小学文明班级先进事迹
推荐第1篇：文明班级先进事迹
文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽，回味着和孩子们共同拼搏、进步的一点一滴，就像在品位一坛陈年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。
由于学生们都身处农村，受环境因素的影响，普遍学前教育差，基本素质不好，再加上很多学生家长外出打工，大部分寄住在爷爷、奶奶家，学生缺乏家庭监督教育，教师与家长沟通渠道基本丧失。于是，部分学生出现了课后无人监管的状态，难以树立健康文明的心理状态。
针对这个集体的实际情况，我首先拟定了顾全大局、个别开小灶的工作计划，根据这个工作思路，班里成立了“学雷锋”、“助爱小伙伴”小组，根据学生的学习情况，家庭住宅情况让小朋友们手拉手，团结互助，在共同的学习生活中一起茁壮成长。经过一段时间的磨合、调整，在现在的班集体里，同学们互助互爱，团结友爱，无论上学放学，横过马路，刮风下雨，都会看到小朋友们三两成群的互相拉着小手，有说有笑的，小朋友天真活泼、健康积极的天性在这里表露无溢。
《小学生日常行为规范》是这个集体里的小朋友行为的约束纪律，张贴在墙上的《小学生日常行为规范》是班会课上的必学内容，作为三年级的小学生，也许他们并不能深入体会规范的深刻含义，但他们都会将自己的日常行为与规范进行对比，并在教师的指导下，对自己的日常行为进行规范约束。
经过一段时间的工作，现在班里45个团结互助、健康活泼，在班主任和各科任课教师的关心指导下，小朋友们个个朝气蓬勃、积极向上在这里茁壮成长着。走进我们班级，到处充满了爱的阳光，伟大的爱正在展示她无穷的力量。
每周一升旗仪式上，虽然这个小集体们是最小的，但你看他们却是很努力抬起头，认真、严肃地向我们的国旗行注目礼，嘴里还跟着音乐有节奏的唱着国歌。课间眼保健操、广播体操上，小朋友们的动作比划认真到位，象很不服气向高年级的同学叫劲似的，那排队立正的姿势，活象一个个即将奔赴战场的小战士，做起操来就是一群整装待发的雏鹰，搏击长空，正是他们未来的使命。回到课堂上，一个个端端正正的坐在自己的位置上，认认真真地听老师的讲解，如果有哪一位同学走了神，或是玩小动作，旁边的小朋友就俨然是一位小老师，马上批评或者报告老师，小朋友们相互约束，相互帮助，对学习有很大的帮助。课堂上老师提问，下面的小朋友们齐刷刷地举起小手，大方地回答老师的提问，积极主动的参与到课堂的互动教学中来，在老师的带领下倘佯知识的海洋。
推荐第2篇：文明班级先进事迹
文明班级先进事迹
侯集二初中七（4）班，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、
自强自信的集体！在班主任和班委的带领下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共
同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是学校
活动方面，都取得了较好的成绩。
一、提高思想道德素质，加强政治修养
我班班委一直将提高班级的思想道德素质，加强政治修养作为班级工作的重点。
同学们不说脏话、团结友爱、尊敬师长。
二、发挥班干部的作用，创建文明班，增强荣誉感。
培养和指导班干部的工作更是一项对班风建设起主要作用的关键，采取班干
部能上能下的原则，选出威信较高热情为班级和同学服务的班干部。 从争当红
星青少年的量化管理各项指标入手，对班级的每个人每个组进行量化管理，对教
室、寝室、清洁区的卫生、早操、升旗仪式严抓严管，采取班干部轮值制，把责
任落实到个人，如课室整洁，劳动委员安排值日生清洁，再由班干部检查，做得
不够的由班干部补救，并做好原始记录，及时汇报班主任做好加强劳动观念、责
任心的教育，记录扣星到个人头上。由于有严格的制度，管理到位，有班干部的
榜样模范作用，同学们自觉遵守班级和学校制度。
三、突出班级集体观念，营造良好的班风学风
通过抓班风，从而促进了学风，前半学期大部分同学能有正确的学习态度，
认真学习，但也有个别同学不够自觉，如侯金博、易涛、金志远同学有迟到、旷
课和上课不够专心、乱讲话的现象，通过个别谈话、去电家长配合教育，后有进
