写一件成长的小事范文
推荐第1篇：学写一件小事
学写一件小事
——七年级上册第二单元作文教学
教学设想：
对于七年级的学生来说，写好一件小事并不容易，对学生提出五个方面的要求，更是需要一个长期的过程才能达到理想的境界，一是要构思新颖，二是要开篇巧妙，三是要语言流畅，四是要情节生动，五是要结尾精炼。本堂课为整体构思指导，提高学生写好一件事的整体认知水平，学习写一件小事的基本思路，明确写好一件小事的具体方向。但由于一堂课的时间十分有限，对这几个环节进行了取舍，本节课的任务是在记叙的基础上运用多种描写。
教学内容：
1、写一件生活小事，清楚地交代记叙文的六要素。
2、进行适当的描写，还原生活情景，抒发真情实感。教学重点：
学会在记叙的基础上进行描写。 指导过程：
一、导入
1.今天我们来学习写一件小事，以“我”为人物圆心，以“今天”这个时间为半径，围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点为范围画圆。
2.其实要求很简单：我们的作文中的人物、时间、地点这些记叙要素，就在我们的身边，应该是我们很熟悉的，但常常是容易被我们忽视的。请同学们一定要深入细致地去搜寻，不放过自己的生活经历中的点点滴滴，进行选择与组合，写好一件小事，要注意安排好事件的起因、经过、结果。
3.当然要写好也不简单：请同学们用第一人称的手法写作，回归自我，明确自己写作的目的；还要捕捉身边小事的细节进行细致的描写，回归生活，才能更真实地表达亲情、友情、师生情，以及其他人带给你的真情。
二、创意无限
记叙文应该是以记叙和描写为主的文章，首先让我们回顾学过的课文，是怎样将这两种表达方式巧妙地结合的呢？
（一）课文引路
1.请同学们回顾在第
一、二单元的课文中，哪些课文只记叙了一件事？用一句话说出文章的主要事件，体会作者的写作目的。
学生各抒已见，教师重点引导：
《散步》写“我”一家四人在春天去田野散步的起因、经过、结果，表现了一家人其乐融融，尊老爱幼，中年人的责任感与使命感等。
《羚羊木雕》写“我”被父母逼迫去向好朋友万芳要回羚羊木雕的事。表现了亲情与友情的交锋，也表达了“我”内心的矛盾、内疚、伤心。
《王几何》写“我”的第一堂几何课中王老师用画图的方式启发同学们热爱学习，培养同学们的学习兴趣和持之以恒的学习精神，表达了“我”对王老师的赞美与感激。
2.教师小结：这三篇课文都是用一件小事来表现生活，抒发了作者丰富的感情，呈现多元化的主题，耐人寻味，具有以小见大的效果，值得我们细读深思，看来真的是小事不小啊。
3.这三篇文章还有一个突出的亮点，就是用细致入微的描写在小事上做透了文章。请找出并分析《散步》《羚羊木雕》《王几何》中最值得你学习的描写方法。
学生各抒已见，教师适时引导：
《散步》中第四段和段七段的景物描写，能够很好地表现春天的美好环境，烘托一家人散步的愉悦心情，映衬家人之间的和谐温馨，表达作者对生命的赞美、对生活的热爱。
1 《散步》多处运用对称句描写人物的语言和“我”的心理，更加真实可感。 《羚羊木雕》运用灵活的语言描写表现人物性格。
《王几何》运用外貌、神态、动作、语言对王老师进行正面描写，还用了大量的笔墨描写学生的“笑”，更好地表现课堂气氛，刻画老师形象。
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4.教师小结：一件平平淡淡的小事，能够表现意味深长的主题，主要得益于描写。虽然事件平常，但只要过程有波折，描写很细腻，主题也会丰富，感情也会真实。
（二）另辟蹊径
1.鲁迅说：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。是走别人的老路，还是走未选择的路呢？请同学们把自己身边的鸡毛蒜皮的家常小事说一说。
学生各抒已见，教师适时点评：
比较常见的有：送雨伞、考试后被家长批评、洗衣服、做菜、感冒生病等。 比较新鲜的有：折叠被子，乘坐电梯的**，不愖遗失自行车等。
2.教师小结：有的材料比较新鲜，有的事件也很陈旧，我们要更细致地去观赏生活，尽量找到一些新点子。在没有创新的情况下，就更要在描写方面下功夫，做到人无我有，人有我新。
3.选材是写作的关键，你要先确定自己所站的角度，然后找准切入点。请同学们欣赏这三个小片段，体会创意的妙处，领略描写的效果。
片段一：社会生活示例
太阳底下。我翻开一块土坯，随即掀翻了一个世界：一群蚂蚁四散奔匿；一只多足虫，张皇着，迈不开腿；另几只叫不上名字的虫子，嫩嫩的，白白的，像几截草芽，僵卧在阳光下，动弹不得。或许，刚才在土坯下，蚂蚁们在纳凉，多足虫在打盹，而那几只草芽般的虫子，只愿守着它们的嫩
与
白
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与
这
个
世
界
静
静
相望。
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①赏析：写一件小事，要抓住事物的特征，请赏析场面描写的妙处。
明确：将一个小小的土坯当作一个世界，以小见大，体现我对生活的仔细观察，对生命的无限热爱。
②补写：用一句话描写出我此刻的心情。 学生交流后展现教师范例：
我轻轻地，把土坯盖回到原处。有梦的尘世，多么希望不被打扰。 ③教师小结：要深入生活，保持一颗童心。 片段二：家庭生活示例
爸爸驱车带我回老家去，一路上全是柏油路，很平整，走到村口时，爸爸突然一打方向盘，从旁边一段坑坑洼洼的路绕了过去。我不解地问爸爸：“怎么拐了一下，走这条泥巴路?”
“哦，那边有几颗石头。” “有石头怎么啦?”
