学习十八大实施方案
推荐第1篇：学习十
个体具有重要意义的信息。大脑对信息的贮存可分为短时记忆与长时记忆两个阶段。在短时记忆中，信息的贮存是不牢固的。例如，刚刚看过一个电话号码，很快就会忘记，只有通过反复运用，才能转入牢固的长时记忆。
短时记忆与长时记忆可进一步分成四个连续的阶段：即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。感觉性记忆是指信息通过感觉器官进入大脑感觉区内贮存的阶段，贮存的时间不超过1秒钟。若经过处理，把那些不连续的、先后进入的信息整合成新的连续的印象，则由感觉性记忆转入第一级记忆。信号在第一级记忆中贮存的时间也只有几秒钟。如果进一步反复学习运用，信息便在第一级记忆中循环，延长第一级记忆的时间，这样便可转入第二级记忆，记忆持续时间可达几分钟到几年。有些记忆的痕迹，如自己的名字和每天都在进行的操作手艺等，通过长年累月的运用，是不容易忘记的，这类记忆属于第三级记忆。
（二）学习和记忆的机制
在神经生理方面，神经元活动的后作用是感觉性记忆的基础。在神经系统中，神经元之间形成许多环路联系，可能是第一级记忆的基础。前文已提到，海马环路与记忆密切相关。在神经生化方面，较长时的记忆可能与脑内蛋白质的合成有关。在金鱼建立条件反射的过程中，如果用嘌呤霉素抑制脑内蛋白质的合成，则动物不能建立条件反射，学习记忆能力发生明显障碍。
在神经解剖方面，永久性的记忆可能与新突触的建立有关。实验中观察到，生活在复杂环境中的大鼠，其大脑皮层较厚，而生活在简单环境中的大鼠，则大脑皮层较薄。这说明学习记忆活动多的大鼠，其大脑皮层发达，突触联系也多。
（三）影响学习和记忆的神经递质
中枢的胆碱能递质系统与学习记忆有关。脑干网状结构上行激动系统以及大脑皮层内部均有乙酰胆碱递质，它对大脑皮层起兴奋作用，为学习与记忆提供基础性活动背景。海马环路中也有丰富的乙酰胆碱递质，它的活动可促进第一级记忆的保持，并促使第一级记忆转入第二级记忆。实验观察到，正常青年受试者长期服用阿托品后，可引起记忆减退；动物中也观察到，注射抗胆碱药东莨菪碱也可使学习记忆减退。其作用机制，可能是阻断了海马环路的功能，影响了由第一级记忆向第二级记忆转移的过程。老年人的健忘症可能是由于中枢胆碱能递质系统的功能减退而造成的；给予胆碱药可使老年人的记忆功能改善。但是，应用胆碱药过量，反而使记忆力减退，因此用药必须慎重。
此外，垂体后叶的升压素（抗利尿激素）也与学习记忆有关。动物训练后，将升压素注入海马齿状回，可增强记忆。临床研究发现，老年人血液中垂体后叶素含量减少，用升压素喷鼻可使记忆效率提高；用升压素治疗遗忘症，能收到一定效果。
学习和神经生理机制
关于学习的神经生理机制，已知任何学习活动，即使是最简单的学习也不是靠单个细胞的活动，而是靠大量神经元的综合活动，这些神经元之间构成复杂的关系网络。人们对这种关系模式在各种不同学习中的具体表现曾有多种理论假设，但到目前为止对学习所涉及的生理过程仍然瞭解甚少。
学习和教师教学的关系
教育包括的两个最基本的要素是教师和学生。这两个要素中，以达到学生知识技能的提高为目标。教师的作用，简单说来，就是教学生学，就是说，教师的最为关键的作用不是把知识交给学生，最为关键的是以知识为载体把学习的方法教给学生。因为，知识无限，而方法却可以受益终生。
学习和选择性
学习具极强的选择性，学习好的方面就形成好的品格，塑造出对社会有用的人才；学习
推荐第2篇：八大学习会议发言
十八大，我们的精神盛宴
——班级团日活动发言整理
资管1102班苏用全
十八大刚过，几乎没一个角落都掀起学习党十八大精神的热潮。咱们学校二食外的展板也大都关于十八大。确实，党的十八大报告让我感受到鼓舞、振奋、感动。我们要坚守中国特色社会主义道路，虽然这条道路必然是曲折的，复杂的。但是我们党面对困难问题不回避，有信心，有决心，用自己的方法，解决这些困难问题。
作为一名中国人、一名中共党员、我要用自己的实际行动学习、宣传、贯彻十八大精神。要当一名学习带头人，认真学习十八大精神，精研细读，并努力做到知行统一。作为一名当代大学生，我们要把学习贯彻落实十八大精神，真正地融入到日常学习生活中，以奋发有为的精神状态、求真务实的学习作风来珍惜大学的每一天。党的十八大再次提到：加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。这对我们环境类专业的学生来说，既是前景也是重任。我们可以借助接下来的资源与环境实习，更加了解、热爱我们所学的专业并努力学好它。因为专业是我们将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。
值得关注的是，党的十八大报告中人民字眼一共出现了145次，我们可以从报告的字里行间读出了人民的分量，必须始终把人民放在心中最高位置，是十八大报告其中真意。 人民的最高位置到底在哪?我认为，它不仅仅只停留在简单字眼上，它的体现是深刻而充实的。可是，在这点上我感到很歉意，作为班干部却没能很好地与大家学习交流。相反，我们科代表同学做得比我更好，他们及时提醒大家完成作业，复习功课。他们是我的榜样，我感谢他们，我更要学习他们。因为我十分清楚，党员不仅仅是一种称号,更是一种责任的象征，它要求我必须在学习、工作和生活中处处起先锋模范带头作用——尽管我现在做得不够。
这里，有句话与各位共勉：办法总比困难多。我们一同保持乐观的情绪，磨炼顽强的意志，要不断学习，求新求真，求善求美。另外，希望入党积极分子好好学习党章级党的十八大精神，积极向党组织靠拢，争取早日入党。
十四周了，实习回来马上就考试了。大家多安排自习，着手复习准备考试吧。最后，祝大家2012世界末日学习进步，拯救2013！谢谢大家！
推荐第3篇：学习八大心态有感
学习八大心态有感
1.成就心态
——成功人生的心理支柱
成就，我们可以释为事业上的成绩。一个人要想成就一番事业，首先必须树立成就的心态。我们众所周知，心态可以决定一个人的事业成败，积极向上的心态，可以催人奋进，不畏艰险，直达成功的顶点;消极悲观的心态使人意志消沉，丧失勇气，最终与机缘擦肩而过。
成功是一种心态，成功需要一种良好的心态。恒利曾写过一句有警世意味的名句：“我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的船长。”的确，对于我们每一个人来说，命运都掌握在我们自己的手中，只要我们对人生充满希望，只要我们坚
定不移的毅力和信念，只要我们自己相信自己，我们就一定能取得成功。
一个人要想成功，自信心是至关重要的。记得2001年5月20日美国一位名叫乔治。赫伯特的推销员，就是凭借他的自信成功地把一把斧子推销给小什布总统。这是自1975年以来布鲁金斯学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松后，26年里又一学员荣获此殊荣
–金靴子。乔治。赫伯特成功后布鲁金斯学会在表彰他时说，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。这就是自信的价值。威尔逊曾经说过：“要有坚强的自信，然后全力以赴。如果能具备这种良好的心态，无论任何事情，十有八九都能成功。
2.学习心态
——开启成功之门的金钥匙
学习是永恒的主题，是开启成功之门的金钥匙。整个世界都在进步，要想成功，想超过千万个甘于平庸的人，你
就得不断的学习。学习才是永续成功的动力，“逆水行舟，不进则退”。人生亦如此。社会在发展、在变化，在知识飞速发展的今天，不加强学习，提高自身修养，将无法适应高速发展的社会，更无法把工作做好。华罗庚教授曾经说：“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”是的，不聪明没有瓜葛，只要勤奋学习就可补拙。只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。
美国物理学家富兰克林，是家中12个男孩中最小的。由于家境贫寒，12岁就到哥哥开的小印刷所去当学徒。他把排字当作学习的好机会，从不叫苦。在他阅读了许多书籍后，由最初化名练习写作，直至富兰克林的文章经常在报上发表受到人们称赞，到很有名气后，他的哥哥才知道这位“名家”竟是自己的弟弟。“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。”这是郑板桥所言。学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有
所收获。
学习是自己的事，是给自己补充能量，先有输入，才能输出。尤其在知识经济时代，知识更新的周期越来越短，只有不断地学习，才能不断摄取能量，才能适应社会的发展，才能生存下来。要善于思考，善于分析，善于整合;向成绩好、阅历高的人学习、多问，可以组成学问。也要向人品好、能力强、有亲和力的人弯下腰来。
3.付出心态
——征服环境的唯一诀窍
付出就是舍得中的“舍”，先舍再求得，要想在事业中获得成功，必须先付出。只有我们每个人都真心付出，全力去帮助别人，才会得到同样的回报。你付出多少你就会得到多少，你付出的越多你得到的就越多，条件是你必须先付出。
付出的心态，是一种因果关系。舍就是付出，付出的心态是老板心态。是为自己做事的心态，要懂得舍得的关系。
舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，总是省钱，省力，省事，最后把成功也省了
世界上没有免费的午餐，想想从古至今哪一位成功人士的里程碑能缺少艰辛的付出。俗话说的好，要想人前显贵，就得人后受罪，付出和获得是辩证统一的。
4.宽容心态
——梳理人际障碍的润滑剂
宽容的心态是梳理人际关系的润滑剂，是人与人交往的一种艺术，也是立身处世的一种态度，更是一种人格的涵养。每个人都希望得到别人的赞美和尊重，希望别人包容我们的过错，但如果你都不赞美和尊重别人，包容别人，怎么能得到别人的尊重和包容呢?
