我们携手走向明天范文
推荐第1篇：主题班会：我们携手走向明天
主题班会：我们携手走向明天
第一周 星期一
一、组织目的：
1．在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以‚我和我的集体‛为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布臵教室。
三、班会的具体步骤、安排：
1．班长致开幕词，提出第一个议题：‚个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？‛
2.提出第二个议题：‚那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？‛——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。----作为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论： （1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
（2）一位同学上课写其他科作业 被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：‚宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。‛
4．又一个议题：‚怎样和同学搞好关系，和睦相处‛？ 某同学：‚首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。‛
5．‚那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？‛张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。‛-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。
6．班主任谈感想：‚……我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，……为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处……
四、班会效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
五、总结：
此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠……
推荐第2篇：主题班会：我们携手走向明天
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主题班会：我们携手走向明天热★★★
主题班会：我们携手走向明天
［ 作者：刘如来源：班主任在线点击数：809更新时间：2004-9-16 ］
一、组织目的：
1．刚升入中学的初一新生，来自于不同的小学，而实验班的学生，又来源于各个小学的“尖子生”,因此，在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：
1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”
冯应纪同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同小学，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生„„但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是初一5班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样初一5班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
张韧（班长）发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办？”
（1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。如王可说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”肖一丁：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”
4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？
某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。
6．班主任谈感想：“„„我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，„„为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处„„
四、班会效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
五、总结：
此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠„„
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推荐第3篇：“团结、奋进”三四班主题班会《我们携手走向明天》
台江实验小学三年级四班主题班会《我们携手走向明天》教案
一、活动主题：我们携手走向明天
二、活动目标：力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
三、活动准备：幻灯片、游戏道具、获奖奖品
四、活动形式：故事、名言分享、游戏活动、讨论讲述谈话、《蓝猫淘气三千问》视频、《相亲相爱一家人》歌唱
五、活动对象：304
六、活动场地：四楼多媒体教室
七、活动过程：
（一） 故事导入
10分钟
两个团结协作的故事，让学生看故事谈启发，总结
（二） 名人名言 3分钟
（让学生朗读并说含义）
1、三人行，必有我师焉。见贤思齐焉，见不贤内自身也。——孔子
2、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
4、人心齐，泰山移。——中国谚语
5、一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。作者:迈克尔·乔丹
6、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。—— 雷锋
游戏活动
17分钟
评选前三名
①同桌协作的游戏
②6人一组“最有创意的怪兽”
名称是“最有创意的怪兽”：活动6人一组，每组要在五分钟之内创造出一个怪兽，这只怪兽有五只脚，4只手，而且小组全体人员必须连接在一起成为一个整体。注意创意的保密性。时间到依次展示。讨论：大家用什么方法达成共识的？你认为最有创意的地方在哪里？你认为这个游戏最难的地方在哪里。
前面那个怪兽的，如果学生问，你可以说只要大家的设计别的组认可那样就算五只脚，四只手就好，所以我猜，可以用报纸裹着算一只，袖子脱出来就少了一只手，类似这样 。 ③乒乓球接力
（游戏期间：讨论如何协作
游戏结束：讲述谈话获奖成功原因）
（三） 观看《蓝猫淘气三千问》之“怎样培养团结友爱精神”，总结8分钟
（四） 以歌唱《相亲相爱一家人》结束，可幻灯片出现歌词和音乐
3分钟
推荐第4篇：走向明天
走向明天
【甲】有这样一个地方，曾经是邢钢大家庭的一员； 【乙】有这样一个地方，曾经是企业办学的典范。 【丙】有这样一个地方，珍藏了几代职工子弟的童年； 【丁】有这样一个地方，记忆了无数莘莘学子的笑颜。 【合】这就是二十三中——我们美丽的校园！
【甲】时光追溯到四十年前，当年的学校仅有平房两排。
【乙】在那个知识不能改变命运的年代，三尺讲台上是目光执著的几位教员。 【丙】没有人嫌弃简陋的条件，没有人抱怨狭小的空间。
【丁】灵巧的粉笔和质朴的教鞭，撑起了几十个孩子的一片蓝天。
【甲】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【乙】伴随着改革开放的春潮，邢钢子弟学校得到了长足发展。 【丙】从小学到初中，生源广泛，学科齐全。 【丁】“三让一树”的办学思想，催发了搏击风浪的航船。
【甲】迎着教育改革的东风，踏着时代发展的鼓点。
【乙】邢钢子弟学校完成华丽的转身，成为市属中学的一员。
【丙】历史的年轮沉淀着丰厚的底蕴，岁月的节拍舒展着如诗的画卷。 【丁】二十三中如冉冉升起的新星，光芒四射，绚丽璀璨。
【甲】走进整洁的校园，到处是书声朗朗、书香弥漫； 【乙】走进和谐的校园，到处是笑声阵阵、笑容灿烂。 【丙】辛勤的园丁，迎来了日光月色，送走了黎明夜晚； 【丁】茁壮的幼苗，沐浴无私的亲情，滋润纯洁的心田。
【甲】教育局新领导班子高瞻远瞩，指示我们要特色发展。 【乙】做精品教育，创一流名校，成为我们激流勇进的信念。
【丙】二十三中决策者们审时度势，明确清晰的思路和战略制高点。 【丁】以播音主持和编导专业为基础，着力打造特色高中的风景线。
【合】只要坚定了心，我们从不曾懈怠；只要找到了路，我们就不怕路远！ 【甲】你听，国学诵读的声音在阳光下绵延； 【乙】你看，教学钻研的身影在夜色里翩跹。 【丙】你听，家长们的赞许回荡在校园内外； 【丁】你看，同学们的喜悦播撒在字里行间。
【甲】抚今追昔，我们感慨万千； 【乙】展望未来，我们激情饱满。
【丙】火红的校徽，映照着我们同样火红的誓言； 【丁】鲜艳的旗帜，飘扬着我们同样鲜艳的风帆。
【甲乙】我们相信——
忠诚、团结、敬业、创新的邢台教育精神，激励我们勇往直前。 【丙丁】我们相信——
“科教兴市”和“教育振兴”的战略，引领我们奋勇争先。 【甲乙】我们期待—— 【丙丁】我们期待—— 【全合】我们期待——
二十三中将会在科学发展的金光大道上，昂首阔步，走向明天！
（注：背景音乐要适当富于变化，时而细腻，时而奔放，大气与优美相结合）
推荐第5篇：(配乐诗朗诵)我们携手走向春天
我们携手走向春天
人力资源和社会保障配乐诗朗诵
当冬天的双手把温馨冷藏 有一群人已播种下春天的希望 当夜的黑暗还笼罩在人们的头上 有一群人已亲手托起黎明的朝阳
那就是我们
把青春献给社会献给人民献给党 那就是我们
人力资源和社会保障
回首一年的收获硕果累累 展望未来的前方充满着希望
各项工作进展顺利
多项务实举措办到了群众心坎儿上 创业服务中心拔地而起 为200多家创业企业保驾护航
“双百工程”为经济发展输送了新鲜的血液 159名高级人才进入研发基地上岗 新增就业再就业人数再创新高 失业职工的生活有了保障 为了下岗职工再就业 我们顶风冒雪奔走八方 为了维护失地农民的合法权益 我们知难而进绝不彷徨 迎着出生的太阳，
人社人豪情满怀，奔向前方。
创业就业，铺就国泰民安幸福路， 社会保障，编织万家欢乐安全网。 哪里有人民的渴望，哪里就有播洒芬芳。 哪里有祖国的召唤，哪里就放飞梦想。
前进！***人社人， 港城百姓的贴心人， 前进！***人社人， 生命在平凡中闪光。
肩负人民的期望，
我们意气风发，斗志昂扬。 服务民生，汗水浇出天青地秀， 促进和谐，双手奏响动听乐章。 哪里有人民的渴望，哪里就有播洒芬芳。 哪里有祖国的召唤，哪里就放飞梦想。
前进！***人社人， 不辱使命敬业爱岗， 前进！***人社人， 爱心在事业中绽放。
憧憬美好的理想，
人社人阔步前行，扬帆起航。 团结和谐，快乐工作就像家一样， 奋发向上，争创一流激情高昂。
哪里有人民的渴望，哪里就有播洒芬芳。 哪里有祖国的召唤，哪里就放飞梦想。
前进！***人社人， 同舟同济把帆扬， 前进！***人社人， 创新创优再创辉煌
推荐第6篇：国旗下讲话：与法携手,走向明天
与法携手，走向明天
老师们、同学们：
12月4日是全国法制宣传日，邓小平同志早就指出：“法制教育要从娃娃抓起”，加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的啊！年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架，甚至抢其他同学的东西吃，敲竹杠等，小小的年纪，就粘上了许多劣迹。走出校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步就走成的，其实他们就是在我们这个年龄阶段开始，一步一步不听教育，渐渐变坏的。这的确应该引起我们的高度重视。因此，我们完全有必要学习有关的法律知识，真正做到懂法、守法，避免违法犯罪现象的发生。
借此机会，我们四一班的同学向大家提出几点建议：
1、不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识中学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界给身心健康成长、给学习带来的不良影响。我们要做到自觉地不将通讯工具带进校园，及时纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。
2.不在教学区吃零食。同学们要爱惜父母的劳动成果，做到勤俭节约，当花的节约开支，不当花的分文不浪费，要养成良好生活习惯。
3.不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个集体的精神面貌，也反映集体中的个体的文明素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。
4.穿着上不追求时髦，打扮上不标新立异。着装和发型要做到整齐、大方、得体，符合小学生的主流文化和大众趋势。学生时代与别人比吃、比穿、比戴没有什么品位，即使家里的条件好，也不能“骄奢淫逸”，因为这一切非你个人所创造。求学阶段，要比品德好、比表现好，比心灵美，比学习优，比活动积极，比特长显著，这样比才比出今后自己的实力，才能比出自己的美好未来。
人，不可能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长！
推荐第7篇：师生共建平安校园 携手走向幸福明天
师生共建平安校园 携手走向幸福明天
从我们步入校园的第一天,校园便成为了我的家。众所周知家是和谐的，所以校园也必定是我们和谐的港湾，和谐的校园向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？我认为应该有以下几点：
优美的校园环境是和谐的根本。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的。我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！
如果我们跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。
人和人之间的关系也要和谐，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人。”所以遇事我们应该三思而后行，只有这样人与人的关系才能和谐，才能营造出和谐的校园气氛。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，我们的精神世界就是空虚的，毫无生气的。我们不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；我们不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，老师们也会看到每个学生的长处，让我们的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们也应该走上一个个展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声„„和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入我们的心灵深处并产生深远影响。
构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
给无助的心灵带来希望，给疲惫的心灵带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
电气工程系
继电本101班
官志鹏
推荐第8篇：携手共建美好明天
携手共建美好明天
Hand in hand to build a better future
有人曾问过一位哲学家这样一个问题，“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去”。这个富有哲理的小对话能给我们太多的启示：为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正那一滴滴海水力量汇集而成；而那一滴滴水，也只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己。油田今天所创造的价值也正是那些千千万万的基层工人队伍用大无畏的奉献精神建立起来的。
Some people once asked this question to a philosopher, \"How can a drop of water not dry up?\" The philosopher replied: \"Put it into the sea.\" The dialogue gives us too much enlightenment.Why the turbulent waves have so large power? It is because that this power comes from a lot of water drop, and the water cannot prove itself unle it is in the sea.Now the value created in Oil Field is also built by the hard work from the millions of workers.
