向老师介绍自己范文
推荐第1篇：如何向别人介绍自己
如何向别人介绍自己
你认为可以从哪些方面来介绍自己，要注意些什么？
⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。
⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。
⑶要有一定的顺序。
1、介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。
2、注意说出自己的特点，与别人不一样的地方。
3、介绍时要按照一定的顺序。
4、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。
5、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。
范文一
这就是我
我叫杜笑歌。今年八岁。是爸爸妈妈的小宝贝。我长得胖乎乎的，不高也不低，看起来可爱极了！小小的眼睛，一笑起来就眯成一道缝。小小的鼻子，还有点塌。小小的嘴巴，就是人们所说的“樱桃小嘴”，唱起歌来可好听了！小小的耳朵，耳边还有点卷儿。这些小小的五官长在我的鹅蛋脸上，显得十分秀气。
我胆子很小，总爱哭，可我总也改不了。我很爱看书，尤其是作文书。一看上书，就
连时间也忘记了。而正因为这个原因，我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜。同学们都说我像一个小博士。我也很粗心，一些简单的算术题也能让我做的一塌糊涂。我很自信，脸上整天洋溢着自信的笑容。我还很开朗，爱交朋友，和她们说心里话。这就是我，一个有优点也有缺点的我，一个开朗自信的我。
我是一个快乐的女生。
范文二
学生的信
小学三（2）班的小朋友：
你们好！我是三（）班的李佳琪。
你看，我那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双
眼睛虽不大，却显得很有精神。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，我压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，整天快活得像个神仙！ 我这张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小水壶。
我这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，我便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾
勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只小胖熊。有时，我画厌了，又摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个小兔子。无论是画画还是捏橡皮泥，我都喜欢开点玩笑，不是把小兔子的尾巴给捏丢了，就是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，我却一本正经地说：“笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”
哈哈，这就是我。
我早就听李老师说惠州风景如画，这里人杰地灵，这儿的小朋友更是聪明可爱。我真想
和你们交朋友，希望早日认识你，了解你，和你成为好朋友！
描写人物的好词好句
眉毛： 浓黑 细长 浓重 墨黑 粗长 金色眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒竖 慈眉善目 贼眉鼠眼 又粗又浓
眼睛：慈祥 明亮 温柔坚定凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 老花眼 斗鸡眼 青光眼 水汪汪 圆溜溜 直勾勾 贼眉鼠眼獐头鼠目 老眼昏花 水灵灵的 水汪汪的 圆溜溜的 清澈明亮 乌黑有神
头发： 鬓角 卷发 银发 刘海 辫子 乌黑 整齐 凌乱 蓬松 羊角辫 学生发 刘海儿 白发斑斑 乌黑油亮 两鬓苍苍 剪着平头 蓬蓬松松
嘴巴： 红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润 樱桃小嘴 嘴大唇厚
脸庞： 白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静 英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔蜡黄 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 冬瓜脸 苹果脸 娃娃脸面红耳赤 酒窝迷人 春风满面 神采飞扬 神采奕奕
体形： 苗条 丰满 结实 强壮 匀称 标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重 虎背熊腰 高大魁伟结实匀称 弱不禁风 身高马大 体壮如牛 五大三粗
神态： 激动 喜悦 感激 欢喜 欣喜 得意 惊讶 安详 坦然 害羞 冷漠
冷冰冰 羞答答 气呼呼 笑盈盈 乐呵呵 兴冲冲 喜洋洋 怒冲冲 笑眯眯
描写喜悦的词语：
眉开眼笑 和颜悦色 手舞足蹈 心花怒放 春风得意 沾沾自喜 喜形于色 欢呼雀跃开怀大笑
(1)劳动动作的词语
整理 收拾 清洗 浇灌 干净利落 心灵手巧 笨手笨脚
(2)描写劳动心情、感受的词语
辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力
(3)描写劳动成果的词语
大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净
人物描写的好句子
表情描写(喜)
1、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲的环里。
表情描写(气愤)
1、爸爸的胖脸气成了猪肝色，饭也不吃了，背着手在房间里踱来踱去。
2、他气得鼓起腮帮子，脸像阴了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。
3、他脸都气歪了，红得像个紫萝卜。
表情描写(委屈)
1、他受到了极大的委屈，伏在桌上，两手捂着两个耳朵，双肩一抖一抖的痛哭个不停。
描写人物的句子
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
推荐第2篇：如果向别人介绍自己
自己应该最熟悉自己，但往往又最不了解自己。如果向别人介绍自己，有时会不知说些什么。仔细想想，换成用作文的形式来说自己，该从哪些方面着手？
要描述自己的长相
自己长得怎么样，外表有什么特点，自己是最清楚的。要写自己，长相是一定要写的。可是，要直接写自己的长相，又是难以做到的，因为自己看不到自己，要通过一定的途径，如照镜子、水中倒影、别人的视觉等。写外表的哪些方面呢？一是衣服穿戴，如自己穿的衣服虽然很旧，可是很干净，说明“我”是一个朴素而又整洁的人。二是相貌特点，如自己的眼睛，小时候很大，现在却越来越小了，这是因为“我”的身体越来越胖，脸上的肉越来越多；再如自己的头发，一出世就很黄，现在还是黄生生的，“我”干脆把它染成金黄色，像个外国人，这就很有特点。
要写出自己的性格
自己是个什么性格，要有实事求是的认识。性格看不到，可是时时刻刻都要表现出来。写自己，自然离不开写性格，因为无论做事还是说话，都与性格有直接关系。写性格，可通过两个方面来叙述。一是自己的动作。性急的人动作快，粗心的人动作大大咧（li5）咧的，胆小的人动作缓慢，如“我”的性格软弱，有一次，爸爸骂“我”，“我”低头站了一个多小时，连爸爸走了“我”还不知道呢。二是自己的说话。泼辣的人说话不饶人，爽朗的人说话直来直去，胆小的人说话吞吞吐吐，如“我”的性格粗犷，有一次，老师要“我”读课文，“我”放开喉（h$u）咙（l$ng），大声朗读，震得大家捂（w(）着耳朵，后来，老师常常要“我”读课文。
要反映内心的活动
要反映自己的内心活动，离不开具体的事情，要通过自己的说话和动作来表现。如“我”有爱护公物的好品德，值日时，看到一条凳子的腿坏了，“我”就从家里带来钉子把它钉好，尽管手被弄破了一块皮，鲜血直流，可是并不感到后悔（hu!）。后悔不后悔，可以反映内心活动。再如“我”有乐于助人的好品德，“我”天天推着一位残疾的儿童上学放学，三年了，从来没有间（ji4n）断（du4n）过。虽然很苦，但我不怕。再如“我”有刻苦学习的好品德，自从到了二年级，“我”每天晚上都要坚持学习到10点钟，有一次，“我”还学习到11点钟呢。累是累点，但我心里充实。
我
【写前指导】“我”就是小作者自己，就是自己写自己。写自己的什么呢？自己对自己是最了解的，可不是任何方面都能写，要根据自己的特长来定。如果自己在学习上很有成绩，老师同学家长都夸奖“我”，就要写自己这方面的事迹；如果自己在长相上很特别，如皮肤很黑，一笑酒窝很大，个子很高很瘦，就写自己这些方面，把自己的特点介绍给大家；如果自己的性格很古怪，如家里来了客人，自己总是躲得远远的，有时还藏（c2ng）在房
子里，闩（shu1n）着门，怕见生人；如果自己没有什么特点，也没有什么特长，觉得没有什么可写，干脆把自己介绍一下好了。
【标准样文】我的名字叫许静淑，我的生日是1月23日，（123，较好记吧！）我是老幺，听人家说老幺命比较好，那可不见得喔！我的志向是当医生，因为我从小就毛病很多，常常去看医生。
我在学校作文本上也是写我要当医生，但是他们都取笑我说：“什么？你要当医生，那太可笑了！哪有女生当医生的，哈哈！”我怒气冲冲地跑回家哭，幸好有同学打电话来安慰我，我才停止了流泪。
总而言之，还是我的朋友比较好，你说对不对呢？
【写后评点】本文比较全面地记叙了“我”的有关情况，先后写到“我”的姓名、生日、志向等，重点写了“志向”，并且围绕“志向”记叙了“取笑”“我”的前后经过情况，写了“我”的气和哭，很有儿童趣味，表现了“我”单纯天真的特点。开头关于“老幺”的说法人们并不知道，是不是可以删掉呢？
我的自画像
【写前指导】“自画像”就是自己给自己画像，本题就是要求小作者用文字把自己介绍给大家。介绍什么呢？要先写自己的有关情况，如叫什么名字，多大年龄，是男是女，身体多胖，个子多高，脸部有什么特点，眼耳口鼻有什么特别的地方，哪个最特别就写哪个，喜欢穿什么衣裳（shang），头上有没有戴帽子，有没有发夹和花绸等，这些，都是自己的外貌，是自画像的主要内容，也就是说，本题要重点写自己的外表。“我”的其他方面，如性格、品质等，也要简单作些介绍。记叙时，要具体一些，细致一些，如写眼睛：“一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，显得很有神，很好看。”
【标准样文】人家都说我是由几个圆形组成的，就连手指也是圆的。
如果把我的眼珠比作两汪清水，那中间不是高山而是田埂。红扑扑的小脸上有一张厚厚的嘴，一笑起来就露出两个小酒窝和一排洁白的牙齿。因为我头大，小时候别人还给我编了首儿歌：“大头大头，下雨不愁；人家有伞，我有大头。”我那宽阔的肩只要穿上衣服，就跟带上了厚厚的垫肩一样，总算弥补了头大的缺陷。我的胸跟肩差不多宽。两条粗壮的腿走起路来显得非常有力，一双大脚穿爸爸的鞋正合适。
这就是我，一个胖胖的我。
【写后评点】本文先从大的方面介绍自己的特点，就是“圆”，生动有趣；然后写“我”的外表，先后涉及眼睛、小脸、嘴、小酒窝、牙齿等，很有特点；接着引出儿歌，说明了“我”的胖和头大，富有情趣；最后就是对自己的画像进行欣赏，很能吸引读者。可是小作者把自己的脚写得跟爸爸的脚一样大，是不是有夸大的成分呢？
我的名字
【写前指导】“名字”就是自己的号，如张
三、李四等。本题要求写“我”叫什么名字，这个名字是怎么来的，是谁起的，名字含有什么意思。起名字的过程中有些什么趣（q)）闻和佳（ji1）话。如“我”的名字叫冬飞，冬天出生，想飞出农家小院，走向未来的大世界；然后就围绕这个名字写当时的经过情景，爸爸怎样说，妈妈怎样反对的，舅舅又是怎样支持的。再如“我”小时候没有名字，因为“我”动作快，邻居们都叫“我”子弹儿；后来上学了，子弹不好听，“我”又不姓“子”，才给“我”取名叫陈思维；然后具体写这个名字的产生经过就行了。
