全国课标卷作文范文

推荐第1篇：全国课标卷高考作文解析

2010全国课标卷高考作文解析

【作文试题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 【构思方略】

这则作文试题立意立足现实，关注社会生活，突出“人的成长与成才”这一主题，贴近学生生活，从审题的角度来说不难、不偏。这也说明了高考命题不会刻意在审题方面难为学生，而让学生腾出必要时间构思立意，展示自己真实的作文水平，体现了新课改让学生有话说，让学生有充分表达与交流的能力的理念。

应当注意，作文材料中“以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的”是非常重要的提示，也是一个开放中的限制。它提示考生，不管你从哪个角度去写，都应该写有关人才成长的话题，而且与三则故事所寓含的成才条件要联系起来。如果脱离人才成长而谈“空间”“环境”“好奇心”“自信心”等，或者撇开提供材料谈人才成长，比如“勤奋出人才”“创新出人才”“成功需要明确目标”都应是不够切题的。有些考生不能整体理解材料含义，只是抓住材料中的一点甚至一个词，比如看到材料中有“人才”字眼，就论述“什么是人才”；有的考生从鱼与水池的关系得出“人与环境要和谐相处”“人要适应环境”的观点；有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志”的观点；有的考生从第三则材料分析出同样的环境，不一样的结局，提出成才要发挥自身潜力，强调自身努力的重要性，提出“征服自己才能取得成功”；还有考生认为希望得到老师的注意是虚荣心的表现而加以批判；还有考生从第三个材料得出“人言可畏”的观点，这些都是脱离材料含义的的表现。

从审题立意角度看，既可对材料进行从整体上把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展开论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围，就不会有太大的问题。具体来说，可以从如下角度立意作文。首先，从材料整体上把握，从材料整体立意，总述人才成长要有一定的规律性，然后分别从“人才成长需要自由空间”、“人才成长需要好奇心和探索”和“人才成长需要自信心”三个侧面来阐述其规律性，最后再加以总结。这也就是“总——分——总”的结构形式。从整体上把握，会增加一些难度，因为这毕竟是考场作文，既很重要，又有一定的时间限制。

从材料的第一则事例来看，有一种热带观赏鱼在小鱼缸里再长时间也长不大，但放到大水池中，时间不长就能长大，说明了这种热带鱼成长的关键是要有一定的自由空间才行。从这个角度立意，围绕“人才成长要有一定的规律性”这个主题，就是“人才成长需要自由的空间”，这正是人才成长的规律之一。没有自由的成长空间，处处受到严格的限制，就像放在小鱼缸中的热带鱼一样，是永远长不大的，是永远成不了才的。从材料的第二则事例来看，狼对周围的环境总是充满兴趣，富有极强的好奇心，而且不断探索，不断体验，才得以顽强的生存下来。从这个角度立意，围绕“人才成长要有一定的规律性”这个主题，就是“人才成长需要好奇心和探索”这个角度，从此角度深入下去，说明我们只有对事物充满兴趣，有极强的好奇心，而且不断探索，不断发现，最终才能成才。从材料的第三则事例来看，心理学家把随机挑选出来的学生作为“最有前途者”交给老师，一段时间后，他们的成绩明显提高。这实际上是一种心理暗示，暗示这是专家挑选出来的好学生，老师自然对这些学生给予更大的期望，而这些学生也就更具有自信心，成绩就会很快提高。从人才成长的规律来看，需要自信心正是人才成长的一个重要规律。试想，一个没有自信心的人，他会成才吗？他能成才吗？

立意的角度清楚了，就可以根据自己的特长选择文体。可以写成议论文，或论人才成长的规律性，可以“总——分——总”的形式，从整体立意；或论人才成长需要一定的自由空间，没有充足的自由空间，人才就能以成长；或论人才成长需要好奇心和探索精神，只有充满好奇心，不断探索，才能成才；或论人才成长需要自信心，自信心能够促使人才尽快成长。也可以写成记叙文，通过记叙自己或他人的成长经历，表达人才成长的某一规律特点；还可以写成散文，以动人的故事、精彩的语言，抒写人才成长的某一规律特点。当然，也可以采用演讲词、书信体、日记体等形式，无论怎样，关键是要选择自己擅长的文体，写出自己的真情实感。

今年的这则作文试题，立意角度较多而且较为明显，也适合写成议论、记叙等多种文体，再加之学生对于成才这个话题也很熟悉，因而，学生对这则作文容易入手，但是要真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，比别人更高一筹，或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生动，或论述更严密，或思维更灵活，或构思更巧妙，或语言更精彩„„唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的考场作文。

2010全国课标卷高考满分作文点评

文一

孙悟空的成才之道 各位听众：

大家好。感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。

很多人问我，靠什么才取得今天如此辉煌的成就，成为万人崇拜的偶像。其实，要回答这个问题，就不能不说说我的经历。

说实话，我的先天条件并不比在座各位的孩子好。众所周知，我无父无母，是从石头里蹦出来的，本来只是在花果山做王，但是我觉得花果山太小，没有足够的空间，于是我离开了花果山，去寻找更大的世界。之后大家也知道了，我闯天庭，游龙宫，上天堂，入地府，好好地开了眼界，朋友多了，见识多了，最主要的是提高自身的素质，但可惜太骄傲，于是败在了如来手下。总结失败的原因，还是见识不够，否则怎么连如来这么强大的对手都敢轻视？所以，成功的秘诀之一就是“走出去！”去外面的世界！在广阔的世界里，认清自己，提高自己，千万不能做一只“井底之蛙”！

等我从五行山下出来，和师傅去西天取经便是我最主要的经历了。大家都知道我武艺高强，说句实话，那些妖精们也不弱呀！重要的是他们不但数量众多，而且后台强硬。面对这样的对手，不光要有勇气，其实，还需要一点好奇心。喜爱《西游记》的朋友都知道，我们师徒四人每遇到一次磨难，克服战胜对手不仅仅要靠武力，还要靠我们对这些妖魔鬼怪的底细的掌握和熟悉。他们是什么来头？他们的武器有什么法力？用什么方式可以降得住他们？要弄清这许多问题，必须有极大的好奇心。我四处打探，不耻下问，不信的话，各位可以去问问土地公公，我打扰他的时候最多。所以，成功的秘诀之二就是：带着强烈的好奇心去发现世界！这绝对不仅仅适用于科学家们。

不是我吹嘘自己，观音大士经常夸我聪明，我师父也是事事都依靠着我。虽然他们也经常批评教育我，但是，我知道，他们最看重我，于是我更知道，我是大师兄，我有义务也有能力去做好一切！当他们怀疑我，否定我的时候，是我最痛苦的时候。遇到白骨精时，我撂挑子离开就不是因为那妖怪太厉害，而是因为师父不相信我。各位要坚信，你们的孩子都很聪明，都很优秀，你们一定要多多鼓励他们。借此机会，我也感谢观音大士和我的恩师，没有他们的信任和鼓励，我不会走完漫漫的取经之路，虽然他们曾总是让我“头疼”。言归正传，成功的秘诀之三：愉快地接受表扬，正确地对待教育！

好了，我的法力尚浅，认识有限，言辞有不周之处，望各位见谅，同时也真诚希望我的这些话能给各位带来帮助！ 谢谢大家！

[技法分析] 活用旧材

巧借演讲

这篇文章的作者很聪明，在整体把握材料含意、准确理解题意的情况下，大胆将人们都非常熟悉的孙悟空的故事，很巧妙的移植过来，并以演讲的形式，从孙悟空的成长经历中总结出了三条成功秘诀，恰好对应试题材料的三则事例，也就是从材料的整体上把握，总结出人才成长的三条规律，非常符合题意。将旧材翻新，灵活运用，再借助新颖的形式，让人耳目一新，既巧妙有趣，又贴合题意，加之演讲词用第一人称的写法，更是读者感到亲切，充分体现了作者构思写作的聪明和机智。 文二

丹墨莲梅

鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高，环境的确影响着人。

古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香的环境自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响着一个人的成败。 但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？

自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。

伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。 环境固然可以影响人生，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇。莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。

环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！ [技法分析] 高度概括

立意恰当

这篇文章，作者对试题三则事例材料进行了高度的提炼，并借用古语，以香臭丹墨为喻，概括出了环境对人才成长有着极为重要的影响。但是，作者并没有停留在这个层面上，而是更进一步，从儒者、兵家、诸葛亮、苏武、朱元璋、林则徐等大量的历史人物成就经历中，说明“环境固然可以影响人生，但是却不能起到决定作用”，再用种子、雏鹰、莲梅来比喻，提出要像莲梅那样不被环境所改变，“在坚守着绽放自己，成就自己。”文章观点明确，比喻恰当，内容充实，是一篇优秀的考场作文。 文三

我体验，我快乐

因为坚持不懈的体验，稀疏的绿意铺展成一季又一季茂盛的夏天；因为坚持不懈的体验，细微的尘埃堆积起一座又一座巍峨的高山。是的，生命就是一种坚持不懈的过程，体验则是成长的过程，是成长的见证。 ——题记

人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；人生像是一条路，充满了坎坷艰辛，体验则是一双鞋，踏尽生活的各种艰险。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验生活，在体验中快乐成长吧!

人们总是歆羡于珍珠的美丽，好像它生来就是高贵的象征，然而不要忘记它曾经卑微的过去。它曾只是一颗细小的沙粒，在蚌的体内苦苦坚持了数年甚至更久才有了今天的美丽。珍珠体验了磨难，成就了它高贵的美丽。

人们总是爱慕蝴蝶的优雅，好像它生来就是会舞蹈的精灵，然而应该记得它曾经是一只丑陋的毛毛虫。在孤单的角落里默默织茧，忍受无限的痛苦破茧而出，羽化成蝶。蝴蝶体验了痛苦，创造了它辉煌的一生。 人们总是赞颂翠竹的挺拔，好像它生来就是君子的化身，然而不该忽视它初为竹笋所承受的压力。竹笋积蓄了生命的所有能量，破土而出，长成参天翠竹。竹笋体验了压力，造就了它君子的美名。

勇敢地向前冲吧，在体验中成长，其实体验的过程就是成长的过程。虽然前方有狂风也有暴雨，但风雨过后必是绚丽的彩虹；虽然前路有坎坷也有荆棘，但坎坷过后是掌声，荆棘上面是鲜花；虽然前方有峡谷也有暗流，但峡谷下面有奇景，暗流里面是奇迹。不犹豫，不退缩，勇敢前行，去体验成长过程中的美好吧！只有体验过暴风雨，我们的生命才会更加坚韧。只有体验过坎坷路途，我们的生命才会更加顽强。只有体验过幽深峡谷，我们的生命才会更加绚烂。体验过，就意味着我们的成长更加充实，更加完整。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，生命的意义在于体验，只有体验过的人生才是完整的人生。李煜若不是有亡国破家的体验，怎能有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹；杜甫若不是有安史之乱的体验，怎能有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟；白居易若不是有深入民间的体验，怎能有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。带着一颗好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岗，赏赏虹霓，吹吹清风，心灵在放松中得到满足。去体验生活吧，像流水一样安静，像清风一样恬然，像呼吸一样自然。

我体验，我快乐，我成长。 [技法分析] 语言优美

形象生动 “言之无文，行而不远”，文采锦绣历来是文章追求的佳境。这是一篇优美的考场作文，作者紧紧抓住“体验与成长”这个主题，有意识地运用比喻、排比等修辞格，句式整散结合，语言生动活泼，并且适当地引用诗词名句增强了语言的书卷气，增加文采。比如精心打造题记，揭示文章中心，为文章增色不少；整句开头，恰当的用词，显示作者不凡的语言功底；比喻恰当，形象生动，“带着一颗好奇心”“体验”“成长”贴近材料，突现中心；排比语段，语言优美，句式灵活，语气强烈，感情充沛，语意丰富；„„优美形象的语言，铸就了本文的高分。

文四

心怀天地 突如其来的一场暴雨，令我有些措手不及。 雨过之后，院子里一片狼藉。

我推开房门，看到的是一地的花瓣。一片片曾经娇美的花瓣，如今，一场暴雨令它们容颜不复。几盆耷拉在枝干上的叶子虽说比以前绿了些，却都在院角里蜷缩着，连枝条都打了蔫。

我不禁有些自责，本该在暴雨之前将这几盆花搬回房子的，如今„„唉，可惜了！

院子里还残留着丝丝花香，我静静地立在院子里，满脑子都是对这几盆花的惋惜。不经意间，目光落到了靠近院门的那棵老槐树上。高大粗壮的身躯已经开裂，挺直的枝干却像张开的臂膀，撑开一树浓密的枝叶，向外，它一直伸到门外的那条小路上，向内，已经几乎要遮盖了我们的房顶。暴雨泼向它的每一片叶子，而那些叶子却更加精神地挺立枝头；雨水冲刷过它的躯干，从它的裂缝中流过，而它岿然不动。

扭过头，看着那几盆绿肥红瘦没精打采的盆花，我笑着摇了摇头，这花，怎么可能像老槐树那样经得起风雨呀！

我突然觉得应该到平房顶上去看看，我想知道高过院墙的老槐树能看到些什么。站在房顶上，小院已在脚下，透过槐树枝叶的空隙可以看到院门紧闭，一片寂静。远处是雨后瓦蓝瓦蓝的天空，辽阔高远。我突然觉得，我明白老槐树与盆花的不同了。

那几盆花，只甘于蜷缩在院墙下的一角，它们的天地也只是这一隅院角，于是，心胸也就只有这么小，境界也就只有这么高。

而老槐树，它的天地是高远的天空，它突破了院墙的限制，它可以感受到天的宽广、地的博大，风雨又怎么能奈何得了呢？

想到这些，我豁然开朗，生活又何尝不是这样！心胸狭窄的人总是难以抵御一次次的暴风骤雨，永远无法享受到生活的真乐趣，无法提升自己的人生境界，他们的心只有他们的心脏那样大。而那些懂得生活，懂得人生的人，都有着宽广的胸怀，他们的心中可以装满天地，可以容纳万物，任何风雨都不能撼动他们。

心怀天地，生活会向你露出灿烂的笑容；心怀天地，世界会为你敞开每一扇大门。心怀天地，你就是天地！ [技法分析] 对比鲜明

中心突出

本文将墙角的几盆花和一棵老槐树在暴雨后的不同情景作为强烈的对比，说明生活的天地宽广，心胸也就宽广，境界也就宽广，任何风雨也不能撼动。这样，就巧妙地暗扣了试题材料，使得文章中心突出。文章先写了暴雨后花瓣落了一地，几盆花在院角里蜷缩着，连枝条都打了蔫。接着写靠近院门的那棵老槐树却岿然不动，更加精神。但作者没有停留于此，而是再写登上房顶，看到那几盆花蜷缩于院墙下的一角，而老槐树却突破了院墙的限制，伸向了高原的天空„„在这样的强烈对比中，自然联系到现实生活，联系到人，从而很好的揭示出了文章的中心。

文五

假如我是一位父亲 假如我是一位父亲，我会经常对我的孩子说三句话，“出去走走”，“做你想做的事情”，“你真棒”。 出去走走，外面有广阔的平原，有高远的蓝天，有自由飞翔的风。你可以在草地上奔跑，跳跃，翻滚，踢腿„„活泼是你们的天性，自由是你们的标识。去追赶跳跃的山鹿，你将矫健如飞；去仰望雄健的苍鹰，你会激情四射。天地有多大，脚步就能有多远。走出去了，你才知道，有比我们的城市更繁华的都市，有比我们的讨论内容更有意义的话题，有比我们的担心更值得担心的危机，有比我们心中的爱更令人感动的爱。出去走走，孩子，无边的广阔世界，会让你的心胸变得更加博大，会让你的人生变得异常充实而又有意义。去寻找那个自由的天地吧，尽情绽放你的青春之花！孩子，出去走走！

做你想做的事情吧，孩子！那里有你色彩斑斓的梦，当你画画时，别在意我给你布置了什么。你要画鹿，你就画个鹿吧。你要染成什么颜色，就随你的爱好吧。小瓦特爱钉子、锤子这些东西，长大后，他改造出了当时最先进的蒸汽机。小法布尔爱捉虫子什么的，长大后，他就成了昆虫学家，写出了我至今都爱读的《昆虫记》。孩子，我知道你喜欢音乐，咱们家的那台钢琴就是你的至爱，只要你能始终陶醉其中，你也会像郎朗叔叔那样演奏出美妙无比的乐曲。做你爱做的事情吧，孩子，兴趣是最好的老师。

你真棒，孩子！你搭起的积木真是太美了！每当我夸赞你时，你那小酒窝就会溢满甜蜜的笑容，你的心底就会有个声音说：“我会做的更好！”

那次，爷爷批评你的字写得歪歪扭扭，你委屈地哭了。是我安慰你好久，你才愿意从新开始练习写字的。现在，你的字写得真漂亮，方正有力。你看，老师都在你的生字本上写了那么多的“甲”呀！你真棒，孩子！你把该做的事情都能认真做好，我正见证着你的成长呢。

假如我是一位父亲，我会让我的孩子自由地奔跑，去做他爱做的事情，去真心地夸奖他，赞美他。狭隘的石缝很难长出端直的参天栋梁，经常遭受雷击的山崖也难有灿烂的花朵，让可爱的孩子健康成长，去拥有他自由的天地，去享受他应得的夸赞与鼓励，他将会自信而勇敢，坚强而美丽。

假如我是一位父亲，我会让孩子去自由的大海里乘风破浪。不需要岸的牵引，因为那样，他将永远离不开大陆。我会让他在兴趣的王国中遨游，倾听来自大自然的的最美的呼唤。我会对他说“你真棒”，作为他清醒路上的呐喊声，助他奋勇向前。

[技法分析] 大胆假设

精巧构思

这篇文章的作者大胆地把自己设想成为一位父亲，提出了对孩子的教育见解，紧扣了作文试题材料含意。首先，文章开门见山提出：假如我是一位父亲，我会经常对我的孩子说三句话，“出去走走”，“做你想做的事情”“你真棒”。这三句话正是概括对应了作文试题材料中三则事例的含意。然后，作者以父亲的口吻，以散文化的笔调，以流畅的语言，娓娓道来，对孩子分别讲述这三句话的深刻内涵。最后，又回到题目的假设上，总括全文内容，说明这三句话对孩子成长的重要作用和意义。全文在大胆假设的基础上，巧妙构思，结构严谨。 文六

成长三步曲

一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生姿，练就此态势的不是风。没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。同样，没有广阔的空间、浓厚的兴趣和美好的期望，人才便难以成长。 空间

心有多大，梦想的翅膀就能飞多高；空间多大，人才的成长就能有多广。热带观赏鱼体形的大小取决于它生存空间的大小，人才的成长同样与周围的环境息息相关，成长空间的大小无形之中影响着人才的成长。无边的草原造就了蒙古民族宽广的胸襟，茫茫的戈壁磨炼出成吉思汗的勃勃雄心。袁隆平将自己的研究生送往美国、澳洲攻读博士，让他们接触更多的知识，适应更广阔的空间，增长见识，提高能力。 给人才成长一个良好的的环境，让他们在宽广的空间自由飞翔。 兴趣

兴趣是人才成长不可或缺的先导，是人才成长的阶梯。狼对周围环境的兴趣让它们一次次发现食物，躲避危险，顽强生存；人才亦需要拥有对周围事物的浓厚兴趣，不断探索，积极实践。李时珍对医学的兴趣成就了伟大的《本草纲目》，贝多芬对音乐的兴趣成就了著名的《命运交响曲》，达尔文对自然的兴趣成就了划时代的进化论，巨晓林对专业技术的兴趣让他从一名普通农民工成长为知识型新型工人„„太多太多人才的成长，都与他们对周围事物的兴趣有着密切的关系。兴趣，是成长途中的绿荫，带给我们希望与憧憬，引导我们走向成功与辉煌。

给人才成长一个兴趣的平台，让他们挖掘出人生的光点。 期望

都说期望是人生独一无二的画笔，期望的存在让人生的纸张倍显辉煌。普普通通的学生，因为肩负老师的期望，便勤奋进取，成绩进步。人生在世，一路前行，期望则是路途中的加油站，送给人们无限的动力和支撑。因为感受到民族的期望，鲁迅毅然拿起了拯救国人灵魂的笔杆；因为肩负着人民的期望，毛泽东勇敢挑起了民族解放的大旗；因为背负着国家的期望，中国体育健儿在奥运会上勇夺一个个的奖牌„„他们的成长，与众人的期望有着密不可分的关系。

给人才成长一份期望的眼神，让他们自己描绘美好的蓝图。 雄鹰直冲云霄需要翅膀的不停拍打，种子破土而出需要始终如一的钻劲；人才成长亦需要三步曲的轻轻弹唱。奏响人才成长的三步曲，让我们奋发向前，成长为真正有用的人才。 [技法分析] 构思精巧

层次清晰

这篇文章构思精巧，层次清晰。除首尾两段外，中间分别拟了三个小标题，让人一目了然，能迅速而准确地把握作者的思路和文章的层次。首段从自然界的风景到人才成长，自然贴切，充满哲思，充满才情，末句作为中心观点，统领全文。然后分别以“空间”、“兴趣”和“期望”为小标题，每个小标题下都是先列出典型事例，再用一句单独成段，作为对该小标题阐述内容的小结，这样，使文章结构显得非常精致，层次也很清楚，足见作者谋篇布局之用心。最后，由“雄鹰”“种子”再到“人才成长”，自然而贴题，文末点题，突出主旨。

文七

放手，让我自己飞翔

花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花儿谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此琴弦断了。

——泰戈尔

儿时，是记忆中最快乐、最单纯的时代，在父母的保护下无忧无虑地成长，哪怕是遭受了一点点挫折，父母的关爱便接踵而至。然而，柔弱的幼蕾若想破土而出，就必须经受顽石下的不懈抗争；娇小的蚕蛹若要破茧飞舞，就一定要饱尝痛苦的煎熬。过度的关爱只会让我们失去风雨洗礼的机会，像玻璃花一样不堪重击，像溪边小草一样经不起惊涛骇浪。所以请你放开紧握的手，让我展开翅膀自由飞翔。

大自然中的生灵给我们几多启示。每当春晖洒满树林，草长莺飞之时，正是雨燕要她的孩子减肥之际。雨燕的父母懂得关爱自己的孩子，就要让它学会飞翔。溺爱只会使羽翼丰满的小燕带上枷锁，无缘蓝天。因此，平时细心呵护幼子的母燕一时间会狠下心肠，不再慈祥。就像一粒蒲公英的种子，无论前途多么险恶，长大了就要放飞于天空，自己去寻找梦想。

温室的花朵永远没有天山雪莲的高雅，永远没有悬崖百合的孤傲，任何人如果要走 向成功的彼岸，必须走出安乐，勇敢地迎接风雨，甚至雷电。当我们惊羡比尔•盖茨的 成功时，不妨想想他的过去。在哈佛大学中辛勤求学的他，为了心中的梦想，毅然退学， 勇敢去飞，决心去闯。如果来自家庭的爱将他的翅膀紧紧束缚，他又如何能扶摇直上， 冲破云霄？鹰击长空、风鹏正举的他正是得益于爱的放手。大胆放手吧，让年轻火热的 心去历尽磨练，创造震古烁今的业绩。

我不愿做圈养在笼中的小鸟，而要做搏击长空的雄鹰；我不愿做小鱼缸里的观赏鱼， 而要做一匹勇闯天下的狼。庭院里练不出千里马，花盆里长不出参天大树，笼子里飞不 起展翅鲲鹏，所以请放手，让我自己飞翔。

当傲骨铮铮的菊花在萧瑟秋风中挺立，当坚韧如丝的蒲苇在狂风骤雨中摇曳，当伟

岸如剑的峰峦在黄沙漫卷中矗立，我看到了磨砺的力量。放手吧，让我自己去探索世界， 体验生活，这样才能在朝暾夕月落崖惊风之中飞得更高更远，去实现缤纷而昂扬的人生。

爱我，就放下你的手，放手让我自己闯一闯，放手让我面对挫折，放手让我经历磨难，放手让我自己飞翔！ [技法分析] 逐层深入

思路清晰

文章开头首先引用泰戈尔的诗句，暗含主旨，引发人们的思考。接着，从自身成长写起，突出溺爱的不良后果，真切自然。“柔弱的幼蕾”“娇小的蚕蛹”等句形象地说明经历苦难才有成长的道理，在段末注意照应文题，恰当地点明中心。然后，写大自然界中的生灵给人的启示，“雨燕减肥”“蒲公英放飞天空”都是很恰当而有说服力的例子。再者，列举比尔•盖茨的事例并进行分析说理。最后，写到自己的愿望，很好的表达了中心。文章提出观点，由物及人，由人及己，逐层深入，反复照应，思路清晰，结构谨严。 文八

在磨炼中成长 泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。 “自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，坚持写作《红楼梦》；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的例子不胜枚举。正是因为他们有着矢志不渝的追求，有着不可摧毁的意志，有着泰然处之的心境，从而在经历磨炼的洗礼之后，他们的人生折射出更加灿烂的光芒！

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。如果在磨炼面前选择退却，就不会有辉煌灿烂的未来。勇敢地面对每一次磨炼，是提升自我、成就自我的必要过程。人生旅途风雨相依，荆棘密布，常常会遇到意想不到的磨炼。然而，风雨过后会是鸥翔鱼跃的天水一色，荆棘过后会是铺满鲜花的康庄大道。只要我们沉着思考，积极应对，暂时的困境往往会变成人生迸发智慧和伟力 的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。英国一位作家说过：我们最大的光荣，不是一次也不失败，而在于每次倒下都能站起来。的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是能在磨炼中继续奋斗努力的精神和行动。身处逆境，怨天尤人，甘于失败，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，奋发进取，这样的人生才真正精彩，这样得人生才值得敬仰。高山没有悬崖峭壁就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经历磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，只要我们勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇!

[技法分析] 分析透彻

议论深刻

作为一篇比较典范的的议论文，作者从小鱼的成长和狼的探索得到启示，提出“只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面”的观点，切合题意。接着，举例论证，先用“许多名人志士”引出，再简要列举三个事例，突出“磨炼”，扣住中心，有典型性；事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。然后，用事理论证磨炼对人成长的重要性，分析深刻，见解独到，表现出作者对人生的深切感悟，再进一步论证对待磨炼的态度，既有引证，又结合引证内容进行分析，议论始终扣住中心。最后，由大自然说到人生成长，结尾照应开头，总结全篇，有号召力。 文九

良驹之惑 古有良驹者三：踏雪、黑风、赤兔。

踏雪者，骐骥也，奈何人俗贱之，终倒卧于城阙，骈死于槽枥；黑风者，俗马耳，然人怜之惜之，终驰骋于疆场，纵横于天下；赤兔者，千里良驹也，因人马相因，世人尽誉之赞之，终名垂青史，震古铄今。 燕丹四年，田光北归，于茫茫雪海中见一白马，奇之，曰：“天大寒，冻乎？”白马仰天长啸。田光乃燕国善晓马语者，知其言为“吾乃千里良驹踏雪，安惧冰雪哉！”乃裹其体肤，引之回府，养于后院；然食（si）之以俗食杂草，用之于拉碾推磨。踏雪怒曰：“吾有日行千里之能，汝安以俗马之食食（si）吾，蹇驴之功用吾，废吾之能也？！”田光先笑而不答，后谓其仆曰：“疯马耳！”自顾而去。又三年，荆卿刺秦失败，秦皇嬴政使白起将兵数十万攻燕，未及三月，燕军溃败，秦军围困燕都，田光护燕丹夜遁而走，奈何坐骑困乏，无力奔走，燕丹叹曰：“天亡吾矣！”田光忽记起踏雪，寻之，曰：“汝常自夸有日行千里之能，请速保吾主！”踏雪仰天长叹，叱之曰：“尔等以杂草食（si）吾数载，吾整日累卧于槽枥，围走于磨坊，方今吾安有此能？！”言罢倒地气绝，燕丹、田光亦被俘。

始皇初年，蒙家军北却匈奴七百余里，及还咸阳，蒙毅坠马而伤，马亦卒。蒙毅于道中见一黑马，欲骑之，其兄蒙恬曰：“俗马耳，安配汝骑！”毅答曰：“吾本一草民布衣，若无兄长，无以至今日之爵，吾与此马相得益彰。”遂骑之以还，黑马似通灵性，道行且慢，恐伤主；毅心中甚喜，食（si）其丰草净水，促其日奔走百里以健其骨，且美其名曰：“黑风！”黑风日益强壮。蒙毅仗此马纵横疆场，所当着摧，所击者破，屡立功勋。始皇嘉之曰：“骁勇无敌！”毅辞曰：“黑风之功！”时赵高作乱，欲害长公子扶苏及蒙氏，黑风伏主而走，不知疲倦，前腿后股受创而不惜，力竭而死，毅亦自殁，赵高叹曰：“忠臣良驹也！”

灵帝末年，董仲颖为西凉刺史，于羌地遍寻良驹，尽半载之功，终得一千里马，命曰“赤兔”，遂养于华美槽枥间，奔于西凉旷野上，后与温侯吕奉先于虎牢关前大显神威，世人皆惊俱赞。然赤兔之心未及甚喜，乃因未逢英主。及魏武破徐州，诛吕布，赠赤兔于关云长，人马皆喜。后美髯公过五关斩六将、千里走单骑、据守荆州、威震许都全仗此马，二者相映成趣，盖九州之殊荣，掠四海之赞誉，纵横天地间，傲啸风云上，忠义武圣名垂青史，良驹赤兔亦千古留名，“人中吕布，马中赤兔”之评，诚有过之而无不及。

良驹踏雪，有千里之能而愤然气绝，何也？此良驹之一惑也。俗马黑风，身无长处却忠义盎然，何也？此良驹之二惑也。名驹赤兔，身负千里之能兼华夏之美名，响彻寰宇，何也？此良驹之三惑也。 明其所以乎？知其所以然乎？

马之俗雅留名与否，才干展示与否，尚需遇主人而谈，何况人之成长成才？ 由此观之，良驹之惑不惑也。 [技法分析] 言文句佳

彰显才华

这是一篇用文言写成的考场作文，也许，作者是受到几年前高考满分作文《赤兔之死》的影响，但作者没有停留在《赤兔之死》的基础上，无论内容，还是语言，是有过之而无不及。内容上，作者写了古代三匹良驹的故事，最后由马写到人的成长成才，自然暗扣了试题材料含义。语言上，全文用文言写成，用词准确，语句通畅，显示了作者深厚的文言功底和突出的表达才华，非一般高中生、甚至语文老师所能及。学生用文言文进行写作，虽然我们不提倡，但像这样才华横溢的考场作文，我们还是由衷的赞赏。 文十

李白缘何称“诗仙”？

“酒入豪肠/七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐就半个盛唐”，这是一位当代大诗人对一位古代大诗人的盛赞；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，“青莲居士谪仙人”，这是两位古代大诗人对另一位古代大诗人的盛赞。这位被盛赞的大诗人就是唐朝“诗仙”李白。

“嫉妒与相轻往往产生于相同之中——同龄、同行、同时代„„”但又是什么原因使众多的大家甘愿臣服、众星捧月般地烘托着李白，或者说李白缘何称“诗仙”？我曾像屈原天问般地如此发问。终于，研究性学习给了我这个揭谜的机会。

他生于大唐盛世，那是一个百花盛开、万紫千红、开朗雍容的时代，只有这样的社会才能安措天才李白那放达的脚步，李白的成就与盛世密不可分。那个年代，经济发达，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，如果没有那个年代，这个饱含异质的天才会被扼杀（当然，如果没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉）。他好比一条鱼，如果放在一个鱼缸中，永远不会长大。而因为盛唐这片大海，让他体会到了“海阔凭鱼跃”的感觉，历史与思想交汇那一刻迸发出了灿烂的火花。

生于开放盛唐的他，无疑是幸运的，而他那天马行空的思想，更是不允许他仅仅呆在一个地方。他是中国诗人中的游侠，他浪漫，癫狂，豪义，他游历了大唐各地，沸腾的血液不能使他在任何地方安住。他永远行走在漂泊的路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”，盛唐的社会安定及发达的道路交通为他远游提供了极好的物质条件。

初到长安之时，他高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，尽管他最后被排挤出长安，但就他这种狂放不羁的言行性格，恐怕除了雍容的唐朝，没有哪个封建王朝会容忍。

他如一只敏锐的狼，对周围的社会充满了兴趣，不断探索，不断体验。最终，他离开了长安到处游历。他的双脚和墨笔生动了大唐的江山。他深入社会，为自己的创作寻找源源不断的灵感，因此他的诗得以生存。他没有被那华丽的词藻所同化，他始终有着自己的风格，他始终保持着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态。他对于周围环境的探索使他的诗得以永存。 “十五观奇书，作赋凌相如”，李白的家庭本身就有着浓厚的文化氛围，在这样的家庭氛围里，李白不仅阅读儒家经典，六甲百家，还发展了他多样的生活情趣和才能，这为他早年的崭露头角及今后的大放异彩打下了坚实的基础。自身的天赋，自身的刻苦，再加上老师的指导，一时使他小有名气。最终他大笔横扫，给大唐诗坛注入新的活力，令所有的骚人墨客为之一惊。自此“诗仙”横空出世。他的一生充满了不羁，“乘酒捉月”，连死都是一首诗。

“诗仙”的成就离不开一个适合自己生长的空间，展示的舞台;离不开对周围环境的探索；也离不开世人的肯定。如果我们拥有了这些，不一定有大的成就，但却会更好地成长成才。就像今天，如果没有新课程的新理念，没有研究性学习的“李白探索”，我恐怕也不会对李白了解这么多，从而写出这篇自己还算满意的作文。 [技法分析] 探究创新

巧妙构思

研究性学习是高中课程改革的一项新内容。很显然，这位考生作者，不但认真进行过语文研究性学习，而且能把自己在研究学习中所取得的成绩运用到高考作文中来，我们不能不佩服作者的才智。文章构思巧妙，以“诗仙”李白的巨大成就及他所处盛唐社会为主要内容，通过追记李白的成才经历，揭示了成才与生长空间、成才与探索、成才与世人肯定的重要关系，与文题自然紧扣。作者深入探究，不断创新，灵活运用，巧妙构思，才使这篇文章脱颖而出。

推荐第2篇：全国课标卷高考作文及例文

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

2018年高考全国课标卷作文

一．【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

（一）审题立意：

1.审题：这是一道具有穿越思维的作文命题。要求是“写给未来2035年的那个他”。那么问题就来了：

（1）首先未来的那个“他”是指谁？可以是自己的亲人，可以是自己的朋友，可以是自己的师长或是学生，甚至可以是指自己……。

（2）然后，要给未来的那个“他”说些什么呢？从时间上来说，可以说过去，可以说现在，可以说未来……。从内容上来说可以说人生的感悟，可以说社会的变迁，可以说家庭的责任，可以说国家的命运，可以说做人的原则，也可以说做事的态度……。 （3）对于未来2035年的那个“他”，你是个过来人，你对于那个“他”，可以回顾已逝的岁月，也可以展望充满变数的未来。

2.立意：

（1）必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴”既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。

（2）必须结合个人成长来写，18岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。

（3）青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相互融合的。 （4）后面的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写写巨大的成就。

（5）通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的发展，民族的复兴这样的大局着眼。

（二）优秀例文

穷尽世间理，殷殷报国情 ——写给17年后的新青年

陌生而熟悉的青年：

你好！

当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。

而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。

作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想，实现了“中华民族的伟大复兴”。

年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。17年后，18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动中吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的知识来建设我们的祖国。

科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定要努力投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台，让你的赤诚之心有所慰藉。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父”南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星”的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。

我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗来诠释青春的含意。

请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早的凋零。

年轻的朋友，多么希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。

纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。再会！

同样18岁的青年人 2018年6月7日

追梦青春无怨悔，接力圆梦代代功 ——致2035年18岁青年的一封信

亲爱的年轻朋友：

见字如晤！

这是一封来自18年前的、在高考考场上的我写给你们的信：它被装进“时光瓶”，经过了18年的漂流，留待这一时刻开启，给18岁的你们——美丽中国的圆梦者——阅读。

江山代有才人出，各领风骚数十年。一代人有一代人的际遇和机缘，一代人有一代人

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

的使命和挑战。我们这一代与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。三十五年过去，弹指一挥间。已过而立之年的我们，回眸往昔峥嵘岁月，展望未来光明前景，感慨万干；看到风华正茂的你们，期待巨龙腾飞世界，共圆美丽中国之梦。值此成人之际，

我想对18岁的你们说几旬肺腑之言。 “尺璧非宝，寸阴是竞。”先贤谆谆告诫我们，径尺之璧虽大而贵，但远不如光阴的贵重。而光阴的可贵在于建功立业，使青春无怨无悔。我们生于2000年农历庚辰龙年，当年人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生；你们生于2018年农历戊戌狗年，正值党的十九大胜利召开，我国进入习近平社会主义新时代。我们差别很大，但在只争朝夕、奋斗青舂这一点上，我们确是有高度共识的；在薪火相传、共圆中国梦这一点上，我们又是众志成城的。奋斗的青春最美，奉献的人生最酷。

“踏石留印，抓铁有痕。”这是我们父辈践行的决心，也是我们并将是你们实干的写照。 “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”， “实干兴邦，空谈误国”， “为者常成，行者常至”。实践出真知，天道定酬勤。没有袁隆平的踏石留印，就没有今天的粮食无忧；没有南仁东的抓铁有痕，就没有全球的宇宙天眼。我们上高中时，有一个网络流行词叫“佛系青年”，这类人总是把自己的兴趣爱好放在第一位，是精致的利己主义者。我衷心希望你们这一代人中不要再出现这类青年。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。

