逆境范文2000字
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绛紫。跌堕。信仰。靛蓝。 容颜。过往。温媪。青衣。
轻念。酷刑。墨绿。悲漠。
明暗。弱水。风声。糜媚。
黎开。瑟索。余空。麻里。
色白。旧颜。花冢。蓑衣。
吞花。灰烬。邪魅。暗色。 安梓。晓梦。简慕。撕裂。
负荷。囙魂。绵绵。堇色。
怨念。反讽。记得。淹没。 时光。沧澜。艳遇。茶蘼。
刺槐。战徒。血腥。苦口。
玩味。仓珥。矢车。蔷薇。 吞噬。当绿。青奴。葵生。
未央。破棋。堇色。固执。
剜心。花葭。束缚。留井。
曙光。刺痛。轮回。迷失。 腐蚀。腐生。冷火。眷容。
清澈。不如。亡灵。渗透。
栖息。哭砂。逃避。橙黄。 荒原。冷语。茉莉。浅岛。
欲念。弄裳。眼瞳。逃离。
咫尺。孽缘。病蛹。依存。
京九。附庸。偏食。赤眸。
蔷薇。决绝。西诗。少年。
情叙。贞爱。妃红。寸年。 寄居。死囚。交集。菖蒲。
安暖。拯救。残妆。麦小。
男海。佝偻。寡情。眉黛。 蒙蔽。蓬蒿。春晓。孤傲。
笙歌。施舍。诱惑。忆白。
青歌。素白。柔软。锦葵。
黑猫。呢喃。凉城。阴冷。 妖娥。香菱。病蛹。绝恋。
离心。怅施。缱绻。温热。
忆白。安然。碧兰。裂帛。 落脂。发酵。薄荷。鸢尾。
生涩。缪斯。鸢尾。隐忍。
清瑟。亟合。迷途。睡涟。
绿苔。幼婴。谁霍。虚灵。
海蓝。瞳眸。烟火。别致。
青柠。年蚀。凌乱。千寻。 红粉。星光。黎明。蜷缩。
未朴。缅怀。呆木。抹煞。
韵午。复古。念旧。残花。 抽搐。愚昧。挽留。空空。
车厢。落单。为止。消失。
噬魂。浅亿。往非。失魂。
途路。暮年。眉睫。容颜。 伯年。曲忆。揪思。不朽。
薄年。沙漏。陷阱。囚牢。 腐旧。淡淡。暖颜。买醉。
买醉。掩饰。厌世。浮沉。
耍疯。征服。驻扎。停留。
未央。末调。红花。勾勒。
落荒。高攀。情调。温婉。
安逸。花魁。茶扉。轮回。 残喘。苟延。顺民。璎珞。
离殇 岁月 馨香
雨轩 落木 离殇 幻幻 幻想 痴情 和谐 渴求 或许 侵袭 睡椅 不然 系统 宁珂 梦醒
堇年
释然
花颜※
夏夜
淡然
△甜心
﹎断誸
硪艹
-孽缘-
ふ葬薆
浅_Smile
昔年°
旧城′
淹没 *樱花。 ┼蕩羕 °豪爽﹌ 冷兮.试探 容颜╰ 情歌 素颜 静谧 薄姬 忆白 留井 蔷薇 梨落 瑾色 呢喃
琴瑟 残舞 素颜 静谧 薄姬 忆白 留井 蔷薇 梨落 瑾色 呢喃 琴瑟 残舞 ︶ㄣ麻朩。 ＼哎呦、々糾Jié 俄dē卋界 丟ㄋ尓ヽ ┼蕩羕 俄狠②、
①←歔沩 ╰→攋虫 目光°‖ 刺目°‖ 渲染°‖ 简单°‖ 漠然°‖ 空洞°‖ 往昔°‖ 岛屿°‖ 痛楚°‖ 唯美°‖ 肆意°‖ ャ.凉生 ャ.忧伤 ャ.夏伤 ャ.浅唱 ャ.傻笑 ャ.独白 ャ.飞蛾
ャ.夙愿 ャ.素颜 ャ.淡雅 ャ.凄凉 _______北岛 ゛余溫
初见
素颜ゝ
兔zi
漠然╰╮
浅笑
婲逝﹌
﹏藍瞳丶
▼淡妝り
當當
浮生
惊梦
荒妙 速恋 注缘 离故 倒戈 纸谢 失温 囚禁 牢笼 漠然
手札
默然 蓦然 念旧 未央 深邃 怪胎 不见
清楚 诉说 堇年 诠释
潮音 奔赴 初见
雅泽。
游灵。
肆意
寡淡
然而
冒险
未眠
蔻丹
如许
背叛
旧梦
一线
自爱
恍惚
黎铁
淡写
凌迟
刺眼
栋倍
诺然
断续
氧气
梦呓
残颜
青丝
嘴角
未来
瓷筒
淡然
初凉
痴迷
七年
空港
安亿
失退
诬蔑
怪胎
敷衍
刺目
预见
离落
萧兮
躲藏
安静
风掠
释然
漠然
泪珠
静谧
眉瘸
嗜毒
明花
初见
泪人
怪珈
陌路
昔忆
方向
幻想
余温
深邃
萧然
依旧
余温
夜眠
怡然
恣意
荒芜
晨曦
简单
时光
开岸
没有
温瞳
残喘
夏末
蕾溪
借口
漠然
魅力
堇年
霖婆
阴霾
棱角
凌乱
度半
目光
擒拿
昔颜
影像
陡变
落年
忘记
割腕
改变
堪阳
诉说
断桥
世界
不见
转身
归隐
遗失
离一
余辉
错误
纠结
安德
如若
游灵
岛屿
心淡
暗号
偏执
奔赴
红尘
魅眸
意犹
诠释
深夜
黑丝
往事
寻觅
埋葬
臾凉
缠绵
一些
执念
末世
蓝颜
妖娆
未尽
习惯
黑魂
画窗
痴男
想念
尘封
差池
景色
昔情
情歌
代替
似我
闭眼
温习
迷离
沙漏
放肆
雅泽
柔荑
致借
随风
褐瞳
半边
忧深
微笑
破色
段情
赤壁
执迷
蝶变
辗转
未末
迁就
潮音
不爱
昔梦
煽情
樱花
网名
桃凌
长色
续写
独醉
从未
血腥
凄凉
孤单
沮丧
牵绊
猜疑
冷瞳
沧澜
玩味
未央
亲爱
刺心
释怀
哼唱
渲染
距离
沉世
沧偕
清楚
回忆
空罐
默然
特别
趋势
时光
倘若
默然
离癸
花谢
愫暮
昔年
挣脱
亦难
痛楚
天空
翱翔
途往
如此
昔瞳
敷诋
潮流
但是
引魂
最后
黛眉
苦口
优柔
零落
亡屿
缺心
安然
试探
离开
静候
推荐第2篇：逆境
逆境，一样心怀感恩
——给身处逆境的朋友的一封信 初2013级二班
吴霞
挫折是一位老师，他可以锻炼优秀的人：他挑出一批心灵，把纯洁的和强壮
你在为身处逆境而抱怨吗？在为遭受挫折而沮丧吗？那你赶快静下心来，听我给你讲个的放在一边，使它们变得更纯洁，更强壮，其余的心灵则加速它们的随落，或是斩断它们飞跃的力量。
——题记
亲爱的朋友：故事吧！
有一个孩童，一只脚比另一只脚长得长，走路时跛得像只小鸭子，面对周围小朋友的嘲笑与众人异样的眼光，父母忍着泪水骗他说：“只要经常走走，锻炼锻炼就会好的。”孩子相信父母的话，一直走着，父母为他寻访名医，给他用尽奇花，可病却不见好转，孩子就在父母善意的谎言中，在父母慈爱的滋润下，在父母的祈求中慢慢成长起来，后来，孩子懂事了，明白了一切事实的真相，可是他一点儿伤心的理由都没找到，因为他知道父母多年来的泪水，已将他的伤口愈合；他明白父母多年来的无悔，早已把他的痛楚麻木；他更了解父母多年来承受的压力远远超过他的不幸。他毫无失落之感和怨恨之意，因为父母的爱为他搭起了成长之桥，那桥是起于地而腾于空的桥，他比任何人都要站得高；
那桥是凌驾于生命与前途边沿的桥，他心中的感恩还以消除一切的不如意。
朋友，你知道吗？因为感恩，才有“滴水之恩，当涌泉相报”的经典诗句；因为感恩，才有勾践的卧薪尝胆；因为感恩，才有张骞开辟的丝绸之路。综观现实，你会发现，有许多在逆境中感恩的例子就在我们的周围。在逆境中，我们一样要心怀感恩，要坚信：黑夜再长，白天总会到来；寒冬再长，春天总会到来。
朋友，你知道著名的数学大师霍金吗？在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出了这样的问题：“霍金先生，卢伽雷病已经将您永远固定在轮椅之上，你不认为命运让你失去很多出路吗？”大师脸上充满微笑，用他还能活动的三根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了这样四段文字：“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有受我和我爱着的亲人与朋友。”他在回答完记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心。”
朋友！数学大师霍金用三根手指和一个能思维的大脑，以及一颗感恩的心，创造了如此大的财富。而我们，我们四肢健全，身体也很健康，大脑也能思维，我们比霍金先生幸运千倍！万倍！我们还有什么可苦恼的呢？还有什么可报怨的呢？逆境可以磨炼我们的意志，它是上帝给我们最好的礼物。怀着一颗感恩的心，微笑着面对生活，黎明的曙光就在眼前。
朋友，在逆境中，在挫折面前，不要报怨，不要沮丧，要怀
着一颗感恩的心面对它，只有这样才会愈战愈勇，胜卷在握！
祝你不再为身处逆境而烦恼！
你的朋友：小吴 2012年4月10日
给爸爸妈妈的一封信
初
二、三班
贺春梅
亲爱的爸爸妈妈：你们好！
当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：“感恩”。 在这个世界上，在芸芸众生中，我可以没有朋友，没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我不可以没有你们。在我的血液里流动着你们的血，世界上再也没有比这更伟大了。你们都借给了我：“还不清的债”，却是不经意的“杰作”。可我还是非常的感谢你们，如果没有这些“债”也就没有今天的我。然而，“债”是以不同的方式降临的。
你们赋予我血肉之躯，养育我长大，教会我认识自己，认识世界。让我成为对世界、对人类有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉得到你们那无尽的爱，感觉得到你们为了我默默的奉献„„原来那个老是冲着自己发火的老爸，其实是很爱自己的孩子的，在他重重的伪装下隐藏了温暖，没有爱的生活就像冬天落光的树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强的„„尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦；以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跌时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我出珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我
的爱是无私的，只有你们的爱才是世界上最大的财富，你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。
亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦，爸爸您是我永远的靠山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。妈妈您是海，您的爱是温暖无私的，淳朴而又细腻的。您教会了如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事物。每个人成长的过程都离不开爸爸妈妈的养育，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，陪伴着我，使我感觉并不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪陪着我，为我解愁，当我学习气馁的时候是你们用爱支持我前进，你们无私、无微不至地照顾我，使我能够这样健康、茁壮成长。你们时刻都提醒我要用一颗感恩的心去面对生活，善待生活，宽容处世，摒弃恶念产。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境，开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息，是你们用博大的胸怀与深沉的爱包含了我的一切优点和缺点。慷慨的送给我一个属于自己的空间。让我伸展双臂。是你们给了我来到这个世界的
权利。是你们给了我鲜活的生命，无论贫穷与宝贵，高尚与卑微，我都会珍惜活着的美好。
亲爱的爸爸、妈妈，你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方天空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。
爸爸、妈妈，我爱你们！
祝你们身体健康、万事如意、天天开心！
爱你们的女儿 2012年4月2日
致我的天使
初2012级一班
权敏
亲爱的妈妈：谢谢你！
十五载风雨兼程，多少个不尽的日夜你为我烦忧着心。我的不懂事、任性给你带来了多少棘手的问题。可以你仍对我呵护备至，如同我的守护天使一般。你无限的恩情，我将永远铭记于心。
感恩，不仅仅是两个简简单单的汉字而已，更是从心里流淌出的情意，徘徊在血液里的氧气。还记得那个广告吗？一个简陋的屋子里，男孩子在门缝中看到辛苦了一天的妈妈在给外婆洗脚，于是转身去端了一盆水，颤颤巍巍地走着，水也摇荡不已，他用纯真的眠眸望着妈妈，说“妈妈，我给您洗脚！”，妈妈欣慰的应允了。这短短的片子，却给了我无限绵长的联想，年纪如此之不上的孩子尚且知道恩情，我不是曾经没有感激过，可再怎么感动也只是几分钟热度，慢慢地流逝在时间里了。是你给了我太多的爱，我却没心没肺的遗忘了。已经多久，我没有仔细端详过你的面容；已经太久，我没有深切地拥抱过你。如果我仔细端详过你的面容，我发现时间已经刻下了深深浅浅的痕迹；如果我深切地拥抱过你，会发现你已经“人比黄花瘦”了。我总是看不到你默默地付出，甚至我总是怨恨你不理解我，我明白我的感受。总认为就是你不懂我，才让我们之间有了代沟，可是我忘了，忘了你也曾像我一样青春无敌，你也曾非常爱漂亮地踩着高跟鞋，光彩照人地活在你的世界里。可是自从我来了，你便为我洗手做
羹汤，心甘情愿地围上了围裙，毫无怨言地做起了“黄脸婆”。你是为了我如此无悔地付出，但在时光的冲荡下，我开始变得习惯，习惯你的付出，习惯你对我的宽容之后，便觉得不以为然。事到如今，我才明白了你爱意的无限宽大，才懂得原来最宝贵的，便是那些在时光之外默默守护的人。
还记得姐姐，她是一个顽皮任性的女生，被妈妈的爱宠得不像话。直到那天，她妈妈突发急病，医生只说了“已尽力，听天由命”几个字，她突然像被抽空所有力气一样瘫在地上，但是却没有我想像中的号啕大哭，只是隐忍着„„那天起，从不做饭的她学煲汤给妈妈喝，最讨厌室内的她每天守在妈妈身边。或许是她突然明白该感恩了。写到这里，我的心仿佛被烙铁灼烧了一下，生疼。小羊且有跪乳之恩，乌鸦尚有反哺之情，我不想到快失去了才懂得珍惜，不想等到“子欲孝而亲不在”的时间才明白该如何感恩。所以，在这里，我要向你深深地鞠一躬，聊表对你无限的谢意。是你一直用爱环绕着我，才让我感受到世界的缤纷，是你把心当成我的小窝，才让我一直在密罐中泡着。请你原谅我以前的无知、任性。以后的每个日夜，我都想陪你一起渡过，在你劳累的时候给你捏肩，在你郁闷的时候逗你笑。我要成为你的贴心小棉袄，不让你孤独。以后的每个风风雨雨，我都陪你一起承担，想要牵着你的手，走遍全世界！
妈妈，感谢你一直陪伴着我，因为爱你，我会更珍惜自己，妈妈，我亲爱的天使，你是我终身闪耀的珠宝！妈妈，我爱你！
你的女儿：敏 2012年4月15日
学会感恩
初
一、三班
张静
亲爱的爸爸妈妈：你们好！
当我一听到“感恩”二字时，我时常会想起你们，我觉得在我心中没有什么情感能比得过亲情。
圣人以德治天下，没有再比孝道更大的了，孝治主德。我知道，要想学会感恩就必须先学会做一个有道德的人。道德为人们所尊敬，行为为人们所效法，容貌举止为人们树立楷模；你们常告诉我说：说话要负责任，不能信口开河，要为自己的行为负责，什么事情都要三思而后行，就是这个道理。
孔子说：“孝子待奉父母亲，平时要尽量地尊重他们，奉养时要尽量使他们高兴，父母生病时，孝子要深感忧愁，去世时要表现出最大的哀伤，祭扫时要表现出最大的崇敬肃穆。”我想：如果这些都做不到，那就不是真正的孝子。
爸爸妈妈，可能你们也看过这样一则公益广告：一个五六岁的小男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地端来了一盆洗脚水，要给劳累的妈妈洗脚„„自从我看过广告后，我就不断回想起儿时的往事，忏悔自己当初的一言一行，我深深地伤了你们的心哪，可我当时并没有顾及你们的感受，只为尽可能为自己争夺一些理由来反驳你们的教诲，而你们却为了让我过好生活而远离家乡，一心只希望我好好学习，长大后成为祖国栋梁。
但是当我看到别人的孩子在享受亲情的滋润时，我便会不由自主的想起你们，也许你们有时对我管得太多，但我明白，你们做的这些所有的都是为我好，你们远离家乡辛勤工作是为了让我有好的生活环境。当我犯错时，你们会用亲切的语言教育我，这些所有所有都是无法用语言来形容的。
爸爸妈妈，不管你们身在何处，我都会时常相信你们的。希望你们经常给我打电话，电话是沟通我们心灵的桥梁。
祝：
身体健康，工作顺利！
你们的女儿：张静 2012年3月28日
生命之源
初
三、二班
王琴
亲爱的爸妈：你们好！
是你们让我来到这个美丽的世界，让我呼吸着新鲜的空气，让我享受你们带给我的美好生活，让我成为这美妙世界中的一员。
你们让我迈出了人生中的第一步，是你们教会了我走路、说话、识字。让我懂得了怎样做人，让我学会怎样尊重别人，如何得到别人的尊重，你们让我踏进了知识的海洋，同时，也让我明白了许许多多的道理。
你们供我上学、给我吃、穿、住。让我收到了老师传授的许多知识，也让我知道了许多生活中的常识。懂得如何讲卫生，懂礼貌，尊重长辈，爱护幼小，如何处理与同学发生的矛盾与冲突。
你们给了我许许多多的爱、关心，而且还细心地呵护我，伴我一起成长，与我一起开心，当我难过时，你们温声细语地呵护我，关心我„„
有件事令我至今都难以忘怀：
记得有一次，下午放学，天下大雨，不知该如何是好，我站在走廊上看着同学们与他们（她们）的家长有说有笑地撑着伞，慢慢地离开了我的视线。可我却一个人静静地站在走廊上望着学校的林阴小道，我着急地像热锅上的蚂蚁——团团转，正在这时，远处出现了一个身影，那身影好熟悉，越来越近，我终于看清楚
了，“是爸爸，是爸爸”，我高兴地跳了起来，顿时，感觉好温暖，爸爸用很温柔、和蔼的语气问：“怎么样，冷不冷？”我回答道：“不冷”。“快回家，你妈在煮鱼等着我们呢！”刚到家门口，一股鱼香味，迎面扑来，香极了。我飞快地奔向厨房主，吃饭时，爸妈都不吃鱼头，硬要给我吃„„虽然这看似一件很平凡的事，但意味却很深。里面蕴含着爸妈以我的爱，蕴含着一个温暧的家庭所拥有的气氛。
„„
你们常说，遇到困难、挫折、坎坷的时候，不应该退缩，应该鼓起勇气去面对，战胜它。要想出有效的方法将它们克服。
这些话我将牢记在心里，永不忘怀。
感谢你们给予我双眼看大千世界，名山大川，花开叶落，风花雪月，欣赏美景。
感谢你们给予我双手，做饭煮菜，做家务，做事情，用双手创造文明未来。
感谢你们给予我健康大脑。思考问题，学习知识，有分辨善恶是非的能力。
感谢亲爱的父母给我阳光和雨露，哺育我成长。为我奔波劳累，让我克服一个个困难。
感谢父母给予我敏感的触觉，感谢父母为我做饭。 感谢你们给我生命的能量。 你们是世界上最伟大的父母。
永远爱你们的女儿 2012年3月29日
给爸妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：感恩。 在这个世界上，在芸芸众生中，我可以没有朋友，没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我不可以没有你们。在我的血脉里流着的是你们的血，世界再也没有比这个更伟大的了。
你们都借给了我：“还不清的债”，却是不经意的“杰作”。可我还是非常的感谢你们，如果没有这些“债”，也就没有今天的我。
