中篇英语范文七年级
推荐第1篇：职工代表大会条例中篇
第十一条 审议决定职工福利基金、公益金使用方案、职工住房分配方案和其他有关职工福利的重大事项。
1.职能部门在拟订方案时，工会代表职工提出原则和要求；
2.职能部门制订草案后，要组织职代会对口工作委员会进行讨论，根据讨论意见，将草案做进一步修改和完善；
3.公司领导向职代会或联席会议报告方案情况，审议通过后贯彻实施。
第十二条 评议、监督中高级管理人员，根据评议结果，提出奖惩和任免建议。评议结果要向全体职工公开。上级主管部门，要把职工代表大会评议的结果，作为考核干部和任免、奖惩干部的重要依据。
1.职代会人事工作委员会拟定评议方案，并组织实施；
2.中高级管理人员分别在职工代表组长联席会、二级职代会或职工大会上述职，接受评议；
3.职工代表对被评议人进行背对背打分，打分情况由参加会议的人事工作委员会成员收集；
4.组织单位对被评人员进一步评议，肯定成绩，找出差距，将评议结果上报工会；
5.职代会人事工作委员会将评议情况汇总后，呈报有关领导或职能部门并及时归档，作为奖惩任免领导干部的依据。
第十三条 选举、更换董事会、监事会中的职工代表以及参加集体协商谈判的职工代表，并听取他们的工作汇报。
1.企业在公司制改制时，要根据有关规定，选举相应数额的职工代表进入董事会和监事会；
2.进入董事、监事会的职工代表不能胜任工作，职工代表有权提出更换；
3.董事会、监事会要根据公司运作情况，定期向职代会汇报。
第十四条 听取业务招待费使用情况、领导干部廉洁自律情况以及与职工切身利益直接有关事项的报告。
1.主管部门和分管领导在职代会召开时，向大会报告上述情况；
2.职工代表对上述情况有疑义，可提出质询，主管部门或领导在规定的期限内进行答复。
第十五条 国家法律、行政法规和公司章程规定由职工代表大会审议通过或决定的其他事项。
第三章职工代表
第十六条 按照法律规定享有政治权利的企业职工，均可当选为职工代表。职工代表的条件：
（一）了解党和国家政策，有较强的议事能力；
（二）热爱企业，具有强烈的事业心和责任感，是生产经营中的骨干；
（三）勤于思考、勇于实践，有一定的文化素质；
（四）在职工中享有较高威信，有广泛的群众基础。
第十七条 职工代表经小组提名推荐，由各单位三分之二以上职工参加选举，获得应到人数半数以上赞成票的方可当选。高级管理人员分配到基层单位参加选举，不占单位指标。工会机关可适当增加代表名额。
职工代表实行常任制，可以连选连任。
第十八条 职工代表的比例，占全公司职工总数的百分之五到百分之十，比例系数根据情况进行调整。
第十九条 职工代表由工人、技术人员、管理人员、领导干部和其他方面的职工组成。其中工人代表为代表总数的45%左右；中层以上领导干部代表为代表总数的20%；科技人员、管理人员代表为代表总数的35%，青年职工和女职工应占适当比例。
第二十条 职工代表的权利：
(一)在职工代表大会上有选举权、被选举权和表决权；
(二)有权参加职工代表大会及其工作机构组织的各项活动，有权参加对中高级管理人员的评议和质询；
(三)因参加职工代表大会组织的各项活动而占用生产或工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。
对职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制、阻挠和打击报复。
第二十一条 职工代表的义务：
(一)努力学习党和国家的方针、政策、法律、法规，不断提高综合素质和参与管理的能力；
(二)密切联系群众，努力代表职工合法权益，敢于和善
于反映职工的意见和要求，认真执行职工代表大会决议，做好职工代表大会交给的各项任务；
(三)职工代表要对本单位的职工负责，定期向职工述职，接受职工评议；
(四)遵守国家法律、法规和本单位规章制度，做好本职工作。
推荐第2篇：七年级英语
七年级英语
本试卷共6页，必答题100分，附加题20分；考试时量90分钟。
Listening Test Part(30分)
I.听字母或单词，选择正确的图片 (5分)。
II.听句子，找出你在句子中所听到的内容(5分)。
III.听对话，选择正确答案回答问题 (10分)。
IV.听短文，填单词。(10分)。
Written Test Part(70分)
V.选择填空：从A、B、C三个选项中选择正确答案填空（10分）。
VI.日常交谈（20分）
(A) 补全对话(10分)
假设你正在参加学校英语俱乐部的招聘面试，请用方框内的句子与考官对话，将序号写在相应的横线上。相信你一定会被录取。(A：考官B：你)
(B)对话排序（在题前括号内填上
1、
2、
3、4或5，组成正确的对话）（10分） VII.阅读理解（30分）
（A） 阅读下列四个同学的爱好和参加兴趣小组的调查表，然后判断正误。正确的写T，错
误的写F。（10分）
(B)看图选择正确的答案(10分)
(C)读对话选择图画 (10分)
VIII.写作。重新排列以下单词，以组成正确的句子。（10分）
附加题：（20分）
Ⅰ．参照下列身份证，把表格填写完整。(10分)
II.根据你的实际情况简单介绍你自己和父母。让老师更了解你，让我们做朋友。(10分)
七年级英语第1页（共6页）
推荐第3篇：军训感言之初中篇
2018军训感言之初中篇
军训的生活教会了很多，比如做铁一般的纪律，比如团结的力量，我们代表的是一个集体也不单单是一个人。下面是小编带来的2018军训感言之初中篇【6篇】。
1.
忆军训生活
时光匆匆，岁月流失，一转眼一个星期的军训即将结束了。
第一次站军姿，我东张西望，站得歪歪扭扭。“你的军姿怎么站的？”忽然，一个响亮的男音在我耳边响起，回头一看，白龙教练正站在我身旁，用一双闪着严肃目光的眼睛看着我。我当时吓得赶紧立正站好，双手紧闭裤缝，抬头挺胸。这时我才感悟到不管做什么事都要坚持、认真。白龙教练教给了我们很多游戏，例如社会摇，拍拍操，雪狼教官教给了我们一个《杯子舞》，而且要求表演这个舞必须练得非常熟练。
慕容教练教给我们站军姿，蹲下，向左、向右转、跨立。
传龙教练给我们讲了心理学的知识，让我们懂得了感恩，让我们体会到了父母的辛苦与伟大，我们长大要让他们过上幸福快乐的日子。
军训很快结束了，好怀念军训期间的生活啊！
2.
难忘军训
告别了小学时光，现在我要上中学了，听说要军训，我既期待又有些害怕。
军训这几天，我们都过的很开心。我开始爱上了中学时光，觉得中学一定比小学有趣的多。
军训的第一天，我本以为一定特别辛苦特别累。一天过去了，我却觉得军训特别好玩和有趣。我们第一天的教官姓孔，我们都叫他孔教官，孔教官对我们很体贴。
第二天，我们又换了新教官，她是一位女教官。刚开始的时候，我们都以为她跟昨天的孔教官一样并不严，可是后来我们发现他跟孔教官可大不一样，我们这位女教官十分严厉，相处下来，我们发现她严肃中带着温柔。下午，总教官教我们杯子舞，总教官首先让我们看他做一遍，看的我们眼花缭乱，我们都以为这么难我们肯定学不会，可是总教官耐心的教我们，我们用心的练习，不到一个下午的时间，我们居然都练会了，心里别提有多高兴了。
第三天，总教官继续教七年级6个班做杯子舞游戏，他让我们围成两个大大的圆环，我心里想，这可怎么传啊？只听教官说：里面的传里面的，外面的传外面的。我恍然大悟，原来是这样啊！这一天的练习，我们做得越来越熟
练，我特别激动，居然忘记了累。
时间过得真快啊，几天的军训感觉还没开始就要结束了。这几天的军训让我明白了：团队是最强大的，一定要有集体意识和团队意识。我还想说：我开始爱上中学啦！
3.
团结就是力量
经过了几天的军训，我懂得了什么叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。
在一个团体中，我们都深深地体会到我们代表的不仅仅是我们自己，代表的是一个集体。 我们一个不留意、不正确的动作就会影响整个队伍的整齐。一个动作的失误就会影响整个队伍的美观。所以，我们除了不怕苦不怕累之外，更要发扬协作精神，互相帮助，共同进步，为我们的集体争取一份荣誉。由此我又想到我们日后的班级、年级乃至整个校园，如果我们每个人都能发挥这种团结精神，还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢！
我终于深深地体会到了团结就是力量!
军训的生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、齐步走、跑步走、跨立。”我相信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在队伍中，我和同学建立起了真诚的友谊，有了互相团结，以班为家的群众观念。
军训结束了，感谢你，我们的教官，感谢您，我们的老师！
4.
军训锻炼了我的意志
短短的几天军训，让我想到了很多。让我成长了很多，同时，让我学会了思考，锻炼了我的意志。军姿展现的是军人的风采，坚定之心，硬骨之气。
因为有军人这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在生活的方方面。我曾把“军训”当作“苦”的代名词。经历了第一天军训，我才体会到:军训何只是一个“苦”能描述那经过多次艰苦训练而取得的进步;那有力的、催人奋进的、愉快的歌声这些不都是快乐的痕迹吗军训固然辛苦，它就像攀登高峰，只有登上了顶峰，那吃过的苦就变成了快乐。
在军训中，我们的教官年轻而充满朝气又不失军人的威风。教官相当的严厉，我不敢也不轻易的冒犯于他，有时候，我发现教官也有和蔼可亲的一面，他们以严格的要求和亲切的态度带领着我们跨越一个又一个障碍。如果没有他们的严格要求，也没有我们的进步。军训中，我们不断的重复着枯燥的动作每个人都是筋疲力尽。但我们却没有放松，因为教官铿锵有力的声间不断在耳边久响。人虽没有钢
铁一样的身体，却有一颗比钢铁还坚强的心。任凭劳累不断考验我们的意志，仍然没有人退缩。因为有那洪亮而节奏明快的军歌不时地响彻在耳边，教官们铿锵有力的声音中流露出了他们对当军人的自豪。这情怀感染着每一个同学。
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢....也许是教官期望我们能团结一致克服困难吧，无论如何，这嘹亮的军歌将激励着我们努力圆满地完成军训。军训只是我生命中的几天，但逐渐长大成熟的我更加渴望持久的军训体验。
军训磨练了我的意志，成为我永远的最美好的回忆。
5.
