八下unit7范文
推荐第1篇：英语八下Unit 1作文
Unit 1
3w谈论疾病
What is the illne? 引出病情Lui ying can’t go to school today because she is ill.
What is the advice?医生建议 You should---
You shouldn’t---
What’s the end?结尾thank the doctor and go home.
描述病情的词组要使用准确
提示：1.看医生 2.检查（lookover）3.多喝水 4.吃药5.卧床休息
范文：
Liu Ying can’t go to school today because she is ill.So her mother takes her to the People Hospital.The doctoor looks her over carefully.At last the doctor says to her ,”Nothing serious.You’ve had a fever.You should take some medicine and drink more water.You should also lie down and rest, so you shouldn’t go to school for several days.I’m sure you’ll feel better soon.” Liu Ying and her mother thank the doctor and go home.
推荐第2篇：八下Unit 6全英教案
Unit 6 How long have you been collecting shells?
Period 1 Section A I.Teaching aims and teaching demands:
In this unit students learn to talk about how long you have been doing things.II.Teaching key and difficult points:
A.Vocabulary
collect, inline, marathon, skate, stamp, shell, globe, monster,particularly, run out of, be interested in,last year, times, numbers, How long…? birthday, penguin, hobby, kite B.Target language How long have you been skating? I’ve been skating since nine o’clock.When did you start skating? I started skating at nine o’clock.Students are skating at the Hilltop School.C.Structures Present perfect progreive Simple past tense Present progreive tense III.Teaching methods: Audio-lingual methods IV.Teaching aids: a tape recorder V.This unit is divided into eight periods.
Period2 Section B I.Teaching aims and demands : Students practice using the target language.
1 II.Teaching key and difficult points:
A.Vocabulary stamp, collect stamps, kites, B.Target language ①What does he collect? He collects kites.②How long have you been collecting these kites? Since I was ten years old.③How many do you have?
I have about 35.④I collect shells because they are beautiful.⑤I’d like to collect stamps because they are interesting.Step 1 Grammar Focus
Go through grammar focus with the students together.Step 2 Reading (3a.) Task 1.Read the paage.Task 2.Explain some difficulties by the teacher.① talk to sb.
② raise money
③ the first one to
④ an hour ago ⑤ How long have you been playing Task 3.Find the sentences of the Present Perfect Progreive Tense by students.Step3 Group work
Finish 3b and 4.Step 4.Pairwork 2b This activity reviews and introduces selected vocabulary.Task 1.Ask a student to read the sample answers and then fill in the chart and tell your partner what you collect and what you would like to collect, say why. Task 2.
First read the conversation in the box, then ask students to work in pairs to talk
2 about their answers .Task 3.Have some pairs act their conversations to the cla. Step 5. Listening 2a This activity gives students practice writing the target language and understand it in spoken conversation.Task 1.Read the instructions.Say you will hear three conversations.They are about Bob, Marcia , and Liam and their collections.
First of all, let’s look at some key words.so far 到目前为止
stuffed animals 填充玩具动物
an interesting collection 一个有趣的收藏 theater and movie tickets 电影票
Task 2.Play the recording the first time.Students only listen.Task 3.Play the recording a second time.Ask the students to fill in the table.Then correct the answers.Step 6.Listening 2b Listen carefully.Then check the answers .Step 7 lead in Look at the four pictures and answer the following questions.1.What can you see in the pictures? 2.What are they? Step 8 Reading (3a) 1.Read the paage by students and draw lions connecting each snow globe and its description.
3 2.Explain some difficulties by the teacher.3.Find the sentences of The Present Perfect Progreive Tense.Step9Writing (3b)
1.First ask students to complete the meage according to Activity 2a.2.Check their answers.3.Show a sample meage on screen by a projector and ask students to read by themselves.Step 6 Group work (4a)
Make a survey about everyone’s hobby.Find out how long they have been doing their hobby.Task 3.Teach these words:
1.因为做某事而感谢某人：thanks /thank sb for doing sth.=give/return thanks to sb for doing sth 2.因为某事而感谢某人：thanks/thank sb for sth=thanks to sb for sth 3.事实上：in fact=as a matter of fact 4.我最喜爱的（人、物）：my favorite 5.不得不（客观因素）：have to do sth I had to work for a bo in order to make a living.(为了生存，我不得不为老板工作）
6.一定、必须（主观因素）：must do sth I must work hard.（我必须努力工作） 7.用完：run out of 无意碰到，跑过：run acro 追赶：run after 逃跑：run away
4 自来水：running water 8.使某事由别人做/遭受了……、：have sth/sb+过去分词
I\'m going to have my shoes mended tomorrow.（明天我去补鞋子） She had her hands burned .（她烧伤了她的手） ①使某人做某事：have/let/make sb do sth ②使……处于……、状态：have sb/sth doing sth ③have a good time/a leon/a meeting/a rest/a talk/a swim.....④穿着 ：have on ⑤和某人讲话：have a word with ⑥最好：had better do sth 9.北极熊：polar bears 10.别人：anyone else=anybody else 别的一些事情：something else 别的任何事情：everything else 没有别的事情：nothing else 别的什么事情：what else 11.在某人……岁生日：on one\'s +序数词 birthday
on my seventh birthday（在我7岁生日的时候） 12.到处：be all around
13.带有动物的玻璃器：globes with animals 14.让（使）某人做某事：let/make/have sb do sth 有这种用法的还有一些感官动词：
see sb do sth
hear sb do sth
notice sb do sth
feel sb do sth
watch sb do sth
如果接-ing形式，则表示动作正在进行。 15.顺便说一句：by the way 16.在去……、的路上：on the way(to)....17.挡路：in the way 18.用这种（那种）：in this (that)way 19.在某种程度上：in a way 20.决不：in no way 21.迷路：lose one\'s way 22.喜欢做某事：like to do sth/like doing sth 23.大约两年：about two years 24.告诉关于……、：tell about...25.制作一个……的清单：make a list of ....26.完成做某事：finish doing sth 27.对……感兴趣：be/become interested in....28.每两年：every two years.29.把某物送给某人：send sth to sb=send sb sth 30.停止做某事：stop doing sth 31.停下来做某事：stop to do sth Step 6.Writing
Task 1.Read the instructions.Task 2.Ask the students to write the e-mails on their own.Task 3.Ask some students to read their e-mails to the cla.Step 7Homework 1.Review the vocabulary .
6 2.Write your own conversations about your collections.Period3 Reading and writing I.Teaching aims and demands : Students practice the target language by reading and writing.II.Teaching key and difficult points: A.Vocabulary
the capital of，a city with a very colorful history，in Ruian style，more than，be welcomed by，Chinese history，be far from，be certain B.Target language
① This is an teresting city with a very colorful history.② Since I came to China, I’ve been learning a lot about my family history.③ I think if you study hard, you’ll be able to understand any culture III.Teaching methods: Audio-lingual methods and Control-writing.IV.Teaching aids: a tape recorder V.Teaching procedure Step1 Dictation Step 2 Selfcheck (Part 1) 1.Get students to fill in the blanks and then check their answers.2.Make their own sentences with the words.Step 3 Self check (Part 2) 1.Get students to read the ad.2.Ask students to finish the letter on the own. 3.Check their answers and five some explain.Step 4 Reading: I’ve been studying history in China.Section 1 Before you Read:
Ask students to answer the following questions: ① How mush so you know about history? ② How many Chinese dynasties can you think of? ③ How many famous characters from Chinese history can you think of? ( make a list) ④ Can you think of famous characters from the history of other countries Step 5 Section 2 While You Read: Reading strategy
Let students scan the text quickly to find details that they are looking for.Tell students they can find information quickly without reading the whole text Step 6 Section 3 After You Read:
Ask students to go through the reading again.Then have them complete the sentences below.1.Leo has been teaching in China for_______.2.Some buildings in Harbin are______.3.The _______ welcomed the first Jewish settlers to China.4.In Australia, students usually study _______ and ______ history.5.The more Leo learns about ________, the more he enjoys ______ in China.Step 7 Group work (3b) 1.Divide students into groups of three.2.Show the conversations in 3b on th3e screen.3.Ask students to practice the conversations, then let them make their own conversations according to3b.Step 8 Summary Key words: 1.the capital of …的省会/首都
8 2.with a very colorful history有着非常丰富的历史 3.European influence 欧洲化影响 4.be in…style 具有……的风格 are in Ruian style俄罗斯风格
5.So it was very interesting for me to learn that a lot of Jews came to live in Harbin many years ago.很多年前就有很多犹太人来到哈尔滨居住，这对我来说了解这一历史是非常有趣的。
6.In fact, the first Jews probably came to Kaifeng more than a thousand years ago, and were
welcomed by the Song Emperor.事实上, 最早的犹太人可能一千多年前就来到了开封, 他们受到了宋朝皇帝的热情欢迎。
7.It is + 形容词+for sb to do sth 对于某人而言, 做某事很…… 如: 对你来说完成此工作很容易。 It’s easy for you to finish this work.对外国人来说学中文有点难。
It’s a bit difficult for foreigners to learn Chinese.
8.However, when I heard that I was going to work in China, I started studying Chinese history.
然而, 当我听说我将在中国工作的时候，我开始学习中国历史。 I’ve been studying for over two years now. 我已经学习两年了。 (现在完成进行时) 9 9.For a foreigner like me, the more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.对于一个象我这样的外国人来说, 了解中国历史越多, 我越喜欢住在中国。 10.the more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.the +比较级……, the +比较级…… 越……越…… 你学习越认真, 你的成绩就会越好．
The harder you study, the better your grades will be.11.Although I live quite far from Beijing, I’m certain I will be here for the Olympic Games in 2008! quite adv.相当; 十分
quite far from
距离……相当远 certain
adj. 确实的; 无疑的 be certain 确信……, 肯定…… =be sure the Olympic Games 奥林匹克运动会
12.自便。You ______ _____ to come and go as you please.13.If you know where she is,please________（告之我） 14.We have_______ （用尽）money to buy the house.15.Tom _______（对……感兴趣） science ten years ago.16.He would like to ______ （交些朋友）in China.17.The poor man had to________（谋生）by begging.
推荐第3篇：英语人教版八下Unit 4 Section A 1a~2d教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A (1a~2d) 教学目标
【知识与技能】 掌握以下知识：
(1) 能掌握以下单词：allow, wrong, gue, deal, work out
能掌握以下句型：① —What’s wrong? —I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents for some money.④ Why don’t you talk to him about it? 【情感、态度与价值观】 培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
教学重难点
【教学重点】
1) Talk about the problems.
2) Learn the new language points.