步去信反馈进步情况，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较
松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课
老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂
纪律较好。
良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩
的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，
共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除
他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上
并力争超过其他同学。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一
定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，在班级开展 “一帮一”活动提高他们的学习热情，使我们这个集体共同进步。 这些努力没有白费，在上学期期中期末的考试中，我班各科总评成绩名列级段第一，
四、培养劳动观念，爱班级如爱家。
为了培养同学们的审美观点和劳动观念，爱班级如爱家。去年秋期我校开展 班级中队文化建设活动，我班各中队在班主任的带领下，大家一同讨论，一起设计，共同布置，经过一周的努力，一个个立体的、多彩的、富有魅力的寝室文化屋和教室文化屋相继亮相，充分展示了各中队的特色文化，真是队队有特色，队队皆精彩！
走进一个个寝室屋，让人迎面感受到的是和谐、整洁、美观的寝室文化气息，干净整洁的地面、叠放整齐的被褥、摆放整齐物品；墙上还有同学们亲手书写的标语：寝室是我家整洁靠大家、不会休息的人就不会学习、静以修身俭以养德……同学们走进寝室就像走进了自己的家。
走进教室，就会让人迎面感受到整洁、美化、和谐的中队文化气息。五彩缤纷的“学习园地”、“激励台”等，记录了中队成员在成长历程中的点滴收获；“红旗中队”、“梦想中队”、“阳光中队”、“腾飞中队”等中队角和中队名，为班级增添了一道道亮丽的风景线；“交流平台”，为队员相互学习，共同成长搭建一个良好交流平台。
在本次班级文化建设大赛评选活动中七（4）班教室文化和寝室文化均总评第一名 ，受到老师们和领导的好评。
推荐第3篇：文明班级先进事迹
文明班级先进事迹
05计网班
05计网班之所以能获得05-06年度第一学期文明班第一名的称号，有赖于全班同学的共同努力，尤其是一批得力班干部的管理。主要事迹如下：
一、发挥班干部的作用，创建文明班，增强荣誉感。
培养和指导班干部的工作更是一项对班风建设起主要作用的关键，采取班干部能上能下的原则，选出威信较高热情为班级和同学服务的班干部。从文明班级流动红旗的各项指标入手，对校服胸卡、午休、教室整洁、广播操、升旗仪式严抓严管，采取班干部轮值制，把责任落实到个人，如课室整洁，劳动委员安排值日生清洁，再由班干部检查，做得不够的由班干部补救，并做好原始记录，及时汇报班主任做好加强劳动观念、责任心的教育，校服胸卡由班干部监督检查，不服从管理的记录扣分到个人头上。由于有严格的制度，管理到位，有班干部的榜样模范作用，同学们基本能自觉遵守班级和学校制度，特别是升旗仪式，根据学校的指示精神，整顿校会纪律，促进校风建设，从我做起从班做起，严格按学校的部署，女生在前男生在后，校服整齐，手上不准抓东西，行列班级之间距离定位准确，校会准时到位，树立“校兴我荣，校耻我辱”，为班争光为服装系争光，为学校争光目标；尤其广播操，起初因动作不规范受学校批评，后经班会思想动员，和体育老师配合指导，同学们能齐心协力，下课迅速赶到操场，动作到位，多次受学校的表扬。并在全班同学的努力下，前半学期只参加三次文明班评比，二次获得流动红旗，学期总评第一名
二、促进学风建设，以提高整体素质为目标。
通过抓班风，从而促进了学风，前半学期大部分同学能有正确的学习态度，认真学习，但也有个别同学不够自觉，如黄权腾、陈楚鸿、林晓斌同学有迟到、旷课和上课不够专心打手机、讲话的现象，通过个别谈话、去电家长配合教育，后有进步去信反馈进步情况，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂纪律较好。