翻开新中国的石油工业史，五十多年来，成千上万的石油工人为了共和国的石油工业奉献出了自己宝贵的青春年华，使我国从一个“贫油国”阔步进入世界主要产油国的行列。我们河南油田也涌现出了一批又一批铁人精神的传承者。 Reviewing the history of oil industry, thousands of oil workers have dedicated their precious youth to the oil industry of the Republic .Because of their hard work, our country makes a great stride from an \"Oil-Poor Country\" into the main oil-producing country in the world.And in Henan Oilfield,a lot of the inheritors who with the spirit of iron man also come forward.
1970年河南油田会战打响之初，到处是杂草丛生，荒无人烟，开拓者们住的是木板房，走的是土沟路，吃的是粗茶淡饭，条件十分艰苦，可为了多给祖国献石油，工人们用他们坚忍不拔的毅力和“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人精神铸就了那个时代的石油企业精神。
At the beginning of the Henan Oilfield Battle in 1970s, the pioneers lived with a very hard life.The place was full of overgrown gra and deserted, the pioneers lived
in the barracks, took the dirt road and ate frugal meals.The nature conditions were so hard.But In order to exploit more oil for our motherland, the workers use their
perseverance and the belief of iron man that \" Must obtain the largest oil field in spite of le to live twenty years\" which also build up the spirit of the oil companies.
时光如驹，岁月如梭，眨眼间中国共产党成立已有90年之久，河南油田成立也有三十多年，在这短短几十年间，我河南油田发生了翻天覆地的变化，原来尘土飞扬的小路变成了洁净宽阔的马路，低矮昏暗的平房换成了高大明亮的楼房,拥有私家车早已不是梦想。从成立之初的一穷二白到今天已经成为豫西南大地上一个以油为主，多元发展的石油化工基地，并以它重要的地理位置，良好的社会效益和经济效益闻名。这不仅饱含着石油人的智慧与汗水，也记录着我们石油人自豪的成长历程。
How time flies, The Communist Party of China has already established for 90 years, and Henan Oilfield has also been built up for thirty years.Henan Oilfield also has undergone enormous changes in this a few decades.The original dusty roads have been widened and become clean, the low dark single-story houses are also displaced by the tall bright buildings.It is no longer only a dream to own a private car.And the whole oil field also has developed into a oil-dominated, diversified petrochemical industry base, and famous for its important geographical position, good social and economic effect.Such a development is not only full of the wisdom and sweat of the oil people, but also records the proud growth of our oil man.
作为新一代采油人的我，深深的为生长在这个温暖的大家庭而感到幸运，也深知父辈们为了开创这片沃土所付出的艰辛和汗水，他们用爱岗敬业的主人翁精神，为国家贡献自己的一切力量。我们既要传承父辈们苦干实干精神，更要发扬勇于探索，敢于改革创新精神，促进油田可持续发展同时，与祖国共奋进，共创油田的美好明天。
As a new generation of oil worker, I feel so lucky to grow up in such warm family, and I also know the pain and sweat suffered by fathers who in order to create the fertile land.They dedicate what they have and contribute a lot to the country..We should inherit their hard work spirit but also develop the break-new-ground spirit to promote the sustainable development with the motherland and create a better future of
oil field.
推荐第9篇：走向明天 放飞梦想
走向明天
放飞梦想
——校长在2013年元旦文艺晚会新年献词
尊敬的各位领导、老师、家长、各位来宾，亲爱的同学们：
晚上好！
金龙踏歌去，瑞蛇行云来。弹指间，我们阔步走过了多姿多彩的2012年，匆匆岁月即将引领我们迈进崭新的2013年。在这激动人心的时刻，我谨代表学校，向关心和支持我校建设和发展的领导们、家长们，致以诚挚的祝福；向辛勤工作、刻苦攻读的全体师生员工，致以崇高的敬意！向给予晚会大力支持的石鼓中学、高州第一职业技术学校表示衷心的感谢! 盘点2012，每个镇江一中人心中都充满着无比的骄傲和自豪。 学校在上级主管部门正确的领导下，在镇党委、政府的关怀下，在全体师生共同的努力下，伴随着祖国前进的步伐，沐浴着创教育强镇的春风，我们取得了一个又一个骄人的成绩：中考名列高州市前列，本镇之首，教育教学质量稳步提高，学校其它工作也与教育教学工作齐头并进，载誉颇丰，如党建、精神文明创建、双拥工作、综合治理等方面均受到上级相关部门嘉奖。
在过去的一年里，全校上下牢固树立“以人为本，以文化人”的教育理念，团结一心，艰苦奋斗，与时俱进、求实创新，使学校的校园环境和师生的精神面貌又有了崭新的变化，教育教学所取得的实绩在社会上产生的声誉与影响，成为一中历史上的一个耀眼的里程碑。在这一年里，尤其是在我校着力打造书香校园、全面实施感恩教育、培育感恩文化的系统工程启动后，最大的变化是我们一中人精神面貌的空前变化。全体广大师生怀着一颗感恩与感激之心，朝气蓬勃，和谐共处，充分彰显了我们一中人正直善良、淳朴能干的精神面貌。我们的老师们很辛苦、很劳累，但很幸福；我们的同学们很紧张、很刻苦，但很快乐。
展望2013，新的征程又开启了一中人新的梦想。
学校借十八大东风，乘势而上，全面贯彻党的教育方针，坚持人本理念和“生本”教育课堂，强化管理，狠抓落实：一是要坚决打胜中考这场硬仗，继续保持上线人数优势；二是要全面推进“满意课堂”，继续深化新课程改革，努力探索出具有一中特色的精品课堂路子来；三是要上下一心共谋学校发展，沉下身子齐抓共管，全方位提升学校办学品位，努力办人民满意的学校。
老师们，同学们，目标定位催人奋进，形势喜人而又严峻。海纳百川，无论其清浊；山含千石，无论其美丑；天容云彩，无论其黑白。当我们的老师们以天的气度、山的伟岸、海的辽阔默默无闻地无私奉献时，换来的正是学校快速的发展；当学生们以天的悠远、山的坚韧、水的灵动孜孜以求时，表现出的正是知识的日渐丰硕！可以说，加减乘除，算不尽学生做出的贡献；诗词歌赋，颂不完老师的付出！
在我们自信地迈向2013年之际，我真诚的希望同学们能够做到： 一要志存高远，成大器伟才；二要刻苦学习，苦练本领；三要善于创造，勇于奉献。
每念祖国春光好，热泪落地静无声。再过几天，新年的钟声就会敲响，让我们的祝福像晶莹的雪花飘送，让我们的问候像绵绵春雨滋融，让我们的句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给大家：愿我们每一个一中学子在2013年里都能学有所成，大展宏图！愿每一个一中教职员工都能快乐工作，劳而有获！
祝贺大家新年快乐，万事如意！ 并预祝晚会圆满成功！
推荐第10篇：《走向明天》教学反思
《走向明天》教学反思
红山区第五小学刘 清 《走向明天》这一课选自小学美术六年级下册（湘版）中的第九课，本课分3课时完成，我执教的是第一课时。在制定教学目标时，我考虑六年级的学生乐于创造，追求个性的心理特点，并充分根据学生已经具备的美术知识技能和审美能力来确定教学目标和重难点。那么，从今天课堂效果看，我认为已经达到了预期的目标。主要有以下几点是我在课后的反思：
1、导入部分设计运用拼图很新颖，吸引了学生对其的好奇心，为下一步的教学打下了基础，同时也激发了学生学习的兴趣。
2、学生的名字设计都很漂亮，最后将一棵茂盛的大树制作完成。
3、在课堂的氛围上不是活跃，没有能够体现学生的主体学习，应该让学生多说，多一些学生自学内容会更好。
4、在对美术字的欣赏部分，如果让学生来分析其特点效果会更好，并且学生对其也有一定的了解。（和当初的教学设计不同之处）可以针对一个名字进行多种形式的设计，这样可以让学生更直观地了解到美术字的运用方法和如何设计了，在这个方面应该加强。
第11篇：走向光明,走向明天（版）
走向光明，走向明天
常州市北郊高级中学 高一（9）班
王旻彦
每次乘6路公交车时，总能路过觅小，虽然不是个气派的、外表吸引人的学校，但是那几幢青瓦白墙一个接一个，朴素典雅的铁栏门将它们融合成一个不是魅力的小建筑群。而在这一个群体，就有一个最令我感到好奇的地方。
它也有校门并列站好的大门，是一个典型的宅院大红木门，门两边有栅栏围护，檐下的匾额上清清楚楚一行字：“瞿秋白纪念馆”。
说起瞿秋白纪念馆，作为一个土生土长的常州人，还没有机会走进去过，说起来也真是惭愧。不过这个人名，可是连我们这的小学生都能张口就来的。
但凡问到瞿秋白，“哦，那不是常州三杰之一嘛！”大多数的本地人也都这么回答。 我也会一样，可是现在又一次看到这个名字，我又有了更多的认识。
自幼体弱多病的瞿秋白，用自己的发奋，给自己的人生开拓了一条道路。小学未毕业就能考入常州府中学堂，在博览的群书中各路英雄好汉的鼓舞、影响下，他又离开故乡踏上求学路，武昌、北京，成为外交部中俄文专修馆的一员。