军训时光
金秋九月，我们告别小学，满怀希望的跨进了中学校园——商丘市三高这个大家庭。在这里，我们扬帆起航，共同奋斗，开启了为期五天的军训时光。
同学们从本来的素不相识到无话不谈，军训像感情增进器，让我们快速相识。在这里，同学们即使挥汗如雨，但也斗志昂扬。即使每天都酷暑难耐，也奋发向上。即使再苦再累，也一起并肩作战。一个军训告诉我们团结就是力量。在军训中，我们每一句话都听得全神贯注，每一件任务都做到全力以赴。就像我们练杯子舞，一次不行练两次，两次不
行练三次，就这样，练到排练到那天，练到一个节拍都不落下，我们依旧不厌其烦，坚持了下来。短短五天，曾经总喜欢半途而废的我们变得持之以恒，这就是军训。
每一个优秀的班级，背后都少不了一个严厉的教练，他曾为了维持纪律而喊哑嗓子，他曾因为我们的调皮捣蛋而被连批两次，他虽也曾严厉的批评过我们，但也曾爱过我们。教练，是您教会了我们坚持不懈，全力以付，谢谢您。
老师在军训期间像是我们的精神支柱，你们总是在背后默默的为我们鼓劲加油。老师，您的鼓励没有白费，我们一定会成为您的骄傲！
6.
军训的美好回忆
谈到军训，由陌路到相识，再由结识到后来的依舍难分，经历了一个虽短暂却不缺乏情趣的阶段，现在依旧是品茶之味，似挽余香。
刚开始，懵懂的我认为军训是一个既好玩又有趣的活动，经过几天的军训生活，我才知道了我简直就是大错特错。军训时每天早上六点起床，睡眠不足，训练紧张，胃口不好，浑身都快散架了。现在我认为军训可以用三个字来形容“热”、“苦”、“累”。但我还是很庆幸自己经历了这次军训，它是开学前的一次磨练，更是一次磨合。
军训中最难忘的还是唱军歌，因为有那洪亮而明
快的声音不时地响彻在耳边，所以我们的军训从不死气沉沉，学唱军歌成了军训中最轻松愉快的时光，从教官们铿锵有力的声音中流露出了他们当军人的自豪。这情怀感染着我们每一位同学。大家都用响亮的声音唱出军歌，“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”也许是教官期望我们能团结一致克服困难吧，无论如何，这嘹亮的军歌将激励着我们努力圆满的完成军训。
军训让我体会到了军人的感受，军人每天重复的生活与艰苦的训练，为了国家和人民的安全，而坚守自己的承诺。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。多少个日日夜夜只有梦中才能思念这自己的亲人。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星在一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。
军训虽然只有短短几天，但它却磨练了我的意志，认知了团队的凝聚力是多么的强大，给我留下了美好的回忆。
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配乐诗朗诵：圣诞颂第一章：历史篇 第1人：主题：诞生 两千多年前的今天
一颗耀眼的星星划破夜空 这颗星
带来了光明点燃了希望 天使为之报喜天界为之欢呼 这颗星
照亮了黑暗驱散了阴霾 世界为之战兢地狱为之颤栗
道成肉身的圣子改变了历史存在的形状！ 看哪
天地万有凝神屏气
神的使者在前方为他铺平道路 外邦的智者千里迢迢前来朝拜
小小的马厩见证着最伟大君王的诞生！
主耶稣降生了！主耶稣降生了！主耶稣降生了！ 合：
天上有声音说：“这是我的爱子，我所喜悦的”
这声音宣告了黑暗世界的末日， 这声音宣告了恩典时代的来临。 这声音响彻地极，扭转了人类命运！ 这声音惊天动地，普世欢腾！
第2人：主题：传道 耶稣是人子
他体恤世间一切苦难
“狐狸有洞，天上的飞鸟有窝，人子却没有枕头的地方” 耶稣是神子
为要将他的百姓从死亡中解救出来他道成肉身传讲天国的福音“天国近了，你们当悔改！”
耶稣在世传道不求己意 只为成就父神旨意
“父所赐给我的，一个也不失落；到我这里来的，我总不丢弃” 他行神迹奇事
变水为酒平静风浪赶除污鬼使瞎子看见哑巴说话瘸子行走 死人复活···
他是人类仰望期盼了几千年的弥撒
亚！
“凡劳苦担重担的人，可以到我这里来，我就使你们得安息” 他使我们脱离死荫幽谷，救拔我们到宽阔肥美之地 合：耶稣的一生，充满了对人类的爱，“压伤的芦苇他不折断，将残的灯火他不吹灭”
耶稣的一生，充满了作为神的权能，“人若渴了，可以到我这里来喝；我所赐的水要在他里头成为泉源，直涌到永生。”
第3人：主题：受难 耶稣在世上行走 万有是籍着他造的 万有都在他手中
他却不曾享受过一天世间的荣华 他被仇敌试探引诱 他被犹太人妒忌轻视 他被门徒背叛出卖
他们的眼被罪刺瞎，心被油蒙住 私欲与试探结胎 合谋把圣洁羔羊送上祭坛
当带刺的皮鞭抽打在耶稣身上 当鲜血一滴一滴流下
当7寸长的钢钉钉进耶稣的手掌 当无情的榔头一声声敲打 我们的心碎了
时空中只剩下耶稣孤寂的呼喊： “以利，以利！拉马撒巴各大尼？” 殿里的幔子从上到下裂为两半
天地震动 磐石崩裂 坟墓不再安寂！ 只因至高神的爱子
被唾弃 被鞭打 被赤条条挂在天地之间··· 合：然而
人子从地上被举起为要吸引万人归回
因他受的刑罚我们得平安 因他受的鞭伤我们得医治 因他受的轻视我们得尊贵 因他受的咒诅我们得祝福 因他受的死亡我们得生命
- 1 -
第4人：主题：复活 生命在主，复活在主
死亡不能拘禁永生神的儿子！ 三天后耶稣从死里复活，为我们胜过黑暗世界
三天后耶稣从死里复活，掌管天地万有，成为万王之王
三天后耶稣从死里复活，为我们求来圣灵保惠师
主耶稣复活了！主耶稣复活了！主耶稣复活了！
现在，耶稣在圣父的右边，日日为我们代求
哦，我们的大祭司，我们的长兄，我们的主！
主啊，你爱我们爱得纯全 你爱我们爱得彻底 你说：“我去原是为你们预备地方去······我在哪里，叫你们也在那里。”
主啊，你爱我们爱得纯全 你爱我们爱得彻底 你说：“我不撇下你们为孤儿，我必到你们这里来”。
主啊，你爱我们爱得纯全 你爱我们爱得彻底 你说：“在世上你们有苦难，但你们可以放心，我已经胜了世界。” 不管夜有多黑冬季有多长
主定如草原的晨光立定在天亘古不变！
主啊，你爱我们爱得纯全 你爱我们爱得彻底！ 合：
耶稣复活了！十字架的权能震动了地狱之门！ 耶稣复活了！十字架的荣耀照亮了整个世界！
耶稣复活了！十字架的救恩 成了！
第5人：主题：同在 主啊，你已回到父神那里 主啊，你从未离开我们
因你深知，我们不属这世界 我们在这世上如羊入狼群 但你赐下刚强壮胆
你以圣灵浇灌我们 你用真理使我们成圣
你使我们披挂基督在狼群中得胜 一切困难、大小仇敌 成为我们生命成长的食物
你为我们在仇敌面前摆设宴席！ 你已应许：“我必与你们同在，直到世界的末了”
你赐给我们合而为一因我们本为一
在密室里，你坚固与我所定的盟约 在暗夜里，我清晰看见你光明的脸 我躺着，我行走，你都看顾
忧伤时，你默然爱我，以你的慈爱诚实安慰我
困境中，你走在我前面，我脚踏之地皆有你的平安相伴 合：
与主同在与主同行何等佳美 与主同工与主同心何等荣耀哪怕狂风肆虐 巨浪翻腾 不能撼动我心平安
因我深知我在主里面主在我里面
第6人：主题：倾吐爱情 我的良人，我的佳偶， 我要向你唱情歌。
看哪，你把纯美的爱情放在我心里； 等它如美酒酝酿，如花苞绽放； 看哪，你一路跋涉而来， 殷勤呼唤你散落红尘的佳偶； 我认得我良人的声音， 我记起这千年的约定。 看哪，我的爱情已苏醒， 像喝饱了水的种子推开巨石。 我何等欢欣雀跃！
我属我良人，我良人属我
第二章：赞美篇
第1人：主题：敬拜主大能主啊，我敬拜你你是神荣耀所发的光辉 是神本体的真像，
你以你的权能托住万有你造天和天上的天
你又立了地的根基天地要像衣服渐渐旧了你就将天地卷起
可是天地都废去 你却永远长存 你的年数没有穷尽
你是昔在、今在、自有永有的万王之王
天是你的座位地是你的脚凳
谁能做我神的参军呢？谁做过你的谋士呢？
你的道比一切两刃的剑更快 刺入魂与灵剖开骨节与骨髓 连心中的思念和主意都能辨明 合：
诸天述说神的荣耀 穹苍传扬他的手段 这日到那日发出言语 这夜到那夜传出知识 无言无语也无声音可听 它的量带通遍天下 他的言语传到地极
第2人：主题：感谢主恩典 主啊，我感谢你 你的创造奇妙 你的救恩深宏 你的慈爱周全
我感谢你赐我阳光雨露 我感谢你赐我五谷新酒 我感谢你赐我丰厚产业
你用绳量给我的地界坐落在佳美之地
即使天势震动日头变黑 大水漫过胸前
耶和华的膀臂仍环绕着我 尽管强敌环伺恶犬狂吠 我却因我神的保守内心平安 合：
大地长出美好的土产 土壤生发甘美的菜蔬 日月殷勤轮值空中 春夏秋冬克己职守 亲爱的人们啊，
你可曾体味上帝无比之美？ 你可曾感受到上帝无言的大爱？ 你可曾向他献上真诚敬拜？
- 2 -
第3人：主题：赞美主美善主啊，我赞美你
你是阿拉法你是俄梅戛 你是首先的 你是末后的你是初你是终
你是道路、真理、生命
你是世界的光，跟从你的，就不在黑暗里走
你是好牧人，好牧人是羊的门
为要从仇敌手中释放你的羊群出死入生
你是好牧人，好牧人为羊舍命，为要叫羊得生命，并且得的更丰盛
你是一粒芥菜种种在园里长成参天大树为要吸引天上的飞鸟归宿 你是一粒麦子死在地里为要结出许多籽粒来
你是真葡萄树，父是栽培的人，我们是葡萄树的枝子。 你在基督里拣选我们，分派我们结果子，并叫我们的果子长存。 那果子就是仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。 合：
主啊，我赞美你，你全然良善 惟有你配得荣耀和尊贵
主啊，我赞美你，你全然圣洁 惟有你洗净罪恶和污秽
主啊，我赞美你，你全然智慧 你的心思意念和道路无有瑕疵 主啊，我赞美你，你全然公义 惟有你拥有权能审判万有！
第4人：主题：寻求主荣面 主啊，我寻求你
我每日切切地寻求你：
求你更多地启示我让我更多地认识你
更多地爱你更紧紧信靠你更彻底放下自己更坚定跟随你 在安静中我知道你是神
感谢你，让我拥有一颗爱你的心 当我向你呼求的时候 请将你的慈爱向我显明 永远不要丢弃我如孤儿
永远不要掩面不看我 当我偏离你的道
求你用你慈爱的杖责打我 使我心意回转 投靠在你翅膀荫下 你的怒气只是转瞬之间 你的慈爱却万代长存 合：
神是我们的避难所 是我们的力量
是我们在患难中随时的帮助所以地虽改变 山虽摇动到海心
万军之耶和华与我们同在！
第5人：主题：盼望主再来 主啊，我盼望你 你说：
“我去为你预备家园我必再来迎娶
你当洗净衣服妆饰等待因我虽迟延却不耽搁 当那日
日月星辰显出异兆万邦万国慌慌不定
你的良人必在大荣耀中驾云降临 在此之前你却要经历
战争试探迷惑饥荒瘟疫···你要为我名的缘故受逼迫
为要将你渣滓炼净成为我圣洁的新妇” 主啊，我相信你怎样应许就怎样成就
我立定了志向要做你贞德的新妇 长存忍耐保全灵魂在喜乐中盼望
即使无花果树不开花葡萄树不结果子橄榄枝子不发旺
即使田地荒芜 羊圈虚空 牛棚结网我的心，仍因信靠我的神平安喜乐 我的灵，仍因仰望我的主欢欣活泼 合：
谁能使我们与基督的爱隔绝呢？ 难道是患难吗？是困苦吗？是逼迫吗？是饥饿吗？是赤身露体吗？是
危险吗？是刀剑吗？ 成熟。
靠着爱我们的主
众水不能淹灭死亡不能剥夺 在这一切事上已经得胜有余了 我何等欢欣雀跃！
主啊，我盼望你快来！ 我属我良人，我良人属我！
第6人：主题：倾吐爱情 我的良人，我的佳偶， 你以慈爱保护我， 爱我如同眼中的瞳仁， 待我如同掌上的珍宝； 你说：“起来，与我同去！” 你以爱情滋润我， 如露珠滋润青草；
你的爱情比新酒更加醇美， 我在葡萄园里喝醉了你的美酒； 你把自己放在我心里如印记 你将我带在手臂上如戳记 我的良人，我的佳偶， 我是众女子中最蒙福的 我的生命气息全然为你，如同香膏倾倒！
我何等欢欣雀跃！
我属我良人，我良人属我！
1、我的良人，我的佳偶， 你的爱情坚贞胜过死亡。
2、天地或可废去，
我良人的爱情却不会消弭；
3、我的良人，我的佳偶， 你的爱情温柔甘美，
且比蜂房下滴的蜜更加甘美；
4、我的良人，我的佳偶， 我渴慕你爱情的耳语， 如母鹿渴慕溪水！
5、我在你的草场上享用丰美的嫩草
6、待日头偏西
跟随我的牧羊人归回羊圈安息
合：看哪
我们的爱情如无花果树的果子渐渐
- 3 -
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七年级英语作文
1.My Friend（我的朋友）
I have a good friend.Her name is May.She is 12 years old.Her telephone number is 87634966 Her birthday is March 5th.She is good at English and Chiese.She often plays the piano.She likes reading books and listening to the music.Her hobbies are reading and listening to music.She is a nice girl.We often help each other.We are good friends.2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I\'m LiMei.Look! This is my family photo.This is my grandmother.She is 58.This is my father.He is a teacher.He is 36.and my mother is 36, too.Who’s that boy? Oh, he is my brother.He is 13 and I am 12.My brother and I are students.
3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。
Look! This is Tom’s room.His photos are on the wall.His T-shirt is on the bed.His baseball bat is behind the dreer.The keys are in the drawer.The computer is on the desk.Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the bed.What is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer games.What do you think of Tom’s room?
4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。
Jim has a great sports collection.He has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs.He doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis rackets.Of all the sports, He likes tennis best.He likes sports very much, because he thinks sports are good for health.He often plays tennis and basketball with his friends after school.
5.自我介绍
My name is Wang Ming.My birthday is June 5th.I am Chinese.I am a student.I study very hard.My favorite subject is English.I like it because it is interesting.I can play the piano and the trumpet, but not very well.I love swimming and I am good at it.Of all kinds of movies, I like comedies best.I think they\'re interesting.I’m one of the best students in my cla.My teachers all say I am a good student.They all like me and I like them, too.