如果说平和的心态能让我们以从容和淡定笑对人生，那么宽容的心态则让我们用宽容的胸襟宽容一点，给自己留下来一片海阔天空。如孔子说的“恕”，“己所不欲，勿施于人”是其一，而在他人给你造成了伤害后能尽量宽容是更高
一层。还有学会“放下”，不要把所有的事情特别是不如意事放得下。一要能容言、二要容嫌、三要容人、四要容错 。 宋代宰相韩琦的两件事例，一是卫兵拿蜡烛为他照明时无意中烧了他的鬓角，二是一次宴会中一个官吏不小心摔碎了他十分珍爱的一对玉杯，韩琦都没有因此责罚卫兵和官吏，反而非常大度的关心和安慰对方。后人评价说：韩琦器量过人，生性淳朴厚道，不计繁琐小事。功劳天下无人能比，官位升到臣子的顶端，不见他沾沾自喜;经常在官场中周旋，也不见他忧心忡忡。可见韩琦无论遇到什么情况，都能保持平和的心态，宽容待人，以此为官，也以此做人，以一国之宰相能达到如此境界，的确难得。宽容待人是一种美德，以这种态度去为人处事，就能赢得别人的尊敬。
5.平常心态
——失败与成功的平衡器
一个具备平常心态，能够坦然面对挫折和失败的人，往往是因为他们对事
物有一个正确的看法。他们豁达的性格，正是一种乐观的心态。无论遇到任何困难，都坚信能很快过去，保持一种乐观的心态来对待我们的工作和生活，我们会发现其实没有过不去的坎，工作是积极的，生活是快乐的。
我还曾看过这样一篇文章，作者讲述了自已买车前后的心态变化过程。买车前他对开车的横冲直撞，乱按喇叭没有礼貌的行为颇有怨言和不满，自已买车后上路经常被堵，被别人夹塞，心情开始不好，脾气也大了，动不动就鸣喇叭，骂挡道的行人，过红绿灯别人起步慢了他也会大动肝火后来一次交通事故后，他把车卖掉了，卖车后他感到轻松了很多，就象摔掉了一个包袱。他说有车的时候，有种莫名的优越感，总想别人让他，对挡道的人特别不能容忍，没想到一辆车居然改变了自已的脾气，连他妻子都说他像变了一个人。
从上述事例我悟出一个道理：人要有一颗平常心态，我们不要过于看重那
些身外之物带给你的光环，它会让你迷失自我，看不清别人也无法认清自已。所以，我们对人对事要有一种平和心态，善待别人，也就是善待自已，还能赢得别人的尊敬，这也是低调做人的要义所在。用韩琦的话说“天下之事，没有完全尽如人意的，一定要以平和的心态对待，否则，连一天也过不下去。用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。正如于丹所说，每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。因而这里的平和首先是勇敢面对现实。承认现实生活中的不足之处，而不是把遗憾无限放大，如果你放大这种缺憾和不如意，那你将永远生活在阴影之中，长期困扰在遗憾中不能自拔，从而损害生命的质量。其次是通过自己的努力去弥补这种不足。放大遗憾的后果是什么呢?那就将如印度诗哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”于丹说“做一个勇敢的
人，用生命的力量去化解那些遗憾”，就是最明智的做法。
6.乐观心态
——一切成功者共同的性格
一个具备平常心态，能够坦然面对挫折和失败的人，往往是因为他们对事物有一个正确的看法。他们豁达的性格，正是一种乐观的心态。无论遇到任何困难，都坚信能很快过去，保持一种乐观的心态来对待我们的工作和生活，我们会发现其实没有过不去的坎，工作是积极的，生活是快乐的。
一个勇敢的人，用生命的力量去化解那些遗憾”，就是最明智的做法。快乐与否，跟金钱无关，但跟人的心态密切相关。正如于丹教授所讲：“人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”这种心态指的就是平和。文中关于幸福指数在社会物质文明极大繁荣的情况下下跌的调查和孔子弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐”的鲜明对比
更加证明了这一论断。而用乐观的心态对待名与利。不为物质生活所累，不患得患失，快乐才能油然而生。于丹说“我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少”。现实生活中有不少人过分关注收入的多少，职位的高低，争名夺利，为名利所累，并因此而产生心理失衡，怨天尤人，愤世嫉俗，又怎么能感受到快乐呢?
快乐与否，跟物质无关，但跟人的心态密切相关。于丹教授所讲：“人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”这种心态指的就是乐观向上的对待生活。
7.自律心态
——人格魅力的包装师
我们应该从各个方面约束、调整、改变我们平时的言谈举止，仪容仪表，干净整洁给人第一印象就是赏心悦目。这就要求我们在日常生活中要严格要求自己，不断地反思、完善自我。
我们无论以前有多少缺点和毛病，
当你确定要干成某一件事业以后，必须学会自我约束，不断培养自审，自省，自觉，自我调试的能力。这种能力源于自律心态。既然自律心态是人格魅力的包装师，那么，我们就应从点滴处做起只要我们不断培养内在的自律意识和素质修养，就会有很好的外在品质，品质优秀的人，气质会很好，一个有着良好气质的人，自然会有人格魅力。律己力是人与动物的根本区别之一。律己力也是成熟与否的重要标志。所以，我们要用远大理想来控制自己内在的冲动。能律己，才能获得真正的自由，能律己，才能获得最大的成功。
要通过各种反馈(做自己的有心人)，敏锐地发现自我弱点、劣势，进行自我教育与调整，不进则退。要学会用望远镜看人，用显微镜看自己。天不言自高，地不言自厚。谦受益，满招损。
律己严，待人宽。以秋气律己，以春风迎人。
8.感恩心态
——一条倍增生
命价值的心态
什么叫感恩心态呢?简单的说，我们把一个人对于自己有过恩惠或者帮助的人或事物所产生的感激并要报答的心理，叫做感恩心态。因为我们身边任何一个人都没有义务要帮助我们，我们每一个人都没有权利要求别人帮助我们。所以，当我们得到他人帮助时，要时时对于朋友、家人、同事及身边的每一个人都怀有一颗感恩的心，这样才会使我们的成功之路越来越宽，越来越好走。这也让我从中明白了，助人者助己，我们要学会感恩，我们能好好的生活着、工作着，还有什么可抱怨的，难道我们不需要感恩身边所有的人么?
感激家人，因为他们总是在默默地支持着我们。感激朋友，他们总是在我们需要时伸出援助之手。感激同事，有了他们的帮助和支持，我们才能不断提高。感激对手，有了他们的竞争，激励我们不敢停歇、不断进步我们感谢世间万物，是世界给了我们施展才华的舞台，
让我们的人生价值得以实现。
感恩心态是你事业途中的加油站。在世界上任何事物都是相辅相成、相互作用的。凡事盛过则亏，亏过则盛。只有知道感恩的人，你所做的一切才会得到社会的认可。
推荐第4篇：八大素养学习心得体会
八大素养学习心得体会
八大素养学习心得体会篇1
读了这篇文章，自己很惭愧，许多素养我都不具备。结合自己的教学，目前自己最大的困惑就是正确解读课程标准和解读文本设立教学目标的能力。我汲取了一些优秀教师的做法，来指导自己的工作，来促进自己的进步。
解读课程标准的诀窍——熟读课程标准
要解读课程标准，首先是熟读课程标准。经常读、反复读，养成读课程标准的习惯，直至熟读成诵、烂熟于胸。这样才有可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性。比如关于课程的性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议等等，你熟悉了，备课中、教学中你就会下意识地受其支配，自觉地贯彻落实，就像电脑执行程序一样自然而然。
课程标准是教学的主线。老师弄清楚了、搞明白了，教学就不会偏离正确的方向，飘忽不定，甚至南辕北辙。著名特级教师于永正有一个习惯，总是把课程标准中各年段的教学目标复印下来，贴在备课本的首页上，做为“教学指南”。于老师经常翻看课程标准，“温故而知新”。他说，当看到要“指导学生正确地理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”这些话，就更坚定不移地在教学中引导学生去读、背、写，而不至于偏离语文教学的大目标;当看到要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”这些话，就坚决地把“练习册”丢在一边，努力在培养阅读兴趣和学习习惯上下功夫;当看到课标中关于“综合性学习”的论述，就更积极地思考、设计这类有利于学生发展的作业。
把握学段目标和教学方向的诀窍——四多
多看——看优秀教师的课例，他们怎样设计?
多听——听优秀教师的课，他们怎样突破重难点?
多思——自己实践，然后反思，为什么自己上课存在这样那样的问题?
多互动——参与研讨，参与组内教研和学校各级各类的研讨交流。
关于教学目标设定的两点思考：
1、老师在备课时，一方面要通过设计开放式的教学结构为师生课堂学习的生成提供较大的空间;另一方面要根据具体的教材特点、单元要求、年段标准等因素来确定教学目标，将自己的教学理念通过教学板块体现出来，对教学过程中可能出现的种种问题做出详细的预设，预设是为了更好的生成。备课时，教学目标的确立应从“课程标准”、“文本特点”、“学生实际”几个方面加以考虑。
2、变单一知识目标为多元目标，语文教学不应单纯要求学生掌握知识，而应该在学生的知识、能力和情感、态度、价值观等方面都有提高。在培养学生基本知识、基本能力和学科思维的同时，给学生以丰富的内心体验和个人感悟。变统一目标为多层目标，确保每一个学生都能在课堂上有所收获。变固定目标为开放目标，教师要设身处地关注、呵护、尊重学生的阅读感受，引导学生运用科学的方法，自主学习和探究，给学生更广阔的学习空间，这样的课堂就可能有更多精彩的生成。
八大素养学习心得体会篇2
最近，深圳市教育局为进一步提升中小学生的综合素养，提出了“八大素养”，即品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养以及生活素养8个方面。这是深圳市教育局为全面落实党的精神，深化教育综合改革，提升育人质量，努力办人民满意教育的重大行动。
作为教育者，我们在学校的组织下积极地研究学习八大素养，并且思考如何把它融入到实际的课堂，改善教育现状。接下来，我就谈谈对八大素养的学习体会。 教育的目的就是为社会培养所需要的人才，教育的方式决定着人的发展方向。我国当前的教育模式仍然是应试教育，而它的的弊端往往是早就了许多“高分低能”的“人才”。随着教育改革的深化，素质教育越来越被人们重视提倡。
“八大素养”的提出更是素质教育的进一步深化，为教育事业的发展方向提供了更加明确的指引。 八大素养将品德素养的提升排在首位，并明确提出“传承深圳精神”的任务：立足改革开放生动实践，加强特区发展史教育，大力弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神，引导广大中小学生认识深圳、热爱深圳。身心素养也是其中的重中之重，健康的身心是学习成长的前提和保证，与学校开展的“阳光一小时”活动很好地相融合。在提升学习素养行动中，不仅关注学生的学业成绩，还应该增强学习兴趣、优化学习习惯、提升学习能力，重视学生职业生涯规划。“创新、国际、审美、信息、生活”素养的提升能够更好地提高学生的素质，成为现代社会所需要的复合型人才。
八大素养的提出仅仅是实施教育改革的第一步，更重要的是落到实处，这就提醒我们在教育过程中要时刻结合“八大素养”的理念，把它渗透到实际课堂中，真正提高学生的素质，改变以往重分数轻素质、重知识轻能力、重书本轻实践的状况。
八大素养学习心得体会篇3
学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。一位成功的英语教师要在教学中有意识地运用各种教学方法，扮演多种角色，培养学生对英语的持久兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，为语言实践活动提供源源不断的动力。
针对小学生的年龄特征和教学内容，教师一定要创设形式多样的情境，在有意义的交际活动中，激发学生学习英语的热情，同时也能提高学生运用语言的能力。通过交际活动，教师可以向学生渗透新的语言知识，当学生意识到学习英语可以表情达意，并可以获得更多和更新的信息时，便会产生运用英语的欲望和完成学习任务的成功感。于是他们就会更加主动地参与学习活动，进而学到更多的知识。
演示实物，引入情境 在小学英语教学中，利用实物进行教学，形象直观，能调节课堂气氛，加深对所学内容的印象。记得有一次，我教关于球类运动的几个单词：basketball,football,volleyball。我准备了足球、篮球、排球这三类球放在讲台上。讲课时，我问，“How many balls can you see?”并提示学生：“One，two,three,three balls.” 只见学生们猛盯着各种球类，脸上露出喜爱的表情，小嘴巴微微张开，似乎想开口表达自己的心理感受了。我立即问学生“Do you like football?” 这个句型自然而然地导入本节课的教学内容：Do you like …?当听到学生肯定的答案之后，我又指着篮球问学生：“What’s this?”学生也很乐意回答我的问题，然后我又引导他们互相问对方喜欢的球类，不断巩固新知。本节课，我运用具体的实物球教了新单词，学生们也很容易地记住了它们，教学效果相当不错。 多媒体介入英语课堂教学中，为创设语言环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者。有一次在教完快餐店里的食品和饮料后，我用多媒体给学生创设了这样一个情境：蓝猫开的快餐店开业了，欢迎会讲英语的小朋友惠顾。看到可爱的蓝猫和诱人的食物，学生们个个争先恐后地举手说：“I can!I can!”在这样的情境中，学生们便能把所学知识在实际交际中充分地展示出来。