这是瞿秋白成为一个文人的开始，也是另一种意义上的结束。
经过“五四”精神的涤荡，瞿秋白按捺不住的爱国情、革命心被点燃了，年轻的他很快和李大钊、张嵩年走在一起，参与马克思主义的研究。这样的他，每晚灯下伏案奋笔，白纸上除了密密麻麻、有力的黑字以外，还有肺病和高度紧张产生的吐出的血迹。
不过历史从不会等待一个人回复了状态之后再前行，瞿秋白自己更是不愿意暂停，他仍积极思考、探索，强烈反对中国封建思想，筹办《新社会》，参与《晨报》《时事新报》的采访编辑，和当时一群有志青年，拿起笔作为武器，为国家现状的改变作着斗争。他走访过苏俄十月革命后的情况，让这“心海中的灯塔”的光芒也照在祖国大地上。
1922年，瞿秋白在张太雷的帮助下，找到了坚实可靠的靠山——中国共产党。这一段时间里，国民大革命失败，国共关系僵化了，并且由于“八七”会议后的情况种种，瞿秋白遭到排挤，被迫走出了中央领导机构，然而他热烈的心不允许他停止努力，他更坚定了要唤醒华夏、救我国邦的决心。
后人将他称为“三杰之一”自然是因为他英勇地结束了生命，带病留守南方的他在福建长汀不幸被捕，他却能够视死如归，用轻松的语气留下最后一句话：
“人生有小休息，也有大休息，今后我要大休息了。” 在自己高亢的爱国爱党口号中被染红，从容就义。
世上有多少这样的36年的人生，可以这样轰轰烈烈，让人铭记。不仅如此，瞿秋白也在文坛里留下了足迹，如《瞿秋白文集》《瞿秋白选集》。
如今我们常州正是一派美好和谐的气象，虽然算不上什么江苏名城，但每当提起瞿秋白这样的人，这里的每个人都倍感自豪。
作为常州人，江苏人，首先你是个中国人。要想让我们为祖国感到自豪，先要让祖国为我们骄傲。这正需要我们勇于拼搏、牺牲小我的觉悟和行动。这是我们每个人的梦想，梦想的实现更是我们进步的动力。我们要努力实现这样一个中国梦，才能实现自身价值，无愧于华夏子孙的责任和使命，撑起五千年的沧桑和辉煌！
第12篇：携手问候美好明天2
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
携手问候美好明天
学校：永泰县青云中学 班级：八年五班
姓名：何
儿
指导老师：黄雅宾
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
携手问候美好明天
在解放的战争岁月里，中国的美好明天就如聂耳谱曲的那一首慷慨激昂的《义勇军进行曲》：每一个追求正义的中国人都为了自己心目中那个美丽的中国而奋勇拼搏、携手共进，终于建立了那个一直令人向往的新中国。今天，我们肩负建设更加美好中国，实现中华民族伟大复兴的重任。我们能否共同担起这份重任，携手共创中国的美好明天呢？
作为一名中国人，我们自然是要义不容辞地接下这份重任。即使现在我们还仅仅是个青少年，但我们也要着手于此，凝聚起我们这一份份微薄的力量，来筑建更加美好的明天！
面对这一个伟大的祖国，我们这些渺小的生命体所献出的力量的确是不能改变多少，但当我们这一个个小小的生命体携起手来，此时，这个集体所散发的光芒和力量是不可忽视的。
还记得2011年度中国十大感动人物之一的朱亚光吗？这位已故的伟大科学家为我们中国核事业发展做出的贡献是巨大的！如此感动中国的伟大人物也无法忽视集体力量对建设美好中国不可或缺的重要性，他曾说过：
“核武器事业是集体的事业，所有的一切荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员，是个代表。”
如此一来，你也就明白为什么要携手才能问候美好明天了吧！ 除了要携手，我们还要在我们所携手的集体中作用相应的作用。 如果你所处的团队里个个都是精英尖子，你也不要光羡慕他人的才能，你要发现自身的闪光点，靠自己这方面的长处来相应地建造美好中国的那一部分。我曾听过这样一个故事：
有三个兄弟都是博士，并且同在美国太空总署从事太空研究工作。1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
当大家在母亲家中聚餐完毕后，母亲擦净桌子，他们开始讨论登陆月球和建立太空站的问题。
一个媳妇在厨房说：“他们三个谈个不休，尽是我们不能想象的事，听着就会让人觉得自己很笨。”
母亲讲了一段话，才使大家恢复自信。她说：“我起先也觉得自己笨，可是后来想起去年秋天，他们三人花了整整一个下午才把纱窗纱好，我就不这么想了。
听了这个故事，想必大家就更加理解人无完人这话的意思了吧！正因如此，我们才要携手合作，互补互助。
建设美好中国，问候美好明天之路不是一帆风顺的，它定是曲折向前的！
不要忘了5·12汶川大地震时无数的恐怕与彷徨。在山摇地动之时，仿佛黑暗与阴霾一下子笼罩了大地。但中华儿女并未屈服，全国各地各个阶层各个年龄的人们响应“众志成城”的号召，携手拯救了那一颗颗濒临崩溃的心灵。无数志愿者和解放军奔赴灾区，用双手为生者搭建起了一个明媚的天空，给予他们一个美好的明天。你看见了吗？无数中国人正携手问候着美好明天！
不要忘了我们的健儿在2008年我们自己举办的北京奥运会上奋勇拼搏，摘金夺银的壮举。
更不要忘了是世博园中无数“小白菜”奉献自己的力量，造就了2010年的文明世博。
这些人都是平凡的人，但他们却携起手来为建设中国的美好明天献出了一份伟力！我们也和他们一样是一名平凡的中国人，所以我们也要和他们一样携手问候中国的美好明天！
让我们手拉着手，高歌义勇军进行曲，一同走在通往中国美好明天的康衢之路上吧！让我们用最亲切、最温暖、最自信的语言来问候1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
中国的美好明天！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸 福 蓝 图
学校：永泰县青云中学 班级：七年(11)班
姓名：陈姝涵
指导老师：刘榕华
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸 福 蓝 图
改革开放以来，中国脱离了旧社会的桎梏，真正“龙腾虎跃”起来。虽然中国还未达到当年唐朝盛世的巅峰状态，但已足以令炎黄子孙们引以为豪。
我爷爷奶奶一辈的人对当时的交通颇有感慨。那时，从家乡的小镇到城市要辗转几番、颠簸许久。先是坐客车—狭小闷热的车厢里挤着几十人，各自默然无声，皱眉忍受泥泞坎坷的小路，简直像满满的沙丁鱼罐头在山路上前行。下了车，面对着“大河东流水”哪有心情欣赏呢？接着还得坐船，在波浪上摇晃好半天，才到得了目的地。而如今，七十多公里也不过一个半小时的车程罢了。当我们舒适地坐在私家车里，享受着音乐、书报，哪能想像得了过去出行的艰辛呢! 常听家乡的老人絮叨一件往事。说是一个老大爷，一生贫苦，养了个儿子倒有出息，在城市挣了大钱，成家立业。这是老人家生平第一乐事，逢人必说。老两口在农村常常念叨儿子，可无奈儿子太忙，没有回家的空闲，于是老大爷就萌生了去城市看儿子的念头。老人没有车钱，愣是一步一个脚印，走了一个月，方才到城市见着了儿子。儿子见老父风餐露宿，衣衫褴褛，泪水涟涟地挽留老父。不想老人家只图见一面儿子，如此便安了心，仅待了一日，为了不让儿子操心，便放下自家腌的咸鸭蛋，悄悄离开儿子家，踏上了返乡的路途—又是漫长的一个月。现在听人说起这件事，总带调侃的语气。不是嘲讽，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
是释怀，既然现状已改，就都自然而然地放下了。
如今，无论中国，还是中国人，都在以曾经难以想象的速度前行。过去遥不可及的地方，现在或许只消几日就能到达。走遍“雄鸡”身上的各处并非难事，真正的“天涯咫尺”。现在的中国，看得见如蛛网般密集交错而井井有条的公路，听得见整齐铿锵的火车轮磨擦铁轨的声音。不仅如此，我们还拥有了有力的金属翅膀—飞机，使我们得以在空中翱翔。在飞机上，坐椅永远干净柔软饿了，可以吃到精心烹调、色香味俱全的餐点；渴了，可以喝到新鲜可口、温度适宜的饮料；困了，可以盖一条薄毯，完全放松地歇息一会儿。空姐的脸上，总挂着亲切优雅的笑容，令乘客赏心悦目。不知不觉中，飞机就迅速抵达了目的地。尽管是在飞机之上，是在陌生的环境和人群之中，人们仍能感到一如家中令人眷恋的温馨舒适和充盈的幸福感。
每个中国人都是出色的工程师，不论卑微伟大，都是把幸福中国的蓝图化为实际的力量。所以，当我们生活在当下幸福的中国里，享受社会的前进所带来的便利时，也不能忘了，所有的幸福都是浸透了汗水的。我们的幸福，是上一代人创造的。我们不能沉湎于幸福中了，用我们自己的双手、自己的智慧，建设一个属于自己的幸福中国吧！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
奶奶也疯狂
学校：永泰县青云中学 班级：七年(7)班
姓名：卢宇锋
指导老师：王林芳
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
奶奶也疯狂
清脆悦耳的铃声送走一周的劳累，打开了自由的天堂。我哼着小曲儿，优哉游哉地回到家。刚跨进家门，就听见奶奶的笑声，从书房里也传来姑姑的声音。咦？姑姑不是在天津吗？书房里怎么会有她的声音——我蹑手蹑脚的来到书房一看，哦！原来，奶奶正和远在他乡的姑姑视频聊天呢。这不，她戴着耳麦，对着摄像头，正和姑姑热火朝天地聊着呢！
看见我回来，奶奶连忙叫住我，神采奕奕地说道：“孙儿啊，QQ可真神！不用钱，这么远还能看见你姑姑，以前做梦也想不到。”奶奶意犹未尽地又说道，“什么时候再教我玩些电脑游戏吧！奶奶的兴致像一双温暖的大手抚平了我的疲倦。原来，教奶奶一些儿电脑运用可以让她这么开心。
听奶奶说，在她小时候，村里的农户家庭都比较贫穷，缺衣少食、用不起电灯是农村普遍现象。十一二岁的男孩就要下地干活，女孩子就不用说了，上山砍柴、烧火做饭是家常便饭，更谈不上能够读书识字了。大人们为了家里的吃穿愁白了头，可吃不饱、穿不暖依然是常有的事。村里难得有几个六七十岁以上的老人，可他们的生活却是索然无味。农闲时，老人们白天蜷缩着身体呆坐在门口，看着日升日落；天一黑，便上床睡觉，这样的日子周而复始。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
现今，奶奶常庆幸自己赶上好时代。她说自己不仅要健康长寿，还要老有所成，老有所乐，活出质量来。这不，年近七十的奶奶居然返老还童爱上了跳舞。晚饭后，她精心打扮一番，如孩子般约上三朋五友，有说有笑地来到激情广场，加入“舞者”的行列。原来，国家为了提高百姓身体素质，提倡全成健身运动。城里乡村，处处可见活动广场。简单的装上
三、五个健身器材，铺上豪华的地砖，亮起霓虹灯，打开音响播放音乐，就成了不收门票的华丽舞厅。瞧！那些“老小孩”的脸上，绽放出花儿般的笑容。旋转的身躯，轻快的舞步，简直让人们忘却了年龄！舒适亮丽的服装和老人们灿烂的笑容相互辉映着，音乐也随她们的情绪时而舒缓，时而激昂。看着眼前一群快乐、可爱的“老小孩”，你一定会觉得生活充满了希望。
是啊，有了祖国的繁荣富强，有了和谐的社会。奶奶，你一定会越活越年轻，越活越精彩！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
花儿般的幸福
学校：永泰县青云中学 班级：七年(8)班
姓名：张
蓥
指导老师：王林芳
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
花儿般的幸福