三、培养劳动观念，爱班级如爱家。
本着培养社会合格劳动者的精神，加强学生的劳动观念。今学期作了不少关于劳动周的总动员，迎接下学期劳动周的到来，为积级完成正常的劳动任务和突击任务，作好充分准备。特别在11月份班容班貌评比当中，买沙纸、买排刷、买涂料，11个积极地把班级的墙壁用沙纸打磨干净，再用墙漆粉刷一遍，整个教室显得宽敞明亮，大家不怕苦不怕粉尘飞扬，有的同学还自告奋勇说：“我来刷，我以前还专门干过这一行呢”。的确，干得还有模有样，干得起劲。
2006-2-1
推荐第4篇：文明班级先进事迹
福州市文明班级申报材料
福州杨桥中学初三（3）班
2013.03
目 录
1、班级简介
2、班主任寄语
——致初三（3）班所有无畏走向艰难道路的孩子们
3、福州杨桥中学初三（3）班先进事迹简介
4、福州杨桥中学初三（3）班班级心声
5、福州杨桥中学初三（3）班荣誉证书
6、福州杨桥中学初三（3）班学生风采
7、福州杨桥中学初三（3）班精彩瞬间
班级名称：福州杨桥中学初三（3）班
班级介绍：初三（3）班是个大家庭，在这个大家庭中，有和蔼可亲的老师和四十九名优秀的同学，在班级中，每个人都是班级的主人，每个人都肩负着为班级争光的重担。班级的每一份荣誉都是我们用汗水取得的。在这里，我们满怀希望；在这里，我们心存梦想！我们用满腔的激情迎接每一个初升的太阳！
班级目标：共同努力，创班级辉煌时刻！
班级宣言：好好学习，天下无敌！
致初三（3）班所有无畏走向艰难道路的孩子们
快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。
班主任：曾 敏
曾经有一位初三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。”我非常能理解大家的感受，我也曾经历过初
三、高三，深切体会到学习的紧张和单调；借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。
下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调节一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡战，何等坚强！以后还有什么样的挫折你们不能承受？有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话。
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行；
虽然成功未必在我，但努力一定有我。
第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。在我们同学当中可能有这样一种想法：如果考不上重点高中、重点大学，我这一辈子就完了。果真是这样吗？在学习和生活中，如果你感到压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法。
1.张弛有度。在学习和考试中，适度紧张和兴奋有利于提高效率，但是如果紧张和压力超过一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出美妙的乐曲，但是如果一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。每个人都可能出现紧张、焦虑等情绪困扰，著名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种原因，一度出现精神抑郁，
经过一段时间的调整之后，才有了一个新的开始。你也要张弛有度，学会爱惜自己。
2.自我对话。我到底担心什么？是什么引起我的紧张和担心？可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起紧张。把你的感受写出来一一反驳。比如：我不想让父母失望，他们对我的期望很高，我怕他们难过。辩驳理由：父母可能会很失望很难过，但如果自己焦虑不安急出毛病来，他们会更担心更难过。父母希望自己学习好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。