【教学难点】
能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。 学会表达建议的一些方式。
教学准备
图片、视频、多媒体等
教学过程
Step 1 Objectives To learn to talk about problems too much…, too many…, have to, don’t allow …to do, get into a fight with… To learn to give advice.
Why don’t you…?
You should … You could …
Step 2 Warming up 1.导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。 T: What’s the matter/ What’s wrong? S: He has too much homework to do.
T: Do he like to do it? S1：No, he doesn’t.Because he doesn’t have any free time to do things he likes.
…
Step 3 Talking 1.Look at these problems.Do you think they are serious or not? Ss discu with their partners and give some advice.
① I have to study too much so I don’t get enough sleep.
② I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.
③ My parents don’t allow me to hang out with my friends.
④ I have too many after-school claes.
⑤ I got into a fight with my best friend.Step 4 Listening
1.T: Tell Ss to read the sentences in 1a again.Make sure they know the meaning of the sentences.What problems are they talking about? 2.Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a. 3.Play the recording again.Check the answers with the Ss. Step 5 Pair work
1.Let Ss read the conversation in the box.
2.Use the information in 1a to make other conversations. 3.Let some pairs act out their conversations.
e.g. A: What’s wrong?
B: I’m really tied because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?
4.Language points
1) allow v. 允许；准许
allow sb.(not) to do sth.(不)允许某人做某事
e.g.My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。
Mr.Smith allowed Mike to drive there.史密斯先生允许迈克开车去那里。 2) wrong adj.错误的；不对的
= not right e.g.Some words on the advertisement are wrong. 广告上的一些字错了。 Step 6 Listening
Work on 2a:
T: Peter has some problems.What advice does his friend give him? Fill in the blanks with could or should.
1.Let Ss read the sentences in 2a.
2.Play the recording for the Ss to listen and write the words in the blank. 3.Play the recording again to check the answers.
Work on 2b:
1.Let Ss read the sentences below.Explain some main sentences for the Ss.Make sure they know the meaning of each sentence.
2.Play the recording for the Ss to write the letters (a-e) next to the advice in 2a.
3.Play the recording again to check the answers. Answers: 1.d 2.e 3.a 4.c 5.b
Exercise: Listen again.Fill in the blanks.
Boy 2 had a ______ with his best friend.He could ______ him a letter.But he isn’t good at writing letters.He ______ call him ____, but he doesn’t want to talk about it on the ______.He ______ talk to him so that he can say he’s sorry but it’s not ____.He ______go to his house but he doesn’t want to _______ him.He could take him to the _____________, but he doesn’t want to wait that long.
Step 7 Pair work
1.Tell Ss to make a conversation using the information in 2a and 2b.
2.Let one pair to read out their conversation first.
3.e.g.A: What’s the matter, Peter?
B: I had a fight with my best friend.What should I do?
A: Well, you should call him so that you can say you’re sorry.
B: But I don’t want to talk about it on the phone.
4.Ss act the conversation in pairs.Ask some pairs to act out their conversations.
Step 8 Role-play
1.Ss read the conversations and try to understand the meaning. 2.Read the conversation after the teacher. 3.Answer the questions.1) How does Kim feel about her sister after her sister gave back the things? 2) Does Dave think it is all right for Kim’s sister to take away Kim’s things? How do you know? 3) Does Dave think the two sisters have a serious problem? How do you know? 4) What does Dave mean by saying “Hope things work out”?
4.Practice the conversation with their partner.Then let some pairs to act out the conversation. 5.Explain some new words and main points in the conversation. (1) I gue you could tell her to say sorry.gue v.猜测；估计
e.g.Let us gue the height of the building.让我们来猜一下这个建筑物的高度。
(2) Although she’s wrong, it’s not a big deal.
big deal是英语中的一个固定搭配，表示 “重要的事情或状况”，多用于非正式交流。作否定用法时，常说It’s not a big deal或It’s no big deal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。 e.g.There’s a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it.It’s no big deal.今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。没什么大不了的。
It’s a big deal, David, bigger than you know. 这事挺重要的，戴维，比你所知道的要重要。
What’s the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world. 有什么了不起的？这不过是个生日，又不是世界某日。 (3) Hope things work out 希望事情会好起来。
这是一种常见的表达法，表示某些不如人意的事情会随时间的推移逐渐有所改观。 work out
解决（问题）；算出
e.g.Mike worked out the difficult problem by himself.迈克自己算出了那道难题。
Is it poible to work out the problem? 有可能解决这个问题吗？ Step 9 Summary 本课小结
too much 太多
too many 太多
allow sb.to do sth.允许某人做某事
hang out with sb.和某人闲逛
after-school claes 课外补习班
get into a fight参与 / 卷入打架中 have a fight with ...与……打架
look through 快速查看；浏览
give sth.back 归还某物
find sb.doing sth.发现某人在做某事 be angry with sb.生某人的气
big deal 重要的事
write letters 写信
work out 成功地发展；解决 如何用英语表达建议
◆ Why not / Why don’t you do sth.? 你为什么不做某事呢？ ◆ What / How about doing sth.? 做某事怎么样？ ◆ Let’s do sth.让我们做某事吧
◆ You should do sth.你应该做某事 ◆ You could do sth.你可以做某事 Step 10 Exercises Ⅰ.根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。 1.My parents don’t a______ me to go out at night.2.—What’s w______ with Jack? —He has a sore throat.3.—Mom, my little sister broke my cup.—It’s not a big d______.I will buy you a new one.4.—G______ what I did last Sunday.—You went camping, right? Ⅱ.根据语境，从方框中选择恰当的短语填空。
work out, get into a fight, too much, so that, look through, give back 1.Mom, you put ________________ salt in the soup.It isn’t delicious.2.I hope all the things will ________________ well.3.Let’s walk quickly ________________ we can get there on time.4.—Must I ________________ your bike next Monday, Bill? —Yes.I will use it.5.You shouldn’t ________________ with Bob.After all (毕竟), he is your best friend.6.Peter turned on the computer and started to ________________ his e-mails.Ⅲ.根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。 A: Hey, Mona! You look unhappy.(1)________ B: My brother Jim lost my book.A: Oh.Did he say sorry to you? B: Yes, he did.(2)________ A: Did you finish reading the book? B: No, I didn’t.(3)________ A: You could talk about it with your parents.Maybe they’ll buy you a new one.B: That’s a good idea.A: And don’t be angry with Jim again.(4)________ B: You’re right.(5)________ A: No problem.A.But I’m still angry with him.B.Thank you for your advice.C.Although he’s wrong, it’s not a big deal.D.You should go to the doctor.E.What happened? F.What did your brother do? G.What should I do?
Keys: Ⅰ.1.allow 2.wrong 3.deal 4.Gue
Ⅱ.1.too much 2.work out 3.so that
4.give back 5.get into a fight
6.look through Ⅲ.1-5 EAGCB 课堂作业
Write three conversations about your problems and your friends’ suggestions. A: I have too many after-school claes.What could I do? B: You could …
教学反思
推荐第4篇：八下Unit 7 What's the highest mountain inthe world
周次：学科：主备人:
备课日期：授课日期：授课人：
Unit 7 What\'s the highest mountain in the world?
Section A (1a—2d)
教材分析：本部分内容主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。在这一部分中，学生重点练习数字读法和听说训练，为学生展现大自然之最。
教学目标：
1.学习形容词最高级变化形式，规则与不规则
2.学习几项中国之最和世界之最。..
3.了解关于中国和世界的地理知识，拓展学生视野。
重难点： 形容词或者副词的最高级变化形式，尤其是不规则变化，如bad-worst, good-best, big-biggest……..
教学过程：
Step1: Lead in.比较不同人或物体引入最高级。
写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：
long _________ ______wide _______ _____ thin _________ _______
heavy ________ _____slow _______ _______few___________ _______
short ________ ______ badly ______ _______far __________ _______
quickly ______ ______happy ______ _______careful ______ _______
1.tall-taller-tallest
2.big-bigger-biggest
3.long-longer-longest
4.dangerous-more dangerous-the most dangerous
Step2: 世界之最。
(一) Qomolangma:8844.43metershighest
Sahara: 9600000 square kilometers in sizelargest
The Caspian Sea: 1025 meters deepbiggest
。
The Nile: 6671 kilometers longlongest
（二）Make conversations:
Eg: --- What’s the highest mountain in the world? --- Qomolangma.---How high is it? ---It’s 8844.43meters.
（三）1.Qomolangma is the highest mountain in the world.
2.Qomolangma is higher than any other mountain in the world.
（四）Listen and finish 1B。 Step3: 中国之最。 最大的图书馆：北京图书馆 最长的河：长江，长6300公里 最长的城墙：长城 最大的广场是：**广场 Listen and finish 2a and 2b.
Step4：Read 2D and answer the questions.1.How long is the Great Wall?
2.Why did the ancient emperors build the Great Wall? Step5：随堂达标
1.The short one is _______ (useful) of the five.2.His sister is two years _______ (young) than him.3.This ruler is twice as ______ (long) as that.
4.Gold(黄金) is much ______ (expensive)than iron(铁).5.The boy is not so ______ (interesting) as his brother.
6.Jack sings _____ (well), he sings ______(well) than Tom, but Mary sings______(well) in her cla.
7.Of the three girls, I find Lucy is _______ (clever).
8.John’s parents have four daughters, and she is _____ (young) child.反思：
周次：学科：主备人:备课日期：授课日期：授课人：
Unit 7 What\'s the highest mountain in the world?Section A
(3a—4c)
教材分析：本部分梳理归纳了重点句型结构，通过一系列的活动，引导学生进行语法学习。学生通过学习应用数字等事实对事物进行描述，能运用同级比较，比较级和最高级结构针对事实进行比较，并能正确运用程度副词修饰比较级。 教学目标：
1．继续学习比较级和最高级。.
2.了解关于喜马拉雅山的知识，树立爬山精神。
重难点： 形容词或者副词的最高级变化形式，尤其是不规则变化，如bad-worst, good-best, big-biggest……..教学过程：
Step1: 课前了解关于喜马拉雅山的知识和3A中的文章。 Pre-reading： Read and two tasks.
找出每段的中心思想，划出文中有比较级和最高级的地方。 Step2: Read the article again and complete the chart.
Paragraph1 List four dangers for
climbers
Paragraph2
List three achievements
Paragraphs1&3 List four comparisons
Step3: Answer the questions using the information from the article.
1.Where are the Himalayas? 2.How high is Qomolangma?
