一年级活动感想范文
推荐第1篇：春游感想一年级
春游
实验小学一年二班 毕然
春天来了，天气变暖了。树绿了，花开了，草也青了。我和小伙伴们到小河边春游。
岸上的花很美丽，五颜六色的，有黄色的、红色的、紫色的?? 蝴蝶在花丛里飞来飞去。我和小红在扑蝴蝶。
小丽和小强在河里比赛游泳。小美和小华在划船。小明和小平看到了一群蚂蚁，它们排成一排正在搬运食物。两个人一边看一边说：“蚂蚁的力气真大呀！”
我们玩的很开心。篇二：春游感想
“三国遗址公园”一日游
阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强公司凝聚力，体现团结合作的团队精神，让杰汇员工在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌工作，我们公司开展了合肥三国遗址公园一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。
合肥三国新城遗址为安徽省重点文物保护单位，是安徽省乃至全国保存较好、极具史学价值和军事研究价值的三国文化遗产。在公司王总的带领下，我们游玩了新城文物陈列馆、东城门、夯土练兵指挥台、兵器铸造窑址、饮马池、时光隧道、舟师坞、雕塑广场、石刻广场等美丽的景点。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。春天给人感觉还是凉丝丝的，可是我们的心早已经暖在一起，因为公司给了我们最好的，给了我们最需要的！杰汇公司体现着“以人为本”的理念，在这样的公司里面工作，我们很开心。
经过这次春游，有利于促进杰汇员工间的交流，营造和谐融洽的公司氛围，丰富员工们的户外生活，陶冶情操。同时，这既可以为全体员工营造营造一种轻松自由的气氛，又可以加强员工们的集体意识。此外，杰汇员工的心一定会紧紧凝聚在一起，杰汇员工一定会更加团结，更加努力的为公司、为客户服务。我们相信，安徽杰汇实业有限公司以后一定会发展的更好，变得越来越强大，因为杰汇公司的宗旨是以“艰苦的作风打拼坚实的企业基础、以诚实的信念承诺一流的企业服务、以实干的精神创造高效的企业业绩”，更是因为这是一家具有团结奋上、努力拼搏的公司！加油，亲爱的杰汇员工，杰汇的明天属于你，也属于我们大家！
安徽杰汇实业有限公司 2012/4/7 20:49篇三：一年级作文：春游
一年级作文：春游
重庆市 江北区新村实验小学双语一年级 王小睿
本周星期五早上，一年级全体同学和老师乘坐公共汽车迎着春风，去花卉园春游。
我们在老师的带领下，进了花卉园。啊！这时我心里有说不出的高兴。这里多美呀，有各种各样的鲜花竞相开放，争艳斗奇。有柳树和小草，还有一条长长的小河，河里有许多小朋友在划船。这时我多么想划一下船啊！可不能。
我只好跟着队伍一边走一边听老师讲解花的形状和花名：有一种花我最喜欢，它叫郁金香，它的花瓣像许多小汤匙一样组合成一朵花，有红的，有黄的，还有紫色的，美丽级了。春风一吹，桃花瓣落在地上和湖面上，像仙女撒花一样好看得很。还有一些叫不出名子，有的花还是花骨朵，像火箭，像子弹„„漂亮极了。最后我们带着高兴的心情回到了学校。
推荐第2篇：一年级班主任感想
一年级班主任感想
这学期我当一年级三班的班主任，一开学我就怀着无比激动兴奋的心情。新生从幼儿园到一年级，可以说是孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用，小学一年级，在众多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。经过大半学期的洗礼，让我深深感到当一名一年级教师不简单，一年级学生需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。接下来，我迎接挑战！
我觉得，一个刚上任的新班主任，很重要的一点就是向老班主任学习。我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级小学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班的学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
首先、良好习惯从小培养。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用活动课、班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我和副班主任老师带领学生积极参加学校的各项活动，如写字比赛、速算比赛、优胜班级评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过学校各种活动的参与，学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
再次、不断完善班级评比制度
一年级的学生对于星星的奖励非常在乎，也很感兴趣。利用这一点，我精心设计“评比栏”，力求使学生们保持新鲜感，达到我所期盼的目的。我对班里的学生从各个方面进行评比星星，形式也力求多种多样，如小组竞争，男女生（喜羊羊和美羊羊）竞争、每周优秀作业之星竞争。在评比栏中，十颗星星得一苹果标志（也就是十分），10个苹果标志能到班主任处领奖品的奖励制度。得到十个苹果标志（也就是一百分）的同学并能在中队角张贴表扬同学的照片进行公开性的表扬，以促进同学们的积极性。这种管理模式实施的一个半月来，全班学生在各个方面都有了很大转变，当然，在运用过程中，我还存在很多的不足，还需要不断地探索完善这种管理机制。
最后、要心疼莫头疼
