舞蹈班常规要求范文
推荐第1篇：常规要求
教学工作常规要求(13~14上)
一、备课：
1、提前备课，教案必须备有“三表”。
2、教师要单节书写教案。
3、每节教案要注明上课时间（提前备的课不要写时间）、课题、
目标（教师教学目标和学生学习目标分别标注）、重点及难点、教学过程（包括设计意图和师生活动）、作业和课后小结。有效作业的布置情况用红笔标出。
4、教导处着重检查内容：目标、有效作业、设计意图及师生活动。每月月末上交教案进行公示。
二、上课：
1、严禁无案上课、无准备上课，禁止上课期间回办公室取上课用品。
2、教师上课铃响前进入教室准备上课。铃声落后进教室视
为迟到。特殊情况可向学校说明。
3、教师在课堂上要将知识传授与思想教育结合起来，将教学与学生管理融为一体，严禁体罚和变相体罚学生，倡导教师用文明语言进行思想教育。
4、教学内容要按教学大纲和新课程标准要求，按进度授课，不任意加快和延迟教学进度。
5、一般性课堂违纪不能逐学生出课堂，情节严重的可与班主任协商解决，特别严重的可汇报学校处理。
6、本学期每位教师至少上4节多媒体课，并且认真留存课件，填写记录。7。教师串课须事先经教导处同意并填写好串课记录，写明串课时间、原因留存教导处。
8、杜决一切空课、丢课、改课行为。劳动、活动等需要占用课时须经学校同意由教导处安排。9。课上（监考时）手机必须静音，严禁接打手机，严禁教师授课中间外出。10。按学校作息时间上下课，严禁提前上课或下课。
11、教师及时将学生出勤情况让班长及时上报班主任处。
12、注意上、下课形式，学生起立站好向老师问好，动作整齐，下课请老师先走出教室。
13、上多媒体课的教师上课前必须与负责人沟通，必须认真做好课前课后检查工作，尤其是课后卫生打扫工作。吕厚智老师负责核查，如发现问题由上课教师负责处理。
14、杜绝教师坐着进行授课，身体状况不允许的教师，需向学校领导申请并上交一份纸质的申请留存。
15、严禁教师穿拖鞋或奇装异服进入课堂。
16、上课时必需保证有一扇门开着，以便于查课及推门听课。
三、听课：
1、本学期9年级公开课在12月前两周完成，8年级公开课在11月后完成，7年级公开课在11月前两周完成。开学一周内公开课
上报完毕。上公开课教师不得擅自更改上公开课时间，上课前要将教学设计上交教导处同时通知其他教师按时听课。班主任布置好学生穿校服，搬好听课椅子。
2、每位教师校内听课本学期不少于22节。
3、听课教师必须认真填写听课笔记，尤其是评课记录。
4、听课时手机一律关机或静音状态。严禁接打手机或使用手机。
5、学校领导及考核小组、及课改小组成员实行推门听课制度。
四、
五、评课1 认真书写听课笔记。2 认真填写评课记录。3 各教研组认真组织听评课。4 评课时，评课教师要客观认真，实事求是，语言规范合理。 作业
1、教师要根据教学需要适时、适量留作业；
2、作业内容要结合本课教学目标及以往教学经验提前布置，并根据当堂课效果的反馈
及时的进行调整；
3、布置的作业必须及时检查和批改，批改要签署意见，注明批改时间；
4、对作业要及时讲评，学生代批、代改作业后教师师必须再批；
5、全批作业不少于80%，详批作业不少于80%；
6、每学期书面作业次数政、史、地、生不少于15次，理化不少于20次，数学、外语不少于30次，语文不少于20次，作文不少于8篇（4大4小）。
7、习题作业必须进行批改后再讲，杜绝不批改就讲授作业。
8、每个任课教师要保证学生作业数量，督促到位，对学生作业书写及本面整洁要严格要求。要求教师对学生作业进行二次批改（对学生上次错误的修改情况进行重新审批）。二次批改后注明批改时间，以便教导处核对。
六、考试：
1、每学期月考两次，月考试卷样卷提前3天上交教导处，核对无误后印好封存。
2、期中、期末考试由教导处统一安排。考试前
上报各学科进度。
3、月考考题必须由教师组题，严谨教师用做过的题考试。
4、认真监考。监考教师提前5分钟到考场，不得随意离开考场，不得交谈或玩弄手机等。
5、任课教师及时评卷并核对成绩。由副班主任排好榜后上交教导处
6、任课教师要认真及时进行考试分析和讲评。
7、各班主任每次考试3天内及时组织教师进行考试总结，并将教师分析总结与班主任综合总结上交教导处。
8、平时测试教师应尽量自行组题有针对性进行阶段考试。
七、教研
1、各教研组学期初制定教研计划，并按计划执行。
3、各教研组长认真组织组内听评课，做好记录。
4、各教研组组长要组织本组
相同学科教师进行集体备课，做好记录。
5、各教研组至少组织一次面向学生的课外活动。
6、月总结每月末交到校长室。
7、公开课展示时，各教研组成员必须参加，外语组除外。
8、课堂模式改革小组成员要进行过程性材料积累，并定期反思总结。
9、本学期要求每位教师上交一份有关课程改革的经验交流。
10、各教研组长组织每位教师要尝试性进行课堂教学改革，提高课堂教学有效性。每月对本组内有突出表现的教师向教导处推荐作为本月本组“有效课堂教学能手”，经学校统一听评课后如果合格学校颁发证书。
11、继续做好“随笔”作为我校特色教学。有计划、活动记录及总结
12、以教研组为单位进行特色课堂的尝试。
八、
九、科研：
1、积极参加学校及个人课题研究，并及时的进行材料积累与存档，我校十二五市课题为“农村中学有效作业的研究”，定期撰写论文。
2、参加市、区级个人课题的教师要及时制定计划和总结，撰写论文或经验交流。加强教育技术装备与实验教学：根据上级下发文件做好各项工作，各室负责人认真执行。
十、教师基本功：
1、语言表达能力：教师经验交流或述职报告。
2、动手动笔能力：钢笔字帖中选取一份作品上交学校参评；公开课板书粉笔书写；公开课自制教具。
3、教学研究能力：撰写论文、随笔、经验交流。每位教师每学期至少1篇。
4、沟通协作协调能力：集体备课记录、学生思想教育工作记录。
十、办公纪律：保持办公室卫生；学生上课时是老师的办公时间，严禁乱串办公室、闲谈；严禁利用学校电脑进行聊天、玩游戏、炒股等与教学无关的活动。各室负责人要各司其职并及时上报处理本室出现的问题。
十二、晚自习教师要求：
1、及时组织好学生上自习，严格按晚自习制度管理学生，保证自习安静。值班教师负责锁好大门，防止学生上自习期间私自外出。自习中间休息时学生请假外出一律不准假。自习后要将全部住宿学生送到寝室管理老师手中，并在检查班级没人后关灯离开。
2、晚课期间教师不得无故离开教室，不得利用晚课考试，学生缺席要及时与班主任联系。
十三、班主任做好期初的户口核对工作。完善学籍档案工作，及时查缺补漏。
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教学常规要求
一、教学计划
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定上期学业成绩分析、学情分析(如果学科教学班质量分析有本项内容，那么可以不重复填写)、教材分析、教学进度、本期需达到的教学效果，提出个人教学中应注意的问题和改进措施。
二、备课
备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲（课程标准）和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。备课要做到“五备”：
(1)备教材。理解教材，准确地掌握教材的具体知识及内在联系；弄清每个单元、每个章节(或每篇课文)，明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标，有机地进行德育渗透；钻研教材要明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。
(2)备学生。了解学生的学习态度及学习习惯，摸准学生掌握双基的状况和缺漏所在；针对不同层次的学生，提出因材施教、提优补差的目标和措施。 (3)备教法。要针对具体教学内容，考虑采用适当的教学手段、教学方法；要积极进行改革的探索，积极运用启发式、讨论式等教学方式，有目的地引导学生主动学习、自主学习。 (4)备练习。要精心设计课堂练习，练习要有利于巩固知识，培养能力；提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。
(5)备教案。在精心“四备”的基础上认真编写教案，教案一般应包括教学目标、教学内容、重点难点、教学过程、教学方法、板书设计、教具准备、作业布置等。每课教案要求做到：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有准确的重点及难点分析，有清晰的教学步骤，有适当的教法，有适量的课堂练习与课外作业，年青教师还要求有教后感。
三、上课
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。
(1)教学目标要明确。每节课的教学目标既要符合大纲（课标）精神，又要切合学生实际，还要体现教学重点，根据教学目标安排好教学的各个环节。
(2)教学内容要正确。教学内容的讲解要注意科学性和准确性，对概念、定义的表述，对定理、定律的论证，对例题的讲解等，都要准确无误。 (3)德育教育要渗透。要充分挖掘教材中的思想性，把德育有机贯穿在各科教学之中，做到既教书又育人。
(4)教学方式要变革。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性；要积极引导学生实施自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。
(5)教学手段要合理。要合理使用现代化教学设备和技术，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势，但又要把握好现代教育技术辅助教学的尺度，不能喧宾夺主、越俎代庖。
