英语范文高中100词

推荐第1篇：英语中词的定义

、名词

表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词都叫做名词。名词可分为专有名词和普通名词。

名词在句子中可担任除谓语外的任何成分，即主语、标语、宾语（动词宾语和介词宾语）、状语、宾补、定语等。

【举例】桌子，凳子，椅子，沙发，桌子

2、冠词

冠词是虚词，本身无词义，也不能单独使用，它用在名词前，帮助指明名词的含义。冠词只有三个，分别是定冠词(the)和不定冠词(a、an) 【举例】因无词义，所以无法举例

3、数词

表示数目多少的词叫做数词。数词可分为基数词和序数词。

数词在句子中可作主语、宾语、定语、表语和同位语（同位语仅限基数词）

【举例】

一、

二、

三、第

一、第

二、第三

4、代词

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按起意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种

【举例】我、你、他的、我自己

5、形容词

形容词修饰名词，说明事物/人的性质或特征。通常，可将形容词分为性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定在名词

形容词可在句中可作表语、定语、宾补、状语，需要注意的是作定语修饰名词时，要放在名词的前面。但是如果形容词以-thing（如something）为字尾的词语时，要放在这些词语之后

【举例】小的，大的（翻译时词尾一定是“的”）

6、副词

副词和形容此一样，也具有修饰的功能。形容词是修饰名词，而副词是修饰动词，此外副词还可以修饰形容词和其它的副词。副词在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。用来表示时间、场所、状态、程度等。

副词在句中可作定语、状语、表语和宾补

【举例】小心地，仔细地（翻译时词尾一定是“地”）

7、介词

介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须和名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分

【举例】在……里，在……上

8、情态动词

情态动词表示说话人对某一动作的态度，认为“可能”、“必要”等。情态动词有词义，但词义不完全，气候一定要跟“不带to”的动词不定式（即动词原形）（ought to除外）。另外情态动词没有数和人称的变化

【举例】can（能），may（可能）

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch\'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud\'yforthepeo\'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit\'tleEng\'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis\'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng\'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom\'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon\'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu\'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon\'don.他住在伦敦

句子成分

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和

补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语

（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。

英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“I”,

作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分

很有帮助。

汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：

(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.

小李回家后, 立刻就睡觉了。

(2) I\'ll go when I have had my dinner.

我吃了饭就去。

在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省

略。如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句

的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回

家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：SV（主＋谓）

基本句型二：SVP（主＋谓＋表）

基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）

基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

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┃S│V（不及物动词）┃

┠———————————————┼———————————————┨

┃1.The sun│was shining.┃

┃2.The moon │rose.┃

┃3.The universe │remains.┃

┃4.We all │breathe, eat, and drink.┃

┃5.Who│cares?┃

┃6.What he said │does not matter.┃

┃7.They │talkedfor half an hour.┃

┃8.The pen│writemoothly┃

1.太阳在照耀着。2.月亮升起了。

3.宇宙长存。4.我们大家都呼吸、吃和喝。

5.管它呢？ 6.他所讲的没有什么关系。

7.他们谈了半个小时。8.这支笔书写流利。

基本句型二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意*

思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的*

意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一*

类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没*

有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

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┃S│V（是系动词）│P┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1.This │is│an English-Chinese dictionary.┃

┃2.The dinner │smells│good.┃

┃3.He │fell│in love.┃

┃4.Everything │looks │different.┃

┃5.He │is growing│tall and strong.┃

┃6.The trouble│is│that they are short of money.┃

┃7.Our well │has gone│dry.┃

┃8.His face │turned│red.┃

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1.这是本英汉辞典。2.午餐的气味很好。

3.他堕入了情网。4.一切看来都不同了。

5.他长得又高又壮。6.麻烦的是他们缺少钱。

7.我们井干枯了。8.他的脸红了。

基本句型三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，

但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完

整。这类动词叫做及物动词。

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┃S│V（及物动词）│ O ┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1.Who│knows │the answer? ┃

┃2.She│smiled│her thanks.┃

┃3.He │has refused │to help them.┃

┃4.He │enjoys│reading.┃

┃5.They │ate │what was left over.┃

┃6.He │said│\"Good morning.\" ┃

┃7.I│want│to have a cup of tea.┃

┃8.He │admits│that he was mistaken.┃

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1.谁知道答案？ 2.她微笑表示感谢。

3.他拒绝帮他们的忙。4.他喜欢看书。

5.他们吃了剩饭。6.他说：“早上好！”

7.我想喝杯茶。8.他承认犯了错误。

基本句型四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整

的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承

受者之前时，这一介词往往被省略。

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┃S│V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

1.She│ordered │herself │a new dre.┃

┃2.She│cooked│her husband │a delicious meal.┃

┃3.He │brought │you │a dictionary.┃

┃4.He │denies│her │nothing.┃

┃5.I│showed│him │my pictures.┃

┃6.I│gave│my car│a wash.┃

┃7.I│told│him │that the bus was late.┃

┃8.He │showed│me│how to run the machine.┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1.她给自己定了一套新衣裳。2.她给丈夫煮了一餐美馔。

3.他给你带来了一本字典。4.他对她什么都不拒绝。

5.我给他看我的照片。6.我洗了我的汽车。

7.我告诉他汽车晚点了。8.他教我开机器。

基本句型五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还

不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物）│ O（宾语） │C（宾补）┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

┃1.They │appointed │him │manager.┃

┃2.They │painted │the door│green.┃

┃3.This │set │them│thinking.┃

┃4.They │found │the house │deserted.┃

┃5.What │makes │him │think so? ┃

┃6.We │saw │him │out.┃

┃7.He │asked │me│to come back soon.┃

┃8.I│saw │them│getting on the bus.┃

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1.他们任命他当经理。2.他们把门漆成绿色。

3.这使得他们要细想一想。4.他们发现那房子无人居住。

5.他怎么会这样想？ 6.我们送他出去。

7.他要我早点回来。8.我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的

成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而

加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是

各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句

型五为例：

We found the hall full.

我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report made by a comrade from the People\'s

Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关

东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类

型。以 get 为例：

He\'s getting angry.(S V C)

He got through the window.(S V M)

You\'ll get a surprise.(S V O)

He got his shoes and socks wet.(S V O C)

He got himself into trouble.(S V O M)

He got her a splendid present.(S V o O)

在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:

I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M）

I found the book easy.我觉得这本书很容易。（S V O C）

I have to do something.我得做点事。

I have something to do.我有点事做。

表语从句就是\"表句是个句子\",同理,宾语从句,定语从句都这样理解.

表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语/

下面是我找到的材料,参考一下吧. ================== 基本概念

1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2． 构成：关联词+简单句

3． 引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。如：

The trouble is that I have lost his addre.麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。

(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

连接副词 where, when, how, why。

如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。

重点疑难

1． 连词because可引导表语从句。如：

I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。

2． 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：

My suggestion is that we (should) start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。

英语里的基本的6个时态

一、一般现在时：

用动词原型表示，但单数第三人称后要加-s，在词尾加-s时要注意： 1． 一般情况：加-s 例：reads，writes，says

2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guees

3． 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es 例：try—tries，carry—carries。

这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。句中动词要用原型动词be提前：

do you know it？

are you students？

does she have a pen？

1．一般现在时表示经常性或习惯性的动作：

we always care for each other and help each other。

they cycle to work every day。

2．现在的特征或状态：

he loves sports。

do you sing？a little。

i major in english。

3． 遍真理：

light travels faster than sound。

two and four makes six。

the moon moves round the earth。

有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，gue，suppose，mean，belong，think（以为），feel，envy，doubt，remain，consist，contain，seem，look（看起来），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（说明），prove，mind（在意），have（有），sound（听起来），taste（尝起来），matter，require，poe，desire等等。

i feel a sharp pain in my chest。

the soup contains too much salt。

you see what i mean？

the coat fits you very well。

how do you find the book？

有些表示动作的动词间或可用于这一时态，表示现刻的动作，由于动作持续时间机短，用于进行时不自然：

i send you my best wishes。

i salute your courage。

now i extend my heartfelt thanks to you。

在口语中这个时态用来表示一个按规定、计划或安排发生的情况（这是都有一个表示未来时间的状语）：

when do the train leave（stop at jinan）？

the plane take off at 11 am。

tomorrow is saturday。

is there a firm on tonight？ 但这只限少数动词，如begin，come，go，leave，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在时间或条件从句中，将来动作或状态多用这一时态表示：

tell her about that when she come。

turn off the light before you leave。

we„ll start as soon as you are ready。

在口语中，这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作（这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位）：

they say xiao wu is back。is that true？

xiao yu tells me you„re going abroad。

oh，i forget where he lives。

yes，you answer quite well。

此外一般现在时还多用于报刊、电影、电视解说等其他几种情况。

二、现在进行时

现在进行时用助动词be的人称形式加现在分词构成，它的肯定、否定、疑问形式如下：

i am working。

i am not working。

am i working？

现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。

where are they having the basket-ball match？

they are putting up the scaffolding。

he„s showing a foreign guest round the city。

在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字，在译为英语时却必须用进行时态：

how are you getting on with the work？

the work is going fairly smoothly。

you are making rapid progre。

it is blowing hard。

who are you waiting for？

whenever i see her，she is working in the garden。我每次看到她时，她总是在花园里干活。

在一般现在时所列的表示状态和感觉的动词，一般不能用于进行时态，因为他们不能表示正在进行的动作。但如果词义转变，能表示一个正在进行的动作，就能够用于进行时态，试比较下面的句子：

do you see anyone over there？你看到那里有什么人吗？

are you seeing someone off？你在给谁送行吗？

i hear someone singing。我听见有人唱歌。

they are hearing an english talk？他们在听一个英语报告。

what do you think of it？你觉得这怎么样？ what are you thinking about？你在想什么？

另外，表示无法持续动作的动词，一般不宜用于进行时态，但有些可以用于这个时态表示重复、即将等：

he is jumping up and down。她一上一下地跳着。

the train is arriving。火车就要进站了。

the old man is dying。老头病危了。

现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安安排要进行的动作（这是多有一个表示未来时间的状语）：

we are leaving on friday。

are you going anywhere tomorrow？

a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。

xiao hong！coming。

who is interpreting for you？

we are having a holiday next monday。

但这仅限于少量动词，如go，come，leave，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，have，wear等。

另外，“be going+不定式”这个结构经常用来表示即将发生的事或打算（准备）做的事：

i am afraid it is going to rain。

it is going to be rather cold tomorrow。

she is not going to speak at the meeting。

在这个结构中过去有许多人不赞成用go和come这两个动词，感到很别扭，主张不说are you going to go anywhere tomorrow？而说are you going anywhere tomorrow？不说is she going to come？而说is she coming？但现在在这种结构中用两个动词的人越来越多，这种用法基本上被大家接受了。

此外，在时间和条件状语从句中，间或也可用现在进行时表示将来的情况或一般情况：

do not mention this when you are talking with him。

remember that when you are taking a rest，some else is always working。

if she is still sleeping，do not wake her up。

现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性动作或状态，这是或是为了表示一种感情（a）如赞叹、厌烦等，或是为了强调情况的暂时性（b）。

a． how are you feeling today？（比how do you feel today？更显亲切）

xiao hua is doing fine work at school。（比xiao hua does fine work at school。更富赞美）

he is always thinking of his work。表赞许

he is constantly leaving his thing about。她老是乱扔东西。（表不满）

he is always boasting。他老爱说大话。（表厌烦）

b．he is sleeping in the next room now。他现在现在是在隔壁房间睡了（不再原来房间睡了）。

the profeor is typing his own letters while his secretary is ill。

where is he working？他现在在那里工作？（可能刚换工作） for this week we are starting work at 7：30。

he is walking to work because his bicycle is being repaired。

be间或可用于进行时态，表示一时的表现：

you are not being modest。

he is being silly。

she is being friendly。

xiao hong is being a good girl today。

do not talk rot。i am being serious。

注： 在there和here引起的句子中，常可用一般现在时代替现在进行时：

here comes the bus。（=the bus is coming.）

there goes the bell.(=the bell is ringing.)

在某些情况下两种情况都可以用，没有多少差别：

i wonder (am wondering) how i should answer then. does your leg hurt? (is your leg hurting?) it itches (is itching) terribly. my back aches (is aching).

i write (am writing ) to inform you.不定代词

是不指明代替任何特定名词或形容词的代词，英语中不定代词有：some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等 物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性的变化

情态动词

是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。

不定代词：anything、everything、nothing 物主代词：my mine his his her hers our ours their theirs 情态动词：can could should may

小学差不多这个水平，其实情态动词还有很多

推荐第2篇：英语中词的分类及练习题(附答案)

初中英语语法之一：词类

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, cla, orange.

2、代词(pron.)：代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 分类 例词

人称代词 I我 you你 he他 she她 they他们 me我（宾格）you你（宾格）him他（宾格）her她（宾格）them他们（宾格）人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。，

物主代词 my我的 his他的 your你的（your你们的） their他们的 her她的，形容词性物主代词可用作定语。如：I love my country.我热爱我的国家。Is this your car? 这是你的汽车吗?

指示代词 this这 that那 these这些 those 那些，指示代词在句中作主语, 宾语, 表语, 定语。That is a red car.那是一辆红色汽车。What do you like? I like this. 你喜欢什么? 我喜欢这个。

反身代词 myself我自己 himself他自己 themselves他们自己，反身代词可用作宾语,表语,主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调\"本人,自己\"。如：I am teaching myself computer.我自学计算机。Take good care of yourself.把自己照顾好。

疑问代词 who谁 what什么 which哪个，疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面，在句中可用作主语,宾语,表语,定语。如：Who is here just now? 刚才谁在这儿? Whom are you looking for? 你在找谁? 疑问代词还可以引导一个间接疑问句,也就是一个从句。疑问代词在句中可用作从句的主语,宾语,表语等成分。What we should do is still unknown.我们该干什么仍然还不知道。I know whom he is looking for.我知道他在找谁。

不定代词 没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词叫做不定代词,常用的有：all,any,another,both,each,every,either,every, few,little, many, much, no,none,neither,one, other,some以及由 some, any, no, every 和 body, one, thing 构成的复合词。

不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语, 宾语，表语和定语。如：Everybody should be here in time tomorrow. 明天大家都要按时到。I know nothing about it.这件事情我一点都不知道。

关系代词 which……的物 who……的人 that……的人或物 who谁 that引导定语从句，它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语.在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。如：This is the students whose name is Wang Hua. 这就是名叫王华的学生。I know what he is coming to get. 我知道他来要拿什么东西。

相互代词 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如： They love each other.他们彼此相爱。

连接代词 who, whom, whose,what, which, whatever, whichever, whoever, whomever 替代词

one(单数),ones(复数） 用于替代前面出现的同类事物。

3、形容词(adj..)： 概述

形容词在句中作定语, 表语, 宾语补足语。

She is a good student, and she works hard.

她是一个好学生,她学习努力。

This bike is expensive.

这辆自行车很贵。

I am sorry, I\'m busy now.

对不起,我现在很忙。

Have you got everything ready for the meeting?

你为这次会议做好准备了吗?

形容词在句中的位置:

形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。

英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在不定代词后面。

I have something important to tell you.

我有重要的事要告诉你。

Is there anything interesting in the film?

电影里有什么有趣的内容吗？

There is nothing dangerous here.

这儿一点都不危险。

由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。

This is the book easy to read.

这是一本容易读的书。

用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。

Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.

每一个人,男女老少,都应该参加会议。

You can take any box away, big or small.

这些箱子，不管大小，你都可以拿走。

以-ly结尾的形容词

1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively， ugly，brotherly，仍为形容词。

改错：(错） She sang lovely.

（错） He spoke to me very friendly.

（对） Her singing was lovely.

（对） He spoke to me in a very friendly way.

2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。

daily，weekly，monthly，yearly，early

The Times is a daily paper.

The Times is published daily.

多个形容词修饰名词的顺序

多个形容词修饰名词时，其顺序为：

限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词

a small round table

a tall gray building

a dirty old brown shirt

a famous German medical school

an expensive Japanese sports car

一般与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：

限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+

those + three + beautiful + large + square

新旧+颜色+国籍+材料+名词

old + brown + wood + table 典型例题

1） Tony is going camping with ___ boys.

A.little two other B.two little other C.other two little D.little other two

答案：C。由\"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词\"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。

2) One day they croed the ____bridge behind the palace.

A.old Chinese stone B.Chinese old stone C.old stone Chinese D.Chinese stone old

答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。

3) ---- How was your recent visit to Qingdao?

---- It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.

A.few last sunny B.last few sunny C.last sunny few D.few sunny last

答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。

4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.)： 表示动作或状态。

1） 根据其在句中的功能，动词可分为三类，

分别是： 系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

还可以分成及物动词和不及物动词

系动词

系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词。有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.

他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）

He fell off the ladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）

2）持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。

3）表像系动词

用来表示\"看起来像\"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired.他看起来很累。

He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。

4）感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

5）变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

例如：

He became mad after that.自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。

6）终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达\"证实\"，\"变成\"之意，例如：

The rumor proved false.这谣言证实有假。

The search proved difficult.搜查证实很难。

His plan turned out a succe.他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

助动词

最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

He doesn\'t like English.他不喜欢英语。

（doesn\'t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

2） 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

He is singing.他在唱歌。

He has got married.他已结婚。

b.表示语态，例如：

He was sent to England.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？

Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

I don\'t like him.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。

He did know that.他的确知道那件事。

非谓语动词

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1）不定式

时态\\语态 主动 被动

一般式 to do to be done

完成式 to have done to have been done

2）动名词

时态\\语态 主动 被动

一般式 doing being done

完成式 having done having been done

3）分词

时态\\语态 主动 被动

一般式 doing being done

完成式 having done having been done

否定形式： not +不定式， not + 动名词， not + 现在分词

一个动词可以在有的场合下及物，有的场合下又不及物。像“kick”这个动词，在“kick the ball”里，“kick”是“及物”动词，“及”什么“物”呢？这里的“物”就是“ball”；但是如果只说“kick”,就是“蹬，跺”，“我跺脚”就只是“I kick”2个词就够了，一个主语一个谓语，我跺脚的动作不涉及宾语，不涉及我跺了什么，就是我跺脚这个动作而已。

这就是一般句子的基本结构，再复杂的长句也只是往这个基本结构里面添加丰富这个基本结构的修饰性的内容了，像定语（修饰名词），状语（修饰形容词和动词）。

以上是最最基本的句子结构了，别的一些像起始句啊倒装句啊强调句啊什么的，还有各种从句，都是在这个基本结构上稍稍变化而来，先把这个句子的基本结构掌握透彻，这些别的问题自然迎刃而解的。

情态动词

情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。

情态动词有四类：

①只做情态动词：must,can(could),may(might)……

②可做情态动词又可做实义动词：need,dare

③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to ④情态动词表猜测。

实义动词意思完全，能独立用作谓语。实义动词有及物动词和不及物动词（及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；不及物动词指后面不需要跟宾语的动词） 即行为动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种。

实义动词和系动词的区别：系动词固定要用形容词来修饰，而实义动词，固定要用副词来修饰。比如：The dinner smells good.(smell是感官动词，要用good来修饰而不能用 well)再如：Linda keeps running fast.(keep是延续性动词，要用形容词fast 修饰，而不能说quickly)另：they played the game happily.（play是实义动词，因此要用副词happily修饰。）

6、副词(adv.)：副词是用来修饰动词、形容词、副词、介词、连词等单词或短语,以说明动作性质或状态的特征的词 副词及其基本用法

副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。

一、副词的位置：

在许多情况下，副词都放在所修饰的动词后面或句末。如：The girl dances very well.这个女孩跳舞跳得好。

有时也放在主语后面，谓语动词前面(对动作加以强调)。如：He angrily closed the door.他生气地把门关上了。

句中的副词如碰上助动词，则通常放在助动词之后、主要动词之前：We have already read the book.我们都已读过这本书。

注意，副词位置不同有时对句意产生影响。

Only I kied her last night.昨晚只有我吻了她(即别人没吻她)。

I only kied her last night.昨晚我只是吻了她(即没干别的事)。

I kied only her last night.昨晚我吻的只有她(即没吻过别人)。

I kied her only last night [last night only].我只是在昨晚才吻了她(即其他时候未吻过)。 注意：

a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。

We could see very clearly a strange light ahead of us.

b.方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。

He speaks English well.

二、副词的排列顺序：

1、时间和频度副词:

now,then,often,always,usually,early,today, lately, next,last,already,generally,frequently, seldom,ever,never,yet,soon,too, immediately, hardly,finally,shortly, before, ago,sometimes, yesterday.

2、地点副词:

here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward, home, upstairs, downstairs, acro, along, round , around, near, off, past, up, away, on.

3、方式副词:

carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, politely, proudly, softly, warmly

4、程度副词，放在被修饰词之前:

much,little, very,rather,so,too,still, quite, perfectly, enough, extremely, entirely,almost, slightly.

5、疑问副词，一般放在句首：

how, when, where, why.

6、关系副词，一般放在句首：

when, where, why.

7、连接副词:

how, when, where, why, whether.1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。

2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

Please write slowly and carefully.3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。The children played games very quietly in their room by themselves yesterday。

注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。

改错：(错) I very like English.

(对) I like English very much.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

I don\'t know him well enough.

There is enough food for everyone to eat. There is food enough for everyone to eat.

7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.)：连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。连词也可以分为2类：并列连词和从属连词

并列连词用来连接平行的词、词组和分句、句子。如：and, but(但是;通常用not...but...--而是;可是,然而;表示惊讶,不同意等--喔,哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不,若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于), or(或者,还是;用于否定句--也不;否则,要不然;也就是说,换言之), nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首,句子需倒装--也不), so(因此,所以;因而,从而), therefore(因此,因而,所以), yet(可是,却,然而), however(然而,可是,不过;无论如何,不管怎样;不管用什么方法;究竟怎样,到底如何), for(因为,由于), hence(因此,由此), as well as(不但,而且;和...一样,和,也), both…and(既...又...;不但...而且), not only…but also(不但,而且), either…or(不是...就是;要么...要么), neither…nor(既不...也不...), (and)then(那么)等等。

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

初中英语语法列表—动词精选练习题

1.Do you know the boy _______ under the big tree? A.lay

B.lain

C.laying

D.lying

2.－What do you think of the book?

－Oh, excellent.It’s worth ______ a second time.

