医科大班主任意见范文
推荐第1篇：天津医科大招生简章
天津医科大学2012年硕士研究生招生简章
一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、培养类型
按照教育部要求，硕士研究生培养分为两种类型：一类是攻读科学学位硕士研究生（学科门类涉及医学、理学、工学、哲学、法学、管理学等），以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，学生毕业时授予“医学科学”或“理学、工学、哲学、法学、管理学”学位；另一类是医学专业学位硕士研究生，以培养高级临床医师等各类应用型人才为目标，侧重于从事临床医疗工作能力的培养，学生毕业时授予“临床医学（或口腔医学、药学、护理、公共卫生）专业学位”。
三、选拔方式
推荐免试：按教育部文件精神，在应届本科毕业生（包括本校及外校）中选拔优秀学生攻读研究生学位。推荐免试生是指在原学校获推荐免试资格并且经我校面试合格的应届本科毕业生。推荐免试生包括我校和其他重点大学取得推荐学校免试资格的应届本科毕业生。推荐免试生均须参加网上报名并缴费、照相，并且报考专业在报名时一经确定，后期不得更改。欢迎获得推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校研究生招生办公室联系。详情请见《天津医科大学2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作安排》和《天津医科大学2012年接收外校推荐免试攻读硕士学位研究生工作安排》。
全国统一考试：我校2012年在全国将计划招收学术型研究生590名左右（含推荐免试生），专业学位研究生210名左右。实际录取将根据报考情况和学校发展需要适当调整招生计划。计划内、计划外名额以当年教育部下达的招生规模数为准。
四、报考条件
符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一招生考试：
1.中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为祖国医药卫生事业贡献力量，品德良好，遵纪守法。
3．年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5.已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能录取为自筹经费或委托培养硕士生。
6．所有考生必须通过国家大学英语四级考试，或考试成绩达到425分。
7．考生的学历（力）必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）报考攻读临床医学和口腔医学专业学位硕士研究生，只限参加全国高考录取为普通本科全日制（专升本除外）的临床医学和口腔医学专业毕业生（中医专业毕业生除外）；报考专业应与所学专业相同或相近。
（4）获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从高职高专毕业到2012年9月1日，下同）学习或工作的人员，达到与大学本科毕业生同等学力，可以报考学术型硕士学位研究生，不能报考专业学位硕士研究生。同时还须具备以下条件：
①修完本专业大学本科全部必修课程，并提交进修学校提供的学习证明及成绩单（教务部门提供）。
②报考专业与所学专业及目前从事的专业相同或相近。
③获得国家大学英语四级或六级通过证书，或考试成绩达到425分，或具有副高级以上专业技术职务。
④如取得复试资格，复试时需加试两门业务课，加试科目在复试前通知。
（5）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（6）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期（2011年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报名。
五、报名手续
1．2012年硕士研究生报名一律采取网上报名并提交报考信息的报名方式。报考考生的资格审查将在复试阶段进行。具体报名时间、地点等事宜请及时关注“中国研究生招生信息网”或“天津医科大学研究生院”招生专栏。
2．考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，考生按照报名网站的提示和要求如实填写各项信息，凡不按要求报名，网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，相关后果由考生本人承担。
3．考生在报名时需要填报导师，每生最多可以填报2名相关专业导师，请将要报考的导师姓名分别填写到备用信息、备用信息一（注：每个备注栏中只能填写一位导师，否则视为无效）。
4．报名费按照相关文件规定收取。
5.各专业只招收英语考生。
6.我校各专业在报名时均不区分院系所（院系所代码为“000”）（生物医学工程专业除外）；不区分研究方向的学科专业，其研究方向代码为“00”。
7.网上报名时报考点选择为天津医科大学的考生，请到天津医科大学进行确认，在天津医科大学考试。经过确认后，报名才生效。（具体确认时间、地点、程序关注网上通知）
8.以同等学力报考的考生，报考点需选择天津医科大学，并到天津医科大学进行确认，在天津医科大学考试，否则视为无效。
9．考生资格审查，在复试时进行。
六、报名及确认时间
（一）报名时间
1．9月25日-29日每天9:00-22:00 应届本科毕业生网上预报名。
2.10月10日-31日每天9:00-22:00 全体考生网上报名（应届本科毕业生预报名信息有效，无需重复报名。报名期间可修改本人信息）
3.推荐免试生须在10月31日前凭推荐学校所在地省级教育招生考试管理机构发放的校验码在研招网上填写报名信息，并与其他考生同期现场确认报名信息。
（二）现场确认时间地点及所需材料
1.网上报名时报考点选择天津医科大学的考生，请于11月10日-14日每天8:30-17:00，携带有效身份证件到天津医科大学研究生院一楼104室进行确认，经过确认后，报名生效。其他考生到自己选择的报考点进行确认。
2.考生持本人有效身份证件（居民身份证、军官证、文职干部证、军校学员证），非应届本科毕业生持学历证书、应届本科毕业生和成人应届本科毕业生持学生证，进行报名确认。
3.自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。
4.考生按规定缴纳报考费（报名确认后，报考费不再退还）。
七、入学考试
1．入学考试分为初试和复试两部分。
2．初试时间及要求按照国家教育部统一部署进行。（请考生及时登录中国研究生招生信息网查阅信息）
3．复试时间一般在4月份。实行差额复试，复试内容包括综合素质、外语、专业知识和实验或临床技能的考核，形式为笔试、口试和技能操作等，主要考核学生的综合素质、综合分析与解决实际问题的能力和动手能力等。
八、我校自命题综合考试科目及内容
我校专业基础综合考试科目共有12门，其中西医综合、中医综合、和数学一为全国统考，哲学综合、口腔综合、卫生综合、药学综合、卫生基础综合、医学综合、生物综合、护理综合及数学综合为学校自主命题。
1．哲学综合（611）包括马克思主义哲学原理、中国伦理学史，满分150分；
2．口腔综合（352）包括口腔内科、口腔外科、口腔修复学、口腔病理解剖，满分300分；
3．卫生综合（353）包括流行病学、营养与食品卫生学、卫生统计学、环境卫生学、劳动卫生学，满分300分；
4．药学综合（615）或（349）包括有机化学、分析化学，满分300分；
5．卫生基础综合（616）包括流行病学、营养与食品卫生学、卫生统计学、环境卫生学、劳动卫生学，满分150分；
6．医学综合（612）包括内容与国家统考西医综合内容相同，满分150分；
7.生物综合（613）包括免疫学、遗传学、分子生物学、生物化学、医学统计学、细胞生物学，满分150分；
8．护理综合（308）包括护理学基础、内科护理学及外科护理学，满分300分；
9.数学综合（614）包括微积分、线性代数、概率论与数理统计，满分300分；
九、各学科专业预计招生人数仅供考生参考，实际名额分配须视当年考生具体情况酌定。
十、对弄虚作假者（含推荐免试生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
十一、录取类型说明
1．计划内非定向：户口档案将转入天津医科大学，培养费由国家负担，毕业后在国家的就业政策指导下“双向选择”就业。
2．计划内定向培养：交纳定向培养费，毕业后回定向培养单位工作。
3．计划外委托培养：交纳委托培养费，毕业后回委托培养单位工作。
4．计划外自筹经费培养：户口档案将转入天津医科大学，学生本人交纳培养经费，毕业后按有关规定择业。对于定向、委托培养的硕士生，须在入学前由我校与用人单位及本人签定相应的硕士研究生定向、委托培养协议书。四种录取类别均须参加国家统一组织的入学考试。
5.计划内、计划外具体人数，以国家正式下达的人数为准。
十二、具有复试资格的考生，复试时在学校指定的医院进行体检。十
三、违纪处罚
如发现考生有申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律行为，我校将通知其所在单位，并按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。十
四、接收推荐免试研究生工作结束后，将在天津医科大学研究生院网页公布接收推荐免试生情况，请予关注。
十五、有关事宜请考生登录我校研究生招生相关网页查询。
研究生院招生办公室Email:yzb@tijmu.edu.cn或ty_yzb@126.com咨询电话（传真）：022－23542747
注：关于此招生简章的最终解释权在天津医科大学研究生招生办公室。
推荐第2篇：班主任意见
实习班主任鉴定评语
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该学生的表现予以肯定。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，
因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
推荐第3篇：班主任意见
关于推荐xxxx同学加入党组织的班主任意见
xxx，女，汉族，xxxxx学生。
该同学能够积极主动向党组织递交入党申请书，在组织的培养教育下能够认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习中国共产党章程，了解党的基础知识，参加积极分子培训、学习，定期递交思想汇报，政治上不断成熟，明确党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，明确了党的权力和义务，坚定了共产主义信念，并能够认真参加入党积极分子小组组织的各项活动。
该同学在过去一年半的学习中，积极向上，遵守纪律，综合排名在班级一直保持着赶超前列的姿态。据周围同学反映，该同学在课上主动与老师互动与交流，课后也可以主动去帮助同学的学习。在学习方面我还是比较认可该同学的表现，希望该同学继续保持好的学习态度，积极进取，成为一个在班上有所建树的人。
在过去和该同学的交流中，发现该同学在刚进大学时，不怎么适应大学的独立生活，带着独生子女的那份优越性，与人交流比较少，很容易活在自己的世界里。后来，渐渐发现该同学的自我纠正和适应能力还是比较强的，从那种带有点自我的人转变成与同学可以融洽相处的那种同学。据该同学宿舍周边的同学讲，xxx同学刚进大学时可能有点害羞，不善言辞，后来在相处的过程中，觉得她为人慷慨大方，乐于助人，属于同学们都乐于相处的哪一类人。该同学的良好品格，会使其在以后的工作生活中会很受同事和领导的照顾。
大一刚进来，发现该同学参加班级活动不是很积极。当时竞选班干时，很主动。后来该同学的自我改变和调整。发现该同学还是很有人缘的，然后做事不拖泥带水，有做班级学生干部的潜质。于是给该同学锻炼的机会，在大一上学期的班级投票中成为班长。希望该同学好好表现，再接再厉，多为班级同学组织丰富多彩的课余活动，成为老师学生眼中的好班干。
根据xxxx同学的一贯学习和工作表现，认为该同学具备预备党员条件，可以入党。
班主任：
2014-3-31
推荐第4篇：医科大7月天化学
中国医科大学2018年7月考试《天然药物化学》考查课试题
一、单选题共20题，20分
1、难溶于水而易溶于三氯甲烷的成分是
A生物碱 B无机盐 C氨基酸 D胶淀粉 E低级脂肪酸
2、不适宜用离子交换树脂法分离的成分为 A生物碱 B生物碱盐 C有机酸 D氨基酸
E强心苷
3、选择结晶溶剂不需考虑的条件为
A结晶溶剂的比重 B结晶溶剂的沸点
C对欲结晶成分热时溶解度大，冷时溶解度小
D对杂质冷热时溶解度均大，或冷热时溶解度均小 E不与欲结晶成分发生化学反应
4、不能被碱催化水解的苷键是 A酚苷键
B糖醛酸苷键 C酯苷键
D与羰基共轭烯醇苷键
5、在糖的纸层析中,固定相是 A纤维素
B水
C纤维素和水
D展开剂中极性大的溶剂
6、用于鉴别木脂素中亚甲二氧基的显色反应是
ALabat反应
B异羟肟酸铁反应 CGibb\'s反应 D三氯化铁反应 E磷钼酸试剂反应
7、下列苷类化合物,不能被常规酸催化水解的是
A黄酮碳苷 B香豆素酚苷 C蒽醌酚苷 D人参皂苷
8、环烯醚萜苷具有下列何种性质 A挥发性
B脂溶性
C对酸不稳定 D甜味 E升华性
9、下列化合物可制成油溶性注射剂的是 A青蒿素
B青蒿琥珀酸酯钠
C二氢青蒿素甲醚 D穿心莲内酯磺酸钠
E穿心莲内酯丁二酸单酯钾
10、超临界萃取法提取挥发油时常选择哪种物质为超临界流体物质 A氯化亚氮 B乙烷 C乙烯 D甲苯
E二氧化碳
11、从挥发油乙醚液中分离碱性成分可用下列哪种试剂 A5%NaHCO3和NaOH B10%HCl或H2SO4 C邻苯二甲酸酐 DGirard试剂T或P E2%NaHSO3
12、从挥发油乙醚液中分离酚、酸性成分可用下列哪种试剂
A5%NaHCO3和NaOH B10%HCl或H2SO4 C邻苯二甲酸酐 DGirard试剂T或P E2%NaHSO3
13、水解人参皂苷欲得到原人参皂苷元,可选用 A酸水解
BSmith裂解 C光解 D酶解 E碱水解
14、皂苷有溶血作用的原因是 A具有表面活性
B与细胞壁上的胆甾醇结合生成沉淀 C具有羧基 D具有三萜结构 E具有甾体结构
15、以皂苷为主要成分的药物,一般不宜制成注射液,其原因是 A刺激性 B发泡性