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对后进生，我更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
作为班主任还应该要有一份对事业的热情和一颗不变的爱心。班主任的工作很繁琐，周期也很长，需要我们去做的也很多。当然，这半年的班主任生活让我感觉虽然很累但是很充实。
推荐第3篇：一年级招生感想
一年级招生感想
一天的招生工作总算结束了。接触一年级的招生工作发觉这不是一项简单的工作。一年级新生入学，材料得一项一项的看，还要填一张表，表上有一项是填家长联系电话，孩子的身份证号，那就意味着得参照户口本填写。可是很多家长来的时候都没带入园、校证明。于是家长得去卫生院一趟，结果告知，人家去学习了，得等到周一，这就免不了家长的报怨了。我理解他们，来回一趟是很麻烦。很多学生都是由爷爷奶奶陪来报到的，那当然得我们做了，这一项身份证号特别重要，所有一定要认真细致，不能写错一个数字。怕写错，每填写完一张表都得检查两三遍。这几步都做好了，并嘱咐他们在8月25号7点半左右到校，背上书包带好学习用品。即使有好几个家长孩子在一起，我还是一遍遍不厌其烦得告诉每一个孩子。我想让他们在成为小学生的那一刻起有个崭新的开始。让他们喜欢学校，也喜欢我这个班主任。
我现开始要填写电子表格了，还有接下来的校方责任险，学籍等等都要用到这些信息，告诉自己要细心，不能马虎呀！
推荐第4篇：参加一年级家长会感想
参加一年级家长会感想
2015年12月7日，作为一名新生家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。参加了儿子步入小学学习阶段的第一次家长会，我很在意，也很紧张。之所以紧张，是因为自己一直没有考虑清楚：面对学校我们家长到底是该把家庭当作孩子的第二课堂，还是让孩子保留一份童真，过一个快乐的童年。同时我更担心自己的举棋不定会影响孩子的学习生活。我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，
之前，对小学的教育理念我早有所了解的，但却并不系统。家长会上当叶校长把他们的教育理念一一给在座的家长解读之后，我对学校倡导的“培养有德有才的人”有了更深的了解。特别是专家讲的“好习惯比分数更重要”更是让我感触很深。的确，一个人的成功，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智力因素才是决定因素。非智力因素很多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯、思维习惯等，对他今后的成长大有益处，不需要家长、老师和社会的监督，他便能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人、为社会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老师、社会怎样帮助、教育，甚至法律制裁，国家强制，恐怕都难以改正。正所谓“习惯成自然”。
而习惯的培养，就像专家所说：一开始是很重要的，这就好比农民种豇豆一样，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆子向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育子女又何尝不是如此呢？
当然好习惯的养成，不仅需要学校老师的教育、引导，也需要家长的配合。在活动中，叶校长用这么一个比喻来概括家庭教育与学校教育的关系，我觉得非常恰当。就是“一加一可以等于一，也可以大于二；这个题目如何做好，就要看家长与学校的配合程度。”的确，家庭教育是学校教育的延伸，我理解杨老师的意思是：要想使家庭教育的效果好，家长要做的就是与学校教育保持一致。比如学校尽量压缩回家作业，留出时间来让孩子看书、运动、参加社会实践，培养孩子多方面的兴趣。我们家长就没有必要自己再购买大量的练习册来强化训练孩子。虽然逼着孩子多做练习题，可能会使孩子学到一些东西，甚至在考试中可能会拿回一个不错的成绩单，但这样枯燥的填鸭式的训练往往也会使孩子失去学习的兴趣，而兴趣恰恰是学习和求知最大的动力。
在分班级活动中，班主任老师和数学课老师简明扼要的介绍与要求，也给我们这些刚步入小学学习的孩子家长指点了经验与方法，这让我受益非浅。我最欣赏的是他们没有一味强调学习的重要性，而是教给了家长如何帮助孩子寻找好的学习方法。比如 老师讲的做拼音卡片，让孩子和家长在游戏中掌握拼音；像叶老师讲的利用生活中的道具教孩子学数学等等。 还有一点让我感到惊讶的是学校大力提倡的“赏识”教育，能被所有老师在教学实践中认真执行。这说明学校的教育理念首先在这些经验丰富的老师那里得到了认可。孩子入学才一个多月时，我翻开他的课本、作业本都能看到老师用以鼓励学生的小红花、小红旗，老师们真诚地信任、赞美、欣赏和鼓励每一位学生，这不就是可贵的“师爱”吗！
我觉的别让孩子输在起跑线上！这句话最坑爹了，人生本来就是一场“长跑”，孩子享受“长跑”的过程才最重要。希望我的孩子能健康、快乐、自由的跑完人生的长跑，我跟我孩子说的最多的是分数只是学习的一部分而不是全部。生活可以简单，理想要高尚。要活出自我活出本色。
我庆幸孩子选择了一所让他能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。 最后祝石龙实验小学全体同学天天快乐、健康成长！
推荐第5篇：一年级语文听课感想
一年级语文听课感想：
