小值日每日讲评范文
推荐第1篇：值日班长每日职责与评价
在人人皆为班干部的执政组管理体制中，增设值日班长，全面负责一天的班级工作。值日班长直接对班主任和学校负责。现将值日班长每日职责和评价标准下发，望每个同学认真执行。
1、早6点半之前到校，查看班级早到情况，在黑板上表扬6点25之前早到学习的同学，批评迟到同学，并督促迟到者值日。（ ）
2、6点半到7点之间，督促值日生搞好卫生。检查如下各处：地面，特别是角落处是否干净；讲台物品摆放整齐，桌面要用抹布擦干净；水桌纯净水桶是否有水，没水就督促同学扛水，水桶里的水多要主动倒掉，不干净的地方要擦干净；课桌摆放是否整齐，小卫生区是否干净；窗帘是否用白布条缠好，布置整齐划一；教室里外瓷砖是否干净；垃圾筐是否倒干净；书橱等处是否干净整齐。（ ）
3、7点到7点10分，电视管理员打开电视后，督促同学拿出读写本，认真观看电视，做好素材记录。（ ）
4、7点10后和小组管状态的同学一起督促同学们起立大声诵读诗文，做到人人诵读，精神饱满，读出气势和韵味。（ ）
5、早诵读后按照语文和外语的要求，大声背诵相关内容，对懈怠的同学要及时提醒。（ ）
6、上午第四节、下午第四节和晚上第三节，若是自习，坚决保证不能提前下课，铃响后才能放学。对不听劝阻擅自提前跑出的同学要迅速报告老师，马上停课处理。（ ）
7、午休和晚休要安排住宿同学管理好男女宿舍，做到不喧哗，不擅自空铺，下午整理好床铺，搞好卫生。（ ）
8、下午2点半之前提前到教室，提醒值日同学早值日，对按时值日并且值日质量好的同学及时表扬，对不值日的同学要提出批评。2点半后及时和小组管状态的同学一起督促同学们起立大声诵读诗文。然后做好上课准备。（ ）
9、每节课间，要按照“多提问、互研讨”的要求，带头研讨，督促喜欢玩闹的同学静心讨论点问题。对经常不研讨的同学要主动组织几个同学一起提问。对在窗前和栏杆等危险之处打闹的同学要及时提醒。及时巡视教室，督促同学捡起所丢纸屑等垃圾（ ）
10、每节预备铃响后，提醒同学们准备好本节材料，提前进入复习状态，及时安静下来。（ ）
11、上课铃一响，和管纪律的同学一道大胆负责，务必要求同学们安静下来。若是上课，就安静等待老师上课，无论老师来不来，都要自觉学习；若是自习课，不经老师允许，坚决不允许自习说话。对不服管理的同学要报告老师，坚决停课处理。（ ）
12、晚自习前放英语听力，要提醒同学们及时拿出英语听力本，认真听听力。（ ）
13、及时完成学校和老师交办的检查笔记本、改错本等各种工作。（ ）
14、和管作业的同学一道结合科代表，检查当天作业完成情况，对无故不交作业的同学，列好名单，交给任课老师和班主任。（ ）
15、晚自习结束，要走在最后，看门窗是否关好，饮水机的电源是否拔下，去除安全隐患。（ ）
16、能根据班级情况，创造性开展工作，有新意，有亮点。（ ）
17、每日跑操和眼保健操，要和组内管理体育的同学一道督促大家及时出操，做好操。对无故不上者要记下名字，报班主任处理，对排面不齐不认真者留下重跑。
本表既是值日班长职责表，也是评价表。老师和同学将据此评价值日班长工作，对工作负责、成绩出色的同学要及时予以表彰，对工作懈怠、出现问题的同学要进行批评教育。 履职情况将作为评优重要参考，凡不负责者一律取消评优资格。
值日班长：
时间：
评价：
推荐第2篇：每日小故事
1.周鸿祎谈重复工作：我和大家一样 都是360推轮子的人
重复，是工作的常态；重复，还会形成一种仪式感。再伟大的征程，都是一步一步走出来的；单调的背后常常是一种庄严与神圣。如果你能在重复的小事中，参透它的闪光点，那么你已经踏上未来的通途，重复价值早晚会向你交付。
我记得八十年代初的一个高考的作文是一个图，图中一个人要挖井找水，在地上挖了很多坑，深浅不一，有的地方都快要挖到水了，但因为他浅尝辄止，没有在任何一点上真正持久地挖下去，结果是他一点水也没有找到。
直到现在这个图都给我留下很深的印象，因为随着人生阅历的增长，我逐渐认识到这样一个道理：任何伟大的事情都是由很琐碎的、点点滴滴的事情组成的。要把事做成，就要在一个地方形成足够的压强，我们缺少的不是策划，不是点子，需要的是持之以恒地把一个事情做得非常深入。
什么是持之以恒？简单地说就是重复。有一本书叫《异类》，我建议没读过的都买一本看看。这本书提出“一万个小时定律”，他分析了很多有名的成功人士，发现无论是比尔·盖茨，还是打高尔夫的泰德·伍兹，要想成为高手中的高手，在某个领域成为杰出的专家，一万小时是最基本的投入。
我发现编程序也是这样。要成为一个合格的程序员，怎么也要写个10万到15万行以上的代码。如果你连这个量级的代码都没有达到，那说明你还不会写程序。在学校里你写点几千行代码的课程设计、一万行代码的毕业设计，这都不算什么。
运动员更不用说了。无论是学跆拳道，还是打网球，都有很多动作需要不断重复，可能每天都重复成百上千次。有些年轻同事抱怨说工作重复，枯燥无味没意思。我个人觉得，如果你觉得这种重复毫无必要，是简单的重复，那你应该想办法优化它。
现在很多计算机软件设计之初就是为了解决重复劳动的问题。但如果这种重复是必要的，比如像打球一样必须重复才能找到直觉，那你就要想一想，怎么用你的头脑，在这种必要的重复的基础上，形成有价值的积累，为你的未来打下基础。武侠书上说大侠气沉丹田，猛出一拳，势大力沉，非常厉害。但如果你马步还没有练好练扎实呢，光记这些口诀有用吗？还是没有用。新的领悟、新的发现，都是在不断重复中得到的。
微博上流传着一个故事，说的是1948年辽沈战役的时候，林彪每天深夜都要求汇报每日军情，其实都是重复着一堆枯燥无味的数据：每支部队歼敌多少、俘虏多少、缴获的火炮、车辆多少、枪支、物资多少，还要统计出机枪、长枪、短枪，击毁和缴获尚能使用的汽车，也要分出大小和类别。
这种工作很繁琐，很累人，看不出有任何价值。然而，1948年10月份，林彪发现缴获的长短枪比例、大小车比例、军官与士兵的比例略微有些异常，从这些微妙的数字变化中他判断出国军司令廖耀湘的指挥所就在附近。
以前我也在微博上推荐过一篇文章，叫做《我的助理辞职了》，相信你们很多人都看过。它说的是有个助理帮总经理贴票据的事儿。在多数人看来，这个工作既繁琐，重复，又没有意义。
但这个助理建了一个表格，把所有报销的数据按照时间、数额、消费场所等记录下来。时间一长，她就发现这些商务活动背后的规律，总经理没交代到的工作也能处理得很好。实际上，她对于重复的态度和在此基础上发展出来的方法，让她的工作不再局限于贴票据的助理工作，她实际上拓展了她的职业生涯。 中国有句俗话：勤能补拙是良训。“勤”里面就有对重复的态度和重复的方法。我早期创业的时候，也做过很多重复的事，有时候也会厌倦，退缩，想打退堂鼓。比如，年轻的时候我要发展代理商，一天要跑两三个城市，跟每个客户重复讲代理政策，为什么要做代理，最后累得几乎要虚脱了，话都说不出来了。 我也不想干了，但当时我看了一本书，就是中国首富宗庆后的《非常营销》。书里有一段，恰恰写到他不厌其烦地在全国走访上千家经销商和代理商，一遍又一遍地讲重复的话，一遍又一遍打动每个经销商和代理商。我看完以后，什么也不说了，接着去跑下一个城市。
我是一个坐不住的人，但我在编程的时候，比谁都能坐得住。别人顶多编两三个小时就得出去透透风，吸根烟。但我坐在那里，除了吃点饭喝点水，可以十个小时一动不动。编程的时候，如果有人在旁边玩游戏、看电影，别人总会忍不住溜一眼。
但我可以做到完全无视。很多事情都是这样，你如果坚持下来，你就可能做到了。很多人只看到人家成功的一面，却没有看到他为成功做出的积累。有个七个馒头的比喻很恰当，你吃了第七个馒头以后终于吃饱了。别人就开始研究，你吃的第七个馒头是用什么面粉做的？为什么吃了这个馒头就饱了呢？他们没有看到你前面还吃了六个馒头，这六个馒头就是我前面提到的“一万小时”的积累。
有本管理学的经典叫做《从优秀到卓越》，书中提到一个非常有意思的比喻。企业都像一个巨大的飞轮，特别重。我们每个人去推，一下两下，这个飞轮纹丝不动。但大家坚持，咬着牙不放弃。突然有一天，这个能量积攒到一定数量，飞轮就慢慢动起来了。
一旦这个飞轮动起来，自己就有了势能，后来大家再推，它就会越转越快。大家不要觉得自己每天做的事很枯燥，公司每天也有无数的琐碎的事，我也经常要开很长的会，要跟很多人谈话，每天要把讲过话重复一遍又一遍。
不要怕重复，我和大家一样，都是360推轮子的人。
2.朱镕基的六段话：大彻大悟，值得一读！
1、气质是你一生最好的名牌。想拥有气质你甚至不必花一毛钱，只需注意自己的脾气、端正自己的品格、净化自己的思想、充实自己的内在，无形之中，你的谈吐、态度、举止都会烙印上一股清新而脱俗的标签。
2、不要过分在乎身边的人，也不要刻意去在意他人的事。在这世上，总会有人让你悲伤、让你嫉妒、让你咬牙切齿。并不是他们有多坏，而是因为你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你对事不在乎，它就伤害不到你；你对人不在乎，他就不会令你生气。在乎了，你就已经输了。什么都不在乎的人，才是无敌的。
3、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
4、欲成大器，先要大气。大气之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬，举止不猥不琐，静得优雅，动得从容，行得洒脱。大气之人，能安安心心做好本分的角色，认认真真干好手头的事情，不为名利而争斗，不为钱财而纠结。大气之人能让自己的世界海阔天空，即便一时失意，终得大器晚成。
5、人生的忠告：再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。不要让太多的昨天占据你的今天。重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。经受过严寒的人，才知道太阳的温暖；饱尝人生艰辛的人，才懂得生命的可贵。
6、放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，如果你也觉得自己该努力了的话。收起