“振兴中华，吾辈之责。”这是我们祖父辈们的共同梦想，这是我们作为华夏儿女的铮铮誓言。不必说少年周恩来的“为中华之崛起而读书”，不必说青年鲁迅的“我以我血荐轩辕”，也不必说雷锋同志的“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，单是黄大年矢志报国、义无反顾就足以令我们肃然起敬了。我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，我们愿为“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！也许你们18岁时，中国已经成为科学创新的中心，但不满是向上的车轮，我们一定要牢记使命，不忘初心，砥砺前行，积极进取，永葆青春。

亲爱的年轻朋友，你们正值如诗的芳华，我们已届不惑，世界是我们的，也是你们的，但圆梦是我们共同的使命。我们是世纪宝宝，你们是新时代婴儿；我们从十九大的报告里汲取奋进的力量，你们在中国基本实现社会主义现代化的时候长大成人；我们是铺路石子，你们是未来希望。让我们勠力同心、接力共圆伟大的中国梦！让中华巨龙早日腾飞！

此致 敬礼！

一名18岁高考生 2018年6月7日

承担时代使命，勇作时代弄潮儿

亲爱的2035年18岁的一代人：

这是来自2018年的一封信。

18年，时光如梭，你已成年。18年，蓬勃发展，国家已进入了新时代。18年，享受了时代的便捷与美好，你是否准备好承担时代使命？要做时代弄潮儿，续写下一个18年的辉煌？

回顾过往，我们拥有着骄人的成就。从2008年的北京奥运会到2022年的北京冬奥会，中国体育事业蓬勃发展；从“天宫一号”到“FAsT”工程，再到“墨子号”卫星、“蓝鲸二号”等等，是中国的大国重器。

从中非合作到“一带一路”倡议，传播的不只是经济，还有新四大发明：高速铁路、移动支付、网络购物、共享经济。这些成就，或已成为你们生活的“标配”，或已成为你们口中的“老三件”，但是这些无疑是18年前的这代人为未来奠定的坚实基础。

反思此时，确乎仍有些问题需要我们继续拼搏。从经济高速度发展到经济高质量发展，

仍有一些瓶颈难以突破。就如2018年的中美贸易战，我们从“中兴事件”中深刻体会到无“芯”之痛。同时在贯彻“绿水青山也是金山银山”理念的过程中，难免有些如“往长江倾倒垃圾”的漏网之鱼的行为。此类行为确为我们这一代人的挑战，也是我们奋斗的使命驱动。

遥想未来，2035年18岁的一代人应不辱使命。想到你们享受到“中国制造2025”的红利，请一定不能忘记，无论在未来是何种身份，你们都应自禀使命，发挥长处。想到你们见证了全面建成小康社会的幸福，请勿忘几年前的乡村振兴战略和“精准扶贫”的那份勤劳和汗水。想到你们或见证中国体育事业的再发展，请牢记2016年里约奥运会，中国女排逆势夺冠的呐喊激动…・未来我们一起经历，你们将站在我们和我们的上一代人的肩上看世界。这不只是科技、知识的传递，更是使命的传递。

18年后，你们享受着祖国发展的幸福。2018年，我在此写下此时的辉煌，盼望着2035年的你们不忘初心，砥砺前行。2018年，我在此留下此时的不足，愿祖国在2035年更加美好。2018年，我在此期盼着2035年18岁的你们承担时代使命，勇做时代弄潮儿。

2018年的一代人 2018年6月7日

写给十八岁的你们

亲爱的你们：

想象着你们这一年正当十八岁，那样青春盎然，那样朝气蓬勃的模样，提笔写信的我，也不禁思绪万千。

此时此刻，我也同你们一样，正值青春满怀的十八岁。我是2000年出生的千千万万的世纪宝宝中的一个，我的成长和中国的成长紧紧相连。十八岁的我的眼中，中国如同那紫色织金云朵里的一条金龙，氤氲着五千年尊傲古老的大气，欲驾云腾飞。中国一路走来，在艰苦与希望中前行，我仍记得汶川大地震的无情，亦铭记北京奥运会时的骄傲；中国在创新与进步中前行，我记得“天宫一号”中的特殊课堂，亦铭记中国迅速发展的中国路、中国网、中国桥；中国在申国共产党的领导下砥砺前行，发展迅速。我们这一代，是中国腾飞的见证者，受益者；而你们这一代将是接力者，我们将携手一起，为中国梦的实现共同努力奋斗！

我们要明确破风前行之方向，心怀理想，瞄着中国梦的航向，破釜沉舟。苏格拉底曾言： “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”奋斗是我们追求理想的姿态，是我们挥洒青春的动力！我仿佛看到冬奥会赛场上武大靖潇洒的身影，看到他毅然坚持奋斗的背影。我们应以此自勉，为自己的理想奋斗，用自己的理想来绘就中国梦的版图。习总书记说： “只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了颃强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”将最美好的青春时光用来奔跑与绽放，是我们青春时为理想奋斗的最坚实的注脚！

我们要以小我融社会，以正气振国魂。歌德说：“你若要为你的意义而欢喜，就要给这个世界以意义。”王泽山的意义在于与火炸药纠缠拼搏的一生；刘锐的意义在于“巡天掠海，为国仗剑”；卓嘎和央宗的意义在于从阿爸手中接过的五星红旗，“高原隔不断深情，冰雪锁不住春风。河的源头在北方，心之所向是祖国”。我们怀揣着理想，努力为中国创造意义。 “少年强则国强”，我们将会是中国龙身上的鳞片，旨在为中国的腾飞而添彩！

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，愿我们都能在十八岁，见证中国腾飞，以奋斗姿态，为中国助力！

同样十八岁的勉励者

2018年6月7日

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

中国少年，与时代一起携手同行

2035年的18岁少年：

你们好！

想到这是给你们写的信，说实话，我或多或少有些紧张，毕竟现在的我已经是中年人了。也许我们之间已存有那个被戏称为“代沟”的东西。但我现在又不紧张了，因为我明白，我们的血液里流淌的一定会有一些亘古不变的东西。叫做责任、使命和担当，是青年之所以成为青年最绚丽的色彩。现在，请允许我向你们说出压在我心里十几年的话语。

中国少年们啊，请抓住现在的机遇与机缘。不再谈中国近代屈辱的历史，但请也不要忘记，无数先辈用血泪为你我开创的机遇。互联网的时代大潮来袭，你们是否抓住了这个机遇，为国家增一分富强？精准扶贫的落实，你们是否仍会“居安思危”，再为人民谋取更好更多的福祉？空间技术的不断突破，你们又是否为那“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的成就自豪，并为之贡献一份力量？真诚地希望你们，切莫辜负了这个时代，一定要走出属于你们的中国道路。

中国的少年们啊，希望你们坚强刚毅，勇敢地面对挑战。我相信你们知道，事物的发展并非一帆风顺，人总是要面对点挑战。可是，人也正是在不断地克服挑战之后，才臻于伟大。在我们那个时代，汶川地震，我们万众一心，众志成城；大型国产飞机C919研制成功，我们克服了技术瓶颈，打破垄断；精准扶贫，攻克脱贫难题，我们成功了。先哲有言： “人最可怕的武器是什么？是豁出一切的决心和勇气。”正处在青春期的你我要面向挑战迎难而上，为己、为家、为国多做一份奉献。

中国少年们，我最后要说的，也是最重要的是，请拥有使命感。《人民日报》有言： “一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。”斯言不谬。我被称为“世纪宝宝”，是被赋予无限希望，希望开创中国的一个新世纪的一代人。现在我把这份希望也同样给予你们。一个人的生命有长有短，但当他将自己的生命融入时代的洪流，他的生命就被无限延长。

你们身为新一代的中国青年，望肩负使命，有所担当，让我们看到你们不一样的力量！ 你我与新世纪的中国一路同行、成长，又与新时代一起追梦圆梦。中国的少年们啊，别忘了脚下的泥土中埋藏着希望，抓机遇，迎挑战，有使命，有担当，开启一个崭新的中国新时代吧！

一名18岁高考生 2018年6月7日

2018年高青春如梦，逐梦正当时

——致2035年的你们

时光匆匆，白云苍狗。转眼间，18年的光阴已逝。我已从一个“世纪宝宝”长成了一个18岁的青年，青春如梦！眺望未来，我瞥见了2035年的你们，18年华，意气风发，逐梦正当时！

我们都是在茫茫历史长河中穿行的匆匆过客，一路奔跑，一路匆匆，或是一路花香，抑或是一路迷茫。我不知道18年后的你们会走向哪个人生路口，但我知道在路途中的你们需要有人指引。所以，我提前为你们创作出一盏文字的明灯，封存于时光瓶，静待你们的开启，为你们照亮前行的远方。

铭记历史，学会感恩。

列夫托尔斯泰曾说过：“历史是国家和人类的传记。”的确，它包含了太多太多的内容，待我们去一一解读。当我们行于历史的长河中，累了、倦了，不妨停下来休息会儿， 3

那身后的风景依旧美丽。转身，从人类迈进新千年看起，2008年的奥运会惊艳了世界，201

3年的太空授课震撼人心，还有最美乡村建设……

这是国家在努力改善民生、创造辉煌，这是一代又一代奋斗者为我们创造的美好环境，是全社会的共同努力，才有了如今的辉煌。所以，作为新青年的我们，应怀着一颗感恩的心。请记住：我们今日的幸福生活来之不易！请好好珍惜！

抓住当下，不负青春。

有人说： “历史是一面镜子，照亮现实，也照亮未来。”我们不能活在历史里，而要看清当下。如今，南海争端不断，贸易战仍在持续……在这机遇与挑战并存的时代，我们唯有不断努力，抓住当下的每一分、每一秒，才能不负青春、不负年少。我们应当选择好梦想，确定好方向，正如汪国真说的那样： “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”如此才能逐梦成功。

个人之梦虽渺小，可千万人之梦则不可估量。唯有全国之青年齐心努力，中国圆梦之时则指日可待。那时，又何惧风雨，只见彩虹。

放眼未来，再创辉煌。

2035年，我的未来，你的“现在”。青春如梦，逐梦正当时！不管是2020年全面建成小康社会，还是2020年基本实现社会主义现代化……・这对你们来说，都是前人创造的辉煌，是前人通过世世代代的努力燃起的新兴火炬。而你们的任务，则是接过这把火炬，让它燃烧得更旺、让光芒更耀眼。这是中华民族的传承，是国家伟大复兴的交接。愿你们能不负青春，用自己的努力，接受传承，再创盛世辉煌。

18年后的你们，是国家的希望，是未来的接班人。

请记住： “今日之责任，不在他人，而全在我少年。”愿你们奋力前进，愿“前途似海，来日方长。”中国少年，与天不老，与国无疆！

18岁的年华，青春如梦，逐梦正当时！

二、【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“二战”期间。为了加强对战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（一）审题立意：

要立足于材料本身来进行分析，分析材料的内涵和外延，这是作文审题的关键所在。 1.根据从弹痕现象分析防护重点，可以考虑从因果关系角度分析；

2.根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”，可以考虑从惯性思维角度分析；3.根据沃德“力排众议”“是正确的”，可以从打破常规思维及其效果角度分析；

4.根据看得见的返航飞机数据与被忽略的未返航飞机数据，可以从现象与本质角度分析；

5.根据“军方调查”“决定”与“沃德力排众议”“事实证明”“正确”，可以从科学意识和科学精神角度分析。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

（二）优秀例文

察本质，排隐患

虽有言“厄以铸圣贤，劫以炼仙佛”，但若想在厄与劫之后还能保全自己，成就未来，势必应正确判断所存问题，排除安全隐患，完善防护之准备。

观此战机防护之措施，且看英美军方只见表象，而沃德洞悉本质。弹痕之所存，究竟是薄弱之处，还是强项部分，皆图一念之断，切不可取，于是此事发人深省，寻洞悉本质之法。

察本质，需穿透表象，看清真实。 犹如加缪写下：“重要的不是治愈，而是带着伤痛活下去。”他穿透了生存之苦的表象，看见了坚韧顽强之意志的真实。凡高说出：“每个人心中都有一团火，而路过的人只看到烟。”他穿透了人时有的寂寞孤独之表象，看清了追求自我义无反顾之理的真实。而二战战机防护，沃德力排众议，亦是因为他穿透了弹痕之多少这一蒙蔽双眼的表象，看清了究竟是什么使战机无法返航，销隐于战火的真相。

排隐患，需获众人支持，共同出力。

排除隐患，加强防护，是一人无法做到的。假舆马者，非利足也，而致平里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。所借众人之力，亦是如此。但获众人之支持，绝非易事。需有真才实学，清晰道理。且看大国工匠韩利萍，切土豆研究火箭构造，毫厘不差，助火箭升空，她用实实在在的实践与分析获得众人支持，助力航天事业。再看大悟金岭革命老区，当地干部实地考察研究，制定扶贫计划，获众人支持，助力精准扶贫，他们用奋斗与才干帮助那里的炫目秋景走向世界。

统计学家沃德根据自己的研究分析阐明弹痕数量与战机的关系，力排众议，获得众人支持，日后必能助力于战机防护工作的改进完善。

察本质，排隐患，护安全，是过去一场战争中所现问题对我们的启发，却不应止于此。今日中国，追寻“直挂云帆济沧海”的新征程中，亦需人人目光如炬，洞悉潜在之本质，助力平稳发展之未来。便可知，察本质，排隐患之重要，也以此开路，以此架桥，通达远方。

别让思维被所见限制

一架作战后幸存的飞机上，弹痕密布。看着飞机上弹痕多的地方，有人决定对这些地方加强防护，但沃德力排众议，他说应该更注意弹痕少的部位，因为这些部位受到创伤的战机难以返航。

沃德是个智者。当绝大多数人都被眼前所见的弹痕限制住思维的时候，他跳出了这个怪圈，找到了问题的关键所在。

在日常生活中，被所见限制住思维的大有人在，但能跳出所见，直指真理的却是少数。最显而易见的就是网络上一大堆跟风党，只要看见一堆“大V”所放出来的“实锤”，完全不对事件的起因经过作深刻剖析，人云亦云误当了网络操盘手的棋子还浑然不自知。就算有人指出事件的真相，也仍是对自己所见的深信不疑，这也算是网络环境难以净化的原因之一。

为什么会有这么多人被所见限制住思维呢？

以材料中的军方为例，他们只是看见了战机身上某些部位的弹痕众多，便自作主张地认为加固这些地方有利于战机的防护，却全然未去思考，为什么有些返回战机的某些部位弹痕少。

人都有惰性思维，是我们被所见限制的重要因素。如果想要让思维摆脱所见的限制，那我们就得让思维活起来。

古人有云：“眼见为实，耳听为虚。”但仅凭眼前所见，是不足以抓住事物本质的。

我想我们得向沃德学习，在看问题、解决问题的过程中，不可固执地坚持自己的所见，

也切不可人云亦云，我们应该用绽放着的思维，认真而又全面地去看待问题，这样才可能找到解决问题的最佳途径。

其实，不仅仅是我们个人的生滔中需要打破所见的限制，在看待一个国家与民族时，更不应该让思维被所见限制。

中国曾被戏称为“东亚病夫”，世人皆看见了我们的落后与不堪，但他们没有看见中华儿女心中的血性，如今，中华正以一种傲人的姿态屹立于世界。就算是改革开放新时代的今天，中国式过马路等不文明现象也被许多人看在眼里，但我们不可以局限于中国的一些不文明现象，我们更应看到中华的复兴指日可待，我们正在走向国际舞台的中心。

愿你在人生的每一个瞬间，都不会让思维被所见限制。 共勉。

独立思考挑战权威

狄更斯曾说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。经济社会的快速发展，为我们提供了一个展现自我，放飞梦想的舞台，如果想要在大浪淘沙之下鹤立鸡群，守得一方净土，独立思考的能力便显得尤为重要。标签盛行的地方，理性容易枯萎；舆论泛滥的地方，权威即为谬误。社会喧嚣，众说纷纭。保持一颗清醒的头脑，敢于发表自己独立的见解，挑战权威，这亦是出淤泥而不染的重要武器。

依笔者之见，在科技创新的时代大背景下，独立思考，敢于挑战权威，方可领世事之风采，享万世之繁华。

独立思考是迈向成功之路的奠基石。统计学家沃德力排众议，指出这类数据的分析，更有利于战机的防御和保护。当众人站在对立面时，沃德没有随波逐流，迷失自我，而是经过反复思考与验证，总结出自己的独立见解。黑格尔在文化领域的探索亦是如此。不断反思传统文化与现代文化之间的有机关联，发表一篇又一篇的论文展现独立思考后的见解和认识，增强人们对优秀传统文化的认同感和归属感。独立思考是理性思维的发展与升华，有助于我们收获柳暗花明又一村后的喜悦。

挑战权威是创新发展的助推剂。沃德坚持自己独立的见解，力排众议，尽管与英美军方的认识大相径庭，仍然无畏权威，坚持己见。著名科学家牛顿敢于与权威抗衡，才会有流传至今的万有引力说。沃德和牛顿面对权威毫不胆怯，展现了独特的个人魅力与思想艺术。

杜拉斯有言：“在这个暄嚣的年代，充满了光辉与狂热，内心却空无一物。”二战期间独立思考的精神和挑战权威的勇气，像一把火炬指引着我们向前。行进中的中国，是我们青少年最强大的背景。在知识产权制度、市场经济日益健全的当下，唯有时代财富取之不尽，用之不竭。我们应当把独立思考的个人能力运用到学习之中，把挑战权威的勇气融入到各个领域，为祖国的建设贡献自己的一份力量，投身到中国特色社会主义的伟大实践中去。

诚然，理性思考与挑战权威携手并行，这样的人生才是“华枝春满，天心月圆”。

警惕那些危险的忽略

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。我认为，沃德的分析科学可靠。重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。

为何重要的东西常常被忽略？这是因为人们习惯运用惯性思维，调查的是返航飞机，而忽略被击落的飞机。如此，调查就不具有代表性、客观性和科学性。如果按照这种思维

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

模式，即使加固“重点部位”，仍会有许多飞机被击落。惯性思维虽然直观，但不科学，因而调查从开始就出现偏差。可见，惯性思维有时会误大事，是多么可怕啊！

惯性思维导致误判，逆向思维打破常规。抗战时，日军对太行山区进行疯狂扫荡，八路军在雁宿崖一举歼敌600多人，缴获大量武器。指挥员与日军打交道多年，深知日军指挥官阿部规秀骄横成性，武士道精神严重，一旦吃亏，必会报复。所以，他们诱敌深人，张网等待，在雁宿崖附近的黄土岭设伏。果然，阿部气势汹汹地来了。结果，这一仗不仅干掉了阿部规秀，还毙伤敌军近千人。日军的失败是因判断失误，认为八路军不可能两次在同一地区设伏；而八路军正是利用日军惯性思维和骄纵的特点，两次伏击成功，使“名将之花”凋谢太行山。

那么，如何避免惯性思维的误导呢？生活中惯性思维无处不在。人们往往觉得顺流而下是安全容易的，逆流而上危险代价更大，因此认为飞机起飞时危险，降落时最安全。其实飞机降落时的失事率往往更高。设计与艺术史上的每次进步，都是颠覆视觉惯性的革命。悉尼歌剧院、水立方等大型建筑和奥运会开幕式设计，都是用新方式挑战旧观念，设计者“离经叛道”。

创新思维出新意，关键在于审时度势，与时俱进，在传承与发展中前行。其实，国产大飞机、航母、蛟龙、墨子、天宫等高科技，哪一个不是创新思维的结果？但不是说经验不能用，关键是怎么运用，因为时代发展了，有些经验不能与时俱进。所以，穷则思变，变则通。

我想，沃德的分析之所以被证明是正确的，是因为他运用了科学的分析方法，避开常规，得出与众不同的结论，这一点需要我们学习和借鉴。在《中国学生发展核心素养》中，重要的一条是实践创新能力。在日常活动中，我们应学会自主发现、分析并解决问题。只有这样，才能适应未来的挑战。

岂让浮云遮望眼

在许多人看来，事实真相总是云山雾罩，不易看清，或被假象所迷惑，常常导致判断失误，那是因为他们站的高度不够。而统计学家沃德力排众议，关注弹痕少的部位，认为如果这些部位受到重创，战机很难返航。最终沃德的意见被采纳，证明他是对的。正如王安石诗中所说： “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

浮云蔽日，真相难求。为何“吃瓜群众”看不清事情的真相？因为他们站的高度不够，只能平视或仰视，加上云雾遮蔽，只能看到表象，而无法深入本质。二战时，军方人员调查作战幸存飞机上弹痕分布情况，决定对弹痕多的部位进行加强。他们的调查可谓细致，认识可谓一致，心理可谓趋同，但那只是事物的表象。而沃德的看法，看似不合常理，实则道理深奥。在寻常中找到不寻常，在整体中把握关键。诸葛亮草船借箭之所以成功，是因对方误判；神探李昌钰能破要案，因他善抓关键细节。而沃德的经验，启示我们素养提升的方向。

立足高度，转换视角。没有高度，怎能俯视全局？所谓高度决定视野，是说居高才能临下。军方调查人员从军事角度剖析问题症结，这没有错，毕竟这是战争。但沃德站在科学的高度，理性的视角，俯视全局，三言两语，就道出问题症结。无论是军事人员，还是科学工作者，都应尊重科学规律。而尊重科学，就应站在科学的高度来认识问题，拨开迷雾的掩盖还原真相，才是坚持科学，追求真理的本质。而只有这样，才能更好地分析问题、解决问题，才不会流于表面，在“吃瓜”中从众流俗。

怎样才能站得高，看得清呢？佛家说： “跳出三界外，不在五行中。”但跳出“三界”是有条件的，那就是修好佛法。正如儒家倡导的“修身齐家”，然后才是“治国平天下”，也是道家讲的“修炼”。不管是修行修身也好，修炼也罢，总之要修好自己。这是沃德的事例带给我们的深刻启示。中国学生发展的核心素养涵盖的三个方面中， “自主发展”才是 5

素养提升的核心，学会学习与健康生活是关键。学会独立地提出问题、分析问题和解决问

题，素养提升就快，就不会人云亦云。

爱因斯坦说： “发现一个问题比解决一个问题更重要。”不让浮云遮望眼，就要站得高。站得高就必须学会学习，强化能力，增长知识与智慧，全面客观地看问题。这是国家的培养目标，也是我们的发展方向。我期待自己能够像沃德那样，做一个智慧和有贡献的人。

不为浮云遮望眼

总谓浮云能蔽日，一般人看问题，常在显见处下结论，却不知静水流深，思维常在被忽略的地方闪现光芒。因此，问题的本相需要我们拂去表象的浮云，始见其尊容，方能对症下药。

李斯精明，有颗七窍玲珑心，却见利忘危，为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱，最终受制于赵高，身死家亡；屈子行吟，哀叹众人皆醉而我独醒，楚国的当权者只看到了即时的权势和享乐，屈子却痛心地预见并证实了楚国的灭亡；稼轩看剑，预言金国必亡，蒙古才是大患，可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权，稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。屈子和稼轩不为浮云遮望眼，对个人和国家的前途看得比李斯更清楚。

清政府收复台湾，曾有弃守之议，不少人看到了台湾孤悬海外，易滋匪患，且风俗也有许多与中原不同之处，守着实在没有什么好处。而施琅立陈弃守弊利，指出弃守台湾，台湾必将为西方人所占领，不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。施琅不为浮云遮望眼，看到了台湾对于中国大陆的重要意义。左宗棠力排众议收复新疆，也是施琅一类能看穿浮云的智者。

第一次国共合作破裂之后，许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在中心城市举行暴动的形式取得了政权，主张城市暴动。结果，革命如流星划过，瞬间闪耀便即暗淡，几至遭受灭顶之灾。毛主席从中国具体国情出发，看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力，提出并走上了一条以农村包围城市的道路。“风物长宜放眼量”，毛主席闲庭信步的自信，源自其穿透浮云的远见卓识。

当今之世，硝烟依旧不断，中国虽保和平，但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐，不是没有擦枪走火的可能。在各种摩擦和冲突之中，不乏意气风发的鹰派人物，发出了各种强硬的声音，甚至提倡诉诸武力。也有些人，纯粹是看热闹不怕事大，什么都敢想，天天喊打。可是，他们只看到了眼前的浮云，而忘了我们实现中华民族伟大复兴的初心。

“敌军围困万千重，我自岿然不动。”我国正处在发展经济和强化军备的关键时期，需要有高瞻远瞩的气魄和慧眼独具的雍容。国家利益是国际关系最根本的决定因素，“一带一路”、“人类命运共同体”等概念的提出和落实，是强化中国与世界各国经济联系增强共同利益的根本举措，一言以蔽之，就是把更多的国家拉上我们发展的船。君不见，日、韩、澳等美国铁杆盟国，已经深度受惠中国经济的发展，在对中关系上，日益纠结和摇摆。我们不能被冲突和摩擦的浮云所迷惑，而是一心实现民族复兴最终不战而屈人之兵。

表象易见，本相难求。遇到问题，不能匆忙地依据表象下结论，而是参破表象，拨云见日。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

三．【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

时间就是金钱，效率就是生命

——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山

——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路

——新区标语，雄安，2017 要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

（一）审题立意：

1.审题

三条标语，代表三个时代的任务，三句标语的核心内涵，体现了关注时代发展，反映时代主题，传递正向的价值观念，在新时代的背景下聚焦个人经验，表达自己的观点，抒发自己的情感。

在于体现出“新时代、新发展”。随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化。 对于这三则材料要找到它们的关联点，进而形成写作的范围。

第一则材料“1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命”是我国改革开放初期，以深圳为代表的经济特区的发展理念。时间和效率，指向态度、信念、精神；

第二则材料“2005年浙江绿水青山就是金山银山”是我国经过一些年的改革开放的摸索后，在发展经济的同时有了更多的思考，不能一味地发展经济而忽视生态环境。指向生态、环保、可持续发展；

第三则材料“2017年雄安走好我们这一代的长征路”是我国在改革进入深水区后，要有更长远的规划，雄安新区的设立，就是我国领导人高瞻远瞩的体现。指向理想、目标。

2.立意：可以围绕这三幅标语，建构起三者之间的关系，多角度探讨发展问题。（1）从探讨我们这一代长征路的内涵入手，我们这一代面对的却是激烈的科技、人才竞争，新一代的长征面对的是瞬息万变的全球化社会化社会，谈到这个竞争日益激烈的全球化社会，效率和时间的重要性，同时还要论及发展切不可只看经济利益，要具备人与自然和谐发展的理念，青山绿水才是我们留给子孙后代的最大财富，这才是负责任的人类情怀。

（2）选取其中任两幅标语，建构起相互的联系，确定自己的立意。如选1和3，可以立意为走好新时代的长征路，要视时间和效率为生命；选2和3，可以立意为走好新时代的长征路，需要有“青山绿水共为邻”的发展理念，需要只有守住绿水青山，才能得到金山银山的决心；需要天更蓝，水更清，山更绿，人人都是践行者。

（3）任选其中一则材料立意，如选取第三则，角度为我们应该怎样走好这一代人的长征路，可以从要走好新时代的长征路，需要“弄潮儿向潮头立”的勇气和精神，需要“直挂云帆济沧海”的宏伟志向，还需要“一枝一叶总关情”的情怀等。

（二）优秀例文

继往开来 勇往直前

“时间就是金钱，效率就是生命。”三十多年前，中国人一声怒号，坚定不移地坚持走改革开放之路，这让中国经济腾飞。 “绿水青山也是金山银山。”十余年前的中国在反思中前进，在前进中坚持反思，在自然馈赠中寻求发展，在发展中反哺自然。

推开时光之门，走上新征途，面对新时代，我们又该如何继续走好中国人民砥砺奋进 6

的前行之路，实现经济与环境双丰收？我想，唯有将经济发展与环境保护相融合，唯有让

自然环境与人文环境双提升，我们才能真正走出属于自己的道路，才能真正做到继往开来，勇往直前。

经济是社会发展之根，效率是经济发展之源。30多年前，落后的经济、滞后的发展，让中国在其它国家面前黯然失色，小平同志痛定思痛，擘画了实行改革开放、搞经济特区的宏伟蓝图。一个大党的深谋远虑，一个大国的雄心壮志，不断激励我们砥砺奋进。“时间就是金钱，效率就是生命。”如今，我们回望来时路，眺望新征程，我们知道，改革开放没有完成时；我们坚信，唯有鼓起勇气迎难而上，勇做时代的弄潮儿，才能真正在世界的东方让雄鸡高歌。

“不搞大开发，要搞大环境。”这是习近平主席在各大会议上一直强调的中国发展道路。这不仅是作为国家主席的长远眼光，更是作为一名中国人，甚至是地球人内心深处的渴求。因为我们一切发展的资源都源自大自然的馈赠，我们不能得鱼忘筌。因为无穷的远方，无数的人们，都与你我有关系，我们不能袖手旁观。如果环境被破坏，我们就再也体会不到“相看两不厌，只有敬亭山”的美好，也体会不到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绚丽。所以，请执着于经济发展的同时，带着环境保护上路，且行且思，走可持续发展之路。

“周虽旧邦，其命维新。”展望新征程，如何让国家更富强、社会更公平，充满正义？放眼新时代，如何让人民生活得更好，将中华文明推向新高度？我想，唯有奋斗方可展现力量，唯有和谐方可换来美好，唯有不断开拓方可赢得芳华。难得者时，易失者机。道有夷险，履之者知，行之者至。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未来，必将成为我们开拓前行的新起点，奋斗筑梦的新征程。

时光煮雨，岁月缝花。凡是过往，皆为序章。这是中国最好的时代，也是每一个中国人迎接精彩的芳华时代。让我们一起在时间的洪流里勇往直前，众志成城、勇开新局，不负韶华梦想，不负伟大新时代。

长征在路上 乘风破浪，无畏征程

四十年前的春天，邓小平在南海勾勒出一个圈。就在那一夜间，中国神话般地崛起座座城市，奇迹般地聚起重重金山……那个东方的巨人终于昂首向世界舞台迈出了第一步，身后改革的乐章在神州大地处处回响。那时的天空很蓝，红旗在烈风中翻涌，人们来去的脚步是那样的快，你眼看着无数的变化突然窜出头来。深圳蛇口工厂的大横幅上写着这样一句话： “时间就是金钱，效率就是生命，人人有事管，事事有人管。”过往的人会掏出钢笔认真写下这旬话，作为记录本首页的标语。邓小平说这是冲破思想禁锢的第一声春雷，在这样的轰鸣中，这种精神遍地开花，结出了累累硕果。是的，人们拼了命地引进、制造，无数的生产线，越来越先进的仪器，经济发达城市逐渐增多，大批人才开始聚集，你说，希望是否愈发耀眼？

一路繁花，前程似锦

那些艰难的岁月过去了，一世荣光为一代人加冕。邓小平留给子孙的摇钱树啊，叶落百川，奔流四方。在一个又一个的春天后，这树啊，开枝散叶，愈发苍翠。又是一代人，他们站在祖国的沃土上，从南山眺望北海，手中的物质已不是最终的追求，他们醉心于“千里莺啼绿映红”的美景中，猛然间又发现这山川河流实乃天地之无尽藏也。习主席说：“金山银山就是绿水青山。”地方官员秉着不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域的想法，给未来算了一笔大账。从卖矿到买风景，从挖山到养山富山。我们在发展经济这条路上不停地走着，只是走着走着，就走上了与生态环境共同发展的道路。两条合并的道

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

路果然越走越宽，崭新的视野、新的机遇就这样在一路繁花中悄然降临。

国之栋梁，任重道远

我们的、最好的时代来了。我看见长征的火炬向我靠近，燃着开始的热血，带着过程的芬芳：我只需伸出手，历史就可以谱写新的篇章。但前人握紧手中的火炬，说道： “长征，长征，永远在路上。你必须有一颗赤诚的心，不屈服的心，顽强拼搏的心，才能带着火炬不断跑下去，直到新的接班人出现，你，准备好了吗？”我自信地接过火炬，认真地回笞道：“我的兄弟姐妹们，各自有各自的梦，汇聚起来就是中国的梦，我们不会低头，我们努力，我们创新，我们齐心协力，复兴中华，我们准备好了！”带着少年的意气风发，我们上路了。在这样的时代，即使攀登、超越变得越来越困难，我还是愿意，愿意用我的青春，用我的激情，去换取一份守卫的光荣。

前路，是未知的，在这条未知的路上，总是需要有个人先迈出第一步的。若为国为民则先国后志，展志强国，乃吾辈之幸也！

继往开来，创新发展

中国这艘承载着十几亿人口的神州巨轮若要顺利前行，走好自己的长征路，便应继往开来，创新发展。

改革开放是邓小平在十年“*”后，经济萧条时提出的策略。在改革开放浪潮的推动下，深圳小渔村拔地而成厦，创造了举世瞩目的深圳速度。而1981深圳特区所提的发展口号，很好反映了当时的效率观。

“时间就是金钱，效率就是生命”是深圳经济特区的发展口号。在当时经济萧条之际，此口号是枯木逢春的一剂良药，推动了经济快速发展。但与此同时，也带来了不应忽视的环境问题。

纪录片《肮脏都市》描述的工业革命中的伦敦，一面经济腾飞，一面又鼠疫成灾。我国在生态环境上同样付出了惨痛的代价——黄河泥沙堵塞了蜿蜒的河道，土地荒漠化吞噬了大片山林。在这新鲜空气都能作为商品，雾霾与人比邻而居之时，绿色发展观出现了。

“绿水青山也是金山银山。”浙江所提倡的注重环保的发展观，体现了人们意识到环境的重要性后，转而开始注重生态发展。

习主席说：“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”这就是说，要让社会在经济发展之路上埋下绿芽，点缀繁绮的文明之花。人民日报强调：监测数据清清白白，天蓝水清方可期待。”在发展经济之路上分出一条生态发展的辅道，绿水青山也就如期而至。倘若没有生态发展的理念，又怎能让山西煤矿涂黑的山川再显本色，黄河携沙的身躯重现清明？正是因为有了中国在追求高效的路上的反思改革，经济与生态才得以和谐发展。

2017雄安长征路已初具雏形——那便是把握好科技创新。 美国管理学家托马斯・彼得斯说：“距离已经消失，要么创新，要么灭亡。”闭关锁国通向的是屈辱之路，改革开放则通向繁荣之路，而科技创新具有光明前景。如果没有科技创新，哪会有人造卫星“天眼”挟摇直上万里高空，“深海勇士”潜水器深入无锡那美丽的太湖？追求效率的创新，让高铁成为了中国速度的标志。中国创新的回声穿云裂石，中国创造的旗臶冉冉升起。

“羡子年少正得路，犹如扶桑初日升。”我们青年是新一代继往开来的掌舵者，我们将在文明的交融与探索中前行。神州巨轮远征，欲规避礁石，当回眸历史，吸取教训；欲成强国之势，当坚持创新，跨步向前。

发展经济之路、保护生态之路相辅相成，创新之路开疆拓土，潜力巨大，我们应继往开来，创新发展，将三耆有机

结合，铸成我们这一代的长征之路。

我们这一代应该如何“长征”？

——从环境与发展出发

改革开放的时候，喊着的口号是“时间就是金钱，效率就是生命。”于是乎，那个年代的人们，下海经商，进林建厂，可是慢慢的忽略了一些东西。

二零一二年的时候，环境污染，PM2．5盛行，是霾还是雾，人们开始惶恐起来。各种专家指出下海入林的环境破坏性。这个时候，喊着的口号变成了“绿水青山就是金山银山。”于是乎，环境保护成为了重心，开始汽车限行，开始关闭工厂。可是失业率慢慢的升了起来。

要环境还是要发展？我们这一代年轻人应该如何选择，才能走好我们的长征？

首先，我们要环境。从人与自然的角度出发，环境于人，于人之身体，于人之精神为发展之本。那么，环境作为人的发展之本体现在哪些方面呢？

第一，环境的完善，可以促进人的身心发展。古人自有游山玩水之趣，今人如是。可是旅游景点的无休止开发，反而丧失了其基本的意义。处处环境皆是景，一切景语皆情语。环境的完善和保护，可以激发人的身心感受，促进人的身心发展。我们设想一下，你是愿意在鸟语花香中生活还是愿意在烟尘灰雾中生存。结果不言而喻。

第二，环境的保护，可以促进经济的发展。我们都知道，我们所用的一切，不说全部，起码大部分都是取之于自然。那么，环境的保护对我们来说也就是对自己的保护。何以说环境保护可以对经济发展有益呢？举例说明，循环经济的出现，是在环境的保护的基础上提出的，用过的回收利用，回收利用的生产费用要比再生产的费用低的多，而且，对于环境也有一定的保护作用。可以做到取之有尽，用之用尽。

其次，我们要发展。从国家发展来看，如果只注重环境的保护，会过于单一化和片面化。国家的经济体制会严重受限和单一。我们应该在合理的开发环境的基础下发展。举例来看，三峡大坝，便是一个合理运用环境保护和经济发展的例子。大坝的修建虽然对当地的环境有一定的影响，但利益大于弊端。三峡的修建，对南水北调和三峡当地的水木动植，均有一定好的影响。而且也促进了经济的发展。故我们要发展，是在环境的合理运用基础上。

最后，我们既要环境也要发展。当然，我们知道，要做到二者的统一是有一定的难度的，从古自今的人们都在努力达到这一目标。而作为当今新时代的年轻人，我们朝气蓬勃且具有无畏的信心。认真的学习便是为了国家富强而读书，为了实现个人奋斗而学习。

