培育社会主义核心价值观实施方案
推荐第1篇：培育社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
党的十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”既丰富了我国公民道德的内容，又从国家社会个人层面提出我国公民道德建设的重要指导方针。
从个人层面看，社会主义核心价值观的培育必须倡导爱国、敬
业、诚信、友善，着眼于构建民间社会的底线伦理。爱国、敬业、诚信、友善，应是我国公民的基本价值追求和道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。从个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育社会主义核心价值观，贯穿了我国公民道德行为的各个环节，是中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华集萃，是阶级先进性与社会历史性的逻辑统一。
在全面建成小康社会和我市创建全国文明城市征程中，大力推进社会主义核心价值观建设具有重大意义。一是通过大力培育社会主义核心价值观，打牢中华民族伟大复兴的共同思想基础，弘扬民族精神和时代精神；二是通过培育社会主义核心价值观，增强推动科学发展的能力，大力弘扬创业、创新、创优的奋进精神，始终保持昂扬向上，奋发有为的精神状态，以只争朝夕的精神完成时代赋予的历史重任，创造遵义美好的未来，实现“两个率先”既定目标；三是通过弘扬社会主义核心价值观，推动社会和谐稳定，努力培育形成公平正义、
民主法治、充满活力、安定有序以及人与自然和谐相处的良好社会氛围，为人民幸福生活创造良好社会环境；四是通过弘扬社会主义核心价值观，提高全社会成员的文明素质，推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，形成互助、奉献、诚信的社会风尚，建立健康的生活方式，传承敬孝、仁义、感恩等传统美德，在全面建成小康社会和建设美丽中国进程中，在社会物质财富与精神财富同步增长，实现人民全面发展，享受幸福美好生活。
弘扬爱国主义精神是公民道德建设的重要内容。在公民道德建设中，要通过爱国主义教育，帮助人们坚定社会主义信念，引导人们树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；在全社会加强对党的历史尤其是中国近代史和改革开放历史的学习，围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题有关历史、理论、政策学习，帮助人们不断增强建设中国社会主义的理论道路制度的自信，引导人们树立为人民服务的道德观和集体主义的利益观，帮助人们提高民族自尊心、自信心和自豪感，引导人们按照公民道德建设的基本要求，承担作为公民应当履行的法律义务和道德责任，形成良好的社会道德风尚。
在社会各系统各行业中，深入开展诚信道德领域突出问题专项
教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强公民诚信道德建设，一是要加强市民遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范教育，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、
个人品德建设为主要内容的实践活动，引导市民自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任；二是重点在两城区开辟“身边人”道德讲堂，加强 “四德”建设，增强市民思想道德建设的吸引力和感染力；三是深入开展“五心教育”主题实践活动，加大对于市民文化素质的宣传教育，结合我市开展的“做文明有礼遵义人”活动，共同推动形成良好社会风尚；四是组织全市公务员开展学习文明礼仪活动，通过公务员带头学习，引领城市文明的新风貌，通过载体创新，典型引领，规范制度，让道德建设常态化、生活化；五是通过课堂教育与社会实践相结合，学校基础与社区平台作用相结合，加强监管与繁荣发展相结合，政策解困与公益帮扶相结合，动员社会各界促进未成年人思想道德教育。
有效扩大志愿服务活动的覆盖面，为建设文明城市提供全社会
的智慧和力量，让志愿服务活动成为越来越多市民的一种自觉行动。一是建立起由文明委组织协调，有关部门参与配合的志愿者活动的组织机构，建立市民广泛参与的各类志愿者组织和公益活动、慈善活动、志愿者活动的长效工作机制；二是市文明委应将志愿服务活动纳入精神文明建设的重要内容，作为文明城市、文明单位、文明村镇创建评选活动的重要内容；三是加强志愿服务阵地和志愿服务文化建设，推动志愿服务工作的制度化和经常化，网络化，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，把志愿者塑造人、影响人、带动人、促进人的积极作用充分发挥出来；四是积极倡导社会关爱风尚，弘扬雷锋精神，大力普及“学习雷锋、奉献他人，提升自己”的志愿服务
理念，鼓励市民广泛参与各类社会公益活动，提倡市民积极参与义务献血、帮困助学、慈善募捐等多种形式的献爱心活动；五是在全社会开展“和谐贵州，三关爱”和绿丝带服务活动；六是引导志愿者活动与开展“四民社区”创建，“双创一巩固”工作，“三关”工程和党员干部“五带头”等活动有机结合起来，更好地弘扬志愿精神，营造健康向上和谐的人文环境，有力助推我市文明城市创建。
社会主义核心价值观既是公民道德建设的重要方针，又是公民
道德建设的重要内容。培育社会主义核心价值观是长期的、艰巨的、复杂的社会系统工程，需要家庭、学校、社会各界共同承担责任，需要通过公民道德道德建设不断丰富和拓展其外延。加强社会主义核心价值体系建设，培育社会主义核心价值观不是理论问题，而是社会长期社会实践问题，不可一蹴而就，在创建文明城市中，加强公民道德建设不失为培育个人层面社会主义核心价值观的有效途径。
推荐第2篇：培育和践行社会主义核心价值观实施方案
为深入贯彻落实中央、市委关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，根据《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》和中共密云县委教育工作委员会关于印发《培育和践行社会主义核心价值观实施意见》的通知等文件精神及要求，结合我校教育实际和学生情况，特制定《密云县职业学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，具体内容如下：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标和“三个倡导”基本内容，坚持育人为本、德育为先，将宣传教育、示范引领、实践养成有机结合，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育改革发展的基础工程，融入到教育、管理、服务全过程，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，激励广大师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，教育引导广大教师时刻牢记教书育人的使命，努力培养企业欢迎的人，社会需要的人，为“美丽密云”建设提供精神动力、智力支撑和人才保证，为区域经济发展提供适宜的劳动者，为中国特色社会主义建设培养合格的建设者和可靠接班人。
二、工作目标
全面贯彻党的教育方针，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、师德师风教育、习惯养成教育、生态文明教育、心理健康教育等主题为切入点，以“美丽职校生”为抓手，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，牢记国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，在学习中收获知识，在实训中练就技能，达到在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动，推进社会主义核心价值观的培育与践行。
三、具体任务
（一）人人知晓，记住要求
1.加强宣传教育，牢记24字内容
通过校园电视台、电子大屏幕、横幅、广播等多种方式宣传社会主义核心价值观，让每名学生牢记社会主义核心价值观三个层面24字内容。要在校园橱窗和教室黑板报上展示社会主义核心价值观基本内容和习总书记讲话内容，如“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”、“实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为中国梦，基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福”、“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”、“为每个青少年播种梦想、点燃梦想、让更多的青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量”、“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。”、“中国梦是我们的，更是你们青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”
2.落实课堂主渠道，加强思想引导
《心理健康》课围绕认识自己、树立信心、人际交往、合理情绪、意志品质养成、生涯规划等内容开展心理健康教育活动，使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、环境适应能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
认真研究《职业生涯规划》新教材，突出社会主义核心价值观的宣传教育，引导学生树立远大目标，合理规划人生，为自己的青春梦想、为中国梦的实现奠定坚实基础；
3.开展丰富活动，加深内容理解
（1）各班要召开以“我的中国梦”、“用社会主义核心价值观引领我们健康成长”为主题的班会，让学生深入理解“中国梦”、“社会主义核心价值观”的深刻内涵，教育引导学生爱党爱国、爱北京、爱密云；讲诚信、懂感恩、重友善。
（2）指导学生会坚持学习《弟子规》、太极拳；继续落实三百（百首名诗、百首名曲、百首名画）工程学习活动；依托体育节、艺术节、音乐节举办经典诵读、演讲比赛、民族艺术进校园等活动；以清明节、端午节、中秋节和春节等传统节日为契机，通过国旗下讲话等多种形式对学生进行爱国主义教育，传承中华民族优秀文化。
（3）各艺术类社团要在活动设计和曲目编排上尽量靠近中国梦，引导学生为中国梦的实现贡献自己的微薄之力。通过新年联欢会、诗歌朗诵比赛、征文演讲等活动丰富学生业余生活，活跃校园文化氛围，引导学生培养高雅情趣和艺术修养，提高自身综合素质，促进个人、学校和谐发展。
（4）学习《密云县职业学校国旗下讲话》、《各专业学生职业素养读本》等校本教材，邀请企业领导和专家为学生做职业素养讲座，让学生了解企业用人需求，确定自己的发展目标和努力方向。
（5）依托校园电视台，每周日晚自习期间组织全体住宿生收看优秀的影视作品，传递正能量。
（6）通过开展业余党校、每日“升国旗、奏唱国歌、向国旗敬礼”仪式等教育丰富团员青年培育和践行社会主义核心价值观的实践平台。
（二）心有榜样，典型引路 1.开展“美丽职校生”评选活动
制定“美丽职校生”评比标准，在第一学期末按班级总数的5%进行评选，树立学生典型，发挥榜样引领作用引导更多学生文明有礼、遵规守纪，努力提高自身素质。
2.开展向身边的榜样学习活动
电视台要坚持每期的“校园之星”栏目，广泛宣传在学习、生活、社团、志愿服务等方面的优秀学生。各班也要通过“班级之星”评选等活动树立优秀学生典型，激励学生发挥特长，心有榜样，健康成长。各专业室要定期组织优秀毕业生报告，用身边的故事和人物，教育学生认清上学如上班，上课如上岗的形势，帮助学生树立自信，走向成功。
（三）知行统一，小事做起 1.遵规守纪，自我约束
组织学生学习《学生手册》、《青少年成长四字诀》，通过心理讲座、法制报告等方式进一步加强安全、法制教育和禁毒教育，引导学生遵纪守法、遵守规则，引导学生崇德向善，崇尚文明，培育美好心灵，建设和谐校园。
2.强化锻炼，养成习惯
严格落实《密云县职业学校学生基础量化积分考核方案》，从政治态度、道德风尚、集体观念、学习态度和成绩、劳动表现、卫生习惯、遵规守纪、仪容仪表、团结互助等十个方面严格管理学生，通过检查和评选活动，教育学生“爱学习、爱劳动、爱班级、爱学校、爱密云、爱祖国”，养成节水、节电、节粮的好习惯，培养学生劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识，教育学生讲诚信、懂感恩、重友善，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和文明行为习惯，为美丽北京、绿色密云做出贡献。
3.志愿服务，传递正能量
积极落实《中小学开展志愿服务指导意见》，指导学生做好志愿者实名注册工作;组织各支部立足学校实际，主动开展志愿服务项目，以“相互关爱、服务社会”为主题，围绕“环境保护、扶危济困、邻里互助”等方面内容，开展多种形式的志愿服务,做到每个班都有一个服务项目，人人都能参与到服务中去；进一步完善寒暑假期学生社会实践制度，鼓励、引导学生积极参加校内外以及社区、企事业单位的志愿服务活动；期末组织好志愿服务项目评价，并将志愿服务情况纳入学生综合素质评价。通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，提高学生志愿服务意识和能力，形成人人为我、我为人人的良好风气，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入日常生活。
（四）加强引导，接受帮助 1.发挥心理社团的作用，关爱和帮助每一个学生，对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平，促进学生健康成长。围绕认识自己、树立信心、人际交往、合理情绪、意志品质养成、生涯规划等内容开展心理健康教育活动，使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、环境适应能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2.组织班主任、任课教师每学年对学生家庭普访一次；每学期至少举办一次家长学校讲座、召开一次家长会，让家长了解学校教育现状和实业就业推荐标准，为广大学生家长提供科学的家庭教育方法指导；每学年至少要组织一次优秀家长评选表彰活动，每班限报1人（20人以上班级可报2人）至专业室，专业室审核上报学校，在学校教育教学表彰会或家长会接受表彰。
3.落实党员(各专业室教师党员)帮扶制度，落实育人为本的工作方针，为每一名需要帮助的学生安排一名党员担任成长导师，通过谈心交流、书信沟通、家访等方式对学生进行思想指导、学习辅导、行为引导和心理疏导。4.与县教委关心下一代工作委员会和企事业文明共建单位密切协作，发挥其教育作用，确定适合本校学生实际的报告内容，促进学生健康成长。
四、工作安排及要求
（一）强化组织领导 1.成立专门领导小组 组长：党总支书记 校长
副组长：工会主席 教学副校长 实习实训副校长 团委书记 成员：各部门主任 各专业室主任
形成党政负总责，党政工团齐抓共管，把培育和践行社会主义核心价值观的任务，纳入议事日程，摆上工作的重要位置，做到高起点统筹谋划，各处室、专业室狠抓工作落实，注重工作创新，确保培育和践行社会主义核心价值观教育活动扎实有效推进。
2.加强舆论导向，营造浓厚氛围
要切实做好宣传发动工作，充分利用校内的板报、广播、电视台等途径加强社会主义核心价值观的宣传；通过《职业生涯规划》等德育课程和班会、团会等各种教育渠道融入社会主义核心价值观；认真总结实践成果，安排专人负责社会主义核心价值观教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，促进培育和践行社会主义核心价值观教育的常态化、制度化。
3.强化责任落实，力求取得实效 各部门认真履行培育和践行社会主义核心价值观的重要职责，政教处、团委积极组织各项主题教育，做到重点突出、注重实效；教务处要将“核心价值观”纳入学校教育教学活动中去，做到课表有安排，教学内容有要求，教育活动有落实；分管德育和教学的领导要履职、担责，加强监督和评价，各专业室要认真落实工作，确保社会主义核心价值观教育覆盖到各项教育教学工作和管理工作之中。
推荐第3篇：培育和践行社会主义核心价值观实施方案
培育和践行社会主义核心价值观实施方案
根据《中共中央办公厅印发〈关于培育和践行社会主义核心价值观的意见〉的通知》和《中共安徽省委办公厅印发的通知》和县委办公室《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》有关精神，结合我镇实际，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为主线，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一目标，紧紧围绕倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的24字基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们思想、工作和生活实际。激励全镇人民为建设美丽、和谐、幸福的新农村而不懈奋斗。
二、基本原则
坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
三、主要内容
（一）着力实施乡村文明行动“五新工程。
1、新面貌工程
以净化、绿化、硬化、亮化、美化为重点，加大村容村貌综合整治力度，美化村居环境。大力推进村居环境综合整治，继续实施危房改造，楼房“穿衣戴帽”工程，着力实施荒山和房前屋后绿化工程，进一步推进改水、改厕、改厨、改圈等工作，逐步消除脏乱差现象。确保村居环境青山绿水常在，户居环境卫生整洁、村容村貌亮丽美观。
2、新风尚工程
以村风、民俗、习惯为重点，积极推进移风易俗，形成文明向上的村居新风。不断建立完善村规民约，不断建立村民议事会、道德评议会、禁毒禁赌会、红白理事会等群众组织并积极发挥作用。各村要积极开展“新农村新生活”培训，推动文明礼仪进农家，引导村民崇尚科学，抵制封建迷信，杜绝黄赌毒，反对邪教，破除陋习，培育和践行社会主义核心价值观。
3、新品行工程
深入开展以关爱、互助、诚信为重点，开展多种形式的道德实践活动，培育和睦友善的新关系。依托社区文化大院，采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的方式，加强道德讲堂建设。广泛开展道德模范和身边好人评选表彰活动，引导广大村民争当“星级文明户”、“文明信用户”和“好儿女”、“好婆媳”、“好夫妻”，自觉遵守社会公德、家庭美德、职业道德，养成良好的个人品德。形成互助关爱的村居新风。
4、新生活工程
以科学、卫生、健康为重点，广泛开展科学知识普及活动，建设科学文明健康的新生活。大力加强科学知识教育和普及工作，引导广大村民增强识别和抵御封建迷信、各种伪科学的能力。不断加强文化大院、文体广场等健身设施建设，满足群众参加文体健身活动的需要。大力开展爱国卫生运动，积极推进“村民健康促进行动”。充分利用多种手段开展卫生防病知识的宣传教育活动，引导广大村民养成人人讲卫生、处处讲卫生的好习惯，提高健康意识和卫生防病能力。
5、新秩序工程
以守法、有序、安全为重点，广泛开展平安村建设，营造安全稳定的新秩序。健全网格化管理，充分发挥网格员和网格志愿者的作用，为群众提供多元化、精细化的服务。认真搞好村级普法工作，推进法制宣传进村组、进学校、进家庭，增强村组基层干部和群众的法制观念。积极预防和妥善化解村组社会矛盾，把人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来，把矛盾和问题解决在基层、内部和萌芽状态。加强村组治安防控体系建设，预防各类违法犯罪案件发生，增强群众的安全感。
（二）着实开展“五项活动”，突出示范引领
