孩子自我保护范文
推荐第1篇：培养孩子自我保护能力
如何在家庭教育中对儿童进行自我保护能力的培养
[内容提要]自我保护能力是一个人适应社会综合能力的体现，包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力和自我发展能力等。作为青少年，在人生漫长的成长历程中，首先就要学会最基本的自我保护能力。本文主要从四个方面，以家庭教育为主对现代孩子自我保护能力的培养进行了详细的阐述：首先家长们应改变过度保护观念，为孩子们创设良好的生活环境；第二结合生活环境，培养孩子良好的行为习惯，提高自我保护意识；第三学习自我保护知识，抓住生活情景进行教育，增强自我保护意识；第四家庭与学校齐心协力，共同来提高孩子的自我保护能力。
[关键字]自我保护能力家庭教育灌输实践锻炼安全防御思想基础应变能力萌芽状态任重道远
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力 ,它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力和自我发展能力等。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障 ,它有助于孩子尽快摆脱成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。然而当前社会上有许多年轻的家长对自己的孩子倾注了全身心的爱 ,寸步不离地保护孩子，唯恐孩子“闯祸”或遭遇不测。但世事总是不尽人意，有些情况的发生却是家长无法预测的，因此最明智的做法就是平时注重培养孩子的自我保护意识和能力，以避免意外事故的发生。那么,在家庭教育中 ,我们应如何培养孩子的自我保护能力呢？1
首先，应改变过度保护观念，创设良好的生活环境。
自我保护能力必须在实践活动中才能发展和提高，健康和安全不能靠被动地等待，让孩子主动地获得，消极的保护只会产生许多不良后果，我们大人应改变“以保代教”的观念，即在关注孩子、保护孩子的同时应该多给孩子灌输必要的安全知识，提高其自我保护能力，只有把安全的“金钥匙”教给孩子，创造条件，让孩子们在摸，爬，滚，打中锻练自已，学会保护自已，才能提高孩子自我保护能力，减少意外事故的发生。
作为孩子的家长不能成为孩子解决问题的“包办者”。在平时的生活中，要适宜地，耐心地给孩子们讲解一些必要的安全常识，让他们早知道一些应该防范的危险隐患，不能在危险一触即发时才愰然大悟或者唠唠叨叨，要让孩子真正懂得并掌握解决问题的办法，多给他们一些实践锻炼的机会。
安全教育的内容渗透在生活中的点点滴滴。从幼儿园开始，我们就让孩子们接受了正规的幼儿园学习：学习排队，学习分享，学习合作，学习各种各样的安全标识以及遇到紧急危险时应采取的保护措施；现在的孩子别看年纪小，一些日常急救电话倒背如流，父母联系方式，家庭住址也是耳熟能详，所有这些力所能及的自我保护措施都是在平时的学习和生活中不断培养和积累起来的。我有时很佩服我儿子，他的法制道德观念比我还强，“不准闯红灯”“不能说脏话”“不要乱扔水果皮”„„这一切应该源于良好的生活学习环境和正确的媒体广告宣传吧。
其次，结合生活环境，培养孩子良好的行为习惯，提高自我保护意识。
对于生活在现代城市的孩子们，面临的社会问题也越来越多，危险无处不在：用电，电子产品的使用，食品的饮用，住高楼，上英特网等等，所有的一切都或多或少的存在一定的安全隐患。作为家长，虽然现代生活节奏加快，大家都很忙碌，但也并不能放松对孩子们进行安全的教育和督促。我们在平时的生活中，只需要一点点时间，一点点耐心的关爱提醒，一个个文明的行动，就可以为孩子们建立起安全防御的堡垒。比如：周末去超市为家人挑选食物，当看到心仪的物品时，先要查看保质期及饮食说明；购完物品要排队付款；遇到小麻烦要采取文明的合法的方式予以解决问题；为孩子挑选玩具，回到家，小心的打开包装，先阅读一下使用说明再进行拆装可以大大节省时间；饭前便后要洗手的卫生习惯等一些日常良好行为习惯，从身边的小事做起，把身边活生生的事例作为安全教育的内容渗透到孩子们的心中，让生活的规范合理化，来改变孩子们的不良陋习，为孩子们养成良好的行为习惯，也为他们的自我保护意识奠定坚实的思想基础。
再次，学习自我保护知识，抓住生活情景进行教育，增强自我保护意识。
学习知识无处不在。只要你是一个有心人，肯定可以学到很多让人意想不到的本领。学习不光光是书本知识，平时的家庭生活学校生活都可以是学习的好范本。在书本中，我们学到的是一些中规中矩的道理与要求，在实际生活中，一些矛盾与危险都将变成现实的障碍，
我们平时也常给孩子购买一些有思考性，知识性，趣味性的教育杂志给孩子阅读，他在书中学到了不少解决问题和保护自已的方法和做法。有时遇到周围熟悉的人发生了困难或危险时，也会在家讨论一番，让他发表自已的看法及处理的方法，最后大家一起得出一个最好的结论。因此在遇到困难时，孩子随着年龄的增长，通过自已的分析判断，也越来越是解决问题的高手。吃点苦，受点痛，让孩子茁壮成长起来，对于他们自我保护的能力提高也起到了积极的推动作用。
在日常生活中，遇到一些安全事例，可以随机进行教育，在给孩子提出问题，分析问题，解决问题的同时也教会了孩子自我保护的方法和应变能力，让孩子学会把危险行为消灭在萌芽状态，才能真正做到自我保护。
最后，家庭与学校齐心协力，共同来提高孩子的自我保护能力。孩子现在入学了，在学校不光受到老师的科学知识教育，同时也受到老师极大的安全保护。随着年龄的增长，孩子们的个性也越来越鲜明，日常的安全工作也变得越来越任重道远，单单依靠学校进行安全教育是远远不够的。因此家庭教育与学校教育紧密结合，提高家长的安全意识，指导家长的教育行为来引导孩子成为很好的途径。学校可以通过家长会，家长学校向家长宣传培养孩子自我保护能力对孩子健康成长的重要意义，家长之间也可以通过讨论发言的形式，把一些好的行为习惯和方法介绍给其他家长，让家长指导孩子正确使用家里的电器，器械等，并提醒家长有意识地锻炼孩子，在家处理一些力所能及的事，以达到家园教育的一致性，提高孩子的自我保护能力。让
孩子们在健康的环境中成长成熟。有了大家的支持和配合，我们的安全教育就能取得事半功倍的效果。因此，使家庭教育与学校教育形成合力是培养孩子自我保护能力的关键。
行为习惯的养成不是一朝一夕，一两次教育就能奏效的，培养孩子的自我保护能力是一项非常长久且艰巨的任务，做为我们家长必须细心，耐心地引导、支持孩子，增强孩子们的安全意识，为孩子们提供安全的活动环境，促进他们健康快乐的成长。对孩子进行自我保护能力的培养目的是为了让孩子得到更加安全广阔的发展空间，我们不仅要教授给孩子安全知识，让孩子知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服危险，知道在征服危险的过程中怎样才能有效的保护自已，这才是真正了“安全教育”，才能使孩子们真正的自我保护起来！强大起来！
[参考文献]：
1.《把孩子培养成财富》 卢勤 著 漓江出版社 2006年12月第1版
2.《帮孩子成为赢家》 邵梅 著 知识出版社 2006年10月第1版
推荐第2篇：如何教育孩子自我保护
如何教育孩子自我保护
现在的孩子经历的挫折教育相对较少，辨别是非好坏的能力也相应减弱，渐渐接触社会的孩童，如何在社会这个复杂的大环境下，平安健康地成长，是宝宝踏入社会的必修课。那么，应如何培养孩子的自我保护能力呢？ 不要过多关注陌生人
很多时候，当孩子聪明可爱引人注意时，家长会对周围人的赞誉乐不可支。有时难免会忽略过多的与陌生人的攀谈，其实已经是让孩子更加勇敢地不认生。作为家长，应该简单果断地感谢对方对自己孩子的喜欢后，带孩子礼貌与之再见，这是在保护孩子;孩子也会从你告诉他“不要和陌生人说话”的命令中明白对他人的态度。
平时，家长应告诉孩子，对于他人给予的食物或玩具，要学会拒绝。不接受陌生人的礼物、食物，这是对孩子进行自我保护教育的基本常识。但是据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中90%是儿童认识的人。家长应特别提醒女孩儿不要单独外宿或跟异性到任何地方去。
教孩子保护自己的身体 当有人抚摸孩子，家长要教给你的女儿“身体是自己的宝贵之处，不能被人动”。告诉孩子，不要以为亲孩子的人就是对孩子的喜欢，家长更不能忽略对男孩子的教育，保护男孩子的身体不受侵害这是一样重要的。可能很多家长都觉得小男孩不像女孩子那样柔弱，所以不太注意教他们保护自己的身体。我们一定要清楚，男孩也要懂得自己的身体不应被触摸。 如果对方就是这样，让孩子大声喊出来，坚决说“不”。一旦孩子受到陌生人的威胁，教会孩子记住求助的电话号码，比如110等。记住家里的地址、电话或父母的姓名，在有人相助时提供出来。
日常生活灌输安全意识
安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。父母以身作则，孩子耳濡目染，自然会遵守规则。比如过马路时，即使马路上没有一辆车，家长也要牵着孩子的手，一直等到绿灯出现，并且会告诉他怎样分辨车辆和行人应该遵守的信号，所以孩子在过马路时会很自觉地看红、绿灯。带孩子出去时，要主动绕过井盖走，还要告诉他井盖不能踩。 培养幼儿的自我保护意识，不是一朝一夕的事，做父母的永远也不希望有危险的事发生在孩子身上，所以，在日常生活中多对孩子进行一些安全教育，就会减少许多危险发生。 1.“平安成长比成功更重要。”
教育孩子人人有若干权利，如呼吸权、生命权、隐私权，这些权利任何人不能剥夺。告诉孩子，任何人也无权剥夺他的安全权，安全重于一切。 2.“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。”
孩子应当知道身体属于自己，身体的某些部分应被衣服所覆盖，不许别人看，不许触摸。孩子有拒绝亲吻、触摸的权利。 3.“生命第一财产第二。”
告诉孩子在遇到暴徒时有权坚决拒绝暴徒的要求。许多暴徒表面凶狠，内心却很胆怯。 所以众多孩子齐心协力，一齐高喊“滚蛋“，通常能把坏人吓跑。万一遇到真正的身体威胁，孩子身单力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。 例如有的小孩会想：如果我的自行车被坏人抢了，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车重要得多。 4.“小秘密要告诉妈妈。”
向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当孩子向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任孩子并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果孩子向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰也许会经年累月地持续下去。
5.“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。” 有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说不。 6.“不与陌生人说话。” 孩子有权不和陌生人说话。
当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人，大人绝对不会认为这是不礼貌的。
7.“遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。”
为了保护自己，孩子有权打破所有规章和禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光砸缸就是典型事例。 8.“遇到危险可以自己先跑。”
