大学应该怎样过的范文
推荐第1篇：大学应该怎么样过
1、大学不是中学，不要带着传统高中的方法去学习，上课只是形式，关键还是自学。
2、大一的学习特别重要。第一学期往往能够决定你大学生涯整个的走向。
3、大一你就应该思考四年后的目标；是继续深造还是就业、是考研或是争取保研、本科后出国读硕还是在国内联读（本硕联的同学）。这些都很重要，事关你要制定、调整大一的学习方法。
4、考虑四年后继续深造的同学要特别注意：各学期学科的考试 “绩点”都很重要。绩点是绝大多数高校衡量学生各科考试成绩的标准（请入学后详细了解）。绩点的作用。用句最简单的话说“在大学里绩点就是一切”
5、学期或学年学分绩点的计算方法：学期或学年的平均绩点=所学各科课程的实际考试成绩X各科课程学分÷所学课程学期或学年的学分。（学期平均绩点；例：语85分，数分87，英92分，各科都是4学分，(85x4+87X4+92X4）/12学分＝88=3.7=A-)
6、近年，有些高校采用了“大平台”招生或大一考试结束后；学生可根据爱好去选专业或转学院，但是；转学院和选专业是有前提的，除了有名额限制、及需要面试外，所选学院、专业科目还有不同的单科成绩要求（如：大一不能挂科等）及高绩点（选外语院的；英语考试要过90分）。另外；大二辅修“第二专业”大四的“保研”等，也有同样的限制，还是离不开绩点。
7、第一学期各专业都要学基础课，例如：高数、线代、大英、大物、体育、毛思等，大一的科目，如学习不太适应、不太认真时；期中考挂科（唔及格）的机会还是很高的,但一般到了期末考就较容易过了，不是太离谱一般都可过，所以；相对来讲较难获取得高分。
8、如果你大一出现挂科（期末），就意味着你以后可能会失去了很多机会，包括转院、转专业、奖学金、保研等。
9、大学并不是学习付出越多成绩回报就越高，讲究的是学习方法，很用功的学生未必能获得更高的绩点。虽然，学习用功的学生会觉得不公平，但是这就是大学，你可以抱怨但很难改变什么。
10、多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是A级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。
11、大一要学好的科目只有两门：高数和英语。这两科都是都非常重要，且学时长、学分高、关联大，对以后发展有深远影响的基础科目，这两科影响“平均绩点分”也较大，学习时要去理解、要用时间才能读好，高数的微积分、英语的口译比较有用（中级口译就可以了），千万不能忽视。其它科不是不重要，但一般都相信 “临急抱佛脚”有机会考出好成绩。
12、大一（上）学校允许或有条件时也可参与选修，但不适宜多选，应将精力放在调整和适应大学的学习方法上，平时都是几个班一起上大课，但没有什么“班”的概念。有配班主任，但一学期可能也没见几次。
13、有些学校没有补考制度，如果你这门课不及格的话，没有补考，只有重修，重修就是和下一届的同学一齐重新学习，重新考试，直到修满学分为止，重修是要付钱的，以学分计算。
《学习篇2》
不论你是第1志愿还是2志愿，都希望你在上大学时能过得开心，毕竟这4年是人生中最宝贵的四年。
新生报到后，很快就会见到你们的班主任了，进入一个班级通常会配给一个辅导员（或叫思政老师），和班主任一样；辅导员负责管理两到三个班级，注意：辅导员只负责生活等（挂科时会找你）不负责教书，因为他们自己还是学生（通常在读硕士）。注意要同辅导员搞好关系，这关系到你在大学的发展。
关于社团：大一开学不久，各社团就开始摆滩“招新”了；要参加“学联”“学生会”“社团联合会”等较权威的社团时，还要进行面试等，对学生会工作有热情的可以考虑去试下（记着：大2时你竞聘不上部长就应该
退出社团了）。你不要急着加入若干社团，不是说不好或不让去，考虑参加什么“社团”时要把握尺度，因为大一去“学生会”工作时会对学习影响很大，比如说学生会要办个什么事情，如果说让你旷课你就得旷课（我试过一天发邀请信给各院的学生会主席，就旷课跑了近30个学院）。
学校社团颇多，根据你的意愿咯，喜欢哪里就去哪里，不过不要参加太多，不然忙不过来。有些社团还需要交入会费的，看你自己的兴趣了。休息日有书社、义工等活动，晚上有体育俱乐部，比如乒乓，羽毛球，有兴趣也可以参加。热门的“社团”一般都要考核通过才能入会。加入“社团”会给你带来好处，社团的期末“鉴定”会给你带来加分帮助，还可学到许多书本上没有的东西呢。
学生最主要的任务还是学习，大学都是实行修学分制（4年约修150个学分），修完学分就能毕业。许多大学每天都安排十几节课，从早上8点到晚上8点多，当中并没有午休时间，课时可由自己安排，学校一般规定每学期最多修40几学分，最少也该20学分，但一般情况是修26~~30个学分左右就可以了，一天也就是5~6节课。许多学校都是由自己选老师，所以老师选得好坏就十分重要了，同一种答题；因为老师改卷的松紧度不同，考试成绩就会大不相同了（会相差很大）。
大学安排考试时间不同中学，差不多拖2个星期，每天只考1科。说实在的，有些课程不用很多时间复习（比如马哲、毛思、邓论、法律基础……）只要考前看看就行了，考过一门就放掉一门，不要太留恋。平时把重点放在一些主要的科目，比如英语、高数、专业课的基础课。大一的多数专业会碰到微积分、线性代数、微观经济学、宏观经济学、马克思主义政治经济学，这些就有点困难了，大家要加油学！英语分成精读、泛读、听力、口语。精读跟高中里差不多，注重语法词汇；泛读是看英文原著；如听力你们觉的有点不适应时，平时就要多听听VOA。。。；口语课要活跃。
进大学的第一件事：就是最好把班级里的同学都认识一遍，虽然也比较困难，因为有些同学较内向，但是，当到了做书面作业或交考试作业时，你就知道这有多么好用了（有些人的笔记非常清晰的），大学经常会相互抄作业。第二件事：大学旷课是经常的事，要学会旷课或被点到缺席时如何找出合理理由（并非本意，也有些不好），但这也是必修课（要注意了；有些学校的老师发现一次旷课就当你以前都没有来上课），因为大学生活不同高中，有些课认真去听也不会有收效。我们应该学会安排自己的时间，这就是大学。
大一的聚会、联谊（AA制）特别多，一般都是些社团、同乡会等，你可随意参加，那些活动其实都不错，可以让你更加了解大学生活，帮助你适应，也扩大你的交友圈，当然也是打发时间的好办法。认识多一点的人真的对你帮助很大，他们能教会你很多东西，帮助你更好成长，少走弯路。外地的学生可以利用大一的时候多出去走走，因为只有大一才有那么多时间和心情。
新生入学，可充分利用旧书（课本），从旧书市买或者找同乡的学长借。学长们都是很爱护师弟师妹们的！而且很多书也没必要买，比如什么毛思，马经，军理之类。尽量别挂科（其实这点上面已讲得很多了）！
4、前３年的绩点是有用的，绩点高的同学就业工作的机会就越大。大学4年后，申请国外留学奖学金、免学费、免生活费同样看绩点（最好保持在3.5以上）。
5、大学的考试对作弊抓的不是很严（重点大学也一样），考试时偶尔翻书也经常会有，离谱时，老师也最多是提醒你注意。
6、大学的生活比较丰富多采，学习只是其中的一个重要部分。大学考试的目的：在于检测你是否知道，而不是精通。大学的学习基本上不需要辅导书。
7、坚持上课，偶尔旷课（我知道这也不好），每天课后平均１－２个小时学习，另加１个小时运动，考前增加一倍时间读书，学习成绩中上的，就可得到学年的３等奖学金了。
8、开学初期，会出现上课提早 “霸位”的现象。大家上课时认真听讲的人请坐在固定的座位上，便于老
师认识你（考试有机会加分）。常旷课的请打游击，防止老师认识你。
9、开学后大家都会很用功，有时你会觉得学习压力很大、课程也很多，所以平时重要的课程一定要好好学！
我转的～～借鉴吧。。
满意答案2：
应该主动的积极地面对大学丰富多彩的课余生活，但是合理的安排好 自己的课余时间才是必须的。
现在大学中，除了日常的上课，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，因此必须有计划的安排自己的时间才能使自己过得充实。
首先要先保证学习。然后最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。当然，体育锻炼是必不可少的，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。此外大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。 还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。瞧，生活中要做的事情还多着呢:
刚刚跨人大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的\"重点保护\"对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的\"重点培养\"对象转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化，许多大学生一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响了大学生的学习生活。那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活，早日完成由中学到大学的过渡呢?笔者认为：主要应该做到以下三个\"尽快\"：
尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过：\"一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。\"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。升入大学，中学阶段的目标已经实现，有的人认为，大功告成，可以松口气了。有的甚至把\"混文凭\"、\"跳龙门\"、\"留城市\"作为学习目标，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而，这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标。
尽快适应大学的学习方法
正确的方法是成功的捷径。大学生进人大学后碰到一个普遍问题，就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式，对大学的学习特点和规律一无所知。进入大学以后，面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等，他们感到无所适从，学习成绩明显下降。据了解，近年来，大学一年级学生的补考人数较多，一般占总人数的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道，尽快了解大学学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。谁能最快地适应大
