什么最灿烂的作文范文

2022-12-15 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：青春,最灿烂的年华

青春，最灿烂的年华

问曰：“何为青春？”

答曰：“青春，最灿烂之年华也！”

青春，如诗如画般地灿烂在人生中最美的年华，就像是寂静山间的一股清泉，叮咚叮咚，哗啦哗啦，诠释着生命的意义，谱写着生命的篇章，更显生命的别样风韵。

青春是火，是燃烧在夜空下的火。我们，便是这青春之火；我们所拥有的，便是这火般青春。在夜空下，我们燃烧，即使不比星星月亮明亮，即使不能照亮整个夜空，我们依然奋力燃烧，只为获得自己想要的光亮与热情；在追梦路途上，我们燃烧，即使途中可能会磕磕碰碰，即使最后可能伤痕累累，我们依然奋力燃烧，只为在理想面前留下不悔的背影。青春，就如这不顾一切的火，而我们，带着这团火，在最灿烂的年华里不顾一切地拼搏。

青春是花，是绽放在雨季中的花。我们，便是这青春之花；我们所拥有的，便是这花般青春。蒙蒙细雨中，花儿迎着风儿开，我们带着仍有些稚气的微笑感受生命的力量；倾盆大雨下，花儿随着风儿摆，我们张开双臂，迎风奔跑，赞叹生命的力量；狂风暴雨里，花儿被摧残得弯下了腰，但依然高傲地抬起头，我们也挺直脊骨，伫立在风雨中，展示着生命的力量。青春，就如这永不言败的花，而我们，捧着这簇花，在最灿烂的年华里永不言败地成长。

青春是歌，是荡漾在微风中的歌。我们，便是这青春之歌；我们所拥有的，便是这歌般青春。微风中，我们大声歌唱，唱我要长大，唱我很重要，唱明天会更好，唱我的未来不是梦„„歌唱属于我们的美丽的青春，呐喊属于我们的大大的梦想。青春，就如这充满激情的歌，而我们，哼着这首歌，在最灿烂的年华里充满激情地奔跑。

青春，你如诗如画，你是火，你是花，你是歌，我们的生命因你而绚丽夺目，生活因你而多姿多彩。尽管在追寻青春的道路上，我们也曾迷惘过，失落过，甚至悲伤痛苦过……但现在，因为你我们对未来充满了信心；因为你我们有了努力奋斗的动力；因为你我们才享受到工作的喜悦；因为你我们才品尝过生活的酸甜苦辣。

所以，朋友们，让我们一起点亮青春的美丽，奏响青春的号角，把握好属于自己的青春，把握好属于自己的灿烂年华，努力发光发热，在生命的天空中留下你们绚丽的身影吧！

推荐第2篇：阳光下最灿烂的职业教案

第二课理解教师第一课时阳光下最灿烂的职业教案

一、课题《阳光下最灿烂的职业》

二、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如：奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。

（二）能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情。

（三）知识目标：了解老师工作的基本特点。

三、教学重难点

（一）教学重点：了解老师的工作特点。

（二）教学难点：如何尊敬老师。

四、课时：1个课时

五、教法与媒体：多媒体教学、讲授法、引导— 探究法、讨论法等

六、教学过程

（一）导入新课：七嘴八舌谈理想

教师：同学们的理想是什么，长大后想从事什么职业？学生：七嘴八舌谈理想，有同学谈到想当老师。

教师：“对老师这个职业，同学们了解多少呢？从而引出本框题目——阳光下最灿烂的职业。

（二）讲授新课 1.、了解老师

活动一：说一说你对教师职业的认识教师：引导学生们教师的作用发表自己的见解（1）教师的作用：

教师:

运用韩愈《师说》中“师者，所以传到授业解惑也”及教材中徐特立对教师任务的解读中概括出教师的作用，即经师、人师。学生：教师的作用：即：教给人知识和做人的道理。活动二：说感受、体会做人的道理

教师：我们同学从小学到初中阶段学到许多知识，这是无可厚非的，那么请同学们说说从小学到初中阶段，老师教会我们哪些做人的道理，并说说哪些道理对自己影响最深？

学生分组讨论，总结归纳出一些做人的道理，让同学们切身感受到教师的作用。教师：引导学生从与父母、老师、同学朋友的交往中，结合具体事件谈做人的道理。

学生一组：与父母的学生二组：与老师的学生三组：与同学朋友的

学生四组：补充与父母、老师、同学朋友交往中未谈到的、、、（2）教师的特点：

教师：请同学们阅读教材框题下的第二段，找出教师的职业特点

学生：教师是人类文明的传递着，肩负着教书育人的职责，这一职业是崇高的。教师：展示孔子文化的流传的图片，引导学生概括在孔子文化的流传中，教师的作用在哪？

学生：一代一代地把文化传记载传递下来，说明教师对人类文明传递有巨大贡献

教师：展示徐本禹在山区支教的图片，引导学生运用这一事件说明什么学生：徐本禹放弃在大城市攻读硕士的机会去贫困山区支教说明教师职业的崇高性。

2、如何尊敬老师：

活动二：各抒己见---------作为学生的我们，在我们的日常的学习和生活中如何尊师？学生1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求教师：你是怎样理解这一点的？

学生：努力达到老师的要求，即专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，都属于努力达到老师的要求的体现。学生2：感激老师的关心和教育

教师：在生活中具体怎样做？

学生：比如在教师节对送礼物给老师，对老师说：节日快乐！在平时对老师说：谢谢、您辛苦了! 教师：其他同学有没有补充的？

学生3：在老师生病时，去看望老师，叫老师别担心。

学生4：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；关心、体谅和帮助老师教师：能否说说怎样积极协助老师工作？

学生：比如：收发作业、试卷；给老师节日问候等都属于体谅和帮助老师，结合实际让同学们理解和做到体谅和帮助老师。教师总结：略

活动三:回归生活，落实重点，你观察到哪些不尊敬老师的行为？自身存在哪些行为？

学生1：不尊重老师的劳动，上课不听课；睡觉、说话、开小差甚至吃东西等学生2：上课玩手机，听音乐

学生3：直呼老师姓名；遇到老师不打招呼；迟到不报告，闯入教室学生4：不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师；

教师：我们班哪个同学曾有过以上或其他不尊重老师的行为的，勇敢的起来说说？学生5：学生6：、、、、、、教师：感谢某某某、、、等同学能勇敢说出自己的不足，我相信以后他们一定能做到尊重老师的，我相信我们班的学生，你们相信自己吗？

3、课堂小结：

教师引导学生总结总结，把这一环节教给学生学生：略

4、课堂练习：

1、“师者，传道授业解惑也，”在学习生活中，老师给我们的指导有（）

⑴教给我们科学的思维和学习方法 ⑵培养我们创新意识和实践能力 ⑶把学习的“金钥匙”交到我们手里 ⑷教我们学会学习，学会求知 A、⑴⑶ B、⑴⑵⑶⑷

C、⑵⑶⑷ D、⑴⑵⑷

2、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”，偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步得到改善。这说明（ A、学生的错误要靠老师帮助改正

B、老师协调学生的关系总是高人一筹 C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学关系 D、老师能教给我们做人的道理

3、小宁在超市里看到了英语老师吴,他迅速走上前去从背后拍打吴老师的肩膀,与老师打招呼

,结果发现吴老师的表情很不自然.小宁心里想:“什么新型的师生关系,那都是假的”。

（1）你认为小宁的做法恰当吗?为什么? (2)在与老师交往时,我们应该注意些什么?

）

5、板书设计：阳光下最灿烂的职业——老师

（一）了解老师

1、教师的作用：经师

人师

2、教师的职业特点：人类文明的传递着

教书育人职责尊敬老师

1、为什么要尊敬老师：（1）（2）（3）（4）

2、如何做到尊敬老师：（1）（2）（3）（4）

推荐第3篇：灿烂如光(800字)作文

精选作文:灿烂如光(800字)作文

你心中的阳光足够燃烧整个世界！

题记

无需否认，这是一个事实。或多或少，在我们心底最初始都拥有了满世界的阳光。勿须置疑，随时光流逝，这份最初的干净被深埋，伴着我们越长越大，涉世越深，这份最初的阳光越来越淡，最终被打包，裹起放到了角落了，不复记得。

（1）青春

冬日阳光，漂浮万里无痕迹，初春暖风，翩飞千山酌绿装

这种阳光在我们最美的时光得以体现，那时的我们肆意欢笑，无需顾忌，这是我们可以挥霍的东西。

这份阳光被称作青春。她不是简单的方格空里只有笔画的汉字，也不是照片里如花的笑靥。

它是一种精神状态，一种简单却又繁琐的情绪。它指坚持，包含毅力，代表春意的一种思想。它是生命春意正浓时鲜活的记忆。它是生命之源勃勃生机的涌泉。

无论是60岁还是16岁，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追

求事业成功的欢乐与热情。

在你我的心底，永远有一个不灭的太阳。

这份阳光对你我来说，乐观积极。燃烧生命，熄灭时，生命走向衰老，即使你风华正茂。然

而你拥有并且保持这份灿烂，纵是年已花甲，韶华难逝。

（2）情感

春去秋来，岁月如歌，三载已逝，曲终人散，劳燕分飞。

你的生命里有没有这样一个人，总是在你最无助的时候出现，宁可让自己受委屈也要帮你解决问题。

他们默默守护，他们是我们最爱的朋友、知己。

士为知己者死，你我诠释着此句所包含无法言传的意义。

唯有他们才是真心待你的，这种情谊方可天长地久。时间带走了太多，或许你我相隔两地。但是心间那

抹最深的印记永远都不会消失。

细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。

我们的梦是不染尘埃的，就算不小心跌到地上，也要地将灰土拍去，还原一个梦最初的样子缺成我最孤单的想念。

也许漫漫长夜，黑暗吞噬了光明，风雨退尽了青春的容颜，然而不可磨灭的那盏用阳光聚集起来的心灯。

阳光，缀满的一地。

你我都拥有着最美的心灵。初二:宋紫薇

篇一：中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇) 2011济南中考满分作文：

请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。

要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

（2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭；

（4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

中考满分作文：

阳光灿烂的日子

阳光灿烂的日子似一本翻开的旧书，那些温暖而沉稳的气息，在不经意间就能敲开人们记忆心扉上早已落满尘埃的窗，使麻木已久的心灵再次为之雀跃。

阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

阳光灿烂的日子似花园中那一朵朵艳丽的向日葵，仿佛就在一瞬间，它那明媚招摇的颜色和明亮无比的光芒就会刺痛你的眼睛，照亮心灵中每一个曾经灰暗的角落。

感受阳光灿烂的日子，就是感受明媚。是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中那与六月荷花相辉映的阳光；是“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中映射的水滴幻化为虹的阳光；是《秘密花园》中小玛丽看到的普照花园也照入她心灵的阳光。在感受阳光的同时，我们的心，不由自主地也变得如六月的向日葵一般绚丽明亮。

感受阳光灿烂的日子，就是感受美丽。是小时候爸爸指着洒落一地的阳光，给我讲的“七月流火，八月烁金”中词句的美丽；是篮球场上经过激烈较量夺取胜利后，在阳光中闪烁的汗水和泪水折射出的青春的美丽；是夕阳的斜辉下，阳光给两位并行着的老夫妇的背影涂上一层金色的温馨的美丽。阳光的美丽不需要苦苦寻找，不需要刻意发现，在不经意间就会在我们的心中打下美丽的印记。

感受阳光灿烂的日子，就是感受温暖。是冬日中一场大雪后又漫漫布满课桌的阳光，给我们的手指送去的微弱的温暖；是春日午后父亲端来的一杯牛奶中蕴含的温暖；是海伦·凯勒

会儿，只听一声“停”，教官的命令犹如一块石头打破了湖水的平静。同学们都很不情愿还想多休息一会儿，我也一样。但转念一想：现在是军训就得一切行动听从指挥，严格遵守纪律，再说了我又是临时班长更要以身作则给大家带个好头呀！于是我赶紧戴上帽子拖着千斤重的脚步立即归队，不说一句废话。转头看看同学们，他们也迅速地归队了。

在教官的口令下我们转身，踏步，抬头，做着各种各样的动作。练习军姿时候，教官提出要求，说只要谁动了一下全班就得多站5分钟，听了教官的话，我们虽然个个腰酸背痛手脚麻木但是仍不松懈坚持地站着。那一刻，我们突然明白集体的力量是多么的伟大，集体的荣誉高于一切。突然，我觉得脸上有什么东西流过，凉冰冰的。原来下雨了，牛毛似的细雨轻轻的拂过脸颊，痒痒的。我用眼角的余光偷偷地看了看周围的同学们，昂着头的真的是他们，挺着胸的真的是他们，丝毫不动的仍然是他们！记得校门口的黑板上醒目的粉笔字“军训旨在炼志，成功贵在坚持”我突然明白了其中内在的含义，军训为的就是磨练意志，想要成功就要坚持。

几天的军训生活下来，我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。我们班最终以优异的成绩在军训中获得了

看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。

她最近有点神神叨叨。

她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽量开得稳妥，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴说太低，赌气似的超了过去；又有一辆车，牌号558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生地卡在嗓子眼。

她最近有点焦躁不安。

我要静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台??她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫，但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的目光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：“她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹忽然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸?? 妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！妈妈，请相信我，我会用胜利的微笑报答您，报答那些阳光灿烂的日子。

阳光灿烂的日子

我是一棵向日葵，生长在一片涌动着金色浪花的向日葵田里。

从我的身上淀出了小小的花蕾开始，身边的哥哥姐姐们又不厌其烦地对我说：“要记得，你是一株向日葵，看到了那边那轮金色的阳光了么，他便是我们一生的追逐与信仰！”我于是好奇的展开我娇嫩的花瓣，用金色的瞳仁仰视着太阳，那耀眼的光泽对我来说，是那么值得骄傲的守望。

可日复一日，我的花盘一点一点绽放开来，越来越沉重。我便没有了往日那纯净的瞳仁，也没有了对太阳那般的狂热。我开始厌烦这种仰着硕大的花盘由东向西的日子。我觉到累了，心中曾经那么坚定的信念轻轻地动摇。我发觉每一天的阳光并不是一直灿烂的，总会有那么几朵云覆盖了整片天空。时而会有大雨倾盆而下，肆意摧残着我们金色的身姿。太阳是我要追逐一生的信仰吗？

直到有一天，一对情绪有些失落的母女来到我的花海。那个女孩子仿佛是刚刚笑过，可当她看到我们，有些红肿的眼睛照亮了起来。嘴角也开始轻微上扬。

那位母亲来到我身旁，轻抚着我金色的花瓣说：“孩子，你看这些向日葵，即使在满是阴霾的天空下，也会寻到一缕微薄的光亮吗，继续盛放。一次失败算什么，只要坚持信仰，心中的向日葵即使逆光，也能绽放......”