遇到坏人、地震、大火，孩子应当果断逃生，拔腿就跑。 自警、自救、自助，可以不要等大人的指挥。 9.“不保守坏人的秘密。”
告诉孩子，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。比如有人欺负了你，他往往说：“小朋友，这个事告诉爸爸妈妈是不对的，咱俩拉个钩，这是咱俩自己的小秘密。“这个对不对？坚决不对，所以要让孩子知道他有不保守秘密的权利。
在与异性相处时，女孩儿应该如何保护自己例如，保持庄重，不丧失警惕。检点自己的言行举止，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人夜间在偏僻的地带行走；不单独和男性呆在隐秘的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
又如，沉着应对，不惊慌失措，受到性侵害时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大喊大叫，机智求救。
再如，和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己，真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智的拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。
昨天有个朋友给我留言，让我写一下如何教育小女孩面对性骚扰的问题。我不知道现在中国国内这种问题是否很常见，但是因为在国外，这样的情况很常见，所以在5~6年级，也就是女孩子大概9~11岁的时候，学校的老师都会给孩子讲这个问题。 我记得我女儿上6年级的时候，一天回家对我说：今天我们老师给我们讲女孩子10岁以后，特别是有了月经以后是绝对不可以让任何男性触碰自己的身体，家里的男性包括爸爸，哥哥，弟弟都不可以。其他的男性更不可以。如果有人在不经过女孩子同意的情况下去抚摸孩子的身体，女孩子在这个国家有权利报警，打911，警察一定会保护女孩子的。
在我们中国的教育中，父母爱孩子就会抚摸孩子的皮肤表示亲密。那年暑假，我老公从中国过来看孩子，孩子穿一个吊带连衣裙，我老公因为长时间没有看到孩子，总把对孩子的印象停留在孩子还是小宝宝的阶段，所以把孩子抱在怀里，让孩子坐在自己腿上和孩子说话。我女儿就挣脱她爸爸的怀抱说：“你不能让我坐在你腿上，我们老师说了，如果我们自己不愿意，就是爸爸也不可以，否则就是性骚扰。”我老公当时听了以后目瞪口呆，然后说：“我这是因为爱你，你不知道？你懂什么叫性骚扰吗？我是你爸爸，怎么会骚扰你呢？我们是中国人，我们有我们的道理伦理观念的”我女儿坚持说：“我们老师说了，不管什么民族都不可以。您有什么话就好好说吧。我们老师还说，如果有男性强迫可以报警。”我老公当时生气的说：“这是什么破国家，给孩子的这是什么破教育。难道这个国家连亲情都不能表达了吗？”我对老公说：“我支持这样的教育，因为确实有父亲或者哥哥猥亵家里的女孩子的事情发生，家长根本不可能对孩子进行这方面的教育，因此学校出面负责对孩子提早做好性保护教育没有错。表达亲情有很多方式，并不是只有抚摸自己的孩子才可以传达爱，爱是需要用心的。如果让我对孩子说，要提防自己的爸爸，我还真想不到。但是老师说了，我觉得很有必要。因为并不是所有的爸爸都有道德伦理观念的。因此老师让孩子们有这个自我保护意识很正确。如果孩子对自己的家人都可以提防，那么她们就会更加懂得提防外人了。我觉得这个教育很好，很及时。”现在我女儿大了，可以像大人一样思考和交谈了，她曾经和她爸爸再次谈起这个问题的时候，虽然都成了过去的笑话。但是我老公不得不承认，这样对女孩子的教育是好的。我认为中国因为对女孩子的自我保护意识不强，因此没有把这问题提到教育日程上，因此造成了很多男老师猥亵女学生的情况发生。如果学校老师都在课堂上提醒孩子们要学会保护自己，不要怕恐吓，要学会第一时间报警。学校的老师还会有恃无恐的对待弱小的女学生吗？因为所有的女学生都会选择第一时间报警。
对于在中国家里有女孩子的父母，我认为非常有必要在孩子10岁左右，也就是孩子开始能听懂道理的时候，对孩子进行性保护教育。告诉女孩子，从现在开始她不要让任何异性抚摸她，即使父亲也不可以。这要父母首先接受并认同这个观点。同时告诉孩子，一旦有异性在她不愿意的情况下抚摸她，她要第一时间逃离那个地方并马上告诉父母。我不知道中国警察是不是接受孩子的报案，但是在我的记忆中，似乎中国警察不管这样的事情，除非出了大事他们才介入。那么对于父母来说就要担当着责任。很多中国父母一旦出现这样问题首先都是责怪孩子，其实问题不是出在了孩子身上，而是出在了大人身上。父母没给孩子一个他们永远是孩子的后盾这样的安全感。因此孩子因为怕父母责怪而不敢告诉大人，直到出事。所以父母们应该吸取这样的教训，要告诉孩子，不管发生了什么，你们永远是她坚强的后盾，你们会永远以保护她的生命最重要的责任。其他对你们都不重要。所以一旦发生孩子受到性骚扰事情，让孩子一定要第一时间告诉你们，你们会保护她让她安全，为她主持公道。你们不会责怪她的。同时要教育孩子学会保护自己的方法。 1，不要随便一个人与异性单独相处。
很多家长总是找异性男老师当家教给女孩子补课。这是家长的疏忽。绝对不可以让一个正在发育阶段的孩子与异性家庭教师单独相处。
2，不要轻易的去家里有哥哥在家，或者父亲在家的同学家。更不能轻易的去男同学家。 3，走在路上不要和任何陌生男人搭话。尽量避免自己一个人行走，最好找同伴一起走。 4，不要轻易的跟任何男人走。
多伦多警察局报道，95%的性犯罪，都是亲人，朋友，同学，或者是父母的同事等熟人造成的。特别是一些小孩子，听到此人是父母的同事，而且还见过，就很容易跟人走。这要提醒孩子，千万不要。实在万不得已不能接孩子要首先和老师联系，告诉老师你将派一个什么人去帮助接孩子。最好是女性。
5，当遇到有异性开始抚摸孩子的脸，四肢的时候，要立刻离开，并回家立刻告诉家长。 不要认为这不是什么重要的事情。告诉孩子这非常重要。要让孩子学会对异性的抚摸表示反感和拒绝的方法。
6，一旦发生危险，我个人不建议大人教孩子去用生命抵抗，毕竟孩子弱小，如何抵抗也抵抗不过身强力壮的大人。这个时候，告诉孩子她的生命比什么都重要。这个观点我在以前写过了。尽量不要让孩子在受到肉体伤害的同时，在受到来自家长的精神摧残。因为对于孩子来说，她们可能并不懂性伤害在精神上的意义。很多时候都是社会舆论和家长造成的。她们能够感受最强烈的就是肉体伤害。我对孩子面对这样情况的要求就是，只要她能够保住生命，其他一切都不重要。如果你不拼也是死，拼也是死，到那个时候，那就是玩儿命也要拼，拚的目的不是为了找死，而是为了能够活下来。这是我对我女儿说过的话。对我来说，她的生命高于一切。
7，正确引导孩子的青春萌动，对于孩子的早恋，要疏导不要禁止。 在青春期的孩子很容易因为性激素开始在体内蓄积，而有了他们自己也不清楚的萌动和好奇。这也是很容易发生女孩子受伤害的原因。因此家长在孩子还没有开始早恋的时候，就要对孩子进行疏导教育。比如我就是这样教育我女儿的。我告诉她，上中学以后，她会发现很多女孩子，男孩子会开始交往，她也会对男孩子感兴趣，希望自己有男孩子喜欢，这很正常。如果她喜欢了哪个男孩子，可以和他成为朋友。只要是对他们促进学习有帮助的，我不会反对。但是我告诉她，不要因为性好奇，而去尝试发生性关系，这不是我允许不允许的事情，而是对她自己的身体有害。因为她在18岁以前，女性生殖系统还没有发育完全，因此过早的发生性关系会导致很多妇科疾病，对她今后的生活也会有很大的影响。另外就是怀孕，堕胎的问题。加拿大很多teenmom，电视上经常播放他们的生活实况，可以看到他们生活得很艰难。这些也是社会在对孩子们进行教育。所以我很少对女儿说，你不许，你不能。我就是和她谈这些社会问题，听她对这些问题的看法，最后让她自己意识到不能，不可以。这样她才能做到真正的懂得保护自己。 为了避免以后发生不愉快的事情，为了避免自己的孩子受到不必要的伤害。既然学校不能承担这个教育，那么我们做父母的必须承担起教育自己的孩子如何学会保护自己的方法。因此我建议所有的家里有女孩子的父母应该从孩子10岁左右开始不断的教育孩子拥有保护自己的意识。现在的孩子都发育得很早，如果你的孩子9岁就来月经了，那么你就应该意识到必须对孩子进行这方面的教育了，因为女孩子来月经就证明开始具备生育能力了。也意味着如果大人不注意教育孩子，那么孩子就拥有了发生性关系的可能，后果也就不用我说了。 很多大人总觉得这个年龄的孩子还什么都不懂，是不是说了孩子也不明白。你放心，现在的孩子都比我们想象的早熟。通过网络，电视，她们可能懂得比你都多。因此不要用自己的想法去想孩子。去主动和孩子谈这个问题，让孩子在朦朦胧胧的时候，就有这个自我保护的意识，那么一旦发生情况，她们也知道应该怎么做。
那怎样才能真正的教会孩子见招拆招、化险为夷呢？不妨让孩子试试下面7个防坏人攻略。 攻略1 险境：陌生人以查表、自称父母同事、维修工、推销员等方式敲门 应对：平时家长可教孩子辨识水表、煤气表用量的方法，有人来查表，可就在门内大声报数，不要贸然打开防盗门，而应第一时间给家人打电话。如果对方硬是坚持要进门查看，就立即锁死内外两道门，并高声警告对方自己要报警。 在无法确定对方身份的情况下，可以虚张声势假称父亲或母亲在打电话，或故意称父亲或母亲是警察，正在家中查一些资料，等会开门等。如果对方有所企图，便会知难而退。 攻略2 险境：坏人进入家中实施盗窃、拐卖、性侵等
应对：如果还没被发现时，最好先躲起来，比如床底等角落;一定要记得，保护好自己生命才是最重要的。万一被发现，首先考虑自保，可以跟对方谎称同学就在附近，或称父母、亲友是警察。如果逃不了，要设法把对自己的伤害减到最低限度，尽量记住侵害人的特征，伺机报警。 攻略3 险境：可疑陌生人问路、套近乎，或有人代替父母来接送自己时 应对：不要贪小便宜，不接受陌生人的财物。如遇到陌生人问路、套近乎等，要有警惕之心，可礼貌性拒绝，尽量往人多的地方靠。 不随便搭乘陌生人的便车。如果对方要接自己，要先打电话给父母亲，核实事情原委。如果对方执意，尽量往人多的地方或小区保安室等求助。 攻略4 险境：发现有人跟踪时 应对：当发现有人一直跟着时，千万不要因为害怕就狂奔猛跑，以免促使可疑人员提前下手。同时，可尽快到繁华热闹的街道、商场等地方，想办法摆脱尾随者，向路上大的机关单位，或向身边的大人求救。 攻略5 险境：遇到“咸猪手”、性骚扰
应对：一旦碰到有性骚扰的言行，要明确表示自己的态度，例如：可表示厌恶;向后退，拉大两人的距离;转身走开;大声斥责等。如果你一再表明自己的态度，对方仍经常有性骚扰的言行，要及时告诉家长、老师。平时不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树林等偏僻的地方看书或散步。 攻略6 险境：遭遇敲诈、恐吓、殴打
应对：遇到敲诈、恐吓甚至殴打时，要先保护自己，身上有钱就先给对方。有机会报警时，简单、准确地向警察报告危险发生的地点、时间、事情经过等。
平时，避免去人群复杂的地方：娱乐场所、僻静地带、网吧、电影院、溜冰场、江河湖海边等地。 攻略7 险境：遭遇拐骗、绑架
应对：如果意识到被绑架，要保持冷静，了解自己所处位置。假如你被丢进车子的后车厢，可以把车后灯踢破，将你的手从洞中伸出去，用力挥手，驾驶人看不到你，但是其他人看得到。
在电梯间遇到可疑人时，应该尽量站在控制钮的地方。一旦被攻击，立即用手拍打按钮，此时电梯会在每个楼层停下来，同时对外大喊。
在复杂的社会环境中，年幼的孩子会受到各方面的危险和侵害，作为父母，有责任让孩子在日常生活中提高安全防范的意识，学会自我保护。
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发现有人跟踪怎么办?