学学习方法，谁就能尽快 地适应大学生活。
尽快找到新的朋友
大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡、亲人，来到新的集体中生活，面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔，他们特别需要帮助，需要理解。但是，由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力，既不善于让别人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，\"寂寞感\"和\"孤独感\"油然而生，陷入烦恼和痛苦之中。大学新生要摆脱这种烦恼，首先要树立自信，大胆热情地与他人进行交往；其次，主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，冲淡思乡之情，消除孤独之感。
另外，教育工作者应掌握\"中学--大学\"这一转折时期学生的心理、生理、学习、生活等特点，注重中学教育与大学教育的衔接，采取多种形式对大学新生进行入学教育，帮助大学生尽快熟悉大学生活的各个方面，早日实现从中学到大学的过渡。
推荐第2篇：大学生活应该怎样过才有意义
大学生活应该怎样过才有意义
*假如你感兴趣的事影响了你的学习，你是否会对此觉得无意义，从而放弃这个兴趣？
大多数同学（百分之七十四）都认为不会放弃这个兴趣，有百分之十的同学认为会放弃这个兴趣，而剩下的百分之十六的同学对此还不确定。
对于这个调查结果我并不感到意外，因为对我自己而言，我也是不会选择放弃兴趣。其实想来我的大一第一学期真的是“丰富多彩”——德语系从周一至周五每天早上八点准时上课，周三周五还要提前十五分钟早读，住在本部却要在北一区上课的我们可谓起早贪黑。周一晚上我有舞蹈训练，周二晚上要上选修课，周三晚上跆拳道课，周四晚上学吉他，周五晚上是我们宿舍的“电影之夜”，周末有时间还要去练车……不得不承认，这些兴趣确确实实影响了我的学习。
一周下来我有空的只有不完整的一个周末加上一个没有课的周四下午，剩下时间我是在各种教学楼之间奔走。学习语言需要时间，然而我的时间被挤压的没剩下多少。学习的确被我广泛的兴趣影响了。然而，我会因此放弃这些兴趣吗？——不会。
我在想，大学是一个对人才综合培养的地方。如果在大学里还只是埋头苦读，没法开展自己的兴趣爱好，那么我认为这个人的大学生活是不完整的。学习固然重要，然而我认为全面发展更重要。除非你把学习当做生命中唯一的爱好，想把自己的热血都奉献给科研，那么我们很难做到“感兴趣的事”不影响学习。这时我们需要做出抉择，是放弃这个“无意义”的兴趣，还是坚持下去。
我，以及绝大多数的人选择了坚持，因为我们不会认为影响了我们学习的事情“无意义”，那么既然“有意义”，我们就应当坚持下去，让自己在学业中有所慰藉。让自己能够在无聊时找到欢乐，在忙碌中放松自我，在平凡中书写精彩……这些难道不是很有意义嘛？以后走向社会，我们需要这些技能（或者是单纯的兴趣娱乐）帮助我们脱颖而出，帮助我们找到自我。那时，我们要学习的已经不仅仅是课本上的知识了，更是学习如何活出漂亮的人生。
*你觉得大学生活做那些事很有意义？
调查结果票数由多到少依次为：涉猎许多书参加比赛看电影谈恋爱其他玩游戏
在结果中可以看出，近九成学生觉得多读书很有意义，一大半人觉得参加比赛很有意义。我把以上两种事情归为“传统意义上的‘很有意义’”。多读书与多多参加比赛都是我们从小到大被老师家长们灌输的“有意义的事”，因为它们能够在学术上给我们提升。“看电影”这件事情我个人认为在思想上的升华不亚于“涉猎许多书”，而许多人却认为看电影并没有那么有意义。这是否是思想上的保守呢？电影有低俗的，而书籍也有恶趣味的，重要的还是我们要学会取舍。古时候因为没有电影这么好的传播媒介，所以古人们都说“书中自有黄金屋”“书是人类进步的阶梯”等等。我很喜欢看电影，因为很多好电影都能给我们一种心灵上的震撼，思想的升华。在周五电影夜，我们几个小伙伴看完电影还会对电影有一系列的讨论，我认为很有意义，有时我们真的思考了很多。
有四成的同学认为谈一场恋爱很有意义，我表示赞同。在大学这个“小社会”里，我们第一次在某种意义上“摆脱”了家长老师的“束缚”，那些在中学明令禁止的“恋爱”终于能堂堂正正浮出水面。我想大家应该都是和我一样，怀着一颗憧憬的心，盼望着爱情的悄然而至吧。不论是轰轰烈烈的恋爱，还是细水长流的恋爱，每一段感情都是弥足珍贵的。有的人在恋爱中迷茫，有的人在恋爱中受伤，有的人在恋爱中煎熬，但最终大家都在恋爱中成长，一次次地认清这个社会。有人说，校园的恋爱才是最珍贵的，因为那时没有盲目的拜金主义，没有权力地位的干扰，有的只是我喜欢你，恰好你也喜欢我。在大学里谈一次恋爱吧，不要给自己留遗憾。我相信大学的恋爱会成为我们一生中难忘的回忆。（作为一个还没有恋爱的人在这里老生常谈真是羞愧，我会努力的。）
“其他”的结果部分如下：适当规划未来人生；找到自己真正想要专注的地方；锻炼自己的能力，弥补自己的不足；减少专业课，做自己喜欢的事；自学自己感兴趣的东西；考一些证书；培养性格；和朋友们去旅行；挣钱；参加社会实践；有事可做；学会规划；全方面提升自己的能力；考证；找一个漂亮的女朋友，好好爱她；拿奖学金；认识自己的缺点，不断改进。
推荐第3篇：计算机系学生大学四年应该这样过
《原创 计算机系学生大学四年应该这样过》-转自博客园-帅子
1.极端的社会舆论
每每看到大学生就业报告里提到计算机系学生失业人数最多时，我就想mn，什么原因导致了这种现象的发生，在中国软件还处于比较初级的阶段时，市场对软件人才的需求应该每年在大幅的递增，可是大学里培养出来的计算机科班人才质量却每况愈下，甚至还不如一个软件培训机构两三个月训练出来的人好用，为什么?想想现在的计算机科班毕业生的水平吧，大学四年下来，90%的学生写的代码没有超过2000行，不Linux操作系统为何物，不知道C++和Vc的区别，没有开发出一块实用功能的简单软件， 没有使用过STL，甚至不知STL为何物，更不用提设计模式之类的比较高级一点的东西了„„这样的例子还能举出很多„ 就是这样的人才质量，如何让一个以营利为目的的公司接受，如何为企业创造价值？ 但是也有那么一些人，能进入微软、IBM、google、百度这样的公司，拿着年薪几十万。
2.失败的计算机教育体制
我也是一名毕业不久的计算机科班毕业生，从我目前了解的情况看来，大学时，没有几个学生真正的对计算机编程感兴趣，体会不到通过编程解决问题带来的乐趣,只是单纯的跟着课程的设置学习，这样没有目的性的学习效率如何之底？大学里的学生又有几个人能对自己的职业规划有一个基本的了解？大学里有几个人能理解学习的课程在具体的实践中的作用？ 这些惨痛的例子说明了我们大学对计算机系学生的引导是非常不够的？没能激起对学习计算机技术的兴趣？不能告诉大家一个将来一个明确的职业规划方向，没有很好的引导学生去思考自己的职业规划方向？如果是这种状态去学习，大学四年基本是废掉了„„ 另外一个就是大学课程的设置，各种各样的课程，填鸭式的教学方式„.纯粹理论式的教学方式„.到头来，学生真正学到了什么？几个术语名词而已„..一样对操作系统是那样的迷茫„.不知道编译原理的语法分析为何物？ 不知道数据结构中的树和图将有何用？
3.四年后，我能骄傲的说我是计算机系的学生
上面发了那么多的牢骚，其实都是有感而发„.下面在结合自己的工作的感受具体谈谈计算机学生应该如何规划自己的大学四年
大一：
一个新兵蛋子，刚走进象牙塔的大门，什么都是新鲜的，不断听着学长们说着天书般的技术术语„ 天天争论C++和java哪个好，.net是否比Vc更智能先进„.还有什么Asp.net „.一堆的技术摆在自己面前了„ 然后自己就糊涂了„.去问学长吧„学长告诉你..好好学习java吧„将来有钱途„..
其实大一，没必要学习各种新鲜的技术„..把高等数学学好吧„.这才是正事，是决定了着将来你是否能称为一个大牛还是一个编程语言的熟练操作工人的因素„.也许这时候的你还不知道高等数学有什么作用„
但我要告诉你的是如果你的悟性高„.工作一两年也许就能体会到数学的做用„.学高数..不是简简单单的学习微积分„.在掌握这些知识的时候„.锻炼自己的逻辑思维„..锻炼自己的思考问题解决问题的方法和能力。作用在将来一定大大的„..等将来如果你涉足密码学„你会发现各种积分方程和矩阵变化„.将来在计算一个算法的复杂性和证明算法的可靠性时，也离不开数学知识„.如果你涉足人工智能和语音识别，各种统计模型就会呈现在你面前。在你毕业找工作时，这个才是你和专业培训机构培训出来的学生的差异能力。这才是企业更看重的能力。如果你还有时间的话，学习C语言„ 但是不要再用谭浩强的书了„.看
The C program langue 吧„ 如果能真正领悟书中70%的例子话，那就足够了.如果能把这两门课程学到十分优秀，恭喜你，你已经成功了一半了„..大二：
如果你在大一学习了C之后，这个时候大学的课程就要涉及操作系统和数据结构、还有汇编语言了„„ 这也是大二一定要学好的两门课了„„大学的操作系统太失败了，上完课后，很多的学生不知道所云，更加感觉操作系统的神秘了，课程设计也就是什么银行家算法的，然后大家在网上一顿搜索，然后交给老师就算完事了„
其实，我的建议是自己写一个操作系统内核，实现内存管理，进程管理和切换 等一些基础的东西了就可以了，《自己动手写操作系统》就是很好的教材„„ 如果还有时间，学习《Linux内核设计与实现》，看看现实商用的操作系统是怎么实现的？ 当然最好和原码结合的一起看，效果最好。还有赵炯博士的
“.012Linux内核完全剖析”什么的。如果能仔细阅读，收获一定不少。当然还有数据结构，这个也是重中之中，这也是和非科班出身的学生的差别，关键是你学的好坏，这个的实践主要在ACM上，当学习完数据结构后，最重要的是使用，不断的在Acm上做各种各样的题目，不断的提升自己算法设计的能力。从大二开始，如果能坚持两年下来，那么一般的算法设计肯定是难不住的了，也许这时候高数打下的基础就会起作用了。
当毕业的时候，进入一家好的公司应该不是太难的事情了。再说说汇编语言，本质上这也是一门编程语言，可能刚入门的时候比较困难，但是程序写多了，和C也没有差别了。我还想说一点，就是现在Windows内核也逐步开放了，至少有很多的逆向的资源可以学习。如果对Windows有兴趣，一样可以学习操作系统的实现原理。
大三：
