我要学炒菜作文范文
推荐第1篇：我学会了炒菜
我学会了炒菜
一次，我看见妈妈在炒菜，我也想炒。于是，我就问妈妈：“妈妈，我炒菜，行吗？”妈妈说：“你还小，会烫着手。”我失望地走了。
一天，妈妈在炒菜，只听见几声清脆的声音，“叮铃铃，叮铃铃。”妈妈马上放下围巾，去接电话，只听妈妈说：“哦，好的。”我还没来得用问妈妈什么事，她就走了，我只好默默地坐在沙发上低下头看书。
不久，我的肚子唱起了空城计，这时，我的头脑里闪出了一个念头：我不是一直想自己炒一次菜吗，今天我就可以大显身手了。
第一道菜：黄瓜炒肉
我打开液化气，把大锅放在上面，暗暗地想：第一步是什么呢？这时，锅里已经直冒青烟，我手忙脚乱起来，心想：哎呀，怎么办？不管那么多了！我迅速把妈妈切好的黄瓜和肉倒在锅里，锅里滋滋作响，马上没冒烟了，我才安心下来。我又用锅铲铲了一下，翻了个面，又炒，糟糕，怎么闻到一阵糊味？啊！原来是我把它们炒糊了！我拿起碟子，把菜铲进去。第二道菜：西红柿炒鸡蛋
我先在锅里放油，再把西红柿和鸡蛋放入锅里面，炒了炒后，发现炒黑了，又把它们装进了碟子里。
这时，一个熟悉的身影从我背后出现了，我转身一看，是妈妈，我让妈妈坐在座位上，品尝我的菜，她尝了第一道菜，奇怪地说：“这是摔倒了的黄瓜和肉吧。一块青一块白，一块黑。”又品尝了第二道菜，风趣地说：“哈哈，它们摔进污水里，毁容啦！”我们都笑了，后来，妈妈精心教导使我学会了炒菜。
这件事让我明白了：坚持就是成功。
推荐第2篇：作文：第一次学炒菜
作文：第一次学炒菜
学 炒 菜
王宇翔
星期天，妈妈正在炒菜，我在旁边闲着没事干。妈妈看我没事，就说：“王宇翔，你要没事就来学炒菜吧！”我一听，高兴的直搓手。我对妈妈说：“妈妈，我一定会炒的比你好吃。”
我学的是西红柿炒鸡蛋。妈妈告诉我，要先敲两到三个鸡蛋，倒进碗里，再绞拌均匀。然后，把西红柿切成片。按照妈妈的做法，我拿了两个鸡蛋，往桌上一敲，鸡蛋裂开了，再用手轻轻一扒，鸡蛋滑进了碗里，我用筷子使劲的搅了几下，放了一些调料，鸡蛋准备好了。接着要切西红柿了。我哆哆嗦嗦的拿起菜刀，生怕切到自已的手。我看准了西红柿，小心翼翼的切了下去，哈哈切好了，于是又切了第二块、第三块„„。西红柿也切好了。我打开电磁炉开关，过了一会儿，锅热了，我拿起油倒进了锅里，又把鸡蛋倒了进去，用锅铲炒了几下，最后把西红柿放进了锅里，继续炒。大约过了几分钟，一盘金灿灿的西红柿炒鸡蛋就做好了，黄中有红，香嫩可口。吃着自己炒的菜甭提有多高兴了。 今天，我不仅学会了炒菜，还懂得了一个道理：自己做的东西会更好吃，自己做的事更快乐！
推荐第3篇：学炒菜(四年级日记)
学炒菜
在暑假里，每天都是奶奶在家做菜，我也想尝试一下。于是，我决定学做一道美味可口的菜——西红柿炒蛋。
在奶奶的指导下，我首先挑选了一个又大又红的西红柿，把它用清水洗净。然后要将西红柿切成片状，我拿着圆溜溜的西红柿，刀一放上去就滑了下来，怎么切都不是办法，根本无从下手。奶奶见状，告诉我，要先将西红柿从中间切开，然后再切成小瓣，既省力又不负功夫。不一会儿，一个个“月牙儿”出现在我面前。
接着，我把两个鸡蛋打进碗里，放入少许盐，用筷子迅速将它们搅拌均匀。
最后，我往锅里倒入一些油，等油稍热，就把拌好的鸡蛋倒进锅里。锅子里的鸡蛋立刻生起气来，纷纷冒出小泡泡来，油星也一个比一个跳得远，我连忙把炒熟的鸡蛋盛进盘子里。接着再倒入少量油，把切好的西红柿倒入锅里炒，等到西红柿半分熟时，再将炒好的鸡蛋倒入锅里，与西红柿一起翻炒。一会儿，一道香喷喷的西红柿炒蛋就出锅了。
尝了尝自己做的菜，心里别提有多高兴了，爸爸妈妈和奶奶也直夸我！
推荐第4篇：炒菜(300字)作文
精选作文:炒菜(300字)作文
炒菜
今天中午，妈妈叫我洗豆角，洗完了，就叫我炒菜。
我按照平常妈妈教我的方法，端起锅，反过来，用水冲一遍，拿起布擦拭它的黑脸，妈，一切准备停当。
我把锅放好，给电磁炉插上电源，按一下开关。拿勺子，打开油桶，舀了斗勺花生油，倒进锅里，油锅滋滋啦啦的响。我急忙把菜倒下去。用勺子在里面翻炒。我一手抓住锅柄，一手用勺子打起一勺豆角。又放入锅足，亚回顾炒。这时突然拿着照相机跑过来了，不停拍照。突然叫起来：放盐了！我从容地用小勺子打起半勺盐。均匀地撒在豆角上面，继续翻炒豆角。
又炒了一会儿，妈妈看了看锅中的豆角，说了声：嗯！有点干。我就打了一点儿水，入入锅中，又翻炒了一会儿。一锅香喷喷的豆角就成了，但手被油溅了一下。
这次炒菜真好，我以后一定还要去学着做别的菜！
廖杨政
2012.7.17三年级:廖杨政 篇一：小学作文：学炒菜
学炒菜
星期六上午，我和妈妈在厨房炒菜--老师让我们写[学炒菜]作文，我想学番茄炒蛋，妈妈同意了。
首先，我把一个又大又红的番茄在水龙头下冲洗干净，看着新鲜红润的番茄挂着晶莹的水珠，样子十分惹人喜爱。妈妈说：“把番茄用开水烫一下，皮容易掉，吃起来口感好。”然后，妈妈叫我横一刀，竖一刀，交叉两刀，把番茄切成八块。趁妈妈不注意时，我偷偷把番茄切成16小块。妈妈拍拍我的头说：“这是你的?杰作?吧!”我冲妈妈做了一个鬼脸。紧接着，我拿来两个鸡蛋往碗里打， 篇二：小学作文：小学作文：学炒青菜
学炒青菜
星期六下午，妈妈正要去炒青菜。这时，我突然想起今天老师布置的回家作业就是要做一件家务活，然后写一篇作文。钱想到这里，就马上跑到厨房对妈妈说：“妈妈，今天的青菜就让我来炒。请你在旁边指导一下，好吗?”妈妈同意了。于是，我在他*的指点下学习炒青菜了。
开始，我先把青菜洗干净。然后，我拿起菜刀把青菜切碎。接着，我把煤气灶开着，放上铁锅。往锅子里放了一些菜油。这时，妈妈在边上对我说：“等一会儿倒菜时，要放低一些，动作要快一些，不然油溅起来会烫到手上的。”我点头说：“知道了。”这时，妈妈看了看我切的青菜，说：“青菜不能够切得太大，大了会烧不熟的。”说着妈妈拿起菜刀，拣出一些比较大的青菜块来再切切小。听着他*的唠叨，我不耐烦了，说：“知道了，知道了!”
