幼儿园电访记录范文
推荐第1篇：电访培训学习心得
培训学习心得
为进一步规范业务流程，提高电访呼叫员工的业务素质、工作效率和服务水平，切实把“按客户订单组织货源”工作执行到位，根据市局（公司）党委的安排，销售部经过精心组织，于4月11日、12日两天充分利用休息时间，对全市所有电访员进行业务知识和技能技巧的培训。我有幸全程参与了整个培训的准备、实施过程。在此过程中，我陪同**经理参观了**烟草销售部电访班，认真学习了关于电话采集卷烟零售客户“订单需求”的操作规范和**烟草电访管理考核制度等内容。使我深有感触，下面就我学习的内容和反思总结如下：
一、外在的表象的差距。
从参观**烟草电访班的现场到学习**烟草电访的服务理念、考核管理办法，我都深切的感觉到，无论从现场管理还是从体制建设方面，我们都有很大的差距。
进入**烟草电访班，其统一的服装、规范的员工信息卡、整洁的桌面摆放、墙上悬挂着每期评比的优秀员工的照片和日常活动的剪影，无不体现了其良好的工作作风。随着学习的深入，发现其在管理流程规范、量化考核制度等方面也都做的仔细入微。利用规范流程将所有工作程序规范到位，杜绝工作中重复、做无用功的行为；利用量化考核约束不规范行为，鼓励优秀行为。其中很多都是我们所缺乏和忽略的。
二、深究内在理念上的差距
所有我们所能看到的现场和制度上的差距，均属于表象上的差距，深入考究发现，**烟草这些优点，无不是其内在文化理念的映射。通过这两日的学习，我感觉其内在文化主要体现在：
1、公平、公开、公正的制度。这种观念体现在其各个方面，如考核量化制度、日常工作的管理（夕会）等。这种观念深入，能够调动整个团体的积极性和创造性，对整个团体的稳定和发展起着至关重要的作用。
2、和谐、坦荡、互助的人际关系。这种观念体现在平日的缺点帮扶、错误指正和工作外日常活动上。这种人际关系的确立，使得团队风正气顺，日常工作中的纠错误、找缺点成为提高工作的手段，使得大家敢说话、说真话，工作之余休憩活动，成为提高团队凝聚力的手段，和谐的人际关系造就了和谐的工作氛围，使得员工在繁重的日常工作中也能找到乐趣，能够快乐工作，这是整个企业和谐稳定的基础。
3、精益求精、刻苦专研的工作态度。这种观念主要体现在对日常工作的要求上：学习保持圆润声音的语气、一遍一遍的研究寻找好的语述、反复的听取对照个人的录音寻求差距，这些无不体现了精益求精的工作态度。使得工作从做完到做好到做精，完成了质的飞跃。
4、服务的理念深入人心。通过对**电访的学习，发现其各个方面无不体现着“服务”这个理念。如：尝试各种推销方法推销卷烟；变换各种语述照顾客户情绪；实施第三方通话及时沟通客户经理；实行首问负责制不得推卸问题；积极宣传电访呼入电话，使其知名度超过了投诉电话，一旦出现问题可以内部快捷的解决，把损失降至最小，这些细微之处，可以看出服务理念的深入人心，使其工作不仅仅是站在自己的角度，而是扩大到为客户、为企业、为国家创造最大财富的位臵。
三、下一步工作的方向
1、加强服务理念的培养。
现在我们普遍服务意识不强，只把工作当做一种任务，没有站在服务的高度去经营工作，没有理解服务也是一种价值。下一步我们要加强服务理念的培养，通过各种形式如定期搞服务理念的培训；服务口号的上墙；开展对服务理念理解的演讲比赛；发现优秀服务事例予以公告等，使服务理念切实深入人心，切实给我们的工作带来实质的改变。
2、加强与客户经理的沟通。
当前我们电访的绩效考核主要是销售任务的考核，过重的任务导致服务的变形。要想把绩效以任务考核为主转变为以服务考核为主，这就要依靠我们高素质的客户经理队伍，而高素质的客户经理队伍也需要我们高素质的电访员队伍，这二者是相辅相成的。在此企业变革的过渡阶段，我们必须先做高素质的自己，来带动别人。市场是需要逐步培养的，不能要求在夯实市场后再体现我们的服务，必须以主动的心态和行动，去逐步体现服务，这样才能使我们的企业走向正轨。因此要注重与客户经理的沟通，开通第三方会话，遇到问题要使零售客户、电访员、客户经理能在一起进行协调，一方面体现客户经理的价值，夯实市场基础，另一方面为我们从任务型向服务型的转变打下坚实的基础。
3、培养刻苦、精益求精的工作态度。
我们的工作不能只体现在完成任务上，而要多思考怎么才能更好的完成任务，怎样才能为客户提供最优质最有价值的服务，怎样才能为企业为国家创造最高的价值。如果凡事只停留在完成上，不深究一下过程、不多问几个为什么，那我们的工作将会裹足不前。这就需要我们培养刻苦、精益求精的工作态度，大胆尝试创新。当一件事临近收尾时，要多问问自己：“我能不能做的更好？”“我能不能给客户更好的体验？” “我还能不能继续优化执行效率，让客户等待更少的时间？”。只有这样我们的工作才有可能进步，才有可能走在同行的前列。
4、创造和谐、快乐、简单的生活氛围。
**电访提出的“快乐工作”的口号很值得我们学习，以一种和谐、快乐的心态投入到工作中去，其工作效率是很高的。因此我们每天上班时要调整自己的心态，以积极的心态战胜消极的心态，心情愉快的投入工作。我们这种积极的情绪也会通过电话线感染到另一端的客户，给我们带来丰厚的回报。
5、注意日常组织活动的目的性。
在我们每次组织的日常活动中，都要体现一定的目的性。如培养团队意识、培养协调合作的意识、培养主动意识、增强团队的凝聚力等。不能为了组织活动而组织活动，要考虑我们目前缺少什么、要加强的是什么，然后有针对性的组织活动，这样才能塑造出一个团结创新和谐高效的团队。
推荐第2篇：电访迭事
1.你好大庆烟草公司01号坐席员为您服务
客户：什么？妈.妈，你听听里面在说英语呢，听不懂
2.你好，哈尔滨来货了，要吗？
客户：什么哈尔滨，你打错了，这里是大庆，对方电话挂断
3.会君食杂店电访员一天内不同时间呼叫8次均无人接听电话，后来到公司投诉说没有接到订烟电话，经核实电脑记录确实呼叫8次但该业户无人接听，后来业户又说他家孩子是市政府的，如果不给他补货他就告到市里把电访员整下岗，后来领导帮助业户解决补货问题，并对其提出不应该撒谎应该正确对待发生问题的处理办法。
4.春节期间电访员连续43天工作，在此期间由于持续工作体力不支，患上重感冒嗓子基本无法出声，但由于时间紧任务重，没有办法请假缺席，而且家里亲人得了癌症在哈尔滨做手术，妈妈去照顾亲人，留下一83岁老人在家需要其照顾，电访员怕家里老人担心无法在家点滴，只能在工作时间一边工作一边点着吊瓶，坚持完成了43天的繁重任务。
5.在订烟期间有很多岁数大的老人看店，而且不识字，电访员只能猜迷语（来一条大美人“芙蓉王”、澳柯玛、沙琪玛“阿诗玛”、黄金碟“黄金叶”、泰山望丘“泰山望岳”环保白沙叫做“环丙沙星“
6.介绍新上市品种：中南海蓝色风尚时业户说啊，订中南海送风扇啊，订两条七匹儿狼送一把伞，业户问送什么伞，订两条黄鹤楼送一瓶1.8升油业户问送什么油？业户问，有中华吗，答：有，业户嘿嘿两声，啊，我就问问，以后再订。
7.订货期间经常有家里人订烟意见不统一而发生口角事件，有一次，正难分难解之时，男店主抢过电话对话筒大喊，别听他的，站在我旁边的是个疯子.
