课上偷玩的作文范文
推荐第1篇：偷玩的小星星的故事
一颗小星星在天空中挂着，他觉得太无聊了，于是趁着月亮阿姨打瞌睡的时候悄悄溜到地上去玩，它抓住风姑娘的裙子，来到地上，地上好漂亮啊……
小星星从来都没有来过地上，小星星想着“这下我可要玩个痛快。”小星星在大大的芭蕉叶滑梯上自由的滑落着，又被弹跳到花丛中一朵粉色花的花蕊里，小星星闻一闻，啊——!真香啊!“送给月亮阿姨他一定会喜欢的。”小星星心想着。
一只萤火虫散发着光芒飞过来，小星星问：“你好!我是小星星，你是谁?为什么你会发光呢?”
萤火虫说：“你好!我是萤火虫，我的身体会在夜晚发光，给动物们照亮夜晚的路。”
小星星说：“那你可以和我做朋友么?”
萤火虫高兴的答应了，萤火虫领着小星星去了很多好玩的地方，这时，天快亮了，小星星要回到天空中去了，告别了鲜花、大树、和自己的好朋友萤火虫，小星星回到天上，它把花朵挂在了月亮阿姨的头上，悄悄的睡着了，因为它太累了，月亮阿姨醒来发现头上的漂亮花朵，正奇怪呢!
推荐第2篇：作文课上
作文课上，当我走进教室正准备上课时，突然有两个学生在下面窃窃私语，打打闹闹。我站在讲台上，平静地望着他们，直到教室完全安静下来，我便微笑着说：“初三即将毕业，老师以前对你们关心不够，没有过多地与你们交流沟通，今天想跟同学们聊聊天，好吗？”学生听了我的话，开心地笑了（对他们来说由于基础差，上课是一种折磨）。于是，我提出第一个问题：“你们平时最喜欢干什么？”“一石激起千层浪”，学生都在下面说了起来，这时我要求学生一个个清楚地告诉我。
“最喜欢打篮球、最喜欢看NBA；最喜欢踢足球；最喜欢看电视；最喜欢上网；最喜欢看小说；最喜欢逛街……”也许是找到了学生说话的兴奋点，学生们在下面显得格外起劲。看到这种情景，我又欲擒故纵，“大家说了这么多喜欢的事，能告诉我你为什么喜欢”话刚完，下面学生安静下来了，没过多久，学生又开始“动作”了，我抓住这一时机，叫了一个平时不爱学习的学生，那学生平时非常喜欢打篮球，一起来，那学生语出惊人：“打篮球给我自信，使我快乐，所以篮球是我的最爱”，说得好，我立即鼓掌叫好，下面同学也拍手叫好。由于开了一个好头和对学生的鼓励，接下来学生都积极配合，思维活跃，说话热情高涨。
“足球是男人的运动，踢足球可显示一个人的风采，足球使我找到感觉”，“逛街，让我边散步边欣赏风景，让我没钱的人能大饱眼福。”“上网，能让我一网情深，使我跟人聊天玩游戏听音乐，上网查各种有用的资料。”“读书，使我不出家门了解天下，使我感受书中有无穷无尽的知识和乐趣……”
这些即兴的发言使我一下子惊呆了，也使学生对自己的出色表现感到兴奋，于是我因势利导，抛出早已准备好的话题作文——以兴趣为话题写一篇作文，“以上我们每个同学谈了自己的兴趣爱好，说得非常精彩，只要我们每个同学把刚才说的话整理好，说具体，就可以写成一篇较好的作文；其实，写兴趣，第一步要告诉别人你的兴趣是什么，第二步需要介绍你是如何拥有这个兴趣的，如何保持这个兴趣的；第三步，最关键要写出你对这个兴趣的体验，对你的学习生活有什么帮助等。就举我们同学刚才的例子，如“篮球”这个话题，其实大家只要写清楚你从什么时候就喜欢打球、看篮球，篮球怎么成了你学习生活中重要的一块，同时还要写从打球中学到哪些对人生有益的知识，获得哪些人生的感悟，如……”这时我又发问了，“喜欢打篮球的同学，请你说说，从打球中获得了哪些有价值的东西，你有哪些独到的感受？”话一完，学生就低头思考起来。过了一会儿开始举手发言了：“打球讲究的是配合，我们同学在平时也应相互支持鼓励，不要因为我们是差班学生而看不起自己。”“打球最需要顽强的毅力和永不言败的精神，在我们的人生中也会遇到困难挫折，打球使我懂得如何对付这些困难挫折。” ……“说了这么多，我们要对“兴趣”这个话题拟个题目，先看老师的，《我的兴趣爱好》，大家说好不好？”
“不好，这个题目太一般，不能吸引人。”
“不好，这个题目不能体现自己的个性。”
“不好，这个题目太笼统，不能突出自己的哪个兴趣爱好。”
“不好，不如改为《噢，我的篮球！》”
“可改为《音乐，让我与你相伴》”
“《生活因篮球而精彩！》”…………当学生说出《生活因篮球而精彩！》时所有学生都拍手叫好，如果不是亲耳听见，确实很难相信这个题目出自这个差班学生之口，有了这个好题目，作文就已完成了一半。
接下来，进行作文开头结尾辅导，我给他们作了两组示范：
1、开头：“阳光、空气、水是人类生存的三元素，在我每天的生活中，也有一样少不了，那就是篮球，它陪伴我每一天，给我莫大的快乐和幸福，在此，让我慢慢告诉你。”
结尾：感谢你，是你给了我信心和勇气；是你给了我快乐和幸福；是你使我从幼稚走向成熟，从软弱走向坚强；感谢你，篮球，你是我一生的最爱！
2、开头：“音乐一直是我的挚爱，我是一个不折不扣的乐迷。音乐已融入我的生活，我实在无法想像要是没有音乐，我的生活会成什么样。我经常光顾音像店，那些美妙的声音从而陆续流进了我的家、流进了我的心中。”
结尾：生活，成长，在音乐中，我觉得自己在音乐中永远是一个孩子，一直跟着它一起哭、笑，感受生命的存在与灿烂。听音乐时，闭上眼睛，放飞心灵吧！
即兴开了两组开头结尾，是让学生明白，对自己喜爱的事物一定要把这种强烈的感受抒发出来，尽可能打动读者，产生共鸣，尽管要求过高，但要让每一个同学相信自己有这个能力，尝试着去写，相信会有奇迹发生。
围绕“兴趣”写一篇作文，采用开门见山、“先情夺人”的开头方式，使学生有一种创作的新奇感；中间的叙事也做到了选材于生活，真实生动感人，在叙事中表现这个兴趣所带来的启示或感悟；结尾采用抒情式结尾，亦显得感情浓烈，得以升华。在学生已充分理解作文目的的基础上，学生们开始写下刚才说的话，写得认真快速。
四、教学反思
通过这样一堂课，作文的火花在每一个学生心中点亮，就连平时写作文最差的学生也写出了400字左右。 由此可见，差生的作文是可以写好的，只要是触动了学生的感情神经，选材得当，命题新颖，相信作文自然会绽放其独有的光芒，也会让差生自主地发挥主观能动性，变厌写为乐写，变白话为含蓄，变浅层为深刻，使学生在琢磨中悟道，在坚持中获得乐趣。作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，仅仅通过一堂课，其实很难断定学生已对作文有了浓厚的兴趣，并能坚持写作。要全面提高学生的写作水平，功在课外。但通过这堂课，使我对这些学生有了新的认识，也感觉到新课标新教学理念学习实践的重要性。这堂课我认为有几点是成功的：
1、树立学生的主体意识，发挥差生说话写作的主观能动性，让学生活动起来，对自己感兴
趣的话题能畅所欲言。
2、找准切入点，让学生找到生活与写作的桥梁。每个学生都有自己感兴趣的事物，即使再差的学生，他也有自己的“一技之长”，作为教师一定要善于发现并利用学生的这些“亮点”，从而有效点燃写作兴趣之火。特别是学生所表达的有关活动的感受，言语自然有味，确实体现了学生的个性。
3、实践“跳摘”理论，化解作文难度，使学生稍微一跳便能摘到“果子”。课堂上与学生聊天说话，消除学生对作文的紧张恐惧心理，让他们轻松进入写作状态，调动学生学习生活中的知识积累，使作文有话可说。从学生拟写的作文题目来分析，远远超出平时的水平，若不是采用这种方式，很难让这些学生有这种水平发挥。
但这节课也存在一些不足，未能采用灵活多样的方法，使学生自主探究，如条件允许，可在学生叙说的同时，播放有关NBA篮球赛、世界杯足球赛的画面，把学生的情感推向高潮，更有利于激发差生的写作热情。另外由于学生基础水平的局限，写作思维仍旧单一，未能进行较好的想象联想，在文本中呈现的语句表达仍旧直露，不含蓄，未能综合运用多种表达方式和修辞方法。