我们的班额都比较大，要调动全体学生的积极性，划分学习小组是明智之举。全班可以按座次分为四个或几个大组。大组里面再划分四至六人小组。两两对话就在同桌之间进行，小组讨论或分角色(大明、玲玲、艾米、萨姆等)朗读、表演时根据需要在四至六人小组进行(小组名称：ABC\\one,two,three\\或用新学的单词命名)。课堂上，进行捆绑式评价，哪个组成员的表现优秀就为本组加分，一堂课结束评选优胜小组。小组合作学习让所有同学参与到学习活动中，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生由被动的接受者成为积极的参与者，培养他们的合作精神和团队意识，而且小组长可以帮助老师维持秩序，便于教师调控课堂。
英语教学中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。把对学生的评价贯穿到平常的学习过程中，其中，学生参与课堂活动的情况是重要内容。课堂教学中要多实施激励性评价，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习自信心。
推荐第5篇：八大心态学习感悟
八大心态学习感悟
一、成就心态
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”所以说，一个人想要成就一番事业，首先必须树立成就的心态，也就要立志，要敢去想。这样才能有实现的可能，我们每个人都有自己的梦想，梦想是深藏在我们内心最深切的渴望，是一种强烈的要求，它能激发我们潜意中的所有潜能。
战国时的韩菲曾说过，不会被一座山压倒都可能被一块石头拌倒。一个真正的有志者，首先应能够承受失败的打击，并向失败挑战，夺取事业的胜利和人生的成功，还要实现自我的持久战，不以物喜，不以己悲，屡战屡败，只有在逆境中学习生存，我们的才华才不至于被他消磨，进而更加耀眼，正象巴尔扎克说的，挫折就像一块石头，对于弱者来说，它是绊脚石，对于强者来说是垫脚石。
二、学习心态
任何一个行业如果我们要进入这个行业，首先就得学习，要在这个行业中干好它，就要领悟它，去了解学习它，我不怀疑每个人的智商的高低领悟能力和接受能力有快有慢，但那怕是智商比较低下的人，只要你用心去学，去了解，领悟从中得道理，学习过程要贯彻量力而行的原则，做到难易适度，使我们每个都能“跳起来摘到桃子”。
美国因不断学习，所以成为世界上超级大国，中国在改革开放后，因为重视学习和教育，所以飞带发展。
最后我要告诉大家，最好的学习方法就是要实践，在运用中提高，就像学开车，哪怕是世界顶级车手来教你，不管他的水平有多高，你不上车去练习，就永远不会开，只能纸上谈兵，在这里，今天这个行业，学习是为了更好的付出。
三、付出心态
一份耕耘，一份收获，有怎样的付出，就会有怎样的收获。天上不会掉馅饼，如果你不付出艰辛的努力，怎么可能获得成功，你想收获，一定要有最起码的付出。在这世界上你要得到多少，你就要付出多少。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，这句格言虽然激励了多少代人的艰苦奋斗，奋发向上。
我们每个人都渴望得到大家的认可和尊重，而只有你真正的为大家付出了，才会得大家发自内心的敬佩，我坚信一句话：世间自有公道，付出总有回报。
四、宽容心态
宽容不仅是人与人交往的一种艺术，也是立身处世的一种心态，更是一种人格的涵养，在现实生活中，我们不管与家人相处也好，与朋友相处也好，或是与陌生人打交道，只要生活在世上就免不了与人交往，也就是说想要成就一番事业，首先得把握人群，这个最敏感最广阔的成就支点别无选择的在和人打交道，人是万物之灵，因为世界是最高级也是最复杂的动物，但不管他是什么样的人，只要他不是白痴或精神病，都无一例外的希望得到赞美，受到尊重，尤其是在言行出现失误的时候，渴求得到理解和宽容。
有人说宽容是一种欲擒故纵的手段，我觉得也不是全无道理，如果我们宽容人是为了让我们把事情干的漂亮，又何而不为呢？
五、平常心态
一个人的心态怎样，需要自己慢慢去调整，一切事情，疏则通、堵则患。没有抱作一个平常人的心态去对待身边的每一位朋友，人的杂念，就像心魔，电影中演出了千百遍的同一个人而有两个元神一样，始终是对立的，此消彼长。做好一件事情，就要不懈不满的镇定和正常的心理状态，意志力要坚定，不为外力动摇，终于是会走向成功的。
在我们漫长的人生旅途上，得与失，欢乐与痛苦，成与败和我们总是形影不离，阳光总是在风雨后，当我们面对命运的考验时，我们以平常的心态，那么胜利的大门将为我们敞开。
六、乐观的心态
能够坦然面对挫折和失败的人，往往是因为他们对事物能有一个正确的看法，他们豁达的性格其实是一种乐观的心度。这样的人，当然能够面对挫折与失败，往往是因为他们对事物能有一个正确的看法，他们豁达的性格其实就是一种乐观心态的表现。无论做任何事情，都可能会遇到困难。但遇到困难与挫折时，悲观的人可能会退缩不前，无所作为，最终与成功无缘；而乐观的人则把所遇到的一切困难视为自然，把同困难和挫折抗争视为人生的乐趣和事业有成的必经之路，从而以积极乐观的态度去迎接困难与挫折，并最终克敌制胜。悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救，我们要做个乐观的人，坦然面对一切，今天所发生的都是好的，我们可以以从中吸取教训，为以后居的成功奠定基础。
七、自律心态
在我们生存的这个地球上，没有一个是完美无，可惜的是很少有人面对现实，敢于剖析自己。
自律还是人与动物的根本区别之一，动物不会考虑长远利益，只要有诱饵就容易上当，只有人才能立足现在，放眼未来，衡量局部利益与整体利益，能自律也意味着能理性思维，对各种情况都能冷静思考，是非轻重的衡量有一定标准，有自律会让智者误了大局，自律正是成熟与否的重量标志，人毕竟不同于动物，不要做内在冲动的奴隶，要用远大的理想来控制自己的内在冲动，能自律才能获得真正自由，能自律才难取得更大的成功，自律才是通向幸福的康庆大道。
八、感恩的心态
感恩心态，简单的说我们把一个人对自己有过的恩惠或帮助所产生的感激，并且想要报答的心里叫做感恩心态。
俗话说：珍惜才能拥有，感恩才能天长地久，在我们的人生旅途中要感恩的人很多，首先要感恩父亲，是他们给了我生命，并把我们培养成人，感恩老师他们给了我关心勉励在困难进帮助我，鼓励我，感恩我的推荐人，是他们让我来到这个行业，给了我挣钱的机会，并帮助我感恩在我们行业中的所有朋友，他们是那么无私的付出，那么无私的奉献。懂得感恩的人，他的一切也自会得到社会的公认，成长就越快，他的成就也就越大。
总而言之，无论我们从事哪种行业，都离不开这八大心态，只有好好理解它并好好运用它，我们才能每天开心快乐地做好每一件事，也只有这样成功才会伴随我们。
推荐第6篇：八大习惯养成教育活动实施方案
念沟湾小学“八大习惯”养成教育活动实施方案
一、指导思想：
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
二、活动步骤
第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。
组
长：刘丽华
副组长：王云霞
成
员：全体教师
第二阶段：召开学生思想动员会。
采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。
第三阶段：践行活动阶段。
学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
第四阶段：树立典型，及时总结推广。
学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动结束后召开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进集体。
三、八大习惯养成教育的保障措施
1、强化管理，坚持检查。
此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。
2、搞好总结，及时反馈。
各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。
“八大习惯”内容：
1.培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪“教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品行。
2.培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿势，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。
3.培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、读有所悟的阅读习惯。
4.培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于手动、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。
5.培养强身健体习惯：认真落实素质教育“三个一”工程，确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻炼1小时的健体习惯。
6.培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生习惯。
7.培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊敬劳动者，爱惜劳动果实，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加公益劳动，培养热爱劳动习惯。
8.培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节”（节粮、节水、节电）教育活动，培养学生自理能力、吃苦精神和理财能力，促使勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。
2015.3.8
推荐第7篇：小学生八大行为习惯养成实施方案
小学生八大行为习惯养成实施方案
府谷县庙沟门中心小学 郭彩霞（小）
“教育就是养成良好的习惯”，好习惯铸就好人生。为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高学生德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，积极响应学校政策，特制订本实施方案。具体要求如下：
一、指导思想
以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。
二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务
着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。 小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。
三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容
（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处；
（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；
（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；
（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；
（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；
（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；
（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；
（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
四、加强学生行为习惯养成教育的原则
（一）具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。
（二）实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。
（三）一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。
五、加强学生行为习惯养成教育的实施步骤 第一阶段：宣传发动阶段
根据本实施方案，结合本校实际制定出养成教育的实施方案，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，全方位的进行宣传动员。
第二阶段：具体实施阶段
落实常规基础，多途径、多形式、有的放矢地开展教育活动。促进良好的校风学风的形成。
第三阶段：总结表彰阶段
把养成教育活动过程中一些典型做法记录下来，形成书面总结与反思，对一些好的优秀学生进行表彰。
六、加强学生行为习惯养成的实施途径
