英语奥赛作文范文高中
推荐第1篇：作文奥赛题目
第十五届“奥林匹克”杯全国作文大赛题目
一、要求
1、参赛学生在自己的组别中任选一题作文。
2、字数要求：a组不少于400字；b组不少于600字；c组不少于800字。
二、题目
A组（小学3-4年级）
1、朋友之间
2、的滋味
3、春天的早晨，阳光明媚，大森林里鸟语花香，一只小鸟刚好飞过森林，听到森林里传来动物们的叹息声，森林里发生了什么事呢？动物们为什么在叹息呢？小鸟好奇地飞进大森林，去探个究竟„„
请以“森林里的叹息声”为题，写一篇想象作文。
B组（小学5-6年级）
1、无法忘却的回忆
2、爱的不等式
3、续写成语故事：（狐假虎威拔苗助长刻舟求剑守株待兔„„）之后C组（初中年级）
1、在心中的涟漪
2、阅读下面的材料，以“我生活在中”为题写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。
要求：从所给材料中，选择一个加点的词语或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文。
1、阅读下面文字，联系实际，写一篇文章。文体不限，题目自拟。
盆景松
既然不能成为栋梁那也不必过分悲伤世界需要多种角色走上案头坦然面对各种目光 送人一点春色送人无限遐想只要你不光为自己活着迟早总会有人欣赏
D组（高中年级）
1、你的名字叫牵挂
2、微笑，是一种
3、阅读下面材料，按要求写作文
这个世界显得很热闹，也很嘈杂，满大街的汽车，超市里的人群，学校食堂的长队，就连睡觉，旁边的鼾声也是此起彼伏。可是，这也是一个无声的世界，
你听，花落无声、叶落无声、月落无声、雪落无声、潮落无声、泪落无声，此时此刻，热闹也无声。
请你以此为材料作文。
要求：
1、立意自定；
2、文体自选；
3、题目自拟。
第18届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组点击数：469
二年级
写一个平时你和同学们或爸爸、妈妈经常玩的游戏，把游戏的过程写清楚，写完后为你自己的作文配一幅图。字数不少于200字。
三、四年级
我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩，如果你是个有爱心的孩子，一定能发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇作文。字数不少于350字。
五、六年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。字数不少于500字
第19届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组点击数：450
1-2年级
第一题：
告诉老师，在以后的学习中，你准备怎么做？要求意思完整，句子通顺。（字数不限）
第二题：
是我的好朋友
（把题目填完整后作文，字数不少于260字。）
3-4年级
第一题：
在家里，除开看书、做作业之外，你最想做的事是什么？请写出来给大家看看。（字数不限）
第二题：
以“真不该这样”为题，写一篇作文。字数不低于350。
5-6年级
第一题：
给你的幼儿园老师写一封信，介绍你现在的学习情况。 第二题：
以“我的小秘密”为题，写一篇作文。字数不低于500。
第20届奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组点击数：57
4（请将作文写在答卷纸上，写在赛题纸上无效）
1-2年级
第一题：
你的同桌是什么样的？能不能写下来告诉大家。
第二题：
你在学习、生活、游戏中有没有遇到过困难？如果第一次不成功，你会再试一次吗？请以“再试一次”为题目写一篇作文。
3-4年级
第一题：
如果你有魔法，你最想做什么，把它写下来。
第二题：
如果你做错了，会说“对不起”吗？请记录一次你说“对不起”的起因、经过和结果，自拟作文题目。
5-6年级
第一题：
发挥想象，写一篇故事，故事中必须包括以下几个词语：
苹果天空草帽书包
第二题： 以“不想长大”为题，写一篇作文。
发布时间：2012-12-27 09:42:34来源:奥组委
第21届(上赛季)奥林匹克杯全国作文大赛赛题
作者:赛题组点击数：1240
第一题：
如果今天，是你爸爸或妈妈的生日，你想为他做些什么，说些什么？请把内心的想法写下来。
第二题：
请以“我好后悔”为题目写一篇文章。
3-4年级
第一题：
续写《小熊离家出走》
小熊整天呆在动物园里，总觉得很无聊。贪玩爱闹，常常闯祸的它，不仅时常遭到妈妈的责备，而且隔三岔五还要受到动物园管理员的打骂。它每天都在心里想，我受够了!我一定要出去!我要自由!终于有一天，它趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门的笼子里悄悄溜了出来。于是„„
提示：小熊离开了妈妈，离开了动物园，它真的会自由吗?在外面的它会发生什么样的故事呢?
第二题：
以“我找到了”（幸福、快乐、自信.......)为题目写一篇文章。
5-6年级
第一题：
发挥想象，写一个小故事，故事中必须包括以下几个词语，它们在文中出现的先后次序可以调换：
雨伞 蝙蝠 银河 谜语 街道
第二题：
因为，所以美丽
作文要求：美在善良、无私、付出、宽容、理解、礼让、温和、忠厚、谦卑、独立、自强、豁达„„美在坚持正义、遵守公德、严格自律、呼唤和平、尽职尽责、自我反思、奋力进取„„请从以上词语或短语中选择一个补全题目，写一篇不少于600字的作文。
推荐第2篇：体会奥赛
第一单元 元角分与小数
复习目标：结合人民币的知识，理解小数的意义。巩固小数的读写法，结合意义复习大小比较。能较熟练地进行相关口算，突破位数不同小数的加减。加强解决问题的能力，运用
小数的加减法判断付钱时的“够吗：”
练习：
一、看谁算得又对又快。
4.5＋0.5＝ 5.6－3.2＝ 10+0.45＝ 7.4－0.6＝ 3.9＋7＝ 40＋6.8＝ 6－3.4＝ 6.3＋0.7＝ 46＋2.4＝ 32.5－10＝ 21.7+0.3＝ 2.2＋10.7＝
二、填空
１、０．３５读作（
） ８９．８９读作（
） ０．０７读作（
）
六点七七二写作（
）。零点零四写作（
）
２、１０９分=( )元
２元７分＝（
）元
３、在○里填上“>”“ １．２５元○２．１元
７．０１元○７．１０元
８．００元○８．０元 ３．６８元○３．６９元
８．９１元○８．７２元
０．１０元○０．０７
元
４、笑笑带了１０元钱，买了一个笔记本，找回３元６角，笔记本的价钱是（
）元。 ５、笑笑有３张５元和５个２分的，淘气有５张２元的和４张５角的，（
）的钱多，
多（
）元。
６、把下列各数按从大到小的顺序排列。
２元８角
０．４元
３角
０．０７元
三、用坚式计算。
31．5－12．7= 46．5+20．25= 10－5．6=
２．７5+３４．６=
四、问题解决 价格表： 饼干：３．５０元／袋 糖果：１７．８０元／盒 牛奶：２．８０元／瓶 雪碧：２．６０元／听 蛋糕：１．４０元／个
①最贵的是（
），最便宜的是（
）
②买一袋饼干和一听雪碧共需多少钱？ ③买一盒糖果和一袋饼干，２０元钱够吗？
④淘气买了一瓶牛奶，还剩下１５．２０元．你知道他带了多少钱吗？
⑤一瓶牛奶比一袋饼干便宜多少钱？ 第二单元评价要点（ 彭莹整理）
1、会识别轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。（判断生活中的一些图案，哪些是对称的？提供一些简单的图形，判断是否为轴对称图形。画出简单图形的轴对称
图形。）
2、会举例说明生活中的平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方
向平移后的图形。
●错例及对策：
1、在学习轴对称图形方面：
学生基本能准确判断图形是否为轴对称图形，能找出图形的对称轴，但对于平行四边形，有个别学生误认为是轴对称图形。其次，在画轴对称图形方面，有学生未能准确把握轴对称图形方向相反，各对应点对对称轴的距离相等的特点，主要是出现如未理解轴对称图形的特点或没有正确确定原图与对称轴的距离导致出错。
对策：（1）指导学生通过量一量各对应点到对称轴的距离，再折一折，亲身体验轴对称图形的特点。
（2）指导学生掌握正确、简便的画图方法：描关键点法；连线法。 （3）以某一点为标准点来确定整个图形与对称轴的距离。
2、关于平移
学生能准确判断平移现象，但对于数平移的距离，画平移后的图形存在困难。主要是平移的距离方面容易出错。部分学生理解为原始图于平移后图形间的距离为平移的距离。 对策：
（1）引用蚂蚁搬家的故事，帮助学生直观感知，前后两只蚂蚁所走的距离是一样的。 (2)通过玩“猫和老鼠”的游戏强化感知。 (3)适当增加专项练习与错例分析。
强化练习：
一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。
2、正方形有（ ）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。 （4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
二、请按照给出的对称轴画出第一个图形的轴对称图形，第二个图形请向上平移
3格。
三、判断。
1、长方形和正方形都是对称图形。
（
）
2、从镜子中看到左图的样子是这样的。（ ）
第三单元 乘法 复习目标：进一步理解两位数乘两位数的算理，并依此进行估算。
巩固两位数乘两位数算法的掌握，提高运算速度和正确率。让学生进一步认识到计算习惯态度对计算正确率的影响，掌握一定的检查方法。如：估计积的大致范围或个位上的数。 加强实际问题解决能力，主要是通过积的大小判断“够不够”“能不能”的问题。
练习：
一、直接写得数：
25×40= 12×30= 40×30= 70×50= 35×20= 60×12= 30×46= 60×62= 35×20= 60×12= 30×46= 60×62= 35÷20= 60÷12= 30－46= 60＋62=
二、我会填“＜”“＞”“＝” 54×12○540 21×43○20×43+43 27×5○25×7 11×22○22×11 60×21○62×21 36×12○24×18
三、根据１４×７＝９８，直接写出下面各题的积。
１４０×７＝
１４×７０＝
１４×７００＝
１４０×７０＝
四、选择合适的序号，填入括号内：
⑴估算３８×２7的积，下面较合适的是（
） ①９００
②８００
③７００
④６００
⑵１４的１４倍是（
） ①２８ ②１４４ ③１９６ ④１ ⑶３５０×２０的积末尾有（