因而我认为，在写作教学中尽可能为学生创设自主探究的“境”，即提供自主的机遇，设计自主探究的情境，创设自主探究的氛围，来有效激发学生的写作兴趣。教师应善于营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少束缚，使学生易于动笔，乐于表达，思维灵动，笔下生辉。写的文章自然就富有创新，富有真情实感和情趣
在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，使作文朝自然、生活、哲理的方向迈进，真正做到“让写作快乐起来”！
推荐第3篇：初二作文 偷点雨天
偷点雨天
此时此刻，我的内心已经被孤独笼罩。可是我知道我的心很宁静；没有爱恨，没有哀乐，也没有颜色和声音。我似乎陷入了幻想的旋窝之中。我奋力想走出这白色的角落。可是雨不停，感染了气氛，窒息的空气。
此刻，雨落泪了。他是否看到了人世间的悲哀？
“落花人独立，微雨燕双飞”因为这句诗，在我逝去的年华里面，那交颈的燕儿一直在触痛我柔弱的心，看到燕儿在天空快乐地飞舞，我总会凭空增添无尽的忧伤，却又夹杂着无限的期盼。
我爱的夏天，伴着雨的节奏，缓缓迎来。我不知道雨是否来自异度空间，只是模糊地清楚那冰凉凉的感觉。猛烈的雨，带来了夏天。
也会有人不爱雨，说那太凄凉，太悲哀。我也不能否认。
每一次，窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。每一次，窗外下着倾盆大雨，豆大的水滴，好像伴奏着一曲摇滚乐，我不禁为窗外的世界所感慨。
我越发地爱雨。只能越来越爱。
每一滴雨的溅落，伴随着清幽的一声，消逝了，就像一颗星的陨落。它们终究会被炎热蒸发，再一次回到天空的怀抱。经过雨水的洗礼，空气清新了，还伴随着点点的花香。树叶鲜嫩了，还伴随着点点的花蕾。看，雨天，多么令人欣慰。
但是在云南干旱的时候，雨天，它失信了，它忘记了爱它的孩子还在盼望着它的身影。我看着高挂在天空的太阳，我只想大声说：“我要偷点雨天！”
终于，我又看到了天空中乌云翻滚，雷电交加，刹那间， 大雨好像从半空中倾泻下来，眼前成了一个灰蒙蒙的烟雨世界。
前一两个月，广东、江西那边发生了洪灾。也因为这雨水的不停下，导致了江西境内火车脱轨，使在火车上的人们身陷绝境。雨，你生气了？你为何如此躁动不安？此次的你，带来了不可覆灭的灾难，人们生离死别。我仿佛听到洪灾地区的人们，哭着喊着怪罪着雨水，为什么在云南那么吝惜，又在这里这么肆虐？
雨，多么圣洁？又是多么不可或缺。此刻，你成为了无情的杀手。不是往日的烂漫，不是往日的温文。我不知道雨到底是个什么样子。可是，我终究还是喜欢雨啊，不管你带给了我什么。
我不知道，如果我真正经历了那些洪涝灾害之后，我是否还会这样着迷于雨的浪漫。看着电视报道的新闻，有些纠结。
就在此刻，我还看到了法国因为雨又发生了洪水的灾害，那冷酷的冰凉的雨水，还是不停下，漫过了草地，漫过了人们的心。我看着雨，在听话一点，人们都会喜爱你的。你还是个小孩子呢，总是发脾气。
我总是把雨天定义为神秘，神秘地守护。在我心中，总是存在这样一个隐秘的向往，总是喜欢新鲜的事物，总是喜欢尝试。可是，我偏偏爱上了雨，恒久地爱上了雨，所么平凡，却又那么神圣，让我捉摸不透。
雨天的感觉，总是那么可望不可即。在我看来，雨像个精灵，总是在恰当的时候出现，冲洗我内心的焦虑。但是雨也会带来感伤，可是雨一定会是悲伤的象征吗？
其实并没有一个肯定的答案。此刻的心绪，每个人都不同，而对事物的理解也都不同。这就出现了每个人不同的思维方式和见解。我爱雨，所以我想偷点雨天。爱阳光的人们，一定也会想要偷点晴天吧！
我们每一个人都在用自己独特的眼光观察这个看似大却不大的世界。有人认为雨是凄美的，是华丽的：有人认为于是凄凉的，是痛心的。
偷点雨天，以我个人的爱好。
雨天，会使人浮想翩翩，有人想起了心酸的过往，有人想起了甜蜜的昨日。
如果你不爱雨，那么我为了你，就不再如此期盼雨了，至少我还拥有回忆。
只有这样，人与人之间才美好。
张航
七年级三班
推荐第4篇：偷点蝌蚪作文600字
偷点蝌蚪作文600字
偷点蝌蚪作文600字—拉维妮所一个卖牛奶的妇人，她过得很辛苦，每天工作十六个小时，回家还要照顾自己的孩子。
拉维妮她家离我家很远，但她的牛奶又浓又香，我们这片都爱买她的。
有好长一段时间，拉维妮的牛奶都在涨价，可还是那样香。一天，母亲把她叫到家里来做客，问她是不是发生什么事了。她告诉母亲，她的孩子偷了别人的钱，被人打了，还赔了不少钱。母亲很同情她的遭遇。于是，每天我们都会多买一瓶牛奶。
过了几天，拉维妮的牛奶有点浑浊，口感也不如以往了。母亲也没有再问，只是又多买几瓶。
一天早上，我坐在凳子上画画，听见门外母亲和拉维妮的对话。 母亲问；“拉维妮，这牛奶是怎么啦？”
拉维妮说；“怎么啦？有什么不对吗？还是那样做的，挤奶，过滤，消毒，加热。对啦，是不是走的太慢了牛奶不热了，也就没这么香了。”她迅速答到。 母亲生气的问到：“你是不是在牛奶里加了水？”
拉维妮温柔地答道：“可能是夏天到了，天气太热了，草也没有那么好了，奶牛也没什么精神，牛奶都是这样，夏天的牛奶，全国都是这样。” 母亲相信了她：“对不起，我对牛奶不是很了解。”
一天，我在喝牛奶时，发现瓶子里有什么东西在动，我用过滤网一看，发现竟然是一只蝌蚪！我的发现让拉维妮丢了工作，原来她在她家的池塘边装了不少水，而夏天是蝌蚪的繁殖期，她忘了池塘里有不少卵。正好她家离我家有很长一段路，才使蝌蚪孵化了出来。
她本只想偷点水在牛奶里，以便“偷”我们的钱。到头来，她偷到的只是一点蝌蚪，而失去的是工作与尊严。
弱爆了
推荐第5篇：偷芒果的作文600字
偷芒果的作文600字
今天放学，我和一个同学一起回家，路过一棵芒果树，上面挂着许多的金芒果，它们散发着诱人的香味，一个个好像都在对我们说：“来吃我吧！来吃我吧！我们很好吃的！”于是，我和同学的心里长出了一个坏念头„„
我们放下书包，来到芒果树下准备摘芒果。可是芒果树这么高怎么摘呢？呵 呵！终于要我这个爬树高手出场了。我脱下了外套，像个小猴子一样“嗖”的一下就爬上了芒果树。我看着头顶上一个个金灿灿的、香喷喷的芒果，它们仿佛在向我招手。我手一伸，就把一个大芒果摘了下来，接着又摘了很多个。我把它们扔给树下的同学，她一把接住了芒果，然后把芒果塞进书包里。就这样，我们摘的芒果塞满了两个书包。
我爬下树，正想和同学“逃”走时，一个保安突然从我们前面走来，眼看就要被抓住了，我们顾不得我们的“财物”，一起像两只小老鼠一样落荒而逃。那个保安也没追上来，而是把我们的书包拿走。“哦麦盖”那里面还有我们的课本呀！我和同学没办法，只好去物业管理处自投罗网了。我们俩像两只要被杀的猪一样心里非常害怕地走进管理处。
那个保安说：“我就知道你们会来，过来和我去见老板。”我们的心里好像被蜜蜂蜇了一下似的，一阵刺痛。那个老板没等我们去见他，就不请自来了。一见我们就骂，还想找我们的家长，我撒谎说：“我妈妈不在家。”同学也附合着。老板就没办法，只好又骂了一顿就把我们放了。 偷芒果的作文600字 刚走出管理处，我们的眼泪像开了闸 的水一样涌了出来，然后拖着沉重的脚步走回了家。
偷芒果可不是一件光彩的事，下次我再也不敢偷了。
推荐第6篇：作文课上的笑话
作文课上的笑话
一天，老师让我们写一篇作文，内容是记一个自己最爱的人。