3.Why do so many people try to climber the mountain even though it is dangerous? 4.What does this spirit of the climbers tell us? Step4: 随堂达标。
用所给词的正确形式填空：
1.She will be much ______ (happy) in her new cla.2.The short one is _______ (useful) of the five.3.His sister is two years _______ (young) than him.4.This ruler is twice as ______ (long) as that.5.The _____ (cheap) bags are usually the best ones.6.Gold(黄金) is much ______ (expensive)than iron(铁).7.The boy is not so ______ (interesting) as his brother.
8.Jack sings _____ (well), he sings ______(well) than Tom, but Mary sings______(well) in her cla.
9.Of the three girls, I find Lucy is _______ (clever).
10.John’s parents have four daughters, and she is _____ (young) child.反思：
周次：学科：主备人:备课日期：授课日期：授课人：
Unit 7 What\'s the highest mountain in the world?Section B
教材分析：本节课在语法呈现部分为学生罗列了如何询问以及表达事实的典型句型，为学生操练提供了示范。该部分还呈现了进行比较描述的句型，提高形容词比较级和最高级的用法要求并增加更加丰富的表达方式。通过形容词，副词的选择和变化来巩固形容词在原级比较级和最高级的表达形式。 教学目标：
1.学习如何用比较级将两个事物做比较。2.学习数字的读写。 3.培养学生保护动物的热情。
重难点： 关于比较级的句型，如：A is many times more than B.教学过程：
Step1: 根据图片完成两个图片的比较。
Eg: This elephant weighs many times more than this panda.Step2：听力练习。
(一) Listen and check the numbers you hear.(二) Listen again and complete the sentences.(三) Fill in the blanks about the differences.
Weight Size
color
Sight
teeth
baby pandasadult pandas
Step3: Learn something about pandas.1.用所给的单词描述一下熊猫。
2.Look through the whole text and circle all the numbers.
3.Read and answer the questions.Step4: 随堂达标。 用所给单词的适当形式填空
1.How about__________(drink) a cup of tea? 2.Why not_______(get) up earlier? 3.This is my ________(person) computer.4.I don’t think the movie is________ (interest).5.Jack got a football on his_____(eight)birthday.6.Must we_____(start) the work at once?
7.Where____(be) our English teacher? She _____(talk)with some students over there.8.His work____________ (finish) at half past five.9.What _____ your brother______(do) in the USA?
10.What time _______ Mr Read______(have)lunch every day? 11.I________(do) the washing tomorrow.
12.You’d better________(stay) in bed until tomorrow.13.The box is too heavy for me________(carry).14.Jack________(return) from London in a week.
15.Tom______(make)some progre in his leons since last term.16.Look! They________(pick) apples from the tree now.17.Spring is the best time for_______(plant) trees.18.Would you like something__________(drink)?
19.His brother_____________(play) football at this time yesterday.20.Why not____________ (go) out for a walk? 21.I had something___________(eat) this morning.22.It is difficult_____________(take) care of dogs.23.The medicine made her__________(feel) better.
24.________ _(run) is good for us.25.You’re a very__________(luck) girl.反思：
推荐第5篇：英语外研版八下Module 8 Unit 1教案
Module 8 Time off Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre.教学目标
【知识与技能】
1.语言目标：能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点。2.技能目标：能编写关于旅行的对话。 【情感、态度与价值观】
学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；培养学生的环境保护意识。
教学重难点
【教学重点】 宾语从句的用法。 【教学难点】 1.宾语从句。
2.hard和hardly的区别。
教学准备
图片、视频、多媒体等
教学过程
Step 1 Warming up
1.Ask Ss to tell something about Beihai Park.2.Ss look and describe the pictures of Beihai Park.Step 2 Listening
1.Look at the photo and listen to Part 1.
What is the conversation about? 2.Listen again and choose the correct answer. 1) Tony has/hasn’t heard about Beihai Park.
2) Tony guees that the park is very popular /not very popular.3) Linging suggests that they spend the day there/ Daming and Betty come too.4) Linging thinks/ doesn’t think the park will be busy.Step 3 Reading
1.Learn some new words and phrase.Show the pictures of new words and let the students to say as quickly as poible.2.Read the dialogue and mark T or F.
1) Beihai Park is in the city centre.
(
)
2) The ancient buildings take up over half of the park area.
(
) 3) They don’t allow people to swim in the lake because it’s dangerous. (
) 3.Listen to the dialogue and complete the sentences about Beihai Park.
1) Beihai Park is so ______ that you can even hear the birds singing.2) The park is famous for its ______, bridges and the ancient buildings on the hill.3) The lake takes up _________ of the park area.4) You can point out the ________ of Beijing from the top of the hill.5) They do not allow people to swim ___________.Step 4 Language points
1.It’s so quiet here that I can even hear the birds singing!
so…that 引导结果状语从句, 意为“如此……, 以至于……”。
e.g.I was so tired that I slept in this chair. 我太累了, 在椅子上睡着了。
2.I can hardly believe we’re in the city centre.
hardly adv.几乎不, 几乎没
e.g.I can hardly finish the work in a day.我不可能一天内完成这项工作。
hard
adv.努力
e.g.You must work hard.你必须努力工作。
3.The lake takes up over half of the park area.
湖占据了这个公园一半多的面积。
take up 表示“占去(时间或空间)”。
e.g.This desk takes up too much room.这张桌子太占地方。
4.Then I can point out the sights of Beijing for you.
point out 表示“指出，指明”。
e.g.If you see that boy, please point him out for me.
如果你看到那个男孩, 请把他指给我看。
5.I don’t think they allow people to swim in the lake.
allow sb.to do sth.表示“允许某人去做某事”。
e.g.My parents won’t allow me to come back late.
我父母不允许我晚回来。 Step 5 Exercises
1.The box ____ too much room, please take it out of the room.
A.takes up
B.take up
C.takes off
D.take off 2.If there are mistakes, please ______ for me.
A.point it out
B.point them out
C.point out it
D.point out them
3.I can ____ believe the wind is so strong.
A.hard
B.hardly
C.sometimes
D.often 4.They hope to stand ____ the top of the mountains one day.
A.at
B.on
C.to
D.in
Keys: ABBA Step 6 Read the sentences and answer the questions
hardly
sights
thirsty
waste
1 “I can hardly believe we’re in the city centre.”
Does Tony know they are in the city centre or not? 2 “Then I can point out the sights of Beijing for you.”
Does Linging want them to look at something or listen to something? 3 “I’m so hungry and thirsty.”
Does Daming want something to drink? 4 “Let’s not waste any more time.”
Does Tony think they are spending their time well or badly? 1.Read the sentences including the words in the box.Pay attention to the use of
the words.2.Answer the questions one by one.Step 7 Pronunciation and speaking
1.Listen and notice how the speaker pronounces the words.2.归纳连读的基本规则。
句中两词相邻时, 如果前一个词的词尾是辅音音素, 而后一个词的词首是元音音素, 则往往需要连读。如: Will it take a lot of time to go to town on foot? 以字母r或re结尾的词，在与元音音素开头的词相邻时，/r/要读出来。 如: There is a pair of shoes. 英语语音中/j/和/w/是半元音, 如果前一个词以辅音音素结尾, 后一个词以半元音, 特别是/j/开头, 也要连读。如:
Did you go to Shanghai last year? 如果短语之间或分句之间有停顿，其相邻的音不连读。如:
Can you speak Chinese or… English? 3.Now listen again and repeat.Step 8 Pair work Work in pairs.Talk about a place of interest in your home town.Student A: You’re a visitor from another country.Student B: You’re introducing a place of interest in your home town to Student A.You can talk about: where it is
how big it is
how old it is what is special about it any other information you know about it Use these expreions: I gue (that)…
I’m sure (that)…
I know (that)…
I can’t believe (that)… I think (that)…
课堂作业
Finish the dialogue after cla.