3.防患于未然 有位客人到某人家里作客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有做任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但是并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备宴席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”
主人顿时醒悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说：「预防重于治疗」，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者。
4.脱掉脆弱
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得暗淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严！
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
推荐第3篇：提高值日效率的小策略
提高值日效率的小策略
今年我接管了四年级，学校安排我们班的卫生区是操场。我没打扫过操场，所以就便着手安排学生去打扫。可是一个星期刚过，督导老师就反应操场卫生搞的不好，主任也和我谈了几次。我调查了一下，发现里面问题确实不少。首先，时间安排不合理。早读课之前打扫后，学生操场活动后，干净的地面又出现了废物。其次，学生的效率很低，打扫花的时间太长。最后，还有一个思想认识的问题：学生总是认为打扫离教室远，老师看不见，再加上操场又挨近公路，可以看事物，所以一些学生就磨蹭，更不说热情高涨了。 所谓新官上任三把火，看到那些值日不力的学生，虽不能大发雷霆，威风八面，但也不能刚刚起步就挨批啊？郁闷之下真的想拿他们发泄一顿，可是突然想起那些前辈“班主任”的良言忠告：做班主任要有耐心，同时也要讲策略。我便冷静了下来，认真地思考了一下。
所以目前的首要问题，是将学生的思想认识要统一。于是我抽了个空，在班里开了个短会，主要讲了一下关于操场卫生的事。下面摘录一些片言只语：
\"------劳动是美德，一个勤劳的人和一个懒惰的人命运的不一样的，打扫操场容易吗？人人为我，我为人人，我们大家要学会一种服务意识，做事不要斤斤计较，团结向上，胸怀坦荡，我们才会受到别人的肯定与欢迎-------\" 经过我的动员，学生们的认识开始向好的方向变化。为了进一步巩固成果，有一次，我亲自拿着拖把打扫，学生们大受鼓舞，思想终于得到解放。
解决时间问题：我早读课一开始，就让他们打扫，为了不影响他们的学习，告诉他们动作要快。可是如何解决效率低下的问题呢？我将整个打扫任务分解成四块：拔草、捡废物，扫树叶、撮垃圾。明确每个人的任务，责任到人，并且安排某位学生为组长，劳动的时候同时负责监督与指导，在下课的时候，我让卫生委员过来检查。并把检查的结果及时汇报给我，我在第一时间加以表扬或者适当惩罚。
经过这次整顿，操场的卫生明显有了好转。
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作文讲评---定格在记忆中的画面 这也是课堂
(2014-03-06 15:18:47) 标签： 分类： 写作教学
教育
本次作文是一个二选一的作文。题目分别是《定格在记忆中画面》和《这也是课堂》。学生习作呈现出来的问题主要有两点：一是选材问题，这方面主要是不能围绕中心选材和选材俗套，二是不能恰当地诠释画面和课堂的内涵。鉴于以上两点情况，在本班精选了两篇有代表性的文章，供学生参考。另附几篇网上搜到的《这也是课堂》供学生拓展视野。 教学流程：
一、诠释标题含义10分钟。
《定格在记忆中的画面》分析定格、记忆和画面三个关键词。
定格是要表明缩写做的时间在我们的记忆中影响深刻，就像一个特写镜头拍摄的照片一样清晰难忘，同事也从侧面表现出我们文章中应该有对这件事情的细致描绘。
记忆是提示我们要写的是回忆性的文章，可以用作场景先声夺人，也可以作为题记。
画面提醒我们写作中应该有画面的描写，即“环境+人物+抒情，巧用修辞，将上述三者完美的融合在一起。既然是画面，那么我们展现的就应该是一个能够触动我们的时间，再这个事件中，如诗如画、让人行动的某个场景深深地打动了我们的心灵。在这里，不要忘记感情的变化，一篇没有感情及变化的文章，不能成为一篇好的考场作文。多层次、多交、多次出现心理活动的描写，才能写出真正的记忆深刻的画面。
《这也是课堂》分析“这”应该是一件事“也”是“课堂”其实就限定了炫彩的范围，不能是学校的课堂中发生的事情。而应该是家庭、或社会中所发生的事。很多同学在这一点上没审好题，写成了课堂中的事情，严重跑题了。
二、15分钟阅读相关文章，总结选材的角度；并画出画面或课堂的内涵
三、交流选材（15） 交流结果：
1、他们的选材都比较小，不是什么惊天动的大事。
2、他们的选材都较真，没有假话、空话、套话
3、他们的选材都别具一格，不是我们通常选择的让座、送牛奶、送水果等等。即便是同样的遭遇，处理方式也不同，比如田凯旋的姥姥在我累得时候剥我最爱吃的瓜子，董鑫华的受伤少年给老人让座都非常令人感动。还有摊了卖汽水妇女的小便宜照亮了自己的自私心，照顾葵花苗而得出付出才会收获喜悦等等。这样的选材读来令人耳目一新。
四、提升议论（15）
以董鑫华同学的作文为例
师：这篇作文大家觉得议论部分“这件事告诉我要乐于助人”恰当吗？ 生：不恰当
师：那么怎样的议论才是恰当的？前面是出于自己的自私心不想让座，后面是看到给老人让座的少年竟然是个受伤者内心不觉得惭愧。那么得出怎样的结论才是最恰当的？ 生：思考
生1：要替他人着想 师：替什么样的人着想？ 生1：替比自己难得人着想。
师：是啊，这才应该是文章的主题。这样的话，前面什么地方需要修改？ 生众：阳光少年 师：为什么？ 生：因为他难。
师：那具体说说吧，在什么地方加？ 生2第5段，写阳光少年的脸色和痛苦的样子
师：你看少年是哪里受伤了？作者文中的有没有相关的描写。 生2腿，有一瘸一拐的走下去， 师：这样的描写足够吗？还要不要再加脸色？
生2不加也可以，“哎吆”一声加上一瘸一拐“就够了。
师：我也同意你的观点，既然是腿部受伤，这样就可以了，到是上一段作者还写了“他好像再用力撑着自己的身体，抵抗外来的压力”可以写写他用那个部位来支撑身体。所以，这个人物的艰难董鑫华同学写的差不多了。倒是另一个人物应该多写写 生众：老人
师：是啊，那我要问问董鑫华同学，你是否还记得老人 当时上车的情景。
鑫华：她站不稳，身体剧烈摇晃。
师：可见，她是处于于困难之中的。这样的话你就可以写写她的困难
这样才能真正突出你的主题。还有一点需要提醒你：用词要准确。比如“我想，这位老人看起来有六十岁了。”既然看起来有六十岁了，就别想了。加上“我想”多余，或者这句话都可以省略，直接写她的行动不便。
（生频频点头）
教学反思：本想用一节课完成，结果用了一节半课。仔细想想，浪费时间的地方是选材方面其实根本不用留给学生讨论时间。关于董鑫华同学的作文临场发挥的，本来只是就选材讲讲，但是却发现她的议论和上面的故事是脱节的，于是就有了这个教学实录环节。不过从效果来看，学生们如何提升议论，前面怎样修改这两点频频点头，看来对此还是比较认可的。
定格在记忆中的画面
田凯旋
夜色愈发浓重，窗外，万家灯火也一格一格的熄灭了，独留我的窗口，一盏台灯还在固执的亮着，像一颗孤独的星星。我瞥了一眼旁边散乱的卷子，叹了口气。这注定又是一个不眠之夜。眼皮越来越沉重，头也一点点的低垂，恍惚中，又看到那个颤巍巍的身影。
那是一个更深的夜。我呆坐在书桌前，大脑一片混纯，那道题仿佛被施了魔法，一看到它，我就昏昏欲睡。里屋的灯突然“啪”地亮了，我一惊，抬起头，只见姥姥轻手轻脚的从屋里走出来，还穿着白天的衣裳。她一步步的走到我身边，脸上有一种说不出的叹息，用带点沙哑的嗓音对我说： “闺女，别学了，睡觉吧。”
我强挤出一个笑容，摇摇头，接着写作业。
“你成天价睡这么晚，我看了怪心疼的慌。”姥姥低声嘀咕着，转身走到茶几边，在沙发上坐下来。
她解开一袋瓜子，抓出一把，拿起一个，费劲儿地剥了起来。灯光就在她花白的头发上，把她每一丝都渡上了一层光晕。她的手颤抖着，与瓜子皮做着斗争„„
那一刹那，我的鼻子一酸，干涩的眼睛湿润了。毕竟是八十多岁的老人了呀！
过了一会儿，姥姥又步覆蹒跚的走到我旁边，摊开手掌。她的掌心里，躺着一群白白嫩嫩的瓜子仁，衬得她的手愈发苍老，想干枯的老树皮。她冲着我笑了笑，脸上的皱纹攒成了一朵花。她温和地、又带着怜惜地说：
“吃点吧，学习这么累，我也帮不上你。”
她把瓜子仁放到我手上，轻轻地说，“我再去剥点。” “姥姥！”我忍不住叫了出来，“您快去睡吧！” 老人却很固执：“我没事，你快写！”
一股暖流自我心中涌出，当我吞下那把带着余温的瓜子仁时，那道难题也迎刃而解。
我向一旁望去，姥姥坐在那里，正颤巍巍地剥着瓜子，面色郑重，一丝不苟„„
我的眼泪夺眶而出。这是定格在我记忆中的，永恒的画面，它包含的，是无尽的爱。
这也是课堂
济微中学 初二一班 董鑫华
曾经，我固执的认为，只有那朗朗的读书声，那宽敞的教室，那急促的铃声，以及那一本本的书籍，才能称之为课堂。其实社会上也到处是“课堂”。那一天，我就经历了这样一次“课堂”教育。
那是一年前的炎炎夏日，蝉在树上吱吱的叫着。我乘公交车去上辅导班，一上车，我便找了个空座位坐下，随后回头一看，人这么多！我还真幸运，在茫茫人海中，这个座位选中了我。我在不停的窃喜。这时，一位头发花白的老太太上了车。就因为这一头的白发，我才看见她正寸步难行的向我走来。
我想：这位老奶奶看起来有六十多岁了，我应该给她让座，但是到我上课的地方还有好几站呢！如果让座的话，站在这群人中间。那不得汗流浃背啊，指不定再来个小偷，把我的钱包拿走，哪损就大啦，算了算了，不让了，肯定还会有人给老奶奶让座的。