上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!
向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
怎样对待网上认识的朋友?
网络的发展，让人与人沟通更方便、更快捷。但网上的人员同社会一样是形形色色的。所以 ，对在网上认识的朋友应保持一定的警惕性。不要轻易将自己家庭的情况告知对方，更不要 轻易单独与之见面!
当你一旦遇到危难时，请你运用下列方法：
1.国际通用的求救信号是使用声响、烟雾或光照，频率是每分钟6次，停顿1分钟后，重复同样信号。
2.在夜间可以用火堆求救，最好是3堆。白天可以使用烟雾，方法是先点燃一堆火，在火上放青草，就会发出白烟。
3.可以用树枝、石块或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信号，如可以将草地上的草拔出或割掉，形成SOS形图案。字要尽可能的大些，一般长度在5米－－10米左右。
4.常用的国际民航地空联络符号有：｜受伤需要医生；｜｜－－需要药品；F－－需要水和食物；X－－不能前进；向上箭头－－我正朝此方向前进。
国庆期间，几个大学生外出野营。由于贪恋山中景色，加上带有冒险心理，几个大学生向山里越走越深，渐渐辨不清方向了。大家开始并不在意，但随着夜幕的降临，依旧在崎岖的山间寻找路途，心里渐渐发慌了。小林要大家别着急，先找到方向再说。可是四周都是大山、丛林，天又下起了雨，方向难辨，又湿又冷。大家只好找了个山洞暂时避雨。这样，一夜过去了。第二天清晨，雨虽然小了，但阴沉的天气使大家不知道太阳是在哪个方向，凭记忆寻找的山路，转来转去又回到了原地。小林想起了曾听军事院校的同学讲过的一些野外生存、求救的方法，便带两个人在山顶用松枝燃起了火，火着了以后，把青草盖在了上面，顿时，白色的烟雾向上升腾。他们连着两天用这种办法求救，终于被救援的人发现，脱离了险境。
暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。 在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。
赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，
一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！
一次在公交车上，一个小青年在身边蹭来蹭去，面对骚扰，如果说什么，会使事情变得很糟糕。怎么办呢？我在脑子里迅速的搜寻着答案，有办法了，我悄悄地把脚移到他的脚附近，在车子晃动的一刹那，我狠狠地用后跟踩了他一下，随后诚恳地说了一句“对不起！”，他迅速躲到了一边。
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“ 遵守交通规则、爱护生命”主题队会
—— 二（2）班中队主题队会
一、活动目的：
1、通过活动，了解一些交通安全常识，认识一些交通信号。
2、让学生知道交通规则，知道珍爱生命，从而自觉地遵守交通规则。
3、通过安全教育；表演小品和讲故事明道理等形式开展“自我保护健康成长”防范措施教育
二、活动准备：
1、（“红、黄、绿”灯交通标志、《交通安全儿歌》）
2、时间：2011年4月11日
3、活动中队：二年级（2）中队。
4、地点：教室。
三、活动过程：
现在我邀请梁诗韵同学和我一起主持今天的活动，掌声有请。
谢谢！我们会尽最大的努力主持好今天的队会，同样也希望大家喜欢我们吧。
同学们，自我保护系列要求我们按时上学，上课专心听讲，课间不追逐，不喧哗，集会要做到快、静、齐，不偷东西，在放学的路上不玩耍，注意交通安全，做个守纪的好学生，这样我们才能够健康成长。
我们是二年级的小朋友，刚进小学读书，我们要遵守学校生活的规则与纪律。课间活动的安全，遵守纪律、课间不追逐，不喧哗，不打架。
不乱跑，要做有益的活动，同学之间要讲礼貌，做个文明守纪的好学生，我们健康成长。同学们，我们课间活动怎样做才能做到守纪文明呢？（出示判断课间活动时这样做对吗？课件）下面请男同学读大家举手回答。
同学们，除了课间活动要注意，防水，防电，防水，没有家长陪同下不能去游泳。最近，天气比较干燥，很容易着火，在家里也要注意家用电器，千万别自己乱搞乱插电制，要增强自我保护意识，一旦发生为灾或煤气漏气时，一定要保持冷静，学会自救，同时打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁卓煊：我们以后要记住，不能玩火，不乱插电制，使用石油气的时候要注意安全，一旦发生事故的时候，要冷静，同时学会打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁诗韵：同学们，我们在放学的路上，要注意交通安全，不要在路上玩耍，追跑，过马路要走人行横道线。下面我们一起认识交通标志和注意交通安全。（出示交通标志并进行交通安全教育）
梁卓煊：交通知识竞赛（抢答形式）（出示）
1)、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2)、红灯亮时行人该怎样？
3)、黄灯亮时还可以过马路吗？
4)、什么灯亮时才可以走？
5)、行车、行人应靠哪边走？
梁诗韵：下面请女同学读儿歌后再请全班同学读。(出示儿歌。) 过马路，左右看， 绿灯行，红灯停， 千万别抢行。
上学，放学，靠右行， 外出过马路，
要过人行横道线。 遇到岔路停一停， 左右没车才通行， 交通安全要记清。
梁卓煊：下面由王文秀同学给大家讲故事，掌声有请 王文秀：下面我给同学们讲讲《袁媛》的故事。
梁诗韵：谢谢王文秀同学！请同学们记住，在危急的情况下，一定要保持冷静，及时求助。这样才行哦！
（八）请辅导员讲话。掌声有请。
学们，我们要提高自我保护意识，课间活动要遵守纪律，注意安全，做好防火、防电、防水，同时也要注意交通安全，自我保护、才能健康成长。
（九）呼号。（全体起立）。
请中队辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 全体队员回答：“时刻准备着！”
（十）退旗。（全体立正/奏退旗曲/敬礼/礼毕）
（十一）宣布活动结束。
中队长宣布：我宣布一（1）中队“自我保护，健康成长”中队活动到此结束。
推荐第5篇：自我保护
一、教学内容
1、什么是“身体隐私部位”
2、知道男孩女孩的身体隐私部位
3、怎样保护自己身体的隐私部位
4、怎样尊重他人的隐私部位
5、每个人都有权决定谁能以何种方式触碰他们的隐私部位
6、不同文化尊重隐私和身体健全的方式不同
二、对象分析
小学一二年级的同学正是对知识渴求，具有强烈探知欲望的年龄阶段，对于身体的隐私部位他们也许能感觉到，但是没有完善的认知结构。同时他们语言表达能力等还待完善，因此教师要采取尽可能简单的方式来讲解这些知识。
三、学情分析
学生已经知道哪里是自己的生殖器官并有初步的了解，但是对“隐私”的概念不明确
四、教学目标
1、建立“隐私”的概念，知道什么是隐私部位
2、认识男孩女孩身体的隐私部位。
3、建立保护自己权利的观念。
4、学会尊重别人更要尊重他人身体隐私
五、教学重点
保护自己的隐私部位并尊重他人的隐私部位
六、教学难点
明白每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体哪些部分，并运用权力来
保护自己的身体
七、教学方法
讲解法、演示法、小组讨论法、活动法
八、教学环节设计
1、引入：让同学们说出自己眼中的异性是什么样的。（5分钟）
2、教育学生男生女生是不一样的，但是男女平等，大家要互相尊重，互相帮助。（2分钟）
3、图片导入，让同学在图片上圈出自己不愿意被别人看、别人摸得部位。大家进行讨论，由老师做出总结，告诉同学们什么是隐私部位，和隐私部位的含义。（15分钟）
4、讨论：怎样保护自己的隐私。（10分钟）
5、每个人都有自己的隐私，我们在保护自己隐私的同时，更要尊重别人的隐私。（6分钟）
6、地域文化不同，人们对隐私的定义不同,对隐私的尊重方式也各不相同。（2分钟）
推荐第6篇：自我保护
教学案例设计
教科版思想品德七年级下册 第四单元
我们的权益 第11课
自我保护
孔维琨
【教学内容】
教科版思想品德七年级下册第85页 【教学过程】
（一）【导入新课】 案例导入
案例：初一学生小强，父母忙于生意经常不在家中。他迷上电脑游戏，经常逃学常驻网吧。由于小强出手阔绰，被几名社会青年看在眼里，便尾随他至家中。小强刚打开门，还没等他回过神来，就被五花大绑丢在一边。那些人抢劫完毕，扬长而去。深夜，父母发现小强因过度惊吓和哭喊已经昏过去。事后，小强不主张父母报警，他说：“如果坏人报复，损失更大。” 请评析小强面对侵害的做法。
通过案例评析使学生认识到，侵害发生前，小强出入网吧，缺乏自我保护意识，没能远离危险环境；面对侵害，小强不能运用有效方法实现自救与求救；侵害发生后，小强不能运用法律武器维护自身的合法权益。 【评析】
学生在教师指导下，明确学习本课必须掌握三部分内容：
1、远离危险，拒绝侵害。
2、学会求救和自救。
3、善用法律武器。这种导入法的特点是，学生能够对本课知识体系有整体把握。
（二）【探索新知】
第一部分：远离危险，拒绝侵害
第一层次：远离危险
1、小品感悟
小品剧《赠品》：某中学门口，学生三三两两放学回家。巷口，一群学生围着一个发放赠品的青年。青年吆喝着：“薯片，免费赠送。小同学，为了便于公司回访，请填一下你们家的详细地址，和联系电话。”学生甲：“叔叔，我们家没有固定电话。”青年：“就填你爸爸妈妈的手机号吧。青年又指着学生乙的登记表指点着：“你们家庭成员的姓名也必须填写。”很多学生一边吃着赠送的薯片一边回家了„„ （1）教师设问：你如果也从这里路过，你会怎么做？为什么？ 帮助学生树立安全意识和自我保护意识，并想出避免危险的具体办法。
（2）教师指出：这些学生也接受过安全教育，懂得不可以将家庭住址和联系电话告诉陌生人，怎么轻易地将家庭隐私告诉陌生人呢？ 学生通过分析了解到犯罪分子具有隐藏性，我们应该提高警惕，远离危险。 （3）教师问：在生活中你还知道哪些类似的事，还有哪些值得警惕的情况，讲出来请同学们一起避免；你还有那些避免侵害的好办法，讲出来与同学们一起分享。
2、漫画说事 （1）看漫画、学自护
借助教材86页4幅漫画，学生分小组学习在漫画呈现的情景下，我们应该怎样做才能避免侵害？ （2）画漫画、教自护
要求学生动笔画一画，也以漫画的形式画出我们生活中有可能会遇到的侵害，并以文字说明如何避免侵害。引导学生将教材86页讨论活动中设计的两组场景，呈现在漫画中。右图为老师们提供了两幅学生自己的作品。启发学生充分发挥自护能力和想象力，思考除了教材提供的方法还有哪些避免侵害的方法。
学生讨论并展示作品汇报结果，以小组为单位总结发言，教师在黑板上记录学生列举的一些具体做法，强调保护自我的前提就是：提高警惕、远离危险环境。课程结束后，收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫画展。 【评析】
在这一过程中，学生由学习者转变为教授者，将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学。学生之间互相教育，彼此交流。 第二层次：拒绝侵害 教学方案一 故事对比法 故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家了，妈妈问他，他也不敢说。