教学反思
推荐第6篇：八下名著
八年级下册名著阅读检测试题
jiéào
1、《西游记》中“”的故事最能表现孙悟空桀骜不驯的性格和追
求自由、追求平等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。（2分）
2、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著《》，作品的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（4分）
3、《名人传》的作者是，他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰·克里斯朵夫》、《母与子》、《贝多芬传》等，1915年获文学奖。（2分）
4、根据有关描写语句判断人物：一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）
5、文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”
6、肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架„„面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是。
7．根据你的阅读积累在横线上填写相应内容。（4分）
宽广的前额上两道微弯的皱纹，白色的双眉异常浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和，留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军事的呆板严肃，到现在的他改变有多大呀！但明亮的眼睛仍然锐利深沉，显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。
以上文字描写的人是，出自《》一书。
8、下段文字出自_________ 一书，作者是_______，此情节_______。
“好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔„„”
9、书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《名人传》、《海底二万里》。
请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。人物：
人物评析：
10.下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小学、初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。
例：《三国演义》 水淹七军舌战群儒
《西游记》____________________,____________________。
《海底二万里》____________________,____________________。
读后感受：____________________________________________________________________________________________________________________
11．结合具体语境，仿写句子。（2分）
读陶渊明的《五柳先生传》，我喜欢他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣；读宋濂的《送东阳马生序》，我喜欢他_______________________________________________________
12.(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。
作品名称：《》人物姓名：________________
(2)写—段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
13.根据所给提示，填上恰当的内容：（14分）
我爱读书。
我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣()降妖除魔的神通广大；我读笛福的(《》)，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的(《》)，走进保尔·柯察金的心灵世界；我读《名人传》体验历经磨难造就的伟人、贝多芬、米来朗琪罗的坎坷一生。
书还引领我与古人对话：“___________ ，______________。”(马致远《天净沙·秋思》)使我感受到了游子思乡的惆怅； “，。”是李白政治上遭受坎坷之后表现出的倔强、自信和对理想的执着追求；“，！”则是杜甫替天下劳苦大众发出的压在心底的呐喊！
14.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。(4分)
《 西游记》：
《水 浒》：
15、填人名，补足歇后语。（2分）
（1）（_____________）打宋江——过后赔礼
（2）（_____________）遇上孙悟空——原形毕露
16、猜谜语。（2分）
（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：
（2）谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）谜底：
17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。（2分）
18、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？ 请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。书目：《海底二万里》《名人传》《西游记》
名著：《》
① 感受： （2分）
②情节：
19、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2分）
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)
20、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒、唐僧这二个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
21、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游
记》，；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《名人传》，______________________________。
22、我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了一首十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著，除了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》四大名著外，至少说出其中的五部。（5分）
答：、、、、。
推荐第7篇：~八下工作总结
20010—2011学年度第二学期班主任工作总结
八（6）班
白驹过隙，岁月如流。在过去的一学期里，我根据学校德育处和本年级的工作计划为指导，全面落实学校德育的理念，贯彻学校各项教育教学方针，以人为本、因材施教，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康。我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。并在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、树立班级目标，形成积极向上的班集体。
初二是巩固基础、掌握知识、提升能力的阶段。因随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化。因此我认真贯彻学校各项教育教学方针政策，努力全面完成学校学年度工作计划制定的各项目标。使学生能有更好的学习动力，激励学生奋发向上的斗志，让他们树立正确的班级目标。因此我对学生提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标——“踏实求学，超越自我！ ” 我还不断健全班级日常管理制度，继续施行“严管、细跟、细导 ”，巩固上学期学生养成教育的成果，充分培养学生自我管理能力。 除此之外我还充分利用班会，确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育，最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体，在学生中形成“崇美扬善”、“力争上游”的良好氛围。大力建设学生对班级的归属感和团队感，增强集体观念，培养高尚的情操，建立同学们良好的集体荣誉感，让同学们能为了班集的利益而努力拼搏，积极进取，增强班级的凝聚力，继续争创文明班标兵班级。
我还要求学生积极参加活动，形成永争第一的班集体。这半年虽然课程很忙，但也积极组织学生参加学校举办年级军事训练和结合学校的各项主题教育如“红歌会”、“六一儿童节”、“八年级禁毒书画比赛”和征文竞赛、数学竞赛、奥英竞赛、地理知识竞赛等各项活动活动，巩固对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育、诚信教育等等，培养学生的集体荣誉感和责任感。使学生在活动中感受到集体的凝聚力与个人的努力是分不开的。通过以上多种教育的形式结合使学生从我做起，逐步养成健康向上的个性品质、形成积极向上的良好集体。
二、培养合作精神，形成互补互赢的合作学习。
由于这半年学习的紧张，知识容量大，难度增加，学生的思想上也有了很大的变化。 学生的学习成绩是一个班级的生命线，不仅要抓好每个学科，更重要一是抓好每个学科成绩的平衡。更要以人为本、因材施教，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康。结合学校“合作学习”的课题，加强学生的理想教育，把理想教育工作贯穿于整个教学活动之中，培养学生正确的人生观，养成良好的思想道德品质，并使学生热爱学习，忠于学习。要求学生以我提出的班级奋斗目标不断进取、奋发拼搏。不让一个学生掉队，在班中形成互帮互助、取长补短的合作学习氛围。促成他们敢于发言，敢于问问题的习惯、促成学生善于分享自己的答案，以达到共同的进步目的 。结合上学期期末考试的成绩将有关具体关注的目标落实并统筹协调，采取相应措施培尖补差，选择适当的时机进行心理辅导，激发学生的学习积极性，提升优生，充实中层，减少下层。
三、增强安全意识、形成全方位的安全保障体系。
以安全教育为工作核心。要求同学们树立安全第一的观点，掌握各种自我保
护的技巧和应对良策。如发现险情量力而行；遇到不法侵害时，要机智、勇敢，沉着对付……安全无小事，责任重于山。对安全工作要保证万无一失。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。 使学生不断增强安全意识，提高自保水平，促进健康成长！加强学生的安全教育，杜绝安全事故的发生，保障学生的身心健康。加强学生的安全教育，杜绝安全事故的发生，保障学生的身心健康。
四、心与心的交流，形成你我沟通的桥梁。
教育好学生，学校、社会、家庭三者责无旁贷。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合。通过通过校讯通等各项资源以发短信、电话联系，定时约请家长到校沟通的形式，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。把学校、社会、家庭合“三”为一，形成教育的合击，达到互相促进的目的。我还经常与学生家长联系沟通，争取积极做好“合力教育”工作。利用好全员德育管理网络，加强学校与家长之间的联系，发现问题及时沟通，及时了解，及时解决，及时培优补差！
总之，在班主任教育学生学会做人、学会求知、学会感恩、学会健体、学会生存的过程中，工作的内容是复杂的，任务是繁重的，道路是遥远的。对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，在这学期班主任工作中，通过以上几方面的努力，形成系统科学的工作方法，是学生的整体素质得到了提高。但是在实际工作中，还有很多方法需要改进，我将不断的探索班主任的管理方法，及时总结经验教训，虚心学习，使自己的管理水平不断的提高。
推荐第8篇：八下历史
八下历史
1949年9月第一届中国人民政治协商会议北平
内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》
②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席 ③国旗：五星红旗，代国歌：《义勇军进行曲》
首都：北平（改名北京），采用公元纪年
④在首都**广场建立一座人民英雄纪念碑
1949年10月1日开国大典
54门礼炮齐鸣28响54：当时中国只发现54各民28：1821年，中共成立至开国大典28年 意义：壮大了世界和平、民族和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民政务解放的斗争
1951年西藏和平解放
西藏代表：阿沛·阿旺晋美
意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结
1950年—1953年 抗美援朝
司令员：彭德怀跨鸭绿江
英雄人物：黄继光，邱少云发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神 1953年，美被迫在停战协定上签字（板门店）
意义：①沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策
②保卫了朝鲜的独立和我国的安全，也维护了世界和平，同时也促进了我国政权建设和恢复国民经济的顺利进行
③提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气
推荐第9篇：八下教学计划
一、班级基本情况分析：
本班共有学生34人。在实施小班化教学中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教改措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
五、教学课时安排(略)
推荐第10篇：名著八下
八年级语文《海底底万里》阅读试题
一、填空
1、儒勒•凡尔纳是（
）（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“（
） ”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（
） ，第三部是（
） 。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“（
） ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代（
） 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于（
），还在于（
）。
5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有船长（
）、自然科学家（
）、仆人（
）、捕鲸手（
） ，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；
6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用（
） 发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（
） 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上了餐桌；
8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的（
）方面的知识，读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: （
）
10、你还知道作者的那些作品？写出其中两部：（
）
二、简答
1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。
2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
3、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
4、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
阅读答案
一、填空
1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父”
2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
3、“机器时代” 西方和日本 科幻
4、构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合的成果。
5、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰， 法拉格特，
6、海洋
7、鲨鱼 儒艮
8、地理、历史、生物、物理、地质、气象
9、“人类进步的实在是太慢了。”
10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等
二、简答
1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极
3尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
4、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。
《名人传》【相关练习】
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（
）。
2、《名人传》叙述了（
）国音乐家（
）、（
）国画家和雕塑家（
）、（
）国作家（
）,三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的（
）就是以贝多芬为原型的小说。
4、（
）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（
）、（
）、（
）
6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 答：
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（
）和（
）的角度，改造社会。
8、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（
）、（
）三部传记。其中，（
）（人名）饱受耳聋折磨。
9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。读《
》（名著名称），我了解到（内容）：
10、请概述其中一位名人的一个典型事例。
11、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家（
）、雕塑家（
）、文学家（
）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：
12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（
）。
13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（
）。
14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（
）
15、《贝多芬传》还附有：（
）。
16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（
）的外貌描写。
17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（
）的外貌描写。
18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（
）的外貌描写。
19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（
）
20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（
）。
语段赏析
片段一“他的面貌有了固定的特征，永远铭刻在人类的记忆之中。宽广的前额上两道微弯的皱纹，白色的双眉异常浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得平静、温和，留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁时的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军时的呆板严肃，到现在的他改变有多大啊！但明亮的眼睛仍然锐利深沉，显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。”——《托尔斯泰传》
我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理——列夫.托尔斯泰
品读赏析：，他是贵族出身，地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很高的文学天赋，他的每一部作品都好评如潮，他是巍然耸立的文学高峰，他不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广阔画面，还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂。他的博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。这就是伟大的列夫.托尔斯泰
片段二．“„„我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化„„还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！„„我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”
品读赏析：这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
片段三： “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵„„而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气„„”
品读赏析：贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，所以对他们进行比较时要全面分析。
片段四： “亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与
信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”
品读赏析：第三段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
片段五：他的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的可怖的静默，一阵复一阵的狂风，《英雄交响曲》与《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后，心灵的均衡丧失了。日光变得异样。最清楚的思想，也看来似乎水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现。即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言：“噢，人生多美，但我的是永远受着毒害„„”黄昏将临，雷雨也随着酝酿。随后是沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，挟带着大风雨，那是《第九交响曲》的开始。——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走。
品读赏析：贝多芬是一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，正如他那句誓言： “由痛苦换来欢乐。”
《名人传》答案：
1、（罗曼•罗兰）。
2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫•托尔斯泰
3、（《约翰、克里斯朵夫》）
4、（《第九交响曲》
5、（《战争与和平》）、（
《安娜•卡列尼娜》 ）、（ 《复活》）6 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
7、（精神）和（道德）
8、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）
9、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10、答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
11、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）［答案］：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
12、（“唯其痛苦，才有快乐”）。
13、（《大卫》）。
14、（《胜利者》）
15、（医嘱、书信集、和思想集）。
16、（托尔斯泰）17（米开朗琪罗）
18、（贝多芬）
19、（《第五交响曲》）20（老子）。
第11篇：八下工作总结
初二英语教学工作总结
本学年，我担任八年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重：
一、做到了认真备课。本学期我使用了导学案教学。导学案更需要体现学生的学习：师生、生生之间的讨论、交流，互相沟通信息的过程和具体的方法。学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，为学生的健康成长开辟了崭新的天地，它摈弃了以往教师备课时忽视学生的做法，更加关注学生的多元智能。学生在学案的指导下，易于发挥个人创造力、发扬集体协作精神，提高学习成绩；学生可以一改往日被动的局面，以主人翁的身份投入学习活动，在探究知识的过程中发现问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势，因材施学，发挥自己的特长，从而体验到学习是件快乐的事情。
学案中的“学”在教学中占了相当大的比重，几乎整个活动过程都在围绕着学生的“学”展开一系列有效的训练活动，只有这样，才能让学生感觉英语课是充实的。因此，在设计学案时我主要考虑学生的学习情况：学生的知识结构、知识水平，本节课学生应掌握哪些知识，发展他们那方面的能力，以及他们目前的水平与教材之间的差距，准备一些适应学生自身语言能力的活动和带有自主性的活动。注意设计的层次和梯度，让差一点的学生“吃饱”，好一点的学生“吃好”，优秀的学生“跳一跳”，为实现课堂教学的立体交叉互动创造必备的训练条件。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、在这一学年的教学工作中，除了对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
五、教学中我们要时刻提醒自己：教师是学生的得力助手，绝对不能越俎代庖。既然有了学案，教师在课堂上就要注意自己的角色，注意自己对时间的支配权利，这和以前有了天壤之别，不要无故干涉学生的活动，要相信学生的能力，他们远远不像你想象的那样“拙”。在课堂上，我们要千方百计的调动学生的学习主动性，一旦你给了他们足够的机会和时间，他们潜力的巨大，会让你瞠目结舌。在组织学生学习的过程中要发挥我们的主导作用，注意教学环节安排的合理性、教育手段的多样性、教育方法的艺术性，使我们的教学有戏剧性的境界。对学生大可不必担心，放开他们的手脚，大胆的施展自己的才华，我们在巡回的帮助他们时，学生绝对不会“冷落”了你，你自己也开心的参与，忙得不亦乐乎。
“学案导学”，实际上是对教师的要求更高了，教师要提高自己的职业修养
2 和道德素养，明确自己的任务，加强业务素质。课堂上认真组织学生进行有效的学习，不是有了“学案”就“放羊”，把课堂教学搞的热热闹闹，没有成效。课下教师需要搜集更多适合教材、学生的教学、教育资料和相关信息，供学生参考和学习。由此，此时教师的任务不但没有减轻，反而加大了工作量，只不过都“隐藏”在课下了！课下，教师的工作需做得更深、更细；努力准备各种材料，使之更适合不同层次学生的需要，使材料更具有逻辑性、趣味性、生活化，力争做到“百货迎百客”。这样的课堂才能做到因材施教，游刃有余。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，成绩的提高，体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
第12篇：八下unit10
八下Unit 10
一、语法：反义疑问句
含义：
由陈述句加简短问句构成，用以要求对方证实所述之事，这种疑问句叫反意疑问句，也叫附加疑问句.如：?? ?