6.My English Teacher（我的英语老师）
Mi Wang is my English teacher.She looks very young.She\'s about thirty years old, and she wears glaes.She\'s funny .But she is strict with us.She wants us to study
hard, Her leons are interesting.We are very happy in her cla and we all like her leons.She is a good teacher, and we all like her.
7.Music Lovers Wanted（招聘音乐爱好者）
We need more music lovers in our club.Do you like music? Can you sing? Can you dance? Can you play the violin, the piano, the guitar or the drums? If your answers are “yes”, then you can join our music club.Please call Gina at 612-5568.
8.（谈谈你对电影的看法）Of all kinds of movies, I like comedies best.I think they\'re interesting.My favorite actor is Jackie.I like his movie King of Comedy.I think it’s a succeful comedy.For action movies, I like The Lord of the Ring best.It’s exciting.I like documentaries because they’re true stories.I like only some thrillers.Many thrillers are scary and boring.
9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。
I have a good weekend.On Saturday morning ,I do my homework.After lunch, I go shopping with my
mother.At about five o’clock, I go to play basketball with my friend.On Sunday, I watch a football game on TV.I often help my mother do housework.I watch TV with my parents in the evening.Then I go to bed at nine o’clock.I’m very happy on weekends.
10.以 My Favorite…为题，写一篇短文
My favorite subject is English.I like it because it is interesting.I have English every day.I can speak a little English.I join the school English club.Every afternoon I go there to talk in English.I can see the English movies and read English books.I think it is useful for me.I want to learn it well.I like English very much.
11.介绍你的一日三餐。
Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very much.I eat a lot food every day.For breakfast, I like milk, eggs and breada lot .For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and apples.For dinnerr, I like fruits, vegetables and rice.
12.My Day（我的一天）
I get up early at six every day.After doing some morning exercises, I read English for twenty minutes.At seven I have breakfast.After breakfast I take my schoolbag and go to school.Our cla begins at eight, and we have four claes in the morning.After lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the claroom.We have three more claes in
the afternoon.After school at five , I go back home.I often help my mother do some housework.Sometimes I watch TV.After dinner, I begin to do my homework.Then I take a shower.I go to bed at nine thirty.
13 你（Li Lei）想在澳大利亚寻找一名笔友，请写一封信详细介绍你自己。内容包括个人基本情况、外表、在动物及电视节目方面的喜好和原因、想从事的职业和原因以及你对拥有笔友的感受等。
Dear friend,
I’m Li Lei.I live in Zhengzhou China.I’m fourteen years old..I’m a student of No.1 Middle School.I’m of medium height and a alittle bit heavy.I have short straight black hair and wear glaes.I like going to the movies and playing sports.I often do them on weekends.I also like animals.I think they are good for us.I like koalas best because they are cute.I like watching TV.I can learn a lot from TV shows.I love Animal World.I don’t have to go to the zoo to see animals.I want to be a reporter when I grow up.Because I like talking to people and meeting interesting people.
I want a pen pal in Australia .I think it’s exciting to have friends in other countries.Would you like to make friends with me?Please write to me and tell me about yourself.
Yours.
14 写出你的一次周末活动及感受。
I had a busy weekend.Last Saturday morning, I did my homework and practiced speaking English at home .I watched TV and played tennis on Saturday afternoon.That night, I went to the movies with my best friend,Tom.It was an exciting action movie.On Sunday morning ,I cleaned my room and went to the museum.It was interesting but crowded.On Sunday afternoon,I went shopping and visited my aunt.She cooked dinner for me .It was delicious.I got home late.
What a busy but happy weekend I had!
15 助人为乐是中华民族的传统美德，你一定也是个乐于助人且多次助人的好孩
子。写出你帮助他人的一次经历及感受。
Uncle Wang has no family.Last weekend,Li Tao and I went to visit him.We
cleaned his room and washed his clothes on Saturday morning.In the afternoon he played che with us.After that,I played the guitar and Li Tao sang songs.Uncle Wang listened to us with a big smile.Then we cooked dinner for him.He said the food was delicious.At night he went to a movie with us.Uncle Wang didn’t feel sad any more.He was happy.Li Tao and I were tired but we were happy,too.We know we should help each other.
16 以“A happy trip to------”为题，写一次你假期旅行的经历及感受。
A happy trip to Qingdao
Last month,my father had a two-day vacation.So he took me to Qingdao on
vacation.We went there by bus.On the first day,it was sunny and hot all day.we went to the beach.It was fantastic.There were many people on it.Some were playing beach volleyball,others were lying on the beach.My father and I had great fun playing in the water.The water made us feel very cool.On the second day it was rainy,so we went to the museum.I saw many old things.They were very interesting.I ate some delicious seafood.The people there were friendly.We had a happy vacation.17 请简单介绍你的英语老师（包括其外貌及爱好），他或她为你制定了什么规则，
你对它们是赞成还是反对。
This term I have a new English teacher,Mr Smith.He is young.He is of medium
height and a little bit heavy.He has short straight black hair and wears glaes.He likes playing basketball.He often plays it with us after school.He is strict.He made some rules.We have to follow them.For example,we can’t arrive late for cla.We have to finish the homework.We can’t eat in cla.No talking in cla.We can’tlisten to music in the claroom.We must listen to the teacher carefully.We can’t fight.I think these rules are good for us.They can help us study well.
18 假如你是Tom,请简单介绍你的家长（包括其职业、外貌及爱好），他或她为
你制定了什么规则，你对它们是赞成还是反对。
I’m Tom.I’m English.I’m a middle school student.My father is a reporter.He is
of medium height and a little bit heavy.He has short straight black hair and wears glaes.He likes playing basketball.My mother is a doctor.She is tall and thin.She has long curly blonde hair.She likes reading books.My parents are strict.They made some rules.I have to follow them.For example,I have to do my homework after school.I can’t watch TV 0n school nights.I have to be in bed by ten.On weekends,I have to clean my room and wash my clothes.Later,I have to go to the Children’s Palace to learn the piano.I never have any fun.What can I do?
19 How to be a citizen of Shanghai
Great changes have taken place in Shanghai and more and more people throughout the world are focusing their attention on Shanghai now.As a citizen of Shanghai, I feel I must spare no efforts to do my bit.
First, I decide to help plant more trees to make our city more beautiful.
