我的超人母亲范文
推荐第1篇：致“超人”母亲的一封信
致 “超人”母亲的一封信
亲爱的超人母亲：
您一定很意外吧，才看到第一眼，怎么就是“超人”呢？听我慢慢道来。
您拥有一双“超人”的手，经常可以变出一块巧克力，一桌美味的饭菜，一件漂亮的连衣裙。可就是在这些“变”出来的东西背后，却隐藏着一双瘦骨嶙峋，布满老茧的手。虽然它很难看，但就是这双手，它的每一个细胞，每一根血管，都凝聚着您对我们这个家庭以及对我的付出，我喜爱它！
您还有一双绝妙的腿。虽然走起路来不是很优雅，但是在“关键”时刻，却迈得那么优美，那么的快。记得有一次，因为我没有听您的话，少穿了一件大衣，放学回家后，觉得浑身没有力气，便一头栽倒在床上。您刚一回家，见我躺在床上，摸着我那滚烫的额头，焦急的留下了眼泪，连忙抱着我向医院跑去，医院离我们家很远，可您抱着我，两脚生风，跑得飞快。一下子就到了医院，等到了医院，天已经快黑了，您又忙着给我看病，取药，忙得不可开交，刚一歇下脚，我看见您哭了。事后，您对爸爸说：“都怪我没照顾好她，都害她发烧了”说完，又开始抹眼泪。
您把心里最大的空间留给了我，留给了爸爸，家人，朋友，可是，唯独没有您自己。 在“三八”妇女节来临之际，我祝愿您越来越开心，越来越快乐，也希望您能多为自己想一想，多给自己买几套衣服，买几双鞋，不要对自己太苛刻。可能我平时没有好好关心过您，不过，注意喽，我一定会在“三八”妇女节给您一个惊喜，期待吧！
祝您：
天天开心
工作顺利
您的女儿：曹佼傑
2012年3月2日
河溶镇中心小学六（3）班
指导老师：张彩霞
推荐第2篇：我的超人老爸
我的超人老爸
我的老爸呀，他可不是和我们一般的人一样，他是个不同寻常超人！
我的老爸体高1。8888米，体重39千克，3天才吃1个绿豆饼，他和皮皮鲁总动员橙黄系列里的皮皮鲁分身记里的曼尼和朱克力一样厉害！不过老爸没有吃苹果，自从我奶奶把我老爸生下来后
书里的曼尼和朱克力吃了外星人的苹果，他们变得无敌，几拳把一辆美产94114坦克打得稀巴烂！我爸爸也有这本事。
那天下午，我老爸正在打篮球，投了101球结果全进。他打了一会儿累了，便坐在体育馆的长椅上喝茶休息听英语听广播，广播里说今天估计有67名已判死刑的杀人犯集体越狱，严重威胁市民群众的生命财产安全地点：XXX市XXX区，警方正在努力追捕。老爸一听，和电影里的蜘蛛侠一样，衣服一换，戴上橡皮手套，茶杯篮球鞋子袜子也顾不得拿了，“搜”的一声，不到3秒钟，就到了现场。到了现场一看，天哪！这是67个杀人犯，是6700个还要多！顾不了那么多了！冲上去七手八脚的把所有的罪犯统统捉拿归案，送回他们的老家――监狱。
我老爸还有好多感人事迹！不过今天到此为止！下次时间再会！
推荐第3篇：我的超人妈妈
我的超人妈妈
网络知名人物张佳玮“张公子”说：每个妈妈其实都是神，只是在漫长时光里日积月累披星戴月买洗烧煮磨破了嘴操碎了心，被我这样没出息的小子耗成了凡人。颇有共鸣的我立马点头如捣蒜。
妈妈的“小聪明”
以前我家的房子总是漏水，怎补都漏，每逢雷雨天，妈妈就在门口搁一只水桶，茶几旁搁俩面盆接着
，滴哩哒哒的。我跟小弟就坐桌边听妈妈讲她小时候的故事：外公从生产大队上回来会带馓子，又怕小孩子吃起来没节制，就藏起很多。舅舅们趁妈妈还在上学时候，把桌面上的馓子全扫光，于是乎，我妈从隔壁借一只猫儿来嗅藏着的馓子，屡试不爽；13岁那年因为搬家耽误了半年学业，转学后的班上就数她最小，同学都不爱跟她玩，她回到家偷偷剪了外公的裤子做毽子，拆了舅舅的褂子做沙包，没几天就姐妹一帮了；妈妈的聪明脑袋瓜在学习上也是数一数二，每年的“五好战士”都少不了她。有那么一阵，老师发现坐我妈前排的小子每份试卷都跟我妈的雷同，就敲我妈的脑袋，批评她不该给那小子看答案，我妈很委屈，就在桌上挖了个小坑，从墙上刮了点砂灰粉，待那小子一回头，“呼”地吹他一脸灰，从此，他再不敢回头！
……
妈妈讲故事的时候，可以一人分饰几角儿，道具、手势、表情一样不落，每次都逗得我们哈哈大笑。雷雨天，嚼馓子听大戏，咔嚓咔嚓，嚼得满桌碎金，管它外边雷声轰隆大雨滂沱的！
妈妈的“粉丝”
妈妈十八岁高中毕业后就留在镇上做幼儿老师，那时的幼儿园里60多个娃娃都她带：弹风琴、编话剧、做手工……彩色纸片在她的黏贴下落成墙面上的一片花园，银铃果壳在她的穿引中在屋子顶棚坠下一串别致的风铃，线头纽扣竹签子在她的编扎下蹦出洋娃娃和小熊跳着舞……讲课惟妙惟肖，对付捣蛋分子也是一招即胜。我的小四叔、我的初中老师、还有我，都曾领教过她的“软硬兼施潜移默化”法。现在镇里的叔叔阿姨都是她的学生，每次过年回老家，都是一路招呼一路新年“彩头”（花生柿饼之类的零嘴），那会儿我觉得特骄傲：“代老师，您在这镇上‘粉丝’还真不少哇！”
家里有台老式缝纫机，搬了四次家还在车库里呆着未扔掉，因为直到现在，外婆都愿意穿妈妈用这台缝纫机给她做的衬衣衬裤。一会儿拿来外公的褂子说补补还能穿，一会儿又拎来一兜碎布头和“鞋样子”，让我妈给做几双拖鞋。我妈一高兴，能“猫”在车库里缝纫大半天，然后开始她的歌唱：浏阳河、洪湖水、唱支山歌给党听……惹得路过的阿姨老太们都探头伸颈，个个都夸她手巧心细，我妈经不住夸，便送阿姨毛线袜，送老太布拖鞋。大伙过意不去，隔日便送来手袋、点心之类以示答谢。一来二去，我们家车库就成为“妈妈手工坊”了：编手袋、钩花鞋、裹粽子、灌香肠……
再后来，“妈妈手工坊”又晋级为“妈妈谈心室”，邻里街坊的都爱找我妈拉家常、评公正，个个都被她调理得服服帖帖。我常半信半疑：“代老师，您真能看透她们的心理？怎么经你一点拨都立马见好呢！”“那是，家里的幼师资格证不是白考的，心理学是你妈强项！”“你拿小孩那套心理分析她们哪？”“同理嘛，一通百通！”
妈妈的“超能力”
小时候的我讨厌吃米饭，常常被爸爸吼得梨花带雨，然后一勺一勺地往嘴里扒米饭，嗓子眼生疼。后来妈妈就给我做“虾米羹”，浇到我的饭上：“虾米羹，拌起来吃了长脑子！”一听“虾米”，就觉得鲜味十足，拌出来的米饭个个莹亮亮的，跟一粒粒小珍珠似的，我吧唧吧唧地竟然吃光了一整碗米饭。
大学里，我鬼使神差地把脚给烫了，不得不住院。我妈竟然讲着一口土土洋洋的普通话，一个人单枪匹马地搭火车坐地铁、打的士“降临”到我的床前。而后，猪蹄汤、八宝粥、生煎小笼、“稻香村”都一一出现在我的床头柜上。我惊讶不已，顺势拿起手边的遥控器：“代老师，我要采访——您不是没出过县城吗？没有手机都敢来首都？你上哪找的猪蹄？‘稻香村’要过好几条马路，还有天桥的啊……”我妈乐得眉眼成了一条缝了：“瞧你说的，我闺女都这样了，我走都得走来……”
顿时，我觉着，我妈就是一“神”，不管海角天涯，我在哪里，只要我有需要，她就能变成超人“倏”地出现，说：“闺女，妈来了！”
推荐第4篇：我的消防超人梦
我的消防超人梦
安阳桥小学四（4）班陈炎楷
指导老师：孔爱英
“报告超人，天环小区发生火灾，请求急速支援！”当我接到请求之后，就二话没说立即赶到火灾现场，只见那里火光冲天，烟雾弥漫，周围已挤满了人，有很多小孩害怕的哇哇大哭！消防官兵正忙碌着紧急抢救被火魔围困的人们，我也毫不犹豫地投入到与火魔的战斗中!
我发现一名奄奄一息的老人和一名小孩躺在一起，我就奋不顾身地抱着他们冲出了火海，望着呻吟着苦痛的老人与小孩，我的心中不由地微微一震，心想里面肯定还有更多需要救助的人。在这紧要关头，我决定必须使用我的致胜法宝才能战胜火魔，于是我就又一次钻进了火魔的领域，用无敌绝招“飞龙探云手”把火海里痛苦挣扎的人们全部抓进我的手心，然后口喷天水，天水犹如千万条白水龙齐头并进，瞬间就把火熄灭了，人们得救了，大家都欢呼起来，称我为“消防超人”！
突然我从梦中醒来，激动的心情久久不能平静，那一幕美好的景象仍呈现在我眼前，好一会才缓过神来，原来刚才只是一个梦。
每当我想起冲在第一线的消防员不惧危险，同熊熊烈火作生死搏斗的场景时，我就感慨万分！我想：如果我能成为一名消防超人那该多好呀，再大的火灾也不会担惊受怕，还能用法力救出那些被火灾吞噬的人。虽然我在现实中不会成为消防超人，但是我会从点滴做起，为我们的消防安全做出自己应有的贡献！
地址：安阳市胜利路安阳桥小学四（4）班陈炎楷 邮编：455001
联系人：陈磊（手机15083009026）
推荐第5篇：超人读后感
超人读后感一
印象中是以和闻名的，她的散文，语言优美流畅，文笔清丽，风格恬淡;她的诗歌小巧精致，玲珑剔透，风格温婉。
读了这篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母爱、童真、自然为一体“的”爱的哲学“——无论是散文、诗歌还是小说所共有的特点。
小说我看了两遍，获得的是不同的感受。
第一遍读时，侧重的是内容与情节。
小说的主人公”何彬“是一个”冷心肠的青年“，他没有生气，不和人来往，总是孤零零一个人。他认为”人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般；上了台是父子母女，亲密的了不得;下了台，摘下假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事“。可见何彬心中怀有强烈的憎世思想，认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶。我可以隐约看到他选择把自己封锁起来，拒绝别人的一切情感。
然而事情发生了转折。一个名叫禄儿的孩子摔伤了腿，”痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管动“，生动形象的描写让禄儿这一形象变得活灵活现。我们的主人公何彬听了这夜夜的呻吟，想起了”慈爱的母亲，天上的星，院子里的花“!这些意象充满了生气，原来他的童年是美好的，他原并不是这样冷心肠、这样死气沉沉的!当然我们也可以猜想，或许在他童年里也有过一段似曾相识的记忆——病痛中母亲温柔照料。禄儿痛苦的呻吟无形中成为了一根诱发他沉睡记忆的导火线，也似一把钥匙，开启了他心中封锁爱的匣子。何彬让程姥姥带钱给禄儿治病，为了让自己儿时的记忆不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。禄儿一直寻找机会报答他，于是，在何彬搬家的时候，禄儿以母亲与母亲是好朋友为由送给他一篮金黄的花儿。何彬被禄儿深深打动，最终认识到了自己的错误，认识到了世间有真爱，从一个人的孤冷的世界踏了出去。
文中的一句话令我印象深刻：”世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的“。是啊，天下所有的母亲都呵护着自己的孩子，而孩子也都爱着自己的母亲，母亲之间，孩子之间，都有着相同的愿望，有着深深的绊!
