上海游记小学作文范文
推荐第1篇：上海游记作文600字
一篇 上海游记作文600字
暑假期间，我和爸爸坐火车去上海看世博，30多个小时后，火车终于抵达了上海站。刚刚从上海站出来，我的第一感觉就是：热!骄阳似火，烈日炎炎，火辣辣的太阳吞噬了整个上海市。
上海世博游第一天
第一天，我们的计划是游上海。我们首先来到亚洲第一金融中心：陆家嘴!全球500强企业都在这里设立了办事处，建起了公司。在陆家嘴，到处超矗立着高楼大厦，犹如一座座边绵起伏的山!我们沿着陆家嘴往外走，看到了上海海洋馆，我对爸爸说：我们进去看看。万万没想到的是，在世博期间这里仍然人山人海，排除买票起码都要排半个小时!进了海洋馆，有很多不同植物、动物呈现在我的眼前，海洋馆的主题是：保护濒危的水生动物、植物。如果现在不好好保护它们，珍惜它们，恐怕未来的儿童只能看图片啦!
参观完毕后，我们来到上海外滩，这里车水马龙，人来人往，一副老上海的景象。我左看右看，咦?怎么不对劲?这里怎么有外国建筑?我问爸爸，爸爸说：这是清朝时，中国政府腐败无能被八国联军侵略，在上海划租界，修洋房，等中国发达了起来，这些人就被赶跑了，但遗址还保留着;这里以前叫做‘十里洋场’，但现在上海当地人称它为‘万国建筑群’。
时光飞逝，已经夕阳西下，第一天就这样过去了。
上海世博游第二天
呕耶，今天又是美好的一天，因为今天要去看世博!
起了床，我们坐地铁出发了。在地铁里，东方明珠移动电视随时向我们报告世博盛况，比如世博会的主题：城市让生活更美好之类的东西，每日进世博园的人口约是40万人，相当于整个什邡的人数。在中国举行世博会是中华儿女们心驰神往的目标，在今天，梦想成真了!这意味着中国在经济、军事各方面强大了!
到了世博园，很多人都忙着照相。我们第一个进了日本产业馆，只见几个机器人在爬梯子，很有趣。这个馆介绍了日本的有名的商品，比如日本的酱油、文具、汽车这些产品。
我们继续走啊走，我看到了太空家园馆，我对太空有着强烈的兴趣，所以我去排了队。在3个小时的等待中，我感到异常炎热和拥挤，渴望着早点进馆。终于，进了太空家园馆。里面陈列着太阳系行星和各种星座。再看一下那里的望远镜，哇!这些是人类登月的照片!另外，有两部3D电影还等着我们呢!
电影就要开始了，我马上戴上了3D电影的专用眼镜，津津有味地欣赏起来。激动的心情让我快疯掉了似的。这两部3D电影的名字分别是：《太空侠》、《万户飞天》。太空侠主要讲了一个孩子坐卫星到宇宙去拯救其它没有音讯、信号的卫星;万户飞天主要讲了一个宋代的中国人，他叫‘万户’他看到月球有了飞天的想法，他尝试着用爆竹在椅子上可不可以飞，但付出的代价，却是自己的生命。他对中国天文学有着深远的影响。
出了太空家园馆，我们来到韩国馆看民族表演。首先是三们演员表演韩国的传统舞曲，体现了韩国风土人情。哇!真震撼，五个街舞演员一起跳上舞台后，表演起街舞来。这真是历史巨大转化，一下就从古代经典转到了现代时尚!时间不多了，我和爸爸逛了一会儿就乘地铁走了。
上海世博游第三天
早晨起床，东方特有的一丝晨光随着浓雾射进了我的房间，我回过神来，爸爸早已在洗漱间等我了呢!洗漱完毕后，我们精神抖擞地也发看世博了。
我们通过8号门进入了世博园，我们今天主要看日本国家馆、沙特阿拉伯国家馆。我们一边照相一边向日本馆走去。
推荐第2篇：小学作文,游记
游花园湖公园
五一假期间，爸爸带我游玩了花园湖公园。
花园湖公园坐落在定远县城的西部。我们一走进南大门，就看见一块巨大的鹅卵石上雕刻着“花园湖公园”五个金色大字。
石头的后面是开阔的草坪，草坪四周长有很多柳树、松树、相树等，这些树木长相各异，有的像毛茸茸活泼可爱的小猴子；有的像盘旋天空的凶狠的老鹰。我们走过草坪东面的水泥路，登上64个台阶上到两边立有48个小狮子的“太平桥”。站在太平桥上向北望，看见最近的是孩子们的“娱乐王国”----儿童乐园，有过山车、水上碰碰车、宇宙飞船、旋转木马等好多好玩的游戏。我央求爸爸让我玩一个，爸爸同意我玩了“宇宙飞船”。我坐在飞船上，系好安全带，随着“开始了”的声响，“呼”的一下飞船飞了起来。时而直冲天空，时而跌落地面，好刺激，我玩的好开心。
游过了儿童乐园，我们来到了“继光舫”，继光舫是由石头建筑成的石船，立在湖水里。坐在石船上，看湖上一艘艘游荡的游玩船，使我联想起民族英雄戚继光抗击倭寇的情景。明朝时期戚继光带领戚家军，多次打败了侵略我国沿海领土骚扰人民生活的倭寇，得到人民的爱戴和尊敬，他的英勇抗击倭寇事迹深深感动着我。
通过湖上的“九曲桥”，变进入了“汉化石蜡相馆”，在蜡相馆的东北边的山岗上的小凉亭便是“包公阁”。站在包公阁上，四周景色竟在眼中。看着“包公阁”三个字我不禁想起电视剧“包青天”中的主人公宋朝的包拯。包拯为人清正廉洁、铁面无私，审过很多奇案、冤案，虽做过大官从不贪赃枉法。包拯不仅生前得到人们称赞，死后人们也拿他当清官的典型，并称他为“包公”。
游玩过花园湖，我的心情特别激动。通过几个景点的游览使我增长了不少知识。花圆湖公园是人们游览休闲的地方，我们一定要爱护她，保护好里面所有的生态环境。
推荐第3篇：高中作文《上海的海洋馆游记》
今年暑假，爸爸、妈妈和我一起到上海游玩。我们去了许多地方：外滩观光隧道、东方明珠电视塔、海洋馆以及苏州周庄古镇等。其中，我最感兴趣的是上海海洋馆。
海洋馆在外面看是一个小型的三角形建筑物，体呈银灰色。别看它外表面积不大，其实里面大得很，原来它有一部分展馆设在地下，如果不按照游览指引走的话，一定会迷路的。据说，这个海洋馆是中国目前最大的海洋馆。
进入海洋馆，我才发现它与广州、香港的海洋馆不同。它是真正的海洋世界，所有的展品都与海洋有关，不像其它的海洋馆，除了一小部分展区之外，更多的是娱乐场所。目之所及，处处都是海洋生物。工作人员把它们分门别类，分放在不同的区域，yy360yy.com并对每种生物作了详细的简介。
海洋馆里的生物颜色十分多。太平洋的浔麻水母便是一种，你看，几十只五光十色的水母顶着金色的，一张一合的蘑菇头，斑斓的触须在水里有节奏地翩翩起舞，引得多少游人驻足痴望。在角落里，在珊瑚中，有一只年老的水母，它如一位德高望重的老人，看守着自己的子子孙孙。别看这些水母漂漂亮亮的，其实，它含有剧毒，哪个不知情的人碰到它，都会命赴黄泉。