我有些羞愧，随即高昂的仰起头。既是做给女孩看的，也是做给自己看的。我怎么可以轻易言弃，我要执着地追逐太阳，怎么可以放弃心中的信仰? 一阵风吹来，田前涌起金色的波浪。阳光织成一张很细密的网，铺盖在我们身上。花茎间缠绕的花影交错纵横，是单纯的时光印记在我们掌心刻下的掌纹，闪动着金色的光。纷繁的花，花影，阳光，朦胧成一团模糊的金色，即使没有棱与角，也依旧熠熠生辉。

我是一株向日葵，坚守着最值得骄傲的信仰，太阳是我们生命中最光辉的存在，只要愿意坚持，每一天，都是阳光灿烂的日子，在每一个阳光灿烂的日子里，我却会碎骨般剧烈地怒放。

阳光灿烂的日子

寒假开学后，我的座位调到了教室南面靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因为一次数学考试?? 我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而我的同桌却是全班数学学得最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。

那次期中考试，阳光比春天更为灿烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我就被几道题难住了，脑门儿上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去，考完试再回来。”我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。

我顺着他指的方向看去，那是教室最后边一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。

我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的??”原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注视下，离开了那个“是非之地”。

通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。

临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。

期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上写着试卷。不知何时，阳光笼罩了我，我的额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试。”

我愣住了。老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”

原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来?? 【阅卷心语】 1．误会入题，故事性强。本文是一篇记叙文，也符合小小说的基本特征。文章以师生误会为核心情节展开叙述，中心突出。因为阳光灿烂，影响学生考试时正常水平的发挥，所以老师让学生到阳光照射不到的位置去，然而，学生却误解了老师的用意，直到最后才明白过来。运用这种误会法来构思记叙文，是最容易出彩的。

2．情节生动，可读性强。本文悬念设置得当，情节完整，心理描写细腻，是一篇非常成功的记叙文。

阳光灿烂的日子

岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。

春·折叠伞春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。

我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病??本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与xx相视一笑。

“其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着，我诡秘地问她：“感动了？”

夏·电话

放假了，闲暇的夏日，与爸爸看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜

力，暑假中好好利用??”

我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。

“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了??”

秋·风铃

秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。

某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声——门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻——妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的，好似被母爱感动着。

冬·电视

去年少冬雪，奶奶满是寂寞，总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了，便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清，妈妈为奶奶添了台大电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她看到了被爱，看到了完整的冬天。

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼——爱。

阳光灿烂的日子

清晨，我睁开双眼，伸了个懒腰。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表，已是七点半了。我马上起床，穿好衣服准备去漱口。

我刚出房门，只见爸爸坐在沙发上抽着烟，妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。我一时愣住了，不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前，给她擦眼泪。“妈妈，你哭什么啊！你这收拾衣服又干嘛啊！”我迫切的问。 “你爸爸，今天就要走了”

“爸爸到哪里去啊？”我更急了。

妈妈沉默了，我见此状记得像热锅上的蚂蚁，又跑去问爸爸。

“爸爸，你到底要去哪里啊？”

“健健！爸爸因工作需要调到上海去了。”

“上海？”我呆住了“什么时候去？去多久？”

“今天上午的飞机，可能要去一两年。”

“一两年！”我的泪水在眼眶里打转。

“一两年，不久等于一两年里得不到父爱吗？不就是说，在这一两年里，这个家就只剩下我和妈妈了吗??”说到这里，我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子落下来。

爸爸一把把我搂到怀里，我泣不成声。一缕阳光照进来，找到了爸爸的身上，我发现爸爸的眼睛里闪着泪光。

“来，男孩子不准掉眼泪喔”爸爸一边说，一边用手给我擦眼泪。这时，我发现，爸爸原来那么高大。

妈妈收拾完东西，就做了早餐。我们一家三口坐在餐桌旁，饭菜是那么的香，可我却没有食欲。我只是望着爸爸。一缕阳光射进来，我发现父亲鬓角已有几丝白发。

吃完饭，我们准备去机场。我帮爸爸提着一些东西，原本那些东西不是很重。可今天不知为什么，却像灌了铅一样，是那么的沉重。

去机场的路上，爸爸叮嘱我：要听妈妈的话，要好好学习??·我依偎在爸爸的身旁，我感到此时我是世界上最幸福的人。

幸福的时光总是过得那么快，不一会，我们就到飞机场了。

下了车，爸爸尽管手里提着行李，但手还是紧紧的牵着我和妈妈。在阳光下走着，我们一家三口是再也幸福不过了。

下页篇二：阳光灿烂的日子学生作文阳光灿烂的日子

初二（18）班乔颖那些在旧时光里碎了一地的暖，余温未消。在某个温婉的午后，与我在岁月的街角邂逅。

一扇深咖啡色的木门紧闭着，缕缕阳光透过密织的纱窗渗进来，宛如贪玩的孩童，睡在浅色的地板上，不一会儿静谧的房间就只剩下它浅浅的呼吸声。我赤足坐在地板上，背倚着高大的衣橱，双脚伸进阳光里，微微烫的地板从脚心传入一汩暖流，我捧着一本《三毛散文集》细细品读着，身旁的玻璃杯盛着半杯透明的水氤氲着，在空中打旋。微暖的风裹挟着树叶的清香飘忽着，也染上了阳光的明媚。

一星半点的碎阳会沾在略微泛黄的书页上，在我额前的碎发梢泛着圆润，轻微翻动书页的指间也凝住了暖阳。我低垂着眼眸，流转于时而清丽婉转，时哀美隽的文字。我读三毛，读她幼时对二十岁的期待与无奈，读她自由无羁的灵敏和对沙漠的狂热的向往；我读三毛，读她“来世愿做一棵树，一半撒落阴凉，一半沐浴阳光”的安闲雅趣；读好“那些因缘份而来的东西，终有缘尽而别的时候”的哀伤悲痛。我执卷于阳光灿烂的午后，半是明媚半是忧伤地划过了那些温暖如此的日子。

有时累了，便会微歪着头，透过澄清的玻璃微眯着眼仰望美得窒息的天空。那种蓝，如调色盘上的浅蓝，可却那么富有光泽；似海水般深邃，却又空旷至极。浅致的云不谙尘世，宛如翩翩白衣的飘逸。蓝融合白的灵动，白渲染蓝的微凉。阳光淡淡地舒展着，给靠近它的一切镀上了一层绒光，风如此细微地掠过，犹如蜻蜓点水?? 我从不向往陶渊明笔下的世外桃源，我只需在这喧嚣的城市中留下一片小小的，属于我的天地。那里有阳光，有天空，还有汩汩墨香在心尖流淌，让心灵沉淀，让思想飞扬。

阳光灿烂的日子

初二（18）班胡璟

午后，静静地沐浴着温和的阳光。轻闭双眼，细数着那些阳光灿烂的日子，脑海里浮现出外公那温柔宠溺的微笑，充斥在心湖的事说不出的温暖?? 天空湛蓝得不带一丝杂质，阳光穿透层层枝桠，在地上落下斑斑驳驳的碎影。吃过饭，外公静静地躺在藤椅上，一脸慈祥。嘴角微微上扬，带着丝丝浅笑，眉毛也弯弯的，似乎是在做什么美梦，是梦见了田里的庄稼有了好的收成？还是梦见了她的宝贝外孙女又考了满分？但是，我想，外公一定是做着一个幸福的梦吧，要不然他的脸上怎么会洋溢着如此开心的笑容。

七岁的我总是调皮，看到外公躺在藤椅上熟睡，我不由得诡异一笑，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到外公的身后，从头上拿下粉红的头绳，然后慢慢地将手伸到外公头顶上，小心翼翼地抓起一撮微霜的头发，最后一圈圈地将头绳绕上去。突然，外公无奈而宠溺的声音响起：“玩够了没？外公的头发好不好玩？”我呲着

牙，笑嘻嘻地将手藏在身后，说：“好玩，好玩！”外公温柔地笑着，伸出粗糙却又温暖的大手，轻轻揉着我的脑袋，疼爱地说：“好，好，让你玩个痛快！行不行？”说着，外公十分配合地躺好，让我“装饰”着他的头发。

玩腻了头发，静静的躺在外公的怀里，柔柔的阳光似乎有着一种淡淡的香气，耀眼而迷人，伸出双手，眯着双眼，静静地看着金色的太阳，天地间，天地间似乎都变成了金色，浑身暖洋洋的，我不由得闭上眼，沉沉睡去。

外公总是很疼我。夏夜，外公轻摇蒲扇哄我入睡；冬日，外公为我准备热气腾腾的牛奶；春日，外公陪我玩耍奔跑?? 外公的爱，如阳光一般的温暖，一直暖着我?? 阳光灿烂的日子

初二（18）班孙玥

如同调皮的小精灵，阳光轻盈地穿过密密的树枝叉，掷下浓郁的桂花香与暖暖的爱。

午后，暖洋洋的阳光晒得我懒洋洋的。趴在沙发上小憩，不经意间想起上午尚未完成的一道数学题，大脑陷入了飞速的运算，可没多久运算系统就坍塌了。暖暖的阳光唤起了我浓浓的睡意。

无意间瞥见阳台上那个丰腴的身影，是奶奶。她的面前系着一条比我年纪还大的灰色粗布围裙，坐在阳台上的柜子旁，柜子上放着一大碗肉馅和两袋馄饨皮，奶奶又在为我包馄饨。

奶奶没有上过学，不识几个字，便一心为我做各式各样的美味，让我长得壮壮的、高高的。我从小就挑食，特别是肉，无论如何都不愿吃，于是奶奶想到了包馄饨，两撮香菜，加上几滴芝麻油，光是看都食欲大开。奶奶包的馄饨皮薄肉多，每一个馄饨都是鱼丸一般大，为得就是让我多吃点肉。奶奶总是说：“吃得多，吃得好，就不容易感冒了！”

阳光坐在窗台上注视着奶奶，同时也带给我们温暖。奶奶用勺子挑起满满一勺的肉陷，倒在馄饨皮上，用勺背缓缓得将肉馅抹匀。奶奶用她那粗糙的大手小心谨慎地将馄饨皮捏好，生怕将馄饨皮弄破了，微微整理一下这个成品后，轻轻放入已经快要装满的大盘子里，不厌其烦的重复着这些动作。

“怎么了？还没有睡呀！是不是我在这儿影响你了？”奶奶注意到了我，说着便收拾东西，准备离开，“哦！没事，今天不怎么困，你忙吧！”我慌忙拉过身旁的毛毯，盖在身上，半眯着眼，悄悄地继续观察奶奶。她依旧在包馄饨，只不过动作更加的缓慢小心，时不时抬头看一看我。

阳光下，洁白的头发闪着亮亮的光泽，胖胖的脸上沟壑纵横，这时才突然想起，你已年过七旬。这才明白，你那机械的动作里，满满的是爱。

温暖的阳光下，空气中，氤氲着的是你浓浓的爱。

阳光灿烂的日子

初二（18）班单凯诚

“童年啊，是回忆时的微笑”喜欢这句诗，更喜欢童年那些阳光灿烂的日子。

童年，是和水田里牛儿们的“嬉戏”。

我喜欢看斗牛比赛，而那时的我总被斗牛士们的飒爽英姿给吸引。我冒出了一个奇怪的想法，我也可以去斗牛。水田边，水牛们正伸着舌头吃草呢！我的目光落在了一只刚刚出生没多久的小牛犊。我抓起一把小石子，“仙女散花”般地朝牛犊扔去。扔去后，小牛犊居然向我冲了过来。此时的牛犊瞪着一双血红的眼睛发出战斗的咆哮，刨着蹄子向我顶了过来，穷追不舍。眼看要追上我了，我钻进一片金黄的油菜里，小牛犊也被闻讯赶来的爷爷奶奶赶走了。虽然那时我很害怕，但我的心却是喜滋滋的。那时候的阳光很美好。

童年，是大片大片油菜花的金黄。

那时小小的我只要一钻进太阳的金黄和油菜花的金黄之中，就再也没有了小小的踪影，惹得爷爷奶奶满世界找我，而我则在一片金黄里偷笑，并乐此不疲。但是每当爷爷在灿烂的阳光下大喊道：“小心肝，你再不出来我们就不要你了。”那时的阳光有点刺眼，我的心乱了，在一阵内心挣扎之后，我屁颠屁颠地跑了出来。乖乖挨上两个暖暖的手心，心满意足地回去了，那时候的阳光很明媚。

