__使人成长 范文
推荐第1篇：挫折使人成长
挫折使人成长
世间万物，酸甜苦辣，形形色色。然而在这万物中，你最喜欢什么？薯条？汉堡包？可乐？我，喜欢挫折。因为，挫折使人成长。
2010年感动青岛“十佳”人物盛如瑾，是我很好的朋友。我和她是幼儿园、小学的同班同学。我每天跟她一起上学、放学。她经常到我家玩，写作业，晚上再回家。生活中的她，小小的，矮矮的，甜甜的，柔柔的，一个普普通通的女孩。记得三年级时盛如瑾到我家，晚上回家时。她说：“武艺，你能不能把我送上楼，我害怕。”那时的她，还要同学把她送上楼；那时的她，跟同龄人比起来，还很弱小呢！
然而，09年夏天，盛如瑾的妈妈的了一种叫“渐冻人”的怪病，生活不能自理，改变了一家人的生活。每天一千多元的医药费，全部靠盛如瑾爸爸开的饺子店维持着。爸爸除了每天去照顾妈妈以外，还要和年迈爷爷奶奶一起经营着饺子店。小小的她，并没有被困难击倒。看着家人一天天地忙碌，小雨在一夜间长大了，用柔弱的肩膀，把困难担当，有了脱胎换骨的变化。暑假期间，懂事的她每天来饺子店“上班”，帮爷爷奶奶擀面皮，包饺子，招呼客人。夜深人静时，悄悄洗净了爸爸奶奶的衣服。与此同时她的功课的一点没落。我跟小雨是同龄人。我们一起学习，一起生活，一起成长。当我们还在妈妈怀里撒娇时，她却学会了为爸爸奶奶洗衣服；当我们缠着父母要吃肯德基、麦当劳，她却在饺子店里忙碌着；这我们还在问父母要零花钱，她却学会了为家庭分担责任；当我们还是温室里的花朵经不起风吹雨打时，她却已经成长为搏击长空的雏鹰了！这时的我，已经与小雨有了天壤之别。我见证了她的成长。小雨，是平凡的，但她又是刚强的。她让我懂得了什么责任、什么是担当。挫折，使人成长。这也就是我爱挫折的理由吧。人生，不可能是一帆风顺的，没有坎坷的人生并不完美。所以，当挫折来临时，不要退缩。我们要勇敢的面对挫折，敢于担当。
青岛福州路小学五年级:小龙女武艺
推荐第2篇：苦难使人成长
苦难使人成长
601班
盛夏斌
在2005年感动中国的颁奖晚会上，有这样一段颁奖词是这样描述一个人的：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。他是洪战辉，一个80后经受各种苦难的大学生，他用他那艰难求学的12年感动了中国，在颁奖晚会上他用铿锵有力的嗓音说了这么一句话,他说：“苦难的经历并不是你博得别人同情的资本。”
“人，是从苦难中滋长起来的”，这是拿破仑的名言，是的，苦难是一笔伟大的财富，我们许多人都把“万事如意”，“一帆风顺”看作一种幸福，岂知，人来到世上，上帝让他做的第一件事就是痛苦地啼哭，这是人生的第一个宣言，充满激情的宣言：“人，只有战胜苦难，才能获得新生”。
人，需要历经苦难，需要苦难给予的磨练。什么是苦难？探险是一种苦难，失败是一种苦难，挫折是一种苦难！越王勾践卧薪尝胆，方夺胜果；思马迁呕心沥血几十年，才写成《史记》；海伦•凯特凭着顽强的毅力从盲、聋哑的阴影中脱颖而出，成了令人惊叹的奇迹。
温室里的幼苗是经不起风吹雨打的，同样，一帆风顺的人生是不完整的人生，因为缺少了苦难，少了同苦难斗争的经历，便少了那份磨砺，少了那笔宝贵的财富。从塔克拉玛干沙漠中走出来的探险队员们，经历过风沙袭击，挨过饿，受过苦，甚至绝望过，但毕竟成功了，这种成功是他们坚强地同苦难作斗争的结果，成功带给他们的不仅是喜悦，更是一种顽强的意志和勇气。
苦难并不可怕，如果你的心中有成功的信念的话，因为当我们一次又一次地从摔倒的地方凭借自己的力量重新站立起来的时候，我们都会比原来更加高大与健壮。上帝弥明白，苦难是他送给年轻人的带刺的玫瑰，它会最终带来成功和幸福，尽管为了这朵“玫瑰”，我们刺破了双手！
古代先哲孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。苦难，不代表人可以畏惧；苦难，不代表人一定要退缩；苦难，并不代表人要任其摆布；苦难，使人成长。在成长中感受因苦难带来的坚强，在苦难中寻觅别样的峥嵘岁月。
推荐第3篇：磨难使人成长演讲稿
磨难使人成长
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天我给大家演讲的题目是《磨难使人成长》。有一只鸟，每天栖息在荒原中的一颗枯树上，它在这里已经生活了很长时间了。荒原上只有这棵枯树，没有其他的鸟儿光临，甚至没有昆虫可食。鸟儿每天生活在孤独、饥饿之中。但它舍不得离开，因为这里毕竟有自己的栖身之地，离开这里它不知道在哪里可以栖身。可是，有一天，一阵狂风刮倒这棵枯树，可怜的鸟儿不得不离开，它忍受着饥饿和疲劳，不停地飞啊飞，另觅栖身之处，它飞了100多里，终于来到了一座森林，林中结满了累累果实。
有位智者在讲完这个故事之后说：这棵枯树只要存在一天，这只鸟儿是不肯放弃它栖息之处而高飞远翔的，因为习惯了。古人云：人生不如意，十有八九。挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避还是奋起？我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时，越是回避越
难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。
一棵小树不经过风雨的洗礼，很难长成参天大树。一个人总是留恋自己的安乐窝就不可能有大出息。平静的湖面，练不出精悍的水手。安逸的环境，造不出时代的伟人！要知道一个不经历风雨的人，又怎能见彩虹呢？如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱磨难的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让磨难成为我们前进的绊脚石，让磨难点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！ 谢谢大家！
推荐第4篇：作文——逆境使人成长
逆境使人成长
为什么说逆境会使人成长？因为逆境是一座陡峭的山，让你鼓起勇气攀登高峰；逆境是一条湍急的河，让你咬紧牙关劈波斩浪；逆境是漆黑的夜晚，让你点亮心灵之灯去前行。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”
逆境是一座陡峭的山，让你鼓起勇气攀登高峰。
塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世，被称为不朽之作。 他一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》等一批有影响的作品。逆境给人宝贵的磨炼机会，只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。
逆境是一条湍急的河，让你咬紧牙关劈波斩浪。
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！在逆境中，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。
逆境是漆黑的夜晚，让你点亮心灵之灯去前行。
著名的体操运动员在比赛中不幸受了重伤，造成身体残疾，她就是桑兰。桑兰虽然很痛苦，但她却非常的乐观。她在治病期间，仍然坚持刻苦学习。她因为手拿不稳笔，也不能打字，于是就用小棍杵在键盘，一个字一个字地打，她还不断练习乒乓球，虽然很累，但她还是凭着那股永不放弃的精神坚持了下来。 对于正常人来说，也有不少时候由于毅力不够而放弃，但对她来说就更难了，这需要很大的勇气。无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神。
反之，对于面对逆境消极的人来说，逆境则变成了走向毁灭的万丈深渊。
逆境使人成长，沙粒不经磨砺，怎能变成珍珠，人不经痛苦艰难百般磨难有怎能迎来胜利和曙光。
推荐第5篇：读你使我成长
阜阳市太和县大新镇中心学校 张玉玺 13866201096
读你使我成长
—我与《中国教师报》的故事
2000年，我刚从师范学校毕业，被分配到一所乡村中学任教。经验不足，在教学上有很多疑惑。一个偶然的机会结识了《中国教师报》，深深地被他上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是他那贴近一线教师生活的那一篇篇教学心得，让我茅塞顿开，在教学上少走了很多弯路！《中国教师报》——你让我接受了先进的教学理念，人的思想为之一振，如行走在沙漠的人遇见了绿洲一般的新奇。每次品读你时，我都要认真做笔记，有时还和同事共同分享你给我带来的快乐和收获，在你的帮助之下我茁壮成长起来了。
我现在的我已经是一名10多年教龄英语教师了。为了更好地从事英语教学，解决教学中的疑难与困惑，这时我又想起了我的朋友《中国教师报》。于是我毫不犹豫地到邮局订阅了一份，它的版式清新，内容新颖。我最喜欢其中的“现代课堂”栏目，它让我学会了在每天的教育教学过程中，透过纷繁复杂的教育现象，对自己教师专业做出正确的判断。在教学中，知道哪些教学内容是有学科教育价值，让我有敏锐的观察力和深入的思考力，在课堂上牢牢抓住恰当的教育时机，借助适当的教学工具，以达成教学目标。除此之外，它还给广大一线教师提供了共同生活和教学的平台，教师教学感悟，散文随笔反映了教师最真实的生活， 1
工作和教学实际，感情真挚，贴近我们的生活，它让我了解了一线教师的酸甜苦辣，让我去品味，去深思，每一次阅读都是对自己心灵的一次洗礼。
前一段时间我在忙于筹备校内公开课，对于公开课我有些不知所措，没有太多的经历，多数是靠一些前辈的指点。有一天我忙里偷闲，阅读了一期《中国教师报》，没想到读到了一篇故事对我启示很大，它叙述了一位王老师三次公开课的亲身经历，最后他总结出公开课需要的是自然纯真。虚假的表演让公开课变味，失去了存在的价值;单纯的真实让公开课退化，影响了实际效果;自然纯真，让公开课更能彰显风采、提升魅力。公开课是一种艺术，它不拒绝表演，但更需要自然纯真。读完我便明白了公开课前我需要做好哪些准备工作，感谢《中国教师报》的帮助。
自从有了你——《中国教师报》，我明白了自主学习不等于自己学习，在学生自主学习的过程中，作为老师必须对其学习方式给予相应的指导和积极的引导。试想，学生连最基本的学习方法都不知道，又如何谈得上自主学习呢？你开阔了我的思维，使我走出了对自主学习认识的误区，提高了自己的教学技能。感谢《中国教师报》报刊工作者们的辛勤工作，是你们用心灵和才智奉献着真诚的爱，才会有中国教师报的一片蓝天，让我们新教师能够更快地成长。是你让我了解到国内外一些重大的教育新闻，先进教育者的优秀事迹，与时俱进的教学理念与教学方法，帮我拂去烦恼，解决困惑，带我在教育的求知海洋中徜徉。我希望你
一直陪伴在我的身边，陪伴我更加坚定地在教育这片热土上执着前行，完成教书育人这个光荣而神圣的使命。
推荐第6篇：学习使我们成长
学习使我们成长
在我们人生的路上，每个人都在成长，就如我们在不断地学习，不断地培训，以此来提升自身的素质。
记得去年，我参加了祁阳县国培――小学语文，在培训中，我很荣幸担任了第五小组的组长。虽说组长比较辛苦，但我在培训中体会到了什么是责任，什么是学习。我发觉自己要学的东西还有很多。比如，如何上好一堂课，教学中遇到一些紧急事件如何灵活处理，怎样的教学更适应学生，一些诸如此类的专业性的问题。作为教师，首先我们自己要有渊博的知识，熟练课堂，这样才能教育学生。因此，这样的培训对于我们来说是一个提升自我的机会，所以，应该珍惜每一次培训，认真地对待。
有句话说的非常好――学无止境。确实如此，学习是一个永不停息的事情。活到老，学到老。我们在学习中进步，我们在学习中成长。当然，在我们成长的道路上或许会遭遇一些挫折，但是，只要我们坚信，一切都会过去，幸福定会来临。心中要存留一份信念，支撑我们的人生。
在成长中，我们慢慢发现，学习使我们渐渐蜕去内心的浮躁与不安，能够心平气和地去对待生活，对待人生。更加笃定自己的那份信念――不忘初心，在人生的道路上一往无前，永创辉煌。
推荐第7篇：读书使我成长
我在读书中成长
各位领导、老师上午好，我叫xxx，是一名语文教师，作为一名新教师，我来到xx小学刚刚三个多月，尽管时间很短，但我被学校浓厚的读书氛围深深地感染着，我在读书中得到了成长，所以今天汇报的题目是“我在读书中成长”。
读书一直伴随着我成长，不论是书香飘溢的大学校园，还是繁忙的工作岗位，在我人生的不同阶段，书都以同样的执著陪伴着我，教我谦逊，催我奋进，成为我人生旅途中的良师益友。在我走进xx小学时，校长说了一句意味深长的话：“教师要想成长，只能靠读书。” 加入这个集体后，我体会到了其中的含义。
一、我学生时期的读书历程