1、开展社会思潮引领活动。用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。把社会主义核心价值观学习教育纳入党委中心组和支部学习计划。推动社会主义核心价值观宣传活动进机关、进社区、进学校、进乡村、进企业。分富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等12个专题，在全镇开展以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容的“微型党课”评选、巡讲活动。
2、开展道德典型评树活动。深化拓展“践行核心价值打造好人真善美”主题实践活动，围绕赞好人、做好人、评好人、帮好人四个关键环节，积极开展以思想引领、实践养成、典型遴选、爱心反哺为主要内容的道德提升行动。深入开展“我推荐，我评议身边好人”活动，加强对生活困难的道德模范和身边好人帮扶力度，建立道德模范和身边好人档案库，全面落实道德建设帮扶和道德信贷工程，为全社会关爱好人、奉献爱心搭建平台，帮助他们解决工作和生活中遇到的实际困难，形成好人好报的社会价值导向。
3、开展立德树人教育活动。落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。深入挖掘和运用教育资源，着力构建课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。适应青少年身心特点和成长规律，广泛开展青少年爱国主义读书教育和争做“美德少年”活动，利用童心向党歌咏、童谣比赛等形式，深化未成年人思想道德建设。以弘扬雷锋精神为主题，组织开展青少年力所能及的生产劳动、爱心公益活动、创新创造活动和志愿服务活动，通过增加课程内容、举办论坛讲座、开展普及活动、实施主题教育等方式，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。加强青少年人文关怀和心理疏导，加强学校体育美育，积极培育青少年健康向上的阳光心态。引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，形成家庭、社会与学校三结合携手育人教育网络。建立健全青少年社会实践活动基地。加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，积极发挥学生社团作用，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。
4、开展社会诚信建设行为。以食品药品安全、产品质量、工程建设、环境保护、商务、资本市场等为重点，加快建设行业信用体系。建设企业信用信息公示平台，完善企业信用评价体系和信用分类监管机制建设。完善个人信用调查机制，建立健全个人信用信息数据库。加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
5、开展重要节庆日传播社会主流价值活动。开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。利用五
四、七
一、八
一、十一等政治性节日、南京大屠杀死难者国家公祭日等党史国史上重大事件纪念日和重要人物纪念日等，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。加强爱国主义教育基地建设，形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教育基地体系。推进纪念馆、爱国主义教育基地、文化站、图书室等免费开放，充分发挥革命遗址、遗迹的教育功能，积极发展红色旅游。
（三）融入“五个过程”，坚持实践养成
1、融入道德实践过程。积极推进文明村镇、文明社区、文明单位、文明家庭等创建活动，巩固发展文明创建成果，把“三项整治”向纵深推进，深入开展以“三线三边”为突破口的农村环境综合整治，探索并形成促进城乡环境卫生好转的长效机制，有效改善城乡环境面貌，努力在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。开展全民阅读、文明餐桌、文明交通、文明旅游、文明祭祀活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。建立和规范一系列礼仪制度，开展入队、入团、入党宣誓及庄重简朴的开学典礼、毕业典礼、成人仪式，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。组织开展培育践行核心价值观“主题季”活动。在全面开展“三个倡导”宣传教育和实践养成基础上，将公民个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”四条价值准则与一年的四个季度结合起来，一季一个主题，有针对性、有重点地组织开展不同类型道德教育实践活动，循环往复、常年推进。
2、融入志愿服务过程。积极搭建志愿服务活动平台，广泛开展走进社区、走进村镇、走进校园、走进企业、走进特殊群体等志愿服务活动。以城乡社区为重点，以邻里守望、相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展“邻里守望”、“关爱他人、关爱自然、关爱社会”、“爱心代理妈妈”等各类形式的志愿服务活动，积极推动学雷锋活动常态化。完善激励机制和政策法规保障机制。
3、融入经济发展过程。确立经济发展目标和发展规划，出台经济社会政策和重大改革措施，要遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲社会效益，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向。与人们生产生活和现实利益密切相关的具体政策措施，要注重经济行为和价值导向有机统一，经济效益和社会效益有机统一，实现市场经济和道德建设良性互动。建立完善相应的政策评估、纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象。
4、融入法治建设过程。用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。加强法制宣传教育，结合“法律六进”、“江淮普法行”、全国法制宣传日等活动，增强全社会尊法守法用法意识。注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法规，充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。
5、融入社会治理过程。融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。紧紧抓住食品药品安全、社会服务、公共秩序这三个重点，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。扎实推进“平安响肠”建设，实现治理效能与道德提升相互促进。完善村规民约、学生守则、行业规范，强化规章制度实施力度，在日常治理中鲜明彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。
四、工作要求
一是高度重视，认真落实。各村、各单位要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，把这项任务摆上重要位置，把握方向，制定政策，营造环境，切实负起政治责任和领导责任。把社会主义核心价值观要求体现到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域。各单位一把手要亲自抓、主动听取情况汇报、加强检查督促工作，认真解决实际问题。各地各部门结合自身实际，制定实施细则，精心设计富有特色的活动载体，不断丰富活动内容，促进活动深入开展。要把培育践行核心价值观情况纳入工作考核内容，纳入目标管理考核体系，适时进行督查。
二是完善机制，确保成效。要建立健全多层次宣传教育、各方面参与实践的工作机制，形成党委主导、各方配合、各负其责的工作格局。党的基层组织要在推动社会主义核心价值观培育和践行方面，发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众、引领风尚。要把践行社会主义核心价值观情况作为考核评价、选拔任用村干部的重要依据，树立德才兼备、以德为先的用人导向。
要通过多种形式，动员、引导和鼓励企业、团体、组织、个人和其他社会民间力量积极参与，形成共同推进的强大合力。充分发挥党员、干部的带头引领作用；充分发挥广大村民的主力军作用；发挥青少年的生力军作用；发挥社会公众人物的示范作用；发挥非公有制经济组织和新社会组织从业人员的积极作用；形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象。
推荐第4篇：培育和践行社会主义核心价值观实施方案
吴忠市粮食局培育和践行社会主义核心价
值观实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，切实开展好社会主义核心价值观宣传和普及活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据《自治区粮食局直属机关党委关于印发培育和践行社会主义核心价值观实施方案的通知》（宁粮机党„2014‟8号）精神，结合我局实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照建设社会主义核心价值体系的总体要求，坚持不懈地用马克思主义武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，培育和践行社会主义核心价值观，引导全系统干部职工共谋科学发展，为我市粮食流通事业发展作出新的贡献。
二、目标任务
主要目标任务是：要是党员干部把培育和践行社会主义核心价值观落实到具体实践中，切实做到为民务实清廉，坚定理想信念，加强党性修养，增强宗旨意识，转变工作作风，以人格力量感召人民群众，引领时代风尚。
三、方法步骤
活动分宣传动员、学习教育、主题实践和总结验收四个阶段。
（一）宣传动员阶段（5月1日 至5月31日） 进行动员部署，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大干部群众积极投身活动，营造广大干部群众自觉践行社会主义核心价值观的良好氛围。
（二）学习教育阶段（6月1日至7月31日）
学习教育要与实际工作紧密结合起来，精心组织、扎实推进。主要做好“四德四讲一讨论”为主要内容的学习教育。
1.组织好以“四德”为主要内容的学习教育。“四德”即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
2.开展“四讲”活动。“四讲”为：一是领导讲党课。主要领导和班子成员要为党员上一至两次党课。二是专家讲理论。邀请党校、业务部门等有关专家进单位授课。三是先进讲事迹。开展粮食系统先进人物、先进集体事迹宣讲活动，不断提高先进典型的影响力。四是党员干部群众讲体会。在认真开展学习的基础上，组织党员干部群众联系实际撰写学习心得体会。
3.开展社会主义核心价值观大讨论活动。组织广大党员干部就如何做本职工作实现自身价值、如何把社会主义核心价值观的要求贯穿于工作的各方面等问题展开讨论，使核心价值观真正触及每名党员干部群众的思想灵魂，真正解决实际问题。
（三）主题实践阶段（8月1日至11月30日）
组织广大党员干部群众积极参加各类主题实践活动，为宣传和践行社会主义核心价值观创设载体、畅通渠道、营造环境。
1．通过宣传橱窗、局门户网站等形式在广大干部职工中，广泛宣传社会主义核心价值观。
2．组织开展“学雷锋”青年志愿者服务系列活动。利用中国传统节日，组织青年志愿者宣传服务队到机关、社区、企业、学校、农村、广场开展宣讲活动，使社会主义核心价值观的“种子”在社会各行各业“生根开花”。
3．组织开展“民族团结宣传月”活动。9月份，是宁夏第15个“民族团结月”，各支部要将民族团结进步创建活动作为重要载体，做好社会主义核心价值观的宣讲，促进民族大团结、共繁荣。
4.9月5日，携手民生社区组织开展以“敬老爱幼 服务奉献 亲如一家”为主题的“邻居日”活动。通过大力宣扬中华民族传统美德和开展“一对一”银龄老人志愿服务，切实加强公民道德建设，推动邻里关系更加融洽，社区生态更加和谐。
5．10月份，组织本市部分中小学生走进爱粮节粮教育实践基地，接受粮食科普教育，引导中小学生养成爱惜粮食、节约粮食的良好习惯，并在中、小学校发起“节约一粒粮”主题演讲比赛，使爱粮节粮观念深入中、小学生内心。从娃娃抓起，推动节约光荣、浪费可耻的社会主义荣辱观在全社会盛行。
（四）总结验收阶段（12月1日至12月30日）
一是进行自查总结。及时对活动进行总结归纳，充分整理、提炼、展示，使党员干部群众对核心价值观的认识有新提高，各项工作有新成效，推动核心价值观内化于心、外化于行，达到内强素质、外树形象，真正使社会主义核心价值观的宣传和普及活动取得实效。
二是建立健全长效机制。总结提炼成功经验，把工作经验系统化、成功做法机制化。建立健全党员干部学习教育长效机制，定期分析党员干部群众理想信念和思想道德建设方面存在的突出问题，有针对性地制定具体培训内容和方案措施，推进党员干部教育规范化、长效化。
四、有关要求
（一）加强领导，精心组织。各支部要充分认识开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，作为当前和今后精神文明建设的一项主要工作，高度重视，明确任务，落实责任。要认真组织制定实施方案，精心组织活动，确保活动顺利开展、取得实效。
（二）统筹规划，合理安排。广泛宣传和普及社会主义核心价值观前提是学习，重点在实践。机关各科（室）、各基层支部要结合工作实际，统筹安排好日常工作与本次活动的关系，要与全市“提精神转作风抓发展”“学习型党组织建设”“推荐评议身边好人好事”等各项活动紧密结合，相互促进。
（三）加强宣传，营造氛围。激发广大干部群众的参与热情，为活动的顺利开展营造良好的舆论环境。
（四）大胆创新，务求实效。各支部要在认真完成规定活动的基础上，结合实际，精心设计富有特色的活动载体，增强工作的针对性和实效性，不断丰富活动内容，确保活动收到实效。
吴忠市粮食局党总支 2014年9月3日
推荐第5篇：培育践行社会主义核心价值观
培育践行社会主义核心价值观
加强社会主义核心价值体系建设，增强思想文化凝聚力。这是省委十二届四次全会从文化自觉和文化自信的高度鲜明提出的一项重要任务。推进“两个率先”，实现人的全面发展，必须大力培育和积极践行社会主义核心价值观，为改革发展和各项事业提供精神动力。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义文化强国，必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务，融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。加强社会主义核心价值体系建设，一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观。这对于更好凝聚人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的意义。
党的十八大从国家层面、社会层面、个人层面提出“三个倡导”24字核心价值观，进一步深化了我们对社会主义核心价值体系的认识，为更好地培育社会主义核心价值观提供了基本遵循。这一战略任务，推动我们更加积极地培育社会主义核心价值观，大力弘扬和践行社会主义核心价值体系，更好地坚持社会主义先进文化的方向。核心价值观的培育和践行，既是一个实践课题、也是一个理论课题，需要在理论上不断深化研究。对此，江苏应该勇于探索、善于培育、自觉践行。通过宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、正义，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，并使之成为江苏7800万人民的共同价值追求。价值观是导向，价值观是力量。我们要深入研究当前社会存在的价值共识和主要分歧，系统深入地分析和回应不同群体、不同阶层人们的价值期盼；深入挖掘马克思主义中国化理论成果中蕴含的价值资源，使其成为社会主义核心价值观的源头活水，不断赋予社会主义核心价值观鲜明的时代特色；深入开展社会主义核心价值观的实践探索，吸引专家学者、实际工作者和人民群众广泛参与，整合多样化思想意识，在更加广泛的社会成员中推动形成思想共识。
只有将社会主义核心价值理念融入国民教育和精神文明建设全过程，把社会主义核心价值观教育同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，才能让广大人民群众深切体认到社会主义核心价值理念是“共同富裕”、“人民幸福”价值诉求的集中体现，使社会主义核心价值观成为凝聚江苏推进“两个率先”的共同思想基础和精神纽带。
推荐第6篇：社会主义核心价值观的培育
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体 系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求， 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记 多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价 值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核 心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观 教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放 和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践 行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固 全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面 进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量 ，具有重要现实意义和深远历史意义。
大学生是社会主义现代化的建设者和接班人，更有必要学习和践行社会主义
核心价值观。
那么大学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？
作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。首先要树立科
学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志
愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体 的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务 。具体应该做到以下几点：
一是要坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论
成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主 义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中，马克思主义 为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向
的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发 展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看 清本质，明确方向。
二是要树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义理想信念。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会