幸福是什么？对于一个国家而言，则经济繁荣发展，但“如果一个社会中的大部分成员贫穷而又悲惨，这个社会就谈不上繁荣幸福”，因此更为重要的是提高人民群众的物质生活水平。
在地方人民政府工作中，已把建设“幸福北京”、建设“幸福广东”……汇集成建设“幸福中国”，其中也包括我的家乡—福建。那日，阳光明媚，我已七十六岁的奶奶兴致勃勃地跑到我面前，笑着说：“乖孙女，快去帮奶奶把户口本拿来，奶奶有急事要办！”我嘴里答应着，心想：奶奶拿户口本干什么？我心里疑惑不解，但还是半信半疑地把户口本交给奶奶，奶奶拿着户口本，如获至宝般的心花怒放，随即就风风火火地出了门，还等不及让我把话问清楚。
奶奶这一消失就是一整个上午，我心里又着急又奇怪，心想：奶奶到底干什么了，一去就是大半天。直到下午三点，奶奶终于回来了，只见她脸上挂着灿烂的笑容，嘴里喘着气，头发也有些零乱，我冲上前，大声吼道：“奶奶，你一上午去哪儿了？”奶奶先是吓了一跳，后又平静下来，说道：“急什么，我呀办正事去了。”脸上洋溢着幸福，“国家出了新政策，给人民办社会保障卡，还给像我这样六十岁以上的老人每个月发养老保险金呢。”说到这儿，奶奶便万分感激起国家，说感谢国家还这样惦记我们这些老人。我听后心想：国家真关心我们1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
这些人民，真会为我们谋幸福。
从此，奶奶每月都可以拿到国家发的“工资”，天天都乐呵呵的，逢人都说国家政策好，还说要把这些“工资”存着给我以后上大学用，看着奶奶那如花般幸福的笑容，我也体会到：要建设幸福中另，首先要让人民从一件件民生项目中感到实在的幸福，人民是国家的主人，只有让主人幸福，国家才能“幸福”。
建设幸福中国，看到中国的幸福，不仅要靠国家的政策和行动支持，更要靠社会上每个人的努力。让我们共同奋斗吧，让幸福像花儿一样开遍祖国大地，芬芳你我共同的幸福！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
建设幸福中国
学校：永泰县青云中学 班级：八年(2)班
姓名：鲍凯玲
指导老师：余晓霞
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
建设幸福中国
改革开放63年，勿庸置疑，人民的生活条件也发生了翻天覆地的大变化。“穷则变，变则通”是《周易·系辞下》里的一句话，它意味着只有改革，才能使人民幸福，国家富强。
于环境，就可看出变化，曾经的土房被如今的高楼所代替，如今的房子，不再是从前那破烂不堪的土房，而是到处的高楼林立，可见，改革给我们的环境带来多大的变化，从前的毫无生机的地方，成了绿草如茵，芳香馥郁。
于衣着，从前的人们穿着补丁，甚至有的人衣服都破旧得不堪入目的，可如今，小孩的衣服质量好了，价格不到一百看不都不看一眼，更别提大人的衣服了，人们的生活富裕了，小孩更不知没钱的滋味，每天住在“温室”里过着一天又一天，这亦是变化。
于饮食，从前贫苦人家的孩子水果的样子都没见过，而如今，那些水果甚至小孩都不吃了，从前人们的饭菜少，甚至没有饭吃，而如今的山珍海味早已被人吃惯了。
这三点的大变化，无可置疑是改革后的春风，我们都沐浴在这春风里却不会珍惜，把自己和从前的人们相比，一定幸福多了，请好好珍惜这种生活吧。
在不久的将来，中国一定会证明给世界看，中国不再是“东亚病夫”，我们是“东方雄狮”。
人民的携手并进，才是富国的最大优势，幸福的家，幸福的国是靠在家共建设的。
携手建中国，让中国更加富强，让屹立世界东方的祖国更加的幸福。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸福不间断
学校：永泰县青云中学 班级：八年(2)班
姓名：朱雨馨
指导老师：余晓霞
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸福不间断
黎明的第一道曙光洒向大地，崭新的一天又开始了。我推开房门，走到阳台，新鲜的空气扑面而来，携着一丝丝露水的清新，挽着一丝丝鲜花的芳香，让人清醒几分。揉揉惺松的睡眼，一大片的绿跳入眼帘，窜进我的心里。还有蔚蓝的天，雪白的云，或是溪面上掠起涟漪的白鹭，无一不让我领略着这山城的自然之美。这便是幸福的小舞台——永泰。
正午的第一缕清风抚着面庞，温暖的午后开始了，我走向街道，马格用砺青铺得平坦宽阔；商店的牌子多彩而不瞭乱；树荫洒向车水马龙的街道；蓝绿色的环保公交穿梭着；公园的喷泉欢乐地舞蹈着……这一切的一切，都为我们提供了一个美丽、便捷的生活环境，让我们无比幸福，也让人不由想到这一切的创造者，他们就是共产党与工人、农民阶级。他们都令我们爱戴、敬佩。
黄昏的第一抹霞光染红天际，团聚的傍晚开始了。我们一家人正在为食物争执不下。“你怎么会知道我们当初的艰辛呢？想当初我可是连饭都没得吃啊！哪像你整天大鱼大肉！”外公见我挑食便首先发话了。爸爸在一边帮着：“我们那一辈吃肉多困难你知道吗？”我一边“防御”着长辈的“批斗”，一边继续挑挑拣拣，妈妈说：“现在生活都奔小康了，生活条件变好了，你可要珍惜现在啊，那可是共产党1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
不断拼搏而来的呀！”“知道了知道了，我不挑了，大家一块儿吃呀！”我说。转而又是其乐融融的场面。我不禁感叹，是啊，我们现在拥有的都是来之不易，在那个物质匮乏的年代，人们哪敢指望今日的幸福啊！我们更应该好好学习，成为祖国的栋梁之材，创造更多的幸福。 夜晚的第一颗星星钻进夜空，繁华的夜晚开始了。我们一家人走在马路上，外公东瞧瞧，西看看，活像城奂生进城——头一回。妈妈嗔怪道：“爸，别这样，这可是我们的家乡！”“是啊！可这变化也太大了吧！以前哪比得上现在啊，这可都是托了共产党的福哟！”外公感叹道。
忽然，被一股力量拽了回来，回头一瞧，爸爸说：“抬头看看，红灯！”我心想，啥时候这小破地方也有红绿灯了？正当我疑问时，“唉哟”什么声音传来，这不是外公吗？怎么摔了？我立马上前，只见一个青年扶起外公，一个劲儿地问：“老人家，您没事吧？疼吗？”他的脸上透出一丝担心，额头上冒出细细密密的汗珠，见外公没事，他便憨厚地笑了。外公笑着叮嘱：“以后可别这么心急咯！过马路要小心啊！”他摸摸后脑久，连连称“是，老人家。”爸妈也在一旁会心的笑了。我想，正是这人文之美才会令每个人的幸福溢于言表吧！现在文化水平高了，社会更加和谐，家家户户更加和睦，人与人也更加友好，或许这就是所谓“天下大同”了吧！
天上的繁星眨着眼，月光如水，庭下如积水空明，水中藻荇交横，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
盖竹柏影也。回想一天的经历，身体有些疲倦，心灵却也充实，生活中的细小缝隙早已被幸福填满，生活在这美丽的永泰，富饶的福建，幸福的中国，谁不愿意呢？让我们努力建设，让我们相信——明天会更幸福！
永泰，我们幸福的家
学校：永泰县青云中学 班级：八年(3)班
姓名：黄译锋
指导老师：林昆玉
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
永泰，我们幸福的家
幸福是什么？幸福是阳光，笑容灿烂，闪耀四方；幸福是雨露，目光温柔，滋润万物；幸福是微风，纤手亲切，抚摸世界……幸福总是带给我们视觉上的享受，心灵中的温暖。
祖**亲将幸福的光波向各方传射，蓝天里，这闪烁着美丽的光波“倏”得化作一颗绿色种子，钻入家乡的沃土。瞧，我们的家乡，已然在县委县政府精巧的描绘中，泛发出青春的朝气——
看，本是黯淡无光的街市一转眼便穿上了靓丽的城市衣裙。一眼望去，黝黑的柏油路嵌在亮灰的人行道间，如黑灰相间的绸带在城中蜿蜒而出。而那简陋的电线杆携着乌黑的电线摇身一变，成了那缠着花丝的白色护栏，轻巧地贴在高楼上，又别有一番田园般清新自然的意趣。间间商铺顶上，整齐有序的招牌两两相连，红黄蓝绿的底色携手共演着那五彩斑斓的小品剧。交通要道，盏盏红绿灯、条条斑马线赫然呈现，好一股浓郁的都市气息！
先别惊叹，精彩的夜景更甚一筹。天色渐暗时，万家灯火交相辉映。笔直的马路上，雪白挺立的街灯如长龙般排列延伸；茂密的绿树丛里，仿佛正划过颗颗流星，明亮的光点在海蓝、雪白、天蓝的小天地里滑动着，不知不觉便滑在心里头了，还盈动着光明和希望。走在人群中，蓦然回首，便见那透着艳红的巨大中国结正在夜空里闪耀着。1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
渐渐地，这大红便透入心里，发出光来，又照亮了身边的行人。若在团圆佳节之夜，那无数承载着美好愿望的孔明灯，在夜空中轻盈地飞翔，映衬着星星，照耀着大地，真是美极了！
溪畔，美丽的南湖和江滨公园如少女般亭亭玉立，仿佛有一股甚若地心引力的力量引诱着你来享受这悠悠的静感。若在青葱嫩草的陪伴下踏过这婀娜多姿的滨水卵石滩，在流水泠泠的浸润里步入那朴素自然的临水木栈道，顿觉轻松惬意之感涌入身来，盈满心间。 家乡在祖**亲的悉心呵护下茁壮成长；家乡人民也在幸福的芬芳中几度陶醉。
幸福真是个善良的天使，总帮着祖**亲描眉画眼——2008年的北京奥运会，2010年的上海世博会，2011年天宫一号与神舟八号的交会对接……这，不都是祖**亲幸福的微笑吗？
幸福在工作手中变成块块坚砖，垒出了宏伟的城堡；幸福在画家笔下化作点点色彩，绘成了精美的画卷。对我们中学生而言，幸福就是那充满着神奇的知识世界，那散发着墨香的文化天堂。让我们勇敢地探索，努力地奋斗，向将来接过建设幸福中国之火炬的神圣使命，前进吧！
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
万花丛中一点绿
学校：永泰县青云中学 班级：八年(3)班
姓名：余青桦 指导老师：林昆玉
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
万花丛中一点绿
在车水马龙的喧闹声中，夜幕悄然降临，激情广场上进发出让人荡气回肠的乐曲，霓虹灯光闪烁着，眩目的光斑跳跃着、旋转着，一朵朵艳丽的花朵也伴随着音乐翩翩起舞，灵动的旋律刹那间达到了高潮，这是一个热情奔放的不眠之夜。
顺着音乐声望去，一些上了年纪的妇女，正伴随着音乐有节奏地舞动着那丝毫不受年龄羁绊的身躯，她们在旋转、在绽放，舞姿激情四射，灵巧的双腿蜻蜒点水般地轻触着大地，踩出了一曲《夕阳红》，正所谓“但求夕阳无限好，何惧近黄昏。”望着她们轻快的步伐，我也陶醉了。
咦!在舞池中怎么还有男同胞，他们也随着音乐起舞，与周围女士相比，舞姿就稍显笨拙。人群中，我看到了邻家的王大爷。他本是小区里比较懒散的人，每天晚上他不是到邻居家唠叨家常，就是在麻将馆里搓几手麻将牌。可最近老不见他，原以为他“转移战场”或是去福州子女家，没想到竟在这里锻炼。
“大爷，王大爷!”他仍微闭双眼，轻轻地哼着曲子，身体跟着音乐有节奏的晃动着，完全沉醉在音乐的世界里。直到我连呼几声，他才回过神来。一见到我，激动地连声赞道：“小伙子啊，跳舞太神奇了，我隔三差五地来这动一动，腰不酸了，腿也不痛了，药袋子都被1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
我扔掉了!"仔细一看，果不其然，王大爷背直了，说话也爽然许多。音乐再次响起，王大爷顾不上和我聊天，又加入了舞动的人群问。若把跳舞的大妈们比作花朵，此时王大爷这些男士不正是万花丛中一点绿吗!你看，绿叶们的舞姿虽然没有红花们的轻逸灵动，却有着独特的潇洒自如，他们的动作虽没有红花们的标准纯熟，却也有自己一份快活自在。看着王大爷自得其乐的样子，我特别想说：运动真好!