(6)教学常规要遵守。要按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室；教学语言要准确、规范、简洁、生动；板书要正确、工整、精练、清楚；教态要亲切、自然；要维护好课堂纪律，不体罚或变相体罚学生。
四、作业批改
课外作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识，解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。
(1)作业内容要精选。作业的布置要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，铺设梯度，发展学生的思维；要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担。
(2)作业形式要多样。要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业，如口头或书面式作业、思考或实验性作业、制作或测量性作业、调查或总结式作业等。
(3)作业规范要严格。要求做到独立完成、杜绝抄袭；按时完成、及时上交；书写工整、字迹端正；格式规范、卷面整洁。 (4)作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；作业评语要实事求是，作业记分要客观公正；对基础薄弱的学生要经常采用面批方式。
(5)作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对带有普遍性的问题要进行集体评讲和订正。
五、认真辅导
加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。
(1)集中与个别辅导相结合。这是指根据教学需要采用不同的辅导形式。集中辅导如：在正常的教学进程中，对学生进行集体的“专题性”小结和辅导；在每一单元结束后，根据作业等反馈渠道汇总的信息，有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。分散辅导如：深入班级进行个别辅导、答疑；课余时间接受学生的提问，或主动为后进生实施补差辅导等。 (2)提优与补差辅导相结合。这是指针对不同辅导对象确定不同的辅导重点：对后进生以补差”为主，从基础知识、基本方法，基本技能等方面认真辅导，反复训练，使其夯实基础，逐步提高；对优秀生以“提优”为主，进一步发展其思维，拓宽其知识面，加强学科知识学习与生活、社会、科学的联系，充分满足他们的兴趣、爱好。 (3)知识与方法（习惯）的辅导相结合。这是指科学安排辅导的内容：既要辅导学生巩固知识和技能，更要引导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而提高学习能力。
(4)课内与课外辅导相结合。这是指合理安排辅导的时间：本着尽量不占用学生休息和活动时间的原则，应以课内辅导为主，课外辅导为辅；课内辅导重在面向多数，全面提高；课外辅导重在关注两头，提优补差。
六、组织考试
考试是综合考查学生知识和能力的有效途径，也是反馈教学效果、改进教学工作的重要依据。学校和教师要充分认识到这一教学评估手段的重要性，认真组织好对学生的各类考试、考查工作。
(1)试卷命题要科学。命题要依据大纲（课标），紧扣教材，既覆盖到各知识点，又突出教学重点；要着重考查基础知识和运用知识的能力，不出偏题怪题，试题难易适当，有一定的区分度。 (2)考风考纪要严肃。对学生要加强考风考纪教育，使学生端正态度，认真迎考；对教师要求做好考前复习工作和教育工作，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。
(3)阅卷工作要仔细。要统一制定评分标准，尽量采用流水作业批改形式，评分客观公正、实事求是，切忌弄虚作假，或凭主观印象，感情用事。
(4)分析评讲要到位。要认真做好成绩统计和试卷质量分析工作，通过考试发现学生知识、能力等方面的薄弱之处，反思教学中存在的问题并及时加以弥补；要认真组织考后评讲工作，及时弥补学生的知识缺漏，纠正学生学习方法的偏差。
七、组织课外活动
课外活动是中小学生校园生活的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要途径。如果把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生，孩子们在玩得更加精彩的同时，也一定会学得更加主动。苏州市最近出台了“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定”，我们要认真落实这项规定，织织好丰富多彩的课外活动，切实减轻学生过重的课业负担，把学生从紧张的学习中解放出来。
(1)时间场地要切实保证。学校要创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间。要坚持小学每天下午3时20分后、初中每天下午4时后，组织学生参加各项课外活动；要尽量开辟出比较充裕的活动场地，安排、协调好各年级、各班级、各项目的活动室场。 (2)活动项目要精心设计。要根据学生的兴趣爱好和发展需要，设计出文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等各类活动。学校要制定出全校性活动的实施方案，各班要制定出班级活动安排表，确保活动正常有序开展，确保每一个学生都参加活动。
(3)督查制度要保证。学校要将课外活动纳入课程管理，绝对杜绝以开展“学科类”活动为名让学生做作业等行为。为了保证课外活动的有序开展和长效落实，学校要成立督导检查小组，每天对各班、各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载，及时了解情况并适时反馈；要经常性地发放学生、家长调查问卷，及时了解对课外活动的满意度并作及时调整，尊重孩子身心发展的科学规律，努力促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。◇
八、教研听课
教研活动记录要规范，提倡采用学校统一印制的表格形式，内容包括活动设计基本情况、考勤记录、活动安排、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。对于听课，可略记听课过程，详记评课内容。活动记录本要留足记录活动过程的篇幅，发言材料要附后装订。
八、质量分析 每月月末学校将组织全校同学参加月考，对于月考阅卷工作结束过后，所有任课教师要对自己的所教班级本学科做好质量分析，学校有统一的质量分析模板，认真总结得失，提出有效可行可操作性措施，对后面的教学工作提供方向。
九、教学总结
每学期期末工作结束，所有学科教师要对自己的教学工作做一次详细认真的总结工作，总结工作必须与开学时的计划想匹配，这学期你干了些什么工作，在干这些工作的过程中你有什么收获，有很么不足，提出整改措施。
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梅村中学常规工作要求
一、教研工作
1、全体教学人员必须人人参加教学研究，无特殊情况教研时间不准请假并做好签到记录。
2、公开课主讲人要写出详细教案；连同课后评价意见一起交教导处存入教学档案。
3、各学科每学期均应制订教学计划，并确定一至二个教研专题，不断研究，总结提高。学期或学年结束，教师要写出教学总结存入教学档案。
4、各教研组应有计划，有准备的开展学科教研活动，每次活动均应详细记录，学期开始应制订计划，学期结束有总结。记录、计划、总结存入教学档案。
5、为了互帮互学，取长补短，提高业务水平，除正常的教研活动外，教师自由听课全期不得少于8节。
6、各教学人员应自觉地跟踪教改动向，更新观念，改进教法和手段，不断适应教育形势的发展需要。要经常看书读报，积极撰写论文，积极参加各种在职进修培训。
二、备课要求
7、以新课标为依据，在认真熟悉教材的基础上，认真备好课，兼授多学科的则主备一科，简备一科，且简备一科且简备科在上课前应认真谋划简案，做到胸有成竹。任何人不得无准备上课。
8、教师备课情况学校由教导处牵头，教研组长参加，每学期检查两次。各教学人员按要求写出相应课时的教案，要求备超周课，每周各年级各学科备课数为：
七、九年级语文6教时，八年级语文每周5教时，各年级数学每周5课时，七年级英语每周4课时，
八、九年级英语5课时，物理、化学、各年级政史每周均2课时。备课情况记入教师个人档案。
9、要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍。理、化、生应做的实验，教师要亲自操作一次，并做好实验的准备工作，确保实验的成功。
10、教师备课要写好教案（或教学设计）。（1）教案一般应按课撰写或按专题撰写。（2）教案的基本内容是：教学目标；重点难点；学情分析和教学准备；教学步骤（含现代教育技术手段的运用和学法指导）；板书设计；作业内容。教师应坚持写教学后记或教学反思。各校可根据本校实际情况对新老教师教案内容提出具体要求。教师可以根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准（或教学大纲），灵活机动地使用教科书。
11、各备课组要积极创造条件，努力实行集体备课。集体备课由各教研组组长负责，集体备重点课、疑难课。
三、上课要求
12、全体教师须按课程表、作息时间表上课，不得变更课程、课时，不得停课，文科教师早读课须根据教导处安排到堂巡视。在课堂上应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，音量适中，讲解清楚，语言准确，有条理，力争用普通话进行教学，板书应做到布局合理、笔划工整、字体端正、书写规范，不写错别字和不规范的字。