刚想到这个地方，就看见一个十七八岁的小伙子站了起来，说：“奶奶，你坐这吧。”然后，他便扶着她坐下，而他好像在用力的撑着自己的身体，抵抗者外部带来的压力。我自己也没有多想，便低下头玩起手机来。
终于，终点站到了，大家你推我挤的朝门走去，突然，不知是谁，把小伙子的腿碰了一下，他“哎呦”了一下，咬着牙，一瘸一拐的走下去。我很不解，于是，眼神就一直朝他的方向看去，他坐到路边，卷起裤腿，查看伤口。原来是这样啊，他受过伤！
看到这，我的脸一阵阵的发烫，我不该这样自私。不该这样冷淡。这件事告诉我，要乐于助人！ 这个社会“课堂：，虽然让我有些无地自容，但他是精彩的，这必然是在学校里学不到的，只要你拥有一个学生应有的热心，你所学到的，将渗透你的心灵。
网上优秀作文
这也是课堂
利益总能让人丧失自我，迷失方向，人间的善恶明灭于人心中，在社会这个课堂里，你可曾失去了信仰？ —题记
排了好长的队才买到回家的车票，虽然是中午，济南的车站仍旧“满地”都是旅客，烈日骄阳，让人有些烦躁。
车厢里的空调没开，近发车点，车上更是人满为患。正当车厢内的旅客都因闷热而愁苦不堪时，车窗外走来一位推着小冰箱的妇女——她是卖冷饮的。“冰糕——汽水——”她一面吆喝着一面车窗这边走。临近发车了，谁都不愿意跑远路，大家便纷纷把头伸出窗外，循声去买她的东西。我也热得不行，索性也凑凑热闹买瓶汽水喝。
车上一下子热闹开来，车内外尽是她的主顾。她一时间手忙脚乱，一边慌忙找钱，一边赶紧向外递东西。颗颗豆大的汗珠流入眉宇间。
耳边传来汽车发动机的声音，我的汽水还没有买到，便着急地冲着那妇女大喊：“快点啊，我的汽水呢？？”她或许是吃了一惊的缘故，赶忙像我递上瓶汽水，还没等我给她钱，她又迅速向我递过几张票子。我见她递给我钱转头就是一怔，她见我呆着，一脸不耐烦地样子：“找你钱，你赶紧拿着啊！”四面的催促声还不停出现在我的耳边，我“哦”的一声，故作镇定地将那一小把票子也取走了，坐在位子上的我嘴角轻蔑地一扬，得意自己得了小便宜。 汽车隆隆地发动了，我大口喝着手中的冰镇的东西，却又忍不住回头看。那妇女还站在那里，手中还忙活着自己的生意。那身影越来越小，不知怎么我心中有些人的影子却越来越大起来，那是我的父母，是那些用辛苦劳动来担负养家糊口责任的人。她四十多岁的样子，也应当有我这么一般大的孩子吧？我不再热了，那几口凉凉的液体流入我的身体，确确实实将我的心凉到了底。
我喝不下去了，不想我竟还有这等丑恶的嘴脸，那一秒我的嘴角看不起的人是我自己。我沦为社会的恶人了吧？我平日所宣扬的诚实善良又去了哪里呢？一小把票子就那么轻轻松松地剥夺了我的信仰吗？我的良心不安，感觉似乎辜负了很多人。我感觉自己就像坠入泥潭，难受，喘不过气来。
我没敢数那些怨念的票子，我怕再次背上良心债，沦为利义难分之人 我心中默默立下誓言：这一堂课，我不能忘。
这也是课堂 初三七班 王东宁
原来真实的喜悦都是建立在辛苦的付出之上啊！——题记
“呀，我种的向日葵发芽了！”我惊喜万分地叫了起来。望着那一棵小小的葵花苗，我的心里真是乐开了花。
那小小的葵花苗在我看来，真是迷人极了。看哪！它有多么美丽的身姿啊！深绿色的叶子，绿得那么有光泽，像祖母绿的宝石，在阳光下熠熠生辉。叶子的弧线是多么圆润啊！就像是比着量角器生长的一样。它的茎虽然不高，却显得很有韧性。它就这样直挺挺地站在那里，一副风吹雨打都不怕的样子。真是个可爱的小家伙！它厚实的叶子和健壮的茎，无一不在显示着它的茁壮与生机！
而它的一切美好，都是在我的照料下产生的。想到这儿，一股喜悦与骄傲之情油然而生。望着它茁壮的身影，我似乎也看见了我自己：看见了我郑重地把种子放进坑里；看见我每天早晨蹲在它的身边，安静地等待它破土而出；看见我在下雨天，担心它的情况，自己都来不及打伞，却急忙去护住它；还看见我每天准时给它浇水。说实话，当初我真的觉得很辛苦。
但现在，我心中澎湃的喜悦早已将那些辛苦冲洗得一干二净。
其实，每一次辛苦的付出之后，都会有喜悦。就像我眼前可爱的向日葵，我不是在枯燥的练习与背诵之后收获了满意的成绩么？我不是在难以忍受的跑步与跳跃训练中，收获了强健的体质么？我不是在持之以恒的阅读之后，收获了语文课上的胸有成竹和写作中的信心百倍么……
眼前的小苗随着微风轻轻点头，好像在说，教你的这堂课，你真的明白了……
这也是课堂 初三七班 姜岩
人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。她会教你坚强、勇敢、永不放弃。当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：“这也是课堂啊！”
考场失利，心情沮丧。那段时间，好像天空都是灰色的。我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。
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亲爱的宝贝：
ⅹ
很早就想为你做点什么的，可是一直不知道应该做什么，很彷徨。想送你礼物又不知道应该送什么礼物给你，所以我决定在送礼物之前先送一封信吧！呵呵······第一次写这东西你就对付看吧！
洞庭湖的水，绿油油，咱俩的爱情才开头，你是我的心，你是我的肝，你是我心中的四分之三！
算算时间过的真快，转眼间我们走过了一年零七个月的时间，这中间有过争吵有过分离有过开心快乐有过彷徨无奈也有过心力交瘁的时候，不过最后我们还是很开心。想要对你说的话很多很多，一时间不知该从何说起，所以你看起来可能会觉得好乱，希望你能细细的体会其中我对你的爱。
生命因缺憾而美丽，因拥有缺憾而美丽的人生，才更加动人。最远的距离莫过于我爱你却不能陪伴你！距离使我们分隔两地，却分不开我们两颗相爱的心。因为想你，那刻骨铭心的恋情，早已融入我思念的小溪，长流不息。想你已经养成习惯！爱你已经不能改变！所以我决定和你永远在一起！
爱一个人好幸福，不知被爱的你是否心有灵犀？哪怕一句普通关心的话语、一丝安慰对我来说都倍加珍惜难忘，使我牵肠挂肚！
不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗？
假如你是爱的港湾，当所有的小船最终休整好，都要扬帆起航的时候。我宁愿放弃远航的收获，飘荡在你的岸边，陪伴你暂时孤寂。
假如你在沙漠中行走，干渴让你无法前行的时候，我愿化作一眼清泉，流淌在你的身边。
你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你！
我渴望黑夜中我睁大双眼，耳边有你温柔的话语在回响；我渴望思念里我挥手在空中，能牵到你跨越千里的深情！在爱你的同时，时常不经意间伤害到你。其实每次伤你时，我心里比你更难过，更不开心，并恨自己为什么明明想让你快乐，却又让你生气，我以前总是就事论事，没有意识到自己那些缺点，所以呢，现在我也会看点笑话类的东西争取和你说话的时候也能幽你一默，让你觉得我并不是一个很古板的人。我是认真的在投入自己的全部能量做。我珍惜你，我知道有些人一旦错过就再也得不到，比如你
因为以前有过失去你的惨痛教训，所以我不想再失去你，想不想听听失去你时候我是怎么过来的，呵呵······
爱一个人不容易，如爱上了想忘记，就会比爱上时更痛苦。
刚分手的时候，白天我拼命的干活这样就没有时间去想你，到了夜晚，我一次又一次地命令我自己忘记你，可是你却一次又一次闯进我的梦里，挥也挥不去。你就像生了根似的扎在我心里，每拔一次就弄得鲜血淋淋，就刺得更深。我越是急于摆脱你的诱惑就越是被你吸得更紧。所以我就赖上你了，赶也赶不走了。哼哼······
哎呀！说跑偏了呢？还是回到主题吧！呵呵······
我不敢说自己一定能怎么样，我只能给你承诺：我会坚守住我们的爱，如果你要问我，我对你的感觉：我在乎你！如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你！！
我只希望你知道，有一颗因你而灼热的心，因你而焦急等待的心，更祈盼你
能让我洞息你的内心世界，涉足你心灵的小天地，分享你的快乐，承担你每一处痛苦。不过好像每一次我都是最后一个知道你不开心或者怎么的人，我怎么这么可悲呢？所以呢？我建议你考虑一下先同我分享一下你的开心或者不开心呗？照顾一下哥们的感受，让我知道我在你心中的重要性。你应该知道，我始终会站在你的身后支持你，我的怀抱可以给你想要的温暖，我希望能够成为你遮风挡雨的大树。
我们的爱情那么的平凡却又深刻！虽然我没有惊天动地的爱情宣言，也没有海枯石烂的承诺，但是我想告诉你，我比上一秒更爱你！一个微笑，一句我想你，一个拥抱 ,一个吻，无论是什么，只要是你的，或者是我的，那都是属于我们的。
亲爱的，请原谅我会经常吃醋，我看不得你对别的男生好，同事也不行。因为你是我的，你的爱除了父母都得给我！因为我爱你，我才会吃醋，所以，我吃醋的时候，你可不能生我的气，你应该体谅我，我可不是个无理取闹的人！我会懂得珍惜你，珍惜你给我的爱，珍惜我们的爱情，珍惜我们相爱的每一分每一秒！有一点我要声明，我可不是个醋罐子！
还有我想说的是，亲爱的，我不在你身边的时候一定要好好照顾好自己，天冷了要多穿衣服，天热了，也不要急着穿得那么少，一天三餐必不可少，不要说你想减肥，你的身材很好，不用改变什么。没事多运动，锻炼下身体，特别想我或心情不好的时候，记得打电话给我，我的手机会为你24小时开机，你可以发个信息给我，我会打给你。
告诉你个小秘密：我一个人的时候，脑海总会遐想一下我们未来的样子，反正就是离不开你的身影！很多时候，我会想你想到会心地笑，有时候也会莫名的伤心，只是太想你了，就会控制不住自己！会翻看我们的聊天记录，会看我们之间的短信，每天都会想你，就像一日三餐一样成了习惯，饭可以不吃，但想你却是必须的！或许我上了瘾，想戒掉很难很难，而事实上我也不可能戒的！因为想一个人的时候，的确会很孤独，但也会很幸福！而你又是那么的美丽，叫我如何去不想你！
感觉自己说了好多好多，你会不会嫌我像唐僧一样！只要你能懂我的心就够了！
我希望曾经的我们、现在的我们、将来的我们都要幸福。 爱你的