离散数学和编译原理是个重头戏，离散数学虽然我现在还没体会到他的作用，但是和高数一样，这中内在的东西才是最重要的，代表着内功，如果没有学好，这些债迟早还要要还的。 编译原理，学习完以后一样会让你云里雾里，整天做那些无聊的题目。还是说实践吧，网上有开源的C编译器的源码，下载下来然后好好学习下，结合编译原理书中讲的东西，好好的消化一些这些知识，最后，自己如果能写出来一个C编译器的话，那你的编译原理也就通过了。当然这个时候可以学习一些C++或Java之类语言，但是学到够平时用的就可以了，没有学非常深。选择一本教材学习两三个月就行了。
当然，这个时候，可能你的同学已经能做出来各种漂亮的网页，也可能熟练的使用MFC类库做出各种各样的漂亮的软件，这些没什么，如果三年下来，如果你能够按照上面我写的那样坚持学习。也许他们用三年学习的这些东西，你用三个月就能熟练。
大四：
到了找工作的时候，如果你按照上面一步一个脚印的学习，我相信你会收到很多大公司的offer。因为大公司更看重的是你的内功的深厚，而小公司才会看重那些花拳绣腿的技术。但是这个时候，千万不要忘记继续学习，很多的学生大四一年都浪费掉了，真实太可惜了，在前面三年的基础上，到了厚积薄发的时候了，
开始要思考自己的职业规划了，你要选择Linux方向还是Windows方向，要选择底层方向还是应用方向， 要选择网页方向还是桌面应用方向。是选择自然语言处理还是人工智能。这个时候你要选择自己的一个方向，当然你可以向你的导师求助，然后确定自己的发展方向，大四一年就可以专心的学习了。
4.附上我认为计算机学习比较好辅助教材：
C语言： the C Program Language
操作系统; 于渊：《自己动手写操作系统》
《Linux内核设计与实现》
《Linux内核完全剖析》
《Linux内核情景分析》
《Windows内核情景分析》
编译原理： 龙书《编译原理》
汇编： 王爽老师《汇编第二版》
5.后记
以上都是自己在工作后对大学四年的反思，可能很多人有不一样的看法，我没有任何异议。毕竟每个人经历是不一样的，但是如果你向想做真正的计算机科班出身的学生，学好上面介绍的课程吧。在以后的职业生涯中，你会终身受益的。当然上面很多的课程我没有提到，并不代表他们不需要学习，只是分量没有那么重而已。因为你还是要毕业的，每门功课还是要过的。zds
当然，我现在认为，计算机的本科四年真是一个打基础的四年，之后才是学习各种招式，如果基础打好了，招式的学习会事半功倍的。当进入公司后，一样要持续不断的学习，才能让你不断的进步。自己文采不好，写的比较乱，但都是肺腑之言，各位将就看吧。
推荐第4篇：暑假怎样过
暑假怎样过
一、教学内容：山美版品德与社会第十四课
二、教学目标：
1.技能与目标：懂得怎样过一个有意义的暑假。能够合理的制定出暑假安排表，合理制定作息时间。
2.过程与方法：小组合作进行讨论，共同制定出暑假计划。
3.情感目标与价值观：懂得珍惜时间，合理安排时间。养成良好的生活和学习习惯。
三、教学难重点
制定合理的暑假活动计划。
四、活动准备：相关的笔和纸
五、教学过程：
一）活动导入
同学们快乐的暑假要到了，我们怎样才能够过上一个快乐而且富有意义的暑假呢？现在让我们同学讨论一下吧？
二活动过程
1.讨论：暑假应该怎样过？
1） 以小组为单位进行讨论。老师在小组进行讨论的过程中，进行巡视，指导。
2） 全班进行交流。
全班的各个小组进行交流，每个小组选派代表进行主发言，其他的成员进行补充。
3） 老师对于每个小组的回报进行及时有效的评价。
2.制定采访计划
1） 学生制定采访计划：采有访自己的老师，家长，采访的问题是怎样过一个有意义的暑假？
2） 每个学生自己制定一个采访计划。
第二课时
导入：同学们上节课我们已经初步定的暑假计划，并且采访和征求了老师及家长的意见，今天我们首先汇总一下。
三）汇报采访结果
学生汇报自己的采访家长及老师的意见。
汇报的时候，学生都要认真的听。学生在将在讲台上进行汇报。
学生开始汇报。
四）制定学生的暑假的计划
谈话：同学们，我们已经的征求很多的意见， 家长和老师给了我们很多的好的见解。而且他们都是根据你们的实际情况进行了发表自己的看法。我想这会给你们很大的启示。好下面我们每个同学进行暑假的计划制定。请在稿纸上打上你的稿件。
学生进行计划得到制定。
老师巡视指导。
五）
学生汇报
指定学生进行汇报。
老师和同学进行点评。
推荐第5篇：怎样过暑假
品德与生活课程标准指出：品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、活动性、综合性、开放性的特征。通过打磨《怎样过暑假》这一课时，让我反思的是《品德与生活》教学必须从课程特征上下功夫，具体做法如下：
1、从“玩”上切入
俗语说：“玩”是孩子的天性，孩子乐意去玩就对活动有兴趣，一旦学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事 。可见，兴趣是影响学生的学习活动效率的一个重要的心理因素，它会使学生产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃到去进行学习，从而增强其学习的积极性，主动探求新的知识。比方说课前老师让学生同家长商量一下，这个暑假你准备去哪玩？有的同学说跟爸爸妈妈去澳门、香港玩；有的同学说我准备去广州的玩„„听同学这么一说，学生感到放暑假应该出去玩一玩，放松放松，都愿意回答问题，学生兴趣浓，发言热烈。
2、从“交际”中激活
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。教师通过调查一部分学生，发现有一些学生暑假要这样过：有的人想天天玩游戏；有的教学设计,教学反思,工作计划,工作总结-烛光漫步http://Www.xtcxx.cOm/原文地址http:///Article/Article.asp?nid=29398人想天天猛吃；有的人想把电视看个够；有的人想天天睡懒觉„„同学们一看到这些做法，不由自主地说这些想法不好，会给身体带来很多的不健康，有的学生说，每天看半个小时的动画片，这样眼睛不会疲劳，不会得近视的。还有的学生说，每天做适量的运动，保持身体健康；有的说每天吃饭要有规律„„同学们都想说说这样做的后果，培养学生辨别是非的能力。
3、从“思考”上启动
在“解决小烦恼”这个环节里，当同学汇报出“暑假里爸爸妈妈都去上班就自己一人在家很无聊”、“爸爸妈妈在打麻将，我不知道做什么事情好”等普遍的烦恼时，没想到一个同学汇报：“爸爸妈妈老吵架，我很烦”，要解决这样的烦恼大人都必须静下心来想一想，我当时就愣住了。因此，我让先学生根据自己的经验静静地思考一会儿，想出一个好的解决方法帮他解决这个烦恼，然后再分组讨论、商量、交流其他烦恼的解决对策，这样既启动学生的生活经验，又在交流中强化自己在暑假里有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等有意义的具体行动计划。
4、从“过程”中领悟
活动是教和学的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教科书；儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。这节课结合教材内容及学生实际制订一份
暑假对于孩子们来说是一个多么令人开心、难忘的日子，一讲起这个话题，孩子们的思维马上活跃起来，投入到以往过的暑假生活中。好多学生随着家长走亲访友，吃吃喝喝、玩玩闹闹就度过了短短的寒假，他们在潜意识中对放假有着吃够、玩够和看够的想法，这在教学过程中也体现了出来。漫长的假期，如果让
孩子们就这样度过是不合理的。为了指导学生能有计划地安排自己的生活，过一个充实、有趣而安全的暑假，我设计了以下一系列的活动。
先是让孩子回忆自己以往的暑假，然后通知两个案例去说明暑假应该要合理地安排。孩子们在师与生、生与生的对话中不断地发现问题、提出问题，不断地自我思考、讨论交流，明白并形成了良好的生活习惯，学会了合理地有计划地安排自己的生活。然后，利用表格，寻找有意义的做法，引导他们组成暑假的活动小组，并在其间贯穿安全教育。学生们很快就能明白安全而有意义的暑假该怎么做，并落实在每一件事上。在活动中，我努力做到了做学生活动的指导者、支持者和合作者，并且活动中的每一个环节都注意把握学生的实际情况，为课程进行了周密的设计和充分的准备，更好地帮助学生展开活动，活动指导做到了具有计划性和灵活性。
本节课的内容十分贴近学生生活实际。活动中，几乎每个学生都谈了自己在生活中的表现，我觉得自己注重了对学生的评价，但却忽视了学生间的相互评价。品德与生活课程关注学生的实际生活，重视让学生真正地形成良好的品德，而不只是学生在课堂上说得好。因此，品德与生活的教学就不仅仅只是完成课堂教学，而更重视课堂教学效果对学生实际是否产生影响。在这个主题活动中，设计和教学充分体现了这一点。在活动最后设计了“写暑假计划”这一环节，将活动中的所有内容作了一个很好的总结，并且“让同学们将暑假计划整理好后，贴在你房间中最显眼的位置，提醒自己按照计划合理安排自己的生活”，真正将活动目标落到了实际生活中。
教师利用了教材资源，引导学生进行了暑假生活的策划，制定了暑假计划，突出体现在学生暑假中的科学探究活动以及安全健康生活等诸方面。教师能够让学生回顾以往的暑假生活的困难和烦恼，分组展开讨论，商议对策，这对学生来说是非常重要的。
不过教学中有若干问题是值得进一步反思的，如怎样能让教学手段更简单易行而有实际效果。教师花了不少时间和精力把教材画页制成动画，是不是有必要？如果从学生暑假生活的烦恼入手，组织学生讨论解决的方法并规划暑假生活是不是更合适一些？出现这样的问题，主要是在活动之前教师对学生已有的暑假生活情况还了解得不够深入的缘故。至于科学探究活动，教师也可以利用学生已有的经验，让学生提出自己关注的问题，而动画的作用则偏于灌输。学生写暑假计划的活动比较空泛，即使是科学探究活动学生也可以作计划，大家讨论，教师指导。
关于暑假生活这样的主题活动最重要的是要对学生的实际生活真正发生积极的影响，因此判断本活动的效果也需要根据学生的假期生活情况的实况。如果教学是追求这一实际的效果而不仅仅是为教学而教学的话，就不可能只满足于教学的“周密的设计”、学生课堂上的“说”和纸上的“计划”。一年级的学生即使按教师的所说的，把计划“贴在你房间中最显眼的位置”，要靠学生自己“提醒自己按照计划合理安排自己的生活”也
推荐第6篇：怎样过性生活
怎样过性生活
简介：
爱爱是性生活中的重要角色，也是维持夫妻感情的基础，夫妻如何才能维持和谐的爱爱?提高有质量的性生活。
有质量的性生活是指夫妻双方在爱爱过程中和谐，均能出现性高潮，共同获得性快感，得到性满足。和谐的建立，是由夫妻双方的感情状态、积累性经验、默契合作共同完成的。每对夫妻均有可能形成自己的和谐方式。有了和谐的爱爱，夫妻才能感情融洽，家庭才能和睦。怎样过好性生活？我们来看专家解读。
1.牢固的爱情是基础