“石子被轮胎碾轧后可能会弹起来。” “那又怎么啦?总比这泥巴路舒坦啊！”
“哦，旁边有几个下棋的老人。”爸爸淡淡地说。 ①赏析：“我”和爸爸的语言描写，表现人物什么心理？
明确：表现爸爸的善解人意，关心他人，以及对孩子的正确引导，这是一位有涵养的人，也是一位注重言传身教的好父亲。
②扩写：请给这个片段适当添加景物描写，完善对人物的动作、神态描写，使故事情节一波三折，完整地表现人物形象，表达作者的感情。
③教师小结：要多角度思考，呈现一颗善心。
2 片段三：学校生活示例
优美的下课铃敲动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的坐不住了。六十双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩典”，可是，数学老师还沉浸在自己的数学思路中，依旧孜孜不倦地讲着讲着。突然，数学老师反应过来，转过身信誓旦旦的对我们说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上有这种题型的题目，大家要不要听呢？”“要！”全班同学无可奈何且口是心非地应答到。其实老师所讲的内容，我一句也听不进去，哎呀，可恶的老师！
①赏析：从老师的神态、动作、心理体会老师的敬业精神。从学生的角度感知学生真实的烦躁不安，对老师的不满意等等。
②改写：将画横线处的消极情绪，运用描写的表达方式进行改写，注意保持积极心态，传递正能量，使你的结尾达到一举多得的效果。简要阐述改写理由。
学生交流后展现教师范例：
于是数学老师又开始滔滔不绝，讲得眉飞色舞，忘记了时间也忘记了自我。是啊，这是必考题，数学老师的拖堂理由也这样富有匠心啊！
改写理由：这一句既委婉地批评了老师拖堂的事实，也含蓄地表达了学生的智慧，还有师生间的和谐与理解。
③教师小结：要懂得幽默，表现生活情趣。
三、精彩定格
（一）出谋划策
读一位同学的作文，他记叙了一件最常见的什么小事？（明确：送雨伞。）
雨中送伞
①那天，是一个同往常一样的一个星期五，但那天的天气却很差，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，天空中时不时的传来轰轰的雷声。
②和往常一样，向家里打一个电话，但接听电话的却不是爸爸，也不是妈妈，用一声颤抖的“喂”震撼了我，那边却传来一个断续的声音，“是亮亮吗？”我连忙答道：“嗯，爷爷，没什么事，再见！”说罢就挂掉了电话。
③一个人坐在向家驶去的汽车上，心中想着：“接电话的为什么不是爸爸妈妈，哦，他们今天肯定不在家，但为什么不要爷爷来接我呢，下车的地方到家的那一段路怎么走呢？淋雨就淋雨。”但出乎意料的是爷爷来了。
④终于到了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧。不过，随即在不远处的屋檐下，看到了一抹鲜红，一个矮小的身影，撑着一把鲜红的伞，虽然陈旧但仍然醒目，不时的踱着步，搓着手。
⑤我一眼便认出了那是爷爷，于是我下车后迅速地绕开了爷爷。准备独自离开，爷爷却似乎真的比我想象的敏锐的多。他先开口叫住了我。我故作惊讶的说道：“啊，爷爷，你怎么在这？”爷爷说道：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷确实让我惊讶，穿着整洁的衣服，还穿了一双皮鞋，或许爷爷知道，我不喜欢他穿着灰仆仆的衣服，和充满烟味的衣服吧！不过更让我惊讶的是爷爷瘦了，瘦得只剩下皮包骨，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的，说不定一阵风就能将他掀翻。
⑥爷爷又说道：“亮亮，走回家吧。”我走到爷爷伞下。那柄鲜红的伞为我撑起了一片新的天空，里面阳光灿烂，充满着温馨的气息，“哈欠”，由于衣服穿的太少，我不禁打起了喷嚏，爷爷见了，连忙说道：“来，孙子，披上我的夹衣，我来给你背书包。”爷爷的衣服上仍然残留着一丝烟味，但我却觉得能从中嗅出爷爷的爱。就这样，爷爷用颤抖的手努力平稳的撑着伞。
⑦爷爷虽然已离我而去，但那雨中那一抹鲜红却是我永远的记忆，无论何时，那淡淡的烟味让我无法忘记，爷爷永远活在我心里。
（二）扬长避短
怎样使这篇文章更加真实细致呢？请同学们说说其优点、缺点、修改建议。 1.优点：记叙事件清晰，表现了爷爷对我的理解与关心。 2.弱点：事件太常见，描写不细致，主题少新意。
3.改进建议：文章的开头，要给人一见倾心的感觉，即使是旧的材料，也要在语言上达到一目了然的效果，让人眼前一亮。对一些不真实不合理的地方进行修改、调整；充分运用细节描写，刻画人物的神态动作，表现人物的心理；适当运用景物描写，烘托人物的心情，推动情节的发展；运用铺垫的手法，使情节更加真实自然；运用欲扬先抑的手法，吸引读者的阅读兴趣；运用对比的手法，使作者的感情更加强烈；运用一语双关的方法结尾，写出走路踏实，也表现心中的踏实，从而含蓄地揭示文章主旨，从送伞的过程中，感受到爷爷爱孙子，孙子也爱爷爷。
（三）翻陈出新
全班齐读升格佳作，体会描写的作用，以及“人有我新”的写作特点。
那一刻，我很踏实
①爷爷爱抽烟，那淡淡的烟味，飘得满屋子都是，那鲜红的烟火，紧跟着爷爷时明时暗的，让我很厌烦，所以常常避着他，也希望离爷爷远一点再远一点。
②可是现在，爷爷真的永远地离我而去了，我的心中除了无尽的思念与悔恨，唯有那一刻的记忆，永远留在我的心灵深处，给我一份安慰、一点幸福。
③那个星期五，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，时不时的传来轰轰的雷声。和往常一样，向家里打电话，让爸妈来接我，可是打了几遍，始终没有人接听。
④一个人坐在向家驶去的汽车上，望着窗外紧锣密鼓的雨点，心中想着：爸爸妈妈不在家吗？也许是他们早就到路口等我了。他们该不会让爷爷来接我吧？下车的地方到家的那一段路怎么走呢？唉，淋雨就淋雨！
⑤终于到了毕家塘小学站牌处，该下车了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧，还是先到旁边的人家躲一会雨吧！正当我准备冲向不远处的屋檐时，看到了一把醒目的红雨伞，那佝偻的身影，有点像爷爷，但似乎更瘦，应该不是爷爷，他最近身体不太舒服。
⑥可爷爷比我想象的敏锐得多，他早已看到我了，开口叫住了我。我惊讶地问：“啊，爷爷，您怎么在这？您不是犯了老毛病，要在家休息的吗？”爷爷微笑着说：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，爷爷知道你讨厌我的烟味，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷确实让我有点认不出来了，一身整洁的衣服，一双干净的雨靴，手里还拿着一把新雨伞，那一刹间，我发现黑夹衣裹着的爷爷更消瘦了，说不定一阵风就能将他吹倒，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的。
⑦爷爷在催我了：“亮亮，走，快回家吧！”我接过新伞，踉踉跄跄地走向雨中，那柄漂亮的花雨伞为我撑起了一片新的天空。
⑧泥泞的小路上，爷爷一手举着雨伞，一手擎着香烟，深一脚浅一脚地往前走着，我担心爷爷走得不稳，于是收起我的新雨伞，挤进他的伞下，扶着他慢慢地往前走，那烟头的光亮一闪一闪的。在暗淡的黄昏里，那一朵火红的烟圈，格外养眼，爷爷的烟味似乎并不那么让我讨厌了，那微弱的光亮、清淡的熏香，让我感觉很亲切。那一刻，我陪爷爷一起走得很踏实，一步一个脚印。
四、写作实践
有人说：假话在作文里，真话在日记里。著名教育家陶行知先生说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。请以“一件真实的小事”为题，写一篇600字的记叙文。写作要求：
1、开头要简洁漂亮，一见倾心。
2、语言要准确流畅，一目了然。
3、情节要生动传神，一波三折。
4、结尾要言简意丰，一举多得。
推荐第2篇：一件小事
一件小事、一句格言或一幅漫画带来的启示
我们常会从生活中获得启示，一件小事、小句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，在写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当做座右铭。平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。
仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他法人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的其实；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
推荐第3篇：一件小事
一件小事 假日里，我和妈妈去外婆家。因为我和妈妈做的是始发公交车，所以我和妈妈有座位。经过几站后，公交车上的人是越来越多。这时上来了一位老爷爷，没座位了。我连忙站起来说：爷爷，我的位子让给您坐。爷爷说：好孩子，你让我坐了，你怎么办？我说：没事，我可以坐在妈妈腿上。爷爷说：谢谢你，你真是一个好孩子。 虽然这是一件小事，但我明白：尊老爱幼帮助他人是我们中华的传统美德。如果人人都献出一点爱，那人间不就是美丽的春天！ 【每日写作指导：作文攻略之如何写好环境描写&&】
作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。（）因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要得体。所谓得体即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到得体，下面给出两个思路，仅供参考。
1、局部映衬法
局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求精而得体。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用局部映衬法，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬温暖温馨，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质&&这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华；如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨；如果要突出怀念主题，可适当描述秋景；如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣；如果要表现伤感，可以阴雨连绵&&这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
2、整体烘托法
所谓整体烘托法指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：
第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写我作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出我的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。
第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中阳光作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份亲情。
推荐第4篇：一件小事
男孩 司机 女老板
黄岛区东风小学 403班 杨雨童
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——题记
一声亲切的问候，温暖人心；一个善意的举动，充满关怀。打开心灵之窗，让善意的阳光照射进来，生命因此而阳光满怀，世界因此而春暖花开。
一
我和年迈的奶奶在公交车站等车。天气酷热，好不容易等到了一辆车，可车上已是人满为患。我搀扶着奶奶一步一步跨上车，付过钱后，靠在一旁的扶手上。奶奶靠在一位年轻女士的座位上努力保持平衡，我本以为那位女士会给奶奶让座，可她嫌弃地瞥了奶奶一眼，将头一扭，漠然地玩起了手机。这时，一个与我年纪相仿的男孩主动站起来，恭恭敬敬地对奶奶说： “您坐我这儿吧！”奶奶十分激动地感谢着男孩，男孩会心地笑了。
男孩的善意照亮了我和奶奶的心，我想也照亮了世界。
二
放假了，在学校门口马路边等出租车，可是回家的人太多了，我拖着大包小箱，茫然不知所措。此时我已热得汗流浃背，只希望遇上熟人能载我一程。这时一辆跑车开了过去，司机是个中年男人，他看了我一眼，把车倒过来对我说： “去哪儿？”我沮丧地说： “去新江口。”“正好顺路，可以载你一程！”天这么热，这个人也不像是坏人，还如此热心，于是我欣然答应了。一路上，他说了许多话。他说： “学生真苦啊！早起晚睡，回家也不方便，看着心疼！”最后，他把我送到家附近后，开心地走了。
中年男人的善意，方便了他人，快乐了自己。
三
那次和妈妈吵架，我一气之下跑了出去，来到餐馆吃饭。女老板走上来招呼我，见我有点儿难过，关切地问： “怎么，一个人吃饭？”我气愤地说： “和妈妈闹矛盾了。”女老板听后，坐下来语重心长地说： “孩子，你妈妈是生你养你的人，你们之间有矛盾应该及时化解，别和她赌气，她是爱你的！”女老板一番话使我醒悟，我若有所思地点了点头。 “快回去吧，你妈妈一定做了饭，在等你。”我感激地给女老板鞠了一躬，怒气烟消云散，心平气和地回到家，妈妈果然做好饭在等我„„
女老板的关心，化解了我与母亲的矛盾。她的善意，让我的世界再次一片光明！
一次善举，可以照亮世界；一颗善心，可以传递快乐；一句善言，可以温暖人心；一件小事，但它却体现了人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，它才以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是正能量，是一种强大的正能量。
春芽已悄然冒出„„ 黄岛区东风小学 503班
时间会遗忘一切，时间又将铭记一切。一些印记会渐渐淡去，一些印记会愈来愈清晰、愈来愈分明，因为正能量。有正能量在，最漆黑的夜晚也明亮，最寒冷的冬天也温暖。
西湖边的画像
那几天的杭州，天色阴沉，细雨濛濛，那湖水，静极了。他离开好几天了，今天是他的追悼会。街道上聚集了无数市民，残菊与泪水，呼唤与叹惋，给了吴斌。这个普通而又极不平凡的公交车司机，在坚硬的外来物穿破胸膛的一瞬间，忍住剧痛，竭尽全力，停稳了疾驶的客车。他在生命的最后一刻，为车上的乘客铺平了安全的道路。
他的巨幅画像，绕着西湖，走遍杭州城，这个古老而和煦的城市悄无声息。
那一刻，我哭了，我感到一股前所未有的能量，渐渐将我覆盖，并且让我热血沸腾。我想，这就是令人感动、鼓舞人心的正能量。
呐喊与呼唤
“小日本滚出中国！” “不买那个岛国的东西，不做卖国贼！”那几天， “抗日”正闹得欢。身为学生，起初我拍手叫好，也想加入这群情激奋的游行示威队伍中。然而，随着“抗日”情绪的高涨，多地的游行竟演变成了暴力的打、砸、抢、烧，我愕然。那滚滚的浓烟使人窒息，那些砸车伤人事件令人惊讶。我迷茫，我困惑，古老的文明国度怎能有如此行为？我该怎么办？
她来了，像黑暗中的一束微光，拿着一张不大的打印纸，上面写着： “我们热爱和平，我们反对暴力，我们尊崇理性！”他也来了，高举着标牌： “前方砸车，日系车请绕行。”他们像绚烂的迎春花，在萧索的秋天显得格外耀眼。
我终于懂了，我想全中国人也都懂了——野蛮的暴力不属于中国。
再一次的热泪盈眶，只因为，我学会了理性；只因为，我又一次获得了正能量！
走在路上，别忘了，身边，树枝上，春芽已悄然冒出„„
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一件小事
作者：天津市蓟州区第三小学五（6）班 杜金伟 指导教师：王玉香
在我的成长过程中发生过很多小事，其中有一件小事给我留下了深刻的印象。
一天下午，我和马振铭从作文班写完作文走到楼下等妈妈来接我们。这时候，马振铭一不小心把地面上的雨水用脚踩了一下，雨水就溅到了我的书袋上，把我的书都弄湿了。我很生气，就大喊：“你为什么把雨水都弄进我的书袋里了。”我为了报复他，我把他的书也弄湿了。他伤心地哭了起来。我心想：你把我的书弄湿了，我都没哭，你哭什么？想着想着妈妈就来接我们了。我们俩从那天开始就谁都不理谁了。我的心里却一直在想：他是不是故意的？我是不是太过分了？我是不是应该和他道歉？正在我想要不要和他道歉时，他在微信上给我发了几条信息。我没敢打开信息，因为我猜想他肯定在骂我。可是因为我好奇心太强了，我想知道他说了些什么。于是，我就点开了他的信息。“非常对不起！我不是故意的。”当这几个字映入我的眼帘时，我感到非常羞愧。本来应该我向他道歉，可是我却没有勇气道歉，甚至还在心里嫌他太小气。看起来我才是那个最小气的人。我拿起手机给他打电话，在电话里我向他真诚地道歉。从此以后，我们又变成了形影不离的好朋友。
