实践成果报告书范文

2022-11-04 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：实践报告书

大学生社会实践报告

随着踏进大学的殿堂，我发现我们所学的知识不仅并不是都有用的，而且所学的知识只限于理论。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来

很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力.。

临近放暑假的时候，我们设计系点完晚点名后，辅导员给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。这无形中刚好符合我想要的，因为暑假本来就打算去打工，虽然这不是第一次了。

回到老家，休息了几天，就马上投进了招暑假工的行动当中。在找工作的过程中，我再一次感受到了找工作的艰辛。早上九点出发，每见到招工的店铺，就迫不及待的进去面试，但令人失望的是大多数的店铺招收的是长期工，而我这种暑假工一般都被排除在外。随着一家家商店的面试，发现大多数商店招收的是有工作经验的人，而我上一次工作经验是来自于饮餐行业，所以我来到了一家名字叫永和豆浆的餐馆面试。也就是我今后一个月打工生涯的地方。凭着有饮餐服务的经验，我成功的应聘到了这份暑假工。从此开始了我另一段的打工生涯。

在这家餐馆中，分两期的班，分别是早班和晚班，早班从6：30到下午3：00，晚班是3：30到晚上12点。这家店的营业时间是早上7点到晚上12点，包揽早餐、午餐、晚餐和夜宵。在这里工作一个月只有两天假，放完假的那天就是早班和晚班更替的时间。而我第一次上岗被分配到了晚班。因过久没有工作过，难免会有所不适应，但凭着过去的经验很快就进入了状态，唯一不适应的是以前那家店和这家店的管理方法明显不一样，时间分配存在着很大的差异

一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，经理也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地了解了酒店的组织架构和

经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来永和餐馆我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。在工作中，虽然我只是充当一名普通服务员的角色，但我的工作也绝不仅仅是服务那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。这其中的滋味只有自己能体会。回校的日子也越来越近，为此写下这份社会实践报告。

推荐第2篇：实践报告书

实践报告

首先，我想向所有为我的暑假实践学习提供帮助和指导的XX县法院的工作人员及我的老师致谢,感谢你们为我的顺利实践学习所作的帮助和努力。

通过暑假实践学习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己学习的知识水平。暑假实践期间，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作,并且对部分参与案件提出了自己的想法。在此期间，我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实践有机结合起来。时间结束时，我的工作得到了实践单位的肯定。

实践期间我主要对以下案件进行了深入的研究，参加了一些案件立案审判的过程，并提出了自己的一些意见：

一：几起用简易程序审理的刑事案

这是我第一次看见简易程序在审理案件中的具体运用。这些案件案情清晰、事实清楚、证据充分、争议不大，**县法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短，而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判早有结论。通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，法院在这方面控制得很好。但是，另一方面了我认为法院在庭审制度方面还是存在一些缺陷的，而且审理的环境还可以改进。

二、一起重婚案

本案中被告在已经结婚的情况下，通过欺诈骗婚与另一女性结婚。原告自诉其重婚。通过此案不由得联想起新实行的《婚姻登记条例》。新《婚姻登记条例》在简化婚姻登记程序，给人们带来方便的同时，又在一定程度上增加了婚姻的风险，一系列的问题也将随之而来。政府和个人谁该承担婚姻风险？个人在婚姻风险中如何自我保护？政府又如何加强管理降低婚姻风险？我想，这些问题应该是新条例所做的改革出台后，作为法律工作者和行政工作者应该考虑的问题。在实习过程中还有些其它的案件也让我学到了很多东西。在近一个月的实习时间

里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节；在实践巩固了一些司法文书如执行通知书、结案登记表、换押证、上诉函、开庭公告、提押票、传票等的书写；进一步巩固了一些具体的司法程序知识如：刑事案件和行政案件庭审的简易程序、普通程序。

这次暑假实践是我大学生活中不可缺少的重要经历，其收获和意义可见一斑。通过实践，我将自己所学的知识应用于实际的工作中.理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼；本次实践开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，也对专业用语有了进一步的掌握；此外，我还结交了一些法官和律师朋友，我们在一起相互交流，相互促进，从他们身上我学到很多为人处世的方法，这些都是在书上学不到的。最后，我想借此机会，再一次向为我的实践学习提供帮助和指导的**县人民法院的工作人员及我的老师，在实践学习过程中帮助我的朋友、我的同学致以衷心的感谢。

推荐第3篇：房产测绘成果报告书

房产测绘成果报告书

昆泛禄测[2018(房测)]字

（建住房〔2002〕74号）。

2、使用仪器及软件：

（1）、(TYPE):PD-56K手持测距仪﹑(南方S87492)全站仪

（2）、AUtoCAD房产测绘软件（2010）版天正建筑(2013)版。

3、作业方法：

（1）、建筑面积利用全站仪自由设站量取建筑物外房角点坐标，平差、校核后取得建筑物外边长尺寸。

（2）、套内建筑面积及公用建筑面积利用手持测距仪结合相关资料进行数据采集，整理平差后取得各边长尺寸。（详见附件7和附件8）

(三)房产测绘成果计算说明：

1、全栋楼建筑面积计算

（1）、地上层：1幢1至4层为商业用房，共19套，建筑面积为3996.05平方米；各层建筑面积均为999.01平方米；2幢1至3层1套为商住一体及4套为商业用房，共5套，建筑面积为905.22平方米，各层建筑面积均为301.74平方米；3幢1至2层为商品住宅，共1套，建筑面积为229.82平方米，各层建筑面积均为114.91平方米；4幢1-3层2套为商业用房及2套为商品住宅，共4套，建筑面积为2189.79平方米；各层建筑面积均为729.93平方米；5幢1至2层为商品住宅，共2套，建筑面积为382.60平方米，各层建筑面积均为191.30平方米；6幢1至3层1套为商住一体及2套商品住宅，共3套，建筑面积为1879.16平方米，各层建筑面积均为626.38平方米；7幢1至2层为商品住宅，共1套，建筑面积为466.83平方米，各层建筑面积均为233.41平方米；8幢1至2层为商品住宅，共1套，建筑面积为361.01平方米，各层建筑面积均

为180.50平方米；10幢1至3层为商业用房，共1套，建筑面积为1438.60平方米，各层建筑面积均为479.53平方米；11幢1至2层为商品住宅，共1套，建筑面积为294.15平方米，各层建筑面积均为147.07平方米；13幢1至2层为商品住宅，共5套，建筑面积为1380.25平方米，各层建筑面积均为690.12平方米；14幢1至2层为商品住宅，共3套，建筑面积为946.84平方米，各层建筑面积均为473.42平方米；15幢1至2层2套为商住一体及1至3层3套为商品住宅，共5套，建筑面积为1851.66方米，各层建筑面积均为617.22平方米；16幢1至2层为商住一体，共2套，建筑面积为400.99平方米，各层建筑面积均为200.49平方米；17幢1至3层为商品住宅，共2套，建筑面积为651.42平方米；各层建筑面积均为217.14平方米；18幢1至2层为商品住宅，共1套，建筑面积189.26平方米，各层建筑面积均为94.63平方米；19幢1至2层为商品住宅，共7套，建筑面积1452.57平方米，各层建筑面积均为726.28平方米；20幢1至3层为商品住宅，共2套，建筑面积1255.74平方米，各层建筑面积均为418.58平方米；21幢1至2层1套为商住一体及11套商品住宅，共12套，建筑面积2996.27平方米，各层建筑面积均为1498.13平方米；22幢1至2层1套为商品住宅、1套商住一体及5套商业用房，1至3层1套为商住一体，共8套，建筑面积2459.40平方米，各层建筑面积均为1229.70平方米；A区15幢1层为商业，共2套，建筑面积：78平方米，地上层商品住宅共45套，建筑面积为13762.40平方米，地上层商业用房共36套，建筑面积为8891.87平方米，商住一体共9套，建筑面积为3151.37平方米，地上层总计：90套，总建筑面积为:25805.64平方米。（详见附件1和附件2）

（2）、地下层：7幢-1层均为该幢储藏室，建筑面积为149.26平方米，地下层建筑面积为149.26平方米。

（3）、公建配套用房：独立使用的物业管理用房及公厕，建筑面积为828.44平方米。

全栋楼的地上层、地下层、公建配套用房全部总计建筑面积为26783.34平方米。

2、全栋楼的功能区组成及功能区的套内建筑面积全栋楼共分为三个功能区，即住宅、商业、商住一体。

(1)、住宅套内建筑面积为13343.49平方米

（1）3幢住宅套内建筑面积：219.24平方米

（2）4幢住宅套内建筑面积：696.09平方米

（3）5幢住宅套内建筑面积：363.24平方米（4）6幢住宅套内建筑面积：920.38平方米（5）7幢住宅套内建筑面积：591.50平方米（6）8幢住宅套内建筑面积：348.57平方米（7）11幢住宅套内建筑面积：281.05平方米（8）13幢住宅套内建筑面积：1327.69平方米（9）14幢住宅套内建筑面积：905.55平方米（10）15幢住宅套内建筑面积：1354.94平方米（11）17幢住宅套内建筑面积：621.28平方米（12）18幢住宅套内建筑面积：179.64平方米（13）19幢住宅套内建筑面积：1388.91平方米（14）20幢住宅套内建筑面积：1205.90平方米

（15）21幢住宅套内建筑面积：2693.36平方米（16）22幢住宅套内建筑面积：246.15平方米 (2)、商业套内建筑面积为8624.48平方米

（1）1幢商业套内建筑面积：3876.08平方米（2）2幢商业套内建筑面积：460.80平方米（3）4幢商业套内建筑面积：1437.96平方米（4）10幢商业套内建筑面积：1404.26平方米（5）22幢商业套内建筑面积：1372.44平方米（6）A区15幢商业套内建筑面积：72.96平方米 (3)、商住一体套内建筑面积为3028.80平方米（1）2幢商住一体套内建筑面积：411.27平方米（2）6幢商住一体套内建筑面积：895.89平方米（3）15幢商住一体套内建筑面积：413.28平方米（4）16幢商住一体套内建筑面积：381.25平方米（5）21幢商住一体套内建筑面积：177.68平方米

（6）22幢商住一体套内建筑面积：749.43平方米（详见附件6）

3、全栋楼的公用建筑面积组成

全栋楼公用建筑面积分为全楼共用建筑面积、住宅、商业、商住一体功能区间共用建筑面积、住宅功能区内共用建筑面积三种。

4、各功能区的分摊系数

功能区内1幢1层共用建筑面积为57.93平方米，

系数为：K1=0.052311 功能区内1幢2-4层共用建筑面积为67.88平方米，

系数为：K1=0.022996 功能区内2幢共用建筑面积为33.15平方米，

系数为：K1=0.038013

功能区内3幢共用建筑面积为10.58平方米，系数为：K1=0.04825 功能区内4幢共用建筑面积为55.74平方米，系数为：K1=0.026119 功能区内5幢共用建筑面积为19.36平方米，系数为：K1=0.053298 功能区内6幢共用建筑面积为62.89平方米，系数为：K1=0.034626 功能区内7幢共用建筑面积为24.59平方米，系数为：K1=0.041572 功能区内8幢共用建筑面积为12.44平方米，系数为：K1=0.035689 功能区内10幢共用建筑面积为34.34平方米，系数为：K1=0.024454 功能区内11幢共用建筑面积为13.10平方米，系数为：K1=0.046610 功能区内13幢共用建筑面积为52.56平方米，系数为：K1=0.039588 功能区内14幢共用建筑面积为41.29平方米，系数为：K1=0.045597 功能区内15幢共用建筑面积为83.44平方米，系数为：K1=0.047189 功能区内16幢共用建筑面积为19.74平方米，系数为：K1=0.051777 功能区内17幢共用建筑面积为30.14平方米，系数为：K1=0.048513 功能区内18幢共用建筑面积为9.62平方米，系数为：K1=0.053552 功能区内19幢共用建筑面积为63.66平方米，系数为：K1=0.045835 功能区内20幢共用建筑面积为49.84平方米，系数为：K1=0.041330 功能区内21幢共用建筑面积为125.23平方米，