是啊，随着生活水平的提高，人们越来越注重健康，跳舞、散步、登山、泡温泉等休闲运动早已蔚然成风。一大早，县委大院、江滨公园、激情广场，随处可见大爷大妈们在锻炼。练太极的、舞剑的、跳扇子舞的…一老人家那祥和的神态、整齐的动作、优美的舞姿绝对是清晨最亮丽的风景线，傍晚，游泳馆、河滨大道、凤岭，到处都有活动的人们。劳累一天的上班族，只要时间允许，谁不想放松放松!单杠、跑步机健身器材等体育设施遍布公园小区，城里如此，乡下更是。前不久，我回了一趟老家，路过的村庄见到了许多新建的篮球场和休闲设施。爸爸说，那是政府拨专款修建的。
看来，王大爷这一抹“绿色”不足为奇了。在国家日益强大，人民生活愈来愈富足这股春风吹拂下，不仅绿了江南岸、绿了城里乡下，更是绿了神州大地。
全民运动已深入人心。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸福永泰，幸福中国
学校：永泰县青云中学 班级：八年(4)班
姓名：马丛立
指导老师：林昆玉
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
幸福永泰，幸福中国
幸福，不同于花，它永无败时；不同于日，它永无落时；不同于天，它永无阴时；不同于地，它永无荒时，它是我们内心最真实的感受。幸福来临时，如春风，扑面而来，永无尽时。
如今的我们，如今的永泰，如今的祖国，无时无刻不被幸福包围。祖国发展的速度不断加快，仅用三十几年的时问就走过了发达国家上百年的路程，让我们如何不为伟大的祖国感到骄傲!还有山城永泰，也加快了向前的步伐……
每当我漫步于永泰街头，无边的幸福感就浸上我的心头，染绿了心中的春天。瞧，曾经窄小的龙峰路，如今不仅越来越宽敞，还给它披上了柏油的新衣；曾经拥堵的路段，如今安装了红绿灯，交通不再忙乱，我们上下学更安全了，人们的脸上也挂上了从容的微笑：曾经街道上遍布的摩的，如今几乎被快捷低廉的公交取代，幸福也在道路上来往穿梭的公交中流动着；曾经道路旁暗黄的路灯，如今也都被明亮温暖的大盏莲花灯所替代，盏盏路灯，不仅照亮了夜幕中的街道，更是照亮了我们永泰人民的心房! 更令人欣喜的是，联奎公园翻新之后，蕴含了更多的文化内容。登上联奎公园的石阶，每隔三五步远，便能看见一尊雕塑，有的将寓言故事雕刻得活灵活现，有的清晰地将二十四孝子的故事演绎在一尊1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
尊石塑上。翻新后的连奎公园，成了老年人的健身场所，也成了富含文化底蕴的室外“图书馆”。
整修一番的南湖公园、江滨公园焕然一新，给人以美的享受；马路两旁鳞次栉比的，民房都先后涂抹上了白色的，“粉底”，更显得整齐、可人；十八坪新村高楼林立，与城关中心地区的大厦们遥相呼应，似乎讨论着永泰发展的迅速……
幸福之风吹遍了祖国大地，作为青少年的我们也应该为建设幸福中国献上微薄之力。我们不是工程师，但是我们可以垒砌文化知识的大厦；我们不是航海家，但是我们能够在知识海洋中乘风破浪；我们不是设计师，但是我们得以用手中笔墨描画未来的蓝图。
我们不仅要有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪情；还要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚忍，“山不厌高，水不厌深’’的执着。
今日，我们坐在教室内吮吸知识，二十年之后，我们就将成为祖国的栋梁，撑起建设幸福中围的重担。我们更应该严于律己，丰富自身，莫向光阴惰寸功，要成为时代的弄潮儿!
我们一定会刻苫努力，昂首挺胸地走向更加光明的未来，更好地建设我们的幸福中国!
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
第13篇：我们没有明天
这是本站（www.daodoc.com）精心收集的情书，相信你的爱情在这些深情的情书中飞舞！永恒！
作者：萧萧0253(mailto:xiaoxiao0253@sina.com)
我在irc里认识了小紫。
认识小紫的那天下午，是我们单位停发工资两个月的纪念日。单位就用那种劣质水果打发我们，头儿站前边黑着脸，说着江湖黑话：“哥们，爱吃不吃，不吃拉倒！”轮到我了，我说：“我不要这个，头儿！有爱情发吗？一人一个，比这水果还劣质都行。”
我把这事儿说给小紫听。她说：“你这么渴望爱情呀！要求这么低，是不是吃过女人的亏？”我说：“没有啊！哪能啊！凭我的素质，我会吃亏？”
小紫呵呵一笑，她说：“我下了，你慢慢找你的劣质爱情吧！”我觉得她的笑里充满着怜悯，它令我恼羞成怒，我意识到自己原来还是有自尊心的。
以后我在聊天室遇见里她，也不过说声：“你来了？！”谁要下的时候呢，说句：“我下了！”她不在的时候，我几乎就忘记小紫了。网路上真真假假的小妞太多了，忘了谁都是可以理解的。
又一天下午，我在一大学校园搞推销。正忙着呢，呼机响了。我回了电话。
我说：“你谁呀？有何贵干？”电话里的女声笑了一下：“你是风铃吗？”
我加重语气：“我是。何贵干之有的你？”她说：“我小紫啊！没想到你给我一真的号码！”小紫说完又笑了。我生气了：“敢情你给我的号码是假的？！还好我心如止水，没上你的恶当。”
小紫呵呵一笑：“艾，有空没空？想跟你见一面，认清你的丑恶嘴脸的说。”
我笑道：“相见不如怀念。咱在网上该说的也说了，现实中就点到为止了吧！”
小紫说：“少跟我来这一套。说吧，现下身在何方？”
我说：“有言在先啊！我没钱请客。现下，我在BJ大学校园里冒着生命危险推销假货，不怕坐牢的你就来吧。”
小紫笑道：“你长什么样儿？”
我嘿嘿一笑：“我穿黄衣服，黄色的黄。”
我站在广告牌下，老远就看见一姑娘一步三回头，东张西望的样子。我准备考考她的眼力。她慢慢的近了，瞟了我一眼，用询问的目光。我还是淡淡的表情，没有理她。她又来回晃荡了几圈，终于走到我身边，刚要说话，小脸就红了。看着她的样子，我不忍心再捉弄她了！我笑吟吟地：“你是小紫吧？！”她终于如释重负地吁了一口气，向着我，嫣然一笑。
后来她对我说：“那是一段惊心动魄的路程，每一秒钟，每一步路，她都有放弃的危险。”我笑道：“没有选择放弃，是你一生中最大的错误！”小紫红着脸说：“不，是最大的正确。”对她的腼腆，我有些惊讶。我说：“艾，你以前不是这样的呀！在网上，在电话里，你脸皮也是可以的呀！”小紫笑道：“譬如板砖遇上了城墙，不免就显得其薄如纸了。”小紫还引张爱玲的话来形容我们的初见：
于千万人之中，于千万年之间，在时间的荒野里，没有来迟一步，也没有早一步，恰好碰上了，那也没有什么话好说，唯有轻声地问一句：噢，你也在这里啊！
我觉得有些牵强，但也随她了。
见面之后，说了该说的话，做了该做的事，我们终于谈到了爱情。我觉得唯有见面之后才能谈爱情，这样显得稍微理智一些。但是对于爱情，我们之间有分歧。
我说：“任何事物都有产生，发展，灭亡的过程，爱情也不例外；世界是物质的，物质是运动的，运动就要变化，爱情是要变的。”
小紫说：“可运动就是永恒的呀！”
第一页上一页12下一页尾页第14篇：明天,我们毕业
华美落幕
一、引子
#播放歌曲《校园的早晨》
（侯） 听着熟悉的校园歌曲，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。 （王） 我们如校园里并肩生长的小树，朝夕相伴。转眼间，我们身上增添了六个“年轮”。现在，你在我记忆深处留下了难以磨灭的痕迹。 （胡）最令我难以忘怀的是现在唯一能驱走我心中阴云的东西——你甜蜜的微笑。在我眼里，你的微笑并不普通，并不平凡。 （于）你的微笑像阴天里的一缕阳光，像夜空中一粒明星，像一颗晶莹剔透的水晶，永远是那么纯洁。 （贾）感谢你在六个春秋里为我带来了那么多的欢乐，我相信，我们做的友谊的糖果还会更加甜美，我们酿的友谊的美酒还会更加甘醇。 （合）愿我们的友谊地久天长！
1、马爽然：在我们班上有一位长笛小公主，在庆祝六一儿童节活动上，我们已经大饱耳福，她将是未来长笛演奏世界中的一颗闪烁的新星。下面有请文静美丽的杜玥佳同学为大家演奏《 》愿这悠扬的乐声能带去她对班级同学真诚的祝福。
#播放歌曲《友谊地久天长》
二、成长篇。
#播放歌曲《校园多美好》
（侯） 我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
（王） 你们是我六年的同窗好友，我们之间有欢声笑语，也有争吵不断。在即将分别的日子里，珍惜每一天仅有的光阴，把这份友谊深深埋在心底到永远。
时间的美酒令人回味无穷，六年的友谊铭刻在心头。昨天我们红过脸、斗过嘴；昨天，我们搭着肩走向篮球场；昨天，我们一起努力、拼搏！今天，让我们忘记过去的不愉快，带着祝福告别母校，踏上新的征程。
2、张超:同学们，我们同窗六载，在这离别之际，我们有道不完的话语；校园为我们留下了数不尽的美好回忆，我们在校园里成长；今天我们因实验学校而骄傲，明天实验学校因我们为自豪。下面请欣赏诗朗诵《同学.校园.明天》
（贾）6年的学习生活多像一首催人奋进的歌！
学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
（侯）对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！
竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！ （王）只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！ 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
3、王遵察：迈克尔杰克逊的舞蹈风靡全球，无数歌迷、舞迷为之倾倒，我们班就有两个迈克尔杰克逊的忠实粉丝，下面请欣赏这两位同学的精彩表演， 陈鑫的劲舞 周敬驰的劲舞
#校园歌曲《毕业歌》延续。
（合）6年过去了，我们在这里茁壮成长。 （胡）我们不仅学到了不少知识和技能，
更懂得了怎样做人。
（于）一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，蛋妈妈让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛！
成长的岁月让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！
（贾）是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许多。
我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。 （侯）游乐场里留下我们的欢声笑语； （王）军训场上有我们响亮的口号声！ （胡）自然博物馆里有我们的窃窃私语； （于）肥沃的黑土地里印着我们的小脚印； （贾）和煦的春风里飘荡着我放飞的希望！
4、刘雅楠：为了锻炼我们的综合素质，培养我们的表演能力和加深对课文的理解，在平时的学习中，老师经常鼓励我们表演课本剧，下面请
————同学表演课本剧《两小儿辩日》
#播放幻灯片。
（侯）2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……同学们踊跃捐款表达了真诚的同情和慰问
5、牛美婷：感恩
是人间最美好的、最能温暖人心的、也是最亲切、最甜蜜的话语。
其实感恩，
就是一句最简单的、最普通的谢谢。
可却能使人与人之间， 相处得更温馨快乐 。
朋友们：
请在别人帮助你时， 说一句谢谢吧！
如果人人拥有一颗感恩的心， 世界会变得到处是温暖， 到处是欢笑！
朋友们：
请大家学会感恩， 共创温馨、美好的社会吧！
下面请欣赏《感恩的心》表演者
演唱
张老师
#播放歌曲〈爱的奉献〉 （齐）这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
三、感谢篇。
（王）是谁在默默培养我们？
又是谁无微不至地关照我们？
是您呵！六个春秋里，您如春蚕、如红烛、如桥梁，用生命辛勤地把无知的我们培养成朝气蓬勃的少年，倾注了您多少心血啊！课堂上，您在三尺讲台将您所有的知识毫无保留地传授给我们；课间，您与我们一齐欢笑，成为了我们最亲近的朋友；哪一个同学遇到了困难，您都会无微不至关照……您的恩情说不尽，道不完．
（胡）敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。
我们的每一点进步，都离不开您的心血和汗水。 （于）是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；
是您，和我们一起参加主题班会活动； 是您，为了我们的茁壮成长，呕心沥血．
（贾）您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望…… （侯）在您的谆谆教诲下，我们由一个个不懂事的孩子变成了一个个活泼可爱，坚强自信的阳光少年。
