议论文作文范文初中

推荐第1篇：初中议论文作文2

初中议论文作文：挫折伴我成长

要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。挫折伴我成长，我会以乐观当航标...不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？

挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!

推荐第2篇：初中议论文

初中议论文--挫折交响曲800字

这天，我一边听着贝多芬的交响曲一边做作业。贝多芬的歌曲向来是以雄壮的曲调、丰富的情感著称。特别是那首《命运交响曲》，旋律雄浑，仿佛每一个音符都有千斤重，肆虐的撞击着人们的心灵。这首曲子是贝多芬耳聋之后的作品。可以说，耳朵就是音乐家的生命，但是，突然而来听力的持续下降，无疑是对贝多芬的一个沉重的打击。就是在这挫折的打击之下，才成就了那首伟大的《命运交响曲》。

人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临！

挫折的好处可多着呢，我们可不能只看到眼前的坏处，而忽略了人家的好啊！其实挫折最大的用途就是磨炼了我们的意志。在我们经受了挫折之后，人性的大考验就来了。是一蹶不振呢，还是重新振作，再接再厉？自己选择吧。当然，后者比前者要辛苦得多，要下很大的决心，也需要很多的努力。但是在你成功击退挫折之后，你会发现，你的选择是正确的，因为在抵抗挫折的过程中，你学会了怎样面对挫折。也增加自己的韧性，使自己不至于在那么容易被挫折击倒。我记得小时候学过一句顺口溜，至今还挂在嘴边：天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。这就是要告诉我们，要勇敢的面对挫折。同是植物，温室里的花就比陡崖上的草药要娇嫩，需要人不断呵护，绝对禁不起大风大雨。不过，这两种植物在价值和作用上也是有天壤之别的。

如果你还是不清楚挫折到底有多大用处，那就请看看下面这些人物吧！海伦凯勒面对挫折选择勇敢跨越，因此才享受到了不凡的一生；高尔基因为童年遭受生活的苦难，所以才成就了他坚决革命的信念；少年曹雪芹因为看清了社会的腐败，才有四大名著之一《红楼梦》的经久不衰。

可以说，名人都遭受过挫折，是挫折成就了名人。由此可见挫折对于人对进步起着重要的推动作用。我们要成为风，因为风，可以穿越荆棘。

推荐第3篇：初中议论文作文青春的岁月

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初中议论文作文：青春

的岁月

青春，一个复杂多彩的年华，有多少人因它倾倒，有多少人因它奋斗，有多少人因它伤感。

独自一人踏着缓慢的脚步在一条幽幽的小路里徘徊，走着走着，来到了小池塘边。我微微抬起头望着宁静的池面，一股冷冷的风迎面吹来，我忧伤的心情随着风如池中的水轻轻地被荡漾开来。不知不觉有一种莫名的伤感在黑色的夜里萌发，然后觉得惶恐、不安。心情随着冷酷的晚风、随着漆黑的夜更加地悲凉起来了。

人生就是这样吗?在幸福与欢乐的前面，等待着的却是无尽的伤悲和渺茫;在失落与痛苦的前面。等待着的却是勇敢、坚强与不懈努力。如果前面的你不具备这些条件的话，那么你的人生从此就要告一段落。这就是人生。现在的我们只有不断坚强、不断努力。才能走完我们那充满伤感色彩而又觉得复杂多彩的旅程。

黑色的风吹得旁边的树哗哗的响，连我也不禁打了个寒颤：“人生中还有多少个这样悲凉的夜晚呐?”望着四周漆黑黑的一片。我有点惘然。想着还有多少少男少女要经历这样冷酷的伤感的夜，还有多少人要在这情圈里打转，恨透了红尘的无情。将一切可以永恒的真情撕毁，将青春光辉的岁月写成了过去。不曾给人留下一次忏悔的机会，连一点点的停留都舍不得献给。

我忽然抬头仰望夜空，刹时间觉得夜空好美好美。夜空星光闪烁，犹如千千万万人的手里拿着的蜡烛闪烁着微弱的光芒，看上去其实是一片明亮与辉煌。觉得夜甘愿为星星而漆黑，甘愿牺牲自己来获得星星灿烂的微笑。顿时间觉得牺牲也是一种美，一种爱的奉献。觉得星星是夜存在的标志，也是夜的希望。想到这里。我却轻轻仰起头向星星投去了一个闪亮的微笑。是它让我知道，其实没有了它的夜才是伤感的、惘然的、可悲的。有了它，夜不再让我可怕、不再让我惶恐不安了。

青春的岁月是光辉的岁月，也是伤感的岁月。

推荐第4篇：初中议论文500字

初中议论文500字8篇

篇1：童心看诚信

我心目中的诚信是什么呢？是一个人在生活中不可缺少的道德品质。诚信的小事在我们的身边处处都可以体现。

记得有一次小测验，测验后成绩出来了。考卷发到了每个同学的手中。一个同学取得了令人羡慕的好成绩，她自己的脸上也露出了得意的笑容。可是，没过多一会，她刚才脸上的那种笑容消失了，皱起了眉头。她手中拿着卷子，慢慢地走到了老师的面前，然后指着卷子上的一道题目，小声地说：“老师，这道题您判错了，我写的答案是不对的！”于是，老师一看，又用红笔把这道题重新改了过来，画了个“×”，并减了三分。然后老师又对全班同学说：“由于我忙中出错，疏忽了这道题，这是我的不对。可这位同学做得很好！她这种诚实的行为值得我们大家学习！”

这件事情看起来虽然很普通，可是其中包含着许多人生旅途中重要的道理，那就是诚信。在虚假的好成绩和可贵的诚实面前，你会选择哪一种呢？我想，你在听完这个发生在我们身边的真实的小故事后，你一定会选择可贵的诚信！因为我们知道：虚假的成果是不能长久的，而可贵的诚实是一种长久的美德。它会感染着我们的心灵，并不断的告戒我们自己：诚信是为人之本，没有了诚信，即使你拥有多高的分数，或再多的钱财也是没有用的。

篇2：诚信

诚实守信是做人的根本，可是它却往往被人忽视。失去了诚信依然可以做言行文明的少年依然可以做关爱他人的少年依然可以做身心健康的少年依然可以做自强上进的少年。

但是诚信是人立足于社会的基石。如果一旦失去了诚信的人，自然不会去轻易相信别人，疑神疑鬼，提心吊胆成了你后天的表现。显然别人也不会相信你，孤独将困扰着你。

记得小时候，妈妈曾给我讲过这样一个故事。说有一位受人爱戴的国王没有任何子女，便向全国所有的男孩一个发了一颗花子儿，还说：“两月后来见我，谁的花长得好，我便让谁继承我的王位。”两月后，孩子们各各捧着一盆盆鲜艳美丽的花来了，用期盼的目光看着国王。可国王仍然保持着那贯有的态度，终于他看到一个孩子正捧着一个空花盆在哭泣。国王问他：“你为何捧着空花盆？”这个孩子把如此精心照顾，但花还是不开放的事说了一遍。没想到国王却露出了开心的笑容，他把这个孩子抱起来说：“我找的就是你！”众人顿时感到不解，原来国王给每个孩子发的都是煮过的种子，煮过的种子怎能发芽呢？

由此可以看出，道德的诚信是发自内心、自愿的。追求诚信并不限于你的地位。【初中议论文500字8篇】初中议论文500字8篇。即使你有了地位、快乐，而你却没有想到你失去了“诚信”，那些地位、快乐更是虚假的。

诚信决不是所忽视的首选项，而是不选项，坚持诚信待人，做一个表里如一的少年。

篇3：诚信

俗话说：“有什么别有病，没什么别没钱。”可见钱的重要。但在现实社会中，除了钱以外，还有一样东西也不能缺少，那就是“诚信”。

我找到几句古代伟人所说的名言．孔子曾经说过：“民无信无以立。”还有，韩非子也曾说过：“巧诈不如拙诚。”我就可以从这些名言中看出诚与信是我国传统的道德规范。

在现在的社会中，没有诚信的表现是处处可见．比如毒大米拉、黑心月饼拉、瘦肉精猪肉拉、吊白块粉丝拉、硫磺熏馒头拉、矿物油瓜子拉、阴沟回收油以及工业酒精勾兑的酒拉、甲醛浸泡的水产品拉、农药含量严重超标的蔬菜等等“进口”的食品让我们心惊胆战．虽然放心菜，放心肉等等招牌立地高高的，但确实存在的问题让我们无法相信、放心．这，也许就是当今社会里诚信的缺失，使得世风日下！

缺什么都不能缺少诚信，因为良好的诚信是朋友之间友好交往的重要桥梁；是商人与消费者之间公正交易的标尺；是当今社会经济的基本要求!

一个人如果缺少了诚信的话，别人就会像躲避瘟疫一样躲避你。然后久而久之的，你就会成为一个孤家寡人．狼来了这个家喻户晓的故事就是一个最好的例子．因为小男孩的顽皮，导致最终狼来了之后，没有人肯听信小男孩的话！

诚信是金，但比金钱更值钱；诚信是宝，但比任何一件宝物都珍贵．有时诚信只是一句话，但比得过千言万语！

篇4：诚信

是否听说过这样一句话：“失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在获得。”我失去了，也获得了。但我获得的是无奈，因为我失去的人生最宝贵的东西———诚信！

有一个少年，他有许多毛病。他上课走神，下课就乱炸。就算钻进被窝里还在说着一些无聊的话。他抽烟，骂人，打架„„终于，有一天，他的班主任找到了他。对他说出了他的种种恶习，并劝说他努力改掉。他很快便向老师做了保证。老师见他决心已下，便不再说什么。时间稍纵即逝，可是他并没有改，依然我行我素。直到有一天，老师又一次找到了他，用朋友般的口吻再次规劝了他。他又坚定的答应了，但仍没有履行自己的诺言。终于老师再一次找到了他，很严厉的说：“你怎么还没有改？”他无话可说，只是默默的低下了头。“这次你不必向我保证什么，你也已经没有权利向我保证任何事情了，因为你失去了人生最宝贵的东西。【初中议论文500字8篇】，可以欣赏群星，失去绿色得到的是丰收的金秋，失去了无忧的童稚，我们走进了成熟。

于是，我告诉自己，曾经失去了诚信，我也必然要找到了新的自我———具有诚信的我！

篇5：诚信

“信”一个字包含了很多学问，有的人应信而美好，有的人应信而伟大，诚信是金，信用无价，买卖要信用，做人要诚信。

一个推销员，他刚来到一家保险公司，就签下了一大笔定单，有了一批比较固定的客户，原因何处呢？原来他在敲开每一家门的时候都要有礼貌地说一句话，“耽误一分钟就一分钟”。一分钟不算长，大多客户都让他进了家，推销员一进去，便献上自己的名片，就说一句话“希望您看一下我们公司的保险，有事找我，谢谢”。便转就要离开，大多人都会吃惊地叫道“没了吗？就走了？”推销员微笑着说：“就一分钟，谢谢你的合作”。

一分钟的诚信，万分的收获，诚信了让推销员获得了成功，谈成了一笔笔定单。小事如此，大生意如此，在与外资谈判合作时，也能因信用也成功，也能因信用把一笔生意吹了。

其实，不仅是做生意要诚信，人也要踏踏实实、诚实守信。诚实影响着我们的方方面面，影响事业、影响生活、影响家庭、影响友谊，把握好诚信再大的事也能化解，再难的问题也能解决，再坚给的路也能通过。

但不是万事都要诚信，诚信也有尺度要掌握好，有时偶而说说善意的谎言对方的人心里可能得到扶伤，善意的谎言是纯白的，没有影响，反而对你我更好。

诚信你我他，信用靠大家。

篇6：诚信

诚信，是人生路途中的第一准则。

诚信，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信，是做人之最根本立业之根基。

诚信是智慧，随着博学者的求索积累。

诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

有这么也个真实的小故事，说明了诚信是多么的重要。

有一天一个叫莉丽的女孩和她好好朋友约好了，星期六早上8点钟要去公园玩，咏梅就答应了莉丽。

到了第二天早上咏梅的爸爸说要带她去逛街，于是，咏梅就打电话给莉丽，说；她自己生病了，不能和莉丽一起去公园了。

于是莉丽就买了一束鲜花去看咏梅，可是在路上被大货车撞到了双腿，双腿都残废了，再也不能下地走路了，咏梅听说了这件事情，特别后悔，就是因为一个谎言，毁了她最好的朋友的一辈子，可是后悔还有什么用呢？”

这件事情说明了，一件事情，人，一定要讲信用，有时候会因为你的一个谎言，会毁了别人一辈子，等这件事情发生以后，就不能在后悔了，世上没有卖后悔药的！

一句话；轻诺必寡信。

轻易答应别人，不经过思考的人，一定很少讲信用，像这边的咏梅一样，考虑都没有考虑就答应了莉丽，所以人不可以像咏梅那样！

有时候诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

诚信，是人生路途中的第一准则，我们要牢记这句话！

篇7：童心看诚信

我心目中的诚信是什么呢？是一个人在生活中不可缺少的道德品质。诚信的小事在我们的身边处处都可以体现。

记得有一次小测验，测验后成绩出来了。考卷发到了每个同学的手中。一个同学取得了令人羡慕的好成绩，她自己的脸上也露出了得意的笑容。可是，没过多一会，她刚才脸上的那种笑容消失了，皱起了眉头。她手中拿着卷子，慢慢地走到了老师的面前，然后指着卷子上的一道题目，小声地说：“老师，这道题您判错了，我写的答案是不对的！”于是，老师一看，又用红笔把这道题重新改了过来，画了个“×”，并减了三分。【初中议论文500字8篇】论文lunwen.htm。然后老师又对全班同学说：“由于我忙中出错，疏忽了这道题，这是我的不对。可这位同学做得很好！她这种诚实的行为值得我们大家学习！”

这件事情看起来虽然很普通，可是其中包含着许多人生旅途中重要的道理，那就是诚信。在虚假的好成绩和可贵的诚实面前，你会选择哪一种呢？我想，你在听完这个发生在我们身边的真实的小故事后，你一定会选择可贵的诚信！因为我们知道：虚假的成果是不能长久的，而可贵的诚实是一种长久的美德。它会感染着我们的心灵，并不断的告戒我们自己：诚信是为人之本，没有了诚信，即使你拥有多高的分数，或再多的钱财也是没有用的。

篇8：欣赏诚信

《曾子杀猪》这个故事大家一定听说过吧，它写了诚信的重要。我欣赏什么？欣赏诚信与诚信的人。 记得有一次，一个狂风怒号的寒冷的夜。为了准备第二天的比赛，我来到一家理发店理发。我与理发师傅一边理发一边聊起天来：“你家住哪儿？”“就在新安。”我说„„理完发后，我无意中多付了２元钱。

我走后，那师傅发现了这一情况，连忙披上大衣向新安小学奔去„„风呼呼地刮着，卷起大片黄沙再空中翩翩起舞。理发师傅冒着刺骨的寒风飞速过了石桥，不顾自己发抖的身体，向宿舍狂奔„„他为的是什么？是不失诚信。到了宿舍，理发师傅顶着飞沙快跑，终于到了我家。

看着理发师傅冻得通红的手和那两枚硬币，我激动得热泪盈眶：“谢谢，非常感谢！进屋坐坐吧。”“不了，这是我份内的是！”理发师傅一边搓着手一边说„„

望着理发师傅远去的背影，我浮想联翩：这不就是我欣赏的诚信的人吗？他是多么了不起呀！我欣赏诚信，因为它是中国人传统的美德。„„

想着想着，两行清泪从我的眼角边流了下来„„

推荐第5篇：初中议论文600字

初中议论文600字

同样是人尊重他人，就是尊重自己，不要以为你条件好就可以嘲笑别人，甚至以嘲笑别人的弱点没快乐；不要以为你高高在上，其实你的行为在别人的心里叫龌龊；不要觉得你很伟大，你没有资格嘲笑他人。不要以为你才有人格，我们都应该为你效劳，别觉得你那叫做帅气，其实你的心早已找不到红色，简直就比狼心狗肺还狼心狗肺。在你欺负别人时有没有想过你被欺负时的感受这叫将心比心你懂吗不要把自己想得很伟大被别人欺负可以若无其事我们都一样一样都是人不要对自己太好那叫以自我为中心叫自私有些时候付出才是最重要的对别人好才叫好人不要太固执错了就要改

