自主选学方案范文体育
推荐第1篇：自主选学心得体会
学习心 得 体 会
五天的培训学习即将结束，此次培训时间虽然很短，但是质量很高，内容很丰富，在培训过程中,各位老师为我们认真讲解了各个专题内容，授课内容深入浅出，结合实际紧密，使我深受教育，获益匪浅，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人来讲，这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心，真正的学到了不少的知识和技能，特别是在思想意识上有了很大的转变，高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：
一、通过学习提升了自身理论素养。作为一名政府工作人员必须要具备良好的理论素养，必须对党的各级理论最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师都是学术造诣较深、在理论研究方面都是有一定影响的专家；通过全面系统地学习，对于我们深入把握党的理论知识具有重要的指导作用。对于我们强化理论基础、开阔研究视野、增强党性修养，进而做好今后的本职工作必将产生重要的作用。
二、通过学习增强了党性修养。作为一名党员要时刻不断增强党性锻炼，加强党性修养，此次学习就是一次很好的学习提升机会。通过作风建设这堂课的学习，本人进一步增强了党性修养、坚定了政治立场、严格了政治纪律，为更好的做好今后工作奠定了基础。通过教学和研讨，使我对科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等一系列党的重大理论、方针政策和
战略思想有了更加深入的了解和把握，从而在思想上更加坚定了与党中央保持一致的决心。
三、通过学习对国家的财政政策等有了更进一步的了解。通过授课老手的讲解，本人对当前国家的财政政策和货币政策有了更进一步的了解和解读，有了更加具体的深刻认识，丰富自身知识水平，扩展了知识面，在日后的工作和生活中将更好的适应新形势要求, 克服保守思想，增强忧患意识，克服守旧观念，强化创新意识。准确理解把握相关财政信息，增强自身预防风险的能力水平。
四、通过学习增强了自身实际工作能力。通过学习本人对当前国家的建设方向、我市的发展战略等相关内容有了更加准确的了解和掌握，更是通过作风建设学习和突发事件应急处理学习增强了自身开展工作的能力，作为一名执法人员，长期工作在执法一下，时刻面对广大群众，这些知识都是引导自己更好的履行职责，完成任务的关键，有了更深的理论知识，相信自己在今后的工作中会更加得心应手，能够更好的为人民服务。
总之，此次学习是一次形式新颖、内容丰富的学习，通过学习本人受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。本人将以这次学习为契机，用学到的新知识和新理论去指导工作实践，严格要求自己，始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态，努力做好执法工作。
推荐第2篇：自主选学培训心得体会
自主选学培训心得体会
此次培训共学习了15门课程，涵盖了农业、公共卫生、宏观经济、畜产品开发、经济学、家庭理财、食品卫生安全、网络信息安全、投资分析等多方面内容。此次授课的各位教授都是其相关专业的专家和学者，看得出青海省委组织部在这次培训的课程和教授的安排上都花了很多心思，从省内到省外、从国内到国外、从农村到城市、从个人生活到工作等多方面都有涉及，在组织和安排上，也是本着认真、负责、严谨、务实的态度，坚持了以人为本、以培养人才、提高素质为核心。我通过各位教授的精彩讲授，对这次培训的各个方面都有了些粗浅的认识。
在平常的工作和生活中，自认为是很兢兢业业和认真负责的。从年龄上来讲，自己常常觉得也知晓了不少事情，也积累了不少经验，事非功过也能明辩。通过这次培训，我觉得自己活的还是比较粗糙的。从衣、食、住、行到家事、国事、天下事，涉猎并不很多，更没有从宏观和微观上具体的去分析一些事情，只是随自己的性格和爱好进行些了解，粗略的知道个大概，具体细节方面那更是知之甚少。
通过这次学习，我觉得以后在工作和生活中应该做到：一是要加强理论学习，只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向，抓住重点，才能保证在复杂的环境中做到从容应对、游刃有余。二是要学习怎样做人，要用科学的观念来武装头脑，要行得正，走得直。三是要学习怎样做事，要借鉴一切最新的科学成果，不断更新知识储备。
这次培训中，印象较深的有民族大学李琼教授讲授的《转型期的社会冲突缓解策略》中，从冲突的类型、产生和冲突缓解的具体实施办法的理解和分析，对今后能较好的处理一些冲突事件获益匪浅。青海大学的王晓省副教授的《家庭理财》也深入浅出地讲出了现在的一些理财观念，很好理解而且非常生动、精彩，让人感悟颇深。青海大学常建军副教授的《食品卫生安全讲座》中，确实了解到了一些生活中常常被忽略而且对健康无益的问题。 这次培训，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也给我们营造了一种浓厚的学习气氛，为我们能学到更多的知识搭建了平台。帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。我觉得：首先，要学得进去。面对时代的发展，在纷繁复杂、多彩乃至多诱惑的现实生活中，真正潜下心来学习并不是一件容易的事。这需要一个人有对学习炽热的向往，更有坚定的意志、坚忍的毅力。不为灯红酒绿、声色犬马所动，克服工作繁忙和劳累，抛弃生活琐事的干扰，把学习作为生活的一个重要目标，作为终生矢志不移的追求。正如胡锦涛总书记指出的那样，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，把学习作为努力实践共产党人高尚人生价值的重要途径。像海绵吸水一样，用学习来吸吮人类一切文明成果的养料，从而指导自己的工作，陶冶自己的性情，丰富自己的人生。
其次，要学有所悟。亦可称学有所得。这是学习的一种境界。古人云，学而不思则罔。有人学习时不知学什么和怎样学，忙碌半天，收效甚微；有人死记硬背，生搬硬套，要么不得要领，要么误入认识和思维的误区。在学习中有所悟，需要在学习中有刻苦钻研的精神再加心灵智慧的感悟，于浩如烟海的知识海洋中体会其中的奥妙、哲理，从而强化对自然科学规律的把握，升华对社会科学的认识，将学习到的知识与工作、生活的实际相联系、相融合、相沟通，这种所悟，既是学习的所有知识的积累，更不乏心有灵犀一点通的悟性，从而充分得到知识和前人经验的真传，通过学习，真正拥有指导工作、立身社会并不断前行的力量。 再次，要学以致用。这是学习的关键所在。学习的目的全在于运用。学而不用、不会用，是无木之本、无果之花，是花架子、虚功夫，是装点门面。有人夸夸其谈，自以为学到了许多的东西，掌握了知识的真谛，但遇到解决实际问题，碰到工作和事业发展中的难事，依然是思路不广、办法不多、措施不力，究其原因，还是没有把学到的东西切合实际地用以指导
实践，没有做到理论与实际的结合，这是学习的大忌。可以说，就学习而言，学得进去，是一种对待学习的人生态度；学有所悟，是提高自身水平的重要途径；学以致用，是学习的最终目的。
最后借南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗《观书有感》，现抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对大家有所启迪勉励。
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
推荐第3篇：干部自主选学心得体会
干部自主选学心得体会
老师们各具特色的讲授风格，给我们留下了深刻印象。这其中，尽管几位教授在对待一些问题的看法上不尽相同，但都给我们启迪，引发我们思索，也让我们体察到当代中国大学的开放姿态，感受到“兼容并包”的学术精神。
通过这次培训，一个深切的感受是：这样的学习不是可有可无，而是必不可少。
当今社会，学习已经不仅仅是个人行为，过去有几本书能自学，但如今几本书已很难让人了解一个领域的重要知识和最新进展。这次在听名师的专题讲座就深有体会，比如教授讲的中国经济，是我们对怎样看待中国GDP增长速度、中国经济高速增长还能多久等这样感到困惑的问题茅塞顿开。听这一堂课，胜读十本书。我们这个班里的多数人，走出校门都有20多年了，随着知识更新速度的加快，大学时代学到的许多内容早已过时，知识结构严重老化，迫切需要这种整合了优质资源的、集体的、集中的学习。
对于我个人来说，虽然在现有的岗位已任职也得到其他同仁的悉心指点，不通的问题，从老师那里找到了答案；一些管理中常常遇到的困惑，从学习中理出了思路。
通过这次培训，迫的战略任务，是巩固党的执政地位的重要保障。
中国共产党今天所面临的复杂局面，是任何时期都没有经历过的。世界格局加快转换，中国社会急剧转型，市场经济考验、外部环境考验等各种考验日益严峻，的执政水平提出新挑战。而加强干部教育则是提高干部素质和执政能力的快速而有效的途径。李源潮同志指出：执政力的提高离不开干部教育培训水平的提高。
马克思主义学习型政党的建设，实学，结合工作实情和思想实际去学，就会落伍，谁不学习谁就被淘汰。从这个意义上说，学习之于我们，已经不是一般意义上的“充电”，更不是一些人调侃的“学点词儿，认认人儿，串串门儿”
我们党历来重视学习。习》的报告，使广大干部对待学习的态度有了极大的转变，党内达到了空前的团结，开创了实事求是的学习风气。和振聋发聩。
在改造我们的学习上，我认为是干部学习培训的一个重大探索和创新。
在我们这个专题班上，到“兴奋”、“解渴”
按需培训，首先解决了干部的“知识饥渴”些人经过不断转岗提升，早就不再从事自己专业领域的工作，如果对新领域的知识不熟悉，不了解，工作中就会出现差错，囿于专业的束缚，大家说的“解渴”识。
按需培训，还解决了干部的“本领恐慌”增强本领。走上领导岗位，程，充分考虑了干部的各种能力需求，理论性强又很实用。我们这个专题班开设的念”、“演讲艺术”等课程，就是工作中天天遇到、但书本上不易学到的内容。但像这样系统地学习领导科学，延安整风时期，70年过去了，今天重温这篇文章，仍觉其中的观点是那么发人深省我们党一直在不断探索，多数人不是第一次参加干部培训，并不代表各方面本领和能力就能自然提高。
4年多，平时在管理办法上不断努力摸索，还是第一次，一些反复思考想 干部教育培训，的确是加强党的执政能力建设的紧
信息获取渠道多元，长期执政考验、改革开放考验、这些都对干部素质提出了新要求，对党”诚哉斯言！
需要我们每个党员积极参与、共同构建，因此必须真学带着工作中遇到的理论和实践问题去学。谁学的少谁，它更是一种政治责任。 毛泽东同志在延安干部会上做过《改造我们的学不断创新。而干部自主选学这样的方式，
但谈起这次培训，大家普遍感“实现了事业需要、组织需要和干部愿望的有机结合”。 。如今的干部，多数都有自己的专业，但一或者一些干部在一个专业领域干的时间太长，也会亟须开阔眼界和思路。自主选学恰恰可以弥补这些不足，，而这些知识不是老本行的知识，而是新领域的知。干部参加培训不仅仅是获取知识，同时也是自主选学所提供的课“领导理 另一个深切感受是：网络技术飞速发展，“一个国家发展力的竞争从某种意义上说是学习力的竞争，一个政党、“务实管用”，闹笑话。缺乏创新的动力，，正是要解“知识饥渴”
作为一种短期的培训方式，作为组织调训的灵活补充，干部自主选学经过几个月的试点已取得良好效果，在广大干部中反响热烈，调动了大家自觉学习的积极性，对促进学习型政党建设是有力推动。可以说，开展干部自主选学，是发展所需，是干部所盼，是推进干部教育培训改革的有益探索，也是新形势下改进我们的学习的重要实践。一旦时机成熟，建议在全国推广。
推荐第4篇：干部自主选学规章制度
干部自主选学规章制度
内蒙古师范大学公共管理学院
2009年5月12日
干部自主选学培训机构 教师管理办法 为保证干部自主选学培养目标的实现和提高教学质量，特制定本管理办法。
一、教师必备的条件：
1.在理论和实践两方面具有胜任应聘学科教学工作的能力（课堂组织能力，知识能力， 适应必要的多媒体教学能力，授课艺术水平等），能不断以先进的科学文化知识和新的技术充实、更新教学内容，提高教学质量。
3.不断探索、总结和研究干部教育的特点及规律，改进教学方法，提高教学质量。
4.一般应具有教学相应的专业背景和技术任职资格。
二、教师的职责：
1.开课前，按照所担任学科教学大纲的要求及“聘用授课通知书”规定的授课时数或其他任务，填写“教学日志”，并最迟在授课开始两周内送所在教学点，经审批后执行，并送教学管理部门存档。
2.了解所任学科的培养目标中、作用及其与其他相关课程的衔接和连贯；认真贯彻理论联系实际，学用一致原则，不断进行教学内容和教学方法和改革；
3.认真备课，每门课程都应有备课笔记（原则上应有教学内容、教学要点、教学难点、教学方法、教学进程及作业要求等）。
4.每次上课做好学生的考勤点名，课后批改作业。评定考核、考试成绩。 5.每次授课不得迟到及提前下课。不得无故缺课、停课。如遇特殊情况，要提前填写调课申请单，经相关部门批准后生效。
6.认真辅导学生，处理好教与学之间的关系，不断提高教学质量。
三、教师的管理：
1.教学管理部门建立教师情况记录档案。
2.通过检查备课笔记、听课等方式对教师的业务能力、履行职责、教学质量及师德进行考核考查，将意见记入教师教学情况记录档案中。
3.每学期对受聘教师履行教师职责的情况进行总结，并归入档案。
干部自主选学培训 学员管理办法 为实现干部自主选学培训学员管理规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定干部培训学员管理办法。
一、学员管理的指导思想
