给领导的建议英文范文
推荐第1篇：给领导秘书的建议
给领导秘书的十条建议：
马上要到新的岗位了，写下这些本来要亲口告诉你的话，同时表达我的不舍，我总是这样在不忍中，痛并快乐的送走我喜欢的每一个年轻人，看着他们可以更好的成长。这样也好，可能未来有一天，你还可以再次翻阅，笑看我写下的这些唠叨。未来漫长，偶有迷茫时，谨记今日吾之告诫，前途是光明的，道路有可能是一帆风顺的，也可能是曲折的。关键是你如何看待。
1、对待领导和同事，不卑不亢，不骄不躁，耐心做好自己份内的事；
2、对待错误和批评，有则改之，无则加勉。反省自己可否做到更好；
3、对待困难和挑战，迎难而上，笑看风云。感谢上苍赐予成长机遇；
4、对待美好和真诚，乐于表扬，不吝赞美。用内心欢喜收藏于记忆；
5、在领导的身边工作，切记不说不该说的话，做不该做的事，尽量内敛一些，不可盲目表
现，以免适得其反。
6、把领导当自己的家人，他们也需要关怀。每天他进办公室的时候，即是你为他备好必备
之物的时候，他没有离开的时候，你也不可以离开办公室，确需离开时要给相关领导报告。需要领导决策的事情，可以及时提醒，切记不可越主代庖。
7、领导桌面的文件不可翻阅，电话随身携带，保持开机状态，以最快的速度接听电话，以
便领导可以及时找到。
8、领导交办的事情，尽快落实，及时回复，即使没有完成，也要报告相关进度。所谓多执
行、多汇报
9、勤快一点，要腿勤、手勤、脑勤、勤学，不懂就问。做一个在专业上和做人上都不断虚
席和进步的人。能自己解决的问题自己解决，不能解决的，可求助他人。总体原则：帮忙别添乱！
10、坚强一些，阳光一点！
最后记住：今日你所有你遭遇的磨砺和辛苦，都是为了成就未来更美好的你！
推荐第2篇：给大家的建议(英文演讲)
Unsolicited advice on CS independent work
Brian Kernighan
Thu Aug 17 18:34:01 EDT 2006
These observations on independent work in CS are based on my experience over the past few years.Others will certainly have a different take on some of this, so your mileage may differ.The bottom line, however, is the same for everyone: independent work can be a great experience if you put some time and energy into it.
The first problem is finding a topic, so you should be thinking about this the semester before you plan to do IW.(Too late already? Sorry about that -- best get started now.)
If you have a great idea -- something that seems sensible and turns you on -- start talking to faculty members who might be willing to be your advisor.Begin with people who are in the right technical area, since you\'re most likely to strike a chord there, but talk to others as well -- they may have hidden interests, or they might be interested in branching out, or there might be better personal chemistry, or your first choice might simply be too busy.
Even if you\'ve got an idea that really appeals to you, it might be too big or too small for a semester or a year.Advisors and others can help you adjust the problem to the right size.Many initial ideas are way too big -- if you intend to take on something that thousands have worked on for decades, you probably won\'t knock it off in a semester as a junior.Lots of problems in AI -- natural language proceing, translation, etc.-- are like this, and trying to resolve P=NP might be
over-reaching as well.So part of the job is to find a manageable piece of the problem, something about right for a semester or a year.
Sometimes the proposed problem is too small, more like a week of effort than a semester.Here your advisor may be able to help you beef up the idea into something that\'s an appropriate amount of work.Maybe there\'s some generalization of your idea, or several related cases that add up.
On the other hand, if you have no clue at all about what to work on, it\'s time to get started.Think about some area where computers might be used better, or where a better program or tool or language or experimental result might be useful.Think about places where some aspect of computing irritates or
frustrates you -- maybe you could do it better.Look at what other students have done in the past few years; again, \"I could do that better\" is often a good place to start.Think about an area or a language or a tool or a system that you want to learn more about and how to parlay that learning experience into something interesting.
After you\'ve done some homework, you can visit likely advisors more profitably.Most faculty have at least a few ideas that they think might make good projects, or they have ongoing research projects that could use some help.Sometimes talking with a student who has been thinking about potential topics will suggest something to them.But don\'t just walk into faculty offices hoping for someone to hand you the perfect problem.This is supposed to be your independent work; trying to figure out what to do is a good place to start being independent.
How original does independent work have to be? There\'s no single answer, and different advisors will have somewhat different notions, so this is a personal opinion.There should be
something about what you do that\'s new, but it\'s not that the whole thing has to be brand new.Maybe you do a different version of something that\'s already been done, or you find a different
approach, or you experiment with an new combination of things that already exist, or you do a special case that hasn\'t been looked at carefully, or you revisit something done long ago but attack with modern systems and tools.
Once you\'ve got at least a reasonable notion of what to work on, it\'s time to think about breaking it into pieces.The ideal is to have a sequence of intended results, such that you could stop at any time and declare succe.You don\'t want to have a project where nothing works until it all works, where
everything has to come together at once to make it work at all.You should also be wary of projects that require exotic
equipment or that depend on other people to provide working code, fill out surveys, experiment with your system, etc.
Now you can sketch out a more detailed plan of what you\'ll do each couple of weeks throughout the semester.This isn\'t cast in concrete; it\'s guaranteed to change as you run into problems, find interesting new things to pursue, and so on.
As you plan, don\'t forget the various deliverables.You have to give a talk early on; having thought hard about what you intend to do makes your talk more believable.You have to give another talk near the end; thinking about what the dozen slides
of that talk would look like will help you organize, and give you specific things to work towards.Finally, you have to write a paper describing what you did.Again, figuring out the general shape will provide a target.Be sure to include some time for these in your schedule, and for the inevitable setbacks, other courses, sickne, and having a life.
During the semester you should check in with your advisor pretty frequently, to keep him or her abreast of progre (or aware that you haven\'t made any).Preparing a weekly or bi-weekly note that says what you did, where you are, and what you intend for the next period is a useful prod; it also helps to answer the advisor\'s question of whether you\'re doing anything at all.You should do drafts of talks and the final paper ahead of time.Feedback from your advisor and others will help improve the product, and you\'ll gain some confidence for when the real thing is due.
As it is for one-semester projects, it\'s even more so for a senior thesis, because you\'re expected to do something more substantial and you\'re working on it for twice as long.It\'s easy to procrastinate when the deadline seems infinitely far away.Don\'t blow the fall semester.
推荐第3篇：英文：给学弟学妹的建议
Dear sisters and brothers, I am
xx
, welcome to our senior high! You know, this is my fourth year in Linshui Experimental School.Now I’m in senior One.I find there’re many differences between junior school life and senior school life.In senior school we’ll face more subjects than before.So we have to cherish every minute.
We think every minute counts.Take the English subject for example.Our teachers no longer use too much time to teach us how to pronounce the new words, but let us learn following the tape.The knowledge of senior school goes deeper but more useful so we are all very glad or even eager to study here and try our best to seize every chance to learn it well.As for me, senior high school life is an important stage in our life.It is a king\'s ransom for me, though it is tense and full of preure.
As an upperclaman, I have some advice to you.Firstly, achieve yourselves.Try not to lag behind other students, so you need to grasp every minute to equip yourselves with as much knowledge as poible.Remember, the knowledge you will learn in senior here will be a valuable fortune in the future.Don’t compare yourself with other clamates, just try to make progre every day and that’s enough.Bear in mind that everyone is unique, do not change yourself to become another person, just be yourself.Secondly, work hard together to make our school more beautiful, famous and succeful.We are very proud that we are studying in such a brilliant school.It is where our dreams begin.Linshui Experimental School is our mother school, which will certainly also be proud of us for what we have done today.No Linshui Experimental School, no us who are called “elites”.
Last but not least, try to live a colorful and meaningful senior high school life.For example, try to learn every subject well, which will of course benefit you a lot in the future; besides, taking an active part in some activities or clubs in our school, such as the English corner, the hip-hop club, the literature society, etc, is very wonderful, from which you can learn a lot outside the textbooks.The eence of studying here is to enrich our knowledge, broaden our horizon and prepare us for future life.Right now, I am working hard for my university dream.Looking back into the past one year, I must say that my senior life here is a worthwhile experience.I came, I learned, and I’ve had a good time here and the most important thing is that I am much stronger than before.If I were given another chance, I would like to relive it.And I hope that your study here is happy, colorful and excited for your whole life.It is always
