一年级家长的困惑范文
推荐第1篇：家长工作中的困惑
青年教师家长工作中的困惑
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持和帮助家长提高教育能力。《指南》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。但是，我在家长工作的实际操作中出现了新的矛盾和冲突，这些矛盾和冲突给我们在家长工作带来了新的困惑和挑战。
由于现代社会中，年轻的父母工作忙等原因，常常将孩子交给祖辈抚养。祖辈抚养固然有许多的好处，但隔代抚养的不利之处也客观存在：如祖辈的过分溺爱养成孩子任性、自私、为所欲为的性格，同时还会接受老人、思想固定化，行为模式化的影响，表现出固执、偏激、怪异的想法和言行，这极不利于孩子的性格培养。年轻的父母也意识到这一点，但他们把孩子送进幼儿园后还是一切事情有孩子的爷爷奶奶管，老师要和孩子的父母联系也相当困难，有时只能在电话里说上几句话。有的孩子在幼儿园生活了一个学期了，可是孩子的爸爸妈妈和老师还没有见过几次面呢？每一次的亲子活动、家长会，全有爷爷奶奶包了。我们建议的家园配合的内容，到最后的落实情况是可想而知了。
小班孩子因为年龄小，在对孩子的保育、教育上的许多问题都需要和家长的沟通，而来园和离园时间是教师向家长沟通的最直接、最及时的沟通时间。但接送人群的老龄化使得教师和他们之间的沟通带来了一定的困难，也给家长工作的方法方式上有了新的要求。在保育方面：天气一有变化，祖辈带的孩子会穿很多的衣服，而且，穿着不得体。送到幼儿园时，把老师也当作他们的子孙似的叮嘱：“不要把孩子的衣服脱掉，要感冒的。”因此，这群孩子的体质特别差，容易引起上呼吸道感染。一旦孩子感冒，责任都是老师的 。另一方面，家长对幼儿身体状况的关注多于孩子其他方面的发展，每天的接送时间就关注在孩子是否吃好，睡好，很少有家长问关于孩子交往、语言发展、动作发展等幼儿智力发展和非智力发展的问题。也说明了家长对孩子的定位还是处于以前传统的意识上，看来要在社会和家长心中形成共识还需要我们教育系统和教师的共同努力，希望在短时间内让全社会都真正的重视幼儿教育。
针对以上家长工作中存在的一些客观矛盾，有待于我们教师的共同实践和研讨中不断的摸索具有特色的家长工作模式。
推荐第2篇：一年级汉语拼音教学困惑
汉语拼音教学困惑 户远寨小学
教一年级学生学习拼音时所遇到的无奈和困惑有很多，梳理一下，有以下几点：
1、内容多时间紧，任务重，担心学生掌握不扎实。
学生在学前时没有学习过汉语拼音，要在40天里学生23个声母、18韵母、16个整体认读，还要会韵母的四声、会拼读。面对六岁爱玩的孩子；一下子要把他们的生活转变为以学习为主的学习生涯，对这些年幼的孩子来说，的确是件非常不容易的事。孩子之间又存在个体差异。家长之间重视孩子学习的程度也不一样。有落后的担心不能及时跟进，越落越多。
2、学生学习完复韵母再和声母相拼，学生容易和前面学过的声母和单韵母相拼相互混淆，造成拼读不准确。不知有什么好方法。对于形近的声母如b\\d,p\\q,复韵母ui\\iu,ei\\ie,交给学生儿歌进行区分，但是在实践拼读时学生还是很容易出错误。
3、四声的学习，按顺序学生能很顺利的读正确，但是单个念多数学生是在心里默念到让读的那个音，才能张嘴说出来。要让学生张嘴就来，只能是大量练习，熟能生巧，但是时间又很紧。
4、声母“j、q、x”与 “ü”相拼，老师儿歌反复带领学生练习，但是在练习时，拆开加点，放在一起拼读时去点，这样的题学生还是很容易出错。
5、整体认读音节的读法
整体认读音节是直接读出来的，但学生总是习惯拼读，如“chi”作为一个音节出现时，学生总爱拼读一下，有一半的学生会读作“ch－i－chi”,而汉语拼音规定了不可以这样拼，要直接读，因为它是整体认读音节。我当时也没有其它更好的办法，只是让学生死记硬背的把这16个音节记下来，整体认读音节不准拼。能不能延续拼读的方法，只要学生记住就可以了？
汉语拼音教学，是小学一年级教学的主要任务，也是小学低年级教学的重点和难点。在实践教学时困惑还有很多，希望能予以赐教。
推荐第3篇：青年教师家长工作困惑（推荐）
青年教师在家长工作中遇到的困惑 江艳:
1．岗位适应慢
我从学生向教师转换的岗位适应，一方面，想把所有工作都做好的主观愿望与工作经验欠缺的现实差异，面对家长时显得底气不足；另一方面，以前单纯的学习生活与目前繁杂的工作事务之间的差异，面对千头万绪的工作时感到紧张。同时，在岗前培训时较为关注面对孩子的工作常规，往往忽略了面对家长的应对之策，这更让我对家长工作产生无从入手的感觉。
2．成功几率少
理想与现实的差异，往往会让我一下子无法适应性格迥异的孩子和需求不同的家长，这些又使得我无法全面深入地了解孩子，更无法回答家长的种种问题。这种工作难以成功的负面体验，让我产生畏惧。
3.定位不准，难以获得家长信任
由于没有做父母的体验，感受不到父母对子女的那份情和爱。因此，会有人在工作中常常听到这样一些怨言：“某某小朋友家长真难缠，今天孩子离园时有点不高兴，便来兴师问罪，怀疑孩子在幼儿园是不是吃了什么亏？”“某某家长更厉害，自己的孩子在幼儿园欺负小朋友，受了点委屈回去告状。已经跟她讲清事情的原由经过，还要叫孩子的爷爷奶奶来寻根究底，好像天底下只有他家孩子最宝贝似的。”，当我们遇到这类问题时，情绪很容易激动，不能冷静地从家长的角度去换位思考，又不善于与家长及时沟通，所以 常常会因一些纯粹的误会，导致家长的不满。
4.在与家长交流时，不知说什么，怎么说
对于刚踏上工作岗位的我来说，在日常工作中我们更多的是关注自身的教法，在关注孩子的行为习惯和个体发展上往往是被忽视掉了的，以至于家长问到孩子在幼儿园的表现时，我们只会用“很乖啊、很好啊、很能干”等词来形容，具体到某一点或者是某一方面
上我们就不知道说什么了，这让家长觉得你没有关注他的孩子，你的这些话只是敷衍的回答。久而久之家长觉得和你也没有什么可交流的了，再侧当孩子发生冲突受了伤时，不知道该如何给家长解释，怕家长责怪，不理解。
李尔:困惑一：当家长很笼统地询问幼儿请况（我们家XXX怎么样啊？）时，该如何作 答？
困惑二：对于自理能力较弱的幼儿，家长（奶奶）在家也不予以配合，仍然包办 一切，多次交流无效，该如何解决这一难题呢？
困惑三：对于部分留守儿童，爷爷奶奶不识字，难以配合家园工作的，怎么办? 困惑四：对于经常迟到，交流数次无长期效果，该如何进一步交流？
李丹：有些家长一个通知要提醒很多遍才知道，面对这种状况怎么办？是不断提醒？
马燕：在家长中遇到的问题一，如何跟家长讲话，分寸难把握。每次群里家长问问题时，在有些方面有点不敢讲话，怕自己说错话。问题二，面对家长的种种要求我们要如何做，这个原则的把握。问题三，面对把宝宝交给奶奶不太关注的情况，或由于孩子情况跟家长再三交流还是引起不了重视该如何做？
王彬：
1、对于孩子的某一方面建议，当与家长沟通后，家长仍不能正确理解对待，我该怎么办？
2、中午午睡有一床两个宝宝怎么都不睡觉，回家后幼儿还跟家长告状，双方家长早上都来说对方孩子不睡觉捣乱，怎么解决？
推荐第4篇：当前家庭教育家长十大困惑
调查：当前家庭教育家长十大困惑
为进一步了解广大父母家教需求，为父母科学育儿提供更有针对性的服务，省妇联、省家庭教育研究会在天涯社区、网易、奥一网、大洋网、广东女性E家园、广东省妇联家教通等各大网站，联合发布当前家庭教育家长十大困惑调查问卷，向广大家长开展家庭教育家长困惑调查。
今年年初，省委、省政府把“扶持家庭教育大讲堂进社区（乡村）”纳入我省十项民生实事中，由省妇联牵头组织开展家教知识进社区（乡村），家教知识进家门，普及科学育儿知识，传播尊重友爱儿童的新儿童观、营造了学校、家庭、社会共同呵护关爱少年儿童的良好氛围。为落实省政府十项民生工程，扎实推进“家庭教育大讲堂进社区（乡村）民生项目”，更好地服务广大家长，省妇联、省家庭教育研究会将通过网上调查，梳理出家庭教育家长十大困惑，邀请国内知名家庭教育专家为广大家庭父母解疑释惑，传授科学育儿理念和知识。