8.很多业户刚订完一大堆烟（电访员正觉挺美订的不少时）刚要挂电话时，业户惊呼一声，天啊，对不起，我念错单子了，这是以前的。
9.因为长时间工作的重复性，让很多电访员都有了职业病。她们会在接家人电话时也一接通就是一句“你好，这里是烟草公司电访中心”，弄得有时候电话那边的人反以为自己拔错了号码“那打错了”这些都让人有些哭笑不得。
10.一农村业户为了能够订烟，终于安装了一部电话，不大会用，在接通电话后，对着电话说：你先别挂电话，一个星期订一次烟，我去院子里喊人去，只听那边“铛”地一声，电话挂断了。只好一会儿再拔过去，听到那边接通的人说“刚才让她等着，进屋时拿起电话就没声，电话有问题了。”
推荐第3篇：电访个人总结
尊敬的各位领导、同志们：
我是来自电话访销中心的××，自从领导通知我参加本次演讲，我内心难抑激动，心潮澎湃，能代表××县烟草公司参加本次活动，我很庆幸，也很自豪，我十分珍惜这与大家交流学习的机会。今天我演讲的题目是《践行“两个维护”实现共同价值》。
朋友，当看到伟大祖国日新月异的巨变，感受着东方巨人世纪崛起的自豪，分享着每一位中华儿女阔步奔小康的喜悦。我们每一位烟草人怎能不为之感动？因为，在中华腾飞的征程中，缓涌着我们烟草人捍卫国家利益的热血忠诚；在人民群众幸福美好的生活里，镌写着我们烟草人维护消费者利益的深情厚谊。
众所周知，当前，烟草行业正在开展“国家利益、消费者利益至上”的大讨论。通过广泛深入开展“两个至上”的大讨论来统一思想，牢固树立国家利益、消费者利益至上的思想观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力做到把维护国家利益、维护消费者利益作为我们的价值追求。我们应该清醒地认识到，维护国家利益和消费者利益，也就是在维护我们行业的利益、我们每一个员工的切身利益。“皮之不存，毛将焉附？”只有国家利益至上，企业才有更大的发展空间；只有消费者的利益得到保证，企业才能有长久的生命力和长远的利益，我们自身的利益才能得以实现。
作为烟草行业的一名电话访销员，我将怎么样去在自己的工作中切实体现“两个维护”呢？我不禁在自己的头脑中画了一个问号。从烟草行业出现了电话访销员这个岗位以来，大家形容最多的就是“电访员是联系公司与客户的桥梁和纽带，是贴近客户的服务者，是烟草公司的窗口，代表着烟草公司的形象。”谈到服务，我想起不久前，报纸上报道的商业巨子王永庆，在他早年从事卖米的工作时，就别出心裁地利用了人性化的服务，当时大米加工技术比较落后，出售的大米里经常混杂着米糠、沙粒、小石头等，买卖双方对此都见怪不怪。王永庆却从这种司空见惯的现象中找到了切入点；他每次卖米前都把米中的杂物筛拣掉，这样一来他店里的米质量比其他米店要高一个档次。时间长了，小镇上的主妇们都说，王永庆卖的米质量好，他的生意也越来越好。这就是服务的效应，通过人性化服务，赢得了顾客。
我想，作为同样从事服务行业的电话访销员，我也可以像王永庆那样，认真分析市场，收集客户信息，根据客户不同需求提供人性化服务。我是这样想，也再努力朝这个方向做，我们常说：“银线通四海，电波传真情”，对广大卷烟零售户来说，我们电访员就是“不见其人，只闻其声”客户对我们所产生的第一印象就是语言。在工作中我别出心裁使用城固地方话“咱们”无形中拉进了与零售户的关系，让他们感受到我就是他们的朋友、亲人。要在平凡的工作岗位上作的更好，那就要做到“急客户所急，想客户所想，帮
客户所需”主动关心他们的健康和生活，做到以情动人要把零售户提出的额外要求看成是提供优质服务的机会，无论是否赞同零售户的观点和要求，都要站在零售户的立场上去理解他们，用宽容的心态对待他们。即使不能满足他们的要求，也要耐心、诚恳的加以解释。尊重零售户。与零售户交流时，无论他们的知识、职业和身份、地位如何，都应尊重对方，一视同仁，平等待人；不能因为他们订烟量的多少、订烟档次的高低而改变自己的服务质量，要让每一位零售户都有一种被尊重和被重视的感觉。我这样用心的服务也换来了零售户的肯定和真情，经常有客户在电话里这样说：“姑娘啊！我就是爱听你说话，你说话总是那么中听……”也有这样的客户：“丫头啊，你每天打这么多电话你累吗？要注意保护嗓子……”听到这些话无疑象一针针兴奋剂给我注入了新的活力。电访工作是枯燥单调的，每天守着一部电话，重复着10个阿拉伯数字，但是有这样的客户支持着我，我只有报以优质的服务才能问心无愧。
有人说：“我们只是烟草行业中最平凡最普通的工作者，谈与国家的利益未免太远了点……”但我认为维护国家利益和消费者利益并不都是要有轰轰烈烈的壮举，创造令人瞩目的成绩。只要我们在默默无闻中履行着自己的职责，奉献着自己的热情和智慧，在每一个环节、每一件小事中把为国家多创造财富，为消费者提供更优质的服务作为工作准则，那么我们就真正把维护国家利益和消费者利益落到了实处。万里长城起于沙石一粒，千里长江源于山泉一滴，正是由于我们拥有无数平凡而伟大的烟草职工，以兢兢业业的工作态度，以全心全意为零售商户服务的工作热情，以自己的泪水与血汗，才铸起了“两个维护”那辉煌的不朽长城！你看到了吗？每天，根根电话线携带着我们烟草电访员声声的问候，使诚信服务的宗旨传达到零售客户，我们用高效、便捷的服务践行着“两个维护”；当热情的笑容伴随着烟草送货人员的优质服务，通过整洁的送货车辆将卷烟送达零售客户时，我们同样在践行着“两个维护”；当我们的金叶卫士在没有硝烟战场上，为烟草行业保驾护航，他们正在用行动践行着“两个维护”；当满足的神态洋溢在广大消费者充满幸福和甜蜜的脸庞时，我们正用适销充足的货源践行着“两个维护”；当跳动的税利额记录着烟草诚信经营的回报，不断展现在财务报表上时，我们正在用上缴国家财政的事实践行着“两个维护”！
我们虽然平凡，但是我们的工作却与国家利益与消费者的利益紧密相联，我们服务的质量直接关系到国家与消费者，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名年轻的烟草人，作为烟草行业一名年轻的电话访销员，我拥有着满腔的工作热情与对国家的热爱和对消费者的真诚，我坚信只要保持着奋发有为、求实务真的精神，在自己这平凡而普通的工作岗位上，同样能创出一流业绩！同样能为维护国家与消费者的利益作出贡献。
推荐第4篇：电访反馈总结
电访反馈总结
8月21日上午和22日上午，我给我所任教(数学)的每一位学生家长电话去汇报学生暑假期间在中心的表现及学习情况，并向家长宣传秋季报班和晚辅导的一些情况。总体来说，家长对其子女在中心的学习表现表示满意，并且对学生的大致情况比较清楚；对于学生的有优缺点也有一定的了解，这表示出家长对孩子的教育比较重视，也成为我们教学的一个动力。但也有一些家长对其子女的情况表示不清楚，原因是学生回家后没有及时进行沟通。而这一次的电访不仅让家长对其子女的学习情况和表现有了进一步的了解，而且对自己关于孩子的教育也得到一定的建议和指导；所以家长对这一措施表示很认可，认为中心的老师对学生很关注，家长觉得窝心和放心。 学生报读原因：
①许多家长都忙于工作，没有太多的时间去督促其子女，所以将学生放我们中心就读，可加强对孩子的监督和习惯的培养；同时也能加强知识的巩固。
②也有家长认为自身的文化水平不高，不能为孩子解答学习上的难题，所以将学生放我们中心就读，希望中心的老师多关注学生。
③也有家长是根据学生的喜爱来报读，这说明了我们的教学努力得到了家长的肯定，也加强了我们教学的动力。 家长的建议：
①许多家长反映，如果学生有报读几科的情况时，时间的安排不够合理，应该考虑家长的时间，合理安排接送时间。在接送时对学生再加强安全宣传，对于迟走的学生应该安排专有人员看住。
②有一些家长反映，对于学生的学习情况应该进行一个综合的测评，全面具体了解学生的优缺点。 ③也有一些家长表示我们中心除英语、数学以外的杂科（物理、书画）的班主任应加强与其沟通，使得家长能及时掌握学生的学习动态；让家长更安心和放心。
汇报人：樊宇珍 时间：2012年8月28日
推荐第5篇：五必访记录
大柏小学工会“五必访”记录
时间：2013.1.20 地点：大柏树
被访者姓名：全体退休教师 访问事由：慰问全体退休教师 记录人：陈文
访问者姓名：陈文 沈光明 朱玉良等 结果： 1.交谈
2.每人发放围巾1条
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2013.3.25 地点：涪陵 被访者姓名：韩冬梅 访问事由：生病住院 记录人： 访问者姓名： 结果： 1.问病情 2.慰问金200元
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2013.4.11 地点：涪陵中心医院 被访者姓名：谢胜全 访问事由：生病住院 记录人：陈文 访问者姓名： 结果： 1.问病情
2.慰问金200元
大柏小学工会“五必访”记录
时间：2013.6.5 地点：校内
被访者姓名：陈英、方明佐等
访问事由：部分教师绩效工资、学校幼儿园经费 记录人：
访问者姓名：陈文、夏吉林 结果：1.听取教师口头意见
2.建议以书面材料写出提案
3.由工会向校长反映情况，然后校长做提案解答交教代会讨论
大柏小学工会“五必访”记录
时间：2013年11.12 地点：学校
被访者姓名：韩朝、韩朝的父亲 访问事由：家庭问题 记录人：陈文
访问者姓名：余富春
夏吉林 结果：
1、韩朝夫妻之间问题由其夫妻协商解决，父亲不要过多干预
2、父子之间要多沟通，家庭矛盾妥善解决
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.9.7 地点：李予蕾家 被访者姓名：李予蕾
访问事由：李予蕾老师由于意外伤害住院后在家疗养 记录人：
访问者姓名：陈文、沈光明 结果：
1.看望并代表学校行政、工会表示慰问 2.了解病情、康复情况 3.其他
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.10.2 地点：马鞍 被访者姓名：韩兴 访问事由：结婚 记录人： 访问者姓名： 结果：
1、组织全体教师前往参加婚宴。