设计本课教学时，最大特点在于师生对话互动，力图体现学生的自主合作学习。课堂，即师生交往，共同发展，展开各自的生命活力。其表征是互动，交应是互惠。在互动中，师生双方重建民主、和谐、平等的师生关系，转变学生方式；在互惠中，师生双方实现了知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面的交流与收获，从而达到共识、共享、共进。上课伊始，教师以对话形式拨动学生的心弦，在读文、识字、书写中激发学生合作参与的热情，保持积极的情绪体验，这将有利于学生主体性的凸现、个性的张扬、创造性的解放。在师生对话互动中，教师教得轻松，学生学得快乐、充实、有滋有味。
推荐第6篇：一年级作文 午后感想
一年级作文：午后感想
今天下午，我练完钢琴，正在吃KFC的时候，看见夕阳挂在天空，非常好看。慢慢地，夕阳渐渐西沉，不一会儿，就看不见了，只留下一片红霞。这时，我想起了唐诗《乐游原》中的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏。”我又想起爷爷奶奶，他们辛苦一生，年纪这么大了，也顾不上自己享受享受，而是关心我，照顾我。我一定要孝顺他们，好好学习，天天向上。
推荐第7篇：活动感想
雷锋月活动感想
雷锋曾是一代人的记忆，雷锋曾是时代的坐标，历经岁月沧桑，饱经时代变迁，却永远不失其夺目的光芒。2013年3月份，我们班级开展了以学习雷锋精神为主题的系列团日活动。我们观看了电影《离开雷锋的日子》、《感动中国十大人物》，我们走进盐城市儿童福利院，去感怀生命，去感恩人生，践行雷锋精神，同时我们也召开了主题班会，总结雷锋精神。
雷锋是一个时代的记忆，雷锋精神是中华民族优良美德的高度浓缩。今天，我们开展了学习雷锋的活动，我感受颇多。雷锋精神是永恒的精神，我们在日常生活中必须时时铭记这种精神，同时我们也必须践行这种精神。
在观看电影《离开雷锋的日子》、《感动中国十大人物》后，我不经热泪盈眶。那些伟大的人其实也是平凡的人，只是他们有颗不平凡的心，他们只是在平凡的生活中兢兢业业，做出了常人难以做到的不平凡的事。
在儿童福利院接触到那些幼小的生命时，我更深深受到了震撼，也许他们的肢体是残缺的但他们的生命真的不残缺。当一大群稚气未脱的青年志愿者哗然而现的时候，我似乎看到了希望，看到了那一串深重而闪亮的足迹还向着未来延伸而去，那么地贴切而自然。或许正是一代一代凡夫俗子执着的赤诚，正是无数坚实的脚步，才能将新时代的这座丰碑巩筑得如此沉稳，踩踏得那样殷实、富丽，才能让更辽阔的华夏大地上长存文明的火种，生生不息，延绵不绝。雷锋
精神是一座丰碑，是万千民众的一个精神的皈依点。而瞻仰这座丰碑，你就会多一个沸沸扬扬的生命热源，你的人生也会增添一股烫人的力量，开始浩大而勃发。
雷锋说：“人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋早就离开了我们，但雷锋精神永远留存我们心中。我真诚的希望，这伟大的精神能永远流淌在我们民族的血液里。
推荐第8篇：活动感想
活动感想
这次的定向越野使我们新一届志愿站干事第一次策划的活动，我们付出了很多心血，活动总体来说是不错的，游戏过程中参与者都很积极去参与到活动当中，大家都玩的很开心。但也有很多的不足之处，譬如活动前期宣传的问题，活动开始前3天我们才拿到了传单，星期二下午才有了推送，使得我们活动的前期宣传工作做的差强人意，还有就是更改时间后对各项工作的时间安排做的不足，使得一些后续的工作显得非常紧迫，譬如道具的制作，物资的准备，租借等等。所以对以后的活动我觉得应该提出两点，第一总负责人一定要对每个干事都有明确的分工，统筹好每个人的工作，实时去了解每个人的工作状况，有问题就及时去解决，让活动的每个部分都有序有效的进行。第二点就是每个干事都要对自己的分工有份责任感，既要有时间规划，也要保证质量，有问题就立即提出大家讨论一下解决的方法。
推荐第9篇：活动感想
活动感想
在大二的上学期的开始，我参加啦这个令我记忆深刻的成长训练营，学习到平时学不到的东西。在训练营中，我是第二小组的一员，在第二组中，有可爱的学弟学妹，他们这些可爱的小伙伴，很活泼，很可爱，可能大他们一级的缘故，有时候觉得他们就像自己的弟弟妹妹一般。我们一起参加活动，一起分享活动过程中自己的感悟，相互鼓励，相互尊重，真的觉得很难忘。虽然已经结束，但意犹未尽的感觉真的是实实在在的。
刚和小伙伴们参加活动时，还是有各种不适的。因为他们大多互相认识，而自己因为大一级的缘故却不认识大多人，有点小尴尬的。但慢慢的和他们熟悉起来，还能偶尔开个小玩笑。在训练营期间，桂姐带着我们组织了许多活动，充分调动了大家的积极兴，一年的活动下来，感觉就是不一样。在这个训练营中认识的许多人，每个人都是那么的和蔼可亲。大家都全程全身心投入，互相帮助，展示出了最精彩的自己，因此次活动也拉近了彼此的距离。桂姐也不是严肃敬畏的，而是幽默风趣的，她会和大家做游戏，讲笑话。小伙伴们也不是生疏冷漠，而是热情的。
在每一次的活动，最明显的感触就好比这句大家都知道的俗语“没有完美的人，只有完美的团队。”个人与他人之间是相互支撑的，一个人的发展离不开团队的支持，只有得到团队或别人的支持，才会有无穷的力量。如果没有每个团队成员的群策群力，我们无法克服重重障碍，闯关道道险关。离开了团队，即使你再困难面前使出浑身的力量，也会有枯竭的一天。在素质拓展活动，每个小游戏都充分体现出个人有团队的关系。彼此之间相互信任，每个人都需要别人的配合才能完成团队的任务，每个人也有义务配合别人来完成任务。树立内部服务意识，为团队成员提供价值，让对方能更节约时间，更方便地完成自己的任务。