3.自我开放。当你感到压力大时，主动和老师、朋友、父母沟通，聊一聊，说一说，把紧张的情绪释放出来。尤其是和父母交流，说出你的想法，让父母了解你的真实情况，理解你的感受，对你有一个合理的期待。鲁迅先生对孩子的要求仅仅是：自食其力。要学会寻求帮助，别什么事情都一个人在心里闷着。
4.调整好生物钟。每个人在一个月中都有情绪的兴奋期和低潮期，有些天心情特别好，做事效率很高，有些天心情莫名地烦躁，看什么都不顺眼，就想发脾气。不论男生还是女生，找到你情绪的规律，在情绪低潮时，学会调整，避免刺激。每个人在一天当中也有精神的兴奋点，有些同学白天精神好，有的则晚上容易兴奋，学习效率高，尽量把你的兴奋点调整到与中考时间段相一致。
5.运动是最好的心理医生。每天适量的体育运动有利于缓解紧张的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8-1>8”，每天抽出一小时进行运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到别人都在埋头学习，课间十分钟也不走出教室，自己哪能不紧张，但学习不是拼时间而是比效率。也有同学认为体育考试已经考过了不用再锻炼了，这种想法是错误的。形成一种良好的运动习惯，可以使你终身受益。
古老的寓言蕴含着哲理，同学们可以续写接下来第三只第四只狐狸的故事，但请相信只要有良好的心态，科学的方法，你一定会获得成功！
孩子们，前行的道路虽然艰辛，但你们并不孤单，这里，有你同窗三载情同手足的同学；有望子成才对你呵护备至的父母；更有指点迷津孜孜不倦的师长，我们老师将和大家一起拼搏，风雨同舟，成为你们的最坚强的后盾，并期盼与你们共享一份收获的喜悦。
福州杨桥中学初三（3）班先进事迹简介
少年心事当拿云
前记：“少年心事当拿云”出自唐朝诗人李贺的《致酒行》，选此句作为标题是希望三班的同学们能有拿云的壮志，敢于拼搏，善于拼搏，最终能成为对社会有用的人才。
福州杨桥中学初三（3）班是一个团结向上、班风优良、成绩突出并且充满温馨的班集体。全班由49名学生组成。自进入初中以来，在校领导的关怀和帮助下，在班主任以及各科任教师的带领下，同学们除了在文化课学习和各种竞赛中获得可喜成绩外还积极参与开展各项社会实践活动。在这个温馨的大家庭里，每个人都有自己施展才华的舞台，并在实践和学习中全面提升自我，为这个集体增添光添。
一、班级有健康向上的班风，浓厚的学风
这个班级指导思想就是他们的班训“好好学习，天下无敌”。看似这个口号很狂妄，可是如果细细品味，这里蕴含了老师们对班级学生的深切希望，“学习”是广义上的学习，是希望每个学生好好学习做人，学习做事，学习知识。只有做人，做事认真、细致，并在此基础上掌握丰富的知识，才能成为对社会有用的人才，成为天下无敌的人。在这样的思想指导下，三年来，这个班级的老师和同学们一点一滴的实践着——学习为人修养，学习如何承担责任，学习学科知识，他们在这条路上洒下许多的汗水与泪水，同时也获得了许多的荣誉与称号，争取最后能实现共同的班级目标，创班级辉煌时刻！有了指导思想后，良好的班风、学风就在三年时光中渐渐形成。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的先进文明班级，常常光顾我们班。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、班级有一批优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。例如，班长张芷尹，她稳重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长陈千卉，学习踏实，乐于助人，在同学中颇有威信。
劳动委员刘彦婷、陈翔磊，工作认真负责，能够有序地安排教室、包干区的值日轮流，使我们班的五项评比总是名列前茅。还有辜新宇、黄文蝉等等小干部各司其职，为班级贡献着自己的力量。同时又设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。班级有时难免出现个别同学间闹矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了和谐、快乐的班级。