（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设 一是加强师德师风建设，调动各教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓共管的局面。二是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。教师行为规范可以从政治行为规范、道德行为规范、教学行为规范、生活行为规范等方面制定。
（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设
一是进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进一步完善值周、值夜制度和“行规先进班级”和“行为规范小标兵”评选制度。
二是发挥课堂教学优势，拓宽德育渠道。养成教育主阵地在课堂，班队活动课、晨会课、思品课不容忽视。积极探索养成教育的新特点、新规律、新思路、新途径、新方法和新机制，要将养成教育寓于各科教学之中，寓于学校各项工作之中。
三是养成教育要从常规入手，强调“四个字”，即学、实、严、恒。强调一个“学”字，要求班级定期学习《守则》、《规范》和让学生牢记条文，以文悟道，以德导行；注重一个“实”字，学校确定的每个月的养成教育的具体内容，要落到实处。促进学生良好行为的习惯养成，学校要注重从生活细节抓起，实实在在开展“六好”活动，即“走好路，上好课，做好操，扫好地，唱好歌，升好旗”；突出一个“严”字，对学生行为习惯严格要求，严格监督，严格检查，分工明确，责任到人，防微杜渐；坚持一个“恒”字，学校要将养成教育长期地开展下去，持之以恒，让每个学生都养成举止文明、遵守秩序，尊重他人，团结友爱，讲究卫生、勤俭节约、诚实守信、懂得感恩的良好行为习惯。
（三）推进形式多样的学生行为习惯养成教育体验活动 以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会，家庭，开展丰富多彩的体验活动。
一是积极开展学生喜闻乐见的多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行《守则》和《规范》知识竞赛、征文、演讲比赛，黑板报，手抄报评比等教育活动。
二是充分发挥校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验社会生活的同时，提高自己的实践能力。
三是办好家长学校，成立家长委员会，通过家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习、生活情况，促进家校教育的统一。
好习惯成就大未来，养成教育关系到学生将来的生存与发展，养成教育要真正做到学校、家庭、社会三方面相结合，形成教育合力，促进养成教育全面推进。
推荐第8篇：十要十不准实施方案
新仁中学关于严格落实“四要十不准”的实施方案
最近，县教育局下达了黔县教党字[2011]20号文件，转发了黔办发[2011]153号文件，对行风建设提出了新的更高的要求。为严格落实上述文件及会议精神，确保我校不出现违纪违规问题，特制定实施方案如下：
一、“四要十不准”规定内容： (一)要遵守工作纪律，切实执行各项规章制度
1、不准无故迟到、早退和擅自脱离岗位；
2、不准在上班期间上网聊天、玩游戏、炒股票、外出逛街购物、打麻将和到休闲娱乐场所活动；
3、不准在工作日午间、执行公务和值班期间饮酒，借调研之名到下级或其他单位吃喝、消遣。
(二)要抓好工作落实，忠于职守、勤奋敬业。
4、不准拒不执行组织决定，有令不行、有禁不止、政令不通；
5、不准办事拖拉、不讲效率，敷衍塞责、推诿扯皮，平时不抓紧、忙时乱应付。
(三)要提高服务水平，秉公办事、务实清廉
6、不准拒不履行首问责任制、一次性告知制，对服务对象和前来办事的人员不管不问、不理不睬，态度冷漠生硬、傲慢无礼、言语不文明、作风粗暴；
7、不准以工作正忙、还有要事等为由，拒绝前来办事的人员合理、正当的服务要求，或故意刁难、设置障碍、吃拿卡要、以权谋私。
(四)要端正会纪会风，维护会议秩序、提升会议质量；
8、不准召开主题不清、拖沓冗长、不解决实际问题的会议，会前不精心准备、在会上作不着边际的发言；
9、不准随意派人代会、无故缺席或迟到、早退；
10、不准在会场随意走动、交头接耳、大声喧哗、打瞌睡、随意接打电话和让手机乱叫乱响。
二、深入学习文件精神，充分提高思想认识。 此次制定的“四要十不准”规定和禁酒制度条款之严明、处理方式之严厉，都是前所未有的，表明各级对行风建设的重视程度已经提高到空前的高度，并决心从禁酒等问题入手，严格干部队伍管理，狠抓行风政风建设，以此进一步转变机关作风、提高服务水平、优化发展环境，促进经济社会又好又快发展。对此，我们必须从思想上引起高度重视，各科室要认真组织开展经常性的学习教育，确保每名工作人员都能熟知“四要十不准”规定和禁酒制度的具体条款，真正弄清楚什么是应该做的、什么是不能做的，并不折不扣地落实到行动中去。为切实营造贯彻落实“四要十不准”规定和禁酒制度的氛围。
三、层层落实责任，严格执行规定。
分管领导、科室负责人要切实负起责任，采取有效措施，确保管好所分管的科室及工作人员，严格按照“四要”标准开展各项工作，管好各自的人员；全体工作人员都要增强纪律观念，严格要求自己，坚决杜绝“十不准”行为的发生。工作中，要着重抓好以下几方面的落实。
一是严格落实禁酒制度，凡工作日中午、在岗值班和执行公务时一律不得饮酒。
二是严格工作纪律。一要保证按时出勤，严格执行出勤制度。二要履行岗位职责，听从领导，服从分配，按要求完成各项工作任务。对工作不积极、不主动、推诿拖沓、不能按要求完成工作任务的，将对其进行告诫谈话，仍不改正的按规定予以处理。三要维护工作秩序，严禁工作时间炒股、上网聊天、玩电脑游戏、网上购物或做其他与工作无关的事情。
四、加强组织领导，严格监督检查。成立督查领导小组。
组 长：胡丰斌 副组长：徐 元
成 员： 刘 鹏 吉永胜 李百乐 周婷娇 孙良会
新仁中学
2011年8月30日
新仁中学关于严格落实“四要十不准”的
实
施
方
案
推荐第9篇：“十星”工程实施方案
灵宝职专“十星”工程实施方案
为培养学生良好的思想道德品质，提高学生的综合素质，本着育好人才、德育为先的思想，开展创建“十星”文明班集体、文明个人活动。具体方案如下：
一、确立“十星”内容，完善德育教育。根据学校常规及特色德育教育内容，分成十项十颗星。
十星的内容是：“法纪星”促进遵纪守法，情趣健康；“学业星”加强学风，提倡善学乐学；“安全星”坚持安全教育，提高防范意识；“文明星”规范文明举止，养成良好习惯；“环卫星”树立环保意识，保持清洁；“助人星”表彰助人为乐，见义勇为；“劳动星”倡导热爱劳动，实践奉献；“健体星”提倡身心健康，加强体育锻炼；“艺术星” 培养艺术特长，培养高雅气质；“创新星”鼓励动手创新，崇尚科学破除迷信。
二、制定各“星”目标,使创“星”工作有的放矢。明确每颗“星”的目标。内容具体共十方面五十条，既有统一要求，又有分层目标。一年级抓基础，落实“养成教育”；二年级抓巩固，对照“变化”；三年级抓提高，注重效果。逐渐深入，螺旋上升。还编成了十星歌，便于记忆。
三、建立科学的达标考评体系。首先形成四级负责制：由学校德育副校长担任创“星”活动领导小组的组长，全面负责各项工作；学生科负责日常工作；专业部主任负责本专业部各班的创“星”活动；班主任负责本班创“星”活动，落实每周创“星”目标的完成。其次完善“四维”考核制。在学校组成由一名校级领导和两名中层干部组成行政值周小组，四位班主任及其委派的学生干部组成值周检查小组，学生科工作人员组成考核评审小组，团委、学生会干部组成颁星、摘星小组等四支评估量化考核队伍，从不同的角度进行全方位考评，分工协作各司其职。同时还将德育教育工作由学校向社会延伸，形成三位一体的网络化模式。第三加强四种培训制。定期举办对班主任的业务素质培训，对值周学生干部的组织协调能力培训，对给班级带来不良影响的少数“学困生”的教育培训以及对家长进行的素质培训。此外还邀请社区管理干部到学校探讨教育青少年的方法，构建“学校——家庭——社会”的立体育人网络，全面提高学生道德素质。
四、建立颁奖表彰制。由学校学生科、团委、学生会层层落实各个班级的授“星”摘“星”，每周、每月通过贺信、“循环红旗”等形式定期对学生、集体进行星级表彰。实施“公德卡”制鼓励学生以实际行动为他人服务。在学期末举行隆重的表彰大会，将荣获“星级学生”、“星级集体”称号的喜报送到社区内进行宣传嘉奖。
学校实施“十星”工程，将德育教育渗透在创“星”活动中。使《职专生日常行为规范》和《公民道德建设纲要》具体化、形象化，促进了优良班风、学风、校风的形成，全面提升学生的思想道德素质，促进学生的全面发展和综合素质的提高。
灵宝职专二O一二年二月
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“十不准”实施方案
按照学院的统一部署，为高标准、高质量地做好学院教职工行为“十不准”贯彻落实工作，根据“学院教职工行为规范10条”，结合我系实际，制定本实施方案。
一、学习内容
第一条 不影响团结稳定。任何场合不讲有损学校声誉的话，不做有损学校声誉的事，不传播不利于学校团结、稳定和发展的言论，不允许从事影响本职工作的第二职业，服从上级领导和安排。
第二条 不体罚歧视学生。不谩骂学生，不侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视三困（经济困苦、心理困惑、学习困难）学生。
第三条 不忽视个人形象。不穿拖鞋、背心、裤衩上班。男教工不蓄长发（不遮眉毛、耳朵和衣领为限），不留长胡须；女教工不浓妆艳抹，不涂染指甲。
第四条 不放松自身要求。不搞小派系、小团体，不拨弄是非，不诬陷他人。不收受家长的红包或礼物，不委托家长购物。严谨治学，遵守规范，不剽窃抄袭，不冒领科研经费。
第五条 不损坏浪费财物。不践踏花草，不损坏教具，不浪费水电、纸张，不破坏公共设施，不非法侵占学院公共财物。
第六条 不违反劳动纪律。上班上课不迟到、不早退、不旷工，不喧哗、不闲谈、不打扰他人工作学习，不串岗溜岗，上班不上网聊天、玩游戏，炒股票、不听（看）与教学无关的视频音像资料。
第七条 不违反教学规定。不允许有缺课、私自调课、无教学常规资料上课、不酒后上课、坐着讲课、不批改作业等行为，上课时不离岗、不接听电话，对学生违纪现象要敢于并善于管教管导。
第八条 不违反学院制度。教职员工应团结协作，顾全大局，自觉遵守学院各项规章制度，树立“院兴我荣，院衰我耻”的全局观念，正确处理学院和个人的利益关系，关心集体，以诚待人，热心公益，乐于承担并完成好学院分配的各 1 项工作。
第九条 不违背社会公德。不在教室、办公室、会议室、食堂、礼堂等公共场所吸烟嚼槟榔。不说粗话脏话，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，不积污留垢，不酗酒。
第十条 不触犯国家法律。严禁在校园、宿舍进行任何形式的宗教活动和赌博活动，严禁传看黄色、反动书刊或音像，严禁浏览黄色反动迷信网页，严禁吸毒和非法聚会，严禁参加非法社团活动。
二、深入学习文件精神，充分提高思想认识
学院对教育教学教风建设的重视程度已经提高到空前的高度，我们必须从思想上引起高度重视，各教研室、行政人员要认真组织开展经常性的学习教育，确保系部每名教职员工都能熟知“十不准”规定的具体条款，真正弄清楚什么是应该做的、什么是不能做的，并不折不扣地落实到行动中去。
三、实施措施
1、加强宣传，营造氛围。开展专题研讨会，确保本系教职员工自觉认识到“十不准”的重要性和必要性，增强改进行为规范的主动性、积极性。利用黑板报、邮箱、QQ群、微信群宣传开展“十不准”活动的重大意义，为开展活动营造良好的舆论氛围。在此阶段，需上交学习笔记2篇，体会1篇（7月15日前）
2、查找不足，整改落实。每半学期开展全系学生评教、学生座谈会、自查自纠、教育教学例会，发现问题，及时通报，限期整改。在此阶段，需上交自查自纠报告1篇（9月10日前）。
3、严格遵守，落到实处。严格执行请销假制度，把“十不准”的规定作为本系教职员工绩效考评的重点，加强监督和检查，系行政不定期、不定时对全系教职员工的出勤情况，工作状况、社会公德、个人形象等进行抽查，对违反“十不准”的行为，坚持事实不查清不放过，责任不落实不放过。整改不到位不放过，教职员工得不到教育不放过，争当贯彻“十不准”的表率。在此阶段，结合师德评定，写出落实“十不准”的总结报告（12月30日前）。
第11篇：高速公路十公开实施方案
目
录
一、指导思想 ....................................................................................................1
二、公开原则 ....................................................................................................1
三、组织机构 ....................................................................................................1
四、实施范围 ....................................................................................................3
五、社会承诺 ....................................................................................................3