学员管理，要紧紧围绕完成干部培训计划，实现培训目标，从加强理论武装、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养几方面提高学员综合素质，提高运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力，增强改造主观世界的自觉性。学员管理要坚持从严管理的原则，做到奖惩分明，提高学习时效。
二、学员管理的内容和方式
1、学员管理工作，包括学籍管理、学习管理、党性党风教育、生活管理等。重点是学习管理。
2、学员管理工作，要从学员的实际和特点出发，既要发挥管理部门的作用，又要发挥学员班委会的作用，引导学员自我管理、自我教育、自我服务。
3、在学校领导下，学院办公室作为学员管理机构，履行管理职能。
4、各主体班次均设班主任，具体负责班级的学习和其它各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任工作职责。
5、各主体班次均建立班委会，协助班主任做好班级管理工作。
三、学籍管理
6、学员入学要按规定的时间报到注册，并交纳所需费用。因特殊情况不能按时报到者，必须按规定程序请假。
7、学员参加培训，均建立学习档案，记载学员的学习成绩、记录学习期间表现。
8、学员毕业或结业时要进行自我鉴定、学校鉴定，鉴定要做到客观准确，简明扼要。
9、各班次学员学完教学计划规定的各门课程，考试、出勤、考查合格者准予毕业或结业。
四、学习管理
11、学员到校学习，要进行入学教育，明确学习目的，端正学习态度。
12、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持自学为主，注重研讨，提倡自我教育。
13、学员听课、自学、研讨、交流、参观考察时，要严格遵守学习纪律，执行考勤、考查制度。考勤、考查成绩作为结业综合成绩的一部分，记入学员学习档案。
14、学员要认真参加教学计划安排的学习课程和专题研讨。
15、学员成绩考核实行学分制
（1）各门课程一律通过考试或考查评定成绩。实行等级考核制，分为优秀（90－100分）、良好（75－89分）、及格（60－74分）、不及格（60分以下）。
（2）考试采取开卷或闭卷两种形式。考查课也可采取作业形式评定成绩。
（3）学员结业综合成绩，由考勤、考查、研讨、考察报告、作业、考试成绩等几部分组成。综合成绩选项可根据不同班次的实际而设置。
（4）各班次结束时要进行综合考试。
四、出勤管理
16、出勤管理由班主任负责。班主任要详细记载学员的出勤情况。
17、出勤实行出勤率考核制。每位学员出勤率必须达到90%以上，达不到者不准
参加毕业、结业考试。
18、考勤要严格实行请销假制度。学员在校期间要集中精力学习，处理好工学矛盾，有特殊情况须向学院请假。不请假或未经准假缺勤的，按旷课处理。
推荐第5篇：干部自主选学读后感new
青海省干部自主选学
题目：
单位：青海民族大学教务处
“一纲三目”解读
为了加强教学组织和管理，切实做好干部自主选学培训工作，青海民族大学公管学院承办了干部自主选学和继续教育选学的工作，组织专家、教授为学员讲授了精彩报告，从中我们受益匪浅，感想颇深。
第一讲是何峰校长的《青海民族大学“一纲三目”解读》，报告，分析的非常透彻。我校已进入新一轮加快改革和发展的关键时期。从国家来说，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将出台，支持青海等省藏区经济社会发展的政策不断得到落实，我校将会迎来前所未有的发展机遇。从地区发展来说，省委、省政府对我校的发展给予了前所未有的关心支持。青海经济社会发展加速，人才需求迫切，人民群众要求上大学并享受优质教育资源的愿望十分强烈。从学校来说，经过60年的发展，我校在学科专业、师资队伍、科研工作、办学条件、大学精神等方面积累了进一步发展的能量、经验和基础，我们已经站在了加速发展的新起点。只要苦练内功，狠抓质量，奋发图强，乘势而上，我们完全可以跃上一个新的台阶。
与此同时，我校面临严峻的挑战。当前我国的高等教育发展空前，已普遍实现了从规模扩张到内涵发展的转变，全国高校你追我赶，千帆竞发，竞争异常激烈，主要表现为质量和内涵的竞争，具体表现在招生和就业环节。而我校还处于从外延发展向内涵发展转变的阶段，客观上与全国高校特别是重点高校存在着一定的阶段差。就省内而言，由于各方面的原因，与其他高校也存在不同方面和不同程度的差距。我们的学科总体基础还不扎实、知名度和影响力不大，部分教师整体能力、水平与其职称、学历还不完全相称，科研成果质量和贡献力还存在问题，学生、家长和社会对我们的办学还不完全满意等等。说到底就是在质量和内涵方面还存在问题。质量是一所大学的生命，内涵是一所大学的根基。没有质量和内涵，大学就没有生命力和竞争力。“生于忧患，死于安乐”。我们一定要增强忧患和危机意识，把内涵建设和提高教育教学质量作为第一要务、办学之本、永恒主题，
采取切实措施，提高自身的生存发展和竞争能力，不甘落后，自强不息，一往无前，奋力争先。
于此同时何校长对于如何加强大学生思想政治教育工作，给出了切实有利的行动方针。比如创新工作方式，教育学生树立正确人生观，激发学生学习内生动力，珍惜青春年华，养成良好学风，刻苦学习，提升能力，践行进德修业、自强不息校训。根据学生规模各院系配备1—2名专职辅导员，具体负责学生思想教育、团学活动、校园文化和学生评奖评优活动，开展谈心、就业指导等工作，帮助学生养成良好的道德品质，提升学习能力和实践能力，以优异成绩完成学业。这些都是提升能力，践行进德修业、自强不息校训，提高就业质量，是我校大学生思政工作的关键着力点和最终落脚点。
最后校长深刻的剖析了教师的德行问题，提出了如何加强师德建设的问题，并提出了若干意见。师德是教育工作者的基本良知，是全体教职员工履行职责时对学生、学校、社会和自己负责任的态度。加强师德建设是高校办学的基础性工程，是全校各级组织和全体教职工的共同责任。老师是学生的榜样，应该率先垂范给学生树立范式。
所以说作为民大中青年教师的我们应该确定新目标,树立新作风,真抓实干，苦练内功，为民大美好的明天奋斗。
推荐第6篇：高中远程教育自主选学培训心得体会
高中远程教育自主选学培训心得体会
一、善于学习的策略
面对滚滚而来的信息化社会、知识经济、基础教育课程改革扑面而来，在新课程体系下，学校体育从课程功能、指导思想、目标、结构、内容，实施评价和管理等方面都有了重大的创新和突破，我们每一位体育教师都将在这场革命面前实现新的“蜕变”，新的超越，这就要求我们体育教师必须善于学习，改善自己
二、善于会做人的策略
“学高为师，身正为范”我们教育的最终目的是育人，是培养适应国家社会发展的人，体育教师也不例外，在某种程度，学校体育对学生身体、心理素质、意志品质、社会适应能力、团体合作精神方面有其他学科不能替代的功能，体育教师经常和学生进行直接的交往，老师的精神面貌，行为方式，思想素质，做人准则，知识能力，兴趣、爱好、专业特长、个性，对学生的影响是特久而深刻的，所以一个合格的体育教师要善于会做人。
三、善于教学的策略
体育教学是体育教师的本职和义务，是一切体育工作的基础和最重要的部分，不能够良好实施体育教学的体育老师，也必将不是一个称职的体育教师，现在许多基层学校领导、老师热衷学校运动队，运动员比赛的名次成绩，而忽略最根本的体育教学，舍本求未，体育课成了“放羊”课，体育课教学之所以称之为教学，就是因为它有“教”又有“学”，没有了“教”的学是失败的教学，是误人子弟的教学，体育育人也成了一句空谈口号，最终各方面都不尽如人意。体育教师一定要抓好体育教学这一环节，守好这一块“主阵地”，利用这一平台真正实现全面育人，挖掘出体育学科的真正价值，让学生心理素质、意志品质、团队合作精神、社会适应能力等诸方面有一个真正的提高，为学生的体育兴趣、意识提高，终身体育观养成打下良好的基础。
四、善于科研改革的策略
体育教师的科研活动是学校体育的重要组成部分，体育老师的科研基本功是体育老师在新的时代环境下必须具备的素质，也是新时代体育教师新的学术形象。
目前大多数体育教师对体育教学，体育训练，体育科研认识不清，一些人认为体育科研很高深，那是科研机构、专家、学者干的事情。一些人认为自己教学训练都很紧张，哪来时间搞科研，所以体育科研成为一个很薄弱的环节，甚至空白，也有其他一些人，认为体育是不动脑筋，头脑简单，四肢发达之人干的事情，如何改变这种状况？面对新的课程改革，体育教师应该重新反省自己，大兴科研之风，让体育科研之花，绽放飘香。
这就要求我们的体育老师具有广博的知识面，具有收集资料，开发信息的能力；具有较好的文字表达能力；具有开拓精神，严谨的治学作风，独自设计实验和计算的能力；具有发现教育过程中存在问题的敏锐性和深入性，具有组织管理和社会交往的能力。
在具体科研中首先要选准、选好自己的课题，制定出切实可行的计划研究，收集好课题所需的材料，整理分析好所搜集材料。撰写提炼出较有价值的学术论文。在选题时，切记要从学校体育工作需要解决的实际问题出发，结合自己的实际，学生的实际以及时代特点来选题。
五、善于创新的策略 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。体育与创新具有天然的联系，没有创新就没有体育的发展。因此，学校体育对培养学生的创新精神，具有特殊的功能和价值，体育教师应努力提高自己实施素质教育的思想、业务素质。做到
1、教法的创新。
2、场地器材的创新。
3、课程资源开发创新。
六、善于组织管理的策略
具有较好的组织管理能力是体育教师必须具备的基本能力，学校体育课涉及的对象多，地域广，随意性大，活动开展涉及的相关部门多而杂，这就要求我们体育教师要有较强的组织管理能力，在组织教学、组织课内外体育活动，体育训练，体育比赛，体育教改活动，体育群体娱乐活动，体育常规管理等诸方面要体现实践性，技术性、艺术性、政策性和综合性。
总之，新课程与传统课程相比，发生了巨大的变化。新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。体育教师承受着巨大的压力和挑战，传统体育教师角色的单一性和平面性在新过程的背景下已基本上不适应了，或者说是远远不够了，应该重新定位体育教师的角色，树立新型体育教师的新理念，实现多元角色的有机整合。也可以说，学校、家庭、社会、时代都呼唤体育教师向多重角色转变，使得体育教师的角色更加丰满和有立体感。
推荐第7篇：干部数字化自主选学工作学习体会
今年初,根据县委组织部的指示精神,我县财政局机关开展了干部数字化自主选学工作.并确定了57名干部作为学员，我是这些学员中的一名。一年来,我充分利用业余时间学完了年初计划的课程,作了10000多字的学习笔记.取得了600多分的好成绩。下面是我一年来数字化选学的一点体会。
一是要充分认识数字化自主选学工作的积极意义。
干
部数字化自主选学工作是一项新生事物。起初，对我来说很陌生，不知道什么叫数字化自主选学，也不知道数字化自主选学工作的意义。但我认为，既然县委组织部这样重视，一定有它的积极意义。通过学习，使我认识到开展干部数字化自主选学工作意义非常重大。
同时我也明白了什么叫“干部数字化自主选学。所谓的“干部数字化自主选学”，就是运用现代传媒和网络技术平台进行在线自学的一种学习培训方式，是广大干部在职自学的一种便捷、高效的途径和形式。 “干部数字化自主选学”对每名干部实行专户管理，一名学员一个账户，学员凭用户名和密码登录后进行在线学习。内容包括特色理论、领导科学与管理、市场经济、公共管理等教学科目，还包括现代农业、水电开发、旅游经济等特色课件。一切操作都是在网上进行。中央、省委、市委各级都非常重视，并要求要把干部在职自学纳入干部教育培训的总体规划，扎实开展新一轮大规模培训干部工作。
开展干部数字化自主选学，是扎实推进新一轮大规模培训干部工作，有效解决干部工学矛盾的需要。可以充分利用网络平台，打破时空限制，能够做到边工作、边学习、边思考、边提高，实现了学习与工作的“两不误、两促进、两提高”。也是满足干部个性化需求，增强干部教育培训针对性和实效性的需要。是提高广大干部领导科学发展能力，推动“实力郧西、活力郧西、魅力郧西”建设的需要。干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。通过以上的认识，激发了我学习的热情。
二是要有一种雷锋同志的“钉子”精神。
我作为财政部门负责人，工作千头万绪，既要协调有关单位组织财政收入，又要到省财政厅争取项目和资金；既要参加省市县有关财政工作会议，又要处理财政业务上的一些事务。还要到基层、到企业调研。工作日程每天都是满满的。如果不设法挤时间，根本就没有时间学习。于是我就发扬雷锋同志的钉子精神，锲而不舍地找时间学习。充分利用星期天、节假日学习。今年的“五一”节、端午节、中秋节、国庆节，如果没有其它事务，我就专心致志地在电脑前开始学习。我每天提前半小时上班，在办公室打开电脑开始学习、做笔记。正是这种“钉子”精神，解决了我工作与学习在时间上的矛盾。
三是要有一种“滴水穿石”的精神。
古代有一个成语叫“滴水穿石”，说的是一滴一滴的水在长时间滴在石头上就可以把石头击穿。学习也是一样，只要有一种持之以恒的精神，就一定学有所成。学习本身是枯燥的，如果没有耐心将会半途而废。必须长期与孤独、寂寞、清苦、艰辛为伴。所以，唯有持之以恒，方能善始善终，学有所成。如果开始学习的时候，总是满腔热情，兴致特别地高。但时间一长，再加之学习一受挫，热情和兴致便降温，不仅不能把学习坚持下去，而且逐渐与之疏远，直至最终彻底放弃。因此，业余学习，持之以恒，尤为重要。