等油冒烟时，妈妈叫我把菜放进锅子里去。我怕油溅起来烫了手，心想可以戴手套嘛。于是，我就戴上了手套，拿起了盛菜的篮子，往锅子里倒菜。“唰”地一声，菜油爆了起来。幸亏我手脚麻利，戴上了手套，否则„„
接着，我拿起铁铲炒了几下。然后，妈妈帮我放了一些盐、味精。又炒了一会儿，我放了一些水，盖上盖子让它烧。
终于，青菜烧好了，我把青菜盛起装盘。接着，我端了出去。 吃饭时，我品尝着自己炒的青菜觉得特别好吃。我高兴得笑了。
篇三：小学作文：炒菜大体验
炒菜大体验
在前几天就听说要野炊全班都期待，我睡也睡不着，翻来覆去，就连晚上起来还在担心有没有少带什么东西。终于等到了下午，真想马上开始做啊！
可惜我们这组人都没则么烧过菜，都是
推荐第5篇：炒菜(150字)作文
精选作文:炒菜(150字)作文
咕噜，咕噜&&饿死了。哎，爸爸妈妈还不回来所以我决定自己炒菜。我记得爸爸妈妈都是先开煤气和煤气灶的，于是我便照着做一道炒土豆。开好之后我就把菜放进锅里翻炒几遍，再放少量的酱油，再翻炒几遍快熟时就放一点盐。一道香喷喷的菜就出来了！六年级:喜喵喵
篇一：小学作文：学炒菜
学炒菜
星期六上午，我和妈妈在厨房炒菜--老师让我们写[学炒菜]作文，我想学番茄炒蛋，妈妈同意了。
首先，我把一个又大又红的番茄在水龙头下冲洗干净，看着新鲜红润的番茄挂着晶莹的水珠，样子十分惹人喜爱。妈妈说：“把番茄用开水烫一下，皮容易掉，吃起来口感好。”然后，妈妈叫我横一刀，竖一刀，交叉两刀，把番茄切成八块。趁妈妈不注意时，我偷偷把番茄切成16小块。妈妈拍拍我的头说：“这是你的?杰作?吧!”我冲妈妈做了一个鬼脸。紧接着，我拿来两个鸡蛋往碗里打，
篇二：小学作文：小学作文：炒菜大体验
炒菜大体验
在前几天就听说要野炊全班都期待，我睡也睡不着，翻来覆去，就连晚上起来还在担心有没有少带什么东西。终于等到了下午，真想马上开始做啊！
可惜我们这组人都没则么烧过菜，都是
篇三：三年级作文炒菜
炒菜
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅放在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！
推荐第6篇：第一次炒菜作文500字
第一次炒菜作文500字
>第一次炒菜作文
在我的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次去外地旅游，第一次得奖„„一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
第一次做饭虽然过去很长时间了，但在我的脑海中仍旧记忆犹新。
那次，我自告奋勇要给家人炒一次菜。我心中满不在乎。不就是炒菜吗？简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟儿”嘛。
我在脑海中回忆起妈妈炒菜的过程。我先把土豆削皮，就快削完了。我脸上露出了微笑，心里喜滋滋的。可土豆就像偏偏与我作对一样，像一个淘气调皮的孩子从我手中滑落在地，刀一下子从我手指上划过，还好没多大事。现在我终于知道了炒菜的难处了。不过我并没有气馁。又经过一番努力，皮终于削好了。削好了皮，就该切丝了。我用左手按紧土豆，右手紧握菜刀。一会儿土豆就切好了。可摆在我面前的哪是土豆丝啊，简直就是土豆棍儿，不过总算是切好了。
我拭去脸上的汗水，打开煤气灶，把锅放在灶上，在锅里放上油。等油开始冒油烟时就放入葱花、姜丝以增加香味。小炒一会儿后放入土豆丝。一会儿土豆丝竟然糊了。我连忙放调料，在手忙脚乱中把盐放多了。我也顾不了那么多，赶紧把锅端下来，盛在盘中。送到爸爸妈妈面前，爸爸妈妈品尝后夸奖了我。
从那次炒菜中我知道了，有些事情看起来容易，做起来难。只有经历“第一次”才会有以后的成功。 《第一次炒菜作文500字》
推荐第7篇：第一次炒菜作文400字
第一次炒菜作文400字
第一次炒菜，我心里非常紧张。
我先把菠菜择干净，再用水清洗。因为第一次清洗菠菜，我不知道该洗几次，很怕洗不干净，就使劲搓洗了大约10次，结果菠菜的叶子被我揉的有些惨不忍睹。
我把做饭的锅用水冲了冲，就把油倒进了锅里，为了避免油溅到我身上，我顺手拿了一条大毛巾挡在我前面。我看见油开始冒烟了，这才放下毛巾把之前洗好的菠菜和切好的葱花一起倒进锅里，顿时，锅里仿佛被扔进了一颗炸弹一样，油开始拼命往外跑。我呢？吓得撒腿就往外跑，跑出了厨房。看见油慢慢消停下来，我才小心翼翼的回到了厨房。我用铲子翻了翻菠菜，原本满满的一锅菜顿时缩水了，伏在锅底，似乎在小声的呜咽。看着锅里即将做熟的菜，我美滋滋的在心里夸我自己。突然间，我闻到一股糊味。糟糕，我忘记加水了，菜糊了。我赶紧把煤气灶关上，可是已经晚了。锅里的菠菜已经变成黑乎乎的，非常难看。
这次都怪我自己太大意了，一高兴就忘记时间了。下一次，我一定要认真，不然又会是这样的结果。
推荐第8篇：关于炒菜的作文
炒菜 徐州市少华街小学四年级3班
在暑假里的一天，我上完课回到了家，听妈妈不在家自己开了门，进去。我想今天吃点什么哪？我想就弄一个番茄炒鸡蛋吧！说干就干。
刚开始，我先洗番茄，然后把菜放在炒菜板上。拿刀好像千斤重，我好不容易把菜切好了。把鸡蛋打好放在小碗里面，一切都准备好了，我开始做饭了。先把油放在锅里，等油热了发出“滋滋的”声音，然后把两根大葱放进锅里煸炒一下，在放事先打好的鸡蛋，炒五分钟左右把番茄放进锅里炒几下。这时候，铲子就是不听我的使唤，好像和我作对似的，我说前，它往后，一个劲往外跑。这是我想起妈妈以前炒这个菜的时候盖着锅盖，最后把艳，糖放进去，加一些水，盖上两三分钟，闻起香味时就可以出锅了。
饭做好了，我就把菜端到桌子上来，虽然不好吃，但是我的心里还是“美滋滋”的。
推荐第9篇：跟妈妈学炒菜周记
相信大家学会做菜都是跟着妈妈学会的吧，接下来小编搜集了跟妈妈学炒菜周记，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇1：跟妈妈学炒菜周记
我已经十一岁了，但是，什么都要妈妈来做，也不能替妈妈分担。今天，我觉得自己已经十一岁了，还不会炒菜，就向妈妈拜师学艺。买完菜以后，就准备开始上课了。
炒什么呢？对了，我最喜欢吃土豆了，那就来炒我情有独钟的土豆吧！妈妈说，土豆不能切得太细，也不能切的太粗，边说边给我做了示范，接着，我跃跃欲试，拿着菜刀小心翼翼地切了起来，没想到，妈妈还说我切得不错呢！妈妈的表扬给我带来了信心，更加流利得切了起来。切完以后，妈妈对我说，要拿水泡一会，因为土豆本身就带着淀粉。
妈妈说，她在后面指导，我来操作。首先，热油，等油热了，到豆瓣下去，这样味道会更好，然后，在倒土豆下锅接下来，就翻菜，翻菜不要一直翻。最后要熟了，就放盐下去，菜的多少决定盐的多少，最后，就放味精，出锅时，要把火关小一点。最后，在妈妈的悉心指导下，我炒好了一盘土豆。
大家吃了以后，都说炒的不错，我心里可高兴了。以后，我就可以自己炒菜了。
现在，我会炒菜了，就可以帮妈妈分担了！
篇2：跟妈妈学炒菜周记
人们都说，世上只有妈妈好，我的妈妈也不例外，不过她对我的爱与众不同。她总是抓住机会教我学做一些事。
这天，妈妈回来了。我正想溜出去玩，妈妈看见了就说：“今天我教你做菜。”