童年，是天空中放飞的风筝。

多风的那些午后，我总是请求爷爷为我扎一个五彩斑斓的风筝。然后拉着爷爷一起放飞。柔和的风把风筝轻轻送上无边无际的天空。周围的油菜花馨香而烂漫，太阳亦是金黄，就连爷爷的脸庞也被涂上了一层金黄。一老一小两个身影在田野上时而奔跑，时而停驻，时而相视欢笑，累了，我便躺在松软的泥土上，灿烂的阳光下，闻着一些不知名花草散发出淡淡的清香，沁入我的肺腑，竟让我有些陶醉，看着天上的风筝，穿梭于云层之中，惬意无比，那时候的阳光也很灿烂。

如今的阳光已不如从前那样灿烂，那些日子也不会再有，但是这样的日子一直在我心中，每每心情阴郁，它总能让我抬头看天，大步向前。

阳光灿烂的日子

初二（18）班高璠

春日的午后，阳光总是暖暖的，我坐在窗前，伸出手想去触摸那份绒绒的暖，可不等我靠近她，她已经“先发制人”，蹦跶到我的手上，暖暖的，痒痒的，粉嫩的手指被柔柔的阳光紧紧缠绕着，指甲也泛着亮亮的光泽，一股暖流瞬间溢满了我整个心房。

友谊万岁

今天是开学

我望着眼前如同太阳女神化身的她，嘴角也微微上扬，许诺般的说：“好。”这一刻，我俩都甜甜地笑了。

时光不老，我们不散

“晴晴，有没有吃的，我好饿啊！”“你这个小吃货，整天嘴都闲不下来，马上吃成一头大肥猪，丑死你。”啊——那我不吃了。”这段对话，是我和阳阳每天必不可少的，每一次这个小吃货都会乖乖投降，而我也会被她哀怨的眼神和惊天地泣鬼神的嚎叫给逗乐。安静的午后，微风轻拂，阳阳趴在我身边，嘟着嘴，我专心地望着她的侧脸，阳光也坐在窗台上，好奇地望着眼前的这两个女孩，此刻，只感到岁月静好，温馨动人，仅盼望时光不老，我们不散。

你若安好，便是晴天

时间老人的脚步总是匆匆，那天真无邪的年少时光终化作流水，一去不复返。那天傍晚，放学铃声响起，教室里的人都走光了。我和阳阳拉着手，不约而同地望向图书角那堆不起眼的书，那是我们曾经偷偷看过的小说，再看看那一张张排列整齐的书桌，那是我们曾经偷偷睡觉的地方，这一切，都睡着了。夕阳的余晖洒在上面，像给他们镀上了一层金，又像是为我们美好的年少时光画上一个完美的句号。我俩彼此紧握对方的手，此时此刻，再多的话也抵不上一句“你若安好，便是晴天”。

那段年少单纯的日子，那段阳光灿烂的日子，曾经有阳阳，有晴晴，有着两个如阳光般明媚的女孩，足矣！

阳光灿烂的日子

初二（18）班王宇菲

阳光透过树叶的缝隙洒下，树阴下的我点数着那一层层，一圈圈的年华。

晨雾未散，初阳破晓

乡下的早晨总如一块易碎的水晶，矇眬的晨雾之中，隐约有一丝阳光透过，让人不舍轻易碰碎。

“爷爷，爷爷”，在这梦幻的水晶中，一阵叫声不经意间打碎了这片静溢。此时我正趴在爷爷的床边对着爷爷的耳朵大声唤他起床。我央求着爷爷带我到田野里玩一玩。爷爷笑着答应了，便拿起一旁的镰刀和竹筐带着我去田野。在田野里，爷爷在一旁割猪尾草，而我则躲到草丛里摘野花。摘累了，便躺在黑黑的土地上，头枕在泥土上，凉丝丝的，很舒服。时不时看看在不远处割草的爷爷或是伸手感受一下空中的晨雾。不知不觉间，太阳悄悄升了起来，阳光温柔地洒在脸上，暖洋洋的。这时，爷爷割完草过来了，看到我这样一副模样，一把把我拽起来，嘴里一边责怪着：“懒丫头，当心沾着寒凉。”一边为我拍灰尘。

早晨的阳光，沾着露水的清新，是爷爷关怀的话语。

午后阳光，温暖似汤

惬意的午后，爷爷总是戴着老花镜坐在老人椅上悠闲地读着当天的报纸。有时我也会凑上去看看。那时，我还不认识几个大字，只知道看那些黑白的图片。我常常会在爷爷看报纸时偷偷藏起他的眼镜。每当爷爷翻箱找柜时，我常常早已

在门后笑疼了肚子。而当爷爷发现我耍的花招后，便会一边说道：“调皮鬼”，一边装作要去打我的样子。此时，阳光偷偷探进了屋里，似乎正好奇地张望着发生了什么。那时的阳光甚是温暖。

午后的阳光，如一碗汤般唇齿留香，是爷爷不舍落下的大手。

夕阳西下，祖孙同行

夕阳渐渐下落，只在半山腰间露出羞涩的脸庞。我一手拿着一个爷爷为我削好的梨，一只手被爷爷牵着，绕着田野散步。夕阳柔柔地洒向我和爷爷的脸颊，照地通红的，似乎是夕阳在与我们作最后的离别。夕阳之下，我和爷爷的影子被拖的好长，好长------ 傍晚的夕阳，是爷爷宽厚的手掌和温暖的掌心。

爷爷就是我的阳光，装点了我七彩的童年。

阳光灿烂的日子初二（18）班黄超琦

灿烂而温暖的阳光似一道彩虹，划破我内心的阴郁，让我心中光亮一片。那天，阳光明朗。我独自坐公交去奶奶家，临上车时，妈妈嘱我留点神，别被人偷了东西，我的心不由得一紧。

上了车，车厢的气氛压抑得很。司机冷着一张脸，冷冷地望着车的前方；车上的乘客一言不发??隐隐约约，我似乎感到有一道无形的屏障将人们隔开了。于是，我便也低着头，默不作声，找了一个位置，坐了下来。车驶进了林阴里，碎星般的阳光，透过树冠，渗进了车厢，落在了那个仅剩的座位上?? 车中途靠站，上来了一个女孩。只见她身穿淡蓝色的连衣裙，明亮的眼眸中泛着清澈的光。她发现了空位，见座位上有些泥，便要拿纸巾擦净。不料，这时一位调皮的小男孩蹦跳着上了车，一下子便跃上了那个空位，还淘气地冲蓝裙子做了个鬼脸。

“这下有好戏看了，”车上的人也都和我一样，抱着这样的心态，将目光聚焦到他俩身上。蓝裙子浅浅一笑，转身环顾四周，目光与我相撞，我一惊，连忙低眸闪躲。之后令我更为吃惊的一幕发生了，只见她转过身，弯下腰，轻轻地、柔柔地对小男孩说：“小朋友，你位子上有泥！让姐姐给你擦干净，好吗？”小男孩先是一愣，迟疑了一下，以小孩独有的“狐疑”的目光盯着蓝裙子，又回头摸摸座位，脸上便泛起了红波，尴尬地站起身来。蓝裙子仔细地擦干净后，又让小男孩坐了上去。顿时，两人笑颜如花。“姐姐，你和我一起坐这个位置吧！”小男孩硬拉着女孩，不愿撒手，女孩面含笑意，静静坐下?? 车窗外，阳光猛地跳了进来，车厢变得明亮，透明了许多。人们忽然都热情了许多，你一言，我一语，如此融洽?? 我下了车。阳光如瀑布般泄在我的头上。我感觉，脸，在发烫，灵魂，在升华。一股暖意袭遍了全身：是啊！我们为何要提防别人呢？倒不如学那蓝裙子，与人们坦诚相待，快乐相处，要知道，人其实都拥有善良的底色啊！

阳光灿烂的日子里，我感受到了美好的情愫，它似一缕暖阳，永远照耀在我

下页篇三：《阳光灿烂的日子》作文及点评 1阳光灿烂的日子

本来应该阴霾的日子，因为她的关怀，成了一片阳光灿烂的的天地。她最近有点神神秘秘。

像时光倒流，她又回到当初那个情窦初开的小姑娘。每个深夜，她都会偷偷地躲在窗台，看看正埋头苦读的我。赤裸裸的疼爱像灿烂的阳光直射而来，使我忍不住意乱神迷。（这里运用了比喻的修辞手法，把她对我的疼爱比作阳光，生动形象地体现了她给我的爱没有掩饰，令我无法抗拒。）有时我尴尬地轻咳一声，她便像做错了事情般缩回头，蜻蜓点水地红着脸离开。（细节描写很到位，写出了她觉察出“我”看到她时的样子，体现了她的可爱；“蜻蜓点水地红着脸”更增加了羞涩的味道，表达了“我”对她的热爱之情。）

她最近有点神神叨叨。她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽管开得很稳，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴赌气似的超了过去；又有一辆车：558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩呢。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生卡在嗓子眼。

她最近有些焦躁不安。

我安安静静地复习，她却变成了热锅上的蚂蚁，始终坐立不安。卧室、客厅、厨房、阳台„„她从这里走到那里，再从那里踱到这边，满头大汗。（运用了动作描写，生动形象的写出了她为“我”焦急的样子，“热锅上的蚂蚁”这一比喻更体现了她的焦躁不安，展现出她对“我”的牵挂，刻画很到位。）后来，她想到一个法子：刺十字绣。是一双鞋垫。但显然，她那双生满硬茧的手早已不适合做这样的细活。不过她尽量让自己耐心些，一针一线，连同温和的月光一同缝合起。我偶尔瞧到她，心想：她的眼睛也开始花了吧，不然针与脸怎么会离得这么近？有几次竟然刺到了额头，看她满脸皱纹突然聚到了一起，有些滑稽的样子，我的心却跟着猛地一揪。（细腻的神态描写体现了“我”对她的关注，“揪”这个字写出了“我”心的疼痛，表达了“我”对她的感激和爱。）

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸„„

妈妈，谢谢您。在这些日子里，您用无微不至的爱温暖着我，用灿烂如阳光般的爱做我最坚实的后盾，给我信心，给我勇气，给我动力！相信我吧，妈妈！我会用胜利的微笑，报答您，报答那些阳光灿烂的日子„„

点评：本文构思巧妙，运用了三段让自己感动的细节表达自己的情感，并且用了相同的句式分别作为这一场景的开篇，使内心情愫逐层深入。各个场景都有细腻的描写，真实的流露出对妈妈的感激和爱。文末直抒胸臆，升华主题，让读者听到了感恩的声音，意蕴深长。

2阳光灿烂的日子

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像„„春天里„„”收音机里又传来这首经典，脑海中再次浮现老头的灿烂笑脸„„（用歌词引起下文，形式新颖，增强读者的阅读兴趣。）

姥姥家对面的土坡，是我童年玩耍的地方，老头就在土坡上卖糖塑，每逢午后，总能看见他在树荫下的身影。

“卖糖哩！”随着他的一声高喊，孩子们纷纷跑来，把老人团团围住，阳光透过树影斑斑驳驳地映在老人和孩子的脸上，融化了所有不愉快。老人把红糖熬成糖浆，盛起一勺，便在白板上作“画”，他时而泼墨挥毫，天马行空，时而轻抖手腕，让糖浆涓涓流出，勾勒着一个个人物、动物，他时而哼着小调，摇头晃脑，时而戴着眼镜不敢大意，周围孩子定睛看着，生怕错过什么，五毛钱一个的糖塑在此时却异常珍贵。（这一段对老人进行了细腻的描写，运用了语言描写、动作描写，体现出老人制作糖塑的娴熟，同时展现出一位乐观会享受生活的老人的形象。）老人把糖塑递给我，我满足地笑了，老人顿时心花怒放，也冲我咧嘴笑着：额上的皱纹似乎是更深了，弯弯的眼睛，上扬的额头，还有那溢满快乐的酒窝，口中仅有的两颗门牙，一个阳光的大老头绽放如孩子般幸福的笑意。（运用了动作描写、外貌描写和神态描写，生动形象的刻画出老人做完糖塑时的满足感和那阳光灿烂的形象。）可是那黝黑的皮肤，瘦弱的外表，突起的血管，颤抖的双手和那便宜至极的糖塑，让我不敢想象老人曾经历亦或正在遭受的苦痛。“苦吗？”我脱口问道。“为什么苦？我觉得阳光灿烂哩！”老人摆手笑了笑，此刻，我心中

五味杂陈，说不出话。

或许命运没有给他富裕的生活，或许他正备受贫穷折磨，但至少此刻，他是幸福的，是灿烂的，或许生活中所有的阴霾，对他而言，却只是阳光灿烂的前奏，他奔走于这座城市，甜蜜着这座城市，为每一颗欲雨的心带去一抹阳光，一个充满阳光的老头，带给了我最灿烂的启迪，午后阳光倾洒，我心中充满幸福。

风雨过后便是彩虹，乌云总遮不住太阳，风暴过后的阳光才是最灿烂的，心中若时刻充满希望，那么即使在风雪弥漫的冬日，心中的春意也会与放草艳阳相连，穷冬烈风也会变成春光明媚的日子，其实生活本就阳光灿烂。（直抒胸臆，使文章上升到一个新的高度，对阳光灿烂的日子有了新的更成熟的感悟。）