我从小就是一个爱读书的人，将书从读懂读到“懂读”，养成了做眉批、批注的读书习惯，于是我便在不断的买书、动笔、翻阅中度过，开始我只关注那些故事性、情节性强的书，看过后还眉飞色舞地讲给同学，读高中时，学习很紧张，大部头的书读得少了，喜爱上了各种文学期刊，《读者》《文摘》《十月》《收获》《杂文选刊》《小说月刊》成了我课余生活的重要部分，很感谢当时的校园环境，我经常与同学在一起交流最近有哪些好文章，将自己喜爱的介绍给别人，对文章发表自己的看法，在这种氛围下，我选择了中文专业，阅读了大量中外名著和文艺理论书籍。
二、我工作中的读书历程
工作后我对书的执著一如既往，但很快我就遇到了困难，学校里学到的理论和文学积淀好像全都用不上，感觉内在一下子空了，这时学校的读书活动使我眼前一下开阔起来，通过阅读《窗边的小豆豆》等以儿童教育为视角的著作，我开始了新的读书历程，一种不同于从前的阅读。《教师如何更好地与学生沟通》等通过常见的案例来传授方法的书让我如获至宝；《教师的语言艺术》《教师、学生和家长焦点、难点解决方案》等沟通技巧类的书籍让我这个新手找到了努力的方向；《小学语文课堂深度解析》等关于课堂的书籍让我对实效课堂有了更深的把握，对新课标下的新课堂有了深入的思考；《爱与愤怒》使我懂得理解孩子并不只是理解他努力学习、勤奋做功课的一面，更要理解他为什么出现问题，为什么吵架，为什么犯错误，从书中我读到了许多不曾想到过的问题，得到了解决问题的好办法。
我将书中的事例按对应的类型和解决办法进行提炼，用笔记的形式记录下来，有问题时就去翻一翻，这样既缓解了烦闷的情绪，又找到了办法，读书笔记成了我工作中的好帮手。而同事的读书笔记经常被我借来翻阅，这对我既是一种启发，有开阔了自己的思路，这也是一种偷艺吧！
在教学中，我还发现越读书，上起课来越容易，读书面越广，上起课来心中越有底，在讲《自信第一课》时，我介绍毕淑敏先从医后写作的经历，有个女同学问：“那老师，毕淑敏的文章是什么样的呢？”毕淑敏的小说很多，我在大学时曾写过伤痕文学的论文，那个时期把当代小说都从图书馆捧了回来，其中就有毕淑敏的小说，在课堂上不能介绍得太多，那没有最简单的解释呢？我想到了一个词“新体验小说”，这是毕淑敏小说的概括，体验——孩子们都能理解这个词，我再介绍“毕淑敏擅长对人物内心进行细致的描写”，这个疑问就解释过去了。而且这对理解课文中“我”和老先生的心理活动起到了一定的作用。课堂中“意外”会很多，生成的东西也会很多，读书的妙处就在于使平静的课堂变得活跃，并在不经意间点燃学生思维和灵感的火花。在实践中我体会到了读书的乐趣，稍异于从前，一种新奇的感受，使我为之雀跃。
在讲英国作家王尔德的《快乐王子》时，我想到了以前看过的《快乐王子集》中的《夜莺与蔷薇》，在下午的自习时，我读给同学听，同学们听得很入神，联想到了课本中的人物，听后踊跃地发表自己的观点，对课本中的人物理解得更加透彻。这使我发现在教学中适当进行扩展阅读的好处。
三、我对学生读书习惯的培养
同样读书对于学生也很重要，有些教师认为学生整天“启而不发”。这个症结就在于，学生思维与教师教学脱节，学生无从入手。如果学生多读书，理解了作者的思路，自己也跟着老师的思路思考，就能更好地掌握课文内容。教师也与学生一同读书，加大对学生的了解。
5月份在全班对《鲁宾逊漂流记》阅读时，我对全班同学提出了一个要求：先对你读过的内容进行简单的复述，使听众明白你讲述的是哪些内容，再对这部分内容发表你的看法，几句话就可以。在进行这部分阅读时，同学们锻炼了复述文章的能力，在发表观点后，听众可与之交流、讨论，使发言的同学对自己的发言有一个审视、思考的过程，听的同学可借鉴、反驳，反驳就需要听者有自己的思考在里面。由于《鲁宾逊漂流记》是一本小说，所以在阅读展示中，只要是同学读过的部分即可，没有更多的限制，同学们的展示积极性很高，在很大程度上调动了自主阅读的积极性，自由、宽松的交流讨论也使他们听的更加认真。孩子们在读书中有读书反馈卡、读后感，积累了好词好句，语言表达能力得到了锻炼。每天早上都有学生拿起书签向我展示他读到哪了，他们有什么看法，有时他们也会对我进行突击检查，这时，我是非常欢迎的，认真地回答他们，于是，师生在共同阅读中进步。
读书，使我成长；读书，使我的学生成长；读书，使我的课堂得到了成长。我把读书作为一种习惯，相信将来也一定会成为我学生的习惯，让我的学生在书的海洋里健康成长，这是我作为一名年轻教师最大的追求。
推荐第8篇：读书使我成长
读书使我成长
（三）
我的读书情结也许是与生俱来的，在小学期间，争着抢着看《西游记》《三国演义》《岳飞传》等一些小人书，因为书少孩子多，甚至在玩耍的时候，还看高年级的语文书，想想幼时的读书生活是那么甜美，回味无穷。
一晃二十多年已流水般逝去，我也成为一名有着十几年教龄的人民教师，但我的读书情结始终如影相随。茶余饭后，最佳的食粮是读书；工作劳顿，读书则是消除疲劳的最佳良方；每当心有块垒，读书使我心定气闲，豁然开朗。
人们常说读书使人明理，这话的确不假。读《红楼梦》能让人深深体会泰极否来，金钱似过眼云烟，浮华背后是消沉的质朴道理；读《三国演义》《水浒》又让人觉察出一种虽荡气回肠却难以摆脱的宿命感；而读《威尼斯商人》则让人眼前一亮，明白了人与人之间除了赤裸裸的金钱关系，更有真情和爱情。赏读《老人与海》，让我懂得什么是持之以恒，什么叫坚强，再次会晤了海明威这位大师的人格魅力。
从教以来，感悟最深的恐怕还是《陶行知文集》这本书字里行间仿佛都跳动着陶行知先生那颗火热的心，他的教学合一思想，他的生活即教育原则，他的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧”创造教育理论，在今天看来，还是那样的旗帜鲜明，震撼人心·······。在教学中，我认为教师应该具有扎实的知识基础。要想给别人一碗水，
自己就要有一桶水，甚至要有一眼井。身为教师，需要不断学习，更新知识，培养处理问题的能力，完善自己。只有自己充实了，才能给予学生更多。我们的学生在犯错误的时候也许不用你的严厉批评，而是一个眼神就能让他有悔意，因为在无数个日子里你都无微不至的关爱着他。要了解学生，关心学生，给学生以真爱，从细小的事情中去了解学生真实的思想，通过一些真实的事例，具体的活动，找回他们的同情心、感恩心，进而为学生整个人生的健康发展奠定坚实的基础，为学生人文素养的养成开启一扇成功的大门。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时撒种便能开花的人，但我们可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有一抹这样的光亮陪伴他们走过一段路程。我甘愿做一颗流星，陪伴他们走过这段路程。