爱情是性生活的基础，没有爱的性生活必然是不和谐的，尽管夫妻双方的年龄、职业、体质、气质、文化水平、性格、思想意识和行为特点有所不同，且在性意识和性反应上有所差异，若能建立真挚、忠诚、尊重、体谅和平等基础上的夫妻关系，就完全有可能弥补彼此间的差异和不足。
需明确的是，每一次的性生活，不论是由哪一方提出要求，均是完全正常的，但进行性生活是必须夫妻双方均是自愿的。性生活，夫妻双方并无主从之分，不能认为“妻子必须满足丈夫”，也不能认为“丈夫必须满足妻子”，夫妻双方更不能抱“应付”态度。综上所述，和谐的性生活来自于牢固的爱情和感情，这是非常重要的。
2.健康的身体和良好的精神状态
性生活是由神经内分泌调控并通过男女生殖器官完成的复杂过程，同时还伴随心率增快，血压升高，呼吸急促，肌肉不时运动，大量消耗热能，需要健康的身体和良好的精神状态才能胜任。若在身体健康状态欠佳或精神萎靡不振时进行性生活，性功能极易出现障碍，难以获得和谐的性生活性满足。状态不佳时尤其不能使用莱伯特等延时喷剂来满足对方。
3.掌握规律，相互体贴配合
已知男女的性功能有明显差异，要想达到男女性和谐，必须解决“男强女弱，男快女慢”的不平衡。通常女性的性冲动处于潜伏状态，男性理应调动女性性欲，做好爱爱前的爱抚准备，夫妻双方要采用温柔的语言，甜蜜的亲吻，亲密的拥抱，轻柔抚摸女性阴蒂、乳房、乳头等性敏感区，充分利用视觉、听觉、触觉，激发女性性欲启动，使女性动情，待女性有爱爱要求后再进行，使男女能够同时或相继达到性高潮。男性射精后处于消退期要继续拥抱女性一段时间，充分爱抚，相互交谈，使女性获得心理满足。
4.善于排除心理因素干扰
人类的性生活不同于动物，最重要的区别是受中枢神经系统调控，能够排除心理因素干扰，必须做到夫妻双方在心理上处于平等地位。心理平衡，互相信融，真诚相爱，是性生活和谐的首要心理因素。
性生活是合法的，文明的。性生活应该在适宜的环境进行，如卧室应该安静，少有干扰，白天有窗帘使室内光线柔和，晚间应用度数小灯光。床铺应舒适，床上用品要干净，尽量选用自己喜爱的款式和颜色，适宜的环境为爱爱前的爱抚创造条件，是性生活和谐的重要条件之一。
5.选择适当的时间有适度的次数
在何时进行夫妻最恰当，性生活次数多少最有利于健康，至今尚无统一说法。 多数学者认为性生活最好选择在晚间入睡之前进行，以便能有充分恢复体力
的时间。但也有学者提出，入睡前正是全日工作后身体最疲乏之时，但选择清晨起床前进行性生活，确实不适宜。因性生活之后必然感到疲劳，可能会影响白天的工作效率和学习效果。
注意事项：
在性的问题上，不管是男性还是女性，都不要被一种行为模式所束缚，坚持所谓地男性气质或女性气质，男性可以更温柔、体贴，而女性则可以表现得更为主动、积极，这样在性生活时男女就更容易获得满足
推荐第7篇：怎样过春节
开头：1我的家乡有许多传统的节日，我最爱的就是春节。
2春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。
3俗话说:“百里不同风,千里不同俗。”我的家乡在新会古井,那里有着自己独特的风俗,春节更为热闹。
4春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧,家家户户都一派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
5大年初一的早晨，天刚蒙蒙亮，各家各户就不约而同地放起了鞭炮，那声音震耳欲聋，我也就起床了。一出门，就看见家家户户张灯结彩，门庭若市。大街小巷孩子们有的在放鞭炮，有的在玩耍，街头巷尾到处都是孩子们的欢声笑语。各家商店也准备开门营业。6月是故乡明，节是家乡亲。在家乡，春节是我们最欢乐的节日，守岁、拜年等都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。
7春节是我国最隆重的节日。在那天，人们探亲访友、看舞狮、放鞭炮，好不热闹。 结尾：
1一眨眼,春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日里又迎来新的一年，这就是我们家乡的春节，在这里，祝福家乡越来越红火，祝福祖国更加繁荣昌盛！2“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
3、家乡的春节多姿多彩，真令我难忘！我一定会记住这美好的时刻！
4、我觉得这一年的春节过的很充，很美满，因为我不仅仅收到了金钱还学到了知识。我也祝愿全天下的小朋友和我一样过的美满幸福。（
5我喜欢过新年。新年能贴春联；能看“春节联欢晚会”能赏烟花……最重要的是能和大家分享快乐。过新年的感觉真好呀！
6、家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间亲情的美好。转眼春节就过了，过年的确是热闹、快乐，我不仅又快乐地长大了一岁，同时又收获了一份希望，多了一份思考！
贴春联
过新年，我最高兴做的事就是贴“春联”呢！“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”多好意头的春联啊！妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我贴了“岁岁三春得意，年年万事开心。”这个对联。
放烟花
1妈妈爸爸带我去放烟花，爸爸放炮，我们围观，只听见“砰”的一声上了天空，随后就变成了星星点点的火球，在天空中划过，随后又有烟花直冲云霄，像一朵朵紫色的花朵在空中绽放，接着又有几十道金色的流星从天空中划过，我想那是流星雨，很快那响亮的炮声给了我答复，只见几颗红色的，绿色的，黄色的……烟花看的我眼花缭乱。
2晚上，亲人团聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。
3吃完饭，我们在房前活动了一下就开始放鞭炮了。五颜六色的鞭炮一齐飞向天空„„一盒鞭炮一腾而起，像巨龙飞上天空，又像一只大鹏正在起飞；一盒鞭炮像花朵似绽开，霎时间又变成了流星雨，撒落下来；还有一盒鞭炮发出“叽”的一声，瞬间直上天空，形成了一只金凤凰„„ “好！好！”我手舞足蹈。
4看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。
5烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花；有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空；有的花头是粉红色的，花尾是银色的；有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来；有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳。天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们围着五彩的焰火又蹦又跳，高兴的心情也像焰火一样热烈而多彩！
逛街
今天是春节，农历正月初一。早晨，天空有点阴霾，但却无法挡住我们喜悦的心情。我和爸爸、妈妈出门去玩，我们来到了会城商业街，这里已是人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。街上非常热闹，空气里荡漾着炮竹的硝烟味，人们都穿上节日的新装，个个喜气洋洋。我手上拿着红艳艳，黄澄澄，绿盈盈的氢气球，笑个不停。
拜年
上午十点左右，我们来到二舅家拜年，首先映入眼帘的是一对精巧的对联，走进厅
堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：各种各样的糖果成堆地散落果盘中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，我和几个小老表聚在一起看电视，唧唧喳喳才是真正的乐趣。
拜年
2舅舅家办起了一桌桌盛宴。香喷喷的菜让人的口水垂涎欲滴，不禁想吃上一口。 “干杯！”随着亲戚的吆喝声，我们干起了杯。说完祝福语，就开始“疯狂地吃”。 “来，吃菜。大虾，东坡肉、烧鹅„„”人人都在给长辈夹。 “嗯，好吃极了！”妹妹说：“这牛排可真嫩啊！” 我细细品味着牛排，那嫩嫩的肉中，饱含着香浓的汁水，使得我的舌尖起舞！直到吃得肚子圆滚滚时，我才放手。
拜年
3初一早上，我们被一阵清脆的鞭炮声惊醒了，便起了床，梳洗一番后，穿上早已准备好的新衣服，哇，真漂亮！我来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。我对父母说着一些吉祥话，爸爸妈妈就拿出准备好的红包，祝贺我又长大了一岁，我们高高兴兴，充满了喜悦。大家都希望今年能够吉祥如意，一切顺利。
放鞭炮
快到中午时，我和小伙伴们赶紧跑出去塞住耳朵，等待大人们放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲得远远的。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，捡起地上没燃爆的小鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，一会儿，水面上又恢复了平静，
看电视
1“春节联欢晚会开始了！”我兴高采烈的说，大家争先恐后的跑过来，安安静静的坐在电视机前，认认真真的看着电视机。舞蹈演员也微笑面对着我们。
看电视
2我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了高潮，“当当当……”十二点钟声敲响了，新的一年来临了。
看舞狮
1在一个商店门前停了下来。大概是在这儿舞狮子吧！果然不出我所料。两只狮子在这家商店门前手舞足蹈地表演起来。在商店前一跳一跳的，仿佛是在为店主拜年似的。开始夺东西了，在这家商场的门楣上吊了两个桔子和一棵生菜，还挂着一个红包。两只狮子看了一眼，那只红狮子抢先一步，猛地直立，一刹那，它就把菜连同红包吃入口中，
再一下子蹲在地上，变成一只坐地的狮子。一会儿和它那美丽的妻子在地上走路，大摇大摆地走在观众的面前。这时观众再次以热烈的掌声叫“好”。
看舞狮
2街上人多得拥挤不堪，十分热闹，大家都满面红光，喜气洋洋。忽然，响起了鞭炮声，我循着有声音的地方走去，发现原来是舞狮子的队伍在赛狮呢！那头狮子做得十分逼真，张着血盆大口，眼睛还一眨一眨地，特别有神采，大家更是赞不绝口。舞狮子的人很有默契，“狮子”有时摇摇头，有时跳来跳去。这时，有几个人搬来了云梯，大家更加兴奋了，“狮子”开始走云梯了，边走边晃脑，人们拍手叫好，“狮子”到顶了，竹杆上挂着生菜，狮子一下子就扑向了生菜。我十分奇怪，问：“妈妈，狮子为什么要抢生菜？”妈妈耐心的告诉我：“那是利用谐音，把生菜说成‘生财’。人人都希望能生财呀！”原来是这样，我顿时明白了。