故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。
学生思考：
1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？你赞成谁的做法吗？为什么？
2、你还有其他好办法吗？ 通过对比使学生懂得，面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。如果象何壮壮一样一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。
3、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？
使学生意识到当看到别人的合法权益被侵害时也不能袖手旁观，初步涉及到同违法犯罪作斗争的职责。第
3、4两道问题的设计，处理了教材87页辅助文部分和分享栏目。
第二部分：学会求救和自救
第一层次：求救和自救的必要性 今日说法播放过两期有关未成年人自我保护的专题《自护训练营》，我截取了其中一部分作为老师们授课的依据，录像通过翔实的数据说明了未成年人自我保护的必要性。 第二层次：求救和自救的方法 活动：自护智多星 教师直接设置主题。
1、你知道怎样正确报警吗？
2、野外遇险，信号求救。
3、怎样对待网上认识的朋友?
4、发现有人跟踪怎么办?
5、外出不要怕，安全巧筹划。
6、楼内着了火，逃生办法多。
学生以小组为单位，进行讨论发言，采用小组竞赛的方式，看哪个小组能够准确表述自救或求救的方法，而且办法多，效果好。该小组每位组员当选为“自护智多星”，并选举表现突出的同学获得“金星奖”。 【评析】
学生不拘泥于“语言陈述”这一单一方式，比如烈火逃生环节，可以准备用具，动作模仿，更能激发学生学习热情，起到教育其他同学的效果。
第三部分 善用法律武器
第一层次：暴力侵害的危害性 成长剧场
播放录像《成长的烦恼》片段，本与同学发生矛盾，父亲到学校去解决，结果又被同学的父亲打伤了。本觉得父亲的表现很差劲，鼓励父亲与对方去打一架。通过父亲对他的教育使本认识到，以暴制暴是愚蠢的法子。影片结尾父亲问本还有解决的其他办法。
教师设问：
1、本的建议为什么不对？（帮助学生认识到暴力行为的危害）
学生讨论：当自己的权益受侵害时，以暴制暴正是维权的表现，你赞成这一观点吗？
教师引导学生认识到，行使权利的限度，行使自己权利时不能侵犯他人的合法权益。为八年级（上）《一念之差与一步之遥》埋下伏笔。
2、你认为本应该怎样解决？（学生可以指出有很多途径，强调最重要的就是学会运用法律武器维护自己的权益。） 第二层次：遭遇侵害时的求助途径 活动：出谋划策
情景一：小华的父母离异，小华跟妈妈生活，非常贫困，爸爸经济情况很好却坚持不肯支付抚养费„„
情景二：小亮家境宽裕买了一双耐克运动鞋，才穿了3天就坏了，他大呼上当，还好发票保留着„„
情景三：小明每年寒假都坐火车到奶奶家过年，他认为铁道部在春运期间票价上涨侵犯了广大旅客的合法权益„„ 情景四：小强父母每天打麻将到深夜，严重影响他的学习，他劝说多次无效„„
设问：请帮他们出谋划策，告诉他们该到哪里，应该如何去讨还公道呢？ 【评析】
这是几组性质不同的情景，情景一需要经过诉讼程序，通过民事诉讼打官司解决，因为家境贫困可到法律援助中心申请援助。情景二可以采用非诉讼程序。到商场投诉或消费者协会寻求帮助。情景三需要到律师事务所咨询，通过行政诉讼程序，即“民告官”来解决。在帮他们想办法的过程中，使学生认识提供法律服务的机关、法律帮助的途径和方式。
再问：你还知道哪些侵权事件，讲出来请同学们一起想办法。教师指导学生学习教材92页法律相关知识。学生讨论完毕后，总结出该部分内容的知识体系，便于学生整体把握。
（三）【课后小结】 活动：谈谈你的收获
以小组为单位，交流合作，归纳本课学习的知识体系。 【反思】
观念是行动的灵魂，要想在新课改形式下上好每一堂课，首先就应更新教育理念。
（一）、明确学生主体地位，引导学生自主学习传统课程侧重于接受性学习，采用讲解式教学，教师讲知识、概念、原理，学生背诵、模仿、做题，这种简单重复压抑了学生的自我感受和自身发展。新课改提出了研究性学习的理念，它不是将现成的结论告诉学生，而是使学生在教师指导下自己发现问题、探究问题、获得结论。研究性学习基于学生的直接经验，面向学生的自身生活和社会生活，强调生活体验。
学生在教师引导下自主发现、主动探索，意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输，意味着教师要为学生创设条件，实现学生的全面发展。
（二）、重视学生的能力培养和情感体验
为了帮助学生辨别社会中存在哪些危险，我不是采用直接讲授的方法，而是设计了“漫画说事”环节，引导学生自己发现，并用简笔画画出所思所想，并在漫画下面设计警示语。课程结束后，收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫画展。
而且在这一过程中培养了学生的发现问题能力、辨别能力、绘画能力、交流能力等，学生由学习者转变为教授者，将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学。学生之间互相教育，彼此交流。
（三）、联系学生生活实际，践行学生生活体验
“联系生活实际”是新课改的重点之一。我国著名教育家陶行知先生就曾提出“生活教育”的理论。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生掌握社会生活的要求，提高社会适应能力。生活既是课堂教学的起点，又是课堂教学的归宿，教师应把生活引进课堂。
如，在本课学习第一部分：远离危险，拒绝侵害，第一层次：远离危险时，就设计了
“小品感悟”的环节，来源于社会生活中的真实案例，以学生喜爱的小品形势生动鲜活的展现在学生面前。相信学生在观看过程中会随着小主人公们的命运陷入深思，使他们认识到应该增强防范意识，积极自我保护。
课堂源于生活，高于生活。我又设计了“自护智多星”活动，学生课前采用多种途径积极准备，积累他人经验并尝试创新，想出自己的方法，掌握求就和自救的技巧。教师应使每位学生积极参与活动，使学生体会到发现和创造的愉悦，达到在实践活动中内化思想之目的。必须尽可能的创造条件，让学生主动尝试、探索和抉择。
这一环节也因为学生的自主创新和心灵感悟成为本课最大的亮点。
（四）、贯彻“以人为本”的思想，对学生进行人性化评价 对学生的人性化评价也是新课改的必然产物。教育是心灵的艺术，教师应学会赞赏每一位学生，赞赏他们取得的哪怕是极微小的进步，赞赏他们所付出的努力，赞赏他们对自己的超越。
例如，“出谋划策”活动，学生一边学习知识点一边找方法，解决现实问题，自主寻找“遭遇侵害时的求助途径”。教师可以在学生回答完后微笑着指出：感谢专家某某（讲出该学生的名字）为我们做出精彩解答，相信肯定会对我们现实生活起到指导作用。诸如此类的个性化点评，为本课添彩。
在新课改的趋势下，讲台不再是高不可攀的圣坛，教师也不再是高高在上的布道者和真理的垄断者，而是和学生一起探求真知的志同道合的朋友。教师可以和学生一道谈生活经历，可以为他们的不懈努力而欣喜，可以为他们的精彩回答而喝彩。坚持新课改理念，不断探索新方法、新思路，终有一天，我们可以为学生的未来而喝彩。
推荐第7篇：如何提高孩子的自我保护能力？
如何提高孩子的自我保护能力？
【成长发现】
自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力，只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。提高孩子们的防范意识，并使他们掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理学习一些自我防护的知识和方法,保护好自身的安全。
【成长指导】
如何提高孩子的自我保护能力？家长可以进行如下教育：
1．家长不在家时
家长把孩子一个人留在家，要教育他们：有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门；如果有人敲门买东西时，不要开门，只是回答“不买”，认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援；陌生人来电话时，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。 2．孩子一人在外时
孩子一人在外时，要教育他们：放学后，排好路队按时回家。如果有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师；一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家；路上走着，不和陌生人搭讪，遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方；不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边； 3．教育孩子不贪小便宜
不接受陌生人送的礼物、食品、文具等；不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩；不乘坐陌生人的汽车或其它车辆等。总而言之，要经常教育小孩子不要因贪图小便宜而随便接受陌生人的礼物或帮助。 4．教育孩子时刻保持警惕
家长要教会孩子基本的应急电话，如
110、120、119等，以便孩子独自一人时能及时应对突发事件；教孩子记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生问题时，能及时和家长联系。还要加强他们的自我防范意识，注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍等。
推荐第8篇：孩子怎样进行青春期的自我保护？
孩子怎样进行青春期的自我保护？
来源: 武汉青少年维权网
孩子从少年向青年的过渡时期，由于生理发育和心理发展的急剧变化，不可避免地会出现一些问题，如对自己的生长发育感到好奇、不能正确处理男女生间的正常关系；不能自爱自重、误入歧途等。还有更多的孩子不了解自己身心的变化，缺乏自我保护的意识和能力，使犯罪分子乘虚而入，侵害青少年的身心健康。为了提高广大青少年的自我保护能力，使他们在复杂的社会环境中能够实行自我保护，建议家长从以下几个方面对青少年进行自我保护的教育：
一、有意识地对孩子进行一些法律方面的教育。据有关权威机构对全国中小学生进行的调查结果，孩子们最大的缺点就是胆小，遇事就怕，对“如何保护自己不受伤害”的提问，大多数人回答是“不出门”、“躲着点”。调查不安现，在大多数家庭中，父母对孩子在法律方面的教育少得可怜。即使有一点儿，也只停留在遵守交通规则、遵守学校纪律、别打架惹事之类的浅层次上。不少家长认为，只要孩子好好学习、不儿法就行了，用不着再懂什么。在这种状态下，青少年由于缺乏必要的法律知识，在权益受到侵害时往往显得不知所措。因此，家长应掌握一些常用的法律知识，了解青少年依法享有哪些权利，当这些权利受到侵害时怎么办。在教育孩子不违法的同时，教育他们依法保护自己.
