整体实施方案
推荐第1篇：责任制整体护理实施方案
责任制整体护理实施方案
为推进我院优质护理服务工作的开展，结合我院实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念，切实改善护理服务态度，规范护理服务行为，落实责任制整体护理措施，全面提高我院临床护理工作的质量和水平。
二、工作目标
通过实施责任制整体护理，切实落实基础护理，改善护理服务，密切护患关系，为患者提供满意的护理服务。
三、重点内容
1.充实临床一线护士队伍，最大限度地保障临床护理岗位的护士配置，医院临床一线护士占护士总数的比例不低于95%。
2.医院结合实际，实施护士的分层级管理，采用以临床护理工作量为基础的护士人力配置方法，并依据岗位职责、工作量和专业技术要求等要素实施弹性的护士人力调配。
3.建立责任制整体护理模式。完善各层级护理人员岗位职责，推行 责任包干制，每名护士包干床位不超过8人，病人危重程度与护理层级、能力相匹配，保证患者安全。
4.改变排班模式，实行弹性排班。根据工作量、病人危重程度、节假日等合理调配护理人力资源，保障病人安全。
5.落实分级护理制度，严格按护理级别落实基础护理内容。
6.完善护理流程，明确细化各类护士的岗位职责和工作标准，各示范病区开展适合本科特色服务项目。
7.加强绩效考核，重点向临床一线护士倾斜，绩效分配系数与病人危重成熟、护理工作量等结合起来，充分调动临床一线护士的工作积极性，逐步实现同工同酬。
8.进一步完善优质护理病区护理质量考核标准，细化和量化考核指标，保证护理工作的落实。将经常性检查和定期考核相结合，并将检查和考核结果作为护士个人 和部门奖惩、评优的依据，持续改进护理质量。
9.进一步完善支持系统，明确各部门工作职责，调动各方面的力量为全面加强临床护理、落实基础护理工作提供便利条件和有力保障，促进优质服务工作快速展开。
推荐第2篇：责任制整体护理实施方案
责任制整体护理实施方案
优质护理服务示范工程的推广和深化，要求护士为病人提供连续的、全程的、优质的护理服务，更需要护理管理围绕“以病人为中心”展开。而要达到这个目标，其核心是改变现有的护理模式为责任制护理模式。为了保证我院优质护理服务示范工程质量，我们通过实施责任制护理，更加扎实了基础质量，改变了护士的服务意识，提高了病家满意度，获得了较好的效果。
整体护理观念是现代护理学的一个重要标志，整体护理是护理专业自身发展到一定阶段的产物。本着“以人为中心的护理”，让病人真正受益，我院将在全院临床科室推行责任制护理模式，结合我院实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念，切实改善护理服务态度，规范护理服务行为，落实责任制整体护理措施，全面提高我院临床护理工作的质量和水平。
二、工作目标
通过实施责任制整体护理，切实落实基础护理，改善护理服务，密切护患关系，为患者提供满意的护理服务。
三、组织管理
成立责任制整体护理工作领导小组。
组长：李晓琳
组员：赵丽波门永娟王红磊杨静易东云
高艳超冯伟丽刘研书
四、实施措施
（一）、进一步转变观念，明确开展整体护理。整体护理模式是以疾病为中心转变的过程，护理观念转变是一个全员参与较漫长的过程，因此必须做到：
1、坚持一切以病人为中心；
2、树立病人是整体的观念；
3、树立全程观念；
4、增强护理程序意识；
5、增强环境意识。
（二）开展整体护理工作的准备工作
1、组织管理落实：成立整体护理小组，制定医院整体护理实施方案，指导和督促科室的工作协调解决在整体护理工作中存在的问题；
2、组织全院护士培训，普及知识。护理部采取讲课与辅导和临床相结合的方法对全院护理人员进行培训，学习整体护理的有关理论，使护理人员树立“以病人为中心：的整体护理思想；
3、行政后勤支持系统的保障：加强与医院各科室之间的协调工作，加强与临床医生的协调配合进一步取得后勤、器械、物供部门的支持，取得药剂科、检验科的支持，为病区护理提供方便，节约护理人员的工作时间，从而为病人提供更多的临床护理服务。
（三）合理的人员配备和安排
1.实行二级管理体制，护理部-护士长直接管理病房护士长的管理结构；
2.实行责任制分组护理，将病房护士分成2-3组，由学历高或有经验的高年资护士任组长，每名护士负责一定数目的病人 3.整体护理病房护理人员的排班：本着“以病人为中心”这一宗旨，掌握病人需要的特点、时间规律，科学排班、弹性排班、按职上岗；
4.制定护理人员岗位职责，有利于护士明确分工与职责，避免不必要的护理差错。
5、充实临床一线护士队伍，最大限度地保障临床护理岗位的护士配置，医院临床一线护士占护士总数的比例不低于95%。
5、落实分级护理制度，严格按护理级别落实基础护理内容。
（四）转变服务模式，以护理程序为指南，为患者提供全程服务，改善护患关系
1.以病人为中心入院须知，实施以病人为中心的系统化整体护理；
2.年老体弱、无家属陪伴的患者由医护人员护送检查，陪检过程中细致周密的观察病情变化，发现问题及时实施护理；
3．认真做好每项操作前告知、术前随访，减轻患者的紧张焦虑情绪；
4.详细的出院指导：护士详细介绍出院后的注意事项、复诊的时间、药物服用的剂量、时间及注意事项；提高病人对健康教育的知晓度护士长要考评的不仅仅是护士是否做过健康指导，看病人是否知道自己在饮食、检查、治疗、手术前后的每一环节中该注意什么。因为护士只说一
遍，病人肯定记不住，所以考评主要是看护士有没有每天根据病人的情况及时跟进宣教和指导。
5.加强责任护士的责任心和工作的主动性，围绕患者最关心、最担心的问题进行宣教和指导，做出护理计划，做好评价；
6.利用有时间为患者服务，根据二级查房制度的要求，加强巡视病房，增进护患交流，为患者解决问题，关心患者，提高治愈率。
7、加强沟通，取得配合
护士方面：护士长要在各个场合利用多种方法，宣传优质护理服务和责任制护理，让护士明白为什么要这样做，应该怎么做，工作职责怎么调整，人力是怎么安排的，要树立“我的病人我负责”的思想。让护士通过对病人基础的护理，密切的接触，更充分地了解病情变化，更及时地为治疗提供信息，更好地为病人服务。病人方面：通过反复的宣传使病人知道“今天谁负责我”，更通过优质的护理服务，使病人及家属满意
8、病人对护理服务的满意度反馈
护理部、护士长通过以下几个问题进行反馈：一是病人对护士的熟悉度。二是发放满意度反馈表。将反馈成绩作为个人绩效考核的评分依据。
（五）、严格护理质量，加强护理质控
1、建立整体护理质控组，制定管理制度（岗位责任制、一般护理管理制度、各部门工作制度）；
整体护理质控组：
组长：徐丽娟
组员：李晓琳黄长杰
2、制定整体护理工作标准规范，运用护理程序、评估、确立护理诊断问题，制定护理计划，实施护理措施和进行效果评价；
3、全面落实基础护理，提高技术水平，提高护理质量；
5、护理部每月进行1次不定期护理查房，各科室每月进行1次自查，有记录，持续改进措施。
6、护理管理上的完善
护理部在原有表格式书写的基础上继续完善、简化文件书写，进一步缩短了责任护士花费在书写上的时间。让责任护士有更多的时间和自己的病人沟通，了解患者的心理状态，做好相应的心理护理，从而为所管病人提供连续的、全程的护理服务。
7、护理部、科室健全护理规章制度、疾病护理常规、疾病健康指导 对患者进行治疗饮食指导、患者特殊检查指导、特殊用药指导等，使各项护理工作更规范，进一步提高了护理服务内涵，使病人获得更优质的护理服务。
（六）、规范整体护理病历文书书写，制定各科整体护理常规：
（一）内科：中风、糖尿病、心悸
（二）外科：前列腺增生、阑尾炎、骨折
（三）妇科：剖宫产、子宫肌瘤、盆腔炎
（四）肛肠：痔疮、肛周脓肿、肛瘘
（五）儿科：支气管肺炎心肌炎流感
（七）、运用激励机制，提高护士素质
实施护理层级管理。一级护士为新上岗（或工作两年内）的护士，即辅助护士；二级护士为护师职称（或工作两年以上独立工作）的护士，即责任护士；三级护士为主管护师以上护士，即责任组长（下步设立四级护士，即专科护士）。
将整体护理的内涵落实到护士的素质、护理诊断合格率、护理措施是否满足病人的身心健康需要以及病人的满意度，使护理人员看到自身价值体现，从而激发护理人员的工作积极性。
护理部制定了绩效考核制度，护士长通过对工作量、工作质量、业务考核成绩、服务态度、夜班数量对责任护士进行细化考核。护士了解了护士长对自己的考核内容，明确了努力方向，也通过以上考核看到了自己每个月的辛勤付出，看到了病人在反馈中对自己工作的满意度，更有利于激发工作积极性，更好地为病人服务。
林甸县中医院
二0 一三年一月二十五日
推荐第3篇：责任制整体护理实施方案
2017年责任制整体护理工作模式实施方案
胸心泌尿外科
为加强优质护理工作的内涵建设，提高整体护理工作质量， 扎实推进优质护理服务，实施“以患者为中心”的整体护理工作模式，根据医院护理工作要求，结合我科具体情况，特制定整体护理工作模式的实施方案。
一、责任制整体护理工作目标
持续改进护理工作质量，提高服务对象满意度。
二、责任制整体护理模式工作管理
1、实施护士岗位管理、落实层级培训：科室设立护士长-护理组长(高级责任护士)—责任护士—助理护士架构，实行岗位AB角制度，根据层级落实各级护理岗位工作职责，实施护士分层级培训。
2、合理调配人力，继续实行APN连续性排班，保留主班处理科室医嘱及协调工作,科室遇急危重症抢救或人员紧急情况等进行实行弹性排班。
3、依据护理工作量和患者病情调配护士，最大限度保持护士连续稳定地管理患者。
4、根据专科实际情况细化并公示分级护理标准、服务内涵和服务项目。
5、依据护理级别落实各项护理措施，实施客观、实时护理记录，体现床边工作制。
6、每月进行患者满意度调查，及时向患者反馈意见，并统计比较，有持续改进的措施。
7、定时进行出院患者随访，体现全程连续性服务。
三、责任制整体护理模式工作要求 整体护理工作模式是指临床护理工作实行“小组责任制+个人管床制+床边工作制”的责任制整体护理，每名护士均负责一定数量患者（胸心一组1-
12、+
1、+
5、+
6、抢1-2，二组13-27；+2-+4；泌尿一组34-
48、+5-+7，二组49-6
3、+1-+4），整合基础护理、病情观察、治疗处置、沟通和健康教育等护理工作，为患者提供全程、全面、专业、人性化的护理服务。
1、建立小组责任制AB角岗位工作模式：在高级责任护士的带领下，相互协作，完成本组患者的护理工作。如组内一位A角责任护士休息或外出学习，由本组另一位A角责任护士协助来替岗的B角责任护士管好患者，并做好交接工作。
2、实行个人管床制工作模式：高级责任护士管理一定数量的疑难危重症患者，并为本组组员提供技术指导和质量监控；责任护士为管辖患者提供基础护理、专科护理、病情观察、心理调护、健康教育等工作，实施护理措施。
3、责任护士做好患者出院教育，并在患者出院三天后，一周内及时进行随访，跟踪患者服药、生活起居、康复、复诊等情况，同时做好相关记录。
4、及时了解患者需求，每月发放患者调查问卷不少于40份，分析反馈整体护理工作情况，每季度将患者满意度调查结果和持续改进措施上报护理部审核。
7、此方案自通知日起执行.