××
××××年×月××日篇2：给你的另一的小情书 你有没有想过给我写一封情书，没有署名，
相信我一猜就知道是你
你有没有想过给我造一个惊喜，没有预期，
相信我一定会被感动更依赖你
你有没有想过给我许一个承诺，没有惊天动地，
相信我一定会回你天长地久
你一定没想过我会给你写这一封情书，虽然有署名，
我只是真的爱你
你一定没想过我会给你造一个惊喜，没有预期，
我只是想感动你
你一定没想过我会给你许一个承诺，没有海誓山盟，
我只是想一辈子篇3：小情书
这是一封简单的小情书，写着我内心中的爱恋，我想我很适合当你的守护者，幸福在风中飘着。我要变成童话里你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。我发誓你若不离不弃，我定死生相随，多爱你就会抱你多紧的。只要和你在一起，没有什么不愿意，让我一生一世永远守护你，你就是我的唯一，永远不变的真理。但愿你没忘记我永远保护你，不管风雨的打击全心全意。我的爱情是一棵树，永远不会离开一步，风雪多残酷我想我挺得住。我愿意抱着你，不让你哭，爱你的旅途有千辛万苦我绝对不认输。记忆是条长线盘旋在天边，沉浮中以为情深缘浅，你再度出现我看见誓言，爱像烈火般蔓延，回头看不曾走远，眷恋一人流连忘返，要分散不习惯，怎么算都太难。好想好想和你在一起，踏遍万水千山，走遍海角天涯，让每一个日子都串连成我们最美丽最美丽的回忆。告诉你，在每个想念你的夜里，我哭得好无力。想为你做件事，让你更快乐的事，好在你的心中埋下我的名字，求时间趁着你不注意到时候，，悄悄的把这种子酿成果实。和你在一起，幸福真的很容易，每次难过不让你看见怕你违背心愿，其实你不知我的时间都是用来想你。爱上你我不撤退。每当夜深人静，我诚实的分析我自己，还是不可否认的，我比想象中爱你。
推荐第6篇：每日励志小故事
导语：你喜欢阅读励志的故事吗？励志故事虽然短小，但它传递的励志力量是巨大的，下面是小编收集整理的经典励志故事，欢迎阅读!
1.应聘
20世纪70年代初，美国麦当劳总公司看好中国台湾市场。他们在正式进军台湾市场前，需要在当地培训一批高级干部，于是进行公开的招考选择。由于要求的标准很高，许多初出茅庐的年轻人都没有通过。
经过一再筛选，一位名叫韩定国的年轻人脱颖而出。最后一轮面试前，麦当劳的总裁和韩定国谈了三次，并且问了他一个让人意想不到的问题：“假如我们要你先去洗厕所，你愿意吗?”
还未等他开口，一旁的韩太太便随意答道：“我们家的厕所一直都是他洗的。”
总裁十分高兴，免去了最后的面试，当场决定录用韩定国。
后来韩定国才知道，麦当劳训练员工的第一堂课就是从洗厕所开始的，因为服务业的基本理论是“非以役人，乃役于人”，只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解“以家为尊”的道理。韩定国后来之所以能成为知名的企业家，就是因为一开始就能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情。
大道理：不要轻视每一件小事，因为每一件大事都是由一件件的小事构成的。只有用积极的态度干好每一件小事，才有可能做大事。
2.长线如何变短
一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。
出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力攻击。当拼打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方着数中的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。
比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也失去了冠军的奖杯。
他愤愤不平地找到自己的师父，一着一式地将对方和他搏击的过程再次演给师父看，并请求师父帮他找出对方着式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新着，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
师父笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
搏击高手百思不得其解，怎么能让那条已经定格的线变短呢?他思来想去最后也没有什么办法，不得不再次向师父请教。
没想到师父却在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者比较，原来的那条线，看起来确实显得短了许多。
师父开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于要攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是解决问题的根本。”
大道理：如果想击败对手，就必须想办法使自己变得更为强大。只有你变长了，对手才会显得短。
3.心境决定心情
苏格拉底是单身汉的时候，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的小屋里。尽管生活非常不便，但是，他一天到晚总是乐呵呵的。
有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可乐的?”
苏格拉底说：“朋友们在一块儿，随时都可以交换思想，交流感情，这难道不是很值得高兴的事吗?”
过了一段时间，朋友们一个个相继成家了，先后搬了出去。屋子里只剩下苏格拉底一个人，但是他每天仍然很快活。
那人又问：“你一个人孤孤单单的，有什么好高兴的?”
“我有很多书啊!一本书就是一个老师。和这么多老师在一起，时时刻刻都可以向它们请教，这怎能不令人高兴呢?”
几年后，苏格拉底也成了家，搬进了一座大楼里。这座大楼有七层，他的家在最底层。底层在这座楼里环境是最差的，上面老是往下面泼污水，丢死老鼠、破鞋子、臭袜子和杂七杂八的脏东西，那人见他还是一副自得其乐的样子，好奇地问：“你住这样的房间，也感到高兴吗?”
“是呀!你不知道住一楼有多少妙处啊!比如，进门不用爬很高的楼梯;搬东西方便，不必花很大的劲;朋友来访容易，用不着一层楼一层楼地去叩门询问……特别让我满意的是，可以在空地上养一丛一丛的花，种一畦一畦的菜，这些乐趣呀，数之不尽啊!”苏格拉底情不自禁地说。
过了一年，苏格拉底把一层的房间让给了一位朋友，这位朋友家有一个偏瘫的老人，上下楼很不方便。他搬到了楼房的最高层——第七层，可是他每天仍是快快乐乐的。
那人揶揄地问：“先生，住七层楼是不是也有许多好处呀?”
苏格拉底说：“是啊，好处可真不少呢!仅举几例吧：每天上下楼，这是很好的锻炼机会，有利于身体健康;光线好，看书写文章不伤眼睛;没有人在头顶干扰，白天黑夜都非常安静。”
后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，问道：“你的老师总是那么快快乐乐，可我却感到，他每次所处的环境并不那么好呀。”
柏拉图说：“决定一个人心情的，不是在于环境，而在于心境。”
大道理：在工作中，平和、乐观的心态是最重要的。任何对客观环境的不满和怨天尤人都是无济于事的，只有以积极向上的精神去面对工作，才是解决问题的最佳方法。
推荐第7篇：每日小语11
1、世上有一样东西，比任何别的东西都更忠诚于你，那个就是你的经历。你生命中的日子，你在其中遭遇的人和事，你因这些遭遇产生的悲欢、感受和思考，这一切仅仅属于你，不可能转让给其他的任何别人。
2、月亮正因为有圆有缺，才使人感到不乏味。最困难的时刻也许就是拐点的开始，改变一下思维方式就可能迎来转机。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。以平常心看世界，花开花谢都是风景。
3、人生如乘车旅行，沿途有无数个车站，每个人因为喜好不同，而终点就不同。有人喜欢登山，有人喜欢美景，亦有人无目的的旅行，有的人因为犹豫不决。在模凌两可之间而错过了终点，等再回首时，已物是人非，繁花落尽，渐行渐远。只留下无尽的遗憾，如果老在迷惘中前行，也许您永远看不到美景。
4、懂得等候与坚守，我们才能从容不迫，人生当如水，人若水一般做人，便浩瀚，穿越春秋，承接千载，感悟人生的不同境界。人若水，方豁达、会宽容、善理解，才能做到无我两忘。在喧嚣尘世中独立，不卑，不亢，不争，不俗。
5、行走于尘世，我们需求的其实不多，最重要的，莫过于一颗静安的心。即使最伟大的人，也无法超越平淡。作为一个平凡的人，就要具备平常人的心态，时时准备好接受生活中的平淡、寂寞。舍得安于平淡的心，总能在静谧之中感受到独特的美，躁动不安的灵魂即使邂逅了惊喜也无从感知。
6、当生活一团乱麻时，请关掉自己的心情。未来总是充满荆棘，梦想总是遥不可及，如果生活为你设置了一些磨难，无须抱怨。即使做不到不抱怨，也应该尽量少一些抱怨，多一些积极的态度。抱怨就像搬起石头砸自己的脚，于人无益，于己不利，于事无补。
7、人生就像季节，繁华过后终归平淡，不可能一直繁华似锦，不可能一路花香四溢；人生也是起起伏伏、悲悲喜喜，才构成了人生的完美；人生无需拒绝平淡，无需恐惧风雨，正是在平淡中感悟人生的真谛，在风雨中锻炼人们的坚强，正是在酸甜苦辣咸的浸泡中走向了深刻，更加富有了内涵。
8、幸福是什么，有很多人用各种各样的方法诠释他，可是因为人生观，价值观的不同，每个人在不同阶段的需求不同，我们的答案也都不一样。幸福，其实只是一种平衡，“忙”与“闲”的平衡。
9、你周围是否有些人不同意你的决定呢？很好。这意味着你正坚定立场，走自己的路。有时你所做的事情在别人看来很疯狂，但当你兴奋地投入其中甚至忘记了时间，那时候你就会知道，你正在做一件对的事。
10、充满善行和美好品质的一生是一个人最好的墓碑。那些你所激励过而且与他们分享了你的爱的人，即使你已经离开这个世界很久，也会记得你所给予他们的。把你的名字刻在他们心中。你为他人和这个世界做的事情会长存。