海水里，有一种可爱又有灵气的鱼——小丑鱼。小丑鱼一般都住在有珊瑚的地方。它们总是成群结队地出行，一旦遇到危险，便立即四处分散，aixmv.com躲进珊瑚中。珊瑚是小丑鱼的好朋友，因为珊瑚也有毒。其他水生物不敢轻易靠近，16dyy.com而小丑鱼和它们不同的是，小丑鱼身上有一种特殊的液体，能保护小丑鱼不受珊瑚的影响!咦?怎么有一条掉了队的小丑鱼，看它垂头丧气的样子就知道，它肯定做错事了，同伴们都不理睬它。小丑鱼，你还是赶紧改正错误吧!
海洋馆里的鱼不但颜色多，而且样子和形状也千奇百怪。
说到古怪，狮子鱼就从千百种鱼类中脱颖而出。它浑身上下一片通黄，鱼鳍不仅长，还乱七八糟，这真是一个不爱干净的孩子!更糟的是，它的肉好像不知被谁吃光了似的，让人搞不懂。就剩下一排骨头的狮子鱼十分难看，但它也是有毒的鱼，碰到它会立即窒息。
比狮子鱼更怪的是“二线直升飞机”，别人听了，以为是一种飞机的名称，其实错了，这是一种名符其实的鱼。这种鱼身体呈黑色，尾巴呈“L”一样的字母，头上有两根交叉的须，看上去十足像一台直升飞机。望着它们，我想，多么形象，有趣的名字啊!
在海洋馆里，我看着这形形色色、千奇百怪的海洋生物，心中不禁由衷地发出赞叹：大自然真是奇妙无比啊!我一定要努力学习，探索其中的奥秘!
推荐第4篇：上海野生动物园游记作文600字
上海野生动物园游记作文600字
前不久，我和妈妈一起去上海的野生动物园玩。
走进野生动物园，随处可见活泼可爱的动物，有活泼可爱的小熊猫，憨态可掬的笨狗熊，美丽端庄的梅花鹿„„其中最让我难忘的是乘坐“投喂巴士”和看“跑狗场”表演。
下面首先向大家介绍我乘坐“投喂巴士”的囧事吧！不过你们看了可别笑话我哟！刚坐上“投喂巴士”时，我心里真是激动万分，心想：嘿嘿！以前总是在电视中和老虎“见面”，现在我终于能与猛百兽之王来个近距离接触啦！随着车子慢慢驶入猛兽区，我的心也开始了“砰砰”直跳。忽然，两只老虎懒洋洋地走了过来，大家都异常兴奋。车上的工作人员把几只活鸡扔了出去，两只老虎立刻抖擞精神开始了拼抢，瞧它俩，虎目圆瞪，你不让我，我不让你。不好，也许鸡也是慌不择路，有一只竟然一下飞到了“投喂巴士”的玻璃旁，那只威猛的大老虎见了，连忙一个“饿虎扑食”，竟朝我们扑了过来，吓得我连忙闭上眼睛，直呼救命，惹得车上的乘客们哈哈大笑。
接着，我们一起去“跑狗场”去看看吧！瞧！“跑狗场”上，首先出场的是双峰骆驼，你可别它们表面的“文质彬彬”假象所迷惑，可一比起赛来，他们可聪明啦！这些骆驼还会使用一些战术呢。
推荐第5篇：小学作文指导游记
小学作文指导游记参观___________________
【习作赏析】
在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我们师生踏着春风走进了世纪公园。
这里的花草在春风的吹拂下摇曳着娇小的身躯，好象在迎接我们的到来。
一进公园的大门，路边的花儿就吸引了我们的眼球，五颜六色的小花在
春风的吹拂下散发出淡淡的清香。这里有红的似火的桃花，有粉的似霞、白
的似雪的榆叶梅，还有那紫粉色丁香花，这些花还不时地找来了一只只美丽
的蝴蝶，煞是好看！
接下来，我们又走到了小桥上，我不由得想起了一句诗：“水光潋滟晴
方好，山色空濛雨亦奇。”这是宋代诗人苏轼写的一首小诗中的名句，而在
这里我终于体会到 了诗人当时创作此诗的心情是多么的美好啊！看着这湖
中划船的游客，自己的心里也不由得随着飘荡起来了。这时我发现在小桥的
另一面有一个小花池，这是在水中 盛开的月季花，此时此刻那鲜艳的花朵
正在争奇斗艳，绽放着自己的魅力，真是漂亮极了！
最后，我们来到了风铃园，在介绍中我知道了它的建造目的，强调人与
自然的和谐，我们放眼望去，风铃园里的老老少少有的坐在那里说笑，有的
玩起了各种活动，还 有的直接就躺在了碧绿的草地上。这一切都让人感到
自然是那么的亲切！再走近一步我还发现了风铃的厚度各不相同，所以风铃
的声音高低也不同，从而产生了悦耳 的铃声。
啊！我爱这美丽的世纪公园。
1、本文是按照什么顺序来写的？（回忆课文《颐和园》）
2、从文中哪些描写，你能看到作者的快乐之情？
3、你觉得这篇文章修改哪些地方，能让它更加吸引人？
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【写作要求】
1、游记作文不要写成旅游路线图。
2、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文。
3、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）。
4、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
5、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几
个详写要想清楚。
【列提纲】
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小学作文指导游记
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杭州西湖，是一个风景迷人的地方！
西湖真美啊！美丽的西湖不但风光秀丽，而且景色十分宜人。湖周围极
具特色的众多亭台楼阁，与湖区大片的树木花草互相衬托，置身其间，确实
有“人间天堂”的感觉。难怪苏东坡会有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相
宜”的感叹。只可惜现在是冬天，看不到“苏堤”上桃花盛开的美景，我从
这两旁桃树挤挤挨挨的花苞上，可以想象，到了阳春三月，这里的桃树万花
齐发，一定特别的美丽、壮观。
美丽的西湖不仅有美丽的白娘子和许仙的爱情传说故事，清康熙、乾隆
皇帝书写的御碑。还有为许多英雄、历史名人修建的纪念物，令人浮想联翩。
有为推翻腐败的满清王朝而牺牲的民国女杰秋瑾；精忠报国的民族英雄岳飞