2017年1月6日
推荐第4篇：责任制整体护理实施方案
2018年责任制整体护理实施方案
为推进我院优质护理服务工作的开展，根据卫生部相关文件要求，结合我院实际，制定2018年责任制整体护理实施方案如下。
一、指导思想
坚持“以病人为中心”服务理念，切实改善护理服务态度，规范护理服务行为，落实责任制整体护理措施，全面提高我院临床护理工作的质量和水平。
二、工作目标
1.实施责任制整体护理，改善护理服务，密切护患关系，病人满意度≥95%。
2.护理人员配置合理，床护比例符合等级医院评审标准。
3.通过规范培训使护理人员专业能力进一步提高，熟知病人病情八知道。
三、重点内容
1.充实临床一线护士队伍，最大限度地保障临床护理岗位的护士配置，医院临床一线护士占护士总数的比例不低于95%。
2.按照医院总体规划，实施护士的分层级管理和定岗定编，采用以临床护理工作量为基础的护士人力配置方法，并依据岗位职责、工作量和专业技术要求等要素实施弹性护士人力调配。
3.建立责任制整体护理模式。完善各层级护理人员岗位职责，推行 责任包干制，每名责任护士负责病人数量不超过10人，病人危重程度与护理人员层级、能力相匹配，保证患者安全。
4.护理部建立机动护士库，由轮转护士承担。要求科室根据工作量、病人危重程度、节假日、护士病事假等因素改变排班模式，实行弹性排班，合理调配护士。落实分级护理制度，严格按护理级别落实基础护理内容。 5.完善护理流程，要求各科室根据专业特点制定符合本专业的优质护理服务目标和措施，开展适合本科特色服务项目，明确细化各类护士的岗位职责和工作标准。
6.加强护理人员绩效考核力度。在原有绩效考核方案基础上，积极向医院申请将临床科室按照床位设置、收治病人病情程度、护理难度和技术风险等因素分成A、B、C三类，按照每月护理病人数量、质量、难易程度、床位使用率等指标分别动态给与科室不同程度的系数，重点向临床一线护士倾斜，充分调动临床一线护士的工作积极性。
7.按照卫计委标准修订完善我院优质护理病区护理质量考核细则，医院优质护理服务督导组将经常性检查和定期考核相结合，并将检查和考核结果作为护士个人和部门每月绩效考核的依据。
8.进一步完善支持系统，明确各部门工作职责，调动各方面的力量为全面深入开展优质护理服务工作提供便利条件和有力保障，促进优质护理服务工作又好又快发展。
四、具体实施方法：
1.明确岗位设置、岗位职责、上岗条件：
科室设护士长、责任组长、责任护士、办公护士、治疗护士（换药护士）等岗位。
1) 护士长岗位：根据床位设置配备1-2人。负责本病区护理质量管理、护理人员培训考核，确保病区正常运转。
2) 责任组长：由N2及以上护师担任，主要负责所管组危重病人、抢救病人、一级护理病人的整体护理，根据本组当班护理工作量，合理安排自己和本组责任护士工作任务，指导、检查责任护士工作质量；解决高难度护理、技术问题。参加科内护理质控、教学和科研工作。 3)责任护士：在本专科工作1年以上N1-N2级护士担任。在责任组长指导下负责所分管病人护理工作，参与轮值大小夜班。
4)办公护士：主要负责医嘱处理和病人费用管理。
5）治疗护士（换药护士）：主要负责治疗室、换药室的管理、仪器和药品的管理，病房物资的请领等工作。
6）辅助护士：不纳入护士序列。根据科室病人质量给与合理配置，承担相应职责。
2.科学管理护士岗职、能级对应：按照病人数量质量，护士长动态调整责任护士分管病人数量和床位。原则上责任组长负责危重、抢救病人的护理，责任护士负责病情稳定的一级、二级病人的护理。
3.责任包干，责任到人：
实行8小时在岗，24小时负责制。责任护士全面负责分管病人的出入院护理、基础护理、病情观察、用药、治疗、沟通和健康指导、文件书写等所有护理任务。
4.落实基础护理职责，改善优质服务：
1）每日为病人整理床单位1－2次，一级护理病人在病情允许的情况下，床上洗头1次/周；
2）晨晚间为卧床病人、老年病人等生活自理能力较差或丧失的患者协助完成洗脸、漱口等日常生活护理，保持三短六洁。
3）落实护理安全风险管理，对高危病人护理风险评估率100%。危重病人、卧床、行动不便病人及时上好床档，做好以“腕带”作为病人身份识别管理的安全执行，杜绝护理差错事故发生。
4）做好病人健康教育和告知，做到各项操作解释、告知到位，病人依从性好。
五、管理要求：
各科室做到护理人员职责明确，层级指导和检查，使护理质量达到持续改进之目标。
1.护士长：重点指导责任组长的工作，培养她们协调管理能力，指导她们综观全局，抓重点病人，根据责任护士的能力合适、公平地分配好病人，并检查护理措施落实情况。护士长在对责任组长、责任护士的管理中，着重通过对护士的综合能力评定来实施教育和培训，并做好人员能力的合理搭配。
2.责任组长：完成危重、抢救病人的整体护理工作，提高专科护理质量，减少护理并发症的发生；指导、检查分管责任护士的护理工作完成情况，协助护士长做好病房管理，检查关键环节，动态监测护理质量，保证护理质量安全运行。
3.责任护士：在责任组长的业务指导下完成所分管病人的整体护理工作，要求责任护士在工作有困难时，特别是在病情判断和处理时，要主动请教责任组长，责任组长有义务对责任护士的技术把关。
4.辅助护士：护士长根据科室重危病人数量、质量合理分配辅助护士完成病人的基础护理、外出陪检、标本运送、器械维修、被服清洗、请领等工作。
5、科室将以上工作职能纳入科室二级绩效分配方案中，每月进行严格考核，达到人人有工作任务和目标。
推荐第5篇：责任制整体护理实施方案
开展责任制整体护理及优质护理工作方案
为不断提高护理质量，保障护理安全，努力为患者提供全程、全面、优质的护理服务，特制定本责任制护理及优质护理工作方案。
一、具体目标：
1.在全院范围内开展责任制整体护理，开展率达到100%。优质护理服务的核心：全面实行责任制整体护理。
2.住院病人满意率≥96%、基础护理合格率≥90%、危重患者护理合格率≥90%；健康教育覆盖率≥95%、护理措施到位率≥90%、康复护理指导率≥90%。
3.责任制整体护理宗旨：把基础护理夯实；把专科护理做精；推进护理工作，贴近患者、贴近临床、贴近社会。以患者需求为导向，以患者满意为目标。
4.责任制整体护理的实质：以病人为中心。核心内容：护理程序。特点：责任护士8小时在岗，24小时负责。
5.五满意：患者满意、社会满意、政府满意、医院满意、护士满意。
二、具体措施
（一）医院组织领导小组
1.成立2014年医院开展“责任制整体护理及优质护理工作”领导小组：
组 长： 副组长：
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4.遵循卫生部关于临床护士配置规定，床护比≧1：0.4的要求，确保护理工作有效落实。
5.按照护理文件书写规范，落实表格式护理文书记录，严格执行“一少三多”护理要求，即：少写、多巡视、多观察、多落实。
6.将护理工作重心向病房前移，现有两个病区（内一科护士9人，内二科护士10人），各病区设置2-3个责任护理小组工作，根据医院实际病人情况，包干床位，以便责任护士为患者直接提供服务。
（五）健全绩效考核制度、提高护理人员积极性 1.结合我院实际，根据工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评，并将考评结果与护士薪酬分配、评优相结合。
2.探索护士分层级管理，根据工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评，以充分发挥不同层级护士的作用，调动护士工作积极性；
（六）公示分级护理服务内容，建立患者和社会参与评价机制
1.统一制作各种安全标识，为患者进行护理温馨提示。 2.将分级护理的服务内涵、服务项目及工作标准统一上墙公示。
3.细化护理工作标准、认真落实分级护理制度，为患者提供连续、全程、无缝隙的护理服务。
（七）各部门协调配合，保障“责任制整体护理及优质
护理”工作顺利进行
1.办公室应紧密配合，及时补充缺编护士，确保优质病房床护比达到1:0.4。
2.药剂科为临床科室保障用药及各种所需物品，减少护士外出，以确保患者的安全。
3.后勤保障科及时上门服务，下收下送，减少护士的非护理工作，增加护士为患者直接护理时间，确保护理服务质量的有效落实。保洁员保障病区及各病房卫生清洁，使环境舒适，利于患者休养。
（八）强化教育培训，提高护士综合素质
1.护理部将分期组织举办各种培训班，促使全院各级护理人员进一步强化法律意识、责任意识、安全意识、主动服务意识。
2.有计划的对护理人员进行分层级护理技能培训，夯实基础，提高能力，定期考核，人人过关。
3.在纪念“5.12”国际护士节之际，举办 “优秀护理病区”“优秀护士长”“优秀责任护士”评选活动，评选优秀护理单元及护士给予奖励，以提高护理人员工作的积极性和主动性。
四、实施计划
（一）动员部署阶段（2014年5月19日-5月31日） 1.召开全院护士动员大会，护理部传达我院2014年“责任制整体护理及优质护理工作”实施方案的工作安排，动员各病区主动参与，积极创建“责任制整体护理及优质护理”
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护理部将简化文件书写，缩短责任护士花费在书写上的时间。让责任护士有更多的时间和自己的病人沟通，了解患者的病情和心理状态，做好相应的护理，从而为所管病人提供连续的、全程的护理服务。
4、科室健全护理规章制度、疾病护理常规、疾病健康指导并监督落实
对患者进行治疗、饮食指导和宣教、患者特殊检查、用药指导等，各项护理工作有规范、流程，落实健康教育和康复指导。
六、检查、反馈与改进
护士长负责落实“优质护理示范病房”要求和责任制整体护理的规定，检查各项落实时方法要科学，和护理人员的奖惩挂钩。护理质控组织对照济南市“优质护理示范病房”标准和我院责任制整体护理的规定，进行检查，调查患者对护理服务的满意度。对检查的不足将反馈给科室，科室制定措施改进，同时与绩效工资挂钩。 护理部 2010年12月
推荐第6篇：：责任制整体护理实施方案
乌当区人民医院
开展责任制整体护理实施方案
为不断提高护理质量，保障护理安全，努力为患者提供全程、全面、优质的护理服务，特制定本责任制护理及优质护理工作方案。
一、具体目标：
1.在全院范围内开展责任制整体护理，开展率达到80%以上。优质护理服务的核心：全面实行责任制整体护理。
2.住院病人满意率≥95%、基础护理合格率≥90%、危重患者护理合格率≥90%；健康教育覆盖率≥95%、护理措施到位率≥90%、康复护理指导率≥90%。
3.责任制整体护理宗旨：把基础护理夯实；把专科护理做精；推进护理工作，贴近患者、贴近临床、贴近社会。以患者需求为导向，以患者满意为目标。
4.责任制整体护理的实质：以病人为中心。核心内容：护理程序。特点：责任护士8小时在岗，24小时负责。
5.五满意：患者满意、社会满意、政府满意、医院满意、护士满意。
二、具体措施
（一）医院组织领导小组
1.成立2015年医院开展“责任制整体护理实施方案”领导小组：
组 长：罗红阳
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6.将护理工作重心向病房前移，各病区设置2-3个责任护理小组工作，根据医院实际病人情况，包干床位，以便责任护士为患者直接提供服务。
（五）健全绩效考核制度、提高护理人员积极性 1.结合我院实际，根据工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评，并将考评结果与护士薪酬分配、评优相结合。
2.探索护士分层级管理，根据工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评，以充分发挥不同层级护士的作用，调动护士工作积极性；