●困惑一：【是无条件的爱，还是为爱附加条件？】
我们爱孩子不是因为他漂亮，也不是因为他可爱，仅仅因为他是我们的孩子。正因为如此，父母的爱是无条件的。但是，当看到孩子理所当然地享受爱，甚至无休止地索取爱的时候，我们不禁要问，“无条件的爱 ”与“无条件的溺爱 ”的分界在哪里？我们不禁常为爱附加条件：“你乖我才爱你！”、“你考了100分我才爱你！”„„
●困惑二：【怎样预防孩子染上网瘾？】
网瘾的后果令人害怕。但现在的社会不懂电脑等于文盲。究竟怎样才能两全其美，既让孩子掌握电脑知识，又能抵御虚拟世界的诱惑？孩子多大接触电脑比较好？
困惑三：诚实的孩子会不会吃亏？
圣人说“诚实是一切人性美德的基础”，我也要求孩子要诚实，孩子如果对我撒谎，我会很愤怒。但我也担心，诚实的孩子会不会吃亏？现实当中，撒个小谎便得好处咱也没少见过，诚实吃亏咱也见不少，我该坚持教导孩子诚实吗？我自己都做不到诚实，我怎样教孩子诚实呢?
●困惑四：该不该拿自家孩子与别人家孩子比较？
我也知道比较不好，但是忍不住，不比较孩子能自觉追求上进吗？别人家的孩子有出息，总要激励他不甘落后，不比较怎么激励？其实，我们逃避不了比较：考试就有比较;孩子也跟同学比较谁的球鞋是名牌、谁家的汽车最高档、谁爸爸的官最大„„虽然我拿他与别人比，他很不高兴。比较确很伤人的自尊，但除了比较，我怎样激励他？难道由着他沉沦？
●困惑五：是督促孩子完成作业，还是督促孩子按时休息？
现在的孩子真是“压力山大”，功课到晚上十
一、二点还没完成，再熬下去，休息肯定不够。如果让孩子放下作业，既怕孩子回校挨老师批评，又怕孩子养成半途而废的习惯。我也心疼孩子压力大，但我敢减负吗？我减别人不减，自己的孩子岂不吃亏？虽然担心过度学习会影响孩子的身体，但不抓紧学习又会影响前程，真纠结啊。
●困惑六：该不该让祖辈带孩子？
隔代教育一直颇受争议，我是想自己带孩子，但工作确实忙，根本没时间与孩子沟通游戏。就算知道祖辈带孩子有问题，我也不好出声，免得得罪老的、苦了小的。这孩子与事业不可兼得，也只好将就吧。一些问题等他大一点再来纠正，但是，到时候纠得过来吗？我很担心。
●困惑七：什么才是孩子发展的良好方式？
如今教育孩子，古今理论各持一词，中外观点互不相让。美国出了个“虎妈”，其实就是中国式典型妈妈。这样的妈妈放在美国，世人称奇，放在中国，熟视无睹。试问，中国妈妈，谁没“虎妈”的影子？我不想当“虎妈”，可是我没办法。孩子发展路子已经定在那里了，名园—名校—好工作—好生活。在好生活之前，哪一步少得了考试？哪一段不看成绩？说是素质教育，弹钢琴也是要过级的，哪一级不需要勤学苦练？电视里，欧美儿童成天玩，身体棒棒，笑容满面，我心里很苦涩。让自家的孩子脱离中国式儿童发展模式？我有胆量试一试吗？我输得起吗？
●困惑八：孩子为何与我们对着干？
孩子小时候你讲十句他才动一下;大了以后你讲一句他顶你十句;再大一点你问十句他不答一句„„孩子到底怎么啦？我们该如何跟孩子沟通？现在的孩子懂得比大人还多，特别是在新科技、新产品上。我既为孩子的长大高兴，又为自己的“失势”担心。孩子会不会瞧不起我？我的话还管用吗？我还凭什么来管教他？我已经发现，对孩子的教育，自己越来越无能为力了。我该怎么办呢？
●困惑九：我怎么越来越像我父母？
最近流行一个观点——“父母皆祸害”。我感觉自己也是一个深受父母祸害的“受害者”，所以我要求自己，决不像我父母那样对待我的孩子。但是，我发现，我父母的话会不知不觉从我嘴里说出来。天呐，我从受害者又变成祸害者了。我真伤心啊，我妈也说，你还不是和我一样，教子就这老三套！都什么时代了，过去的教育方法肯定不适合现在，但我为什么越来越像自己的父母呢？
●困惑十：如何向孩子表达更多的爱？
现在生活日渐富裕了，我们有条件给孩子更多的“爱”。我们平时忙，没时间陪他， 所以，孩子要什么我们就买什么给他。但孩子不懂事，不领情，对于礼物，小时候还看看，读小学后，连看都不看了。对我不说冷若冰霜吧，也是不冷不热。这些礼物都表达了我们的爱，难道还不够吗？如何向孩子表达更多的爱？？
●困惑十一：家庭教育到底要教育什么？
全国妇联作过调查，98%的家长都认为家庭教育很重要。我们确实也尽到了为人父母的本份：我们供养他好吃好穿的，满足他玩乐的，为他选了好的学校，也努力督促他好好学习、完成作业。教育不是学校的事吗？与家长有关系吗？家庭教育到底要教什么？育什么呢？家长学校通知我们去学习，我哪有时间啊？我已经读完十几年书了，还不够吗？我学这些个婆婆妈妈的学问有必要吗？这不是学校把教育责任推给家长吗？
●困惑十二：人生大事，该不该让孩子自己做主？
孩子要中考了，我们希望孩子能考上重点高中。即使花钱择校，我们也愿意让他去重点高中“借读”。但是，孩子却告诉我们，如果理想的重点高中不上线，他就在职高中选择一个喜欢的专业就读，因为他认为优秀“蓝领”也挺棒。这可是影响一生的抉择，能由着孩子的性子吗？求学是人生大事，该不该还让孩子做主呢？
●困惑十三：怎样才能让孩子赢在起跑线上？
都说“不能让孩子输在起跑线上！”幼儿早教、名园名校、琴棋书画一个也不能少，不光孩子累，陪太子读书也是一件苦差事。现在都只要一个小孩，谁也输不起啊，一招输，全盘输。早教要趁早，营养要最好，若要成富贵，不能输起跑。对孩子的教育倾尽全力，还是怕孩子竞争不过人家，但孩子往往不领情，辜负了父母的期望。怎样才能让孩子赢在起跑线上？
●困惑十四：孩子不爱学习怎么办？
孩子不爱学习，将来就没有希望。为了孩子爱学习，好话说尽、家教请遍、重金择校，但孩子对学习总是无精打采，成绩总是榜上无名，家长怎样让孩子爱上学习呢？
●困惑十五：夫妻之间教养孩子的方法不一致怎么办？
夫妻俩学历都很高，也很重视孩子的教育，只是教育理念和方法各持己见。书上也说，在教育孩子问题上夫妻要保持一致，但看到爱人在“毒害”孩子，就忍不住要出手干涉，夫妻俩为教育孩子没少吵架，甚至还闹过离婚。有没有办法化解这个矛盾呢？
●困惑十六：要避免孩子受各种伤害，除了担心家长还能怎样做？
现在社会上伤害孩子的因素很多，交通安全、食品安全、拐卖欺骗、黑色网吧、校园暴力等等，让家长对孩子安全提心吊胆。我们也要工作，不可能老盯着孩子，学校也不管校外的事。但除了担心和焦虑，我们还能怎样？
●困惑十七：该不该让孩子交异性朋友？
现代社会离不开人际交往，特别到青春期以后，异性交往总带有一丝青涩味。我们并不反对异性交往，但对“早恋”却小心提防。不仅怕早恋影响了学习，更怕早恋酿成苦果。孩子的秘密我们想窥探，孩子的行踪我们想掌控。但孩子却很讨厌这些，把他逼急了，麻烦可大了。做父母的真为难啊。
●困惑十八：我看到孩子不吃饭就发愁
现在物质丰富了，孩子吃饭却成了问题。正常吃饭磨磨蹭蹭，吃饭就像受刑。不该吃的却兴高采烈，不准吃还偷着自己买来吃。有人建议孩子吃不下，就不要硬逼他吃。但不吃营养够吗？好歹逼他吃点，还不至于缺乏营养。这吃饭怎么成了老大难的问题？
●困惑十九：怎样赏识孩子才会进步？
我们参加家庭教育专家讲座，“赏识”是经常被专家提到的育儿原则。但有一天我们发现孩子对我们的“赏识”有点不屑。常常觉得自己的赞赏只能带来一时的快乐，对孩子的进步促进不大。难道赏识失效了吗？
●困惑二十：有不良行为的孩子就是坏孩子吗？
孩子似乎有点不良行为，如：偷同学的文具、撒谎、打架、逃学等等。他们是坏孩子吗？怎样转化他们呢？说教已经没用了，打骂也用过了，孩子没有效果。我们怎样教？
推荐第5篇：一年级数学教学反思困惑
我从来没有教过数学，这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学，这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，快两个月过去了，很有必要小结一番。
一、我觉得做得较好的方面