11、瑞典有一句谚语：“无论你转身多少次，你的屁股还是在你后面。”是什么意思呢？就是无论你怎么做，都会有人说你不对。若能明白这一点，听到跟自己相反的声音，不要让沮丧、恼怒左右你的心情，而应觉得这很正常。反而，如果没有这些，才不正常。---索达吉堪布
12、见过很多人，认为自己按照自己的方式生活，问心无愧就好。这个原则固然最省时间精力，然而遇到真的大难，身边往往一个帮忙的都没有，甚至很多人踩脚，因为大部分人都在各种问心无愧中被得罪完了。问心无愧是否 = 我不想为我身边的人际关系付出任何维护的成本 = 你们其实对我无关紧要呢？---南派三叔
13、如果你把思考交给了电视剧；把联系和人际圈交给了手机；把双腿和出行都交给了汽车；把健康都交给了补品和药片负责；那么你的生活也许是时尚的，但一定是错误的；也许是习惯的，但一定会为此买单的。 请让书、聚会、步行、锻炼更多的出现在生活里。
14、假如人一生的幸福是有限额的话，我希望它量小而次数多。如此我可以时常生活在喜悦与希望里。如果挫折也有限额的话，我希望它量较大而次数少，因为每天一点一滴的小小压力、失望会侵蚀我的身心。我宁可面对较大的挫折，将其视为挑战、视为锻炼，因为存活、克服，我变得更坚强。---侯文咏
15、真正牛逼的，不是那些可以随口拿来夸耀的事迹，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。---程浩《站在两个世界的边缘》
16、每个人都有缺点，幸运的话你还是会找到爱你的人，他不但包容你，他甚至心痛你那些缺点，担心你会因此而吃亏。你的缺点再多，在他眼里始终可爱。你所有的不好，丝毫没有减少他对你的爱。爱情就有这么傻，只要一直傻到底就好。傻不到底的那天，所有的缺点和不好，才会突然变得那么难以忍受。---张小娴
17、爱情还是越简单的越好。经历太多磨难和考验，会更快地消耗掉当初的怦然心动！女人总觉得要让男人百转千回才得到，唯此才珍贵。可真正到手的那一刻，他只是一种大功告成的疲劳感。难追的恋人激发好胜心。好胜心太过，爱人变成了对手，多少爱情就这么戛然而止。---苏芩
18、人如果做了错事被追问，第一个反应是不承认是撒谎，第二是寻找一大堆理由自圆其说，第三是责怪别人，第四是沉默，第五才说，我错了。这个过程是将错误不断放大的过程，以至于无可挽回，连忏悔的机会都丢了。聪明人会首先说，我错了。可惜生活中能够首先说我错了的人，不到万分之一。
19、一位佛友抱怨：为什么我念经行善了但命运却不变？大师：我给你寄五百块钱，你帮我办一件事好吗？佛友：我绝对帮你办好！大师：帮我买一辆汽车。佛友：五百块怎么能买到汽车呢？！大师：你知道五百块买不到汽车！可是世上有太多的人都在绞尽脑汁，想付出一点，就得到很多。
20、女人如外表看上去比实际年龄小但心智却很成熟，就较容易办成事情；男人刚好相反，不管男人的心智多么成熟，如果外表看上去比实际年龄小，尤其看上去像个小年轻时，就通常会被认为是一个不成熟的人。男人看上去沧桑一点会给人一种可靠可信的感觉。年轻是女人的通行证，沧桑是男人的信用卡。---俞敏洪
21、时间是最公平的资源，活一天就拥有24个小时，你浇灌在哪里，哪里就可能长出灿烂的花朵。你每周读一本书，十年就是520本，你就可以涉猎百家。你每天写500个字，十年就是180万字，你就可以著作等身。你每天发呆，十年就成呆萌。你每天狂吃，十年就成胖子。专业无它，专注而已。
22、最好的人生是这样的：既有敏感的灵魂又有粗糙的神经，既有滚烫的血液又有沉静的眼神，既有深沉的想法又有世俗的趣味，既有仰望星空的诗意又有脚踏实地的坚定，经历了长夜，守到了黎明，穿行过黑暗，还相信阳光，带着强大的内心上路，脸上有卑微的笑容，一路看山看水，走走停停。
23、年轻不是潮牌衣服、不是发型、也不是赶流行的电影、演唱会。对我来说，不管什么年纪，年轻的标准只有一个–那就是，改变自己的能力。人不会因为老而变得顽固，绝大多数的人都是因顽固而变老的。---侯文咏
推荐第8篇：学生值日
小学生值日
为全面贯彻实施小学生日常行为规范，加强对我校学生日常行为规范训练，提高学生素养，形成良好的班风校风，针对我校实际情况，特制定如下学生一日常规细则，请广泛宣传，认真执行。
一、进校
1．早上按时到校，不迟到、不旷课。因故不能到校，由家长向班主任请假（事后由学生补写请假条）；学生到校后不到放学时间不能擅自离开学校，如果需要离校须由班主任或科任教师与家长联系证实事由，并护送交家长，门卫放行时应进行登记。
2．仪表端庄大方，服装整洁干净（周一升旗仪式必须穿校服），穿着切合学生身份，头发干净整齐，不烫发、不染发，不披发,不留长指甲，不穿高跟鞋、拖鞋，不化妆，不佩戴饰品挂件，男生不留长发。
3、每日每时佩戴好红领巾，保持红领巾清洁，佩带好校徽或校牌。
4．老师进校，值周学生立正、行队礼，并齐声说“老师早”，老师还礼说“同学早”。学生进校时要主动向老师、职工、学生行队礼、问好，使用规范用语：“老师早、同学早”。老师、职工、学生还礼说：“同学早”。
5．骑车上学的同学，途中必须遵守交通安全规则，要在校门口前下车推行，并按指定位置依次整齐停放。不得在校园内骑自行车，不得开机动车（含电动车）来校。
6．学生进校后，根据不同的岗位各司其职，各班值日学生及时打扫清洁区的卫生（早晨早读前、下午放学后将卫生区清扫一次，教室内外每天放学后清扫），在早读开始前必须完成值日工作；值日生在完成值日工作后迅速进自己教室参加早读。其他同学自觉将学习用品分类放入课桌，自觉参加早读，并保持静心阅读，不得在教室喧哗追打吵闹。
7．早读课铃响5分钟之前，班干部组织同学安静有序地交家庭作业，并及时将作业送任课老师。
8．值周学生组织好周一的升旗仪式及每天各项检查评比工作。
二、早读
1．早读以学习语文、数学及英语为主，认真复习、巩固已学过的知识。每班由课任老师组织，早读时间不宜用来做作业。
2．铃声响后，按老师要求进行早读，不得擅自离开座位，不随便进出教室，不谈笑和大声讨论，不得影响其他同学。
三、两操
（一）早操
1．早操铃声响后各班班主任和体育委员立即组织本班同学，按两列纵队在教室门口列队，做到快、静、齐，班长、体育委员负责维持纪律（不得无故缺席）。
2．集队后，各班学生按指定的路线和次序在班主任和体育委员带领下按指定路线和秩序进出常行进中及到达指定位置后（原地踏步）应做到前后左右对齐，不讲话、不打闹，做到安静、有序、有精神。
3．升旗仪式时，全体学生应面向国旗脱帽肃立，行注目礼、少先队员行队礼、高声齐唱国歌，不得在校园中走动或从事其它活动。大队部要认真做好值周总结工作，在升旗仪式上表扬好人好事和汇报值周检查得分情况。
4．做操时，要精神饱满认真听口令，队列整齐，动作要准确、整齐、有力，第二遍操结束后，齐呼校训
推荐第9篇：值日班长
1、值日班长上岗前认真学习本职责，不明事项向前任班长咨询。
2、每天一个值日班长，全班轮流担任，负责管理、记录如下内容。
值日班长具体职责：
1、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言抄写在黑板右侧。
2、维护晨读和午休班级的纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。自习课有权准假。如有人出去必须经过值日班长的同意。
3、负责记载当天的出缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。
4、管理自修课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声，并记录点名次数。其间必须巡视班级，观察是否有不学习的同学并做好记录。
5、督促学习委员和科代表上交作业情况表。
6、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐、串班、串楼层、在走廊逗留的现象。并作记录，记录违反纪律的次数。
7、协助卫生委员搞好卫生的督促的工作。发现地上有纸片或其他赃物，谁的座位谁负责，并及时征求班长或班主任老师对班级卫生的意见。
8、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操和眼保健操，发现不认真的同学给予批评、处罚。
10、每周一检查班级仪容仪表：头发、指甲、饰物等，对不符合中学生规范的提出批评，并责令整改。
11、对当天的情况在值日班长记录表上作详细的记录，不得徇私枉法。若值日班长有办事不公现象，将加倍处理教育。每天统计一天的曝光数，作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。
12、每天下午晚自习前用不着5分钟向全班同学汇报自己一天的工作情况，表扬班级中的好人好事，对不遵守纪律的学生进行批评。
13、做好当天的《班级日记》记录（一天内班级课内外情况填入），外加自己在任职期间的工作总结。把当天的情况向班主任汇报，并提醒下一个值日班长，向下一个值日班长提出建议
二、要求：
认真检查, 公平公正, 以身作则。值日班长应本着
“为班级同学服务”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。班委会、团支部应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚
三、职责：
1、在任值日班长的早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧或者后侧黑板上，并写好自己的姓名、应到和实到人数。
对缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。
2、维护晨读和自习及课堂纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。如 有人出去必须经过值日班长的同意。