13、上课时要注意讲究教学方法，教学艺术，要使用各种教学手段，要让学生轻松、愉快地接受知识。要实行分层次教学，因材施教。要积极使用自主、合作、探究式教学方式，更新教学理念，改进教学方法。
14、教师不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。尊重学生人格，努力创造轻松愉快快的教学氛围，激励学生参与教学，启发学生思维，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。要杜绝上课时将学生赶出教室、罚站等侵犯学生权益的错误做法，教师可以尝试无举手回答问题的民主交流方式。
15、教师上堂既要传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又要使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观。
16、教师上课要关注学习兴趣和经验。课堂教学中，教师应运用启发式和参与等多种教学方式，注重交流和互动。依据实际情况和信息反馈及时对教学任务加以数量及难度上的调节，不拘泥于教案，着重于教学效果。提倡运用现代教学技术辅助教学。
17、学校要通过听课、召开学生座谈会等方式，了解教师上课的情况并及时反馈。校长和分管教学的领导每学期听课一般不少于15节，教导处主任每学期听课不少于20节。听课要有记录、有分析、有反馈、有指导。
18、私假经值日领导准假后由本人将课程安排好，并报告教导处。因公出差，由教导处负责调课。
19、上体育课时教师要安排学生统一活动，负责学生安全，教师不得离开操场。
四、作业设置与批改要求
20、作业设置必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固新学的知识，掌握“双基”，培养能力，开发智力，份量要适中，作业批改必须及时，不得积压，每次批改须写明批改日期，打出等第。作业中的错误要认真记录，或集体订正，或教师批改，不允许打“×”了事，不准找学生代改，批改一定要准确，对少数作业差、错误多的提倡面批、面改，有针对性地进行辅导，学生作业中的差错教师检查指出后，应由学生自己订正，再由教师审阅。
21、数学作业原则上一天一批改，每月20次，语文科原则上大作文两周一篇，全期不少于8篇，作文批改要有眉、间、侧、尾批，批语力求恰当，课堂笔记、讲读课文要保证一课一次作业，其它课文要酌情做作业，课堂笔记题目要丰富多彩，课本习题与教师补充练习相结合，各年级语文笔记次数由教导处、语文组、备课组共同确定，提倡做小作文，鼓励学生写日记、周记。英语、物理、化学、政治、历史学科每月作业批改次数不少于8次，各统考学科基础训练，每周至少批改一次，可采用轮流批改，选择部分习题批改的方式。
22、作业批改要认真及时并注明批改日期。教师要善于发现学生的进步，经常性地给每一位学生书写促进学生发展的激励性评语。作文批改要有眉批、总批。老师批改作业时，要做好摘记。以作讲评和辅导的依据。
23、作业批改之后，教师要督促自己订正、修改，帮助学生养成自我检查和订正的习惯。作业中要有倾向性的问题，教师要指导学生订正。作业中的个别问题，教师可以面批。
五、课后辅导工作
教师在认真搞好课堂教学的同时，还应对学生的应用能力，掌握知识的情况经常性的开展“补缺补漏”工作及“巩固提高”工作。要利用各种渠道给差生积极辅导，热忱帮助，并配合家长做好差生转化工作。要坚持正面引导，促进进步，避免简单粗暴，欲速则不达。更为重要的是要对那些有发展前途、兴趣浓厚，或在本科跛腿的优等生给予特别辅导，这是提高我校中考达线率的重要工作，丝毫不能疏忽大意。要利用一切可用的课余时间如早读以前，中午或放学后甚至节假日给他们单独辅导，切实提高他们的成绩。课后辅导要经常化、制度化，不能忽冷忽热，或做表面文章，要讲究效率。
六、教学检测要求
教学检测是教师了解自身教学情况，学生了解自身学习情况的一个重要手段。各年级学校安排阶段检测每学月一次。各统考学科除以上学校安排的检测外，在每单元或章节新课上完后，应及时检测。检测试卷要及时认真批改，不得由学生代阅，各种检测结束后教师要认真进行分析、找出存在问题，寻求解决办法，以使检测取得最佳效果。
七、教学检查工作
（一）参加检查人员
参加检查人员为教导处人员及各教研组长。
（二）检查方式
每学期检查两次备课和作业（含基础训练）和听课笔记，（具体时间见行事历和通知）。每次检查时，教学人员要将应提供的材料。及时收取，放到指定位置。
（三）各科周备课时数见《备课要求》，月作业次数见《作业设置与批改要求》。
八、课改工作
1、所有教师要高度重视课改工作，把它当作一项重要而紧迫的任务加以完成，任何人不得敷衍塞责，拖延课改。
2、教师要积极参加各种培训、学习活动，同时要不断研究课改信息，不断提高课改理论水平。
3、课改实验工作一定要落实到课堂上，不能穿新鞋、走老路，所有课改学科教师要更新观念，大胆探索、创新；切实改进教学方法，提高教学效率，减轻学生负担。
4、课改学科教师要不断总结经验，加强研究，要写课改周记，每周一篇，要根据要求，认真写好课改心得体会，要积极撰写课改论文，每学期不少于一篇。
5、课改学科教师要加强联系，经常交流，互相听课，每学期每位教师至少要上一节研修课，邀请同行参加，课后要认真研讨，形成书面材料存档。
6、学校举行的有关课改方面的活动如课改工作会议、公开课、研修课、讲座等教师要积极参加。
梅村中学 2013年3月
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岚皋县城关小学教学常规要求
为了进一步确立精细化管理理念，规范我校教学管理工作，积极实施素质教育，深入推进课程改革，全面提升教学质量，经行政会通过，特制定以下教学常规要求：
一、计划
1、制定教学计划，要认真学习课标和通读教材，分析教材内容体系，把握教学要求和教学内容，；分析学生基本情况，学习习惯和特点，提出主要措施。
2、教学计划包括以下内容：（1）班级学生情况分析（2）学期教学目标（3）学期教学重难点（4）教学措施（5）教学进度表
3、教学计划在每学期开学第一周内完成。
二、备课： 备自己的课、备真实的课、备有效的课。
备好课是上好课的前提，促进学生自主发展，提高教学质量的首要环节，凡是上课表的课程，所代课教师上课前都要认真备课。各学科备课总量要足，要按教学内容写好每节课教案。杜绝照抄搬教案、备课与上课脱节等不良现象。
1、教师备课应做到“三读一思”，三读，即：一教师应熟读学科课程标准、熟悉各学段要求，注意“教学中应该注意的几个问题”和“教学建议”；二熟读《教师教学用书》，通读全册教材，领会编者意图，明确教学目的；了解教材有关知识能力、过程方法、情感、态度和价值观等方面的要求；三读学生，熟知学生的学力整体水平和个别差异，尊重学生的人格和个性差异。一思，即理清教学思路，思考明
天的课该怎样上。
2、实行超周备课制，每位教师要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象，各教研组长要认真审阅把关，每周教研活动时组长负责交换签字，确保备课的数量和质量。
3、每门学科备课要有单元备课，包括教材分析、单元目标、单元重难点、课时安排等环节。
4、课时教案要规范，教材简析、教学目标、教学重难点、教学方法、学法指导、教学准备、课时安排、教学过程、作业设计、板书设计等环节要齐全；教学过程中学生自主学习的时间、内容、形式、层次和方法应该有所体现；教师重点指导的内容、问题、方法应该清晰可见，教学环节应该紧凑、实在、灵活、高效。语文教师要有作文备课，五十岁以下教师必需备详案，五十岁以上教师可备简案。
5、语数教师有兼任其他学科教学任务的，其他学科可备简案，但也应该充分准备，精心设计。
6、教师应养成勤于积累、及时总结、积极反思的良好教风，养成互相学习、教学相长的优良学风，勤写教学反思。每学期每位教师最少要写8篇有价值、有针对性的高质量教学反思，真正发挥反思促进教学的功能。
7、各教研组每两周开展一次集体备课研讨，每次研讨要有一人主讲：分析教材、确定教学目标、重点、难点，提出教学建议。
三、上课：上完整的课、上有激情的课、上有纪律的课、上有质量的课。
1、上课前要做好充分的课前准备，严格课堂常规，严禁上无准备课。
2、预备铃响必须到教室候课，关注学生行为习惯及精神面貌；到音乐教室、实验室、微机教室、操场上课的学生，由任课老师负责，班主任配合，在上课铃响前到达教室和操场。
3、严格按课表上课，教师不经批准不得私自调课，或挪做他用。
4、教师教态亲切自然，富有生气，富有感染力；多使用激励性语言客观评价学生，形成良好的学习氛围，培养学生对学习的热情；注意学生课堂中良好行为习惯的养成，提高听课效率。
5、注意使用现代教学手段，调动学生多种感观参与学习。音乐、体育、美术、科学、信息技术等综合学科，在课堂教学过程中必须充分发挥学校已有器材的教学辅助作用，确保器材的使用率、实效性。坚决杜绝那种“一张嘴、一本书、自由式、低效果”的课堂教学。科学、信息技术等学科还应认真上好实验课，开展好实践操作，确保演示实验、学生实验达规定要求。
6、课堂教学中注重新课程理念的渗透：提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、深究取舍，把时间花在刀刃上，突出“实”和“活”。
7、教师上课时不接电话，不接发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着授课。
8、教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生，不孤立学生。
9、不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操。
四、作业布置与批改
1、作业的选择要精、实、活，反对重复作业和机械训练，杜绝体罚性作业训练。
2、作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式。.