正如最高领导人说的一样——美好的生活是奋斗出来的。所以，我们才要撸起袖子加油干，走好我们这一代人的长征路。

2017年高考全国课标卷作文题目

四、2017年全国卷

（一）作文。

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

（一）审题立意

全国一卷有非常强烈的代表性，反映了思辨性与时代特性，既反映了时代特性中的大国崛起，也反映了新旧事物的联系。

作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。 1.材料分析。

作文审题第一步是大致看懂题目在说些什么，第二步就要开始思考出题者的想法了。 根据上面的分析，很明显，出题者是站在大国崛起的维度上进行思考的。

接着再思考，大国崛起究竟有些什么东西？我们可以把题目中的所有关键词大致分为三类。

对12个关键词，从不同的角度，有不同的分类。 （1）从影响的角度来说。

第①类是积极发展方面的：一带一路、共享单车、美丽乡村、高铁、移动支付。

第②类是民族特色方面的：大熊猫、中华美食、长城、京剧、广场舞。

第③类是发展不足方面的：空气污染、食品安全、广场舞。 （2从时间的角度来说。

第①类如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国。 第②类由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国。

第③类由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国。

第④类由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。

（3）从具体领域对象来说。

第①类中国的文化“长城”“京剧”“大熊猫”。 第②类中国的经济 “一带一路”“美丽乡村”。

第③类中国的科技“移动支付”“高铁”“共享单车”。

第④类中国的生活等其他“空气污染”“食品安全”“广场舞”“中华美食”。 （4）从共同点或者对比点的角度来说。

①从都有共享的角度看，“一带一路”“共享单车”“移动支付”“广场舞”等。

②从对比的角度看，“长城”与“高铁”，“京剧”与“广场舞”，“美丽乡村”与“空气污染”，“食品安全”与“中华美食”等。

2.现在最关键的一步来了：如何从中选择2到3个词？

这道题对关联词的选择很讲究，三个关联词最好不是同一个层面的。

（1）从时间层面：中国的过去、现在和将来；

（2）从对象领域的层面：中国的文化、经济、政治（或者其他）。

（3）从影响的角度来说。

①纯积极发展组合

纯积极发展组合是合理的，但是五个词里面你也要好好选，你要是选个“一带一路”+“高铁”，虽然也可以，但是就稍微弱了一点，不如选个“一路一带”+“移动支付”+“美丽乡村”。

你知道为什么吗？

归根到底还是因为逻辑的强弱。

“一路一带”+“高铁组合”，只突出了中国的崛起与对外影响力；但是，“一路一带”+“移动支付”+“美丽乡村”，则是综合了中国的对外影响力（一路一带）、内部先进力

量快速发展（移动支付）与落后地区迎头赶进（美丽乡村）三个逻辑，组合成一个超强逻辑。

如果你能把这个三合一的超强逻辑写清楚，就必然是高分了，估计55+。 ②纯发展不足组合；

纯发展不足组合，虽然可以写，但不是很推荐，因为与大国崛起的主流基调违背。 但是你也可以稍作调整，继续写出大国崛起的感觉。比如，虽然你在谈空气污染与食品安全，但你是以一副忧国忧民的姿态谈，是因为惧怕中国人过早陷入自大、无视自身缺点而耽误了大国崛起的进程，这样的话，即便你是在谈负面的东西，依然能够和主流的积极基调关联上，所以也有可行性。

有一种角度万万不能写，那就是一味的批判，因为存在空气污染与食品安全的问题，直接否定了中国的崛起态势，否定了国家建设这么多年的成果，这就成了没分带路党了，这种试卷基本要判死刑。

③正负面结合组合；

既看到中国发展的态势，又看到中国存在的不足，正负面结合的组合是最容易写的，因为更能凸显出你的辩证思考。

这种写法就是上两个版本的综合，先谈一下中国发展的速度，进步的幅度，谈一下民族自豪感；然后再反思一下当前的不足，警醒我们不要骄傲，不要陷入停滞。这种写法最稳妥难度最低，反正不会出大错。

这样才能让文章立体化、深刻化。同时选择了三个之后，要注意三个关键词的内在逻辑联系，譬如排序——先写哪一个后写哪一个。这样才能真正深入。

这个逻辑定性了你这篇作文能够得多少分——因为它代表了你对时代的理解，代表了你的思辨能力。

（4）交叉领域角度：

将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并臵而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明… 3.立意角度

（1）一带一路、高铁

立意：奔跑的中国，永不止步。

从古“丝绸之路”到当代“一带一路”再到高铁，陆运海运的交通方式发生了翻天覆地的变化。交通工具越来越先进，运行速度越来越快捷，出行越来越方便。而随之发生改变的，除了物质经济的飞跃发展，还有国民文化水平的整体提升——地理上的中国中心论到逐渐认识中国以外的庞大世界；文明上的唯我独尊到兼容并包，外交上的闭关锁国到全面开放，心理上的安土重迁到积极交流……这是中国由内向外的发展道路，也是中国人民由中庸到奋进的心路历程。 （2）中华美食、食品安全

立意：舌尖美味与食品安全同在，中华美食与国民健康并存。（如拟题《舌尖美味，带刺的玫瑰》）

中华美食文化历史悠久，品种多样，美食厨艺更是精妙绝伦。然而食品安全就如美食身上包围的刺，让热爱美食的国人心神难安。 （3）长城、一带一路

立意：开放才能进步，和平方可发展。（如拟题《秦时长城今犹在，但见丝路改》 防御与开放，战争与和平，*与发展，跨越古今，漫长的时间铸就的不仅是不一样的人文景观，更是不一样的治国心态，不一样的前进道路，不一样的发展理念。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

（4）共享单车、高铁

立意：让国家的高速度与个人的幸福感并存。

方便个人与服务群体，个体幸福与国家进步是相互依存的。在物质经济快速发展的今天，万万不可忽视提升民众个人的幸福感。实现个人的舒适、安全、快乐、幸福是国家发展的最终目的。 （5）京剧、广场舞

立意：物质文明与精神文明共同发展。（如拟题《秦汉明月逝，歌舞总不休》） 古时与今天，传统与现代，中国的社会面貌发生了巨大改变，但人们对文化形式的探索从没有停止。这是人们精神栖居的需求，这是生命激扬向上的需要。 （6）空气污染、美丽乡村

立意：城乡一体，共同美丽。

改革开放以来，中国的城市面貌发生了翻天覆地的变化，城市本该美丽，奈何污染严重。倡导城乡一体，建设社会主义新农村，加强城市环境治理，推动乡村物质文明进步，让城市与乡村一样富裕而美丽。 （7）共享单车、高铁、移动支付

立意：科技，改变生活。

移动支付的普及程度越来越高，几乎遍布中国的各个角落的各行各业。电子商业的蓬勃发展、虚拟经济的如火如荼，深刻改变了中国人的生活方式。 （8）大熊猫、长城、高铁

立意：中国的名片，中国的精彩。

这是中国形象的三张名片，是中国经济文化的缩影，是世界人民对中国最熟悉的印象。

（二）例文 1.书信类

行走中国路 欣赏魅力中国 —— 给友邦青年们的一封信

可亲可敬的友邦青年们：

你们不远万里，要来中国行走，作为中国青年，深知此行将是你们一生中最奇特的经历之一，故特修此书，一则提醒，再则祝福。

欲行中国，先通修行走中国路的途径。

在中国，但凡没有落后于时代的人，你们可以没有qq，但申请一个微信账号吧；你们可以不注册阿里巴巴，但申请一个淘宝支付宝账号吧。

如果你们此行准备的经费拮据，请预留小部分现金，将一大部分钱存入支付宝和微信，相信我。通过微信或者淘宝飞猪你可以搜索到最廉价的机票高铁票，驴友的微信群或飞猪攻略板块能告诉你如何以最简朴的方式去你最向往的地方玩出最痛快的滋味。对了，即便再拮据，进群发个不小的红包，你会因此树立良好形象，为你今后的行走带来极大便利。

如果你此行准备的经费充足，高品质的中国行也并非易事。微信群中鱼龙混杂，万不可轻信，多静听几个人说话，不要先入为主，别有用心的人会自露马脚，若有人呵呵，私聊会让ta道出良心和真相；通过微信淘宝购物，也不要只选贵的，或许那就是一个打扮标致的坑，好评也值得推敲，好评中同个账号一再出现立马否决，货照拍得再诱人都要顶住！一旦发现货物不对，一定要及时退掉，承诺好评，ta最多扣你邮费，执意差评的话，就换个手机卡吧。如果逢上周末或者大假期，请你务必呆在所在地，休养生息，以便改日 9

畅游。如果你去城市，恭喜你，你的支付宝和微信都可以免押金使用摩拜单车，骑车游走

会给你带来不少惊喜发现；如果你去农村，请及时备好干粮和水。当然，淘宝京东农村乡级点越来越多，你也不用过分焦虑。最该提醒的还是人，千万不要开着你租来的豪车招摇，盯上你的车与人的人正在你周围，无论在城市还是农村，你的经费再足，也难经得起少数马氏帝国的钻营者的敲打的。

中国最近流行一带一路，一带一路营造出商机，民间也会汹涌出热情。走走一带一路，那是梦回中华胜迹和盛季的路，有的敦煌，楼兰，西藏……

祝福你们，如果去那里，请带上梦想的翅膀，观看那无限的风光。 祝君顺利！

你们真诚的中国朋友

2017年6月7日

科技改变了我们的生活 ——给外国朋友的一封信

亲爱的外国朋友：

你好！

我是中国的一名青年，想必你现在肯定有很多疑问，疑惑为什么看到的中国跟了解

到的中国很不一样，你要知道，世界在变化，中国更是每天以新的姿态迎接着世界人民的到来。我想结合自己的经历，通过“高铁”、“移动支付”、“共享单车”这三个关键词向你介绍一个更现代化的中国，希望你通过了解这些能更好地在中国生活。

有了高铁之后，我们去哪里都方便多了，坐在安静舒适的高铁座椅上，听听歌，

看会儿视频，看看电子书，欣赏一下沿途的风景，目的地很快就到了。这不仅节约了我很多的时间，而且高铁上的服务也让我很满意，人也没有坐车的劳累，这让我有一个很好的心情去游玩每一个想去的地方。我很感谢那些发明了高铁技术的专业技术人员，是他们方便了我们的生活，也改变了我们的出行方式。当我看到高铁技术一步步走出国门，给世界人民带来福祉时，我内心是多么的为祖国感到自豪。

另外一个就是移动支付了，自从它渐渐普及后，我出门很少带现金，因为我有一部

手机就可以支付。如今在中国的大中城市，商铺基本会支持支付宝、微信付账，这种便捷的方式节省了我们很多的时间，现在很多商店付款后还会有奖励金呢！因为移动支付的存在，我们网上购物更方便，当我们不想做饭的时候可以移动支付点外卖，当我们想看电影的时候可以提前在手机上买好票。现在的中国已经是全球移动支付普及率最高的国家了。当我们国人享受着它给我们带来便捷的时候，我想在不远的将来全世界人民都会用上移动支付的。

还有就是共享单车，自从有了共享单车以后，我每次下地铁后骑车3分钟就到学校

门口，而且只需0.5元，每天第一单还免费呢！何况骑自行车穿梭在整洁宽敞的马路上的感觉特别好，既能锻炼身体又节能环保。

我想这三样事物的出现都是因为中国科技技术的进步带来的巨大转变，技术的发展

改变了我们的生活方式，使我们中国人生活得更加幸福，希望你也能享受到这三样事物带给你的美好。

祝学习进步，生活愉快！

来自中国的友人：某某 2017年6月7日

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

在这里，开始读懂中国 ——给安妮的一封信

亲爱的安妮：

你好！很高兴得知你和另外七名同学下周来我校交流，也很荣幸成为你的向导！中国有句话古话叫“有朋自远方来，不亦乐乎”，就是说有朋友从远方来，我们非常开心。为了让你更快地了解中国，请允许我提前为你做一些介绍。

提到中国，外国友人最感兴趣的莫过于“Chinese food”。的确，中国的饮食品类繁多，色香味俱全。作为中国人，我自己这么多年都没尝遍国内的美食！古希腊哲学家德漠克利特说过，“一生没有宴饮，就像一条长路没有旅店一样。”想必你和小伙伴们已经做好品尝各种美食的准备了。我隆重推荐你们之前先观看一部纪录片—《舌尖上的中国》。中华美食不仅是一种食物，更是一种文化。这部纪录片能让观众在色香味中，深入了解中华美食中蕴含的民俗、伦理和自然观。到时，我会带你品尝你感兴趣的各种美食。

另外，不知你是否有计划去其他城市观光。千万别去担心时间不够，因为我们有世界上速度最快、运营规模最大的高铁。中国的高铁速度快、车次多，安全又舒适。例如，从北京到上海，这么远的距离，不用六小时即可到达！离得近的城市，更像是同城坐地铁一样，非常方便。等你来中国后，周末一起去周边的城市游玩好吗？你会看到更多秀美的风景，吃到更多的小吃，更多地了解中国。

一年前，贵校来留学的朋友们，曾跟我们提起中国的空气污染问题，想必他们也和你交流过。的确，与世界上的一些国家相比，中国的空气质量有待进一步提高。虽然，这是任何国家在现代化发展中都不能避免的问题。值得高兴的是，我们的空气质量正在好转。中国一直都在向各国学习治理空气污染的经验，民众也在努力贡献自己的力量。你知道最近中国流行的共享单车吗？通过手机程序和移动支付，人们可以随时随地借单车、还单车。全中国，越来越多的人开始选择骑共享单车出行。这种健康又环保的出行方式特别利于改善空气污染。现在，我窗外晴空万里，与济慈笔下的诗句一样，“集群的燕子在蓝天中啁啾”。随邮件传几张照片给你，共享同一片天空。

任何一个国家，都只真实地存在于她的每一寸土地上、每一寸时光里。愿这封邮件，为你掀开品读中国的第一页。期待你的到来！

祝学习进步，生活愉快！

你的朋友：李华 2017年6月7日

中国魅力 中国情

——致远方客人的一封信

亲爱的外国友人：

您好！这封信中，我要从五千年前写起，一直写到现在，要写出对我的国的热爱，这封信便是最好的注脚。

异域的朋友，您对我的祖国的了解，大概先是蜿蜒几千里的长城吧——它就是我要向您介绍的第一张名片：

长城，不少慕名前来的中外游客也曾流连在那些巍峨骀荡的长城上，烽火台、青砖，城墙楼台轮廓分明，往事如同一片黄叶，悄然落下，一切都没隐藏或沉没于时间的长河里，那些以性命来歃血守卫的将士们的身影，被历史遗忘了吗？不，无论朗日晴空、抑或暮色苍茫，那些年轻身影在长城上叩响了历史的訇然跫音，至今仍让令人血脉贲张！

有些外国媒体别有用心地揪住当年中国太空第一人杨利伟对“太空上能不能看到中国长城”的否认而嘲笑国人的膨胀而失真的民族情结，试图大做文章。诚然，不科学的赞誉是谬误，只会误导百姓，令世人不屑。但，铁一般的事实是，长城并不会因为在太空上看 10

不到它而变得渺小！在几万里之高的太空，虽然无法遥领它的雄姿，但，它早就铭刻进了

任何一位炎黄子孙的血液里、灵魂里、精髓里。

如果说，长城是信仰的、固态的中国名片，那么那只被网友调侃“一辈子的心愿只想拍张彩色照片”的大熊猫，则是行走中的中国活名片。憨态可掬的大熊猫，走出了卧龙基地，坐上了友谊的列车，走出了国门。可是，仍然有些不良居心的人，恶意中伤，往说这是潜在的文化侵略！噢，时间将惩罚那些人，而我的国，坚持“宽仁爱人”之初心的国，终究会获得和平的礼物。

被称为地球活化石的大熊猫，这一中华大地特有的珍稀动物，陪同着中华儿女，淡然地看着天地间的生生死死，坚定地渡过一个有一个漫漫长夜，小心谨慎地呵护着中华文明之火，它正微弱地呼应着天上的星光。

我想，没有爱不带痛楚，时光让砂砾变成了晶莹的珍珠。华夏民族的文明进程大约与人类文明进程相似，就是这样一波一波缓缓地推进着，秦砖汉瓦、唐诗宋词、明窑清寨……

这份信失于单薄，叙述的鼓点急骤，讴歌祖国的故事却未戛然而止。我要让我的国，让她的背挺起来，让她的呼吸自信起来。

远方的朋友，欢迎您！ 此致 敬礼！

小陈

2017年6月7日

收之于目，观之于心 ——给外国朋友的一封信

亲爱的朋友：

你们好！欢迎你们来到中国，希望你们在中国能度过一段快乐的美好的时光。 谈起中国，你们会想到什么呢？是那绵延万里的长城，还是那色香味俱佳的中华美食，抑或是那宛转悠扬的京剧？又或者是那令人谈霾色变的空气污染，甚至是以瘦肉精、三聚氰胺等为代表的食品安全乱象？

是的，这些确实都是中国留给世人的印象，而你们想必也是通过这些符号来感知一个相对陌生的中国。中国，作为四大文明古国之一的中国，有其悠久的历史与独特的文化符号，长城、美食、京剧，无疑也是我们中华民族的文化瑰宝，透过这些，您会感觉到中国不再是一个空洞虚无的概念，而是一个个具体可感可观的有趣的事物。确实，这些就是中国，她历经千年、沉淀许久，文化的滋润与文明的熏陶使她即使在今天也依然摇曳多姿、风韵独存。

而那空气污染与食品安全问题，确实，这是我们当下的中国遇到的难题，但是，作为土生土长的中国人，我想说的是，我爱我的家乡，但从不讳疾忌医，现在的我们已经非常清醒地认识到环境保护与食品安全的重要性，因为它们关涉健康，事关我们的未来，就像习近平总书记所言：“绿水青山就是金山银山”。 因此，谈到中国，除了那积淀已久的文化符号，除了那因为经验不足而走的弯路，更要看到我们千千万万的中国人为改变而做出的努力与探索。

今日的中国，我们开始珍视传统、挖掘内涵，因为这是我们发展的源动力，而同时，我们更以开阔的视野、博大的胸襟去拥抱世界、发展未来。当特朗普宣布退出巴黎气候协定之时，我们依然致力于环境的保护与治理；当世界经济停滞不前、区域发展不均衡之时，我们提出一带一路，致力于发展的互利共赢；当某些人说中国人吃不起茶叶蛋、买不起电脑的时候，我们的移动支付早就遍布大街小巷，我们的高铁早就一日千里，甚至走出国门，饮誉世界。而这所有的一切，就发生在当下的中国，这是一个真实的中国、发展的中国。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

“有朋自远方来，不亦说乎？”朋友，既然您已经来到了中国，那就不要止步于道听途说，而是收之于目、观之于心，用您的眼睛，还有您的内心，去观察去感受一个历史悠久而又充满了蓬勃生机的中国吧。

远方的朋友，欢迎您！ 此致

敬礼！

你们的朋友：小明 2017年6月7日

龙之今昔，长城高铁 ——给外国友人的一封信

亲爱的外国友人：

您好！

很荣幸能够有这次机会通过写作让您进一步了解中国，但我绝不敢说此文能让您“读懂中国”。因为中国幅员辽阔，地大物博，绝非我能凭一己之文能让您“读懂”的。为此，我只能选取其中的两个关键词“长城”、“高铁”，为您勾勒中国的今昔。

“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国”——龙，是古老的中华民族图腾，也是源远流长的中华文明印记。

在中国古代，作为军事防御重要壁垒的长城就是那条横亘东西，气吞万里的卧龙。历朝历代劳动人民的血汗换来了长城的铜墙铁壁。所谓长城，也就是高山之上延绵不断的城墙。彼时的中国巨龙是静态的，用中国的古话来讲，它处于“守势”。在古代，封建帝王想要抵御外族的入侵只能一如既往地修筑高墙。殊不知高墙并非坚不可摧，高墙之外更有真枪实弹。1840年，英国正是用枪炮强行打开中国市场，发动鸦片战争。从那时起，中国开始进入长达百年的半殖民地半封建社会。彼时的中国巨龙不仅是静态的，还是沉睡的。这也警示我们，谨遵古制的原始军事防御方式早应被淘汰。历经长达百年的痛定思痛，沉睡的巨龙终将觉醒，抖擞精神，腾跃而上。

在中国当代，横亘东西，气吞万里的已经不是昔日的卧龙，而是那数条极速飞驰的蛟龙——高铁。中国新一代的工程师们，用智慧设计高铁线路，解决一个又一个技术难题；大国工匠们，利用国际一流的焊接技术，让高铁畅通无阻；中国政府，也为中国高铁的顺利修筑保驾护航。可谓是“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠”。此时的中国巨龙是动态的，它处于“攻势”，即积极进取，贯通各族，发展各地之势。中国高铁代表的更是新中国惊人的发展速度。此时的中国蛟龙不仅是动态的，还是腾跃的。它终于从沉睡中觉醒：长年累月，一成不变地堆砌并不能安世济民，盘卧的巨龙长城只能成为历史的印记。在新时期，创新思路，更新技术，合众之力的发展之道才是中国高铁的真正内涵。腾飞的蛟龙中国高铁将会成为中国，乃至世界的一道亮丽的风景线。

古之巨龙，万里长城，思古盘卧；今之蛟龙，万里高铁，创新腾飞。 祝身体健康，生活美满！

来自中国的友人：某某

2017年6月

中国的世界 世界的中国 ——致外国友人唐纳德的一封信

唐纳德先生：

您好！

见字如晤，您对中国的飞速发展感到惊讶。现在，我作为您在中国的导游，就请允许我用三个关键词来为您介绍一下中国：

长城。中国有句古话：“不到长城非好汉”。长城，是世界八大奇迹之一，是勤劳勇

敢的中华民族用智慧和血汗奉献给世界的文化瑰宝。它最早修筑于秦朝，相传是秦始皇为了抵御北方游牧民族的入侵而建造。后来经过历朝历代的扩建，规模达到一万里，故称为万里长城。据说，也因此成为宇航员在外太空能够看到的唯一的地球建筑。这让每一个中华儿女都倍感骄傲自豪，但是，长城，被中国人民崇敬，绝不仅仅因为它自身的巍峨雄伟，绵延万里；更重要的是，它是中华民族坚强不屈的精神象征。您是个汉语通，一定听说过这样一个成语：“众志成城”。中国是一个爱好和平的国度，但是如果我们美丽的祖国遭受到危险，所有的中华儿女，会用自己的血肉筑起新的长城，这是长城留给我们宝贵的精神遗产。

美丽乡村。如果说，长城是古老中国的象征，那么美丽乡村则是现代中国的缩影。说到现代化，你的脑海中，也许会呈现出帝国大厦的宏伟，时代广场的喧哗。的确，这是很现代。但，这也许是你们的现代化，但这绝不是中国现代化的全部。两千年前的中国思想家孔子曾说：“君子和而不同”。我们走的是具有中国特色的现代化道路。这里的中国特色，就包括美丽乡村建设。正如你所了解的，中国有八亿多的农民。他们绝大多数生活在乡村，把乡村建设好，就是为最大多数的中国人谋福利。这是从物质层面而言，从精神层面来讲，乡村是中国人的灵魂故园，是中国人的文化之根。在全球城市化进程中，越来越多的人从乡村走向城市，但是在午夜梦醒时分，却寻不到儿时那条清澈的小溪，看不见村口的那株合抱粗的大槐树，听不到爷爷摇着蒲扇讲的遥远的传说……因此，我们既要现代化的金山银山，更要美丽乡村的绿水青山。你来到中国的第一站，急冲冲要看的乌镇，正是美丽乡村的代表。

一带一路。前面两个都是中国的世界，“一带一路”的提出，彰显出中国作为世界的一份子，所担当的责任。圣经说：“己所欲，施与人”。中国提出这一理念，就是希望和世界一起共同发展，共同繁荣。

好了，就说这么多，希望你爱上“中国的世界”，更希望你能宣传“世界的中国” 此致敬礼！

您的朋友：艾中华

2017年6月7

美丽与哀愁并存

——致美国朋友彼得的一封信

亲爱的彼得：

你好！你来信说打算今年高中毕业就来中国留学，让我和你说说中国的事情。 说到中国当前的情况，大概可以用“美丽与哀愁”来形容我的感受：她是多么的美好壮丽，又是如此的让我哀伤忧愁。

她的美丽，不仅是因为拥有黄山、黄河、大熊猫、藏羚羊这样的大自然的宝贵馈赠；也不仅是因为具有长城、京剧、中国功夫、中华美食这类灿烂的文化遗产；还因为她秉承滋养华夏千年的“天行健，君子以自强不息”的奋发精神和“苟日新，日日新，又日新”的与时俱进的理念，在全球化、工业4.0时代，创造出共享单车、高铁、移动支付等新事物，极大地改进了民众的工作与生活方式；更是因为在先贤开辟的古丝绸之路的基础上，应时而生出“一带一路”的宏伟构想并努力付诸实现，在互利共赢的原则下，这一创造性举措，将会对中国以及相关国家在经济发展、民生改善、文化交流、制度建设等方面产生巨大而深远的影响。

在为她的美丽而自豪的同时，哀伤与忧愁也如影随形。在过去的三十多年里，中国政府急于提升人民生活水平，实行以经济建设为中心的政策，结果经济腾飞了，经济总量已位列世界第二，但却是以牺牲环境和抽空农村为代价的：河水污染严重，土壤残留毒物，

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

空气不再清新，美丽乡村正在消逝。更让人担忧的是，“一切以经济建设为中心”到普通民众那里干脆简化为“一切向钱看”。

尽管中国有诸多令人哀愁的现实，但也并非毫无希望。经济基础决定上层建筑，既然经济已经发展起来，它必然倒逼与之不相适应的制度、文化的改进。中国著名作家余秋雨先生在演讲中就曾说过：别看那个黑脸的中国大妈在公共场所大声喧哗，没有公德，但她却资助了两个地震孤儿，她只是缺少“公共空间”生活规则的训练。中国正日益融入国际社会，相信中国民众会在这个“国际空间”的濡染下逐渐具备懂法制、守规则、有包容的公民素养，中国也会成为地球村的优秀村民。

期待与你共享中国的美丽，也分担她的哀愁。“没有人是一座孤岛，可以自全。”正如你们前第一夫人米歇尔.奥巴马在北京大学演讲时所说：“没有任何一个国家可以单独应对这个时代的挑战，唯一的出路是共同携手。”我们都是这个人类命运共同体中的青年，我们都有这个权力和责任，不是吗？

此祝 安好！

你的朋友：小龙 2017年6月7日

2.演讲词

古老中国 开放新生

——与外国留学生聚会演讲词

亲爱的朋友：

欢迎你们来到中国！ 作为当代中国青年，我有责任与义务当好你们的向导。带领你们品味古老中国的魅力，感受开放中国风采、气度。

来中国之前，你们的记忆里可能会闪现京剧的变脸，也可能早已在唐人街品尝过丰富的中华美食，甚至在好莱坞影片中见识了中国功夫的厉害。那是我们古老中国的国粹，曾经代表中国，或许今天依然代表着中国的一个侧面。从京剧与好莱坞功夫片中，你们可以看到中华民族的智慧与力量。品尝着中华美食，你肯定也意识到中国人民历来就懂得享受生活的逸趣。

短短几十年，中国就取得了长足的发展，一个贫穷落后的中国早已旧貌换新颜，一个发展繁荣的中国巍巍屹立于世界的东方。你们的到来就是最好的注脚。高铁日行一万里不再是神话，高峡出平湖已早已成了美丽画卷。就连你们也享受到了移动支付带来的便捷，一部手机走遍中国。发展的中国日益惠及全体13亿中国人民。今天的中国已成为全球的焦点。前几天的一路一带高峰论坛已经画好了美好蓝图，世界各国共襄盛举，共享繁荣。这是一个开放的中国，这是一个新生的中国。

当然，中国太大，仅是人口就比今天的欧洲还多。我们丝毫不会隐瞒，中国也会有不少还要发展的地方。比如，朋友们可能会问：北京的沙尘暴怎么没完没了？合肥的天怎么没有柏林的蓝？毋庸讳言，中国发展进程当中带来的挑战仍然不少。因此，朋友们看到大上海的繁华时，也要看到云南的贫穷；坐着高铁穿行大半个中国，享受便利的时候，也要关注铁路沿线不少破败的乡村。这样观察中国，你才会看到一个完整的中国。就像我行走在带纽约，也会不小心看到街头的流浪汉；就像我穿过非洲大陆，也会发现这片大地勃勃生机。

亲爱的朋友，这样看中国，你便会懂中国，你便会明白为什么经济世界第二的中国今天仍然是发展中国家。这样看中国，你便会看到古老中国发展的脉络、亮点、现状。因为这才是一个真实的中国。

我相信你们与我一样都对自己的国家心怀使命与担当。

再次欢迎你们来到中国。期待你们，用双脚去丈量中国这片古老而又神奇的土地。我愿意做你们的向导。

谢谢！ 3.议论类

中国，正在奏响一部世纪的交响乐

踏入中国的土地，看到“高铁”穿越“美丽的乡村”，登上“长城”尝遍“中华美食”，骑着“共享单车”，穿梭于飘着京韵京腔的“京剧”，听闻了“一带一路”的伟大构想！

这些，让人感受到中国正在演奏一部伟大的世纪交响乐，能听懂这交响乐的乐章是“科技的中国”、“文化的中国”、“美丽的中国”、“法制的中国”等雄浑的组合，能欣赏这交响乐的内容丰富，意蕴深广，基调雄壮，旋律美妙！

当伟人雄视全球高瞻远瞩，把开放的大门打开，中国的科技工作者惊讶于世界的科技尖端高新，面对落后于发达国家近百年的科技水平，他们不是望洋兴叹悲观抱怨，而是奋起直追。短短几十年，中国的科技成果日新月异。高铁的走向世界，共享单车的遍地开花，移动支付的便民高效，让世界刮目。科技奏响了中国交响乐最激越的旋律。

当今的中国，是文化美食的中国。当您行步于中国的大街小巷，不仅仅是那字正腔圆的京剧等地方戏曲让您饱尝耳福，不仅仅是那千姿百态的大妈广场舞姿让您饱尝眼福。丰富的美食文化也会让您啧啧称叹陶醉沉迷。阿大葱油饼、四川担担面、云南脆米线、苏州桂花糕、鲁镇茴香豆、椰岛海鲜粉等美食，也一定会让您口齿留香。 在中国，古老的文化与时尚潮流并存，民族精粹与世界经典共融。文化中国奏响了中国文化的最动人的乐章。

当今的中国，是用法制保障食品安全的中国。开放后的中国，曾经误入歧途，穷怕了的人们为了致富，牺牲土地，牺牲河流，牺牲人们赖以生存的环境。“食品安全”让人忧心忡忡。今年元月史上最新最严《食品安全法处罚标准》出台，正在有力保障人们的食品安全。又岂止是食品安全法规愈益严格？ 但请相信，随着中国公民的法制意识的觉醒，中国的法制文明程度将越来越高。法制的中国，是中国交响乐中的最强音。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。前途似海，来日方长。”朋友，这就是古老的中国，这就是青春的中国。

她正挥舞着巨人的臂膊，“一带一路”，指挥她的子民们，弘扬民族优秀文化，实施科教兴国战略，强化依法治国理念，万众创新，全民创业，奏响一部惊天动地惊世骇俗的伟大的世纪交响乐！

中国，科技改变生活

看曩昔，中国古代四大发明推动了世界的进步；视今朝，中国的“高铁、网购、移动支付、共享单车”成为外国友人们最希望从中国带走的新四大发明。智能时代下的中国，科技日新月异、迅猛发展，正悄然改变人们的生活方式，改变世界对中国的认知。

今天的中国，移动支付成为时下年轻人日常的一种支付方式。在年轻群体当中流行一句话：“出门不怕没钱包，怕就怕手机没有电。”从出门的那一刻起，乘车、吃饭、购物、娱乐消费……，一部手机伴您走遍天下，任何消费，您只需拿起手机刷刷刷，因为移动支付就在您身边。

移动支付的遍地开花，如同一面镜子，其折射出来的是今日中国科技之强大。 正因为有了过硬的科技盾牌，才保障了13亿中国人民的钱袋子。正因为有了强大的科技力量，今日的中国才令世界瞩目。中国，已非过去那般一穷二白三落后，科技在腾飞，筑梦在中国！

诚然，中国北方的空气污染一直为世人所诟病，但我们不回避不足，我们勇于直面问题。空气污染不是哪个人的错误，更不是哪个国家的“专利”，它是人类从刀耕火种的农耕时代走向工业时代的副产品。无论是英国的伦敦“雾都”，比利时的马斯河谷烟雾事件，

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

还是二十世纪四十年代美国洛杉矶光化学污染事件，皆是大工业时代发展的代价。

而中国也正经历历史的重演，但是我们意识到问题之所在，不回避不退缩更不推卸责任，我们正视问题并解决问题！从纵贯全中国的高铁到解决最后一公里的共享单车 ，中国将科技智能与绿色环保出行结合起来，实现生活更便捷，生活方式更环保，正如习近平主席所言：“我们既要青山绿水，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而绿水青山就是金山银山。”

当下的中国正为青山绿水而努力着！不久前，阿根廷总统及其夫人在杭州西湖边上就愉快地体验了一回小红车，骑着共享单车沿着西湖边逛了一圈，美哉！乐哉！亲爱的朋友，如果您来到中国，无论是在发达城市的绿道还是在宁静的乡间小路，只要您掏出手机“嘀”一声，您就可以骑着便捷的共享单车畅游美丽中国，而您骑着单车的靓丽身影，又化身为城市的一道风景线，与美丽的东方景色交相辉映。

科技，让中国人民的生活更美丽！

秦时长城今犹在，但见“丝路”改

万里长城、古丝绸之路，中国经济与文化发展进程中的标志性景观，亦是中国人用坚毅与智慧创造出的世界奇迹；而当今习近平主席提出的“一带一路”构想，更是在继承传统丝路成就的基础上，发展当代经济，促进国际交流合作的开创性举措。

万里长城、一带一路，一个代表传统，一个标记时代；一个印证人民的力量，一个彰显领袖的智慧；一个记录着战争与动荡的伤痕，一个宣读着和平与发展的诗篇。但它们不约而同地显示了中华民族难以估测的巨大能量。

长城，秦朝江山的屏障，帝国山河的护卫，子孙万世之基业。正如《过秦论》里所记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。”万里长城，绵延不尽，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。”毛主席用气壮山河的诗句描述了长城壮丽的风姿。一土一石，一墙一砖，皆为百姓手提肩扛足运所垒，而终成这浩瀚气势，实为惊天地泣鬼神，真不愧为世界奇迹。

然而防御终归为被动之举，中华民族在数千年的踽踽独行中，虽时而壮大成汉武强国，开元盛世；虽时而因看不到世界更远的山河而以世界中心自居，但这样的行走毕竟孤独，这样的发展毕竟势单，这样的胸怀毕竟狭窄，这样的基业毕竟单薄。

千百年来，中国人民抬起望眼欲穿的眼，热切地向着远方张望、张望……他们盼望远归的雁群带来异国他乡的讯息，他们盼望巍峨的航船送走自己智慧的精华；他们盼望用双足丈量赤道的长度，他们盼望用语言打开七大洲的心扉。

在这个时候，中国逐步走向世界；在这个时候，“一带一路”的口号迎来了全面而深入开放的春风。充分利用古陆上与海上丝绸之路走出的足迹，改善交通运输，改进基础设施建设，促进沿线国家深入开展贸易合作与经济文化交流。

在这里，我们看到中国如一树繁花一样绚烂开放；在这里，我们看到世界带着缤纷的色彩向我们走来；在这里，民族自信像一支不老的歌谣，唱遍古今山水；在这里，大国雄风像一匹奔腾的雄狮，驰骋长河浩波；

“海内存知己，天涯若比邻。”长城风姿依旧，但其防御的意义不存；“一带一路”的构想扬起对外开放新的风帆，必将成为与长城媲美的世界新奇迹。

在古典范儿里与青春中国相遇

在近期的一项调查中，来华留学生较为关注“一带一路，大熊猫、京剧、高铁、移动支付”等中国关键词，而我认为，移动支付和京剧最能帮助外国青年读懂中国。

说起“移动支付”，可谓是青春中国的代名词，体现了中国互联网+时代所驱动的新经济、新生活的魅力。出门时，你可以选择滴滴打车或者共享单车代步，交易完成后，微信或者支付宝都可以进行移动支付。就医时，你更不用担心挂不上专家号，打开手机或电脑， 13

可以直接完成预约。而且，移动支付已经广泛覆盖到三四线城市，甚至乡镇，无论走到哪

里，不管是商场还是小摊，你都能看到“扫一扫”的便捷场景。

移动支付从最日常化的场景出发，让外国留学生看到新中国的魅力，因为移动支付，我们构建起了青春中国的共享生态。但只有和时间里不灭的东西击掌相笑，他们才能读懂中国真正的美。如果说移动支付是青春中国的代名词，那么京剧恐怕就是中国真正的古典范儿。

一说到京剧，外国留学生也许会想到咿咿呀呀的拖腔，脸谱化的生旦净末丑，但京剧里更有盗不完的御马、拾不尽的玉镯、追不上的韩信、攻不破的空城。如果能到现场观戏，或许他们能更真切知道什么是“三两步万水千山，三五人千军万马”；更能体会“台上十分钟，台下十年功”。而更为重要的是，京剧里藏着中国的精神气质，一出《四郎探母》，杨四郎身处在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲失声痛哭：“千拜万拜，赎不过儿的罪来”’…… 死生，忠奸，义利，恩怨，种种矛盾都包含在京剧里。

也许，见过京剧，外国留学生才知道什么是中国最深厚的古典范儿。古典范儿不是衰朽，不是古板，不是死气沉沉；而是古今之人情感相通，肉身死去而精神永存，是“历久而弥新”，是“放之四海而皆准”，是典雅，是节制，是秩序，是自由，更是中西贯通，是精神开阔，是大山大河。