月是故乡明，节是家乡亲。春节是我们最欢乐的节日，贴对联、放烟花等都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。
过新年，我最高兴做的事就是贴“春联”呢！“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”多好意头的春联啊！妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我贴了“岁岁三春得意，年年万事开心。”这个对联。
吃团圆饭了，我急忙跑到饭桌上一看，哇！“山珍海味”啊！有香甜可口的鸡肉，有象征着团圆的元宵，有象征着年年有余的鱼，还有象征着步步高升的年糕。我们举杯畅饮，说出自己心里的祝福和愿望。
酒足饭饱以后，我们迫不及待的打开电视来看春晚。大家一边嗑着瓜子，一边说着闲话。春晚的节目真精彩！有惊心动魄的杂技，有让人产生好奇心的魔术，有发笑后又令人深思的小品，还有优美的舞蹈。看得我都入迷了！
当然最吸引我的还是放鞭炮。看完春晚，我们被外面“五彩缤纷的世界”吸引住了，我和妹妹也下楼放烟花了。刚下去，爸爸就把我们买的那一大串烟花拿了出来，用打火机点着烟花的导火线，只听“砰”的一声，一个小火球直冲上天，“啪”小火球在空中炸开了，飞散的火星点缀得天空绚丽多彩。看到这里，我们手舞足蹈欢呼起来，大家都沉浸在一片欢笑声中。
家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间亲情的美好。转眼春节就过了，过年的确是热闹、快乐，我不仅又快乐地长大了一岁，同时又收获了一份希望，多了一份思考！
推荐第8篇：怎样过六一儿童节
怎样过“六一”儿童节
盼望了很久的“六一”儿童节快到了，我打算和爸爸妈妈再次去顺德的“长鹿农庄”玩。虽然我去过一次，但是今年“六一”我还想去，因为那里太吸引我了。那里有许多我爱玩的游乐项目：如：捉鱼，虾，玩空中飞人，水上自行车，战胜鲨鱼，小猪跳水„„其中我最爱玩的是空中飞人，不但刺激，而且可以锻炼我的胆量和意自力。 我盼望六一快快到来。同学们你们又有什么打算呢？
怎样过六一儿童节
六月一日是我们全国儿童的节日——儿童节。在这一天 ，我们学校会举行丰富多彩的庆祝活动。当我们走进教室，会看到教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
同学们都期待着这一天的到来，因为，大家可以表演相声、小品、舞蹈、歌唱等等，也可以把自己画的画、制作的小手工展现出来。
在这一天，我们会举行联欢会，同学们尽情的歌唱，尽情的玩耍，玩掉一切的烦恼。
表演的时候，如果你是演员，就尽力的表演；如果你是观众，就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，鼓励舞台的演员，让他们拥有自信心。
最后，我们一起合唱，歌唱我们的祖国，庆祝我们的节日。
怎样过六一儿童节
六月一日 是我们少年儿童的节日，同学们都在学校里参加了联欢活动，而我们八十个同学却被挑选出来，参加了东营市残疾人运动会的开幕式。
我们排着整齐的队伍，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，来到了利津县一中的大操场上。只见观众席上坐满了人。我们手举着花束绕操场走了一周，然后我们来到了观众席上观看了开幕式的才艺展示。有团体操、武术、喜庆锣鼓„„但是我最喜欢的还是武术，有几个大哥哥在表现各种武术绝活儿。只见一个穿蓝衣服的哥哥一会儿飞起一脚，一会儿腾空从另一个哥哥的头上后翻过去，摔在地上，然后又一个鲤鱼打挺站了起来。太精彩了！场上不时爆发出阵阵热烈的掌声。在他们后面紧接着是老爷爷、老奶奶的表演，他们在舒缓悠扬的音乐声中打着太极„„
这次参加东营市残疾人运动会，我看到了许多残疾人，他们身残志坚，顽强生活的精神深深地打动了我。我作为一个健全活泼的少年，应该更加热爱生活，积极参加各项活动，努力学习才行啊！
推荐第9篇：七夕节应该怎么过
七夕节应该怎么过？？
2014年七夕情人节：8月02日星期六
2015年七夕情人节：8月20日星期四
情人节一般分为西方的情人节及国内的七夕情人节。目前，年轻人对情人节的重视程度已经可以与春节、中秋节相比。一般是男生送女生礼物，女生也会有所表示。除此之外的重要活动内容是到比较浪漫的地点共进晚餐，互相在网络爱墙发送祝福也成为新的时尚，表示爱情的承诺与永恒。对于正在追求女孩的男生来说，如果这一天女孩接受了他的送的玫瑰、巧克力、Darry Ring等情人节礼物，就意味着恋爱关系或求婚成功等的最终确定。
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情人节t甜蜜晚餐
七夕一年又一年，为心爱的人精心准备丰富的晚餐，加上浪漫的蜡烛，悠远动听的影月，一杯红酒，精心准备的告白。这种情调估计哪个女生都拒绝不了。尤其是男士做的晚餐，在厨房的男人总是看起来那么的性感迷人。
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情人节恋人攻略
情人节攻略一：巧克力将爱含在嘴里
去手工巧克力店，亲自为她做一盒有她名字的巧克力。浓郁的口感如同你们的爱情一般，一直甜到心里。
情人节攻略二：Darry Ring 一生唯一真爱
送花总有枯萎的时候。不如送一个能代表永恒的东西。Darry Ring ，每一枚钻戒一生只能定制一次，寓意“一生唯一真爱”。女神也是需要你真诚的表达爱意的。在浪漫的晚餐后，拿出为她准备的独一无二的珍贵礼物，大声的说出你对她的爱，希望她能属于你。在音乐中升华你们的爱情，为你们的爱情找一个归宿。
情人节攻略三：唱出你的爱
如果你们还没有确定关系。那么相约在一个安静的KTV里，用歌声表白，唱出内心最炽热的爱情，温暖她的心。
情人节攻略四：情趣内衣美的释放爱的创意
随着社会观念的逐渐开放，以往让人脸红心跳的情趣内衣和相关商品，现, 在已经普遍到随处可见了，谈到情趣内衣也不再让人只是联想到情色，倘徉於红衣绿袖之间，反而多了一点浪漫和创意。
情人节攻略五：美丽的项链
女孩没有不喜欢项链的。尤其是炎炎夏日，白皙脖颈上的清凉总希望由你亲自给予。在这浪漫的节日，送他一款项链，亲自为她戴上，感动她。
情人节攻略六：你的情书更感人
如果我们不是高富帅，屌丝也能在浪漫七夕表达爱情。亲自书写一份独一无二的情书，把你对她的心动写在美丽的信纸上，你的誓言，你对她的忠贞都可以抒发出来。然后一起去看一场浪漫的爱情电影。这个情人节也一样难忘怀。
推荐第10篇：我的大学四年应该怎么过(忠告必读)
我的大学四年应该怎么过(忠告必读).txt珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。大一，校园新人，对未来有太多的幻想。大二，知道了人生要有个目标，开始了重新审视自身。大三，开始抉择，是就业还是继续深造。大四，一切都仿佛是在自然而然中到来，或是站在职场门槛外向里眺望，期待有一个美好未来；或是已经开始准备读研，调整心态再接再厉。就这样，四年的大学时光看似漫长，但又真的是在一转眼间就面临着人生的一次重大抉择、一次对自我的肯定机会。
那么站在大三这个起始点上，是要为就业做准备，还是要准备复习读研呢？就业和读研，这的确是一个问题的两个方面，都是为了让自己的人生更美好，但选择的方向和侧重点又有所不同。
问问自己，你真的已经决定要准备考研了吗？
这个问题貌似简单，实际上我们中的很多同学都会陷入了要么考研、要么就业抉择的一个“怪圈”里。一部分同学天天在想：到底是考研还是选择就业？如果准备考研就要放弃一部分就业的机会，但读研的三年后就业形势又会如何？如果就业，所要走上的工作岗位真能让自己有一个肯定自我的表现吗？结果时间就在这种不知不觉的思考中流逝，猛然回首，一切都只能随风而逝，留在风里的只是一声声叹息。莫等闲，白了少年头。不要让等待、徘徊和思考占去自己太多的时间，抓紧时间做出决定，尽快的投入到你的决定中去。就业和考研是熊掌与鱼的关系，不能兼得，更不要齐头并进，永远要有重点、主次之分。决定之时不后悔，做的时候就认真，这才是本真的我。主动出击和消极等待、坚持不懈和轻言放弃、果断和犹豫，这些矛盾体在就业过程中经常并存。让自己有下定决定做某件事而不后悔的勇气，做过了、失败成功与否都会让我们体会到一种人生境地，只有做过才知自己是否适合。
如果你已经决定考研,那么请完全放下就业的这一大包袱，破釜沉舟，把考研进行到底。
但是一个事情总有反方面的答案，也许放弃考研这个空中楼阁，在就业方面好好盘点自己的其他优点，下一个成功的可能就会是你。记住：在人生的道路上，随时都可以学习，读研并不是最终选择。
如果选择就业，你是否想过在准备就业的过程中该做些什么？
随着逐年的就业危机的出现，传统而又单一的就业模式也演变成了双向选择，这个选择决定了在你选用人单位的时候更多的是用人单位在选你。站在职场门槛外向里眺望时，就应该认真想一想在就业过程中到底该做哪些准备了？记住下面的几句话或许能对你的前途有所帮助!
记住：找准自己的定位，可以让你少走很多的弯路。
记住:决定就业时，就请拥有一颗年轻的心、一份成熟的思考和一双能听别人善意提醒的耳朵。谦逊、热情、积极，永远都是年轻的资本，不要轻言放弃，不要向失败低头，倔强、自卑要恰到好处。
记住:积极行动起来，不要为眼前的风景所迷惑，但也不要错过任何一个风景线，往前走，好风景在前方。
记住:自信，永远是你就业成功的第一要素。不卑不亢的精神状态，永远是促使你成功的一个亮点。
记住:自身实力决定一切。
记住:学习科学文化知识这是一个重要的方面，但勇于参加一些实践活动也是一种明智的选择，现在的用人单位越来越注意学生的动手实践能力，所以应该鼓励自己多参加一些社会实践、数模竞赛、电子设计大赛、挑战杯和创业设计大赛等活动，甚至吉他,散打等.不管结果如何，只要认真去做一定会受益匪浅。
记住:就业是自己的事，不要把希望寄托在父母和学校的身上，要勇于承担起自己应该承担的一切责任。在走向社会的时候，人生也开始起航，人生掌舵人是我们每一个人，自己是主角、其他人是我们的配角。
记住：人生第一份工作，可以影响你一生的工作选择机遇。
记住:人生总有低谷，艰苦的时间里请不要沮丧。人只有在最窘迫的时候，潜能才能充分发挥出来。这时你才会真正知道，原来我还有另外一个我。
大学是人生中的一个重要的驿站，但永远不是终点。我们在大学的过程中，尝尽甘甜与苦楚，也在大学的过程中，看尽人间百态。把握好自己的一份真，走好人生的这一步。
下面是我做出决定前审慎思考过的问题：
一、我究竟是个什么样的人，我想成为什么样的人，为此我必须达到哪些标准？
二、我的职业理想是什么？
三、我的家庭境况是否允许？
四、如果我并没有如愿实现自己职业规划的第一步，我会怎样？我能否承受这些结果？
我很幸运的从我审慎思考过这几个问题后就没有再为决定考研或就业而浪费过任何精力,我牢牢地记住前面的记住,缓慢而又执著的摸索.