其实简单来讲，书不过是语言文学的有机堆积。说“书是全世界的营养品”并不为过，说“书是人类进步的阶梯”也行。书本身不存在对错，关键是我们以什么样的心态去读书，又以什么样的方法从中汲取营养，指导行动。所谓“清者自清，浊者自浊”大概就讲的是这个道理吧。书之于我，则好比穷人找到金矿，瞎子看见亮光。可以
一日不吃饭，但不可以一日无书读，书是生命的一部分，离开了书，我将成为无源之水，无根之木。
人在旅途，无论你是声名显赫，还是默默无闻，无论你是权欲熏天，还是卑微的草芥，其实都很孤独。只有与书为伴，与书为伍，并能从中找到人生的真谛，才明白什么叫实在，什么叫从容。
读书使我成长，书伴我终生！
推荐第9篇：读书使我成长
读书使我成长
——读《美术教育与人的发展》心得体会
随着新课改的不断深入，我校开展了丰富多彩的读书活动，值此之际，我有幸品读了杨景芝老师的著作——《美术教育与人的发展》。《美术教育与人的发展》一书是一本美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的学生教学体系和教学方法。杨景芝老师在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述了她对学生美术教育的认识和体会。
《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从学生接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是学生美术教学方法研究，具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点
及儿童艺术教育的一些科学教育方法。
在《美术教育与人的发展》中，杨景芝著作给我的印象是,不管是她的理论还是她的时间,都浸透着一种爱心。诚如她在书中指出的，“爱与尊重是教育的出发点”。这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象（学生）的爱，对学生作品的爱、对学生在绘画中表达的天真灿漫的个性和情感的爱。她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。所以在我们的教学中，作为教师应当主动接近学生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参与学生活动的行为，增加学生对她的美术课堂的眷恋，真正做到用爱心和学生进行平等的对话。杨老师用自己的爱心和对话行动改变了“教师是蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己”的传统看法。在她的理论和实践中，教师仍然是蜡烛，但它既照亮了别人，也提升和扩展了自己。爱心成为相互的东西。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。看完书后，我也把她的理念应用到课堂上，对学生的作品表现出真正的认可与赞美，“你的作品比上次有进步了，”“你这个想法很有创意…”真挚的表达使学生的创作热情更为高涨。 本书作者杨景芝是我国著名的艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对学生绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。杨景芝的学生艺术教育实践和理论正是在这种国际大背景中发展起来的。由于她一直保持一种开放的心态，所以每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情的结合。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”“开放”与“交流”是分不开的，就杨景芝来说，通过与学生亲自交流，感悟到学生可爱的童心，深入学生心理的内部，仔细观察他们的感知、想象和理解等心理能力的发展，发现他们固有的发展潜能和智慧，了解到不同个性和不同环境中成长起来的孩子的不同兴趣、能力和要求，找到了因材施教的契机和突破口，而没有因循于国内外权威制定的固定教育模式。杨景芝不仅与学生本人交流，而且与他们的作品交流，通过与成百上千的学生作品对话，她找到了打开学生心灵深层的钥匙，探索出一套有利于提高学生素质的绘画教学内容、方法和规律。在课堂中，我也学习杨景芝教授，在课前课后与学生进行交流，在课上通过不同的导入，激发学生的兴趣，激发他们的创作欲
望。使他们畅游在美术的海洋中。 从大处说，对美术教育事业的爱来自于她对整个人类命运的关心。众所周知，当前除了人们常常谈论的经济危机和环境危机外，还有一个精神危机。这一危机的一个最明显的标志，就是现代社会竟然把人自身之感受和理解的最忠实写照艺术，这种能在人的精神世界掀起狂涛巨浪的艺术这种被视为人类“最后的精神家园”的艺术，也当成一种商品或人自身在社会中地位的标志和虚假包装物。在教学中，我把对学生的思想教育渗入其中，使学生树立正确的价值观，人生观。时刻关注学生的精神世界。
本书洋洋洒洒20余万字，深入浅出，图文并茂，涉及了艺术教育的方方面面，从儿童审美心理活动的描述，到对“素质”的理论和实践界定；从构筑开放性的教学体系，到美术教学方法的探讨；从对儿童艺术创造的研究，到对儿童美术欣赏能力的观察。许多的见解和看法，理论和规律都值得我们一线的美术教
育工作者好好学习和借鉴。
好书需要研读，好书需要品味，杨景芝老师的作品更让我回味。我会将学得的理论和好的做法运用于自己的美术教育实践中。向杨景芝老师那样，将爱作为教育的出发点，用爱心关注学生的发展和艺术成长，以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。
推荐第10篇：读书使我成长
观《狼图腾》有感
《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原和草原人、草原狼艰难、丰富而又让我们觉得新奇的生活。作者十几年的知青生活，使得这些故事读来娓娓动人，跃然纸上。
撇开一些极具争议的观点不谈， 仅谈一谈我从狼身上感悟的一些东西：
1、认识自己的周围环境