你们赋予我血肉之躯，养育我长大成人，教会我认识自己，认识世界，让我成为对世界，对人类有用的人。在我的成长过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的大爱，感觉得到你们为我默默奉献„„原来那个老是冲自己发火的爸爸，其实你很爱我的；在你重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱，爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像鱼儿离开了水；生活中没有爱，即使是笑也是勉强的„„是你们无私的爱让我的生活充满阳光。
女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦，以前，你们以我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道地是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是否让我自个儿爬起来，现在才知道你们那样做是为了让我坚强起
来；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是这个世界上最无私的爱，只有你们的爱才是我在这个世界上最大的财富。你们的爱，就像一怀茶，把苦涩保留在心中，把清香散发出来。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，心与心之间传递人间美好的讯息。是你们用博大的胸怀与深沉的爱包含了我的一切优点与缺点。慷慨的送给我一个属于自己的空间，让我伸展双臂，是你们给了我鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，我都会珍惜活着的美好。
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空，感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我坚强的后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定以后的日子里，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。爸爸妈妈，我爱你们。
祝万事如意！
爱你的女儿 2012年3月28日
给父母的一封信
初一，一班雷兴勇
敬爱的爸爸、妈妈：
每当念起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首小诗，我的内心总会涌起一种说不出的酸楚，它唤起我内心无比温馨的回忆。这些，都是亲人们注入到我身体里每一个部分的。
十多年了！你们这样默默地，毫无怨言地养育我十多年了！而过去我从没想过，在这十多年里，你们在我身上付出了多少心血！
美国作家克里腾曾登写过一题篇为“母亲的价格”的文单，文中指出，如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪为6万美无，母亲做的这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲。头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，他们也毫无怨言。子女们享受母爱的同时，不知不觉间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱，父母。都无法简单地用金钱来衡量，只有我们懂得珍惜，懂得感恩，懂得报答，才会真正体会其价值。
是啊，每当我向你们索取时，你们总是豪不犹豫的满足我，但我向你们索取的同时却没有向你们说声谢谢。我又是怎么做的呢？夏天，我玩热了，就买了一支又一支的冰棍塞在嘴里头尽情地吃着，而你们渴了却只是喝一勺冷水也不舍得买支冰棍吃。一年到头，我的新衣服换了一件又一件，而你们却还是穿着几年前买的已经很陈旧的衣裳，甚至你们吃的都要比我的差千白倍。你们总是竭尽所能，把最好的给我们。
你们外出打工时是一个模样，打工回来了又是一个模样。因为回来时，你们瘦得只剩下皮包骨了。你们刚领工资，就立刻汇给了我们，自己却只留下很少一部分做生活费。你们就这样毫无怨言的日日夜夜的工作着。有时熬不住了，生病了，你们也不舍得拿钱去医院看病，只是在家里休息了一天，第二天就继续工作。你们这样做是为了谁？为了什么？他们这样做还不是为了我们，为了能让我吃好，穿好和住好！
如果到现在，我都 还不懂得感恩，不懂得报答，那我就是畜生！是一具没有血肉的干尸！是来自地狱的恶魔！
如果帮父母洗次脚算是感恩的话，我愿意立刻打来一盆絷水，为你们脱鞋子，帮你们洗一洗那双粗糙无比的双脚。
如果做顿饭给你们吃算是感恩，那我愿意用我最好的厨艺做出一顿，让你们饱饱口福。
如果成绩上升算是感恩，我宁愿每天多学习5个小时，多做几十道练习题，多做课前预习，课后复习，让自己的面绩名列前茅！
最后，我深深地祝爸爸妈妈
身体安康，时时开心！
儿：雷兴勇 2012年3月30日
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“逆境”与“成才”
“逆境”与“成才”
曾几何时，“逆境”出人才成了至理名言。或许是孟子的言论---故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„已为世人接受，也或许„„总而言之，“逆境造就人才”就像“1+1=2”一样横亘于人们的思想意识之中。古今中外，“乱世出英雄”不胜枚举，三国时期的一代枭雄曹操，抗战时期的刘胡兰，美国南北战争时期巾帼不让须眉的黑人女杰塔布曼„„无论哪个历史时期，也无论是哪个国家，但逢乱世，就必须会涌现大批的英雄人物。
逆境是磨练人的学校，但每一个身处逆境的人都能成才吗？
回答当然是否定的。同样是国民党反动派的镣铐和铁窗，江姐成了坚贞不屈的烈士，而蒲志高却成了可耻的叛徒。
“艰难困苦，玉汝于成。”只有逆境才能造就人才吗？当然不是。很多人认为“纨绔子弟少伟男”，但任何事理都不能绝对化，事实证明，身处顺境的人更能成为人才。
逆境与成才，一对既对立又统一的名词。无论是否身处逆境，都要认清方向，艰苦奋斗，才能成功
推荐第4篇：语文中考说明 词语解释(2字词语)
爱戴：敬爱并拥护。 爱慕：喜欢羡慕；喜爱倾慕。 安放：使物件处于一定的位置。 安抚：安顿抚慰。 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗；安稳平静。 安适：安静而舒适。 安慰：心情；使心情安适。 安稳：稳当；平稳。平静；安定。（举止）沉静；稳重。 安详：从容不迫；稳重。 暗自：私下里；暗地里。 遨游：周游，漫游 熬夜：忍受困乏，彻夜或深夜不睡觉 奥妙：高深微妙，不易理解的 懊悔：因自己的言行失误而后悔烦恼 把柄：器物上供人握持的部分；比喻可以被人抓住进行要挟或利用的短处、过失 败笔：书法、绘画或诗文中有毛病的地方 败兴：兴致遭到破坏；扫兴 拜望：登门探望 颁发：（上级对下级）发布（命令、指示、条例等）或授予（奖状、奖章、证书等） 伴随：伴同，跟随 傍晚：临近晚上的时候 包裹：包扎成件的包儿 暴怒：极端愤怒 暴雨：我国指24小时内降雨量在50-100毫米之间的大而急的雨 卑鄙：恶劣 不道德 卑微鄙陋 悲哀：伤心 悲惨：处境或遭遇极其痛苦 令人伤心 悲凉：悲哀凄凉 悲伤：伤心难过 悲痛：伤心 贝壳：螺、蚌、蛤蜊等软体动物的壳的泛称。 奔驰：车、马等快速地跑。 奔丧：长辈亲属去世，从外地赶回去料理丧事。 笨重：沉重，粗大。 笨拙：不灵巧，为灵活。 逼迫：紧逼，用压力促使。 比较：根据一定的标准，区别两种或两种以上同类事物的异同、高下。 比拟：效仿，模拟。 比赛：个人或团体之间的较量。 鄙视：轻视，看不起。 鄙夷：轻视，看不起 必须：表示事理上和情理上的必要；一定要；加强命令语气 必需：一定要有的；不可少的
毕竟：副词，表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底 庇护：遮蔽；掩护 碧波：青绿色的水波 碧绿：青绿色 避讳：不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿；回避 边际：边缘；界限（多指地区或空间） 匾额：上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌（也有用绸布做成的） 变卖：出卖财产什物，换取现款。 辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。 辩论：彼此用一样的理由说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的主见。 标本：枝节和根本。保持事物原样或经过加工整理，供学习，研究时参考用的动物，植物 狂妄。指在同一类事物中可以作为代表的事物。 标致：相貌，姿态美丽。（多用于女子） 播撒：撒播；撒。 脖颈：脖子的后部。也叫脖颈子。 博学：学问广博精深。 薄弱：容易挫折，破坏或动摇；不雄厚；不坚强。 捕获：捉到；逮到。 捕鱼：捉鱼。 捕捉：捉；捉拿。比喻抓住（稍纵即逝的东西）。 布告：国家机关发布需要人们知道或遵守的事项时所使用的公文。以布告告知。 布局：棋类运动指一局棋在开始阶段棋手布设棋子。对事物的整体结构作出规划安排。 布置：按照需要恰当的摆放（物品）并美化（场地）。安排工作、活动等。 步伐：行进时的脚步；步子。比喻事情进行的速度。 步骤：办事的程序。 擦拭：擦。 猜测：猜想。 猜想：凭想象估计。 采集：搜集，收集 彩虹：虹 参天：高高耸入天空 惭愧：因自己有过失或对不起别人而内心不安 惨淡：暗淡，不明亮；萧条，不景气；形容尽心竭力 苍白：形容缺乏生气和活力 苍茫：空阔辽远，迷茫无际 操劳：辛勤劳作；劳神，操心 测验：用仪器等检验；对学习情况进行考查 恻隐：怜悯；同情 参差：长短高低大小不一致 层次：同一事物因大小高低等不同形成的差异 差别：事物间不同之处 刹那：一瞬间，极短的时间 差使：职务官职 差事：被派去办的事 拆散：把成套东西分散开 搀扶：从旁架住对方手臂或扶他人身子 颤动：急促连续震动 颤抖：抖动，哆嗦 敞开：从关闭的位置上打开；开大(如大门) 敞亮：宽敞明亮；比喻不含糊或不会误解;或思想认识提高,心里显得开阔 畅游：痛快地游泳；舒畅地游玩 巢穴：虫鸟兽类栖身之处；比喻盗匪等盘踞的地方 嘲笑：讽刺挖苦别人 潮汛：一年中定期的大潮 尘雾：尘土，飞扬的灰土。 沉淀：从溶液中分离出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层 沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。 沉静：寂静,没有动静；(性格举止)沉稳;文静 沉默：一言不发的；不爱交谈的 沉醉：大醉，比喻沉浸在某事物或某境界中 陈列：把物品摆放出来给人看 衬衫：一种有领有袖的前开襟的而且袖口有扣的内上衣,常贴身穿 衬托：用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出 称职：德才和职位相称﹐能胜任所担当的职务 称赞：夸奖;表扬 呈报：敬词,呈文上报 诚挚：真诚恳切的,敞开胸怀的；诚恳真挚的 盛饭：把饭放进碗盘等器皿中 惩罚：处罚；惩治 吃惊：受惊 嗤笑：讥笑 痴呆：呆傻；神情、举止呆滞 痴心：（对某人或某事）迷恋不舍的心思 迟疑：犹豫不决；不果断 斥责：严厉地指责（别人的错误或罪行） 崇拜：崇敬钦仰 崇尚：十分推崇并积极提倡 筹备：事先筹划准备 畜牲：泛指禽兽（多用做骂人的话）
触及：触动到 触觉：皮肤、毛发等与物体接触时所产生的感觉 穿戴：穿和戴，泛指打扮；指穿的和戴的衣帽 穿梭：像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁 传奇：指情节离奇或人物行为超乎寻常的故事 喘息：急促呼吸；指紧张活动中的短时休息 纯朴：诚实朴素 戳穿：刺穿；说破 绰号：外号 刺耳：声音尖锐，杂乱，使耳朵不舒服。 刺猬：哺乳动物，体肥肢短，爪弯而锐利，身上长着短而密的硬刺，遇敌害时能蜷曲成球，用刺保护身体。 猝然：突然。 簇拥：团团围着。 脆弱：体质弱，不坚强。 打盹：短时间非正式地睡眠。 打量：审视;观察。 打扰：干扰;给人添麻烦。 大厦：高大的建筑物。 带领：在前头领着 待遇：对待（人）、对待人的情形、态度、方式；指权利、社会地位等；物质报酬。 怠慢：冷淡，不要冷淡了客人；客套话，表示招待不周。 逮住：捉住 逮捕：捉拿（罪犯） 丹心：赤诚的心 单薄：指天冷或天冷的时候穿的衣服薄而且少；（身体）瘦弱 ；（力量、论据等）薄弱 单调：简单、重复而没有变化。 耽误：因拖延或错过时机而误事。 胆怯：胆小、畏缩。 淡漠：没有热情；冷淡;记忆不真切；印象淡薄。 荡漾：（水波）一起一伏地动 稻草：脱粒后的稻秆。可打草绳或草帘子，又可造纸，也可作饲料、燃料等。 灯笼：悬挂起来的或手提的照明用具，多用细竹篾或铁丝做骨架，糊上纱或纸里面点蜡烛。现在多用电灯做光源，用来做装饰品。 低调：比喻缓和的或比较消沉的论调。 堤岸：堤 提防：小心防备 底细：（人或事情的）根源；内情 抵御：抵挡；抵抗 颠簸：上下震荡 典质：一方把土地或房屋等押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期还款，收回原物 惦记：心里牵挂，不能忘记 淀粉：碳水化合物，是农作物的籽粒或块根、块茎等中的主要成分 奠定：稳定地建立；使稳固安定 雕刻：在玉石、象牙、竹木等材料上刻画文字或形象；雕刻成的艺术品 钓鱼：用钓竿捕鱼；比喻诱使别人上当 调查：对实际情况进行考察了解 跌倒：摔倒，比喻受挫折；失败 叮嘱：谆谆嘱咐 鼎沸：像水在鼎里沸腾一样喧闹、混乱 订正：把文字或计算中的错误改正过来 定然：一定会 动感：动态感应 抖擞：振作，振奋 陡峭：斜度很大，近似垂直 督学：监督学习端午：夏历五月初五，民间在这一天包粽子，赛龙舟，纪念两千多年前的楚国诗人屈原 端详：从头到尾的详细情形 端正：正派 断言：判断，决定，判定 踱步：慢慢的走 躲藏：把身体隐蔽起来，不让人看见 发髻：在头顶或脑后盘成各种形状的头发 烦恼：烦闷苦恼 繁星：多而密的星星 反悔：翻悔，对以前允诺的事后悔而不承认 仿佛：似乎，好像 非议：责备 绯红：鲜红 翡翠：矿物，成分是NaAl（Si2O6）。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，硬度6－7，可做装饰品 分辩：辩白，说明事实真相，用来消除误会或受到的指责 分泌：从生物体的某些细胞，组织或器官里产生出某种物质 分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别 吩咐：口头指派或命令，嘱咐。 愤然：形容气愤发怒的样子 风度：美好的举止姿态。 风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。 封锁：是跟外界联系断绝。 烽烟：烽火。 讽刺：用比喻、夸张等手法对人或是进行揭露、批判或嘲笑。
伏案：上身靠在桌子上（读书、写字） 俘虏：打仗时捉住的敌人 符合：相合 福音：好的消息 抚摸：用手掌轻轻地按着并来回移动 抚慰：慰问 负载：担负 附和：言语或行为追随别人，形容盲目地同意别人的主张 赋闲：失业在家 赋予：给予 覆盖：遮盖，蒙 概率：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。 干脆：直截了当，爽快。索性。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 干燥：没有水分或水分很少。 感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 感化：用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。 感激：因对方的好意或帮助而对它产生好感。 感慨：有所感触而慨叹。 高傲：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。 高尚：道德水平高。有意义的，不是低级趣味的。 疙瘩：比喻心中存有疑虑或不易解决的矛盾 胳膊：臂，从肩到手腕的部分 歌颂：用诗歌颂扬，赞美 格局：一定的格式和布局 隔壁：相邻的房屋或人家 隔阂：思想感情上不能沟通或存在着距离 隔膜：隔阂；不了解不熟悉 哽咽：哭时喉咙堵塞，不能顺畅地生声 工夫：所消耗的时间；空闲时间；一段时间；时候 公道：公正的道理 功夫：本领；造诣。 恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。 贡品：古代臣民或属国献给帝王的物品。 勾留：逗留。 沟壑：山沟。 古朴：朴素而有古代的风格。 鼓励：激发；勉励。 故意：有意识地（那样做）。 顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。 怪癖：古怪的癖好。 观光：参观外国或外地的景物、建设等 管制：强制性的管理 惯例：一向的做法；常规 光景：境况；状况；情景 规矩：一定的标准、法则或习惯 规模：所具有的格局、形式或范围 过分：（说话、做事）超过一定的程度或限度 害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情 酣睡：熟睡 酣醉：尽兴地醉了 寒噤：因受冷或受惊而身体颤动 豪迈：气魄大；勇往直前 浩荡：水势大，泛指广阔或壮大 呵护：保佑 合适：符合实际情况或客观要求 何尝：用反问的语气表示未曾或并非 和蔼：态度温和，容易接近和谐：配合得适当和匀称 和煦：温暖 喝彩：大声叫好 哄笑：许多人同时大笑。 烘托：陪衬，使明显突出。 红润：红而滋润（多指皮肤）。 洪亮：（声音）大，响亮。 喉咙：咽部和喉部的统称。 忽略：没有注意到。 滑稽：（语言、动作）引人发笑。 缓慢：不迅速。 涣散：（精神、组织、纪律等）散漫，松懈。 荒废：不耕种； 荒疏； 不利用，浪费。 荒凉：人烟少 荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度 慌忙：急忙 黄昏：日落以后星出以前的时候 黄晕：昏黄不明亮 惶惑：因不了解情况而害怕 惶恐：惊慌害怕 恍惚：神志不清 谎言：谎话 回旋：盘旋 悔改：认识错误并加以改正 毁灭：摧毁消灭 活泼：生动自然，不呆板 伙计：合作的人，伙伴;旧时指店员或长工 豁达：性格开朗；气量大 讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现 饥饿：饿 机械：比喻方式拘泥死板，没有变化；不是辩