）个０。 ①１个
②２个
③３个
④４个
五、估一估，积最接近几？把它圈出来。如：３８×４１（１６００
１４００）
６８×１８（１２００
１６００）
２４×４２（８００
１０００） ７９×５１（３５００
４０００）
２８×２３（６００
１０００）
六、我会算。１、用竖式计算。
２９×３０＝
５７×２４＝
８５０×１６＝
２、用递等式计算
２５×１２×５０
２９０×（５８－３５）
１３８÷２×６
七、我能解决问题。
１、学校组织全体同学去春游，一共租２５辆大车，每辆车坐４７位同学。一共有多少个同
学去春游？
２、汽车８：４０从学校出发，９：０５到达欢乐谷，汽车每分钟走８００米。从学校到欢
乐谷大约多少米？合多少千米？
●第四单元评价要点
1、体验统一面积单位的必要性，感受1厘米、1分米 、1米等面积单位的实际大小，并能结合解决实际问题的过程进行面积单位的换算，
2、理解长、正方形面积计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。
●复习重点：
2
22 应重视估计实际面积的大小。（如作业本的大小，教室地面的大小，学校操场的大小）
重视实际背景中的单位换算。
重视面积、周长的实际应用。提高灵活、综合解决问题的能力。
●强化练习
1、填空。
（1）常用的面积单位有（
）、（
）和（
）。
（２）边长是１厘米的正方形面积是（
）。
（３）边长分别是１米、１分米、１厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为 （
）的正方形。
（４）测量房间地面的大小要用（
）单位。
（5）1平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米 12平方米＝（
）平方分米。
20平方分米＝（
）平方厘米 4800平方厘米＝（
）平方分米。
（
）平方米＝9000平方分米。 （6）在○中填上“＞”、“＜”或“＝”号。 8米○80厘米
3800平方分米○4平方米
50平方分米○500平方厘米
1平方米○7500平方厘米
（7）边长1分米的正方形的面积和边长是（
）厘米的正方形的面积相等。
(8)在括号里填上适当的单位名称。
课桌桌面 是180( )。 铅笔盒的表面大小是180( )。 花园的面积是180( )。 爸爸的身高是180( )。
(9)用两个边长是1分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )分米，面积是( )平
方2分米。
(10)小明家有三口人，住房面积是48平方米，他家人均住房面积是( )平方米。 (11)在一个面积是60平方米的墙上有3 个窗户，每个窗户的面积都是4平方米，如果要粉
刷这面墙，粉刷的面积是( )平方米。
（12）一个长方形中横着一排可以摆6个边长为1厘米的正方形，竖着可以摆这样的5排，这个长方形的面积是（
）平方厘米。
（13）一个正方形边长是5米，它的面积是（
）平方米。
（14）一个长方形，长15米，宽8米，一个正方形边长是9米，长方形的面积比正方形的
面积大（
）平方米。
2、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）
（1）边长4厘米的正方形周长和面积相等。
（
） （2）两个周长相等的长方形，它们的面积也一定相等。（
） （3）周长相等的长方形和正方形，正方形面积较大。 （
） （4）长方形的长不变，宽扩大2倍，，周长和面积也都扩大2倍。（
）
（5）正方形的边长扩大2倍，它的周长就都扩大4倍。（
） （6）一个正方形如果边长扩大3倍，面积一定扩大6倍。（ ） （7）边长8米的正方形和面积是8平方米的正方形一样大。（ ） （8）长8米，宽6米的长方形和长12米，宽4米的长方形面积一样大。（ ）
3、选择正确答案的序号填在括号里。
（1）用9个1平方分米的正方形拼成的一个大正方形，面积是（ ），周长是（ ）。
A、9平方分米
B、12平方分米
C、12分米
D、9分米 （2）甲、乙两个图形的周长相比是（
），面积相比是（ ）。
A、甲＞乙
B、甲＜乙
C、甲＝乙
（3）一块正方形手帕，边长是30厘米，它的面积是（
）。 A、120平方厘米
B、12平方厘米 C、9平方分米
D、9平方米
（4）把1个边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形边长是（
）。
A、1米
B、1分米
C、1厘米 (5)一个正方形的周长是4厘米，它的面积是( )。
A、4厘米 B、4平方厘米 C、1平方厘米
(6)5个面积是1平方米的正方形拼成的长方形周长是( )。
A、5平方米 B、12米 C、12平方米 D、6米
（7）一个长方形长8米，宽6米，这个长方形中最大的正方形的面积是（ ）。
A、9平方米
B、36平方米
C、49平方米
D、64平方米
（8）一个长方形，如果宽增加3厘米，面积就增加24平方厘米，这时的图形恰好是一个正方形，原来长方形的面积是（ ）平方厘米。
A、24 B、64 C、40 D、26
4、解决问题 （1）玉林农场给一个长50米、宽35米的长方形轩四周围一道竹篱笆，竹篱笆长多少米？
围起的面积有多大？
（2）一个长方形桌面长60分米，宽40分米，面积是多少平方分米？合多少平方米？ （3）一个长方形和一个正方形的周长相等。长方形长25米，宽15米。求正方形的面积是
多少平方米。
（4）一块正方形地面砖的边长是3分米，小明家装修用了这样的地面砖600块，求小明家
铺地砖的面积是多少平方米？
（5）一个工程队，要粉刷公园的外墙，外墙长1860米，高4米，他们平均每天能刷620平方米，需要几天粉刷完？如果每平方米用涂料250克，刷完整个外墙需用涂料多少千克？
5、思考题
有一个周长是10厘米的长方形，它是由三个正方形拼成的，求这个长方形的面积。（有几
种方法写几种方法）
推荐第3篇：创新英语作文赛
听力 A01.Who, in your view, is the greatest athlete and how does he or she influence the lives of others? Why?
A02.What are the negative social effects of advertisements?
A03.Is there a generation gap between you and your parents? What do you think causes this generation gap? What can be done to solve this problem？
A04.What does the recent royal wedding in Great Britain mean to the public? Why were they so excited about it?
A05.If you became the richest man or woman in China, what kind of life do you think you would lead?
B组
B01.Should romantic relations among students be encouraged? Why or why not?
B02.What does your parents forbid you from doing when you were in senior high school?
B03.What are some of the effective and ineffective methods people use to cope with stre?
B04.Discu the advantages and disadvantages of using the Internet.Will the Internet isolate us from one another?
B05.If your school asked all the students to wear school uniform, and you were the head teacher.What would you say to persuade the students?
C组
C01.What role does music play in your life? Do you listen to music while studying? Do you think it is a good habit?
C02.Which emperor do you like best in Chinese history?
C03.Some people say.“We learn more outside cla than in it” Do you agree？Why or Why not？
C04.Do you think music can affect people’s lives, for example, calming them down, cheering them up, or increasing efficiency?
C05.What do you prefer, watching movies at home or at the cinema? Why? 作文题 Chinese people always have the tradition of helping others; regardle of a friend or a stranger.However, in recent years, people find that when they try to help others, some changes are taking places.One of the most common examples is that, a paer-by who sent an injured senior people to hospital would be very likely to be recognized as the accident-maker.This kind of events is being rerun again and again.When trapped in the dilemma of tradition and trouble, what would be your choice?