三、班级有丰富多彩的活动充实着校园生活
1、班级在活动中增强凝聚力
上个学期，学校举行了校运会，其中有一项是班级入场式比赛，由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，体育委员自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水。比赛时，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，博得了师生们的热烈掌声。在得知获得一等奖的好成绩后，学生们无不欢呼雀跃。
此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班级五项评比、运动会跳绳比赛等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、学生在主题活动中受到了教育
我们利用班队课和综合实践活动，开展丰富多彩的主题活动，如“做文明有礼杨桥人”“安全在我心中”、“青春无烟更亮丽”等等，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。
3、学生在活动中展示才华
学校举行的各项活动中，我们的孩子都积极参加，如鼓楼区举行的演讲比赛，张芷尹充满激情的话语让台下的观众动容；黎霁瑶嘹亮婉转的歌喉在校“十佳小歌手”比赛中折服了听众；林楚静同学多次在福州市，鼓楼区举办的征文比赛中获奖；这些活动中尽情地显示了孩子们的才华和智慧，也展示了我们班级良好的班风班貌和强大的凝聚力。
这个班级的孩子像是刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，但是他们会积极开展批评与自我批评，更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。他们在三年中学习做一个积极、热情、有礼貌的中学生，学习做一个有责任感的中学生，学习做一个有集体荣誉感的中学生。但是“学无止境”，孩子们仍会继续努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。一份耕耘，一份收获，相信在全体师生的共同努力下，初三（3）班必将会走向更灿烂美好的明天。
福州杨桥中学初三（3）班班级心声
乘着风、迎着雨，不顾险阻，我们一路相随。——题记
我们性格各异，但我们年龄相仿；我们有着小叛逆，但我们懂得青春的激情是用来追求前方的花朵，而不是虚度时光。这就是我们初三（3）班的写照：我们性格独立，但49颗心却可连在一起，共同为班级而奋斗。
（3）班，是我们的学习乐园。
在这里，有清晨的朗朗书声；在这里，有为小题而争的面红耳赤；在这里，有安静与自主的静默自习。这是我们学校生活的一部分，这是为班级荣誉而玩命学习，为师友的期望而刻苦的攻读，这是我们（3）班中学习的缩影。“业精于勤荒于嬉”，勤奋好学是我们（3）班的精神风貌。
（3）班，它是我们坚实后盾。
曾想过这样一句戏语。“祸随使闯，只要不太大，我们大家为你扛”。这其实是有些夸大了。我们是有些任性，是有些调皮，但我们明白事理，尊重老师，严于律己。“祸随闯”其实是不恰当的形容，但“我们大家为你扛”这句便是真实的我们，便是团结友爱的我们。
（3）班，这里有任劳任怨的班干团体。
班长是领头羊，协助班主任管理班级事务；值日班委兢兢业业记录着班级的每日事务，以便让老师能了解班级学习情况；宣传委员总是在老师布置黑板报任务后又快又好地完成；劳动委员总是在值日生忘了擦黑板时赶上前去擦好，卫生大扫除的时候他总是走的最晚；每次的体育课总有人把跳绳箱子从四楼抬下来，供大家使用；还有很多尽心尽力的班干部，他们虽然没有获得任何物质好处，但仍旧为我们班级无私奉献。
我们的（3）班是我们共同的家，风雨三年，我们一起走过。因为这里是我们遮雨的地方。我们一路相随，带着幸运，走向属于我们的远方。
福州杨桥中学初三（3）班荣誉