只有像狼一样熟悉草原，熟悉草原的声音，才能因势利导地运用各种战术来捕获自己的猎物，躲避敌人的攻击。狼能利用大雪窝围捕黄羊群，能借白毛风的势全歼军马群，能利用地形给小狼崽选择最安全的洞穴，这些无不是建立在它们对草原环境极其熟悉的基础上。 而做事情也必须先沉下心来好好熟悉自己的 周围 环境，只有“知己知彼，方能百战百胜”。如果对工作环境都不熟悉，那即使你能力再强，也只能“龙游浅滩遭虾戏”了。
2、讲究策略
《狼图腾》很吸引人的地方就在于，它向我们展示了草原狼丰富多彩的杀敌方法。开篇就是一个草原狼围捕黄羊的大战役，波澜壮阔，纵横捭阖，动静结合，一气呵成。真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围；而作战时的迅雷不及掩耳、放掉还有战斗力的黄羊而击其余部的智慧、颇有些卑鄙却极其实用的狼抓黄羊的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已。这动静之间，却将
草原狼卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性淋漓尽致的表现了出来。
人不是狼，狼的种种策略也是在艰苦的斗争中磨炼出来的，但我们的确可以从狼身上借鉴很多东西，但学习草原狼也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己勤于思考、善于应用策略的能力。
主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己。
3、危机意识
狼的本领狼的智慧也不是从来就有的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中。
现代社会是竞争的社会，只要你有丝毫的放松，就可能会被社会淘汰，这很像狼群生活的大草原，公平而又残忍。所以我们也得有狼的危机意识，严格要求自己时时给自己加压，正如张瑞敏所言“战战兢兢，如履薄冰”。所谓置之死地而后生，往往不利的形势更能激发一个人的潜能。“背水一战”，“破釜沉舟”，正是这个道理。
4、勇气和血性
当狼逃生时，它甚至可以咬断伤腿，刮骨疗毒是治伤，而狼是自伤，颇有壮士断腕的壮烈。当狼袭击马群时，它甚至可以选择最***的自杀式打法。当搬迁时，小狼宁愿被勒死也不屈从，让人感慨训老虎易，训小狼难。狼与生俱来的血性和傲气，帮助它们在恶劣的草原环境中生存下来。草原上以前也有老虎等其它动物，之所以只有狼独存，原
因就在于此吧！
社会如战场，危机四伏，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极的主动的去迎接挑战。只有在不断的面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能成长。 5、团队精神
读《狼图腾》，看那些让人血脉喷张的狼群的捕食故事，更是能鲜明的看到狼群的威力。狼群由狼王统一指挥，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利。比如围捕黄羊的时候，有狼去寻找大雪坑，有狼去骚扰，有狼去伏击，在总攻的时候也是井井有条，狂而不乱。更让人称绝的是，狼群即使在撤退的时候也井然有序，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。
欣赏完这部作品联想到现实，现代社会是竞争的社会，也是合作的社会，社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把工作做好的。所以我们得像狼一样有团队意识，充分的信任工作伙伴，各司其职而又互相帮助，这样才能取得最大的利益。
第11篇：读书使我成长
读书使我成长
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现在上初中了，我喜欢看外国小说，心情烦躁时，我就看塞万提斯的《堂吉诃德》那疯老头的一举一动使我把烦恼忘的一干二净，闲来无聊时，看看马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，与小汤姆一起感受当海盗的滋味，高尔基的《童年》让我觉得我童年的一幕幕景象都重演了。
我出生在一个书香门第的家庭，妈妈是教语文的，爸爸喜欢读书，所以我们的书架上摆满了一排排整齐的书。书的种类有许多种，有散文的，写景的，小说的。那时，我最爱看的是连环画，一个个生动的画面，一场场扣人心弦的战争，都是我手不释卷。这些书，看得我眼花缭乱，欲罢不能。
我上小学了，爸爸妈妈帮我订阅了《小学生作文选》，他们让我把看到的好词好句全部记在本子上，我点点头，便去看了，谁知，由于书中的内容太精彩了，看着看着，早把爸妈的话抛至九霄云外，晚上，爸妈一看我的本子白白的，便大怒起来，一场双人竹笋炒肉丝，就这样问世了。小荷作文网
当然，现在我已经习惯了记好词好句，所以，我的好词好句本已经数不胜数了，每每我写作文，我总是会那儿翻翻，这儿翻翻，一篇作文就这样诞生了。小 荷 作文网
现在上初中了，我喜欢看外国小说，心情烦躁时，我就看塞万提斯的《堂吉诃德》那疯老头的一举一动使我把烦恼忘的一干二净，闲来无聊时，看看马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》，与小汤姆一起感受当海盗的滋味，高尔基的《童年》让我觉得我童年的一幕幕景象都重演了。记忆最深的是《鲁滨逊漂流记》，看完此书之后，我的心久久不能平静，被书中主人公坚忍不拔的精神深深所折服，让我明白一个人深处绝境时，能救自己的，也只有自己。在困难面前必须清醒，只要肯去做，没有什么不可以的，只要行动，只要肯吃苦，成功就是属于自己的。
读书，让我明白了许多人生道理；读书，让我的精神得到陶冶；读书，让我感受到祖国大地的辽阔；读书让我体会生活是多么美好。
第12篇：书屋使我成长
书屋使我成长
----《我的书屋，我的梦》主题征文
盼星星、盼月亮，终于盼到了暑假，因为我又能去我们村的农家书屋了。那里，就像我的家一样。
村里的书屋，是博览群书的好地方。那里虽然不像城市中的书店那样繁华，可朴素里却带着几分和谐，显出一派独特的景象。别看书屋非常朴素，面积可不小，室内宽敞、明亮，在靠近窗户的地方，就有几张桌子和沙发，你可以在那里写字、看书，也可以在那里休息一下。几排书橱有序地排列着，里面有童话故事类、小说类、作文类、农业科技类和卫生保健类等等书籍，更有小学生喜欢的少儿读物、卡通读本和漫画书呢!