2、慰问金50元。
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间： 地点： 被访者姓名： 访问事由： 记录人： 访问者姓名： 结果：
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.7 地点：冯守德家 被访者姓名：冯守德 访问事由：冯守德父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
1、组织教师前去吊唁
2、送去慰问金50元及其他慰问物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.16 地点：大柏街上陈文家楼上 被访者姓名：唐勇
访问事由：与李敏的纠纷可能引起的社会后果 记录人：陈文
访问者姓名：方玉红、沈光明 结果：（略）祥见笔录
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.29 地点：陈胜煜家 被访者姓名：陈胜煜 访问事由：陈胜煜的父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
3、组织教师前去吊唁
4、送去慰问金50元及其他物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.9.7 地点：李予蕾家 被访者姓名：李予蕾
访问事由：李予蕾老师由于意外伤害住院后在家疗养 记录人：
访问者姓名：陈文、沈光明 结果：
4.看望并代表学校行政、工会表示慰问 5.了解病情、康复情况 6.其他
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.10.2 地点：马鞍 被访者姓名：韩兴 访问事由：结婚 记录人： 访问者姓名： 结果：
3、组织全体教师前往参加婚宴。
4、慰问金50元。
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间： 地点： 被访者姓名： 访问事由： 记录人： 访问者姓名： 结果：
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.7 地点：冯守德家 被访者姓名：冯守德 访问事由：冯守德父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
3、组织教师前去吊唁
4、送去慰问金50元及其他慰问物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.16 地点：大柏街上陈文家楼上 被访者姓名：唐勇
访问事由：与李敏的纠纷可能引起的社会后果 记录人：陈文
访问者姓名：方玉红、沈光明 结果：（略）祥见笔录
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.29 地点：陈胜煜家 被访者姓名：陈胜煜 访问事由：陈胜煜的父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
5、组织教师前去吊唁
6、送去慰问金50元及其他物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.9.7 地点：李予蕾家 被访者姓名：李予蕾
访问事由：李予蕾老师由于意外伤害住院后在家疗养 记录人：
访问者姓名：陈文、沈光明 结果：
7.看望并代表学校行政、工会表示慰问 8.了解病情、康复情况 9.其他
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.10.2 地点：马鞍 被访者姓名：韩兴 访问事由：结婚 记录人： 访问者姓名： 结果：
5、组织全体教师前往参加婚宴。
6、慰问金50元。
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间： 地点： 被访者姓名： 访问事由： 记录人： 访问者姓名： 结果：
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.7 地点：冯守德家 被访者姓名：冯守德 访问事由：冯守德父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
5、组织教师前去吊唁
6、送去慰问金50元及其他慰问物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.16 地点：大柏街上陈文家楼上 被访者姓名：唐勇
访问事由：与李敏的纠纷可能引起的社会后果 记录人：陈文
访问者姓名：方玉红、沈光明 结果：（略）祥见笔录
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.29 地点：陈胜煜家 被访者姓名：陈胜煜 访问事由：陈胜煜的父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
7、组织教师前去吊唁
8、送去慰问金50元及其他物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.9.7 地点：李予蕾家 被访者姓名：李予蕾
访问事由：李予蕾老师由于意外伤害住院后在家疗养 记录人：
访问者姓名：陈文、沈光明 结果：
10.看望并代表学校行政、工会表示慰问 11.了解病情、康复情况 12.其他
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.10.2 地点：马鞍 被访者姓名：韩兴 访问事由：结婚 记录人： 访问者姓名： 结果：
7、组织全体教师前往参加婚宴。
8、慰问金50元。
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间： 地点： 被访者姓名： 访问事由： 记录人： 访问者姓名： 结果：
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.7 地点：冯守德家 被访者姓名：冯守德 访问事由：冯守德父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
7、组织教师前去吊唁
8、送去慰问金50元及其他慰问物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.16 地点：大柏街上陈文家楼上 被访者姓名：唐勇
访问事由：与李敏的纠纷可能引起的社会后果 记录人：陈文
访问者姓名：方玉红、沈光明 结果：（略）祥见笔录
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.8.29 地点：陈胜煜家 被访者姓名：陈胜煜 访问事由：陈胜煜的父亲去世 记录人： 访问者姓名： 结果：
9、组织教师前去吊唁
10、送去慰问金50元及其他物品等
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.9.7 地点：李予蕾家 被访者姓名：李予蕾
访问事由：李予蕾老师由于意外伤害住院后在家疗养 记录人：
访问者姓名：陈文、沈光明 结果：
13.看望并代表学校行政、工会表示慰问 14.了解病情、康复情况 15.其他
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间：2007.10.2 地点：马鞍 被访者姓名：韩兴 访问事由：结婚 记录人： 访问者姓名： 结果：
9、组织全体教师前往参加婚宴。
10、慰问金50元。
镇安镇大柏小学工会“五必访”记录
时间： 地点： 被访者姓名： 访问事由： 记录人： 访问者姓名： 结果：
推荐第6篇：顶岗支教：访名师记录（优秀）
访当地名师——石窝中学王学阔
一、时间： 2016年6月3日星期五
二、地点： 房山区石窝中学
三、访谈人物： 王学阔老师
四、参加人员： 谢辉、庄俞璇、李程佳
五、名师简介：
王老师从教20年，目前担任年级主任的职务，中学一级教师，任教初二数学。在平时工作中以身作则，率先垂范，作为教师他能兢兢业业，爱生如子。曾获得“房山区中考优秀管理者”称号。
六、访谈实录：
实习生：老师您好，非常感谢您能接受我们的采访。作为一名入职多年的教师，您教学本着怎样的原则呢？
王老师：第一个就是要面向全体学生，争取一个学生都不落下。还有就是要做心中有人的教育，每一个学生在教师心中都应该有一个层次。
实习生：在教学方面，您有没有什么独特的方法，怎样才能使学生用心听自己的课？
王老师：对于教学来说，第一个就是要备好课，把上课的环节安排好，让学生够听，不能让学生闲着，也就是说教师讲课的环节需要排列好，注意每一个问题和每一个问题之间的衔接，以及注意学生们在回答问题时可能出现的错误和纠正，都需要排列好，让学生能够注意听教师讲课。让学生一节课都处在“想问题”的状态，不能让学生们闲着，否则注意力就容易转移，让学生们始终有问题想，注意力自然就集中了。
实习生：备课时需要注意哪些问题？
王老师：对于备课来说。第一个也是最主要的就是全面，比如说备初一的课，教师心里应该有一个到初三的预备，比如初一学习因式分解，那么学生们到了初三之后，如何去应用，教师心中需要有一个整体的知识把握，特别是在中考当中。还有现在的课标，教师需要有对课标的整体的把握，课标的要求是什么，教师要做到心中有数，每一个不同层次的学生能掌握到的程度，让学生们尽力学到他们的最高程度。所以说在备课时，一定要注意整体把握每一节课，目标要明确，不要太大，要小，让学生能够达到。
实习生：在班级日常管理中，有哪些需要格外注意的问题？ 王老师：第一个就是用心对待学生，你如何对待学生，学生就如何对待你。假如学生犯了错误，教师要以家长和长辈的口气和学生说话，不能以一个高高在上的态度来对待学生，要找到学生的问题所在，比如学生犯了错误，应该告诉他们作为一个中学生应该怎么做，让他们自己认识到自己的问题，和学生说话要有分寸。