过着我想过的大学生活,过着我该过的大学生活.
第11篇：大学生活应该这样过读后感
《大学生活应该这样过 》 --读后感今年20岁，是我上大学的第一年，带着自己的憧憬和梦想家人的期待与希望背着厚重的行李来到了这儿。这个我以为是我成功天堂的地方。
梦想很丰满，现实很骨感。
一个学期后，回顾我所走过的时间路，忙忙碌碌，浑浑噩噩，时间仍不知疲惫的往前奔跑，带走的却只是我的青春，没有留下任何收获的果实。这就是我奋斗十几年拼命想要的吗?思索，却不得解.当我反复读着李开复老师写给我们的信时我才明白，机会很多，就在我们身边，伸伸手就触摸的到。
大学和高中远远的不能相比，高中的时候我们只要跟随着老师的脚步，上课时认真听，做好笔记，课后及时的复习，不会的题目，办公室里的老师随时可以找得到。上高中的时候老师说的最多的一句话就是：好好学，现在苦等你上了大学就轻松了！现在我想说，这是一个美好的谎言。我曾一味的想象着美好的大学生活：我想什么时候起床就什么时候起床，不用每天定五点多钟的闹钟，在床上一遍一遍的挣扎起来早读。可是后来才知道，就算没有早读可是每天也要去早签到！那是我想着以后可以想上课就上课，不想上就不上。不用从早晨睁开眼的那一刻到晚上闭眼的那一刻都在不停的学习，不用就算很困很想睡觉也要死撑着不敢睡。上课大学才知道，你可以不上课，可是会有学生会的查课，这影响着你的评优评奖；你可以睡觉，但是会
影响你的平时成绩。高中时你可以随时找到老师请教，大学除了上课想见老师一面是多么的困难，可能上了一学期老师都不会知道有你这号人物。更重要的是高中时就算你不平时好好学，期末的那张纸上你能得到高分，你就是老师的宝，在大学你考试考的在好，平时与老师作对不交作业，成绩单上仍是刺眼的不及格，等待你的只有补考或者重修。高中的时候谈恋爱偷偷摸摸，想着上大学就可以正大光明的追求喜欢的姑娘，可是看着大学里打扮花枝招展的女生，却找不到单纯美好的那个她……
梦想很美好，现实很残酷。
二十年得梦很繁华。我该清醒，认清现实，这个吃人的社会能力才是王道。三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在尘土安详，一半在空气中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找.......”我不要来生，我还有很长的路，可以走的很远很高。我想象三毛笔中的树一样，自由自信，稳重成熟，骄傲不馁，乐观奋斗，不依靠！我的大学应该由我掌握，应该充满阳光。该是我生命中最绚烂的一笔色彩。
时间很瘦，指缝很宽。
曾经老师问了我们一个被问了百遍的问题：如果你的生命只剩下了一天你会干什么？我总是笑这个问题俗不可耐。有人说要和家人在一起；有人说要去最想去的地方旅游；有人说要好好的吃一顿；有伟大的说要把自己有用的器官捐出去；有人说要去给暗恋已久的对象表白……我也想了很多，可是我觉得最好的答案就是：把握好自己所拥
有的时间，珍惜现在所拥有的感情，当我们该离开的那天，无所牵挂可以安静的等待离去，而不是发愁还有什么没有完成的。所以我要好好的计划自己的人生，等到毕业时望得到的是“对什么都可以有的自信和渴望”，而不是“对什么都没有的忍耐和适应”。现在的我清醒的认识到我的肩上的责任。我要努力的学好自己的专业，打好基础。尽量的学好我该学习的每一门课程。多修一些证书。自学自己真正感兴趣的东西，不为了学习而学习，学会享受学习的过程，我知道很难可是我要努力尝试。很重要的要学习好英语。有人说：“高中的时候喜欢你的人对你微笑，大学的时候讨厌你的人才对你微笑。”我不这样认为，我相信只要是真诚的对待别人，总会换来一些交心的朋友，建立自己的人际关系网很重要。大学里的课余时间很充足，有人做过调查，但凡成功的人都能很好的利用自己的课余时间。时间并不是拿来给我们会挥霍的，我们没有多少个四年可以消磨。未来，当我毕业的时候我希望我的简历上是满满的骄傲，而不是简单的姓名介绍！这样，大学才是完美的吧。
二十岁美好而青涩的年纪，该是充满朝气力量的时段。青春，适合细细品味慢慢欣赏，错过了时光不倒流。所以，我会珍惜。
此文仅有感而发。
第12篇：怎样过六一儿童节教案
怎样过六一儿童节教案
1.创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的意见。
2.能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。
3.激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣
4.学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些，创设情景，感情朗读，角色移位等。
口语交际：怎么过“六一”儿童节
读题，明确要求
创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论
要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。
1.创设情境1：
a.播放录像，情境引入。
(播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)
小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?
b.点拨启发，回忆过去。
上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。
以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。
2.创设情境2：
a.播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。
b.说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。
讨论：
1、小组讨论。
2、派代表进行班级汇报。
3、小组汇报，全班交流。
评议哪一小组提议好而且可行
1、四人一组，合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。
2、各组派代表公布本组的活动方案。
3、把优秀的活动方案放入班级记录袋中
小朋友，“六一”国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。
反思：
口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间，与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。
1.趣为先：兴趣是最好的老师，只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望，想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣，因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是交流自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。
2.实落后：让学生通过自己设计交流，最终产生的“六一”大策划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中，师生互动、生生互动交流，就是希望自己的策划被采纳，得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。
第13篇：各国怎样过圣诞节
荷兰荷兰人的圣诞礼物，往往是出乎一般人所意料的，有时会被藏在布丁羊肠里面。
苏格兰苏格兰人在家里找寻向别人借来的东西，必需在圣诞节之前都归还与物主。他们多是在新年的首个星期一那天赠送礼物，并不是在圣诞节期间送的，小孩子和仆人都会得到礼物。
德国
德国的每一信奉耶稣教的家庭，都有一株圣诞树，圣诞树是在德国最先有的。德国人对于制圣诞节饼是很讲究的。饼有很多款式，在亲友之间，彼此均有赠送。
俄罗斯公历新年才是一年中最重要的节日，通常只有教徒才庆祝圣诞，而且宗教味道更浓一些。
美国：
因为美国是由许多民族组成的国家，所以美国人庆祝圣诞的情形也最为复杂，从各国来
的移民仍多依照他们祖国的风俗。不过，在圣诞时期，美国人的门外挂着花环以及其它别致的布置则是一样的。
西班牙
西班牙的儿童会放鞋子在门外或窗外，接收圣诞礼物。在许多城市里有礼物给最美丽的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。据说在耶稣诞生时，曾有一头牛向他吐气来使到他得到温暖。英国
英国人在圣诞节是最注重吃的，食品中包括烧猪、火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼等。每一个家人都有礼物，仆人也有份，所有的礼物是在圣诞节的早晨派送。有的唱圣诞歌者沿门逐户唱歌报佳音，他们会被主人请进屋内，用茶点招待，或者赠小礼物。
意大利
每一个意大利的家庭，都放有耶稣诞生故事的模型景物。在圣诞前夕，家人团聚吃大餐，到午夜时参加圣诞弥撒。完毕之后，便去访问亲友，只有小孩和年老的人得到礼物。在圣诞节，意大利人有一种很好的风俗，儿童们作文或撰诗歌，表示感谢他们的父母在一年来给他们的教养。他们的作品，在未吃圣诞大餐之前，被暗藏在餐巾里、碟子的下面或是桌布里，父母装作看不见。在他们吃完大餐之后，便把它取回，向大家朗读。
法国
法国的一般成年人，在圣诞前夕差不多都要到教会参加子夜弥撒。在完毕后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，团聚吃饭。这个集会，讨论家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰释，大家要和好如初了，所以圣诞在法国是一个仁慈的日子。
瑞典
瑞典人是很好客的，圣诞节时，更有明显的表现，美一个家庭，不论贫富，都欢迎朋友，甚至陌生人也可以去，各种食品摆在桌上，任人来吃。
丹麦
丹麦是最初推出圣诞邮票和称防痨邮票的，这种邮票发出来筹款作防痨经费。在丹麦人寄出的圣诞邮件上没有不贴上这种邮票的。收接邮件的人，看见贴有愈多圣诞邮票的，会觉得更喜欢哩！
瑞士