和他儿子岳云。水浒人物武松、张顺，一代才女苏小小„„
西湖真热闹啊！现在虽然是旅游淡季，由于今天是星期日，天气又很好，
来湖边游玩的人还是很多，其中还有不少各种肤色的外国人。湖面上大小不
一的游船，来来往往忙个不停，众多的水鸟，一会儿展翅翱翔，不一会儿又
聚集在湖面上嬉戏，看到它们那悠然自得的情景，我真为杭州的生态文明喝
彩。看到这么多游人，树上的小松鼠也跑下来凑热闹，看到它们那蹦蹦跳跳
的可爱样子，游人都禁不住停下来逗它们玩。
西湖真大啊！我们一行四人，从西湖东面的涌金门向南，来到雷锋塔，
又从雷锋塔穿过苏堤，来到位于湖西的岳王庙瞻仰，并拜谒了岳飞、岳云父
子的陵墓。当我们来到白堤的“断桥”，已经下午五点多了，虽然游览了7
个多小时，还只是粗略地游览了西湖的一小部分。
西湖，我忘不了你！我一定还会再来。
1、文章写了西湖哪些特点？
2、给文章添上题目。
3、如果让你写《家乡的风景》，这篇文章怎么改？
4、游记和写景状物作文的区别？
推荐第6篇：小学作文游记教案
小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。 情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程：
1、以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引
导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非
常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物
放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了
什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己
的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法
为宜。
7、等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时
间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
推荐第7篇：小学作文游记教案
游记教案设计
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。 教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。 情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程：
同学们，大家好！我想你们一定都游览很多美丽的地方吧，想不想把自己在旅游时看到的景物写下来呢？如果能写下来的话，那这就是游记啊。游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。今天我们就来谈谈游记写作需要注意的一些问题。
第一、生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开头来写即：出游的时间、出游的人物、出游的地点，使学生养成写作要有条理的好习惯。以引出出游的主题。
第二、第一个要注意的是要把游览的过程交代清楚。你是按照一个什么顺序来游览的呢？首先到了哪，看到了什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。例如：《青海湖，梦幻般的湖》，先是写去青海湖的路上，然后写到了青海湖看到的景色，后写离开青海湖，从来到走，整个游览过程写得非常清楚明白，顺序安排合理。
第三、写游记第三个要注意的地方是要抓住景物的特点。不同地方的景色是不一样，泰山的山和黄山的山，景色一样吗？桂林的水和西湖的水相同吗？再例如八年级课文《巴东三峡》同是写三峡的景色，不同地段，景的特点就不一样，西陵峡的险俊，巫峡云的奇特，瞿塘峡的短和水急。我们在游览时一定要细心观察，才能抓住景物的特点。
第四点，写景时要融入自己的感情。古今中外的写景佳作，无不是情景交融的好作品。我们可以通过字、词、句，把感情表达出来。
最后我们再谈谈游记写作的两个误区。一是有的同学认为，游记只能写山水，其实这种理解是片面的，游记除了可以写山水以外也可以写城市，小镇等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。第二个误区是有的同学认为，游记只能写名胜古迹，这也是片面的。游记的写作范围很宽，有名气的地方可以写，没有名气的小地方也可以写，只要你去过，仔细观察过，给你留下了很深印象的都可以写。
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈„„’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。切忌：
一、游记作文不要写成旅游路线图
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。
七、借景抒情的手法应该运用
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。
五一游记
今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄黄的月季花，还有许多不知名的小花盛开着，不时散发出淡淡的清香，田野到处充满着初夏的芬芳，我们仿佛行进在一幅美丽的画卷中。
听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风景优美，有着“小九寨沟”的美称。