第二遍读时，是上了中国现当代的课后，这一次读后考虑得更多。
我从课上了解到，冰心早期是一位卓有建树的”问题小说“家，著有《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》等小说。在这些问题小说中，冰心关注的是五四时期的社会问题，如家庭、父子、妇女、儿童、知识分子等的矛盾冲突与困惑。她的作品意在唤醒当时冷漠的人们，她希图以爱的温暖来改良当时充满矛盾和封建的社会人生，有一定的反封建意义。
查了资料后，我认识到在20世纪20年代这一时代背景下，四起的枪声虽然推了陈旧的孔子思想，但广大人民还是处于一片迷茫中。尼采思想的流入让人们找到了精神的寄托，但其思想的消极成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一个很好的体现。
何彬由禄儿的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲学与冰心”爱的哲学“之间的斗争，虽然”前几夜的思想，不过如同晓月的微光，照在冰山的峰尖上，一会儿就过去了“，但我们可以看到，何彬如铁筑成的心房，已经慢慢地被打开了。”睡下的时候，他觉得房间热极了，便又起来，将窗户和门，都开了一缝“，这房间，何尝不是何彬的心房呢?他已经开始觉得自己的内心太过于枯乏沉闷了，他已经开始渴望接触外面的世界了。
文中还有一段非常细致、形象、完整的梦的描写。梦很朦胧所以不会很有条理，但是母亲的形象却随着梦的深入逐渐明晰起来。看”缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过;渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着——目光里充满了爱。“我想说，这是一直埋在心中的情景了吧?!这是幻想了很久的相会吧?!”母亲呵，我要坐起来在你的怀里，我们只是互相牵连，永远不互相遗弃“”母亲啊，别走，别走……“不论有多少醉人的哲学思想在中国盛行，无论有多少顽固的劣根性在国民身上残存，迷失的国民至少还有母爱的支撑，母爱的导航。
何彬醒来后看到了一篮金色的花，那有着阳光般色彩的花儿是否也像阳光般照射进了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎样可以报先生的恩德......先生有母亲么?她一定是爱先生的，这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。“质朴而又简单的言语间流露出不一般的深沉的哲理。禄儿充满纯洁童心的信念颠覆了尼采思想的主导地位，也彻底摧毁了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬带着那些”金黄色的花“和幸福的笑离开了，不再孤独，不再落寞了。
文章就是这样以一个个小小的伏笔、以主人公何彬思想的渐渐变化为线索，淡淡地，情节发展着。最后，我们看到，”爱的哲学“胜利了。
超人读后感二
读完《超人》后，感受最深的便是人性中爱的温暖，无论是何彬对母亲的那份深切的爱，还是禄儿对何彬的那份无暇的感激之情，无不彰显着人类本性中的那可贵的品质——爱!
面对当时充满矛盾和封建专制的社会人生，试图用爱来拯救当时在思想上受压抑，精神上逐渐空洞化的青年。
”何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。“文章开篇就展现了一个性格孤僻(个性鲜明)的人物形象。从他日常生活中几乎和人没有交际，不爱带一点生气的东西等一系列细节中很好的表现出何彬那不带一点生气的生活。而在精神信仰上，何彬始终坚信”世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶。“面对阴暗无所寄望的世界与人生，他选择”旁观“，”顺其自然“(”不如行云流水似的，随他去就完了。“)这也反映了当时封建社会下青年的无奈与悲哀，一种在精神上消极的人生态度始终充斥着他们的内心世界。
夜里凄惨的呻吟声，窗外泻入的月光三番五次地唤起他记忆深处”慈爱的母亲，天上星，院子里的花……“。在他的潜意识里，这些美好的景象无疑是他最为珍爱的。而他所坚信的尼采哲学却不断地迫使他有意识的去弃这些记忆，致使他的内心很烦闷，思想很混乱。这反映了当时青年内心的挣扎，始终存在着无法排解的重重矛盾和冲突。
何彬是渴望母爱的，他强烈地思念着那慈爱的母亲，发出了”母亲呵，别走，别走……“的呼喊。母亲最终还是走了，但却留下了那缕带有爱的清香，而这份清香恰是天真善良的禄儿带来的那篮金黄色的花儿散发出来的。禄儿的一句”这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。“启发了何彬，使他顿时领悟了爱的真谛：世上的母亲都是一样的无私，伟大，世上的母亲都是一样的深爱着自己的孩子，而禄儿对他的关爱更使他明白了”世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。“孩子的世界是尘世上所剩不多的净土之一，何彬无疑是被禄儿的爱所感化了，因现实生活销蚀而暗淡的心灵又焕发了人性的光辉，流下了那几十年来不曾有的泪儿，留下了对这几十年来空无所有的悔恨。
文章最后，何彬回赠给禄儿的那篮用泪光儿穿起，系在弦月的两端，用满天的星儿盛在弦月圆凹里金黄色的花，是爱的象征，是何彬对禄儿的感激之情，是对”世界上的儿子和儿子都是好朋友“的践行，是何彬从消极走向积极的人生态度的开始，是何彬精神上得到振作的表现，同时也是对未来美好希望的寄托!有希望，便是光明。
爱是人类永恒的主题，冰心站在人道主义的立场上，用爱去抚慰与疗救当时内心苦闷的青年，无疑给当时黑暗现实下人们的精神世界送去了阳光，这样人类心灵的爱之花才不至于在现实的狂风暴雨中萎谢凋零。
推荐第6篇：超人读书笔记
超人读书笔记 《超人》写于五四运动落潮期，发表于1921年4月份出版的《小说月报》。《超人》是冰心五四时期写的暴露社会黑暗，探索人生道路的“问题小说”的代表作之一。
人物分析：
何彬：代表五四运动后的青年知识分子形象。何彬是一个悲观颓废者。过去的何彬也曾是幸福的、乐观的。但冷酷的现实迫使他隐藏了曾经的美好,开始认为世界是虚空的,爱和怜悯都是恶。夜里听到楼下的儿童禄儿凄惨的呻吟，他便给了禄儿看病的钱。表面上是何彬烦躁禄儿的吵闹而给钱治病以获得清静;实际上是何彬关于母爱的一段回忆。说明何彬是一个表面上看起来冷淡，而内心却极其善良，有爱心的人。
禄儿：内心善良，纯洁质朴，又心怀感恩的儿童。“然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。”
主要内容：主要讲述的是一个“冷心肠”的青年何彬在开始的时候对一切都很排斥，拒绝交际，后来由于深夜被一阵惨淡的呻吟所困扰，出钱给病人看病，最后被病人即小朋友禄儿的行为感化，从此改变了自己对世界、对人生的看法的故事。
读后感：
一开始，看到文章的标题叫作“超人”，感觉非常得匪夷所思。很好奇善良又充满爱心的冰心奶奶怎么会写这一类的文章。
小说在开篇就写到“何彬是一个冷心肠的青年”，这一句话，就断然地对何彬的性格下了一个简单明了的定义。然后大肆渲染了何彬的“冷心肠”，介绍了何彬的生活环境与特点：他住在一座很多人同居的大楼里，这一特写放大了何彬与众不同的一面，即他冷漠孤独、不近人情、不轻易与人打交道、从来不会寄出和收到一封信、不爱任何有生气的东西，屋里如同山洞一般阴冷。何彬甚至还认为“世界是虚空的，认识是无意识的，人和人、人和宇宙、人和万物都不过如同演剧一般，上了台是父子母女，亲密的不得了，下了台，摘了假面具，便各自散了。哭一场也是这么回事，笑一场也是这么回事，与其互相关联，不如互相遗弃，爱和怜悯都是恶。”看到这里，我开始有点纳闷，这就是“超人”？在我们脑海里，超人不就是那种可以拯救世界，帮助人类的那种人吗？
看完全文后，让我明白，文中“超人”其实是当时社会下的一些典型青年知识分子。因为五四运动，并没有给人真正的精神寄托，使得他们没有了意识，没有了目标，没有理想，开始对人生产生消极的一面。
文章的最后，何彬被感化了。“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的”。这使我懂得，无论时代的现实多么的黑暗，多么的残酷，无论人伪装的多么的无情，最终都敌不过爱的力量。母爱，人与人之间的
大爱，都会带着这样悲观的超人走过荒芜的沙丘，来到爱的天堂。
原来，世界上并没有真正的“超人”存在，人都是需要爱的。
推荐第7篇：超人读后感
超人读后感
过许多版本的文学史，都说冰心的文章如何如何，超人读后感。看得多了，眼睛就麻木了。人都一样，对一种说法长久地看，总会感到厌烦。可是读了冰心的文章，才深知冰心的心真的使用纯净的冰做的。看了《超人》中何彬草给禄儿写的心，感觉冰心的心中充满了爱和柔。我们愚人往往说爱到无法用语言表述，那只是我们的浅鄙，冰心做到了。
“小朋友禄儿：
我先要深深地向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!
你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重要荡漾起来。我这几十年来，错认了世界是空虚的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯，不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯。上帝呵!这是什么念头呵!
我在深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友啊!不错的，世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母亲带了来的!
我是冒罪丛过的，我是空无所有的，更没有东西配送给你。——然而这是伴着我的，却有悔罪的泪光，半弦的月光，灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁无疵的。我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下漫天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气，就是悔罪的人呼吁的言辞，请你收了吧。只有这一篮花配送给你!
天已明了，我要走了。没有别的话说了，我只感谢你，小朋友，再见!再见!世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着啊!