C溶血性
D不稳定性 E水难溶性
16、强心苷酶水解能切断的苷键是 A所有的苷键
BD-葡萄糖与6-去氧糖之间的苷键 C苷元与6-去氧糖之间的苷键 D苷元与2,6-去氧糖之间的苷键 E2,6-去氧糖之间的苷键
17、地奥心血康中主要皂苷成分含薯蓣皂苷,其结构属于 A齐墩果烷型 B螺旋甾烷型
C异螺旋甾烷型羊毛甾烷型 D达玛烷型
18、碱性最弱的生物碱是 A季铵生物碱 B叔胺生物碱 C仲胺生物碱 D伯胺生物碱
E酰胺生物碱
19、在酸水溶液中可直接被三氯甲烷提取出来的生物碱是 A强碱 B中强碱
C弱碱 D酚性碱 E季铵碱
20、碱性不同的生物碱混合物的分离可选用 A简单萃取法 B酸提取碱沉淀法
CpH梯度萃取法 D有机溶剂回流法 E分馏法
二、名词解释共4题，20分
1、端基差向异构体
答：两个含多个不对称碳原子的异构体，如果，只有一个不对称碳原子的结构不同，则这两个旋光异构体称为差向异构体。如果构型不同的不对称碳原子在链端，称为端基差向异构体。
2、次生苷
答：从原生苷中脱掉一个以上单糖的苷称次生苷。
3、多聚糖
答：由十个以上单糖通过苷键连接而成的糖称为多聚糖
4、锆-枸橼酸反应
答：当反应液中接着加入枸缘酸后，5-羟基黄酮的黄色溶液显著褪色，而3-羟基黄酮溶液仍显鲜黄色，该反应又称锆-枸缘酸反应。
三、判断题共10题，10分
1、一种中草药中主要有效成分的药性可以全面地、真实地反映出中草药所有的临床疗效。
A对
B错
2、RP-
2、RP-8及RP-18亲脂性依次减弱。 A对
B错
3、大孔吸附树脂法分离皂苷,以乙醇–水为洗脱剂时,水的比例增大,洗脱能力增强。 A对
B错
4、糖和糖连接的化学键称为苷键。 A对
B错
5、苷元与糖结合形成苷后,由于糖基的引入一般使分子的水溶性增强。
A对 B错
6、为了避免苷类提取时,药材共存酶对苷类结构的影响,往往选择60%以上的乙醇作为提取溶剂。
A对 B错
7、酶催化水解即可确定苷键的构型,又可推测糖与糖的连接方式。 A对
B错
8、所有香豆素类化合物都有荧光。 A对
B错
9、蒽酚或蒽酮常存在于新鲜植物中。
A对 B错
10、正丁醇或戊醇对皂苷溶解度较好,是提取皂苷时常用的溶剂。
A对 B错
四、问答题共5题，40分
1、中药有效成分常用的提取和分离方法(各写3种)及其特点和应用。答： 提取法：溶剂提取法，水蒸气蒸馏法，升华法等。
分离法：萃取法与分配色谱法，吸附色谱法，凝胶色谱法等。
2、苷键的裂解有哪些方法?各有什么规律?试比较各种方法异同点。答：苷键裂解的方法有：（1）按所用的方法可分为均相分解和双相水解。（2）按所用催化剂可疑分为酸催化水解、碱催化水解、乙酰解、酶解、过碘酸裂解等。 ①酸催化水解
苷键具有缩醛结构，易为稀酸催化水解。反应一般在水或稀醇溶液中进行。常用的酸有盐酸、硫酸、乙酸、甲酸等。水解反应是苷原子先质子化。然后断键生成阳碳离子或半椅型中间体，在水中溶剂化而成糖。
酸催化水解的难易与苷键原子的电子云密度及其空间环境有密切的关系，只要有利于苷键原子的质子化就有利于水解，其水解难易的规律可概括为：
a、按苷键原子不同，酸水解的易难顺序为：N-苷＞O-苷＞S-苷＞C-苷。
b、呋喃糖苷较吡喃糖苷易水解。
c、酮糖较醛糖易水解。
d、吡喃糖苷中吡喃环的C-5上取代基越大越难水解，因此五碳糖最易水解，其顺序为五碳糖＞甲基五碳糖＞六碳糖＞七碳糖。如果接有-COOH，则最难水解。
e、氨基糖较羟基糖难水解，羟基糖又较去氧糖难水解。
f、芳香属苷，如酚苷因苷元部分有供电子结构，水解比脂肪属苷如萜苷、甾苷容易得多。
g、苷元为小基团者，苷键横键的比苷健竖键的易水解，因为横键上原子易于质子化。苷元为大基团者，苷键竖键的比横键的易水解，因为苷的不稳定性促使水解。
h、N- 苷易接受质子，但当N原子处于嘧啶或酰胺位置时，N-苷也难于用矿酸水解。 ②、乙酰解
乙酰基在醇或酚与乙酸酐所进行的乙酰化反应过程中，以[MORBSA][HSO4]离子液体作催化剂，催化剂用量占反应原料总摩尔数的0．5～1．0%，反应结束后，分离催化剂，测定反应转化率。
③碱催化水解
仅酯苷、酚苷、烯醇苷和β-吸电子基取代的苷等才易为碱所水解。
④酶催化水解
酶催化反应具有专属性高，条件温和的特点。常用的酶有转化糖酶，水解β-果糖苷健。麦芽糖酶专使α-葡萄糖苷键水解。杏仁苷酶是一种β-葡萄糖苷水解酸，专属性较低，水解一般β-葡萄糖苷和有关六碳醛糖苷。纤维素酶也是β-葡萄糖苷水解酶。
pH条件对酶水解反应是十分重要的，芥子苷酶水解芥子苷，在pH7时酶解生成异硫氰酸酯类，在pH3～4时酶解生成腈和硫黄。
⑤过碘酸裂解
Smith裂解是常用的氧化开裂法。特别适用于一般酸水解时苷元结构容易改变的苷以及难水解的C-苷。但不适用于苷元上有1，2-二醇结构的苷类水解。
Smith裂解反应分3步：过碘酸钠氧化、四氢硼钠还原、稀酸水解。
从Smith裂解得到的多元醇，可确定苷中糖的类型。如六碳糖苷（如葡萄糖、甘露糖、半乳糖)Smith裂解得到的多元醇为丙三醇；五碳糖苷（如阿拉伯糖、木糖)Smith裂解得到的多元醇为乙二醇；甲基五碳糖苷（如鼠李糖)Smith裂解得到的多元醇为1，2-丙二醇
3、已知单糖的鉴定方法有哪些? 答：单糖具有旋光性，在水溶液中有变旋现象发生，但多糖在水溶液中不呈变旋作用。也可衍生化后采用气相色谱或HPIC的方法对个单糖进行定性定量分析。
4、黄酮类化合物的溶解性与结构有何关系?受哪些因素影响? 答：一般规律是黄酮苷亲水性，游离黄酮苷元亲脂性。①黄酮苷因为糖分子的连入，增大了极性，表现为易溶于热水、甲醇、乙醇、正丁醇、乙酸乙酯等溶剂，难溶于三氯甲烷、乙醚、苯等亲脂性有机溶剂；②水溶性规律：二糖链苷＞一糖链苷，多糖苷＞双糖苷＞单糖苷，羟基糖苷＞甲氧基糖苷＞去氧基糖苷；C3-OH苷＞相应的C7-OH苷。黄酮苷元难(不)溶水，易溶甲醇、乙醇、乙酸乙酯、乙醚等有机溶剂；具有酚羟基，可溶于碱水、吡啶、二甲基甲酰胺等碱性溶剂；花色素以离子形式存在，具盐的通行，极性大。黄酮苷元因交叉共轭体系的原因，使其分子呈平面型或非平面型，分子间排列紧密度不一，故以水溶性为例有下列规律：花色素＞二氢黄铜（醇）＞异黄酮＞黄酮（醇）。
5、请介绍生物碱类天然产物的常用提取方法。
答： 1)非极性有机溶剂提取法: 常用溶剂为氯仿,二氯甲烷,乙醚,苯等
2)极性有机溶液提取: 生药粉末,用 60-80%的醇溶液,在室温下或以回流法提取,则游离碱
及 其盐类均可提出。
3)水或酸水提取后+强(弱)酸型阳离子树脂法:生药粉末可直接用 0.5-1%的硫酸或乙酸液或 水室温下或加热提取。
4)酸水提取液+雷氏铵盐等沉淀法:生物碱的酸水提取液可加雷氏铵盐等使成沉淀析出,沉淀 溶丙酮中,加入饱和的硫酸银溶液分解,再以氯化钡除去银离子,过泸,蒸干得残渣,残渣用乙 醇提取,,提取液浓缩后放冷,过泸去先析出的无机盐,滤液再浓缩至小量后加丙酮,放置析出 粗晶,粗晶以甲醇重结晶,得生物碱总碱。
五、主观填空题共5题，10分
1、分离多糖常采季铵盐沉淀法、(锶及钡复盐形成法)、离子交换色谱、纤维素柱色谱、(分级沉淀法)、制备性区域电泳。
2、天然化合物分子式的确定,目前最常用的是(质谱法),不仅可给出化合物的(精确分子量),还可以直接给出化合物的(分子式)。
3、用葡聚糖凝胶Sephadex LH20分离黄酮苷化合物时,分离主要原理是(分子筛作用),当用此凝胶分离黄酮苷元时,则主要是依靠(吸附)作用,这种作用强度大小取决于(羟基的数目和位置)。
4、经验的异戊二烯法则认为,自然界存在的萜类化合物都是由(异戊二烯)衍变而来的。
5、三萜皂苷水溶液经强烈振摇能产生持久性的泡沫,且不因加热而消失,这是由于皂苷具有(降低水溶液表面张力)的缘故。
推荐第5篇：班主任鉴定意见
班主任鉴定意见
《班主任鉴定意见2010年11月28日》文章简介：《班主任鉴定意见》
1、该生在校期间学习刻苦，尊敬师长、团结同学、乐于助人
2、该生在校期间学习认真，成绩优秀;尊敬师长、
《班主任鉴定意见》
文章《班主任鉴定意见》正文开始>>
1、该生在校期间学习刻苦，尊敬师长、团结同学、乐于助人
2、该生在校期间学习认真，成绩优秀;尊敬师长、团结同学、关心集体、热爱劳动，班主任鉴定意见。
3、该生在校期间学习认真，尊敬师长，团结同学，严于律己;
5、该生在校期间学习认真、成绩优秀;尊敬师长，勤奋踏实;是综合素质高，全面发展的优秀学生。
6、该生在校期间学习认真、尊敬师长、团结同学、热爱劳动，思想上进、热心助人、集体观念强。
7、该同学品德高尚，富有理想和人生规划，严于律己，有强烈的进取精神和探究意识。学习刻苦认真，成绩优异，是个品学兼优的好学生。
8、该生质朴、谦逊，作为班长有很强的工作能力，学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。
9 作为副班长，以身作则，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。
10、该生天资聪明，善学、乐学，极富钻研精神，成绩优异;竞赛方面尤其突出，现已被清华大学提前录取;该生还具有良好的个人品质，与人为善，乐于帮助他人。
11、作为团支部书记，能以身作则管好整个班级的团支部工作，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己，深得学生的爱戴;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。
12、作为班长，他是班主任的好帮手，同学的好榜样，工作能力出色，学习刻苦钻研，成绩稳定在班级前列，综合素质优异。
13、作为生活委员，能积极负责好班级各项后勤工作，为同学创造一个优良的生活和学习环境，有很强的工作能力;学习刻苦认真，善于管理时间，成绩稳定在班级前列。
15、该生学习刻苦认真，成绩优秀;尊师守纪，团结同学，乐于助人，品学兼优，是全面发展的优秀学生。实习班主任鉴定评语
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三，鉴定意见《班主任鉴定意见》。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该学生的表现予以肯定。
实习班主任鉴定评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，
因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
2011年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以\"尊师重教\"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意
推荐第6篇：班主任评价意见
班主任评价意见
聂毓同志在任职期间，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志能不断加强学生思想教育工作，采用班会、演讲会、邀请先进分子作报告，定期召开家长会等多种形式来做好教育工作。在班级管理中，形成了一套科学民主的管理方法，每年都选拔一批热 心班级工作的优秀班干部，然后对学生实行量化管理，充分调动了全班同学的积极性，班级管理井井有条。
能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力，因此在举行的各种竞赛中，该同志所任教的班级的学生都取得了优异的成绩。
在后进生转化工作中，该同志和他们谈心交朋友，关于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得到了转变，收到了良好的效果。
由于该同志善于管理，所担班级班风正，学风盛，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅，在学校组织的各项活动中均有出色表现，所担班级连年被评为模范集体，该同志也多次被评为优秀班主任，受到了广大师生的一致好评。
夏邑县火店镇第二初级中学
2016年9月16日
推荐第7篇：班主任推荐意见（推荐）
关于xxx同学入党的班主任推荐意见
xxx同学是一名热爱集体，乐观向上，积极进取，团结同学的优秀学生干部。作为其班主任，现在对其政治思想，组织观念，工作，学习态度和学习成绩，群众关系以及生活等方面给与评价，并郑重就是否符合党员条件给出班主任意见。
思想方面：在政治思想上xxx同学自觉地同党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正，入党目的明确。
工作方面：xxx同学在担任班长期间全心全意为同学服务，严以律己，宽以待人，虚心接受同学与老师的意见。努力克服缺点并不断完善和超越自己。特别是在学习上，带领大家一起努力，争做更优秀的班集体，为班级做出了巨大贡献。不论是在学风建设还是学习成绩以及同学之间的关系上都使得班级有了明显的进步。受到同学们的好评。成为师生之间交流的桥梁。
学习生活方面：该同学平时刻苦努力，学习态度端正，尊敬师长、乐于助人，遵纪守法。积极参加学校班级各种活动。有着广泛良好的人际关系。是一名活泼开朗，有组织能力，思想活跃的班级模范学生。
用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。 建议组织吸收其入党。班主任：
日期：
推荐第8篇：入党班主任意见
关于贺新民同学入党班主任的意见
该生政治思想合格，思想觉悟较高，主动学习党的先进理论，坚持把提高思想认识作为长期学习的指导内容。一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的一系列路线、方针、政策。入党动机端正，信念坚定，目的明确，对党有正确的认识，对党组织忠诚，有为党的事业奋斗终身的决心和信心。
平时表现突出，学习刻苦勤奋，热爱劳动，积极参加学校的各类活动，维护公共秩序，更能遵守学习纪律，考试不作弊，遵守宿舍管理规定，爱护公共财产，保护公共设施。虽然有一些不足之处，但长期自觉的用党员的标准严格要求自己，思想进步，工作积极，组织能力强，集体荣誉感强。尊敬领导，团结群众，积极主动，作风正派，为人诚恳，待人热诚，密切联系群众，关心同学，乐于助人，受到同学及老师的一致好评。
鉴于该同学的优秀表现，我认为他已具备了共产党员的条件，我证明贺新民同学可以加入中国共产党。
班主任签字：年月日
推荐第9篇：入党班主任意见
关于某某某同学入党的学校推荐