【标准样文】我叫戴劲，今年9岁了，刚上三年级。
说起我的名字，还有一段来历呢。人们不是常说“真带劲”吗？它的意思就是真有力量，有劲头儿，真棒。我爸爸姓“戴”，我自然跟爸爸同姓，叫什么呢？妈妈说：“干脆叫‘戴劲’吧。”
就这样，我牢记爸妈的话，不管干什么事都干劲十足，毫不放松。不过啊，我踢起足球、吃起鸡腿来，那才是最最“戴劲”的呢！
【写后评点】本文小作者名字叫“戴劲”，与“带劲”同音，文中就是具体记叙了“我”的这个名字是谁起的，为什么叫这个名字的原因和含义，并且还写出了“我”为这个名字作出的一些努力，做事“干劲十足，毫不放松”，写得很有趣味。
结尾一句写了自己太好吃的特点，要么去掉，要么把“吃起鸡腿”改为“玩起游戏”，你说呢？
我的愿望
【写前指导】“愿望”就是理想，就是希望自己将来能达到某种目的的想法。小学生的想法是最多的，如当飞行员、当教师、当科学家、当干部等，可以说，想当什么的都有。这些愿望产生的原因，一是由自己的性格特点决定的，二是由家庭情况决定的，还与教师的影响和自己的爱好有关。有的愿望比较大比较远，有的愿望比较小比较近。如“我”的性格豪（h2o）放，要么是想当抓坏蛋的英雄，要么是当遨（2o）游太空的飞行员。如“我”的父母经常打“我”，“我”的愿望就是自己做错事时父母不要打“我”。既要记叙“我”的愿望产生的原因，又要写出为自己的愿望而进行的努力。
【标准样文】我的愿望是：当孩子做错事时，父母不要打孩子。
夏天的一个晚上，我写完作业让妈妈检查。突然，我发现妈妈的脸变了样，没等我说话，妈妈就踢了我两脚。我说：“妈妈，您为什么打我呀？”妈妈气愤地说：“你怎么搞的？五道题就错了三道！”我小声嘀咕：“那您也不能打我呀！”妈妈听后又给了我一脚。我一边哭一边去修改作业了。
从那时起我就有了这个愿望，可我的愿望一直没能实现。我多么希望不论在什么情况下父母都能和蔼、慈祥，用道理来说服教育我们呀！
【写后评点】本文一开头介绍了自己愿望的内容，然后具体记叙产生这一愿望的原因，就是妈妈打“我”的经过，最后写“我”愿望的迫切，表达了小作者纯真质朴的感情，是比较感人的。可是，妈妈为什么就这么不讲理呢？这是她性格暴躁的特点决定的，要不要把这一点介绍一下呢？
我当“老师”
【写前指导】“老师”打了引号，是说像老师，而不是真老师。文章就是要写“我”做的事情具有老师的特点，就是“我”模仿老师。像老师那样讲课，批改作业，像老师那样写写画画，来回走动，像老师那样的腔（qi1ng）调说话。在什么时间什么地方当老师呢？可以是在暑假，在自家的院子里、堂屋里。当老师做什么呢？最好是讲课，讲课要有一些必备物品，如黑板呀，粉笔呀，黑板擦（c1）呀，等等。上课时，先咳（k6）嗽（sou）两声，就开始讲课。那么，学生从哪里来呢？可以把左邻右舍的小孩子召集来，也可以把自家的所有玩具拿来当学生。
【标准样文】放假了，我每天都要玩“老师和小朋友”的游戏。我当“老师”，两个可爱的洋娃娃当我的“学生”。我用家里的墙壁当黑板，废电池当粉笔，空食品盒当粉笔盒，牙膏盒当黑板擦。开始上课了，我学着老师的样子，拿着课本认认真真地给“学生”讲课。虽然我的学生不会举手发言，但是它们总是端端正正地坐着，专心致志地听讲，好像能听懂我的话似的，所以，我感到非常满意。我还夸奖它们学习认真呢！妈妈说：“你还真像个老师。”我说：“我长大了一定要和你一样，当个真正的老师。”
【写后评点】本文写“我”当老师的有关情况，时间是假期，地点是家里，洋娃娃当学生，还有粉笔、粉笔盒、黑板擦等教学用具，小作者还设计了问答、听课、夸奖等事情，记叙具体，表达了小作者想当一名老师的感情，写得是比较真实有趣的。可是，讲哪一课呢？如果点到课文内容是不是更具体更好一些呢？
我的优点
【写前指导】每个人都有很多优点，自己对自己是最了解的，要根据自己的情况来写，要实事求是，不能夸大和缩小。“我”的优点并不止一个，写哪方面的优点呢？如“我”很爱卫生，房间里干干净净的，书桌上整齐卫生，玩具也放得很有条理，“我”每天清早整理一次，每周一次大扫除，爸爸妈妈都夸“我”。再如“我”的学习很刻苦，成绩也好，有一次，“我”有一道数学不会做，一直想到晚上11点才完成，已经连续三年六个学期都是三好生，老师亲戚都夸“我”。再如“我”有接受别人意见的优点，如老师批评“我”光顾学习，现在，“我”也能积极参加体育锻炼了。
【标准样文】我的优点不少。我桌上的书放得整整齐齐，房间内每样东西都有它一定的位置。衣服虽有几个补丁，但是我常常换，这就是说，我很爱干净。屋子里天天由我扫地，隔两天就拖一次地板，有时还做些小玩具，像小木船呀，小椅子呀，妈妈说我很爱劳动。图书馆借来的书从来没有弄坏过。以前下课后总把拾到的粉笔头还给老师。在学校里写字时很小心，生怕把课桌弄脏了，老师说我爱护公物。
【写后评点】本文叙述了“我”的“不少”优点，先后写了爱整洁、讲卫生、爱劳动、爱护公物等，记叙清楚，条理分明。小作者对自己的优点没有夸大，也没有缩小，是符合实
际的。可是优点一共写了四个方面，是不是多了一点，如果减掉一两个，而把另外的一两个写具体一点，写多一点，是不是要好一些呢？
名字的故事
【写前指导】本题要写成“故事”，要吸引人。什么故事呢？就是“我”“名字”方面的故事。这方面的故事可多啦，如为了给“我”取一个好名字，爸爸妈妈到处征求意见，舅舅说了一个名字，姥姥又说了一个，叔叔又说了一个。有一天，爸爸把这些人召集到一起商议，后来还发生了争论呢。这样记叙就很能吸引人。再如自己的名字有一个字很难认，不少人读错了，引起了许多笑话，连数学老师也念错了音，“我”气得要命。后来，干脆把这个字换掉了。这样记叙，经过了许多曲折，很有趣味。还如自己的名字与出生有关，当天晚上发生月食，爸爸妈妈就给“我”取名叫“杨月影”。
【标准样文】十年前的一个深秋，我出生在雪地冰天的哈尔滨城里。做人了，总得有个名字，在我满月的那天，外公给我起了个不寻常的名字——郭姝。
有一回在上美术课时，我的名字被人叫成了郭朱，顿时同学们都哈哈大笑起来。还有一回检查视力时，我的名字又成了郭妹。我心里嘀咕着：为什么外公要给我起这个很容易被人叫错的名字呢？不如索性改成郭妹吧，通俗易认些。可在一次与外公通信后，我才明白了，他们希望我长得像花一样美丽，心灵如玉一样美好纯洁。我领悟了长辈们的心愿后，坚定了信念：我就是郭姝。
【写后评点】“我”的名字叫“郭姝”，是外公起的。文中重点写了“我”的名字常常被人念错的笑话，一次叫“郭朱”，一次叫“郭妹”，正当“我”要改掉这个字时，来信又使“我”懂得了名字的含义，坚定了“我就是郭姝”的信念，写得很有曲折，很有趣味。开头写出生的情况与名字关系不大，删去不是更好一些吗？
我要做个勇敢的孩子
【写前指导】本题要写“我”的一种愿望，就是“做个勇敢的孩子”。怎样做呢？最好写自己主动锻炼的一些事情。如有一次与爸爸到姥姥家去，在公共汽车上，有一个小偷把手伸到一位阿姨的口袋里，别人没看到，“我”个子小看到了，怕得要命，可是想到了勇敢，就扯扯爸爸的衣裳，指给爸爸看，结果抓住了小偷，阿姨夸“我”是个勇敢的孩子。再如有一天晚上，天黑漆（q9）漆的，突然电话铃响了，是舅舅打来的，要“我”去喊二叔接电话，有一里多路，家里只有“我”一个人，怎么办呢？“我”冲进黑夜中，完成了任务，二叔接过电话，说“我”太勇敢了，夸了好一会儿呢。
【标准样文】我是在姥姥家长大的。姥姥住着好几间房子，还有一个大院子。每天，只有我给她老人家做伴。晚上，我给姥姥关上大门。
有一天晚上，天黑洞洞的，姥姥有事让我去叫二姨。二姨家离姥姥家很远，姥姥问我敢不敢去。我想怕什么，我要做个勇敢的孩子。我大胆地走在漆黑的路上，到了二姨家，完成了姥姥交给的任务。二姨直夸我：“宜宜，胆真大。”我很高兴。从此，我做什么事都很勇敢，连姐姐也比不上我。
【写后评点】本文写了“我”很勇敢方面的一件事情，就是到很远的二姨家去，替姥姥叫二姨，虽然天很黑，虽然是“我”一个人去，可“我”还是去了，完成了任务，说明了“我”的勇敢，受到了二姨的夸奖，得到了锻炼，以后，连姐姐也不如“我”勇敢了。小作者写得是真实的。可是开头说：“在姥姥家长大”，这是为什么？如果简单介绍一下就好了。
我是大孩子了
【写前指导】本题要写自己已经长大了的情景，不能简单地写个子长高了，身体长胖了，要重点写自己懂事了，写自己的事自己能做了，值得写的东西是很多的。如爸爸妈妈吵架了，“我”站在一边，不再是吓得直哭了，而是劝爸爸妈妈不要吵了，并且说：“你们都坐下来，听我说两句好不好？”还真把他们说好了，因为他们从来没有听“我”说过这样的话。事后，他们夸“我”长大了呢。也可以写原先自己的衣服都是妈妈洗，可是有一次，“我”也学着妈妈的样子，把自己刚换下来的袜子、手帕洗得干干净净的，脸上溅（ji4n）了许多肥皂（z4o）泡，妈妈直夸“我”是个大孩子了，“我”也高兴得不得了。
【标准样文】有一天，放学回家，我的小手帕脏了，我让妈妈给我洗，妈妈说：“你已经是二年级的学生了，小手帕脏了，应该自己洗。”我听了妈妈的话，就端来一盆清水，把小手帕打上“小咪咪”香皂洗起来，洗后用清水涮了涮，很干净。妈妈看了很高兴。我把小手帕晾在铁丝上。
早上起床后，我一看小手帕真干净呀！我把小手帕放在衣服口袋里，高高兴兴地上学去。
在上学的路上，我想：以后自己的事情自己做，不让妈妈帮我做。我已经是大孩子了。
【写后评点】本文写的事情很小，就是“我”洗手帕。“我”听了妈妈的话，把手帕洗得干干净净，记叙的过程清清楚楚。通过这件事，写出了自己高兴的心情，也说明了自己的事情自己做，“我”是个懂事的孩子，也是个大孩子了。如果把妈妈叫“我”洗改为“我”自己要洗是不是更好些呢？
我真后悔
【写前指导】本题是要写“我”的一种心情，就是“后悔”。为什么“后悔”呢？就是要交代原因，叙述事情的经过。每个人都可能做过后悔的事，说过后悔的话，“我”的后悔是怎样形成的呢？可以写学习上的后悔，如有一次考试，“我”由于粗心，将“啄木鸟”的“啄”字少写了一点，结果得了99分，是第二名，后悔极了。也可以写生活上的后悔，如有一次，妈妈要“我”穿棉袄（3o），说天气预报有大风降温，“我”不听话，结果冻得直打哆嗦，得了肺炎，停了几天课，真是“不听大人言，吃苦在眼前”，很后悔。还有一次拾到一块橡皮，自己留下了，事后时时产生后悔的感觉，好像做了错事一样。
【标准样文】今天上午老师发下第一单元的卷子，我接过一看，“99！”“真糟糕！”这张卷子挺容易的，我用了20分钟就写完了，怎么会得99分呢？到底错在哪儿
呢？我仔细一看，呀！原来啄木鸟的“啄”字被我少写了一个点儿，唉！我心里难过极了。向妈妈承认了我的过错。
这时我想起老师的话：“啄木鸟是捉虫的能手。它在一个夏天能吃掉三四千只害虫。那一点儿就代表啄木鸟吃的虫子。”可我没写这一点，这只啄木就吃不到虫，就是“笨啄木鸟”了，我想啄木鸟看了一定会生我的气。我真后悔当时没牢牢记住老师的话。
【写后评点】本文具体写了“我”后悔的一件事，就是粗心把“啄”字少写了一点，结果得了“99分”，并且也由这分数想起了老师说过的故事，很有趣味，说明了“一点”的重要，然后写自己的感受，突出了“我”知错就改的好品质，记叙清楚，写自己的感情也很真实，可是第一段结尾一句话好像上下段内容不一致，是不是多余的呢？要不要去掉呢？
推荐第3篇：英文自我介绍:向客户介绍自己
dear ms.chen,
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department.
through my marketing/research experiences and my masters thesis, which
particularly focused on the growing importance of safety and virus protection in streaming advertisements, i am certain i could give you valuable aistance in satisfying your customers needs with regards to internet marketing.
i will be completing my masters degree in june and would appreciate a moment
of your valuable time so that i can show you how i can help your company meet
its goals.