苦吗？不苦。因为即使再艰难，一颗阳光灿烂的心总会为我带来阳光灿烂的日子。

点评：文章以《甜蜜蜜》歌词入文，给阳光灿烂的日子加上了一种味道，那就是甜。作者从一位糖塑老人的生活中得到了深刻的感悟：生活中所有的阴霾，对他而言只是阳光灿烂的前奏，心中应时刻充满希望，生活本就阳光灿烂。文章描写细腻，老人作“画”的细节，老人把糖塑递给“我”是的幸福感都是处处充满阳光的。结尾点题，含义丰富。

篇四：让生活作文如阳光般灿烂

让生活作文如阳光般灿烂

常州市怀德苑小学倪雷雨

习作不同于技术活，而是生命个体心路历程的自我展示，是一种积极的心理体验。新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我们广大的一线教师，就是在这一理论指导下进行教学实践。随着我校市教科研重点课题“小学生生活作文教学研究”的深入研究，我校学生的作文习惯与风气明显好转。学生作文已由过去的怕写作文或要我写的现象转变为今日的“从生活到作文”、“我手写我心”的美好局面。学生写作素材变得丰富了，且具有时代性，学生的习作兴趣目益浓厚了。看着学生一篇篇习作发表、获奖，我感到由衷的欣慰。

反思自己两三年来的作文教学实践，分析学生的优秀习作，我觉得不妨从“观察、体验、想象、表达”四方面着手培养学生的习作能力，让学生的习作充满生活的阳光。

一、观察：横看成岭侧成蜂，远近高低各不同

观察能力是一种运用多种感觉器官摄取信息感受刺激的能力，可以用眼看、用耳听、用鼻嗅、用口尝、用手摸，还可以用皮肤去感觉。全方位的观察，就是要指导学生观察事物时不能局限于一时一地，而要作不同距离、时间、角度的观察。对同一件事物的观察，不同的角度，不同的时间，不同的人，不同的阅历是不尽相同的。优秀的习作便是要能尽可能多地与众不同表现出来，只有创新的才算是永恒的。要想捕捉到事物的特点，只有在全面细致的观察基础上才能实现，也只有这样，才能透过现象看本质；只有捕捉事物特点才能找到事物的精髓，才能发现别人所不能见到的灵魂，努力做到笔下的人、事、物个性鲜明、呼之欲出。

比如在指导学生写一种自然现象的习作前，我在学生确定好写作对象后，便布置学生在晨曦中、黄昏时，远近、动静相结合，心情好和心情不好时前去观察。虽然观察的时间较长，但是学生的作文质量较高：内容丰富、充满个性。学生的观察能力也得到了锻炼。当然，观察能力的培养不是一朝一夕的事，需要教师做有心人。我经常带领学生观察生活，在教室养上花卉，谁家有新鲜的事物不妨带到学校让大家观察写作。郊游时、小记者(我校设有市日报社的小记者站)采风时更不放过观察的机会。学生在实际的观察中积累了丰富的写作素材。

在观察作文中，我还注意培养学生有意注意的能力和实事求是的精神。如：植物是我们小学生常写的作文内容。校园花圃中一簇簇红花草开放了。有的同学经过细心观察发现：

红花草在阳光下竟相开放，到阴雨天就花瓣合拢的特点，胆大的同学还亲口尝了尝它的嫩茎，觉得酸酸的，便取个名字：酸酸草。这都是孩子最真实的感受。“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”(苏霍姆林斯基话)我们要保护好孩子的这种热情、这种心理。

二、体验：感时花溅泪，恨别鸟惊心

体验是情感教育理论中的重要范畴，从本体论和价值论的角度看，体验应作为一种生存方式，作为人追求生命意义的方式。深度体验是学生写好作文的基础。人的情感是丰富的，喜怒哀乐，恩怨情仇。所谓情动而辞发，就是生命个体某种体验积淀到一定程度后情感自然而然的宣泄。当人的某种情感真挚深刻时，眼中的事物似乎与作者一样同喜同悲。这是物我合一的理想写作境界。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”(辛弃疾) 比如：我的学生曾有幸参加央视少儿栏目：挑战800。返校后，我指导其写这件事，要知道亲历是一本无字的教科书。我告诉他根据比赛环节，写几个精彩镜头。他若有所悟，于是在写自己参与的“绝”(绝技展示)环节有了这样的文字：

“??我要把一枚硬币放在上面快速旋转。你们猜硬币会掉下来吗？”观众们都猜会，这让我紧张起来。我小心翼翼地把硬币放在衣架上的横杆上，轻摇手腕，施展“魔法”。“当”的一声，硬币掉下来。队友连忙上前补台：“我们的魔法师不适应这里的磁场，他要加大法力才行。”我定了定神，故作镇定地说：“请大家为我加油，好吗？”“加油、加油??”在加油声中，“摩天轮衣架”仿佛具有一股神力，带动硬币飞快旋转起来。摄像师抓住这一精彩瞬间拍了个近景。观众们报以热烈的掌声。(该文章发表在《希望月报》2003年 1．你还记得母亲去世的情景吗？你当时有何感受？

2．想一想母亲得病后她与往常有什么不一样吗？对你做过些什么？说过些什么？

3．你从母亲对你的爱中明白了什么？

4．“母亲节”到了，你打算怎么做？

孩子一边流泪，一边与我交流，交流结束，孩子说我可以写了。后来他的这篇饱含泪水和亲情的文章获得了市级征文优秀奖，并在《希望月报》上发表。文中有这样一段文字：

“妈妈已经去世了，但这份母爱永不磨灭，这份母爱永远留在我的心间。在妈妈的呵护下，我茁壮成长。妈妈给了我勇气，让我变得坚强，让我懂得男儿有泪不轻弹。” 当然，这是个别辅导的现象，但也说明，我们需要把握潜伏在学生内心的情感，让他可以倾诉。也只有这样才能打开习作思路，安排详实的作文情节去打动读者。平时的课堂作文中，我总是给予学生充分的时空，促进学生闾的交流，提醒学生学会吸收内化别人的感知，感受。努力在动笔之前，增强学生的作文体验。

三、想像：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

爱因斯坦讲：“人的想像力是无穷的。”想像是作文的翅膀，鸟儿没有翅膀，就不能飞翔，文章没有想像，也就失去了魅力。“新课标”指出，要“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物”，爱幻想是创新型学生的首要标志。我们如何去锻炼学生这似乎是与生俱来的天性呢？在教学了《望月》(苏教版语文

西方有一位先哲说得好：“世界上没有两片相同的叶子。”我们的世界正因为个性而美丽，因不同而精彩！作文的表达亦如此。怎样引导学生个性化语言表达呢？我们的做法是：

1．模仿迁移。

模仿是一种学习语言的好方法，尤其是模仿具有鲜明写作风格的名家名篇。我曾向学生介绍过好多位当代作家的散文作品，其中朱自清的散文《春》，语言优美流畅，形式活泼明快，比喻、排比等修辞方法相得益彰。笔者引导学生体会并模仿，做到语言优美巧修饰。结果学生也能够在习作中巧妙地迁移修辞手法，给人耳目一新的感觉。名家的语言是经过千锤百炼的沉淀，让学生反复诵读，有目的的模仿，不失为一种充实语言仓库的好方法。比如：一位学生在习作中写“春”：

春天像一位钢琴家，奏出了美妙的春之声；

春天像一位大画家，描绘出祖国山河的秀丽风光；

春天像一位魔术师，变化出山涧流水、鸟语花香，一个孕育希望的世界！

由此可见，学生在模仿中，初步感受到修辞手法的优越性，学生的语言越发丰富，充满情趣！平目里，我坚持读写结合的阅读教学。对于课本中的优秀句段，总要引领学生进行迁移训练。 2．培养良好的习惯。

教学实践也告诉我们，任何一种能力的提高，都必须经过反复的训练，要提高学生的作文能力，仅靠一学期的几次大作文训练是远远不够的。为此，我引导学生养成写周记的习惯，引导学生大量积累优秀古诗文、歇后语、名人名言等优秀语汇的习惯，引导学生经常看报、看新闻，关注国内外大事、学习新语汇的习惯。渐渐地，学生在作文中学会了引用诗文，学会使用鲜活的的词汇。当然，对于初学写作的学生而言，首先要考虑语言使用的规范性。总之，学生良好的作文习惯的形成将促使学生优秀作文的诞生。

此外，笔者在实践中还告诉学生其他的表达的方式。

作文能力最能反映出学生的语文素养。观察、体验、想像、表达，这是学生一般作文能力的具体内容。它们不是孤立存在的，而是相互融合的。当学生的四种能力得到和谐发展，学生的习作水平也就随之提高。那么如阳光一样的生活必然在学生笔下熠熠生辉、光芒四射！

三等奖

推荐第4篇：记事作文：灿烂的青春

记事作文：灿烂的青春

22岁，灿烂如诗的年龄，风华正茂的青春。然而，22岁的衡阳市雁峰区岳屏镇山田寺村大学生李春华却在冲向深塘的那一刻，为抢救两名落水儿童，献出了年轻的生命，永远告别了美丽的人生„„

那天，两个不习水性孩子，站在鱼塘边的石阶上顽皮的嬉戏打闹，突然小的一个脚底一滑，掉入了深水中，另一个见状忙伸手去拉，不想被对方一把拖入水中。两人在水中边拼命挣扎，边大声呼喊：“救命啊！救命！”

在这紧要关头，正挑着满满一担谷子往家赶的李春华听到呼声，立即扔下肩头的扁担，飞奔到鱼塘边，随着“轰隆”一声纵身跳入水中。

他把小的一个救起来，连喘气的时间都没用，又一头扎进了水中，去救另一个。就在两人游到岸边时，早已体力不支的李春华使出最后的一点力气，猛然一脚把小雪峰踢向岸边，然后在水面上一挥手，便沉入了水中。

这一壮举使人们开始关注这个22岁小伙。关注他以前的事迹和他的家庭。李春华是湖南师范大学历史系的大三学生，他不但在第二学年被推选当任班长，去年5月还光荣的加入了中国共产党。他的家就在离事发地不到50米的距离，破旧的红砖平房，难掩一股穷困的气息。邻居介绍说，李春华家一家六口就住在这里，而为了培养李春华读好大学，他们家的房子建好后一直连简单的装修都没搞，以致破旧不堪。

他的老师来到他的家看望的时候都惊呆了，她说：“我校为支助贫困学生，设立了困难补助、无息贷款，并且对特困学生减免学费。李春华是班长，也是班上最困难的学生，却从未向学校提出地过申请，总把名额让给其他同学。资助灾区儿童，参加义务家教，帮助孤寡老人，每一次他都走在前面。他认为自己是班长，是党员，应该这样做。”老动情的说：“以前只知道李春华家穷，今天第一次来，实在出乎我的意料，要知道我早知道他家是这样的，就算他不提出要助学金，我们也会给的。可是现在„„”她说不下去了。

李的父亲回忆说：“我问过他为什么不要助学金，他就说比我们困难的同学还有很多。”

当有记者采访到李春华的同学时，那位同学说：“我跟朋友说要是现在春华救了两孩子后没有出事，那我们再接受你们的采访该是件多么开心的事儿啊，然后他跟我说，要是春华真救了这两个孩子后还活着，他肯定不会提这事。”一个年轻的生命就这样离开了，但他把最无私的精神留给了我们，留在了人间。

推荐第5篇：灿烂的太阳(500字)作文

精选作文:灿烂的太阳(500字)作文

一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。

池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了&& 一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。

再往下看，一条小河小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。

小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。四年级:沈之冰篇1：中考满分作文：阳光灿烂的日子(多篇) 2011济南中考满分作文：

请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。

要求：（1）你可以大胆选择最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

（2）文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用（××）代替，否则扣分；（3）不得抄袭；

（4）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

中考满分作文：

阳光灿烂的日子

阳光灿烂的日子似一杯热气腾腾的新茶，只需一口，那种清新和甘爽便能涤荡肺腑，融化冲洗掉心中冻结多年的坚冰。

几天的军训生活下来，我们从教官的身上看到了军人那坚强的意志、坚持不懈的战斗力和勇敢的崇高精神。我们班最终以优异的成绩在军训中获得了

她最近有点神神叨叨。

她最近有点焦躁不安。

阳光灿烂的日子

我是一棵向日葵，生长在一片涌动着金色浪花的向日葵田里。

阳光灿烂的日子

我顺着他指的方向看去，那是教室最后边一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。

临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。

2．情节生动，可读性强。本文悬念设置得当，情节完整，心理描写细腻，是一篇非常成功的记叙文。

阳光灿烂的日子

岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。

春·折叠伞

春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。

“其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着，我诡秘地问她：“感动了？” 夏·电话

力，暑假中好好利用??”

我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。

“电视不看了？”爸爸问。“不看了！不看了??”