5.Old Henry
6.There are many people on the bus, aren’t there?
(注意时态人称数不变,疑问部分的主语必须是人称代词)
特殊用法(一)
3.Don’t smoke,?
4.Let7特殊用法(二)
6.Toothbrushes were 100 years（陈述部分含有no, nothing ,nobody, few,little, hardlynever时为否定句，后半部要用肯定形式）
二、温馨提示 Make small talk在和西方人闲聊的时候, 还要注意选择安全的话题,尽量避免敏感的,涉及个人隐私的内容( 如政治,宗教,信仰,收入,年龄等), 以免引起不必要的误会或令谈话对象尴尬.年龄在北美是个非常忌讳的问题,即使是朋友之间.那么,哪些话题才是安全的话题? 在和交往不深或完全陌生的人交谈时, 我们可以谈谈饮食,天气, 节日,交通,音乐,电影,体育,爱好以及正在进行的共同活动等.
三、短语 1.看上去像要下雨 2.忘带伞 3.到中午 4.它当然是 5.浏览 6.过街 7.排队等候 8.球赛迷 9.告诉某人关于某人/某事 10.一封由于晚会/帮助的感谢信 11.感觉像是群体中的一部分 12.带领我参观学校 13.想起你 14.很艰难找到学校 15.吃/举行家庭会餐 16.过他90岁的生日 17.是数学很容易 18.当心看路的两边 19.帮助打扫卫生做饭 20.至少 21与某人相处的好
四、句子 1今天风真的很大，是吗？ 2.15路公共汽车在这儿停，是不是？ 3.看起来要下雨，对吗？ 4.你要去哪个海滩？ 5.交通很繁忙，是吗？ 6.它们的价格确实很高/低，是吗？
第13篇：八下 暑假作业
英语
1、抄写(+3)并背诵(+6)八下单词1-10单元，一词一行。
2、抄写（+2）并背诵（+4）120页动词过去式过去分词，一词十遍
3、背英辅第
9、
10、
19、20期B面短语（+6）
4、自学九年级单词1-5单元（+9）
数学
1、第
16、
17、18章末测试：薄练习册13页，22页，29页。同步解析27页，45页，59页（各加2分）
2、自学九上第
1、2章内容（各加9分）
3、推荐练习册：课时点拨训练
4、有能力同学可多自学九上内容（多学一章加10分）
语文
一、周记五篇（每篇3分，质量高者五分）
二、作文两篇任选其二（优秀加20，良好加15，一般价10，有能力可全写）
1 题目题目：美好的回忆;2以“我的视线”为题作文。
3．我美丽，因为我4.感受
要求：写一篇不少于500字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）
.三、读书感悟
1.《名人传》《海底两万里》《水浒传》《傅雷家书》不少于3000字读书笔记。（优秀25.良好20，一般15）
2.不少于七百字的读后感。（优秀加20，良好加15，一般加10）
四、古文 《出师表》抄写课文和课下注释。并翻译 背诵（加5分）
1、八下古诗抄写 一遍（加5分）;
2、抄写九年级上古诗两遍（加10分）
3、背诵《出师表》、九年古诗、《论语》开学 按照标准加分
4、预习朗读九年级课文两遍查字典识读九年级课后词语
英语
1、抄写(+3)并背诵(+6)八下单词1-10单元，一词一行。
2、抄写（+2）并背诵（+4）120页动词过去式过去分词，一词十遍
3、背英辅第
9、
10、
19、20期B面短语（+6）
4、自学九年级单词1-5单元（+9）
数学
5、第
16、
17、18章末测试：薄练习册13页，22页，29页。同步解析27页，45页，59页（各加2分）
6、自学九上第
1、2章内容（各加9分）
7、推荐练习册：课时点拨训练
8、有能力同学可多自学九上内容（多学一章加10分）
语文
一、周记五篇（每篇3分，质量高者五分）
二、作文两篇任选其二（优秀加20，良好加15，一般价10，有能力可全写）
1 题目题目：美好的回忆;2以“我的视线”为题作文。
3．我美丽，因为我4.感受
要求：写一篇不少于500字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）
.三、读书感悟
1.《名人传》《海底两万里》《水浒传》《傅雷家书》不少于3000字读书笔记。（优秀25.良好20，一般15）
2.不少于七百字的读后感。（优秀加20，良好加15，一般加10）
四、古文 《出师表》抄写课文和课下注释。并翻译 背诵（加5分）
1、八下古诗抄写 一遍（加5分）;
2、抄写九年级上古诗两遍（加10分）
3、背诵《出师表》、九年古诗、《论语》开学 按照标准加分
4、预习朗读九年级课文两遍查字典识读九年级课后词语
英语
1、抄写(+3)并背诵(+6)八下单词1-10单元，一词一行。
2、抄写（+2）并背诵（+4）120页动词过去式过去分词，一词十遍
3、背英辅第
9、
10、
19、20期B面短语（+6）
4、自学九年级单词1-5单元（+9）
数学
9、第
16、
17、18章末测试：薄练习册13页，22页，29页。同步解析27页，45页，59页（各加2分）
10、自学九上第
1、2章内容（各加9分）
11、推荐练习册：课时点拨训练
12、有能力同学可多自学九上内容（多学一章加10分）
语文
一、周记五篇（每篇3分，质量高者五分）
二、作文两篇任选其二（优秀加20，良好加15，一般价10，有能力可全写）
1 题目题目：美好的回忆;2以“我的视线”为题作文。
3．我美丽，因为我4.感受
要求：写一篇不少于500字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）
.三、读书感悟
1.《名人传》《海底两万里》《水浒传》《傅雷家书》不少于3000字读书笔记。（优秀25.良好20，一般15）
2.不少于七百字的读后感。（优秀加20，良好加15，一般加10）
四、古文 《出师表》抄写课文和课下注释。并翻译 背诵（加5分）
1、八下古诗抄写 一遍（加5分）;
2、抄写九年级上古诗两遍（加10分）
3、背诵《出师表》、九年古诗、《论语》开学 按照标准加分
4、预习朗读九年级课文两遍查字典识读九年级课后词语
第14篇：八下名著
八年级（下）“语文积累”之名著梳理
1.《名人传》最先写贝多芬的原因是什么？
贝多芬能扼住命运的咽喉，以坚韧不拔的意志力创造了奇迹，这是真正的人格的魅力与心灵的伟大，真正的英雄气概，感染了每位读者。所以将贝多芬排在首位是当之无愧的。
2.罗曼〃罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？ 一是痛苦与磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。
3.这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。此人是谁？他拿义气当命，表现其义气的事有哪些？ 李金鏊；
A帮助素不相识的小杨月楼拿回典当的道具；
B兄们佩服他的义气，帮他把钱还给了当铺，他宴请他们； C小杨月楼寄钱还钱，他把钱还给帮他代付钱的弟兄；
D拒绝小杨月楼送的一大包银子。“杨老板，我这人，向例只交朋友，不交钱。想想看，您我这段交情，有来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可咱们的交情使不完！” 4.其貌儿不扬，短脖短腿，灰眼灰皮，软绵绵赛块烤山芋；站着赛个影子，走路赛一道烟儿，人说这种人天生是当贼的材料。此人是小达子，他习惯在电车上偷。有一件事让他不再上电车，是什么事？
他偷了一个中年男了的怀表，却在不知不觉中又被那男子偷走。
5.天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。绝盗为何能当着众人的面在光天化日之下把一对新婚夫妇家洗劫一空？
盗贼冒充父亲和兄弟，明目张胆地把东西搬走。
6.刘道元的能耐是写状子，他生活检朴，仗义疏财。他装死后，哪些事让他见识到世态炎凉？
A帮助打赢过官司的大掌柜一个没来，被打输的贺老板来吐了一口痰。 B一条大汉趁机来讹钱。 C曾帮助过的邻居来偷东西。
D亲如兄弟的好友一枝花不仅没来吊唁，还拦住出殡队伍抢判官笔。 7.《海底两万里》的航海路线是什么？在此过程中又有哪些事件？从太平洋出发，
经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，经历了搁浅、著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击，最后，潜艇到达挪威海岸。 8.尼摩船长是一个怎么样的人？
A从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；
B从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着； C从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心； D从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；
E从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意； F从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。 9.康塞尔是一个怎么样的人？
A、a愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；b、看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；c、在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。
B从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。
10.下列对《沙乡年鉴》一书表达有误的一项是（ ） A.《沙乡年鉴》是第一部土地伦理学著作。
B.《沙乡年鉴》就是对沙乡1年12个月不同景象的系列追述。
C.《沙乡年鉴》作者创作这部著作目的是阐释土地的生态功能，强化人们对土地的了解，从而激发人们对土地共同体的热爱和尊敬。
D.《沙乡年鉴》的作者是一个热心的观察家、敏锐的思想家、造诣极深的文学巨匠。
11.作者奥尔多〃利奥波德为了更好地接近沙郡、了解沙郡，他（ ） A.买了座沙地农场 B.住到了朋友的农场 C.租了个沙地农场 12.在“二月，上等橡木”中作者认为一棵橡木的幸存，一定要避开（ ）的视线。 A.老鹰 B.猫 C.兔子
13.在西方，《沙乡年鉴》影响力堪与梭罗的《 》比肩。
14.《沙乡年鉴》的问世，标志着 （学说）开始走向人类视野。 15.《沙乡年鉴》内容分为三部分，分别是、、，其中第一部分按月份分别描述了12个月的风土人情、自然景观，我们在八年级学习的《大雁归来》就是出自这个部分的 月。 16.在“一月：冰雪消融”中，作者认为 的足迹，应该是大自然四季循环的一个标志，是一年里可记载的最早发生的事件之一。 17.在“十月：暗金色”中，作者说狩猎有两种，分别是 和 。 18.在“十一月：斧头在手”中，作者说“我喜爱所有的树，但是我更爱 （树名）。” 19.在作者看来，万物都有自己的灵魂。北部森林的灵魂是松鸡，山核桃树丛的灵魂是冠蓝鸦，沼泽地的灵魂是加拿大噪鸦，荆棘丛生的丘壑山地的灵魂是蓝头松鸭，马德雷山的灵魂是 。 20.作者在《观鹿》中说，野外活动的人可分为四类：、猎鸭者、猎鸟者、还有 。 21.最后一部分“结论”里面提出“一种伦理规范若要补充和指引人与土地的经济关系，就首先要把土地看成是一种 ，因为只有对能够看到、感觉到、理解、喜爱或信仰的东西，我们才会产生道德感。” 22.在生态学中，土地的概念是一个共同体，作为伦理学的延伸， 应该是被尊重和热爱的。 是人与自然和谐相处的状态。 23.《人类群星闪耀时》的作者斯蒂芬〃茨威格是 （国籍）作家，他被誉为是“ ”之王。 24.攻占 中那扇被疏忽的凯尔卡门让奥斯曼土耳其人一举将东罗马帝国粉碎，不由得使人感叹这阴差阳错。 25.1513年西班牙探险家 发现太平洋。
26.1741年作曲家亨德尔突然在一首诗中找到灵感，写下了不朽之作《 》。 27.1792年鲁热为莱茵军创作一曲战歌《 》，这首歌被定为法国国歌。 28.1815年由于懦弱平庸的副将格鲁希固守成命，拿破仑兵败 。 29.1823年歌德写下了晚年最著名的爱情诗篇《 》。
30.1848年苏特尔发现了黄金混合在泥沙之中，从而掀起了持续四年横扫世界的“ ”。 31.美国总统 以保障人类永久和平为梦想，却惨遭失败。
32.1854年，当电力学者们为铺设大西洋海底电缆犹豫不决时，一个对电力一无所知的年轻的美国富翁 （人名）出现了。在此后的12年里，他屡次失败却毫不气馁，终于在1866年7月13日获得了最后的胜利。 33.作者斯蒂芬〃茨威格是哪国小说家（ ） A.意大利 B.奥地利 C.英国 D.波兰
34.“当一个人悲伤难以言语时，上帝让我倾诉我的烦恼。”这句话的作者是（ ） A.鲁热 B.莱尔特 C.施玛诺芙斯卡 D.歌德 35.在争取南极的斗争中第一个达到目标的是（ ） A.斯科特 B.阿蒙森 C.安德拉 D.罗伯特〃皮尔里
36.奥地利著名作家茨威格在《人类群星闪耀时》一书中，在描绘列宁在1917年4月，坐着一列封闭的列车转道芬兰回到彼得格勒是，他这样写道：“这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹，乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药，这一弹摧毁了一个帝国，一个旧世界。”茨威格这句话的意思是说（ ） A.列宁领导的革命推翻了沙皇专制制度。
B.列宁领导的革命极大地震撼了世界资本主义统治的秩序。 C.列宁当选苏维埃政府人民委员会主席对资产阶级是沉重的打击。 D.以列宁为代表的苏维埃政府宣布退出一战，协约国集团分崩离析。
第15篇：八下古诗词
八下古诗
一、《夜雨寄北》
1、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别怎样理解？这样写有什么好处？
第一次的“巴山夜雨”借凄凉的秋夜雨景书写客愁旅况。诗人因归期难料，秋夜听雨，倍感孤寂凄凉。第二次的“巴山夜雨”写想像中他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景，表现了今日彼此相思之意。这样写使诗境于回环映照中更增情韵，融凄清与温煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。
2、后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？
后两句遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，表现了今日彼此相思之意。