荣获校第二十二届田径运动会开幕式特等奖 2012.09 荣获校第二十二届田径运动会年段跳绳比赛第二名 2012.09 荣获第二十届校文化艺术节演出一等奖 2010.12 荣获2011年校体育节年段跳绳第三名 2011.09 荣获2011年校体育节广播操比赛第二名 2011.09 荣获第九届校园文化艺术节“班班有歌声”比赛三等奖 2012.06 荣获第九届校园文化艺术节“班班有美展”比赛三等奖 2012.06 荣获校第二十三届田径运动会年段入场式第一名 2012.10
福州杨桥中学初三（3）班学生风采
（班级的张芷尹同学参加鼓楼区弘扬和培育民族精神演讲、讲故事比赛）
（认真写作业的李诚成同学） （班级同学林诗涵参加联展）
福州杨桥中学初三（3）班精彩瞬间
推荐第5篇：文明班级先进事迹
文明班级先进事迹
侯集二初中七（4）班，一个激情飞扬、活力四射的集体，一个团结友爱、自强自信的集体！在班主任和班委的带领下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是学校活动方面，都取得了较好的成绩。
一、提高思想道德素质，加强政治修养
我班班委一直将提高班级的思想道德素质，加强政治修养作为班级工作的重点。同学们不说脏话、团结友爱、尊敬师长。
二、发挥班干部的作用，创建文明班，增强荣誉感。
培养和指导班干部的工作更是一项对班风建设起主要作用的关键，采取班干部能上能下的原则，选出威信较高热情为班级和同学服务的班干部。 从争当红星青少年的量化管理各项指标入手，对班级的每个人每个组进行量化管理，对教室、寝室、清洁区的卫生、早操、升旗仪式严抓严管，采取班干部轮值制，把责任落实到个人，如课室整洁，劳动委员安排值日生清洁，再由班干部检查，做得不够的由班干部补救，并做好原始记录，及时汇报班主任做好加强劳动观念、责任心的教育，记录扣星到个人头上。由于有严格的制度，管理到位，有班干部的榜样模范作用，同学们自觉遵守班级和学校制度。
三、突出班级集体观念，营造良好的班风学风
通过抓班风，从而促进了学风，前半学期大部分同学能有正确的学习态度，认真学习，但也有个别同学不够自觉，如侯金博、易涛、金志远同学有迟到、旷课和上课不够专心、乱讲话的现象，通过个别谈话、去电家长配合教育，后有进步去信反馈进步情况，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂纪律较好。
良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，在班级开展 “一帮一”活动提高他们的学习热情，使我们这个集体共同进步。 这些努力没有白费，在上学期期中期末的考试中，我班各科总评成绩名列级段第一，
四、培养劳动观念，爱班级如爱家。
为了培养同学们的审美观点和劳动观念，爱班级如爱家。去年秋期我校开展
班级中队文化建设活动，我班各中队在班主任的带领下，大家一同讨论，一起设计，共同布置，经过一周的努力，一个个立体的、多彩的、富有魅力的寝室文化屋和教室文化屋相继亮相，充分展示了各中队的特色文化，真是队队有特色，队队皆精彩！
走进一个个寝室屋，让人迎面感受到的是和谐、整洁、美观的寝室文化气息，干净整洁的地面、叠放整齐的被褥、摆放整齐物品；墙上还有同学们亲手书写的标语：寝室是我家整洁靠大家、不会休息的人就不会学习、静以修身俭以养德……同学们走进寝室就像走进了自己的家。
走进教室，就会让人迎面感受到整洁、美化、和谐的中队文化气息。五彩缤纷的“学习园地”、“激励台”等，记录了中队成员在成长历程中的点滴收获；“红旗中队”、“梦想中队”、“阳光中队”、“腾飞中队”等中队角和中队名，为班级增添了一道道亮丽的风景线；“交流平台”，为队员相互学习，共同成长搭建一个良好交流平台。
在本次班级文化建设大赛评选活动中七（4）班教室文化和寝室文化均总评第一名 ，受到老师们和领导的好评。
推荐第6篇：文明班级先进事迹
文明班级先进事迹
汤阴县**小学**班
文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽，回味着和孩子们共同拼搏、进步的一点一滴，就像在品位一坛陈年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。
由于小朋友们都身处农村，受环境因素的影响，普遍学前教育差，基本素质不好，再加上很多学生家长外出打工，大部分寄住在爷爷、奶奶、外公、外婆家，学生缺乏家庭监督教育，教师与家长沟通渠道基本丧失。于是，部分学生出现了课后无人监管的状态，难以树立健康文明的心理状态。