不要觉得别人对你好那是应该的要懂得感恩

有时候不要太过分欺负比你老实的才叫做小人别人一样有自尊不要以小人之心夺君子之腹别人和你不一样

推荐第6篇：议论文800字初中

初中优秀作文800字

第一次见面

（一）

又是一个新的学期，一个新老师在上面说着些什么，可我却又想起第一次见那位老师的时候。

那是初一开学的报到，>班主任在讲台前报着课表，当她报到劳技课时，突然停了下来，说：“你们的劳技老师很特别，他可以说是南京唯一一个会给你打不及格的老师了。”下面的同学议论纷纷，我也不禁有一点好奇，这是一个什么样的老师呢？

终于等到了周五，第四节课，同学们都带着几分期待与好奇看着门口，一个中年男子走了进来，他穿着短袖短裤，短裤还有一些肥大，鞋子还似乎是拖鞋，总之没有一点老师的样子，他转身在黑板上写了三个大字——杨京京，“这是我的名字。”他说，“上我的课要有规矩，这学期一共四次作业，每次作业最高10分，但就是你做得和狗啃的一样我也会给你一分，平时分60分，上课随便说话扣3分，迟到扣1分，拿别人的作业来改扣30分。一次作业没交就不及格，在我的课上，90分以上为优秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一丝新奇，以前从未见过这样的老师，只见杨老师又说道：“我下面会和你们握手，我会报出我的名字，你们也报出你们的名字，这代表我对你们的尊重，所以也请你们尊重我，明白？”同学们点头，于是杨老师便下来和同学们握手。

真不知道以后的课会不会也这么特别。我想，在我走神的时候，一只手伸到了我的面前，我同时听见了老师的声音：“杨京京。”我赶忙伸出手握住他的手！“陈晴心。”他的手十分有力，向我传来了尊重，我第一次感到一位老师对学生的那种尊重，杨老师松开手，又转向我的>同桌，直到握完全班的，这绝对是我上过最奇怪的一堂课了，我想。

初二便不再有劳技课了，我也再没有见过杨老师，更没有遇到一个如此尊重我们的老师，也许正是因为这份尊重，我们上杨老师的课也没有上其他课时的那种吵闹，虽然已经有段时间没有见到杨老师了，但我始终记得我们第一次见面，那沉稳有力的手，那一声“杨京京”，我想，为了他的那一份尊重，我会记得他一辈子。

学会感恩

（二）

古云：“投我以桃，报之以李。”生活处处需要感恩。感恩，不一定非得用物质，说声：“谢谢，给个微笑，一声祝福，一句问候’’，未尝就不是感恩。

从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻地普照着我们。我们的母亲用甘甜的乳汁把我们养育成人，我们的父亲用辛勤的双手为我们供书教学，让我们感受到生命的精彩，生活的乐趣。父母，就像大树一样，为我们遮风挡雨；就像路灯一样，为我们照亮前路。在一次次风雨中，总有父亲背着孩子，淋着雨的身影，在一条条道路上，总有父亲辛苦挣钱养家的背影；在夏天的厨房里，总有撒着汗，母亲做着饭的背影；在

冬天的厕所里，总有母亲打着寒战，洗衣服的身影??不管在世界的哪一个角落，总有父母辛苦的汗水。而我们又何尝回报过他们？即使是在父母的生日送上一张贺卡，一句祝福，即使是在父母生病时，用心去照顾和给予他们>温暖；即使是在父母劳累一天后，为他们捶捶背，倒杯水??，这些微不足道的付出，对于他们来说，也许比任何东西都珍贵！让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流；用一颗宽容的心去细味父母的>唠叨吧！

鱼儿感谢大海，因为大海是它温暖的家；草儿感谢雨露，因为雨露滋润它成长；鸟儿感谢长空，因为长空让它自由地飞翔??老师，有人说您像蜡烛，蜡炬成灰泪始干；有人说您像春蚕，春蚕到死丝方尽；您在我心中是阳光，给予我温暖。感恩老师，是因为他们一直默默无闻地为我们付出：每天早上，教室里那个庞大的背影，依然立着；每天中午，不休地看守着我们的人，依然站着；每天晚上，办公室那盏风雨不变的灯，依然亮着，老师，我们应该回报您们什么？才对得起您们？但是我知道，您们的满足心并不大，只要在教师节时，一声问候；在考试时，一次优异的成绩；在您们喉咙不好时，一片润喉糖??都能使你们欣然地笑。老师谢谢您们，您传授了我们知识，让我们这只小船，能不被大浪刮翻，让我们能在知识的海洋里遨游。在我们的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

我们与同学之间的感情是世间上最美好最真挚的友谊。操场上，有我们快乐的足迹；课堂上，有我们互助的身影；楼梯上，有我们追逐的痕迹??这一切都见证了我们美好的友谊，也给我们留下珍贵的回忆。同学也就是朋友。他们总能在我们跌倒时，伸出援助之手；他们总能在我们分不清是非时，帮助我们分出黑白的道路；他们总能在我们遇到困难时，给予我们帮助和鼓励??我们又应该怎样回报呢？其实很容易，只要我们为他们做出同样的付出，那么他们将会永远>幸福！我们一定要感恩同学给了我们这样的友谊，人生的岁月是一串串珍珠，漫长的岁月是一组组乐章，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，也是最精彩的乐章。

感恩地球，感恩国家，感恩社会，感恩一切爱你的人，因为他们一直在为我们付出！

让我们学会感恩吧！感恩，感恩，让我们把感恩常挂嘴边，让我们把感恩常驻的心里，让我们用行动来感恩一切人。

今天我当家

（三）

今天我别出心裁，想要自己掌勺，便去征得妈妈的同意，结果如我所愿，可站在一旁的外婆不同意，嫌我年龄小，不让我独自一人去买菜烧饭。我不服气，问了妈妈一些关于买菜的问题，然后撅着嘴，骑上自行车去菜市场了。

到了那里，我随便买了三个晶莹剔透的小西红柿。正要离开菜场的时候，我看见有买黄瓜的，便上前问价，他说：“这黄瓜一元一斤。”我随便挑了三根，一称，2元钱，我付了钱就回家了。刚到家，外婆就用她那“苍老”的秤称过目，这时我才知道被骗了。

我兴奋地拎着西红柿、蛋和黄瓜跑进厨房，脑子里回忆起以前父母做西红柿炒蛋的步骤。我先洗好西红柿，再用菜刀把它五马分尸，搅拌好鸡蛋，点燃煤气灶，然后把搅

拌好的蛋放进入锅里。爸爸看着不顺眼，一直在旁边唠叨：“放盐、加水、把蛋翻个身??”我对他说：“你别烦了，再烦你来烧。”他无言以对，便走开了。“糟糕，忘了放油，蛋焦了！”我马上拎起一桶油，拼命往锅里倒??最后放入西红柿，那西红柿的水一个劲儿往我手上溅，痛得我连铲子都扔了。我这才知道父母平日里烧菜的辛苦。这道菜烧好后，我在上面铺了点黄瓜片，用来掩盖那些油。

“开饭了！”我刚说完，外婆和父母便不约而同从房间里走出来，第一口就尝了我烧的那道色彩缤纷的菜，可他们的表情和动作告诉我这道菜并不怎么样：外婆呛个不停，拼命喝水；父亲脸色发青，龙颜大怒；妈妈直往嘴里塞饭，忍气吞声。最后，他们异口同声：太难吃了！我不好意思地挠挠头。心想以后一定要按父母的提示做菜，这样才能做出美味可口的佳肴。这一次经历使我深深懂得：不管做什么事情都要虚心接受别人的意见，这样才能尽善尽美。

让梦起航

（四）

在中国文旦的史册上，始终有个人屹立在那，老舍。在老舍的代表作里，有一个祥子一直存在读者脑中。

祥子，一个人力车夫。一直有个梦想，就是买上自己的车，做一个高等车夫。在当时兵荒马乱的时代祥子屡屡遭搓，被抓去充军，被侦探抢了钱，因虎妞难产又卖了车，经历了三起三落，受到命运的捉弄，最终因小福子的死亡而彻底变成了“一具失去灵魂的行尸走肉”，祥子堕落了，沦为一个“社会病态里的产儿，个人主义的末路鬼”。

这是一本写城市贫民悲剧的代表作。在那个梦想很难触碰到的时代，在那个梦想被束缚的时代，祥子拥有了一个买车梦。拥有梦想的祥子是奋斗的，体面的，要强的，拼命为梦想拼搏的他是伟大的，但他万万不该受到几次>挫折后就放弃了，就对生活失去了希望，最终变为自私不幸的末路鬼。要知道，在追求梦想的路上，并不是一帆风顺，可是擦干眼泪努力向前，就会离梦想更进一步。 文中曾说道他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。所谓的没了心，就是没了梦想，没了奋斗的目标，没了前进的动力，因此才没了生活的希望。可以说，祥子的落魄有黑暗社会的原因，也有他个人因素的原因。

那么，我们身处在当代，社会自然没有祥子当代的动荡与不安。在我们这个梦想能被触碰，能被实现的时代，我们怎能不怀揣一个充满梦想的心，向着目标奋勇向前？正如开学第一课里王亚平的蓝天的梦想在心中萌芽等等，无一不是因梦想而奋斗的。有了梦想就有了动力，放飞你的梦想吧，让梦想不再受束缚，让梦想扬帆起航，无畏于暴风雨的考验，无畏于海上的波涛汹涌，向着理想激涌向前。

花季的青春，不就应该放飞梦想？不就应该让梦想起航？即使受挫，那又怎样？笑对挫折，感谢挫折，是他们让我们成长。

让我们挥起手中的风帆，让梦想起航吧。篇2：2010年上海中考满分作文800字范文

黑板上的记忆

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角„„ 理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小„„

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着„„

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了ph试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。

黑板上的记忆，美好、坚定。

以微笑欣赏

从我居住的小镇到县城，公路两边除了稻田就是农家小屋，没有像样的风景，但如果你用微笑观察，用微笑欣赏，美，自然就会出现。

坐在车上，我痴迷于车窗外不断后退的风景，一片荒地也好，一间小茅屋也好，在我看来，都有着无与伦比的美丽。

去年暑假，我一时心血来潮，报了一个吉他班。每天，奔波在家与培训班之间，我耗费在车上的时间有两个小时。有人会觉得苦不堪言，而我却以微笑去欣赏窗外的风景。

公路两边的田里种满了水稻，如果不是我在窗内一直以微笑期许，我永远都不会知道田间的风景有多美。瞧！青绿中夹着浅绿，相互拥挤，像一个个手舞足蹈的孩子，多可爱呀！微风拂来，她们或低头或侧身，仿佛在对我笑，显得娇羞而又可爱。

司机沉默地开着车，售票员坐在前排的位置上昏昏欲睡，乘客们不是在车子的颠簸中入睡，就是低头摆弄着手中的手机，没有人看一眼窗外的景色。正值中午，马路上连一只觅食的流浪狗都没有，更别说有谁愿意在火辣辣的太阳下欣赏水稻了——除了我。此时，我不由高兴起来，思绪也尽情地驰骋在这青青的田野上：我抱着吉他，在青青的稻田中忘情地弹奏着，一阵又一阵风吹过，扬起我的头发，也扬起秧苗的“头发”„„

那个暑假，我一直用微笑去欣赏，并因此看到了乡村最美的景色。

今年刚入春，我便盼望着再一次见到油菜花田，幸运的是，我真的见到了。周末回家，我靠窗坐着，眼睛一直盯着窗外，等待着美景的出现。

就快要到油菜花田了，我在心里默默地数时间。终于，当第一抹金黄出现在我眼前的时候，我舒了一口气，露出了微笑。那含蓄的菜花，此时却分外张扬、鲜艳、抢眼，田间蔓延的金黄，铺天盖地，仿佛要将我融化。

“真好看。”我轻轻地说。坐在前面的男孩忽然转过头来看着我，他有着和我一样的兴奋和激动，脸上竟然有些潮红，触碰到他的目光的瞬间，我的惊讶转瞬变成了欣喜。我明白，那是和我一样的目光。

我庆幸自己搭上了那辆巴士，更庆幸在车上遇到了一位和我拥有同样爱好的知音。

生活就像一次旅行，沿途的风景并非我独有，可当我把它们采撷，小心翼翼地把它们放入行囊中，我便拥有了它们，我的心情也因此舒畅起来，更因此感到前所未有的快乐。„„

以微笑换取成功

校园的樱花盛开了，又渐渐飘落。那飘零的花瓣，一如我重叠的心事。“校园十佳歌手”比赛在即，我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是，看到其他同学自豪地炫耀演出服时，我自卑地低下了头，妈妈刚用工资还了贷款，剩下的钱还要拿来给奶奶治病，我怎么好意思向她开口呢？

饭桌上，当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时，客厅里骤然安静下来，空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容：“妈妈再想想办法。”爸爸瓮声瓮气地嘟囔：“是歌咏比赛，又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说：“我们再想想办法，不要难为孩子。”

爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头，我艰难地咽下一口饭，便转身走进了卧室，泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下„„品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅，可贫穷却折断了我的翅膀，只余下满地碎羽。

我浅浅地睡着了，进入了梦乡。梦里，我穿上了漂亮的演出服，高傲得像孔雀公主。

第二天，妈妈带着我去买衣服，那些款式新颖的衣服让我目不暇接，我看中了一件漂亮的连衣裙，但价格却让我望而生畏-200元。妈妈不停地跟售货员讨价还价。我的心里一阵酸楚，200元，妈妈要做多少手工活？爸爸要出几次车？而我却要用这来之不易的血汗钱满足自己的虚荣心！我上前一把夺过妈妈手中的钱，拉着她跑出了商场。我大胆地迎上妈妈惊愕的目光，微笑着对妈妈说：“演出服我自己准备。”

七天后，我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上，面对评委和观众惊讶的目光，我勇敢地昂起头来，我知道，自信是打败一切的力量。我微笑着说：“我明白大家惊讶的原因，但我只想用微笑告诉大家，我不会因为贫穷而自卑，我要用歌声证明：我有资格站在这个舞台上！”说完后，我开始唱了起来：“在山谷里默默开放的野百合也有春天„„”歌声悠扬，现场响起了热烈的掌声。

我毫无悬念地获得了冠军，我捧着奖状，脸上挂着灿烂的微笑！那一刻，我终于明白了一个道理：微笑和自信才是演出者最美的演出服。

在灰暗的日子里，只要充满自信，面带微笑，永不止步，必将拥抱一片清澈和光明，生活也会因此变得更加多姿多彩。

清晨的小路，充满清新的空气。天微微亮，给所有的东西蒙上一层淡淡的暗蓝色。我无心欣赏，背起书包径直向前奔跑。

脚下的石板路，被我踏得咚咚响。很快的，早起的人们零零星星地从胡同、小巷中冒出来，在我身前或身后，行色匆匆地走着、跑着。姑娘的高跟鞋叮叮地响，小伙的运动鞋蹭蹭地响，大叔的大头鞋啪啪地响，汇成了一首急促的进行曲。 跑着跑着，我突然有一种惶恐的感觉。似乎每个人都在机械地重复着脚步，重复的脚步重复着每一天，单调而无趣。我倏地停下脚步，寻找着是否有和我一样停住的同类。人们依旧匆匆地跑过。一只麻雀扑棱着翅膀，落在枝头，很安静地看着我，我也好奇地望着它。 那层暗蓝色缓缓地褪去，天徐徐的亮了。微风吹过，枯黄的梧桐叶在地上打转。循着那一抹红色的朝霞，老人们在路边悠闲地打着太极，闭着眼睛，朝西的影子在地面舒展。刹那间，一切喧嚣归于寂静，急促的进行曲似乎也戛然而止，世界出奇的静谧，如晨梦般安详。原来，偶尔地停一停脚步，路边的苍白和寻常，也会成为一道风景！我甩甩头，继续向前奔跑。空气的声音在耳边呼啸，路边的风景快速向后滑动，迎面的冷风擦亮了我的双眼，那迷茫的睡意和隐约的惶恐远远的消失在身后。

