珍爱生命的故事范文
推荐第1篇：珍爱生命小故事
生命、生存、生活思索点滴
富村小学 杜勇
小沈阳虽不是什么文学家、哲学家虽说他只是博得台下观众一笑，但是他有一句台词太精辟了：“人这一生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就过去了”，说的是生命短暂人们应该珍惜生命。还有泰戈尔曾说过：“上天完全是为了你的意志，才在道路上设下了重重的障碍”。有些人在生活中遇到点挫折，遇到点苦难就放弃努力、放弃理想，甚至放弃生命。司科特·菲茨杰拉德也曾说“如果你足够坚强，你就是史无前例的”张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。
后来，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。现在她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。
认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。有一次，一位老同志拿来一瓶进口药，请她帮助翻译文字说明，看着这位同志失望地走了，张海迪便决心学习英语，掌握更多的知识。从此，她的墙上、桌上、灯上、镜子上、乃至手上、胳膊上都写上了英语单词，还给自己规定每天晚上不记10个单词就不睡觉。家里来了客人，只要会点英语的，都成了她的老师。经过
7、8个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言：《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。
以后，张海迪又不断进取，学习了日语、德语和世界语。海迪还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活、珍惜青春，努力学习为人民服务的本领，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青少年在她的辅导下考取了中学、中专和大学，不少迷惘者在与她的接触中受到启发和教育变得充实和高尚起来。张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！
珍爱生命的小故事
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
比尔不解：“你少算了工钱。”
油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”
珍惜生命的故事
我给大家讲两个有关珍惜生命的故事。
一个故事是2003年春天，一场突如其来的传染病蔓延开来，一场没有硝烟的战斗打响了。杭州也不例外;疫情就是命令。杭州市委书记王国平领导杭州人民一起抗击非典，与疾病作顽强的抗争。杭州首先适时扩大范围隔离法，切断疾病传播一切途径，取得没有一个人被非典传染的成绩，使杭州成为全国抗击非典的典范。这是政府珍惜人民群众生命的故事例。
另一个故事是讲高位截肢张海迪阿姨。因病不能像正常人一样生活，整天只能躺在床上或坐在轮椅上。张海迪阿姨不向命运低头，
克服常人不可想象的困难，自学成才，精通许多国家的语言，翻译了许多外文书籍和资料，成了全国人民的学习榜样，让有限的生命体现出无限的价值。
生命属于人们的，只有一次。我们应该热爱生命、珍惜生命，要以市委书记王国平和张海迪阿姨为榜样，决不向困难与挫折低头，通过自身努力，克服种种困难，创造来之不易的美好人生。
一是着力培养孩子的自主能力，要求孩子自己的事情自己做、自己的头脑自作主，引导孩子积极参加劳动、参予社会活动，让孩子多看、多想、多做，从而增长见识，以促成孩子及早自主自立；
二是注意培养孩子自救能力，让孩子在学龄前、学龄中了解认识诸如“生存的意识、条件、手段、方法，以及为什么会死亡”等方面的系统科学知识，教给孩子“怎样面对强暴”“如何救触电者”“怎样救溺水者”“怎样科学用电”“如何防止雷击”等具体行为方法；
三是培养自我防范能力，教给孩子“如何辨别好人坏人”“怎样进行适度的娱乐和玩耍”“如何快速应变突发事件”“怎样进行自我控制”等方面的具体知识和行为能力； 生命、生存、生活教育，着眼于学生健康成长，着力于养成学生仁爱之心、感恩之心、正义之心
在人生长河中，有多少人出生，又有多少人死去啊，有的人轰轰烈烈，有的人默默无闻，有的人为了自己的梦想与理想不停的奋斗着，也有的人虚度此生，有的人以犯罪告终……
生命生存生活的教育，让我更加深刻地了解了生命的真谛，生存的意义，生活的追求。
生命的教育，进一步让我了解生命的可贵和生命的来之不易。母亲怀胎十月，经受了万般痛苦生下了我们，从呱呱坠地到咿呀学语，父母每天都在为我们默默地奉献着。
茫茫宇宙，芸芸众生，也许你很普通，很平凡。但无论你扮演着那个角色，从事着什么样的工作，只要认真尽好自己应尽的那份责任，你这辈子就算是没白过。如果说生命的长短用时间来计算，那么生命的真实存在就要用责任来衡量。生命对于每个人来说只有一次，而人的一生中所承担的责任却是多重的：童年时代的只要责任是健康成长，学生时代的主要责任是学习知识，成年后的责任则变得更多，遵守社会公德的责任，遵守职业岗位的责任，经营和维护家庭的责任，赡养父母和抚养子女的责任…… 在生命的每一天种，人在不同的环境中变换着身份，有着不用身份下的不同责任。如果我们时时都能担起这种不同角色下的责任，那么我们的生活将充实而精彩。如果每一天都如此充实而精彩，我们的生命也就不会被虚度和浪费。在人生路上，我们可能会无数次被自己的决定或碰到的境遇击倒，欺凌甚至被碾得粉身碎骨，这时，很多人可能觉得自己已经一文不值。但无论发生什么，将要发生什么，人永远都不能丧失生命的价值。生命的价值不依赖我们的所作所为，不取决于我们拥有多少财富，而是取决于我们本身，我们是无价之宝-----请永远不要忘记这个！请珍惜生命。生命是要用生命过程来诠释的，她的意义，她的价值，她的美，无不显示在生命的延续和对生命价值的不断升华之中。所以，活着，已经死了；死了，却永远活着，是一个平凡却又十分严肃的生命价值话题。
生存的教育，教给了我要会主动学习和掌握生存知识和技能的人才懂得如何更好地生存下去。
生存，不是你自己活着。正如亚里士多德所说：“能独立生活的人，她不是野兽，就是上帝。”人要有朋友，而且要学会处理朋友和自己之间的关系。生存也要和钱打交道，“你不理财，财不理你”不知何时，理财一词风靡神州大地。共同基金，股票，债券，存款，保险，住房抵押贷款，消费信贷……各种各样的概念和理财产品丰富着老百姓的日常生活词汇，也让老百姓眼花缭乱。这时我们就得懂得什么是理财，大学生需不需要理财，为合理，如合理。首先我们不能成为月光族，我们要合理利用，写清单，认真分析收入与支出。挫折和痛苦是人生必然要遭遇的情遇。人生的不同不在于幸与不幸，而在于面对挫折，痛苦时不同的态度和不同的行为。那些直面挫折，挺进沙漠，跋涉戈壁的人谱写出生命无比美丽的华章，然而，也有一些人再风雨中过早地凋零，再冰雪中冻结了生的希望。
生活教育，告诉我要学会生活，学会健康的生活。人往往到失去健康的时候，才发现健康的重要性。与其失去健康后才知道后悔，还不如现在就开始珍惜健康，养成健康的生活习惯。我们不仅要有健康的生活习惯，还要有生活能力，不要依赖父母。人们渴望获得财富。为了能够拥有它，有人不断地追求，企图通过投机取巧追上它，但它很快逃掉了；为了能够找到它，有人挖空心思，然而却不见它的踪影。其实，真正的财富与每个人都相伴左右，只是因为它往往包裹着一层层厚重外衣，所以人们对它视而不见，甚至避之不及。财富并非可望而不可即，它就深藏在生活的艰辛和心灵的快乐之中，只有穿越一层层的艰难外衣，方可领悟到物质与精神的双重富足的内涵。
三生教育，不仅让我学到了更多关于人生的本质，而且学到了更多关于人生更高层次的东西。感谢三生教育，并且希望三生教育能够普及到所有中学，大学和其他工作岗位，让大家一起热爱生命，珍惜生活！
有人说：生命是出生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世疾俗．
有人说：生命是夕阳朝落，是金樽美酒，是三月阳春白雪，是万里平沙秋燕，是孤月只影的漂泊．
生命究竟是什么呢？
也许，生就是偶然，死就是必然．
也许，生与死除了那几声欢呼雀跃，那几声无病呻吟以外，就再也没有什么别的了．
由生到死，无非就是短暂的几十年！对于一个孩子来说，他拥有的也许就只有时间而已．对于一个老人来说，他拥有的也许就只有阅历，而不再有时间．那么青年呢？我想他们拥有的是生命中最值得用自己的双手去勾勒的美丽宏图的画笔！
青年，有了烦恼，有了苦楚，有了压力，有了无奈．但我们拥有更多的是机遇和挑战．
上帝说：我给你们的是同等的机遇！但为什么有人的人生是那么精彩纷呈，而有人的人生却是落魄萧条呢？
生命的可贵在于我们自己懂得把握，懂得珍惜！
生命的价值在于我们能够懂得取舍，懂得准备！
那么，生活又是什么呢？
记得李阳老说过：如果你活着，你就已经成功；如果你健康的活着，你就已经非常成功；如果你在非常成功的同时，还为社会做了贡献，你就是人类历史上最伟大的成功的奇迹！
白日莫空过，青春不再来．
记得小时候，问妈妈：＂冬天来了，春天还会远吗？＂
妈妈抚摩着我的头说：＂只要你的心中有春天，一年四季就都会是春天＂
可是如果当你总是想着：过了今天还会有明天时，岁月的车轮已即将驶出青春的轨道，甚至你还来不及去想，就已经走向了生命的末端．试问，到那时，你还可以见到来年的春天吗？
生活之于我们是平平淡淡，还是轰轰烈烈？是碌碌无为，还是收获丰盛？
即使生活在平凡之中，但能无谓的追寻属于自己的一片天空，亦是一种宁静和享受！
记得有位诗人曾说：心灵的仰望是一种不可抗拒的力量，一个人的成败不是因为种族，出身关键是你心中有没有仰望生活的平台．
时光悠悠，在凡尘俗世里，又有谁的人生是一帆风顺的呢？
然而，何处无花开，何处又无花败？在生命历程的转弯处，我想，只要我们能真诚的低下头来，细细咀嚼人生的甘苦，然后挺起脊梁，就一定能见到阳光．
种子牢记雨滴献身时的嘱托，所以增强了它破土而出的勇气．
物竞天择，适者生存！
其实，所有的成功和失败都是人生必然的经历，不要设想在人生的四季中会拥有全部微笑的结局．只要心中的原野没有冬季，失败就只能是无限春光的序曲中一个短暂的音符．既然明天还要继续，我们就没有理由在痛楚里沉沦永远．
当失败来临之际，不要老是想着如何为自己找一个冠冕堂皇的理由，而是要从自己身上寻找失败的原因．只有负起自己应该负的责任，你才能问心无愧的说：今天我虽失败，但同样预示着明天我将走得更加潇洒，更加坦荡，更加成功．
人生固然不过一场梦，但这一生也只有这一次做梦的机会，岂可不努力做一个轰轰烈烈，像个样子的梦？岂可糊糊涂涂，懵懵懂懂混过这几年？
生命诚可贵，谁又能不渴望生命呢！有了生命，才有了做其他事情的可能。古往今来，对生命的渴求从来没有停止过，“长生不老药”“修仙术”“升天堂”等等渴望延长生命的方法不断被人们幻想与追求，但这不过是人们的幻想而已，到头来只是一个梦境，迟早会有醒的一天。
生老病死乃人之常情，又何必太在意呢，与其去幻想那些虚假的东西，不如珍惜眼前的时光，热爱宝贵的生命。
曾经读过美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》，小说中讲到：患肺炎的穷学生琼西看着窗外对面墙上的常春藤叶子不断被风吹落，她说，最后一片叶子代表她，它的飘落，代表自己的死亡。贝尔曼，一个伟大的画家，在听完苏讲述完同学琼西的故事后，在最后一片叶子飘落，下着暴雨的夜里，用心灵的画笔画出了一片“永不凋落”的长春藤叶，编造了一个善良且真实的谎言，而自己却从此患上肺炎，一病不起。琼西也一直等着，一直坚持着，但最后一片树叶就是不下落，她认为自己是坏女孩，是天意让那片最后的藤叶留在那里，她自己想死是有罪过的。她有了生的希望，于是她就活了下来。生命的价值在他们身上完美的体现。
没有人可以不去理会生命，也没有人能不去讴歌生命。也许只有当我们面对死亡时，才会觉得生命如此的珍贵，才会觉得自己的时间太少，还有很多事没有做。与其在那时懊悔，不如现在做一个虔诚的生命祈祷者，用心去唱生命的赞歌。
生存是一个不断学习和进步的过程。