六、公开内容及要求 ........................................................................................3
（一）项目建设管理内容公开。.................................................................3
（二）工序分包、劳务用工管理、对施工班组的收方制度及程序、对筹建处计量情况公开。.....................................................................................4
（三）征地拆迁管理、临时用地复垦结果公开。.....................................4
（四）项目部重大决策公开。.....................................................................5
（五）设计变更管理公开。.........................................................................5
（六）质量检查结果公开。.........................................................................6
（七）安全检查结果公开。.........................................................................7
（八）合同履约情况及计划完成情况公开。.............................................7
（九）建设资金使用情况公开。.................................................................8
（十）物资设备采购情况公开。.................................................................8
（十一）工程验收、结算情况公开。.........................................................9
六、保障措施 ....................................................................................................9 xx高速公路第七合同段项目部
“十公开”实施方案
为了贯彻落实xx交通厅、省高速公路管理局（集团）和xx高速筹建处关于在xx项目全线深入推进“十公开”制度的通知，进一步规范项目施工管理和行政权力公开工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛“三个意识”为指导，全面贯彻落实科学发展观，以打造“阳光工程”、“廉洁工程”、“效能工程”为目标，全面推进权力公开运行和项目管理公开透明。要坚持做到“行为规范、责任明确、公正透明、清正廉洁、群众满意”，加强民主管理，强化社会监督，促进队伍建设，提高全员素质，增强全体员工的责任感、使命感和凝聚力。预防工程建设过程中腐败现象的发生，确保xx高速公路建设优质、高效，健康发展。
二、公开原则
开展“十公开”工作，要坚持依法公开、实事求是、内容具体、便于操作、利于监督的原则，紧紧围绕社会和群众最关心、反映最强烈的热点问题以及涉及公众和职工切身利益，容易引发矛盾和滋生腐败的问题进行。坚持实事求是，公开程序符合规定，主动接受社会各界监督。
三、组织机构
1 为加强公开的及时、公正、透明、准确，确保公开的规范化、制度化、管理性、组织性、指导性，成立以项目经理、项目党工委书记为第一责任人；各职能相关部门负责人为成员的公开领导小组。
组 长：xx（经理）、xx（书记）
副组长：xx常务副经理）、xx（生产副经理）、xx（合同副经理）、xx（总工）、xx（副总工）
委 员：xx（办公室主任）、xx（工程部部长）、xx（物资设备部部长）、xx（财务部部长）、xx（协调部部长）、xx（试验室）xx（安质部）
领导小组下设办公室，办公室设在项目部综合办公室，办公室主任由xx同志兼任。联系电话xx或xx。具体工作人员为xx、xx。
领导小组的职责是，xx高速xx标段从开工至竣工验收的全过程实行十公开，负责对此项工作进行组织、领导、监督、检查等工作。项目经理xx是项目部实施工程建设“十公开”的第一责任人。各部室负责人对本科室对应的公开内容负责。
各部室需向全社会公开的内容，由各科室填写《十公开签发卡》，科室负责人把关，项目书记审批后进行公开。公开范围为全社会的，交办公室后由xx同志在公开栏中进行公开；公开范围为其他形式的，各部室要确定专人按规定公开。办公室负责检查落实情况、向上反馈信息、总结汇报。
四、实施范围
“十公开”实施范围。自xx标项目部组建成立开竣工验交全工程、全方位管理。
五、社会承诺
（一）、通过推进“十项公开”找到一条公开透明、自我约束的廉政之路；
（二）、通过推进“十项公开”从工程招开工到工程验收全过程始终做到公开、公平、公开；
（三）、通过推进“十项公开”确保工程整体推进，按期完成工程建设任务；
（四）、通过推进“十项公开”增强全体参建人员加强廉政建设和创优质工程的意识；
（五）、通过推进“十项公开”锻炼培养一支高素质、能吃苦、能战斗的干部职工队伍；
六、公开内容及要求
（一）项目建设管理内容公开。
严格按照xx高速筹建处要求，抓好x标段的组织施工，确保按期建成通车。本项工作由经理xx负责，联系电话：xx。
公开主体： xxxx高速公路第x合同段项目经理部
公开内容：负责合同段工程概况、工程管理目标、工程施工计划、工程创优规划、项目经理部组织机构、岗位职责、廉政制度、安全生产制度、质量保证措施、取土及复耕数量、农民工工资发放
3 情况、便民利民举措、原材料质量检查结果、内部奖罚考核制度及结果、安全检查结果等内容。
公开方式：项目部文件、公示栏、公示牌。 公开范围：全社会、筹建处、总监办、驻地办。 公开时间：施工期内随时公开。 公开监督检查部门：xx高速筹建处
（二）工序分包、劳务用工管理、对施工班组的收方制度及程序、对筹建处计量情况公开。
严格遵照筹建处和集团公司、公司有关规定进行工序分包和劳务用工，根据公司相关规定制定针对施工班组的收方制度及程序，及时公开对筹建处的计量支付情况。本项工作由合同部商务副经理xx负责，联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：工序分包合同、录用劳务人员数量、分包队伍资质、对施工班组的收方制度及程序、对筹建处的计量支付等情况。
公开方式：项目部文件、公示栏、公示牌。
公开范围：筹建处、总监办、驻地办、项目部各部门。 公开时间：施工期内随时公开。 公开监督检查部门：xx高速筹建处
（三）征地拆迁管理、临时用地复垦结果公开。
严格执行国家和xx有关法律、法规，维护国家、集体和个人的合法权益，注重解决征地、拆迁过程中人民群众反映强烈的突出
4 问题、临时用地复垦结果。本项工作由xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：临时用地批复文件、征地总面积、补偿金额、土地单价以及相关费税，土地种类、青苗和附属物的分类，补偿原则、补偿方法和补偿标准，征地拆迁责任人及联系方式、临时用地复垦结果等。
公开方式：项目部文件、公示栏、公示牌。 公开范围：全社会、沿线政府各有关部门及各拆迁户 公开时间：征地拆迁实施前
公开监督检查部门：xx高速筹建处、地方各级政府
（四）项目部重大决策公开。
根据公司《党委关于加强领导班子自身建设的规定》的要求，凡涉及“三重一大”等重要决策事项，必须坚持集体讨论决定。本项工作由项目书记xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：重要人事安排调整、重大开支、重要施工决策等。 公开方式：项目部文件、公示栏、会议。 公开范围：全体员工、公司相关部门。 公开时间：随时。
公开监督检查部门：公司党委及相关部室。
（五）设计变更管理公开。
5 严格设计变更程序，周密调查，科学论证，详细申述变更理由，按照规定的审批权限审批或上报审批。本项工作由总工xx及副总工xx同志负责。联系电话：xx、xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：严格设计变更程序，周密调查，科学论证，详细申述变更理由，按照规定的审批权限审批或上报审批。
公开方式：项目部文件、会议纪要、公示栏。
公开范围：筹建处、总监办、驻地办、设计变更主管部门、沿线有关村镇、地方政府。
公开时间：审批后。
公开监督检查部门：xx高速公路筹建处
（六）质量检查结果公开。
严格落实“企业自检、社会监理、法人负责、政府监督”四级质量保证体系，主动接受上级主管部门和工程质量监督部门或由其授权的质量监督机构实施的质量监督管理，并接受社会舆论和媒体的监督。本项工作由工程部部长xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：质量自检内容、奖罚机制及检查结果。 公开方式：项目部文件、会议纪要、公示栏。 公开范围：全社会、筹建处、总监办、驻地办。 公开时间：施工期内及时公开。
公开监督检查部门：xx高速筹建处、总监办、驻地办
（七）安全检查结果公开。
接受上级主管部门和安全监督部门或由其授权的安全监督机构实施的安全监督管理，并接受社会舆论和媒体的监督；施工现场各项安全检查、会议、各种制度建立等。本项工作由安质部部长xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：安全管理制度、各项内业资料、奖罚机制及检查结果。
公开方式：项目部文件、会议纪要、公示栏、标志标牌。 公开范围：全社会、筹建处、总监办、驻地办。 公开时间：施工期内及时公开。
公开监督检查部门：xx高速筹建处、总监办、驻地办
（八）合同履约情况及计划完成情况公开。
严格遵守合同文件要求，保证人员、机械设备按照要求及承诺进场，确保工程质量、工程进度。此项工作由合同部商务副经理xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：合同执行情况、人员、机械设备到场情况、合同履约检查情况、奖罚情况、计划完成情况。
公开方式：项目部文件、公示栏、会议通报。 公开范围：全社会。 公开时间：施工期。
7 公开监督检查部门：xx高速筹建处、总监办、驻地办
（九）建设资金使用情况公开。
严格按照财务制度、资金管理制度规范工程财务管理，认真落实好项目全过程跟踪审计工作。严格按照合同管理有关规定执行计量支付程序，杜绝拖欠工程款和农民工工资现象发生。此项工作由财务部部长xx负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：财务制度、资金管理制度、资金拨付情况、全过程跟踪审计情况、农民工工资发放情况。
公开方式：上级财务部门、公示栏、会议通报。 公开范围：全社会。
公开监督检查部门：上级财务主管部门。
（十）物资设备采购情况公开。
严格按照公司《物资设备管理办法》规定，做好物资设备管理工作，保障工程物资设备需求、大宗物资采购实行公开《合同评审》制度，实行《需求计划》制度。此项工作由物资设备部部长xx同志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：大宗物资设备采购、采购合同、物资设备单价、数量和物资设备出厂地等内容。
公开方式：公开栏、会议通报。 公开范围：全社会。
8 公开监督检查部门：项目部成本核算控制中心、资金管理控制中心
（十一）工程验收、结算情况公开。
按照《xx交通厅公路工程竣（交）工验收办法实施细则》要求，认真组织工程竣（交）工验收材料，报请上级主管部门进行验收，并将竣（交）工验收结果公开。此项工作由项目副总工安xx志负责。联系电话：xx 公开主体：xx高速xxxx高速公路第x合同段项目经理部 公开内容：项目名称、项目法人、建设规模、竣（交）工验收时间、竣（交）工验收结果、项目审计报告、验收意见等情况。
公开方式：项目部文件、报告、公示栏、集团公司网站等。 公开范围：全社会。 公开时间：竣工验收后。
公开监督检查部门：xx高速筹建处、总监办、驻地办
六、保障措施
1、加强领导，抓好落实。进一步加强对“十公开”的组织领导，努力形成党政共同负责、各部室通力协作、职工群众全员参与的格局。实现领导体制和工作机制的创新，突出重点，明确目标责任，形成各负其责、齐抓共管的合力。
2、完善制度，规范管理。推行“十公开”工程建设，是加强党风廉政建设的有效之举，也是巩固和扩大廉政建设成果的重要举措，是监督制约领导干部行为，从源头上防止领导干部和管理人员
9 滋生腐败的重要手段，是建立健全教育、制度与监督并重的预防和惩治腐败体系长效机制的重要组成部分。因此，要进一步完善以其配套的制度，紧紧围绕“十公开”的具体内容，制定相配套的制度，使项目管理学管理规范化、系统化、制度化。
3、公开办事程序，自觉接受监督。“十公开”是一项系统工程，对于加强项目民主管理，强化社会监督，促进队伍建设，提高全员素质，增强全体员工的责任感、使命感和凝聚力，具有很重要的意义。因此，在各项工作中，要严格办事程序，自觉接受筹建处、总监办、驻地办和社会公众及新闻舆论监督。努力把xx高速七标段工程打造成为“阳光工程”、“廉洁工程”。
xx高速公路第x合同段项目经理部 xx年x月xx日
第12篇：十要十戒实施方案
“十要十戒”思想作风主题教育方案
