英语老师面试试讲范文
推荐第1篇：小学英语老师试讲教案
1.Good afternoon everybody, very nice to see you all today.My English name is Doris, I graduated from Hubei Automotive Industrial University.I major in English.I came here as a cadet teacher to help you learn English.I\'m interested in music, movies and swimming.I also enjoy playing badminton.I would love to play with you sometime.I am crazy about learning english ,I love English education deeply, Ioften wonder a question that how to improve children\'s English achievement , I think the most important thing is to stimulate their interest in learning English.I hope I can become your friend soon.Thank you very much.2.Now first, let’s have a free talk.
a.What’s your name? b.how are you? c.what do you like to do? d.can you tell me what it is? e.what’s your favorite food? 3.Our subject today is animals on the farm.Now, what animals do you know? Put up your hands and tell me! 4.You’re all so great! I am impreed.Now, I have a very interesting book for you.Look!
5.Match it! Tell me if you know what it is.And write down.6.I will read a short paage which contains words of animals.As soon as you hear an animal, just grab a seat and sit down.The one who’s left is out.The champion would get a present.
推荐第2篇：小学英语老师试讲教案
1.Good afternoon everybody, very nice to see you all today.My English name is Jeannie.I am a junior at Zhejiang Gongshang University.I major in French.I came here as a cadet teacher to help you learn English.I\'m interested in music, movies and swimming.I also enjoy playing badminton.I would love to play with you sometime.I hope I can become your friend soon.Thank you very much.2.Now first, let’s have a free talk.
a.What’s your name? b.how are you? c.what do you like to do? d.can you tell me what it is? e.what’s your favorite food? 3.Our subject today is animals on the farm.Now, what animals do you know? Put up your hands and tell me! 4.You’re all so great! I am impreed.Now, I have a very interesting book for you.Look!
5.Match it! Tell me if you know what it is.And write down.6.I will read a short paage which contains words of animals.As soon as you hear an animal, just grab a seat and sit down.The one who’s left is out.The champion would get a present.
推荐第3篇：小学英语老师试讲教案
8课程过程：warm-up(热身),presentation (新课呈现),pair work(小组活动),conclusion(总结)
Introduction: Good afternoon everybody, very nice to see you all today.My name is Fan Yixiang ,My English name is Dylan.You can call me Mr Fan or Dylan .I\'m interested in music, movies and swimming.I also enjoy playing badminton.I would love to play with you sometime.I hope I can become your friend soon.Thank you very much.
Warm-up: Now first, let’s have a free talk.
a.What’s your name? b.how are you? c.What’s your hobby?/what are your hobbies? d.can you tell me what it is? e.what’s your favorite food? Presentation : 1.Our subject today is my weekend plan.As we all know,the weekend is coming, so what are you going to do ? I need a volunteer to answer my question .Put up your hands and tell me! 2.You’re all so great! I am impreed.Ok ,that’s all.3.句型: be going to +动词原形 表示将来构成了一般将来时，表示计划，安排或者根据目前推测将要发生的事情。译为；打算，将来. 4.短语（phrase）：Visit my grandparents ,wash clothes , do my homework, play football, watch TV, clean my room, take a trip, go to the cinema ,see a movie ,read books / magazine ,have an English cla etc.
时间短语：this morning/afternoon/evening/weekend.
Next weekend/Monday.....
Tomorrow ,tonight Pair work: make a timetable.I will give you three minutes to finish this work .
Exercise :1.你在周末将要做什么？我将在这个周末去拜访我的外祖父母。
2.你下午将要去哪里？我将要去书店。
Conclusion: 一共分为三句话。做什么。在哪里做。什么时候做。
1.What are/is you/she/he going to do (动词)/buy/play(后面接时间或地点都可以)？
2.Where are/is you/he/she going (时间/this afternoon等)？ 3.When are/is you/he/she going to do sth.?
推荐第4篇：试讲+面试
教师资格认定考试（试讲+面试）
拿上以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课--也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了。说课30分钟，分为试讲15分钟和面试15分钟。如何在教师认定考试中出奇制胜？
首先，讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。还要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
其次、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。当然，要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
最后，要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
推荐第5篇：英语老师面试技巧
英语老师面试技巧,英语教师面试技巧,英语教师面试技巧
整理：江西教育考试网 www.daodoc.com 2009-08-17 02:59 点击: 1544次
面试可能问的问题：
你教了几年书?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小学的经验吗?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did.or No, I didnt.
你打算怎么样给小朋友上课?
How are you going to give leons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my leons.I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下?
Can you demonstrate one leon?
Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more
patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each leon should be different.Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discuions with the children.
如何让小学生对英文感兴趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何将你的课上得有趣?
How are you going to keep your leons interesting?这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole
cla, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to succe.
推荐第6篇：英语老师面试自我介绍
General Introduction
I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, p.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your ph.D.graduate program.Education background
In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Cla prize every semester, and my overall GpA(89.5/100) ranked No.1 among 113 students.In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admiion test.I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheduling where my research interest lies.