3、值日班长负责提醒同学们提前做好课前准备，上课预备铃响教师到达前，教室必需保持安静。任课老师到班了，同学们也得安静下来。做好课堂和自习上的睡觉、说话、吃零食、玩游戏等违纪记录，下课及时提醒。
4、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为， 绝对不能有打闹和追逐，并作好记录，记录违反纪律同学。
5、早、中、晚自习前如果老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律， 其间可巡视班级。维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品等现象的同学予以记录、批评和处罚。
6、督促学习委员和科代表检查习题完成情况和上交作业情况的统计及同学 平时测验成绩的统计。
7、值日班长应与班长、体育委员共同督促全班同学安全、迅速、整齐地到 操场集合，参加各种集体和跑操活动，离教室时做好班级内留守同学的姓名登记 和留守情况说明。督促同学们认真做好眼保健操，发现不认真的同学给予批评、处罚。
8、早、中、晚值日期间督促清洁卫生小组打扫清洁卫生，并与清洁卫生小组组长共同检查教室内外及班级分担区卫生情况，管理好班级卫生（指教室．清洁区．讲台桌物品摆放、黑板、垃圾箱、墻壁、图书角、卫生角）及时发现室内地面上的纸屑、杂物，根据“谁的座位底下谁负责”原则，对发现的问题予以记录、批评和处罚。室外由值日生负责。
9、积极协助班主任做好临时交给的各项任务
10、对当天的情况在班级日记上作详细的记录，不得徇私枉法。若值日班长有办事不公现象，将加倍处理教育，作好一日小结，认真做好值日班长工作的会 获得“优秀值日班长”称号。
1、在值日当天应认真保管、记录《值日班长日志》，并及时把检查到的迟到、早退、上课违纪、自习课违纪、两操不认真、卫生差等情况记录在《值日班长日志》上。值日班长在当天晚上第四节课下课前到讲台演讲总结，不得低于5分钟，演讲稿要提前写在班级博客上或者另加附页。
关注班级不良现象，指出班级内存在的问题或是当天表现不佳的同学，希望 引起全体同学的注意，不断提高班级的管理水准。给下面一位值日班长的善意提醒，及时地弥补了班主任因观察不细而导致的疏忽和漏洞，也显示了值日班长强烈的责任心。 值日班长要写好当天的成功之处和不足之处，好的现象和不好的现象，表扬好人好事，宣布违纪情况，并为下一个值日班长提出好的意见和建议，谈一谈自己当天的感想或收获。记录到“班级博客” 。
下自习前把《班级日志》及时交给下一位值日班长。
12、每周星期天晚上当天值日班长要把《班级日志》交给班主任审查。
高一十八班全体
一、做好每节课的上、下课礼仪。声音要洪亮，姿态要端正。
二、全面监督、协调值周班长、值日班长工作，提醒、监督、检查各部长、学科班长、舍长的工作。
三、对于班级出现的任何问题，联系班委会、团支部及时或利用下课时间，召开碰头会，解决、落实。无法处理的问题，通知 任课老师或班主任。
四、每月组织一次班会，做好发言、交流布置工作。联系班级管理团队，负责安排、组织每月一次的课外活动。联系学习部长、学科班长，负责组织每学期两次的学习经验交流活动。
五、代表班级参加相应的年级、校级会议，做好记录并在班级传达。
值周班长职责
一、负责安排一周的值日班长，并做好协助、督促、监督值日班长一天的工作。确保每位值日班长责任明确、评价合理公平。
二、每天夕会时间，值周班长主持让值日班长用3分钟时间做好当天的总结。
三、了解每天政教处、任课老师、值日班长发现的问题，及时与常务班长、班主任沟通，及时处理。（尽量不要班主任参与，班内处理）
四、做好过程记录，从学习、纪律、卫生、就寝、生活习惯方面写出一周总结。在周日夕会时主持主题班会，进行总结，回报管理成效，检讨不足，评出优秀个人和优秀小组。并对下周管理团队提出建议。
五、落实小组奖励与处罚。提醒、督促每周后三名小组给前三名小组购买礼物。
六、协助常务班长对周最佳小组进行奖励。周最佳小组每周六中午可以集体出校聚餐、两周积分最佳小组可以优先选择座位。
值日班长职责
一、早上第一个进教室，督促值日生打扫好卫生，卫生工具摆放整齐，垃圾及时倒掉。
二、早自习要不断巡视，督促每位同学大声、投入朗读，高效背诵。提醒同学们调整身体和精神状态。
三、提醒同学保持自己座位周围地面整洁。整理好讲台。每节课后将前面黑板擦干净。
四、每天及时提醒同学保持课桌摆放整齐，课桌上书本摆放整齐。提醒管理钥匙的同学在体育课、实验课、放学等时间锁好门。
五、监督、提醒同学们不要在教室内大声喧哗、疯狂打闹，提醒同学们提前做好上课准备，保证上课铃响之前保持安静，并根据情况进行小组量化。关注各小组成员学习、纪律、卫生的表现，汇总学科班长、劳动部长当天的记录，做好归纳。
六、随机抽查同学们导学案完成情况，做好记录，主动提醒同学们完善。
七、坐在讲台上，维持夕会（6:00-6:55）纪律和自习纪律，保证教室始终安静。
八、提醒各组行政小组长对本组组员的成长日记进行检查、评价，并对全体同学的成长日记进行抽查、点评。
九、记录班务日志，夕会时间做好当天小结，指出优缺点。并在每天夕会之后做好值日班长的交接工作。 高一（19）班值日班长职责
1、早晨考勤及晨读：6:05必须站在教室前，组织住校生大声晨读，让迟到同学站在教室外读书，认真记录同学迟到、早退、请假和旷课的情况。在黑板最左边认真写上值日班长姓名、推荐名言，最左边写上班级课程。 （注：年级检查：卫生、晨读读书声、人数、秩序）
2、早读及卫生检查：6:53必须到岗，检查班级教室、清洁区、走廊、物品摆放、玻璃门窗、讲台等各处环境卫生，确保在7:00年级检查卫生和早读前落实到位，不被扣分；认真考评小组早读情况，在黑板上进行表扬和提醒。（注：年级检查：卫生、早读读书声、人数）
3、晨早晚读要求：值日班长先督促组织同学读书，然后站在讲台前扫视全体同学，（不可频繁走动）禁止同学下位走动、上厕所、喝水等，督促和鼓励同学大声朗读，认真考核小组同学表现。做好提醒（每组只提醒一次）与表扬。并详实记录在班级日志和小组考评记录表上。
4、跑操：课间跑操配合体育委员督促同学快速集合，检查校服、人数，协助体委在跑操过程中保持队列的整齐。（注：年级检查：集合速度、人数、整齐度、校服、队列紧凑、讲话）
5、午休：12:24必须到岗，检查卫生，确保不被扣分，组织同学立即午休，12:30~13：50期间，任何人禁止走动、上厕所、倒水，确保大家能安静休息好、做好午间小练习。（注：年级检查：人数、卫生、纪律）
6、晚读：晚饭后18:15分必须到位，负责检查督促值日生及时打扫卫生，确保18:20年级学生会检查时班级卫生、晚读状态不被扣分。（年级检查：卫生、人数、读书声、秩序）
7、、课堂考勤：（上下午8节课）上课期间，站在班级最后列，（不准靠坐在后排同学身边与同学说话，更不能长时间自己学习）督促小组认真听讲，积极参与生本课堂研讨，并协助老师管好课堂纪律；观察并记录每一节课各小组同学们的表现，对于课堂违纪的同学要如实的记录在案。对积极参与课堂讨论的同学及所在小组给予积极肯定和表扬，依据19班学习小组建设管理制度考核各小组。（加分或扣分，小组很重视，务必客观公正做好） （领导检查：师生状态、睡觉、玩手机、看闲书等）
8、自习纪律维持：（每节课前1~2分钟必须站在教室讲台前，提醒同学做好上课准备，自习课无论老师在不在，值日班长必须到位，要坐在讲台上维持班里的纪律），确保班级绝对安静，秩序井然。对违反纪律的同学先提醒一次，如果不听劝告直接扣所在小组积分并在黑板通报，严重违纪者第一时间上报班主任处理。
9、工作总结：一日工作结束，做好记录与总结，21:25分自动上前台进行总结，宣读当天小组考核情况，宣读表扬与违纪同学名单；与下一位值日班长做好交接工作，并认真填写班级日志。
10、值日班长考评：值日班长总结后站在讲台前，接受值日班长委员会现场考评，如对考评有意义，可向班主任申诉复议。
特别说明：
⑴、熟读班规、小组考核制度、值日班长考核办法，运筹帷幄。 ⑵、依规办事、秉公执法，若发现有办事不公者，取消该同学任何评优资格，并写上不少 于3000字的说明书，在班级公开向全体师生致歉。 ⑶、班级日志书写认真工整，内容详实，尤其对小组及同学的考评必须有理有据可查； 把每一件简单的事做好就是不简单；；把每一件平凡的事干好就是不平凡，同学们，一九是我家，有我更精彩，我参与，我快乐，我付出，我幸福，让我们一九学子携起手来，共创一九美好的明天！
谢谢你今天为一九全力无私的付出！ 你真棒！一九真的需要你！
高一（19）班班级委员会
推荐第10篇：值日总结
值日总结
好的情况：
1.学生基本都穿着校服；
林永仙
2.各班级卫生区域基本干净，乱扔垃圾的现象基本上没有；3.各班级的早读，整齐、大声； 4.学生吃饭排队较整齐； 5.学生见到老师都能礼貌问好。 不好的情况：
1.个别班级在用餐时，说话声音太大，饭桌不够整洁，饭后饭碗没有收拾；
2.眼保健操，有一些同学没有认真对待；
3.个别学生仍穿牛仔裤、休闲裤等校服以外的服装；
4.晨跑有个别学生跑得过快撞到了其他同学，晨跑队伍不够整齐；5.个别班级没有按时到指定区域打扫卫生； 6.课间操有些学生做操不够认真。
第11篇：值日小结
第五周星期四值日小结
令人满意的方面。
一、值日人员负责任。今天的值日老师和值日学生都做得很好。主要表现在：
一是按时上岗。他们来得比较早，学校规定早上七点前、下午两点前值日老师要到校，他们都能做到提前到。二是分工明确，工作认真负责。有负责检查礼仪的，有负责劝导校门交通秩序的等。负责检查礼仪的老师和同学都认真地检查入校老师和同学的穿戴，负责劝导家长的非常有礼貌地劝说家长不要把孩子送到学校门口，若送到门口要做到，即停即走。课间及时检查各班的课间秩序、清洁区、检查眼保健操的开展情况。最令人满意的是放学后在食堂里，他们很负责地在食堂里前后来回检查，引导我们的学生文明用餐，很有耐心地劝说学生把饭吃完，尽量不要浪费，并且坚持到最后一位学生用餐后他们才放心用餐。值日老师的认真态度令人满意。