的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚
力。我们要强化理想信念学习，深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜，对于 当代中国进步与发展的深远意义，自觉认同中国特色社会主义的共同理想，把这 个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗
。
三是要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代
精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情，使我们一方面以开放
的心态,虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信
心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评
判标准,引导我们明是非，知荣辱，辨善恶，分美丑。荣辱观是价值观的重要内
容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人
才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本
道德规范。参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。
推荐第7篇：社会主义核心价值观实施方案
呼和浩特市39中学社会主义
核心价值体系学习宣传实施方案（2011年）
为增强德育队伍建设，实现树立所有人都是德育工作者的理念，我校组成由政教处牵头，以班主任为基本力量，其他教职员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以上级教育机关方案为指导，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
一、开展社会主义核心价值体系教育的指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、开展社会主义核心价值体系教育的总体目标
对学生进行社会主义核心价值体系教育，要坚持全面落实
《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作新格局。结合我校实际，预计通过这次活动达到以下目标：
教育帮助学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、丑美，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
三、实施途径
（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
学校要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走
进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：
1.通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；
2.通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神；
3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；
4.通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。
（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来
学校充分发挥校园文化的熏陶作用，通过生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
1.结合我校校训召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破
坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
2.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。
3.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
4.大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。
社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。
1.举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
2.开展社会主义核心价值体系教育进校园活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。
一是每月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。
二是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。
三是每周为父母做一件家务劳动。是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。
3.开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、辩论会等活动。
4.以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十
一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
四、开展社会主义核心价值体系教育的有关要求
（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵，是搞好教育活动的基础。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系教育，是中小学德育教育体系的重要内容。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值体系融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
（二）把社会主义核心价值体系教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证。
在开展社会主义核心价值体系教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值体系教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。要积极加强与各有关
部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值体系的教育。要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值体系教育的良好氛围。
（三）进一步建立健全德育工作者队伍，是提高德育质量、社会主义核心价值体系教育质量的关键。
要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值体系逐渐内化为每一个中小学的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。
呼和浩特市39中学
2011年3月
推荐第8篇：国企培育和践行社会主义核心价值观实施方案
2015年度国企培育和践行社会主义核心价
值观实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观，根据中央、省、市、区关于《培育和践行社会主义核心价值观的意见》相关文件通知，结合公司实际发展情况，部署安排制定本实施方案。
一、指导思想
培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、\"三个代表\"重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕\"三个倡导\"这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。
二、重要意义
培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
三、主要目标
深刻理解社会主义核心价值观基本内涵和基本要求，广泛传播“三个倡导”，明确国家、社会、个人的价值取向，切实将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。要把公司发展建设融入培育和践行社会主义核心价值观之中，通过经营发展、教育培训、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等方式，进一步增强公司员工对社会主义核心价值观的理解和认同，切实把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿于各项工作之中，不断把培育和践行社会主义核心价值观引向深入，努力建设一支信念坚定、敢于担当、清正廉洁的工作队伍，为建设爱国、敬业、法治、和谐的曹妃甸贡献一份力量。
四、方案内容
（一）加强理论学习
开展思想理论教育。将核心价值观教育纳入党组中心组学习计划，结合学习贯彻党的十八大和十八大三中、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话，结合党的群众路线教育和“三严三实”专题教育实践活动，持续深入开展社会主义核心价值观思想理论教育，用社会主义核心价值观引领全体员工，进一步坚定理想信念，筑牢共同的思想理论基础。
（二）加强教育培训
推行学习教育培训。培育和践行社会主义核心价值观作为党员干部教育培训的必修课程，围绕“三个倡导”24个字精心设置议题，加强对党员干部的教育培训、职工培训、新职工入职教育培训。提高思想认识，做到思想自觉和行动自觉，并引导基层党员和群众增强对社会主义核心价值观的认同感。按照综合管理类、专业技术类等岗位需求，结合公司自身特点，制定不同的培养方案，全力培养 “专家型”、“学者型”、“复合型”人才，最大限度地发挥现有人才资源的整体效能。通过走出去、请进来，有针对性的加强优秀员工、业务骨干的教育培训，将有能力、有技术的人才选拔充实到关键岗位，重点投入、重点培养、重点使用。
（三）加强党员模范带头作用
发挥好党员干部的模范作用。党员干部特别是领导干部要以身作则，带头践行社会主义核心价值观，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，坚持群众路线，弘扬新风正气，切实做到为民务实清廉。发挥好代表人物的示范作用，加强先进典型宣传，发挥各部门优秀员工示范作用，把社会主义核心价值观要求落实到德艺双馨、合法经营、诚实劳动等各项实践中。
（四）加强法制宣传教育
培育和弘扬社会主义核心价值观，与公司实际紧密结合、协调推进。加强法制宣传教育，落实到公司的经营行为和管理制度中来，结合深入推进法律“进机关、进镇村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动，在公司开展“学法规”活动等法制宣传教育活动，增强全员学法、懂法、守法、用法意识，主动接受社会监督，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。
（五）开展美德实践活动
广泛开展“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”活动。用传统节日体现和传导社会主义核心价值观。在春节、清明、端午、中秋等传统节日期间，把“爱国、敬业、诚信、友善”嵌入其中。在“七一”、“八一”、“十一”期间，把爱党爱国爱社会主义嵌入其中。在“三八”、“五一”、“六一”期间，把尊老爱幼、爱劳动嵌入其中。大力宣传先进典型，深入开展道德模范、身边好人的学习宣传活动。发挥工会、共青团、妇联等群团组织引领教育作用，引导职工向往和追求修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。全面抓好道德方面突出问题专项教育和治理，加大对失信行为的约束和惩戒力度。
（六）开展志愿服务活动
融入学雷锋志愿服务活动，用雷锋精神感召人们践行社会主义核心价值观，推动学雷锋活动常态化、志愿服务制度。发挥群团组织力量，开展“贫困助学”、“邻里互助”、“送温暖”等帮贫助困活动，关爱留守儿童，关爱病困职工等志愿活动。
（七）搭建宣传阵地
运用公司网站、宣传橱窗、电子显示屏、标语、宣传画等载体，加强培育和践行社会主义核心价值观的舆论宣传，将其内涵要义传播到每一个干部职工群众心里去。重要时刻，组织宣讲，传播社会主义核心价值观。
（八）树立先进典型
开展创新工作，岗位技能竞赛等群众性技术创新活动，培育职工敬业精神，大力宣传推广职工创新创效成果，激发职工创新创效热情及智慧；开展文明创建活动，树立先进模范典型，组织学习先进事迹。大力弘扬先模精神，以榜样的力量影响和激励广大职工见贤思齐，营造团结创新、创先争优的文化氛围。
五、工作要求
（一）加强组织领导
公司党委高度重视培育和践行社会主义核心价值观，加强领导，明确建立“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全体职工共同参与”的工作格局。各支部、各部门要充分认识开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，作为当前和今后精神文明建设的一项主要工作，体现到公司各方面、全过程，确保活动顺利开展、取得实效。
（二）强化责任落实
为加强对活动的组织领导，确保活动取得实效，党委落实工作责任，明确任务分工，完善工作措施。各党支部，各部门要在公司党委统一领导下，加强沟通，密切配合，积极参与公司开展的系列活动，结合实际抓好载体建设，以优良党风助推公司发展。
（三）坚持统筹规划
广泛宣传和普及社会主义核心价值观前提是学习，重点在实践。各部门要结合工作实际，统筹安排好日常工作与本次活动的关系，要把践行社会主义核心价值观教育活动与公司中心工作结合起来，统筹兼顾，相互促进。大力宣传开展活动的重要意义，宣传活动中的好思路、好做法和涌现的先进典型，激发广大职工的参与热情，为活动的顺利开展营造良好的舆论环境。
（四）大胆创新，务求实效 培育和践行社会主义核心价值观是一项长期任务，各支部、各部门要在认真完成规定活动的基础上，既要把握好整体性、连续性，又要根据公司发展的实际情况，精心设计富有特色的活动载体，增强工作的针对性和实效性，不断丰富活动内容，使每名职工深刻理解社会主义核心价值观基本内涵和基本要求，不断采取新的举措，提升职业能力，找准与中心工作的切入点、结合点，做到两手抓、两不误、两促进，全面推动公司创建一流企业。
推荐第9篇：培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案.
大板第四中培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案 为了深入推进学校社会主义核心价值观建设,践行 社会主义核 心价值观成为我校广大师生的自觉行动, 按照旗教科局党委的工作要 求, 特制订 《大板第四中学培育和践行社会主义核心价值观行动方案》
一、指导思想
以习近平总书记关于社会主义核心价值观一系列重要讲话和中 央办公厅印发 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中央 宣传部、中央文明办近日印发 《培育和践行社会主义核心价值观行动 方案》、《 巴林右旗教科局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》 为指导。 紧紧围绕社会主义核心价值观基本内容, 注重宣传教育、示 范引领、实践养成相统一, 把学生培养成为社会主义核心价值观的践 行者和传播者。
二、重点任务
社会主义核心价值观用 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善” 24字,凝练了国家层面的 价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则, 是社会主义 核心价值观的基本内容。 学校把社会主义核心价值体系教育作为德育 的根基,面向现代化、面向世界、面向未来,把广大学生培养成具有 世界眼光、改革精神、开放意识,能够传承中华民族优良传统,富有 民族自信心和爱国主义精神, 敢于创新、勇于实践的社会主义事业的 建设者和接班人。
三、组织领导
加强领导,高度重视。制定具体可行的实施方案,明确职责,强 化管理, 做到活动开展扎实有效。 把这项工作当做长期任务来抓, 不 能看成突击性工作。 要加大对活动开展过程的检查和指导, 把过程抓 实,把管理抓细,推动工程持续、稳步开展。现学校成立社会主义核 心价值观教育活动领导小组。领导小组成员如下: 组 长:焦志远
副组长:赵 强 刘长利
组 员:周建华 孙 泽 信立佳 陈新军 田彦龙 宋占才 戴云安 于洪涛 刘继成 刘长胜 由党支部和政教处具体督促方案实施, 负责日常工作事务, 确保 活动顺利开展,取得实效。
四、工作目标
1、组织全体师生学习《巴林右旗教科局培育和践行社会主义核 心价值观行动方案》 使全体师生认识到培育和践行社会主义核心价值 观,是关乎国家前途命运,是关乎人民幸福安康,是凝魂聚气、强基 固本的基础工程,是必须始终抓好的国家战略。
2、引导广大师生坚定理想信念,增强道路自信、理论自信、制 度自信。 要立足中华优秀传统文化, 坚守中华文化立场, 本着客观科
2 学礼敬的态度, 深入挖掘中华文化的精神和价值, 结合当今时代要求, 进行创造性转化和创新性发展, 深耕厚植社会主义核心价值观。 大力 培育和践行社会主义核心价值观, 使社会主义核心价值观植根于师生 内心深处,成为师生遵循的基本准则。
3、结合学校的工作实际,精心设计开展师生喜闻乐见的实践活 动,把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化,使社会 主义核心价值观内化于心、外化于行, 成为全校的群体意识和共同行 动。
五、工作措施
(一 深化文明校园创建。 坚持用价值观引领知识教育, 把社会 主义核心价值观纳入德育教育, 加强未成年人思想道德建设和思想政 治工作,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。开展文 明校园创建活动, 重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地 建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展创建 活动,实现全校文明校园创建全覆盖。
(二 坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起 来。 充分发挥课堂主阵地、主渠道作用, 有计划地从各个角度和不同 方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育, 使社会主义核心价值体系 教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂,生动具体地融 入到学生学习成长的全过程, 另外营造有利于学生健康成长的和谐环 境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。
3 (三 坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合 起来。 学校充分发挥校园文化的熏陶作用, 以构建社会主义核心价值 体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校 园环境为重点, 建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化 特点、体现时代特征和学校特色的校园文化, 把丰富多彩的校园文化 活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