At the period of my graduate study, my overall GpA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department.In the second semester, I became teacher aistant that is given to talented and matured students only.This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.
Research experience and academic activity
When a sophomore, I joined the Aociation of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.In 1997, I participated in simulation tool development for the scheduling system in prof.Wang’s lab.With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.In 1998, I aumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.
In 1999, I joined the distinguished profeor Yu-Geng Xis research group aiming at Network flow problem solving and Heuristic algorithm research.Soon I was engaged in the FuDan Gene Database Design.My duty was to pick up the useful information among different kinds of gene matching format.Through the comparison and analysis for many heuristic algorithms, I introduced an improved evolutionary algorithm -- Multi-population Genetic Algorithm.By dividing a whole population into several sub-populations, this improved algorithm can effectively prevent GA from local convergence and promote various evolutionary orientations.It proved more efficiently than SGA in experiments, too.In the second semester, I joined the workshop-scheduling research in Shanghai Heavy Duty Tyre plant.The scheduling was designed for the rubber-making proce that covered not only discrete but also continuous circumstances.To make a balance point between optimization quality and time cost, I proposed a Dynamic Layered Scheduling method based on hybrid petri Nets.The practical application showed that the average makespan was shortened by a large scale.I also publicized two papers in core journals with this idea.Recently, I am doing research in the Composite predict of the Electrical power system aisted with the technology of Data Mining for Bao Steel.I try to combine the Decision Tree with Receding Optimization to provide a new solution for the Composite predictive problem.This project is now under construction.
Besides, In July 2000, I got the opportunity to give a lecture in English in Asia Control Conference (ASCC) which is one of the top-level conferences among the world in the area of control and automation.In my senior year, I met prof.Xiao-Song Lin, a visiting profeor of mathematics from University of California-Riverside, I learned graph theory from him for my network research.These experiences all rapidly expanded my knowledge of English and the understanding of western culture.
I hope to study in depth
In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the ph.D.program.My future research interests include: Network Scheduling problem, Heuristic Algorithm research (especially in GA and Neural network), Supply chain network research, Hybrid system performance analysis with petri nets and Data Mining.
please give my application materials a serious consideration.Thank you very much.
应聘英语教师自我介绍
1、Hello,this is Li Chunfei.I graduated from Xi\'an siyuan University and majored in accounting.It\'s a pleasure to meet you.Be patient with me,I\'m a little bit nervous.
2、I was once a poor student of English, and it was my biggest headache and trouble maker.I got sick and tired of learning boring grammar rules and lifele words.But through hard work in practicing speaking English and breaking away from the traditional grammar games, I found myself a totally different and exciting new world.I\'d like to share my learning techniques with my students of future and be their friend.3、Education has always been the most important thing in my life,and English is in my free/spare time.(English is my favorite subject.)So educating young people is the most important thing I do with my life! Let\'s work together to lift the English education of China to a higher level.We can do it.
4、Thank you for your valuable time.
推荐第7篇：英语老师面试教案
What would you like to eat？教案
教学目标：
1．知识目标：学习常见食物的英语表达方式，掌握相关单词：hamburger、noodles、French fries、rice、fish以及句型：-What would you like to eat？-I\'d like to eat ......
2．技能目标：学生能用所学词汇和句型表达自己对食物的喜好，并进行简单点餐。
3．情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
4．文化意识：中国食物和西方食物的不同；健康饮食。
课前准备：
1.2.3.4.Hamburger、Noodles、French fries、Rice、Fish单词卡片。 歌曲 Lollipop 选段录音,PPT课件。
用于情景对话的印有Waiter和Customer的身份识别卡片。 卡通贴纸作为奖品。
教学流程：
Step1 Warm-up 1.T: Good morning, ...How are you?...( Greeting ) 2.T: Let’s enjoy a song, and answer my question”What can you see?”
播放音频文件--歌曲Lollipop选段，引导学生跟随音乐打节拍，活跃气氛。随后展示棒棒糖中文以及其图片（PPT展示） ，
3.T: Do you like eating...?询问学生是否喜欢吃棒棒糖然后借由应当正常用餐才是健康的行为引导出Topic。 Step2 Presentation 1.T: 播放第二张课件（课件内容麦当劳餐厅的图片），然后提问：What do you see in the picture？
Oh, yes, table, chair...(激活旧知） 2.T: Where are they? 3.T: You are so good，they are in a McDonald restaurant.What can you do in McDonald restaurant?
Yes, great, we can eat .4.T: What can we eat there?