回到家里，我左思右想，嘴里还不停念叨：“写谁好呢？写谁好呢？”突然，我眼前一亮，想：就写我的老师吧！她像我的妈妈一样照顾我。于是，我取了一个题目《老师，你是我亲爱的妈妈》，然后，我满怀激情，走笔如飞，一口气就写完了。
我把写完的作文给妈妈看。妈妈说：“女儿，写得真好，但还有不足，妈妈给你改改。”妈妈改完了，我又拿去给爸爸欣赏。爸爸看了，说：“女儿，你写得真不错，不过还有缺陷，老爸给你改改。”
我把爸爸、妈妈给我改动过的作文又工工整整抄了一遍，心里想，明天我一定争取在课上展示自己的作文。
第二天的作文评讲课上，我坐得端端正正，两眼炯炯有神地紧跟着老师。老师只要问谁还想朗读自己的作文，我马上把手举得高高，还不停摆动。我多想老师给我一个机会呀！但是，我所有的努力都没有引起老师的注意。有一次，老师甚至请到了我的同桌！就是不请到我。都快要下课了，我急得直想哭。就在这时，老师说：“石李雯，看来你很想念你的作文，你上来念吧！”
我心砰砰直跳。一走上讲台，我就大声念道：“老师，我是你的妈妈。”顿时，全班捶胸跺脚，哄堂大笑。我傻在哪里，“什么地方错了吗？”老师微笑着走上前，拍着我的肩头说：“石李雯，别激动，再来。”我心里默念着不激动，不激动，眼睛直愣愣地望着作文题目，又大声念道：“老师，我是你亲爱的妈妈。”
全班又是一阵哄堂大笑，连老师也笑弯了腰。
这就是我在作文评讲课上闹的笑话。
重庆市渝中区大坪小学四年级 朱沛伍
推荐第7篇：数学课上的作文
十几年的班主任及教学工作，使我更加深刻地感悟到：现代教育的发展要求“教师”不仅仅是人类文化的传递者，更应该是学生心灵的塑造者，是学生身心健康发展的维护者和保健者。2005年4月一节数学自习课上，同学们都在认真地做数学作业。我突然发现进步生阴志恒轻轻的碰了同桌王哲几下，说话的声音很低，似乎在请求王哲的帮助；但王哲不耐烦地瞟了一眼，没
答理他。从阴志恒赤红的脸上和不自然的表情可以看的出，他的自尊心受到了极大的伤害；进步的信心、勇气可能因此而受挫。这对阴志恒同学来说是多么的不公平。当时真想狠狠的批评王哲一顿，可竟下心来想一想，这种现象估计其他同学身上也发生过。这与“成绩代表过去，进步趋向未来”的班训，以及“团结友爱，互帮互助”的学风是相悖的，也不利于以后班级工作的开展和学生身心健康的成长。当时我灵机一动，何不借此机会开展个主题教育呢？让学生在情景剧中正视自己，教育自己。
“同学们，今天这节自习课，我们也效仿崔永元叔叔，举办个“实话实说”的活动，好不好？”同学们一呼百应。活动前，我首先找了两位领悟能力较强的学生，分别扮演刚才的两个角色。所不同的是我设计了两个情境剧；一个是刚才不耐心的情境剧，另一个是耐心辅导同学的情境剧。我让这两位学生在室外用5分钟时间，仔细体会、揣摩情境中的语言、语气和表情，并认真的加以排练。这个时间我在教室里给其他学生明确活动的要求：“要认真听，注意观察；把活动中得到的真实感受、感悟说出来，敢于和大家交流。”当时两个学生在情境剧所演的角色非常到位，效果很理想。记得第一场情境剧刚演完，大班长张胜超就直呼姓名批评：“李天，你难道就没有困难的时候吗？不需要别人的帮助吗？”大家你一言我一语自发地批评开了。气得一向好打抱不平而表达又不流畅的洪小龙竟然破口大骂起来，“李天，你不是人；如果哪个被“白眼”的是你，你此时会怎样想？我很生气，你知道吗？张璐同学需要鼓起多大的勇气来问你这个问题，你这样做无疑是泼冷水。因为你的这种态度，可能会残酷、无情地把张璐同学这种进步的火花毁灭。”陶旭说：“我觉得张璐同学是好样的，比我强。最起码她能不会就问、敢问，不弄虚作假，她这种进取的精神值得我学习。”……在活动中，我也学习崔永元大哥，不时的插上几句，也针对性的采访了几个学生。“你曾经扮演过这个角色吗？此时有何感想？”当很多学生看清了曾经的自己时，都自觉深刻地开展了自我剖析与批评。……接下来我又让李天和张璐上演了另一场情境剧，同学们对他们各自出色的表现给予了充分的肯定和赞扬。
活动尾声时，我对学生们说：“谁说作文难写呀，我看今天你们的即时口头作文都非常棒吗！”同学们会意的笑了，笑的是那么的灿烂。从那以后，班级工作开展的更顺利了，关心帮助同学的人悄悄的多了，进步的学生更多了。
推荐第8篇：数学课上的作文
-教育案例
十几年的班主任及教学工作，使我更加深刻地感悟到：现代教育的发展要求“教师”不仅仅是人类文化的传递者，更应该是学生心灵的塑造者，是学生身心健康发展的维护者和保健者。20xx年4月一节数学自习课上，同学们都在认真地做数学作业。我突然发现进步生阴志恒轻轻的碰了同桌王哲几下，说话的声音很低，似乎在请求王哲的帮助；但王哲不耐烦地瞟了一眼，没答理他。从阴志恒赤红的脸上和不自然的表情可以看的出，他的自尊心受到了极大的伤害；进步的信心、勇气可能因此而受挫。这对阴志恒同学来说是多么的不公平。当时真想狠狠的批评王哲一顿，可竟下心来想一想，这种现象估计其他同学身上也发生过。这与“成绩代表过去，进步趋向未来”的班训，以及“团结友爱，互帮互助”的学风是相悖的，也不利于以后班级工作的开展和学生身心健康的成长。当时我灵机一动，何不借此机会开展个主题教育呢？让学生在情景剧中正视自己，教育自己。“同学们，今天这节自习课，我们也效仿崔永元叔叔，举办个“实话实说”的活动，好不好？”同学们一呼百应。活动前，我首先找了两位领悟能力较强的学生，分别扮演刚才的两个角色。所不同的是我设计了两个情境剧；一个是刚才不耐心的情境剧，另一个是耐心辅导同学的情境剧。我让这两位学生在室外用5分钟时间，仔细体会、揣摩情境中的语言、语气和表情，并认真的加以排练。这个时间我在教室里给其他学生明确活动的要求：“要认真听，注意观察；把活动中得到的真实感受、感悟说出来，敢于和大家交流。”当时两个学生在情境剧所演的角色非常到位，效果很理想。记得第一场情境剧刚演完，大班长张胜超就直呼姓名批评：“李天，你难道就没有困难的时候吗？不需要别人的帮助吗？”大家你一言我一语自发地批评开了。气得一向好打抱不平而表达又不流畅的洪小龙竟然破口大骂起来，“李天，你不是人；如果哪个被“白眼”的是你，你此时会怎样想？我很生气，你知道吗？张璐同学需要鼓起多大的勇气来问你这个问题，你这样做无疑是泼冷水。因为你的这种态度，可能会残酷、无情地把张璐同学这种进步的火花毁灭。”陶旭说：“我觉得张璐同学是好样的，比我强。最起码她能不会就问、敢问，不弄虚作假，她这种进取的精神值得我学习。”„„在活动中，我也学习崔永元大哥，不时的插上几句，也针对性的采访了几个学生。“你曾经扮演过这个角色吗？此时有何感想？”当很多学生看清了曾经的自己时，都自觉深刻地开展了自我剖析与批评。„„接下来我又让李天和张璐上演了另一场情境剧，同学们对他们各自出色的表现给予了充分的肯定和赞扬。活动尾声时，我对学生们说：“谁说作文难写呀，我看今天你们的即时口头作文都非常棒吗！”同学们会意的笑了，笑的是那么的灿烂。
推荐第9篇：作文课上的小游戏
游戏方案
游戏一：击鼓传花
十几人或几十人围成回味、圆圈坐下，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就摸彩，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。 游戏二：词语串烧
把全部同学分成两队，两队的同学面对面的排排站，由第一组的第一个同学开始说一个词语，接着第二组第一个同学接，再由第一组的第二个同学接，如此下去。所接的词语的最后一个字与下一个词的第一个字要相同，或者是读音相同。
最后看哪一队留下来的成员最多哪一组就获胜。 游戏三：二人三足