1.召开 “践行社会主义价值观” 主题班会, 要求学生作为学校的 一员,不但收获知识,还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继 承中华民族的传统美德, 自觉践行校训, 把自己塑造成一个品德高尚 的人。 从规范日常行为做起, 遵守学校纪律和各项规章制度, 增强安 全意识,提高自救自护能力,养成良好的安全卫生和道德行为习惯, 争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。 不说脏话、粗话,提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关 系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不打 架,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,追逐打闹。
2.充分利用周一升旗仪式, 采用国旗下讲话等形式, 以学习“社 会主义核心价值观”为教育内容,对全体学生发出倡议。
3.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传播手段,在学生中广泛 宣传社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。
4
4.大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动,力争使每个学 生做到人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。
5.开展读书活动, 让学生通过读书, 吸收名著精华, 了解中国传 统文化,形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一 本名著。 由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长, 也 可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍, 由家长督促学生有计划 的阅读,并写出读后感,并由学校每月进行评选表彰。
6.组织开展社会实践活动,开展国情知识竞赛、征文等活动。
7.开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、书画展、辩论会、手抄报、征文等比赛活动。
8.围绕“三爱三节”的主题教育,将社会主义核心价值观教 育融入学生日常教育中。
9.、以各种节日、宣传日、纪念日为契机,组织学生开展道德实 践活动,把社会主义核心价值体系融入活动中:如利用“五一”节, 开展劳动体验; 利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生的爱国 情怀;利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服 务人民的意识; 利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动, 增 强学生遵纪守法的观念等; 通过各年级纪律教育, 培养学生诚实守信 的美好品德等; 通过组织学生假期社会调查等实践活动, 加深学生对 社会主义核心价值体系的认识和理解。
（三） 坚持把社会主义核心价值观教育与师生道德实践活动紧密 结合起来。 社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合， 与学生的综合素质评价紧密结合， 以实践和活动为桥梁， 广泛开展道 德实践活动， 引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。 要紧 密结合学生的思想实际， 紧紧围绕社会主义核心价值观， 以活动为载 体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。通过积极 举办以社会主义核心价值观为主题的专题报告会， 打造浓厚社
会主义 核心价值观教育氛围， 使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的 教育。 另外发挥模范的榜样作用。 在广大教职工中开展 “优秀教师”、“师德楷模”等模范典型选树活动， 在全校开展争做“美德少年”活 动，引导广大青少年发现身边可亲、可学的榜样，深入学习美德少年 的典型事迹和精神品质， 在全校学生中形成争做美德少年的浓厚氛围， 带动广大青少年见贤思齐、奋发向上、崇德向善，推动全社会形成践 行社会主义核心价值观的优良风尚。 同时组织开展社会实践活动， 开展国情知识竞赛等活动。 结合党 的群众路线教育实践活动， 在班子成员、教师和党员广泛开展向龚全 珍、焦裕禄、牛玉儒、赖积明等先进人物学习的活动，每人写出一篇 深刻的心得体会。 6 (四健全学校、家庭、社会“三结全”教育网络。落实家访、家 长学校的制度化建设， 利用家长学校家庭教育数字资源， 充分依托家 庭教育学校，广泛开展家教巡讲、家教公益讲堂等活动，更新家长教 育理念， 提高育儿水平。 建立德育工作协调会议制度， 加强部门合作， 形成育人合力， 加强法制教育、科普教育、国防教育、开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的教育实践活动，健全留守儿童关爱制度，促进 未成年人思想道德建设。
（五）进一步重视和加强学校法治教育。要求中小学生守则进教 室， 在青少年学生中广泛开展规范守则教育实践涉活动。 坚持依法治 国基本方略，结合法律进校园，突出宪法教育，深入开展青少年法制 教育。 发挥法制副校长和法制辅导员作用， 组织开展“法律进校园”、等活动，上好法制教育课程，使社会主义法治理念、公民意识和法律 知识成为学生核心素养的重要组成部分， 预防和减少青少年学生违法 犯罪行为的发生。 六：保障要求
（一）搞好学生培育和践行社会主义核心价值观行动宣传工作 （1）培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以理想信念教育 为核心， 深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 学习宣 传贯彻“四个全面”战略布局，深化中国特色社会主义、中国梦和中 国道路学习宣传教育，引导人们坚定理想信念，增强道路自信、理论 自信、制度自信。 7 （2）要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，本着客观 科学礼敬的态度， 深入挖掘中华文化的精神和价值， 结合当今时代要 求，进行创造性转化和创
新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。 （3）要广泛进行宣传教育，广泛进行探索实践，在贯穿结合融 入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，在坚持不懈、久久为功上下 功夫，努力推进社会主义核心价值观学习教育实践具体化系统化。 （4）要紧密联系群众生产生活实际，结合学校的工作实际，精 心设计开展师生喜闻乐见的实践活动， 把社会主义核心价值观的要求 日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于 行，成为全社会的群体意识和共同行动。
（二）着眼践行、立足行动，扎实开展各项活动。
1、紧密围绕社会主义核心价值观，设计工作抓手，组织开展活 动，着力把培育和践行社会主义核心价值观的要求具体化。
2、必须持续抓、反复抓，保持久久为功的韧劲和耐心，保持工 作的连续性和稳定性，一以贯之地抓、一天不放松地抓、从具体事情 抓起，以积水成渊、积土成山的劲头，推进方案各项任务落地见效。 大板第四中学 2017 年 5 月 10 日 8
推荐第10篇：国企培育和践行社会主义核心价值观实施方案
*****有限公司
2018年度培育和践行社会主义核心价值观
实施方案
根据《中共中央办公厅印发的通知》（中办发〔2013〕24 号），省、市、区委的安排部署，结合公司实际，就积极培育和践行社会主义核心价值观工作，制定本实施方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的方针政策，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以实现中华民族伟大复兴中国梦为目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以“三个倡导”为基本内容，以阐释、传播、结合、融入为基本方法，紧紧围绕社会主义核心价值观24个字，在全公司持续深入推进培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育和探索实践，不断提高干部职工的思想道德素质和遵纪守法、崇尚廉洁的意识，营造爱岗、敬业、诚信、友善的良好氛围，为公司的进一步发展创造良好工作和社会环境。
二、目标原则
将培育和践行社会主义核心价值观纳入各级各类工作体系，科学有序的推进社会主义核心价值观实施，要教育引导广大职工对社会主义核心价值观的理性认识，树立中国特色社会主义理想信念，以党员干部为重点对象，分步骤有重点地推进社会主义核心价值观的培育践行，通过开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育，努力促进全体干部职工的“五个”明显增强：即“忠诚意识明显增强、科学发展理念明显增强、责任感明显增强、业务水平明显增强、奉献精神明显增强”，努力锻造一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的干部职工队伍，为公司的发展经营提供高效服务和有力保障。
三、活动内容步骤
根据***区委要求及公司实际情况，培育和践行社会主义核心价值观分阶段、有步骤的进行：
（一） 宣传动员阶段
传达有关文件精神，制定相关实施方案，成立领导小组，召开动员大会，广泛利用文件宣传、座谈会等形式，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大干部职工积极投身活动，营造广大干部职工自觉培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围。
（二） 学习教育阶段 开展多种形式的社会主义核心价值观体系学习和宣传活动，学习教育和实际工作紧密结合起来，精心组织、扎实推进：
1.开展理论教育活动
深入开展公司党委中心组学习、党支部“三会一课”和部门政治学习，把社会主义核心价值观作为重要学习内容。在干部培训、职工培训、新职工入职教育等培训中，把社会主义核心价值观内容作为培训学习的重要课程，增强对社会主义核心价值观的理论认识。
2.组织好“四德”、“四讲”教育活动
把“四德”作为学习教育的主要内容，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。“四讲”主要是为：一是领导带头讲党课，支部每一至二周组织集体学习；二是邀请党校或者业务部门有关专家讲理论；三是在公司组织先进人物事迹讲述会，提高先进典型在广大职工中的影响力；四是组织党员干部联系实际讲认识、谈体会、说收获，并对如何提升自身价值，如何把社会主义核心价值观的要求贯穿于工作的各方面等展开大讨论。要确保核心价值观真正触及每名党员干部职工的思想灵魂，真正解决实际问题。
（三） 开展特色主题活动
组织广大党员干部职工积极参与各类主题实践活动，结合工作实际和岗位要求，把核心价值观落实到实处，规范自身行为，选树新进典型，为培育和践行社会主义核心价值观创设载体，营造环境：
1.开展庆“三八”系列文体活动
“三八”国际妇女节前夕营造欢乐、和谐、奋进的节日氛围，通过举办女职工答题维权、评选三八红旗手、巾帼英雄等一系列活动，庆祝“三八”国际劳动妇女节的到来，调动广大女职工的工作积极性，激发他们爱国、爱集体及爱岗敬业的精神，弘扬团结协作、锐意进取的时代精神，激励大家以更加饱满的热情积极投身到工作中来。
2.开展“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”主题活动 在清明节前夕，组织干部职工到革命烈士墓碑前开展祭扫活动，以铭记历史、缅怀革命先烈的丰功伟绩、珍爱和平，学习和发扬他们对党忠贞不渝，始终坚定理想信念，不畏艰险，不怕牺牲的英雄气概。同时广大干部职工要牢记使命担当，立足工作岗位，对待工作无私奉献、竭智尽力，要永葆党的先进性，坚定共产主义理想信念，凝心聚力把思想和行动统一到决策部署上来，促进公司的快速发展。
3.开展 “弘扬道德风尚”评优活动
根据区委相关要求，扎实推进广大干部职工道德建设，弘扬道德风尚，充分发挥道德模范的榜样作用，组织开展道德风尚为主题实践活动，在公司内部评选“关爱帮扶、见义勇为、勤俭自强、敬业奉献”等表现突出的好人好事、善行义举，授予“道德模范”和“身边好人”奖励，同时，在全公司各部门、公司宣传栏等多形式宣传公司倡导广大干部职工及企业员工向好人看齐，发挥好人示范带头作用。在全公司形成以点带面、共同推进的培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。
4.“七一”开展党员之间谈心交流活动
“七一”期间，组织党员干部互相谈心交流，倾听党员的心声，鼓励党员批评与自我批评，加强党员的模范带头作用，结合公司实际敢于讲真话，敢于面对困难，针对公司发展征求他们的意见和建议。同时针对有困难的党员，帮助他们解决生产、生活中的实际问题，使他们生活上得到帮扶、精神上得到激励，切实感受到党的关怀和温暖。
5.开展创新创效，选树新进典型
开展创新工作室创建活动，开展技术攻关、岗位技能竞赛等群众性技术创新活动，培育职工敬业精神；开展创新创效、公司发展建言献策等活动，大力发挥广大职工在各项工作中及公司建设中的生力军作用。将公司的先进典型在职工中宣传推广，大力弘扬模范精神，发挥新进典型在培育和践行社会主义核心价值观中的载体作用，以榜样的力量激发职工的创造热情和创造智慧，营造团结创新、创新争优的文化氛围。
（四） 总结提升阶段
各项活动结束后，要及时对活动进行总结归纳，充分整理、提炼、展示，使党员干部群众对核心价值观的认识有新提高，达到内强素质、外树形象，真正使社会主义核心价值观活动取得实效。总结提炼成功经验，建立健全党员干部学习教育的长效机制，分析各方面存在的突出问题，有针对性的进行引导，以推进各支部建设的规范化。
四、工作要求
（一）精心组织，加强领导
开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育是全区的统一行动，是加强我公司干部职工思想建设、队伍建设和推进公司经济发展的重要举措。各部门要高度重视，作为本年内的一项重要政治任务，精心组织，广泛发动，确保全面覆盖、全员参与。各支部、各部门主要负责人为活动的第一责任人，要充分发挥示范表率作用，带头参与学习教育活动，确保活动顺利推进。
（二）统筹部署，精心规划
各支部要充分认识培育和践行社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆在重要议程中，广泛宣传普及学习，注重实践，与建设学习型党组织紧密结合起来，相互促进。
（三）做好宣传，营造氛围
采取多种形式大力宣传，如在公司拉设横幅、利用电子屏幕滚动播放、在宣传栏展示等方式宣传社会主义核心价值体系内容，同时，充分宣传表扬在各类主题活动中出现的先进典型和事例，努力营造“比敬业、讲奉献、守道德”的良好氛围，弘扬正气，激励斗志，确保活动取得实实在在的成效。
（四）强化督查，注重实效
为确保培育和践行社会主义核心价值观实践活动取得实效，践行活动要和本职工作结合起来，深入推进。要有专人组对各支部、各部门的活动情况进行检查。
第11篇：培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案
大板第四中培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案
为了深入推进学校社会主义核心价值观建设，践行 社会主义核心价值观成为我校广大师生的自觉行动，按照旗教科局党委的工作要求，特制订《大板第四中学培育和践行社会主义核心价值观行动方案》
一、指导思想
以习近平总书记关于社会主义核心价值观一系列重要讲话和中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》、《巴林右旗教科局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》为指导。紧紧围绕社会主义核心价值观基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把学生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、重点任务
社会主义核心价值观用“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字，凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。学校把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
1
三、组织领导
加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。现学校成立社会主义核心价值观教育活动领导小组。领导小组成员如下：
组 长：焦志远
副组长：赵 强 刘长利
组 员：周建华 孙 泽 信立佳 陈新军 田彦龙
宋占才 戴云安 于洪涛 刘继成 刘长胜
由党支部和政教处具体督促方案实施，负责日常工作事务，确保活动顺利开展，取得实效。
四、工作目标
1、组织全体师生学习《巴林右旗教科局培育和践行社会主义核心价值观行动方案》使全体师生认识到培育和践行社会主义核心价值观，是关乎国家前途命运，是关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是必须始终抓好的国家战略。
2、引导广大师生坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科
2 学礼敬的态度，深入挖掘中华文化的精神和价值，结合当今时代要求，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观植根于师生内心深处，成为师生遵循的基本准则。
3、结合学校的工作实际，精心设计开展师生喜闻乐见的实践活动，把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全校的群体意识和共同行动。
五、工作措施
（一）深化文明校园创建。坚持用价值观引领知识教育，把社会主义核心价值观纳入德育教育，加强未成年人思想道德建设和思想政治工作，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。开展文明校园创建活动，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展创建活动，实现全校文明校园创建全覆盖。
（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，生动具体地融入到学生学习成长的全过程，另外营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
3
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来。学校充分发挥校园文化的熏陶作用，以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