一个团队不止需要小伙伴们的相互信任，相互尊重，也需要一个核心，这个核心也重要，他能就像有一种锦上添花的感觉。核心的人往往能给出问题的办法，拓展素质这次因为桂姐的参加，我觉得真的我们这组变得更加的出色。她就有这样的一种能力，她遇到问题有想法，有自己的见解，具有规划能力。所以在一个团队中，这样的人也很重要。但是一个领导者，必须保持不断学习，不断创新的精神，不断地丰富和提高自我，才能胜任自身的角色。
最后，真心感谢有这样的机会参加这样的活动，意义深远，感触良多。我们作为年轻人更应该这样，为自己的发展选择一个团队，找一种归属感，把自己的价值、自己的使命，自己的未来与社会潮流、国家利益相结合，以此为基础，在团队中扎根、成长，成为社会的人才，国家的栋梁。
推荐第10篇：活动感想
活动感想
日食是百年不遇的天文奇观，衡水中学为此成立了一个天文爱好小组，组织日食观测活动。我有幸参加了这次活动，1感触很多。
活动中，同学们一起探究，一起和老师学习，其乐融融。这里有高级的设备与2工具，有3很深的学习气氛，让我们提前感受到了衡中大家庭的4温暖与内涵。
我们为日食的观测精心准备5着。几天的学习、准备和交流使我们学到很多。同时，有趣的知识讲座和精彩的幻灯片、录像带6是我们增长了7许多天文知识。
最重要的是7月22日的实地观测。一大早我们就做好了准备，等待日食的“到来”。8我们宣传组的“阵地”是三张小方桌。8点21分快要到的时候，门外已经挤满了家长。我们边散发宣传材料边介绍日食，忙得不亦乐乎。前来观看的学生和家长很多，挤满了宣传台。不一会儿，一大打宣传材料就发完了。进行到“食甚”的时候，观众都发出“真漂亮！”“真有趣！”的感叹。看到大家这样高兴，尽管又累又热，我们依然很快乐。
活动成功9的开始又成功的结束，这和大家的团结合作是分不开的。我们因能为活动尽一份力而感到满足。作为宣传组的成员，我们的组织能力、表达能力、检索、习作能力均得到了锻炼。感谢衡中，10感谢老师们给我们的帮助与支持。11相信这次有意义的活动会给更多人带来满足。
宣传小组张雨晴2009.7.23
第11篇：活动感想
淘宝专业定制
ID：专业可行性报告
企业文化的力量
XX有限公司共青团组织的首届凤凰杯台球挑战赛于XX月XX日开赛，此次活动以“强身健体，增进友谊，提高身体素质，丰富业余生活”为主旨，大部分员工都积极参与到台球挑战赛活动中，在活动中，员工赛出了风采与实力，激情与活力，加深了友谊，通过台球挑战赛，实现了工作与休闲相结合，使员工获得了自豪感，提升了凝聚力。
第12篇：活动感想
又是一年的清明时节，伴着初春的牛毛细雨，我随着学校的老师和同学一齐来到了牛驼寨为革命先烈扫墓。
牛驼寨烈士陵园是屹立在东山上的一座丰碑。 1949年解放太原战役中，我军近一个月的浴血奋战，占领了牛驼寨，打开了解放太原的门户。1954年在此修建烈士陵园，以缅怀英烈，启迪后人。1988年市政府在陵园的基础上扩建成太原解放纪念馆，并于1989年4月24日太原解放40周年之际竣工落成，成为山西省的革命教育基地。
在大学教育之前，一直对为烈士扫墓没有什么确定的概念，这次的出行让我对此有了深刻的印象。以前的我认为来牛驼寨扫墓只是为了春游而已，现在的我知道了这种想法的幼稚。初入陵园，我便被这庄严肃穆的气氛所震撼，那座42·424米的高塔告诉我这里被赋予的意义。这里是为太原解放而付出生命的2000位革命先烈的陵墓，是5000位先烈纪念碑所安放的地方。我被这庄严的氛围所打动着，仿佛置身于那个时代中，无数的革命先烈曾奋战的土地上，冲锋号角响起，斗志昂扬的战士为了革命的胜利而浴血奋战。
让我感受最深最打动我的是在牛驼寨中的那片无名烈士的墓。树立的白色墓碑，是一位位革命先烈的。这里的烈士没能留下姓名让我们缅怀，可是却是我们最应该去尊重的，他们也是取得胜利的一份子，为这片土地所作出的贡献更是不可磨灭的。想到他们为这座城市贡献，却没能留下姓名，不禁遗憾丛生。
此情此景在我眼前，我想到了儿时的歌曲，“没有共产党就没有新中国”，今天我感受到了这句歌词的意义；此情此景在我眼前，我想到了儿时的教导“如果没有革命先烈生命的付出就没有今天的幸福生活”，今天我体会到了这句话的含义；此情此景在我眼前，我想到了儿时的教诲“吃水不忘挖井人”，今天我懂得了这句的寓意。感谢这次的扫墓活动，让我感受颇多，思想上同时得到了提高，谢谢革命先辈的付出，我会继承你们的精神继续在你们曾经付出过热土上贡献自己的力量。
离开的时候再望这片土地，深深的一个鞠躬。
第13篇：活动感想
取得的经验和遇到的问题
1、取得的经验
（1）认真做好工作
接到活动部署后，我们支部首先和该村党支部书记取得联系，初步了解了 该村 的大致情况。在去蔡家洼村之前，支部成员预先拟定好活动计划；在于村委会讨论商定活动方案之后，我们支部的党员和积极分子就提前开会讨论分工，认真做好准备，以应对活动中出现的各种问题。这种细致周到的准备工作，使我们的活动开展的较为顺利，完成的也较为圆满。
(2)充分发挥学生党员的先进性
支部同学在活动中克服了方方面面的困难。首先是炎热，6月的北京郊区，已是热浪滚滚，后动当天上午又赶上高温，同学们穿着厚重的民族服装在跳舞，没有一个人叫苦叫累；由于开始宣传力度不够，同学就顶着烈日，在园区各处去宣传，发放宣传单。整个活动支部同学充分发挥了一名学生党员的思想觉悟，展现了中央民族大学学生党员的风采。
2、遇到的问题
（1）宣传力度不够
在活动中，我们也遇到了很多问题。首先是宣传力度不够的问题，由于我们的活动刚刚开始，宣传工作还不到位，致使在工作开始遇到了不少阻力。很多居民和游客不了解我们的活动，积极性不高，但是经过同学的不懈努力，逐渐加强宣传力度，慢慢的，许多村民开始热情的参与到我们的活动中来，最后还是有些依依不舍。
（2）前期准备的不全面
在给小朋友发放礼物环节，没有组织好，大家都拥挤到台上，导致现场秩序非常混乱。后来在大家的努力维持下，现场秩序良好，大家都排好队。