我写了这一大篇，你未必都认得懂得;然而你也用不着都懂得，因为你懂得的，比我多得多了!又及。”
在20世纪20年代开始，中国一片混乱，读后感《超人读后感》。 皇上被赶走了，孔子被推翻了，耶稣基-督非大多数中国人所宗，穆罕默德也非神洲所产。五四枪声一响，赶走了旧的，却一时没有给最最广大的民众带来新的实在的精神寄托。一个新字谁都会说，德先生和赛先生游历了全中国，可面对迷茫的国人，二位先生也无可奈何。革命的威力在知识分子的圈子里影响最大，可是在最广大的人们那里，并未由于新的变革带来实质的生活的改善。就是知识分子，也由于恶劣的环境，而对五四以后所带来的精神真空感到迷茫。何彬草就像一个走肉一样，用“世界史空虚的，人生是无意识的”这样的话来麻痹自己，“不如行云流水似的，随他去就完了”。可是就是这样的一个失落空虚的何彬草，犹能在静谧的夜晚“想起了许多幼年的事情。——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……”，恐怕再走肉般的人，在心底里埋藏最深的支柱，就是这零零星星的爱和记忆。寻到根底，就在于儿时的经历。也许何彬草的儿时就如同小禄一样，有母亲的抚爱，有夜晚庭院里看繁星的记忆……世事的打磨，可以磨去所有欢欣和惆怅，直至把人们磨成光滑无棱圆石。可是幼时的爱和记忆则是永远无法消磨的。只要有一个刺激，就可以把这种埋在心底最深的回忆激活。何彬草，抑或说何彬草们，即使在政局和思想动-乱的年代迷失了目标，可是冰心赋予了他们一个重新定格目标的有力支持，那就是在每个人心底还多多少少存留的记忆和爱。不论有多少醉人的哲学思想在中国流行，不论有多少顽愚的劣根性在国民身上残存，迷失方向的国人至少还有母亲的爱、繁星和花儿的记忆。爱的威力是难以想象的。当人们临将饿死的时候，恐怕想的最多的就是去见天上的父母了。在人活着的时候，当自己有了爱的体验的时候，便希望这种爱推衍开来，施及旁人，或是助人，或是报恩。小禄就是这样的典型，也是爱的最朴质的化身。五四以后，甚至是现在的中国，要让人们有了新的对于人的重新思考，那就让人们心底的爱和记忆重新发出光芒来，“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。”
推荐第8篇：《超人》观感
《超人》观感
总以为《蜘蛛侠》是好莱坞，甚至世界最成功的英雄主义之作。看完《超人归来》后，又一口气看完整部超人系列。这才知道原来《蜘蛛侠》只是流行电影的经典之作。而超人却是经典中的经典，从1978年第一部超人电影的首映，它已经牵动了一代的心。直到06年《超人归来》上一代的人才得以重温旧梦，新一代的人也可以领略经典的魅力。
好莱坞对于的英雄主义无疑与科学有着密切的联系，《超人》系列也不例外。电影中那位上天入地，无所不能的救世主就是来自外太空。正因为超人的出现，甚至影响了美国人的价值观.世界观。后来的《蝙蝠侠》《蜘蛛侠》《钢铁侠》。。。可以说是它的衍生品，电影中都无形的表达了美国式的价值观--英雄主义。《超人》这部电影的魅力可见一斑。
可是当我们冷静下来想一下，这样的价值观，这样的性格，这样的民族。带给世界的是什么呢?英雄主义使得美国人过于表现他们自己，对于他们的军事.科技.经济。。。他们过于自信，过于表现自我，过于以自我为中心。。。斯若伐克，伊拉克,
伊朗,阿富汗,朝鲜半岛。。。世界各地都是他们的舞台。但很显然他们并未扮演好他们的角色，08年的金融危机就是警告。
所以，电影的作用只是娱乐，也仅限娱乐。事实证明,超人救不了美国，救不了人类。
电影来源于现实，但绝不能使之高于现实。
推荐第9篇：超人读后感
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固执。
他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。他曾言语：“不如行云流水似的，随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写，毫不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢！
他的固执直到某深夜楼下传来的呻吟声而受到了威胁。如水月光使他想起美好温暖的事物，他无法享受，只觉着累极，可又因无法入睡而无法摈绝这些思想。几天下来，人憔悴得厉害，但行动上仍机械似的无生气的重复着。终于，心理的变化带来了行动上的表现。即使他的初衷是为了拒绝呻吟，拒绝母亲，拒绝宇宙和人生，拒绝爱和怜悯，但他的行为却让他人感受到了关怀和温暖，也许这是连他自身亦没有察觉到的变化，但在旁观者程姥姥看来，却是破天荒的事！
随着呻吟声渐悄，那几夜的思绪也渐渐朦胧不见。他又恢复了那个冷心肠的何彬，拒绝与外界的一切瓜葛。禄儿几次上门道谢都不被理睬。然而，当他有些无可选择的让禄儿帮忙买绳子回来时，禄儿红扑扑的脸蛋的亮晶晶的眼神对他真的毫无影响吗？“何彬却不理会，拿着绳子自己走进去了。”在我看来，似乎是刻意的冷漠，正体现出他心难以保持静如止水。甚至急于给自己找借口——因为搬家之累才会显得反常。
何彬的反常是他的烦闷，即使没了呻吟的叨扰，却仍会不由自主想起慈爱的母亲、天上的繁星、院子里的花、是他隐藏的爱已被唤醒，因着是与他从前的世界观、人生观、价值观站立在完全相反的一面，他的消极是如此顽固，可爱的潮水亦如此汹涌。两者势均力敌，从这里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，烦闷等反常行为了。
正在何彬苦苦挣扎之际，禄儿送的那盆花儿给何彬消极的现世态度予以致命一击。那花儿的清香给河滨带来了离乱飞舞的繁星和温柔慈爱的母亲。终于，何彬的脸上露出了爱的神情，泪水也流了下来。是他最终坦白了自己，坦承了自己对爱的眷恋和渴望。
他为何以繁星赠以禄儿？他所拥有的是慈爱的母亲、天上的繁星和院子里的花；禄儿亦有慈爱的母亲和清香的花。他将自己所有而禄儿也许尚未发现但亦可拥有的美好拿出来与之分享。因为他们是朋友，世界上的儿子和儿子都是好朋友！这时的何彬已然不再孤身一人，他已与世界互相牵连。
我以为，母亲、繁星和花儿在文中反复出现，有暗示主旨之意。这些具体意象代表是那些温暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既没有了正常人应用有的情愫感念，最终河滨恢复了非超人的意识，悔悟了自己从前的错识。虽然从他的行动表现上看，并未有巨大的改变，但其心理却完成了一次飞跃性的升华。相信不久的他的未来亦不再灰暗，而充满了美好的希冀和憧憬！
推荐第10篇：成为超人一直是我的梦想
成为超人一直是我的梦想，世界因为爱而美丽，又因为施爱而精彩。
如果我是超人，我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服，使人穿上在炎热的夏天感到凉爽，在寒冷的冬天能感到温暖如春，使贫苦的人们能免受寒冷之苦。
如果我是超人，我会把爱传播给世界，让迷途的人重新找回前进的方向。 如果我是超人，我会飞向遥远的非洲，把珍贵的物资投入他们的怀抱，拯救饥饿的身体与灵魂，让他们重放灿烂温馨的笑脸。
战争异常残酷，硝烟不断弥漫，未来的和平不断遭到破坏。我会用自身的能力阻止伤亡与血腥的场面再次发生。世界会因为和平而更加和谐！世界因为和谐而充满爱，因为充满爱而更加美丽！
飞天是我们的亘古不变的梦想。如果我是超人，我会把月球打造成我们的现实的殿堂，往来于地球与月球之间，翱翔于太空。让人类的心灵得到彻底的放松与刺激！
力量越大，责任越大，可我不惧，人类的和谐与世界的和平，我愿意承担。让脆弱的心灵强大；让迷失的灵魂回归；让漫长的黑夜重建曙光。大地会回春；天空会清澈；我们会温暖……
第11篇：超人：钢铁之躯
《超人:钢铁之躯》
1.不知不觉，一开始的氪星的面貌以及武器装备，大部分让我直接回想起去前年的《普罗米修斯》，第一次是原创，惊喜连连，堪称经典。这一次却是模仿，而且模仿不到位，展现不够细致，于是感觉是乱却又粗糙。还有一部分则让我感觉氪星毫无特点，大局过后，还是只看到了巨型的零碎拼凑，需要沉实所谓大片的概念，好莱坞只有想不到，没有做不到，想到了那么就应该多花点心思努力把它做成人人称道的与自身完美契合的经典才对，正如潘多拉的特点是神秘奥妙，是《阿凡达成》成功的一个功臣，而不是跟在别人屁股后面，永远只能在后面！
2.再说叛乱失败，是编剧正义感太强烈了，早了点吧，有必要吗，突然来这么一招，很怪很不合适，虽然就只有五秒。原本编剧是让观众相信所编造的，引导他们的感觉认知方向，这个小情节的横冲直撞，让观众产生了质疑和滑稽，脱离了故事里面的世界，绝对不是一件好事！
3.基调太过沉重，不知道是否是有意的。接连不断的黑灰银三颜色，再加上平实无彩的台词对白，作为超级系列的新一个开始是不是有点太一般了。尽管中间会有那么一些短暂的技术方面的兴奋点，还是会因为整个压抑的基调下降许多，商业片给不了足够强烈的看点就是一个最大的失败，况且还是好莱坞信手捏来的成熟模式。
4.有那么一个点很好，养父被龙卷风吞噬，坚定的“不要”手势，而超人只能站在安全通道，嘴唇的颤栗和眼里的挣扎把痛苦表演得十分到位。心振动了一下鼻子也酸了，硬是把眼泪忍住了，我是来看电影的！这样一个情节很加分！
5.可能是导演的缘故，画面拍得很精良，但有故意做作之嫌，换言之，太过优秀的东西往往会掩盖住原本的精髓，不是不好，而是不合适。
6/到最后，这完全可以换一个名字——《世界末日》！比《2012》惨烈，有点过头了吧，美国的城市是随意毁坏的？！越狠越好？！再次看到了地球的世界末日。说到这里，又不禁想起《蝙蝠侠3》，拯救的本质是一样的嘛。好莱坞不应该受制于英雄电影，都是拯救，若有些基础不牢固的，都一样有什么好看的，还不如支持下国产。反而应该全力打造新的口碑与票房齐飞的各类型系列电影，比如《饥饿游戏》等。
评分7.0。
第12篇：等待超人观后感
每个人都是自己的超人
这学期的教学论课上，老师经常将我国教育与美国教育进行对比，总能得出某些大众化的结论：我国基础教育非常强，学生计算能力远远高于同年龄段的美国学生，而美国却培养出了很多很多的诺贝尔奖得主及美国总统，相比之下，我国的尖端人才则少得可怜。每每这时，同学们都会抱怨说，我国教育问题太大，应试之风严重，只培养出了高分低能的人才等等诸如此类。殊不知，我们所仰望的美国教育，也一样存在这样那样的问题。