二、老师的上班秩序良好。尤其是早来的老师，能够及早进教室，或者检查学生的周末学习情况，或者组织学生早读，或指导学生做好清洁工作。充分体现出老师们认真负责的工作态度和到位的工作意识。
三、学生的精神面貌好。虽然是周末后的第一天，但同学们的精神都非常饱满，绝大部分的同学业穿戴整齐，文明礼貌，面带微笑，见到老师热情问好。尤其令人感动的是，早上在同学们入校的时候，在校门口发现有垃圾，有几个同学争着把它捡起来放到垃圾桶里。这些同学们的环境意识值得我们学习。
存在的问题：
一、卫生习惯方面。乱丢乱扔现象还存在。有两地方比较突出：一个地方是在楼梯，还有些同学是边吃零食边丢垃圾；另一个地方是在校门口，有个别同学边吃早餐边把塑料袋等随地扔。这些都是不文明的行为，希望同学相互监督，发现一个，揭发一个，督促他们养成良好的卫生习惯。
二、行为习惯方面。有两个突出问题。一是存在乱跑乱撞现象。尤其是低年级的教室走廊，课间时间跑撞的现象比较严重。有些同学找借口说是拿作业，所以要跑，这都不是理由。希望少先队监督岗加强这方面的检查登记。另一个突出问题是乱踩草皮的现象。有些同学为了抄近路，不走校道而走草地。尤其是出操的时候，不少班级没有认真地排好队，很多同学就走在草地上回教室。这也是不文明的表现。希望老师和同学们能够引起注意：牢牢记得，你脚下的小草也是有生命的，我们要脚下留情！另外，我们学校前个星期已经把墙壁粉刷一新，希望同学们手下留情，上下楼梯时不要摸我们洁白的墙壁。
三、礼仪方面。有不少同学没有养成穿戴整洁的习惯，都是来到学校门口时才把衣服穿好。希望各班主任在班里强调一下，穿戴整洁是时刻都要准备着的，而不是穿给值日老师看的。从明天开始，凡是在校门口才把校服穿好都让少先队监督岗做好扣分登记。
同学们，文明礼貌，行为规范，热情大方，勤奋好学是我们每一位同学都要努力做到的。希望各班都行动起来，记得穿整齐、记得微微笑、记得弯弯腰。我们共同创建一个干净的、美丽的、舒服的工作学习环境！
2012.年9月27号
第12篇：值日小结
老师同学们上午好！今天由我将昨天的值日情况做一个小结：
一、几处优点：
1、昨天的全校师生齐心协力，共同抵制雨天的恶劣天气，坚持按时站岗上班上课，保证了我们学校教育教学秩序正常运行。
2、早读时间，大部分学生能够积极主动的读书、学习，学习氛围浓厚。
3、
四、二班王永康拾到人民币3元钱，加1分。
二、几点不足
1、安全方面：
课间安全：课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。
用伞安全：孩子们在撑雨伞时要注意安全。不要拿着伞随意挥舞。尤其是低年级的学生。以防伤到别人。同时也希望各班班主任时时处处叮嘱好自己的学生，注意用伞安全。以免发生不必要的安全事故。
3、卫生方面：我校同学在劳动方面非常的积极，每天各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分教室的卫生工具和室外拖把摆放凌乱。
4、礼仪方面：低年级的孩子见到老师能主动打招呼，中高年级就相对来说这方面做的差一点。还有个别的少先队员不佩带红领巾而是将红领巾装在书包里。低年级的孩子下课时，喜欢趴着或躺在地上玩，这样既不卫生，也存在安全隐患。
5、
六、三班周合明迟到，扣1分。
三、四班劳动工具摆放不整齐，扣0.5分。
五、一班桌内有垃圾未清除，劳动工具摆放不整齐，扣0.5分。
三、几点建议：
1、在校园、走廊内不要追逐打闹。2.走楼梯时不要拥挤，不要溜栏杆。
3.下雨天注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。4.牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。
第13篇：值日小结
老师们，同学们： 大家早上好!
大家早上好！在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周是由我和老师值日。上面我把一周情况总结如下：
下面，我将上周值日工作进行总结。
一、好的方面
1、早读时间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师能够及时下班，组织学生。部分班级小干部的管理能力很强，自觉性很强，能按照常规有序活动。
2、午休纪律有所进步，特别要表扬一（3）班、四（2）班、六（3）班，其他班一如既往表现很好。
3、语数教研活动正常进行，老师们能积极评课，教研活动浓厚。
4、在这段时间，全校掀起了学习、训练广播操的热潮，各年级体育任课老师和班主任以及配班老师都付出了大量的心血。比赛中看到了同学们朝气蓬勃,身姿矫健, 所有参加班级的同学以极大的热情投入到比赛当中，个个精神饱满，衣着整齐，动作准确，节奏统一，展示了班级的整体学生风采，反映了一个学校学生的整体精神面貌。
5、本周开展了“珍爱生命、预防溺水”为主题的一系列安全教育活动，通过活动周的宣传教育，使学生学到了防溺水的安全知识，知道了怎样保护自己，防止溺水事件的发生，广大师生的防溺水意识得到了提高。珍爱生命，防范未然。
二、存在的问题及建议
1、早上，发现有许多同学早上和中午很早就到了学校门口，有的在小卖店买零食，有的聚集在一起聊天玩耍，不仅会打扰到周围人家的休息，还存在很大安全隐患，希望同学们严格遵守学校的到校时间。
2、每天早上，各班打扫清洁也很及时、仔细，但有几个个班级速度较慢，影响了早读的时间。中午有三个班级总是在午休时间打扫，影响午休纪律，学校规定中午打扫是在午饭后到午休前之间，请班主任在班上强调好打扫的时间。
3、广播操比赛已经结束， 但是在比赛中发现我校的广播操水平还存在着以下的不足之处： a．年级与年级之间、班级与班级之间不平衡，悬殊较大。 b．动作的力度不够，动作不到位，手臂不能充分伸展到位。 c、节奏跟不上，合不到节拍。d、出操队伍很难做到“静、快、齐”，广播操比赛虽然结束了，但还需要体育教师与班主任以及配班老师进一步加强广播操动作的纠正与训练，我们还要巩固广播操训练的成果，努力做得更好。
4、中午午休时，我们学校的图书管理员还在认真工作，但是会不自觉地讲话，请管理员注意这点，不要影响到老师和同学们午休。
5、放学路队。
很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学不是值日生，喜欢在学校逗留 ，不排路队，请班主任放学时清点好人数，加强教育。
三、几个建议：
1、早上晨读打起精神，让琅琅书声在校园了回荡。
2、请各班和各位同学都按时站队放学，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。
3、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。
希望同学们能够珍惜时间，好的继续发扬，不好的及时纠正 努力把今天的每一件事做的比昨天更好!总结完毕，谢谢大家!
第14篇：值日有感
值日有感
值日这一天令我感受颇多。
最直接的便是沉重的疲劳感，早在学校刚开始展开值周班级活动的时候，就很好奇这是怎样的活动，本来以为值日的那一天是充满轻松感和愉快感的，可是真到了这一天，结果真是截然不同。
起的比平时更早——去查早操。看着有些同学来迟以后拖拖拉拉，心里很是着急。又想到平时自己有时跑操迟到时的样子，不禁觉得自己是不对的。
之后查迟到，更意识到时间观念的重要性。一分之差便有可能从按时到变成迟到。所以平时应该增强时间观念，按时甚至提前到校。 然后再是查宿舍，才发现原来平时我们生活休息的地方也是很令人厌恶的。看来以后是要注意宿舍卫生，保持一个清新自然的生活环境才能休息好，学习好。
总之，这一天看似身为管理者不受课堂的限制，但是胳膊上的红袖章无时无刻不宣誓着自己的身份，监督者自己的行为，作为管理者，真可谓累并骄傲着。这一天下来，真正体会到管理者的艰辛以及自主管理的感觉，获益匪浅
第15篇：值日职责
各区域值日职责
值日卡已由各级长下发值日老师，当天值日时一定要佩戴好。
一、楼层
1、当天的值日教师6：45前签到，及时到楼层（值日岗位）值日。早餐时段轮换就餐，楼层不得缺人。不能让到校的学生在走廊上闲逛，大声说话等。
2、课间务必要在楼道多巡视，阻止追逐打闹、打架斗殴等现象并及时处理，确实因为有事不能及时到岗的要事先请其他同事帮忙。不能处理的要及时告知当天的值日行政。
3、下午要按照值日总表上的规定轮一人到大厅看车队（在第二趟学生下来排队前必须先到大厅），不能迟到早退。看车队时，要维持好车队的秩序、（卫生），违规现象要做好记录并给予扣分。杜绝闲聊、见事不管的行为 。
4、午休期间，新楼（所有教学楼）的老师要在楼道口值日，阻止回校大声喧哗、楼道间追打等行为，督促打扫楼梯、厕所都学生尽快扫完回班。
5、每天签离前（不得提前签），要认真地检查本楼层的清洁卫生并做好详细的记载，不得弄虚作假，检查完毕后带好值日本到相应值日行政处签退，签退时必须要值日组长或行政在场。
二、公区
1、后门楼道口：（1）早上，要及时清理在后面门卫室至楼道口滞留的学生。（2）中午要阻止冲跑下楼的学生，遇到此类现象要做好记录并给与相应的扣分。午休铃响后后也要把自己区域内的学生赶回教室。（3）下午要阻止冲跑下楼乘车的学生，遇到此类现象要做好记录并给与相应的扣分。除此之外，还要把未排队逗留在自己区域内的学生赶回大厅排队。
2、前门楼道口：（1）早上，要及时清理在足球场至楼道口滞留的学生。（2）中午要阻止冲跑下楼的学生，遇到此类现象要做好记录并给与相应的扣分。午休铃响后后也要把自己区域内的学生赶回教室。（3）下午要阻止冲跑下楼乘车的学生，遇到此类现象要做好记录并给与相应的扣分。除此之外，还要把未排队逗留在自己区域内的学生赶回大厅排队。
3、大厅：（1）早上，要及时清理在篮球场及大厅滞留的学生。（2）中午要阻止在篮球场、大厅追打的学生，遇到此类现象要做好记录并给与相应的扣分。午休铃响后后也要把自己区域内的学生赶回教室。（3）下午维持学生乘车的秩序、卫生，遇到违规现象要做好记录并给予相应的扣分。