i am sure my services would be useful to you, and i will call you in early june to
discu the interview.please feel free to email any questions to me at wdjlw@www.daodoc.com
thank you for your time and consideration.
sincerely,
lily
推荐第4篇：商务英语口语：向新同事介绍自己
Please allow me to introduce myself.请允许我介绍自己。
Please allow me to introduce myself.My name’s Kevin. 请允许我介绍自己。我叫凯文。
Hello, Kevin.I’m John.你好，凯文。我是约翰
I’m a new comer here.我是新来的。
I’m a new comer here.Nice meeting you.我是新来的。很高兴认识你。
Nice meeting you, too.Welcome to ABC.• 我也很高兴认识你。欢迎来到ABC。
I was told to report here.我是来报到的。
Good morning.What can I do for you? 早上好，有什么能帮到你的吗？
Good morning.I’m Kevin.I was told to report here.早上好，我是凯文。我是来报到的。
It is my first day at work.今天是我第一天上班。
Hello.I’m Kevin.It is my first day at work. 你好，我是凯文。今天是我第一天上班。
Hello.I，m Nancy.Welcome.你好。我是南希。欢迎你。
推荐第5篇：介绍自己
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
教学过程：
一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。
1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教
师边有意识的分类板书。
2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、
品质、优点或缺点等方面来介绍。
二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。
三、组织讨论交流，突破指导重难点
1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点，是很难给别人留下深刻印象的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学生
的回答，板书：举一个事例
2、围绕某一个方面，分层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己，从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事例来表现。
进而讨论：
（ 1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出自己的特点呢？引导学生认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的
（2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清
楚
（3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小
组意见
3、教师小结： （1）写法点睛
这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之
一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可
以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 （2）思路点拨
思路1──流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直
白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。
思路3──兴趣爱好介绍法。这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过
分析自己姓名来突出个性风采
思路5──优缺点列举法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。
4、你准备举一个什么事例来说明自己的特点呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰当和把经过说清楚了。
四、学生习作，教师有针对性地有困难的学生进行指导。（先让学生用一句话说说自己的特点。然后指导学生记叙一件事情，突出自己的特点。）以上归纳不知道是否准确，期待着进一步的验证和讨论。
例文展示
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男
孩子。（由名字猜测个性风采。）
我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）
我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）
点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个
画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描
写比较细致。）
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似男
孩，有喜有忧。）
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾
点明主题。）
点评：小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是“一个活泼开朗”“具有男孩性格的女孩。”在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假小子”的特质，习作语言活泼，读后对这个“假小子”确实
留下深深的印象。
你是谁？
“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格
特征。）
“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”
“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。”
“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。）
“我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）
“谢谢你，给了我信心！”
点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。
我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）
我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很
广，特别喜欢英语。）
别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列
举缺点。）
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾
点题，期盼交友。）
点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。
人小志气高
缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。
知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一双
“眼睛”。
那就是我
镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。拿起来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下
决心要改掉这个坏毛病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。
推荐第6篇：介绍自己
介绍自己
大家好，我是余瑞雪，很高兴今天能和大家一起分享心里的话。今天的话题是介绍自己。我这几天想了很久，我到底是一个什么样的人。我发现，要用几句话介绍自己真的是太难了，因为每一个人都是复杂的，都是很有个性的的，都是在不同的环境里表现出不同的自己。
我这个人兴趣十分广泛，我想那是因为我热爱生活。我喜欢唱歌，唱歌的时候，特别是在难过的时候，我会唱一些让人安静的歌，唱完了心情就会快乐一些。在高兴的时候，我也会唱歌，唱一些欢快的歌，这样的话，心情就更加开心了！我还喜欢画画，自学的，没有受过专业的培训，自己随便画，因为在画画的时候，感觉自己特别平静，还特别有耐心，看着一副画慢慢在你手下完成，充满了成就感。不过说到兴趣爱好，很多人喜欢的运动我却一直都不喜欢，可能是太懒吧，也有可能是从小体育一直不好，对运动不太自信，所以一直不敢去跑步游泳打球，我觉得自己体力不行，肯定会做不好。
现在来说说我的性格。基本上来说，我是一个乐观积极的人，在生活、学习中遇到困难，会努力去解决问题，而且相信未来会越来越好。性格也比较开朗，不太内向，喜欢交朋友，也喜欢和别人聊天。有时候会很粗心，而且经常忘记事情，给自己带来很多麻烦，这点和我弟弟不太一样，他是一个非常细心的人。我的直觉不太好，逻辑也不够强，所以从小到大，理性一直很差。我看上去很温和，但是其实脾气不太好，甚至有时候会有点暴躁，可能是因为缺少耐心吧。
推荐第7篇：介绍自己
教学目标
1.培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。
2.抓住自己的特点来说，要说真话。
3.听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。
教学重点
培养学生抓住自己的特点向别人介绍。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？
生：喜欢！
师：（出示PPT）今天李老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请李老师给他做代言人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”让我们用掌声欢迎悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？（板书：简笔画-嘴巴）
根据学生说（板书：外貌、性格、特长、事情……特点）
师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了，他也抢着给我们做自我介绍呢。（出示PPT）“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”
（听到这段介绍学生都忍不住笑起来）
师：啊，你们笑什么呢？
生：猪八戒不是长得尖嘴猴腮；
生：猪八戒也没有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。
师：我听明白了，地球人都知道，这些特点都是谁独有的？
生：孙悟空的。
师：也就是说这些都是孙悟空的什么性特点？
生：标志性特点。
——根据学生谈话（板书：标志性特点）
师：（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。今天，就让我们进行一次口语交际活动，《说说我自己》。
二、明确口语交际要求
1.师：请大家翻开书P47，自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。（巡视过程中表扬有孩子用不同的符号做记号的好习惯）
2.请大家说说这次口语交际要求我们做什么？怎么做？
生：这次口语交际让我们介绍我们自己。
生：自我介绍时，要抓住自己的特点来说，还要说真话。（板书：说真话）生：听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充。
（板书：简笔画-耳朵注意听作补充）
课件出示：
说——抓特点，说真话；听——要注意，做补充；评——有针对，有启发。
三、介绍自我，抓特点：
1.师：有说才有听，听后才能评，我们首先来说吧。如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？
生：我觉得我很大胆；
生：我选一个词，就是独立；
生：我选爱看书；
……
（根据学生说的点评属于性格特点、外貌特点、爱好等）
2、我们常说，有了关键词，还得用——
生：实事说话。
师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。
3.前后排四人一小组交流，老师巡视指导。
四、秀出我自己
1、同学自愿上讲台做自我介绍。（你希望同学们怎么听？你建议他说的时候怎么说？）
2.其他同学可以补充，也可以评一评。（老师跟进对说、听、评表现好的孩子进行加分）
五、游戏活动──掀起你的盖头来
师：孩子们，我们稍作休息好吗？李老师教大家唱唱歌吧。——掀起了你的盖头来，让我来看看你是谁？歌唱会了，我们做一个游戏，名字就叫“掀起你的盖头来”
[出示课件] 掀起你的盖头来
1.他个子不算太高，皮肤很白，虽然是个男孩子，却比好多女孩子都白。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。上课时，他有些好动，坐在座位上老爱和前后排的同学说话。他参加乒乓球院团学习后，手里经常拿着乒乓球拍，球技也提高了不少哦。
学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？
[出示课件] 掀起你的盖头来
2.他的座位在班上是第一排，可想而知他的个子有点矮。不过他并不因为自己个子矮感到自卑，反而说“浓缩的才是精华”。每当老师提问时，他那一双机灵的眼睛就会更加活跃，高高举起的小手中总会有他那一支。老师和同学们都感叹他的能说会道。不过，这能说会道可不是白来的，无论哪个时候，我们总能看见他手捧一本课外书津津有味地阅读。有时候，老师在上面讲，他就把书藏在书桌在偷偷读，他真是一只名副其实的“小书虫”。
学生听后猜出是描写的哪位同学？并说说能猜出是因为抓住了哪些标志性特点？师：谁愿意来说出一个同学的特点，让大家来掀开他的盖头？
全班学生唱歌，抽生说，大家猜。（当某学生描述完大家却猜出不一样的人时，老师引导学生发现是因为他所描述的特点不够具有标志性）
六、回顾梳理
孩子们，今天的口语交际有意思吗？你都收获了什么呀？（在说清楚、声音响亮、有礼貌等的基础上，我们学会了说要抓住特点，注意听后要做恰当的补充，这样做点评的时候才能有针对，有启发。）
七、拓展迁移
同学们，你们愿意将自己展示给更多的小伙伴吗？那么就拿起手中的笔把你所说的记录下来。
教学反思：
1、兴趣是最好的老师
一直以来，都在努力追求让自己课堂充满生命活力。活力从哪儿来？有老师的，更多的则在于学生在课堂中的参与表达。因此，如何让课堂教学充满趣味？让孩子们乐学、易学、学有所获？这是我一直在思考并努力付诸实践的。今天上的这堂口语交际，从开课到结束，全班孩子都在兴趣盎然中学习，这可谓乐此不疲。比如开课时孙悟空的自我介绍，一下子让孩子们喜欢并在脑海里马上反应出孙悟空降妖伏魔的的形象；而当猪八戒也用这段文字来进行介绍时，孩子们忍不住笑了，在笑的背后却轻松明白——向别人作介绍时，应该抓住标志性特点，不然就要闹笑话。课堂中的游戏“掀起你的盖头来”又一次让孩子们在快乐中尝试了如何“掀起盖头”看到“真人面孔”。别说孩子们了，就连听课的老师们都说这样的课好好玩哦。
2、落实学习目标并非板着面孔
本次口语交际的目标有三：培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际；抓住自己的特点来说，要说真话；听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点在于培养学生抓住自己的特点向别人介绍，介绍时说真话。教学中，我让孩子们自读教材中的要求，明确交际内容、交际方法等。梳理出了说的要求、听的要求、评的要求，整堂课都紧扣这三方面要求推进。当学生做介绍时，特别强调“抓住关键词用实事说话”，落实了“抓特点说真话”的重点。
3、理想的课堂是充满生命的
推荐第8篇：介绍自己
介绍自己
今天下午的第一节课就是美术课，老师叫我们给自己画相。我很高兴，因为我们这星期的作文也有这个题目，正好我可以顺便也做了，这该叫一举两得了。
我先拿好画本和画笔，先想一想自己的长相吧，还真有点难度，我只能依照镜子里和照片上的我来画吧！
哦！我拿起笔小心翼翼的画起来，心里想千万别画歪了，本来是一个很漂亮的小女孩，画歪了不就很丑了吗？
先画上我的脸部，我是椭圆型的脸，再画上眼睛和眉毛，高高的鼻子和嘴巴，我的嘴比较大，可是我想画小点，因为这样就好看了，可是这样会是真正的我吗？想一想，还是画实在的吧！不一会我就把我的全身画好了，呵呵……我该画衣服和裤子了，画什么呢？就画我梦想中的吧！我可以画着我的长头发，穿着很漂亮的裙子。
整整的一节课，我终于把自己画好了，我小心的拿起画纸，呵呵，很不错嘛！
（2）《我给自己画张相》
她性格外向，喜欢跟别人接触，爱交朋友，班上几乎每个同学都是她的朋友。她爱跳舞，爱搞一些恶作剧，常常弄得大家哭笑不得。她还十分喜欢玩具熊和洋娃娃，没事儿时，就抱着它们，和它们说悄悄话。琴棋书画她都爱，却样样不精。不信，你听我往下讲
这可是她最好的伙伴。每天回到家后，总是坐在好伙伴的跟前，和它谈谈（弹弹）车尔尼５９９;，谈谈（弹弹）音乐课所学过的歌曲。每当她遇到不高兴的事儿时，便和这个好伙伴谈（弹）心，这样，她又把许多不快抛到九霄云外去了。当她高兴时，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快乐和好伙伴一同分享。所以，琴;是她密不可分的好伙伴。棋
棋是她的快乐宠物;，每天几乎都要和棋打交道。她会的棋类也不少：象棋、跳棋、五子棋、飞行棋等。爸爸，来，咱俩杀一盘;妈妈陪我玩一盘儿吧求求你了。;你听，她又在死缠硬磨了。爸爸妈妈被她缠得没了办法，只能陪她玩一会儿快乐宠物;。有时，她赢了，便高兴得一蹦老高；有时，平局，她便要求再来一盘，非得分出个胜负；有时，她输了，就不管快乐宠物;，去找好伙伴琴，谈（弹）心去了。棋真是她名副其实的快乐宠物;、书
她形影不离的好朋友
（4）《这就是我》
大家好,我叫王茜,今年10岁了,在五三小学四(2)班学习。
首先，我先来介绍一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，长得浓眉大眼，眉毛格外浓，像毛笔蘸足了墨画上去的，眼睛也大可还是比爸爸的小，长长的眼睫为我的眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像妈妈，挺挺的鼻子，粉红的嘴巴，非常让人喜爱。照爸爸妈妈的话说，我把他们俩的优点全占了。
我的优点是爱看书，看书时有时哭有时笑。我来举个例子吧，有一次，我看童话书，当看到两个坏人被老爷爷捉弄时，我开心地笑了。当看到买火柴的小女孩在路边冻死时，我又伤心地哭了。这时，在一旁的妈妈发话了：“知道的人就知道你是看书入迷了，不知道的人还以为你是个„疯子‟呢。”说实话，我的书的确很多，有《学生天地》、《神话传奇》、《快乐作文》、《故事作文》、《十万个为什么》、《作文精英大全》等等。我不但爱看书，而且看过的书保护的非常好，都像新的一样。
我最大的缺点就是马虎，用完东西不收拾。比如,有一次，我把要写的词语抄在纸上，然后刚把作业拿出来准备写作业。妈妈说：“要吃饭了收拾一下桌子。”结果把抄词语的纸扔掉了。最后扒在垃圾桶旁边找了半天才找到。同学们，看书、不收拾东西、马虎，这就时我脸上的三条粗线。听了这些，你们能把我画出来吗？
（5）《这就是我》
户口薄说:......,女,汉族,1996年6月19日出生,在校学生......