于是我从以下几个方面做到持之以恒。一是明确学习目标。即为什么而学？学习目标不明确，学习难有所成。因此，只有明确了是为适应新形势的需要，更好地为社会和人民多付出、争贡献而学习的这一根本目标，这样的学习之路，才会越走越宽广、越平坦；二是要明确学习方向。即学什么为好？所选学科、所学内容，是否符合自身实际？是否体现了学以致用的原则？不从自身实际出发，朝令夕改地换学科，折腾来折腾去，除了浪费宝贵的业余时间外，无多少收获可言；三是要有一个科学的学习方法。即解决怎样学才能学有所成的问题，做事干活要讲技巧，学习更要讲究科学方法。这里既牵涉到如何裁剪学习时间，更关联到怎样分解学习内容？即啥时段全面地学，啥时段突出重点地学。掌握了科学的方法，使人不仅感到学习相对轻松，而且还很有成效。同时还要做到理论联系实际，学以致用。我坚持用所学的党的建设、特色理论、领导科学与管理、经济、公共管理、等类别的教学科目及选修课旅游经济等地方特色课件的理论指导实际工作,对做好财政工作起到了很好的指导和推动作用。由于目标明确，方法对路，我的学习兴趣一直很浓，从年初至年未从不间断，顺利地完成了年度课件。
推荐第8篇：国培自主选学优秀学员名单
2013国培“自主选学”远程培训优秀学员名单（全国继教网）
GP611312403759左银巧渭南市渭南高新区 GP611312403760康红云渭南市渭南高新区 GP611312403761穆娟花渭南市渭南高新区 GP611312403762GP611312403763GP611312403764GP611312403765GP611312403766GP611312403767GP611312403768GP611312403769GP611312403770GP611312403771GP611312403772
屈晓萍郭晖余亚妮沙娟娟张方利胡娟党艳李爱侠刘娜杨继英闫亚红渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南市渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区 渭南高新区
推荐第9篇：加强干部自主选学工作提升基层干部队伍素质
加强干部自主选学工作提升基层干部队伍素质
摘要：干部自主选学工作是项新任务，需要高度重视。由于不少干部对自主选学存在认识上的偏差，主动学习的内在动力不足，需要积极探索推行干部培训自主选学培训模式，构建立体的、全方位的干部培训构架，充分调动广大干部自主参加学习的积极性和主动性。在探索中要突出需要设置，宽领域拓展培训内容；突出优质高能，高标准选聘师资力量；突出灵活设计，人性化安排培训时间；突出自主需要，有效满足干部培训需求。全面实施素质提升工程，不断提高干部的综合素质和管理创新能力，并使干部自主选学工作常态化。
关键词：基层干部；自主选学；培训模式
中图分类号：D262文献标识码：A
文章编号：1674-1145（2009）17-0170-02
党的十七大提出：要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，其中就强调通过大规模培训干部，大幅度提高干部素质，造就高素质干部队伍。为落实党中央的决策，除了加强以党校、行政学院、干部培训学院为主渠道、有计划地培训干部外，还要利用现代培训资源，以打造开放式、个性化培训平台为依托，积极探索推行
干部培训自主选学培训模式，构建立体的、全方位的干部培训构架，根据基层工作要求、干部工作环境和干部个人需要，发挥各方面
师资优势，提供菜单式培训课程，由党员干部根据自己的时间安排，自主选择培训内容，进行专题学习，达到素质提升。
一、深刻认识开展干部自主选学工作的重要意义
1．实施干部自主选学，是全面落实大规模培训干部要求的需要。全国、全省干部教育培训工作会议要求以改革创新精神全面推进新一轮大规模培训干部，实施干部自主选学，正是落实会议创新精神的有益尝试。干部自主选学是指通过干部自己或干部所在单位，根据干部工作所需和业务性质，有针对性地组织或加强干部学习的一项工作，从而逐步提高干部理论水平和业务素质。通过干部自主选学这一新颖的自主选学培训形式，变干部学习工作从“要我学”到“我要学”，能够充分调动广大干部自主参加学习的积极性，充分调动干部参训的主动性。同时，从学习内容上，坚持培训内容向学员开放，可以使学员们可以根据自身需求选取不同的培训课程，增强了自主性，极大地调动干部参加学习的内在动力。从而形成全社会参与，多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作格局，确保中央和省、市决策的干部大规模培训部署的顺利实施。
2．实施干部自主选学，是实现基层经济、社会全面发展战略目标的需要。实施干部自主选学，通过短期强化培训，用新理论、新政策、新法规、新经验、新技能、新本领来教育、培养、训练干部，有
针对性地解决干部在工作过程中遇到的实际问题，能够大规模、大幅度、全面提高全市干部队伍的整体素质。在自主选学过程中，确定的自主选学内容是相当丰富的，如：政策法规、领导艺术、心理学、计算机网络技术、文明礼仪等内容；既有相关理论性、政策性讲解，也有应对金融危机等疑难问题的方法探究。由于课程设置更贴近现实、更贴近实际、更贴近需求，学员们学起来更有劲，达到开阔眼界、增长知识的目的，基层干部队伍的整体素质会得到有效的提升。更好地适应了新形势、新任务的需要，推动了基层经济、社会、文化等发展战略目标的顺利实施。同时，通过干部自主选学培训，使基层广大干部的思想得到进一步解放，视野更加开阔，知识结构、思想观念得到更新，广大干部驾驭市场经济的能力和解决实际问题的能力得到有效提高，也培育了一支强有力的干部队伍。
3．实施干部自主选学，是创新干部教育培训制度的需要。干部自主选学的实施，可以从形式和实质上全面突破传统干部培训工作思维模式，有效解决调训难、学用脱节、课程设置上下一般粗的问题。
实施干部自主选学，可以使党校、行政学校不拘泥于自身有限的师资力量，面向社会广泛寻求教学资源，从而培养了一支由本地理论专家、外来学者和地方领导干部组成的教学队伍，根据基层经济和产业结构的特征以及社会文化发展的需要来制定培训“菜单”，向社会
公布，由干部根据需要自行选择，从而更好地发挥培训作用。
二、当前干部自主选学工作存在的问题
干部自主选学工作是项新任务，与全面建设小康社会的新形势和提升干部素质的新要求相比，干部自主选学工作还存在一些问题，需要高度重视。
1．现代培训方式方法引入不够。干部自主选学工作是个宽范围的、形式多样的培训过程。但是，当前，基层由于主客观因素的限制，干部自主选学方式比较落后，形式比较单一。课堂培训理论多，实践学习环节少，传统的讲授式教学占有相当大比例，缺乏有效的互动，老师基本停留在“上完课就走”的状态，缺乏调动学员参与的积极性、主动性。引入研究式、案例式、模拟式、体验式等现代培训方法不够。同时，利用现代网络等多媒体教学资源少，干部自主选学内容受到一定的限制。
2．少数干部对自主培训存在“认知偏差”。一些干部对组织系统的干部培训还比较重视，对自主选学工作理解不够，甚至认为是单位或个人，自找麻烦，没多大的效果，从心底里轻视干部自主选学工作。同时，还有一些干部对理论培训不够重视，认为是单纯的说教，在实际中起不到什么作用，认识不到理论对实际工作的指导作用，缺乏理论学习的兴趣和动力，在组织的自主选学过程中，敷衍了事，缺乏运
用科学理论指导实践、解决实际问题的主动性和能动性。此外，在培训过程中还存在着一些干部“重交际,轻学习”的不良现象。
3．干部自主选学内在动力不足。学习是长期的积累，学习后知识的运用又是隐性的，很难从自主选学的角度考查一个干部的能力和水平，由于基层工作的烦琐和杂乱，干部在上班时间，很少能集中精力学习，都是靠下班后的业余时间组织自主选学的，不少党员干部难以在精力上保证参与自主选学工作。同时，干部考核制度中，对干部学习一项缺乏硬性的考核标准，不少干部对学习就抱有被动应付的态度，尤其是对自主选学，认为学不学是一个样。同时，自主选学又是一件积极主动的事情，干部对自主选学的认识水平提高后才能自觉自愿的参与自主选学工作，当前主要应提高干部对自主选学工作的正确认识，从根本上提高干部学习的内在动力。
三、积极探索干部自主选学工作的新模式
积极探索干部自主选学新模式，增强干部学习的积极性和主动性，全面实施素质提升工程，不断提高干部的综合素质和管理创新能力，并使其工作常态化，应重视以下几点：
1．突出需要设置，宽领域拓展培训内容。基层干部选学工作，地方组织部门应在认真完成上级安排部署的培训、调训任务的同时，结合市情和工作实际，以“按需施教、学以致用”为原则，根据了解
掌握的干部实际需求，积极给予开展。主要类型有：结合基层农村工作实际，对赴村任职的乡镇优秀年轻干部和
大学
生村官进行专题培训；结合干部选拔工作对新提拔干部任职转换角色，领导艺术和领导
科学
方面的培训；结合国内外形势，对各单位、不同层次人员如何应对金融危机和突发
事件
，提高执行力方面的专题
培训
。通过各种培训，使培训对象在领导艺术和工作方法上有所提高，在依法从政和廉洁从政上有所加强，在危机意识和责任意识上有所重视。同时，各基层单位也应积极落实地方党委自主选学工作部署，结合本单位业务需要，提升单位形象，提升人员素质，给予安排布置。
推荐第10篇：干部自主选学调配座谈会上的发言
干部自主选学调配座谈会上的发言
开展自主选学，是干部培训方式的创新，是以人为本的科学发展观在干部培训工作中的体现。期待在三个方面有所突破：
第一，培训覆盖面广。干部自主选学，一改以往组织调训仅限于县处级干部参训的界定，面向行政事业单位的所有干部，只要是在行政事业单位工作的干部，人人有权参加，这就大大拓展了受训的范围。我个人认为，这样的培训模式，是对中央提出的“创建学习型个人、学习型单位、学习型组织”精神的最好落实，也充分体现了以人为本、全面协调的科学发展观要求。
第二，方式灵活适用。当前，各级各类干部都承担着繁重的工作任务。要较好地完成工作任务，就必须具有与之相适应的知识和能力，希望干部自主选学能够通过灵活有效的方式来满足干部需求、能较好解决工学矛盾的有效途径。具体地说：一是在没有大量时间安排干部学习培训的情况下，相对集中较短的时间分专题由干部自主选学、解决工作中遇到的问题，耗时少、投入小、产出大。二是同一单位、部门人员可分批培训，不必集体行动，既能保证工作的正常开展又能保证干部及时更新充电，真正实现了工作、学习两不误、两促进三是各类专题滚动培训，学员这期没学上，下期还可以补训，这更好地满足了选学人员的学习需求。四是自主选学供选内容的丰富性和授课方法的多样性，提高了培训的针对性和实效性。
第三，解决实际问题。当前，各条战线的干部大都具有一定的政策理论水平和专业知识，但普遍缺乏对某些方面、某些问题的深入研究、探讨和把握。干部自主选学培训，给我们提供了释疑解难的契机，我们可根据自己的需要选
择相关专题、课程，带着问题参加培训学习，目标明确、有的放矢。学员从专家教授对专题课程的传授中摄取所需知识；在师生互动切磋中消化知识、化解难题；在师生、同学间的相互交流中互通有无、弥补缺漏。
1、通过培训,您希望解决哪些方面的问题？
女干部通过培训希望解决的问题依次是：一是如何开拓视野，拓展知识面。二是如何提高管理能力，改进工作方法，提高工作效率。三是如何提高政治理论水平。四是如何充分发挥女性自身优势，更好地参政议政。五是如何克服工作压力、自信心不足等心理问题。六是如何处理好工作与家庭之间的关系等问题。
从问题来看，我们发现女干部对培训的需求主要体现为以下几个特点：
1、培训内容需求的多元化。随着知识经济的日益兴起，社会主义市场经济体制的不断完善，女干部不仅仅注重学习政治理论知识，而且十分重视对现代管理知识、市场经济知识等新知识新技能的学习。同时，越来越多的女干部把自身的发展与社会的发展紧密的结合起来，主动关注吉安的发展情况，希望更多地了解市情。同样，随着近年来女性在社会中的地位不断提高，女性更加关注自身素质的提高，非常重视学习女性礼仪知识，提高个人修养。
2、培训形式需求的多样化。在认可传统的课堂授课模式的前提上，女干部希望开展更多的交流研讨，通过举办座谈会、开设女干部论坛等形式，增进女干部之间的沟通交流。希望借助现代化的教学手段，接受网络远程教育，使
学习融于工作和生活。希望组织外出参观考察，开拓眼界，学习更多的先进经验。（上海培训）
3、培训目的需求的多“角”化。女干部参加培训不再以学习知识为单一目的，评价培训效果也不再以是否学到知识为唯一的标准，她们开始多角度地来衡量培训效果。把参加培训作为学习的需要，希望通过培训进一步更新知识，提高能力。作为交流的需要，希望与老师、学员的相互交流工作经验、生活经验，在交流中增进了解，相互促进。作为进步的需要，希望通过学习知识、提高能力，从而促进自身的进步。
由此，今后对女干部的培训我们应该注重以下几个方面：
1、在培训内容上，要理论先行，现代知识跟进，个人修养不忘。在保证政治理论培训内容的基础上，加强对现代管理、市场经济等新知识的讲授。可将学习内容按版块划分成小专题，立足于传授问题解决的方法和路径。
2、在教学形式上，要体现以人为本。从学员的需要出发，关注学员的兴奋点，运用互动式、启发式、研讨式、调研与案例分析式、情景模拟式教学等形式，更多地调动学员参与的广度，激发学员思考的深度。
3、在师资选择方面，要内外结合。除邀请知名学者、专家授课，进行理性授课外，要根据女性自身感性思维比较强的特点，邀请一些优秀女干部、女企业家等女性成功人士来现身说法，与学员面对面的交流，介绍成功经验，用鲜活的典型来导航导行。
4、在组织管理上，要灵活多样。培训中可以将学员组合成若干小组，围绕专题开展小组讨论、交流。培训结束后，可以继续组织学员按小组开展座谈、调研等活动，从而达到促进工作的作用。对培训过的女干部要实行跟踪管理，定期调查摸底，了解女干部的工作和学习状况。通过交流沟通，帮助她们解决工作中和发展中遇到的共性问题和个性问题。
第11篇：一二年级体育期末自主评价方案
一二年级体育期末自主评价方案
一、评价目标：
以评价调整教育思路，指导教育过程，优化教育行为，为学生在全面、和谐、可持续发展中奠定坚实的基础。
二、评价项目：
学生身体素质的测试要充分与学生的身体发育、体育课、课外活动、兴趣活动及课间文化等校园生活紧密结合。主要从以下一些方面根据相应的标准进行测试。