-- Oh, you know hamburger
( 先学生说，给好的学生一个展示的平台，再教学 hamburger， French fries）
贴上单词卡片hamburger ， Read after me : hamburger (用一升一降先齐跟读两次，再按音节分读两次ham, bur,ger,用红色粉笔下划线；再一排学生一个个读）用同样的方法教French fries,不用重复。 5.再播放一张中式餐厅的图片，教学noodle, rice, fish 6.T:Are you hungry now? What would you like to eat？OK,read after me: What would you like to eat?-I\'d like to eat ......）后接单词组成句型，用五个单词将句型重复5次。然后问上半句：What would you like to eat？让回答的学生回答好之后可以上来用单词卡片补充句型。 Step3 Practice 1．Role play：将学生两两分组（如有单数则老师参与组队），每组一人扮演Waiter，一人扮演Customer，根据所学句型和单词进行情景对话，每组两人每练习一段时间后应当交换角色。设定限时。
2．Conversation on the stage：鼓励学生分组抢先上台对话，最先上台以及表现最佳的组可以获得贴纸作为奖励。
3．Homework：新单词连同翻译抄写五次，新句型连同翻译抄写三次，向小朋友要求他们回家同父母或朋友亲人进行此句型对话，并录音反馈。
推荐第8篇：英语老师面试自我介绍
2016英语老师面试自我介绍范文
作为英语老师为面试用英语做一个自我介绍，下文是学习啦小编为大家整理的英语老师的面试自我介绍范文，仅供参考。 英语老师面试自我介绍范文一：
hi there, my name is xxx.i would like to apply for this job of english teacher for children.my plan for the future is that i would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice.making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust.plus i like english very much.with this idea,i want to combine my love for children with my ability of english together,so i can work in a pleasant environment doing the great things i enjoy doing.i consider myself with rich potential of qualifying out as a good english teacher.i have a heart for children,a loving and caring heart.and i would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing english teaching method,students would learn english through interacting with me or the others instead of being told what to say.i am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.and of course i am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun claroom for our next generation.i believe i\'ve said quite enough of myself.i hope you now know more about me than just now.i would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.i thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.i look forward to hearing good news from you.thank you ! 英语老师面试自我介绍范文二：
good morning everyone!i\'m nickle.i\'m 24.i graduated from hunan normal university on xx campus.my major is english education.after graduation, i have worked for one year in li yang kid\'s english.my students are between 5 and 12 years old.i\'m outgoing and open-minded.in my spare time, i have broad interests.such as reading, surfing the internet, listening to music and even chatting with foreign friends online if poible.i like children very much.i think children are active, innocent and pure.with them, i feel very relaxed, peasant and younger.therefore, i learned a lot from my one year working experience.teaching children english is very interested but it is also challenging.because children are always active, even sometimes very naughty.so teachers need a lot of patience to deal with children.the most important that i have learned from my one year teaching experience is that a teacher should have the kind of the mind that always wants to go on learning.teaching is a job at which one will never be perfect.if i have the chance, i will try my best to be a good primary english teacher.good morning, my name is xx, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this primary school.i am a third year master major in automation at shanghai jiao tong university, p.r.china.with tremendous interest in industrial engineering, i am writing to apply for acceptance into your ph.d.graduate program.in 1995, i entered the nanjing university of science & technology (nust) -- widely considered one of the china’s best engineering schools.during the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department.i was granted first cla prize every semester, and my overall gpa(89.5/100) ranked no.1 among 113 students.in 1999, i got the privilege to enter the graduate program waived of the admiion test.i selected the shanghai jiao tong university to continue my study for its best reputation on combinatorial optimization and network scheduling where my research interest lies.at the period of my graduate study, my overall gpa now i will introduce myself briefly,i am xx years old,born in xx province ,and i am currently a xx.my major is xxx..in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have paed cet4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge ofpackaging and publishing both in theory and in practice.besides, i have attend.i will have patience on all of the children, and my hard work will be improved if you enroll me。 英语老师面试自我介绍范文三： 尊敬的各位考官、各位评委老师：
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。 如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。希望大家能够给我这次机会，实现我自身的价值。 teacher\'s club good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am currently a senior student at beijing xx uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have paed cet4/6 with a ease.and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.besides, i have attend several packaging exhibition hold in beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company.through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry.compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progre since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, me, unstable, the situation of employees in this field are awkward.but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.i gue you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i won\'t give up.i can not describe it well, but i know i am optimistic and confident.sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my clamates, almost talk everything ,my favorite pastime is volleyball,playing cards or surf online.through college life,i learn how to balance between study and entertainment.by the way, i was a actor of our amazing drama club.i had a few glorious memory on stage.that is my pride.
推荐第9篇：辅导员面试试讲
辅导员岗位试讲试题
一、试讲试题
背景材料1：2017年8月2日，教育类媒体“芥末堆”爆出东北大学学生李文星因在求职APP“Bo直聘”上找工作，误进一家天津传销组织，最终死亡。2017年8月6日，天津警方已查明李文星被诱骗入传销组织，5名涉案人员已被抓获刑拘。
背景材料2：2017年8月15日，湖南钟祥警方向媒体披露了一起陷传销溺亡案有关情况，即湖南长沙南方职业学院20岁大二女生林华蓉应学长之邀，2017年7月12日被骗到了湖北钟祥的传销窝点。2017年8月4日，3个人陪着林华蓉步行到距租住地约5公里远的直河边，期间曾对林华蓉有言语上的侮辱，最终林华蓉跳河溺亡，从骗入传销组织到溺亡仅有24天时间。
请根据上述背景材料，结合辅导员工作，阐述召开主题班会的方案，时间6分钟，主题班会题目自拟。阐述主题班会方案时可以借助PPT、音视频等形式辅助讲解，讲解过程中要求目的鲜明，做到分析判断准确、过程安排合理、方式方法多样。
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推荐第10篇：面试试讲自我介绍
尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
我的个人箴言是；学高为师，身正为范。
我相信，在我参加工作后，一定能很快成长为一名优秀的人民教师，请领导老师给我机会，谢谢！
面试自我介绍范文
（一）
各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.公务员是一个神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存
在的根本目的是为人民服务，为国家服务.雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对公务员认知的最好诠释.所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!