这件事让我明白了：友谊是无价的 ，人与人之间应该彼此谦让互相尊重，愿人与人之间友谊之花永远盛开。
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一 件 小 事
一个秋日的早晨，小明坐在家门口的大树下看书。书里的故事很精彩，小明入了迷，就连邻居王奶奶在树下扫地都没看见。
突然，王奶奶的腰闪了一下。“哎哟！”王奶奶大叫一声。小明听见了望了一下王奶奶，只见王奶奶用手捶着背，小明急忙跑过去，一边帮王奶奶捶背，一边说：“王奶奶，您去坐一会儿吧！我来帮您扫。”于是，就换成王奶奶坐在树下，小明扫地。
王奶奶看着小明，自言自语地说：“小明真是一个乐于助人的孩子。”
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5.一件小事
课前准备
记忆犹新 非同寻常平淡无奇 后悔莫及 热泪盈眶 目睹 导入：
师：同学们，你们还记不记的你们学期开始的时候怎么介绍自己的吗？ 生：记得/不记得。
师：那你们还记得老师是怎么介绍自己的吗？ 生：记得，老师你给我们猜了字谜呢。 师：对的，你记性真好呢，老师记得那个时候老师是出了字谜：关老爷的右耳朵。 这个字谜。那你们说老师自我介绍这件事算一件大事还是一件小事啊？ 生：小事。
师：嗯，每个人生活中都会遇到很多小事，我们今天就来写《一件小事》。这件事可以是感动的，也可以事让你开心或者难过的。当然，也可以事一件最平常普通的小事。 进入课题：
一、选择生活中的一件小事描写
首先要写一件自己经历过的事，并且自己对这件事有一定程度的记忆，这样才能有东西可写。在写之前，先要在脑子里回想下大致过程。
二、掌握写作顺序，突出重点。
接下来，就是你在写的过程中，把事情分成几个阶段，然后按先后顺序一层一层地写得清楚。那同学们知道这种按先后顺序的在书本上叫什么吗？ 生：顺叙。
师：没错，你说的对，那你能说说看二年级的六要素吗？ 生：时间，地点，人物，起因，经过，结果。
师：对的，这就是写记叙文要交代清楚的六要素。可以让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。这样，一件事就具体了。
不过啊，同学们写作文总有一个问题，那就是作文和记流水账一样的。那，老师现在就教你们怎么让自己的作文变得不流水账。
在一件事里面，有起因，经过，结果。那在这里面，我们重点描写经过。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者犹如身临其境。记事中要围绕经过，不用把起因和结果也写很多出来。这样就能让读者把你想要写出来的事情记住。
三、心理活动与环境的渲染
在发生这件事的时候，你当时是“怎么想的”、“怎么做的”、“怎么说的”，将你自己的语言、动作、神态以及心理活动的描写，最好写的具体点。然后当时的环境也写清楚，比如当时是下雨的，还是晴天，风大不大啊之类的，环境写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 总结小技巧：
1、把起因、经过、结果写清楚
2、清楚修辞句（比喻、排比）
3、写出自己内心活动 四．首尾小提示
1.开头：回忆起这件事的感觉点出是一件怎样的小事
例如：这件事说起来真让我有点难为情，可是它也让我明白了一个做事的道理，让我说给大家听吧。
2.结尾：写出通过这件小事自己明白了什么。
例如：通过这件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分准备，不要太着急了，以免忙中出错。 课堂小结
我想，此时此刻，你是不是已经确定要告诉我你经历的某一件小事了呢？赶快开始动笔吧！
以《一件小事》为题，要求用好修辞手法，按照先后顺序写清楚一件事，要求把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感，同时也要做到详略得当，这样才能更好的讲述这件事。 课后交流：
这节课我们学习了用顺叙的的叙事手法，写好经过和心理活动这篇作文就非常简单了，如果现在换成《我怀念的一节课》，你们会写吗？
1、教师当堂一对一评改学生的习作。
2、学生根据老师的要求修改作文，通读全文。
板书设计：
5.一件小事
一、写事有条理
顺叙：按事情发展的顺序进行叙述 事情起因——事情经过 ——事情结果
注意经过详细描写
二、抓住重点 时间、地点、人物 经过——详细描写
心理活动——当时心里的想法 环境——天气，所处地点， „„
1、把起因、经过、结果写清楚
2、清楚修辞句（比喻、排比）
3、写出自己内心活动 四．写作小提示
1.开头：回忆起这件事的感觉点出是一件怎样的小事 2.结尾：写出通过这件小事自己明白了什么。
范文赏析
《差一点闹笑话》
这件事说起来真让我有点儿难为情，可是它也让我明白了一个做事的道理，让我说给大家听吧。
那天天气和我的心情一样——好极了。虽然是严冬，可我的心里却觉得充满了暖意。因为今天体育课上我们要考一分钟跳绳。别看我平时体育成绩不好，而跳绳却是我最拿手的体育项目。你瞧，我正焦急地等待老师叫我的名字，好让自己好好露一手。
“董一泓。”老师叫道。
终于轮到我了。 我赶紧应了一声，迅速站出来做好准备。
“预备，开始！”老师一声令下，我飞快地跳了起来，可我没过多久，就觉得有点儿不对劲儿了。又过了一会儿，我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。此时的我已无心跳绳了，但因为是考试，手里的绳还在机械地摇着。我感觉到同学们都在盯着我看，我的脸上火辣辣的，心里不停地念叨，一分钟快点到，快点到„„
“停！”听到老师的命令，我心中的石头终于落地了。我这才松了一口气。好危险呀，差一点就闹出笑话来，否则我可怎么见人啊！
通过这件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分准备，不要太着急了，以免忙中出错。
推荐第8篇：一件小事
一件高兴的事
从我上一年级的时候，就想要一台电脑，可爸爸、妈妈总是说我还小，等我长大些再买。
转眼间，我已上三年级了。一个星期天的早上，妈妈把我从梦中叫醒说：“吃过早饭去买电脑”。我一听高兴极了，我问妈妈：“是真的吗？”妈妈说：“那是当然了！”我心里乐开了花，骨碌一下从床上爬了起来。“买电脑去喽！我也有电脑喽！”
吃完早饭，我们就去买电脑。一路上我心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。想着电脑那丰富的知识，五彩缤纷的图片，还有我喜欢的动画片，有趣的游戏都对我有着巨大的吸引力。想着想着，我情不自禁地唱起歌来。
来到电脑专卖店，经过我们的细心挑选，最后选了一部全黑色的，更显得它很神秘。中午电脑被送到了家里，我高兴地手舞足蹈，奋兴地摸摸键盘、按按鼠标。我现在还不会用，以后我一定好好学习电脑，让它成为我学习的好帮手。
推荐第9篇：一件小事
一件小事教学设计
1 课题一件小事文体散文 教学目标
知识目标1．准确掌握懵懂、荏苒、惶急等词语的音形义。
2．理解关键词语在表达人物心理方面所起的作用，体味文章所表达的主题。
能力目标1．学习本文的精彩绝伦的人物心理描写。2．体会本文首尾呼应的写作方法。 情感目标
1．感受拾荒老人的人性美。
2．体会人间真情，信任他人。学会与人和谐相处。 教学重点:体会本文精彩绝伦的人物心理描写。 教学难点:如何理解本文的主题思想。 教学方法:朗读教学法、研讨点拨法。 教具运用:多媒体课件 课时安排1课时
课前准备学生充分运用“批注式阅读法”预习本文。教师指导学生熟练运用“批注式阅读法”来预习本文。
教学过程,教师活动,学生活动
一、情景导入
1、观看超短片百度视频“绿豆蛙公益系列《一件小事》”；
2生活中每一天，每一时，每一刻都会发生这样那样的小事。有些小事酿成人间悲剧， 有些小事促教我们健康成长。鲁迅先生曾经写过《一件小事》，文章描述的是处于社会下层的人力车夫的一件小事，表现了鲁迅对下层民众朴素而深沉的爱。
3、今天我们也来学习文章《一件小事》，看看作者要告诉我们什么？（板书课题）
二、整体感知、理清文脉（检查预习）
1、积累：词语的音形义。（幻灯）出示“懵懂、荏苒”两词，读准，解释。
学生认真观看视频，得到“尊老也要爱幼”的传统道德教育。学生懂得每一件小事都有一定的教育意义。学生准备好《一件小事》文本。分别由 2个学生读准字音并解释词语。
教学设计:课文写了一件什么小事？这件小事发生在什么时间？什么地点？人物是谁？事情的起因、经过、结果呢？（明确）围绕一枚五角硬币而发生的一件小事。
3、简单谈谈读完本文的感受。