（六）公示分级护理服务内容，建立患者和社会参与评价机制
1.统一制作各种安全标识，为患者进行护理温馨提示。 2.将分级护理的服务内涵、服务项目及工作标准统一上墙公示。
3.细化护理工作标准、认真落实分级护理制度，为患者提供连续、全程、无缝隙的护理服务。
（七）各部门协调配合，保障“责任制整体护理”工作顺利进行
1.人事科应紧密配合，及时补充缺编护士，确保优质病房床护比达到1:0.4。
2.药剂科为临床科室保障用药及各种所需物品，减少护士外出，以确保患者的安全。
3.后勤保障科及时上门服务，下收下送，减少护士的非
护理工作，增加护士为患者直接护理时间，确保护理服务质量的有效落实。保洁员保障病区及各病房卫生清洁，使环境舒适，利于患者休养。
（八）强化教育培训，提高护士综合素质
1.护理部将分期组织举办各种培训班，促使全院各级护理人员进一步强化法律意识、责任意识、安全意识、主动服务意识。
2.有计划的对护理人员进行分层级护理技能培训，夯实基础，提高能力，定期考核，人人过关。
3.继续推行每月评选“明星护士”、每季度评选“明星护士站”“等评选活动，评选优秀护理单元及护士给予奖励，以提高护理人员工作的积极性和主动性。
四、实施计划
（一）动员部署阶段（2015年5月19日-5月31日） 1.召开全院护士动员大会，护理部传达我院2014年“责任制整体护理及优质护理工作”实施方案的工作安排，动员各病区主动参与，积极创建“责任制整体护理及优质护理”病区。
2.护理部及各科室以不同方式组织护理人员学习实施方案、《卫生部关于加强医院临床护理工作的通知》、《综合医院分级护理指导原则（试行）》、《住院患者基础护理服务项目（试行）》、《基础护理服务工作规范》等相关文件，深刻领会，贯彻落实。
（二）组织实施阶段（2015年6月-11月）
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推荐第7篇：医院整体搬迁实施方案
关于“医院搬迁新址实施方案”建言献策
医院搬迁新址在即，根据医院实际情况，现为医院在搬迁新址过程中实施的具体工作建言献策。
一、成立各项组织，实行分包责任制。
1、成立领导组织。协调各相关部门，确保道路通畅，保证搬迁顺利进行；成立搬迁责任组，制定各组职责并落实到人；制订医院搬迁的方案、搬迁路线；协调各搬迁工作组之间的关系；负责资料收集、整理。
2、成立各专业组：
（1）固定资产清查组。负责搬迁前老医院的物资清点、分类，制订物资报废方案、搬迁调配方案、入库备用方案、淘汰处置方案，解决需搬至新病房大楼的旧设备的适用问题；按照方案由责任人登记制订物资报废明细表、搬迁调配明细表、入库备用明细表、淘汰处置明细表，搬迁实施后组织对老医院各种家具、设备、器械的清点、交接、回收；搬迁后在时间段内完成对账和入库；新院物资、设备清点、入库造册;整理完成新医院各科室所有材料、设施、设备清单，作为成本核算依据。
（2）医疗安全保障组。负责搬迁过程中医疗的协调、指挥；根据情况随车配备急救药品、器材，有专人负责，并设替补人员；负责搬迁过程中危重伤员的会诊、抢救与治疗方案的制订及参加手术和治疗；收集、掌握各科室收治情况和危重患者情况，并督促各科室做好相关医疗应急预案；随时收集、处理搬迁过程中各科室出现的医疗安全问题。
（3）宣传信息组。发布医院搬迁公告，制作相关标牌、标语；协调相关部门开展宣传活动。
（4）新院运行保障组。确保搬迁前新院运行的各项必需工程（包括水、电、气、电梯、道路等）完工并正常运行，并安排专人负责检查各楼层的正常运转；标识、标牌到位，指示、引导清楚明显；确保搬迁实施前各种家具到位；确保搬迁实施前新院网络系统、局域网电话正常运行；搬迁前对新医院大楼各科室房间物品摆放进行讨论，形成方案后通报各科室，以规范房间内物品放置；对新院中央空调、弱电等进行全面调试检查，确保正常运行；搬迁前检查落实门急诊、病区办公区、辅助科室的设置以及病床编号、病区标示牌的安装；搬迁实施过程中指挥协调电梯和交通等工作；确保新医院各种购置设备到位，保证中心供氧、中心负压、层流、呼吸机、监护仪、药品供应、检验设备、影像设备、麻醉及手术设备等正常运行；
（5）交通组。负责转运车辆的筹备和安排，满足搬迁工作用车需要;负责与公安、交警等部门对接，保障搬迁期间道路通畅;负责搬迁期间车辆及人员的登记与检查。
（6）抢修维护组。确保搬迁实施过程中出现应急情况时能及时解决。
二、根据全院各部门特点分为几大片区：
1、住院区。具体人员负责住院病区整体搬迁，制定病区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保证病人安全平稳搬迁。
2、门诊区。具体人员负责门诊部整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保障门诊部各科设备安全搬迁，科室有序搬迁。
3、行政、后勤区。具体人员负责本区整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理。
4、药剂区。具体人员负责药剂部门整体搬迁，制定本区搬迁详细方案，并负责本区临时应急事务的处理，保障药品供应。
5、设备区。具体人员负责各科医疗设备整体搬迁，制定搬迁详细方案，协助老院区医疗设备拆卸，安全搬运及处理搬迁实施过程中出现应急情况及时解决。
三、各科室成立科室搬迁小组。
由各科主任、护士长负责，其职责包括：组织医务人员提前熟悉新环境，了解科室的布局、设施、仪器位置、安全通道，熟悉医院其他科室的精确位置；负责制订本科室搬迁预案，包括科室人员岗位、分工安排，工作实施步骤、医疗应急措施及患者、物品、设备的搬运清点、顺序等；搬迁前将病床、物品、器械定位，做好抢救器械、应急药品的准备，对搬迁时科室的安排、地址、路线及需要患者及家属配合的事宜、注意事项进行宣教；统计住院人数、空余床位数等，做好患者分流工作；检查仪器、设备等的使用情况，组织本科室物资盘点及统计。
院办室
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推荐第8篇：5.4.3优质护理整体护理实施方案
整体护理实施方案
优质护理服务示范工程的推广和深化，要求护士为病人提供连续的、优质的、全程的护理服务，为达到这一目标，进一步体现“一切以病人为中心”的服务理念，使患者得到高质量的护理服务，保证我院优质护理服务示范工程质量，根据《医院整体护理质量评价标准》和《医院标准评价与细则》的要求，结合我院护理实际情况，制定我院整体护理实施方案如下：
一、工作目标：
巩固成果、减负增效、强化内涵、促进责任制整体护理持续健康发展，改进护理质量、保障患者安全、提高患者满意率。
二、组织领导：成立医院责任制整体护理工作指导小组
组
长：邹
勇（分管副院长）
副组长：梁克非（护理部主任）申秋敏（护理部副主任） 成
员：钟
凤
何
敏
覃
琦
夏小娟
申恒霞
梁
丽 张
凤
邹
凤
覃旭容
三、工作任务：
以持续改进护理质量，提高病人满意度为目标，落实护士分层管理、落实护理人力的合理调配、落实护士文明语言行为规范、落实病情变化和病人心理状态的观察、落实手术前后、特殊检查治疗用药前后、病人出入院时的健康教育、咨询和指导。确保责任制整体护理持续健康发展，并使之成为护理工作的一种长效机制。
护理部加强与医院各科室之间的工作协调，加强与临床医生之间的协调配合，进一步取得后勤、器械、药剂科、检验科、供应室等部门的支持，及时供给病区各种物品，维修及时到位，提供后勤支持保障，为病区护理提供方便，节约护理人员的工作时间，从而为病人提供更多的临床护理服务。
四、具体措施
1．加强学习，转变意识
优质护理服务示范工程是医疗体制改革的重要举措之一，而实行责任制整体护理是保障这项举措落实的基础。让护士充分了解开展责任制整体护理是做好优质护理服务工作的前提与保障，真正把护士的时间还给病人，使病人真正获益。
2、合理配备人员：
（1）合理的人员配备是确保整体护理开展的基本要求，一是逐步增加护理人员数，二是护理部根据各科每日床护比例报表，从弹性护理人力资源储备中随时调配护士，同时要求各科室实行弹性排班，病区根据实际情况分多个责任组，改主班护士为责任护士。责任护士姓名上墙，负责所管病人的所有治疗、基础护理、专科护理、病情观察、出入院宣教和用药、手术前后指导、饮食指导、特殊检查指导等工作。护士分层责任承包病人，实行扁平化管理，病人包干到护士，缩小护理照顾半径，加强护士责任感。
（2）护士长在排班时，结合各组病人的特点，尽量固定每组护士所负责的病人，使病人熟悉“我的护士”，也有利于护士掌握“我的病人”的病情。加强周六周日及节假日应有较充足的护理人员数，以保障系统的护理病房护士分组管理。
3、加强沟通，取得配合：
（1）护士方面：护士长要利用多种方法和途径宣传优质护理服务和责任制整体护理，让护士明白为什么要这样做、应该怎么做、工作职责怎样调整、人力如何合理安排。要树立“我的病人我负责”的思想。让护士通过加强病人的基础护理、密切的和病人接触、更充分地了解病情变化，及时地为治疗提供信息，更好地为病人服务。
（2） 病人方面：通过反复的宣传使病人知道“今天谁负责我”通过专业的、连续的、人性化的护理服务，使病人及家属满意。
4、护理文书的完善：
护理部在原有表格式书写护理文书的基础上继续完善各种护理文件的书写，客观体现护士所做的病情观察、评估及护理措施等。加强责任护士与病人的沟通，及时了解病人的心理状态，做好相应的心理护理从而为病人提供连续的、全程的护理服务。
5、进一步完善各项疾病护理常规、健康教育指导，提高患者对健康教育的知晓率。加强护理服务内涵，对患者进行治疗、饮食指导，特殊检查指导，特殊用药指导等，使各项护理工作更规范，使病人获得更优质的护理服务。
6、护士长要对责任护士落实健康教育指导工作进行不定期检查，了解病人是对饮食、检查、治疗、手术前后的每一环节是否知晓，以督促护士全面履行护理职责。
7、护理部、科室定期开展满意率调查，发放满意度调查表，了解病人对护士的熟悉度、病人对护理服务的满意度反馈、对科室护理工作的意见和建议，并将满意率作为个人绩效考核和科室评先评优的依据。
8、运用激励机制，提高护士素质
将整体护理的内涵落实到对护士的素质评价、护理诊断率、护理措施是否满足病人的身心健康需要，以及病人的满意度等方面与护士绩效考核办法、薪酬结合，以充分调动各级护理人员的工作积极性，促进护士全面履行护理工作职责，使护士看到自身价值体现，从而激发护理人员积极性。 9．实施护理层级管理
根据护士能力、技术水平、工作年限、职称和学历等，对护理人员实施分层级管理，各级护士明确各自的岗位职责、工作任务，充分体现能级对应的科学管理。
10、加强护理质量监控
加强护理质量控制与评价是提高整体护理质量的关键。以整体护理质量标准为依据，设立整体护理质控组，每月下科室检查，检查时注意病人的实际效果，反应护理工作的有效性，通过询问病人，听取病人及家属的反馈意见，不断整改，提高责任制整体护理质量。
护理部
2012年 7月 12日
推荐第9篇：医院责任制整体护理实施方案
ⅩⅩ科技大学同济医学院附属协和医院
责任制整体护理实施方案
为贯彻落实《协和医院优质护理服务工作方案》的精神，加强医院临床护理工作，进一步深化“优质护理示范工程”活动，特制定此方案。
一．指导思想
按照《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》，《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》和《临床护理实践指南（2011版）》，进一步深化和推进临床护理工作，转变护理工作模式，实施“以病人为中心”的责任制整体护理，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。