1、学生体育课与健康课的出勤率：
2、学生体育基础知识与运动技能。（各校根据自己情况自定考试项目）
3、学生的学习态度。4．合作、创新精神。
5、自选项目训练与测试。
三、考核内容及所占总评比例方法：
体育课成绩总评分=出勤情况（20%）+学习态度（40%）+学生自我评定和相互评定（20%）+考试技能成绩（20%）
四、各项内容具体评分方法和规定：
（一）出勤（20分）
1、全勤得20分
2、迟到、早退1次扣1分
3、旷课1次扣2分
4、此项总分不足8分，则体育课不及格。0分以下则不能参加体育课评定。
（二）学习态度（40分） 练习态度（20分）
1、练习认真每次加（1/总课时数）×20分。
2、练习一般，不加分，也不减分。
3、练习不认真，每次课不加分，扣1分。
4、此项得分少于8分，则体育不及格，0分以下体育课不能参加评分。
考试态度（20分）
1、认真每次加（1/考试总次数）×20分。
2、较认真每次加（1/考试总次数）×10分。
3、不认真的要重考，补考后可得（1/考试总次数）×8分。
4、经补考后还不认真者，体育课按不及格处理。
（三）学生自我评定和相互评定（20分）
1、学生自我评定为4分。
2、学生相互评定为16分。
（四）技能评定（20分）
按学生实际运动水平，结合评分方法，得到的分×20%，例：学生100米、跳远得90分，则此项得90分×20%=18分。
五、最终成绩评定
体育课成绩总评分=出勤情况（20%）+学习态度（40%）+学生自我评定和相互评定（20%）+考试技能成绩（20%）
体育成绩评定等级：体育成绩总评分达到90以上为优秀，75—89为良好，60—74为合格，60以下为不合格。
第12篇：干部教育自主选学培训课程情况调查问卷
干部教育自主选学培训课程
情况调查问卷
一、基本情况
1、您所在单位是：
2、您现在所任职务：
A、单位党政正职B、领导班子成员
C、中层干部D、科员
二、您对目前干部教育培训工作的基本评价
3、您所在单位对干部教育培训工作（限选1项）：
A、很重视B、重视C、一般
D、不重视E、不了解
4、您认为近年来干部教育培训工作的效果（限选1项）：
A、很明显B、明显C、一般
D、不明显E、不了解
三、目前培训需求情况（可多选）
5、根据经济社会发展需要和岗位职责要求，您认为目前迫切需要学习的知识内容是：
A、政治理论类B、政策法规类
C、公共管理类D、经济知识类
E、领导科学类F、能力培养类
G、科技知识类H、基本技能类
I、国情、省情、市情类J、其它1
6、您认为最需要提高的能力是：
A、创造创新能力B、政治洞察能力
C、综合分析能力D、调查研究能力
E、心理调适能力F、行政管理能力
G、应对突发事件能力H、公共服务能力
I、其它
7、对教学方法的选择：
A、课堂讲授B、交流研讨C、案例分析
D、参观考察E、拓展训练F、情景模拟
G、其它
8、对授课者的选择：
A、党校（行政学院）专职教师B、领导干部
C、企业经营管理者D、专家教授
9、对培训形式及时间的安排：
A、脱产集中学习，一般不超过1星期
B、脱产集中学习，一般不超过1个月
C、不脱产学习，一般不超过1个月
D、其它
10、对培训地点的选择：
A、党校(行政学院)B、委托异地党校
C、高等院校D、现场教学点
E、行业、部门培训机构
11、对自主选学课程学员管理应当采取：
A、大班集中管理
B、对一门自主选学课程人数较多单位进行单独管理
C、按兴趣、行业小范围分组管理
D、其它
12、您认为干部培训的考核形式应当采取：
A、闭卷考试B、开卷考试
C、撰写论文D、调研报告
E、其它
四、您对加强和改进干部教育培训工作的希望和建议
13、目前参训困难（限选2项）：
A、组织没有安排B、工作忙离不开
C、培训内容不适应需要 D、经费困难
E、目前知识已经够用，没有必要再参加培训
14、您认为搞好干部教育培训改革，重点要解决的问题是（限选2项）：
A、创新培训内容B、改进培训方法
C、提高教员素质D、科学设置培训班次
E、加强培训管理F、其他
15、您认为哪些措施最能调动干部参加教育培训的积极性（限选2项）：
A、引导干部提高对教育培训重要性和必要性的认识
B、进一步适应干部的教育培训需求
C、保障干部参加教育培训的权利
D、提高教育培训质量
E、把干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一
F、其它
16、您认为加强和改进干部教育培训的关键环节是（限选2项）：
A、领导重视B、合理设置培训内容
C、体制机制创新D、不断改进培训方法
E、保证经费投入F、坚持培训与使用结合
G、加强培训基地建设，提高培训质量
17、根据区实际情况，您对干部教育还有哪些建议？（可附页）
第13篇：在全市干部自主选学工作部署会上的讲话
在全市干部自主选学工作动员部署会上的讲话
同志们：
这次会议的主要任务是，传达全省干部自主选学工作座谈会精神，安排部署我市2011年度干部自主选学工作。
干部自主选学是围绕干部履职和成长个性化、差异化需求，科学设置培训专题和课程，由干部自主选择培训时间、培训机构、培训内容的一种新兴培训模式，是组织调训的重要补充。中央和省委高度重视干部自主选学工作，并先后开展了试点工作，取得了良好的效果。市委对干部自主选学工作也高度重视，把它作为深化干部教育培训改革的一项重要举措，进行了积极有益探索，特别是在主体班次课程中设置选修课程，让学员自主选择自己感兴趣、想学到的课程，有效激发了干部参训的内生动力。
前不久，省委组织部召开了全省干部自主选学工作座谈会，省委组织部副部长安平在总结2010年全省干部自主选学试点工作经验的基础上，对全省2011年度干部自主选学工作进行了安排部署，决定在15个省直单位进行自主选学。省委组织部确定我市为自主选学试点单位，既是对我们的信任和鼓励，也是对我们的鞭策。我们一定要不负重托，精心组织，扎实推进，确保圆满完成选学任务。下面，我讲三点意见：
一、高度重视，认清重要意义
自主选学作为干部教育培训方式方法改革的重要内容，符合‚以人为本、按需培训‛的要求，对于提高广大干部能力素质，完成新一轮大规模培训干部任务，推动%科学发展、转型发展、跨越发展具有重大的现实意义。
（一）开展干部自主选学，是贯彻落实中央和省委、市委部署的必然要求。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，各级党委始终高度重视。去年，中央颁布实施了《2010-2020干部教育培训改革纲要》，明确要求积极推行干部自主选学工作；省委在《关于贯彻的实施意见》中提出：要积极探索和推进干部自主选学工作；市委书记对干部教育培训也作出明确指示：要调整思路、创新方式，确保培训实用管用。开展干部自主选学，正是响应中央号召、落实省委要求、服务市委中心的具体措施，我们一定从全局和战略高度认识干部自主选学工作的重要意义，切实增强做好这项工作的紧迫感和责任感。
（二）开展干部自主选学，是推动%科学发展、转型发展、跨越发展的迫切需要。2011年是‚十二五‛的开局之年，是我市在中原经济区建设中立足核心区、融入核心区、借力核心区、助推核心区的起步之年。市委提出了全市‚十二五‛时期‚‘三化’协调、两高两好、科学发展、
2 富民强市‛的总目标和今年工作‚开好局、有作为、求突破‛的总要求，完成好新形势下的各项任务，更需要一支‚中心工作跟得上、改善民生办实事、加快发展真爬坡、重大事情拿得下‛的干部队伍。开展干部自主选学，大力提升领导干部的素质和能力，为推动%科学发展、促进社会和谐提供有力的人才保证和智力支持，可以说是恰逢其时，正应其需。
（三）开展干部自主选学，是全面提升干部素质和能力的现实选择。当前，随着学习型政党建设的推进，学习成为干部成长进步的重要阶梯，干部学习的内生动力不断增强，个性化、差异化培训趋势日益凸显，传统的‚我办班你来学，教什么学什么‛的培训方式已不能很好地满足干部需要，存在着培训质量不高，工学矛盾比较突出等问题，影响了干部参训积极性。而干部自主选学，充分运用‚尊重人、服务人、提高人‛的现代培训理念，把学什么、怎么学的权利交给了干部，让干部根据岗位需求和个性化需求自主选择培训的时间、机构和专题等，可以有效增强培训的针对性和实效性，提升培训的质量和效益。
二、明确任务，精心组织实施
干部自主选学作为干部教育培训工作的新探索，各地各单位要明确工作任务，采取有效措施，细化选学流程，稳步有序开展。
（一）明确对象任务。根据省委组织部《通知》要求，今年在我市县级实职领导干部（含是班子成员的调研员、副调研员）中开展自主选学，其中：今年参加14天以上组织调训或挂职、帮扶等活动的县级实职领导干部原则上不再参加自主选学。干部自主选学作为组织调训的重要补充，每名县级实职领导干部在2011年度自主选学时间不少于40学时（每天按8学时计算，40学时为5天时间），其中，党建党务作为必修专题不少于16学时，其选学时间累计计入干部脱产培训学时(省委《关于2008-2012年全省大规模培训干部工作的实施意见》要求：县处级领导干部平均每年参加脱产培训的时间不少于110学时)。
（二）明确专题设置。今年省委组织部安排的干部自主选学授课任务主要由省委党校、郑州市委党校、%市委党校、开封市委党校和郑州大学、河南大学、河南农业大学、河南工业大学、河南财经政法大学、华北水利水电学院、郑州轻工业学院、郑州航空工业管理学院、河南中医学院、河南广播电视大学、河南教育学院、%学院、河南工程学院等17所培训机构具体承担。我市干部自主选学培训教学点设在%市委党校和%学院。我市的培训专题及课程由省委组织部从以上各培训机构申报的专题及课程中统一审核确定，形成2011年%市干部自主选学课程菜单，共设置党建党务、公共管理、经济管理、法律法学、农林经济、国学、
4 公文写作、新闻监督、社会管理、‚十二五‛规划与中原经济区建设、现代领导艺术、医学与健康等12个专题，每专题培训2-5天，分3期以1个月为周期循环开课，分别集中安排在5月、9月和11月，授课前1个月为集中报名时间。学员可以结合自身实际，选择培训时间、机构和专题，每个专题报名满80人即可开班，省委组织部将采取送教下基层的方式，统一组织调配师资到我市授课。
（三）明确时间安排。为提高自主选学的质量和效益，结合我市实际，并考虑县(市、区)党委换届因素，市直单位县级实职领导干部的自主选学相对集中在5月、9月，县(市、区)县级实职领导干部的自主选学相对集中在9月、11月。各地各单位要结合本地本单位实际，统筹安排干部参加自主选学。
（四）明确选学流程。干部自主选学分为公布菜单、组织报名、实施教学、记录考勤、核算经费等步骤。公布菜单。每次集中开课(即：5月、9月、11月)前，由省委组织部组织有关方面领导和专家对各培训机构上报专题和课程进行评审和抽查，形成《干部自主选学课程菜单》，并在河南干部自主选学网上公布，供干部选报。组织报名。干部根据《干部自主选学课程菜单》选择培训专题、机构和时间，由各地各单位统一在网上报名。培训专题报名满80人即可开班，不满80人的，由各地各单位组织学员重
5 新选报，或相对集中选报接近开班条件的班次及其他可开班专题。实施教学。对符合开班条件的培训班次，省委组织部调配相关培训机构的师资，在我市的教学点—市委党校和%学院，按照计划开班授课。记录考勤。市委党校和%学院利用现代电子技术，借助身份识别考勤机进行考勤，通过后台数据库管理，实行考勤数据同步传输，省、市委组织部，培训机构和学员单位可以随时掌握学员培训情况。培训学时以学员实际参加选学培训时间为准，计入学员累计培训学时。每期自主选学工作结束后，市委组织部将适时对各地各单位参加自主选学情况进行通报。
(五)明确经费保障。干部自主选学的培训费用每人每学时15元，其中省干部教育培训专项经费补贴7元，其余8元从市级人才工作专项经费中支付。培训期间，培训机构和教学点不再收取其他费用，参学单位和参训干部不需要交纳费用。
三、强化领导，确保工作实效
我市干部自主选学涉及面宽、参与人多、时间相对集中，是一项复杂的系统工程，因此，各地各单位和培训机构要强化领导，凝聚合力，确保这项工作取得实效。
（一）要强化组织领导。为做好干部自主选学工作，在市委领导下，我市成立了全市干部自主选学工作领导小组，并下设办公室，办公室设在市委组织部。领导小组办
6 公室要切实加强对干部自主选学工作的领导、统筹、组织和协调；经常对干部选学参训情况、培训机构考勤管理情况及教学评价情况进行抽查；适时对各地各单位参加自主选学情况进行统计和通报。各地各单位也要高度重视，明确分管领导，积极宣传动员，努力为广大干部参加培训创造条件。干部参加自主选学情况将与市管领导班子和市管干部年度考核相结合，作为市管领导班子和市管干部述职述学的重要内容。
（二）要精心组织实施。各地各单位要明确专人担任自主选学联络员，专门负责本地本单位自主选学工作的组织引导、统筹协调、审核把关、网上报名和日常联系，搞好需求对接，督促干部按时参训。市委党校和%学院作为我市开展自主选学的教学点，要在科学设置培训专题和课程，配备优质师资，积极承担授课任务的基础上，按要求提供教学场地，配备硬件设施，加强教学管理和学员管理，选派班主任全程跟班管理和服务，严格考勤纪律，维护教学秩序，确保自主选学工作顺利进行。
（三）要严格培训纪律。选学干部要强化学习意识、纪律意识，一旦报名参加自主选学，就要按照组织要求按时参加学习培训，自觉遵守培训机构学习纪律和课堂秩序，弘扬优良学风，确保学习时间和培训效果。自主选学工作结束后，将评选表彰年度干部自主选学工作‚优秀培训机
7 构‛和‚优秀选学单位‛。同时，对参训率不足90%的单位进行通报批评，不得参加年度评先评优；未完成40学时的个人，年度考核不得确定为优秀等次，对未完成规定学时数80%的个人进行通报批评。
同志们，这次会议既是动员会，也是部署会，希望大家要凝神聚力，精心组织，圆满完成干部自主选学各项工作任务，不断提升领导干部能力素质，为推动科学发展、富民强市提供新动力、新支撑!