1、不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：教学“第几”，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让几个学生上来排队，全班同学来猜第5个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否一致。
2、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组成方法，还会把5种方法并成3种。
3、要充分利用学生的生活经验进行教学，如在教学“分类”时，学生通过对各种东西进行分类，发现可以按颜色分、按大小分、按用途分、按形状分、按材料分等。分鞋子时，学生把皮鞋放一层，凉鞋放一层，并能说出人按高矮来排队时，矮在前，高在后；人按男女分，上厕所时男的上男厕，女的上女厕。学生把分类思想与生活实际结合起来，充分体验了分类的用途、好处。
二、不足与困惑
1、我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。
2、像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备的。
3、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但没有配套的课件等。
4、一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题（这在我们学校显得更为严重，农民工子女较多）。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？这又是一个头疼的问题。
三、几点思考
1、自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点一个学生起来讲；又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，而我一时没想透就不予肯定等（当然这有时我也怕考试不这样考），都暴露出自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。
2、要加大宣传力度，转变其他人的观念，但家长对教师的做法未必理解。有些家长认为现在的孩子怎么质量这么差，计算都不如以前熟练了等，这些都是对课改要求不理解的反应。
推荐第6篇：一年级拼音教学的困惑
一年级拼音教学的困惑
学生刚进学校最先接触的是拼音,对于他们来说，学起来最枯燥也是拼音。从单韵母“ɑ”一直到整体认读音节，每天都在学习新的内容，学生大部分没受过学前教育，只有少部分受过一点点学前教育，
六、儿岁的孩子爱玩，好动；一下子要把他们的生活转变为以学习为主的学习生涯，对这些年幼的孩子来说，的确是件非常不容易的事，孩子之间又存在个体差异。特别是我们少数民族地区，班上有个别学生别说学拼音了，连汉语都不会说，根本无法与老师和同学之间进行交流。当时为了让学生学得更快，我想方设法，用学生最好理解，最好接受的方法教学，每遇到一个障碍，我就下大量的功夫查阅资料，查找有效的教学方法，有时累得真想躺在床上睡个三天三夜，但只要一想到那一张张可爱的小脸蛋，就又来了精神，赶快把第二天要教学的卡片准备好。第二天又一遍又一遍的教，一遍又一遍的认读拼音卡片，老师教，小组学，学生互相教。目的只有一个：为以后学习汉字打下一个扎实的基础。因为拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学的重要组成部分。但在拼音的教学过程中，我还是遇到了几点困惑。
困惑1:
教学声调“阳平、上声”
教学声调“—、／、∨、﹨”声时，我精心画了小汽车的图片，甚至还带去了一个玩具汽车，边演示边教学儿歌：“一声高高平又平，二声就像上山坡。三声下坡又上坡，四声就像下山坡。”
六、七岁的孩子是记忆力最好的时候，一会儿就把儿歌背得了。我心里还挺高兴的，心想这些孩子还真好教，一说就明白了，一下就会背了。可到读起来的时候却不是那么回事了。第一声和第四声读得还不错，可是读第二声和第三声就不行了，他们就是区分不开第二声和第三声，总是第二声不该转弯他们转弯，第三声该转弯他们又不转弯，哪怕是一边发音一边用手比划，学生也跟着一起读一起比划，大部分学生的手是划对了，可他们的嗓门就是不听指挥！经过好几天的练习和纠正，大部分同学都免强会读了，虽然常常听到孩子们“ā、?、ǎ、?”读着，可一停下来，随便出示其中的某一个带有声调的韵母时，他们又呆住了，有的必须悄悄地从第一声再次读起，至所对应声调处再响亮地读出来。
困惑2：前鼻韵与后鼻韵教学
在教学声母 “b” 时，为了让学生能更快的记住，我是用顺口溜协助教，“b、b、b听广播”，可是有大部分学生都读成了“b、b、b听管播”，这是受到我们地方方言的影响。这里的地方方言中没有“ɑnɡ”音，所有的“ɑnɡ”音全发为“ɑn”音，所以把“床”读成“船”，“光”读成“官”。这个方言费了好大的劲才免强纠正过来，教得太辛苦时，我真想放弃，管他们读成什么样了。可看到他们一张张可爱的笑脸时，我从心低告诉自己：“不能放弃，一定要坚持下去。”
困惑3：平舌与翘舌音
由于这里的方言中没有翅舌音，所以凡是遇到翅舌音，就全部用相应的平舌音代替。所以，我费了大量精力、大量的时间来教学“zh、ch、sh、r”的发音，但这时学生又把舌头过分的卷了起来，发出一些怪怪的音，有的学生把舌头卷得太过还发不出音来，真让人哭笑不得，但通过我的不断坚持和学生的不懈努力，通过大量的练习，大部分学生都发正确了，但一不注意还是会发为平舌音，平时说话还是没有翅舌音。
困惑4：声母“j、q、x”与 “?”相拼
声母“j、q、x”单韵母“?”相拼时一定要把“?”上的两点去掉，外形变成“u”但还是要读“?”的音。尽管学生很用心地去记，但看到“ju”这个音节还是会读错。我当时真的很困惑，这是谁规定的，为什么一定要去掉这两点，不去掉不行吗？如果不用去掉这两点学生不是更容易接受了，更能记住吗？加上两点又有何妨？对拼读有影响吗？不过想归想，我还是得想办法主学生记住啊。 为了让学生记住不忘，我当时是到处查资料看有什么好方法让学生记住，后来终于在网上找到这么一个口决“?、?、?见到j、q、x”擦掉眼泪笑嘻嘻。后来学生还是基本上掌握了。
困惑5：整体认读音节的读法
整体认读音节是直接读出来的，但学生总是习惯拼读，如“chi”作为一个音节出现时，学生总爱拼读一下，有一半的学生会读作“ch－i－chi”,而汉语拼音规定了不可以这样拼，要直接读，因为它是整体认读音节。我当时也没有其它更好的办法，只是让学生死记硬背的把这16个音节记下来，整体认读音节不准拼。
困惑6：三拼音节的教学
“ɡ－u－ɑ－ɡuɑ”是我们接触的第一个三拼音节，教参中对三拼音节的教学也提出了明确的教学要求：“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”。简单的这些三拼学生很快就学会了，但只要稍微难一点的就不能读了，比如“q－?－ɑn－quɑn”和“q－i－ɑn－qiɑn”他们就不能读了，总是区分不开。
开学已经一个多月了，在这一个多月里，每天都和学生学拼音，教了读，读了教，一遍又一遍，反反复复，喉咙痛了，嗓子哑了。总算是有一点收获。几番努力，学生能认读了。看到他们一个个都能把这些音节拼出来，心里可真高兴，自己的心血总算没白花。可是，当我在黑板上写几个音节，让学生拼读。音节一写出来，复韵母不认识了，把它们分开来读。我又再次把复韵母卡片让他们认读，他们又能读出。可把它们放到音节里，再加上声调，学生为什么又读不出来呢？我当时真的不知道该怎么办，所以只能一遍遍的又教，直到学生读出语感为止。
困惑真的是很多很多，汉语拼音教学，是小学一年级教学的主要任务，也是小学低年级教学的重点和难点。这些问题不知道各位同行在自己的教学中是否也曾出现过？你也许有好的解决方法，请不吝赐教。
推荐第7篇：一年级家长意见
一年级家长意见大全