二、教育引导孩子学会寻求帮助。有一位被采访的学生说：“我曾被在路上堵过，回家告诉了我妈，我妈让我给他们点钱，就当是破财免灾。结果那帮人以后老跟我要钱，我都不敢自己回家了。”面对孩子遇到被侵害的情况，家长应教导他立即逃脱，并将事情向有办法、可信任的人（如老师、亲朋好友等）诉说，或到当地公安、保卫部门报案，请求帮助。因此，家长应当协助孩子建立支持网络，帮助孩子列出并记住可信赖的成年人名单、电话等，如父母、老师、警察、亲戚等，必要时请他们帮助。
三、教导孩子学会辨别不同层次、不同职业人员的特征、工作方式，避免与陌生人接触，发现行为可疑的立即躲避。
四、传授必要的防暴技能。如果条件允许，孩子的年龄也合适，家长可通过自己或通过别人、相关机构等，向孩子传授一些防暴技能，记孩子掌握一些面对侵害采取的必要的防护措施，如自卫术等。
五、向孩子科学地讲授一些生理知识，让孩子了解自己的身体，告诉孩子男孩与女孩有什么不同的身体构造，哪些部分属于“私处”，不能让别人看和触摸，遇有别人（甚至亲人）要求触摸或“运动国手脚”时，应立即表示拒绝并尽可能离开。另外，家长平时应多留意孩子的表现，孩子经常做梦、下体发炎、神情恍忽、情绪极度低落、懂得其年龄所不及的性知识、性行为等，很可能是身体受到侵犯而未能或未敢清楚表达的信号，家长应及时、恰当地了解发生的事情，帮助孩子尽早采取措施。
推荐第9篇：如何培养孩子的自我保护能力
如何培养孩子的自我保护能力
最近，常常听到的就是哪里的女大学生又失踪了，一夕之间，女大学生似乎成为了懦弱，没有自我保护意识，危险的一个团体。可事实上，女大学生在年龄上来说其实已经不小了。那是什么原因造成了这个群体意外频频发生呢？究其原因，是自我保护意识不够强。
自我保护意识怎么增强，怎么培养？这其实不是一朝一夕所能做到的。所以，在孩子小时候，不管男孩女孩，都要对孩子进行自我保护意识培养。
1、培养孩子健康的体魄，强壮的孩子自我保护能力强。
平时我们可以看到，一些体质弱、性格内向的孩子活动时常会摔倒、碰撞，或出现意外，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子却总是安然无恙。这是因为体弱的孩子平时不爱活动，遇到危险时头脑和身体反应慢，灵活性和协调能力差，容易受到伤害；而那些顽皮、健壮的孩子由于经常活动．身体有了一定的灵敏度，遇到危险时能快速进行自救，因而受伤害的可能性就小。平时，家长应多带孩子进行体育锻炼，以加强孩子的体质和身体的协调能力。如每天清晨坚持带着孩子跑步、带孩子去爬山野营，还可以和孩子做一些打球和跳绳等体育活动。
2．教会孩子一些自我保护的常识。
许多父母都是双职工，孩子常常自己一人在家，因此家长要教给孩子一些家庭中经常发生的事故的预防和保护措施。
•着火：教育孩子在家里不能随便玩火。用炉火或煤气灶要按操作规程使用，父母应该把具体的使用方法仔细地教给孩子，同时教给孩子预防煤气中毒的常识；教育孩子在做饭、烧水时要注意时间，怕忘记可用闹钟提醒。家里应预备一些灭火器材，并教孩子如何使用。告诉孩子，一旦发现火情要及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，也可迅速拨119报警。
•防盗：如果孩子一人在家，最好把防盗门从里面反锁上。要告诉孩子，如果有人叫门不能轻易开门，应先问清是谁。是亲朋好友，可以开门迎进来；是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝。
•父母要教育孩子严格遵守交通规则，可以用实际的事例让孩子意识到不遵守交通规则的危害性。让其骑自行车时做到不逆行，不抢行，不闯红灯，不骑快车，不与同学比赛，不拉手搭肩，不骑车带人，经常检查车闸灵不灵。
•教育孩子上学放学、外出办事尽量走大路，少走僻静小路。如走僻静小路，最好结伴而行。如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救。
•教会孩子防骗的常识。社会上有一些不法分子专门骗孩子的钱，诱惑孩子走歪门邪道，甚至拐卖孩子。比如，有的骗子诱惑孩子赌博，有的用讲故事的方法散布封建迷信或淫乱思想，有的向孩子兜售摇头丸、迷幻药等毒品，有的在孩子单独行动时，以认识孩子父母或亲友、带孩子出去玩儿等为由拐骗孩子……家长要给孩子分析这些社会现象，告诉孩子这些坏人的真实面目。教育孩子在遇到这类事时，一定要先动脑子想一想，绝不能跟陌生人到任何地方去。如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈，要是有人强迫就大声呼救。回家以后要跟家长说清楚，还要向老师汇报。
3、培养孩子灵活机智的应变能力。
日常生活中，父母也可以为孩子创设一些情景，来培养孩子具有灵活机智的应变能力。这些应变能力一般表现为：周围环境的变、突如其来的事件等，教孩子要在这些环境中能够提高警惕，灵活机智地应变。如：玩耍时不小心摔倒了应马上请求他人的帮助；遇陌生人答话，大声叫爸爸妈妈；在超市、公园等地方和父母走散了，可找那里的叔叔、阿姨或警察帮忙等。总之，父母应为人为地创设一些问题情境，引导孩子想出各种自救方法从而使孩子掌握一些基本的应变能力。
推荐第10篇：学会保护孩子
学会保护孩子
﹡ 不故意为难孩子，以免让孩子感到难堪。﹡ 不把孩子的错误公开。﹡ 过激的批评后要适时地降温。﹡ 用爱心去保护孩子的自尊心、自信心。﹡ 多表扬鼓励，少指责埋怨。﹡ 注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。﹡ 如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正。﹡ 孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害，父母需要给予小心呵护。﹡ 正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。﹡ 多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子。﹡ 不要当别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事。﹡ 每天划出一定的时间与孩子分享。﹡ 接受孩子的各种感情表现，决不要轻易否定。﹡ 强调孩子的优点比批评缺点更有效。﹡ 让孩子负些责任，让孩子自己去做一些力所能及的事情。﹡ 多花时间与孩子谈心、交流。﹡ 勇于向孩子承认错误。
第11篇：提高孩子的自我保护意识和保护能力
提高孩子的自我保护意识和保护能力
帮助孩子树立强烈的安全保护意识，学会警惕那些可能导致危险的人和物，牢记“安全第一”的宗旨；
不轻信除父母、老师、医生等外的其他陌生人；不要单独在偏辟、危险的地方如郊外、河边、游泳池等地方玩耍；遇到危险或困难打家长、老师或110电话求救；不要给陌生人开门；告诉孩子自己是弱势群体，不可单独或贸然跟歹待搏斗；不要在外面乱吃食物；懂得一些简单的防火、防电、地震、闪电知识，熟悉
110、120、119等急救电话；不要轻易在网上把自己或家里的真实信息告诉任何人；自觉抵制黄色、暴力、反动的网络信息
第12篇：加强孩子自我保护能力的方法（推荐）
加强孩子自我保护能力的方法
自我保护能力，是人保全生命受侵害的基本能力，这种能力贯穿人生始终。
具有自我保护的能力，才会使自己尽可能少地免受侵害。自我保护，首先要有安全意识，这需要父母在孩子很小的时候就教孩子进行辨别、认知，以帮助孩子认识生活中存在哪些对自己可能造成伤害的因素。
这些都需要父母及时对孩子进行讲解、教导，以提高孩子的警惕心、避免不心要的伤害，从而提高孩子的自我保护能力。
方法一：父母尽早地对孩子进行安全意识灌输
孩子只有认识到哪些是安全的、可行的，哪些是危险的、不能动的东西，孩子才会避免去接触哪些不能动的东西，才会应该停就停，才会避免受到伤害。父母在给孩子讲解安全意识的同时，也有必要带着孩子亲身去感受，这样孩子的安全意识才会深刻。 方法二：教孩子遇到突发事件时沉着冷静
生活中有很多不能预料的事件，教孩子遇到突发事件要沉着应变，学会自我保护，脱离危险。在平时生活中，父母要注意教导孩子遇事不能慌张，见机行事才能保护自己。 方法三：教会孩子应对生活中意外的技巧
增长孩子自我保护能力，父母要从日常小事入手，多想想生活中可能发生的意外，提前教会孩子处理这些意外的技巧，孩子遇到时才会从容面对。
方法四：让孩子注意交通安全
父母要重视孩子交通安全，教给孩子一些有关的交通知识，如正确的出行方式，不要逆行，不要闯红灯，不要在马路上与同学嬉戏，以免孩子发生意外，提高孩子自我保护的能力。
第13篇：自我保护演讲稿
国旗下讲话——自我保护
各位老师、亲爱的小朋友早上好！
当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤……等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。据了解，我国每年大约有1.6万名幼儿、中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。
那么在哪些方面可以做到自我保护呢？
一、交通方面
过马路要走人行横道，要牵着大人的手走，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等 一等”；来校、回家
做到文明行路，不乘坐超载车辆。
二、食物
不吃零食，不喝生水，不在校外的小摊点上随便买小零食吃，不吃过期、发 霉、变质的食物，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
三、一个人在家时
不玩水、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送或到家里来，不随便吃陌生人的东西，不同社会的不认识的人交往。
三、在幼儿园户外活动时
1.正确使用体育器械和自制玩具。2.不能把玩具往别的幼儿头上或身上敲。
3.不能将高跷当成流星球拿着绳子在身体四周甩。4.不能到没有老师的地方去玩。 5.衣着要整齐，不穿带鞋带的鞋子。
6.有人在荡秋千其他的小朋友要离的远一点，学会躲闪，免得撞到自己。7.坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。 8.游戏的过程，不拉扯、冲撞、推挤小朋友。
9.倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地 面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则擦破头皮引起大量出血。 10.在不小心跌倒时用手撑地。 11.走高跷时重心要放在脚掌上。 12.躲闪投掷物时，用双手保护头部等。
小朋友们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!