系数为：K1=0.043618 功能区内22幢共用建筑面积为91.39平方米，系数为：K1=0.038598

功能区内A区7幢共用建筑面积为12.12平方米，系数为：K1=0.0234715

功能区内A区15幢共用建筑面积为12.40平方米，系数为：K1=0.070231

5、全栋楼按功能区区分的可销售建筑面积

(1)、住宅可销售的建筑面积为13911.66平方米

(2)、商业可销售的建筑面积为8891.87平方米

(3)、商住一体可销售建筑面积为3151.37平方米平方米。

全栋楼的三个功能区住宅、商业、商住一体可销售的总建筑面积为25954.90平方米。（详见附件6）

6、全栋楼按功能区区分的不可销售面积

全栋楼按功能区区分不可销售的建筑面积分为地上：

(1)、地上不可销售部分的建筑面积包括：独立使用的物业管理用房、公厕，凤家宗祠及古戏台建筑面积828.44平方米。全栋楼按功能区区分不可销售的建筑面积总计为828.44平方米

（四）房产测绘成果的检测与验收：

云南昆明禄劝凤家古镇文化旅游综合体45号地块B区1~

8、

10、

11、13~22幢，45号地块A区

7、15幢共22幢建筑总建筑面积：26783.34平方米，该项目分为三个功能区住宅、商业与商住一体，全栋楼按功能区区分又分为可销售建筑面积和不可销售建筑面积，其中住宅可销售建筑面积为13911.66平方米，商业可销售建筑面积为8891.87平方米，商住一体可销售建筑面积为3151.37平

方米，可销售的总建筑面积为：25954.90平方米；不可销售建筑面积为地上部分（无地下层），地上不可销售建筑面积为828.44平方米，不可销售的总建筑面积为828.44平方米。此项目根据房屋建筑设计图纸上尺寸及设计变更或根据除住宅、商业、商住一体外其他用途房屋的分户分割方案图上尺寸计算所得的房屋建筑面积，平差的成果精度满足要求，各项限差和成果精度符合规范要求。

（五）房产测绘成果：

具体房产测绘成果见报告附件

测绘员：刘可执业证号：0968003029400162 测绘员：李鑫怡执业证号：5300110196 审核员：李泽永执业证号：011014807 测绘日期：2017年01月02日

测绘单位：昆明泛基科技有限公司禄劝分公司

附件目录：

附件

1、房屋基本情况调查表

附件

2、房地产总平面图（房屋分丘平面图）附件

3、房屋分层平面图附件

4、房屋分层分户平面图附件

5、共有建筑面积分摊认定表附件

6、成套房屋建筑面积计算成果表附件

7、房地产委托测绘承诺书

推荐第4篇：民政局实践报告书

寒假社会实践报告实践单位：民政办公室实践职务：服务人员

一、实践目的：

预演和准备就业工作。通过实践，让我们找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实践时间：

2010年1月20日——2月12日

三、实践单位：

东海县李埝乡民政办公室

四、实践内容：

“送春下乡”服务人员。

所谓干一行爱一行，选择来到民政做这次实践，首先要明白民政是干什么的，他的工作职责和服务的范围又是哪些。

民政局工作职责与服务范围:

民政局是区政府主管社会行政事务、社会保障和基层政权建设工作的职能部门。根据以上职能调整,其主要职责是:

(一)根据上级的要求和国民经济和社会发展规划,制定我区民政事业发展规划和年度工作计划;贯彻执行民政工作的方针、政策和法规。

(二)负责社团登记、管理工作及行政复议,承办全区社团的成立、变更和注销登记及其年检工作。

(三)负责民办非企业单位登记、管理工作及行政复议,承办全区民办非企业单位的成立、变更和注销登记。

(四)主管全区拥军优属、优待抚恤、烈士褒扬和陵园管理工作,负责城市、农村义务兵家属统筹优待工作。

(五)负责退伍义务兵、转业志愿兵、复员干部的接收安置工作。

(六)组织农村救灾工作。掌握和报告灾情,拨发救灾款物,组织募集、接受、分配救灾捐赠,检查、监督救灾款物的安排使用情况。配合有关部门指导灾区生产自救。

(七)负责全区城乡社会救济工作,指导农村五保户供养,农村福利院建设工作,组织和指导扶贫济困等社会互助活动。

(八)负责城乡居民最低生活保障管理工作,检查、监督保障金的落实和最低保障制度的实施。

(九)主管农村社会养老保险工作,建立和完善社会保障制度。

(十)指导全区基层政权建设和基层群众自治组织建设。负责村、社区委员会干部培训工作,推动村务公开和基层民主自治建设;指导社区居委会建设。

(十一)负责全区社区建设工作。贯彻执行社区建设工作及社区服务的方针、政策;指导开展社区建设示范单位创建活动。

(十二)负责全区地名管理及地名的命名、更名工作。规范全区地名标志的设置和管理。 (十三)负责全区行政区域设立、撤消、更名、界线变更及其驻地迁移工作;负责我区与毗邻区行政区域边界的勘察及承办乡、镇、街边界调处工作。

当然民政的工作不止这些，在这里我就不详细列举了，反正他就是一个切实为人民服务，为人民谋利益的单位。

此次“送春下乡”活动是由民政办公室组织，由我们乡里的党委书记，带领一级工作人员对乡里各村的留守儿童，孤寡老人，残疾人，低保户等进行慰问，也算是书记下乡体察民情。并给他们带去了一些新年礼物，并祝福他们的日子越过越好，真正体现党委人民服务的宗旨。

五、实践小结：

在民间组织管理局为期两周的实习似乎过于短暂，正如我们所接触的对象一样，民间组织、各社会团体是联系政府和社会的桥梁和纽带，这短短的实践期是我们将理论和实际连接的纽带，为我们以后走出校门，进入社会提供了很好的锻炼机会。

实践中，总觉得要做好政府工作，实在太不容易了，事多而杂，“办人民满意的政府”，打造服务型政府这类目标给政府工作人员提出了很高的要求，群众的口味多样化是政府人员必须时刻以学习为己任，解决好群众各方面问题的同时还要做好上级安排的各项工作。看似清闲，实则繁杂的政府工作只有切身体会方才知晓。这次实践，无疑有利于后期的大学学习。

推荐第5篇：寒假实践报告书

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。

我第一天上班时，刚开始我有些拘谨,看到别人进进出出很忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待，每个人都在忙着自己的工作，这样的处境让我有些尴尬。经经理介绍，我跟公司的周会计进行学习，他工作严谨，人非常的和善。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，我非常感激他对我的教导，在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。

第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，给师傅倒好了水。看着自己的劳动成果，感到十分的开心。周师傅要我浏览一下公司以前所制的凭证，看看《会计学原理》，并且将公司日常较多使用的会计业务认真研读。

在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。在实习的这几天里我不仅学会了会计的一些专业知识，并且在出纳这方面也有所了解。

在我的映像中，写错了是不能任意涂改的，以为只要划斜线改正就好，但在实际中，我发现不仅要用红笔划横线，并且要盖上责任人的章子，这样才能作废对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

会计是一项细心而有耐心的工作，每天重复量如此大的工作如果没有一定的毅力是很难胜任的

在与师傅的学习中我知道了许多的知识，例如会计账簿中常见的一些虚假情况主要发生在记账、算账、转账、结账、报账等过程中,主要有涂改账目、恶意改账、做假账、不正当挂账、业务不入账、账账不符、账证不符、账表不符、抽动账页等等。会计人员的疏忽大意造成账证不符的问题是有的,但如果出纳人员利用了这种粗心大意,便为假账提供了方便之门，

在学习的这段时间里我还学会了一些会计作帐方法：重记或漏记账户查找，记反账户方向的查找方法，记账笔误的查找方法。但是我并没有真正的学会，我想在以后的学习与实践中，有机会我一定多在这方面研究，为了以后的工作打下一个良好基础。

在短短的实习期间，我认真学习会计理论，会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。

利用这次难得的机会，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我希望以后有更多的机会参加时间活动，丰富自己的知识，锻炼自己，为以后的工作打下坚实的基础。

推荐第6篇：暑假实践报告书

2011暑假实践报告书姓名:朱家永

班级:计Y103

学号:201000403113

服务社会,从家乡做起

转眼间,大学的第一个暑假将要过去,像往年一样,为期一个多月的暑假依然烈日炎炎,但是,我并没有像往年一样选择只在家里帮干农活,而是在空闲时间申请去村委会帮忙,村主任最后被我的热情和真诚打动,同意我在村委会帮忙一些简单的工作,我的暑假社会实践从此开始了.

作为一个在校大学生，能够在农村中参加社会实践，深入到农村基层，这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动，我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了能力，而且还丰富了许多工作和生活上的经验，自己的认识和理论水平也明显有了较大提高，也让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。

通过此次在村里的社会实践活动，我们不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育；了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，

我对村上的现状有了更多的认识，进而进入了更深入的思考。

在村委会,主任安排我主要负责基础的日常工作和一些对自己的感兴趣的课题进行调查。听到消息后，我异常的兴奋，因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己、提高自己能力的机会，更主要的是终于可以运用自己的能力为家乡的人们服务了，最重要的是这是20多年来的一个梦想！

接到可以正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走进了村委会的办公室，正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”，难免有些激动和紧张，接手的工作完成的都不是很顺利，例如在作会议纪录时，经常记住了上句记不住下句，而且为了赶时间，字迹十分潦草，整个会议过程我都手忙脚乱的，闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话，并没有批评我的“错误”，反而对我进行了鼓励，并告诉了我一些他的工作经验和教训，让我受益匪浅！一天下来，我深感工作的不易，但是我学会了怎样调整自己的心态，学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去！

在村委会工作的同时，我也对我的研究课题进行了一些调查，我个人对于经济学比较感兴趣，所以我着重的调查了一下村里的经济结构（我自己觉得应该是农民收入的主要组成部分吧）。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课，但是我凭着以前对这门课的了解，我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点，可能不是太专业或是太正规，但是我觉得还是挺符合实际的。首先，我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收，然后根据自己家里的情况和周围

邻居、亲戚的一些了解，同时也走访了一些其他的人家，最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型（不过后来听别人说很幼稚很简单，但他毕竟是我自己的东西嘛）。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的情况。当这些父母出去打工的时候，就会把这些孩子们留在家里，由自己的父母，也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育，他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种情况，因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教育，这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺，这些孩子缺少很正式的学前教育，因为幼儿园在农村目前来说还是很少的，就算是有，学费也是很贵的，一般的家庭根本承担不起，我觉得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园，我把这个想法跟村委会的人说了一下，他们肯定了我个人的想法。

以后几天，我一直做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较轻松的工作，但是即使从这些不怎么起眼的工作当中，我也总结出了不寻常的经验。小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到；卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民群众留下不好的印象；接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求，不放过一个微小的细节，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作内容将会提明白，以后我的工作内容将会提升一个档次，我暗暗地对自己说了声加油！