推荐第4篇：高中信息学奥赛辅导的几点感悟
高中信息学奥赛辅导的几点感悟
高中信息学奥赛辅导的几点感悟
刘文明 安徽颍上
高中信息学奥赛辅导的几点感悟
一、问题引入，激发学生学习兴趣
教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者，要激发学生兴趣，帮助学生形成学习动机。在计算机语言教学过程中，有意识激发学生兴趣，吸引学生注意力，将学生引入一定问题情境，使学生在原有认知结构基础上去同化和顺应当前学到的新知识。
例如在学习用程序解决实际问题的这个单元内容的时候，首先给学生演示一个“心理投影仪”的教学课件，通过让学生自己来随意猜测任意一个2位数，通过将这个2位数减去这个2位数的数字之和得到的数字所对应的图形就是我预先给你显示的图形，即：23-（2+3）=18所对应的图形就是我预先给你展示的图形，学生的兴趣一下子就调动起来了，他们觉得你老师很神奇，而事实上它本身就是一个算法的问题，即任何一个2位数减去他们的数字之和都能被9整除的数学问题，所以课件当中就在9的倍数的数字对应的图形当中选择一致的图案符号，其他都随机打乱迷惑同学，但就是这个问题，我不急着给出答案，让学生对此产生极大的好奇心，思维活跃起来，并让他们讨论，去发现其中的规律，从而逐步的推导出该问题的实质，从而为我开始讲授算法解决问题起到了激发学生兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。
在教学中教师要成为学生学习的帮助者，要围绕某一课题创设有利于所学内容的情境，使学生能围绕问题主动展开学习。例如在讲到VB语言中的FOR循环语句时，可以基于以前学过的用IF-THEN和GOTO语句来讲解。用两种不同的语句来解决同一个问题，既比较了两者的区别，又能在原有的知识基础上加深对FOR循环语句的认识和理解，以达到结合运用、巩固提高的目的。而这个过程中，在我的组织、指导、帮助和促进作用下，使学生的主动性和首创精神得到充分的发挥，提高了教学效率。又比如在讲到赋值语句时，为了让学生把赋值号“＝”和等号区别开来，加深对赋值号和变量理解，让学生思考把变量A、B值互换，要求学生能列出几种解决问题的方法，然后让学生自己上机调试。通过上机验证，大多数学生都能找到正确答案。这时我对学生们编写的程序加以适当指导，让学生自己去分析，再把几种解决问题的方法全部列出来后让学生自己来评价，归纳它们之间什么时候的赋值，什么时候是“等号”（条件表达式中）的区别，这样能调动学生学习积极性，加深他们对变量理解的同时，还培养学生解决实际问题的能力。
高中信息学奥赛辅导的几点感悟
二、范例学习与分析，挖掘学生可持续的探究能力
范例能在一定程度上降低所学知识的难度，保持学生学习的信心和兴趣。我可根据教学目标和学生的认知特点，设计恰当的教学范例来引导学生掌握知识。例如，编程序求S＝1+2+3+„+100问题，这是循环语句典型的求累加的问题。我先给出该问题的算法流程图，通过让学生填写关键语句（i=0,s=0,i=i+1,s=s+i），进一步熟悉计数器、累加器。强化学生的对范例知识内容的理解与深入领会,并且让学生对照算法编写程序,通过一边上机，一边分析和讨论，从模仿中体会用循环语句编程的方法。这种学习方法取得的教学效果会比较明显。
当学生解决上述问题后，我还可以引导学生解决其他的累加问题，如可以求100以内的奇数和、偶数和、各数的平方和等等。为了解决上述问题，通过讨论与分析，学生会主动地对照范例来寻求问题的解决方案。最后他们通过归纳总结，从中找出累加问题的通项公式，即S＝S+An(S＝0),An再根据不同题目而定。范例中An＝2i，在求奇数和中则为An＝2i-1。然后可以通过两个公式的分析确定循环变量，通过循环语句编出相应程序。这样，虽然只学习一个例题，却学会了解决同类问题的方法,学生就可以在此基础上举一反三，解决相关问题，从而开发了学生的智力，培养了学生思考问题、解决问题的能力。
三、应用与创新，加深对所学内容的理解
当完成某一课题教学时，我会提出类似案例的问题让学生以创新的思维去解决，然后让学生自己进行总结和评价，同学间、同桌间可以讨论、交流，互相取长补短，增强学生的合作意识。学生可在讨论中使问题一步步引向深入，加深对所学内容的理解。而我可从中启发学生自己去发现规律，自己去纠正错误或片面的认识。正如一位学生在总结交流中提到：“老师的启发引起了我学习计算机的兴趣，由一个个小问题学起，一边学习一边掌握，遇到困难向同学请教，并与大家一起讨论，向同学介绍自己对问题的看法，吸取其他同学好的做法，了解了自己的优点和不足。”
总之，通过上述三个教学环节，我充分地发挥了学生的主动性、积极性，整个教学过程变得生动高效而充满活力，使信息学奥赛教学取得比较理想的效果。
高中信息学奥赛辅导的几点感悟
参考文献：
[1]《算法与程序设计》 广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组 2006 [2]《教学的原理、模式和活动》 吴立岗 主编 广西教育出版社 1998年
[3]《浅谈在信息学奥赛教学中培养学生的素养》 朱秀芬 中国科教创新导刊
2008
推荐第5篇：高二英语奥赛决赛辅导计划
高二英语奥赛辅导计划
2012年11月20日
项惠惠
一、辅导目标
由于只有高二（2）班胡贤妹一位学生进入决赛，所以决定通过单独培训，定期辅导，学生自学等形式，强化学生英语知识，同时在高中知识的基础上对一些知识和技能进行适当的扩展和延伸，训练学生的思维能力，创新能力，观察能力和实验能力，使学生达到高中奥赛的要求。力争在全国竞赛上取得理想的成绩。
二．奥赛辅导教师
原则上由现2班老师项惠惠担任，另两位组员林森，朱平平协助。
三．辅导教材
针对英语学科特点，按竞赛大纲要求，教材由项惠惠老师收集相关训练题及历年奥赛真题。
四．辅导形式及时间
1.从11月20号晚开始对学生进行定期辅导：每周二，四，六，晚上10:00—10:40，真题解答（项惠惠）， 周一，三，五晚上10:00—10:30安排听力（辅导老师灵活安排），
2.其他节假日灵活安排。
五．辅导要求
1．关注学生的身心健康是竞赛取得成功的重要保证。教师首先做好轻松自如，不给学生施加压力；和学生沟通，消除他们的心理障碍。
2．加强学习，认真研读全国高中生奥赛的基本要求以及竞赛章程，全面把握考试要求，辅导做到有的放矢。
3.结合辅导教材和学生的实际，认真备课，上好每一节辅导课。
4．印发一些讲义和训练题，训练题应该注意质量，强调落实，认真批改，及时评讲。
5.定期对学生进行模拟考试和测验，全面掌握学生的情况。
6.关心学生的学习和生活，多和学生接触交心。
推荐第6篇：信息学奥赛招生简章
信息学奥林匹克培训班招生简章
由中国计算机学会主办的全国信息学奥林匹克联赛（NOIP），每年的10月第三周周六举行初赛，中学组在11月的第三周周六举行复赛，小学组在元旦时举行复赛。中国计算机学会主办的全国信息学奥林匹克（NOI）每年都要组织各省市代表队参加。国际信息学奥林匹克(IOI)各个国家也要组队参加。信息学奥林匹克能培养学生分析问题和解决问题的能力，是思维能力培养的最佳内容，是各种素质综合培养教育的极好手段，是理科学习的“英才”教育。因此它是中学生“五学科”奥林匹克其中一个学科。高中
一、二等奖选手是每年高考“自主招生”推荐条件，也是“自主招生”高校选择的“热门”。同样也是我市重点中学选择“小学升初中”、“初中升高中”优秀学生（科技特长生）的重要条件。欢迎数学成绩较好，特别喜欢理科学习的学生参加信息学奥林匹克培训。
信息学奥林匹克奥林匹克培训班在天津青少年活动中心（乐园）综合培训部。任课教师为从事信息学奥林匹克培训20多年，原天津信息学奥林匹克代表队总领队，教练。中国计算机学会信息学奥林匹克高级指导教师黄福铭。小学、中学的培训分为入门班、提高班和赛前培训班。均为黄福铭任课。
小学上课时间为假期开始后，每星期的
一、
三、五为上课日。上午9：00至12：00（4学时）为入门和提高班，下午2：00至5：00（4学时）为提高及赛前辅导班。小学入门班以BASIC语言为标准，教学参考书为由黄福铭老师根据多年教学实践经验和竞赛要求，整理编写的电子文稿《信息学奥林匹克Quick BASIC程序设计》。最小年级为新四年级。平时周六上课。
中学上课时间为假期开始后，每星期的
二、
四、六为上课日，上午9：00至12：00（4学时）为入门和提高班，下午2：00至5：00（4学时）为提高及赛前辅导班。中学入门班以PASCAL语言为标准，教学参考书为由黄福铭老师根据多年教学实践经验和竞赛要求，整理编写的电子文稿《信息学奥林匹克PASCAL程序设计》。平时周日上课。
中、小学赛前辅导班将以近几年竞赛的初、复赛为授课重点，涵盖NOIP多年竞赛特点，向学生提供内容丰富，知识全面的培训资料（电子文稿），培训中还将分析应对竞赛的方法和技巧以保证能够进入复赛，复赛中能够取得好成绩。
为了保证教学效果和适应学生学习能力，每个培训班均以十次课（40学时）为一个学习周期，学生可根据学习情况和接受能力进行选择。每周期学费为400元。当年竞赛之后仍做进一步的提高培训，常年不间断。
天津青少年活动中心综合培训部报名联系电话为：58197628，杨恩丛部长：13612123043
任课教师黄福铭：13920937403，e-mall:huangfmtj@sina.com
天津青少年活动中心信息学奥林匹克培训地址：河西区隆昌路（天津四中对面，市科技馆旁边）三楼计算机室
推荐第7篇：青岛奥帆赛