瑞士的圣诞老人是穿白色的长袍，戴上假面具的。他们都是由贫苦人所扮，结队向人讨取食品和礼物。在收队后，他们就平分所得的东西。
然后的话呢，我认为澳大利亚的圣诞节时别有特色的，提起圣诞节，人们都会自然地联想到白雪皑皑的冬季，光灿灿、被装饰的玲珑满目的圣诞树，教堂的圣诞赞美诗等等。但在澳洲
的圣诞节却是别样风情——灿烂温暖的阳光、细柔的海滩、广袤的内陆和茂密的雨林，因此，在澳大利亚过圣诞节，到处可以看见光着上身汗水涔涔的小伙子和穿短裙的姑娘，与商店橱窗里精心布置的雪景、挂满雪花的圣诞树和穿红棉袄的圣诞老人，构成澳大利亚特有的节日图景。这种酷署和严冬景象的强烈对比，恐怕在西方国家是独一无二的。这一天，父母给子女最好的圣诞礼物，莫过于一副小水划。圣诞节到海里弄潮是澳大利亚的一大特征。节日晚上，带着饮料到森林里举行“巴别居”野餐。人们用石头垒起露天灶，架上枯枝生火，上面架一块铁板，把香肠、牛肉、鲜鱼等放上去煎。吃饱喝足后，就跳起“迪斯科”和“袋鼠舞”，一直要闹到深夜才结束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾声中迎接圣诞老人的莅临。也有家庭，在傍晚时分，一家老小或携亲伴友成群结队的一起到餐馆去吃圣诞晚餐。因为每家饭店酒店都不会放过这个挣钱的好机会，提前多少天都已经把店内装点一新，准备了丰盛的食物，有腊鸡、火鸡、猪腿、美酒、点心等。
第14篇：六一儿童节作文：怎样过六一儿童节
六一儿童节作文：怎样过六一儿童节
当我们走进教室，会看到教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
六月一日是我们全国儿童的节日——儿童节。在这一天，我们学校会举行丰富多彩的庆祝活动。当我们走进教室，会看到教室装扮一新，教室挂满了彩带和气球，节日气氛浓重。
同学们都期待着这一天的到来，因为，大家可以表演相声、小品、舞蹈、歌唱等等，也可以把自己画的画、制作的小手工展现出来。
在这一天，我们会举行联欢会，同学们尽情的歌唱，尽情的玩耍，玩掉一切的烦恼。
表演的时候，如果你是演员，就尽力的表演；如果你是观众，就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，鼓励舞台的演员，让他们拥有自信心。
最后，我们一起合唱，歌唱我们的祖国，庆祝我们的节日。
我的发言完毕，谢谢大家！
第15篇：大学应该读的书
大学应该读的书籍
北大推荐书目
一、大学生应读、选读书目
应读书目(30本)
● 《周易》参读《周易大传今注》高享编注参读《周易译注》周振甫译注● 《诗经》参读《诗经译注》江阴香编注
● 《老子》参读《老子注译及评介》陈鼓应著
● 《论语》参读《论语译注》杨伯峻译注
● 《孙子兵法》参读《孙子译注》郭化若译注
● 《孟子》参读《孟子译注》杨伯峻译注
● 《庄子》参读《庄子今注今译》陈鼓应译注
● 《史记》参读《史记选》王伯祥选注
● 《坛经》参读《坛经校释》郭朋校释
● 《古文观止》［清］吴楚材、吴调侯选注
● 《唐诗三百首》蘅塘退士编陈婉俊补注
● 《宋词三百首笺注》朱古微重编唐圭璋笺注
● 《红楼梦》曹雪芹、高鄂著
● 《中国近三百年学术史》梁启超著
● 《鲁迅选集》
● 《中国哲学简史》冯友兰著涂又光译
● 《中国法律与中国社会》瞿同祖著
● 《理想国》［古希腊］柏拉图著吴献书译
● 《神曲》［意］但丁著王维克译
● 《哈姆雷特》［英］莎士比亚著曹未风译
● 《思想录》帕斯卡尔著 何兆武译
● 《社会契约论》［法］卢梭著何兆武译
● 《纯粹理性批判》［德］康德著何兆武译
● 《约翰·克利斯朵夫》［法］罗曼·罗兰著 傅雷译
● 《科学史》［英］丹皮尔著李衍译
● 《共产党宣言》马克思、恩格斯著
● 《资本论》(第一卷)马克思著
● 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著 张仲实译● 《毛泽东选集》
● 《邓小平文选》
第16篇：大学应该读的书
一般读书的方式，可分为泛读和精读。
泛读方面，可广泛猎取自然和人文知识。古代对人才的评价是熟读四书五经，上知天文，下知地理，诗书琴画无所不通。这方面想必会对你有所启示。
精读方面，一是与你专业相关的书籍，一定要跟上时代。如《第五次革命》这样的书籍，如果不知道现代社会已走过原始社会，农业革命，工业社会，信息社会，进入到概念时代，本身就落后于时代；还有《世界文明史》，《世界科技史》等；二是培养意志品质的书籍，如《一个伟大的推销员》，《致加西亚的一封信》，卡耐基的成功系列读本等；三是往复合型发展的书籍，可以读点简单的读本，如《18岁要读点经济学》等。
这里，给你推荐一些，可好好看看：《方圆兵法》、《不能承受的生命之轻》、《文化苦旅》《平凡的世界》、《活着》、《沉思录》、《哲学的故事》、《西方的智慧》、《存在与虚无》、《动机与人格》、《人生十论》、《士与中国文化》、《致加西亚的信》、《人性的弱点、人性的优点》、《世界上最伟大的推销员》、《高效能人士的七个习惯》、《史记》、《资治通鉴》、《世界文明史》、《光荣与梦想》、《全球通史》、《18岁后都点经济学》、《追求卓越》、《第五项修炼、《开放社会及其敌人》、《文明的冲突与世界秩序的重建》、《科学与人类行为》、《过去2000年最伟大的发明》、《曾国藩家书》等 《约翰.克里斯多夫》
《红楼梦》（王蒙评点）
《现代化的陷阱》
《梦的解析》
《时间简史》
《管锥编》
鲁迅杂文
《城堡》《审判》
卢梭《忏悔录》
毛姆的对话漂亮《红楼梦》回复
1.施瓦布: 古希腊神话故事
2.圣经-旧约
3.荷马: 奥德赛
4.索福克勒斯: 俄狄浦斯王
5.欧里庇得斯: 美狄亚
6.亚里士多德: 诗学
7.圣-奥古斯丁: 忏悔录
8.但丁: 神曲
9.卜迦丘: 十日谈
10.拉伯雷: 巨人传
11.塞万提斯: 堂吉诃德
12.莎士比亚: 哈姆雷特
13.莫里哀: 伪君子
14.笛福: 鲁宾逊飘流记
15.理查逊: 帕梅拉
16.费尔丁: 弃儿汤姆-琼斯的历史
17.卢梭: 新爱洛伊丝
18.歌德: 少年维特的烦恼
19.歌德: 浮士德（第一部）
20.席勒: 阴谋与爱情
21.拜伦: 唐-璜
22.夏多布里昂: 勒内
23.雨果: 悲惨世界
24.普希金: 叶甫盖尼-奥涅金
25.斯汤达: 红与黑
26.巴尔扎克：高老头
27.福娄拜：包法利夫人
28.狄更斯: 艰难时世
29.果戈里：死魂灵
30.屠格涅夫：父与子
31.陀思妥耶夫斯基：罪与罚
32.麦尔维尔：水手比利－伯德――一桩内情故事
33.左拉：娜娜
34.莫泊桑：俊友
35.哈代：德伯家的苔丝
36.易卜生：玩偶之家
37.托尔斯泰: 复活
38.马克土温：哈克贝里-芬历险记
39.皮蓝德娄: 六个寻找作者的剧中人
40.普鲁斯特：追忆似水年华
41.詹姆斯: 贵妇的肖像
42.乔伊斯：青年艺术家的肖像
43.吴尔夫: 海浪
44.卡夫卡: 变形记
45.德莱塞: 嘉莉妹妹
46.海明威：老人与海
47.福克纳: 喧哗与骚动
48.威勒克和沃伦:文学理论
49.卫姆塞特和布鲁克斯:西洋文学批评史
50.伊格尔顿:文学原理引论
第17篇：我应该怎样工作
我应该怎样工作
读《你在为谁工作》有感
回想自己刚参加工作，拿到第一份工资时，是那么激动，是那样释怀，因为自己终于可以自食其力，用自己双手创造了财富，实现了自己的价值。
工作了许多年，有了经历，有了经验，我应该怎样工作呢？
首先要端正自己的工作态度。某种意义说这决定了人生的追求和命运，正如《你在为谁工作》所说，我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作，人生离不开工作。工作是为了自己。
我们做任何事情，成败的关键不在于客观，而在于我们做事的态度。困难的确存在，有时还是一个很大的坎，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，跨过这道坎，成为一名生活和工作中的勇士！
正如我们不能延长生命的长度，但我们可以增加生命的宽度，
第18篇：领导应该怎样讲话
领导应该怎样讲话
我时常听领导讲话，也常爱看讲座一类的节目。可以看出，不同的人讲话的水平差距很大，特别是和讲座有很大的区别的会议讲话，需要有很强的目的性。这就要求讲话者一定要思路清晰、目的明确、要点直观、切合实际，还要考虑听众的素质，……在有限的时间里把该说的说到位、该安排的事安排好。可以说，讲话最能反映一个领导的基本素养：包括性格特点、知识水平、语言表达能力等方面。讲话前，对领导来说，一定要注意这两个方面：讲话的目的和想达到的效果。
先说讲话的目的。毫无疑问，讲话目的要明确，要根据会议的类型而定：是固定的班子例会、还是参加人数较多的大会；是有重要领导参加的会议，还是表彰会；……都要在心中确立一个主题，重点说什么、用什么样的方式去说、需要什么样的材料等，总之，要让自己讲话的目的突出地表达出来。
再说讲话的作用。领导费了很大的事，发表了一通演讲，讲后却没有作用，或者令他人厌烦，觉得你罗唆，那就等于白费口舌了，还不如停下来多喝两口茶有用；因此，我们讲话必须要考虑讲话的作用，即自己想达到设么样的效果。所以，讲话要独特、新颖，能让人明白做什么，或对他人的思想产生怎样的影响。 讲话对领导来说非常重要，它是领导管理下属的重要方式之一。一场好的讲话，能让很多人对领导产生好的印象。然而，现在有些领导却很不重视讲话的意义，存在以下弊端。
一、领导充当扩音器、传话筒。
古代中国“政文合一”，官员讲话稿多是自己写的，讲话的思想性、艺术性较高，留下了很多堪称经典名篇的演讲稿，也有很多的好句子成了名言。现在“政”“文”分离，很多领导不重视文化修养，整天忙于应酬、交际，不愿意静下心来写讲稿子，更不用说去学习文化知识了。所以，不管遇到什么会议，就找秘书写
个稿子，开会时念念了事。有些稿子就是有点意思，但终究不完全是领导本意的表达，又有什么实际意义呢？领导实质上成了一个念稿的工具而已。
二、讲话随便发言，漫无目的。
有些领导经验不丰富，脑子里没有多少东西，或者自己想说的东西别的领导已经说过了，所以只好随便胡诌几句，或者说些极没水平的话，没有啥目的性，白白浪费很多人的宝贵时间。
三、讲话卖弄、乱引用。
一些领导讲话总是想表现知识渊博，爱引用一些名人的话或一些励志的故事，这也是很不恰当的。开会的目的是为了传达一定的事，不宜太浪费时间。领导开会重要的是表达自己的思想，安排工作，不是非常必要的情况，引用实属多余！这也是领导应该注意的。