第14篇：选学《执业医师法》
选学《中华人民共和国执业医师法》有关章节
zhzhdy 第一章 总则 第一条——第七条（共7条） 第三章执业规则 第二十二条——第三十条（共3条） 第五章法律责任 第三十六条——第四十二条（共7条）
执业医师法的出台，对医院引起较大的震动，使医院的医师教育和医疗管理将面临着一些新的课题。
执业医师法把加强医师队伍建设，提高医师的职业道德和业务素质，保护人民健康作为立法宗旨，这对于促进和保障我国医疗卫生事业的健康发展具有重要意义。根据这一法律，医师将依法履行职责，其合法权益将受到保护。只有认真学习《中华人民共和国执业医师法》才能在医疗纠纷中充分利用法律，在特殊的医疗纠纷案中证明自己无过错或损害是由原告自己及第三人的原因导致，完成“谁主张谁举证的原则”即举证责任需由造成侵害当事人承担，这就是民法上所说的举证责任的倒置。
执业医师法通过一系列规定，形成一整套提高职业道德和业务素质的制度、措施和途径，包括：建立执业医师资格考试制度、确立医师从事执业活动所应具备的基本标准和业务水平，有必要规范行医行为维护医疗秩序，同时也规定医师的合法权利和履行的义务。 执业医师法唤醒全社会在医疗服务方面的法律意识，这无疑使医务人员感到较大的压力和责任感，需要我们学习好执业医师法，用好执业医师法。首先需要明确“法”的简单理论，使我们了解法的特征、法的本质以及法的作用；以便在医疗行为中更好的执行《医师法》。所谓“法”，是指国家意义的法（法律），并可简称“国法”。“法”具有阶级的属性和物质的制约性，这样就构成了法的本质既是统治阶级意志的体现，又是由一定的物质生活条件所决定的，所以“法”应该具有以下四个特征。1.法是由国家制定或认可的社会规范，具有国家意志性。2.法是受国家强制力保证实施的具有国家强制性。3.法受国家权力管辖范围，具有普遍性。4.法具备了人们的法律权利和义务。制定法，是为充分发挥法的职能和法的规范作用、法的社会作用。概括的理解法是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施、调整人们行为或社会关系的规范体系，其目的在于维护一定的社会关系和统治秩序。《中华人民共和国执业医师法》具备以上法的特性和作用。制定执业医师法，是我国建立一支高素质的医师队伍，提高医师职业道德和业务素质；保护人民生命健康的需要，这也是作为建立医师法的宗旨。对于加强医师队伍的管理，医师在执业管理中，依法履行职责；其合法权益将受到保护，医师这一职业将受到全社会的尊重。这对于促进和保障我国医疗卫生事业的健康发展具有重要意义。 医师的执业活动与患者的健康有着密切的关系，涉及到患者的权利、疾病的转归、医疗的条件、医院规章制度和医师的职责因素等，为了保护人民的健康，有必要规范医疗活动行为，维护医疗秩序，同时也有必要规定医师的合法权利和履行的义务。
《中华人民共和国执业医师法》共有6章48条。第一章总则，有7条。第二章考试和注册，有13条。第三章执业规则，有13条。第四章考核和培训，有5条。第五章法律责任，有7条。第六章附则，有6条。
一．第一章总则，第一条，本条是有关执业医师法的立法宗旨的阐述，有三个方面的内容：
1.为了加强医师队伍的建设，从我国现有医师的现状分析以及建国以来广大医务工作者在救死扶伤的岗位上所担负着保护人民生命健康的重大的职责，需加强医师队伍的管理，达到建设一支高素质，高水平的医师队伍的重要性。
2.为了提高医师的职业道德和业务素质，维护医师的合法权益。本法的立法宗旨在于提高医师的职业道德和业务素质。医师的合法权益包括公民所享有的权利以外还具有医师执业活动中所特定的权利，明确规定任何单位和个人在医师的执业活动中侵犯医师的合法权益，将受到法律追究，这也是我国法律形势提出对医师进行执业保护。
3.为了保护人民健康，保护人民健康是国家医疗卫生事业的宗旨，在医疗卫生事业中、医师执业直接关系人民健康，这也是立法宗旨。
第二条，本条关于执业法的适用范围的规定。执业医师法在我国首次规定了医师的执业资格制度。推行专业技术人员执行资格制度是社会主义市场经济体制改革的一项重要内容，是国家对重要岗位专业技术人员执业的准入控制。本条有3条注意点：
1.必须“依法取得执业医师资格或……”强调依法，怎么依法将在后章条款中说明。
2.必须“注册”。医师注册是医师在进行执业活动前必须的准入控制、讲白了就是“市场准入”了医师才能开处方看病。
3.必须是在“医疗、预防、保健机构中执业的专业医务人员”。
明确本条主要是对医师的执业资格、执业注册、执业范围、场所作出的规范。
第三条，关于医师的职责和医师的社会地位的规范。 1.医师的职责，医师执业直接给患者治病，关系到患者的生命和健康；所以将医 师的职责以法的形势规定为“发扬人道主义精神，履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责”。不难看出这一职责规定，有利于医师的权利、义务、资格、执业、培训和待遇方面作出规范性要求，也有利于医师合法权益的保护。
2.医师的地位，本条中明确规定全社会应当尊重医师。以医患之间关系分析，有些问题的归结不能指责医师。有医疗体制问题，有医院管理问题，还有社会制度问题。医疗卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业，医疗经费不能完全得到保证，有些药品不能开，许多患者的要求不能完全得到满足。党中央、国务院非常重视医疗卫生工作，97年1月15日发布了《关于卫生改革与发展的决定》，进一步了明确了医疗卫生事业在国民经济和社会发展中的重要地位和作用，指明了今后15年卫生工作的奋斗目标和指导思想，认真实施“决定”在医疗保障制度、农村卫生、预防保健、中医药事业、爱国卫生、科技教育、法制建设、精神文明等方面，加大改革力度，加快发展步伐，全国卫生事业就会取得显著进展，医疗卫生事业所有的成绩的取得，与广大医务人员辛勤劳动、努力诊治病人是分不开的，从而显示了医师工作的社会地位。本条还有一项重要法律条文，“医师依法履行职责，受法律保护。”即对医师要求按法的规范行使自己的执业权利，又明确了医师的合法权益和应负的法律责任。
第四条：关于县级以上人民政府卫生行政部门管理医师工作的职责权限的规定，主要的卫生行政部门是卫生部、厅、局。卫生部的工作职能按国务院的《三定方案确定》，主要是研究拟定国家卫生工作的法律、法规和方针政策，制定技术规范和卫生标准并监督实施。研究提出医疗卫生事业发展规划、统筹规划与协调全国卫生工作和防病治病的工作。研究指导医疗机构改革、制定医务人员执业标准、医疗质量标准和服务规范并监督实施，制定国家卫生人才发展规划和卫生人员职业道德规范，卫生技术人员资格拟定标准并组织实施；以及卫生保健、全民健康教育、传染病防治、国家重点卫生科技攻关等国务院确定的其他工作职能。具体的行政管理工作应当做到制定医师资格统一考试办法，组织实施医师资格统一考试，对执业医师进行注册管理，颁发医师执业证书，规划、组织执业医师的考核、培训以及继续医学教育工作，对有贡献的医师实施表彰，对违反法律法规和医疗卫生制度的医师进行处分或处罚等等。
第五条：关于对有贡献的医师给予奖励的规定。 第六条：关于医师的医学专业技术职称和医学专业技术职务的评定、聘任的规定。
本法对医师的医学专业技术职称、职务的评定、聘任的有关事宜均按国家有关规定办理，没有具体说明，这里“按照国家有关规定办理”是按什么标准，①指《国务院关于颁布实行专业技术职务聘任制度的规定的通知》、《国务院办公厅关于加强职称改革工作统一管理的通知》，②卫生部有关部颁规章《医院工作人员职责》、《卫生技术人员职称及晋升条例（试行）》、人事部规定《专业技术资格评定试行办法》。86年3月中央职称领导小组作出决定，为了有利于实行专业技术职务聘任制度，深化职称改革，实行对各级医师任职的基本条件作出相应的要求的制度，即医师资格制度。各级别，分医士、医师、主治医师、副主任医师、主任医师，其中对医师任职资格条件是这样说的：“熟悉本专业基础理论，具有一定的技术操作能力；能独立处理本专业常见病或常用专业技术问题，借助工具书，能阅读一种外文的专业书刊；中专毕业从事医士工作5年以上经考核证明能胜任医师职务或大专毕业见习1年期满后，从事专业技术工作2年以上或大学本科毕业，见习1年期满或研究生结业或获得硕士学位者。”③医师的职称、职务的晋升，按照国家有关规定须经各级医师通过相应的考试，符合条件后，得以晋升，并获得相应的工资报酬。
第七条：关于医师可以依法组织医师协会对医师的管理由行政管理为主逐渐转变以行业自律性管理为主，今后考试都应转变。
二．第三章执业规则（医师的权利和义务）
第二十一条，本条是关于医师在执业活动中享有七条权利的规定。
医师权利是指获得执业资格并经注册的执业活动中，不同于一般公民权，而是指医师享有公民权以外又具备从事医师职业而获得的权利。医师在执业活动中享有同职业特点所决定的特定的权利《医师法》作了7项具体规定：
1.医师有权根据病人的情况进行必要的医学诊疗检查，选择恰当的医疗方案、预防措施、保健方法帮助病人恢复健康，有权依据病情、疫情的需要进行疾病调查或流行病学调查，采取预防措施和必要的医学处置；有权根据病情的需要和医疗结果出具相应的医学证明（医师执业活动中的三大基本权利）。
2.有权享有使用执业活动相关的医疗设备基本条件，也是执业必备条件。
3.享有从事科研、学术交流、参加学术团体的权利。可以著书立说撰写论文。
4.接受专业医学再教育、培训，既是权利也是义务。5.医师在执业活动中医疗秩序受法律保护，人格尊严、人身安全不受侵犯。
6.享有劳动报酬。
7.医师依法参与本单位医疗管理，提高医疗质量，促进医疗卫生事业发展。（是其民主权利的体现）。
第二十二条医师在执业活动中履行义务。
1.医师作为公民首先要遵守国家的宪法、法律同时，是医生必须按有关卫生行政法律法规、规章制度、操作规范来摆正执业行为。82年4月7日卫生部颁发《医院工作人员职责》规定各级医师和其他医务人员均要认真执行各项规章制度和技术操作规程。
2.在执业中应当敬业爱岗、尽职尽责为患者服务，这是法律对医师提出的法定义务。法国在规定医师义务时明确规定医学职业是为人类服务的，在重视人的生命和尊重人格的情况下，维护人的健康、治疗伤残、减轻人的痛苦。
3.医生在执业中应做到关心、爱护、尊重患者的义务和保护患者隐私的义务应当尊重患者对自己的病情、诊断、治疗的知情权利，在手术、特殊检查、治疗时应向患者作必要的知情告知，在和保护性治疗原则相冲突时可以将病情告知家属，并取得支持。
4.医生一辈子与医学中的许多未知数打交道，这就要努力钻研业务，更新知识、提高专业技术水平，即选择了为全人类健康奉献的一生行业就要承担这个义务，这也是医师基本条件。
5.在治病中，医师还应当从科学的角度向患者宣传卫生知识进行健康教育即是医师关心、爱护、尊重患者的表现，也是应尽的职责。
第二十三条本条是关于医师在执业活动中正确签署医学证明文书，填写医学文书执业规则的规定。医学文书指处方、病历、手术记录、住院患者诊疗记录、传染病疫情报告，法律规定在必须亲自……不得隐匿、伪造或销毁。
第二十四条医师在执业中必须救治危急病人的执业规定。A对危急病人医师采取紧急措施进行诊治。B医师对急危患者，不得拒绝急救处置，急救处置包括止血、包扎、输氧。由于不负责任延误救治，造成严重后果可给予警告或责令暂停六个月以上一年以下执业活动，情节严重吊销执业证书，构成犯罪追究刑事责任。
第二十五条医师依法合理使用药品，特殊管理的麻醉、毒性、精神、放射性药品等以及消毒剂和医疗器械的规定。