突然想起刚才停泊的地方，一簇美丽的蔷薇在墙角隐隐开放 。原来，偶尔停一下，真好！

我在人生的路上不停奔跑，我会偶尔停一停脚步，带上美丽的心情，一路向前„„。篇3：中学生800字作文：《选择》

选择

在我们漫长的人生旅途上，会有着许许多多的十字路口，这时候我们就要去选择，哪一条路是我们要走的。任何选择都会在以后的道路上或多或少的影响到自己。所以，在面临选择时，要擦亮自己的双眼，不要因一时之差造千古之恨。

曾有一段时间，我对电脑和互联网产生了极大地好奇，从而在其中渐渐迷失„„.. 每天放学，我兴匆匆从学校回家的第一件事并不是写作业，而是以自己最快的速度打开电脑，然后启动浏览器，在互联网上“畅飞”。我会在社交网站和朋友们尽情聊天，会在视频网站欣赏自己喜爱的动漫，也会在电脑上体验各种不同的pc软件，从中，我可谓找到了莫大的兴趣。之后，在父母的催促和内心仅存的一点害怕老师批评的心理，我才会依依不舍的离开电脑桌去写作业和温习功课，一直弄到11点才回上床休息。

渐渐地，我感到了一丝不对的苗头„

在学校整天昏昏迷迷，听课毫不用心；体重极速增加，连走路都会头晕；眼睛近视越来越严重，以至于最后分辨不出黑板上的字„„.. 这一系列问题让我逐渐意识到了整天迷恋电脑和网络对我生活和学习严重的负面影响，于是，我开始了思考„„

我在衡量，到低是网络上那些让我无法自拔的东西重要还是我现实生活中的自己以及我的未来重要。在网络和电脑之前，我

早已玩物丧志，心中青春的热血早已灰飞烟灭，脑子里尽是今天网络上有什么有趣的事物，尽是社交网站中的好友„..我早已与现实脱节。

在长久的心理斗争下，我做出了一个至今我都认为最正确和明智的选择：我要摆脱这个恶魔！于是我撤销了宽带，然后让父母通过渠道处理掉了电脑，以让自己回归到正常的生活和学习中去。

这个选择可以说是对我人生“系统”错误的一次纠正，让我的“系统”可以高速运行不会“系统崩溃”，他使我从虚拟的世界中跳了出来，一心扑在学习上。

推荐第7篇：初中议论文写作

初中议论文写作

论点要正确，还要深刻。在正确、深刻的基础上力求新颖。

袖手于前而疾书于后———求深刻。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同——求新颖，

议论文的基本模式——启感式。

启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先写材料，后发感想。

感想类可以先材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。

根据材料写议论文的基本写法是，引、证、联、结四步构成。

引；引材料、亮观点

议；发议论

联：联现实

结：做结论

变式写法有两种，每一步的内容与要求与常式写法相同，只是步聚有变化：

1、联——引——议——结

2、引——联——议——结

阅读材料，针对某种社会现象写一篇思想评论。学校放了署假，读高二的李明想到假期有两个月，天天在家呆着又实在无聊，刚好他了解到父亲的单位的大门口的冰柜需要承包出去，单位可提供一个冰柜并供应电力，每月只上缴四百元人民币。李明想到这个地方虚有其正处于繁华地段，冷饮生意一定红火，打算承包这个冰柜，既可以利用空闲时间完成假期作业，又能学到许多课本以外不少东西，还能减轻家里的经济负担，于是他连忙去征询食品厂经理的意见，经理只说不太放心，不过还是要他问问家里的意见，李明回家后，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，没想到他们听后非常生气。父亲认为家里又不缺钱花国。不如多看点书：母亲觉得沿街吆喝，生怕儿爱委屈，紧决不让去。一腔热情得不到理解，李明越想越伤心，连夜写了一封信给父母就离家出走了。

范文：

可以填平的鸿沟

某校高二一学生暑假想承包一个冰柜，既可以学到课本外的知识又可减轻家里的经济负担，但良好的想法，一腔的热情得不到父母的理解，因而伤心至极，离家出走。从这件事情中，我们可以清楚地看到，父母与孩子这间思想上已经出现了一道鸿沟。由此我们不得不发出呼吁：两代人之间应互相理解。

随着改革开放的深入，人们的观念也在不断更新。年轻的一代容易接受新事物，新观念。他们的想法、做法都与上一代有着这样那样的不同，这时父母不应该一概否定他们甚至责骂他们。时代不同了，我们怎能要求孩子一成不变呢？作为父母，应与孩子多接触，多了解，不要让彼此的距离越拉越远，形成一道真正不可逾越的鸿沟。

同样，作为孩子也应设身处地为父母着想，也许他们是有点守旧，不大能接受全新的东西，

但他们是出于一片关心。据报载一初中女学生成绩不好，常受父母责打，终因厌世而自杀，她死后，她的父母哭得死去活来。若她的父母真的不关习她，又怎会如此伤心呢，因此，多与父母沟通，多告诉父母自己的想法，两代人的思想就会自然而然的融合在一起。

父母与孩子之间存在思想上的差距，这已不是一个罕见的现象，为此而离家出走的，弃世自杀的孩子时有所闻。唯今之计，父母所该做的是少一点批评、打骂，多一点真诚的关怀，而孩子则该多体贴父母，理解父母的心情，切不可轻易悲观厌世。

从一个中学生的离家出走，我们应该警惕，不可再让那条“沟”扩大下去，理解与热忱，是埴平它的唯一办法。鸿沟，是可以填平的，但需要两代人的共同努力。

总评：本文为典型的“引——议——联——结”的结构形式。引材料，简明扼要：胆观点，要言不繁；发议论，情理相生；联现实，有的放矢；作结论，善于照应。 观点鲜明，结构紧凑，标题形象，语言准确，是本文的主要特点。

议论文的基本模式：

总分式：先总说，后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓，分解论点，论证中心。

递进式：“是什么——为什么——怎么样”即提出问题——分析问题——解决问题的论证模式。

只有勤写，才能善写

勤写者，何也？勤写，顾名思义，就是坚持不懈的练习写作。看中国甚至是世界文学史，那些大文豪无不是靠着勤写蜚声文坛，流传千古的。

勤写到底有哪此益处呢？

首先，勤写才能勤读。 作文一写得多了，久而久之，就会发现有不少人如人意的地方，也有不少精彩的语句写不出来，这样，就会不自觉地驱使自翻开一部部的“大部头”去钻研、揣摩甚至模仿人的语言，古人“读书破万卷，下笔如有宰“讲的就是这个道理。

其二，勤写才能勤看。作文里写的无不是一些源于生活而又高于生活的事情事物。需以对现对现实生活的仔细观察为前提，文章作多了，终会有文思断绝的时候，这时，就不得不搁下笔来，到生活中去走一走，看一看。寻找新的发现来填补脑子的空白。

其三，勤写才能勤思。勤写当然不是机械地重复“爬格子”，也不是将有用的无用的材料一股脑地堆砌起来，这就要求作者开动脑筋，将其结构成一个有机整体，这样，才算作成了一可读的文章。综上所言，由勤写可带来的勤读、勤看、勤思，而这些又无一不是“善写”的前提与基础。

那么，怎样才能做到勤写呢？依我之见，其法有二。法一：勤练随笔。最好随身自带一本笔记本，当有某种写法冲动或是“灵感”时，就可以即时的记下来。字数多可上千，少则不到一二十字，均可作为随笔。法二：勤作摘抄。有人误认为摘抄只是单纯的“抄”，这是错的。抄不是目的，抄好之后，随时拿出来“玩赏”、诵记，便可成为自己的东西。摘抄对象，也不仅限于名言警句，名章名篇，只要你认为是精彩的，皆可记下。法国大文豪雨果，就经常上街记载路人言语，使得自己的文章通俗易懂。

勤写的好处，不能一 一尽述。总之，只有勤写，才能善写。

总评：本文先从“为什么”角度进行横向的开拓，阐述勤写与善写的关系，即勤读、勤看、勤思是善写的前提与基础，然后从“怎么样”的介绍勤写的方法，纵横结合，思路清晰，结构紧凑，语言较准确。

作者之所以能将勤写分解为勤为勤读、勤看、勤思，他在下笔之前首先明确了善写的前提，

即要解决作文材料、生动的语言与思维能力问题，所以先阐述勤写与读与思的关系。因此，本文思维显得较完美。

议论文——对照式

对照式，就是在中心论点的提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论述。运用对照式，目的的是过两个方面的对照，突出说明其中的一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

功夫在课外

对于某些同学来说，作文难，难于上青天。如果不信，请看——

镜头一：某生在作文课上，啃着笔头，冥思苦想长达三十分钟之久，最终将语文课本第一课抄在作文本一。

镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文，日：今年的七月一日，香港顺利地回到了祖国的怀抱。我国各族人民都要有一个新的认识。要从现在开始，要有一个高尚的道德品质，在澳门回到祖国怀抱时，要有一崭新的面貌。

{上面两段是从“是什么”角度摆现象。}

看了这两个镜头，大家也许会觉得可笑。一笑之后，是否能看出点什么呢，俗话说，“巧妇难为无米之炊”，上面两生没有生活储备，因而写不出有血有肉的文章来，只能是抄课文或东拉西扯，甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起。这样胡乱拼凑的大朵烩，恐怕没有人喜欢品尝吧。

（第三段从反面论证。以两个学生作文时无话可写为例，说明作文要有生活积累） 陆游曾说过：“若果欲学诗，功夫在诗外。”试想屈原如果不是在流放时，深入地了解当地人民的生活与疾苦，哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢？哪有“路漫漫其修远，吾将上下而求索”这样的名句流传千古呢？写诗是这样，写其他文章也不例外。蒲松龄落第后，奋然写落第自勉以激励自己。他为了写出好的作品，就在路边开了个茶铺，路人要喝茶，只要给他讲一个故事训可以了。他听了十几年的故事，搜集了大量的写作材料，终于写了《聊斋志异》，成为我国文学史上的第一朵奇葩。

（第四段从正面论证。以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例，说明深入生活，占有材料对写作的重要性。）

可见，有米下锅，巧妇就好为炊了。写作的功夫主要不在课内，而在课外。我们课内所学的只是一些最基本骨架，真正要使文章“活“起来，使之有血有肉，那还得靠课外的功夫。只有把目光投向社会与生活，勤于搜集材料，储备材料，就会高”没啥写“为“写不完”了。

（第五照应开头同学作文状况，联系实际，说明写作的功夫在课外）

多一份热情去投身生活：多一份理智去感悟生活，去捕捉生活的闪光点，只有把功夫下在课外，才能给你的生活带来喜悦与成功。

总评：本文特点：结构符合写作要求：运用了多种论证方法，有举例、有引证，有喻证；语言比较流畅，能追求整散结合，语言流畅。有对偶，有对比。

推荐第8篇：初中议论文论据

初中议论文论据精选 理想与立志：

1.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。（奥斯特洛夫斯基） 2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。（柳青）

3.有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（清=蒲松龄）

4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐-王勃） 5.志当存高远（诸葛亮）

6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。（諺語） 事例

1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。

2.明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。 3.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。

4.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。

5.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。 教育问题：

1.曾参杀猪教子。

2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。

3.统计数据表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。相当多的城市中小学生，上学由父母接送，不会划火柴，不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子、扫地。 4.美国前总统里根的儿子失业后，没有 向父亲伸手，而是一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。 5.狐狸母亲：冷酷中的温情。电影《狐狸的故事》中有一个情节：小狐狸长大了，可以外出谋生了，狐狸母亲便开始发了疯似的驱赶它们，不许一只留在身边。 勤奋治学：

1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韓愈） 2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 3.天才出自勤奋。（高尔基）

4.A＝X＋Y＋Z，A代表成功，X代艰苦的工作，Y代正确的方法，Z代少说废话。（爱因斯坦） 事例

1.司马光是宋史学家，主持编撰了《资治通鉴》，历时19年之久。他用圆木做了个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫贪睡。当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转，“警枕”就会翻滚，将他唤醒。然后，立刻坐起，继续奋笔疾书。 2.王羲之临池学书，池水尽黑。

1 3.诗人李白“铁杵磨成针”的故事。

4.西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。5.著名画家齐白石年逾90，却每天作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。 学习与思考：

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

2.清代大学者、思想家戴震，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。

3.牛顿对苹果落地的思考，提出了万有引力定律。积累与知识：

1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）

2.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 事例

1.唐代李贺，每次出去与亲朋同游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。晚间回家整理，几乎天天如此。

2.蒲松龄于大树下，准备好茶、烟，热情地邀过路人讲述自己的见闻。如此历二十余年，终成《聊斋志异》。 恒心与毅力：

1.只要功夫深，铁杵磨成针。（諺語） 2.拳不离手，曲不离口。（諺語） 3.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。（郭沬若） 4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（战国＊荀子）

5.在科学上没有平坦大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思）

1.梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，从不间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为名扬中外的京剧表演艺术家。2.愚公移山。

3.唐玄奘25岁离开长安西游，经历了近一年时间，终于到达天竺国。在印度学习14年，44岁步行回到长安，带回了657部经书。

4.世界名著：几十年写成一本。马克思写《资本论》花了40年的时间。托尔斯泰写《战争与和平》花了37年时间。司马迁写《资治通鉴》花了19年时间。曹雪芹写《红楼梦》花了10年时间。 品行谦虚：

1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（孔子）

2、名数学家华罗庚接到当时名不见经传的陈景润的信，信中指出华罗庚文章中的错误，非常兴奋。爱我中华：

1.位卑未敢忘忧国。（陸遊） 2.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 事例

1.屈原担任楚国左徒，主张抵抗强秦，但楚王听信谗言，将他罢职流放，有人劝他别国去，屈原说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。” 2.鲁迅为了国家的利益，弃医从文。

2 3.钱学森毅然放弃了美国优越条件，不顾美国当局的阻挠和威胁，来到了刚刚成立的祖国，为祖国国防做出了巨大贡献。

4.西汉名将霍去病，抗击匈奴屡战屡胜，汉武帝赏他一座富丽堂皇的住宅，霍去病慷慨陈词：“匈奴未灭，何以家为？”一句话展示了他报国的雄心壮志。学会奉献：

1.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

2.我好像是一只牛，吃的草，挤出来的是牛奶、血。（魯迅） 3.太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。（諺語） 事例

1.席勒为救助了一位想自杀的学生，写下《欢乐颂》赠给他，这位伟人的遗孀后来回忆说：“他活在世上，将整个生命与爱都献给了这个世界。”

2.孔繁森因公殉职时，留下两件令人心碎的遗物，一是仅有的8.6元钱，一是他去世前4天的关于发展阿里经济的几条建议。

2.两弹元勋――邓稼先，在美国获得物理博士学位后回国，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。因癌症，病逝。临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！ 珍惜时间：

1.莫等闲，白了少年头，空悲切。（嶽飛） 2.逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子） 3.时间就是生命，时间就是金钱。（美＊富兰克林）

4.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《乐府诗集》） 5.时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（魯迅） 6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（諺語） 1.欧阳修平生做文章，多在“三上”：马上、枕上、厕上。 腐败与惩恶：

1.包公以廉洁著称。在晚年制定了一条家训：后代若是做官，一定要清明廉政，决不允许伤天害理，贪赃枉法；否则就不是包家子孙，死后不得葬入祖坟。 2.成克杰由于贪污受贿最终判处死刑。

3.江西省原副省长胡长清因受贿最终判处死刑。环境对人的影响：

1.我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。（贝多芬） 2.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。（贝多芬）

3.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„增益其所不能。（孟子） 事例

1.范仲淹为了读书学习，每天晚上煮一锅粥，把粥划成几分，早上、中午、晚上各吃一块，终于成为一个有学问的人。

2.春秋时，越王勾践卧薪尝胆。4.司马迁受宫刑，着《史记》。 捍卫真理：

1.哥白尼不顾教会的迫害，大胆发表了《天体运行论》，确立了太阳中心说。2.布鲁诺坚持和宣传哥白尼的“日心说”，被宗教裁判所活活烧死。 团结合作：

3 1.天时不如地利，地利不如人和也。（孟子） 2.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（諺語） 3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（諺語）