said
that
the senior school life is full of bitterne and stre.But for me, the fact is that it is full of happine and excitement.I am sure that when you recall it, it will be sweet and unforgettable because of you once studying here, in Linshui Experimental Selective Senior. Thanks for listening!
/7/3
2014
推荐第4篇：给董事长一封信给领导建议[优秀]
给董事长的一封信
尊敬的董事长您好：
对如何提高员工主观能动性，形成竞争力，从换位思考来看给您提的意见是：
1、合理的薪酬体系、福利制度，对任何奖罚都采取公开公正的处理，让薪酬逐渐差别化
2、不拘一格用人才，破格提升，不论资排辈，在岗部门主管也可实施部门成员的认可度调查，人人都有机会做主管，只要你能力够
3、让员工认为自己的工作是很有意义的、很重要的事情，即便是很简单的事情
4、关注员工的工作、生活，在公司制度范围内解决员工工作、生活上的难题，关爱换来真心
5、随时给予反馈，引导员工的正面情绪和积极性，对工作单调的岗位可实行岗位轮换制度，可以再度调整员工的消极心态，在新的岗位中发现自己的能力
6、最重要的：尊重每一位员工，必要时不吝赞美
我无意对人力资源的事情多嘴，只是看到方向偏差了及时提醒一下，以免“被打分”的情况延续下去，员工积极性提升不了。
推荐第5篇：给班主任、领导的心理建议
班主任工作中心理健康教育的重要性
青少年学生正处于身心发展的重要时期,如果这时他们得不到正确的引导和教育,身心发展将会受到严重影响,甚至会出现各种各样的精神疾病问题。在青少年学生的成长过程中,教师对学生的影响是长期的、潜移默化的,有时甚至是直接的和决定性的。而班主任作为一个班级的领导者、组织者和管理者,与学生接触时间最长,频率最高,也最了解学生,因此对学生心理健康所产生的影响也最大。因此,加强心理健康教育,特别是加强班主任工作中的心理健康教育,是培养身心健康的下一代,培养新世纪创造型人才的紧迫任务。
一、心理健康对青少年健康成长的重要意义
当今的青少年大都是独生子女，倍受家庭父母的宠爱，他们就像是温室里的花朵，经受不了外面社会的一点点打击，心理敏感而脆弱，他们得到父母的呵护太多了，而得到社会的锻炼磨练却太少了，他们通过新闻媒体看到的多，眼界广，实际操作的能力却很低。要么盲目从众，盲目乐观；要么自卑自贱，自我封闭。他们的心理发展跟不上经济社会的快速发展，存在不同程度的适应不良。全面发展的人才包括智力、情感和身体的全面发展,还应该包括心理的健康发展。当一个人的知识增长到某一高度后,心理素质就成了他能否成功的关键因素。因此健康的心理,良好的心理素质成了学校教育非常重要的方面。青少年时期是人的一生中最容易偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期，我国当前的素质教育目标的实现，就是以学生的健康尤其是心理健康为前提的，然而，在我国，长期以来都有一个严重的教训，就是忽略了学生的心理健康教育，更有甚者，是把学生当中存在的厌学、离家、上网成瘾、承受能力差、情感脆弱等一些问题认为是思想品德上的问题，从而出现认识的误区。
因此，心理健康对青少年健康成长的重要意义有:
1、青少年心理健康教育是学生正常健康发展的保证。
注重学生心理健康教育，第一能促进学生学业、事业成功；第二能促进学生良好品德的形成；第三能保证学生正常健康地生活与发展成长。所以从青少年本身出发，心理健康教育是他们健康成长的保证。
2、青少年心理健康教育是青少年身心发展的需要。
青少年时期是一个非常特殊的阶段，他们的身心发展变化很大，十
一、二岁到十
三、四岁，属于人生的青春发育期，这是心理剧烈动荡时期——青春发育期,而对这时期的学生进行心理指导，搞好全班学生的心理卫生，对他们的学习和发展将产生重大影响。
3、青少年心理健康教育对避免各种突发事件，学校正常运作，学生家庭幸福，维护社会安定稳定有很大的影响作用。
二、班主任承担心理健康教育的重要意义
班主任是对学生教育、指导、管理、帮助、爱护的一支特殊队伍，在教育的工作中，班主任与学生的接触密切，这使得班主任与学生的关系有别于其他科任老师，他们具有了解学生保护学生的职责和教育被愈好每位学生的责任，这也是班主任开展心理健康教育要求和优势。班主任对学生进行心理健康教育，第一有利于学生良好品德的形成。因为健康的心理状态，是学生形成良好品德的基础，及时地对学生进行心理疏导甚至有意识的心理训练，才易培养良好的品德。第二有利于建立有凝聚力的班集体。在班级管理中，成功的班主任会像经营家庭，关心子女一样体察学生细微的心理变化，运用心理教育的原则和方法对学生进行德、智、体、美、劳五育的培养；运用心理疏导的方法对学生进行消费、交际、择业、危机等方面的指导，既能弥补家庭教育的不足，又能缓解学校教育的压力。在这样的班集体中，学生可以感受到家庭般的温暖，有做主人的感觉，容易形成上进的，有凝聚力的班集体。所以，班主任担当心理健康教育的角色具有重大的意义。
三、班主任进行心理健康教育工作的策略及方法
班主任对学生的心理健康教育可分为学习类问题教育和生活类问题教育。
（一）学习类问题教育
学生的主要任务就是学习，目前学校的课业比较繁重，家长老师的期望比较高，现在许多学生因为升学的压力而造成心理的异常。因此班主任要指导学生合理用脑，劳逸结合，并提出与学习能力相符合的期望值，既不能对他们期望值过高赶鸭子上架，使学生疲于奔命，由苦学变厌学，也不能放弃部分差生，使他们感到自己就像被遗弃，从而受到心理上的伤害，产生反教师、反学校，甚至反社会的心理。同时还要注意为学生创建良好的学习环境，宽松和谐的班级学习心理气氛，使学生在愉快中学习、掌握知识，以发挥大脑的最优学习功能。班主任要帮助学生树立信心，帮助他们建立自信，纠正学生的学习态度和学习方法，以帮助学生取得更大的进步。
（二）生活类问题教育
生活教育也叫生活辅导，是为了促进学生建立合理的生活规范，适应基本社交，学会过有意义的生活。班主任对学生的生活辅导包括生活中的情绪辅导和基本社交辅导。班主任对学生进行情绪辅导就是要学生适当的宣泄情绪又能适当的控制情绪。班主任进行社交辅导就是要帮助形成正确的社交心理，学会恰当的社交礼仪包括男女生交往礼仪；学会克服害羞心理，与别人沟通的方法；学会缓解人际关系冲突处理口角等等，健康的社交心理有助于班集体的建设，也对学生走入社会有帮助。特别是处于青春期的学生，生理和心理上均日益成熟，由于性意识的萌发容易对异性产生有意识的爱慕之情也就是早恋。所以作为班主任要引导学生正确看待早恋，指导学生学会正常的异性交往。同时，班主任要学会做学生的特殊朋友，多和她们沟通，了解他们心里的想法，了解他们生活上或学习上有什么帮助或困难，建立民主型的师生关系，民主型教师比较顺应学生的心理，有利于学生情感与个性的发展。因此，我积极创造一种民主氛围，让学生释放“能量”。这“能量”，不管是建议还是意见，是牢骚还是委屈，不断地宣泄，对于化解矛盾、保持心态平衡，有着不可低估的作用。当学生有不良行动或言论等生活细节出现，班主任应及时发现并指导学生。找出学生不足之处，并找出正确解决方法，从而使学生不断战胜自己，逐渐走向成熟。此外还要加强与家庭的沟通，家庭关系、家庭环境和家长的心理健康对孩子的心理健康影响是比较大的，透过家庭可以了学生的更多生活上的细节问题，和学生的心理特征。
班主任除了对学生进行学习上的辅导和生活上的辅导外，还要健全学生档案，建立学生心理健康档案，一边对存在心理障碍的学生对症下药，利用不同的方法强化不同学生的心理素质。定期开展心理健康教育的班会课，为学生提供沟通倾诉的平台。
总之，青少年是人格形成的关键期，也是最容易偏离心理健康状态形成不正常不健康的心理阶段，因此心理教育是班主任工作中一项极具挑战性的工作，也是一项极艰巨的任务。班主任要不断加强自身，不断学习掌握心理辅导的方法和技巧，引导学生健康成长，使他们身心的到全面的、健康的发展。 班主任工作中的心理健康教育
每个孩子心中都有一个美好的愿望，那就是“每一天都能有进步”。有些孩子的进步明显，但大多数孩子在前进道路上不免磕磕碰碰，不能如愿地享受成功。于是在班主任工作中融入了心理健康的辅导，激发学生的主动性，充分挖掘他们的潜能，使他们能更快更好地进步，显得尤为重要。
一、创设良好的班级环境，营造舒适优雅心理氛围
班集体是学生在校学习和生活的主要环境。因此，要使学生健康成长，班主任就必须着力于创设良好的班级环境，着力于营造舒适优雅的健康心理氛围，使学生在健康的心理氛围中成长起来。
在实践过程中，班级环境有软硬之分。硬环境包括教室的美化，学习园地，黑板报的布置等，良好的硬环境容易把握，只要班主任带领大家齐动脑，齐动手，一个洁、齐、美的教室环境便会形成。关键是班级软环境的创设，包括班风、学风、班级凝聚力、向心力等。这些环境与学生健康心理的形成有密切的关系。要使良好的软环境创设成功，一定要精心策划和组织团结的有朝气的班集体，促成每位学生心中具备一定的班集体概念，群体观念，使他们知道自己属于班级中的一部分。可以在班队课上组织一次“40=1”（40是班级人数）的活动，制定共同目标，畅谈心中理想等。还可以让每个学生在班里选择自己能胜任的一个工作岗位，如有主持才能的可在班队课上做小主持，遵守纪律的可做“纪律监督员”，忠于职守的可在阴雨天负责开关电灯等，让学生明白不管大事小事都是班级之事，我是班级一分子，就要努力为班级服务。促使每一位学生积极动起来，主动发挥自己的正面作用，认识到自己的价值，让他们不断健康成长。
二、关注学生个性特点，积极引导身心健康发展
活跃，是学生的天性。教师可以用行为规范来约束他们的行为，却不能锁住他们的心灵。而心理辅导，却可以矫治他们不合理的行为，给予学生的是“轻风拂柳，丝丝入怀”的感受。但要真正摸清和掌握每一位学生的个性特点，只有多与他们接触、交流，主动有意接近，运用多种形式不同方法进行谈心，然后才能发现他们行为的不合理性，才能因人而宜，因材施教，做好每一个学生的心理辅导工作。比如在期中、期末复习迎考阶段，针对学生在家长\"望子成龙\"、老师\"盼铁成钢\"的高期望值下产生的精神紧张，心情压抑的心理，开展以《学习的苦与乐》为话题的班会心理课，让学生尽情倾诉学习的“苦”，在交流中体验学习的“乐”，从而以乐观心态正确面对学习生活；对依赖性强，缺乏恒心、毅力，产生懒惰心理的学生，开展以《动手又动脑》、《我是“小医生”》等为主题的班会心理课，引导学生动手动脑，自觉纠正不良习惯，提高解决问题的能力和心理承受能力；针对一部分学生以自我为中心，冷漠、自私、逆反的心理特点，可开展《“两面人”》、《我是谁》等为主题的班会心理课，对学生进行人格辅导。当发现有共性的问题时，可组织诸如“我有话对你说”、“我的自画像”等活动，让每一个学生都积极参与到心理辅导的活动中，认真地评价自己，认识别人，找出不足，自我改正，从而促使他们更好地健康发展。
三、组织丰富多彩活动，陶冶纯真稚嫩美好心灵
活动是学生最喜闻乐见的，能让他们在潜移默化中受到心理健康的教育。活动对学生健康心理形成、矫治的作用可以用一句诗来形容：“润物细无声。”正由于活动的特殊性，所以班主任要见缝插针，用一切时机组织心理健康方面的各种活动。比如：晨会课、活动课等，班主任可以经过整合，用来开展形式多样的集体活动，寓心理健康教育于趣味性活动之中，就会有所收获。如讲故事、猜谜、文体活动等所营造的轻松氛围，能让学生因学习负担带来的紧张心情得到放松；小品表演、讨论活动等，让有懒惰心理的学生在生动的情境再现中，更清楚地看到问题，从而知道怎样克服懒惰心理；角色游戏、趣味小测试等，让学生在角色体验中有所感受，学会站在他人的角度思考。丰富多彩的活动让学生纯真的心灵在活动中受到陶冶，使心理更健康地发展。
四、建立和谐师生关系，快乐开展心理健康教育
班主任可以充分利用与学生相处时间较多这一条件，在教育教学的自然情境中快乐开展心理健康教育。但是，在实际工作中，我们常常遇到管理者角色与心理辅导员角色的冲突问题。比如，有些班主任遇到班里的某个学生违犯校规的事情，常常出于维护班级名誉，给以较严厉的批评，但这样可能忽视心理问题的疏导。其实角色冲突的矛盾隐含着角色互补的统一。我们应该站在学生的角度认真分析出现的问题，倾听学生的解释，心平气和地与学生交流，才能让学生亲其师，信其道，这样的教育才会有效，师生的心灵才会相通。因此，我们必须转变教育观念，转换角色。从权威型的班主任转换为朋友式的心理辅导员角色，与学生之间建立一种亦师亦友的关系，这是班主任开展心理健康教育成功的助化剂。
班主任将心理健康教育与班级工作的有机结合，开拓了德育新领域，体现了德育高质量，这是班主任开展心理健康教育成功的关键。当然，学生良好的心理素质的形成也不是一朝一夕的事情，这是一项持之以恒才能见效的工作。因此需要班主任要有耐心、爱心、细心和恒心。心理健康教育在班主任工作中的渗透
心理学家研究证明,中学阶段是学生心理塑造的关键时期,而这一时期的学生正处在不合拍的时期,自认为已长大的他们,心理却很不稳定,出现了自我,学习,角色及观念的混乱.近年来学生自杀,出走,厌学的事例屡见不鲜,证明了学生承受了来自学业,家庭等各方面的心理压力,心理已达到不平衡甚至是不健康的状态,重视学生的心理健康教育已是迫在眉睫。学生在这个时期特别需要成人做他们的朋友,给他们心理上的具体辅导与精神上的鼓励和支持,班主任——作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,应当及时深入了解学生的心理动态,利用班主任工作优势,在日常的班级管理过程中进行积极的心理干预,控制并预防心理问题的发生,同时注意发现学生在心理上存在的问题,及时进行疏导。担负起学生心理健康教育的责任,作好学生心理的导师。
教育部于2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生“具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。”随着新课改的推进和深入,对学生进行心理健康教育更加提到日程上来。班主任与学生日常接触最为密切,对学生自身,家庭环境,成长经历等方面的了解也十分的全面,责无旁贷的肩负起对学生进行心理健康教育的责任,因此,如何在班主任工作中渗透心理健康教育这一具有现实意义的问题是值得我们研究和探讨的。
一、班主任对学生进行心理健康教育的必要性和可能性
班主任是班级活动的组织者和领导者,对学生进行心理健康教育不仅是必要的而且是可能的。
班主任对学生进行心理健康教育的必要性。一方面是学校心理健康教育工作深入开展的需要。学校心理健康教育工作的兴起,唤起了越来越多的学生对自身心理健康的关注,他们渴望有更多的老师来关心他们的内心。在这种情况下,几个兼职或专职的心理健康教育工作者已无法满足一所学校全部学生的需求。由于广大班主任的参加,便能使学校心理健康走出这种人力匮乏的困境。另一方面,则是班主任搞好班级管理工作的需要。面对社会的变化,学生的思想、心理的变化以及现代教育要求的变化,不少班主任在工作中感到困惑和迷茫。面对学生中出现的厌学,恐学,逃学,说谎,恶作剧,斗殴等问题,沿用旧的说教式的教育方法已显得无能为力。随着学校心理健康教育活动的兴起和心理健康教育理论的学习,班主任逐渐意识到学生的上述问题不全是思想品德问题,而可能是一些心理问题,不能将德育与心理健康教育混为一谈,要区别对待,以寻求最佳的解决途径。班主任只有掌握有关心理诊断,心理咨询,心理治疗的理论,并持之以恒的对学生进行心理健康教育,才能卓有成效的解决自己工作中出现的新问题。
班主任对学生进行心理健康教育的可能性。班级不仅是开展教学的集体,也是学校中的基本生活集体.班主任在班级中接触学生的机会,要比其他老师多,条件也更优越,班主任有可能更好的了解每个学生的性格,能力,交友情况,家庭状况及其他问题。因此,在当前学校心理健康教育工作中,最适宜也最能够把这一项工作开展好的角色,就是班主任。(1)班主任与学生朝夕相处,最易了解和掌握学生的心理活动。(2)班主任进行的常规工作,为心理健康教育工作提供了时空保证。班主任进行的班级管理工作,是他们进行心理健康教育的媒介。只要班主任能注意把心理健康教育原则和技巧融入自己的日常工作中,就能使每一项工作成为实施心理健康教育的良机。（3）班主任与家长和任课教师的联系,为整和心理健康教育力量提供了便利条件。由于班主任在学校,家庭之间起着一种桥梁作用,他不仅对学生及家长有一定的影响力,而且在任课教师中也有较大的发言权。因此,在良好人际环境的创建及各种教育因素的协调方面,相对于其他任课教师和家长来说,班主任能起更大的作用。
二、当前学生存在的心理健康问题 1.心理承受能力差,忌妒心强。
父母娇宠，老师器重，多在顺境中长大的孩子往往意识狭隘，爱钻牛角尖，缺少应对困难的心理准备，一旦学习生活中遇到一点不如意的事情，容易出现偏激行为。我班就有这样一位学生小W，成绩优秀，但在班中人际关系处理不好，原因是他很骄傲，又爱打小报告，喜欢说别人坏话。在一次评选“三好生”的民主选举中得票数很少，并且同学们当面列举了他平时的很多不遵守纪律的事情，比如：迟到，上课说话等。自觉很没面子，自尊心受到不小的打击。之后在班中更加远离同学，每天独来独往，对老师的要求也采取对抗的态度。我发现这个问题后与其进行了几次推心置腹的交谈，首先，让其用合理的方式宣泄内心的不良情绪，使其情绪平缓稳定后共同寻找原因，帮助其树立正确的成功观念，即并非只有学习成绩能够衡量一个人，还包括与人交往，适应新环境，承受挫折等很多方面的综合能力，在肯定他的优点的前提下，使其能够更大程度的悦纳自己，积极主动的改变自己，同时做全班同学的工作，倡导同学们伸出友情之手，接纳他，帮助他，为其改正自身的缺点创设良好的环境。我们可以看出小W受不了周围人对他的指责，对别人的建议和意见不是虚心的接受而是从狭隘的自尊感出发，对周围的人采取抵抗报复的行为，反映了越来越多的顺境中长大的孩子的心理特点。
2.青春期的情感萌动。
青春期是以性成熟为标志的一系列生理，心理，行为的突变阶段，世界卫生组织把青春期界定于10岁—20岁之间。在这一阶段，他们对外在美已经有了相对清晰的认识，他们开始注意到自身外貌，身高，体形等方面的变化，这些变化也都会对学生心理产生较大的影响，如，对部分学生而言，由于开始认识到自身外貌不够漂亮或个子低矮，体形较胖等，他们往往会产生自卑，自怨，焦虑，抑郁等心理困扰，如没有给予及时的引导，则易产生爱慕虚荣，自傲，狂妄等不健康的心理现象。性意识的出现，是青春期的典型心理特征之一，它引起了青少年的兴趣，爱好，性格等个性特征的一系列变化，十三四岁的孩子已经开始萌发追求异性的需要，因此，青春期被人们称为“性危险期”。但我国对中学生进行必要的性教育还没有引起足够的重视，早恋现象在中学生中大有愈演愈烈的趋势。如果在孩子青春期到来之时，学校或家庭教育不当，孩子遇到外界的冲击，刺激，很容易导致心理问题。
3.家庭教育不当。
有许多心理健康有问题的学生，是由于家长教育方式不当造成的。青少年正处在成长发展的关键阶段，家长对其行为要进行深入了解和有效引导，是促进孩子心理健康的重要方法。有这样一个让人痛心的故事。有一个14岁的女孩，有几次回家晚了，她妈妈很生气，骂她：“又到哪鬼混去了，是不是作了什么见不得人的事，这么晚才回来？”这个女孩只是和几个朋友吃饭，玩的晚了些，但她妈妈骂了他几次之后，她竟然真的不回家了，和一个男孩在外面同居了，以致怀孕无颜回家而跳楼自杀。我们该如何看待这位女孩的行为呢？她本可以向妈妈解释的，但是妈妈没给她解释的机会。 青少年心高气傲，自尊心强，一旦遇到伤害自尊心的事情，往往易激动，易愤怒，甚至拿自己当作报复的工具，作出一些偏激的行为。