3、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说你对这一成语的理解。
原指与妻子团聚，秉烛长谈离别之情。后泛指思念亲友，渴望团聚的感情。
二、《 天净沙·秋思》
1、描述“枯藤老树昏鸦”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣。写出了一片萧瑟悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊！
2、“小桥流水人家”是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景物截然不同，作者这样安排达到了很好的艺术效果。眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有炊烟袅袅的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出漂泊他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
3、描述“古道西风瘦马”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方徐徐而行。此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断！一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋„„
三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。
2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用两个典故表达归京之后怎样的感受？
“闻笛赋”表现对许多已经去世旧友的怀念。“烂柯人”说明自己贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧时光景了。
3、全诗的情感基调有一个根本的转变，哪一句体现了这一转变？（C）
A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传颂千古的名句，它表达了作者在困境中的怎样一种心态？蕴含了怎样的哲理？
诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观。刘禹锡不幸被贬二十三年，如今已是垂暮之年。但展望未来，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣。诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现出豁达的胸怀。
哲理是：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
四、《无题》
1、理解“东风无力百花残”的妙处。
“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染了当时别离的气氛，情景交融，使人有凄楚的感觉。
2、“相见时难别亦难”，“难”在哪些方面？
“相见时难”的“难”，指困难；“别亦难”的“难”指难受。
3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人，因而古今传诵。现在常常用来比喻具有奉献精神或对理想的执著追求。
4、理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。
这两句设想对方伤感久别的种种情景。古人说：“女为悦己者容。”故诗人转写对方即从晓妆对镜落笔。
“但愁云鬓改”，是对青春年华的逝去表示忧虑。一个“改”字，见出别离之久，相思之苦。当诗人夜晚独对荧荧烛泪之时，所爱的人也许正在凄清的月光下踯躅苦吟吧，“应觉月光寒”，忖度对方的处境和感受，可谓一往深情。
五、《渔家傲》
上片写景，下片抒情，本是词中常见的结构方式，这首也是如此。写景围绕“异”字着笔，勾勒出一副充满肃杀之气的塞下秋景；抒情重在揭示孤城将士内心的苦闷，那种壮志未酬、有家难归的抑郁情怀。写景与抒情的完美结合，表现出一种苍凉悲壮的风格。
1、这首词抒发了诗人怎样的思想感情？
词中描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。
2、描述“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。词人笔下的西北边境的秋景，多么悲凉奇异；而从“孤城闭”三字中，也隐隐透出当时军事态势的严重。
3、理解“衡阳雁去无留意”的妙处。
连南飞的大雁都毫无留恋之意，何况是离乡戍边的将士！借景抒情，情景交融。
六、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
1、“长风”两句借景抒情，目接风送秋雁之境，精神为之一振，烦恼为之一扫，感到心与境合得舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生。
2、“蓬莱”两句承高楼饯别分写主客双方。以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。“中间”是指南朝；“小谢”是指谢眺，因为他在谢灵运（大谢）之后，所以称小谢。这里李白是自比小谢，流露出对自己才能的自信。
3、“抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。
4、最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意，但当时的历史条件和他不愿同流合污 的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。
七、《论诗》
1、第
一、二句诗人指出，即使是李白、杜甫这样伟大的诗人，他们的诗篇也有历史局限性。但作者并非贬低李杜诗篇的杰出成就。
2、第
三、四句诗人呼唤创新意识，希望诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对演习守旧，惟有创新，才能领时代之风骚。世人常常用这句诗来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，犹如滚滚长江，无法阻拦。
3、此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张，要旨在于说明文学创作的时代性，他认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作的时候也应求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的风格的诗人。
4、本诗虽语言直白，但寓意深刻。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”一句表达了文学创作随着时代变化发展的主题思想与中心。
第16篇：八下工作总结
2014-2015学年度第一学期工作总结
花开花落，云卷云舒，时间在忙忙碌碌地工作和生活中又这样悄然流逝了半年。这半年，我继续具体负责八年级教学工作，继续教育、科研、学会工作，同时，还兼管音美第二课堂工作。这是领导给我提供的一个锻炼的机会，一个走向成熟的平台。为了不辜负领导的重托和信任，我努力成为一名称职的教导主任，所以工作中我尽力做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，竭尽全力地完成自己的本职工作。但理想和现实是有差距的，回顾半年来的工作，有成绩，也有不足；有喜悦，也有困惑。现将这一学期来的工作情况作一个简略的回顾和汇报。
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名学校中层领导，必须努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在朱校长的指导、帮助下，做好自己的份内工作。另外，教务处三位主任，虽然各负其职，但之间还是有交叉的，所以首先做到要精诚合作，保证学校教学工作正常有序地运行。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，尽量不出现错误；二是乐于接受各方的意见和建议，使自己的 1
工作日臻完善。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得老师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、强化管理，提高实效。
1、自己严格遵守学校各项规定，工作、活动无迟到早退现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。
2、认真抓好教学常规检查工作。定期对教师的教案、作业、听课笔记等进行全面检查并及时反馈，以保证日常教学扎实有效开展。
3、认真做好缺勤和临时外出教师的课程调整，保证学生的有效学习。
4、认真组织好八年级的期中期末考试，不仅使考试工作正常进行，还能做好试后质量分析工作。
5、抓好业务学习工作。本学期，积极组织教师开展学习活动，結合我校正在进行的“高效课堂全员大赛”，找一些适合学校和教师实际的有关“高效课堂”的一些材料来学习，给教师提供一些理论上的支撑。
6、搞好教师的继续教育工作。配合上级部门的要求，组织90%的教师自学下发的书籍和材料，并做读书笔记。本学期，最重要的一项工作就是填写“继续教育学分证”。因为这项工作很紧迫，在朱校长的协调下，我们找来几位教师，利用两节课的时间，填写学分证，
及时准确的完成了此项工作。
7、开展音美第二课堂活动。去年十月份，学校启动音乐、美术第二课堂计划，时间是周五的七八节课。此项活动，在学生和家长中反响很好，所以这学期我们继续将这项活动搞了下去。肖雪、贺亮、常爱民三位老师，认真备课，认真授课，在期末教育办工作检查中，此项工作收到了极大地肯定。
8、生地体小中考完美收官。本学期，八年级部门最重要的一项工作就是生地小中考，所以，三月末，我们就开始着手相关的工作，具体如下：
（1）3月末，召开复习动员会。给生地体育老师开会，要求每位教师有总体的复习计划并上交到教务处，同时，给任课教师时间去书店购买一些相关复习资料；给八年级学生开会，动员大家以最好的状态参与复习备考；给每位家长发了一封信，要求家长做好后勤保障工作。
（2）4月1日开始，音美课停上，由班主任看班，生地老师安排复习内容，使学生有更多的时间复习。
（3）抽时间大量练习涂卡。为了让同学们在涂卡上不出现问题，教务处速印了两千余张答题卡，并讲解了涂卡要求，让同学反复练习至无任何问题。
（4）积极参加生地两次模拟并及时反馈。连山区安排了两次模拟，我们都积极参与。不仅如此，我还亲自去连山进修学校看机器当场读卡，出现的问题及时记录，回校后及时反馈，以确保万无一失。
（5）认真完成生地报名工作。此项工作相当重要，教务处、档案室、班主任都不敢有一丝懈怠，将报考号、区位码反复确认至没有一丝错误。对经常不在校的学生，班主任反复打电话，实在不来的，填好放弃报考协议。
（6）召开考前家长会。为了保证安全，我校要求家长带考，所以，考前我们召开了家长会，对考试相关注意事项通知家长，尤其是安全问题，并与家长签订安全协议。
（7）召开带考教师会。每一考点只有一位带考教师，所以带考教师的责任很重大，为此，学校对带考教师提出来相关要求。实践证明，大家都非常有责任心，没出现任何纰漏。
（8）召开学生会。在考试前一天，在中厅召开了八年级学生考前鼓励会。我们除提出相关要求外，更多的对学生进行鼓励，让学生充满信心的进入考场。
实践证明，我们的努力没有白费，学生们不仅安全参与考试，并且取得了令人满意的成绩。
三、认真反思，找到不足
回顾半年来的工作，由于经验不足，我感觉教务处的工作还有不少的困惑和不足有待解决。
1、工作不够深入。对年组各位教师的困难和要求了解少，及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
2、工作不够太实。一些工作只看到表面，工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强，在指导教学方面的作
用还没有全部发挥出来。
3、韧劲不够。本人由于精力、性格使然，工作中还有急躁情绪，处理问题有时考虑不够周全，对相关工作的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
4、工作中的创造性还不够。虽然谈不上墨守成规，但也循规蹈矩，很少有创新。今后在不违背原则的基础上，力求创新，不断进步。
四、今后工作设想。
1、强化教务处的作用，为领导和老师们服好务。
2、狠抓学生的学习风气和学习习惯的教育。
3、加大课堂听评课，研究课，示范课的组织力度，进一步提高课堂教学的时效性。
4、虑事要周全，多倾听群众意见和建议。
花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
2014-2015学年度第一学期
工作总结
开发区第一初级中学
陆威
第17篇：八下unit3
八年级下册 Unit3 could you please clean your room？
I．翻译短语
1.洗盘子________________ 2.倒垃圾_____________________ 3.扫地____________________ 4.整理床铺______________4.打扫客厅____________________4.叠衣服___________________ 7.出去__________________ 8.呆在外面______________________9.搭车____________________ 10.至少_________________ 11.扔下________________________ 12.一直，频繁_______________ 13.惊讶的_______________ 14.一……就….._______________ 15.闲逛_______________________ 16.邀请某人去做某事__________________ 17.浪费时间__________________18.为了__________ 19.向某人提供某物(2个)___________________________________ 20 结果______________
21在…..花费时间或金钱___________ 22.依赖，信赖__________ 23.越早…,越好…___________ 24保持它干净和整洁___________________ 25.对….来说没有必要______________________ II.根据首字母提示完成单词