第14篇：《保护自我》教案
《保护自我》教案
第九课教师 贺逸华 授课时间 课时 第1课时 课题
第九课保护自我---身边的侵害与保护 课型 新授
教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。重点
1、侵害的种类和原因
2、青少年自我保护的必要性和重要性难点
1、正确对待来自学校和家庭的侵害
2、理解侵害的种类和原因教学环节
说明 备注 四十五分钟教学内容复习上节课内容（5分钟）【投影】（复习提问）
1、我们身边有哪些诱惑？
2、如何正确电子游戏？
3、我国法律对毒品有何规定？
4、赌博有什么危害？
5、法律对赌博有什么规定？
6、电子海洛因有什么危害？
7、邪教有哪些危害？
8、战胜不良诱惑的方法有哪些？学生分组选择答题新课导入（2分钟）创设情景、激趣导入（多媒体展示）：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害画面。师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的侵害分别来自哪些方面？学生回答师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身边的侵害与保护这一主题。（多媒体展示、板书）：身边的侵害与保护课堂预习（5分钟）【投影】预习作业：
1、青少年通常会受到哪些方面的侵害？
2、青少年为什么容易受到侵害？
3、青少年为什么要加强自我保护？
4、青少年应怎样加强自我保护？学生分组答题教师作必要总结课程讲授板书一
身边的侵害与保护
（一）、种种侵害
1、请同学们看教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？学生讨论回答提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故师：在我们的身边还有哪些侵害？学生演绎：
1、表演内容：选择一种侵害，只需表演
一个小片段。
2、表演要求：A：小组同学相互合作
B：表演的同学介绍一下侵害发生的背景和角色师：这些侵害将对我们产生哪些危害呢？学生讨论生：肉体即身体方面的伤害；；生：心理和精神方面的伤害；生：最严重的是对生命的剥夺。师：那么青少年为什么会容易受到这些侵害？学生讨论教师进行小结：（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？（学生讨论）教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。板书
（二）、身边的保护（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？（2）、她采取的行动是什么？（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？
生：杜娟受到来自家庭方面的侵害。生：对此她向老师求助，获得了学校方面的保护。生：杜娟还可以向居委会或村委会求助，向家庭其它成员求助，帮助做好父亲的工作，必要时还可以向有关部门投诉，从而获得社会保护、家庭保护、法律保护。师（补充）：事实上，为了保护青少年健康成长，国家、社会、学校、家庭等到方面都采取了一定的保护措施，我国法律如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》都规定了各方面的保护职责。师：来自各方面的保护为我们的健康成长创造了一个良好的社会环境，但还远远不够，我们还需要加强自我保护，这是为什么呢？生：社会环境的复杂性，使得青少年可能受到来自各方面的侵害；生：学校、社会、家庭方面的保护不到位，不及时。假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少年应该如何做呢？
鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。学生抢答分组表演教师评价学生抢答学生小组讨论，全班交流分组回答学生小组讨论，全班交流分组回答课堂练习（8分钟）
1、材料：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱，还不许告诉他人。小明又气又怕，回家后想出了三条对策：一是惹不起但躲得起，二是告诉老师并报警，三是纠集朋友教训教训他们，让他们不敢乱来。这三条对策中的“上策”是哪一条？为什么？
2、材料：为了提高未成年人的自我保护能力，某地教育部门特别为单独在家的未成年人制作了《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，引诱孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的百般诱惑要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个参观房间。节目播出后，引起了人们的普遍关注。阅读材料，回答问题：（A）为什么要制作《不要开门》的电视专题节目？（B）面对送货员的百般诱惑，你会怎么办？为什么？（c）阅读材料后，你从中受到了哪些启示？
3、材料一:一位5岁女孩被父母逼着学弹钢琴，如弹不够父母规定的时间便会挨骂或挨打。因长期压力过大，她患上了脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合征”。材料二：XX年10月9日，在某中学女生宿舍楼内，以班长为首的12名女生对同班1名女生进行惨无人道的殴打、侮辱、折磨。材料三：天津13岁男孩张潇艺在网吧上网36小时后，站在一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天的姿势，纵身跃起，朝着东南方向的大海“飞”去，他要去追寻某网络游戏中的那些英雄朋友。张潇艺死后，人们在他留下的8万字的网游笔记中发现，他已经分不清什么是现实、什么是虚幻了，甚至跳楼也和网游笔记中的情节惊人的相似。阅读上述材料，回答下列问题。
1、上述材料说明未成年人经常受到哪些方面的侵害？
2、如何才能减少未成年人受侵害的现象？
3、当我们遇到险情和伤害时，积极进行自我保护十分重要。假如遇到以下情境，你会采取怎样的措施来保护自己？（1）遇到抢劫侵害时，采取的措施
（2）网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时，采取的措施：
（3）发现母亲偷看日记时，采取的措施
教师检查并适当点拨小结（2分钟）身边的侵害与保护
（一）、种种侵害：
1、类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。
2、原因：各方面都不成熟；生活环境复杂。
（二）、身边的保护：
1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。
2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。师：世界是绚丽的，世界也是精彩的，可绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，让我们戴上识别镜，把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！至于如何防范侵害，保护自己这个问题非常有价值，下节课我们来专题探讨。作业布置及疑难解答（1分钟） 完成导学练全部习题备课组老师签名 课后反思
第15篇：读书笔记自我保护
自我保护
当今社会正处于转型时期，暴力影视、拜金主义、网路陷阱以及人际关系的冷漠等社会中的阴暗面，都对女孩造成了不可忽视的误导。在加强防止青少年犯罪教育的基础上，培养女孩的自我保护能力已是一项很紧迫的任务。
自我保护意识的短缺，不是一般意义上的短缺。这种短缺，毫不夸张地说，就像女孩身旁睡着一只吃人的老虎，想一个能随时吞噬生命的陷阱。这种现状，在令人惋惜之余，尤其值得家长警惕，并在这方面对女孩认真进行教育。家长可以培养女孩以下几点自我保护意识：
1、教女孩学会识别诱惑。让女孩知道坏人在实施其作案计划时，总是装作一副善良的样子，一般来说，他们会找各种各样的有利于你、帮助你的借口，利用女孩的虚荣、贪财心理，送礼品和钱物等，使女孩渐渐地落入圈套。
2、教女孩勇敢地说“不”。虽然要让女孩礼貌待人，成为一个有教养的人，但是，在有人威逼女孩做有可能给自己带来危险的事情，或者是自己不愿意做的事情时，要大声地勇敢地说出“不”，明确表示拒绝之意，然后离开。
3、让女孩明白自我保护与自私自利是不同的。自我保护是在保护自己正当利益的前提下进行的，这种行为不是以损害他人利益为代价的。
4、教女孩不要去不安全的地方。特别是青春期的女孩由于好奇心理很强，比较喜欢“探险”。父母要约束她们，不准她们单独去陌生的地方，实在想去的话要有父母陪同才可以。
总之，要告诉女孩，一个人只有时刻保持谨慎的心理，小心地对待自己的生活，懂得防患于未然，才能保证使自己处于安全的境地。要让女孩知道，这个世界上虽然好人占大多数，但是坏人还是会在别人一不小心的时候加害于人的，所以，要懂得用“显微镜”观察周围的环境，以确保自身的安全。
第16篇：小学生自我保护
当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施?
中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。
报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声!