二、工作目标
坚持以改革护理服务模式为切入点，实施责任制整体护理；坚持以全面履行护理职责为落脚点，提升临床护理质量。按照“改工作模式、重职责落实”为原则，在全院住院病区实施责任制整体护理，完善护理人员分工方式、排班模式、护理职责制度、工作标准、工作流程，进一步完善优质护理服务，为患者提供安全、优质、满意的护理服务。
三、主要工作举措
（一）完善分工方式，实行责任包干
病房实施扁平式责任制分工方式，即每个责任护士均负责一定数量的患者，每名患者均有相对固定的责任护士对其全程全面负责，包床到护，且能级对应。
（二）探索排班模式，实施动态调整
根据卫生部《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》要求，依据2010年以来排班模式改革的经验与体会，结合我院护理特色及专科发展特点，继续改进和优化护理人员排班模式，探索适合护理工作、符合护理人员意愿的排班模式，使护士的人力资源管理更加合理化。
1
(三) 整合工作任务，改善护理服务
整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。
（四）健全规章制度，明确岗位职责
根据《三级综合医院评审标准》实施细则梳理、完善各项职责制度、工作标准、工作流程，制定并落实各级各类护士的岗位职责和工作标准，规范临床护理执业行为，进一步完善护理管理体系。
（五）实施分层管理，体现能级对应
根据护士的工作能力，综合素质的高低将护士分为不同层次，将病情轻重不同、护理难度和技术要求不同的患者分配给不同能级的护士进行护理，从而在保证护理质量、保障患者安全的同时，充分体现护士的自身价值。
（六）开展满意度调查，推进优质护理
多渠道征求病人意见和建议，在院病人，根据实际住院天数，护理部采用 住院的初期、中期、后期三阶段模式进行针对性的调查病人满意度，初期主要了解病人的期望、中期了解病人的困难、后期了解病人的感受。每月召开一次护患沟通会。对出院病人进行三级电话回访，对病人反应的问题进行整改并反馈，从而改善护理服务。
协和医院护理部 2012年7月
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推荐第10篇：责任制整体护理工作实施方案1
责任制整体护理工作方案及具体措施
优质护理服务示范工程的推广和深化，要求护士为病人提供连续的、全程的、优质的护理服务，更需要护理管理围绕“以病人为中心”展开。而要达到这个目标，其核心是改变现有的护理模式为责任制护理模式。为了保证我院优质护理服务示范工程质量，我们通过实施责任制护理，更加扎实了基础质量，改变了护士的服务意识，提高了病家满意度，获得了较好的效果。
一、总目标：巩固成果，减负增效，强化内涵，促进整体护理持续健康发展。
二、组织领导
组长：
副组长：
三、工作任务：
以提高医疗护理质量，提高病人满意度为目标，落实护士分层管理，落实护理人力的合理安排，落实护士文明语言行为规范、落实病情变化和病人心理状态的观察、落实手术前后、特殊检查治疗用药前后、病人出入院时的健康教育咨询和指导。确保整体护理持续健康发展，并使之变为护理工作一种长效机制。
四、具体措施：
1、加强学习，转变意识
优质护理服务示范工程是医疗体制改革的重要举措之一，而实行责任制护理是保障这项举措落实的基础。让护士充分了解开展责任制护理，是做好优质护理服务示范工程的前提与保障，真正把护士的时间交给病人，使病人真正得益。
2、加强沟通，取得配合
护士方面：护士长要在各个场合利用多种方法，宣传优质护理服务和责任制护理，让护士明白为什么要这样做，应该怎么做，工作职责怎么调整，人力是怎么安排的，要树立“我的病人我负
责”的思想。让护士通过对病人基础的护理，密切的接触，更充分地了解病情变化，更及时地为治疗提供信息，更好地为病人服务。病人方面：通过反复的宣传使病人知道“今天谁负责我”，更通过优质的护理服务，使病人及家属满意。
3、合理安排护士人力
具体方法是取消功能制护理的治疗班，改主班护士为责任护士，责任护士姓名上墙，负责所管病人的所有治疗、基础护理、专科护理、病情观察、出入院宣教和用药、手术前后指导、饮食指导、特殊检查指导工作。护士分层责任承包病人，有条件设责任组长， 实行扁平化排班方式， 病人包干到护，缩小护理照顾半径，加强护士责任感。护士长在排班时，结合各组病人的特点，尽量固定每组护士所负责的病人，使病人熟悉“我的护士”，也有利于护士掌握“我的病人”的病情。
4、护理管理上的完善
护理部在原有表格式书写的基础上继续完善、简化文件书写，进一步缩短了责任护士花费在书写上的时间。让责任护士有更多的时间和自己的病人沟通，了解患者的心理状态，做好相应的心理护理，从而为所管病人提供连续的、全程的护理服务。
5、护理部、科室健全护理规章制度、疾病护理常规、疾病健康指导
对患者进行治疗饮食指导、患者特殊检查指导、特殊用药指导等，使各项护理工作更规范，进一步提高了护理服务内涵，使病人获得更优质的护理服务。
6、提高病人对健康教育的知晓度
护士长要考评的不仅仅是护士是否做过健康指导，看病人是否知道自己在饮食、检查、治疗、手术前后的每一环节中该注意什么。因为护士只说一遍，病人肯定记不住，所以考评主要是看护士有没有每天根据病人的情况及时跟进宣教和指导。
7、病人对护理服务的满意度反馈
护理部、护士长通过以下几个问题进行反馈：一是病人对护士的熟悉度。二是发放满意度反馈表。将反馈成绩作为个人绩效考核的评分依据。
8、绩效考核
护理部制定了绩效考核制度，护士长通过对工作量、工作质量、业务考核成绩、服务态度、夜班数量对责任护士进行细化考核。护士了解了护士长对自己的考核内容，明确了努力方向，也通过以上考核看到了自己每个月的辛勤付出，看到了病人在反馈中对自己工作的满意度，更有利于激发工作积极性，更好地为病人服务。
9、实施护理层级管理。一级护士为新上岗（或工作两年内）的护士，即辅助护士；二级护士为护师职称（或工作两年以上独立工作）的护士，即责任护士；三级护士为主管护师以上护士，即责任组长（下步设立四级护士，即专科护士）。
。
护理部
2012年7月修订
第11篇：人民医院整体护理实施方案(已整理)
人民医院
整体护理工作实施方案
优质护理服务示范工程的推广和深化，要求护士为病人提供连续的、优质的、全程的护理服务，为达到这一目标，进一步体现“一切以病人为中心”的服务理念，使患者得到高质量的护理服务，保证我院优质护理服务示范工程质量，根据《医院整体护理质量评价标准》和《等级医院标准》的要求，结合我院护理实际情况，制定我院整体护理实施方案如下：
一、工作目标：
以“病人为中心”整体制护理工作模式、促进责任制整体护理持续健康发展，提供个性化的服务，体现人文关怀，保障患者安全、提高患者满意率。
二、组织领导：成立医院责任制整体护理工作指导小组
组长：（分管副院长）
成员：
三、工作任务：
以持续改进护理质量，提高病人满意度、确保病人安全为目标，依据患者的病情、考虑到患者的生理、心理、社会、文化等制定护理计划；落实护士分层管理、落实护理人力的合理调配、落实护士文明语言行为规范、落实病情变化和病人心理状态的观察、落实手术前后、特殊检查治疗用药前后、病人出入院时的健康教育、咨询和指导。确保责任制整体护理持续健康发展，并使之成为护理工作的一种长效机
制。
四、系统化整体护理模式及护士的职责如下：
1、病房护士长职责
⑴根据病人病情及需要，科学合理安排工作，做到责任到人。
⑵新病人、危重病人的护理记录及时审订修改，并检查指导实施情况。 ⑶每月对本病区护士进行一次工作评价，并及时记录。
⑷指导各级护理人员正确运用护理程序，实施整体护理。检查、指导分管护士的工作。
2、分管护士职责：
⑴监护病人、重症护理病人每天按护理程序估计→计划→实施→评价病人的健康状况，实施整体护理，并作好记录。
⑵参加主任医师查房，全面了解病情及治疗方案。
⑶实施并记录对病人及其家属的宣教内容，及时评估宣教的效果。 ⑷与病人、家属、医生、护理人员及其他人员保持良好的人际关系。
五、具体措施
1．进一步转变观念，明确开展整体护理的必要性
系统化整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的模式。现代护理观充分体现了系统思想、整体观念，强调以“人”为中心，要对人进行“开放式 ”的从健康到疾病的全过程的护理，要护理人员应用自然科学和社会科学于生命科学中，因为人是心理、社会、生物、文化发展的多维体。护理人员要为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的措施
和心身全方位服务。而护理程序（评价—诊断—计划—实施—评价）其实质是系统化的科学方法论，护理管理又与护理哲理、护理制度、护理教育、护理品质保证、护理临床业务等相联系在一起密不可分，需要充分的协调。
2．改变护理人员传统的护理观念，拓宽知识面，要求护士掌握整体护理的概念，护理程序运用以及相关护理学边缘学科的知识，从而增长护理人员整体技能，提高临床护理质量。
3.改变传统的以医嘱为中心，护理不分层次的工作方式，而代之以护理人员按职称上岗，学分制，以病人为中心的工作模式，提高护理整体水平。
4.认识整体护理与责任制护理的区别和联系，责任制护理要求对个体进行24小时负责，但实际上只有8小时负责，而且重点放在制定和记录护理计划上，大量文字书写，忽略了护理评估，造成写和做脱节现象，影响责任制护理质量，而整体护理是对群体进行全面系统连续性的护理，把护理评估作为病人解决问题的开始，并将护理表格格式化，只需简单打勾，书写量减少，明显提高护理质量。
5.整体护理区别于传统护理的重要标志是对患者进行心理及感情的沟通、治疗方案、健康知识介绍和宣教及自我保健知识的指导。
6.努力改善护理队伍现状，合理调配力量，采取多种形式进行培训，加强护士长自身建设，提高管理水平。
7.护理部充分发挥组织协调职能，并且通过护理模式改革其工作职能，以确保护理人员最大限度的发挥作用。
8.加大宣传力度，在院内的宣传栏中附生动的图片、病人的感谢信、各种宣传材料，召开病人、家属座谈会，动员全院人员介绍推行整体护理的目的及意义，使广大服务对象真正体会到整体护理的优势。
9.护理部加强与医院各科室之间的工作协调，加强与临床医生之间的协调配合，进一步取得后勤、器械、药剂科、检验科、供应室等部门的支持，及时供给病区各种物品，维修及时到位，提供后勤支持保障，为病区护理提供方便，节约护理人员的工作时间，从而为病人提供更多的临床护理服务。
护理部
2013年 3月 12日
第12篇：青山村整体搬迁搬迁工作实施方案
青山村2010年整体搬迁工作实施方案
一、现状及必要性
青山村位于我街道东北角，距离市区约5公里，南临杨家湾村，东、北分别与榆中县、皋兰县接壤，西与青白石街道青石湾村、大浪沟村相邻。青山村现有农户95户，总人口487人，劳动力223人。全村占地面积约3000亩，其中：水浇耕地400亩，人均不足0.8亩，其余为旱地，住宅、道路占地面积约100余亩。村民的收入主要以农业收入为主，劳务输出为辅，农民年人均纯收入3000元。
青山村地势高，坡地多、平地少、旱地多、水浇地少，自然条件差。农业灌溉采用四级提灌，受气候、季节制约严重，农业生产条件差，农民人均纯收低。通村道路无路基处理，坡高路窄，坑洼不平，群众生产、生活、就医、儿童就学存在诸多不便。村内地基极度不稳定，加之附近采石场爆破作业引起的地震和农业灌溉的影响，大部分房屋出现不同程度的裂缝、地基严重下沉等现象，已成为危房。且大部分房屋是依山而建的，受到山体滑坡的威胁，村民无法安居乐业。因此，将青山村整体搬迁至地势较低、生活环境相对较好、地基稳定的区域才能切实改变群众的生产生活条件，为全面建设小康社会奠定坚实基础。