1.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸
2.“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧!——子晴爸爸
3.新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。——小逸爸爸
4.从家长的话中，我们不难看出父母对自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他们既能迅速地找到孩子的长处，也能敏锐地抓住孩子的短处，无不希望孩子能扬长避短，越来越好。
5.倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。——昊昊爸爸
6.半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立。
7.是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐团结向上的集体中，取得更多的进步。——诗韵爸爸
8.铭铭：轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习娱乐，养成良好的学习阅读习惯，做一个学习玩耍两不误的快乐男孩!——铭铭妈妈
9.暑假里你的表现不错，每天都能自觉完成作业，还不忘阅读课外书籍，但电视看得偏多。妈妈希望新学期你能克服自身的缺点，更自信，取得更大的进步!——苗苗妈妈
10.通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习玩看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习玩乐，争取更好成
1 / 5 绩。——馨馨妈妈
11.你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听!宝贝，我们对你充满了期待，你可知道?!——一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望。——越越妈妈
12.是过得真快，小女在老师们的教导下取得了一定的成绩，作为家长比较欣慰。但小女在课堂上有些小动作，望老师们从严指正教育，从而培养其有积极向上的态度。在家中，我们也警钟长鸣，希望在几方的努力下使其更上一层楼!——小娅爸爸
13.今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急。他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!——阿成妈妈
14.希望下学期发扬“笨鸟先飞”的精神，要明白“勤能补拙”的道理，在课堂上要勇于发表自己的见解，尊敬老师，团结同学，好好学习，天天向上!——晨晨爸爸
15.该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。 孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
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推荐第8篇：一年级家长嘱托
一年级家长嘱托范文
亲爱的女儿：
看完你的《成长记录册》，我们似乎看到了你和你的老师们一年来努力的过程，也似乎看到了你在快乐的班集体里快乐地学习成长。我们也很开心。
一年级已经在炎炎夏日中落下帷幕，暑假就让我们到大自然中尽情享受夏日的精彩，观察大自然的奥秘，请记住：大自然永远是你最好的课堂之一，要学会亲近大自然，才能理解很多很多课堂知识，才不会让课堂知识空洞。不要只是盯着电视和电脑，这只是有百害而无一益。
二年级就要在瑟瑟秋风中拉开帷幕。开学就要调整好心态，正所谓“一张一弛谓之道”，请记住：上课集中精神听讲永远是学习棒的原因，要学会排除干扰，才能吸收老师给你们的知识。还有要尽量帮助老师和同学做力所能及的事，这样你就会感到更快乐。
“好的开始是成功的一半”。希望梓珊能在老师的帮助下和在自己的努力下二年级能取得更大进步。
推荐第9篇：一年级家长发言稿
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识一年级
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作
我们班共40人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学习将近两个多月的有关情况向大家作一简单介绍：
（一）班级管理方面：
由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯，生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律，课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。对表现好的，学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒。
（二）学生方面
1、学习方面
（1）课堂表现
一年级的课堂，非常重要。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强。
（2）其他方面
有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低。课下作业写不完；有的还常忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学在考试过程中，都没有好好做题，有的题根本都没有做完了，有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好啦？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子小听不好懂什么作业，搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好，可以去问别的孩子嘛，或者也可以问我，。不能因为不知道作业而不管孩子，让他不写作业啊。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！
三、汇报考试情况
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。
推荐第10篇：一年级家长注意事项
一年级家长注意事项
一、生理准备
1.为了使刚入一年级的孩子很快适应学校的学习生活节奏，必须保证孩子有充足的精力。因此，家长应该配合学校的作息时间，重新调整孩子的生物钟，比如晚上定时早点休息，早上早些起床，保证孩子上学不迟到，中午午睡，下午精神好；家长还要认真负责地安排放学后到晚上入睡这段时间孩子的学习、生活，切不可放手任由孩子玩耍，低年级时对孩子有效的管理和约束会让您的孩子受益匪浅，也会在孩子步入中段学习时家长变得轻松起来。总之，帮助孩子建立良好的时间观念，让生活有规律。
2.对于在校就餐的孩子，学校以促进孩子的身体健康为基本，会及时合理地调整学生的饮食结构，让孩子吃好。学校也对孩子提出文明用餐的要求。未在学校就餐的孩子，家长一定要保证孩子在家的三餐。特别是早餐，有的孩子担心迟到，不吃早餐就到校上课，结果精神不振，甚至晕倒，更谈不上学习效率了。
二、物质准备
1．包括生活用具和学习用具。其原则是：全、少、简、精。
“全”就是要做到生活必备品和学习必备品要完备，一样都不能少。常见课堂上，老师要求用铅笔，学生在削笔，要用到直尺，有的学生根本没有带，影响了学生课堂练习进度。“少”就是指的够用就好，千万不要“多多益善”。容易让孩子乱扔乱放，又不会收拾等，甚至造成孩子散漫、无序的思维和生活习惯。