为深入贯彻落实市、区党代会精神，落实袁办字„2011‟89号文件精神，根据区委的部署和要求，结合我局实际，开展以“十要十戒”为主题的思想作风教育活动，具体实施方案如下。
一、指导思想和目标要求
指导思想：以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为指针，坚持“党要管党、从严治党”方针，按照市委《关于加强换届后领导班子和干部队伍建设的决定》要求，认真查找思想作风方面存在的突出问题，集中时间、集中精力切实整改，努力做到“十要十戒”。即：要好学上进，戒不思进取；要艰苦奋斗，戒贪图享乐；要真抓实干，戒华而不实；要攻坚克难，戒拈轻怕重；要快速高效，戒拖沓散漫；要团结共事，戒拉帮结伙；要公道正派，戒弄奸使滑；要敢抓敢管，戒好人主义；要亲民为民，戒脱离群众；要廉洁自律，戒以权谋私。教育活动坚持以整顿班子为主，以自我教育、自我提高为主的方针，按照学习、查摆、整改、提高的方法稳步推进。通过开展教育活动，教育机关干部树立起开拓进取、求真务实、遵章守纪、廉洁奉公、服务群众的公仆形象，为建设幸福宜春、加速袁州崛起提供坚强政治保证。
目标要求：
结合我局实际情况，我局机关干部通过这次“十要十戒”主题教育，在工作中着力做到三要七不准。
（一）要遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。
1、不准无故迟到、早退和擅自脱离岗位；
2、不准在上班期间上网聊天、玩游戏、炒股票、外出逛街购物、打麻将和到休闲娱乐场所活动；
3、不准在工作日午间、执行公务和值班期间饮酒，借调研之名到下级或其他单位吃喝、消遣。
（二）要抓好工作落实，忠于职守、勤奋敬业。
4、不准拒不执行组织决定，有令不行、有禁不止、政令不通；
5、不准办事拖拉、不讲效率，敷衍塞责、推委扯皮，平时不抓紧、忙时乱应付。
（三）要提高服务水平，秉公办事、务实清廉。
6、不准拒不履行首问责任制、一次性告知制，对服务对象和前来办事的人员不管不问、不理不睬，态度冷漠生硬、傲慢无礼，言语不文明、作风粗暴。
7、不准以工作正忙、还有要事等为由，拒绝前来办事的人员合理、正当的服务要求，或故意刁难、设置障碍、吃拿卡要、以权谋私。
二、活动原则
1、坚持以正面教育为主。注重学习提高、正面引导，增强全局党员干部加强自身建设的自觉性。
2、坚持联系实际、解决问题，务求实效。紧密联系个人思想和审计工作实际，切实解决党性不强、学风不正、作风不硬、水平不高、质量不好的问题，坚决杜绝不服从、不主动、不配合形象，严肃整顿思想涣散、工作懒散、纪律松散的风气。加强针对性、操作性，不搞形式主义，不做表面文章，做到教育活动和推动工作两不误、两促进。
3、坚持发扬民主、依靠群众。活动中要广泛听取干部群众意见，
接受干部群众的评议和监督，积极开展批评与自我批评。
4、坚持领导带头。局领导和各股室负责人要带头加强学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，推动教育活动的深入开展
三、方法步骤
活动时间从2011年10月20日至2012年6月底，分五个阶段进行。
第一阶段：学习宣传阶段（2011年10月20日—10月31日）。 一是召开动员会议。10月28日召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制订实施方案。结合我局实际制定开展“十要十戒”思想作风主题教育实施方案，并上报区委创先争优活动办公室。三是组织专题学习。组织干部认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、市委谢亦森书记在市第三次党代会上的报告、《中共宜春市委关于加强换届后领导班子和干部队伍建设若干问题的决定》、区委郑声宝书记在区委第四次党代会上的讲话以及这次主题教育的有关文件材料等作为学习的主要内容。深刻领会和把握建设幸福宜春的总体要求、主要任务以及“十要十戒”的具体要求，并组织专题讲座，使全局党员干部进一步统一思想，提高认识，增强责任，明确方向。
第二阶段：对照检查阶段（2011年11月1日—11月30日）。 一是广泛征求群众意见。通过座谈会、调查问卷、设立意见箱、上门走访等方式，向民营企业主和群众征求意见建议。二是认真撰写自查材料。对照“十要十戒”要求，撰写班子和个人自查材料。三是召开专题民主生活会。按照省纪委、省委组织部确定的“坚持以人为
本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”主题召开班子民主生活会，认真开展批评与自我批评，查找班子和个人在思想、作风、工作、学习等方面存在的差距，重点查找在“十要十戒”方面存在的突出问题，明确整改方向。
第三阶段：整改落实阶段（2011年12月1日—2012年5月30日）。
坚持边学、边查、边改，针对查摆出来的问题制定整改措施，明确整改责任和时间，做到能改的立即改，不能立即改的限期整改。特别针对群众反映强烈的热点、难点问题，要强化措施，重点突破。整改过程中要落实好四项措施，即：制定一个整改方案，开展一次公开承诺活动，进行一次整改效果测评，建立一套整改销号制度。
第四阶段：督查问责阶段（2011年12月1日—2012年5月30日）。此阶段与整改阶段结合进行。
一是集中检查。组织检查组，对整改情况进行阶段性检查，检查结果在一定范围内通报。二是明查暗访。采取不打招呼的方式，对服务对象和群众反映强烈的问题进行明查暗访，掌握真实情况。三是调查核实。将对明查暗访发现的问题和群众举报的问题，采取直办、交办、督办等方式进行调查核实，做到件件有落实，事事有回音。四是责任追究。对调查核实的问题，要按照干部管理权限进行问责追究，视情节轻重给予通报批评、诫勉谈话、调整岗位、免职降职等处理，情节严重的要依纪查处。
第五阶段：总结提高阶段（2012年6月1日—6月30日）。 一是开展一次满意度测评。由上级党组织组织开展满意度测评工作，并把测评结果作为创先争优评比的重要依据。二是完善一批制度。
对思想作风主题教育中探索出来的一些经验做法进行完善，形成务实管用的加强领导班子建设的长效机制。三是做好检查考核。把思想作风主题教育情况作为年度考核的重要内容。四是总结表彰。明年“七一”前夕，召开主题教育总结表彰大会，通报情况，表扬先进，指出问题，布置下步工作。
四、几点要求
全局上下必须从政治和全局的高度。深刻认识此次主题教育的重大意义，把思想和行动统一到区委的决策和部署上来，把此次主题教育作为当前重中之重的任务，真抓实干，务求取得实效。
1、加强领导、组建机构。全局干部职工要高度重视此次主题教育，班子“一把手”要负总责、亲自抓不断推进活动深入开展。成立局活动领导小组，领导小组下设办公室。
2、联系实际、有的放矢。各股室要根据本股室工作实际和干部思想实际，对症下药，什么问题突出就解决什么问题，尤其要抓住影响领导班子和干部队伍形象、影响党群干群关系、影响改革发展稳定的突出问题进行集中整改，务求实效。
3、广泛宣传， 浓厚氛围。通过新闻媒体、网络、简报、板报等载体和方式，积极宣传民营企业主管部门活动开展的情况，为活动开展营造良好的舆论氛围。在活动中及时总结推广好经验、好做法，以典型引路推动活动的顺利开展。
4、统筹兼顾，协调推进。一要与落实区第四次党代会提出的各项任务相结合。以教育活动促进各项任务的落实，以各项任务的落实检验教育活动的成效。二要与开展“三同四民”活动相结合。活动期间，要组织开展一次“三同四民”活动，帮助群众解决实际问题。三要与深
化创先争优活动相结合。以领导干部的带头示范，推动创先争优活动的深入开展。四要与加强基层党组织建设相结合。建立基层党建工作联系点，抓点示范、整体推进，着重解决基层党建工作中存在的突出问题，不断推进基层组织建设“三落地”工作。
2011年10月28日
第13篇：学习是八大精神演讲稿
热诚服务 创造辉煌
数十载的岁月积淀，几十年的风雨洗礼，党的十八大会议胜利召开并成功闭幕了，全社会掀起了认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实党的十八大会议精神的热潮。它将是我们社会主义事业发展的里程碑，将引领我们开拓新的视野，开始新的征程。作为新时代的医务工作者，我们要紧紧跟随十八大的脚步，沐浴十八大的春晖，追随十八大的神韵，共同打造更加美好灿烂的明天。
护士这份工作太普通了，普通的许多人都忘记了这个职业：护士工作太琐碎了，琐碎的好象自己什么也没做。打针、输液、查房就这样开始了每天的生活。还记得有一次病房里住着一位老人，脾气非常暴躁，每天给他输液换药他都大发雷霆。对于这些，我们没有丝毫抱怨，更没有不理不睬，而是主动嘘寒问暖，和他拉家常，听他津津有味地讲陈年往事。每当我看到他久久地沉浸在回忆中时，就感觉自己的心和他更贴近了，也更理解他了，之后他也更配合我们的工作了。是啊！作为一名护士，我们要积极与病人架立一座座心灵之桥，患者才能积极配合治疗，早日康复。
每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌，一顶别致的燕尾帽、一袭白战衣，带着一份炽热的爱心，穿梭在每张病床之间，拯救着那无助的呻吟与满脸的痛楚。我们本着“以病人为中心”的服务宗旨，不断转变观念，从患者的角度出发，全面提高服务质量。当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一张治愈康
复、笑意盎然的脸庞时，那一刻，我们感到无限的自豪与骄傲，因为我们的工作得到了肯定，我们的付出有了收获。
我们没有惊天动地的事迹，但在整个医疗活动中的作用却举足轻重；我们没有点石成金的仙术，却能为枯萎的生命注入勃勃生机；我们用睿智的头脑、娴熟的护理技能、先进的管理理念、无私的奉献精神，创造出了更多的辉煌。
在未来的岁月里，我们会用至诚至热的爱，至纯至善的心，至灵至巧的手去托起生命的太阳，让每一个鲜活的生命因我们而感动，让每一个鲜活的生命因我们而精彩。让我们携起手来，乘着十八大的东风，奋力拼搏，开拓创新，把青春奉献给社会，奉献给病患，让医疗卫生事业在无私奉献中扬风起帆，走向辉煌！
第14篇：ISO9000体系学习八大原则
ISO9000体系学习
一、ISO9000体系八大原则
成功地领导和运作一个组织，需要采用系统和透明的方式进行管理。针对所有相关方的需求，实施并保持持续改进其业绩的管理体系，可使组织获得成功。质量管理是组织各项管理的内容之一。 本标准提出的八项质量管理原则被确定为最高管理者用于领导组织进行业绩改进的指导原则。
1、以顾客为关注焦点
组织依存于顾客。因此，组织应当理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。
1.1顾客是每一个组织存在的基础，组织应把顾客要求放在第一位。须调查、研究顾客的需求和期望，并把它转化成质量要求，采取有效措施使其实现。此指导思想不仅管理者要明确，还要在全体员工中贯彻.1.2组织实施“以顾客为关注焦点”原则将要采取的主要措施。 A 了解顾客的需求和期望
B 明确组织的目标与顾客的需求和期望联系起来。
C 确保顾客的需求和期望在整个组织中得到沟通，并采取满足要求的措施。
D 测量顾客满意程度，并针对测量结果采取措施。 E 处理好与顾客的关系。
F 确保兼顾顾客和其他相关方的利益。 1.3、组织贯彻“以顾客为关注焦点”原则的主要利益。 A 通过市场机遇的快速灵活反应，提高市场占有率，增加收入。 B 以诚待客可吸引新客户，招来回头客。
2、领导作用
领导者应确保组织的目的与方向的一致。他们应当创造并保持良好的内部环境，使员工能充分参与、实现组织目标的活动。
2.1 领导作用即最高管理者具有决策和领导一个组织的关键作用，为营造一个良好的环境，最高领导者必须：
A 建立质量方针和质量目标。 B 确保关注顾客要求。
C 确保建立和实施一个有效的质量管理体系。 D 确保应有的资源。
E 随时将组织运行的结果与目标比较，根据实际情况决策实现质量方针、目标的措施，持续改进的措施。
F 在领导作用上还要做到透明、务实和以身作则。 2.2 组织实施“领导作用”原则要采取的措施
A 考虑所有相关方的需求，包括：顾客、所有者、员工、供方、当地社区及整个社会。
B 为组织勾画一清晰的远景。 C 设定富有挑战性的目标。
D 创造并坚持一种共同的组织价值观，树立职业道德榜样。 E 建立信任，消除忧虑。 F 为员工提供所需的资源、培训及在职责范围内的自主权。 G 激发、鼓励并承认员工的贡献。
2.3 组织贯彻“领导作用”原则的主要利益。
A 员工能够理解组织的目标并动员起来去实现这些目标。 B 所有的活动能以一种统一的方式加以评价、协调和实施。 C 用范例引导促进持续的改进。
3、全员参与
各级人员都是组织之本，唯有其充分参与，才能使他们为组织的利益发挥其才干。
3.1 全体员工是每个组织的基础，质量管理不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于全员参与，所以要对员工进行：
A 质量意识、职业道德、以顾客为关注焦点的意识及敬业精神的教育。
B 激发他们的积极性、责任感。
3.2 组织实施“全员参与”原则要采取的措施。 A 使员工了解他们的贡献的重要性和在组织中的作用。 B 识别影响他们工作的制约条件。
C 解决问题时，应让员工做主，并承担能解决问题的责任。 D 针对每个人自己的目标，评价其业绩。 E 积极寻找机会来提高员工的能力、知识和经验。 F 自由地分享知识和经验。
3.3 组织贯彻“全员参与”原则的主要利益。 A 使全体员工动员起来，积极参与，努力工作，实现承诺。 B 让员工感到他们对自己的业绩有责任。 C 使员工渴望参与持续改进并做出贡献。
4、过程方法
将活动和相关资源作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。