1.----Sandy, could you please take out the r________? ----No problem.
2.He often felt will and his grades d________.He really needed to work hard.3.We are old enough.We cant’ always d______ on our parents.4.---Could you p____ me the salt? ---Sure, Here you are.
5.My mother often f_____ the clothes for my brother.I think he is old enough to do that by herself.6.Let’s clean our room now.Mom won’t be happy if she sees this______(混乱)。 7.Tom doesn’t study hard.As a _____(结果)，he often fails the exam.8.Kate _____(讨厌) to do chores.It is really boring.
9._______(两者都不) of us knows the way to the supermarket.
10.We should thank my parents for________(提供) a clean and comfortable environment at home.III.用词的适当形式填空
1.When did you finish ______(write) the book?
2.We should learn to be__________（independence） 3.Our teacher is a man of______(fair)
4.Could you please_________(not sweep) the floor now.?
5.I ______(throw) my bag on the bed and ____(sit) on the sofa to have a rest yesterday afternoon.IV 翻译句子
1.请打扫一下你的房间好吗？
_______________________________________________ 2.我可以使用一下你的电脑吗？
_______________________________________________ 3.我们两个一周都没有做家务。
_____________________________________________ 4我一在电视机前坐下，妈妈就过来了。 ___________________________________
5.我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家。__________________________________ 6.家务活是浪费他们的时间。
____________________________________________________
7.为了取得好成绩，进入一所好大学，他们应该把时间花费在学业上。________________________________________________________________ 8.做家务可以培养孩子们的独立。
___________________________________________ V完形填空
Tom is the son of a farm owner.One New Year’’s idea.“ That isn’homework to do .” Hearing this, his father said, “ I promise to give you the best present if finish one year’s work.”Starting one Saturday, the early and worked hard until evening, just like Time paed quickly.Tom’s crops(庄稼the last day of the year, the father called his son to him.“I’m happy to see that you have worked very hard the whole year,” said the father.“Now tell me you want.”
The boy smiled and showed his father a big piece of bread made from his wheat(小麦).Then he said, “I’ve already got the best present: No pains, no gains(不劳无获).I think this is what you wanted me know.” to hear that.Then he smiled, too.1.A.worksB.workC.to workD.working 2.A.happyB.excitedC.excitingD unhappy 3.A.much toB.too muchC.a lotD.many 4.A.canB.needC.mustD.should
5.A.saidB.answeredC.agreedD.asked 6.A.put onB.put upC.got onD.got up
7.A.otherB.the othersC.any elseD.any other 8.A.OnB.AtC.InD.From
9.A.whereB.whatC.whichD.why 10.A.pleasedB.angryC.nervousD.sad
第18篇：八下工作总结
2017—2018学年度上学期
工作总结
姓名： 周汝敏
年级：八年级
学科：数学
二0一八年一月
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、师德方面 ：认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 ： 在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、辅导方面 ：对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 ：坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、其他方面： 能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
六、存在的不足 ：\"金无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
七、改进措施 ：
1、运用多种技巧教学 ，对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
3、注重组织教学 严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
第19篇：八下Unit9
-- ---Unit9.Have you ever been to the amusement park? 单元学习目标：
1 谈论过去的经历，自己曾经去过某娱乐地方。 2 学会运用①---Have you been to ….? ---Yes, I have./No ,I haven’t.
②---I have been to ….--- Me too . ③---I haven’t / have never been to ….--- Me neither.进行语言交流。
第一课时Section A (1a~2c)
重点词汇: 1.amusement ①n.娱乐;消遣,eg: He only do it for amusement 他只是做着玩的。②to one’s amusement 令某人好笑的,eg:
To everyone’s amusement ,the actor fell off the stage .令每个人好笑的是,那个演员摔倒在舞台上.③amuse.v.逗乐(笑); 消遣
amuse oneself by(doing）sth 通过做某事消遣
He often amuses himself by playing the piano.2.neither ①.Adv.也不.---I can’t swim.Neither /Nor can I./Me neither.(我也不会。简单回答方式).I can’t swim, either.
②两者都不(的) neither…nor – both ..and(…和…都…),连接两个主语时,谓动随nor 后的主语而定.eg:Neither my brother nor I am a worker.③Neither of +代（宾）/n 复+谓(单) Neither of the answers is right .(两个答案都不对) ③---What would you like, tea or coffee ?
---Neither..I’d like a cup of water./either.i like both of them.3.have /has been to (去过,已回) have /has gone to (已去,末回) have/has been in +地点+时间段…(曾经在某地呆过多久) eg: My father has been to Shanghai.---Where is Tom? ---He ____ ____ ___Wuhan.(他已经去了武汉.) I ___ ____ ____ Ma’an Middle School for five years.我曾经在马安中学呆了5年
二．重点句型: 1．---Have you been to the space museum? ---Yes ,I have ./No ,I haven’t.2.---I have been to an aquarium.
---Me too ./So have I.我也去过
3.---I’ve never been to a water park.
---Me neither./Neither(Nor) have I.我也没去过。 巩固练习：译下列词组
一个娱乐公园______________玩得开心_______________
太空博物馆_______________去滑冰______________
一个水族馆______________许多动物_____________
许多次_________________
乘地铁________________
二.句型转换.1.I have ever been to a water park.(改疑问句) ____ you ever _____ ____a water park? 2.---He hasn’t been to the aquarium.
---____ _____ /____ _____ _____ (我也没).3.Mary has gone to Wuhan.(改否定句)
Mary _____ _____ _____ Wuhan.
4.Harvey had a great time at Water World.(同义)
Harvey ______ ________at Water World.
5.Both my mother and my father are teachers.(用neither…nor …改否定)
_____ my mother ____ my father _____ a teacher.6.( )Mary has gone to the teacher’s office.___ has Joan.A.And B.Neither C.So D.But
第二课时( Section A (3a~4)
重点词汇:1.character n (小说,戏剧等中的人角色) famous characters
3.theme .n .主题, a theme park 一个主题公园, the theme /topic of ….的主题
4.attraction.n .吸引力(可数n) ,have an attraction /some attractions for sb 对…有吸引力.Eg: Disneyland has a great attractions for children.
5.cruise.n. have a cruise 乘船旅游
have a round-the –world cruise乘船周游世界 6.on board 在 船上
7.around the world =all over the world=in the world 8.end up doing sth结束做…
end up with 以…结束 9.island.n.an island
巩固练习:译下列的词组：一个主题公园____________, 迪尼斯乐园__________________, 唐老鸭_______________ 著名的人物___________ ,全世界_____________ 过山车____________ 在一个岛屿上____________ ( )1.Have you ever traveled to_____ province of China?
A.the other B.another C.other D.others ( )2.I discovered that the most important reguireme
was ______ English well
A.speak B.to speak C.say D.to say ( )3.Would you like ______ to the theater now?
A.going B.went C.to go D.goes ( )4.Does Pingping speak English as_____ as Alice?
A.better B.best C.good D.well ( )5._____ fish, we eat meat,vegetables and so on.A.Except B.Besides C.Between D.Among
( )6.My father isn’t at home He has_____ to Beijing.
A.been B.gone C.went D.going
( )7.---Have you ever _____ to Beijing? ---Yes, I ____ there last year.