在我们讨论生存这一主题之前，不妨先考虑这样一个问题：“人为什么活着？”
人生本来就是生存，一切的行为都是为了生存，更好的生存。这个问题看似简单，但谁也不能真正的回答出来，谁也不能准确的说出一个让所有人都信服的答案。当许许多多的哲学家在讨论这一话题时，都会提及这一问题，但真正解答的却没有几个。记得舍友曾经问过我这一问题，我思考良久也没能思考出，于是便开玩笑的答道：“人活着就是为了死”。当然你也可以用“神探亨特”的美国式幽默来回答：上帝安排的。
其实我觉得存在即有道理，又何必去钻牛角呢？既然思考不出人为什么活着，那就换个话题，思考人如何在这个充满竞争的世界上生存下去。 世界上到处充满着竞争，当然没有了竞争，生存就会失去了原有的生机和色彩，没有竞争的生存不能称之为真正意义上的生存。有了竞争，便会催促人们思考如何生存，思考如何生活下去，从此便有了生存的动力，不断推动人类的进步。
动物世界中有这样一个故事：老虎和鹿的较量。每个人都知道，老虎是鹿的天敌，老虎每时每刻都在想着如何跑的更快，这样就能捕到更多的食物；鹿也无时无刻不在想如何跑得更快，这样就能获得更多得生存机会。老虎妈妈对小老虎说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最慢的鹿，那你只有被饿死；鹿妈妈同样对小鹿说，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不过最快的老虎，那你就只有被吃了的可能。
人类虽然和动物不一样，但人类的生存却也无时无刻不存在，我们每天都面临着生存的考验，无论何时何地，生存的竞争都在上演。因为人类有会思考的大脑，所以必须学会去思考生存；如果不去思考，还不如做一头猪，生下来便是为了让人吃掉，它也不用去思考，它只要吃好睡好，然后等着被杀掉就行了。
我们是人，我们就要学会生存，学会在强林之中生活下去。 学会生存，首先要学会坚强，懦夫是无法生存下去的。我们的生存受着周围环境的制约，而我们要做的就是成为环境的主人，让我们去主宰自己的生活，而不是像一头牛一样被别人牵着鼻子走。
学会生存，要做到勇敢的超越。不超越就意味着落后，逆水行舟，不进则退。如果我们人类不学会超越，也许有可能像猴子一样，被关在动物园，让另一种生物观赏呢，没有了自由，没有了生存的权利。
学会生存，还要做到有所追求。“植物式”的生存并不是人类所该有的生存方式。人类真正的生存方式是奉献。柏拉图认为，只有种族才是真正的存在，个体只是不断的生灭。生存的目的不是生存，而是奉献。只有这样，我们才学会了把握自己，学会了真正的生存意义。
生活是一个不断享受和改变的过程。
生活是美好的，并不是某一阶级或某一种族所特有的。不管你所拥有的金钱多少，也不管你所拥有的地位高低，你都有权利去享受生活，这是谁也无法剥夺的。
生活的美就像太阳播撒在地球的第一缕微光，我们要做的就是全身心的投入，畅快的沐浴其中，尽情的享受它带来的美。
生活本身是美好的，只是人类妄加曲解，根据自己的感受肆意的践踏着、污辱着、咒骂着。当人类的爱情、家庭、事业一团糟，整天死气沉沉，笼罩在暮气与忧伤当中时，他们便会不顾绅士的破口大骂，生活的醇美是他们永远品尝不到的；反之，则会赞美与讴歌生活，欣喜的、如饥似渴的品尝着生活的佳酿。
万物皆美，只是取决于我们用什么样的眼光去欣赏。同样的鸟儿鸣唱，同样的蝴蝶飞舞，同样的鱼儿戏水，不同的眼光体会到的、感悟到的不同，所以把眼睛擦亮，把心灵擦亮，眼睛亮了，心灵美了，则万物皆美了。
让我们把嫉妒、沮丧、懒散和软弱等等不愉快的情绪全部抛到东非大裂谷去，抛到死海去，抛到珠穆朗玛峰去，从而让自己变成轻盈的舞者，尽情的享受生活。
生活不断地改变，这是一个无可争议的事实。 当我们还在叹服前人穿长袍，把自己裹得紧紧的时，今天的“坦胸露乳”却成了一种时尚；当我们还在感慨吃糠咽菜时，今天的讲排场，比阔气，挥霍风气却在迅速弥漫；当我们还沉浸在“采菊东篱下，悠然见南山”时，钢筋水泥却不断地阻挡着我们的视线；当我们还怀念我们上学时的宝贝自行车时，汽车却在一代一代的革新，不断冲击着市场；当我们还在回忆无声电影的出现时，今天的电影业却以一种不可预想的方式飞速发展，路易斯·雅各布斯写道：“人们一面嘲笑道德观，嘲笑电影上男女主角老式的‘善心’，一面开始注重物质上的享受。” 生活的享受无非分两种，一种是物质的，一种是精神的。然而随着社会的进步，科学的发展，物质享受开始盛行，不断冲击着人们，但又将精神享受置于何地呢？人们宁可花几百元买一张电影票去看，也不愿花几十元买一本书来读；宁可花费时间和金钱去歌厅或舞厅“潇洒的走一遭”，也不愿静下心来反省一下自己。
只有精神的健康者，才能真正的认清自己，才会在物质洪流中把握自己，不至于迷失了方向，也只有他们，才能在生活中处于主动地位。生活，就应该做生活的强者，要么活的轰轰烈烈，要么活的平平淡淡，无论怎样的生活，都能显示出一个真是来。
生命，生存，生活，永远也无法将它们分割，谁也无法只取其一，而抛弃其他两者，它们相互渗透，彼此相连。可以将他们一个一个的讨论，但无法真正意义上的将它们分开。
我们要热爱生命，不断学习，不断进步，在弱肉强食的世界中生存下去，做一个精神健康的人，用心灵去感悟生活、体会生活、赞美生活。
三生
一．珍爱生命
珍爱生命，就是要珍惜与爱护自己的生命。生命对于我们任何一个人来说，它只有一次，失去了就不可复得，所谓阴间与来世，是“善学者”们编造的谎言。人是一切社会关系的总和，也因此，作为生活中的任何一个人，他的生命不仅属于他个人，和周围的亲人、朋友甚至国家、社会息息相关。也因此，作为教育者，我们要教育青少年珍爱自己的生命，并用自己焕发勃勃生机的生命去感染身边的每一个人，去爱每一个人，以乐观的心态去欣赏生命，以谨慎的态度去尊重生命。
一帆风顺永远是一句美丽的谎言。在我们的学习、工作和生活中，失意、失败常常会不期而遇，甚至挥之不去，拒之还来。此时此刻，我们要以积极、乐观的心态去面对，用普希金的话说就是“不要悲伤，不要心急”。事实上，一切悲观与自责，怨天尤人，乃至寻死觅活，无益于问题的解决，反而会把事情弄得更糟。至于自甘堕落，抽烟、酗酒、吸毒乃至迁怒他人，铤而走险，更无益于自己的身心健康与良性发展！
珍爱生命，要有良好的心态、良好的行为习惯；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的爱心、同情心；有关爱自然之心。此外，还要学习和掌握一定的求生常识。当前，由于交通发达，事故频繁，我们一定要注意教育和提醒青少年注意交通安全，并教他们掌握一些自救或救人的常识（这一点，可以通过请专业人员或张贴宣传材料进行）；由于气候等因素引起的风、雨、雷、电自然灾害，滑坡、泥石流、坍塌等地质灾害，我们要通过一些适当的方式教他们学会预防，以尽可能地避免不必要的损失；对于火灾、溺水等自救和救人的常识，我们也要提醒他们适当了解；对于防震减灾等常识，我们也要让他们尽可能地掌握。
我想，只要我们居安思危，防患于未然，就能最大限度地保全自己，惠及他人。希望各级领导、政府，教育主观部门、学校单位时时提高警惕，长抓不懈，让每一个青少年健康成长，让每一个鲜活的生命都拥有亮丽的青春。
二．学会生存
生存是一切生命体的本能，饿了要吃、困了要睡、有了欲望要实现。然而，达尔文早就说过：“适者生存，不适者淘汰。”这一理论，对于个体、群体乃至国家和民族，都具有极为现实而又迫切的意义。尤其在信息、科技、生产、经济高度发达的今天，生存能力的强弱有无，关系着一个人、一个国家和民族的前途和未来。生存教育就是要帮助青少年学习生存知识，掌握生存技能，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力，树立正确的生存观的教育。
在我国，素质教育从培养学生全面发展的角度，已倡导和进行得很久了。然而，由于长期受升学压力和评价体制的影响，素质教育在某种程度上并没有得到充分地落实。所谓“素质教育的口号喊得轰轰烈烈，应试教育的工作做得踏踏实实”，说的就是这种情状。当前，国际国内各个领域的竞争愈演愈烈，青少年对生存技能的学习和把握，已到了刻不容缓的地步。作为一个教师，我认为，培养学生的生存能力，要从以下几方面入手。
（一）在教学中要注重能力的培养
在教育教学过程中，教师要重视让学生对方法的把握，教会学生如何学习。所谓“得法于课内，运用于课外”、“举一反三”，乃至大学校园里教授们常说的“功夫在三年之内，更在三年之外”，说的就是这个道理。事实上，教师们在日常的工作中重视方法和能力的培养，有助于学生们在以后的学习、工作和生活中多开动脑筋去思考自己所面对的问题，而不至于莽干。而且还能收到事半功倍的效果。
（二）各级领导要在宏观上作倡导
一个良好的育人氛围，对于教师还是学生都是受益非浅的。一方面，教师可以充分调动和发挥自己的聪明才智做好教育工作；另一方面，学生可以在交往中相互交流，共同提高。在这点上，我认为，大理新世纪中学原康成校长所推崇的校训：“先学做人，再学做学问；不但要学会，关键要会学”，就十分注重学生能力的培养。我相信，长此下去，学校培养出的学生，一定能具有适应社会的能力和拥有极强的社会竞争力。
（三）各级领导要改变评价师生的标准
对教师的评价标准，不应放在一年两年，要立足长远。对学生的评价，不应把考试分数作为唯一的评价标准，而要把学生毕业后在这会生活中独立思考、选择、决策和协调的能力作为评价学生优劣的标准，或许更具有说服力（从中央到地方的减负精神，希望切实而坚定地被长期落实）。要知道，当今时代和社会，读书并不是获得成功的唯一途径，甚至，仅仅读好书是没有用的，名牌大学的学生也同样面临着就业难题。在日常教育教学工作中，学校要按部颁标准开齐、开足课程，以使学生真正做到全面发展。当前，我们的所谓的神童、天才，由于受应试教育推波助澜的影响，高分低能，生活难于自理的现象屡屡见诸媒体；一部分大学生毕业后面向社会无所适从。试想，这种连对自己的生存似乎都面临极大的挑战性的人，能对国家和社会作出多大的贡献？因此，我们必须注重对学生能力的培养。而对能力的培养，在一定时期内，往往会影响一个学校、一个教师、一个学生的成绩，这就需要有关部门给予客观的评价。
（四）教学中要注重学生意志品质的培养
所谓一路顺风，大凡是人们相互离别时美好的赠言与祝福。在人生的旅程中，逆风困境会时时遇到，困难、挫折也往往会不期而遇。诸如中（高）考落榜、身体疾病、家庭不幸、求职受挫等都会给自己造成精神和肉体的折磨，而此时，良好的意志品质，善于应对生存危机和摆脱生存困境，善待挫折，是使自己良性发展的关键。而这些品质，又与学校和家庭的日常教育息息相关，与学校和家庭的教育密不可分。
总之，生存能力的培养十分重要，我们在教育教学过程中一定要认真地去面对。
三．热爱生活
生活，简而言之，就是过日子。作为一个拥有生命的人，一个积极上进的人，我们没有理由不热爱生活。然而，对生活的理解和认识，并非象过日子那么简单。对青少年，通过生活教育，我们要让他们认识到生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、家庭生活和公共生活组成的复合体；继而培养他们良好的品德和行为习惯、培养他们的爱心和感恩之心、培养他们的社会生活责任感，形成立足现实，着眼未来的生活追求，让他们学会正确的生活比较和生活选择，理解生活真谛，能够处理好收入和消费，学习与娱乐，工作与生活的关系。
当前，由于受西方资产阶级意识的影响，拜金主义，享乐主义，金钱至上深刻地影响着一大部分人，并逐渐向青少年过渡。处于这一个非常的时期，作为教师，我们肩上的责任重大。在教育教学工作中，我们要结合实际，运用古今中外的贴切事例，向他们诠释生活的本质，认识生活的内涵。诸如在家庭中如何给自己定位、如何处理好与长辈和小辈之间的关系、如何恰当地让父母满足自己的物质需求、如何合理地消费父母亲人给自己的钱物；在学校、社会生活中如何处理好学习、交友与娱乐的关系等等。在工作中，我曾遇到两个学生，一个为了满足自己对钱物的消费，竟向父母谎称自己是团员，让父母给他50元钱交团费，而他却用这笔钱去买零食；另一个是为了赶时髦，逼着父母买牛仔裤，后因父母不能及时满足就赌气不读书，令人啼笑皆非。我认为，这两个同学对自己物质生活和精神生活的追求就不够理性。类似的甚至比这严重的还很多，这都需要我们在工作中要给予正确地引导。因为谎言和盲目攀比错误的行动无益于家庭和睦与自己的健康成长。此外，我们还要让学生清楚地认识到，理想和现实往往存在距离。作为年轻的我们，在给自己理想目标定位的时候，千万不要好高骛远，一定要立足现实，有一定的可行性，否则无益于自己的正常发展。