以“移动支付”、“京剧”为契机，相信外国青年定能在古典范儿里与青春中国相遇，读懂中国的古典与现代！

与君共赏 魅力中国

莎翁曾言：“一千个读者眼里有一千个哈姆莱特。”而我要说：“一千个旅者眼中有一千个中国。”或许你已曾听过种种言说，心中对中国有些许模糊印象，但现在，请听我这土生土长的中国人一言：中国，绝对是一个魅力十足的中国！

当然，空气污染阴霾未褪，食品安全心尚存疑，但正如高峰常伴雨雪，大海也有风浪。中国不是一点一片的中国，中国是横有960万平方公里，纵有上下五千年的中国，中国的魅力绝不因短暂的呜咽而稍减，绝不因一时的阵痛而凝绝。

中国的魅力，在异彩纷呈的美食。中国幅员辽阔，自然条件千差万别，加之民族的众多，风俗的各异，从而形成极具地域特点的各色美食。先有川菜、鲁菜、粤菜、苏菜，后继浙菜、闽菜、湘菜、徽菜，八大菜系源远流长；技分炒、烧、煎、炸，兼具煮、蒸、烤、淋，技艺出神入化；味具南甜北咸，杂以酸麻辣鲜，其香淳美四溢，其味不可言宣。更令人惊叹的是美食的背后或蕴含着美丽的故事或承载动人的传说：尝棕子，便忆及屈原愤而投江的爱国情怀；品月饼，便思及嫦娥奔月的满腹幽怨；吃元宵，便虑及万里飘泊的乡思深情。

中国的美食不仅凝结着中国劳动人民的智慧，更蕴藏着黎民百姓的万千情丝，而这一切在长远的流传中又悄然深化成中华民族的魂魄。品美食而知中国丰富，品美食更应感中华民族之魅力。

美食之外，中国的魅力，在创新之精神。共享单车遍布城市角落，移动支付触手可及。数年前想都不敢想的方式，在一夜之间成为城市靓丽的风景，成为百姓生活的日常。习总书记说：“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”。创新的号角吹响的时刻，城市的发展正阔步向前。在“大众创新，万众创业”的背景下，共享单车、移动支付这两种基于互联网的方式异军突起，深刻改变了国人的支付方式和出行方式。

创新引领着城市的发展，城市提供了创新的平台，中国正昂扬地走向未来，以其创新的魅力吸引着整个世界。

仓促之间，中国的魅力难以言尽。以其遥闻言说而幻想其形，莫如亲临中国而身感其

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

味。只有走近中国，才能遇见中国的宽广；只有走进中国，才能懂得中国的深厚。中国的一点一滴都是中国，中国的魅力无处不在。

亲爱的朋友，如果你来到中国，我当与君携手，领略中国的魅力，共赏魅力的中国！

景美食美路更美

“有朋自远方来，不亦乐乎。”热忱欢迎外国青年朋友来到中国学习、生活。 这片东方热土孕育了一个个奇迹，正以崭新的姿态迎接新的机遇、新的挑战，如全球化、一带一路。对中国的理解不只要体察，更要读懂中国的价值观、世界观，感受朝气蓬勃的中国气象。

美丽乡村不只是有小桥流水人家，青瓦白墙，也是中国人追求天人合一的载体，更是新时期“记得住乡愁”的情感寄托。

社会主义新农村建设如火如荼，村庄更美了，乡间小路更宽了，农民也富裕了。可有时人们感叹“回不去的故乡”，农村空心化，只剩下留守儿童和老人，这些是现实问题。因此乡村在发展经济的同时，建学校、修文化设施、兴教化、整顿环境，让乡村看得见青山绿水，也能记得住乡愁。各个村庄，各富特色，你可以到处走一走，看一看：三月婺源油菜花香飘四溢，井冈山丹丹红艳艳，黄山脚下古徽州田园牧歌似世外桃源，福建土楼叙说百年历史、客家风情……一村一品，一地一色，美美与共。

一方水土养一方山，自然每地的美食色香味相异其趣。中国人讲究吃，民以食为天。 吃有了讲究，就有了特色。建议你去看看纪录片《舌尖上的中国》，绝对让你舔屏。食材取自天地自然间，做工离不开能工巧妇，用时间点化每一道风味，用美食犒劳辛勤劳作的国人。中华美食讲究慢工出细活，厨师们继承传统手艺，认真对待每一道工序，做菜如做人，菜品如人品。你也不凡走进各地美食一条街或者老字号，东南西北五湖四海的美食，汇聚在一起，臭豆腐与麻辣串相得益彰，天津狗不理与上海小笼包同处一桌，肉夹馍沾点山西老陈醋风味别致，北京师傅吆喝声京味十足，广东师傅不声不响给砂锅粥下料……一派繁忙，大家和和美美。

中国人说“治国如烹小鲜”。意思就是说从小处看其为人之道、处世之原则。 一带一路的伟大构想正是“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的体现。 一带一路，连接民心、民情，大家共建共享，君子和而不同，各种文化和谐相处，古老的丝绸之路响彻千年的回响，有朝一日，美丽乡村遍及古丝路，邻国美食摆上咱们的餐桌。

美美与共，天下大同！

中国之道，共享之美

广场舞、共享单车、一带一路，皆有共享之义。广场舞，共享其乐以健其身也；共享单车，共享其货以尽其用也；一带一路，共享其利以化天下也。共享之义，自古有之。

《礼》曰：“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。”故此三者，通于古之道合乎今之宜者也。

广场之舞，快乐之共享也。

智者乐山，仁者乐水。人各有其乐，独乐，亦乐也。虽然，不若众乐之乐也。叟妪之乐，首在康健，故曰康而乐之。舞于广场，乐于其中，畅于四肢，扩于四邻，乐之至也。然其舞飘飘，其声震震，常悦于己而扰于民也。此即以己之利茅攻己之坚盾，为之奈何？美其仪态，道以制度，广建场舍以资其用，度音定时以慰四邻。

以此，共享之义，明焉。 共享单车，财货之共有也。

或谓之曰“共享经济”，大缪其然也，此即守一隅、执一端、见一叶也。财货者，皆天下之共有也，或得之而以为己有，又与人易其所欲。此即市商所由生也。市商者，私心 14

者。今以共享单车为市商之业谋利之涂，故倒而无人扶，而毁之弃之藏之匿之者，不可计

数。余观其踽踽而行，不惟艰乎？夫欲行其事必视之以公物，待之以公德，毁坏者必受其罚，美全者必有其誉。视人若己，成人之美，君子之德也。

以此，共享之德生焉。 一带一路，天下之大同也。

大同者，通古今也，非独儒生寄之。庄子曰：“大同于虚己。”虚己者，共享也。大同者，合中西也，非独吾人之伟业。马列大唱共产，共产者，共享也。今习公以一带一路治天下，通于古之大道，合乎今之事宜，幸诸后之万民也。曰：功在当代，利在千秋。《学》云“财散则民聚，财聚则民散。”一带一路既为万方咸宁之策，必与民为善，以财货聚其人，以文德聚其心。贫富一通，贵贱不二，天下化成，其可待乎？

以此，共享之举，盛焉。

大道之行，天下为公。中国之道，即在共享之美！美而成人之美，美之至也。

日行千里乘高铁 绿色骑行共享单车

中国有着相当丰富的关键词，有历史悠久的京剧、长城，有宏大长远的一带一路，有高大上的高铁，有与你我息息相关的食品安全、空气污染，也有新生时尚的共享单车、移动支付，有憨态可掬的大熊猫，有接地气的广场舞。

选择与人们的衣食住行中的行——高铁和共享单车，让外国朋友来读懂中国。

同是交通工具，这一快一慢之间，却折射了中国的不同方面的魅力。 自古以来，空间上的距离是阻隔交流的重要因素。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，为尝岭南一颗荔枝，损耗了多少人力物力。距离为文人提供了丰富的诗歌素材，但是相思之苦也实在是让人煎熬。除此之外，远距离对经济的影响更是不可忽视。而这快速的高铁，如一条腾飞的龙，正载着满怀思念和希望的人们，带着远方的资源，驶向全国各地，让日行千里甚至日行万里不再是梦想，让相思断肠的愁绪化作云烟，让“东南飞的孔雀”不再奔波，也让各地资源更快地得到利用。

高铁，是交通科技迅速发展的产物，它的快，既是国家综合实力增强的体现，更是国

家在人们幸福感方面的投入的见证。

与高铁的疾驰千里相对的是共享单车的绿色慢骑，在各大城市街头的出现的共享单车，更是社会民生以及文明发展的重大举措。

众所周知，共享单车不仅仅解决了“最后一公里”的难题，成功地接驳了公共交通，也为绿色低碳出行提供了物质支撑。公共汽车与地铁未能开到家门口，共享单车二维码一扫，家中的饭菜香便触手可及；闲暇的周末，三五成群，到附近公园游玩，低碳无污染的共享单车便是最优选择，在骑骑停停间，在鸟语花香中，感受那骑行带来的乐趣，享受大自然的细微之美。

快的高铁和慢的共享单车相得益彰，相辅相成，为人们的生活带来了极大的生活便利。当然，高铁在技术方面还有一些攻关的难题，共享单车在管理方面也存在着比较大的提高空间，但是“从无到有”已经是一个历史性的突破，“从有到优”更是指日可待。

“窥一斑而知全豹”，行只是生活中的一个方面，而这一方面便给我们呈现了一个正在经济、科技、环境、人文都在不断发展中并且达到了一定高度的中国形象，通过高铁和共享单车，我们读懂了中国的梦，那个实实在在为人们创造幸福的伟大之梦。

新休闲，新出行，新支付——-大美中国

若要我用三个关键词给外国友人来呈现我印象中的中国的话，我愿意用广场舞、共享单车、移动支付这三个关键词。这三个词都围绕着中国人口多的国情特点，人口多，广场舞能火热，共享单车有市场，移动支付可流行。

首先是广场舞，它是近几年来才出现的休闲活动。

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城市居民尤其是其中的大妈们成群结队来到广场、公园等开阔的地方一起跟随着音乐的节奏跳着动作较为简单的舞蹈，随着这种活动的火热，就诞生了一个新的舞种－广场舞。广场舞，节奏感强，动作简单，还可以结交其他一起跳广场舞的人，既能满足健身的需要，又能满足社交需要，这对于提高中老年人的身体、心理素质很有帮助，因此，广场舞成了中老年人休闲活动的首选。而随着广场舞的火热流行，一些年轻人也随着家里人加入到广场舞者的行列，广场舞也从城市流行到农村。

但是，广场舞者们不仅在公园、广场跳广场舞，有部分广场舞者还在篮球场进行，这妨碍了年轻人进行的篮球运动，同时，跳广场舞时放的音乐也很大程度上影响了周围居民的生活。一个新兴的中老年人的休闲方式因为人多而能形成大氛围，也因人多而遭遇挑战，这需要更好的管理方式。

共享单车和移动支付给生活带来便宜。

共享单车是在一些大城市新兴起的事物，共享单车可以作为人们短途的代步工具，租金便宜，使用方便，同时还能减缓交通压力。共享单车的流行与它的便捷以及便宜的租金不无关系，人口众多的国情使得中国也成为世界最大的消费市场，使用的人数多降低了单车运营公司的成本，最终的结果是运营公司和单车使用者的共赢。尽管近来有竞争者故意损坏共享单车的现象，但也无法阻挡共享单车的流行。

移动支付，是指在移动网络下进行的在手机等终端进行的交易活动。它的建立在中国众多的人口基础上的较低的收费和便捷，使得人们纷纷选择移动支付。人们在中国用手机刷公交，用微信、支付宝的支付功能进行购买或者出售商品的活动，解决了出门要带现金的烦恼，这可谓是中国历史上的突破，但移动支付过于依赖网络，有被电脑病毒影响的隐患。

人口众多是中国的基本国情，要了解中国，也必须要了解中国人当下的生活方式，尽管这些新方式各有优缺点，但是瑕不掩瑜，同时也反映了中国人当下的生活方式和态度。

万里长城今犹在，“一带一路”名片新

不少外国友人认为，那依然屹立于群山峻岭之间的长城是中国的象征。而我认为，要读懂中国，目光要从长城的起点嘉峪关稍微往东移，那是古代的长安，是“丝绸之路”的起点，是“一带一路”的发源地。

长城始建于春秋时期，秦始皇动用近百万劳动力修筑完善，始有万里长城之称。张骞带领一支使团从距离长城起点不远的长安出发，开始打通东方通往西方的道路，这就是陆上丝绸之路，这条“丝绸之路”在几千年后依然闪耀着智慧的光芒。

长城是中华民族意志力的象征。余秋雨说：“这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。”然而，人们透过长城窥探中国，可能看到的是一个故步自封的大国，是一个拒绝沟通的民族。

困在长城之中，讲不好中国故事，读不懂当代中国。长城固然伟大，但还不足以代表当代之中国，“一带一路”才是中国递给世界的“新名片”。

“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，这个由中国提出的伟大构想，吸引着越来越多的国家。

翻越崇山峻岭，穿越千涛万浪，“一带一路”要比横卧在中国大地上的长城要长得多，其影响也要深远得多。长城是权利的象征，是意志力的体现，而“丝绸之路”则闪耀着互利共赢的智慧。三年间，中国同“一带一路”沿线国家贸易总额超过3万亿美元，对“一带一路”沿线国家投资累计超过500亿美元，中国企业为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。除此之外，各国之间的政治、文化交流也越来越频繁……从“一带一路”伟大构想和已经取得的丰硕成果中，你将看到一个主动参与甚至引领世界发展的当代中国，你将读懂当代中国人民的自强自信和开放包容。

如果说长城蜿蜒如龙，是古老中华民族图腾的具象化，那么以中国为起点的“丝绸之

路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，则如同一对腾飞的凤凰，向世界传递着和平发展的声音。

朋友们，对于中国的印象，不应该只停留在长城以及被长城围住的大熊猫、京剧、中华美食等中国符号上面。中国递给世界的名片已经更新，相信你能从“一带一路”的构想中看到一个立足历史、面向未来、共享发展的中国。 4.记叙类

美丽乡村等着你

“你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多”，小小的广场，优美的舞姿，动感十足的神曲《小苹果》点燃了乡村的激情，开启了乡村的盛宴。

亲爱的外国朋友，来吧，我们一起去看看魅力四射的美丽乡村。 美丽乡村，景美！

傍晚，室内的酷热催促我踏出门口，而耳边的歌曲更是吸引着我“离家出走”。一出门，一股暖和和的微风吹来，走在平坦的水泥之路。抬头，湛蓝的天空，一览无遗，西边太阳公公还残留几缕红黄色的光芒，可见它也想早点下山休息啦，而暖和的阳光穿梭着指尖，透过指缝，蓝红相间的渲染，欣赏着一副动态，绚烂的油画。低头，成片片的绿色，充斥眼球。过了一期的稻米收获，大家都种上了各式各样的农作物，如地瓜、花生，蔬菜……在农民的辛勤照料下，农作物都生机勃勃，焕发绿色，远处一看，微风吹过，犹如波澜涟漪的绿海。呼吸着野外的花香，以及新鲜的泥土味，等你一起来领略美丽的乡村！

绿色之村，人美！

走到大道的尽头，绿地的围绕间，有一块平旷的舞台，那是人们的舞台。在激情四射的歌曲召唤下，大家纷纷放下手中的碗筷，汇聚于此，广场舞跳起来。带劲的歌曲，整齐的动作，灵活的身躯，力与美的结合，一场热闹的宴会就此开始。心有大，舞台就有多大。在舞动中，大家仿佛把对上天的感恩，党的感谢，人情的传递，生活的期盼，健康的积累，一跳一踏，尽情舞出来。运气好的你，还可以观看一场不逊于明星演唱会的村间尬舞。

绿色之村，情美！

跳完了广场舞，人们都把一天的疲惫刷掉了，而感情也在歌舞的传递下迅速加温。趁着热情，大家都相约一起去村口的宵夜档好好地小聚一番。几个男的一桌，喝着冰凉的啤酒，啃着刺激的鸡爪，交谈着农村的发展。几个女的一堆，喝着甜蜜的汤水，吮着新鲜的田螺，念叨着家里的小事。温馨的灯光见证了村人的和洽相处，一地的美食也烹饪了一方的乡情。

“你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵”。熟悉的歌声回荡在清凉的乡间，送走了人们白天的烦躁与疲惫，带来了夜间的舒适与愉悦。而在悦耳的歌曲陪伴下，人们渐渐进入了梦乡里。

歌美，景美，人美，情更美。这个世外桃源的地方，我们自豪称它为“美丽乡村”！绿意葱葱，人情浓浓，春意盎然，焕发生机。

美丽乡村欢迎你，我亲爱的外国朋友，常来做客！

哟起，看看美丽乡村，魅力中国

一别经年，当火车越来越靠近故乡时，我的心就越忐忑不安起来，或许这就是所谓的“近乡情怯”吧……

当大巴车终于在小镇上停下时，我被眼前的景象惊呆了！从前车辆驰过会扬起阵阵砂石和灰尘的街道变成了宽宽的干净的沥青马路；从前高低不齐的土坯房变成了一排排整齐的三层小楼，楼前还停放着各色家用轿车；通往家的小路旁建了一个文化广场，听妈妈说，年老的婶婶、漂亮的新媳妇经常到这儿来跳广场舞……这里还有蔚蓝的天空，有碧绿

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

的稻田，有推门就可感受到的鸟语花香。

这里的生活早就不是我童年时破败的样子，这美丽而又时髦的乡村倒让我有几分羡慕起生活在这里的父老乡亲们来！

我怀念家乡不仅是因为牵挂着生活在这里的父老乡亲的生活，还因为那让人魂牵梦绕的家乡美食的味道。

让我最难忘的是故乡的糍粑。妈妈每每把新收的糯米淘洗干净，然后放进高高的蒸笼里用大火蒸，蒸好之后需将那冒着白烟的香喷喷又黏黏的糯米倒进大瓦盆里，然后找来干净的棒槌，吆喝一声，孩子们便来帮忙捣，直到看不见整粒的糯米为止。妈妈再将捣好的糯米整平切成片状，等待晾干水分。食用时再将晾干水分的糯米片也就是糍粑泡泡水，放油锅中煎，煎软之后洒上一点白糖和芝麻，香甜软糯的糍粑就做好了。

如今，这份美食依然是故乡逢年过节时招待亲朋好友必备的食品。

“来，过来试试外公给你买的车！”父亲一声吆喝把我从回忆中拽了回来。儿子便兴高采烈地坐上了原本以为只有在城里才能坐上的仿真电动玩具车。“这是去哪儿买的？很贵吧？”我问。“不贵！你爸网上买的！”妈妈回答说。我瞪大了眼睛，惊讶得说不上话来。什么时候六十多岁的老大爷也变成网民了？妈妈说前几年村里拉上网线了，爸爸看年轻人经常上网买东西，又好又便宜，便让村里的年轻人教教怎么用，没想到，还真学会了！

如今，还有了自己的朋友圈，微信视频聊天什么的早就不在话下！

故乡似乎没变，依然有亲切的香甜的味道；故乡又似乎发生了翻天覆地的变化，这里有舒适的生活，时髦的老人。而我相信，这样传统和时髦相结合的乡村只是中国千千万万个乡村的一个缩影。

美丽的乡村，充满魅力的中国！

五、【2017高考全国II卷】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①天行健，君子以自强不息。

（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。

（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。

（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。

（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？

请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（一）读懂材料

1.审清材料：化育后世的六个名句

2.审清关系：六个名句（并列、互补）→化育后世 3.审出问题：

（1）是什么：六个名句说了什么？从哪些方面“化育后世”的？ ①天行健，君子以自强不息。（《周易》）——刚健有为、自强不息

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）——思亲、乡愁、家国情怀

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）——特立独行、内在修养、豁达自信

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）——位臵决定格局、天下为公、奉献天下

⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）——正视现实、不避艰险、责任担当

⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）——立足当下、坚定自信、责任自信

（2）为什么：六个名句为什么能“化育后世”？六个名句为什么彰显“中国文化博大精深”？

（3）怎么做：作为当代青年我们如何践行六个名句给我们的多重启示？ （4）会怎样：总结全文，展望未来。 4.审出道理：

（1）自信、自强，活出真我

（2）有理想、有担当，做一个有益于社会和国家的人 （3）立足当下，抓住时代机遇，砥砺自我，成就自我

（二）读懂要求 1.任务要求：

（1）话题要求：六则材料，至少六个话题

（2）角色要求：读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ （3）读者要求：

（4）目的要求：请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 （5）角度要求：其中两三句为基础确定立意 2.形式要求：文体、标题、字数

（三）确定立意

（1）①⑤ 自强奋发、敢作敢为……

（2）③④⑤：自信与正视问题、开放进取之间的关系…… （3）①③④⑤：全面提升个人的人格境界…… （4）②⑤：家国情怀、社会现实……

（5）③⑤⑥：坚持自我与承担社会责任……

（四）文章结构：

1.标题：扣住关键词〃鲜明〃简洁〃生动 2.主体结构： （2）思 路：

是什么——为什么——怎么办——会怎样 （3）段落结构：

①观点——引用——阐释（事例〃分析——因果〃假设〃对比〃递进〃转折）——总结

②引用——观点——阐释（事例〃分析——因果〃假设〃对比〃递进〃转折）——总结

逐梦青春，需自强不息。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”意为君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间找到属于自己的一片区域。 德国音乐家贝多芬在失去聆听能力后发出“我要扼住命运的咽喉”的豪言壮语。他用《命运》之曲谱写了自己生命的辉煌，用不屈于命运的方式让全世界人看见了他的身影。 德国诗人歌德在他的不

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

朽名著《浮士德》中说：“凡是自强不息者，终能得救！”其实，世上真正的救世主不是别人，而是自己。对于自强不息、奋发向上者来说，身体的残疾不是障碍，只要信心不垮，仍能做出令自己吃惊的成绩。在缺陷面前绝不要退缩和消沉，要凭着良好的心态战胜困难，当我们有想法但不能实现时，要自立自强，这样才能发掘你的潜能，冲破困境走向胜利。

做大写的人，要有自强不息的精神。 周易有云：“天行健，君子以自强不息。”对于常人来说亦是如此。想要做大写的人，无论面对失败还是成功，都要想着自强不息，不断完善自己，磨练自己的人格与品质。被粉丝们称为“神主”的zun，在日本工作的前几年时，常常受到公司同事的排挤。但是他没有应此消沉放弃，而是始终坚持自己的梦想，自强不信，最终创作出《东方project》，创造了一代神话。而他本人，也被粉丝看做了人格的模范。有了自强不息的精神，人在精神上就是充实的，人格也是强大的，自然也是大写的人。

“天行健，君子以自强不息。”每当读到这旬话，我就仿佛看到在刚健运行的星辰之下，君子们自强不息的身影。程门立雪者必不可少，凿壁偷光者瞬间即至，“负箧曳屣行深山巨谷中”者亦是接踵而来。刻苦求学，自我奋进，这样的自强者给予我成长的力量，他们是令我热血沸腾的榜样。

“数风流人物，还看今朝”，随着时代的发展，毛泽东这句豪情万丈的名句，不仅是他的强者写照，更是对中国现代史上无数爱国志士自强不息的一首赞歌。从建国之初一穷二白的现状到两弹一星的研制成功，从受制于人的通讯设施到现在的北斗卫星和“墨子号”量子科学实验卫星的正式运行……每一项巨大成就的背后都站着无数把国家强大、民族强盛作为己任的自强者。他们是中华民族的脊梁！

（五）优秀例文

眼界无穷世界宽

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽! 花木因眼界不同而境界各异。“墙角数枝梅，凌寒独自开”是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。“草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲”是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”?为什么人们殷切地期望“蟾宫折桂”?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。

人在理解宇宙的运行中提升境界。“受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时，它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅；所受者大，则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖；睁开双眼看世界才能拥抱时代，拥抱世界。

杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”；王安石说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；庄子笔下望洋向若而叹的河伯，用巨钩巨饵、踞会稽、投竿东海的任公子，井底之蛙与东海之鳖，还有“抟扶摇羊角而上”的大鹏……汪洋恣肆的笔端分明流淌着两个词:眼界与格局。哲人的话言犹在耳，社会上却早已喧嚣着浮躁、自我、狭隘与浅薄。君不见，“秀”成了“规定动作”：秀颜值，秀财富；秀孩子，秀爱人；秀仁善，秀孝顺!到底是要彰显对方，还是虚荣自卑自私自利地彰显自己?君不闻，“保护自己”成了“必修课”：不与陌生人说话是保护自己的法宝；思想和内心是不敢被阳光触碰的堡垒；“世界那么大”的诱惑敌不过“社会充满陷阱”的恫吓!到底是阴霾太多还是我们自我封闭太小家子气?

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天?“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，是苏轼成就了赤壁与黄州，还是命运与历史成就了大师?我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界。是为“眼界无穷世界宽”。

正视赢得未来

在这个物欲横流人才聚集的时代，“我们”渐渐随波逐流，人云亦云，从而迷失自我。甚至悲观地认为自己没有存在的意义。

我们需要正视自己。鲁迅曾说：“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”。即使在优秀的人群中我们很渺小，我们也应正视自己。正视自己的劣势，与他人的差距。努力避开自己的劣势，缩短与他人的差距。同时更应正视自己优势，即使优势可能很微小，那也是不可替代。就像老板与秘书一样，老板擅长谈生意，秘书擅长排时间，看似老板比秘书的优势更大，但老板失去了秘书，时间混乱，生意自然也谈不好。

所以，每个人都有着不可替代的优势，应该正视自己，发挥优势。

我们不仅要正视自己，也应正视现实。从我们出生，就注定我们的环境，教育，起跑线各不相同。不要因自己的家庭比不上富人家庭，便自怨自艾。要知道，寒门子弟通过自己的不断努力同样走向成功。诚然，富家子弟因父辈们打下来的江山提供了原始积累，可以通过捷径走向成功。即使两种人生差距很大，但这就是现实。可你又何必在乎?正如李清照所说：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”

所以，请正视现实，努力成为最好的自己。

只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。“未来”，一个虚无缥缈的词汇，看不到，摸不着。也是正因这样，人们对未来有着多元的想象，未来不容你过于乐观，也不容你过于悲观。未来如何是你现在一切行动的结果，不是不切实际地幻想。请不要为模糊不清的未来而担忧，只为清清楚楚的现在而奋斗!每个人的未来都掌握在自己的手中，要通过自己的拼搏奋斗，赢得未来!所以，正视自己，正视现实，“敢想，敢说，敢做，敢当”，才能让未来不再虚无!

正视自己，扬长避短；正视现实，脚踏实地；正视未来，做最好的自己!我们是世界上独一无二的自己，正视自己，使自己成长、发光。

请记住，正视赢得未来!

六、2017全国卷III(云南、广西、贵州、四川)阅读下面文字，按要求作文。

今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

（一）审材料：单则材料多角度，多则材料去以求同。

本道作文题的材料由四句话组成，这四句话构成了一个整体，其中既有观点，也有论据。

1.第一句“今年是我国恢复高考40周年”，是引入。关键词是“恢复高考”，表示我国的高考曾经一度中断，是邓小平亲自主持恢复的。另一关键词是“70周年”，往回推算是1977年，那年的高考在“*”后的拨乱反正中起到了至关重要的作用，它改变了国家和民族的命运，是国家和时代的一个拐点。

2.第二句“40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就”，说高考的目的、意义和成就，这句话是升格作文立意的关键。人才选拔与国家昌盛、教育发展、个人命运与国家命运紧紧相连，甚至可以联系古代文化常识复习中反复提及的“科举考试”。

3.第三句“40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声”，由大到小，由国到家，由集体到个人，这句话是增加作文厚度与温度的关键。考生联系亲人、朋友，或自已的高考经历，都可以写出比较有内容和情怀的文章。能在文中体现家国情怀，是不错的选择。

4.第四句话“想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……”，“想当年”“看今天”则是涵盖古今、包罗个人与国家的句子，是张扬考生个性的关键。考生可以从反面假设去思考如果没有高考”，时代和个人会怎样。

5.关注第四句的“……”，突破限制，创新立意。高考与时代发展，高考制度的改革，高中学习不分文科理科，志愿的填报，录取方式的变革等。

6.立意总结：

（1）高考与教育。 （2）高考与国家、社会。 （3）高考与家庭、个人。 （4）高考与时代。

（5）综合辩证角度：原则——以利为主，利弊结合；多方联系，动态发展。站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。

可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。

（二）审要求。

1.“请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。” （1）“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。 ①注重“我”的意识，注重现实介入。 ②紧跟时代脉搏，解决实际问题。

（2）“我看高考”，一个“看”字，就要求考生对高考有看法和评价，文体选择应该是论述类。

（3）“我的高考”则是以记叙性的文体为主。 ①高考经历。

②对高考的回忆与憧憬。

对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情；内容上要注意一定是“我”的高考，而不应该是别人的，更不应该是古人的。文学性强，文字优美、描写生动、富有审美意蕴的文章更容易打动阅卷老师。可以记叙自已的高考故事，辅以与之相关的人和事，敢说真话、抒真情，以情动人则是获得高分的不二法门。

文章一定要言之有物、言之有情、言之有理、言之有思，表达上要注意技巧的使用，如景物渲染、语言对话等等。思路一定要清晰，过分含蓄委婉的表达，可能会费力不讨好。

2.“要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800字。”

（1）“要求选好角度，确定立意”：不要求评判观点的优劣，不要求综合立意；最好综合立意，体现思辨色彩；

（2）“明确文体，自拟标题”：文章一定成体，没有限定不能写成诗歌；诗歌·散文·小说·戏曲均可；

（3）“不要套作，不得抄袭；不少于800字”，按照平常的要求。

二、谋篇布局：明确文体 拟写题目 严谨结构

（一）明确文体：议论类 叙事类 书信类

（二）拟写题目：扣点·简明·生动

（三）严谨结构：议论类 叙事类 书信类

三、例文赏析。

（一）议论类：题目亮眼 观点鲜明 结构完成 论证严密 语言通达

从独木桥到阳光道 ——我看高考

四十载岁月流逝，高考仍然是每一代人心中难以忘却的青春记忆。从千军万马争过“独木桥”到如今千万寒门子弟“跃龙门”的“阳光道”，高考，已演变为我国特有的一种文化现象。

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，却随时有跌落深谷的危险的独木桥。我的父辈都是农民，却也饱受高考所带来的利弊之苦。曾经，大学生是知识与文化的象征，却也是高贵与财富的象征。那时的教育远未有如今这样普及与发达，能考上大学的因素也远不止努力与勤奋，“千军万马争过独木桥”是最贴切的形容，反映了当时考大学之困难与艰辛。

四十年后，高考是一条宽阔稳固的阳光大道，是付出便有收获的寒门子弟的成功之道。随着我国国力与日俱增，教育现状已得到了极大的改善，考上一所大学早已并非难事，越来越多的人拥有了获得高水平知识的权利。随着科技的进步，人文关怀的逐步提升，高考

的公平性也日益明显，使高考从一个冷酷多变的“刑场”成为了无数人的梦想腾飞之地。

从独木桥到高考如今的阳光大道，这标志着一个国家的兴盛，一个民族的崛起。“少年强则国强”，高考转变为教育的发展提供导向。德国总理默克尔认为，一个国家的教育水平决定了一个国家的未来国力。当越来越多人不再恐惧于高考的淘汰率而转向期待高考所会带来的人生改变时，高考就真正达到了它培育人才、挑选人才的真实目的。

高考仍然需要改革，需要从“阳关道”向不定方向的“自由原”转变。尽管我国的高考在对人才的培育上已获得举世瞩目的成绩，但“唯分数论”依然束缚着考生的发展。浙江等地推行的高考新政有望改变这一现状。当文理不再分科，学生可以根据自己的兴趣选择自己的学科，不再一考定终身，不再为文不择理而忧愁时，高考才真正地成了一个“自由原”，考生则是原野上驰骋的骏马，自由而奔放，挣脱缰绳，以自己喜爱的方式肆意奔跑。

高考，这个中国特有的文化现象，这个凝聚了几代人理想与回忆的“独木桥”，正完成了向“阳关道”蜕变，正声势浩大地开辟成一片“自由的原野”，为下一代人提供更加完善的腾飞之地，理想之港。

点评：立意高远，思路畅达，语言凝练。

风雨四十年，回首初心在

――我看高考

教育家看高考，看的是高考对学生的选拔与培养；教师看高考，看的是高考题目的难易与变化；而我看高考，看到的是风雨四十年，其中别有一番天地。

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

四十年前，与我一样怀揣着梦想的年轻人重新走进“关闭”十年的高考考场。手上起了老茧的，是从基层插队回来的知青；脸上写满紧张的，是跃跃欲试又害怕落榜的学生。他们走进考场，准备用试卷重启自己的人生。

我看高考，四十年过去，它依然是个人、国家和民族命运齿轮的关键发条，是保证国家公平公正选拔人才的天秤，是求学者通向更高知识殿堂的天梯。试想，如杲四十年前没有恢复高考，水利、铁路、桥梁建设如何源源不断地注入新鲜血液?载人航天事业如何在一代人熬白了头之后，仍然有意气风发的年轻人迎头赶上?落后的偏僻贫穷地区如何能迎回“反哺”的大学生村官?我看高考之兴旺，势必会大力促进国家、民族之繁荣！

然而，再光滑的齿轮，多年转动，必有锈迹。高考的干军万马中，就有人剑走偏锋，正如衡水中学受人诟病之处：它把学生的日常精确到分钟进行高考特训，单以成绩来打造高考神话，吸引更多优秀生源，从而实现市场化运作。而现今国内，远不止这一个“衡水中学”，可谓高考之痛。

假如全国的中学都为了高考的“利益”而争相效仿，学校将从育人杏坛变成考试工厂，授业解惑的师德将变成可以用金钱衡量，市场化运作的筹码。那么，高考又如何能做到习总书记所云的那样不忘初心? 除了这样的乱象，高考的选拔功能也亟待更新。现在，越来越多的年轻人选择体验测评员、淘女郎、主播这样的新兴职业，并且倾向于做多重职业的“斜杠青年”，而非应试教育下的传统职业。社会的确存在对这些新兴职业的需求，然而，目前高中教育的重中之重是，如何能在保证发展基础教育的前提下培养出有个性的人才，如何使人才各归其位?我看高考四十年后的发展，道路阻且长。

通过高考更好地书写自己的命运，使其与国家、民族、人类的命运紧密相连，共同呼吸，是我们亟待完成的思想转变，也是高考今后改革的方向。

但高考能改变命运，却不能决定命运。现在，四十年风雨过后，我站在高考这艘世纪巨轮的甲板上，眺望高考未来，航程固然漫长，但它必将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

点评：观点鲜明 论证严密

温暖・成长・青舂・纪念

――我看高考

四十年，独她一臶。一敛额，一蹙眉，便惊动百世人。她，名叫高考，1977年重获新生。今天，我想与你谈谈她。

高考便是温暖。

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗，你装饰了别人的梦。”高考便是这样在看与被看间不断转换。今天，老师为我们作考前准备，家人为我们烹制美味；明天，当我们长大后，是否也会做着跟今天的你们一样的事。高考，并不是我们独自面对，而是大家手牵手，像小时候一般，一起面对。所以，我们不必害怕，就让它安静地到来吧。

或许，此刻你心乱如麻，但请记住，我们一直在你身后温暖你，也温暖我们自己。 高考便是成长。

鸦鬓流云，素颜落雪，参加高考的你或许是这样的一个人；发梢轻柳，眉角蝶翼，参加高考的你又或许是这样的人。但有一点是可以确定的，高考意味你们已长大，意味你们将飞往远方。

这一整晚都是你的，叠起又展开的是你的字迹，叠起却展不开的是你的心迹。你想着孤身在外的日子，你对未来充满迷茫，你还有太多的知识点耒学习……可光阴却带你上了高考考场。

走过高考的大门，你便是大人了，你不应退缩，放手去闯吧，你会成功的。

高考，只不过是你长大的催化剂。

高考便是青春在最美的年华，遇见最好的自己。高考凝聚着我们的梦想，凝聚着家人的期待，它是我们青春的代表，我们为之努力。待到年老时，我会想起，曾经有一个名叫高考的人，让我为之奋斗。流年婉转，写在风里的诗早已忘记，时光已老，坐在月下的人已不见，唯有它，安宁出世，带着我前世的汗水，缓缓走来。

感谢高考，让我们的青春不再迷茫，让我们成为了命运的主宰者。

人便如雨夜里的烛光，温柔过眷念过，最后沉沉熄灭，如烟离去。高考便是那黑夜，是我们年少燃烧的动力。

高考便是纪念。

鬓微霜，忘不掉往昔模样，悠悠岁月漫长，怎能浪费时光。曾几何时，你我共战高考，于凉凉夜色间徘徊，花影扶苏。

山河岁月中，尚有思念，偶有风雨，却忘不了你我那段日子，炎炎夏日，相随考场中。 几生几世，才换来你我相识，正如落花与飘雪的相识。岁月已老，我坐在风中，静静地回忆，你留下的岁月，想着想着，竟泪流满面。

人生如斯，愿你我在高考考场上精彩一跃，只为那一程相伴，只为那温暖的付出。 亮点:层次清晰，富有文采

顺历史潮流，助中国发展

――我看高考

无论何时，无论何地，高考总是牵动着我们的心。对于高考，赞扬者有之，批评者亦有之。但在我看来，高考顺应了历史潮流，助推了中国的发展！

从西方国家的发展历史来看，近代西方曾学习古代中国的科举制度，依据本国国情制定了文官制度，使得官员素养提升，推动了社会的发展。

高考制度也在某种程度上借鉴了中国古代的科举制度。这个按才华和考试成绩选拔人才的方式打破了世家旺族对于官场的垄断，为官僚集团注入了一股新鲜的血液，对于推动社会发展起过巨大的作用。可发展到后期，它渐渐僵化，束缚思想，在清朝末年被废止也是历史的必然。