A.to read

B.to be read

C.reading

D.being reading

3.Go on _______ the other exercise after you have finished this one.

A.to do

B.doing

C.with

D.to be doing

4.There was a terrible noise ______ the sudden burst of light.

A.followed

B.following

C.to be followed

D.being followed

5.If it is fine tomorrow, we ______ a football match.A.have

B.will have

C.has

D.shall has

6.When he was at school, he ______ early and take a walk before breakfast.A.will rise

B.shall rise

C.should rise

D.would rise

7.In the past 30 years China ______ great advances in the socialist revolution and socialist construction.A.has made

B.have made

C.had made

D.having made

8.I ______ go to bed until I ______ finished my work.A.don’t/had

B.didn’t/have

C.didn’t/had

D.don’t/have

9.Mary is very late, she ______.A.may mi her train

B.may have mied her train

C.must mi her train

D.could mi her train

10.Most of the artists _______ to the party were from South Africa.

A.invited

B.to invite

C.being invited

D.had been invited

11.“What did you do in the garden?”

“I watched my father ______ his motorbike.”

A.to repair

B.repaired

C.repairing

D.repairs

12.I don’t allow ______ in my office and I don’t allow my family ______ at all.A.to smoke…smoking

B.smoking…to smoke C.to smoke…to smoke

D.smoking…smoking

13._____ more attention, the trees could have grown better.

A.Given

B.To give

C.Giving

D.Having given

14.European football is played in 80 countries, _____ it the most popular sport in the world.

A.making

B.make

C.made

D.to make 15.The Olympic Games, ____ in 776 B.C., did not include women players until 1912.

A.first playing

B.to be first played

C.first played

D.to be first playing

16.He was a good runner so he ______ escape from the police.A.might

B.succeeded to

C.would

D.was able to

17.I hoped ______ my letter.A.her to answer

B.that she would answer

C.that she answers

D.her answering

18.The dictionary _____ me fifty dollars.

A.spent

B.paid

C.cost

D.costed

19.－I’m sorry for _______ in time.

—That’s all right.

A.getting it not done

B.not getting it done

C.getting not it done

D.getting not to do it

20.The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him _______.A.not to

B.not to do

C.not do it

D.do not to

21.The good news ________ them happy.A.have

B.makes

C.keep

D.feels 22.-Mum,I want to learn how to swim.Who can help me？ -You can ________ yourself.A.enjoy

B.teach

C.come

D.look 23.-Where can we get a pen？ -Let\'s ________.A.lend one from Peter

B.lend Peter one C.borrow one to Peter

D.borrow one from Peter 24.What would you like to ________ us about your hometown？ A.speak B.talk

C.say

D.tell 25.What did the foreigner ________ about how to learn English.A.speak B.talk

C.tell

D.say 26.He could ________ neither French nor German.So I ________ with him in English.A.speak,talked

B.talk,told C.say,spoke

D.tell,talked 27.The line was bad.We couldn\'t ________each other clearly.A.hear

B.sound

C.listen to

D.speak to 28.He ________ the radio every morning.A.listensB.hears

C.hears of

D.listens to 29.What an exciting football match！ Dalian Shide Team ________ Shanghai Shenhua Team at last！

A.won

B.lost

C.failed

D.beat 30.-Did you win the basketball game？

-Bad luck.Our team ________ in the final one.A.won

B.beat

C.was won

D.was beaten

答案及部分解析

1.D

lying是lie的现在分词，在句中作后置定语。

2.C

“It is worth doing”是固定结构，意思是“干„ „是值得的”。

3.A

A项表示继续做与原来不同的事，B和C均表示继续做与原来相同的事。

4.B

句中的have是使役动词，故”have sth.done”是常用结构，意思是“让别人去干某事”，或“某人让别人去干”。 5－9 BDACB 10.A 分词短语作定语时，应放在被修饰的名词后，相当于一个定语从句：Most of the artists who were invited to the party were from South Africa.11－12 CD 13.A 分词短语作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。该分词的逻辑主语是the trees，与动词give含有动宾关系，因而用过去分词given表示被动，Give more attention这个条件状语相当于状语从句If they had been given more attention。

14.A making是现在分词用作状语，表示伴随情况或做补充说明。B和C属语法错误。D项是不定式，可作目的状语，但目的状语前通常不能用逗号。 15.C 本题考查分词作定语的用法。The Olympic Games与play之间是被动关系，所以应首先排除A和D。而B项是不定式的被动形式，表示将来的动作，故也应排除。此句可理解为：The Olympic Games, which was first played in 776 B.C., did not include women players until 1912.16－19 DBCB 20.A 需要重复不定式的内容时，要把to后面的动词及其宾语省略掉。又如：Mary wanted to use my bike, but I asked her not to.21.B.考查主谓一致。news（消息）是不可数名词，作主语时谓语动词用单数。

22.B.enjoy oneself = have a good time意为\"玩得高兴，过得愉快\"，teach oneself 意为\"自学\".23.D.此题易误选为A.这是由于不能区分borrow和lend的用法造成的。borrow意为\"借进\"常与介词from连用；lend意为\"借入，借给\"常与介词to连用。这里的语境为：\"我们能从哪里弄一支笔？\"\"咱们向彼得借一支吧。\"正确答案为D.24.D.此题易误选为A或B.这是由于受汉语思维的影响和对speak， talk， say， tell的用法掌握不牢固引起的。这句话意为\"关于你家乡的情况你想对我们说什么？\"而这四个词都有\"说\"的意思。这四个词当中只有tell能接双宾语，即tell sb.sth.其它三个要接sb.时必须接介词to或with.这里由us可知，正确答案为D.25.D.此题易误选为A或B或C.这是由于语法知识掌握不牢固引起的。很显然这里强调说的内容，但没有表明对谁说，因此正确答案为D.26.A.这里题干的意思为\"他不会说法语和德语，因此我与他用英语交谈\".故正确答案为A.初中英语考试练习：

27.A.此题易误选为B或C或D.这是由于忽略语境造成的。这句话意为\"线路不好，我们不能清楚地听见对方所说的话\".正答案为A.28.D.此题易误选为A或B.listen意为\"听\"是不及物动词，必须加上介词to才能接宾语；hear意为\"听见，听到\"是及物动词，强调听的结果；hear of意为\"听说\".这里表示\"听收音机\"要用listen to the radio.正确答案为D.29.D.依题意可知。这里是指\"赢\"了比赛（或竞争）的对手。故正确答案为D.30.D.由题干中的Bad luck.可知是\"被打败\"了，故正确答案为D.

推荐第3篇：五年级 130课文中词

需要背过的课文 1 5 6 10 11 14 17 26 27 31页名胜对联 56页采蜜集生命应该怎样度过? 90页贺卡寄语 124页采蜜集诚信古训 154页采蜜集人的本事大极了 王国维 181页采蜜集歇后语 1 在天晴了的时候

炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶 智慧 曝着阳光 携手 阴霾 晕皱 2珍珠鸟

垂蔓 深幽 斑斑驳驳 生意葱茏 扒开 瞅我 愈发 灯绳 画框 神气十足 蓬松 较远 蹦跳 嚓嚓响 不动声色 默默享受 涂了蜡 扭动 趴在 眼睑 眸子 胸脯 呷呷嘴 流泻舒适又温暖的巢 异常茂盛的法国吊兰 长长的串生着小绿叶的垂蔓 笛儿般又细又亮的叫声 无数指甲状的小叶 尖细又娇嫩的鸣叫

珍珠似的圆圆的白点 涂了蜡似的角质的小红嘴 3人类的朋友

驱车 什物 窗明几净 可谓 青翠欲滴 和谐相处 不绝于耳 婉转歌唱 啄食饮水 打闹嬉戏 司空见惯 浣熊 大摇大摆 摄像机 见怪不怪 驯养 瀑布 张望 水泊 拇指 宠物 自由自在 毫不理会 据为已有 栖息之所 4大自然，你好（张海迪）

佳洛特 撅着嘴 幻想 书籍 泰戈尔 叽叽喳喳 开阔视野 陶冶情操 强健身体 屁股 告状 5动物二章

鸬鹚 一望无垠 又窄又长 悠然 船舷 竹篙 一抹 粼粼的波纹 喉囔 吞进 袅袅婷婷 鹭鸶 白鹤 嫌弃 蓑毛 长喙 粉黛 镶嵌 镜匣 嗜好 望哨 恩惠 铿锵 韵母 6匆匆（朱自清）

复返 空虚 头涔涔而泪潸潸 轻轻悄悄 挪移 茫茫然 觉察 遮挽 伶伶俐俐 跨过 徘徊罢了 初阳蒸融 痕迹 赤裸裸 7假如只有三天光明

健康无恙 惦记 漫长 富有生气 珍惜 天赋 何尝 长途跋涉 扪心自问 数以百计 抚摩 征兆 花瓣 清晰可见 潺潺流水 陶醉 五彩缤纷 千姿百态 无动于衷 8现代诗两首

平坦 崎岖 庄严地思索 凌空飞翔 劲竹 千击万磨 寂寞 欺骗 忧郁 镇静 瞬息 9生命中最美好的时刻

轻手轻脚 门廊 石阶 就势 揽在怀里 万籁俱寂 熄灯 黑压压 呈现 草坪 下襟 飘散零落 烤炙 风吹雨打 瓜藤 喇叭花 无边无际 无所不能 温柔可爱 壮大 婉转啼鸣 舒坦 模糊 莫名其妙 10.二泉映月

无锡的惠山 树木葱茏 藤萝摇曳 碧草如茵 涓涓清泉 阿炳 师傅

淙淙的流水声 月光如银 饱经沧桑 似懂非懂 患病 泯灭 搀扶 月光似水 静影沉璧 萦绕 坎坷的经历 深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 拉弓扶弦 积淀 委婉连绵 抒发 蜿蜒而来 缓缓而起伏 流淌 升腾跌宕 恬静而激荡 熬过 富饶 12有个孩子叫咪咪乔（高虹）

膝盖习以为常 家族 承认 人权 虚伪 应付 哼哼哈哈 将就 附和 剥离 共识 垫在 歉意 依旧 任性 抗议 不耐烦 不予理会 抽噎

泪痕 繁华 一刹那 民警 猛蹬 尖厉地叫 手脚朝天 无助的婴儿 碾压 幼稚之举

奇迹 果断 戛然而止 郑重 温情 内疚 抚摩 憨态可鞠的模样 惭愧 兜里 13课祖父.后园.我 手杖

撕着 衣襟

理财

家务

幸好

寂寞

繁华

秧子 嘴馋

慈祥

醋碟

嗡嗡

恐惧

蜂子

捉弄

钩刺

哆嗦

垄上借机

厉害

炕上

缘故

缺少

打滚儿 不晓得

红彤彤 樱桃树 异想天开 自由自在

寸步不离

笑盈盈

家雀儿 15课金色的鱼钩

肠胃病

炊事班长

高颧骨

两鬓

斑白 歇一阵 鱼汤

威胁

青稞面

瘦下去

厉害

作料 钓鱼钩 衰弱

毕竟

碗筷

嚼着

支吾

弥漫 保姆 熬过 衰弱

克服 鱼饵

蚯蚓

严厉 严峻

情绪 收敛

拧成 疙瘩

铅块

勉强

陷下去

饱满的情绪

搀一段

挽救

蹲在 念叨 粗糙

抚摸

抽噎

衣兜

瞻仰

闪烁 合不拢眼

喜出望外 热气腾腾 目不转睛

无边无涯

三长两短 重重叠叠

昏迷不醒

奄奄一息

16一诺千金 贫穷 为难 难堪 恍恍惚惚 淌着汗 纂着拳头 哑着喉咙 搁在 拉如期归还 拂晓 攒足 酣睡 十万火急 震撼 绵长深切 一诺千金 一番事业 遗忘 罕见 倾盆大雨 风雨无阻 瑟瑟 白茫茫 固执 无比欢欣 蹿出来 热烈地击掌问候 坦荡无愧 灵魂的升华 何足畏惧怕 目睹 犹豫 17唯一的听众（落雪）

白痴 锯床腿 沮丧

绝妙 蹑手蹑脚 隆重 仪式 诅咒 极瘦 和谐 独享的幽静 抱歉 打搅 耳朵聋 介意 羞愧 兴奋 夸奖 捂着 洋溢 难以置信 敲门 潜滋暗长 又酸又痛 忐忑不安 全力以赴地演奏 天方夜谭 荒唐 潭水

18九色鹿

磕头 瞌睡 割草

坐垫

金钵 银栗 来不及 质问 19.邱少云

控制、揳入、袭击、地堡、居高临下、纹丝不动、咳嗽、踡腿、伪装、燃烧弹、蔓延、哎呀、乱窜、绷得紧紧的、熄灭、刀绞、模糊、千斤巨石、呻吟、漫山遍野、歼灭 20将相和

泰国 进攻 赵王 和氏璧 大臣 骗子 左右为难 蔺相如 勇敢机智 理屈 献上 绝口不提 理直气壮 交付 允诺 无价之宝 隆重的典礼 宾馆 大大方方 客客气气 完璧归赵 渑池相会 胆怯 廉颇 抵御 鼓瑟 侮辱 击缶 上卿 攻无不克 战无不胜 气冲冲 诸位 厉害 削弱 战袍 荆条 负荆请罪 同心协力

21跨越百年的美丽

居里夫人 放射性元素镭 人声鼎沸 神色庄重 略显疲倦 肃然无声 玛丽 居里 皮埃尔 居里 一袭黑色长袍 白净端庄的脸庬 坚定又略带淡泊的神情 内陷 美丽庄重的形象 定格 提炼 纯净 搞到 废渣 冶炼 溶解 沉淀 所谓 烟熏火燎 搅拌 溶液 疲劳至极 揉着 荧光 萤火虫 逐步 卓有成效 侵蚀 肌体 隐退 耳鸣眼花 浑身乏力 歧视 坚毅 永恒的里程碑 流传于世 迄今 十六枚 头衔 尽情享受 视名利如粪土 一如既往 宠坏 淡淡地生活 静静地思考 执着地进取 自由时驾驭规律 永葆 理性的美丽 22 “两弹元勋”邓稼先

走廊 张爱萍 焦急 亲密 癌症 颤抖 尽管 洋溢 气氛 川流不息 导尿瓶 土里土气 陌生人 车厢 瘦削 虚弱 久违 陶醉 迷恋 勾起 畅谈 答辩 尼龙袜 原子核 朝思暮想 日夜思念 相濡以沫 惊天动地 尽忠报国 撕毁 撤走 封锁 甘心 一辈子 献身 蘑菇云 氢弹 激动不已 旗帜 蔚蓝色 涌动 扩散 奴隶 举手致意 23我最好的老师

凯蒂旺普斯 完完全全 疑心 记录簿 警惕 一贯正确 一旦 不同寻常 从头至尾 轿车 拼凑 驳论 毅力 罢休 崭新 觉察 惊骇 捉弄 正视 24突兀的大石头

仲揆 坪地 哎呀 哄笑 陨石考察 山麓 大漂砾 侵蚀 斑斑驳驳 鉴定 黏土 流域 迷惑不解 欣慰 25 最佳路径

迪斯尼 精心施工 具体 施工部 庆典 定稿 竣工 建筑 攻克 杰作 微不足道 大伤脑筋 催促 焦躁 驾车 海滨 27猴王

神洲 名曰 仙胎 迸裂 石卵 五官俱备 四肢皆全 饮涧泉 虎豹 獐鹿 猕猿 石崖 山中无甲子,寒尽不知年 滔滔不竭 去耶 瀑布飞泉 瞑目蹲身 明明朗朗 石窃 石碣 镌刻 喜不自胜 造化 天造地设 石灶 石凳 花果山福地,水帘洞洞天.抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 进进出出 诸位 安眠稳睡 遂称 28水徵州

歙县 黑漆漆 波光闪烁 生机盎然 几艘船 清冽 优美的弧线 山影朦胧 拱形 人影绰绰 隐隐约约 雾霭缥缈 大街小巷 葱茏迷蒙 粉墙黛瓦 交融 绝妙的水光山色 张扬 质朴 挥毫泼墨 轻轻浅浅 勾勒 疏树寒村 水墨丹青 牌坊祠 穿梭 寂寥 悄无声息 兀自 隧道 叮咛 迷迷蒙蒙 古色古香 白茫茫 苍宇 揣着袖子 点缀 绵绵不绝 29 走路的人(罗珞珈) 博览会 雕塑 专心地凝视 惶惑不解 高大硕壮 奥古斯特 罗丹 米开朗琪罗 栩栩如生 筋络 遵循 人物逼真 线条优美 造型华丽 外表光滑柔润 细节完整 粗糙凹凸 新领域 忽略 丑陋 30 布达拉宫

蔚蓝色 隆起 傲立的雪峰 静默的圣湖 炫目的蓝天 举世闻名的佛教圣殿 清澈透明 壮美的身影 灿烂的阳光 巍巍的红山之巅 凌空屹立 金光四射 巍峨壮观 令人震撼的美 层层叠叠 结构紧凑 鳞次栉比 层次分明 错落有致 熠熠生辉 至高无上 南麓 砌筑 日喀则 笔直尖峭 圆浑厚实 恬静 镀金 牦牛 法幢 旌旗 吉庆 彩幔 流金溢彩 金碧辉煌 叹为观止 宝物荟萃 浩瀚的经卷 古印度贝叶经 一百多函卷 八座灵塔 珍珠 圣旨 诰封 印鉴 金册 玉册 玉玺 金匾 馈赠 壁画 唐卡 佛像 无所不容 无所不包 不计其数 泥塑重彩 释迦牟尼木雕像 金属塑像 隋代 木雕 石刻 金制佛像 无价之宝

《鸬鹚》这篇课文写景散文以诗一般的语言，按事情发展顺序为我们展现了三幅画卷：恬静优美的渔人闲憩图，活跃、欢腾的鸬鹚捕鱼图和最具国画色彩的渔舟唱晚图。从文中我们欣赏了优美的水乡景色，感受到渔人的悠闲自得，并从渔人和鸬鹚的默契中体会到这更是一曲人与自然和谐相处的赞歌。文中“一抹”是全文的文眼。这一抹里有渔人的技术娴熟，有自信，有对鸬鹚的爱护。一抹打破了小湖的平静，抹出了可爱的鸬鹚，抹出了鲜鱼满仓景象。

《鹭鸶》文字优美，结构清晰。全文由一句“鹭鸶是一首精巧的诗”开篇，在读者心里留下一个优美的富有诗意的意象。第二至五自然段，写鹭鸶颜色的配合身段的大小都很适宜，显得十分精巧。通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的鲜明对比以及对鹭鸶的蓑毛、长喙、脚的具体描写，彰显鹭鸶颜色配合、身段精巧的和谐之美，字里行间都流露出作者对鹭鸶的赞赏和喜爱。及至第六至九自然段作者细致勾勒了鹭鸶在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受，使人产生无限的遐想，感受到大自然的和谐。 6匆匆

本文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 全文修辞手法有对比、排比、比喻、拟人、设问。

10 《二泉映月》这篇课文表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。

名曲《二泉映月》哪里仅仅是一首曲子呢，它分明记录了阿炳苦难的人生经历！是苦难造就了阿炳，使其成为一位伟大的音乐家；是爱，是对生命的爱，对家乡的爱，对音乐的爱，对月光的爱，帮助啊炳超越了人生的苦难。

反应心声的词语：“深沉的叹息”是在叹息自己双目失明，“伤心的哭泣”是在哭自己命运的坎坷。“激愤的倾诉”是在倾诉自己遭遇的不公，“倔强的呐喊”是在呐喊自己执着的追求。

描写琴声的词语：舒缓而又起伏，恬静而又激荡，这是两组反义词，表现的是阿炳的悲与苦、恨与怒，更表现了他对音乐、对生活、对家乡的热爱。 11 《渭城曲》和《别董大》从内容和情感上来讲，都是写送别的，因此均属“送别诗”。王维和高适都是唐朝著名诗人。 《渭城曲》展现出一幅清新明朗、和谐悦目的画面。，前两句写出了送别的时间、地点、环境气氛，寓含着依依惜别的挚情。后两句还包含着深情体贴和殷勤祝愿。古人常以“折柳”表示送别，所以“杨柳”也象征离别情绪。

《别董大》中，曛：日落时的余光，指夕阳西沉时昏黄景色。荒寒壮阔的环境中，诗人在送别这位身怀绝技却无人赏识的音乐家。 后两句话说得响亮、有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

两首都是送别诗，都是绝句；两者都先进行情景描写，再写送别的场面，且都有劝酒辞；两首诗都比较积极旷达，没有哀怨愁苦的凄惨之情；诗人的境况不同；朋友出行的境况不同；诗人体现出的情感也不尽相同。

16一诺千金（秦文君）

本文讲述的是关于信守诺言的故事。叙事时，作者巧妙运用了对比的手法。第一个对比是先后与“男生”和“朋友”之间的对比，面对“很贫穷”和“区区风雨”，他们采取的是截然不同的做法，给我的感觉大相径庭。第二个对比是“少年”和“朋友”之间的对比，一个如约而至给人欣喜，另一个失约未来，令人失望心生抱怨和些许鄙夷。

学完本文，我感受很深，做人要守信用 重诚信，这是一种值得敬佩和赞美的品质。失信必定受人鄙夷。 17唯一的听众（落雪）

老教授是一位很尊重别人的人；她是一位充满爱心的老人； 她是一位善良可敬的老人；她是一位充满智慧的老人。

她是一位能用巧妙的办法、善意的谎言来呵护年轻人的自尊心的老人； 她是位激励年轻人刻苦努力的老人；她是一位德高望重的老人；

这些台词表达方式灵活多样，但都充满哲理，值得细细品味。

飞力：只要是种子，它就能发芽，就能长成参天大树。你也一样，只要给你足够的时间，你就会飞得比谁都高。 ——运用比喻的方法，把孩子比作种子，因为二者都蕴含着生机，蕴含着希望，非常贴切。

含义是：一个孩子如果带着美好的梦想和执著的信念去付出努力，就会像一粒种子一样，一定能够成长，一定能够有所收获。 多莉：你不让他出任何事情，就等于不让他做任何事情。 ——“任何事情”的重复运用，加强了句子的表达效果。