快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边群山起伏，郁郁葱葱的绿色林海中，点缀着一簇簇小野花，带着露水和草木的清香。随处可见的潭水五光十色，色彩缤纷，而且清澈见底。在这令人心旷神怡的景色里，我禁不住跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸的衣服，他拿起空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，我们俩互相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有句话：“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。”我们怎能不高兴呢! 当我们下山时，多次回头，不忍离去。云台山，我喜欢你的山，喜欢你的水，更喜欢我们欢乐的“泼水节”。
游七星公园
去年暑假，我和爸爸妈妈去桂林旅游，给我印象最深刻的就是美丽的七星公园。 七星公园位于桂林市区漓江东岸，因为七星山的七个山峰犹，如天上的北斗七星落在地上而得名。进入公园正门，灵剑江与小东江的汇合处，有一座青石砌成的四孔桥——花桥，桥下四个半圆的桥孔与其在水中的倒影形成四个状如满月的玉盘，花桥掩映于“满溪流水半溪花”之间，桥畔繁花似锦，令人赏心悦目。经过花桥，就是以岩多洞奇著称的七星山了。
七星岩就位于七星山其中一座山峰的山腰处。从隋、唐时代起，七星岩就已经成为旅游胜地，据说著名的游侠徐霞客就两次到访七星岩。进入七星岩洞内，仿佛进入了一个神奇的世界，变化多端的石钟乳、石笋、石柱、石幔，形成蔚为奇观的自然景致，有老人看戏、五谷丰登、古榕迎宾、白兔守门、仙人晒网、巨石镇蛇、九龙戏水、银河鹊桥等许许多多瑰丽奇绝、妙趣横生的景致，令人目不暇接、浮想联翩。七星岩浑然天成、巧夺天工的洞穴画廊，给我们增添了无限遐想和美的享受，真是名副其实的“第一洞天”。
沿着山中树木葱茏、鲜花盛开的林荫道一直前行，我们来到骆驼山脚下。骆驼山因为酷似一匹伏地的单峰骆驼而得名。它不仅形似，而且十分神似，真是大自然造就的杰作。据说1998年美国总统克林顿还曾在这里发表了环保演说呢! 七星公园山峰秀美、流水清澈、石林奇丽、洞穴幽深，荟集了山、江、洞、石精华，正是大自然这位独一无二的艺术家，以他巧妙的鬼斧神工，精心地为我们营造了这似幻似真的奇妙景观。七星公园真是一个美丽的地方，你也一定要来看看哦!
推荐第8篇：小学作文：天涯海角游记
天涯海角游记
前几天，我和妈妈去了海南三亚的天涯海角游玩。在那里，我见到了各种各样的石头，非常美丽壮观。特别是著名的天涯、海角石，更是让人难以忘怀：
天涯石－－头圆圆的，身子宽、阔。它竖直立在沙滩上。石头的正面写了两个有力的字－－天涯，石头的被面则写了一首赞美天涯石的诗。
海角石－－尖尖的。据说当初是因为看这块石头尖，符合了海角的意思，再加上还没有定与天涯石相配的石头，于是就把这块石头叫作海角石了。
走进天涯海角的大门不久，就可以看到写着永结同心等字样的一块长石头。再往前走，就是海边。海边有许多礁石，海浪撞击到石头前崩开、弹起、分裂的那一瞬间，是很漂亮的。在岸边，还有一个爱情石，爱情石是两块石头交叉拼接而成，形状像一个爱心，两块石头上分别写了日、月两个字。再拐弯，向右走，走不一会就可以看见海边上有幸运石……，再走到前一个海边，又看到了天涯石、海角石、上进石、平安石、……
在天涯海角，我拍了许多的照片，留下了我美好的回忆，我想我是永远不会忘记这个地方的。
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《麦积山游记》
五月正是鸟语花香的季节，我和爸爸妈妈一起去了麦积山。我们在早上到达了山下，因为刚下过雨，远远看去，山顶好像有一层青纱似的薄雾，如同害羞的少女半遮着脸颊。爸爸买好门票后 ，我们就开始了爬山，沿着盘山的公路缓缓地前行，一路上绿树成荫，山上树林里鸟儿啁啾（zhōu jiū），风景是那么的美丽。
一个多小时以后，我们到了麦积山石窟下面，抬头看去，悬崖峭壁上凭空出现的大佛面带慈祥的笑容，拾阶而上的游人如同蚂蚁般在佛像脚下小心的移动。我迫不及待的对爸爸妈妈说，“我们赶紧上去看佛像吧！”于是我们也加入参观石窟的队伍。上了石窟的台阶，才知道有多么的惊险，我抓紧爸爸的手慢慢行走，唯恐自己掉下去，爸爸微笑着鼓励我别害怕，一定会爬上去的。爬到石窟的最高处时，我已经筋疲力尽了，但心里非常的高兴。看着佛殿里的栩栩如生的佛像，此刻我感到一丝震撼，而远处的青山也看起来无比的可爱秀丽。
参观完石窟就已到了中午，下来的时候我已经没有那么胆小了，我可以一个走下来了。在山下我们吃了好吃的天水小吃呱呱、捞捞后，就回了住的地方，这真是充实而又美好的一天。
推荐第10篇：小学作文：九寨沟游记
九寨沟游记
在暑假里，我最高兴的一件事就是去九寨沟旅游。
8月3号我和妈妈随金辉旅游团乘737航班从北京出发，开始了为期五天的九寨沟之行 。我们乘飞机来到了成都，在成都我们参观了杜甫草堂。第二天，我们坐汽车前往九寨沟，沿途我们看见了因地震造成的叠西海，看见了白色的牦牛，白色的牦牛比黑色的牦牛长的要漂亮、干净;中途我们还参观了藏族英雄格萨尔王的营盘，领略了藏族的风情。
第三天我们来到了九寨沟，九寨沟的春夏秋冬都别有风情，我们去的季节是夏季，九寨沟掩映在苍松翠柏之中。第一站来到了长海，长海它很长，水深蓝深蓝的，环抱在青山之间。据说冬天冰厚60多米，下次我来长海，一定要冬天来，这样我就可以滑冰了。我最喜欢的景点是珍珠滩，来到这，就被眼前的景色吸引住了。珍珠滩水很浅，里面又有很多石头，水碰到石头就会溅起许多水花，在太阳的照射下，就像一颗颗晶莹的珍珠，我来到水边，蹲下来，用手去接溅起来的水珠，我真想把“珍珠”带回家，可是“珍珠”刚到我手里就变成一窝水了。“珍珠”溅到我的脸上和胳膊上凉丝丝的好舒服呀!我在珍珠滩旁边照了一张像，留下了永久的纪念。
另一个让我难忘的景点是五彩池，它象魔法师给大地洒下的五彩石。它的水清澈见低，而且有五彩斑斓的颜色，有黄色、绿色、青色、蓝色、深蓝色等，这是我见过的最美的湖水。接着我们坐着沟内的环保车去了树正瀑布、火花海、老虎海和天鹅海…..