二、指导思想
以科学发展观统揽全局，坚持以人为本、改善民生、统筹发展、构建和谐社会，以安全搬迁和稳定安置为主线。把新农村建设、农村危旧房改造、残疾人危旧房改造相结合，通过政策扶持引导、政府资金补助、农民筹资投入、社会资金帮扶等多种举措，加快青山村整体搬迁步伐，改善农村住房条件，提高住宅质量和群众生活水平。
三、基本原则
（一）坚持以政府扶持引导和农户参与、集中统一建设为主的原则。农民是建房的投资主体、实施主体、受益主体，必须尊重农民意愿，引导农民合理用地、依法建房，保障农民群众受惠得益。
（二）坚持先规划设计、后有序建设的原则。搬迁要符合村镇规划、土地利用总体规划，严禁私建乱搭等现象发生。
（三）坚持因地制宜、经济适用、布局合理、功能完善的原则。建设用地要严格按规划执行，严格控制占用农用地和耕地。原则上采用“并联式”建房，限制“独立式”建房。节约土地资源，努力降低农民建房成本。
（四）坚持节约土地和便于基础设施配套的原则。
（五）坚持依法依规原则。要严格落实“一户一宅”的规定。加强宅基地管理，严禁城镇居民购买宅基地和农民住宅，严禁党政干部以本人或他人名义在农村购置宅基地。严
2 格制止以多占宅基地为目的的恶意分户和假借他人名义建房的违法行为。
四、搬迁目标及工作任务
参照民用建筑、水利、交通、农电、等有关行业标准，结合杨家湾村安置区建设实际，主要建设内容有：
（一）土地整理
确定杨家湾村大坪地区为搬迁安置区域，通过土地置换、流转等方式取得安置区用地30亩。
（二）住宅建设
1、在安置区建设民宅67院（含出嫁姑娘民宅2院），采用砖混结构建造，每户用地面积0.4亩，其中宅基地0.3亩，道路0.1亩，总占地面积30亩，每户平均建筑面积110平方米，总建筑面积7370平方米。
2、村委员会迁往大坪，占地3.5亩，其中（村委会占地1亩，文体广场占地2.5亩），村委会办公楼总建筑面积四百平方米,争取建成农家书屋一个。
3、鼓励引导农户使用电磁炉、太阳灶、太阳能热水器、液化石油气等清洁能源。计划每户安装1台太阳能热水器，共计67台，通过“家电下乡”、区级清洁能源项目给予补贴。
4、做好“三改”工作。搞好改厕、改厨、改圈工作。每户建成卫生厕所1座，共67座。鼓励农户建造清洁厨房、使用清洁能源。建设清洁圈舍，改善饲养环境。倡导广大农
3 民群众卫生、文明、健康的生活方式，降低疾病发病率。
（三）水利设施建设
在安置区铺设自来水管主干管3000米及入户管线，实现自来水入户，满足青山村人畜用水需求。铺设下水管线主干管3000米和通户管道，实现户户通下水。
（四）道路建设
在安置区修建青山村级道路3000米。完成安置区小街巷硬化2000米。通村主干道安装太阳能节能灯60盏。道路两侧绿化植树600株。
（五）电力设施改造
在杨家湾村至移民安置区，安装80kw配电变压器一台。完成380V低压配电主网架3000米和入户线路。
五、实施步骤 (一)成立组织机构
为加快整体搬迁进程，保证搬迁任务又好又快地完成，我街道成立整体搬迁领导小组：
组 长： 许 毅 街道办事处主任 副组长： 苏树满 街道武装部部长
王德川 街道办事处副主任 成 员: 刘凤鸣 “三农”服务中心主任
张多应 青山村党支部书记
张三超 青山村村委会主任
4 领导小组下设办公室，办公室设在街道“三农”服务中心，由刘凤鸣同志兼任办公室主任，办公室成员由王运迪、苏琰华及青山村两委委员组成。
(二) 调查摸底、评估阶段
街道办事与村委会对整体搬迁的农户基本情况进行认真调查摸底,全面掌握搬迁农户的总户数、人口、地理位置、家庭收入来源、土地及耕地现状、搬迁中存在的问题和困难等并登记造册。请相关部门整体搬迁进行合理规划，明确搬迁的步骤和建设计划。
(三) 宣传动员阶段
整体搬迁是一项复杂的工程，涉及面广，政策性强，与群众利益密切相关，是改善群众居住生活条件的需要。要提高认识，高度重视，本着好事办好的原则，将此纳入街道工作的重要议事日程。做好宣传工作，引导群众借助搬迁的大好机遇来改善居住条件，帮助群众解决实际困难。
（四）搬迁实施阶段
2010年4月7月，完成搬迁任务的50%；8月至11月，完成任务的100%； 8月至11月底完成电力设施配套，自来水、下水管线入户、主干道亮化、绿化和小街巷硬化任务。
（五）验收总结阶段
今年年底由街道搬迁领导小组对搬迁建设进行全面的检查和验收。对存在的不足和问题进行整改，对于取得的经验、
5 和好的做法要认真的总结，为我街道其他村今后的搬迁积累经验。
六、保障措施
（一）加大宣传，营造氛围。全体村干部要积极宣传，激发村民对搬迁关注和参与热情，营造良好的舆论环境。全体村干部要广泛听取各方面意见，认真做好解释、教育和动员工作，为进一步推进搬迁工作奠定良好的思想基础。
（二）明确责任，做好协调。要强化大局意识、服务意识和责任意识，建立健全推进搬迁工作责任制，明确责任，各司其职，主动协调配合，形成工作合力。要加强对编制规划、制定方案、组织实施等各环节的协调、指导和服务，及时发现和解决问题。要紧紧围绕搬迁的目标任务，认真制订工作计划，精心组织、周密部署，抓重点、攻难点，把工作做细、做实，确保搬迁工作稳步推进。
（三）严肃工作纪律。坚持透明公正，严格制度，严格程序，严格管理，严明纪律。对优亲厚友、挤占、挪用、截留危旧房改造资金或建房材料以次充好、施工中偷工减料、建房质量达不到规定标准、存在安全隐患的，要严肃处理。
二〇一〇年四月二十三日
第13篇：责任制整体护理工作模式实施方案
责任制整体护理工作模式实施方案
为加强优质护理工作的内涵建设，提高整体护理工作质量， 扎实推进优质护理服务，实施“以患者为中心”的整体护理工作模式，根据我院具体情况，特制定整体护理工作模式的实施方案。
一、责任制整体护理工作目标
持续改进护理工作质量，提高服务对象满意度。
二、责任制整体护理模式工作管理
1、实施护士岗位管理、落实层级培训：临床病区设立护士长-责任护士架构，根据层级落实各级护理岗位工作职责，实施护士分层级培训。
2、合理调配人力，实行APN连续性排班，取消功能制岗位。科室遇急危重症抢救或人员紧急情况等进行实行弹性排班。
3、依据护理工作量和患者病情调配护士，最大限度保持护士连续稳定地管理患者。
4、根据专科实际情况细化并公示分级护理标准、服务内涵和服务项目。
5、依据护理级别落实各项护理措施，实施客观、实时护理记录，体现床边工作制。
6、每月进行患者满意度调查，及时向患者反馈意见，并统计比较，有持续改进的措施。
7、定时进行出院患者随访，体现全程连续性服务。
三、责任制整体护理模式工作要求
整体护理工作模式是指临床护理工作实行“个人管床制+床边工作制”的责任制整体护理，每名护士均负责一定数量患者（不超过10人），整合基础护理、病情观察、治疗处置、沟通和健康教育等护理工作，为患者提供全程、全面、专业、人性化的护理服务。
1、实行个人管床制工作模式：高级责任护士管理一定数量的疑难危重症患者，并为本组组员提供技术指导和质量监控；责任护士管理患者不超过10人，为管辖患者提供基础护理、专科护理、病情观察、心理调护、健康教育等工作，实施护理措施。
2、责任护士做好患者出院教育，并在患者出院一周内及时进行随访，跟踪患者服药、生活起居、康复、复诊等情况。
6、及时了解患者需求，每月发放患者调查问卷不少于10份，分析反馈整体护理工作情况，每季度将患者满意度调查结果和持续改进措施上报护理部审核。
7、此方案自通知日起执行，各临床科室根据此方案制定本科室具体工作方案，并按要求执行。
大关县人民医院
2015年4月1日
第14篇：湘潭大学“高校计划”整体实施方案
湘潭大学“高校计划”校企合作
整体实施方案
一、企业介绍
1.公司简介
元计算科技发展有限公司（以下简称“元计算”）成立于2009年，其技
术前身企业可追溯到1990年，核心技术发源于中国科学院，2009年完成本土资金与自主产权的结合，在天津注册成立元计算，注册资本6000万，北京设有全资子公司。
2.首席科学家
梁国平，元计算首席科学家，中国科学院数学研究所研究员、博士生导师，有限元自动生成系统创始人，1994年获得中科院科技进步二等奖，1995年获得国家科技进步二等奖。
3.发展历程
1983年中科院数学院梁国平教授开始研究自动生成核心技术；1994年获中科院科技进步二等奖；1995年，获国家科技进步二等奖；2000年，网络版发布；2006年，与Intel建立合作伙伴关系、多核版发布、获中国国际软件博览会金奖，业务涉及全球10余国家；2007年入册Microsoft China Partner Ready，并行版pFEPG成为WCCS 在中国唯一测试的并行软件；2009年，软件通过技术创新及重新架构，成立元计算公司。
4.旗舰产品pFEPG 并行有限元自动生成系统pFEPG（ Parallel Finite Element Program Generator），核心功能是根据及其简单的配置脚本就可以自动生成全部类型的有限元计算源 代码，无需手动编程。
pFEPG是元计算公司的旗舰产品，是迄今最擅长求解多学科、多物理场、非线性耦合问题的求解器，是一个开放的、透明的有限元开发及应用平台，通过给出问题的方程表达式可以生成全部计算程序。
二、“高校计划”介绍
1.背景介绍
有限元软件在中国的商业化推广始于二十世纪九十年代中后期，经过近20 年的普及，已经在高校和大型企业中得到了广泛的应用。但整个仿真行业却一直被国外产品垄断，这种垄断一方面体现在价格方面，即高校用户和企业用户都要花费大量的经费去采购、搭建仿真平台，另一方面也是更为重要的一点体现在技术方面，即国外仿真产品均是“黑匣子”，用户得到结果却并不知其所以然，而且国外的先进仿真技术对中国是封锁的。
2013年改革继续深化，国内制造业面临转型，对仿真技术的需求呈非线性上升。高校作为国家的人才基地、科研基地，肩负着培养“二十一世纪卓越工程师”和研制自主知识产权有限元仿真软件的重任。在这样的背景下，元计算作为本土的有限元仿真企业积极参与其中，为高校和制造业搭建桥梁，帮助高校培养符合社会需求的人才以及研发自主产权软件。
2.高校计划
元计算“高校计划”以免费赠送软件为基础和开始，整个计划包含了辅助高 校开设课程，培养社会型、企业型人才；建立联合仿真实验室，共同研制自主产权软件产品；建立高校人才基地；赞助相关书籍出版、奖励基于pFEPG产品的论文；举办大学生竞赛等多项内容。
整个“高校计划”以免费赠送软件为基础和开始，初始阶段，为了保证学生能以软件为切入点，获得从有限元理论、算法、编程、程序应用一系列系统的知识培训，元计算将配合高校开设选修课程，其他“高校计划”内容将在后续合作中分层次、分步骤逐渐展开。
元计算“高校计划”的目的与目标是推动学校产学研结合，培养符合社会、企业需求的工程师人才，搭建高校与制造业企业之间的桥梁，带动高校学生就业的同时解决制造业企业人才需求问题，帮助高校研制自主知识产权软件、申请软件著作权，协助推动高校科研成果产业化，提高师生科研创新能力与速度。
三、具体实施流程
1.初步调研，明确合作对象
经初步调研，湘潭大学与有限元仿真技术有着紧密的学院有六个，分别是数 学与计算科学学院、土木工程与力学学院、机械工程学院、材料与光电物理学院、能源工程学院、化工学院，其中数学与计算科学学院的主要科研领域为有限元理论与算法编程，其他学院的主要科研领域为有限元技术工程应用。
知识体系结构图应用层土木工程与力学学院机械工程学院材料与光电物理学院能源工程学院化工学院基础层数学与计算科学学院
2.企业与高校联系，建立初步合作意向
企业负责人与高校相关负责人建立联系，组织相关人员论证，就免费赠送软件达成意向。
3.建立校企合作中心，负责六大学院与企业的对接