第11篇：面试试讲教案
必修1第一课第一框《揭开货币神秘的面纱》教学设计
课标要求
1.了解货币在商品交换中的作用及其基本职能 2.理解金钱在现代经济生活中的意义 教学内容分析
第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币神秘的面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。 教育教学目标 1.知识目标
（1）知道商品的涵义
（2）了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 （3）理解货币的本质
（4）理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能 （5）理解纸币的涵义及优点
（6）知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2.能力目标
（1）培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
（2）通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。 3.情感、态度、价值观目标
（1）逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
（2）确立与市场经济相适应的诚信、公平竞争等意识。 教学重、难点
1.重点：货币的基本职能。
2.难点：（1）货币的本质是一般等价物 （2）纸币是国家发行并强制使用的货币符号 教学方法
1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 2.学法：探究式学习、合作交流式学习、体验式学习。 教学过程 1.课程导入：
教师活动：日常生活中我们每天都得买东西，我们拿什么买东西呢？钱。钱是俗称，在经济学里我们称之为货币（教师展示100元的人民币）。一张小小的纸片为什么竟有如此神奇的力量，可以购买各种商品呢？本节课我们就来揭开货币的神秘面纱，来了解货币的本质和职能。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 2.进行新课：
一、揭开货币神秘的面纱（板书）
（一）商品
教师活动：提出问题。在日常生活中我们要用钱也就是货币买我们需要的东西，比如同学们需要的书、本、电脑，等等。这些东西都是商品。请同学们想一想，这些商品有什么共同的地方呢？它们和母亲亲手为你织的毛衣有什么不同？
学生讨论。
教师归纳：商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。
1.商品的涵义：用于交换的劳动产品。（板书）
教师活动：同学们思考一下，我们为什么要购买商品呢？我们买东西要考虑哪些因素呢？所有这些因素用可以用哪一个成语来概括？
学生讨论。
教师归纳：我们在购买一件商品的时候首先考虑到的该商品应是我们所需要的，其次是该商品质量好，价格便宜，可以用成语概括为物美价廉。这就涉及到商品的两个基本属性，即价值和使用价值。 2.商品的基本属性：价值和使用价值（板书）
教师活动：指导学生思考，在现代生活中，购买商品需要货币，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，它们是不是一起产生的？
学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，
教师活动：针对学生的见解作点评，对学生可能提出的问题进行解答。并不是从古到今人们都用货币购买商品，货币的出现要比商品晚得多，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，下面我们就来了解货币的有关知识。
（二）货币（板书） 1.货币的产生（板书）
教师活动：指导学生阅读课本，了解货币的产生过程。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师归纳：货币产生的四个阶段：
（1）在原始社会时期，人们的交易活动主要是一种物物交换，当时的交换非常偶然，因为当时的生产力水平比较低，物品品种很少。
（2）随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换难度也越来越大，经常出现“教材P4探究活动二”所描述的情况。
（3）为了克服这些弊端，人们找到了解决的办法，先把自己的物品换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需的东西，这些大家都乐意接受的商品被称作“一般等价物”。在历史上，曾经有过许多商品充当过一般等价物，如贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等。
（4）但问题又出现了，如贝壳，比较小，容易碎，大宗交易非常不方便；牲畜会老，会死亡；布帛容易污染破碎，携带不方便。后来，金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等优点，逐步从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
这一过程我们可以概括为：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币（副板书）
从货币产生的过程我们可得出，固定充当一般等价物的商品就是“货币”。货币的本质是一般等价物。
2.货币的本质：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。（板书）
教师活动：固定充当一般等价物的货币为什么那么神奇，可以换回我们需要的任何商品呢？这就使我们有必要了解货币的职能，也就是货币的作用。我们通过设计一个情景解决这一问题：
首先请同学们假设一下，七年后，你大学毕业参加工作，每个月工资2000元。在你努力工作了一个月后，你拿到了你人生的第一笔工资2000元，说说你的打算？
【学生答1】交给父母。
【师点评】这类同学是很典型的中国式孝顺子女，是值得我们学习的，相信他们一定拥有一个幸福美满的家庭。
【学生答2】自己放家里存起来，以备需要。 【师点评】这类同学应该是对生活很有计划的人，相信他们的人生道路会在平稳中前进，但要注意钱的安全性。
【学生答3】买一点股票，开始投资实战。
【师点评】这类同学很有投资头脑，相信在生活中能抓住属于你的机会。
【学生答4】到市场享受用自己赚来的钱购物的乐趣（为家人和自己买礼物）。
【师点评】这类同学是生活的乐观派，也是拉动国家经济增长的动力之一。 【问题】 如果你准备用工资去市场购物的话，那么你到市场买什么？大概花多少钱？
【学生答4续】300元给爸爸买一块手表，200元给妈妈买件衣服，100给自己买一件衣服，还剩1400元。
【问题】如果你在离开市场时，又发现了一个自己梦寐以求的笔记本电脑，标价3000元，你怎么办？
【学生答4续】下个月再买；如果有信用卡，现在就可以先透支1600元，下个月再还钱„„
老师归纳：我们一起分析一下，在同学们的这些选择中货币分别发挥了它的什么职能：
（1）2000元作为财富保存起来是货币的贮藏手段。
（2）购买股票，300元买手表，200元给妈妈买件衣服，100元给自己买一件衣服，一手交钱，一手交货是货币的流通手段，需要现实的货币。
（3）标价3000元是标明笔记本电脑价值大小，是货币的价值尺度，可以是观念中的货币。
（4）工资2000元、透支1600元，非一手交钱、一手交货，支付有时间差，是货币的支付手段。
除此之外，随着社会的发展，商品交易范围越来越大，慢慢超出了国界，这时货币产生了另一种职能，即世界货币。 3.货币的职能（板书） （1）基本职能（板书）
1价值尺度：A.含义 B.价格 C.观念中的货币（板书） ○价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子，把商品的价值，也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。