把所有同学分成2组进行比赛，每一组用绳绑着两人的脚，哨声一响两人必须同一方向往目標走去。最快一組到达目的地为胜！ 游戏四：时间地点人物
1、将小朋友分成3组
2、第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的）
3、第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛）
4、第三组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……）
5、写好后将三组纸条收上来，三组放好
6、请同学或老师自己从三组中每组抽一张，用“**（名称）在**（地点） ***（做什么）”的句式连起来读。 例“奥特曼在动物园里跳舞。”
游戏五：叫号接龙
把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字。
游戏六：大鱼网
首先找两个同学出来当网，其他同学当网。让网去捕捉小鱼，被捕捉到的小鱼就被连成了网，知道所有的鱼都被捕捉玩。 游戏七：喊数抱团
游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。 游戏规则：
1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。
游戏八：明七暗七 按自然数按顺序数下来，
1、
2、
3、
4、
5、
6、7……遇到
7、
17、
27、37等以7结尾的数字称作“明七”，7的倍数如
14、
21、28等称作“暗七”，到“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右
1、
2、
3、
4、
5、
6、7（不发音）然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8”，
9、
10、
11、
12、
13、14（不发音），喊“13”者又要紧跟着喊“15”，一直下去，到“27” “28”时最容易出错。 游戏九：故事接力棒
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
推荐第10篇：作文课上做早操
《作文课上做早操》教学设计
大梁王小学 孙殿华
设计说明：
本次习作的重点是写出亲身经历的事，并把事情写具体，这件事必须是自己亲身看到的、听到的、想到的。本次习作的难点是如何引导学生把在作文课上的亲身经历，作为写作材料，并把这件事写具体。 训练目标：
1．初步学会叙事，能根据事情的内容起题目。让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。
2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意观察人物的外貌、动作、语言、神态，体会自己作为观众或参与者的心理，观众的表现，整个的场面、氛围；能够详略得当的安排作文的层次，写出条理清晰重点突出的作文。
3．拓展学生的想象思维，感受事情所表达的意义。
4、通过事情表达，旨在突出“趣”，体现个性化。
教学重点：
掌握观察情境活动的方法，能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。
教学难点：
能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程，并展开联想。 课前准备：
健美操伴奏音乐
一、想象无限
师：现在我们进行一个小测验，测验一下你们的想象能力，想不想接受挑战？
老师在黑板上分别点一个小黑点、再大一点的、更大一点的，问学生像什么？
小结：孩子们，同样的一个圆从小到大，在我们的想象中竟然有那么多的发现，学会无限的想象是一种生活的享受，在想象中我们就学会大胆的畅想你的梦想吧！其实，听音乐也是一种生活的享受，想不想听点音乐放松一下心情。
（拓展学生的想象思维，激发学生上作文课的兴趣，为上好本节作文课做好铺垫。）
二、音乐响起
师：这音乐熟悉吗？（播放音乐）这是什么音乐？ 你们说的很对，今天咱们就来一个特殊的上课方式，板书：作文课上做早操。读课题。看到这样的游戏题目，你想说什么？刚才很多同学说出了自己真实的想法，写作文的时候把同学说的话写出来就是最奇妙的语言描写。
（通过音乐的渲染，激起学生的好奇心，为作文课的开展起到更好的推进作用。）
三：舞动旋律
1、做操之前我们先来一起热热身。
师：我们一起做早操好吗？提出要求：随音乐做健美操，老师喊停的时候保持原来的动作不变。
（看看你的同桌做得标准不标准）描述一下你同桌做操的动作好吗？如果在作文中你能写出同学们做操的动作，这就是非常动人的动作描写。（板书）
2、音乐又响起，音乐停再观察组员们有什么样的表情或神态？ 刚才同学们描述的一系列惟妙惟肖、细致的神态，仍让我们回味无穷。
3、音乐起，音乐停看看你周围的同学哪一个同学做得最令你难忘？我们在无意之间就学会了捕捉学习中的精彩了。
4、谈感受。小结：
请你说说，你在活动中的过程中心里在想什么呢？现在心情怎么样？师：同学们说的话是多么有趣的心理描写啊！（板书）
师：有了无限的想象、奇妙的语言、动人的动作、有趣的心理，细致的神态，捕捉的精彩，你的作文在你手中操控的笔下，就会开出朵朵娇艳的花朵。想不想把刚才的快乐时刻写下来？以小组为单位，分工合作，有写开头的，有写第一次音乐停止后看到的，有写第二次、第三次看到的、听到的、想到的，有写结尾的。
（培养小组合作学习的能力，收集更多的作文素材，扩大学生的写作空间，是学生爱上写作。）
四、作文欣赏
1、小组合作读所写的作文，然后全班配合相应的段落读所写的作文。
2、讲评作文
（1）、交流习作，评价欣赏。指名两名优秀生（两环节各一位）上台读所写片断两遍。要求其余学生认真听，第一遍寻找感觉；第二遍拿笔做摘录，记下你想写而又没写出来的词句。分别请学生交流为什么记下这句。 （2）、启发讨论，感知规律。同学们是用什么方法将游戏的过程和兴奋的心情写出来的？学生会从语言、动作、神态等方面说，师提炼：是呀，其实我们每个人都需要一双“火眼金睛”，多听、多看、多想，（板书）不仅有利于你识别生活中的骗局，还能帮助你捕捉细节，写好文章。 （3）、小组修改，互动评议。
各自找到合作伙伴，四人以上，选组内一篇文章作修改，看哪个小组修改最成功。5分钟后反馈。先读原文，再读修改的句段，交流两三位学生。
五、巧起题目
孩子们，你们写的作文很精彩，能把自己的亲身经历、感受写出来，你们有没有发现还缺点什么？发挥你的想象起一个别具风格的、记忆犹新的题目吧！ 教师总结：孩子们，你们觉得这节课你们收获了什么？的确，生活中有好的的第一次，每一次的第一次会使我们记忆犹新，在今天的第一次在作文课上做早操，我们不但收获了写作的技巧，更多的是一起分享了快乐！下节课我们继续在作文课上分享快乐。
第11篇：玩陀螺作文
玩陀螺
玩陀螺
浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）鲍晨
今天，我和几个同学一起玩陀螺。
中午，我们在走廊上面玩陀螺。我把绳子往陀螺上面绕了几转，然后，往外面甩了出去。陀螺一着地，立刻旋转起来。我称我的陀螺为龙骑士。它像飞一样地往前面冲去。它撞上了一个陀螺，把对方的陀螺，撞得向远处飞去。那只陀螺碰到了墙壁，被弹了回来。落到地面上的时候，横着滚了过来。它横着滚了一会儿就停了下来，死了！“啊，我的陀螺打败了你的陀螺。”那个同学不服气地说：“看我的，等一会儿我会把你的打败的。”