实习生：面对 “问题学生”，我们应该运用怎样的相处模式，课上和课下分别怎么对待？
王老师：对于“问题学生”，每一个学生都不一样，所谓的“问题学生”存在两类。一类就是学习上存在问题的，对于这类学生，教师在上课时应该多关注，课下也需要多关注就行了，学习知识只要日积月累，总能学会。第二类就是纪律问题学生，也分几种，比如有的学生就爱上课表现，具体表现为爱说话，老师说一句他说一句，学生回答问题他也想评价，对于这类学生就让他说，他说完了教师再对他进行评价，不能一棍子把他打死，学生们爱说话就是爱表现，让学生表现完了就没事了，也耽误不了多长时间，反而不能压着他，越压着他他就越想表现。如果所说的内容和课程有关，那么就评价对错，如果说的内容和课程无关，教师就需要告诫学生此时正在上课，和课堂无关的内容可以课下再说。
实习生：在课堂上，怎样有效控制课堂，比如课堂秩序混乱等。 王老师：我对于这方面要求没有特别严格的要求，上课该娱乐就娱乐，该讨论就讨论，该声音大的时候就声音大，教师在适当的时候可以陪着学生们一块娱乐。但是也需要有一个度，一节课从头到尾都是娱乐就没劲了，需要把握好度，有一定的节制，不能放得太开。要让学生们有一个除了正常知识以外有别的表现机会，但是表现完了之后需要对学生的表现有一定的评价，比如是否正确。
实习生：对于新入职经验不够丰富的老师，您有什么忠告吗？ 王老师：第一要把学生当成人，第二就是要牢记教师与学生是平等的，这就是一个“人权”问题，但是咱们就没必要说的这么大了。还有人说要把学生看成孩子，学生就是孩子，是不懂事的孩子，教师需要“调教”学生，从错误的问题入手去教育。不要以一个领导的姿态去教育学生，应该动之以情晓之以理，从正面侧面一起入手教育。例如在和学生谈话时，可以从家庭入手，想想父母的辛苦，想想父母的风里来雨里去，这就是侧面；从正面来说呢，来学校的目的是什么，一天的任务是什么，现在提倡爱岗敬业，学生的“业”就是学习，学生也需要敬业。
实习生：从教这么多年，您最大的收获是什么？
王老师：从教二十多年，收获确实挺大的，但是也说不上具体的收获是什么。但是对于教师来说，不需要学生对教师有多大的回报，是咱们个人素质的提升，从教学初期到现在二十年了，我个人的修养提升很大，之前我的脾气不好，很急，现在就能够与学生耐心的说教、聊天与交流了，特别心平气和地去做。这就是我最大的收获。
实习生：谢谢老师！再次感谢王老师，我们学习到了很多！
七、访谈感悟：
通过从教学、课堂管理、班级管理等几方面对王老师进行访谈，不仅让我们了解到王老师的教育、教学理念与原则，也让我们更深刻的认识到从教要注意的一些问题，明确了从教态度，认真对待每一位学生。第22期房涞分队 石窝中学顶岗实习小组
推荐第7篇：学校防电安全教育记录
用电安全教育
冬季到了，为了幼儿园全体人员的人身安全，我们的日常生活中存在着很多不安全隐患。因此，我们要正确认识、对待身边的安全。今天我们就来谈谈如何正确用电：
1、不要用湿手或赤脚时接触开关、茶座、插头和各种电器电源接口。不要用湿布抹照明用具和电器设备。
2、操作电器、开关时最好用右手。
3、移动电器设备时必须切断电源。
4、每一件电器设备单独只用一个插座，不要若干电器设备共用一个多用插座，以免互相影响产生一些意想不到的危害。
5、发现电器设备冒烟或闻到以为是要迅速切断电源进行检查。
6、通常情况下，电气设备使用完毕要及时切断电源。
7、发现破损电线要及时更换或用绝缘胶布扎好，禁止用普通医用胶布或药膏片包扎。
8、严禁攀登电杆、变压器等。
9、严禁私自开启公共变配电室和居民楼内开棺箱，以免发生事故。
10、在户外，如发现电线断线、落地线，不要靠近，并应就近及时报告电力部门处理。
11、在使用家电产品时，最好注意下面几件事： ⑴ 先阅读使用说明书，尤其要读懂注意事项。 ⑵ 弄清所有按扭的用处及具体操作程序再接通电源。 ⑶ 有些电器（如电熨斗）不能远离，以免引起火灾。 ⑷ 手脚和身体湿的时候不摸电器。
⑸ 电器使用完毕，要关闭总开关，切断电源。 ⑹ 雷雨天，有些电器不宜使用。
草堂镇中心幼儿园 2015年11月2日
教师安全用电知识培训
草堂镇中心幼儿园 2015年11月2日
推荐第8篇：幼儿园老师记录
班里的小正太（4岁）跑来问我：“老师，你的生日是什么时候啊？”我回答之后小正太开心的笑着回我：“OO酱生日是X月X日诶！每个人都不一样啊！那幼儿园里的大家一直在一起的话，就每天都能过生日了啊！”抱着每一天都是某个人的幸运日的想法的小正太真是太棒了！
小萝莉（6岁）在放学后整理带回家的行李的时候，叫我“老师------”。我回头问怎么了？她说：“老师，我今天也很喜欢你哦。明天也很喜欢。不知道还能对你说机会喜欢呢？” 哎，不毕业就好了·····
小萝莉（5岁）指着OO君的肩说：“OO君！你肩上粘着东西了，我帮你拿掉哦。”小萝莉之后又夸张地喊着：“啊，这里也有！啊？还有这里！”然后朝着OO君并没有粘什么东西的脸和后背抹了一把。最后还狠狠抱了他一下。
小正太（5岁）把握着拳的手伸到小萝莉（5岁）的面前，说：“这个！送你！”小萝莉一边问：“你要送我什么？”一边自然而然地张着手等他递给她。小正太说：“我的手！牵手吗？”然后互相牵着手跑远了。简直是天才！
小正太（3岁）要求我给他画个动物，我画完后小正太嘻嘻笑说：“哇--------老师画得好差！”我有点情绪小低落，小萝莉（3岁）走过来安慰我说：“不会啊！老师画的老鼠好棒！”虽然被安慰很开心可是老师我画的是河马啊。
在玩医生游戏时，小萝莉（5岁）扮演医生，小正太（5岁）当感冒的病人。小萝莉医生说：“药，没有啊。”正太正打算起身时，小萝莉凑上前去亲了正太脸颊一下“这样就能恢复健康了哦。”
班里有个玩具被其他小朋友拿走也不生气，也不会去想着讨回来的小正太（5岁)。有一次一直跟他一起玩的小萝莉被其他小正太带走去玩，他一边哭着对萝莉喊：“你说跟我一起玩的！”一边拉着小萝莉的手腕不放。老师我觉得作为男孩子爱哭可不好啊不过还是好帅气啊~
再给学生换衣服时，小正太（5岁）的衣服发出了啪啦啪啦地静电声。我说：“刚刚的静电声音好大啊！”小正太一脸严肃说：“我的雷神之力又暴走了，吓到老师了，对不起·····”这是什么奇怪的展开？？？
在院子里玩的时候，小萝莉（5岁）说了句：“手好冷啊~”小正太（5岁）听见后把双手放嘴巴呼了一口气然后伸手问我“老师，我的手暖和么？”我握住后说：“很暖和哦。” “那我过去啦！”然后小正太就放开我的手向着小萝莉的方向跑去
推荐第9篇：幼儿园个案记录
村大地幼儿园教师个案记录
幼儿姓名：朱庆浩 班级：XX班班 年龄：5 教师：XXX 幼儿情况：
我们班有一个叫朱庆浩的男孩，他是一个令老师头疼的孩子。朱庆浩在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动；对于教师布置的任务，他常常不能很好地完成；他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告状。
成因分析：
家长反映幼儿在家时家里都很宠，不管什么事情都不会阻止他去做。小班时候因为教育孩子的事情也与家里老人沟通过，但是完全没有得到回应。
培养目标：
1、平时多关注幼儿，告诉他什么该做什么不该做，并及时进行纠正。
2、逐步养成良好的生活习惯，适应幼儿园的集体生活。案例
（一）：
在每次进餐活动前洗手的环节中，大部分幼儿都能够排好队伍一个接一个有秩序的等待着洗手，然而朱庆浩小朋友每次都很迟排队却总喜欢插队排第一个，我见状，叫他接到后面队伍中去，他无动于衷，于是我把他拉到最后一个位置去，然后紧接着他又插到前面位置上了，这让其他已经站好的幼儿都十分讨厌他这样的行为。
分析与反思：
针对朱庆浩这一情况，我进行了分析，原因大概有以下两点： （1）家庭教育的原因，由于家长宠爱倍至，尽其所能满足其需要。
（2）缺少玩伴，大家都不喜欢和他一起玩，使他难以体会到与他人合作游戏的快乐。 案例
（二）：
今天早上晨间活动，孩子们在开心游戏着，朱庆浩在我的注视下明显乖巧了许多，没有做出捣乱的行为。于是，我便有意地走到另外一边，指导其他孩子游戏。可刚过了一会，有几个小朋友叫了起来：“老师，朱庆浩抢我的玩具，还打我的脸！”只见朱庆浩嘟着嘴巴站在一边，叫着：“他先抢的我玩具的！”我问小朋友“你们看见是谁先抢的玩具吗？”小朋友都回答说是朱庆浩抢的玩具！我问他：“为什么老是要抢人家的玩具？如果你想玩的话，可以问小朋友借来玩的，抢别人的东西还打人，是非常不对的，老师和小朋友都非常不喜欢这种行为的，以后不能再这样了。！”他听了点点头，可是过了几分钟又去抢别的小朋友的玩具了
分析与反思：
经过一个月的观察发现其的自控能力非常差！他想要什么东西一定要得到，如果别人不给就会抢，抢不过就动手打人。这就是很典型的自私以自我为中心！从平时和家长的交谈中我们可以看到，他的家人对他是非常的千依百顺，想要什么就给什么，不给就会大哭，一哭家长就会妥协，所以养成了他这种自私的性格。在日后，我们将及时与家长沟通交流，帮助 他改掉娇惯、蛮横的性格。
案例
（三）
中午散步时，幼儿自由坐在地上。朱庆浩坐在最后一排。老师让幼儿自由结伴和小朋友一起聊聊天时，朱庆浩就在地上爬来爬去，一会儿拉拉前面小朋友的头发，一会儿抓旁边小朋友的衣领，还故意把别的小朋友绊倒。
分析与反思：
1、疏导多余的精力。多给朱庆浩提供活动的机会，让他有事可做，使他多余的精力有\"用武之地\"。
2、加强注意力的训练。把朱庆浩安排在老师容易顾及到的地方，在各项活动中注意培养他的注意力并多表扬肯定。
3、在游戏中培养自制力。朱庆浩喜欢游戏，每次游戏他都非常兴奋，但他常常伴有破坏性、攻击性行为。有意让他在游戏中担当\"重任\"，如让他当组长、裁判或老师、警察的角色，从而逐渐让他学会约束自己，习得内隐的游戏规则。
案例
（四）