证的 积攒：一点一点地聚集 畸形：生物体发育某部分不正常;泛指事物发展不正常，偏于某一方面 汲水：从井里打水，泛指从下往上打水。 即使：表示假设兼让步，常同“也”、“还”等副词搭配使用。 极端：事物发展所达到的项点。 急躁：着急不安，遇事不冷静。 脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。 记载：用文字记下来。 忌讳：由于习俗或个人原因，禁忌某些言语或举动。 既然：表示先提出已经存在的事实或已经肯定的结论，而后加以推论。 寂静：没有声音，十分安静。 寂寞：孤独冷清。 寄托：委托，托付 祭祀：对祖先或天地鬼神等表示纪念、崇敬并祈求保佑。多属于迷信活动。 家眷：亲属 尖利：锋利 艰苦：困难，不容易 监督：从旁察看 煎熬：比喻受折磨 剪裁：裁衣。比喻写文章时对材料的取舍安排。 简陋：指房屋、设备等简单粗陋，不完备。 健康：指身体好。 健壮：健康强壮。 鉴赏：进行鉴别和欣赏。 讲究：讲求；注重。值得讲求或研究的道理、方法。景致美观。 娇贵：形容因认为宝贵而过分爱护。 娇嫩：娇柔稚嫩。 焦虑：着急忧虑。 侥幸：形容意外或偶然的获得利益或免去不幸。 皎洁：明亮洁白。 脚步：走路时两脚之间的距离。走路时跨出腿的动作。 较量：比较实力的强弱或本领的高低。 教诲：教训;教导 接触：挨上，碰着；(人跟人)接近并发生交往或冲突.揭露：使隐蔽的事物显露 街市：商店较多的市区 诘责：质问并责备 拮据：缺少钱，境况窘迫 捷报：胜利的消息 竭力：尽力 解剖：为了研究人体或动植物体各器官的组织结构,用特制的刀剪把人体或动植物体剖开 比喻分析；剖析 介意：把不愉快的事记在心里；在意 尽量： 在某个范围内达到最大限度 经营 ：筹划经管;组织计划;规划治理;往来 惊诧惊：讶诧异 惊愕：惊奇震愕 惊奇：感到很奇怪 精通：透彻理解并能熟练掌握 精致：精巧细致。 颈椎：构成高等动物颈部中央骨柱的短骨 警官：警察局的官员 警醒：睡眠时易醒、睡不熟。警戒醒悟。也作警省。 径自：表示自己直接行动 竞赛：互相比赛，争取优胜 敬意：尊敬的心意 敬重：恭敬尊重 境况：状况（多指经济方面） 境遇：境况和遭遇 静谧：安静 静默：寂静；没有声音。肃立不作声，表示悼念 居然：表示出乎意料；竟然。〈书〉表示明白清楚；显然 鞠躬：弯身行礼 拒绝：不接受（请求，意见，或赠礼等） 聚集：集合；凑在一起 聚拢：聚集 捐款：捐助款项 绝境：与外界隔绝的境地。没有出路的境地 倔强：（性情）刚强不屈 均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等 开创：开始建立 开端：（事情）起头；开头 开朗：地方开阔，光线充足。（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉 开辟：开拓发展，打开通路。 凯旋：军队作战取胜，奏着乐曲返回。 刊载：泛指将文章进行修改、订正后，发表在刊物上的一种形式。 坎坷：道路坑坑洼洼，高低不平。 磕头：一种跪拜礼节。两腿下跪，双手扶地，头着地或近地。 咳嗽：喉部或气管黏膜受刺激时迅速吸气，随后强烈呼气，声带振动发出声音。 可惜：值得惋惜。
渴望：迫切地盼望或迫切地愿望。 恳切：诚恳而殷切。 空灵：超逸灵活，难以捉摸。多指诗画音乐等。 恐怖：害怕，心里慌张不安。 恐吓：吓唬，威吓。 枯草：水分全没有了，干枯。 跨越：超越时间或地区之间的界限。 宽敞：阔大，没有遮蔽，宽绰敝亮。 宽广：广阔、广度。 宽阔：面积或范围宽广。 宽恕：原谅。 宽慰：使人心里安慰、安适、舒缓。 亏空：亏负、减少、减损、损耗。 魁梧：身体高大。 扩散：扩大、散开。 阔别：分离、告别。 阔绰：富裕、宽裕。 蜡烛：用蜡或其他油脂制成的照明的东西，多为圆柱形，中心有捻，可以燃点。 褴褛：衣服破烂。 懒散：懒惰散慢。 狼狈：倒霉或受窘。 朗润：明朗润泽。 浪漫：形容一个人做事有情调，随意不受约束。 唠叨：说起来没完没了；絮叨 黎明：天快要亮或刚亮的时候 礼拜：宗教徒向所信奉的神行礼 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力 厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛 脸颊：脸的两旁部分 良心：指对是非的内心的正确认识，特别是跟自己的行为有关的 晾晒：把东西摊开让日光晒 嘹亮：（声音）清晰响亮 料理：办理；处理 裂痕：物体破裂的痕迹 伶仃：孤单寂寞，无依无靠。 伶俐：（头脑、口齿等）灵活。 领悟：领会，悟出。 流露：（思想感情）不自觉地或含蓄地表现出来。 留恋：舍不得离开，不忍舍弃。 笼罩：像笼子一样罩在上面。 镂空：刻透金属、玉石、象牙、竹木等材料，形成花纹或文字。 落成：建筑工程竣工。 落第：参加乡试以上科举考试未考中；现泛指参加考试未被录取。 履行：实行自己答应做的或应该做的事。 麻木：身体某部发生像蚂蚁爬那样不舒服的感觉或感觉完全丧失，比喻思想不敏锐，反应迟钝。 卖弄：有意显示，炫耀（自己的本领）。 脉络：中医对动脉和静脉的统称，比喻条理或头绪。 蔓延：形容像蔓草一样不断向四周扩展。 忙碌：忙着做各种事情。忙，事情多，不得空。 茂盛：（植物）生长得多而茁壮，比喻经济等兴旺。 魅力：很能吸引人的力量。 萌芽：植物生芽，比喻事物刚发生，比喻刚出现的新事物。 蒙蔽：隐瞒真相，使人上当。 弥漫：（烟雾、沙尘、气味等）充满空间 秘诀：不公开的巧妙方法 秘密：隐藏起来不让人知道的事情 勉强：不能、不愿而又不得不；让人做他不愿做的事；理由不充分；将就，凑合 缅怀：追念以往的人或事 敏捷：灵敏快捷 名贵：有名而且珍贵 模糊：不明晰，不清楚；使不清楚 模拟：模仿；比照着正式的样子做 没收：把违反法律或禁令的人的财产、物品依法收归公有 陌生：生疏。不熟悉。 谋略：计谋策略;运用谋略;谋略深远。 谋生：设法寻求维持生活的门路;出外谋生。 谋食：谋求找寻食物。 模样：人的长相或者装束打扮的样子。表示约略的情况（只用于时间、年岁）。 形式；趋势；情况。 目睹：亲眼看到。 牧童：放牛放羊的孩子。（多见于诗词和早期白话） 难免：不容易避免。 恼怒：生气；发怒。使恼怒；触怒。 脑髓：人体中管全身知觉、运动和思维、记忆等活动的器官，是神经系统的主要部分。由前脑、中脑和后脑构成。高等动物的脑只有管全身感觉、运动作用。 嫩绿：浅绿。 嫩芽：植物刚长出的柔弱的芽儿。 匿名：不写出真实姓名或不写姓名。 年轻：指人年纪不大，也指国家，组织等成立不久。 鸟雀：泛指各种鸟。 宁静：安静，平静。
虐待：用残酷凶狠的手段对待。 偶然：超出一般规律的和常情的。 偶像：用泥土，木头等雕塑成的神像，也比喻人们盲目崇拜的对象。 攀登：抓住东西向上爬。 攀谈：拉扯闲谈。攀，设法接触；牵扯。 攀援：抓着东西往上爬。比喻投靠有钱有势的人往上爬。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。也作盘跚。 盼望：殷切地期望。 泡影：比喻落空的事情或希望。 胚胎：在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成，人的胚胎借脐带与胎盘相连，通过胎盘从母体吸取营养。泛指事物的萌芽。 陪伴：随同做伴。 赔偿：因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。 佩服：感到可敬可爱；钦佩。 蓬勃：繁荣；旺盛。 碰撞：物体互相撞击。 霹雳：来势迅猛，响声巨大的雷，可对人、畜、建筑物等造成危害。常用来比喻突然发生的事件。 疲倦：疲乏。松懈倦怠。 脾气: 指人的性情.易怒的性情;急躁的情绪 僻静: 偏僻寂静 缥缈: 形容隐隐约约、似有似无的样子。 瞥见：无意中突然看到。 品行：能反映道德面貌的行为。 凭借：依靠；倚仗。引进动作行为的依据。 凭空：毫无根据地。 扑倒: 用力向前冲,使全身突然伏在物体上.凄然: 形容悲伤的样子.期盼: 等候所约的人,泛指等待或盼望.奇观: 指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的景象.奇迹: 想象不到的不平凡的事情.奇妙: 稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物) 歧视: 不平等地看待 歧途: 歧路,比喻错误的道理 旗帜: 旗子。比喻榜样或模样。比喻有代表性或号召力的某种思想、学说或政治力量等 乞丐：生活没有着落而专靠向别人要饭要钱过活的人 启程：上路，行程开始 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望 气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指政治、豪迈的） 气闷：空气不流通，不透气 气息：呼吸是出入的气,气味 气质：风格，气度 恰巧：恰好,凑巧 迁居：搬家 牵挂：挂念 谦逊：谦虚恭谨 强硬：强有力的；决不妥协的； 强壮：身体健壮有力 强迫：施加压力迫使对方服从。 桥梁：比喻能起连接沟通作用的人或事物 翘起：物体的一端向上扬起 惬意：意愿的到满足而感到愉快：舒服 亲近：亲密而接近亲戚：有婚姻关系或血缘关系的家庭之间或其成员之间互为亲戚 轻捷：轻快敏捷 轻松：不太费力气；不劳累；不紧张 轻易：简单容易；随随便便 倾斜：歪斜；比喻偏向于某一方 倾注：由上而下地流入；（感情、力量等）集中到一个目标上 清澈：清而透明 清脆：（声音）清楚悦耳。（食物）脆而清香 清凉：凉而使人感觉爽快 清亮：清澈明白。清楚；清晰 清闲：清静闲暇 情调：思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质 情境：情景；境地 情趣：性情志趣。情调趣味。 晴朗：没有云雾，日光充足。 囚徒：囚犯。 屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。 热闹：（景象）繁盛活跃。使场面活跃，精神愉快。热闹的景象。 任性：放任自己的性子，不加约束。 仍然：表示情况持续不变或恢复原状。 日暮：天黑下去。日暮途穷：天黑下去了，路走到了尽头，比喻到了末日。 柔和：温和而不强烈。柔软；软和。 锐利：刃锋尖而快。目光、言论、文笔等犀利。 锐气：勇往直前的气势。 瑟索：形容颤抖。 霎时：极短的时间，一会儿。 筛选：利用筛子进行选种、选矿等。泛指通过
淘汰的方法挑选。 伤痕：伤疤。也指物体受损害后留下的痕迹。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 折本：赔本。 深蓝：蓝色重。 深情：深厚的感情。感情深厚。 深思：深入地思索 深渊：极深的水，比喻危险，困难或罪恶的处境。 神奇：神妙而奇特。 神气：神态和表情；形容精神饱满的样子；得意傲慢的样子。 神情：神态和表情。 审查：仔细检查核对。 审问：审讯。 升腾：（气体、烟雾、火焰等）向上升起。 生气：遇到不合心意的事而产生不愉快的情绪；生命的活力。 生涯：指从事某种事业或活动的生活。 胜景：优美的风景。 失望：感到没有希望,失去信心；希望落了空。因为希望未实现而不愉快。 失踪：下落不明。 湿润：潮湿润泽。 时辰：旧时计时的单位。时间；时候。 试验：为了察看某事的结果或某事的性能而从事某种活动。 首饰：本指带在头上的装饰品,今泛指耳环、项链、戒指、手镯等。 书籍：装订成册的著作。 熟识：对某人认识的比较久或对某种事物了解的比较透彻。 熟悉：知道得清楚。 竖笛：单簧管。 水波：波浪。 睡眠：抑制过程在大脑皮层中逐渐扩散并达到大脑皮层下部各中枢的生理现象。睡眠能恢复体力和脑力。 瞬间：转眼之间。 肃静：严肃寂静。 粟米：玉米。 随意：任凭自己的意思。 琐屑：琐碎。琐，细碎。 叹息：叹气。叹，叹气。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 倘若：表示假设 逃窜：逃跑流窜 陶醉：很满意的沉浸在某种境界或思想活动中 剔除：把不合适的去掉 剔透：明澈 天资：资质 挑拣：挑选（多涉及具体事物） 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求 调解：劝说双方消除纠缠 调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求 同窗：同在一起或同在一个学校学习。同在一起或同在一个学校学 偷懒：贪图安逸、省事，逃避应做的事。 湍急：水势急。 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。 推卸：不肯承担（责任）。 颓唐：精神萎靡。衰颓败落。 褪色：退色。褪，脱（衣服、羽毛、颜色等）。 托辞：借口。托，推托。 托付：委托别人照料或办理。托，委托。 脱身：离开某种场合；摆脱某件事情。 妥贴：恰当；十分合适。 宛如：正像；好像。宛：仿佛。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。 惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。 忘却：忘记。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。让人受到委屈。 伟岸：魁梧；高大。 未必：不一定。 蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色； 慰问：安慰和问候。 温和：态度和蔼。 温暖：暖和。 温情：温柔的感情，温和的态度。 温柔：温和柔顺。 污秽：脏东西。秽，肮脏。 呜咽：低声抽泣；也比喻发出凄切悲伤的声音。 无端：毫无来由的，无缘无故的。 无聊：精神没有寄托而烦闷。形容没有积极意义而令人生厌。 舞弊：弄虚作假；用欺瞒的手段暗中做违法乱纪的事。 惜别：舍不得离开 犀利：锋利、锐利 希奇：稀少而新奇 膝盖：大腿和小腿相连的关节前部
袭击：军事上指出其不意/比喻突然的打击 细菌：微生物的一大类，体积微小，必须用显微镜才能看见，有球形、杆形、螺旋形等多种形状，一般都用分裂繁殖。 细腻：精细光滑 细致：精细周密 闲散：无事可做而又无拘无束 闲适：清闲安逸 闲暇：空闲时间 闲游：闲暇时到外面随便游玩;闲逛 相处：一起生活；彼此接触、交往 相宜：适宜，合适 详细：详尽细致 享受：在物质上或精神上获得 响亮：声音大而清晰 项圈：儿童或某些民族的妇女套在脖子上的环形装饰品，多用金银制成。 消耗：（精神、力量或物质等）因使用或受损失而逐渐减少 消瘦：（身体）变瘦 萧索：缺乏生机；不热闹 协调：配合得适当 写照：画人物的形象；描写刻画 泄气：泄劲 心计：计谋；心里的打算 心绪：心情 辛苦：身心劳苦；客套话，用于求人做事 新潮：事物发展的新趋势 新鲜：（事物）出现不久，还不普遍；（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等 新颖：新而别致 信奉：信仰并崇奉。相信并奉行 信服：相信并佩服 信赖：信任并依靠 星宿：我国古代指星座，共分二十八宿 兴致：喜好某种活动的情绪 幸亏：副词表示由于别人帮助或某种有利因素避免了不幸或得到了好处 修长：细长 修葺：修缮 羞耻：不光彩;不体面 羞愧：感到羞耻和惭愧 秀气：清秀雅致。 袖珍：袖中珍藏的，既可以放在衣袋里（古人把衣袋做在袖筒里）得。形容物体体积小，便于携带。 虚荣：表面上的荣耀。 絮叨：形容说话啰唆。 絮语：絮叨的话。或连续不断地说话。 轩敞：（房屋）高大宽敞，豁亮。 喧闹：喧哗热闹。大声吵闹。 悬崖：高耸陡峭的山崖。也比喻危险的境地。 炫耀：夸耀显示。 勋章：授予有功人员的荣誉证章。 寻觅：寻找，寻求 殉职：因公牺牲 延伸：延展伸长 严寒：非常寒冷 严厉：严肃而厉害，不宽容 严肃：庄重，使人感到敬畏 俨然：庄重的样子；整齐的样子；仿佛，好像 掩藏：遮掩隐藏 洋溢：充分地显示流露出来 样本：当作样品以征求意见的书本 摇晃：向相反的方向来回地移动或变动。 摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 钥匙：开锁用的东西，有的锁用了它才能锁上。 夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫做夜幕。 衣冠：衣服和帽子，泛指穿着。 依傍：指望；可以依靠的人或东西。 依赖：依靠别的人或事物而不能自立或自给。 依稀：模模糊糊。 遗漏：应该列入或提到的因疏忽而没有列入或提到。 遗民：指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。 疑惑：怀疑，困惑。 屹立：像山峰一样稳固矗立；比喻坚定不可摇动。 异地：外地：外乡。 驿站：古代在驿道上设置的传递专公文的人以及来往官员中途休息、住宿的地方。 意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融和一致而形成的艺术境界。 意愿：心愿；愿望 阴晦：昏暗：阴沉。 阴谋：暗中谋划（做坏事）。暗中策划的计谋。 吟诵：吟咏诵读。 隐蔽：借助别的东西来遮掩，使不被发觉。被别的东西遮住不容易被发现。 隐瞒：遮盖真相，不让人知道。 迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。 应酬：交际往来。指私人间的宴会。 应和：（声音、言语、行动等）相呼应。
映衬：映照；衬托。修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。 庸俗：平庸鄙俗，不高尚。 踊跃：跳跃。形容情绪热烈，争先恐后。 优待：给以好的待遇。好的待遇。 悠久：年代久远。 悠然：悠闲的样子。 悠闲：闲适自得。悠：闲适。 悠扬：形容声音时高时低而和谐。悠：久远 犹豫：拿不定主意。 邮差：邮递员的旧称。 邮戳：邮局改在邮件上，注销邮票并标明首发日期的戳子。 游逛：游览，为消遣而闲走。 游览：从容行走观看 游弋：巡逻。泛指在水中游动 迂腐：拘泥于陈旧的准则，不适应新时代 鱼塘：养鱼的池塘。 愚蠢：头脑苯，不聪明。 郁闷：不舒畅烦闷。 预测：表示动作行为出现在事情或进行之前。 寓所：寓居的地方。 渊博：学识深而且广。 原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解不加责备或惩罚。 阅历：亲身经过的事。 云霄：天空。 允许：许可。 酝酿：比喻做准备工作。 暂时：较短的时间之内 赞赏：称赞并赏识 责备：批评指责 增添：增多；添加 憎恶：憎恨，厌恶 眨眼：眨；借指时间短暂 栅栏：用竹、木、铁条等做成的围栏 摘抄：摘要抄录；摘抄下来的文字 毡帽：毡子做的帽子 粘贴：用糨糊、胶水等使纸张或其他东西附着在另一物体上 绽出：显露；流露 绽放：（花朵）开放。 掌故：有关历史人物的故事及典章制度。 掌柜：负责经营商店的人，商店老板。 涨红：（脸）充满红色。 障碍：阻碍通行的东西。挡住。 障壁：墙壁。 招呼：呼唤。问候；接待。吩咐。照顾；关照。 招惹：主动引起（不愉快的事情）。触动或挑逗对方。 朝气：早晨的气象；比喻生气勃勃、奋发进取的精神。 照管: 照料管理 照顾: 考虑（到），注意（到）；特别注意，加以优待； 照例: 按照惯例；按照常情 照料: 关心料理 照应: 照料 遮蔽: 掩盖挡住 折磨: 使在肉体上、精神上受痛苦 侦探: 暗中探寻机密或案情；做侦探工作的人，间谍 珍藏: 认为有价值而妥善地收藏 珍贵: 价值大；意义深刻；宝贵 珍奇：珍贵而奇特。 珍惜：珍视爱惜。 珍稀：珍贵而稀有的。 珍重：爱惜重视。 真谛：正确深刻的道理；真实的主旨。 斟酌：反复思考，决定取舍。 阵容：战斗队伍的整体面貌；比喻人力配备的状况。 镇定：在紧急情况下沉着而不慌乱。 震怒：极其愤怒。 争辩：争论辩驳。 争鸣：比喻在学术上进行争辩。 征服：用武力是别的国家民族屈服。 挣扎：用力支撑。 蒸腾：气体上升。 整修：修理，多用于工程。 正宗：原指佛教各派创建者所传下来的嫡派,后知泛指正统派 郑重：严肃认真。 支撑：抵抗住压力是东西不倒塌；勉强维持。 脂肪：有机化合物,有三个脂肪酸和一分子甘油化合而成,存在于人体和动物皮下组织,以及植物体中。脂肪是储存热量最高的食物,能供给人体所需的大量热能。 执拗：固执任性,不听从别人的意见。 直径：通过圆心并两端都在圆周上的线段叫做圆的直径；通过球心并两端都在球面上的线段叫做球的直径 至爱：最爱。 治学：研究学问 质朴：朴实；不矫饰 智慧：辨析判断，发明创造的能力 稚气：孩子气 咒骂：用恶毒的话骂