教师活动：金银为什么能成为价值尺度，衡量商品价值大小？ 学生讨论。
教师点评：因为金银是商品，有价值，可以与商品价值作比较。用金银表示出来的商品价值大小，就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱，就是指商品的价格。
需要说明的是，货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即可。
2流通手段：A.含义 B.商品流通的含义及公式 C.现实的货币（板书） ○教师活动：同学们看教材第4页，思考这种商品交换活动与直接的无物交换有什么不同？
学生活动：思考讨论，找出问题。
教师总结： 在直接的物物交换中，卖和买两个过程是同时进行的，不可以分开的。货币产生后，商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都可以分开。这种以货币为媒介的商品交换，就叫做商品流通。用公式表示：商品――货币――商品。
教师活动：在商品流通中，货币发挥了什么作用？ 学生活动：思考讨论，回答问题。
教师点评：货币充当商品交换的中间媒介，这种作用或者叫职能，叫做流通手段。
教师活动：在商品流通中，货币能否是观念中的货币，而不用现实货币？ 学生活动：思考讨论，回答问题。
教师点评：货币执行流通手段必须是现实货币，因为它是财富的代表。 教师活动：在此引导学生讨论“教材P6探究活动二” 学生活动：思考讨论，回答问题。
教师归纳：“商品→货币→商品”的流通过程中，“商品→货币”是卖的阶段，“货币→商品”是买的阶段，卖不出去，就没有买回来的实力。卖不出去的商品达到一定程度，商品所有者就会破产倒闭，因此，人们把卖称为商品的惊险的跳跃，这一跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者。这就意味着商品生产者只有生产适销对路、质量上乘的商品，才能够卖出去。这是市场的要求，商品生产者必须要有诚信意识，靠产品质量和服务在竞争中获胜，否则必被淘汰（例如三鹿集团）。
教师活动：货币执行流通手段职能时，能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？
学生活动：思考讨论，回答问题。
教师归纳：不是，流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定的。用公式表示为：流通中所需要的金属货币=商品价格总额/货币流通次数 （2）货币的其它职能：贮藏手段、支付手段和世界货币（板书）大家可以看书，自己了解一下。
教学过渡：既然货币是用金银充当的，那么在现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。
（三）纸币（板书）
1.纸币产生的过程。
随着经济的发展，商品流通越来越频繁，金属货币也出现了一些缺陷，于是代替金银行使流通手段职能的铸币出现了，后来又产生了纸币。由于纸币制造成本低、便于保管、携带和运输，所以纸币成了世界各国普遍使用的货币。
教师活动：为什么小小一张纸币有这样的功用？ 学生活动：学生思考。
教师总结：这主要是因为纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，也就是说国家用强制力赋予纸币这样神奇的力量。
2．含义：由国家发行的、强制使用的货币符号（板书） 3．纸币的发行量
教师活动：国家用强制力赋予纸币这样神奇的力量，那么国家有权发行纸币，但能不能随意决定纸币的发行数量呢？
学生活动：学生讨论。
教师总结：纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限，如果超过这个限度就会“钱不值钱”了，引起物价上涨，通货膨胀；相反如果小于这个限度会使商品销售发生困难，想买东西，可手上没钱，造成通货紧缩。这种通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。 4.制造假币是违法行为
教师活动：请同学们阅读教材P8页的相关链接，说明假币有什么危害，刑法中的这些规定对你有什么启示？
学生活动：阅读课本，探索问题。
教师归纳：对国家而言，假币会扰乱市场经济秩序，造成通货膨胀，物价飞涨，严重影响国民经济的发展，同时也影响人民币的声誉，制约了人民币进一步走向世界；对个人而言，会使自身利益受到严重损害。通过这些内容，我们应该明确：制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。
（四）正确对待货币（板书） 教师活动：我们现在处于市场经济的环境中，有许多人唯利是图，一切向“钱”看，认为有钱能使鬼推磨，金钱是万能的，能够买世界上所有的东西，但真的拥有了金钱就拥有一切吗？
学生讨论。
教师归纳：快乐、健康、自由、亲情、友情、幸福等，都是用金钱无法真正买来的。
教师活动：那是不是“金钱就是万恶之源”，不断在引诱人们跳入邪恶的深渊，所以我们不应该拥有金钱呢？
学生讨论。
教师归纳：当然也不是，我们的生存和发展离不开金钱，有句话说得好，“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”只是这些钱必须通过我们的诚实劳动依法取得。当你有钱的时候，不能任意的挥霍，凡事要有“度”，要用钱做一些真正有意义的事。所以我们要树立正确的金钱观：君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
（五）电子货币（板书）
教师活动：如果我们到市场购买大量东西，除了携带大量现金外，是否还有其他付款方式？
学生讨论。
教师归纳：如信用卡、支票、汇票等。随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络系统的实现，出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的电子货币，人们越来越多地借助于银行的电子计算机系统完成自动转账业务。 3.课堂小结：
本节课我们通过从货币的起源入手，共同探讨了货币的本质、职能及纸币、电子货币的相关知识，同时又涉及到商品、商品的价格等内容。通过以上对货币神秘面纱的逐步揭开，我们应该在正确认识货币的基础上，合法地获取它，合理地利用它，做金钱的主人。 教学体会
本节学习货币的有关知识，根据新课程目标要求，要紧紧抓住货币的产生、本质、基本职能、纸币这一主线，引导学生思考、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开，否则，一是冲淡主体知识学习，使学生越学越深，越不能理解，二是影响教学进度。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中包含的经济学道理，学会独立分析，切忌机械记忆。
第12篇：英语老师面试问题集锦
面试可能问的问题:
你教了几年书? How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小学的经验吗?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did.or No, I didn\'t.
你打算怎么样给小朋友上课?How are you going to give leons to little kids? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards,TV, magazines, games ects in my leons.I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下? Can you demonstrate one leon?
Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children? well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each leon should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discuions with the children.
如何让小学生对英文感兴趣? How are you going to keep the students interested in learning English?
如何将你的课上得有趣?
How are you going to keep your leons interesting?
这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole cla, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to succe.
你有教学经验,知道该怎么样回答.我的回答仅供参考.请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的.
祝成功!
第13篇：英语老师面试的自我介绍
在面试的时候，通常要进行自我介绍，然而很多朋友在自我介绍的时候因为紧张没有介绍清楚。朋友，怎么让自我介绍既简洁又全面呢?下面是由编辑为大家整理的“英语教师面试自我介绍范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。英语教师面试自我介绍范文【一】
Hi, Good afternoon everyone :
My name is *** .And I am from No.*** Overseas Chinese Middle School of *** .It is really a great honor to have this opportunity for an interview .I would like to answer whatever u raise , and I hope I can make a good performance today .Now let me introduce myself briefly .
I am *** years old .I graduated from “*** University”in *** .And then I got a higher degree in“ *** university ” in *** .I have worked for *** years since I graduated from the university .And I have been a headteacher for *** years .
Being a teacher is tired but excited .Having taught for so many years , I think I am experienced in teaching field .I have ever got much honor in teaching , but still I think I need a new environment to challenge myself .
I am open—minded , quickly thoughs and skillful in searching for information on internet .I can operate computer well .In my spare time, I have broad interests .Such as reading ,surfing the internet ,enjoying music ,writing some articles on my blog and even chatting with foreign friends online if poible .
I always believe working hard can bring us more opportunities .To be the best one is a little bit hard.But “Trying All My Best ” always can cheer me up .To succeed or fail is not the only thing .It\'s in how we face and invaluate ourselves .This is the chance we take , and this is what we\'ve worked for all our lives .Shining like a shooting star at night , and always smile at life .We\'ve got to give it all .Someday when we turn back for what the footprint we have left , time will record the victory in our heart .So “ Try All My Best ” --- this is the motto of mine .
Ok !So much .Thank you !
英语教师面试自我介绍范文【二】good morning everyone!
i\'m nickole.i\'m 24.i graduated from hunan normal universaty on shuda campus.my major is english education.after graduation, i have worked for one year in li yang听kid\'s engish.my students are between 5 and 12 years old.
i\'m outgoing and open-minded.in my spare time, i have broad interests.such as reading, surfing the internet, listening to music and even chatting with foreign friends online if poible.i like children very much.i think children are active, innocent and pure.with them, i feel very relaxed, plesant and younger.therefore, i learned a lot from my one year working experence.
teaching children english is very interested but it is also challeging.because children are always active, even sometimes very naughty.so teachers need a lot of patience to deal with children.the most important that i have learned from my one year teacing experence is that a teacher should have the kind of听the mind that always wants to go on learning.teaching is a job at which one will never be perfet.if i have the chance, i will try my best to be a good primary english teacher.