该生政治思想合格，思想觉悟较高，主动学习党的先进理论，坚持把提高思想认识作为长期学习的指导内容。一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的一系列路线、方针、政策。入党动机端正，信念坚定，目的明确，对党有正确的认识，对党组织忠诚，有为党的事业奋斗终身的决心和信心。
平时表现突出，学习刻苦勤奋，热爱劳动，积极参加学校的各类活动，维护公共秩序，更能遵守学习纪律，考试不作弊，遵守宿舍管理规定，爱护公共财产，保护公共设施。虽然有一些不足之处，但长期自觉的用党员的标准严格要求自己，思想进步，工作积极，组织能力强，集体荣誉感强。
在班级中，担任班干部，积极做好分内的事情，在班集体中具有较好的模范带头作用。尊敬领导，团结群众，积极主动，作风正派，为人诚恳，待人热诚，密切联系群众，关心同学，乐于助人，受到同学及老师的一致好评。
鉴于该同学的优秀表现，我认为他已具备了共产党员的条件，我证明某某某可以加入中国共产党。
班主任签字：
盖章：
推荐第10篇：班主任推荐意见
关于推荐张林华同学入党的意见
张林华同学自入校学习以来，在各方面表现突出，成绩优秀，多次获校级荣誉称号；在担任干部期间，工作扎实，认真负责，受到老师和同学们的一致好评；思想上积极向党组织靠拢，自觉参加党校培训，主动接受组织教育；在政治上，始终与党中央保持一致，没有发现任何违法违纪现象。 张林华同学基本符合入党条件，特向党组织推荐该同志加入中国共产党。
班主任签名： 年
月
日
第11篇：重庆医科大学分专业录取分数
2013
专业名称 生物医学工程基础医学口腔医学中医学
年份 2013 2013 2013 2013
平均分 525 536 590 528 522 515 577 528 575 588 551 510 529 513 517 520 541 578 526 518 533 585 538 526 529 504 515
最高分 531 555 600 548 546 572 582 540 581 623 578 521 543 523 528 532 571 590 535 540 541 596 571 541 541 519 570
最低分 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
考生类别 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科
录取批次 二批 二批 一批 二批 二批 二批 一批 二批 一批 一批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 一批 二批 二批 二批 一批 二批 二批 二批 二批 二批
针灸推拿学护理学药学
2013 2013 2013
药物制剂临床药学临床医学麻醉学
2013 2013 2013 2013
应用统计学应用心理学生物信息学
英语
2013 2013 2013 2013
生物技术
2013
医学影像学预防医学
2013 2013
食品卫生与营养学
中药学法医学
2013 2013 2013 2013 2013 2013
医学检验技术 医学影像技术 康复治疗学
卫生检验与检疫
2013
信息管理与信息系统
公共事业管理
2013 2013
2012
专业名称 卫生检验 预防医学基础医学临床医学营养学 应用心理学
年份 2012 2012 2012 2012 2012 2012
平均分 527 568 536 584 528 526 528 524 521 516 534 526 526 567 570 520 534 575 542 533 581 512 514
最高分 546 576 573 629 539 540 536 531 533 582 544 548 532 584 583 528 562 590 630 552 597 529 592
最低分 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
考生类别 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科
录取批次 二批 一批 二批 一批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 二批 一批 一批 二批 二批 一批 二批 二批 一批 二批 二批
生物医学工程生物技术英语
2012 2012 2012
护理学法医学
2012 2012
针灸推拿学药物制剂临床药学药学
2012 2012 2012 2012
中药学
2012
医学影像学医学检验 麻醉学中医学
2012 2012 2012 2012
口腔医学
2012
公共事业管理2012
信息管理与信息系统2012
第12篇：医科大毕业典礼毕业生代表发言稿
护理本科毕业生毕业典礼发言稿
尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们：
大家好！非常荣幸能作为同学们的代表在今天的毕业典礼上发言。三年的本科学习过去了,学校的学习为我们奠定了坚实的基础，我们将带着丰硕的收获离开学校。在此，我代表我们班的全体毕业生，感谢学校对我们的培养和教育，感谢各位领导和老师对我们的关爱和教诲，感谢家人对我们的付出和鼓励，感谢身边的朋友带给我们的快乐和帮助。
来参加学院的护理本科学习之前,我们绝大多数同学都已经在护理岗位上工作了很多年了,每个人身上都积累了许多实践的经验,因为现代护理事业的飞速发展，必须不断的提高理论学习水平,解决在实际的工作过程中存在的疑惑和困惑,我们是带着这些疑惑和困惑来到这个课堂的.三年来,通过不断的学习，帮助我们理清了思路,找出了以前在工作中的不足;掌握了许多先进的护理理念,启发了我们从新的角度用新的思维方式去看待问题和解决问题,使我们能够将理论和实际相结合,极大地提高了我们的综合水平.让我们在工作中受益匪浅.在这里,我再次代表我们全体同学向我们的老师们表示诚挚的感谢!
我们的同学们来自不同的工作单位，有着不同的年龄段,是学院的护理课程让我们走到了一起.三年来的同学生涯,我们在学习,交
流和活动的过程中增进了了解,建立起了友谊,成了朋友;许多同学还成为了事业中的伙伴.为此,我们要感谢学院的护理课程,更要感谢我们可爱的同学们.同学们,谢谢你们,生命中因为有了你们而变得更加精彩.
我们很庆幸,有最关心我们的老师日夜为我们操劳。三年来,为我们班级同学之间的互动和交流投入了很大的精力,组织了许多次成功的活动.谢谢你们!
虽然我们的课程是结束了,但是我们的学习任务是不会结束的,我们还要通过不断的学习来提高我们的素质,提高我们的管理水平,希望我们的老师们还能够给我们提供帮助和教育。同学们,虽然我们不在同一个学院学习了，但是,我们的交往,我们的互动将保持下去,我们的友谊也将永远保持下去。
在这个毕业的季节，真诚的祝福所有的同学都有个灿烂的前程！我们在美丽的季节相遇，又在令人留恋的季节离别；三年光阴留住了我们最真挚的情感，期待着下一次相聚的时刻。昨天的一切已写入历史,未来的日子任重而道远,然而珍贵的友谊,浩瀚的师恩,一起走过的黄金年华,将永远铭刻于我们的生命里,临别前夕,送上我的无限祝福,愿全体同学身体健康,前程似锦!并请允许我代表护理本科毕业生们：
祝愿辛勤培养我们的领导和老师们身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢大家！
第13篇：安徽医科大学成考简章
安徽医科大学2014年成考招生简章
校本部地址：合肥市梅山路81号安徽医科大学继续教育学院
统一招生热线：一八六五四 零五一四
QQ：二二五零 二零零零
联系人:赵老师
安徽医科大学成人教育工作始于1958年，当年学校经国家批准开设业余大学，随即举办了五年制医疗专科班，1966年停办，1984年恢复成人教育招生（夜大形式），隶属学校教务处。1990年成立成人教育处，随着医学成人高等教育的快速发展，1992年4月，学校在原夜大学和成人教育处的基础上成立成人教育学院，开始招收脱产、半脱产、函授和夜大等学习形式的学生。2005年10月，为适应形势发展，扩大医学成人高等教育服务外延，进一步拓展新的工作领域，成立继续教育学院，与成人教育学院合署办公。现下设院办公室，招生办、继教办、科教办，考务办及学生管理办公室。经过我校几代成教工作者的不懈努力，我校成人高等教育为提高我省医疗卫生人员水平做出较大贡献，赢得了社会的信赖，共培养毕业生三万余人。
学院现开设临床医学、护理学、口腔医学、预防医学、医学检验、药学、应用心理学、康复治疗学、医学影像学、麻醉学、法学、信息管理与信息系统、生物医学工程等十三个专升本专业和医学影像技术、康复治疗技术、医学检验技术、护理、临床医学、心理咨询、药学等七个专科专业，现有在籍学生18000余人，在淮北、阜阳、黄山开设三个教学点。学院始终坚持“积极发展、规范办学、提高质量、改革创新”的成人教育工作方针，以培养适应社会需求的应用型人才为目标，为学校建设教学研究型大学和安徽基层卫生人员的素质提高发挥更大的作用
一、培养目标及待遇
培养适应农村、基层医疗卫生事业需要的实用型人才。 各专业本、专科学生，在学校规定年限内，修完培养计划规定内容，综合素质达到毕业要求，准予毕业，颁发国家承认学历的毕业证书；对 “专科升本科”的毕业生，符合授学士学位条件者，经本人申请，学校将按规定授予学士学位。
二、招生对象及报考条件
1、凡有条件参加我校成人高等教育学习，国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员均可报考。
2、报考“专科升本科”的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。安徽省2015年春季毕业的应届专科毕业生，可持所在学校出具的《2015年春季专科毕业生证明》报考“专科升本科”，但入学报到时必须交验专科毕业证书原件，否则不能进行新生学籍电子注册并将被取消入学资格。
3、报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的考生，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
4、报考护理学专业的考生应当取得省级卫生行政部门颁发的执业助理护士证书。
5、报考医学门类其他专业的考生应当是从事卫生、医药行业的在职专业技术人员。
6、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
7、教育部、卫生部规定：单凭医学作为参加执业医师、执业护成人高等教育学历文凭将不能士考试的依据，是否报考由考生自主决定，请慎重填报志愿。
三、报名办法及报名时间
1.报名时间：即日起至二零一四年九月三日截止。
2.报名材料： 报考院校、报考专业、姓名、身份证号码、性别、联系电话、所在地教育局，专升本考生还需要专科毕业院校、专科所学专业、专科毕业证编号（通过电话或QQ形式传送给我）,报名费80元请自己去银行柜台缴纳。
四、考试科目和考试日期
考试科目：
1、报考理科专科：高中语文、数学（理）、英语。
2、报考文科专科：高中语文、数学（文）、英语。
3、报考专科起点升本科：
经管类：政治、英语、高等数学
（二）；
医学类：政治、英语、医学综合；
理工类：政治、英语、高数
（一）；
法学类：政治、英语、民法。
考试日期：
全国成人高考统一考试日期为2014年10月25日－10月26日。
五、录取办法和录取原则
1、录取时间：2014年11月－2014年12月。
届时报考我校的考生可登录我校成人教育暨继续教育学院网站查询录取信息。
录取查询网址：http://cjy.ahmu.edu.cn/
2、考试成绩达到安徽省各批次录取最低控制分数线者，我校由高分到低分择优录取，（近几年录取分数不高于省最低分数控制线）。
3、根据生源情况，由学校统一调剂使用各专业招生计划；录取时根据达线情况，相同层次的各专业招生计划可相互调剂使用；所招专业不满15人，原则上不开班，学生可转入本校其他相近专业学习。
4、被我校录取的考生，请自行从成教院网上下载打印录取通知书和报到须知等新生入学报到所需材料，到指定地点或教学点报到。
5、一律不收旁听生、试读生和跟读生。
六、收费标准
执行省物价部门所核准的学费标准。目前学费为1650元/学年
七、2014年拟招生专业
安徽医科大学成人高等教育2014年拟招生专业
专业名称层次学制 科类办学形式考试科目
药学专升本 三年 经济管理类业余政治,英语,高数
（二）
应用心理学专升本 三年 经济管理类业余政治,英语,高数
（二）
护理学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合
口腔医学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合
临床医学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合
医学检验专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合
预防医学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合 康复治疗学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合 麻醉学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合
医学影像学专升本 三年 医学类业余政治,英语,医学综合 法学专升本 三年 法学类业余政治，英语，民法
信息管理与信息系统专升本 三年 经管类业余政治，英语，高数
（二） 生物医学工程专升本 三年 理工类业余政治，英语，高数
（一） 护理学专科三年 文史类业余语文,数学（文）,英语 护理学专科三年 理工类业余语文，数学（理），英语 临床医学专科三年 理工类业余语文,数学（理）,英语 心理咨询专科三年 文史类业余语文,数学（文）,英语 心理咨询专科三年 理工类业余语文，数学（理），英语 药学专科三年 理工类业余语文,数学（理）,英语
康复治疗技术专科三年 理工类业余语文,数学（理）,英语 医学检验技术专科三年 理工类业余语文,数学（理）,英语 医学影像技术专科三年 理工类业余语文,数学（理）,英语
热忱欢迎各位考生报考安徽医科大学！
第14篇：协和医科大93年生理试题
协和医科大93年生理试题
一、填空题
1、肺泡表现活性物质的生理作用______。
2、突触前抑制的产生机制是由于突触前末梢________、引起_____突触后电位降低，又称____抑制。
3、影响钙代谢的激素有______.