建构游戏中，孩子们都在忙着搭建长江大桥。朱庆浩手上拿着一块积木，没能与另一块拼起来，便这里敲敲，那里打打。这时，其他几个小朋友合作搭出的长江大桥完工了，他们合作的大桥不仅足够长，而且有坡度，受到周围小伙伴的啧啧称赞。谁知朱庆浩跑过来，“哗”地一声推倒了大桥。小朋友一下急了，冲着朱庆浩大叫：“你干什么？你干嘛把我们的大桥推翻了？”老师介入，问朱庆浩：“你为什么要这样做呢？”他嘴巴一撇：“不知道！”说完就跑掉了。
分析与反思：
后来在老师的批评教育下，朱庆浩虽然承认了错误，并道了歉，但态度极其敷衍和不耐烦。看来，简单的说教没有对朱庆浩达到触动的效果。经过分析，我们认为，朱庆浩自己没有能够完成搭建，便对其他小朋友的成果产生了嫉妒心理，做出破坏的行为。
案例
（五）
自由活动时，朱庆浩和陈西文都选择了垒积木的游戏。堆到后来剩的积木不多了，他们两个抢了起来。朱庆浩说：“是我先拿到的。”陈西文说：“可是你的太多了。”朱庆浩急
了，转身到陈西文的积木面前，从下面抽了几根积木出来，“哗啦”一下，其它积木也都“光荣下岗”了。陈西文立刻告状，面对坍塌的积木，朱庆浩这次没有辩解。
反思与分析：
朱庆浩对于自己先拿到却没有抢到积木非常不甘心，急切之间便报复性地抽取了陈西文的积木。对于这次状况，朱庆浩没有辩解，说明他知道这种行为不可取。但他的行为也说明他在与同伴相处时缺乏必要的技巧和方法，需要引导和帮助。
推荐第10篇：幼儿园访谈记录
幼儿园访谈记录
采访目的：通过采访，更好的了解幼儿园小朋友的成长情况，以弥补我们不能经常去幼儿园实践的弊端，促进我们的学习。 采访时间：2015年9月2日 访谈形式：当面采访 访谈人：高旭洁 被访谈人：高艳艳
人物简介：高艳艳，未来星艺术幼儿园园长，毕业于山西师范大学音乐学院，2002年创办了该幼儿园，是临县城内最早的一所私立幼儿园。 访谈过程：
我：高老师，您好！我叫高旭洁，想采访一些幼儿园的情况，去年我就来过幼儿园实践，因为时间比较仓促，所以只是初步了解了一下，这次采访您就是想更深入地了解，谢谢您抽出时间。下面是我想问的一些问题：
我：我看见小小班教室门口写着“艾迪儿早教中心”，那这个小小班的教育是否会根据这个来设计？
高老师：会根据艾迪儿早教中心的教育体系来设计，因为我们中国的育儿经验不是很丰富，中西结合才可以更好的促进宝宝发展，专业、专注、科学、系统的开发宝宝的潜能。
我：这两天有很多小朋友要入园，一般老师是怎么处理孩子的分离情绪的? 高老师：小小班的孩子年龄又小，又不懂事，所以要求老师必须有耐心，带班老师会在最短时间内和孩子建立亲切、安全的关系，在孩子哭得时候老师哄得方式也很关键，所以对老师的要求很高，可以让适应的小朋友拉上哭闹的小朋友一起玩耍，总之老师必须有耐心的哄孩子，让孩子先喜欢老师。
我：我那天也是亲眼看见带班老师的做法，让我切实的学到不少。 我：该园的教学特色是什么? 高老师：“武术”和“轮滑”为我园的教学特色，武术不仅锻炼了孩子们的身体，更主要的是能够从小锻炼孩子们的毅力和吃苦耐劳的精神。轮滑对增强幼儿身体平衡、灵活、支撑能力等方面的发育，而且可以促进心理素质的全面提高，一些胆子小的孩子胆子还会变大。 我：我也非常喜欢这个轮滑，真的觉得很不错。
我：我来了几次，都没看见上过钢琴课，是不是还没具备这个条件？ 高老师：现在园内还没具备每个孩子能弹钢琴的条件，但我们正在筹划和完善过程中，以后会让每个孩子有学习钢琴的机会。
我：我国幼儿教育家陈鹤琴、陶行知先生等都主张孩子们去大自然中劳动，我看见园内墙上有很多照片是孩子们摘菜、摘果子的图片，幼儿园多长时间组织孩子们去农场体验生活？
高老师：组织孩子们去农场体验生活这项活动是去年才开展的，一般是半学期去一次，但我们会加大力度，这学期准备两次这样的活动，让家长和孩子都去，让孩子们多去大自然中体验，劳动，从而知道劳动的艰辛。 我:让孩子们去大自然中体验真的有利于孩子的成长，我以前小学的时候也经常去地里干活，非常的累，能感知到爸妈的辛苦。 我：在亲子运动会上上会有那些游戏？
高老师：有乒乓球接力赛、平衡踩踏走、袋鼠接力赛、快乐贴贴贴、我来喊你来抱、两人三足跑等，在游戏中，父母可以与孩子进行感情交流，而且可以增进父母与孩子的亲密度，是孩子与父母很好的沟通方式，这还有利于孩子在各方面能力的发展。
我：这次的访谈就结束了，非常谢谢高老师在百忙之中接受我的采访。 访谈总结：这次的访谈让我对未来星艺术幼儿园里的小朋友等各方面有了实质性的了解，也让我学习到如何处理小小班的孩子，虽然没实践过，但理论知识有了，也算是不错的，还知道亲子运动会对孩子和家长的交流各方面有很大的帮助，要想做好幼儿园老师，必须的去幼儿园亲身教学才知道。
第11篇：幼儿园观察记录
幼儿园观察记录精选 “幼儿图画书阅读”观察记录
观察地点:图书活动区
观察对象:甜甜(化名,大班)
观察目的:幼儿能否大胆观察画面,理解故事内容。
一、观察过程
图书区的活动开始了,甜甜自己主动来到图书区,拿到了自己最喜欢的《小老虎的大屁股》,坐在了教师旁边,说“王老师:,我来和您讲《小老虎的大屁股》吧,我特别喜欢小老虎,它的大屁股特别好玩。”
甜甜:“有两只小猫,它们看到一只大老虎,大老虎想吃它们。一只穿着花衣服的小兔子和青蛙在玩球。小兔子一推大老虎,大老虎就摔倒了,把皮球给压破了,把小青蛙都吓跑了。小猴子骑着自行车,后面带着一只小鹦鹉。大老虎也去骑车,把车压坏了,把小鹦鹉也压扁了。小青蛙、小猴子、小白兔都生气了,小老虎说:‘我知道自己错了。’”
教师:“那你觉得小老虎哪儿错了?”
甜甜:“老虎说下次我赔你们一辆自行车吧,小老虎‘哇哇’地哭了起来。小老虎看着地上,有点纳闷。老虎摸着自己的屁股,觉得有点瘦了,又拍拍自己的屁股,原来没有瘦。老虎躲在树后面,它生气了,小兔子和狐狸不和它一起玩,结果小兔子把老虎推在地上,老虎用自己的尾巴又把狐狸弄到水里了。大老虎在树叶子后面躲着,看到大灰狼抓住了小猴子,大灰狼想吃小猴子。大老虎把大灰狼给推倒了。
教师:“怎么推倒的?”
甜甜:“用它的尾巴给推倒了。小猴子和小白兔要推大老虎,但是它们没有推倒。小青蛙还嘲笑它们。小猴子、小兔子、大老虎、小青蛙一起在草地上看天上的白云。”
二、观察分析
甜甜是比较喜欢阅读图书的,在读书的时候,喜欢和同伴一起讨论书中的内容。在阅读《小老虎的大屁股》这本书的时候,孩子的观察比较细致,能够关注到小青蛙、小鹦鹉这些体型较小的动物以及小兔子的花衣裳等,也观察到了小老虎的屁股,但是对于故事的内在联系并没有理解,对故事的发展线索也不是很清晰。所以初次阅读,只是了解到了故事的主要人物和人物的基本表情。
三、指导策略
(1)引导幼儿仔细观察故事画面,教师与幼儿一起阅读,重点观察人物特征及表情变化,感知人物的内心变化,从而更好地理解故事内容。
(2)引导幼儿掌握阅读方法,遇到看不懂的地方尝试联系上下文进行理解。
(3)通过提问引导幼儿感知故事情节的发展变化,例如:小猫担心大老虎吃掉它们,但是它们的表情是怎样的?为什么它们还在笑呢?通过此类方法引导幼儿感知故事情节
大班幼儿身体攻击行为转变策略
有研究表明,幼儿时期的攻击性行为和后来成年出现的不良行为、犯罪、辍学和药物滥用等问题相关,因此,改变幼儿攻击性行为势在必行。现在我国独生子女较多,于是产生了很多独生子女特有现象,娇惯幼儿,为孩子的身体攻击行为植入了土壤。平时幼儿园老师常说小班幼儿容易有攻击性行为,而实际上在中大班也时有发生。那么,如何转变幼儿的身体攻击行为?
一、分析幼儿攻击性行为和大班幼儿年龄特点:
1、何谓攻击性行为。
幼儿攻击性行为:一般指的是当自身的需求得不到满足,权利受侵犯时,对别的幼儿进行身体上的进攻,言语上的攻击等侵犯他人的行为。①攻击性行为包括身体攻击和关系攻击,本文主要就转变幼儿身体功击性行为做一探讨。幼儿身体攻击行为通常是想法上先出现了问题,行动上才去攻击。
2、大班幼儿年龄特点与攻击行为转变策略的关系。
1)《安徽省幼儿园教师指导用书》指出,大班幼儿心理活动具有较强的概括性和意义性,已初步形成了比较稳定的心理特征。②若幼儿在大班时期形成错误地处理矛盾冲突的观念,则势必影响入学后处理同伴之间问题的方式。大班幼儿心理活动有较强的概括性和意义性,给大班幼儿对同类事物的概括性理解提供可能。
2)大班幼儿思维是具体的,但明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。②这一点对一些简单的抽象道理可以初步地接受,能对大班幼儿讲述一些具体的事情与简单的抽象道理,对转变策略的多样性提供依据。
3)大班幼儿个性开始形成,对事物有比较稳定的态度。幼儿自控能力、交往能力有了明显提高,开始有了合作的意识,自我评价能力提高,而不是象小班幼儿依赖成人评价。②这一点对大班幼儿树立正确的与朋友友好相处的方式,转变幼儿形成良好自控能力,引导幼儿形成正确的自我评价能力提供可能。
二、片断观察与分析:
1、昊昊与文文都是男孩,爱动、活泼,也乐于助人,善良,语言体育都发展的较好。
片断⑴一次在活动后,小朋友放板凳准备上床入睡,文文故意从昊昊那儿走,想和他玩,走路有意地撞了他一下,昊昊很生气立刻用手打过去。事后,问原因,昊昊说,是他先撞我的,我才打他的。从这点我们可以看出不论别人有意或无意碰到,昊昊都会归为恶意,进行反击,而没有去问去了解别人真正的想法。
片断⑵一次玩玩具时,到了下午幼儿离园时间奶奶来接昊昊,航航在玩玩具,玩了昊昊喜欢的一种玩具,昊昊很生气,准备用手去打,奶奶在旁边发现了及时阻拦,昊昊没有打到航航;但航航在地上捡玩具时,昊昊趁奶奶不注意时立刻用脚踢了一下航航。事后问原因:昊昊认为他喜欢的玩具,就得他玩,航航拿他喜欢的玩具不对,却忘了玩具在幼儿园是大家共有的,大家都可以玩,问他下次再出现这样的事情怎么办?他回忆起了动画片里的一句话:不能用武力,要用爱等模糊观念。
2、片断分析:第⑴个片断,我们可以看到文文想和昊昊玩却不知道用什么方式,他觉得撞别人一下没什么,昊昊把文文的行为理解成恶意撞他,所以要报复他。今后如遇到类似的事情怎么办?第⑵个片断,他在家中习惯了自己喜欢的就去做,不考虑其他的情况,昊昊由奶奶带大,爸爸妈妈离异,对孩子关心少,我喜欢的玩具我就玩,别人不许玩,侵犯了他认为的利益,他就要报复。
三、转变攻击性幼儿策略与方法:
根据上述情况,我们应综合发挥家庭、幼儿、教师几方力量,帮助昊昊转变行为。