3、合理控制作业总量，按要求一年级不留书面作业，二年级不超过25分钟，
三、四年级不超过40分钟，
五、六年级不超过一个小时。
4、作业批改要及时，批改符号要规范，严禁划大对号，严禁错批漏批，严禁几课作业一次批改，每次批改、批阅必须有时间。要求以教师批改为主，提倡精批精改、面批面改和在教师指导下的互批互改。作文批改要注重文中批改，低年级生字批改要细致，重视引导学生规范写字，注意纠正学生错字，让学生养成良好书写习惯。
5、要求学生做到认真、独立、按时、规范完成作业。作业书写整洁（一二年级学生用铅笔，三至六年级学生用钢笔书写），条理清楚，及时订正，及时二次批阅，指导学生逐步形成良好的作业习惯。
6、作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。
五、课外辅导
课外辅导是课堂教学的一种补充形式。它是使教学适应个别差异，贯彻因材施教原则的重要措施。
1、课外辅导要针对学生的不同情况加以辅导，以适应满足各类学生的要求。
2、要善于发现和培养优秀生，采取有效措施，培养本学科的学习“尖子”。
3、对留守儿童和学习较差的学生要加强课外辅导，有计划地实施补缺补差工作（做好详细记录），对其中学习目的不明确的学生，则要和家长取得联系，征得家长的配合与支持，共同对其加强思想教育，调动他们的学习积极性。
六、读书笔记
每位教师要利用业余时间积极阅读有关刊物与书籍，坚持自主研修，按要求完成读书笔记和心得体会（每学期读书笔记5篇以上，心得体会2-3篇），不断提高自身教育教学理论水平，促进自身专业不断发展。教师在撰写读书心得时，应与读书的内容有机结合起来。业务学习内容和政治学习内容不得记录在读书笔记本内。
七、听课
1、按学校要求完成好听课节数。行政领导和教研组长每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节，新调入教师每学期听课不少于25节。
2、听课形式要多样化，可独立听课、集体听课、外出学习听课。每学期每个组必须有一次组内相互听课活动。
3、听课记录要详实，字迹要工整，按听课本上的要求及时书写听课时间、课程内容、教者和听课评价，每节课需找出一点亮点，指出一点意见，提出一点建议。。
4、严禁抄袭他人听课记录。
八、总结
每位代课教师第一学期末写出一份有价值的教学反思、教学随笔或教育叙事，第二学期末根据各组申报单研讨主题撰写一篇高质量的课题成果论文交教导处。
教导处
2017/9/11
推荐第5篇：住宿生常规要求
住宿生常规要求
1下自习后，及时回宿舍洗漱，需上厕所的同学要到校园东侧的厕所方便，不能等到夜间上宿舍楼里的卫生间方便。
2熄灯后按时就寝。（两边铃声，第一遍为预备，上床准备睡觉，宿舍长清点人数，第二遍铃声为就寝。）
3就寝后要遵守纪律，不得在宿舍内说话吃东西。
4夜间上厕所时要慢步不说话，方便后要及时冲洗便坑，将手纸放进纸篓。 5按时起床，不能早起，也不能晚起，起床后及时整理床铺后，进行洗漱。行李叠放要求四折一切一折一禅，洗漱要求人手一套洗漱用具，在楼道洗漱，不能在宿舍和洗漱间洗漱，洗漱时不能将杂物投向水槽。
6按时出操，不能迟到，有事不能出操的同学要提前请假，并且到操场见习早操。
7宿舍长安排好值日生值日，（每天一人，周二两人大扫除）
8值日生要整理物品，清扫地面。
9住宿生无特殊情况白天不准回宿舍，如有事需班主任批条。
10 住宿生请假回家需三张请假条，经班主任、值班领导、宿管教师签字后，方可回家，如不回家外出办事，只需一张即可。
11 学生晾晒行李时，到宿舍楼东侧晾晒，不得在防护网上挂衣物等
12 住宿生要妥善保管自己的物品，记住自己的床单编号，不能动用他人的物品。 13住宿生因有事不住宿的应有班主任和教导处的批条，在宿舍长的陪同下取自己的物品。
14住宿生要互相团结，有纠纷应及时找老师调节，不得私下寻衅滋事、打架、骂人。
15宿舍长及时检查上报宿舍设施的安全情况。不能在宿舍内吸烟、使用明火，不得将易燃易爆、管制刀具等危险品和手机、MP3等娱乐用品带进宿舍。 16节约水电，爱护公物，不得损坏公物，如有损坏2倍赔偿。
腰站中学德育处
2011年8月21日
推荐第6篇：教学常规要求
教学常规要求
2012年8月22日
一、教学处常规要求
（一）备课方面，本学期教案要求电子教案，把教学进度、放在教案前面，便于检查。及时更新日期，反思按时跟上。教学反思重点检查。教案有一周余量。
（二）上课方面，学校将继续采取跟踪听课、随机听课等形式了解教师的教学情况，加大对课堂教学质量的监控力度。所有教师都要多走进课堂听课，听课笔记要记录规范，多做教学评析，填好听课基本信息和听课节数序号（右上角），教师每学期听课节数不少于18节。听课组每月听课不少于2节，有侧重点进行听课、研课。
（三）作业方面，继续加强学生作业检查，尤其是后进生的作业将作为检查重点，学校还将加强背诵积累等方面的作业检查。学生的作业重在对学生预习作业与巩固作业的布置上下功夫，要让这两项作业能促进学生知识的巩固与学习能力的提高，又要有利于培养学生钻研探索精神。
1.语文学科：
①语文课堂作业：一二年级课课堂作业最少2次，三四五年级语文课堂作业最少数1次。
②《资源与评价》每课一批。
③小生字本每课一批，批改写日期和等级，注意纠错。
④3－5年日记和《小练笔》合在一起，每学期精批8篇，鼓励多写。低年级可以尝试，比如学了《月亮湾》写写导游词。
⑤语文教师让学生扩大阅读量，读一本阅读，做一本阅读，一年学生每学期做10篇阅读，二年级学生每学期做20篇，3－5年每学期做一本阅读，读一本阅读；老师可让孩子在阅读的同时准备积累本积累好词佳句。
⑥让孩子准备一本《综合作业》做听写本。
⑦作文全批，两周一篇。
2.数学学科：
① 课堂作业每班每周1次。
②《资源与评价》每课一批。写日期和等级。
③建议使用纠错本。放在学校及时纠正学生错题。 ④每单元做3套试卷，其中一套批改。另两套可以做后讲解。在网上找相应单元试卷在班级用大屏幕练习。网上找的试卷打印一套送教学处。
3.英语学科：
①课堂作业每班每周2次。
②重点批《资源与评价》《课堂活动用书》，写日期和等级。《同步练习与测试》可以讲不批。
③ 4－5年每周做一次英语阅读，教师批改。
4.重点说明：
语文教师和英语教师每月组组织学生开展一次竞赛活动，语文可以开展百词竞赛、写字比赛、作文竞赛等活动，英语可以开展单词竞赛、词组竞赛、背课文大赛等活动。
5.科任课除体育以外准备课堂作业。
6.家庭作业严格控制作业量，
一、二年级的书面作业一般应在课内完成；三～五年级学生每天的书面课外作业总量，控制在1小时以内，避免学生负担过重。上学期从整体来看徐晶年组作业量最少。
（四）晨读：周
一、周
三、周五读《仁》《义》《礼》《智》《信》，周
二、周四背古诗。新一年晨读内容可以背古诗、读课文。
午读：英语老师安排，班主任协助，1：15——1：30.晨读和午读学生进教室就开始读
（五）辅导方面，教师要关注两头，要继续做好培优补差工作，认真落实培优补差的各项措施。
（六）质量检测方面，学校将不定期对部分年级、学科进行质量检测。加强课后随堂抽测、单元过关检测、双周检测等教学质量检测，加大课外古诗词读背过关检查的力。
二、近期培训：
（一）语文：3楼大会议室：8月27日上午8：30－12：0０。
（二）数学：进修校四楼多媒体教室。8月27日上午8:30——12：00。
（三）小学英语。进修校四楼多媒体教室。8月28日上午8:30——12：00。
（四）中小学计算机。进修校四楼微机室。8月27日上午8:30——12：00。
（五）小学美术。区一小一楼教。8月27日上午8:30——12：00。
（六）品生品社、科学。区一小一楼教室8月27日上
午8:30——12：00。
（七）心理健康。区一小二楼教。8月27日上午8:30——12：00。
推荐第7篇：课堂常规要求
芒宽中心小学课堂常规要求
你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：
1、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。
2、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。
3、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。
4、
5、
6、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。
周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。
7、
8、
9、
10、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。
违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。 望各位老师认真执行。
芒宽中心小学 2007—9—3
芒宽中心小学课堂常规要求
你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：
11、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。
12、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。
13、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。
14、
15、
16、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。
周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。
17、
18、
19、20、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。
违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。 望各位老师认真执行。
芒宽中心小学 2008—9—5
芒宽中心小学课堂常规要求
你的举止言行会缔造学生的人格趋向，而你的盲目将毁灭学生一生的命运。在教育智慧比拼的赛场里，每位教师要有独特的教学观及创意精神，真正做到“一切为了学生”。为了起到龙头示范作用，特制订我校课堂教学常规要求：
21、课前认真分析教材、分析学生、分析教学，找到最佳方法服务于学生。
22、课后认真反思学生与教材、学生与教师、学生与教法之间的矛盾。
23、每天下午放学前完成第二天教学内容的备课情况，然后找教研组长签名。
24、
25、
26、教研组长要认真记录、签名，还要著名当天的日期。教师上课期间必须关闭手机。
周五放学后领导将对教案同步情况、组长签名登记情况进行检查记录。
27、
28、
29、30、上课期间严禁迟到、早退。违反教师周前会进行公布。
违反以上规定者，将在绩效工资考核上给予扣分处理。 望各位老师认真执行。
芒宽中心小学 2009—9—2
推荐第8篇：常规教学工作要求
常规教学工作要求
一﹑备课要求：
有本册的教学计划，有本册﹑单元﹑课时的教学内容，教学重点和难点﹑教学目标（智能﹑情感）﹑教法﹑学法﹑教具准备等，课时划分和技能训练，教学步骤，旧知识回顾，新知识讲授，提问练习有梯度，作业处理，双边活动，双基训练，板书设计，单元检测，教后记等。
二﹑讲授要求：