镜子说:这个小丫头呀,长得还不错!笑起来挺可爱,好象一个永远长不大的小娃娃!可她好象很忙!
衣服说:她呀!可臭美了,老是穿上我把自己打扮得漂漂亮亮!每天都似乎少不了一句:”我今天穿什么衣服好?”
妈妈说:”我真受不了她,象男孩儿一样,太野了!我们都很忙,所以,她常常一人在家徘徊,独立能力可强了!因此,自尊心和好胜心也不得了.有一次在火车上,她和一个姐姐打扑克,本来牌很好,她完全有可能胜利,可我一不小心乱教,她便输了,她居然当场大哭起来.
老师说:.......是一个活泼可爱,乖巧能干,多才多艺,善于开动脑筋,富有进取心的好学生在课堂上聚精会神,学习上不甘 有一个小女孩，今年10岁了，上小学三年级，她活泼好动，可是有一个弱点—爱哭鼻子。别人说她一句或遇到不顺心的事，眼睛里就会流出“金豆”。
有一天，上课铃响了，老师已站在了讲台上。她一推开门，老师问道：“你怎么迟到了？”“我…….我…….”“到底怎么回事？说清楚些。”她一看老师的神情很严肃，又一看全班同学都朝自己看呢，更是六神无主，双手捂住了眼睛，竟呜呜地哭了起来。这是同学们就议论开了：“你哭什么？有啥就说啥。”“就是，这样好哭鼻子还是个好学生啊？：”“好吧，回座位，希望今后注意遵守纪律。”老师说完，她一步一步地挪到了座位上。等老师开始讲课，她才把手慢慢地放了下来，还不时用眼睛瞟瞟身边的同学们。
小伙伴们，你们知道这个爱哭鼻子的小女孩是谁了吗？不怕你们笑话，那个女孩就是我—姚瑶。希望你们不要像我这第二单元家乡的变化
“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡„昔非今比‟了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。
来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西――电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是政府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！样哟，我也决心把这缺点改掉
第五单元（1）爸妈对我的爱
只要熟悉我爸爸、妈妈的人都会对我说，我真幸福，有一个严厉的爸爸和一个慈祥的母亲。我自己也常因为我有这样的爸爸、妈妈而高兴。
我的爸爸的是严厉的，他总是在我得意洋洋的时候提醒我不要骄傲，在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好与爸爸的性格相反，是慈祥的。她总会在我伤心时不断地安慰我，在我做事的时候适量地鼓励我。就拿我上次考试来说吧，在临考试的前一天晚上，我由于害怕明天考得不好而心神不定，坐立不安。我这一系列的变化被细心的母亲发现了，她轻轻地走过来柔声地安慰我说：“怎么啦？是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀？放心吧，只要你考试时尽了全力，考不好也没关系，我不会骂你的。”听了妈妈这一番话，我心中的忧虑与担心立刻消失得无影无踪。第二天，我竟然考得一个比较好的成绩，我捧着试卷高高兴兴地回到家里，向妈妈道喜，妈妈接过我的试卷，竟然像小孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾地看了看我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值到那么兴奋吗？记住„谦虚使人进步，骄傲使人落后‟这句话的含义，不要因为得了一点小进步就那么骄傲自满啊！”爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。可现在我回想起来，觉得爸爸的话也不是不无道理，也是一种对儿子无限疼爱的表现。
不管是慈祥也好，严厉也好，都是爸爸妈妈对我的爱，只不过是表达的方式不同而已。
（2）爸妈对我的爱
爸爸妈妈对我可真好啊！我非常喜欢他们，也很感激他们。
我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。
爸爸妈妈经常教我做人，妈妈是这样教我的，少壮不努力，老大徒伤悲，它的意思是说，小时侯不努力，长大就会后悔。爸爸教我从小要养成良好品德，比如，关心他人，尊重长辈，助人为乐，不撒谎，要讲诚信，我按照他们教我的道理去做，有了许多收获。
爸爸妈妈非常关心我的学习，回到家他们就会问我，学校发生了什么事，表现得好不好及各种问题，妈妈还帮我报了奥数辅导班，考得好的时候，他们表扬我，考得不好的时候，也没有严厉批评我，而是帮我总结教训，让我虚心向同学学习和请教。
我九岁多了，我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无限爱心，我很感激他们，从现在开始，我要更听他们的话，更努力学好本事，将来，我要给他们买好多好吃的，还要给他们做饭，报答他们的养育之恩。
(3) 爸爸妈妈对我的爱
每个人都有爸爸妈妈，当然也会得到爸爸妈妈对你无穷的爱。接下来，就让我给大家说说我的爸爸妈妈对我的爱吧。
每天早上，我一下楼，就看见妈妈在那石板上洗衣服。我见妈妈的手都长老茧了，还在那使劲地搓衣服。难道妈妈都不累吗？不疼吗？还有一次，我看见妈妈的手都破了，还是在那洗衣服。我再往桶里一看，还有一大堆衣服等着妈妈来洗呢，其中我的衣服是最多了。那时，我心想：妈妈竟然为了给我洗衣服，把自己的一双手都弄得长老茧了，我却没有听见妈妈的一声抱怨。我知道，妈妈为了我，不知道花了多少心思，付出了多少心血，而我却不能帮妈妈减轻一点负担。哪怕是给妈妈洗一次衣服，我都办不到。哪怕是……哎。
还记得有一次，是在我8岁那年，我晚上睡觉把被子给打掉了，我就在那儿打寒战。妈妈听见了，连忙跑到我房间来，把掉在地上的被子给捡起来，然后盖到了我的身上，把我的身子拍了拍。好像在祝我睡个好觉，做个好梦。
爸爸对我的爱更是无私。在每一个学期，爸爸都会带我到书店里去购买课外图书，让我的课外知识变得丰富起来。最重要的是爸爸并不在乎付多少钱，而是在乎我有没有兴趣。只要我有兴趣，付多少钱他都觉得值。在我的学习方面，爸爸也是尽心尽力地让我把学习成绩提高上去。虽然爸爸在我的学习上偶尔会骂我一两句，但我觉得爸爸这样也是为了我好，他也是为了让我在学习上有所进步，有所发展。所以我要对爸爸说声谢谢，谢谢他在我的学习上给了我很大的帮助，让我一次次取得成功！
如果我身体有什么不舒服，爸妈可着急了。事情发生在我8岁那年。在一天晚上九点多钟的时候，我刚刚睡着，突然觉得头特别晕，然后就叫了一声：“妈妈！”妈妈听见了，就跑过来，妈妈感到很奇怪，然后摸了摸我的额头，感觉很烫，就觉得我发烧了，就把我爸爸叫了过来，让爸爸把我送到医院里去。爸爸先叫了一辆公交车，让那个公交车师傅把我们送到医院里去。到了医院，爸爸叫了一位值夜班的医生给我看病，医生说我得的是病毒性感冒，要吊水。当护士把那针头刺进我的血管里时，虽然是刺在我的身上，但就好比刺进了他们的心里。那时我不怎么懂事，但我仍然能体会爸爸妈妈是多么的爱我，多么的关心我。
父爱，母爱，你们是多么的无私，多么的神圣啊！
(4) 一件难忘的事
我妈妈可爱我了，而且很关心我。记得我小时候的一件事。
那时我才5岁呢。那时我的床是上下铺，我睡在上面的床，妈妈睡在下面，那时我睡觉特别不老实，老爱在床上动来动去，有时还出汗了呢！
有一次天很热我上床睡觉，我睡在床上，熟睡中的我手脚乱舞。动来动去。突然我一动，我从床栏杆的小缝里掉了下来。叭！的一声，我摔在地板上。“哇哇......”我大哭了起来。在这时妈妈腾的一下从床上跳下床。妈妈心疼地扶起大哭的我。妈妈把我放到床上，为我认真地检查了一遍。等我停止了哭声，妈妈拿了一把扇子坐在我身边给我扇风。我吵着妈妈在下铺睡，于是妈妈只好拿着小凳子照顾我。第二天早上，我一起床发现妈妈在床边靠着睡着了，手里还拿着扇子。
我没想到妈妈竟然整个晚上一直给我扇风，我很感动，我妈妈真是辛苦呀！
（5） 妈妈的爱
一个星期五的下午，体育课时，我和同学们一起跑步。不知道是谁，推了我一下，我就绊倒在地上。我爬起来后觉得腿很痛。我看了看我的腿，哎呀！出血了。陈老师过来看我的腿出血了，叫我休息一会儿，一会儿就好了。
放学了，我回到家后，妈妈看见我一瘸一拐地走回家，焦急地问我怎么回事.妈妈一边问我一边扶着我。我低着头说：“上体育课时，不知道谁在我后面推了我，我就绊倒在地上。”妈妈连忙媏来板凳让我坐下。我拉起裤子，妈妈看了后很心疼，马上去拿红药水来帮我擦，还帮我包扎好伤口。然后妈妈叫我去休息一会儿。
晚上，吃饭时，妈妈把我扶到餐桌前坐下。问我疼不疼了。我就说：“不疼了。”桌上摆满了我喜欢吃的菜，还为我挾了鸡肉。妈妈说：“多吃鸡肉补补血。”
这时，我心里自言自语地说：“妈妈对我可真好。长大后我一定要报答妈妈。”以后，妈妈摔跤了，我也要给妈妈包扎好伤口。
（ 6） 一次令我难忘的事
以前的事大多都像落叶似的忘了,但是有一件事我却忘不了。
记得有一次,我去图书馆看书。当时我有20块钱，我看了几本漫画书后，被漫画书吸引了，就拿钱买了两本书。
那次20元钱全用光了。后来我才想起这20元钱本来是爸爸叫买两本作文书用的。当我拿着漫画书在回家的路上心里非常后悔。
回家后，我小心翼翼地把书放进口袋里。晚上爸爸问我钱的用处，知道了这件事。我坦白的对爸爸说了这件事。爸爸也没打我，也没骂我，轻柔地对我说：“虽然你把持20元钱拿去买了两本漫画书，但我还是不会骂你的。因为爸爸小时候也有这样的错。以后注意别乱花钱就行了。”
爸爸，我的好爸爸，一位善于宽容的爸爸。
（7） 妈妈对我的爱
妈妈很爱我，总是满足我的要求。
一个星期天的晚上，爸爸妈妈带我上街。我们来到玩具超市我看中了一辆玩具车，我叫妈妈帮我买下来，妈妈正准备买，爸爸却说；“这么大了还买这种玩具，不准买。”妈妈说：“就给他买一辆吧！”爸爸却坚持不准！。于是我只好低跟爸爸妈妈走了。看着我的样子，妈妈悄悄地对我说：“下次在去买。”我听开心极了，说：“好吧！”
第二天，爸爸上晚班，妈妈又带我上街，来到玩具超市时我看到了新玩具，不知买那个好。妈妈说：“不如我们两种玩具都买下来吧！我乐得蹦了起来，我说：“好吧！好吧！妈妈万岁！妈妈太可爱了。”
这就是爱我的妈妈。我想我长大以后一定要报答
（8） 妈妈对我的爱
妈妈对我的爱是无微不至的。我病了妈妈会照顾我;我不高兴妈妈会逗我开心.我摔倒了妈妈会去扶我......一个暑假,妈妈带我坐火车去外婆家玩.