昼夜：白天和黑夜 皱纹：物体表面上因收缩或揉弄而形成的一凸一凹的条纹 主宰：支配；统治。掌握，支配人或事物的力量 嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 嘱托：托（人办事）；托付。 伫立：长时间地站着。 贮藏：储藏。 著名：有名。 著作：用文字表达意见、知识、思想、感情等。 转身：转过身。比喻时间很短。 转瞬：转眼。 赚钱：获得利润。 壮观：雄伟的景象。景象雄伟。 壮举：豪迈的举动，伟大的行为 追赶：快速追上（走在前面的人或事物） 追随：紧紧跟随 着落：下落。归宿，依靠 琢磨：雕琢，打磨 姿势：身体在动静之中表现出来的各种样子 资格：从事某种工作或参加某种活动所应具备的条件。由于某种经历所形成的身份、地位 滋润：含水分多，湿润。增添水分 滋养：增加养分。养分，养料 仔细：细心，周密。当心，注意 字帖：学习书法时临摹的范本 自诩：自我夸耀 恣睢：放纵骄横 钻营：用走门路、托人情,逢迎拍马等手段谋取私利 罪恶：严重的犯罪行为 尊敬：尊崇敬重，值得尊敬的 尊重：敬重，维护别人的尊严；重视，认真对待；庄重，不轻浮 遵命：遵照对方的命令、意见 遵守：严格按照规定做，不违反 遵循：遵照
推荐第5篇：面对逆境
面对逆境
来源： 互联网 作者：匿名 发表日期： 2009-5-10 10:02:50 阅读次数： 8 查看权限： 普通文章
成功与失败的概率各占50%，[大学生励志网]在坚信自己成功的同时，还必须接受可能失败的事实。成功是正常的，失败也是正常的。既然失败是不可避免的，也就不必害怕失败。没有失败的经历，也就没有关于失败的智慧。
一、不可回避的认识
逆境人人都会遇到，非仅自己独有，别人能行，我也能行。
二、不怕失败的勇气
失败与成功一样令人增长才智，失败多多，经验多多，不遇逆境，如何知道自己那非凡的潜力。
三、不妄求完美
人无完人，有些失误再普通不过了，只要不影响“向前走”，不必理睬。
四、不低估自己
天生我才必有用。永远不要说：“我不行。”
人的心理活动非常复杂，不是关注这个，就是紧盯那个。这就比好打井，将钻头放在有水的地方，打出的是水；放在有油的地方，打出的是油。那么，在逆境在来临之际，我们所要做的就是将心态这个钻头，放在乐观向上这口“井”上，那怕当时只有1%的希望，只要坚持钻下去，一定会打出多多的“乐观向上”。
这些我们可以做：
给每个人以帮助
“施恩比受惠更幸福。”并没有把它真正付诸行动，当然也没有体会到那种幸福的感觉。施恩比受惠更幸福。这种帮助别人所获得的幸福感觉不同于其他的任何感觉，并且它会持续一段时间。
抓住潜在的机会
几年前，一个商人朋友给了我一些建议。“乔治，”他说，“你应该有你自己的产品。”他送了我一个小巧的、样式滑稽的，并且有一个斜面的烤架，告诉我发明这个烤架的人正在寻找投资商把它投入市场。我把它搁在一边。毕竟，谁会买一个倾斜的烤架？这时我的妻子玛丽走了进来。“这个烤架制作得棒极了，”她说，“烤出来的油正好从倾斜面流掉，保留食物的美味。”为了证明这一点，她烤了一个汉堡给我。我咬了一口，玛丽说得不错，味道好极了。 “好的，我将告诉他们我有兴趣。”我说，“也许他们会送我们一堆免费的烤架，并且我们可以给他们推销出去。”哈，我得到了那些免费的烤架。但我必须告诉你，它们并非是交易的最好部分。我做梦也想不到上帝那天会把那个样子滑稽的烤架送到我家里，让我踏上了一条产品畅销的路途。如果我没有听从玛丽的意见，我就失去了一个大好的机会。
没有永远的风暴
当人们谈论灾祸或逆境时，常常提到风暴，这是比较好笑的。事实上，生活中的痛苦更像暴风雨。它们带来洪水，把你击倒，并且它们似乎能扫除你生活中一切美好的东西。但最终水退去了。情况就像卡特里娜飓风所带来的一切，它们可以持续很长的时间，淹没了所有的道路，但它们总会退去。
推荐第6篇：面对逆境
面对逆境
蓝天之高，雄鹰敢于面对，得意翱翔天际；的大海之深，狂鲨敢于面对，得以畅游无阻；我们，因敢于面对逆境，得以让生命散发出无可遮掩的光彩。
那么，面对逆境，需要什么呢？
面对逆境，需要无所畏惧的勇气。如果说逆境是以座不可翻跃的大山，那么，勇气则是一把锋耀无比的利剑，让逆境不再是逆境。贝多芬，一生创作了多部作品，可能人们说着对以个钢琴家很正常，但是对于一个完全失去听力的人是多么困难呀。可是他满怀勇气，咬着木棒，一次又一次的弹奏，用心思考，一遍又一遍地修改。终于，一个一个震撼心灵的作品，在勇气下，在无畏下，出现在世界上，出现在每一个人的心里。
“我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我屈服。”是的，正是因为勇气，他才敢于与命运较量，正是因为勇气，那逆境在他面前都不值一提，正是因为勇气，才会有这么多优秀的作品。
面对逆境，需要冷静与清醒，否则只能自甘堕落。逆境，好比一片大海，冷静与清醒，就是以搜巨轮，让你安全渡过。反之，则亡。海子，一个在文坛上占有重要地位的诗人，曾被誉为诗文的精神所在，然而，却因没有理智与清醒，他无法在压力下生活，他渴求死亡与鲜血，死亡与天堂，死亡与头盖骨。并在3年后卧轨自杀。这多么令人痛惜！是曾想，如果他理智，他清醒，他就一定会继续活下去，为诗文献上一份自己的力量。然后，他始终没有这么做，他在逆境中灭亡了。
“我经常沮丧，但我从不绝望。”安妮，一个十三岁的女孩都能理智地面对事情，他明白生命最重要，但海子却不然。真心希望，他理智与清醒能够充斥人们的心里，让人们懂得什么应该做，这样，逆境，又能算得了什么呢？知识一粒浮尘罢了。
面对逆境，需要约束欲望。人们脑望中总会有欲望，但只有懂得约束，它才不会再你即将克服逆境的那一刻拉你会到原点。越王勾践，在再受尽下之辱后，苦行数年，卧薪尝胆，终造得“苦心人”人不负，三千越甲可吴“的佳活。在那慢慢数年内，他难道没有欲望吗？不，决然不是，而是因为他懂得约束欲望，他明白”欲盛则国衰”的道理，他没有在关键时刻被欲望拖下水，他才能在负辱之怒下发奋图强，一雪前耻。
“希望永远不会是欲望”。是啊，希望远永不会是欲望，欲望只会麻痹你神经，蚕食你的意志，唯有希望才可助你一臂之力。
逆境，人不能支配，担人可以支配面对逆境的态度，支配面对逆境的结果
面对逆境
廖子旗
大海没有礁石，激不起朵朵浪花，人生没有逆境，难以成熟自强。逆境，是一次磨练，是一场测验，更是一笔财富！
人生的确需要逆境，然而只有正确地面对逆境，方能拔开逆境的重重迷雾，重见希望。
那么，我们应该如何，面对逆境呢？
面对逆境，需要不退缩不畏惧，方能柳暗花明，逆境似一只猛虎，令人望而生畏，然而只有鼓起勇气，奋死拼搏，才能脱离险境。爱迪生正因他在熊熊烈火中重振，在无数次逆境中奋起，才会有今天琳琅满目的发明；孟鸿寿，虽天生残酷，行动艰难，却若学三年，终成名丑，才会盛极一时。倘若爱迪生在面对那场无情的大火时，没有勇气去面对残酷的现实，从新开始，而是曲服于那次逆境，也许他也不会也今天这般成就了，倘若孟鸿寿没有勇
气止视自己的残缺，而是一味地逃避，那么他早就被逆境打败了，又怎会有后来的成就呢？可见，只有在山重水复的逆境境中勇敢坚强，才能重见柳暗花明的美好。
面对逆境，需要冷静清醒，方能云开雾散。逆境似云翳，只有冷静清醒的态度面对。才能看见美丽的黄昏。风靡全球的苹果公司创办人乔布斯也并不是一帆风顺的。他初创办苹果公司时，竟因种种缘故，被自己的公司踢除了。然而虽然沮丧，他却很快地调整好自己的心态冷静清醒地面对这次逆境，先后又一手创办了皮克斯和Next。正因他在这逆境，之中，没有被情绪左右头脑而是保持清醒，冷静面对，才能云开雾散，一片光明。
面对逆境，需要找准有效途径，方能破茧成蝶。蝴蝶只所以美丽翩纤的翅膀是因为他们经历了破茧而出的艰辛。奥运会上飞人一般的跨栏运动员也曾面对过逆境。刘翔幼时因身体素质出众被跳高队招用。然而却因身高缘故，无法突破那一重境界，无奈之余，只能听从教练意见改练跨栏。日复一日的艰苦练习，他最终在奥运会上一战成名。倘若他仍固执地坚持跳高，也许他也只是一个普通的跳高运动员，则会有如此今这盘荣耀？因此，面对逆境需要认清自我，找准有效途径，才能投现破茧成蝶的华丽蜕变。
“天将降大任于斯人也，必先若其心志。。。”可见只有正确面对逆境，才会有所成就！
我能成功
罗晶
九（1）
在我们的生活中，总是会许许多多困难，我们就应如小帆船一样，用正确的方式冲出困难，那样我们就能成功。
因为我在人生之路上有适合自己目标，所以我能成功。正如材料中的小帆船，它知道小船不能用大帆，知道顺境与逆境中的关系，刘翔从小就开始接受跳高的训练，但他逐渐发觉自己的身材不适合跳高，此时，他并没有坚持自己的爱好与努力，而是毅然选择了跨栏，他选的是一项适合自己的运动为目标，于是才有了如今的刘翔。如果他不选适合自己的，而仍然坚持着，那是他也不会有今天的成就，正是因为他明确了一个可行的目标，他才能达到目标。在我们的生活中，也应该如此，我们在定目标是不一定是要最好的，最适合自己的才是关键，这样有一个可行的实际目标，才是我们走向成功的正确方向。
应为我懂得正确的取舍，所以我可以成功。正如材料中的小帆船说他懂得收束自己的欲望，风欲大。它就欲强一样。朱德庸的学习成绩一直不好，在一次偶然中，他发现了自己很有画画的才能，于是他矛盾了，学好可以使他未来之路比画好强，但是，他在两者之中选取了自己的特长，他成功了。如果他选择了继续学下去，那么他将会失败，不会有如今的生活，正是因为他在判断中做了正确的选择他才能成功。我们也应如此，在生活的重重选择中，我们要学会去正确的判断，以自己的自身情况来考虑这样才能获得更多，失去更少，逐步走向成功。因为我能在困境中提高自己，所以我能成功。正如材料的小帆船一样，它在面对困境时勇往直前，不断提升自己，从而冲出困境，罗丹也是如此，他从小就生活环境就很艰苦，靠姐姐支撑他学艺术，他就是利用这困境，在此之中不断的磨练自己的品德，提升自己的能力，最后走向了成功的之峰。如果他在困境就一直的消沉下去，他不仅什么也做不成，还会毁掉一生。正是他利用才走向了成功。我们也应该学习，在面对困境的时候，就把它当做一个探险，在此之中不断的提升自己的能力，不断增强自己，这样我们必将成功。
我能成功，因为我知道适合的目标，正确的取舍，以及面对困境时的心态；这些能力正在引导我逐步登向成功之峰，让我的人生之路充满成功的喜悦。
推荐第7篇：逆境造就人才
高考满分作文《逆境造就人才》
英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂泊到了一个荒无人烟、有野兽、有野人、到处都是乱石野草的孤岛上，但他面对逆境、磨难，依旧保持着冷静态度，克服了种种困难。
他是一个顶天立地的大英雄！
鲁滨逊的一生布满着磨难，几乎处处有逆境，时时有坎坷，但他却敢于直面人生，最终获得成功。由此可见，逆境与磨难对怯懦者是毁灭的深渊，对于生活的强者却是他们成功的阶梯，是他们一生中的财富。
孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行弗乱其所为......”任何一个有所成就的人，都不是一帆风顺的。
培根说过：“奇迹多是从逆境中出现的。”贝多芬有耳疾，他却在听力尽失的情况下，创作了具有划时代意义的《第三交响曲》（即《英雄交响曲》）以及那抑扬顿挫的《第六交响曲》和气势磅礴的《第九交响曲》；爱迪生耳聋而成为举世闻名的“发明大王”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，可以说是不幸的，可她又是一般人无法与其相比的，她以百倍的自信、顽强的毅力，怀着对美好生活的向往，勇敢的“站”了起来！
在生活的寒冬酷夏、凄风寂雨里，有的人退缩了，屈服了，而有的人依然昂着头，无畏的迎接着命运的挑战。读过宋代大文豪苏轼词的人，无不为其豪放热情的咏唱所感动，但并不是每个读者都了解他的不幸遭遇。他一生颠沛流离，多次被贬、下狱；晚年被流放到荒凉的海南岛，过着苦行僧的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如若终日置身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句？如若终日置身于达观显贵、府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？感谢风霜造就出这样一位才华盖世、后人敬仰的伟大诗人！
的确，逆境与磨难是人们所不愿接受的，但又是人生所无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是公平的——使有些人建功立业，流芳百世。可见，磨难与逆境并不可怕，可怕的是人精神的贫困，意志的崩溃。
法国大作家大仲马曾在名作《黑郁金香》中写道：“最值得骄傲的树苗是从平常的树枝上嫁接出来的，巨大芬芳的玫瑰是从素淡的四瓣蔷薇上开始的。”是的，不管在怎样恶劣的环境里，只要有一棵顽强而坚韧的种子，它就必将发芽、开花！
磨难造就真正的生命
惯于接受喂食，动物就会丧失觅食本领，连生存、成长都做不到，何谈发展、繁衍？要知道：真正的生命是从经历磨难开始的，没有自立自强，就没有美好的未来。
体内突然进了沙粒，珍珠贝遭遇了磨难。这个磨难刺激它分泌出一种叫珍珠质的东西，将沙子层层包裹起来，经历无数艰辛，最后孕育成一颗璀璨的珍珠。沙粒变为珍珠的奇迹，应该是磨难造就的，这是珍珠贝生命的升华。同样，由蚕到蛾的蜕变，由蛹到蝶的飞跃也是如此。贝、蛾、蝶的真正生命，成长壮大，无疑都是从磨难开始的。
低等的动物如此，高级的人类也是这样。
三岁就被高压电夺去双臂的雷庆瑶，她不甘于亲人、老师、朋友的关爱和无微不至的给予，从不觉得自己可怜，不企求别人的怜悯，而是毅然决然地与命运抗争。她学习用脚刷牙、骑车、打字、绣花、书法等，并以优异成绩读完了小学、中学、大学，还在体育运动、影视、唱歌等方面有所发展。她热心慈善事业，做了许多感人的善事，人们尊敬地称她为“断臂天使”。试想，以雷庆瑶所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣来伸手、饭来张口，似乎也不为过，但她没有。她拒绝“喂食”，鄙弃寄生，不仅能够自食其力，还凭借自立自强去帮助别人，创造更大的人生价值，为生活带来诸多的幸福和欢乐。这正如大作家茅盾所言：“必须在奋斗中求生存，求发展”，生命才具有伟大的价值和意义。
成长，是一种抽丝剥茧；成功，是一场破茧成蝶。没有苦难的生命是幸运的，但它更是单调的、苍白的、空虚的、脆弱的；经历了苦难的生命，才是丰富的、多彩的、充实的、坚强的。就像冬天里的松树、柏树、梅花一样，它们的生命是充实的、旺盛的，同时也是异彩的、绚烂的，因为苦难不仅是苦难，它还孕育着希望和崛起，孕育着创造和升华，孕育着快乐和幸福。
法国大作家莫里哀说： “磨难是一位伟大的导师。”法国大作家雨果说：“苦难是天才的垫脚石。”近代思想家梁启超也说：“患难困苦，是磨炼人格的最高学校。”是啊，痛苦磨难堪为季节的冬天，一旦经历并战胜了它，那么生命的春天就会如期而至。经历过磨难的生命，才是自立自强的真正生命。
［得分亮点］本文精妙在于采用“博引作论法”，依据材料，提出“真正的生命是磨难造就的，没有自立自强，就没有美好的未来”观点，选取贝、蛾、蝶以及时下达人雷庆瑶的成长故事等事实材料和中外大作家、名人言论等理论材料，做到正面与反面兼顾，自然与社会结合，精当丰富，结构严谨，意到理明，增强了文章的厚重感和耐读性。
纵览中国历史长河，多少英雄凭轩眺望，发出一声感慨，时运不济，命运多舛，然而这苦难又造就了多少英雄豪杰，一代天骄。
韩信“胯下之辱”，被调皮二郎玩弄，可他成为战无不胜，攻无不克的大将军；越王勾践卧薪尝胆，受尽了吴国的凌辱，可是他一举攻打吴国，洗雪了耻辱，成为春秋时期最后一个霸主；司马迁遭受宫刑，痛不欲生，然而他却在幽深囹圄之中完成了千古史记，完成了他究天人之际通古今之变，成一家之言的愿望；还有吕尚，伊尹„„不都很好地证明了这一点吗？苦难正是成功与失败的纸窗户，只要敢于捅破，就有成功的可能。
高三是苦难的，可以这么说，激烈的竞争可能会让我们手足无措，一次次的失败可能会让我们跌得遍体鳞伤，但苦难也同时可以使人变得更加成熟，意志更加坚定，脚步更加稳健，只要迎接苦难、踏过荆棘，便是阳光大道。
没有不下雨的天空，没有不凋谢的花朵。潮起潮落，镇定从容，云卷云舒，任其自然。我们没有任何理由停止前进的步伐，因为苦难只是通往成功路上的阶梯，只有一步步向上爬，才会获是成功，才会有“一览众山小”的喜悦，才会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的淡然。我们奋斗，我们追求，我们无怨无悔，只因我们还年轻。
没有不可征服的高度，没有不可跨越的鸿沟，只是我们没有勇气。直面风雨才是我们最好的选择，要有毛泽东学不成名誓不还的气魄，要有彭德怀横刀铁马、惟我彭大将军的毫言壮志，只有懦夫还会惧怕苦难，只有强者才会创造机会，面向苦难，取得成功。
迎着苦难前进吧，这是最明智的选择。
《生于忧患，死于安乐》这篇短文不但立论高远，见解卓越，道常人所不能道，而且论证明晰，逻辑严谨，有不容置辩的说服力。本文善用排比，层层深入进行论证，形成压倒一切的逼人气势，在艺术上也很值得称道。
孟子在这篇不到二百字的短章中，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。
文中说一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望，往往导致灭亡。所以他得出结论：“生于忧患而死于安乐”。