4、影响能量代谢的因素有______.
5、神经肌肉接头传递的特点有______.
6、静息电位是指______，它是由______造成的。
7、糖尿病病人多尿的原因是由于______.
8、兴奋在同一神经细胞上传导的特点__________.
9.通气/血流比值降低会造成__________。
10、缺氧对呼吸中枢的直接作用_______.
二、解释名词：
1、正反馈
2、阀电位
3、肺的顺应性
4、肺牵张反射
5、食物的特殊动力效应
6、是 。
1、肾小球滤过率
8、非特异性投射系统
9、兴奋性
10、终板电位
2.何谓神经递质？确定神经递质的基本条件有哪些？
3.试述两类激素的作用机制。
4.试述胃液的成分及其生理作用。
5.男性患者，2小时前因外伤失血800毫升，经急救包扎后未经其他治疗，此时患者的血压、呼吸会什么变化？这些变化是如何引起的？
第15篇：南方医科大学级研究生毕业要求
南方医科大学研究生发表学术论文
暂行规定
第一章 总 则
第一条 为进一步规范和提高研究生发表学术论文要求，不断提升学位授予质量，特制定本规定。
第二条 本规定所指学术论文是指研究生在攻读相应学位期间，以学位论文相应内容为基础公开发表的学术论著。研究生为学术论著的第一作者，署名单位为南方医科大学，导师应为通讯作者，通讯作者单位为南方医科大学。
第三条 导师为联合培养单位者，第一作者单位可以为南方医科大学附属××医院，也可以为1南方医科大学和2××医院（
1、2为共同第一作者单位，但
1、2的顺序不得颠倒）；通讯作者单位署名要求同第一作者单位。
第四条 与国外单位联合培养者，学校可以为非排名第一的第一作者单位，但导师必须为共同通讯作者。
第五条 学术论著有并列作者时，其后的作者排名按前面作者人数依次顺延计算。
第六条 本规定所指的SCI（科学引文索引）以各检索系统年度《期刊引用报告》为依据，SCI论文分区以中国科学院文献情报中心提供的年度《JCR期刊影响因子及分区情况》为准。中文核心期刊（北京大学版）、CSSCI来源期刊（中国社会科学引文索引来源期刊目录，中国社会科学研究评价中心版）、中文统计源期刊（中国科技信息研究所版）、《南方医科大学人文社科类期刊目录》以学校认可、研究生学院网站上公布的为准。
第二章 申请博士学位
第七条 各专业（公共卫生与预防医学一级学科下的公共卫生政策与管理、心理卫生学等两个自主设置二级学科除外，中西医结合、中药学和药学专业中进行中药研究的除外）学术学位博士研究生，应以第一作者在本专业或相关专业SCI收录期刊发表学术论著1篇；或以共同第一作者（前二位）在本专业或相关专业SCI论文分区二区以上(含)期刊（或IF>5）发表学术论著1篇；或以共同第一作者（前三位）在本专业或相关专业SCI论文分区一区以上(含)期刊（或IF>10）发表学术论著1篇。
第八条 公共卫生与预防医学一级学科下的公共卫生政策与管理、心理卫生学等两个自主设置二级学科专业的学术学位博士研究生，应以第一作者在《南方医科大学人文社科类期刊目录》一类期刊发表1篇学术论著，或以第一作者在《南方医科大学人文社科类期刊目录》二类期刊至少发表2篇学术论著，或发表第二章第七条要求的学术论著。 第九条 中西医结合、中药学专业及药学专业中进行中药研究的学术学位博士研究生应以第一作者在本专业中文核心期刊发表学术论著至少3篇；或发表第二章第七条要求的学术论著。
第十条 各专业专业学位博士研究生（含在职博士研究生），其发表论文要求同本专业学术学位博士研究生。
第十一条 各专业学术学位硕博连读研究生，应以第一作者在本专业或相关专业SCI论文收录期刊发表学术论著至少2篇；或以第一作者在本专业或相关专业SCI论文分区三区以上(含)期刊（或IF>3）发表学术论著1篇；或以共同第一作者（前二位）在本专业或相关专业SCI论文分区二区前半区以上(含)期刊（或IF>7）发表学术论著1篇；或以共同第一作者（前三位）在本专业或相关专业SCI论文分区一区以上(含)期刊（或IF>10）发表学术论著1篇。
第十二条 各专业专业学位硕博连读研究生，其发表论文要求同学术学位硕博连读研究生。
第十三条 本章中未特别注明的第一作者均指排名第一的论文第一作者。
第十四条 博士研究生以第一作者在本专业或相关专业SCI论文分区一区期刊发表学术论著者或以第一作者在本专业或相关专业SCI论文分区二区以上(含)期刊发表2篇学术论著者，可准予提前答辩毕业，并申请相应学位，但提前时间原则上不超过1年。
第三章 申请硕士学位
第十五条 各专业（马克思主义理论、公共管理学一级学科下的社会医学与卫生事业管理、公共卫生与预防医学一级学科下的公共卫生政策与管理除外）全日制学术学位硕士研究生应以第一作者（排名第一）在中文核心期刊发表1篇学术论著；或符合以下条件的本专业或相关专业SCI论文分区论著：
（1）SCI论文分区四区以上(含)期刊的论著第一作者； （2）SCI论文分区三区以上(含)期刊（或IF>3）的论著前二作者；
（3）SCI论文分区二区以上(含)期刊（或IF>5）的论著前三作者；
（4）SCI论文分区一区以上(含)期刊（或IF>10）的论著前四作者。
第十六条 马克思主义理论、公共管理学一级学科下的社会医学与卫生事业管理、公共卫生与预防医学一级学科下的公共卫生政策与管理专业全日制学术学位硕士研究生，应以第一作者（排名第一）在中文统计源（含）以上期刊或《南方医科大学人文社科类期刊目录》期刊发表1篇学术论著。 第十七条 各专业全日制专业学位硕士研究生，其发表论文要求同本专业全日制学术学位硕士研究生。
第十八条 在职人员申请硕士学位者应以第一作者在中文统计源以上期刊发表1篇学术论著。
第十九条 为鼓励我校硕士研究生延续和进一步深入课题研究，争取发表高水平学术论著，对于毕业当年考取我校博士研究生的硕士研究生，如已达到学科专业硕士研究生培养方案的要求，通过硕士学位的课程考试、完成课题研究和硕士学位论文答辩，导师允许其不发表学术论文，可申请授予硕士学位。
第二十条 导师近三年内曾以第一作者或通讯作者在本专业或相关专业的SCI论文分区二区以上期刊发表过学术论著的，其所指导的硕士研究生确因课题需要不便发表学术论著，并已达到学科专业硕士研究生培养方案的要求，通过硕士学位的课程考试、完成课题研究和硕士学位论文答辩，经导师提出申请，由导师在两级学位评定委员会陈述理由，经学校学位评定委员会表决，通过后也可以不发表学术论文而授予硕士学位。
第二十一条 学术学位硕士研究生以第一作者（排名第一）在本专业及相关专业SCI论文分区三区以上(含)期刊（或IF>3）发表学术论著的，可提前申请毕业答辩和相应学位，但提前时间原则上不超过1年。已完成住院医师规范化培训的专业学位硕士研究生可申请提前毕业答辩，否则不得申请提前毕业答辩。
第四章 相关成果界定
第二十二条 为鼓励研究生开展技术创新，研究生学位论文研究成果以排名前二位获得授权国家发明专利1项或成功申请国际发明专利1项，等同于以第一作者（排名第一）在本专业SCI论文分区第四区期刊发表学术论著1篇。
第二十三条 凡学位论文为保密课题的研究生，课题密级应由下达课题主管部门批准，经学校保密委员会审核后交研究生学院培养科备案。承担机密级（含）以上课题的博士研究生应以第一作者（排名第一）在相应的保密论文集发表3篇学术论著或向有关部门提供政策咨询报告，硕士研究生应在相应保密论文集发表1篇学术论著或向有关部门提供政策咨询报告，才可申请答辩。所发学术论著或政策咨询报告须由学位评定委员分委员会办公室组织专家组鉴定是否达到相应学位申请要求。承担秘密级课题的研究生，应将学位论文的非保密内容按相应要求公开发表，方能申请答辩。
开题报告前，研究生必须填报《南方医科大学研究生学位论文涉密申请表》、《南方医科大学研究生从事涉密课题研究保密承诺书》，经校保密委员会或下达课题主管部门保密委员会审查同意并送研究生学院培养科备案，否则不予认定。
第二十四条 研究生提交的学术论文只限定于在期刊正刊上发表的学术论著。
第二十五条 申请各类博士学位、硕士学位的学术论文，不包含文献综述、病例分析报告。
第二十六条 对于导师排名第
一、研究生排名第二的学术论文，且第一作者单位、第二作者单位、通讯作者单位均为南方医科大学的，视同研究生为第一作者的学术论文。本条仅适用于硕士研究生。
第五章 其 他
第二十七条 学位申请人在提出学位申请前，应按规定在学校研究生管理系统填报《研究生发表论文信息采集》，并提交发表论文的原件和复印件（包括封面、刊物目录和论文全文），或提供发表学术论文出处的超链接（电子版）供审查。
第二十八条 提交的学术论文应以正式刊出为准，对于在国（境）外发表的SCI收录的学术论文，也可以是清样、校样或录用函，但需导师签名担保。对于未能如期正式发表的，取消导师以后的担保资格。 第二十九条 缓授学位研究生，如以中文学术论文申请学位，最迟应在毕业1年内申请补授学位；如以SCI收录期刊学术论文申请学位，最迟应在毕业3年内申请补授学位。
第六章 附 则
第三十条 各学科专业、学位评定分委员会可根据本学科发展要求，制定不低于本规定的发表论文标准。
第三十一条 本规定从2013级研究生起严格执行。 第三十二条 本规定由研究生学院负责解释。
第16篇：最新协和医科大生理考试试题
2008年最新协和医科大学博士生入学生理考试试题
名词解释：
translation theory
不感蒸发
肺泡通气量
暗适应
基础代谢
free-water clearance
大题：
1.介绍内源性刺激胃酸分泌的三种物质及相互之间的影响
2、分别刺激家兔完整减压神经、减压神经尾部和减压神经头部，对血压的影响
3.介绍生物日昼夜节律形成的原理
4.涉及实验证明低O2对中枢的刺激主要通过外周呼吸中枢其作用
填空，
小脑的功能——————
还有几个名词解释忘记了，但名词解释全部是纯英文的
__________________________________________________
2008年最新协和医科大学博士生入学专业分子生物学考试试题
第一部分：填空
疯牛病的致病原因
什么是原病毒
SD序列
信号肽识别序列的组成-----部分和-----部分
乳糖操纵子的调控序列—————— ———————— ————————
第二部分：大题，2道
1.给了一段序列要求涉及合适的引物，扩增出改序列，（考点为引物设计原则）
2.给了一个质粒序列，和一段待插入的基因组DNA片段，然后酶切后电泳，酶切后电泳，三个泳道有三种不同的条带，分析其产生情况（考点为克隆部分）
第三部分：
1.紫外线过度照射后容易引发皮肤癌，正常机体通过何种机制修复
2.介绍酵母双杂交的原理和应用
3.举例说明小RNA在发育中的作用和意义
4.目前一种观点认为“转录后调控”这种说法不妥，你认为呢
5.（1）转座子和内含子序列是不是“垃圾序列”
（2）随着表观遗传学和小分子RNA的研究进展，许多人认为“中心法则”已经过时，请谈一下你对此观点的看法
二、简答
1..给了一段序列要求涉及合适的引物，扩增出改序列，（考点为引物设计原则）（6分）
2..给了一个质粒序列，和一段待插入的基因组DNA片段，然后酶切后电泳，酶切后电泳，三个泳道有三种不同的条带，分析其产生情况（考点为克隆部分）基因重组+电泳（质粒酶切）（6分）
3.基因表达需要哪些序列或位点（3分）
4.酵母双杂交的原理和应用（6分）
三、问答
1.紫外线照射引起皮肤癌的机制？机体是如何对此进行修复的？
2.简述小分子RNA对真核基因表达的调控
3.什么是转录后加工？目前认为这一提法欠妥，为什么？
4.人类基因组当中存在许多非编码序列，如转座子和内含子，（1）请问这些非编码序列是没有价值的垃圾吗？为什么？（2）近年来，小分子RNA的研究与表观遗传学进展迅速，是否表明中心法则已经过时，已经被新的理论取代？
第17篇：宁夏医科大学级(届)毕业通知
通知
2015届毕业学员：
接宁夏医科大学2012级本、专科各专业毕业学员通知，现将有关事宜通知如下：
一、毕业论文写作要求：望学员按照院校论文要求格式去写，不属于专业性的论文题材不能算毕业论文，严禁摘抄及网上下载，不撰写毕业论文或成绩不及格者不予毕业，论文一式两份，一律用A4纸打印而成。论文封面见附件1，论文电子版请发qsjxb53@126.com。（岐山教学部第一个拼音字母）
二、毕业生登记表填写要求：年级（班）填2012级XX班，XX代表专业。填表日期为2014年11月30日，本人成份为学生，填写完整，不留空白。并贴小二寸浅蓝色背景的近期照片，书写要求统一用黑色中性笔填写。
三、毕业实习鉴定表的填写要求：实习单位必须为县级以上医院，实习科室：内科、外科、妇科、儿科、中医科、急诊、手术室。实习时间为：2014年6月30日至2014年11月30日。本、专科实习成绩鉴定表填写完整，科室实习考评表按科室填写。
四、病历书写：医学类所有专业要求用手写完整（住院）病历10份不能打印或复印。请学员自行购买教案本，要求统一是左右翻开的那种，不要上下翻的，本子封面上写清楚：学号：专业：层次：姓名：
以上四种资料务必在7月30上交到岐山县蔡家坡陕九医院门诊三楼招生办。此项工作直接关系到你们能否正常毕业，希望学员按要求认真、细致、规范、准时完成，若不按规定时间完成送回者将不予以毕业。
联系电话：15129504959 （刘老师）15336176153（张老师）毕业考试时间待定，请各位随时关注邮箱动态。
宁夏医科大学继续教育学院
关于撰写毕业论文的规定
毕业论文是整个学习过程的最后一个重要环节, 也是对毕业生综合运用所学知识,独立分析问题解决问题能力的全面考核。按照教学计划,继续教育学院毕业学生必须撰写毕业论文,不撰写毕业论文或成绩不及格者不能毕业。现将撰写 毕业论文的有关事项规定如下:
一、毕业论文只限在本专业内选题，不属本专业范围的论文不能算作毕业论文，不予评定成绩。
二、毕业论文题目可以根据自己的实际情况拟定。
三、毕业论文要求观点鲜明、说理充分、条理清晰、逻辑严谨、材料
详实、引注明确、书写工整、格式规范。
四、毕业论文必须独立完成。凡有抄袭行为者，成绩以零分记，对严
重剽窃他人成果者，将给予纪律处分并不得毕业。
五、继续教育学院统一安排教师对学员论文逐一指导评阅，学员可以
相研讨，但不能互相照抄。对题目相同，论点相同、论证方法相近、表达方式相似的论文，均按互抄处理，不予评定成绩。