平日吃妈妈做的“西红柿鸡蛋汤”总是格外香，我和爸爸都抢着吃，妈妈看见了，笑得那对酒窝流出蜜来。我们准备的材料是：西红柿、盐、油、葱、鸡蛋，妈妈说：“做西红柿鸡蛋汤的时候，先放油，油热了以后，再放葱，再把切好的西红柿放进锅里炒一炒，把水倒进锅里，水滚了以后，再放盐，放盐的时候，要放上很少的盐，最后，再打上鸡蛋。”妈妈还说了，做西红柿鸡蛋汤的时候，要用十分钟左右。当我做下来的时候，我闻到了一股香喷喷的味道。我大喊起来：“成功了！成功了！”这时妈妈过来了，妈妈看了看我做的西红柿鸡蛋汤，连声夸赞。妈妈说：“做得好！做得好！”这时我的心里甜滋滋的。我的妈妈就是这样，不管什么事都希望我会做。今天的“西红柿鸡蛋汤”我再也不和爸爸抢了，舀一勺给爸爸吃，另一勺给妈妈吃。妈妈又笑了，酒窝里的蜜流进了我的心里。
不知明天妈妈又要教我做什么呢？
篇3：跟妈妈学炒菜周记
今天，我做完作业，看见妈妈在做饭，正准备炒菜，心想，妈妈每天为全家做饭，多辛苦啊！忽然间我便有了想帮妈妈做饭的想法。
于是，我对老妈说：“妈妈，你每天做饭很辛苦，今天的菜就由我来炒吧。”“那好吧，今天的菜就由你来做，需要我帮忙吗？”妈妈说，“你就在旁边当个参谋吧，”我说。
说做就做，在妈妈的帮助下，我学着妈妈平时做菜时的样子，开始了我的炒菜尝试。第一步我拿出两个土豆，先洗干净，再削皮，然后切成片，做好了准备工作。第二步是准备好调料，我先后将葱花、姜片准备好，哎，忘了说了，还有油、盐和糖。第三步就是开始正式炒菜了，我先把油倒入锅内，过了
一、两分钟，油就烧热了，我把调味用的葱、姜分别放入锅中，等炸出了香味，我再把土豆片倒入锅中，炒上一会儿，等差不多快要熟了，我将盐和味精放入锅中，再炒上
一、两分钟，一盘土豆就做好了。
吃饭了，我品尝着自己亲手做的香喷喷的土豆，吃得津津有味。
篇4：跟妈妈学炒菜周记
同学们，如果我现在问大家：“你们都会做什么？”大家肯定会不假思索的回答：“会游泳，会画画，会下棋，会照相，会骑自行车……”可我不会这样回答。我会十分自豪的说：“我会炒菜，而且最拿手的一道菜就是——西红柿炒鸡蛋！”
记得那是去年3月8日，我对妈妈说：“妈妈，我想学炒菜！”“好啊！我儿子长大了，想学着帮妈妈干活了。” 妈妈微笑着说，“那就从最好学的炒鸡蛋开始吧！” 我一听，小嘴噘得老高：“不！炒鸡蛋太简单了，我要学稍微复杂点的。”妈妈说：“那就学西红柿炒鸡蛋吧！”我高兴地答应了。
由于我以前见过妈妈做西红柿炒鸡蛋，自认为很简单，就坚持要自己一个人做，不要妈妈插手。妈妈笑了笑就走开了。
于是，我就开始做炒菜前的准备工作。我先学着妈妈的样子，系上围裙，洗干净手，然后从冰箱里拿出两个鸡蛋和一个大大的西红柿。我把鸡蛋在水龙头上冲洗了一下，就往碗里打，可是太使劲了，一下子把蛋皮、蛋清和蛋黄全部弄碎掉进碗里。破碎的蛋皮怎么也弄不出来。没办法，我只好偷偷地把它放在一边，又从冰箱里取出两个鸡蛋。这一次，我格外小心，拿起鸡蛋轻轻地在碗沿上磕了一下，鸡蛋裂开了一条细细的长缝。我双手一掰，蛋清和蛋黄流进碗里，蛋壳留在我的手中。我用筷子使劲地甩打着碗里的鸡蛋，一会儿，蛋清和蛋黄就完全融合，变成了一碗黄黄的鸡蛋汁。
该切西红柿了。我先把西红柿洗干净，放在开水里烫了一会儿，再把已经炸开的西红柿皮一点一点的剥下来。被剥得光光的西红柿非常痛苦，无奈的躺在菜板上准备挨刀子。这时，我想起了妈妈的话：“切菜可不是一件容易的事，稍不注意就会把手切破。”看着菜板上这圆圆的家伙，我一时不知如何下手！“先从中间一劈两半，一半一半的切，这样稳定性好！”不知什么时候，妈妈已经站在了我的身后。我按照妈妈说的，先把那个圆圆的家伙一劈两半，然后用左手按着半个西红柿，右手拿起菜刀，小心翼翼的切了起来……切完后，就连我自己都觉得好笑。原来，我切的西红柿呀，大的，小的，长的，扁的，还有说不出的奇形怪状，就连那小小的菜板上，到处流的都是西红柿汁……
开始炒菜了。我往锅里倒了一小勺清油，把煤气灶打开，就聚精会神的观察着锅里油温的变化。我看见油里的气泡在慢慢地消失，等气泡消失完时，我迅速地把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋像面包似的鼓了起来。我赶快拿起锅铲，翻动鸡蛋。这时的鸡蛋，香味扑鼻，焦焦的，黄黄的，真是好看极了！正当我尽情的欣赏这“人间美食”时，闻到了一股糊味。不好，鸡蛋炒糊了！我赶紧关火，手忙脚乱的把鸡蛋铲了出来。还好，要是再晚一点，鸡蛋可就全烧糊了。
接下来，该炒西红柿了。我先向锅里倒了一小勺油，等油热后就把妈妈早已准备好的葱、姜、蒜放了进去，然后把西红柿倒进去，放上盐和味精。我不停的用铲翻动，西红柿由生变熟，发出诱人的香味。这时，妈妈走过来说：“好啦，赶快把鸡蛋再倒进去，翻一翻，把火关掉！”我按照妈妈说的赶快操作，西红柿炒鸡蛋很快就炒好了。
我把自己亲手做的西红柿炒鸡蛋盛进盘子里，端上了餐桌。这时，爸爸回来了。我们全家人围在餐桌上，尽情的享用着我做的“美餐”。爸爸、妈妈直夸我做的菜真好吃，我也感到非常的高兴。从此，只要有机会，我就要做西红柿炒鸡蛋。这道菜，也就成了我会做的最拿手的一道菜。
推荐第10篇：炒菜日记
20xx年5月21日星期三天气：雨
今天早上我突发奇想要炒一盘青椒炒牛肉。
我先把青椒切成一块块，接着又飞速地把牛肉切成一块块。等到锅热了我就开始往锅里倒了少许的油。等油七八成热，我就“哗啦啦”的把刚才切好的青椒和牛肉一股脑地都倒了下去。突然！只听“刺啦啦”一声，许多小油滴飞溅了出来。幸亏我身手敏捷，躲过了这些小油滴。看锅里的菜快糊了，我赶紧快速的翻炒起来，看锅里的肉变成金黄色青椒的皮也已经皱巴巴的。我觉得差不多了，就把调料：鸡精、盐加了进去。OK！大功告成。这时候妈妈正好起床了，我连忙把菜盛出来。妈妈看到大吃一惊，惊叹的说：“啊！我终于有接班人了，我以后可以天天睡懒觉。宝贝我太爱你了。我先试一口，嗯！不错，比我第一次炒得好吃多了。”
爸爸听到外面的声音，也赶紧起床了。看到外面已经准备好了的早餐，爸爸也开心得笑不拢嘴。最后我们全家人一起享用了一顿前所未有的美味早餐。
第11篇：把“要我学”变成“我要学”
北京市第二届“智慧教师”教育教学研究征文
变“要我学”为“我要学”
——浅谈大班幼儿自主学习能力的培养
作者姓名：冯月仙
工作单位：大地实验幼儿园
通讯地址：崇文区东花市北里西区9号楼 邮政编码：100062 联系电话：13146539472 电子信箱：bjdadiyey@163.com
变“要我学”为“我要学”
——浅谈大班幼儿自主学习能力的培养
【摘要】自主学习并不等于自由、放羊式的学习。他有更深的内涵，在学习过程中，学习主体本身具有“渴望学习”的意识，能自觉地从事活动——专心地看、坚持地做、主动地想、积极地探究遇到的问题。
【关键词】自主，学习
幼儿进入大班之后，规则意识和集体意识都比较强，最突出的是他们创造性欲望越来越强烈，越来越渴望进行那些能够满足他们的情感需要和创造欲望的活动。他们的自主意识也开始萌芽发展，已经能够提出比较明确的行动目的，这些都为大班幼儿的自主学习能力培养奠定了基础。而且当今世界正在发生迅速变化，教育也在发生巨大的变革。幼儿教育的目标和价值取向正开始从关注表层、眼前向深层、长远变革。《纲要》指出：“教育必须既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。” 现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的学习，是使儿童身心获得自由、全面、和谐的发展的学习，儿童应该是自己学习和发展的主人。因此，我们必须培养学前儿童的学习主动性，培养自主学习能力，让幼儿主动地学习。自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务，积极主动的调整自己的学习策略和努力程度的过程。它是幼儿在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，以展示自身主体性的过程。因此，到了大班第二学期，我着重尝试了幼儿自主学习能力的培养。