三、质疑探究、精心赏析
（一）对比阅读：“我”的恶心心理和拾荒老人的人性光辉
1这是一件发生在我和拾荒老人之间的小事。我的心理是怎样的？在整个事件中发生了怎样的变化？（提示：用文中的词语表达，方法：找到相关的段落并读一读，想一想。）
（恶心：小心翼翼——警惕、紧张——气急败坏——讶异、狐疑——惊慌失措——惊奇、不安、惶急）
2、拾荒老人是个怎样的人？（1）最初我心中的形象：高危人群、老例、自说自笑 （2）面对一枚五角硬币：老人有何行动？（重点读10,12,13,14段）。引导学生品味“颤” “捡”“捏”“走”“放”等动词和唯一说过的一句话“你的。” 注意每一个动词前的修饰语）
（二）关于首尾呼应的手法。文章在开头和结尾都说了同样一句话：有一件小事，却 时不时的会从我的尘封的记忆里蹿出来，来到活跃着的思绪里面，给我的恶心以警醒， 以及对人性的希望”。这样写重复啰嗦吗？如果不是，有什么作用？
（三）文章第4段说“就是这样的一些小事，给了我信念的力量”，结尾又说“这样的一些小事，这样的一些小人物，„„使我一直保存着心底的那份信念的力量”。大家谈谈，作者反复强调的“信念的力量”到底是什么？
四、课堂小结
鲁迅先生曾在《一件小事》的结尾写道“几年来的文治武力，学生一齐回答：什么小事？时间、地点、人物；点名回答：事情的起因、经过、结果（简要复述故事）。请2位学生谈谈感受。1学生用3分钟时间仔细阅读这件小事的经过并找到主要的描写“我”的心理变化过程的段落；
2、找出心理变化的词语并汇报；3有感情地朗读第
7,12,13段等。指导学生进一步阅读文章（10,12,13,14段），抓住动词来品味。 学生思考并回答。
小结：结构上（写作手法）：前后呼应；内容上：强调了我在这件小事上获得的 教益。学生讨论并回答。1什么是信念？（信念就是一种让你能坦然和自信的力量。） 2信念的力量就是学会信任他人；人性的魅力就是道德的力量。 教学设计
3 在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。” 这件小事教会了我们信任他人，与人和谐相处。
五、拓展迁移
如有时间可以讨论天津的“许云鹤案” 课件内容 教后小结
普通人
___________梁晓声
教学目的：
1、通过本文的学习与体验，增强高中生做人与做事的思想、职业素养
2、培养提高初中生阅读、思考与叙述表达水平教学重点：
1、培养初中生对“父亲”等给予自己重要影响的任务的描摹、刻画能力
2、培养初中生对“普通人”富有个性的感悟理解
学习过程：
一、关于作者：梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。原名梁绍生。现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。当过知青， 1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。创作多以知青题材为主，有人称为“北大荒小说”， 多描写北大荒的知青生活，真实、动人的展示了他们的痛苦与快乐、求索与理想，深情的礼赞了他们在逆境中表现出来的美好心灵与情操，为一代知识青年树立起英勇悲壮的纪念碑。代表作有《那是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》《雪城》《师恩难忘》《年轮》等，长篇小说《雪城》最为出色；后期作品开始探讨现实与人性，长篇小说《浮城》以社会幻想的形式展现了作者对人性和社会的分析，十分深刻。梁晓声作品可大致分为两类。一类是“知青小说”，表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显示出的理想追求和人格精神，热情讴歌了在*年代和艰苦环境中的英雄主义精神。《今夜有暴风雪》被视为“知青小说”里程碑式的作品。这部作品在粗犷、浓烈、严峻的气氛里，刻画了曹铁强、刘迈克、裴晓云等令人肃然起敬的知青形象。整个作品气势雄浑、沉郁悲壮，英雄主义和浪漫主义气息浓郁。这也是梁晓声“知青小说”的整体艺术风格。他的另一类作品则相对平实，作品取材于城镇、农村、学院、家庭等领域的生活，表现了他开拓生活视野的意向，体现出鲜明的纪实风格。
二、通读全文思考（初步体验）
（1）本文明明写的是“我的父亲”？为什么不用“我的父亲”为题？作者把文章标题写成“普通人”有什么特殊意义？提示：作者实际些的是我的父亲的演员生涯，要突出的是他的普通身份、普通人生，但在普通之中却有着一般人难有的认真和执着性格。作者用“普通人”一词，一方面表现父亲身份的普通平凡，另一方面又赞颂了他作为普通人的认真执着的优秀品格，同时也是对像父亲一样的所有的普通人的赞颂。
（2）说说你对自己父亲有什么印象和评价？梁晓声的父亲在他心目中是个什么样的人？ 提示：学生自由发言，力求言简意明。（3）作者为什么要这样写父亲呢？你觉得他最想突出父亲什么样的精神品质？
推荐第10篇：一件小事
争
吵
11月11日这一天，学校组织我们去非遗文化公园参观，在参观‚百味戏‛的时候，我看到两个同学突然发生争吵，我们参观的队形一下子被打乱了，影响了大家参观的心情。
原因是小明不小心把小叮的脚给踩着了，又不道歉，小叮坚持要小明道歉，所以就争吵了起来，我看见就跑过去说：‚同学们出来参观就是要开开心心，并把知识掌握到心中，这么小的事情不要影响了大家学习的热情，小明同学你不小心踩着人家小叮脚了，道个歉就把事情解决了。小叮同学，小明同学不是故意的，大家都是同学，你要原谅他。‛经过我的调解，小明道了歉，小叮也说了声没关系，两个同学又和好了，开心的继续参观学习，队形又恢复了原貌。
这个事已经过去了这么多天，我还记忆深刻，当你做错了事情要勇敢的承认错误并努力的改正，在别人不小心犯下错误时，要认真的帮忙去纠正并热情的帮助他改正，不要抓住不放。
-
----------三年级四班·邓永康
最令我开心的一件事
上周末，我爸爸不在家，妈妈没空做饭，问我中午吃什么？我说不是有剩干饭吗？我在《生活生命与安全》这本书上学过怎样做蛋炒饭。我来试试吧。
妈妈同意了，我仔细地把葱洗得干干净净，又把它切成葱花备用。然后小心的打了两个蛋在碗里，放了点葱和盐、鸡精，顺时针搅动。准备好了这些，我打开电磁炉，放上锅，倒了一点菜油。一分钟后，油很烫了，我非常小心的倒下鸡蛋，还是有几滴油溅到我手上，有点疼。我忍着疼翻炒鸡蛋，蛋变成金黄色时我就下米饭继续翻炒，下了点盐和鸡精，又炒了一会我就关火。盛了一碗端给妈妈。
妈妈说：‚我儿子会做饭了，真棒！‛妈妈亲了我下。听了妈妈的夸奖，别提我有多开心了！我能为家人做饭，特别自豪！
——陈涛
双手拍球
那天，我们体育课的活动是双手运球。张老师说:‚今天我们做1分钟双手运球。‛同学们有的说:‚太棒了!‛有的说:‚太好了!‛还有的说:‚耶!‛
张老师给我们发完篮球后。张老师说:‚我们错位站，这样子就不会引响自己运球。‛张老师看着手上的手表说:‚准备，开始!‛只见同学们认真地运球，只听同学们专心地数数。轮到我运球了，只见我‚嘭、嘭、嘭‛地运着篮球，耳边只听曹均畅‚
1、
2、3‛地数数。我心里想:‚我不能输给其他同学!‛于是，我加快速度的运球，曹均畅说:‚姚进，你拍到200个了。‛我问:‚真的吗?‛曹均畅说:‚真的。‛我心想‚:我还是要再运多点儿。‛张老师看着手上的手表说‚:时间到。\"曹均畅竖起一个大拇指说:‚姚进，你真棒，拍了230个。\"我高兴地跳起来，说:‚耶，我运了230个!‛虽然这件事过去了很久，但它却一直记在我的心里。
——三年级四班:姚进
我最难忘的一件事
一天，我跳完集体舞，坐车回家 ，公交车上人们挤来挤去，还很热，有的汗水直流，有的汗流夹背，而且我背着我的大书包也是大汉淋漓，不一会儿我就被挤在公交车的中心。
正当我难受的时候，一位漂亮的阿姨看我热得头发都湿了而且还背着书包，就好心的给我让了一个座位，我连忙说：‚谢谢阿姨。‛阿姨说：‚不用谢‛！
公交车离终点站越来越近，车里的人也越来越少，可是那位阿姨直到倒数第二个站下去车，当时我心里很过意不去，我还以为那个阿姨马上就到站了，可没想到她站了那么多个站
这件事虽然过去了很久，但它时时提醒我也要像那位阿姨一样做一个有爱心的人。
——陈乐
老师给我别发夹板
星期四的早上，有一个锻炼身体的篮球操，小队长发给了我们每一个篮球，篮球操开始了，我的发夹掉了，我把它捡起来，放在口袋里面了。忽然，郭老师看见了走过来说：‚另一个呢？‛
我说：‚在口袋里面。‛
郭老师说：‚你为什么不夹呢？‛ 我说：‚我不会夹。‛
郭老师微笑着说：‚我帮你夹吧!‛ 我说：‚好!‛
郭老师帮我把头发夹好了，我说了一声:‚谢谢郭老师！‛ 郭老师说；‚不用谢！‛
我觉得郭老师帮我夹头发真开心呀!