三生教育，是时代和社会发展的必然产物。在当今经济全球化，信息网络化，各切发展日新月异，竞争日渐白热化的时代，实施三生教育已到了刻不容缓的地步。为了青少年一代的健康成长，为了国家和民族的未来，我们必须对青少年实施扎实有效的三生教育，让他们全面发展，成为21世纪强有力的生存者。 “少年强则中国强，少年富则中国富”，让我们共同努力，致力于我们承前启后的教育，努力贯彻实施三生教育，教育和培养热爱生命、学会生存、热爱生活的社会主义接班人。
推荐第2篇：珍爱生命的故事300字
我记的是在2008年的5月12日，四川汶川发生了地震，有这样一条报道非常让我感动，在灾难过后80个小时以后，有一个男孩被救援人员抬出了废墟，就在男孩被抬上救护车的时候，他对救援人员说：“叔叔可以帮我拿一瓶可乐吗？”现场的人都被他的这句话给逗乐了，他们纷纷说：“好，给你拿可乐。”谁知男孩又说：“要冰镇的。”救援人员马上回答：“好，要冰镇的。” 当我看完这则报道以后，我被他这种顽强的生命和乐观的情绪所打动了，在生与死之间他显得是那样勇敢那样有毅力，让所有在悲伤中的人感到鼓励。在这样大的灾难面前，大多数人都哭过而可乐男孩却没有悲伤。 只要我们活着就会体现出生命的价值我们也要像可乐男孩让自己活得更加光彩有力，我们每个人都要珍惜珍惜自己的生命而不是去糟蹋它。因为只有这样，你才能真正理解生命的含义，从而创造更加灿烂辉煌的人生。
推荐第3篇：珍爱生命的小故事
珍爱生命的小故事
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
秘诀：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
有哪一个神话，比桑兰的故事更美丽？
最需要帮助的时候，突遭重创的少女却以她依照明亮的目光和灿烂的笑容引领着人们走入了珍爱生命的信念中。
从跌倒的那一刻起，便不再有体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘束的奔跑和行走，可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，她说：“别难过，我会做个对社会有用的人。”
似乎，只用一个“坚强”还不足以形容这个女孩子的超凡之处，因为这个词里多少夹杂着些被动和无奈的成份，而“勇气”则不同，它能让人产生更坚定和更富挑战的联想。而对突然的变故，不放弃生活、不放弃希望、不放弃追求，都绝不仅是说一句简单的“热爱生活”就能轻易达到的，而这力量的唯一源泉就是：极大的勇气。桑兰的勇气让所有的人感动也震撼。
桑兰本来的梦想是体操明星而不是坐在异国轮椅上的名人，但她的勇气使她远离了怜悯和同情，她因此而成为一种精神的代称，也因此而成为真正的明星。从此后，人们将记住中国少女桑兰的故事——她有好听的名字，她有非凡的勇气。
当很多人惶惶于“世纪末综合恐慌症”的时候，当很多人为了蝇头小利惴惴于心的时候，当很多人陷入窘境不能自拔的时候，桑兰告诉我们的是：珍爱生命，是尊重别人，也是坚守尊严。于是，从中，我们看到了媒介的力量和媒介不能拒绝的使命。
推荐第4篇：珍爱生命
珍爱生命，从我做起
——横河镇雨露学校防溺水专题安全教育
5月12日，是我国第六个“防灾减灾日”，雨露学校的升旗仪式一改常态，不仅老师在国旗讲话，学生代表也上台发言。
孩子稚嫩的声音在空中飘过，更能深入学生心田。学生代表倡议：
1、在任何时候都不私自或结伴到江、河、湖、塘、水库中游泳或嬉水。
2、在经家长同意并有会游泳的成年人陪同的情况下游泳时，要注意：
——游泳前选择好的游泳场所，对水域情况了解清楚。
——下水前做好准备工作。
——下水时不能猛然跳水或潜泳。
——如果游泳中突然不舒服，要立即上岸休息或呼救„„
最后，全体学生共同宣誓：珍爱生命，预防溺水。相信经过这次活动，不仅提高了学生安全意识，还增强自我防范能力。（横河雨露学校王丽）
推荐第5篇：珍爱生命
珍爱生命，拒绝毒品
黄羌镇双圳小学六年级郑仕忠
人的一生会遇到许多困难，青少年也不例外。包括家庭、学习压力，升学失利，交友受挫等。这时，不要因为遇到不顺心的事而以为吸毒能消愁解闷，在精神与空虚时要避免走上歧途，要勇敢面对人生挫折，千万不能从毒品中找出路。
我们身边有许多例子。如，在我们附近村，有一个叫余彬的人，年仅二十岁，已经吸了五年的毒了，他家曾经富裕。小学时余彬的学习名列前茅,后来，他顺利地考上海丰重点中学。可就在家人对他寄予厚望时，一伙不良少年就“闯”进了余彬的生活。打架斗殴，看谁不顺眼就“办”谁，在这个懵懂的男孩看来，这种生活方式总是透出洒脱。
从此，他就和这班人混在一起，一发不可收拾。他每天吸毒品，偷了父亲的钱去买毒品，还拿水管打他的父母，把他母亲打得头破血流，甚至拿菜刀威胁父亲给他毒资。有一次，他毒瘾发作，叫母亲拿毒资，母亲慢了一点，他就掐母亲的脖子，母亲差点死亡。母亲昏倒了，后来父亲请来医生，才把母亲抢救了。很快，父亲把他送入戒毒所，半年后，他出了来，但心瘾难除，他又吸了起来。他的父母实在忍无可忍，就用铁链锁在一间房子里，他整天在这间房屋里吃、喝、拉。一个有美好前程的少年，就这样被自己毁了！令人多么心痛啊！
好奇心促使部分少年实信尝试吸毒，轻信“一次不上瘾，不损害”。但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，长期想毒，终身戒毒。必须充分认识到毒品的眼中危险性，抛弃偶尔吸一下不会上瘾，上了瘾再戒也不迟等不正确的认识。要知道，毒品的成瘾性非常强，一次两次就可能上瘾，上了瘾再戒，困难就太大了，他不仅要耗费大量财力，而且要有超强意识；如果吸毒成瘾，不仅严重摧残身体，而且为了筹集资金往往会走上犯罪之路。所以，我们千万不能碰毒品，否则，就会永无安宁。
指导老师：郑秋勇
珍爱生命，拒绝毒品
黄羌双圳小学六年级林心茹
生命，是世界上最重要、最珍贵的东西。生命，在有些人眼里甚至比父母还重要；生命，在有些人看来却一文不值。这些人就是吸毒的人。吸毒的人每时每刻都在“吞食”自己的生命，在吸毒时，根本没有想到过生命的价值。
毒品，在我们小学生的眼中，是吞噬生命的恶魔，是拆散美好家庭的凶手，是让一个品学兼优的学生变成“瘾君子”的魔鬼，是„„在我的脑海里，常听大人说起的毒品有：鸦片、冰毒、海洛因、K粉。在我的记忆中，最可怕的是冰毒和K粉，冰毒只要服用几粒，K粉只要服用几毫克，便会至人死亡，这是多么的可怕呀！虽然说，我们还小，只读六年级，基本不可能接触到毒品，但我觉得，毒品无处不在。听别人说，在我们的双新村委去建林村委的路边的竹林里，经常有很多吸毒的人,我很少走过，我也不敢走。还有更可怕的，我十岁那年，有一个晚上，我跟爸爸回老家旧屋时，本来想去上厕所，却在公共厕所的旁边的茅屋里，我借着灯光，亲眼看见了几个人在吸毒，我急忙跑了回旧屋，就跟爸爸说，爸爸说：“我们不要惹他们，拿完东西就走人”。现在附近的几个村子里，确实有几个吸毒的年轻人被警察叔叔抓起来了，还有一个人老婆走了，没钱买毒品，就把两岁的儿子买了。我听到这些心里想：“为什么人们要吸毒呢？难道生命对于他们来说不重要吗？”
吸毒的下场会是什么呢？偷家里的钱；导致妻离子散；导致死亡。但世上没有后悔药的，这句话会让吸毒的人知道，一点细细的粉末，一片小小的药丸、药片，会毁掉你的一生。因此，我要提醒吸毒的人：吃进去的是一点、一片、一粒小小的毒品，但吐出来的是你那宝贵的生命。
“毒品无处不在，请珍惜生命”这句话应该贴在学校的门口，让所有小学生知道，毒品无处不在，保护好我们宝贵的生命，不要让毒品接触到那朵美丽而脆弱的“生命之花”。作为21世纪的青少年，“珍爱生命，远离毒品”要牢记在心，永不忘记。要让吸毒的人越来越少，甚至没有，让美丽的中国变得更加美好。
指导老师：郑秋勇
珍爱生命，拒绝毒品
我有一个邻居的表哥，今年十五岁，因为染上毒品，他的父母痛苦万分，整天工作无激情，忧心忡忡，原来那种喜笑颜开、温馨的家庭格调也完全消失得无影无踪了。
听邻居讲，他的表哥自从上小学以来，学习成绩总是在班上名列前茅，深得老师的喜爱和同学们的羡慕。全家人都为有这样一个品学兼优的好孩子而感到无比的自豪和骄傲，并把他视为掌上明珠。
一位学习如此优秀的好学生是如何染上毒品这个“天敌”，走上犯罪道路的呢？
听说他十一岁生日那天，正当他和朋友举杯开怀畅饮时，一位读高中的朋友拿出一支烟引诱他吸毒，他明知是毒品，但是为了那所谓的男子汉，便吸了几口。从此，他就染上毒瘾，向家人要的钱越来越多，也远远不够了，在百般无奈的情况下，他们只好去抢，在一次抢劫过程中，被警察叔叔当场抓获，送进了劳教所。就这样，他的才华被毒品扼杀了。
据记载，自18世纪七八十年代起，英国东印度公司无耻地采用走私的手段，将鸦片大量运输到中国，使我国越来越穷，贵族吸了毒，使政治更加腐败，人们也变得越来越贪婪，正在这危难时刻，林则徐挺身而出，发动老百姓在虎门消烟，拯救老百姓于水火之中。
可是，又有什么用？毒品像一条毒蛇，快速延伸着，现在一年不知有多少人败倒在毒品的引诱下，多少无辜的人们丧失了自己宝贵的生命。还有一些人，因吸毒成瘾，身体衰弱、精神疲惫，发生呕吐，心中像有千万只蚂蚁在叮咬，像千万只虫子在吸血，像万箭穿心般难受，而且奇痒无比，叫人求生不成求死不得，有的人因为实在难受而上吊自尽了„„这样一来，不但使家庭破裂，而且给国家、社会造成极大的影响。
为此，我作为一名小学生，要从我做起，从身边的每一件小事做起，当看到贩毒、吸毒、种毒等事件时，要及时报告警察叔叔，对他们进行处理，加以制止，彻底消灭毒品的危害。
我们每个人无论在何时何地，都要保持清醒的头脑，积极参与禁毒活动，学习和大力宣传有关禁毒知识。不要因为毒品的诱惑而放弃自己宝贵的生命；放弃温馨和睦的家庭，放弃自己远大的理想。而要共同筑起一道“识毒、防毒、拒毒、远毒”的新长城，形成一种人人参与禁毒的态势，扫除毒魔
珍爱生命,拒绝毒品
----观影片《黑白记忆》有感
有一种毒药，狰狞地对人微笑，充满着毒性与诱惑，志专门残害意志薄弱的人，人们把这种毒药叫做“毒品”。毒品就像魔鬼的影子般在我们身边游荡。不了增强我们对毒品危害的认识与对珍爱生命的认识，我们观看了一部记录影片——《黑白记忆》。
影片中主人公是一个叫陈默默的十三岁女孩儿。她的母亲染上了毒品，离家出走了，父亲也被关进了监狱。无知的她被骗吸食了第一口毒品。从此，她被毒品这个恶魔推向了罪恶的深渊„„后来，她在戒毒所每次毒瘾发作时，痛苦地挣扎着，在地上翻滚、嚎叫，撕扯自己的衣服。为了重获新生，她在戒毒所里接受了良好的身心改造，配合法院捉住了毒贩。可不幸的是因为她曾使用注射器注入毒品而染上了艾滋病。更加悲惨的命运将吞噬陈默默的一生„„
影片中的故事是发生在我们生活中的真实故事，也使我们知道了毒品的危害有多么严重！吸食毒品不仅害了自己，也毒害了自己的亲人，危害社会。
影片中的陈默默是被动吸毒的，当染上毒品后才知道自己吸毒了，可见毒品是多么地无孔不入，不易令人察觉！它会由许多方式出现。对毒品没有认识的人会让毒品轻而易举地侵入到身体，危害人们的身心健康。因此，最重要的是我们必须树立一种防范意识，把毒品隔出墙外，绝不碰它！
毒品是一种能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品，一旦吸食成瘾，便无法自拔。有的吸毒人员染上了艾滋病，引发犯罪，影响社会安定和谐。无论怎么说，谁要是沾染上了毒品，就是踏上了一条邪恶的不归之路，最终使人走向死亡，滑入万丈深渊„„
有多少个花季少年被毒品残害，他们的生命之花还未绽放，就已经无情地凋谢了。毒品的黑暗阴影总是笼罩在吸毒者的心中，永远不能拂去。
《黑白记忆》这部影片告诉我们，当毒魔靠近我们的时候，想想生命的宝贵，坚定意志，决不让毒品侵害我们的生命，使生命蒙上阴影，使生命走向堕落。我们青少年应该更加珍爱生命，拒绝毒品，向毒品这个混世幽灵坚定地说：“NO！”
推荐第6篇：珍爱生命
《珍爱生命,重视交通安全》主题班会
一、班会主题：《珍爱生命,重视交通安全》
二、班会主题词：珍爱生命,重视交通安全