他拿起自己的陀螺转了起来。那只陀螺着地以后便向我的陀螺发起了攻击。可是，我的陀螺真不愧为龙骑士。它被撞击以后，动都没有动一下，还是照样旋转。而它的陀螺却被撞得倒退回去，翻倒在地上，又死了。
这一次，我高兴得拍手直笑。我说：“你们的陀螺都冲我的来吧！看看谁的厉害！”大家都向我的陀螺发起了攻击，一一冲了过来。我们指挥陀螺你撞来我撞去。最后，他们的陀螺都被我的陀螺击退，逃了开去。“哈哈，你们应该知道我的厉害了吧！还有谁不服气，请上来比试比试！”这一下，没有一个人再敢来和我的陀螺撞了。我自己一个人抽打着陀螺向他们一一发起攻击。我玩得非常开心。
指导教师：冯永康
第12篇：小学作文课上教什么
小学作文课上教什么
上海福山外国语小学朱煜
小学作文教学是语文教学中的难点，难在没有作文课程，没有作文教材。尽管语文课本上有一点习作练习，但对作文教学来说没有什么指导性。很多一线教师上作文课无所依傍，完全靠自己摸索。同时，学生间的差异也是班级授课制状态下的作文教学面临的难点。在此情况下，我想应该明确以下几个问题——
首先，学生的需求，学生的学习基础是确定教学内容最重要的出发点。其次，让学生愉快地学会口头表达和书面表达是确定教学方法最重要的出发点。再次，让学生从不会到会是评价一堂课最基础的标准。
我在实践中，我把小学阶段的作文教学分成三个阶段。
低年级段的作文教学，主要练习生活作文、想象作文、应用文。生活作文主要记述生活中的见闻或感受。通过这一练习帮助学生初步懂得如何观察生活、记录生活，掌握一些最基本的描写句式。想象作文是指要求学生看图说话、写话，编写、续写各种童话、故事。因为低年级儿童开展形象性思维活动的主要心理过程是想象。喜爱想象是低年级儿童心理发展的一般规律，也是他们学写作文的需要。应用文单元则主要使学生掌握最简单的应用文写作。
教学中注重学生听的练习，通过听规范的语言，引导学生锻炼口头表达能力，培养良好的语感。在作文教学中，积极引导学生先说后写，有效降低习作难度。在学生完成作文后，积极鼓励，激发信心，使学生形成良好的作文心理。
中年级作文教学主要训练材料作文、生活作文、应用文。重点说明一下材料作文，即组织学生针对作文要求开展选材讨论，教师从学生发现的材料中选取一个，加以指导，从而实现教学内容的动态生成。然后让学生根据教师的指导进行写作。由于教师讲解的材料是学生找到的，学生听讲时就多了一份熟悉和亲近，理解起来也比较容易。通过对材料的扩写、续写，学会一些基本的作文方法。（这是一种特殊的范文学习，一种符合学习规律的模仿学习。）当然，学生如此写出来的作文可能有雷同的现象。这是很正常的，不必担心。教师可在教学之后安排一些与之相关的题目提供给学生，或者让学生根据习作要求自己选材定题目，以激发学生的创作意识。完成作业时，基础薄弱的学生可以选择课堂中学习过的材料作文。基础好的学生则可以选择相关的题目自由写作生活作文。这样，不同层面学生的写作能力都能得到发展。
在这个阶段，学生的自我意识逐步形成，教师要特别注意鼓励他们充分表现、展示自己的真情实感，特别是自己的得意之处。对那些写材料作文的学生更要鼓励他们尽量通过别人的材料使自己得到启发，从而早日学会根据自己的生活来写作文。
高年级段的作文学习分为记叙文和应用文二个部分。高年级的学生自我意识和各项能力逐渐增强，在掌握了一定的写作方法后更愿意写出自己的所见所闻，真情实感。因此，在这一阶段，教师除了利用有关的材料进一步使学生掌握审题、处理材料、细致描写等方法之外，应该留出时间给学生，引导其自由写作。教师则及时帮助学生将文章修改得更好，并使其懂得如何修改。
课程标准上对作文教学要求这样表述——能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。我的理解是在文字方面要准确表达。在表达方式上要充满童真童趣。小学教师要拥有一颗赤子之心，才能真正对学生习作做出正确的评价。
第13篇：玩玩具的作文
一篇 玩玩具的作文
我今年九岁，是个不够帅的小男孩，我最喜欢的事就是玩玩具，我现在就来说一说我的玩具吧!我的玩具可多了!妈妈把他们用一个大纸盒装在一起。最多的就是《刚甲卡卡龙》里的玩具，其中，我最喜欢玩的就是布丁牛仔和黑马王子，布丁牛仔是一头牛，黑马王子是一匹马，他们俩一个帅，一个很可爱，我最讨厌的就是毒蛇青椒，她做的事儿都很坏，是很卑鄙的一个小人，她每天都想去害卡卡龙，我不喜欢她，总的来说，他们就是十二生肖机器人。
我来介绍一下这些玩具吧!它们是塑料做的，有十六厘米高，宽八厘米，厚度是三厘米。布丁牛仔是绿色和蓝色，黑马王子是黑色，毒蛇青椒是绿色，它们可以拆卸拼装，还可以变型，可以从人型变成动物型，在这样拼拼拆拆的过程中，可以锻炼小朋友的动手能力，也能开发我们的智力，我每天都玩的爱不释手，甚至我睡觉都会让它们陪着我。小朋友，你们有喜欢我玩具吗?有的话，也来和我一起分享一下玩玩具的快乐吧!
二篇 玩玩具的作文
维儿是作为三八节的礼物，才有幸来到我家的。当我看到维儿时，心里就像乐开了一朵花，又蹦又跳的。从此，不论睡觉，还是写作业，它都会出现在我的身边，伴我学习、伴我玩耍。
自从维儿来到我家后，就像成了我的朋友。当我成绩不理想时，坐在我书桌上的维儿，好似活了一般，跑过来对我说：不要紧，失败这一次不算什么，下次努力就行了。有时候，我在无意中将维儿的鼻子往上一翘，维儿就变得更滑稽了，不得不让人破涕为笑。维儿跟我在一起，分享我的伤心与快乐，都快成为我生活中的一分子了。
虽然维儿才刚来的我家不久，就跟我建立了很深厚的友谊。我看书时，把它搂在怀里，让它跟我一起看书;我睡觉时，也把它放在我的身边，给它盖上温暖的被子，跟我一起睡觉。妈妈曾提出要求，让我为维儿做件更长的衣服，别让它把小屁股露在外面，也要让维儿穿得更暖和一些。
现在，有了维儿，就像生活充满了阳光，有了维儿，就像没有了烦恼，拥有了快乐。我爱维儿，爱它可爱得样子。我爱维儿，爱它给我生活带来了阳光和微笑。
三篇 玩玩具的作文
我有一个爱玩玩具的弟弟，他长的浓眉大眼，虎头虎脑的，而且特别喜欢玩具。
记得又一次，他来我们家，一进门就跟我满屋子跑，还不停的叫：姐姐，有玩具吗?快拿出来，让我玩玩吧!又动用武力到处乱翻，翻不出玩具不罢休。真让人受不了!最后，我忍无可忍，猛地转身来，冲他喊道：有!我拿出来给你玩，别翻了行不行?我拿出一个拼图玩具，心想：哼!这下可缠住你了，我拼这个图还得老长时间，别说是你了。谁知他一口气拼了两个小时，是把拼图拼开个模样才吃饭，看着弟弟玩玩具的认真劲儿，我把所以的玩具都拿出来让他玩。弟弟钻到玩具堆里开始了他的玩具大战，一直玩天黑。姑姑接他时才依依不舍的离开了。
第14篇：小学作文：玩沙子
玩沙子
今天的作业很少，我很快就做完了。看看时间还早，我可以去玩一会沙子。
跑到楼下，看见别人都在搭城堡，好!我也来搭一个吧!刚搭了一半，一阵大风吹过来把沙子都弄到了我的眼睛里，我难受极了，连忙去洗了一下。心里想：还好我反应快，不然眼睛都要瞎了!我又继续搭城堡。刚搭好城堡，妈妈回来了，我跟妈妈回到了家里。我把作业拿给妈妈看，妈妈看完后说：“今天的作业做得很好，你可以再去玩一会儿!”我高兴地跑下楼，又玩起了沙子。突然我想用沙子做画会怎么样呢?然后我去拿了一个纸板，还有泡沫板。我先将泡沫板弄成圆形粘在纸板上，再把胶水粘在表面，把沙子撒在上面，一张沙画就做好了。我高兴极了，等风吹干后，我把画粘在墙上。爸爸妈妈看了都夸我是个能干的妞妞!