秋·风铃

秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。

冬·电视

阳光灿烂的日子

清晨，我睁开双眼，伸了个懒腰。这时一缕阳光射了进来。我无意间看了一下手表，已是七点半了。我马上起床，穿好衣服准备去漱口。

我刚出房门，只见爸爸坐在沙发上抽着烟，妈妈则在一旁收拾衣服往行李箱里面放。并且一边收还一边啜泣。

我一时愣住了，不知到底是什么事。我赶忙拿了擦手纸跑到妈妈面前，给她擦眼泪。“妈妈，你哭什么啊！你这收拾衣服又干嘛啊！”我迫切的问。

“你爸爸，今天就要走了”

“爸爸到哪里去啊？”我更急了。

妈妈沉默了，我见此状记得像热锅上的蚂蚁，又跑去问爸爸。

“爸爸，你到底要去哪里啊？”

“健健！爸爸因工作需要调到上海去了。”

“上海？”我呆住了“什么时候去？去多久？”

“今天上午的飞机，可能要去一两年。”

“一两年！”我的泪水在眼眶里打转。

爸爸一把把我搂到怀里，我泣不成声。一缕阳光照进来，找到了爸爸的身上，我发现爸爸的眼睛里闪着泪光。

“来，男孩子不准掉眼泪喔”爸爸一边说，一边用手给我擦眼泪。这时，我发现，爸爸原来那么高大。

吃完饭，我们准备去机场。我帮爸爸提着一些东西，原本那些东西不是很重。可今天不知为什么，却像灌了铅一样，是那么的沉重。

去机场的路上，爸爸叮嘱我：要听妈妈的话，要好好学习??·我依偎在爸爸的身旁，我感到此时我是世界上最幸福的人。

幸福的时光总是过得那么快，不一会，我们就到飞机场了。

下了车，爸爸尽管手里提着行李，但手还是紧紧的牵着我和妈妈。在阳光下走着，我们一家三口是再也幸福不过了。

下页篇2：阳光灿烂的日子学生作文阳光灿烂的日子

初二（18）班乔颖那些在旧时光里碎了一地的暖，余温未消。在某个温婉的午后，与我在岁月的街角邂逅。

阳光灿烂的日子

初二（18）班胡璟

初二（18）班孙玥

如同调皮的小精灵，阳光轻盈地穿过密密的树枝叉，掷下浓郁的桂花香与暖暖的爱。

阳光下，洁白的头发闪着亮亮的光泽，胖胖的脸上沟壑纵横，这时才突然想起，你已年过七旬。这才明白，你那机械的动作里，满满的是爱。

温暖的阳光下，空气中，氤氲着的是你浓浓的爱。

阳光灿烂的日子

初二（18）班单凯诚

“童年啊，是回忆时的微笑”喜欢这句诗，更喜欢童年那些阳光灿烂的日子。

童年，是和水田里牛儿们的“嬉戏”。

童年，是大片大片油菜花的金黄。

童年，是天空中放飞的风筝。

如今的阳光已不如从前那样灿烂，那些日子也不会再有，但是这样的日子一直在我心中，每每心情阴郁，它总能让我抬头看天，大步向前。

阳光灿烂的日子

初二（18）班高璠

友谊万岁

今天是开学

我望着眼前如同太阳女神化身的她，嘴角也微微上扬，许诺般的说：“好。”这一刻，我俩都甜甜地笑了。

时光不老，我们不散 “晴晴，有没有吃的，我好饿啊！”“你这个小吃货，整天嘴都闲不下来，马上吃成一头大肥猪，丑死你。”啊——那我不吃了。”这段对话，是我和阳阳每天必不可少的，每一次这个小吃货都会乖乖投降，而我也会被她哀怨的眼神和惊天地泣鬼神的嚎叫给逗乐。安静的午后，微风轻拂，阳阳趴在我身边，嘟着嘴，我专心地望着她的侧脸，阳光也坐在窗台上，好奇地望着眼前的这两个女孩，此刻，只感到岁月静好，温馨动人，仅盼望时光不老，我们不散。

你若安好，便是晴天

那段年少单纯的日子，那段阳光灿烂的日子，曾经有阳阳，有晴晴，有着两个如阳光般明媚的女孩，足矣！

阳光灿烂的日子

初二（18）班王宇菲

阳光透过树叶的缝隙洒下，树阴下的我点数着那一层层，一圈圈的年华。

晨雾未散，初阳破晓

乡下的早晨总如一块易碎的水晶，矇眬的晨雾之中，隐约有一丝阳光透过，让人不舍轻易碰碎。

早晨的阳光，沾着露水的清新，是爷爷关怀的话语。

午后阳光，温暖似汤

午后的阳光，如一碗汤般唇齿留香，是爷爷不舍落下的大手。

夕阳西下，祖孙同行

爷爷就是我的阳光，装点了我七彩的童年。

阳光灿烂的日子

初二（18）班黄超琦

阳光灿烂的日子里，我感受到了美好的情愫，它似一缕暖阳，永远照耀在我

下页篇3：《阳光灿烂的日子》作文及点评 1阳光灿烂的日子

本来应该阴霾的日子，因为她的关怀，成了一片阳光灿烂的的天地。她最近有点神神秘秘。

她最近有点神神叨叨。

她拉我开车到郊外散心，说要帮我减轻压力。车尽管开得很稳，但我始终有些担心，因为她很容易心不在焉。比如前面有一辆车，牌号328，她撅着嘴赌气似的超了过去；又有一辆车：558，她高兴了，得意似的跟了一路子。我知道，她在“预测”我的成绩呢。想说她句“迷信”，但看她眉开眼笑如阳光般灿烂的样子，这两个字便硬生生卡在嗓子眼。

她最近有些焦躁不安。

现在，脚下踩着的是她缝好的鞋垫，密密麻麻的线条，脚心有些痒；想着这些日子，她对我的好，鼻子有点酸„„

2阳光灿烂的日子

姥姥家对面的土坡，是我童年玩耍的地方，老头就在土坡上卖糖塑，每逢午后，总能看见他在树荫下的身影。

五味杂陈，说不出话。

苦吗？不苦。因为即使再艰难，一颗阳光灿烂的心总会为我带来阳光灿烂的日子。

篇4：微笑是生命中最灿烂的阳光

微笑是生命中最灿烂的阳光

微笑，是心灵花朵，总在绽放的那一刻，阳光，便暖暖地溢满胸怀。

一个微笑，可以使你忘却许多烦恼，忘却心灵正在承受的煎熬。让你知道，生活芜杂，而我们可以简单，可以轻描淡写，也许，你微笑，并不代表你幸福，但那是一种从容，一种淡定，一种自信与坚毅而生发的无可抗拒的魅力。在痛苦的深处试着微笑。每一种人生，每一段生活的背后，都会或多或少隐藏着一些心酸的过往。就像眼泪，就像忧伤，总会莫名地纠缠。我们渴望幸福，追寻快乐，可还是得慢慢地疼痛。当寂寞无处可躲，空虚紧紧包围；当孤独伤怀，疼痛蚀骨，你就微笑—及其简单的动作，却似微风，轻轻推开一扇窗，幽暗的心室似乎一下子就亮了，很多时候，不是生活无情而是我们拒绝了阳光。

而微笑，就是生命中最灿烂的阳光。

在行走的岁月里学会微笑。我们走着，切无法预知前方的旅程，就算风雨袭来，就算霜学覆盖，我们还是一样走过，走过阴暗，走过艰辛，一抬头就是蔚蓝的天，你微笑了，风中的往事，就一一飘散，成过眼云烟，而飞扬的是那一份澄然的心情，云淡风轻。

也许，令我们无法释怀的，不是生活本身，而是追逐的累，郁积的伤。如果我们能够一笑而过，那么一切都将是可

爱而完美的。

不管生活给予我们的是幸福和快乐，还是痛苦和忧伤，都让我们抱之以微笑。因为生活可以拒绝眼泪，拒绝抱怨，却无法拒绝微笑。不管他人给予我们的是关爱还是伤害，也让我们抱之以微笑，因为我们可以拒绝斥责，拒绝欺骗，却无法拒绝微笑。

在黑暗阴郁里微笑，生命会带给你天空的蔚蓝，在阳光明媚里微笑，岁月会馈赠你花开的绚烂，一个人，灵魂的深处，黑夜总是太长，孤独总是太深。而我们的内心没有谁可以长驻，无边的空寂也没有什么可以填补。寂然的夜里，你挂断朋友的电话，关上灯，想着一些甜蜜的过往。如果还是无法入眠，你就微笑并告诉自己，黎明就在黑暗的尽头等待。

繁华三千，我们无须辗转流连，在沉默的守望里只让微笑，静静地绽放，阳光，总会不可抑制地漫溢，流淌，直至暖透忧伤。

推荐第6篇：中学生材料作文灿烂的笑容

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之中学生材料作文范文：

灿烂的笑容

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。我站在车站前，心烦地捋去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。?风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。

“啊，对不起。”伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。

我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?

我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。

随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她的心情。

推荐第7篇：初中寒假作文：灿烂烟花之夜

初中寒假作文：灿烂烟花之夜

今天是除夕夜，是个合家团圆的日子，整个城市都笼罩在一片喜庆欢悦的气氛中。

在饭店吃完年夜饭后，上空不断传来烟花绽放的声音，惹得我不禁驻足仰望。当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。当这把“伞”还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下“翩翩起舞”。绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。

心中一阵震撼之后，又被烟花的潇洒所折服。它们带着坚强的微笑飞向天空，即使知道自己的生命短暂，却依旧想用自己最美的那一瞬间展现给世人观赏。一朵朵烟花像一张张烂漫的笑颜，在绽放中倾诉自己的幸福、欢畅。烟花的美丽很短，还未散尽的烟雾告诉我们，它们曾在这里灿烂地笑过。烟花没了，夜空还是原来的夜空，那些美丽终究只是昙花一现„„

推荐第8篇：我爱春天作文：春天的灿烂

我爱春天作文：春天的灿烂

春天是无处不在的，然而最美的春天确实在农村。

蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句离离原上草，一岁一枯荣。这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天！

几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声哇，一只一声呱，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！

蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷！

推荐第9篇：灿烂六月天

灿烂六月天，减压助考

——团体心理辅导

目的：通过团体心理辅导，为高三考生消除考试焦虑，树立信心，学会积极的心理调节方法，决胜考场。

活动过程：

 心理热身游戏

手指游戏：右手伸出食指，左手摊开，两位同学面对面，当主持者数1—2—3—时，食指逃掉，另一只手指抓住别人的手指。

 问：学生晚上几点睡觉？累不累？是否紧张？压力怎样？

学生回答：略

 问：你有没有这种现象？

1、临近考试反倒没有紧迫感。

2、担心辛辛苦苦复习的东西，到考试时，一慌，全忘记了。

3、担心自己发挥不好。

4、整天慌乱不安，东抓一把，西抓一把，不知道该复习哪门好。

新校园歌曲

书包最重的人是我

作业最多的人是我

起床最早的人是我

睡觉最晚的人是我

昏昏沉沉的人是我

迷迷糊糊的人是我

 问：家长对你怎样的态度？

1、你怎么总不如别人？

2、你说这次能考几分？

3、你不是读书的料！

4、你肯定又是？！

5、全都是为你好！

有的家长不骂，但旁敲侧击。

有的家长过分的关心，如一会儿送苹果，一会儿送牛奶。

有的家长不讲话，装作若无其事。

 问：你认识你自己吗？

想一想

闭上眼睛，放松问自己：

1、我的高考目标是什么？

2、我想获得成功吗？

3、我有把握获得吗？

4、我清楚我自己面临的是什么？

5、最后100天我拼什么呢？

 走向成功的捷径：

1、拥有积极的心态。

2、掌握有效的复习，应试的策略。

3、保护良好的学习习惯。

值得关注

目标的威力

哈佛大学一项对学生跟踪调查的结果

27%的人没有目标管理

60%的人目标模糊

10%的人，虽清晰，但仅有短期目标

3%的人，有清晰且长期目标

25年后，他们的生活状况及在社会各阶层的分布情况出现十分有意思的结果：

27%的人没有目标管理在社会最底层

60%的人目标模糊在社会中下层

10%的人，虽清晰，但仅有短期目标在社会中上层

3%的人，有清晰且长期目标成为各界顶尖成功人士

从中感悟

一个人不能没有目标

目标是成功的核心

是行动的导航灯

目标是坚持下去的加油站

由此看来，“目标”对一个追求成功的人来说，所起的重要作用是不言而喻了。那么该怎样设置目标呢？

 第一步认识自我

测测自己

我是谁

这是心理学家了解一个人自我意识的“二十问”法。请根据自己的情况，很快地完成二十句句子。填上中间部分。

1、我是的人。

2、我是的人。

3、我是的人。

4、我是的人。

5、我是的人。

6、我是的人。

7、我是的人。

8、我是的人。

9、我是的人。

10、我是的人。

11、我是的人。

12、我是的人。

13、我是的人。

14、我是的人。

15、我是的人。

16、我是的人。

17、我是的人。

18、我是的人。

19、我是的人。

20、我是的人。

做完了看一看，在自己的心中，你是怎样的人。哪些是肯定的，哪些是否定的？

 第二步你是成功者吗？

请同学们闭上眼睛，放松身体，听老师朗读一篇文章！

你生来就是一个成功者！

你曾考虑过在你诞生之前就已战胜过许多战役吗？

“停下来考虑你自己的事吧”。遗传进化学家设菲尔德说：“在整个世界史中，没有任何别的人会跟你一模一样。在将会到来的全部无限的时间中，也不会有像你一样的另一个人。”

你是一个很特殊的人。为了生下你，许多竞争发生了。想想吧：数以亿计的细胞参加了激励的竞争，然而其中一个赢得了胜利——就是构成你的那一个。！

你身上的全部遗传物质都是由你的父母和他们的祖先所提供。你的母亲和父亲本身代表20多亿年前为生存而战斗的胜利的极点。你集合了你的父亲和母亲的精华。在诞生以前，哪怕是一个微小的细胞，你已经具有不同凡响的潜质。

最重要的是生命已经开始，你已经成了一名“成功者”，你以后必定还要面临新的竞争、新的挑战。为了所有实际的目的，你已从过去巨大的积蓄中继承了你所需要的一切潜在的力量和能力，以便达到你的目的。

你生来就是一名成功者，你出生以后学走路、学说话、学数数、学唱歌、学跳舞、学手工、学。。。现在无论有什么障碍和困难处在你的道路上，都还及不上你在成胎时所克服的障碍和困难的十分之一呢。