通过一系列的活动，我们为当地居民和游客提供了很有效的帮助，使他们更了解少数民族知识，促进民族团结。同时，每一名党员和入党积极分子的收获也是巨大的，它使学生们深入到社会中去，增长了知识能力，锻炼了本领，提高了思想觉悟和认识。在今后的时间里，我们还将继续开展各种不同形式的活动，在活动中实现学生党员的自我价值的提升。
第14篇：活动感想
下店感想
本人于2016年4月26日参加下店活动的感想及心得基本分于五点，内容如下：
1、进店感受：
当自己踏进店铺的感觉就是很忙然，自己看到加盟商团队在忙的时候，自己却不知道该如何帮忙，如何陈列商品，不知所措、无从下手。无奈的只能帮忙搞一下店铺卫生，协助老板弄一下充气拱门，除此之外就再也不知道能再多做点些什么，只能反问自己该怎样规划、陈列商品，怎样才能合理、完美的布置活动现场（道具、器材、横幅的布置），这些看似简单其实不然，因为这些问题会直接关系到一场活动的成功与否，也能直接体现一名督导的个人业务水准和个人工作能力。
2、活动现场的感受：
人生中第一次下店做促销活动，第一次站在大街上喊麦，而且是第一次和自己的上级在一起喊麦，其中自身的压力可想而知，此时的内心在纠结、在挣扎。如果叫我喊麦，我该怎样去喊才能做到与师傅在现场喊麦的效果一样，想到这里的时候，身旁的领导轻声的说要不你来喊一下怎么样？当我听着这句简单的话语落音时，我的头脑简直就要晕掉，内心达到崩溃的极限，于是自己心中在呐喊，难道要“出师未捷身先死”这是个陌生而附有压力的舞台，同时也是一个自己渴望而向往的舞台。
想到这时终于突破了自己内心的障碍和底线，听着、看着师傅的麦词和麦律以及拉客人的手势与言词，自己也试着喊了出来，同时也试着用合适的言词，适当的手势拉客进店。虽然麦词不够新颖，麦律过于平淡，但我找到了无限的激情。当然这都是归功于一位富有激情且有亲和力的领导老师，在无形之中用行动带动了我、教会了我如何调整心态，怎样去投入活动现场、怎样才可以拉顾客进店。
其二就是老师教我在活动现场要拍照，要区分公司品牌衣服与散货的分别，要清楚折扣价、高中端内衣的不同点、内衣尺寸及被罩型号的区分，但这些现在还只能有一些理解没有完全的吸收与应用。
3、活动结束
活动接近尾声后我的老师领导和我讲解拍嗮钱照、签督导下店服务确认单，公司品牌形象代言人，还有广告宣传牌要用白底黑字拒绝红底黑字。
最后在下班回家途中领导为我打车回家而操心与担忧，让我感觉虽然是在公司上班，但内心有一种在家的归属感和亲人的亲属感的存在涌上心头。
4、自我总结:
针对上述所想，自己认为自身还有很多专业业务水准的不足，在今后的工作中要虚心的认真的向同事及领导学习取经，从而尽可能的去弥补和完善自身的不足点，从而使自己成为一名合格的优秀的督导。
5、大胆的想法：
个人认为现在我们督导下店的促销活动没有新颖力，不管是同行同业还是摆地摊的都在以这种方式加大自己的产品或品牌宣传力度。以这种方式宣传，站在公司的的角度是一种资源浪费，我们要做的更多的是要提高加盟商的管理；营销水平、业务能力、服务方式，要加盟商也和我们一样专业化，才能够独立自主的自行开展促销活动，提高加盟商的业绩，才符合公司督导的价值与基本的核心利益。
这段路虽远但不漫长，但我相信只要公司团队共同努力奋进，成功就在我们脚下，共赢天下，买车买房。
第15篇：活动感想
活动感想
海角本周的常规活动，温暖多彩如往昔。
本次活动分为四个部分：宣传海报的制作教学，理事会会议，即兴演讲和小说讨论。 最开始宣传部的郑英红学长耐心仔细的讲述了海报的创作关键，六大要素和注意事项。并且在同学的热情邀请下现场制作。
学长制作的海报画面温馨。一双男女骑着单车，前方一路花团锦簇，美好时光被定格在车位浮动的气球上。接下来同学们亲身实践，很快就把这幅唯美的海报弄的面目全非，连社联的同学都参加了进来，各种大胆的上色，只有想不到。欢声笑语融化在空气里。虽然结果海报成了抽象派，但是温暖弥漫在在场每个人的眼角眉梢之间。
然后是例会，会长认真的落实任务，宣布小周活动时间。
紧接着，是编辑部同学的即兴演讲。时间不长，五分钟，但话语间的真诚感动了在场的每个人，连社联编辑部的同学都鼓掌叫好。
演讲的主题是：海角，一家人。
家，是一个多么温暖的字眼。家的温暖，为跋涉者驱散冬日的严寒，为远行者清凉灼热的日光。
海角是一家。他说：“我们海角没有青协，ICUC人多，但是，我认为一个社团的强弱，优劣跟成员多少没关系。我们海角家虽然小，我们的心紧紧靠在一起。”
我想，海角的每一个孩子，能够在来往的人群里相聚在一起，这本身就是一种缘分。我们抱着对文学单纯的喜爱，相聚在海角。这单纯，如同婴孩清澈的双眼，也一如碧波不染的幽潭。
正如他说的，来到海角，只是一件顺其自然的事情。
就像叶子回到大地的怀抱，我们来到海角。对文学的喜欢，淡淡如香茗，只是在午后的阳光下轻盈的缭绕出淡淡的清香，让悠闲开出宁静安详的花来。读书将你从尘世的喧嚣拉出来，让怦动的内心变得平静如一潭清水，在安静里能够升华出新的悸动----那是对生命的感动。
读书的时候，你总会忘掉一切。总有一些人一些事在某个不经意间感动你。有时候我会用一天为故事里一个人难过，我会傻傻的站在太阳底下，看着远处的车水马龙，看着那些钢筋混凝土构筑的世界，然后大笑着走开。
文学把我们的心连在一起，海角，把我们聚在一起。
所以我写下这样的文字：
来海角，轻筑一片好文章，让你的思绪篆刻在这段锦瑟时光;邂逅一本好书，让你的心灵深味生命最初的感动。
最后的小说讨论更是精彩纷呈，大家各抒己见。
只是时光不待人，我们在时针指在八点时，带着兴奋与不舍离开。
第16篇：小学一年级教学的感想
一年级教学有感
小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?