含义是：过多的担心与保护等于剥夺孩子亲身实践的机会，会阻碍孩子的成长。 马林（惊恐地）：瞧！水只剩下一半了！ 多莉（不以为然地）：应该说，还有一半。

——这两句和前两句的句子相似，也是通过“一半”的重复运用，突出句子的表达效果。

含义是：即使是同样的事物，不同心态的人感受也是不同的。积极的心态会使人看到事物好的一面，而消极的心态会使人只看到不好的一面。一个人如果心态积极，乐观地面对人生，面对再大的困难，他也会相信事情还会有转机，那他就成功了一半。

狮子王：世界上所有的生命都有他存在的价值。身为国王，你不但要去了解还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。 辛巴：可是爸爸，我们不是吃羚羊吗？

狮子王：是啊，我来跟你解释一下。我们死后，尸体会成为草；而羚羊是吃草的。在这个生命圈里，都是互相有关联的。

——每一个生命都是平等的，尤其是人要学会尊重其他生命；生命的轮回、万物的盛衰，一切都必须依照自然规律；人也应该思考如何进行智慧传递。 玛丽亚：上帝关上一扇门，就一定会打开另一扇窗。 ——这也是一个形象的比喻。“关上一扇门”指遇到的困难或自身的劣势；“打开一扇窗”指克服困难的途径或发掘到的自身优势。 含义是：生活中，每个人都会遇到问题，关键是要拿出信心和勇气，走出属于自己的路。 21 跨越百年的美丽（梁衡） 什么样的美丽才能永恒？

1 居里夫人的美丽表现在她的形象上。“年轻漂亮”、“白净端庄”“坚定又略带淡泊的神情”，都可以看出她的容貌是美丽的。“能看透一切，看透未来”的大眼睛，又让人感觉到她充满着智慧。她能站在法国科学院，就说明她的工作是卓有成效的，更何况她所做的报告“使全场震惊”，标志着“物理学进入了一个新时代”。 2 居里夫人的美丽表现在她的信念之美 。从“成吨的矿渣”与“0.1克镭”的悬殊对比，可以想像出居里夫人那非凡的信念和坚强的意志。“化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子”，可见条件之艰苦。“终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣”，可见劳动之繁重。“衣裙上、双手上”的点点烧痕，可见工作之危险。“三年又九个月”的漫长时间，他们终于提炼出了0.1克镭。

3居里夫人的美丽表现在对真理不懈地追求。“她什么也不管，只是默默地工作”，“什么”包括镭射线对肌体的侵蚀、丈夫的早逝、社会对女性的歧视……她默默工作的结果是“从……变成……变成……变成……变成”，这是说她在科学道路上做出的伟大功绩具有划时代的意义，是一块“里程碑”，永远闪烁着美丽的光芒。 4居里夫人的美丽表现在她的人格力量。“十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔”，这些盛名令人目眩，但她却“视名利如粪土”，当成功和名誉一齐向她涌来的时候，我们看到的是一颗圣洁、平淡的心灵——她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的女儿去当玩具。她“一如既往”，永远保持着对科学的热爱、对真理的追求和勤奋忘我的工作精神。

这就是一位执着、坚强、满怀着信念的居里夫人。 22”两弹元勋”邓稼先

邓稼先是一个普通人,因为他能坐公交车,回国能给父亲带尼龙袜,他有一颗平常心;可他确实又是管委会不平凡的人_他是”两弹元勋”和”中国原子弹之父”.这些美名是在他生命最后一个月才开始传扬的,因为作有为中国核武器的领头人,他多次表示:甘心当一辈子无名英雄.从他的身上我们可以感受到一个科学家的爱国情怀和无所畏惧的科学精神.邓稼先有献身祖国,献身科学事业的义无反顾的精神.邓稼先甘愿把自己的一生全部献给自己的祖国,在他的心中祖国利益高于一切.邓稼先有拳拳报国之心,不计名利,甘于奉献之情.27 猴王出世

作者巧妙地将猴的特征和人的性格融为一体，塑造出一个机敏 聪慧 勇敢而又善良的猴王形象。 第1 2自然段写石猴仿佛生活在世外桃园之中，俨然有仙风道骨的风采。

英雄一要勇于担当责任，二有过人本领。石猴敢进水帘洞可以看出他有勇于担当的责任。“瞑 蹲 纵 跳”等一系列动作写出了石猴敏捷的身手，表现了他过人的本领。 进入水帘洞后，与众猴的胡闹形成鲜明的对比的是石猴的冷静与清醒。他指出“人而无信，不知其可也”，以此要求众猴按事先的约定拜他为王。从这里看出石猴的聪慧 机敏，还很有心计，天生就是做首领的材料。

补充：大闹天宫

三打白骨精 三借芭蕉扇 30布达拉宫

本文从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏两个方面介绍了布达拉宫,表现了布达拉宫无法估计的价值.课文采用了总分总的布局结构.作者选取了远观和仰望两个视角进行描写.充分表现了布达拉宫的高大 富丽和神圣.除了对建筑外观的描写外,还从布局 面积 宫墙 颜色几个方面对布达拉宫的建筑进行了全面的介绍.巍峨壮观的布达拉宫 鳞次栉比的宫殿 熠熠生辉的红宫金顶 流金溢彩的宫殿色彩 金碧辉煌的宫殿色彩 各美其美

《李白行吟图》南宋画家梁楷的代表作.《蒙娜丽莎》是意大利画家达·芬奇的代表作。 《干草车》是英国画家康斯泰勃尔的代表作。 《富春山居图》长卷是元代山水画家黄公望的代表作。 《虾》齐白石

《小野兔》德国 丢勒 《花篮图》宋 李嵩

《水果篮》意大利 卡拉瓦乔

推荐第4篇：中考中词励志决心书

中考中词励志决心书

中考，是一次挑战，更是一种机遇。困难与希望同在！挑战与机遇并存！九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏！为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我决心做到以下几点：

一、瞄准目标，坚定信念。不言败，不言弃，不达目的决不罢休，时刻保持最佳的竞技状态。

二、刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。

三、严守纪律，心无旁骛。不迟到，不早退，不打游戏，不进网吧，不使用手机、MP

3、MP4等通讯娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交朋友，不与社会上不三不四的人来往，保证全身心地投入到学习中去。

四、劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。

五、精诚团结，和谐竞争。不为小事斤斤计较，不拉帮结派，不说三道四，互帮互助，携手共进，共同创设浓烈的学习氛围，保证最佳的学习情绪和最优的学习环境。

六、调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为高考的最后胜利。

我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力！我的目标一定要实现！我的目标一定能实现！

我将诚信做人，履行诺言，签上姓名以示决心。请老师们、同学们监督我，帮助我。如做不到以上几点，我一定会诚恳接受老师的批评教育！

各位尊敬的家长、领导、老师： 你们好！

沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。

中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。

面临中考这一人生重大挑战，我们九班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：

一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。

二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”

三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。

四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。

五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。

六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与作者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。

同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们九班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。 九班一百天宣誓词：

挑战人生是我们坚定的信念

决胜中考是我们不懈的追求

一百天我将让青春无悔

请父母放心，我们一定不让你们伤心！

请老师放心，我们一定不让你们失望！

请学校放心，我们一定会为母校争光！

冲刺在即，我们壮言宣誓：

志存高远，矢志不渝，

严守纪律，团结自信。

脚踏实地，刻苦钻研，

排除干扰，奋斗一百天！

九全体师生

时光匆匆，中考的脚步也匆匆，转眼间离中考只有70多天了。从现在起，我们要紧紧地抓住每一天。振奋精神，顽强拼搏；主动复习，争分夺秒；持之以恒，追求卓越；激情燃烧，决战中考。我们不会因为过去的失败而叹息，我们不会因为昨日的辉煌而自傲，我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题。面对中考，我们自信，因为我们镇定，我们没有虚掷青春，我们已为中考的冲刺做足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，但是，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。

握着沉甸甸的中考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

我们的青春，在这神圣的时刻，激情燃烧； 我们的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾； 青春的脚步，敲响了出征的战鼓； 誓言的手臂，扬起了奋蹄的长鞭。我们是最棒的根子中学学子，我们将分秒必争、坚定信念、勤奋学习。 这里，让我们高呼-------珍惜八十天，奋斗八十天！

这里让我们庄严宣誓：

不忘父母期盼， 牢记老师教诲， 不负青春理想， 请父母放心，我们有能力， 请老师放心，我们有潜力， 请学校放心，我们有实力， 我们要向80天挑战！

八十天，我要拼搏，以有限时间挑战内在的潜能，

八十天，我要奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！

我们坚信：

我们一定会实现理想！

我们一定会铸就辉煌！

我们行！

我们要行！

我们能行！

我们一定行！

我们行！行！行！

在此，我衷心祝愿老师们工作顺利，家庭幸福！祝愿同学们身体健康，中考顺利，考出理想成绩！祝愿我们的学校根子中学蒸蒸日上，中考再创辉煌！

初三班全体同学

推荐第5篇：对英语写作练习中词块教学法的作用浅析

对英语写作练习中词块教学法的作用浅析

摘 要：汉语是我们的母语，它的写作语法以及思维模式，已经深入到我们每个人的脑海中。英语作为一门外来语言，我们对它的了解程度不如汉语，这就造成了在英语写作练习中，大多数学生会根据汉语的语法以及思维进行翻译，严重影响学生英语写作内容表达的准确度以及句子的流利度。因此，要采用词块教学法克服母语带来的不利影响，减轻学生的英语写作负担，提高他们的写作水平。

关键词：英语写作；词块教学法；英语思维

词块教学法的运用，不仅有利于提高学生的英语写作水平，还有利于英语教师任务的完成，基于此，国内外的大量学者以大学生以及高中生英语写作练习为研究项目，对英语词块教学法进行了大量研究，但是他们的研究只是处于理论范围，在实际课堂教学中不能很好地被实践，造成理论与实际教学不能进行有效结合。因此，必须加强英语写作词块教学法的实践运用，提升学生的英语写作能力。

一、关于写作词块的应用分析

词块在结构上包含词语还是句子、规范还是不规范、变化着的还是稳定不变化的、一串连续不断的词汇还是能用填充词进行隔开这四项基本特性。根据这些特性，词块被大致上分为四种：一是由不止一个单词构成的、形式上不能变化的固定短语，称为聚合词语。二是有固定不变的形式，且符合句子语法标准以及有确切意思的多种用途的单词组合，它一方面可以当作完整的句子使用，另一方面也可以是一个句子的开头，引出句子的中心思想，通常人们称这样的词块为习惯表达方式。三是短语限制结构。它是根据文章需要，由一些固定词以及词语组成的短语框架，能灵活地使用。四是句子构造型短语。其在形式上和内容上都有较强的灵活性，可以根据文章的需要进行多次反复使用，为英语作文整体提供框架，使作文具有条理性。

二、英语写作练习中词块教学法的作用分析

1.提高了学生英语写作的语言表达准确性

许多学生英语写作受汉语模式的困扰，在写作时不能正确使用英语要求的规则，致使英语写作水平徘徊不前。例如，总是利用汉语的思维进行英语语言表达，英语中的主谓、动宾以及倒装等还是用汉语的语序书写，所以会导致很多错误。教师使用词块教学法，能让学生减少汉语思维带来的不利影响，逐渐使用正确的英语写作表达方法，提高写作能力。

2.加强学生对英语写作的自觉性

学生在写英语作文的时候，使用教师教的一些常见词块，如，“neither…nor…”“To begin with”“Firstly…Secondly…Finally”“My viewpoint is…”等，将这些常见的词块加入文章中，构成文章的整体框架，使文章看起来更有技巧性，会加强学生对写英语作文的信心，在日后的英语写作练习中，会增加兴趣，自觉使用英语词块，在无形中增加对英语写作的自觉性。

3.提高作文成绩以及作文质量

学生在练习英语作文时，自身英语词量的缺乏，会阻碍作文整体质量的提升，可正确使用英语大量词块，增加文章的美感以及技巧性，如，使用“as far as _____（就sb而言）”， 根据语境可以构成 “as far as I am concerned”“as far as I can see”“as far as I know”等。进行文章的修饰，使文章的意思表达更加准确，文章思想自然表露，这样能提升英语文章质量，会增加英语作文的分数，进而提高整个学习成绩。英语词块是英语文章的亮点，在文章中，大量地使用词块，会让文章总体上脱离一般水平，向优秀文章迈进。

4.提高英语交际的运用能力

教师将常见的英语词块使用法教给学生，这些词块可以在形式上固定不变，如，“in a word”“ for example”“ right away”“as a result ”等，也可以在结构上灵活使用，如，“practise doing sth”“invite sb to do sth”等，在日常的交流中加入合适的单词，就可以准确表达自己的思想。因此，词块让学生逐渐从母语思维中走出，使用正确的英语写作技巧，并根据每个词块的使用技巧，特别是一些构造型短语，让文章特色更加突出，随着时间的推移，这些词块运用更加熟练，学生可形成自己的思维模式，在与人进行实际的英语交流时，会发现英语口语能力也同样得到了提高，准确性更高。

探讨词块在英语写作练习中的实际运用，让英语写作词块教学法从理论走向实践，这对学生英语写作水平的提高有很大的意义。词块教学法的一些词组在内容以及形式上具有稳定性和灵活性的特性，这些特性很容易让学生在练习中掌握并加以运用，以此来提高写作水平。

参考文献：

[1]王佩福.以词块教学提高学生英语输出的研究[J].新课程研究（基础教育），2010（08）：148―151.

[2]戚 焱.英语专业学生口语中词块使用情况的跟踪研究[J].外语界，2010（05）：34―37.

（作者单位：黑龙江中医药大学佳木斯学院）

推荐第6篇：高铁英语

高铁英语

1.CRH is short for CHINA RAILWAY HIGH-SPEED with present models of CRH1，CRH2，CRH3 and CRH5.CRH全称是中国高速铁路，目前已知有CRH1，CRH2，CRH3，CRH5型号。 2.The bullet train is initiated with the letter D The high speed train is initiated with the letter G.动车是以字母D开头， 高铁以字母G开头。

3.Railway appeared in Britain in the early nineteenth century for the first time。 铁路最初出现在19世纪初期的英国。

4.The first railway line in Chine was designed by Zhan Tianyou.中国第一条铁路是詹天佑设计的

5.There are five basic modes of transportation.They are water transport, rail transportation, truck transportation, air transportation and pipeline transportation..基本运输方式有五种，他们是水陆运输、铁路运输、汽车运输、航空运输和管道运输。

6.High-speed rail (HSR) is a type of paenger rail transport that operates significantly faster than the normal speed of rail traffic.高速铁路是一种客运铁路运输，相比一般的铁路交通，其营运速率有显著提升.7.This formerly inacceible place can now be reached by road and rail.这里过去是穷乡僻壤，现在铁路公路都畅通了。 8.The new railway will benefit the district.新铁路将使这地区得益。

9.The railways are playing an important part in the modernization construction of our country.铁路在我国的现代化建设中起着重要作用。

10.To ease the traffic preure is one of the major goals of the new push into high-speed rail..推动高铁发展的主要目的,就是缓解空中交通的拥挤。

11.In contrast to the traditional trains, China’s shiny new high-speed trains are clean, fast, smooth and always on time.相比之下, 那些崭新的高铁列车干净、快速、平稳,几乎从不晚点。 12.Now rail travel can be as comfortable, if not more so, than flying.现在乘高铁旅行即使没有不比,也和飞行一样舒适。

13.High-speed rail could strengthen the economy, in addition to improving the country\'s transportation system. 高速铁路不仅能够刺激经济发展，还可以改善一国的交通运输。 14.Countries in Europe and Ruia invest more in their roads and railways than we do.欧洲的一些国家和俄罗斯，在公路和铁路上的投资要超过我们。

15.China should not be left behind while other nations are moving ahead with high-speed rail.其他国家都在发展高铁，中国在这方面也不能落后。

16.High-speed rail in China refers to any commercial train service in the People\'s Republic of China with an average speed of 200 kilometers per hour or higher.中国高速铁路是指任何在中华人民共和国运营的平均时速达到200公里或以上的商业列车运行服务。

17.China is the first and only country to have commercial high-speed train service on conventional rail lines that can reach a top operational speed of 350 km/h.中国是第一个也是唯一一个在传统轨道线路上，拥有最高运营时速达到350公里的商业高速列车运行服务的国家。

18.The speed of Beijing-shanghai CHR can reach a 486 kilometers per hour, people may need only about 5 hours for the travel.京沪高铁试运行最高时速可以达到486公里每小时，人们乘坐高铁从北京到上海只需要大约5小时。

19.The Beijing–Shanghai High-Speed Railway connects two major economic zones in the People\'s Republic of China.京沪高铁连接中国的两大经济区。

20.PRC began to construct the Jinghu High-Speed Railway on April 18, 2008, and a ceremony to mark the completion of track laying was held on November 15, 2010. 2008年4月18日，中国开始建设京沪高速铁路，,标志着完成轨道铺设的仪式在2010年11月15日举行。

21.The rail line of Jinghu High-Speed Railway is the world\'s longest high-speed line ever constructed so far.京沪高速铁路的铁路是目前世界上最长的高速铁路。

22.Trains in service in China are all based on imported French, German or Japanese technology.中国正在运行的高铁列车采用的都是从法国、德国或日本引进的技术。 23.Paengers traveling on the line pay 555 yuan for a one-way, economy-cla ticket between Beijing and Shanghai.京沪高铁单程二等座的票价为555元。

24.The start of the Hangzhou-Shanghai high-speed line in October, led to a 56 percent jump in second-cla fares, according to China Daily.根据《中国日报》的报道，去年10月开通的沪杭高铁，二等座车票的票价比起之前的动车组，上涨了56%。

25.The round- trip CHR fare from Beijing to Shanghai is priced at about the average factory worker\'s monthly wage.北京至上海的高铁往返票价大约相当于普通工人一个月的工资。

26.The CHR can bring more productivity gains to China than in more developed countries.

与更发达的国家相比，高铁将为中国带来更高效的收益。

27.Stations are far away from the urban centers, even on the intermediate stops.高铁站点的位置都远离市中心，即便是京沪铁路的各沿途停靠站。

28.Travel time might have been shortened but for the controversy over the train speed.要不是高速引起广泛争议，铁路旅行时间本可以缩短一些的。 29.How long will this train take to go to Beijing？ 这列直达快车开到北京要多久？

30.This expre will go straight from Beijing to Tianjin.这列快车从北京直达天津。 31.What time is the next train to Beijing? 下一趟去北京的车几点开？

32.I\'d like to have two soft berth tickets to Shanghai for tomorrow.我想买两张明天的到上海的软卧票。 33.It comes to 1, 200 yuan including service fee.车票加上手续费一共1，200元。

34．May I have one busine cla and one standard seat？ 我可以要一张商务座票和一张普通座票吗？

35.When you go traveling by train, you must pa the Security check first! 如果你想坐火车去旅行，你必须首先通过安检！

36.Welcome aboard our train.I’ll be at your service during the whole journey.欢迎乘坐我们的列车，我将全程为你们服务。 37.When do I board the train? 我什么时候可以上车？

38.First you go to the waiting room, and the notice board will tell you which waiting

room you need for your train.首先你要去候车室，公告板上有你要乘坐车次的候车室编号。 40.In the waiting room, you can acce several platforms.候车室可以通向好几个站台。

41.You should try to get to the platform 15 minutes before the train leaves.

你应该尽量在开车前十五分钟到达站台。 42.Hardly had I got aboard when the train started. 我刚上车，火车就开了。

43.Excuse me, can you help me find my seat? 劳驾，你能帮我找一下座位吗？

44.Please show me your ticket, it says which seat is yours.给我看一下你的车票吧，上面有你的座位号。

45.Excuse me, I need to get a pa.对不起，借过一下。

46.Can I help you with your bags? 请让我帮你拎行李。

47.Can I move your luggage a bit far away from the window please?

我能把您的行李放到离窗口稍远的地方吗？

48.Please follow me, and your seat is in the middle of the compartment.请跟我来，您的座位在车厢中部。 49.Your seat is an aisle seat on the left side.您的座位是左边靠走廊座位。

50.I’m afraid you are in the wrong seat.20c is just two rows behind on the other aisle.恐怕您坐错位子了，20c正好在那边走廊的后二排。 51.Excuse me for a second, I’ll check my ticket for sure..请稍等一下，我来确认一下我的票。

52.There is a board hanging on the top of the compartment “No smoking here please”.

在车厢上面有一个牌子，上面写着“请勿抽烟”。

53.No Dangerous goods are allowed to bring on the train! 严禁携带危险品上车！

54.These are inflammables, please leave them to our care.这些是易燃品，请交给我们适当处理。

55.Please take care of your valuables and help us to keep the train clean.

请保管好贵重物品, 协助我们保持火车清洁卫生。 56.Take care when you get off the train and mind the gap.

下车时当心, 小心台阶间跨度。 57.Luggage must not be put in the gateway. 行李不准放到过道上。

58.Please keep gateways clear. 请保持过道畅通。

59.How long will this train take to go to Zhengzhou？ 这列直达快车开到郑州要多久？

60.The train will arrive at Zhengzhou Railway Station at 18:27.列车到达郑州车站的时间是18点27分

61.Our train currently travels at 90 kilometers an hour.现在的时速大概90公里/小时

62.The toilets are available only when the train is traveling. 停车厕所是要锁闭的，请开车后再使用

63.The train pulling in, toilet is unavailable now, please wait several minutes.马上要到站了,现在不能使用厕所,请稍等几分钟。

64.Your child is already over 1.4m, please buy an adult ticket. 你的小孩已超过1.4米了，请买大人票。

65.Sorry, your luggage is overweight, please buy a luggage ticket. 对不起，你的行李已超重，请补票。 66.You should add more 50 yuan for your ticket.您需要加补50元钱。

67.How long shall we stop here, please?

请问在这停车多久？

68.This is a temporary stop.It will stay for 30 minutes.现在是临时停车，停车30分。

69.The train will depart 10 minutes later, please don’t get off the train.列车10分钟后启动，请不要下车。

70.Please don’t worry, the train will arrive on schedule.请别着急，列车将正点到达。 71.The train will soon be on schedule.

列车很快就会正点的。

72.The restaurant opens at 6:00pm for supper.餐车下午6点开始供应晚餐

73.Welcome to our dining car，This way, please.Here is the menu.欢迎就餐您这，这边请，给您菜单。 74.I’d like to have a table for four.