啊，九寨沟你真是太美了，如此的静谧，如此的清凉，远离了都市的喧嚣，使我多么的流连往返呀!
第11篇：小学作文：春游游记
春游游记
4月9日，清明刚过，学校组织我们到慈城春游，并祭扫烈士墓。一大早，17辆大客车载着全校师生从学校浩浩荡荡出发，大约一个小时就到了慈城。车辆停在慈湖边的马路上。慈湖不大，方圆仅有百亩左右，三面群山环绕，湖水清澈。站在湖堤的一边，远远地望去，对面湖堤上的一座石拱桥和旁边的一座八角亭倒映在湖水里，恰似一幅水墨画。我们顺着湖边公路，一路观赏慈湖风景，不知不觉来到了慈湖烈士陵园。在烈士纪念碑下，我们向烈士敬献花圈、默哀、三鞠躬，校领导和学生代表分别讲话，表示继承烈士遗志，努力教学，好好学习，为国家建设贡献力量。仪式过后，我们列队一个墓碑一个墓碑挨个地走过，松柏丛中静卧着在解放战争中牺牲的以慈城籍为主的烈士们。
出了陵园，我们来到孔庙。慈城孔庙据说比北京孔庙的历史还要早318年。走过门前泮池上的石桥，迎面就是明伦堂，这里是老师给学生上课的地方。再往里走就到了大成殿，里面供奉着孔子像。
出孔庙，沿僻静小巷，我们来到校士馆。慈城校士馆是古代封建科举童生考试考场。慈城人杰地灵，自唐宋以来出进士五百多人，想必他们都是从这个校士馆参加“高考”而出人头地的吧。
随后，我们来到了县衙。这里虽不是古代原始建筑，但也体现了古代县衙的壮观和威严。走进县衙，西为吏、礼、兵、刑、工五房，东为户房，正北为大堂，里面是县官张颖审案，为百姓申冤的一组蜡像。再往里走就是内花园，绿草如茵，鲜花盛开，一副生机勃勃的样子，令人留连忘返。
慈城历史悠久，名胜古迹众多。这次走马观花，有许多景点没能好好细看，以后有机会我还要来慈城。
第12篇：小学作文：泰山游记
泰山游记
暑假的时候，我跟着妈妈还有一些旅行团的朋友，一起去山东玩。在第四天的时候，我们从孔子的故乡曲阜赶往泰安，去看泰山。
到了泰安，已是黄昏，我们在酒店休息。我妈妈又不给我玩手机。所以，我便拉开那印满图案的窗帘，趴在床上，翘着脚，看那落地大玻璃外的风景。
落地大玻璃外，几朵云挡住了太阳的光线，太阳那块熄灭的火光，照向四方，让整个天空好似沉浸在熊熊大火之中。跟《火烧云》的课文一样。这几朵悠闲的云被清风哥哥一吹，逐渐变成了甜甜圈一样的小饼。那个小圈里，昏红的太阳发出它今天最后一丝力气，放射出沁人心脾、暖和的光芒。天，逐渐走向黑暗……
这时，我们该吃晚饭了，我依依不舍的离开了那面对我来说非常有意义的落地大玻璃。
第二天清晨，一阵响彻整个房间的闹铃唤醒了我。阳光，从窗帘的缝隙中穿过，太阳，又重新充满了活力。
我们吃过早餐，来到了五岳之首——泰山的山脚下。仰望泰山，我觉得那是一种磅礴的美。那气势宏伟的泰山悄然映入我的眼帘。在一阵惊叹声中，我不知不觉的坐上了一辆通往坐缆车的地方的车。一路上，一草一木，一虫一鸟，都张扬着他们的生命的活力。不知不觉中，又坐上了缆车。往下一看一条小路蜿蜒而上，几团小黑影慢慢的往上爬，那条小路，是十八盘吗?泰山所有的景物都在我的眼里。我只能感叹，大自然真是善良，画出一重又一重美丽的山水画!