文章一开头并没有正面提出任何观点，而是一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价，这些圣贤才能“动心忍性，曾益其所不能”，成就一番宏大的事业。所以这后面的结论又倒过来说明了这六位圣贤成功的原因。“动心忍性，曾益其所不能”为使动句。动心，使心惊动。忍性，《孟子正义》释为使本性(性格、性情)符合仁的要求。忍，能也；能，任也，故忍性为任性。孟子主张性善，仁义礼智生于心，即本于性。任其性，即以仁为己任也。“曾益其所不能”，使他们增加了做本来不能做的事的能力。命运的挫折，身心的磨难，不但没有使他们屈服，反而磨砺他们的人格，增长他们的才干，使他们变得更加成熟，最终成为历史上的杰出人物。由此推论，上天如果要把重大的使命放到一个人的肩上，就一定要先磨练他的意志，锻炼他的筋骨，还要让他经受缺吃少穿、穷困潦倒之苦，这样，才能使他适应各种艰苦的生活，为将来的建功立业奠定坚实的基础。
接着，孟子进一步指出：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”这写的是生于忧患。这是一个并列复句，每个分句前半写“忧”，后半写“生”。人在客观世界中，不能无过，有过能改，就求得了“生”。能改是一种境界，这种境界是指人的主观世界在客观世界中取得了相对的自由。能改，不仅指人在道德品质上符合了仁义礼智信的要求，还指人对客观世界的认识水平、创造能力得到了提高与发挥。一个“能”是人的愿望、决心与主观能动性的体现。人的一生常常会因为主观愿望与客观世界的巨大矛盾，主观学识品行才能与客观处境的矛盾而忧心忡忡，内心充满苦恼压抑与困惑，思虑阻塞不畅。但是人也正是忧患困境中磨练了意志、提高了认识、超越了自我奋发而有所作为。人是有感情的动物，客观世界常常引起人们喜怒哀乐好恶忧惧等感情，他们被这些感情所困扰。表露在脸色上与语言中，然后得到别人的同情与理解。入就在这种与忧患的斗争中，找到了“生”的方式与途径，获得了“生”的意义与价值．，取得了“生”的信心与自由，这就是生子忧患的含义。“苦其心志”等主要是说物质上的忧患，这一层主要讲的是精神上的忧患。
“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”写的是死予安乐。如果在内没有能干的大臣时时注意修明法度，没有敢于直谏的贤士处处提醒国君；在外又没有足以与自己的国家抗衡、对自己的国家构成威胁的敌国，那么在这种宽松平和的国度里，国君便可以整日耽于安乐(他既不需文韬，又不需武略；既不需文治又不需武功)，而安乐的结果也往往就是国家的灭亡，这就是“死于安乐”的含义。
忧患可以使人发奋-安乐可以松懈斗志；逆境中求生，顺境中灭亡，这就是人生的辩证法，这就是生活的哲理。这也是人必须努力的原因
推荐第8篇：面对逆境
面对逆境，你要如何选择？
有一个人，一生碌碌无为，穷困潦倒，靠乞讨为生。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到了一处悬崖边，准备跳崖自尽。
自尽前，他细数自己遭遇的种种失败与挫折，不仅为自己悲惨的命运嚎啕大哭。崖边石缝里长着一株低矮的树，听到他的经历后，也忍不住跟着哭了起来。
这个人见树在哭，忍不住问：“难道你也有不幸?”
小树说：“我是这个世界上最苦命的树，生在岩石的缝隙间，营养不足，环境恶劣，枝干不得伸展，形貌生得丑陋。我看似坚强无比，其实是生不如死呀!”
那人说：“既然如此，为何还要苟活?”
树说：“死倒也容易，但你看我头上的巢穴。此巢为两只喜鹊所住，一直以来，它们在巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊怎么办呢?”
那人忽有所悟，从悬崖边退了回来。
每个人都不只是为了自己活着，无论怎样渺小、卑微的人，都是一棵对他人可以依靠的树。
他带给我的启示有四个：
其一：人活一次，总要经历艰辛困苦、坎坷磨难。面对逆境，人很容易自卑消沉，因此我们要学会适时
地调整自己。要知道世上还有很多人，要比我们不兴千百倍，跟他们比，我们已经是富足无比，幸福无边了。
其二：无论自己怎样卑微，都有他人无法比拟的优势，所以不要看轻了自己，任何时候都不要自暴自弃。
其三：对眼前的时运不做任何计较，目光要放远，因为一切都不是长久的，黑暗终将过去，曙光就在眼前。
其四：任何情境，可以让你痛苦，也可以让你快乐。凡事看坏的一面，即使身在天堂，也会感受地狱的痛苦;凡事看好的一面，即使身在地狱，也会感受天堂的幸福。地狱天堂，就在心念之间。
推荐第9篇：直面逆境
面对生活 直面逆境
同学们，你们害怕失败，害怕面对别人期待的眼神吗?我们必须告诉自己，面对生活，需要这样一种心态：直面逆境，不做生活的屈服者！
说起逆境，我们大家的思维定势都会联想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的经历，总是常人无法想象和承受的。其实我们大家的生活并没有多少大坎坷，大痛苦；我们大家生活中经常可以碰到的是琐事与烦恼。有时，我们会因为与朋友的关系搞不好而发愁；有时，我们会因为学业成绩的不满意，而哀声连连。诸如次类的琐事与烦恼才真正构成了我们生活中常见的逆境。
面对它们，我们感到痛苦，我们感到忧愁。到底该如何去获得那一颗宁静与祥和的心？ 学业成绩不满意的，只要我们有付出，早晚都有收获！我以前的一个同事说过一句搞笑却富有哲理性的话：怀才就和怀孕一样，日子久了，总会大起来，让人看到的！所以，同学们，你们在这里，就要先充实自己。
当然，同学们在这里不仅是学习，还要生活，而生活中最重要就是朋友关系，朋友是要相互尊重的，只有尊重别人，别人才有可能对你交心。同个宿舍，同个班级，甚至是以后的同个社团，由于每个人的性格不一样，或多或少内部都是有矛盾的。那我们首先要先冷静下来，在气头上我们很容易就做出伤害别人，甚至伤害自己的的事来，这个说起来容易，做起来就不容易。
俗语说得好：一个巴掌拍不响。事情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事。作为当事人，首先应该考虑自己哪里做得不对，对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。然后换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应，是人之常情。有了这些想法之后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自己主动求解不能消除误会，可请共同的朋友出面调解一下。
最后要永远记得对方的好。有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。一个人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记在了沙子上。然后他们继续前行，那个人又救了他个朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。这个故事告诉我们，不要把矛盾永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心间。
我亲爱的同学们，面对学习、生活，请直面逆境！因为只有这样，我们才能活得充实，活得快乐！
推荐第10篇：逆境造就人才
逆境造就人才
作者：陈剑斌
逆境是可以造就人才的。
战国时期的孟子，有几句很好的话：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”大概的意思是：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心坚定，增加它不具备的才能。人才就是在这样的逆境中造就的。
虽然我们处在的时代、社会，与以前不同，但有关在逆境中获得成功的人，很是有很多的，逆境中那些人的精神是值得我们学习的。
在《鲁滨逊漂流记》一书中，写了鲁滨逊因出海冒险，不幸遇到了风暴，他落难到一个荒岛上，在荒岛上只有他一个人，刚开始他是绝望的，后来他看到了船的残骸，这是他唯一的希望，后来他生病了，又遇到了食人族。在这般逆境中他生活了二十八年，才回到自己的故乡，最后终享晚年。
孟子说的几句话，在鲁滨逊身上都充分地表现了出来。从鲁滨逊的经历来看，他就是在逆境中获得成功的人，由此可见逆境造就人才。
还有个列子。海伦·凯勒是一位美国残障教育家，在她19个月时因为发了一场高烧，导致她及失明又失聪，但她没有放弃生活，而是在莎莉文老师的帮助下，成功地在逆境中扭转了人生，她不仅完成了大学学业，还用自己的一生去帮助那些残疾人。在这无声、无光的逆境中，海伦·凯勒获得了成功，造就了自己，也造就了他人。
孟子说的话，也在海伦·凯勒身上表现了出来。从中也可以看出逆境造就人才。
孟子的话虽说是在2000多年以前说的，但在逆境中获得成功的人具有的精神是一致的，是值得我们学习的。所以在逆境中成长并不是一件坏事，是我们在成功道路上的必经之路。
第11篇：逆境造就人才
逆境造就人才
把一次又一次的失败当作通往成功道路上的垫脚石，我们在逆境中不断的吸取经验，就离成功更近了一步。人的一生不可能都是一帆风顺的，必定会有各种挫折和困苦。菜青虫要在痛苦的蜕变之后才能成为美丽的蝴蝶；木头要在熊熊烈火中成为火炭；而人要成功，必须先经历一番痛苦的磨练。渴慕成功，就不要吝啬汗水，成功的鲜花是用汗水浇灌的。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”生命的成功与否在于挑战和放弃的选择。面对任何不幸，都不要轻易放弃，要迎难而上，相信风雨之后又是迷人的彩虹，生命因挑战而精彩，而更有意。成长的道路很长，我们会遇到很多的困难，但只要我们永不言弃，继续往前走，相信成功的彼岸就在前方。
第12篇：逆境造就人才
逆境造就人才
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。古往今来，凡有成就者都是在逆境中造就的。
世界伟大的音乐家——贝多芬，在双耳失聪的情况下，仍然在钢琴边苦练。凭借着自己坚强的斗志，高喊“谁也别想战胜我，我要扼住命运的咽喉”，创作出了流传千古的《第二交响曲》，被后人夸为“交响乐之王”。
法国著名科学家居里夫人，承受着丈夫不幸去世的巨大痛苦，夜以继日，加倍努力，花费了无数个日日夜夜，最终提炼出了震惊世界的镭，完成两人的科学志愿，在人类科学研究的道路上迈出了重要的一步。显然，玉不琢，不成器。逆境能磨炼人的意志，将人引向成功的道路。
西汉匡衡凿壁偷光，在元帝时登上相位；晋代车胤囊萤映雪，成年后官至御史大夫；楚国孙敬“头悬梁”，战国苏秦“锥刺股”，最后苦读有成。由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
逆境，我们不可轻视。它既有积极的一面，也有消极的一面。 几千年前，楚汉相争之时，西楚霸王项羽兵败逃亡至乌江。项羽拒绝返回江东卷土重来，最终在乌江自刎。
不可一世的法国皇帝拿破仑在滑铁卢战役中战败，被流放至大西洋的一座孤岛上，不堪屈辱，最后服下砒霜客死他乡。
从古今中外无数成功和失败的事例中，我们可以清楚地看到，逆境、挫折是一个人走向成功的试金石，也是绊脚石。没有任何人是不经磨难就能取得成功的。正如平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的英才。
每次看到那些崎岖山路上的骑行者，我都很赞赏。他们不贪图乘车的安逸，风雨无阻，把吃苦作为人生的历练，作为人生的财富，主动自找苦吃，我赞赏这样的人。每次看到他们，我心里都在想，人生本来就不是一帆风顺，一些突如其来、未可预知的挫折已足以将我们击垮，然而这些骑行者却在安逸的生活中主动出击，迎难而上，对困难发起挑战，磨练自己。我不得不佩服他们有这种“生于安乐，死于忧患”的意识。正是这种意识，这种磨炼，让人有了战胜一切困难、挫折的坚强意志。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。只要我们正视现实，不贪图享受，敢于挑战困难，敢于面对挫折、逆境，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，就一定能迈向成功！
第13篇：逆境教育
今日话题——逆境教育
美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因既不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机，虽然政府曾不惜斥巨资予以抢救，可惜一概无效。后来一位聪明的管理人员建议把几只凶残的恶狼引进鹿苑，许多病弱的鹿被捕杀了。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑。从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。
亲子之爱，人皆有之。望子成龙，将来在社会有所作为，也是人之常情。但许多家长不顾客观实际，生活上对孩子有求必应，处处溺爱，使孩子成了养尊处优的“小皇帝”。这种方式极易造成孩子脆弱、依赖、攀比、消极、懒惰等不良心理，无益于孩子健康成长。因此，家庭教育必须补上重要的一课――适当给孩子一些“逆向关怀”，要硬起心肠，收藏起一半爱。
何谓逆境教育？
在正确思想的指导下，根据孩子的自身发展和教育的需要，有计划地创设某种情境，提出某些难题，设置一些困难，或教给孩子一些有难度的任务，要求孩子们都受动脑筋来解决矛盾，克服困难，完成任务，从而使孩子得到锻炼。现如今，尤其在大城市中，几乎每个家庭都仅有独生子女。为了克服独生子女的弱点，应对独生子女进行适度的逆境教育，进行居安思危、忧患意识、勇于实践、经受挫折、克服困难、摆脱依赖和培养自主自立精神的教育和锻炼，使孩子逐步形成对困难的承受能力和对复杂环境的适应能力，培养孩子不畏困难的坚强意志和毅力。
一位母亲分享的逆境教育第一课
孩子刚刚蹒跚学步的时候，经常摔跤。每次摔倒，我从不去扶，而是在一旁鼓励她自己爬起来。孩子喜欢听我唱歌，我就唱那首“宝宝跌一交，不哭也不闹，自己爬起来呀，拍拍灰儿笑一笑”来给她加油。刚开始孩子会哭喊着叫“妈妈”，但我还是狠狠心，没有去扶。后来孩子看见哭也没用，就开始尝试自己爬起来。一次、两次，只要有进步，我就高兴的表扬她勇敢。孩子很快就能轻松自如的站起来了，再也没有哭闹着找妈妈了，那时卓儿还不满一岁。后来会说话了，常常是一边爬一边自己唱那首“宝宝跌一交„„”的儿歌。有好多次连我都觉得她一定摔得很疼，可她还真是“拍拍灰儿笑一笑”就过去了。
逆境教育第二课
卓儿稍大点了，我们常为这件事情发愁：卓儿老受人欺负。在外面和小朋友玩，明明是她的玩具，可就有小朋友二话不说就上来抢，卓儿若是不给，别人就开打。卓儿被打得哇哇大哭却不知该怎么办，就来求助于我们。呵呵，真是够失败的！刚开始我会教卓儿跟别人商量，能不能一起玩或是交换玩具玩，如果不行的话就让给别人玩。可发现孩子们都有别人正在玩什么就偏想玩什么的习惯。而卓儿也挺倔强，有点不畏强权那种气魄呢，就是不给，那就难免要挨打。既然如此，就得学会反击、学会保护自己。所以每当她挨了打，哭哭啼啼地来找我的时候，我就让她去试试能不能自己拿回来。开始她是去硬抢，有时候能成功有时候不行，后来她自己想出了个折中的办法。如果小朋友是很有礼貌来跟她说：“我玩一下你的玩具可以吗？”她就爽快地递给人家玩，如果碰见来抢的，她就会奋力反击。估计是那股毫不惧怕的姿态吓着了对手吧，渐渐的她还经常占上风呢！这就是锻炼她自己去想办法解决问题，面对比她占优势的对手，如何去应对。
逆境教育方法
一、利用现实生活，提高独立生活能力
进行逆境教育的目的就是为了孩子在现实生活中具有独立生存的能力，能独立面对挫折较好地解决问题。美国人对孩子的教育值得借鉴，美国的教育专家认为，培养孩子的独立处事能力和抗挫能力，父母具有重要作用。美国的孩子从小就单独居住自己的房间，自己活动，锻炼独立生活能力。所以中国幼儿应该从3岁开始，家长必须要求幼儿晚上独立睡眠，要求幼儿自己吃饭、入厕、穿衣服、整理床铺、收拾玩具；同时、家长和老师孩子的要求要一致，教养态度也应一致，每天进行反复练习，反复提示，严格要求。同时还可以让幼儿在很小的时候分担家务，例如打扫房间、替父母买东西等。在这些过程中他们常常会遇到困难挫折，父母便要求他们独立解决问题，在排除这些自然挫折的过程中，使他们进一步地成熟起来，提高了独立处事的能力。
二、有意设计障碍，培养抗挫能力
人生中遇到困难，挫折是经常会发生的事情，可为什么还要有意地制造困难呢？因为在成长的道路上孩子总是难免要遇到苦难、阻碍的，如果孩子平时走惯平坦路、听惯顺耳话、做惯顺心事，那么一旦他们遇到困难，就会不习惯，从而从束无策，情绪紧张，容易导致失败。所以老师、家长在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍，是为了培养孩子更好地分析问题、解决问题的能力。
在设置障碍时，要注意逆境教育具有预防性和针对性，有目的的组织障碍性活动。同时，老师家长还要注意幼儿的年龄特点，设置障碍的困难程度须是幼儿通过努力能够克服的。例如，孩子拿不到他想要的物品，老师家长不要马上拿给他，而要让孩子动脑筋，怎样才能拿到物品。总之，老师和家长在日常生活和孩子的游戏中，有意地设置困难障碍，不能光是挖空心思地满足他们的要求，而应学习日本、朝鲜、法国家长们千方百计地对孩子进行“吃苦教育”的精神：带孩子登山、野营、让孩子自己动手捡柴火、备食科、定期让孩子到艰苦的地方生活，锻炼生活自理独立的本领，培养挑战困难与挫折的坚强意志和抗挫能力。
三、鼓励克服困难，培养抗挫勇气
有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，我们就应该鼓励孩子说：别怕，你行的！摔一跤算什么？”“你真勇敢！”许多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳，这时，我们就应该鼓励孩子说：“别怕，你准行！”孩子走路不好摔倒了，自己爬起来，成人一般不去拉扶和安慰，这样，孩子就会逐步树立起信心，努力地去战胜困难。当孩子一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起对战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失，自信心就会增强，这时孩子会对自己说：“我行。”“我可以。”
国外的逆境教育方式
日本逆境教育：让孩子从小吃“苦”