从2001年申奥成功，到2008年北京成功举办奥运会和残奥运会，青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，奥运会为中国进一步融入世界、让世界进一步了解中国提供了难得的历史机遇，对中国经济社会发展起到了积极的推动作用。对青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，胡锦涛总书记在2008年9月14日的批示中指出：“青岛市成功地举办了奥帆赛和残奥帆赛，为举办一届有特色、高水平的奥运会和残奥运会作出了重要贡献。”
为此，我们做了关于青岛举办奥帆赛和残奥帆赛带给城市重大影响和发展机遇的评估报告。
一、世界广泛赞誉，知名人士对2008年北京奥运会和残奥运会，对青岛奥帆赛和残奥帆赛共同的评价是：举办了一届无与伦比的、史无前例的奥运会和残奥运会及奥帆赛和残奥帆赛。
国际奥委会主席罗格说：“这是一届无与伦比的奥运会。”国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇说：“是我此生所见的最好的一届奥运会。”国际残奥会主席克雷文说：“这是残奥运动史上的一座里程碑。”青岛作为北京奥运会、残奥运会的协办城市，举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛，国际奥委会主席罗格给予高度赞扬；国际残帆联主席约根森说：“青岛残奥帆赛是迄今为止最好的一届残奥帆赛。”国际奥委会前副主席、加拿大前游泳选手庞德说：“一切都运转得如此完美，将作为一次伟大的现代奥运会载入史册”。
青岛正是举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛和残奥帆赛，各国的朋友和来宾才共同评价青岛把展示中国风度的六大关键词：友爱，对每一位宾客微笑；尊重，向每一面国旗致敬；热情，为每一次拼搏喝彩；优雅，欣赏每一个过程；包容，接纳每一种差异；文明，带走每一片纸屑演绎得淋漓尽致。网友们这样评价：“在同心共享、爱我青岛的旗帜下，热烈而有秩序，青岛人变得更加谦和自信，这是对青岛人创新应变能力的检验”，“圣火点燃青岛新的机遇，奥运是青岛腾飞于世界新的翅膀，青岛把更快、更高、更强的奥林匹克精神演绎得淋漓尽
致”，“现代化的青岛吸引人，豪爽热情的山东人感染人，气势恢弘的奥运火炬传递震撼人”，“青岛把科技奥运、人文奥运、绿色奥运演绎得淋漓尽致”。
当青岛争取到举办奥帆赛和残奥帆赛的权利时，出现了青岛是不是抓住了城市百年史上最大的一次同世界交往机遇的疑问。随着国际残奥会主席克雷文在残奥会闭幕式上“谢谢青岛”的声音传遍到“地球村”每一个角落时，“疑问”找到了准确的答案。
当临近奥帆赛举办之际，青岛遭遇了从未遇到过的浒苔的侵袭，出现了青岛能不能举办一届有特色、高水平的奥帆赛和残奥帆赛的疑问。在党中央、国务院，山东省委、省政府的坚强领导下，青岛800万人民坚持“加强领导、明确责任、依靠科学、有效治理、扎实工作、务见实效”的指导原则，按照“沉着应对、科学指挥、果断处置、央地结合、军地协同、抓住重点、务求全胜”的实施要求，打响了一场前所未有的“立体作战、综合治理、全面保障”战胜浒苔的攻坚战。在这场攻坚战中，共和国的20名将军亲临战场指挥，10名将军直接奋战在一线，上万名官兵实施海陆空立体作战；住青各部门、各单位的每天数万名人员，上千条船只，上千台运输车辆参加战斗；四方浒苔堆场需外运20万吨浒苔，参战的1459名人员、600多部车全力以赴，实行“三班倒”，出车4923车次，行程136万公里，圆满完成任务；烟台、威海、日照、潍坊、东营等兄弟城市参与战斗的船只达到近千艘。在全省人民的支持下，青岛800万人民战胜了浒苔，胡锦涛总书记2008年9月14日的批示，为“疑问”找到了准确的答案。
二、奥帆赛和残奥帆赛极大地提升了青岛的城市形象，强化了品牌城市的比较优势，把青岛推进到世界重要城市的行列。
青岛作为中国唯一举办奥帆赛的城市，通过举办了一届非常成功、非常出色的奥帆赛，实现了两个奥运同时筹办、同等重要、同样精彩，兑现了有特色、高水平的承诺，成为全世界媒体关注的焦点，成为全世界民众瞩目的城市。在青岛奥帆中心这块“福地”，中国大陆奥帆运动取得了历史性的零的突破，中国运动员第一次站到了奥帆赛金牌领奖台上，中华人民共和国国歌第一次在奥帆赛领奖
台上响起，让全世界都记住了这一刻，也正是这一刻极大地提升了青岛的城市影响力。青岛的城市知名度达到了史无前例的高度，树起了城市发展的新的里程碑。正是这座新的里程碑，使青岛真正进入到世界重要城市的行列，推动着青岛建设富强、文明、和谐的现代化国际城市。正因为此，青岛城市影响力系数（以上海为1）到2008年9月末达到0.931（2006年为0.731），在全国特大型、副省级、沿海开放城市比较中位居第五，（北京1.2
45、上海
1、深圳0.9
52、广州0.939）。城市形象的提升直接促进投资的增长和旅游经济的发展，进一步推动投资环境的改善，带动一系列的投资和消费活动，带动城市经济增长。如2008年作为北京奥运会赞助商的青啤集团荣获“北京2008奥运十佳品牌营销奖”，标志着青岛啤酒的奥运营销得到社会的广泛认可。据益普索奥运赞助效果跟踪研究报告显示，青岛啤酒的奥运营销在促进产品销售、改善投资环境等方面提升显著，被访者的购买意愿由2005年的54.1%提高到2007年的75.7%，位居所有奥运会赞助商之首；品牌价值由2005年的199.91亿元提高到2007年的258.27亿元。
益普索奥运赞助效果跟踪研究报告同时显示：在奥运赞助活动总体认知度调查中，海尔集团“一枚金牌，一所希望小学”活动认知度为58%，居榜首；在富有社会责任感品牌调查中，认可度为93%，居榜首；在值得信赖的家电企业调查中，公认度为94%，并列首位。
实践证明，改革开放为青岛举办奥帆赛和残奥帆赛提供了强大的物质基础和精神基础。正是有了这个基础，青岛才能抓住机遇，战胜挑战，顺应改革开放的潮流，举办了一届无与伦比的、史无前例的奥帆赛和残奥帆赛，强化了品牌城市的比较优势，把青岛推进到世界重要城市的行列。
三、青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，极大地推动了青岛城市精神的提升，必将转化为城市长期深入改革开放的巨大推动力。
把青岛市已定的城市精神同奥运、奥帆精神交融，进一步完善了青岛的城市精神，提高了市民的精神文明素质。青岛市已经确立的“诚信、搏大、和谐、卓
越”的城市精神主题，通过举办奥帆赛，使城市精神在奥运精神发扬光大的过程中，不断升华着城市精神的主题，城市精神和奥运精神实现了交融统一。
中国在腾飞、青岛在腾飞。自成为北京2008年奥运会伙伴城市后，青岛就开始向世界重要城市的一员迈进。青岛城市精神的“八字”主题的释义是，信息多元时代给国际时尚带来全新激荡，透视着富有鲜明的时尚感与功能性，体现人文价值和实用性原则；高扬和平的旗帜；创造宽容和谐的环境；海纳不同文明与宗教信仰，相互求同存异，尽显和睦、纯洁的美好家园。青岛城市精神“八字”主题的释义同“更高更快更强”的奥林匹克精神是完全统一的。在举办奥帆赛期间，由城市精神所决定的市民良好素质得到充分的展现，到处是微笑的面孔，各种拾金不昧的好事层出不穷。
青岛在申办、筹办和举办奥帆赛和残奥帆赛过程中所弘扬的民族精神、城市精神与时代精神、科学发展观的核心价值理念，所体现的中国特色社会主义制度优势和马克思主义中国化创新理论指导的伟大实践，所彰显的和谐、文明、富强的社会主义现代化国际城市与品牌城市的优势，所促进的与世界人民的广泛交流，必将转化为城市长期深入改革开放的巨大推动力。
四、青岛成功举办奥帆赛和残奥帆赛，把青岛市正在打造的特色滨海文化推进到更高的发展阶段。
文化是中国对世界最为深厚的积淀，中华文明是世界上唯一没有中断、绵延至今的人类瑰宝，是世界文明的最高辉煌之一。青岛作为中国的历史文化名城，通过举办奥帆赛和残奥帆赛，在多种文化相互碰撞中，让世界充分了解这座建设和谐、文明、富强现代化国际城市的意愿。同时，青岛的城市文化在举办奥帆赛和残奥帆赛的过程中，非常有效地融合了奥运文化、奥帆文化、齐鲁文化、滨海文化等，将城市文化提升到一个新的发展水平，使青岛市正在打造的特色滨海文化成为中国灿烂文化和齐鲁文化的重要组成部分。
青岛特色滨海文化的发展作用在城市申办、筹办奥帆赛、残奥帆赛和奥运圣火传递过程中，青岛人民展现了高度的爱国热情和空前的凝聚力，奥运圣火传递被公认为打满分；才在遭遇了从未遇到过的浒苔的侵袭面前，众志成城，战胜浒苔，圆满成功地举办了奥帆赛和残奥帆赛。青岛特色滨海文化的发展加快推动了山东省委、省政府提出的经济文化强省战略的实施，推动了青岛率先实施经济文化强市战略的步伐。
来源：青岛财经日报
推荐第8篇：高中化学奥赛安排
高中化学奥赛安排
1.高一第一学期：完成高中所有课程（必修
1、必修
2、选修
4、选修5）
2.高一第二学期：完成高中课程选修3；完成大学无机化学上册，北师大；完成有机化学
上册，邢其毅版（可请大学讲师上）
3.高一暑假：参加湖南师大的化学奥赛培训，注：参加高二年级的培训
4.高二第一学期：完成大学教材，无机、有机，进入模式试卷
5.高二第二学期：模拟试卷练习
6.高二暑假：参加武汉的培训，一周时间，主要是讲题目
7.停课模拟试卷
8.参加比赛
推荐第9篇：信息奥赛工作总结
2014年信息学奥赛工作总结 江苏省黄桥中学 戴海源
2014年的信息学奥赛已经结束了，回顾一年来的情况，我付出过，学生也懂得了很多，也取得了很大的进步。获得省一等奖一名（复赛成绩泰州第二名），省二等奖一名。这一年我在这方面做了大量的工作：
一、生源问题。
全国信息奥赛总教练吴文虎教授曾经说过：“体育奥林匹克是对身体极限的挑战，而信息学奥林匹克是对智力极限的挑战”。
从今年的暑假开始，我就开始寻找全面的综合素质和能力的苗子，好的学生是奥赛取得成功的重要保证，进行口头宣传，解释赛制，网上报名，制定海选计划，海选比赛，我做了大量细致工作。