六、毕业论文的字数最少三千字，最多不能超过六千字。论文一式两
份，一律采用A4纸打印而成，并附交电子版。
七、内容提要、关键词、封面、封底。
宁夏医科大学继续教育学院
二一四年六月三日
格 式 要 求
毕业生毕业论文(设计)应一律采用打印的形式,使用学院统一的封面格式,按以下项目依次编排:
1.封面
使用学院统一的格式,题目要对论文（设计）的内容有高度的概括性，简明、易读、字数应在20字以内。
2．中文内容摘要和关键词
中文摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150字-300字。关键词一般为3-5个。
3．正文
正文要符合一般学术论文的写作规范。论文（设计）篇幅理科一般不少于2500字，人文、工科、一般不少于4000字。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性，科学性一定的他新性。
毕业论文的内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处，（引注），计算的数据要求真实、客观、准确。
数字标题从大到小的顺序写法应为“1”“1.1”“1.1.1”„
4.参考文献
参考文献在正文中按出现的先后次序;在其右上角以数字加方括号上标标识如[1]、[2]、„；文末以“参考文献”（左顶格）作为标识；参考文献的序号左顶格、并用数字加方括号表示、如[1]、[2]、„，
以与正文的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“。”结束，各类参考文献条目的编排格式及示例如。
毕业论文打印格式
（1）打印及纸张
毕业论文一律用word文档打印文本呈现。使用A4规格的纸张边距规定如下：左边距2.75cm右边距各2.5cm,页眉、页角各1.5cm,每页设定为30-33行,页码打在页下方居中,装订线在左侧,编辑存盘时采用普通视图.
(2)字体及字号
论文题目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黑体三号
“摘要”、“关键词”字样„„„„„„„„„„黑体小四号
“摘要”、“关键词”内容„„„„„„„„„„„„„„宋体小四号
论文正文
第一层次的题序和标题„„„„„„„„„„„„„黑体小四号
第二层次的题序和标题„„„„„„„„„„„„„„„宋体加粗、小四号
第三层次的题序和标题„„„„„„„„„„„„„„„楷体-GB2312加粗、小四号
正文内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„宋体五号,英文用新罗马12号 “参考文献”字样„„„„„„„„„„„„„„„黑体小四号
参考文献内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„宋体五号
页码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„宋体五号，居中
附件1：
宁夏医科大学继续教育学院 题目：毕业论文
姓名：学号：专业：
第18篇：医科大护理管理问答题及答案
2017医科大护理管理问答题及答案
1、冲突的类别有几种？
冲突的形式分为四类：
1，双趋冲突——鱼与熊掌不可兼得
两件事物都有吸引力，都想趋之，但二者不可兼得，难以抉择。
2，双避冲突——左右两难
两件事都有排斥力，都力求避免，但双必须择取其一，难以决定。
3，趋避冲突——进退两难
两件事物一有利、一有弊，容易抉择；目标冲突，两种方向相反、强度相似的需要。
4，双重趋避冲突
这是双避冲突与双趋冲突的复合形式，也可能是两种趋避冲突的复合形式。
2、动力主要包括哪些？请分别给予解释。在现代管理中可将动力分为三大类：
1.物质动力。包括对个人的物质报酬、奖励以及企、事业单位创造出最佳的经济效益。不仅是物质刺激，更重要的是经济效果。经济效果是检查管理实践的标准。将物质利益与管理活动结果结合就能大大提高经济效果。
2.精神动力。它既包括信抑、精神刺激，也包括日常思想工作（解除思想顾虑）。精神动力不仅可以补偿物质动力的缺陷，而且本身就有巨大的威力，在特定情况下，它也可以成为决定性动力。
3.信息动力。信息是现代管理的重要动力。一个国家，如果闭关自守，没有国际之间的信息交流，就没有了前进的动力；有了信息交流，知道自己落后，奋起直追，就产生了巨大的动力。对企业而言，信息是效率的基础；对个人而言，掌握信息、知识多的人，就有生活动力。
3、非建设性冲突的特点有哪些？
1、双方极为关注自己的观点是否取胜。
2、双方不愿听取对方意见，而是千方百计陈述自己的理由，抢占上风。
3、以问题为中心的争论转为人身攻击的现象时常发生。
4、互相交换意见的情况不断减少，以至完全停止。
4、风险性决策的含义是什么？ 风险型决策也称“随机决策”。在这种决策中，决策的结果有多种，决策者不知道会发生哪一种结果，但每种结果发生的概率已知。一个更接近实际的情况是风险。所谓风险．是指那些决策者可以估计某一结果或方案的概率的情形。这种估计结果的概率的能力。可能来自个人经验或是对第二手资料的分析。而处于风险情况下，管理者拥有指导他估计不同方案概率的历史数据
5、管理幅度的影响因素有哪些？ 影响管理幅度的因素：1 主管理人员的素质和能力2
下级人员的素质和能力3
沟通的程度4
授权的程度5
计划的完善程度6
组织的稳定性程度7
管理层次的高低（与管理幅度成反比）
6、贯彻动态原则具体可采取哪些方法？ （1）强制性磋商：经授权某职能部门，让下级直线人员在采取某项行动之前，必须事先和该部门商量，否则不予商谈和批准，以此保证职能人员的发言权与影响力。
（2）赞同性职权：经授权某职能部门，让下级直线人员在采取某项行动之前，必须事先征求该职能部门同意。
（3）功能性的职权：向某职能部门授予某一方面的全部权力，该部门可以直接行使直线指挥人员的权力，向下线直线人员下达命令，其效力和上级主管相同。
7、护理部的管理职能有哪些？
1、在院长、分管院长的领导下，接受医疗质量管理委员会、护理质量管理委员会的指导，负责护理队伍建设、护理质量管理、科室护理工作考核与指导、护理教学科研组织管理工作。
2、承担医院护理行政管理工作，负责制订完善医院护理管理工作制度、护理管理标准、工作计划、发展规划，并组织落实；负责制订护理人员配置方案，并合理安排调配；负责医院护理资料整理归档和其它物品的管理工作；负责消毒供应中心管理工作。
3、承担护理质量管理委员会日常运行工作，负责制订修订护理技术操作规范、质量评价体系，并组织落实；定期分析评价结果，收集意见制订持续整改措施。负责起草修订护理质量管理文件，组织召开护理质量管理委员会议。负责医院护理质量控制信息上报工作
4、承担业务科室护理工作考核，负责制订修订护理工作考核标准，并定期组织考核，通报分析考核结果。承担上级和卫生行政部门对医院检查护理事务检查的布置工作。
5、负责护理队伍建设。建立护理人员技术档案，承担护理人员执业认定和管理工作；承担护理人员学习、培训组织工作，提高护理人员素质；负责护理管理队伍建设，做好护理人员考核考察工作，为管理人员选拔提供支撑材料；
6、承担见（实）习生、进修生教学管理工作；负责本院护理人员进修学习安排工作。
7、承担护理学会会员的申请、注册和管理工作。负责传达上级和卫生行政部门护理会议、文件精神；负责在护理工作方面对内对外联络、协调。
8、承担其它指令性工作。
8、护理管理的对象有哪些？1.人，人是管理的最主要因素，是管理的核心。传统人的管理包括人员的选择、聘任、培养、考核、晋升，现在延伸到人力资源的开发和利用。
2.财，财的管理是指对资金的分配和使用进行管理医学教育|网搜集整理，以保证有限的资金产生最大的效益。财的管理应遵守的原则是：开源、节流、注重投资效益。
3.物，物是指设备、材料、仪器、能源等。物的管理应遵循的原则是保证供应、合理配置、物尽其用、检验维修、监督使用、资源共享。医。学教育网搜集整理
4.时间，时间是最珍贵的资源，它没有弹性，没有替代品。管理者要充分利用好组织系统的时间和自己的时间。
5.信息，信息是管理活动的媒介。信息的管理包括广泛地收集信息；精确地加工和提取信息；快速准确地传递信息；利用和开发信息
9、护理管理的方法有哪些？ 1.行政方法
行政方法是最基本的、传统的管理方法，依靠行政组织权威，通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标。
2.经济方法
经济方法就是运用经济手段和经济方法，来调节国家、集体、个人之间的经济利益，实施管理的一种方法。
3.法律方法
法律方法是通过制定和实施法律、法令、条规进行管理的方法。国家通过制定法律权利、义务和责任，使管理活动有秩序地进行医学教育网`搜集整理。
4.思想教育方法
思想教育是管理过程的中心环节，是按照人的思想、行为活动的规律进行教育，运用沟通、宣传、说服、鼓励等方式来预防问题、及时发]见问题、解决问题，实现既定管理目标的方法。
5.社会心理学方法
社会心理学是指运用社会学、心理学知识，按照群体和个人的社会心理活动特点及其规律进行管理的方法
10、护理管理的含义是什么？ 护理管理是把提高护理服务质量作为主要目标的过程。世界卫生组织对护理管理是这样定义的：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境以及社会活动的过程
11、护理管理方法中经济方法的优缺点是什么？
1.要注意经济方法应用的范围和强度
由经济方法的利益性可知，经济方法的运用必须要以经济利益关系的存在
和人们对物质利益的追求为前提，否则就会失败。不但如此，即使在存在上述
前提的情况下，经济方法的运用也要有一定的强度，比如有些护士长利用罚款
对工作中出现护理缺点和差错的护士进行惩罚，以求减少护理缺点和差错的发生，这时罚款就必须要有一定的强度，因为如果所罚款额不足触动当事人一定
的经济利益，那么这种经济手段就起不到应有的作用。但同时也要注意不能以罚款代替其他管理方法，过分依赖罚款的作用，就会招致护士的不满和反对， 同样也达不到管理的目的。
2.要注意经济方法与其些方法的综合使用
经济方法虽然是一种重要的管理方法，但毕竟不是万能的。如果单纯运 用
经济方法，易导致讨价还价、“一切向钱看”的不良倾向，助长本位主义、个人主义思想。因此，在管理中经济方法还要与其他管理方法，如行政方法、法
律方法、社会心理方法等结合使用，才能发挥更加有效的作用。例如经济方法与行政相结合，有利于将个人利益、集体利益与国家利益真正联系起来，把群众与领导拧成一股绳，使各项工作既有统一的目的，又能灵活地进行；既能坚
持正确的方向，又能充分发挥活力，促使管理目标更快地实现。
12、护理管理学的含义是什么？ 护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步发展起来的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划，组织，人力资源管理,领导，控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。学习的主要任务是了解管理的理论基础和方法，以及护理管理的组织结构，特点和任务；基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。
13、护理管理者在处理本单位冲突时注意事项有哪些？（1） 充分认识冲突在组织内部的不可避免性；（2） 护士之间发生冲突时， 应从让护士自己解决问题的角度来帮助他们处理冲突； （3） 亲自处理护士之间发生的冲突时， 应记住两点： 一是信任， 二是合理； （4） 确认在本单位内长期抱怨的人， 找出抱怨的原因并着手解决
14、护理人员绩效评价标准化的含义是什么？ 在评价活动中应用于对象的价值尺度和界限.评价的客观性因素是评价标准具有科学性的重要依据。是指相对于评价准则所规定的方面，所确定的优良程度的要求，它是事物质变过程中量的规定性·评价标准是评价活动方案的核心部分，是人们价值认识的反映，它表明人们重视什么、忽视什么，具有引导被评价者向何处努力的作用。
15、护理人员排班的基本原则主要包括哪些？ （1）以病人需要为中心，确保24h连续。按照护理工作24h不间断的特点，合理安排各班次，保证相互衔接，尽量使各人员的工作互不干扰重叠，提高工作效率。
（2）掌握工作规律，保持各班工作量均衡。的工作量以白天多、夜晚少，工作日多、节假日少为特征，因此应根据工作规律，合理安排人力，保持各班工作量均衡。
（3）人员结构合理，确保病人安全。排班时应根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，做到新老搭配、优势互补，保证病人安全，防范护理纠纷医`学教育网搜集整理。
（4）保持公平原则，适当照顾人员的特殊需求。排班时，应以一视同仁的态度爱护、体谅所有护理人员，使护理人员产生公平感和满意感。
（5）有效运用人力资源，充分发挥个人专长。通过按职上岗，将护理人员的专长、优势与病人的护理需要相结合，提高工作成就感，提高满意度。
16、护理人员培训的目的是什么？（1)帮助护理人员了解医院宗旨、文化、价值观和发展目标,增进护理人员对组织的认同感和归宿感。(2)帮助护理人员熟悉医院基本情况及工作需求，以便更好的适应工作环境。3帮助护理人员更好的掌握本职工作所需的基本方法、工作程序，尽快适应护理工作角色要求，4帮助护理人员在今后的工作中不断提高职业技能和职业素养，增强对工作和自身的信心，激发工作热情，最大限度的发挥自己的才能。
17、护理人员培训的原则主要包括哪些？ 培训的基本原则有：
1、培训与个人目标的激励；
2、学习结果的反馈；
3、强化措施；
4、培训项目的连续性；
5、实践和重复；
6、培训的间隔；
7、整体培训与部分培训。
18、护理质量标准体系结构主要包括哪些？ 包括要素质量、环节质量和终末质量。