最终，我在村委会完成了我将近一个月的社会实践，这些天下来，

我收获了太多太多的东西，许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动，让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外，就是农村在这几年里的发展，农民生活的不少改变都给我留下了深刻的印象！

在回到学校后，我的心情久久不能平静，我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想，现在我们的想脱贫致富的心情十分的强烈，我们需要的只是一个机会，一个给我们投资的机会，我想我应该作出自己的努力。

毕业后，我会回到农村，回到家乡，开始我的农村致富道路！

推荐第7篇：实践报告书要求

2013-2014（1）马克思主义基本原理实践课安排

“一个国家，一座城市，一所大学，除了靠一些杰出人物支撑起来外，更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献，他们是大厦的基座。”通过观察、访谈、调查身边某个普通职业群体中的某个人或整个群体的生活、工作等状况，让同学切实理解人民群众是历史的创造者，培养尊重普通人民群众的感情。

活动要求：（二选一）

（1）观察、访谈身边某个普通职业群体当中的某个人的生活、工作等情况写一份访谈报告（包括访谈记录和感受）

（2）调查某个普通职业群体整体的生活、工作等情况，写一份调查报告。（包括选题的目的与意义，社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路，最终统计结果分析，所发现的问题与产生原因分析，解决问题的方法与途径探讨。）

备注：

（1）去马克思主义学院官网下载中心下载空白《〈马克思主义基本原理〉实践报告书》，装订成小册子！

（2）访谈对象可以是本校基层职工，也可以是校外社会从业人员，行业不限。需提供访谈或调查时相关合影1张或若干张，需包括访谈者及访谈对象或调查对象！访谈或调查时请尊重访谈或调查对象，注意交往礼仪！

（3）可以个人形式进行访谈或调查，也可以小组形式进行访谈或调查；访谈个人的每小组成员一般不超过4人，调查群体的每小组成员一般不超过8人！

（4）小组成员的报告分别提交，并注明小组成员！以小组形式访谈个人的报告，分别独立完成，内容不得相同；以小组形式调查群体的报告，可以使用同1份报告！特别提醒：以小组进行调查，每人须附一份分工任务书及个人完成自己任务的情况介绍。

（5）实践报告要求手写，1500字左右！不得抄袭剽窃！不得编造内容！

推荐第8篇：求职实践报告书

求职实践报告书

一、求职实践公司

山西一建集团有限公司（简称山西一建）为国有控股大型综合建筑施工企业。公司于1952年始创于北京，时直属建工部，后几经更名，隶属变迁，1978年划归山西改为山西省第一建筑工程公司。2012年6月，公司改制为集团有限公司，注册地太原。

集团公司拥有房屋建筑工程施工总承包一级和市政公用工程施工总承包一级资质以及园林古建、钢结构、地基与基础、建筑装饰装修设计施工一体化四项工程专业承包一级资质。多次获得国家级、省级等荣誉。

二、求职实践岗位及与所学专业相关性

招聘的专业：工程造价专业（3人）

招聘岗位：预算员

相关性：造价在设计阶段，即名为工程预算。结合施工方向，与我们所学专业的专业基础课（房屋建筑学、材料学、cad、钢筋混凝土工程、平法结构等）、专业课（土建计量与计价、安装预算、装饰与装修预算、市政预算等）都有实质上的关联。

三、求职实践的过程及结果

校园招聘会这天，天气很冷，寒风呼啸下的图书馆内却人山人海，大家似乎都怀着“求职必胜”的信念穿梭在图书馆的各个公司招聘位。我也是其中一员，携带个人简历来到招聘会现场，很有目的性的在给山西一建集团招聘处排队等待投递简历，简单的面试不会花费太长时间，很快片轮到了我，向负责人投递简历后做简单的自我介绍，提问的问题和前面几位大同小异：

１、为什么选择一建？

２、觉得自己在专业方面有何优势？

３、假如进一建后，被分配到环境条件等较差的地方会怎样？

一一回答后，被告知，稍后等待通知．．．．．．一会，接到通知：山西一建集团由于是施工企业，优先考虑男生。应聘结果，没有通过。

四、求职体会：

大学毕业后工作是摆在面前的最重要的事，工作的好坏关系到人生的好坏，相信每一个即将走出校门的大学生都十分重视工作。经历了这次的求职，对找工作也有了一定的认识。尽管这次的应聘不成功，但私下里自己回想一遍应聘的开

始到结束，还是觉得有一些不足之处，一一列出，为下次的面试更加完善自我做准备。

第一、找工作对就业信息、招聘信息的了解是关键，尤其是各个学校就业网站上的信息。刚进入大四，对企业招聘的认识是很有限的，只是单纯的依靠学校的招聘信息，直到现在才发现网站信息十分全面，比如毕业生就业网（中华英才网、无忧网、九博人才网等等），拓宽了就业信息，知道了企业的需求等，并随时准备着投递简历，我们应该把眼光放远一点。

第二、自信，并不是狂妄与自傲，求职时的夸夸其谈，锋芒毕露只会违背相互尊重，要知道以诚相待是人与人相处的基本原则，与用人单位面谈也不例外，要注意通过谈吐谦逊、自然来增加自己的可信度和亲和力。夸大其辞与不恰当的锋芒毕露使旁听者产生反感，反而暴露了性格中的弱点。当然，谦逊不等于自卑，在该表现自己个性和独特见解时，也需大胆沉稳。

第三、面试是最重要的。你的简历写的再好，人再漂亮，成绩再优秀，如果你过不了面试官那一道槛，那单位也是和你无缘。首先，正式的面试一定要衣着整洁，精神抖擞，把你最完美的一面表现出来。其次，自我介绍一定要吸引人，简历应该言之有物，对上面的内容要时刻记住。再次、面试过程中细节很重要，既要突出自己的个人特点，也不失端庄谨慎。再次提醒、面试前要做好充分准备，比如，练习熟一分钟的自我介绍，了解一下公司情况，职位的情况；心态要摆正；说话要有底气，说话音量要适当。

其实，找工作的过程是对自己重新认知点的过程，别人的经验都不是绝对的，只有自己在找工作的时候慢慢积累学习的经验才是自己最有用的，如果离求职还有比较长时间的同学，最好就是利用课余的时间多给自己充充电，学学与专业相关的知识、技术，多看看各方面的书，多参加一些实践活动。这样，写简历的时候才有话可说，简历也因而变得精彩，找工作也会相对容易。无论如何，找工作还是要自己先去努力，没有人要为你找不到工作而负责，除了你自己。

最后，由于缺乏社会经验，大学生在求职过程中难免遇到问题。根据就业指导课和网上的相关信息，简要罗列几个就业陷阱，谨慎提防上当受骗：

一、擦亮眼睛参加招聘会。毕业将近，各色招聘会更是铺天盖地地袭来，招聘会多称拥有多职位虚位以待，实际上，却是在唱着空城计。毕业生在参加招聘会时，一定要加以判断：要认准举办方和组织者，按照国家有关规定，只有专门的主管部门才能阻止或批准不以营利为目的的毕业生就业市场活动，毕业生在参

加招聘会时尽量选择政府、权威机构等组织举办的招聘会。

二、签订合同要谨慎。一旦经单位聘用即与单位产生劳务关系，要与单位签订合同。在签订合同中要注意：一是合同中的陷阱，有的单位设置一些模棱两可或带有诱惑性的条件，毕业生首先要慎重，其次要注意保护自己的合法权益，必要时咨询老师或法律专家的意见；二是要在合同中明确到岗后的职位以及待遇问题，以免口说无凭，试用期一般是在3-6个月，为防用人单位在这一期间少付工资或使用期满后蓄意辞退，最好也签订合同以保障自己的利益；三是警惕单位在合同中埋伏的地点陷阱，很多大企业在全国各地设有分部，而参加招聘会的往往是总部的人力资源部，因此毕业生在应聘时容易产生错觉，以为工作地点也在总部所在的大城市，为防事与愿违，毕业生应在面谈时咨询清楚，必要时在合同中写明。

求职实践报告书系别：建筑工程管理系专业：工程造价班级:052409229姓名:张瑞君指导教师:张金俊

推荐第9篇：求职实践报告书

求

职

实

践

报

告

书

系别：建筑工程管理系专业：工程造价班级：

姓名：张曈

学号：

指导老师：张金俊 0524092班052409228

求职实践报告书

刚踏入校园的光景仿佛还在昨天，可转眼间就到了毕业之际，回想从10月着手准备简历开始，到现在在学校的大型招聘会上被公司看重，其中的波折与激动现在都无法忘记。

经过努力，最终决定和河南中辰工程造价咨询公司签约。河南中辰工程咨询有限公司是经国家住房和城乡建设部批准设立的甲级工程招标代理、国家财政部批准设立的甲级政府采购、国家发改委批准设立的中央投资项目甲级招标代理、河南省住房和城乡建设厅批准设立的甲级工程造价咨询机构。06年成立，到现在12年刚刚升为甲级资质的工程造价全过程管理。公司成立以来，先后承接了房屋建筑、市政工程、公路、桥梁及大型工业厂房等各类工程项目的招标代理和工程造价业务百余项，均以优质高效的服务赢得了委托方的好评，取得了较好的经济效益和良好的社会信誉。

对于工程造价专业的我，公司完全能够帮我把我的专业知识更加深化的理解与学习。中辰的业务范围有：

1、建设项目管理（代建项目管理）：建设项目可行性研究、投资估算、规划设计、招标、施工、竣工交付等全过程的管理咨询。

2、建设项目全过程造价咨询：

1、建设项目可行性研究投资估算的编制、审核及项目经济评价；

2、建设工程概算、预算、结算、竣工结（决）算的编制、审核；

3、建设工程招标标底、投标报价的编制、审核；

4、工程洽商、变更及合同争议的鉴定与索赔；

5、编制工程造价计价依据及对工程造价进行监控和提供有关工程造价信息资料等。

3、建设项目全过程招标代理：工程勘察、设计、监理、施工及重要设备、材料的招标代理业务。

4、建设项目其他咨询服务。造价专业我们在学校无法学习的在这里我们都可以有所涉及，这样对我们几年之后的造价师考试来说会有非常大的帮助。

回想求职路，这一路走下来，作为一个普通二本学生来说，开始求职的打击真是一而再再而三的冲击着自己！本以为自己在学校是个非常优秀的学生，精心的做了自己的简历，感觉自己的优点都好好的表现了出来。而来到现实中，第一波，郑州求职，各种好的公司不接受我们的简历，各种理由的拒绝，各种悄然无声的投递，终于知道了什么叫做海投！第二波，网上求职，全国各地各种公司，各种职务让你搜都看得眼花缭乱，漫无目的的复制粘贴上传附件，编写表格，没日没夜的关注各种消息，没出2天，自己都把自己弄疯了。第三波，自己慢慢地淡定了下来，慢慢地开始思考现在的形式与当下自己的问题，静静的等待着大型招聘会的开始，就这样，我顺利的和郑州的咨询公司签约。

求职的方法形式多样，但是不管以何种方式求职，我们都要做到：

求职时，准备一份好的简历是第一步，也是关键的一步。我看到招聘会上大家的简历五花

八门，有的是厚厚一本还用文件夹做了保护，有的则是薄薄的几张纸；有的封面设计的很引人注目，有的则简陋的多。和一位老师聊了一些关于关于简历的问题，老师说简历只要做到有针对性、完整性、简洁大方就好了，那些自我评价或兴趣强项等长篇大论洋洋洒洒写了几页的远不如列个表一条一条拎出来更让人一目了然。当然，设计独特的封面也让招聘者眼前一亮，但更重要的还是内容。在写简历时，要注重自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。当你的简历上写到曾经发表过一篇文章，那么你就要认真准备文章的相关材料，这样，当追问你写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨时，你就能够胸有成竹，对答如流。又如，在投递简历时，往往需要作自我介绍，这时就要注意，介绍的内容不宜太多停留在诸如姓名、工作经历、时间等方面，因为这些在你的简历表上已经有了，应该更多地谈一些与自己职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任该工作。