事例

1.将相和。蔺相如不把个人得失放在心上，廉颇负荆请罪。从此，赵国国势更强。 改过自新：

1.过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（孔子） 事例

1.廉颇向蔺相如负荆请罪。2.迷途知返的周处。 诚信与守信：

1.言必信，行必果。（墨子） 2.精诚所至，金石为开。（王充）

3.世界上最聪明的人是最老实的人。（周恩来） 事例

1.1988年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场上出尽风头，创造了一个崭新的世界纪录。然而几天之后，辉煌化为特大丑闻：因服用兴奋剂，成绩被取消，剥夺他选手资格。 2.“狼来了，狼来了！”的教训。在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。 议论文论据精选

（二）

一、立志

指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 事例

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 名言

4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

二、拼搏

指豁出性命，进行激烈的搏斗。比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。

1、逆水行舟，不进则退。

2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。——容国团

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 事例

4、贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

5、司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

三、勤奋

业精于勤而荒于嬉，汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是实现理想的阶梯。

1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韓愈

2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——嶽飛

4、一分耕耘，一分收获。——徐特立

5、“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”——魯迅 事例

6、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫“洗砚池”、“洗笔池”。

7、达•芬奇画蛋 （具体事件略）„„从此，达•芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

8、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。

9、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量数据，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。 反例：

10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。

四、毅力

指坚强持久的意志。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难，坚定不移，成功属于意志坚定者。

1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——英•狄更斯

2、人要有毅力，否则将一事无成。——法•居里夫人

3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 事例

4、张海迪砺志成才。张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？

5、成就与汗水

①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。

②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。 ③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。

④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。

5 ⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。

6、贝多芬“扼住命运的咽喉”；日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃；李白遇老妇，“铁杵磨成针”；司马迁的事例。

五、逆境

指困难，多指不顺利，甚至很恶劣很不幸的境遇。它使人忧愁、痛苦，但也能磨炼意志。杰出人才几乎都经历过艰难险阻，成为生活的强者。

1、生于忧患，死于安乐。——孟子

2、故天将降大任于是人也„„曾益其所不能。（同上） 事例

3、《生于忧患，死于安乐》中所举的事例。

4、吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国——越国。

5、经受磨练，方能“称王” 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”

6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

六、成败

就是指成功或失败。成功指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争、竞赛中被对手打败。人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁。

1、失败是成功之母。

2、成败不是永恒的，而是可以转化的。

3、胜不骄，败不馁。

4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。——霍奇斯 事例

5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。

6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。（《失败是个未知数》）

七、时间

我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命。

1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

2、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。——魯迅

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——嶽飛

4、白日莫闲过，光阴不再来。——陶渊明

5、你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 具体事件略，可参见“勤奋”中的几例，或自己整理。

八、积累

指事物逐渐聚集。“冰冻三尺非一日之寒”，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。

积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。

1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》（也可证明“毅力”）

2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》

4、水滴石穿，绳锯木断。

5、千里之堤，溃于蚁穴。

6 事例

6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。

8、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和数据。

九、团结

指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。人心齐，泰山移。团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利。团结是战胜困难的保证。

1、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

2、一根筷子易折断，一把筷子折不断。

3、《众人划桨开大船》的歌词内容。事例

4、将相和的故事。（廉颇与蔺相如）

5、寓言：天鹅、梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车。它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖。

十、自尊

指尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱。自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。自尊是做人的灵魂，是自信、自强的支撑点。只有尊重别人，自尊的法码才能加重。

1、走自己的路，让别人去说吧！——但丁

2、不宜妄自菲薄，引喻失义。——诸葛亮

3、贫者不受嗟来之食 事例

4、陶渊明不为“五斗米而向乡里小人折腰”，辞官不做。

5、谢甫琴科是俄国著名诗人。有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动。沙皇大怒，责问他。他毫不畏惧地回答：“不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢？”

自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了“自尊”、“面子”而坚持错误。 十

一、自信

就是相信自己。自信是英雄主义的本质。自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭，并创造奇迹。

自信是成功的基石，是事业成功，竞争取胜的必要条件；自信，是冷静的自我评估而非妄自尊大。

1、天生我材必有用。——李白

2、尺有所短，寸有所长。

3、哀莫大于心死。——《莊子》

4、自信是成功的第一秘诀。——爱迪生

5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，阴郁的日子需要镇定。相信吧，那快乐的日子即将

7 来临。——普希金 事例

6、一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾：“假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零。”

7、小泽征尔敢于说“不” 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。

人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。人在许多场合，能毫不含糊地说一声“不”，是需要有很大的勇气的。

8、伽利略的“两个铁球同时落地”；居里夫人坚信能提炼出镭；爱迪生发明电灯；中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢？ 十

二、进取

倾心努力向前，立志有所作为。进取是一种向上的精神。进取才能获得人生的辉煌；进取心意味着超越平庸；进取应该成为终身之事。

1、只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。——歌德 事例

2、贝多芬的事例

3、保尔•柯察金的事例

4、“拼搏”、“勤奋”栏中的一些事例 十

三、好问

对不解的问题积极发问。勤学与好问总是联在一起的。

1、学而知，问而广。

2、不耻下问

3、知而好问然后能成才。

4、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。——郑板桥 事例

5、清代大学问家戴震幼时读书善于发问。（第五册《怀疑与学问》）

6、初中语文课本第五册《发问的精神》。十

四、求知

指探求知识，研究学问。

①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火；求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要；求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡。

②求知应取其精华，弃其糟粕。

1、学问是光明，无知是黑暗。——屠格涅夫

2、吾生也有涯，而知也无涯。——莊子

3、学无止境

4、在学问上每前进一步，就更接近真理一步。——托尔斯泰

5、人们勤奋读书学习的事均可作为“求知”的事实论据，也可作为“勤奋”的论据： ①头悬梁，锥刺股。②凿壁借光。

推荐第9篇：初中议论文典型

字词积累小闯关

1、下面加点字注音全部正确的一项是（）

A.嗜好（hào）破绽（dìng）迸流（bèng）随声附和（hé）

B.惬意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然处之（chǔ）

C.绮丽（qǐ）贮藏（zhù）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）

D.肇事（zhào）歹徒（dǎi）荡涤（dí）鲜为人道（xiǎn）

2、下列加点字注音全都正确的一项是（）

A.纠葛（gé）债券（juàn）亲昵（nì）侃侃（kǎn）而谈

B.静谧（mì）饶恕（shù）蹉（cuō）跎良莠（xiù）不齐

C.炽（zhi）热栖（qi）息摩挲（suō）拈（zhān）轻怕重

D.匀称（chèn）造诣（yì）湮（yān）没危言耸（sǒng）听

3、下列加点字的字音都正确的一项是（）

A.无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）心旷神怡（tái）B.绽（dìng）出打折（zhē）了腿怪癖（pì）

C.嗟（jiē）偃（yǎn）旗息鼓白驹（jū）过隙

D.阴晦（huí）惘（wǎn）然一蹶（jué）不振

4、下列词语中加点字读音有误的是（）

A.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）B.挟（xié）持提（tí）防斤斤计较（jiǎo）

C.塑（sù）造胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）

D.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻

5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A.差（chāi）使寻觅（mì）懦（nuò）弱随声附和（hè）

B.蹒（pán）跚不屑（xiè）热忱（chén）惟妙惟肖（xiào）

C.阔绰（zhuó）魁（kuí）梧粗犷（kuàng）相行见绌（chù）

D.酝酿（niàng）狼藉（jí）秀颀（qí）地大物博（bó）

6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（）

A高亢（kàng）迄（qì）今趾（zhǐ）高气扬赫（hè）然在目

B恬（tián）淡谬（miào）误鳞次栉（jié）比绚（xuàn）丽多彩

C横亘（gèn）洗濯（zhuó）不无裨（bì）益纵横捭（bǎi）阖

D蹒（pán）跚徘徊（huái）觥（gōng）筹交错不蔓（màn）不枝

7、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.反省（xǐng）校对（xiào）相时而动（xiāng）B.啜泣（zhuì）纤维（qiān）拈轻怕重（niān）

C.伪劣（liè）结束（sù）无人问津（jīng）D.干涸（hé）褴楼（lán）不无裨益（bì）

8、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）

A.抨击（pēng）花卉（huì）一暴十寒（pù）B.辍学（chuò）惬意（qiè）苦心孤诣（yì）

C.发酵（xiào）绮丽（yī）有恃无恐（shì）D.矫正（jiǎo）悼念（dào）言简意赅（gāi）

9、下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A惬意（qiè）馈赠（guì）茅塞顿开（sè）B熟谙（àn）眼睑（liǎn）恍如隔世（huǎng）

C毗邻（bǐ）跻身（jī）泰然处之（chù）

D震慑（shè）马圈（juàn）戎马倥偬（zǒng）

10、下列加点字的注音有误的一项是（）

Ａ。脑髓（suǐ） 应和（hè） 不屑（xiè）Ｂ。拮据（jù）阔绰（chuò）殉职（xún）

Ｃ。冗杂（rǒng）街衢（qú）贮蓄（zhù） Ｄ。庇护（bì）蹒跚（pán）狼藉（jí）

谈

骨

气

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。

说勤

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。

勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

宽容是美德

看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理理发，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。 周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德。

宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周总理这样待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴和尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地地为他人着想，像周总理这样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常相处中对别人的过错能宽容对待，就等于给对方提供了改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能应其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句共话。

有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。这样的人，典型的“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？

总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不计较别人过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。

当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演农夫救蛇的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。

宽容是一种美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。

推荐第10篇：初中议论文素材

海明威和他的“硬汉形象”

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”

分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰幸，最终也能有所收获

话题：“成功的曲折”“永不言败”

屈原以死报国

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

话题：“命运”“责任”“精神卫士”

80美元环游世界

有一位叫罗伯特•克里斯托夫的美国人，想用80美元来周游世界，他坚信只要有信心，有诚意，任何目的都能达到。

年仅26岁的罗伯特完成了准备后，他就在口袋里装好80美元，兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为什么能成功？全在于他有积极的心态——坚信自己一定能够成功。人一旦定下目标，就得坚定不移地走下去，那样才能取得最后的胜利。 分析：世界上有多少不可能完成的任务？罗伯特的经历印证了一句俗语：“世上无难事，只要肯登攀”。只要下定决心，坚持到底，就没有完不成的事情。

话题：“成功的魔杖”“梦想与坚持”“信念”

我竭尽全力

一天，戴尔•泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经•马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。

但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个

孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”

16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔•盖茨。

分析：人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。

话题：“立志与成功”“人生的奋斗”

项羽欲学万人敌

秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。

分析：成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素，距离成功也就不远了。

话题：“人生设计”“努力的过程与结果”

左思立志 坚韧不拔

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话；即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川)，就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。

分析：认准行动目标，不为外人所动，坚持就是胜利，挺住就是一切。

话题：“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”

普罗米修斯

希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福而献身的神。他出于对人类的同情，为使人类免遭毁灭，把天火偷来送给人类，并把科学、艺术和医药等知识传授给人类，使人类从此能够战胜危难，并变得文明起来。他因此而惹怒了众神之王宙斯。宙斯用铁镣把他铐锁起来，钉在高加索山的悬崖上，让神鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯坚强不屈，对奉命来逼降的神使赫耳墨斯说：“我决不会用自己的痛苦，去换取你奴隶般的命运；我宁肯被缚在崖石上，也不愿作宙斯的忠顺奴仆。”马克思推崇普罗米修斯为了人类而献身的精神，称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。

分析：对一个信念坚定的人来说，任何加诸肉体的痛苦都无法战胜灵魂对自由的追求。

话题：“对自由的追求”“对信念的坚持”“理想与牺牲”

第11篇：初中议论文典型

谈骨气

吴 晗

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。

1、本文的中心论点是什么？

2、第二段运用了什么论证方法？试分析它的作用。

3、简要概括第五段的事实论据，并分析它的作用。

说勤林家箴

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。

勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，

成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

1、本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点的？

2、第三段和第四段的论点分别是什么？并简要分析第三段的论证思路。

3、请概括第四段中两个事实论据。并说说它的作用。（每个论据不超过25字）

4、第二段划线的句子中“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”的先后顺序能否调换？为什么？

5、选文论证层次清晰，请结合选文具体谈谈作者是如何有层次的进行论证的。

第12篇：初中议论文（材料）

初中议论文--论追求800字

每个人或多或少都有自己的追求，追求在我们的人生中起着决定性的作用。

时下的我们，正处于青春期，对于花花世界似懂非懂，却又都想秀一把个性，于是，便有了潮流。于是，便有人为了追求潮流花大量的时间和金钱，以显示自己的个性。但是，追求潮流真的是我们正确的选择吗？

我们经常可以看到这一幕：在一所中学校园里，一些男孩女孩为了追求时尚而荒废了自己的学业。他们往往是穿着入时的衣裳，拿着不合格的卷子。而他们的前途也可想而知了。试想，为了这一时的虚荣，而搭上自己的前途，值得吗？再说，你现在身上穿的，肩上背的，也不过是花父母的钱买的，不是自己挣得的钱买的，何来个性可言？

可见，错误的追求有时候会让我们误入歧途。所以，及时树立正确的追求目标，对于正处于金色年华的我们，是十分必要的。

我们要尽早找到自己的追求。香港的一位十分著名的漫画家，月入百万，许多我们耳熟能详的动画漫画都是出自于他之手。在对这位漫画家的采访中他说到了自己成功的原因：他4岁就立下了画漫画的梦想。在一篇对清华大学调查报告中我们发现，有70%的清华大学学生仍不清楚自己的目标是什么，而最后获得成功的就是那30%的学生。所以，

我们要确立正确的目标。就像刚才所说的，如果我们树立了错误的追求方向，这对我们的人生的影响都将是十分严重的。我曾看过一篇新闻，一个初中生，因为迷恋玩电脑游戏，跟网吧老板娘欠下了巨额的欠款，为了逃避还债，这个中学生竟然燃起熊熊大火，把网吧给烧了，网吧里的所有人葬身火海。多么震惊的新闻，本应该在学校念书的这个中学生，下半辈子恐怕都要在牢里度过了。

正确的追求犹如永远指向光明的指南针，帮助我们加大马力，驶向前方；正确的追求就像我们额上熏黑的矿灯，照亮我们前行的道路；正确的追求就是我们成功的入场卷，越早的订票，就有越好座位。都说我们是花样年华，充满生机和活力，那就赶快行动起来，找到自己人生的追求，共同打开成功的大门吧！

第13篇：议论文作文

议论文的框架

(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）

There is a widespread concern over the iue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.

People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view, on the one hand， ___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.

As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.

（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over (the iue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一______.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, \"every coin has two sides\", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺点一______.In addition,____缺点二______.

To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.

( 3 ) 答题性议论文

Currently, there is a widespread concern over (the iue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.

As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途径一______.In addition, another way contributing to succe of the solving problem is ___途径二_____.Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: \" ___谚语_______\" has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.( also theoretically )

A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..「参考范文」

Now more and more people own televisions， which present a very vivid world to us.On television， we can watch exciting matches， see most of the places of interests without going there ourselves.From TV， We learn many things happening in the world.Television also plays an educational role in our daily life.Children enjoy learning much interesting knowledge from TV.By providing various TV university courses， television offers various educational programs for different viewers.

However， television can also be harmful.It hurts our eyes.Watching TV too much influences our sleep and work.Now many students spend too much time on TV， which reduces their study time and does great harm to their health.In short， we should regard television as our aistant，not our Depend on Yourself

“Depend on yourself” is what nature says to everyone.Parents， teachers and others can all help us， but they only help us to help ourselves and make men of us.

There have been many great men in history.Though many of them were very poor in their childhood with no one to depend on for an education， they set to work with all their determination to gain knowledge.Finally they worked their own way up to fame.

Thinking of all those self-made men around us， we are well aware of the importance of depending on oneself.What they have in common， in spite of the differences in their fields， is their determination to succeed in their careers and the spirit to depend on their own honest and earnest efforts.In fact， no one will achieve anything unle he depends on himself.

About Examination

I don\'t remember how many examinations I\'ve taken since I began my schooling.To tell the truth， I don\'t like examinations at all.I dare say that， in fact， no student likes examinations.We often hear people say “Examinations are teachers\' magic weapon”， so most of us may think it is our teachers who give us students so many examinations.But I don\'t think so.Almost all of them have once been students before they became teachers.We don\'t like examinations， and neither do our teachers， which may be reasonably concluded.What\'s more， the more examinations we take， the more time will be taken from our teachers and the more trouble our teachers have to take.