《等待超人》是一部揭露美国公立教育弊端的纪录片，在这里面，我们可以看到，美国很多公立高中学生掌握阅读能力和数学能力的百分比极低，喜欢数学的学生在学校受到排挤，师资不足，准确地说应该是好老师师资不足，高中升学率高的公立学校极少，为了公平起见，只能通过摇号的方式录取学生，而大多数学生是没有钱或者机会进入情况好一些的私立学校的。每一位上任的总统都夸口要整顿教育系统，no child is left behind，但基本都是空话而已，整个国家都在等待一个真正能拯救所有孩子的超人。
给我印象很深的一个孩子是一个黑人女孩，她很小立志要当医生，知道自己要干什么，同学厌倦学习她能给出有效的建议，对周遭事物都有自己的理解，有点穷人的孩子早当家的味道。有个场景是她和其他孩子一起向终点奔跑，她很努力，用尽全身力气，咬紧牙关，可还是落在了最后。最后她也没能得到进入她理想学校的资格，这种无奈，就像当初她的父亲因为家里没有钱没法上学一样，她是因为没有摇到号，这种靠运气换取资格的办法，我不知道是不是就是所谓公平。我们可以设想一下这个小女孩的未来，有的人会说，上不了好的高中并不意味着就没有未来，乔布斯、比尔盖茨这些榜样不都在前面。可是，他们都是不满足于学校知识或者说学校给不了他们想要的知识后他们才辍学自己研究、创造，而这个小女孩，显然她的智商也很高，但她想当一个医生，这个理想所需要的知识基础，还是在理想的大学里，而大学，是需要一个高水平的高中保障的，因为片子中说了，进入一个差的高中就意味着相比于同年龄的孩子，你已经落后了三四个等级了。也许小女孩凭自己的faith，凭自己的能力和努力，最后也能有一个美好的未来，但是，相比于进入了那个好的高中的未来，然后凭相同的努力而获得的未来显然是会逊色许多的。这大概就是家长们挤破脑袋，不计任何代价都想把自己的孩子送入好高中的原因吧。
我们可以看到，中国很多地方也在效仿美国的就近入学政策，然而这个就是公平的了吗，住差学校旁边的有钱人可以在好学校周围买房，将户口迁过去，保障孩子就学，而在差学校旁边的穷人们就没有办法，只得就读那个学校，那么这个政策还只是为富人服务的，这样不仅没有促成教育公平，反而拉大了教育不公。即便在美国这个如此强调民主的国家，教育不公平一样是个大问题，这样想来，教育实际上是每个大国共同拥有的问题，无论怎么做，总会有各种各样的教育不公平现象存在，另一方面，也正是这些问题促进了人类的思考，教育的进步。那么当这个问题来到我们个人面前时，我们又该怎么做呢？
前天我回到高中母校，高三学子端午休假半天，校园里一片沉寂，处处可见“此时不搏何时搏”这类标语，走在校园里，气氛有些沉重。对于中国这样一个暂时依旧还是依靠定终身的国家来说，高中生们为了这次决定性的考试付出了太多，从教室里摞得高高的资料就可以看出来，只想说，高考前能做的只有加油。就像影片中说的，根本就没有超人，没有人可以拯救我们，能做这件事的，只有我们自己。任何时候告诉自己，不要放弃，就像美剧《越狱》里说的，just have a little faith, 只要有信念，自己永远是自己的救赎。有的东西你就是没法改变，比如这整个教育系统，那我们能做的也就只有改变自己，首先去适应这个系统，寻找一个最适合的方式，去到达自己理想所需要到达的彼岸，比如自己心仪的大学，然后在大学里施展自己的抱负。当然这是很多中国大学生都没有在做的事情，太少人拥有自己的信仰，太少人有理想，而更少的人为之奋斗，导致中国顶尖人才缺失。我想这些都是我们自己首先需要反思的，我们活着究竟是为了什么，我们究竟在做什么，能做什么。Waiting for superman, 应该改为being the superman 才对。
第13篇：超人教育感悟
超人教育感悟
三立学堂
周方超
1、小鸡认亲与亲生后母现象―――王东华
2、家校沟通新概念：家长与老师互通：“好” 和“优点”
3、男儿要用，让他有男子汉的气概，成就感 、大度的胸怀。女儿要夸，夸她体贴、有爱心，心细，落落大方等，你越夸，她越努力。
4、司机与乘客的区别：司机更记路，乘客不记路，因为司机有责任感，一个有责任感的孩子才算长大了！
5、白见黑，万事悲，黑见白，光明来！
6、遗失的红领巾，小孩子总是遗失红领巾，只因为他没有经受承担过失的责任，所以没有对自己负责的态度，让他“自作自受”后，他会建立责任感。
7、吃饭的规律性与自己吃饭：拒绝“零食不断”，倡导“饥不择食”，在确保没有病的情况下，相信孩子不会让自饿着的，真饿的话会听吃的。
8、培养沟通的意识：合理要求，沟通实现，无理取闹，坚决不干！
9、再富不能富孩子，富孩子一时，害孩子一世。
10、净化孩子心灵，从家长的言行开始，家长不要给孩子输入负面信息，也不要做出负面榜样。例：有个少年犯在反醒中说，自己从贪小便宜到偷、到抢的初始便是一次乘车时妈妈将本该买票的他往下按了按而逃过检票！要知道，人生也是一张单程的车票，真是一张票，一辈子！
11、夫妻和谐，子女快乐，夫妻快乐，子女聪明！
12、一个家庭的成长离不开女人，家庭的成功是女人的成功
13、男人是山，女人是水，无山水死，无水山枯。
14、两个早恋观，一样育儿情。接纳引导加激励，越过鸿沟再奋起！教育局长：你能被女同学看中，太好了，这说明你行！有魅力。但你今后的人生还很长，如果你将来想到北京发展，这事还是等一等，等到北京再说吧，要想到省里去发展，就到省里去了再决定，就在本地生活，现在可以继续，你说呢？――――有建议，有希翼，有尊重，有接纳，有提醒，有包容。卢勤：儿子看上别人了，别人去没看上儿子。卢老师说：一个国家强大了，别国便愿与之建交，一个民族强大了，别的民族则愿与之友好，一个家庭强大了，别人愿与之亲近，一个男人强大了，才有女人追。――――没有责备，没有打骂，没有讥笑，没有禁令，有心灵的支持，有能力的认可，充满希望，充满激励！
15、教育孩子，物质上十分的给予远不及精神上一分的满足。农村的孩子是物质缺乏，城市的孩子却是精神匮乏。两者比较起来，农村的孩子幸福多了。漫步街头，当我们看到一个衣裳褴褛的孤儿时，往往投去同情的目光；然而在现实中，也许很多家长身边孩子的心灵正处在饥寒交迫中，他们看似一无所缺，实则一无所有。
16、培养竞争精神，让孩子常说的三句话：
*我自己来
对孩子大胆放手，孩子自己能说的，家长就不要代替，孩子自己能想的，让孩子自己意识到一切靠自己努力争取。 *我再试试
对孩子说“试试看，你能不能想出更好的办法”，鼓励孩子创新，超越别人。当孩子和别人有不一样的想法时，给予赞扬。 *我不怕输
如果家长过于保护孩子，事事让这孩子，那么孩 子很容易变得“输不起”
17、好男儿志在四方
败家儿子跟我走，志在四方找出路； 虽然没人赏识我，挺胸迈步抬起头； 天生我才有大用，平地也要起高楼；
败家儿子一起走，互帮互助是朋友， 山高水险何所惧？百炼成钢壮志酬， 风和日丽不偷懒，求实创新立浪头！
妈妈爸爸多保重，儿今抬脚世上走， 爸爸妈妈请放心，浪子要走回头路， 兄弟姐妹请相信，小弟前程有奔头！
18、每日分享：家庭越以孩子为中心，孩子越以自我为中心。孩子处于被动接受的位置，只能促使孩子变得孤傲、冷漠、自私和怯懦。（摘自《不输在家庭教育上》）
19、快乐情绪对孩子的成长具有决定性的作用
一个在童年在快乐中成长的人，和一个在灰暗的天空下长大的人，他们的成就差距非常大。如果没有良性情绪的话，孩子的潜能会被埋没，如果形成消极情绪，孩子在紧张、焦虑、烦恼、无奈无助，自我价值低下，在这种状态里，想学习好是没可能的。在这种状态下，孩子会把自己的信息接收系统自动关闭，大脑思考模式中断。如果这时候家长因为孩子学习不好再加上打骂，孩子就会把学习这件事情，和痛苦联系到一起，一提学习，就一副痛苦表情。这个孩子，在学习上，基本上不会有太大成就。
教育孩子，引发孩子的良性情绪是原则，这个原则如果被破坏就教育不好孩子。只能在积极的情绪下，才能教育好孩子，学习，最跟本的是兴趣，家长要做的就是让孩子在学习上找到快乐。这方面精神的作用更大，真心赞美孩子的每一点进步，而不是提更多的要求和指出他的不足。每一天都鼓励您的孩子，他很快就能在学习上找到快乐。
孩子在生活和学习过程中，不可避免地会遭受各种错折，产生悲观失望等消极情绪，或生气、不满，做家长的要接受孩子的感受，认同孩子的情绪。而不要压抑，接受孩子的情绪才能帮他们从情绪中摆脱出来。当然也包括孩子为自己的成功而兴奋时，也不要打击孩子的积极情绪。
20、学会赏识孩子。
有很多家长认为，赏识孩子就是表扬孩子，其实，赏识和表扬是有本质的区别的。赏识是看得起孩子，认为孩子一定行，从而尊重、信任孩子，放手让孩子去看、去想、去做，哪怕孩子犯了一些错误，也相信孩子能通过努力找到正确的方法，做出正确的处理。而不是怕，怕孩子吃苦、怕孩子吃亏、怕孩子丢脸去时时处处帮孩子，替孩子、护孩子。而表扬则是典型的功利主义，做的好则表扬，不好或不符合个人要求就批评，虽然在短时间内能起到一定的作用，但不长久。也容易因为获得表扬或避免批评产生虚假行为，进而培养出虚伪的虚荣心和功利心。赏识孩子，其实有两个程序：一是描述孩子所做的或我们所看到的，二是让孩子从内心给自己一个正面的积极的肯定，这样培养出来的是自信，而且少了功利心。
• 从前有一个农民，他有两只罐子。
一只罐子完好无损，另一只罐子有轻微的裂缝。每次农民用两只罐子运水的时候，有裂缝的罐子总是会损失掉一半的水，没有裂缝的罐子就嘲笑它的无用，随着时间的推移，有裂缝的罐子的自信心越来越低，直到有一天，它彻底的被无缝的罐子的言语打击到无以复加的地步，从高高的橱柜上跌落下去，想着就这样完结自己的一生，于是它在农夫跨进家门之前就哗的一下破碎了，空气中都是寂寞的味道，无缝的罐子望着破碎的瓦片也感到后悔不已
农夫回来了，他心疼的收集起地上的瓦片，满怀叹息的说：“其实你知道吗？因为你，我浇灌了整个菜地，获得了大量的收成。”原来农夫每天都从菜园的一头汲水，一只罐子用来浇地，另一只罐子用来收集日常生活用水。
也许人生会有众多不完满的结果，这些都是我们无法改变的结局，但是请不要放弃自己还可以掌握的部分，只有这些部分才是你的价值所在，即便是那些你还没有获得的迟迟到来的肯定，也不要因为自我的轻蔑就轻易放弃。
学习成绩的解读:家庭--良好的家庭学习环境和亲子关系就是学习成绩.学校--良好的学习氛围和师生关系就是学习力.这些均来自于和谐的家庭和校园文化建设.解读学生性格,德行和成绩的的相互关系,需要我们赏识讲师辛勤付出和不断的学习.在提升自己素养的同时提高自己解决问题和处理问题的能力.