为了提高校企合作工作效率，建立一个校企合作中心是非常必要的。基于元 计算pFEPG软件产品的特性以及六个学院科研体系结构，数学与计算科学学院与企业和其他五个学院的交集最大，在企业与高校的合作中具有桥梁的作用，因此校企合作中心由企业和数学与计算科学学院共同组成是最佳选择。合作中心建立后，负责企业与高校的对接。
4.合作中心与六个学院建立联系，完成第一步对接
元计算委托合作中心与六个学院建立联系，向六个学院转发“湘潭大学高校 计划校企合作”相关资料，组织调研，确定调研时间、地点等。企业负责人将在约定的时间、地点与合作学院的教师展开实地、面对面的调研，调研内容主要为学生对以市场为导向的知识体系的需求，调研目标是明确学院开课个性化需求，并为学院提供相关教学资料。这样就完成了企业与六个合作学院的第一次对接。
5.针对合作学院个性化需求，企业配合完成个性化实施方案
调研结束后，企业根据不同学院的个性化需求，对现有基础资料进行整理， 为学院提供教学资料，帮助其确定教学培训大纲，完成个性化实施方案。
6.签订合作协议，举办签约仪式
个性化实施方案通过之后，企业分别与六个学院、湘潭大学签订学院级和学 校级的合作协议，在学校召开并举办签约仪式，届时元计算也将邀请首席科学家、中国科学院研究员梁国平先生出席。并且，元计算将邀请校方和院方负责人、教师参加公司在天津总部举办的签约仪式，并参观中新天津生态城。签订协议之后，元计算将派工程师在学校进行技术宣讲，对合作的六个学院进行全面的软件安装、调试。
7.具体方案实施
具体方案实施分为两个阶段进行，第一阶段是元计算技术工程师对六个学院的教师进行软件原理、结构、使用的讲解，第二阶段是教师对学生进行系统的培训。
第一阶段实施过程中，合作中心将联络六个学院负责讲课的老师，协调好时间、地点，公司技术工程师将对六个学院的老师集中进行软件原理、结构、使用方面的培训。
第二阶段，教师对学生进行系统培训。此阶段中，针对六个学院的独立性和专业特色、学生的知识结构以及社会需求，课程分为六大模块，本科生、硕博研究生两个层次。学生可以根据自身需要和对未来发展的规划，自由选择培训模块，比如数学专业的学生如果对土木的有限元仿真感兴趣，则可以选择土木学院的培训模块。另外，教师在讲课过程中也可以互通有无，比如土木学院培训模块中涉及到的有限元理论和算法编程的内容可邀请数学院老师协助讲解。具体事宜将由合作中心组织协调。教师培训费用根据受益学生的比例，各学院按比例平均分担，比如在土木学院培训模块中，听课学生一半为土木学院学生，一半为数学院学生，那么教师费用补贴将由土木学院和数学院各自承担一半。
8.企业开通技术答疑渠道，为学生解决技术问题
课程培训开始的同时，公司将开通网络、电话等渠道，为学生解决学习中遇 到的技术问题。
四、后续合作
元计算作为本土资金的、自主产权的有限元仿真科技公司，与国内高校的“高 校计划”合作均建立在免费的基础之上，以免费赠送软件开始，配合技术培训协助高校开设课程。
后续合作中，经过一系列的培训普及之后，元计算将在合作院校举办大学生有限元仿真竞赛活动。另外，元计算会将参与课程的学生实名信息录入公司人才库，向合作企业推荐对口人才。这样，通过元计算作为桥梁，使得有限元仿真人才从高校培养到企业就业形成完成的循环。
第15篇：某医院整体搬迁实施方案1020
XX医院整体搬迁实施方案
医院整体搬迁一期工程建设将于2012年底按期完工启用，为保证医院整体搬迁工作顺利完成，经院领导班子成员会议研究，制定本实施方案。
一、总体原则
分步实施。根据医院行政、后勤、财务、信息、病区、门诊、医技、药剂等各个系列不同特点、优先缓急情况，分搬迁前、搬迁时、搬迁后三个阶段进行。
分片管理。按照院领导班子分工的分管片块区域，各司其职，各负其责，组织好分管的片块搬迁工作。
协同作业。在院整体搬迁协调组的综合协调下，各片块之间、病区医护之间、新旧院医疗分组之间，应在搬迁过程和工作流程中紧密衔接，互相配合，协同完成整体搬迁工作。
安全有序。严格按照步骤和程序组织搬迁工作，确保人身安全、财产安全、医疗安全、消防安全。
二、组织领导和工作职责
（一）医院成立整体搬迁工作领导小组，指挥完成整体搬迁工作，名单如下：
组 长：
副组长：
成 员：
（二）领导小组下设办公室，办公地点设在新院行政楼三楼， 兼任办公室主任，负责日常事务的处理。
（三）领导小组按片块分管和任务归类情况设后勤保障及安全保卫、医疗保障、护理保障、设备保障、财力资源保障、数字化信息系统培训、联络与文化宣传、迁建综合协调等8个分组。
1、后勤保障及安全保卫组 组 长： 成 员： 职 责：
（1）提前配备足够专用车辆和人员，保障病人转运用车，并完成除病人以外的所有物资的转运工作。安排专人分别负责各楼层管理；划分行政区域并标识到位；编写新院运行指南。
（2）搬迁前制定搬迁时新院区的安保预案，包括各楼层安保人员配置，并检查监控系统运行情况。
（3）确保搬迁实施前各种家俱及标识、标牌到位。 （4）搬迁实施后组织对旧院病区家俱、设施设备、器材的清点交接回收。
（5）保证新院、旧院病员用餐及清洁卫生。 （6）搬迁实施过程中指挥、协调并保障电梯、交通及水电正常运行和供应等工作。
（7）制定并落实旧院区留守预案。
（8）对新院外来乱贴小广告人员进行严密监控，坚决杜绝乱贴、乱画情况发生。
2、医疗保障组
组 长： 成 员： 职 责：
（1）搬迁前完成各病区医疗及办公区域设置。 （2）做好新、旧院病区医疗分组安排，原则上由科主任负责新院病区，副主任负责旧病区。安排门诊留守及简易门诊咨询人员，向来就诊患者介绍医院搬迁后就诊路线，做好解释工作。
（3）审查门诊、医技、病区等科室提交的具体搬迁方案，与护理保障组同步协调制定各临床科室的搬迁方案。并排出临床、医技、门诊各科搬迁时间表，汇总报整体搬迁领导小组办公室。
（4）动态收集各科室收治病人情况，并督促各科室做好相关医疗应急预案。对现住院病人进行评估分类：A类：重病人、卧床病人。B类：行动不便，病情稳定的病人。C类：能自理、病情较轻的病人。将分类病人的人数及相关情况报领导小组办公室以便分类处置与转运。
（5）搬迁时在新住院大楼一楼设置医疗急救小组，及时处理搬迁过程中突发医疗事件。
（6）保障新院、旧院药剂供应并完成药剂科搬迁工作。 （7）及时收集处理搬迁过程中各科室出现的业务问题。 （8）组建3-5个病人转运小组，每个小组由１名医生、１名护士和１名后勤人员组成。按转运科室先后安排，每个转运小组负责护送１名危重病人或3至5名普通病人。
（9）制定新院患者手术前查对制度。确保手术室消毒、微生物监测达到验收合格标准。
（10）对可能发生的医疗纠纷进行分析并作好防范，避免在搬迁实施过程中出现群体事件。
3、护理保障组 组 长： 成 员： 职 责：
（1）搬迁前对新院大楼各科室房间物品摆放进行论证，形成方案后通报各科室，以规范房间内物品放置。
（2）搬迁前完成各病区护理办公区域设置。 （3）做好新、旧院病区护理人员分组安排。 （4）审查各护理单元提交的具体搬迁方案，与医疗保障组同步协调制定各护理单元的搬迁方案。
（5）动态收集各科室收治病人情况，特别关注危重病人，并督促各科室做好相关护理应急预案。
（6）督促各护理单元严格执行三查七对制度，明确每个病人的姓名、性别、年龄、原科室、原床号；新病区、新楼层、新床号、搬迁责任医生和责任护士，表格在搬迁前一天上午11：30前收回（一式六份）发给原病区、新病区、医务科、护理部、信息科、住院收费室等。
（7）制定新院供应室运行流程并完成供应室搬迁工作。 （8）及时处理搬迁过程中各护理单元出现的业务问题。
4、设备保障组
组 长：
成 员：职 责：
（1）负责制定医疗设备搬迁方案并组织实施。 （2）对旧院区原有医疗设备进行清理登记，防止资产流失，解决需搬至新院的医疗设备的使用问题。
（3）确保新院常规设备购置到位，并在搬迁前进行全面调试和检查；保证中心供氧、中心负压、层流、呼吸机、除颤仪、监护仪及手术室、供应室、ICU等设备运行完好。
（4）成立设备抢修维护分队并制定抢修预案，及时解决搬迁实施过程中出现的应急情况。
5、财力资源保障组 组 长：
成 员：
职 责：
（1）负责制定新院门诊、住院、医技财务运行流程并确保城镇医疗保险、农村新型合作医疗不中断运行。
（2）负责搬迁前后资产核查，防止资产流失。 （3）加强过渡期的财务管理，保障新院旧院的医疗收费正常进行。
（4）负责制定医院财务系统搬迁方案并实施。
6、数字化信息系统管理培训组 组 长： 成 员： 职 责：
（1）确保搬迁实施前新院网络系统及各种软件正常运行。
（2）负责制定搬迁前各科室信息培训计划并组织实施。 （3）为各科室数字化医院培训工作提供技术指导并开展考核评估。
（4）承担与信息化相关的其它工作任务。
7、联络与宣传报道组 组 长： 成 员： 职 责：
（1）筹备搬迁庆典相关工作。
（2）收集院史馆、荣誉室资料并设计布置方案。 （3）负责向媒体发布医院搬迁相关新闻。 （4）制作温馨提示发至每个病人。
（5）收集报道搬迁实施过程中典型事例及搬迁的相关影像资料。
（6）向市卫生局动态汇报整体搬迁工作，通过市卫生局联系协调，取得与搬迁有关的政府部门支持。
8、迁建综合协调组 组 长： 成 员： 职 责：
（1）确保搬迁前新院水、电、气、电梯、设施设备、道路等各项工程完工并正常运行。
（2）全面调试检查新院物流系统、中央空调、电话、弱电等并保证正常运行。
（3）负责向各科室交付正常使用的基础设施，发现问题应及时向施工单位反馈并落实整改。
（4）承担与整体搬迁相关的其它工作任务。
三、实施步骤
（一）准备阶段（11月30日前）
1、确定新院搬迁方案并向市委、市政府和市卫生局汇报。
2、召开全院中层干部大会，宣布方案，布置工作。
3、医教科、护理部于11月15日前对临床业务科室进行搬迁再动员。
4、各科室召开专题交班会，传达搬迁实施方案，布置本科室搬迁工作分工安排，并于11月20日前向搬迁工作办公室提交科室具体搬迁工作方案。
5、各职能科室提前整理归类文书档案和各类资料，做好搬迁准备。医务科、护理部、信息科、财力资源科、药剂科、后勤保障科等职能部门督导各搬迁科室加班加点整理物品，提前准备好需要搬迁的贵重仪器和必备物品，并做好病人及家属的宣传解释工作。
6、搬迁工作领导小组向市卫生局汇报搬迁工作，请市卫生局召开有各医疗单位参加的协调会，征调救护车辆，协调处理突发事件。
（二）实施阶段（12月1日至12月30日）
1、各科室的搬迁时间、顺序和路线由整体搬迁工作领导小组统一安排和公告，并打印成册分发到各领导小组成员、各专业小组和各科室主任、护士长。临时变更或延期搬迁的要及时报告各分组负责人便于及时调整。
2、搬迁实施过程中，旧院病区暂停接收新病人，择期安排手术病人，在院病人尽量安排在搬迁前出院。
（三）搬迁后续工作
旧址房屋及设备设施的安全管理由保卫科负责。停用及废弃设备设施由财力资源科牵头，审计物价科、后勤保障科配合，按科别登记造册妥善保管。
四、注意事项
1、各分组负责人根据职责分工制定并实施本组工作方案，深入科室了解搬迁准备和实施情况，参与片内科室的搬迁活动，现场协调和解决科室搬迁困难。病员转运时要正确评估和分类病情，危重病人要待其病情稳定符合搬迁条件后方能转运。
2、搬迁具体时间段可以根据搬迁实际进度适时调整。
3、搬迁过程中专用电梯安排相关搬迁科室使用，直达相应楼层。
4、每个楼层电梯出入由保安人员负责。
5、手术室搬迁应分步实施，新手术室在搬迁前务必进行试运行，确保新、旧院都能实施各类急诊手术。
6、各科室在搬迁前要计划性领用物质，减少储备量，非急用物资应提前搬迁；搬迁后，应指定一人做好交接工作。
7、搬迁前各科室护士长要及时领取该楼层房间及橱柜锁匙。对楼层照明、卫生间用水及其它设施等进行初步验收。发现问题应及时向搬迁领导小组办公室反馈，并督促整改。
8、各科室在分时段搬迁时要遵守规定时间，临时变更或延期应及时报告搬迁工作领导小组或办公室作好相应调整。