麻醉药品处方量：每张处方注射剂不得超过二日量，片、酊、糖浆剂不得超过三日，连用不得超过七天。（87年11月28日国务院发布的《麻醉药品管理办法》。）
医疗用毒性药品处方量：每张处方剂量不得超过两日计量。（88年12月27日国务院发布《医疗用毒性药品管理办法》）
精神药品处方量：第一类处方量每次不超过三日常用量，第二类不得超过七日量。处方应当留存两年备查。（88年12月27日国务院发布的《精神药品管理办法》规定）
放射药品处方量：非核医学技术人员不得使用。 第二十六条医师应当如实向病员告知病情，在与保护性治疗原则相冲突时以后者为主但应向其家属告知。
宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，民法通则关于人身权一节也规定公民享有生命健康权。根据两法原则，公民在患病情况下，应当有权利知道自己的真实健康状况。
医师进行实验性临床医疗新技术、新方法、新器材、新药物、新发现、新治疗在未得正式批准或普遍认可的情况下，需在人体上试用，任何新的尝试都具有一定的危险性，所以必须在患者本人自愿的基础上进行。
第二十七条禁止医师借职务之便，索取收受财物的规定。
第二十八条遇有自然灾害等紧急情况，医师必须服从调遣。
第二十九条涉及三大内容1.医师发生医疗事故应按《条例》第十三条规定“当事人应当立即向所在科室负责人报告，科室负责人应当向本医疗机构负责医疗服质量监控的部门或者专（兼）职人员报告……”。2.发现传染疫情时，按传染病防治法规定都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告。3.医师发现患者涉嫌伤害事件或者非正常死亡时应按照有关规定向公安部门报告。
第三十条关于执业助理医师执业的规定
三第五章 法律责任
关于法律责任的规定在执业医师法第五章节中讲的很细。 法律责任，是指公民、法人或其他组织实施违法行为所必须承担的法律后果，即因违法行为而在法律上受到的相应制裁。
法律责任是指一种强制性的责任，是由国家强制力来保障实施的，是违法者必须承担的。从性质上分五为行政责任（行政处分、行政处罚）、（民事责任、刑事责任、行政责任）。
第三十六条：以不正当手段取得医师执业证书的违法行为所应承担的法律责任。
1.行政处罚，是国家法律制度的重要组成部分，是行政机关依法进行管理，保障法律贯彻实施的重要手段。种类：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财产、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、执照，行政拘留。
2.行政处分，是行政机关内部，上级对有隶属关系的下级违反纪律的行为或者是对尚未构成犯罪的轻微违法行为所给予的纪律制裁，根据1988年国务院颁布的《国家行政机关工作人员贪污贿赂行政处分暂行规定》，93年8月14日国务院颁布《国家公务员暂行条例》中规定行政处分的六种：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。
第三十七条：对十二条违法行为，视后果轻重，分别规定了行政处罚、刑事责任。
（一）行政处罚责任。
1.警告：指行政机关对有违法行为的公民、法人或者其他组织提出告诫，使其认识自己违法所在和如何改正的一种行政处罚。
2.责令停产停业：指国家行政机关对违反行政管理秩序的企业、事业组织、个体工商户，限其在一定期限内停止生产或经营的一种行政处罚属于行为罚的一种，对医师暂停6个月以上一年以下执业活动也是一种形式。
3.暂扣或吊销许可证、执业：本条例表现形式是医师执业证书。
（二）刑事责任：依照刑法335条规定处理。第三十八条：医师造成事故的处理。（按医疗事故处理条例）
第三十九条：未经批准擅自开办医院，可按行政责任处罚，给患者造成损害按民事责任处罚，情节严重构成犯罪按刑法追究法律责任。
第四十条：侵犯医师人身自由，干扰医师正常工作、生活的行为所应承担的法律责任，有行政处罚，主要按治安条例22条。刑事责任按刑法相关法律条文。
第四十一条：违反第16条规定未履行报告职责导致严重后果所应承担法律责任。
第四十二条：卫生行政部门工作人员医疗机构工作人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守的处罚规定、按刑法397条规定执行。 民事责任：是根据民法的规定，公民或法人违反自己的民事义务或侵犯他人的民事权利时所应承担的法律后果。（损害事实、违法行为、因果关系、主观过错）
刑事责任：又称刑法，是依照国家刑事法律规定，对实施犯罪行为人给予的处罚。
行政责任：是指实施违反行政法规定的义务的行为所必须承担的法律后果。
追究行政责任的形式有七种：根据《行政处罚法》 1.行政处罚：财产罚，指使被处罚的当事人的财产权利和利益受到损害的行政处罚
行为罚：是行政机关对违法行为人已获得的从事活动资格进行剥夺的处罚形式。
2.行政处分：申诫罚，有告诫的意思——警告处分。行政处分、行政处罚虽同属行政责任的一种，但有四个不同1.适用对象不同，2.适用的违法行为不同；3.实施处罚机关不同；4.执行不同。
追究民事责任的形式：
1.在财产方面表现为恢复被违法行为所破坏的财产权利。
2.在人身方面除恢复人身权利外，还必须赔偿因此而受到的财产损失。《民法通则》所规定承担民事责任的方式共有10条。
追究刑事责任的形式：
我国刑法第三章刑罚第一节刑罚的种类描述的非常清楚。
（管制、拘役、有期徒刑、无期、死刑） 附加刑种类：
罚金、剥夺政治权利、没收财产
医师法的出台，唤醒全社会在医疗服务方面的法律意识，增强病人、新闻媒体和法律工作部门、卫生行政部门对医疗服务过程的监督和关注，这无疑使医务人员感到较大的压力和责任感；转变服务观念，以病人为中心，变压力为动力，加强自身建设，完善医院形象是我们执业的努力方向。旧的医疗管理制度和服务方式在某些方面已不能适应新的形势的发展，执业医师法的出台将关系到医院内涵建设和营运机制的改革。
二〇一〇年四月十四日
第15篇：在干部网上自主选学开班仪式上的讲话
在干部网上自主选学开班仪式上的
讲话
同志们：
“二三五”赶超发展目标吹响了催人奋进的号角，新形势、新任务对组织工作也提出了更高要求，进一步加强组织部门自身建设，站位全局，抓好本职，积极创新，主动拓展尤为迫切和重要。开展网上自主选学正是形势所迫、改革所需和干部所盼。
近年来，我市积极贯彻落实全国、全省干部自主选学工作会议精神，结合实际，成立了**市干部教育培训网络学院，主要承担全市干部网上自主选学的培训任务，课程涵盖党建党务、业务知识、省情市情、拓展训练等4个大类46个专题215门课程。网上自主选学满足了干部履职和成长个性化、多样化培训的需要，是推动学习型机关建设、培养学习型干部的有效措施。
2011年，我部已有13名同志参加了网上自主选学，学习富有成效。为切实搞好本次自主选学，我再强调三点。一是按规定参训。干部自主选学不仅有自主性，而且有规定性，选择时是自主的，选择后就是规定。参加选学的干部要严格按照自己选报的课程，按时参加学习培训。要把个人兴趣与岗位需要和组织需求统一起来，妥善处理好学习与工作的关系，做到学习和工作两不误、两促进。二是真正学有所成。 - 1 -
广大干部要牢固树立终身学习的观念，进一步增强学习的自觉性和主动性，积极参加自主选学培训，大家一定要本着求真务实的态度和学而不厌的精神，认真听讲，勤于思考，真正达到学有所思，学有所进，学有所获，不断提高自身的综合素质和工作水平。三是严守培训纪律。大家要珍惜参加自主选学的机会，在规定时间内完成培训任务，强化纪律意识，弘扬优良学风，营造良好的网络培训环境，保证学习时间和培训效果。
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第16篇：关于开展干部自主选学工作的探索与思考
关于开展干部自主选学工作的探索与思考
[字号:大 中 小] 2011-10-17
中共临沭县委组织部
去年以来，我们认真贯彻中组部干部自主选学工作交流会议精神，对开展干部自主选学工作进行了一些探索和思考。
一、主要做法
(一)以阵地建设为依托，夯实干部自主选学工作基础。一是突出重点，加强县委党校主阵地建设。投资2200万元，对原县委党校异地搬迁，新党校有7个多媒体教室、86间学员宿舍，建成了远程教学网站和校园网，改善了党校办学条件。二是整合资源，拓展自主选学空间。整合县职业中专、县农广校等作为自主选学参与机构，引导他们从自主选学需要出发组织教学。同时，在县检察院“临沭县警示教育基地”、大兴镇陈宅茶场等建立自主选学教学点5个。三是引培并举，强化师资队伍建设。采取“集体备课、集体听课和基层调研”方法，促进年轻教师尽快成长。聘请市委党校专家、乡镇党委书记、县直部门负责人为兼职教师，使培训内容更加贴近工作实际需要。
(二)以学员需求为导向，丰富自主选学课程设置。一是做好需求调研。采取下发调查问卷和干部座谈等形式，把广大干部最希望了解的知识、最需要解决的问题进行归纳整理。同时，坚持需要什么就培训什么、干部成长缺少什么就培训什么，使课程设置贴近社会实际、贴近学员需求。二是建立培训课题库。围绕市场经济、法律知识和中心工作等七个方面，建立培训课题库。2009年，我们向干部提供培训课程156门。三是推行“1+1”选学课程。提出“1+1”选学课程模式，即必学内容加选学内容。在新任科级干部培训中，开设“急救知识”、“心理保健”等选修课，受到学员欢迎。
(三)以学员选学意愿为中心，创新干部培训形式。一是集中干部意愿，科学设置培训班次。设计教学班次，制定下发班次目录，组织干部自主选择申报学习班次。2009年7月，针对选学需求情况，及时开办招商引资专项培训班和机关党务知识专题培训班，全县179名干部参加学习。二是按需设教，改革自主选学方式。利用多媒体教学、远程教学等技术手段，探索推广讲授式、案例式等教学方法，提高了干部学习兴趣。在青年干部培训班中，我们组织学员到华东烈士陵园、孟良崮战役纪念馆参观，效果很好。三是以人为本，灵活安排培训时间。灵活安排培训时间，必修课一般安排在工作时间，选修课一般安排在双休日。同时开办干部夜校，组织有特殊情况的学员参加夜校的学习，缓解了工学矛盾。目前全县干部平均参学率达到96%以上。
(四)以制度为保障，确保自主选学实效。一是对学员实行“三个百分制考核”。对学制超过
半个月的班次，对学员出勤、学习调研、考试成绩分三块按百分制打分，折合为综合成绩存入干部个人学习档案。2009年以来，全县共有268名党员干部参与自主选学培训，撰写心得体会316篇，外出考察学习170余人次。二是对培训班级实行考核管理。实行班主任跟班制度。培训结束后，由县委组织部牵头对培训机构的教学管理和教学质量进行评估，并及时进行调整。三是建立干部自主选学培训登记管理制度。投资6万余元，进一步完善“干部教育培训信息管理系统”，将调训情况、培训信息、考核成绩等进行系统管理，并将其作为干部考核和使用的重要参考依据。
二、取得成效
一是激发了学员学习内在动力，干部学习热情高涨。体会到了学习的乐趣，出现了要学跑学的可喜局面。过去个别学员迟到早退、频频请假的现象基本没有了。今年我们举办的两期科级干部培训班培训数量都超过了原定计划，干部到课率达到了98%以上。
二是增强了培训的针对性，提升了干部能力素质。体现了以人为本的原则，培训的目的性更强。如针对部分干部抓招商引资经验不足、方法不熟的问题，我们聘请了市招商局和杭州经济开发区管委会分管领导专题授课，学员普遍反映收获很大。