三、班主任进行心理健康教育的策略 1.全面了解学生，有针对性的开展教育工作
要做好学生的心理健康工作，班主任对学生要有深入的了解。第一，班主任要了解学生的生活状况。学生除了在校学习外，还有一部分时间是在校外度过的。班主任有必要了解学生家庭状况和校外生活。家庭状况包括家庭的结构，家庭成员的生活习惯，父母的文化程度，父母的管教方式，家长的爱好及个性特点，家庭经济状况以及学生在家庭中的地位等，这些因素都对学生有潜在的影响。第二，了解学生的特点，包括学生的个性特点，兴趣爱好。学生的个性特点是教师需要了解的一个重点。教师在进行心理健康教育时，要针对不同性格特点的学生进行因材施教。对内向型的学生，教师就要鼓励他们多参加班级活动，多与人交往；对自卑型的学生就要从一点一滴来培养他们的自信心；对偏激性和攻击型的学生则要以静制动，以理服人，培养他们的忍耐力和自制力；对耐错能力差的学生，要有针对性的开展挫折教育与训练。学生的兴趣，爱好往往是教师进行心理健康教育的突破口，出发点。教师要鼓励学生在自己有特长的方面大展身手，对恢复自信，改变自卑心理有着重要的作用。
2.加强青春期教育，引导学生安全度过“性危险期”
正确的生理卫生教育。在学生进入青春期之前，班主任老师要把科学准确的生理知识向学生讲授，必要的时候可以把男女学生分开辅导，这就需要联合其他老师，男女老师分别辅导男女学生。给他们讲解第二性征的相关知识，教给男学生针对“遗精”，女学生针对“月经初潮”等问题采取正确的应对方法，并指导他们养成良好的卫生习惯，对可能出现的问题先打个“预防针”，与学生建立良好的信任关系后，有这方面问题的学生可以主动找班主任咨询。
科学的性意识教育。青少年的青春发育提前，但他们很少能获得科学的有针对性的青春期知识，随着性意识的出现，他们会公开或隐蔽的进行自我认识和探求，引导不到位会产生很多问题，轻则困惑，重则产生性心理变态。而学生本身又难以启齿，这时班主任就要有计划，有目的，有系统的通过各种方式，方法引导学生树立正确的性观念，对学生进行性生理教育，性道德教育，性法制教育，性审美教育等。在这一时期，男女学生既表现为互相疏远，而又渴望与异性彼此接近，如果青春期教育不当，极易发生单相思，早恋，同居，未婚先孕等不良现象。班主任可以通过举行主题班会等活动，列举一些相关的例子组织学生讨论解决的方法，从而达到教育学生的目的。例如：关于男女生之间交往的分寸问题，什么才是真正的友谊等。
3.指导家庭教育，形成有效的教育合力
家庭是学生成长的第一环境，对促进学生心理的健康发展具有其他环境所不能替代的重要作用。家长是学生的第一任老师，他们的心理健康状态以及他们对心理健康教育的认识程度对学生心理健康的发展将产生直接或间接的影响。要对学生进行有效的心理健康教育，需要学校，家庭形成合力共同推动。班主任应利用家访，家长会的机会，对家长进行指导，应系统的向家长介绍有关《儿童发展心理学》《教育学》《学生心理健康教育》等方面的知识以及一些切实有效的教育方法。家长掌握了这些基础理论知识和教育方法，就能在各种场合对学生发生的各种心理问题作出正确的反应。改变家长对学生的态度及教育方式，也是促进学生心理健康的重要手段。
学生的心理从混乱走向有序，需要一个正确的引导。老师，尤其是班主任有责任帮助青少年顺利度过青春期这个人生转折的十字路口，在辅导他们学业的同时，更要关注他们的心理健康，同时通过我们的班级管理工作，将心理健康教育真正的渗透到每一位学生身上，帮助他们完成出色的自我塑造。 班主任开展心理健康教育的有效途径及方法
随着社会的发展和教育制度的改革，心理健康教育已成为了当前小学教育面临的重要任务。实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。在以班级授课制为主的小学教育中，作为一班之“主”的班主任，既是与学生接触最为密切的师长，也是学校德育工作最直接的承担者，俨然是在日常班级管理中对小学生进行心理健康教育的最适宜最有效的承担者。班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败起着决定性的作用。下面就班主任在工作中如何开展好心理健康教育，谈我个人的几点看法：
一、班主任要重视自身修养，以健康的心理来影响学生。
俄国教育家乌申斯基说：“没有教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作，只有人格能够影响人格的发展和形成。”班主任的人格就是教育的力量。班主任在学生心目中的形象和师生关系的好坏，对于学生自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。班主任的心理健康，是开展心理健康教育的前提条件。作为班主任，要时刻注意自身的修养，积极地纳悦自己，客观地了解和评价自己，注意培养良好的教育心境和教育认知水平，热爱自己的岗位和学生，注意培养敏锐的观察力、稳定的情绪和坚强的意志等。班主任有高度的自我修养和健康的心理，才能将心理健康教育渗透到学生的心灵中去，潜移默化地改变学生。班主任通过自身的心理健康来教育和影响学生的心理健康，这比其他任何因素都有效得多。
二、全面了解和研究学生，对学生的基本情况做到心中有数。
每个学生都是活生生的个体，他们的思想、兴趣、爱好、健康状态、生活环境各不相同，尤其是他们的个性心理和性格特征更是千差万别。教师只有充分了解和研究分析学生后，才能把心理健康教育真正落实到每位学生的心坎上，收到良好的效果。作为班主任可以通过下列渠道全方面的了解学生：
1、查看学生档案，了解学生的基本情况；
2、听取前任班主任及任课老师对学生情况的介绍；
3、通过个别谈话、家访、日记等形式，直接获取学生的心理问题和想法；
4、与家长沟通交流，了解学生在家的生活学习情况。全面、深入地了解学生，熟悉学生在校内、校外的表现，才能正确把握学生的心理。并通过个案记录、班主任日志等形式对每个学生的个性特点进行分析研究，制定出不同的对策，这为后面开展心理健康教育，打下扎实的基础。
三、利用心理班会活动，对学生进行团体辅导。
着名心理学家皮亚杰指出：“活动，尤其是协作活动是儿童思维和道德发展的根本动力。”把道德的发展变成学生自身生活的一部分，让他们在自主参与活动的过程中能动地改造自我、创造自我、完善自我，这是心理健康教育的一条重要途径。因此，班主任必须重视心理班会课的设计。班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法。班主任如果能成功地组织形式多样、内容丰富的班会，就能充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。要上好心理班会课，首先要做好课前的准备，教师要根据班级中学生共同存在的心理问题确定好活动课的核心，活动设计既要符合学生身心发展特点，又要符合心理学原理。在活动形式的选择上力求多样有效，将游戏、情境创设、角色扮演、问卷调查、问题讨论、辩论会等形式有机地融合，力争收到最佳的教育效果。任何一种形式的班会，只要认真准备，真心投入，都会让学生真情流露，甚至是心灵受到深深的震撼。
四、根据学生的个体差异，加强对个别的心理疏导。
人的心理有共性的一面，但更多的则是表现为个别化的一面。前者通过心理教育，而后者就必须通过个别辅导来解决。班主任对一部分需要特殊帮助的学生进行个别心理疏导，这是对学生进行心理教育的最直接、最经常的途径。班主任充分运用自己的教育机智，因时、因地、因人、因事对学生进行心理教育。采用找同学促膝谈心，从同伴那儿了解，阅读学生周记等方法，了解学生的心理问题，并进行有针对性的交流和教育。
五、营造良好的班级文化和情感氛围。
“一方水土养育一方人”，每个人都是在一定的环境中成长起来的。班级心育要注重优质的文化环境和情感氛围，努力构建班级文化，能有助于提高班级生活质量和学生心理素质。创设和谐、美好的班级氛围，对小学生具有潜移默化的心灵感染力，能唤起学生对班级和同学的热爱，可促进团结、友爱、互助的人际关系，让学生们更好的体验生活在班集体中的乐趣。良好的班级氛围，能让每一个学生都感受到这种和谐、美好。在班级建设和布置中，可以通过班风建设和教室布置以及各种活动来营造良好的班级氛围。比如在教室的墙上粘贴学生的优秀作品，充分利用教室的资源，让每一面墙和每一个角落都会说话，建设班级读书角和阅读角，营造书香班级，组织学生开展丰富多彩的读书活动，或者开展班级间的竞赛活动等等。这一系列的活动都有利于培养学生积极向上的态度，增进学生的相互了解和信任，使学生保持健康的心理状态。
六、充分发挥评语在心理健康教育中的独特作用。
激励性评语是心理健康教育的好方法。一则好的评语能给学生带来美的享受，引起心灵共鸣，否则，可能给学生带来心理上沮丧，甚至造成学生自暴自弃或逆性反应，“期待感”是每个人的心理需要，教师顺应心理需求，在评语中适时表扬，提出目标，指出方向，给学生以正面心理反馈。
七、开展家庭教育指导。
家庭是心理健康教育的第一课堂，父母是孩子心理健康教育的首任教师。一个人从出生到走上社会，期间大约有三分之二的时间是在家庭里度过的。家长个人的心理素质、对子女的要求和教育方式、以及家庭的人际关系、文化氛围等，无不影响着学生的心理发展。家庭成员，尤其是父母的心理状态、言语举止、教养态度与方式，直接影响子女对所经历的事件的认知与适应，直接影响他们对今后的心理发展和健康成长。这种影响的好坏，关系到孩子的成长和未来。例如：一些具有“望子成龙”心态的家长，不管孩子的能力、兴趣和原有水平，盲目加压，希望能考上重点高中、名牌大学。一旦孩子没有达到家长的预期目标，就要受到斥责、谩骂、甚至惩罚，结果造成孩子心理压力过大、焦虑严重等不健康的心理。为此优化家庭教育环境也是学校的职责，班主任要加强与家长的联系，适时地讲解心理健康教育的知识，利用家长会对家长进行中学生心理健康教育方面的指导，定期举办家庭教育理论及实践经验交流会，帮助家长提高自我调适能力，使家长能科学地、艺术地教育孩子，为孩子营造健康的家庭教育环境。
总之，对学生进行心理健康教育，是新时期教育对教师的新要求，对于一班之“主”的班主任，进行有成效的心理健康教育以提高学生的心理素质更是巨大挑战。这就需要我们不仅要加强心理健康知识学习，还要具备千百倍的耐心、细心和恒心，在工作中，因材施教，创造性地开展心理健康教育，力争让学生不仅体魄强健，而且心智健康，这样，才不愧“文化知识的传递者，学生心理健康的维护者，学生灵魂的工程师”的称号。 解决教师的心理健康问题的策略
教师的个人素质对学生的发展有着举足轻重的作用。而教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要指标和反映，不仅有利于教师自身职业生涯的发展、身体健康和生活幸福，而且还直接影响到学生的身心健康。在某种意义上我们可以说心理不健康的教师对学生身心造成的危害远远超过其教学能力低下对学生成长所产生的影响。然而，随着社会的发展和竞争的加剧，教师面临着越来越大的压力，其心理健康状况令人担忧。带着这样的忧虑我们将对影响教师心理健康的因素进行分析进而找到应对的策略。
（一）
社会的理解和政府的关注
全社会都要为教师营造一个支持其职业威望的社会氛围，创造融洽、温馨、积极进取的工作环境，减轻他们过重的工作以及心理负荷。要在全社会树立尊师重教的良好氛围，不断提高教师的地位，尊重教师的劳动，理解教师的苦衷，切实地为教师着想。同时，各级政府要关注教师的心理健康，启动教师心理健康教程，并将心理健康教育纳入教师考核项目和目前正在推行的教师继续教育工程。政府还应适当加大教育投入的比重，在建立为学生服务的心理咨询室的同时，建立专门为教师服务的心理咨询室。
（二）学校领导的重视
学校是教师最经常、最重要、最直接的工作与生活场所。学校环境不佳容易使教师心理受挫，出现心理问题。所以，作为学校的领导者，要努力为教师营造和谐的内在环境，从根本上减少教师的心理压力源。学校领导要主动深入到教师中去，了解他们的不同实际需要，采取不同的激励方式，提高教师的心理满意度，使他们始终保持良好的心态；在管理层面上，学校应采用民主化的管理方式，与教师平等沟通，尊重教师，注意吸收教师的意见，建立富有激励性的评估机制，从而在教师中形成昂扬的士气；学校应该在增加教师进修机会，帮助教师更新观念、丰富经验、提高教师的社会适应性的同时，减轻教师的课余负担，比如可以减少不必要的、纯形式的会议，减少班级人数，减少无意义的评比、考试等；学校不仅要增加教师和学生交流的机会，使教师得到更多的直接来自教学过程的内在奖励，还应重视加强教师之间的沟通和交流，致力于教师间团结一致、关系和睦、愉快沟通局面的形成；同时学校还应定期邀请专家举办心理健康讲座，指导教师掌握心理健康的理论知识和具体的压力应对策略，正确认识与对待心理问题与心理疾病。
（三）改革教育评价标准
目前，存在着一面推行素质教育一面保留应试评估体系的矛盾现象。为了素质教育，学校里表面上取消了百分制、等级制，并严禁给学生按成绩排队，严禁集体补课，并极力为学生减负，减到家庭零作业。然而，另一方面却通过实行全科生竞赛、抽样调查竞赛并把中考考查、高考角逐的结果，作为教师教学的评估标准。这种过程要求与评估结论的不统一性，致使教师处于左右为难的尴尬境地。因此，学校应改革教育评价体系，即改变现今把分数、优秀率、升学率作为唯一标准的单一评价体制，重视对教师综合素质如人格特征、态度品质、可发展性等方面的评价。
（四）改进教师的人际关系
教师的人际关系主要是指教师和学生，教师和教师，教师和领导之间的关系。这种人际关系构成教师工作、生活的特殊环境。心理健康水平高的教师善于主动搞好和学生、同事、领导的正常人际关系，消除隔阂，相互理解，缩短彼此间的心理距离。采取宽容的态度去对待别人，多看别人的长处，求大同存小异，从好的一面去理解客观环境中的各种现象，是改善教育人际关系的有效途径。
（五）教师应增强心理保健意识，掌握压力应对策略
教师应增强心理保健意识，掌握压力应对策略，维护心理健康。放松技巧是降低教师心理压力的最常用的方法，它包括通过各种各样的身体锻炼方法、户外活动以及培养业余的兴趣爱好等来舒缓紧张的神经，使身心得到调节。时间管理技巧可使工作、生活更有效率，能避免过度负荷，具体包括对时间进行组织和预算、将目标按优先次序进行区分、限定目标、建立一个现实可行的时间表、每天留出一定的时间给自己等。认知重建策略包括对自己对压力源的认识和态度做出心理调整，如学会避免某些自挫性的认识（如绝对化要求、完美主义、夸大后果等），经常进行自我表扬；学会制定现实可行的、具有灵活性的课堂目标并为取得的部分成功表扬自己。
反思是一个促进教师心理健康的有效方法。它指通过对教学经验的反思来提高教学能力，提升教师效能感，从而促进教师心理健康的过程。如果一个教师仅满足于获得经验而不对经验进行深入的反思，那么他将永远停留在新手型教师的水平。反思的倾向是心理健康水平较高的专家型教师的核心。具体地说，反思训练包括每天记录自己在教学工作中获得的经验、心得并与指导教师共同分析；与专家型教师相互观摩彼此的课，随后与对方交换看法；对课堂上遇到的问题进行调查研究等。
推荐第6篇：给国资委领导所提建议
领导班子征求意见表
存在主要问题：无
建议：总体来看，省国资委班子是一个团结的班子、务实的班子、和谐的班子，是一个上级认可、干部信任、群众支持的领导集体。但应进一步拓宽工作思路，突出工作重点，开拓创新步子大一些、作风建设还要更加深入。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：应深入了解国资委下属省属企业的现状，体会企业发展过程中面临的困难和存在的问题，通过完善治理机制和监督手段，帮助和引导企业向正确的方向发展。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：加强对监管企业领导人员的管理，要适时的组织下属监管企业领导进行学习。结合国资委内部及下属监管企业党员队伍和职工队伍的实际情况开展工作，经常深入基层，成为党员、群众的贴心人。要在抓好党群思想教育工作基础上，加大人才培养力度。要做好“三重一大”决策的监督工作，发挥好督促提醒的作用。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：加大审计宣传力度，提升审计监督水平。在审计过程中力求制度与管理并重、服务与监督并重，以达到提高下属监管企业财务管理水平、规范经济秩序的目的。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：指导省属企业将党建工作与生产经营结合起来，形成有效的运行机制，突出党建工作在生产经营过程的重要性，切实将党建工作落实到位，不流于形式。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：进一步强化省属企业在人事管理的自主性和目的性，帮助省属企业完善人事管理监督和管理制度。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：应下大气力从制度上、体制上、机制上堵塞漏洞，加大对违纪违法行为惩处的力度，建立健全省属企业惩治和预防腐败体系。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：深入了解省属企业在发展规划、投资方面所面临的困惑，充分利用省国资委对宏观政策、项目来源、信息使用等方面的优势，为省属企业在未来发展方向以及投资项目方面提供宏观指导和政策支持。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：帮助省属企业建立健全法人治理结构，通过理顺产权关系，落实企业自主权，使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争的主体，并承担国有资产保值增值的责任。应研究国有资产管理的具体组织形式和方法，并要充分利用现有机构。要加强对国有资产的监管管理工作，防止国有资产的流失。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：强化考核组织建设，保障绩效考核实施。建立更加科学的考核制度，使激励制度发挥更大的作用。通过对省属企业的考察调研，根据公司的发展规划、组织结构，对各岗位职责、重要程度、任职资格等进行科学的工作分析。加强有效沟通，保证绩效考核实效。考核结束后及时进行有效沟通，可以使企业了解上级主管部门对自己的评价，以便发扬成绩，查找不足，改进工作，提高效益。
征求意见表
存在主要问题：无
建议：加强制度建设、健全工作机制，全面推动信访和维护稳定工作各项措施的有效落实，指导企业在重大决策、重大项目实施前组织稳定风险评估，努力从源头预防和减少不稳定因素问题发生。
推荐第7篇：给公司员工和领导的100条建议
建议1：开展集体会议益处多
建议2：让员工在活动中告别“孤独剑客” 建议3：让员工明白1+1>2的真理
建议4：开展活动，让员工分享合作的快乐 建议5：通过开展活动激励员工 建议6：激励的效用你注意到了吗？ 建议7：在活动中缔结友谊 建议8：获得锻炼 建议9：“造势”很重要
建议10：行动前面要设定具体目标 建议11：活动主题设计要鲜明 建议12：要在动态中选择活动
建议13：要做好公司活动的准备工作 建议14：认清领导的角色
建议15：开展公司活动时要充分重视每个员工的作用 建议16：在公司活动中培养学生的合作精神
建议17：精心设计的公司活动才能给员工留下深刻印象 建议18：特殊的日子，特别的培训 建议19：公司活动不要让人过度放松 建议20：恪守公司活动的时间管理 建议21：员工的评价和反馈很重要 建议22：领导要亲自实践，积累直接验 建议23：协调自然、社会、自身关系
建议24：培养主动地发现问题解决问题的能力 建议25：有目标，才有动力 建议26：制定目标，势在必行 建议27：公司管理目标落实到个人 建议28：大胆尝试领导轮换制
建议29：民主管理，调动全班积极性 建议30：领导轮换制步骤
建议31：领导轮换制有利于班级管理的民主化 建议32：领导轮换制有利于班级管理的科学化 建议33：领导轮换制有利于班级管理的现代化 建议34：制定公司纪律规定是前提 建议35：公司制定要讲究原则
建议36：民主制定班规，员工任务要明确 建议37：制定规定要合情理 建议38：领导犯规，与员工同罪 建议39：借签大型集团化企业管理
建议40：树立集体意识，形成良好企业文化 建议41：创建以人为本的公司管理文化很必要 建议42：了解企业文化建设的几大功能 建议43：企业文化构建的步骤 建议44：平等是基石
建议45：在领导的字典里永无“做不到”三个字 建议46：你拥有善于发现的双眼吗？ 建议47：言必信，行必果
建议48：尊重所有不同岗位员工，一视同仁 建议49：尊重的真谛
建议50：倾听是尊重的前提、管理的基础 建议51：育人比销量更为重要 建议52：尊重个性，培养兴趣