于丹：学生人格构筑 比知识更重要
日前，北师大教授于丹应新华文轩的邀请，来到成都讲学。被称为“学术超女”的于丹，以其博学、睿智和思辨，为成都的中小学老师和校长们举行了一场“我看中小学教育”的讲座，引起校长和老师们的共鸣和反思。于丹的讲学仍然以《论语》和中国古代先贤的教育主张为主，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。
朴素的人格胜过知识和技巧
“我也是一名大学老师，但我面对学生的时候，经常感到困惑。”于丹认为，现在的大学生，都是从中小学生过来的，与大学相比，中小学教育更重要。“现在的大学生，专业知识确实很专业，但他们人格的缺陷，却是在大学里无法弥补的。孔子说：一个人‘十五至于学，二十弱冠，三十而立，四十而不惑’。现在的孩子，四五岁就开始了学习，家长带着孩子参加各种培训班，教会他们承受应试的压力。今天该教孩子学什么？不是知识，不是技巧，而是朴素的人格和内心道德力量，这些胜过知识和技巧。”
于丹讲了两个学生的故事。一次体检，一个新生问她：“老师，该抽左手臂还是右手臂的血呀？”于丹告诉他，随便哪只手都行。学生说：“不对，我在家里父母都会告诉我抽哪只手的血。”还有一名学生问：“老师，我把钱放在枕头下面有没有人偷呀？”于丹告诉他钱应该存进银行，这位学生又问：“钱怎么存啊？父母没教过我。”
独生子女缺少团队精神
于丹认为，现在的孩子，大多是独生子女，他们从小生活在金字塔里，父母娇生惯养，往往以自我中心，人际不和，带给他们人格的自卑和不自信。“中小学教育要给他们什么？要给他们文化，给他们拯救自己人生的力量。当他们迷茫时，当他们彷徨时，文化可以拯救他们的心灵。自己的心胸开朗了，忧思就少了许多。这就是仁者无忧。”于丹认为，家长们最应与孩子沟通，让他们懂得爱人。学会分享，用宽恕自己的心去宽恕别人，用让自己发达的心去发达别人，用宽容、善良和悲悯之心去洞悉别人，用自己的心去感化别人。“当他们成人后，看到别的孩子就觉得是自己的孩子，看到别人的老人就觉得是自己的老人，能不爱他们吗？”
“独生子女最缺少懂得他人的教育。懂得比爱更深刻，他们不懂得关心别人、尊敬别人，因为周围没有坐标，以前的家庭都有两三个甚至七八个孩子，兄弟姐妹间懂得团结协作、懂得关爱，但现在的孩子一切以自我为中心，缺少团队合作精神，不懂得关爱别人。很多孩子富于攻击性，是因为他么们内心缺少宽容和包容。”
作为老师，于丹每年都会告诉新生，中秋节前要给父母打个电话，或者写一封长信，不要发短信。“要告诉父母，你的人格已经独立了，给他们以承诺，告诉他们你心有牵挂。”
要教会孩子“推己及人”
于丹常常告诉自己的学生，不要用脑子生活得太多，用心生活得太少。于丹认为，现在的孩子最缺乏的是一种“推己及人”的心态。她讲了一个故事。有一个弹钢琴的男生，在钢琴上非常有前途。当他被一个喜欢的女孩子拒绝后，心灰意冷，在卫生间里猛砸玻璃镜，结果把手的肌腱割断了，再也不能弹琴，一个钢琴好苗子就这么毁了！于丹认为，教师要教育孩子们懂得推己及人，知道以宽厚宽容的心态看待这个世界，就可以减少悲剧的发生。
“只要孩子能拥有一个字，就可以受益终身。什么字？孔子说：其恕乎？就是内心的宽恕，己所不欲，勿施于人。在信息科技时代，孩子们最缺的推己及人之心。现在的教育，缺少发掘孩子内心的能力。到哪里去为孩子们寻找一个心灵的搜索器啊？”
“我的学生，更多是读本科、硕士、博士甚至博士后，知识够多了，学问够丰富了，但他们仍不幸福。为什么不幸福呢？因为他们心灵找不到归宿，不懂得去爱人。我多么无奈啊。他们大多站在自己的立场，总觉得别人是错的，夸夸其谈，说得多而做得少。大学生就业难，不是他们知识技巧不过关，而是他们的
行为和人生态度出现了问题。职业前景好的学生，不是因为他们专业很强，而是因为他们善良、诚信。敏于行而讷于言。”
“学生最需要健康的心理和自信的人格力量，这是中小学教育中最重要的。”
第14篇：《超人》读书报告
《超人》读后感
上大学以后，终于有足够的时间看自己想看的书了。在这段日子里，我看了不少的书籍，虽然有些只是消遣性地阅读，总体来说收获还是不少的。这一个学期，为了研究中国现代文学中冰心的作品，我阅读了冰心的问题小说《超人》。
这篇小说写于五四运动落潮期，发表于1921年4月份出版的《小说月刊》上。《超人》是冰心揭露社会病态现状，进行人生的探讨的代表作之一，主要讲述了一个“冷心肠”青年何彬的故事，他开始的时候对这个世界漠不关心，只想活在自己的世界里，他认为“世界是虚空的，人生是无意识的”。在一个深夜里，他被对面楼下的凄惨呻吟所困扰，于是出钱给病人——禄儿看病，没想到最后正是禄儿拯救了何彬，让何彬重新相信现实中爱的存在，并从此改变了对世界和人生的看法。这看来似乎只是写了一个普通青年心理变化的过程，但从更深的角度去看则可以发现，这其实契合了当时青年对社会的要求和对人生的愿望，使人深省。
小说一开头便写“何彬是一个冷心肠的青年”，他不喜欢和别人来往，不理人家，不与他人一起吃饭，甚至连招呼也不轻易打，甚至还认为“人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演戏一般：上了台是母子父女，亲密得不得了；下了台，摘下假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事，与其相互牵连，不如互相遗弃。爱和怜悯都是恶。”看到这里的时候，我联想到了如今的社会，这不正是我们现实生活的写照吗？在钢铁城市中，我们不也是冷着心肠生活？我们同样不喜欢与他人交往，即使是邻居也未必打过招呼；在电梯里人们总是一副冷冰冰的表情，拒人以千里之外„„从某种意义上讲，我们现实生活中也有着许许多多像何彬这样的“超人”，这实在引起了我深思：人与人、人与社会以及人活着的意义究竟是什么？难道只是为了在这个世上孤独地走一遭?如果每个人都成为这样的“超人”，那这个世界也就不会存在人与人交流的介质——社会，人们也只能拘泥于自己的小世界里，脱离了社会，也就失去了人生的价值，这样的人生就真的是虚无的了。人的价值就在对社会的责任和贡献，只有融入社会才能创造人生的意义，这就决定了人与人之间只有相互牵连，而不是相互遗弃。
何彬的形象在但是具有一定的典型意义，他实际是位小资产阶级时代病的患者，从小说中我们可以看出，何彬的心中其实也有隐藏着的爱，在“听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事”之后，“慈祥的母亲，天上的繁星，院子里的花”等美好的事物重新出现在他的心中，最后还出钱给禄儿看病。由此可见，何彬的内心是有感情的，过去的他也曾乐观、幸福，但残酷的现实，曲折的遭际，迷茫的前途，迫使他隐藏了曾经的美好，开始戴上冰冷的面具，以一种消极的方式来面对生活。当以往的关于母爱的回忆再次涌上心头，何彬的心理产生了极大的变化，他渐渐抛弃了消极的人生观，“十几年来隐藏起来的爱的神情，有呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般的散落下来”。而引导何彬向“爱”的道路迈进的另一个因素则是禄儿，尤其是那一封感情真挚的信：“我也不知道应该怎样报答先生的恩德，然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。”何彬看完后，捧着禄儿送的花儿，什么定力都没了，呜呜地疼哭起来。这是何彬心中的爱彻底回归了。
无论时代的现实是多么的残酷，多么的渺无希望，无论我们伪装得多么的冰冷，都经不过爱的感化，爱的力量是无穷的。母爱、童心、大自然的美共同彰显了冰心“爱的哲学”思想。
《超人》这篇小说可以说是非常成功的，它引发了一代青年的觉醒，让当代青年重新思考人生的意义。“超人”本来并非超人，他们只是有太多的无奈和担忧，冰心的《超人》
解救了他们，并且在不同时代都具有着重大的意义，在我们探讨人生的道路上点亮了爱的明灯。
第15篇：超人总动员[优秀]
看《超人总动员》有感
前不久，看了一部动画片——《超人总动员》。动画片是一个先进科学技术的产物，它也反映了现在人们的生活需求。听妈妈说以前他们没有电视机，能看上一部电影简直是一种奢侈。而现在，看电影成了一种主流文化，并且他们那时候看的都是一些经典作品。但是现在，随着时代的发展，生活节奏的加快，让现在的人生活压力越来越大，人们不再喜欢看一些经典之作。因为这样更会使得他们的身心疲劳。所以，以消遣为目的看电影成了现在人们看电影的主要趋势。因此，动画片的出现应该说是一个必然。他满足了现代人们的生活需求，让疲乏的人们寻求到一种压抑的释放。动画片，以它独特的角色造型设计、丰富的场景设计、跌宕的剧情设计、高超的艺术手法吸引了年轻的一代，为他们消遣提供了一种渠道。
动画片，是这个时代的缩影和象征，它对年轻一代更具吸引力。它与文艺片有着本质的区别。它给人的基本上只是一种视觉感受和身心的解放。而文艺片，他更多的是给人以一种或多种的思考。有些专家称，现代人对文艺已经开始排斥，传统的东西，对于他们似乎是可有可无的。而如果缺少了动画片，那么人们定会觉得生活黯然失色。这对于现在10岁以下的儿童而言，并不利于他们的发展。过多的现代化的高科技产品，可能会使得缺少他们精神上的某些需求，导致现在的学生有知识，无文化，有智力，无智慧，并且发展的比较“偏激”（我认为自己也有些受其影响）。当然，其有利有弊不能一概而论，他带给人们的享受也不言而喻。
中国的动画片，对于我们这一代人而言，并不陌生。从小时候的《七个葫芦娃》、《哪吒闹海》，到现在的《喜洋洋与灰太狼》，可以说我们见证了动画片在中国的发展。中国是一个有着悠久历史、优秀文化的文明古国。神的传说在中国一直源远流长。因此，像以前的大部分动画片都是以神话故事为题材塑造的。《宝莲灯》便是一个很好的印证。他讲述了小沉香劈山救母的全部经历，激励了一代人对母亲的深深的爱，这在中华文化中体现了一句古训“百善孝为先”。并且，像这些动画片的制作，都是以画面为主，看起来没有一种连续感和真实感。这当然与中国的科学技术的相对落后是息息相关的。而在美国，他的大部分动画片都是以动为主，旁征博引是他的有一大特色。这主要源于他是一个移民国家，他能借鉴各国的文化元素，打造自己的品牌。《功夫熊猫》可以说是一个典型例子。其中融入的中国元素，让很多中国的艺术家都叹为观止。比如：功夫，这两个字，对于任何中国人而言，都很熟悉。其中的蛇拳、螳螂拳，哪一项不是中国。并且他还造就了像李小龙、李连杰、杨紫琼等一系列影星。但是，中国人用他们来干嘛？强身健体？展示国粹？丝毫没有看到传统东西的商业性。踩高跷，这也是中国民间的传统艺术。然而也被运用其中。美国用中国人的文化赚中国人的钱，并且还让他们开心的沉醉其中，这让我感到有些可怕。貌似这有点杞人忧天了，但丝毫没有夸张成分，这一个个的现实摆在我们面前。