与您朝夕相处的日子里，您的声音常在耳畔，您的身影常在眼前，您的教诲常驻我们的心间。
您的每一个关切的眼神都成了鼓励我们前进的动力，
6、冷岩：、西双版纳是一个美丽的地方，美丽的地方有一个美丽的傣家小寨，傣家小寨有一群美丽的姑娘，美丽的姑娘有着美丽的舞蹈。请欣赏舞蹈舞蹈《傣家少女》贾书曼
王颢颖
#播放歌曲〈每当走过老师窗前〉
（王）在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
7、樊晓博：校园的钟声叮当叮当,交织过多少美梦
寒窗的日子早已远扬,回忆总是神伤 菁菁校园菁菁校园,何处寻觅往日的笑容 梦里的花儿依然芬芳,如今却各自一方 成长的岁月最是令人难忘 总是那么令人惆怅 接下来请欣赏诗朗诵
《别了，菁菁校园》
许原硕等
（侯）等我们这些小树长成参天大树， （王）等到我们成为祖国的栋梁，
（胡）我们大家再来母校团聚，再来看望我们的老师。
道一声
（合）老师，我们没有辜负您的希望！
、#播放 校园歌曲《校园的早晨》延续。
8、张超：梁启超先生是我国近代的思想家，戊戌变法运动的领袖之一请听诗朗诵《少年中国说》六一班全体学生。
四、结束
#播放歌曲〈永远是朋友〉
“千金难买是朋友，朋友多了路好走......”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力 啊，祝学友锦绣前程 潇洒一生 小学毕业汇报活动到此结束，感谢各位的光临。谢谢大家！
#播放歌曲〈送别〉
节目单：
1、杜月佳 长笛演奏
2、《同学.校园.明天》
3、陈鑫的劲舞 周敬驰的劲舞
4、课本剧《两小儿辩日》
5、《感恩的心》手语
6、舞蹈《傣家少女》 7
准备：电脑 《别了，菁菁校园》 8歌曲 《感恩的心》 音响、《少年中国说》六一班全体学生。 麦克风
第15篇：明天,我们毕业
明天,我们毕业
离别的音乐带着些许伤感和不舍，轻轻地荡漾在学校的上空。我们即将离开熟悉的校园，离开我们敬爱的老师，离开我们朝夕相处的同学……明天，我们即将毕业――
六年的小学生活，多像一幅五彩斑斓的画卷啊！
每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的风姿哩！
上课铃响了，我们飞快地进入教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的清泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
每周的课外兴趣小组活动，格外地受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便迫不及待地奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福！
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而无论怎样，都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论怎样，都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您用自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
即使恋恋不舍，即使心怀感伤，明天，我们仍要毕业――离开母校，离开老师，离开同学。离别之际，给老师和同学写写你心里最想说的话吧！
第16篇：《明天_我们毕业》
《明天，我们毕业》
——胡时宝
教材解读：
1、教材分析：
《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。
2、教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。
（3）引导学生学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。
3、教学重点：引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。
4、教学难点：引导学生学习文中的语言表达方式，抒发自己的真情实感。
5、设计理念：《语文课程标准》指出:学生阅读作品的同时,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 能说出自己的体验。由此，调动学生的实际生活体验感悟文本，体会作者感情，理解文本中蕴涵的情感。再指导学生有感情地朗读，用诗化的语言表达自己的感受，深切体会对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学环节及策略：
为了达到本节课的教学目标，我的教学环节如下：
一、走进回忆，理清线索
1、走进回忆
首先,我用一段深情的导语，引领同学们走进回忆，导语：同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？.作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。（出示课题：24 明天，我们毕业）在这里唤起对所在六年的母校的回忆，为下文的学习做情感铺垫。
难忘校园，校园的一切是那样诱人，让我们回到六年前与作者一起回顾当时的情景吧：放一组学生一年级时的照片。这时学生很惊奇看到六年前的自己，仿佛往事有历历在目，借机让学生说说六年前，满怀对学校的美好憧憬走进校园，眼前变是一幅诱人的画面：（ ）的操场；（ ）的教室；（ ）的同学；（ ）的老师；还有那（ ）的课本。此环节引领学生走进回忆，真切体验往事。再打开课本指导学生朗读：真真切切去感受校园美好的一切，进入作者心中的陶醉的境界，这一设计关键是训练学生重组语言的能力。语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
2、理清线索
由以上环节教师就能体会到同学们的眷恋之情，引导学生理解眷恋，让学生快速默读课文，并说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？学生通过默读快速理清课文的线索，这样有助于学生更好地把握课文内容。
二、紧扣文本，再现多姿校园生活
校园生活是一幅五彩斑斓的画卷。引导学生在第四自然段中选择自己喜欢的场景读读。针对第四自然段结尾的省略号，引导学生回顾生活：你的眼前出现了些什么场景？我借助电脑再现孩子们在六年生活中的一些场景：有写字,表演课本剧，跳集体舞，做水果拼盘,春游等。再模仿作者补说自己学习生活的一个、两个场景。如：早读课上，„训练集体舞蹈时，„游赏家乡山水时，„中队活动中„这一环节勾起学生对往日的回忆，使他们对母校的精彩生活迅速回顾，促使学生情感转移，用实际的场景唤起对下文学习的热情。此处设计让学生捕捉每一个场景，通过有创意取名、朗读品味感悟等手段使学生能主动、充分、自由而有创意地学习，发挥学生的自主能动性，激活学生思维，让学生生活在思考的世界里。发展语言，注重创造,让学生创造性地弥补课文空白。由此，进一步眷恋多彩的校园生活。（板书：校园的生活）
三、运用多种言语形式，感恩老师
我出示了一组一年级学生写的字和六年级时写的字作对比，让学生从对比中回味起在六年学习生涯中老师的孜孜教诲，以图激情，以情引言，激发学生从心底理解老师，尊重老师，感谢老师。
接着,出示文中难忘师恩、颂扬老师的一连串句式：（第六自然段）A每一点进步，都„每一点进步，都„
B是您，引领我们在知识的海洋遨游；是您，为了„；是您，带我们一起„ C您的额头已„粉笔的灰尘已„
D然而，无论什么都改变不了您对教育的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻的心。
E„„老师，您是天使，您是大树，您是海洋！
指名学生读后，说说对哪句感受最深？这些句子给人一种整齐的美感，引导学生读读对老师赞美的句子；最后通过离别时真诚的话别，既表达了学生的主体情感，又锻炼了他们的口语交际能力。为了进一步升华学生情感，我设计了以下句式，说说在你的心中，老师是什么样的形象，把最真切的情感传递给大家：
在我的心目中，敬爱的老师，您是（ ），（ ）；您是（ ），（ ），您是（ ），（ ）。我要
学生动笔写，在小组内交流，在此基础上，进行全班交流。 这一环节，我为学生搭建平台，激活了学生的内心世界，迸发了学生的情感火花，让真情在学生诗一般的语言中流淌。这时的表达才是学生从心里流淌出来的真实情感。教师此时与学生对话，表达真挚的祝福，更掀起了师生情感的高潮，实现了情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳。，进一步眷恋敬爱老师之情。（板书：敬爱的老师）
四、总结全文，升华情感
1、教师引导：我们眷恋五彩斑斓的学习生活，眷恋美丽的校园，眷恋敬爱的老师，在六年中我们学到了什么，懂得了什么，感受到了什么？（板书：六年中学到了什么，懂得了什么，感受到了什么？）
2、我设计了以下结束语深情地说：“同 学们，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，分别总是让人依依不舍，老师就把这首诗送给同学们吧！（亲爱的同学们，你们是骏马去驰骋吧，你们是雄鹰去翱翔吧。愿你们迈开坚实的脚步，带着父母的叮咛，带着师友的期盼，勇敢地搏击风浪，自信地扬帆起航！”）在课结束前送给学生真挚的祝福，使课堂上洋溢着浓浓的眷 恋之情，感激之情。课后，引导学生互相写一写临别赠言，根据不同的对象，把赠言写在自制的卡片上，互相赠送，表达美好的祝愿。这里给学生提供了情感交流、展示个性的平台。 教育家于永正说过“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”通过本节课的学习，我引导学生面对文本，有感情地读书，宣泄自己的情感，通过语言文字让学生徜徉于课文意境中，使学生对母校的眷恋之情、对教师的敬爱之情，溢于言表，把真留住了，把美留住了，更把眷恋母校和老师的情留住了！
第17篇：明天我们毕业
明天，我们毕业
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第
4、5节。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。
3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学重点：能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
教学难点：凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学准备：多媒体课件
一、激情导入，情感预热
1、观看学校风景图片：激发对学校的留念与喜爱
2、师：转眼间，六年的小学生活即将结束，面对我们熟悉的校园，面对朝夕相处的同学，面对一个个给予你知识和精神财富的老师，能说说此时此刻你的心情吗？（板书：眷恋）
作者丁雪飞同样感慨万千，于是饱含激情地写下了一篇文章。这节课我们继续学习小学阶段的这最后一篇课文（师生齐说课题《明天，我们毕业》）。
3.通过上节课的学习，我们已经知道作者在文章的一开始就抒发了自己内心深深的眷恋之情，那她到底在眷恋什么呢？
谁能用简洁的语言概括一下？
4．生交流概括，板书 学习生活 老师
二、精读课文，体会情感
（一）眷恋五彩斑斓的学习生活
1.师：是呀，在作者心中，值得眷恋的东西太多太多，那么六年的学习生活到底给作者留下了哪些美好的回忆呢？请同学们默读课文3-5自然段。划出中心句。指名学生交流，师板书：五彩斑斓
2、引导学生围绕中心句提出问题：什么是画卷？怎样的画卷？为什么说六年的学习生活像一幅五彩斑斓的画卷？这幅画卷里有哪些画面？
（1）说说作者描绘了哪几幅画面？
（2）选择自己喜欢的画面来读一读，抓住关键词说说自己的体会。 a:跨入校门：让学生抓住“荡漾”一词想象校园里欢声笑语的情景，体会作者的欢乐心情。
早操：整齐的动作，矫健的身姿，军人的气概„„（结合自己上操的体会来描述仿佛看到的情景，着重体会饱满的精神状态。）
b:上课：听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的甘泉。（联系生活实际，展开想象来描述；抓住“尽情地吮吸”体会学习的认真努力；“汩汩流来的甘泉”体会知识的丰富、对学习的热爱„„
c:练字：一笔一画地„„（体会练字的专心、投入）
d:兴趣活动：奔向„„有的„„有的„„有的„„（由“奔向”体会参与活动时的兴奋心情，从“有的、有的、有的„„”体会活动的丰富多彩，结合自己的体验想象他们活动的情景。）