1、针对幼儿及同伴
1)针对昊昊的情况,先帮助他建立正确的处理问题方式方法:一是纠正想法。二是建立想法。
先要分清楚,恶意还是非恶意。如果别人碰到你了,不是故意的,我们作为大班的大哥哥可以不要放在心上,如果是故意碰我,故意来打我,我可以直接问他为什么,批评他,表明自己的态度,不喜欢这样,警告他或者寻求成人,伙伴的帮助。
2)互换角色,让其体会别人的感受。让他扮演别人的角色,说一说感受,让其懂得身体攻击带来的危害。通过看类似的视频,幼儿一起讨论评价,引导昊昊理解别人。
3)游戏场景,练习正确的方法
进行几种易产生矛盾的场景练习,通过区角、角色游戏让幼儿去感受体会,让其练习正确处理问题的方法。
4)榜样示范,寻找榜样。建立谦让的习惯,让一让比他小一些的幼儿,这样大家在一起会更加开心。
在班里寻找会处理问题的幼儿,设置场景,看他们是怎么处理的,共同学习。请会解决问题的幼儿帮助他学习正确的方法。让他喜欢的同伴多关心他,帮助他改变。同伴的影响有时比老师的说教还见效。
5)强化表扬,鼓励幼儿转变的努力。
昊昊在经过改变想法,练习正确做法后,平时玩玩具游戏生活时,明显看到了进步,他和同伴在玩大型玩具,两人都想玩,他主动说让你先玩吧,我后玩;有同伴在活动时想找他玩,用手碰他,他告诉了我,我批评了另一个小朋友,做活动时要专心,不要去找昊昊玩,同时引导他能自己处理更好,可以试试自己和伙伴说一说。之后,他尝试自己去说,你为什么碰我?小朋友说:“我想跟你玩!”他说:“好吧,我们一起玩。”看到他学会了正确的处理方法,从心里为他的改变感到高兴,有时他会说,李老师,我让他了,我帮她做了,我和他分享了,我会及时肯定,满足他一个小愿望,如:当值日生,发小贴片等,他很高兴的不知不觉的进步了。
2、和家长沟通,共同建立正确的教育方式
1)和家长沟通,发现家长有很多明显的怕孩子吃亏的心理,说别人总去撩你,他被撩烦了,就去打了,这样导致事情更紧张,遇到别人触犯自己,引导家长帮助幼儿建立可以用嘴巴说,用非武力方法解决的观念。
2)家长言行影响。在家中惩罚时,减少武力惩罚,避免形成不良榜样,经常用说道理说故事来帮助他认识到错误,冷处理的方式来惩罚。
3、和同班老师共同商讨
1)培养他的责任意识,经常给他任务,如做值日生,帮助老师做事情,为小朋友发东西等。和同班老师共同多肯定他,增强自信,让他感受到老师的爱,以积极正面的心态处理和同伴的矛盾,表扬鼓励他改变自己的进步,逐渐形成正确的评价自己的能力。
2)知道遵守规定,不冲动,培养良好的自控能力。在平时生活中培养他的忍耐力,如:在他面前放一个最喜欢的玩具,如果坚持十分钟不去摸,则可以奖励玩,如果遵守了班级的规定则可以满足他的一个愿望等方式来训练。遇到事情,先冷静,以平和的心态去解决问题。
最后,在我们共同努力下,昊昊的身体攻击行为明显减少了,逐渐形成了正确处理同伴矛盾的方法。幼儿的潜力是无穷的,需要教师、家长、同伴共同去爱他,去帮助他,他会变得比我们想象的还出乎意料得好。
幼儿观察记录：我是勇敢的男子
【事件记录】
烨烨小朋友一直很喜欢幼儿园,每天总是早早的来,可是最近不知怎的总是不喜欢去幼儿园,爸爸妈妈废了好大的劲把他送到门口,还是哭着嚷着不愿意进来。任凭老师怎么安慰,表扬,鼓励,还是没有什么好转的迹象。问他原因,他总是支支吾吾的说不清楚,我们三个老师也急得要命。烨烨的妈妈也很激动,和她妈妈交流,原来是一个叫晨晨的小朋友总是欺负他,害怕不愿意上幼儿园。知道了缘由,我便开始注意观察起两个小朋友。
事件一:一次上完课,孩子们正坐在教室的小椅子上,晨晨小朋友突然从椅子上跳了起来,围着柱子转了几圈,然后跑到烨烨小朋友的前面,拉着他的手,嘴里不清楚的喊着:“玩玩”烨烨赶快跑到我的前面,哭着嚷着:“老师,晨晨打我,我害怕”我抱起他,搂在怀里安抚起来。
事件二:
下午喝水时间,我组织幼儿分组去喝水,没过一会屋子里传来烨烨的叫声,我进去一看,晨晨抱着烨烨,烨烨哭了起来。
事件三:
今天烨烨因为长病没有来幼儿园,晨晨跑过来。
晨晨:“烨烨没来,烨烨没来”
老师:“你想烨烨了吗?”
晨晨:“嗯”
老师:“你喜欢烨烨吗?”
晨晨:“喜欢”
【事件分析】
烨烨小朋友性格比较内向,胆小。加上父母过分溺爱,依赖性强,使得他很少与小朋友们交流,在家更是小皇帝,家长过分保护,使得烨烨很少与同龄小朋友接触,遇到一些事情,缺乏安全感,不知怎样去应对处理,也不会跟小朋友相处,年龄较小,语言表达不完善。把打和碰混淆到一起。
晨晨小朋友性格外向,活泼好动,没有养成良好的行为习惯,但是是个善良热心的孩子,因为身体的原因,晨晨的语言表达不清楚,喜欢与小朋友玩耍,但是不会表达自己的需要,过多的用身体动作交流,碰,拉手,拥抱,其他小朋友会被突如其来的行为吓到。但是通过和晨晨沟通交流,他非常喜欢烨烨小朋友,在晨晨眼里的亲近友好行为,而在烨烨心里却变成了攻击行为。
【实施策略】
终于能清了实情,我先给烨烨妈妈打了电话,把这件事情的缘由和家长做了解释和说明,也得到了家长的理解,一次,我把两个小朋友叫道了跟前,跟小烨烨说遇到什么事情不要害怕,要来告诉老师,老师可以保护你,当你不喜欢小朋友做一些事情的时候,你要大声的告诉他:“我不喜欢你这样”因为你是个勇敢的男子汉。小晨晨很喜欢和你做朋友,想和你做游戏,你愿意和他玩吗。你不来的时候,晨晨还会想你呢。小烨烨点了点头答道,而晨晨呢我教会了他用语言表达自己的想法,比如:你愿意和我玩吗?我们一起玩,好吗?这件事情发生后,我没有把他们分开,而是特意的把他俩安排的很近,每次做游戏的时候,我总会让他俩一组,慢慢的我发现他们成为了很好的朋友,一起喝水,一起吃饭,一起做游戏玩耍,每天都形影不离的,而且次小烨烨在性格上有了很大的变化,不在胆小,性格越来越外向,交了不少的好朋友,每次遇到事情,他没有退缩,总会大声地说:“我不怕,我是勇敢的男子汉
第12篇：幼儿园观察记录
观察笔记
观察时间：2016年10月9日 观察地点：图书区 观察对象：贾欣悦、王雅婷
观察目的：引导幼儿养成良好的阅读习惯。 观察实录：
贾欣悦小朋友吃完早餐后，从图书角很兴奋地拿起《古代恐龙》从第一页开始认认真真地看了起来，看了几页后，她开始皱眉头。这时王雅婷小朋友也吃完了早餐，她坐到贾欣悦小朋友的旁边说：“这本书是我带来的，好看吧！”贾欣悦说：“好看，可是有些我看不懂，你带我一起看吧。”然后她们一页一页的讲起来，两个人边讲边交流：“对，爸爸带我去看过这种恐龙的，在一个大公园里。”“哦，我也看见过的，很吓人的。”其他幼儿不时有人加入她们的队伍，一起翻看自己带的图书。
分析与措施：
我班为了丰富幼儿的区角活动，所以让孩子们从家里带来一些图书和大家一起分享交换着看。从家里带来的图书对于幼儿而言，他会更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园后自然就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体孩子来说都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。
第13篇：幼儿园观察记录
观察记录
观察名称：她能高兴的来园
观察现状：开学已经三个星期了，可是方毅飞小培养每天入园还是闹情绪，说话狠狠地：我要回家！声音非常之高。
分析：方毅飞入园后，不愿和其他小朋友一起玩，没有融入集体中 措施：多鼓励她，多表扬她
观察记录
观察名称：哭闹现象
观察现状：刚开学，小班的小培养江宵一直哭闹，要找自己的妈妈。老师带他玩，也不玩，给东西吃，也不吃，很耐心得哄也哄不好，还把其他小朋友也给带哭了。 分析：小班幼儿年龄小，害怕离开自己的亲人，在家缺少这方面的锻炼。 措施：
1、教师给予孩子亲切的关怀（如：亲亲幼儿的脸蛋）
2、与家长进行交流，希望家长给予配合，鼓励孩子，给孩子自信。
3、鼓励他和其他小朋友一块交流。
4、教师带领孩子尽快熟悉幼儿园的环境。
观察记录
观察名称：任性、攻击行为 观察现状：全班笑朋友都在拼插积塑，我正在给孩子们指导，突然听到：“快给我，快给我。”原来是杨义远抢林思彤从家里带来的小汽车，并还打了林思彤，老师批评他，他还强词夺理：“谁叫他不给我玩他的小汽车，不给我玩，我就打他。”
分析：由于是独生子女，在家里有什么好玩的，好吃的，尽他吃玩。刚到园还没意识到那是别人的东西。想要玩需要与人商量，不能打人。 措施：
1、教师采取给幼儿讲道理，并告之其行为错在哪里。
2、多和他沟通达成协议，一天之内不再打人，便可得到一颗星星。
观察记录
观察名称：不爱护玩具
观察现状：早晨入园后，孩子都在教室内玩积塑，不知什么原因，张依瑄和杜大佑互相用玩具打了起来，认了满地都是。
分析：由于孩子小对爱护公共没有意识，在家也缺乏者方面的教育。 措施：
1、多对全班孩子进行爱护公共财产的教育。
2、知道玩具是幼儿园的玩具，我要爱护公物。不扔在地上，或者砸坏。
观察记录
观察名称：不会用勺子 观察现状：
王天一小朋友是开学三星期后才来园的，父母在上海做工，由于从小在上海，满嘴普通话，年龄更是偏小，非常可爱，就是吃饭时不会用勺子，洒满桌子地面。 分析：
由于年龄较小，在家吃饭都是家长喂。刚入园不适应。 措施：
1、开始老师喂他，并教他用勺子。
2、教育他要爱护粮食，不撒在地面上。
3、与家长进行沟通，家园配合。
观察记录
观察名称：娃娃家 观察现状：
小朋友不游戏，只抱着娃娃走，显得娃娃家里太乱了 分析：没有考虑到幼儿的实际发展水平和年龄有关。 措施：
1、不要把所有材料一下子放进去，应该分期分批的不断更新，由易到难不但吸引孩子。
观察记录
观察名称：别挤慢慢来 观察现状：
每次排队下手，大家都是你挤我，我挤你，拥挤成一堆虽然我大声叫喊，“不要挤，一个一个来。”可是一点用都不管，没有一个人听，更有小朋友小小火车一样，冲到了第一。 分析：每个孩子都有争第一的想法，也有争第一的权利，不能一味的向孩子提要求，而要考虑要求是否合理孩子们如何感受。 措施：
1、组织孩子们讨论挤的坏处
2、引导孩子们自由决定怎么做才不挤。如：遵守纪律的做组长，组长可以站第一，每天轮换。