中国人总以文明古国自居，总是以祖先的强大来赞美自己。固然，中国的过去是非常强大，但时代是发展的，中国现在的国情由不得我们沾沾自喜。我们要在继承祖先的精髓的同时，更要看清当今局势，用发展的眼光看世界，把一些祖传的优秀文化不是老往脸上贴金，而是想着更好的发展。中国现在的很多文化，被其他国家盗用，虽然说起来是我们祖先的，但是真正能够为我们所用的又有多少？中国一直沿袭着原来的设计理念，将连续剧、动画片联系在一起，有连续剧
《西游记》就会有相应的动画片《西游记》，还有《哪吒闹海》、《宝莲灯》等等。虽然《喜洋洋与灰太狼》走出了这一阴霾，但是我们并没有完全做到将动画片与连续剧分道发展。这是限制中国动画片发展的一个因素，也是一个文明古国和一个历史短暂但发达的国家的动画片之差异之一。
中、西动画片对比中，还有看出的文化差异还在于宗教信仰的不同。美国受欧洲的思想影响，信仰基督，崇尚自由和个人主义。因此，动画片中时常展现的是小孩儿叛逆的形象，《超人总动员》里的小倩和小飞不听母亲的话，跟着她去营救父亲。而这点，对于一对中国父母而言，是基本不能接受的。中国人主要信仰佛教。在大部分的动画片中，神、佛的形象比比皆是。《西游记》是一个典型例子，如来佛 文殊菩萨，观世音，玉皇大帝„„
其实，我认为很多中国的动画片可以归类为文艺片，比如《大头儿子和小头爸爸》，就比较有一定的思想性，看完后给我们以一种人生思考：父子关系——一个值得深思的名词。而美国的动画片大多以实用为主，它给人的感觉就是纯粹的一种视觉感受。这一点差异可能在于中国的发达程度还远远不如美国。他们的生活节奏可能就是导致如此动画片的产生。这与一开始我讲到的动画片与文艺片的观点有所区别又有所联系。
在中国，动画片几乎是只是儿童的节目，与美国的动画片的观众范围大不相同。这可能在于，现在中国人口问题导致的独生子女现象有关。家长们总是想把最好的都留给孩子。因此，对整个动画片的发展方向引导了一种发展趋势。而美国的家长，对于孩子的关注度远不如中国，所以他们的动画片不仅仅只针对儿童，相反大部分是针对承受生活、工作压力的家长而专门制作的。
中国动画片的前景，由于现在科技水品和还远不及西方国家，因此中国动画较之他们还有很广阔的发展空间。中国上下五千年的优秀文化如何去把握，去借鉴并发展是中国动画走出现在阴霾的关键所在。运用得好，找到契合点，就不仅能发展中国的动画事业，并且能更好的发扬中国的优秀传统文化（不是一味的说我们祖先是多么多么的优秀）。把中华民族也有的优秀，运用于任何行业，都将引起一个“华时代”的到来。
以上就是我看完《超人总动员》后的一点粗浅认识。
第16篇：《超人》读后感（材料）
读冰心的《超人》有感
不知不觉，我已经大三了，在大学的这些日子里，我喜欢徜徉于书海，因而读过不少书籍，它们中许多使我受益匪浅，但因为自己的懒惰，所以真正着手写下感悟的却不多。不久前，中国现当代文学的吉老师推荐我们看冰心的《超人》。说实话，我对冰心本人还算了解，可对其作品却少有上心。然而，当我读完《超人》，我觉得自己的知识真的很贫乏，因为文章的内容根本未提及“超人”二字，所以我有种被标题骗的感觉，当然，这是我自身水平的原因。
冰心的《超人》写于五四运动落潮期，发表于1921年4月份出版的《小说月报》。《超人》是冰心五四时期写的暴露社会黑暗，探索人生道路的“问题小说”的代表作之一。主要讲述的是一个“冷心肠”的青年何彬在开始的时候对一切都很排斥，拒绝交际，后来由于深夜被一阵惨淡的呻吟所困扰，出钱给病人看病，最后被病人即小朋友禄儿的行为感化，从此改变了自己对世界、对人生的看法的故事。全文看似只写一个简单而普通的人物前后转变的过程， 却锲合了五四青年当时的愿望和要求，发人深省。
起初，我在读这篇小说时并没有把主人公何彬与“超人”联系起来，刚看到题目时也只是按照字面上的理解，认为超人就是非同一般的常人，可能有着某些常人没有的某种品质、某种信念或某种异能。
“何彬是一个冷心肠的青年”，小说在开篇第一句，作者就断然地对何彬的性格下了一个简单明了的定义，给他笼罩了一种冰冷的氛围。然后大肆渲染了何彬的“冷心肠”，介绍了何彬的生活环境与特点：他住在一座很多人同居的大楼里，这一特写放大了何彬与众不同的一面，即他冷漠孤独、不近人情、不轻易与人打交道、从来不会寄出和收到一封信、不爱任何有生气的东西，屋里如同山洞一般阴冷。我开始有点费解，难道这就是作者心中超人的形象？可他明明就是一个反面消极的人物啊！不过后来静下心来想想作者的写作背景，也不无道理。20世纪20年代的中国一片混乱，五四的枪声虽推翻了陈旧的孔子思想，却一时没给广大民众带来实质性的精神寄托。很多青年人没有了意识，没有了目标，他们的理想与现实在天枰的两端差别太大，“人生究竟是什么？”他们陷入了空前的迷茫当中。而尼采思想的流入如黑暗缝隙里迸射进的一丝光亮，让以何彬为代表
的一些知识分子抓住了一根救命的稻草，从此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消极成分也深深地毒害了他们，使之“冷”，何彬也只是作者撷取的当时社会环境下的一个典型代表而已。
文中，“超人”何彬甚至还认为“世界是虚空的，认识是无意识的，人和人、人和宇宙、人和万物都不过如同演剧一般，上了台是父子母女，亲密的不得了 ，下了台，摘了假面具，便各自散了。 哭一场也是这么回事 ，笑一场也是这么回事，与其互相关联，不如互相遗弃，爱和怜悯都是恶。”由此我便开始深思，思考人与人、人与社会以及人活着的意义。我想，我们不应该也不能成为这样的超人，因为他总是孤身一人、形单影只，与社会脱节。如果每个人都成为这样的超人，那么就不存在这个人和人之间相互交流的介质——社会。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一个相当不严密的、松散的结构，正如将大海中的水分为一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸发消失一样。人们因为只拘泥在自己的小世界中，殊不知脱离了社会就失去了活着的意义，也就真的是虚空的，毫无意义的了。何况每个人都拥有不一样的人生道路，在这条道路上我们会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的风景，最重要的是，我们是人，我们会与外界交流沟通并且在他人心中找到自己的价值，或在自己心中发现他人的身影，不可能相互遗弃，只会相互牵连，所以人与人之间必然会相互牵连，而社会正向人们提供了交流的价值，人只有活在社会之中，才能体现生命的意义。
然而，从作者的创作中看出，何彬又不是那么绝对的无情冷漠、与世隔绝。何彬的“冷”中似乎还隐藏着不灭的“热”。他会每天上局里办事，会和同事们说几句公事上的应酬话。此外，就是这么一个冰冷的人，却能在禄儿痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”试问，一个“毫不动心”的人，面对“凄惨的呻吟”除了本能地因噪音而烦躁外，又怎会从“难听”的声音中联想到美好的幼年往事呢，又怎会“在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病人”呢？或许在他童年里也有过一段似曾相识的记忆，病痛中也有过母亲温柔的照料。禄儿痛苦的呻吟无形中充当了一根诱发他沉睡记忆的导火线，也如一把钥匙，开启了他心中封锁爱的匣子。泛滥的母爱与他现在坚守的主流思想间发生了激烈的冲撞，以至于“他的脑子累极了，极力的想要摈绝这些思想”，但“无奈这些
事只管奔凑了来”“他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈儿也黑了，脸色也惨白了。”可想而知，他忍受的煎熬是何其之重。两种思想的斗争带来的是一种信仰的危机，这不免令他心生恐惧。替禄儿出医药费这种“破天荒”的举措，从某种方面来说何尝不是他潜意识下的一种方式，又何尝不是两种思想斗争。何彬备受心理的煎熬，这种煎熬的突显开始于禄儿“凄惨的呻吟”，结束于何彬读完禄儿信后悔罪的泪光。在这场思想的较量中，何彬给禄儿付医药费是何彬并非“冷心肠”的一个有力证明，恐怕这一点连何彬本人也未尝察觉到吧？文中反复出现这样的语句“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花„„”证明了何彬的内心是有感情的，他只是选择了用一种消极的方式来面对现实的生活，面对现实的人群，他只是身处冷漠虚伪的社会，不得以用一种消极的方式来面对生活，寻求自保罢了。这使我懂得，无论时代的现实多么的黑暗，多么的残酷，无论人伪装的多么的无情，最终都敌不过爱的力量。母爱，人与人之间的大爱，都会带着这样悲观的超人走过荒芜的沙丘，来到爱的天堂。就像文中所写的，最后何彬在“母爱”和童心的夹击下，转而虔信“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。”由此可见，这些幼年零零星星的爱和记忆，正是何彬“热”的源头。
禄儿的病虽好了，但两种思想间的战争还未休止，甚至愈演愈烈。 “母亲呵！我要起来坐在你的怀里，你抱我起来做在你的怀里”，“母亲呵，别走，别走！......”等等。也许长时间的孤寂；长时间的不被理解；长时间身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此时母亲的怀抱，未尝不是他疲惫身躯最好的栖所。是啊，不论有多少醉人的哲学思想在中国盛行，无论有多少顽固的劣根性在国民身上残存，迷失的国民至少还有母爱的支撑，母爱的导航。心已在剧烈地震颤！
文章的末尾，禄儿的信简单而质朴的言语间流露出不一样的深沉。禄儿充满纯洁童心的信颠覆了尼采思想的主导地位，也彻底摧毁了何彬扭曲的信仰。何彬看完禄儿小心放下的信，捧着他送的黄花篮，“什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。”即是最好的佐证。他终究不是超人，他也有爱。从他给禄儿的信可以看出，他向禄儿道谦致谢，他坦白了这十几年来，他错认了世界是空虚的，
人生是无意识的，爱和怜悯都是罪恶。他明白了世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也是好朋友，都是互相牵连的，不是互相遗弃的。超人觉悟，是爱感化了他那颗冰冷的心。最终，何彬带着那些“金黄色的花”和幸福的笑离开了，他不再孤单，不再落寞了。看到这里，我们都会会心一笑：有爱真好！冰心爱的哲学在《超人》中又一次得到了很好的诠释。