你生来就是一个成功者！

请睁开眼睛。有什么感觉？有什么启发吗？

 第三步怎样制定目标

自由联想

假如你遇到一位“贵人”，他愿意帮你实现五个愿望，你将依次列出哪几项呢？

1、

2、

3、

4、

5、

现在请你用同样的方法去寻找你想为之奋斗的目标。

我的目标：

1、

2、

3、

4、

5、

目标成本

——成功是需付出代价的

每定下一个目标，尤其是挑战性强的目标，要实现它是要付出成本的。请再问问自己，我准备为它付出多大的努力？准备为它作出多大的牺牲，而不是一遇困难就会选择“放弃”。你要时刻记住：成功是需付出代价的。实现的梦想越大，需要付出的成本也越大。

那么，你的目标成本是什么？清楚吗？

1、

2、

3、

4、

5、

介绍两种自我调节和辅导方法

松弛训练端坐，微闭双目。脑中想一个“松”字，依次松弛头颈、额头、下巴、颈部、双肩、双臂、手、胸、腰、腹、腿、脚„„这些部位的肌肉。这有利于脉率、血压的稳定，能提高肢端温度并获得轻松感。

深呼吸

在烦躁不安时，可暂时放下书本作业，放松端坐、微闭双目做2—3分钟的深呼吸。即闻花香那样缓缓吸气、慢慢呼气。对考试恐惧者，也可在卷子发下的前一刻做此练习。

推荐第10篇：灿烂企业文化

灿烂教育《企业文化》

企业价值观：

成就客户、富有爱心，造就他人是灿烂人的为人准则；

成就客户，提升形象是灿烂人的行事准则。

快速执行：

行动消除恐惧，效率带来活力；争取时间，快速执行是应付不可变因素的制胜之道。

团队合作：

没有完美的个人，只有完美的团队。发现长处、学会赞美、紧密配合，分享快乐。

开拓创新：

善于学习，锐意进取是个人成长的动力；勇于开拓，不断创新是企业发展的灵魂。

教师誓言：

在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都是如此重要，全部都对未来憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民。

员工誓言：

坚守承诺、保证完成任务、全力以赴，没有任何借口。

学校誓言：

服务是我们的责任，品质是我们的生命，捍卫灿烂荣誉，誓做行业第一！

学校口号：

从我做起用心学习团结拼搏争创第一

学校宗旨：

为了让更多的孩子得到更好更全面的教育！

学校灵魂：

因为有我，学校才能生存；因为有我，学校才能发展。

员工工作态度行为准则六不让：八大部门：

1、不让该办理的公事在我的手里延误；

1、产品研发与拓展部

2、不让各种差错在我的手里发生；

2、企划部

3、不让来办事的人在我的接待中受到冷落；

3、教学部

4、不让本职工作因我个人利益受到干扰；

4、客服部

5、不让各种不良风气在我的身上发生；

5、后勤保障部

6、不让学校的声誉在我这里受到影响。

6、人力资源部

员工工作作风形象六树立：

1、树立服从大局，服从分配的政治形象；

7、管理部

2、树立解放思想，开拓进取的改革形象；

8、财务部

3、树立扎实工作，甘愿奉献的实干形象；

4、树立讲求效率，方便客户的服务形象；

5、树立严守纪律，不谋私利的廉政形象；

6、树立精诚团结，争创一流的班子形象。

南京灿烂教育宣制2010.5.5

第11篇：灿烂千阳

读《灿烂千阳》

这本书讲述的是私生女玛丽雅姆的童年在十五岁时一去不复返了，母亲自杀，定期采访的父亲也仿佛陌路。她成为了喀布尔中年鞋匠拉希德的妻子，生活在动荡年代的家庭暴力阴影下。十八年后，战乱仍未停息，少女莱拉失去了父母与恋人，亦被迫嫁给拉希德。

在这个故事中主要描写了两个阿富汗女性，她们的经历或者说是人生极其坎坷，最终，还是有一个人获得了幸福。我不否认幸福地获得无法避免的与机遇甚至运气有着密不可分的联系。可是，我依然觉得，性格，对于一个人的命运的影响才是最为深远的。

她们两个中，莱拉的性格明显要积极向上、决绝、有勇气、做事敢作敢当。而玛丽雅姆则较为胆小怯懦、惯于忍气吞声、甘于命运的摆布。最终，莱拉成了历经坎坷后最终获得了梦想中的幸福的那一个，而玛丽雅姆则连被葬在哪里都不得而知。莱拉，其实就是现代女性的代表，一个字，敢。两个字，追寻。玛丽雅姆则是近乎相反的，一个字，惧。两个字，顺从。当然，这与她们的成长经历有着必然的关系。玛丽雅姆是私生女，而莱拉则是教授的掌上明珠。玛丽雅姆十五岁便嫁为人妻，忍受着长达十几年的暴力折磨，莱拉却深受家庭的关爱，亲情、爱情、友情，无一不缺。玛丽雅姆仅仅懂得古兰经，但莱拉收到的最好的教育，有理想有抱负。对玛丽雅姆来说遵守古兰经里的一切，每天穿着厚重的布卡

【伊斯兰教的女士传统服饰遮面且从头到脚均被盖住】遵从丈夫就是她的一切，可是对莱拉来说她向往的是真正的去学习，从事体面的职业。从另方面来说，玛丽雅姆从一开始拥有的就少，所以，她的要求就少，相较而言更容易满足，更容易接受现实。但是，莱拉她从一开始就拥有很多，所以当她的生活收到了威胁她会去争取，会去追求，才会有理想。

说到底就是受的教育程度的不同，书籍的阅读量的不同，思想的深度不同导致的人生结局的不同。书籍是人类知识的海洋；读史使人明志；开卷有益都没有错。

还有就是有一个教育家说的：女孩要富着养。物质不苛责，精神要丰富。

魏粼珊

第12篇：灿烂千阳

灿烂千阳

战争，一个对于我们来说既熟悉又陌生的词语。对于这个词的认识，可能是死亡的代名词，可能是遍地狼烟，炮火轰鸣的场面，可能是亲人离别，苦不堪言的无奈。可是，我并不知道这个词究竟意味着什么，因为，身处一个和平的国家，战争似乎离我太远太远，我无法体会为了躲避炮火而颠沛流离的生活的无奈，无法明白眼睁睁看着炮弹夺去亲人朋友的生命的感受，无法想象尸横遍野，到处都是残缺的肢体的画面。

阿富汗，在我的记忆里似乎从来就和这个词相联系。记得儿时在电视里看到的阿富汗永远都是浓烟滚滚，男人们永远都在愤怒，而女人永远都在哭泣。在世界的许多角落，阴暗的角落，有成千上万的人们在苦苦挣扎，也许只是为了一滴水，也许只是为了一粒米，但那却是他们生活的全部希望。然而，战火纷飞环境中的人们，即使贫穷、卑微、屈辱、悲痛，也一次又一次的拾起希望，哪怕希望是如此的渺茫。

《灿烂千阳》写了两个阿富汗女人的命运。私生女玛丽雅姆，在十五岁生日时：母亲自杀，有三个妻子的富商父亲，为了面子将她嫁给大她二十多岁的喀布尔中年鞋匠拉希德，生活在动荡年代的家庭暴力阴影下。十八年后，战乱仍未平息，少女莱拉失去了父母与恋人，被邻居拉希德所骗，为了心上人的骨肉被迫嫁给了拉希德。从此两个女人的命运联系在了一起。两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同经受着战乱、贫困与家庭暴力的重压，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，让她们曾经水火不容，又让她们缔结情谊，如母女般相濡以沫。最后拉希德的谎言戳破，莱拉的恋人塔里克并没有死!就在拉希德毒打莱拉之时，忍受了几十年家庭暴力的玛丽雅姆挥动铁锹打死了拉希德，让莱拉带着两个孩子与塔里克一起逃到了巴基斯坦，玛丽雅姆自己走上了断头台……

《灿烂千阳》这本名字听上去很美的书，却让我了解了战争中阿富汗的最真实也最残酷的面目。“人们数不清她的屋顶上有多少皎洁的明月，也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳。”多美的诗句，只可惜有人还没吟诵完就被炮弹炸得碎成了尸块。真是讽刺，也真是多么凄惨鲜明的对比。都说战场是男人的，而被迫生活在战争中的女性却更值得人们关注。她们是母亲，是妻子，是女儿，却要承受自己的儿子，恋人，父亲为了所谓的胜利和荣誉而离开，甚至是死亡。

书中主人公玛丽雅姆和莱拉身上集中了阿富汗女人的全部优点：善良、温柔、多情、勤劳、朴实、忠实、忍耐、坚强。但她们却无奈的沦为了战争和家庭的牺牲品。因为战争，14岁莱拉失去了亲人，失去了本该有的幸福生活，过早的承担了作为一个妻子和母亲的责任。因为家庭，玛丽雅姆从小就不能和父亲生活在一起，失去母亲之后，还被父亲逼迫远嫁他乡。而这两女人的共同丈夫——拉希德集中了阿富汗男人所有的缺点，这丑恶的男人虚伪、自私、残忍、凶残、冷酷、贪婪、吝啬、偏执、阴险、好色、重男轻女。这更使得着两个本来就悲剧色彩浓厚的女人更加让人同情。但是，就算是在这样充满痛苦与辛酸的生命中，每一悲痛的情节中都能让人看到希望的温暖阳光，这两位女人公的故事虽然极其悲哀，但她们并没有绝望，并且让我们看到了即使在黑暗、压迫的时代依旧存在人性的光辉，，同时也向我们展示了女性对家人的爱与牺牲这一主题。

我很喜欢书里的这段话；“再过几年，这个小女孩将会变成一个对生活没有太多要求的女人，她将不会给别人添加负担，将不会透露她也有悲哀，失望和曾经被人嘲笑的梦想，这个女人将会像一块河床中的岩石，毫无怨言的忍受着流水的冲刷，然而她的圣洁将不会因此而被玷污，她将会变得更加高贵。莱拉已经从这个女孩眼中看到了某种东西，那是藏在她灵魂深处的品质，那是拉希德或者塔利班都无法将之摧毁的信念。到头来，这种东西将会成全她的解脱和莱拉的获救。”这个小女孩，正是莱拉和塔里克的女儿，她就像一轮初升的太阳，象征着希望，象征着信念，也象征着和平与圣洁。在阿富汗，还有许许多多这样的太阳，一千个灿烂的阳光能否驱散阿富汗的硝烟所带来的黑暗，唯有爱才能让我们看到这灿烂千阳。

第13篇：灿烂千阳

读

书

报

告

姓名

沈迪

班级 M12行政管理(专转本)

学号

1221406026

《灿烂千阳》读书报告

喀布尔每条街道都令人目不转睛，埃及来的商旅穿行过座座市场，

人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳。

这段诗歌节选自17世纪著名诗人米尔扎。穆罕默德。阿里。赛依伯的诗《喀布尔》。胡塞尼就是用了这首诗里的一句“一千个灿烂的太阳”作为他小说的题目《灿烂千阳》。在诗歌里，灿烂的太阳是用来比喻美丽的喀布尔的妇女，正如小说里那些可怜可爱可敬的阿富汗的女人们。

对于大多数人而言，光明似乎不舍昼夜地在我们身边流淌，或幸福地包裹着我们，或欢欣地在我们身旁腾跃，或就在你的掌心凝眸注视着你。许多人视若无睹，因为光明仿佛如此地廉价和唾手可得。然而，对于在过去３０年的岁月里经霜沥雨的阿富汗妇女而言，光明是奢侈的，它永远在“屋顶之上”，在“墙壁之后”，近在咫尺地于睡梦中，远在天边地于现实里。这样令人心痛的生活，日复一日地摧残着她们的心灵，她们怀疑、愤怒、委屈、恐惧、自卑，她们逆来顺受、心存希望、孤注一掷„„

胡赛尼在《灿烂千阳》里展示了阿富汗３０年历史的揪心记录，一部关于家庭、友谊、信念和因爱得救的极其动人的故事，与其说是一个国家的悲剧史，不如说是一个国家女性的心灵发展史。其中之一是私生女玛丽雅姆，有钱的父亲与其女佣所生下的孩子。私生女，这就是她一出生就被贴上的标签，是走在大街上会被扔石头的那种小孩。十五岁的生日愿望仅仅是想去父亲的电影院里看一场电影。而这个愿望让她失去了一切。父亲没有如约来接她，她违背母亲的意愿下山去寻父亲，而他不肯见她，她在外面等了一夜，被送回家的时候发现了已自杀身亡的母亲。随后几天内被父亲的其他妻子迅速嫁掉。嫁给喀布尔四十多岁的鞋匠拉希德。十五岁的纯真少女，眨眼间，失去了父亲，失去了母亲，失去了童年，失去了一生。初嫁之时，玛丽雅姆还算幸福，至少她是这样认为的，至少偶尔还能得到丈夫的温情，但是连续七次流产之后他所能面对的只有丈夫那不知何时会降落在她头上的恐怖暴力。

而莱拉，则是小说的另一个女主人公。她有一个相对幸福的家庭，更重要的是，有一个青梅竹马的恋人。那是邻居塔里克。他可以挥舞着自己的一条假腿像骑士一样为自己的公主莱拉去作战。在战争中塔里克全家逃亡，临行前塔里克和莱拉偷尝禁果，他请求她嫁给他并和他一起走。但她拒绝了，她想起了自己的父母，她不能自私地逃跑，尽管她很想那么做。

战火越烧越旺，莱拉父母也准备举家搬迁。就在搬运行李的时候，一枚火箭弹瞬间就让她父母双亡无家可归了。重伤中玛丽雅姆和拉希德救了她。拉希德垂涎她的美貌并无耻地买通了别人来告诉她塔里克已死的假消息，而她在发现自己有了身孕之后别无选择必须嫁给拉希德，那是塔里克的一部分。