小伙伴溺水后怎么办
每年，因游泳发生意外死亡的事故不在少数，其中大多数是由于溺水后抢救不及时造成死亡。应该回怎样救护呢？
1．要大声呼救成年人前来救人。因同学们力气小，即便是水性好，在水中救人也很困难。
2．要救人，最好是携带救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同学把你紧紧的抱住，否则会双双下沉。
3．也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住，拉上岸，以协助其自救。
4．岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或已经呼吸停止，要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤,帮助心脏恢复跳动。经过2O～3O分钟的抢救，也许会醒过来，眨眨眼睛或出现微弱的喘气。
5．情况严重的，应在救人开始就拨打“12O”急救电话，请医生来现场救护。不要一救上岸就急着送医院，这样有可能死在路上。
面对“小霸王” 不卑也不亢
校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因的。
认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生在家里是重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并且经常在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温暖。
另外，随着年龄的增长，有些孩子结成“团伙”，名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学。
由此可见，校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。
面对校团小霸王，你可以试试下列方法：
1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。
2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。
3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。
4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
请你学会自我保护招数：
校园暴力可以防，方法掌握要适当，
求助师长来帮助，结伴走路有保障。
发现有人跟踪怎么办?
上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。 当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者! 向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此， 生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
地震发生时该怎么办？
1、楼房内家庭成员震时可暂躲在固的床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。随手用件护头和捂住口鼻，以砸伤或被泥沙烟尘呛。
2、家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断，防止烫伤触电和发生情。
3、住在高层楼房里的员不可使用电梯，不要阳台跑，尤其不可跳。
4、正在上课的学生和儿园的小朋友，应躲在桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。
5、在街道上的行人，要躲避在电线变压器，囱及高大建筑物附近。正在行驶的辆震前应紧急停车设法停在开阔。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。
6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风，宜躲避在上风有水处。要密切注滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。
7、“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。
消防防火类
1、基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
（8）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上向外逃生。
失火了，怎么办？
一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。
二、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记“119”火警电话。
三、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。
四、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。
五、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。
六、邻室起火，万勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟，乘虚而入，使人窒息。
七、烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空
气。注意，呼吸要小而浅。
八、在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒3?/font>5米，而人上楼的速度是每秒3?/font>5米，而人上楼的速度是每秒0.5米。
九、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内花瓶、水壶、金鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着他，一手着地抓行逃出。
十、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施，使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，赢得宝贵时间。
校园安全小常识
1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出需向班主任请假。
2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。
3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。
7、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
8、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。
9、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。
第17篇：自我保护发言稿
学会自我保护
敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好！我是来自六年级的王于萱 ，今天，我在“国旗下演讲”的主题是《学会自我保护》。
俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人生在世难免有陷于险境，受到危害的时候。如果听天由命、顺其自然的话，境况会变得更加糟糕。只有提高自我保护的意识，学会自我保护的本领，随机应变、奋力抗争才能化险为夷、转危为安。
下面，我给大家介绍8条自我保护的方法，希望大家能牢记在心哦：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事
故。
2、行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意来往行人
车辆。
3、离校要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜
语，不贪
4、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空
溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
5、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。
6、没有家长带领，不能擅自游泳。
7、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。
8、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。不从楼梯栏杆上往下滑。
同学们，为了我们的健康成长，国家政府于１９９６年建立了全国中小学生安全日制度，还将全国中小学生“安全教育日”安排在每年的三月份最后一周的星期一。同学们，生命只有一次，让我们从小学会自我保护，提高自我保护的技能，珍惜生命，善待生命！让我们一起在同一片蓝天下，自由、快乐、健康地成长吧！
我的演讲结束！
谢谢大家！篇2：自护自救发言稿1 各位老师、同学们： 大家好! 今天我讲话的主题是：中小学生守则解读之：“学自护懂自救”。
当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤??等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。那么，如何才能防患意外，学会自救呢？
一、团结同学，和同学和睦相处，不因小事和同学争吵，不打架斗殴，争做文明的好学生。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从老师的要求，不擅自行动，运动时不要剧烈碰撞，如有身体不适要提醒老师。
三、在课间不做剧烈的活动，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，避免发生各种伤害事故。
四、过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑电动车、摩托车，不骑自行车带人，不乘坐超载车辆。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，不同社会闲杂人员交往，遇到形迹可疑的
人要及时报告保卫人员或老师。
七、上学放学不要独行，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，既要敢于见义勇为又要量力而行，最好及时拨打110或大声呼救。
八、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
九、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
十、没有家长带领，不能擅自游泳。
同学们，你们知道常用的急救电话吗？我来考考大家，报警电话是---（110）、火警呢？（119）、急救中心--（120）、交通事故呢？（122），请同学们记住常用的报警电话，以备不时之需。
同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的灿烂闪耀我们四周! 谢谢大家！篇3：学生自我保护演讲稿
小学生自救自护教育讲稿
各位老师、同学们：
大家好! 当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤??等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。 据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。一桩桩悲剧，一件件惨案的发生。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然？如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。
2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。
3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。
4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。
6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。
8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
9、没有家长带领，不能擅自游泳。
10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，关爱自己，学会自护互救，让生命之花开得更加灿烂! 与儿街明德小学 2013年11月6日篇4：学生自我保护演讲稿
《防患意外 学会自救》演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，可曾想到，在我们不知道的地方，正发生着一起起车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤的事件，就在前几天，云南昭通46名鲜活的生命又被埋葬在泥石流下。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。在此，我向全体师生向大家发出以下号召：
一、团结同学，与同学和睦相处，不争吵，不打架斗殴。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从老师的要求，不擅自行动，运动时不要剧烈碰撞，如有身体不适要提醒老师。
三、在课间不做剧烈的活动，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，避免发生各种伤害事故。
四、过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑电动车、摩托车，不骑自行车带人，不乘坐超载车辆。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，不同社会闲杂人员交往，遇到
形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、上学放学不要独行，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，既要敢于见义勇为又要量力而行，最好及时拨打110或大声呼救。
同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周! 《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》演讲稿
高疃中心小学 三年级 王焱
各位老师、同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》。
你知道这样一些故事吗？ 12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。
2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。
3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。
4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。
6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。
8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
9、没有家长带领，不能擅自游泳。
10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，关爱自己，学会自护互救，让生命之花开得更加灿烂!篇5：自护演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《加强校园自护，从我做起》，同学们，我们每天生活在这个美丽的校园里——
当我们在光滑的走廊上和满是桌椅板凳的教室内追逐打闹的时候，
当我们在楼梯上匆匆忙忙跑来跑去、恶作剧般推来推去的时候，
当学校举办大型集体活动、同学们搬着凳子挤来挤去的时候，
大家都要想一想，我们的具体做法，是不是符合学校和老师的要求，是不是符合安全标准的要求。总之一句话，我们每天生活在校园内，学习并不是我们生活的全部。除了学习，我们还要学会做人， 做一个健康和快乐的人、做一个守纪律懂安全的人，既要学会保护好学校的财产，还要学会保护好自己，保护好我们身边的同学。
老师常常告诉我们，“人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。”一个个惨痛的悲剧告诉我们，一定要注意校园安全，真正做到：
树立自我安全意识。
我们要有高度的安全意识、文明意识，各班对本教室里的各种教学设施、用电设备，进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向老师汇报，防患于未然。
提高个人思想素质
团结同学，和同学和睦相处。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。
关注课间安全。
课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐，不打闹，不扶划楼梯，不攀上门窗、栏杆玩耍。 遵守交通规则和交通秩序
来校、回家路上服从路队管理，文明行路，靠公路右行。途中不要随意和陌生人说话,更不能和陌生人一起离开。
讲究饮食卫生，养成良好习惯
不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不买校外摊点上的食物，不暴食
暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
提高“防火灾、防触电、防侵害”意识
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告家长或教师。
学会自护自救，提高防御能力
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
加强自我防范意识
注意公共场所的人身和财产安全，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时拨打110报案。
讲好个人卫生，远离疾病困扰
天气渐热，希望同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，教室常通风，勤消毒，做好各种防范措施。
同学们，只要你平时养成良好的学习习惯和文明习惯，就能形成一种积级向上的健康文明行为，希望全体同学从规范做起，从文明做起，让我们一起安全着、快乐着，共同度过这快乐的时光。
第18篇：学会自我保护
学会自我保护
档案馆
案例一：一位16 岁的女孩是某省城的重点中学的高材生，假日在街上碰到一个陌生的男子。那个人问她：“你是不是拍过电影？我看你挺眼熟的。”女孩回答：“没有啊。”“奥，我可能把另外一个女孩当成你了，你们俩长的可真象。”“是吗？那个女孩是谁阿？”„„于是两个人聊了起来。那个男人自称是个专业摄影师，拍过许多精彩的人像照片，并说：“如果你有空，我可以给你拍几张。你挺上相的。”女孩同意跟他上公园玩玩，并让他拍照。女孩花了一天的时间，以不同的姿势、服装、表情在公园让人家给他拍了几卷照片。对方一口保证相片会寄给他，女孩把自己的通讯地址、电话都告诉了对方。之后，她就盼望这位“挺有见识的好心叔叔”寄来照片，可是从此石沉大海，这是他才想起不知道与对方的联系任何方法。
案例二：1998年11月的北京“流星雨”之夜，14岁的少女小马和弟弟凌晨去看流星雨，遇到一个歹徒。歹徒冒充派出所民警，要求检查两个孩子的学生证。缺少自身防范意识的姐弟俩顿时不知所措，弟弟慌忙回家去取学生证，把姐姐留在“民警”身边。歹徒正好轻易得逞，最后把一个稚嫩的生命残害致死。尽管公安机关很快就破了案，抓住了凶手，但这场悲剧却久久地让人们思考：本来或许是不应该发生的，孩子离家只有300米， 如果他们具有自我保护的意识和自我保护的本领，如果他们具有一定的判断能力，能够识破歹徒的阴谋„„
案例三：据《光明日报》的报道，某高级中学的几名学生在校外结伴打篮球时，被几个年龄比他们稍大的青年洗劫一空。然而令人感到惊诧的是，这几个中学生被劫后若无其事地继续打篮球，就连后来赶到的伙伴听说此事后，也没有一个人建议他们去报案，而是表示“同情”请遭抢劫的同学吃饭“压惊”
咨询台
“案例一”里的女孩为什么会上当受骗呢？因为中学生很在乎别人对自己的评价，喜欢别人夸自己，喜欢以貌取人，容易被所谓的“有见识”迷惑，特别是天真纯朴的中学生，总以为别人也像自己一样纯真诚恳，所以很少能识破骗子的假象。当他们明白受骗了，往往已经晚了。社会上有些骗子能够得手，都是利用了对方的弱点，如缺少察觉、判断能力，想走捷径的投机状态，占便宜的心理等。
“案例二”里的小马在学校是个好学生，学习成绩排在全班第二名，是一位能出色完成老师布置的任务的班长。她的家人说，她性格内向，胆小，放了学哪儿也不去，就知道读书。当人们呼吁，全社会都要关心和爱护我们的青少年的时候，我们是否想到，最大的关心和爱护是让青少年逐步接触社会，了解社会，参与社会，使他们成熟起来，能够用自己的头脑思考和判断问题，学会多种能力，包括应变能力和自我保护的能力，而不是只会听老师的话，只会按照父母的意图行事，只会当爱学习的乖孩子。
“案例三”里的被抢劫的学生对此事不了了之，自认倒霉，使正义得不到伸张，罪恶得不到严惩，他们对法律了解的不多，不能够举起法律的盾牌来保护自己。这说明现在有一部分高中生法制观念淡薄，不懂维护自己的尊严、人格和权利，独立判断能力不强，如不会分辨好人坏人，对不良行为和违法犯罪的界限分不清，比如认为打架和抢劫是一回事，遇到急需救助的情况，不懂得怎样保护自己等等。
活动区
生活在这个世界上，我们必须接受各种各样的赞扬与贬低。对于赞扬大家的反应都是一样的，所有人都非常喜欢听到称赞并因此而快乐。当然，从没听说过有谁喜欢被别人贬低。
不过，对于贬低的反映，人和人之间可大不一样了。
议一议
李芳和小兰星期天到公园去玩，在她们玩得正开心的时候，旁边有一对穿戴挺讲究的男女走过来，对她俩大加赞扬。女的说：“你们俩是双胞胎吧？长得多秀气啊！”男的说：“你俩就像《笑傲江湖》中的圣姑一样，真美啊！”李芳说：“是吗？”男的说：“我们是北影招收电影演员的„„”
如果是你，当时你会怎样对待这件事？
张亮长得有些胖，身体不太协调，因此有一些人经常拿这打趣他。
想一想，如果你受到了别人的贬低，你会受多长时间、多大程度的影响？
你会不会吃不下饭？睡不好觉？心里堵得慌？烦躁不安？还是根本没事？或是其他？你觉得应该如何正确对待？
受到伤害和贬低是每个人都会遇到的事情，但每个人对待伤害和贬低的心态和处理方法并不一样，有的人能够冷静地用法律来维护自己的权利，或淡然处之。但有的人却能把它放在心上，成为自己不必要的心理负担。
想一想，当你遇到他人伤害和贬低时，你是怎样做的？
你会不会原谅他，因为他不是有意的？或反唇相讥？不理不睬？去告诉老师？将不快转移到其他人或事情上？平静地告诉他，请他走开？
下面是日常生活中的一些问题，你知道该如果解决吗？
1． 你和同学一起旅游时遇到歹徒怎么办?