可是高考与科举不同，它不只考儒家的四书五经，不教人封建盲从，而是将思辨、创新、质疑等精神理念融入试题之中，正潜移默化、深远持久地影响着我们的思考，为国家考核人才，顺应时代的发展潮流，是科教兴国的重要体现。

中国于1977年恢复高考，这顺应了改革开放的历史潮流，并为国家提供着人才支撑。通过高考，无数贫寒学生得以鲤鱼跃龙门，摆脱贫穷，改变家族命运；通过高考，国家能够选拔人才，推动社会公正合理秩序的形成。

李克强总理正是通过高考才逐渐实现人生梦想的。如果没有高考，他可能依然留在农村作为一名扎根于此的“知青”，而中国也就因此少了一位能力卓越的总理。高考可真是意义重大。

当今世界，和平与发展是时代的主题。经济和科技也越来越成为综合国力竞争中的重要因素。高考选拔出优秀的人才，为国家的现代化提供了强大的智力支持。

更重要的是，高考这种选拔方式在目前已算相对公平公正，其考试纪律极为严肃，对作弊者从重处罚。这在当今社会靠拼关系、送礼走人情的风气中可谓一股清流。

有了高考，我们的社会阶层才更有流动性。有人说高考就是千军万马过独木桥，“十年窗下无人问，一举成名天下知。”可以说，高考也是对我们品格的一种磨砺，还带动了社会积极向上的风气的形成，使人才和知识受到尊重。

亮点：观点鲜明 论证严密

2018-2017高考全国课标卷作文例文 班级 姓名

高考本是寻常事， 繁华尽处是人生

――我看高考

放眼中国文明发展的历程，可以说，考试是为国家选拔优秀人才而诞生的。自隋唐科举考试以来，考试制度在相当程度上体现了公平竟争、择优录用的原则。历代统治耆通过科考，也的确选拔出了不少治国安民的有用之才。“考试用人”“机会均等”的人才选拔方式，让每一个参与耆都有了走向成功的可能。考试制度发展到今天，高考与成干上万的学子产生了重要的关联。

如果没有高考，我可能还在搬砖。”高考是作家刘震云的人生之光。“*”时期，因为没有了高考，无数人迷失在追求理想的路途上，高考成了那个时代干干万万被“*”耽误的有志青年的集体期盼。1977年高考的恢复具有划时代的意义，苦苦挣扎于迷惘甚至绝望中的人们终于看到了通过自我努力、公平竟争而改变命运的曙光。570多万人，包括当时的工入、农民、复员军人、知青…¨他们抱着隐匿许久的求知之心，在寒冬腊月里，尝试找寻人生的春天。从此，一批又一批人才涌现，逐渐成为支撑中国社会转型和发展的中流砥柱。

自此，高考几乎成了每一个家庭和孩子的梦想，寄托了太多的理想和期盼。我们看到孩子一出生，有人就为其做好了6OO0多天的高考倒计时；我们看到了百日冲刺的宏大宣誓；我们看到了父母送考、交警护驾的壮观场面；我们看到高考成为社会每年关注的一件大事。

高考在我们人生成长的过程中确实有其特殊的意义，但我们却不宜将高考的作用无限制地放大。没有经历过高考的人同样可以成就自己的人生。莫言只接受了五年的基础教育，以小学辍学生的身份，开始创作、发表作品，最终成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国本土作家。1939年，刚读初中的李嘉诚与家人辗转到香港，寄居在舅父的家里，14岁时又因生活所迫而辍学。他在实践中学习，在挫折中发愤，最终打造了一个属于自己的商业王国。他们都在自己人生的旅途错过了高考这一站，却依然坚定向前，而且走向了人生的辉煌。

高考本是寻常事，繁华尽处是人生。只要你懂得仰望星空，懂得脚踏实地，那么高考只是你人生路上重要的某一站。真正决定你人生的，是你为了高考而迈出的每一步坚实的步伐和你所仰望的方向。

亮点：立意新颖，论证严密

高考梦燃，中国梦燃 ――我看高考

四十年，路漫漫其修远兮，任重而道远；四十年，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；四十年，泪珠汗水与坚持不懈，终应了那句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，高考点燃了一代又一代人的成才梦，也点燃了闪耀世界的中国梦。

十年*，百年之憾。但1977年的中国，举步维艰也继往开来，恢复高考，推行科教兴国的人才发展战略，为一代代读书人，为我国教育事业，更为站起来前进的中国照亮了前行的路。

忆往昔，峥嵘岁月稠。

从受责被废到恢复，高考由初步政洽化到完全政治化和相对政治化。这一转变也促进了它趋于标准化、制度化，直到如今的多元化、综合化和信息化。告别*，它彻底脱离了思想观念的束缚，从此走向新发展，给了平万青年改变命运的机会，让中国再次焕发活力。

当然，一路坎坷相伴。2000年非典病情爆发并蔓延至全国。2OO3年高考前，感染死亡、隔离禁足的消息充斥学校，考生在抗病高压下勉强进行高考各战。学校每天用消毒液洗地大扫除，时刻检测学生体温。最终高考前停课放假一个多月，高考时，考室需全面消毒……

那年的高考，是在死亡气息的笼罩下进行的。2OO8年“5・12”地震让灾区高考延迟

一个月。高考面临多方面的考验，但它始终以对公平的追求，对知识的肯定，对制度的维护来体现对教育和人文的尊重。

数风流人物，还看今朝。

工欲善其事，必先利其器。于国，则必先强大其少年。此时此刻，千万考生，奋战考场，激扬文字，指点江山，决胜人生千里之外：乘高考之万里长风，持扶摇而上青云，及梦想之巅，摘桂冠以还。高考恢复以后，给了千万青年用知识改变命运的机会，他们得以深造， 进入各个领域、各个行业，服务于社会和国家，点燃了自己的梦想。高考的存在，影响并改变着每一个奋斗的我们，反过来又使我们得以影响并改变社会与国家，成为时代的预备军，各领风骚数百年！

高考的“本心”不可商品化和功利化。高考于社会，于经济，于教育，于人文，于自我，都扮演着不可或缺的关键角色。在一带一路建设、十三五规划中更有不可否认的现实意义和价值。它永远在为中国特色社会主义建设和中国梦的实现，注入新的活力。

我放下笔，高考场外闪烁的阳光，越过高高的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。我想，那是炽热的梦想，仿佛正在燃烧，让我和我的祖国绚丽多彩！

亮点：紧扣中心，层次分明，关注现实。

梦想无怨青舂无悔 ――我看高考

1977年，注定是载入史册的一年。这一年，知识分子们终于盼来了“晴空”万里。伴随着高考的恢复，国家迎来了新希望，民族看到了曙光。四十年风雨历程，高考伴随着民族的记忆，记载着社会的进步，承载着家庭的希望，改变着青年的命运……

高考常常被视作一场没有硝烟的战争， “千军万马过独木桥”更是对高考残酷性的生动比喻。其实，优胜劣汰乃自然法则，谁也无法改变。高考亦是如此，“寒门出凤凰，鲤鱼跃龙门”固然皆大欢喜，但“黄金榜上，偶失龙头望”却更是人生的一大财富。尝试过，努力过，坚持过，哭过，笑过，梦想和青春就无怨无悔。

高考，是梦想与青春的见证者！

梦想，一个人前进的方向和动力；梦想，一个民族延续的条件和基础；梦想，一个国家昌盛的源泉和力量。金榜题名，光宗耀祖，是梦想。生活简单快乐，也是梦想。每个人都有一个或大或小的梦想，关键在于你是否努力去实现过。秦未时期，有个青年与别人一起为主人家耕田。休息时，他对身边的同伴说：“假如有一天我们富贵了，干万不能忘记彼此啊！”邻近的人都笑他痴心妄想。他感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志！”而后他在大泽乡揭竿而起，反抗秦朝成就了一段佳话。他就是陈胜。但可惜的是，起义以失败告终。起义失败了，陈胜却并不失败，他尽己所能，完成了自己最初的梦想，赢得了世人的敬重，这也不失为一种成功。梦想不应被遗忘在失望的角落，盛装希望满怀梦想，不负十年寒窗，定能利刃出鞘，决胜高考战场！

青春，一场时间的游戏；高考，游戏中最大的考验。

高考不只是一个竞争的机会，更是一个青春的承诺。高中时光转瞬即逝，昨日的欢声笑语依稀还在，今朝奋笔疾书在高考场上。正值青春的我们会被高考影响，但绝不会被高考左右。 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，这才是青春的本色； “头悬梁，锥刺股，巾帼挥毫抒奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章”，这也不是高考的全部。高考不是终点，是下一段人生的起点，把握住，也许路更平。但不也有说颠簸中的人生更精彩，奋斗过的青春更美丽吗?迎着初升的暖阳，走在通向未来的路上，不时慢下来，停下来，回想一下高考，原来梦想无怨，青春无悔，才是你送我最好的礼物！

亮点：文句流畅，结构严谨

推荐第3篇：正解高考作文题目全国课标卷

正解2011年高考作文题目

（三）全国课标卷

[按]2011年，全国共十七个高考作文题，都比较好地体现了《高中语文课程标准（实验）》的要求，很大程度地体现了《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求。“课标（实验）”所提出的“广阔的写作空间”就是生活空间，其最理想的状态是不命题，让考生在自己熟悉的生活空间自由驰骋，表达真情实感。2011年的高考作文题，为靠近这个理想，做出了很大努力和成效卓著的尝试。考场作文的真谛是“据题发挥”。只要考生严格审题，充分认识题目中的启发、鼓励因素，就能透过一个个题目的窗口，看到无限广阔的生活空间，进而在熟悉的领域展示自己的思维能力和写作能力。试题白纸黑字，容不得任何主观臆断。我们要很好地体会命题人落实“课标（实验）”的良苦用心。

从今天起，我们逐次解析这十七个作文题目，试图用“作文思维观”突破“作文常识观”，希望对同学们有所启发。

[全国课标卷·琼、宁、陕、吉、黑、新、晋、豫] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示：有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网在中国网民的调查，得票率依次是：“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[解析]材料第一段谈到“中国崛起”作为新世纪的最大新闻，受到全世界广泛关注。第二段列举了中国巨大变化中，网民评选得票率最高的“最值得展示的突出变化”。

题目要求明确划定了“材料内容及含意的范围”是“中国的这些变化”。这是一个非常广阔的舞台。

“这些变化”，可以是宏观的谈“中国崛起”，谈“中国崛起”的世界影响，也可以具体谈“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”和“开放程度”六个方面中的某一个或几个方面。当然也可以谈六个方面之外的其它方面，例如，贫富不均、收入不公、通货膨胀、房地产泡沫、社会服务、能效环境、体制改革、城市交通拥堵、教育，等等，反思这些方面的相对滞后给“中国崛起”带来的负面影响，起到的阻滞作用——这些也都是题目所要求的“中国的这些变化”的有机组成部分，只有解决了这些问题，使它们转化为中国未来“最值得展示的突出变化”，“中国的崛起”才能更坚实，更为世界关注和称道。

题目还为考生“以小见大”地选材、立意和“自由地、有个性地、有创意地”表达做出了鲜明提示：“你有什么所见所闻所思所感？”

我们就生活在中国新世纪的巨大航船上，考生无时无刻不在日常生活中感受“中国崛起”。我们所看到的、听到的、想到的、感受到的，无不与“中国崛起”息息相关。城市、乡村、街道、商店、景点、家庭、学校、一门课程、一堂课程、一位老师、一位同学，乃至高考，乃至面前的语文试题，乃至正在构思写作的这个作文题目，都可以是选材的空间。你喜欢足球吗？那就谈足球；你喜欢唱歌吗？那就谈唱歌；你熟悉李白吗？那就写李白；你熟悉牛顿吗？那就写牛顿；你热心公益事业吗？那就写志愿者的经历；你热心文物集邮吗？那就写自己的收藏——我们都是在“中国崛起”这个大环境中喜欢、熟悉、热心于这些人物和事物的。只要作文可以反映“中国的这些变化”，可以精彩演绎“中国的这些变化”。至于写法，议论行，记叙行，抒情行，说明行，小说、戏剧、曲艺、诗歌也行，只要你熟悉这些体裁样式，只要你能写好。

这道作文题目，充分展示了“高中语文课程标准（实验）”的风范，也充分昭示出写作成功的必由之路：用娴熟的方式，写熟悉的素材，表达真情实感。

推荐第4篇：全国课标2卷作文点评

全国卷新课标II材料题：喂食动物失觅食能力

不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。

1.紧扣材料，书写素养。很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。

2.遵守规则，规范行为。这道题目背后隐含了一个规则的问题。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。

3.联系教育，充分联想。这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。

4.关注两端，充分审题。材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。

5.展开想象，童话书写。考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。

1、自然生态的角度

人类尊重和保护野生动物，就是尊重和保护自己。可以通过想象，编写故事，或小说，或童话，反映人和动物的亲密关系，或人与兽之间的战争。

2、自然科学的角度

遵循“规则”利与维护生存环境，建设美好家园。可对某自然保护区遵循“规则”，科学管理前后，自然及人文景观的变化进行描写，前后对比，抒发对美好生活的赞美之情。

3、家庭教育的角度

理性的爱，有助于孩子个性的发展和独立人格的培养。可对名家，比如“诺贝尔获得者差生格登”的成才道路发表自己的感想。

4、课堂教育的角度

授人以鱼，有利于智力开发和新型人才的终身发展。可采取课堂实录，将“启发式”教学与“一言堂”教学将进行对比，实录＋评论，阐明“授人以鱼”的重要意义。

5、社会经济的角度

遵循科学发展规律，有利于社会经济的持续发展。可针砭时弊，对经济扶贫中存在的问题发表自己的意见，比如“经济扶贫不如技术扶贫”等。

6、社会民生的角度

反弹琵琶，残疾人等弱势群体急需物质和精神援助。可选取某一时文，比如就北京贫困中学生投毒犯罪的社会原因进行评论，呼吁政府和社会关怀贫困学生的成长。

一、授之以渔摆脱依赖

人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。

捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。

古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。

为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。

倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路？

更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。

捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚家产，不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。都已经寻到了自己的路途。找到了自己的事业，前辈不留财富，因为授之以渔。他们不接受前辈的馈赠。因为这是属于他们的人生。

授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖。独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈。也能笑对命运。不留遗憾。

二、对生命更完美的诠释

动物与生俱来具有生存能力，生存需要食物，于是它们捕食；生存需要空间，于是它们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当它们再次失去这种依靠时，那么面对丧失生存能力的动物的，就是死亡和毁灭。 曾在假期看电视时看过这样的一篇报导，人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死；这样的事实是残酷的。可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力 和独立性，是珍爱生命最好的方法。

而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。 由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。所以在孩子成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。

法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”许多的父母就是在对孩子的过度保护 中失了职，但这其中并不包括我的父母，从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。

对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。

三、一只野生动物的自述

和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆匆；有的人充当摄影师，不停的对铁网内的“我” 或其他小伙伴拍照；有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。如此场景日复一日，渐渐是去新鲜感，我也在日复一日，感叹为何“我”如今的生活变得如此安逸， “我”却觉得别样的狼狈不堪。懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光，回想起祖辈对对“我”讲诉了那些“我”遥不可及的生活经历。

自有记忆起，“我”便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般广阔无边，在这铁笼里“我”过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性逐渐被消磨，原本的“森林之王”也蜕变为“摆设之王”在铁笼里人人摆设。

奋斗是为了更好的生存，打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力。远离森林，被关在露天的铁笼子中，任由他人观赏，这简直就是断送了我们的余生。

在铁笼里，有人专门给我们准备食物，无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物，就这样“我”的野生动物的觅食技能就没有学习起来。而 且据“我”所知，祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得的，而“我”在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本领。野生动物真正的觅食生存能力不是在铁笼子里训练而获得的。

管理“我”的人美曰其名说是为了“我”的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物，否则将依法惩处。知晓这个消息后，“我”一直在想这游客向我投掷食物 的行为与管理“我”的人的行为毫无差别，为何他们要以这种借口竖立警示牌呢？他们所竖立的法又是什么法呢？这些“我”不得而知。 “我”早已接受这种安逸的生活，在铁笼子里的余生丧失的不仅仅是捕食技能，更多的野生能力技能也丧失了。野生动物不需要被圈养的生活，放置到野外便是最好的培养“我们”觅食技能最好的方法。

至今“我”无法用言语来形容他们的背道而驰做法，让我们失去原本的觅食技能捕食他们的初衷，可他们的作法确实已经伤害到“我们”的觅食技能了。 “我”原本就该生活在茂密的森林里，整日与伙伴穿梭在森林的每一个角落，学习祖传的各种野外生存技能，防身健体，而不是在铁笼子度过我的一生。

世间有很多事情就如这般，以为野生动物拥有野生觅食技能初衷，禁止或不允许其他人投掷食物，俗不知将野生动物圈养在铁笼子之中，是对野生动物生存觅食技能最大的伤害。

四、爱要理智

因为爱动物，所以要去给它们喂食，未曾想因此而伤害了它们，使它们因丧失了自己觅食的能力而难以抵御严寒的冬天。

因为爱孩子，所以要对他们娇生惯养，未曾想因此而坑害了他们，使他们因丧失了自理自立能力而难以胜任未来的工作与生活。

为什么一番好意却没有换来一个好的结果？是压根就不应该去爱，还是爱本身出了错？ 其中道理说复杂就复杂，说简单就简单。往复杂里说，可能要涉及到动物习性与保护、心理解剖与分析等非常专业的知识，是生物学、心理学等领域里一个非常值得探讨的研究课题，我只能知难而退了；往简单里说，我觉得就一句话：爱要理智。

爱本身并没有错，因为爱既是人类的本能，也是其他动物的本能，正如伟大的俄国作家高尔基曾经说过的那样，“爱孩子是老母鸡都会做的事情”。每每看到电视屏幕上母兽用舌头舔吻小兽的镜头，我们都会倍感亲切；每每看到大雀把食物送到嗷嗷待哺的幼雀口中的场面，我们都会热泪盈盈，而这，都是因为爱。

相对于其他动物们的爱，我们人类的爱有时很缺乏理智。在爱的名义下，各种小食品开始不离中小学生左右，于是涌现出许多跑不快、跳不高、不敢上体育课的“胖墩儿”；在爱的名义下，众多身心疲惫的中小学生终日穿梭在学校、补习班、家庭之间，每个人的脸上都写满了反感和无奈；在爱的名义下，衣服由爸爸妈妈来洗、家务有爸爸妈妈来做、工作由爸爸妈妈来找、对象由爸爸妈妈来定„„一些年轻人成为除了读书之外再没有其他技能的废人！怎么样？容不得你不信，你能说这些爱的表现是理智的？

那么，怎样才能让爱变理智呢？请大家记住三句话：第一句是开国领袖毛泽东说的，“猪圈岂生千里马，花盆难养万年松”，做家长的也好，做教师的也罢，最要紧的是要遵循孩子成长的规律，为他们健康成长创造一个比较宽松的环境。第二句是著名教育家陶行知说的，“大胆地解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，让他们自由的生活，并从自由的生活中得到真正的教育”。第三句话是古代道家代表人物老子说的，“授人以鱼不如授人以渔”，既授人以知识，更授人以获取知识的方法。

理智地大胆地去爱吧——爱孩子，爱动物，爱您喜欢的一切！

五、自立自强，成长成才 尊敬的老师、同学们： 大家好！ 我演讲的题目是：自立自强，成长成才。

所以要讲述这个议题，因为“游客给动物喂食，要依法受到惩处”的文题材料启发了我：人的成长道路也类似与动物的生活轨迹，不能一味接受、坐享其成，必须经历自立自强的奋斗，才能培养能力、成长成才。不是么？

自立自强，可以冲破苦难的牢笼。在热带草原上，有一只大象生病了。它忍着烈日的烤灼和病痛的煎熬，步履蹒跚地艰难前行；没有亲人，没有伙伴，它要走过一段漫长寂寞的道路，才能到草原深处摘取一种植物来治疗自己的病。然而，大象的疲惫的脸上没有孤苦，没有忧怨，只被一种意念覆盖着。那是一种无所畏惧、自我拯救的意念，一种冲破苦难、独担责任的意念。就是这种意念支撑着它、激励着它，最终它找到治病的植物。数日之后，它康复了，那长长象鼻子甩动着的，正是它自立自强后的快乐。

自立自强，可以奏响生命的乐章。刘伟10岁时因触电失去了双臂，他那奔跑在绿茵场的权利被剥夺了，面对“要么赶紧死，要么精彩的活着”的人生道路，他毅然选择自立自强地活着。

学游泳实现梦想，可是后来因患病不能游泳；选择学音乐，他没有手偏要弹琴，硬是用一套“双脚弹钢琴”的方法弹出钢琴专业的高级水平，在《中国达人秀》的舞台上，弹响了一位强者梦想飞翔的旋律；在维也纳金色大厅里，奏出草根族异彩生命的最美乐章。

自立自强，可以造就辉煌的事业。当代作家史铁生，是一位被囚禁在轮椅上的患者，我们不难想象，20几岁的小伙子，当初所遭遇的挫折磨难以及由此形成的巨大痛苦，那实在是绝大多数人难以承受的。但史铁生毕竟是史铁生，他笑对命运的考验，直面挫折，正视痛苦，自立自强，以坚强的精神、旺盛的斗志战胜了挫折和磨难，终于凭青春和热血谱写出人生的异彩诗篇，成为当代中国的保尔、最令世人钦佩的伟大作家。

德国大哲学家叔本华说：“人免不了要遭遇挫折和痛苦，痛苦对人也有它的用处。这就像若没有大气的压力我们的身体就要爆炸一样，人若没有艰难和不幸，一切的需要都能满足，我们又能变成什么样子呢？”是啊，人生难以避免要遭遇挫折磨难，遭遇了并不可怕，关键在于能够自立自强。因为：自立是人生的朝阳和明月，它可温暖岁月、照亮前程；自强，是耕耘者的银锄和金镰，它能铲除荒秽、收获丰稔！

谢谢大家听完我的演讲！

不以规矩，不能成方圆。

------《孟子》

立法令者以废私也，法令行而私道废。

——《韩非子.有度》 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。

——《韩非子。八说》

天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。 ——张居正

拿破仑以身作则——领导遵守规则会起到带头作用

拿破仑征伐叙利亚之后，鼠疫流行。为了减少传染，拿破仑下令：全军加急赶路，马和车全部运载伤病员，除严重鼠疫患者，其余伤病员一律带走。命令下达后，随从问拿破仑骑哪匹马，拿破仑勃然大怒，打了随从一个耳光后说：“全体步行，我第一个走。难道你不知道命令 ? ”在拿破仑的带领下，部队很快摆脱了鼠疫，顺利地撤到埃及。

周总理借书——规则面前人人平等

一次，周总理要向图书馆借书。他听说图书馆有规定，这些书不外借，只能到馆里去看，就冒着大雨过去。管理员十分后悔没在电话里问清楚是谁要借书，周总理却赞扬他按章办事，做得对。

纪律严明的三军仪仗队——严明军纪体现国威

在中国人民解放军的行列里，有着一支壮军威、增国辉的陆海空三军仪仗队。 30 多年来，他们执行了上千次礼宾接待任务和重大节日、集会的受阅任务，军纪严明，自觉性强。一次在机场执行迎宾任务时，他们刚刚列队，一只牛虻猛地叮在一个战士的脸颊上，一阵火辣辣的刺疼，顿时，脸颊麻木，伤口流出血来。可他一动也不动，任凭牛虻叮了足足 20 分钟。回到驻地，他红肿的右眼睁都睁不开了。

秦始皇统一文字，度量衡——立下新规矩，才能开创新局面

秦始皇灭六国以后，建立起统一的国家。他发现六国的文字写法不同，度量衡也不统一，给生产和生活带来很多不便，不利于帝国的统治，于是他下令，统一文字和度量衡，加强中央的权威。他的这一举措，对中国的文化产生了深远的影响。

每个人都是自己统帅和主宰。 [前苏联]高尔基《不合群的人》 不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特

路要靠自己去走，才能越走越宽。[波兰]居里 人生的价值，决定于他自己。——高尔基 自能成羽翼，何别仰云梯。唐王勃

5、领救济金的总统之子：曾为美国总统的里根，财富和名望足以萌及子孙，但他的儿子失业后，却没有向父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领取救济金度日。这种自强自立的精神，很能发人深省。

莎士比亚离家寻自立：莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。他出生在斯特拉福的一个富商之家，但他16岁就离开家庭，外出独自谋生。他当过乡村教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做过书童，他还参加过英国远征军，做过律师，任过小官。为了自立，他还漂过英吉利海峡，到荷兰、意大利闯荡。寻求自立过程，丰富了他的人生经历，为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等一大批优秀作品，成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。

靠自己创业：20世纪60年代初，前苏联基于意识形态上的分歧，跟我们翻了脸，从中国撤走了全部专家、停止了所有设备援助，许多大型项目被迫下马，许多大型工厂被迫停产，导弹、卫星、原子弹的研制更是趋于停滞，甚至在外交上也遇到了麻烦。离开了“老大哥”，中国人就真的不能生存了？不，中国人从困境中学会了自立，在党的领导下，我国人民在既无经验、又无设备的情况下，发扬自力更生、艰苦奋斗、人定胜天的精神，创造出自己的伟业：石油找到了，原子弹爆炸了，卫星上天了，万吨轮下海了„„

推荐第5篇：全国课标2卷作文点评

全国卷新课标II材料题：喂食动物失觅食能力

不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。请根据此材料写一作文，800字，自拟题目。

笔者认为，在2014年高考语文作文所有作文命题中全国卷新课标II的材料题“喂食动物失觅食能力”最有价值，它揭示了教育的问题，甚至是教育的底线，不仅关乎着更关乎着国家民族的生死存亡。

所给材料含有深刻的寓意。

2014年全国课标二卷作文点评

长孙永健

给动物园的动物喂食物是2014年出现频率最多的新闻材料，从这个角度讲，这则材料可谓紧贴时事，其新颖性值得肯定。从作文立意的角度看，这则材料作文可以发挥的余地很大。

1.紧扣材料，书写素养。很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。

2.遵守规则，规范行为。这道题目背后隐含了一个规则的问题。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则-----法律。

3.联系教育，充分联想。这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。

4.关注两端，充分审题。材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。

5.展开想象，童话书写。考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。

总体而言，这则作为的立意还是比较容易把握的。

总之，今年的高考作文题，材料内容通俗，主旨明确，考生可以各抒己见，写出有见地的好文章。

叶永烈评高考作文：整体比较接地气有时代气息

上海作家协会一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家：叶永烈

印象最深的作文题：天津卷“假如有一款芯片”

今年天津卷作文带有一点科幻的味道，便于定义。题目本身的意义是让学生们关注科学技术的发展，更强调学生们要有想象力。从我个人的角度来看，这次我注意到有三个省的题目都是强调的科技的进步，天津卷，广东卷的胶片与数码时代，还有科技改变生活。其实应该说21世纪科学技术突飞猛进，让人注意到科学技术的发展，我觉得这样很好。也有一种含义，学生应该多关注科技的变化。不能说文科的学生科学技术跟他没有关系，这三个作文题都反映了21世纪的特色。十年以前可能不会有这样的作文题目。

2014年全国各省作文题的创新和变化

今年的题目整体比去年好，也有一些接地气的，跟现实的关系都非常的密切。比如说湖南的心在哪里风景就在哪里，写一个农村的党支部书记改变乡村面貌的题目，非常接地气。还有安徽卷的剧本谁说了算，能够从当前发生的一些时事出发，让学生关注时事，关注新闻。我第一个注意的是北京卷，北京卷的题目相对来说比较好作，它的含义还是很深刻的。时代在进步，会冲击到一些老的观念、老的规矩，同时说明老的规矩还有合理的部分要继承和发扬，也有一些不适应的部分要进行纠正。这就是老规矩的意义，一方面老规矩有它合理的部分，另外一方面老规矩也有不适应的部分。

每年的高考(微博)作文有两个最重要的指标，一是作文题目要让人猜得到，二是深浅要适度。太浅了水平拉不开，太深了大部分学生写不好。我们出作文题目的目的就是要测试学生他的书面表达的能力，太深他写不好就不能发挥他平时的水平。所以对于一个作文题目来说有两大特征，一大特征是学生猜不到，最怕的就是这个，二是深浅适度把握的不到位。

上海卷的题目沙漠和自由，这个题目是比较难的。要写好，能够扣题不是太好写。相对来说北京的比较好写。

四川卷有语病 命题不严谨

人只有站起来的时候世界才属于他，含义是什么事情都要靠自己，这个题目立意就是这个，但是一个好汉三个帮，他扣不到这一点。题目有点偏颇，总的立意还是可以的，但是人有的时候站不起来，有人扶他一把站起来也是可以的。我觉得这个题目仔细推敲有一点不太严谨，因为他的题目是我自己站起来世界才属于他，对于那些不愿意自己奋斗的人，从这个角度来说这个题目是可以的，但是这个题目很容易造成自我奋斗、孤军奋斗的感觉。难度比较高的一个是空谷、悬崖、桥梁，空谷、悬崖、桥梁不是那么通顺。四川卷立意有点矛盾。这句话本身就有一点偏颇，只有从某个高度去理解他，这句话才是对的。他说人只有自己站起来，世界才属于他，如果别人帮助他站起来，我看世界也可以属于他。比如他有残疾或者生病，人家扶他一把站起来有什么不可以呢，这个题目本身值得推敲。

还有山羊过独木桥，本身就不能两个人绕过去，所以这个题目立意不是太清楚，就是要违反规则才能达到两个人都过去的结果。独木桥的规则就是两个人只有掉下去一个人才能过去，题目的含义不是太清楚。题目要让学生一看就明白，让学生发挥他的观点或者讲他的感想。

山东、湖南、湖北卷作文立意有相同

题目还可以，山顶的风景对于事情不要人云亦云，要有自己的见解，开放看问题。这两个题目虽然内容不一样，但是立意是一样的，山东卷、湖北卷，一个是开窗看问题，一个是山顶的风景，湖北卷说的风景跟湖南讲的心在哪里风景就在哪里，那个风景还是完全不一样的。

安徽卷作文题目接地气

进入高三全身心的迎接搞好，可能报纸不看，电视也不看，湖南卷跟安徽卷要求学生平时也要关注时事，如果只是忙着高考，什么都不知道，剧本谁说了算，你就根本不知道这个事儿。如果我写就是演员说了不算，编剧说了也不算，导演说了算。因为我当了很多年电影导演，电视剧根本不在导演的眼里，剧本可以改的面目全非，演员你可以提意见，那句话不合适要修改，或者说这句话口语化不够，我要怎么做，但必须得到导演的同意。不同的意见最后怎么处理，出题目的人对电视行业不熟悉，因为我当了18年的电影导演，剧本是我说了算的，我上面还有领导，导演还得听文化部的。编剧根本不在现场，怎么跟演员有争论。

出题目的这个人对电影是怎么拍的，拍摄的流程不了解。在电影厂绝对是导演说了算，不光是演员要听导演的，编导、摄影、录音、美术、灯光全部要听导演的。演员可以提出意见，但最后是导演拍板，编剧根本不在现场。

全国卷二说到喂食动物会使动物失去觅食能力。

这个题目也还可以，也是锻炼独立思考能力，还是有它的积极的含义在里面的。

2014年高考作文题目整体难易程度适当

总体来说还可以，上海的题出的不怎么好，历来上海会花很多的题目找一个题目，今年的题目在我看来并不是特别好，而且不是太好写，不容易。从我的角度来说，山羊过独木桥的题目不怎么样，还有租房子。比较好的是北京卷的老规矩，比较大气，还有广东卷的胶片与数码时代。东西多了以后就不珍惜了，老照片的年代照片非常少，所以对照片都很珍惜，还要到照相馆拍照，自己没有照相机，现在家里那么多数码相机，照片拍了很多就不珍惜了。科学技术有科学技术带来的进步，同时也反映了时代在进步，生活水平提高了之后，才应该珍惜自己所拥有的一切。这个题目比较有现实意义，出的比较好。

如何让作文写出新意

像江苏的不朽，说青春是不朽的，现在没有谁说演员是吃青春饭的，青春是很短暂的。重庆卷租房的话题，租客把东西都捡起来了，这个租客很不错，房东为什么不租给他，含义不清楚。如果把这个题目改一下，把东西都捡起来了，好，我租给你，这样有一点情操有一

点含义在里面。

今后高考作文命题的方向

高考作文应该大气，正能量。题目要让考生一看就明白，有时代气息，如果一个题目20年代也出，30年代也出就不太好，要还是对当下的现实有普遍意义的。作文命题个体的有欠缺，总体来说是进步的。希望上海卷明年能够出一个好的题目。北京的题目比较大气，上海受西方的影响更多一些。北京是首都，有几千年的历史，所以今年出的老规矩应该能够发挥的不错，老规矩和新观念之间的差别。

推荐第6篇：全国课标卷高考文化常识教案

2016全国课标卷高考一轮复习古代文化常识教案

（附新教材高中语文总复习文化常识答案） 第一课时 教学目标

一、了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。

二、积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。

三、通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。

教学重点：

积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。

教学难点：

积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。

教学方法：合作交流

教学过程

一、导课

中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至日本，近至我们生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起来探究中国古代文化常识中的纪年纪时和姓名字号。

二、纪年纪时

（一）、古代纪年方法

1、天干地支纪年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，组成六十个基本单位。如甲午战争，辛丑条约等。

练习巩固：2008然后就戊子年，2071年是什么年？（辛卯年）

2、帝王年号纪年法

自汉武帝开始，每个帝王登基，都为自己拟定一个富有一定寓义的年号，每个年号后再配上序数就成了一种纪年的形式。如：乾隆三十九年，开元元年等。所取定的年号大多孕含着吉祥之意，寄托了振兴国运，繁荣昌盛的美好愿望，如“康熙”就寄托了天下隆盛兴旺之意，再如“光绪”有光明永绪之愿。

（二）、古代纪月的方法

1、序数纪月法

如：如平地二月花者，深山则四月花。

《采草药》

2、地支纪月法。古人常用十二地支配十二个月，每个地支之前加上一个特定的“建”字，就成了一种纪月的方法。如：

荒村建子月，独树老夫家（建子月，农历十一月）——杜甫《草堂纪事诗》

以戊辰之年，建亥之月，金陵瓦解。（建亥，农历十月）

——庾信《哀江南赋》

3、时令纪月法

一年分四季，一季三个月，每季的三个月按顺序依次加孟、仲、季，就可将一年的十二个月清楚的区别开。如：

孟冬寒气至，北风何惨栗。（孟冬，农历十月）

（三）、古代纪日法

1、序数纪日法。如：三五之夜，明月半墙

归有光《项脊轩志》

2、天干地支纪日法。如：元丰七年六月丁丑

姚鼐《登泰山记》

3、月相纪日法。根据月亮的形状，对每月某些较特殊的日子进行称谓。如：朔（农历每月初一）、晦（农历每月最后一天）、胐（农历每月初三）、望（农历每月十五）、既望（农历每月十六）

（四）、纪时法

今天我们要想知道几点了，只需看一下表即可，这是科技给了我们方便，古代特别是秦汉以前，无表，但人们也不是完全生活一混沌中，他们也有自己的“计时器”，现在让我们一起来了解一下古人的“计时器”都有哪些？

1、天色纪时法，即根据天色的变化将一天分为十二个时辰，一个时辰对应现在两个小时，具体如下：

夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(yu)中、日中、日昳(die)、晡(bu)时、日入、黄昏、人定。

2、五更报鼓纪时法，我国古代将一夜分为五个阶段，分别为一鼓、二鼓、三鼓、四鼓、五鼓，或一更、二更、三更、四更、五更。如：

仰头相向鸣，夜夜达五更

——《孔雀东南飞》

通过对“纪年纪日”的梳理与探究，有利于我们更准确，更深入的阅读文言文。

三、姓名字号

今天，我们要称呼一个人，直呼其名即可，可在古代对一个人的称谓却有许多讲究，一不留意，就有可能陷自己于不堪之境，现在让我们一起来了解一下古人都有那些主要称谓。

（一）、称谓名称。

1、直呼姓名

称字 古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

3、称号

号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。

4、称谥号 称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。

5、称斋名 指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)

6、称官名或官地 如唐代诗人孟称浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳；张九龄是曲江人，故而人称张曲江；柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东；北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川； 7谦称

(1) 表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。

(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。 (3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。

(4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸

(5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 8敬称 9贱称

（二）、姓名

名，一般是婴儿出生几个月，由父亲，或长者或有威望的人命名，姓与名结合起来就是对一个人身份的确定。但古人特别是读书人或有威望有影响力的人，一般不直呼其名，因为直呼某人的姓名是不礼貌的行为。但在下面几种情况下，则可直呼其名：

①给某人作传时，如：屈原者，名平，楚之同姓也。

《屈原列传》

②自称时，

如：不然，籍何以至此。

《鸿门宴》

③表示对某人轻视或蔑视时。

（三）、字

1、字的来历。字是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。古代男子一般在20岁行冠礼，女子一般在15岁行笄礼。成人后，称字是对平辈或尊辈的礼貌和尊敬。

2、字与名间的关系。字是名的解释或补充，对名有表述和阐明的作用。如：

①文天祥，字宋瑞，“祥”与“瑞”意思相近

②宋代作家晁补之，字无咎，因能“补过”，才能“无咎”。

（四）、号

1、自号，一般是作者本人所取，不受家庭行辈的限制，而是作者根据自己的志趣或抒情的需要自己拟定的，号可谓是文人士大夫自命清高的超俗表现。如六一居士欧阳修，青莲居士李白，香山居士白居易等。