英语教师面试自我介绍范文【三】I am actually a native of this city and entered xxx university after I paed the higher educational entrance test.That is why I love this piece of land and want to make contribution for my hometown.
I have been working hard as a student and a part-time teacher.Sometimes friends ask me whether I\'m a tirele person.Of course I am not.But I just like that sense of fulfillment and accomplishment.I enjoy the alternative roles: being an English teacher and a student at the same time.
In my cla, I encourage students to voice their opinions and to approach English study in their unique ways, because I believe study is a personalized proce.Last week when I gave them the first cla of this semester, I said,\"everyone should become a critical thinker in my cla, and I want to be a good teacher in its real sense\".I\'m not the traditional teacher.I try to reform the English teaching in my claes.Hope I can do something to change the present situation of English teaching.
第14篇：少儿英语老师面试步骤
少儿英语老师面试步骤
第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。（自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等）记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。
第二，15分钟左右的DEMO展示课。一般都是复试的时候要求。这是最重要的环节，因为英语好不代表你能教课，如果没有教学经验会比较麻烦。也看用人机构是想要新老师还是要有经验的老师。但是我觉得，好的机构和学校都不会放弃有潜力的好老师，所以即使你没有经验，如果你很活泼大方英语又好，也是很有希望录用的。
说课的基本步骤：
1.Greeting（打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼，声音好听响亮面带微笑）
2.Warm up（热身，主要是小歌谣类的TPR，最好有动作，老师要放的开）
3.Presentation（演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做更好。导入有创意能加分。）
4.Games（游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡类的）
5.Wrap up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以Goodbye song结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要）
还有很多小细节的问题我就不说了，太多东西。
第三，有的考官会让你展示才艺表演，比如唱歌跳舞之类的。（和少儿英语相关的就可以，比如儿童歌谣）。
有的学校和机构有笔试，只要你的英语不错，根本不用担心。
另外，我觉得，最最重要的，你要清楚自己的选择，你为什么要当老师？你要真正爱这行，你的英语要过关，发音要好，你想想，你教的是少儿英语，是孩子的启蒙老师，这个角色真的很重要呢。
但是目前很多学校和机构的教师水平参差不齐，无法要求少儿英语老师要怎样怎样，只能说，尽力用心去教去学，都会有收获的。
放松、自信的去应聘，考官提什么问题都不要紧。祝你好运。
第15篇：少儿英语老师面试步骤
第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。（自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等）记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。
第二，15分钟左右的DEMO展示课。一般都是复试的时候要求。这是最重要的环节，因为英语好不代表你能教课，如果没有教学经验会比较麻烦。也看用人机构是想要新老师还是要有经验的老师。但是我觉得，好的机构和学校都不会放弃有潜力的好老师，所以即使你没有经验，如果你很活泼大方英语又好，也是很有希望录用的。
说课的基本步骤：
1.Greeting（打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼，声音好听响亮面带微笑）
2.Warm up（热身，主要是小歌谣类的TpR，最好有动作，老师要放的开）
3.presentation（演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做更好。导入有创意能加分。）
4.Games（游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡类的）
5.Wrap up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以Goodbye song结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要）
还有很多小细节的问题我就不说了，太多东西。
第三，有的考官会让你展示才艺表演，比如唱歌跳舞之类的。（和少儿英语相关的就可以，比如儿童歌谣）。
有的学校和机构有笔试，只要你的英语不错，根本不用担心。
另外，我觉得，最最重要的，你要清楚自己的选择，你为什么要当老师？你要真正爱这行，你的英语要过关，发音要好，你想想，你教的是少儿英语，是孩子的启蒙老师，这个角色真的很重要呢。
但是目前很多学校和机构的教师水平参差不齐，无法要求少儿英语老师要怎样怎样，只能说，尽力用心去教去学，都会有收获的。
放松、自信的去应聘，考官提什么问题都不要紧。祝你好运。
第16篇：英语老师面试教案（材料）
英语教师面试P课
Background：
Topic：those English words from Chinese Leading words：初阶：沙发、咖啡、脱口秀、迷你、巴士、汉堡、高尔夫、巧克力、可乐
进阶：逻辑、幽默、系统、基因、t-恤、镭射、克隆、拷贝 Key words：音译：toufu、lychee、kowtow、mahjong、kungfu（martial arts）、taichi、taoism、
Typhoon、ketchup
借译： Brainwash、lose face（save face）、no can do、
历史原因：Mao-bibel（German）、shanghai、
课后讨论：long time no see 流程：
I believe many of you know that there are a lot of Chinese words are from English,don’t you? So who can give me some examples？In English or Chinese,both way is ok.
OK，沙发，yeah，it’s from the word sofa, and else? Right,hanbao,from the word hamburger.Here,I also want you know that this Hamburger originated in a Germany city hamburg.People in that city create a kind of food and they called it Hamburg steak which was token to the US by the immigrants from the city after it got real popular, and then there comes a word hamburger for this kind of food.Also, I can give you lots of Chinese words from English,like Blabla.