三、班会目的：交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。事实上《小学生日常行为规范》中就曾指出，小学生要“遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。”可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢？面对青少年严重的交通安全问题，所以我认为有必要就小学生交通法规教育进行探索，有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识进行调查，并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通法规的认知水平。
四、班会活动准备
1、问卷调查（事先给每位同学发了关于下列内容的调查问卷) （1）你身边的违反交通规则的行为有哪些？ （2）你认为学生违反交通规则时的心理是什么？ （3）你知道的交通标志符号有哪些？
2、到镇派出所查找一些违章的视频或图片
五、班会活动过程
1、主持人讲开头语。（班长）
2、播放一些违章的视频。
3、让学生自由发言，说出视屏中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。
4、向学生介绍一些交通安全常识：
指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定: 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)
六、老师总结发言
通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，并能在同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的小学生。
推荐第7篇：珍爱生命
“珍爱生命，远离毒品”主题班会
大兴小学一年级
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学重点：了解毒品知识及其危害，了解拒绝毒品的方法; 教学难点：加强毒品预防教育，增强小学生的禁毒意识和提高低御毒品的能力，知道拒绝毒品的方法，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
教学方法：借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式：师生互动，讨论、交流。 教学过程：
一、引入主题。
同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩，你们的生命灿烂，前途广阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，使无数家庭支离破碎，令人谈之色变，现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。也许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知，近几年来，毒品已进入到了中小学生中间，并且每年都有大幅度上升的趋势。为了增强你们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。
二、什么是毒品及毒品的种类。
1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）
三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？
1．毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、在生活中遭遇毒品时，你应该怎么做? 小组讨论，拒绝毒品的方法，然后全班汇报，
总结。
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
五、了解防毒的方法。： 1.不要因追求刺激而吸毒。 2.不要因好奇而吸毒。 3.不要因贪图享受而吸毒。 4.不要因解愁而吸毒。
5.不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。
6.不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一要远离;二要劝阻。
7.不在吸毒场所停留1秒钟。
8.不接受与毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经历者表明，三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。
9.不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病。 10.发现吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。
六、讨论，交流体会。
1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2．让学生自由发言。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
推荐第8篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
向庆 2014年12月4日
各位领导、老师们、同学们：大家下午好！
今天我要讲话的主题是：珍爱生命，远离毒品。
同学们，你们是国家的未来，民族振兴的希望。但是，近年来，由于不良诱惑层出不穷，致使部分青少年不幸步入了吸毒、藏毒行为，甚至走上贩毒的犯罪道路，严重败坏了社会风气，危害了社会治安。 根据国家禁毒委员会办公室的统计数字表明：我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万，其中35岁以下的青少年占了77%。根据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。
青少年涉毒问题增多有多方面的原因：一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。二是社会对毒品危害的宣传力度不够。 毒品预防教育是什么呢？毒品预防教育是指通过各种途径让人们了解和认识造成毒品问题的基本因素和有关知识，揭示毒品对个人、对家庭、对社会的巨大危害，提高全民尤其是青少年认知毒品、拒绝毒品的能力，从而构筑全社会防范毒品侵袭的有效体系。 那么，我们小学生对于毒品了解多少，认识多少呢？
同学们，根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现阶段我国常见的新型毒品
1、冰毒，对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。
2、摇头丸，服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。
3、K粉，服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。
4、咖啡因，大剂量长期使用会对人体造成损害，引起惊厥、心律失常，并可加重或诱发消化性肠道溃疡，甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形，同时具有成瘾性，停用会出现戒断症状。此外还有多种毒品，服食其中任何一种毒品，都会对人的健康、经济、家庭造成不可挽救的后果。
那么，青少年应该如何做才可以防止沾染毒品，远离毒品的毒害呢?
一、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
二、树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。
三、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
四、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
五、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
要真正遏制吸毒这一丑恶现象的蔓延，关键在于消除那些容易滋生和诱发吸毒现象的种种社会矛盾和消极因素，切实加强社会的管理和教育，建立和健全行之有效的防范机制，广泛、深入地宣传和普及禁毒知识，加强人们反毒、防毒的意识，使贩毒、吸毒活动失去赖以滋生和存在的环境和条件。
同学们：作为一名学生，应该积极广泛地参加禁毒宣传，这是每一个公民的义务。禁毒工作人人有责，人人都要为社会禁毒作贡献。
推荐第9篇：“珍爱生命
2013年新立中学校“珍爱生命预防溺水 ”告家长书
尊敬的家长朋友： 您好！ 青少年是祖国的未来，是民族的希望。保障青少年学生健康成长是学校、家庭、社会的责任。目前气温上升，天气转暖，即将进入夏季，是溺水事件的高发期。2012年6月9日山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。近几年我市学生溺水事故不断发生，给学生家庭带来无尽的伤痛和损失，为切实加强安全教育、防止溺水事件，确保我校全体学生安全，我校禁止任何学生私自到河流、水潭、小溪等水域游泳、嬉戏；同时也希望家长们能与学校配合加强对孩子的防溺水安全教育，共同提高学生防溺水的自觉性和识别险情、遇险逃生的能力。以下是注意事项及教育要点：
一、溺水事故的常见原因有：
1、在水边玩耍，下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；
2、游泳时抽筋或在水中打闹；
3、到井边打水不慎落入井中；
4、雨天掉入沟坑、河流等。
二、预防孩子溺水的措施：
1、孩子应在家长带领下游泳；
2、教育孩子不要独自在河边玩耍；
3、不去非游泳区游泳；
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；
6、雨天行走、在井边打水要格外小心。
三、教育孩子学会溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、全身放松，让身体漂浮在水面上，将头部浮在水面上，用脚蹬水，防止体力丧失、等待救援；
3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深呼吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
四、现场抢救溺水者的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物；保持呼吸道通畅，并拉出舌头以避免堵塞呼吸道；
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出，但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；
4、尽快联系急救中心或送溺水者去医院。我校为确保学生安全，严防因溺水带来安全事故的发生。特提出以下几点意见：
一、要加强对子女的监护与管理，尤其是在节假日期间。要求学生做到：独自外出必须与家长打招呼，说明要去的地点、时间、同伴、事由等。
二、明确要求子女不准在无监护人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳、嬉水、玩耍。
三、希望各位家长增强家长安全意识和监护人的责任意识。为您的孩子营造一片安全的学习与生活环境。 亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来，共同为孩子们筑起一道安全防线。最后，祝你们吉祥如意，阖家安康！ 学生签字： 家长签字： 忠县新立中学校 2013年3月26日
推荐第10篇：珍爱生命
珍爱生命远离毒品
一.认识毒品
传统毒品：鸦片，海洛因，大麻，杜冷丁等. 新型毒品：冰毒，k粉，摇头丸，咖啡因等.