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2． 当你在室内遇到火灾时怎么办？
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3． 你的好朋友被别人打了，你怎么办？
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4． 当你受到不公平待怎么办？
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5．当你的父母打你怎么办？
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6．当你被社会闲人打了怎么办？
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7．别人教唆你吸毒怎么办？
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8．在野外遇到车祸怎么办？
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9．当你买到假货怎么办？
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10．自己做了好事反而被诬陷怎么办？
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调试场
“为什么受伤的总是我？”这句话好像常被人提起。人人都有被攻击的经历，有时我们会常常发问“为什么别人总是嘲笑我？”“为什么别人总跟我过不去？”
可能从有人类的那一天起，就有了一伤害别人为乐的人。大的有犯罪分子、战争狂人，小的有喜欢恶作剧的人、喜欢贬低别人的人。如果在日常生活中我们遇到了喜欢贬低别人、喜欢嘲笑别人的人，我们该如何去对待呢？
别人对你的伤害总是有原因的，当然有可能是你本身的原因，同时也有可能是他的原因。那么，在你觉得有人跟你过不去的时候，你要首先考虑到这到底是为什么？遇到这种不愉快的时候，如果我们只会大喊大叫或者伤心流泪，对我们自己没有一点好处，反而更加成为别人取笑的对象。
受到了别人的伤害时，必要的是自省是有益的。如果我们曾经伤害过别人，那么，真诚得道歉是交往中非常良好的润滑剂。
那么，若果错不在我，是不是就可以大发雷霆，出一口心中的恶气呢？绝对不行！最佳点处理方法是：“笑骂由他去”。有人会问，这不是让我们当受气包吗？不是的，想一想，他伤害你就是要让你发脾气，如果你真的发脾气了，那你不是正中他的下怀了吗？ 不会控制自己的情趣是危险的，因为这样的人容易受到别人的算计。我们在日常生活中所遇到的伤害大都是一些小事，让这些小事影响自己的学习工作，那简直太不上算了。真的碰到了大的伤害，任凭自己的情绪自由发泄可能会更加危险。从某种角度上说，发怒的时候所作出的决定大多不可取。要真正地处理好别人对自己的伤害，我们要练就一副处乱不惊的本领，在别人攻击自己的时候不惊慌也不害怕。那么，无论你是打算转身离去，还是准备下次重新找回自尊，你都为自己作好了最佳的准备，难道不是吗？
（1） 什么是家庭保护？
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（2） 什么是学校保护？
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（3）什么是社会保护？
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（4）描述一次你进行自己我保护的经历和同学交流自己的经历和感受。
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第19篇：小学生自我保护
国庆－－我们平安出行
班会目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
第20篇：学会自我保护
学会自我保护
活动设想：
近期各地学校发生了一些踩踏事件，造成了严重的伤害事故。针对低年级学生的自我保护意识相对比较薄弱，遇事往往没有切实的自我保护措施，容易造成伤害事件，因此而开展了这次活动。
活动目的：
通过本次主题中队活动，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的自我保护的意识和能力。
活动形式：
小品、讨论辨析、儿歌、视频等。 活动过程：
一、队仪式
出旗，敬礼，唱队歌。
二、活动过程
合：小朋友，你们好！ “时时处处注意安全”主题中队活动现在开始。
（一）预防踩踏事件
主持人1：听说了吗？最近踩踏事件频发，请李老师给大家介绍一下。
师：2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，已造成6人重伤，1人病危。
2010年3月22日9时35分，在乌鲁木齐八一中学附小存放清雪设备的工具房小院内，三个年级（分别为
三、
四、五年级）的学生领完清雪工具通过院内一条长约50米、宽约1．5米的狭长巷道时，三年级学生孙曼菱摔倒后被身后的同学拥堵踩压，随后立即被老师送往乌市建工医院实施抢救，于当日22时宣告抢救无效死亡。踩踏事件还造成一名学生膝关节脱位伤，两名学生软组织挫伤。 2009年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学（民办）下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
主持人2： 因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
主持人1：请老师继续给我们介绍一下相关知识。
▲可能导致踩踏事故的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
▲预防踩踏发生
要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。
志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。
▲安全脱险
在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
主持人2：我们一起来学习自我保护的方法吧！
同桌相互指导，老师巡视。表扬做得比较到位的同学。
（二）注意交通安全
主持人1：其实生活中我们还要注意交通安全。 欢迎红、绿、黄灯三兄弟
主持人2：今天啊，我们班级来了红灯、绿灯、黄灯三兄弟，现在我们请它们上场。
（三个小朋友戴好头饰，上场）
红：我是红灯，看到我，大家应该停下来。
绿：我是绿灯，看到我，大家可以往前走。
黄：我是黄灯，看到我，大家必须等一等。
合：大家跟我们读，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。（三人依次出示标语，学生跟读）
合：今天，我们三兄弟来考考大家。
红：小朋友怎样走路才是安全的？大家可以联系身边的事情与同桌讨论讨论。（同桌讨论）
绿：（指名学生回答）
黄：我给大家总结了一下，请看屏幕——走规定路线，看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬杆不玩耍。我们一起读。（学生齐读）
合：我们三兄弟很高兴能认识大家，你们会记住我们吗？（会）那请大家再读读——红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
合：再见！（下场）
主持人1：下面，让一起来唱唱歌曲吧。
小朋友们上学校，走路要走人行道，不追车，不扒车，马路上面不打闹。 小朋友们上学校，安全意识要记牢，守纪律，讲礼貌，交通秩序维护好。
（三）注意活动安全
主持人2：同学们，光注意交通安全是不够的，在学校我们还得注意活动安全。
主持人1：是啊，我们在课间活动时，也得小心，一不小心，就有可能滑倒或撞疼
主持人2：前不久啊，我们班成立了一个小小侦察队，观察了大家平时课间都在做些什么？现在有请侦察员代表跟大家说说他们的侦察结果。
1、侦察队汇报成果
C：同学们，我们小小侦察队是由……组成的，今天我就代表我们侦察队向大家汇报我们的侦察结果。念另外，我们还给大家带来了一段录像，请大家看——）
C：听了我们小队的汇报，看了我们平时的课间活动，你想说些什么？（学生答）
C：对啊，我们课间应该文明活动，追逐吵闹不仅影响其他同学的休息，有时还会有危险。所以，我们课间应该文明活动。
2、开动脑筋
主持人1：谢谢小小侦察队的队员们，你们给我们上了很好的一课。
主持人2：嗯，我们课间要文明活动，另外，我们平时也得注意安全，下面啊，我要来考考大家了。我们来进行选择题比赛，我来读题，等我说“开始”后，请大家举手回答。（课件出示）
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
1．下课了，不能干什么：①踢毽子。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
主持人1：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。除了这些，你还想提醒大家些什么呢？（学生说）
主持人2：对啊，我们要时时处处注意安全。
（四）学会保护自己
主持人1：当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
主持人2：星期天，你一人在家有人敲门，你会怎么做？（小组讨论后，指名汇报）
（五） 赠你几句话
主持人1：今天班上有几个小朋友还带来了几句话，想送给我们小朋友，快上台来吧。
（七人上台）今天我们要送给大家几句话，仔细听哦。（每人一句，课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (4)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (5)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (6)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (7)发现坏人来撬门，赶快拨打110。 （全班齐读）
三、队仪式
四、辅导员讲话：
安全知识时时记，注意安全处处提。这次活动大家做了不少准备，相信通过这次活动，我们每个人都能够遵守交通规则、遵守活动规则，并学会保护自己了，愿大家快乐成长！