“简”指的就是无论生活用具还是学习用品都要式样简洁、简单。文具不要有太多其他功能或者太多图案，会分散孩子课堂上的注意力，拿文具当玩具玩。
“精”指的是购买的物品质量好。无论是铅笔还是卷笔刀之类的。一是为了安全，二是为了经久耐用。
2．开学以来经常有孩子不带书或本子，家长怕耽误孩子上课，就急急忙忙把书本送到学校来。其实家长每天晚上只要协助孩子检查一下书包，指导孩子整理物品 ，这样做既培养了孩子的自主能力，又可以让孩子快乐的学习。
三、家校配合
开学近三周以来，一年级六个班的孩子已经基本适应了小学生活，除了老师的努力外，家长功不可没。但也有几个小问题需要家长注意和配合。
1．填写表格要认真，上交表格要及时。一年级班主任有很多实际工作要做，而一个班级有几十个学生，班主任老师每做一项工作都会涉及到每个学生。因此，在老师发出表格后，家长要认真阅读表格的填写要求，并认真填写，保证字迹工整。在老师要求的时间内及时上交，不拖沓。
2．老师在教育教学过程中会逐步发现每个孩子身上的优缺点。比如有的学生性格活泼，喜好活动，课堂注意力不能集中，甚至他的行为使整个班级的教学无法正常开展。在老师与家长沟通后，家长一定要配合老师，督促管理自己的孩子。只有家校共同努力，才能让孩子良性发展。
3．现在学校要求老师对学生减负，一二年级孩子不能留作业。但是一年级没有书面作业，并不代表没有作业。每天老师都会通过校讯通将作业发到家长的手机上。对于要求读和背的作业，家长要重视。不然，久而久之孩子也会认为回家后不用做任何作业，失去了口语表达和知识积累的机会。
4、作业情况可以培养一个孩子的责任心，也能反映一个家庭对孩子学习的重视程度。回家后，家长要叮嘱孩子先做作业。对孩子提出要求：写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做一下玩一下，更不能孩子在做作业，家长在一旁进行娱乐活动。孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看一看写对了吗？书写工整吗？如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。签名要慎重，孩子将会感受到家长对自己的重视，逐渐的，学习会更自主。
第11篇：一年级家长注意事项
一年级家长注意事项
一、生理准备
1.为了使刚入一年级的孩子很快适应学校的学习生活节奏，必须保证孩子有充足的精力。因此，家长应该配合学校的作息时间，重新调整孩子的生物钟，比如晚上定时早点休息，早上早些起床，保证孩子上学不迟到，中午午睡，下午精神好；家长还要认真负责地安排放学后到晚上入睡这段时间孩子的学习、生活，切不可放手任由孩子玩耍，低年级时对孩子有效的管理和约束会让您的孩子受益匪浅，也会在孩子步入中段学习时家长变得轻松起来。总之，帮助孩子建立良好的时间观念，让生活有规律。
2.对于在校就餐的孩子，学校以促进孩子的身体健康为基本，会及时合理地调整学生的饮食结构，让孩子吃好。学校也对孩子提出文明用餐的要求。特别是早餐，有的孩子担心迟到，不吃早餐就到校上课，结果精神不振，甚至晕倒，更谈不上学习效率了。
二、物质准备
1．包括生活用具和学习用具。其原则是：全、少、简、精。
“全”就是要做到生活必备品和学习必备品要完备，一样都不能少。常见课堂上，老师要求用铅笔，学生在削笔，要用到直尺，有的学生根本没有带，影响了学生课堂练习进度。“少”就是指的够用就好，千万不要“多多益善”。容易让孩子乱扔乱放，又不会收拾等，甚至造成孩子散漫、无序的思维和生活习惯。
“简”指的就是无论生活用具还是学习用品都要式样简洁、简单。文具不要有太多其他功能或者太多图案，会分散孩子课堂上的注意力，拿文具当玩具玩。
“精”指的是购买的物品质量好。无论是铅笔还是卷笔刀之类的。一是为了安全，二是为了经久耐用。
2．开学以来经常有孩子不带书或本子，家长怕耽误孩子上课，就急急忙忙把书本送到学校来。其实家长每天晚上只要协助孩子检查一下书包，指导孩子整理物品 ，这样做既培养了孩子的自主能力，又可以让孩子快乐的学习。
三、家校配合
开学近四周以来，一年级的孩子已经基本适应了小学生活，除了老师的努力外，家长功不可没。但也有几个小问题需要家长注意和配合。
1．老师在教育教学过程中会逐步发现每个孩子身上的优缺点。比如有的学生性格活泼，喜好活动，课堂注意力不能集中，甚至他的行为使整个班级的教学无法正常开展。在老师与家长沟通后，家长一定要配合老师，督促管理自己的孩子。只有家校共同努力，才能让孩子良性发展。
2、作业情况可以培养一个孩子的责任心，也能反映一个家庭对孩子学习的重视程度。回家后，家长要叮嘱孩子先做作业。对孩子提出要求：写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。写作业要一口气做完，不能边做边玩、做一下玩一下，更不能孩子在做作业，家长在一旁进行娱乐活动。孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看一看写对了吗？书写工整吗？如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。签名要慎重，孩子将会感受到家长对自己的重视，逐渐的，学习会更自主。
3、语文课设有家庭听写本，每天学生学的生字写完后，家长负责听写批阅，错了改两行。每天听写后，家长签字。第二天早上老师检查。
4、关于《英才教程》上的作业：这上的作业为家庭作业，作业写完后，希望家长写一张条子告知。
5、语文课文每篇都要背诵。希望家长督促学生提前读熟，做好预习。以便养成自主学习的好习惯。
希望家长周知，共同教育好我们的孩子。
第12篇：一年级家长发言稿
尊敬的各位家长朋友：
您好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管开学上课没有几天，我们就急着举办这一次的家长会。举办家长会目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题--社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是：
1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?
一、物质准备
1.除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等)，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
2.身体方面的准备。
孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：
(1)要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康;
(2)要求孩子积极锻炼身体，增强体质;
(3)鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康;
第13篇：一年级家长鉴定
一年级家长鉴定
这个学期结束了，一年级家长鉴定。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习，鉴定材料《一年级家长鉴定》。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 高一年级，颜博睿同学在老师的教导下，通过自己的努力，完成了初中生向高中生的转变，在思想品质、学习成绩等方面都取得了长足的进步。
颜博睿同学能积极要求上进，积极参加学校组织的活动，主动锻炼自己。勤奋谦虚，乐观豁达，团结同学，尊敬长辈，经常和家长交流思想，勇于承认并改正错误，思想觉悟明显提高。