请给我找一个四个人的餐桌。 75.What would you like to have? 您想吃点什么？

76.We have cola, orange juice, green tea, and coffee, which one do you prefer? 我们有橘子汁、绿茶、咖啡，您喜欢哪一种？ 77.Is the train on time? 列车准点吗？

78.Attention, please.The next station is Zhengzhou.请大家注意，下一张是郑州。

79.Paengers for Xi’an station, please get ready.到西安的乘客请做好下车准备。 80.Please take your belongings with you.请带好自己的行李物品。

81.We are looking forward to having you here again, Enjoy your stay in Xi’an.我们期待着您下次乘车, 祝您在西安愉快！

82.Our next stop will be Zhengzhou Station.Please prepare yourself for getting off the train.下一站将要到达郑州站，请您提前做好下车的准备

83.The destination will be reached in about twenty minutes.还有大约20分钟到达终点站

84.What have you got inside your luggage case? 您的行李箱里面有什么东西？ 85.Don’t worry.We’ll try to find it for you.请不要着急，我们设法帮你找。

86.Don’t worry.we’ll manage to give it back to you if we find it.请放心，如果我们找到了，我们设法转交给你。 87.We’ll keep you informed.我们将随时通知您。

88.I have got a wallet，but I don’t know whether it is yours? 我刚拾到一个钱包，不知道是不是你的？ 89.Please go to the chief conductor to claim it.请到列车长那去领。

90.What platform does the train for Manhattan leave from? 往曼哈顿的车从哪一个站台开出？

91.Let\'s stand in a better position to get on the train.咱们得站个有利的位置以便上车。 92.Well, it\'s not as crowded as we expected, is it? 车上并不像我们想象的那么拥挤吧？ 93.Let\'s look at the map on the wall.咱们看看墙上的地图吧。 94.Let\'s buy the tickets at the counter.我们去售票处买票吧。

95.Here comes the train．Let\'s get on it.车子来了。上车。

96.I see trains are crowded with people in rush hour.我发现在高峰时间的火车很拥挤。 97.Are there many traffic jams on this route? 这条线路是不是经常堵车？

98.Is this seat taken？Do you mind if I sit here? 这位置有人吗？您介意我坐这儿吗？

99.We have many trains going to Beijing the fast train, the through train, the expre train and the tourist train.我们有很多趟去北京的列车，普快、直快、特快和游列车。 100.There is a dining car on the train of car 11? 这列车上11号车厢有餐厅吗。

101.Good meals and a sound sleep guarantee a pleasant journey.出门旅游就要吃得好、睡得香。 102.Are you Ok? You look kind of pale.你怎么啦？你看上去脸色有点苍白。

103.I don\'t feel very we\'ll think it\'s motion sickne.我觉得不舒服。我想我晕车了。

104.How much time do we have? I gue we\'ll mi the train.还有多少时间？我估计赶不上这列火车了。 105 It is only 10 minutes left.Perhaps we will make it.只有10分钟了。可能还来得及。 106.How long does this train stay at this station? 这列火车在我们这站停留几分钟？ 107.Where is the No.3 platform? 请问第三站台在哪儿？

108.Which platform is for the Beijing-Guangzhou train G301? 请问乘北京至广州的G301次列车应该去哪个站台？ 109.Shall we get the luggage down before the train stops? 我们是不是应该在停车前把行李拿下来？ 110.We\'ll be at the station in a minute.我们马上就要到站了。

推荐第7篇：小高 英语教学方法

小学高年级英语教学方法漫谈

2009-12-07 18:52:45 阅读91 评论0

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学情分析：小学高年级的学生已经出现了严重的两极分化现象：一部分是对学习英语仍保持着浓厚的学习兴趣，他们大多是英语成绩比较好的，他们好模仿、爱表现、爱发表意见、记忆力强，出在学习语言的最佳时期；同时他们活泼好动、注意力易分散，常凭兴趣做某事。根据学生的这一认知前提，在教学中抓住学生的这一生理和心理特点，必须运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。还有部分学生由于知识的漏洞太多，他们对学习英语失去了信心，对这部分学生教师应鼓励他们树立信心，帮助他们迎头赶上。

小学高年级英语教学的基本理念包括：

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、整体设计目标，体现灵活开放；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，以活动为载体，倡导体验参与、合作与交流的学习方式；

5、注重过程评价，让评价来促进学生发展，反馈矫正评价具有针对性；

6、开发课程资源，拓展学用渠道。

我把这些先进科学、体现课改精神的教学理念渗透到课堂教学的每一个环节，力求做到“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”力求创设“互动学习型”的课堂教学模式。

在小学高年级的教学中主要采用以下教学方法：

1、情景教学法：结合学生的生活实际，模拟逼真的生活场景，使学生在语言情景中感知、理解英语的意义。

2、任务型教学法：教师依据课程的总体目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语。任务型教学就是以完成具体的任务为途径，让学生在完成任务的过程中学习并运用语言，学生完成任务的过程就是学习的过程，也是学生形成语言运用能力的过程。

3、活动教学法：组织丰富多彩的活动，让学生在活动中学，在活动中用，发展学生的语言运用能力。

4、主体参与法：通过大量的二人、四人小组操练，给学生更多的动脑、动口的机会，体现主体性，使学生在合作中感受学习。

5、TPR全身动作反应法：这是比较流行的一种儿童学习英语过程中可以采用的活动，特别是在儿童还不能进行语言输出之前，可以通过动作来表现儿童对输入的语言的理解是否达到了内化的程度，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言。在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学、在唱中学、在表演中学，从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下基础。

6、直观教学法：通过运用实物、单词卡片、图片、肢体语言以及多媒体课件，让学生在直观生动的语言环境中学习语言，使他们得到身心享受。

7练习法：把大量的课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽了学习思考的方向。

8、课堂教学评价法：课堂评价主要以鼓励性评价为主，分别采用师评、组评、自评为主要方式。课上老师恰当地使用激励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单有效的方法。

9、小组合作教学法：课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系形成同步学习的环境。

10、游戏教学法

11、听说法：语言的吸收是语言表达的基础，只有在听的基础上练习说英语，才能保证说的训练的顺利进行。听与说是互相依存、互相促进的教学过程中要重视两者的互用。

12、整体语言教学法：运用整体语言教学法寓词于句寓句于境，让学生在语境中学习语言，既见树林，又见森林，学习英语不再是单纯地死记硬背。

教学目标的确定，教学方法的设计，最终要在教学程序中体现。因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。在分析教材的基础上，结合学生的认知状况。在高年级的英语教学中我们一般用以下五个教学环节来完成每节课的教学。热身---呈现新知---操练新知---知识拓展---布置作业，整个教学过程采用听说读写玩演唱等一系列教学活动。

在小学高年级的课堂教学中，无论你教学什么内容，在热身、呈现新知以及操练新知这三个教学环节所采用的教学方法，所设计的教学活动都是一样的，你可以根据需要和学生的喜好进行选择。在热身环节我建议你选用下列教学活动：

1、Free talk and greetings师生间朋友式的对话不仅复习了旧知识，还能使孩子们在轻松和谐的氛围中进入学习英语的最佳状态。

歌曲激趣，营造氛围：上课伊始，通过播放课件或放录音，师生一起边做动作边演唱这首英语歌曲，这样不仅可以吸引学生的注意力，渲染营造了很好的英语学习氛围，拉近了师生间的情感距离，消除了学生的紧张心理，又为本课教学作好铺垫，营造一种宽松愉悦的教学氛围，使学生在唱唱做做中进入最佳的学习状态。

Let‟t chant：让学生听着节奏欢快的音乐，做着自编的动作，这样既能集中学生的注意力，又能复习旧知识。在这种氛围的感染下把轻松与愉悦带给课堂。

做TPR活动：让全班学生能够做起来，动起来。在复习旧知的基础上为新课的学习起到一个呈上起下的作用。

精彩纷呈演一演：活泼好动是孩子的天性。因此教师在教学中不妨投其所好，设计一些新颖别致又包含课文内容的活动，既可以作为揭题的引子，又可以作为激活学生思维的兴奋点，为新课的呈现起到了良好的铺垫作用。

兴趣盎然玩一玩---游戏式：孩子是在游戏中长大的，小学生对游戏情有独钟，而且乐此不疲，小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，喜欢游戏是他们的天性，让小学生在自己喜欢的游戏中开展英语学习活动，将大大激发小学生学习英语的兴趣，使学生以昂扬的激情参与到教学活动的下一个教学环节

精彩的导入能够紧紧抓住学生的心理，使课堂教学更具艺术性。这一环节主要包括新单词和新句型的呈现，对于这二者的关系，要做到词不离句，句不离境，在这一环节主要使用直观教学法、情景教学法、主体参与法、听说法、游戏教学法、整体语言教学法。在呈现新知的环节，我建议你采用以下教学活动：

1、利用歌曲导入与呈现任务：动人的音乐，明快的音乐，不但容易唤起小学生大脑神经功能系统积极的反应，是学生轻松愉快地投入到学习中去，又可以作为载体，将知识传承蕴涵在音乐欣赏、表现和创造之中。

2、利用情景导入与呈现任务

3、利用多媒体导入与呈现任务

4、游戏活动式导入

5、提问设疑式：教师的“传道、授业、解惑”与学生的积极思考是分不开的。“学起于思，思源于疑”。疑问使学生心理上产生强烈的探索欲望，抓住此契机诱导学生去解决悬念，以求教与学达到最佳的结合点，这种方法多用于较长的对话中。

6、：故事情景式：洛克说：“教师的巨大技巧在于集中学生的注意力”故事导入法的魅力正在于此。

7、实物促学，活化课堂---由于小学生具有好奇、活泼的特性，学习时注意力往往不能长时间保持集中，所以教师要创建始终吸引学生注意力的教学模式，利用实物作为道具努力营造语言和情景交融的氛围。

8、小组竞赛式：这种方法充分利用儿童好胜、荣誉感强的特点，就以小组为单位，组织学生展开比赛，再导入 对新知识的学习。在这一过程中必须有充足的练习，教师可以采用形式多样的朗读方式练习新单词和新句型。我建议你可采用如下方式：

1、形象展示

2、模仿跟读

3、男女声读

4、分组读

5、在表演中读

6、在游戏中读：学生都非常地喜欢游戏，在游戏中穿插朗读内容，学生既获得了一次又一次的操练，又在口语方面得到了提高，也真正地实现了在玩中学，在学中玩。

7、变换朗读方式：在朗读过程中，教师要注意多变换朗读方式。可以男女声读、分组读，也可以边停边读或在表演中读。涉及动作类的单词时，边做动作边读，形象生动，易于记忆，同学们也读得乐此不疲。

8、看嘴形朗读：看嘴形朗读就是magic eyes，也就是所谓的“火眼金睛”。教师只张嘴不出声地说某一个单词或句型，学生大声说出。说对后教师给予肯定和表扬，Very good！Excellent！Well done！学生体会到成功的喜悦后，学习积极性就更高了。

9、跟教师唱反调读。此外教师还可以采用抢读单词、看图猜词、缺了什么、传递单词、将错就错等游戏教学活动。总之教师一定要花心思，出点子，调动一切因素去吸引学生的注意力，集中他们的思维，以获得最佳的学习效果！并结和本课的重点句型，由教师问学生到学生问学生做到词不离句，句不离境，就此完成呈现新知的教学，但语言的内化必须通过大量的语言实践活动才能实现，因此教学的下一个环节便是对新知的操练我建议你在这一环节采用机械性操练和趣味性操练相结合的办法，机械性操练的形式有听录音跟读、师生问答、男女生问答、个人问答、小组练习、同桌练习等。充分采用由群体到个体，再由个体到群体的教学理念。让每一个孩子都得到多角度的练习。教师参与到学生当中，给学生以指导并给予及时的评价，体现教师合作者、引导者、参与者的角色定位。趣味操练主要是在机械操练的基础上进行，因为一味的进行机械操练枯燥乏味，学生不能处于积极的思维状态之中，不能获得最佳的学习效果。因此我们必须花心思，出点子调动一切积极因素去吸收学生的注意力，集中他们的思维，基于以上理念在趣味操练中我建议采用以下教学活动：

1、找朋友，串门去：此游戏的目的是操练句型，提高口头表达能力。游戏的做法是：A、把全班同学分成两个大组，靠墙做，中间腾出活动地方。B、挑选两个英语程度较好的学生在教师中间活动的地方拉起手搭成个门，并当作门卫。C、想去对方“串门”的学生首先必须接受门卫的盘问，如果答不上，就得回去练练基本功再来，如果对答如流，就可以通过大门到对方组里找人谈话，然后还可以带上新朋友“回家”，依次顺延，不过，要说明的是，被带的新朋友同样也要接受门卫的盘问，如果答得上，他才能被带过门，并去结交新朋友带“回家”，否则，串门的学生只能单独“回家”，游戏从头开始。同时，门卫做好通过人数记录。最后，根据门卫的记录，通过大门的人数多的小组为胜。

2、Running eyes: 此游戏的目的是复习巩新授单词，活跃课堂气氛，提高学生学英语的兴趣。游戏的做法是：在新授单词完毕，学生对操练单词有一些厌烦之意时，教师可伸出一只手，对学生说，I catch your eyes，please follow me。（我抓住了你的视线哦）随即教师的手可左可右，可上可下，可旋转，学生的身子随着教师的手点动，像在进行遥控赛车游戏，当学生正在兴奋时，教师可暗示手停在新授的某一个单词上，学生便会大声朗读此词。

3、magic in mind：此游戏的目的是复习巩新授单词，活跃课堂气氛，提高学生学英语的兴趣。游戏的做法是：教师首先给孩子一个范围，然后心里默念一个单词，让学生上前用手指和教师相抵进行心灵感应，猜对的孩子可得一朵小红花。

4、登山：此游戏的目的是操练句型，提高口头表达能力。

5、唱一唱，做一做：此游戏的目的是利用歌曲复习所学英文动词。这个游戏的意义在于把英文动词放入学生耳熟能详的歌曲中进行，边唱边做。调动学生的多种感官，让学生在轻松的游戏中熟练掌握所学动词。

6、编童谣

7、catch your eyes

8、寻找单词：本游戏不光是让学生练习相关的句型和单词，同时也是对学生短时记忆力和集中注意力的培养。游戏目的是巩固学生对一些较难的单词和句型的掌握。

9、挖“地雷”；此挖“地雷”的形式考查学生认读单词的能力。由于“地雷”的危险性，所以学生注意力高度集中。在有效巩固所学知识的同时，培养了全体学生的团队合作精神及浓厚的英语学习兴趣。

10、Help！It is a bear。游戏目的是训练学生的听说技能，培养学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语课外活动。

11、编顺口溜帮助学生巧计牢记单词和句型。

12、美丽的太阳岛、快乐兔子舞：游戏目的是培养学生的阅读能力。

13、照相：游戏目的是复习巩固所学的动词、介词、副词和形容词，活跃课堂气氛，培养学省学习英语的兴趣。

14、比比谁更快：游戏目的是复习巩固课文中所学的句子，培养学生的快速反应能力。这个游戏把原本枯燥无味地反复朗读变得紧张有趣，让学生在竞赛中理解课文内容，熟练的掌握句子。

15、巧夺阵地：此活动人人参与，不仅考查学生的听力及书写单词的能力，而且锻炼了学生的反应能力，提高了团队合作意识。

16、摸宝：培养学生运用英语的能力。

17、组句游戏

18、听单词做动作、看图猜词大家答、拼单词对抗赛

在这一教学环节要采用多种评价手段利用多种评价工具对学生的学习过程进行具有针对性的反馈矫正评价，不忽视任何一个学生的每一个细小的进步，在每次练习和活动中及时给学生表扬和鼓励，并在小组荣誉栏中作记录。通过反馈矫正评价使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我、建立自信，而且使教师获得教学的反馈信息，及时对自己的教学行为进行反思和适当的调整。在多角度多方位操练新知的基础上，就此完成操练环节。学生仅仅掌握语言知识还不够，还必须能灵活运用所学的知识，即深化新知，发展学生用英语做事的能力，由此转入教学活动的高潮部分---运用拓展，深化新知。这一环节要充分体现语言的教学原则“为用而学，用中学，学了就用”，并提高学生的综合语言运用能力。下面我们按话题和功能项目分别介绍高年级英语教学中运用拓展，深化新知这一环节的教学活动设计。

一般过去时态：第五册第

一、

三、八模块通过London、At the weekend、school这三个话题引出此语法和功能项目描述和询问过去发生的事情和活动。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、互相谈论假期生活。

2、了解同学假期中去过的地方，制作“假期生活回放”展板来展示同学们的假期生活。

3、作调查：在假期中外出游玩的同学是什么时候离开和回到所在城市的。

4、仿照课文谈谈自己理想中的学校生活。假设你有一个同龄的英国小笔友，用英语写一封介绍自己学校生活的信给他。

5、用新学的知识自编chant、顺口溜、或者小诗。此游戏的目的拓展词汇，提高运用语言的能力，体验英语语言的韵律。

6、根据所学课文内容自己创编并表演对话，评出最佳表演奖、最具创意奖并给予鼓励。这样给予了学生大量的练习空间，同学们都想获奖，课堂气氛就会异常热烈。学生活动的设计由简到繁、由易到难、层层深入。形成由初级任务到高级任务，并由高级涵盖初级的循环。

用英语购物：第五册第二模块通过shopping这一话题引出功能项目：谈论购买物品的数量，用英语写购物单和购物。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、表演一个购物的短句。

2、模拟网上购物。

3、参加用How many 和How much购物的打靶游戏。

4、参加英语购物活动，看谁能在规定的时间内较好地运用完分配的购物资金买到自己喜欢的商品

5、为秋游拟一份购物单。

6、为自己家拟一份日常生活用品的购物单。

7、根据所学课文内容自己创编并表演对话，评出最佳表演奖、最具创意奖并给予鼓励。

8、创设一个虚拟的购物场景，以小组为单位自编对话来练习如何用英语购物。

谈论物品的归属：第五册第四模块和第七册第四模块通过Poeions这一话题引出功能项目：物主代词的用法。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、参加“失物招领”的游戏。

2、三人一组创作表演剧。

3、谈论和描述感恩节等西方节日。

4、介绍中国主要节日。

5、交流自己对节日的喜好。

6、比较中西方节日的差异。

There be句型：第五册第五模块和第七册第二模块通过In cla这一话题引出功能项目：用There be句型表达物品数量是否充足和介绍事物。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、策划一个公益广告，如：“There are not enough books.There are not enough pens”呼吁全社会来帮助贫困山区的孩子们，这个活动项目提供一个让学生发挥自己特长的机会，请组织能力强的学生负责分工，擅长绘画的学生负责画画，擅长英语的学生负责编写广告词，教师可选出好作品贴到学校的宣传栏中，并倡导全校学生读广告，讨论如何帮助贫困山区的孩子。

2、使用too many、enough、not enough提一些合理化建议。

3、选一张自己喜欢的图画或照片带到班上来，用本课所学的句型向全班或小组成员讲述图画或照片中的事物，请他们试着画出来。

4、设计一个“周末我去了哪儿”的游戏，让一位学生描述所去地点的景物，其他同学猜一猜那是什么地方。

5、给朋友发一封E-mail，介绍一个自己游览过的城市或国家。

6、以“新北京新奥运”为主题，自愿结合成小组制作一张宣传海报，在小组内或是向全班介绍这张海报的内容，讲述北京的发展与变化，为迎接奥运，宣传北京做准备。

7、改编SB Unit2活动4的歌曲，试着对其内容进行改编，使之成为一首介绍其他景物或地区的歌曲。

情态动词can 的用法：第五册第

六、七模块和第七册第五模块通过Self-aement、Community这两个话题引出功能项目：用can评价自己和他人、谈论和讲述自己的能力。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、制作一本班级手册，记录同学们的名字和特长。

2、作调查：谁是家务能手。

3、说一说自己喜欢那些运动员，为什么喜欢他们，并评价这些运动员的表现。

4、设计一个调查表，询问同学们擅长做的事情，然后填在表格中。

5、请学生说一说不同的动物能做那些事情，不能做那些事情。

6、收集一些身残志坚的中外名人的事迹，并用新学的知识作一介绍。

7、在班级里进行技能调查，看看同学们有那些平时所不为人知的特长。

8、做游戏：我是勤劳的小蜜蜂。此游戏的目的是拓展并综合运用所学语言知识，训练快速反应能力。

谈论情绪和感受：第五册第九模块通过Feelings这一话题引出功能项目：表达自己的情绪感受和询问他人的情绪状况。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、作调查：调查同学们今天的情绪状况。

2、用新学的知识与他人交流自己的 情绪感受，并询问家长的情绪和感受。

3、英语情景剧表演。

4、用新学的知识自编chant、顺口溜、或者小诗。

5、口头描述或写出自己今天的情绪状况，并说明原因。

行为指导should、shoudn„t的用法：第五册第十模块通过manners、这一个话题引出功能项目：用should、shoudn„t描述良好的习惯与行为规则。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、请学生以小组为单位，总结出应该做与不应该做的事情，争做“校园文明小使者”。

2、情景剧表演：学生以小组为单位，创设各种情景，进行表演。正确使用should、shouldn‟t进行表述，最后评出“最佳创作奖”和“最佳表演奖”。

3、请学生回家后用英语向父母讲一些文明公约，正确使用句型“We should….、We shouldn‟t….”进行表述.4、用新学的知识自编chant、顺口溜、或者小诗。

一般现在时态：第七册第

一、

七、

八、九模块通过The Great wall、I don„t believe it、Looking at the photos、A visit to the UN这四个话题引出功能项目：讲述某各地方或某件事物的情况。描述动物及其习性。谈论行为习惯和爱好，通过用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。询问他人的意愿并表达自己的意愿。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、每位同学带一件比较容易描述的东西（或图片）到学校来，配合SB中的游戏，采用相似的猜测方法在同学之间进行描述和询问。

2、搜集一些名胜古迹的明信片，向别人介绍关于名胜古迹的信息。

3、搜集一些世界名成的图片，与同学和老师交换，分组相互介绍图片上的城市的情况。如果不了解该城市的情况，可以和其他同学再次交换图片或向其他同学提问。

4、两人合作，画一张自己的家乡或亲戚朋友所在的城市或社区的简图，然后那着图向其他同学描述。

5、将学生分成几个小组，引导他们在限定的时间内尽可能地说出自己了解的动物及其习性，然后向全班 汇报，由老师记录。比一比那组写的最多最好。老师对获胜组给予表扬和鼓励。