闲暇之时，我就骑着自行车到农家书屋报到。我看书时全神贯注，要是有人打扰我，我也能安坐在那里看我的书。我最喜欢的是《钢铁是怎样练成的》，书中有一个书签，内容是：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。这个书签配上这本书再合适不过了。
农家书屋里看书的人们从来不大声喧哗，只是安静地阅读，有的人看得津津有味；有的人做出一副若有所思的模样；有的人一边看书一边做笔记；还有的入情入境，面带微笑……
我爱你，农家书屋，是你给予了我知识，是你让我开阔了视野，更是你见证了我的成长。
（作者：沈贝贝，汉族，出生于2004年5月8日，安徽省芜湖县六
郎镇政和中心学校五年级二班学生，联系电话：15222930967。
农村书屋所在地：安徽省芜湖县六郎镇政和村，指导教师：许永华。 《钢铁是怎样炼成的》 译林出版社）
第13篇：爱使我成长
爱使我成长
夜已深了，四周格外安静，抬头仰望窗外，一轮明月挂在天空，格外的明亮。躺在床上的我，思绪万千，久久不能入睡。回想母亲多年对我的关心，件件往事历历在目，我的泪禁不住往下直流。
记忆将我带回了那个令人难忘的夜晚。清晰地记得那时候我只有5岁，睡梦中的我忽然被一阵难熬的痛苦折磨醒了，望着漆黑的屋子，胆小的我放声大哭，这声音惊醒了劳累一天的母亲。母亲急忙坐起身子，拉亮灯，问我怎么回事，我指了指嗓子，哭着说：“痛„„痛！”母亲听后摸了摸我发烫的额头，脸色骤然变了色，神情异常紧张，她来不及说什么，迅速穿好衣服，抱着我向医院奔去。
夜里风刮的很大，母亲紧紧地抱着我，生怕我被风吹着。路上没有行人，只有笔直的路灯为我们照明。我躺在母亲怀里，每一个动作都会引起她的高度警惕。母亲边小跑边用焦急的眼神不时观察着我，还用额头贴在我的额头上，看是否还发烫。渐渐地，我感到母亲的脚步越来越慢，呼吸也越来越急促，每挪动一小步，都需要用很大的力气。母亲的汗珠顺着脸颊流了下来，滴在我的脸上。我伸出舌头舔了舔，是那么咸，又是那么甜。我的心好像被什么东西给包围着，是那么厚、那么暖！此刻，我着急的想：“医院呀医院，以前你离我家不是挺近的吗？可是现在怎么变得那么遥远呢？是不是我做错了事，如果是，我以后一定改正，好好听话，不会乱发脾气乱捣乱的„„”医院终于到了，疲惫的母亲赶紧送我去看医生。经过检查，我得的是重感冒，并无大碍。母亲听到这个消息，脸上紧张的神情才稍微放松了一些。
窗外一阵清风吹来，将我从回忆中拉回现实，一股暖流从心头涌起：母亲的爱伴随在我的左右，一刻也没有离开过。人们常说“母亲是人生困难中的伴侣”，我会永远记住母亲给我的爱，它将会成为我人生中最珍贵的回忆。
啊！母亲，是你无私的爱，伴我成长。
初二:李婉露
第14篇：读书使人心明眼亮
读书使人心明眼亮
——读《三国演义》有感
元城初中初三（1）班陈小艳
合上书，我又细细品味起这本可歌可泣的小说来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”说真的，看惯了武侠片中打打杀杀的内容，再看看这本记载三国时英雄人物“七分斗智，三分勇”的历史故事，还真有点“小巫见大巫”的味道——我们以前看的只能用“幼稚”二字来形容了。
这部书里有许多的英雄人物：文中有诸葛亮、司马懿、姜维等，武有关云长、张翼德、赵子龙„„“江山如画，一时多少豪杰。”每一个人物都有自己独特的性格，他们或冷静、或暴躁、或执着、或浮夸„„真是太佩服罗贯中了，能把这些人物写得活灵活现，如此生动。
在书中所谈及的这些英雄人物中，我印象最深的有以下几位：首先，当然是“卧龙”先生诸葛孔明。说起他的名字，大家都不陌生，“草船借箭”、“华容道”、“空城计”，都是孔明献计的，如今早已成了千古佳话。还有那句名言“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句话曾在抗战期间激起了多少英雄儿女奋起反抗抵御侵略者！他的知识也渊博，上知天文，下知地理，不仅是一位杰出的政治家，更是一位有名的科学家。他能有如此才华和他苦读、勤读有 1
很大关系。诚如爱迪生所说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。”不是吗？
接着便是蜀汉王刘备了，作为汉室的后代，有着皇族的血统，自然免不了是气宇轩昂的，“身当七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝”，真是一表人才。虽然他出身高贵，但处事谦恭、冷静，为能求得贤才，他三顾茅庐，可谓“伯乐”。抚今追昔，当今很多领导者在这一点上不及刘备，如果，这些领导者都能学习刘备礼贤下士，真做人民的公仆，而不是高高在上，为人才提供更好的“平台”，那么，我想这些人才必能发挥他们的作用。
“乱世奸雄——曹孟德”。虽然很多《三国演义》的读者都有点尊刘屈曹的味道。但我并不是这么看。从客观角度来评论，在残酷的战争年代他能杀出一条血路，建功立业并试图统一中原，难道他不是一名英雄吗？他不仅是一位英雄，也是一个军事家，他曾指挥了多少战役并取得了成功。同时，他的文学造诣也颇高，“老骥伏枥，志在千里”曾引发了多少人的感慨！当然，“人无完人”，每个人都有缺点，我们不能以偏概全，片面地进行评价，这让我联想到生活中，家长和老师们都偏爱那些成绩好的学生，甚至出现了“成绩好，一切都好”的情况，我认为成绩好的学生有些方面做得并不好，而成绩不好的学生并非什么都不好。
除了英雄人物之外，我对书中所描写的几次战役记忆犹新。首推的应是——官渡、赤壁大战啦。
以少胜多，官渡大战。这是三国时期一次著名的战役。袁绍自
恃有十万多大军，并不把曹操那几万精兵放在眼里，结果反被曹操反扑，痛失爱将。后来曹操军队缺粮，谋士许攸劝他偷袭许都，他不肯。最终许攸投靠曹操，袁绍的一万车粮食被曹操一下子烧光。不出三天，袁绍不战自败。
提到了官渡大战，那就不能不再说说赤壁大战了。这是一场经典的火攻大战。曹操真是聪明一世，糊涂一时呀。自以为把船连在一起很平稳，却反而是伤亡更加惨重。最后走投无路，在华容道向关羽伏首称臣。狼狈极了。
这两次战役中失败者的共同特点是骄傲轻敌，古人云“满招损，谦得益”，在学习中也如此。有些同学，在考试中获得了一次成功后沾沾自喜，自以为了不起，便开始骄傲起来。便变得不懂装懂，不可一世，最终在最后的考验中露了马脚，不仅受到了老师、家长的批评，自己也得不到好处，失去了学习的机会，有什么好的呢？还不如脚踏实地得学习，才能学到真本领呀！
在书房静静地坐着看书，感受着书给我的人生启迪。书，就是一面镜子，它使人明理、使人成长。
指导教师：张富荣
第15篇：谦让使人快乐
谦让使人快乐
乐于助人是一种优秀的品质，坚持不懈是一种良好的习惯，但谦让这个优良传统却更是让我受益匪浅。
那件事?l生在一个周末的晚上。那天，我打完了羽毛球，回到了外婆家，洗完澡后就坐在沙发上。外公坐在我的身旁，他正在看电视剧。说实话，我并不喜欢看电视剧，只喜欢看综艺节目和纪录片。我正犹豫要不要换台时，瞥见外公正十分投入地看着电视剧，怎么办？我到底换不换呢？
这时，我的心里出现了两个小精灵。正派小精灵说：“你把电视让给外公吧！你看他那认真的样子！不要扫了他老人家的雅兴。”反派小精灵插了一句：“想换你就换呗！反正他是你的外公，你换台也无妨，他又不会责怪你！”正派小精灵悄悄地趴在我的耳边，说道：“不行不行，就算他是你的外公，你也不能这样对他呀！别换！”“换！”“别换！” 两个小精灵吵了起来。“停停停停停！”我再也忍不住了，“你们俩别吵了！我有主意了！”