三、毒品的危害
1、吸毒摧残人生 对身体的危害 大脑病变 心脏病变 瘦弱不堪 传染疾病 传播艾滋病 加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产
妻离子散
家破人亡
3、吸毒危害社会
诱发刑事案件（进行贩毒，偷窃抢劫）
败坏社会风气（卖淫）
四、导致吸毒的主要原因有哪些
1、法律知识淡薄，不认为吸毒是违法的
2、好奇心
3、逆反心理
4、崇洋媚外，赶时髦
5、生活中不愉悦事件
6、精神空虚，追求刺激
7、越是亲戚朋友，越是易上当受骗
8、误认为海洛因能治病
五、毒品离我们有多远
吸毒者，青少年75%左右
六、哪类青少年易沾染上毒品？
• • • •
1、与社会无业、不良人士接触者；
2、出入网吧、ktv、酒吧等不合时宜的场所；
3、易产生挫败感、不能够够承担压力的青少年；
4、警惕性差，随意结交网友、社会朋友的青少年。
七、阿明的故事：向毒品说“NO”！
阿明今年13岁，与父母刚搬来西乡，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。
一天晚上，阿明踢足球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀请阿明去参加派对，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。
派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？”
试想想假如你是阿明，你会有什么感觉和想法？
你会接受还是拒绝，后果又会如何？ 如果有人让你吸毒，你该怎么办？
八、青少年如何防止吸毒
牢记“四知道”：
1、知道什么是毒品；
2、知道吸毒极易成瘾，难以戒断；
3、知道毒品的危害；
4、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁
九、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些? （1） 走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；
（2） 非法持有毒品罪（第348条）；
（3） 包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；
（4） 窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；
（5） 走私制毒物品罪（第350条）；
（6） 非法买卖制毒物品罪（第350条）；
（7） 非法种植毒品原植物罪（第351条）；
（8） 非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；
（9） 引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；
（10） 强迫他人吸毒罪（第353条）；
（11） 容留他人吸毒罪（第354条）；
（12） 非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。
十、青少年如何拒绝毒品？
（1）树立正确的人生观 （2）构筑拒毒心理防线
①正确把握好奇心，抵制不良诱惑
②正确对待挫折和困难
（3）养成良好的行为习惯：
①不吸烟、不喝酒
②慎重交友
③不涉足青少年不宜进入的场所
十一、防毒常用的措施：
一是：直接拒绝；
二是：找借口溜走；
三是：提出相反意见或转移话题；
四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人 或拨打报警电话:110）；
五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， 要第一时间告诉你的家长老师 十
二、吸烟
吸得越多生命越短，吸烟如同在燃烧生命
十三、为什么禁止吸烟？
世界卫生组织公布的一份报告说，香烟每小时杀死560人，今后几年世界上大部分地区的香烟消费还将增长，因此如果现在不努力采取措施，21世纪因吸烟而死亡的人将达到10亿人。
十四、吸烟的祸害（有些同学认为吸烟很酷，看一下这些图片就不会那么认为了）
1,、神经性病变(失明), 弱视,白内障,眼球震颤眼, 眼部黄斑部病变
2、引发口腔疾病
3、急性坏死溃疡性牙龈炎 (牙周病), 牙齿损伤
4、可引致口腔癌, 喉癌, 食道癌
5、鼻咽癌
6、增加患心脏病,心绞痛和中风的机会
7、肺炎 ,肺结核, 肺癌
8、可引致胃溃疡(白色部分为溃疡), 甚至胃癌
9、骨质疏松症骨质: 骨质变得脆弱，大大增加骨折的可能性
最后问问大家：你想拥有剥壳鸡蛋般又白又滑, 还是又干又皱的皮肤? 所以告诉你身边的吸烟的朋友，远离毒品，远离吸烟
第11篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
“珍爱生命，远离毒品”，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。常言说：每个人的生命是宝贵的，人的生命只有一次，一旦失去，就无法挽回。毒品，对我们人类身体危害特别大。可是，有些人就是明知故犯，好像小孩子一样怀有强烈的好奇心。有好奇心没有错，可是大家要知道这种东西是不可碰的。一旦沾上了，后果会不堪设想，有可能会倾家荡产，严重的，是家破人亡，自己会控制不住，也会导致杀人，或自杀等犯罪现象。
有一年秋天，中央电视台播放了一部反映我国禁毒的电视片——《中华之剑》，看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一副一望无际、姹紫嫣红的罂栗花画面。真令人难以相信，有着如此艳丽花朵的果实——罂栗果，竟是每年都要夺去大约20万人的生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有5300万人，我国吸毒者已达50多万人，其中青少年竟占百分之八十以上。
他，年仅15岁，已经是第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，他浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒，用手铐把自己的左手拷在铁床上，仅仅过了一天，她就忍受不了毒性的摧残，竟用菜刀剁下了自己的左手，她不顾一切地跳下楼去找毒品。结果，就这样结束了自己年轻而又宝贵的生命。还有一个吸毒者，为了满足自己的毒瘾，变卖了自己所有值钱的东西，他开始四处行骗，骗不到便偷，偷不到便抢，结果等待他的确是铁窗生涯……
我们青少年又该怎么做呢？“少年强则国强，少年富则国富。”是啊！我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们肩负着老师的期望，我们肩负着父母的期望。
为此，我作为一名小学生，要从我做起，从身边的每一件小事做起，当看到贩毒、吸毒、种毒等事件时，要及时报告警察叔叔，对他们进行处理，加以制止，彻底消灭毒品的危害。
我们没一个人无论在何时何地，都要保持清醒的头脑，积极参与禁毒活动，学习和大力宣传有关禁毒知识。不要因为毒品的诱惑而放弃自己宝贵的生命；放弃温馨和睦的家庭，放弃自己远大的理想。而要共同筑起一道“识毒、防毒、拒毒、远毒”的新长城，形成一种人人参与禁毒的态势，扫除毒魔！
现在“6.26”禁毒宣传日到来之际，我在此呼吁：尊敬的长辈，亲爱的少年朋友，为了我们的生命健康、为了家庭的幸福、为了社会的安宁，让我们积极行动起来，抵制毒品诱惑，宣传毒品的危害，让更多的人珍爱生命，终身远离毒品、拒绝毒品！让更多的家庭幸福美满！
第12篇：珍爱生命
珍爱生命、学会生存主题班会
背景：据教育部、公安部等单位2007年对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。在对未成年人的意外伤害中，因车祸死亡的数字占到第一位，成为未成年人的头号“杀手”。统计显示，平均每41秒钟便发生一起车祸，每天有近40名中小学生死于道路交通事故，相当于每天有一个班的学生家长痛失爱子。
目前，我国还出现了比较严重的青少年自杀及暴力的现象，据卫生部透露，在15～34岁人群中，自杀是非正常死亡的第一原因。这一残酷的现实，不得不让我们反思教育中的不足和缺憾。人的生命是最宝贵的，生命教育就应该让青少年真正懂得珍惜生命、保护生命，要让青少年明白生命只有一次（唯一的），即使输掉了一切，但决不能输掉对生命的信念。
现实意义：生命教育是一种多层次的认识生命本质、理解生命意义、提升生命价值的教育。生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；
可参考资料：
1、保护好自己的生命安全
1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。
学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
2008年，我国四川汶川地震导致10多万人死亡。面对危险和困难，我们该怎么办？
学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。让我们珍爱生命，学会生存。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生命之旅危机四伏，人际交往微妙莫测„„放学路上遇到坏人勒索如何应对？突发地震或者火灾等灾害该怎么处理？„„
以下这些你都知道怎么做吗？ （1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ （2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？ （3）独自一人去野外游泳，这样对吗？为什么？
（4）如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了，我们该怎么办？
同学们，听我谈，安全事故要防范。 在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。 生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。 上学校，走路边，切莫逗留路中穿。 过马路，左右看，无车快过莫乱窜。 做清洁，抹窗户，不要站立在高处。 做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。 在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。 莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。 人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。 莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。 对别人，莫扔石，万一击伤真难治。 河水边，莫留恋，无人保护不安全。 学游泳，有纪律，单人切莫下水去。 爆炸物，不安全，切记时刻有危险。 破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。 安全例，不胜举，消除隐患我和你。 同学们，要牢记，注意安全是第一。
2、珍惜自己的生命
1987年出生于台湾屏东的周大观因患癌症死于1997年。周大观5岁时四书五经、诗词歌赋已能吟咏朗诵。患病期间，不足10岁的周大观，历经两次开刀清除癌细胞、12次化学治疗、30次钴照射治疗以及截肢手术，与病魔抗争一年多，终因癌细胞扩散不治身亡。周大观将其病中感受以诗文加以表现，共42首，集成诗集《我还有一只脚》、散文《大观》、传记《生命之光——周大观》、故事《小星星的愿望——周大观的故事》四本书，并录制了写实故事《小太阳——周大观》、《生命的乐章》等录像带，感动了海内外各界。（展示周大观的诗）
我还有一只脚 贝多芬双耳失聪， 郑龙水双眼失明， 我还有一只脚， 我要站在地球上。 海伦凯勒双眼失明， 郑丰喜双脚畸形， 我还有一只脚， 我要走遍美丽的世界！
这是一首简单的小诗。在了解它的作者周大观之后，再
读这首诗你会发现这首诗并不简单。
周大观是个试管婴儿。周妈妈不孕，经多年的求医问药，在一次又一次忍受痛苦的试验下终于有了周大观。父亲取“大气宏观”之意，为孩子取名周大观。
大观从小聪明过人，四五岁时即以诗歌写日记。 然而世事无常，9岁的时候周大观得了骨癌，疼痛的时候，周大观以写诗分散自己的注意力。这些成人都难以忍受的痛苦，被一个孩子这样描述：
癌症恶魔是人类的敌人， 霸占了我的右脚。 化学治疗攻不进， 放射治疗打不下， 医师要一刀两断。 敌人向上串联， 敌人就要转移阵地， 几何级数的分裂， 天文数字的阵痛， 爸妈也只好一刀两断。 爸妈把我交给医师， 医师把我交给科技， 我把生死交给上帝。
一个孩子面对死生竟如此泰然，这是多么了不起的气度！
当我们向孩子们展示抗癌小英雄周大观感人事迹时，我们就要顺势启发学生：我们应该感谢生活，应该为我们健全的生命欢呼，应该为我们有两只脚而感恩。因为有的人没有这些。
在保守治疗截掉右脚后，周大观写出了如上《我还有一只脚》的小诗。并继续顽强地以自己弱小的身躯抗争着病魔，积极乐观地配合医生的治疗。然而他就象是上帝一不小心弄丢的一件心爱的玩具，如今，上帝找到了他，一定要任性地把他带走。
1997年5月18日，不到十岁的周大观离开人世。他短短的生命真如惊鸿一瞥，烟花一现，短暂而绚丽。
跟周大观相比，我们简直太富有了——我们有两只脚！两只脚的我们却还有许多不满足：父母没有当官，学习不如意，长得太胖了，爹妈给的生活费太少„„拿出任何一个理由，我们都可以借机沮丧、失望，以至灰心丧气，怨天尤人。但是，这些与生命相比，又算得了什么呢？
我们有两只脚，我们没理由夸大这不如意，来使自己颓废得理直气壮。除了不如意，我们还有更多的理由让自己开心地生活，开心地学习。
送走了周大观，周进华夫妇将他的诗稿汇集成册出版，就是《我还有一只脚》。一时风糜东南亚诸国。父母将版权收入成立了“台湾周大观文教基金会”，以资助那些不屈不挠，与病魔抗争，热爱生命的人们，为患病癌童、非洲孩子、身残志坚者等弱势群体送去爱心，激励他们顽强拼搏，生命不息奋斗不止。
3、尊重别人的生命
有一部韩国影片叫《春去春又来》，一个老和尚和他的幼年的徒弟，生活在湖心的古庙里，一天，他们一起划着木船到岸边的山上，采药，回来后，小徒弟到河边玩耍，把石头拴在鱼、青蛙和蛇的身体上，使他们难于行走，老和尚老和尚把徒弟的行为看在眼里，可他什么也没有说。
到了夜晚，当徒弟熟睡的时候，他找来一个石头，把它绑在了他的身上，第二天小徒弟醒来，发现自己的身上绑着石头，寸步难行，在这个时候，他意识到了自己的错误，背着师傅绑在自己身上的石头，又来到河边，找寻那被自己绑了石头的鱼、青蛙和蛇，结果他看到，鱼死了，蛇也死了，他释放了挣扎的青蛙，知道自己残忍杀死了小动物，十分后悔。
这个情景启示我们：让孩子不但懂得尊重自己的生命，也要尊重别人的生命，才不会对别人的生死漠视不管。因为生命教育的最终目的是要达到人与人、人与社会、人与自然和谐共进。
4、学会生存，使自己适应社会，拥有实力。生存的意义就是能让自己更好的适应社会，去让社会选拔和考验，树立正确的生存观，树立适合的个人的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好的去解决生存的问题。
第13篇：珍爱生命
真实的故事，悲惨的结局，耐人寻味的道理被这部电影演绎着，就是这部让我流泪数次的电影——《明天》。
我想这应该是一个真实的故事所改编的。这部电影讲述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的缘故而加入吸毒的行列，曾经一次进入过戒毒所。当他从戒毒所出来后，因受到人们的歧视而再次吸毒，最终小云也因为他的改变而选择自杀。