培养幼儿自主活动学习能力的核心是以幼儿发展为本。那么，什么是自主活动学习呢？自主活动学习是指幼儿教师根据“幼儿、社会、课程”的综合要求，创设教育情景或是环境，使幼儿由“动机、兴趣、需要”展开各种活动。自主学习并不等于自由、放羊式的学习。他有更深的内涵，在学习过程中，学习主体本身具有“渴望学习”的意识，能自觉地从事活动——专心地看、坚持地做、主动地想、积极地探究遇到的问题。著名心理学家皮亚杰也认为：“知识是从学习者内部构成的，思想就是内化了的行动，儿童的学习必须是一个主动建构的过程。”因此，教育必须重视发挥儿童的主动性，鼓励他们学会自主学习，培养他们的创造力。
那么教师在教育过程中应采取哪些策略来引导大班幼儿自主学习，提高幼儿的自主学习能力呢？
一、让幼儿学会自主选择
1、让幼儿自主选择学习内容
人都有一种先天性的行为倾向——倾向积极地情感体验而回避消极的情感体验。幼儿尤其如此。当幼儿对活动内容不感兴趣的时候，就会出现注意力分散，坐立不安等情况，如果是孩子喜欢的内容，他们会乐此不彼，自发地进行行为调整。因此，我们教师要站在孩子的角度，尊重、信任孩子，让孩子按自己的意愿、需要来选择学习内容，而不是由成人来决定应该做什么或不该做什么。 例如：开展主题活动 “欢欢喜喜过新年”，活动前需要丰富的资料。以往收集资料都是老师来做或由老师指定收集哪一方面的资料内容，这次我经过观察和分析，感到幼儿对过新年已经拥有比较多的相关经验，所以就放手让幼儿自己去收集资料，孩子们一下子活跃起来，他们不仅找来图片、照片、实物，还带来了有关“新年” 的故事书、动画片以及新年的对联和拜年话等等。我根据幼儿收集来的资料，设计出一系列的活动。这些材料使这一系列的活动内容丰满充实，推进了活动的开展。而且这些活动内容是幼儿根据自己的兴趣收集的，所以在活动中，他们展现了浓厚的兴趣，大大提高了活动的积极性。
2、让幼儿自主选择学习材料
陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的，必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望„„”幼儿的思维以具体形象为主，因此，在学习活动中需要充足的材料，让材料满足不同兴趣、不同能力幼儿的需求，幼儿正是通过与环境、材料的相互作用充分感知体验、积累并获得经验。通过思考，我们尝试让幼儿参与到材料的准备中，例如：孩子们在表演故事《小蝌蚪找妈妈》中提出需要服装和道具。由此，我和幼儿一起商量讨论：“表演时需要哪些服装和道具？如何制作这些服装和道具？制作服装道具需要哪些材料？„„”而后幼儿自己选择制作内容、自己选择材料、自己选择伙伴，分工合作进行制作。在此过程中，幼儿触摸、感知、比较、选择、使用不同的材料自主学习，材料既是幼儿学习的中介，也是幼儿学习的资源。
3、让幼儿自主选择学习方式
苏霍姆林斯基说过：“把自己的教育隐蔽起来。”讲的是教育要含蓄，只有含蓄的教育，才能给孩子自我修正的时间，才能成为孩子自我诱导的力量。因此，在组织活动之前，我们会征求孩子们的意见：这个主题活动可以怎么做？我们怎样来开展活动？规则如何来定？变“要我学”为“我要学”。例如：培养幼儿良好的生活、学习习惯，我们与孩子们一起商量：“生活和学习中都有哪些规则需要我们遵守？”“如何使大家都遵守规则？奖励方法是怎样的？”“如何表示？”最后通过商量和讨论幼儿把生活和学习分成了5个方面“上课、排队、玩玩具、睡觉、吃饭。”并用绘画的形式表现出来，制定 2 相应的奖励制度，形成自我管理，自我约束。在学唱歌时，我们会和幼儿一起讨论：这首歌可以用什么方法学唱？是用整体学唱法，分段学唱法还是逐句学唱法？在学习歌曲《小篱笆》时，幼儿想出了开头领唱，后面齐唱和分组轮唱等多种唱法，更好的表现歌曲。而且幼儿兴趣一直很浓厚，因为学习方法是自己选择的，是自己喜欢的，在自己选择的学习方法下获得知识、体验成功，逐步树立自主学习的信心。
二、让幼儿学会自主探索。
幼儿学习知识、认识外部世界是通过探索活动不断增加、改造自己的亲身经验。因此，幼儿的知识不是教师给予、直接接受，而是通过自己亲身经历、主动活动、积极探索、积累经验获得的。幼儿在自主操作、探索中，自己发现问题、解决问题、体验成功，不断建构新的经验，而这样获得的知识经验才是孩子自己的、内化了的。因此，我改变教学方式，变“传授”为“引领”，提供支持，让幼儿自己去发现问题、解决问题、获得经验。
例如：在数学活动“数块的组合与拼摆”中，我变“讲解示范”为“问题引领”，创设问题情境、采用闯关游戏的方式，层层递进引导幼儿自主学习、探索不同拼摆、组合方法。首先我给出不同层次难度的图形让幼儿去闯关尝试拼摆，一步步的加深难度，增加挑战性，但又不是很难，跳一跳就能够到。我设计了三关，第一关是有格子的，与幼儿的已有经验很接近，对幼儿的探索尝试有支持。第二关图形是相同的图形但是没有格子是空白的，需要幼儿迁移经验和方法自己去探索。第三关是一个全新的图形，需要幼儿总结刚才的经验去尝试探索。不仅在材料上支持幼儿，在环节提问上也促进幼儿主动探索第一关时请幼儿一边拼一边想一想你是用什么方法拼出来的？第二关时请幼儿用与刚才不同的方法拼出图形。第三关时请幼儿总结一下你刚才都用了哪些方法？在这个过程中，幼儿不断遇到问题、之后自己去解决问题。通过直接的探索操作，幼儿在发现问题、解决问题的过程中会找到自己的学习方式，获得自己的知识经验，从而在自己的基础上得以发展。
最后，幼儿自己总结出在拼摆中采用了“观察法”、“试错法”“旋转法”、“迁移法”等操作方法，在自主探索过程中，幼儿由直观到抽象，反复尝试、认真思考，发展了幼儿思维能力。
三、让幼儿学会自主表达
每个幼儿都有自我表达和表现的需要，逻辑语言、肢体语言、绘画语言等都是幼儿表现自己内心感受和体验的方式。所以，教师要创造机会，让幼儿有话敢说，敢于表达，允许幼儿用自己的方式表达自己的想法、感受，以满足幼儿自我表达与表现的需要，教 3 师要接纳幼儿的差异性、独特性和创造性。
例如：在主题活动“我给小鸟一个家”时，幼儿在宣传“爱鸟护鸟，保护环境”时，我先请幼儿想一想“我们怎样让别人跟我们一起爱鸟护鸟保护环境？”“宣传可以用什么方式？”幼儿的想法五花八门：“我们可以告诉他们。”“画保护鸟的画给他们看。”“唱歌给他们听。”“可以跳舞。”“发传单”„„最后我们把孩子们的想法进行了梳理，制订了一个“爱鸟护鸟，保护环境”的系列活动：引导幼儿制作爱护小鸟的标志牌，合作制作爱护鸟类宣传画，利用早晨幼儿来园的时间，向家长和幼儿宣传“爱鸟护鸟，保护环境”的知识，分别到其他班级和老师办公室去宣传“爱鸟护鸟，保护环境”的知识。在表达过程中，充分鼓励幼儿讲出自己的想法，并用自己喜欢的方式来表达，如：绘画，唱歌，跳舞等这样不仅让幼儿发展了语言和艺术表现力，满足了幼儿表现的需要，也使幼儿的个性特点、想象力、创造力得以发展，产生成功感，提高自信心。