观察记录
观察名称：上课时多教幼儿说普通话 观察现状：
很多小朋友不爱说普通话
分析：从小就在家里说方言，习惯了用方言进行交流。 措施：
1、在平时要求幼儿在谈话中，学习普通话，多练习。
2、教师用普通话与幼儿进行交流。
3、会说普通话的小朋友多和不会的小朋友交流。
观察记录
观察名称：娃娃家 观察现状：
小朋友经过两个星期玩娃娃家游戏后，有一部分幼儿不爱讲话，不动手，不说。 分析：教师在每次游戏后，没有重视讲解。 措施：
1、以讲评使活动的深入化
2、让幼儿在讲评中把自己的感受与同伴分享。
观察记录
观察名称：玩插积塑的时候 观察现状：
我发现孩子在玩插积塑的时候，开始不久有的孩子就不安分起来，张寒斌跑到别的小朋友面桌上拿了玩具，二林拿插好的飞机满教室跑。我提醒他玩具掉了，捡起来，不要乱跑，可是他们不听，还是偷偷摸摸下位。 分析：
为什么孩子无视我的提醒，不遵守游戏规则，到处乱跑呢？为什么一开始有兴趣，一会儿干脆放下到处乱跑呢？是玩具不够。 措施：
1、增加些新玩具
2、利用废旧物品，自己制作喜欢的玩具。
观察记录
观察名称：午睡
观察现状：午睡一开始，小朋友总是叽叽喳喳，拖拖拉拉，不是你鞋没脱好，就是他外套没脱好，不能安静入睡。
分析：
1、小班幼儿年龄小，很多孩子不会拖鞋和外套，不能自己盖好被子。
2、个别幼儿不愿意睡觉。措施：
1、老师帮助幼儿拖鞋和外套。
2、鼓励孩子先闭眼睛数数。
观察记录
观察名称：他不愿意来园了
观察现状：姚通小朋友自入园以来，还比较好，最近几天早上入园总是闹。问明原因是他妈妈没有送他来园，到姥姥家去了，因为他的舅舅除了事故，去照顾舅舅了。 分析：因为妈妈离开了几天有点像妈妈了。 措施：
1、老师给予多多关怀，多与他交流。
2、帮他给妈妈打电话。
观察记录
观察名称：他不愿上厕所
观察现状：朱子文小朋友由于性格内向，胆小，不爱讲话，入园开始尽管老师常常提醒孩子们上厕所，但他还是经常尿湿裤子。
分析：由于胆小，在家就是妈妈带他到没有人的地方，他才敢小便，刚入集体就更害怕了。】
又由于年龄小，小班老师说话要具体到人。 措施：
1、鼓励孩子大胆讲话，有小便要告诉老师。
2、老师在课间没有多少小朋友进厕所的情况下，把他带入厕所以后慢慢就行了。
观察记录
观察名称：娇惯的林思彤 观察现状：林思彤入园以来，必要家长抱着送入教室，稍不满意就哭闹不止。还影响其他孩子。
分析：由于父母年龄偏大，才得儿女，在家特别娇惯。 措施：
1、与家长进行交流沟通。
2、通过故事“好孩子”看图讲述，好孩子，好孩子自己走的教育鼓励她自己走。
观察记录
观察名称：午餐的纪律
观察现状：每天午餐尽管老师多次强调，进餐要安静，不要把饭撒到桌面上，可是还是有小朋友把不愿意吃的菜扔到地面上，吃不完的饭撒到地面桌上。 分析：
1、由于有的孩子偏食、不愿吃菜。
2、有的由于饭多了，吃不完。措施：
1、鼓励幼儿要爱护粮食，保持教室内干净，小朋友才好在教室里学习，玩游戏
2、开始少给幼儿盛饭，吃玩后不饱再给添。
观察记录
观察名称：午餐的纪律 观察现状：
第14篇：幼儿园民主生活会记录
幼儿园民主生活会记录
时间： 2011年4月23日
会议地址： 会议室
主持人：园长
会议内容： 开展支部成员批评与自我批评
参加人： 学校领导班子成员及部分党员
记要：
一、园长宣布本次民主生活会主题：开展支部成员批评与自我批评”
1、要以党的标准要求自己，牢固树立马克思主义世界观和
价值观，加强学习。用科学理论武装自己的头脑。坚持好在实践中学习，在实践中运用，在实践中提高，树立以人为本的价值观。
2、要按照求真务实，在思想上、行动上与党中央保持一致。讲政治、讲正气，增强党性，遵守职业道德，敢讲真话，积极参加组织生活。
3、联系群众，诚实为广大教职工做好事。
4、做到两个“务必”，清正廉洁，抵制拜金主义。
5、加强责任，促发展。树立良好的公众形象。
二、评议开始：
（一）、园长：工作认真，自警、自律、自醒，对照要求，查找部足：
1、学习不够深入，缺乏主动性，往往用什么学什么。
2、把一些工作带回家做，没有做到以校为家，说明家庭观念强，私心重，与别人交流少，只注重本职工作。
3、工作中只注重按上级要求做，按部就班做求稳怕乱的思想。
4、工作中有畏难情绪，思想放不开。
5、向群众宣传党的原则，做群众思想工作不够。
今后，要多学习，向书本学习，向同志们学习，向实践学习；堂堂正正做人，扎扎实实做事。
互评：
副园长：李园长业务棒，希望你把业务强项多培养我校的名师上多下功夫，共同把学校管理好。
副园长：李园长的谈话中肯，分管的宣传工作薄弱，以后多下功夫。
主任：希望多与老师们交流，多沟通。
主席：在科学化管理方面要多下功夫，加强过程管理。
（二）、副园长：本人能认真做好各项工作，爱校如家。不足：
1、宗旨意识不强，只满足完成上级交给的任务，不能很好地用理论指导工作。
2、理论学习不够深入，用什么学什么。
3、工作作风有待于创新。
4、业务理论研究、教学研究不够。
努力方向：
1、要加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
2、以党的精神对照自己，开拓进取，勇于创新，要以诚待人，以群众利益为重。
3、认真做到身体力行，规范自己的行为。
4、做老师的楷模，善于反思，增强大局意识。
互评：
园长：在工作中要增强计划性，避免盲目性。
副园长：在工作中创新精神再增强些。
主任：副园长业务棒，平时要与教导处多联系、多指导。 主席：工作踏实，做了一些具体实际的工作。希望加强理论学习，结合实际再深入一些，要有敢于吃苦的精神，一丝不苟地做好每项工作，团结合作。
（三）、副园长：
1、一心扑在工作上，没有节假日，有船到码头车到站的想法。
2、思想性格固执，很难听取别人的劝阻，有压制民主、居功自傲的相信，工作松懈。
3、对学校的发展，重点转移不得力，亲自代课、听课、参与教研活动不够。
互评：
园长：紧跟你的思路，把学校建的更好。
副园长：学校的发展，与周校长的领导分不开，下步的发展、
重点落在什么地方，大家要设计好、规划好。省规范化学校，应怎样更规范，要考虑好。在名师战略上，要多董脑筋。
主任： 对教学教育的支持理解上，比较到位。创新型、有创思，但是阐释不够；还应考虑我校的特色是什么，要尽快确立。
主席：要多深入到教师之中，与老师多交流、多沟通。
三、李园长作总结：
班子成员剖析透彻、诚恳、虚心；参加会议非常真诚地提建议，为了学校发展，学校实现了跨越式的发展。今后，要逐条落实好，查找的不足，整改落实。进一步抓好宣传工作。让更多的人了解我们的工作；要做好结合的文章，促进我们的工作。
第15篇：幼儿园访谈记录
姓名：宝宝 访谈记录：
1.兴趣爱好：喜欢小昆虫、小动物；喜欢唱歌。
2.饮食习惯：不好好吃饭，不爱吃菜。但特别喜欢吃水果。
3.睡眠习惯：晚上7:30睡觉，早晨6；10起床，中午基本不睡。 4.排便习惯：一天一次或两天一次，大多数都是中午。
5.在家活动内容：听大人讲故事，玩玩具，有时自己瞎研究点东西，乱鼓捣，玩的还颇有兴致。
6.活动范围：家、广场、公园。
7.与人交流方面：不爱与人交谈，不爱与小朋友玩，但熟悉的小孩还可以。
建议：黄邵轩性格内向，在学校胆子小，有些事不敢说、不敢做，比如吃饭没吃饱，不敢再要第二碗。他也不太合群，不太会与小朋友玩儿。希望老师多鼓励，多帮助，让他变得自信些。前几天大杨和小杨老师亲了他一下，回来和我们说老师可喜欢他了，美了好几天，心情可好了，在家又蹦又跳。老师的行为，胜过家长的教育，让孩子深深感到老师的爱。这就是你们的教育成功之处。希望老师多用鼓励性的语言、一个小小的粘贴、亲切的一吻，可能会改变孩子的性格，可能会树立孩子的自信心，也可能改变他的一生，因为小孩子太看中老师的一言一行了。
第16篇：幼儿园观察记录
幼儿园观察记录――小班幼儿一日生活观察记录
班级：小班
观察者：黄争艳
观察日期：2013年9月12日
观察对象：吴晓东
性别：男
年龄：3岁
观察时间：全天
观察地点：教室
活动内容：一日生活
一、观察记录：
1、早上来园时，有一点点舍不得妈妈，在我的热情拥抱下，他的情绪很快变好，高兴地和妈妈说“再见”。
2、早餐时，他主动帮助老师给其他同学分以碗筷，表现非常积极。
3、自由活动时，他主动地承担起“小班长”的责任，摆放凌乱的椅子，在工作过程中非常认真。
4、午饭的时候，他用餐比较安静，当吃到一半的时候，他停下来说不想吃了，当我说到“班长要给大家做出好样子。”时，他听后若有所思，然后继续开始用餐，直到把饭菜全部吃完。
5、他在大家都睡觉的时候唱歌，不停地起来小便，忘记了自己是小班长。午睡结束了，他安静地躺着，不说话，静静地等待着我给他穿衣服。
6、放学时，他主动和我打招呼：“老师再见！”
二、解释：
最明显的是，他的心情好于前几天，与同伴的交往也趋向正常，对小朋友不再怀有敌意。从他当上小班长那天开始，班里由挑起的矛盾次数为零，能够很快和班上的其他同学融合到一起了。
三、评价：
吴晓东对“班长”的这块牌子是情有独钟，当我给他挂上班长牌子那刻起，他就像变了一个人一样：玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、斯文了许多，即使发现他有不守规则的时候，只要一说“哎呀，王佳晨表现不好，当不了班长了，‘班长’牌子要跑掉了。”他就会立刻表现得很乖。通过这样的尝试，吴晓东的表现终于有了可喜的进步。
第17篇：幼儿园安全教育记录
幼儿园安全教育记录
我所带的班级是幼儿园里的小班，我和计老师开展了一次主题为《不要跟陌生人走》的安全教育活动，幼儿园安全教育记录。
活动中，老师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动有趣的童话情景导入;用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的积极性，让孩子在玩中接受知识，知道随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应该采取什么样的办法和应对策略!