6、利用所学的语言知识编一些关于动物的谜语，让同学们、家人或朋友来猜。

7、作调查：询问同学们平时经常做些什么事情，作成统计表，看看前三项是什么，然后向全班汇报。

8、做“找朋友游戏“：请学生通过询问和交流找出和自己爱好相同的同学。

9、从报纸、杂志、电视或互连网上查找一些关于联合国的知识，向同学和老师简要介绍。

10、给自己的朋友或笔友发一封E-mail，讲述自己的这个周末打算做的事情。

Have got句型：第七册第

三、六模块通过谈论某人有什么东西这个话题引出功能项目：谈论和介绍个人的爱好或询问他人的爱好；通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比；谈论个人所拥有的物品。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、给自己的笔友写一张明信片，向他描述自己理想中的卧室，或是描述自己的卧室。

2、收集来自各国的明信片、邮票或其他具有地方特色的玩具、工艺品和建筑模型等小物件，也可以从网上下载相关的图片，用标签的形式写明它们的来源，课上向同学汇报，分组交流。

3、从家人或朋友那里搜集一些有特色的邮票带到班上来，向全班展示并介绍。

4、做一个统计，询问自己的同学、朋友及家人有什么爱好，看看具有什么爱好的人最多，把他们的爱好描述给大家听。

5、给自己的朋友或笔友发一封E-mail，讲述自己的兴趣爱好和课余生活。

祈使句：第七册第十模块要求掌握的功能项目是：使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度、执行指令；使用祈使句指示方向和路线；遵守与交通规则相关的指令。教学这些模块时可采用任务型教学法、情景教学法、活动教学法、主体参与法、TPR全身动作反应法、直观教学法、课堂教学评价法、小组合作教学法、游戏教学法、听说法、整体语言教学法、练习法。教学这些模块时可设计如下教学活动：

1、参加游戏“它在哪儿”，找出被藏起来的物品。

2、参加“猜猜我要去那里”的游戏，根据同学指示的方向猜出他要去那里，最先猜出者获胜。3扮演“小向导”，向别人说明去某处的方向和路线。

4、用本课所学的语言设计一套“交通棋”，和同学一起玩。

5、收集各种交通标志，并译成英文。

6、试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度，例如：阅览室、计算机室、音乐教室等。

7、争当班级规范管理员。

8、全班同学一起制定一份英文班规。

9、搜集自己在公共场合看到的各种标志和规定，并试着把它们译成英文。10做游戏：机器人送货。

总之，在小学英语课堂教学中，我们要着力创设各种语言情景，重点培养学生的语感和初步用英语进行简单口语交际的能力。通过听、说、读、写玩、演、唱、做等活动激发学生的兴趣，注意面向全体学生把英语学习和情感教育结合起来，创设小组合作学习的活动，促使他们互相学习、互相帮助。体验集体荣誉感和成就感。学生活动的设计由简到繁、由易到难、层层深入，形成由初级任务到高级任务，并由高级涵盖初级的循环。在语言技能方面是先输入后输出。遵循了先听读后说写的设计顺序，使教学阶梯式的层层递进，体现了任务的阶梯型任务链原则。突出以学生为主体的教学思想，帮助他们养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。

课堂是缩小了的“生活舞台”，随着新课改的深入，课堂教学已经渐渐成为师生共同经历的一种生活。学生在无拘无束中分享着学习的快乐充盈着对幸福生活的感悟。英语，因为有了生活融入而精彩；英语，因为有了生活的滋润而更丰富。

最后我用我最喜欢的一句话与大家共勉：用成绩为自己挣得地位，靠实力为小学英语教学撑起一片蔚蓝色的天空，使我们的孩子“学并快乐着”！

推荐第8篇：英语高英翻译

1.我是七月10日星期三早上出发的。(start out) I started out on the morning of Wednesday the 10th ,July.2.给我送来了她去世的消息。

The news of his death was brought to me.3.我对于我们应该帮助他这一点毫不怀疑。(I had not the slightest doubt that) I had not the slightest doubt that we should help him.4.在这个场合我不知该说什么。

I don’t know what to say on this occasion.5.全部准备好了，只剩下沏茶这项工作了。(there only remain the task of)

Everything is ready, there only remain the task of making tea.6.我叫人通知说今晚有个会议。 7.总统将于今晚9时发表演说。 8.不久他回来了。 9.他从北京匆匆赶来。

10.他来到我的房间，带来了详细的消息。11.军队迅猛向前前进。 12.机场上停着许多飞机。 13.所有的羊都被围拢了。 14.我用了一整天读英文。 15.我没有征求她的意见。

16.在这个问题上我们的想法是一致的。17.白天他和我在一起。

18.这是他对这件事情经过的记述。19.你可能对他感兴趣。 20.他指望得到我们的同情。

21.我们下定决心全力以赴赢得这场战争。22.我的态度也一样。

23.晚饭时他又回到这个话题上。

24.我们只有一个目的，那就是摧毁希特勒。25.我要在会上替他说好话。 26.早上我被电话吵醒。

27.我接到她的来信，大意是他不来了。28.他说过不论是什么事都不要吵醒他。 29.晚饭时他也在座。 30.我拖到8点才告诉他。 31.演讲稿在11点才写好。

32.没有人比我更加始终如一的反对战争。33.他摆脱了农场的无休止的艰苦劳动。 34.过去的这些错误从我记忆中消失了。 35.他刚从北京来。

36.所有人都赞同这个决议。37.我们现在必须马上离开。

38.没有任何力量能使我们偏离目标。

39.我们将在陆地上、将在海上、在空中同他们作战。40.你将得到我们的帮助。

41.他这个人很好，但这些并不理所当然的意味着他很聪明。42.我们将呼吁我们在世界各地的梦游采取同样的政策。 43.政府将奉行什么方针？

44.这是一场不分种族、信仰、党派的所有人都参加的战争。45.你大错特错了。

46.我们决定把人类从他的暴政中拯救出来。47.这些国家听人自己被各个击破。

48.通过联合行动她们本来可以拯救自己免遭这场灾难。49.他的贪欲驱使他进行这场冒险。

50.在他行动的背后有一个更深远的动机。51.他希望在冬季到来之前完成这一切。

推荐第9篇：英语演讲稿高中加翻译

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dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others ......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of life: bright and spacious clarooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour; flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, puter room, dance room, multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selflelove! however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book; when the red and green and white artificial big playground to open it selfleembrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi, and scattered in all corners of the

shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these! students, please put your hand on his chest ask ourselves: \"i do a thanksgiving school? students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on cus and open more beautiful.亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，英语演讲稿范文有翻译，演讲稿《英语演讲稿范文有翻译》。 是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.作为教师和学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，冷暖空调、以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱! 可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和-谐的音符。在图书阅览一体室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有甚者还有撕书、拿书的现象;当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和-谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口

香糖等等这些举不胜举! () 演讲稿

shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: \"i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on cus and open more beautiful.

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.

作为教师和学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，冷暖空调、以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱！

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览一体室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有甚者还有撕书、拿书的现象；当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举！

同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗？

同学们，就让我们共同努力吧，用自己良好的卫生习惯来感恩学校，让感恩的花儿在校园内开放的更加美丽。

way.well, let’s make a fist.where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands.it is held in ourselves.we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of us.believe that what we give to the world, the world will give to us.and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

世界是我们的，未来是我们的

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的 我们是年轻的。“怎样度过青春？”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从‘青春’这个词中你能理解到什么？” 青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流.一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，(请收藏本站：)从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢？我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿？我们的爱、事业和生活在哪儿？告诉我！是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的 circumlocutions, which weaken the ideas, nor adhere to strictly to the letter, which debases the sentiment.（ in this sentence the definite article modifies work ,so work is nounconsidering piece together matches work,and\"work\" can\'t be together, we can define \"work\" as 工作成果

（ nouns or prepositions are translated into verb there are 2 exles：the first：

in this sentence application is noun ，but it should be translated into verb ，means“用来”

the second ：

the second point：adjective and verb are translated into nouns there are also 2 exles：the first ：

奋，课堂活动不宜过多，否则组织纪律浪费时间；二班的学生课堂回答问题不够积极，课堂纪律较好，可以多通过游戏刺激学生的口语表达。创造一个好的课堂气氛，学生的注意力完全被教师吸引，不容易走思溜号。一节好的英语课，不但可以使学生掌握新的知识，更是对自己工作的肯定。看着学生们把陌生的句子流利的朗诵出来，并且生动的表演出来，是让教育者最欣慰的演出。

对于后进生不但课堂上对他们的点滴进步给予大力表扬，课后还经常和他们聊天，让他们熟悉新环境，给他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展一对一辅导，优等生帮助后进生，既是好朋友又是小老师。

本学期的英语兴趣课也花了不少心思，周二的补差除了课本基础知识外，容入了英语歌曲，英语故事的穿插。花样性增加了，学生们的学习兴趣也有所提高，让他们心里有念想，

有期待，愿意参加到英语学习中。而周四的陪优，这学期还有了外教的加入，在课堂设计更贴近现实。我与两名外教老师编了一些适合二年级学生之间的情景对话材料，在外教老师的教授下，这些优等生的口语能力变的更强了。

三 业务学习

学校定期组织理论知识学习，并及时记录学习笔记。从多种途径扩大视野，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人，言传身教，注意自身师表形象的同时也重视对学生的全面培养。在工作中，我积极，主动，勤恳，责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

学校组织听课也是学习的好机会，听的课程不仅有英语学科，还包括语文数学等其他学科。听课的目的只有一个，那就是取人之长，补己之短。

在教学环节或者控班上出现了问题，我也及时的向周围的老师请教，采用多种方式与同行老师或者资深的班主任老师们进行业务交流与研讨，希望自己进步，得到提高。

总之，一年以来，干了一些工作，也取得了一些成绩赢了表扬，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要继续发扬优点，改正不足。扬长避短，争取更大的成绩。

刘媛XX年1月8日 英语演讲稿： something about dreams and reality

Good morning everyone

It\'s a great honor for me to stand here to deliver a speech to you.Then today I want to talk something about dreams and reality.

As the famous Ruian litterateur Lev Tolstoy (列夫、托尔斯泰)said, “Ideal is the beacon(烟火、灯塔).Without ideal, there is no secure (无虑的, 安全的, 安心的, 可靠的, 保险的)direction; without a direction, there is no life.” So there’s no doubt that everyone needs his or her own ideal.Have you ever thought that what is practical and sensible(.明智的, 有感觉的, 明理的) will connect with our most treasured dreams? Maybe, to somebody, reality has little relation to ideal.To others nothing can be done without the sense of reality.So make our dreams a part of our reality.And make our reality a part of our dreams.There is no reason why our dreams must oppose our reality.Improve our dreams and our reality by bringing them together.

As a university student, establishing a dream is one of the most important things we have to do .But everyone must see the reality clearly at first.Your family condition, your personal ability, your social intercourse (交往、交流), your subject and the job you want to do, these things show you the reality and lead you to establish a dream.

Further more, difficult or otherwise, we should put the power of reality into our dreams.Last but not least remember to work hard at the task of chasing 追逐our dreams.Do believe that we can achieve our ideal step by step by the paage of time!

In the end, I want to share with you a poetry named \" I think I can\"

Maybe you can not understand the meaning of the poetry , But do not be worried ,Let me tell you the meaning

Thank you for your listening!

推荐第10篇：孟津二高英语演讲稿

As everyone knows, English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on the Internet and for

international trade.If we can speak English well, we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it, the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.

But for myself, I learn English not only because of its importance and its usefulne, but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels, I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English, I can see the beauty which is not the same as our Chinese...I love English, it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day.With my good English, I can make friends with many people from different countries.I can see many places of GREat intrests.I dream that I can go to London, because it is the birth place of English.

I also want to use my good English to introduce our GREat places to the English spoken people, I hope that they can love our country like us.

I know, Rome was not built in a day.I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.

If you want to be loved, you should learn to love and be lovable.So I believe as I love English everyday , it will love me too.

I am sure that I will realize my dream one day!

Thank you!

金钱能买来幸福吗-Can Money Buy Happine?

Can Money Buy Happine?

Can money buy happine? Different people have different opinions.Some think yes, while others hold the opposite.

It is true that with enough money one can buy all the things one wants, and live a life of comfort and security.However, it is equally true that lack of money causes great distre.It is a common view that \"money is the root of all evil.\" The pursuit of money drives many people to cheat and steal.In some places there is nothing that cannot be bought with money, resulting in corrupt societies where everybody is miserable.

So, money does not necearily mean happine.It all depends on how it is used.If we make honest and sensible use of money, it can be a stepping-stone to happine l Although money cannot buy happine, it can make happine poible if it is employed sensibly.金钱能买来幸福吗?

金钱能买来幸福吗?不同的人有不同的回答。有的人认为能，有的人则持相反的意见。 诚然一个人如果有足够的钱可以买到他想要的所有物品，过上舒适稳定的生活。然而，同样缺钱往往引起巨大的忧伤。人们常常认为“金钱是万恶之源”，对金钱的追求驱使许多人去骗去偷。在某些地方，没有钱买不到的东西，导致社会的腐化堕落。

所以，金钱并不一定就意味着幸福。这取决于怎样使用金钱，如果我们诚信明智地使用金钱，它将是幸福的基石。尽管金钱买不到幸福，但它可以使幸福成为可能。

吸烟与健康-Smoking And Health

Smoking And Health

Today smoking is a widespread habit ali over the world.Not only the old, the youth, but also middle school students have been engaged in smoking.Many of them think that smoking is a smart symbol.

However, smoking is harmful to one’s ,health.It contributes a lot of lung cancer, from which many people have died in the past years.It can also cause many other diseases.In a word, if you smoke, you do have a much greater chance of losing your health.Furthermore, scientific research shows that smoking is not only harmful to smokers themselves, but also a threat to public health, especially to women and children.Therefore, many countries have made laws forbidding smokers to smoke m public places such as cinemas, stations, hospitals, and so on Giveup smoking! If you don’t smoke, don’t start.Give upsmoking for the sake of your health, for the sake of your family, and for the sake of the whole world.

吸烟与健康

现在，吸烟是一个世界范围的习惯，不仅老年人、青年人吸烟，就连中学生也加入到这个行列中来，他们中的许多人认为吸烟是一种潇洒的象征。

然而，吸烟对人的健康是有害的，它会引起肺癌，在刚刚过去的几年中；许多人因此而丧命，还可能引发其他的疾病。总之，如果你吸烟的话，你就很可能失去拥有健康的机会，更进一步说，科学研究显示，吸烟不仅危害吸烟者本人，而且对公共健康来说，也是一个凶兆，尤其是对妇女和孩子。因此，许多国家都制定了不准在公共场合吸烟的法规，例如：电影院，车站，医院等地。

戒烟吧，如果你还未染上，请不要开始；戒烟吧，为了你的健康，为了你的家庭的健康，为了整个世界的健康。

环境与发展-Development and the Environment

Development and the Environment

It is undeniable that the worsening environment has become the biggest concern of the present-day world.Land resources are dwindling because of water lo and soil erosion.Waste gases poison the air we breathe.The rivers and lakes are polluted by waste dumped in them from factories.It is probably no exaggeration to say that deterioration of the quality of the environment threatens the existence of mankind

itself.

Some people are of the opinion that the environmental problem is the price we have to pay for economic development.But I do not think that this argument is valid.After all, what is the point of economic growth if people’s lives are adversely alfected by worsening environmental pollution?

There is plenty of evidence to show that sustainable development can be achieved by balancing economic growth with protection of the environment.The key to achieving this is to make people aware of the seriousne of the problem.Both governments and ordinary citizens should join hands to make this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations.

环境与发展

不可否认的是环境恶化已成为当今世界上人们最担心的事了。因为水资源的浪费和土壤被侵蚀，土地资源逐渐缩小。我们呼吸着有毒的空气，河流和湖泊也被附近的工厂里排放出来的废弃物严重污染了。不夸大其词地说，环境质量的恶化很可能威胁人类的生存。

有些人说环境问题是我们为经济发展所付出的代价。对此，我不敢苟同。如果人类的生活被日益恶化的环境污染所影响的话，那么，经济发展的意义何在?

足够的证据表明：经济发展与环境保护的平衡可以实现可持续发展。关键是使人们意识到问题的严重性。政府和普通市民两方都应该携手使地球成为更适合人类居住的地方，这不仅是为我们自己，也是为我们的后代。

the poet said: spring flowers to the door pushed open 。 i said: thanksgiving to the door pushed open the living.if you carefully listen to the voices of flowers, are everywhere harmonious life movement.

诗人说：花朵把春天的门推开了。我说：感恩把生活的门推开了。只要你用心去听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。

then, as a middle school student, how thanksgiving?

那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？

first thanksgiving their parents, because everyone\'s life is a continuation of the parents of one blood, all of the parents gave us love, let us enjoy the human world of affection and happine, therefore, we would like to thank the parents.

首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。

teachers are our growth领路人, are our friends, teachers care for us , their words and deeds, let us benefit for life, we pay for teachers efforts and sweat, we should thanksgiving teachers.

老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师爱护我们，言传身教，让我们受

益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。

students study the lives of our fellow students to encourage each other, help each other, to jointly overcome difficulties and setbacks, the common taste of succe and happine learning, we should be grateful for every day and we accompanied the students.

同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助,共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。

thanksgiving-fighting, thanksgiving unlimited! students, and society thanksgiving! let us always to the life caring and full of love and love!

感恩无痕，感恩无限！同学们，学会感恩吧！让我们的生活永远走向关怀，充满真情和爱心！

Hello , everyone , it’s my great honor to be here .First of all , thank you for giving me this great opportunity from the bottom .Of my heart to speak to all of you on this special occasion .I am so happy to be here and learn with you .This time , my speech topic is about “ dream ”.

Everyone has dreams , it’s the desire of everyone .No dreams of life will be empty , and dreams are the armor for our fragile hearts.

Martin Luther King had a dream — it was to have justice for all people ; Abraham Lincoln had a dream — it was to set the slaves free .They sought his dream and ultimately made them come ture.I have a dream when I was a child .I liked to dance , I always wanted to be a dancer when I grow up .But , it turned out that I became fatter and fatter , this is because I am often unable to control my diet ,and I liked to eat sweets and fatty meat .So , I am overweight .As a result , I had to give up my dream of becoming a dancer .

When I was twelve years old ,I really like to watch opusculum .I think it could bring a lot of fun .So , I wish I could become an artre and to make other people happy .But soon , I think artors have too much trouble .So , I change my dream .

Now , I want to be a police woman who defend the country and help people .Although my father strongly opposites me to choose this trade , I still would like to be a police in the future , and I will help people who need help .I think that’s very nice .

Maybe my dream is only temporary it will poibly be changed some day .But I will work hard to fight and win the victory every time .

That’s all .Thank you .

第11篇：职称英语高分过技巧

职称英语改革，大家注意了没

理工类：新增6篇文章，分别是

第四部分：阅读理解

第十一篇： When Our Eyes Serve Our Stomach

第十九篇： Musical Robot Companion Enhances Listener Experience

第四十八篇： Researchers Discover Why Humans Began Walking Upright

第六部分：完形填空

第三篇： Giant Structures

第八篇： Why India Needs Its Dying Vultures

互助互进，共同晋级，大家一块学习共同进步 期待志同道合的朋友

一次高分过！吴老师 群263099231祝你考试成功

第十三篇： Better Solar Energy Systems：More Heat， More Light

一次高分过！吴老师 群263099231祝你考试成功

（职称英语）有职称英语保过班，报名签订协议。享受以下事项：签署保过协议，考试不通过第二年可免费重学一期；2 赠送2013年版考试教材一本，英语词典一本（可带入考场），2013年1月出版后快递，免费下载职称英语所有课程电子版讲义；3 学习期间作业批改：每周3次，教材或者课外作业可提交给崔老师批改；4 名师在线答疑：授课老师在线及时解答学习中的各项问题；5 考前一次视频直播课程，崔老师现场传授考试技巧，战胜考前恐惧心理；6 赠送《2013年职称英语应试技巧班》+《2013年职称英语必考词汇速记班》。

第12篇：高联考研英语作文

高联08年英语作文模板——个人总结 一个不错的英语考研作文模版

今天我提供给大家一个很不错的作文模版，是我去年上的高联考研辅导班上讲的，授课人是商志，可能有不少人听过他的讲演吧，很幽默一位老师。个人认为他是很有个性的，不光他的人，他讲的作文模版也很有个性，是和其他考研辅导机构所讲的模版有些不同的。

下面我就把我当时记的笔记分享给大家。

首先说小作文。

一，格式：Dear Sir or Madam, (注意大写和标点符号)X X X X （空四个字母接着写下文）X X X X X X X X X

。

。

。

Sincerele yours 最后两行）Li Ming

去年猜的可能的类型有这么几个：

咨询信 Inquiry

投诉信 Complaint

邀请信 Invitation

介绍信 Introduction

二，各段的写法。一般写三段。

第一段：内容有：

⑴介绍自己

⑵说自己的处境及写信的目的

⑶表示感谢 [共35—45字]

例： I am a senior in Computer Depart in Wuhan University.I 处境 ，so I am writing to 目 的 .Thank you in advance for your attention to this letter.

（学校随便写，但是不能写真实的，“处境”“目的”根据信的类型补上）

第二段：主题句+列举（二，三点）[50字左右]

例： There are several factors contributing this

inquiry/invitation/introduction.（什么信选什么）。 下面是列举：

如果是两点：on one thing, „ „ „ „ „ .

On another, „ „ „ „

如果是三点：To begin with, „ „ „

In the second, „ „ „

Additionally, „ „ „ „

第三段：表示期望

例：Your kind response at your earlist convenience will be very much appreciated.I would be most grateful if you can 切题写 。

大作文：一般是讽刺类的[图片，漫画]

第一段： Whorver in front of this image will be very much interested:How fascinating and amusing it is!What isconspicuously illustrated in the painting above is that „描述图画，补充描述。What on earth does the drawer really intend to convey? 怎样描述图画？⑴词汇：用常用简单词汇

⑵逻辑：“对立”

如 „ „ ，contrarily, „ „ .

或 „ „ ， while „ „ .