It is the system in our country， I think， that gives us students so many examinations.If there were no entrance examinations， and all the students could go up to the higher grades without competition， there would not be so many examinations in primary and middle schools.So it is important and neceary to reform the test system.Only in this way can examinations be greatly reduced， and then all the students will be happier.

电视机几乎已经进入每一个家庭，它在人们的生活中起着重要的作用，但也有一些负面影响。请根据下列提示用英语写一篇短文说明电视的用途。

电视为我们提供了栩栩（ vivid ）如生的世界，通过电视我们可以观看比赛，可以观光、足不出户便知世事。

电视在日常生活中起着重要的教育作用，可提供多种教育节目。

电视也有诸多坏处，损害眼睛，看太多电视影响工作和休息，减少孩子的学习时间。

注意：

1.应阐明自己的观点；

2.词数：120 左右；

3.生词：影响— influence， affect .某对外发行的英文报正在就中学生是否应该“自理、自立”进行讨论。请根据所给提示用英语写一篇 100 词左右的短文，题目自拟。

“依靠你自己”是大自然对每一个人所言。父母、师长和其他的人都能帮助我们，但是他们只能帮助我们自助，和帮助我们成人。 历史上有许多名人，他们中许多人儿时贫穷，没有人依靠以接受教育，但他们下定决心求得知识，最终功成名就。想一想我们周围的那些自我成材的人，我们都能认识到依靠自我的重要性。尽管他们行业不同，他们共同之处在于他们对事业成功的决心以及他们依靠自己诚实劳动的精神。一个人只依靠自己，才能有所成就。

参考词汇： career ——行业； self-made men ——自我成材的人

写一篇以 About Examinations 为题的议论文。要求 200 个词左右。

提示：

1.自从我上学以来不知经历了多少次考试。

2.有人认为考试是老师的秘密武器，我却不以为然……

3.这是我国的制度问题，……要改革考试。

4.建议必要处增加一些细节。

拟用词语：

1.magic weapon 秘密武器

2.reform the entrance system 改革考试制度

第14篇：议论文作文

例一：勤奋能使先天有缺陷的人逐渐走向成功。（阿甘）勤奋可以使一个人的梦想得到实现。（刘伟）勤奋可以弥补个人缺漏。（贝多芬）

例二：爱迪生曾说：“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。”所以成功需要勤奋。（开头）

勤奋源于每一天的坚持。（球王贝利）勤奋要有坚定的毅力。（勤奋是船，毅力好比船上的桅杆„„）自信是勤奋的基础。（憨豆）

俗话说“勤能补拙”大概就是这样了，只要付出自己的全力，有坚定的毅力和自信就一定会成功。（结尾）

例三：假如成功是一扇门，那么勤奋就是这扇门的钥匙。（开头）勤奋，是走出绝境的道路。（贝多芬）勤奋，是走向成功的阶梯。（马克思）勤奋，是享受生活的资本。（阿甘）

勤奋，使人走出绝境，走向成功。勤奋者最终得到的是美好的生活。 让我们做一个勤奋的人吧！（结尾两段）例四：（事实论据）在恶劣的天气中，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”这就是宋濂在小时候读书的状况。天气非常寒冷，甚至砚墨都已冻得冰一样坚固，手也冻得不能自由活动，但就是这样，他为了能够多读次数，仍旧不懈怠地读书、抄写。当他长大以后，“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂俄而不知。”严寒，烈风，大雪，对我们来说是恐怖的，但对于热爱学习的宋濂来说又算得了什么？他只有一个念头：我要求学。

例五：（事实论据）在成功的人背后，都有勤奋支撑。还记得那个在雅典奥运会上风一样的男孩吗？刘翔，他身披红旗，一跃而上，站在世界面前。12秒91，创历史新高。当他咬紧牙关向前冲的时候，无疑是最精彩的瞬间，而良好的弹跳力，无疑是背后辛勤训练的成果。他当时天赋和条件并不好，但是凭借年复一年，日复一日的枯燥训练，终于，勤奋的耕耘换来喜人的收获。

例六：（事实论据）在我们身边，不免出现天资聪慧的人。若他们面对天资与学习的态度互不相同，他们的命运也将有所不同。著名的科学家爱因斯坦智商到达200以上，但他不以此而无所事事，反而更加努力，最终为全人类的发展与进步做出了巨大的贡献，成为科学发展史上的伟人；而古时有位方仲永。天资聪慧。幼时就已识字。少年时出口成章。落笔成诗。但由于父亲喜欢小利小惠。并没有让他接受应得的教育。最后导致仲永变为了一个普通的人。成功，属于勤奋的人。

谈勤奋1009狄浩楠

古往今来，关于“勤奋”的名人事例和名言警句可谓数不胜数。古汉语中，“勤”

即勤劳，“奋”即奋斗，全词解释为“勤劳并奋斗”，这对我们现实生活有重大意义。

“勤能补拙是良训，一份勤劳一份才。”这句话充分地揭示了“勤奋”和“成才”二者之间的关系。明代宋濂，幼时家贫无书，便借书并如期归还，凭着如此的勤奋，宋濂成为明初最具才华的文学家。苹果公司的乔布斯不也是这样吗？他带领苹果公司发明了智能手机并成功进行了市场开发，他每天夜以继日地工作、设计，他用汗水和生命带来的是世界范围内的变革。

有人或许要问：“我已经很勤奋了，每天工作时间远远超过了八小时，为什么我还没有取得成功呢？”

要想做到勤奋，就要做到专心。有个成语叫“专心致志”来形容人的专注，而它本意为“专心才能致志”，“致志”即达到自己的志向，也就是说，专心是勤奋的前提，只有专心才能达到真正的勤奋。

要想做到勤奋，就要做到高效。勤奋并非是片面追求“时间”，而是时间和效率相结合，打个比方，别人8小时的工作量你4小时就做完了，那么你就会有4小时去向成功的大道迈进，而别人或许还要加班，这就是你勤奋的体现。

要想做到勤奋，就要做到确立明确的目标。目标好比方向，如果你是一艘在大洋上漂泊的小船，那么目标就是指引你通向大陆的明路灯，如果没有目标，你或许就会停滞不前，失去通向成功的机会。

让我们一起用汗水与勤奋赢得打开成功大门的钥匙。我坚信，只要你足够勤奋，便一定能够取得成功！

谈勤奋1012贾乃轩

我们总说要勤奋学习，那么勤奋究竟是什么？勤，乃身体上的勤快；奋，指心中有奋斗的精神，身体和心灵上的努力，此之谓勤奋。

传说中，只有两种动物可以攀上金字塔，一种是雄鹰，一种是蜗牛，一定非常惊讶吧，小小的蜗牛竟然可以登上雄伟的金字塔！想象一下吧，蜗牛费了多少时间，花了多少努力，因为心中有奋斗的目标，有行动，所以蜗牛登上了金字塔。是什么使它成功呢？是勤奋！

人也一样，大作家巴尔扎克成名后，一位老太太拿着一本旧作文本问他：“您瞧瞧这小子有没有天赋，是不是块儿当作家的料？”巴尔扎克接过看了看：“嗯，他天赋不大，灵气不多，凭这当作家很难。”老太太一听，笑道：“小子，你连自己的作文都看不出来了吗？”巴尔扎克笑笑说：“没错呀，我所以有今天，全靠苦熬苦写，并不是靠天赋和灵气啊！”可见，许多成功的人像蜗牛，并没有什么天赋和灵气，使他们成功的是勤奋。正所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

相反，即使你是“雄鹰”没有勤奋也不会成功，方仲永就是一个典型的例子，五岁出口成章，下笔成文，真是个不可多得的天才，可是因为种种原因，他没有勤奋地继续学习，没有勤奋使他最后竟“泯然众人矣”可悲，可叹啊！

我们的学习不也一样吗？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋首先要肯吃苦，不怕吃苦，然后心中要有奋斗的精神，要有勤奋的意识，最后是心灵对身体的控制，也就是要自律，要勤快。

也许我们天生就是一只小蜗牛，不能像雄鹰那样展翅飞翔，但只要勤奋，终有一天会登上人生的金字塔！

第15篇：初中作文写作指导：“一事一议”议论文

“一事一议”议论文

这类文章是要针对某一件事（或某个问题、某种现象）发表自己的看法。文章的特点是就事论理，理从事来。大致的结构安排方法是：引——引述有关材料；析——议论分析所引材料；点——根据有关材料提炼观点；联——由此及彼联系实际，深入进行议论；结——归纳总结，响应开头，突出论点。具体来说，写好一事一议类文章要注意一些几点：一是选准：“评论点”，二是叙述议论巧结合，三是议论收放得当。 模板范文：

“作弊”一席谈

考试临近，班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招。虽然听后只是让人一笑

了之，但它却证明了一个事实：“作弊”这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍程度不同

地存在于很多学校中。

为什么每次考试都有人作弊呢？其实，这也不足为怪。作弊的人无非是想得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。也有一些人是迫不得已，怕考不好老师批，家长骂，棍棒加身， 只好铤而走险，蒙混过关。考试作弊也叫“偷看”，在有些人看来这实在是件绝妙的事：平时痛痛快快地玩儿，考试只要稍稍用些心计，就可以轻轻松松地得高分。作弊的人只知用“假分数”来满足一个暂时的虚荣心，却不知“千里之堤，毁于蚁穴”。一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦，却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子。

且不说作弊被发现后，老师的失望，学校的处罚，还有其他同学的大眼、小眼，嗤之以鼻的态度；就算这次侥幸逃脱，你心里真就那么踏实吗？你能保证以后不会“东窗事发”吗？我曾记得，一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受：“我一直生活在极度的恐惧中，精神几近崩溃。我怕见父母，怕见老师，也怕见朋友。„„我终于知道什么叫不堪回首了。”

是啊，没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰，没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的；用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的。一位美国教育家曾说过：“在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊。当诚实的优良品质在一个国家无处立足的时候，我们还能期望有一个什么样的社会呢？”当你步入社会的时候，难道也要带上书本、纸条去作弊吗？骗老师、骗家长，到头来还不是骗自己呀！

从另一个方面来看，学生作弊，固然不对，可这能仅仅怪学生吗？难道老师和家长就不该负一些责任吗？有些老师和家长，一味地把“分数”看作衡量一个学生的惟一标准。许多同学正是迫于这种压力才去作弊的。这难道不应引起老师和家长们的反思吗？

再次奉劝各位同学：与其考试时费尽心机，偷偷摸摸地搞“地下活动”，还不如平时踏踏实实地学习。“作弊”是一种麻醉剂，我们应像远离毒品一样远离它。

小议“三天打鱼，两天晒网”

“三天打鱼，两天晒网”这个成语，人们总以为是贬义的，说它比喻“学习或工作缺乏恒心，时常中断，不能坚持不懈。”其实，“三天打鱼，两天晒网”在某种程度上是正确的。

“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的学习方法。现代医学证明：当神经系统和运动系统疲劳的时候，应该进行充分的休息，以利于功能的恢复，从而提高效率。心理学的“艾氏遗忘曲线”也告诉我们，适当休息所造成的学习上的间隔，有利于增强记忆能力。如果一个人忙于学习从不注意休息，那他是不能出色地完成任务的；只有在紧张的学习之余进行适当的休息，调节调节大脑，好比“晒网”一样，才能达到事半功倍的效果。

古今中外的许多卓有成就的人物往往十分注意休息。著名文学家老舍生前酷爱养花，他用欣赏花儿节制极度亢奋的大脑神经，以达到’晒网’的目的。惟其如此，他才有充沛的精

力写出《骆驼样子》、《四世同堂》等扛鼎之作。伟大的物理学家牛顿研究起来可谓废寝忘食。即使是他，也经常在饭后散散步，使疲惫不堪的大脑得以轻松，不至于“破网”。而又正是在休息中，牛顿由苹果落地现象发现了“万有引力”。

然而，我们的有些同学根本没有认识到‘晒网’的必要性。他们一下课不是走出教室呼吸新鲜空气，借以舒缓大脑紧张状态，而是埋头赶作业，结果弄得上其他课时心神不定。特别是临考前，许多平日较能劳逸结合的同学也一改常态，“开夜车，战通宵”，把“晒网”之事扔到九霄云外。等上了考场要他“三天打鱼”之际，却因为“晒网”未成而使鱼儿“漏网”，造成终生遗憾。据说围棋“超一流”九段聂卫平每当大战前夕封棋不弈而去打桥牌、赛网球。这是他“晒网”的一种特殊方法。正是由于他“晒网”有方，才能有“打鱼”中神聚思集，连挫日方围棋巨星，威震中日棋坛。

列宁曾经说过：“不会休息的人就不会工作。”换言之，不会休息的人亦不会学习。“三天打鱼，两天晒网”的重要性由此可见一斑。在当今改革开放，全民族腾飞急需后继有人之机，尤应处理好学习和休息之间的关系。

“三天打鱼”尽可“两天晒网”，窃以为！

点评 :作者能够运用求异思维，对成语“三天打鱼，两天晒网”给予全新的注解。文章突出的特点是观点新颖，对约定俗成的成语含义提出了新的见解，并能圆其说。文章提出论点后，先从现代医学的角度分析，再列举古今中外名人的事例去论证，然后联系到同学的学习实际去分析，还列举了聂卫平的事例和列宁的名言去论证。文章条理清楚，论据充分，说服力较强。

评“老实人吃亏”

“老实人吃亏”，乍听起来会觉得很不公平，令人气愤，但要仔细想一想呢?

首先，什么样的人才算得上老实人?如果老实人是指那些只知道吃嘴边的大饼的人，那么，“老实人吃亏”那是活该!但如果老实人是指那些脚踏实地任劳任怨的人，那么，吃亏与否还须理论一番。

其次，“亏”与“不亏”是两个相对的概念，且不说“失马得福”与“得马得祸”的偶然与必然，只说“亏”与“不亏”在不同的人眼里，就有着不同标准。“聪明人”以缺斤短两为亏，从而斤斤计较，老实人以对不住良心有损人格为亏，从而落落大方。所以，同一件事，亏与不亏，不同的人，自会得出不同的结论。这正像水可以装在葫芦里面，也可以装在葫芦外面一样，只不过是思维的角度不同罢了。所以说，每个人的行事都体现着各自的观点，各自衡量事物的标准，旁人大可不必代抱不平而“义愤填膺”。

再次，在当今这个充满竞争的社会里，有人吃亏是必然的。然而，真正吃亏的是谁？是“老实人”，还是“聪明人”?我认为，亏还有真亏与不亏之分。认为不赚便宜是亏，其实是不亏；认为没有同流合污，从而没有占到便宜、捞到油水是亏，其实也是不亏；而那些机关算尽，投机取巧，赚取不义之财的赚，才是真亏。那些人自以为精明，搞些小手段，发点小财，表面上似乎是赚了，但这只是一时的赚，发展下去必然不会有好的结果，他们的大亏在后头。由此可见，这样的人并不算是真正的聪明人。

事实上，真正聪明和真正老实的人从根本上看是不会亏的，因为他们都明确地知道自己应该做什么，不应该做什么；只有那些自以为聪明的人才是真正值得担心的。因为他们自作聪明，投机取巧，只知满足自己的私利，为一时的得失而喜怒，那才是真亏。

所以说，所谓聪明人，要做到真正聪明的人，发展才能，不断进取；老实人，也要做真正的老实人，脚踏实地，稳步前进。所以说，这样的老实人是不会“吃亏”的!