Second, I should obey seven no\'s and be good at learning from others.
Third, I should study hard so that I can do something better for my city in the future.
20 My Room
I live in a flat.When you go in you come into the hall.The toilet is on the left and the bathroom is on the right.There are two doors in front of you.The door on the left leads to a bedroom.The door on the right leads to a living room.When you go into the living room there are two doors on the right.The first door leads to the kitchen.The second door leads to the dining room.There is also another door on the left near the end of the living room.This door leads to the second bedroom.There is a balcony in front of
the living room and the second bedroom.
推荐第6篇：七年级英语演讲稿
advanced calculation
here\'s an interesting mathematical equation that someone sent me the other day:
pick up a calculator and consecutively enter the numbers of your birthday.
add 754.
subtract 753.
add 1.
now, divide this number by yesterday\'s date and add 59 to the total.
subtract 59.
add the number of fingers on your right hand.
subtract the number of toes on your left foot.
divide this by any number between one and ten.
is the number you came up with your age? no? dang.oh well.it didn\'t work for me either but if it had it would have been pretty cool, wouldn\'t it?
四：
revolution
five-years-old seems to be an age where a child will rebel against the word \"no.\" i know my son knows what the word means because, when told \"no,\" he will respond by saying \"no.\" i have no idea where he gets this trait.it must be something he has picked up from school.
i never had that problem when i was his age.i never went against my parents wishes.well, except for that one time when i locked myself to the dining room table and my brother had to come home to release me because my mom couldn\'t figure out how to work the combination lock.oh yes, there was that time when i was told not to play around the house that was being built down the street but i crawled around in the attic, fell through the new sheetrock and my dad had to pay for it.and there was the incident when i painted my name with nail polish on the brick fireplace hearth after explicitly being told not to touch the fingernail polish.once, i was told not to play with matches and burned my thumb moments afterwards.then there was the time when i was told not to swim too far out into the ocean but i did anyway.my dad almost drowned while saving my life.
so you see, i was a good kid.where does my kid get it from?
corsage
my mother in-law once owned and operated a very succeful catering busine.after retiring, she still organizes the occasional event for church and civic groups.her service is the kind of thing that is done so well that people don\'t even realize all that she has done.many times her efforts go without thanks.
she recently coordinated a major event at her church where close to three hundred people were slated to attend.it was a formal event and she mentioned to her husband that most of the women would probably be wearing corsages.
not wanting his wife to be left out, he asked in his most subtle manor, \"what kind of corsage would most women wear to something like this?\"
\"oh, you know,\" she said.\"the kind that you wear on your wrist.\"
her husband asked, \"i wonder what would be the right color for such an event?\"
she replied, \"i want white.\"
五：
blackboard
a friend of mine used to operate a government laboratory and needed to have a blackboard installed.he called the maintenance department, located at a different facility, to come out and hang the blackboard.the maintenance folks said they\'d be out in a few days to take on the task.
several days later, three maintenance workers arrived at the laboratory.the looked at the blackboard and then at the wall where it was slated to go.they gave my friend an estimate for doing the job and then left.the blackboard was still not on the wall.
my friend\'s father had been in charge of the maintenance department several years previous so my friend called him.\"dad,\" he said, \"can you tell me why it takes three government workers to come out to my lab just to give me an estimate for hanging a blackboard.\"
\"the answer is easy, son.\"
\"what is it?\"
\"they couldn\'t get four guys in the front seat of the pickup truck.\"
推荐第7篇：七年级英语演讲稿
My First English Teacher
Dear friends! Do you still remember your first English teacher? You may say:” Yes.” Everyone has his teachers, in my mind, I’ll never forget her---my first English teacher Ms.Li.Without her, I wouldn’t be standing here.She is a young and lovely lady with beautiful eyes.Her voice sounds sweet and she speaks English very well.That was the first impreion she left on us when she first gave us an English leon.
In her cla, she taught us carefully and patiently.she has a strange way of making her cla lively and interesting.She always made opportunities for us to speak English.She gave us many beautiful pictures to talk on them, played games with us and told us many interesting stories.She made us learn from games.We learned English with great fun.After cla she helped the students who had trouble in learning English.
Little by little, I had interest in English, but English was a new subject to me, I had many difficulties in learning it well.I often felt very confused.Even though I wanted to give up learning English.It was Ms.Li who helped me to find ways to overcome my difficulties.She helped me to practice speaking English everyday.She always encouraged me whenever I lost heart.She helped me to have confidence in myself.She gave me what I needed, courage, confidence, good ways to learn
English and opportunities to speak English in cla.So I was grateful for her.Maybe I can’t meet her again.The only thing I can give her is my best wishes.I wish my dear teacher happine, good health and good luck.And I also want to say to her: Thank you, Ms.Li.I love you!
推荐第8篇：七年级英语演讲稿
七年级英语演讲稿
advanced calculation
here’s an interesting mathematical equation that someone sent me the other day:
pick up a calculator and consecutively enter the numbers of your birthday.
add 754.
subtract 753.
add 1.
now, divide this number by yesterday’s date and add 59 to the total.
subtract 59.
add the number of fingers on your right hand.
subtract the number of toes on your left foot.
divide this by any number between one and ten.
is the number you came up with your age? no? dang.oh well.it didn’t work for me either but if it had it would have been pretty cool, wouldn’t it?
四：
revolution
five-years-old seems to be an age where a child will rebel against the word “no.” i know my son knows what the word means because, when told “no,” he will respond by saying “no.” i have no idea where he gets this trait.it must be something he has picked up from school.
i never had that problem when i was his age.i never went against my parents wishes.well, except for that one time when i locked myself to the dining room table and my brother had to come home to
release me because my mom couldn’t figure out how to work the combination lock.oh yes, there was that time when i was told not to play around the house that was being built down the street but i crawled around in the attic, fell through the new sheetrock and my dad had to pay for it.and there was the incident when i painted my name with nail polish on the brick fireplace hearth after explicitly being told not to touch the fingernail polish.once, i was told not to play with matches and burned my thumb moments afterwards.then there was the time when i was told not to swim too far out into the ocean but i did anyway.my dad almost drowned while saving my life.
so you see, i was a good kid.where does my kid get it from?
corsage
my mother in-law once owned and operated a very succeful catering
busine.after retiring, she still organizes the occasional event for church and civic groups.her service is the kind of thing that is done so well that people don’t even realize all that she has done.many times her efforts go without thanks.
she recently coordinated a major event at her church where close to three hundred people were slated to attend.it was a formal event and she mentioned to her husband that most of the women would probably be wearing corsages.
not wanting his wife to be left out, he asked in his most subtle manor, “what kind of corsage would most women wear to something like this?”
”oh, you know,” she said.“the kind that you wear on your wrist.”
her husband asked, “i wonder what would be the right color for such an event?”
she replied, “i want white.”
五：
blackboard
a friend of mine used to operate a government laboratory and needed to have a blackboard installed.he called the maintenance department, located at a different facility, to come out and hang the blackboard.the maintenance folks said they’d be out in a few days to take on the task.
several days later, three maintenance workers arrived at the laboratory.the looked at the blackboard and then at the wall where it was slated to go.they gave my friend an estimate for doing the job and then left.the blackboard was still not on the wall.
my friend’s father had been in charge of the maintenance department several years previous so my friend called him.“dad,” he said, “can you tell me why it takes three government workers to come
out to my lab just to give me an estimate for hanging a blackboard.”
”the answer is easy, son.”
”what is it?”
”they couldn’t get four guys in the front seat of the pickup truck.”
推荐第9篇：七年级英语自我介绍
英文自我介绍模板
Ｍy name isNasi.I am studying in Nasi Middle School now, and I am in 爱好) and interests（兴趣） are swimming, singing, playing badminton（羽毛球）, and making friends.I have many friends in our school, and my best .the music.He studies very hard, and always helps me.
There people in my family.My parents are farmers, they work hard to for me to go to school.My sister is a student, too.She is a beautiful girl, and 此处可以根据家庭成员再进行详细的介绍) We are in a happy family, and I love them very much.