在学习上，态度积极，标准高，要求严。学习有计划，主动抓紧点滴时间，认真完成老师布置的作业，并有计划地完成课外作业。学习中注意学习方法，学习成绩稳步提高。在研究性学习过程中，主动牺牲休息时间，认真组织和研究，取得了较好的成绩，为班集体争得了荣誉。
希望颜博睿同学在新的学年里，扬长避短，在语文、英语学习上下大功夫，全面提高学习成绩。积极参加学校组织的各项活动，在各方面都取得更大的进步。
第14篇：一年级家长鉴定
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 高一年级，颜博睿同学在老师的教导下，通过自己的努力，完成了初中生向高中生的转变，在思想品质、学习成绩等方面都取得了长足的进步。
颜博睿同学能积极要求上进，积极参加学校组织的活动，主动锻炼自己。勤奋谦虚，乐观豁达，团结同学，尊敬长辈，经常和家长交流思想，勇于承认并改正错误，思想觉悟明显提高。
在学习上，态度积极，标准高，要求严。学习有计划，主动抓紧点滴时间，认真完成老师布置的作业，并有计划地完成课外作业。学习中注意学习方法，学习成绩稳步提高。在研究性学习过程中，主动牺牲休息时间，认真组织和研究，取得了较好的成绩，为班集体争得了荣誉。
希望颜博睿同学在新的学年里，扬长避短，在语文、英语学习上下大功夫，全面提高学习成绩。积极参加学校组织的各项活动，在各方面都取得更大的进步。
第15篇：一年级家长寄语
2017年一年级家长寄语
2017年一年级家长寄语一
1.谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
2.xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3.xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
4.xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。 5.格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝新年快乐。
6.遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。——遥遥妈妈
7.你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意。希望你在学习上更加进步，在思想行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子。——思佳爸爸
8.时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。小琛的坏毛病坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!——小琛妈妈
9.学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。——文杰妈妈 10.孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
11.小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
12.xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!——阳阳爸爸
13.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!——涛涛妈妈
14.万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住天道酬勤。——小博爸爸
15.孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——杨杨爸爸
16.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸 17.你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。——小雯妈妈 18.自立
2017年一年级家长寄语一
1.谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
2.xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3.xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
4.xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
5.格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝新年快乐。
6.遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。——遥遥妈妈
7.你在学校里的表现总体上很不错，但是在家中的表现呢?父母认为还不是尽如人意。希望你在学习上更加进步，在思想行为上更加成熟，做一个全面向上的好学生和好孩子。——思佳爸爸
8.时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。小琛的坏毛病坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。新学期里我们一起努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你一定不会让我们失望!——小琛妈妈
9.学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。——文杰妈妈 10.孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
11.小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
12.xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严阳阳，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在新学期里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧!——阳阳爸爸
13.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!——涛涛妈妈
14.万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住天道酬勤。——小博爸爸
15.孩子，爸爸希望你下学期各方面表现能更好一点，不期望你在班级表现最好，但希望你每天都有新进步!胆子需再大一点，课堂上要积极回答老师的问题，遇到不懂的问题能积极向同学老师请教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!——杨杨爸爸
16.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。——一辉爸爸
17.你逐渐地长大，也越来越懂事了，在今后的学习生活中要更加努力!同时，记住沈老师的寄语学习需要坚持不懈，坚定地走好每一步路。——小雯妈妈 18.自立
自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩。——洋洋妈妈 2017年一年级家长寄语二
1、我最想对孩子说：宝贝，希望你健康快乐的成长，踏踏实实的向你的目标奋进，努力吧!