1.召开“践行社会主义价值观”主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的安全卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
2.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。
3.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传播手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
4 4.大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
5.开展读书活动，让学生通过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一本名著。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，并由学校每月进行评选表彰。
6.组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。7.开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、书画展、辩论会、手抄报、征文等比赛活动。
8.围绕“三爱三节”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
9.、以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
5
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与师生道德实践活动紧密结合起来。
社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。通过积极举办以社会主义核心价值观为主题的专题报告会，打造浓厚社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
另外发挥模范的榜样作用。在广大教职工中开展 “优秀教师”、“师德楷模”等模范典型选树活动，在全校开展争做“美德少年”活动，引导广大青少年发现身边可亲、可学的榜样，深入学习美德少年的典型事迹和精神品质，在全校学生中形成争做美德少年的浓厚氛围，带动广大青少年见贤思齐、奋发向上、崇德向善，推动全社会形成践行社会主义核心价值观的优良风尚。
同时组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛等活动。结合党的群众路线教育实践活动，在班子成员、教师和党员广泛开展向龚全珍、焦裕禄、牛玉儒、赖积明等先进人物学习的活动，每人写出一篇深刻的心得体会。
6 (四)健全学校、家庭、社会“三结全”教育网络。落实家访、家长学校的制度化建设，利用家长学校家庭教育数字资源，充分依托家庭教育学校，广泛开展家教巡讲、家教公益讲堂等活动，更新家长教育理念，提高育儿水平。建立德育工作协调会议制度，加强部门合作，形成育人合力，加强法制教育、科普教育、国防教育、开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的教育实践活动，健全留守儿童关爱制度，促进未成年人思想道德建设。
（五）进一步重视和加强学校法治教育。要求中小学生守则进教室，在青少年学生中广泛开展规范守则教育实践涉活动。坚持依法治国基本方略，结合法律进校园，突出宪法教育，深入开展青少年法制教育。发挥法制副校长和法制辅导员作用，组织开展“法律进校园”、等活动，上好法制教育课程，使社会主义法治理念、公民意识和法律知识成为学生核心素养的重要组成部分，预防和减少青少年学生违法犯罪行为的发生。
六：保障要求
（一）搞好学生培育和践行社会主义核心价值观行动宣传工作 （1）培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以理想信念教育为核心，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，学习宣传贯彻“四个全面”战略布局，深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣传教育，引导人们坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。
7 （2）要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科学礼敬的态度，深入挖掘中华文化的精神和价值，结合当今时代要求，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。
（3）要广泛进行宣传教育，广泛进行探索实践，在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，在坚持不懈、久久为功上下功夫，努力推进社会主义核心价值观学习教育实践具体化系统化。
（4）要紧密联系群众生产生活实际，结合学校的工作实际，精心设计开展师生喜闻乐见的实践活动，把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全社会的群体意识和共同行动。
（二）着眼践行、立足行动，扎实开展各项活动。
1、紧密围绕社会主义核心价值观，设计工作抓手，组织开展活动，着力把培育和践行社会主义核心价值观的要求具体化。
2、必须持续抓、反复抓，保持久久为功的韧劲和耐心，保持工作的连续性和稳定性，一以贯之地抓、一天不放松地抓、从具体事情抓起，以积水成渊、积土成山的劲头，推进方案各项任务落地见效。
大板第四中学 2017年5月10日
8
第12篇：培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案
开展培育和践行社会主义核心价值观活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据《区局关于在全区教育系统深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的通知》的要求，结合学校教育工作实际，制定本实施意见。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、目标任务
引导学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。
三、活动内容：
（一）开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗
下讲话活动。利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话的形式，以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
（二）开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会活动。利用班队会开展培育和践行社会主义核心价值观主题班队会活动。
（三）开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，通过每月一讲，广泛宣传社会主义核心价值观。
（四）开展“诚信回归”主题教育系列活动。
以“诚信回归”为主题诚信教育活动，强化学生的诚信意识，引导学生树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围。
（五）开展“中国梦”主题教育读书活动。
围绕“中国梦”的时代主题，开展讲故事比赛。
四、组织保障
(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。
(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。
(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和
社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。
第13篇：培育和践行社会主义核心价值观
学习社会主义核心价值观之敬业篇
党的十八大报告所倡导的社会主义核心价值观中，敬业是针对公民职业道德方面的核心要求。我们之所以要敬业，是因为国家的发展与社会的进步、团队事业的成功与组织目标的实现、个人作为与价值的实现，都有赖于此。
美国罗宾斯说过：只有将自己的职业视为自己的生命信仰，那才是真正掌握了敬业的本质。每个人不可能都拥有自己最喜欢的职业，而只有热爱自己的本职工作，才会始终保持强烈的责任感，才会在工作中投入自己最大的精力，才会自觉地把工作当做事业来干，才会做出一番成就。而那些只为了工作而工作的人，一生也不会有所作为，不会成就自己。
作为老师的我们，更是肩负了重大的责任。不仅肩负着家庭的希望，更是肩负着国家的未来。老师的态度往往决定着整个班级的学习状态和学习氛围。只有老师的态度摆正了，真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，热爱自己的这份职业，为了学生的全方位的发展而贡献自己的一份力，这样学生才会朝着更快更好更强的方向发展。我相信我们的国家也会在一代又一代的青年人的努力下很快的实现我们的中国梦。
第14篇：培育践行社会主义核心价值观1
105.法律是根据宪法制定的，由（D）保障实施的行为规范。遵守宪法与法律，是各个国家机关、各种社会组织和每个公民的义务。作为行使公权力的公务员，应当树立宪法至上的思想，维护宪法与法律的权威，自觉在宪法和法律的范围内活动，成为守法的模范和楷模。 A.社会 B.政府 C.国家 D.国家强制力
106.核心价值观，是指一个社会判断社会事务时所依据的最基本的是非标准和最基本的价值准则，它具有相对稳定的特点。核心价值观在社会中居统治地位，起（C）作用。 A.促进 B.缓冲 C.支配 D.被动
107.在公务员职业道德建设中，公务员必须强化以（D）为核心的民族精神和以改革创新为核心的是时代精神。
A.中国特色社会主义 B.社会主义荣辱观 C.理想主义 D.爱国主义 108.在中国，随着经济的高速发展，忽视了对自然生态环境的有效保护，产生的后果，人所共知：地下水大面积污染，空气质量急剧下降，反常气候不断，自然灾害频发，等等。公务员践行“和谐”的价值目标，首先要养成学习习惯，进行文化自觉，深刻理解天人和谐的精神内涵，增强责任意识、（D），在制定、执行经济发展规划时，注意保护自然生态，推动生态文明建设不断前进，实现人与自然的和谐共生，实现中华民族永续发展。
A.和谐意识 B.生态意识 C.社会意识 D.忧患意识
109.友善是社会生活的（D），是建立维护和谐社会的伦理秩序。首先，友善维系着公民之间的平等。
A.情绪表达 B.互助的关系 C.不断调整 D.润滑剂
110.第八届全国“人民满意的公务员”评选出（C）名模范，他们是公务员队伍中的佼佼者，他们虽然岗位不同，事迹各异，但他们有一个共同特点：既是爱岗敬业的杰出代表，也是勤业、精业的先进模范。A.60 B.80 C.100 D.200 111.中国的腐败和与之相伴随的社会不公之所以会发展到目前这么严重的状况，原因之一，是某些改革自觉不自觉地偏离了大多数人所能接受或认可的关于（A）的标准。
A.社会公平正义 B.制度设计 C.社会道德 D.贫富水平
112.友善作为一种（D）价值观,一方面指引人们人格的完善和公民道德的培育,另一方面引领社会关系和秩序的优化。A.基本 B.重要 C.社会主义 D.核心
113.党的十八大报告从坚持和发展中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，明确提出了培育和践行（A）的战略任务。
A.社会主义核心价值观 B.社会主义价值观 C.社会主义荣辱观 D.社会主义世界观
114.公务员践行“文明”的价值观，就是要在纷繁芜杂的社会和观念中，（B），能够在社会上树立起一个清晰的文明标准，旗臶鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，引领带动社会文明新风尚。A.修身律己 B.明辨是非 C.崇德向善 D.不殉私情
115.改革开放以来，我们党总结发展社会主义民主的正反两方面经验，根据我国社会主义初级阶段的基本国情，进一步强调“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化??社会主义愈发展，民主也愈发展。这是确定无疑的”，明确提出了（B）的目标，不断完善我国社会主义基本政治制度，极大地推进了社会主义民主政治建设的创造性发展。
A.“建设社会主义” B.“建设社会主义政治文明” C.“建设社会主义精神文明” D.“建设社会主义物质文明”
116.（A）是人的主观愿望与客观必然性在实践基础上的辩证统一。A.自由 B.平等 C.公正 D.法治
117.社会主义核心价值观是（C）全体中国人民走上中国特色社会主义道路的力量源泉。
A.号召 B.领导 C.动员 D.引领
118.党的十六届三中全会上首次提出（C），使我们对于社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设相互关系的认识进入了一个新的境界，极大地推动了社会主义核心价值体系的形成和发展。
A.三个代表重要思想 B.建设中国特色社会主义 C.科学发展观重大战略思想 D.牢固树立中国特色社会主义共同理想
119.公务员地位的特殊性决定了公务员是（A）诚信的“代言人”。公务员如果没有了诚信，损害的绝不是个体利益，而是整个社会的长远利益。
A.政府 B.社会 C.公民 D.市场
120.1997年，党的十五大将“依法治国”确立为治国基本方略，将“（B）”确定为社会主义现代化的重要目标，并提出了建设中国特色社会主义法律体系的重大任务。
A.建设有中国特色的社会主义市场经济体制 B.建设社会主义法治国家 C.全面建设小康社会 D.建设社会主义政治文明
121.1993年11月党的十四届三中全会通过的（A）中第一次提出“效率优先、兼顾公平”的原则，确立了效率与公平的关系中注重效率的原则。
A.《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 B.《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》 C.《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 D.《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 122.社会主义文明是建立在人民当家作主和生产资料公有制的政治经济基础之上，是人类社会发展迄今为止（B）、最科学的文明形态。 A.最进步 B.最先进 C.最优秀 D.最完善
123.要建立健全（B），这是保证党内重大决策科学化、民主化的问题。
A.党内情况通报制度 B.党内重大决策征求意见的机制 C.党内情况反映制度 D.党与群众的交流制度
124.“（A）”是人类共同价值观中最具有魅力的核心价值，人类追求（A），就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来。A.自由 B.平等 C.公正 D.法治
125.社会主义是共产主义的初级阶段，由于生产力发展水平的限制，这一阶段的平等只能是（A），只有到共产主义社会高级阶段，才能完全超出资产阶级权利的狭隘眼界，社会才能在自己的旗臶上写上“各尽所能，按需分配”，平等才能够完全实现。A.按劳分配 B.按需分配 C.平均分配 D.按资分配
126.中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的主题，解决的是（A）的问题。
A.走什么道路、实现什么目标 B.举什么旗 C.应当具备什么样的精神状态和精神风貌D.在社会主义社会里什么是光荣的，什么是耻辱 127.我们要发展经济，建设中国特色社会主义经济强国，就必须建立与其相应的社会主义（B）政治。 A.文明 B.民主 C.富民 D.惠民
128.富强、民主、文明、和谐是国家层面的（C）。A.价值取向 B.价值准则 C.价值目标 D.价值标准
129.党的十八大将“富强”作为社会主义核心价值观在国家层面的首要价值目标，具有根本性的价值和意义，即在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中优先实现经济现代化，是社会主义经济发展所要达到的（A）目标。
A.终极 B.宏伟 C.基础性 D.长远性 130.建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观都应把（B）共同理想作为共同的主题。
A.爱国主义 B.中国特色社会主义 C.马克思主义 D.社会主义 131.一个社会的利益群体是多元的，不同利益群体的各种诉求也是不一样的，这就决定了价值取向的多元化和（B）。 A.多向性 B.多样性 C.单一性 D.稳定性
132.以“（A）”为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，旗臶鲜明地提出了在我们的社会主义社会里，什么是真善美，什么是假丑恶，应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准。
A.八荣八耻 B.艰苦奋斗 C.遵纪守法 D.团结互助
133.加快（C），是完善社会主义市场经济体制的基础性工程，既有利于发挥市场在资源配臵中的决定性作用、规范市场秩序、降低交易成本、增强经济社会活动的可预期性和效率，也是推动政府职能转变、简政放权、更好做到“放”“管”结合的必要条件
A.建设市场经济 B.建设政府信用体系 C.建设社会信用体系 D.建设个人信用体系 134.一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们感知它、领悟它，使之成为人们日常工作生活的（D），这就需要利用各种场合和机会，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
A.基本方式 B.基本态度 C.基本标准 D.基本遵循
135.（A）是全国各族人民根本意志和最高利益的集中体现，是国家政治、经济、文化等社会生活有序运行的基石和保证。A.宪法 B.法律 C.行政法规 D.地方规章
136.对劳动和（D）的珍视，本质上就是对人类社会生存和发展根基的珍视。
A.纪律 B.职业 C.生活 D.工作 137.（D）是中国共产党的根本宗旨。
A.从严治党 B.科学发展观 C.中国传统价值观 D.全心全意为人民服务
138.2012年11月，党的十八大报告就加强社会主义核心价值体系建设提出了进一步的要求，要积极培育和践行社会主义核心价值观，提出了“（A）”24个字的社会主义核心价值观，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”
A.三个倡导 B.八荣八耻 C.四风建设 D.科学发展观
139.中国共产党把（D）作为党的最高宗旨，真正地关注人民的利益，党领导下的社会主义民主是人民民主，以平等、公正为前提，最大限度地实现了最广大人民的根本利益，符合社会主义初级阶段的基本国情。
A.“建设中国特色社会主义” B.“社会主义经济强国” C.“中华民族的伟大复兴”D.“为人民服务”
140.社会主义和谐社会是一个理性、秩序和人本的社会。权利的尊重与保护、权力的制约、利益的协调与平衡、社会管理体制的创新与健全等维系和谐的机制的形成无不需要一个载体，而这个有效的载体便是（B）。
A.政治 B.法律 C.文化 D.教育
141.国家治理体系和治理能力现代化，是我们党提出的全新理念，标志着我们党对中国特色社会主义规律的认识提高到一个（C）。A.新阶段 B.新理念 C.新境界 D.新进程
142.一方面，计划经济体制向市场经济体制的转变与创新，要求政治体制与之相适应；另一方面，经济体制改革的成果需要政治体制的改革来巩固和发展，这两方面都迫切需要深化政治体制改革，建设社会主义民主政治，形成符合（A）发展要求的政治体制，才能使上层建筑不断完善，才能与日益发展的经济基础相适应，才能促进经济稳定而快速地向前发展，才能解放生产力，发展生产力，促进社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴。 A.社会主义市场经济 B.社会主义经济 C.中国经济