建议53：用爱架起公司领导与员工的情感桥梁 建议54：换位思考，理解基层员工 建议55：少一些呵斥，多一些包容 建议56：培养员工的信念
建议57：要认识沟通在公司管理中的重要作用 建议58：部门负责人要成为各方沟通的桥梁 建议59：幽默——团队沟通的“润滑剂” 建议60：宽容——团队沟通的“助力器” 建议61：微笑——团队沟通的神秘力量 建议62：沉默——“此时无声胜有声” 建议63：敢于认错——团队沟通的奠基石
建议64：掌握“两全艺术”——做好与其他部门之间的沟通 建议65：情感交流——团队沟通的“心灵纽带”
建议66：与员工交心——慎待员工心中的“敏感角落” 建议67：掌握批评的艺术——发挥沟通的魅力 建议68：你知道自己应该具有何种魅力吗 建议69：不要公开拿员工与员工之间做比较 建议70：不要总是拿别人的缺点开玩笑 建议71：注意员工工作中的异常情况 建议72；言传身传——培训的扩展
建议73：作为领导，你会运用手中的权力吗 建议74：学会放权，好处多多 建议75：放权≠放任自流 建议76：学会掌握授权艺术
建议77：要用心去体味“负责人”的真正含义 建议78：总经理要注意“二八原理”，即20%的员工创造了80%的利润 建议79：讲求“用权之道”，明晓用权原则 建议80：摆正心中天平，善待每一位员工 建议81：让各个主管各司其职，全力配合工作
建议82：你认识到管理层既是服务者也是备服务者了吗 建议83：激励在公司管理中有重要作用
建议84：有效实施KPI或者360度或者BSC考评制度 建议85：你知道管理制度是：三分制度7分执行 建议86：领导人格的影响力不容忽视 建议87：人格才是最高的学位
建议88：拥有广阔的胸襟对你很重要 建议89：干这行就得爱这行
建议90：善于发现，不断地完善和发展自我 建议91：掌握好语言这门艺术 建议92：你学会宽容待人了吗
建议93：世事巨变，你怎能还做井底之蛙？要把眼光放的长远 建议94：作为领导，你的身心健康吗？
建议95：敬业精神：塑造职业人格魅力的基石 建议96：做到这些，你才算敬业 建议97：不要过分压缩员工休息时间 建议98：不要与员工保持过分亲密的关系
建议99：作为管理层你学会合理、善意的欺骗你的属下了吗
建议100：不论是作为领导或者是员工，永远永远记住一条：己所不欲勿施于人
推荐第8篇：案例3如何给领导提建议
案例1
如何给领导提建议
小王和小张是一对同窗好友。从某管理学院毕业后分配在两个机关任秘书。一天，同学聚会，两人凑到一起“侃大山”，谈起了各自的工作情况。小王对单位领导比较满意，工作也感到顺心。而小张却对单位领导一肚子意见，感到领导没把他放在眼里，很少接受他的建议。比如，有次为一件事，小张向领导提了七八次意见，不仅不管用，还说他太幼稚，他感到在这样固执己见的领导手下工作大没劲了，想调动一下工作。
请思考：
如果你是小王，你会对小张如何说？
小王听了小张的话后说，“我看你确实是太幼稚，缺乏自知之明”。小张听了十分吃惊和不解，“你这位老朋友怎么也说这种话，一点也不同情我？”小王说，“我这样说正是同情你。你的毛病就出在这儿，你总是希望别人理解你同情你，可你理解不理解领导，同情不同情领导。你自以为自己什么都行，凡事都想说上几句，当然，说得对的，领导是应采纳，但有时说得对的，领导也不一定采纳。为什么，因为各人看问题的方法、角度不同。尤其是领导，作为一个方面负责人，他要从一个方面的全局考虑，你提的意见可能是对的，但在全局看并不一定能行得通，因此领导就不一定采纳，这都是正常的，有什么值得生气的呢？从这点看，你确实还太幼稚。”
听了小王的这番话，小张觉得有道理，就说，“那我今后不再提什么意见和建议了。”小王说，“那倒也不是。我的方法是：事不过三。只要不是大是大非、性命攸关的原则问题，一个意见最多提三次就可以了。提出三次领导还不采纳，说明领导有自己的考虑。即便某个问题处理不妥，领导也是会负责的。自己提了三次意见，从职责上说已经尽职了，也算心安了。这个办法你不妨试一试。”
小张按着小王的办法试了一段，果然有效，和领导的关系也改善了。过了些日子，两个人又见面了，小王问小张，“最近工作得顺心吗？”小张说，“不错，不错。”小王说，“对嘛，我们是秘书，都是给领导当参谋的，既然是‘参与谋划’，所提意见就有采纳不采纳两种可能，不能光想着自己行，自己的意见一定会被采纳，不采纳就不高兴。对领导是这样，同事之间也应该是这样。”
请思考
1．为何小张和小王对领导的感觉完全不同？ 2．作为秘书应该如何给领导提建议？
推荐第9篇：英文建议信
英文建议信范文 A hotel you stayed in recently asked guests to write to the manager and suggest ways in which they could improve their service.Write a letter to the manager, explain who you are, say what you liked about the hotel, and suggest ways in which they could be improved.（建议信） 亲爱的经理： 我是看过你们给最近落脚贵宾馆的客人的邀请函后写此信的，你们在信中邀请客人做些提议， 以便你们可以进一步改善服务。 Dear Manager, I’m writing in response to your invitation to guests who have recently stayed at your hotel to suggest ways in which you could further improve your service.我上个月曾入住贵宾馆，发现你们的客户服务非常好。事实上，你们的每一名员工，从经理 到房间清洁工都彬彬有礼、乐于助人，无一例外。房间的标准远远超过了我的期盼。 I was a guest at your hotel last month and I found that the level of customer service was excellent.Indeed, every member of your staff, from the manager to the room-cleaning maid, was, without exception, extremely polite and helpful.The standard of the rooms was far beyond what I had expected.然而，我发现宾馆的餐厅早上八点半便停止供应早餐了。因为我是在度假，很希望能够在九 点半左右吃早餐，这样情况下就做不到了。我也跟其他几位客人谈过，他们也表达了同样的 失望。还有，我感到如果你们能够提供中文报纸，那中国客人的住宿质量将大幅提升，要知 道：过去的几年里，中国住客的人数一直处于上升中。 However, I found that the hotel restaurant stopped serving breakfast at 8:30am.As I was on holiday, I would have liked to take my breakfast at around 9:30, thus I was unable to do so.I also spoke to several other guests who expreed the same disappointment.In addition, I feel that if you could supply newspapers in Chinese, the quality of stay for Chinese speakers, of whom the number has been on a steady rise in the past few years, would be considerably enhanced.我很希望知道自己的建议是否在你们不断提升整体服务的过程中派上了用场。 期盼受到您的回复。 您真诚的：Kenny Gao I would be happy to know if my suggestions have turned out to be useful in your constant improvement of your overall service.Looking forward to your reply.Yours faithfully, Kenny Gao
推荐第10篇：怎样写领导讲话稿：给新人的几点建议
文字秘书，无非就是领导讲话稿，起草规章制度，计划，总结等等，一般的规章制度、计划、总结皆有模板可借鉴，这个容易一些。难是难在领导讲话和一些具有指导性的言论，要有高度，有深度，有指导性，新颖性，很多新人觉得难以应付，下面是某位前辈的几点建议。
对新人而言，可以注意以下几个方法：
1、学习
所谓学习，就是多看以前的资料，包括以前领导的讲话稿，别人写的稿件。还有外地的领导稿件，都可以借鉴。
2、收集
所谓收集，就是注意在工作中时刻注意收集领导的发言，观点。最简单的办法，领导重要场合的工作观点都记录下来，用笔，用mp3录音。
3、分析
这个是弄文字稿的高级阶段。经过前面的第一，二个步骤，你已经了有了一个领导讲话稿的框架，有了一堆素材，你就该分析，这些素材摆在哪个地方，要讲究特色突出，观点突出，重点突出。
4、润色
初稿出来了，就是润色，也就是把稿子先通读一遍，然后把普通的观点，上升到适应新形势的新观点，把重点更突出，突出新意。
5、审阅
请领导初审，这个是领会领导意图的重要途径，特别要是领导打回来以后，要认真琢磨他修改的地方，以后就记住了
最后，记得多保留版本，也就是每修改一次就另存一个新文件，不要覆盖原来的版本，送给领导的最后签字稿，要让领导知道是第几次修改的（投机取巧的一个小经验，）。
经验：写稿子不要急着下手，除非是特别紧急的，一般的，接到任务后先好好想想，自己手头有哪些资料，还有哪些资料需要收集，这些资料可以怎么排列。特别是按照领导的意图，怎么组织这些材料等想得差不多了，才动笔。
另外，写稿子的时候不要受打扰（所以，自己一个人加班就少不了）
不管如何，想好了，拿出一个初稿，有了基础就好改了。
个人的一个经验，多逛逛行业网站，能有很多收获的，比如你是教育的，就多看看外地教育局的网站一个是看别人领导怎么说的，一个是看一些理论研究的，还有就是别人的新做法，新思路。
另外一个建议就是平常要注意多练练笔头，不要生疏了。比如写写博客就不错。
第11篇：给新任乡镇副职领导的三点建议
给新任乡镇副职领导的三点建议
全党开展的深入学习实践科学发展观活动已圆满完成，在这次学习实践活动中，笔者结合自身工作实践，就新任乡镇副职领导如何尽快进入角色打开工作局面的问题做了一些思考，有三点浅见提供给新任的乡镇副职领导，以作参考。
第一，加强学习，提高政治素质和业务水平。
去年九月十七届四中全会提出要建设马克思主义学习型政党，今年二月中办《关于推进学习型党组织建设的意见》指出“无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代”，一个国家、一个名族、一个政党是这样，一个人、一个干部、一个党员领导干部更是这样。学习是一种责任，加强学习是党员领导干部的一种政治责任。首先要明确学习内容。在政治思想理论方面，要以学习党的十七届三中、四中全会精神和科学发展观为重点，以学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为基础，以学习中国特色社会主义理论为主要内容；在业务知识方面，要以学习自己分管工作所涉及的知识为重点，以学习党在农村基层的各项方针、政策和法规为基础，以学习“三农”工作为主要内容。其次要掌握学习方法。全面的、系统的、深入的向书本学习，真诚的、耐心的、细致的向实践学习。要牢记圣人言：“敏而好学，不耻下问”，“三人行，必有我师焉”，“知之为知之，不知为不知，是知也”。不懂就问，不懂不要装懂。既要向老师学习，也要向学生学习，既要向领导学习，也要向群众学习，还要敢于向群众学习。在理论学习上，要坚持中国特色的社会主义理论的马克思主义立场；把科学发观的重要思想和本职工作相结合，理论联系实际，在工作实践中不断提高自己的思想水平和工作能力。要养成良好的学习习惯，书本学习要做到“不动笔墨不看书”，实践学习要做到“从群众中来，到群众中去”。再次要强化学习效果。学以立德，学以增智，学以致用。学习要取得效果，关键要持之以恒、艰苦奋斗、付诸实践。要坐得住冷板凳，要听得进真意见。要真正把学习作为“第一能力”和“终身责任”。
第二，认真履职，提高服务质量和工作效益。
服务质量的优劣和工作效益的高低关键在履职。履职到位了，服务才会优，效益才会高，才能得到群众的认可和拥护，反之，则会被群众抛弃。作为一名新任的乡镇副职领导，职责就是服务于党委政府工作大局，完成好分管工作和领导交办的其他工作，做好上级的助手，做好同级的战友，做好下级的领导。首先要以身作则。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。领导干部要以身作则，身先士卒，喊破嗓子不如干出样子。干部干部，先干一步；领导领导，领路引导。制定一个计划、安排一件工作、出台一项制度、落实一项措施，作为领导，尤其是处于“兵头将尾”的副职领导必须以身作则，必须冲锋在前，必须身先士卒。只有做到以身作则，才能大胆管理，才能令行禁止，才能推动发展。其次要统筹协调。统筹是一种能力，协调也是一种能力。“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”，说的就是统筹协调。我们在安排工作、落实任务、谋划发展的时候，要做到统筹协调，也就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方，如此方能“和谐”。切忌头疼顾头，脚疼顾脚，切忌厚此薄彼，顾此失彼。再次要公平公正。公平公正是我们处理事物的一项基本原则。在落实任务、管理干部、利益分配时尤其要做到公平公正，要坚持“一把尺子量到底”、“一碗水端平”，不搞暗箱操作。只有做到了公平公正，才能公开，也才敢公开；只有做到
了公平公正公开，才能服人。
第三，强化修养，提高个人品行和道德情操。
修养是一门很深的学问。修养是定力的增加，是道德的提升，是学问的丰富，是人格的完善。有修养者光明磊落，胸怀坦荡，正气凛然，与人为善，与人不争。领导干部加强修养，可以提高个人品行和道德情操。首先要诚实守信。诚信为立人之本，要做到言必信，行必果。古人云：不精不诚，不能动人。想到——说到——做到，有一个过程，想好了再说，说了就要做，并且还要争取做好。其次要理解和尊重他人。尊重别人，才会赢得别人的尊重。不论职位、不论身份、不论贵贱、都应尊重。尊重不是卑躬屈膝，尊重是一种美德。谦虚谨慎，也是一种尊重。只有尊重人，才会理解人；只有理解人，也才会尊重人，也才会支持、同情、帮助和关心人。再次要热情自信。自信是成功的第一秘诀，有了自信，我们在工作、学习和生活时才会热情，我们的工作、学习和生活也才会充满激情。要正确对待失败与挫折，要耐得住寂寞，要守得住清贫，要抵得住诱惑，得意泰然，失意坦然。
第12篇：领导演讲稿英文
Ladies and Gentlemen：
Today is the Zhangyang company\'s tenth birthday .Here, I represents the company board of directors to exprees the heartfelt gratitude to all staff’s industrious work and the staff family members to the work support
vigorously.Years of busine, years of struggle, years of work, years of growth.In the years of development, we have experienced the undertaking difficulty, by the original several people, the rapidly expand into a city of nearly one hundred employees, one of the key enterprises in real estate development.Causes the enterprise from small to big, from weak to strong, went out the alone Zhaoyang Corporation characteristic road of undertaking.Chaoyang companies to today does not come easily, for Chaoyang Corporation\'s growing strong, our staff fulfills responsibility, So we did: Adapt to the market, accurate positioning, market development, improve the capital, seize the market, steady win, gain experience, and gradually expanded.
Since its inception, has focused way to invest in the overall transformation of the company development in Zhaoyang, Zhaoyang district companies, Zhaoyang District and other projects the company, created a brand of real estate enterprises in Zhaoyang company.Zhaoyang company\'s busine is because of our joint efforts, have today\'s situation.So I once again for your hard work in their respective positions
on the staff to support the families of our work to expre my sincere thanks!
Recalling the years of history, Zhaoyang companies, only the basic framework of the completion strategy。In front of us,we still have many challenges to be overcome and more new challenges.We still need to deal with full enthusiasm, hard work we have to stick to the road.Innovates unceasingly, and actively explore and take the road to sustainable development.In the real estate development, we should actively carry out technological innovation, people-oriented, in aspects and so on household design matching facilities, landscape environment introduces the absorption advanced idea ,makes the first-cla residential projects.
Today, we will be lifting tomorrow\'s prologue, will let us hand in hand, side-by-side, by the indomitable national spirit, will pull open the time the sail, will rest the head on was hoping, will pursue the Zhaoyang Corporation\'s glorious future.