要素质量是指提供护理工作的基础条件质量，是构成护理服务的基本要素。环节质量是指各种要素通过组织管理形成的工作能力、服务项目、工作程序和工序质量，主要指护理工作活动过程质量。包括管理工作及护理业务技术活动过程。终末质量是指患者所得到的护理效果的质量。护理质量标准体系及包含的指标要求是会随着医院管理和护理专业水平的发展不断修订和完善的，是不断变化的。根据医院分级管理标准，不同等级医院的护理质量标准及指标略有差异。
19、护理质量评价的内容是什么？1）基本素质评价：从政治素质、业务素质、职业素质3个方面来综合评定基本素质；从平时医德表现及业务行为看其政治素质及职业素质；从技术考核成绩、理论测试等项目来考核业务素质。
（2）行为过程评价：主要是对护理活动的过程质量进行评价。考核护士在护理全过程的各个环节是否体现以病人为中心的思想，是否贯彻病人至上的服务宗旨。
（3）行为结果评价：结果质量是对护理服务结果的评价。对护理人员质量评价内容多为定性资料，如护理工作和服务态度满意率、护理人员年终考核合格率等。
（4）综合评价：即用几方面的标准综合起来进行评价，凡与护理人员工作结果有关的活动都可结合在内。
20、护理质量体系应如何实施？（1）大环套小环，互相促进：整个医院是一个大的PDCA循环，护理部是其中一个中心PDCA循环，各护理单位如病区、手术室等又是小的PDCA循环。大环套小环，直至把任务落实到每一个人；反过来小环保大环，从而推动质量管理不断提高。
（2）阶梯式运行，每转动一周就提高一步：PDCA四个阶段周而复始地运转，每循环一圈就要使质量水平和管理水平提高一步，呈阶梯式上升。PDCA循环的关键在于“处理阶段”，就是总结经验，肯定成绩，纠正失误，找出差距，避免在下一循环中重复错误。
21护士长的严格制度管理中应做到哪些？ (1)护士长应遵纪守法，严格按医院规定办事
①在岗在位，不迟到早退，未经护理部批准不得擅自离岗。科室领用尽量安排在下午。
②外出学习、休假严格执行医院相关审批程序，安排好科室工作，指定临时负责人，报告护理部。
③按时参加医院各级会议，做好记录，并及时传达。
(2)认真履行医院管理规范中的护士长职责及有关护理的各项管理制度，加强护理行政、业务、教学的管理。
(3)及时做好上传下达，按时完成医院和护理部布置的各项工作任务，定期向护理部汇报，提供准确信息。
(4)掌握科室的各项规章制度，熟悉各项操作流程。对危重病人的抢救及护理，护士长要亲临现场参加，做好调配工作。
(5)每周坚持上具体班1个（有一定比例的节假日班），科室人员紧缺则应多上具体班，以缓解护士的劳动强度及提高自身业务素质。
(6)在科内树立正气，抨击歪风，大胆管理，做好科室的带头人，认真执行奖惩制度，及时表扬、奖励先进护士及好人好事，对经常违反各项规章制度的护理人员给予教育、处罚、待岗学习，直到离岗。
(7)应了解本科护士的工作情况，遵循按职称、能力上岗的原则，打破论资排辈的陋习。
23、护士长工作方法主要包括哪些？ (1)护士长是科室的组织者，是核心，应具有凝聚力和号召力。应关心护理人员的思想、工作和生活，如发现问题，须及时解决或向有关方面反映，做好深入细致的思想工作。(2)合理分工：护士长需根据工作任务，结合本科室的具体情况妥善安排人力，将业务技术水平、健康状况、年龄不相同的人员适当搭配，进行护理层次分工，做到人人有职责，事事有人管，分工明确、责任到人。(3)知人善任：识人、知人、用人、育人是完成护理工作最有效的措施。要任人唯贤、人尽其才、扬长避短，严密有度，奖罚分明是非常重要的。
24、护士长管理内容主要包括什么？（1.在医院院长和主管副院长的业务指导下，根据对全院护理工作质量标准、工作计划，结合护理工作的实际情况制订护理计划，并组织实施。2.对复杂的护理技术或新开展的护理业务，要亲自参加实践。护士长护士长3.教育本单位的护理人员加强工作责任心，改进服务态度，认真执行医嘱、规章制度和技术操作规程，严防差错事故。4.经常发现和了解护理工作中存在的问题，加强医护联系。5.组织护理人员学习护理业务技术，并注意护士素质的培养。6.组织拟订护理科研计划，督促和检查计划的实施，及时总结护理经验。7.了解病人的病情、思想情况。督促检查护理工作，提出改进措施和意见。8.确定护士的轮换和临时调配。9.团结本部门同志、搞好相互协助。负责提出本单位人员的升、调、奖、惩意见。10.完成医院领导交给的其它各项工作
25、护士长需具有那些领导才能? 护士长承担哪些角色： 护士长是医院护理队伍中的基层管理者和组织者，是科室护理工作的具体领导者和指挥者。科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系。其工作优劣、素质高低、能力大小将会直接影响到医院的护理质量和管理水
26、基础护理技术的主要内容是什么？ 患者入院护理，患者出院护理，生命体征监测技术，导尿技术，胃肠减压技术，鼻饲技术，灌肠技术，氧气吸入技术，雾化吸入疗法，血糖监测，口服给药技术，密闭式周围静脉输液技术，密闭式静脉输血技术，静脉留置针技术，静脉血标本的采集技术，静脉注射技术，肌内注射技术，皮内注射技术，皮下注射技术，物理降温法，经鼻经气管插管，气管切开吸痰法，心电监测技术，输液泵微量注射泵的使用技术，口腔吸痰法
27、激励的原则是什么？ 激励的基本原则：
1、目标结合原则
2、物质激励精神激励相结合的原则
3、引导性原则
4、合理性原则
5、明确性原则
6、时效性原则
7、正激励与负激励相结合的原则
8、按需激励原则
28、简述保证护理安全的预防措施有哪些？护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范围外的心理，机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理服务是双刃剑，既可以促进健康，也可能因某些失误造成伤害。影响护理安全的因素很多：有护理、医务、医技、后勤，还有来自病人自身和家属的问题。随着社会的发展，人们的健康意识和自我保护意识不断的增强，如何加强医院护理安全管理，避免医源性安全事故的发生，让患者得到适当、及时、安全的护理，必须要严格遵守国家相关法律法规，建立完善的护理评价系统。预防护理差错，保证护理安全，提高护理质量，确保医院及其患者和护理人员自身的财产安全，维护医院正常秩序，为病人提供一个安全的就医环境。
29、简述护理信息的作用？信息必须及时获取、准确判断、做出迅速的反应。医院护理信息的收集需要许多部门和人员的配合，加之护理人员分布广泛，给信息的收集和传递造成了一定的困难。护理信息中的一部分可以用客观数据来表达，如病人出入院人数、护理人员出勤率、病人的血压及脉搏的变化、病人的平均住院日等，而一部分则是来自主观的反应，如病情观察时病人的神志、意识的变化，心理状态信息。它们直读性差，需要护理人员能准确的观察、敏锐地判断和综合地分析信息。否则，在病人的病情危重，病情突变危及生命时，信息判断、处理失误，会造成不可挽回的损失。
30、简述护理质量管理的八大原则？
1、以病人为中心原则；
2、领导作用原则（一是体现在确定确定组织宗旨和方向；二是善于协调）；
3、全员参与原则；
4、过程方法原则5.系统方法原则；
6、基于事实的决策方法原则；
7、持续改进原则。
31、简述护理质量管理的特点有哪些？ 护理质量管理是指按照护理质量形成过程和规律，对构成护理质量的各个要素进行计划、组织、协调和控制，以保证护理服务达到规定的标准和满足服务对象需要的活动过程。
护理质量管理首先必须确立护理质量标准，有了标准，管理才有依据，才能协调各项护理工作，用现代科学管理方法，以最佳的技术、最低的成本和时间，提供最优良的护理服务。 护理质量是衡量医院服务质量的重要标志之一，它直接影响着医院的临床医疗质量、社会形象和经济效益等。在医疗市场竞争日益激烈及人们生活水平不断提高的今天，如何把握护理质量管理的重点，确保护理质量的稳步提升，提高患者的满意度，是护理管理者的中心任务，也是医院护理工作的主要目标
32、简述护士长职责。护士长职责
1、在院长或医务科领导下，负责门诊护理、护理教学和科研，以及护理管理工作。
2、负责本院护理工作年度计划和护理质量监测控制方案的制定、实施、检查和总结。负责护理人员的排班。
3、负责各诊室开诊前的准备工作。经常深入各诊室检查护理质量，进行业务指导，解决护理技术的操作难题。
4、督促护理人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，进行安全教育，预防差错事故。
5、负责组织本院护理人员技术训练和考核，组织开展新业务、新技术和护理科研，撰写学术论文。
6、负责组织病区被服和治疗所需用品的计划请领、登记、统计工作。
7、掌握护理人员思想、业务能力和工作表现，提出考核、晋升、奖惩和培养使用意见。负责院内护理人员工作的调配。
8、督促卫生员保持门诊的整洁，做好消毒隔离工作。
9、及时完成院长临时交办的任务。
33、简述绩效考核的作用？
1、改善员工的绩效这是绩效考核的最根本的作用，必须首先改善员工的绩效，然后才可能改善员工的收入和声誉。
2、为员工培训提供信息通过绩效考核的总结过程，找到员工绩效中存在的不足，结合企业的要求，为员工制定合理的培训计划，帮助员工改善绩效。
3、为员工的职业生涯管理提供信息单纯的职务等级的晋升的天花板已经让很多企业意识到，必须找出更好的办法，使员工获得职务之外的晋升，才能更好地激励员工，留住人才，因此职业生涯管理成为人力资源的热点，绩效考核可以为职业生涯管理提供信息。
4、为员工的薪酬管理提供信息众所周知，绩效考核可以为员工工资标准的确定以及工资晋级晋档降级降档提供信息
34、简述两维方式解决冲突中五种处理双方冲突的方式是什么？按照合作性和坚持性的不同，解决冲突的策略可以分为竞争 迁就 回避 冲突 妥协
35、简述面谈的内容有哪些？ 面谈，是指任何有计划的和受控制的、在两个人（或更多人）之间进行的、参与者中至少有一人是有目的的并且在进行过程中互有听和说的谈话。卡耐基认为面谈是指面对面的正式会晤，不受主席的控制。面谈的双方必定是一方处于优势，而另一方处于劣势。如果双方力量对等那就变成了谈判。特征：目的性、计划性、控制性、双向性、即时性。
36、简述评价优选方案的步骤？评分优选法是一种定性问题定量化的实用优选方法，其分析步骤如下： 第一步，在投资项目方案比较表中列出主要的影响因素，按照各因素的重要程度分别赋予不同权数。
第二步，对每个可选项目进行考察，分别给出各项目的等级系数，然后将该系数乘以相对应的权数，算出各因素的具体得分。
第三步，最后把各项目的每个因素得分全部加总，总分最高者为最佳的投资项目。计算公式为：某方案的总分=∑(该方案在某评价指标的评分*该评价指标的权重)
37、简述生命周期理论中不同成熟度构型中相应的领导方式？ 领导生命周期理论是基于领导者的工作行为、关系行为与被领导者成熟程度之间的曲线变化关系来研究领导方式的。它强调以领导者对下级的行为来考察其效率。根据领导生命周期理论当下级成熟程度提高时，领导行为也需相应地变化，从以工作为主逐渐转变为以关系为主，最后需要重视其自主性。
38、简述授权的原则包括哪些？
1、相近原则。这有两层意思：给下级直接授权，不要越级授权；应把权力授予最接近做出目标决策和执行的人员，使一旦发生问题，可立即做出反应。
2、授要原则。指授给下级的权力应该是下级在实现目标中最需要的、比较重要的权力，能够解决实质性问题。
3、明责授权。授权要以责任为前提，授权同时要明确其职责，使下级明确自己的责任范围和权限范围。
4、动态原则。针对下级的不同环境条件、不同的目标责任及不同的时间，应该授予不同的权力。
39、简述质量管理的工作程序（PD．C．A．循环）的步骤？PDCA循环的四个阶段可以进一步划分为八个步骤： 第一步：搜集资料。
就是对工作现状进行调查研究，技师、全面、准确地搜集有关数据资料。
第二步：找出问题。
在搜集资料的基础上，把影响质量的各种因素都摆出来，加以研究，找出薄弱环节。
第三步：找出主要问题。
在影响质量的各种因素中是有主次之分的。只有抓住其中主要的影响因素，进行解剖分析，才会更加有利于改进质量。
第四步：针对主要影响因素制定措施（计划）。 制定措施要重点明确以下六个问题：
1、要达到的目的；
2、制定哪些措施；
3、措施有哪个部门来执行或在什么地方执行；
4、由谁来执行措施；
5、什么时间执行，什么时间完成；
6、怎样执行。
以上四个步骤是“P”阶段，即计划阶段的内容。 第五步：执行措施。
措施制定后，就要按既定措施下达任务，并按措施要求去执行。这是“D”阶段，即实施阶段的工作内容。
第六步：检查效果。
计划措施下发并认真执行后，还要及时对执行情况进行检查。通过检查进行比较，找出成功的经验和不足。这是“C”阶段的工作内容。
第七步：巩固措施，形成制度。
根据检查结果进行分析、比较、判断之后，对行之有效的措施要继续巩固，形成制度。
第八步：将遗留问题转入下一阶段。
以上是PDCA循环工作方法的具体化，四个阶段和八个步骤有着不可分割的连续关系。
40、建设性冲突的特点有哪些？
1、双方都关心实现共同目标和解决现有问题。
2、双方愿意了解彼此的观点，并以争论问题为中心。
3、双方争论是为了寻找较好的方法解决问题。
4、相互信息交流不断增加。
41、控制的含义是什么？管理控制是指管理者影响组织中其他成员以实现组织战略的过程。管理控制涉及一系列活动，包括：计划组织的行动；协调组织中各部分的活动；交流信息；评价信息；决定采取的行动；影响人们去改变其行为。管理控制的目的是使战略被执行，从而使组织的目标得以实现。因此管理控制强调的是战略执行。管理控制是管理者执行战略、实现目标的工具之一。
42、控制的基本过程是什么？控制是对员工的活动进行监督, 判定组织是否正朝着即定的目标健康地向前发展, 并在必要的时候及时采取矫正措施.1)事前控制。指组织在一项活动正式开始之前所进行的管理上的努力。它主要是对活动最终产出的确定和对资源投入的控制，其重点是防止组织所使用的资源在质和量上产生偏差。
(2)事中控制。在某项活动过程中进行的控制，管理者在现场对正在进行的活动始终给予指导和监督，以保证活动按规定的政策、程序和方法进行。
(3)事后控制。它发生在行动或任务结束之后。这是历史最悠久的控制类型，传统的控制方法几乎都属于此类。