按时上下课，讲授知识正确，重点突出，难点分散，采用启发式，教法灵活多样，充分调动学生的主观能动性，精讲多练，讲练结合，体现以学生为主体，注重学生素质和创新的培养。语言规范，板书工整，条理清晰。
三 ﹑辅导要求：
必须按时上、下班，方法多样的开展第二课堂活动，指导课外学习小组，指导课外读物，指导学生自学等。
四 ﹑作业批改要求：
1﹑作业要适量，难易适中，紧密围绕课堂内容，让学生按时规范完成作业。2﹑作业批改方法。有效果的进行面批﹑重点批﹑眉批﹑行批，并做好批改记录。 3﹑作业批改次数一般是每节课凡留有作业，必须全收全批。数学一般每天必改；语文﹑自然﹑思品等科，可每课一批；作文每单元一批。
五﹑成绩考核：
1﹑一般一单元后随堂检测，期中期末全面﹑重点﹑集中检测。
2﹑每次检测后都要进行回顾分析和质量评估。查漏补缺，再行辅导。 六﹑计划与总结：
1﹑每期开学后一周内写好学期教学计划﹑班务工作计划﹑少先队工作计划和个人工作计划。
2﹑每学期结束前，写好本期各种总结。
3﹑对教师的备课﹑讲课﹑作业批改﹑课后辅导以及学生成绩，学校要定期和不定期的抽查和检查，重点结合教学效果，进行全面评估，并按有关规定奖罚且全部载入个人业务档案，作为定期评职等依据。
推荐第9篇：初中语文常规要求
罗山县初中语文教学常规要求
一、备课
阅读课（即新授课）一套，至少 45个课时。作文指导课7课时，作文讲评课7课时。单元复习课6—8课时、试卷讲评课7课时。建议用两套或三套教案。
二、作业
设置：三种作业，即综合作业、大作文、小作文。
批改：综合作业以《基础训练》为主，课内部分必做，课外部分选做，综合作业一课一改。大作文全学期7个，每次作文，教师精批细改一半，其余互改或自改。小作文每周1个，全期不少于16个，每次只批“阅”和日期。提倡学生写读书笔记，不要求教师批改，可定期抽查。
三、课堂教学
1.建立教学模式。探索并完善“板块式六步三循环教学模式”，结合本校实际，形成本土化教学经验，并培养课改骨干教师，打造课改示范课。
2.博采众家之长。学习吸收众多名师名家的教学经验，形成自己的教学风格和特色，创造经典课例。
3.凸显语文本色。立足文本，深入挖掘教材内涵；突出文体特点，注重朗读及阅读方法指导；重视积累、感悟和表达，以语言学习为核心；适当拓展延伸，沟通课堂内外，丰富语文学习内涵，增加语文学习的深度与厚度。概括地讲即“五抓”：一抓文本，二抓文体，三抓积累，四抓语言，五抓拓展。
4.克服“八大减少”。一是大大减少用华丽的外观语言包装课堂的特点；二是大大减少缓慢导入，过早脱离文本的现象；三是大大减少非语言类的音信画面；四是大大减少碎问碎答；五是大大减少诸如“当导演”类的不可能实现的教学角度；六是大大减少教学目标中的口号；七是大大减少教师过多的课堂话语；八是大大减少通俗手法的运用。
四、教研活动
1.活动时间：每周有固定时间和地点。
2.“三课”活动：全期统筹安排，有活动安排表。每次活动确定一个主题，针对性要强，着力解决一个问题。记录要翔实、认真、规范。每学期每位老师至少上一节公开课，至少听15节课，每听必评。评课要敢讲真话，要利于教师进步和成长。
3.集体备课：要有计划，即提前安排、有主题、有研讨、有记录、有达成的成果共识。丰富集体备课的内容，除常规的活动外，还可以研讨教学内容、进度，进行专题研讨和问题研究。
4.“推门听课”：教师平时的课堂要“对外开放”，不得封闭，不得将听课老师拒之门外。
五、“三好活动”
1.写好字。坚持让学生练字，提倡学生每天写一篇硬笔字，内容以课本生字、词语或优美句段为宜，既达到练字的目的，又增加语文积累，一举多得。
2.讲好普通话。老师层面：老师要带头讲普通话，做学生的表率。每周的教研活动，要专门安排普通话学习内容；提倡老师每天用半小时的时间练习普通话。老师上课、说课、评课必须讲普通话，与学生交流必须讲普通话。老教师要讲普通话，中青年教师要讲好普通话，提高水平和层次。学生层面：学生要养成讲普通话的习惯，教师要引导、帮助学生讲好普通话。学生走进教室，尤其是在课堂上必须讲普通话。
3.做好读书笔记。分两个阶段：一是平时，二是寒暑假。平时的读书笔记，内容包括：课本雅词佳句、精段美文，课外短小文章摘抄、读后感、读书心得体会等，还可以是日记、随笔等练笔的方式。形式可以不拘一格，只要能达到增加语文知识积累和练笔的目的，都是可行的。寒暑假要有计划地读大本的名著，读书笔记的内容应是摘抄名著内容，写读后的收获感想、心得体会、人物评价、思想挖掘、艺术鉴赏等；也可以兼顾平时的读书笔记内容。
推荐第10篇：体育课常规要求
中心小学体育课常规
在操场上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上得好。一节课从在教室门口排队到学完教学内容从新回到教室才结束。
一、课前要求
1、排队：预备铃一响，马上带上相应的体育器材到教室门口排队，清点人数，排队做到“快、静、齐”，不靠墙壁，不探头向下看。上、下楼梯轻声漫步靠右走。
2、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应在课前向体育老师请假或交医生证明附带班主任签名；如果没来校上课，要请家长写明原因，到校后将家长信补交给老师。
3、整理好服装：上体育课应当穿松紧合身的衣服（最好穿运动服），要穿运动鞋或布鞋；不戴围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外）；身上不带小玩具和小刀等金属物品；夏天女生不穿裙子，头上不带硬发夹并把头发绑起来。近视的同学如果可以的话尽量不带眼镜上课，如果带了眼镜其他同学注意不与该同学发生碰撞。
4、队伍前进的过程中，保持队伍整齐，节奏一致，不掉队；横过马路听从指挥。站在白色路标线之外等待教师的指挥，集体有序横过马路。
5、上课前30分钟不大量喝水或者大量进食其他难消化的食物。不吃早餐上体育课是危险的，提前告诉老师。
二、课上要求
1、
站队快、静、齐：站成上课队形，做到快、静、齐。体育班长整队后，向老师报告出勤情况，师生问好。迟到到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可排在队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。
2、听讲“不走神”：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。
3、练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕苦，不怕累要和同伴团结合作，努力完成任务。
4、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。
5、课中听到集合的哨声，集合快速。评价同学的学习要认真，回答声音响亮。
6、下课要行礼：师生互致“再见”，横过马路听从指挥，中途不离开队伍，全体同学回到教室才解散。
三、课后要求：
下课后要做到“三不要”。
一不要大量喝水，尤其不要喝生水、冰冻水或饮料； 喝水原则：少量多次
二不要在天热时用凉水冲身、浇头、洗脚或在背阴、风口的地方久留；抹干汗才吹风扇，预防感冒。 三不要立即吃食物，免得胃肠消化不良。（至少休息30分钟才进食）
第11篇：德育工作常规要求
小水小学德育工作常规要求
德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。全面加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新，促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步使我校德育工作走上规范化、科学化的轨道。
一、德育工作队伍，主要职责：
1、领导每学期至少在开学、期中，期末召开德育工作会议；
2、结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划；
3、领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。
二、小学由教导处和少先大队部具体组织实施日常的德育工作：
主要职责：
1、提出本学期的德育工作计划和工作进程表；
2、协调年级组、班主任、辅学生会、团队组织分工完成任务；
3、记录学校日常纪律、卫生检查情况；
4、组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作；
5、调查和研究学校德育现状与发展趋势；
6、检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作等。
三、德育常规内容：
以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为，社会行为、家庭行为为工作抓手。
学生校园行为规范
(一)进校离校
着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；未经允许，不得带外人进校；不到放学时间，不得离校。特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；有秩序出校门，不追逐打闹；
(二)教室活动
教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放；值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；不在课桌，门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，同学们向老师行礼动作
迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；专心听讲。发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；不迟到、不早退、不旷课。迟到进教室要站在后门口举手喊“报告”，经老师同意后进教室；不在教室搞体育活动，；自习要专心，不做和学习无关的事，不影响他人；不抄袭作业，考试不作弊；进公共教室或实验室上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁；
(三)集会活动
升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注目礼。迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队；会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌；课间操要做到快、静、齐；
(四)校园卫生
保持走廊整洁、卫生、安静，不推挤，不冲撞、不打闹；不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物；值周班级要认真做好包片公共区的卫生工作；爱护校园环境，不乱扔杂物。纸巾、果皮、饮料瓶(盒)、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里；爱护学校设施设备，爱护校园内的花单树木；
(五)文明礼貌
遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立，谦逊、大方、有礼貌；习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见；尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩，不顶撞。有问题，事后解释；不随便进别班教室，进老师办公室，要喊报告；同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺侮小同学，同学之间有困难，要互相帮助；同学之间发生矛盾，要严于律已，宽以待人，各自多做自我批评；男女同学交往要庄重得体、大方自然；
(六)品德修养
男生不留长发、女生不烫发(附学生发型圈)，不佩带首饰及小饰物；不说脏话，粗话、不吸烟、不酗酒、不偷窃、不赌博：不看黄色书刊、录像，未成年人不进营业性质的网吧，不访问不健康网址；养成节约习惯，提倡艰苦朴素，不摆阔气，不攀比；未经他人同意，不得动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公；诚实，守信。承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解；
学生社会行为规范：
遵守交通规则，注意交通安全，骑车不违章，过马路要走人行横道；看见老人、小孩、盲人过马路，应主动前往帮助；遇见问路，应热情回答并指引；乘公共汽车，应主动给老、幼，病，残，孕妇及师长让座，不与人争抢座位；公共场合(门口，电梯口等)，遵守秩序，对长辈及领导应礼让；维护公共场所的卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护公共设施，保护文物古迹。不乱刻、乱涂、乱画；爱护庄稼，花草、树木。到公园游玩，不摘花折枝，也不在树
干上刻字；保护有益的动物，不虐待动物：按照有关规定燃放烟花爆竹；做文明观众。不轻易与不相识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，增强自我保护意识，不参加任何非法的帮派组织，不聚众斗殴；增强法制观念，自觉做到知法守法。对违反社会公德行为要进行劝阻或及时报警； 家庭行为规范：
上学、放学要主动与家人打招呼，对长辈要问候；帮助父母做力所能及的家务活，勤俭节约，不向家长提过分要求，养成良好的消费习惯；来了客人要主动打招呼，热情招待；要主动帮助邻里，积极参加社区活动，坚持经常做好事；日常生活中不穿奇装异服，保持个人卫生。
四、德育常规工作：
双操检查，环境卫生打扫并检查；学生进校仪表、着装、佩带红领巾检查；每周星期一举行升国旗仪式；每周一次班会；每周“双操、卫生、纪律、路队、红领巾佩戴”情况公布评比；进行安全教育，网络文明教育；文明礼仪教育、遵纪守法教育；学风和纪律教育；同学交流，和谐相处教育。每月至少一次卫生大扫除；每学期有学校班级德育工作计划；每学期团队有教育活动安排；每学年评选一次三好学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会，每学年评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者。
五、德育常规制度：
学校要根据本校实际，建立和完善德育工作的各项常规制度，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。根据学校主题教育安排，结合对事．重大节日、纪念日、结合对学生进行常规教育，确定主题班会、班主任课的内容。要做到有计划，有记录，做为考核班主任工作的依据。要把指导、协调家庭教育作为贯彻德育要求的重要渠道，通过建立家长委员会，举办家长学校，改革家长会形式，设立家长接待日，开展家庭教育咨询等形武，密切家校联系，制定教育目标、方式、方法，帮助家长提高家庭教育水平。小学要建立各种让学生参与管理与自我管理的制度。对年级组、班级、全体学生政治思想状况、道德品质表现、个性心理素质进行量化考核评定。学校要根据实际情况，制定考核办法，对学生的考核可以通过：学生自评、小组互评、任课教师、家长参评、班主任评定等多种方式进行。建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。学校每学年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀少先队员等。学校还要设立特长生单项奖，形成有本校特色的激励机制。对学校德育工作要经常进行调研，分析小学生道德品质现状，交流德育经验、做法和体会，研究问题，制定整改措施。档案管理专人负责德育档案管理，负责档案的及时归档，档案保管，档案借阅等。
存档内容：
德育工作计划、总结；市、区上级机关各类通知、文件和规定；本校各种教育活动分项档案；量化考核档案；学生奖励材料；有关学生处分材料；家长学校有关材料。班主任课教案。校领导听课(班主任课)记录和参加主题班团会记录。
第12篇：德育常规要求
民勤三中2015-2016学年学校德育工作常规
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《民勤三中德育工作常规》。
一、德育目标和内容
1、要有明确的德育目标
学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
2、要有充实的德育内容
学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法制安全教育等。
小学德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的爱国教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。 中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。
二、德育手段
1、要重视德育队伍建设
学校要加强调查研究，认真深入思考，建立切实可行的德育工作激励和保障机制，充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要切实加强班主任队伍建设，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任用关、培训关和考核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作队伍。要强化班主任的任用考核，对于业务水平低或长期从事家教，学生和家长意见大的老师，学校不能聘任为班主任，已经聘用的要中止聘用。要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇，把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，在职称评定、评优表彰等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在学校德育工作中的功能，把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。
2、要制订德育工作计划
学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要求，适时制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工作计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、团、队都要分别制订工作计划。
3、要完善德育工作体系
学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制，成立由校长任组长，政教处、、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真正成为学校德育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监督保证作用，学校团委（团支部）、少先队大队、学生会要紧密配合做好德育工作，如开办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”以及聘请法制副校长、法制辅导员，成立“法制学校”等。
4、要健全德育管理制度
学校德育工作要加强制度建设，建立健全学生日常行为规范检查通报制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、黑板报检查评比制度、文明班级评比制度等常规管理制度，促进德育管理规范化、制度化。实施每月一次的班主任例会制度，有寄宿生的学校应建立健全寄宿生管理制度，定人定责，规范管理。学校应保证有一定的德育经费投入，以确保德育活动的正常开展。
5、要构建德育工作网络 学校要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区（或村组）等单位的联系，积极抓好社区德育网络建设。要成立“家长委员会”，每学期组织召开一次以上专题会议，学校重大的教育活动要邀请委员参加，要让委员积极参与学校的教育管理。要以家长委员会名义举办好家长学校，做到机构健全，有教学计划、有教材，每期开班一次以上，经批准收取的家长学校经费专款专用，帐目公开。学校要建立家校联系制度，教师年家访率必须达到100%，每学期要有针对性的召开一次以上的家长会或家长代表会，建立学生家校联系簿或联系卡，有条件的学校可开通家校信息平台，凡学生有异常情况都必须及时的沟通和联系，并认真作好记载。
三、德育途径和方法
1、要抓好班级建设，突出育人主体
班级建设在德育中起特殊重要的作用，学校要根据学生的年龄特征、班风教育的实际需要对班级进行布置，做到有班训、班标、班级公约、激励性墙标、体现班级班风建设所需的具有实效性的栏目，并充分发挥其作用。班主任在班级建设中起着突出和决定的作用，在日常工作要做到四个坚持：一是坚持每周组织好一次班会（或班活动），并作好班工作总结；二是坚持经常性的有针对性的学生谈话和学生家访；三是坚持参与每月一次以上的班干部会议；四是坚持学生评优和树典型活动的开展，形成团结、务实、求真的班集体。
2、要更新教育理念，坚持“教书育人”
学校要把德育贯穿在教育教学工作的始终，严格执行教育部颁布的德育大纲和课程标准，开齐开足德育课程。贯彻落实课程改革精神，改进德育课教学，增强吸引力和感染力。全体教师要坚持教书育人、严谨治学，结合学科特点寓德育于各科教学之中。充分发挥政治课、思品课和其他各学科教学的德育工作主渠道作用，学校在进行教案评优、教学比武、课堂教学定级达标等活动中，要将学科教学是否渗透德育作为一个重要的评价依据。学校要认真落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，全体教师要尊重关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，要以其高尚的人格和良好的心理品质影响教育学生，真正做到教书育人，为人师表。
3、要开展主题活动，实现活动育人