四五个小时过后,外婆家到了.刚下火车我的肚子就有一点疼,过了一会儿又不疼了我没放在心上,也没告诉妈妈.第二天,我一起床肚子就有一点疼了,过了一会我的肚子更加疼了。后来外婆买了一碗粉给我吃，吃完粉后没过多久我就吐了。后来妈妈急忙背我去医院。医生说：“我水土不服，所以肚子疼，要输液。”我听到医生说要输液，心里想输液会不会很疼啊？后来医生带我去了病房，拿着一根小针，扎进了手里面。扎的时候我的手在发抖。妈妈看见了不停地鼓励我说：“不要害怕。”后来我就闭着眼，鼓足了勇气让医生扎。输液时，妈妈在一旁陪着我，一会看我手背上的针是否还在，一会看输液瓶里的液体还有没有，一会问我痛不痛。妈妈怕我饿，又去为我买来稀饭喂我吃，输完液了，妈妈又把我背了回来。一路上，妈妈气喘吁吁地走着，却始终没有放下我。后来妈妈把我背到了床上去睡觉，直到我睡着了，妈妈才去睡觉。
我发现妈妈对我的爱是无声的，是默默的。妈妈的爱是巨大的，妈妈的爱是永恒的，妈妈爱我，我爱妈妈。
推荐第9篇：介绍自己
介绍自己
你认识我吗？我叫封广宇，是河北省石家庄市第九中学初二民一班的学生。我有一个特点：爱看小时侯的照片，别看我小时侯的照片挺胖的，你看我现在，个子高了，自然的也就不显胖了，而显得很秀气！所以我的同学们都叫我\"高绣花\"。就是有一点美中不足：脚指头太大~！
人家都说：我不能\"说\"，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能\"说\"了。
我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌\"迸射\"。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：\"老毛病，就是改不了。\"就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！
再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。
现在你们都记住我了吗？我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的\"秀气中学生\"。
推荐第10篇：自己介绍
自己紹介
2013年4月の入社です。出身は内モンゴルの大草原です。小さい頃から外国語を勉強するのが好きで、大学入学後も、より専門的に外国語を勉強したく、２００７年、留学のため日本へ行きました。日本での専門は日本語コミュニケーションです。夢を携えてやって来た異国での生活は、最初はいろいろと大変でした。食習慣を含む様々な生活習慣の違いや社会慣習の違いに直面し、当惑しました。途中で何度も挫けそうになり、逃げ出したい気持ちにさえなりましたが、日々の努力と周りの人達の協力、特に異なる国の友達との出会いが私を変え勇気を与えてくれました。また、文化の違いによるぶつかり合いを通じて、歩み寄れる共通点の発見と相違への理解と許容という自己成長が必要なことを経験しました。その中から、人との接し方やチームの重要性を強く感じました。
卒業後日本で一年間就業し、生活も仕事も軌道に乗って来ました。しかし、安定した生活は、その反面、チャレンジ精神を掻き立てるものではなく、ゆったりとした日々の繰り返しでもあります。これに比べ、中国は何事も変化が激しく、その競争本位の社会環境は、私をもっと鍛え、成長させるのではないかと思い、もう一度人生の大きな決断をしました。
2013年3月、日本での仕事を辞め中国に戻り、無錫玄人网络科技有限公司に就職しました。この会社は私の夢の実現へ向けた再スタートラインです。これからも自分をもっと鍛え、会社を発展させるチームのコアメンバーとなるべく、努力して行くつもりです。
我是今年四月进的公司，这是我在国内入职的第一个公司，也正是在这里让我实现了长久以来的梦想。
我出生在内蒙古大草原，从小就喜欢学习外语，2007年高考后为了能够更系统的学习外语，我放弃了国内的大学毅然只身去日本留学。我在日本学习的是专业的日语交流。不过当我带着梦想来到日本，却发现文化的差异，饮食环境的不同，导致我遇到了很多的挫折和困难，甚至一度让我想要放弃，甚至起了回国的念头。不过最后我还是努力克服了重重困难，尤其是在遇到了来自不同国家的各个朋友后，他们与我共同经历了许多。
在彼此间不同的文化差异相碰撞，互相磨合中，我渐渐从中找到了共通点，让我慢慢成长起来，让我懂得了团队的重要性，并且也让我慢慢懂得如何与人合作。
虽然后来毕业之后我在日本工作了两年，工作与生活都比较轻松，但我却觉得没什么挑战性，而中国目前竞争激励的环境却让我觉得更加能够锻炼人让人成
长，也可以让我更好的将中国的文化传达出去，让大家与我共同成长，所以我毅然放弃了在日本的工作回到了国内。
经过努力，我如愿的进入了本公司，可以说这是我人生的一个转折点，是我实现梦想的一个良好开端。我有信心能够把现在这份工作做的更好，争取更上一层楼。
1986年11月 内蒙古通辽市科尔沁区 出生
2006年9月 内蒙古广播大学入学
2007年10月 日本留学
2009年3月 仙台ランゲージスクール语言学校毕业
2009年4月东北外国语专门学校入学
2011年东北外国语专门学校毕业
第11篇：介绍自己
、，来自哈尔滨学院电子信息工程系，下面是我的简单自我介绍：
本人就读于哈尔滨学院，将于2013年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。四年来的学习生活磨练出一个自信和上进心的我。作为一个21世纪的本科生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以本科期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，电子专业技能，编程技能。平时生活中，我尝试着做也与教师，这样可以锻炼我的沟通能力和表达能力，同时还可以磨练我的耐心。因此我在放寒暑假期间作了一名辅导班老师，这对我的学习以及生活有很大的帮助。我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟，肯吃苦有坚韧的毅力。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。希望能够给我这个机会。
第12篇：介绍自己
如何介绍自己
习作要求早知道 亲爱的小朋友们，你了解你自己吗？你想把自己展示给别人吗？希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗？我们本次习作的要求就是请你拿起笔来，向别人介绍自己。介绍自己，可以先简单地写一写自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级；然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。下面我们就根据这次习作的要求，做一个打开和拓展写作思路的练习。 我的名字叫（
），今年（
），在（
）学校读书。 每个人的名字都是一个独特的符号，比如我们班有位名叫段超越的学生，我曾听他爸爸说过，他们希望自己的孩子以后能超越自我，快乐健康地成长，所以取了“超越”当名字。如果你的名字有着某种来历，某种含义，你不妨向别人介绍一下，这样很可能会给别人留下深刻的印象。好啦！这个小练习，只是初步向你的同学好友介绍你自己，要想让他们更清楚地了解你，加深对你的印象，接下来需要你进一步去详细地介绍自己。
外貌描写有特色
介绍自己，在一般的情况下，要先介绍自己的外貌。有人说过，世界上没有一模一样的两片树叶。同样，世界上也没有两个一模一样的人，我们每个人都有自己与众不同的外貌，每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，在向别人介绍自己或描写自己的时就不能千篇1律“高高的鼻子，大大的眼睛„„”等，要抓住自己鲜明的个性特点，个性特色，有重点地写出自己的外貌特征。如有位小学生这样介绍自己的外貌就很好：我梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮，我的脸是白里透红的，脸庞是圆形的；上面有一个像小蒜瓣一样的鼻子。
在我们介绍自己外貌的时候，是不是将自己的外貌的每一个部分都说出来，说得面面俱到呢？不是！每个人的相貌都是独一无二的。如果在描写自己的外貌时候，从头说到脚，甚至自己身上的点点滴滴的部位都说了，就不能留给别人深刻的印象。其实，说出自己的外貌目的就是为了让别人对“我”有所了解，从而了解“我”的特点。所以，描写外貌的时候，我们要尽量做到不写那些与自身特点没有关联的内容。如：比如你可以这样说自己：“我今年十岁，大大的脑袋上有一双乌黑明亮的大眼睛，我的个子高高的，但有些偏瘦，大家都夸我很帅。”这个简短的介绍抓住了眼睛的“明亮”，个子的“高高”。读者一看就知道这是一个机灵的人，这样就写出了个人外貌上的特色，这样就可以了。当然，自我的外貌描写还包括人物的长相、体态、衣着、神情，还有人物的年龄、身份等方面。如语文s版三年级上册语文第21课《群众也在淋雨》这篇课文中的这段话：总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致（zhì）意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
用具体事例来突出特点
在介绍完自己的外貌特征后，接着我们就该介绍自己的性格、爱好、特长什么的了。每个人都有自己的性格、兴趣和爱好，有自己的优点和缺点。介绍自己的性格、兴趣爱好和特长，首先，也是第一要做得是选择自己最突出的特点，向别人介绍。其次，介绍自己的爱好特长，不能只说我爱好什么，我有什么特长，干巴巴的，还要通过具体事例来表现自己的特点，这样才能更具体，给人的印象更深刻。如“我爱好音乐”，我的特长也就是唱歌了，要写出“我”对歌唱痴迷的程度，如，“我听到大自然中的任何声音都像是在歌唱，树叶沙沙声，鸟儿鸣叫声，都像什么，再写生活中我因为爱好唱歌引发的故事，这样，就把自己的爱好写活了，具体而形象。因此，形式是多方面的，角度也是多样的，正面描写，侧面烘托，等等都可以用。我们再举个课本中的例子语文s版三年级上册语文第23课《神童的“秘诀”》写了陈毅小时候爱好读书的事，为了表现陈毅爱好读书的性格，作者选了一个具体事例：一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书，因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出糊味儿。读书入了迷，连锅里的饭糊了都不知道，这个事例选得非常好，既能说明问题，又很典型，给人的印象鲜明、深刻。
在此需要说明的是：我们在介绍或写自己的性格爱好时，一定要真实，不可胡编乱造，千万不要把别人的特长安在自己身上；选材还应典型，把自己最鲜明的爱好特长找出来，不可过多，不要说自己爱读书，爱打篮球，爱踢足球，爱看电视，爱上网„„，然后把这些一股脑儿地写进作文，如果真要那样写，你的作文肯定是糟糕到了极点，因为写得过多，会分散笔墨，也让自己的爱好和特点不突出。 介绍时要按一定的顺序
抓住个人性格、爱好、兴趣方面的特点，选择好表现特点所需要的事例之后，我们就要认真地想一想，思考一下应该采用什么样的顺序来进行叙述和表达，顺序安排的好，就会给人一种条理清晰，结构明朗的美好感觉。一般情况下，我们采用三段论的形式来表现，开头点明自己的爱好特长，中间用具体事例细致描写，结尾点题。开头的语言很重要，关系到读者的阅读兴趣，因此要吸引人。但是，形式是为内容服务的，这一点我们可以灵活掌握，我们可以根据自己的个性特点，选择不同的开头方式。如有的同学是幽默型的，开头语言就可以夸张一些；有的同学是稳重型的，开头就要体现平实的风格，未来产生吸引力，可以采用设问的方式开头，给读者留下悬念。中间部分大致就是上面提到的用一两种事例来细致刻画了。最后结尾时可以和开头相照应，也可以总说我的特长或爱好给我带来了许多欢乐，让生活多姿多彩，也给别人带来了欢乐；我的性格赢得了大家的尊重等等；还可以写自己的性格让自己骄傲或吃亏，自己的爱好，让自己从中收获了许多道理，懂得了付出才有收获，努力才能学到真本领，等等，如有位同学就写了一篇《爱好滑滑板的我》的作文，作文开头写我爱滑滑板，中间写与小伙伴比赛滑滑板，我摔伤，小伙伴来看我等几件事，结尾写自己懂得了滑滑板给我的生活带来了无穷的乐趣，带来了友谊，带来了欢笑的道理，这样做就很好。 同学们，现在是不是有一种跃跃欲试的感觉呢？仔细再看一下习作的要求，然后拿起自己的笔，描绘一下自己与众不同的“外貌”特色，选准自己的特点，用具体的生活事例写一写自己的兴趣爱好、性格特长，千万记住喽，介绍自己的特点时要按照一定的顺序来进行，这样才能给别人留下深刻的印象。 学生例文：
爱管闲事的我 河北威县王村明德小学三年级（1）班
张义
大家好！我是河北威县王村明德小学三年级（1）班的学生张义，爸爸为我取这个名字的含义是让我长大了伸张正义。
早就听说名人，做事要从小事做起，所以，现在我在班里就经常爱打抱不平，伸张正义，可有人却说我爱管闲事，这是怎么回事呢？ 我们班有一个捣蛋鬼叫张耀武，有一次他把一个男同学的鼻子打出血来了，他还哈哈大笑，老师批评过他，他爸爸揍过他，可他就是不改。因此他有了“耀武扬威小霸王”的称号，每个同学都不敢惹他。有一天，张耀武把教室的玻璃窗打碎了，大家都敢怒不敢言。上课了，老师严肃地问：“是谁打碎的？”教室里鸦雀无声，望着“耀武扬威小霸王”一副得意的样子，我再也忍不住了，站起来指着张耀武大声说：“是他！是他把玻璃打碎的！”张耀武慢条斯理地站起来，说：“你哪只眼睛看见是我打碎的？”“我两只眼睛都看见！”我也不甘示弱。正在这个时候，几个勇敢的同学都站起来“支援”我，随后，同学们纷纷站起来说：“我们也看见了！”众怒难犯，张耀武只好乖乖地承认了错误。老师夸我说：“你有这样的勇气与不良现象做斗争，真了不起！”
还有一次，张耀武和他的死党王强欺负我们班的女生小雪，被我严厉制止了，他俩说：“你又不是班长，太爱管闲事了！早晚有你好果子吃！”
我才不怕呢！因为我是张义，我要伸张正义。
简评：小作者能够紧紧围绕文题选取有代表的材料来突出自己的特点——爱管闲事，这很好。开篇小作者先介绍自己名字的含义，然后让含义和自己的性格特点结合起来，实质浑然一体，给人的印象很深刻。
第13篇：介绍自己
活动
1谈话活动：介绍自己
活动目标
1、通过谈话，发展幼儿的口语表达能力。
2、让幼儿体验认识新老师、新同学的快乐情感和升入学前班的自豪感。
3、通过活动让幼儿乐意与人交谈并善于与人沟通，培养他们活泼开朗的性格。
活动准备
1、开学第一天，学前班的老师热情地迎接每一个孩子，并与幼儿相互问候。
2、教学挂图《介绍自己》。
3、幼儿用书第一页。
活动过程
1、教师出示教学挂图，引出谈话活动主题“介绍自己”。教师引导：“小朋友好！你们今天升入学前班了，见到了许多新老师、新同学，每位小朋友都会有很多想法想跟大家说。从今天开始我们就是朋友了，可是我们互相都还不认识，让我们彼此认识一下吧。首先介绍一下自己：我是罗老师，欢迎小朋友来到学前班。”
2、为幼儿创设想说、敢说的气氛，引导幼儿描述自己升入学前班的心情。
（1）教师引导：“下面请几位勇敢的小朋友大胆地介绍一下自己，并用一句完整的话说说你最喜欢干什么，哪些方面和别人不同。”
（2）教师给幼儿充分自由交流的时间，让每一个幼儿都有表现和表达的机会。教师引导：“小朋友可以和同桌相互聊聊自己的优点和缺点，大家彼此了解了，以后就可以相互帮助、共同进步！”
3、教师引导幼儿自由交谈：“升入学前班了，小朋友的心情怎样？快把自己的心情告诉你的同桌吧！”鼓励幼儿运用自己知道的词汇进行口语表达。
（1）引导幼儿流利、清楚地表达自己进入学前班时的感受。
（2）鼓励幼儿运用“开心”或“自豪”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。
第14篇：介绍自己
关于一篇自我介绍的作文
zn120eKd|Lv3|被浏览36次