9、各科室在搬迁设备和物品时，务必注意保护好新院墙面瓷砖、墙角、柱角及电梯轿箱、木门门套等，严防撞损。
10、各科室搬迁后一律不准在新院任何墙面装钉打洞和涂画张贴，确因工作需要，需待搬迁完成后报经院长办公会批准，由后勤保障科统一安排。违反规定者扣除所在科室主任和护士长当月绩效奖。
11、各病区要明确搬迁时新院、旧院的值班医生、护士。负责接收处理急诊手术住院病人；危重病人护送至新住院楼后必须床头交班后方可离开。
五、工作要求
1、高度重视、严格要求。新院搬迁是医院重大历史性事件，是近期特别重点工作，全院每个职工都要发扬主人翁精神，积极参与，尽职尽责，切实保证整体搬迁工作顺利完成。对工作不负责任，不服从工作安排，损毁医院设备、设施等的行为实行责任追究，依纪依规严肃处理。
2、认真准备、按时完成。各分组、各科室、各级相关人员应严格按照分工要求，抓好细节，顾全大局，根据医院总体部署和本科室搬迁方案，统一步调，认真准备，层层落 9
实，保质保量完成任务。搬迁期间全院职工都要保持通信工具畅通，无条件的服从医院和科室的工作安排。
3、精心组织、确保安全。整体搬迁过程中，要始终把医疗安全作为最优先级全盘考虑，尽量减小对正常医疗工作的影响，保证所有科室业务工作的正常有序运行。要确保科室财产、资料、物质和设备设施在搬迁期和搬迁过程中不丢失、不损毁。
二○一二年十月二十日
第16篇：1月责任制整体护理工作模式实施方案
责任制整体护理工作模式实施方案
刘惠珍
为加强优质护理工作的内涵建设，提高整体护理工作质量，贯彻落实《三级中医医院以“以患者为中心，发挥中医药特色优势提高中医临床疗效”为主题的持续改进活动方案实施细则》，扎实推进优质护理服务，实施“以患者为中心”的整体护理工作模式，根据我院具体情况，特制定整体护理工作模式的实施方案。
一、责任制整体护理工作目标
持续改进护理工作质量，提高服务对象满意度。
二、责任制整体护理模式工作管理
1、实施护士岗位管理、落实层级培训：临床病区设立护士长-护理组长-高级责任-责任护士-助理护士架构，根据层级落实各级护理岗位工作职责，实施护士分层级培训。
2、合理调配人力，实行APN连续性排班，取消功能制岗位，特殊情况可以保留主班（D）处理科室行政事务。科室遇急危重症抢救或人员紧急情况等进行实行弹性排班。
3、依据护理工作量和患者病情调配护士，最大限度保持护士连续稳定地管理患者。
4、根据专科实际情况细化并公示分级护理标准、服务内涵和服务项目。
5、依据护理级别落实各项护理措施，实施客观、实时护理记录，体现床边工作制。
6、每月进行患者满意度调查，及时向患者反馈意见，并统计比较，有持续改进的措施。
7、定时进行出院患者随访，体现全程连续性服务。
三、责任制整体护理模式工作要求
整体护理工作模式是指临床护理工作实行“小组责任制+个人管床制+床边工作制”的责任制整体护理，每名护士均负责一定数量患者（不超过8人），整合基础护理、病情观察、治疗处置、沟通和健康教育等护理工作，为患者提供全程、全面、专业、人性化的护理服务。
1、建立工作架构图：建立病区护士责任制整体护理架构图，根据护士层级分为若干个责任组，每个责任组由高级责任护士--责任护士--助理护士组成。
2、建立小组责任制工作模式：在高级责任护士的带领下，互相协作，完成本组患者的一切护理工作。如组内责任护士休息或夜班，本组责任护士协助协管其他组员的患者，并做好交接班工作。
3、实行个人管床制工作模式：高级责任护士管理一定数量的疑难危重症患者，并为本组组员提供技术指导和质量监控；责任护士管理患者不超过8人，为管辖患者提供基础护理、专科护理、病情观察、心理调护、中医健康教育等工作，实施个性化辩证施护措施。
4、推行床边工作制：每个责任组配置多功能护理车、电子护理移动工作站等护理设施，责任护士尽可能在床边开展一系列临床护理活动（包括护理文书书写）。
5、责任护士做好患者出院教育，并在患者出院一周内及时进行随访，跟踪患者服药、生活起居、康复、复诊等情况。
6、及时了解患者需求，每月发放患者调查问卷不少于40份，分析反馈整体护理工作情况，每季度将患者满意度调查结果和持续改进措施上报护理部审核。
7、此方案自通知日起执行，各临床科室根据此方案制定本科室具体工作方案，并按要求执行。
南京鼓楼医院集团仪征医院
2017年
第17篇：关于整体推进课堂教学改革的实施方案
根据肥城教育局教研室工作部署，为整体推进课堂教学改革，每个学校、每一学科都要制定出课堂教学模型。结合我校实际，具体安排如下：高
一、高二分别制定各学科新授课教学模型；高三制定复习课教学模型。各级部都要拿出措施、方案，确保在规定时间内高标准地完成。
题目：肥城市矿区中学高二**（填学科）新授课课堂教学模式。
完成时间：下周一（10月18日）上午11:30日之前，发教研室邮箱fckqzx@163.com
要求：
1、要体现教改精神，如：注意精讲精练、重视学生自主活动等，不要跑题。
2、方案要符合我校实情，不能与学校模式相抵触。
3、方案要具有可操作性，能够具体实行。
4、制定的教学模式，要关注学生、关注过程、关注方法、关注学生发展；要剔除无效劳动、减少低效、力争高效。
5、各教师要认真对待，不能应付。模式确定后，就要在全校范围内推广实施，上级也要据此进行检查。
6、模式制定过程中，可与教研室张林主任、兼职教研员牛安乐、常玉玲老师进行交流。
第18篇：鹤鸣乡传统村落保护整体实施方案
鹤鸣乡传统村落保护整体实施方案
为加快我乡传统村落保护和发展，进一步保护历史文化遗产，改善农村人居环境，特制定以下实施方案：
一、指导思想
为认真贯彻落实党的十八大关于建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化的精神，促进传统村落的保护、传承和利用，建设美丽中国。按照住房城乡建设部、文化部、财政部三部委《关于加强传统村落保护发展工作的指导意见》的要求，结合本镇实际情况，以保护文化遗产、改善基础设施和公共环境为重点，加大投入，强化管理，使传统村落的基础设施水平得到明显改善，历史环境和传统风貌得到有效保护，居民群众的居住生活条件得到显著提高，为全县悠久文化的传承、地域文化特色的延续提供保障。
二、基本原则
1、专项规划，分级负责。
县级人民政府制定全县传统村落保护发展规划，乡镇对本辖区内传统村落保护发展负主要责任，负责传统标保护项目的具体实施。乡镇人民政府要配备专门工作人员，配合做好监督管理。鹤鸣乡成立以王米珣为领导小组组长的传统村落保护发展领导小组，成员高国良、郑秋、杨宗林，具体工作人员郑秋，联系电话13688423713。
2、突出重点，分布实施。重点做好现状受到破坏或严重威胁、基础设施问题突出、存在安全隐患的保护项目建设和环境整治问题。按照规划安排，分年度逐步实施。
3、齐抓共管，形成合力。
除了充分发挥中央及省级补助资金引领作用外，我镇需积极做好协调工作落实配套资金，在建设实施过程中，依据保护规划，制定资金详细使用方案，明确规划项目建设的具体内容、技术方法，切实提高资金使用效率，按时完成规划确定的保护任务。
4、协调发展，持续保护。
在完善基础设施和环境整治的同时，进一步建立健全传统传统村落保护机制，处理好保护与发展的关系，统筹做好历史文化遗产保护、城镇化发展、新农村建设等工作，增强传统村落在经济社会发展中的生机与活力，促进历史文化遗产资源的有效保护与永续利用。
5、科学指导，加强管理。
进一步加强对传统村落保护工作的指导和监督，充实各级管理队伍和技术人员，并与落实经费、完善装备、加强管理等工作同步推进，积极倡导公共参与，动员全社会力量，形成全力推进保护。
三、主要任务
根据传统村落的现状情况、保护的指导思想及总体目标，重点完成传统村落建筑保护利用、防灾安全保障、历史环境要素修复、基础设施和环境改善、文物和非物质文化遗产保护利用等任务。
1、传统建筑保护利用示范。
在主要历史建筑、传统院落的出入口，尽量选择当地材料，悬挂保护标识，实行挂牌保护。
按照保护类建筑、保留类建筑、重建类建筑三种类型对历史建筑和传统院落进行室内改造和外立面修缮。
2、防灾安全保障。
消防设施建设。配置消防栓、灭火器，建设消防水池，提高街区、村庄的消防应急能力，保障历史建筑的安全。
防灾避险设施建设。
3、历史环境要素修复。
对构成村落历史风貌的围墙、石阶、树木、山体、水系等要素进行修复。
4、基础设施和环境改善。
道路改造。在保护道路的历史格局和空间尺度基础上，采用传统的路面材料及铺砌方式进行整修。
给排水管道建设。对街区、镇村内的供排水管道进行改造，保护村民日常用水需求，配套污水处理设施建设，减少对自然水体的污染。
电力电信线路维护。对年久老化的电力电信线路进行维护改造，减少火灾隐患，尽量采用隐蔽式埋设。同时，架设路灯。 垃圾污水的收集处理。建设适宜的污水处理设施，设置垃圾箱、转运站，其设施外观，色彩要与历史建筑风貌相协调。
公共厕所建设。在主要街道、人流集中场所设置公共厕所，并建设相应的化粪池，做到无害化处理。
环境绿化美化。在街道、河流以及其它开放空间，包括周围植树绿化，美化街区、村庄环境。
重要节点空间整治。对街区、村庄的出入口，标志性建筑物周围民，驳岸、水埠、戏台等公共空间进行景观环境整治。
5、文物和非物质文化遗产保护利用
国家级、省级重点文物保护单位的修缮与陈列展示，主要包括：必要的看护用房或保护展示棚、安防监控设施、消防设施、核心保护范围内重要部位的土地平整、排水供电系统、防洪工程、必要的护栏、界碑或界桩等。对于可移动文物，主要是建设标本库房和保护展示用房，并配备必要安防、技防及环境控制设备。
非物质文化遗产保护与传承，主要包括：针对民间美术、传统手工技艺、传统医药药物炮制等适合开展生产性保护的项目，结合当地相关的企业或个体生产者生产，根据项目具体需求，建设生产制作展示、传习培训等的准公益性场所。针对植根乡村的节庆活动、民俗等非物质文化遗产类型，结合乡村文化建设，建设非物质文化遗产传承表演场所。
四、组织实施
1、加强组织领导。进一步完善传统村落保护管理机构，规范管理机构名称，充实人员力量。建立传统村落保护工作通报制度、专家咨询制度，加强与文物保护、非物质文化遗产保护的协调。做好宣传工作，提高公众保护传统村落的认识。
2、加快规划编制和实施。保护发展规划是传统村落保护的重要依据。要抓紧编制保护发展规划，并及时报送省住房城乡建设厅进行审查和备案。传统村落保护范围内的一切建设活动，必须保护发展规划的要求。
3、明确各级责任。县级人民政府对保护项目的投资安排、项目管理、实施效果负总责。各级行政主管部门各负其责，做好牵头组织和综合协调工作，统筹配置资源，及时落实投资计划。
4、严格建设管理和有关程序。传统村落保护项目应遵行有关法律、法规的各项规定，严禁一切有损传统村落文化遗产、传统风貌协调的建设行为。保护项目实施要严格遵循有关建设程序，条例有关要求，落实好项目法人责任制、招投标制、工程监理制，确保工程质量和项目按期完成。
5、加强项目管理和监督检查。定期组织有关部门和专家对保护项目建设和资金使用情况进行检查，确保资金专款专用，严禁挤占挪用，配套资金要足额定时到位，同时采取有效措施确保工程质量和建设进度。
第19篇：区域整体推进学生阅读能力实施方案
高家镇堰沟子完小
区域整体推进小学生课外阅读能力研究
实施方案
为了增加学生的课外阅读量，有效的提高小学生的阅读能力，根据县级“区域整体推进小学生课外阅读能力研究实施方案”的具体要求，结合我校的实际情况，特制定如下方案：
一、组织机构
(一)课题组成员
程登云戴国祥徐凌云李芳秦卫陈先安雷仕珍吴三蓉李成
(二)专家指导小组
县教科所相关专家
二、研究目标
(一)提高教师对小学生课外阅读的指导能力，提高教师的语文素养
(二)激发小学生自主阅读的兴趣，拓宽学生的阅读视野，培养小学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。