e省略号体会到学习生活的丰富多彩
3、我们的学校活动也很丰富，也很精彩，投影展示学生在学校活动的画面。
4、，你能模仿课文中的语言来说说这些难忘的记忆吗？下面就让我们听着音乐，一起打开记忆的大门，去搜寻那金色的记忆吧！
（音乐《校园的早晨》，一分半钟，生回忆。） 5．谁来说说这些难忘的记忆？ 全班交流。
6、此时，你对母校是什么感情？（热爱、感激、眷恋） 7.出示第五自然段，并指读.师：母校给予了我们哪些精神财富？请大家举例说说（学生自由回答）。 10．指导朗读：让我们带着热爱、赞美、眷恋之情再来读读第五自然段。指名读，齐读第五段。
11、总结学法：读课文，品词句，悟感情
（二）眷恋敬爱的老师
1．过渡：我们难忘记六年快乐的学习生活，更难忘记引领我们走进知识殿堂的老师。那么我们 来看看作者如何表达对老师的情感，
2、回忆学法
3、学生运用学法学习课文
六、七两个自然段
4、交流
（1）“敬爱的老师-----帮助和教诲。”抓住“凝聚”“离不开”，结合自身谈体会
师感情引读：所以，在我们我们心目中——
（2） “是您, 引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加 “雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑 图书馆，查阅资料„„” 这里一组排比句，特写了三个镜头，用叙事的方式写出了老师对同学无微 不至地帮助。你的眼前出现了哪些镜头呢？省略号后面你能续写下去吗？
句式对比：听老师读读：您一丝不苟地向我们传授各种知识；和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；为了指导我们科技小组搞小发明，您利用星期天跑图书馆，查阅资料。
师：什么感觉？（换句式感受这样写的表达效果之强烈，突出了对老师的感激和眷恋）
朗读体会
师感情引读：所以，在我们我们心目中——
（3）“日夜操劳-----榜样”抓住两个“改变不了”体会老师的心 师感情引读：所以，在我们心目中——
（4）在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋!（板书：是天使，是大树，是海洋）
a．师或生质疑：老师怎么就成了天使、大树、海洋呢？ 天使、大树、海洋有怎样的特点？他们和老师有哪些相似之处？说说你的理解。
b．学生交流：
天使：老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生； 大树：老师像大树一样，为学生解决学习生活中的难题，关心、爱护着学生； 海洋：老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每个学生都能在老师的呵护下成长。
c．师：难怪在作者心中，老师的形象会这么美好？让我们一起读好这句话吧！
d．在你的心目中老师还是什么呢？
3、此时此刻，作者对老师的感情已经无法抑制，所以他要把最珍贵的礼物献给老师。这礼物是什么呢？读第五自然段
4、交流 礼物是：歌、诗
5、你想送给老师一支什么歌，一句什么诗句呢？ 齐唱歌曲：《我爱米兰》 读搜集的诗句
6、在这离别的时候，你还想送给老师什么呢？（一朵鲜花，让您工作时仿佛看看我们一张张笑脸一句祝福，一份满意的答卷，让您的心血和汗水没有白费~~~）
四、展望未来，美好祝愿
1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？
2、出示
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”
（1）“栋梁”是什么意思？
（2）这句话表达了怎样的思想感情？(立志成才、回报老师、对母校对老师的深深眷恋）
3、有感情地朗读第9自然段，读出同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。
师：终有一天，老师会满脸皱纹，满头霜华，只希望到那时候，你们能再回到久违的母校，像这样对我说一声：生接（老师，我们没有辜负您的希望！）
3．师：真好，相信到时候老师听了你们的这句话一定比得到什么奖励都开心。愿你们迈开坚实的脚步，带着家长的声声叮咛，带着师友的殷殷期盼，勇敢地搏击风浪，自信地扬帆远航！请记住，无论你走到哪里，你的母校、你的老师，你的朋友都会默默的为你祝福，祝愿你拥有灿烂美好的明天！
三、感悟 深化
1． 学了这篇课文，你有什么感受？
2． 如果要让你在毕业之际给母校老师或者同学写下一句话，以作为永久的回忆和纪念，你会写什么？
（1） 学生自由写。 （2） 指名说。
四、自主作业当堂请
1、按要求写成语 （1）称赞老师的成语 （2）描写同学情谊的成语
2、把句子补充完整，并仿写一句。
敬爱的老师，您是天使，（ ）；您是大树，您是海洋，（ ）。
仿写：您是（ ），（ 板书：
学习生活 五彩斑斓 精神财富 眷恋
敬爱的老师 是天使 是大树 是海洋
）。（）；
第18篇：我们的明天
- 1 46/8/2014-河南省高职高专才艺比赛
我们的明天
作为高职高专的我们，拥有和别人不一样的天空，在这片天空我们有着属于我们的骄傲、我们的未来。
从那天我们踏进高职高专的大门，就注定我们将有一片独特的天空。我们为了自己的理想，带着对未来的憧憬，带着对未来朦胧的幻想来啦。那天天空飘着稀稀拉拉的小雨，我们从远方的家带着自己对大学的期盼来啦。从此我们背井离乡，来到一个陌生的城市，开始了我们独自飞翔的旅程。与其他旅程不同的是，我们即将慢慢地在这段旅程中融入社会，融入自己未来的人生旅程。
我的选择
从经历生命中最重要的考试后，我们的未来的路就掌握我们的掌心。现在依稀记得，那是考试成绩出来的那天。我看到自己的高考成绩我哭了，哭得稀里糊涂。因为我的成绩让我痛心让我无法面对自己的父母，更对不起自己读了12年的书。因为自己只是考了315分，距离那年三本线差了90分，距离二本线差了140分，距离自己的理想更差了一大截。那个时候我感觉我把自己的前途送葬啦，脑中常常闪现的自己的未来何去何从。偶然机会我接触了护理这个行业，通过暑假期间的了解，我从失败的阴影中逐步走出来。这个时候眼中浮现的是对大学生活学习的向往。
终于，开学了，我独自踏上去往平顶山的长途汽车。一路上，车外的风景越来越陌生。我知道家离我原来越远，而学校 离我越来越近。
- 1 -
终于，汽车开进了平顶山长途汽车站老站。我带着自己的行李下车，用迷茫的眼光打量这这个豫中的工业矿业城市——平顶山,这是一个年轻的城市，煤炭工人是这个城市的开掘者，而我也将融入这个年轻的城市“鹰城”。学校的校车来啦，我上车了，在周围的陌生面孔中，我来到了学校。这是平顶山工业职业技术学院的医学类分校，进入学校，首先是教学楼上的“红十字”标志吸引我，因为我知道这就是我以后的路。 我的努力 Go your own way;let others talk,代表我的信念，这句古老名言我要从自身去验证。
大学第一节课是让我们了解护理这个神圣的行业：“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。”而近代代护理学与护士教育的创始人之一南丁格尔（1820～1910年），为护理成为一门科学、一种专业，做出了重大贡献。南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员的卓越成就和牺牲精神，被国际红十字会确认为是红十字会工作的开端。她是所有护理人榜样，也是近代护理的开拓者的，为护理的推广做出了重大牺牲和贡献，她也是我的奋斗目标。
大学里不仅仅只是学习，还有的是，大学是最接近社会的地方。我们要在这你踏入社会，踏入你人生的辉煌。大学就像一个缩影的社会，在这里你要领悟生存的法则。而我在大学中的第一次表现是竞选学习委员，在高中，班上的学习委员都是班主任任命的，而大学是一个表现自身能力的地方。所以我要在大学中绽放自己的光彩，让自己更好
的得到锻炼。经过两次班会的激烈竞选，我成功当选班上的学习委员。我知道这个机会来之不易，所以我倍加珍惜。用我微薄的能力来表现自己，让自己发挥的更完美。
我是一名高职高专的大学生，身上肩负着国家振兴职业教育的伟大使命。在三年的职业教育生涯中，我必须学会树立自己新时代的职业观念。努力打造自身的良好素质，把自己淬炼成职业道路上的新星。为了让自己更好的得到社会的淬炼，我开始尝试兼职。在踏入大学之前，我还是个毛丫头，社会检验少之又少。但是我有一颗上进的心，我会靠自己的双手来熟悉这个社会，并用自己不算健壮的双手打开通向社会的大门。我从找兼职开始，通过自身的努力我尝试干自己有能力的行业。于是我把眼光转向餐饮行业，因为在每个城市餐饮行业都是一个庞大的产业链，我踏上找工作的道路。我摸遍平顶山中心地段的所有餐馆，大多数是不缺少服务员。我一个女孩子在平顶山这个陌生城市摸索着生活的轨迹，终于一家餐馆接待我。要求是一天3个小时的工作时间，中午管一顿饭，一天是25块钱，要是是打扫客人吃过的餐具并刷洗干净。第一天我由于初来乍到，但是学会了经验，知道如何做。以后的工作我我干的格外得心应手，两天后，我拿到自己有生以来第一笔工资。这是我第一桶金，我格外珍惜。后来我的兼职生涯开始丰富多样，我干过服务员，发过传单，做过促销员。兼职的工作让我体会到工作的艰辛，更懂得金钱的来之不易。兼职经历更启发我在学习中刻苦努力，为自己的未来奠定坚实的社会实践基础。
我的明天
我将扎根护理这个神圣的行业，这里绽放我的光彩。我选择了护理，这里不仅仅要求我们有自身的技能，还要有爱心和道德。白衣天使是天使的化身，是人生路上的守护神，她们的双手帮助那些有疾病的人们，让他们拥有健康的快乐，她们的美好形象在我心中引航，让我深深的爱上了护理这个职业。虽然临床护理工作很辛苦，但我认为临床工作是最直接的服务于社会的方式，用我的知识和爱心救死扶伤、解除别人的痛苦是我最大的心愿。要细心呵护每一个病人，给予他亲人般的温暖。 护士被称作天使的职业，它需要爱心、细心以及耐心，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。具有高度的责任心、良好的职业道德、严谨的工作态度、较强的综合分析医学教育搜集整理能力，敏锐的洞察力。
每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
第19篇：明天 我们毕业
明天 我们毕业
时光荏苒，从我们的身边走过
岁月如歌，在我们的心中铭刻
记得林荫下的那张旧椅
它曾经默默地支持着你
记得教室角落的那张旧案
它曾经分担了你的疲惫
多少痴心迷醉的日夜
多少卧薪尝胆的朝夕
多少胜利失落的激动
多少唯我独清的感慨
阳光，照耀了我无尽的喜悦
寒冬，磨砺了我坚强的意志
不能忘记共苦的同窗
那是你永远的美丽
不能忘记共同的努力
那是我们恒久的珍贵记忆
许许多多的昨天
都在记忆之外日历之外行李包之外
今天 在夕阳里沉默着
惟恐不小心弄出声响
明天便顺着宿舍楼的梯级一层层的滚落
最后一堂课，是和老师的告别
最后一场考试，是和学业的告别
最后的毕业答卷，是和学生生涯的告别
明天 我们毕业
六年 六年其实就是这样
像一本线装书
在阳光很轻或者浮云很重的日子
饱浸了山泉水蘸浓了霓虹的年纪
被我们一页页翻过
看秦皇汉武
看关关雎鸠
看层林尽染
峥嵘岁月，六载风华
多少风雨的锤炼，多少奋斗的艰辛
即将暂别象牙塔的宁静
去更广阔的天地挥洒、搏击
在时间的隧道里构筑蓝色的梦想
在岁月的长河里架设坚定的信念
在那比海更远的地方，在那比天更高的地方
放飞梦想，燃烧希望
明天 我们毕业
并不是所有的花
都能够成为春天的宠物
并不是所有的梦
都那么令人神往
命运！可以是一尊神像
青春是种子必须向上
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
在成长的道路上前进
在布满荆棘的荒野中划过一道道蓝色的闪电
让我们紧握住时间的长鞭，追赶着成功
放飞梦想，燃烧希望
明天 我们毕业
六年 六年其实并不遥远
为相思的灼热睡不着觉的季节不遥远
为神六一飞冲天而狂欢的夜晚不遥远
诗不遥远梦不遥远故乡的风不遥远
遥远的是昨天
厚厚的纪念册洒满别离锁满相思
长不大的是童年唱不尽的是明天
有过无奈，有过欣喜
有过迷茫，也有过畅想
有过寂寞，有过充实
有过厌烦，也有过亢奋
毕业不是船儿归港，而是扬帆出航
毕业不是学习的终点，而是新生活的开始
在离开母校之前
留下灿烂的微笑，留下深情的怀念
带上学生时代的最美好回忆
奔向人生新的征程
带上学生时代的最美好回忆
奔向人生新的征程
明天 我们毕业
明天 早已曝光
在这多彩的季节里
在偶然的回眸一笑之中
明天 是一个季节
在所有的季节之外在昨天和今天之外
明天 已盖上邮戳寄出校园
希望得到哪怕没有座号的车票
赶上正点运行的列车
驶向朝阳或是暮雨平原或是山地
驶出故乡遥远的地平线
明天 我们毕业!