一、培养学生专心倾听的习惯
专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面.看：就是看老师演示、板书和动作；
听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答；
想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解； 做：就是动手操作学具和做练习。
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。
为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。
二、培养学生独立思考、合作交流的习惯 数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。
为了养成独立思考的习惯，在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，应多留一些时间让大家思考，待已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在提问时，避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。要注意调动全班同学的积极性，可利用合作学习、小组讨论、动手操作等多种方法，或在老师的指导下，让一些性格内向、不愿在大庭广众之下提出问题的学生，也有独立思考、提出问题的机会。
引导学生独立思考，还必须鼓励学生质疑问难。其实提出问题有时比解答问题更重要，任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的，学生提出问题是从所学知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，这种提问能力是学生学习活动中的一项重要能力，也是培养学生独立思考的有效途径。因此，教师要多鼓励学生质疑问难。学生经过独立思考，就可能产生新的见解，有了见解就会有交流的愿望，有了交流又可产生新的思考，从而使学生乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的习惯。
三、培养学生从生活中发现数学、应用数学的习惯
数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学。如在学习了数字之后，我布置了“找一找生活中的数”，学生通过寻找发现了生活中有趣的数字。
四、培养学生认真书写的习惯
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。一年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。
虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。
第17篇：小学一年级家的感想
家长学习心得（一年级）
2014年11月8日上午，作为一名一年级的新生家长，我怀着激动又忐忑的心情来到了二小。对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。今天我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和以后在教育孩子方面对家长的意见和要求。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、要培养孩子好学习的习惯
好的学习习惯是孩子学习好的法宝，因此培养好孩子的学习习惯就显得尤为重要了。个人以为要培养孩子好的学习习惯，可以从做作业开始。建议：在孩子做作业之前，先让他们做好准备工作，如文具、书籍，包括入厕、喝水等。总之，在开始做作业以后，凡是与学习无关的事一律不允许。其次，是要求孩子在规定的时间内完成作业，不要让他们养成拖拉的习惯。在规定时间内没有完成作业，必须让他们收摊子 。由于没有完成作业，老师第二天自然会收拾他们，有过几次，他们自然就晓得利害 。请相信老师的批评比家长的催促和咆哮作用大n倍！另外，在检查作业和签字方面，家长只需检查其是否完成就ok了！ 对与错让老师去批改，因为这样老师才能真正知道孩子哪些已经掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢发地指正。家长签字也一定要按老师的要求把关，没有读就签字，要求读三遍的只读了两遍，就只能签两遍，这样下次他们就不敢偷工减料或 短斤少两了，这也是培养孩子讲诚信的一种方式。同时，建议在孩子做作业的时候，家长能尽量地陪陪他们，一是一年级时题目中有些字他们还不认识，老师的作业要求他们也不清楚，可以讲给他们听一下。二是为孩子营造一个好的学习气氛。试想孩子在做作业，家长们在看电视和聊天，他们怎么可能安心学习？不如家长也拿起一本书或一份报纸，在旁边学习一下，也是提高自己的一种方式。
三、尊重、理解孩子，做孩子的朋友。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪孩子看书、学习，多与他沟通，坐下来与他一起分享学习的快乐。对于孩子合理的愿望与要求，家长应站在孩子的角度去分析思考，尽量予以满足。答应孩子的事，无论如何都要守信。因为今天的孩子就是明天的你。
通过学习，我们明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。
2014年11月9日篇二：小学一年级家长必读读后感
《家长必读》读后感
班级：一年级
（五）班学生： 家长：
2014年9月，孩子成为了小学一年级新生，开始接触了人生的第一个社会群体生活。在孩子的新书中还有一本叫《家长必读》的书，是专门给家长看的。看了这本书后，让我了解、领悟、学到了许多关于如何教育好孩子、培养好孩子的科学方法，做个孩子的好父母。这是一本教我们家长怎样教育好孩子的好书，更让我从中体会良多，认识到以前的很多教育孩子的方式和方法是非常不科学的，是很容易让孩子养成不良的学习与生活习惯，不利于孩子的成长，需要自己注意和改正，理解如下：
第一，从自身出发，父母是孩子的第一任老师，父母各方面素质的好坏会直接影响到孩子的健康成长，所以父母更需要不断的学习、修身来提高自己的素养，做好孩子的表率，身体力行的创造自己家庭的良好风气。例如不在孩子面前吵架、说脏话、不表露不良嗜好等。
第二、关于教育主体，我认为教育孩子，是学校与家庭共同的责任。学校在白天通过老师的教育来培养孩子的各种学习和生活习惯。家长要成为学校和孩子之间很好的链接。巩固好孩子在学校里学习到的内容，为孩子创造良好的学习环境，监督好孩子每天在家里的学习，这样才能让孩子持久的养成良好的学习和生活习惯。例如数学老师教给孩子计算的方法，但是孩子在没有老师的情况下一般还是喜欢扳手指来数，那就要家长的监督与纠正了，不要让孩子白天学习了，晚上又退步了。