在日本，一些家庭利用“逆境教育”手段，从小就培养孩子的吃苦能力。每到冬天，他们就让幼儿赤身裸体地在风雪中摸爬滚打。天寒地冻，北风怒吼，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，父母们则站在一旁，置之不理。日本还提倡“穷留学之风”，让富裕的大城市学生，到偏远的山区、村寨接受艰苦的生活训练，其目的就是要培养孩子吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力。
瑞士逆境教育：注重培养孩子的自立能力
瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。十五六岁的女孩，初中毕业后，就要到别人家做一年女佣，上午劳动，下午上学；男孩到一定的年龄也要参加劳动，锻炼他们的劳动能力和独立生存能力，以免长大后成为不能独立生活的无能之辈。
美国逆境教育：认识劳动的价值
美国南部一些州立中学，为培养学生适应社会生存的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才能毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”不管家里多么富有，孩子一般12岁以后就得给家里做家务，如剪草、送报等，当然，家长也要相应付给自家的孩子“劳务报酬”，体现按劳取酬。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。14岁的詹尼佛每周礼拜六要去餐馆打工，虽然她也可以选择在家帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹尼佛觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自理能力。
德国逆境教育：让子女学习应该做的事
德国的父母们从来不包办孩子的事情，他们将子女视为独立的个体，给他们足够的空间，让子女学习作为独立的人应该做的事情。简单来说，一岁的时候父母就会鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还会向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们走入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“废物”。不仅父母们注重培养孩子的责任感和自信心，法律也有这样的要求。德国法律规定，孩子到了14岁，就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说，自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会，最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。
俄罗斯逆境教育： 注重培养孩子的独立意识
漫步在俄罗斯的街头和广场，无论是在莫斯科、圣彼得堡，还是在海参崴，都难得见到大人抱孩子或背孩子。在大街上，在台阶下，经常见到一些两三岁的小娃娃走不稳摔倒了，甚至跌得眼泪汪汪。而他们的父母亲，却连拉都不拉一把，只是停下脚步，鼓励他们自己爬起来，继续往前走。小孩子在一起玩，你追我赶、打打闹闹中跌破了皮、流出了血，疼得流眼泪。父母亲看见了，常常也只是察看一下伤痕，轻轻擦几下，然后就让他们站起来继续玩，仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。对于孩子要做的，父母亲一般不加干涉，放手让他们自己去做。
第14篇：作文 逆境
关于逆境的作文素材 名句
1.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.2，逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚
3.环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰
4，能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克利特 5，卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 ,6，奇迹多是在厄运中出现的。——培 根
7顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
题目：
人生因逆境而精彩
在逆境中成长
在逆境中寻求转机
故事：
肯德基老人的故事——逆境是新的机遇
卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。随着６岁时父亲的去世，卡耐尔曲折的一生开始了。为了照顾年幼的弟弟，补贴家庭支出，他开始当起农民，进行田间劳动。卡耐尔性子暴烈，是个不实现自己的愿望绝不罢休的人。这种固执的性格，总成为他与别人争吵的原因，他为此不得不多次变换工作。 他自己经营带有餐馆的加油站，但是由于加油站前的那条道路变成背街背巷的道路，顾客剧减。 65岁时，卡耐尔不得不放弃了餐馆。然而，卡耐尔并未死心。他想到手边还保留着极为珍贵的一份专利——制作炸鸡的秘方。现在，他决定卖掉它。为了卖掉这份秘方，他开始走访美国国内的快餐馆。他教授给各家餐馆制作炸鸡的秘诀——调味酱。每售出一份炸鸡他将获得5美分的回扣。5年之后，出售这种炸鸡的餐馆遍及美国及加拿大，共计400家。
当时，卡耐尔已经70多岁。1992年肯德基炸鸡的连锁店在全美达5000家，海外达4000家，共计扩展到9000家。 这就是我们一直在讨论的“危机正是机遇”。因而，只要时时刻刻不忘记逆境思维，那么，即使陷入深渊，你也不会惊慌失措。
安徒生的苦难生涯——逆境中也可以成才
1805年，欧登塞城的一个贫苦鞋匠家里诞生了一个看上去平凡得不能再平凡的男孩子，他，就是19世纪著名童话作家，世界童话之父——安徒生。 小时候，请不起老师，父亲就给他上课，教他哲理，让他懂得了世间情怀，懂得了怜悯，也懂得了写作。11岁时，父亲病逝了，酷爱文学的他，独自一人来到丹麦首都哥本哈根，开始了在艺术领域的拼搏生涯。终于，在一次偶然的机会中，他的才华释放了出来，获得了免费就读的机会，这对于一个家境贫寒的青年是一次多么难得的机会！ 5年后，就在1828年，他升入了哥本哈根大学。毕业后始终没有工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
从此，他开始专注于童话创作，一篇又一篇的优秀作品接连不断地问世，事业一次次达到高峰，但他的生活却一直处于低谷。他的一生都是在逆境中度过的，自幼贫穷，早年丧父，终身未娶，贫穷，孤独，悲痛的窘境无时无刻不在伴随着他；也可以说，他的一生都是在顽强的拼搏中度过的，他不断地与命运周旋，抗争着。他的作品为世间带来了一丝温暖，为孩子们带来了幸福与欢乐，自己生活在寒冷的冬天也在所不惜。
诺贝尔的故事——逆境中需要有亲人的理解和支持
诺贝尔奖是全球的最高荣誉，它的创建人瑞典科学家诺贝尔从小就立志要献身科学，经过生与死的拼搏，终于成为享誉全球的科学家。 诺贝尔的父亲是一位科学爱好者，对发明创造有着浓厚的兴趣。为全面培养孩子，他鼓励诺贝尔三兄弟从小学习各种科学技术，并历尽辛苦创造条件让孩子接触世界。诺贝尔 16岁时，被父亲送去周游世界，学习新的科学技术。父亲在军械工厂的实验，让诺贝尔萌发了研制新型炸药的念头。1864年，在瑞典斯德哥尔摩市郊，突然响起震耳欲聋的爆炸声，一座工厂被大火吞没，30岁的诺贝尔硝化甘油的爆炸试验再次失败，他侥幸获救。这次惨败，使得诺贝尔正在大学读书的弟弟和4名助手惨遭不幸。诺贝尔的母亲悲痛欲绝，父亲因此而半身瘫痪。警察当局严禁他恢复工厂；市郊再也没有人敢租地给他做试验；原来的助手离他而去……但是，这一切并没有把诺贝尔难倒，父亲的鼓励给了他极大的力量，他把个人的生死安危置之度外，经多次试验，终于取得成功
司马迁忍辱发愤著《史记》——逆境中依然发愤实现志向
我国古代伟大的史学家、文学家司马迁，青壮年时期曾经游历全国各地，以接触社会、体会民情、考察史迹。同时，他还向前辈学习各种历史知识。后来他继承父职作了太史令，阅读了国家珍藏的许多古代文献。在此基础上，他开始秉承父志撰写《史记》。正当司马迁专心著述的时候，发生了李陵事件。司马迁秉公直言，惹恼了汉武帝。为了免除一死以完成《史记》的写作，司马迁强忍屈辱，接受了世间最残酷的“腐刑”。不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的司马迁深知，“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”。他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。经过六年的囚禁生活，征和元年（公元前 93年）终于出狱。武帝对司马迁的才能还是爱惜的，任命他为中书令。从此他埋首奋发著述，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。
苏东坡被贬谪——逆境中不放弃自己的追求
苏东坡一生融儒、释、道于一体，诗、书、画俱佳，是中国历史上难得一见的旷世奇才。苏东坡自云：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不好人。”可是封建官场之于他，注定是失败的地方，那不是因为他不懂官场，而是懂得太多，他痛恨那种无益的党争，屡屡在关键时刻吐露真言，因此他被当政的各派视为持异见者，频繁遭到贬谪，苏轼的无奈也是历史的无奈，是封建制度下的必然结果。 难得的是苏轼坦然接受这种厄运，他一生“历典八州”，“身行万里半天下”，不仅没有被打倒，反而以其达观和智慧，以其丰富的人生体验和独特的人格魅力，在升沉之间，留下了 2700余首诗，300多首词，800多通书信，各种文章数以千计，被赞誉为“不可救药的文人”，创造了中国文化史上的奇迹。 1.水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 2.大江东去（黄州东坡居士）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
逆境与成才
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”意思是说，人只有经过逆境，才能成才。
人应该在逆境中得到锻炼，学会成才，走向成功。卡讷基自小穷困潦倒，常常在小店铺里当童工，十分艰苦，但他不断学习，掌握各种手艺，在最底层摸爬滚打，终于成为了一位大企业家。他说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能度过难关。”一个人如果没有经历过逆境，是说不出这样的话的。逆境是通往成功的必经之路，在中国也有这样的人。
朱元璋是中国历史上的一个巨人，他的英勇与果断令千代人折服。可他不是从小养尊处优的阔少爷，而是失去双亲的放牛娃，无依无靠，甚至还当过乞丐，在这样的条件下，他依旧不懈努力地学文习武，推翻了元朝，成为天下景仰的大明天子。如果不是逆境造就了他的个性，他是不会成才的。
逆境是支撑成功果实的高大树干，想要果实，就得努力爬；逆境是挡在绿洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑；逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿过荆棘，成功不是轻松得来的，逆境是帮助你的最好帮手。
没有人可以不经历逆境直接成功，没有磨练，结果只会是悔恨。李世民去世前为儿子铺好了一切道路，斩除了所有祸根，但计划永远赶不上变化，在李治舒舒服服当皇帝的时候，朝中大乱，他只得在病痛中郁郁而死。人没有逆境是不行的，没有经历过逆境，遇事就会无经验可寻，无方法可查，失败是注定的。
逆境与成功是相依相存的，不经历逆境，是无法像雄鹰一样在天空中翱翔的，是无法像劲松一样坚韧顽强的，是无法像江河一样尽情奔腾的。逆境永远是成功的奠基石，人只有经历逆境才能成功，人应学会在逆境中成才。
第15篇：感谢逆境
感谢逆境
感谢逆境
对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它；不敢坦然地接近它，注视它，面对它。
其实我们应该感谢逆境。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业。
古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了史家之绝唱，无韵之离骚的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才迸发出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜这痛快淋漓的诗句缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就不会有女排在奥运会上的反败为胜；缺少逆境，就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。
小时候，我们似乎也遭遇过一些不顺，父母的责骂、老师的批评，同学的讥讽。这些都令我们难过伤心好一阵。但试想：如果没有父母的责骂，也许我们会因一些不良习惯而影响终生；如果没有老师的批评，或许我们还在错误中沉沦；如果没有同学讥笑，我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年，再回首，是否应该感谢他们呢？
躲避逆境的朋友，请你静下心来，仔细捉摸他的良苦用心；跨越逆境的朋友，望你放慢脚步，与逆境携手，迈上真正的康庄大道；远离逆境的朋友莫害怕，只要你勇敢面对，你就会感受其别样的滋味。
人的一生要感恩的对象有许多，养育我们成长的父母，教导我们成人的老师，给予我们快乐的朋友等等，然而我们是否想过，来感谢一下磨练我们意志的逆境呢？
[点评]文章视角独特，思路开阔，内容较丰富，为文大气，语言有气势。
第16篇：逆境消极影响
人们做事都希望成功而没人致力与失败的,成功才能体现个人价值,没有人希望拥有挫折.如果你能直通罗马,为什么要绕行呢?
注意:对方很有可能运用到马克思辩证唯物主义哲学所说“外因只是事物发展的条件，而内因才是事物发展的决定因素”，这一结论,强调人的主观性,可以战胜困难,模糊环境对人的影响.我方要从以下6点进行强有力反驳.
(1)正如马克思辩证唯物主义哲学所说“外因只是事物发展的条件，而内因才是事物发展的决定因素”，因此，只有“战胜逆境”才能有利于人才的成长，而光说逆境有利于人才的成长显然是站不住脚的。
(2)“既然（正方）您认为逆境有利于人才的成长，那样我们待在逆境中岂不是更好，为何您还要去战胜逆境呢？既然您认为逆境有利于人才的成长，那我们的国家为何还要不断致力于改善我们的教育、生存环境、变逆境为顺境，而不是去创造一个更艰难的逆境呢？”
(3)“挫折中能够出人才不等于有利于出人才”
(4)“挫折可以是暂时性的失败，与困难不同，困难是可以逾越的障碍，而挫折造成了既成事实的损害”
(5)挫折与困难是同一概念吗？一粒埋在地下种子可以克服困难破土而出，但折断一棵嫩芽使之受挫它还有可能继续成长成材吗？
(6)大家都在避开挫折而不是欢迎挫折.人的主观能动性不是挫折给的来的.挫折带来的是必然的损害和偶然的促进成功作用，偶然的利是肯定比不上必然的弊端.
注意:对方极有可能拿历代名人伟人经历挫折成才说事,诸如:孙子,司马迁,屈原等.我方的反驳[供4点参考]如下:
(1)对方辨手，请看辨题，是成长不是成功，文王拘而演周易；如文王不拘，自由写作，难说不能写两本周易。仲尼不厄而作数本春秋；屈原不逐乃赋离骚续（离骚续又名《归去来兮》，可使此文提早问世）；孙子就更悲惨，膝盖骨都给挖掉了，人整个成了残疾,这是“更利于成长”吗？
(2)对方辩友没有正确理解辩题的含义，一味地强调逆境对于“成功”或者“成才”的重要，提请对方辩友正确审题。[严厉]
(3)我方说，多一点顺境，会有利于人的成长。这是立足于现实基础上的客观判断。因为我们都知道，事实上，无论是顺境，还是逆境，在现实生活中都是存在的，我方所说的多一点，那就是说，顺境在人的成长过程中处于主导地位.
(4)提醒对方辩友不要过于激动，以使我们的辩题偏离了方向。今天我们讨论的问题是逆境和顺境哪个更有利于人的成长，这是普遍意义上的人，不是诸如文王仲尼屈原孙子等特殊的人，更不是伟人，再次提醒对方辩友。
注意;我方从挫折给人的重大伤害,来反驳对方的挫折有利于成长说.
(1)“非常感谢对方辩友的慷慨陈词，今天对方辩友给挫折穿上的华丽外衣看似富丽堂皇、无懈可击，然而当我们对对方的概念、理论做更深层次的分析的时候，却发现对方辩友的观点是错误的，这也正代表部分人在认识挫折的过程中所走进的一个误区。以下我将从哲学、心理学以及逻辑学上证明我方观点：挫折不利于成材。
(2)我方认为挫折是不利于成材的，挫折反而会扼杀人的自信，消解人的热情，使未来的形象渺茫，使人心中“桃源望断无寻处”而“拔剑四顾两茫茫”，陷入对自己能力的怀疑和对这个世界的不确定而感到的恐惧之中，进而在长长的哀叹中虚度光阴，在绵绵无绝的恨意中追思往日，惆怅独悲，放弃了前进而成为庸才。带着挫折引起的逆返、压抑、自卑、多疑、绝望，甚至人格的分裂而陷入万劫不复的堕落之中。
(3)挫折在定义的时候是暂时性的失败，失败的话弊是必然的，挫折造成的是已成事实的失败，它不仅造成了客观的损害事实，而且打击了人的自信心、上进心，磨蚀了人的意志力和追求理想的勇气，甚至造成不可挽回的可怕后果。心理学已证实：挫折直接导致抑郁、消极、愤懑，严重的时候甚至使人的性格发生畸变，进而造成自杀、犯罪等我们大家都不愿意接受的事实。
注意;在伟人苦难成才后,我们要对方进行[攻击]
(1)提醒对方辩友，你犯了偷换概念之错误，辩题是“逆境和顺境哪个更有利于人的成长”，而不是成功，我认为只要有健全的人格,健全的心理,就是人正常的成长，而利于心智的成长，而逆境提供的是一种非正常的凄苦的甚至于暴戾的环境，这能利于人的正常健康成长吗？
(2)首先回答对方辩友一个问题：成长的目的并非成功。在不同的人眼里,成功的定义也有所不同,这不属于今天我们讨论的范畴,我们估且不做讨论。
(3)逆境会使人的性格发生扭曲，使人的身体健康受到损害，不仅不会促进人的成长，要达到对方所定义的成功，希望更是渺茫。而对方辩友所列举的事例中的成功人物，不过是凤毛鳞角而已，并不具有代表性。
(4)我想提醒对方辩友，不要让原本温暖的世界充满凄风苦雨.对于一棵树来说，只有充足的水份和养料它才能茁壮成长，这个道理同样适用于人类。如果按照对方辩友的意思，那我们都不要住在温暖舒适的楼房里，而要去一个穷乡僻壤接受生活的磨炼，我们都不要睡在舒适的床上，我们要学着古人头悬梁，锥刺骨，我们的饮食都不要讲究营养和平衡，只需每餐馒头加白水，这样有利成长吗 ?