叶圣陶说过：“教是为了不教。”教师的主导作用最重要的是教给孩子学习方法。在学习之前先教学法，使幼儿掌握方法，更自觉主动地进行学习， 变“要我学”为“我要学”。确立幼儿在学习过程中的主体地位，让幼儿的潜能和创造精神在活动中得到充分的发挥。
第12篇：为什么我要学数学
法学一班 陈筱丹 201130810358
为什么我要学数学
数学是生活的基础，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门基础学科，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。
数学一直是大家无法回避的一个话题，数学的难题，让很多人不知所措。但是数学是一门很有用的学科，数学知识和数学思想在生产生活中有极其广泛的应用。譬如，记账审计；办理储蓄业务；查收水电费用等，这其中便利用了算术及统计学知识。同时，通过学习几何，我们可以学会如何用演绎推理来求证和思考；通过学习概率统计，我们可以学会如何使成功几率最大化、合理安排任务。所以学好数学是一件很重要的事，不能敷衍了事。学习数学，重要的不是做出多少道难题，也不是会背多少公式定理，而是要从学习中掌握一种思考的方式，从而应用到实际生活中。
我学习数学，在于对几何对推理证明的追求。平面几何空间几何虽不是数学的全部，但却是最初带入进入数学世界的“领路人”。生活中随处有几何。对图形的敏感使我能从学习数学的过程中一次次战胜挑战，激增学习信心。推理证明更是必不可缺，推理的过程是严密的，看似简单的定理公式，证明的过程也可以相当复杂。但是经过亲身证明体验，我们能更好地掌握这些定理公式，从而能将其更好地应用于其他方面。
我学习数学，因为我能从中得到乐趣、得到满足。数学思维严谨，逻辑完备，其中奥妙无穷。每当接触新知识时，最初是迷茫的，而在不断地研究探讨中掌握其中的精髓，运用自己所掌握的知识，成功顺利地完成一道题，内心是激动的。但是一味照抄格式解题又是另外一个感受，就像单调机械的动作，虽然也能完成任务，但是过于简单，从中得不到满足。解题的思维是不受限制的，每个人对相同的知识有不用的理解，交流思想的过程中我们又可以学习到很多，快乐是无止境的。
我学习数学，不是因为学校开设了这门课程，被强制要求学习。在我看来，虽是法学院的学生，学习数学也是必要的。数学能够培养人的正确思维，在形成人类的理性思维方面起着核心的作用。这从数学在发展人们的逻辑思维的同时，还使人们在制定计划、草拟文件、建立社会学科以及处理各种问题时，能够清晰、严密和系统，能够做出正确的归纳和判断中可以体现。数学更是生活的基础，日常生活中处处关乎数学，其应用是广泛的。而且随着时代的发展，数学应用无处不在，对于社会的现代化起着极大的推动作用，作为未来从事意识形态、文化、文秘、管理以及领导等工作的文科生应该对此有所了解。
对知识的探索是永无止境的，而对数学的追求也不会因为学习文科而磨灭。数学，这是一门必修课。
第13篇：我要读书作文
读书改变人生教育成就未来
知识改变命运读书成就未来
中共中央政治局委员、广东省委书记张德江到茂名考察，他在深入农村检查教育工作时走上讲台、拿起教鞭，向孩子们讲述了读书的三个希望，即：读书是个人的希望、读书是家庭的希望，读书是国家的希望。听来通俗易懂，却又蕴含深意，令人深思，给人启迪。因而，读书，从小的说，是一个人和一个家庭的希望，往大的看，则是一个国家和一个民族的希望所在。不管时代如何地变化，让我们把读书视为一种最崇高的行为。对于个人，读书益智修身；对于国家，读书富国强民；对于社会，读书构建秩序与和谐。中华民族有尊重知识、推崇读书的优良传统，我们应发扬光大之。
自古以来，中华儿女十分重视读书。战国时期，孟子母亲十分重视对儿子的教育，为了给他创造一个良好的读书环境，三迁其家，最后找到一个读书人作邻居，使孟子终成大器。周恩来总理也是勤奋读书的典范，他在12岁时就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言。
因为读书，人生才更精彩，因为接受教育，人生才更完美。坚持不懈的读书，接受良好的教育。一步步向科学，人生的顶峰迈去。快行动起来吧，一起投入到书的海洋里。
亲爱的朋友们，请你们坚信“读书改变人类，教育成就未来。”吧！为了你美好的未来，就从今天起把握生命中的每分每秒。让自己在知识的海洋中漫游。
我们一定要珍惜时光，一定要读好书，要认真完成作业，要懂得
现在是知识时代，只有知识才能改变命运，只有好好读书，才能报效祖国。
我们应当树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，发奋读书，使自己成为一个有知识、有智慧、思想好、道德高的有用之才。
我们也不能落后。如果现在不好好学习，长大了，走进社会就没有我们的“立足之地”趁现在好好学吧！21世纪，一个你争我斗的世界，没有知识就没有工作！
第14篇：跟奶奶学炒菜小学周记
早就想跟奶奶学做菜了，星期天一早，我就迫不及待地来到奶奶家，下面是小编为您带来的跟奶奶学炒菜，希望能对您有所帮助。
篇1：跟奶奶学炒菜
早就想跟奶奶学做菜了，星期天一早，我就迫不及待地来到奶奶家，一进门就喊：“奶奶！奶奶！今天学做什么菜呀？”奶奶抿着嘴笑了，她给我一张纸条说：“你看看，做这几样菜，需要的材料都买好了。”我一看乐坏了，忙着卷起衣袖，系上围裙，与奶奶一起将黄瓜、菜花、小葱洗好。
十点开始，做第一道菜“酸奶小黄瓜”。首先，奶奶教我把两根小黄瓜切成丝，放入冷盘中，稍放点盐和糖后再加入酸奶，拌匀后，这菜就做成了。我尝了一下，甜甜的，酸酸的，非常爽口，哈哈！第一道菜成功了！
第二道菜叫“红绿沙拉”。我学奶奶的样子先将绿菜花掰成小块，把蟹棒也切成小块，然后将蟹棒放在开水中烫一会儿，再把绿菜花煮熟，待凉后放在大碗里，最后将沙拉酱适量倒入碗中，用勺子拌匀装入冷盘中，哇！“红绿沙拉”成功了！
我止不住喜悦，与奶奶又做了炒鸡蛋。快到中午了，我们做了最后一道菜“咸浆”。以前我们喝的都是甜浆，咸浆怎么做呢？原来是将油条切成小丁，小葱、榨菜也切成碎丁，然后将切好的油条、葱、榨菜还有虾皮放入碗中，再倒点酱油，这时将热豆浆倒入碗中，哈哈！热腾腾的咸浆香味扑鼻，真是妙极了！
篇2：跟奶奶学炒菜
听说奶奶今天要做我最爱吃的番茄炒鸡蛋。于是我决定偷偷“潜伏”到厨房，看看这道菜是怎么做成的。 首先，奶奶将两只番茄洗净，再将两个鸡蛋放到碗里，打碎搅匀。接着，奶奶往锅里倒好了油，再转动开关，火瞬间就烧起来了；过了几秒钟，奶奶便把刚刚搅拌好的鸡蛋倒入了热锅中，顿时油烟滚滚，蛋香味也迅速传开来。 这时，奶奶见鸡蛋两面都差不多黄了，便把它从锅里捞了出来，然后倒入红红的番茄。
没过一会，番茄那鲜嫩的汁水就被奶奶翻炒了出来，一瞬间厨房香味四溢，我忍不住咽了咽口水，着急的问奶奶：“什么时候可以吃？”奶奶笑着回答：“小馋猫，很快就有得吃了！” 最后，奶奶再把刚刚已炒熟的鸡蛋倒入锅中，和西红柿来了个大翻滚我心爱的番茄炒鸡蛋呀，终于熟了！ 奶奶的番茄炒鸡蛋，真是世间最诱人的美味！
第15篇：小学作文：妇女节帮妈妈炒菜
妇女节帮妈妈炒菜
今天是“三八”妇女节，我想给妈妈做一件力所能及的家务事。