求职时要对自己有信心，要保持积极乐观的心态。面对众多的求职者和激烈的竞争环境，我们不免觉得不安。而且绝大部分人在找工作的时候，都有过被拒的经历，这时候我们要保持积极乐观的心态，要始终相信自己，相信实力才是最重要的。当我询问几个应聘的考官研究生是否更容易获得机会时他们的回答都是“要看考核成绩的”，也就是说学历在这一关的比重并不大，而求职者在笔试和面试过程中展示的能力才是最重要的。总的来说，我们要始终保持一种昂扬向上的精神状态，每一次应聘都要把心态摆正到我特别想去这所公司的那一档，即使你只是试试看，你的精神状态别人能感觉得到的，这一点很重要。以上就是自己的一些体会和感悟，我会根据所取得的经验，不断检讨发现自己的不足之处，有针对性的学习、提升自己，为将来的就业做好准备。

推荐第10篇：暑期实践报告书

暑期实践报告书

------新农保制度下乡调研

报告人：顿珠加布

挂靠单位：南洋书院

团队成员：汪杰、王程、宋晓、王建、顿珠加布、崔仲飞、刘旭、韦志扬

实践时间：2013.7.28——2013.8.6

实践地点：陕西西安市未央区三桥街道东凹里村

指导老师：张思锋

一、实践背景

为了响应学校号召的“大学生暑期三下乡社会实践活动”，我联系了其他七个同学组成一个关于下乡调研新农保制度的暑期实践团队。我的目的是为了更好地学以致用，将自己在校园里学到的知识应用到实践当中，提升自身的能力，丰富自己的阅历，开阔自己的眼界，同时可以增强和同学的友谊。新农保制度的调研也是我们公共管理专业的一个研究小方向，早一点接触这一方面的内容，也为日后的科研、深造打下基础。

二、实践目的

收集新型农村社区建设背景下农村居民社会养老保险需求及其制度回应策略研究所需要的一手信息；实地考察农村的实际情况；倾听负责新农保制度干部的想法和建议。

三、实践意义

1.真实的一手数据资料使研究更加丰富、翔实；

2.体验农村生活，了解新农保制度在农村的实际实行情况；

3.关注农村居民，保护其权益；

四、实践设计

4.1实践研究方法

4.1.1情景体会法

采用现场直接观察的方法，切实了解新型农村养老保险制度在农村的实施情况。

4.1.2 问卷调查法问卷调查法也称\"书面调查法\"，或称\"填表法\"。用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的征询单（表），请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。通过问卷的发放，我们获得了调查研究所需的一线信息。

4.1.3 访谈法

访谈法（interview）又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。访谈法运用面广，能够简单而叙述地收集多方面的工作分析资料，因而深受人们的青睐。通过对村上负责新农保制度的干部和普通群众的访谈，让我们对新农保制度的现状及存在问题有了一个多角度更加全面的理解。

4.2实践过程

4.2.1 前期准备阶段

4.2.1.1 资料查阅

在调研的前期准备阶段，我们团队在网上和图书馆查阅了大量的有关新农保制度的文献，这些前人的研究理念、方法、结果对我们有很大的启发。

4.2.1.2 问卷设计

在明确我们的调查目标的基础上，我们合理确定了问卷的长度、结构、具体内容，整份问卷清晰明确、逻辑性强。最重要的是通俗易懂，适合农村基层调研。

4.2.1.3 预先观察

在调研的前一天，我们为了熟悉情况便于第二天开展调查，先去了东凹里村一趟。

4.2.1.4 相关物资准备

因为是上门入户调查，为了协调双方关系，使村民配合我们的工作，我们准备了小礼品给受调查的住户。

4.2.2 实地调查阶段

4.2.2.1 访谈

我们首先到东凹里村村委会找到了负责新农保相关事宜的村干部，向她了解了情况，以便对整个东凹里村的情况有一个了解。然后在发放问卷的过程中我们会选择不同年龄、性别、职业的村民进行访谈。

4.2.2.2 发放问卷

我们两人一组，分成四个组对东凹里村进行了全面的调查。

4.2.3后期阶段

我们对回收的问卷进行了整理并运用统计软件进行了数据录入。

五、个人感想和收获

收获在暑假，快乐三下乡;很高兴这个暑假可以过得这么有意义，这么充实，这么开心，可以说是我长这么大以来觉得最开心的日子了。2013-7-28到8月6号，虽然短短的十天里，可是真的让我长大了不少，虽然回去后大家都说我一个三下乡回来就成什么样了，又瘦又黑。可是我还是认为这一切都值得，就像我爸常说的“只要有收获就不枉过”。虽然我们面对的绝大部分都是退休的阿婆阿公，但是我还是很高兴，他们作为长辈，这一路走过来的酸甜苦辣都是他们的人生风采，在他们与我分享中，让我明白了很多事。在他们的眼里让我更加坚定了我学医的信念，我知道我个人的能力有限，但我们不能否认滴水聚成海的事实，所以我不会放弃的。不为什么，只为可以少看到一些病痛的面孔，少一些因此而背负不幸的家庭，而多一份欢乐健康在人间。我们都不是天使，但是我们要努力成为一个天使：这就是我们的职责。虽然社会上对我们作为医生的还有很多不理解，但也是可以理解的，毕竟在我成为医学生之前我也是以这样的眼光看待医生的，只因为我们的社会确实也是存在百姓口中的那种没有医德。努力成为百姓的口碑吧，虽然我们活着不是为了这个，但这却是我们应该做到的。

人与人之间的交流还是要讲究两个字“真诚”。虽然这个经济社会是很讲究名与利，但无论再怎么变终归还是要回到“真诚”这两个字上，惟有真诚可以打动一个人的心，哪怕是铁石心肠的人。不要总以一脸的不高兴和不自信出现在任何人的面前，如果你认为这件事值得你去做，而且你又站到了这个位置的话，那么你就没有退路了，就算是丢脸你也要把它做到最好，挨骂总是难免的，今天我们挨骂总比以后走到社会再挨骂吃亏要强得多了。很多百姓也有这种慈悲的心，因为我用真诚换来了他们的理解，也得到了他们的感激和配合。

人生旅程本就是一种收获，别人教给你的再多也徒然永远只是一种说法，只有自己亲身经历过，那种感觉，那刻心动，那份收获才更容易体会，更刻骨铭心，更能让我们领悟生命的意义和点燃我们继续奋斗的动力，不要让生命为某一刻而停留，就像《紫藤萝瀑布》里说的“生命长河不会因为某个人的悲或喜而停留”。

第11篇：大学生实践报告书

大学生实践报告范文

（一）

今年暑假，我到和平县地产交易中心参加实践，主要岗位是办事员。我就读房地产经营和土地管理专业，我想通过这次实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。

哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的大学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。

实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守单位的各项规章制度，认真完成领导交办的工作，经过近一个月在和平县地产交易中心的实习、工作，我基本上掌握了地产交易中介服务；接受单位、个人委托办理土地使用权招标、拍卖、挂牌出证、协议转让、代办土地使用权变质、登记发证等手续；提供地产市场的信息及有法律、法规的咨询服务。

大学生实践报告范文

（二）

实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、综述

实习单位基本情况：

实习岗位描述：

二、主体

实习过程介绍：

（1）了解过程

起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。()车间的工作实行两班制（a、b班），两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。

（2）摸索过程

对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具（比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等）。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常（比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等）。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。

在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管（质检员），按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。

（3）实际操作

经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间，听从小组长的安排，接受小组长分配的工作任务，在自己的工作区认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们帮助解决。在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。

在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊！

实习体会：

在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学习，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。

对学校开设课程的建议：

在校学生往往重视理论课的学习，而忽视实际动手操作能力的培养，学校应加强各种实验课，实践课，增强学生的实际操作能力。

三、总结

对学校现行的教法、课程、管理的评价

学校的教育，对理论知识的教育是很丰富和完善的，但在实践操作方面，则缺乏深入，系统的教育，使得学生的动手能力不是很强，学校应在这方面完善。

实习收获：

实习期间，我对实习工厂的注塑车间（部门）生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。

大学生实践报告范文

（三）

20**年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。

周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。

进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了\"安居乐业\"来作为周家村给我的第一印象。

听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。

\"人才、教育\"在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。

学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个\"好\"字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的所有知识都教给他们。

在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的\"考大学，去大城市\"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。

\"人才、教育\"再一次在我的脑海中回荡着。

一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！

听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。

这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。

孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：\"村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！\"

以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。

周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕！

孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！

下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。\"科技是第一生产力\"！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。大学生实践报告实践报告范文社会实践报告格式

第12篇：暑假实践报告书

社

会

实

践

报

告

书

姓名：余存

班级：广设101

学号：10162078

系别：环境艺术工程系

实践单位：宁波美加（美琪）工具有限公司

时间日期：2011年8月1号—2011年8月20号

引言：

大学不像初中和高中还生活在父母和老师的怀抱中。大学面临着步入社会、面临着就业。所以在大学这三年内是我们锻炼和适应的阶段，就像出生的小狮子必须经历一个艰苦的训练过程才能真正的成为王者。我们想要成为生活的王者也必须经历这样一个训练过程。而大学就给我们提供了一个很好的环境和机会。

实践报告正文：

一、实践目的：

1、体会父母的艰辛，感受走向社会的责任和压力。

2、让自己抓住与社会紧紧相连的金链子，使它变得更牢更坚固。

二、实践内容：

1、体验生活中的酸甜苦辣。

2、理论知识在实践中的应用。

3、专业知识在实践中的应用和体现。

4、感受社会，走进社会。

三、实践体会：

实践虽短短二十天，但对我却是受益匪浅。这个厂是做各种工具箱的，

听起来和我的专业没什么联系。我在厂里的角色就是帮助装配，也就是组装工具箱的。听起来很简单的一件事，却让我领悟到了很多的心得。

1、责任与压力

在外国，他们的子女到了十八岁之后就自己开始挣钱养活自己了。可是我们呢？

我父母都快五十岁了，为了我还在外边辛苦打工。父母常说，你现在

就专心读书什么都不要想，心里不要有什么压力。我已经二十多岁了，十八岁已经离我远去了，我应该承担起一些责任了。

我在风不吹日不晒的教室里上课，父母却在艰辛打工；我放假了，早

上睡懒觉睡到十点甚至更晚的时候，父母还是在艰辛打工；我拿着钱和同学们一起聚会的时候父母还是在尽心的打工。那时候我从没想到他们的辛苦，甚至我更没有想过他们已经老了，要不是有我早该享清福了。

没有压力就没有动力，只有知道了压力我才会更进一步奋发。我要使

自己变得坚强结实，以后为父母遮风挡雨。

2、感恩父母

我父母都在这个厂里干活，我体会到了他们的艰辛。我终于清楚的体

会到所谓的血汗钱。

父母为了我，整天辛苦的干活也拉下了一身的病。我妈妈说：只要你

上学我就供你！多么简单的一句话，却是拿他们的全部青春换来的，他们把爱全部给了我。有时候加班都快十点，回家了公交车没了都是走着回来的。在学校每次给我打电话总是嘱咐道：在学校吃好点、每顿都吃饱、夏天了天热容易上火多吃点水果、该买的东西就买别老省着钱、没钱了给我打电话给你打过去„