2013-06-26 17:44
满意回答
检举|2013-06-26 17:46
我，一个五官端正，一头短发的小女孩，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。我曾经与汤姆.索亚一同体验着那些历险的过程；鲁滨逊那智慧与顽强令我深深折服。曾经与邱少云一同体验被火足足烧了半小时的痛苦；雷锋那钉子精神令我敬佩。我爱读书，爱其中的人生哲理，爱其中的精华，爱那些曲折的故事情节。每到有空闲的时间，我就像一只饿狼，贪婪的吸吮着书本中的精华。 在班级里，我是同学们的小老师，好玩伴。每当有什么问题，同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘了，我可是班里的女中豪杰呢！每次考试都在班级前5名，别人都没有能力夺走。 刚开学时，我在同学们的眼中只不过是一个又矮，又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩，但是，我的心目中有无数个“我能行”在促使我一步步脚踏实地的前进着。在考试中取得了第3名的好成绩，令同学们刮目相看。 我的课外生活十分充实，比如说：声乐、钢琴、英语等等。这不，最近还学了黑管。在声乐课上，由于我知道一些乐理常识，成为了老师最得力的助手。但在练习发音的时候，音太高了，对于才上二年级的我，想唱上去简直可以和登天相比了。但心里怀着一颗永不服输的心的我，回到家之后，拿起镜子，看口形，练方法，真是“功夫不负有心人”,我成功了。声乐达到了五级水平。 弹钢琴需要一个字“韧”。需要你有一颗持之以恒的心，弹的时候手指要有柔韧性。对我来说，弹钢琴是一种乐趣，在我手指尖下跳动出来的一个个音符，就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快的舞蹈。我爱弹钢琴，弹钢琴能够陶冶我的情操，能够使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我终于靠“我能行”三字取得了一系列的成绩。在第
八、
九、十届星海杯比赛中荣获
二、三等奖。全国少二电视艺术大赛上获得优秀奖。 要想把英语学好，就得有扎实的基本功。而这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房，那么单词就像是一块块砖瓦，砖瓦砌不好，楼房怎么能盖的起来？所以，单词必须要学习.在一个个凉快的夜晚，小朋友们尽情地在星空下玩耍，嬉戏。我在此时此刻正在背单词、练发音。因此，我的英语成绩才会像现在这样好。 爱拼才会赢,告诉自己：“我——能——行！”
大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样： 我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥
带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛： 记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗 没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。 你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我
1) Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。 我有一张圆圆
的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？ 2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。 我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我
还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。 我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。 我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。 你们现在认识我了吧？喜欢我吗？
初中自我介绍作文 500字
永恒的EPDC|Lv3|被浏览330次
2013-03-16 12:04
我是平常对于不是很认识的人，会比较文静，不怎么说话，但是对于认识很久的人，就大大咧咧的，很喜欢开玩笑。。 不知道该怎么写。。题目为《XXX的我》 例如：《调皮的我》.....
满意回答
检举|2013-03-16 12:07
你在下面3个里自己选一个修改下就行了~~~~~~~ Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？ 2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。 我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背
回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。 我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。 我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。 你们现在认识我了吧？喜欢我吗？ 自我介绍 我叫**，今年十三岁，刚上初二。 我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。 我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且， 我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 点评： 这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。 李玲自传 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔
膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。 吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，
一、
二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 点评： 这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。 这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。 我这个人呀 我这个人呀! 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀! 学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。 点评： 这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说，这是一篇很不错的自我介绍。 我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。 我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。 我的缺点是上课不敢大胆
发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。 我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！” 哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧 我是个20岁的男孩，为什么叫男孩呢。因为我的心还是很幼小的。 我是个快就要成年的男人，为什么叫男人呢。因为我有男人所有的东西。 哈哈。其实我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永远是快乐的，内心却未必。我为很多是担心，操心，劳心，费心，甚至死心！ 我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在，只有曾经的痛苦，才有如今的快乐。 人的一生可以分几个阶段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正处于的是青年，是个少年与成年的桥梁。我回忆少年，因为少年给我带来的无比的快乐；我向往成年，因为成年了就能做许多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和约束。 人总要学着慢慢长大，我觉得我经历的也蛮多的了。。。 有很多人老问我为什么不要GF，其实呢我也想找个的，只是呢，觉得又没什么意思，找了只能和一个人好，不找还可以很很多人好呢，何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢，你说呢？我比较喜欢的是朋友以上，恋人未满的关系。还有哦，我这人呢蛮相信缘分的，觉得如果有缘就一定能走到一起，我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头！！ 巧的很，我在高二的时候认了个妹妹，虽然她不是很懂事，但我还是蛮珍惜的。人的一生能找到几个朋友呢，跟何况是妹妹呢，你说呢？ 说了这么多，你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀，我也很喜欢交朋友的啦
第15篇：商务英语如何向客户介绍自己的公司
商务英语 如何向客户介绍自己的公司
Jennifer在与Standard家用电器的会谈中，因对方想进一步了解Action电器的营运状况。身为公司代言人的Jennifer就必须向他们说明公司经营的历史、主要产品与营业项目等。
In answer to your questions, Action Appliances has been manufacturing top quality appliances for 15 years now.We began selling rice cookers from one small shop in Taipei.At that time, we were strictly a mom-and-pop operation.To keep up with overwhelming customer response, the company expanded rapidly.We improved our R&D department and enlarged our product lines to include washers and dryers, refrigerators, and microwave ovens.Our appliances are geared toward households with high needs but minimal space.
Taiwan is still our main market.As a matter of fact, you\'ll find at least one Action appliance in one out of three households in Taipei alone.
With a strong home base, we feel we\'re ready to move overseas.Recent consumer research efforts prove that over 40% of the appliance market in Canada and the United States consists of highly efficient, compact products.You\'ll find that our appliances meet these needs.
让我回答您的问题：Action电器生产一流的家电产品已有十五年的历史了。公司最早在台北以贩卖电饭锅起家，我们当时只是小成本的家庭电器行。
由于客户反应热烈，公司即很快地扩展。我们加强研发部门，扩大生产线，增加产品项目，像洗衣机及烘干机、电冰箱、微波炉等产品。我们的电器是专门针对要求高效率，但空间有限的家庭用户设计的。
台湾仍是我们的主要市场。而事实上，你会发现台北地区至少每三户人家中就有一户用Action的产品。
由于在国内的基础稳固，我们觉得向海外市场扩展的时机成熟了。最近的消费研究报导指出，美加地区的电器市场中有百分之四十以上是高效率的组合型商品。所以，您会发现我们的商品完全迎合这些需求。
短语解说
mom-and-pop 家庭式的，小型的
这个词组原指由家庭经营的小店，引申来泛指“小型的营运”。\"Mom\"和 \"pop\"是英文中对妈妈、爸爸的昵称。
When I was a kid, my neighborhood streets were lined with mom-and-pop stores.我小的时候，邻近的街道都是家庭经营的小店。
keep up with 配合，保持
这个词组是指与别人的速度或层次能相配合、能赶得上。
We must keep up with demand if we\'re going to remain a profitable company.如果我们公司仍想赚钱，就得配合市场需求。
R&D 研究发展（部门）
这是\"research（研究）and development（发展）\"的简写，是公司企业中专门负责开发新产品的部门，有时亦可指此类计划。
We need to increase funding to our R&D department if we are going to compete with other innovative companies.
假如我们要和其它有创意的公司竞争，就要增加对研发部门的投资。
gear toward 专门朝向某事发展
\"gear\"本是“加装上马达，开始运作”的意思。这个词组是说专门为某事或某特定对象而设计发展；跟在\"toward\"之后的名词词组，即为发展的方向或所针对的对象。
Our textbooks are geared toward the busine students.
我们的教科书是专为商科学生设计的。
home base 主要市场、总部
在商业术语中，这个词组可指某企业的“总公司”，或指一项商品大量销售的“主要市场”。
I\'ll report back to home base after I complete the meeting with the European buyers.
等我跟欧洲买主商谈之后，我会向总公司报告结果。
句型总结
● 开场白
1.In answer to your questions, Action Appliances has been manufacturing top quality appliances for 15 years now.
2.Regarding your questions, Action Appliances has been in busine for 15 years.
3.In response to your questions, Action has been producing top quality products for 15 years now.