(三)打造各具特色的课外阅读课程和实践活动，加强阅读平台建设，营造良好的校园书香氛围。
(四)形成区域层面的小学生课外阅读特色，打造全国的课外阅读品牌
三、研究内容
(一)构建小学生课外阅读的目标体系
1．建立课外阅读书目资源库
根据小学生的认知发展水平和语文课程发展的需要，挑选适合小学生阅读的各类优秀读物，并按学段推荐必读和选读书目。
2．制定小学生课外阅读的目标
按时间划分，制定课外阅读的每周目标、每月目标、学期目标和年度目标等； 按内容划分，制定课外阅读的书目数量、识字数量、阅读笔记数量、读后感数量、教师指导次数等。
(二)构建小学生课外阅读的课程及实践活动体系
1．打造课外阅读精品指导课程
包括对“如伺选取优秀书目”、“如何开展高效阅读”、“如何做好读书笔记”、
“如何撰写读书心得”以及“如何进行自我评价”等专题指导课程的打造。
2．创设课外阅读精品活动
包括“主题阅读活动”、“读书故事会”、“佳作赏析会”、“人物评论会”、“心
得交流会”、“速读比赛”、“诗文朗诵赛”、“读书知识赛”、“辩论赛”、“读书笔记
展评”、“故事大王比赛”、“阅读储蓄卡评比”、“阅读手抄报评比”等活动。
(三)创设阅读平台的研究
1．学校图书室的建设
添置、配齐课外阅读的推荐书目；建立建全图书借阅制度，定期开放学生阅
览室，保证学生的借阅数量；定期做好新书推荐工作。
2．班级书架的建设
以及教室的一角作为图书廊(图书角)、班级书架的地点；由学校、社区、家
庭共同添置优秀读物；制定图书借阅的相关制度，养成学生的良好品行；
(四)小学生阅读能力的评价研究
1．探索制定评价量表或评价标准；
2．确定评价方式(如定性与定量结合，形成性评价与终结性评价结合，自评、
他评与小组评价相结合等)，对不同学段学生的阅读能力进行测评。
四、研究方法
（一）调查研究法：通过问卷调查、实地调查、走访、座谈等方式，了解学
生的阅读时间、阅读兴趣、阅读个性，收集教师、家长、学生对于课外阅读的建
议。
（二）文献研究法：查阅关于课外阅读研究的资料，启迪课题组成员的思想，
开阔研究视野。研究与本课题相关的关键词的内涵和外延，研究国内外相关的最
新教育观点和动态。
（三）经验总结法：在课题研究过程中，认真做好各类资料的收集、整理和
实施情况的纪录。对课题研究作验证、提炼、总结，概括有关教学现象，并使之
形成经验理论。
（四）行动研究法：组织校本教研，进行语文课外阅读指导课程和读书活动
的研究，在实践中不断探究、反思、提升，坚持教育性、实践性、趣味性、合作
性、持续性、创造性原则，采取个别研究、小组研究、群体观察的方式，发现问
题，分析问题，解决问题，验证理论，不断补充、修改、完善方案。
五、阅读目标
通过本课题的研究，形成了各年级课外阅读总目标和具体的阅读指导计划和
比较完善的课外阅读指导目标和各年级的课外阅读目标。
低年级段
以培养学生的课外阅读兴趣为载体，着力引导学生进行课外阅读活动的实践
和探索。指导教师从阅读材料的推荐、阅读时间的安排、阅读方式的指导三个具
体层面，对学生进行正确引领，使学生具有浓厚的阅读兴趣，并养成良好的阅读
习惯。
中年级段
以培养学生的阅读习惯和能力为先导，着力从以下四个方面展开研究：（1）
运用迁移规律，由课内指导课外，把课内外阅读有机地结合起来；（2）教会学生
选择课外读物的方法，让学生自由阅读；（3）指导精读、略读、快速阅读相结合，
提高课外阅读效率；⑷强化自主阅读意识，培养良好的阅读习惯。
高年级段
以学生独立阅读的能力、情感的体验、丰富的积累、趣味的熏陶、个性的发
展为培养目标，具体研究内容包括：（1）如何引领学生独立阅读，形成较强阅读
能力；（2）如何满足学生不断增长的个性化阅读需求；（3）如何进行主题性阅读，
并书写阅读报告；[4]如何珍视学生读书体验，通过实施多元化的阅读评价，促
进学生阅读能力和良好阅读习惯的可持续性发展。
学生课外阅读年级目标
年级 阅读目标
一年级 （1） 阅读浅显童话；（2）诵读儿歌、童谣；（3）背诵古诗10篇；
（4）听故事20个；（5）读完一本必读书和一本推荐书；（6）完成《快乐阅读》
10篇；学年阅读量不少于1万字。
二年级
读浅显童话集、寓言集，诵读古诗；（2）学会做一些填充式阅读笔记；（3）
学会做简单的摘抄，能准备自己的《采蜜集》；（4）积累一定的成语、格言、警
句，背诵古诗30篇及优秀诗文10篇（段）；（5）读完一本必读书和一本推荐书；
（6）完成《快乐阅读》10篇；学年阅读总量不少于4万字。。
三年级
（1）阅读著名童话、寓言、故事集和浅显科技文章、儿童报刊、人物传记；
( 2 )背诵古诗30篇，诵读优秀诗文，并背诵其中10篇；(3)学习阅读的一般方
法；（4）读完一本必读书及推荐书，学做摘录笔记；（5）完成《快乐阅读》10
篇；学年阅读总量不少于15万字。
四年级
（1）阅读一些著名童话、故事以及儿童报刊、儿童文学、人物传记、历史
名著；(2)背诵古诗30篇；（3）诵读优秀诗文，背诵其中10篇；(4)学习阅读的
一般方法，学会在阅读时作批注，会做摘录笔记；（5）阅读必读推荐书目，完成
《快乐阅读》10篇；学年阅读总量不少于25万字。
五年级
（1）开始阅读名著和科技类文章；（2）学会写阅读笔记，一年内不少于6000
字；（3）掌握一些如速读等的阅读方法；（3）背诵优秀诗文20篇（段）；（4）
阅读必读推荐书目；(5)完成《快乐阅读》10篇；学年阅读总量不少于45万字；
六年级
（1）阅读名著和科技类文章；（2）会写阅读笔记，一年内不少于8000字；（3）
掌握一些如精读、跳读等的阅读方法，；（4）背诵优秀诗文30篇（段）；（5）个
人订阅两份以上的报刊；（6）阅读必读推荐书目；(7)完成《快乐阅读》10篇；
学年阅读总量不少于55万字。
六、课题研究的策略
1、开设“课外阅读指导”校本课程
学期初，由各年级分别制定课外阅读指导计划；学期中，通过集体备课的方式开
展教学研讨，进行阅读指导实践；学期末，进行学生课外阅读评价。如：绘本阅
读课，品读欣赏课，读物推荐课，读书汇报课，阅读综合实践课。
2、确定课外阅读指导目标、内容
一是明确各年级段阅读指导目标，二是制定每学期阅读计划。每年度各学期
计划的制定既有经典的传承又能根据实情有所创新，以此循序渐进，不断提升课
外阅读指导课的实效性。
3、致力于课外阅读方法的指导
在阅读方法指导课上，我们针对预定的阅读指导目标，在不同年级进行相应
的阅读方法的指导和探讨。如指导低年级学生学会读书动笔的方法，指导中年级
学生学会用读书符号作阅读批注，指导高年级学生撰写读书笔记以及浏览和速读
的方法等。
4、营造健康阅读氛围，推荐优秀书目
在激发孩子阅读兴趣、培养阅读习惯的同时，为引领孩子健康阅读，每学期
初，各年级教师都会根据每个学段的阅读主题以及学生年龄特点，坚持做好为学
生推荐各类优秀的儿童读物这一重点工作，包括必读和选读书目；推荐的形式有
教师推荐、学生推荐、家长推荐、专家推荐、作家推荐、全校师生投票推荐等。
5、紧扣课内教材，链接课外文本
教学中，我们结合课本，运用文中的阅读提示、阅读信息向学生推荐与课文
紧密联系的书籍。如六年级教师向学生推荐阅读与文本作者相关的书，在上完《最
后一头战象》后，便向孩子推荐了作者沈石溪的动物系列小说。
6、加强校园文化建设，打造书香校园
班级是校园文化建设的主阵地，营造书香班级是校园书香文化建设的第一
步。开学初，班上的每一个孩子都献计献策，用自己的智慧装点教室。如悬挂张
贴用名人诗句来规范自己的行为；精心布置学习橱窗，为课外阅读提供优秀文本；
通过多种渠道募集可阅读的书籍，建立班级图书角；开辟了阅读墙，展示学生的
好书推荐、阅读感言。
7、开展读书活动，留下童年书香
阅读育人场的营造，还需借助活动载体。充分利用各种契机开展独具特色的
阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣。如：趣味伴读活动，亲子共读活动，“红色
经典”阅读活动，读书节系列活动。
8、加强家校沟通，实现书香沁家庭
一方面，学校对家长进行具体的指导，如各年级教师定期与家长通过书信交
流学生的阅读情况，提出阅读建议；积极为家长建立相互交流的平台，开展家庭
阅读之家长征文活动，成立班级家长读书委员会，举行家长读书专题讲座等。另
一方面，学校也号召家长积极参与到学校阅读活动中来，如邀请家长参加读书节
活动，开展“书香家庭”、“附小故事爸爸妈妈”评比等等。
9、通过本课题的研究，形成了小学生阅读书目推荐策略
选择符合小学生年龄特点及认知和心理发展规律的课外阅读文本，是本课题
研究的另一个重点。在实践中为孩子推荐书目。如：推荐贴近孩子生活的书，推
荐科幻类、探索类的书，推荐动物小说，推荐图文并茂的神话、童话故事，推荐
名人经典名著，推荐新书。
10、培养初步的阅读能力
一是养成了良好的阅读习惯，二是养成了多读的习惯，三是养成了勤思的习
惯，四是养成了动笔的习惯，五是养成了读整本书的习惯。
11、通过本课题的研究，形成了小学生课外阅读的多元评价体系
阅读能力的评价体系是有效落实课外阅读的保障。制定《课外阅读评价体系》促进学生不断调节、改进阅读方式和方法，增强自我阅读能力，提高阅读质量。
七、研究步骤
本课题研究周期定为三年，将分为以下几个步骤具体实施：
(一)准备阶段(2011年9月—2011年12月)
1．申报课题，制定课题总体方案；
2．各班阅读课教学计划、阅读课活动方案等：
3．总结前期研究的初步经验与存在的问题；
(二)实施阶段(2012年1月一2015年6月)
1．开展实验；
2．收集有关资料：
3．组织撰写相关的论文和阶段性总结报告；
4．收集整理有关阅读课教学资料，整理出优秀阅读课教案、阅读活动方案。
(三)总结阶段(2015年7月——2015年9月)
1．进行后测：
2．撰写总结性研究报告，形成辅导教材；
3．进行后续性研究：
参考目书及文章
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[2]张鸿苓.语文教育学.北京：北京师范大学出版社，1993
[3]王松泉.阅读教育学.辽宁：辽宁大学出版社，1999
[4]石小英.教育哲学导论.北京：北京师范大学出版社，2004
[5]金生宏.理解与教育 .北京：北京教育科学出版社，2001
[6]董菊初.叶圣陶语文教育思想概论.开明出版社，1998.
[7]商金林.叶圣陶传论.安徽教育出版社，1995
[8]朱学清等.“大语文”教育研究.上海：上海教育出版社，2001.
[9]李杏保，陈钟梁.纵论语文教育观 .北京：社会科学文献出版社，2001.
丰都县高家镇堰沟子完小课题组
第20篇：整体推进
整体推进，全面提高
——南逄小学素质教育新进展
南逄小学栾淑芹
在当前实施素质教育的形式下，都昌街办南逄小学学校领导及广大教师立足本校实际，对实施素质教育提出了更高的要求和目标，整体推进，全面提高，促进学生全面、健康、和谐的发展。
进一步美化校园环境，为学生创建优美、洁净的成长环境。学校领导在有限的办学经费下，精打细算，合理设计，粉刷了墙壁，油漆了门窗，给学生带来清新整洁的视觉感受，激发了学生积极向上的进取感，精神面貌焕然一新。
利用宣传栏，充分展示素质教育发展新成果。各兴趣小组精心组织，在宣传栏中设计、张贴兴趣小组活动成果，丰富了校园文化，激发了学生的求知欲和表现欲。各班利用黑板报、墙报，组织学生结合重大节日（国庆节）进行思想教育，培养学生的爱国情感。为了培养学生良好的行为习惯，各班办起了形式多样的明星评比栏，以良好的习惯促进学生全面发展。
优美的校园环境，丰富的校园文化，良好的评价机制，与“五个一”工程相辅相成，使“五个一”工程每天、每周、每月都有新成果，学生每天在体验成功与快乐中不断成长。