我看见妈妈正在炒腊肉，机会不是来了吗?我对妈妈说：“妈妈，让我来帮你吧!”我把腊肉倒进锅炉里，用锅铲左一炒，右一翻，最后依次放上芹菜、盐、味精，再炒几下，一盘香喷喷的腊肉炒芹菜出来了。
我炒的菜明明不如他*的好吃，为什么妈妈觉得这么好吃呢?原来妈妈是在鼓励我。希望在下一年的妇女节，我能炒出更好吃的腊肉给妈妈吃。
第16篇：我是中国娃 要学普通话
我是中国娃
要学普通话
——云阳县实验幼儿园第十四届推广普通话宣传周启动仪式议程
一、序幕
配乐诗朗诵：《最爱说的话是中国话》（由大二班演出） （1分钟左右。）
二、主持人串词
幼：敬爱的老师 师：亲爱的孩子们 合：大家早上好！ 师：这一周是我国第十四届推广普通话宣传周。这次宣传周的主题是：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
幼：我们是中国娃，也要学普通话。
师：每一项语言文字规范标准的制定，都凝聚着专家学者的智慧和心血，体现着语言学界的国家意识和社会责任。
幼：作为实验幼儿园的我们，要说好普通话、写好规范字。
师：从现在做起，从自我做起，使普通话成为自己的日常用语，把写规范字看成体现自己文化修养的重要标志，争当推广普通话的好孩子。
三、刘园长作推广普通话动员讲话
四、宣读实验幼儿园推广普通话倡议书。
四、颜园长正式宣布实验幼儿园推普周开幕
主持人幼：请颜园长宣布推普周开幕。
颜园长：我宣布，云阳县实验幼儿园第十四届全国推广普通话
1
宣传周现在开幕！
（鼓号响起）
主持人师：为了更好地营造推普宣传氛围，我们各年级段都准备了宣传口号。
小班组的口号是：爱国旗，唱国歌，说普通话。
中班组的口号是：魅力云阳城，时尚普通话。
大班组的口号是：我是中国娃，爱说普通话。
主持人幼：我我们大家当从我做起，树立“讲普通话、写规范字、做文明人”的形象。
主持人师：不论在任何时间，任何地点，我们都要讲普通话，用文明语 ，共同创造一个良好的语言环境。
主持人幼：我们人人在校园内要使用普通话，回家和爸爸妈妈一起学讲普通话。
主持人师：“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外，实现顺畅交流，营造良好语言环境。
四、宣布开幕式结束
主持人（合）：云阳县实验幼儿园第十四届全国推广普通话宣传周启动仪式到此结束！
五、需要准备：
1、每年级段背熟一条口号（年级组长负责）。
2、准备主题横幅挂在主席台上(美术组负责)。
2
3、准备配乐诗音乐和训练表演人员（大二班负责）。
4、训练小主持人（大二班。
5、照片资料（各年级组）。
云阳县实验幼儿园
二○一一年九月九日
第17篇：演讲稿：《我为什么要学法律》
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
我是法学院大四学生，今天我演讲的题目是《我为什么要学法律》。
很多人听到这个题目，一定以为我太把这次演讲比赛当做儿戏了。一个简单的专业选择的问题，与我们今天的主题“中国梦”能有多大的关联呢？其实在初入燕园之时，我也只曾在大众媒体和长辈的口耳相传中听得法律职业者的种种评价，也只曾知道“宪法是我国根本大法”之类的政治课本知识，也只曾在路过国徽高悬的庄严肃穆的法院门口时好奇的回望。而今，我即将从北大法学院毕业，成为一名光荣的北大法律人，我所应当肩负的责任是什么，我可能实现的人生价值在历史的坐标下又是什么？
我想，这个简单的问题，不仅仅是我四年燕园求学中努力求索的精神真谛，而且将是指导我未来发展的永恒旗帜。法律人，应该有着怎样的中国梦，这需要我们用整个人生去回答。
法律人的中国梦，是维护公民合法利益的权利之梦。法治，绝不应当仅仅是宏大的制度构建，而也应当构筑起公民权利的堡垒，让苦干多年农民工兄弟早日拿到血汗钱，让征地拆迁中的血案不再上演，让猖獗一时的刑讯逼供无处藏身。法学家耶林告诉我们，要“为权利而斗争”，因为当每个人都在强权面前退却的时候，整个共同体的利益将不得不被放弃。法律人站在公民权利与强权暴力交锋的战场，捍卫每个人的权利，捍卫每个人的中国梦。
法律人的中国梦，是追求社会公平的正义之梦。坚韧的法律人，让苍南县政府做到了被告席上，与浙江普通农民包郑照对簿公堂。执着的法律人，让佘祥林、赵作海获得了他们应得的国家赔偿，使冤案昭雪，真相大白。让比太阳还要光辉的公平正义洒满人间，是法律人永恒的信条。
法律人的中国梦，是让中华民族真正实现民主与文明的复兴之梦。法律人梦想着让每个人都有行使民主权利的机会，共享国家发展带来的成果；法律人希望能够用制度构建约束权力的牢笼，让腐木与蛀虫无处藏身；法律人希望能够走出一条具有中国特色的民主、法治之路，让中华民族以更加文明的姿态屹立于世界东方，让中国梦成为世界所景仰的精神价值。
也许还有人仅仅是为了在诉讼和争议中获得利益，利用法律规避责任而无视事实真相的存在；也许还有人仅仅是为了粉饰太平，偏袒强者欺压弱者，息事宁人而将公平正义束之高阁；也许还有人仅仅是为了维护旧秩序的稳定，坐拥恶法，助纣为虐。但中国梦的号角已经吹响，驶向中华民族伟大复兴的巨轮已经起航，一切的不完美，都等待着我们去改变。我们怎样，中国便怎样。我们是什么，中国便是什么。我们有光明，中国便不再黑暗。
在古希腊神话中，代表正义的女神是这样的形象：她双眼紧蒙，代表不受干扰和高贵的逻辑理性；她手握天平，代表绝对公平绝不偏袒；她手握利剑，代表践行正义绝不姑息。法律人，正是怀着崇高的理性精神，践行对社会公平正义的追求，在推进人类文明的道路上披荆斩棘，为公民权利而战，为公平正义而战，为社会进步和民族复兴而战！
我为什么要学法律，我想，法律人的中国梦，已经告诉我答案。
最后，谢谢大家的认真聆听，谢谢！
第18篇：《我要学汉语》小学生读后感
今天，我读了《我要学汉语》后，感受很深，懂得了一个道理：我以后要想讲蒋作宾一样，只要付出努力，就能成功。
《我要说汉语》这篇文章主要写了：联合国使用的6种正式语言是英语、法语、西班牙语、俄语、汉语、阿拉伯语。在联合国召开的各种会议上，代表们可以用其中任何一种语言进行发言。但是，之前的那个时候，联合国还没有产生，世界上最大的一个组织是国际联盟。国际联盟的会议上只允许使用英、法两种语言、汉语是不能使用的。后来，中国代表团的团长、著名的外交家蒋作宾先生在大会上提出自己发言时要说汉语，这是许多国家的代表表示强烈的不满。即使这样，蒋作宾还是用汉语来发言，又做了义正词严的陈词。最后，经过中国人的努力，最终使汉语成为联合国正式使用的语言。读了这篇文章后，我被蒋作宾的行为感动了，他真为中国人争了一口气！ 蒋作宾这个名字已经深深的刻在了我的心中，他为了争一口气，勇敢的提出要求，充分的表现了一个中华儿女的爱之情。
现在，我体会到了蒋作宾的爱国情怀，感受到了浓浓的爱意。我也要像蒋作宾一样，做一个勇敢、爱国的好孩子！
第19篇：我要向你学 心理健康教案
我要向你学
教育目标
教师：通过讲《大象和小猪的故事》和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足，发现别人的优点，学习别人的优点。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我要向你学》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲故事和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课