四、追求形式，讲话假、大、空。
我们知道，只有原创作品，才能表达作者的思想水平，讲话稿也是如此。但是对于一些水平较高的讲话稿，常常一些秘书翻来改去，反反复复的使用。听得多了，着实让人感到厌烦！讲稿也是文章，文章的写法有很多，为何要套别人的格式呢？！一旦套用，就一定限制我们的思想表达。众多的领导秘书都去套用有限的好讲话稿，内容必定假、大、空！因为套用的东西往往会脱离实际，枯燥乏味、俗不可耐！
五、讲话鹦鹉学舌，充当录音机，没有见解，更没有实用性。
有些时候，开会是好几个领导发言，接着发言的就把前几个领导的话再重复说一说，不仅浪费时间，而且毫无价值，何谈发言的意义，更是多余！
六、讲话缺乏语言艺术，枯燥乏味，似和尚念经。
有些领导讲话，语言死板，枯燥乏味，如念噪经；有些只对准稿件念念，念罢闭嘴，再无其他啥话；有的领导怕失官威，讲话时表情严肃，神态庄重，不苟
言笑，僵硬死板；……这些都不能给人一种愉悦感，这样的会议效果能有多好呢？
下面我们具体来看一例讲话套路的典型——看看它有啥效果：
在有上级领导参加的会议上，主要领导讲话后，常听到很多领导都会有这样的讲话，听得多了，几乎能都能背下来了，往往开头这样说：“XXX（职务）的讲话很重要，我再补充几句，供大家参考（引子）。”接下来便是四句经典套话，“一要深入学习，领会精神（起）；二要结合实际，查找问题（承）；三要综合治理，切实整改（转）；四要加强领导，狠抓落实（合）！”看看！这样的发言有多么巧妙：引子、起、承、转、合都有！不过，这样的讲话真的艺术性很高吗？其实不然！愈是用来用去的东西，它的效果就愈是降低。巴尔扎克说过：“第一个把女人比作鲜花的是天才，第二个把女人比作鲜花的是庸才，第三个把女人比作鲜花的是蠢才。”确实如此，这样常规的东西都来用，实在太蠢了，一点也显不出领导的才能，连农村最不文明的妇女都会！以前常见农村有的人家鸡子找不着了，她往往先自言自语几句：“这几天咋找不着我家的鸡子了（引子）。”接着就在村里扯着嗓子喊开了：“谁把俺的鸡子圈起来了（起）！赶快给俺放出来（承）！你要是不放（转）！俺可要骂了（合）！”你看，他喊得多么艺术！你一个领导也这样用，有啥高明的呢？因此，做一个领导必须要重视讲话，千万不要让他人看不起啊！
以上的例子，我们确实要引以为戒。总之，领导讲话态度要和蔼，语言要灵活，方式要多变，内容要简练、思想要充实，感情要真挚，……因为领导讲话不同于老师讲课，领导面对的是成年人，里面或许还有地位虽然不如自己，但各方面能力可能要强于自己的人，显然领导是不能让这些人看不起的。领导的影响力来自于别人的真心佩服，从某方面说，领导讲话就是群众对领导综合实力的一个方面的检阅，作为一个领导，你能随便对待一次讲话吗？
（2012年12月7日星期五作于唐河南镇）
第19篇：骨干教师应该怎样学习
骨干教师应该怎样学习
骨干教师必须顽强而自觉地坚持学习，视学习为一种生活方式，视学习为一种生命状态，视学习为人生的必然选择，视学习为生活的良好习惯，让学习伴随自己终身，让生命因学习变得美丽而精彩。
骨干教师应该怎样学习呢？
一、与书本为友
骨干教师要浑身是书卷气，满屋是书香气，让书本成为自己的良师益友。要做到以下三点： 一是买书。要多逛书市，常泡书摊，勤跑书店。当你关上手机，隔断了与外界的联系，犹如挣脱了绳索，去与书中的人物进行精神的对话，与作者进行心灵的交流，感觉一定特别奇妙。
二是借书。古人说书非借不能读也，并大量抄写，是一种很好的学习方法。现在书价太贵，读书人往往买不起书，我们可以到图书馆去借阅，或找别人去借，做到资源共享，以书会友，增进友谊。
三是读书。“三日不读书，语言无味，面目可憎”。读书可以改变教师知识面狭窄的现状，增长职业智慧。一个读了很多书的教师，讲起课来，有“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任 张”的气概，引经据典，妙语连珠，给学生以充实的知识和心灵的震撼。读书还可以提升教师的精神、气质和品性。
二、以报刊为师
报刊具有信息量大。方便快捷的优点。订阅报刊能丰富生活内容，提高生活品位，从中获得信息，增长知识才干；还可以培养健康、文明、积极向上的生活方式，增添生活情趣和欢乐。对于自己的报刊，看过了可以分门别类剪贴；对于有用的资料，可以分类做成卡片；对于有关专题的资料，可以支撑索引，这样，查找起来非常快捷；对于感兴趣的文章，可以完整地复印备查；为了加深印象，可以摘抄相关段落。特别要收好报刊每年最后一期的总目录，以方便查寻。
三、和电脑为伴
骨干教师要提高信息技术的应用水平，充分利用计算机网络知识整合教学，提高工作效率和工作质量，开阔视野，扩大知识面，不断提高授课的科技含量。搜狐、新浪、雅虎都是很好的网站，查找资料方便快捷；GOOGLE、百度、搜狗是一些极好的搜索工具，功能强大。我们要会运用教育网站和搜索工具帮助自己学习。
第20篇：水价应该怎样调整
水价应该怎样调整？
长期低廉的水价不仅严重制约了供水行业的健康发展，而且也为供水服务安全埋下了隐患。面对供水成本的节节攀升以及供水行业普遍亏损的现实状况，将水价调整至合理水平是促进供水行业健康发展的前提。但是水价究竟如何调整才算合理呢？我们不妨提出以下几点建议。
1.突破难点：实施水价成本公开与成本监审
推行水价成本公开，可以大大提高水价调整的科学性和透明度，为水价成本监审奠定坚实基础。成本公开可以让老百姓清清楚楚地了解供水企业的成本状况，维护自身合法权益，也可以督促供水企业加强内部管理和自我约束，主动降低生产成本，提高服务水平和质量。在对水价进行成本公开并实施成本监审的过程中应明确以下几个方面：
（1）成本公开是成本监审的基础。成本公开的最终目的在于积累供水行业基础数据，为开展供水成本监审工作奠定基础。供水成本监审从2006年发改委就《城市供水定价成本监审办法》征求意见以来，一直受到行业的普遍关注，但是却迟迟不能得以实施，其难点就在于缺乏大量有效的财务、运营等参考数据，缺少判断供水企业“应该成本”或“合理成本”的依据。
（2）逐步实现城市供水全成本水价。全成本水价涵盖节约、保护、配置水资源方面的成本。包括资源成本（原水的价格）、工程成本、环境成本（水污染防护及污水处理）、水源保护机会成本（水源地丧失经济发展机会的补偿）、生态成本和利税等六个方面。
（3）建立成本考核指标体系，规范水价成本的核算方法。由于不同地区的水资源条件、城市规划和布局、供水市场发育程度、供水企业经营与技术水平等因素决定了各城市间的供水成本差异较大。通过实行按区域平均供水成本定价，逐步解决企业个别成本定价的不合理问题。
（4）实行供水企业成本预审和认证制度。依据国家有关政策法规，对成本资料的合理性进行认证。建立供水行业平均成本统计、核算制度，建立成本与价格信息库和信息发布制度，每半年或一年发布一次，为物价部门审核和论证企业供水成本是否合理提供依据。
2.抓住核心：合理的水价形成和调整机制
水价调整之所以引起全社会的关注和质疑，关键在于缺乏科学合理的水价形成和调整机制。城市供水主要采取成本加成定价法，政府进行价格管制的依据主要靠供水企业提供的成本资料即个别成本。由于成本信息不对称，难以对水务企业的成本进行必要的约束，政府对水价的管制在一定程度上取决于政府与企业间的讨价还价。由此，当务之急是要建立和完善水价形成和调整机制。
（1）明确水价定价机制。可参照成品油调价的方式制定相应的水价管理办法，明确水价构成及调整原则，包括规定供水成本的审核、水价调整的启动条件和可以纳入的调整因素等。同时，成立成本监审机构，或委托第三方专业化机构，对定价成本的合理性、赢利水平测算的科学性进行复核调整，并向社会公
布，接受社会监督。供水企业和用户可据此做出合理分析和判断，在很大程度上可减少水价调整的不确定性。
（2）确定合理的水价调整周期。通过政策性文件，明确水价的周期性调整原则。可参照英国的做法，比如三年一个周期，根据供水的社会平均成本以及居民可承受能力，制定价格调整方案，对水价进行相应调整。水价调整采取“小幅稳进”的方式，上涨幅度不宜过大、速度不宜过快。
（3）落实完善水价听证制度。严格按照《中华人民共和国价格法》的规定，召开由社会各界人士参加的价格调整听证会，广泛征求社会各界的意见，同时通过新闻媒体加强宣传和引导，以争取广大群众的理解和支持，使相关利益者了解水价构成、计价方式、不同水资源间的比价和差价，以及水价调整的原因等。
（4）建立水价补贴补助机制，建立供水企业价格补贴机制，在保障居民承受能力的基础上，兼顾供水企业财务可持续性，可运用公共财政资金，设立价格调节基金等方式，给予企业及时足额补贴，保证供水企业的合理赢利。
3.落实保障：政府在城市供水中责任的归位
城市供水本质上属于公共物品，政府仍然是最终责任人。所以，改革水务行政管理体制和城市供水企业经营体制，是水价形成和上涨机制落实的重要保障。要积极研究和进一步推进城市供水行业的体制改革，改革现行管理体制，彻底实现政企分开，真正建立自主经营、自负盈亏的供水行业经营机制。
（1）政府应加大对供水管网建设、水源地保护和用户水表更新改造等方面的投资。供水作为一种公共服务，其管网建设及维护成本应该由政府财政来支付。另一方面，为了保证供水的安全性及持续性，第二水源建设、大型水利设施和引水工程建设以及水源地保护等项目，可经营性弱但具有很强的社会效益，应该由政府承担投资责任。同时，对供水企业在税收、电价、土地、投融资等方面，政府也可给予政策扶持。
（2）健全政府对低收入群体的用水补贴机制。政府在提高水价的同时应考虑对低收入等弱势群体的保护。低收入群体用水在规定水量之下的，政府应给予水费减免政策。补贴资金可以按人头直接发放至低收入家庭，也可按其所消费水量补贴至水务公司，由水务公司代行减免政策。
（3）规范水费使用管理，鼓励用水户对供水单位的水费收支进行监督。水费收入如何分配是供水企业能否走上良性发展道路的关键问题。有关部门要制定水费使用办法，建立水费收入尤其是调价收入的监管制度，由各级政府组织物价、财政、水务（建设部门）等部门共同对水费收入使用进行必要的监督管理，确保水费收入“取之于水，用之于水”。
（4）由政府主导推行阶梯水价和实行分质供水。根据正常的用水需求来核定最低生活用水量，对最低生活用水量可按成本定价或低于成本来收费，对于超出部分逐步提高水价，拉大水量级别间价差。另外，在目前水资源紧缺、水用途日趋多样化的情况下，供水市场可采用“分质供水”模式，即按高端用水、基本供应水、中水回用等几种类型，分别供应不同用户，或同一用户的不同用途。