另外，老师还根据即将到来的长假——“十一”，教给孩子应该注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护;并结合实际，还认识了
110、1
19、120等特殊电话号码。
我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长!实践证明，通过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高!
班 级小一班执教老师王
活动名称安安全全玩滑梯活动时间11.9.15.活动目标
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成一定的安全意识，范文《幼儿园安全教育记录》。
活动准备户外滑滑梯;毛巾
活
动
过
程
记
录
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动
效果
及
反思此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，形成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
第18篇：幼儿园观察记录
观察笔记
观察时间：2016年11月8日 观察地点：操场
观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识。 观察对象：倪豪等 观察内容：
今天户外活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来了，老师，你再不去制止的话，那里的小草可要遭殃了。”原来，是倪豪和几个小朋友。我就沿着她说的方向看过去，原来，他们在踢球呢，我就走过去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“老师，如果我们不在这里守门，摔跤的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全起美的办法吗？”我说道。“啊，老师，你能不能借个垫子给我们啊？那样的话，我们就可以不用怕摔跤了”“可以啊，我们一起去拿吧！”
分析与措施：
平时通过上课和活动，教育幼儿要爱护花草树木，幼儿都能够很好的记住老师的教导，在实践时，虽然有的幼儿不能很好的遵守，但他们也有这个意识就很好了。平时继续加强教育幼儿的品德意识，让幼儿不仅能在幼儿园做到，平时在家时更要有意识得保护花草树木。
观察笔记
观察时间：2016年11月21日 观察地点：科学区 观察对象：皮奇信
观察目的：正确引导幼儿，了解幼儿心声。
观察实录：
一天下午,皮奇信偷偷地跑到我的面前,神秘地说:“孔老师,告诉你一个秘密！”然后趴在我的耳朵边小声地说:“紫嫣是我的小公主！”呵呵,人小心眼却不小。我点了点头,郑重其事地说:“我会替你保守这个秘密的！”
此后几天,我一直遵守我的诺言,替他保守着这个秘密,连他的妈妈都没有说,够义气的吧!偶尔在户外,皮奇信会跑到我的面前,问我:“老师,我的公主呢?”我四处张望了一下,然后轻轻地告诉他:“在那呢!”顺着我手指的方向,他找到了自己的公主,嗬嗬,这么快就想把秘密公开了?竟然这么大声讲话！
分析与措施：
离园时,皮奇信的妈妈来接他,于是便聊了几句,皮奇信的妈妈说:“这几天真有意思,皮奇信和欣悦还有紫嫣整天一起玩,还说他是爸爸,欣悦是妈妈,紫嫣是他们的小公主！”
纯真的孩提时代里,他们学习大人,模仿社会,天真无邪地成长着。他们一定还在其他方面会受到我们这样的误解。看来,用孩子的眼光来看待孩子,还真不是一件容易的事呢！
第19篇：幼儿园教育工作记录
幼儿园教育工作记录
本学年我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，以防治“非典”为中心，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，一年来，幼儿园无发生任何事故。
一 我园领导以高度负责精神，切实加强对学校工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。
二学校十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净，防患于未然。
三 我园在全国“安全生产月”活动期间，开展了一系列安全教育活动。
1 参观消防大队，观看消防演习，请消防大队长为幼儿讲解消防知识。并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。
2 对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。
四 本园切实做好暑期安全工作，在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会，提醒家长注意幼儿暑期安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出等，以确保幼儿人身安全。
五 为了确保学校安全学校进一步完善门卫制度，实行二十四小时值班制，暑假领导带班，对各要害部门进行加固，添置灭火器，教学楼走廊围上栏杆，领导不定期组织成员对学校的安全设施进检查，发现不安全因素及时整改。
六 对财务室、电脑室、保管室等要害部门进行加固，加设铁门、铁窗，购置保险柜，并由专人负责管理。
七 学校重视幼儿包含卫生工作，加强食堂管理制度。与厨工签订安全责任状，培训厨工进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁，做好消毒工作;禁止外人进入厨房，严禁不安全事故发生。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。
学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境 2.
我校全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下,坚持以“生命不保，谈何教育”的思想,加强安全第一的教育,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力:营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面,切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序.现将今年的安全工作总结如下:
一、安全工作主要措施
1.强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
2.重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括①《西幼安全工作责任书》、②《西幼安全工作制度实施细则》、③《西幼安全工作重点部位实施的具体措施》、④《西幼安全工作上报制度》、⑤《西幼安全事故处理应急方案》、⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、⑦《西幼2005年幼儿安全工作责任书》、⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、⑨《西幼家校共育责任书》、⑩《西幼幼儿食堂留用制和试尝制》新增添了《西幼幼儿楼道管理制度及责任书》、《禽流感的应急预案》等共十多类。签订责任书.学校与各处室和班主任层层签订责任书,明确各处的职责.学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任.将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度.贯彻谁主管,谁负责的原则,做到职责明确,责任到人.
3.完善学校安全保卫工作规章制度.建立学校安全保卫工作的各项规章制度,以及学生管理,门卫值班,巡逻值班,防火防灾,食品卫生管理,防火安全管理,体育器器材检查,健康体检等规章制度.严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近,徒步原则.对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞.
4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。今年在10月和11月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、医务室、活动室等。及时更换了可能存在的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。
5.宣讲安全知识、普及安全常识。今年我们请了四川省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技巧。平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
6.每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
7.定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段(1—8周、9—15周、16—22周)反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
8.认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。
9.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。十月学校专门组织召开了安全工作的家长会，学校都致家长一封信和校内专刊《西幼校地》里，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。
10.认真做好安全教育周工作.学校安全教育周以校校安全为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型,重点部位保护, 工作薄弱环节,各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作.
11、对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。
第20篇：幼儿园实习记录
今天一早幼儿园就来了一位中年女性政府官员，带着胸牌，来检查消防安全措施，大老板和主管丽雅亲自陪同，但只有几分钟就离开了，因为一切设施都是符合规定的。估计这都是例行检查，彼此都很熟悉的那种，因为检察官跟班主任h聊天哪。
孩子们对此见怪不怪，照样上课。他们有半个小时的舞蹈课，就是一边唱一边比划的那种，比较简单的儿歌和动作，题目是《五个雪人融化了》。我发现有的孩子不喜欢跟着动作的时候老师并没有硬要求他们，而是允许他们在一旁观看，过一会也都能跟上来了。当然肯定是大孩子配合的好些，小一些的或者英文不太好的孩子会动作慢一点，但这无关紧要，本身就是游戏和玩耍啊，孩子没有压力，也从没有要求必须动作整齐划一。
接下来是二十多分钟的中文课，还是ch老师讲解歌曲《茉莉花》，说是准备让孩子们在6月份的毕业典礼上表演的，从现在就要开始练习哪。可我听出有几个字ch发音不准，也真难为这新加坡的普通话了，要知道ch老师原本是讲粤语的，用的也是繁体，现在全改了。这也是最近几年中国经济高速发展的结果，人人都知道懂中文机会多啊。
大老板是台湾华裔，据说产业很多，开办了好几所这样的学前教育学校，原来这个教歌舞的老师就是老板夫人，真是夫唱妇随啊。但老板也没有高高在上的意思，他一样跟大家干活，今天就上楼为我们的教室更换厨房水槽的净水设备。其实这里的自来水也是可以直接饮用的，我们去参观过附近的大水库，那真是天然的矿泉水啊，洁净甘甜，直接喝口感很好。