教师把《大象和小猪的故事》讲给同学们听，然后让学生按照插图编一个故事，并说一说从故事中你明白了什么道理。
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。我们要从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1．议一议
从这个故事中，你受到了什么启发，把你的想法和想要说的故事现在课本19页的两个方框里。
教师：请同学们与小组同学分享你的想法。
2．说一说
教师在黑板上写出三个问题： （1） 你是怎样一个人？ （2） 说说你的优点和长处？ （3） 说说你的缺点和不足？
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3．写一写 教师：（让学生将书翻到课本２０页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。 4．涂一涂
教师：请同学们将课本２１页的自我评价涂一涂。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的优缺点作出实事求是的评价。
四、实践指导
我们每个人身上都有不足，应该怎样帮助周围的同学改掉身上的不足，请将你要对她获他说的话写在课本２０页的卡片上。
五、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。 板书设计
教学反思
第20篇：作文：我学会了
我学会了溜冰
坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。
那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！
于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓勇气，朝前滑去。
功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧？爸爸的坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一阵掌声。我自豪地看看爸爸，他正竖着大拇指夸我呢！
那一刻，我学会了坚强。那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。
我学会了溜冰
说到我学会了什么，最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。
那天，妈妈带我去冰场跟姐姐一起学溜冰，比谁学得快。我当时可高兴了。刚穿好冰鞋，没等站稳，冰鞋就自己往前走，害得我摔了个跟头。这个跟头让我不再认为溜冰是件容易事。妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动，我小心翼翼，真怕再摔个跟头。
过了一会儿，我觉得这简直太没有意思了，看着大姐姐们像跳舞一样轻松的溜着，我也想试试，我刚刚松开手，没走多远就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！这回我可真灰心了。心想：“我可不学了！”妈妈看到我这副极不情愿的样子，对我说：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆风顺的呀？”我听了妈妈的话，从地上爬了起来，忍着痛继续练……
经过一番苦练，我终于能自己溜起来了。姐姐说：“你真棒，比我学得还要快。”妈妈也表扬了我好几句。我听了，心里甜滋滋的，回忆我是怎样学会溜冰的，还真有一番痛苦的经历呢！
我又学会了一项本领，也真正尝到了苦尽甘来的滋味，懂得了无论做什么事，只要认定目标，脚踏实地地做下去，就一定会达到目地的。
我学会了做饭
今天中午，我正在看电视，本应该下班的妈妈突然来电话说她中午临时有事不来家了。让我自己弄点吃的。爸爸也不在家，本来我想找点钱买袋方便面凑合一顿的。可是我翻箱倒柜找了半天，也没找出一分钱。于是，我只好做出一个无奈之举——自己做饭。
说干就干，首先，我舀了一碗米，又放进一碗半的水，当然，这完全是凭直觉的，我小心翼翼地把米倒进电饭锅里，插上插头，按下按钮做饭的事就万事大吉了。 可是烧什么菜呢，又一个难题紧跟而来，马上想起了平时妈妈蒸的鸡蛋糕，对，鸡蛋糕，这道菜既好吃又简单，于是我决定就做一碗鸡蛋糕。
决定完烧什么菜之后，我便从冰箱里取出两个鸡蛋，在灶台上轻轻磕了一下，再用大拇指轻轻一掰，里面的蛋清和蛋黄就稳稳当当地落在碗里了；接着，我又用同样的方法对付另一个鸡蛋，我用筷子学着妈妈平时打鸡蛋糕的样子把鸡蛋搅匀。凭着我的直觉往碗里放了适量的油、盐、水，再次把它搅匀，接着它就被送到微波炉里去了，我按了下蒸菜按钮，不一会儿，香喷喷的鸡蛋糕端出来了，饭也好了。
正当我准吃饭的时候，妈妈不放心，又打来电话说，让我到舅舅家去吃饭，并说和舅舅说好，让我直接过去就行了，我自豪的告诉她：“不用了，我已经做好了饭，您放心，您的女儿已经长大了。”
我学会了包饺子
我学会了包饺子，是奶奶教我的。
我感觉那面粉黏糊糊的，所以奶奶要教我的时候我还不愿意学。奶奶非拉我进厨房，我拿她没办法。
奶奶先告诉我包饺子的过程，然后帮我擀好面，我再用勺子把馅舀到擀好的面皮上，再把面皮捏紧，这样一个饺子就包好了。饺子圆鼓鼓，挺着肚子，很威风，像个将军一样。看到我自己包的“将军”，齐齐的排成一行一列，心里可美了。
奶奶把我包的饺子都放进锅里，本想煮完大吃一顿，结果有趣的事发生了，饺子全都被煮烂了 “将军们”丢盔卸甲，成了拖泥带水一锅粥了。我奇怪地问：“奶奶，这是怎么回事呀？”奶奶笑着说：“你的饺子皮没捏紧，光注意肚子饱不饱，但都露馅了！”
我才明白，包子再好不在褶上。包饺子的道理也是一样的，不能光看它们是不是膀大腰圆，是不是圆鼓鼓、威凛凛挺着将军肚。与其注重外表，不如培养质朴的内心。
我吸取了这次的教训，放馅适当，不图外表，然后再把饺子皮捏得紧紧的。我想这次应该不会露馅了吧？煮完以后，果真一个个军容完整。
奶奶竖起大拇指说：“你真棒，学会包饺子了。”
我学会了炒菜
我第一次炒菜的时候，把菜都烧糊了，爷爷吃了我做的菜，都吐了，爷爷说：“你都十岁了，都还不会做菜，从今天开始，你跟我学做菜，如果你不会做菜，我不在家的时候，你吃什么呢？”爷爷说着我们就开始炒菜了。先学炒白菜。
我把白菜洗干净了，就看着爷爷炒一遍，爷爷做完了，现在轮到我了，我把白菜切成一截一截的，接着再把油倒进锅里，然后点火，再看油热了没有，油热了就把菜倒进锅里，用铲子翻炒几下，再放一点盐，加一点水，过一会看熟了没有，如果熟了就把菜盛进碗里，一碗炒白菜就出锅了。爷爷尝了一下，说：“还可以，以后要多做，你会做得越来越好吃的。”
我以后每天放学回家，既要煮饭，还要炒菜，每天都这样做，因为这样做可以让爷爷少干一点活，让他不在家的时候，不用担心我。我做的菜也越来越好吃了。
我学会了做饭
星期日,我帮妈妈做饭.开始妈妈叫我打3杯米,接着,用水洗一洗,然后,妈妈让我接5厘米的水.那锅又没有尺寸,所以我不知道接多少.我学到第3步时就不想做了,因为妈妈不允许我用尺子量深度.所以我做到第3步时就不想做了.