The review past development proce, facing future opportunity and the challenge, we will be full of confidence, lets us anticipate together tomorrow will be better
第13篇：领导推荐信英文
英文推荐信范文:领导
to whom it may concern, sincerely dedicated to his continual study of the english language.as a foreign expert, teaching english in china, i have had the privilege of watching mr.pang grow and progre very well in his please feel free to contact me should you require additional information. sincerely yours, maxine e.goldburg vice director篇2：公司领导推荐信范文模板
个人推荐信
在给你的下属、合作伙伴或是朋友写推荐信之前，你有必要阅读一下以下这篇小文章。虽然只是只字片语，但你却能人中受益匪浅。同样，若你想请人帮你写推荐信，你也可以提示他（她）从以下几个角度来写。
推荐信的基本结构（三段式）：
第一段：你应该开门见山地介绍一下你所推荐的这个人的能力和你对他的熟悉达到什么程度。如果被推荐的人是你的一个雇员或合作者，你有必要先介绍一下被推荐人担任的职务，他个人在任中出色完成的一些项目。接下来，你最好用一句简明扼要的话提一下你们公司的性质和主营范围。另外，你也应简要地谈一下你对被推荐者的看法。
第二段：在这一段中，你应该具体地阐述一下你对这位雇员（被推荐者）的评价。可以通过列举一些他在雇用期间出色完成的项目来强化你的观点，并适当提供一些细节。你还应该段描写一下这位被推荐者的优缺点，尤其是在工作所表现出的那些特点。还可以写一下你与之一起共事的感受。
第三段：你可以在这段中写一些与这个被推荐者综合素质有关的内容。总而言之，可以是这个人是否负责、有礼貌、热情、不尽人意、懒惰、精神矍铄或之类的特点。最后，你可以发表一下关于对这个人是否能胜任他将要寻找的工作的意见。这个意见可以是毫无保留的，可以是直截了当的，也可以是有所保留或部分保留的。 备注：在正式写推荐信之前，你可以向被推荐人要一张他曾做过的项目的清单，因为你可能对被推荐人做过的具体内容不太清晰。另外，如果你不是很了解被推荐人的话，你最好婉言拒绝他要你写推荐信的请求，这样总比含糊其词或没有说服力的介绍好。
公司领导推荐信范文模板
xxx先生/女士：
我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。
今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。
对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。 他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。
他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践
集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！
他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。
作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！
顺颂
商祺！
沈东枫
2008年10月16日篇3：出国留学英文推荐信
推荐信
推荐信在西方国家是求职，求学的必备材料。
写推荐信的人必须对被推荐者有一定的了解。最好有较深的资历。如被推荐者的原单位领导，本专业的专家等，名声越大越好。
推荐信大体上可分为两种：专业推荐信（特意为被推荐人申请某一单位的某一职务而写的。写信人应了解聘方的要求、工作性质等有关情况以便有的方矢地推荐被荐人）。通常推荐信（即一封信可以用于不同的聘人单位，通常以“to whom it may concern”）为称呼。
推荐信要多写优点，充分肯定成绩，篇幅不宜过长，也不能三言两语。一般包括以下三个内容：
1．说明推荐人与被荐人的关系，熟识程度等。 2．概述被荐人的品质、能力、性格等。] 3．建议招聘人录用。
除了请别人推荐，也可以自荐，其格式与上述要求相同。
出国留学，准备申请材料是一件颇费心思的事情。申请大学时，一封很棒的英文推荐信，绝对能给你带来绝处逢生的机会。对于如何得到成功的英文推荐信，大家各执一词，漫天飞的教你如何写成功英文推荐信的书，让人眼花缭乱；也有捉笔代刀者；然而，中西方对于推荐信的观点也有不同，尤其是英文推荐信，不妨借鉴一下如下的英文推荐信范文，给你或多或少一点启示。 from: x x x x department of the special cla gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 dear sir or x x x: mr.ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special cla for the gifted youths, my university s unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented chinese youngsters.it was a rare privilege he earned with his nearly impeccable完美的 academic performance through the years of his elementary and secondary school. he impreed me almost as he entered into my university, a major cradle of china s scientific and technological talents.at the time, members of the gifted cla all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.mr.ren scored the highest grade in that exam.he also exhibited a keenly whetted mind during cla discuions.to my regret at the time, his english was not as good as his mathematics or physics.but i noticed he made a point of working especially hard in improving his english during his five undergraduate years with us.by now, he seems to be at least as proficient in english as most of his former clamates in the gifted cla. considering his application.i would greatly appreciate it you decide to accept him as he wishes. yours sincerely x x x x profeor and deputy head dear sir, [mrs chen ping] graduated from [the physics department of beijing teachers’
university in 1982].from [1983] to [1985] [she] had been a research student [in physics department] of the above-mentioned university under my direction, majoring in [molecular spectra] study.since [1986 she] has been doing teaching and research work in [tianjin chinese medical col-lege] in [the line of infrared spectra of lipids].i have found [mrs chen] to be a hard-working person, who has made some outstanding achievements in [her] work. [mrs chen] now intends to engage in further study of [infrared spectroscopy, and laser spectroscopy] in particular.if poible, [she] would like to do research work under the direc-tion of [profeor li gang] whose distinguished attainments are well-known. not only i myself but also my colleagues in [the physics department of our university] shall deem it a great favor if you will give [mrs chen ping] aistance and guidance during her study in your university. yours truly, [signature] 我高兴地向您推荐[天津中医学陆军物理学讲师陈平夫人]。 [陈平夫人于1982年]毕业于[北京师范大学物理系]。[从1983年到1985年]在我的指导下，在上述的大学进行[分子光谱研究]。自[1986年]以来，一直在中医学院任教并研究[脂肪的红外光谱]。我发现她是一位勤奋工作的人，在工作中做出过一些突出的成绩。
现在她拟在[红外学光谱学]，特别是[激光光谱学]方面作进一步的研究。如果可能的话，她愿意在卓有成就的[李刚教授]的指导下从事研究工作。
如果[陈平夫人]在贵校攻读期间，您能给予帮助和指导，那么不仅我本人，我们大学物理系的同事们也将不胜感激。 [world publishing house] [55 wu fu street] [heping district] [beijing, 300000] [china] [july 15, 2005] [warner books] [p.o.box 690] [new york, n.y.10019] [u.s.a.] dear sir, i wish to apply for a position with your [publishing house].i’m [35] years old and am at present employed by [world publishing house], where i have been for [the past five years].formerly i was employed by [dongfang pre] where i was nearly [five years]. my only reason for leaving either those positions would be to better myself and i feel there is no further opportunity in my present position. the editorial work had always had a great appeal to me as i have some ability in writing and editorial work. i can give you references from both these pre houses as to my character and ability as an editor. very truly yours, [li ming] [signature] (略) 我希望能在贵社谋求一职位。我现年[35]岁。目前受雇于[天津出版社]，最近[5年里]本人一直在该社工作。在这之前，本人还在[东方出版社]工作近[5年]。 我打算离开这两个职位的唯一理由就是谋求高升。我觉得目前的职位不利于本人的发展。
由于我在写作和编辑工作方面有些能力，所以编辑工作一直对我具大的吸引
力。
关于我的人品和能力，我可以请上述两个出版社单位写介绍信以供参考。 [李明]（签字） [2005年7月15日] 本文是一名国际贸易专业学生的英语老师为其写的一封英文推荐信。表达了这名学生的优秀给自己留下了深刻的印象。 to whom it may concern： sincerely, dr.tim wu 本文是为好朋友写的一篇120字左右的推荐信，信中简单地地介绍了该朋友的一些个人背景，工作经历和语言能力。 dear mr.brown, my friend-li ming wants to apply for a position with your firm.now, id like to introduce my friend to you.li ping graduated from a college three years ago and since then he has worked as a lawyer.he is good at english and knows some japanese.he works hard and is careful in everything he does.he is honest, kind and easy to get on with.he was born on may 1,1968 in jinan, shandong province,china.he is married and lives at no.148 renmin road,jinan city.he shows great interest in your firm.if he is accepted, he will do his best.im sure he will be fit for the position.if you agree with him, please write a letter to him, his telephone number is 6600537.yours truly [signature] university of international busine and economics beijing 100029, p.r.china sept.28, 1998 dear colleagues: i have known ms.shan as a resourceful and goal-oriented individual since 1990, when she attended a lecture i delivered, at which she asked perceptive and challenging questions.although she did not officially take a course with me, she while at this university, ms.shan was an outstanding student, boasting excellent performance in all subjects of her studies and demonstrating great potential.her overall gpa ranked her among the top 3 in her cla of 40 students.but ms.shan was no bookworm devoted exclusively to exams.she read extensively in subjects outside her major, particularly in busine law, marketing, finance and journalism, all of which seemed to be fascinating to her.in recognition of her intellectual strengths, the department offered, at the time of her graduation, to accept her into its graduate without the normally mandatory examinations.she, however, turned down the offer. in ms.shan, we all saw an optimistic and easy-going character.with highly unusual determination, she is not to be daunted by any difficulties.she believes that, with hard work, she can achieve anything she wants.i think her confidence in herself is well grounded in her track record, especially when considering the fact that she entered into this university as the daughter of a most impoverished family, but graduated as a top student. yours sincerely 电子工程
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英文推荐信
一名国际贸易专业学生的英语老师为其写的一封英文推荐信。表达了这名学生的优秀给自己留下了深刻的印象。
to whom it may concern： mi zhang began attending my english claes in the department of international trade university in 1992 and graduated in spring of 1996.though it has been over eight years since i last saw her, the deep impreion she made on me has not faded in the least.she is very intelligent, honest, creative, articulate, adaptive person.her high academic achievement speaks for itself: she consistently scored in the top 5% in cla. sincerely, tim wu dr.tim wu 本文是为好朋友写的一篇120字左右的推荐信，信中简单地地介绍了该朋友的一些个人背景，工作经历和语言能力。 dear mr.brown, my friend-li ming wants to apply for a position with your firm.now, id like to introduce my friend to you.li ping graduated from a college three years ago and since then he has worked as a lawyer.he is good at english and knows some japanese.he works hard and is careful in everything he does.he is honest, kind and easy to get on with.he was born on may 1,1968 in jinan, shandong province,china.he is married and lives at no.148 renmin road,jinan city.he shows great interest in your firm.if he is accepted, he will do his best.im sure he will be fit for the position.if you agree with him, please write a letter to him, his telephone number is 6600537. yours truly 随着我国出国留学生日年增多一般，大部分学生需要在出国前让自己的老师、导师或领导写一份出国推荐信，从而可以在信中告知对方学校申请人的学历、能力、为人处世等方面的情况。如果推荐信是写给对方某某人的，开头用 dear„ ，如果是写给对方单位或学校的，则开头可以用to whom it may concern, 或to whom it may concern,（意为：有关负责人）。
下面是一个推荐信模版，它可以帮助你写好一封推荐信。 salutation 如果你的推荐信是要给某一个人的，你应该加上称呼，例如dear dr.smith， dear mr.jones，等等。如果你的推荐信非常general，你在称呼的地方写to whom it may concern 或者不写称呼也可以。 paragraph 1 推荐信的第一段应该说明你和被推荐人的关系，包括你是怎么认识他/她的，还有你写这封推荐信的资格。 paragraph 2 推荐信的第二段应该包括被推荐人的个人信息，说明他/她的资格、能力，还有你为什么要为他/她写推荐信。如果必要的话，可以分几段来描述细节。 paragraph 3 如果是推荐被推荐人应聘某个职位，推荐信应该描述这个人的能力能适合他/她所要求的职位。可以参考招聘广告上对职位的要求和被推荐人的简历一起来写。 conclusion 推荐信的结尾部分应该写上你愿意提供更多的详细信息，要注明你的电话号码，联系方式和email addre. 最后，还要写上下面这一段 sincerely， writer‘s name title（tel number mailing addre）
留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性（characters）。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。
（1）scholastic aptitude（学习方面的才能） a． native intellectual ability（天赋） b． imagination（想象力） c． creativity（创造力） d． capacity for analytical thinking（分析思考能力） e． intellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心） f． ability to work independently（独立学习工作的能力）g． memory（记忆力） h． accuracy（准确性）
i． methodology（研究方法） j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）k． potential as a researcher（研究的潜力）
1． potential as a teacher（教学的潜力） m． ability to expre his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力） n． capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心） o． probable succe as a graduate student（作为研究生成功的可能性）
（2）academic performance（学业上的表现） a． breadth of general knowledge（知识丰富） b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识） c． grade or achievement（成绩或成就）
d． industry, diligence（勤勉） e． participation in discuion（讨论积极） f． academic maturity（学业上的成熟）
（3）languages（语言能力） a． ability to speak, understand, read and write the english language（听、说、读、写英文的能力） b． ability to read significant literature in other languages than english（英语以外的语言阅读能力）
（4）character（品行）
a． honesty; integrity（诚实） b． sincerity（诚恳）
c． sense of responsibility（责任感） d． cooperation （合作） e． enthusiasm（热诚）
f． conscientiousne（自觉性） g． ethical and moral standards（伦理与道德标准） h． reliability; dependability（可靠性）
老师给学生写的那种啊 i taught mr.che ku automation principles, where he left me with a deep impreion of his intellect, devotion and paion for the subject.i enjoyed many interactions with him, not only as one of my students, but also as the representative in charge of studies for his cla.mr.fang demonstrated a sound understanding of mechatronics, grasping the gist of ideas quickly, and adeptly applying them in real situation. manipulate every instrument very well, and he has developed the ability to conduct some research work independently.after this first, very positive experience as a member of my research group i have since asked him to join my group many times.xu xin is currently doing research work for me, and i am optimistic about our ability to work together. demodulation method.this idea was tested succefully for its robustne through calculation and through simulation in coap.once again, mr.yu’s talent and creativity shined through when he participated in a joint project with several other labs to design our own wcdma system from the ground up.my lab was responsible for building the receiver of base station.in recognition of his ability to research, i aigned him to design and test the receiver of rach, a crucial subsystem of the project.he demonstrated his high proficiency in his ability to use english literature.finally, he presented me with yet another excellent product within three months. achievements together distinguished him as one of the most promising students in my department. i often remind my students of the importance of mathematics as a quantitative analytical tool.i advise them to learn mathematics well.certainly, not all the students follow my advice; much le earn high scores in tests.but mi cui wei stands out in her talent and hard work in the subject.she got an average score of 90% in the calculus tests, which was top three in her cla.基本上可以了。一下有几点不足，纯属个人意见。 1.如果推荐人是普通的教职员工、讲师，这样写大致可以了。如果是教授、副教授级别的，建议你把作业这部分修改一下，批改作业很多时候是助教完成的，教篇5：英文推荐信