2、谥号。古代帝王、卿大夫、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生前的事迹行为和品德评定一个称号以褒善贬恶，这个称号就是“谥”或“谥号”。如陶渊明的谥号为靖节先生，林则徐的谥号为林文忠公，秦桧的谥号为缪丑等。

3、绰号。绰号是他人所取而得到公认的别号，是对一个人和刻画和形容。如春秋时的百里奚沦落楚国，被秦穆公用五张羖皮赎回并担任丞相，时人就称他五羖大夫。将绰号这种艺术发挥到极致的当是施耐庵，《水浒传》180人人人有一个响亮的绰号，这些绰号形象而准确的描摹了各人的性格，特长和生理特点。

（五）、称斋名。根据某人的书房名称呼某人。如聊斋先生蒲松龄，惜抱轩先生姚鼐，饮冰室主人梁启超等。

四、作业

1、通过搜集资料，了解谦称、敬称和贱称，并举出相应的例子。

2、在中国古代还有一种特殊的称谓“讳称”，通过查阅相关资料，了解其表现及原因。

3、，反观现代，你认为直呼父母名字是时代的进步，还是文明的堕落，写一段能表明你观点的文字。

五、总结

通过对古人称呼的探究，我们明白了，字号等称呼或寄托了亲朋好友殷切的期望，或彰显了崇高的灵魂，或抨击了丑恶的行径，或肯定了不斐的成就，同时也为我们阅读文言文扫除了一些障碍。

第二课时 教学目标

知识与能力

对中国古代文化基本了解 过程与方法

学生比较感兴趣的知识挑选 情感态度与价值观

和谐美，人情美 教学重点

古代授官称谓 教学难点

天文历法

教学关键

与古文阅读联系紧密的文学常识

课

型

将授课 教学方法

运用课件，教师引导

教 具

电脑 教学过程

一、古代授官称谓

征： 招聘授官，尤指朝廷直接招聘受官。 辟： 招聘授官。

选： 量才授官。

荐： 下级向上级推荐授官。 举： 选拔。

点： 指派，尤指皇帝指派。 简： 任命。

补： 任命补缺，多指照例补缺。 进： 升任，尤指高级官员的升任。 起： 由民间征聘。或罢官后再授官职。

赠： 对官员的先世或已死的官员授予职称，封衔。

二、古代兼代官职的称谓 领： 常指兼任。

摄： 兼理，尤指暂兼。

守： 兼理，指比本职高的兼职。 行： 兼管，指比本职低的兼职。 判： 中枢官兼任地方官。 知： 同“判” 权： 暂代官职。 假： 同“摄”。

署： 代理无本官的职位，也称“署理”。

护 上级官员离职，由次一级官员守护印信代行职权。

三、天文历法

【星宿】宿(xiu)，古代把星座称作星宿。《范进中举》：“如今却做了老爷，就是天上的星宿。”“天上的星宿是打不得的。”古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是迷信说法。 【二十八宿】又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测

日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。二十八宿的名称，自西向东排列为：东方苍龙七宿(角、亢kang、氐di、房、心、尾、箕)；北方玄武七宿(斗、牛、女、虚、危、室、壁)；西方白虎七宿(奎、娄、胃、昴mao、毕、觜zT、参shen)；南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、张、翼、轸zhen)。王勃《滕王阁序》：“物华天宝，龙光射斗牛之墟。”是说物产华美有天然的珍宝，龙泉剑光直射斗宿、牛宿的星区。

【四象】参见“二十八宿”条。古人把东、北、西、南四方每一方的七宿想象为四种动物形象，叫作四象。东方七宿如同飞舞在春天夏初夜空的巨龙，故而称为东官苍龙；北方七宿似蛇、龟出现在夏天秋初的夜空，故而称为北官玄武；西方七宿犹猛虎跃出深秋初冬的夜空，故而称为西官白虎；南方七宿像一展翅飞翔的朱雀，出现在寒冬早春的夜空，故而称为南官朱雀。 【分野】古代占星家为了用天象变化来占卜人间的吉凶祸福，将天上星空区域与地上的国州互相对应，称作分野。具体说就是把某星宿当作某封国的分野，某星宿当作某州的分野，或反过来把某国当作某星宿的分野，某州当作某星宿的分野。

四、礼义制度

1、吉礼

牺牲：古代祭祀用的牲畜。色纯为“牺”，体全为“牲”

三牲：一指古代用于祭祀的牛、羊、猪，后来也称鸡、鱼、猪为三牲；一指夏、商、周三代所用牺牲的总称。

2 凶礼 :指凭吊各种天灾人祸的丧葬的礼节。如：古代的“五服”制度 古人对“死”的讳称

天子、太

后、公卿王侯之死：薨、崩、百岁、千秋、晏驾等

父母之死：见背、孤露、弃养等

佛道徒之死：涅磐、圆寂、坐化、羽化、仙逝等

一般人的死：亡故、长眠、长逝、谢世、殒命等

3军礼

4 宾礼[朝聘]：诸侯定期朝见天子的礼制。主要有三种形式：每年派大夫朝见天子称为“小聘”；每隔三年派卿朝见天子为“大聘”；每隔五年亲自朝见天子为“朝”。 [揖让]：古代宾主相见的礼节。按尊卑分为三种，称为“三揖”：一为“土揖”；二为“时揖”；三为“天揖”。

5 嘉礼有关个人成长和交往以及王位承袭的礼节。

[婚冠礼]：男子二十岁行冠礼后即可成婚，享受成人待遇；女子十五岁行笄礼后也可结婚。所以把婚礼、冠礼合成为婚冠礼。 [座次]：见课本P96

四、课堂练习

1、完成书上的相关练习。

2、给自己起一个“字”，并写一段说明性的文字，为自己的成年献礼。

附：

新教材高中语文总复习文化常识答案

1，“文房”即书房，“文房四宝”是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。

2，中国古代选拔人才，汉代实行察举（荐举）和征辟制，魏晋实行九品中正制，隋唐以后实行科举制。到明清考试分四级，县府的“院试”及格者称生员，俗称秀才，省级的“乡试”及格者称_举人，礼部主持的“会试”及格者称贡士，皇帝亲自主持的“殿试” 录取分为三甲，其中一甲第一名称为“状元”，第二名称榜眼，第三名称探花。

二、三甲第一名皆称“传胪lǘ”，

一、

二、三甲统称进士。

3，我国采用“干支”纪年，“天干”是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。“地支”是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。已知2008年是农历戊子年，那么2007年是农历丁亥年，2009年是农历己丑年。

4，“五岳”是中国五大名山的总称，分别是东岳泰山，南岳衡山，西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山。

5，战国时期，以养“士”著称的有孟尝君、平原君、信陵君和春申君，后人称他们为“战国四公子”。

6，古文中，称山南水北为阳，称山北水南为阴。

7，我国古代授予官职为拜，调动官职为迁，免去旧职任新职为除，提升官职为擢zhuó，降职贬官为谪或左迁，罢官为黜，年老请求辞职为乞骸骨。

8，古人年龄有时不用数字表示，而用与之相关的称谓来代替。“襁褓” 指未满周岁，“孩提”（谓幼儿）指2—3岁，“垂髫tiáo ”（下垂的短发）指童年或儿童，3—8岁，“总角”（将头发分左右两半，在头顶上各扎一个结）指童年时代，“豆蔻”指女子13—14岁，“及笄jī”指女子15（成年），“束发”指男子成童，男子八岁，一说15岁，“弱冠”指男子20岁，“而立”指30岁，“不惑”指40岁，“知天命”指50岁，“花甲”指60岁，“古稀”指70岁，“耄耋màodié”指八九十岁，“期颐jīyí”指100岁。

9，“三省六部” 制从隋唐开始一直延续到清末，“三省” 分别指决策部门中书省_，审议部门_门下省_，执行部门_尚书省_。尚书省下辖“六部”，分别是吏、户、礼、兵、刑、工_。

10，古代兄弟姊妹行辈中长幼排行的次序为，老大伯（长女多用“孟” ），老二仲，老三叔，老四季。贵族男子的字前常加上排行，字的后面加“父”（fǔ）或“甫”表示男性，构成字的全称，如“仲尼父”。

11，五谷指稻、黍shǚ（黄米）、稷（谷子）、麦、豆。 五声（五音）指宫、商、角、徵zhǐ、羽。 五行指金、木、水、火、土。五味指酸、甜（甘）、苦、辣（辛）、咸。

12，“岁寒三友”指松、竹、梅，经冬不凋，坚忍挺拔，被赋予正气高洁的人格象征。

13，“花中四君子”因其本身习性而被赋予不同的人格魅力，色淡香清、象征谦谦君子的是兰；不与群芳争艳，金秋绽放、恬然自处的是菊 ；修长挺拔、清雅高格的是竹 ；迎寒而开、傲霜斗雪的是梅。

14，“文人四友”指棋、琴、书、画，表现个人的文化素养。

15，“三教九流”中的“三教”指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

16，古代文人墨客名家等等常有雅号相传，如：

（1）曹植因其“七步诗”被称为曹七步。

（2）李白作品想象丰富奇特、奔放绚丽，人称诗仙。

（3）杜甫诗歌体察现实、思想深刻，人称诗圣。

（4）李贺善于运用传说想象塑造形象，故称诗鬼。

（5）王勃诗风宏放浑厚、独具一格，称诗杰。

（6）北宋词人张先作品有“心中事，眼中泪，意中人”一句，人称张三中；后又自举平生所得意之三词：“云破月来花弄影”（《天仙子》）、“娇柔懒起，帘幕卷花影”（《归朝欢》）、“柔柳摇摇，坠轻絮无影”（《剪牡丹》），因其善用“影”字又称张三影。

（7）孔子，伟大的思想家、教育家，尊为文圣、万世师表。

（8）司马迁，著名史学家、文学家，称史圣。

（9）张旭，唐朝书法家擅长草书，人称草圣。

（10）张仲景，东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，世称医圣。

（11）王羲之，东晋著名书法家，风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，世称书圣，代表作《兰亭集序》。他的儿子王献之书法也很好,人们称父子俩为“二王”。

（12）吴道子，唐朝著名画家，擅长人物，有“吴带当风”之美誉，世称画圣。

（13）陆羽，唐朝人，以嗜茶著名，著有《茶经》三卷，世称茶圣。

（14）杜康，夏朝帝王，传说为酒的发明者，世称酒圣。

（15）关羽，字云长，东汉末期蜀国大将，重义气，精武艺，后人称“武圣”（关圣、关帝） ，受历代封建帝王推崇，以致与孔夫子齐名，并称“文武二圣”。

17，历代作家文人有许多“并称”，如：

（1）“屈宋”，战国楚辞诗人屈原和宋玉。

（2）“西汉两司马”，是散文成就最高的司马迁和赋成就最高的司马相如。

（3）“三曹”，汉末建安时期的父子三人曹操、曹丕、曹植，他们凭借政治上的领导地位广罗文士，形成“彬彬之盛”的建安文学格局，同时又用自己的作品开创文学新风气。

（4）“竹林七贤”，魏晋时期逃避黑暗政治、远离世俗生活的七位文士，嵇康、阮籍、刘伶、山涛、向秀、阮咸（阮籍之侄）、王戎，他们饮酒佯狂排遣苦闷，寻找精神寄托。

（5）“高岑”，唐朝边塞派名家高适和岑参。

（6）“李杜”，唐朝浪漫主义大师李白和现实主义大师杜甫；“小李杜”指晚唐诗人李商隐、杜牧。

（7）“韩柳”，唐朝散文家韩愈、柳宗元，他们是“古文运动”倡导者。

（8）“元白”，唐朝诗人元稹、白居易，二位共同倡导“新乐府”运动。

（9）“唐宋八大家”，唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩，他们是古文运动的倡导者和实践者，建立新的散文系统。

（10）“晏欧”，北宋词人晏殊、欧阳修，词风婉丽。

（11）“周柳”，北宋词人周邦彦、柳永，作品多为男女之情和羁旅之思。

（12）“苏辛”北宋词人苏轼、辛弃疾，为豪放派代表。

（13）“楷书四大家”，唐朝欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）以及元朝赵孟頫fǚ（赵体)。

（14）“苏门四学士”，北宋文学家黄庭坚、秦观、晁cháo补之和张耒lěi的并称，他们都曾得到苏轼的培养、奖掖和荐拔，苏轼也最欣赏和重视这四个人，最先将他们的名字并提和加以宣传的就是苏轼本人。

（15）“南洪北孔”，清朝戏剧家洪昇、孔尚任，前者南方人，代表作《长生殿》，后者北方人，代表作《桃花扇》。

（16）“世界三大短篇小说之王”，法国莫泊桑、俄国契诃夫、美国欧·亨利。

（17）“勃朗特三姐妹”，19世纪英国姐妹作家，夏洛特·勃朗特，代表作《简· 爱》；艾米莉· 勃朗特，代表作《呼啸山庄》；安妮· 勃朗特，代表作《艾格尼丝·格雷》。

18，历代作品并称的有：

（1）“风骚”，指《诗经》和《楚辞》，因其中篇目《国风》、《离骚》影响巨大而并称。

（2）“乐府双璧”， 北朝民歌《木兰诗》和汉代乐府民歌《古诗为焦仲卿妻作》（又名《孔雀东南飞》），后者是现存最早、最长的叙事诗。

（3）“三言二拍”，是明代五本著名传奇小说集的合称，“三言”即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称，作者冯梦龙；“二拍”是《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称；作者凌蒙初。作品题材广泛，有对封建官僚丑恶的谴责和对正直官吏德行的赞扬，有对友谊、爱情的歌颂和对背信弃义、负心行为的斥责。还有不少作品描写了市井百姓的生活。

（4）“四大古典小说”是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

（5）“激流三部曲”是巴金的《家》、《春》、《秋》。

推荐第7篇：高考语文作文试题课标卷

2013年高考语文作文试题课标卷1.2013年高考全国大纲卷，网络另一说法是课标卷2卷(适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南 吉林)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

“能力考查”成重点

张祥洲表示，我省2013年使用的新课标卷，“能力考查”将成为重点。

张祥洲表示，试卷“能力考查”将分为几个方面，除了综合运用知识、灵活解决问题等主要能力之外，还会关注到几个方面。考生的计算能力：现在的课改和高考选拔都很重视学生计算能力，学生计算能力的强弱也是考查学生能力的重要手段。思考能力：可以判断2013年高考将会出现更多的思考性命题，就是考生不能通过单一思考来得出最后结论，而是需要通过“转几个弯”，需要对新情境进行解读处理最后才能得出正确答案。记忆力的考查：记忆能力是学生的基础能力，每年的高考都会有大量的记忆类题目，2013年高考对考生记忆能力的考查将更为严格，在填空题、选择题上的准确性将是考查学生记忆能力的重要方式。试卷更具“选拔性”

张祥洲表示，2103年我省使用的新课标卷，选拔性将体现得更为明显。

张祥洲表示，选拔性将重点考查学生理解、运用知识的能力。这种能力是带有明显“区分度”意图，并以此来确定、划分不同层次的考生。

张祥洲表示，目前很多大学尤其是一些知名大学，不仅要通过高考选拔一些高分考生，重要的是要通过高考选拔一些高分高能力的考生，并在分数上得以体现。高校的诉求一定会反映到有关部门，被最终体现在高考试卷上。

那么选拔性是如何体现的呢?部分学科应该有合理的难度，部分题设上可能会出现回应目前“社会经济的发展和技术进步”的命题，这部分命题可能与课本知识有一点距离，却是和学生生活紧密相连的。要答好这样的命题，不仅需要考生有很好的学习基础，还需要有对社会、对生活的理解力。比如去年一些“超出课本”的命题，都是选拔性命题的体现。复习策略

张祥洲表示，结合2013年高考命题趋势的研判，试卷考查“区分度”的体现仍会凸显。对于目前复习阶段来讲，要求考生做好“个性化复习策略”。

张祥洲表示，目前我市大部分高三考生接近完成单元复习，寒假阶段应该依据自身的实力、学科优劣、强项弱项，制定一套适合自己的个性化复习方案。此方案建立应兼顾重视基础与提高能力。

同时，考生已经进入到做综合试卷的阶段，这个阶段要求高强度，这个强度不是“多做”，而是“精做”，对于每一套试卷，都要要求自己按照高考时间完成，并认真归纳总结自身的优势与不足，之后再有针对性做专题训练，从而不断地提高自己的成绩。

1.新课标：

适用地区:吉林 黑龙江 山西、河南、河北、陕西、

材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。

2.2013年全国大纲卷(适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 云南 )高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

甘肃省2013高考语文新课标卷2：稳中求变

今年是甘肃省第一次在新课标教学背景下第一次参加新课标命题原则下的高考。今年的新课标卷与近三年的新课标卷相比，有一些细微的变化，但总体上说体现了高考命题保持稳定，稳中求变的原则。

一、稳定仍是最大的特点

今年的试卷结构和试题设置完全按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，整体试卷分为第Ⅰ卷阅读题，第Ⅱ卷表达题。阅读题由必考题和选考题两部分构成，包括一至四大题；表达题包括

五、六两个大题。全卷共六个大题，18个小题，共计150分，考试时间150分钟。考生实际完成五个大题，17个小题。试卷的能力考查及考点的涉及体现了新课标考试大纲精神。

考前对考试范围争议颇大的“名篇名句默写”，今年所考的《三峡》（初中

篇目）《劝学》《琵琶行》（高中篇目）均在考纲所给定的参考篇目范围内，也符合“诸子”“诗歌”“散文”，“初中少量考，高中侧重考”的内容及数量原则。

作文仍然采取了给材料作文，延续了材料作文这一命题形式。

二、细微变化体现了新课标教学的可发展性

据学生反映，今年的高考语文试卷与我们的复习方向、诊断试题、模拟试卷在命题思路及命题形式上吻合度颇高，当然试题也有一些很有意思的变化。

（1）选考题部分的实用文本出现了“知识链接”部分，这是以往的试卷从未出现过的，如果估计不错，对学生答最后一道8分试题会有一定的借鉴意义。但也正因为如此，大量学生反映今年高考的文学类读本（小说）与实用类文本（人物评传）在文本及试题命制的难度分布及区分度设置上仍出现了“一边倒”现象，显然实用文本的试题更易上手。

（2）从宁海卷到全国新课标卷一直没有缺席的“仿写”题今年终于“变脸”了。今年的

16、17小题分别是缺句填充与图文转换，这意味着这块“试验田”将进入两道试题同时交叉变化的命题阶段。

（3）作文虽然仍是材料作文，但是不再是“故事性材料”，而是一则“现象表述材料”与一则“数据性材料”的组合材料。

今年高考所给材料只有现象与数据，不再被给予明显的褒贬判定，也不流露任何是与非的倾向——这其实是非常好的材料提供方式，但对于今年 “故事性材料”练习偏多的学生来说会觉得“切入材料”的角度难以定夺。

这种作文题降低了审题的“门槛”，其实这则材料涉及了两年间至少两大热点：网络上“圈子”一词的悄然兴起与复旦大学投毒案引发的同龄人相处问题。

不过没有发现热点也没有关系，每个考生都有自己的丰富的学生生活经历，谈谈同学关系，谈谈如何维护友谊，谈谈竞争与互赢其实都在材料范围内。因此思维缜密的出题人在要求中提出了“明确文体”：知道你有亲身经历可写，那么，就要让记叙文有记叙文的样子才行。

许红燕：1995年毕业于西北师范大学。现为兰州第一中学语文高级教师，语文教研组副组长，2013届高三语文备课组组长。

各省市语文作文题

近期，齐鲁网还将为您发布2013年全国各省市高考试题，请您继续关注齐鲁网！

2013年山东高考语文作文：以“莫言”为材料自拟标题

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2013广东高考作文题目出炉：富翁捐款

2013湖南高考语文作文题目：看图作文二选一

2013年新课标卷高考作文题出炉：经验与勇气

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2013年安徽高考语文真题及答案发布（安徽卷）

推荐第8篇：高考全国课标卷Ⅰ作文点评：把握住“勇气”这一关键词

名师：

崔矿山 河南省实验中学语文高级教师

张定勇 河南省实验中学语文高级教师

点评：

《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。

审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。

写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。

写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：

1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；

2、选择最擅长的文体，例如议论文；

3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。

参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。

推荐第9篇：全国大纲卷作文

甩掉顾虑 ，全神贯注

高碑店一中雅岚

如果担心衣服脏湿便做不好农活，如果担心浪费嗓子便不能唱出动听的歌声，如果忧虑滑倒便无法学会滑冰„„过多的顾虑会像小山一眼，压得我们走不到终点，顾虑越多，成功离我们越远。我们应该甩掉顾虑，全身心地做我们自己的事情，这样才能成功。

许多成功人士都是能够丢掉顾虑，全心做事的。著名的诺贝尔奖获得者居里夫人，在小时候就显示了这样的品质。在一次课间，居里夫人在全神贯注的看一本书，其他同学认为她是书呆子，先戏弄她一下，在她的周围架了许多桌子，而居里夫人毫无察觉，直到她看完书起身时才发现。居里夫人全身心的做她自己的事情，没有顾虑他人对自己的看法，也没有担心别人是否排斥她。正是这种甩掉顾虑、全神贯注的优秀品质，使她在科学研究领域取得了辉煌的成就。

只有甩掉顾虑，才能内心轻松，从而专注于所做的事情，收获希望与成功。在刚刚结束的伦敦奥运会中，中国获得了金牌总数第二的好成绩。在这些夺得奖牌的运动员身上，我们也不乏看到全神贯注、轻松上阵的精神。跳水小将何姿凭着出色的技术、稳定的发挥让人们印象深刻。在采访中，记者问她比赛时是否紧张，她说她在跳板上的时候只是在想怎样把动作做得最好。正是她没有顾虑什么其他的事情，没有去想跳好怎么办、出了差错怎么办、舆论会怎么说等一系列与比赛无关的问题，只是全神贯注的跳水，才赢得了金牌，获得了“跳水公主”的称号。

同样，在男子1500米游泳比赛时，因为发令枪问题提前下水的孙杨没有受到影响，他甩掉顾虑，十分淡定的继续全身心比赛，不仅夺得了金牌，并且打破了世界纪录。如果在提前下水后他没有能调整好心态，过多的顾虑他人的议论等，很可能就不会获得这样的成绩。所以是他的甩掉顾虑，全神贯注的精神助他夺得了金牌。

相反，有很多优秀运动员就是由于思想包袱大，顾虑多导致发挥失常，与金牌无缘。其实，甩掉多余的顾虑人人都能做到，就像把衣服鞋袜脱下来放在田埂上一样。认清了你有哪些多余的顾虑，就把它甩掉吧，你的生命将更精彩!

推荐第10篇：全国Ⅰ卷作文评析

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年, 中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震,北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成, “精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ………………

2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 审读题目。

所给材料分两类，一是从2000年到今年的一些事件，一是未来18年的大体展望。

提示部分的内容实际上也分两类，一是对材料的含义方向作了引导，一是对作文的场景作了规定。 从2000年至今，应该说国家发生的变化是非常大的，但从所选取的材料来看，既有一些令人印象深刻的标志性事件，也有让人在不知不觉间完成的蜕变；而对今后的展望，则是着重在国家的整体进步上。

提示部分，强调了个人的成长与国家的发展、时代的进步密不可分，“际遇和机缘、使命和挑战”，无不与时代、与国家的命运联在一起。太“个人”的东西就不合适了。

“联想和思考”，则表明可记叙，也可议论；可以回顾自己和祖国一起进步的成长经历，也可以展望以后18年的美好前景；可以侧重于对未来的感性想象，也可以侧重于对未来的理性思考；可以是赞颂，也可以是反思；对“那时18岁的一代人”，可以是鼓励，也可以是忠告。

“装进‘时光瓶’留待2035年开启”，穿越了，写作时必须考虑到这个时间差，所写内容要经得过时间的“验证”，能和18年后的18岁的青年交流。 “给那时18岁的一代人阅读”，可以写成书信体，但要注意的是，读文章的人并不是特定的个体，而是“那时18岁的一代人”，所以，开头如果有具体的称谓是不合适的。

这个作文题目对学生素质的考察，是多方面的。

首先，家国情怀。这是在“中国梦”的大背景下的一个题目，单纯谈个人的梦想是不够的，无论是我们的梦想，还是18年后18岁的那代人的梦想，都必须把它和时代的进步、国家的发展联系在一起。 其次，使命意识、担当意识。18岁之前，我们还可以坐享国家发展的红利，得以健康成长；还要思考18岁之后的18年，我们除了自我的发展之外，还应该有对国家民族的贡献和担当，为国家的发展作出自己的怎样的努力，我们又能为18年后的18岁的青年提供怎样的“际遇和机缘”。

其三，对国家进步、时代发展的前瞻意识，人生规划意识。18年后，在“基本实现社会主义现代化”时，我们的国家会是什么样子，“我”会是什么样子，“那时18岁的一代人”又面临着怎样的“际遇和机缘、使命和挑战”，这些在作文里都会得到不同的体现。

当然，学生在立意时，在800字的作文里，应该侧重某一方面，或者是科技发展方面，或者是人文进步方面；可以只立足国内，也可以放眼世界。这个作文题，可以说是最大限度地考察了学生的眼界和胸襟，只可怜了那些平时埋头读书不问世事的孩子。

要注意的是，涉及到未来时，想象要合理，这实际上也考察了学生对历史和时代的发展方向的把握程度了。如果写成作为长辈对后生的泛泛的寄语，实际上是不扣题的。

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年

汶川大地震。北京奥运会。

2013年

“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年

网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年

“世纪宝宝”一代长大成人。

......

2020年

全面建成小康社会。

2035年

基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

作文分析：

看到今年全国一卷的作文题目，我想很多语文老师可能不会觉得惊讶，反而可能会和我一样会心一笑，因为其无论是形式还是内容，都在我们的意料之中。

首先，今年的作文题目延续了以往材料作文的命题形式，而且像去年一样设置了具体的任务和情境。其次，主题上呼应了近年来一直强调的“立德树人”、“社会主义核心价值观”，“中学生核心素养”等，彰显了主流价值取向和时代主旋律，审题与写作难度并不大。而且紧扣时代脉搏，不回避时事热点，符合近年来全国卷命题趋向。

具体写作时，我们要从三个方面思考：

第一，材料的核心是什么？

材料按照时间顺序列举了2000年以来发生的或即将发生的重大事件，也是“世纪宝宝”——我们高三的学生，经历的或即将经历的重大事件。包括汶川大地震，北京奥运会，天宫一号授课，公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动，网民规模达7.72亿，全面建成小康社会，基本实现现代化等。总之，核心是：“我们”与新时代共成长，与伟大祖国共命运。或者就像材料中所点出的“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”这是“我们的”际遇和机缘、使命和挑战。“我们”经历了祖国在新世纪的伟大变化与发展进步，享受这发展的成果，见证了一个又一个奇迹，也要自觉担负起新时代赋予我们的使命，在全面建设小康社会，基本实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴的征程上贡献自己的力量，为社会主义现代化建设添砖加瓦，与祖国一路同行，一起成长，将个人梦想与祖国梦想联系起来，一起追梦、圆梦。

第二，作文的具体任务是什么？

①以上材料触发了你怎样的联想和思考？

这里要注意的是“联想”与“思考”。“思考”针对的是2000-2018年已经发生的重大事件，我们国家取得的重大成就和遭受的巨大灾难，这些引发了你怎样的思考；“联想”针对的是2018年以后至2020年以及2035年，我们全面建成小康社会以及基本实现现代化的伟大目标，你能想到什么，可以展开思维的翅膀，进行合理而大胆的想象，想象我们在伟大的新时代，在我们长大成人之后，在我们担负起时代使命与责任之后，我们把个人梦想与祖国宏伟目标，把个人价值实现与家国需要联系起来之后，我们的伟大祖国将呈现怎样的新变化、新成就？

②选好角度

意味着这里可写的角度很多，考生要斟酌权衡，比较筛选，选择最契合材料又最能写好的角度，进行深入而具体的阐述。

A.从宏观的角度的展现新世纪以来的18年间，我国在灾后重建（汶川大地震），体育（北京奥运会），科技（天宫一号），基础建设或美丽乡村建设（公路“村村通”），共同富裕（“精准扶贫”）、互联网建设（网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平）等方面取得的巨大成就。讴歌在党的领导下，全国各族人民团结一心，不畏艰难，勤劳勇敢，不忘初心，不断开拓创新，在各个方面取得了举世瞩目的成绩。写作的过程中要肯定国家的发展进步，展现我们大国风采、辉煌形象，特别是“我们”中学生自己切身感受到的自豪感、责任感、使命感。同时不忘展望祖国和个人更加灿烂美好的未来。

B.从微观的角度，通过个人的所见所闻所思所感来具体呈现新世纪以来国家的巨大变化，将个人成长的小细节、小事件与国家发展的大跨越、大事件联系起来，写出自己的真情实感，让写作更个性，更生动，更有画面感。而不至于空洞、生硬，流于政治说教或大唱赞歌。

C.以点带面，重点透视某一重大事件。在“我们”经历的众多事件中，肯定有一个我们印象最深，感触最多，可以重点进行阐述，然后旁及其他事件，比较深入而具体地呈现自己的理解与思考。 比如：汶川大地震，可以歌颂全国人民面对巨大灾难，众志成城，团结一心，不畏艰辛，重建家园的伟大精神，由此展望并坚信在未来的国家发展与建设中，我们个人和其他国民一样，会勇于担当，敢于奉献，为全面建设小康社会、实现社会主义现代化而努力奋斗，贡献自己的力量。比如“天宫一号”首次太空授课，可以写我国在科技创新方面的巨大进步，写航天科普活动在激发我们热爱科学、探索宇宙，激励我们立志投身航天事业的重要作用，写自己听完授课之后的感触、启发、畅想，鼓励引导2035年的18岁青年投身科学研究，为国家的科学事业做出自己的贡献。选择公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。可以写新时代中国在农村发生的翻天覆地的变化，乡村越来越便利，农民越来越富裕，美丽乡村建设如火如荼，集中呈现农村的美好现实和发展前景。等等。

第三，写作的对象是谁？

请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。——这里明确地告诉我们，是如今长大成人的18岁的“我们”给2035年（未来）的18岁青年写的一篇文章，而且是放在“时光瓶”中，等待18年后再阅读的。所以写作时要注意：

“我”是谁？

——亲身经历了新世纪以来我国在科技、体育、农村建设等方面巨大进步的见证者，长大成人即将迈入高等学府的时代新青年，意气风发，胸怀壮志，有家国担当和历史使命感。

写给谁？

——18年后的同龄人。和我们一样有理想，有抱负，甚至经历了民族振兴，社会主义现代化完成，祖国各方面都达到世界先进水平，人民安居乐业，中华民族实现了伟大复兴。他们可能站得更高，视野更开阔，理想更远大。

什么形式？ ——时光瓶 写作内容？

——新世纪以来的18年，我国的迅猛发展、辉煌成就与远景宏图以及自己的感受与思考，既然是写给未来人，也需要有畅想以及对未来18岁青年的建议、鼓励与提点。

2018年高考全国一卷作文解析及写作示例

【文题展示】

略

【试题分析】

2018年全国一卷的作文题目我认为有以下几个特点：

一、写作内容的延续与创新

2017年全国一卷的作文题目是给出了关于当下中国的12个关键词，而2018年则是给出了7个年份以及该年发生的大事。从延续性来看，仍然是引导学生关注当下，关注中国的改革发展，关注时事。引导学生走出书斋，要把自己投入到时代中，要求考生既要扎根中国国情，又要拥有世界眼光。

但两者又有明显的差异，2017年的题目更多的是关注已经发生的变化，如高铁、共享单车、移动支付等。而2018年的题目却是在回顾过往的基础上，进一步延伸到17年以后，这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就，还需要考生发挥想象，设想一下十几年后的情况。

二、写作语境的延续与创新 交际语境最近几年备受命题人的青睐，这既可以避免以往那种“无病呻吟”式的滥抒情，又可以避免“空发议论”式的说假话，当然主要是防止宿构。可以说，2018年的作文题目很好地延续了从2015年开始的任务驱动型作文的命题思路，并且有所突破。

这里有必要回顾一下最近几年的高考作文命题：2015年全国一卷出现了给事件中的任一方写一封信，使得当年的考生着实不适应，许多老师在2016年的备考中着重复习书信，结果2016年考出了《赏与罚》的漫画，又使得一部分考生措手不及，就在大家都觉得高考作文命题又回到材料作文的老路时，2017年却出现了非常明确的交际语境的写作要求，“给外国青年介绍你所认识的中国”，不仅给出了交流对象，连交流内容都做了非常明确的要求。因此在2018年高考前，我一再告诉学生，今年的高考作文应该还是会在交际语境上做要求（请看6月4日我的公众号，有比较详细的对2018年高考作文命题特点的分析）。分析今天的题目，我们不难发现“给2035年时18岁的人读”，这就明确地指出了作文的写作对象。

创新部分，2017年是要求写给外国青年；2018年是要求写给17年后新一代青年。2017年要求联系两三个关键词介绍当下的中国；2018年则是要求结合所给的年代大事，既写当下的中国也写想象中的中国。2017年是一种介绍，2018年则是过来人给年轻人讲“过去的故事”。

基于以上的分析，提出我对今年作文题目写作时应该注意的几点想法：

1、必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴”既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。

2、必须结合个人成长来写，18岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。

3、青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相互融合的。

4、后面的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写写巨大的成就。

5、通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的发展，民族的复兴这样的大局着眼。

布局谋篇的建议：

1、今年的作文审题的难度不是很大，应该是人人有话说。大家的立意也不可能太偏，几乎都是朝着一个方向去写作。这样就存在一个如何避免千篇1律的问题。

2、不建议考生故意追求新奇，还是要随大流。

3、别人有，我也有，但是我们可以比别人更深刻，从深刻上下工夫，这样也可以脱颖而出。

【写作示例】

穷尽世间理，殷殷报国情 ——写给17年后的新青年

麻文

陌生而熟悉的青年：

你好！

当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。

而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。

作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想，实现了“中华民族的伟大复兴”。

年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。17年后，18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动中吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的知识来建设我们的祖国。

科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定要努力投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台，让你的赤诚之心有所慰藉。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父”南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星”的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。

我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗来诠释青春的含意。

请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早的凋零。

年轻的朋友，多么希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。

纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。再会！

同样18岁的青年人 2018年6月7日

第11篇：河南名师点评全国课标Ⅰ卷高考作文题目添加时间

河南名师点评2014年全国课标Ⅰ卷高考作文题目添加时间：2014年6月9日浏览次数：61次

暗合时代热点，学会双赢变通

——评2014全国课标一卷高考作文题目

河南省实验中学高级教师、河南省骨干教师、河南省教育厅学术技术带头人 张定勇

河南省实验中学高级教师、河南省教育厅学术技术带头人崔矿山

一、形式上考查的仍是新材料作文，内容上暗扣热点, 带有鲜明的时代色彩

今年河南省的高考作文是材料作文“合作过桥”：学校开运动会，最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料作文。

作文命题从内容上讲，暗扣“双赢变通，团结合作”的热点, 带有鲜明的时代色彩。更贴近社会生活，贴近新课改实际，这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活，要求学生理论联系实际，不要做书呆子，不要机械生硬地沉浸在书本知识中，而是要深入生活，关注热点，用心感知，要“家事国事天下事事事关心”。

二、作文审题难度大于去年，任选一个角度即可

审题难度大于去年，需要考生透过现象看到本质，学会思辨。今年作文构思立意：可以从以下思路入手进行分析。

针对这则材料，考生可以见仁见智，既可以肯定这对同学的做法，也可以否定他们，只要言之有理即可。

纵观材料，考生不妨从以下角度审题立意：合作共赢；学会变通，敢于创新；打破规则；运用智慧；遵守规则等等，具体可以列出如下观点：

1.我们为这对和平过桥的同学喝彩，因为他们懂得团结协作，合作共赢；

2.我们为他们的智慧赞叹，因为他们思维一转天地宽，换一个角度能实现目标。

3.要敢于打破陈规，敢于打破非人性的规矩，过桥为什么非要竞争到“挤下桥”的地步？要敢于出来打破一个不合理的规则，创新地解决问题。我们为他们的勇气点赞，因为他们不墨守成规，能创新智慧地解决问题。

4.辩证思考，既要遵守规则，又要智慧的解决问题，合作双赢。

5.我们不赞同他们的做法，裁判认为这样做有争议，因为他们违反了游戏规则，规则还

是要遵守，不以规矩不能成方圆。此观点最好和其他观点结合着写，作为补充。

如一位考生这样写：题目为“狭路相逢‘和’者胜”，三个分论点为“狭路相逢‘和’者胜，需要合作的意识”“狭路相逢‘和’者胜，需要密切的配合”“狭路相逢‘和’者胜，需要宽广的胸襟”。切中肯綮，井然有序，文采飞扬，不失为一篇佳作。

好的作文题目有：合作双赢，学会变通；让合作之花绽放；狭路相逢“和”者胜；敬畏规则；思维一转天地宽等。

三、题目很有思辨性，写好并不容易，得高分要在发展等级上多挖掘。

今年题目很有哲理，和有思辨色彩。从文体方面说，写成议论文比较容易上手，但是要写出很好的文章则不是很容易，因为学生对此话题比较熟悉，但要写出新意，寻找恰如其分又新鲜生动的素材却并不容易，当然，这需要学生平时对生活的认识和积累。作文素材如：当下的世界需要合作共赢，比如世界环境治理需要各国协同作战，中国和欧洲合作联手打造经济繁荣；“马航失联”事件中各国团结合作；各民族要团结合作;体育比赛中团队协作方能胜出；人与人之间也要合作才能双赢等。 如果写记叙文要结合自身感受写出真情实感，以小见大来表现作文主题。

作文立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要一些平时的真功夫，仍要在深处挖掘。在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。