43、控制的基本原则有哪些？ 1，标准化原则，适时性原则，关键点原则，灵活性原则。 2，标准性原则：目标推行进程的管理控制是通过人来实现的，即使是最好的领导者和管理人员也不可避免地要受自身个性及 经验等主观因素的影响，因而管理中由于人的主观因素造成的偏差是不可避免的，有时是难以发现和纠正的。但是这仅仅是问题的一个方面。另一方面是人具有能动性，因此，可以主动纠正偏差，可以凭借客观的、精确的考评标准来衡量目标或计划的执行情况，从而补偿人的主观因素的局限。这就是标准性原则。
适时性原则：一个完善的控制系统，要求在实施有效的控制时，一旦发生偏差，必须能够迅速发现并及时纠正。甚至是在未出现偏差之前，就能预测偏差的产生，从而防患于未然。这就是控制的适时性原则。
关键点原则：对于一个系统的主管人员来说，由于精力和时间的限制，推行目标管理时，实施控制不可能面面俱到，所以应该通过控制关键点，即把主要精力集中与系统过程中的突出因素，从而掌握系统状态，了解执行情况。这就是关键点原则。
控制关键点是一种抓重点的控制形式，也是一种 重要的管理艺术。关键点原则体现了抓主要矛盾的思想，这样的做法，往往能收到牵一发而动全身的效果。
灵活性原则：要使控制工作在执行中遇到意外情况时仍然有效，就应该在设计控制系统和实施控制时，使之具有灵活性。这就是控制的灵活性原则。
44、目标管理有何特点？（1）员工参与管理：目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。
（2）以自我管理为中心：目标管理的基本精神是以自我管理为中心。目标的实施，由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。
（3）强调自我评价：目标管理强调自我对工作中的成绩、不足、错误进行对照总结，经常自检自查，不断提高效益。
（4）重视成果：目标管理将评价重点放在工作成效上，按员工的实际贡献大小如实地评价一个人，使评价更具有建设性。
45、能级原则的基本内容包括哪些？能级原则是指人和其他要素的能量一样都有大小和等级之分，并会随着一定条件而发展变化。它强调知人善任，调动各种积极因素，把人的能量发挥在管理活动相适应的岗位上单位和个人都具有一定的能量，并且可以按照能量的大小顺序排列，形成管理的能级，就像原子中电子的能级一样。在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性，这就是能级原则
47、拟定备选方案时应考到哪些因素？ ①方案与组织目标的相关程度②可预测的投入与效益之比③ 公众的接受程度④下属的接受程度⑤时间因素 ④比较方案：将几个备选方案的可变因素和限定条件并列排列，论证每个方案，论证内容包括计划的可靠性、科学性、可 行性、经费预算的合理性、效益的显著性 ⑤选定方案：方案选择是按上述步骤进行分析、比较、排列优先次序后，结合组织、部门或成员的实际情况和可以承受的 具体条件对几个备选方案的合理性、可操作性、可接受性、经济性等进行取舍，选择出可行性强、满意度高、低投入和高产出 的方案的过程 ⑥制订辅助计划：辅助和扶持该方案的落实，即在总计划下的分计划 ⑦编制预算：通过分析、比较、选定方案后，将计划转化为预算的形式，使之数字化。实质上是资源的分配计划，包括人 员、设备、经费、时间等方面的内容
48、潜在对立阶段可能引起冲突的原因是什么？ 1．由沟通不当引起的冲突 由沟通不当引起的冲突是引起冲突的主要原因。 (1)因为语言表达不确切、沟通方式不当所造成的相互之间误解或引起沟通过程中 受干扰等引起冲突。 (2)沟通的时间也是一个不可忽视的因素。如沟通过程会耗费很多时间或延误沟 通而导致的误解。 2．由结构因素引起的冲突 (l)群体规模越大，发生各种冲突的可能性就越大。其原因在于规模越大，层次越 多，分工越细，信息传播的渠道交错复杂，就会增加冲突发生的机会。 (2)扩大下属对上级行为的参与监督也可使冲突机会增加。其原因在于参与程度 越高，下属代表不同见解的可能性越大，也会增加冲突发生的机会。 (3)参与者的创造力发挥越充分，表现出来的个性越强烈。此时如果参与者的意见 得不到采纳，就可能产生冲突。 (4)组织内成员年纪越轻或者团体内人员流动越大，冲突的潜在性就大。 (5)组织中各部门目标越多，意见与分歧的可能性越大，冲突的潜在性就越大。 3．由个人因素引起的冲突 (l)个人的个性差异。有研究表明：有些性格容易引发冲突，如多血质型的人易冲 动、头譬过热，做事虎头蛇尾等。 (2)个人的价值观。由于人与人之间价值观有差异，易导致意见分歧，产生个人不 公平感等，从而引发冲突。如对节假日加班有想法、对奖金的分配有不公平感等。
（二）认知与个人介入阶段 随着第一阶段各种潜在冲突条件的酝酿与发展，引起挫折便被人知觉，冲突便随之 产生。这里必须强调知觉的必要性，即冲突双方至少有一方对冲突有了知觉。
49、浅谈权利性影响力与非权利性影响力的区别？权力性影响力与非权力性影响力的区别主要有：1.构成因素不同。权力性影响力的主要因素有传统因素、职位因素和资历因素。传统因素是人们对领导者的一种传统观念,人们认为领导者不同于普通人,他们有权力,有才干,比普通人强。这些观念逐步成为某种形式的社会规范,产生了对领导人的服从感。2.权力来源不同。权力性影响力来源于法定职位,即职位权力。职位权力包括惩罚权、奖赏权、合法权。惩罚权来自下级恐惧感,即下级感到领导者有能力惩罚他,使他痛苦,使他不能满足某些需求。奖赏权来自下级追求满足的欲望,即下级感到领导者有能力奖赏他,使他觉得愉快或满足某些需求3.作用方式不同。权力性影响力作用于被领导者的方式一般是领导者向下属提出正式要求或发布指令。这些要求和指令通过口头和文字进行传输,如通知、法令、规章、批示等,而这些要求或指令是下属必须执行或服从的。4.作用效果不同。无论是权力性影响力还是非权力性影响力,都会对被领导者产生一定的作用,但二者作用的心理效果是不一样的。权力性影响力来源于职权,作为下级必须服从上级,因而通过职权对被领导者作用的心理效果表现为服从感、敬畏感和敬重感。非权力性影响力来源于领导者的个人魅力,因而对被领导者作用的心理效果表现为敬爱感、敬佩感、信赖感和亲切感
50、请举例说明护理管理中如何体现整分合原则？
1、能级对应：在现代管理中，涉及一个能量问题，能量有大有小。不同的人有不同的才能，适合于不同的工作和不同的岗位。因此，作为一个有效的管理者，必须根据每个人的能量加以分级运用，做到能级对应，知人善任，用人之长，避人之短。
2、优化组合：贯彻整分合原则，既要搞好分工，同时也要搞好协作，实现优化组合。优化组合包括：目标优化组合；组织优化组合；人才优化组合；环境优化组合。
51、人本原理的特征包括什么？要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。
管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追求人的全面发展的一项管理原理。 人本原理特别强调人在管理中的主体地位，它不是把人看成是脱离其他管理对象的要素而孤立存在的人，而是强调在作为管 理对象的整体系统中，人是其它构成要素的主宰，财、物、时间、信息等只有在为人所掌握，为人所利用时，才有管理的价值。具体地说，管理的核心和动力都来自 于人的作用。
管理活动的目标、组织任务的制订和完成主要取决于人的作用，人的积极性、主动性和创造性的调动和发挥。没有人在组织 中起作用，组织将不成为组织，各种资本物质也会因没有人去组织和使用而成为一堆无用之物。因此，管理主要是人的管理和对人的管理。管理活动必须以人以及人
的积极性、主动性和创造性为核心来展开，管理工作的中心任务就在于调动人的积极性，发挥人的主动性，激发人的创造性。因此，人本原理讲求和解决的核心问题
52、实现控制应注意的问题有哪些？ 明确的目的性、信息准确性、适时性、经济性、灵活性、适用性、标准合理性、战略高度、强调例外、多重标准、纠正措施
53、信息反馈系统对信息的要求有什么？①生物医学属 性；②相关性；③准确性；④大量、分散、重复。医院的护理信息种类繁多，主要分为护理科技信息、护理业务信息、护理教育信息和护理管理信息
54、行为原则应从哪些方面调动人们的积极性？满足正当需求行为原则将“人”作为研究的对象，努力创立和维系一个有效的管理体系，充分发挥人的积极性，激励其工作热情，对指导护理管理者的行为有深刻的意义。1）增强竞争意识
按劳分配，多劳多得，能够打破平均主义的桎梏，消陈“吃大锅饭”的传统心理，明确个人或团体的目标，造成一种压力．激励人们的进取心。2）工作中尊重人
护理管理者要尊重并善于利用“小团体”成员之问的相互关系，促进其形成健康而积极的群体气氛。“小团体”是客观存在的。3）注重同志式的友谊和组织温暖
明确个人职责
管理专业使每个人都有明确的井可以考接的责任。人们仍以按功能分工为主，将护理人员分为主班、治疗、换药、办公室、总务护士等。对每个班的工作内容按日、周制定出重点工作内容．对每一项工作又制定出具体的考核标准，并将对各项工作的考核纳入护士长的具体责任中去。
55、医院工作具有哪些特点？ 医院工作的主要特点： ① 以医疗工作为中心。② 重视医疗质量。③ 科学技术性强。④ 医疗工作的随机性和规范性。⑤ 医院工作的时间性和连续性。⑥ 医院工作的社会性和群众性。
56、医院在护士招聘时应公布哪些信息？
57、在护理人力资源管理中需要做好哪些工作？
1、提高护理人员的绝对数量
绝对数量的提高有赖于院领导的大力支持，原则上病区床位与护士比例至少达到1：4，对于无法短期内实现的目标，应弹性进行人员招聘，采用缓期过度的方法进行人员的补充和调整。
2、合理配置护理人力资源保证工作的连续性和有效性，降低医院人力成本。
管理者应对护理人员进行宏观调控和动态调整，体现分层管理，职责与护理人员学历、能力相对应，调整年龄结构达到最优化的组合，利于提高护理工作质量及效率。按需排班，弹性排班，既缓解人才急需的矛盾，又避免人力积压和浪费现象。
3、完善激励机制表彰先进，树立典型，在团队中形成争先创优的良好风气。
在护理团队中创立一种和谐文明、奋发进取的工作氛围。采用多劳多得的支付理念，薪酬与付出按一定比例进行调整。建立人才库，制订进修目标，使人员朝着更高的需要层次前进。
4、建立规范的培训体系规范护理培训体系，建立和完善包括岗前培训、继续教育在内的终身培训体系，形成适合护理工作发展的人才培养模式。
针对专业特点和对护士知识、技术和能力的要求，进一步调整护理教育的层次结构，稳步扩大护理培训规模，积极发展多层次、多渠道、多规格的在职教育，为护理人员广开学路，不断改善各级护理人员的学历结构和知识结构，建立护理继续教育和科研的专项经费，保证经费落实。
58、制定目标体系阶段中有几个步骤？ 目标的制定是目标管理最重要的阶段，第一阶段可以细分为四个步骤：
①准备工作。高层管理预定目标，这是一个暂时的、可以改变的目标预案。即可以上级提出，再同下级讨论；也可以由下级提出，上级批准。无论哪种方式，必须共同商量决定；其次，领导必须根据企业的使命和长远战略，估计客观环境带来的机会和挑战，对该企业的优劣有清醒的认识。对组织应该和能够完成的目标心中有数。
②初步拟定目标。目标管理要求每一个分目标都有确定的责任主体。初步预定目标之后，需要重新审查现有组织结构，根据新的目标分解要求进行调整，明确目标责任者和协调关系。
③初步拟定目标的讨论和修订。在讨论中上级要尊重下级，平等待人，耐心倾听下级意见，帮助下级发展一致性和支持性目标。分目标要具体量化，便于考核；分清轻重缓急，以免顾此失彼；既要有挑战性，又要有实现可能。每个员工和部门的分目标要和其他的分目标协调一致，支持本单位和组织目标的实现。
④制定实施目标的计划。上级和下级就实现各项目标所需的条件以及实现目标后的奖惩事宜达成协议，制定出实施目标的计划。计划制定后，要授予下级相应的资源配置的权力，实现权责利的统一。
59、专科护理技术主要分几类？
一、特级护理：
二、一级护理：
三、二级护理
四、三级护理：
60、组织文化建设的过程有哪些？
1.评估既存组织文化
2、提出组织文化的整体设计
3、开展全员组织文化讨论
4、打造组织文化建设的基本阵容
5、创建组织文化
第19篇：山西医科大10级研究生电镜考试题
山西医科大10级研究生电镜考试题
1．名解（4×2.5’）：SEM ICC SER 心呼吸膜
2．请用简图加以叙述透射电镜的主要结构及部分主要特点及功能。（15’）
3．请简述电镜酶（以氢化酶为例）细胞化学技术的基本原理。（15’）
4．请简述肌节的超微结构。（15’）
5．细胞核的超微结构是怎么样的？（15’）
6．简要介绍样品制备的特殊技术及各自主要用途。（15’）
7．（给定了一幅细胞在电镜下的图，类似于下图这样的图，将标注换成了字母）
请看图后指出图中字母代表的超微结构是什么？其结构特点和功能又是怎么样的？（20’）
注：这门考试很好考的，写满就好，考前靠看好上课同学总结的3，4页纸就没什么问题了！
第20篇：入党申请书班主任意见
对xx同学入党的党外群众意见
×××同学在大学期表现较好，在同学中的威信较高。她为人正直，真诚，待人坦率，热情。在思想上，她积极要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，时刻注意反省和开展自我批评。在学习上，她成绩名列前茅，研究和开发能力强。在工作中，担任团支部书记，认真负责，有较强的组织能力，为班级建设作出了一定贡献。总之，×××同学各方面的优秀表现已经赢得支部团员同学的一致好评和对她的信任，大家都认为她已经具备一名中共预备党员的要求，赞成并推荐她加入中国共产党。
1、同学/（同志）自入党以来，态度端正。有着较好的思想政治觉悟和理论水平，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。
2、同学/（同志）学习态度端正，成绩良好。工作踏实肯干，积极组织各项活动，并取得了较好的效果。关心同学，主动为同学服务，群众基础良好
3、学习积极刻苦，成绩优秀，工作认真负责，组织能力较强热心帮助他人，有广泛的群众能够基础
4、学习成绩优秀，工作认真负责，积极为同学服务，组织能力较强，深受同学们的信赖，处处起带头作用。
5、要继续加强理论知识的学习，工作中有时有急躁的情绪
6、工作努力、思想进步、乐于奉献。提高理论水平，工作经验不足