它的结局并不是我所期盼的。或许，正是它那悲惨的结局足以警示我们不要吸毒，告诉我们毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它们对身体有害，会使吸毒者产生幻觉，容易导致精神分裂。毒品的危害不仅仅是这些。在片尾，主人公何一凡所发出的感慨：“一时吸毒，十年戒毒，终生想毒。我走错了一步，没有保护好小云”。我想，他和其他吸毒者一样，不仅仅失去了自已所爱的人，更多的，是他们没有珍爱自已的生命，没有珍惜青春，辜负了父母对他们的养育之恩，抹灭了亲人、朋友甚至是社会上的其他人对他们的信任。如果踏上了吸毒这一步，那就是踏入了深渊，难以挽回。
毒品的危害，应该很多人都清楚，那为什么那些吸毒者会明知故犯呢？这一点值得我们去思考。我认为心理压力大可能是其中一个原因。在吸毒者看来，毒品就是他们快乐的源泉，能让他们缓解压力，仿佛进入了天堂一般。
或许，我的观点是正确的。当片中的何一凡从戒毒所出来时，本认为这是他新的生活的开始，可邻里人的排斥、对他的恐惧，使他对生活的希望降到了零，甚至是绝望。因此，他重蹈覆辙，又开始吸毒。这应该是大多数吸毒者从戒毒所出来后又再次吸毒的重要原因。当他们从戒毒所出来时，社会上的人对他们的恐惧、排斥，增加了他们的心理压力，使他们有种容不进社会的感觉，让他们再次向往吸毒时的那种轻松，那种感觉，所以他们又再一次踏上了吸毒的不归路。
这是不是给了我们一些启示？告诉我们应该信任这些戒了毒的曾经吸过毒的人。也告诉相关部门应该保护这些曾经吸毒者的隐私。吸毒容易戒毒难，当那些吸毒者戒掉了毒之后，他们是多么的疲惫、多么的脆弱，当脆弱的他们受到其他人的打击后，就会变成了懦弱。这时他们就会对生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我们不但要信任那些戒了毒的人，还要给予他们关爱，要点燃他们内心的希望。
我们虽然难以彻底消灭毒品的产生，但我们可能远离毒品。请记住：“珍爱生命，远离毒品，谨慎走好生命的每一步”。
第14篇：珍爱生命
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
-----冰心《谈生命》
珍爱生命作文素材
段落素材1==一场突如其来的特大地震，使悲壮瞬间包裹了整个中国。在这场天灾中，最令人惋惜的不是坍塌的房屋，也不是埋在废墟里的钱财，而是那一条条鲜活的生命。特别是那些被埋在水泥板下的中学生、小学生们。他们正在教室里上课的时候，被瞬间的灾难夺去了生命，留下的，只是曾经用过的书本，还有永远抹不掉的痛苦。做个假设，如果他们真的能够选择，他们的选择一定是在阳光下生长，在书本里徜徉„„
地震灾害，教给我们的是珍惜生命、珍惜生活、珍惜亲情、珍惜我们拥有的一切。哪怕是困苦，哪怕是挫折，哪怕是这样那样的不快。和能生活在这个世界里相比，什么都是微不足道、不足挂齿的。
2==人生总是这样，拥有某个生命季节的时候，往往浑然不觉，而一旦失去，才知道他的珍贵。春意盎然时，总对成熟钦羡不已；年近深秋了，又对韶颜稚齿者钦羡不已。拥有的想放弃，没有的想拥有，也许这就是生活。但是生活也同时告诉我们，有些东西可能失而复得如：健康，金钱；有些东西，一旦失去便不会再有，如：青春，生命。
岁月的河水在我们脚下缓缓流过，一去不返，两千多年前，孔子便曾在河川上感叹：逝者如斯夫！”几乎在同一时代，古希腊哲学家赫拉克里特也在沉吟：万物流变，无物常在。人不能两次踏入同一条河流。”先哲们那悠远的声音至今仍在我们耳边回响。
人啊,请记住：珍惜生命的每一个季节！”
3==珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。
生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声„„那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。
珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。
让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧： 我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。 报我以平坦吗？我是一条欢快的小河；
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索； 报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子； 报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨„„
4==近来举国震惊的汶川大地震，使我思绪不宁..........有些事情也许我们无法避免也无法抗拒，当一切来临的时候霎那间我们才醒悟，也许一切已经晚了。也许你是幸运的，但是这一切却又是让我们感到一种茫然，一种失落，感到生命原来是如此的脆弱，如此的不堪一击。也许那个时候你会想:\"如果一切可以重来我可以......\"如此，何不在有生之期，多加珍惜呢。
珍惜生命.
生命对于我们来说，只有一次，应该把握，也可以把握，应该珍惜，也可以珍惜。处于万千红尘之中，我们不停的奔波着，劳碌着，为着的是一种生活，一种活着的质量，走过着也路过着，快乐着也疲惫着。
匆匆忙忙的脚步中，再也没有唐诗宋词里兰舟催发的浆声可以逐波千里烟波于楚江，一篙独去；再也没有一种清雅的心境，可以徘徊于轻烟小楼里数万点纤云弄巧，听无边细雨数自在飞花，只有也只有在沉醉中，追寻雕栏玉砌，一江春水；守着满地黄花，雨打芭蕉。。。。。。
滚滚红尘，缕缕孤独，丝丝寂寞，在如影如梦的随行中，不断地轮回着，也沉淀着生命中的一种哀伤与另一种绝美，所有的风雨飘摇，所有的缠绵悱恻，都会让我们足以远远的，静静的，看看日出日落，拈花微笑着善待生命中的每一年，甚至是每一年里的每一月，每一月里的每一天，每一天里的每一时，每一时里的每一分每一秒。
因为活着，所以真实，对于生命来说真的要----特别珍惜。 珍惜亲情。
是血浓于水的亲情带着我们赤裸裸的来到这个尘世，当我们响亮的第一次啼哭，带给父母这一辈子最动听的音乐的同时，我们便与亲情紧密相连，永结而密不可分了。从我们呀呀学语到我们蹒跚学路，从我们孩童无忧无虑到我们长大成人，一路走来，我们的每一个脚印，我们的每一个历程，我们的每一次伤痛与欢乐，都随时随地的左右着亲人的目光，都无时不刻的装满亲人的牵挂与祝福于重重的行囊，一路走向明天，走向辉煌。我们不能说谁的路走的更好，但我们敢说人人都想走出一条幸福和快乐大道。可这又能怨谁呢？谁也不能。。。。。。
或许前路平坦，或许前路坎坷，但我们只要带着亲人们真挚的祈盼，带着亲人们真切的惦念，我们就不会迷失前进的方向，就不会沉沦于泥潭沼泽里而不能自拔，真的，这就是我的感觉！ 因为活着，所以真实，珍惜亲情也当为重要的----珍惜。 珍惜友情。
当我们感到孤独时，总会有一种朋友，无须朗朗大笑，也无须感天动地，只要就这样默默的陪着我们，就这样静静的注视着我们，无须多言，我们便心灵交汇，驱走无奈的烦恼与寂寥；当我们感到无助时，也会有一种朋友，无须大势渲染，无须虚情假意，只要就这样给我们一个会心的微笑，只要就这样热情的伸出温暖的双手，无须唯美的表达方式，我们就能深深的感受到一种力量与信心，来面对艰难，来面对坎坷。朋友无须多而在于精，友情也不必锦上添花，而在于雪中送炭。朋友是活力、更是动力。
因为活着，所以真实，对于友情来说不能不认真----珍惜。 5==生命的精彩
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。 生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。 生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的„„巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此！ 让生命精彩起来！ 6==换个角度看生命
人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。
古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。
《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他抛弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。 贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。
美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代著名作家。
世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。
毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有共产党战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。
著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。
古人云；“死生亦大矣，岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇>道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。
古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度看世界，他们终成功了，最终成就了大事业，站在了世界之巅。
人生之路就是一条曲折之路，当被拌倒时，我们应打开心灵的另一扇窗，去以一种积极、乐观的态度去站在人生道路的最前沿，以另一种角度看生命。 7==珍爱生命 美国作家杰克.伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。
我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华„„
既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢？有些人却懂得生命的可贵。雨果就是一个典型的例子，他虽然患有心脏病，却意志坚强。他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就，他从没有放弃过生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，他每天都坚持做体育锻炼，不管怎样累，他都会坚持，别人看他的病况这么严重，一定活不了多久，他没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，如果是别人一定会放弃，不会珍惜生命，这样做是不好的。现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：“但不平的，为什么偏要白白走这一遭啊！”这句话说明人要活的有意义，不应该虚度年华、碌碌无为过一生。就算当生命要垂危时，也不能白白走这一生，应该去珍爱自己的生命，同时去做一些有意义的事情。雨果他不仅进行体育锻炼，强身健体，而且还写下了许多著作，他为自己的一生洒下了光辉，没有虚度年华，他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。他这样珍爱生命，使他从原来是快要死去的人，转变成为了一个长寿者，死去年龄为82岁。
可曾记得，非典来临的日子，可以用雪灾—汶川地震例子
人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。 8====珍爱生命
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。 春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。
然而 ,当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一份无奈。还记得曾经送别一个朋友，哀乐、白花„„，生命中有太多不可承受之重，离别最甚。圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。 9=====野草
墙角下这簇无人留意的野草，常使我感动得唏嘘不已。
这是一个炎热的夏季，持续月余的高温和干旱，使得我生活的这座城市燥热难安。河畔的垂柳蔫了，苗圃的花儿萎了，就连广场上人工种养的草，尽管不时有人喷水，仍显得面黄肌瘦，弱不禁风。当我被暑气所逼，下楼来散散心时，围墙边那株扎根瓦砾、头顶烈日的野草，便定格在我的眼中。
这是一簇怎样的草啊！在这遍是水泥砖石、连小蚂蚁都难觅踪迹的地方，它就这样倔强地生长出来。在它的身旁，既没有鲜花的陪伴，也没有灌木的依托，连它的草类同伴也没有，就那样三五棵，簇拥在一起，你依着我，我靠着你，共同迎接烈日的考验。没有谁会给它浇水，更没有谁会给它施肥，那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暂的停歇。它没有条件生长娇嫩的叶片，可那细瘦的薄叶，片片精神抖擞，那细小的叶脉告诉你，它生存该是多么的艰难。它那部分裸露在地面的根须，因生存环境的贫瘠，显得坚韧而苍老，但却似柔韧而又坚强的钢筋，向下、向下，一点一点地收集生长所需要的营养。
它仿佛在无声地向你诉说，生机是这样地不可扼制，生命竟是这样的顽强和珍贵。我知道它要向我倾诉什么。无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘俗世中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。 我在想，生于斯长于斯的这株野草，一定是那不定的风把那无家可归的种子吹送而来，当它面对的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墙角旮旯里，它珍爱每一束阳光，珍爱每一滴雨露，甚至珍爱每一缕无微不至却又无处不在的清风。当它迎风霜、顶烈日、遭雨雪，而终于挺身而出焕发生命时，又使周遭的环境有了灵气，让那些生长在广袤田野的同宗相形见绌，黯然失色。春绿秋黄，岁岁枯荣。当严冬来临，它就蛰伏地下，悄悄地积蓄力量，等到来年第一缕春风来临，它又会“春风吹又生”，最早向人们报告春的消息。而一旦将它移植到肥沃的土地上，一定会比那些习惯于和风丽日、未经受艰辛考验的同类显示出更强大的生命力。这是生命过程最大限度的展示，这是有限的生命对无限的理想境界苦苦追求的辉煌展现
任何一个热爱生命、珍爱生命的人们，难道会在这样的情景面前无动于衷？面对这样顽强坚韧的小草、这样知难不惧的小草，面对这样令人扼腕感叹的生命奇迹，我的心灵受到了极大的震撼和洗礼，感到生命无比充实浑厚，灵魂无比高尚健全„„在这样的时刻，任何言语表达都显得苍白无力。
属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运„„只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！
第15篇：珍爱生命
“珍爱生命，健康成长”安全教育主题班会
活动目的：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。 活动内容：以校园安全为主展开各类安全教育，给学生灌输各类自我保护的知识。 活动地点：二（3）班教室 活动时间：一课时 活动形式：主题班会
活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例、制作ppt。 活动流程： 引言：
中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！
触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!