4、停车场：早晚要及时到岗，（1）阻止溜出校门事件的发生（2）阻止停车场内乱跑的学生，预防安全事故的发生。（3）中午到饭堂维持就餐秩序，午休铃响后，及时清理饭堂门前滞留的学生。
5、前门：早上要协助保安指挥学生停放自行车并告知学生检查自己是否上锁，清理逗留的学生。中、下午协助保安维持好自行车棚的秩序，清理无事在自行车棚内逗留的学生，预防做恶作剧事件的发生。
所有的值日老师中午不得离岗，坚守岗位。谢谢大家的理解与支持
2012-2-19
第16篇：值日工作总结
2015-2016第一学期值日工作总结
时光荏苒，不知不觉间在值日教师这个岗位上又度过了一个学期。在本学期里，我能够严格地按照学校的要求，认真执行值日工作，并做到不迟到早退，每周轮值时兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。
本学期里我所值日的区域是小学部五楼的走廊，所当值区域内共有五个班，由于对各班都比较了解，所以值日的管理也比较得心应手，每个班级学生的养成习惯都还不错，平时我也经常和各班的班主任沟通并将学生的很多不良苗头扼杀在萌芽状态。现把本学期的值日工作情况总结如下：
一、每次轮值，为了杜绝因为追跑撞倒人受伤的现象发生，我都会让当天的楼层值日生帮我抓人，一旦抓到有冲跑的学生一律记入违纪名单，并扣取相应的分数，所以很少有学生在走廊里冲跑或作违纪行为。
二、针对有的学生喜欢在楼梯过道上扎堆，上下楼梯乱冲乱撞等情况，我特别加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记。
三、在班里建立课间监督小组，以加强对各班安全，纪律的管辖，并在发现有异常情况时第一时间报给我，让我能全面的了解课间各个班学生的动向，并制止不安全事故的发生。
当然，在值日工作中也发现了学生存在的一些不良的现象，如，有不少学生喜欢随手把垃圾丢在地上，有时候要在我的命令之下才会主动捡起垃圾去丢，还没能形成爱护环境卫生的意识。还有个别班级的学生喜欢在教室里追跑，发现值日老师到来才会停止。还有的学生在天气较热的时候喜欢躲厕所里玩水，所以必须加强力度教育。
总之，在本学期我本着公平、公正，教育为主的原则认真值日，对于不良行为及时制止并加以教育。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍！
2015-12-30
第17篇：值日工作总结
值日工作总结
转眼已到期末，不觉间在值日教师这个岗位上辗辗又度过了一个学期。本学期来，本人一直以“零安全”事故为自己的执行宗旨，以“共创平安和谐校园”为目标，兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。 从开学到学期结束我所值日的区域是后旧教学楼二楼及3号楼梯（包括多媒体前及洗手间），所当值区域内共有三年级的四个班及两个公共区域，由于上学期曾执教过三年级各班，因此对各班都很了解，学生的养成习惯都还不错，平常还注意多与各班班主任沟通，并及时将学生的很多不良行为扼杀在萌芽状态。开学初，许多学生经过了假期后行为比较散漫，喜欢在楼梯过道上追逐打闹或扎堆，上下楼梯乱冲乱撞，乱丢垃圾等，针对这一系列的情况，我加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记，同时与各班主任做好沟通，建立各班卫生监督小组，以加强对卫生，安全，纪律的管辖。一段时间后，同学们上下楼梯,上学放学，集队等一系列课外活动都变得文明规范起来。
值日教师的岗位工作是繁锁的，复杂的，它不但是学生日常文明行为的约束，还是个“是非敏感地带”。刚开始，许多班主任会不明白或不理解值日岗位的职责要求，常常会因一些锁碎的事而触发值日教师与班主任之间的纠纷。因此，开学初我便将学生文明行为复印好分贴到各班公务栏，并加强与班主任的沟通与
交流，必要时刻还会亲力亲为带领学生清理卫生死角，并及时督促他们做好每天保洁工作等。经过一学期坚持不懈的努力，本人的工作得到了岗位上各大班级和同学们的支持与配合，卫生情况行到了明鲜的改善。
总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们学习营造一个整洁的校园环境。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍！
值日教师：吕晓丽2014/6/26
第18篇：值日班长
值日班长职责
为了更好地督促每个孩子养成良好习惯，因此我们设立两个值日班长，可以有商有量，互相合作。同时为了巩固每个孩子的能力，我们的值日班长一般两天一轮。我们班开始执行值日班长制度，请各位同学认真按照职责要求。让我们看到不仅管好自己，而且还能更好地协助班主任管好班级，成为班级的管理小能人^-^
1、早上7点25分进校，进班后，能开窗的开窗，个小的不开，两位小朋友会来开。
2、做好到校“三步曲”，然后在领读员未到岗前领读，领读员到岗后两个值日班长一起督促后面进来的小朋友完成到校“三步曲”（第二天交换），把表现特别好，放声朗读的小朋友座位号写在黑板表扬栏内。
3、早操时间，一个负责整队喊口令，声音要响亮、有精神（立正、向前看齐、向前看、齐步走、原地踏步走），另一个检查教室桌子是否整齐，凳子是否都放进，然后出来检查队伍是否整齐。——在家需要练喊口令和走121的协调走路（两手前后摆，手要直，脚要踏得高点）。
4、眼操时间帮助小朋友闭眼、正确做眼操，同样把表现好的小朋友座位号记录在“表扬格”内。
5、午休时间：协助老师安排大家安静写作业、午休或看书。
6、课间提醒小朋友做好课前准备，同时提醒小朋友不要奔跑，做安全的游戏。铃声响，课前准备时间，一个领读，一个检查小朋友课前准备（隔一天交换）。
7、放学时间：放学时候，通知班主任来放学，并安排好做值日的同学。
8、特别注意：从2月14日开始，值日班长在整队的时候就把教室桌椅和卫生角及窗户检查一下,保证干净后一起回家。
第19篇：值日班长
高二·十七班值日班长细则
1、早自习前几分钟要在班内安静的情况下就读值日感言，
明确一天的工作，内容要详细、具体，写好每日赠言。
2、值日班长早晨最晚5:25进教室，记录早起迟到现象，
5:30及之后进教室的同学视为迟到（值日生与C层除外）。
3、记录班级日志中的项目，包括：迟到，课上出入教室等
（时间要具体）。
4、考试时负责维持班级纪律、换桌等事宜，并在考试期间
对打瞌睡、不认真答卷的同学予以提醒。
5、时刻关注同学们的上课状态，对不认真听课的、打瞌睡
的、说闲话的同学予以提醒。
6、每日必须找出较差小组或个人至少1个，否则直接被评
为本周最差值日班长。
7、负责一天内班级中所有事务的管理，在值日期间若出现
违纪情况，值日班长受同等处罚。
8、值日班长要观察一天内的点评、质疑、展示情况，客观
公正的评出今日的点评之星、质疑之星、展示之星各1人。
9、早（7:10）、午（2:00）、晚（6:20）以及课间静班，值
日班长必须按规定时间静班，课间静班要认真负责，有特殊情况与纪检部协商，否则直接评为本周最差值日班长。
10、四晚对本日工作进行总结，总结时班级要静，值日班长
要严肃总结（是否完成早自习所陈述的一天工作，公布小组排名，评点优秀个人、点评之星、展示之星、质疑之星，明确指出今日班级存在问题，并对下一个值日班长提出建议等）
11、值日班长负责计算小组日评比，并于四晚公示到黑板上
之后交到张旭手里。
12、值日班长在值日期间被点名或违纪，则直接成为本周最
差值日班长。
13、值日班长要把值日总结加班级日志于第二天交予班主
任进行审查。
第20篇：试卷讲评课——小课堂，大学问
不知不觉间，实习生活已然过了大半，在指导老师的耐心指导中，我们对教学工作和班主任工作渐渐熟悉，每天总有不少收获，而让我记忆最为深刻的是老师对我关于数学试卷讲评课的指导和训练，试卷讲评课——小课堂，大学问。<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />
一般上，我们总会认为试卷讲评无非是按照题号将解题方法和步骤向学生传达的过程，而事实上，试卷讲评同样需要技巧和专业功底才能真正达到试卷讲评课应有的目的和效果。对于一张综合性较强的试卷，如果只是简单地将每道题讲解清楚，其实就如同一个个单独的个体，没有系统性，学生无法清晰地了解自身存在的问题，没有达到考试或做试卷本身的效果。老师建议一堂正式有效的试卷讲评课可以采用按知识点分析讲评或按考查能力分析讲评。
按知识点讲评试卷应当首先对试卷本身的难易及学生答题情况进行有效分析，如先对本张试卷的命题内容和方向进行分析，使学生明确试卷涉及到的所有知识点、分值分布和考查重点，这样可以使学生更有效地进行复习和总结工作，教学反思《试卷讲评课——小课堂，大学问》。 然后对学生的答题情况进行分析，教师更易了解学生的易错点和未掌握的知识点，学生也可以明白自身对相关知识点的遗漏之处，有助于后面对这些知识点的强化和学生有针对性地进行练习，初步达到试卷练习的目的。在讲评试卷内容的过程中，可以将题目所考查的知识点进行归类，对考查内容相近的题目放到一起讲评，期间注意知识点内容之间的衔接，使整堂课内容衔接自然连贯，讲解系统有效。对一些错的较多的题，老师可以统计一下错误人数，提高学生的关注度，或者强调这种题型为高考常考题，引起学生的注意。
按考查能力讲评的大致步骤与按知识点讲评相似，只是在分类中略有不同，考查的能力可以有综合能力，包括知识交汇、审题、概念理解和应用能力等，识图能力、计算能力和规范答题能力，我们可以根据考查能力的不同将题目进行归类，然后按类进行讲评，使学生对自己能力欠缺的地方加强训练，巩固提高，从而达到训练的目的，逐步提高数学成绩。
老师说，试卷讲评往往比讲一节新课更考查一位老师的功底，需要一名教师对题目和知识点的准确分析，对学生情况的充分了解，在讲评时还需要讲解透彻，让学生对其原理熟练掌握，逐步达到举一反三的效果。尽管努力按照老师的要求尝试讲好试卷讲评课，然而总能被老师挑出大大小小的毛病，深感要成为一名优秀的老师任重而道远，我将上下求索，奋斗不止！