我想：外公是长辈，应该让着他，而且外公看得津津有味，我不能打扰他。再说，外公平日里的娱乐活动那么少，我还可以去打球、游泳，可外公唯一的爱好就是看电视剧，我不能这么自私，我应该把电视机让给外公。想着想着，我便和外公一块看起了电视剧。
突然，外公转过头，看着我，挠了挠头，说：“外孙女，你是不是想看综艺节目啊？”“不……”我的“是”字还没有说出来，外公就已经换到了综艺台，陪我一起看起了综艺节目。
在我和外公的互相谦让中，我们既看了电视剧，又看了综艺节目！真是个美好的夜晚！
谦让是一种美德，谦让使人快乐！
（指导教师 胡 敏）
【评点】
小作者从自己的亲身经历写起，虽是生活中发生的一件小事，却让他感受到谦让给自己带来的快乐。值得一提的是，小作者将自己的心理活动描写得十分细腻，使得本篇习作更具特色。
第16篇：读书使人进步
读书使人进步，求知使人成长
各位老师，各位同学：
你们好！我叫黄健涵，非常高兴站在这里和大家讨论读书的问题，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景吗？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为踏进校门的那一小步，我们的人生就跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有压抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有可爱的课本，对学习的执着，对知识的不懈追求„„。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着早晨的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我送一首诗给各位：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，美好青春年华，岂能让光阴虚度？只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺
陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬在漫漫长夜穿越荒原，踏遍坎坷，跨过低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明的火炬通过书籍在你我之间相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
第17篇：读书使人进步
幸福首先来自于一颗踏实安静的心：没有上下不定的忧虑，没有左右为难的恍惑，没有瞻前顾后的算计，没有患得患失的犹疑，没有担惊受怕的恐惧，没有低声下气的巴结，顶天立地，正气浩然，安稳笃定，从容淡然。不动如山，宽广如海，坚如金石，和如春风。
没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
一批成功的美国50岁的人被采访：什么是你希望你25岁时有过来人告诉你的话。最多的三个回答：1）不要被世俗教条蒙蔽，追随你的心和梦想；2）关注你的家庭和你爱的人；3）享受人生体验和珍惜快乐时光。
：学无止境，积升而成斗。心存大志，方学而有进。 //@九思三平斋:回复 @任志强 :清顾炎武说：＂人之为学，不日进则日退。＂为学大病在好名，为学大成在勤奋。// @任志强 :行之限，限于自知。当为则为，时有不可为而为。但莫因不自知而为。更莫自傲而失学，自欺而失诚，自残而失志，
俞敏洪：自卑会伤害人，过分自信又接近狂妄，我们需要真正的自信。什么是真正的自信？如果一个人能够坦率谈论自己的失败和挫
折，能够清楚知道自己的强项和弱势，不再以自己的长相和身材为意，能够面对别人的讽刺打击宽容地微笑，能够知道现在干的事情有意义，并且经过努力能够做更好的事情，这大概就是自信。
每个人都有自己的活法,自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂;也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。不要总疑春色在人家，关键在于自己心态的调整。
明）洪应明《菜根谭》云：“觉人之诈不形於言，受人之侮不动於色，此中有无穷意味，也有无穷受用。” 看透真伪，明镜於心，不露声色，方显胸襟；无故受辱，知世事纷纭，不见嗔恚，宽量容人；人间无净土，风起不避尘；知诈明白於心，遇屈不必急伸，事有主次，为枝节不必损其根本。
人生百态】人生就如一台戏，它需要每一个角色，黑的、白的、红的、绿的、完整的、残缺的等等，而且缺一不可。大自然有大自然的规律，剧情和舞台也有剧情和舞台的规则，学习着、分析着、吸取着、聪明着，变换着、适应着、快乐着，这才是我们演好每一个角色应持的基本态度。愿你能够在人生的舞台上尽情发挥自己的才能。
巴菲特的家教：“父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。 找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚和共鸣。”
当愿望未能实现时，我们只好看得更远、想得更深，更仔细思考什么才是自己真正想要的，什么才能会让自己真正快乐。有时没能实现的愿望反而是种解脱。-- 彼得 巴菲特。
愉悦的根基在自己身上，一般人总是将人生的愉悦，寄托在外界的事务上，依附于世俗的认同上。百般看重地位、财产，以及待遇、名誉等东西，自己一旦失去这些，便是沉重的打击，常会痛不欲生，其幸福和快乐的根基也随之毁灭。假如自己真是这样过生活，那么快乐离我们是相当遥远的。为什么要让别人来评价自己的快乐程度，把握好自己。
【2011不要做错十件事】①孤单时才想起你的朋友；②想得到爱时才学会付出;③有职位时才努力工作；④失败时才记起他人忠告；⑤生病时才意识生命脆弱；⑥分离时后悔没有珍惜感情；⑦有人赞赏你时才相信自己；⑧别人指出才知道自己错了；⑨腰缠万贯才准备帮
助穷人；⑩蛋疼时才发现热爱生活。
人生征途中,不应拒绝帮助,但不要依赖于帮助.越接近人生最高阶段,别人越帮不上忙.每人的顶峰都是独特的,这独一无二的风景,世上没任何人有过相同体验.此时,帮助会变成干扰,期待则是一种松懈.生命的高峰体验,是命运最美妙的安排.此时,自我才是一切…
第18篇：责任使人进步
责任使人进步
责任是什么？我的理解是：责任就是对自己的工作，毫无怨言地承担，是自觉把分内事情做好的一种行为和心境，并认认真真地做好，这就是责任。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任它让人勤奋，责任它让人努力，责任它让人上进，责任它让人清醒，责任它让人理智，责任它让人有为。一句话：责任使人进步！
责任对于我们每个人来说无处不在，我们的整个生命周期，生命中的每一个阶段都存在责任。作为企业的一分子，无论身处于何位，一旦接受了岗位，就必须对得起自己身上的工作职责。无论做什么事情都要记住自己的责任，无论在什么岗位都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口去执行。