注意;我们要对方进行[第2次攻击]
在我们辩论“挫折有利于人才成长还是挫折不利于人才成长“的时候，提醒对方辩友弄清顺境和逆境。
所谓顺境，是指在人生的道路上，社会客观条件给人提供了较为有利的发展，人们可以充分利用以发展自己。所谓逆境，则是人们向着理想目标前进的过程中出现了诸多不利因素，遇到这样那样的挫折。我方坚持认为“挫折不利于人才的成长“
首先挫折对成才，产生极大的危害性，不仅不利于人才的成长，相反还阻碍成才。这是显而易见的。包括对方辩友在内的所有人都在争取一个好的环境，也就是顺境。无论是为人父还是为人母都希望给孩子创造一个良好的环境，望子成龙，望女成凤，试问对方辩友如果是“逆境有利于人才成长“，各位为什么不去创造更“逆“一点的环境来帮助你的儿女成龙成凤呢？你创造的好环境好条件，无疑是你在你儿女的成才路上加了拦路虎、绊脚石。对方辩友坚持的“逆境有利于人才成长“显然是谬论。
注意;我们要对方进行[第3次攻击],我们采用现实生活事例.
在看看我们的周围，我们学校很多老师的孩子考上了大学，有的在中央音乐学院，有的在浙江大学，有的在聊城师范大学，你可以问问这些老师，他们是不是在孩子的成长过程中，处处为孩子开绿灯，为孩子提供生活上以及精神上的帮助，尽量使孩子在顺境当中考上了自己理想的大学，难道这些老师都做错了吗？
尊敬的各位老师，当你讲完一节公开课，得到领导、老师们的肯定时，当你的文章在刊物上发表，受到同行们的羡慕时，你是不是干劲更大了、信心更足了？相反，当你的劳动得不到别人的赏识，甚至遭到批评时，你的心里又作何感受呢？
总之，我方始终认为，逆境不利于人才的成长，顺境才是人才成长的天堂。谢谢大家！
注意;我们要对方进行[第4次攻击兼证明我方观点]
许多人感叹“生不逢时“。我们记忆犹新的“文化大革命“，这段时期的社会环境显然可以称之为逆境，是这样的环境更有利于人才的成长吗？答案是否定的。轻视教育，轻视人才的社会风气，使成才主体的智慧和才能没有施展、发挥的余地，他们怎样成才？然而，改革开放，“尊重知识、尊重人才“，人才成长和发挥作用有了适宜的环境，也就是顺境，许多人才生逢其时，赶上了建功立业的好时光，归根结底，他们是得到了人尽其才，才尽其用的顺境。如果没有这样的顺境，他们成才成果的美丽梦想也只能是梦想，不会实现。我方始终坚持认为“逆境不利于人才的成长“
我们始终在努力变换自己的环境，让逆境变为顺境。正是为了让更多的人不再生活在逆境中，无数革命先烈抛头颅，洒热血，甚至连自己的身家性命都不顾，也要为大家争来一个生活发展的顺境。就连毛泽东，他也不能不感喟“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生活，“假如今天我们为不能生逢乱世而遣憾，先烈泉下有知，真不知会作何感想。如果说“逆境有利于人才成长，那么这些伟人，他们在历史上的过错可真是无法计量的！可真是千古罪人！“
首先，我们应该对今天的辩题有一个清晰的认识。让我们给逆境和顺境下一个准确的定义。我方认为，所谓逆境，是指不能满足人的正常发展要求，使人的思想和行动受到阻碍，并产生挫败感，使人的身心受到一定程度伤害的环境。
而顺境，是指能够满足人的正常发展要求，使人的思想和行动能得以顺利实现，并产生满足感，使人的身心处于健康状态的环镜.
还有一个关键词，那就是成长。它包括两个方面，一个是生理的成长，一个是心智的成长。从生理方面来看，一个人成长的目标是拥有健康的身体；从心智方面来看，一个人成长的目标是拥有健全的心智。
因此，我方的观点是，顺境更有利于人的成长。对方辩友在辩论的过程中，始终以饱满的热情，激昂的情绪，表达着自己敢于直面困难，勇于迎接挑战的大无畏精神，令人可钦可敬。然而生活不是只有激情就可以的，我们还要以清醒的头脑正视现实，以冷静和理智控制我们的激动的情绪，否则它或者会如空中楼阁，飘渺而不可触摸，或者会如洪水猛兽，贻害无穷。如果真的像对方辩友所说，那么我们为什么不把我们鲜艳的祖国花朵都送去撒哈拉沙漠去接受锻炼呢？因为那才有利于他们的成长啊！
对方辩友一再地曲解我方的意思，并且声明成长是为了理想而成长，我想指出对方辩友所犯的严重错误，我们这里讨论的成长，是立足于客观现实基础上的，而对方辩友所强调的理想，带有着一厢情愿的感情化的色彩，是不客观的，是片面的。
我们所说的顺境，并不是衣来伸手，饭来张口。就好像对方辩友所说的逆境更加有利于人的成长，也不是都要以残害自己的身体为代价一样。现代社会发展速度越来越快，人的生存压力也日益增强。国家和社会有责任为人们提供更加有利于人的身心发展，有利于人成长的优良环境，让人们在最少的时间里，最快地成长起来，最大程度地实现自己的价值。对方辩友说，成长是终生的，这点我方表示赞同，并且说想要成长，必须去寻找人生的逆境，那么请问对方辩友，你现在是生活在顺境之中，还是逆境之中呢？你又是怎样去寻找人生的逆境，以实现自己的成长的呢？你又是怎样让自己的孩子在逆境中成长的呢？
对方辩友所引的一系列事例，都只是个例，都缺乏普遍意义，请对方辩友不要以偏概全。只有在顺境中，我们才能更好地成长起来。对方辩友说，一个人需要具有解决和面对不确定性问题的能力，这点我方也表示赞同，但是这种能力并不是由逆境培养起来的，因为逆境的不可控制性，往往不仅不能培养人的这种能力,而且会使人陷入无法走出的生命困境。而在顺境中，我们可以根据群体和个体的需要，人为地设立一些能锻炼人的能力，磨炼人的意志的项目，这种锻炼是可控制的，是具有积极促进的意义的，对方辩友不会认为这就是人生的逆境吧？
因此我方的观点是，顺境更有利于人的成长。我们呼吁社会体制的健全和完善，为每一个人提供实现自身成长和发展的良好境遇和机会，让每一人最大程度地实现自身价值，最大程度地发挥自己的潜能，而不是在压抑和愤懑中形成扭曲的人格,在曲折迂回中浪费掉时间和生命。好风凭借力，助我上青云。让我们更加努力，为自己、为他人尽可能地创造良好的环境，让顺境帮助我们更加顺利地成长吧！
第17篇：逆境,演讲稿
“ 逆境中 · 我能行 ”
赵：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
吴：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 周：如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
李：激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
赵：尊敬的各位团委老师、
吴：敬爱的各协会会长、
周：亲爱的干事成员，
合：大家下午好！(鞠躬...)
我是主持人xxx。xxx。xxx。xxx。
李：为弘扬积极向上的校园文化生活，展示身为工商义工人的风采，锻炼大一新干事的能力，提高大一新干事的工作积极性，锻炼大家的口头表达能力，增强自我认同感，提高自信心，。“谐手青年”义工志愿者协会特此举办“志愿者涌动大会”及主题为“逆境中·我能行”演讲比赛，以丰富我们的大学生活，鼓励我们为梦想奋斗。所以今天我们相会在这里，迎来了此次的主题演讲比赛。
吴： 通过初赛的激烈角逐，共有8名选手进入了今天的决赛，在这里先预祝他们赛出风格，赛出好的成绩。首先，请在坐的各位欣赏一首美妙的钢琴曲《》。
赵：在比赛正式开始之前，请允许我们为大家介绍莅临比赛现场的评委嘉宾，他们分别是xxx„„
吴：现在让我们用热烈的掌声欢迎团委老师孔老师致欢迎辞。......感谢孔老师的精彩致辞。原来我们的学院生活是如此的丰富多彩啊！周：接下来有请来自主校校义协负责人xxx致活动鼓励辞。......掌声再热烈一点好吗？感谢校义协负责人的致辞。
李：相信大家都迫不及待的想要开始今天的比赛了吧，那就让我们用热烈的掌声欢迎会长周辉宣布本次活动开幕。
吴：客家人习惯饭前喝汤暖胃，我们是不是也应该来碗“暖胃汤”。请欣赏由义工xxx带来的手语表演——《感恩的心》。
周：同学们，她们的表演精彩吗？
下面就由我来介绍此次决赛的评分标准，我们的评分标准分为以下几点：
1.内容切题，表现积极向上的精神占总分的20%，
2.演讲言语连贯、流畅、声情并茂占30%，
3.发声清晰、准确占10%，
4.声音大小、语速适中占10%，
5.表情自然、举止大方占5%，
6.时间控制占5%，
7.印象分：评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价占20%。
赵：下面就开始比赛吧！掌声有请1号选手xxx，上场。.......
好的。xxx结束了她慷慨激昂的演讲。那么现在有请亲友团提问。 有请评委老师提问点评。
谢谢xxx的精彩表现。
掌声有请第2号选手xxx，上场。
（从2号选手的演讲中截出一句话进行连接）那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
谢谢xxx给我们分享了TA的生活经验，战胜困难的方法。 掌声有请3号选手xxx，上场。
听到这里，同学们是否有感同身受呢？原来逆境真的能够教会人们成长。好的，那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
好的。谢谢3号选手给我们带来的振奋人心的视听感受。 掌声有请4号选手xxx，上场。
（从4号选手的演讲中截出一句话进行连接）那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
比赛进行到这里是不是应该来点“甜品”呢？请欣赏由义工xxx
带来的小品——《xxx》。
俗话说“笑口常开，好彩自然来”不知道大家刚才有没有开怀一笑呢？上一组的选手结束了他们精妙绝伦的演讲。接下来出场的这几位是否精彩依旧呢？
掌声有请5号选手，xxx。
哇哦，有种热血沸腾的感觉。
那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
5号选手打动你了吗？好就给个赞吧。
掌声有请6号选手xxx，上场。
品读他人的人生经历，你有没有想到自己的呢？是不是别是一番滋味在心头呢？那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
灵魂在身边，谢谢6号选手的热情“歌唱”。
掌声有请7号选手xxx,上场。
7是个极好的数字，7号选手的演讲也是极好的。那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
谢谢7号选手的精彩表现。
掌声有请今晚的最后一位选手，8号xxx。
岁月如歌，看来的却没错，比歌还美的岁月，因为遭遇过风雪的破坏，所以这歌才更具力量。那么现在有请亲友团提问。有请评委老师提问点评。
好的，谢谢8号选手。让我们把最热烈的掌声献给今晚的主角们！接下来我们就来玩个互动游戏，为这个夜晚添姿加彩吧。
（介绍规则，提问，互动）
赵：谢谢大家的积极参与。掌声欢迎副会长刘礼菁介绍义协各部门职能及其部门负责人。
是不是有种意犹未尽的感觉呢？别着急。请欣赏由义工组织部带来的大合唱——《爱》。
吴：以爱之名点燃世界温暖之灯。一首《爱》在这寒夜里为我们带来了温暖感动。小伙伴们是不是还想再听呢？那就来个总动员吧，全体起立，有请会长周辉带领全体志愿者进行志愿者宣誓。
赵吴周李：本次大赛的大奖究竟花落谁家呢？就由我们来为大家揭晓吧。一等奖的获得者是xxx、二等奖的获得者是xxx 、三等奖的获得者是xxx 、优秀奖的获得者是xxx。祝贺他们今晚耀眼的新星！ 吴：有请孔老师、冯老师、周辉、刘礼菁依次为获奖者颁奖。掌声欢迎。
李：掌声有请冯老师为本次活动致总结词。
感谢冯老师精彩的总结。
赵：一路走来，磕磕碰碰，多多少少大家都经历了一些挫折，希望在今后的人生路上我们都能越挫越勇，早日实现自己的梦想。
合：让掌声再次响起来吧，送给在场的每一个自己！本次活动到此结束，谢谢大家的积极参与。（鞠躬...）
赵：请大家有序退场，“”到图书馆门口合影留恋。谢谢！
第18篇：逆境议论文
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
通过苦难，走向欢乐。 (贝多芬) 逆境是达到真理的一条通路。(拜伦) 苦难是人生的老师。 {巴尔扎克) 开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人 (列别捷夫）
人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基) 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。
语出《孟子·告子》。意为：上天要把重大的责任委托给某个人，一定要先让他经受各种各样的磨难和挫折，来增长他的见识和能力，只有这样，他最后才能够成功。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
汉代大文学家`大史学家司马迁在《报任安书》中就有过这样的论述：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，噘有《国语》；孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之为为作也。”这便是“逆境出人才”最有力的证据。 忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落颓废，疏远痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，终成一代名将。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他消沉放弃了吗？诗仙醉饮飘逸，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。一代伟人毛泽东，遵义会议前倍受压迫，而这并未磨灭他的豪情壮志，他屏弃辛酸悲怆，达人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永驻人间。
《匡衡凿壁偷光》
《范仲淹断齑划粥》
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。篇2：高中议论文范文： 逆境造就人才
高中议论文范文： 逆境造就人才
摘要：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。 逆境磨练意志。是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意志，还记得黑色羚羊鲁尔玛道夫么？有谁能够想象一个曾经身患小儿麻痹症，连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次艰辛地爬起铺就了自己走向成功的路。这路上的坎坷与荆棘，我们常人是无法想象的。可正是这种逆境造就了她坚强的意志，成就了她辉煌的一生。
逆境彰显气节。古往今来，仁人志士正是在逆境中彰显其高风亮节的。朱自清在生活穷困潦倒中，宁可饿死也不吃美国的“救济粮”，表现了“崇高的民族气节”；抗日战争时期，闻一多在昆明联大任教授，当时有的学者谋官，有的文人为财主、达官显贵们写墓志铭之类换取钱财。闻一多对此不屑一顾，常靠借贷度日，甚至拍卖了自己仅有的一件大衣和十分心爱的藏书，他每天拄着手杖，步行20里，拎着妻子用旧蓝布缝制的书袋进城上课，回来就埋头在木板搭成的书案上看书做文章。在他们身上表现了中国人的骨气！
逆境激发爱心。05年“感动中国十大人物”中的洪战辉，他的成长历程是多么的艰辛，精神病的父亲，出走的母亲，拮据的生活??但面对这一切困难，他没有退宿，而是坚强面对，自己的不幸反而激起了对比他更苦、更弱者的疼爱，他细心照顾父亲捡来的妹妹，让妹妹享受到了人间的至爱亲情。
逆境是磨刀石，逆境是试金石，逆境是助推器，只要我们在逆境面前迎难而上，直面挫折，定能成就完美的人生！篇3：议论文：我在逆境中成长 高二议论文：我在逆境中成长 没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。” 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章;司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》;周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车费时间，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境。一旦身处逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇气、有毅力、有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转、柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。
“临渊羡鱼，不如退而结网。”唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池;著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦! 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香呢?让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。” 有时候时间过的特别快，一年前的自己还带着迷茫观望高三的硝烟，如今却已步入了准战场?? 回顾高一，曾经感到没有任何进步。嘻嘻哈哈地走过军训，带着几丝得意开始学习。每天带着半睁的眼睛去上学，在不喜欢的课上把失去的睡眠时间补回来。下课的时候，耍几下宝来自娱自乐。面对成沓的作业，来不及就抄，似乎已经成为一种习惯。对学校的制度不停地抱怨，形式性的去社团参加所谓的“活动”?? 如今，已是高二生，我既不兴奋也不悲哀，带着平常的心态。可在不经意间也多了几丝成熟的迹象。面对种种的不如意，内心的抱怨已经没有了，因为了解了无法改变那些就只能改变自己，不抱怨是第一步。达子又说道德文化的最高层次，就是当我们能察觉自己应该控制思想之时，很庆幸，心中已有了控制爱玩之心的想法。