D.中国特色社会主义市场经济
143.领导干部必须（A）。特别是在公开选拔干部时，要做到“出以公心、注重公论、维护公正、坚持公道、提高公信”，在法律、规章制度面前人人平等，一碗水端平。
A.公正待人 B.认真做事 C.清正廉洁 D.实事求是
144.2006年10月召开的中共十六届六中全会，通过（C），第一次提出了建设核心价值体系的战略任务，指出：“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。A.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》 B.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 C.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 D.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》
145.提高国民的文明素养，营造文明的社会环境，要求公务员不断提高治理能力，完善规范立法，尽快出台专门规定公民文明素质的教育法规，（ACD）。
A.让扶危济困、助人为乐者的合法权益时刻得到保障 B.让西方敌对势力的渗透不能得逞。
C.让不道德、不文明行为得到处罚 D.让不择手段、非法牟利者的行为受到严惩
146.古罗马人曾言:“只要有社会就有法律”。和谐社会必定是有序的社会。社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。法治是形成良好的社会秩序的根本保障。社会主义和谐社会是一个（ABC）的社会。 A.理性 B.秩序 C.人本 D.感性
147.价值体系是指一个社会各个层次和各个方面的价值观的总和，是对客观事物和社会现象的总评价和总看法，是一个社会中的价值取向、价值追求、价值尺度和价值准则等与价值有关的综合体系，是一个社会中存在的思想理论、（ABCD）等要素的构成和反映。A.价值观念 B.理想信念 C.道德准则 D.精神风尚
148.富强、民主、文明、和谐涵盖了中国特色社会主义建设“五位一体”的总体布局，体现了治理社会主义国家的价值目标。国家的发展前景十分光明，但道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就。越是美好的未来，越需要付出艰辛的努力。真抓实干才能攻坚克难、梦想成真。中国梦是（AB），也是每一个公务员的。 A.国家的 B.民族的 C.人民的 D.政府的
149.马克思主义指出了实现人的自由全面发展的四条途径。一是生产力高度发达是实现人的自由全面发展的物质前提；二是消灭私有制和旧式分工是实现人的自由全面发展的根本条件；三是（A）；四是（B）。 A.教育是实现人的自由全面发展的根本途径 B.精神产品的生产是实现人的自由全面发展的重要保 C.只有在对客观世界的改造中才能真正实现自身的自由 D.反抗资本主义社会普遍存在的奴役、剥削和压迫等不自由现
150.“为人民服务”是政府及其公务员应有的（BCD）。A.价值取向 B.行政理念 C.目标取向 D.本质体现 151.富强，即（ACD）。简单地说就富足而强盛。 A.人民生活富裕 B.经济快速发展 C.社会发展良好 D.国家综合实力强大
152.与物质资本、人力资本相比，信用资本的地位和作用尚未引起全社会的足够重视，信用同（ABC）、管理、信息等一样，也是企业重要的生产要素，是企业资产的重要组成部分。A.资金 B.品牌 C.技术 D.合同
153.公务员要全面把握和理解社会主义核心价值观，把培育和践行社会主义核心价值观作为一项基本的政治责任和重要工作内容，把社会主义核心价值观内化为自身的精神信仰和基本价值取向，着力解决好（ACD）的问题。
A.价值观 B.人生观 C.权力观 D.政绩观
154.当前，最为紧迫的是，我们的制度建设要创造起点、机会的平等，而不是结果的均等。只有这样，才能保证社会的持续稳定、经济的长期发展，造就一个更守法、（BCD）的民族。
A.更守信 B.敢于承担风险 C.敢于承担责任 D.尊重合法财产 155.在不完善、不成熟的市场经济条件，单靠法律的调节，难以触及人们的灵魂。法律只能解决“不敢”和“不准”的问题，却很难解决“不想”和“不愿”的问题。而道德则能启发人的自觉思想，帮助人们树立正确的（ACD），从而在广大社会成员中确立起健康向上的精神风貌。
A.世界观 B.时间观 C.人生观 D.价值观
156.平等作为一种社会价值观，是一种关于社会如何对待其所有成员的规范性价值。具体来说，是指人们在（ABCD）等诸多方面拥有相同的地位、机会、权利、待遇，一个社会应当为所有成员实现自身的生存发展，参与社会的各种生活，追求自身合理正当的利益，提供平等的机会和条件。
A.经济 B.政治 C.文化 D.社会 157.敬业指一种对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，（ABC）。 A.认真负责 B.一心一意 C.精益求精 D.勤勤恳恳
158.民本理念使公务员更重视人民的生存权，制定（ACD）等政策，从而保证人民的生活水平不断提高。A.惠民 B.爱民 C.富民 D.均富
159.公务员作为治国理政的主体，要做到深刻领会、认知认同，在融会贯通上下功夫，全面理解、准确把握社会主义核心价值观的基本内容、深刻内涵、理论特色和实践要求，真正内化于心，使社会主义核心价值观入心入脑。在心灵中产生共鸣，在精神上聚集价值，在思想上形成共识，成为（ABC）。我们只有在理论上保持科学、严谨的态度，才能在践行时真正做到自觉、自信而富有成效。 A.思想的指引 B.精神的追求 C.价值的坐标 D.行动的表率 160.一般来说，价值体系属于社会意识范畴，它受一定社会基本制度的制约，是由一定社会崇尚倡导的（ABCD）等因素构成的社会价值认同整体。
A.思想理论 B.理想信念 C.道德准则 D.精神风尚
161.社会主义核心价值观即为三个倡导，这三个倡导，“实际上回答了我们要（ABD）的重大问题。
A.建设什么样的国家 B.建设什么样的社会 C.实行什么样的社会制度 D.培育什么样的公民
162.平等既包括政治平等、经济平等、社会平等，也包括（ABCD）。A.权利平等 B.机会平等 C.身份平等 D.资源平等
163.公民个人需要认真对待公正，把握权利义务的对等关系，认识公正的历史性、相对性、（AB），以建设性的思维尽自己的社会责任，换位思考培育公正之心，为公正的实现奠定民意基础。A.具体性 B.渐进性 C.稳定性 D.实质性 164.公务员要忠于国家利益，维护党和政府形象、权威，维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行斗争。这主要表现为：公务员应当积极维护国家（BCD），这是基于公民的义务而产生的。
A.统一 B.安全 C.荣誉 D.利益
165.爱国、（BCD）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
A.忠诚 B.敬业 C.诚信 D.友善
166.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系是两个既有内在联系，又彼此区别的命题。社会主义核心价值体系的内容比较具体全面，而社会主义核心价值观的内容则比较抽象概括。确立社会主义核心价值观与构建社会主义核心价值体系，是一个（CD）的过程.A.互利共生 B.和谐共处 C.相辅相成 D.有机统一
167.党的十八大提出“三个倡导”，从国家、社会、公民三个层面，为我们时代划定了
价值航标。培育和践行社会主义核心价值观，对于（ABC），具有重大的现实意义和历史意义。
A.凝聚改革共识 B.推进国家治理体系的现代化 C.推进国家治理能力的现代化 D.增强中华民族的凝聚力
168.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的道德基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，旗臶鲜明地提出了在我们的社会主义社会里，（ABCD），为全体社会成员判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准。
A.什么是真善美 B.什么是假丑恶 C.应当坚持和提倡什么 D.反对和抵制什么
169.狭义的文化，是指人类创造的精神文化成果，也称精神文化或观念形态的文化。从结构上看，我们把文化分为三个层次，即（ACD）。 A.物质文化 B.民族文化 C.制度文化 D.精神文化
170.践行“文明”的价值目标，就是要培育（ABD）的良好习惯，以文化自觉、文化自信、文化自强为精神旗臶，引领广大群众对真假、善恶、美丑的价值判断。
A.崇尚学习B.终身学习C.学有所得 D.学以致用
171.健全体制机制，改变城乡二元结构，形成新型工农城乡关系，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果；推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配臵，（ABC）；贯彻党的民族政策，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
A.维护农民生产要素权益 B.保障农民工同工同酬 C.保障农民公平分享土地增值收益 D.保障农民生存权利
172.孙中山先生一生追求的目标就是在中国建立一个“（ABD）”“主权在民”的民主共和国。A.民治 B.民有 C.民权 D.民享
173.十八大号召全党全国人民要积极培育和践行社会主义核心价值观，提出“三个倡导”：“要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展（ABD）教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。A.爱国主义B.集体主义 C.资本主义 D.社会主义
174.培育和践行社会主义核心价值观的历史意义和现实意义是不言而喻的，此外，它还有一项特殊的意义，就在于它为推进国家治理体系和治理能力现代化提供重要的价值支撑，这不仅说明了我们的国家治理体系和治理能力的现代化必须立足于中国的文化传统，还要体现（ACD）。A.中国特色 B.中国利益 C.中国风格 D.中国气魄
175.在我国目前的政治框架中，（ACD），都是体现人民民主的具有中国特色的制度形式。
A.人民代表大会制度 B.社会主义民主协商制度 C.党领导的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度
176.以爱国主义为核心的民族精神能够激发全体人民共同奋斗，不断增强我们民族的（ABD），是社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的精髓和文化根基。
A.凝聚力 B.向心力 C.改造力 D.创造力
177.全球化使人们跨越了（ABD）、文化传统等社会障碍，在全球范围内实现了充分的沟通和理解，进而不断达成共识和形成共同行动。A.地域空间B.社会制度C.民族信仰 D.意识形态
178.富强、民主、（CD）是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标。
A.爱国 B.创新 C.文明 D.和谐
.核心价值观是一个完整的科学价值体系，包含了（ABD），所有这一切都应该成为公务员的行为准则，成为行为正当与否的价值标准。 A.终极目的 B.核心理念 C.社会价值 D.基本原则
179.国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现，两者相辅相成，单靠哪一个治理国家都不行。治理国家，制度是其（BCD）作用的。
A.连续性 B.根本性 C.全局性 D.长远性
180.我们应该加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统文化的创造性转化、创新性发展，把（BCD）、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。A.源远流长B.跨越时空 C.超越国度 D.富有永恒魅力 181.诚信，就是诚实守信,其要义是（ABD）。诚信不仅是中华传统道德的根基，也是我国社会主义核心价值观的核心内容。
A.真实无欺不作假B.真诚待人不说谎 C.做事认真不后悔 D.践行约定不食言
第15篇：培育和践行社会主义核心价值观
单项选择题（共30题，共60分）
1.当今时代，（ ）越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。[2分] A.教育 B.科技 C.文化 D.经济 我的回答：C 正确答案：C 2.在社会主义国家层面的核心价值观：“富强、民主、文明、和谐”的现实目标中，文明主要指现代化的文化状态，即（ ），体现的社会主义文化建设的根本价值取向。[2分] A.中国特色社会主义文化 B.社会主义核心价值观 C.社会主义价值观 D.社会主义先进文化 我的回答：D 正确答案：D 3.民主是社会主义的本质要求，没有民主就没有社会主义，就没有（ ）。[2分] A.社会主义的中国 B.社会主义的现代化 C.社会主义经济的发展 D.社会的全面进步 我的回答：C 正确答案：B 4.和谐，即（ ）要和谐稳定、人与自然要和谐共生，这是中国特色社会主义的终极目标。[2分] A.经济 B.政治 C.文化 D.社会 我的回答：D 正确答案：D 5.（ ），是国家昌盛、社会稳定的基础。在经济领域，维护社会公正，有利于实现资源合理分配，提高经济效率，保障社会成员平等竞争。[2分] A.公平B.公正 C.平等 D.自由 我的回答：B 正确答案：B 6.社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了（ ），也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。[2分] A.中华优秀传统文化 B.世界优秀传统文化 C.民族优秀传统文化 D.人类优秀传统文化 我的回答：A 正确答案：A 7.（ ）作为一种社会价值，是指一个社会在处理各种利益关系时，体现自由、平等、正义的原则和精神，使权利和义务相统一，付出成本和分享利益相一致。[2分] A.平等 B.公正 C.自由 D.法治 我的回答：B 正确答案：B 8.（ ）是人的主观愿望与客观必然性在实践基础上的辩证统一。[2分] A.自由 B.平等 C.公正 D.法治 我的回答：A 正确答案：A 9.自由的基本前提是对（ ）的认识和把握。对（ ）的认识越全面、越深刻，人类驾驭自然和自身的能力就越大，自由的程度也就越大。[2分] A.必然性 B.偶然性 C.普遍性 D.特殊性 我的回答：D 正确答案：A 10.针对社会主义建设进程中出现的一系列不和谐因素，毛泽东（ ）提出调动一切积极因素的方针，创立了关于两类不同性质的矛盾学说，正确解决了新中国初期人民内部的矛盾，体现了我们党探索和谐社会建设的积极成果。[2分] A.《为人民服务》 B.《论十大关系》
C.《当前的形势和我们的任务》 D.《愚公移山》 我的回答：B 正确答案：B 11.党的十七大首次将（ ）写入报告，十八大把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，进一步强调“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”。[2分] A.“生态文明” B.“精神文明” C.“社会文明” D.“物质文明” 我的回答：A 正确答案：A 12.因为公务员是社会管理者，又是公共服务者；是公共利益代表者，又是各种社会利益集团之间的仲裁者、协调者；是公共政策的制定者执行者，又是各项公务活动的决策者、组织者和实际操作者。这就要求公务员必须（ ），任何行为都要以人民利益为出发点。[2分] A.遵纪守法 B.依法行政 C.廉洁自律 D.严格执法 我的回答：B 正确答案：B 13.（ ），即要承认港澳台地区与内地确实存在着历史上和现实上的政治制度、经济发展水平的差异，也就是“不同”，在这一前提下实行两种完全不同的制度、体制，以求达到统一的目的。[2分] A.“一国” B.“和而不同” C.“和平统一” D.“两制” 我的回答：D 正确答案：D 14.（ ），要以一个中国为出发点、力争以“和平”的方式去统一，以保持这些地区的繁荣与稳定为前提，实现祖国统一大业，可谓“和”[2分] A.“两制” B.“一国” C.“不同” D.“和而不同” 我的回答：B 正确答案：B 15.公务员职业道德基本规范的内容是：忠于国家、服务人民、恪尽职守、（ ），这些道德规范体现了社会主义核心价值观的核心精神。[2分] A.公正廉洁 B.廉洁自律 C.依法行政 D.依法执政 我的回答：B 正确答案：A 16.（ ）是社会活力的源头活水，公平正义是社会活力的阳光雨露，而法治是社会活力的可靠保障。倡导自由、平等、公正、法治，就是为了建立一个社会活力竞相迸发、创造源泉充分涌流、发展成果更多更公平惠及全体人民的社会，它体现的是我国作为中国特色社会主义社会的总体价值趋向和整体目标要求。[2分] A.自由平等 B.合理公正 C.遵纪守法 D.诚实守信 我的回答：A 正确答案：A 17.依法行政要求行政机关（ ），公布的信息应当全面、准确、真实，并且要相对稳定，不能朝令夕改。[2分] A.诚实守信 B.权责一致 C.合理 D.合法 我的回答：D 正确答案：A 18.实际上，民主、自由和（ ）并不是西方国家的专利，而是人类社会的美好追求。面对价值观领域的渗透与反渗透斗争，我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领域这块阵地，确保意识形态安全。[2分] A.公正 B.文明 C.平等 D.人权 我的回答：D 正确答案：D 19.国家治理体系和治理能力现代化，是我们党提出的全新理念，标志着我们党对中国特色社会主义规律的认识提高到一个（ ）。[2分] A.新阶段 B.新理念 C.新境界 D.新进程 我的回答：A 正确答案：C 20.坚持以人为本，就是要切中利益的关注点，核心价值观才更有（ ）。[2分] A.亲和力 B.生命力 C.凝聚力 D.吸引力 我的回答：D 正确答案：D 21.“玩人丧德，玩物丧志”，公务员的（ ），不仅仅是个人行为，而是具有相当影响力的社会行为，有时候甚至关系着国计民生。[2分] A.个人能力 B.情趣爱好 C.一言一行 D.思想状况 我的回答：B 正确答案：B 22.公务员培育和践行社会主义核心价值观要落实到制度建设中。目前，我国国家治理的主要问题之一在于制度以及制度体系的（ ）。[2分] A.碎片化 B.整体化 C.统一化 D.同一化 我的回答：A 正确答案：A 23.权为民所用，关键是（ ）。[2分] A.全心全意为人民服务 B.端正权力观 C.践行群众路线 D.遵从党的政策 我的回答：C 正确答案：B 24.“三个倡导”的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。自由、平等、公正、法治是（ ）的价值取向。[2分] A.集体层面 B.国家层面 C.社会层面 D.公民个人层面 我的回答：B 正确答案：C 25.情为民所系关键是树立正确的（ ），与群众同呼吸共命运。[2分] A.价值观 B.世界观 C.人生观 D.情意观 我的回答：D 正确答案：D 26.立德先修身。自天子以至于庶人，修身为本，所以（ ）是第一，是从事其他一切的基础，修身、修心才能够为政于天下。[2分] A.文化素质 B.生活水平C.道德修养 D.精神状态 我的回答：C 正确答案：C 27.既然公务员的诚信在社会诚信体系中占如此重要的地位，那么，将诚信纳入公务员考评体系，意义重大。可以将公务员中存在欺上瞒下、弄虚作假、政令不通、作风不正等行为记入诚信服务档案，并作为永久性的记录，这对某些行为不端的公务员来说，是种（ ）。[2分] A.处罚 B.处分 C.警示 D.警告 我的回答：C 正确答案：C 28.建设社会信用体系是长期、艰巨的系统工程，要用改革创新的办法积极推进。我们要以此次常务会提出的社会信用体系建设为契机，以法制为基础、全社会共同参与，让诚实守信成为全社会共同的价值追求和行为准则，让守信者处处受益、失信者寸步难行，使（ ）真正落到实处。[2分] A.“信用中国” B.“个人诚信” C.“社会诚信” D.“政务诚信” 我的回答：A 正确答案：A 29.2003年年底召开全国宣传工作会议，会上对思想文化领域出现的新情况新变化进行了分析，提出了（ ）的核心，要坚持把弘扬和培育民族精神落实到宣传思想工作中去，落实到精神建设的全过程。[2分] A.科学发展观 B.加强思想道德建设 C.巩固马克思主义指导地位 D.爱国主义民族精神 我的回答：D 正确答案：D 30.公务员要（ ）国家宪法，模范遵守法律法规，按照法定的权限、程序和方式执法，依法守法，维护法律尊严。[2分] A.学习B.牢记 C.忠于 D.了解 我的回答：C 正确答案：C 二.多项选择题（共10题，共30分）