一、导入。
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。
二、听新闻、谈感受：
学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。 学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：
学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。
1．2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。
2．2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。
3．上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。
学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？现在你最想说的一句话是什么？（指名说）
学生1：是啊，看来大家都有很深的感受。下面，大家再小组讨论一下，说一说我们的校园内存在哪些不安全隐患；面对这些不安全隐患，你会怎么做呢？ （学生小组讨论） （集体交流）
学生2：再请大家来交流交流，说一说因为自己一些不文明的行为而 受伤的过程，或看到别人受伤的情景。 （交流）
三、总结校园安全注意点
学生1：既然大家都认识到了我们身边的这些安全隐患，并且也因为自己的疏忽而受到过伤害，那么在平时我们都应该注意些什么呢？让我们一起来看一看吧！（带大家一起看ＰＰＴ）
（１）进出教室要有秩序、不要推挤，推挤容易产生意外；有序进出，顺利又迅速。
（２）在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 。 （３）上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。 学生２：为了帮助大家更好地遵守校园安全规则，今天我们要向大家介绍一首校园安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，
校园游戏不疯狂，
出出入入靠右走，
危险动作一扫光。
同学之间有摩擦，
宽容谦让是良方。
学生１：希望大家都能牢记住这首顺口溜，保证自身的安全，对自己负责。同时也要记得时刻提醒身边的同学注意安全。
四、拓展
学生２：其实，大家可以发现，在我们的生活中安全隐患无处不在，除了在校园里注意安全，在其他一些方面，我们也要保证自己的安全，如交通安全。
学生１：对了，交通安全也是现今社会关注的一个重大问题，据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。
学生２：我们在幼儿园的时候，老师就教过了红灯停，绿灯行等关于交通法规的绕口令了，下面就让我们在一起来说一说吧！ （看PPT，说绕口令）
学生１：说到交通，交通标识对于我们来说是非常重要的，接着就让我们来认一认吧！
（看PPT，认标识） 学生1：除了校园安全、交通安全，大家还能想到其它方面一些关于安全的 吗？ （学生自由发挥）
学生2：对了，说到消防安全在这里我倒是有个小提醒！2008年11月14日早晨6点多，上海一所大学的学生宿舍发生火灾，4名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。在这里，我想教大家一些关于消防安全的小知识。 （1）遇火灾不可乘坐电梯，要想安全出口方向逃生。
（2）穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 （3）身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
学生1：唉？你说到消防安全的小知识，那我就来告诉大家关于人身安全的小诀窍吧！
（1）独自在家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给陌生人；当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。
（2）不饮用、食用陌生人送的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。 （3）未成年人遇到抢劫等伤害时，要依靠智慧，不要硬拼，关键时要大声呼叫，及时报警。
学生2：你总结得真是很全面！我想大家今天一定也学到了不少知识。安全在哪里都是首要的，我们希望大家今后能够提高警惕，时时刻刻对自己的人生安全负责。
六、总结
今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。
学生2：是啊，只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。祝同学们一生平安！
第16篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
一年一度的“国际禁毒日”又将来到，学校又一次组织我们观看禁毒宣传片。那一幅幅血淋淋的图片令人心惊胆战，毛骨耸然。 家破人亡、妻离子散、骨瘦如柴、生不如死，简直不堪入目。
海洛因、白粉、摇头丸、冰毒等毒品就像是一种白色瘟疫，一个杀人不见血的刽子手，吞食着一条又一条宝贵的生命！毁灭着一个又一个原本健康和谐的家庭！给社会带来不安与恐慌， 严重阻碍着国家建设的良性发展。
而今，青少年群体吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。特别是当下这个务工人口流动日益频繁的经济建设时代，很多父母无暇管教孩子，给青少年染指毒品提供了有利的条件。导致青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。
学校是青少年高度集中的地方，自然也成为了禁毒教育的主战场。学校这片“净土”现今也不再“清净”。 学校毒品预防教育工作在认识上仅存的一点误区已被打破，加强禁毒教育，做好超前预防工作时不我待。 “珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动已然走进小学德育教育课堂，每年都在轰轰烈烈地开展，并取得了预防和教育的成效。正所谓“防患于未然”把染指毒品扼杀在萌芽状态。
在学校禁毒工作中，我们要统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作；多渠道、多层面开展形式多样的毒品预防教育活动；加强教育和宣传，增强青少年拒毒防毒能力，为青少年提供优越洁净而健康的学校环境。
为了一个个鲜活的生命，一个个和谐的家庭，也为了我们国家的安定，让我们上下一心。共同携手，珍爱生命，拒绝毒品！
2016/4/7
第17篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
160多年前，英国为了追求高额利润，摧残中国人民，向中国大量倾销鸦片，吸食鸦片的人倾家荡产死于非命，中国的大量白银流进了帝国主义资本家的手里。民族英雄林则徐在人民的支持下发动了震惊中外的“虎门销烟”，英国却以此为借口于1840年对中国发动了鸦片战争。
由于吸食鸦片，中国的老百姓战斗能力急剧下降，银财的大量流失再加上清廷的腐败无能，这场战争使中国被迫和侵略者签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》，从此中国一步步沦为帝国主义列强的殖民地。
我们世世代代的中华儿女不应也不能忘记这一屈辱的历史，这一历史教训告诫我们， 中国人为了强民富国，必须拒绝毒品，然而如今，社会上仍有一些不法商人将鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒等种种毒品偷偷运进中国大陆，利用各种卑鄙恶劣的手段诱使人们吸毒。
吸毒者一旦沾上毒品就形成毒瘾，一犯毒瘾就浑身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又缓解，隔不长时间又犯毒瘾，如此反复吸毒，成为毒品的奴隶。
吸毒者反复犯复瘾，反复吸毒，毒品在人体内破坏消化系统、呼吸系统、心脑血管、奂疫系统致使疾病发生。为了获得毒品，他们道德沦丧，他们可以变卖家产、出卖灵魂，六亲不认，并且为获得毒品他们铤而走险走上犯罪道路，吸毒者不仅永远失去作为一个正常人的生活，还成为祉会治安的隐患，给社会经济造成严重损失。
吸毒，概括起来就是12个字——“毁灭自己，祸及家庭，危害社会。”
因此，我们从小计就应认清毒品对个人、对家庭、对社会的危害，提高防毒意识，远离不安全场所，提高自身抵御毒品的能力。我们应努力充实自己，只有让自己强大起来，无论是身体还是精神，不要让空虚与无聊占据内心，才能活得更好，将来才能在社会上站稳脚跟，有立足之地。
让我们用社会主义道德风尚和精神文明来约束自己，用知识头脑武装自己，远离毒品，珍爱生命！
第18篇：珍爱生命
珍爱生命拒绝毒品
吸毒问题已是全球公害，每年国际毒品交易量达4000亿至7000亿美元，仅次于军火交易。据专家估计，我国年消耗毒资达2000亿 人民币，约与1998年长江洪水的损失相当，且每年有增无减。因吸毒引发的家庭破裂、社会治安状况恶化、艾滋病蔓延等更难以用金钱计算。蔓延的毒祸会吞噬生命、青春、亲情及人生一切的美好，珍爱生命，拒绝毒品，让我们每个人从自身做起。下面是关于吸毒危害及相关问题的介绍：
图为:1998年5月20日，国家主席江泽民为禁毒事业题词：“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。江泽民指出：“现在不把贩毒、吸毒问题解决掉，从某种意义上说是涉及到中华民族兴衰的问题，这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。”
一、何为吸毒？毒品有哪些？
吸毒也称为药物滥用。吸毒人员使用的毒品指以各种方式吸进人体的、有依赖潜力并最终危害人体的物质。如海洛因、吗啡、甲基苯丙胺（冰毒）、大麻、可卡因及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
二、人为什么会吸毒成瘾？
对毒品危害性认识不足以及反复吸毒后形成的躯体依赖和精神依赖是吸毒成瘾的根本原因。通过对吸毒者吸毒动机的调查，依次为：好奇；同伴影响；贩毒者的教唆；寻求刺激；生活工作中受挫或压力及躯体疾病等。
三、吸毒后会有飘飘欲仙的感觉，想要什么有什么，是吗？
这种说法是错误的，可以说是贩毒者编织的谎言。初尝毒品时，滋味并不好受，许多人有恶心、呕吐、头昏、全身无力、焦虑等表现。有人就此止步，也有人继续追求所谓的“快感”。随着重复吸毒，不适感逐渐消失。“快感”逐渐显露。等他们不再追求“快感”而决心戒毒时，精神依赖和身体 依赖已经形成，便发生极为痛苦的戒断症状。所谓的“快感”在吸毒初期可出现一两次，此后反复吸毒的目的则仅是为避免这种难以忍受的戒断症状。
四、吸毒有哪些危害？
毒品对人体的作用首先损害人的大脑，影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能，还会影响正常的生殖能力，吸毒者与其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各类疾病。吸毒者之间共用注射器则导致艾滋病的传播与扩散。毒品不仅从肉体上精神上毁灭吸毒者个人。而且祸及家庭、危害社会。吸毒者的结果往往是倾家荡产、妻离子 散，最后铤而走险走上犯罪的道路。
五、如何看待吸毒者？
从表面看来，吸毒者言而无信，欺诈勒索，人格丧尽，是不值得同情的。但从医学角度讲，他们实际上属于一种特殊的病人。如果有罪，也是有罪的病人或有病的罪人。这种病如癫痫病人、精神病人一样，需要社会的关心，而不能简单地将他们摒弃在社会和家庭之外，这样只能使他们走向更为可怕的深渊。
六、为何复吸率居高不下？
据统计，吸毒者戒除毒瘾后重新吸毒的复吸率为90％以上，导致复吸的因素有：
1、吸毒后毒品对人造成脑损害，使吸毒者应激能力、自我照顾能力降低，易激怒、失眠、不安等 症状的困扰使吸毒者戒毒后重新吸毒。
2、吸毒造成认知障碍，“我最后再饱吸一次海洛因，以后再不吸了。”“再吸一次不会成瘾，我自己控制得住。”这种错误认知使戒毒者又沾上毒品。
3、吸毒造成精神障碍及人格改变，戒毒后还会破罐子破摔。而来自周围邻居、同事的不信任感等社会压力和吸毒同伴的诱惑及威胁，都对戒毒者产生着影响。从根本上来讲，吸毒者对自己行为的不负责、逃避现实和面对困难束手无策的心理障碍是导致复吸的主要因素。