我拿着父母们辛苦挣得钱，这些钱却都是一分一分堆积起来的。

3、人际关系

“人际关系”这个词听起来怎么也不陌生，老师、父母、朋友都经常提起。可是，当自身运用的时候可不像听起来那么简单。

人际关系是靠时间和自身的经历慢慢的累积起来的。用通俗的语言来讲，就是我们经常说的‘人缘’。在学校就常会听到：看谁谁人缘多好啊。人际关系就像是织网一样，没有坚持的人只能得到一张小网而坚持不懈的人会得到一张很大的网。所以前者只能在他人生的大海中抓到一些小鱼而后者则相反。

一份耕耘一分收获，这是一份无形的财富。

在学校为什么有些同学很受欢迎有些同学却总受到冷眼，这正是人际关系在作怪。人生成长的各个阶段都有着一定的人际关系网，人生目标及梦想的确定和实现也都在自己建的这个大网中。

举个简单的例子：在学校，和自己宿舍的人都不融洽，我想他的人际关系网肯定也不会很牢固。无论是师生、同学、朋友、父母都在这个人际关系网里有所体现，也是我们应该重视的。有了好的人际关系可以说在步入社会后会轻松许多，遇事也会有多种渠道解决。

4、管理

这个话题听起来好像和我现在没有关系，却与生活紧紧相依。

管理听起来很容易，实际操作的时候就会发现和想象的不一样。记得上高中时候我当过劳动委员，每天都要分配打扫任务。官虽小任务却艰巨，在管理中出现了很多问题，一会一组说怎么我们劳动的比二组多、一会二组说我们人少还扫这么多，问题虽小却都需要有一个好的管理者来解决来管理。

暑假在这里打工，我进一步了解到了做一个好的管理者要具备的条件太多了。首先，一个好的管理者和员工们之间最大的问题就是人际关系。人际关系搞好了很多问题都会大事化小小事化了。这中人际关系也就是人们经常说的‘面子’。面子大了，说话也就有分量。二则是要以身作则。不能因为自己高一级就自傲，要懂得低调给别人留面子。常话说的是，上班时间是领导下班时间是朋友。

5、自强自立

都说农村的孩子早当家。我很小就自立了，却并没有做到自强。

人都有惰性，有很多人只喜欢享受、坐吃山空。但是，我们既然来到了这个世界上，我们就要勇于去挖掘自己的潜力、努力的去实现自己的价值，这样才是多彩的人生。自强自立就是我们实现人生价值的基石，我们这有踏着这块基石才能找到自身的价值挖掘自身的潜力。

庸庸碌碌的度过一生，这不是我想要的。暑假在外打工，每天忙碌却不庸俗。我要给自己一个信念，我要变强。我要让我的父母好好地享享清福，父母一直为我忙碌着奋斗着，也该是我为他们奋斗了。我要让父母以我为荣，在外面看见他们的朋友会骄傲地说我是他们的儿子，我是他们的骄傲。

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

6、专业知识

“三百六十行，行行出状元。”我们要精于业，不能两天打渔三天晒网。还记得学过一篇课文叫《卖油翁》，这些都体现了只要精于一门就容易在社会上站稳脚步。经过实践，更加让我明白了专业知识的重要性。

我们马上面临着步入社会，你在找工作的时候凭什么让人家接受你？只有拥有坚实牢靠的专业知识才能让人家真真切切的接受你。自己要拥有内涵别人才会用你，这个内涵对我们来说就是专业知识和人格的结合体。

厂里有会计、车间主任等，他们都拥有自己的专业知识，在自己的专业领域里努力着。没有专业知识的人们，只能通过体力劳动。

四、实践总结：

我学的是广告设计与制作，刚接触一年，很多东西也都在朦胧期和适应期。在画画的的时候，老师就说过世界上的东西都是有联系的。我们要勇于观察生活、勇于接近生活，这样我们才能不断的提升自我的境界。同理，我学的广告设计就是专业和创意的结合体。而其中的创意却是源自于生活，充满生活的每个角落。

在校的我们就是一个没有离开妈妈怀抱的孩子，没有经历过什么风吹雨打。通过实践的磨练，我深深的体会到了社会的复杂。父母原来一直在那种环境下工作、生活，而且都是为了我。这次实践给了我很大的感触，也发现了自身的一些不足。实践让我们慢慢的适应社会，给我们提供了进入社会前的体验机会。

作为大学生，我们要利用有效的时间来了解社会，深入社会基层。在学校要好好的学习党的政策和方针，掌握丰富的专业知识，随时准备为祖国为人民贡献自己。祖国的建设需要我们，我们要怀着万分热情投入到国家建设中去。

实践中我体会到了另一种生活。通过暑假的实践，我不仅认识到了自己的很多不足，也长了很多的才干。通过实践，我也对自己价值观有了新的认识，从新认识了自己的价值观。这在无形中使我对自己有了新的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以前总是听大人们说我们现在是最幸福的，现在终于体会到了。书本带给了我们知识，可是书本不能带给我们全部，其余的需要在实践中慢慢领悟。

“天降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”在短短的二十天的实践中，每一天我都在和汗水打交道。学校都要求学生要德、智、体、美全面发展。这种理论与实践相结合的学习使我受益非浅，也提高了自身的素质和修养。

实践中我也发现了自己和别人比起来缺少的，也是自己自身的不足。首先，接触社会时的胆怯。在社会中见到生人或者和生人交谈不免有些紧张，这使自己和别人交往起来总觉得有些尴尬。自己要改掉这种胆怯的毛病，这样才能与别人交流自如，在社会上也给自己多了一份勇气。然后，就是沟通。沟通是我们走向社会桥梁，桥梁的坚实程度那就要看自己怎么塑造了。我要学着随机应变，这样在以后的人生道路上会畅通许多，也会少了很多没必要的尴尬。最后一点就是自信。自信不是自负，实践中我明白了自信的重要性，明白了自信对我的影响。总之有自信才会有活力，有自信才能有足够的勇气去面对问题去解决问题。

歌德说：“一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践。”我们不仅要做学习中的强者，更要做到实践中的强者，这样才能成为生活中的强者。

第13篇：会计实践报告书

会计实践报告书

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。下文是聘才网为你搜集的会计实践报告书3篇，供你参考。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的具体内容为：

一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

二、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择”日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

六、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

七、对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

八、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据”资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自己走出校园，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济作出自己应有的贡献。

会计是一门实践性很强的学科,经过三年半的专业学习后,在把握了一定的会计基础知识的前提下,为了进一步巩固理论知识,将理论与实践有机地结合起来,此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,把握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!

一、实习目的

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。XXXX年XX月——XX月我在XXX进行了各方面的实践。现作如下实习报告：

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，XXX基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

国家机关需要有人“当家”，而“当家”人则要善于“理财”。就财务管理而眼，国家机关存在财务管理的内容单

一、方法简单、观念陈旧等问题。随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中理财要求。

三、实习体会

由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。

一、实验目的

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

二、实验内容

我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。

在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。

在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,了解如何纳税,如何处理购销活动、生产经营、往来结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。请继续看哦。

会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。

三、实验结论

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

四、实验心得

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础

第14篇：实践研修成果

实践研修成果模版

教学基本信息

题目给文章加上图画

学科信息技术

年级七年级

教材内容

九年制义务教育小学信息技术第七册第二章、第九节

个人信息

设计者

姓名

单位

陆显世

新州中学

1.教材分析

将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，增强文章的表现力。教材以活动为重心，通过活动让学生能根据要求进行简单的排版，使用网络上的内容学习简单的小报制作。

2.学情分析

本课面对的是小学四年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间

学生因年龄及家庭环境差异影响，知识水平参差不齐，对插入剪贴画和设置图片的环绕方式是学生形成知识时最主要的障碍，重点以学生活动为重心，让学生以熟带生互帮互教

3.教学目标(含重、难点)

学习目标：1．进一步熟悉文字处理的基本操作。 2．学会插入图片的方法。

3．学会设置图片的大小及环绕方式。 4．学会水印效果。教学重点：

1、学会插入图片;

2、学会设置图片的环绕方式。教学难点：学会设置图片的环绕方式。

4.教学过程

导入：

出示一篇图文并茂的电脑小报，学生欣赏。新课：

一、插入剪贴画

1、单击“插入”菜单，将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框；

2、在“插入剪贴画”对话框中单击“旅行”类别；

3、单击剪贴画“空中旅行”，再单击“插入剪辑”按钮，剪贴画就被插到了文档中；

4、关闭“插

入剪贴画”对话框，选中剪贴画，拖动尺寸控制点，改变剪贴画的大小。

试一试：用插入剪贴画的方法，在WORD中插入其他类型的图片文件。

二、设置图片的环绕方式图片刚被插到了文档中时，往往要通过设置图片的环绕方式，使图片和文字和谐美观。

1、选中图片；

2、打开图片工具栏，单击工具栏上的文字环绕按钮，弹出下拉菜单；

3、单击“四周型环绕方式”；

4、将剪贴画调整到合适位置。

练一练：

在文中插入剪贴画和图片，调整图片的大小和位置，并设置图片的环绕方式，使图片和文字的配合美观和谐。

5．板书设计

单击菜单[插入] →[图片] →[剪贴画]

选中图片 →单击鼠标右键 →图片格式

→.环绕方式

6．教学活动设计（含师生对话设计）

一、情景导入，揭示课题

[教师操作]通过课件，同时展示两篇文章，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题：第9课图文并茂更精彩──插入图片。

二、任务驱动，新课教学

1．教师引导，任务驱动

（出示任务一：插入剪贴画） [教师操作]教师演示插入图片步骤：

提出任务：你能不能把剪贴画插入到文章中。

2．学生自学，探索发现

[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。提示：①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨；

3．交流整理，构建新知

教师选择典型的学生作品

二、三例，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。师：你觉得这件作品完成得怎样？那个地方设计的还不够好？你能帮助修改吗？学生提出意见，修改作品。 4．反馈小结，形成知识

师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。（1）你是怎样在你的文章中插入剪贴画，能演示吗？学生操作：分别使用剪

第15篇：综合实践成果

综合实践成果：名称——暑假实践生活

一、实践单位

英才文武学校军事夏令营教育模式不是普通的应试教育或灌输式教育，而是让孩子利用时尚的、科学的、有效的室内外一系列课程达到全面提升素质教育的目的。强调的是动手、参与、协作、互助、创造、自理、自信、坚韧、感恩！通过开展各项军事化训练课程，探索出少儿素质教育和军事化教育相结合的新路子。为了让更多的学生接受系统规范的军事化教育，让军事思想融入青春血脉。通过广泛开展第二课堂，让学生在学习文化知识的同时也能较全面的提升学生的综合素质，使其在社会中更好的竞争和生存打下扎实的基础。

在英才文武学校孩子接受纯粹的的军营生活，培养坚强的性格过硬的品质；孩子合作共处，自立自强，练就坚忍的意志；学校采用先进的教育观念和教育方法，帮助孩子设立目标，达成人生使命，培养良好习惯，训练成功能力；有学校精心设计每项活动简单有效，针对性强，孩子经过努力能够做得到并获得成就感，积极参与体验成长快乐；为攀枝花市中小学生提供快乐成长、健康生活的最佳平台!