31.文明出现的判定标准，主要是城市（人群聚集）的形成，（ ）。[3分] A.文字的产生 B.生产的发展 C.阶级的出现 D.国家制度的建立 我的回答：AD 正确答案：ACD 32.狭义的文化，是指人类创造的精神文化成果，也称精神文化或观念形态的文化。从结构上看，我们把文化分为三个层次，即（ ）。[3分] A.物质文化 B.民族文化 C.制度文化 D.精神文化 我的回答：ACD 正确答案：ACD 33.廉洁是官员应秉持的道德规范。廉的基本含义就是廉洁自律，洁身自好，不取不义之财，不贪不义之利。中国传统文化历来就有（ ）的良好传统。[3分] A.重廉 B.崇廉 C.促廉 D.养廉 我的回答：AB 正确答案：ABC 34.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。这一论断深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义意识形态中的地位和作用。社会主义核心价值体系凝聚了社会主义价值理念，整合了党的（ ），构成了社会主义意识形态核心内容，决定着社会主义意识形态的性质和方向。[3分] A.基本理论 B.精神风貌 C.思想观念 D.价值取向 我的回答：CD 正确答案：ACD 35.社会主义核心价值体系凝聚了社会主义价值理念，构成了社会主义意识形态的核心内容，决定着社会主义意识形态的（ ）。[3分] A.性质 B.理论 C.思想 D.方向 我的回答：CD 正确答案：AD 36.社会主义核心价值体系以其巨大的（ ），凝聚人、感召人、鼓舞人，成为我们的主心骨。[3分] A.理论力量 B.知识力量 C.精神力量 D.道德力量 我的回答：ACD 正确答案：ACD 37.“为人民服务”是政府及其公务员应有的（ ）。[3分] A.价值取向 B.行政理念 C.目标取向 D.本质体现 我的回答：BC 正确答案：BCD 38.现代政府是一个“优质的政府”，具有高素质的公务员队伍和高效的管理体制机制。与此相应，现代政府需要有一支具有（ ）的高素质、专业化的公务员队伍。政府的日常运作也需要有一支恪尽职守、认真负责、善于行政、精于管理、训练有素、行为规范的公务员队伍。[3分] A.公共精神 B.服务意识 C.责任意识 D.法制意识 我的回答：ABCD 正确答案：ABC 39.推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映（ ）的价值体系。[3分] A.文化特色 B.中国特色 C.民族特性 D.时代特征 我的回答：BCD 正确答案：BCD 40.富强、民主、（ ）是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标。[3分] A.爱国 B.创新 C.文明 D.和谐 我的回答：CD 正确答案：CD 三.判断题（共10题，共10分）
41.党的十八大提出“三个倡导”，从国家、社会、公民三个层面，为我们时代划定了价值航标。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：B 正确答案：A 42.在全球化时代，涉及国家和社会稳定的领域，都是国家安全的组成部分。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：A 43.公务员是国家公职人员，每个公务员都有其特定权限，切实履行自己的职责是公务员“忠于国家、为国效力”的主要途径和具体体现。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：B 44.当前，制度建设的关键在人民。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：B 正确答案：B 45.对人民群众是否充满感情，关系到是否赢得民心，从而关系到党和国家政权的兴衰成败。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：A 46.领导的威信是靠上级封下来，权力压下来的。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：B 正确答案：B 47.目前,令人担忧的是由于起点、机会的平等，导致的社会结构固化。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：B 正确答案：B 48.爱国就要甘于奉献以至牺牲，励志报国。在当代中国，爱国主要表现为献身于中国特色社会主义伟大事业。社会主义制度的确立，中国特色社会主义道路的开辟，使中国走向了繁荣富强，爱国就是要爱社会主义的中国。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：A 49.法律和道德都是规范人们行为的重要手段。道德可以引导人们尊重和遵守法律，法律可以维护道德的威慑力量；道德可以用来防范尚未发生的违法行为，法律可以惩治已经发生的违法行为。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：A 50.“八荣八耻”的提出体现了我党对社会主义核心价值体系建设的认识的深化，体现了全党全国人民积极培育社会主义核心价值体系的成果，体现了我党践行社会主义核心价值体系坚定的决心和意志。[1分] A.正确 B.错误 我的回答：A 正确答案：B
第16篇：培育与践行社会主义核心价值观
培育与践行社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。我们要深刻认识这一决策部署的重大意义，全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，为夺取中国特色社会主义新胜利提供正确的价值引领和有力的精神支撑。
核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
大学生正处于人生价值观形成的关键时期，当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。所以我们可以从以下的四方面来培育和践行社会主义核心价值观。
一、坚持马克思主义的指导思想。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。当前,我们大学生要大力开展理论学习教育活动,认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，在学习中正确认识社会的发展趋势,科学的定位人生。
二、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，
发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。
三、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。
四、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的寄出。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。 胡锦涛同志强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”我们大学生要接受社会主义荣辱观教育,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。积极培育和践行社会主义核心价值观，不是一蹴而就的，而是一项需要始终坚持的浩大工程，需要每一个中国人坚持不懈的努力。
第17篇：9.1培育社会主义核心价值观 教案
9.1 培育社会主义核心价值观
【教学目标】
知道社会主义核心价值观的内涵，理解培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
理解社会主义核心价值观的基本内容。
增强对社会主义核心价值观的价值认同，能够从自身做起，从小事做起，践行社会主义核心价值观。
【教学重点】理解社会主义核心价值观。
【教学重难点】践行社会主义核心价值观的意义。 【教学过程】
导入：“思想驿站”材料分析。
来自农村的大学生小陈，毕业后找到份满意的工作。刚刚工作的他，发现公司用于食品保鲜的添加剂含有某种对人体有害的成分，如果公之于众，他有可能会丢掉辛苦找到的工作；如果隐瞒，良心上又过不去。经过激烈的思想斗争，他最终选择向食品安全监管部门报告。
想一想:在他思想斗争的过程中，哪些价值观起到了关键作用? 教师小结： 从“大学毕业生小陈不惜失去工作，举报食品安全问题”的事例，我们可以看出，如果公民个人有着比较积极的思想信念，会对国家与社会产生积极的影响，而社会的核心价值观就蕴藏在社会生活中，对个人的行为和社会的发展产生着重要影响，那么什么是核心价值观呢，社会主义核心价值观包含哪些内容，有什么重要意义呢？
核心价值观的内涵：核心价值观是民族精神的灵魂，决定着一个国家或民族的价值追求、理想信念和道德规范。
二、社会主义核心价值观的基本内容。
（一）请分别从国家、社会和公民个人三个层面说出社会主义核心价值观的基本内容。
国家层面的价值目标：
； 社会层面的价值取向：
； 个人层面的价值准则：
。
（二）材料分析：
1.从温饱、小康到全面小康，从“豆选”到“同票同权”，从和谐的概念追求到现实社会的和谐稳定。“中国梦”是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。
（1）“国家富强、民族振兴、人民幸福”，这反映了国家层面怎样的价值目标？
（2）“富强、民主、文明、和谐”是我们追求的强国梦想。请任选一个方面列举我国取得的新成就。
三、核心价值观的重要性、意义:
（一）请你结合教材内容，谈谈为什么要将“社会主义核心价值观”写入新修订的宪法。
（二）材料分析：从2002年10月开始，中央电视台每年推出的“感动中国”评选，在社会上均引起强烈反响。从人民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞，到乡邮递员王顺友、妤军医华益慰、自立自强的优秀大学生洪战辉，再到70多年前参加长征的红军群体，中科院院士、探月工程总设计孙家栋，救火英雄王锋……感动中国”人物须具备以一种或几种特点： 1.为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注。 2.在行业中具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者。 3.爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
4.以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境做出突出贡献。
5.个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中华传统美德和良好社会风尚。 提问:1.“感动中国”的事迹体现和践行了核心价值观的哪些内容？
2.他们的行为对国家和社会产生了什么影响，如果这些品质缺失会带来什么问题？
结论：核心价值观的重要意义：
1.以社会主义核心价值观凝魄聚气、强基固本。2.核心价值观是推动社会进步的精神动力。
第18篇：积极培育社会主义核心价值观思想汇报
尊敬的党组织：
积极培育社会主义核心价值观，这是十八大报告对于加强社会主义核心价值体系建设的进一步要求。
伟大的事业需要伟大的精神。在党领导全国人民建设中国特色社会主义的征程中，是什么凝聚亿万人民，紧跟旗帜，校准方向，沿着道路勇往直前?是“兴国之魂”，是不断完善的社会主义核心价值体系。
我对报告中提出的“三个倡导”进行了认真思考，得出结论：这三方面、12个词为培育社会主义核心价值观提供了基本遵循，体现出几个鲜明特征。
“首先，紧扣社会主义的本质要求。”回顾了共产党人对社会主义本质的长期探索历程：马克思、恩格斯在《共产党宣言》里对未来社会做过概括性描述，其中包含了对社会主义的一系列本质规定，如平等解放、自由发展、以人为本等。改革开放时期，邓小平把社会主义的本质概括为“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。党的十六届六中全会指出，“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。对此，我们今天培育的核心价值观，也应符合社会主义本质要求。
其次，着眼于建设中国特色社会主义的实践需要和时代主题。“比如‘富强’，就体现了我国人民在发展进程中的心愿和呼声。”
再次，社会主义核心价值观还应“吸收中国传统文化精华，突出中国特色。”“三个倡导”很好地体现了这一点，吸收借鉴了传统的民本、和谐、善政等优秀元素。
“最后，我们的核心价值观还应该借鉴人类文明追求的有益成果。中国特色社会主义是世界文明的重要组成部分，不是离开文明大路，另辟一途。”以包容眼光批判吸取人类文明成果，我们党过去如此，未来仍应坚持。
汇报人：xiexiebang
2014年6月30日
第19篇：培育和践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观：现状分析和路径
来源:中国党政干部论坛 2014-10-17
当前，面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，深刻理解社会主义核心价值观的理论内涵，深入分析不同社群组织成员的共性和个性，不同层级的社会民众的现实需求，从实际出发，找准思想的共鸣点和利益的交汇点，有针对性地开展社会主义核心价值观的培育和践行工作，使社会主义核心价值观真正融入人们的生产生活和精神世界，从而激励全体人民为实现中国梦而不懈努力，具有重要的现实意义和长远意义。
培育和践行社会主义核心价值观的现实境遇
新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来，我国经济社会发展取得了巨大成就，良好的经济基础和思想、文化、制度环境，为培育和践行社会主义核心价值观提供了现实基础和有利条件。
但我们也必须清醒地看到，随着国家现代化进程的不断深入，世界多元文化、国内多元思想意识的交融和影响，培育和践行社会主义核心价值观作为“凝魂聚气、强基固本的基础工程”，距离“为广大群众所理解、认同、坚守、笃行”还有很长的距离，还面临多重的现实困境。不同地区、不同属性的社会组织，结合自身实际，面向不同对象开展工作的过程中，都还存在一些问题和困惑。
（一）内涵解读不够深入，缺乏认知统一性和主体适切性
社会主义核心价值观高度凝练，其中的每一个词汇都被赋予了极其丰富的内涵。如何使广大民众能够正确理解其内涵，成为当前培养和践行社会主义核心价值观的一个重要问题。虽然中央已经做了大量的解读工作，但是与现实需要相比还存在一定差距。
一是在理论层面缺乏系统深入的解读。在社会主义核心价值观正式公布之前，理论界也存在不同的观点，据统计至少有21种之多，目前也还存在一些理论争议。首先，关于“三个倡导”的三个层次的划分，有的学者认为不是很明确，认为“和谐”更多的是社会层面的内容，甚至“富强”和“文明”也可以算作是社会层面的内容；而自由更多的是讲人的自由，不宜放在社会层面，因此建议分为社会发展、公民权利、伦理规范三个层次更为合理。（吴恒：“党的十八大以来社会主义核心价值观研究述评”，《桂海论丛》，2014（3）：89—93）其次，关于“三个倡导”的具体内容，有的学者认为虽然24个字已经高度凝练，但是对于普通民众和青少年来讲，还是不够简明，比如中国两千多年的封建社会的核心价值观为“仁、义、礼、智、信”，西方资本主义社会的核心价值观是“自由、平等、博爱”，都概括得简洁有力，容易铭记于心，对于社会主义核心价值观的概括也应该更加完备、成熟、简明。还有的学者认为目前有些词汇的内涵和外延过于狭窄，比如“诚信”已经包含“敬业”的含义，没有必要再单提“敬业”一词；而“友善”主要处理平等主体间的人际关系，现代社会的人际关系更趋复杂，只讲“友善”显然不够，建议将原有提法调整为“诚信”“正义”“仁爱”“至善”这四个概念。
二是在传播层面缺乏主体适切性解读。不同的社会群体在认识水平、知识结构、文化背景等方面都有所差异。因此，高度概括的12个词对不同的群体也会有不同的内涵指向。比如，“诚信”对于高校和企业就有不同的内在含义，对于高校而言，“诚信”更多的是指学术诚信，同时高校作为精神高地，还要引导教师和大学生成为社会诚信的楷模；对于企业的要求，更多的是指“依法经营、公平竞争”。此外，民族聚居区及宗教地区与一般社区对于“平等”的理解也有不同，对于一般社区，“平等”更多的是指“法律面前人人平等”，谈得更多的是个人权利的平等；而对于民族聚居区及宗教地区还有“民族平等、民族团结”“宗教信仰自由、宗教平等”的内涵。因此，不同地区和组织在对社会主义核心价值观进行解读的时候，也必须讲透其在特定群体范畴内的特定含义，这样才能更加贴近实际，避免不同社会群体产生认知偏差和理论的空洞感，从而更好地发挥社会主义核心价值体系指引方向、凝聚人心的作用。
（二）宣传教育方式比较单一，缺乏吸引力和渗透力品德形成要经过知、情、信、意、行几个阶段。显性宣教主要解决的是“知”的问题，即解决的是“知道社会主义核心价值观是什么”的问题；而认同要经过内化和外化的过程，只有显性教育是不够的，还需要大量的潜移默化的隐形教育，包括实践教育、体验教育、养成教育等。
目前在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，宣传教育方面主要存在两个问题，一是显性宣教针对性不足，缺乏吸引力。目前不同地区和组织不断创新社会主义核心价值观的宣传教育方式，力图贴近老百姓的实际，推出了电视公益广告、中国风和漫画版的宣传画等趣味性强、内涵丰富的宣传形式，受到了社会的一致认可和好评。但是也还存在一些宣传的“盲区”，比如根据同济大学的一项调查显示，大学生用网习惯普遍，只有9.2%的学生表示很少使用网络，但是却只有2.5%的大学生通过网络了解到社会主义核心价值观的相关信息。（http://blog.sina.com.cn/）因此，在大数据时代，宣传工作的设计和策划应该更加精细化。同样的公益广告在不同的时段对不同的群体的影响力有什么不同，主干街道的宣传画和社区内的宣传画哪个宣传效果更高，哪些群体更多通过网络获取信息，而哪些群体更多从传统媒体获取信息等一系列问题，都应该做更加详细的调查分析，从而针对不同的对象做更加有针对性的宣传。
二是隐性宣教力度不够，缺乏渗透力。根据调查，对大学生政治信仰和人生信念影响最大的是家庭教育和父母，达47.99%，远高于书本知识（19.92%）和新闻媒体、网络和舆论宣传、英模事迹（12.56%）；而在学校教育中，对青年学生思想言行和成长影响最大的三项是同学、室友等同辈群体（61.70%）、导师（34.21%）、书籍资料（34.02%）。（天津大学党委学工部：《2014年天津大学学生思想动态滚动调查报告》）而在企业，青年员工在工作中遇到困难和问题时，首先求助于同事（34.9%），其余依次为家人（28.2%）、同学和朋友（25.1%），求助于企业党政领导和团干部的仅为9.6%和1.8%。（中国电子信息产业集团有限公司：《中国电子信息产业集团有限公司青年思想状况调研报告》）这从一个侧面反映了融入日常生活中不经意的“言谈举止”比灌输性的教育更具影响力。但是调查也发现，虽然88.88%的大学生认为“人生的价值在于奉献”，但是经常参加志愿服务的学生只有13.71%，偶尔参加的78.08%，从不参加的有8.21%。（天津大学党委学工部：《2014年天津大学学生思想动态滚动调查报告》）因此，我们还应该创造更多的平台和途径，大力发挥受教育者的主体作用，通过自我实践、自我教育更好地领会和认同并积极践行社会主义核心价值观。