点评 :作者抓住社会上比较流行的观念“老实人吃亏”去批驳，现实针对性强，给人深刻的思想启迪。全文采用并列展开的横式结构，从三个方面去反驳，条理非常清楚。文章的批驳的突破口选得准确，抓住什么是老实人和聪明人，什么是亏与不亏，什么是真亏和不亏

去反驳，驳到敌论的要害，读后有一种畅快之感。

写作训练：根据生活中的某一现象，写篇1事一议的文章，字数不少于500字。

第16篇：初中议论文作文教案（小编推荐）

教学主题：

作文——议论文写作

教学重难点： 写作方法的具体运用

教学过程： 1.导入

议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。

2.呈现

1、要养成多思的习惯（总论点）

2、多思才能把知识学活（并列分论点一）

3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）

4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）

三、正反式传统的模式：如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，下面以《说“思” 》作文题目为例，分别加以说明。

一、总分式

这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

1、学会思考是一个很重要的问题（提出问题）

2、搞好学习、工作、科研等都需要多思考（分析问题）

3、要养成善于思考的习惯（解决问题）

二、并列式

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。

1、要提倡多动脑筋（提出论点）

2、多动脑筋的重要（正面论述）

3、不动脑筋的危害（反面论述）

四、对比式

通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。

1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）

2、不同态度的不同结果（结果对比）

3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）

4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）

五、归纳式

先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。

1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）

2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）

3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）

4、凡事必须多动脑（归纳）

基本模式为：

“立论——入据——结承——迭据——归纳”。

第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。

第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。

第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。

第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。

第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。

这种模式，易于掌握，可操作性强，比较适合考场作文。因为它有如下优点：

1．思路清晰，阅卷老师，一看即明。2．逻辑严密。五步模式，环环相扣，一气呵成无啰唆拖沓之嫌。

3．论据充实，论证充分。有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

4．在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。

下面看一篇例文，仔细体会写作要领。 还是淡泊宁静些好

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。

[此为第一步：立论。是直接提出抽象认识的过程。]

在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。

[第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。]

从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。

今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。

[以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。这是由具体到抽象的过程。]

3.练习与检测

出示作文要求 :

（四）实战训练

学生写作时往往有以下毛病：

1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；

2、举事例往往堆彻材料而忽视分析；

3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。

中考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有“一定之法”才能作出一篇考场佳作来。这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种“万能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、联、结”。“引”，即引出论点；“理”，就是阐述论点包含的基本道理；“事”，就是举事例，对事例进行分析；“联”，就是联系社会现实加以说明；“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。

请看以“守望”为题的一篇议论文。

总有人让我们翘首以待，当我们去寻找时，我们会因害怕看不到希望的身影而黯然神伤，于是只好默默伫立，将目光传递到远方，即使化作怨石，也心不变。

守望，是对情谊的最大考验。经过守望的情谊才是真正的情谊。漫漫历史长河中的守望者，创造出许多凄美绝伦的神话。

牛郎织女是相互守望的一对怨侣。苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。 娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的墓地——君山。

“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。孔雀东南飞，五里一徘徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开？

他们因情谊而守望，因守望而被世人传颂。他们的守望饱含辛酸，又同时拥有着幸福。一个人若能牵挂着几个人，同时又被这几个人牵挂，那他就永远不会孤单。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意为天下的苍生赴险，那他无疑是一个伟大的守望者。

我们每次上路前，也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力，让我们懂得为天下守望一生。

该文首段导引太平常，应该形象导入，引出中心论点。其次本文把四则材料放在一起笼统分析，有堆砌素材之嫌，应对每一则材料进行简洁的分析。最后，文章未展开论述便草草收场，显得仓促，缺少回环曲折之致。

这篇文章既然有这些毛病，你会怎样修改？请试试！

4.小结

论点,论据和论证是议论文的三要素.论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼.论点是解决\"要证明什么\"的问题,论据是解决\"用什么来证明\"的问题,论证是解决\"怎样进行证明\"的问题.三者紧密联系,就能构成一个完整的论证过程。

5.作业

阅读下面的文字，根据要求作文。

在中国，“面子”是个人人皆知的词语，《辞海》中这样解释：“面子”就是所谓的体面和光荣。 从字意上来讲，把面子解释成体面和荣誉无可厚非，面子就是对自我尊严的维护。人是要有尊严的，一个人如果不去重视自己的尊严，不维护自己的尊严，至少说明他是一个不重视道德操守的人。这里说的尊严，是指大是大非，民族气节、个人基本道德操守等。在这些方面，人是不能含糊的，不能退却和忽视，维护这种尊严与维护人格相一致。

人们给面子赋予了新的内涵和外延，许多摩擦和冲突，都是因为面子而引起，常常因为一个眼神儿、动作、表情、一句话、小小的利益分配不均等等，就造成双方的不合，继而相互较劲，越较劲儿，越不合，弄到后来不可收拾。面子起到了支配人的情感和行为的作用，让“面子”这个词的原意大变。原本是个褒义词，现在成为造成人际关系的重要障碍。许多社会问题的产生，分析其终极原因，常是因为面子。

怎么看待面子问题呢？请以“面子”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定。 ②文体最好是议论文。③不少于800字。④不得抄袭。

第17篇：初中议论文作文800字一个人的痕迹

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初中议论文作文范文800字：一个人的痕迹

一个人行走在这世上，总会留点痕迹的。哪怕你是这个世上最平庸最无能甚至是最窝囊的人，你也会留下属于你自己的痕迹。

也许有的人能把那痕迹留得深一点、时间保留得长一点，有的人则留得很浅、时间保留得也很短，但那又有何妨呢？你像所有的人一样顺畅地呼吸过，认真地生活过――用句文学点的话说：天上有一颗属于你的星子，哪怕微弱，哪怕黯淡，你也竭力在散发着你的光芒！

突然心有所动，想起了一个名不见经传的小生灵――蜗牛。

虽然，它也叫牛，但它没有牛角，没有牛蹄子，更没有牛皮――那又有何妨呢？

没有牛蹄子，不能四蹄飞奔，但我有能行走的腹，在草叶上，在窗台上，我走过去了，依然会有一条油亮的水迹！

没有牛角，不能犄角冲天，但还有两根柔软的触须，靠着它，我总算还能分辨出是与非，我有我的天地，我有我的选择，哪怕猥琐，外人又岂能道哉？

我也没有牛皮，不能牛皮烘烘，但我有一颗厚重的壳啊――那壳沉重，但我更喜欢称它为厚重，我便背着这厚重的壳游走在我自己的世界里。

旁人笑我傻，笑我蠢，笑我笨，可他们哪儿知道我的哲学？

这看似沉重的壳，生时可以为我遮风，为我挡雨，死后便会成为我的坟，我的墓呵――更重要的是，它会成为我曾经生活过、曾经在这世上爬行过的证据，永恒地存在于某个看起来并不起眼的角落里。没人看到它的时候，它像生前的我一样默默无闻而心安理得地存在着，可一旦有人看到它，马上就会记起我想起我：柔软的须，柔软的体，柔软的蠕动和爬行……

人生世上，可能气壮山河轰轰烈烈，但更大的可能是会像这蜗牛。生活的规则注定我们去走一条浅一点、短一点的路！

有人说，你看，历史的天空明星无数，你又何必消极丧气、自甘堕落？

我说，再无数的明星，其实也还是有数的，也还是少数啊。少数生于多数，自愿居于多数，别寂寂无声，又怎能说是自甘堕落？

不浮躁，不气馁，兢兢业业地爬行在自己的一方小天地里，虽然爬不甚高，走不甚远，但依然满头大汗，气喘吁吁，哪儿又来的消极和丧气呢？

咦，我和你，原来都一样，本来就是一只小小的倔犟的蜗牛呀！

第18篇：初中议论文阅读教案

初中语文议论文阅读

教学目标：

1、清楚议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用。

2、能够用固定的套话分析出某段落在文章当中的作用。

3、议论文的写作特点、语言风格能知晓。

教学重点：

1、议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用

2、分析出某段落在文章当中的作用

教学难点：区别论题与论点 教学过程：

第一部分 议论文答题技巧

一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：

3、（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。

4、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 a开头的内容有：

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；

以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 b结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出„„的结论；

（2）、重复或强化„„的中心论点；

（3）、发出„„的号召或劝勉人们„„；

（4）、补充论证了„„。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。（2）语体特点。就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势； 如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以„„论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：

（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。

③、开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

第二部分 议论文阅读练习

（一）自信是成功的第一秘诀

【阅读提示】

阅读议论文，注意不要将论题和论点相混淆。论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。

阅读这篇文章，先不必急于找出论点，而要耐下心来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。然后再精读各段，理清文章论述的层次，最后从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。中心论点有的是在文章中明确提出。有的是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的，但它都与论题有着直接的联系，所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。

自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。

自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。

但是，盲目的自信则是骄傲，。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。

“自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。

1、自信的作用是＿＿＿＿＿＿。（用第1段文中的原话来回答） 2．第1段在全文中的作用是（ ）

A．点明中心论点 B．提出中心论点的论据 C．论证中心论点 D．提出本文论述的问题 3．西楚霸王的事例说明了（ ）

A．不自信就不能成功 B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功 D．只要有自信就能成功

4．本文的中心论点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．本文的事实论据有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的论证方法。 [分析] 1．这道题考查对内容的理解，题目本身有提示：从第一段中找原话回答，第一段中有这样一句：人要有主见，才会办好事，而有主见即自信，所以这道题的答案应为：办好事。

2．第一段举了韩愈应考的例子，可以作为证明论点的论据，但主要还是提出了本文论述的问题，即自信和成功有什么关系，所以答案应选D。

3．第三段举了项羽刚愎自用，一意孤行的例子，他最后的结果是“无颜见江东父老”，所以这个事例说明了“盲目自信也不能成功”的道理。

4．本文写作思路是：第一段提出论题，第

二、三段摆事实、讲道理就论题进行论证、分析，最后一段总结归纳出中心论点，自信和成功有什么关系呢？课文最后一句话作出了回答，也即中心论点：自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。

5．本文从反面举了一个例子，即西楚霸王失败的事例；从正面举了两个例子，即韩愈考举人的故事，爱迪生发明创造的事实，这三个事例都起到证明论点的作用，都是事实论据。

6．上面已经分析了，本文用了三个事实论据来证明论点，即采用了例证法；同时还引用了周恩来的话作为道理论据来证明论点，即采用了道理论证的方法。

张扬

【阅读提示】

“张扬”常用于贬义。本文作者以全新的视角看待“张扬”，赋予这个词以新的含义。

文章先诠释“张扬”的概念，继而论述长期以来“张扬”，受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因。然后采用正反对比论证、比喻论证等方法，阐释“张扬”所应具备的条件，进一步强调“张扬”的意义。

阅读时要深入理解文章的内容，提高对“张扬”的认识；理解文章的思路，学习论证的方法，恰当划分文章的层次。

张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。

张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活。

长期以来，我们恪守着中庸无为持后不争信条。可是时间巨轮隆隆飞转，把我们推到了一个如此风云激荡的时代。这个时代可以张扬个性，可以各显其能，这个时代崇尚的是能力，重视的是才华。韬光养晦，讷巧守拙不再被人津津乐道，因为那很可能使一柄无双的利剑长埋在地下，让一颗连城宝石永蒙尘垢。

既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能。

张扬决不应是目空一切的狂妄自大，而应是锋芒的展现；决不是漫无边际的自吹自擂，而应是真才实学的铺陈。没有责任感，没有进取心的张扬，是最为浅薄的卖弄。

生命的成长就是张扬的。一颗静寂的种子，从泥土的酣梦中醒来后，就开始了它张扬的生长。生命的意义就在于不断向上，是金子就要发光，是花朵终要绽放；辜负机遇的人，只会让青春和生命留下累累感伤。

张扬是一种自信，更是一种勇气。没有自信的人不愿张扬，没有勇气的人不敢张扬，喋喋不休地传散别人隐私的是卑鄙的张扬；夸夸其谈地吹嘘自己成就的，是无知的张扬。

张扬是长期厚积适时薄发；张扬是沉默之后必要的发言。做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚。有的时候，过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能。

张扬生命,就是面对困难能说“我行”,就是敢向世界宣言“给我一个机会”。雄鹰张开翅膀，才可以在蓝天翱翔；船儿扬起风帆，方能破浪远航。只有敢于张扬，勇于尝试的人，才是生活的强者。

畏首畏尾因循守旧，只能让人的生命囿于一种苟且的状态；求新求变的锐意进取，则会将生命推向极致。

不从众，不媚俗，展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩。

【阅读训练】

1．用简洁的语言概括中心论点。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据文章的内容概括“张扬”的意思。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．对文中提倡的“张扬”所应具备的条件概括不够恰当的一项是（ ）

A．需要破除中庸无为持后不争的陈腐观念，把握时代发展的脉搏。 B．不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不安贫乐道，一心追求富裕的生活。 C．虚怀若谷，有真才实学，有高度的责任感，有积极进取的精神。 D．有高度的自信，有大无畏的精神。

4．第8段论述了什么观点？是怎样论述的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．概括第3段的段意。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

[分析] 1．要认定中心论点，得先理清文章的思路，文章（1）（2）两段先诠释“张扬”的概念；继而在（3）（4）段论述长期以来“张扬”受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因；最后（5）-（11）段采用正反对比论证、比喻论证的方法，阐释“张扬”所应具备的条件，进一步强调“张扬”的意义，从篇幅上看，（5）-（11）段是本文的重点，新的历史时期需要我们“张扬”，那么“张扬”的深刻内涵是什么呢？即文末所说的展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，这是作者写本文的意图，也是本文的中心论点，我们可以将其概括为：新的历史时期需要我们展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬。

2．文章开头就用一组排比句阐释了“张扬”的意思，即：张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式，是全力以赴的突破困境，是不拘一格的建设新生活。

3．这道题考查对本文内容的理解，A、C、D三项都跟文章阐述的“张扬”所应具备的条件相符合，只有B项是对第（4）段“甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能”的曲解，是“张扬“不取的生活态度。

4．第（8）段段首就提出了本段论述的中心，即“张扬是长期厚积适时的薄发；张扬是沉默之后必要的发言”，运用的论证方法有比喻论证，如“做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚”；有对比论证，如“过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能”。

5．第（3）段论述的是长期以来“张扬”受到束缚，而新时代需要“张扬”的原因，我们可以用文中一句话来概括本段中心：这个时代可以张扬个性，可以各显其能。

“舌尖”上的争议 常江

①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播，最终变成了一场全民狂欢。所谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法错误，一些食物匆匆登场又匆匆离场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”呈现，其实已演变成了一种国家主义的教育，背离了其作为美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命题：在“好看”的前提下，电视节目应当在多大程度上发挥教化的功能。

②这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合时宜，甚至矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时，很多观众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪80年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。

③很多人说第二季不如第一季，因为它变“复杂”了，创作者要表达的东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单到复杂的过程，一个节目从默默无闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、资本的力量、观众的干预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身边一定会冒出许多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。 ④尽管第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。“舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管这一过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片，还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在时下浓重的商业主义氛围中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质，我们应当珍惜。 12.文章的中心论点是什么？ (3分） 答：我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。

13.阅读①②段，说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点？ (4分） 答：进行国家主义（家国意识）的教育；（2分）矫正快节奏、粗鄙的现代生活。（2分） 14.第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。（5分） 答：得出的结论是：渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。（3分）以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目，以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目，（1分）富小子身边一定簇拥许多亲戚朋友，成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西，无法保持纯粹。（1分）

第19篇：初中议论文写作指导

初中议论文写作指导(

一、

二、三).议论文写作指导，一， 议论文的写作特点:

1、明确的目的

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论;写成文章，就是议论文。

议论文写作的目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点，明辨是非，议论的生命就在于此。如果对生活中某件事情、某个现象或某些问题没有自己的看法、主张和观点，就没有写议论文的必要。写了没有针对性的议论文，就是无的放矢，无病呻吟。好的议论文，不但要有明确的针对性，还应该积极倡导正确的看法、主张和观点。

2、正确的观点

观点就是我们的看法和主张。一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点分解出来的，从属于中心论点，几个分论点共同论证中心论点。

观点是议论文的灵魂，一个错误的观点哪怕能够自圆其说，也是无法得到大家认可的。观点的正确与否，要看它是否符合广大群众的利益和道德标准。

议论文要能写得引人深思，发人深省，必须有深刻而有创意的观点。这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。

3、充实的内容

写议论文，应该注意议论文的要素，即:论点、论据、论证。要内容充实，最要注重论据和论证。

1 论据是用来证明论点的根据。一般是用事实、道理、定律、公式来证明论点的正确性。作为论据的事实、史实和数据，必须确凿无误，否则论点就站不住脚。此外，论据要充分，也要真实可信。

论证是运用论据证明论点的过程和方法。

有些同学写议论文，往往搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只有一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配，严密组织的。

4、清晰的逻辑

不管什么文体的文章，都要讲究逻辑的严密清晰，议论文尤其讲究。一段毫无逻辑的话，只能让人读了不知所云。逻辑的严密体现在论证上。论证要严密，无懈可击，清晰地表现在行文上，让人读了一目了然。