不知不觉中，我们下了缆车，开始顺着“天梯”慢慢登上久闻的玉皇顶。在登山的路上，一座山叠着一座山，一片林叠着一片林，使大家的眼中顿时充满了活力。人们不再在寒风中骂骂咧咧，而是将受大自然给我们的恩惠……
下山的时候，我一直在回想着山中的一切。皇帝的石刻、各种古老的建筑物，都令我记忆深刻……
第13篇：小学作文：北京游记
北京游记
凉风习习，眨眼间，秋天的脚步已经来到了人间。她一来，给人们带来了丰收的果实，带来了欢笑，带来了凉爽；给整个大地带来了美丽；同时也带来了旅游的好时机。于是，在这个秋高气爽的十月黄金周里，我和妈妈还有她学校的老师们一起来到了神圣的北京。
早上五点钟，太阳还没有睡醒，夜幕没有拉开，星星在天空中眨着眼睛，我早已做好准备，从家里出发了。
一路上我激动不已，恨不能像火箭那样飞到北京。虽然人在车上，可是心却飞向了车外。终于来到了北京，吃过午饭后，我们就来到了第一个景点??香山。在车上，导游说：“现在还不是看红叶的最好时机，但风景依旧美丽，请大家好好观赏。”听到这，我十分高兴。我们开始爬山了，兴奋的我快速的跑了上去，但一会儿腿就累了，但心还是兴致勃勃的，就这样走着，一路上看到不少树木，它们高低有致，郁郁葱葱，美丽极了！又爬了一段路程，我终于登上了山顶，在山顶的平台向四周俯瞰，一览众山小，香山美景尽收眼底。那树的叶子，一片红，一片绿，有的在阳光下还泛着金光，真是好看！从山上下来，这时我才感到筋疲力尽。于是，回到宾馆吃完饭，洗过澡就好好地睡了一觉，准备养精蓄锐，等待第二天参观更美丽的景点。第二天早上，我们去了**，在我心中，**是祖国的象征，北京的象征，是人们去北京最向往的地方。因为汽车不能开进广场，所以我们要做地铁过去，来到地铁站，真是人山人海呀！不一会儿，我们就到了**广场，那红色的城楼巍然壮观，仿佛在说：“欢迎
你们来到北京。”我跑了过去，在**城楼前照了相。这也是来到北京最好的留念吧！
下午，我们来到了美丽的龙庆峡，那里很冷，但寒风吹不走我激动的心情，我上身只穿了一件半袖上衣，走进山里我看到一条龙形隧道，里面是电梯，我们做了几次电梯才到了乘船的码头。
船开了，水面上荡起层层波浪，两边高大的山峰，形态各异，有的长满小树，我叫它绿巨人；有的像骆驼，我叫它沙漠之舟-----一路上，我们还遇到了许多别的船，我兴致勃勃的和船上的人们打着招呼，他们也和我打招呼----真是“不觉船在走，直觉山在行。”
我们一共玩了三天，第三天晚上，我们结束了这次快乐之旅。
第14篇：小学优秀游记作文
广州一日游
今天晴空万里，是出门旅行的好日子。于是，在妈妈的带领下，我们全家到广州去游玩一天。下面就让我来当回导游，带领你领略沿途的美景吧！
第一站：荔湾湖公园
在妈妈GPS的指导下，很快我们就来到了传说中最能体现南国优雅柔美风情的荔湾湖公园。园内绿草如茵，曲折的桥廊回转醉卧江面，景色优美极了。欣赏了美景，我们还特地去拜了一下四面神，听着妈妈为我们的平安祈福，我的心里暖暖如园中的阳光。荔湾湖公园真不愧“一湾溪水绿，两岸荔枝红”。
第二站：上下九
从荔湾湖公园出来我们径直来到了第二站：上下九商业街。这里热闹非凡，真可谓美食玩乐一条街。我们逛了几圈买了一些东西，美美地饱餐了一顿，便离开了这个嘈杂的地方。
荔湾湖公园的美是幽静天然的美，上下九的美是生机人文的美。然而最美的，在我看来当属世界第一高塔——广州塔。
第三站：广州塔
我们来到广州塔下，抬头望去，广州塔像一颗参天大树，周身被五颜六色的蜘蛛网缠住，非常壮观。待妈妈买好票，我们就准备登塔了。然而，久负盛名的广州塔人气太旺，我们排队等待了足足半个小时才如愿以偿登到塔顶。广州塔一共108层，这里离地面大约433.2米。来到观景台，放眼望去，我立刻觉得自己像一个巨人，底下的房子在我眼里，就像一只只火柴盒，汽车只是体型稍大的蚂蚁，而珠江则缩变成一个小游泳池。这些景物虽然小，它们在我眼里却成了广州最美最壮阔的景观。不知不觉，时间已到晚上八点，我们恋恋不舍的离开了广州塔。
在返回中山的途中，我心中一直回味这广州塔的壮阔和从塔上往下看的景物的美。这次旅行给我留下了珍珠般璀璨的记忆。尽管快乐的时间稍纵即逝，我们祖国河山的美却深深的烙印在我的心里，使我久久不能忘怀。
游冰雪世界
去冰雪世界玩是我一直以来的愿望。
走进冰雪世界，冷得我直打哆嗦，或许里面的温度只有零下八摄氏度吧。我环视四周，各种冰雕令人目不暇接，有天坛、长城、巴黎铁塔、凯旋门、仙女下凡、北极海狮、飞鹰酒吧等，古代的、现代的，简直是世界微缩景区。那些冰雕，红红碌碌，颜色丰富，让人流连忘返。