第20篇：明天,我们毕业
《明天，我们毕业》主 讲 稿
六年级语文组
陈雪梅
教材分析：
《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。
设计理念：
在品读中感悟依依离别情。本文特别能引起同学们的情感共鸣，只有通过情感朗读，情景创设朗读等才能激发学生依依不舍的离别之情。在叙说中表达深深眷恋情。通过学生对文本的研读，学习用自己的方式表达对母校的眷恋之情。在练笔中书写浓浓师生意。课前布置前置性作业，让学生先学，通过自己的笔去书写浓浓师生情意，为在课堂上学生带着一定的情感、态度、价值观去主动地学习、主动地发展打下基础。依托教材，找准读与说、读与写的契合点，以情动人，课堂做到既发展学生语言，又能营造一个情感共生的课堂。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。
4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
教学重点、难点：
1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。
2、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
课前准备：挂图、录音机、多媒体课件 教学过程：
1、认真读书至少三遍，自学并默写文中的生字新词。
2、思考课文主要表达了作者怎样的情感？是从哪几个方面表达这种情感的？根据提示，为课文分段。
3、同学们，你也即将要毕业了，你最眷恋的是母校的什么呢？作者是如何表达情感的？（找出相关语句读一读）你想用什么方式表达自己的情感？（形式可多样，只要是表达真情实感。可搜集相关诗文朗诵抒情、唱歌抒情、自创诗文抒情、拍照留念……）
[设计意图：六年级的学生已有一定的自学能力，这样的设计主要是让学生通过自学、小组学习，掌握文中的生字词并理清文章的条理，同时希望学生通过研读文本，学习文章的写法，激发学生的情感体验，用自己喜欢的方式表达对母校的情感。] 教学流程及设计意图：
一、自读自学
读懂文章
1、情感预热。再过一个多月，我们即将要告别母校，走向另一个校园。今天我们就和小作者一起来回顾这六年的学习生活，一起向即将离别的校园道一声（指题读题）“明天，我们毕业”。
2、检查预习。主要学习导航题
一、二，主要由每组后进生发言。
[设计意图：这一个环节主要是检查学生的自主学习情况。字词是我们考试时必须要掌握的，所以作为保底工作，必须要扎扎实实地学。这一项检查有力地保证了一部分后进生的学习效果。]
二、集思广益
表达情感
1、自学导教。出示学习任务：即将离别之际，你的心头最不舍的是什么？最眷恋的是母校的什么呢？作者是如何表达情感的？先到课文中找出相关语句读一读。再与同学交流交流，你想用什么方式表达自己的这种眷恋之情？
2、小组集思广益。将自己的思考在小组中交流一下，再次修改自己的作业。 [设计意图：这一版块主要通过小组交流，让学生对文本的感悟更加完善、全面，思维发生碰撞，让自我表达情感的形式更加多样，力图让接下来的课堂展示能做到读与说、读与写相结合，让展示也更加精彩。由于我们的学生刚开始采用这样的教学模式，所以给学生一些提示，让学生选择自己喜欢的方式去表达自己的情感。这样的话题既依托文本，同时也给了孩子们自我表达的空间。这也是在发挥小组合作的优势，让学生在讨论中广开思路，为展示做好铺路工作。]
三、八仙过海，各显神通。
（一）个人交流，教师引领。
1、难舍美丽的校园环境。
“绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。”
师1：在作者的眼里，美丽的校园一切都是那样的动人，那么你又想怎样表达你对学校的眷恋呢？
（在批阅前置性作业的时候，了解到有几个同学想给学校拍一组照片留作纪念，有一些同学为学校写下了小诗，有的同学还想到了唱学校的诗化节节歌等。）
师2：同学们请关注一下作者的表达方式，他的表达有什么值得我们学习吗？（排比）你能用这样的方式来表达你对我们学校的眷恋吗？
出示填空：
的
，
的
，
的
，一切都是那样诱人。
师小结：是呀！校园的一切在我们心中都是那么美好，六年使我们都对母校产生了很强烈的喜爱之情。相信我们杨小还有很多值得你眷恋，快说出来吧！
[设计意图：在了解学生学习情况以后，发现学生在眷恋校园这一方面有感触的同学不是很多，因此根据课堂上同学展示情况，教师补充了一个仿写练习，主要是希望同学们能关注细小的地方，将校园的特色记住，更是对排比写法的一种运用训练。]
2、难忘丰富的校园生活。
“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。”这一段主要是以一天的在校生活为例，写出了学校生活的丰富多彩，因此对六年的学习生活产生了深深的眷恋之情。
学生品读文本，再用自己的方式表达自己的情感。
师1：我们的学校活动也很丰富，你能想到哪些镜头？你能用类似的排比句说一说你的校园生活吗？
师补充提示：如一年一度的运动会、首届诗化节、读书节、阳光书市活动，每学期还有名作家进校园……（出示相关活动图片）
生根据自己的喜好自由说话，教师将同学的话串联成一小段话。教师也可以将这些话及时记录下来，用投影的方式展示。
[设计意图：在批阅前置性作业的时候，发现写眷恋学校生活的同学是很少的，几乎没有。可能是同学们的心中被枯燥的学习给遮蔽住了，没有和作者产生共鸣。因此我尊重学生的喜好，对于本段不做重点讲解，只是补充一些图片，勾起学生对学校生活的回忆，帮助学生通过互相的补充，勾画一幅属于我们的画卷。]
3、难离恩重如山的老师。
师：你为什么最眷恋老师呢？是呀！我们的成绩、进步、成长都离不开老师的帮助、教诲，没有教师，我们也不会成长得这样快，这样茁壮。那么我们来看看作者如何表达对老师的情感，你又想怎样表达自己对老师的情感呢？
学生自由表达，相机出示文中句子。
（1）“是您, 引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……”
这里一组排比句，特写了三个镜头，用叙事的方式写出了老师对同学无微不至地帮助。你的眼前出现了哪些镜头呢？省略号后面你能续写下去吗？
[设计意图：好的文章像书法，有时密不透风，有时又疏可走马，“疏可走马”处自然可以让学生根据课文语境动动笔。此处注意激活学生思维，让学生生活在思考的世界里。发展语言，注重创造。让学生创造性地弥补课文空白。] （2）“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。”
这两句通过描写老师皱纹和白发写出了老师的操劳，但是老师对教育事业的热爱和痴情却丝毫不减。
（3）“在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋。”
这句连用三个比喻将老师的圣洁、伟岸、宽宏写出来了，老师在同学们心中的地位是相当崇高的。
（4）“在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”
这里是作者想用写诗和唱歌的形式表达自己对老师的感激、崇敬之情。是否也给了你一些启示呢？
（5）“等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁之材，大家再来相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！””
鼓励同学们成为国家的栋梁，立下远大的志向。遥想再过十年、二十年、三十年后，学生回到母校看望老师，拿出珍藏多年的相片回忆童年时这欢乐的学习生活。
[设计意图：前置性作业中反映出眷恋老师的同学是最多的，而且很多同学都写下了小诗，搜集了诗歌，有的还受文章的影响，打算用歌唱的方式表达。因此具体展示过程由课堂表现为准，课堂上教师的作用则对他们的真情表示赞许，稍提建议。鼓励学生根据自己准备的方式向老师表达自己的情感，更鼓励别出心裁的表达方式。力图让课堂中充满着智慧，弥漫着敬师、爱师的芳香。]
4、难断浓浓的师生情意。
大家为老师写了那么多诗，让我看到了一颗颗炽热的心，感动、激动……我也要代表杨小的老师给大家送上几句话。
出示教师寄语：亲爱的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师期待的目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪，让祖国和民族为你们骄傲！
[设计意图：师生的互动，为的是让学生保持住对老师的那份眷恋、感激之情。互相的尊重和理解是每个人的情感需求，不能总是苛求孩子的尊重，而是要互相的欣赏。以上环节在第二课时完成，为展示课。在实施教学设计过程中，教师要根据课堂的生成实际，不断调整，展开教学。]
四、引入活水，拓宽方塘。
实践活动
1、离别的越远越是想念，不知有多少文人墨客为自己的母校、恩师写下文章、诗歌。你收集了吗？小组中交流，派代表朗读给大家欣赏或张贴在教室中阅读。
实践活动
2、除去文章中写到的，你还眷恋什么吗？（同学）是呀！同窗六载，并肩作战的同学是那么难分难舍，六年的情感怎三言两语说得完呢？请向你最亲爱的同学表达你的不舍、喜欢之情。方式不限，写文章体裁不限。
实践活动
3、也可以重新整理修改你的小诗，制成卡片送给你敬爱的老师。[设计意图：这一环节是在第三课时完成，就是拓展课。教学应该从学生学习需要出发，以促进学生“怎样有效地学”为主要思考坐标，重点是拓宽学生的阅读面，通过广泛的阅读，帮助学生积累语言，为自己表达情感所用。依托教材，借教材这个平台，让学生自主展示，跳自己的舞，唱自己的歌，吟自己的诗。让学生写给同学，无疑是学 4 生最喜欢写的，让学生自由地运用语言文字，自然地表达自己的真情实感，这也是语文教学的最终目的。] 作业设计：
板书设计： 24 明天，我们毕业
诱人
眷念
五彩斑斓
画卷
天使 大树 海洋
讨论纪要：
贺余娟：《明天，我们毕业》使一篇情深意浓的文章，教学这样的文章，很容易上成空泛的感情抒发课，只重视“意”，而忽视“文”。但夏老师这节课做到了“意”“文”兼得。一抓“文”。夏老师品位品味语言作为重要的教学任务来实现。如对“眷恋”等词语的处理，让学生学有所悟。二抓“意”。教学中，夏老师不是一味地煽情，而是引导学生透过具体的语言环境去有理有节地悟情，让学生由对校园的眷恋之情、对学习生活的温馨之情逐步上升为对老师的满腔爱戴之情，最后升华为昂扬的奋斗之情。
杭斌：自从“对话”理念走进我们的阅读课堂,无论是公开课还是平时的上课,对话已成为广大教师关注的教学形态。可是,常常见学生往往只读了一两遍课文,就把书放在一边,开始师生对话或者生生对话了。这时学生对于课文的生字词尚未读准,句子尚未读通,对文章还没有初步的感知,拿什么来进行对话呢?
即使有少数学生,发表见解,见解也不深刻。因此,也常常见课堂上出现冷场的现象。究其原因,是对话缺乏基础,要想实现真正意义上的对话,必须铺垫对话的基础.师生对话的基础是教师与学生分别认真地潜心地与文本进行对话.袁小红：对话是平等的相互交流的过程。在学生生字读不准、句子读不通的情况下，谈什么平等交流呢？因此对话也应建立在学生与文本的充分对话的基础上。首先走近文本，读准字音，读通句子，了解课文的大概内容，初步感知文本，然后才能与文本进一步对话。与作者对话，听听文本讲了什么，是怎么讲的。即站在与作者平等的地位去感受与理解作者的思想感情，去体会作者是怎样诉诸语言文字的。这才是经过消化吸收以后所形成的新认知，是生命自身获得的感悟，是蚕食桑而吐的丝，蜂采花而酿的蜜。
但是学生对文本的理解毕竟是浅显的,因为,小学语文篇幅虽然短小,但大多是经典性语言凝炼精美,蕴含着丰富的人文内涵。学生要去深刻理解,需要融入自己的生活经验和情感积淀,这需要时间,需要过程。因此,学生与文本对话必须充分。
曹海琴：文本的内涵是极其丰富的。有时候，教师对文本的理解不一定深刻、全面。这就需要教师去阅读大量的与文本有关的文章，帮助自己了解文本的写作背景，人文内涵，思想意识等以及作者所处的社会情况、自然情况，提高自己对文本的理解。这种超越时空的对话，其实是把自己原来的“一桶水”变成“一条奔腾不息的长江”。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。只有这样才能使自己对文本的理解更深刻更全面，才能逐渐提高自己的文化品位和修养，也才能为师生对话奠定坚实的基础。