如07年就是：一个球员在做什么„，然而，另一个球员„。尽量用简单词汇，因为在考场上，很多专业词汇大部分的考生是不会的，比如，前锋，门将，射门等。

第二段： Odd and funny as it seems to be , it is apparently far more than a simple drawing .Indeed , the implicationg goes far deeper than what we get at first sight —（破折号）+主旨（图画的深层含义）。此后接着有两种写法：一是写问题的普遍性，并举例。二是写问题的严重性，并举措施。具体什么视题目要求而定。

若是问题的普遍性，可以这么写：According to a survey conducted by China Daily last september,78.1%of the people 主旨 。或（are following this tide ）.Nowhere in history have such happenings been concerned so much as in our contemporary community.

(史上任何时候都比不上今天我们的时代更关切这种事情)。

Similar stories happened and happening are available in newspapers , TV shows , and even the Web , indicating that this phenomenon is far from being rare .A case in point is one of my colleagues,who 举例 , Another pervasive example gose to an acquaintance of mine , who 举例 。

第二段尾处或第三段的开头，可以使用一下直接引语，这些用法在考研真题阅读理解的许多题目中都有所体现。 “ „ „ ”，argues Dr .谁 ，什么地方什么职务 。

（具体格式可以参考真题阅读理解）。

引号中可以使用的句型有：“It is alarming that a growing number of people 主旨 ”。

“Failure to realize the severity of this grim situation may bring about dire consequences .”

“It is hard to imagine what our society will be like years latter .”

第三段：Much can be done .What tops the agenda , I deem, is to help people 主旨 [如 develop a positive and some outlook on life as well as the world

and cultivate worthy qualities .] Besides , effective measures should be encouraged and concerted and sustained efforts should be made to reverse such upsetting trend.I am strongly convinced that a campaign to 主旨 has begun , and a happy , healthy and harmonious society may not far behind .

或者详细措施的写法：On one thing , schools and ma media should serve as a counterbalance to this tide , communicating their scientific and positive meages to the public actively an forcefully .

On another , the Administration should play a dominant role in taking nationwide prompt actions .

这个模版，个人觉得还行，适应的范围也很大，希望对同学们会有所帮助。 一个不错的英语考研作文模版

今天我提供给大家一个很不错的作文模版，是我去年上的高联考研辅导班上讲的，授课人是商志，可能有不少人听过他的讲演吧，很幽默一位老师。个人认为他是很有个性的，不光他的人，他讲的作文模版也很有个性，是和其他考研辅导机构所讲的模版有些不同的。

下面我就把我当时记的笔记分享给大家。

首先说小作文。

一，格式：Dear Sir or Madam, (注意大写和标点符号)

X X X X （空四个字母接着写下文）X X X X X X X X X

。

。

。

Sincerele yours 最后两行）Li Ming

去年猜的可能的类型有这么几个：

咨询信 Inquiry

投诉信 Complaint

邀请信 Invitation

介绍信 Introduction

二，各段的写法。一般写三段。

第一段：内容有：

⑴介绍自己

⑵说自己的处境及写信的目的

⑶表示感谢 [共35—45字]

例： I am a senior in Computer Depart in Wuhan University.I 处境 ，so I am writing to 目 的 .Thank you in advance for your attention to this letter.

（学校随便写，但是不能写真实的，“处境”“目的”根据信的类型补上）

第二段：主题句+列举（二，三点）[50字左右]

例： There are several factors contributing this

inquiry/invitation/introduction.（什么信选什么）。

下面是列举：

如果是两点：on one thing, „ „ „ „ „ .

On another, „ „ „ „

如果是三点：To begin with, „ „ „

In the second, „ „ „

Additionally, „ „ „ „

第三段：表示期望

例：Your kind response at your earlist convenience will be very much appreciated.I would be most grateful if you can 切题写 。

大作文：一般是讽刺类的[图片，漫画]

第一段： Whorver in front of this image will be very much interested:How fascinating and amusing it is!What isconspicuously illustrated in the painting above is that „描述图画，补充描述。What on earth does the drawer really intend to convey? 怎样描述图画？⑴词汇：用常用简单词汇

⑵逻辑：“对立”

如 „ „ ，contrarily, „ „ .

或 „ „ ， while „ „ .

如07年就是：一个球员在做什么„，然而，另一个球员„。尽量用简单词汇，因为在考场上，很多专业词汇大部分的考生是不会的，比如，前锋，门将，射门等。

第二段： Odd and funny as it seems to be , it is apparently far more than a simple drawing .Indeed , the implicationg goes far deeper than what we get at first sight —（破折号）+主旨（图画的深层含义）。此后接着有两种写法：一是写问题的普遍性，并举例。二是写问题的严重性，并举措施。具体什么视题目要求而定。

若是问题的普遍性，可以这么写：According to a survey conducted by China Daily last september,78.1%of the people 主旨 。或（are following this tide ）.Nowhere in history have such happenings been concerned so much as in our contemporary community.

(史上任何时候都比不上今天我们的时代更关切这种事情)。

Similar stories happened and happening are available in newspapers , TV shows , and even the Web , indicating that this phenomenon is far from being rare .A case in point is one of my colleagues,who 举例 , Another pervasive example gose to an acquaintance of mine , who 举例 。

第二段尾处或第三段的开头，可以使用一下直接引语，这些用法在考研真题阅读理解的许多题目中都有所体现。 “ „ „ ”，argues Dr .谁 ，什么地方什么职务 。

（具体格式可以参考真题阅读理解）。

引号中可以使用的句型有：“It is alarming that a growing number of people 主旨 ”。

“Failure to realize the severity of this grim situation may bring about dire consequences .”

“It is hard to imagine what our society will be like years latter .”

第三段：Much can be done .What tops the agenda , I deem, is to help people 主旨 [如 develop a positive and some outlook on life as well as the world and cultivate worthy qualities .] Besides , effective measures should be encouraged and concerted and sustained efforts should be made to reverse such upsetting trend.I am strongly convinced that a campaign to 主旨 has begun , and a happy , healthy and harmonious society may not far behind .

或者详细措施的写法：On one thing , schools and ma media should serve as a counterbalance to this tide , communicating their scientific and positive meages to the public actively an forcefully .

On another , the Administration should play a dominant role in taking nationwide prompt actions .

这个模版，个人觉得还行，适应的范围也很大，希望对同学们会有所帮助

第13篇：高英英语第二册 名词解释

George Orwell was the pseudonym of Eric Arthur Blair (1903-50), an English writer who at one time served with the Indian Imperial Police in Burma.

Marrakech is a major city in the northwest African nation of Morocco.It is the fourth largest city in the country after Casablanca, Fes and Rabat, and is the capital of the mid-southwestern economic region of

Marrakesh-Tensift-El Haouz

Moorish: Moors, mixed Arabs and Berbers, and inhabitants of Morocco.They set up a Moorish empire from the end of the 8th century to the 12th century: by 12th century the empire included North Africa to the borders of Egypt, as well as Mohammedan Spain

Distreed Area: area where there is widespread unemployment, poverty, etc., a slum area

Foreign Legionnaires: France organized a foreign legion shortly after the conquest of Algiers in 1830, enlisting recruits who were not French subjects.Spain had a foreign legion, up till the revolution in Morocco, and Holland in the Dutch East Indies.

The Norman Conquest:In 1066, at the battle of Hastings, the English was defeated by French-speaking Normans under Duke William, who was crowned as King of England.

the King\'s English supposedly correct or standard English (especially British English) as to grammar and

pronunciation: so called from the notion of royal sanction.When the ruling monarch is a queen, it is called “the Queen’s English

Utopia : is generally defined as a place of ideal perfection in all aspects of existence .All is good and no evil a perfect, ideal society, where people seem to live in a very perfect way of life.It’s ideal but impractical..

the lost generation were applied to the disillusioned young intellectuals and aesthetes of the years following the First World War, who rebelled against former ideals and values, but could replace them only bydespair or a cynical hedonism

Beat Generation；appeared after WWII in the US.a term applied to a group of American artists and writers, esp.poets whose work became particularly popular in the late 1950s.

Bohemianism：The practice of an unconventional lifestyle, often in the company of like-minded people, with few permanent ties, involving musical, artistic, or literary pursuits.In this context, Bohemians may be wanderers, adventurers, or vagabonds.

Prohibition ：The forbidding by law of the manufacture, transportation, and sale of alcoholic liquors for beverage purposes; specially in the U.S., the period (1920-1933) of prohibition by Federal Law.

Puritan morality: extreme strictne in matters of morals.Strict Puritans even regarded drinking, gambling punishable offences

Speakeasy:(Americanism): a place where alcoholic drinks are sold illegally，esp.a place in the U．S．during Prohibition

flapper (Americanism) : in the 1920s, a young woman considered to be bold and unconventional

drugstore cowboy (Americanism): a young man who hangs around drugstores and other public places trying to impre women

Bohemian: a person, esp.an artist, poet, unconventional in habits, dre, and sometimes in morals, material poverty because they prefer their art

The 1960s was a decade that began on 1 January 1960 and ended on 31 December 1969.The 1960s term also refers to an era more often called The Sixties, denoting the complex of inter-related cultural and political trends acro the globe.This “cultural decade” is more loosely defined than the actual decade, beginning around 1963 and ending around 1974.

The purpose of a political speech：to persuade、to explain、to convince people : to accept his point of view, to accept what he says so as to support him

the Civil War between the Northern (Federal) States and Southern (Confederate) States, which resulted in victory for the former and the abolition of slavery

cynicism: a scornful or peimisticattitude; a general distrust of the integrity of other people

Floral Heights referring to Floral Park on Long Island, a residential suburb of New York.It has a commercial flower industry

Notes：

Distreed Area: area where there is widespread unemployment, poverty, etc., a slum area

Foreign Legionnaires: France organized a foreign legion shortly after the conquest of Algiers in 1830, enlisting recruits who were not French subjects.Spain had a foreign legion, up till the revolution in Morocco, and Holland in the Dutch East Indies

The Washington Post: an influential and highly respected U.S.newspaper with a national distribution

musketeers of Dumas: characters created by the French novelist, Alexandre Dumas (1802--1870) in his novel The Three Musketeers

descendants of convicts: in 1788 a penal settlement was established at Botany Bay, Australia by Britain.British convicts, sentenced to long term imprisonment, were often transported to this penal settlement.Regular settlers arrived in Australia about 1829.

Saxon churls: a farm laborer or peasant in early England; a term used pejoratively by the Norman conquerors to mean an ill-bred, ignorant English peasant

Norman conquerors: the Normans, under William I, Duke of Normandy (former territory of N.France) conquered

England after defeating Harold, the English king, at the Battle of Hastings (1066).

Angevins and Plantagenets: names of ruling Norman dynasties in England (1154--1399), sprung from Geoffrey, Count of Anjou (former province of W.France)

Elizabethans: people, especially writers, of the time of Queen Elizabeth I of England (1533--1603) Edward Morgan Forster (1879--1970), English author, one of the most important British novelists of the 20th century.Forster\'s fiction, conservative in form, is in the English tradition of the novel of manners.He explores the emotional and sensual deficiencies of the English middle cla, developing his themes by means of irony, wit, and symbolism.Some of his well known novels are: Where Angels Fear to Tread ; The Longest Journey ; A Room with a View ; Howard\' s End ; and A Paage to India.

Paris Parlement: the \"sovereign\" or \"superior\" court of judicature under the ancien regime in France.It was later divided into several chambers.

inaugural addre: since 1937, Inauguration Day has been changed to Jan.20.On this day every four years the newly elected president of the United States faces the people for the first time, takes the presidential oath of office and delivers his inaugural addre.

solemn oath: the presidential oath, traditionally administered by the Chief Justice, is prescribed in Article II, section 1 of the Constitution of the United States.The oath runs as follows: \"I do solemnly swear (or affirm) that I will faithfully execute the Office of President of the United States, and will to the best of my ability, preserve, protect and defend the Constitution of the United States.\"

crash of the world economic structure: referring to the Great Depreion in U.S.history, the severe economic crisis supposedly precipitated by the U.S.stock-market crash of 1929.The American depreion produced severe effects abroad, especially in Europe.

Roosevelt: Theodore Roosevelt (1859-1919), 26th President of the United States (1901-- 09).He drew

considerable criticism for his glorification of military strength and his patriotic fervor.After the outbreak of World War I he attacked Wilson\' s neutrality policy; and when the United States entered the war he pleaded vainly to be allowed to raise and command a volunteer force.

fracas with Spain in 1898: the Spanish-American War (1898), a brief conflict between Spain and the United States arising out of Spanish policies in Cuba.It was, to a large degree, brought about by the efforts of U.S.

expansionists.On May 7, a U.S.squadron under George Dewey sailed into the harbor of Manila, Philippine Islands, and in a few hours thoroughly defeated the Spanish fleet there.

National Guard: U.S.militia.In peace time the National Guard is placed under state jurisdiction and can be used by governors to quell local disturbances.In times of war or other emergencies, the National Guard is absorbed into the active service of the United States and the President is commander-in-chief.

Napoleonic cynicism: As conqueror, Napoleon cynically rearranged the whole map of Europe.The victorious allies of World War I did the same at Versailles.

country club cla: people rich enough to join the country clubs

Dutch Colonial home: spacious houses following the style of Dutch Colonial architecture

第14篇：英语演讲稿高中加翻译

英语演讲稿高中加翻译(精选多篇)

英语演讲稿范文有翻译

dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others ......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.

as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of

life: bright and spacious clarooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour; flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, computer room, dance room, multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selflelove!

however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book; when the red and green and white artificial big playground to open it selfleembrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi,

and scattered in all corners of the shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: “i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on campus and open more beautiful.

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，英语演讲稿范文有翻译，演讲稿《英语演讲稿范文有翻译》。 是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.

作为教师和学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生

成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，冷暖空调、以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱!

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和-谐的音符。在图书阅览一体室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有甚者还有撕书、拿书的现象;当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和-谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举!

演讲稿

dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end

the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others ......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.

as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of life: bright and spacious clarooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour; flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, computer room, dance room,

multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selfle love!

however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book; when the red and green and white artificial big playground to open it selfle embrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi, and scattered in all corners of the shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: “i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on campus and open more

beautiful.

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.

作为教师和学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，冷暖空调、以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有陶艺室，电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱！

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览一

体室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有甚者还有撕书、拿书的现象；当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举！

同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗？

同学们，就让我们共同努力吧，用自己良好的卫生习惯来感恩学校，让感恩的花儿在校园内开放的更加美丽。

we are the world ,we are the future

someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be.we are all in the position of the farmers.if we plant a good seed ,we reap a good harvest.

if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.

we are young.“how to spend the youth?” it is a meaningful question.to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind.it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees.it’s the matter of the will.it’s the freshneof the deep spring of life.

a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour.several days ago, i had a chance to listen to a lecture.i learnt a lot there.i’d like to share it with all of you.let’s show our right palms.we can see three lines that show how our love.career and life is.i have a short line of life.

what about yours? i wondered whether we could see our future in this

way.well, let’s make a fist.where is our future?

where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands.it is held in ourselves.

we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.

as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of

us.believe that what we give to the world, the world will give to us.and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

世界是我们的，未来是我们的

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了

我，我们能够创造我们想要的未来。

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

我们是年轻的。“怎样度过青春？”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从‘青春’这个词中你能理解到什么？” 青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃

面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流.

一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢？我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿？我们的爱、事业和生活在哪儿？告诉我！是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东

西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”

good morning, everyone!

i’m honored to be here to make a presentation about translation, together with my partners: 杨英坤 and 袁银梅.

firstly, let’s look at a dialogue between a foreigner and a chinese man on the screen.the foreigner tells the chinese manhis wife is very beautiful!but the chinese man answers.:where ,wherethis is a claic joke because of inproper

translation .in china, people who say, “where ,where” actually want to expre the meaning of modesty.so the most correct approach is that “where where” should be translated into “thank you very much”.certainly we are not likely to make such mistakes any more.but it does show us how important it is to acquire some basic skills about translation.now, it comes to the elementary question: what is translation? speaking of translation, i have to mention a person, the person in the photo was yan fu.yan fu , a famous interpreter in late qing dynasty,made outstanding contribution for the chinese translation work and then he pointed out the three principles of translation, namely, faithfulne, expreivene and elegance

it is now pretty generally agreed, that translating the writings of the ancients is, if not the sole, at least the plainest, the shortest, and the surest means of becoming

well acquainted with them and their language.it is also agreed, that a translation ought exactly to expre the original; that it should neither be too free nor to servile; that it should neither deviate into long circumlocutions, which weaken the ideas, nor adhere to strictly to the letter, which debases the sentiment.

after a brief introduction, let’s get back to our text book and focus on some details.today, we’re going to learn the following 8 units

: i will introduce the first one and leave the rest to my partners.

the first unit is about word translation method，it includes 3 parts ：choice of word extension of wordconversion of word.

firstly we can discu choice of word

the first point : according to the word category we can choose and

determine the meaning

some words have different meanings in different parts, such as: back is adverbs means “come back”, does a verb means “support”, does the adjective means “outdated” ,does the noun does “on the back, back.” choosing the meaning, therefore, we mustidentifies the word category

let`s see the following 2 examples， the first sentence: in general, the tests work most effectively when the qualities to be measured can be most precisely defined .this sentence means一般来说，当所要测定的特征能够精确界定时，测试效果最佳

from the sentence composition analysis we can conclude that work is

the predicate verb and tests is the subject so work should be translated into “有效的，起作用的

the 2 sentence :

in this sentence the definite article modifies work ,so work is

nounconsidering piece together matches work,and”work” can’t be together, we can define “work” as 工作成果

the second point ：determine the word meaning based on the collocation

english and chinese languages have their respective collocation relations .the same word for different idioms, exprees different ideas.so ,in english chinese translation, we should deal with english idioms or collocation by chinese collocation .,and then determine the correct translation for example this word hot .it has various meaning .but in particular collocationthe word meaning is very clear

extension of word

we directlyanalyze the following two examples

the first example :elegant systems

should be translated into 完美的体系，not 优雅的体系，this point belongs to “replace the word meaning” in a sentence some words from dictionary meaning can make thetranslation obscure,

ambiguous, or even misleading .therefore we need logic context relationships to determine the word meaning

the second example:in this sentence offend means 排污超标 this point belongs to specify the word meaning

according to chinese habit, the original meaning of the general and abstract words, expre more clear and specific

finally we analyze conversation of word。 the first point ：nouns or prepositions are translated into verb

there are 2 examples：the first：

in this sentence application is noun ，but it should be translated into

verb ，means“用来”

the second ：

the second point：adjective and verb are translated into nouns

there are also 2 examples：the first ：

工作总结

2014年的末日传言，已经在2014年的第一场大雪中不攻自破了。在曾认为终结一切的一年里，无论是生活还是工作到处都有丰收的景象。

一 履行工作岗位职责

在教师培训学校学习了英语教学新课标，在教学开始之际，就认真的制定了计划，并按照计划完成了教学任务。

这次新来的外教老师，依旧很友爱，在平时的聊天中，不但提高了自身的口语水平，而且还可以多了解外国当地的风俗与礼仪。

本学习又展开了英语技能大赛。综合各个年级学生的特点，把歌曲，诗朗诵，英语故事等比赛项目，纷纷向学校

以及同学们进行展示。参与比赛的同学们也都准备的很充分，积极性很高。 二 教学方面

本学期我担任二年级英语教学的工作。面对着一群0基础的插班生，以及层次不一的老学生，每次上课前都要做足备课工作，每堂课的活动流程都要结合不同班级的特色进行变动。一班的学生很容易兴奋，课堂活动不宜过多，否则组织纪律浪费时间；二班的学生课堂回答问题不够积极，课堂纪律较好，可以多通过游戏刺激学生的口语表达。创造一个好的课堂气氛，学生的注意力完全被教师吸引，不容易走思溜号。一节好的英语课，不但可以使学生掌握新的知识，更是对自己工作的肯定。看着学生们把陌生的句子流利的朗诵出来，并且生动的表演出来，是让教育者最欣慰的演出。

对于后进生不但课堂上对他们的点滴进步给予大力表扬，课后还经常和他们聊天，让他们熟悉新环境，给他们

树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展一对一辅导，优等生帮助后进生，既是好朋友又是小老师。

本学期的英语兴趣课也花了不少心思，周二的补差除了课本基础知识外，容入了英语歌曲，英语故事的穿插。花样性增加了，学生们的学习兴趣也有所提高，让他们心里有念想，

有期待，愿意参加到英语学习中。而周四的陪优，这学期还有了外教的加入，在课堂设计更贴近现实。我与两名外教老师编了一些适合二年级学生之间的情景对话材料，在外教老师的教授下，这些优等生的口语能力变的更强了。

三 业务学习

学校定期组织理论知识学习，并及时记录学习笔记。从多种途径扩大视野，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人，言传身教，注意自身师表形象的同时也重视对学生的全面培养。在工作中，我积极，主动，勤恳，责任性较强。在不断的学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

学校组织听课也是学习的好机会，听的课程不仅有英语学科，还包括语文数学等其他学科。听课的目的只有一个，那就是取人之长，补己之短。

在教学环节或者控班上出现了问题，我也及时的向周围的老师请教，采用多种方式与同行老师或者资深的班主任老师们进行业务交流与研讨，希望自己进步，得到提高。

总之，一年以来，干了一些工作，也取得了一些成绩赢了表扬，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要继续发扬优点，改正不足。扬长避短，争取更大的成绩。

刘媛2014年1月8日

第15篇：新课标高英语短语总汇A

新课标高考英语短语总汇

A

above all表示“最重要的是；尤其”的意思。例如：

The local government faces many tough problems, and above all, pollution problem.这一地区的居民面临许多问题，但首当其冲的是污染问题。

according to 是一个短语介词，意思是“按照或根据”。例如：

He will be punished according to the seriousne of his crime.他所受的惩罚要根据其犯罪的严重程度而定。

I will take the medicine according to the instruction.我会按说明来服药的。

according as 是短语从属连词，后接从句。作“根据……而”或 “视……而定”解。例如：

You will be praised or blamed according as your work is well done or not.根据你的工作表现好坏，将给予奖励或惩罚 。 account for

1.解释,说明。例如:She was unable to account for \'5000.她无法解释那5000美元的去处 。

2.是……产生的原因, 解释为什么有(某种情况)。例如:

The police tried to account for the blood spot.警察试图解释这血迹是怎么来的。

3.占。例如：Students account for 50% of our customers.在我们的顾客中,学生占了一半。

The tuition accounts for two thirds of his income.学费占了他三分之一的收入。

act out“表演出来”；“比划着(用手势及语言表演或表达)”的意思。例如：

The children were told to act out their favorite story.孩子们被要求表演他们最喜爱的故事。

The football fan is trying to act out the match he saw on TV.这个足球迷正试图连比带划地把他在电视上看到的比赛讲出来。act as 意思是“充当，担任，扮演……的角色”。例如： She acted as a prince in the short play.她在这部短剧中扮演公主。 Many college students act as guides during their summer vacation.许多大学生在暑假里担任导游。

add toadd是不及物动词，to为介词，一起构成及物动词词组，表示“增加，增添”的意思。例如：

They also raise fish and poultry, thus adding to the total income.他们还养鱼，饲养家禽以增加收入。

Her son\'s death added to the old lady\'s sadne.这位老妇人因儿子之死而更加悲伤。

注意区别它与add…to以及add up to 的不同含义。add…to的意思是“把……加到……上去”。例如：

Would you please add a few notes to the article? 请您给这篇文章加几条注释好吗?