——胡希希
让我最难忘的一件事
星期五的中午，清洁委员让我擦桌子，我说：‚好！‛
擦完桌子后，清洁委员又让我扫地，扫完地后他又让我擦黑板。 我不耐烦地说：‚为什么做了这样还要做那样？！‛我们俩争吵起来。
吵完后我回到了自己的位置上，最后想了想，觉得还是我不对，我本来就应该做呀。 想到这里，我难为情的低下了头。
——三年级
（四）班廖佳慧
一件难忘的事
我三岁生日那天,我和妈妈兴高彩烈的来到玩具店买玩具.一进玩具店,啊,这么多玩具！看得我眼花缭乱,几分钟后,我终于找到了我满意的玩具,是一辆遥控小汽车。
我们刚走出店门,啪的一声,玩具车一下掉到了地上,我哇哇大哭起来,要让妈妈重新给我买一辆,妈妈在旁边耐心的劝我， 说：‚宝贝,别哭了,你看看,我们想想办法,可以让它变成完好无损的。‛我想了想,对妈妈说：‚我们可以买一瓶502胶水把它粘好。‛
‚你真聪明呀！‛ 妈妈说道。
于是,我们买了一瓶502胶水,果然把它粘好了.
每当我过生日的时候,就想起小汽车的事,这件事一直使我很难忘.
——吴跃
买樱桃
今天，我正躺在沙发上看电视，弟弟突然说：‚我想吃樱桃。‛可奶奶还有家务活没干呢。于是奶奶给我十元钱让我去买樱桃。我穿上鞋子一下子跑到了楼下，向水果店跑去。
到了水果店，我问收银员阿姨：‚阿姨，一斤樱桃多少钱？‛收银员阿姨说：‚一斤樱桃15元。‛我摸了摸自己的钱包，只有10元钱，还不够买一斤呢！怎么办呢？
阿姨好像看出了我的心事，她和蔼的对我说：‚要是钱不够的话，我把樱桃先给你，过会儿你把钱给我补下来就行了。‛
我说：‚那好吧！给我称一斤，我过会儿给你补5元钱下来。‛阿姨把樱桃给了我，我回家把5元钱拿好后，又跑到水果店把钱补给了阿姨。并跟阿姨说了声：‚谢谢您。‛阿姨说：‚不用谢，我相信你是个诚实守信的好孩子！‛
——郭双
一件难忘的事
有一天，我和妈妈、爸爸来到了马戏团看马戏。
走进马戏团，就看见许多人。
演出开始，第一个马戏表演叫‚老虎钻火圈‛就是几只老虎它们身手敏捷的跳过火圈，它们的动作非常连贯，没有一点拖泥带水，看得我好紧张
第二个表演叫‚小狗算算术‛就是一只小狗听见驯兽员问几加几等于多少，小狗就会相应的叫几声，每次答案都是正确的，小狗狗真是好聪明。
第三个演出是‚海豹吹喇叭‛就是一只海豹吹几个不同音调的喇叭，它可以吹出一段美妙的音乐。吹完以后它还会给自己鼓掌，逗得大家哄堂大笑。还有狗熊骑独轮车、大象跳舞、马术表演……我最喜欢看海豹吹喇叭，那只海豹真的太可爱了。
看完表演，我走出马戏团，心想：‚马戏团的表演太好看了，驯兽员真厉害，他们可以把一些凶猛的动物驯练得那么好，下次我还想来看！‛真是令我难忘的一天。
一件开心的事
在
生
活
中，
开
心
事
是
经
常
发
生
的，
但
有
件
事
让
我
最
开
心。
那
是
ー
个
夏
天, 太
阳
暖
烘
烘
的
照
着, 下
课
铃
响
了, 同
学
们
都
跑
到
操
场
上
玩
了, 我
和
姚
进
也
跑
到
操
场
上
去
玩, 我
说\'\' 姚
进，
我
们
来
玩
捉
迷
藏
吧.\'\'
姚
进
说‘‘
好
极
了。’’
我
又
说‚﹕我
当
猫，
你
躲
起
来，
我
要
来
捉
你
了。‛
于
是
我
用
红
领
巾
把
自
己
的
眼
睛
给
蒙
住
了
，
不
ー
会
ル，
她
就
被
我
捉
住了。
姚
进
大
吃
ー
惊‚﹕ 你
怎
么
捉
住
我
的？‛
我
对
姚
进
说‚∶因
为
我
并
没
有
拴
紧，
看
得
见
你
躲
在 哪
ル。‛
姚
进
说‚∶
不
公
平，
你
耍
赖。‛
亲
爱
的
同
学，
这
就
是
我
最
开
心
的
事，
那
你
最 开
心
的
事
是
什
么呢？
第11篇：一件小事
一件小事
房奕宇
一转眼，已经高一了。算一算，我已经渡过了16个春秋，马上要成年了。想一想这些年来发生的许多事，有欢乐，有汗水，有感动，也有泪水。也许有好多事我已不记得，但我最难忘的，还是那一件小事„„
时间转回到初二年。那一年，我迷上了网络游戏，起初只是偶尔玩玩，到后来就无法自拔。而玩的代价是成绩一落千丈，本来是班里前几名的我一下子跌到了十多名。老师找我谈话，家长也天天劝说，甚至威逼。而我从小到大养成的不服管的性格和正值青春期的叛逆，使我更加变本加厉，整天依旧沉浸在游戏的刀光剑影之中。
为了不让我玩电脑，父母采取了强制措施，把电脑锁了起来，甚至要砸掉！家里不能玩，沉迷网络的我于是就去了网吧。反正压岁钱还有一些，够我玩上一阵的了。之后的一段时间里，我基本过着学校——网吧——家，“三点一线”式的生活。日子就在这样浑浑噩噩的方式中过去了。
渐渐地，我发现周围的人都变了。老师没有了以前对我学习的关心，下课也不会和我讨论学习上的事情，连上课也从不叫我回答问题了。只是他每次看我的眼神，有些复杂的味道。我想，他大概是放弃我了吧，或许我应该感到高兴，因为在学校中没人管我了，但我为什么有一些失落？同学也没有了以往对我的亲近，下课之后我也不一起讨论问题、嘻嘻哈哈了，感觉像是被人遗忘了一样。被从前亲近的朋友疏远，这种感觉没有人会感到好受吧。父母也没有了以往对我的疼爱，回家之后没有了对我关心的话语，以往一起唠家常的对话也变成了无休止的繁琐的重复的争吵。有时我在想，是他们变了吗？还是我真的错了„„
寒假回老家一段时间，刚下完雪，地上的雪厚厚的一层，有小腿深。懒得出去玩，于是我就坐门前看雪、想事。爷爷见我好像有心事的样子，就过来对我说：“走，咱们出去走走吧！”我说：外面这么冷，而且雪这么深，怎么走啊？”爷爷说：“感到冷就多穿一些，雪堵了路就把它铲到一边，没有什么能挡住我们前进的步伐！”说完，就拿起门边的铲子开始铲起雪来。我静静的看着爷爷麻利的铲出条小路，小路不宽，但刚刚好能走人。“咱们走吧？”“哦，我这就来！”
是啊，就算风雪载途，就算天寒地冻，只要我们坚定信念，拿好手中的“铲子”，就一定能开拓出属于自己的一条路。
我想好了，回去之后，我就对老师说、对父母说，说对不起！以前都是我的错，我以后一定改正，不再犯！
第12篇：一件小事
一件小事
今天我是值日生，可怜只有我一人，弯腰躬背，扫地搬椅
值日生H（男）用他的神不知鬼不觉的遁地术逃之夭夭了；值日生W（男）被老师留下补数学；值日生H（女），她在那手忙脚乱地被作业。值日生班长Z，还不太明白她的职责，没有帮助做卫生，倒是闲聊起来。