注意事项：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.请把这篇自我介绍模板背下来；写作文的时候请注意分清段落； 请注意写作文的时候一定要写标点符号； 写英语作文的时候请不要出现中文或者是拼音； 写自我介绍时，请不要把中文的题目写进去； 如果到达一行的末尾不能把一个单词全部写出来的，请在第二行写； 写作文时，一句话开头的第一个单词首字母记得大写；如果前面是逗号，则首字母不用大写；
8.写作文的时候请不要把里面的中文写出来，中文只是为了让你了解意思而已。
推荐第10篇：七年级英语心得
七年级英语教学心得
李鹏
在初一英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、英语单词教学的五个步骤
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确 地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正 确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师 拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读 1分钟，写1分钟 。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者 ，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者 ”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生，对他们加以个别辅导
每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。 教师应正面引导，对他们要有 耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学 多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而 是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
第11篇：七年级英语教学计划
追赶超越
七年级英语教学计划
（2017—2018学年第一学期）
科任教师：燕丽萍
七年级英语教学的重要特征是:承上启下的关键年,要让喜欢学英语的孩子更上一层楼，让小学还没入门的孩子尽快入门，在初中三年通过深入学习英语，从容面对中高考英语考试，为将来轻松应对工作打好英语基础。七年级英语教学最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，要有针对性、目的性、有系统、有计划地进行。
一、学期教材分析及教学目的和任务
总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个正式单元。
1.能力发展目标 ：指导学生熟练掌握音标，学会轻松记忆单词方法，学会预习和复习方法，培养自学能力。
2.思想情感目标
培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。
3.认知目标
词汇：学习和掌握英语单词300个左右和书中的习语、短语。
语法：一般现在时BE动词的基本句型;物主代词的用法;
课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。 追赶超越
书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的称谓写信;描写人物。
4.钻研新课标，研究新学生的学习情况，提高教学水平，真正做到教学相长，努力让学生在英语学习上一个新台阶。
三、指导思想
新修订的义务教育课程标准强调：英语学科不再是单纯的工具性课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。外语教育不再是精英教育，而是大众教育，国民素质的教育，是国家发展的需要。故本人依据新修订的义务教育课程标准的基本理念为指导思想：注重素质教育，面向全体学生，关注每个学生的情感与学习状态，尽量不让每一位学生掉队，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;并结合我校班级实际，制定该学期教学计划。
四、所教班级学生基本情况分析和存在问题
1.学生基本情况：七年级(1)（2）班共有学生78人，其中，男生39人，女生39人。开学初，我对本班学生进行了初步了解，只有少部分学生喜欢学习英语，有极个别学生表示讨厌英语，大部分学生还是对英语属于不温不热的态度，所以让学生喜欢英语并爱上学英语成为重要的任务。2.学习习惯不好： 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，追赶超越
不能做好课前预习课后复习，单词听写还存在作弊的现象;学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
五、具体措施
1.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。七年级要给学生规定背诵和朗读内容，要求学生大声朗读。不管快生还是慢生我都耐心的教他们读。
2.坚持周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日(课堂练习)、每周(课堂检测)、每月(月考)都要给学生检验自己努力获得成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受到压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。坚持每节课听写，让学生养成在课后努力记单词的好习惯，每节抽三个学生到黑板上听写。严格要求学生，每次听写不及格的，要求写会后继续补考，直到过关为止。
3.规范书写。人人都说字如其人，汉字这样，英语也一样。今学期要求每位学生每天练一页英语字帖，从七年级开始认真抓好学生的书写。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。培养学生综合语言运用能力。
6.鼓励学生积极参加校内外英语竞赛活动。我计划在学生对英语追赶超越
有一定基础后，让学生在班级内进行英语书法比赛，条件允许则在校内进行。
7.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
8.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
六、培养计划
对于不同学习特点和学习习惯的人要因材施教，因此通过和学生的交流和沟通，了解学生学习特征与状态，进行因材施教。培养学生小组合作学习方法与习惯，让学生有团队意识。团队荣我荣，团队辱我辱。
总之，在新的一学期里，希望通过老师与学生的努力，使得学生在新学期里都有较大的收获。
第12篇：七年级英语教学计划
七年级英语教学计划
一、学生状况分析：
本学期我担任七级一班的英语教学工作，现有学生20名，英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、本学期教育教学具体工作：
用心摸清学生起点，针对学生基础，精心备课，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教好教会学生为追求，帮助学生学会学好。
1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思
路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。
充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下反思总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错
中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。千方百计帮助后进生走出困境。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
6、尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，
关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
8、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比如设置情境表演对话、百词竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。
三、重心：
1.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。
2.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯。
3.注意传授知识与及时评价相结合。
4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练。
5.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩。
6.抓好单元考与月考，完善课后辅导，结合中考命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。
2011年第一学期七年级英语教学工作计划
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性
语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。所以，教师如何讲解４８个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要像小学一样，采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要。根据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中巩固所学音标和读音规则，为掌握好单词打下好基础。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。
（二）以旧引新，重视中小学英语知识的联系
初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可根据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相似的单词，看谁说得多，写得快。
（三）在导入新课中教学词汇
大家都知道，词是为句子准备，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已掌握大量的词汇及短语（大约七百五十个）。因此，可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语解释英语，新词在句中产生，这样能使学生更容易掌握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、巧妙、自然，而且对于口语训练和交际能力的提高大有好处。
（四）重视后进生的培养。
多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。
（五）教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
（六）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
（七）团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
第13篇：七年级英语教学计划
七年级英语教学计划
一、做到“三必须”
1必须预习
2必须认真听课
3必须独立完成作业
二、英语学习需准备
15本 ：练习（草稿）本笔记本（包括平常自己在一些杂志书刊看
到一些英语单词 、好的句子、古谚语等）听写本作业本
错题本
23 笔：黑笔 （作业）蓝笔（预习） 红笔（改错、重点标记）3选出英语学习组长 ：①负责该组的作业收集② 负责调动该组学习的积极性
4选出课代表：① 收齐作业本② 英语早读③ 摘抄英语学习资料
④ 全班学生的英语学习
三 、英语学习具体实施过程
1预习①单词预习（ 每单元的单词将会分成三部分听写）
②简单的练习先做
③预习内容总结
2 课堂学习过程①同学们自己根据预习情况告诉大家本节课的主要内容
②同学们提出预习疑点 、难点
③老师讲解课文
④课堂练习巩固
⑤根据每大组的课堂表现，分别布置A B 作业
3 课后作业评定① A﹢ 或 GOOD 作业加一分
② A 或A- 的作业 用红笔更正在作业本上
③ B 或B+ 或 B- 的作业，把题目抄在错题本上，再做一遍
④ C 等级的作业
⑤ 不交作业的学生
四 、英语学习测评
1每个单元进行一次测验
2每个月举行一次小的英语知识竞赛 （ 例如 ：单词竞赛、中国的古谚语翻译
等）
第14篇：七年级英语词组
1、材料一：近来，鬼故事书受到了一些同学的追捧，越是恐怖越是受欢迎。同学们课间喜欢聚在一起，讲自己听过的鬼故事。许多同学看后晚上不敢睡觉，导致学习时注意力不集中。
材料二：党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制订了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，要求家庭、学校对未成年人合法权益实施保护。
（1）运用第四单元知识劝说那些追捧鬼故事书的同学。
①鬼故事书是一种不良诱惑，追捧鬼故事书可能使我们沉溺其中，付出沉重的代价。材料中的学生喜欢聚在一起讲鬼故事，说明他们受到了不良诱惑，他们应该自觉抵制不良诱惑。
②材料中的一些同学看了鬼故事晚上不敢睡觉，学习注意力不集中，却继续追捧鬼故事，说明他们缺乏自我保护意识，这样既影响自己的生命健康，又不能很好的履行受教育义务。他们应该树立自我保护意识，让自己健康成长。
（2）、“有了自我保护意识，青少年就能健康成长”，请结合材料二，谈谈你对这句话的认识。
①这种说法是片面的。
②青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。
③由材料二可以看出，党和国家为保障青少年健康成长做了大量的工作，制订了相应的法律还规定学校和家庭给予适当的保护，说明了青少年健康成长不仅需要自我保护，同时还需要来自社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。
④我们应该增强自我保护意识，同时学会向家庭、学校、社会和法律求助，促进自己健康成长。
2、某校初一（1）班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。
（1）、调查目的是什么？
答：通过调查本校初中生受不良诱惑的情况，使青少年认清其危害，并进一步提出方法让青少年远离不良诱惑。
（2）、调查小组想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议，你准备提哪些？①给学校领导的建议是……
②给政府部门的建议是……
③给学生的建议是……
3、小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉，只要不影响学习，何况上网还能学到很多知识。可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，成绩下降很快。有一天她到儿子房间查看，结果电脑上正显示着不堪入目的图像，原来，这些都是儿子从网上下载的……
你能帮他出个主意，让他早日摆脱这些不良诱惑吗？
①学会分辨不良诱惑，认清其危害。可以动员老师、朋友共同进行劝阻，增强其分辨是非的能力。
②要结合实际，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱干扰，避免危害。让小S多参加集体活动，多感受高雅的事物，抵制这些不良诱惑。
4、小刚、小强是同桌。小刚多才多艺，能说会道。小强一开始觉得小刚太爱出风头，弄得自己像是他的陪衬因而心中很不自在希望调换座位。后来通过学习小强开始改变看法，发现自己有这么一个同桌，可以学到很多东西，自己也变得开 1
朗了，从此，两人愉快的做起了好朋友。
请你运用《做情绪的主人》这一单元知识谈谈小强的改变说明了什么？
①小强前后情绪的改变产生了不同的后果，说明情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活，情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。
②小强通过学习成功调控了自己的情绪，说明情绪是可以调控的，我们要学会调控自己的情绪。
③小强转变了自己的看法调控了情绪，说明情绪与个人态度紧密相连，一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。他使用了理智控制法。
6、调节情绪的方法有哪些？
注意转移法、合理发泄发、理智控制法。
正确运用这些方法要注意的问题是？
①根据个人特点和实际情况，适度、灵活的运用。
②不忘关心他人，不危害社会、自身，在合适的场合用适当的方式表达情绪。 ③多种方法综合运用。
7、正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的感受。怎样才能陶冶高雅的生活情趣呢？下面是同学们的讨论：
小光：有了强烈的好奇心，就会有浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。 小明：情趣就是流行，大家都干的事，你也去干，那才是有情趣。
小亮：我们的基本任务和主要生活内容是学习，只有学习好，才能有情趣。 在这个问题上，你的观点有哪些？
P75 框架 共5点。
小光：有了强烈的好奇心，就会有浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。 小明：情趣就是流行，大家都干的事，你也去干，那才是有情趣。
小亮：我们的基本任务和主要生活内容是学习，只有学习好，才能有情趣。 ①小光的观点是片面的。好奇心有一定的好处，但一不小心也会误入歧途。而且仅有好奇心还是不够的。我们应该善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。
②小明的观点是错误的。盲目从众会使我们陷入庸俗的情趣之中，不利于身心健康发展。我们应该学会鉴别不同的情趣，则其善者而从之，其不善者而改之。③小亮的观点是片面的。我们是初中生，基本任务和主要生活内容是学习科学文化只是。但是学习不能简单的理解为课堂里的学习。我们应该努力扩大知识面，丰富自己的文化生活。
8、上小学的时候，玲玲的成绩名列前茅，是老师和同学们称赞的对象。可是上初中后，玲玲发现新同学中强手太多，她忽然觉得自己什么特长都没有了，没希望了。因此情绪消沉，影响学习。在一次月考中，玲玲成绩很不理想，她对生活也失去了勇气。
请结合所学知识，针对玲玲的问题，帮助她走出困境。
①玲玲觉得自己什么特长都没有了，没希望了，说明她没有正确的认识自己。她应该全面的认识自己，既看到自己的外在形象，又看到自己的内在素质，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。她还应该发展的认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。
②玲玲情绪消沉影响学习，说明情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活，情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，也可能对人产生消极影响。她应该学会调控情绪。
③玲玲对生活失去了勇气，说明了她没有珍爱生命。她应该克服困难，刻苦努力，认识到生命的可贵，珍爱生命。
（2）、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
①不赞成。
②因为男女同学之间的正常交往，有益于我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，营造一种和谐温馨，合作团结的气氛。 P40
9、鹰妈妈不小心把一个蛋落在鸡窝里，结果被鸡妈妈孵化了，小鹰快乐的在地上生活着。有一天鹰妈妈发现了小鹰，告诉它：“你是鹰，能够飞翔。”小鹰说，我是在地上长大的，不会飞。鹰妈妈不再说什么，一把将小鹰推下了深渊，小鹰张开翅膀飞了起来。
这个故事说明了什么道理？
①人的特长往往是人某方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，犹如一座有待开发的巨大金矿。
②我们在实践中才能激发潜能、发现潜能、开发潜能。
10、外表的美，只能取悦一时，内心的美，才能终其一生。
你是如何看待这种观点的？
①这种说法是正确的。
②一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 ③我们应该既认识到自己的外在形象，又认识到自己的内在素质，注重培养自己的学识、道德等。
11、某调查表明，吸毒者中，因好奇心而吸毒的占53.7%，因亲友影响占27%，为寻求刺激占13.5%，因其他原因占6.8%。
（1）吸毒者为什么会“偶一为之，最终成瘾”？
①吸毒是一种不良诱惑。
②“因好奇心而吸毒”表明，好奇心有时会让人误入歧途。
③“受亲友影响而吸毒”表明，盲目从众有时会使人从事没有意义的活动，不利于身心的健康发展。
④他们都缺乏对毒品的认识，缺乏自我保护的意识。
（2）在打击和遏制毒品斗争中，我国法律发挥着巨大的作用。请说说我国法律规定。
12、在某中学召开的家长会上，中学生手机问题成为焦点。据统计，大部分学生拥有手机。但随之而来的是攀比。一些学生将大量金钱投入到虚荣心的满足上，而且振振有词，认为追求时尚是自己的权利，别人无权干涉。
请你对这一现象进行评析。
①中学生的这种行为是片面的。
②中学生正处于青春期，追求时尚是正常的，因此使用手机等物品是物尽其用，是正当的。
③但将这些物品进行攀比，满足自己的虚荣心，这是受到了不良诱惑，不利于身心健康成长。
④中学生应该学会合理消费，抵制不良诱惑。
13、有些学生结成“团伙”，名为“讲义气”，实际上专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学，以多欺少，甚至敲诈勒索。
面对校园暴力，你会怎么做？
①提高警惕，这是避免侵害的前提。尽量不与他们发生正面冲突，上学放学结伴而行。
②用智慧保护自己，这是防范侵害的关键。如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后向学校和家庭寻求帮助。