针对这个集体的实际情况，我首先拟定了顾全大局、个别开小灶的工作计划，根据这个工作思路，班里成立了“学雷锋”、“助爱小伙伴”小组，根据学生的学习情况，家庭住宅情况让小朋友们手拉手，团结互助，在共同的学习生活中一起茁壮成长。经过一段时间的磨合、调整，在现在的班集体里，同学们互助互爱，团结友爱，无论上学放学，横过马路，刮风下雨，都会看到小朋友们三两成群的互相拉着小手，有说有笑的，小朋友天真活泼、健康积极的天性在这里表露无溢。
《小学生日常行为规范》是这个集体里的小朋友行为的约束纪律，张贴在墙上的《小学生日常行为规范》是班会课上的必学内容，作为四年级的小学生，也许他们并不能深入体会规范的深刻含义，但他们都会将自己的日常行为与规范进行对比，并在教师的指导下，对自己的日常行为进行规范约束。
经过一段时间的工作，现在这个集体里有30多个团结互助、健康活泼的小朋友，在班主任和各科任课教师的关心指导下，小朋友们个个朝气蓬勃、积极向上在这里茁壮成长着。走进我们班级，到处充满了爱的阳光，伟大的爱正在展示她无穷的力量。
每周一升旗仪式上，虽然这个小集体们是最小的，但你看他们却是很努力抬起头，认真、严肃地向我们的国旗行注目礼，嘴里还跟着音乐有节奏的唱着国歌。课间眼保健操、广播体操上，小朋友们的动作比划认真到位，象很不服气向高年级的同学叫劲似的，那排队立正的姿势，活象一个个即将奔赴战场的小战士，做起操来就是一群整装待发的雏鹰，搏击长空，正是他们未来的使命。回到课堂上，一个个端端正正的坐在自己的位置上，认认真真地听老师的讲解，如果有哪一位同学走了神，或是玩小动作，旁边的小朋友就俨然是一位小老师，马上批评或者报告老师，小朋友们相互约束，相互帮助，对学习有很大的帮助。课堂上老师提问，下面的小朋友们齐刷刷地举起小手，大方地回答老师的提问，积极主动的参与到课堂的互动教学中来，在老师的带领下倘佯知识的海洋。
推荐第7篇：文明班级先进事迹
1文明班级事迹材料
因为青春年少，所以激情在人生的旅途中燃烧。因为喜欢彩虹，所以期待夏日风雨的洗礼。我们渴望踏上彩虹的拱桥，走向成功的彼岸。这一切，皆因我们心中有梦。为了这个梦，高三（20）班的72名可亲可爱的同学，在班主任孙义华老师的带领下，团结一心，风雨兼程。
一、犯其至难，图其至远引领我们前进
犯其至难，图其至远是我们的班训。高三（20）班的同学对这句话作了很好的诠释：向至高至难的地方冲击，才能达到至臻至美的境界。全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，每个同学都有强烈成功的欲望。个个以实际行动严格要求自己，在学习上刻苦钻研，奋勇争先。同学之间团结协作，互相交流，在合作中进步，在竞争中超越。成绩好的同学热情帮助学习上有困难的同学。成绩优秀的学生共同探讨问题，分享学习的经验，分享成功的喜悦。朝夕相处，同学们结下了深厚的友谊。人人讲卫生，个个讲文明，勤奋好学，争先恐后。班中无打架斗殴之恶习，无违法违纪之乱象。
二、注重细节，品格自励促进我们成长
根据简能而任之，择善而从之的原则，高三（20）班明确班委会成员的工作职责，班长买买提公正严明，积极热情。劳动委员艾买提江任劳任怨，清洁卫生多次荣获满分。纪律委员阿衣夏以身作则，堪称表率。各科代表更是老师的得力助手，尽心尽力，使班级成绩有了很大的提高。课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律的每一个环节都明确具体，充分量化。上课、午休、自习，张弛有度，秩序井然。
三、玉汝于成，卓然而立推动我们提高
复习备考是高三学生的主旋律。全班同学在老师的带领下，有目标有计划地投入到紧张的学习之中。全体教师文明从教，爱岗敬业。班主任是师长，关心着学生的生活；是良师，指明学生前进的方向；是益友，倾听着学生的心声。语文老师经常向学生讲解高考改革的新动向和招生就业的新形势，深受学生欢迎。各科老师精心备课，工作认真负责，教学严谨规范，充分优化课堂结构。理综学科的老师，团结协作，科学训练，提高了课堂效率。老师们提前进班，
与学生交心谈心，下课后也耐心解答学生的疑问，师生之间平等相处，关系融洽和谐。课间、午休也有同学到老师办公室请教，确保弄懂每一个知识点。
四、勇于拼搏，永无止境激励我们超越