二 有效培训训练
由于我市没有初中参加信息学奥赛普及组的比赛。信息学奥赛就不能形成梯队。一起信息奥赛知识从零开始，所以培训难度比较大。
第一阶段是从开学到初赛，每周辅导两次，一次2节，主要以PASCAL语言和部分数据结构知识的讲授和基础题练习为主。第二阶段过初赛到复赛：在本阶段中，主要以练习为主，特别是历年NOIP普及与提高题目的练习，同时讲解部分的数据结构知识和算法的内容以及综合性的训练。今年的综合训练我在分析了前几年奥赛题型的基础上，确定主要以动态规划和搜索算法为训练主线，佐以贪心、递推、分治等算法，同时兼顾线性表、树、图等数据结构知识，强化数学知识，从今年的考试题目来看，我们的思路是正确的
三：加强题库的建设，
加强题库的建设，今年我付出更多的努力，我自己建了一个题库，从而控制学生做题的数量和质量。
自己也做了大量的题目，对每一个题目都采取学生先做，做完评测，评测完成后再进行讲解、讨论、交流和总结。努力提高自己的水平。打铁还得自身硬，要想学生出成绩，老师须先有水平。作为NOIP的辅导教师，我不满足于会做NOIP的题目，应该站到NOI的高度才能得心应手。信息学奥赛牵涉到计算机、英语、数学、语文等多个学科，仅数学就要学会数论、图论、组合数学、向量几何等多方面的知识,其中绝大多数是大学课程，这些我做了大量的知识的积累。
我相信只要能解决信息学奥赛的生源问题及辅导时间等问题。相信有制度的大力支持，我一定会取得好的成绩！
2014年11月24日
附图：两学生初赛脱颖而出：
参加省复赛
我校的竞赛题库
推荐第10篇：奥赛学习心得体会
奥赛学习心得体会
苗玉莲
首先非常感谢学校领导给我们提供的这次外出学习的机会，这次培训使我受益匪浅，感触很多。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多不足，我感觉在以前的工作过程中，自己进入了一个不能自拔旳瓶颈中，虽然工作勤勤恳恳，但教学成绩一直很差，每天心情很是纠结，工作的激情越来越低。通过这次学习使我进一步了解教师这一职业的责任，我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能培养，数学教学还要注重培养学生的数学思维，教会学生用数学的思维去发现问题，分析问题和解决问题。数学还要注重培养学生的态度与价值观，这一点我一直觉得很迷茫，于凤军老师的一句话对我启示很大：“学生的态度和价值观主要体现在学生是不是喜欢数学上”。
在过去的教学实践活动中，我只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。教师是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
通过培训，我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
我从事教育工作才有五年多，是一位有冲劲但没有丰富经验的教师，面对当今的形式，时代要求教师不断进步，吸取营养，为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己为薄力量。
在这次学习中名师们为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我在实际教学中缺乏高度和深度。这需要在日常教学中每天细心备课，认真钻研教材，利用课余时间常翻翻高等数学，数学分析，数论的大学教材，研究自主招生数学试题及应试策略。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更重要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简单的说，就是有选择性
1 地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
在培训之前，我对数学奥林匹克竞赛可以说一无所知，只是知道有此事而已。通过培训我了解了一些有关数学奥林匹克竞赛的情况。北京的重点高中如四中、二中、三中等在课改和数奥已经搞得颇有成效。河北石家庄二中、衡水中学、唐山中学等学校的教师已经投身到这一赛事的研究和教育中去了，并取得可喜的成绩。记得在培训时张老师曾经问询衡中的曹老师他们那边的2013年奥赛情况，曹老师说：今年衡中光通过数奥获得清华北大自主招生名额的有20、30名，这是多么诱人的数据啊！看到其他学校的业绩，咱们学校的领导高瞻远瞩，给实验班的教师不论是工作上还是待遇上很大的支持和鼓舞，也给了我们一些励志投入到数奥与自主招生研究工作的教师很大的鼓舞。
在这我想谈谈我对数奥的一点认识，被誉为数学家莫扎特的陶哲轩，今年刚满38岁。他11岁、12岁、13岁时连续代表澳大利亚参加国际数学奥林匹克，先后获得铜牌、银牌和金牌，也是迄今最年轻的金牌获奖人。后来，他17岁大学毕业，20岁博士毕业，24岁当上加州大学洛杉矶分校正教授，31岁时获得数学界顶尖奖项——菲尔兹奖。（世界上三大数学奖——菲尔兹奖、沃尔夫奖和阿贝尔奖.）另一位数学鬼才佩雷尔曼，1982年以满分获得国际数学奥赛金牌，20年后他在网络上发表3篇论文，成功破解了著名的“庞加莱猜想”，40岁时他拒领菲尔兹奖。还有两个“80后”——张伟和恽之玮，都因数学奥林匹克被保送至北大数学系，如今而立之年的他俩均已荣获拉马努金奖，成为国际数学界冉冉升起的新星。
数学竞赛是一项传统的智力竞赛项目，它对于激发青少年学习数学的兴趣，拓展知识视野，培养数学思维能力，选拔数学人才，都有着重要的意义。2010年自主招生中一些名牌高校首次实行联合统一考试，如清华大学等5所高校实行“五校联考”。2011年自主招生呈三足鼎立之势：其中以清华大学为首的7所高校自主招生称“华约”； 以北京大学为首的13所高校称“北约”； 以北京理工大学为首的9所工科学校称“卓越联盟”； 以北京航空航天大学为首的北京5所学校称为“京都联盟”。 在自主招生的发展历程中，北大于2010年试行的“中学校长实名推荐制” 。2010年全国13个省份39所中学作为试点，2011年在推广到全国范围内161所中学，共210名学生参加，2012年则达到211所中学共260人参加， 2013年则达到292所中学共417人参加。2013年5月3日在北京师范大学举行了北京市中学数学优等生培养和2014年高校自主招生新政策研讨会 。“北约”自主招生考试数学学科负责人柳彬教授说，北大数院特别希望全国更多喜欢数学、热爱数学的学生们进入北大学习。虽然今年冬令营、竞赛成绩优异的学生不能通过保送直接进入北大，但是依然可以参加北大数院的培养计划。今年北大数院会在暑假举办“数学之星”夏令营活动，对于活动中表现优异的学生，北大数院会进行考察并邀请参加“北约”自主招生考试。成绩优异者可以直接进入北大数院学习，或者30-60分的降分录取。如果我们的学生能过拿到这把金钥匙参加高考，我相信他们的成绩一定会让我们满意的！
2013年7月27日，在哥伦比亚的圣玛尔塔举行的2013年第54届国际数学奥林匹克竞赛顺利闭幕。据IMO官方公布的成绩，中国队的六位国手以5金1银的战绩获得本届IMO团体第一，又一次重新成为IMO的霸主。这是中国人在不到30年的参赛史上第17次获得团体冠军。今年3月，约60名集训队员经历了半个月备战及6场考试，决出前6
2 名选手，正式组成国家队。目前这6名“国脑”，4人即将就读北大、2人将进清华。遗憾的是没有女学生进入国家队参加IMO，为了吸引更多的女学生参与到数学学习当中，鼓励她们学习数学和参与竞赛，培养她们学习数学兴趣并增强信心，从2002年开始，中国数学奥林匹克委员会开设中国女子数学奥林匹克，从前八届比赛情况来开效果很好，这些女生通过活动增强了学习数学的信心，培养了学习兴趣。
我认为学奥数至少有3个条件：其一，在学校课堂上，数学就学得比较扎实，学有余力；其二，对数学有一定兴趣，最好是有一定天赋；其三，性格上必须静得下来，半小时都坐不住就免了。奥数就是课堂外的数学，和课堂内的数学是主干与分支的关系，“它是我们平常数学课上不讲、也没有时间去讲的一些数学分支”。但奥数也属于这些数学分支的基础内容，比如图论、组合数学、数论，以及重要数学思想，包括化归思想、构造思想、特殊化思想等。奥数内容的选择很科学，因为其基本方法和简单应用，并不需要专门的数学工具，而且带有很强的趣味性和游戏性。
我相信有了白校长和周校长振奋人心的政策，咱们学校数奥培训工作一定会取得令人满意的成效的。我建议咱们学校的领导能过充分利用宏达初中优越的生源，从初中抓起，争取更多的人才到咱学校，为学校争光！
第11篇：高中参加信息学奥赛的感想与收获
高中参加信息学奥赛的感想与收获
对于信息学奥赛，我觉得学习这个一方面是满足兴趣，另外就是它对思维也有一定的作用，尤其是数学。数学学的比较好，编程学起来也比较轻松些，同时也能提升数学思维。
对于初学者来说，学pascal前最好先学一些计算机的基本知识，包括计算机的基本组成，基本工作原理，一些基本概念等，可以去看相关的书，这些基本知识对于学习pascal很有帮助。学习pascal遇到一些不了解，不理解的东西时，除了请教老师外，还可以自主多到网上查一查相关知识，如果查了后还是看不懂，那么可以继续查那些看不懂的地方，有时为了弄懂一个问题需要查很多次，但这样可以比较快的积累知识，拓宽知识面。
如果已经有学过其他编程语言，例如c语言，vb，其中很多的东西都可以类比到pascal来，这样可以更快的掌握pascal，例如数据类型，语句，过程，函数，递归，传值，传址等这些都是相通的，甚至格式上还有一些共同的地方。