平时很负责任的W（女）一向看不惯闲聊而不负责任的人，所以就随口说了一句：你是值日班长，应该帮值日生做值日，打扫卫生，真不负责任！值日班长Z听了这句话不高兴了，骂了一句脏话，想击痛W（女）的心，可惜W（女）度量大，不跟Z计较；Z见没她没哭又骂了一句，这一句可击中的W（女）的痛处，大哭了起来，两人就此开战。
这件事惊动了实习老师们，她们立刻前来劝架：老师温柔地安慰了W（女），并严肃地批评了Z，在交谈中Z流下了眼泪。
看了这件事，我心里想：Z应该接受W（女）批评，并及时改正错误。经过实习老师的教导，Z改正了错误，说话时也变得轻声细语了。看来，要有融洽的同学关系，首先要做到自己心胸宽广，能伸能缩；批评别人时，也要注意语气语调，不要刺伤别人的自尊心。
第13篇：一件小事
一件小事
作者：天津市蓟州区第六小学五（1）班 高晨皓
指导教师：王玉香
时光是个调皮的小偷，把我记忆中的小事一件又一件地“洗劫”掉了，唯有一件小事被我加装了防盗锁，使这个“小偷”无可奈何。
这件事发生在一个星期天的晚上，爸爸妈妈带着我和弟弟去肯德基吃晚饭。我点了一份鸡腿饭，弟弟要了两个鸡肉卷，爸爸妈妈把饭端来后，我们两个小吃货就开始“大开杀戒”了。我们争相恐后地吃了起来，我埋头苦吃，很快就把米饭吃完了，剩下了一个大鸡腿。我抬头瞟了一眼弟弟，见他还没吃完，我就抱起大鸡腿啃了起来。平日尊老爱幼的良好美德被我远远地抛在了脑后。就在这时，小弟口渴了，他拿起水瓶喝了口水，没想到他被水呛到了，大声咳嗽起来，许多口水喷到我的鸡腿上，我生气极了！我怒目圆睁，马上也喝了口水，假装被呛到，喷了他一脸口水。这下，他也被激怒了，冲我咆哮：“你为什么吐我一脸水！”我也不服气，大喊：“因为你把我的鸡腿上弄得全是口水了。”他委屈地喊着：“我又不是故意的！”顿时，所有顾客都转过头盯着我们俩，霎时，我的脸变得通红。爸爸妈妈也用责备的目光看着我。那严肃的眼神就像一个个耳光，搧在我脸上。我懊悔极了！我马上认识到了自己的错误，诚恳地对弟弟说：“对不起！”弟弟也慷慨地原谅了我。
这件事让我懂得了什么叫做谦让。它像一个警钟一样，将永远提醒着我要做个宽宏大量的男子汉。
第14篇：一件小事
一件小事
我是个最忠实的动画片迷。每天放学回家，除了半小时写作业之外，其他的时间都用来看动画片。我们深圳有四五十个频道，想看什么画动片没有？
最近播出的《天眼》《百变小樱魔术卡》，我都看了几遍，还是乐此不彼。这个台看了，等到另一个台放了，我又看。百看不厌。
一天早上，我来到教室，就听到陆庆峰在说聂风和步惊支的武功。我顾不得放下书包就跑过去说：聂风的风神脚再加上步惊云的排云掌就是天下无敌。陆庆峰骂道：关你什么事，我又没跟你讲话，神经病。
我听了他的批评后，自我反省，觉得别人在讲话，自己冒然插嘴是不对。从那以后，不管在什么场合，我再也没有插嘴过。
第15篇：一件小事
一件小事
今天下午，阳光明媚，风和日丽，万里无云，我在放学回家的路上，看见一件非常令人感动的事，令我有很大的感触。
事情是这样的，我走到河边，发现有一只幼鸟掉落了清澈见底的河水里，它拼命挣扎，用翅膀猛烈地拍打水面，半闭着眼睛，吱吱吱地叫着，溅起一连串的水花，像一串串晶莹透明的珍珠链，但小鸟非常可怜，它快淹死了。我刚想用竹子救它的时候，突然，有一只大鸟从空中像一块石头似的，落在幼鸟那里，那大概是幼鸟的妈妈吧！，它用爪抓住幼鸟，拼命地拍着翅膀，可是想飞也飞不起，两只小鸟一起在水中拼命挣扎，这时，我立刻拿来一根长竹子，把它们捞起来了，幼鸟奄奄一息，大鸟半闭着眼睛，全身发抖，我马上脱下了外衣，结果两只都无事了，我放了它们。
啊！那只大岛明知自己不属水性，有很大可能是送羊入虎口，自取灭亡，但是它为什么还要这样做呢？啊！是母爱的力量。作为母亲，就是一切都为了自己的儿女着想，就算只有一丝希望能救自己的儿女，相信每个母亲都会毫不犹豫地去救，这是伟大的母爱，母爱的伟大。
啊！母亲，母亲，我永远爱您。
第16篇：一件小事。
一件小事
“叮零零！叮零零！”下课了，有的同学成群结队去玩耍；有的同学津津有味地在看书；有的同学勤学好问；问问这个问题，问问那个问题。
我坐在椅子上喝水，我最要好的朋友小莹一不小心撞了我一下。“沙沙沙”水壶里的水全洒在地面上。我气冲冲地说：“喂，你想干嘛！想搞恶作剧吗？”小莹脸带笑容笑呵呵地说“对不起啊！”“你还笑，你是不是存心来害我的吖！”小莹还是微笑着说：“对不起啊，我真的不是故意的。”
我火冒三丈地走出了教室，接下来的一个星期里我对小莹不理不睬，老师的金睛火眼好像看了出来。下课后，老师叫我和小莹到办公室，老师亲切地问我们俩：“怎么了？无话不说的好朋友们怎么啦？我一听后，就把满肚子里的怨气喋喋不休地向老师诉说着。在一旁的小莹只能勉强笑着。
老师听完后，她和蔼可亲地对我们俩说：“你们知道吗？世界上最宽的是海洋，比海洋更宽的是天空，比天空更宽的是人的宽容！”
我听后恍然大悟，诚心诚意地向小莹说了句对不起。今天老师的话，让我懂得了：比开空更宽的是人的宽容，退一步海阔天空。
第17篇：一件小事
一件小事
今天，外婆给我讲了一个故事。
“那天，外婆坐公交车回家，看到一对夫妻带着小孩分别坐在三个座位上。过了几站，车上的座位已满，这时，上来了一个老爷爷，他们赶紧叫那个孩子坐在他爸爸身上，把那个座位让给了老爷爷。又过了几站，车上更挤了，这时，上来了一个老太太。那位母亲立即站了起来，把座位让给了那位老太太。”
听完了这个故事，我想：这对夫妻一定是一对品德很好的夫妻。法国的孟德斯鸠曾经说过：“在一个人民的国家中还需要一种推动的枢纽，这就是美德。”美国的比彻曾经说过：“衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他有多少财富。”是啊，美德的确是世界上最美好、最值钱的东西。那对夫妻得到了这份财富，他们就应该受到我们的尊敬。
不要看这件事只是一件小事，但它反映了一个人的品德。我想：美好的品德不一定要从一件件大事上反映出来，小事也能证明一个人的品德是好是坏。美德是精神上的宝藏，美德是灵魂的健康，美德是世间最美好，最有价值的财富。“有德则乐，乐则能久。”一个人做了善事，自己也能得到快乐。我们要从小事做起，因为美德就在我们身边。