A.been, went B.gone, went C.went, went D.gone, gone ( )8.There are many trees on _____ sides of the river.A.each B.every C.all D.both
第三课时(SectionB1a~4)
重点词汇:1.exchange.① n .交换 an exchange students交换生,
②.v .The two women exchanged greetings.2.a flight attendant 一个航空服务员
3.① discover.v.发现 一件原先已存在而不为人知的事物。 ②Invent.v.发明创造原先没有的东西。 ③find out .v.查明，查清 指经过观察，调查把某事物搞清楚，
弄明白事情真相。 Eg:They discovered an oil field .（油田）
Do you know who invented the telephone.？ I want to find out who broke my window.4.a tour guide 一个导游
5.attendant.n.a flight attendant（飞机上的空中服务员）
巩固练习:译下列的词组
理解英文电影______________, 在一个讲英语的国家学习_________________________,如何提高英语___________________,一个新交换生___________,成为一个空中服务员___________________,最重要的要求______________________.1.Singapore is a small island _____ Southeast Asia, which is a wonderful place to take a holiday.
A.in
B.on
C.to D.into
2.---I hear your father _____ to Japan once.
---Yes.He ______ last year.
A.went; has bee
B.has been; went
C.goes; went
D.has been; has been 3.His hobby is _____ taking photos ____ collecting
stamps.It’s listening to music.
A.either; or
B.neither; nor C.not; but
D.both; and 4.As they had no map with them, they had problem
_______ the hotel. A.find
B.finds
C.found
D.finding 5.He doesn’t like playing tennis.________.They
both enjoy playing football.
A.Neither does she
B.Neither she does C.So does she
D.So she is 6.It _____ a lot since I left the city. A.is changing
B.changes
C.changed
D.has changed 7.---Will your younger brother go for a picnic this
Sunday? ---If I don’t go, _________.
A.so does he
B.so he will C.neither will he
D.neither does he 8.---Have you sent your parents an e-mail telling
them you arrived safely?
---No, ____ of them can use a computer. A.none
B.both
C.neither D.all 9.There’re many______(岛) in the south of China.
第四课时(self-check) 语法：见课本P98 现在完成时： have/ has + done(过去分词) 一.表示过去发生的动作对现在的影响：(与ever, never, already, yet, just, before, so far…等不确定的时间状语连用) 1．I ________ ever _________(be) to Beijing.
2.We ______ already ___________ (finish)our homework.3.He ________ never ___________ (see) an English movies.4._______ she ever____________(speak) to a foreigner? 5.They _______ ________ (meet) the movie star.6.I _________ never _______ (travel) to an English-speaking country.7.Tom _______ever _________(write) a letter in English.8.I _______ ________(collect) 50 stamps so far.二.表示从过去一直持续到现在的动作和状态,强调的是现在的情况。（与for+段时间，since+点时间，how long…,these days, recently, all this years等表示一段时间的词连用。动词一定要用可持续动词）现在完成进行时表示动作从过去一直持续到现在,强调动作正在发生,并可能延续到将来(与for+段时间，since+点时间，how long…
连用,动词一定要用可持续动词).
1.He ____ ____(live) in Xiamen for 6 years now.
2.We ______ ______(learn) English since we were 10 years old.3.She got the job last year.= She _____ ____the job for 1 year.
4.I borrowed the book 2 days ago.＝I ______ _______ the book for 2 days/since 2 days ago.
5.His father died 10 years ago.= His father _______ ________ _______ for ten years 。 6.I bought this pen a week ago.= I _________ _______ this pen for a week.
三 .have /has been to去过（人已回）;have/has gone to 去了（还没
回）;have/has been in ..(曾经在某地呆过)
1.He _______________ to Shanghai several times.
2..My uncle ____________to my hometown, so he isn’t at home now.3.----Have you _____(see) the film Hero? --- -Yes.I saw it last year.4.It seems strange______ (visit) a city at night.5.How long have you been_____ (wait) here?
第五课时(reading )
重点词汇:
1.in southeast Asia , southwest , northeast , northwest
2.wonderful .极好的.adj.wonderfully.adv .n wonder奇迹，奇事, eg:He is a wonderful actor.
The weather was wonderfully warm.天气极好。
It’s a wonder that it take only ten years .这仅只花了十天的时间，真是个奇迹。
3.on vacation/holiday 在休假中take /have a holiday 休假, 渡假 a public holiday 公共假日.
Eg: New year’s Day is a public holiday .
4.population .n.人口① 作人口总数，作主语，谓单。
The population of the city is about 3 million.
②population 前有修饰词时,如分数,百分数，谓语动词用复数。Eg:Tow fifths of the population of that village are workers.
③对人口提问用What’s the population of ….=How large /big is the ….?=How many people are there …?对人口多用big /large ,人口少用small
5.three quarters /fourths 四分之三
6.have problems/difficulty/trouble doing sth 做某事有困难 7.whether ….or 不管….还是… 8..fear to do sth /that 从句, 害怕干…
9.an excellent boy , be excellent in (doing)sth…在某方面优秀
10..in/during the daytime 在白天; at night 在晚上 11 .season (four seasons )四季 spring /summer/autumn /winter
12.natural adj 自然的
n – nature自然
13.wake (sb) up 叫醒(某人), be awake 反:be asleep wake-waked/woke-waked/woken
13.keep/protect the environment保护环境
14． India.n.印度，Indian .adj.印度的，印度人的，
an Indian boy
15． take one’s temperature 量某….的体温
16.all year round /all the year /the whole year 一年到头,终年 17 .whenever=no matter when
无论什么时候
whatever=_______________
无论什么 wherever= _______________
无论在哪儿 however = _______________
无论怎么样 whoever= _______________
无论谁
whichever= _______________
无论哪一个 巩固练习：
1．( )The population of Shanghai is ____ than ____Tianjin.A.larger,at B.larger, that of C./ D.bigger, it is in 2．(
)____ right ___ wrong , he always wins the argument.A .Whether, or B.Between, and C.Neither, nor D.Both ,and 3.(
)”You can’t have them both .You can choose _____the kite ____or the toy car.” Said mother.
A .either, or B .both ,and C .not ,only D .also
4.Singapore is an ____ (极好的) place to try new food.5.I like Beijing, ______(尤其) in autumn.6.Look, the baby is ________(醒着的).7.What’s the _______(人口) of Shanghai?
8.One ______ (四分之一) of the students in our cla have visited the museum.
9.Her English isn’t good, she needs to ______ (提高) her listening skills.
10.I know that place well, so let me by your ____(向导).
11.Of all the countries she has ______(travel) to, she likes Canada
best.
12.At first she _____(think) about going camping,
but later she changed her mind.
13.Who ______(discover) America in 1492? 14.There are four______(season) in a year.
15.Two_______(India) came to our school last week.
第20篇：新人教版英语八下unit 9必背词组及句子
新人教版八年级下unit 9必背词组及句子 必背词组
1.have a great time过得愉快
2.go skating/ boating/ shopping/ swimming去滑冰/划船/购物/游泳 3.put up a tent搭帐篷
4.a very unusual museum一个不寻常的博物馆 5.encourage somebody to do something鼓励某人
做某事
6.a relaxing and peaceful place一个令人放松并且
宁静的地方
7.tea art performances茶艺表演
8.make a perfect cup of tea沏一杯完美的茶 9.a couple of times两次
10.a boat ride乘船（名词短语）
11.take a ride on the boat乘船（动词短语） 12.in Southeast Asia在东南亚
13.thousands of …许多…，成千上万的… 14.take a holiday度假
15.on the one hand…, on the other hand….一方面…,
另一方面…
16.an English-speaking country 一个说英语的国家 17.all year round全年
18.during the daytime在白天
19.be close to…与…关系很亲密，离…很近
20.one way that you’ve used一个你曾用过的方法 21.one invention that you have found一个你曾发
现的发明
22.one thing that you have had一件你曾拥有过的
东西
23.camp in the mountains在山中野营
24.a nice place to enjoy tea一个品茶的好地方 25.three quarters 四分之三 26.right now现在；目前
27.an amusement park with a special theme一个有
特别的主题的游乐园
28.walk around the park 在公园里到处走 29.hear of 听说
30.another province另一个省
31.in such a rapid way 以如此迅猛的方式32.different kinds of各种各样的
33.development of toilets 厕所的发展34.go somewhere different去不同的地方 35.in the past 在过去 36.be far from 离……远 37.in the dark 在黑暗中 必背句式
1.Have you ever been to a science museum? 你曾
经去过科学博物馆吗？
2.No, I’ve never been to a science museum.不，我从没有去
过科学博物馆。
3.Have you ever visited the space museum?你曾经参观过
太空博物馆吗？
4.No, I’ve never been there.不，我从没去过那儿。 必背句子
1.I learned about the inventions that led to color movies,
too.我还了解了一些发明,它们成就了彩色电影。 2.The most interesting museum I’ve ever been to is the American Computer Museum.我曾经参观过的最有趣的博物馆是美国计算机博物馆。
3.It’s unbelievable that technology has progreed in such a
rapid way!技术以如此迅速的方式进步真是令人难以置信。
4.I wonder how much more computers will be able to do in the future.我想知道，未来计算机还能做多少工作呢。 5.I just couldn’t believe my eyes when I saw so many different kinds of toilets there.当我在那儿看到如此多不同种类的马桶时，我不能相信自己的眼睛。 6.Watching the tea preparation is just as enjoyable as drinking the tea itself.观看泡茶过程与喝茶本身一样让人愉快。
7.I’ve finally realized why my grandpa loves drinking tea and
collecting tea sets.我已最终意识到了为什么我的爷爷热爱喝茶和收藏茶具了。
8.In Singapore, however, you’ll find a lot of food from China;
you won’t have any problem getting rice, boodles or dumplings.然而，在新加坡，你会发现许多中国食物；在那里，吃米饭，面条和饺子一点都不成问题。 9.Whether you like Indian food, Western food or Japanese
food, you’ll find it all in Singapore!无论你喜欢印度食品，西方食品还是日本食品，在新加坡，你都会找到。 10.
Most large cities have zoos, but have you ever been to a zoo at night?大多数的大城市都有动物园，但是，你曾经晚上去过动物园么？
11.
However, if you go to see lions, tigers or foxes during the daytime, they’ll probably be asleep!然而，假如你白天去看狮子，老虎或狐狸，也许它们都在睡觉。
12.
A lot of animals only wake up at night, so this is the best time to watch them.许多动物都在晚上醒来，所以这是一个观看它们的最好时机。
13.This is because the island is so close to the equator.这是因为这个岛如此接近赤道。
14.
So you can choose go to whenever you like--- spring, summer, autumn or winter.所以你可以选择你喜欢的任何时间去，春天，夏天，秋天或冬天。