第15篇：玩雪趣事作文
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。 早晨，天气阴沉沉的，凛冽的寒风呼呼地刮了整整一个上午，我想，看样子要下雪了。下午，风停了，果真下起了雪，好大的雪啊！
起初是雪粒，就像天上有谁大把大把地撒着白砂糖，落到地上，发出沙沙的声音，似乎千万条蚕在吃桑叶，不一会儿，雪粒汇集成了一大片一大片的雪花，好像许许多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。雪越下越大，一簇簇，一团团。天越来越暗，雪越下越大。
第二天，雪停了，天气十分晴朗。我背起书包，走在学校的路上。大雪给房顶铺上了银装，给大地披上了白色的毛毯，树木都穿上了白色的棉袄。北风一吹，雪花落到人的脖子里，冰凉冰凉的。脚下的雪“咯吱咯吱”响，听起来真带劲儿。校园里欢声笑语，同学们堆雪人、打雪仗、滚雪球，一双双小手冻得通红。笑声闹声把树枝上的雪都震落了下来。
看到这动人的景象，我不由想起“瑞雪兆丰年”的谚语，寒冬大雪可以冻死地下越冬的害虫，融化的雪水渗下土层深处能供给庄稼生长的需要，怪不得老人们常说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”呢！
是啊，这真是一场瑞雪！ 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。 盼望着，盼望着，大雪终于来临了。这是入冬以来兰州最大的雪。玉屑似的雪花儿纷纷扬扬从天而降，落入大地的怀抱。
早晨，推开门看，地上已有淡淡的、薄薄的积雪了。刚开始，只有星星点点的雪粒儿随风飘落。不一会儿，大片大片的雪花，便从天空中簌簌落落地飘下来。没多久，大地上就变得白茫茫的。美丽的六角形雪花在空中飘飞着、狂舞着，给远近的树木、山川和房屋，都穿上了一件厚厚的、洁白的棉袄。向远处望去，嗬！
整个大地变成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界。近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如钻石般的雪针儿。一棵棵树木，在洁白的雪花衬托下，好像一位位婷婷玉立的少女。风一吹，树枝轻轻地摇晃着，犹如少女们在摆动着她们的玉手。那银光闪烁的雪针儿雪末儿，从树叶儿和树枝上慢慢地飘落下来，好似向大地撒下一把珍珠。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这场雪，真美啊！
学校里、马路上、院子中都积满了厚厚的雪。这时，三五成群的同学们，来到操场上打雪仗、堆雪人、抛雪球，小手儿和脸蛋儿冻得通红，也没人喊冷。操场上一片欢声笑语，那快乐的喊声，把树上的雪都震落了。操场旁边，有几位老师在看着同学们玩耍嬉戏，脸上露出了笑容。
啊！这场大雪，带给我们一个白茫茫充满幻想的童话世界。
第16篇：玩毛绒玩具作文（优秀）
玩毛绒玩具小熊
我最喜欢的玩具既不是那漂亮的芭比娃娃，又不是那帅气的擎天柱，而是那毛绒绒的小熊。它那可爱的样子，令我难忘。这只小熊虽然算不上是千里挑一的极品玩具，但它的微笑让我的生活多了一份快乐。我给它取名为“乐儿”。它有着圆圆的脸蛋，水灵灵的大眼睛和又短又粗的鼻子。它的衣服短得都把圆圆的肚皮和小屁股给露出来了。我想：大概是服装设计师在帮它设计衣服时，不小心弄错了尺寸吧！
乐儿是作为我儿童节的礼物，才有幸来到我家的，它成了我的朋友。每当我看到它时，心里就像乐开了花似的，欣喜若狂。从此以后，无论是睡觉，还是写作业，它都会“出现”在我的身边，伴我学习，伴我玩耍。当我成绩不太理想、垂头丧气时，它“坐”在我的书桌上，好像在对我说：“不要紧，失败了一次不算什么，下次努力就行了！”有时候，我无意中将乐儿的鼻子往上一翘，它就变得更加滑稽了，不得不让人破涕为笑。它跟我在一起，分享我的伤心与快乐，它已经成为我生活中的一部分了。
虽然它来我家不久，但是就跟我建立了非常深厚的友谊。我看书时，把它搂在我的怀里，让它跟我一起看书；我睡觉时，也会把它放在我的身边，给它盖上温暖的被子，跟我一起睡觉。妈妈曾经提出要求，让我为乐儿做一件更长的衣服，别让它把圆圆的肚皮和小屁股露在外面，也要让它穿得更暖和一些。现在，我有了它，生活就像充满了阳光，再也没有烦恼了，拥有了快乐。我爱乐儿，爱它可爱的样子。我爱它，爱它给我的生活带来了无限的阳光和快乐。小朋友，你们喜欢我的玩具吗？如果喜欢的话，就也来和我一起分享一下玩玩具的快乐吧！
第17篇：有关《玩》的作文
有关《玩》的作文5篇
有关《玩》的作文5篇
被别人玩了
洮南市实验小学 三年一班 白曦泽
每天晚上，我都要写作业，我总是在写呀，写呀，每当我写累的时候，我就会大叫：“啊，生活好无聊啊！我如果是一只螳螂该多好呀！”没想到我的祈求得到了应验，那天晚上，我竟然真的变成了一只螳螂，哈！一只硕大的螳螂！我抖抖绿色的身子，兴奋地向外面的世界使劲爬去„„
我爬呀爬，自由地爬了24小时，一开始那可叫真爽，但后来就累了！我寻找到一朵花，这朵花很奇怪，花小叶大，我爬到叶子上，叶子颤颤的，就像摇篮。哎呀，真是太舒服的床了，我便想好好地躺在叶子上睡那么一觉。刚要迷迷糊糊睡着的时候，忽然，一位老奶奶蹑手蹑脚地走到了我的身边，一下子就用她苍老的手把我抓了起来。“干什么？干什么？快把我放下！”我声嘶力竭地叫喊着。但老奶奶根本听不着我说的话，而是神态坚决地捏着我就回到了她的屋里。
她把我装在一个塑料瓶里，我感到这里真是太憋闷了，幸好老奶奶及时用针把塑料瓶扎了几个洞，“啊，真得劲儿！”我深深地长叹一声。这时，我才感觉自己的肚子饿了，正在四处张望的时候，只听见老奶奶说：“大孙子，看奶奶给你抓了啥？”这时不知从哪儿冒出来一个蹦蹦跳跳的小男孩，长着一双过大的眼睛，看见我他就大喊：“螳螂！”然后就撇下了手中所有的玩具，专心地对着我看了起来，他左看右看的，嘴里还不停地叨咕着，接着，他就往塑料瓶里放了几只苍蝇，我心想：这肉乎乎的一定很好吃吧！我饿极了！抓了一只吃了，还不错，味道的确很好！可就在我刚要吃第二只苍蝇的时候，那个小孩就开始拼命地摇起瓶子来了，摇得我头晕脑胀，差一点就粉身碎骨了，原来做螳螂也这么难啊！
好容易挺到了晚上，我趁小男孩儿睡着了的时机，偷偷地爬出了瓶子，拼命地爬回了我自己的家，望着家里那么大的屋子，那么大的床，我哭了，再一次默默地祈求：“还是让我变回人吧！”
哎， 被人玩儿的感觉真不好玩！
教师评语：一段逃脱现实的历险，一次被人玩弄的经历，小作者详细地记载了自己的一次梦幻般的旅行。文中对自己变换成螳螂后的经历的细节，描写得十分的传神！ 飞成男子汉
洮南市实验小学 六年三班 夏日
今年暑假，我在爸爸***带领下玩了一次蹦极！
当来到跳蹦极的山脚下时，我抬头一看“啊！山这么高呀！我可怎么上啊？”我为难地望着耸立在面前的山，不禁感叹道。“那不是有路吗？”这时，目光犀利的爸爸发现了路。说话之间，妈妈已经踏上了登山的第一步，我们也不甘示弱地跟着踏上了征程。我们心中急切地想体验蹦极的刺激，于是三步并两步的跑上了山顶，到了山顶，往下俯视，“哇，这风景好美啊！真是登高望远，风景无限美啊！”我不禁产生了作诗的冲动。“快点，大儿子，马上轮到你了！”妈妈兴奋地提醒着我。