2、妈妈希望你越长越漂亮，身体健康，天天开心，学习进步!
3、我最想对他说：“如果你想要现在舒服，那么就去睡觉;如果你想要将来舒服，那么就去努力。这世界很公平，你想要比别人强，你就必须去努力。没有等来的成功，别轻易放弃梦想。奋斗吧趁年轻!”
4、女儿加油，你一定行!
5、我想对孩子说：宝贝，希望在新的学期中继续学好，玩好，将自己灿烂的一面努力绽放!相信自己，你终将成为一颗璀璨的星星!
6、我最想对孩子说，孩子你将进入新的学校，开始新的学习生涯，可能你会遇到困难，但你要坚持，学习就像马拉松，只要你能坚持到终点就是胜利。
7、祝我儿子在初三新学期里继续发扬不怕吃苦，学海无涯苦作舟的精神，取得满意的收获。
8、我最想对孩子说：“栋，做人第一，学习第二，任何事情只要你努力过了，你就是最棒的!妈妈是你永远最好的朋友，加油!”
9、我最想对孩子说：“希望你能有计划地安排好学习时间，做到自律，自信，自强，爸爸妈妈是你永远的支持!”
10、我最想对孩子说：宝贝，新的一学期即将开始了，上个学期表现的不错，希望你这个学期照旧有好的表现!加油!加油!
11、我最想对孩子说：“轩奕，自信一点点，自觉一点点，每天进步多一点!areyouready?”
12、我最想对儿子说，希望在新学期取得新的好成绩，争当德智体美劳全面发展的优秀学生!
13、我最想对孩子说：儿子，爸爸爱你比妈妈多，这个咱爷俩，你懂的。
14、健康、快乐永远伴随你，是爸爸妈妈最大的期望。
15、我想对你说：“宝贝，你在爸爸妈妈心中永远是最棒的!”
16、我最想对孩子说，儿子，你是最棒的，爸爸妈妈希望你在新的学期里奋发向上，健康成长，做一个上课专心，对同学有爱心，让老师放心，让家长少操心的好孩子。
17、我最想对宝贝说“宝贝，我爱你!在妈妈眼里你永远是最棒的。加油!”
18、我最想对孩子说：少壮不努力，老大徒伤悲!
19、我最想对孩子说：“过几天就成为四年级的小学生啦!爸爸希望你进入四年级后能动作快一些，每天吃的饱饱的去上课，爸爸觉得你的健康比什么都重要! 20、我最想对孩子说，宝贝，开心每一天!
21、希望你时刻保持一颗快乐的心情学习!相信自己永远是最棒的!
22、我最想对孩子说：”真心期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一名品学兼优的好学生!“
23、我最想对孩子说”囡咪，你可以哭，可以闹，但要永远保持璀璨的笑容，让它感染你身边每个人，让它填充你未来每一天。“
24、我最想对孩子们说：大虎、小虎!你们已经长大，在幼儿园一定要乖乖听老师的话，好好学新本领，做个乖巧、懂事的好孩子!
25、我最想对孩子说：从现在开始养成良好的学习习惯，为步入小学打好坚实基础。
第16篇：一年级家长发言稿
家长会发言稿
宋秋梅 尊敬的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期末考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一、要关心孩子的学习。现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
第二、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
（1）思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今
后的成长是什么有利的。
（2）行为要继续辅导孩子。
比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高
（3）有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
第三、对家长的几点希望
（1）、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
（2）、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；
（3）、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）
（4）、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
（5）、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
临近期末考试，学生进入了最后的复习阶段，下面就简单讲一下语文科的复习要点：
1.听写本学期学过的词语。
2.看拼音写词语、。
3.形近字组词。
4.反义词、四字词语的正确使用。例如：高高兴兴，很多很多，又大又圆等词
语。
5.给生字数笔画。
6.给字加一笔或减一笔，变成新字。例如：木-禾天-大等
7.把句子补充完整，并正确使用标点符号。
8.按课文内容填空。背诵指定的课文、古诗及句子。
9.课外阅读和1-8单元的语文园地。
二、语文复习资料：语文书、测验卷、黄冈小状元、达标卷
三、推荐书籍：
第17篇：一年级家长发言稿
一年级家长发言稿
我是一年级的班主任,也是这个班的语文老师.。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会.在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
在开学将近两周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，一天上了几节课。到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！
作为一(4)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐地发展.
一、跟大家聊聊孩子的习惯
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的\"至关重要的第一步。”
首先说的是生活习惯.
1.早睡早起,生活有规律.(9：00前要睡觉.)这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进 1
入一年级和学前班是完全不同的，上课要集中精神听课，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。
2.生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。上体育时要穿运动鞋,运动裤.不要穿凉鞋等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，家长要和孩子整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
3.要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。
4.平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧.)
5.父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。
二、学习习惯
1.写的习惯。大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。家长可以观察孩子们的写字姿
势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
这个学期，孩子的语文作业主要写生字，还要预习好第二天准备上课的内容。家长都要检查一下。看看他们的字认真写了吗。
2.听的习惯。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
3.读的习惯。平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。
三、培养学生良好的阅读习惯
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外
书拿来放在一起，资源共享。中午可以看一看。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
四、有关新教材的特点。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
语文学习中家长与教师的配合
（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养
孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。
（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。
（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
五、几点让家长配合做到的建议：
(1) 学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.比如：文具盒尽量选择简单的,只要能装上
6、7支铅笔,一块橡皮，一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力.