议论文不得胡乱说话，所以语言要求准确;同时又不必板起面孔说话，所以语言尽可能活泼一些。

议论文的结构安排: 第一种:总分式(最常见的全文结构，也称“总分总式”)

论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。在论说文的写作中，往往围 绕文章的中心论点或议论的中心问题，展开层次，逐一阐述，最后得出结论，要遵循由“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这样一个过程。这种全文的论证过程是由人们认识事物时思维的自然过程决定的，不是人们主观赋予或规定的。

论证方法，一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心论点的、即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。

因而论说文全文结构，往往是“总—分—总”式。

同样是议论文，有的侧重理证，有的侧重例证;有的横式并列论证，有的纵向深入论证;有的一事一议，有的借题发挥，有的比喻论证。

2 第二种:并列式(比较常见的论证结构) 并列式，也叫“横式”，也叫排比论证。它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时是可以前后互换的;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。

例文: 老鹰哲学

南太平洋上的小龟纵然聪明～不过～最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉～仔细总结～发现其有以下三个特点～称之为老鹰哲学。

老鹰哲学之一:看清事实

看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海～便以为一切安全～便心安理得地爬出了出来～结果呢,只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反～它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟～结果大获丰收! 其实生活中的我们也应该看清事实～否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗,所以～我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。

老鹰哲学之二:引而不发

老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎～它在等待机会～游人走了～它的机会便来了～最终它成功了! 战争中的‚诱敌深入?不也正是这样吗,我们经受住小的诱惑～是为了垂钓更大的猎物～让更多的敌人进入我们的包围圈～一举将它们歼灭!现实生活中不也这样吗,我们一直在等啊等～直到股票涨到一个很高的价位时～我们才把手中的股票抛售出去。这不正也是一种智慧吗,很多时候～我们同样需要引而不发! 老鹰哲学之三:坚持不懈

3 老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食～它坚持了下来～最终得到了自己想要的结果。

人难道就不是这样吗,苏武牧羊几十载～最终回到了祖国的怀抱～这是他的坚持不懈,海伦?凯勒双目失明～她没有放弃～与各种不利因素作斗争～最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像～这是她的坚持不懈,孙子膑脚～兵法修列,文王拘而演《周易》～仲尼厄而作春秋～这些都是他们的坚持不懈,八年抗战～我们最终取得了胜利～这也是坚持不懈……

伟人尚且如此～我们平凡人难道不应该这样吗? 坚持不懈是一种智慧! 这便是老鹰的哲学!有了它～老鹰得以捍卫自己的领空～称霸一方～无人匹敌! 学习老鹰的哲学～我们便能驾驭着老鹰的智慧～长出一双坚强的翅膀～以一双锐利的双眼～自由搏击于长空! 本文部分，是“老鹰哲学”

一、

二、三，它们并列形成排比段落，从三个方面阐述“老鹰哲学”。

本文作者却另辟蹊径，从老鹰身上挖掘到符合题意的因素，透过现象深入本质，写出了一篇见解新颖、层次清晰、论据充足、很有创意的好文章。行文中，他联系古今名人的事例，联系社会现实生活，将老鹰哲学的三个特点阐述得通俗易懂，明晰透彻。文章文风朴实，用词贴切，语句干净利落。读起来很顺畅，很舒服。在高考这样紧张的环境中能写出这样从容不迫的好文章，显示了作者很好的写作功力。“老鹰哲学”的提法是本文的创新点，尽管有需商榷之处。

第三种:递进式(比较常见的论证结构) 递进式，又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点 4 得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层先后蝉联的。

【例文】

每个人心中都有一只天使。

心中的天使是与生俱来～但它不像手脚那样操作简单使用方便～而是暗藏在体内一个幽深的角落～其位臵因人而异并且飘浮不定。但～它一定是存在的～并需要你

用心寻找～才能雕刻出来。,提出全文论点～即论述‚是什么?, 雕刻家用他的手将天使复原～让世人看见了他的面貌～我们赞叹他精湛的技艺～却往将更重要的一环忽略了:他找到了心中的天使～并且抓住了它。若没有这一步～一切的技巧都是枉然。

建筑师通过绘制蓝图～可以设计出美轮美奂的摩天大楼。但是～任凭他有天才的设计天分～若不知道这大楼建在何处、有何用途～也不能完成设计。只有知晓了大楼的一些细节情况～才可以设计出壮丽并且实用的楼房。这设计的过程～同样是艰辛的～他需要考察地质、预算经费、综合考虑多方面的功能～最后得出一个最为优化的方案。那蓝图～就是建筑师心中的天使。他雕刻天使的方式～也是寻找。

小说家之所以可以创作出好的小说～不仅需要言辞的锻炼～不仅需要一个好的故事～更重要的在于～他必须清楚～讲述这样一个故事～是为了说明什么～传达怎样的意念。这一点不是现成的～而需要艰苦的寻找。伟大的小说家博尔赫斯曾这样描述他的创作状态:‚在动笔之前～眼前总是晃动着重重的人影。?可见～那种模糊的意象仅仅是一种创作的冲动～在经过内心的揣测和挣扎之后～故事的线索、人物的样貌等细节才渐渐浮出水面。小说的诞生～也是天使的临世。小说家雕刻天使的方式～是寻找。

,运用三个比喻性论据分析原因～即论述‚为什么?, 5 那么～你若只是一个普通的人～没有如斯的创作天分～只是一个普通的公民～过着和大多数人一样的平凡生活～你心中有那只天使～它在哪里呢,你～该怎么将它雕刻出来呢, 其实～和小说家、建筑师一样～心中的天使～需要你自己去寻找。 求学道路上的你～要问问自己的爱好是什么～专业的选择也许将左右你的一生～不要迫于世俗的压力走上歧途。

求职过程中的你～要问问自己的天分是什么～适合自己的工作才是最好的工作～不要屈从于金钱官职而丧失自我。

如果你在求学、求职的道路上遭遇坎坷～要问问自己～年少时的梦想是什么～若将它拾起～说不定又是一段柳暗花明。

那天使～在你心中～无论你从事什么职业～他都是那只高贵的天使～你要用心找到它～全力以赴抓住它～像小说家一样描摹、像建筑师一样勾勒～最后～你便可以拥有它。

,运用类比推理～提出解决问题的办法～即论述‚怎么样?, 雕刻出心中的天使～每个人都可以成就令人瞩目的事业。

“是什么——为什么——怎么样”的思路结构，是是最一般的递进式结构，是遵循人的认识常规而自然形成的，其先后次序不可换。它是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。本文是以类比推理展开的层进式议论文。

第四种:“对比式”

对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，也即“应该怎样”、“不应该怎样”——各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行论述。它能使论述过程更加严密，见解更具说服力。

【例文】 人之常情

6 地震后的这些日子～我一直在思考一个问题～那就是～在地动山摇的那一瞬间～谭千秋老师为什么不是自己先跑出去～而是毅然地用他并不健壮的身躯为四个学生撑起了生命的钢铁之伞, 大难当头～求生是每个人的本能反应。而地震留给人逃生的时间实在太短了～甚至要以秒计算～让人来不及思考应该选择什么样的方式来应对～所以～那短暂时刻人们的行为基本上是一种下意识的反应～或者说是一个人多年生理、心理、文化、教育等各方面的综合力量的释放。我曾经大胆地设想～如果谭老师在那一刻在向学生高喊‚快撤?之后自己也跑出去～应该没有人会责备他,再退一步～哪怕是谭老师连‚快撤?也没有喊就自己先逃了出去～似乎也不会有人对他不依不饶。毕竟我们的社会进步了～对人的正常的情感、正常的本能(也就是‚人之常情?)能够承认、肯定～进而尊重。所以～‚先跑?是不应该成为罪过～不应该承担法律责任的。

但我很快就为自己的大胆而惭愧。谭老师是不可能有这样的‚如果?的～他的强烈的角色意识～他的放大了职业精神～给了他坚强的支撑。他镇定有序地组织学生们外撤～那一时刻他的心中应该说只有学生～唯独没有他自己。对他趴在讲桌上的情形～人们也曾设想了种种可能～但我始终坚信～谭老师始终没有放弃和学生一起跑出去的念头的～那样一个热爱生活的人～应该是始终微笑着憧憬着

更美好的未来的～哪怕是震波肆虐的片刻。也许就是在他俯下身去要拉起学生向往冲的一霎那～房子倒了～钢筋水泥把他的形象定格成了师魂的雕塑。大写的‚人?演绎了大写的‚情?。

尊重每一个生命个体的权利～是文明社会的标志～所以我们可以对诸如‚震时先跑?的人持宽容态度。我觉得～对具体的生命个体而言～这个意义上的‚人之常情?只不过是最一般、最本初的‚情?～这里的‚人?更多的还是自然意义的概念。人是有其社会属性的～伦理、道德、文化、责任等等综合因素铸就的是大写的‚人?字～而大写的‚人之常情?应该是高悬在人们心中的一轮太阳。

7 本文通过假设“震时先跑”也值得宽容，与谭千秋老师“毅然地用他并不健壮的身躯为四个学生撑起了生命的钢铁之伞”的“下意识的反应”进行对比，深情歌颂了谭千秋老师光辉形象。

本文是极好的时评，也说明了作者不仅仅关注校园生活，更把眼光投入到更加广阔的社会，视野开阔，值得称赞。

第五种:“启感式”

启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。 感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。 这里主要谈先叙材料后发感想的写法，因为这是根据材料写议论文的基本写法。这种写法由“引”、“议”、“联”、“结”四步构成，当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。

【例文】

有用者～即是‚材? 同样的一根怪状树根～木匠认为它一无是处～弃之一旁,雕塑家却视为至宝并加以雕刻～成为艺术品。大相径庭的结果给了我们一个启示:什么才是真正的‚材??衡量‚材?与‚非材?的标准又是什么?我认为:有用者～即是‚材?。‚有用?是衡量‚材?的标准。

(“引”，引出材料，并提出论点。) 对于人～同样如此。每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人～但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用。何谓人才?有用的人就是人才。喜剧演员潘长江有一句话讲得好:‚个子小怎么了?浓缩的都是精华～小有小用～大有大用呗!?不错～实际正是如此～在舞台上需要潘长江这类搞笑丑角而不需要姚明那样的九尺男儿。可以这样讲～舞台上的潘长江要比姚明有用～而球场上的姚明却要比潘长江有用～这也正是‚笑星?与‚球星?的区别。

商业巨子宗庆后说得好:‚有用的人为我所用～有用的人各施其用～那企业就活了。?也正是这句话成为‚娃哈哈集团?的用人标准。宗庆后的‚娃哈哈集团?是

8 第一个在全国推行‚只看本事～不看学历?的用人标准的公司。的确～作为一个明智的决策者～作为一个精干的领导者应该做到‚唯才是用?。

(“议”，证明论点，用了两段。) 古往今来～善于用人的例子不胜枚举。曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。对于谋士们的反对～曹操坦言:‚虎勇之将～仁义之将～关云长有大用矣。?华容道解围证明了这一点。信陵君曾不顾侯公身份低微而屈身与其交游并以礼相待～他的理由很简单——‚侯公～有用。?果然～献计～然后‚面北自刎向我主?～印证了信陵君的判断。

(“联”，联系引申，因原用了今人事例，此则用古人事例，进一步证明观点。) 有用～即是‚材?,有用者～即是‚人才?。随着时代的进步～随着社会分工的日益清晰化～判断‚材与非材?的标准应该走向专业化。与其‚样样通?不如‚一样精?。一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用～创造出了社会价值～那么他一定是有用的～那么他一定是位专业人才。

朋友～请相信‚天生我材必有用?～请相信自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱～纵然你只会现出一种色彩～但你是有用的～彩虹因你而美丽。

有用者～即是‚材?。愿我们都成为一个有用之人～服务社会～造福社会! (“结”，有结论，回答了“怎么样”，并作抒情式号召。) 本文为典型的“引一议一联一结”的结构形式。引材料，简明扼要;明观点，要言不繁;发议论，情理相生;联现实，有的放矢;作结论，善于照应。观点鲜明，结构严谨，语言准确，都是本文的闪光点。

第六种:“比喻式”

比喻式论证，是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。

俗话说:“说不清，打个比。”因为形象的比喻，能化深奥为浅显，化抽象为具体，化生僻为通俗，能够激起人们的想象和联想，有时作者论述不清的东

9 西便可以由读者通过想象来加以补充，加以理解，从而清楚起来。生动风趣的比喻能启发读者的想象力，使读者按照自己的生活经验去设想，从而使文章的论证生动、形象、深刻。运用打比方的方式来构建文章可使文章涉理成趣，灵气飞动。

议论文写作指导，二， 议论文写作要点

写好议论文，要着重提高几种能力:(1)认识深刻;(2)有创见;(3)角度新颖;(4)说理充分。一句话，增强说理能力。

写好议论文，要着力做到几个方面:既要抓得准，又要说得透，还要理得清。可以参考以下做法。

1、总构出全篇的框架

将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。

2、分解出几个分论点

议论文重在说理，说理要充实，文章要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。不会剖切出分论点，是不可能写好议论文的～分解分论点的方法有: (1)并列法。即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点， 以显示思维的全面性。从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。

(2)层进法。即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点:?要承认困难，因为困难无处不在，无时

10 不有;?要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;?要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这三个分论点就呈递进关系。( (3)对比法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如“学贵多问”可以分解成这两个分论点:?多问可以相互参照，便于释疑;?孤陋寡闻导致学业荒废。(

3、引用典型鲜活论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。

它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

【例文】 好奇心

好奇心～无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此～那在我看来～似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗‚心?。

有一种‚好奇心?在鲁迅的文章中最为常见,那驱使国民争先恐后看‚砍头节目?的是好奇心,那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心,那驱使阿Q‚革命?的亦是好奇心。但～也许这些都只能称为‚好奇?罢了～‚心?却是失去了的。这样的‚好奇?～建立在对他人痛苦的窥探上～建立在‚铁屋子?一般黑暗的愚昧上～如果这也是真正意义上的‚好奇心?～那么没有～也罢。

11 那么放眼世界呢,这样的‚好奇而无心?也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心,怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的‚好奇心?似乎成了‚赤子同心?的世界语言～在这样的语言之中写的尽是愚昧～平庸～衰亡与了无生机。

试问:真正的好奇心又为何物呢, 真正的好奇心需要观察。‚一花一世界～一叶一乾坤?～世界上并不缺少美～只是缺少发现美的眼睛。用心观察～即使最寻常的事物也会化为‚神奇?。在远古时代～先人们仰望星空～探斗转星移的奥秘～品云淡云聚的风采,到现在～我

们通过望远镜与另一个星球招手～通过显微镜感知微观宇宙。可以说～没有观察与帮助我们更好观察的工具～好奇心也会闭上心房上的窗～落满灰尘。

真正的好奇心需要思考。如果‚我们头上的灿烂星空?是供我们观察的无限舞台～那么～‚我们心中的道德法则?则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言～‚思维成就人的伟大～我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。?如果没有这种‚灵魂在场?之下的思考～那么无论多少个苹果掉下来～恐怕也砸不出‚万有引力?的发现,无论人类是多么费尽心思地观察与学习～也难有一丝一毫的创造与进步。

真正的好奇心不是‚猎奇?～它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去‚发掘?别人的痛苦～去践踏真理。它的存在～需要观察的双眼来定位～需要思者的头脑来彰显其价值。

有了这样的好奇心～困难得以排解～就会得以进步～人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

《哈姆雷特》中有言:‚身处果壳之中～也自以为无限宇宙之王。?也许～正因为有了真的‚好奇心?在～我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

更何况～因为有了好奇的心～我们的世界远比果壳广阔得多。

本文在论述“真正的好奇心”时用了三段、三个分论，形成并列式，结构清晰规范;更值得肯定的是文章运用典型而鲜活论据，如鲁迅作品人物祥林嫂、阿

12 Q、喻体“铁屋子”，中世纪的火刑柱，帕斯卡尔、《哈姆雷特》的名言，似乎在论证中随叫随到，恰好地表现出深刻的立意、独立的见解。

4、注重处理事理关系

在议论文写作中，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确地处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看，许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，或两者没有有机的结合。反观成功之作，二者总是相辅相成的，将“事”与“理”有机结合起来，注意对事例进行分析，而不能“以摆代论”。