妈妈鼓励我不要灰心,只要有信心就一定能成功.自从我妈妈鼓励我的时候我就对自己越来越有信心了.妈妈果然没骗我,她说：\"只要有信心就一定能成功.\"我按妈妈说的去做,果然我学会我做饭的第3步,我决定妈妈叫我做什么我就做什么,妈妈叫我怎样做我就怎样做我.我按照妈妈的话去做,吃到了香喷喷的米饭,我以后要做更多的东西,让妈妈开心一下.
我学会了打字
假期，我熟练地拉开了键盘，打开电脑，噼里啪啦地敲打键盘打起字来，与同学们聊起了QQ，心里好不痛快！说起打字，还有一段经历呢！
那时候，我家买了一台手提电脑。全家人都围在爸爸周围，看他噼里啪啦地打字写文章，我好羡慕爸爸，他打字打得飞快，敲击时发出的声音清脆悦耳。我忍不住对爸爸说：“爸爸，教我打字吧！”爸爸见我信心十足，点头答应了。
开始爸爸让我背键盘字母。我的记忆力虽然好，可却定不下神，静不下心，总背不熟练。爸爸检查时，我支支吾吾勉强背了一遍，爸爸很不满意，要求我默背十遍。娇气的我噘起嘴，不学了！爸爸语重心长地对我说：“岚岚，做事要充满信心，更不能半途而废，否则，什么都学不成。”我定下神，默背十遍，总算背熟了。就要在电脑上操作了，我兴奋得满脸通红，紧张得手心都冒出了汗。爸爸教我把手放在键盘上，两只食指轻轻按在“J”和“F”上，输入汉字时，根据汉字输入音节打成字。我试着在键盘上了“Linyilan”三个拼音，一按空格键，“林依岚”三个字呈现在电脑屏幕上，成功了！我好不得意！爸爸却对我说：“你只不过打出了个名字，还需要努力学习，孰能生巧。”我本以为会受到爸爸的表扬，没想到却是教训，我也暗暗告诫自己。爸爸为我安装了一个打字游戏，我的兴趣又被提起来了，其乐融融地练起了打字。练了好久，终于功夫不负有心人，我终于能像爸爸一样不用看键盘就能准确熟练的输入字母，噼里啪啦地打出汉字来了。
学会了打字，我也懂得一个道理：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！
我 学会了游泳
今年暑假，爸爸给了我一个任务：学游泳。刚提到学游泳的时候，我就很害怕，怕被呛水。可爸爸说游泳可是一件新鲜事，便被爸爸拉去了。我准备好了泳裤，来到了游泳馆，我慢吞吞的走到更衣室中换上了泳裤，我们排着队来到游泳池中，只见几个叔叔阿姨已经开始游了，我看着那水池，心里顿时紧张起来，爸爸先让我们做热身操，然后让我跳下水去。
我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了闷水，再让我练伸直手闷，走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。不好，走的时候我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的消毒味？” 爸爸说：“水中放了消毒药粒。”我慢慢地适应了在水中的活动，放大胆子去游。可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。我经过几次的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。可我的头总是抬不起来，使我一直学不会。直到现在，我想尽办法也改不了！不过，我在学游泳的过程中也感觉到了许多快乐之处。比如：爸爸有时让我们互相练习；有时让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。
我一定要努力去学习，把这项游泳的体育活动学会！
我学会了游泳
我会打乒乓球、下围棋、打篮球……可我终生难忘的却是学会了游泳。 我小时候最怕水了，一下到游泳池里，我就会哭。。不过，在今年暑假，我终于学会了。
刚学游泳，第一件事就是闭气，这可是我最怕的了。都说“万事开头难”，这真没错。我带好泳镜，闭上眼睛，，边吸气边往下沉。一潜下去，麻烦，泳镜进水了，这是一个凶兆，也是水给我的第一击；第二击，由于吸气的同时，头以潜下去了，就像闸门打开一样，水冲进嘴里，还好，我赶紧关上了闸门；第三击，水进鼻子了，真倒霉。不过，我逃的快，不然，三支“主力军”可要进攻了。我感觉到“水如猛虎”。不当俘虏了，我赶紧放水，准备第二次闭气。学卧薪尝胆的勾贱，能屈能伸方为丈夫。这次，我先在空中吸好气，不呼吸，再下去，这回没事了。我顶呀顶，保持不呼吸，心就要快跳出来了，顶不住了，快起来呼吸。一起身，舒服多了。真是进步神速啊！看看旁边，和我一起学的大多数还在水底，唉，不行就练呗。
学如逆水行舟，不进则退。我学游泳不划艇，开快艇。一个上午，我不仅学会了闭气，还学会了蛙手、浮大南瓜（我的拿手好戏）。快艇就是快，十天，我就学会了蛙泳和自由泳。这就叫作“士别三日，当刮目相看”。就这样，我学会了游泳。
我学会了画画
我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。
在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧! 从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦!在这些日子里，我有时间就在那儿画画，还了解了许多关于美术的知识。 记得有一次，我在美术班中，老师叫我们画圆，我花了半天，怎么都画不好。这是有好多同学都画好了，于是我急了，老师看了就走到我身边问我：怎么了，在这发脾气?我问老师：“怎么把圆画得这么好?”“只要多动手画一画，必有成就。”老师说。 听了老师的话，我平静下来，果然，我不到一会儿就把一个圆画好了，我急忙把我的“作品”给老师去看，老师看了看，对我说：“画画是不能急躁的，必须慢慢来。”我对老师点了点头。 以后画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛!让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……
我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。 我学会了画画
我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物``````于是,老师教我们先起稿, 再画画.我按照老师所说的去做,不到一个月,画画水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断.至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛
一、
二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。
在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。
国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。
绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画