由于编程语言要求比较规范，注重格式，所以有时一些格式的东西会比较混乱，例如某些语句的格式，某些数据类型的定义方法及标识符，一些函数，过程的名称和参数等比较零碎的东西，这些东西可以用个笔记本来整理一下，做成个小手册，方便查阅，经过一段时间后自然会用到比较熟。
学习编程一个比较重要的技能就是要会检查和调试程序，出现错误时pascal会有提示，不过是英文的，平时积累一些计算机方面的术语的英文单词也是很有用的，例如function函数，procedure过程，type类型，error错误，identifier标识符，memory内存....
看的懂它的错误提示就可以很快发现错误，如果是程序没能给出准确结果的，则还可以让程序逐步运行，然后跟踪一些关键变量的值，找出设计上的错误。
在时间分配上，高二算是三年中打基础很重要的一年，高二的时间相对没高三紧，高三就更重要些，所以大部分的pascal的学习争取在高一高二完成比较好。
第12篇：高中优秀英语作文
On many campuses , it has become a prevalent trend for College students to have
two majors at the same time.meanwhile a host of teachers and parents encourage or
advocate Students to attend these courses to gain a favorable job after graduationtaking a look Around we can find a great many students like this.在
许多学校，它已成为一个普遍的趋势，大学生拥有两家专业的同时。同时，许多教
师和家长鼓励和提倡学生参加这些课程，获得有利的毕业后的工作以一个四处看看
我们可以发现许多这样的学生。
A number of students prefer or favor pursuing double BA degrees .In their eyes
studying two majors will enhance their overall development and competitivene because
another major will enrich their Knowledge and broaden their horizons许多学生喜欢或喜欢追求双学位学士双专业学习。他们的眼睛会提高他们的全面发
展和竞争力，因为另一个主要将丰富他们的知识和开阔视野
Even so others hold a different view that studying for double BA degrees may carry
some risks.First learning another major, calls for 需要 plenty of time energy and money.
however the quality of learning is not always as satisfactory as expected ,then what
worries many teachers is that students major courses may be affected negatively即便如此，一些人持有不同的观点，攻读双学位学士可以进行一些风险。第一次学习的另一个主要的，需要大量的时间、精力和金钱。然而学习的质量并不总是令人
满意的预期，那么担心许多教师是学生主修课程可能是负面影响由大。
By and large .I am convinced that the advantages derivedfrom another
degree far outweigh the disadvantages
Without this experience ，it is impoible for students to have more opportunities to
acquire the knowledge beyond their majors专业课程
Therefore ,after mastering their mastering profeion
Knowledge students are advisable 明智to attend other courses to gain another degree
总的来说我深信优势源于另一程度远远大于弊，没有这方面的经验，这是不可
能的，学生有更多的机会获得超出其专业知识因此，在掌握他们的职业知识学生吃
必要参加其他课程获得一个学位
第13篇：英语高中作文句子
情感好词： 喜乐 ① The smile on her face shone like a diamond.② A simile of understanding flashed acro his face.③ A ripple of excitement ran through them.④ Laughter lingered around the room.⑤ His eyes twinkled with pleasure.⑥ A wild gaiety（快乐） took hold of her.⑦ Unforgettable were her eyes that shone like diamonds and lips held in a steady smile.⑧ I was wild with joy.⑨ I was pleased beyond description.⑩ She wore a shining smile on her face.⑪ Her smile lit up the whole room.⑫ She shed tears of joy.⑬ Her eyes were sparkling like diamonds.⑭ She was overflowing with happine.⑮ Her flushed face was shining with excitement.⑯ Joy welled up inside her.⑰ I was floating on air.⑱ Amusement gleamed in his eyes.愤怒：① I was seized by anger.② He was fuming with rage.③ His anger boiled over.④ He could hardly/scarcely contain his rage.⑤ He was breathing fire and fury.⑥ His voice trembled with anger.⑦ He gave me a look of burning anger.⑧ He glared at me with burning eyes.⑨ He flared up at the word.⑩ His face clouded with anger.悲伤烦恼 ① He stood silently, tears rolling down his cheeks.② I feel like I am floating in an ocean of sadne.③ Her hands were shaking.She was on the verge of tears.④ Hearing the news, so desperate was he that he drowned sadne in wine.⑤ She burst into tears and ran out of the room.⑥ She sobbed, hiding her face in her hands.⑦ I tried to fight back tears./My eyes were filled with tears.⑧ A frown（皱眉）now stood on his face.⑨ They sat there with glum looks on their faces.⑩ The news cast a cloud of gloom over his face.⑪ He brimmed over with sorrow when...⑫ They were immersed in sorrow.⑬ These days he was in low spirits.害怕：①He turned to me, with his eyes full of horror.②Fear slowly creeps upon her.③She was struck with horror when...④She was choked by fear.⑤Her face turned pale and stood there tongue-tied.⑥A flood of fear welled up in him./ Fear flooded over him.⑦Her heart beat so violently that she felt nearly suffocated（窒息）.⑧She shook all over, feeling like sitting on pins and needles.感动：① Touched deeply/immensely, we…
② Tears filling her eyes, she offered her heartfelt gratitude.③ With tears streaming down her face, she...