哥哥一把抓住我，把我拖上滑冰梯，我坐上游泳圈，哥哥用力一推，，那感觉前所未有，像置身哈尔滨似的。我觉得还不够过瘾，带上哥哥坐上龙椅，哥哥坐上龙椅，装腔作势，模仿皇帝训话：“见到朕为何不下跪？想脑袋搬家吗？我装作惶恐，突然一跃，以迅雷不及掩耳之势把哥哥拖下龙椅，大嗥一声：“皇上，懦弱无能，贪赃枉法，草菅人命，百姓怨声载道，今天我替天行道。”周围的游客以为电影公司在拍戏，都驻足张望。哥哥面红耳赤，趁机溜开，把我领导另一个地方。
我们进了中华门，那里有雪车玩。调皮的我向爸爸撒娇，硬要去玩雪车。经过一番口舌之争，老爸终于答应了。我开心得蹦起十丈高。我跑上冰台，坐上雪车，只听见风呼呼的声音。
老爸抵挡不住那寒气，命令我们快点出去。我玩疯了，当然不想出去。但又害怕老爸的“狮吼功”，只好乖乖地出去了。
回想今天的游玩，太令我高兴了。古时“六月飞霜”是说人间有冤情，今天六月赏雪则是人间有欢情啊！
第15篇：小学作文：长白山游记
长白山游记
暑假期间，我随外婆去长白山旅游。长白山不愧为驰名中外的旅游胜地，自然风光秀丽，骄美中蕴藏着一种粗犷的气息，酷似北方人的性格，让人流连忘返。
8 月8 日这一天正好是二十四节气中的立秋，晚上7 点30分，我随外婆一行五人从东丰站登上了开往白河方向的列车。天刚露出鱼白肚，我们已经进了延边朝鲜族自治区境内，放眼望去，到处是群山起伏，森林茂密，沿途铁路两旁到处是悄悄盛开的不知名的野花，微风吹过摇摇摆摆，仿佛在对我说——欢迎你。我高兴得睡意全无，贪婪地享受着眼前的美景。9 日早晨四点多钟，我们到了白河站，在这里，我们换乘可直接开到天池顶峰的小型车辆朝天池进发。
长白山天池位于吉林省延边朝鲜族自治州安图县境内，它是世界自然保留地，号称中华关东第一山。大约7 点钟，我们进入长白山山门，从东路直驱长白山天池，去天池的路异常险峻，尽管国家投入了大量资金修建盘山公路，并安置了防护栏，但是当汽车不停地在盘山公路上盘环行驶时，我还是胆怯地不敢朝下望。当我们到达天池下面的平台，一下车便突然感到仿佛一下进入了冬季。在海拔二千多米的天池顶峰，寒风凛冽刺骨，虽然临上山前已经做好了准备，穿了一身厚衣服的我立即被冻成一团，瑟瑟发抖。平台离天池主峰只有
一、二百米，但就这么近的距离，让我感到好象要比走几里路困难得多。由于高山缺氧和一种恐怕的心理做怪，我每往山上迈进一步都要气喘嘘嘘，双腿直发软，到了山顶，手已经冻木了。当第一眼看到天池，
我被眼前的景色惊呆了。主峰上离天池水面上千米，池水碧绿，水面上漂浮着一层薄薄的水气，云雾在周围的山腰飘荡。我看到了天池的另一侧有一旋梯壮长带直垂天池水边，下有一小屋，我好奇地问外婆那是什么，原来是朝鲜民主主义共和国的边防哨所，天池的三分之二都属于朝鲜的。我越发对天池感兴趣了。
传说中天池中有一怪物行式犀牛，也有说形似恐龙，偶而会在黄昏后俘出水面，甚至上到岸上，我想如果是真的，能够让我亲眼见到该多好啊。可想归想，由于山势的陡峭，使我如临万丈深渊，不敢朝天池多望上一眼。我匆匆地留了几张影，就返回了平台。在平台上向山下望去，只见山峦起伏，植被分布均匀，靠近天池的山体表面没有任何生命的迹象，在平台随近生长的是一些棕绿色的苔藓类植被，再向下，是矮棵植物林带，最下层是原始森林带。层次特别分明。我们驱车下山，赶往另外一处风景点——长白山瀑布。一路上松涛阵阵，特别耳。大约行驶了半小时，我们到了长白山瀑布脚下，瀑布象几条玉链，飞流直泻，轰鸣着落入谷底，落差达68米。看似离我们很近的瀑布，让我们足足用了半个小时才到了她的脚下。瀑不水清澈透明，穿过谷底石块欢快地向前奔流。瀑布脚下的湿度使我们又回到了夏天，我们只好有换上了夏装。在瀑布前我们逗留了三个多小时，正当我们赶往下一个景点时，天空突然乌云密布，厚重的云块朝我们头上直压下来，顷刻间大雨便倾盆而至，长白山的天气真是瞬息万变。待雨稍微小些，我们便冒雨赶往“小天池”。小天池面积五千八百平方米，电视剧《雪山飞狐》的外景地就设在这里，它因形状酷似
天池而得名。在去往小天池的鹅卵石旁还有一大奇观——浮石林。所谓浮石林，就是一块块硕大的火山岩石上长满了茂盛的树林，而这些大石质地特别轻，为保持这些大石的平衡，在大石的底部用一些手指粗的短树枝支撑着，真是巧夺天工。
由于天气的原因，我们便匆匆地下了山，还有许多景点我们没有看到，这是一大遗憾。但仅我看到的景色就已令我感叹不已了。如果将来有机会，我还会再游长白山!
第16篇：小学作文：黄山游记
黄山游记
国庆期间盼星星,盼月亮，终于盼来去黄山的日子.