在如今的高二七班，多了几张新面孔。大家都埋头做题，很有思想很有追求的样子。作为理科班生活是离不开做题的?? 接下去的努力，不是用来说的，而是需要行动的。在暑假中看到的一些训言刚好作为自己努力的标准。“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”它会在我想在课堂上睡觉时提醒我“勿将今日之事拖到明日”，让我去及时解决学习上遇到的困难。“学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？”给我勇气与勉励?? 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。也许高一浑浑噩噩的过去了。但觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候，现在努力并不晚，如果拥有奋斗的目标，会彻底自我管理，用汗水来填充接下来的日子，也许每个人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。
在高二，需要完美丽的蜕变，才能用长大的自己去面对高三。
我高二了说这话的时候，我没有茫然，没有失落，没有踟躇．．．没有一切应该有和不应该有的心情，说这话，我很坦然我高二了，注定要面对一堆一堆的卷子，注定要在如山的书堆里死去活来，注定要承受作为一个高二的学生应该要承受的压力．我高二了，我却没有感天怨地！
高二第一天去学校，没有或陌生或熟悉的感觉，很自然的坐到了一个位子上，很自然的用纸把桌子擦干净，很自然的等者老师把书发给我．十年了，时间教会了我逆来顺受．高二第一天去寝室，虽然是第一次，却感觉很熟悉，熟悉的我似曾相识．第一次去食堂，第一次去排队，不，是去挤饭，我没有像其他的一样，狂骂中国人能生！
我想我是习惯了，习惯了在这样的环境里生活．我高二了，带者满身的痱子在教室和5－1之间游走，我企图过着吃饱了就睡的生活，提着水壶和水桶去开水房打所谓的“开水”，习惯每天早上洗被汗水打湿的睡衣，习惯每天赶场的回5－1洗澡，洗衣服．有点忙碌．呵呵，可是被管理员抓住我们把柄的时候我们还是晓得很灿烂。
我一直以为只要认真地做事就可以忘掉一切，包括伤害．可现在看到他们的时候，心理
还是莫名地触动了．我说，我有新的朋友，我要新的生活！
熄灯的时候人还是很躁动的，5－1也是．整层楼就是我们还会在零晨过后还在电筒的灯光下照样的生活．我知道，其他寝室的会说，切，那九班的都是神经！
我喜欢过着在电筒下的生活，微弱的灯光回让我决的世界是我的．呵呵，我想我是一个本质上安静偶尔躁动的人，只有在黑暗中一点光可以让我回归自然，就像吉普赛女人透过杯底的茶看命运一样虔诚．晚上太晚了第二天早上还是会睡觉的，在上课的时候．我知道这是高二不应该做的，还有有点对不起老师．按理说我算是过上了理想中独立的生活，可以自己一个人吃饭，可以自己一个人打水洗澡，可以自己一个人洗衣服，可以自己一个人决定一切．虽然旁边多了只闹闹的小麻雀儿，重未想过她也是一个多愁善感的人，一个心理比外貌要成熟的人．很久以前就想过过这样的生活，身边有一两个朋友陪我一起过，可我现在还是会莫名地就难过，原来顺其自然的生活心里不一定会平静而期待．人啊，终究被一个情字所累！高二了，其实我应该想的是学习．学习学习，几乎身边的人都是这么告诉我的．高一的时候，我说过，除了绝望我什么都没有．可现在我高二了，我想我也必须学会，在绝望里坚强！ 我上高二了，一年的光阴很快，高一的影子还残留着未曾褪去，我看到所有人依旧不知疲倦的嬉笑玩闹，无所顾忌的挥霍时间，我注视着青春，看着它趴在地上，我站在高处，嘲笑着这即将长大的青春。大家躲在一垒垒书砌的墙后，小心翼翼的躲避目光，吮吸着刚从门外送来的面汤，小口咀嚼着粥粉米饭，声音细腻的犹如在维也纳演出，窃窃私语，好像诉说着某种兴奋，我也问到了一种名叫悲伤的滋味。
我上高二了，我发现许多事情不是想做好就能做好，脾气与能力互为倒数，心态夹在中间，我们给自己建立一堆梦想，勾画所谓宏伟蓝图，然后用一个个真正的梦将它们全部浇灭，大家的感情很好也很坏。在教室里，我们彼此勾心斗角，暗地里惺惺相惜，我们希望改变一个人，却很难改变自己，我们很怕被别人瞧不起，但我们瞧不起的也恰恰是别人，呵，这应该是一种讽刺。我们观察对手的情况，甚至他的每一次成绩和每一个动作，然后发誓如何的努力和超越，之后躺在床上与对手较量，直到我们有气无力的从床上爬起来，双眼红肿的盯着赤裸裸的成绩单，艰难的叫嚣着，我胜利了，在心态的承受能力上，我终于击败了他，最后像什么事都没有
发生一样倒头入睡。
我上高二了，天气时冷时热的变化交替，风雨牵着雷电。我听到很多抱怨和欢笑，在黑云压境的下午，大家耐下心听着广播，之后在得到晚自习暂停的许诺之后，随即爆发的欢呼声掩盖了外面隆隆鸣雷，似乎在庆祝着一场比赛的胜利，是呀，这是天气战胜人类的一场胜利，确实值得欢呼。在所有人都开开心心的结伴离开，我盯着窗外，心里是一片欣喜和茫然，我知道欣喜的原因却不懂得为何茫然，我沉默寡言却喜欢和同桌在课堂上大谈阔论，别人告诉我这叫腹黑，我们开着小猜，做着美梦，然后一起倒数下课的钟声，我知道，那是一节课的第一次也是最后一次的钟声，周而复始的钟声。
我上高二了，我发现不是所有的老师都喜欢同一个学生，也不是所有同学都喜欢同一个老师，我们各有所爱，在压力繁重的这个季节，我们扔下包袱，没有抱负。开始与人生目标背道而驰，男同学和女同学一起笑一起闹，一起暧昧一起回味，我曾想象拿着录取通知书，在飘满落叶的大学校园里漫步，过着自由无拘束的生活，我嗅到了久违的丘比特，爱情对于我或许不再是遥不可及的梦想??我们都会想象，都会在脑海中制定着一个个计划，大声畅谈人生，然后一个个沉沉睡去，在梦中告诉清华和北大我爱你。
我上高二了，我觉得周围都是寂寞的气息，大家平日里欢声笑语，在夜里却不肯放下手机，或许这是人性中害怕黑暗的一个习惯，我不得而知，但我却能感觉到那种别人身上方能体会的孤单。亲情褪去了光芒，友情开始涨价，爱情永远高贵，我们一句话会引来一连串的非议，我们在背后指指点点，然后慢慢冷却彼此双方的感觉，关系的玻璃瓶握在手上，却已是满目疮痍。我们大声的欢笑热闹，个个张着血盆大口，铃声一响又回到桌上埋头做题，相互的记着copy这个单词，很有理想的自信在脸上开了花，我不知道这是从何而来，然后一朵朵的慢慢凋零，我们读着一本本的课外书籍，幻想着成为那上面的某一位伟人。篇4：05逆境 议论文思路练习
“ 逆境出人才”写作练习1.论点：唯有在逆境中奋发向上的人，才是生活的强者，方能成为人上人。 正面：李白，天降奇才，却一生郁郁不得志，连遭被贬。但李白并未灰心丧气，虽身处逆境，却将困难踩在脚下，放情于山水之间，成就了千年传奇的浪漫诗仙。[] 反面：项羽，一生顺顺利利，几乎百战百胜，但未经逆境磨炼的他，当困难接踵而至时，坚强却被脆弱取代。[] [] 结论：“疾风知劲草，烈火见真金。”唯有经得起逆境的考验，才能成为人上之上。
——王聃
贝多芬失聪叩响《命运》之门
外 勃朗特三姐妹心血遭批评决不放弃
逆境出人才 司马迁忍受屈辱写下千古《史记》 正
中 勾践卧薪尝胆→春秋最后一个霸主
神童长大后普遍没大出息 反 2.开头段：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古往今来，有多少伟人是在克服了种种磨难之后才有所成就。他们在逆境中打磨自己，超越自己，最终谱下一曲曲辉煌之歌，所以我说“逆境出人才。”
分论点1：逆境使人坚强 范仲淹，出身贫寒，受人欺负，也曾留宿荒野 2：逆境使人发奋 在顺境中，人们就像龟兔赛跑中的兔子，因为有优势，安然自得 而逆境中的人，发奋图强，终将有所成就。著名脱口秀主持人 3: 逆境使人更加豁达
苏轼被贬黄州 ——徐严 3.逆境磨炼人的意志 勾践卧薪尝胆 司马迁在狱中完成《史记》 海伦凯勒失明却进行文学创作 逆境使人发奋 贝多芬双耳失聪却潜心谱曲
宋濂少时家贫借书，请教老师 霍金瘫痪却全心研究科学 ——闵婕
4.观点：逆境出人才 分论点1.逆境能使人振奋 史泰龙1805次求职被拒绝 2.逆境能使人成熟 鲁迅曾彷徨过；歌德、贝多芬曾想要自杀，最终在逆境中磨炼意志，不断成熟，为人所知所敬 3.逆境能使人成功 越王勾践卧薪尝胆 顺境易使人堕落 “我爸是李刚”“李天一事件” 1.逆境能使人磨炼意志 麻痹症患者鲁尔玛道夫成为奥运冠军 2.逆境能使人彰显气节 朱自清宁死不吃“救济粮” 3.逆境能使人激发爱心 洪战辉感动中国 ——王佳翊 5.论点：困难是一种考验，逆境是考场，人才就是通过考验，迈出考场的人。正所谓逆境出人才。
分论点：1.逆境使人奋起： 伽利略敢于面对所有学者的质疑。 2.逆境给人动力： 霍金忍受病痛向世人展现他超人的智慧。 3.顺境使人懈怠： “我爸是李刚”人渣在逆境中“夭折”。 总结：天地间有的是希望，逆境中的希望只需要抓住，握紧，坚持，成功。
——王恩宇 6.分论点：1.逆境造就文学巨匠 李清照中年时期国破家亡，颠沛流离，成为乱世中的美神 辛弃疾因频繁调动，走南闯北，半辈子从未得到重用，用文字表达情感，名响词坛 2.逆境造就科学巨人 居里夫人，身体衰老，丈夫早逝和社会上对女性的歧视没有阻挡她前进的脚步，她是挺立在智慧高地的伟人
格林尼亚在家里破产后一贫如洗，昔日朋友都离他而去，又遭女友当众羞辱后，发奋攻读研制格氏试剂，获诺贝尔化学奖。 3.联系实际 ----王佩寅 7.分论点1.对个人，逆境使人成长 司马迁在狱中完成《史记》 苏轼被贬黄州，完成三篇文学名篇 （.） 2.对团队，逆境使集体更具实力 苹果公司逆境中成长，成为全球市值最高的公司 3.对国家，逆境使国家兴盛 中国经历了被侵略的历史，经历了战争，如今终于复兴 罗斯福，新政拯救二战后的美国.——郭同心
历经艰辛， 个人 绝处逢生 抱负 “林一轮”林丹→世界冠军 逆境出人才 国家 勾践卧薪尝胆→称霸一方 振兴 邓小平三起三落→中华振兴 另辟蹊径 体育：刘翔跳高受阻，改练100米栏 农业：袁隆平旧法耕地受阻，改创杂交水稻 8.论点：逆境对于成才的重要性 1.达尔文受教会打击，仍坚持真理写出《物种起源》，使人类思想打破传统界限。 2.居里夫人在男人占主导地位的科学领域里，忍辱负重坚持科学事业上的奋斗，最终发现镭元素。
3.李嘉诚创业之初，工厂资金周转不灵，一度面临破产，不放弃使他最后成功，成为亚洲首富。 4.怎样才能度过逆境。 5.总结 ——衣璐 逆境出人才 开头段：如果没有雪山的冰冻，不知道雪莲是否仍能开出冰清玉洁的花朵？ 如果不是悬崖峭壁的磨练，不知道百合仍能绽放如此的馨香？如果不是生长在黄山的风打雨扰之中，不知道迎客松是否仍能将他那有力的臂膀伸向远方，肆意的张扬？
引出观点：逆境能造就人才。鲁迅先生曾说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运，用百倍的来应付一切不幸。” 举事例：英国十九世纪杰出的批判现实主义作家狄更斯，逆境促使他成为一代文学大师。
盛唐时期的李白，不惧逆境，书就壮丽篇章。
阐释观点：逆境与顺境：逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好，顺境也罢，能否成才取决于自身的素质。只不过逆境更易磨练人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毁，可以把弱者的脊梁压弯，让弱者的头颅低下，但同时，逆境又是磨砺意志的磨刀石，灵魂的再生地。当遭遇曲折时，请不要流泪；悲伤，弥补不了曲折的遗憾坚强的人会迎难而上，从而获得加倍的报偿，因为逆境中，更易出人才。 总结：其实人生好比水中泛舟，但凡顺顺利利，都飞快地朝着下流而去；唯有那些搏击风浪，不惧艰险，逆流而上的人，才能力争人生的上游。
——李薇篇5：谈人生逆境的议论文
花还是刺
生活需要一双会发现美的眼睛。——雨果
当雄鹰狠心推下自己稚嫩的幼雏时，小鹰看到的是死亡还是一种伸展羽翼拥抱蓝天的自由；当鲁滨逊遭遇“星期五”这个食人的野人时，他看到的是一个能陪伴他的帮手还是一个潜在威胁；当南昌起义最终失败时，毛泽东看到的是苏维埃政权的难以为继还是以农村包围城市的契机······
生活不可能一帆风顺，亦有花的芳香，亦有刺的嗜血。 在我脑海中，突然浮现这样一个动人的故事：一个花季的小女孩患了重病，躺在病床上奄奄一息。她向躺在身边的老奶奶呻吟道：“奶奶，窗外有什么呀？”老奶奶慈祥的笑道：“窗外是一片花园，到处是蝴蝶和蜜蜂，还有一群孩子在玩耍呢。”小女孩笑了。以后老奶奶天天都和她说窗外的美景。直到有一天老奶奶被人接走后，小女孩来到窗边，令她惊讶的是，窗外只有一堵冷冷的围墙，可这让小女孩更加明白了老奶奶的用意。纵使现实生活中充满惨淡，也要在心中开出美丽的花朵。
苏牧在遥远的边疆遥望祖国，他坚信他能回来，他做到了；司马迁在受尽折磨的绝境坚定信念誓言完成《史记》，他做到了；越王勾践卧薪尝胆，发奋图强下定决心灭吴，重建昔日辉煌，他也做到了。他们在如此艰难的处境中，亦能完成自己的使命，是因为看到了理想的美丽。
对！生活中花与刺并存着，可，心是自己的，如果你能在刺中更
多的看到花的美，你的生活也必弥漫芳香！罗曼罗兰在他的随笔集里说：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。
第19篇：逆境造就人才
逆境造就人才
英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂泊到了一个荒无人烟、有野兽、有野人、到处都是乱石野草的孤岛上，但他面对逆境、磨难，依旧保持着冷静态度，克服了种种困难。
他是一个顶天立地的大英雄！
鲁滨逊的一生布满着磨难，几乎处处有逆境，时时有坎坷，但他却敢于直面人生，最终获得成功。由此可见，逆境与磨难对怯懦者是毁灭的深渊，对于生活的强者却是他们成功的阶梯，是他们一生中的财富。
孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行弗乱其所为......”任何一个有所成就的人，都不是一帆风顺的。
培根说过：“奇迹多是从逆境中出现的。”贝多芬有耳疾，他却在听力尽失的情况下，创作了具有划时代意义的《第三交响曲》（即《英雄交响曲》）以及那抑扬顿挫的《第六交响曲》和气势磅礴的《第九交响曲》；爱迪生耳聋而成为举世闻名的“发明大王”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，可以说是不幸的，可她又是一般人无法与其相比的，她以百倍的自信、顽强的毅力，怀着对美好生活的向往，勇敢的“站”了起来！
在生活的寒冬酷夏、凄风寂雨里，有的人退缩了，屈服了，而有的人依然昂着头，无畏的迎接着命运的挑战。读过宋代大文豪苏轼词的人，无不为其豪放热情的咏唱所感动，但并不是每个读者都了解他的不幸遭遇。他一生颠沛流离，多次被贬、下狱；晚年被流放到荒凉的海南岛，过着苦行僧的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如若终日置身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句？如若终日置身于达观显贵、府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？感谢风霜造就出这样一位才华盖世、后人敬仰的伟大诗人！
的确，逆境与磨难是人们所不愿接受的，但又是人生所无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是公平的——使有些人建功立业，流芳百世。可见，磨难与逆境并不可怕，可怕的是人精神的贫困，意志的崩溃。
法国大作家大仲马曾在名作《黑郁金香》中写道：“最值得骄傲的树苗是从平常的树枝上嫁接出来的，巨大芬芳的玫瑰是从素淡的四瓣蔷薇上开始的。”是的，不管在怎样恶劣的环境里，只要有一棵顽强而坚韧的种子，它就必将发芽、开花！
第20篇：逆境商数
每个人在生活中都不同程度地受到挫折，人们在受挫折后恢复的能力却各不相同，有些人弹性实足，有些人受挫后一蹶不振，而大多数人则介于两者之间。保罗﹒斯托茨在20世纪90年代中期率先提出了“逆境商数”（Adversity Quotient，缩写为“AQ”），用于衡量一个人应对挫折、逆境的能力。“逆商”对许多人来说也许是一个陌生的名词，但在实际生活中，我们每个人都曾经历过或者正在经历着“逆商”的考验。PSYTOPIC在保罗·史托兹教授AQ一书基础上修订了这份AQ测试，供网友在职业选择和个人能力提升参考。-psytopic.com
美国优秀小说《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的原型乔·塞·亨森原是一名黑奴，他在历尽曲折道路、战胜重重逆境而获得人生自由和经营上的成功后，坎特博雷主教问他：“先生，你是从什么大学毕业的？”亨森回答道：“逆境大学”。
逆商是人们面对逆境，在逆境中的成长能力的商数，用来测量每个人面对逆境时的应变和适应能力的大小。保罗·史托兹教授将逆商划分为四个部分，即：
Control：控制感
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Endurance：持续时间
Control：控制感
你能否改善这种情况？
你认为你有多少控制力？
在面对逆境时，那些AQ较高的人比AQ较低的人认为自己能表现出更多的控制力和影响力，即使当情况显得无法抵抗，或者超出他们的控制范围时，那些拥有较高AQ的人总是能够找到一些他们能够控制的方面。而那些AQ较低的人则倾向于作出很少或根本无法控制的反应，然后放弃。
Origin & Ownership：起因和责任归属(Psytopic翻译为主动性)
你自认为应为改善这种状况承担多少责任？
你在多大程度上起到了使状况变好的作用？
承担责任是行事的关键部分。那些具有较高AQ的人会主动负责处理事务，而不管这件事是否和他们有关。相反，那些AQ较低的人会避开承担责任，并常常感到无奈和受伤害。
Reach：影响范围
这种境况会影响到你生活或工作的的其他领域吗？
当前的逆境会在多大程度上波及其他事情？
有效解决问题的基本条件之一是把逆境控制在一定的范围之内。那些具有较高AQ的人将挫折和挑战控制在一定范围之内，不让它们干扰到自己工作、生活的其他领域。而那些AQ较低的人则倾向于将逆境认定为灾难性的失败，并将这种挫折迁移至其他无关领域，构成破坏。
Endurance：持续时间
逆境会持续多久？
能够超越当前的困难看待问题是维持希望的一项重要能力。那些具有较高AQ的人拥有不可思议的能力，既能够留心过去的接踵而至的困难，又能够拥有希望、保持乐观。而那些AQ较低的人则认为逆境会无休止的延续下去，即便事实并非如此。
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