示例1：
给可能关注的人：
我不得不为kaya stone作为在我的辩论班及我在带的辩论队三年的学生而非常高兴。 他已超过理想的学生。为了达到最优秀和最满意，她表现出卓越的领导才能 ，并具有明确的目标意识。
在eastern little hope，学术上具挑战性的，和他完成所有要求的荣誉和高级课程的挑战。他是一个杰出的即兴发言和辩论。她在演讲和辩论电路赢得了许多奖项，并取得全国锦标赛。在这些校际活动的成功需要广泛的研究和说服能力。他还拥有特殊的区别的程度，作为国家法医联盟的成员。
由于它的地铁，状态的性质，和国家的校际竞争，成功高中学生服务的取证不仅代表他或她的学校也表示他或她的社区和。在我的高级班的要求之一是准备讲座和指导初学者。你kaya”在政治科学的卓越的知识和参与，她开发了一种强烈的自信感和迷人的态度。因此，我总是可以依靠她来设置作为一个教练最好的例子。因为她天然的领导能力，他被选为我们的辩论队队长。在她的成熟，她的责任法的帐户，我经常想到身为同事。
因为她的同学，各位老师，我会一直抱着她在最高的尊重，我真诚地推荐他为东方小石希望入学的理想人选。
尊敬的提交，
示例2：
作为海湾地区的社区中心的主任，我与许多社区志愿者工作。我认为迈克尔托马斯是一个最勤奋好学，我们组织的负责人。三年的时间后，我已经知道他想推荐他作为你的本科课程的考生。
迈克尔是一个致力于成员湾区社区捐赠了无数小时的时间中心。他不仅参与了社区的成员，他还帮助实施计划和方案，会使他周围的人的生活。
迈克尔的领导和组织能力对这些程序是无价的，其中大部分是从地面开始。
例如，海湾地区的孩子们现在能够从众多新课后辅导计划中受益，而我们的社会老年成员现在可以申请杂货销售之前并不存在。
在我看来，迈克尔的坚定不移的忠诚对他的社区充分体现了强烈的道德纤维和性格。他是一个值得信任的人，会为你的学校的优秀的候选人。 真诚的，
约翰flester 导演，海湾地区的社区中心
示例3：
它可能关注的人：
谢利杰克逊是一个非凡的年轻女人。作为她的ap英语教授，我看到她的天赋的例子很多，一直对她的勤奋和工作伦理。我明白，亲爱的申请你们学校的本科课程。我想推荐她入学。
雪莉有杰出的组织技巧。她是能够成功地完成多个任务的最后期限的压力，尽管有利的结果。作为一个学期的项目的一部分，她开发了一个创新的协同的新同学。这本书现在被视为出版。经理不仅负责该项目，她保证其成功展示领导能力，她的同学都钦佩和尊敬。
我也要使切里的学习成绩优异，注意。从一个班150名学生毕业，亲爱的在前10名的荣誉。她超过平均水平的绩效的直接结果是她辛勤的工作和强大的焦点。
如果你的专业是一个寻求成就卓越的候选人，谢里是一个很好的选择。她一贯表现出的能力，迎接任何挑战，她必须面对。
最后，我想重申我对谢利杰克逊强烈推荐。如果你有关于经理的能力或推荐任何进一步的问题，请毫不犹豫地使用在这头信息联系我。 真诚的， 威廉教授点
示例4：
这封信是作为我的正式推荐安得烈富勒。安得烈一直是我的直接助手几年。他已经获得了mba学位现在感兴趣，我会觉得他是一个出色的候选人，为贵公司的程序。
在这段时间里，安得烈一直表现出很强的职业道德和奉献的成功。他的努力已产生高质量的结果一次又一次。去年，安得烈开发并成功实施了一个计划，以简化我们的生产部门。该计划是一个重要的任务，在安得烈的代表需要大量的思考和努力。
虽然安得烈是我的助手，他也在一个非正式的领导角色。他的许多同事寻求他的建议和支持。安得烈总是为他们是相当舒适的作用。我觉得他的萌芽的领导能力将在商学院的环境变得更加有效。
由于这些原因，我强烈推荐安得烈富勒作为你的mba项目的候选人。如果你有关于安得烈或推荐任何问题，请与我联系。
真诚的，
约翰托马斯运营经理三态目录
示例5：
它可能关注的人：
我想借此机会为简玻璃正式推荐。作为商业中心的高级协调员，我知道简约两年，觉得她对你的商学院的程序的一个不错的人选。 简为入门级的客户服务代表加入我们的组织。演示了一个令人难以置信的主动性和较强的敬业精神，她升职很快。仅六个月后，她被晋升为球队的领袖。董事会不能不注意到她在她的新职位是如何的成功，迅速提供她一个推广，使她的执行管理团队的一部分。
简以身作则，许多人在这里找到她的热情和奉献精神，鼓舞人心，激励。作为高层管理团队的一部分，简努力建立与员工的真实关系。她的努力创造一个更快乐、更高效的团队。
我相信简展品的许多品质是必不可少的业务经理和业务的学生。在贵公司的商业学校教育将帮助她磨练这些品质，同时提高自己的职业生涯的机会。我高度推荐简玻璃为你的程序，希望您能仔细考虑入学申请。
真诚的，
黛布拉最大中心商务高级协调员 一些写一封推荐信的技巧
一个好的推荐信，会给你的大学申请一项资产。在招生，大多数商学院本科生和研究生的期待看到至少一个，最好是两个或三个，每个申请人的推荐信。
推荐信提供招生委员会可能会或可能不会在您的应用程序中发现的信息，包括学术和工作成果，字符引用，和个人的细节，让你在其他求职者。基本上，一封推荐信是个人参考，解释了为什么学校要认识你，你的成就，你的角色。
就像一个很好的推荐信是一种资产，一个好的推荐信是一个障碍。这里有一些规则时要牢记保护你的推荐信：
做的
?做选择的人知道你能够给你一个建议。 ?做建议雇主，教授，学校管理，和其他人谁是熟悉你的工作伦理。 ?事找人推荐，而不是发送一封电子邮件。 ?给信作者为什么你需要推荐信。 ?提到具体的事情，你想进去看看。 ?做发感谢信之后。 ?做把这信的副本。
你可能需要在未来再次使用它。
注意事项
?不要等到最后一分钟。安全的推荐信尽快。 ?不要问别人撒谎。 ?不要伪造签名。
?不要选择一个只为他们的头衔。选的人都有一个标题和了解你。 ?不选择的人是一个贫穷的作家。 ?毫不犹豫地把推荐信尽可能多的。选择那些给你最好的光线。
如果你问的是一封推荐信的人，请你写一封信，他们会修改和签?不要惊讶。这是一种常见的做法。
?别忘了说请和谢谢。推荐信是一种宝贵的资源。 好与坏的信的信
大多数商学院要求在申请过程中看到至少有两封推荐信。推荐信提供招生委员会可能会或可能不会在你的商学院申请信息，包括学术和工作成果，字符引用，和个人资料。 好的商业学校的建议
一个好的推荐信会补充你的商学院申请。它还将提供具体的例子，你的成就和/或工作伦理。
这是选择合适的人来写你的商业学校推荐非常重要。不挑人根据他们的名字和头衔单独。它在长期会伤害你的。你会做得更好的人知道你的选择。这个人将能够为您提供一个诚实的，详细的，和衷心的建议。
最好的商业学校的建议来自人写得好，对你的评价很高，并给出了具体的，支持他们的主张。
糟糕的商业学校的建议
商学院的建议，写的不好，会让你看上去很糟糕。然后在你的推荐信，确保其达到标准。首先检查拼写和语法错误。然后，想想你的商学院应用文（s）。是信的内容支持你先前说的？它应该。如果有任何矛盾，解决他们之前，将你的文件。
最后，评价的准确性的建议。它正确地反映出你的性格和职业道德？如果没有，就从别人的信。你不应该把在商学院的推荐，除非你完全满意。
第14篇：领导推荐信,英文
篇1：公司领导推荐信范文模板
个人推荐信
在给你的下属、合作伙伴或是朋友写推荐信之前，你有必要阅读一下以下这篇小文章。虽然只是只字片语，但你却能人中受益匪浅。同样，若你想请人帮你写推荐信，你也可以提示他（她）从以下几个角度来写。
推荐信的基本结构（三段式）：
第一段：你应该开门见山地介绍一下你所推荐的这个人的能力和你对他的熟悉达到什么程度。如果被推荐的人是你的一个雇员或合作者，你有必要先介绍一下被推荐人担任的职务，他个人在任中出色完成的一些项目。接下来，你最好用一句简明扼要的话提一下你们公司的性质和主营范围。另外，你也应简要地谈一下你对被推荐者的看法。
第二段：在这一段中，你应该具体地阐述一下你对这位雇员（被推荐者）的评价。可以通过列举一些他在雇用期间出色完成的项目来强化你的观点，并适当提供一些细节。你还应该段描写一下这位被推荐者的优缺点，尤其是在工作所表现出的那些特点。还可以写一下你与之一起共事的感受。
第三段：你可以在这段中写一些与这个被推荐者综合素质有关的内容。总而言之，可以是这个人是否负责、有礼貌、热情、不尽人意、懒惰、精神矍铄或之类的特点。最后，你可以发表一下关于对这个人是否能胜任他将要寻找的工作的意见。这个意见可以是毫无保留的，可以是直截了当的，也可以是有所保留或部分保留的。
备注：在正式写推荐信之前，你可以向被推荐人要一张他曾做过的项目的清单，因为你可能对被推荐人做过的具体内容不太清晰。另外，如果你不是很了解被推荐人的话，你最好婉言拒绝他要你写推荐信的请求，这样总比含糊其词或没有说服力的介绍好。
公司领导推荐信范文模板
xxx先生/女士：
我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。
今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。
对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。 他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。
他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践
集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心！更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试！
他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。
作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰！
顺颂
商祺！
沈东枫
2008年10月16日 篇2：英文推荐信范文_领导
英文推荐信范文:领导
to whom it may concern, sincerely dedicated to his continual study of the english language.as a foreign expert, teaching english in china, i have had the privilege of watching mr.pang grow and progre very well in his please feel free to contact me should you require additional information. sincerely yours, maxine e.goldburg vice director 篇3：英文推荐信
示例1：
给可能关注的人：
我不得不为kaya stone作为在我的辩论班及我在带的辩论队三年的学生而非常高兴。
他已超过理想的学生。为了达到最优秀和最满意，她表现出卓越的领导才能 ，并具有明确的目标意识。
在eastern little hope，学术上具挑战性的，和他完成所有要求的荣誉和高级课程的挑战。他是一个杰出的即兴发言和辩论。她在演讲和辩论电路赢得了许多奖项，并取得全国锦标赛。在这些校际活动的成功需要广泛的研究和说服能力。他还拥有特殊的区别的程度，作为国家法医联盟的成员。
由于它的地铁，状态的性质，和国家的校际竞争，成功高中学生服务的取证不仅代表他或她的学校也表示他或她的社区和。在我的高级班的要求之一是准备讲座和指导初学者。你kaya”在政治科学的卓越的知识和参与，她开发了一种强烈的自信感和迷人的态度。因此，我总是可以依靠她来设置作为一个教练最好的例子。因为她天然的领导能力，他被选为我们的辩论队队长。在她的成熟，她的责任法的帐户，我经常想到身为同事。
因为她的同学，各位老师，我会一直抱着她在最高的尊重，我真诚地推荐他为东方小石希望入学的理想人选。
尊敬的提交，
丹皮，博士
示例2：
迈克尔是一个致力于成员湾区社区捐赠了无数小时的时间中心。他不仅参与了社区的成员，他还帮助实施计划和方案，会使他周围的人的生活。
迈克尔的领导和组织能力对这些程序是无价的，其中大部分是从地面开始。
在我看来，迈克尔的坚定不移的忠诚对他的社区充分体现了强烈的道德纤维和性格。他是一个值得信任的人，会为你的学校的优秀的候选人。
真诚的，
约翰flester 示例3：
它可能关注的人：
谢利杰克逊是一个非凡的年轻女人。作为她的ap英语教授，我看到她的天赋的例子很多，一直对她的勤奋和工作伦理。我明白，亲爱的申请你们学校的本科课程。我想推荐她入学。
雪莉有杰出的组织技巧。她是能够成功地完成多个任务的最后期限的压力，尽管有利的结果。作为一个学期的项目的一部分，她开发了一个创新的协同的新同学。这本书现在被视为出版。经理不仅负责该项目，她保证其成功展示领导能力，她的同学都钦佩和尊敬。
我也要使切里的学习成绩优异，注意。从一个班150名学生毕业，亲爱的在前10名的荣誉。她超过平均水平的绩效的直接结果是她辛勤的工作和强大的焦点。
如果你的专业是一个寻求成就卓越的候选人，谢里是一个很好的选择。她一贯表现出的能力，迎接任何挑战，她必须面对。
最后，我想重申我对谢利杰克逊强烈推荐。如果你有关于经理的能力或推荐任何进一步的问题，请毫不犹豫地使用在这头信息联系我。 真诚的，
威廉教授点
示例4：
这封信是作为我的正式推荐安得烈富勒。安得烈一直是我的直接助手几年。他已经获得了mba学位现在感兴趣，我会觉得他是一个出色的候选人，为贵公司的程序。
在这段时间里，安得烈一直表现出很强的职业道德和奉献的成功。他的努力已产生高质量的结果一次又一次。去年，安得烈开发并成功实施了一个计划，以简化我们的生产部门。该计划是一个重要的任务，在安得烈的代表需要大量的思考和努力。
虽然安得烈是我的助手，他也在一个非正式的领导角色。他的许多同事寻求他的建议和支持。安得烈总是为他们是相当舒适的作用。我觉得他的萌芽的领导能力将在商学院的环境变得更加有效。
由于这些原因，我强烈推荐安得烈富勒作为你的mba项目的候选人。如果你有关于安得烈或推荐任何问题，请与我联系。
真诚的，
约翰托马斯运营经理三态目录
示例5：
它可能关注的人：
我想借此机会为简玻璃正式推荐。作为商业中心的高级协调员，我知道简约两年，觉得她对你的商学院的程序的一个不错的人选。 简为入门级的客户服务代表加入我们的组织。演示了一个令人难以置信的主动性和较强的敬业精神，她升职很快。仅六个月后，她被晋升为球队的领袖。董事会不能不注意到她在她的新职位是如何的成功，迅速提供她一个推广，使她的执行管理团队的一部分。
简以身作则，许多人在这里找到她的热情和奉献精神，鼓舞人心，激励。作为高层管理团队的一部分，简努力建立与员工的真实关系。她的努力创造一个更快乐、更高效的团队。
我相信简展品的许多品质是必不可少的业务经理和业务的学生。在贵公司的商业学校教育将帮助她磨练这些品质，同时提高自己的职业生涯的机会。我高度推荐简玻璃为你的程序，希望您能仔细考虑入学申请。
真诚的，
黛布拉最大中心商务高级协调员
一些写一封推荐信的技巧
一个好的推荐信，会给你的大学申请一项资产。在招生，大多数商学院本科生和研究生的期待看到至少一个，最好是两个或三个，每个申请人的推荐信。
推荐信提供招生委员会可能会或可能不会在您的应用程序中发现的信息，包括学术和工作成果，字符引用，和个人的细节，让你在其他求职者。基本上，一封推荐信是个人参考，解释了为什么学校要认识你，你的成就，你的角色。
就像一个很好的推荐信是一种资产，一个好的推荐信是一个障碍。这里有一些规则时要牢记保护你的推荐信： 做的
?做选择的人知道你能够给你一个建议。
?做建议雇主，教授，学校管理，和其他人谁是熟悉你的工作伦理。
?事找人推荐，而不是发送一封电子邮件。
?给信作者为什么你需要推荐信。
?提到具体的事情，你想进去看看。
?做发感谢信之后。 ?做把这信的副本。
你可能需要在未来再次使用它。
注意事项
?不要等到最后一分钟。安全的推荐信尽快。
?不要问别人撒谎。 ?不要伪造签名。
?不要选择一个只为他们的头衔。选的人都有一个标题和了解你。
?不选择的人是一个贫穷的作家。
?毫不犹豫地把推荐信尽可能多的。选择那些给你最好的光线。
如果你问的是一封推荐信的人，请你写一封信，他们会修改和签?不要惊讶。这是一种常见的做法。
?别忘了说请和谢谢。推荐信是一种宝贵的资源。
好与坏的信的信
大多数商学院要求在申请过程中看到至少有两封推荐信。推荐信提供招生委员会可能会或可能不会在你的商学院申请信息，包括学术和工作成果，字符引用，和个人资料。
好的商业学校的建议
一个好的推荐信会补充你的商学院申请。它还将提供具体的例子，你的成就和/或工作伦理。
这是选择合适的人来写你的商业学校推荐非常重要。不挑人根据他们的名字和头衔单独。它在长期会伤害你的。你会做得更好的人知道你的选择。这个人将能够为您提供一个诚实的，详细的，和衷心的建议。
最好的商业学校的建议来自人写得好，对你的评价很高，并给出了具体的，支持他们的主张。
糟糕的商业学校的建议
商学院的建议，写的不好，会让你看上去很糟糕。然后在你的推荐信，确保其达到标准。首先检查拼写和语法错误。然后，想想你的商学院应用文（s）。是信的内容支持你先前说的？它应该。如果有任何矛盾，解决他们之前，将你的文件。
最后，评价的准确性的建议。它正确地反映出你的性格和职业道德？如果没有，就从别人的信。你不应该把在商学院的推荐，除非你完全满意。 篇4：英文推荐信范文
i came to know him in september 1987 when mr.chen enrolled in my cla on fortran iv programming, a three semesters course.in the cla he was one of the most outstanding students.at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system.i also found him good at other studies. 参考。陈先生拥有计算机科学的研究生课程。
我才知道他在1987年9月，当陈先生参加了我的课堂上fortran iv语言编程，三个学期的课程。在课堂上，他是最优秀的学生之一。在这个学期最后他获得根据我们的评级制度，一个高品位的81，这应该是“a”。我还发现他擅长其他的研究。
下课后，他曾与我个人的谈判了好几次。他表示，在计算机硬件的极大兴趣，在我看来，陈先生在计算机科学，可进一步开发的潜力。鉴于他在这个学院过去取得的成绩，我坚信，陈先生将成为一个成功的研究生。你积极考虑他承认，将不胜感激。
though mr.cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often.worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature. 在学年1980-1984年，他是一个学生在我们的部门，世界新闻专科学校。我发现他很勤劳智慧。他经常参加课外活动贡献了很大的社会事务。
虽然郑先生从该大学毕业5年以前，他一直与我经常联系。值得一提的还是他的个性，诚实，可靠，有责任心，成熟。
我强烈推荐这个年轻有为的男人和你有利的考虑，对他的援助将是非常赞赏。
to whom it may concern: i have had the distinct pleasure of having kaya stone as a student in my debate claes and on my debate team for three years at eastern little hope high school. kaya has been more than the ideal student.in order to achieve the highest grades and my deepest respect, she has demonstrated outstanding leadership and maintained a clear sense of purpose.the academics at eastern little hope are most challenging, and kaya fulfilled all the requirements with the added challenge of honors and advanced courses.kaya is an outstanding extemporaneous speaker and debater.she has won many awards on the speech and debate circuits, and qualified for national tournaments.succe in these interscholastic activities requires extensive research and persuasive skills.kaya also holds the degree of special distinction, as a member of the national forensic league. dan peel, ph.d.敬启者：
我有有卡亚石作为一名学生，我在辩论课和我辩论队三年在东部小馨高中的独特乐趣。 卡亚已经超过了理想的学生。为了达到最高的等级和我最深的敬意，她表现出卓越的领导才能和维持一个明确的目的。
在东小馨的学者是最具挑战性的，和卡亚满足所有要求以优异的成绩和高级课程的额外挑战。卡亚是一位杰出的即兴演讲和辩论家。她赢得了在演讲和辩论电路中的许多奖项，并取得资格全国比赛。成功在这些校际活动，需要大量的研究和说服技巧。卡亚还拥有特别荣誉度，为全国法医联盟的成员。
由于地铁，州和国家的校际竞争的本质，成功高中学生取证服务，不仅代表他或她的学校也由代表他或她的社区。其中一个在我的先进阶级的要求是准备演讲并为初学者指导。随着卡亚的政治科学卓越的知识和参与，她开发的信心感很强带着迷人的姿态。因此，我总是可以依靠她来设定最佳的例子作为辅导员。由于她天生的领导能力，卡亚被选定为我们的辩论队长。是考虑到她的成熟的方法给她的责任，我常想卡亚作为一个同事。
由于她的同学，我的各位老师，我会一直抱着她的最高敬意，我真诚地建议卡亚斯通于东区小馨国家的理想人选预科。
敬呈，
丹·皮尔博士 sample 2: michael’s leadership and organizational skills have been invaluable to these programs, most of which have been started from the ground up. for example, the children of the bay area are now able to benefit from a multitude of new after-sc sincerely, john flester 社区，他还帮助实施计划和方案，将丰富他周围的人的生活。
在我看来，迈克尔坚定不移地热爱自己的社区充分体现了强烈的道德品质和性格。他是一个值得信赖的个人，将是一个很好的候选人为你的学校。 真诚的，
约翰flester 董事，湾区社区中心
sample 3: to whom it may concern: i must also make note of cheri’s exceptional academic performance.out of a cla of 150 students, cheri graduated with honors in the top 10.her above-average performance is a direct result of her hard work and strong focus.if your undergraduate program is seeking superior candidates with a record of achievement, cheri is an excellent choice.she has consistently demonstrated an ability to rise to any challenge that she must face. sincerely, profeor william dot 示例3：
敬启者：
谢里·杰克逊是一个非凡的年轻女子。由于她的ap英语教授，我已经看到了她的才华许多例子和早已打动她的勤奋和职业道德。据我了解，谢里正在申请在学校的本科课程。我想建议她入院。
谢里拥有优秀的组织能力。她能够成功地完成多个任务使用效果良好，尽管最后期限的压力。作为一个学期的项目的一部分，她开发了一种创新的协作小说与她的同班同学。这本书现在正在考虑出版。谢里不仅是项目领导，她通过展示领导才能保证它的成功，她的同学们既钦佩和尊重。
我还必须使谢里的卓越学术表现音符。列一类的150名学生中，谢里以优异成绩毕业的前10名，她的高于平均水平的表现是她辛勤工作和强烈关注的直接结果。
如果你的本科课程正在寻求卓越的候选人成功的记录，谢里是一个很好的选择。她一直表现上升到，她必须面对任何挑战的能力。
最后，我想重申我对谢里·杰克逊强烈推荐。如果您有任何关于谢里的能力或这一建议进一步的问题，请不要犹豫，使用这个信头中的信息与我联系。
真诚的，
威廉教授点 sample 4: to whom it may concern: mba degree for some time now and i feel that he would be an excellent candidate for your esteemed program. during his time here, andrew has consistently demonstrated a strong work ethic and a dedication to succe.his efforts have produced high quality results time and time again.last year, andrew developed and succefully implemented a plan to streamline our production department.the plan was a major undertaking, requiring a great deal of thought and effort on andrew’s behalf. sincerely, john thomas operations manager tri-state directories示例4：
敬启者：
这封信是作为我对安德鲁·福勒正式建议。安德鲁一直是我的直接助手数年。他一直有兴趣在获得
mba学位有一段时间了，我觉得他会是一个很好的候选人贵的程序。
在这里他的时间，安德鲁一直表现出强烈的工作热情和奉献精神走向成功。他的努力已经产生高质量的结果一次又一次。去年，安德鲁开发并成功实施了一项计划，
精简我们的生产部门。该计划是一项重大的任务，需要大量的思考和努力代表安德鲁的。 虽然安德鲁是我的助手，他也是在一个非官方的领导作用。他的许多同事征求他的意见和支持。安德鲁是永远存在于他们，是相当舒服的角色。我觉得他崭露头角的领导能力将更加有
效地在商业学校环境。
基于这些原因，我强烈建议安德鲁·富勒为您的mba课程的候选者。如果您有关于安德鲁或这一建议有任何疑问，请与我联系。
真诚的，
约翰·托马斯运营经理三态目录
to whom it may concern, yours honestly, xxx要敬启者，
于小姐***要求一个参考，我介绍她的候选资格入读贵研究生课程的我最高的建议。
作为小姐***导师自2003年以来，我有第一手机会观察小姐***校园生活。她走进我的视线的谁是很高的积极性和创新性的一个女孩。她与我说话她计划出国留学时，她只是一个大一。我经常发现她自己淹没在图书馆，阅读最新的国际期刊紧贴切割边发展，会计和金融领域。她也会显示在批判性思维能力强。例如，她说“再见”，以昔日的“拖熊”后，就中国蓬勃发展的证券市场产生深远和全面的分析，2006年。由于她极大的热情和不懈的努力，她享 篇5：研究生导师推荐信 英文版
推荐信
尊敬的贵单位领导：
你好！兹有我院农业机械化及其自动化专业的学生xxx去贵单位应聘，我是xxx的导师xxx，xxx是我最欣赏的学生之一。他学习成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难的是，他不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦对待每一项学习任务，力争成为整个团队中的最佳。体现了他对学习负责的态度。 中国有句俗话：“梅花香自苦寒开”，经过他持之以恒的付出，他的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续三年获得优秀奖学金，优秀学生干部，并于2012年8月，获得了山东省机电大赛省级一等奖。
xxx不仅是我的学生，也是我的朋友，因为她的个性与理想深深地吸引力我。他总是无私的为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计个人得失，成为我们眼中的榜样。为此，诚恳的希望贵单位能给予他一个展示自我，实现梦想的平台。
第15篇：领导演讲稿英文
Ladies and Gentlemen：
Today is the Huasheng Company’s tenth birthday.Here, I represents the company board of directors to exprees the sincere thanks to all staff and customers.Welcome to take part in our company ten anniversary celebration.