4.1 过程方法的原则，即适用于较简单的过程，也适用于由许多过程构成的过程网络，ISO9000族标准建立了一个过程模式，这个模式：
A 把管理职责、资源管理、产品实现、测量分析和改进作为体系的四大主要过程，描述其相互关系。
B 以顾客要求为输入，提供给顾客的产品为输出。
C 通过信息反馈来测定顾客满意度，评价质量管理体系的业绩。 4.2 组织实施“过程方法”原则需采取的措施：
A 利用已形成的方法确定为取得所期望的结果所必须的关键活动。 B 为管理关键活动规定明确的职责和义务。 C 了解并测量关键活动的能力。
D 规定在组织内容职能部门之间关键活动的接口。
E 管理上应注意一些改进关键活动的因素，如资源、方法及器材等。
F 评价风险、后果及对顾客、供方及其他相关方的影响。 4.3 组织贯彻“过程方法”原则的主要利益。 A 通过有效使用资源，使组织具有降低成本并缩短周期的能力。 B 可获得改进的、一致的和可预测的结果。 C 可集中注意改进的机会并按其优先顺序进行改进。
5、管理的系统方法。
将相互关联的过程作为体系来看待、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。
5.1 在ISO9000中列出建立和实施质量管理体系的13个步骤，包括：
A 确定顾客的需求和期望。 B 建立组织的质量方针和目标。 C 确定过程和职责。
D 确定过程的有效性和测量方法。 E 测定现行过程的有效性。 F 防止不合格。 G 寻找改进机会。 H 确定改进的方向。 I 实施改进 J 监控改进效果。 K 评价结果。 L 评审改进措施。 M 确定后续措施。
5.2 上述建立和实施质量管理体系的方法，既可用于新体系的建立，也可用于现有体系的改进。此方法的实施可在三方面受益： A 提供对过程能力及产品可靠性的信任。 B 为持续改进打好基础。
C 导致顾客满意，使组织获得成功。
5.3 组织实施“管理的系统方法”原则需采取的措施： A 建立一个体系，使之以最高效的方法实现组织的目标。 B 了解体系内诸进程的内在依赖关系。 C 关注并确定在体系内特定过程应如何运作。 D 测量和评价持续改进体系。
5.4 组织贯彻“管理的系统方法”原则的主要利益 A 使各过程彼此协调一致，能最好地取得所期望的结果。 B 增强了把注意力集中于关键过程的能力。
C 能向关键的相关方提供对组织的有效性和效率的信任。
6、持续改进
持续改进总体业绩应当是组织的永恒目标
6.1、质量管理体系中，改进指产品质量、过程及体系有效性和效率的问题，持续改进应包括： A 了解现状，建立目标 B 寻找、评价和实施解决方法。 C测量、验证和分析结果。 D 把更改纳入文件等。
6.2、组织实施“持续改进”原则要采取的措施： A 在整个组织内采用始终如一的方法推行持续改进。 B 对员工提供关于持续改进的方法和工具的培训。 C 使产品过程和体系的持续改进成为组织内每个人的目标。 D 为跟踪持续改进规定指导和测量的目标。 E 承认改进的结果，并对员工表扬和奖励。 6.
3、组织贯彻“持续改进”原则的主要利益。A 通过组织能力的提高而增强竞争优势。 B 提高对改进机会快速反应的灵活性。
7、基于事实的决策方法
有效决策建立在数据和信息分析的基础上。
7.1、以事实为依据做决策，可防止决策的失误。在对信息和资料做科学分析等，统计技术是重要工具。
A 可用来测量、分析和说明产品和过程的变异性。 B 可为持续改进的决策提供依据。
7.2、组织实施“基于事实的决策方法”原则要采取的措施。A 明确规定收集信息的种类、渠道和职责。 B 通过分析，确保资料和信息是否准确和可靠。 C 资料能为需用着得到。
D 根据对事实的分析，过去的经验和直觉判断，做出决策并采取行动。
7.3、组织贯彻“基于事实的决策方法”原则的主要利益： A 能提供有信息根据的决策。 B 增强通过实际状况证实过去决策的有效性的能力。 C 增强对各种意见和决策进行评审、质疑和更改的能力。
8、与供方互利的关系
组织与供方相互依存，互利的关系可增强双方创造价值的能力。 8.1、供方提供的产品特性对组织向顾客提供满意的产品可能产生重要的影响。处理好与供方的关系，影响到组织是否持续稳定地提供顾客满意的产品。
8.2、对供方不能只讲控制，不讲合作互利。特别对关键供方，更要建立互利关系，这对组织和供方双方都有利。
8.3、组织实施“与供方互利的关系”原则要采取的措施： A 识别并选择关键供方。
B 建立与供方的关系时，既要考虑眼前利益，又要考虑长远利益。 C 与关键供方共享专门技术和资源。 D 创造一个畅通和公开的沟通渠道。 E 确定联合改进活动。
F 激发、鼓励和承认供方的改进及其成果。
8.4、组织贯彻“与供方互利的关系”原则的主要利益： A 增强供需双方创造价值的能力。
B 增强对变化莫测的市场做出联合一致反应的灵活性和速度。 C 成本和资源的最优化。
八项质量管理原则包括了一个组织的最高管理者应高度关注的重点，具有思想方法和领导作风以及处理内、外各种关系的正确态度，其意义超出了质量管理体系的范围，为总的管理原则提供了一种正确的思路。
第15篇：高考状元的八大学习习惯
高考状元的八大学习习惯
一、计划管理——有规律
1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标地实现。
2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理——争主动
1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听得内容。
2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。读写同步走。
3.练：预习的最高层次是练习，练习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求得练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理——重效率
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。
跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂得在50%~60%左右，而预习后懂得则能在80%~90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。建立听课笔记本。
四、复习管理——讲方法
有效复习得核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1.想：即回想,回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2.查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想起来。
能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来，较模糊的”漏缺”点.4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。建立复习本。
5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力，领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。此法用于预习和复习。
五、作业管理——要自律 1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6.独立作业忌抄袭。
六、错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科。
七、难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查”堵”点、”歧”点;
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次.
八、考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读….项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
第16篇：迎接十_八大维稳工作应急预案
群力乡小学
迎接十八大维稳工作应急预案
为切实维护我校正常的教育教学秩序，确保社会稳定，迎接党的十 八大胜利召开，根据上级对社会治安综合治理维稳工作要求，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以稳定为原则，构建和谐教育为目的，立足讲政治的高度、严格防控，及时有效处置我校十八大期间突发事件。
二、应急预案适用范围
适用我校突发性非正常群体上访，越级上访事件及突发性重点问题。
三、处置突发性 事件遵循的原则 (一) 事前预防与事后应急相结合。
（二）宜散不宜聚、宜解不宜结、宜快不宜慢、宜缓不宜激。讲究策略，注意方式，正确做好上访事件现场处理工作。
（三）快速反应、科学应对。及时依法解决问题与思想疏导教育相结合。
（四）尽力化解矛盾；正确把握舆论导向，避免事态无序扩大。
四、成立组织，明确职责
（一）成立维稳应急工作领导小组 组 长：蒋安全
副组长：杨天强 冯成金
成 员：郭长林 唐代永 蒋从俊 邓丽梅 何思琼 邓忠林 朱连新 冉红兵 冉茂松 信息员：郭长林
（二）维稳应急工作领导小组工作职责
1、负责处理我校非内正常突发性群体集访、越级上访事件及突发性重点问题。
2、协调处理各校发生的维稳问题。
3、随时了解、掌握和分析本单位群体性 事件的苗头和动态，及时向上级维稳办提供信息。
4、及时迅速采取有效措施控制事态，依法依纪处理群众来访。
5、督促检查本校处理群体性 事件各项措施的落实情况。
6、总结工作经验，不断提高处理突发事件的能力。
五、突发性非正常上访事件及重点问题处置程序
1控制事态，制定现场应急预案，及时向单位主要领导和分管领导汇报现场情况。
2了解上访人员提出的主要问题，有针对性做好解释疏导工作。
3通知上访人员所在部门主要负责人或相关人员赴现场进行劝导，动员家人参与做好思想工作。
4、对有多人上访的，要求群访对象推选3～5名代表反映问题。
5、掌握上访人员基本情况后，实行包案责任制，切实解决来访人反映的实际问题。
6、向教体局领导和乡分管领导汇报。。
7、各负责人要对突发事件及时记录。谈话记录、摄像、照相及其它相关资料整理归档保存。
六、工作要求
1、提高维稳工作重要性的认识。建立工作责任制和责任追究制，各负责人是本校维稳工作的直接责任人，管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，确保稳定工作万无一失。
2、建立维稳工作协调联动机制。维稳工作领导小组负责统一组织，协调和领导我校维稳工作，学校要密切配合，各司其职，形成合力。凡是涉及维稳的工作，学校主要负责人和直接责任人必须在第一时间作出反应，不折不扣地执行维稳工作领导小组的工作指令。
3、认真做好排查走访工作。各负责人和维稳领导小组成员要关心教职工生活，特别要关心有实际困难的教职工，在力所能及的范围内，帮助他们解决实际困难。认真查找本单位不稳定因素，堵塞漏洞，做好特殊群众摸底调查，及时掌握情况，做到早发现、早报告，早介入、早化解，把问题消灭在萌芽状态。
七、责任包保：
蒋安全：负责全体退休教师。
杨天强：负责幼儿园、小学部全体教师。 冯成金：负责初中部全体教师。
群力乡小学校
二〇一二年十月三十日
第17篇：迎接十_八大维稳工作应急预案
群力乡小学
迎接十八大维稳工作应急预案
为切实维护我校正常的教育教学秩序，确保社会稳定，迎接党的十 八大胜利召开，根据上级对社会治安综合治理维稳工作要求，结合我校工作实际，特制定本预案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以稳定为原则，构建和谐教育为目的，立足讲政治的高度、严格防控，及时有效处置我校十八大期间突发事件。
二、应急预案适用范围
适用我校突发性非正常群体上访，越级上访事件及突发性重点问题。
三、处置突发性 事件遵循的原则
(一) 事前预防与事后应急相结合。
（二）宜散不宜聚、宜解不宜结、宜快不宜慢、宜缓不宜激。讲究策略，注意方式，正确做好上访事件现场处理工作。
（三）快速反应、科学应对。及时依法解决问题与思想疏导教育相结合。
（四）尽力化解矛盾；正确把握舆论导向，避免事态无序扩大。
四、成立组织，明确职责
（一）成立维稳应急工作领导小组
组长：蒋安全
副组长：杨天强冯成金
成员：郭长林唐代永蒋从俊邓丽梅何思琼邓忠林 朱连新冉红兵冉茂松
信息员：郭长林
（二）维稳应急工作领导小组工作职责
1、负责处理我校非内正常突发性群体集访、越级上访事件及突发性重点问题。
2、协调处理各校发生的维稳问题。
3、随时了解、掌握和分析本单位群体性 事件的苗头和动态，及时向上级维稳办提供信息。
4、及时迅速采取有效措施控制事态，依法依纪处理群众来访。
5、督促检查本校处理群体性 事件各项措施的落实情况。
6、总结工作经验，不断提高处理突发事件的能力。
五、突发性非正常上访事件及重点问题处置程序
1控制事态，制定现场应急预案，及时向单位主要领导和分管领导汇报现场情况。
2了解上访人员提出的主要问题，有针对性做好解释疏导工作。
3通知上访人员所在部门主要负责人或相关人员赴现场进行劝导，动员家人参与做好思想工作。
4、对有多人上访的，要求群访对象推选3～5名代表反映问题。
5、掌握上访人员基本情况后，实行包案责任制，切实解决来访人反映的实际问题。