（三）融入民众需求还不够，缺乏感染力和凝聚力社会主义核心价值观能否真正深入人心关键在于其是否真正为大众所需要，而为民所需的关键在于其是否推动了社会问题和民众切身利益的解决。根据调查，无论是高校的教师和学生，还是企业的员工，对反腐倡廉、国际争端等影响社会稳定的因素高度关注，对于物价稳定、食品安全、住房政策、教育医疗、社会保障等民生问题抱有高度期待。因此，培育和践行社会主义核心价值观始终不能够脱离人们的切身利益，只有让更多的人享受到社会发展带来的利益，人们才能够真正认同社会主义核心价值观。
（四）制度建设相对滞后，缺乏制度规约和制度关怀
制度是培育和践行社会主义核心价值观的刚性保障。在调研中，不同社会群体，特别是青年群体，普遍存在一定知行不统一的情况。例如，虽然在天津大学分别有98.73%的大学生认为“诚信是做人之本”，92.39%的大学生认为“大学生应成为社会主义核心价值观的积极践行者”，但同时也有相当多的同学认为“抄袭剽窃、实验凑数据等学术不端行为”（48.78%），“故意拖欠学费、住宿费”（10.98%），“沉迷网络游戏”（44.11%），“利用网络和手机发布或传播不健康、不负责任的信息”（23.99%），“对‘长明灯，长流水’现象视而不见”（34.25%），“逃课，上课迟到，上课期间做与课程无关的事情”（65.06%），“考试作弊”（30.32%）等现象在校园中还比较普遍。（同上）因此，培育和践行社会主义核心价值观，既要靠道德、靠教育，也要靠制度来“保驾护航”，使正确的行为得到鼓励、错误的行为受到制约，发挥好制度的导向作用。
培育和践行社会主义核心价值观的路径探讨
中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》从四个方面阐述了培育和践行社会主义核心价值观的基本原则，即以人为本、抓住核心、联系实际、善于创新，高度凝练了社会主义核心价值观培育和践行的规律，结合所调研的不同社会组织和地区的具体实践经验，课题组对培养和践行社会主义核心价值观的路径选择问题，形成了四点建议。
（一）加强面向不同主体的内涵阐释，提升社会主义核心价值观的引导力
一是要加强系统性内涵解读。理论理解得越透彻，实践就越有力度。要向不同群体、以不同的方式讲明白社会主义核心价值观为什么要这样概括，当下为什么要用这样的价值观凝聚社会力量，这样的核心价值观具有哪些先进性等大家有所困惑的问题，使大家在真正理解的基础上认同社会主义核心价值观。
首先，要按照马克思主义的立场、观点和方法，紧密结合中国的基本国情和具体实践进行解读。比如“富强”，从马克思主义“生产力决定论”的观点来看，“强”是建立在“富”的基础上的。而如何致富，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，只有让人民能够共享经济繁荣成果，才能真正体现社会主义制度的优越性。其次，要注意区分一些词汇的不同含义。比如“民主”这个词，在当前西方国家掌握全球文化霸权、刻意渲染“民主”与“专制”对立的情形下，很容易让民众片面认为“多党竞争、一人一票”才是民主，因此在解读“民主”时，应把重点放在民主制度保障人民基本权益的实质上面，要让受教育者明白，建立和完善民主制度归根结底是要体现人民的意愿，实现国家的良好治理和人民高品质的生活。而民主的具体形式应该由各国根据自己的民情和国情来探索，而不能片面理解为简单、抽象的“程序民主”。
二是要加强主体性内涵阐释。不同的社会组织和地区在发展过程中已经形成了特色鲜明的组织文化和地区文化，要积极发挥这些文化建设的优秀成果，抓住其与社会主义核心价值观的结合点，以社会主义核心价值观引领组织文化建设，将组织文化建设作为培育社会主义核心价值观的重要途径。
比如，少数民族地区和宗教组织，努力挖掘乡规民俗、宗教教义中有利于社会和谐、时代进步、健康文明的内容，阐释其中与社会主义核心价值观相融相通之处，从而更好地引领少数民族人民和宗教人士认同、践行社会主义核心价值观。同时，各个组织要注重发挥党员干部的带头作用，以更高的标准来要求他们，从而影响带动更多的群众，形成一种激发正能量的良好氛围。
（二）融入贯穿不同主体的真实世界，提升社会主义核心价值观的吸引力
一是结合认知特点，增强显性宣教的针对性。培育和践行社会主义核心价值观不仅要“因地制宜”，还要积极融入人们的生产生活和精神世界，以符合不同群体认知特点的形象出现，如“高知”群体更加善于理性思考，而普通民众更倾向于感性经验，因此在宣传教育上要适应不同主体的认知习惯。
比如，天津大学根据不同对象，系统设计学习的形式和载体。面向学校中心组、中层干部、全校师生的需求，分别编发有针对性的理论学习材料；针对高校师生理性思考能力强的特点，邀请中央和天津市的理论专家开展系列高水平辅导报告、组织校内理论宣讲团等，在传播灌输的基础上，积极回应师生理论困惑，澄清价值内涵，以理论认识的清醒凝聚思想共识；同时，以教育部“中国梦学子梦”微梦想征集等大型活动走进“天大”为契机，大力营造学习践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
二是抓住关键环节，加强隐形教育的渗透力。1.弘扬优秀文化，增强情感共鸣。习总书记指出，中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰富滋养。而民族文化、宗教文化都是中国传统文化中的一部分。要充分利用好中华民族优秀传统文化中蕴含的丰富的思想资源，其中也包括少数民族文化、宗教文化中的积极内容，要通过选树先进典型、丰富文化产品等途径，激发人民的情感共鸣，从而加强道德认同。
例如，云南省加强和改进先进典型学习宣传工作，制订专门工作方案和实施方案，将先进典型分为身边好人、最美人物、云岭楷模、时代楷模四个层次进行宣传推广，做到“身边好人”从身边选，增强了情感认同，更加贴近人民群众的生产生活实际，增强了先进典型宣传的层次性、示范性和可操作性，更加有利于发挥先进典型的示范作用。
2.强化实践教育，促进行为养成。要将个体意识转化为良好行为，必须要经过反复实践、反复强化，由外而内、由内而外，相互促进，最终养成行为习惯。因此，要积极开展学雷锋志愿服务等实践教育活动、大力抓好孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育，大力普及“爱国、敬业、诚信、友善”等基本道德规范。
例如，云南民族大学针对学生家长关于学校教育中存在不良教风、学风问题，开展全校思想大讨论和“教风学风建设月”系列活动，包括举行教学质量检查、青年教师教学技能竞赛、优秀本科生导师评选等，进一步推进学生“自我教育、自我管理、自我服务”的教育管理模式，切实加强了教风学风建设，提高了学校教育教学质量。
（三）关注回应不同主体的利益诉求，增强社会主义核心价值观的凝聚力
社会主义核心价值观认同的一个基本问题就是要研究“人民需要什么”，这是人民群众认同社会主义核心价值观的重要基础。一是国家和政府层面，要针对人们普遍关注的社会问题，把党和政府的态度和具体举措讲清楚，把对人民的利益安排讲清楚，确保社会成员共享社会改革和发展所带来的积极成果，使主体在社会实践的动态发展和转化的过程中，促进其自觉认同并践行社会主义核心价值观。特别是要处理好发展不平衡的问题，逐步缩小不同地区的发展差距，满足不同地区人民在物质及精神方面的双重需求。二是不同社会组织层面，不仅要积极关注本单位人员的切身利益，还要注重加强人文关怀，关注大家的精神需求，增强对组织和社会的认同感、归属感。
（四）建立健全各个领域的制度体系，保障社会主义核心价值观的生命力
社会的核心价值观要依托一定的制度基础才能更好地发挥道德教化、凝聚人心、稳定社会、推动发展的效能。这也是目前各地培育和践行社会主义核心价值观过程中的薄弱环节。一是要加快制度建设步伐。要结合国家治理体系和治理能力现代化的实践，结合本地区、本单位全面深化改革的进程，以社会主义核心价值观为评价准则，做好有关制度、政策的制定和修订。二是要注重制度设计的科学性。协调推进制度建设与文化建设，将社会主义核心价值观的内涵不仅体现在制度的内容中，还要体现在制度的制定过程中。三是要注重制度的有效性。要加强落实制度的力度，坚持惩恶扬善，切实发挥好制度规约和制度关怀的作用，使得社会主义核心价值观真正确立起来，能够为人民内心所认同，并自觉履行。
结语
培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，更是一项重大而复杂的系统工程，在遵循一般规律的基础上，必须要针对不同的社会群体进行更加深入的调查研究，有的放矢地选择实施路径，使社会主义核心价值观深入千家万户，深入亿万人心，真正成为人们的内心信念和外在实践。
第20篇：培育和践行社会主义核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观
争做文明守纪好学生
兴华镇中 八二班 杨栋梁
一、活动目的：
1、知道一个文明守纪的中学生应做到哪些，并且能说出来。
2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。
3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。
二、活动准备：
1、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》
三、活动程序：
（1）、班主任讲话，宣布活动开始
师：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的中学生首先要严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过:“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。” 文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的中学生。下面我们的做一个文明守纪的中学生主题班会活动开始。
（2）、班会活动过程：
（一）歌曲欣赏 《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件） 女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。 男：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索; 女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会„ 合：做文明守纪的中学生。
（二）故事悟理
1、师讲故事
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
2、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。
3、各小组长汇报发言，全班分享。
师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。 虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。
（三）升华主题（重在导行）
1、出示《中学生守则》《中学生日常行为规范》（课件）请大家读。了解文明守纪的学生的要求。
2、请全班同学朗诵歌谣。文明守纪歌
言行文明有礼貌，课间午间不打骂； 体育活动上操场，正当玩耍不喧哗； 上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉； 集合排队快静齐，上课铃后不讲话； 放学入学要排队，饭菜水电不浪费； 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢； 单人不到河边去，不带零食进学校； 粗话脏话不出口，文明守纪记心上。
3、同学们朗诵完这首歌谣，该知道如何来做文明守纪的中学生了吧？（小组交流，指名说，评价）
4、教师总结：作为21世纪的中学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。
只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心？（有）
5、实践延伸 下面就请几个同学来进行《做文明守纪的中学生》的演讲。 学生上台演讲，师生点评。 （3）、总结拓展
同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。
同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的八年级二班，让文明的号角响彻育才的天空！
四、自我反思：
对中学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个青少年的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。 当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
社会主义核心价值观
主题班会
兴华镇中 七一班 刘康
班会主题：我们要做什么样的人 班会流程：
一、引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）
那你想做什么样的人呢？（指名） 板书：我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋„„„）
2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水„„„）保家卫国
还有很多。
三、敬业 知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习） 那在学习中，我们应该怎么做呢？ 读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比„„.
四、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、友善 什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重„„.
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦 总结：
那我们究竟要做什么样的人？大家说！
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！
社会主义核心价值观记心间
主题班会
兴华镇中 九一班 丁超英
活动背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：讲故事、谈论、小品、朗诵
三、班会的内容
甲:尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！今天我们召开《社会主义核心价值观记心间》主题班会，什么是价值观和社会主义核心价值观呢？
乙:价值观就是: 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。社会主义核心价值观就是：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。 甲：其实社会主义核心价值观在党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”
乙:而且首次以24个字概括了社会主义价值观，同学们你们知道是哪24个字吗？
甲：这24个字概括了三个层面，谁来给大家在来说一说？
乙：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
甲：如何培育和践行社会主义核心价值观？
乙：习近平总书记提出了对少年儿童的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助
甲：记住要求。就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背， 让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。
乙：心有榜样。就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
甲：从小做起。就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
乙：接受帮助。就是要听得进意见，受得了批评，在知错就 改、越改越好的氛围中健康成长。
甲：那么作为一名小学生践行社会主义核心价值观，我们要做什么样的人？ 乙：当代青少年承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：
甲：爱国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。对我们小学生来说，从小树立“为中华之崛起而读书”的志向，并好好学习，努力锻炼自己的本领，长大能为祖国的建设贡献自己的力量，这就是爱国的最好体现。
乙：那我们应该怎样爱国呢？（心中有国家）那长大了我们怎么爱国呢？（保卫祖国，用我们学到的知识建设祖国）下面请董昕昊给大家讲有关爱国的故事。
甲：同学们文天祥实现了舍生取义的理想，表现了忠心为国的爱国精神。多少年来，他的事迹感动这无数后人，他的爱国精神激励和影响了无数后人，他的事迹和精神代代相传，成为中华民族宝贵的精神财富。
乙：那么我们除了爱国，还应该做到什么呢？
甲：那就是文明。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”。只有我们每个人都努力做到讲文明，讲礼貌，讲道德，社会才会逐渐文明、和谐、兴旺、发达，我们的家庭也才会更幸福、美满。
乙：中国是文明古国，但现在中国人在国外的形象却很不文明。 甲：近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥为“蝗虫”。
乙： “中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”„„这种仅以中文标出的警示牌，在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。 甲：中国游客乱丢垃圾，乱涂乱画，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向„„
乙：是啊，这些不文明的行为的确影响了我们中国人的形象。
甲：其实在我们学校里也有一些不文明的现象，你们看到了吗？ 乙：同学们把你们看到的不文明的现象说出来吧。
甲：刚才大家发言非常精彩，那我们怎样才能做一名文明的小公民呢？（叫同学说）
乙：同学们，你知道什么是诚信吗？
甲: 真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果、一言九鼎、一诺千金就是诚信。
甲：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。我们要做到诚实、守信用， 不说谎话，不说大话，说到做到，言行一致。
乙：古往今来，诚信的故事广为流传，下面请听吴春蕊讲的故事《华盛顿与樱桃树》
甲：同学们华盛顿勇敢地承认了自己的错误，父亲非常感动。这位诚实的孩子，后来成为了美国的总统。一件小事，可以改变一个人的一生。一种美好品质也可以造就一个人的成功。坚守诚实的品质，也许我们将来不能成为像华盛顿那样的大人物，但至少，我们会是一个对社会有用的人。
乙：那么我们小学生应该如何做到诚信呢？下面哪位同学说一说。 甲：同学们什么是友善呢？友善就是要学会关心他人，学会与他人相处，学会分享，学会合作。遇到别人有困难，要热情关怀，真心相助。在和别人发生矛盾或纠纷时，能站在别人的立场替他人着想，冷静处理问题。 乙：那么在我们日常生活中我们应怎样做才是友善呢？下面请看小品《安慰》
甲:同学们我们再来重温一下社会主义核心价值观的24个字。
乙:同学们，请我们牢牢记住习主席对我们青少年的殷切希望，弘扬社会主义核心价值观。祖国富强、繁荣的重任还需我们这一代，让我们一起背诵《少年中国说》结束这节班会课。