7、有较高的思想觉悟，积极向党组织靠拢。对党有极高的热情
8、生活上严于律己，，以一名党员标准要求自己，勤俭节约，艰苦朴素，积极帮助有困难的同学
9、为同学服务，任劳任怨，默默无闻，工作上踏实肯干，认真负责
10、有强烈的集体荣誉感，积极参加校内外的各项活动。
考察意见
1、第一阶段考察意见：
××同学自进入入党培养考察以来认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大会议精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线、方针和政策；该同学积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正；在学习生活中该同学能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，具有较好的群众基础，学习努力成绩优良。
2、第二阶段考察意见：
××同学在各方面都有了一定的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到××同学在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗。
3、第三阶段考察意见：
××同学较前段有较大的进步，这段时间内该同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在
学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，不断提高政治敏锐性与把握全局的能力。
4、第四阶段考察意见：
××同学较前段有更大的进步，这段时间内该同学积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同学，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。
该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备党员条件。
征求党内外群众意见 xxx入党的群众意见
111111：xxx同学学习认真刻苦，科研能力强，他在三年的研究生期间，按质按量的完成了自己的科研项目，不仅如此，还在给我的学习科研工作提供了很多帮助。平时认真学习党的理论知识，政策方针，关注最新政治方针。从来都是坚决与邪教组织作斗争，反对不正之风。认真学习“三个代表”，当胡锦涛总书记提出“八荣八耻”时，便主动的学习，理解力争深刻理解。总之他积极向党组织靠拢，我认为无论在思想上还是行动上他都具备了入党的条件。我推荐他
222222xxx同学是一个积极上进的人，他做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，计划定的比较好，目标明确，目表现出来的精神让我很佩服。他不仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时以主动参与解决，对我们试验室的的科研能力提升都作出了很大的贡献。
333333 ：xxx同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为xxx同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。
444444xxx同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。
55555xxx同学知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。 66666666xxx同学学习认真刻苦，在科研方面表现出的严谨态度，敢于挑战难题的信心，十分令人佩服。在日常生活中团结同学，热爱集体，尊敬师长，是一个很碎和的人。在政治方
面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。 77777777xxx同学在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩，特别是毕业论文做得非常好。在生活中，具有着非常宽容和理解别人的心情，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他达到了入党的各项条件，我推荐他。 8888888xxx同学在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在科研项目中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终生的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。
99999999xxx同学对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为xxx同学已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党推荐人。
000000000xxx同学在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在学习中发挥了带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我同意xxx同学加入中国共产党。 班主任意见：
xxx同志在思想上政治方向感明确，积极上进，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。学习认真，各门功课成绩都比较优异；团结同志，能够参加党、团内的各项组织活动，有较强的组织能力；思想进步、严于律己。用党章规定的标准全面衡量xxx同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍xxx同志加入中国共产党。篇2：入党班主任意见2012年
a同学在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩，特别是毕业论文做得非常好。在生活中，具有着非常宽容和理解别人的心情，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他达到了入党的各项条件，我推荐他。 b同学在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终生的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。
c 同学学习认真刻苦，科研能力强，他在三年的研究生期间，按质按量的完成了自己的科研项目，不仅如此，还在给我的学习科研工作提供了很多帮助。平时认真学习党的理论知识，政策方针，关注最新政治方针。从来都是坚决与邪教组织作斗争，反对不正之风。认真学习“三个代表”，当胡锦涛总书记提出“八荣八耻”时，便主动的学习，理解力争深刻理解。总之他积极向党组织靠拢，我认为无论在思想上还是行动上他都具备了入党的条件。我推荐他
d 同学是一个积极上进的人，他做事踏实，不怕苦不怕困难。在完成项目时，思路清晰，计划定的比较好，目标明确，目表现出来的精神让我很佩服。他不仅自己认真学习研究，而且在我们遇到困难时
以主动参与解决，对我们试验室的的科研能力提升都作出了很大的贡献。
e同学是一位思想作风正派，为人热情大方，待人诚恳真诚的同学。我们做为同学，在学习上大家相互协调配合，他学习认真，思维开阔，富有创新精神。该同学能严格要求自己，生活上、学习上表现令人信服，得到同学以及老师的首肯。我和不少同学一样，认为xxx同学经过这些年的努力，无论从思想上、还是行动中都积极向党靠拢，具备了成为一名合格的中共党员的条件。 f同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件，我愿意支持他。
g同学知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。我推荐他。 h同学学习认真刻苦，在科研方面表现出的严谨态度，敢于挑战难题的信心，十分令人佩服。在日常生活中团结同学，热爱集体，
尊敬师长，是一个很碎和的人。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
i 同学在学习上孜孜以求，非常努力、认真和执着并且也取得非常好的成绩，特别是毕业论文做得非常好。在生活中，具有着非常宽容和理解别人的心情，是朋友们喜欢的好伙伴；在业余生活中，多方涉掠各个领域的知识，在同学和朋友中起到了很好的表率作用，而且他本就有成为一名光荣中共党员的渴望。我认为他达到了入党的各项条件，我推荐他。 j 同学在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在科研项目中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终生的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐xxx同学加入中国共产党。 k 同学对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。总的说来，我认为xxx 同学已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党推荐人。
l 同学在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在学习中发挥了带头作用。思想品德端正，团结同学，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。用党章规定的标准全面衡量xxx同学，我认为他已具备了共产党员的条件，我同意xxx同学加入中国共产党。篇3：班主任入党申请书
班主任入党申请书
班主任入党申请书敬爱的党组织：
我志愿加入中国共-产-党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共-产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 特此，我向尊敬的党组织提交了我的入党申请书。
中国共-产-党以实现共-产主义为最终目标，带领着中国人民从水深火热中走出来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、邓-小-平理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。
我从小就受到党的教育，认为中国共-产-党最好。但共-产-党究竟怎样好？在战争年代与和平建设时期为什么会吸引那么多人坚定不移地跟她走呢？通过学习以及其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共-产-党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共-产-党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共-产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。在党的领导下，中国人民****了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。
从教到现在已有八年，八年来都是站在班主任的岗位上。由于年轻经验不足，一切只能摸着石头过河，但是我经常向老班主任请教。这八年来，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质；加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”。 总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！
在日常工作和生活中，我一直以一个党员的标准要求自己，团结同事，热心助人，树立良好
的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。通过政治学习，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上发挥了一个党员的作用。但是，我我离一个优秀共-产-党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共-产-党员。
人不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，人便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共-产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的年轻人，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和三个代表重要思想武装自己，为祖国和人民贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂地生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共-产-党，我才能找到我人生的意义，只有加入中国共-产-党，我的人生才不会虚度。
我要加入到中国共-产-党中来，就是为了更好的为人民服务，而不是为自己谋取一己私利，我没有人任何的投机，我就是想多为人民服务，为人民服务的力量是无限的，我相信党组织会看到我的用心和愿望的！
今天，我向党组织递交了入党申请书，并愿意接受党组织的考验。