就这样，两个不幸的女人生活在了同一个屋檐下，从一开始的水火不容，到后来的如母女般相濡以沫。到最后玛丽雅姆为了莱拉和塔里克的幸福，做出了令人敬佩的、却毁灭了她一生的举动——杀死拉希德，而自己遭到塔利班的枪毙。

读完小说，真不敢想象在今天的世界上，还存在这样的角落，没有生活在那里，真是我们的幸运，当满大街的女生打扮得花枝招展的时候，阿富汗妇女出门还要穿着布卡。我们随时可以出门，而阿富汗女人出门必须要男人陪伴，否则要被惩罚。我们自由恋爱，而阿富汗女孩十五六岁就会被嫁给一个四五十岁的男人，而且，她可能是他的第二个，第三个，甚至第四个老婆。我们在家可以当家作主，而阿富汗妇女在家承担所有家务，还要随时接受抡过来的拳头。这就是阿富汗，一个女性在其中苦苦挣扎的封闭民族，一个饱经战争之苦不能给人安全感的民族。平常，我可能会对现实产生种种不满，但是读完《灿烂千阳》，我觉得我们现在的生活是何等的幸福，我们不用担心温饱问题，不用担心随时而至的炮火取走我们的生命。我没法去深刻地体会阿富汗女性的苦难生活，我无法了解她们一生的深重灾难，但是，由她们，我更加感激并珍惜现在的生活。我出生并生活在一个和平的年代，一个和平的国度，我拥有自由，我拥有自己的权利。

我喜欢看书中字里行间传递给我的主人公自我救赎的毅力，她们有她们的信仰，他们心底埋葬的关于希望的种子，无论在怎样艰难的处境，这粒种子永远不会死去，终有一天，希望会萌生出嫩绿的芽，救赎每一个虔诚的人。或许我无法完全理解这样的信仰对她们来说有多么重要，但是隐约可以体会，信仰是她们身体中不能缺少的东西，就像大脑，就像血液。但是令我十分悲痛的是宗教往往被用作成有些人实施残暴、谋取私利的幌子，但信仰本身是一件十分美好的事情。

尽管生命充满苦痛与辛酸，但每一段悲痛的情节中都能让人见到希望的阳光。灿烂千阳，书如其名，点亮了人们心中那盏沉默，黯淡的心灯。人类战争造成的伤害也许离我们尚远，我们尚无法体会书中主人公命运的悲剧。但人类面对自身的灾难和人性的残忍又是多么的无奈！让我们在感受这悲天悯人的纠结中呼唤现实生活的希冀，憧憬未来的美好。

第14篇：灿烂千阳

《灿烂千阳》读后感

以前的我不是很喜欢看外国书籍，总觉得翻译过来的文章少了那么些原汁原味，可惜自己能力有限也没能力阅读原版书籍。刚开始知道胡赛尼是通过《追风筝的人》这本书。在朋友的推荐下看了他的另一本巨作就是《灿烂千阳》，从阅读第一章起，我就被他的文字深深的吸引着。

故事的主线围绕着一个叫做玛利雅姆的女孩，玛丽雅姆在阿富汗一个偏远贫穷的地方长大，被人称作“哈拉米”。她想上学，母亲却告诫她：“学校怎么会教你这样的人?一个女人只要学一样本领，那就是忍耐。“

私生女玛丽雅姆的童年在十五岁生日时一去不复返：母亲自杀，定期探访的父亲也仿佛陌路。她成为了喀布尔中年鞋匠拉希德的妻子，生活在动荡年代的家庭暴力阴影下。十八年后，战乱仍未平息，少女莱拉失去了父母与恋人，亦被迫嫁给拉希德。两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同经受着战乱、贫困与家庭暴力的重压，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，让她们曾经水火不容，又让她们缔结情谊，如母女般相濡以沫。然而，多年的骗局(塔里克还活着)终于被揭开。当莱拉再次看到塔里克时，多年前的梦想又重新浮现在脑海中，但是拉希德根本不可能放她走，终于在当天晚上多年来积蓄在心中的怨恨爆发了，拉希德想要杀死莱拉，玛丽雅姆为了救莱拉，杀死了拉希德。为了莱拉的幸福，玛丽雅姆一个人背负上了杀死丈夫的罪名，最终死在塔利班的抢下。但是却给莱拉换来了幸福。

故事的背景与我们生活的时代非常相近，当故事中的主人公在经历磨难，生离死别，病痛战争的时候，那时的我们刚刚出生，感受着大家的疼爱跟幸福。我们一路接受呵护的长大，却有时候还会怨天忧人，还会感叹生活的不公，那么对于同时代的玛丽雅姆跟莱拉来说这个社会又是什么，在那样一个充满战争，欺骗，冷漠的地方，他们的坚强执着，相濡以沫。真的是值得我们去学习的。

看完这本书的深夜躺在床上，我却觉得外面似乎光亮无比。仿佛我也看到了一千个太阳。我深感懊悔，为我曾经不经意的人性的懦弱。我深刻的记得我告诉自己要活的真实些的，但有的时候仍然会向自己屈服。我想到了莱拉在经历了那些可以让人绝望的生活后仍然可以获得幸福。我知道她的勇敢是存在的，就在我们触手可及的地方，我们也可以变得同样。她想过不要那个恶人老公的孩子，但是在经历了那么多的坎坷，人性的光辉并没有变的灰暗。她仍然怀着一份爱，善待了一切。原谅了一切。

莱拉，你的原谅和爱，为你未来人生的路上洒下了光明的种子。原谅了所有，爱，重生了自己的灵魂。待到最后，她回到了玛丽雅姆居住了15年的泥屋，她看到了柳树，山坡，她看到了玛丽雅姆的心。她也看了玛丽雅姆父亲留下的信，写下曾经的懦弱以及他的悔恨。

假如宇宙真的有神灵，那么他是明智的，因为他从来不说一句话。也许在他眼里，所有的一切都是能被原谅的。爱，可以穿越一切。真正的去拯救一切。

第15篇：灿烂光辉

灿烂光辉

——学习兰辉精神

兰辉同志生前是四川省北川羌族自治县副县长，他是优秀干部的典型，2013年5月23日始终牵挂交通安全的他坚持托着病体去检查工作，不幸坠崖，因公殉职。他用生命践行了共产党人的坚定信念，把生命光辉永远献给了北川人民。

兰辉同志全心全意为人民服务，舍小家，顾大家的精神感人至深，在他的身上有许多我们应该学习的地方：

学习他的一心为民的精神。因为心中一直装着群众，所以始终牵挂着北川“关内”20多个乡镇老百姓的安全出行、安全生产；因为心中一直装着群众，所以在手术刚结束后就先后深入施工现场、道路地质灾害点、召开乡镇座谈会，连续工作七八个小时；因为心中一直装着群众，所以在得知大雨将要来临时，奋不顾身、直奔关内，带病检查防汛工作，避免灾害的发生。他用自己的实际行动得到了人民群众的满意和尊重。

学习他的尽职尽责，脚踏实地工作的精神，土生土长的北川人兰辉在自己的工作岗位上勤勤恳恳，几十年如一日，用生命践行着党的群众路线，用行动诠释着好干部的时代楷模。也许他并没有干出多么轰轰烈烈的事业，但是他却踏踏实实地把自己的工作干好，把自己的职责尽到。“尽职、务实”的最好体现就是做好每一件平凡的事，时时刻刻脚踏实地把该做的事情一定做好。学习他的信念坚定、敢于担当的精神。2008年5月12日的地震，在三名亲人遇难的情况下，兰辉来不及寻找亲人，立即投入到抗震救灾的战斗中。对繁重的灾后重建，他依然担当起道路交通的规划和重建。行路难，修路更难，在震后的北川修路就是难上加难。兰辉敢于勇挑重担，敢于肩挑重任，主动作为，面对百废待兴的家园，兰辉几乎牺牲了所有的周末，始终奋战在工作岗位，致力于灾后重建，努力消除北川的安全隐患。

通过学习兰辉精神，不断改进自己的工作作风，加强劳资工作中的主动性、创造性，严格掌握对劳动政策的解读和贯彻，克服工作中的急躁情绪，用端正的态度和饱满的热情服务我场广大职工及退休人员。

第16篇：灿烂千阳

感悟生命

尽管生命充满苦痛与辛酸，但每一段悲痛的情节中都能让人见到希望的阳光。

-------读《灿烂千阳》有感久居无赖，信手拈来一本纽约时报榜首图书《灿烂千阳》来寄托闲散的情丝。这是一部阿富汗坚忍悲痛的历史,一段阿富汗三十年辛酸历史的揪心记录，一部关于家庭、友谊、信念和自我救赎的动人故事。

关于不可宽恕的时代，不可能的友谊以及不可毁灭的爱。卡勒德·胡赛尼在《灿烂千阳》里展现了近半个世纪阿富汗妇女所忍耐的种种。个人，忍耐饥饿、病痛的约束；家庭,承受战争创伤、难民流离失所；国家,忍耐前苏联、塔利班与美国的战争。

在动荡不安的年代，每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。“人们数不清她（这里特指蒙受灾难而坚忍不拔的伟大的阿富汗妇女）屋顶上有多少轮皎洁的明月，也数不清她墙壁之后那一千个灿烂的太阳。”这就是胡赛尼在《灿烂千阳》中用赛依伯的诗句对主人公玛丽雅姆，以及与她一样虽承受生活重压，心中仍有灿烂阳光的阿富汗妇女的赞美。

“这个女人将会像一块河床中的岩石，毫无怨言地忍受着流水的冲刷，然而她的圣洁将不会因此被玷污，她将会变得更加高贵。”这就是笔者对一名陷入命运泥潭而永不言弃的女主人公玛丽雅姆的称

赞。这个卑微可怜的富商私生女成长在阿富汗一个偏远贫穷的地方，对知识急切渴求的她却遭到母亲冷漠的告诫：“学校怎么会教你这样的人？一个女人只要学一样本领，那就是忍耐。

玛丽雅姆十五岁时她的童年就像颗石子一样被无情的丢进一个充满暴力与压迫的家庭，在遭遇母亲自杀，曾经装作亲密无间的父亲也形同陌路的悲惨境地时，似乎命中注定了她要成为喀布尔中年鞋匠拉希德的妻子。从此她便忍辱负重，“苟活”在动荡年代的家庭暴力阴影下。在变态狰狞的拉希德的百般蹂躏下，玛利亚姆常常被皮鞭抽得伤痕累累，甚至被打掉牙齿，抑或嘴里塞满石头„„即便如此，她都从未放弃过生活。每每独自抚平伤痕，她又继续顽强地移动在昏暗狭窄的房间里，洒扫庭除。玛丽雅姆就是河流中这样一颗平凡的石子，饱受冲刷，历经磨难，生命却依然焕发着坚韧的光芒。

十八年后，战乱仍未平息，少女莱拉再次落入狠毒罪恶的拉希德之手。与渺小悲悯、令人唾弃的玛利亚姆相比莱拉似乎差强人意：她出身于一个教育良好的家庭，从小与塔里克青梅竹马，却在战乱中不幸失去双亲，更让人绝望的是与塔里克也走散了。经历这次突变后她发现自己怀有身孕，为了保存这个与塔里克唯一的联系，被迫嫁给粗暴的鞋匠（比莱拉大40多岁）。

“任性”的莱拉为了见到父亲，替自己讨个公道，她在门外石阶上睡了一夜；为了改变拉希德，营造一个幸福的家，她锲而不舍地尝试着；为了看到繁华的城市，她只身穿过荒原；为了鼓舞生活的勇气，

她一遍又一遍地为自己描述梦想中的美丽村庄。在这一刻，突然很喜欢月亮，和谐，柔美，平静，清澈。不像身后的太阳，刺眼的光芒然而，多年的骗局终有被揭穿的一天„„她们将做出如何的选择？她们的命运又将何去何从？

“‘忍耐什么？’‘不用操心，’娜娜说，‘需要你忍耐的东西绝不会少。’”事情仿佛这句断言一样意外的发生了：在精心策划的逃窜的计划败露后，两人回家遭到鞋匠毒打，从此莱拉的日子也举步维艰。随着战事的加剧，家里的经济开始困难，不得不把阿兹沙送到恤孤院。在一次去恤孤院时莱拉与塔里克（先前莱拉以为他死在战乱中）重逢，让莱拉心中浮起一丝希冀。接着，由于小儿子向鞋匠告密，莱拉和玛利亚姆再次遭到毒打，眼看莱拉危在旦夕，玛利亚姆拿起铁锤杀死了鞋匠。两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同饱经战乱、贫困与家庭暴力的折磨，心底潜藏着的悲苦与忍耐相互交织，曾经让她们水火不相容，又让她们缔结情谊，如母女般相依为命。拜托了令人鄙视的希拉德的拼命纠缠后，她们的命运将由自己主宰。

之后，莱拉听从了玛利亚姆的劝诫，带着孩子跟塔里克逃奔巴基斯坦，而玛利亚姆则别无选择的留下自己，接受了命运的终极审判。她的大部分生活过得都不好，但也有过与莱拉同孩子一起的美好时刻，她付出了爱也得到了爱，在一生阴霾的最后补上了一道绚丽的彩虹。

而莱拉，在巴基斯坦平静得度过一年后，听闻塔利班已经退离喀布尔，决心返回故乡，在战争的废墟中重建家园。

灿烂千阳，书如其名，点亮了人们心中那盏沉默，黯淡的心灯。人类战争造成的伤害也许离我们尚远，我们尚无法体会书中主人公命运的悲剧。但人类面对自身的灾难和人性的残忍又是多么的无奈！让我们在感受这悲天悯人的纠结中呼唤现实生活的希冀，憧憬未来的美好。