读完后我才明白，文章开头“何彬是一个冷心肠的青年。”作者这样草率地下定义，为读者灌输一种错误的信息。其目的是想借助作品在与读者的交流中去完善人物性格甚至挖掘出新的特性。前面几段，作者非但没有背离开篇有关何彬性格的描述，反而进一步去强化这种特性，让他冷的不可方物，为的是与与后文何彬的“热”形成强烈的视觉反差。由此说明再冷的心也会在爱的炽热前融化。这极大地丰富和提升了母爱的伟大，也阐释了冰心的观点：爱是救治世人的一剂良药！
《超人》引起了五四青年的激动，因为超人与他们太想像。《超人》引发了一个时代青年的觉醒，正是冰心文字的力量所在，温水柔情的笔调，满怀爱心的期望，揭示了时代的问题，担忧青年的前途。超人本非超人，他们有太多的苦闷、无奈，找不到人生的方向。《超人》解救了超人，冰心相信人世间总有一种爱能帮助他们。而这有恰是冰心《超人》的成功之处。
第17篇：超人观后感[版]
醒了才能好
——对《超人》的一点感触
第一次读《超人》的时候，眼泪至眼角，含而未落，那会儿真的很想家。
在课上作文本分析的时候老师讲到了冰心女士的问题小说，从《两个家庭》开始冰心开始讨论并且试图解答社会与人生的问题。虽然问题并没有得到完全解决（也不可能完全解决），但是却引人深思。反封建、思考人生、反映下层，在问题小说的这三个主题中我觉得有关思考人生的这部分意义最为深远。《超人》这篇小说让我第一次真正意义上的思考人与人、人与社会的关系，还有我活着的意义。
其实我在读《超人》的开始的时候根本没有把何彬和“超人”联系在一起。小说的主人公何彬冷心肠、不与人来往、不理人家、不与人同食、不大打招呼，这“一冷N不”简直就是钢铁城市中现代人生活的写照！我暗想，冰心女士身在几十年前写的这位“人”的生活是否已经窥探到现今社会人们生存的现状？我们同样是冷着心肠，我们同样是不远与他人来往，大食堂这种场所已经很少了„„在科技与经济高度发达的今天，我们似乎比何彬还要更像超人。看吧，饿了可以叫外卖，省去一个唠叨的程姥；住房你可以选隔音效果最好的，天打五雷轰也吵不到，更不用说小儿的哭啼声了。至于母亲，现在这个社会，有多少人还真心惦记家中的母亲？他们总会留给亲人一个字，“忙”。似乎，人们并不是如冰心女士希望着的“互相牵连”着，人们之间的联系仿佛是慢慢的渐渐的淡化了的。
这样看来，我可以设想，有朝一日，当这仅存的一点点联系也消失掉，人人都将成为真正意义上的、比何彬更为悲哀且更为恐怖的超人了。小说里何彬只是个超然人生，仇恨人类社会的人，但如果人与人之间的联系淡化到某种程度，人类社会是不是就不存在了？！人还是我们现在这样能说会道嬉笑怒骂的“人”么？？当然这都是我自己的假设与臆想。可是顺着何彬“世界是虚空的，人生是无意识的”、“与其相互牵连，不如相互遗弃”、“爱和怜悯都是恶”等等这一条条念头想下去，不是和这荒谬的假设走到一条路上了吗？人与人是没有必要交流的，社会也是没有必要存在的。那样的话，就不必再如何彬般还用人类的情感来仇恨这个世界了，世界可以直接消失掉了。没有人也没有社会，有的只是一种看似强大的不知所谓的物种。它们很悲哀。它们也许永远意识不到自己的存在。
在某一夜，何彬他醒了。这一醒，他要从超人变回人了。在这个转变里，禄儿小朋友扮演了天使一样的角色。他给何彬以救赎，使何彬空洞洞的脑子里“凭空添了一个深夜的病人”，这是从无到有的过程。我很在意“病人”这个词。病人，是切实生活着的人，会痛会呻吟的依附于社会的正常的人，和这个对立的就是何彬了，空无所有的，虚无的。何彬被动的被禄儿缚上了“人的联系”，这与何彬本身的“随自己和世界去”的念头相悖，所以看到何彬搬家那一段时我就觉得超人好像败给人了，要逃窜似地„„
禄儿的出现也证明了人的情感有着无法言语的力量。前些天看的电影《盗梦空间》也给我一个提示：改变一个人，只需要在他的思维深处植入一个念头而已，然后这念头会自己成长。禄儿就跳出来给了何彬这样的“念头”。“我最爱他，我想先生也必是爱他”，禄儿感激先生，而禄儿母亲因为爱禄儿所以也感激先生，而先生也有母亲，所以她也是爱先生的。我无法断定这样的想法是否来自于孩童，也不能求证于冰心女士这是否是她自己的理论，我只是模糊的意识到把这样的逻辑摆到现在的80后、90后、00后面前，也许是很难被认同的。（不鄙视它就已经算是很好的孩子了„„）
其实我自己也是一样的。有着这样简单却深刻思想的人也许是另一个冰心，也许会被人看成神经病也说不定。
“人生究竟是什么”这样的问题我是绝对绝对回答不出来的。不论我下什么样的定义，好像都有点可笑，毕竟全人类的存在都给不了这个问题答案。（我在写这些感触的前一个小时还在上了QQ和同学胡侃，这个也算人生„„么？）我只是在知道有一代又一代的先人睡着迷糊着离开人生之后开始学着去想，想我要什么样的人生，想我怎么样才能有那样的人生，想搞明白我的存在跟这个世界这个社会到底是什么样的关系。我一直觉着只要自己抱着点善意对世界就差不多可以了，现在不这样想了。人要更加积极的面对生活，“郁闷无聊”跟“行云流水”本质差不多。混日子，那是超人的奢侈活法。
最后想说小说解决了一个超人何彬，也许现在有赵钱孙里周吴郑王彬。冰心女士留下的问题好像没怎么改善，年复一年，超人的队伍有壮大的趋向，可读《超人》的却不知有几何啊。
以上是我读了《超人》的一些感触。
第18篇：《等待超人》观后感
《等待超人》观后感
观看《等待超人》，我从中了解到美国孩子的教育状况令人堪忧，虽然在过去三十多年里政治家们分别采取了不同方案试图解决教育体系中存在的问题，但都没有太大的改观。
纪录片中暴露了几个美国社会存在的教育现状，总结及体会如下：
第一、在美国人眼里，知识具有无穷的力量，对知识的渴望是强烈的。对孩子来说，他们从小就有
一个坚定的信念就是上大学; 而对于父母来说，他们会竭尽全力为孩子提供良好的学习环境。不管是孩子还是父母都希望美国能为他们提供一个完善的教育系统。
第二、美国教育弊端暴露，高收入低产出。虽然美国政府把大量的资金投入了美国教育当中，但人
才的产出与大量的投入并不成正比。资料显示，美国初中等教育中学生辍学率高，无数青少年过早踏入社会，无所事事，犯罪率高。因而，国家在这些毫无回报的囚徒身上的供养资金等同甚至高于用于供给学生读高中大学的费用，那么与其如此，不如有效利用资金，从教育源头抓起，减少辍学率，培养人才，为社会发展提供持久动力。
第三、教师起了重要作用。美国教育失败的一部分原因归结于教师终身制，教育终身制的实行，使
教师缺乏应有的责任感、竞争意识和危机感等，在这样的范围下，教育效率自然低下。事实上，教育终身制度的弊端早就被发现，也有教育家试图进行改革，即取消这个制度，但强大的美国教师工会为了维护自身利益抵制改革，最终改革还是未能如人所愿。毋庸置疑，教师在教学过程中起着举足轻重的作用，所以想要改变目前的教育状况，教师的各方面素质的培养和选拔制度等必须重新建立起来。
第四、教育的不公平性。主要表现在三个方面：（1）分班制度：人为的把班级分成好与差的结果是
好的班级越来越好，而差的班级越来越差。而对于处于差班的学生来说是不公平的，因为一方面这样的分配制度打击了他们的自信心，另一方面即使他们想学好，周围的学习环境也不利于他们学习。（2）教育经费问题限制了孩子入学的选择范围。父母都想给孩子选择好的学校学习，然而美国公立学校绝大部分都背上了“辍学工厂”的臭名，所以私立学校就列入了他们的考虑范围内，而私立学校学费高昂，让一些经济条件不允许的家庭望而却步，只能勉强选择不是很满意的学校学习。（3）运气与金钱决定入学学校。想要进入更好的学校学习，除了有金钱的支撑，还要靠运气。鉴于教育资源有限，美国不得不采用摇号的方式来决定入学的学生。虽说是运气，但这样的方式某种程度上，剥夺了很多学生获取更好的知识的权利，甚至可以说是人才丧失。
以上我们提到了美国孩子想要获得优质的教育，但教育制度的弊端剥夺了孩子们接受优质教育的机会。我想美国教育者也会有心有余而力不足的感觉，但是等待超人改变现状的想法是徒劳的。要做到真正意义上的改革，完善教育体系是一件任重道远的事情，他不是一个人可以改变的，必须依靠全体的力量，除了政府的努力，还需要包括教育者在内的一切公民的共同努力。此外，教育是一项神圣的事业，不应把它与政治利益挂钩，而应该把它置于一个更高的地位，即一切为了教育下一代！
第19篇：《等待超人》观后感
《等待超人》观后感
数学与统计学学院 王沛楚 2011212115 上周二熊老师在收集大多数学生意见的情况下在上课时间与我们一起欣赏了一场美国对自身教育现况的“自黑”纪录片——《等待超人》（Waiting for \"Superman\"），这部由派拉蒙电影公司发行的教育片于2010年9月24日在美国正式上映。该片由好莱坞纪录片导演戴维斯·古根海姆（Davis Guggenheim）执导，纪录片记录了五名学生寻求更好教育却受挫的过程，该片聚焦许多普通美国中学生想接受更好教育但却无法实现这一心愿的现实，探讨了美国公立教育体系现存的问题，揭露了美国公立教育存在的种种弊端。
作为是一部“自黑”纪录片，它成功地抨击了美国公立教育体系存在的弊端。身为生在新中国，长在红旗下的中国学生，我们过五关、斩六将，突破种种考试的选拔、限制，成功拿到了华中师范大学的入学资格。付出了十一年机械式学习的努力后，我们享受了三年的自由大学时光，同时也能够用一种不赶不燥的心态时常来讨论、分析一下国内的政治、教育等情况，结合国内的监管机构和影视现状，我不认为国内的导演敢于构思、接拍此类纪录片。用一个模糊又唬人的词来形容此类纪录片，那就是“太敏感了”。虽然这部记录片只是介绍了美国的教育弊端，但是我接下来不能只是就事论事，通过这部纪录片的内容我需要给出一些自己对美国的这种教育现实的看法，同时我也忍不住要对国内的一些情况做一些对比。尽管会“敏感”，但是我还是要说一句，成熟的社会确实需要并能够保护这些敢于说真话、勇于提意见的人，国外的“批评家”为什么不能出现在华夏大地？