第14篇：高中作文：英语作文：请假条
请假条
假设你叫Tom，你昨天在学校游泳池游泳患了感冒，今天早上觉得头疼，你母亲给你量了体温后，发现你发烧，便带你去看医生，医生说你需要卧床休息两天，特向老师请假。给老师写一张70—100字的请假条
时间：2005年6月8日。
One poible version:
June 8, 2005
Dear Sir, I\'m sorry to tell you that I can\'t go to school today, I\'ve caught a cold because I swam in the school\'s swimming pool yesterday. This morning I had a headache.After taking my temperature, my mother found that I had a high fever, immediately she took me to see a doctor, who advised me to stay in bed for 2 days.Now I am writing to you to ask for 2 days\' sick leave. With best wishes
Your student,
Tom
第15篇：英语高中作文教案
Unit4
Wildlife Protection
Period 4 Writing
一、教学时间
Week 17
二、教学内容
Unit4 Period 4 (Writing)
三、教具
Multi-media facilities (Video & Photos)
四、学情分析
This period aims at helping students know how to write a letter of advice.Students should be guided to have a basic understanding about the form, structure, tense and some writing tips of a letter.Students should realize their own responsibility and do something as poible as they can.
五、教学方法
任务型，合作型，讨论式
六、教学目标
1、知识与技能：学会如何写建议信；
如何使用短语句型造句。
2、过程与方法：提升写作能力，练习写作策略。
3、情感与态度：提升保护动物的意识；
培养阅读写作的习惯。
七、教学重点
Enable Ss know how to write a letter of advice.
八、教学难点
Enable Ss know how to use the key words to make sentences and use the effective sentences to complete a coherent composition.
九、教学步骤：
1、导入
Step1：Greetings and pictures (问候，图片)
Step2：Play the video (视频) （唤起注意，酝酿情绪） Step3: 提示本课内容：How to write a letter of advice?
The composition on how to protect wildlife
2、词汇
Step4: 审题
（学生朗读题目，分析要点：文体、时态、人称、内容） Step5：搜集词汇
1.建立：set up\\found\\establish\\start…
基金：fund 基金会：foundation
鼓励:encourage sb.to do sth.捐款：donate
2.宣传：advertise\\spread…
信息：information\\news\\thoughts\\attitude… 保护野生动物：protect wildlife\\wild animals 3.合作：cooperate with\\ work with…(together)
政府：local government\\official organization 相关词汇：kill\\hunt\\in danger\\nature\\human beings
3、句型
Step6: 句型练习
⑴.I’m + adj.(glad\\happy\\sad\\excited\\sorry…)+ that (+句子)
例句：我很抱歉我弄丢了你的自行车。
I’m sorry that I lost your bike.我很高兴你能和我一起学英文。
I’m so glad that you can study English with me.Practice: “我很难过知道许多可爱的野生动物现在都很危险。” I’m so sad that many lovely wild animals are endangered now.⑵.I suggest that we should (do)….例句：我建议我们应该多读英文书刊。
I suggest that we should read more English books. 我建议我们应该鼓励人们经常跑步。
I suggest that we should encourage people to run often.Practice: “我建议我们应该建立个基金会并鼓励更多的人捐款。” I suggest that we should set up a foundation and encourage more people to donate.⑶.It would be a great idea to (do)…
例句：学一些英文歌曲也是一个很好的办法。
It would be a great idea to learn some English songs.
Practice: “宣传保护野生动物的信息也是一个好主意。”It would be a great idea to spread the information of protecting the wild animals.⑷.It is+adj.(important\\neceary \\hard\\easy)+ for sb.to (do)…
例句：对我们来说保持健康非常重要。
It is very important for us to keep healthy.对熊猫来说生活在一个好的环境里非常有必要。
It is very neceary for pandas to live in a good environment.Practice: “对于WWF来说与当地政府合作十分有必要。”It is very neceary for the WWF to cooperate with the local government.⑸.I hope\\believe that… (+句子) 例句：我相信我们的世界会越来越美。
I believe (that) our world will become more and more beautiful.Practice: “我希望我的建议会有所帮助。”I hope (that) my suggestions will help.
4、结构
Step7：结构划分 （PPT展示）
格式纠正 （提问学生）
5、整合
Step8： 看范文，解释结构与格式
Dear WWF, I’m so sad that many lovely wild animals are endangered now.
Firstly, I suggest that we should set up a foundation and encourage more people to donate.Next, it would be a great idea to spread the information of protecting the wild animals.At last, it is very neceary for the WWF to cooperate with the local government.
I hope (that) my suggestions will help.I’m looking forward to your reply.
Yours truely,
Li Ming
6、总结
Step9：看导学案，总结5个句型，连接词与写信格式。
7、作业
Step10: 依据本课练习，补充完整此篇作文，可适当增减信息，写在作文本上。
8、板书设计
9、导学案 句型：
I’m + adj.(glad\\happy\\sad\\excited\\sorry…) + that …(+句子) I suggest that we should (do)….It would be a great idea to (do)…
It is+adj.(important\\neceary \\hard\\easy) + for sb.to (do)… I hope\\believe that… (+句子) 连接词：
首 先：Firstly\\ At first\\ First of all, …
其次: Secondly\\ Then\\ Next\\ What’s more\\ In addition\\Besides, … 最 后: Lastly\\ At last\\ Finally, …
在我看来：In my opinion\\ From my view of point\\ As for me\\ As far as I am concerned, … 总
之： All in all\\ In a word\\ In short, …
书信格式： Dear______, _________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes! (Good luck!\\ Take care!)