三是促进了培训机构培训质量提高。培训机构积极培养教师并不断引进高层次教师，优化管理和服务，提高了培训水平。县委党校每期培训班都聘请在县内市内有丰富教学经验的专家教授和丰富实践经验的领导授课，提升了培训质量。
三、几点思考
解放思想，提高认识是深化干部自主选学工作的前提。推行干部自主选学，是中央对干部教育培训改革提出的明确要求，把这项工作开展好，首先要提高认识，真正在思想上重视起来，切实把自主选学作为全面推进干部教育培训改革创新的关键举措，不断提高干部培训的工作水平。
服务中心是干部自主选学工作的出发点。围绕中心、服务大局是干部培训工作的根本要求。坚持干部自主选学为全县中心工作服务，为科学发展服务，突出培训工作的针对性和实效性，解决发展面临的困惑和问题，把干部自主选学工作打造成为统一干部思想、推进工作的有力武器。
尊重干部意愿是干部自主选学工作的关键。要突出干部主体地位，保障干部对培训工作的知情权、参与权，让干部自主选学。要坚持分级分类，结合岗位特点和培训需求，开展“短期培训、小班培训、专题研究”为特点的培训，切实提高干部培训对广大干部的吸引力和感召力。
规范管理是干部自主选学工作得以落实的基础。要健全多方参与的自主选学工作体系，处理好自主选学与组织调训的关系。要建立培训质量评估机制，不断提高教学质量和办学水平。要坚持培训干部、考察干部、评价干部相结合，不断拓展干部自主选学工作的深度和广度。
第17篇：选学《一个苹果》说课稿
《一个苹果》教学设计
一、教材分析
《一个苹果》是人教版四年级上册第六篇选读课文，它对应着本册教材的第六单元。在第六单元学习中，编者要求孩子通过课文感受人与人之间纯真的情感，体会关爱带来的快乐和幸福。《一个苹果》正是通过一个苹果的两次传递，透露出抗美援朝战场上战士之间美好的情感。课文不仅情节打动人心，而且对于战士和连长的外貌描写与心理描写也极为精彩。
二、说学情
在生活经验上，四年级的孩子缺少生活经验以及对抗美援朝战争这段历史的了解，所以很难深刻理解文中战士们对一个苹果的渴望以及他们之间的情谊。所以在教学时，我们以读为本，读中感悟。在学习上，四年级的孩子已初步具备了一定的自读自悟能力，在写作上，也已能较简单的运用外貌描写凸显人物。
二、教学目标
1、读准课文中难读的词语，学会带着体会有感情的朗读课文。
2、体会文章中外貌描写和心理描写的作用。
3、学习作者如何将外貌描写“准确”、“精炼”。
4、感受文章中可歌可泣的战友情，初步了解文学作品中“意象”所蕴含的情感。
三、教学重难点
重点：①体会文章中外貌描写和心理描写的作用。
②学习作者如何将外貌描写“准确”、“精炼”。
难点：感受苹果的“意象”。
四、教学准备
课文PPT，文章中出现的人物磁贴。
教学过程
检查预习：
出示：
卸完 撕开 润润喉咙
运输员 固执 面颊 迸出
出击 烟熏火燎 翻来覆去
一、导入：
1、出示第六单元课文插图
（家乡的搭石联结着乡亲之间美好的情感，跨越海峡的生命桥联结着海峡两岸人民之间的同胞之情，我温暖的小手更是联结卡罗纳与同学之间深深的友情。） 今天，我们来到一个防炮洞里，看看这颗苹果又联结着什么呢？
2、初读课文感知课文主要内容
3、校对思维导图，捋清苹果两次传递的过程。
4、引导学生提出两次苹果传递结果不同，从而产生的疑问。
活动一：直击外貌与心理描写，感受人物对苹果的需要。
1、这个苹果在众人手中传递了一圈之后为什么还是完整的，难道这些战士不需要这些苹果？
2、细细品读1到12自然段，找到战士需要苹果的理由。
3、聚焦小李：你从哪里看出来他很需要这个苹果？
（预设：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。）
4、引导学生在这句话上做批注。——写完之后有感情的读。
5、火线运输员和小蓝需要吗？（学生独立批注）
6、学生展示自己找到的句子，讲出理由并把自己的想法写在句子旁边。
7、请两位学生有感情的朗读句子再全班齐读。
8、出示作者描写运输员、小李、小蓝的语句，学生思考他们之间的共同点与不同点。
提示：作者都是通过外貌描写写出他们对“苹果”的迫切需要。 （板书：外貌描写）
9、学生试着用文章中外貌描写突出人物形象的方法去写一写司号员、卫生员。（生小练笔后展示，教师同时出示评价标准 ）
10、既然这些战士都需要苹果，那连长呢，他不想吃吗？
生边默读，找到描写连长也很需要这个苹果的语句。
学生有感情的读自己找到的句子，并想一想作者描写连长的语句跟前面三位人物有什么区别。（板书：心理描写）
11、师引导，看来我们不仅可以用外貌描写也可以用心理描写刻画出人物的形象啊！同学们以后也可以在有关人物的习作训练中，用上这样的方法。
12、总结：防炮洞里的每个人，他们都很需要吃这个苹果，可是却没一个人动口。因为——他们都想把苹果留给别人吃。
活动二：关注第二次苹果的传递，感悟战友情
1、师：既然大家都不肯吃，最后连长是怎样劝说大家把这个苹果吃掉的。
学生读14自然段连长的话。
（配乐）全班齐读：说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。„„小胡咬了一口，传给小张。
2、师：“是啊，就是这样一个挨一个、一个挨一个传下去，传了一大圈，苹果还剩下大半个。连长刚想命令大家把苹果吃完，可是发现战士们都流泪了。连长的喉咙也被一股强烈的感情堵住了。”此时此刻，不管是连长还是战士都是百感交集，你们知道他们心里都在想些什么吗？ （学生想象说话。）
3、师：是啊，你们说的真好！防炮洞里，战士们思绪万千。可是文章里作者为什么把他们的心理活动写出来，这样不是更生动了吗？ （感受文章语言精练，详略得当。）
4、师引导：是呀，话不在多，人心最暖，读„„ （生齐读16自然段）
5、回归课前质疑的问题，看看这颗苹果又联结着什么呢？（学生写在课题旁边，写好板书，预设“战友间情谊”“战友间的关怀”„„）
活动三：感知“意象”，迁移拓展
1、此时此刻，这还是一个普普通通的苹果吗？
2、同学们，在许许多多文学作品中。往往一个看起来普普通通的东西，却蕴含着美好的情感。
3、布置作业，读课外文章《生命的药方》、《 金色的鱼钩 》、《古井》、《桥》，感受意象之美。
板书设计：
第18篇：涉县古诗文选学序言
序
言
这是一本很好的书。我所以说它好，首先是它介绍并宣传了涉县的历史文化、传统精神，可以激发涉县人民继承家乡传统文化精神的激情；激发涉县人民热爱家乡、建设美好家乡的激情。其次是它有一定学术研究价值，它的付梓出版，对进一步挖掘和研究千年古县的地域文化内涵必将起到积极的推进作用。第三是中学生通过阅读这本书，既能学习并继承传统文化精神，又能积累文言知识，丰厚古诗文底蕴，为参加高考打下坚实基础。
涉县自古就是一片骄人的土地。
其一，历史悠久，是中华文明的发祥地之一。在远古传说中，涉县是女娲“抟土造人、炼石补天”之所，是一方圣地。早在30万年前这里就有人类繁衍生息。境内古迹遗存众多，现已发现古人类、商周、战国、汉等文化遗址30多处，历代所建寺、庙、观、石窟等古建筑300多处，其中尤以娲皇宫、清泉寺、熊耳寺等最富盛名。
其二，地灵人杰。几千年来，这片神奇的土地孕育了一大批杰出人物，其中有唐代刑部侍郎孙逖、北宋武进士武翼大夫崔国华、南宋进士司农少卿陈咸（其子陈寅为西和知州、抗元英烈）、明代进士江西布政使周晟（其弟周景为驸马）、明代进士工部给事中王科、明代进士大理寺少卿李栋、明末进士两淮盐运副使杨其廉、清代进士翰林庶吉士任中柱、清代河南省解元邳州知州康杰、清代进士苏州知府杨三珠、清代武探花振威将军提督赵鸿举（从一品）等。这些先辈乡贤，他们有的求学勤奋刻苦，有的为官清廉干练；有的刚直耿介为民请命，有的学问渊博文采精美。其事迹和文章词赋在涉县历代县志中多有记载。
其三，文化灿烂。一个历史悠久、人才辈出的地方，自然也是一个文化积淀丰厚的圣地。上述两条缘由自然而然地造就了这片土地上丰富的地域文化和独特的传统精神。更兼涉县地处晋冀豫三省交界，背依太行山脉，东瞰华北平原，为“秦晋之要冲，燕赵之名邑”，自古乃商贾云集、兵家必争之地。骚客雅士、名宦宿儒、文臣武将，或游历、或宦居、或戍边，遂与这一方水土结下一段奇缘，其中留有诗文墨宝的大有人在，如北宋名将、宰相韩琦，明代大学士、内阁首府夏言，明代兵部侍郎、三边总督曾铣，明代诗人潘子雨，明代书法家孙存，明末蓟辽总督、兵部尚书张镜心，清代词人、学者毛际可，清代学者戚学标等。
这就是涉县辉煌的历史，这就是涉县璀璨的文明，这也是涉县人共同的精神家园！ 历史是过去，更是基础。但基础好不是目标，建筑好才是目标。而要实现建筑好这个目标，必须有无数人才，必须有一种精神，必须有无数人才传承并践行这种精神。
传承是一件大事。传承的对象首先应该是学生。传承需要介质，而这本小书就是一个很好的介质。
到涉工作两年多来，全县各项工作进展顺利，成绩喜人。尤其经济领域，一大批重点建设项目正在县内落地生根、开花结果。值此百业繁荣兴盛、百姓安居乐业之际，偶然看到这本小书，深感这是我县文化教育领域的又一成果，相信它的出版发行，对全县精神文明建设必将起到积极的推进作用。也希望全县青年学生，乃至普通工商市民，了解涉县文化，继承涉县传统，内化为精神动力，在各行各业、各条战线为建设富裕文明的涉县创造更大的价值，做出更多的贡献！
第19篇：竞选学委发言稿
竞选学委发言稿
随着社会不断地进步，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的竞选学委发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
竞选学委发言稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在此次竞选活动中，我要竞选的职务是学习委员。
学习委员，顾名思义就是学习要好，我的学习虽然不是最拔尖的，但也不差。且我的速度较快，可以帮助成绩差的同学。
学习委员还要有持久的学习积极性，让自己时刻处在学习的状态中。课堂中，我仔细倾听，认真思考；课后，我有效率地完成老师布置的作业。课外，我畅游书海，每天坚持练字和完成《举一反三》等课外资料。既充实了课外时间，又弥补了自己的短板，更升华了自己的文化素养与内涵。
如果大家愿意选我当学习委员，我将予以行动上的回报，我将配合老师及各委员工作，提高大家的学习，我们班成绩较差的同学都在我周围，我会督促与帮助他们的学习；每天早上只要时间允许，我会领着同学们早读，只要同学们有学习上的困难，都可以来找我。
如果没有选上，我也不会气馁，我会配合学习委员的工作，一方面提高自己的学习，一方面学习学习委员的做法，说不定下一个学习委员就是我呢！
我虽然没有当学习委员的经验，但是徐老师经常让我给胥奥和罗宇轩批改作业，我有当小老师的经验，我觉得我能胜任学习委员这个职务。所以请大家投我这神圣的一票，谢谢！
竞选学委发言稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
在这次竞选中，我所竞选的职位是学习委员。
虽然我的成绩不是很好，但我会努力改正自己的不足。我还会为班级设立一个自己的博客，了解国家大事。认真管理好博客，及时更新博文，将班级博客管理成集;知识性、趣味性结合的班级园地。我还会收集同学们写的教好的作文，发布到考试吧，如果我有足够的资金，我还会出一本《36班作文集》。我还会协助班长，老师管理好班级体，做老师的小助手。
如果我竞选失败了，那说明我还有许多缺点，许多不足，我会慢慢改正我的`缺点。争取下回竞选成功。
希望大家把神圣的一票投给我。
谢谢大家!