而add up to的意思是“加起来等于，总计达”。其中，add是不及物动词，up是副词，to是介词，一起构成及物动词词组。例如：

The various building programs add up to several thousand new homes.各种各样的建筑项目构筑成了几千座新屋.

The total figures add up to 270.总数加起来是270。

adventure与venture 这两个词都有“冒险”的意思，都可用作名词和动词。

adventure多用于褒义场合，指危险中非常激动人心的经历。例如：

He talked about his adventure in the desert.他讲述了他在沙漠中的一些冒险经历。

venture主要用于商业上的冒险和投机活动，特别指那些不是一下子发迹就是输得精光的投机活动。作动词时，还可表示“冒昧，敢于”的意思。例如； One lucky venture in Australia made his name overnight.在澳洲一次幸运的投机使他一夜成名。 I venture to say that by the year 2500 there will be men living on the moon.我敢说，到公元2500年会有人在月球上居住。 affordafford sb.to do sth.，表示“提供某人某物”。

例如：Those efforts afforded us useful experience.这些努力使我们得到了一些有益的经验。

These activities afforded him great pleasure in his old age.这些活动给他的晚年带来了很大的乐趣。

在很多场合，afford表示“有经济条件做某事”。例如：

Before liberation many people could not afford to send their children to school.解放前很多人由于付不起学费而不能送孩子上学。

In those days we were too poor to afford medical treatment.那时候我们太穷，治不起病。

agree to 表示同意某一建议，安排等，意思接近consent to。例如：We agreed to their suggestion.我们同意了他们的建议。 Under no circumstances can we agree to such a principle.在任何情况下我们都不会同意这一原则。

agree with表示同意某人的意见：I quite agree with him.我完全同意他的意见。

agree on或agree upon它表示在某一点上取得或具有相同意见，可以说：

They finally agreed upon the terms of the contract.他们最后就合同的条文达成了协议。

I don\'t agree with you on many things.在许多问题上我同你的意见有分歧。

aim at是动介型短语动词，其后可接名词，代词或动名词。它除了表示“目的是，旨在”的意思外，还有“瞄准”之意。例如： He aimed at the lion and fired but mied it.他对准狮子开枪，但没有击中。

He picked up a stone and aimed it at the dog.他捡起一块石头朝狗扔去。

又如: We are aiming at a 50% increase in production.我们打算使产量增长百分之五十。

allow 既可作及物动词又可作不及物动词(多用于及物动词)，它主要有三种意义：

1.允许；许可 (1) 跟名词，动名词或代词。例如： We cannot allow such a thing.对这样的事我们不能袖手旁观。

(2) 跟名(代)词+不定式。例如： Please allow me to congratulate you on your succe.请允许我祝贺你的成功。

(3) 跟名词(代词)+副词 The doorman allowed us in one by one.看门人让我们一个一个地进去。

2.给予;让……有How much money does your father allow you for books? 你父亲给你多少钱买书?

They allowed us twenty minutes for lunch.他们给我们二十分钟的时间吃午饭。

3.承认 (1) 跟名词或代词 The judge allowed the claim.法官同意了这一要求.

(2) 跟从句 The officer allowed that it was an American tank.那军官承认这是一辆美国制造的坦克。

(3) 跟带不定式的复合结构 You must allow yourself to be in the wrong.你必需认错。

表示允许的词很多，比如: permit，let，admit等。下面我们来看一看它们之间的差别。

allow指“听凭”，“不禁止”，含有消极的意味。例如： My parents do not allow me to go out at night.我父母不允许我晚上出去。 permit指正式地“允许”或根据法律规定“许可”, 比allow来得积极。例如：Smoking is not permitted in the cinema.电影院内禁止吸烟。

试比较：Hunting is allowed in this area, though not officially permitted.这个地区是可以狩猎的，尽管法律上不允许。 而let表示“允许”、“让”，指不予以阻止或反对，它比allow更具有口语色彩。

answer for 是“对……负责”、“因……(错误)而负责”的意思。例如：

Do you think parents should have to answer for their children\'s behavior? 你是否认为父母应对子女的行为负责?

You will have to answer for your wrongdoing one day.终有一天会你会为你的错误行动付出代价。

answer to “适应，符合”和“与……一致”等意思。 That answers precisely to our need.这正好符合我们的需要。

This is the answer to the question.这就是问题的答案。

a number of表示数量短语，意思是“若干，许多，大量”，其后一般接复数可数名词。例如：

A number of scholars have done the experiment.许多学者已做了这项实验。

A number of new products have been trial-produced.许多新品已试制出来了。

the number of是一名词短语，意为“……的数目”。复数的形式为the numbers of。 作主语时，谓语动词应随the number的单复数变化。例如： The number of students is increasing.学生人数正在不断增加。

The numbers of the machine parts are not available.这些机器零件的号码找不到了。

apply for“申请，请求”。例如： I want to apply for the position.我想申请这个职位。

apply to 可以表示“敷上，涂上”。例如：Apply some medicine to his wound.在他的伤口上敷一些药。

它还可用来表示“努力，专心”，相当于 “devote…to”。例如： He applied himself to the research.他很卖力地做此项研究。 ask after 一般只指对第三者的问候，ask about则既可代替ask after 指对第三者的问候，也可用来表示对对方的直接问候。例如：

He asked after your health.他向你问候。He asked about me when I met him yesterday.我昨天碰到他时，他问起我的情况。 at all与after all

这两个是介词短语，都在句中作状语，起加强语气的作用，但其用法和意义是有区别的。前者常用于否定句，疑问句和条件句中。用于否定句时，表示“根本”；用于条件句时，译为“当真，实在”。例如：I didn’t understand him at all.当时，我根本不明白他的意思。

after all常常用来表示“毕竟，终究”的意思。

Don’t blame him, he is a little boy after all.别责备他了，他毕竟还是个孩子。So you see I am right after all.你看，终究还是我对。

at a time 作“一次，每次”讲，常用于“数词+at a time”的结构中。例如： Enter two at a time.每次进来两人。

He checked them off one at a time as they came in.他们进来时，他一个一个地核对。

注意它与at one time 的区别。at one time一般指“过去某一时期，曾一度(once)”或“同时”的意思。如表示“同时”，则两者可通用。例如：At one time I used to like her, but not any more.我曾一度很喜欢他，现在可不喜欢了。

第16篇：高一学生高yy英语演讲稿

I believe I can fly

高yy

Good afternoon， everyone , today, the topic of my speech is \"I believe I can fly \"

Saying goodbye to childhood ,we step into another important time in the pace of youth,facing new situations,dealing with different problems~~~

Like other students,I failed in subjects again and again.At the begining of studying English,I tired my best to do it well,however,I recevied noting ,I cried in my room.My mother asked me what happened,I said :\"I cannot do it.why ?why did I pay much but receive noting ? Iwant to give up!\"

My mother was in slience for a while,then she wrote to me:

I know you’re going to make it.

It may take time and hard working.

It may take some sweat and tears.

You may become frustrated.

You may become depreed.

You may even become hopele.

And at times you’ll feel like giving up.

Sometimes you may even wonder if the struggle is really worth it.

But I have confidence in you.

I believe youcan fiy

Whatever you do, just don’t give up.

I love you and I am proud of you ;

when I read the whole words,I realized my irresponsible behavior gravely hurt my parent\'s heart.We have no right to be fool around,because

our daily life and homework are supported by our parents\' love.

when you are studying under lights,please consider each light as your mother\'s watchful eyes.If you do your best every day,your parents are1

willing to sacrifice everything.It is a period of time of beauty and wonders.Youth is just like blooming flowers,they are so beautiful,but with time paing by,after they wither ,most people think they are ugly and it is the same with young,we are eager when we are young,youth may pa by without your attention,and when you discover what has happened ,it is always too late,so we must treasure youth.