在英才文武学校有办公室主任2名，招生老师10名，英语老师15名，数学老师15名，语文老师15名，跆拳道老师3名，散打教练3名，武术教练3名，教官6名。师资力量雄厚，让每个小孩都能得到关注！

英才文武学校有各种特色活动，比如军事技能训练，心理辅导，军事拓展训练，野外生存训练，情感训练培训，然后以上午学习文化课：语文、数学、英语、物理、化学，并对学生薄弱科目单独辅导。下午学习军事艺体课：散打、跆拳道、武术、美术、舞蹈。周末活动成出不穷，邀请各个重点大学在校生演讲各种学习经验与方法，让学生知道如何学习，如何提高自己的成绩。还有各种比赛：演讲比赛，作文比赛，篮球足球比赛，羽毛球比赛。。。。。。还有野炊，看励志电影，进福利院等一系列活动，让学生在活动中表现自己，提高自己，培养自己的各种能力，慢慢成长！

二、实践内容

我的社会实践主要包括两个部分招生和教学。六月十七正式开始我的社会实践，前三天主要是在主要是在攀枝花机电学院进行一些列培训，包括军事培训和招生技巧培训，培训过程让我学到了不少，军人严谨的作风，各种各样的销售技巧，虽然只有三天但是还是受益匪浅！

三天过后开始了正式的招生，前面几天一直在市中心附近进行招生宣传，每天发上百份报纸，不停地和家长进行交流，很苦很累，不同的人对我们这些宣传人员的态度也不尽一致，对于家长，有些重视教育的家长态度比较和蔼，对我们比较客气。那些不是那么重视教育的家长，很厌烦我们，根本不想搭理。这里要求我们以一种平淡的心理对待家长，所谓胜不骄，败不馁！还有就是学生，对于小学生，一张报纸给他，他更多的是折纸飞机去了，只是出于一种好奇和好玩拿报纸。对于中学生，一般的中学生都是有自己的思想了，报纸给他们，一般的只是看一下，觉得么意思的就随便丢了，觉得有意思的就放在包里！中学生好像这样的一种形式的宣传很反感，平时学习就很累，在加上家长包的各种补习班，提高班，还要学习各种其他才艺，已经很累，他们暑假一般都是想自己安排，根本不想参加各种形式的组织！随着子啊学校门口的乱扔报纸，清洁员随我们也是态度很恶劣，甚至拿着扫把赶我们！对于老爷爷老奶奶大多数是出于一种无聊的心态来拿一张报纸看一下，了解一下！

招生工作按部就班的进行着，每天就是两点一线，生活慢慢的有规律起来，前期的招生工作很单调，就是发报纸，学校门口，菜市场，广场，大街上，人多的地方就会有我们的身影。还要根据市民的作息时间来安排发报纸。这一段也有过几次培训，加强了我们的销售技巧的训练，中间知道了中国成功学大师陈安之，是全亚洲最顶尖的演说家 -- 每小时演讲费高达1万美金，陈帅佛说陈安之人生并不成功演讲时场场爆满，掌声不绝，激励了无数人奋发向上，突破瓶颈，实现成功致富。同时，陈安之也是全亚洲权威的畅销书作家 -- 著有12 本 \" 畅销书 \"、\" 作品视听出版物 \" ，曾连续三年荣登台湾连锁书店排行榜冠军，《21世纪超级成功学》、《自己就是一座宝藏》堪称当今成功学方法论的典范。在大陆首张 VCD 《超速行销》在未上市前就被全国各地闻风而动的学员订购了 20 万套。通过看他的视频学到了很多销售技巧比如：„„要相信自己就是一座宝藏„„卖产品不如卖自己„„成功者找方法，失败者找借口„„成功者绝不放弃，放弃者绝不成功„„领导就是选对人„„最好的人才是免费的„„成功一定有方法，失败一定有原因„„成功很简单，只要方法正确„„他给大家的，不仅是系统化而通俗易懂的成功方法，更重要的是面对生活与事业的正面而积极的态度，也就是爱与快乐的态度——如何用爱的态度来对待事业，用爱的态度来对待自己的产品，用爱的态度来对待自己的公司，用爱的态度来对待自己的家人，用爱的态度来对待这个社会，用爱的态度来对待自己的国家。陈安之时常说：不是听他的课、看他的书就会成功，而是你要把书中、课上得到的观念拿去使用，你的人生才会有所改变。他的成功名言是：自我分析→向成功者学习→复制成功者的方法→总结后创新→迈向成功。学到了很多，也明白了很多！

七月份的时候前期的招生工作终于结束，迎来了短暂的休息。休息过后又开始了第二阶段的招生工作，分组招生，开始正式考验我们的招生技巧了，总共分成5个小组，我们小组4个人，我担任小组长，主要负责南山片区，华山片区，五十四片区，小宝鼎地区。第二阶段只有10天时间，我们每天的任务就是找家长进行一对一的交流，向家长要电话号码。在这个过程中工作安排基本上是上午和晚上工作，下午休息！在第二阶段，对我们的要求更高了，电话号码虽小，但是人们的防备心理和强，好一点的家长听了我们的话术，觉得这个东西确实对自己的孩子有帮助，很愿意留下电话号码。但是大部分家长是听了我们的话术，表示出一定的肯定，但是不愿意留下号码，他们会以为我们另有企图，会留下一句报纸上有号码，到时候联系！对于我们在这个阶段最重要的是自己的话术，学会随机应变，还要有一点的脸皮，陈安之说过没被拒绝三次的销售不叫销售。我们招生也应该算是一种方式的销售。

第二阶段我们的主要招生地点在五十四广场，南山花园小区，菜市场，五十四各个商铺，在这些地方，早上菜市场和商铺人比较多，晚上就是广场和小区人比较多，只要有人的地方就有发挥我们的光和热的机会！

对于一对一的招生，我觉得自己的眼观很重要，而且这个军事夏令营26天收费1850不是所有的家长都认同的。首先一个人站在你面前肯定有个气场，对于家长，我认为看上去给你一种很整洁的感觉，文化程度不低，这样的家长会比较认同，但是看上去就感觉失去了一种精神，看到你不想和你眼睛对视，成功率比较低！不管对于何种类型的人，最终还是看自己的功夫到不到家，说的不好，在好的顾客也不会来，说的很好，在不愿意的顾客也会心动！话术必须严谨，即使面对家长的刁难也必须不卑不亢，让家长看到自己的气场，自己的决心！让他认同自己的话，我们所宣传的东西！

十天很快就结束，招生工作到了尾声！虽之而来的是教学培训阶段，虽然只有两个，但是也学到了不少如何上课的知识！经过两天的紧张的培训和不间断的试讲最终的十多人只留下了六个人，我很幸运的被留了下来!正式开始了我的夏令营生涯！

七月十八号正式开始报名，到十九号我们接待家长，学校的人一天天多了起来，看着那么多得小孩，那么多的家长一切似乎来得很快，对于我们的挑战没有停止，而是越来越大，面对压力我收拾起信心开始新一轮的挑战！

十九号晚上分班，分寝室开班会。我被安排五年级班主任，教五六年级数学。晚上开班会，很简单的一个班会，认识了一下学生一共23个，七个女生，十六个男生（后来又来了2个男生）。讲了一下纪律，讲了一些基本安全问题，班级制度，短短的半个小时就结束了！十九号就这样结束了！七月二十号到八月十四正式开始上课，这个过程算是实习的第二个阶段最有挑战，也是最累的一个阶段！最开始的几天，对于学生根本没有太大的办法，只是用喉咙吼！自己声音吼嘶哑了，不见多大效果，现在五年级的学生处在那个叛逆的阶段，更他们讲道理根本听不见去！在这里的娃，平时在家里都是娇生惯养惯了，不服管！管不下来肯定不是办法，对于他们只能用强硬点得办法了，这次效果比较好了，不听话的怕了，上课讲话的也不闹了，很多问题解决了！当然最好的效果还是更他们一起耍，做朋友，这种方法见效比较好！

教学方面的问题解决了，然后学生问题又来了，打架、违反纪律、想家。。。。。。很多，这才是个最麻烦的事，对于这些我们必须理性的分析每个孩子的心理，针对不同问题各个击破，思想教育，各种惩罚，都是有必要的，要让学生认识到什么是对什么是错，认识到自己问题的严重性！时间过得很快一转眼八月十四号就到了，对于这里，对于学生，夕相处有很多回忆，也有很多感动！暑假夏令生活正式结束，暑假社会实践正式结束！

三、实践总结

白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的又一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是大三的学生了，让我不得不再次感慨时间飞逝。弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！

思考与收获

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

4、更得到了学生家长的信任与帮助。

5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

就这样，一个月的生活就这样结束了。现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。

第16篇：实践成果展示

实践成果展示

根据《项目实施方案》，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做

如下要求，学科教师及教辅人员请在“实践成果展示 ”栏目中根据所发布的要求提交两篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。

题目：运用新课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来；撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。（学科）

新课程理念下的语文教学设计

新课程的语文教学设计应该包括整体的教学设想和具体的教学步骤两大部分内容。教学设想涵盖了教师对课文的整体理解和重点把握，它渗透着教师对课文的感知和研究，在此基础上，教师应以课标为依据，确定学生学习某一篇课文要达到的“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三个纬度的目标，根据不同的课文的需要设计教学内容的重点和难点。如第13课《山中访友》一文的教学目标设计有三：

（1）体会、学习本文写景状物的手法，提高自己的写作水平；

（2）养成善于观察的好习惯，做生活的有心人；（3）感受热爱大自然、热爱生命的美好情感。

目标设计好了，然后思考为达到教学目标而采用的适合的教学方式。

教学步骤部分，总体上可以分为三个层次：第一层次为导入新课。我们应认真研究教材，找准知识的切入点，密切联系学生的知识积累和生活经验，通过巧妙的情境设置激发学生的学习兴趣，引起学生对知识探究的强烈愿望。如第22课《羚羊木雕》可设计“实话实说”的栏目现场，让学生在教师提供的包括财富、亲情、友情、信心等的人生超市中选择自己需要的东西，并说明理由。

第二层次为课文内容的理解把握。在这一过程中，我们应该结合各篇课文的不同特点，创造性地对教材进行加工，将教教材变成用教材教，将教材内容变成有利于学生学习的教学内容，变成发展学生文化素养的教育内容，赋材料以生命力。同时，还要鼓励学生主动参与、合作学习。还学生以学习的主动权，灵活采用读、听、看、演、讨论、争辩等各种形式，使学生在学习的过程中掌握知识，提高能力，培养情感。如第2课《走一步，再走一步》的设计要求学生默读课文，初步理解课文大意，在此基础上要求学生弄清，（1）“我”是被谁救下的？采用的方式是什么？（2）你如何评价“我”、“爸爸”和“杰利”这三个人？在学生理解课文的基础上，就可以用以下问题对学生进行情感熏陶：（1）你对“走一步，再走一步”这句话如何理解？

（2）假如“我”的父亲没有来，作为“我”的同学，“杰利”将怎么办？（3）假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？这些问题可以让学生在情感上与作者取得共鸣，可以培养学生面对困难积极想办法，勇于战胜困难的精神。

第三层次为知识的拓展延伸。此部分内容可视课文内容和课堂教学情况灵活设置，重在将学生的学习引向更深更广的空间，实现由课内向课外，由书本到生活，由学习到实践的延伸，引导学生加强语文知识的积累，挖掘自己的创造潜能，拓展自己的发展空间，培养合作、探究的精神，全面提高学生的人文素养。

如第11课《春》可设计这样的练习：（1）写出含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、对联、俗语、谚语等。（2）从“春的畅想”“夏雨”“秋风”“冬雪”中选取你最感兴趣的专题写一段150字左右的文字。（3）根据课文内容画一幅描绘春的画。