As you can see, there’re many words in Chinese from English.What about English?I can tell you, many language do have kinds of mixture, so of cause there are many words in English from Chinese.Some simple one like toufu, lychee,kowtow,mahjong,taichi,kungfu,taoism.Here is a things I want to share with you: Taoism is a calque word.What does calque mean? It is actually a French,means close copy, which is create a word from another language in the way word for word or root-for-root.In Chinese,we call it Jieyi, and we will see some other examples later.What i said Chinese, it’s not only Mandarin, also include Cantonese and some other dialects.So don’t be surprised when I say Typhoon is from Chinese, cause it’s an original Cantonese word and I happened to know some Cantonese.Also,ketchup is from Amoy dialect which is Xiamen hua in Chinese.pretty impreed,huh?
Alright，In fact，those are translate base on the pronunciation.Besides those, there also some phrases that is not so easy to tell from the pronunciation,like no can do.Who can tell me what does it mean? Yeah, bukeyi.So easy to understand,huh? Let’s focus on the phrase, people do use it in daily life and it seems no problem.But actually it’s anti-grammar, it’s wrong in the English grammar.Then why do people use it? This phrase was first used in Guangzhou in 18th century by Chinese, and due the busine between Chinese and Foreigners,this word spreads to the western countries.OK,let’s move onto another word: brainwash,is also a typical Chinese word in English,which used by a journalist during the Korea War.Now, this is also a calque word.There are many similarities with this,like lose face and save face.In here,face is actually a sociological concept means one’s own sense of dignity like the same way lian in Chinese.
In fact,there are some words that you can’t see nowadays or means different thing like shanghai.We do know it’s the largest city in China,but it also means force someone to join a ship or kidnap someone.That because Shanghai was the largest port in the far east and so many these kind of things happened in the old days.By the way,do you know what does Mao-bibel mean in German? Maoshengjing,which is Maoxuan, because China was the second largest socialism country during the cold war, and the east Germany was also a socialism country so they respect the leader of China.
All these words I talked about today are actually some kinds of mixture between different languages and there are still more.Due to the time,that’s all for today and I want to leave a question for you guys: I didn’t use the phrase “long time no see” as an example cause we can’t say it’s from Chinese for sure,why? Please try to find the answer of it.Remember, language is a key that can lead us to the beautiful world of next culture.See you guys next time.
第17篇：教师资格证面试试讲
自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。 说课：
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。 教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。 教学目标： 知识目标：
1、
2、
能力目标；
1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。情感目标：
1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 重点： 难点：
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。） 教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。 学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程。 教学过程： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。 我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（
1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
（
2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
（
3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（
4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。 （
5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”
对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。 如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。
第18篇：面试试讲教案万能
面试试讲教案万能模板
教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！
一、课题名称
课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时
课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的标准，分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。 教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法。如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程
教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以下几个部分：
1.导入
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有导向和奠基的作用。常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精当概括，吸引学生。 2.讲授新课
讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。 3.巩固练习
必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等。 4.归纳小结
归纳小结，即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。
八、作业设计
作业是教师为了促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外练习或任务的一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的环节。作业设计的形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生的学习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力使每个学生都能获得相应的学习成就感。
九、板书设计
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思
课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析。
以上内容仅供各位备考之用。这一模板并不是固定不变，大家应根据自身的实际灵活应用，尽量多点实践，将理论用到实际的课堂教学中去。这样才能在考场上临危不乱，以最佳状态去应试
第19篇：教师资格面试试讲注意事项
茂名中公教育 maoming.offcn.com 2014年教师资格面试试讲注意事项
试讲是教师资格证考试的重要环节，也是很多考生面临的难点之一。不过考生只要做好充分的准备工作，还是能够顺利通过的。在试讲之前，考生要对教材非常熟悉，比如考生申请认定的是高中数学，那么必须要对高中的数学教材非常熟悉，无论抽到哪一个章节，都能做到准备充足。考生也要注意仪表，如果要求作自我介绍，那么在试讲之前充分做好自我介绍的准备。其实自我介绍是一个和考官交流的好机会，也是一个调整紧张心理的过程，通过简短的自我介绍，考生可调整紧张的情绪。建议大家试讲内容重点突出、板书安排合理、保持良好的教态等是考生在试讲中应该注意的问题。
1.试讲内容重点突出
试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。
2.板书安排合理
现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。为了做到“有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对听众讲话，注意不要讲错话。通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。
3.良好的教态
考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。
在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。
4 其他
考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。
第20篇：教师面试试讲教案
试讲教案
（一）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（一）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（二）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（二）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（三）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（三）
姓名：李双男
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：黑龙江富锦市
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（三）
姓名：张皓禹
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：山东省东营市垦利县
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（二）
姓名：张皓禹
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：山东省东营市垦利县
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
试讲教案
（一）
姓名：张皓禹
工作单位：农学院资环系12-1
户籍所在地：山东省东营市垦利县
申请资格种类：高级中学教师资格
日期：2016年5月14号