我心里那种期待的急切越来越浓重，终于轮到我了，我兴奋之中带着一些紧张，我在工作人员的协助下，系上腰带等一些安全工具，正在我犹豫的时候，妈妈又在催促我说：“大儿子，快跳吧！”妈妈这么一催，我反倒更紧张了，眼睛不由地往山下望去，不看还行，一看下面那仿佛万丈深渊的谷底，我的心里开始打鼓了，难道我真的就要跳下去吗？万一„„我还不得粉身碎骨了！我这时有点心惊胆战。
“听说，跳一次蹦极是男孩成为男子汉的一种礼节，也是一种标志！”爸爸看着我胆怯的样子，激励着我说。
“啊„„”我大喊一声，跳了下去，呼呼的风在我耳边吹来，这时，我看见了小鸟，我感觉我现在和它一样在展翅飞翔呢！我看见白云就在我的身边不远处，我担心自己会不会摔下来，就这样牺牲了，于是我闭上眼睛，等待着未知的答案。不一会儿，我落地了，平安无事地着陆了！我太高兴了，一次关乎生死的体验，让我有一种重获新生的兴奋！
我终于飞成了一个男子汉！
教师评语：小作者的一次蹦极体验，让他得到了成功的喜悦和挑战的快乐！文中特别关注人物的内心活动的刻画，那么细腻地体现着小作者对于蹦极的恐惧，以及克服这种恐惧心理的过程。
玩玩我的爸和妈
洮南市第四小学 六年一班 李昕
双休日又到了，但我却丝毫没有感觉到轻松，说心里话现在上了六年级，就不太喜欢放假了，除了写卷子就是写卷子，再有就是去补课班，中午还得呆在家里。原以为爸妈会回来陪我，但回到家后却发现家里空无一人，不用说了，老爸修长城去了，老妈又去购物了，家里就留下了我孤独一人。六年级的孩子，学习要紧张一些，想玩一会儿电脑又不让，看电视又没有什么好节目，所以你可以想象，我这样憋屈的孩子，只能自己想方设法去玩„„
说起玩，好久没有痛快地和小伙伴们玩孩儿时的游戏了，比如：老鹰捉小鸡之类的。我傻傻地呆着，直直地望着棚顶，一呆就呆了二十分钟，忽然间，偷偷玩电脑的想法在我的脑海里浮现出来，但此时我的身边出现了一个小天使和一个小恶魔在争斗着。只听小恶魔说：“喂喂喂，想玩就玩吧！何必考虑，如果你妈突然出现你就说„„就说„„你在查资料！”“不可以啊！”小天使赶紧争辩说：“不可以骗人的！”就在这两个小东西争斗的过程中，我做出了自己的选择，还是做一个小天使般的孩子吧！于是，我放弃了偷偷玩电脑的想法，但还是觉得无聊啊！既然电脑玩不了，我就可以„„就可以想了半天的我还是没想明白，我到底该玩什么„„
有了！既然没什么玩的，那我就捉弄一下爸爸妈妈吧！嘿嘿，谁先回来谁是倒霉星！简简单单地布置了整人的场景，一把椅子，一个透明绳子，安置好了之后，我就在等待着自己设计的游戏上演了„„过了一会儿，就听呯地一声响，接着就响起了***吵闹声：“小兔崽子！你给我出来！”原来是妈妈先回来中招的！呵呵，接下来的结果，你们可想而知了„„
虽然这个下午很悲惨，但是在幸灾乐祸之中我却觉得有一些快乐！
教师评语：一个无聊又调皮的孩子，导演的一出闹剧。文中的人物内心那种无所依靠的孤独与寂寞，呈现在文字中，给我们展示出一个只有学习没有任何娱乐的孩子世界，让作为家长的读者们不得不感叹现在的孩子是不是真的幸福啊！
白颜色的彩笔
洮南市第四小学 四年二班 杨子涵
在我的书桌上躺着一支白色的“彩笔”，你一定会感觉很奇怪，白色的笔怎么会成为彩笔呢？不过，看着它我就很开心，因为这支笔是我“伟大”的杰作。
那天，我在家里看一本书，偶然间看见书上写着：白颜色花放到红色的钢笔水里一天，就能变成红颜色的花。我很怀疑这种说法，老人常说：“江山易改本性难移。”我就不信原本是一朵白白的花，怎么就能成红色的花？如果是这样的话，那么红色的花是不是也能变白呢？于是，我想用实验来验证这个说法是不是正确的。
我开始寻找红色的花，找来找去才发现家里没有花，怎么办呢？那种想验证结果的心情很迫切，我想来想去，终于想到了一个办法，用红色的彩笔泡在白开水里，看看是不是能把红彩笔变成白色？
于是，我便把一支红彩笔泡到了水里，我静静地等待着这个实验的变化，一个小时过去了，什么变化都没有，我想是不是缺东西啊！ 我找了一根白色的粉笔压碎，成了面，把它放在水里搅来搅去，又把红彩笔放进去，我想：这把能变白了吗？一天过去了，两天过去了„„我赶去看到底有什么变化，果然变化了！红彩笔真的变白了！我明白了，书中有许多知识和道理，是可以验证的。 那支变白的红彩笔就是我的杰作，至今还放在我的书桌上。
教师评语：本文中的体现出一个好奇，爱求知的小作者形象。对于自己发现书中的道理，不辞辛苦去验证，在等待的过程中，却感受那种期待的心情，真是难能可贵！
和机器人不开心的游戏
实验小学 六年四班 沙桐
那天，我在家里很无聊，于是便窝在床上，不知不觉中仿佛进入了另一种世界，我恍惚间看见了一个紫色的机器人，她手里正在拿着一个飞毯，她磕磕巴巴地对我说：“你„„好„„我是机器人001号，想不想„„和„„我走！“我感到很好奇，一种探险的想法涌上了心头，于是，爽快地上了她的飞毯，我们在天空中飞呀飞，转眼就到了叫机器人国的国家。
到了那里，她领我去了一个紫色的屋子里，紫色的床，紫色的桌子，紫色的椅子„„仿佛身处在一座紫葡萄做的房间里，真是太美丽了！我流连忘返在这个奇幻的世界，飘飘忽忽真似神仙一般。
后来我饿了，它们便请我吃了机器人国的紫色包饭，可是紫菜里包的是紫色的硬电池，把我大门牙弄掉了两颗，我成了一个门牙下岗的老太太了！气死我了，我还是饿着吧！
到了中午，我们终于开始玩游戏了，001 号机器人，拿出了水彩和毛笔，我们在手上画了手指小人儿图案，那小人活灵活现的，可是，就差一笔就画完时，机器人的手指突然张开翅膀飞走了，机器人用另一只手去抓，没有抓住，便忙着去追赶自己手指了，我等了半天，也没见他回来。“唉！”我哀叹着，觉得无聊极了，紫色的房间空空的，只剩下了我一个人„„
这就算是玩游戏吗？我大叫着，为什么快乐属于我们这么短暂呢？让我感到了无比的惆怅与哀伤，因为那个梦中的001号机器人再也没有回来。
这次游戏是我有史以来最不开心的游戏！我问天为什么？天无语„„
教师评语：一段快乐的游戏开始，沉浸在欢愉之中，谁又能想象到离别的伤痛。小作者利用自己幻想的一次经历，演绎着一次欢乐后的离别之苦，令人感同身受！
第18篇：玩陀螺作文300字
玩陀螺作文300字
我家里有许多玩具，有变形金刚、小汽车，还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。
妈妈一共送了我四个陀螺，每个陀螺都有自己的名字，它们一个是烈风天翼、一个是黄金火焰、一个是青蓝冰伞、一个是极地金盾。它们各自都是由五个部件构成的，其中有战神盖、战神环、攻击环、中轴和陀尖。
它们各自都有自己的优点。黄金火焰攻击力高，烈风天翼平衡力高，青蓝冰伞的持久力高，极地金盾防御性高。有好几次比赛，差点都没有分出胜负，不仅如此，陀螺还可以随意改装，操作起来非常简单。
有一次，我和同学黄涛比赛玩陀螺。只听见“呲”的一声，我的陀螺就像一股“龙卷风”，在黄涛的陀螺旁一不停地转。这时，黄涛的陀螺也开始转了起来，却被我的陀螺重重地打了一下，接着就飞了出去。过了一会儿，黄涛的陀螺就停止转动了。我开心地说：“我胜利了！”站在一旁的黄涛显现出一副不服输的样子，气急败坏地说：“不可能，这个一定是假的。”我们都哈哈大笑起来。
陀螺真好玩，它给我带来了很多快乐。
第19篇：玩捉迷藏400字作文
玩捉迷藏400字作文
一天，小白兔组织小猪、小猫和小狗一起玩捉迷藏。