同时，在教学设计的过程中，还应该注意教学评价方式的改变，及时对学生在语文学习过程中的表现进行鼓励，将新的评价理念贯穿于学生的日常活动，起到促进学生发展的作用。可采取以下方式：（1）学生自我评价。让学生了解自己的闪光点，增强学习的自信心。（2）小组评议。小组同学之间互相提出优缺点，由小组长总结成简单的文字材料，有利于学生全面地认识自己。（3）教师日常评语，我们应该加强对学生学习过程的评价，对学生的努力给予及时的肯定和鼓励。

在新课程的教学设计过程中，需要我们新参加课改实验的教师引起注意的一点是，课改并非是对传统教学的全盘否定，它要改变的是传统教学中过于注重知识传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况。语文教学中传授语文基础知识是必要的，要避免认为课改就是老师不能在课堂上讲知识的片面理解，该授受的知识必然要授受，但要有度，不能拔高，不要过于强调知识的体系化，不要脱离能力培养去孤立地传授知识。提倡在学生语言实践活动中传授知识，在传授知识的过程中关注能力的培养。同时，要明确在语文教学中让学生掌握一定的知识不是终极目的，而是为了培养能力，发展智力，健全人格。

在新课程的教学设计过程中，还要避免的一种倾向是过于追求课堂教学的形式化。有的老师为了追求课堂气氛的活跃，体现学生的活动，不顾教学内容是否需要，一节课一会儿表演，一会儿绘画，一会儿唱歌，一会儿讨论，看似非常活泼热闹，实际上接触教学内容实质

的东西并不多，缺乏有深度有价值的问题的探究，学生在课堂上的收获不大，这显然是有悖于我们的课改目标的。

现在我们的许多教案往往停留在“教什么”的层面上，这种教案所欠缺的就是教学设计。教学设计不仅应该包括“教什么”，还应该包括“如何教”，乃至“如何指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”。

教学设计是教学的设想与计划，是一项预测活动。课堂教学则因为有许多即时性因素的出现而具有“生成性”的特点，这种“生成性”的特点恰恰可以使课堂内容丰富多彩，课堂教学富有旺盛的生命力。教学设计无法预测课堂出现的即时性因素，因而没有必要追求设计与教学接榫。重要的是应该能够根据课堂教学“生成性”的特点灵活处理，正如苏霍姆林斯基所说：“真正的教学技巧和艺术在于一旦有这种必要，教师就能随时改变自己的授课计划。”

一般地说课堂中有如下一些“生成性”情况：

1．学生在学习中出现一些错误，此时该如何结合教学内容适当纠正；

2．学生在学习中会提出一些他们不懂的问题，对这些问题的处理是对教师教学艺术的挑战；

3．教师在教学中会产生一些意想不到的灵感，应结合教学实际大胆发挥；

4．教学中由于现场可能出现一些变化，教师应该根据具体情况相应进行调整；

5．有时候会出现一些突发事件，教师可根据教学内容，引导学生收回注意力。

第17篇：实践成果小结

实践成果小结

因为学校的要求，本次暑期社会实践我在超市做实习营业员。一天8个小时，作了三十天，虽然没有拿工资，但锻炼了自己，这是不能用金钱来衡量的经验。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将升入大二了，应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想。在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。在这三十天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。

学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干

的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个认识的人开的超市去做实习营业员，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第

二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如大人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

很高兴自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实践，我真正学习到了社会经验,它为我积累了一笔宝贵的人生财富。

第18篇：实践研修成果

实践研修成果

教学基本信息

题目：《鸟的天堂》学科：语文年级：四年级

教材内容

人教版四年级语文下册第七单元25《鸟的天堂》

教材分析

《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作\"鸟的天堂\"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

文章在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行表态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。

学情分析

教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；还要求教师珍视学生独特的感受、体验和理解。教学中，一方面灵活地利用教材，创设情境，激发学生的阅读兴趣。另一方面要引导学生将纯净的目光投向美丽的大自然，投向美好的生活。

教学目标(含重、难点) 1.理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

2.通过学习本篇课文，自己制定一个环保计划，并与同学交流。

3．在语言文字训练及朗读训练中，让学生读、思、勾画，发挥学生的主动性，指导学生掌握学习方法。如词语训练中，用解释、比较、联系上下文等方法；又如指导读，有默读、齐读、自由读、有感情地朗读等形式，并注意启发学生读的欲望，提高学生读的能力。

4．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。教学重点

1、通过理解前后两次对“鸟的天堂的描写”，体会事物的静态和动态。

2、体会“鸟的天堂”的美，鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种方式表达感受。教学难点

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、是使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美,增强环保意识

教学过程

一、导入新课，板书课题

二、学习生字新词，初读课文，整体感知

三、细读文，重点感知

四、欣赏美文，拓展

五、板书设计

榕树

大

茂盛

鸟的天堂

和谐

鸟

多

欢乐

六、教学活动设计（含师生对话设计）

（一）导入：

1.多媒体导入激发学生学习兴趣(出示幻灯片1——背景图“鸟的天堂”全貌)。

同学们,我们面前这幅美丽的照片是哪里的景色?哦,对了,这就是广东新会县天马河上一个被人们称为“鸟的天堂”的地方.这节课我们就和巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去看看。板书课题，齐读两遍。

（二）学习生字新词：

1．自读文，读准字音，读通句子。 2．再读文，圈出认字，多读几遍。 3．结合课件认读生字（出示课件）

（三）初读课文，整体感知：

听读课文，思考：巴金爷爷两次去了鸟的天堂,两次看到的景象截然不同。你们想知道他第一次去了鸟的天堂看到的是什么景象吗?好,老师这就带同学们看看去。

（四）重点感知：

(1)看完视频,你能由衷地赞美一句吗?(榕树太大了!榕树太美了!)

(2)哪些句子都写出了榕树大?找出来读一读,看谁读得好。

学生自读，师范读,指导读时通过突出数量词“许多株”﹑“一株”﹑“两株”﹑“真是一株”读出榕树的大。

师讲述这株榕树占地20多亩,有150个教室,大约有咱们长方形操场的20几个大。(学生根据所看录象想象,进一步体会独树成林。)

(3)找出自己认为最精彩的段落品读。

根据学生所找内容出示幻灯片3——第七自然段课文。先完成填空,再提出疑问。(单击左键出示图片“盘根错节”帮助理解,再单击左键取消图片)再读段落。

根据学生所找内容出示幻灯片4——第八自然段课文。先自由读,再提出问题。

重点理解句子:“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”

“颤动”是怎样动?自由表演一下。(哦,老师看出来了,是快速抖动。)这句话该怎样理解,小组先讨论再汇报。

①树叶多,鸟儿扑翅膀时动。

②有风吹过。

③一片片叶子绿得发亮,在眼前闪烁,就好像一个个颤动的生命。

(单击左键出示图片,学生借助图片,结合图片上的文字“那翠绿的颜色„„新的生命在颤动”理解句子,想象榕树旺盛的生命力。)

3.有感情地朗读。

(1)指名读自己喜欢的句子。学生评价后老师评价。(单击左键取消图片)把段落里的红体字(“茂盛”、“全部生命力”、“那么”、“簇”、“堆”、“一点”、“翠绿”、“明亮”、“每一片”、“新的生命力”、“颤动”、“美丽”)突出来,自由练习。

(2)老师指导朗读。

①把红体字读重、长一点,同时把头轻轻一点。

②带着高兴的表情读出赞美的语气。

师示范读,生练习,后齐读。

4.（1）亲爱的同学们,游览了鸟的天堂,我们该回去了。我们要和这些可爱的鸟儿,这美丽的大榕树告别了。此刻,你有什么感受呢?让我们通过朗读把这种感情表达出来吧。

（2）理解“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”

同桌讨论:句中两个鸟的天堂有什么不同?为什么?

（3）小组讨论:为什么这里会成为鸟的天堂?

生汇报结果,师补充。

①树庞大,可供群鸟筑巢。

②位置好,远离人群。

③人们爱鸟护鸟。

④河可给鸟提供食物和水

教学反思

《鸟的天堂》是一篇传统课文，是著名作家巴金的作品，文章有动有静，动静结合；有情有景，情景交融；有声有色，声色兼美。以前也教过这篇课文，主要通过学生的读、老师的讲解以及引导学生想象美景。对于文字这么优美的文章，学生往往是学文，而不进入文章所描写的意境。这次教学这篇课文时，借助多媒体进行教学，感觉轻松多了。

在设计教学过程时，我从中心句入手，引导质疑问题，接着细读课文，体会榕树上众鸟纷飞的壮观情景，认识大榕树奇特、美丽、大而茂盛的特点。教学中，利用现代多媒体缩短学生的认识和客观事物之间的距离，在学生心中唤起强烈的真实感。由于学生没有亲临过鸟的天堂，对大榕树的大和美缺乏感性认识，了解不多，难以激发学生的情感。那么，依据多媒体能够通过声，光，色，形，把远的事物拉近，把抽象的事物变实。对于这一点，我在教学中利用多媒体，向学生展示大榕树的实景，从而拉近学生与鸟的天堂的空间距离。在教学第三大段鸟多、鸟欢时，我又充分发挥多媒体在语文教学的作用。开始我播放了群鸟在榕树上活动的录象，让学生用心去倾听，用心去感受。这群鸟雀跃，嬉戏玩闹的场面就促使学生情不自禁的产生想亲眼看到画面的情感。情感的投入，使课堂教学效率大增，也唤起学生情感的共鸣。它能再现语言文字所表现的纷繁世界，使语言内容变抽象为具体、生动，使文字教学信息传递由静态变为动态，激发学生学习兴趣和参与教学活动的欲望。

第19篇：实践成果要求

各团队实践结束后要上交的材料

一、总结材料

上交的实践总结材料由以下几部分组成:封面、目录、团队成员简介、实践图片(打印版)、团队实践总结、实践课题成果(调查报告或论文)、个人实践感想(体会)、媒体报道情况以及团队需要补充的其它材料。按照以上顺序A4幅装订成册。上交文字版的同时上交Word电子版。

1.封面格式(风格自行设计),但应反映如下内容: 兰州大学********暑期社会实践团

实践总结材料(竖排) *** *** ***(团队成员姓名) 二〇一一年*月

2.实践图片(打印版),每页排六张,最少3页,每张图片应有相应解释说明,打印成黑白,彩色均可。

3.团队实践总结一份，团队成员个人实践感想（体会）每人一份。(1)团队实践总结由团队成员共同完成,不少于3000字。参加社会实践的成员须每人需完成一份个人感想(体会)。

(2)团队总结格式(字体,字号自行设计,排版要美观大方) ******(题目) 兰州大学********暑期社会实践团 (正文) (3)成员个人感想(体会): ******(题目) ***(作者) (正文) 4.实践课题成果(社会调查报告或社会调查论文)：至少提交一篇,最好团队成员共同完成。实践论文按标准论文格式用计算机排版,打印一律用A4打印纸。 5.媒体报道情况：若有媒体报道,请简要写出媒体报道情况,附上报纸复印件,网页截屏,电视广播报道记录。

二、按统一要求撰写的团队展板文字稿(字数控制在500字左右,需要概括性强,有简洁明了的标题,能重点反映团队的活动情况、成绩和效果,只需Word电子版)。

三、10张能反映团队活动内容的较有代表性的活动数码照片。照片以JPEG格式保存在文件夹中,文件夹命名为\"照片\"。要求照片比较清晰,分辨率在1280×960以上,只需电子版,每张图片应有相应解释说明。照片能直观反映团队活动内容, 能够突出团队旗臶或兰州大学标识,突出大部分团队成员的活动情况(注意是大部分团队成员正在进行活动时的照片,要有代表意义,团队所有成员合影只需一张),不接受个人照,风景照,实物照和与实践队员不在其中的与实践毫无关系的照片。如果拍摄DV或录像,请刻成光盘上交。