第
三、我们要多了解自己孩子的身心特点，知晓孩子的心事，明白孩子的需求。讲究批评的方法：多表扬、多鼓励孩子，少批评孩子，学会和孩子耐心的沟通。对待学习的问题要讲究科学，提供给孩子解决的问题的思路，做到授人以鱼不如授人以渔，对待生活方面的情况，在孩子的成长中多一些时间陪伴我们的孩子。让家庭成为培养孩子优良个性的沃土。与孩子成为好朋友，做孩子的知心人。例如孩子的现阶段，我感觉主要的问题是做事有点拖拉，时间观念较为淡薄，表现在回家后喜欢先玩玩，家长不催促不去学习之类。我个人认为解决的办法不是强行的要求他回来就学习，而是通过和孩子沟通来找一个合适的时间段作为学习的时间才是最合理的。
第四，针对孩子的成长阶段，摆正自己的位置。目前孩子第一次脱离父母的照顾，加入人生的第一个社会群体，难免有些或多或少的问题。我们家长要科学、民主的教育孩子。因势利导而不是用高压的手段让孩子养成良好的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、心灵习惯，让孩子在健康、快乐中成长起来。
最后，为了让孩子能愉快的适应小学生活，健康的成长。通过《家长必读》的阅读和学习，使我们能在孩子成长中更好的做好一名合格的呵护者、培养者、见证者。篇三：小学一年级开放日家长感想感言
开放日---精灵们在这里跃动
陈校长早在入学前的家长培训会上，就告诉家长们，今后，学校会安排多次家长培训。对此，我一直非常期待。在陆续参加了开学典礼、运动会等活动后，我对光明实验小学的认识逐渐变清晰了，而在这次刚刚参加的近4小时的开放日活动中，我愈加真切地感受到了光明实验小学的魅力。
开放日活动地点设在阶梯教室，家长和孩子们整齐落座。
随着田老师的解说，大屏幕滚动出一张张孩子们在学校的生活照，有小美女、小帅哥，热火朝天的大扫除，庄严的升旗仪式„„这时，一张课堂照片映入我的眼帘，老师解说道：“这是孩子们上的第一节课„„”这温和的话语，竟触碰到我心底最柔弱的那根弦。回想起孩子第一天上学时我不舍不安不忍的心情，不由得，我的眼睛湿润了。那一天，我多么想知道孩子上课的状态啊，而就在今天，那最纠结的一刻，被老师用相机永远地定格在这里。我的心，彻底的安了——在这个世界上， 除了我，还有人默默地为儿子记录下他宝贵的“第一次”﹗
接下来的语文课上，老师声情并茂的讲解课文《比尾巴》。各种动物通过大屏幕直观又形象地展现在孩子们面前，动物头饰游戏增加了课堂的娱乐性。寓教于乐的教学方式，让孩子对课文产生了浓厚的兴趣，激发起强烈的学习欲望，争相举手回答问题。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
制作小挂饰的美术课，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。从西周的出土文物到现代工艺饰品，孩子们增长了见识，学会了制作挂饰的多种方法。接下来的动手制作环节真是热火朝天啊！很快，一件件精美的作品新鲜出炉了。为了表达对父母的爱，老师建议孩子把作品送给我们。儿子一边把小挂饰送给我，一边亲切地对我说：“妈妈我爱你﹗”。5分钟的品生课礼仪规范表演和10段英语歌谣的展示，老师都作了精心的准备，为我们呈现出各具特色、不拘一格的课堂。孩子们精彩的表演，让做家长的我们一次又一次鼓掌。
一下午的公开课，与其说是老师给孩子们上了堂好课，不如说是学校给我们家长提供了一次宝贵的学习机会，让我更深刻地理解到什么是素质教育。光明实小的课堂，将教育延伸到课本以外，将艺术、美和爱，融入课堂当中，开发了孩子们的综合潜能。
转眼，到了参观教室的时间。在老师的带领下，大家有秩序地穿过走廊，来到一年六班教室。宽敞明亮的教室被布置一新。侧墙上贴着班歌、班徽和班训；最后面的墙上贴着孩子们的心愿卡；小课桌拼成的大桌面上，艺术地摆满了孩子们的作业本、书法作品；绘画和树叶贴纸作品更是琳琅满目——彭昭铭的机器人、朱润彤的月亮家、时迪雯的太空飞碟„„无不让我赞叹。
此时，我眼前浮现出老师忙碌的身影——在判完100余份作业后，匆匆赶去开会；在静校后，依然伏案备课；在工作之余，一遍遍更改教学课件；在开放日到来之前的中午，紧张的摆放桌椅和孩子们的作业本„„这一切，都只为我们的孩子，能够如校长所言，让每一个生命都能够在这里跃动﹗
感恩有你——为我们提供教育课堂的学校领导，和辛勤而优秀的园丁们，是你们，让学校和家庭连成紧绳；是你们，教书育人为人师表。我，还有什么理由不能释怀呢？
离开教室的时候，大地已经抹去夕阳的最后一丝余晖。夜幕中，教学楼的灯光如繁星般美丽。我知道，一〔6〕班那灯光，还会继续亮着，因为，老师要整理书桌、收拾书本和画纸，让孩子们第二天依然能在整洁的教室里上课。此时的我，只想避开人群，在夜幕中，再远远的望一眼那温暖的教室，眼前，如同那55个跃动生命的精灵们在欢快地跳舞。
第18篇：一年级集体备课的感想
集体备课的好处
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们春天小学积极响应县教育局教研室的号召，开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：
一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容（也有的是 “今年抄去年”备课方式）。而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。
二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。
为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。
三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法，从而使教学达到最佳的效果。
四、共同探讨，各抒己见
活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。
五、强化管理，做好：“
五、
四、五”
开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。为确保此项活动落到实处，学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入对年级的考核。
第19篇：浅谈一年级体育教学感想
浅谈山海小学体育教学方法
｛摘要｝新的教学模式相应改革，体育教学更应该着眼于使学生身心快乐，健康的成长。采取适宜的体育教学方法方法会在教学中达到事半功倍的效果。
｛关键词｝小学体育 教学方法 快乐 健康 创新 合作