第12篇：高考作文试题(课标卷Ⅰ)解析与满分作文展示

2013年高考作文试题（课标卷Ⅰ）解析与满分作文展示

（《试题与研究·高考语文》2013年第3期）

高考真题：

（2013·高考全国课标卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

名师解题：

（1）作文试题的总体特点：

①引导学生关注生活，关心国家、民族的发展。以“勇气”为核心的材料作文，充分体现了课标精神，与中央新一届领导集体强调的改革进入深水区，需要更大的智慧与勇气将改革推向前进是一脉相承的。

②尊重考生个性，倡导独立思考。试题允许考生“立意自定”，并且材料具有发散性，为考生提供“经验与勇气”“勇气”“勇气与价值”“抛开顾虑”等不同的写作角度，供不同认识水平、思想倾向的考生选择使用。

③取材方便，容易写作。“切割钻石”表现出对“勇气”的赞赏与呼唤，就“经验与勇气”行文，关注到以上两方面，取材更为方便；只就“勇气”写作，如果将勇气与正义、道德、爱国等“正能量”结合起来思考，那么文天祥、孙中山、邓小平都可能称得上大勇者，现实生活中那些在平凡的岗位上有责任、敢担当、不计私利、勇于献身的奉献者，也可称得上是真勇者。

（2）试题材料说明与审题切入点：

这是一则寓言型的材料作文。材料内容来自2013年3月14日《羊城晚报》梅西编译的《不知道价值，手就不发抖》，命题人加入了一些议论句子。材料主要内容体现为对“经验、技术与勇气，勇气与价值”等问题的思考。作文命题趋向“淡化审题，注重表达”，回归作文考查本质要求。同样是材料作文，2013年高考作文材料中的“要有经验、技术，更要有勇气”点明了题意，让考生省去许多麻烦，集中精力于表达，这可能成为未来材料作文的发展方向。

考生思考这则材料可以有三个途径：一是着眼于寓言中的人物思考，发掘人物身上存在的优秀人格内涵，那位年轻的徒弟，他能按老师“周密的切割方案”，果断地完成了操作，表现出非凡的勇气；二是着眼于寓言中的事件思考，年轻的徒弟，为什么能成功？因为他有老师的经验作指导，因为他有一定的技术水平，更因为他不去想钻石的价值；三是着眼于材料的关键句思考，“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖”。

（3）作文立意的基本角度与思路：

满分文展示1

成功三重奏

- 1包围的女孩，毅然选择辞去高薪工作，到“辽宁舰”做一名普通的水手。这需要超乎常人的勇气。韦慧晓说：“当你想做某件事情，就着手开始，哪怕受挫、失败也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣，有苦才知乐。”

勇气是前行的船帆，让我们为实现“中国梦”积蓄力量。

蓝色的“中国梦”，需要勇气载它飞翔。从收购“瓦良格”号航母到拖回大连港进行十次出海试航，再到“辽宁舰”的正式出海，再到“歼—15舰载机”成功滑翔，中国的“航母梦”经历了太多的困难与挫折，而引导中国“航母梦”一路前行的正是不畏挫折、敢于创新的莫大勇气。

蓝色的“中国梦”需要勇气助它飞翔。从“东方红”卫星的升空到神舟五号载人飞船的成功发射，再到“天宫一号”的成功对接，中国的航天工业一次次竖起里程碑，科技的自主研究，自主创新和公关，均需要勇气化为动力。勇气让科研人员甩掉顾虑，轻装前行，实现了飞天梦的又一次跨越。

刘洋说：“梦想有多远，探寻的足迹就有多远，携手勇气与智慧，让我们伟大民族的梦想更久远。”

是啊，用勇气做我们前行的帆，轻装前行，实现我们个人的“富裕梦”，国家的“富强梦”，民族的“复兴梦”。梦想的远方，有勇气陪伴我们到达。

余秋雨说：“感谢生活给我勇气，让我有力量奔向远方，去看朝阳的喷薄和梦的彩衣。” 梦想的远方，勇气为帆，让我们轻装前行，领略远方的美好风景。 【满分亮点】

这是一篇经阅卷组复核的满分文。它有如下亮点：一是材料新鲜。考生选材，把眼光投向现实生活中的热点人物，韦慧晓、刘洋两则素材，内涵充分体现“勇气”，更重要的是富有时代感。二是思想深刻。融入萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、余秋雨的名句，突出“勇气”的价值与意义；将“勇气”与“强国梦”“富裕梦”“民族复兴梦”结合起来，使“勇气”有了无尽的社会施展空间，从而深化了文章的主旨。三是富有文采。丰富的名言警句，比喻、排比修辞手法，长短句、整散句的有效结合使文章增色不少。

满分文展示3

淡定有勇，花自盛开 一朵花需要一些勇气

它，自古便被奉为“君子”之爱，淡定而不骄躁，在春的萌动、夏的烂漫、秋的萧瑟中宠辱不惊，默默隐下自己，静看花开花落，漫随云卷云舒，可平静之下是她蓄积的勇气之能。一朝破晓天际，傲视万木颓倾、百花凋零，终是梅花盛开、万木不见，成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。

梅花，淡定而有勇，一身傲骨，只专心于盛放，而不惧霜冻寒冰，终成一代“君子”。

一个人需要一些勇气

她，一代才女，一句“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为“新月派”的代表人物，这个自13岁起便起笔为诗的女子，以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她，本系美术，却以一种淡定的姿态投身诗歌，那是一种多大的勇气啊！所以，后来之人便争相追捧，只落得个淡然回应的结局。我曾想象，弄一支秃笔，着一盏清墨，如她一般书出那典雅清丽的“新月诗”，但终是怕错，怕错，只得草草作罢。

林徽因，淡定有勇，不染俗尘，只专注于诗文，“在如莲的时光中”，笑看“人间四月天”。

一个民族需要一些勇气

她，古老而又坎坷的民族，在近代备受欺凌、压迫，成为“沉睡的巨龙”。然而，无数的仁人志士前赴后继，舍生取义，终是赢得民族独立。中国共产党带领中华儿女创立一个新的

- 3钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。 【满分亮点】

这篇满分文的亮点有：一是叙议结合，结构严谨。考生能较好地将叙事、议论融入文章段落、层次的打造之中，或先议后叙，或先叙后议，或叙中夹议，层次清晰，结构严谨。二是情感浓郁。考生引例，并非仅止于证明自己的观点，而是对有“勇气”之人的热情赞叹，为论述融入了浓重的抒情色彩。三是材料丰富。考生选材思维活跃，既有古代廉洁官员杨震，清高隐士陶渊明，洒脱诗人李白，又有当今的著名演员六小龄童，旷世才女林徽因，并能将典故、逸事、名言融入一炉，促成了材料的丰富，思想的深刻。

满分文展示5

抛下顾虑勇往直前

溪流抛下前方山岩阻挡的顾虑，勇往直前，终于东流入海；梅花抛下冬日风霜严寒的顾虑，傲然绽放，终于香飘人间；青松抛下山间风雨吹打的顾虑，负径直上，终于屹立峰巅。老切割师的年青徒弟抛下钻石价值的顾虑，勇于切割，终使钻石增值。

“狭路相逢勇者胜”，在我们人生之路上会面临着诸多的抉择，用勇气和智慧来武装我们自己，抛下顾虑，方能触及成功。

抛下顾虑，心拥勇气，切莫亦步亦趋。顾虑如我们身上的包袱，包袱越多，便举步维艰。而勇气就如我们飞行的翅膀，载我们飞到远方。许多切割师就是缺乏抛下钻石价值的勇气，亦步亦趋，才不敢动手切割。柔弱女子戴厚英若没有抛下顾虑的勇气与豪气，而是亦步亦趋，便说不出“恢复良知”而震撼神州；谭嗣同若没有敢于为变法赴死的勇气与侠气，就不会有“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉！”的豪言。抛下顾虑，切莫亦步亦趋，有勇气做自己！

抛下顾虑，心拥勇气，一路披荆斩棘。勇气是我们前行的力量，我们奋进的基石。“当技术水平达到一定的高度后，比赛就不仅是赛技术，更是在比心理。”中国乒乓球新的领军人物张怡宁夺冠之路也并非一帆风顺，她在许多重大赛事中连连失利，但是她抛下成败与得失，鼓起前行的勇气，一路披荆斩棘，最终成就了自己。“别说你一无所有，因为你还有勇气活下去。”霍金如是说。霍金面对一路上的坎坷与磨难，奋力不屈，才取得了伟大的科学成就，在历史上留下浓墨重彩的一笔。心拥勇气，抛下顾虑，一路向前，义无反顾。

抛下顾虑，心拥勇气，书写人生奇迹。勇气是生活的希望，是点亮漫漫长夜的烛光。贝多芬双耳失聪，但他用勇气直面命运，用音乐去传达思想与感情，扼住生命的咽喉，奏响悲壮激越的《命运》交响曲。郑和抛下顾虑，不畏航行路上之艰辛，开辟丝绸之路，名垂青史。抛下顾虑，心拥勇气，书写自己的人生蓝图。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”抛下顾虑，携一份轻松愉悦的心境，鼓起前行的勇气，一路向前，义无反顾，相信成功属于勇往直前的人。让我们放下负担，且歌且行！

【满分亮点】

这篇满分文有以下亮点：一是符合题意。考生着眼于“不去想价值，手就不发抖”立意，确立了“抛开顾虑，勇往直前”的观点，符合题意。二是内容丰富。第三自然段引入晚清志士谭嗣同，在论证观点的同时，赞扬他敢于为变法赴死的勇气；第四段引入热点人物张怡宁，赞扬她在失利中奋起夺得冠军的勇气，为文章注入了为天下大义、民族荣誉勇于担当、敢于拼搏的正能量，丰富了文章的内容。三是语言畅达。文章开头段，以“溪流、梅花、青松”三个形象化事物造势，辅以拟人、排比的修辞手法，畅达而有气势。

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第13篇：全国新课标乙卷作文

本文认为2015年使用全国新课标乙卷后，学生在高考作文写作过程中出现了两个突出问题：一是多数考生在审题时未能读出作文要求隐含的“比较”;二是大部分考生在写作过程中不会“比较”。据此，本文分析了全国新课标乙卷的作文要求;以考场作文为例对行文中的“比较”予以阐释。

2015年辽宁省高考语文试题首次使用全国新课标乙卷。从考场作文的写作情况看，考生对此变化显然有些不适应。笔者在阅卷过程中，发现有两个问题尤其值得关注：一是多数考生对作文要求的审读不够细致，尤其是对作文要求中的“更”字把握得不够准确、深入，未能审出其隐含的“比较”;二是大部分考生在写作过程中不会“比较”。针对前述问题，笔者结合阅卷所见谈谈自己的体会。

一、作文要求内隐的“比较”

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”是命题的本原要求，是审题立意的重点，因为这里集中体现了命题人的命题意图。命题意图的重心聚焦于“更”字，“更”字是作文要求的灵魂，“更”字的含义规限了行文必须有“比较”。“这三人中”既承接导引材料，又明确地限定了比较对象。“谁”字，要求在比较后必须做出选择。“请综合材料内容及含意作文”限定了比较的前提、条件，不是随意比较，而是在综合材料的基础上进行比较。“体现你的思考、权衡与选择”要求比较过程要进行适当的论证，使做出的选择有据可依。

二、考场作文中的“比较”举隅

三位候选人之间，除了均有“风采”的一致性之外，还存在着异质性——从事行业、成长经历、精神特质等方面的差异。正是对这些差异的思考、权衡、选择，考生才能比较出三位候选人的高下、优劣。那么，在写作中如何进行“比较”呢？下面这些案例也许会给你一些启发。

（一）单比

单比就是在众多选项中，根据拟要选定的选项的特点量身定制比较标准，再根据这个标准，淘汰其他选项。单比本质上是自己跟自己比。

《各具风采 谁领风骚》

当代，随着科技事业的进步以及卓越人才的显现，我们越来越难以判断真正风采之人的特质。„„

大李，笃学敏思，矢志创新，破解生命科学之谜，引领团队跻身学术前沿;老王，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;小刘，用镜头记录人世间无与伦比的美好。这三个人在各自的领域上可称杰出，各具风采。„„

我认为作为21世纪的新人物，要具备独特的技能，三位候选人都具备这样的特点，这不容置疑。但我觉得要成为新型人才，更应具备创新能力、思辨分析能力以及团队合作能力。所以，在我看来，大李是当代风采人物的不二人选。

评析：

作者先列出全部选项（三位候选人），再提炼出三位候选人的共性——具备独特的技能。然后话锋一转，亮出自己的比较标准——创新能力、思辨分析能力以及团队合作能力。这些都是大李具备的特质。也就是说，这个标准是根据大李量身定制的。这样大李在比较中就顺理成章地占据了优势地位，最后脱颖而出已是意料之中的结果。

（二）对比

对比的实质是在两个或几个选项中，进行截然不同的相反的比较。它所产生的论证效应是非常强烈的。本题的关键是要从各自独立、相互平行的三位候选人中建构出对比关系。

《我生，是为了看太阳》

巴尔蒙特曾言，我来到这个世界，只是为了看太阳。此言固然与工业社会创价值、求发展的观念相去甚远，然而却提醒我们，发展进步固然重要，可别让雾霾染了心，“美丽乡愁”“大千世界仍需有人‘留住’‘品味’”。

当代风采人物的最终评选，已然不应当是个人的优劣得失，而是通过这风采人物身上的特质，引领一种社会的导向。那么在像大李一样的科技创新人才早已生根，中国中关村“创客”走向世界的情况下;在像老王一样技艺求精、务实努力的新型工人已在各大名企崭露头角之时，看看这名利浮躁之气充斥的社会，我们，需要什么？

自当是需要一颗懂得“品味世界”的心，也就是小刘，这位我心中的风采人物身上，关于美，关于文化，关于精神的打动人心的特质。

评析：

首先，作者设定“通过这风采人物身上的特质，引领一种社会的导向”作为比较的类同点。其次，将三名候选人拆分为两组。先把大李、老王组合为一组，他们的特质是务实的;小刘的特质是务虚的——“关于精神的打动人心的”。由此建构出虚实的对立。这样就撕裂了他们之间相互平行、独立关系的表象，建构出组合、对立关系。尤其是作者揭示出对立关系，体现其透视材料的深度。再用大李、老王作为质疑提问的背景——有了大李、老王的社会，仍充斥浮躁之气;把小刘具有的“美”“文化”“精神”的特质作为解决办法。这样错位的安排，打破他们三人原有的一维共处的时空秩序，在时空错叠中显现出比较的梯度。总之，作者解读材料的深刻性与处理材料的独特视角让我怦然心动。

（三）互比

互比就是在两个或两个以上的选项之间，每一个选项都要与其他选项进行比较。其要点在于选项之间的比较是互逆的。这样就从多角度对选项进行全面解剖，有利于人们对选项进行更深入的优劣权衡，做到更全面的把握，为后续做出正确的筛选奠定必要的基础。就本题而言有大李、老王、小刘三个选项，互比的方法就是先把大李与老王、小刘比较，然后把老王与大李、小刘比较，再把小刘与大李、老王进行比较。应该说，这是有难度的综合性的比较。 《追求意趣 名士风采》

从某种意义上来说，大李、老王、小刘所代表的风采分别是学术、技术、艺术上的风采，而这背后涉及的即是理论、实践与审美三者价值上的评判与判定。

理论是一切技术实践的支持，没有理论而盲目实践，盲从审美都是不可取的。大李率领团队一举跻身国际学术前沿说明理论的产生离不开群体力量，离不开岁月长久的付出。„„

实践是一个反复的过程，它的存在有其源于相似重复的枯燥性，亦有其在重复中发现新知识的创新性。“大国工匠”老王由职高生变为焊接大师，这表明实践同样需要付出时间与辛苦。„„

审美看似是一个超脱于物外的精神活动，实际上是会为理论基础与技术实践的发展提供适宜的环境的。小刘的摄影被称赞“让人品味大千世界”“留住美丽乡愁”。这是精神归宿的寄托，是灵魂休憩的场所。艺术的哲理性、个异性会对学术与技术产生指导与影响作用，因此，它的风采在于化无为有，化虚为实。

评析：

首先，比较对象的深刻性。作者透过作文材料的表象，直击本质，通过对理论、实践与审美的评判来体现对大李、老王、小刘的判定。

其次，比较思维的联系性。作者分别阐述了理论与实践、审美;实践与理论、审美;审美与理论、实践之间的联系，通过互比实现了对理论、实践、审美的深度权衡，使理论、实践、审美的差异性得到全面的展示。

作者深邃的见解，论证的逻辑力量令我感到振聋发聩。

（四）正比

正比就是选项之间优点与优点的的较量，优中选优。正比在具体的行文中具有正面衬托的意味。

《你的路是我们的风景》

晋陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹。我独爱小刘旅行之路上的万千风景。

„„

我敬重大李。他是著名科学家，他笃学深思，矢志创新，为国家和人类做出贡献，但我心中最具风采的仍然是小刘，喜欢你有踏遍千山万水人难老的豪情，倾慕你捕捉瞬间美景的诗意心境，感动于你最贴近大众生活的情怀！大李的安邦济世的大情怀令我敬重，他仿佛天上的星辰般耀眼，令万众瞩目，但是小小的我要说，世人甚爱牡丹，予独爱小刘。

„„

我敬重老王。他爱岗敬业，自强不息，把技术变为艺术，成为国家级的“大国工匠”，敬佩之余，我依然坚定地追寻小刘你的步履。和你一起去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的激情，体验“明月出天山，苍茫云海间”的壮阔，甚至“小桥、流水、人家”的温馨，甚至“悠长悠长又寂寥的雨巷”的孤寂。„„

评析：

首先，以美衬美。作者在比较过程中先是正面肯定大李、老王的优点，再浓墨重彩地渲染小刘令其心仪之处。在大李、老王的正向衬托之下，小刘就显得“比美更美”了，这样就把作文要求中的“更”字扎扎实实地落实在行文中了，表明其具有较强的审题立意能力。

其次，倾向明显。作者在行文中对大李、老王的叙写仅仅局限于导引材料，而对小刘的赞美则不惜笔墨，灵活运用拟物联想等多种表现手法，可谓酣畅淋漓。行文的取舍充分体现了作者偏爱小刘的价值取向。

（五）反比

反比既不是选项的优点与优点之间的比拼，也不是选项的缺点与缺点的相互比对，而是用一个（组）选项的缺点和另一个（组）选项的优点进行比较。反比的关键是找到某选项的缺点或不足，顺势将其排除。再肯定另一选项的优点，进而阐明自己的态度。

《玉不琢不成器》

大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。我认为，这样的人好比黄金，无论什么时候都是众人追捧的稀缺之物;小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹，我认为这样的人好比钻石，一瞬间光彩夺目。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，从职高生成长为“大国工匠”。我认为，他更像一块质朴的玉石，未打磨之前是尘埃，打磨之后是无价。

即便可以充当货币的黄金、价值连城的钻石，它们也有降价的时候。唯有那质朴的玉，也许它一时不会引人重视，但经过时光的雕刻、风雨的打磨，它才会越发的耀眼，它比灵魂更坚定，比时光更长久。正如中国有句老话所言：黄金有价玉无价。

评析：

首先，比较对象新奇。由于作者运用了比拟联想，将作文材料中的人的形象带入到物的世界里。因此在比较过程中，不再是人与人的比较，而转化为物与物的比较，开辟出一片陌生的思维空间，跨入行文的新天地，令文章变得质朴明快，兴味盎然。

其次，比较视角独特。作者先抓住了“黄金”和“钻石”的缺点——贬值，再秀出璞玉的优点——“增值”。在一贬一增的反差中增强了比较的张力，收到良好的论证效果。

需要说明的是，比拟联想的运用对丰富写作内容，深化思想认识，提升说理旨趣，增添行文色采，颇有启发意义。

总之，因为高考作文命题的变化，导致考生在写作过程中出现一些问题，亦在情理之中。但是对其暴露出来的问题，我们应该引起重视，深入研究，全面应对，进而提高备考效率。

第14篇：全国大纲卷优秀作文

2013年全国大纲卷优秀作文

【原题】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。（60分）

4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】

同学们审题要注意，任何材料有三个要素：一是材料主体，材料动态过程，材料的条件。材料究竟叙述了哪些事，最重要的就是我之前讲过的，关于材料的主体。

材料的主体是最关键的，就是谁参与到这个材料中，一般的学生写不出好的文章，往往因为这个学生只从材料中的某一个人物的角度去写文章，没有其他的角度去写，这样导致学生不清楚。

这当中出现了两个人物，一个是孩子，一个是尚先生，毫不疑问，大部分人会从尚先生的角度去写文章，很少有人会从孩子的角度写文章，如果从孩子的角度写文章，我们会思考两个角度，一是孩子本身是有问题的，他的问题是捡了人家的手机不还，可是孩子看到了尚先生手机当中有信息地震，孩子被感动了，这样孩子的本质是善良的，把所有的主体都分析好，尚先生是一个非常善良的人，我们把所有的问题分析完之后，这个就出来了，这个材料被我们还原一下，是一个并不怎么善良的孩子，被一件善良的事情，感动了的故事，这让我们想起了关于陈光标的一句话，这个在考前讲过，陈光标曾经说过，我做过一件好事，这一件好事如果告诉一个人，就多做了一个好事，告诉给十个人，就多做了十件好事，所以这道题容易写跑，写成一个关于慈善地震的内容，这样写稍稍跑题，离整个材料稍微远。 对于全国卷，同学们要记住，充分把所有主体干的事，还原在一起，抓住核心，提炼出文章最后的内容，不要看到地震，尚先生捐助了，好，我就写慈善，那是大大错误的，他的事迹是感动了陌生人，爱被传递的故事，这是容易被学生写跑题的，抓住材料整体，而不是抓住材料的个别信息，换句话说，这个题目就是国老师之前给你讲过的，那个关于大爱的问题，还是关于民族文化的本身，中华民族的文化，爱，老师打过一个比方，我手里拿过一枚石子，抛向大海会打圈，就像我们，爱自己的亲朋、好友，对自己有用的人这是最外面的一圈，外面一个老头伸手向你要钱的时候，你不会给。我们今天在大街上经常会听到，谁谁要把谁给灭了，他自己不他自己的亲朋好友吗？不是，他特别爱自己的孩子，爱分两种，一种叫做私爱，一种叫大爱，私爱就是只爱对自己有用的，与自己相关的，大爱是突破了私人界限的爱。还记得吗？托尔斯泰在战争与和平的非议上，深情写过这样一句话，爱，是的，不是这种爱，这种爱就是私爱，所谓的私爱就是，托尔斯泰赞美的是大爱，临时的时候，看到我的敌人依然爱他的时候，第一次体验到爱，我再重复一遍，是爱，是这样的爱，临时死，看到我的敌人仍然爱的时候，我依然觉得爱，那是心灵的本质，托尔斯泰告诉我们，一个人真正有爱的时候，不仅爱自己的亲人、好友，更爱那些与自己素不相识的人。这篇文章利益非常简单，是关于私爱被大爱感动的例子，那个孩子拿到手机据为己有，这是私爱，可是他看到尚先生把好多钱捐到灾区的时候，孩子把这种大爱震慑了，任何人看到了有大爱的时候，

都会被这种大爱精神感动，我们的民族想实现我们自己的梦想，无非就是真正把个人的私爱慢慢形成大爱。顺便说一下，很多同学打电话问我，今天会不会考中国梦，我当时果断回绝，我说你根本不要想关于什么中国梦，全国各地的所有卷都有一个共同的特点，远远离那个热点越来越好，中国梦在考前各大网站，报纸，如果再出这个，对考生就太不公平了，哪怕像北京卷这种，特别爱出总理讲话的，脚踏实地，仰望星空的，今年把中国梦放在一边不考，这叫避开热点。我说去老老实实去关注中国的文化，去关注语文本身，因为语文考试考的不是政治，考的就是对学生对语言的感悟力和思维方式的深度。

【优秀作文】

纯之风

当今社会，大家十分关注正能量的传递，一个眼神、一句贴心话、一个微笑都可能会传播正能量。亲爱的你，你是传播还是收获了？

一个小小的汉字，就会在人们心中撒下纯的种子。

青岛酒店支持“光盘行动”，为了更加有效地反对浪费，厉行节约，政府机关、餐饮企业下大力气提出相应的改进措施。盘子上印刻的一个“光”字体现了该企业的决心，他们把这份心传递给顾客，让顾客明白勤俭节约的重要性。“量少质不减”，不多花一分冤枉钱，让顾客吃得舒坦，又把节约推行，在社会上形成了良好风尚。

一份贴心的早餐，一个舒心的书摊，爽朗的他把纯的种子播给周围的人。

湖南长沙一中旁有个报亭，报亭的蔡爹是一个开朗的老头儿，在14年的时间里，他与周围的人结下了深厚的友谊。“寿终德望在，身去音容存”，尽管他去了，但他那诚信、善良、宽容的品质影响着整个社会。当每个人想起蔡爹，内心都是暖暖的，说明在这个不太如意的社会中，依然有人通过自己的小小善举，来改变这个社会。老人去世后，众师生的缅怀及写满真心话的便贴就是最好的写照，老人身上的某些品质正在每个人心中生根发芽，最终会长成一棵大树，影响众人。

一种解脱，一种关爱，全新的呵护让他们快乐成长。

黑熊被关起来取胆汁，当沉重的开胸器打入它们身体时，那声凄厉的长号唤不回贪欲者的良知。一次又一次的折磨，使它们早疲惫不堪。就在他们快要绝望时，动物爱好协会的成员解救了它们，从贪欲者手中拯救了它们的生命。在黑熊基地，它们受到了很好的款待，没有恐惧，有的只是关爱。他们可以在那里安享晚年。协会的成员一次次用血的事实拉回贪欲者的良知，让贪欲者重获新生，并在他们的心中埋下纯的种子，来净化他们的心灵。

纯之风，是人们心中那棵树周围的风，虽然那阵清澈的风吹不遍天下大地，但终会影响周围的生物，使之壮大，落下纯的种子，最终在大地上投下长长的影子。人们沐浴着清纯之风，温暖的阳光洗涤净化着人们的灵魂。愿纯之风把正能量吹进每个人心中，在人世间传递，在人世间流淌。（58分）

一念花开

人之初，性本善，每个人的心中都埋藏着一颗充满善意的种子，每个人都是愿意向善的，但在成长的过程中我们都渐渐忘了善良的本性，而这个社会缺少的正是这种人性的温暖。

善良并不是一个抽象的概念，而是每个瞬间、每个念头所展现的最真的选择。

请用你的善良，为这世界添上一抹阳光，驱散寒冷。天上的太阳早已疲惫，它的光热已无法融化人与人之间冷漠的坚冰。那就让我们化作一个个太阳，用善良的光热驱散寒冷，融化冷漠。我相信一个人再冷漠也不会如同雪域高原那般寒冷，而如今雪域高原也已开始被温暖抚摸。还记得那个悄然逝去的最美新娘吗，那个怀胎四月随同腹中儿子一同沉睡在雪域高原的深处，只为当初一念之间的善良，她无悔。如今，她离去了，却化作亘古挂在冰峰上的骄阳，用她的善良为这雪域高原带去温暖。

再怎么故作冷漠都只是不堪一击的笑话，唯有纯真的善良才是这世间永恒的主题。

请用你的善良，为这世界荡开一条平坦的路，让人们一路平安。当面对需要救助的人，救，还是不救，这已不再是一个简单的选择题，而是善良的拷问。我们原本想要伸出援助之手，人与人之间的欺骗与不信任却一次又一次冲击着我们的善良，我们犹豫了，但最后我们都会选择去救，只因我们问心无愧。“马路天使”宋立明的车还在马路上来回穿梭，他依旧选择义无反顾地信任他人，伸出援助之手。谁也不知道他的车还能开多久，谁也不知道他还能救多少人，但他的善良却为人们荡平了一条安全的路，他永远是这条路上最虔诚的护道者。一念之间的信任，让他坚守了40年。

猜疑是一瞬间的事，而信任却是会永远传递下去的。

请用你的善良将爱心传递，让世界春暖花开。我无法忘记高淑珍女士那颗金子般的善心。尽管负债累累，她却依旧努力让孩子们过得好一些，粗糙的手支起了课桌宽厚的背，挡住了风雨，她的善良完美地诠释了奉献的含义，比起她的无私奉献，那些一味索取的人难道不知道羞愧吗？

善良之心是人人都有的，最朴素的感情是这个世界所需要的人性的温暖，心怀善意并不需要你有什么惊天动地的改变，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一点关心，多一点爱护，便足矣。

只要你心中还有善良，一念之间，你完全可让它放出应有的光芒，从而照亮整个世界。（57分）

拥抱心中的那片海

面朝大海，春暖花开”，是海子纯真的向往，却感动那些有着渴望的人去寻找一片自己的天空，安放自己的青春和梦想。人是感性的动物，总易被周围的事物引起心中的波澜，许多纯真与美好会在某一瞬间像烟花一样绚烂绽放，善心就此被唤起。

“感动中国人物”用自己平凡却伟大的事迹震撼心灵的同时，也不知不觉地唤起了人们被物质生活遮盖住的那颗善良之心。坚守岗位的清洁大妈，拾金不昧的退休大爷，用生命航行的舰艇工作者„„这些让人们在眼泪中铭记的故事，带着压抑的沉重，却在生活中绽放出许多美好。我们可以看到，并且感受到越来越多的人正在改变自己，在迷途中寻找丢失的自己，寻找那片心中的安宁。

一位轻狂不羁的少年在叛逆的青春岁月里曾经犯下不少错事，但是他被送进劳教所后，每天虔诚祈祷，做义工，渐渐的，他的叛逆之气没有了，说话做事也变得友善了。在被释放之后竟然成立了自己的公司，还组织和参与了许多慈善活动。这就是善心的力量，这就是人性中的善良重生后的绚烂。每个人心中都有一面善的镜子，只是我们过于匆忙，只想着如何追求现世中物质的幸福，却忽略了心中那片海的宁静。

拥抱心中的那片海，找回心底最真的自己。当今社会需要真诚，需要宁静，现在的我们需要用自己的力量去感染别人，沉淀下浮华的世事纷乱。忽然想起，为什么有些人一直默默地做着慈善工作，整日奔波劳累，却从不放弃，因为一个人的善行可以唤起另一个人的善心，这种影响是无形的，却也是强大的。

陈坤的“行走的力量”，从最初一个简单念想，以实际的“行走”让人们感受到了善的力量，唤起了许多人早已淡化了的善心，现在的行者仍在不断增加。姚晨的“难民之行”更是募到了很多人的善款。但随着现在的信息网络化，或许不再只有明星效应才能有这么大的影响，普通人也可以做到。一句话，一张图片，一个关怀„„都能触动他人的心弦。某贫困地区来了一位支教老师，她用真诚给每个孩子以未来的期待，她把自己的经历和孩子们之间的故事发到网上，不少人被她的善心打动，为山区孩子寄去了自己的心意，跨越山沟，也寻回了那久违的宁静。

善心是可以被唤起的，所以请善待你身边的每一个人。用真诚的微笑去迎接每天的朝阳吧，或许你不经意的善意行为就可以帮助别人拥抱心中的那片海，回归最纯真的本质，寻回

最初的平静和美好。

【点评】 文章立意切合题意，将“善意”落脚于每个人身边，落脚于社会的每个阶层，可触可感。虽然并未引用原文材料，却通过“拥抱心中的那片海，找回最心底的自己”深刻化用了材料，升华了材料内涵。考生对素材的把控度颇见功力，无论是“感动中国”、哲理故事，还是陈坤、姚晨的明星素材，最后都能与普通人的善意联系起来，使行文厚重充实，无脱离生活实际之感。

关闭潘多拉

传说，世界上的一切邪恶因子都源于一个魔盒——潘多拉。它让私欲、仇恨、贪心在人们心中扎根。但，只要我们有坚定的信念，就可以关闭自己心中的那个潘多拉。

年轻小伙捡到手机后，经历过思想的挣扎，最后选择了归还给尚先生，这是他人格的一次升华，也是我们的一次思想的洗礼。他虽然有过贪念和私欲，但最终还是选择了用真诚对待爱，他成功关闭了自己心中的那个潘多拉。但当今社会，有很多人让自己的盒子打开了，嫉妒、邪恶、冲动等支配着人们的行动，如上海复旦大学的投毒事件，面对昔日的同窗好友，仅仅因为嫉妒他人的美好前程，就让一个鲜活的生命从星空陨落，不仅断送了自己的未来，也让两个家庭从此笼罩阴霾。若我们能及时制止潘多拉盒子的打开，控制自己的思想，便能阻止悲剧的发生。很多人却无法做到这一点，他们很冲动，不能相互包容与忍让，否则，大学生之间的口角怎么会引发一场命案?虽说只是由于冲动，但一个生命已经消逝，肇事者也必将承担后果，付出打开魔盒的代价。

盒子的开启与关闭或许只是一瞬间，但改变的却是永远。药家鑫事件的**虽然早已平息，但其造成的蝴蝶效应却是一波又一波，还有“我爸是李刚”掀起的“拼爹热”„„而如今，李双江儿子的“伤爹”行为在娱乐界更是掀起一场风雨，若他的罪名属实，等待他的将是一场牢狱之灾。是什么，让这些生活在光环下的人们跌落深渊?是他们的狂妄自大，是父母的纵容和溺爱，让这些所谓的天之骄子目中无人，胡作非为，肆意打开了潘多拉的盒子。但同时，也使他们自己万劫不复。

其实，我们可以选择关闭潘多拉，这样，我们将收获惊喜。尚先生在手机遗失后，愿出钱购回，以德报怨，体现了他善良质朴的本性。对于地震灾区的慷慨捐助是他重获手机的主要因素，重获手机是他弘扬真善美的回报。中国共产党的新一代领导人以清正廉洁治党治国，敢于对恶势力说“不”，抛弃私欲，以国事为己任，提出了“中国梦”的宏伟蓝图，他们的舍弃与付出，将开启中国的一个新纪元!

若人人都能够关闭心中的那个潘多拉魔盒，那么真善美之花将开遍华夏大地!

【点评】考生从传说入手，巧妙切入，简洁自然提出文章论点“关闭潘多拉”，为了证明该论点，考生紧紧围绕中心论点，多次从反面举例，譬如复旦投毒案件，“我爸是李刚”掀起的“拼爹热”等热点事件，来证明不关闭潘多拉的危害性，素材丰富，对比鲜明，发人深省。其次，考生从材料中提炼出“关闭潘多拉”的立意，可谓深刻;更难能可贵的是考生能将实现“中国梦”与“关闭潘多拉”联系在一起，深化了主题。

第15篇：高考满分作文全国Ⅰ卷

要勇于冲破旧“规则”的束缚

“山羊过独木桥” 两山羊抵角，尽力使对方落下桥，自己通过，相当残忍。人学“山羊过独木桥”，也就定了只允许一方通过的规则，更加残忍。可是，这规则定了就要遵守！在两人过独木桥相遇时，互相拥抱，转身换位，全都顺利过了桥，获得双赢，就变成了违规。这引发了大家强烈争论。

因为我们大家心里总有一个前人划定的规则——大家怎么着，你就必须怎么着！哪怕有些规则会使人性泯灭，会阻碍社会前进，也不思改进。这个“规则”就是束缚人们思想的旧观念。

我们说旧观念会束缚住人们的手脚，阻碍人们潜力的发挥。只有勇于冲破旧观念的束缚，不断解放思想，不断探求真理，才能发掘出那些珍贵的、有用的而又经常为人们所忽视的“瑰宝”。

从人类社会的发展来看，只有冲破旧观念的束缚，解放思想，勇于探索，人类才得以不断进步。上古时代，有谁教人们用火，养牛，种稻？还不是我们祖先自己？我们的祖先开天辟地，筚路蓝缕，冒着生命危险钻引出第一颗火种，猎获并驯服了第一只野牛，培养出第一串稻穗，才使人类由蒙昧时代进入到了野蛮时代。又有谁教人类制造机器，大幅度

提高生产力？是上帝？不，是那些普普通通的工人——瓦特、富兰克林等，他们发明创造了机器，拉开了工业革命的序幕，使人类迈向了文明时代。由此看来，第一个举起石斧扑向猛兽的人，第一个吃蟹螯的人，第一个环球航行的人，第一个登上月球的人……每个“第一”，都将人类带上了新纪元。而这些人如果思想僵化、顽固保守，都遵守旧规则，也就没有真理的发现。正是这种勇于冲破旧观念的精神，推动着人类文明的历史前进。

然而，长期以来，一些人思想僵化，被旧观念、旧规则束缚着，害怕创“新路”。我们的经济体制犹如一部沉睡的机器，许多地方生锈了，卡死了。而有些人总认为这就是中国特色的社会主义，改不得。这些人，就不睁眼看看，世界新的技术革命的浪潮滚滚而来，势不可挡。改革开放，搞活经济，创建和谐社会，互助双赢，保持可持续发展，势在必行。我们只有利用时机，迎接挑战，才能提高不断人民的生活水平；中华民族只有改革开放，才能振兴。深圳的改革开放大见成效，2008年北京奥运会让世界震惊，2012年党的十八大绘制了2020年中国经济两个“翻一番”的目标更是振奋人心。2013年3月，国务院总理李克强在上海召开的座谈会上强调：“用勇气和智慧推动转型发展，打造中国经济升级版。”我们还有什么可犹豫的呢？

面对飞旋的时代，重要的不是前人做了什么，我们做了

什么，而是我们还没有做什么。广阔世界无数未知的领域在等待我们去开拓。我们要敢于挑战束缚我们前进的旧“规则”，我们要敢于创造有利于和谐发展、互助共赢的新“规则”；要有在独木桥上相遇拥抱、转身、换位、共创双赢的精神，积极投身于改革事业中。（1080字）

2014年全国新课标Ⅰ卷作文命题

六.写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项

目。规则是双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相拥抱，转身换位，全都顺利过了桥，这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的强烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第16篇：全国Ⅰ卷高考满分作文

2016年全国Ⅰ卷高考满分作文10篇

永州一中

刘小忠

第一篇：尺子

从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。

我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。想读更多此类好文章请加微信:ncf724我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。

每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。

大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的 身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。

每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。

第二篇：巴掌让孩子迷茫 唇印给孩子力量

一一给爸爸妈妈的一封信 爸爸、妈妈：

我知道，此时此刻，爸爸，您正在厨房里辛勤地忙碌。妈妈，您正在校门口焦急地等待。 拿到今年高考作文题，看到图上的巴掌和唇印，泪水模糊了我的双眼。孩子是你们生命的延续，是你们生活的全部。可怜天下父母心。巴掌和唇印的背后，都是深深的情、浓浓的

1 爱。古人云：“天下无不是的父母。”我的脸上，既留下过唇印，也留下过巴掌。如今，他们都幻化成了一份记忆、一种感动。

然而，这份记忆，这种感动，我领悟得太迟了。很多同龄孩子，可能还没有领悟到这一点。其实伴随我和他们十二年学习生涯的，是无穷的压力、无限的自责和无尽的纠结。分数，分数，我的生活中，永远充斥着分数。你们习惯于拿我的分数和别的孩子比，拿这学期的分数和上学期的比，拿这次考试的分数和上次比，拿这一科的分数和别的学科比。比得满意了，你们会表扬和奖励。比得不满意，你们会批评和责罚。批评和责罚，当然让我沮丧，因为没考好。表扬和奖励，却也让我不安，下次怎么办。

有位哲人说过：“永远不要去追一匹马，用心种好你的草地，马自然会来。”还有人用诗一般的语言，表达过同样的意思：“你若花开，蜂蝶自来。”再往前找，孔子曾经说过：“远人不服，修文德以来之。”其实他们说到的，都是目标和路径之间的关系。学习成绩是我们的目标，那么路径就是一味地苛责吗？显然不是。

人要脸，树要皮，谁不想要个好成绩？但是积我十二年的经验和教训，最重要的决不是成绩，而是“兴趣”和“信心”。有了浓厚的兴趣和坚定的信心，成绩就是水到渠成的事情。爸，妈，您知道您的巴掌意味着什么吗？它意味着“兴趣全无”，它意味着“信心全无”。

俱往矣。陶渊明说过：“悟以往之不谏，知来者之可追。”您二老也说过，不准备要二孩了。那么经验也罢，教训也罢，意义就显得不那么重要了。重要的事情在于将来做了父母，我该怎么对待孩子。概括起来就是两句话：“兴趣比分数重要，信心比黄金珍贵。”

按照图中的意思，可以这样表达：“100分需要表扬，98分也需要表扬。61分需要鼓励，55分更需要鼓励。”以后，我的孩子如果考了100分，我会说：“不错!”考了98分，我会说：“很好!” 考了61分，我会说：“想吃什么，我来做。”考了55分，我会说：“想吃什么，我请客。”归根结底，就是决不让我的孩子被分数压得抬不起头，永远保持他对学习的兴趣、对自己的信心。中医讲究“扶正祛邪”，也就是充分激发病人自己的免疫力去战胜病魔。我相信，在兴趣的推动下，在信心的引领下，任何一个孩子，都会有所成长，有所进步。哪怕从55涨到61，那也是不小的进步。

爸，妈，时间已近交卷。其实我还有很多话想对您说。感谢爸妈给了我生命，陪伴我成长。

还有，求爸妈一件事：这门考试结束，千万别问我考的怎样。我知道你们急于了解。拜托，拜托!