一开始就直接回答问题，不仅会使晤谈进行顺利，也表示你对客户的问题不回避。\"Regarding\"及 \"in response to\"都有“针对„„”的意思，皆可作为响应询问的开头语；并用现在完成式表示从过去到现在，一直从事的业务。
● 说明成长
1.To keep up with overwhelming customer response, the company expanded rapidly.
2.Customer response was overwhelming, so we were able to expand steadily.
3.We grew quickly and steadily due to a strong customer response.
说明公司刚开始营运时，顾客的热烈反应，以及公司应对的方式。\"Customer response\"，顾客反响。
● 市场占有率
1.As a matter of fact, you\'ll find at least one Action appliance in one out of three households in Taipei alone.
2.In fact, our appliances are used in one out of three households in Taipei.
3.Actually, you\'ll find at least one Action appliance in one out of three households in Taipei.
本段应以明确的例子及统计数字，说明产品如何受欢迎，以支持公司的形象。用\"as a matter of fact\", \"in fact\"及 \"actually\" 做为句子开头语，使谈话口语化，同时加强语气。
● 公司的目标
1.Recent consumer research efforts prove that over 40% of the appliance market in Canada and the States consists of highly efficient, compact products.2.Marketing studies show that a market exists in Canada and the States for our compact products.
3.Recent consumer research leads us to believe that a market exists in Canada and the States for our appliances.
以公司的目标作为谈话的总结，同时以明显直接的事实来证明公司的目标正确，有发展潜力。关键句型为\"„prove that„\" 意为“证明出„„”。
结构分析
介绍公司的成长重点，是要把数据和事实一并提出给客户知道；并注意让对方明了，这些事实与目前的成功息息相关。
1.回答问题
直接回答问题，简述公司的背景。
2.发展过程
解释消费者的反应以及公司成长的可能性。
3.巿场优势
提出己方目前在市场上所占的优势。
4.未来计划
以对未来的展望与将和对方合作的计划做总结。
第16篇：：老师介绍
沟通·合作·共赢
附件一：
第七届中智信达名师交流会暨第九届卓越企业经营智慧特训班
【部分主讲嘉宾介绍】
1） 中智信达经典课程---《赢在系统》
艾莫老师：
中智信达特聘专家，与中智信达共同研发的《做最有用的好员工》在全国机场和新华书店销量一直排名第一
全球最具国际化经验的华人培训大师、系统创富教练、国际企管顾问
他是一位资深的企管顾问，旅居美国、加拿大十年之久，考察全球40多个国家，服务的企业遍及中国大陆、台湾、美国、加拿 大等16个国家和地区
主讲课程：《系统创富》
与中智信达合作研发视频教材：《赢在系统》、《努力工作》、《做最有用的好员工》、《让新员工更好工作》
2）中智信达经典课程---《新领导力》
刘峰老师
中智信达特邀专家，国家行政学院和北京大学管理学教授、博士生导师、中国领导力研究院院长、享受国务院津贴的有突出贡献专家。清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、北京理工大学和新加坡国际管理学院等十几所著名大学的MBA、MPA和EMPA主讲教授。全国著名领导学和管理学专家。 主讲课程：《管理创新与领导艺术》、《领导者如何从优秀到卓越》
与中智信达合作研发音像教材：《管理创新与领导艺术》、《跟毛泽东学领导》、《领导者如何从优秀到卓越》
地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦C座602室 邮编：100084 2 电话：010—8215266 传真：010-82152635 网址：www.daodoc.com
沟通·合作·共赢
3）中智信达咨询式人力资源管理实战特训营之「绩效&薪酬」实战特训营
洪生教授：
中智信达咨询式人力资源管理实战特训营研发顾问及主讲老师 中国“KPI”第一人，曾任职于世界顶级咨询机构，有近20年咨询顾问和职业讲师经历。担任100多家企业的首席咨询顾问 曾帮助全友家私、真功夫快餐、金轮股份、乡村基等多家单位通过全面整合，迅速成长为中国行业的领先品牌
清华大学特聘教授、北京大学客座教授、中山大学兼职教授、英国威尔士大学特邀培训导师 课程收益：
掌握一套从“人管人”到“系统管人”的科学规律和方法 了解和掌握建立“卓越绩效管理模式”的方法 掌握科学建立让老板、干部、员工三笑的绩效考核制度 让管理者学习如何有效授权又放心的方法 学员感言：
“通过中智信达组织的《人力资源特训营》的课程，洪生教授就销售人员的专业细分进行了规划和调整，使得我们公司在不到一年的时间内的营销额增加了100%，真的非常感谢洪生教授，感谢中智信达！ ”
“洪教授的课实战、实用、实效，可快速提升、改善和解决企业运作过程的一些人力资源管理难题。洪教授的工具书可让学员单位省时、省力、省费的快速进行实战操作。”
——河南省鑫山实业发展有限公司党委书记/副董事长 押懿珊
地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦C座602室 邮编：100084 2 电话：010—8215266 传真：010-82152635 网址：www.daodoc.com
——辽宁营口宝山化工有限公司董事长 丛立学
沟通·合作·共赢
4）中智信达总经理财务管理与赢利模式特训营
尤登弘教授：
中智信达总经理财务管理与赢利模式特训营研发顾问及主讲老
师
马里兰大学、北京理工大学、大连理工大学等特聘教授，清华
大学、北京大学、香港大学等特邀讲师
32年的企业管理实务和16年的教学经验，先后担任飞利浦、
联合利华、梅特勒托勒多、强生索尼等80多家世界500强企业企业管理顾问，并长期为60多家国际知名企业的高阶管理层提供咨询和培训 课程收益：
学习尤登弘教授开发的数字管理办法，采用数字模拟企业经营与财务会计，提升企业管理和赢利水平
建立一套积极有效的绩效评价体系，提升了财务管理职能 解决企业创利及绩效管理问题 解决企业战略目标落地执行的问题 学员感言：
“如果三年前我就认识尤老师，中国童装中心培养五十个股东和海外上市的愿景，就已经成为今天的现实了! ”
——童装中心董事长 郑彩莲
“尤老师的管理模式直面问题，实战、实效，将企业责任管理采用平易实用的研究方法，将企业责任管理、利润管理进行了深刻的诠释，将现代企业管理推向新的巅峰。”
——白象食品集团董事长 姚忠良
地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦C座602室 邮编：100084 2 电话：010—8215266 传真：010-82152635 网址：www.daodoc.com
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5）中智信达咨询式商业模式创新与实战特训营林伟贤博士：
中智信达最佳商业模式首席专家 亚太地区商业模式第一人 皇明太阳能集团独立董事 北京大学汇丰商学院特约教授
北京大学实践家商业模式研究中心副主任
课程收益：
了解如何建立具有核心竞争力的商业模式
6）中智信达咨询式企业运营管理实战训练营
孟志强老师：
中智信达企业运营管理首席顾问暨中智信达“咨询式企业运营管理实战特训营”主讲专家 中国“运营智慧”第一人 著名“民企突破的启蒙导师”
著有畅销书《结果第一》《职业选手》等
课程收益：
获得量化思维、提高效率、保证结果、解放老板 获得17个企业运营管理的制度、模板、流程的工具
本课程进行12次现场实战训练，结果定义、业务质询、过程检查、改进提高等 学员感言：
“我是一位搞技术的、享受国务院津贴的科学家，偶然的机会来听孟老师的课，就按照孟老师教的工具尝试着去操作，学习了绩效考核与5I管理后，我慢慢落实，今年第一季度销售额同比增长了146%，员工有热情了，我也感到有信心了。”
——河南黑大壮肥业有限公司董事长 尤清亮
地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦C座602室 邮编：100084 2 电话：010—8215266 传真：010-82152635 网址：www.daodoc.com
沟通·合作·共赢
“孟老师的课，如雷贯耳，震憾心灵，让我们知道了什么是黑，什么是白，什么是商业人格，什么是客户价值，这是我们能够持续发展的企业文化，孟老师他们的培训让我们改变了命运。”
——小护士(天津)实业公司董事长 杨印海
7）奇门遁甲与总裁决策高级训练营
叶茂然老师：
奇门遁甲与总裁决策高级训练营研发顾问及主讲老师 美国密西根大学硕士毕业，国际易经发展联合会会长 北京大学、清华大学客座教授 国际易经界奇门遁甲技术标准创始人
唯一一位面向世界点评奥运场馆风水的易经大师
课程收益：
战略抉择——选择正确的时机 企业风水——布局正确的环境
用人决策——与正确的人一起做正确的事 学员感言：
“叶老师的风水指导使我们面对席卷全球的金融危机时能够从容不迫，并成功降低了损失。”
——西门子中国总部经理裴得斯
“奇门遁甲让我们对未来的投资方向更加清晰！” ——深圳美一方投资公司总裁 杨子才 “通过学习奇门遁甲，让我的心态更平和，对未来也更坦然了。”
——深圳捷通达实业 周勇 8) 增值服务课程：中智信达“皇城国医红色保健”养生学堂
闫珉川老师：
中智信达《“皇城国医红色保健”养生学堂》研发顾问及主讲老师
拥有保健科学和中医专业双学历
毛泽东保健医生王鹤滨、国家药典执委周超凡嫡传弟子
地址：北京市海淀区清华科技园科技大厦C座602室 邮编：100084 2 电话：010—8215266 传真：010-82152635 网址：www.daodoc.com
沟通·合作·共赢
传统医学脏腑顺安工程及“灵子点穴”疗法创始人刘承山传人 课程收益：
获得中国古代宫廷养生保健的核心技术与现代中央首长的保健模式相结合的保健服务 获得中央首长保健医式的健康管理服务
获得集保健、调养、诊断、咨询并量身定制保健方案于一体的健康保健课程 汇聚社会各界精英，广交精英人脉，共筑发展平台 9）中智信达总裁营销与品牌管理特训营
王汉武老师：
中智信达总裁营销与品牌管理特训营研发顾问及主讲老师； 中智信达首席品牌顾问 中国品牌管理研究中心主席
曾任职三家世界500强企业全球第一品牌-可口可乐、法国达能集 团、美国百威公司、海尔、国美都曾立邀出任品牌总经理的品牌领袖
课程收益：
有效解决企业的营销战略、营销战术、营销管控三大难题 精准制导的品牌和营销管理模式——“一盯二抓三张牌”
精析市场机会；准选目标市场；制定营销战略、导入营销战术、管控营销过程 30多个案例在课程中深入讲解，完全符合中国企业特色，极具参考性 20个只有咨询客户才能享用的实用管理工具，拿回去就能用
5大模块5个实战沙盘，让学员都把错误犯在课堂里，只把正确方法带回去。 学员感言：
“王汉武老师作为中国品牌管理研究中心的主席，是藏在著名品牌背后的大师，是名副其实的中国第一品牌教练，我真诚地推荐王老师出任海尔的品牌总经理。”
——海尔奥运项目总经理、海尔策划公司总经理 张鹏
“忘不了，黄埔一期。那曾经太多的第一，王汉武老师的授课精彩之极！不仅是理论的升级，还有对实践的意义。感谢王汉武老师点起的品牌之光，坚信有各位黄埔一期精英的运筹，品牌之光必定照亮全球！” -----江苏凤灵集团总经理 钱富民
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第17篇：向老师敬礼