Years of busine, years of struggle, years of work, years of growth.Thank you for our company to support and concerned .In the years of development, we have experienced the undertaking difficulty, but we finally made a great progre in some protects.
Today, we will be lifting tomorrow\'s prologue, Let us facing future opportunity and the challenge hand in hand, I believe we will lead the Huasheng Corporation\'s to succe.
Thank you again, I wish you have a good time in the celebration.
第16篇：英文推荐信:领导
to whom it may concern,
it is with great pleasure and honor to submit this recommendation for paul pang.i have known this young man for four years and have found him to very extremely ambitious, hard working, honest, kind and sincerely dedicated to his continual study of the english language.
as a foreign expert, teaching english in china, i have had the privilege of watching mr.pang grow and progre very well in his fluency and ability to use the english language accurately in day-to-day interactions with foreigners, as well as in a busine context.he is motivated, determined and effectively applies himself to the tasks at hand.he sets and achieves attainment goals and his ability to comprehend and interact with foreigners to promote cooperation, good will and understanding is highly commendable.
mr.pang is an aet worthy of hire to a foreign company and i highly recommend him for the position he is seeking.i am confident that the integrity of his personality and ability to accept challenges can and will effectively contribute greatly to the succe of any foreign enterprise.
please feel free to contact me should you require additional information.
sincerely yours,
maxine e.goldburg
vice director
第17篇：给新教师建议
给新教师建议：尽可能让自己富有幽默感
据安徽商报报道，教师节前夕，合肥安庆路第三小学对学生进行了一次问卷小调查，调查结果显示“魅力型”老师最受小学生们欢迎。而在孩子们心中，“魅力”的要素，首推“幽默”。90%的同学都认为幽默是“最受欢迎的老师”必不可少的条件，而且是首要条件。
幽默是魅力的元素之一，是首要条件，要做到有魅力，首先要幽默。
其实，岂止是小学生？又岂止是安徽的小学生？很多类似的调查都表明，中小学生普遍喜欢有幽默感的老师。
是啊，看来，我们做新老师，必须把幽默感作为自己的必修课之一
幽默的特点，在于含蓄与富有情趣，其表现形式是诙谐而充满机智。幽默的适用是极为广泛的，不但在文学艺术作品中，而且在政治、新闻报道以至讲演里都经常用到。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东都很善于运用幽默。西方政治家、外交家也很重视幽默，他们运用幽默作为一种政治外交手段。在一般人的社会生活中，人们用幽默协调人际间的关系，把幽默看成生活中不可缺的润滑剂，并运用到教育、医疗等各个方面，更不用说在交际场合了。幽默感是指运用幽默与感受幽默的能力。在日常生活、工作与人际关系中，有幽默感的人往往能给人以宽厚、机智、豁达而富有生气的印象。
幽默，特点：含蓄、富有情调 表现形式：诙谐、机智 试用范围：政治、新闻报道、讲演、日常交际、教育、医疗 试用人群：政治家、外交家等等，同样试用于每个人 好处：给人以宽厚、机智、豁达、富有生气的感觉 总结：幽默，看来是我们自身修养中必备的！
教育，作为一项和人的心灵打交道的事业，幽默更是必不可少。
精辟，一句话道出了教育的真谛，是与人做心灵上的交流，而不是与机器，可见，我们要孩子提升到一个人的地位，提升到一个平等交流的地方。我们和孩子是平等的，友善的，是教育行业上的合作者、学习者。我们在教育孩子的过程中，我们也在学习，也在进步！
幽默能够让严肃的批评变得富有人情味而又充满情趣。有一次在我的课堂上，有一个学生趴在桌子上睡着了，我走到他的身边，看了看他，然后很夸张地对全班同学说：“啊，我的课讲得真好！你们看，这个同学都因我的课而陶醉了！”全班大笑，这个同学醒来，也不好意思地笑了，然后抖擞精神专注听课。试想一下，如果我声嘶力竭地批评他一通，效果会怎样？
是啊，如果大声的批评他，反而让孩子处于一个相反的状态，甚至会让孩子觉得你是故意在作弄他，会产生怨恨的情绪，甚至会在课堂上捣乱。幽默式的批评，不仅善意的提醒了孩子，更尊重了孩子的尊严，让孩子感受到爱的温暖，因而改正自己的缺点，认真听课。
幽默能够让学生在最短的时间内和老师拉近心理距离。有一年，我去成都西藏中学代课，走进教室，看到满教室的藏族学生，我笑眯眯地说：“虽然我们第一次见面，但我站在这里和你们一样，都是少数民族。”学生们马上很欣喜地问：“老师也是藏族吗？”我说：“不，我是汉族人。”他们很疑惑地问：“那您说您是少数民族„„”我笑了：“我说我站在这里是少数民族。你们看，在这教室里，就我一个是汉族人，我还不是少数民族吗？”学生爆笑。课后一个学生对我说：“老师，您进来第一句话就让我喜欢上了您！” 幽默的人，一句话就能拉进与别人的距离。作为新老师，新接手一个班，要想与孩子打好关系，幽默是值得使用的。一句话，就能让孩子产生一种心灵上的共鸣，让孩子喜欢你，把注意力集中到你的身上。
幽默能够向学生们展示老师豁达、开朗、乐观的胸襟。幽默总是伴随着笑声，无论是课堂教学还是班主任工作，老师的幽默总能够让课堂轻松，让师生关系和谐。我要表扬一个孩子善良，我却从我自我表扬开始：“李老师多善良呀！是不是？”同学们说：“是的。”我话锋一转：“善良的快赶上某某某同学了！”同学们哈哈大笑。有时候我上课也会有口误之类，一旦发现，我马上幽默地自嘲：“唉，实在不好意思啊！中年痴呆症的典型表现！”老师的这种幽默自然会感染学生，让他们也变得乐观起来，阳光起来。
表扬，是一门艺术。虽然我也使用过自嘲式的幽默，但实在没有尝试过前面的表扬方式，顿时让我一种明悟，原来也可以这样表扬。表扬的目的是为了让孩子受到鼓舞，受到鼓励，从而更好的学习。我们和孩子是平等的，他们是尊敬我们的，那有的时候让孩子觉得有某些比老师都好，那他们的兴奋劲肯定更强，学习的欲望肯定更强，是好方法啊！但我在思考一个问题，这样的方法是不是不能常用！
幽默能够让知识的传授变得津津有味，让学习的过程充满乐趣。纯粹的知识讲解，有时候难免让人枯燥，特别是对中小学生来说，如果老师的教学语言能够幽默一些，无疑会提升孩子学习的兴趣。汉语语法知识是比较乏味的，特别是要通俗地给学生讲清楚对老师来说也是比较困难的。有一次我给学生讲“在”这个词，在不同语境中属于不同的词性：在一个句子中，如果有其他动词，那么它就是副词，如果没有其他动词，那么它就是动词。比如，“我在写作”和“我在家”这两个句子，前者因为有动词“写作”因此“在”为副词，后者因句子中，没有其他动词所以“在”为动词。这个道理，学生很难明白。为此，我说了一句形象而幽默的话：“山中无老虎，猴子称霸王。”我告诉学生，这里的“老虎”，就是其他动词，“猴子”就是“在”。在轻松愉快的课堂气氛中，学生一下子便把这个知识难点弄懂了。很多年后，学生来看我，聊起语文课还要说到“山中无老虎，猴子称霸王”呢！ 作为年轻教师，如何培养或进一步提升自己的幽默素养呢？
幽默不是简单的搞笑，而是文化修养的一个表现，因此，培养幽默感，首先要努力提高自己的文化修养。所知所学越多，幽默的触角就越能伸向广处深层。读过小说《围城》的人，无不被其中充满幽默的连珠妙语所倾到，而若不是象钱钟书这样公认的“文化昆仑”的大学者，是很难写出这样的机智文字的。当然，一般的青年教师不可能个个都是钱锺书，但尽可能扩大自己的文化视野，让自己胸中的文化积淀尽可能厚重一些，谈吐自然不俗，幽默往往不期而至。几乎所有文化大师都是天才的幽默家，这种幽默不是可以培养的，而是深厚的文化内涵所散发出来的人格魅力。
幽默，不是简单的搞笑，也不是低级趣味，而是文化修养的一个表现。我们惟有不断的学习，不断的阅读，不断的积淀知识，积淀文化，才能说出让孩子受益的幽默来。
幽默还表现了对生活的乐观，所以，热爱生活，保持乐观，这是培养幽默感的又一条件。英国文豪肖伯纳自拟的墓志铭是：“我早知道我无论活多久，这种事情是一定会发生的。”美国作家海明威自拟的墓志铭是：“恕我不起来了！”你看，临近死亡都还拥有一颗生机蓬勃的心，而那些悲观厌世者是很难如此从容诙谐的。这里就说到老师的心态，这是老话题了，但心态的确很重要。冰心老人将近百岁，依然如孩童般充满情趣。前去看望她的人问她平时都在做什么，她幽默地说：“我坐以待‘币’。”她的意思是等稿费，因为冰心时不时还写点小文章，所以时不时有点小稿费。世上百岁人不多，联合国统计的数字为：不足人口的万分之零点二。复旦大学老教授超过一百岁的有九个，但都不大能动了。惟有“汉语拼音之父”周有光今年103岁了，生活还能自理。他幽默地说：“上帝把我忘记了！” 何以如此？周有光说：要能够适应不好的环境。不着急不失望不消极，好在一个好心态。 心态确实很重要，要时刻保持平常心，该和孩子一起开心快乐的时候，应该大胆的放声和孩子们一起开心快乐。孩子做错了事情，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用言语侮辱孩子，应该保持平常心。只要让孩子认识到错误，能改正错误就可以了。保持一颗平常心，时常把微笑挂在脸上，孩子就会喜欢你，就会觉得你有魅力！笑一笑吧，让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦！
幽默感是在生活中逐渐养成的，常听笑话，常开玩笑，幽默感就会滋长。年轻的老师可在课余多看些幽默读物，比如订一份《讽刺与幽默》或其他幽默报刊。不仅仅是看幽默读物，平时读报时，留心一下上面的标题，甚至广告，也能学到不少幽默。如《百年大计乎？搭积木乎》（《人民日报》一则评论的标题），又如“不打不相识！”（打字机公司的广告）最近我还看到电视里面的油漆广告：“让世界悄悄中国的颜色！”经常看，留心记，脑子里就会积累不少幽默或讽刺的语言。常把听来的和看到的笑话讲给别人听，与人交往时说点幽默的玩笑话，写信写文章都恰当地用上几笔，久而久之，幽默感便渐渐养成了。 常听笑话，听了，慢慢的在心里面感悟别人说出来的笑话，分析它，学习它，然后自己也经常说笑话，说的多了，自然就会了。课堂也要多多使用，不断的练习，不断的尝试，才能培养自己的幽默感啊！ 幽默虽然不是一个单纯的语言表达，而是文化内涵的自然流露，但人际交往中，幽默很多时候必然也应该通过某些语言形式体现出来。因此，这理简单介绍几种.幽默语言的表达方试：
其一，双关法
双关，就是同一个音节，可以表示不同的词，同一个词也可以表示不同的意义，利用这种词的同音或多义的条件，使一句话同时带有字面意思和字外意思，就是双关。我给学生布置写生活随笔，学生说没有时间，我便给学生示范写作，然后给学生读我的随笔，学生都很惊讶，因为他们知道我也非常忙，我说：“我虽然很忙，但我依然零敲碎打地写，最后一网打尽！”学生都笑了，他们知道我的意思，所谓“敲”“打”都是指电脑键盘操作，“网”是指网络。我这的文章都是在电脑上完成的。
其二，岔断法
岔断这种幽默语言的表达形式, 就是人的言行模式与思维模式的逆反性。一般情况下,我们根据Al后面有A2，A2后面有A3,于是便可推断出A3后面有A4 ，但这时却突然发生变化，A3后面没有出现A4,而是出现了与之不同但又有关联的B,使人们的心理期待突然扑了空—语言的逻辑不按常规发展而突然中断，出现了一个出人意料的结局,不由地大笑起来,于是大家在笑声中恍然大悟。有一个学生字写得很糟糕，我这样批评他：“李老师看你的字，就觉得你还是在某一个方面比李老师有学问！”他很奇怪，问为什么。如果顺着他的思路，我就应该说他在那方面学问比我高，但我话锋一转，指着他写的字说：“你看，你写的一手漂亮的‘甲骨文’！李老师就不会。”他不好意思地笑了，说：“我以后一定好好练字！”
其三，对比法
在生活中,有时强烈的不协调，形成了不和谐的对比。这种强烈的反差必然产生幽默或可笑的情趣。学生最后一个儿童节，我组织了一次特别的班会《童心万岁》，主题是严肃的，形式却妙趣横生。班会上我让学生从家找来自己最早的照片：满月照、幼儿园照片等等，看看自己孩提时代清澈的眼神和纯真的笑容。我也带了几张我穿开档裤的照片，和孩子们一起回忆童年。我还和学生一起做童年的游戏，唱童年的儿歌„„这些照片和游戏、儿歌的呈现，同我们现在的年龄、身份、形象形成强烈的“不协调”，趣味由此而生，而且学生们从中到得到的不仅仅是笑声，还有自然而然的联想和思考。
其四，曲解法
在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是曲解。这也能产生一种幽默的效果。有一次一个学生晚上出走了，第二天早晨回到学校来见我，我问他昨晚到哪儿去了，他很紧张，说没有到哪儿去，只是呆在天府广场（成都市区的中心广场）毛主席（他指的是广场中心的毛泽东塑像）那儿，我故作恍然大悟：“哦，你到毛主席那儿去了！去做什么？”他说：“没做什么，就站在那里„„”我打断他的话：“哦，站在那里？给毛主席当警卫员去了？”他忍不住笑了，我也笑了。当时我就是有意曲解他的意思。他说的“毛主席”是指具体的塑像附近，我却有意理解为“毛主席”这个人，他说“站在那里”，指的是呆在那里，我却故意理解为“站岗”。我之所以要这样曲解，是想通过这个玩笑缓解他紧张害怕的心情，为下一步更好地开导他创造一个和谐的氛围。
我用的比较多的是曲解法，效果也蛮不错的。今天才学习到还有双关法、岔断法、对比法，感受比较多，看来幽默的方法确实比较多。
幽默语言的表达方式显然不只上面这些，其他还有“反语法”呀、“倒置法”呀、“夸张法”呀、“讳言法”呀，等等。年轻的老师不妨一试。
读后感：
读李老师的文章比较亲切，有一种在我面前与我交流的感觉。
幽默，是我们新老师初做老师的时候，就应该必修的一门课程，适当的运用幽默法，可以增进自己与学生之间的感情，缩短与学生之间的距离，让孩子更喜欢我们，更亲近我们。不仅如此，运用幽默的方法，还能让我们弥补自身在专业方面的不足，解决一些在上课过程中遇到的突发性的教学问题。
第18篇：给老师建议
今天我读了《给教师的一百条建议》的第一单元，读后感触很深。下面就第七条“教师的时间和个教学阶段的相互依存性”，和第八条“让学生记住基本知识”谈一点自己的想法：
为什么到了中学仍然有学生跟不上学习的脚步，将学习当成一种负担，而教师也要花费相当多的时间去为学生学生进行辅导，最后效果也不一定会好。这里面最主要的原因是在小学阶段，教师“没有教会儿童学习”，何为教会儿童学习？也就是说没有交给儿童获取知识、掌握技能的能力，即虽然给了学生“鱼”，却没有教会学生“渔”。
这种能力主要是指哪方面呢？文章中提出了最主要的两个方面，即教会儿童很好地读和写，也就是说学生没有掌握读和写的能力，或者说表面上能读会写，但还没有掌握其本质，所以会在学习的过程中逐渐暴露出其不足的毛病。何谓会读？文中提出：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过“出声地读”的能力。在这里，他特别强调会理解的读，有思考的读，才能真正称得上“会读书”。看看我们的教学，“读”的形式千变万化，“读””的内容也是包罗万象。每天早上到校，走过各班窗前，总会听到朗朗的读书声，平时我们老师和家长也特别要求学生要多读书，但我们是否去认真地想过，学生真正是带着自己的思考去读书吗？是在追求一种故事情节，是在想获取别人的表扬，抑或是在完成布置的“要读几遍”的任务，如果在读的过程中没有自己的思考，那么读书又有什么用呢？那可真正称得上是小和尚念经——有口无心了。这种阅读，除了徒增时间的耗费外，最大的益处恐怕是我们所说的“他把这篇文章读熟”了。
再说写，怎样才能叫“会写”？在这里也提出了要求，就是：使学生在书写的同时进行思考，使字母、章节、词的写法不要占据他的注意的中心。我想，这里面的写更多地还是指“写作”的写，就是要在写作的过程中顺畅地表达，任自己思维的溪流在笔端流淌，要有自己的思想。而不要去过多地顾及遣词造句，不要因表达的技巧而影响了自己思想的舒展。
“许多四至十年级的语文教师和数学教师，处于一种境地：他们在建造房子，而地基却在瓦解”。文中提出了一个我们小学教师必须注意的一个方面，就是如何帮助学生构筑一个牢固的知识的地基问题，这方面的重要性不言而喻。知识的地基包括哪些方面，无外乎基本的听说读写和运算能力。在这条建议里，文中有具体的例子使我们看到了如何利用教材和儿童的心理特点去掌握这些知识，他提出了一个很符合现在新课改精神的方法，那就是如何发挥游戏在教学过程中的重要作用，使学生在轻松愉快中掌握并巩固所学的知识。他用“使用记忆的技术”帮助学生在游戏中掌握了小学所应掌握的词汇量，他用给“童画”题词的方法使学生学会运用六百个“童话用的”词。这些方法读后都会给我们很好的启发。
现在，满堂灌的教学方法已不多见，特别是在低年级，很多教师利用新课改的理念并充分发挥自己的聪明才智在教学中利用创设情景、直观演示等多种手段来使学生获取知识，这样抓住了儿童的心理特点，使他们在不知不觉中掌握并巩固了所学的知识。我们应该努力学习，在教学中多想办法，你的创意和灵感会给孩子们带来无限的欢乐。
第19篇：给领导赠言
领导啊 ，我对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝矮～祝您步步高升。
领导啊，您走了，您终于要走了，您的心海是否依旧泛起波浪。
首先，多谢你这么多天来对我的关心和帮助，让我受益非浅;其次，希望你以后工作顺利，身体健康!保重!