③用法律保护自己。在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干涉。
14、小菲在日记里写道：“小刚的成绩好特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答，可没过多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说我，从此便躲着他，他也疏远我了。”
（1）、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
①小菲担心自己与异性同学相处的过程中被人指手画脚，误解自己与异性同学的关系。
②因为小菲进入青春期后，内心充满矛盾，既渴望与异性相处，又不懂得如何调整自己的心态正确与异性相处，而同学们又误解了他们的关系，所以产生了这样的担心。
15、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”
（1）、请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？
①每个人的外在形象和内在素质都存在着自己的优势和不足。
②要全面、客观的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ③要学会扬长避短，不要用自己的短处去比别人的长处。
（2）、你讲通过哪些科学的方法来正确认识和评价自己？
16、迈克尔·乔丹是一名伟大的球员，在他的自述《是什么让我如此出色》中提到：球队中的一名同伴——另一位出色的球员斯科特·皮蓬，他进队时就做好向别人请教的准备，因而不断的取得进步。乔丹说，“在场上我感觉自己是在同孪生兄弟一起打球”，在其他队员的配合下，他们每一次进攻都会给人们创造一次惊喜。
请运用第一单元所学知识谈谈读了上述材料后的想法。
①皮蓬新到一个团队中，做好向他人请教的准备，说明他积极与同伴交往，乐于学习，良好的学习态度是皮蓬不断取得进步的原因。
②乔丹、皮蓬和其他队员互相配合创造一次次惊喜，说明团结就是力量，只有团结协作互助前行，集体的力量才更大。
17、请结合实际谈谈，怎么才能创建一个优秀的班集体？
①确立共同的目标，形成前进的动力。（结合实际，如：确立一个和谐、优秀班级的目标）
②每个同学各尽所能、发挥所长、奉献集体。（结合实际，如：作为班级中的一员，自己要为班级……）
③团结协作，互助前行。（结合实际，如：当其他同学遇到困难时，我……）
18、意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活变得多么的乏味和可悲，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。
亚米契斯的这段话说明了什么道理？
①这段话说明了学习对每个人来说都有重大的意义。
②我们要珍惜学习的权利和机会。
19、小华的父亲患上绝症，医生说大约只有两年的生命。父亲无法承受这样的打
击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。
小华非常的心痛，他该对父亲说些什么呢？
价
①生命只有一次，要学会寻找生命的乐趣（为什么），无论何时何地遇到了什么样的挫折，都不应放弃生的希望。（怎么做P29）
②每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都是有价值的（为什么P30、31）。要尊重、肯定、悦纳生命，当自己生命受到威胁时不轻言放弃、不丧失生的希望。（怎么做P31）
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献（为什么P32）。要努力延伸生命的价值。（怎么做P32）
20、丛飞，10多年来无私捐助失学儿童和残疾人150多人，金额超过300万。后因患胃癌入院治病，在辞世前还决定死后捐献出自己的眼角膜。丛飞走了，但他在人们的心中却树立了一座永恒的丰碑。
有人说“丛飞用行动告诉了我们应该如何对待自己和他人的生命”，你如何理解这句话。
①生命需要相互关爱，丛飞无私捐助失学儿童和残疾人，说明了他在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也同样善待其他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，在他人生命遭遇困境时能尽自己所能伸出援助之手。
②丛飞捐献眼角膜，说明了生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。他延伸了生命的价值。
③（总结）丛飞的生命虽然短暂，但他的行为让自己有限的生命焕发光彩，我们应向他学习。
21、刘丽同学学习成绩一般，许多能力也不出众，平时在班里不受同学关注。为了引起同学注意，她决定买一条漂亮的连衣裙，可是妈妈批评她：学生不需要外在美。刘丽觉得自己一无是处，对自己非常失望。
你若是她朋友，你会从哪些方面开导她呢？
①刘丽应该用发展的眼光看待自己。人是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，她应该通过不断改正缺点来完善自己。
②要重视他人的评价，既不能盲从也不能忽视。妈妈的说法是不正确的。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。她应该首先提升自己的内在素质。
③刘丽觉得自己一无是处是不客观的。她应该全面、客观的认识自己。金无足赤人无完人，每个人都有自己的缺点和优点，她应该学会看见自己的长处。
第15篇：七年级英语工作计划
1、学生整体情况分析及相关对策
前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校学生良好的素质，下午在阅卷的过程中，我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不同，可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。
2、教材简析
之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。
初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和section B以及self check三部分组成，以下对三部分简要分析：
Section A: 1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。
Section B:1a和1b 是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。
Self check: 测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。
3、教学目标 首先，知识目标
运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。 其次，能力目标 通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。
最后，道德目标
要使学生真正明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力，是为了在走出双语实验学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。
4、教学措施
初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：
（一）备课
上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语老师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学（可以用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自己进行创新。另外，了解学生原有的知识和能力基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。
（二）课堂教学
此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和能力的关键。对此，我将做到以下几点：
首先，目标明确，明确每节课通过老师的课堂教学后，学习应达到的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要最大限度的扩大学生的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。
其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。
第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。
第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。
第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。
（三）课外作业的布置和批改
我将做到几下几点：
第一，形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。
第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。 第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。
（四）课外辅导
课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。
（五）教学评价
首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。
其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况进行总结评价（注意德育），进而指导学生调整学习目标和方式。
结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语实验学校特色多做贡献。
第16篇：七年级英语演讲稿
七年级英语演讲稿
演讲稿一：七年级英语演讲稿
Ladies and gentlemen: Good morning! Today, the title of my speech is A Leon from Nature.
Around us , there are plants, animals and many other things.We live in nature, so to keep the balance of nature is very important for us.But today, too many trees are still being cut down in many countries and flood all over the world are getting more and more serious, A lot of land has gone with them.This is a leon from nature.
When people move into a new place, they often cut down trees or pull out many wild plants to make farmland.They don’t know that trees can stop flood and wind from washing or blowing the earth away, and that many of these wild plants are food for some wild animals.If the animals can’t find enough plants to eat, they will die or have to leave the place.
In one part of the United States, for example, the deer there like to eat a kind of wild flowers.The mountain tigers there eat the deer.But people killed many mountain tigers to protect the deer.soon there were so many deer that the ate up all the wild flowers.Then the deer began to eat the green leaves of the young trees .so the farmers thought of ways to protect their trees, then the deer had nothing to eat and many of them died.
The number of trees, deer, tigers, wild flowers and plants has changed much—le and le.We need to do more to keep the balance of nature.
Thank you! 演讲稿二：七年级英语演讲稿
Good afternoon! My dear teachers and friends.My name is Li ’m fourteen years cla 8,grade 1.
Different people has different dreams.Someone wants to be a doctor.Someone wants to be a basketball player，because he is good at sports.Someone wants to be a writer， because he likes writing.Someone wants to be a teacher because he likes teaching children.
What do I want to do when I’m older?
You see,I like playing the piano and I am good at it.So I want to become a piano player.(pianist).Playing the piano is very interesting.And you can learn something of music.Piano can make your life beautiful and happy.Your life is full of music.A lot of musicians and singers love playing the pianos.
I could play the piano when I was ten years old.All of my teachers and my clamates say I can play the piano very well.I have got Grand Five .I hope when I’m sixteen years old , I can get Grand Eight.
Now I’m a middle school student.There are many things at school.Sometimes ,I have no time to play the piano.But,I’ll still be harder and harder to youngest pianoist, Langlang is my idol.He is such a great hope I can be a pianoist like him.
I know becoming a piano is a hard job.But I believe I can do it.There is a will, there is a way.My dream will come ture one day.Believe me! Thank you! 演讲稿三：七年级英语演讲稿
Dear teachers and clamates:
I am glad to stand here to give a topic is I love English English is now used everywhere in the world.It has become the most common language on the Internet.Learning English makes me confident and brings me great pleasure.
There, I played games and sang English songs with other children .Then I found the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.Every day, I read English after the tapes.Sometimes, I watch English cartoons.
On the weekend, I often go to the English corner.By talking with others there, I have made more and more friends as well as improved my oral English.
I hope I can travel around the world someday.I want to go to America to visit White House.Of course, I want to go to London too .If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy.I hope I can speak English with everyone in the world.I\'ll introduce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and Shouxian.I know, Rome was not built in a day.I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable.So I believe as I love English , it will love me too.When I was seven, my mother ask me to have English leons.演讲稿四：七年级英语演讲稿
Dear teachers, students:
I am very happy to meet with you here today to tell you my speech is entitled \"English, so I am happy.\"
English, spread to all over the world, people talk about memorization.Since my time in first grade began to learn English, I was not interested in it, but the third and fourth grade, when a sudden interest in reading in English every day, and even self-learning, to raise a lot of English results .
Now, my greatest interest is the time to see the English.Each weekend, I always find time to read English books or see on the English comic books, information books, and even outside the time when shopping, but also with some English information on the book, simply put it down.
Each school, I sometimes went to the library of books on English, a view that is 30 minutes, the harvest has been so many.
Once again, the summer vacation, I went to the United Kingdom.Where I see a lot of the city, this afternoon I have friends with the British dialogue in English, but also know a lot of knowledge of English, they also compliment away一extra-curricular knowledge of the English book.
I have often in the Monday and Tuesday, when listening to English tapes, one is 3 hours.Also frequently used sentence patterns learned review again, I learned to feel very proud.
The book in English cla after school, but also extra-curricular English book out to read, every time I think: if these extra-curricular English read the end, learned that their English, reading and writing is not improved.Therefore, I, day and night, every day, reading, really English results improved reading and writing, I am more proud of.