向老师敬礼
如果说一个“家”
就是一个幸福的港湾
那么我就是
--港湾中即将远航的白帆
老师，您就像高高的灯塔
指引着我们奋勇向前
如果说我们是祖国明天的希望
那么老师，您就是
--播撒希望的耕耘者
老师，您就像阳光雨露
滋润着我们茁壮成长
当我们开始学习1＋1时
是您微笑着把学习的道理讲给我们听
让我们在知识的海洋里像鱼儿一样畅游
当我们遇到困难时
是您用鼓励的目光注视着我们
告诉我们战胜困难才是强者
当我们犯了错误时
又是您，不厌其烦给我们讲做人的道理
拂去我们心灵的灰尘
多少次，您拖着病困的身子
走到讲台前
多少回，您放弃了自己的一切
把错题一遍遍纠正
当我们获得荣誉时
是谁最高兴
--是您，我亲爱的老师
当我们受到批评时
是谁最难过
--也是您，我亲爱的老师
噢，亲爱的老师
如果说人间有一种爱最无私
--那就是您对我们的爱
如果说人间有一种爱无需回报
--那就是您给我们的爱 您给予我们的是那么多
可您从不索取什么
您用歌声、用微笑
编织着美丽的彩虹
您用衷情、用智慧
编织着人类的文明
当我们在人生的跑道勇猛冲刺的时候
我们看到了，看到了
您泪光闪闪的双眼
我们听到了，听到了
您心灵声声地呼唤
你们所做的一切
都是为我们能成为顶天立地的人
你们所付出的一切
都是为了圆中华民族的强国之梦
你们的精神将激励着一代又一代西小儿女
当欢快的锣鼓即将敲响
当庆祝的礼花即将绽放
看--
大江南北千万只手举过头顶，
秦巴汉水百万双手捧着鲜花。
听--
海角天涯，高唱着同一首歌；
文川武乡，激荡着同一句话：
感谢你们支撑着西小的教育大厦
感谢你们为建设绿色西小所做的贡献
感谢你们为二十一世纪的西小托起希望
让我从内心祝福你们-- 亲爱的老师，您辛苦了！
亲爱的老师，您永远年轻。
第18篇：向老师敬礼
向老师敬礼
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂。同学们再过两天就是教师节了，在这个即将到来的令人敬慕的节日里，请允许我代表全校学生向老师们表达我们那藏储心中已久的问候和最真诚的祝贺——亲爱的老师们，您们辛苦了！无悔奉献的老师们，祝您们节日快乐！
回想从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。同学们，请认真地看一看站在我们身边的每一位老师吧！他们或是朝气蓬勃的年轻人，有的业已华发早生，但他们中的每一位都是我们最可亲可敬的人。从一年级起，他们就年复一年，日复一日地重复着呵护我们心灵的崇高使命。如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，卫生区里指导你们劳动的是老师的身影；中午，餐厅里老师们忙碌着照顾你们吃饱；课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影……
同学们，面对我们亲爱的老师，我们要怀有一颗感恩的心。尤其在9月10日这个特殊的日子里，你怎么做才能让老师因你而感到幸福呢？不需要鲜花，也不需要礼物，你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候；或用自己出色的课堂表现和工整的作业，你只要用心做好这一切，我们的老师都会因你的存在而感到幸福。
老师们、同学们，新的学期开始了，这标志着我们万善小学新的征程即将远航。在教师节即将到来之际，我们坚信老师们会用自己更饱满的热情去关心、呵护每一位学生，也祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康！谢谢！
第19篇：向老师鞠躬
向心中的太阳90°鞠躬
“老老实实做人，踏踏实实做事”这是暑假期间去看望我的启蒙老师，临别时送我的一句话。十几年了，老师对我依旧那么亲近。我们在人生道路上奔波的过程中，最幸福的是，能拥有很多可敬的老师，为我们指引着前进的方向。当我们失落迷茫时，一个电话，他就是距离我们最近的知心朋友。他们的每一句安慰都会成为我们前进的动力。当我们为自己的小有成就而和他共同分享快乐时，他会为我们的成长，比我们更开心快乐。他们的每一句忠言、每一句告诫都会成为我们攀向成功的阶梯。给我们阳光般温暖的是老师，给我们雨露般清甜的是老师，离我们最近的人也是老师。耕耘在教育教学第一线的老师们为学生的人生路呕心沥血。半截粉笔，为伟大的教育事业抒写忠诚，为莘莘学子引领成功的方向。老师一直是我们心中最美丽的太阳。培育之恩，终生不忘！
老师一切为了学生，在这个平凡却神圣的舞台上歌唱着光荣之歌，为祖国培养着栋梁之才。“只要我在讲台一天，我就要做好自己的本职工作，决不能耽误孩子们的学习。”被称为山里孩子的“好妈妈”的黄业珍是水表分校的老师。年仅15岁的独子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭过后，她擦干眼泪，在葬下儿子的第二天又站到了讲台上。28年来，黄业珍紧握从父亲手里接过的教鞭，扎根深山，用坚韧如铁的意志，为山里孩子撑起了一片天。黄业珍说：“不仅要让孩子有书读，而且还要让孩子把书读好，把知识学到手，进而走出大山改变面朝黄土背朝天的命运”。河南省商丘市宁陵县黄冈乡魏营小学教师张伟被网上称为最可敬的“弯腰哥”腰虽弯却足以顶起一片天。身患强直性脊柱炎长达十一年，脊椎严重变形，最严重时腰弯近九十度，行动极为不便，但他毅然坚守在三尺讲台上。他说：“只要我能掂得动粉笔，我就不会放弃教师这个职业！”更有最美教师为学生不顾生命危险去救车轮下的张丽莉，学生安全了，而自己却被车轮轧断双腿。老师就是时时刻刻陪伴着我们的天使，为学生着想却不图任何回报。作为老师，最幸福的是，看着自己的学生走遍全国，走向人生的辉煌。老师啊！在学生追逐的道路中，天空会因你而变得更亮更蓝！学生的成长会因你变得更加成熟！
敬爱的老师，您辛苦了！我们为您90°鞠躬！
船舶工程系
11机械制造及自动化四班
都召安
第20篇：介绍你自己
.介绍你自己
你的回答应该包含以下4个，主题：早期生活，教育背景，工作背景以及最近的工作经验。要着重强调最后的那个主题
2.你对我们公司有什么样的了解
你必须能够谈论关于这个公司的产品，服务，收入，业界声望，形象，目标，存在的问题，管理风格，职工，历史和企业文化等问题。但是不要表现出你对这个公司的一切都了如指掌。让你的回答能够体现出你对该公司做了一些研究，但是不要让面试官被你打败，并表现出你希望能够了解关于公司更多的情况。
3.为什么你希望来我们公司工作？
。如果这个公司着重强调研发，那么就强调你希望创造你的事物，而你知道这个公司非常鼓励这样的行为。
4.你可以为我们完成哪些其他人做不到的事情？
谈论一些你完成工作的记录，提到你简历中的独特之处，或者列出你职业生涯中的成就。告诉别人，你的技能和兴趣在获取这些结果的过程中发挥了很大的作用，并使得你很有价值。提到你能够合理的安排工作优先顺序，找出问题，并利用你的经验和精力来解决问题。.你觉得这个职位最吸引你的地方是什么？最不吸引你的地方又是什么？
列出3到4个这个工作吸引人的方面，然后提出一个简单的不重要的不吸引人的问题。
6.为什么我们应该雇佣你？
参见问题4,考虑你的能力，你的工作经历和你的干劲。
7.你希望在工作中能够获得什么？
让你的答案来源与这个公式提供的机会。谈论你希望能够大展身手并获取认可的要求。让你的答案基于工作机会而不是个人的要求。
8.谈论一下你对你应聘的这个职位的定义
你的答案应该简短并且是基于工作要求的。考虑这个工作的责任和义务。在你回答问题之前确定你真正的了解这个职位所涉及的方方面面。如果你不确定，就去问面试官，他可能会帮你回答这个问题。
9.你需要多久能够对公司做出显著的贡献？
答案要实际一点。可以这样回答，尽管你希望从第一天开始就能够满足公司紧迫的要求，并开始发挥作用，但是你可能需要6个月到1年的时间来足够了解这个公司及其需要来做出很大的贡献。
10.你会在公司工作多久？
可以这样回答，你对在这个公司的职业生涯很感兴趣，可是也得承认你必须能够不断感觉到有挑战才能够继续在任何公司呆着。可以考虑这样的语句“只要我们双方都感觉有收
获”。
11.你的简历显示你的能力超出了这个工作的要求，你是如何认为的？
强调你对在这个公司开始一个长期的合作的兴趣，你可以说你认为如果你在这个职位上表现的很好，公司还会为你提供新的机会。也要提到一个好公司需要好的职员。有检验的职员总会有很好的奖励；既然你是如此的很是这个职位，雇主将会很快从他的投资中获得回报。一个发展中的，充满活力的工资永远不会嫌天才多的。
12.你的管理方式是什么样的？
你必须对这个公司的风格有足够的了解，这样才能让你的管理风格对其进行补充。可能的风格包括：基于任务的(我喜爱问题-研究那些是错误的，选择一个解决方案并完成)，基于结构的(我做出的任何一个管理的决定是基于它是如何影响问题的底线的)，或者是家长式作风的(我致力与管理好我的每一个下属，并给他们指引正确的方向)。
民主参与式的风格是目前比较流行的一种：一个开放的管理方式，通过激励手下并根据所负责的事情分派任务来完成每一件事情。
当你考虑这个问题的时候，要思考你的风格是否会让你在这个公司里高兴并有效率的工作。
13.你是一个合格的经理吗？你可以举一些例子吗？你是否觉得你有顶级管理人员的潜力？
保证你的答案是基于成果和任务的。通过你职业生涯中的一些例子来加固你的论点。强调你的经验和经历。
14.当你招聘人手的时候你需要什么类型的？
考虑一些技能方面的问题。主动性，以及能够舒服和有效的与其他人一起工作的适应性。提到你希望雇佣一些看起来能够在公司中获得提升的人。
15.你是否曾经不得不解雇一些员工？是什么理由？你是如何解决这个情况的？
要承认这个情况不是容易解决的，但是你还是很好的解决了，不管是从公司角度还是从个人角度。让他们知道，和其他人一样，你不喜欢这种让人不乐意的工作，但是你可以有效的富有人情味的解决问题，尤其是在要解雇某个人的时候。
16.你认为作为一个经理或者高级行政人员最困难的事情是什么？
要提到指定计划，指定和成本控制。最困难的任务是要去激发并管理雇员来完成一些计划中的事情，并且按时的在预算范围内完成任务。
17.在我们这个行业中你觉得什么是最重要的趋势？
一样要准备两到三个趋势来阐明你对所在行业的是多么的了解。你可以需要考虑技术上的挑战或者机会，金融环境甚至管理的需求作为你所应该考虑收集的关于你的行业说面对的状况。
18.你为什么离开你现在的工作(上一个工作)？
在不伤害你自己的情况下要简明扼要并诚实的回答这个问题。回溯到你寻找工作的计划阶段，那时你正在把这个话题当作你的工作经历。如果你是在一次公司裁员中被裁掉的，直接说出来好了；否则的话，要指明这次离职是你自己的决定，你自己行动的结构，不要特到任何关于性格冲突等。
19.你觉得放弃原来所有的福利待遇等来寻找一个新的工作是什么感觉？
要提到你很自然的担心这一点，但是并不很恐慌。你愿意为寻找到合适的工作而冒一点风险。不要说，你对安全感比成功的完成工作更感兴趣。
20.在你上一份工作中，你最喜欢那个方面的特点？最不喜欢哪个？
要小心而计息的回答这个问题。要多说你喜欢的特性，而少说你不喜欢的。不要引用个人的问题。如果你使得你的上一份工作听起来很糟糕，面试官会疑问你为什么还能在上一份职位上一直待到现在。
21.你如何看待你的老板？
要尽可能积极的回答这个问题。你潜在的未来的老板很希望能够了解你未来在相似的场合会如何谈论他。
22.你在现在的年龄中为什么不能赚到更多？
要告诉他这是你寻找新的工作的理由之一，不要处于守势。
23.你希望这个职位的薪水是多少？
如果你是在一个最初的面试中遇到这个问题，你可以说你觉得你需要更多的了解这个职位的职能才能够对这个问题有个有意思的回答。在这个问题上通过询问面试官或者人事高级主管或者自己去寻找结果，你可以尝试去获得这份工作是由有一个工资等级。如果有，并且你能够接受，那么直接回答你满意这个薪水范围好了。
如果面试官继续纠缠这个问题的话，你可以说“我现在的薪水是￥--。和其他人一样，我希望能够提升这个数字，但是我主要的兴趣还是在工作本身。”要记住，获取一个新的工作这件事本身不会使得你能够赚到更多的钱。
你也可以用一个问题来回答这个问题：
“你可能在这个问题上可以帮助我。你能否告诉我在公司中对相似职位的工作的大概薪水是多少？”。
要继续的强调这个工作本身才是你最看重的东西。
24.你长期的目标是什么？
回到你寻找工作的计划阶段。不要这样回答“我希望能够得到你广告中的工作”。把你的目标与你面试的公司关系起来，“在你们这样一个公司，我希望能够„„”
25.你目前位置在工作中是多么的成功？
你要回答，总的来说你对你目前为止的职业生涯是很高兴很满意的。列举一些生活中普通的琐事，你觉得你完成的很好，没有怨言。