竞选学委发言稿3
各位老师、各位同学：大家好!首先感谢老师和同学们给予我展示自己的机会!班干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是拥护、二是参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨今天我站在了这里，希望能得到大家的支持。
我叫xx，今天，我竞争的职位是学习委员。理由有两点：
第一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得在大学这个新的环境富有吸引力和挑战性，能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为同学们服务。
第二，我热爱我们班集体，并乐于助人。我的成绩也许在班上并不是最好的，但我有一颗为同学服务的心。虽然我们班组建不足一个月，但我已经把每一个同学视为我的好朋友，我愿通过我的工作，给大家营造好的学习氛围，和班委会组织一些寓教于乐的活动，给同学们的学习带来快乐。如果这次我能当选，我将会珍惜这次机会，以更加真诚的服务和更加努力的工作来报答同学们。学习委员优秀竞选演讲稿。
如果落选，我也不会改变对集体的热爱，同样会以一个普通同学的身份为班级贡献自己的一份力量。因为我要让同学因我的存在而感到幸福。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意!谢谢大家!
竞选学委发言稿4
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们班举行竞选班干部的活动，作为我们班的一员，我想竞选学习委员一职。
首先，我有担当这个职位的能力，我的成绩在班里数一数二，经常获得各项优秀奖励，受到学校的表扬。我曾获得过“三好学生”“文明学生”“优秀班干部”“优秀队干部”等光荣称号。好多次作文被老师当范文在班上读给同学们听，还上了我们学校的“校园七彩树”广播的朗读。我还被语文老师选出参加培优学习，我为这一切感到自豪！
如果我当上了学习委员，我会更加地认真学习，争取更好的成绩。我除了更加认真地学习外，还要帮助班里其他成绩偏低的同学。每天辅导他们各科功课的学习，选出一些练习题给他们加强训练，不会的习题给他们耐心地讲解，让他们的成绩迅速地提高。我要做到积极帮老师做自己力所能及的事情，给老师当个小助手。我还要策划好黑板报学习乐园，学习园地的内容，组织同学们在课余时间开展趣味知识竞赛，让同学们更加热爱学习。
不管竞选成功还是失败，我都会以正确的心态对待大家，不会埋怨大家。当然，我希望大家可以多多支持我，谢谢大家！
竞选学委发言稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我竞选的是学习委员。在平常的生活中，班里有同学遇到了难题，我会去帮助他。可能有人觉得我在说假话，那我就告诉你，班上人那么多，我不可能全都教，总要一个一个教，实在不信你可以去问问我教过的同学。今天能在这里参加竞选学习委员的演讲，我很开心，因为我觉得我能做好这个工作，下面我向大家介绍一下我，让大家更了解我。
我有许多爱好：唱歌、跳舞、画画……其中我最喜欢跳舞了，每次舞蹈考级都能拿优。我尽职尽责，因为是组长，所以我每天都会按时检查同学们的作业，从不徇私舞弊。无论是检查作业还是收作业，我都做得井井有条、一丝不苟。所以请大家相信我。
如果我竞选成功了，首先会自己做好榜样，好好学习。然后我会和同学们一起努力，把那些不好的学习习惯、不好的学习态度都排出去。如果竞选失败了，也没关系，我会继续努力，争取在下次竞选中胜出。
同学们，请相信我，投给我你们这神圣而又宝贵的一票，给我一个机会吧！
谢谢大家。
竞选学委发言稿6
各位老师，各位同学：
大家好！
我是来自中心路小学五年级（ 5 ）班的学生王一茗，今天我要竞选学习委员。
在原来的学校，我曾多年担任班干部，有这一方面的经验。并且热爱集体，有班级荣誉感。我爱好广泛，曾经在市“华府杯”画画比赛中获得一等奖，在省书法大赛获得三等奖，而且还喜爱弹钢琴等，作文曾在《小学生学习报》、《小作家》上发表过。
我想要竞选学习委员的理由是：我想多锻炼自己，并想在把自己成绩提高的同时也帮助一些同学，让那些不热爱学习的同学对学习感兴趣，并且让他们知道学习是为了什么。
同学们！如果我当上学习委员，不但要保证自己学习成绩不断提高，我还要让班上的平均成绩提高。只要有同学不懂的题，不理解的地方，我会认真耐心地讲解。多帮助成绩不好的同学，分析他们考不好的原因。组织一些学习成绩好的同学成立一个学习兴趣小组，总结经验，和同学们一起提高，一起进步。我还会常在黑板的一角记录下一些名言警句，丰富大家的知识。
在此，我不讲空话，请大家投上你们宝贵的一票，我一诺千金，会努力做到最好。
竞选生活委员发言稿小学生竞选学习委员发言稿竞选学习委员发言稿
竞选学委发言稿7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”所以，今天我走上讲台的惟一目的，就是重任班里的“一级官”——学习委员。
我叫纪鹏鑫。在一上学期，我曾担任过学习委员。可由于“人生官不熟”，缺少经验，使我无法大胆工作，令老师一次又一次失望。但正是因为这些失败，使我认识到了我的不足和自身的缺点。
学习委员是同学们学习的榜样。自从有了上一学期的教训，我汲取了不少营养。老师，同学们，请放心吧，假如我当上学习委员后，首先，我会管好自己，以身作则。无论是写作业、或者听讲，一定会做到全神贯注，聚精会神，做好同学们的楷模。同时，我还会适当地督促同学们学习。尽最大努力帮助成绩差的同学把成绩搞上去。但是，我知道单凭我一个人的力量是微不足道的，所以，我还会和其它班干部联合起来，搞好团结，组成一个“联合国”——班委会，处理好同学们之间的人际关系，并把同学们的合理建议及时传给“主席”——老师，积极配合老师的工作。
老师，同学们，请相信我，在我的努力下，我相信我们班一定能成为一个奋发向上，团结互助，力求进步的优秀班集体！
同学们，我再次地请求大家，请把您宝贵的一票投给我吧！使我英雄有用武之地，让我大显身手吧！
谢谢大家！
竞选学委发言稿8
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我非常荣幸能站在这里参加学习委员的竞选。我此时的心情既高兴又自豪。
我性格内向，做事缺乏自信心，胆子也比较小。我希望能通过这次竞选学习委员的机会锻炼一下自己。
如果我当选了学习委员，我会动员、组织成绩好的同学主动去帮助成绩暂时落后的同学，让全体同学共同进步，共同做学习的主人。
如果我当选了学习委员，我会及时把老师的话转达给同学们，把一些消息宣布给同学们。把同学们的意见、提倡告诉老师，让同学们和老师一起改正不足的地方。
总之，我会尽我的一切努力，和同学们把我们班建设成一个优秀的班级。
如果我很不幸的落选了，那说明了我还有很多的不足，我将不断努力，决不气馁，争取进步，下届再选。
我真诚地希望同学们能把宝贵的一票投给我，选我当学习委员。
谢谢大家!
竞选学委发言稿9
尊敬的老师，同学们：大家好!
在此次竞选活动中，我所竞选的职位是学习委员。在班级中，学习委员应要在学习上起到带头作用，对学习要认真，负责。要让在一些同学眼中没有乐趣的学习充满乐趣，让学习动起来，让他们也爱上学习。我的成绩还可以，可我的性格有点内向，通过这次竞选学习委员，我也要锻炼一下自己，让自己的性格变得开朗一些。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业，争取要一次性达标。在老师讲课时，认真听讲，发现自己的不足，自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫，让我的成绩突飞猛进，赶上大家的步伐，在大家的步伐中还要争取更进一步，成为大家学习的好榜样。
如果我竞选成功，我将协助老师搞好大家的成绩，帮助成绩不是很好的同学，让他们赶上大家的步伐，跟上老师的进度。起带头作用，做好本职工作。不会把这当成一种负担，而会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层，来管压别人。如果我没有竞选上，我也不会伤心，不会气馁，因为大家发现我了的不足，表明了我的努力还不够。无论我有没有当选学习委员，我都会认真听老师讲课，不与同学窃窃私语，下课认真复习上节课所讲的内容。
我有不少优点，当然也有不少缺点，如：完成作业速度不是很快，考试时粗心大意，经常做错不该错的题，但我一定会努力改正我的缺点。
我一定会牢记一句话：“虽然我不是最棒的，但是我只要认真，用心去做，我一定是最出色的。请同学们信任我，支持我，投我宝贵的一票，我一定不会辜负大家对我的期望，谢谢大家!学习委员优秀竞选演讲稿。
竞选学委发言稿10
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫孙宇娉，这次要竞选的职位是学习委员。我是一个活泼开朗的女孩，乐于助人，做事认真负责，平时做任何事都会反复推敲，学习成绩各方面都很优秀，一直名列前茅。除了做事认真负责，上课认真听讲，读书也是我的爱好，只要一从五（1）班教室路过，总会看到我看书的背影。我不仅在学习上表现优秀，生活中，我积极向上，遇到任何难事都不会退缩，因为我相信，风雨过后总会见彩虹！
同学们，这次竞选学习委员，我有十足的信心，如果同学们选我做学习委员，我会以身作则，好好学习，保持好的学习态度和学习成绩。在学习上，大家有什么不懂的问题都可以来找我，我一定会以最积极的态度帮助你们，让你们做题的时候，如鱼得水。我还会在班上建立一个图书角，这样不仅可以节约资金，给父母减轻压力，还可以使同学们博览群书，遨游于知识的海洋，丰富我们的课外知识。我还会鼓励同学们积极参加各种活动，给班级体争光。
听了我的介绍和承诺，同学们是否已经想把你们手中宝贵的一票投给我呢？一定要投给我哦！我会把最美的一面来展现给大家。
第20篇：参加选学培训感想
参加xx市规划系统干部选学培训感想
根据市委组织部干部选学的工作安排，我有幸参加了xx市规划系统干部选学培训学习，这是难得的机会。在此向市委组织部及市规划局各位领导表示衷心的感谢，为我提供了向在此领域的资深专家学习的机会和相互交流的平台。现将学习感想汇报如下：
一、领导对此次培训非常重视并给予了极大支持
在10月29日的开班仪式上，浙江大学继续教育学院茅晓延主任、周兆农副院长、市委组织部干教科田孟华科长及市规划勘测局武亮局长均作了重要讲话，不仅让在座的全体学员倍受鼓舞，明确了此次的学习任务，也使我们看到市委组织部及市规划局领导高度重视规划工作和对人才的培养。
二、市规划局及浙江大学对此次学习的安排
此次培训班是我在规划局以来参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有杭州市人民政府政研室副主任朱向军、浙江大学国际创新研究院研究员游宏滔、浙江大学建工学院副院长、教授、博导王竹，浙江大学建工学院、国际创新研究院教授王士兰，浙江省城乡规划设计院总规划师陈伟明等在规划战线上的资深领导和教育专家。他们为我们现身说法，使我从规划 1
的各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了三次参观考察，使我增强了交流，增长了见识。
另外，在市规划局的统一安排下，食宿均设在浙江大学华家池校区，为连续几天的课程提供了一个舒适安静的学习环境。
三、课程设置内容全面、丰富、针对性强
朱向军老师以‚城市经营战略和管理---以杭州为例 ‛为课题；游宏滔老师以‚小城市中心城区特色与风貌‛为课题；王竹教授以‚‘地域基因’视野下的人居环境营建体系‛为课题；王士兰教授以‚转型期城市规划新视角‛为课题；陈伟明总规划师以‚城市规划与设计的案例分析‛为课题。通过各位领导专家的授课，深感课题内容丰富多彩，针对性强，立足以人为本谋求城市发展、市域城镇化、城乡统筹、服务社会等培训主题，实现了开阔视野，拓展思路，找到方向，增长智慧。不仅加深了我对转型时期城市规划问题的理解，提升了我做好规划服务晋中人民的决心，更充分认识了当前的新形势与新任务，看见了晋中市在规划工作上面临的机遇与挑战和存在的问题，增强了我作为规划人员的使命感与责任感。另外，我对城市规划与发展的目的要求也有了新的了解：它不仅是项阶段性工作，更是一项长期任务。既要确立长远目标，通过渐进式的量的积累逐步实现质的飞跃，也要结合实际，抓住有利时机，有选择、有重点地深化突破。通过这些课程的学习使我充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期规划工作
此次培训除安排理论课外，还安排学员到塘栖古镇、绍兴古镇、钱江新区和杭州规划展示馆实地考察，将理论与实际相结合，学习与践行相贯通，使我开阔了眼界，受益良多。
通过这次规划系统的选学培训，使自己认识到了工作中存在的不足，在与老师学员的交流过程中也学习到了工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的工作之中，在学习和工作中不断提升自己，更好的服务社会，服务人群。
晋中市规划勘测局办公室
柳田
2011年11月10日