I know that Rome was not built in a day.I believe that through continuous efforts to learn, one day, I can speak English very well.
Therefore, I am very happy of.
第17篇：七年级英语教学计划
七年级英语教学计划
篇一：七年级英语教学计划范文
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此，制定教学计划是非常重要的。
二、教材分析
本套初一教材共分十二个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。
section b: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：
（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性
语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。所以，教师如何讲解４８个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要像小学一样，采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要。根据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中巩固所学音标和读音规则，为掌握好单词打下好基础。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。
（二）、以旧引新，重视中小学英语知识的联系
初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可根据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相似的单词，看谁说得多，写得快。
（三）在导入新课中教学词汇
大家都知道，词是为句子准备，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已掌握大量的词汇及短语（大约七百五十个）。因此，可以利用学生在小学已掌握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语解释英语，新词在句中产生，这样能使学生更容易掌握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可采取看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、巧妙、自然，而且对于口语训练和交际能力的提高大有好处。
（四）重视后进生的培养。
多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救。争取每周都要进行一次大的检查。
（五）教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
（六）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
（七）团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
四、教学进度
九月份 48个音素、26个字母会读、会写、会写音标。unit 1 unit2 十月份unit3 unit4 unit5 十一月份unit6 unit7 unit8 unit9 十二月份unit10 unit11 unit12 一月份 复习考试
篇二：
【一】.本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】.所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
【五】课程安排及教学进度：
第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作
unit 1-unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：unit 3-unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：unit 5-unit 6 阶段性检测
第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中复习阶段
篇三：七年级英语教学计划
一、指导思想：
以李阳疯狂英语“最大声、最快速、最清晰”的三最口腔法为主。以学生达到脱口而出课文的文章为主。我们的主要教学是“杜郎口”模式，素质教育、感恩教育、励志教育相结合的主要教学方法。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据仁爱英语教材七年级（下）、本期教学时间、以学生的实际情况出发。
二、教学目的
在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话达到脱口而出。能听懂对话和故事；能在大展示环节参扮演各种角色活动；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。
三、教材特点。 初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
四、教学措施
本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查课堂指南，培养学生良好的学习习惯和纪律行为。 2.认真备好课堂指南，对知识重，难点精讲精练。以落实书本知识为主，利用好每一次爬黑板，让学生记住单词句子。 3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。学生能够达到脱口而出。
4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。 5.注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。 课堂以“对子帮扶、师傅徒弟” 活动，以优带差，互帮互助。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
五、教材概况及新课标分析
●UNIT 5 Our School Life Topic 1 How do you usually come to school ? Topic 2 He is play soccer on the playground. Topic 3 My school life is very interesting. ●UNIT 6 Our Local Area Topic 1 Is there a computer in your study? Topic 2 What’s your home like? Topic 3 Which is the way to the pose office ? ●UNIT 7 The Birthday party. Topic 1 When is your birthday? Topic 2 Can you dance or draw? Topic 3 We had a wonderful party. ●UNIT 8 The Seasons and Weather Topic 1 What’s the weather like in the spring ? Topic 2 The summer holiday is coming？ Topic 3 Let’s celebrate !
六、教学内容安排
1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 How do you usually come to school?
2、Week 3Topic 2 ,Unit 5 He is play soccer on the playground.
3、Week 4Topic3 , Unit 5 My school life is very interesting.
4、Week 5Topic 1 , Unit 6 Is there a computer in your study?
5、Week 6Topic 2 ,Unit 6 What’s your home like.
6、Week 7Topic 3 , Unit 6 Which is the way to the pose office?
7、Week 8Review of Units 5-6
8、Week 9Topic 1 ,Unit 7 Which is your birthday?
9、Week10Topic 2 , Unit 7 Can you dance and draw?
10、Week11 Topic 3 , Unit 7 We had a wonderful party.
11、Week12 Review of Unit 7
12、Week13 Topic 1 , Unit 8 what’s the weather like in spring.
13、Week14 Topic 2 , Unit 8 The summer holidays is coming.
14、Week15 Topic 3 , Unit 8 Let’s celebrate!
15、Week16 Review of Unit 8
16、Week17 Review of Units 7-8
17、Week18 Review of Units 5-8 篇四：七年级上英语教学计划
一、本学期的指导思想：
将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动增强全体备课组教师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识。更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用： 1.突出学生主体，尊重个体差异。
2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
二、学生基本情况分析：
七年级二班现有学生44人，从上学期考试情况来看，学生基础还可以，但现在的学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析
总体教学目标
Go For It! 是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放，只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。“I sometimes go to the last to do the group work first„It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability„”(David Nunan)；提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。 “Don’t use just the textbook.Anything in real life that connect and appropriate to the leon can be used as teaching resources.”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
教学重、难点：
语法知识点：1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化； 4.方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
8、一般现在时
9、时间表达法；
交际用语（略）
四、本学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
五、具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3．对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4．关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5．实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
6．在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
六、教学推进表
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作 Unit 1-Unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十周：
第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
篇五：新目标七年级下英语教学计划
一、学生情况分析
本班学生共有35人，上学期英语考试成绩如下：
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
人均分 这次英语考试成绩不甚理想，其主要原因是：对新教材还没有很好的适应。作为新课程改革的第一个学期，我们摸着石头过河，走了许多的弯路。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学目标（参见新课程标准）
（一）、英语三级综合语言运用能力目标
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
（二）、语言技能三级目标
四、教学方法
这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学（Task-Based learning;简称TBL）是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》（实验稿）明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。
这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑；如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：
（1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
（2）Play a gueing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
（3）Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况 telling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。
（4）See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。
（5）Have a discuion ：学生分小组讨论
（6）What do you want to be when you grow up？通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。
五、主要措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。
3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。
4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。我们在学习的过程中，必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。我们必须明白：英语课程的学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
附： 教学进度安排表
周次 单元 教学目标
1Uint1Where’s your pen pal from? 2Unit2Where\'s the post office? 3Unit3Why do you like koala bears? 4Unit4I want to be an actor.5Unit5I’m watching TV.6Unit6It\'s raining! 7复习Review of units 1-6 8期中考试
9Uint7What does he look like? 10 Unit8I’d like some noodles.11 Uint9How was your weekend? 12 Uint10Where did you go on vacation? 13 Uint11What do you think of game shows? 14 Unit12Don\'t eat in cla.15 复习Review of units 7-12 16 期末考试
第18篇：七年级英语教学计划
英语是我们世界通用的一门语言，所以每一个学生的欧应该努力的将这一门语言好好掌握好。下面是小编整理收集的七年级英语教学计划范文，欢迎阅读参考！
七年级英语教学计划范文（1）
学生状况：
本学期我代七年级5班及6班的英语课分析：。现有学生140名左右，英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度學習策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确學習英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的學習习惯，不能做好课前预习课后複習，學習没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
教学目标：
1.能力发展目标
指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的學習，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。
2.思想情感目标
培养热爱學習好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
3.认知目标
语法：一般现在时be动词的基本句型；物主代词的用法；
课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；
本学期教育教学具体工作：
教师是学生學習的促进者，學習能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2．多听课，學習有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力學習、积累经验，不在于教学时间的长短。我还需向有丰富教学经验的教师學習，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生學習的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生學習才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的學習指导中去，还要做好对学生學習的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的學習。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去學習你所任教的科目。
7．尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在學習不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在學習中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
重心：
1.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。
2.继续做好中小学的衔接，培养良好的學習习惯
3.注意传授知识与及时评价相结合
4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，
5.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩
6.抓好单元考，完范性、实效性、针对性。
七年级英语教学计划范文（2）
【一】.本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们學習英语的兴趣，帮助他们建立學習的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，學習策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生學習兴趣和自主學習能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中學習英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生學習生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和學習英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】.所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，學習态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,學習策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确學習英语的目的，没有真正认识到學習英语的目的在于交流;有些同学在學習中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的學習习惯，不能做好课前预习课后複習，學習没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语學習实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的學習氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味學習的快乐，树立學習的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施\"任务型\"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，學習和使用英语，完成學習任务。
9.加强对学生學習策略的指导，为他们终身學習奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生學習渠道，改进学生學習方式，提高教学效果。
【五】课程安排及教学进度：
第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作
unit 1-unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：unit 3-unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：unit 5-unit 6 阶段性检测
第八周-第九周：review unit 1-unit 6 期中複習阶段
第19篇：英语作文七年级
Summer Holiday Is Coming School is over.Our summer holiday is coming in a week.I am going to Qingdao to spend my holiday.Qingdao is clean.People in Qingdao are friendly.My friend lives there.In the morning we are going to the park to play football.At noon,we are going to fish and swim in the sea.We are going to have snacks on the beach.I will have a happy holiday.I am Summer Holiday Is Coming
School is over.Our summer holiday is coming in a week.I am going to Qingdao to spend my holiday.Qingdao is clean.People in Qingdao are friendly.My friend lives there.In the morning we are going to the park to play football.At noon,we are going to fish and swim in the sea.We are going to have snacks on the beach.I will have a happy holiday.I am looking forward to it! A Trip Last May Day my family went to the countryside by car for our holiday.There was toomuch traffic on the road,so we had to move very slowly.It took us about an hour to get out of the city.After some time, we came to a hill.It was green and beautiful.We thought this was a good place for a picnic,so we stopped and took the food, fruit and drinks out of the car.We sat down and began to eat.Suddenly a strong wind biew and soon it started to rain.We had to run back to our car and have our picnic in the car.Then we drove back home.How an interesting trip!
三、假如你是杰克，是学校游泳俱乐部的负责人，正在鼓动Tom加入你的俱乐部，准备60词左右的劝说词，力争他的加入。
Hi Tom,I am Jack..I like swimming.So I joined the swimming club of our school.Swimming is fun.It can make your body healthy and strong.In this club, you will make lots of friends.We have leons for different levels.Don’t be afraid.Everybody can swim.I am sure you will be a good swimmer here.
四、请以The way to learn English为题写一篇作文，要求不少于60字。
The way to learn English I think the best way to learn English is to use it as much as poible.You can use English by talking with friends,making friends, listening to English songs and asking the teather for help and so on.You can also join in a English lauguage club or practice with your friends.If you want to get much writing practice, you’d better find a penfriend comes from USA or England.I think everyone of us should learn it well.Let’s work together.looking forward to it!
A Trip
Last May Day my family went to the countryside by car for our holiday.There was toomuch traffic on the road,so we had to move very slowly.It took us about an hour to get out of the city.After some time, we came to a hill.It was green and beautiful.We thought this was a good place for a picnic,so we stopped and took the food, fruit and drinks out of the car.We sat down and began to eat.Suddenly a strong wind biew and soon it started to rain.We had to run back to our car and have our picnic in the car.Then we drove back home.How an interesting trip!