儿敬上 2016.6.7于考场

第三篇：教育，不能缺失了“掌痕”

有人将夏明的漫画稍作改动，其画面清晰可见：条纹衣男生第一次考100分，得到一个亲吻的奖赏，第二次考98分时得到的却是一个耳光的惩罚；黑短袖男孩，第一次考55分，挨了一巴掌，第二次考61分，得到了一个亲吻。两幅画面的寓意很明显：无论基础如何，只要有进步就会得奖赏，退步了必将遭到惩罚。

从纵向对比中我们还会发现，条纹衣男生得到了“吻印”之后却难以维持现状而退步了，而黑短袖男孩第一次收获了“掌痕”之后，成绩很快进步了。

这不是在警示我们：教育尤其是家庭教育，能缺失适当的惩罚吗？

“岁寒，然后知松柏之后凋也。”松柏之所以耐寒，是因为它不畏惧严冬。人又何尝不如此呢？经不起严峻考验何来顽强的意志力？纵观当今社会，人们一谈教育必言赏识，谈“惩”而色变。在这种赏识教育的温室里，孩子们失去了最基本的挫折承受力。有的家长，为了激励孩子学习进步，口头表扬不起作用之后便是不惜重金奖励，而面对孩子成绩下降时

2 却敢怒不敢言。因为家长们担忧：长春17岁男孩因父母的几句批评跳楼身亡了。因为老师们害怕：徐州丰县某高一学生因在数学课上看小说被老师批评了几句后跑出教室从5楼跳下去了；扬州一小学生因不愿意打扫卫生被老师批评而负气跳楼轻生了。老师们更是恐慌：湖南桃江一学生因不叠被子被老师批评而跳楼，教师夫妻被逼下跪之后没有丝毫的教师尊严了。这些生命之花为何如此脆弱？因为在他们所接受的教育中缺失了惩罚，就像长期生活在温室里的花儿一样经不起风吹雨打。

在缺失磨难与挫折教育的环境中，我们很难培养出多次被贬而乐观豁达的苏东坡，更难以出现忍辱负重而奋笔疾书的司马迁。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，几句批评都无法承受的人，都是因为缺少了磨难；连一点挫折都承受不起，何谈担当大任！

受教育者失去了惩罚教育，而教育者必将遭到惩罚！近年来，老师因批评学生挨打，父母因教训子女而遭杀害的例子已不再是新闻。

我们无意提倡棍棒教育，但棍棒教育也并非一无是处，近年来出现的虎妈狼妈鹰爸们也确实将他们的孩子送进了理想的名牌大学，当今赏识教育环境中的孝子也不一定比“棍棒底下”出现的人数多。“高薪养廉”并没有减少贪官的数量，“废除死刑”倒是让监狱“人满为患”了。奖赏远不如严惩更具威慑作用，奖罚不明的军队必定失去战斗力，只奖不罚的教育难以培养出意志坚强者。在适当的惩罚教育环境中成长的孩子，不仅意志力强，而且更孝顺父母，珍惜生命。回归适当的惩罚教育，回报我们的不仅仅是孩子优异的学习成绩，更是给了我们一个个鲜活的生命！

值得欣慰的是，在因失去惩罚教育而遭遇惨痛教训之后，人们终于记忆起了“吻印”与“掌痕”的故事，尤其让大家明白，“掌痕”并没有让人消沉反而是激励成绩提升的有效措施。同时也给我们敲响了警钟：赏识教育与惩罚教育是相辅相成的，而在某些环境中，磨难与挫折远比奖赏更具教育作用。

只奖不罚的教育必将面目全非，缺失惩罚的教育必将丧失其应有的功能！

第四篇：给孩子一块最后的栖息地

平日考满分的孩子，若是考了一次98分，家长就可能暴怒；平日里不及格的孩子，若是某一次超过60分，家长就有可能喜极而泣。说到底，不过是平常表现给人带来的心理预期不同。或许，这是人的某种劣根性。

我们生活中常常看到一种情况：每天任劳任怨干活的人，某一天闲了下来，旁人就无法忍受；习惯懒散度日的人，某一天突然勤快起来，大家就会对他的表现喜出望外。若是两者的突然变化发生在同一天，就很可能出现人们对后者的好评率大幅上升，对前者的印象分迅速降低——甚至，前者会招致一个响亮的耳光，后者却得到一个甜美的亲吻„„

你可以说这是人之常情，但是结果未免会使勤于做事的人感到心凉。做事的人容易被挑剔，即便成果累累，也会招人指指点点甚至责骂；付出少的人因为什么都没做，反而无处可挑。我们常说日久见人心，可人心多变。有心的人，能时刻记着别人的好，若能遇见，实属难得。所以，我们才需要来自朋友、家人、爱人的信任，并回报以同等的理解和信任。成绩的变动，原因是复杂的，谁都不该因为一时的状态变化去伤害另一个人。毕竟，人不是只存在于某个时间点的平面形象。每个人都是经过时间的沉淀，一点点成为了现在的样子。

话说回来，人生原本不该局限于别人眼里的优秀。不禁想到《伤仲永》一文，神童仲永最后会“泯然众人”，是其父母急功近利，过于压榨孩子的天性所致。孩子不该是父母用来炫耀的工具。每个孩子是独立的个体，都应当拥有自己的理想和追求。

但是，便是仲永最后成为普通人，我以为，这样的生活对他来说，未必就不幸福。文人墨客自然会为世间少了一个才子叹息，但是，也仅此而已。他们不会关注仲永内心的需求；

3 在仲永儿时，他们也从未伸出帮助之手，给予他更好的学习环境。当然，这是我对古人的一种苛责。即便在今天，也不是每个孩子，都有幸获得超于常人的天赋，都有幸生活在适合自己的教育环境。

只是希望，在每个孩子摔倒的时候，家长们至少不要选择上去补一巴掌，而是选择鼓励孩子站起来，继续勇敢地向前走。亲情，是孩子最好的后盾和港湾。人生有那么多条路可走，就不要让“恨铁不成钢”成为孩子沉重的枷锁；不要让孩子感觉，自己在这世上，竟没有一块属于自己的栖息地„„

第五篇：写给妈妈的一封信

妈妈：

你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。

可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。

一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕；另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。

我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。

我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢？她可能是你吗？她正是你对吧？求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”！你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。

可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”；是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受„„诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢？你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈？有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄？你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩？你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”？有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸？甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”？

你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠„„我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗？

我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的大师和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”；梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”„„这些小孩受了信任与激励，

4 后来都有了出息。妈妈，你可知道我羡慕他们？

三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在幻想/你的明天，它会好吗？还是更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/绝望着渴望着，也哭也笑也平凡着„„”我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不知道的。

有人抨击当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我不安的是，我一样被卷在了这样的教育里了，我不知道的是我的明天，它会好吗？我们的明天，它会好吗？

妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗？

您永远的女儿

2016年6月7日于考场

第六篇：春风化雨，学会爱

一幅漫画，画中有人，人中带情，情中含理。唇印与巴掌的交相映衬，不免让人思考，首当其冲的是当下的教育。

诚然，完美的100分令人愉悦，它代表着荣誉，书写着辉煌。追求完美乃人之常态，这好比战场上的征服，成王败寇，历史终由胜利者书写;亦如考场上的拼搏，排名录取，出类拔萃者方显英雄本色。但静己思虑，在物欲横流中野性拼抢，并以成败来论英雄的论调是否有失偏颇?“唯结果论”“唯分数论”的教育问题是不是应该直面正视了?其实，一个成功的教育，是不应该以结果为直接导向的，它应该更多的怀抱温暖，关注成长。

教育的对象是人，教育对每一个个体生命而言都是极为个性化的行为，有风格之异，却无好坏之分，但因为人心的塑造，才让教育的效果和技艺有了高下之风。55分之与61分，进步不大，也虽仅及格，但加诸于的是一份重过程的鼓励，对人格的尊重和成长的关爱，它体现了施教者成熟的智慧，那个唇印，显得美丽且富有诗意，因为它触动了人心最希望被肯定的渴望，从而会努力修正个体的不足，不断进步。

今天的中国教育，家长和学校常常用悄悄抢跑和拔苗助长的方式，批量生产出一一个个望之俨然的“成功人士”，他们只能在“鹰爸虎妈”的严厉苛刻中寒窗苦读，沉重机械的学习和唯分数论的应试机制下一次次感受心理的无力和挫败，他们丢失了对精神世界最美丽的追求，他们务实功利，少年老成，赢尽同学老师家长学校和社会的盛赞，然而他们的内心总印着那一个现实世界中清醒的巴掌，

只要没有100分，他们的人生便会在98分，这个是现实领域的不分低分中渐渐失色。

又想起那个北风和南风比威力的故事。凌冽的北风看似威力无穷，但它却让行人把衣服裹得更紧，温暖的南风徐徐吹动，却让行人心悦诚服。教育，应如南风，丝丝入扣且多一份温情，这样便能够润物无声般的化为力量，无论是进步中的60分，还是努力后的98分，都应该赢得的是唇印，而不是巴掌。

物质丰盈，精神苍白，结果导向，缺乏温情是这一代教育的硬伤，当我们的教育过度的关注结果而没有给予精神世界发育、建设及关怀的时候，那时的100分，不是肯定，而是嘲讽。

第七篇：莫为分数遮望眼

考试结束后，进步的孩子就可以得到嘉奖，退步的孩子便遭受打骂，尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀：究竟从何时开始，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。

“乖，考好了妈妈给奖励。”“怎么考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”„„.这样的话我们每个人应该都很熟悉，因为这些都是我们从小听到大的。每一个父母都非常关心自家孩子的成绩，总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。可我不禁要问：分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将孩子束缚在分数的桎梏里。

可能会有家长反驳：我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁，于是剥夺孩子一切空闲时间，限制孩子的活动范围，从不注意在道德方面进行引导。更有甚者为了让自己的孩子多考几分，竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜，在这样的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗?

前些日子，少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理能力被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人„„.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。

十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充斥着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片相同的叶，也从来没有两个相同的人，每个人都有自己的长处也有自己的短处，如何能用同样的教育模式，同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质，人文修养呢?一个冰冷的数字就可以决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。

钱钟书高考时国文特优，英文满分，可是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦，被清华大学破格录取，终成一代文学大师。试想，若是放在我们如此注重分数的现代，那么钱先生可是严重的“偏科”，是无论如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来，分数真的不能成为衡量一切的标尺。

分数重要么?诚然，有时分数可以代表很多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼，分数以外还有更为广阔而美丽的天空。

第八篇：能力不同，要求不同

今天看了这幅漫画，想到了很多东西。漫画中左边的人只是比满分低了一点就被打，但右边的人却只是考的比及格线高了一点就被奖励。乍一看可能有些不公，但细细想来，又确实是这样的。毕竟能力不同，要求不同。

一个能力出众的人，大家都会对他有较高的要求，因为大家都希望他能更进一步，有更高的成就，而一旦他退步了，人们也都会失望;但一个本身就不是那么优秀的人，一旦有了进步，大家都会感到惊喜，因为以前没有谁太过期望。

就拿古代军事家来说吧，像白起，孙子，诸葛亮，岳飞这些人都是纵横一时，几乎从未打过败仗，但他们一旦打了败仗，不知道有多少人感到不可思议。他们也会遭受到贬低和嘲讽。因为人们没有想到他们会打败仗，自然接受不了。但是如果是一个好不知名的将领呢，如果打了败仗别人也不会有太大的感觉，但是他打了胜仗，就会有人称赞他们。这就是他们身份的差距，能力的差距。能力高的人自然要求也高;相反能力低的人自然要求也低。

正如在这几天中进行的NBA总决赛一样，大家心目中的强悍的骑士队，强悍的詹姆斯，在赛场上被打得毫无还手之力，大跌观众眼镜。不仅2:0输了，还落后了30多分。大家对

6 于骑士的表现真是失望至极。这还是大家心目中的骑士吗?怎么会打成这样。很多人都有这样的想法。因为人们对他们的能力期望太大，要求也高，所以他们的失败自然会引来诸多的议论。如果不是人们认为他们有能力也就不会失望了。

我们在生活中就要像漫画中左边的人学习，我们必须有能力，虽然这样我们会被更高的要求，但是我们也会获得前进的动力，进步的动力。就如我们生活中的那些名人一样，他们虽然被要求得更高，但是恐怕他们也没有什么不乐意的。而且还会有更多的人羡慕他们。我们在生活中会被各种人要求，父母,老师，领导;也会因为各种事被要求，学习，起居，工作等等。不同的人受到的要求也不同，我们要做的不是抱怨，而是努力提升自己达到他们的要求。

现在，我们最大的被要求是学习好，让我们从达到这个要求开始做起。

第九篇：显影人生

一张图，两个人，两种境遇，对应两个关键词：熟悉和陌生。熟悉的掌印，陌生的唇印，印刻涓滴过往，记录成长世态。

俗话说得好，人在江湖飘，哪个不挨刀?套用这个说法，成长路上走，谁人不挨揍?曾几何时，耳光于我，是家常便饭。不听话，啪;不好好听课，啪;考砸了，啪„„耳光啪啪山响，伴我一起成长。

儿时，小孩挨几记耳光，甚至一顿胖揍，司空见惯，大家早已见怪不怪。家长把孩子送到学校，对老师常讲的一句话说：“好好管管我孩子，不听话就给我打，我不会说你打坏了。”好像，打才是为了孩子好，不打不成教育。为了所谓的“为孩子好”，再不堪的手段都敢用，都会用，且得心应手。

时至今日，情况也许跟我成长的遭遇不一样，但究其本质，并没有得到彻底的改观。现在的父母不舍得打孩子，就改为骂了，气不择言，什么难听的都说得出口;现在的教师不敢打孩子，换成“冷处理”——把你晾一边去。

骂与晾，是耳光的升级版，形态不同，其质如一。

如何判断孩子的好，最直观的是分数。多年来，学生们感叹着这么一句：“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”后来呢，有人续上一句：“打打打,家长的王法;哭哭哭,我们的应付。”

分数为王，不仅在学生心中深深扎根，更是天下家长和教师的共同，又无奈的选择。分数铺就了一条康庄大道，终点辉煌，如人所愿。加之，“不能让孩子输在起跑线上”等理念盛行，还有几人能在分数面前，淡定从容?

分数是人生的“显影液”，操持在谁手上，谁都有洞悉一切，指点江山的优越感。没考满分，不行，分数掉下来了，更不行，怎么办?给他一个耳光呗，让他长长记性，买个教训!分数见涨，学习进步了，好，亲他一口!就这么简单明了，黑白分明。

判断一个孩子的进步，规划一个学生的未来，分数真的有那么重要吗?

未必。

网络上流传着两份名单：“第一份：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。”前面十人，你能认识几个,后十位呢，你有几个不知道的?

答案很滑稽，后人不知的全是清朝的状元，至今令人敬佩的那十个人，都在清朝的科举考试中，败下阵来，名落孙山。

是分数在他们面前，划出了一条天河，一边众星捧月，世人景仰，另一边郁郁寡欢，默默无闻。然而，时光却在他们当中，划出了另一条截然不同的分界线，一边默默无闻，另一

7 边世人景仰。

分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下。

人生处处有山丘。歌星李宗盛唱道：“越过山丘，才发现无人等候。”古人云：一山放过一山拦。人生不是一场接一场的考试，而是一座又一座山丘，经受住一次考验，前面还有更高更多的山，等我们去攀登。

分数之外，人的兴趣、爱好、性格、品德、勇敢、善良和坚持等等，才能综合考量出一个人的能力和实绩，真正做到无误差地显影人生。

第十篇：学霸和学渣

从步入幼儿园开始，我们便步入了求学之旅。从小到大，围绕在周围的关心无非是成绩。近来，网络上出现了“学霸”、“学渣”的流行语。人们在羡慕学霸，自称学渣的同时，却不曾发现这个世界对待学霸学渣的不同。

在家长眼中，学霸就是要满分，学渣及格就可以。

在中国这个拥有悠久科举考试历史的国家，应试教育的环境我们无法改变，亦只有努力学习，求高分求高校。望子成龙望女成凤的父母们更是关心分数。然而对于从小成绩好的小孩，他们的要求很苛刻，不允许有一点失误。前几年一位“虎妈”在网上迅速走红，原因是这位妈妈立志让儿子考上北大，从小开始安排满满的时间表，无穷尽的补习班和作业。这样的家长有很多，他们对于孩子的要求很高，就算98分 仍然不满足。而对于从小调皮捣蛋、成绩不太好的“学渣”，父母明显更容易满足。因为父母，学霸们承担的压力更大。

不仅仅是父母，在社会上，学霸就意味着万能没有瑕疵，学渣可以获得自由的生活。

人们总在羡慕着学霸，羡慕的那些成功人士身上的荣光，殊不知他们肩上的责任与压力。能力多大责任就有多大，对于步入社会的“学霸”，更是不允许他们有犯错的机会。阿里巴巴董事长马云事业成功，是公认的“学霸”人物，双十一购物节，当得知他一天卖出十几个亿时，大家不禁投来艳羡的目光，但当后来知道他当天的售出商品有近一半被退货时，大家立即转变了态度，否定和质疑几乎把他的所有成绩掩盖。而对于一个小偷在偷了钱包后打了欠条的事件，大家赞语一片，忘记了他行窃的的事实。因为社会，“学霸” 们有苦难言，生活其实不比学渣容易和顺畅。

当然，家长和社会对于学霸学渣的区分对待并不意味着学渣的日子比学霸轻松很多。学霸满身荣光，万人瞩目;而学渣更多的是在自己的世界里自娱自乐。学霸和学渣其实各有各的烦恼，我们能为他们做的，其实就是去掉有色眼镜，一视同仁。

对于学霸一类的成功人士在经历一些小的挫折和失败是，给予他们肯定的目光。中国著名羽毛球运动员林丹多次在世界夺得冠军。近期他又一次打败了新加坡运动员李宗伟斩获世界第一，获得大家的赞许。林丹的成就不仅仅是他的付出和努力，更源于他的自信。当他在比赛中失利时，大家给予他鼓励，而非过于苛责的要求，于是乎他越走越顺利，一次次拿冠。人难免都会犯错，我们更应宽容对待学霸的一次失误，给他们更多的自由。

在人生的路上，学霸也好，学渣也好，都在为了更好的生活而努力着。对于他们，其实根本不应该由那么明显的区分，学霸也可以犯些小错误，学渣也可以凭借努力做完美的自己。摒弃那些多余的看法，他们的人生都可以因自己而精彩。

第17篇：高考全国Ⅱ、Ⅲ卷满分作文

2018年高考全国Ⅱ、Ⅲ卷满分作文

幸存者偏差

对战机如何防护，根据英美军方作战后幸存飞机弹痕分布的调查，“哪里弹痕多就加强哪里”的结论似乎理所当然。但偏偏是军事门外汉的统计学家沃德，却跳出了当局者固有的思维圈子，拂去乱花般迷惑的表象，力排众议，指出了问题的关键。不为乱花迷人眼，实事求是得真知，这是沃德高明之处，对那些迷于表象或盲目跟风者来说，这不啻为一剂医心醒脑的良药。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，受制于各自的位置或格局，每个人看到的表象都各不相同，如盲人摸象，终不能一窥全貌。其实，这倒也并不可怕，可怕的是有些人不知自身之局限，或执于一念故步自封，或人云亦云盲目跟风，遇“乱花”而迷眼，终不识“庐山真面目”，于人于己，于家于国，均遗患无穷。

莫为乱花迷人眼，需要的是超越自我局限的眼光和境界。你的眼光和境界决定着你的格局和成就。

最近的中兴事件可谓生动的一课。世界通信界排名第四的中兴公司，尽管业务红红火火，利润日进斗金，但“芯片”刚一被人断供，便立即陷入了停摆状态，让人不胜唏嘘;反观华为，提前布局，早做准备，不为一时得失而迷惑，坚持重点研发核心技术，从而能在关键时刻，“不管风吹浪打，我自闲庭信步”。

最高领导人曾告诫到，“核心技术是靠化缘要不来的”，“要紧紧牵住核心技术自主创新这个“牛鼻子”’。这些话语在今天看来，非常具有针对性和前瞻性，体现了最高领导人高瞻远瞩的眼光和境界。

莫为乱花迷人眼，需要的是实事求是的智慧和勇气。从实际出发，才能跳出主观主义的迷局，不盲从，不怯懦，自信地走出属于自己的精彩世界。

中国三十年的改革开放成就不就是“实事求是”的有力诠释和完美证明吗?

改革总设计师邓小平说：“我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”在实事求是的精神指引下，我们实行了“家庭联产承包责任制”，“社会主义市场经济”，加入了世贸组织，坚持了科学发展观，推动“供给侧改革”和“精准扶贫”，这一些列英明措施不仅体现了中国的智慧，而且展现了我们“虽千万人吾往矣”的勇气和魄力。

国外甚嚣尘上的“中国崩溃论”没有让我们怯懦不前，居心叵测的“中国威胁论”也没有让我们得意忘形。乱花飘过，我们矢志不渝，不为所迷，就在于我们有智慧有勇气，有实事求是的法宝。

“穿过云层都是阳光”，我们应透过变幻多姿的表象去深究事物的本质。向统计学家沃德学习，实事求是，不为乱花迷人眼，跳出自我狭隘的迷局，迈入阳光明媚的广阔天地。

看到看不到的

轰轰烈烈的空战过后，专家对伤痕累累的战机进行整修。所有的人都只看到了幸存战机弹痕多的部位，只有沃德看到了别人没有看到的——幸存战机之所以幸存，是因为受伤的部位并不致命，而真正应该受到重视的那些伤口，却早已随着失事战机消逝在硝烟与炮火中。如果没有沃德这样的人，以自己独到的眼光看到了被忽略的内容，那么对战机的加固将是徒劳的，甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样，导致整个国家的覆灭。看到别人所看不到的，只有这样，才能防止被一叶障目而不见泰山，才能做出正确的决策。

“成功的花，人们只惊羡现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的诗句也正是揭示了这一道理。当我们看待成功者、看待残酷筛选下的“幸存者”时，我们应扪心自问，自己是否只看到了他们所展现的光鲜亮丽的一面，将他们的成功看得唾手可得，却忽略了成功者每一份今日的成就，背后都凝结着昔日的血与泪： 德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一日口含石头对着大海演讲的决心;“黑曼巴”科比之所以统治篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努力;或是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。

但是否所有被忽视的都有价值?并非如此。看到别人看不到的，不意味着必须要将自己慧眼独识的内容加以利用，而是在仔细辨别与考量的基础上有所取舍。哪怕这一部分只有1%是有益的，但全面的眼光与独到的思维的也可能会带来100%的改变，这即是成功。

巴尔扎克曾说过：“真理喜欢捉弄人，他总是给你看虚幻的真相，然后自己藏在别处偷笑”。任何时候看待任何事物都要全面，我们的眼中都不能只看到应当看到的，更应该用智慧的头脑寻找看不到的部分，或许真理正藏在其中等待发掘，它将使我们免于平庸，甚至走向伟大。

时代在新，我们在行

流水不返，是一路向前的告诫；绿水青山，是环保今天的呼唤；走好脚下，是当代行人的需要。纵观古今，时代发展的脚步永无停止，而作为肩负当代责任的我们，更应更新自我，与时代同行。

更新自我，活在当下。无论何时，一个人要施展鸿浩之志，必于当时的时代相同步。李白、杜甫等诗歌界的领袖，他们之所以在诗歌上一展壮志，正是因为站在盛唐的舞台上，他们与时代共荣。而鲁迅、李大钊等，他们有的以笔为刀，有的高呼救国救民之口号。正是于当时国家陷于危难之际，时代沉沦、黑暗，他们更新自我观点，为时代呐喊。而今，虽是和平年代，当科技日新月异，时代飞速发展，正是需要一个

个善于更新的自我，活在当下，抓住当今时代的腾飞之翼。

适应时代，勇于创新。无论是改革开放的首创，还是“绿水青山”的呼唤，亦或是现如今“走好我们的路”的提出，都是时代最强音，是对时代召唤的践行，而回看“改革开放”首次提出之时，多少人曾在反对，不敢尝试；“绿水青山”之时，又有多少人在担忧经济发展会因此而迟缓。但这一切归是发展起来了，而且越走越是阳关大道，在许多先辈们创新思维的引领下，敢于尝试、勇于尝试，不怕千山万阻而走出了一条条平坦之路。创新是适应时代的思维，而勇于创新更是付诸于实践的行动。

时代在行，我们同行。时代的前行，不是一个人孤军奋战。历史长河中，我国航天技术从无到有逐步成长壮大，是一群科学先驱，不畏孤独，共同推动的结果。而我国从当初的落后走到如今的繁荣，不是一个人的努力，而是每一代人共同努力的结果。而今，我们的时代还在不断前行中，它需要我们一起努力，共同肩负前行的责任，一同前行！

时代的脚步是永不停止的，而走好我们这一代人的长征路，需要我们活在当下创新，与众不同行！时代在新，我们在行！

第18篇：高尚的道德就是最大的财富(课标卷满分作文)

高尚的道德就是最大的财富（2012年高考课标卷满分作文）

什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历„„。严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？

吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意，是正确的立意，而且它的事例很典型，能从现实生活中找到这个事例，比如说吴斌的事例，还有反面的事例，18路人对小伊伊见死不救的事例，这些正反事例的运用都非常好，同时能从材料入手，想到职业道德，想到高尚道德是最大的财富这样一个论点，用正反论证方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事实和道理都很完备，是篇好文章。

第19篇：高考课标卷诗歌真题详解

2018年高考诗歌鉴赏

1、【2017新课标I卷】读下面这首宋诗，完成下列两题。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 1）．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 2）．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 参考答案 1）．BE B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误重点要表现的是考生们紧张肃穆地应试，如同衔枚疾走的士兵。E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误，全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

2）①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

2、【2017新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成下列两题。

送子由使契丹

苏

轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

1）．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 2）．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） 【答案】 1）．BD B项，“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”错，D项，“要展示出谦恭的君子风度”错，苏试是在告诫苏辙不可追求盛名。这两项都是从苏轼要求弟弟苏辙谦虚处世的角度分析的。结合诗歌内容及注释可知，苏轼用这个典故是出于对弟弟的安全的考虑，告诫他要小心谨慎，希望他平安归来。

2）．表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

【答案】①忠于国家，赤诚豪迈。尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。②虽为远别，依旧旷达。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。③胸怀博大，顾全大局。无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。

【解析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。

首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。

颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马．此代使臣；“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟；麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。学&科&网既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说．要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。

颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。时苏轼任职杭州，故有此语。

尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。

这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。

3、【2017全国卷】阅读下面这首唐诗，完成下列两题。

编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元

九、李二十① 白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元

九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分） A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 2）.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） 【答案】 1）．CD C项，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错，诗题为“戏赠”，所以作者并无此意。D项，“坚信自己必将因文学成就而名扬后世”说法有误，此句中隐含的是作者对自己命运不公的牢骚。

2）．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

4、（2016年新课标Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成下列两题。

金陵望汉江

李白

①

汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

②③

六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。

④

今日任公子，沧浪罢钓竿。

【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝，③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

（1）．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 【答案】 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（3分）作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（3分） （2）．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

【答案】 ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

5、（2016年新课标Ⅲ卷）阅读下面的宋诗，完成下列两题。

①

内宴奉诏作

曹翰

②③三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

④臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

（1）．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）

（2）．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 【答案】

（1）．观点一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二：作“健”“明”好

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

（2）①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

6、（2016年新课标Ⅱ卷）阅读下面这首唐诗，完成下列两题。

①

丹青引赠曹将军霸（节选）杜甫 ②③④先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。

⑤诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 （1）．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）

（2）．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）

【答案】 （1）．第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。

第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 （2）．①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。

7、（2015年全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成下列两题。

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。

1）．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）

本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。

2）．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分

第一问（3分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 第二问（3分）：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

8、（2015年课标全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成下列两题。

残春旅舍 韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。

1）．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）

答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 2）．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

答案：表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。

9、（2014年辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成下列各题。

点绛唇 ▪ 访牟存叟南漪钓隐

周晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。

1）．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分） 此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。 2）．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分） 答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。

答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。

10、（2015年福建）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

秋夜纪怀 [宋]陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④ （选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①眀河：银 河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。

（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）

①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。） （2）

三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）

抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）

第20篇：高考课标Ⅲ卷地理试题(高清重绘)

2018 年普通高等学校招生全国统一考试

地理（Ⅲ卷）

一、选择题:本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法，全手工制作。油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来，油纸伞走俏国际市场。据此完成1～2题。

1.与现代钢骨布面伞相比，油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是

A.携带方便B.适用地广

C.文化蕴涵 D.经久赖用 2.下列地区中，宜作为油纸伞重点推销市场的是

A.欧洲西部B.中亚

C.中东D.撒哈拉以南非洲

大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自己承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县域活力较弱，但在中心集镇活力较强。图1示意该县居民点的等级结构。据此完成3～5题。

3.与县城相比，中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是

A.基础设施较完善

B.更接近消费市场 C.资金供应较充裕

D.更易招募劳动力

4.面向某类型农民的需求，有专家建议在该县推进“村一中心集镇双栖”居住模式，这种模式旨在方便该类型农民

A.从事商业活动

B.留守子女上学

C.兼顾务工务农

D.扩大种田规模 5.为了实施乡村振兴战略，带领农民脱贫致富，该国家级贫苦县可采取的有效措施是 ①推广大规模机械化种植

②鼓励外出务工农民回乡创业

③引导传统农民多种经营

④推进中心集镇房地产开发 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

贝加尔湖(图2)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底 沉积物巨厚，可达8千米。据此完成6～8题。 6.贝加尔湖形成于

A.地壳断陷集水 B.火山口集水 C.河流改道

D.滑坡阻断河流

7.贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明

A.湖区降水量加大 B.入湖径流增多 C.湖盆在加深 D.入湖泥沙增多

8.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是

A.湖面蒸发弱 B.湖泊面积大

1 C.湖水盐度低

D.湖水深度大

澳大利亚(图3)某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气 温可达500C，冬季气温较低。早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气，长此以往 便形成了具有当地特色的地下住宅(图4)。据此完成9～11题。

9.该类地下住宅可能分布于图3所示的

A.①地附近

B.②地附近

C.③地附近

D.④地附近10.该类地下住宅通天井的主要作用是

A.收集雨水

B.方便通信

C.增加采光

D.通风换气 11.推测该类地下住宅

①室温不变

②冬暖夏凉

③类似黄土高原的窑洞

④类似草原的蒙古包 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

二、非选择题:共56分，第36～37题是必做题，第43～44题是选做题，考生根据要求作答。(一)必考题:共46分

36.阅读图文材料，完成下列要求。(22分) 1991年博茨瓦纳在索瓦(图8)建立纯碱厂，采盐沼地下卤水，入蒸发池，再用蒸发后的浓缩卤水生产纯碱。纯碱产品主要销往南非。近年来由于采取环保新工艺和来自美国产品的竞争，纯碱厂处于亏损状态。

(1)指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。(8分)

(2)分析在索瓦建纯碱厂有利和不利的社会经济条件。(8分)

2 (3)近年来，纯碱厂处于亏损状态。当地对是否关闭纯碱厂有不同的观点。表明你支持的观点并说明理由。(6分)

37.阅读图文资料，完成下列要求。(24分)

图9为春季下时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图

(1) 指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(4分)

(2) T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明 锋面形成的原因。(8分)

(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分)

3 (4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分)

(二)选考题:共10分。请考生从2道地理题中选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。 43.[地理一选修3:旅游地理](10分)

格陵兰岛(图10)是世界最大的岛。在这里可以看到壮观的冰原、深邃的峡湾、珍稀的北极熊、北极孤、麝牛、鲸等动物，并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。

说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。

44..[地理一选修6:环境保护1(10分)

“洪水一片天，枯水一线天”是都阳湖真实写照。“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑提，形成一个个碟形湖，以使秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬，渔民也开始在碟形放水捕鱼。至次年1月，碟形湖水干鱼尽。3月份候鸟陆续迁离。

分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响 提出改进建议。

4

36.(22分)

(1)地形:位于(南非)高原上的低洼(盆)地，地表平坦。(4分)

气候:(属于热带草原气候，全年高温，分干湿两季)干季长，高温少雨，光照强， 蒸发旺盛。(4分)

(2)有利条件:接近原料产地;可用地广(低价低)(4分)

不利条件:交通不便，距离市场远，基础设施不足(投入高)。(4分) (3)同意关闭:技术水平较低，生产成本高，运费高，竞争力弱，短期内难以改变亏损状态((3分);国内资金不足;市场狭小(主要销往南非)(3分)。

不同意关闭:保护民族工业，保障就业((3分)，带动相关产业发展((3分)。

37.(24分)

(1)高压(1分);低压(1分);高压位于低压西北(2分)。

(2) 3个((2分);在低压(气旋)中，四周空气汇集，北上的暖空气和南下的冷空气之间形成锋面((2分)，气旋逆时针旋转，形成冷锋和暖锋两个锋面((2分)。(冷)高压内的冷空气东移南下，形成冷锋((2分)。

(3)暖锋过境，降水概率高，气温升高((2分);暖空气控制，天气转好，气温较高((2分);冷锋过境，气温下降，可能有降水，风力加强((2分);冷空气控制，晴朗，气温较低((2分)。

C4)中低纬升温快，(高纬尚未明显增温)，南北温差加大，气压梯度大，大气运动快(冬季风和夏季风转换期，天气系统交替控制)。(4分) 43.

地处高纬，生态脆弱，一旦破坏，难以恢复，直接威胁野生动物生存((3分);适宜旅 游的时间短，旅游设施维护费用高(3分);格陵兰岛的居民少且分散，大多局限于沿海地 区的小居民点，旅游接待能力有限(2分);外来文化对当地传统文化造成冲击，干扰因纽 特人独特的生产生活方式(2分)。

44. 积极影响:扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围((3分)。

消极影响:碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离得时间，减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围((3分)。

改进建议:采用分批次轮流放水，或延长放水时间，或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式，以保证候鸟在迁离前有足够的食物和栖息地((2分)。依法对湖区生态环境进行保护，对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补充((2分)。

请注意:综合题小点赋分仅供参考，以官方为准。

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