Yours truly,
________
第16篇：小学生青奥赛题
南京市游府西街小学“迎青奥”知识竞赛试题
班级：学生姓名：合作完成者（家人）：
一、填空题
1、“青奥会”全称是青年奥林匹克运动会。
2、青奥会的英文缩写是YOG。
3、南京申办成功的是 2014年第 二 届夏 季节的青奥会。
4、首届青年夏奥会定于 2010年 8 月在 新加坡举行。
5、现代青奥会每隔 四 年举办一次。
6、夏季青奥会一般赛程12天。
7、青奥会对参赛运动员年龄要求在14周 岁至18周岁之间。
8、举办青奥会的设想是2001年国际奥委会主席罗格提出的。
9、南京申办2014年青奥会的口号是与青奥共成长。
10、青奥会主要包括游泳、射箭、田径、羽毛球在内的26个大项。
二、判断题
1、国际奥委会规定各项目可以选择一到两个年龄组的比赛。（）
2、首届青年冬奥会则将于2012年举行。（）
3、青奥会目标之一是让全人类提升体育运动意识和参与感。（）
4、青少年奥运会是一项专为年轻人设立的体育赛事，柔和了体育、教育和文化等领域的内容（）
5、青奥会中部分国家和地区奥委会还将在青少年夏奥会的教育和文化计划中派出代表。（）
6、《南京市青少年奥林匹克行动计划》中指出南京将在5年间将开展33项与青奥会有关活动。（）
7、南京申办2014年青奥会的理念口号是青奥与我共成长！（）
8、南京申办2014年青奥会形象大使是许吉如（）
9、青奥会除了体育竞赛，更加注重在运动会举办期间的教育与文化活动。（）
10、青奥会项目包括举重、摔跤、武术等26个大项（）
三、简答题
1、你在暑假中开展了那些“青奥”宣传活动？
2、请你为“青奥志愿者”设计一套志愿者服装。
3、请你绘出南京火车站、禄口机场到奥体中心的简要线路（公交地铁均可）
4、请你与家人一起设计“迎青奥，家庭健身周计划”
第17篇：北京奥赛建筑公司简介
北京奥赛建筑公司专业从事结构的拆改、加固、预应力、钢结构施工等工程，融技术开发、设计、施工、检测为一体。同时，公司还研发和引进多种结构改造加固新技术、新材料和新设备，使公司的专业施工设备和施工能力不断完善和加强。
长期以来， “专业、环保、安全、高效”的施工理念，提倡以人为本的管理方针，倡导以优质服务报答社会的经营思想，立足北京、面向全国，先后承接和完成了一千多项专项施工任务，累计加固生产总值数亿元以上，范围涉及到：工业厂房、民用建筑、道路桥梁、水利电力等工程施工领域。并与北京城建、中建、建工等大型施工单位建立了良好的合作关系，得到了业内人士的一致好评。 公司技术力量雄厚，公司技术部特聘一级注册结构工程师4名，结构工程师及技术人员10人，专门从事加固设计及特种工程技术的研究；工程部施工管理人员项目经理10人，工民建本科毕业生30余人，其余人员都经过相关的技术培训，积累了丰富的建筑加固施工经验，施工工人技术熟练、经验丰富、纪律严明，为确保施工质量、完成施工任务提供了有力的支持和保障。
我公司本着诚实、守信的宗旨，优质、高效的服务，发扬“团结务实、创新开拓、乐观进取”之企业精神，期待着与各界人士协手合作、共创未来。
第18篇：信息技术奥赛社团活动总结
2012年度信息技术社团工作总结
本学期，我担任了学校信息技术兴趣小组的辅导老师。本社团每次活动人数平均保持在25人左右，全部为
七、八年级学生。社团的学生对编程兴趣浓厚，但实际学习能力水平参差不平。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。
在兴趣小组活动开始，我首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次课之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，由于c语言课程难度较大，我尽量在辅导过程中贴近学生的实际情况。
计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。本学期辅导的是信息学奥赛相关知识，由于知识内容繁多，难度比较大，所以我在每次讲课中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。又因为兴趣小组是七至八年级的挑选出来的优秀学生组成的，所以我充分利用了学生的竞争与合作学习相结合，使学生学习的时候更有动力。
在进行教学活动中，学生不仅对信息学奥赛中程序编写更感兴趣了，而且学生都在学习中学会了程序设计同其他学科进行整合能力，比如：编程小程序解决数学中的计算问题等等，大大地激发了学生学习程序的兴趣。正是如此，今年我们的团队参加全国青少年信息学奥赛取得了较好的成绩，提高组一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。
存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至
玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的情况下，举行打字比赛、电脑绘图比赛、小报制作比赛。
在这一学期的兴趣小组辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！
二〇一三年一月五日
第19篇：信息技术奥赛小组活动总结
信息技术奥赛小组活动总结
一个学期的信息技术奥赛兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校班主任的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及信息技术奥赛的教学特点，完满的完成了信息技术兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥奥赛编程的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
PASCAL编程的学习主要以学生自学、锻炼思维为主的，各种形式的编程都是为学生学会思维作基础的。正是由于PASCAL的这一特点。我们首先将奥赛小组分为两个不同层次的小组：即已经有较好基础的学生为一组、其他学习时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好同学的主要教学内容的是分治算法、回溯算法、分支定界、动态规划为主；学习时间短的同学等主要学习程序设计基础、PASCAL语言基础、递归算法、集合和记录、Turbo Pascal文件、指针变量及线性链表。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习Turbo Pascal文件时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
2、开展的竞赛活动。
为了检验学生在奥赛兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了个人比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的知识竞赛。由于这些活动的开展不仅使奥赛兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重
要的是进一步增强了全体学生学习PASCAL、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会编程来给自己的大脑做体操为荣。
3、需要认真做好梯队建设，有优秀学生即将升入高一级学校，需要补充新鲜血液。这项工作还需要广大班主任的支持。
4、存在的不足：
（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。
（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算某些程序时，总感力不从心。
（3）兴趣小组的管理方面还需要加强 。
5、一步的工作打算：
（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
（3）兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
第20篇：怎么搞好信息学奥赛
怎么搞好信息学奥赛？
怎么搞好信息学奥赛？
——对话信息学奥赛获奖选手
长沙市长郡中学 石东妮
全国青少年信息学奥林匹克NOI及其分区联赛NOIP（简称奥赛）是由国家教育部批准，中国科协主管，中国计算机学会主办的一项全国性的青少年学科竞赛活动。活动是以在青少年中普及计算机科学为宗旨，信息学奥赛的成功举办激发了广大青少年对计算机及其应用的兴趣，培养了他们的逻辑思维、创造思维以及应用计算机解决实际问题的能力。近年来，有越来越多的青少年参与到这一活动中来。下面是笔者与奥赛金牌获奖选手胡伟栋同学的对话，希望通过对话，能给广大青少年计算机爱好者及其辅导老师一些启发。
胡伟栋同学是湖南长沙市长郡中学毕业生，师从向期中老师，进行信息学奥赛培训。曾在第16届国际信息学奥赛中以总分排名第二获得金牌；在17届国际信息学奥赛中以总分排名第一再次获得金牌。现就读于清华大学计算机科学与技术系。
石：你两次代表中国队参加国际信息学奥赛，并两次获得了金牌，可以说你在信息学奥赛方面取得了辉煌的成绩！今天，咱们就怎么搞信息学奥赛跟你聊聊大家关注的一些问题，行吗？
胡：行，搞奥赛获奖拿金牌并不是我的目的，我还会继续努力。 石：你当初为什么要参加信息学奥赛培训？
胡：好奇。
石：你是从什么时候开始接触信息学奥赛培训的？
胡：小学、初中接触程序设计语言，高中开始接受系统的培训。
石：什么时候拿到NOIP的一等奖，要达到NOIP一等奖的水平，你认为应该掌握哪些知识？
胡：初三时拿到普及组的一等奖，之前学完了程序设计语言，对《数据结构》也应有一点点了解。高一时拿到提高组一等奖，我认为要想在NOIP提高组中取得好的成绩，必须学好程序设计语言、《数据结构》两门课程，另外必须掌握好：贪心、枚举、搜索等基本算法，当然最好动态规划也所了解。
石：你每周花多少时间上奥赛培训课？
胡：基本上是每周三晚上及周六一天上培训课，但除此之外，我课余时间也喜欢编程序。
石：你什么时候进入省队，省队每省只有5个人左右，你认为要进入省队必须具备哪些知识？什么时候进入国家集训队、国家代表队？
胡：我在高一时，通过湖南省队的选拔赛考试进入湖南省队，在同年8月的NOI比赛中进入国家集训队，第二年5月通过国家队的选拔赛进入国家队 石：奥赛培训，你是不是认为自学非常重要？教师和自学的关系？
胡：是的，一定要主动去钻研，不能等着别人给答案。教师起辅导和指导的作用，除了向老师请教外，还可以向学长们请教，跟学长们一起讨论。
石：能给大家推荐一些奥赛的资料吗？
胡：网站：看信息可以进NOI官方网站：，找题目可以进北大的题库http://acm.pku.edu.cn/JudgeOnline。另外也可以直接用搜索引擎去搜。参考书目有《信息学奥林匹克教程》（基础篇、语言篇、提高篇）、《数据结构简明教程》、《数据结构及其应用》、《全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛试题解析（中学）》、《全国信息学奥林匹克联赛培训教程》、《全国青少年信息学奥林匹克联赛》、《算法艺术与信息学竞赛》、《实用算法的分析与程序设计》、《组合数学》、《图论》等。其实，现在的全国青少年信息学（计算机）奥林匹克丛书挺多的。
石：参加比赛之前，你通常会做哪些准备？
胡：把最简单的算法回顾一遍，然后轻装上阵。
石：对现在正在参加奥赛培训的学弟学妹们说一句话。
胡：努力吧！
通过以上谈话，大家不难发现搞好信息学奥赛需要掌握好几个关键因素：
一、对种子选手要早发现、早培养;
二、对选手要长期、全面、深入培养;让学生自我拓宽交流渠道，形成综合培养氛围。