活动是学校德育的生命线，学校要根据德育活动序列的要求抓好抓落实。要认真开展各类专题活动，根据不断发展变化着的新形势，体现时代特征和精神，策划和设计面向不同群体、适应不同要求的各类专题教育活动，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设。学校都要举行隆重的开学和毕业典礼，要在各种法定节日、传统节日、纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓、开学毕业典礼和校庆等有特殊意义的日子，组织班会、队会、团会等集中开展主题教育；要落实好升旗制度，中小学除寒暑假期外，每周都要举行一次隆重、规范的升旗仪式，国旗下的讲话要由学校领导、老师或优秀学生代表主讲，讲话内容学校要统一规划，同时，在元旦、春节、国际劳动节、国庆节等重大节日升挂国旗；要充分利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日和学生校外实践基地，积极引导未成年人参与践行社会主义荣辱观的道德实践活动，使他们在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体现光荣，在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯；要大力支持学生广泛开展社团活动，让学生在自主的、创造性的活动中，认识世界，了解社会，开阔视野，增长才干；要进一步活跃校园文体活动氛围，能经常看到师生体育锻炼的身影，让每一个学生在校期间都能拥有一项体育特长或一门艺术特长，获得多种展示自己才华的机会。高中还要积极推荐优秀青年加入党组织，高一新生应按规定进行军训。
4、要构建校园文化，实现环境育人
学校要加强校园文化建设，把绿化、美化、净化、亮化作为一项经常性的工作，常抓不懈、常抓常新。在建设学校物质环境的同时，要更加重视校园人文环境建设。要建立固定的教育阵地，如设立德育陈列室、学校荣誉室、校史室、团队活动室或综合性的德育展室等；要建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园电视台、校园网站等，有计划地开展教育活动；要努力建设“温馨教室”、“温馨宿舍”和“温馨校园”，积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，形成各具特色的学校环境文化。
5、要抓好后勤管理，实现服务育人
学校后勤工作人员要牢固树立服务教学、服务师生的观念，及时供给师生茶水，确保饮食卫生，确保师生生活用品及生活环境干净整洁，严防食品卫生安全事故的发生，严防各类传染病的侵袭，以其良好的行为习惯熏陶学生。学校要建立好门卫制度，禁止闲杂人员进入校园，加强学生的安全教育。
6、要开展心理教育，育人必先育心
学校要高度关注学生心理健康问题，积极开展心理健康教育，上好团体心理辅导课或心理健康教育课，预防和排除学生心理障碍，加强学生在学习、交友、审美、择业、健康生活等方面的指导，尊重学生，确保学生个性的优化发展。初中以上学校要建立心理咨询室，设兼职或专职心理健康教育教师，开辟心理咨询热线。
7、要建立德育基地，拓展育人空间
学校要有目的地确立“民族文化阵地”、“革命传统教育阵地”、“自然环境教育阵地”等专项教育场所，每年组织一次参观访问或社会调查。
8、要加强假日管理，实现全方位育人
学校应指导不同学段的学生开展有意义的假日活动，开展社会实践活动，健全假日活动组织机构，建立“假日活动记录卡”，制定学生假日活动汇报制度，并适时对假日活动情况进行总结表彰。发挥关协、社区、家长委员会的作用，引导学生健康上网、文明上网，禁止学生进入营业性网吧、电游室、歌厅、录像厅。
第13篇：教学常规要求
双路镇中心小学校 课堂教学常规要求
为确保课堂教学的规范性和课堂教学质量的提高，使教师在教学过程中做到为人师表、教书育人、科学管理，特制定教师课堂教学常规，请老师们自觉执行。
1、预备铃响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。上课铃声响起，教师走上讲台，同时示意值周生喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。
2、下课铃响后，教师应结束讲课。上课不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时应精神饱满，注重仪表。不得接打手机或在课堂上吸烟。不允许教师在课堂上坐着上课。如课后学校安排有两操，第二节课的任教教师应督促学生认真做操，待做完后再离开学生。教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷课论处，发生事故，追究责任。
4、教师在课堂上须严格控制教师讲授时间，绝大多数时间是学生自主学生、合作探究、讨论展示汇报及检测。
5、课程表系学校教导处的指令性安排，没有特殊安排必须按课表上课，教师不能随便调换，确需调动时，必须经教务处同意。因事调课，由教导处安排。
6、教师在课堂上要大胆管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，发挥小组的集体力量，严格按独学——对学——群学的“五步三查”教学模式进行，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
7、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理，但不绝能体罚或变向体罚。
8、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生的人格。不得讽刺挖苦学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚或变相体罚，不要占用过长教学时间批评学生。
9、凡有下列情形者均予以扣分处理： ①旷课一节扣1分。
②课堂仪表不端正、师德师风差且影响极坏的，则每次扣0.5分。 ③不按课表上课，私自调课、换课，每次扣0.2分.④上课无故迟到（上课三分钟后到堂）或早退（在铃声响前下课，学校特殊规定的除外。）则视其情节每次扣0.1-----0.3分.⑤上课不讲普通话每次扣0.1分。
⑥上课未带备课本、准备材料每次扣0.1分。 ⑦没按“小组合作学习”要求上课的每次扣0.2分。
第14篇：备课常规要求
备课常规要求
一、认真学习新课程标准，领会各科课程的基本理念，拥护课程目标和实施建议，每学期开始，教师要通览教材，写出教学计划与教学进度。
1.教学进度计划，本学期的教学目标及具体要求，本册教材的重点、难点、各单元的教学课时数，每个单元所使用的教学方法。单元“三维”目标过关要点，学期“三维”目标训练及能力培养的总体设计。
2.对学生的情感、态度、价值观、知识水平，能力状况作简要分析，提出提高教学质量的具体措施。
3.根据教材内容拟定使用教具、媒体和实验器材的计划。
4.对教学改革提出总体设想和计划。
二、教师要充分挖掘课程资源，正确把握本册教材与本单元本课时的重点、难点，写出单元目标与小结。
三、教学中恰当充分地使用现代化教学媒体，根据教材内容使用率达到80%，学习制作CIA课件。
四、教学过程设计要合理、新颖、充分调动学生学习积极性，体现学生主体地位。教案可以在教学过程中适当删改、增添、记录一些内容、并认真写好教学后记，使教案实用，真正为教学服务。
五、教师书写要规范。
六、教案主要内容：
1.教学目标、要求。2.教材的重点、难点。
3.明确的教学步骤和合理的板书设计。4.教学方法和教学指导。
5.教具和媒体准备。6.实验器材和实验步骤。
7.结合学科特点渗透情感、态度、价值观教育的内容。
8.设计激发学生学习兴趣的问题。9.作业和练习题。10.教学后记。
第15篇：教学常规要求
教学常规要求
一、严格执行教学计划，依据教学大纲进行教学。
二、教师要认真备课，做到备教材、备学生、备教法和过程，备作业和教具，备教学思想等。坚持不备课不进课堂，教导处每学期检查2次教案，并做好记录。
三、教师按课表准时上课，不退到，不早退，不自行调课，不随意缺课，不拖堂。
四、教师要努力上好每一节课，要求：紧扣教材，打好基础，注意智能培养，并有机地进行德育渗透。
五、教师要根据教材特点，选择适当的教学方法，积极利用先进的教学手段，调动学生学习积极性，努力提高45分钟的课堂教学效果。
六、教师要随时注意组织教学，要着重爱护学生，语言文明态度亲切，用正确方法处理课堂上偶发事件，不讽刺挖苦学生，不得随意停学生课，更不得进行体罚和变相体罚。
七、按照适量、精选的原则布置作业，并认真批改，教导处每学期检查1—2次，并做好记录，作为教师的业务考核的一项内容。
八、面向全体学生，对后进生要做到扶后补缺工作。
九、学校领导组织班级每学期召开一次学生及家长会，听取学生及家长对教学的意见，积极做好教学质量分析和教学信息反馈工作。
十、教师要积极钻研业务，认真参加学校及教研组教研活动，教师每学期听课不少于15节，并要求每学期写一篇教育教学论文.
第16篇：英语常规要求
各位：早上好！常规检查开始了，请注意一下事项：1.到各单位检查时主要听对话课，看看自暑假培训以来，各单位对话课研究进展及效果如何。2.按照本学期开学时发给各位的工作计划，了解一下各单位都做了哪些方面的工作，成效如何。
3.九个点读实验学校请准备好相关实验材料（一小，二小，外小，奎聚小学，南隅小学，都昌小学，柳疃小学，龙池小学，围子小学）。另外，请各位今天把周五上午的与会回执填好后发我邮箱，以便安排会场，谢啦！
第17篇：体育课常规要求
体育课常规要求
在操场上体育课与在教室上课不同，必须遵守常规要求才能上得好。
一、课前要求
1、缺席要请假：因病、因事不能上体育课，应在课前向体育老师请假或交医生证明；如果没来校上课，要请家长写明原因，到校后将家长信补交给老师。
2、整理好服装：上体育课应当产松紧合身的衣服（最好穿运动服），要穿平底胶鞋或布鞋；冬天不穿棉大衣，不戴帽子、围巾、口罩、手套（特别寒冷或习惯性冻疮除外）；夏天女生不穿裙子；身上不带小玩具和小刀等金属物品。
二、课上要求：
1、站队快、静、齐：上课铃一响，马上占成上课队形，做到快、静、齐。体育班长整队后，向老师报告出勤情况，师生问好。迟到到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才课排在队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。
2、听讲“不走神儿”：听老师讲话和看老师做动作时，注意力要集中，不被其他事情所干扰。
3、练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕苦，不怕累要和同伴团结合作，努力完成任务。
4、上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场低；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。
5、下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后，待老师移动位置同学再解散。
三、课后要求：
下课后要做到“三不要”。一不要大量喝水，尤其不要喝生水；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口的地方久留；三不要立即吃食物，免得胃肠消化不良
第18篇：课堂教学常规要求
蒋集中学课堂教学常规要求
1、预备铃响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。上课铃响起，教师走上讲台，同时示意班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。