七、怎样对青少年进行远离毒品的教育？
青少年是易受毒品侵袭的高发易感人群。受害程度也最深。因此是预防 教育的重点。此项工作需学校、家庭、社会共同参与，形成防毒措施。对青少年进行远离毒品教育，重点在：
1、开展健康教育，使他们了解吸毒的危害，掌握抵制毒品的某些技能。
2、进行心理卫生知识教育，吸毒和易感吸毒者往往有心理问题，人格不成熟，比他人更易遇到挫折，应加强这方面的教育，提高他们对毒品的抵御能力。
3、进行正确的价值观教育。
第19篇：珍爱生命
珍爱生命，拒绝毒品
“毒品”一个可怕的名词，只要一不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦的不归路„„
有一年的秋天，中央电视台播放了一部反映我国禁毒的电视片——《中华之剑》，看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一副一望无际、姹紫嫣红的罂栗花画面。 但就在这时，画面的镜头却偏离那片姹紫嫣红„„ 他，年仅 15 岁，已经是第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，他浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。另一位年仅 18 岁的吸毒者想戒毒，用手铐 把自己的左手拷在铁床上，仅仅过了一天，她就忍受不了毒性的摧残，竟用菜刀剁下了自己的左手，她不顾一切地跳下楼去找毒品。结果，就这样结束了自己年轻而又宝贵的生命。还有一个吸毒者，为了满足自己的毒瘾，变卖了自己所有值钱的东西后年，他开始四处行骗，骗不到便偷，偷不到便抢，结果等待他的却是铁窗生涯„„
在那之后，我又在网上看到了与这美丽的花朵有关的资料。那真令人难以相信，有着如此艳丽花朵的果实——罂栗果，竟是如此的叫人胆寒，竟是每年都要夺去大约 20 万人的生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有 5300 万人，我国吸毒者已达50 多万人，其中青少年竟占百分之八十以上。我在上网时，总会忍不住的想要去关注它。而每当我看到照片上那些吸毒者骨瘦如柴、面黄肌瘦，不仅如此， 吸毒者双脚的皮肉一层层地脱落，眼睛里流出的是浑浊的脓液，小腿烂得像流淌的火山熔岩。便感觉惨不忍睹! 各位同学，各位家长：毒品会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让我们觉得人间已经没有我们值得留念的了，从而结束了自己宝贵的生命； 毒品会让一个和睦的家庭， 充满硝烟的战火；毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。一个人的生命只有一次，那一次生命是无价的，也是脆弱的。它承载着你的亲人，朋友和整个社会赋予你的责任，所以它绝不是仅仅你一个人的。请我们把这句话永远的铭记在我们心中吧——珍爱生命，拒绝毒品！尽一位合法公民应该做的责任吧！
益阳市金银山学校C129贺怡帆
第20篇：珍爱生命
《珍爱生命，关注安全》主题班会教案
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时 教学过程：
一、导入
主持人A：老师们，同学们，大家好！欢迎来参加初一（3）班的主题班会。 主持人A：我是仲威。 主持人B：我是赵文溢。
主持人A 主持人B:今天我们的班会主题是《珍爱生命，关注安全》。 主持人A:
当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。
主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命不再在是你一个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
主持人A: 让我们大家一起来朗读一首《生命颂》，来感受生命的宝贵。 生命是宝贵的，但很多人却没有善待生命。拥有生命却不善待生命。生命是什么？
人说生命是出生的无知，少年的纯真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世嫉俗。
生命可能绚丽，也可能平淡， 但是，能静静地安全地活在世上，
享有生的权利，就是对生命的善待。
主持人B：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第一！”
二，讨论
主持人A: 接下来，让我们来关注一下安全知识。 主持人B：首先，请看一些不安全行为的图片。
1．在楼梯扶手上滑行；
2、在楼道里相互挤压，推搡；３、玩铁丝；
4、在操场上打闹；
5、一辆自行车带几个人。
主持人A:以上图片是我们的小记者在校园中所拍摄的，通过你仔细的观察，你能发现当中存在什么样的安全隐患吗？
主持人B：那么正确的做法是什么呢？ 你在走廊上应该注意什么？ 你在上下楼梯时应注意什么？ 你在操场上活动时应注意什么？ 你在放学时应注意什么？ 三，安全知识竞赛
接下来让我们更进一步关注安全知识，请大家用你们智慧的大脑，来思考以下有关安全的知识问答。按照桌子上的牌号一共分为四个小组，请记分员到位。
主持人A：本次知识竞赛我们将分三轮进行，第一轮是必答题比赛，第二轮是抢答题比赛，最后一轮是风险题。比赛结束后，我们将评出一个优胜组，并给予一定的奖励。
主持人B：第一轮：必答题
比赛规则：每组必答5小题，待主持人宣读完题目后方可解答。每组答对加10分，答错不倒扣分。答题时间为7秒钟。当必答小组在规定时间内答错或答不出时，其它小组可抢答，答对每题加10分。
主持人A组题
1、下课了，不能干什么
主持人A打球主持人B追赶打闹 C跳绳
2、哪些东西不准带进校门
主持人A 皮球主持人B 三角尺 C利器，易染物
3、哪种行为不对
主持人A跳高，跳远主持人B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠，荡秋千
4、上下楼怎样行：
主持人A 靠右行主持人B靠左行 C 左右都可以。 5.未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。
主持人B组题
1骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。主持人A．机动车主持人B．自行车 C．行人？
2、火车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。
主持人A．身体主持人B．物品 C．食品？
3、地铁到站或启动时要留意听清＿＿＿，以免造成提前下车或过站。
主持人A．别人说话主持人B．收音机 C．广播
4、携带易燃物品乘公共汽车对吗？
5、在任何情况下都要保持疏散道畅通对吗？ C组题
1、火灾袭来时，应该怎么样做？
2、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？
3、电器起火时，要先＿＿＿。
主持人A打家里电话报警主持人B切断电源 C用灭火器灭火
4、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿ .主持人A.海绵垫主持人B.纸张？
5、跳高跳远时，在什么地方最安全？ D组题
1、假如发了洪水，该往什么地方逃？
2、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？ 3冷饮有＿＿＿作用。
主持人A、生病主持人B、消暑 C、润喉 D、凉爽
4、衣服着火时，需＿＿＿？
5、过马路是时候要走什么线？ E组题
1、上下楼梯时，要靠那边走？
2、为什么不能喝自来水？
3、我国的消防车和消防柱是什么颜色的？ ? 4看书多长时间后要休息一下来保护眼睛？
5、我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧？ 第二轮：风险提速抢答题
比赛规则：本轮比赛共有十小题。待主持人宣读完题目后方可解答。每题答对加20分，答错倒扣20分，每题答题时间为11秒钟。
1、过马路时应该注意什么？
2、打雷下雨的时候，不能在那里躲雨？
3、为什么不能随地吐痰？
4、平时要注意＿＿＿的意识。
主持人A、自我保护主持人B、中毒 C、眼睛 D、身体
5、火灾发生时应马上＿＿＿。
主持人A 沿防火通道朝楼下跑主持人B 乘电梯逃走 C跳下窗？
6、郊游一般安排在什么季节较好？
主持人A、春季主持人B、夏季 C、秋季 D、冬季
7、当油起火时，应用＿＿＿。
主持人A 泡沫灭火器主持人B干粉灭火器 C 1211灭火器
8、放置时间＿＿＿的食品，不能吃。主持人A、不久主持人B、过久 C、短
9、夏天出汗多，应及时补充一些水分，哪种饮料比较理想？
10、游泳时一般在水中停留时间以多少分钟为宜？ 第三轮比赛：风险题
比赛规则：本轮比赛分10分风险题、20分风险题，30分风险题，每一小组任选一类答对加分，答错倒扣分。答题时间为3分钟。
10分风险题： 主持人A组题： 火警电话是多少？？ 主持人B组题：
请问你知道：课间活动应当注意什么？ C组题
同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（） 主持人A、原谅同学或报告老师，让老师处理 主持人B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 C、据情节给予报复
D、叫家长到学校来教训对方 D组题
下列情形属于用眼不卫生的是（） 主持人A、边走边看书
主持人B、在下课后到室外进行望远活动 C、做好眼保健操
D、眼、书距离保持在30----50cm左右 E组题：
在骑自行车时下列行为安全的是（） 主持人A、一手骑车，一手撑伞 主持人B、骑车转向时，伸手示意 C、在机动车道上行驶
D、逆向行驶 20分风险题： 主持人A组题：
1、走路时要注意什么？ 主持人B组题：
乘车在高速公路上行驶时，要注意什么？ C组题：
在野外野炊完毕，要注意些什么？ D组题：
如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办？ E组题：
下面的哪些做法会导致触电？
主持人A、用刚洗过水的手没来得及擦干就去拔电插头 主持人B、在电线杆附近行走 C、在有\"高压危险\"字样的高压设备5米外行走
30分风险题： 主持人A组题：
绿灯信号为___信号,黄灯信号为___信号,红灯信号为___信号, 主持人B组题：
在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是正确的（）
主持人A、在火场中站立、直行，并大口呼主持人B、迅速躲避在火场的下风处 C、用温笔巾捂住口鼻，必要时匍匐前行
C组题：
如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险。
主持人A、把钥匙挂在脖子主持人B、把钥匙放在衣里 C、把钥匙放在随身的包里
D组题：
你知道下面哪些病是传染性极强的疾病？（ ）
主持人A、非典型肺炎主持人B、艾滋病C、癌症 E组题：
说出几句关于生命的名言 四朗诵口诀
主持人A: 看来大家对安全知识都有了一定的了解。 主持人B：那么现在让我们一起来朗诵安全知识歌。 中学生，上学校，走路要走人行道， 过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 家用电器和煤气，使用时要注意， 阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要谨慎。 发现坏人来撬门，赶快拨打110。
主持人A: 请大家一定要注意以上几点，下面请王老师对我们的班会进行总结。
五、班主任总结
同学们，今天的班会同学们的参与意识很强，值得表扬。通过今天班会的讨论很知识问答希望同学们能牢记珍爱生命，关注安全。在以后的学习和生后中关注自己的安全，同事也关注他人的安全。最后祝大家天天开心，日日平安！谢谢！
六、歌曲合唱
主持人B：谢谢戴老师，日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面请欣赏由我们班带来的合唱《祝你平安》来表达我们的祝福，祝你平安，祝我平安祝每一个人都平安，欢迎大家的参与。
主持人A、主持人B：今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