真心地说:善良是人类永远的美德但是这社会不是人人认为的那么单纯看惯现实生活中为了个人私利的尔虞我诈，也看惯了为满足私欲而不惜嫁娲他人或趁人之危的恶劣的人和事。有太多人的善良被今天的经济利益玷污、蒙羞。善良本来就是人的一种美德，可惜常常有人堂而且皇之地将善良置之脑后。关于经济社会人要不要本分、老实、诚恳，要不要善良已有无数讨论和争论，赞成派和反对派、毁誉参半。不过，哪怕是那些大谈特谈经济社会让人急功近利，让人看中自己的得失无可厚非的人，骨子里也希望别人对他善良一些。虽然他们内心已经不再善良或不再崇尚善良，本分、老实、诚恳之类的品德。有的人对别人不爱笑，却希望别人能对他笑；有的人不善良，却希望别人对他善良；有的人不诚恳，不本分，却希望别人对他诚恳、本分。于是善良在经济社会中好像变得有点怪异。昨天，看了一篇短文，实在为文章两位当事人的善良、本分、诚恳折服。而他们之间一个是富翁、一个是穷人，善良却是一样的。我常想，善良实在是需要大加推崇和发扬光大的。虽然，金钱未必会使你善良，而善良却并不一定会使你贫穷。建议博友读读下文，（转自《报刊文摘》作者阿英）“一个老人被一辆从后面开过来的小车碰着了，老人倒在了地上。路上没有行人，没人看见。小车停了下来，从里面走出一个男人。男人一看，老人就要坐起来，男人说：“你先别动，我问你，你伤着哪里了？”老人说：“车只是从我身边过，轻轻地蹭了一下，我就倒下了，没伤着。”男人又看了看老人，说：“你真的没伤着？”老人说：“我真的没伤着。”男人说：“你没伤着，那我走了啊。”老人说：“你走吧。”男人上了车，发动了引擎，又熄火下车，走到老人身边说：“你真的没伤着？那你坐起来给我看看。”老人就动了一下，想坐但没坐起来，男人说：“要不要我扶一下？”老人说：“不用，人老了，起床时也不能一下子就起来。”老人挣扎了一下，坐了起来。男人又看了看老人，说：“你要是没伤着，就走几步给我看看。”老人就走了几步，说：“是吧？我真的没伤着。”男人看了，笑着说：“你真的没伤着。”又说，“你真是没伤着。可是，你要是说你伤着了，我会给你钱的，你真傻！”老人也笑了，说：“你还说我呢！你还不是一样傻？这里没有人看见，你是可以走的，可你怎么没走？幸好我没受伤，我要是受伤了，你少不了要花一笔钱为我治伤。”两人笑过了，男人又看了看老人，说：“看得出，你的日子过得并不宽裕，在农村，你应该说是穷人了，你这么穷，可你还是这样善良！”老人也看了看男人，说：“看得出，你不是发了财的就是当了官的，你这么发达了，可你还是这样善良！”男人对老人说：“老人家请保重。”老人握了一下男人的手，说：“你也一样。”两人就走了。”我为此文在无言、无声的感动，伟大的,撼动人心的善良、诚实和本分。
第18篇：一件小事
一件小事
今天，办公室来了两位老人，不认识。他们自我介绍是本单位的退休职工和其家属，在贵阳家属基地生活。请他们坐下后询问有什么事情，得知是因为作为家属的老太太需要在贵阳购买社保，但是社保局需要一份证明，证明该人曾经在我们单位做过临时工。所谓的证明其实就是一份曾经给她发放工费的支付清单复印件。问明情况后，我让会计找出当年发放工费的清单，复印了给了她。两位年近七旬的老人感激不尽，觉得是帮了他们很大的忙，忙不迭的道谢，告诉我为了这份证明，他们俩千里迢迢从贵阳坐火车来到成都，还住在朋友家里，今天再找到公司，很不容易，很高兴有了这份证明，就可以给69岁的老伴买到社保了。
送走他们后，我心里很不是滋味，因为我明白，原本他们俩根本不必辛苦跋涉跑这一趟的，只需要一个电话一份传真就可以解决这件事情。可是，当他们在贵阳当地询问我们下属单位曾经和他们一起工作的相关人员的时候，他们就是这样给出的解决办法。我想，做人还是需要多一些仁爱，己所不欲的事情还是勿施于人，何况还是曾经一起工作过熟悉的老职工。我不能过多地去品评他人的做法，但是我会在我的工作中尽量做到为他人服务，给别人帮助，因为我知道我们每一个人如果都是抱着这样的态度工作和生活，我们也会从别人那里得到更多的服务和帮助。
第19篇：一件小事
一件小事
今天课间操，由于下雨所以大家在教室外做操。
班长陈祉然今天出去比赛，她的所有工作都由我来负责，但是我却做的没有她好。
“红领巾都带了没？”我边问边检查着同学们是否带红领。可是由于我粗心，忽略了一个最危险的一个人物—黄炜杰。因为他有一个习惯，提醒他带了，一走他就取了。今天也不例外。开始做广播体操了，他才从男厕所里出来。班主任唐老师发现了立刻走上前去严厉地说：“黄炜杰你怎么没带红领巾？杨伊凡，你怎么这么不负责，祉然检查就不会失误，你为什么就会失误？”我听了老师的话立刻为自己辩解：“我提醒他了，他不听我的！”“那祉然为什么就不会？”听了老师的话，我开始非常抱怨，后来转化为惭愧。
是啊，为什么祉然能做到的事，我却做不到？我和祉然一样有眼睛、有鼻子、有嘴巴也一样是女生，我为什么做不到？因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔细，无论是老师布置的任务还是同学托她做的事情，她都会认真完成。真不愧是名副其实的班长！突然之间，我觉得我和祉然的距离实在太远了，因为只有做事一丝不苟，心中时刻装有一个班集体的人，才是当之无愧的班长！
温州育英国际实验学校五年级:杨伊凡
第20篇：成长中的一件小事作文
我们每个人的成长过程中，都会经历许许多多的事，这些事有很多都会给我们的成长带来很有益的启迪，就让我选取自己亲身经历的一件小事来给大家讲讲吧！
记得三年级下半学期，学校里要组织跳绳比赛，当时我们班的同学们都踊跃报名参加，我也报了名，但我却连续跳不了几个。为了能通过选拔参加比赛，我决定抓紧时间练习。
星期六，我跟爸爸来到广场练习跳绳。开始练习时，我悠跳绳的速度非常快，当时我想跳绳被我悠得这么快一定能跳很多个。 不一会，问题就出来了，因为跳绳悠得太快，老是打着鞋，所以总是不能连续跳下去。不一会我就精疲力尽了。 这时爸爸对我说：你应该慢点跳，练习好手、眼、腿的协调性，等练习的熟练了，你再加快速度这样才能保证跳绳的连续性，才能保证在一分钟内多跳几个。你基础没打好，只想一味的图快，结果老停顿，一分钟内反而跳不了几个。我听了爸爸的话，顿感恍然大悟。我歇了一会儿后，照着爸爸所说的耐心地慢慢练习协调性。等我练到手、眼、腿的配合已经很熟练的时候，我便逐渐加快速度，结果一分钟内跳的个数越来越多。我最终通过了选拔，代表班级参加了比赛，并为班级争得了好成绩。
通过这件事，使我明白了一个道理：我们不管做什么事都不应该急于求成，想一口吃成个胖子，而是应该按部就班、循序渐进的进行，只有这样，才能取得满意的结果。