（2）放学后，家长要把孩子及时接送回家，为了有更好的放学秩序，请一年级家长不要争先恐后，在门外静心等候。如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在教室等候。一年级孩子比较小，学校不提倡孩子自己回家，还是请家长自己来接一下孩子。
（3）树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛跑，不追跑打闹、不乱扔东西。这两个星期有好几个孩子都摔倒，脚受了伤，主要是中午吃完饭，孩子自由休息
的时候，跑的过程中摔倒了，我现在尽量让孩子吃好饭坐在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话。以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
第18篇：一年级家长寄语
教育是一个复杂的事情，优质的学校和教育环境，并不一定能得到孩子的优质成绩，孩子优异的成绩背后，除了好的学校、好的老师、好的学习环境外，更主要的是孩子对学习的兴趣和态度。因此，老师要提醒各位家长，每个孩子都有自己的个性特点，每个家庭也都有各自不同的需要和条件，家长面对各种选择时需要保持平和的心态，只有适合你自己孩子的 教育环境和教育方法才是真正对你孩子的成长有利的教育。
在生活中，家长总是一厢情愿地以自己的方式爱孩子，总觉着自己所做的一切都是为了孩子好。我们家长常常只想到了自己的好心好意，而往往忽略了孩子的感受，忽略了孩子的主体发展地位，忽略了孩子的年龄和个性特点，最主要的是忽略了孩子的正常需求，以至于一些家长对自己深爱的孩子并不了解，对孩子的心理需求更是茫然。从8月1日孩子们来到了新的学校、新的环境、看到了新的老师。他们熟悉了自己新的教室，了解了小学是怎样上课的，小学生应该遵守的学校纪律，还在烈日炎炎下学会了《找朋友》的集体舞。通过短短1个半月的学习生活，老师对新生有了一些初步的了解，发现有些学生很遵守学校的要求和纪律，能吃苦耐劳，集体意识强，老师的要求能认真执行。还发现有些学生接受和理解问题能力较强，反应较快，一学就会，表演欲望强烈，能认真做事，一丝不苟。但老师也发现有些孩子做事马马虎虎，心不在焉，遇到困难就退缩，对学校的学习生活还没有做好充分的心理和身体的准备。我们老师衷心希望家长朋友和老师积极配合，来帮助一年级的小学生，从幼儿园迈入小学后能养成一个良好的生活习惯和学习习惯。良好的生活和学习习惯是小学生取得优异成绩的根本保障。家长要关注自己孩子在班集体中的表现情况，认清自己孩子的优缺点，找出孩子的差距和不利影响，积极地给予孩子正确的引导、理解、鼓励、支持，同老师一起帮助孩子在实验小学这个大家庭中快乐、健康、幸福地成长。
生命不应该打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。今天应该掌握的知识，不能留待明天掌握。一周的回顾总结，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。
在新的学年里，我们衷心的希望你能充分发扬你的个人优势和优点，努力克服性格急躁、粗心、不太独立的坏习惯，无论在学习和日常生活中做到勤奋、好学、遵纪、知礼、耐心、细致。你是一位聪明、好强的孩子，我们有充分的理由相信，通过你的努力，你一定不会让我们失望。
在你成长的过程中，总会遇到各种各样的困难，有困难不可怕，关键是你要有勇于战胜它的勇气和信心，希望你在成长的道路上保持不断进娶持之以恒的精神，做一位活泼健康、遵纪上进、成绩优异、综合发展、独立性强的好孩子。
当然，除了你的努力还远远不够，还要依靠你的各位始终兢兢业业教诲着你的各位老师，你应该养成尊敬老师、尊重同学、课堂认真听讲、课后及时温习的好习惯，并继续课外的学习，争取全面综合发展。
预祝你在新的学年里取得优异的成绩!
第19篇：一年级家长发言稿
树 理 念 提 能 力
一年级艾婉蓉家长
尊敬的校长、尊敬的各位老师、家长、同学们：
大家下午好！
首先感谢史老师给我这次和家长、各位老师交流的机会，我是一年级家长，艾婉蓉的妈妈----马洪梅。
我家孩子在学校已近一年了，我家孩子是一个上课不专心听讲、贪玩的孩子，在老师的严格要求下，有所进步，在这里我谢谢班主任史老师您费心了。不放弃每一个孩子的教育，对学生像对自己的孩子一样，我代表23位学生家长深情的给您鞠躬。
我给大家谈一谈树理念提能力
一、孩子最喜欢说家庭教育用语：
孩子，我爱你！
我相信你能行！
你太棒了！
别难过，下次再努力，你一定会做得更好！
谢谢你，真是个懂事的孩子！
孩子，对不起，这件事我错怪你了。
犯了错误不怕，谁都有做错事的时候，只要明白错哪儿了，改正了就是好孩子。
例如：我家孩子考试考的不好，我会对她说别难过，下次再努力，你一定会做得更好。我相信你能行，你哪不会我们一起努力学习！
二、孩子最不喜欢的家庭教育用语：
你真笨！
你简直是个废物！
你长个猪脑子，什么事都做不好！
你这一辈子是没有出息了！
我想这些话说了会伤了孩子的自尊心，希望大家互相学习，试一试。
另外，我建议学校每星期给学生上一节环保课，叫学生了解什么是环保。
尊敬的老师，国以教育为重，我在孩子的成绩上看到了我校有一这么一批优秀的老师，我看到了，孩子的未来，祖国的发展。我的话说完了，说的不好的，请各位老师、家长多多包涵。
第20篇：一年级家长心得
上次参加过了家长会，介绍有关孩子的教育方法，觉得蛮有感触。学校的用心我们家长都能够体会的到，对于老师们的付出，作为家长也非常感谢。
时间过的飞快，一转眼，女儿上小学都快一个学期了。问她：你觉得在小学好还是幼儿园好。回答：当然是小学好，好玩多了。就是作业太多了，挺累的。再问：那我们不上小学了。回答：不好，我会很无聊的，还是上学好。总体而言，感觉女儿这半年来过的蛮开心的，也蛮懂事的，这里面老师付出很多，辛苦了！
从小孩出生开始，我想所有家长都是寄托了自己的很多的希望，从衣食住行到就读学校，都是尽自己所能将自己认为最好的提供给孩子。孩子嘛，是心头肉更是自己的希望，而希望往往容易超标，现实又过于实在，在对孩子的教育上，要注意方法但更要注意心态。
保持一个合理的期望
一个合理的期望能够让家长看待很多事情都会心平气和。对老师，不要希望一定要对自己的孩子特殊对待，这没有必要对孩子也没有好处。对所有孩子都特殊对待等于一样对待，老师要照顾这么多孩子的安全、学习、感受已经很不容易了。对孩子，不要希望什么都很优秀什么都是第一，神童是有但很少，让孩子有一个健康成长的过程是最重要。先前，看到小孩做的不好容易发怒，冲动，搞的小孩眼泪汪汪，家里气氛紧张，现在想想真没有必要。对自己，能够以身作则，用行动让孩子从小知道什么是好什么是坏应该比教孩子什么是对什么是错更重要。
养成一个良好的习惯
一个良好的习惯能够让孩子受用一生。可惜这点上我们自己做的还不够。早上起床睡不醒，让她边睡边给她穿衣服。晚上自己睡的晚也就迁就女儿晚点睡了。吃饭慢，赶时间，也就理所当然的开始喂饭了。还是老师的威力大，女儿回来还是能够自觉的做作业，这点还是比较欣慰和感激的。
家长会上，老师介绍了很多教育孩子的心得体会以及一些有效的方式方法，其实一些自己平时也在思考也在尝试。对待孩子的各种错误，教育孩子有很多方法，批评、动粗、冷处理都可以理解，但一个必须的底线是要她明白为什么家长要这么对她。多去了解孩子心里想什么，用孩子的眼睛去看事情，可能会让自己在跟孩子沟通时更加融洽。