【例文】 努力

努力是使人生不至于浅陋、无聊和空虚的催化剂。

短跑运动员都会你追我赶地拼命冲向终点～而在人生之路上跋涉的我们～也本能地害怕碌碌无为的到达终点～毕竟人生只有一次。于是我们都力求在路上有讲究地活着～努力使自己的生命多姿多采。

每个人都是向死而生～因此每个人都在追求生命的完美。上帝说～单个的男人或女人都是残缺的一半。因此～苍茫天地间的每一个男人和女人终其一生就是一种天长地久的寻觅～找寻一场得以丰富和完善自我的爱情。也许他们到过生命终点时仍与爱情失之交臂～也许只有短暂的‚曾经沧海?。无论如何～生命中有某一瞬间的怦然心动～有努力的寻找和寻找的努力～就有幸福的人生。选择爱你的需要努力～而爱你选择的更需要天长地久的努力～正如苏芮那首颇得沧桑漫漫与地老天荒之味的《牵手》所唱:‚也许有了伴的路～今生还会更忙碌。? ‚天行健～君子以自强不息。?看每天赶去上班的匆匆忙忙的人们～那里面 流动着多少憧憬～多少向往～即使昨夜才同丈夫,妻子,吵过嘴～一样义无返顾的前进。人都害怕停滞～害怕死寂～愿做永动之时钟～不腐之流水～不蠹之户枢。行动是生命之所以存在的证明。‚子贡倦开学～告仲尼曰:‘愿有所息。’仲尼曰:‘生无所息。’?好一个‚生无所息?:也许我们的努力在一开始与

13 我们完美的目标尚有很长一段距离。可这正是我们再进一步努力的方向。永恒的人生正像一条无止境的跑道～只有不断地进步～才有可能接近我们向往的那个地方。因此～我们要以同一种激情面对失败与成功～对自己跳起来老够不着的东西也心怀执著～随时使自己保持一种良好的竞技状态～如弦上之箭～如出鞘之剑。

小学时就读过‚好好学习～天天向上?～当时以至后来很长一段时间～充其量也就只明白‚好好学习?～并未真正懂得‚天天向上?。在原始森林里见到那些向光植物～往往会从心底生出一种真切的感动～它们为了得到阳光照射～硬是向上长到数米甚至十米高～求生的努力几乎达到极致。生活中也常常这样～生意人赚了一万就想着如何再赚十万乃至百万～可谓马不停蹄～人难止步。这种‚贪?往往为一些人所不齿～被贬斥为欲壑难填。其实这种向上的努力任何人也难以自止。人往高处走～水往低处流。谁也不能忍受那种失去追求的日子。努力是跌倒了还要爬起来～是对平淡的改观～对落后的改善～对成功的加码。生命的不安是人类精神的根本～敬安而没有努力～以至没了自己～也就消失了时代的助力和贡献。‚落后就要挨打?～于国家如此～于民族如此～于个人亦是如此。

每一段努力都会踏上一个新台阶～而这又是下一段努力的起点～于是我们就不会忘了一位伟人的一句话——‚革命尚未成功～同志仍须努力。? 这篇议论文章思路很开阔，内含也比较深远。中学生一般写来，大都是学习、工作的努力，而在本文中“努力”成了一种生活态度、道德修养。这是对生活真切体验后的睿智。

本文在事理关系的密合无间上给我们有以下启示:

一、把最简单最淳朴的道理论证好了，就是一篇好文章。

二、论据的选用朴实而典型，有名言，也有并不新奇的甚至很原始的事例，如原始森林里的向光植物，却也像信手拈来而有力证明着观点。

许多同学常因搜寻不到新奇的事例做论据而烦恼，以为有了新奇的论据才能写好文章，这是所谓“论据先行”;殊不知写议论文章应是“道理先行”，有了

14 实在的道理，再顺拈论据以佐证，这种论据一般是不会没有的，甚至是俯拾即是的。

许多同学常把论据摆了一大堆，全是现象呀，新奇事例呀，而没了最需要的道理，倒是导致了议论文的浮浅和平庸。本文则能以说理为主纲，顺拈论据佐证，将论据紧密融入说理中，为我们写议论文处理好“事”“理”关系提供了范例。

注重论证吧，论证是什么,讲一点道理。什么是道理,简单地说，不过是一些因果关系而已。

5、联系社会生活实际。这里的“实际”，指的既是“现实”也是“历史”;既是“生活真实”也是“艺术真实”，消除在这个问题上的片面认识，以便拓开联系生活实际的思路。

6、摆事实是说理关键。应把用“排比语段”来作为阐述道理的一个重要组成部分，同时用“试想一下”“如果不是”等句式加以反问，将事实作为讲理的一种强化手段来推广。

7、讲究一点哲理思辨。具体地说就是把“联系发展”“一分为二”“实事求是”“整体与部分”“看问题要全面”“绝对与相对”等哲学观点有意识地引入文章，以增强文章的思辨色彩。从根本上解决议论文不会讲理或讲理太肤浅的问题。

议论文写作指导，三，

一、议论文写作的注意事项:

1、拟好题

议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

15 议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。

如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。

2、开好头

议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

3、中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。

16 另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。

4、典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。

有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

5、结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。

6、语言形象畅达

17 语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。

修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。

二、议论文写作的几点要求: 1】把议论文写规范

从同学写作议论文的现状看，有两种情形比较普遍:一是太“杂”，思路不清，表达混杂;二是太“死”，典型的三段式，中间部分是事例的堆砌。解决问题的办法有没有,有。那就在于掌握议论文两种基本结构形式，从规范的议论文写起。

一是横式结构。就全文而言，是非常典型的“总-分-总”结构。开头引出观点，结尾总结照应，而中间(主体)部分则一般由三个以上的分论点支撑，即从几个方面(或几个角度)分别展开论述，来证明作者在文中所要阐明的观点。这里要说明的是主体部分用来论述中心论点的几个方面，它们是并列的关系，中间没有主次之分。所以，这种横式结构，我们又通俗地称它为并列式结构。譬如，我们以“幸福”为话题作文，如果以横式结构来写一篇议论文，我们可用“幸福在哪里,”的设问开头;主体部分则从“幸福在劳动者的汗水里”、“幸福在有志者的追求里”、“幸福在无私者的奉献里”等几个方面来展开论述;最后以“幸福无处不在，幸福就在我们的手中”来作结。由此看来，以横式结构行文，全文的层次显得非常清晰。

18 二是纵式结构。如果说横式结构的主体部分由几个并列的分论点支撑，那纵式结构主体部分在展开事理论述时，则是逐层深入的。很虽然它不是并列推进，而是层层递进。在论述时，我们既可以按事理的性质，由表及里地展开;也可以按事理的范围，由小到大地展开;还可以按事理的发展，由浅入深地展开。比如针对学生的“浪费”现象，我们既要跟他们谈谈经济问题，也就是要“算算账”，让他们明白“积小成多”的道理;更要跟他们说说性质问题，一旦“浪费”成习，极易形成“奢侈”的作风，那后果就严重了。这样的分析，很显然是按照从现象到本质的事理逻辑进行的。由此可见，采用纵式结构行文，事理层次清楚，文章的逻辑性强。

2】把议论文写精彩

1、运用名言增文气。在论述时恰当地用上几处名言、警句，文章顿时有了亮色，有了文化气息。可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。

2、运用俗语添生动。让议论文不死板，变鲜活，适当地运用一些俗语、流行语、歌曲、广告语，引出话题或阐述事理，议论文的语言自然变得生动而有趣。

3、运用比喻巧说理。在论述时，展开想象，借助比喻，既巧妙说理，又生辉文笔。比如，在论述“父母溺爱的危害”时，我们可以通过“大树遮庇下的小树长不大”、“屋檐下的小麻雀飞不高”、“温室里的花朵难经风”等一系列比喻的展开，从而很好地达到议论的效果。

4、运用排比长气势。在析理时，我们可以通过反问等修辞来构成排比;在例论时，我们可以通过系列的短例来构成排比;在结构时，我们可以通过句式一致的段落构成排比。总之，这些排比句、排比段在文章中的出现，很大程度地增强了文章的气势。

5、运用对比更辩证。在议论文写作中，要学会运用对比论证。文中事理与事理的对比，事实与事实的对比，事理与事实的对比，这些对比正反相对，既使说理辩证有力，又使行文曲折多变。

19 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

第20篇：初中议论文阅读训练

初中议论文阅读训练

（三）阅读下面文章，完成第1—5题。①老师走上讲台的原因很多，每一个老师都有他们自己的动机。如果把老师的内在动机排一排队，可以发现大致上老师有四种不同的类型。 ②第一种老师，“以谋生为目的”。这种老师视教书为谋生的手段，认为教书是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。只要能把饭菜放在家庭的饭桌上，什么学生、学校、教书都是次要的。在美国这个充满竞争的社会里，这种动机可以理解。 ③第二种老师，“以自傲为动力”。自傲是一些老师工作的原动力。这些老师，他们往往知识渊博，功底深厚，只要能满足“自傲”，就很愿意与他人分享他们的知识，他们可能并不在意他们的付出，他们追求的是发现自我、证明自我，从中感到满足。这类老师工作会很努力，可能会很出色。但因为自傲的原因，他们害怕失去面子而过于重视结果，所以面对“不听话”的学生，这种老师很容易失去耐心。 ④第三种老师，“以教育为己任”。他们把教书看成是自己的社会责任，并以此为动力。在教书的过程中很注重用自己的人格力量去改造人。他们不仅向学生传授知识，更注重告诉学生怎样做人。他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。例如，亨利克先生常常会把正常的课停一停，讲一些世界名人的社会生活之类的东西。当从亨利克先生的最后一节课里走出来时，我意识到，我这一年中最大的收获就是知道了：人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都需要愉快地去生活。 ⑤第四种老师，“以爱为根本”。他们在重压之下还是不断地去做一件自己爱做的事。他们很努力地工作，一次又一次地遭难，都没有得到任何的利益。就好比父母生养孩子一样，他们任劳任怨地为孩子干这干那，却从来不企盼得到一丝回报。以一种养育自己孩子的心态去教育学生的老师，是有着强烈天赋爱心的老师。他们是那种可以让你像信任父母那样去信赖的人。这种老师应该说是最难能可贵的。

⑥总之，无论哪种老师以什么动机走上讲台，都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。（节选自《放飞美国》，有删改。作者矿矿，华裔，目前在美国读中学。） 1．选文第④段在表达方式上有什么特点？

答：_____________________________________________________________ 2．选文第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？

答：___________________________________________________________ 3．请你结合生活实际，用简洁的语言给第④段或者第⑤段补充一个事实论据。 答：___________________________________________________________

4．在第④段中，你对哪句话感受最深？从语言特点和思想内容两方面说说为什么。 答：____________________________________________________________

5．写出选文的中心论点。

答：____________________________________________________________

（四）阅读下面文章，完成第1—7题。大力弘扬奋斗精神

①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。

②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才是有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。 ③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。是重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功作出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。

④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。

⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（选文有改动） 1．给下面加点的字注音。 ①狭隘（）②恶劣（）

2．文章的中心论点是：____________________________________________。 3．文章第③④段运用的论证方法有：____________和____________。

4．文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？（用文章原句回答） 答：

5．为什么说像袁家军这样的人”人生的意义真实而伟大”？ 答：

6．文章第③段中”丰厚的回报”指的是什么？请根据你的理想，简要回答。 答：__________________________________________________________ 7．仿照第②段中画线句子“奋斗需要„„需要„„需要„„”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不可照抄原句内容） 答：__________________________________________________________

（五）阅读下面文章，完成第1—6题。美在何方

说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。

我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法：卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。

不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。

“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 我的审美意识是从这里开始的。

中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤，小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。” 这是气势。

“大江东去，浪淘尽千古风流人物。” 这是慷慨。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。” 这是沉甸甸的忧伤。

人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。 “落花人独立，微雨燕成飞。” 有燕在双飞，人就立得更孤独了。 “采菊东篱下，悠然见南山。”、

这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜还是不斜。 从诗词出发，回到生活中，人的感觉有了两个系统：艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。

美常常是无名的。走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数耗牛，在珍珠滩洗洗双足。我无力指出一个具体的美，即使指出也是虚妄的。那是天人合

一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。许多人支起照相机，许多人架起画板。然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢？这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。 能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。

很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的觉悟。（选自《躺着读书》，作者陈村） 1．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里？

答：_______________________________________________________________ 2．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的？

答：______________________________________________________________ 3．第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法？这段文字在文章结构上起什么作用？ 答：_____________________________________________________________ 4．本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。 ①诗句：__________________________；作者是__________，他是__________朝人。 ②诗句：__________________________；作者是__________，他是__________朝人。 5．文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么？

答：________________________________________________________________ 6．本文对你认识世界、认识人生有什么启发？请结合文章语句谈一谈。（谈一个方面即可） 答：________________________________________________________________

（六）阅读下面文章，完成第1—5题。

①时代呼唤________________________的创新型人才。

②当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱国斯坦的相对论？

③今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。

④经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。

1．根据全文内容，在第①段的横线处补入准确的文字，使第①段成为全文的中心论点。 时代呼唤_____________________________________________的创新型人才。 2．下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第__________段的末尾。

早在十多年前，日本就提出“四合一”人才计划，要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。 3．这篇文章是____________式结构，文中画线句子运用了____________________论证的方法。

4．第④段是怎样进行论证的？

答：__________________________________________________________________ 5．汉语中许多成语都表达了创新的意思，如“革故鼎新”“别具匠心”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。 答：（1）________________

（2）________________

答案：

（一）

1、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师。

2、怎样虚心好学呢？（或“什么叫虚心好学呢？”

3、①不以互相学习为耻。②谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的（从“语义连贯”的角度回答也可）。

（二）

1、曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。

2、各个方面一帆风顺，没有挫折，没有障碍。

3、①║②③④║⑤⑥。

4、有创见或见解精辟，语言流畅，即可给满分。

（三）

1、夹叙夹议（或：叙议结合）。

2、比喻论证。

3、此题为开放性试题，只要论据能证明其观点，语言简洁，表述清除即可。

4、此题为开放性试题，对哪一句感受最深都可以，但得讲出道理：首先，从语文角度，要用语文知识解释句子的特点；其次，从思想内容角度回答。如：对“人活着的每一天不是为了悲伤，无论面对什么样的困难，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：语言精辟，运用了议论的表达方式；富于人生哲理，给人以启迪，能影响人对待生活的态度。

5、无论哪种老师（以什么动机走上讲台），都应注重自己的教学效果，赢得学生的喜爱。

（四）

1、①ài，② liè。

2、大力宏扬奋斗精神。

3、举例论证（事实论证）、对比论证。

4、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。

5、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方，并在工作中做出了贡献（答出“因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上”得1分，答出“不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”得1分，答出“在工作中做出了贡献”得2分。）

6、此题为开放性题目，内容合理2分，句式相仿1分。

（五）

1、“美”在现实生活中，“美”在每个人的心中。

2、是排除肮脏、杂乱、喧嚣、破旧之后得来的。

3、城市之美需要用劲才能看出来。这段文字在文章结构上起承上启下的作用。

4、“两个黄鹂鸣翠柳”，作者杜甫，唐。“君不见黄河之水天上来”，作者李白，唐。“枯藤老树昏鸦”，作者马致远，元。“大江东去”，作者苏轼，宋。“十年生死”，作者苏轼，宋。“落花人独立”，作者翁宏，唐。“采菊东篱下”，作者陶渊明，晋。

5、指发自内心的、心灵深处的感悟。或：没有语言参与的、无须学习和训练的感悟。

6、如结合“美是需要用点劲才能看得出来的”，谈发现美；结合“美”是“天人合

一、地人合一的感受”，谈热爱生活、领受生活；结合“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福”，谈努力发现美，热爱生活；结合“幸好在景观之外还有人性、力量、崇高，人的情感由此丰富起来”，谈丰富自己，提高审美情趣；由“中国古典诗词的美是那么纯粹”，谈学习古典诗词、文学作品的重要性，等等。

（六）

1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作（三个特性，第一个占2分，后面各占1分）。

2、③。

3、总分（或：总论—分论）。举例（或：事实；列举事实）。

4、先提出本段论点，然后进行道理论证。

5、标新立异，别出心裁（独出心裁、自出心裁）、独树一帜（别树一帜）、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。等等。（写对两个即可得满分）

《议论文作文范文初中.doc》

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