四、团队社会实践PPT(电子稿)。文字和图片相配,反映团队整体情况,不少于10页。

五、各实践团队认为特别有意义、有价值、需要上交的其他资料。

材料上交截止期限:2011年9月8日,逾期视为未完成实践任务,取消对该团队的全部经费资助。

上交地点:团队负责人所在学院团委

各学院团委收齐所指导的全部实践团队的材料(包括文字版和电子版)后,于2011年9月7日前报至校团委实践部。

社会实践总结的写作方法

“社会实践总结报告”应该包括以下几部分: 1.标题：观点式标题。例如：

“艰辛知人生实践长才干”——兰州大学********暑期社会实践团总结报告 2.前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动总结如下”等语言将文章过渡到正文。

3.正文：写实践总结应根据要求,写出想要总结的内容,例如:活动情况,成绩和收获,经验体会,理性思考,存在问题等。4.结语：可以写出对此次活动的意见或建议。

应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”等词语；可以写段落标题,如“基本情况”、“主要成绩”、“几点思考”、“问题和建议”等。

大学生社会实践调查报告写作方法

一、调查报告的含义

调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入,细致,周密的调查研究和综合分析后,将这些调查和分析的结果系统地,如实地整理成书面文字的一种文体。如考察报告,调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。

二、调查报告的特点 (一)真实性

真实性是调查报告首要的,最大的特点。所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃\"假大空\"的虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,对工作具有指导意义的调查报告。 (二)针对性

这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,特别是大型调查研究,要花费较大的时间,人力和物力,不是随意组织进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。 (三)典型性

典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。 (四)系统性调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地,系统地交待清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密,根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过程中,事无巨细,面面俱到,而是抓住事物的本质和主要方面,写出结论的推理过程。总的来说,调查报告就是论证系统,逻辑严密,摆事实,讲道理,具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。

三、调查报告的类型

从内容性质分,调查报告有以下六种：

(一)专题型调查报告。专题型调查报告,就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告,这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾,反映群众的意见和要求,研究急需解决的具体的实际问题,并根据调查的结果提出处理意见,或者对策,或是建议。

(二)综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容,作全面系统的调查和反映的报告。具有全面,系统,深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的\"鸟瞰图\" (三)理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告,它以收集,分类,整理资料并提出问题,报告结论为特点,大多发表在学术刊物上,或载于学术著作中。

(四)实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告,其主要内容是为预测,决策,制定政策,处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。 (五)历史情况型调查报告。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。 (六)现实情况型调查报告。它是以正在发生,发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况,以作为其它认识活动的依据或参考。

另外,有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。

四、调查报告的写法不同类型的调查报告,具体内容有所不同。但基本写法是相通的。调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。 (一)调查报告的结构:一般来说,调查报告的内容大体有:标题,导语,概况介绍,资料统计,理性分析,总结和结论或对策,建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题,导语,正文,结尾和落款。

1.标题。调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为\"事由+文种\"构成,如《甘肃省农村中小学代课教师生存状况的调查报告》。文章式标题,如《甘肃省的民办高校》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题,一个副题。如《为了造福子孙后代--××县退耕还林调查报告》。

2.导语。又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有: ①简介式导语。对调查的课题,对象,时间,地点,方式,经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题,对象,调查内容,调查结果和分析的结论等)作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来做简明的介绍和说明。

3.正文。正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析,综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构,横式结构,纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾。结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式,深化式,建议式,激发式等。 (二)调查报告的写作程序—调查报告写作要经过以下五个程序: 1.确定主题主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此,确定主题要注意:①报告的主题应与调查主题一致。②要根据调查和分析的结果,重新确定主题。③主题宜小,且宜集中。④与标题协调一致,避免文题不副。 2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的\"调查资料\",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。如何选择材料呢一是选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中,鲜明,突出; 二是注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的\"大气\"; 三是在现有有用的材料中,要比较,鉴别,精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的\"骨架\"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:\"围绕主题,层层进逼,环环相扣\"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明。

调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章,节,目,逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题,选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。在行文时要注意:一是结构合理(标题,导语,正文,结尾,落款);二是报告文字规范,具有审美性与可读性,如:\"制定优惠政策,引进急需人才\",\"运用竞争机制,盘活现有人才\",(文章段落的条目观点);三是通读易懂。注意对数字,图表,专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确,鲜明,生动,朴实。 5.修改报告

报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题,材料,结构,语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完成这些工作后,才能定稿向上报送或发表。

大学生社会实践论文规范

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习,研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养学生的科学精神,保证我校学生社会实践论文的质量,避免与社会实践总结混淆,为广大同学撰写社会实践论文提供指导,为优秀论文的评定提供依据,特制定本规范。

一、实践论文撰写的内容与要求一份完整的实践论文应由以下部分组成: 1.论文题目

论文题目应该用简短,明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容,特点概括出来。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里。 2.学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。 3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后) 论文需配摘要,摘要应反映论文的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点,实践方法,取得的成果和结论。摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： ①“摘要”字样 ②摘要正文 ③关键词 ④中图分类号 4.正文

正文是实践论文的核心内容,是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的,相关背景,时间,地点,人员,调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,有新观点,新思路；坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明、重点突出、结构合理、条理清晰、文字通畅精炼。字数一般控制在6000字以内。 5.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。 6.谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师,答疑教师和其他人员表示谢意。 7.参考文献

参考文献是实践论文不可缺少的组成部分,它反映实践论文的取材来源,材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 8.附录

对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。

二、撰写实践论文的准备与主要步骤

实践论文的写作过程应包括以下步骤:收集资料,拟订论文提纲,起草,修改,定稿等。各个步骤具体做法如下: 1.收集资料

资料是撰写实践论文的基础。收集资料的途径主要有:通过实地调查,社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆,资料室已有的资料中查找。 2.拟订论文提纲

拟订论文提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据论文主题的需要拟订该文结构框架和体系。学生在起草论文提纲后,可请指导教师审阅修改。 3.起草

论文提纲确定后,可以动手撰写实践论文的初稿。在起草时应尽量做到\"纲举目张,顺理成章,详略得当,井然有序\"。 4.修改和定稿

论文初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。

三、实践论文的写作细则 1.撰写 2.标点符号

实践论文中的标点符号应准确使用。 3.名词和名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准,部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿,爱因斯坦,达尔文,马克思等)应按通常标准译法写译名。 4.量和单位

实践论文中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93,它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位,如件,台,人,元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台,元/km。 5.数字

实践论文中的测量,统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。 6.标题层次

实践论文的全部标题层次应统一,有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应,不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法,第一级为“1”,“2”,“3”等,第二级为“2.1”,“2.2”,“2.3”等,第三级为“2.2.1”,“2.2.2”,“2.2.3”等,但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级,两级之间用下角圆点隔开,每一级的末尾不加标点。 7.注释

实践论文中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释可用页末注(将注文放在加注页的下端),而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页。 8.公式

公式应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用„‟和参考文献编号表明,字体用五号字。 9.表格

每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方居中排放,表序后空一格书写表题。表格允许下页续写,续写时表题可省略,但表头应重复写,并在右上方写\"续表××\"。 10.插图

文中的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观;插图6幅以内,用计算机绘制;若为照片,应提供清晰的黑白照片,比例一般以1:1为宜。插图一律插入正文的相应位臵,并著名图号,图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用五号字。 11.参考文献

参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起,不用圆括号括起,且在文中引用处用右上角标注明,要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时,全部列出；超过3位只列前三位,后面加“等”字或“etc”。中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写,并省略“〃”。

社会实践活动注意事项

出征前

给团队负责人的一些建议: 1.在宏观上要运筹帷幄,高屋建瓴,使整个团队运作协调。

2.不可忽视团队内部的管理与协调;团队内分工必须明确,及时解决好团队内矛盾,并且在一开始就需要明确团队内解决问题的民主形式。

3.迷茫,遇到困难的时候,多一些耐心,多请教别人。千万别乱了阵脚,否则整个团队都会出问题。

4.不要急着出成果,成功一步一步走出来的。应该始终保持一种不求回报,坚持不懈的精神。

5.让每一个成员都了解到他个人对团队的重要性,激发大家的责任心,不能轻易让成员退出。 6.分工要公平。

7.在分工的同时,注意促进各小组之间的交流,让大家及时知道整个团队的运作情况。

实践中

外出做实践中应当注意： 1.要尽量做服务于他人的事情。 2.在外求人办事,态度一定要诚恳。

3.做任何事情都要有计划,更要有耐心。采访别人的时候问题与资料一定要提前准备好。有时候你联系或采访的人可能会很忙,想办法找到他。 4.得到别人的帮助后,一定要表示感谢。

5.实践过程中遇到难缠的人或事,态度尽量好一些,避免麻烦。但要注意,一定要尽量争取自己的利益,否则就会失去实践的意义。

6.准备一个实践日记,每天都要坚持纪录。成果报告一定要在实践过程中就开始着手写,当日的感受或者当日的收获要及时写下来。千万不要等到回学校了再开始写,否则你会因此而遗漏很多东西;而且这样能够马上发现问题,及时再到调研单位去询问,补充,回到学校后就没这样的机会了。

7.注意与媒体联系,报道自己的社会实践,扩大影响。这会非常有利于你们整个事件活动的评估。

8.到达目的地后,最好先找到上级主管部门,通过上级找下级可以获得很大的方便。可能的话,争取到他们开出的介绍信。

9.在外期间,团队各成员尽量在一起,分开实践时保持紧密联系。

10.尽量充分地利用各种关系网,无论是团队成员自身带来的,还是依靠他人获得的,总之在外地做活动,找别人帮忙也是很正常的,不要不好意思。 11.外出期间一定要注意安全和健康问题,这是很重要的一点。事情没发生之前,似乎都不成问题,但是若真的遇上了这方面的问题,影响也是最大的。行动要有组织,行为要尽量稳重,毕竟社会上存在很多问题,我们自己要尽量避免引发安全或其它方面的一些不必要的麻烦。出发前一定要准备一些常用药,最好有专门负责人能够有意地了解一些常见伤病的应急处理办法。在到达一个地方之后,也建议能够先有意地掌握当地医院以及其它相关机构的联系方式和地址,做到有备无患。

12.万一在外地进行实践的过程中,出现一些比较麻烦的问题,不要慌张,可以大胆地找当地各级党委,团委,教育机关等寻求帮助,实在不行还有当地的政府和司法机关。无论遇到什么问题,冷静处理是第一的。实践后

制作成果报告时应该注意的(根据实际情况自己队伍设定): 1.预算经费的时候,尽量为后期制作预留足够的资金,你们所有的心血最终都要体现在这儿了。

2.客观实际地写出自己的东西,切不可\"剪刀加浆糊\"。 3.资金允许的活,注意一下总结材料的包装。 4.尽可能美观一些,这一点很重要。

5.校对也别忽视了,错别字会使你们的成果大大降级。

6.注意分工。到时候打字等工作量会很大,一定要预留出足够的时间。 7.再次强调写成果报告必须在实践过程中就开始着手准备。

8.可以把你们社会实践在当地的影响也在总结材料中体现出来,例如媒体的报道等。

9.提前联系好打印地点。

10.总结材料装订前最好先拿到所在学院团委,后拿到校团委实践部,让老师建议，然后再装订,这样有可能节省好多资金。