天下没有不散的筵席，但我会永远记住你的教诲的!祝你健康快乐幸福!
听君一席话胜读十年书，经过领导的指导，我们边防派出所的战士真是大大长了知识，领导果然是有大将之风，来日必将大展宏图。
谢谢领导这些日子对我的教诲和帮助!我会在以后的日子里牢记领导的教诲的!
在二十多天里您让我茅塞顿开，俗话说的好，一日为师，终生为父，在您离去后我会记住你的教诲，做一名合格的解放军战士，来报答您的知遇之恩，一路平安啊，我的领导!
最简单的话才最打动人:您多保重!祝领导全家幸福
表示感谢，表示祝福，表示效忠，比如如有机会，愿继续追随。
首先对他多年来的照顾表示感谢如“在工作和生活上您都给予了我很大的帮助和关怀，使我能顺利走到今天”之类的，然后对他将来的晋升发展寄予祝福“步步高升，事事顺利”
虽然很舍不得你走,但是已经是不能改变的了!这么久以来都是你在照 顾我!心里一直都很感激!
我们不会忘记您的栽培，希望您也别忘记我们。
谢谢你在我工作这段期间对我的关怀和指导，现在您要离开我们了，虽然很不舍，但是我仍然要祝福您，希望您在以后的生活、工作中，身体健康、事事顺心、工作顺利!
有缘一起，更有缘相聚。领导保重身体，我们有缘再见。
导啊 ，我对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝矮～祝您步步高升。
领导啊，您走了，您终于要走了，您的心海是否依旧泛起波浪。
首先，多谢你这么多天来对我的关心和帮助，让我受益非浅;其次，希望你以后工作顺利，身体健康!保重!
天下没有不散的筵席，但我会永远记住你的教诲的!祝你健康快乐幸福!
听君一席话胜读十年书，经过领导的指导，我们边防派出所的战士真是大大长了知识，领导果然是有大将之风，来日必将大展宏图。
谢谢领导这些日子对我的教诲和帮助!我会在以后的日子里牢记领导的教诲的!
在二十多天里您让我茅塞顿开，俗话说的好，一日为师，终生为父，在您离去后我会记住你的教诲，做一名合格的解放军战士，来报答您的知遇之恩，一路平安啊，我的领导!
还能回忆起，老师上课时灿烂的笑颜，虽不迷人，但也给人无比亲切的感觉;还能回忆起，老师生气时紧皱的双眉，虽然不能让人心神不守毛骨悚然，但也能让人心生恐惧不敢造次;还能回忆起，老师课首的动人音乐，虽没有我所爱的jj动人歌声，但也让我在音乐之海中畅游了一番。
第20篇：给领导道歉信
致歉信
尊敬的各位领导： 2015年4月28日在接待某擦擦过程中，我个人在工作上不规范操作情况，给公司带来了非常不利的影响，严重影响到公司的声誉和企业的形象。 我现在已经深刻认识到自身工作负面表现，是我个人所为，是我没能管理好自己所致。我也深刻认识到事情严重性，深刻理解到我工作方面的缺陷，给公司造成负面效应。在此，我对我的过错，深深的对给各位领导表示道歉和认错。在此方面恳请各位领导在一定的程度上给予原谅！我也愿意接受公司对我的个人处罚。
在xx这段工作期间里，我得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司的各位同仁。在公司我学到了很多东西，学习到了新的各项业务方面技能，今后无论走向哪里，从事什么，这段经历都是我一笔宝贵的财富。我为在xx的这段工作经历而自豪! 由于我个人的原因，给公司造成了非常不利影响，请求给与记大过处分。
如果根据某擦擦的意愿，公司给我做出离职的处理才能让他满意，我无怨言，并且我在此郑重向公司领导作离职后的承诺：
1、离开公司后严格保守公司的一切商业秘密；
2、离开公司在外不会做有损公司企业形象事情。
衷心祝愿__公司成为享誉海内外的企业! 致歉人：*** --年--月-- 日篇2：给领导道歉信
道歉信
领导：
您好！
首先，感谢您从百忙之中抽出时间阅读这封信。
在这里，为我昨天没有及时接听电话而惹您不快的事情，向您诚挚道歉。因为我的工作疏忽，没有听见电话，我感到非常抱歉，在这里再次恳求您的原谅！ 另外，在这一个月的工作中我还有许多需要改进的地方，您给予我的很多批评，都是十分中肯的，对我帮助也很大，我会铭记在心，在这里我由衷的向您表示感谢，谢谢您给予我的教导和指引！
ⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹ年ⅹⅹ月ⅹⅹ日篇3：给领导的道歉信
给领导的道歉信
给领导的道歉信
篇1：给领导的致歉信范文
尊敬的领导：
您好!请接受我对您真诚的道歉。几年来，我对您一直是很尊敬的，您是我的领导，也是我教研的导师,我非常感激您。
自6月14日业务学习的不欢事情发生后，这几天，我的心情一直不好，总是在为自己的冲动懊恼不已。后来曾主任、徐校长又相继找我谈话，虽然都是安慰我不要往心里去，不要有思想负担，要注意和领导沟通的方式，但我感觉如硭在脊，还有老师们那惊讶好奇的问候和眼神，让我觉得很不是滋味。俗话说，冲动是魔鬼，冲动时为生气而累，冲动后为自责而恼。这样的教训实在是刻骨铭心的。随着事情知晓的范围漫延扩大，自己便成了别人茶余饭后的笑柄，而且还连累到您，我真的很后悔。
篇2：给领导的致歉信范文
敬的领导:我是在迫不得已的情况下写这份信的,情况有三,其一:这份工作适合我发挥自己的特长,我不想轻易言弃.其二:公司的薪水足够我月月如流水的时尚消费理念,过了这个村未必还有别的店.其三:我不想别人以为一山难容二虎,我被打落马下所以败者为寇当了逃兵.为了表示我的诚意,故本人采取公开公平的公正的态度向各界群众公开道歉。您大可不必吃不好饭睡不好觉,有意无意总想从我嘴里套出什么话来,您的嘴很稳,您不说,我们自然不知道,您就放心吧. 篇3：给领导的致歉信范文
尊敬的领导：您好!我想了很多才写下了下面的内容。诚信或者忠诚，并不机械地等于终身服务于一家公司。人和企业都在时刻的改变着，对于企业而言，随着公司的发展变迁，过去适合的员工未来可能不再适合他的职位;对于个人来说，一个公司过去可能是他最佳的选项择，随着时间的流逝，现在可能已经无法激发他最大限度地发挥他的激情和才干。当我在凌晨三点读到这段话时，心里面感慨万千，久不能眠......于是我打开电脑，给您写了这封辞呈。去与留这二字，在我心里一直反复。直到我想到了这句话当您在很难作出选择的时候，您必须尊重发自你内心的声音。给领导的道歉信给领导的道歉信。当初进入公司时您对我的满怀期许。而我自持在外企呆过，做事条理清晰，对自已充满信心，看不到自已的短处。想起这些至今令我汗颜。在这几年的工作时间里曾经有过的激情，迷惘，彷徨，和温暖，感悟，奋进。父亲交给我的坚毅，诚实的心态使我在这些过程中坚难的走了过来，并在工作中，生活中不断的修正自已，努力的提高自已的认识。我也并因此而重拾生活的信心。 回首过去，当我想到要有足够的胸怀来接受你不能改变的事情，要有足够的勇气来改变你能改变的事情，要有足够的智慧来区分二者的不同。时，我恍然大悟,原来是因为
自已的胸怀不够.人生无法重来,但是可以随时重新来，我有选择的权力。曾记起研究开发部的朝气，热情。技术工程部的和谐，沉稳，责任。这些都给我留下难以磨灭的印象，它已深深的印在我的脑海里，也必将让我时常想起一起共事过的各位同仁。后我发自内心地感谢和一起工作过的同仁，我曾经和他们度过了一段非常快乐的，令我难忘的时光。感谢您这几年来对我的厚爱，对我自身存在缺点的包容，以及对我在工作中所犯错误的指正。您那颗正直的心，满怀激情的人生态度、宽广的胸怀、机敏的处事方式、必将令我受用终身。给领导的道歉信
给领导的道歉信
道歉信是要向对方陈述无法答应的所请所托的原因，对不愿为的事，可声明自己的一贯主张，对不能为的请托，更应陈述理由，说明自己为什么不能为。
篇1：给领导的致歉信范文
尊敬的单位领导：在此我就自己当时一时冲动的行为向您提出辞职，让您伤心痛苦，让您倍感苦恼。为此，我决心向您递交这份道歉信，恳求您能够原谅我的冲动与不成熟。总而言之，我这次冲动提出辞职的行为充分暴露出自己的任性、不成熟、不理智的错误特点。我没有一份（给老婆的道歉信）踏实、稳妥的工作心态，对于工作上出现的一些问题与压力，不能够很好地面对，以至于产生了烦躁情绪。正所谓 冲动就是魔鬼 ，冲动是愚蠢的，是非常要不得的。 现在，我已经深深地知道错了。为此，我向领导保证：从今往后，我一定要认真做好本职工作，努力为单位贡献力量，为单位创收发展而努力。
篇2：给领导的致歉信范文
尊敬的领导：您好!首先，请接受我对您真诚的道歉。其实，几年来，我对您一直是很尊敬的，您是我的领导，也是我教研的导师,我非常感激您。自6月14日业务学习的不欢事情发生后，这几天，我的心情一直不好，总是在为自己的冲动懊恼不已。后来曾主任、徐校长又相继找我谈话，虽然都是安慰我不要往心里去，不要有思想负担，要注意和领导沟通的方式，但我感觉如硭在脊，还有老师们那惊讶好奇的 问候 和眼神，让我觉得很不是滋味。俗话说，冲动是魔鬼，冲动时为生气而累，冲动后为自责而恼。这样的教训实在是刻骨铭心的。给领导的道歉信检讨书。随着事情知晓的范围漫延扩大，自己便成了别人茶余饭后的笑柄，而且还连累到您，我真的很后悔。
篇3：给领导的致歉信范文
尊敬的领导:我是在迫不得已的情况下写这份信的,情况有三,其一:这份工作适合我发挥自己的特长,我不想轻易言弃.其二:公司的薪水足够我月月如流水的时尚消费理念,过了这个村未必还有别的店.其三:我不想别人以为一山难容二虎,我被打落马下所以败者为寇当了逃兵.为了表示我的诚意,故本人采取公开公平的公正的态度向各界群众公开道歉。您大可不必吃不好饭睡不好觉,有意无意总想从我嘴里套出什么话来,您的嘴很稳,您不说,我们自然不知道,您就放心吧. 给领导的道歉信
尊敬的单位领导：
总而言之，我这次冲动提出辞职的行为充分暴露出自己的任性、不成熟、不理智的错误特点。我没有一份踏实、稳妥的工作心态，对于工作上出现的一些问题与压力，不能够很好地面对，以至于产生了烦躁情绪。正所谓 冲动就是魔鬼 ，冲动是愚蠢的，是非常要不得的。
现在，我已经深深地知道错了。为此，我向领导保证：从今往后，我一定要认真做好本职工作，努力为单位贡献力量，为单位创收发展而努力。
此致!篇4：给领导的致歉信
致歉信
尊敬的领导: 首先我对4月8日分公司办公例会上的冲动之举，向陈经理和在座的各位管理人员表示歉意歉。
这几天，总是在为自己的冲动行为懊恼不已。充分暴露出自己的任性、不成熟、不理智的错误特点。遇事不够冷静，体现出没有一份踏实、稳妥的工作心态，对于自己工作上出现的一些问题，不能够正确地面对，以至于产生了烦躁情绪。尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。让陈经理失望了！请接受我对您真诚的道歉。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，作为一名管理人员，如果在工作中，大家都像我一样，那怎么能把工作落实好、做好？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气表现，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。篇5：员工对领导的致歉信
尊敬的领导：
好！
事情是发生在会议后的一个小时，皖南行销主管吴*打电话告诉我，开会期间的事情和经过，我对此非常的歉意，我想此时并不是道歉能解决的问题，涉及到人品、职业道德、伦理的关系，影响到的人也是不能一句话就解决的，需要触及到灵魂才能保证事情的再次发生。
作为受过高等教育的人，我是那么的轻狂、自大、无知、愚昧、骄傲！忘记自己几斤几两了，再一次证明自己是错误的事实。我应该为自己的此次行为感到可耻和忏悔，从小学到中学、高中、大学，老师和家长每次都教育我要低调做人，高调做事，谦虚、尊重别人就是尊重自己，现在自己的行为和言论严重的不尊重同事、领导，给公司造成很坏的影响，不仅是经济效益，也是管理效益。
作为速冻食品职业的员工，**公司的公司训言也是无时无刻的告诉自己，尊重就是胜利,不仅尊重同事、领导，更要尊重对手！所以从一进入公司的时候就会教育我们尊重的重要性，历史的顺序也是
这样一直到我这里，我把这事情丢在脑后，不顾一切的来满足自己的无知和骄傲。 作为社会人的角度来说，这个时候我是失败的，如果在一个小团队里面，我都没有容身之地，还有什么能让我待下去的理由呢，在此，说明内心狂躁的时候要静下心来认真思考我的领导、同事对于我的帮助和支持。没有他们我是苍白无力的。刚进入社会就进入**食品股份有限公司这个企业，我是满意。不仅是企业的发展规模还是企业的实力和社会责任感，都是在同行业中首屈一指的。我需要在这个企业中成长。
通过东区电话会议的事情，我想通过以下几个方面道歉和表达诚意： 1.工作方面，作为2012年的大学毕业生，我是稚嫩、空白、理想主义者的光环笼罩，认真工作踏实的学习，我的领导王**经理、朱总、刘**经理、魏**经理都是我榜样，执行公司领导的旨意，踏实的执行工作细节，及时反馈给领导报备，有效控制不必要的损失。心里上和外表上都要表示诚恳 2.生活方面，社会生活时间不是很长，以往都是在校园里面度过的，现在我是需要锻炼的和学习的，王**经理、朱总给我一次机会让我，做皖北区域行销主管，这是不容易的开始，不能以为自己的一次进步，就认为是无敌的，认清自己的不足和缺失。要事情上看待到本质，谦虚、空杯的心态面对社会和人群，三人行必有我老师也！ 3.学习方面，在学习过程中，不要认为我做好了，速冻食品的 知识还有很多，需要我来进一步学习，会议期间不好好听讲，反而是自己在讲话，那是需要改正和批评的
朱总说的对，***你现在只不过是小毛孩，不要骄傲，要学会尊重别人，不要把自己当什么都学会了，组织是有纪律的，你现在认识也是肤浅的需要深造。任何领导之所以能做领导是有其中道理的！我说，事情真的大家听到的那样，我是在无视工作期间私自玩，影响别人工作，只是一时的冲昏头脑让自己不知所措了，因为工作还是在正常的做，而且是在规定时间内完成的。
在此，我要诚挚地表达我的歉意：为我承担工作上的错误和失误的领导，事情出现没有及时沟通，工作受到影响的诸位同事，表达我由衷的歉意，对不起！
现在，我已经充分认识到我的上述行为所造成的不良影响，以及我思想层面的原因。有过当改，各位同仁以我为戒，并进行监督。最后，我要再次向各位表达我由衷的歉意，并请接受我的道歉。