小白兔跟他们说了游戏的规则。就这样游戏开始了，他们石头剪子布小白兔输了，她来抓。小白兔闭着眼睛，嘴里数着数。小猪在一棵大树旁蹲下，把脸藏的严严实实，可他的大屁股还露在外面。小猫她可跑得快，一转眼就上树了。小狗 为了找个藏身之处，没注意脚下，一不小心掉到了深坑，就是爬不上来。就在这时，小白兔开始来抓了。他跳啊跳，看到了小猪的屁股，就把它拽了出来。小猪也帮忙找，一会的功夫就找到了小猫。他们三个一起找小狗，小猪说：\"唉，小狗好棒啊！我藏了半天，自己的屁股还在外面。“他们三个边找边喊，小狗听到他们的喊声，他也喊了起来。就这样他们找到了小狗，他们看到了小狗在一个深坑里面，他们想办法救小狗。小猫找到了一个柳树条，小白兔让小狗拽住柳树条的一端，小猪拽住了柳树条的另一端，他们使劲的拉，终于把小狗救了出来。
他们欢呼着，跳着，唱着。向着家的方向跑去。
小白兔说：“只要团结互助，没有什么困难。”
这真是一次难忘的游戏！
第20篇：小老鼠偷西瓜
小老鼠偷西瓜
从前，有一只勤劳的猫和一只懒惰的老鼠生活在同一个地方。 猫起早贪黑地干活。春天，猫就种下了西瓜，天天来给西瓜洒水、下肥；秋天，西瓜长的又大又圆，猫把西瓜摘回仓库。猫累得满头大汗、面红耳赤。
小老鼠好吃懒做，天天只会睡懒觉。有一天，小老鼠的肚子很饿。它走出洞来找吃的，它左顾右盼，看见猫的仓库里有许多诱人的西瓜，小老鼠偷吃了一个大西瓜，高兴地说：“啊！真好吃，我明天再来偷吃吧。”
猫早早地去田里收西瓜了，回来发现地上有好几块西瓜皮，还有一个新挖的老鼠洞。猫非常生气，动动脑筋想了想：“既然小老鼠这么想吃，我就让它吃个够。”猫把西瓜卖了，又买来了几十个气球，在气球上画上西瓜的图案，看起来真像几十个又大又香的西瓜。
第二天，小老鼠起床了，又看见好多圆溜溜的大西瓜，真是得来全不费功夫。小老鼠张开嘴巴刚一咬，“西瓜”“啪”地炸开花！吓得老鼠吱吱叫，捂住嘴巴逃回家。。。。。。哈哈哈，原来是个大气球，炸掉老鼠一颗牙！
这个故事告诉我们：勤劳才有好生活，好吃懒做终将受到惩罚。
自我介绍
高大魁梧的身材，一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛，配上一对深深的大酒窝，这就凑成了英俊潇洒的我——卓铸。
我今年十一岁，读五年级了。我的兴趣爱好有玩电脑、下象棋、骑自行车、看书、看电视等等。
其中，骑自行车是我最近最喜欢的一项运动。我经常和伙伴们一起骑自行车出去玩。有一次，我和朋友一起到乡政府宽阔的操场上比赛呢！“三！二！一！开始！”我和刘昕好似离弦的箭一样，飞速的骑，我累得大汗淋漓。刘昕也累得气喘吁吁。最后，我和刘昕一起到达终点。我们都开心地笑了。
我爸爸也喜欢骑自行车，他还答应明年要和我一起骑自行车去环游三明呢！
再说说看电视吧！我喜欢看科教频道和记录频道的节目，特别是《我爱发明》和《探索发现》栏目。
看多了这一类节目，我也萌发了做实验的念头。有一次我在家做用放大镜烧黑皮擦的实验。当时正值中午，太阳温度很高，黑皮擦一下子就冒烟了，比烧白皮擦的速度快得多。这是为什么呢？我去网上查了查，哦！原来黑色比其它颜色更会吸热。
看书也是我课外生活的一部分，我看过《昆虫记》后，对各种各样的昆虫产生了浓厚的兴趣。就和朋友去野外去抓了许许多多的昆虫回来观察，有甲虫、独角仙、金龟子、白蚁等等。我发现：昆虫虽然个子很小，但它们的队伍很庞大呢！不信，你走到野外看看，到处都能找到它们忙碌的身影。
这就是我，一个爱思考、爱玩的我。同学们，你们喜欢我吗？
二十年后回故乡
二十年后，我在上海开了一家“黄埠人”服装有限公司。我公司生产的服装既防水又有自洁功能，根本不用洗。赚了钱的我在上海买了房子，买了车，生活过得很富足。但同时我也很忙碌，每天像只陀螺似的转个不停，一会儿到美国开会，一会儿又到英国谈判。国庆黄金周到了，我放了员工们一个长假，自己也趁机回到阔别多年的家乡——黄埠探亲。
我坐着最先进的超音速私人飞机回家，从上海到黄埠一千多里的距离，我只用了半个小时就到了。一下飞机，眼前的景象让我目瞪口呆：一栋栋拔地而起的高楼大厦像雨后春笋般地破土而出；路两旁一排排绿荫树上长满了各种各样的水果。宁人纳闷的是：苹果、梨子、香蕉„„竟然长在同一棵树上；一块块庄稼地里金黄色的稻穗笑弯了腰，高粱像喝醉了酒似的涨红了脸。机器人正在忙着收割庄稼，农民伯伯只要在家里看着电脑按几下按纽就可以了。
农村的变化可真大啊！不知道我的家里又是一副怎么样的景象？我赶紧往家里跑去，一到家门口，按了门铃，机器人保姆来开门，爸爸正在和另一个机器人下棋；妈妈正在悠闲地看着5D电影。
他们看见我都很激动，妈妈立即进厨房给我准备吃的。我想：妈妈做饭太辛苦了，我去帮忙。没想到妈妈说：“不用，不用。你想吃什么只要告诉机器人保姆就行了。”
这时我以饿得饥肠辘辘，于是告诉机器人保姆我想吃法式牛排。我一边玩电脑游戏一边等吃的，现在的游戏不用按键盘，只要带上一种头盔，用意念操纵就可以了。
我才玩了五分钟，机器人保姆就把牛排做好了。我尝了尝，味道很纯正，使我大饱口福。
科技改变生活，我的家乡发生了翻天覆地的变化。当然，这只是一个设想，要让梦想成真，还得靠我们努力学习，奋发向上。
快乐假期
今年国庆节照例放假七天，爸爸妈妈开车带我出去玩。我们先到了连城新泉泡温泉，接着到龙岩美食城品尝小吃，然后到永定看土楼，最后到江西瑞金参观红井。我们一共玩了三天，我过得非常开心！下面就让我来为你们介绍介绍这次快乐的行程。
和我们一起来的还有刘好姐姐一家和妮妮妹妹一家人。到了连城新泉，我已累得满头大汗。这时已经到了下午，我们开车到了泡温泉的地方，我换好泳裤，兴奋的跳入水中，我在水里得意洋洋的享受着温泉带给我的舒服和欢乐。刘欢姐姐也跳下水了，妹妹不敢就羡慕的在岸上看着我们游。
过了一个小时我们从水里上来，开着车来到美食城。美食城里人真多啊！连买美食都要排队，先说美食吧，有羊肉串、烤鱿鱼、棉花糖、臭豆腐、过桥米线、冰淇淋、烤烧面等等。吃臭豆腐的时候我快吐了，它的味道好像臭袜子一样，让我恶心。但是吃的时候，味道还挺香的，我们品尝完了所有的美食回到了宾馆好好的过上一夜。
第二天，我们开车来到永定土楼。最大的土楼叫振成楼，占地面积有五千平方米，是世界上最大的土楼，从远处看，雄伟壮观、高大的竖立在那里，振成楼折合成现在的人民币差不多要一千多万呢！最小的是如升楼，它“长”得很秀气，占地面积只有两千多平方米。因为它的面积最小，所以大家叫它“袖珍楼”！
我们来到土楼的内部，里面可宽敞了，就是几千个人也不觉的拥挤。这里的人热情好客，带我们参观他们家，还请我们喝茶呢！他们自己做的的香烟可香啦！妈妈买了两包，一包送给爷爷，一包送给外公，它们抽完都说好烟，真是好烟。
第三天，我们开车来到江西瑞金红井，我来说说红井的由来吧：红井，是苏区时期，毛泽东亲自带领干部群众一起开挖的，它是当时党和苏维埃政府密切联系群众、解决群众生活困难的历史见证。
沙洲坝是一个干旱缺水的村庄，1933年9月的一天，毛泽东带领几个红军战士在村前几十米的地方进行了水源的勘探，并破土动工，群众见毛主席亲自在开挖水井，也纷纷带着工具一起动手，在挖到5米深的地方，一股泉水喷泉涌而起，井终于挖好了，并用卵石砌成，此后，其它沙洲坝村的村民也纷纷开挖水井，村民们的吃水问题终于解决了。
1950年，瑞金人民为迎接中央南方老根据地慰问团的到来，维修了这口井并取名为“红井”，同时，在井旁立了一块木牌，书写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，以示沙洲人民对毛主席的怀念和感激之情，后又将木牌改为石碑。
我们二年级语文书上学的那篇课文《吃水不忘挖井人》的井就是指的这口红井。这口红军井体现了军民鱼水情深。 这次旅游让我既学到了古今文化，又尝到了美食，真是不虚此行啊！