不知不觉已经在山海小学进行体育教学工作已快有两个年头了，我觉得教学真的不简单，体育教学更需要方法，小学体育教学，对于从来都没有接触过小学教育的我来说开始是困难的，我不知道该如何去创设情境，如何去衔接教学环节，也不知道该如何去调动他们的兴趣。我学的是高等体育教育，而对于低年级的学生没有足够的经验，他们不能很快理解动作要领，就算模仿也很吃力，记得刚开始教一年级四面转法都用了好几节课，他们分不清楚左与右，更别说一些动作的规范了，那时候，我明白了，他们还小，才刚开始接触体育这项运动，我应该做的是让他们快乐，让他们对体育这项运动感兴趣，在带着兴趣的过程中快乐的学习。我不再规规矩矩的让他们一板一眼的练习动作，而是让他们在游戏中练习。在通过这次培训之后，我更加坚定了自己的想法，下面就根据学习的精神和我自己的想法，谈谈我在体育教学过程中对于教学方法学习感受：
一、化繁为简的教学方法
就是根据学生的年龄特点，进行体育教学，这样才能更好地调动他们的积极性，完成体育课的教学任务。在过去的教学过程中，我对于小学生的教学是以机械记忆和形象思维为主，其实在现在的教学活动中，应尽量采用直观、简单的教学手段。
众所周知，学习广播体操是比较枯燥乏味的，学生的团体性及一致性更是无从谈起。我在具体教学生学习第二节广播体操中的扩胸运动时，把整套动作进行“肢解”，把较难学的跑跳步动作比喻、分解成小孩子们平时调皮高兴的动作，同时，采用“先进生”带“后进生”的教学方法，通过他们相互帮助，相互交流，达到共同提高。所以在体育教学中要尽可能把运动技术简单化，让学生在学习动作要领时一学就懂。在课堂上，老师讲解完动作要领后，让学生根据老师说的要领去做动作，做对了，及时加以鼓励肯定，做的不好，老师再次做示范动作，并帮助他们完。那样学生就会对自己在课堂的表现会非常满意，感觉自己在上课的时候会有成就感，从而很好的提起了学生上体育课的兴趣。
二．变烦躁无味为有趣味性的教学方法
现在的少年儿童为什么不太喜欢上体育课呢？通过我在实践的体育教学中发现：
1、上体育课太累，搞得一身的臭汗，
2、上体育课时缺乏趣味，每天做同一动作而感到烦躁。
因此，我在平时的体育教学的过程中把教学手段多样化、趣味化，这样就提高了学生的兴趣，推迟疲劳的出现。在体育课的教学过程中，一年级的小学生往往由于较长时间练习某一个动作而感到枯燥，此时教师可采用游戏法和比赛法激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。例
如在每天体育课前必须做的准备活动时，不要总是单纯的采用徒手操，在适当的时候采用跑步、游戏、健身操等形式进行教学。相同两堂课的准备活动学习的技能一样，但是练习的方法不一样，这就增加了体育教学的趣味性。此外，还应做到生动形象的讲解和准确的动作示范，教学方法力求多样化、兴趣化，以充分调动学生学习的积极性。使体育课上得生动活泼。
三、活用游戏+比赛为一体的教学方法
游戏比赛一体的教学方法在一年级的教学过程中，不仅能帮助学生发展思维，促进智力发育，而且能促进基本动作的发展，因此他们对游戏特别喜欢。正因为如此，在开学初的安排中就要考虑加入较多的游戏：如“快快排队”、“排队计数”、“看好小红旗”、“谁是带头人”、“老鹰抓小鸡”、“高人和矮人”、“左手和右手”等等。为了增加游戏的竞争力和趣味性，还可以采用比赛法：如“穿梭接力跑”、“巧送鸡毛信”、“穿过小森林”等等。使孩子们学中有趣，趣中有学，从而激发他们学习锻炼的积极性。这样孩子们就会喜欢上体育课，因为体育课可以给他们带来无穷的乐趣。如在小学一年级“单脚起跳，双脚落地跳远”的体育教学中，有些小学生因图快或不认真，常常出现双脚起跳，或出现起跑的现象。如果设计成“羊妈妈教小羊学本领”游戏，看谁学的好，同时又跳的远，这样再跳时学生就会很认真，同时又感觉很有趣。通过“快乐体育”的教学既激发了学生的竞争意识，也使学生在快乐的游戏中学到了知识，得到了锻炼。从而达到既提高了学生的学习兴趣，让学生掌握了本领，又让老师的教学轻松愉快。打到了“双赢”的完美效果。
总而言之，学校体育教育既要教学生掌握简单的运动技能和卫生常识，形成良好的体育运动习惯，增强学生的体质，更是为我国进行社会主义现代化建设培养有用人才的主要途径和手段。
第20篇：一年级语文组听课感想
育才实验小学一年级组语文乐园一听课感想
今天在网上认真学习了吴老师和戚老师所授的课程《语文乐园
（一）》，感受很丰富。整体上来说这两位老师都很好的达到了教学目标的要求，通过对汉语拼音的认读学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形，同时通过对日常生活用品的认读，把认识字词和认识事物联系起来，激发了学生学习语文的兴趣，以及带领学生认识田字格，学生掌握了汉字横竖撇捺的基本规范，同时让学生体会到中国汉字的美。其中让我感触最深的有以下几点：
一：学生课堂参与性非常高
在这两节课中学生的参与性非常强。课堂，即师生交往，共同发展，展开各自的生命活力。其表征是互动，交应是互惠。在互动中，师生双方重建民主、和谐、平等的师生关系，转变学生方式；在互惠中，师生双方实现了知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面的交流与收获，从而达到共识、共享、共进。如利用游戏“摆绳子”的方式来区分形近字母，寓教于乐，师生互动加深孩子们的印象，培养了学生的思维能力和动手能力，同时充分发挥了学生的创造力和想象力。还有课堂中的很多小游戏，如给动物找家、采蘑菇„„都深深的吸引了学生的眼球，所以学生在课堂上的参与性很高。
二、课堂趣味性很强
可能拼音的学习有些枯燥无味，所以，鄂教版语文教材设计了“语文乐园”的课型。但是在这两节课中我看到的是老师始终让学生的学习情绪处于快乐中，心情愉悦，没有精神负担地参加拼音训练，如进行动手摆拼音，做小游戏，做田字格操，这样在愉悦的学习氛围中学生的智力思维活动的频率更加快，思想更敏锐，学习的效果会更好些。所以，在这两节课中，两位老师都创设了适合一年级学生的富有童趣的情景，使学生的思维在训练中始终处于快乐活跃状态。引导学生积极快乐地参与课堂训练，如上课刚开始，教师以情景带入的形式拨动学生的心弦，保持积极的情绪体验，教师教得轻松，学生学得快乐、充实、有滋有味。让学生乐中学，学中乐。
三、注重从生活中体会知识
再是两位老师都注重在活动中让学生得到认识和体验，培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来的能力，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，这都突出了语文学习内容的整合，体现了认识、积累、感悟、运用的结合。这两位老师在教学过程中也很注重把知识性、探究性、趣味性和发展性融为一体，让学生体验语文学习的乐趣，形成语文综合素养。这两节课中教师让学生乐于尝试，主动训练；引导发现，学以致用，练习实际生活，培养学生联系生活，在生活中学习的能力。调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从生活中感悟语文知识的能力。
最后我很感谢这两位老师带给我们如此宝贵的学习机会。