2、下课铃响后，教师应结束讲课。上课不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟。不允许教师在课堂上坐着上课。教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷工论处，发生事故，追究责任。
4、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过30分钟，并且保证每节课有10分钟左右的课堂练习时间。
5、课程表系学校教导处的指令性安排，教师不能随便调动，确需调动时，必须经教导处同意。因公调课，由教导处安排。
6、教师在课堂上要大胆管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
7、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。
8、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生的人格。不得讽刺挖苦学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚或变相体罚，不要占用过长教学时间批评学生。
蒋集初中教导处
2014年2月20日
第19篇：舞蹈班学习心得
学习《学生手册》的总结
我们班召开了关于学习《学生手册》新条例的班会，由班主任带领我们学习《学生手册》新条例，通过这次学习让我们了解熟悉了邵阳学院学生们都应该遵循学校的制度规范，让我们能更好的融入大学的学习生活氛围当中，更好的把“明德，求真，共生，超越”作为我们邵院学生行为规范和行为习惯。
会上我们学习了《邵阳学院学生违纪处分办法》，《邵阳学院学生奖励办法》，《邵阳学院学生综合素质测评办法》，《邵阳学院学生考勤与请假制度》，《邵阳学院学生安全教育管理规定》，《邵阳学院学生勤工助学管理办法》，《邵阳学院学生管理规定》等篇章。同学们都相互讨论学习，我们找几个同学进行发言，谈谈自己的看法和以后需要怎么做，有几个同学发表的建议值得我们学习和借鉴，整个班会始终是一种非常活跃的气氛。我们通过班会不仅学习的学生手册，也加强了同学们之间的友谊的班级的凝聚力，同学们都非常积极。
不成规矩难成方圆，什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则。而《学习手册》就是这样一部法律，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我们明白了作为一名大学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出来学校对加强很改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。首先从课本里的应当树立爱国主义思想，团结统一，爱好和平，勤奋勇敢，自强不息的精神以及学校各项政策和违规违纪等各项规定学起，班级各班委起模范带头作用，学委、团支书、班长各司其职，其他各委员带头诵读，尽然有序。最后，在一片激昂奋进的宣誓中结束了此次活动。 此次活动，使同学们对各种校规校纪进行了严肃的审慎和记忆，使大家对于大学生活的模式有了一步了解和改观，是大家对自己该做什么不该做什么有了更深更明确的认识。
第20篇：会所 舞蹈班
会所舞蹈班
在努力筹备下，史丹尼会所的舞蹈班正式开始运营了。
包括舞蹈室的音响、CD、舞蹈用品的采购，舞蹈老师的工作安排，全权由文娱负责人乔影主要考察并运行的，期间她付出了很多辛劳，现在舞蹈班开展的很顺利，人气也在不断增长。也是对她的工作和所有对会所倾注辛劳的会所工作人最好的回报。
舞蹈班现对内部员工试运行阶段，受到地产和物业很多员工的支持和关注。现阶段舞蹈班开设两类课程：肚皮舞和瑜伽。
之所以会选择开设这两门课，不单单是因为这已经成为时下女性最流行的舞蹈运动类别，更重要的是能使我们得身心得到最佳的放松。
现在很多朋友是跟风在练习瑜伽或肚皮舞，对它们真正的作用和意义并不了解。下面就大概介绍一下这两种运动。
瑜伽
瑜伽起源于印度，距今有五千多年的历史文化被人们称为“世界的瑰宝”。瑜伽发源印度北部的喜马拉雅山麓地带，古印度瑜伽修行者在大自然中修炼身心时，发现动物或是植物都具有自我治疗、放松、睡眠、或保持清醒的方法，患病时能不经任何治疗而自然痊愈。于是古印度瑜伽修行者根据动物的姿势观察、模仿并亲自体验，创立出一系列有益身心的锻炼系统，也就是体位法。这些姿势历经了五千多年的锤炼，瑜伽教给人们的治愈法，让世世代代的人从中获益。
在数千年前的印度，高僧们为追求进入天人合一的最高境界，经常僻居原始森林，静坐冥想。在长时间单纯生活之后，高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，再从生物的生存法则，验证到人的身上，逐步地去感应身体内部的微妙变化，于是人类懂得了和自己的身体对话，从而知道探索自己的身体，开始进行健康的维护和调理，以及对疾病创痛的医治本能。几千年的钻研归纳下来，逐步衍化出一套理论完整、确切实用的养身健身体系这就是瑜伽。
“瑜伽”这个词，是从印度梵语“yug”或“yuj”而来，其含意为“一致”“结合”或“和谐”。瑜伽是一个通过提升意识，帮助人们充分发挥潜能的哲学体系及其指导下的运动体系。瑜伽姿势是一个运用古老而易于掌握的方法，提高，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动形式。 瑜伽的习练目标是达到对自身心灵的良好理解以及调控，能熟知并掌握肉身感官，就如艾扬格在《光耀生命》中强调的达到圆融纯一的状态。感官的集中点就是心意，能够驾御心意，即代表能够驾御感官；通过把感官、身体与有意识的呼吸相配合来实现对身体的控制。这些技巧不但对肌肉和骨骼的锻炼有益，也能强化神经系统、内分泌腺体和主要器官的功能，通过激发人体潜能来促进身体健康。这一点，在《瑜伽教程》这本书中也进行了描述。
现在的你对于练习瑜伽应该有了更深的理解，现在也有很多同事来到会所练习瑜伽，相比肚皮舞对练瑜伽有更多的青睐。所有的运动在开始之前都会有一些说明及注意事项，瑜伽也不例外，在这章里将详细的说到一些瑜伽练习的注意事项以及为什么会有这些注意事项。
一、瑜伽易保持空腹状态练习。
饭后三到四个小时，饮用流体后半个小时左右练习为佳，练习中另有规定的不依此例。
除了吃得饱会引起运动时腹痛外，其它如准备活动做得不够充分也会引起腹痛。当人体从安静状态急剧转入活动状态，而没有做准备活动或是准备活动做得不充分，胃肠道就因跑跳而受到震动，肠蠕动情况也会发生改变，致使消化的食物及残渣积聚在回盲部，于是在这种膨胀刺激情况下就可能造成疼痛。也就是说，你这顿饭只吃了一个苹果，那么只需要它消化差不多，等你的肚子空下来就可以练了。
饮用流体30分钟后再行练习，大家有没有这样的感觉，你在喝了水之后，是去跑也好，是去运动也好，是不是会有这样的感觉：胃象一个水袋子似的“咣荡咣荡”。你自己会很尴尬，而且会很难受，而且你的胃肠道也会很难受，所以我们也不要饮水后立刻练习。如果有朋友实在口渴，可以小口啜饮，并且以60毫升以内为宜。
二、在做各种瑜伽练习时一定要在极限的边缘温和的伸展身体，千万不要用力推拉牵扯。如果超出自己极限边缘的动作就是错误的练习。
三、如果在练习的过程中出现体力不支，或身体颤抖，请即刻收功还原，不要过度坚持。
肚皮舞
肚皮舞阿拉伯原名为 \"Raks Sharki\" 意指东方之舞，因此又称“东方舞蹈”。一般地认为肚皮舞是中丁、中亚、埃及的古老的传统舞蹈。
无疑的肚皮舞是中东、中亚、埃及的古老的传统舞蹈。并最终成为广泛流行于中东地区各国的一种独特的娱乐和表演形式，是神秘的阿拉伯文化艺苑里的一朵奇葩。 作为一种优美的身体艺术，肚皮舞通过骨盆，臀部，胸部和手臂的旋转以及令人眼花缭乱的胯部摇摆动作，塑造出优雅性感柔美的舞蹈语言，充分发挥出女性身体的阴柔之美。它是一种全身的运动，可以让你的腿部、腹部、肩膀以及颈部都得到充分的活动，从而提高身体的弹性和柔韧性。手臂的动作非常重要，它能表达出舞者的优雅和精巧。
它不仅仅是一种运动，它也为心灵与身体建立了一种精神纽带。你可以象蝴蝶、海浪、流水一样欢快与自由。当你翩翩起舞时，你体内的女神让你变得更优雅、更有力量、更加性感。它是女士探索自身的舞蹈，是对身体和内心世界的探险。
经过几千年的演绎，肚皮舞变成了女人们的秘密武器：你对自己的身体很自信，感觉自己很美丽，于是你随着中东音乐的节奏，像流水，像波浪，像燃烧的火焰那样舞动着自己的身体，自由地用身体表达自我，把双臂想像成天使的翅膀，头部如蛇舞，性感地摇动自己的臀部和身体，有些诱人，有些挑逗。
肚皮舞可以是无伴奏的独舞，充满浪漫的独特阿拉伯音乐肚皮舞更具动感，伴奏常见的乐器如乌德琴、耐笛、地尔巴卡手鼓，扬琴山都尔等等，其中打击乐器的手鼓尤为重要，在舞者施展扭腰舞腹的绝活时，鼓的加入有相乘动感。
肚皮舞者有着华丽耀眼的装束。通常它的装束是一件合身的有腰带的长袖衣服，衣服的一边或者两边有开口，叫做长裙。三角形的头巾也是常见的佩饰。
肚皮舞是非常女性的舞蹈，随着变化万千的快速节奏，摆动腹部、使劲的舞动臂部、胸部，这些动作，成为肚皮舞牢不可破传统舞技，肚皮舞必需在平滑的地板，赤足舞蹈，配合音乐，以极快速，错综复杂之感性肢体动作，快速的舞步，一如欧美的狐步舞般，交叉摇摆的舞姿，时而优雅、时而感性、妩媚娇柔，时而傲酷，神秘，肚皮舞迷人的特资，令人目不暇接。
相信领略了肚皮舞迷人魅力的你，现在一定跃跃欲试的想要去尝试一下这个神秘的舞蹈了吧。
肚皮舞的流行着实的像刮了一阵狂风，市面上的肚皮舞光碟种类多到不可胜数。但是在没有学习过肚皮舞的情况下，贸然的买下光碟回家照着练习。这样的做法其实存在着许多误区。
练习肚皮舞强调的是特定的肌肉群的运动。所以看光碟模仿存在着以下几个的误区：
a、在不知道自己的身体状况去到什么程度，又不知道自己能不能完成这样的动作时，没有现场的正确指导会造成拉伤韧带和拉伤肌肉组织，严重的话，还会出现关节受伤。
b、当你做某个动作时，没有人告诉你这个动作需要注意什么地方；也没有人告诉你这个动作完成的正不正确。光碟里虽然有解说，但是是针对普遍人的身体机能，而不能专门针对个人的身体情况，当个人有疑问的时候，光碟解答不了你的个人疑问。
c、初学者领悟不够的话，会不知道应该怎么做。慢慢的会发现，练习一段时间后依然没有效果，因此会存在对肚皮舞的误解，觉得这个舞蹈其实并不好，而产生了负面的看法。
d、在不知道自己做错的情况下，还继续做下去，严重的话会出现反作用。例如一个摆胯的动作，可以用腹部的力量、臀部的力量、大腿的力量去完成。虽然视觉效果是一样的，但是当你用不同部位去练习的话就会有不同的效果。如果这个动作强调的是用腰腹部的力量去完成，而用了臀部的力量去做，那样会造成臀部受损。
介绍了这么多，相信你对这两门舞蹈有了全新的认识，这两种舞蹈各有特色。
练习瑜伽是我们能够达到和自己的身体对话，探索自己的身体机能从而对我们自己健康的实现维护和调理的过程。
而肚皮舞是充满女性魅力，让心灵与身体建立了一种精神桥梁。你可以象蝴蝶、海浪、流水一样欢快与自由。激发你体内的女神，让你变得更优雅、更有力量、更加自信。
不能不说瑜伽和肚皮舞都是女士探索自身的舞蹈，是对身体和内心世界的探险。
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