如果一个人连自己本职工作都无法完成，那又何来责任意识？我觉得最基本的就是要立足本职工作，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。可是在我们日常工作中，有多少人把\"责任\"放在自己意识中？又有多少人敢于承担自己的责任？一旦工作中出现问题了，你推我，我推你，总是想让责任离自己越远越好。一个连平凡的工作都不愿负责任的人，又怎能在大事上承担责任呢？因此上我们必须脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负的责任，在工作实践中锤炼自己，提高工作能力，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个
缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对他的基本认可，其次失去的是别人对他的信任和尊重。清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。
一份工作，十分责任，百倍努力。责任对我们来说体现在每天每个细节之中，工作中的每一个细节，靠得就是责任心。责任不仅仅是靠几句诺言，几行文字所能体现出来的，它需要我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，需要我们用实际行动去践行。对于我们来说任何小事都是大事，集小恶成大恶，集小善成大善。培养良好的责任意识，要从做好每一件事做起，从不找借口做起。对个体来讲，最重要的是服从和执行，充分发挥干好工作的主动性，以积极的态度去对待工作，不需要去找借口，将责任融入到日常行为和工作中。记住，这就是你的工作!这就是你的责任！既然你选择了这个岗位，就必须选择正确的心态，就必须承担责任。工作就意味着责任，履行好作为一名员工的义务，使“厂兴我荣”真正成为“我的责任”。
有了责任意识，就有了工作的勇气、实践的智慧、前进的方向，就会有压力感、驱动力、积极性、满足感；有了责任意识，就能集中精力，全身心地投入工作，就会对工作朝思暮想、唯恐落后；有了责任意识，就能形成独特的意志品质和人格魅力，就能凝聚人心、凝聚力量，创造出一流的成绩；有了责任意识，再大的困难都可以克服，缺少责任意识，很小的障碍也无法跨越。看一个领导是否称职，首先要看是否认真履行了自己岗位的职责。一个不愿负责或者不能负责的
领导干部决不是好干部。职务不仅仅是组织的信任，更重要的是党和人民赋予的职责，是一个郑重的托付，把一个重大的责任托付给了我们，让我们去管理和推动某个方面的工作，我们必须认识到责任的重要性，认识到伴随着责任的考验和挑战甚至是风险，所以才会诚惶诚恐、兢兢业业，才会有提高自己能力素质的自觉性。我们每一个人都应该牢固树立守土有责的责任意识，勇于挑起组织和职工交给我们的担子，有了这些责任并且坚守着，我们就会过得很充实，无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。
第19篇：读书使人智慧
读书使人智慧
老师、同学们：
早上好！ 今天国旗下讲话的题目是“读书使人智慧”
每天早晨，在校园里，都能听到琅琅的读书声，象小溪流水，燕啭莺啼。书香阵阵，其乐融融！我们每天来学校干什么？大人都习惯说，我们来读书！
在我们的传统中，学习就是读书！在现在这个信息社会里，读书更重要！因为读书使人智慧！人们常说“读书的厚度决定人生的高度”。人，可以有很多种学习方式，但是读书是必不可缺的。读书是一扇窗，是一条路，它帮助我们塑造出智慧的人生！
所以，同学们，当你在走廊无事可做，追逐打闹时，请拿起三字经弟子规静静心吧！，它可让你修心养性，文明待人！当你在家沉溺于电视和电脑游戏，整天糊涂过日子时，请读书立志吧！没有目标，没有理想，就没有学习的动力和热情！当你学习不刻苦，习惯不好，成绩不佳时，请看书吧，那里有学习法宝，它会让你充满自信，天天进步！我很庆幸学校把经典诵读作为我们早读和午读的必备内容，让书香滋润我们金色的童年！
站在这国旗下，我想向全体同学发出以下三点倡议：
一、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
二、会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
三、读好书。有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。
同学们，读书吧！当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们的心灵也会因此纯洁高尚起来，我们的校园也越发美丽！让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落！
谢谢大家！
第20篇：读书使人优美
读书使人优美
优美在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了浑身解数。比如整容、化妆、首饰、时装。真可谓是煞费苦心啊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为在聆听高贵的灵魂自言自语，你就不由自主地变得谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会拍案叫绝或忍俊不禁。长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以教诲我们的人太多了，因而也会在生活中养成洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时容颜舒展。微笑是最好的化妆品，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢乐因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了魔似的笑起来，独自享受快乐。也许有人说，我读书的时候，经常会哭泣呢！哭，其实也是一种别样的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
读书让我们知道了很多知识，了解了天地间很多奥秘。炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月，珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟，孔子的颠沛流离，诸葛亮的锦囊妙计，李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪。这些我都是在对阅读的坚守中知道的。而且我还知道大千世界还有无穷的奥秘，还没有被我们人类发现。面对未知，我们人类真的很无知，但我们知道，自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何脂粉的涂抹，都更加光艳夺目。
你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥着你，让你光彩照人。