前两天，我们住在黄山脚下，去了黄山脚下的风凰源与千岛湖，美景真令人难以忘却.第三天,我们终于要登山了。
前山危险，后山漂亮，我们从后山上，前山下。一路上，我和姐姐你追我赶地攀登，而爸爸妈妈则在后面迫。路途中看了许多挑山工，有的挑着游人的包，也有人挑着蔬菜的，怪不得妈妈说上面的东西贵，原来都是人一步一个脚印挑上去的。
到了白鹅岭，我一边环顾四周，一边听异游介绍：黄山最高的峰是莲花峰，海拔187米。我遥望远方，果真，远处的山非常高。
黄山怪石，形态各异-有仙人指路、天狗望月、仙人晒靴……千姿百态、奇瑰艳丽，很让人怀疑这不是天然而成的，而是巧匠精心制作出来的。 我们在光明顶住了一晚上，笫二天下起了小雨，也起了大雾，好像我们正踩着云，像仙人一般，有腾云驾雾的感觉。
黃山自古以奇松、怪石、云海和温泉名扬海外，下次如果还有机会，我一定要来泡泡温泉。
第17篇：小学作文：山中游记
山中游记
早晨，一出门就与微风撞了个满怀，我踏着一条小路，到老家的山上去玩。
一到山的旁边，脑子里只剩下了一个字：绿，山上的草是翠绿的，树是墨绿的，整座山犹如被绿色的墨水浸泡过一样，绿得天衣无缝，我迫不及待的往山中走了起来，一进山，很多的露珠像顽皮的孩子，一个劲的往我身上蹦，蹦在我的头上，衣服上，丝死凉意直透到我的心底，它们好像在热烈欢迎我一样。走了一会儿我看见了一群麻雀，带头的是一只较大的麻雀，身后的都比较小，我猜它们是一家吧，（。）麻雀妈妈带领着小麻雀们到处游览风景，它们一会直冲云霄，一会儿又俯冲下来，不时发出快活的叫声，（。）它们玩累了，停在了树上，小麻雀们可是一刻都不能停歇，它们互相用翅膀拍打着兄弟姐妹们的翅膀，（。）我这时仿佛也变成了一只麻雀，和它们一起玩了起来，过了好久，一滴露珠滴在了我的脸上，才把我从想象中唤醒回来。（注意标点，这么一大段都是逗号）我又继续向前走，发现了一群蚂蚁，它们的个头比一般蚂蚁大上几倍，它们个个都背着很多食物，勤勉的往窝里搬着，这是我又发现一群蚂蚁背着一个很大的食物往斜坡上吧搬。我突然想起了一篇文章，我像作者一样，拿了一根木棍往食物一敲，食物滚了下来，（。）它们聚在一群，用触角攀谈着，一会后，它们又到坡下从头再来，我不弄它们了，因为我知道，无论我弄多少次，它们总是不会放弃的。我又向前走远远的看到了一只山鸡，说鸡又不想像鸡，因为它体型纤细，全身蓝色，不知比鸡好看多少倍呢，当我
慢慢接近它时，它却不见踪影了，我只好往前走，走了一会，不经意一回头，发现它又在那，哟！这小家伙在和我捉迷藏呢。
马上就到了山顶，山顶的树可多了，我躺在草地上细细的观察着，有的书招展着双臂，好像在欢迎我。有的树笔直，好像我的卫士，慢慢的我睡着了，我做了一个梦，梦见着这变成了美妙的天堂。
第18篇：小学三年级作文(游记)
游 桂 林
国庆假期，我来到了向往已久的桂林，听说“桂林山水甲天下”，果然名不虚传。置身桂林，四周都是连绵起伏的山峦，光阳朔就有2万多座山，喀斯特地貌造就了桂林秀美的山形，驰名中外的九马画山就在这里，它让我感受到了大自然的神奇。我乘着游轮沿漓江顺流而下，明净的江水如同一条碧绿的绸带，缠绕在群山万壑之间，江水轻缓，江底的水草、鱼儿和卵石清晰可见。
我还游览了冠岩和银子岩，冠岩洞内布满了石笋和石钟乳，有的已经连接在一起，形成了支撑洞顶的巨大石柱，洞内有一条暗河，我们乘着小船在漆黑的河面上航行，就好像是在探险。 桂林真是一座值得再次游玩的城市！
第19篇：小学作文游记教案
小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。
情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程：
1、以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法为宜。
7、等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
第20篇：小学作文：瘦西湖游记
瘦西湖游记
快乐炫动的暑假早已结束，而暑假那难忘的事情就像一个个晶莹的珍珠跳进了我的记忆宝盒。其中那颗最剔透的珍珠收藏了我暑假里的欢乐趣事。
假期中，我们全家去扬州旅行。扬州的风景美不胜收，到扬州旅行自然少不了去瘦西湖走一走，瞧一瞧了。
进入瘦西湖，那美丽幽香的景色让我赞叹不绝：一条小径通向远方，竹林中的竹叶翠绿嫩美，竹枝节节高升，风儿吹过，竹叶便悠悠地“唱”起了歌。人工湖上，小船轻轻飘荡着，水面荡起了漾漾水波，在太阳的映衬下，波光粼粼，让人心旷神怡。
长堤的尽头是“徐园”，细细一看，匾额上的“园”里竟是一个“虎”字。原来这里是革命时期军阀徐宝山的饲堂，徐宝山生前俗称“徐老虎”，人们为了纪念他才故作改为“虎”。鹏馆前有两个大瓷缸 ，传说是 “ 镇水之宝 ” ，在扬州是可见一斑。 徐园里景色优美，花木竹石 ，恰到好处，体现了园林的精致优雅。
不知不觉中，我们来到了二十四桥，听导游介绍，相传：古代有二十四位美女前来明月夜吹箫，巧遇杜甫，杜甫因见此景，大为感叹。写下了《寄扬州韩绰判官》，经后人整理，便有了“二十四桥”的称名。忽然，一阵悦耳的笛声传来，我细细一听，这不是江苏名曲《茉莉花》嘛，听着这委婉的旋律，我不由赞叹：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫啊！
走了半天，我们都累了，便依依不舍的离开了瘦西湖，在扬州游
玩了几天后，我带着一颗怀旧的心离开了扬州，在离别时，我不由得想到徐凝的《忆扬州》：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州！”别了，具有古代悠长历史的扬州！
暑假的生活真精彩啊！