Everyone has his own understanding of youth,in my heart ,youth is a song

of high style, whose name is >

~~~~~~~~~

In youth,we enjoy tasting the ups and downs of life.

I will greet a new sun with confidence.

So long as there is breath in me, that far will I fly!

May we all have a wonderful youth!

Thank you for listening! That is all.

I believe I can fly!

高yy同学，

蓝色字体部分是我帮你修改的部分，还有些部分作了删减。你文章的字数稍微有些多，到时是否能完全脱稿，你要把握好。

第17篇：优秀英语学科带头人高和兵

优秀英语学科带头人高和兵

高和兵，男，汉族，四川甘洛县人，1972年1月18日生，1995年6月毕业于西昌师专英语系英语专业。1995年7月起在甘洛县玉田中学任初中英语教学，2003年9月调到甘洛县民族中学校任教。在教育教学工作中，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，安心民族地区教育教学工作，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。他坚持用心想事、用心谋事、用心干事来指导自己的工作，坚持战斗在教育教学第一线，工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。他同时兼任学校教务、德育等工作，多次被评为校优秀教师、校先进教育工作者。他是学生和家长心目中的好老师，是领导心目中的好同志，是同事心目中的好朋友。他，业绩突出、成绩斐然，深受学生家长和各级领导的一致好评。

一、爱岗敬业、政治思想素质较高

自参加工作以来，高和兵始终坚持四项基本原则，言行上始终与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，具有较强的政治敏锐性。他始终牢记胡锦涛主席提出的“八荣八耻”，认真做好本职工作。在教学工作中，他时刻严格要求自己，不断鞭挞和激励自己，勤奋学习努力进取，更新教学观念，奉献出自己最大的耐心和爱心，力争把这份自己热爱的工作做的细致，做的精致。他始终以积极乐观的心态面对自己的工作，尽力完成学校安排的各项工作任务，在领导、同事、学生的肯定中不断进步。

二、德业双馨、教学班级成绩斐然

在英语教学中，高和兵能根据学校的工作目标和教材的内容，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，能为整个学期的英语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，他认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，不断探索，尝试各种教学的方法，积极听课，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。他注重课堂教学效率，注重课堂教学学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题，培养学生的开拓精神和创新意识。为了能使学生更好地发挥天赋能力，在教学的设计和安排上，他更加注意教法新颖有创意，以便更好地调动和发挥学生的主体性，使他们真正成为学习的主角。此外，在教学中他更注重教会他们如何学习。他常教学生如何对所学知识的进行归纳与总结，如动词have的第三人称单数是has；child，sheep的复数分别是children，sheep；lie，die的现在分词分别是lying，dying；go，be的过去式分别是went，was／were等。由于他平时较注重钻研课堂教学，课堂气氛活跃，学生学英语的兴趣很浓。2010年1月，他的优质课《英语复习课中“妙用数轴”和“圆”进行词汇教学》在中国教育教学研究会主办的赛课中获二等奖；2011年3月，他的优质课《Unit7 How do you make a banana milk shake ?》英语课参加中国基础教育课程改革研究会主办的赛课中获二等奖；2011年12月 ，他执教的优质课《Unit11 What time do you go to school ? Section A》在参加中国基础教育研究会举办的赛课中获三等奖。

高和兵所带班级学习气氛浓厚，加之科学的班级管理及良好的师德感染学生，班级凝聚力强、健康向上，学习成绩始终名列全县前茅。他所教94级英语学科参加当年中考平均成绩高达84.6分，位居全县第一名，凉山州第三名；所教95届2班英语中考获全县平均分第一名；所教初98届2班英语中考州平均分第一名；教初2001届2班中考获全县平均分第一名，该班2001年被评为州先进班集体；初2004届4班和5班学生参加全国中学生英语能力竞赛获国家级三等奖；所教初2008届2班和5班当年中考中平均分获全县第一名；所教初2011届5班今年中考中成绩斐然，考上高中41人，创学校中考新高。为此，高和兵更是深受学生、家长、学校和全县同仁的一致好评，当年9月被评为优秀教师。

因教学成绩突出、工作业绩斐然，199

7、199

8、1999年高和兵均被评为甘洛县优秀辅导员；1999年5月被甘洛县委、县政府授予甘洛县“十佳”优秀团干；2000年5月被共青团凉山州委授予凉山州优秀团员；2002年6 月获四川省少年百科知识竞赛指导教师奖；2009年6月被中共甘洛县教育总支评为县优秀共产党员；2009年9月被甘洛县民族中学评为校优秀教育工作者；2009年12月参加县继续教育培训被评为优秀学员；2011年9月被评为先进教育工作者。

三、积极学习、精于教学勤于科研 “学海无涯，教无止境。”在做好教育教学工作的同时，高和兵还认真总结教育教学经验，积极参加学校教育科研。他撰写的论文《中学生心理健康教育初探》2001年10月获州二等奖；《谈“数学”在英语中的妙用》2002年5月获州二等奖；《英语教学中暗示教育初探》2003年3月获州一等奖；《让快乐“滋润”和谐教学》2005年4月获州二等奖；《激活词汇提高能力》2006年10月获省二等奖；《巧妙取舍激活教法活学乐教》2007年1月获州二等奖；《民族地区创新教育初探》2008年12月获州二等奖；《少数民族地区英语新课标下创新教学初探》2010年1月在《现代教育科学》省级刊物发表；《立足“问题解决”尝试英语暗示教学》2011年5月获得国家级一等奖；2012年4月教研成果《班主任的情感对班级管理工作中的影响》在《科教新时代》上发表并且获得国家级一等奖。

高和兵及时更新知识结构，积极学习新课程理念。他虽然年老，但同时积极参加各级各类继续教育培训，圆满完成各项技能培训合格。2008年参加教育部考试中心组织的全国中小学教师教育技术水平考试，合格颁证；2009年12月参加县继续教育培训，被评为优秀学员。

高和兵还业余辅导学生参加全国中小学生绘画、书法作品比赛，2010年荣获书法类指导工作一等奖；在中国教育学会美术教育专业委员会主办的2011年全国教师美术书法摄影作品竞赛活动中，他的隶书荣获书法专业组三等奖。

高和兵在师德师风、教学业务、班级管理、德育工作及学校管理工作中成绩突出、业绩斐然，为凉山民族地区的教育事业做出了应有的贡献，实为新时期德业双馨的年青骨干教师，是一名英语教育教学工作的能手，为凉山州优秀英语学科带头人。

（本刊记者 王瑰丽） （来源：《中国教育科学》）

第18篇：英语和高数复习步骤

简单介绍一下本人，偶今年2战，报考的34所，最后调剂到一所非主流学校。就自己这两年来，对考研英语的理解，简单谈一下自己的看法，希望对12年考生有所帮助。

先说一下英语参考书的选择。

词汇书，偶推荐的是《新东方》的乱序版。这本书还是比较认可的，买过的都说不错。至于本人么，偶当时买的是星火的3本书，后来又买了西北大学出版社的《红宝书》和新航道的《核心词汇笔记》。咋说呢，偶的感觉是这几本书都不好。 星火的书，建议不要买，具体不买的理由，偶可以列出1234条来。总之，不买就对了。红宝书呢，虽说是考研用书，且单词比较全，但是貌似不太适合考研。新航道的那本，买不买意义不大。总之，新东方的乱序版，是很不错的。 另外，建议要有2个不同版本的词汇书才好，这样记得更牢。至于另外一本，建议买一个相对单词比较全的吧，毕竟新东方的单词不是很全。

关于阅读方面，只一本，张剑的黄皮书（至于丁教主的么，不是很了解）。貌似今年的黄皮书有所改动，这个没什么了，人家之所以改，无非是为了更适合考研和考生的需要。而且，01-04年的题也确实比较简单，删掉了也在偶意料之中。

关于作文，偶只推荐2本书，一个是新东方王江涛的《高分作文》，这本书必须买。还一本是《写作160篇》，连续N年命中原题的那本。这2本是目前考研英语最好的2本作文书，也比较互补。要是打算买1本，就高分作文，打算买2本的话，就2本都买。关于英语的复习，这样的帖子大家看的也多了。就简单说一说。

8、9月份的时候，你的单词必须已经拿下了。也就是说，你现在的任务主要就是单词。

偶的建议是，每天少量、多次，不可贪多。这样记得牢。偶的建议是，背多少就要拿下多少。若你一天只能记住100个单词，就不要背100+。别着急，最慢最慢3个月怎么也拿下了。这样到后期，背单词不会占用你太多的时间。 偶不提倡每天大量背，那样累，而且记得不牢。 还有就是，背单词时不要用笔写，切记。用心记就行。一样记得牢。

当然了，光背单词也是不现实的，个人建议，基础好的，可以做做01-04年的真题。基础不好的，或者背背新概念3的一些小短文，提高一下基本功。偶当时新概念3背了26篇，偶的感觉是，背了肯定会有提高，但不会提高多少，所以，背背就行了，背多了没用。可能有人会问新概念4？偶想说的是，你基础好的话，直接看01-04年真题，别走弯路。基础不好的话，新概念4不适合你。9月份以后，把时间多放在阅读和作文上吧，单词就不要投入太多时间了。

到了

8、9月份的时候，你的任务就是真题和作文，

先说作文，9月份就得准备了，别拖。9月份必须准备。要不后期你会很麻烦。怎么准备？一个字，背！怎么背？百度一下王江涛新浪博客，里面有一些视频，看了就知道了。总之，用他本人的话讲，背是提高作文的唯一方法。作为过来人，偶觉得确实很有效。当然了，有的人基础很好，不需要背的。这样的人确实有，但你是么？你可以达到“想到什么句子就能写出来”的地步么？达不到的话，背吧。偶的建议是11月份以前，该背的作文必须得背完了。因为最后2个月是磕专业课的时间。到时候你会发现你没时间背作文了。

05年及以后的真题，在

8、9月份一直到考前，是你一直都要做的事。真题一天做一篇就可以了，不用多做，关键是要弄透。而且一篇文章，你要是想研究的话，不管你是什么高手，没个3小时，下不来。所以，静下心一篇1篇搞吧。把主要精力放在阅读理解上。建议把做真题的时间放在下午，因为考试就是这个时候。真题有很多你可以研究的地方，比如，对的选项你要有一个对的理由，错的选项你要有一个错的理由。就是说对在哪，错在哪，你要知道。对的选项是哪一句的同意替换，在原文什么位置。错的选项你为什么要选，是没读懂还是别的原因。你受到的干扰是什么。原文的段落，每个句子，关系感很强的，你弄透了么？还有就是，新东方老师常说的一句话 “没有一个单词不认识（单词关），没有一个句子不理解（长难句关）。没有一个选项不知道出处（选项关和做题思路）。” 这些都是要你掌握的。 至于真题以外的，偶觉得没有做的必要。最接近考研思路的，貌似是那个阅读理解150篇，但是这本书，和考研的思路还是有差别的。所以，偶想说，你若想找一本和考研思路一样的参考书，除了真题，没有。 所以，偶的建议是只研究真题，1遍2遍3遍4遍。。越多越好。其他的想法都是弯路。

总体来说，0

5、06年的真题比较阴险，0

7、08年的相对简单。0

9、10年是最难的2年，11年是最新趋势。至于12年，偶觉得难度会介于

10、11年之间。你想吧，有打算2战的，3战的，还有1战的应届生，而且，应届生貌似不能考公务员了。那样的话，打算考公务员的肯定会有一部分人选择考研。所以，人数肯定还是新高。所以，题，肯定不会简单就是了。别乐观。

再说一下考试题型。

完型填空，这个没什么说的，不需要练。考试时候，选出

2、3个左右你最有把握的选项（没把握别选），然后全蒙一个选项。至少3分到手，好的话4分。这样会给分么？大可放心，肯定给你分。偶是过来人，偶就是这么干的。可能有人问，为什么要这样呢？原因有二，

1、考试时间很紧张，这样的话，可以给自己做其他题更充裕的时间。

2、一般来讲，你正常做的话，也就能拿个6分左右。不就是少个

2、3分么，但可以节省15分钟左右时间。这是值得的。可能你也意识到了，这个题是最后做的。 当然了，有的高手，完型填空平均至少7分，那你就当我没什么都没说好了。

阅读理解，想提高非一朝一夕，只能是提高基本功，和平时的不断积累。这个不是可以突击的，快考试的时候基本就定型了。偶的意思是，快考试的时候就不要把精力再放在阅读理解上了，已经定型了。

新题型，以前是7选5，去年是6选5，今年是5选5。偶想说的是，你一定要重视这个题型。因为它和阅读理解不一样，阅读

理解是有些技巧，但是你的基本功很重要。新题型不一样，新题型是个纯技巧的题，就拿10年的新题型来说吧，10分全部都是技巧，不需什么基础。所以，这个题型，你必须要拿下它。总之呢，这个题至少要拿6分。 至于什么技巧，论坛里有关于这方面的新东方的视频，可以找找看。考试时，阅读理解和新题型，原则上20分钟要拿下一篇文章。

翻译，偶想说的是，不管你是什么水平，这个题不许空着，必须做。就是考试没时间了，完型全都蒙，这个题也得做。总之，这个题你要是选择放弃，肯定是个错误、不明智的作法。这个题型，不需要额外的练习，把真题的都做了就行了。但强调一下，你一定要动笔去写。这是一定要练的。考试时，这个题和完形是最后才做的，就翻译而言，你要给自己留出20分钟左右的时间才行。作文，前面已经提到了，这里不多说了。就强调一点，一定要动手去写，去练，不要自我感觉。当然了，开始的时候不用练，因为你可能写不出来。但是，考前的时候，一定要练上

2、3篇才行。总之，阅读理解和作文，你要有一个强项。这两项都弱的话，就很危险。作文的重要性是排在第一位的，一定要重视。再补充下，12年的小作文，个人认为考书信的可能性几乎为零。（个人简历也不会考，不过招聘启事可以准备下，因为格式和告示差不多。）考试时，大小作文一个小时就得拿下。

再说一下做题顺序，你最先做的题一定是阅读理解和作文。具体谁先谁后，看你自己。反正这2个题必须是最先做完的。然后是新题型。翻译和完形填空是最后才做的题。考试时候，时间是很紧张的，所以一定要合理安排你的作题顺序。

考研一年的时间，很短，注重考研成本.

考研成本——在有限的一年时间里面，花最小的代价，获取尽可能的高分！

平时考试我数学很稀乱，上课从来不怎么喜欢听讲，考试也就60多分，还有一次线代居然挂科了，补考才通过的，这次考研数三不高，才133，对于我来说已经是破天荒了。对于聪明的你，还有可能比这个分低吗？

知己知彼方能百战不殆！我们需要的不仅仅是复习方法，更需要的是对考研数学的全面了解，才能达到我说的降低考研成本！

1、关于试卷

1）试卷分数和考试时间：考研数学满分150分，时间180分钟

2）试卷题型结构

单项选择8小题，每小题4分，共32分；

填空题6小题，每小题4分，共24分；

解答题（包括证明题） 9小题，共94分；

2、关于试卷的命题

1）、从布局上看，覆盖面宽，几乎所有重点章节均有涉及，各个知识点分布合理。

2）、从难易度上讲，试题主要以考查数学的基本概念、基本理论、基本方法、基本能力为主，尤其是它们的延伸、扩展、转换、综合和应用。

3）、从发展趋势看，这种命题特点将持续，难度变化不大，计算技巧性过强的题将逐渐减少，但计算的能力的要求加强，而且绝不会出现超纲题、偏题、怪题，但是会出现繁题和肥题。

因此：在复习时，不要听信谣传，不要迷信押题，不要偏科，不要忽视基本功而去啃偏题、明显超纲题，相反，应该强调的是要整体把握好大纲各知识点，这些知识点是前后之间有逻辑联系的网络，网络的结点就是考点和重点，并注重平时计算能力的培养。

3、关于复习教材

高等数学： 高等教育出版社，同济大学第六版上下册；

线性代数： 高等教育出版社，同济大学第五版

概率论和数理统计高等教育出版社，浙江大学第四版

Ps:数三虽然考微积分，但是同济版的高等数学一样适用，高数中除去不考的内容，和微积分差不多。

4、关于考试大纲（很重要！）

课本是考研数学的基础，考试大纲则是考试的依据。考研的时间有限，一般都为一年，我们要在有限的一年里面要复习大学两年学习的课程，并能把所学的知识运用自如，这就要我们提高考研的效率，降低考研成本。

1）、根据大纲内容，把不属于考研的知识点划掉，集中精力去复习大纲上规定的知识点。

2)、大纲可参照11年考研数学的大纲，基本变化不会很大。

5、关于考研的复习

考研大致可以分三个阶段（每个阶段的侧重点不同）：

第一阶段：夯实基础阶段（三月到七月共五个月）

1、正如前面所说：考研数学在很大比例上在考基本概念、基本理论、基本方法的掌握。这些基础性的东西需要在第一阶段充分把握。这一阶段的主要任务是把考研数学的各个考点、知识点系统性的过一遍。最好结合考纲，这样有针对性

2、如果时间允许，也可以大致了解一下重要定理的证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。不同

于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回忆，加深印象。

3、学会总结。把握基本的知识点不是难事，关键在于这些知识点的运用。每个知识点的运用条件。

4、注重计算能力。建议在初期阶段就过好运算能力这一关，否则到后期就成为考研数学一道坎，事倍功半。建议坐一下课本后面的习题，但是不用全做，有选择性的做一些，尽量选择不同类型的题，

Ps：运算方面的内容主要有：求极限、求导数、求高阶导数、求不定积分、求向量的点积和叉积、复合函数求导的链式法则、行列式或矩阵的初等变换、矩阵的乘法。一定要练到熟得不能再熟，考试看到这样的题，要拿满分。

第二阶段：强化提高阶段（八月到十月共三个月）

这一阶段通常是通过做一本高质量的辅导材料把课本上的三基转化为自己的做题能力，复习的具体阶段也分为两轮。第一轮：（

八、九两个月）专项强化训练

这个阶段需要对书本上的重要知识点进行总结，每一章涉及到哪些知识点，比如说级数这一章，总结起来就三个知识点（数三），级数敛散性（定、性、正、交），收敛区间（公式），幂级数求和（微分和积分），其实总结起来，别看书本讲那么多，也就那几个题型。整个考研数学三本书这么一总结大概就100多个题型了，只要掌握了题型以及每个题型的方法，在怎么难的题目都会慢慢变简单的，在考试时，那道题目，就应该想到这是哪本书的哪个章节的哪个题型，解这种题型的方法有几种，这样一目了然，而不是拿着题目不知道怎么下手。

其次，题型熟悉之后，再一个很重要的就是计算能力，这个题目会做了不等于做对了，其实往往我们失分的不是我们不会做么而是会做但计算错了。因此在这段时间还需要锻炼自己的计算能力，难度适当。（李永乐复习全书或者陈文灯复习指南）第二轮，（十月）

把八九月的复习的在复习一遍，主要是把高数、线代、统计这几本书交叉复习，可能第一轮复习是按照顺利的，在复习第二轮时忘记了，因此需要在复习一遍，但那是不是按顺序复习每天要保证这三门都复习到，在这个过程中，还有可能看到后面再放过来看看前面。

强化阶段是最重要的，这段世界是考研数学提高最快的一段时期，一定不要盲目追求速度，重点在于基本知识和解题思路。要强调抓住基础，要重视和加强对基本概念、基本定理和基本方法的复习和理解，并要熟悉常见考点的题型和解题思路。还有就是综合解题能力。

第三阶段（十一月到十二月中旬）

这一阶段是冲刺阶段，主要是熟悉考研的题型，解题方法。

这几段主要以历年考研的真题为主，主要是最近十年的真题，当然能弄到最近十五年的最好，其中留最近三年（09—11年）的真题不要动，这个在第四阶段。也就是剩下12套真题。这是12套真题在将近50天的时间里面处理掉，基本上是四天一套，这四天中留三天最一套新真题，另外一天去复习上次做的真题。做真题时，最好不要看参考答案。认真的一鼓作气做完，接着就对答案，对了的话可以稍微看一下，主要是看看哪种方法好，如果时参考答案好的就学习一下，重点在于看错了的题的答案，为什么错了。然后去翻课本，看看自己那个知识点每张我牢固。把错了的题做上标记，在下次复习。

第四阶段（十二月下旬到考前）

这阶段建议数学的时间不要太长，用在政治里面，但是数学也不是完全用时间，这段时间主要是模拟考试，就是用最近那三年的真题，做题时同样不看参考答案，而且最好做好时间记载，看看一份真题要用多长时间，看跟考研的规定时间相差多少。同样做完之后也要像冲刺阶段那样对试卷详细分析，三套做完之后没在吧十五年真题错了的在自己做一遍。

6、关于辅导班

这个因人而异，不建议也不反对，如果认为自己的哪一门差一点可以报班，注意三点：

1、报班了一定要在开课之前把书本熟悉一下，至少要知道上课讲的是什么，如果书本不熟悉，报了也没什么用。

2、不要轻易相信辅导班花言巧语，其实辅导班一般都会夸自己如何如何，自己的老师如何如何，自己在考研中压中了多少道题，总之，对于一些自吹自擂的话不要轻易相信。

3、注意考研最重要的在于自己，而不是辅导班，报班要适度，报班多了，自己复习的时间就少了。

7、关于心态

考研是一个艰苦的过程，一定要保持好的心态。在这个过程中充满艰辛和诱惑。一定要静的下心来，不为外部环境所影响。遇到难题不要气馁，毕竟考研中难题很少。每天保持一个好的心态。

同时要有坚强的信念，坚持就是胜利，其实真正每天努力了，坚持到底了，我相信大家都会有一个好的结局。

2012年的考研同学又开始准备自己的复习计划了，对于数学科目来说和政治英语科目有所不同。除了大量做题之外，高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个部分还要掌握一些必备的知识点。在此专家为大家指点首轮复习的知识要点。

一、高数

高等数学是考研数学的重中之重，所占分值较大，需要复习的内容也比较多。主要包括八方面内容：

1.函数、极限与连续。主要考查分段函数极限或已知极限确定原式中的常数；讨论函数连续性和判断间断点类型；无穷小阶的比较；讨论连续函数在给定区间上零点的个数或确定方程在给定区间上有无实根。2.一元函数微分学。主要考查导数与微分的求解；隐函数求导；分段函数和绝对值函数可导性；洛比达法则求不定式极限；函数极值；方程的根；证明函数不等式；罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定 理和泰勒中值定理及辅助函数的构造；最大值、最小值在物理、经济等方面实际应用；用导数研究函数性态和描绘函数图形，求曲线渐近线。

3.一元函数积分学。主要考查不定积分、定积分及广义积分的计算；变上限积分的求导、极限等；积分中值定理和积分性质的证明题；定积分的应用，如计算旋转面面积、旋转体体积、变力作功等。

4.向量代数和空间解析几何。主要考查求向量的数量积、向量积及混合积；求直线方程和平面方程；平面与直线间关系及夹角的判定；旋转面方程。

5.多元函数微分学。主要考查偏导数存在、可微、连续的判断；多元函数和隐函数的一阶、二阶偏导数；二元、三元函数的方向导数和梯度；曲面和空间曲线的切平面和法线；多元函数极值或条件极值在几何、物理与经济上的应用；二元连续函数在有界平面区域上的最大值和最小值。

6.多元函数的积分学。这部分是数学一的内容，主要包括

二、三重积分在各种坐标下的计算，累次积分交换次序；第一型曲线和曲面积分计算；第二型(对坐标)曲线积分计算、格林公式、斯托克斯公式；第二型(对坐标)曲面积分计算、高斯公式；梯度、散度、旋度的综合计算；重积分和线面积分应用；求面积，体积，重量，重心，引力，变力作功等。

7.无穷级数。主要考查级数的收敛、发散、绝对收敛和条件收敛；幂级数的收敛半径和收敛域；幂级数的和函数或数项级数的和；函数展开为幂级数(包括写出收敛域)或傅立叶级数；由傅立叶级数确定其在某点的和(通常要用狄里克雷定理)。

8.微分方程，主要考查一阶微分方程的通解或特解；可降阶方程；线性常系数齐次和非齐次方程的特解或通解；微分方程的建立与求解。

二、线性代数

线性代数的重要概念包括以下内容：代数余子式，伴随矩阵，逆矩阵，初等变换与初等矩阵，正交变换与正交矩阵，秩(矩阵、向量组、二次型)，等价(矩阵、向量组)，线性组合与线性表出，线性相关与线性无关，极大线性无关组，基础解系与通解，解的结构与解空间，特征值与特征向量，相似与相似对角化，二次型的标准形与规范形，正定，合同变换与合同矩阵。

线性代数的内容纵横交错，环环相扣，知识点之间相互渗透很深，因此不仅出题角度多，而且解题方法也是灵活多变，建议2012年的考生们需要在夯实基础的前提下大量练习，揣摩思路。

三、概率论与数理统计

概率论与数理统计是考研数学中比较难的部分，近几年这部分试题得分率普遍较低。与微积分和线性代数不同的是，概率论与数理统计并不强调解题方法，也很少涉及解题技巧，而非常强调对基本概念、定理、公式的深入理解。其基本知识要点如下：

1.随机事件和概率，包括样本空间与随机事件；概率的定义与性质(含古典概型、几何概型、加法公式)；条件概率与概率的乘法公式；事件之间的关系与运算(含事件的独立性)；全概公式与贝叶斯公式；伯努利概型。

2.随机变量及其概率分布，包括随机变量的概念及分类；离散型随机变量概率分布及其性质；连续型随机变量概率密度及其性质；随机变量分布函数及其性质；常见分布；随机变量函数的分布。

3.二维随机变量及其概率分布，包括多维随机变量的概念及分类；二维离散型随机变量联合概率分布及其性质；二维连续型随机变量联合概率密度及其性质；二维随机变量联合分布函数及其性质；二维随机变量的边缘分布和条件分布；随机变量的独立性；两个随机变量的简单函数的分布。

4.随机变量的数字特征，随机变量的数字期望的概念与性质；随机变量的方差的概念与性质；常见分布的数字期望与方差；随机变量矩、协方差和相关系数。

5.大数定律和中心极限定理，以及切比雪夫不等式。

6.数理统计基本概念，包括总体与样本；样本函数与统计量；样本分布函数和样本矩。7.参数估计，包括点估计；估计量的优良性；区间估计。

8.假设检验，包括假设检验的基本概念；单正态总体和双正态总体的均值和方差的假设检验。

2012年的考生一定要在掌握以上重要知识点的基础上多做题、多巩固，争取数学取得好成绩。

第19篇：动车高铁乘务英语

1.CRH 中国高速铁路 (China Railways High-speed) 2.bullet train 动车 3.conductor 列车长

4.car attendant; train attendant 列车员 5.waiting room 候车室

6.dining car, restaurant car, diner 餐车 7.Free of charge 免费 8.window seat 靠窗座位

9.make a broadcast 广播一下，broadcasting room 广播室 10.Ladies and gentlemen,女士们先生们： 11.Security check, please!请安检！ 12.No smoking here please.请勿抽烟 13.What’s the matter? 您怎么了？ 14.Mind your steps.注意脚下

15.Ticket, please.Have your ticket back.您的票！请把票那好。 16.This way, please.Follow me, please.请这边走。请跟我走。 17.The other end of the coach.在车厢的那一端。 18.Your paport, please.您的护照。 19.Just wait a moment.Ok? 稍等会，好吗？

20.Sorry, I don’t quite understand you.speak slowly抱歉，我没听懂，您说慢一点 21.Welcome aboard our train.I’ll be at your service during the whole journey.欢迎乘坐我们的列车，我将全程为你们服务。

22.Attention, please.The next station is zhengzhou(xi an).请大家注意，下一张是郑州（西安）。

23.Paengers for zhengzhou(xi an)station, please get ready.到郑州（西安）的乘客请做好下车准备。

24.Please take your belongings with you.请带好自己的行李物品。

25.We are looking forward to having you here again.我们期待着您下次乘车。 26.Enjoy your stay in zhengzhou(xi an).祝您在郑州（西安）愉快！ 27.How long will this train take to go to Zhengzhou？这列直达快车开到郑州要多久？ 28.Our train will arrive at Zhengzhou Railway Station at 18:27.列车到达郑州车站的时间是18点27分

29.Our next stop will be Zhengzhou(Xian) Station.Please prepare yourself for getting off the train.下一站将要到达郑州（西安）站，请您提前做好下车的准备

30.The destination will be reached in about twenty minutes.还有大约20分钟到达终点站

31.Our train currently travels at 90 kilometres an hour.现在的时速大概90公里/小时 32.The toilets are available only when the train is travelling.停车厕所是要锁闭的，请开车后再使用

33.Excuse me ,please show your ticket on demand.您好，请出示您的车票。 34.Hello,please unfold your ticket,thank you。 你好!请打开你的车票

35.The train pulling in,toilet is unavailable now,please wait several minutes.马上要到站了,现在不能使用厕所,请稍等几分钟

36.This expre will go straight from Zhengzhou to Xian.这列快车从郑州直达西安。 37.Excuse me, can you help me find my seat? 劳驾，你能帮我找一下座位吗？

Please show me your ticket, it says which seat is yours .给我看一下你的车票吧，上面有你的座位号。

38.Excuse me, I need to get a pa.

Can I help you with your bags? Can I move it please? 打扰一下，借光。我能帮你提包吗？我能移开它吗？

39.Sorry，your luggage is overweight ，please buy a luggage ticket.对不起，你的行李已超重，请补票。

40.Please add more ~~yuan for your ticket.您需要加补~~元钱。

41.No Dangerous goods are allowed to bring on the train! 严禁携带危险品上车！ 42.These are inflammables，please leave them to our care.这些是易燃品，请交给我们适当处理。

43.Please take care of your valuables.请保管好贵重物品！

44.Help us to keep the train clean.请协助我们，保持火车清洁卫生。 45.Take care when you get off the train.下车时当心。 46.Luggage must not be put in the gateway.行李不准放到过道上。 47.Mind the gap.小心台阶间跨度

48.Please keep gateways clear.请保持过道畅通。

关于列车晚点：

Is the train on time? 列车准点吗？

The train is now … minutes late.列车现在晚点几分钟。

Please don’t worry，the train will arrive on schedule.请别着急，列车将正点到达。 The train will soon be on schedule.列车很快就会正点的。

临时停车用语：

How long shall we stop here, please?请问在这停车多久？ This is a temporary stop.现在是临时停车。 It stays for ……minutes.停车…分。 Please don’t get off the train.请不要下车。

关于小孩票：

Your child is already over 1.1m， please buy a children` ticket.你的小孩已超过1.1米了，请买小孩票。

Your child is already over 1.4m， please buy an adult ticket.你的小孩已超过1.4米了，请买大人票。

餐车用语：

Our restaurant opens at 6:00pm for supper.餐车下午6点开始供应晚餐 Good evening.Welcome to our dining car.晚上好。欢迎就餐。 For how many? 您几位？ A table for four. 四位。 This way, please.您这边请。 Here is the menu.给您菜单。 What would you like to have? 您想吃点什么？ Anything to drink? 您喝点什么？

We have cola, orange juice, green tea, and coffee, which one do you prefer? 我们有橘子汁、绿茶、咖啡，您喜欢哪一种？

丢东西了用语：

What have you got inside?里面有什么东西？

Don’t worry.We’ll try to find it for you.请不要着急，我们设法帮你找。

Don’t worry.we’ll manage to give it back to you if we find it.请放心，如果我们找到了，我们设法转交给你。

We’ll keep you informed.我们将随时通知您。

不常用词语： train wreck 火车事故

train crash（train collision） 列车相撞事故

viaduct 高架桥

stalled train 停滞列车

rear-end collision 追尾

derailment 火车脱轨

train carriage 火车车厢

China’s Ministry of Railways 中国铁道部

bereaved family 遇难者家属

property lo 财产损失

high-speed train 高速列车 rail line 铁路线

safety system 安全系统

potential risk 安全隐患 be cordon off 布置警戒线戒严

driving compartment 驾驶车厢 brake handle 制动手柄

emergency brake 紧急刹车

deformed carriage 变形的车厢

automatic block system 铁路自动闭塞系统 sealed windows 密闭车窗 受伤：

exceive bleeding 失血过多 scrape 擦伤 bone fracture 骨折

sign of life/vital signs 生命迹象 后续处理：

rescue worker 救援人员（个人觉得succor指的是赈灾赈济，此处不适用） rescue effort 救援工作

to clear the wreckage 清理失事（火车）残骸

to resume operation 恢复运营

with all-out effort 全力以赴

immediate treatment 及时治疗 full refunds 全额赔偿

clear-up work 清理工作

rail equipment 铁路设施

death toll 死亡人数

in-depth investigation 深入调查

dereliction (of duty) 渎职

第20篇： 南京高三三模英语作文

2012南京英语三摸作文（样卷）1

23分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.

People in favor of it state that the interview is a fantastic way for colleges to find students that they really need.It may contribute to building up students’ abilities to answer questions as well as think independently and critically, due to their challenging questions, which perhaps even don’t have an exact answer.

At the same time, others hold a quite different point of view.They believe that some questions are so odd and strange that students may have butterflies in their stomach and don’t know what to do when faced with them.What’s more, such questions are not able to make out whether a student is smart or hard-working enough.

As far as I am concerned, I belong to the supporters.We should make the most of the chance to show ourselves, which can be a great treasure to our life.These questions also warn us not to be buried in papers and books in case we are totally not familiar with the changing world.

In short, only when we improver our competence, can we cope with all of these as a piece of cake.

2012南京英语三摸作文（样卷）2

21分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.

Some people are in favor of this.They hold the opinion that interview is also a good way to choose talented people.Because of the more open-minded and more challenging questions, talented students can stand out quickly.Those so-called weird questions can be used to evaluate children’s ability to respond and think independently, testing their critical minds at the same time.However, some people are firmly opposed to this action in independent enrollment.They strongly think that the weird and unreal questions confuse the students.All the students are not used to thinking in that way.So obviously, it is overwhelming for most of them to answer.After all, these questions are far away from real life too much.

As far as I am concerned, independent enrollment cannot be stuck in a weird circle.Although, critical and wide minds are playing more and more important roles in current society, we also need many real and common things which can’t be abandoned.

2012南京英语三摸作文（样卷）3

20分:

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.

On the one hand, supporters believe that interview is also a way of selecting outstanding students.The questions of it are always more open and challenging.Moreover, questions without certain answers can more accurately test the students’ ability to answer questions and think independently and critically.

However, on the other hand, people against this insist that the questions are too odd to answer.And its feature that is not close to the real life will make the students not know what to do.As a result, it can’t figure out the real knowledge and abilities the students have.

In my opinion, the questions are effective and neceary indeed.First, it can test not the speed of the students’ reaction.Besides, such kind of questions will urge the students to improve their abilities in all aspects.

Anyway, I believe that the independent enrollment will develop into a better form.

2012南京英语三摸作文4(改卷时发现的)

In recent years some universities have put a series of weird questions to the applicants in their interviews of independent enrollment, causing a stir among the students and society.They have sharply divided opinions.

People in favor of this way firmly hold the opinion that interview is in any way a good way to make talented students stand out.Those so-called weird questions, though much open and challenging and even have no standard answers, can to some extent reflect applicants’ ability tothink independently and critically.

Others who hold the opposite view, however, see this problem in another way.Many questions are so absurd that they are considered by many to be unrealistic.Applicants can hardly find anything related to their daily life when seeking poible answers.Consequently, such weird questions cannot reflect students’ knowledge storage and learning ability.

From my point of view, the weird questions in the interviews should either banned or be too much emphasized.That is, we don’t have to go extreme.However, questions in interviews can build a connection with real life and at the same time be creative and challenging.After all, students have to apply what they learnt to real life.Only when a balance is achieved can our education system benefit the students and the whole society.

《英语范文高中100词.doc》

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