三、假如你是杰克，是学校游泳俱乐部的负责人，正在鼓动Tom加入你的俱乐部，准备60词左右的劝说词，力争他的加入。
Hi Tom,I am Jack..I like swimming.So I joined the swimming club of our school.Swimming is fun.It can make your body healthy and strong.In this club, you will make lots of friends.We have leons for different levels.Don’t be afraid.Everybody can swim.I am sure you will be a good swimmer here.
四、请以The way to learn English为题写一篇作文，要求不少于60字。
The way to learn English
I think the best way to learn English is to use it as much as poible.You can use English by talking with friends,making friends, listening to English songs and asking the teather for help and so on.You can also join in a English lauguage club or practice with your friends.If you want to get much writing practice, you’d better find a penfriend comes from USA or England.I think everyone of us should learn it well.Let’s work together.
第20篇：七年级英语教学计划
2017—2018学年度七年级英语（上）教学计划
杨佳
为了在课堂上要创设宽松的学习氛围,激发和培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语学习成绩，写好教学计划是极为重要的。以下是本学年的教学计划：
一、学生情况分析
七年级学生已经从小学三年级学习英语，对英语学科有一定的基础。七年级的学生刚刚进校园，对学习还是有着很高的热情。但是学生的基础不是很好，所以对学好英语信心不足。因此要让学生学好英语，需要创设良好的学习氛围，在重视学习成绩的同时也要注重学习的趣味性，同时，我也会增强对学生自信心的培养，让学生在轻松的学习氛围中进步。学有所得，学有所乐。
二、教学计划
（一） 矫正学生对英语的认识。
帮助学生认识学习英语的目的。
首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界交流标准工具，是人们走上快速了解世界和认识世界的通道，是我们掌握和掌控未来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在未来生活中发挥越来越重要的作用。
其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中取得更好的成绩或走在前列，才能更好地和国外朋友交流，在创业过程中更具优势。
（二）帮助学生逐渐掌握学习英语的策略与方法。
在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，变单纯传授知识为注重帮助培养学生的学习策略与方法。学习策略是学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进行设计、组织、监控、反馈、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。
（三） 提高阅读技能的策略
A.口诵心背、边读边记。
B.运用有效的提取信息策略正确理解词、句、段的方法。
C.训练阅读速度有下列五种形式：浏览大意抓住说明段落主题的句子；根据上下文语境推断生词而不查词典；快读全文，抓住特别内容的主要词汇而忽视其余；从词的相邻关系寻找其代替词，边读边推测语义；从单调的细微变化中推测语言的用法。
D.运用多种阅读形式如朗读、默读、听音读、精读、泛读等形式，提高阅读水平。
（四） 练习写的策略。
通常有抄写、摘写、扩写、编写、作文等，要注意养成一个正确的书写习惯，要能整个地写出而不分割开来，临写时必须对要写的材料进行仔细的观察和分析并记住它，还要养成把写过的东西一定从头到尾读一遍的习惯，这样有利于记忆、积累语言材料，也培养了观察力、分析力和记忆力。
（五） 培养学生已经失去的学习英语的动机和兴趣。1.注重学生的成功体验，注重因材施教。
学生学习外语的动机与他们在外语学习过程中成功和失败的经历相关。成功的体验会激发和增强学生学习外语的成就动机。因此在课堂教学中创造条件使学生获得成功的机会和体验成功的快乐，是激发学生学习动机的重要方法。苏霍姆林斯基认为，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望，缺少这种力量，教育上的任何措施都无济于事。差生之所以差，重要原因之一就在于学习上过多的失败体验，严重挫伤了他们的自尊心、自信心、以至于缺乏成就动机（即上进心），时时处于一种消极情绪状态，失去了学习愿望。外语学习中差生在学习中的困难，往往不能为教师所理解，在学习中几乎得不到老师的肯定和赞扬。教师往往对他们埋怨过多，更使他们觉得无地自容。尤其是七年级的学生刚刚到一个新的环境中，渴望有一个良好的开端和成功的体验，如果一开始就对学生采取抑制批评，会在很大程度上打击学生的学习积极性，使学生产生严重的消极心理
切合学生实际水平，精心选定教学内容和教学方法，难易要恰当，方法要多样，作业分量要适度。要鼓励学生大量参加语言实践，使学生在外语学习上有成效，在活动中经常受到成功感和成就感的鼓舞。
注重因材施教就是承认个体差别。只有承认个体差异，针对不同知识程度的学生提出不同的目标要求，才能让各个层次的学生都参与到学习活动中来。否则如果不注意学生的个体差异，对全班同学都以一个标准要求，就只会让差生知难而退，让中等生变差。在外语教学中只要能激起学生牢固而持久的学习动机，使他们产生主动去学习的需要，他们就会由那种“被动维持型”的学习转化为主动型学习。一旦发生这种转变，外语知识、外语技能的获得和保持可能会成为自觉化、自动化，教师也不会为学生记不住而操心，外语教学效益的提高一定能实现。
2.注重七年级学生的心理特点，提高英语教学的趣味性。
（1）符合学生心理特点，教学形式、手段多样化。
刚进初中的七年级学生有着五彩的梦，他们向往丰富多彩的生活，对单调的学校生活会情不自禁地厌烦。因此在教学中要根据学生的年龄、心理特点，开展一些丰富多彩、健康有益的活动，在活动中激发他们学习外语的兴趣，兴趣是最好的老师。在课堂教学中注重利用多媒体、实物以及引进强度适中的竞争都会增加学习英语的趣味性，提高学生的学习积极性。
（2） 满足学生的心理需求以激发学生学习外语的兴趣。
一切活动都产生于需求并以需求的满足感的获得而继续这种活动，在活动中又产生新的需求。学生参与学习活动，是他们心理需要的表现，如果在学习活动中获得了满足感（成功），他们会对学习活动产生新的需要（新的奋斗目标）。在学习活动中，学生强烈地需要被作为一个独立的个体得到老师和同学的认可。教师在外语教学过程中应不断地了解学生在不同时期的心理需求，不同学生不同的心理需求，并创造条件使个人合理的、健康的心理需要得到满足，就会使学生感受到成功，感到被认可的愉悦感，进而对外语学习发生兴趣。
3.对学生恰如其分的评价会激发并增强学生学习外语的动机。
对于刚入学的七年级学生来说，教师对学生学习的评价会反馈到学生的学习上，这对学生的学习兴趣与动机产生极大的影响。对学生的评价要极为慎重，要及时、公正、合理，既要严格要求学生，又要以表扬、鼓励为主，以理服人，不能讽刺、谩骂，更不能伤害学生的自尊心。这一点很重要，这是为数不少的老师未意识到的，即使意识到了，也是不少人未作到的。我们教育者们要注意发现学生的每一点细微的进步和成绩，及时表扬他们，使他们的自尊心得到满足。这样，成功的喜悦和良好的师生关系，使得学生对学习更有兴趣。当然，适当的批评也是有利于激发学生的正确的学习动机的，但要注意掌握分寸和尺度。在高年级，学生的自我提高的内驱力已经成为成就动机的重要组成部分。教师的评价要具体、及时、公正、恰如其分，切忌泛泛表扬，否则会降低学生的信心，影响学习积极性。在评价差生时，必须注意有一个使其获得肯定和赞扬的机会，要注意有意安排他们参与语言活动的机会，让他们“表现自己”，从少到多，唷易到难，一定时间量变的积累就会导致质变的结果，这对激发外语学习的动机影响很大。这看来是一个方法的问题，实际却体现了教师的观念、情感等。
3.注重教师的态度。
教师对学生的态度也会影响学生学习外语的动机。尤其对于七年级学生，教师的态度要和蔼、热情、亲切、平等地对待学生。学生由于年龄偏小，自制力弱，对教师的依附感强，外语学习上模仿力强，多用形象思维，好的教师可以成为学生的“偶像”，因而教师对他们的态度在其心理上影响极大。在高年级，教师对学生要温和而不放任，严肃而不粗暴，这个阶段的学生偏重逻辑思维，学生比在低年级时内向些、含蓄些。
二、对自己的要求：
1.课前准备安排 ，熟悉教材，写好每一堂课的教案，备好每一节课。 2.在刚开始的预备学习单元中，要注重训练学生的发音练习以及对字母写的练习。虽然小学已经学习过字母的发音和拼写，但是部分学生的书写仍然不规范，这需要及时给他们纠正。
3.关心和爱护学生，做到严慈相济。
三、教材分析: I、starter教材发展总体目标 A.教材的语言知识发展目标 1.能识别并会读48个音标.使学生能根据音标认读生词并初步形成按照音标拼写单词的习惯.2.能正确规范地书写26个字母,能正确规范地书写单词及句子,并形成良好的书写习惯.3.能够掌握并运用与课本中话题相关的词汇.4.能掌握最基本的句型: 1) there be句型和have/has的句型.2) have / has 的句型
3) 一般现在时的陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句.4) 能运用特殊疑问词When/How/Who/Where/What等组成简单的句子.5) 祈使句的简单指令信息.5.能掌握下列语法项目: 1)人称代词主格及其与be 动词的搭配.2) 形容词性代词和名词性物主代词.3)掌握数词130 4)了解情态动词can, must简单用法 5)名词复数的词尾变化:s,es,ies 6)掌握并运用一般现在时(陈述句、一般疑问句及特殊疑问句) 7)第三人称单数动词变化方法:s,es, ies B.教材的能力发展目标
听的能力: 1.能听懂简单的课堂用语,并作出相应的反应.2.能听懂不同句式的语调,如: 陈述句、疑问句和指令等.3.能听懂有关课本中话题的句子、对话或简短的语段.说的能力: 1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意, 语音语调基本正确.2.能在课堂中运用简短的英语进行交际.3.能熟练地运用一些套语.(如:问候、告别、致谢等).4.能就课本中的话题进行简单的交流.读的能力: 1.能正确地朗读课文.2.能理解课本中简短的书面指令,并根据要求进行学习活动.3.能阅读课本中或相似难度的短文或故事并抓住大意.4.除了教材的阅读,还应有适当量的课外阅读.写的能力: 1.能正确地使用标点符号.2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息.3.能写出简单的邀请卡和问候卡.C.教材的情感发展目标
1.促进学生相互了解,为学好英语奠定一个良好的人际基础,形成较好的团队协作氛围.2.在外语学习的过程中,养成一定的外语学习的好习惯,如:良好的发音习惯, 良好的书写习惯,良好的听课习惯,良好的诵读习惯,良好的作业习惯等.为学生以后的学习打下坚实的基础.3.在教学的过程中,让学生充分体验成功,并对外语的学习充满自信从而产生兴趣.4.教会和引导学生去热爱身边的人和事物.