纪录片将美国的教师工会（分为许多工会）推到了风口浪尖，作为美国国内竞选的最大资金支持组织，他们通过大力支持民主党的方式，在国家层面通过民主党影响教师教育政策的制定；在地方，他们又与共和党具有密切关系，用经济方面的资助拉取政策方面的倾斜。对此他们也取得了丰厚的回报——美国想要解聘一个教师的从业资格需要经过相当繁琐的审核流程，而且大力强调各种教师的同等待遇。这种政策使得教师基本上成为了一个“铁饭碗”式的职位，导致一些教师在取得“终身教职”的免死金牌后就开始做一天和尚撞一天钟，将吊儿郎当的作风带到课堂教学中，对学生的学习效果严重缺乏责任感。学生基本上处于“放养式”的状态，与国内各科教师殚精竭虑灌输学生学科知识、提高学生学习成绩的状况大相径庭。这大概就是我们看到美国的孩子总是在课堂上那么活跃又有点混乱的一个原因，毕竟这种影响教师灌输知识的行为完全不影响教师的待遇情况，“放养式”的教学心态也更加便于学生的自由发挥。这样就造成了一种奇观——在国内轰轰烈烈要学习欧美的素质教育，强调把时间还给学生的同时，美国却开始对这种“放养式”的教学状况有所反思，想要努力提高教师的责任感来加重学生的负担，反倒是有一种要提高灌输式教学比重的趋向。中美两国把过去数十年的教学重点上分别放在了这两个方面，结果纷纷产生了向对方学习的渴望，因为这种单方面的侧重分别导致了不同的教育问题，美国的“自主学习”导致美国孩子的阅读能力、计算能力低下，中国的“灌输式教学”又使得中国孩子的自主探究能力与欲望相当缺乏。这就反映了在教学中不能过分强调“灌输”与“自主学习”单方面的重要性，我们不能因为单方面的侧重产生问题就反过来进行另一种的单方面侧重，大洋彼岸的尝试已经为彼此做出了标准的示范，我们不能再重蹈覆辙，要正确对待“灌输式教学”与“自主学习”在实际教学活动中的配比。
纪录片内反映的另一个事实就是美国的公立学校也是按照“划分学区”的方式来录取处于基础教育阶段的学生，可以看出目前我国的“学区制”是借鉴了美国的这种先例。从纪录片上来看，美国的教育资源也存在分配不均匀的情况，这也导致了美国孩子接受优质教育资源的福利与家庭经济条件呈现相当大的关系，毕竟富人住的街区肯定会集中优质的教育资源，或者说富人有能力居住在优质教育资源所在地。纪录片中的五位孩子或其家长都具有改
变自身命运的愿望，希望可以接受到更加优质的教育资源。可是他们所在的学区可能没有这样优质的教育资源，这样他们可能就没有选择的余地了，这就造成了一种矛盾，这种矛盾也由来已久。美国的教育家为了缓解这种矛盾就开办了许多特许学校。所谓的特许学校，就是用公家的钱办公立学校却独立运营，同时获得了更大的自由裁量权，学校管理者对老师的管理更有力，对学生则延长学时（颇具中国特色），教学质量得到保障，为痛失公信力的公立教育争了一口气。这也为那五个家庭及类似的家庭提供了一个接受优质教育资源的机会，但是这样的特许学校也有招生名额的限制，所以决策者就想到了一个公平的方法——接受超过限额的学生的报名，通过摇号的方式来选择录取的学生。这与我国名牌中小学通过“入学考试”来选择录取学生的情况产生了强烈对比，我相信家长若是能做抉择，他们大多数应该会选择美国的这种公平、公开的方法。对一个挂着“名牌”的拥有优质教育资源的学校来说，他选择基础好的学生入学尽管无可厚非，但是站在国家层面来看，这是一种“皇帝选嫔妃”式的霸道，这种“入学考试”的方法加剧了社会的不公。靠优质生源支撑的学校真的能够培养出优质的教育资源吗？真的可以体现出教师、学校在教学活动中的能力吗？
教育作为一个国家的隐藏的支柱性行业，在短短的几年内可能不会体现出他对国家、社会、民族的价值与影响，但是在不久的未来，一个时期的教育必将会影响到这个国家、社会、民族的方方面面。从纪录片上反映的问题来看，美国的教育政策确实需要做出改变，“终身教职”、同等待遇尽管一定程度上保障了教师的利益，但是它对教师行业的危害，对美国孩子阅读、计算能力的提高是贻害无穷的，美国的教育政策确实需要进行改革。大洋彼岸的华夏大地，在教育方面也是存在很大问题的，这也呼吁国内的有志之士与决策者深思熟虑，进行一场影响深远的教育改革活动。美国在等待着超人的出现，正处于发展变革阶段的中国何尝不是在等待着超人的出现。
第20篇：超人总动员观后感
平凡和不平凡
-----观《超人总动员》有感 摘要：这个超人家族个个身怀绝技，超人爸鲍勃算是超人中的“大力水手”，力大无穷；超人妈弹力女超人身段极其柔软，可自由拉伸９０多公分；儿子巴小飞被我戏称为“超人圈里的博尔特”，他奔跑起来可以躲过任何密集的枪林弹雨；女儿巴小倩有隐身超能力，就连躺在摇篮里的小儿子小杰都有变身术，冷不防吓你一跳。也许超人的超能力不会让你有什么惊喜，可当这一家子超人用超能力来过普通的家庭生活时，你不想惊喜都难！
关键词：超人；家庭；拯救世界；梦想
对于爱幻想的孩子来说，每一场灾难都是超人大显身手的好机会，他们会为需要帮助的人送上最贴心的服务，会让大家都有一个安全稳定的生活状态。但太过浪漫主义的臆想还是有点天真过头，你以为超人也没烦恼吗？其实超人比咱们还烦！
生活，像一团麻 超人先生遇到了麻烦事，他好心救了一个跳楼自杀的老头，结果老头却状告他帮倒忙；当炸弹炸毁了高铁，超人用身体将火车紧急刹车，救了一车皮乘客的命时，却有很多乘客状告他的刹车导致自己受了伤。紧接着，世界各地都开始有人控告超人造成的不良后果。您瞧，有时候做好事做倒霉了，喝口凉水都塞牙。在重重压力之下，政府出台了所谓的“超人异地安置计划”，也就是说，超人们从前的“失误”既往不咎，但从此之后他们不允许再做超人了。
超人们集体退休了。超人鲍勃与弹力女超人结婚，生了三个孩子，跟无数个普通家庭一样，他们婚后也得面对一大堆琐碎的生活小事。弹力女超人围上了围裙，在家里看孩子；鲍勃变成了秃头、大肚腩的中年办公室职员，在单位被老板K、路上遇到堵车、车坏了还得自己修，甚至给儿子切牛肉，稍微一用力，盘子又被弄坏了。这要是在做超人的时候，哪管它那么多，直接扔掉！但现在可不行，他们是三个孩子的父母，他们要面对这个现实。孩子总是很难搞，尤其是多子女家庭，儿子被找家长，女儿又在暗恋班上的男生，而小儿子又整天吵吵闹闹的。天啊~这都不管不行啊！一进入婚姻和家庭，一个人就不只是自己了。
电影里有这样一句话“当我们年轻的时候，我们坚定的认为自己可以改变世界，并且每天拯救地球N次，世界太需要我们了。当我们长大成人，却发现世界并不需要我们，它有自己的运作方式，没有我们，太阳照常升起。改变世界的梦想变成了养家糊口之余的娱乐，甚至我们发现，做个平凡的老百姓竟然如此辛酸。”
超人“归来”
现实所逼，那么辉煌的超人只能委屈的隐姓埋名在保险公司的小隔间里日日努力工作养家糊口，和所有成人一样，长大之后要承受重重压力，社会的家庭的个人的，也会像他那样面对比自己小半个身长的老板面前点头称是，悲哀啊，谁曾没有过美好的梦想，当现实遭遇梦想，不过是妥协罢了，同时在心里依然渴望着能有个机会成就梦想。
正因为如此，一是激愤丢掉了工作，回到家不能和老婆交待，就在鲍勃差点被平凡生活折磨的快要不知所措的时候，巨大利益诱惑下的一张网盖在头顶，接受还是拒绝？这个阴谋其实是当初那个被他看扁的超能小子设下的圈套，他由于曾经被藐视，于是便发了疯似的要报复超人。对于超人来说，年轻时心高气傲的自己什么都不放在眼里，以为自己是NO。1，结果在别人得势的时候只能被玩弄于股掌之间，这样的落魄何其悲惨。
超人，终究是超人 超人应该是什么样，影片在开篇就有了最经典的表现。叮咚~有紧急情况！一劫匪驾驶汽车落荒而逃，警察正在追捕。一个壮硕男子正开着车，通过电台新闻得知这个消息，他瞬间就在车上换装完毕，加足马力超事发地飞驰而去。在这么紧急的时刻，他还能帮一个老太太把小猫咪从树上摇了下来，并恰到好处的把经过的那个劫匪撂倒，交给警察。这一幕再熟悉不过了，没错，他就是超人！从漫画到电影，超人给人的感觉就是一个游走在普通人与神人之间的一个传奇。他乐善好施，见义勇为，是新好男人的典型。
好在超人终究是超人，即便是挺拔的身材不再，还是没有丧失那矫健的身手，更重要的是，他还有力挺他的妻儿。万万没想到，他妻子的斗志一经激发，居然比鲍勃还要惊人，而他们的几个小孩子也都各有长处，女儿会隐形，儿子会暴走。就这样，全家老小齐上阵，最后把要称霸的超能小子彻底击败。比较搞笑的是，最后打败超能小子的竟然他们还不会说话的小儿子，原来弱小的婴孩，也有变成小恶魔的时候。
还是说说皮克斯公司吧，而在这部电影人性、归隐、家庭、工作、中年危机都是这部电影里要表达的……很难想象，一部动画里可以找到这么多的字眼，这也让我感觉本片是皮克斯作品里边内核思想最复杂的一部。不过这么多要素在动画里面却安排得非常合理，没有让人感到凌乱的感觉。人生中最重要的东西是什么，它真的不是一个重振雄风光辉的梦，不是一番关乎人类死生的大事业，而应该是可以不顾自身安危千里跋涉只为探得你安全与否的家人。只有家人，是彼此完完全全相互拥有的。即使有时互相打闹，欺瞒，抱怨，而在关键时刻，彼此之间千丝万缕的爱和惦念便会将他们连成一个无形的整体，坚不可摧所向披靡。皮克斯的动画效果永远有令人眼前一亮的感觉，超人总动员里面人物形象独特，尤其是大女儿，黑色长发如瀑般下垂，遮住一只右眼，使我联想到贞子；超人爸爸的身材是一大特点，在动画中有不少笑料由此而发；黑人超人形象也很突出，性格滑稽，而配音十分出彩。其他配角如保险公司经理、衣小姐、incrediboy和他的助手，都各有特色，令人印象深刻。每个人物的动作都很饱满，富有弹性。动画技术可见一斑。皮克斯公司在人物形象保持住一定的卡通风格外，在某些细节仍然保持着细腻，比如人物湿发的效果就相当的逼真。而在人物的风格是尽量拟人却并不似人，比如在人物表情的变化上可以看出那些丰富的变化，我个人而言尤其喜欢弹力女超人的面部和婴儿小杰的面部，非常的可爱和讨喜，但是作为动画电影因此那些人物的表情会更加夸张一些，并不需要完全做到和现实中的人物那样。而超能先生鲍伯一家子的人物定位也做得非常好，每个人都有自己的不同的超能力，与每个人的个自特性非常之合拍，鲍伯的强壮和他的超级英雄的形象相得益彰，而弹力女超人的美妙柔韧性与她女性的温柔结合得相当完美，淘气的小飞拥有飞快的速度是再合适不过，而隐身和能量保护圈正是害羞的小倩所需要的。此外，每个超人所拥有的超能力都充满想象力，在紧张刺激的情节中处处使人意想不到，如超人妈妈利用自身弹性变身降落伞、快艇，二儿子在水中奔跑，黑人超人的溜冰技术……动画的优势即无处不在的想象力充分地得到了施展。还有编剧， 真是没有想到，最后的大bo居然是当年的头号fans，追求不平凡，渴望拥有超能力，拯救世界，受到万人仰慕，这大概是无数平凡人内心的梦想吧，这也是正常的人性表现，然而正常与阴暗有的时候只是一线之隔，我不能得到的，别人也别想要得到，我不能成为特别的一个，那么就把所有特别的人都消灭，每一个人都要像我一样平凡，这样的心理估计很多
人也都有过，只不过有些人想想，有些人真的这么去做了。而超人夫妻的大儿子从小就被告之要表现的像一个普通人，不能表现的太出色，这就引起了小男孩的不满“每个人都不普通，就是每个人都很普通”故事的最后，小男孩被允许参加比赛，获得了第二名的成绩，我觉得是在做自己和照顾普通人的感受之间取得平衡吧，毕竟人都是不完美的。
一部不老的电影。一部老少咸宜的电影。一个稳定的角色设定与搭配。关键还是人性的表达与转变。在基本的构架中，映射出了基本的人性的优缺点。大部分人都能在电影中找到自身投影，而借由投射的经历得到反省，进而真正的走在通向”超人“的路上。这应该就是电影的内涵。