6、向教体局领导和乡分管领导汇报。。
7、各负责人要对突发事件及时记录。谈话记录、摄像、照相及其它相关资料整理归档保存。
六、工作要求
1、提高维稳工作重要性的认识。建立工作责任制和责任追究制，各负责人是本校维稳工作的直接责任人，管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，确保稳定工作万无一失。
2、建立维稳工作协调联动机制。维稳工作领导小组负责统一组织，协调和领导我校维稳工作，学校要密切配合，各司其职，形成合力。凡是涉及维稳的工作，学校主要负责人和直接责任人必须在第一时间作出反应，不折不扣地执行维稳工作领导小组的工作指令。
3、认真做好排查走访工作。各负责人和维稳领导小组成员要关心教职工生活，特别要关心有实际困难的教职工，在力所能及的范围内，帮助他们解决实际困难。认真查找本单位不稳定因素，堵
塞漏洞，做好特殊群众摸底调查，及时掌握情况，做到早发现、早报告，早介入、早化解，把问题消灭在萌芽状态。
七、责任包保：
蒋安全：负责全体退休教师。
杨天强：负责幼儿园、小学部全体教师。
冯成金：负责初中部全体教师。
群力乡小学校
二〇一二年十月三十日
第18篇：幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案
金太阳幼儿园
“八大习惯”养成教育的实施方案
幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。
一、指导思想
以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。
1
二、“八大习惯”养成教育活动的内容
（一）培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。
2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好。
3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、能主动参与各项活动，有自信心。
3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。
4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）培养良好的健体习惯
1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而
2 旺盛的精力。
3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。
4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（四）培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯
1、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
（六）培养良好的劳动习惯
1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。
2、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。
3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
3
（七）培养良好的生活习惯
1、不撒娇，有基本的生活处理能力。
2、不怕困难，有初步的责任感。
3、爱父母长辈，老师和同伴。
4、按时作息，早睡早起。
5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。
6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食
7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改，
（八）培养良好的安全习惯
1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。
2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。
3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
4、注意饮水安全卫生，不喝生水。
5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
三、实施思路
突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、正确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。培养他们良好的生活习惯和学习习
4 惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。
四、实施步骤
第一阶段：宣传教育阶段
1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段
㈠组建“督察小组”，制定实施计划
1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。
2、指导教师、家长和幼儿学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。
㈡常抓不懈，建立长效评比机制
幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养
5 成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。
第三阶段：总结表彰阶段
1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯幼儿”。
2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。
3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。
附：“八个习惯”养成教育领导组名单
组 长：赵娜
副组长：张秋阳
成 员：赵子艳 刘婷 聂海霞
第19篇：学习十不准心得体会
学习《中小学教师十不准》心得体会
金凤十小董娜
在我从教的这六年中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：
一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20％是在传统的学校学习中获得的，其余80％是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 “古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。
第20篇：书法学习十忌
前言：近来，许多同学在学习的过程中都不同程度的出现了一些迷茫或不知所措，有的甚至对自己选择书法学习都产生了疑问。针对这些情况，我根据二十多年的教学体会和我所教学生在学习书法过程中也有过的相同经历，给同学们提出以下关于学习书法的十忌，或许会对大家有所帮助。仅供参考。
一忌心浮气躁。
楷书讲究端正标准规范，欧体楷书尤甚。其对笔画的精致准确程度的要求，使得书写着必须平心静气、全身心的投入，一丝不苟的去书写，心理稍有波动，动作就会变形，笔画就达不到精美的要求。学习欧体楷书的人多有这种感觉，在每天早上或者晚上后者某一时间，心无旁骛是，能把写字的状态调整的很好，字能临的很到位，而在情绪波动、心有杂念是，则状态下滑，越写越烦，越临越不象。如果说书法能够表情达意的话，那么欧体楷书表达的应该是淡泊镇定、静雅和缓的心境，心浮气躁根本就写不好欧体楷书。 二忌骄傲自满。
“朝学执笔，暮已自夸”是学书人的大忌。学无止境、\"书海无涯\"，书法就象那费尽千辛万苦才攀到山顶后看到的山后的那一片汪洋大海，绝大多数学习欧体楷书的同学就如
同还处在山脚下的攀登者,距顶峰尚有十万八千里，连大海的影子还没有看到呢，需要你付出终生的精力去攀爬、去竞渡，容不得有半点骄傲懈怠，你也没有理由自大自满。虚怀明志、奋力攀登，才是正理，才有可能到达成功的顶峰，才有可能接近理想的彼岸。田蕴章、田英章老师的欧体楷书水平都达到了被誉为中国第一的程度了，尚且虚心好学，日练不缀，更何况作为初学者的同学们呢！
三忌浅偿辄止。
做好任何事情都需要执着和坚持，遇难退缩、浅偿辄止难能成功，学习欧体楷书也是如此。有的欧体楷书爱好者，尽管也在好好临贴，一遍二遍临不象，等到第三遍临象了，就认为自己把这个字学会了、学好了，马上改临别的字。结果就导致出现一种情况：明明这些字临贴时写的不错，可一写完整的作品，马上都不会写了，功夫浅薄的毛病立即显现。因此说，学习欧体楷书的同学们一定要树立磨穿铁砚的精神，对每个字要不烦其厌的临，成百上千遍的写，直到达到了然于心、了然与手，“心忘于手，手忘于书”的熟练程度，从而写多遍都能与字贴十分相象。这是集中力量打歼灭战，看似慢，实则收效快。
四忌一曝十寒。
你们要像老师和许多学习欧体楷书的人一样，都有一种这样的感受，就是一旦喜欢上欧体楷书，就好象抽大烟上了瘾，欲罢不能，使写字成为一种全身心付出的爱好，成为生活中不可或缺的一部分，每天不拿笔写一会字，手就痒，就感觉不自在，有这种状态是学好欧体楷书的最基本的前提。而有的人则就是把写字当成一种“活计”了，想起来就写几笔，想不起来就让毛笔多少天都闲在那儿睡大觉，三天打渔、两天晒网，刚刚取得点进步，就撂荒了。进一步，再退一步，总是原地踏步走，这样的话几时才能到达成功的顶峰啊！五忌嫉贤妒能。
学习欧体楷书不仅要向字帖学，也要向水平高的人学，学习人家的好经验、好方法，拿来为我所用，不断提高自己的认识水平和书写能力。嫉贤妨能、恶语相向不会对别人有任何影响，反而只能扰乱自己的心态，使自己总是处在一种愤懑、忌恨情绪中，根本不可能静下心来好好练字。所以说，学习欧体楷书的同学，要有见贤思齐、虚心好学的意识和品格，尊师重教、尊贤敬能，虚心向水平高的人学、同学之间互相学习，不断汲取营养，提高自身的书法水平。六忌见异思迁。
学书不专一，流行什么学什么，认为什么好就学什么，今天学这个体，明天学那个体，结果什么都会一点，什么都不精，样样懂、样样松，到头来一事无成。我们好多爱好书法的朋友学了几年、十年、乃至几十年书法，仍没有什么大的出色，就是缘于学书不专一，把精力和时间都分散了，那一种书体都没有学精学透就半路改道，改来改去，总是半瓶醋。学习欧体楷书者，认准一个目标就要坚持下去，要有咬住青山不放松的毅力，精中集力，下苦功把欧体楷书弄通学会，把精华学到手。
七忌粗枝大叶。
欧体楷书作为典型的“工楷”，对笔划结构要求相当严格，何处该实接、何处该虚接，哪笔粗，哪笔细，何处宽、何处窄，都相当到位，非常有分寸。比如，为数不少的习欧者认为“书”字中的诸横间距相等，而实际上“书”的第一横与第二横的间距就是要相对比其他横的间距宽一些,古碑贴是这样写的,这样写看起来才舒服。而许多人临贴时是不会注意到这些细微的地方。平时大大咧咧的，临贴时总是照葫芦划瓢，认为差不多就行了，那是不可能学好欧体楷书的。“细节决定成败”，高手写欧体楷书时，特别重视细微之处，有时候为了把笔划写出尖，使出了“细钱穿针眼”的精细劲，
只有这样，他们的字才显得与众不同，才显得格外有精气神。
八忌急于求成。
书法是中国优秀的传统文化，具体到其技法上，也是一门相当费时间、吃功夫的技艺，欧体楷书尤其如此，需要习之者不仅要有扎实的基本功，而且要有渊博的学养，没有十几年、几十年的功夫，不可能成功。正所谓“三年画十年字”，书法的本质特性决定了学习者不可能在短时间里取得成功。那些学书两三年就成为书法家的人，不过是欺世盗名罢了。学习欧体楷书的同学一定要耐得住寂寞，顶得住各种诱惑，做好打持久战的准备，决不能还没学会走就想跑，还没有掌握欧体楷书最基本的东西，就想去创新。应把写好欧体楷书作为毕生的追求，通过十几年、几十年如一日的刻苦学习和磨练，使对欧体楷书的认识和书写技能达到足够量的积累，实现质的飞跃。
九忌枉自菲薄。
有些同学学习欧体楷书一时间进步不大，或一时间感觉没有手感，便要么认为功夫浅，不可能有成效；要么认为自己手笨心粗悟性差，不适合学书法；在这些意识的驱使下，逐渐失去对书法的爱好，逐渐放弃学习欧体楷书，其实这是
完全错误的。有的同学觉得自己学习书法晚了，可能难以学好欧体楷书，难以获得成功。林散之四十岁才学草书，七十多岁才誉满天下成为一代“草圣”就是一个很好的例子。每位学习欧体楷书的同学都要从最基本的笔划开始学起，都要经历一段较长时间的低迷彷徨的酝酿初期。书法靠的是勤学苦练，尽管习书人有悟性高低之别，但是没有天才与蠢材之分。书法上没有天才，人人机会平等，起点都一样高，每位学习欧体楷书的同学完全应该树立自信心，相信自己有能力学好欧体楷书，只有这样，才有可能取得满意的成果。十忌内向封闭。
书法需要交流，需要别人指点迷津，给你纠正错误，如果只是自己埋头练，往往受认识水平、欣赏能力所限，察觉不出自己的偏颇之处，而且还会因为一直按错误的方法去写，不断巩固自己的错误。如果不去跟别人交流，也学不到别人的好经验、好方法，徒增加许多自己摸索的时间，额外耗费许多精力，进步也就不会很快。所以说，学习欧体楷书的同学都应该相互进行观摩、学习，所谓“三人行其必有我师”，像我们现在这样，每次课有二三十个同学一起在老师的指导下学习是最好的方式。通过交流，取别人之长，补自己之短，促进书艺的不断提高。