2011年2月12号

第17篇：灿烂造句

初三总复习仿句造句专题

一、仿句

1、例句 ⑴心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每一步都是有收获的。a ，b艰难是一种收获，c哭泣是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天长笑是什么滋味？ ⑵让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 ⑶人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的飘香万里。人们都爱，。

2、知识要点：仿句是近年来中考出现的新题型，它不仅涉及到三个考点内容：句式、修辞和语言的简明、连贯、得体，而且还考查了学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查，又是对思维能力的考查。如何来仿句呢？ ⑴要抓住题目中内部潜在的联系。 ⑵分析句式特点、表达方式、修辞和感情色彩。 ⑶展开丰富的联想和对文字进行高度概括。

3、拓展练习⑴国家就是根，没有根的人是没有根的花，不待风雨吹打，即行枯萎。国家就是根，没有根的人是没有，，。 ⑵只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软，而平静的湖面，只会污泥环绕。只有，才能，而，只会。 ⑶语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是，。 ④信念是灯，点燃希望之灯；信念是，。

⑤如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇；如果没有理想，。

⑥老师，你是炎炎夏日下的浓荫，你是。 ⑦如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是，。 ⑧黑色天幕上镶着星星，不，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。。 ⑨有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的磨擦；宽容是一种镇静剂，可以；宽容是一束阳光，可以；宽容是一座桥梁，可以。

二、给词造句

1、例句（词序可调换）

①请展开联想和想像，运用恰当的修辞手法，将“童年、风筝、天空”这三个词扩

展成一段文字，描绘一个画面。②请用“充实、深刻、正直、坚定”写一段话，字数不少于60字。。 ③请用“王华、千钧一发、火急火燎、意味深长”写一段话，字数不少于80字。。

2、知识要点：①要充分理解所给词语的意思。②根据词意展开丰富的联想和想象，用所给词描述一个情境或叙述一件事或阐述一个观点。构思时要有创意，描述一个情境或叙述一件事尽量使语言形象生动，可用修辞；阐述一个观点，要言简意赅，尽量把道理阐述清楚。③表述时，要用词准确，语言流畅，注意字数要求。

3、拓展练习：运用下列词语写一段话，要求中心明确，语意连贯（词序可调换） ①肃然起敬魅力赞叹不已 ②春意盎然天高气爽白雪皑皑2003年中考开放性试题集萃

1、请你从下列所罗列的作者中任选两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣、追求、或展现他们的胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。作者；孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼（1）（2）

2、请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处或作者。

3、尘肆虐之下，人们对蓝天绿水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环

境是怎样的？请借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的多名篇佳作。请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句。两句。24、李白的诗以夸张、奇特的想像见长，请写出两句这样的诗句来。

4、《岳阳楼记》的第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。 25、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请

5、据你平时的积累，请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，根据自己的积累，试写出其中的两条。

每方面写出一条。 26、古代许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负，如曹操的

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如

（不超过10个字） 29、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。30、阅读下面这段文字，回答问题。

一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教，在听演奏的过程中，

这位大师不断地脱帽子。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是32、“政通人和，百废具兴”、“不以物喜，不以已悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活谈谈你的体会。 33、对于把书读到你孔乙已这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你

可能会有许多感想，请结合孔乙已的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开

言路，语言扼要地谈谈你的看法。 34、“人人都曾获得过成功” 。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。

35、你是否赞同“夫战，勇气也”这一观点，请谈谈你的理由。 10 36请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。

37、古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国

52、“世上有一部永远写不完的书，那便函是母亲。”想想，还可以把母亲比作什么？风光的，请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。请依照前面的句子，把你的想法写在下边。

53、依照例句，另写一个句子。

38、写出一句你所知道的与“秋”有关的诗句。

39、用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言。40、结合自己的读书体会，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句诗的理解。

41、用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。

42、联系生活实际，你认为一个人成长与环境有怎样的关系。

43、联系生活实际，谈谈应如何消除人与人之间的隔膜。

44、《谈骨气》写于20世纪60年代我国经济暂时困难时期，今天，面对激烈的国际竞争，你认为我们应该怎样做，才能表现中国人的骨气。

45、对对子。小试卷铺开赛场，谁是语林高手？，

46、英国著名作家笛福的代表作品是，鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）

47、根据要求写一段话。要求；以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上；用上总分或分总结构和排比手法。

48、读了韩愈的《马说》，请你结合当今人才使用的情况谈谈自己的感受。

49、联系实际，就‘应该如何正确对待荣誉’谈谈你的想法。50、有关电脑术语，除了‘菜单’‘因特网’“点击”“平台”之外，请你再写出两个。

51、补充句子。无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，作为工人，就应为国家和人民多生产合格的半产品，作为农民，就应例句；没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨。

54、苏辙在《上枢密韩太尉书》说；“人之学也，不志其大，虽多而何为？”你同意他的看法吗？请谈谈你的认识。

55、请你给战斗在‘抗非’第一线的白衣战士写上你最想说的话。56、作家雷抒雁在《阳光，是一种语言》中说；阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量，还有人说；阳光是跳动和旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光

比喻成什么呢？请写几句表达你对阳光的感受。 57、柳宗元《始得西山宴游记》中的“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而末始知西山之怪特”几句，包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。

58、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的热爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的热爱。请你选择具有南京地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。

59、请你从生活中举出一例，并简要说明它是怎样利用气流的。

60、在抗日战争这一特殊时期里，茅盾给了平凡的白杨树以特殊的意义，如果今天再让描写白杨树，你将会给白杨树怎样的象征义呢？ 6

1、中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽然努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败于奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。6

2、请将下列内容概括成一句话新闻。湖南日报5月27日今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由面航公司引进的首架波

音727-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。中考临近了，小明却还在看电视，这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考

据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿引进的这架客机，是了，你居然还在看电视！” 波音公司727飞机系列中最优秀的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说入湖南公司运营。

几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么样”这一话题进行探险讨，都从自己的角度去理解。国脚说；“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最6

3、请联系你的生活体验，谈谈你对“你的单纯是一堵墙，这是青春给你的个性，宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说；“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，

是你生存于世间宝贵的品质”的理解。小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说；6

4、品读下面语段，回答问题；我震惊于卡那克神殿的宏伟。我陶醉于塞纳河的泛舟。我神往于塞万提斯石像肩头的鸽子。我谛听莫斯科教堂的钟声。我玩赏泰国少女编制的小巧而又精致的花环。我品味精美的日本和食。我奇异于南太平洋的完全不同的星空----- 这段话，在语言表达上有什么特点，请写出自己感受最深的两点，并具体分析。 6

5、罗马是座古城，在其历史上有许多优美传说、重大事件、著名人物，请任选一个作答。6

6、请对《饮酒》一诗的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。6

7、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中影出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和。即使遇见凶残得像老虎一样的人也会把它感化得像海鸥一样温顺，听到聒嗓的蛙声也会把它当成美好的乐曲，结果到处都会是一片祥和之气。6

8、根据下面提供的情境，写出符合题意的话。毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常常被拒绝，为此，你十分苦恼，你既不想让父母伤心，又想主他们明白你的想法，这时，你应该怎样对他们说？ 6

9、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。（不超过16个字）昨日，记者从成都市邮局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮政局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生澡、中国红十字总会、中国慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人需在附言内注明‘防治非典捐款’字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。70、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。病人说；

1、根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。情境材料；李燕同学是某中学应届毕业生。经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了很深的感情。有即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班

里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有的任课教师参加。

会上，李燕同学深情地感激学校、教师对她和同学们的培养；接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言；最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议； 7

2、从我们学过的孟子的文章中任选一个你欣赏的语句，谈谈你的看法。7

3、不管游历名山大川、风景名胜，或是身处山村、城市小巷，只要用“爱美的心理和审美的敏感”去欣赏，那么处处皆景观。请联系生活实际，说说你从大自然的景观中受到什么陶冶和启迪？7

4、抗“非典”引发了人们的一些深思，你是怎能么想的？谈谈你的见解。

估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会继续走高。据我国内媒体对全国832个情况大有改观。你知道列车长的告示是乍样改的吗？请在横线上写出。县7万多农户3月份种植意向的调查，今年我国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种8

9、按要求答题；面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。已知；备考前夕，某学校初三（2）班晚10；30下晚自习

班主任有令：每晚下晚自习后须自学一小时 7

9、读了韩愈的《马说》，请你结合当今人才使用的情况，谈谈自己的感受。求；考入重点高中解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海无边 80、语文考试，排在第一；答题方法，因人而异；冷静思考，切莫着急。请你写出平时喜欢的考试答顺序，以便阅卷老师了解你。 8

1、请结合物理学知识，解说“日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐”这一现象。再发挥你的聪明才智，构想并描绘人类未来利用日光资源的美好前景。 8

2、随着时代的发展，一些新生的词进入了我们的生活，例如；在网上常见的‘美眉’（漂亮女孩），“菜鸟”（新手），由外来语演变的“酷”，“秀”等。你怎能么看？ 8

3、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每颁发给世界上一位有杰出贡献的科学家，汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。8

4、在防“非典”时期，假若你母去超市购物，准备戴一个只有6层纱布的口罩，你如何说服她戴上12层纱布的厚口罩。8

5、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱，，。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 8

6、根据下面一段话中的统计数字，请为这段话写一个结束语。不超过20个字。最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占意数的百分之十六，在这118个招牌中共有346个不规范字。由此看来，8

7、有关专家建议在厦门建一个红树林生态公园。请你帮忙写一条庄旅游广告语，要注意突出红树林的观赏价值，激发游客的旅游兴趣，且语言要尽可能优美一些，最好能让游客过目不忘。 8

8、某列车长曾为乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动，改动后的告示为，从此，这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请给学

校提一条合理化的建议。90、请发挥自己的想像，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。（要求用图设计住宅，对住宅的主要设施配上文字提示） 9

1、不增删、不更改下句中和任何一个字，将其改为意思不同的另一句话。原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了鲜花，自己却化作了污泥。 9

2、生活中有许多人将‘舍生取义’奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，

列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合） 93“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力的证明了“学贵质疑”的论点，请你采用与这句

话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明这一论点。 9

4、据报载；某专家以第分钟2500转的电钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了“钻木不能取火”的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑惑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对“学贵质疑”的理解，谈

谈对这件事的认识。 9

5、亡羊补牢是“人类自我省检的艰难进步”，请结合历史或现实（如当前“非典”现象），试举一例谈谈自己的认识。9

6、参照“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。示例：遂逐．其师——随波逐流既克．——夫大国，难测．也—— 望其旗靡．

——篇2：造句练习

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整，横平竖直。

3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！

二、造句词语：周五：（10月25日）神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇 10月28——11月1日

周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复灿烂周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静屹立周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地 11月4——11月8日

周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊周五：证据轻易鼓舞起源

一、造句要求：

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整，横平竖直。

3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！

二、造句词语：周五：（10月25日）神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇 10月28——11月1日

周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地 11月4——11月8日

周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊周五：证据轻易鼓舞起源

一、造句要求：

1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整，横平竖直。

3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！

二、造句词语：周五：（10月25日）神秘莫测滔滔江水千姿百态应接不暇 10月28——11月1日

周一：宽阔薄雾笼罩沸腾周二：奔腾依旧恢复周三：规律缝隙照耀树梢周四：静寂颤动镇静周五：若隐若现风平浪静齐头并进漫天卷地 11月4——11月8日

周一：均匀重叠空隙痕迹周二：隐蔽隐藏平坦周三：搜索倾斜宽敞宁静周四：慎重豪放无聊周五：证据轻易鼓舞起源

柔弱崭新灿烂屹立柔弱崭新灿烂屹立柔弱崭新

1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整。

3、格式按照老师讲过的去写！

二、造句词语：周六：（11月9日）胸有成竹逃散洋溢训斥 11月11——11月16日

周一：坐卧不安不可思议精神大振周二：枉费心机浩如烟海随遇而安周三：围墙隆冬覆盖周四：凝视告示牌火辣辣周五：鲜花盛开绿树成荫狂风大作周六：脸颊彼此诧异

11月18——11月23日

周一：枯枝败叶勤勤恳恳可怜巴巴周二：从容不迫扬长而去不胜其烦周四：涟漪主宰欺侮周三：架子十足屏息凝视枝折花落周五：凄惨慈爱引吭大叫周六：慢条斯理生气勃勃盘旋

一、造句要求：

1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整。

3、格式按照老师讲过的去写！

二、造句词语：周六：（11月9日）胸有成竹逃散洋溢训斥 11月11——11月16日

11月18——11月23日

一、造句要求：

1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整。

3、格式按照老师讲过的去写！

二、造句词语：周六：（11月9日）胸有成竹逃散洋溢训斥 11月11——11月16日

11月18——11月23日

一、造句要求：

1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。

2、要求书写工整。

3、格式按照老师讲过的去写！

二、造句词语：周六：（11月9日）胸有成竹逃散洋溢训斥 11月11——11月16日

11月18——11月23日

泰国手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：

2、国旗形状及简介

2、国树

3、国球、国庆日

4、首都、国歌

5、重要城市有哪几个

6、人口和民族

7、国家的地理位置

8、名校有哪些

9、景区有哪些主要的

韩国

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俄罗斯

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波兰

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巴西

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马来西亚手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：

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柬埔寨

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新加坡

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9、景区有哪些主要的马尔代夫

一、造句要求：

1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。

2、要求书写工整。

二、造句词语： 12月9日——12月14日