在本学期量化考评中，高三（4）班已经有2次被学校评为“文明班级”。买买提同学被评为“德育标兵”。在学校“十大美语、十大禁语”评选活动中，玛依拉同学荣获一等奖，古丽同学荣获三等奖。阿丽亚同学拾到人民币100元交德育处归还失主。在十月、十一月的诊断性考试中，高三（4）班超额完成学校下达的各项指标，连续2次完成率居同类班级之首。
高三（4）班是一个团结友爱、遵德守礼的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大生命力与创造力的集体。高三（4）班的同学安静，但不落寞，热情却不放纵，执着又不固执。风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心。风雨同行的路上，同学们手挽手，肩并肩，同舟共济；守望梦想的日子里，同学们相互鼓励，彼此扶持，众志成城。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高三（4）班的同学正以满腔的热情和旺盛的斗志迎接新的挑战，再创新的辉煌！
文明班级事迹材料
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班一年来取得了可喜的成绩，上学期１４次、下学期１６次获得学校评比周红旗班级，在学校组织的三月“讲文明树新风”中被评为优秀班级；班级中有１２人受到学校的表彰；在“八荣八耻”学习活动中，我班有８名学生获得演讲比赛一二等奖；在“五四”青年
节中，我班５名学生评为“优秀团员”称号；1０月份开展了“文明伴我行，新风靓黎城”大型主题活动，３名学生获得演讲一等奖、４名学生获得二等奖，７名学生手抄报获得一等奖，12名学生因表现突出被学校表彰；在年终评比中，男女两个寝室被评为“文明寝室”，班级被评为“优秀班集体”，团支部被评为“优秀团支部”。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
推荐第8篇：文明班级先进事迹
文明班级先进事迹
汤阴县**小学**班
文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽，回味着和孩子们共同拼搏、进步的一点一滴，就像在品位一坛陈年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。
这个集体里有40多个团结互助、健康活泼的小朋友，在班主任和各科任课教师的关心指导下，小朋友们个个朝气蓬勃、积极向上在这里茁壮成长着。走进我们班级，到处充满了爱的阳光，伟大的爱正在展示她无穷的力量。
由于小朋友们都身处农村，受环境因素的影响，普遍学前教育差，基本素质不好，再加上很多学生家长外出打工，有的寄住在爷爷、奶奶、外公、外婆家，有的寄宿学校，学生缺乏家庭监督教育，教师与家长沟通渠道基本丧失。于是，部分学生出现了课后无人监管的状态，难以树立健康文明的心理状态。
针对这个集体的实际情况，我首先拟定了顾全大局、个别开小灶的工作计划，根据这个工作思路，班里成立了“学雷锋”、“助爱小伙伴”小组，根据学生的学习情况，家庭住宅情况让小朋友们手拉手，团结互助，在共同的学习生活中一起茁壮成长。经过一段时间的磨合、调整，在现在的班集体里，同学们互助互爱，团结友爱，无论上学放学，横过马路，刮风下雨，都会看到小朋友们三两成群的互相拉着小
手，有说有笑的，小朋友天真活泼、健康积极的天性在这里表露无溢。《小学生日常行为规范》是这个集体里的小朋友行为的约束纪律，张贴在墙上的《小学生日常行为规范》是班会课上的必学内容，作为一年级的小学生，也许他们并不能深入体会规范的深刻含义，但他们都会将自己的日常行为与规范进行对比，并在教师的指导下，对自己的日常行为进行规范约束。
每周一升旗仪式上，虽然这个小集体们是最小的，但你看他们却是很努力抬起头，认真、严肃地向我们的国旗行注目礼，嘴里还跟着音乐有节奏的唱着国歌。课间眼保健操、广播体操上，小朋友们的动作比划认真到位，象很不服气向高年级的同学叫劲似的，那排队立正的姿势，活象一个个即将奔赴战场的小战士，做起操来就是一群整装待发的雏鹰，搏击长空，正是他们未来的使命。回到课堂上，一个个端端正正的坐在自己的位置上，认认真真地听老师的讲解，如果有哪一位同学走了神，或是玩小动作，旁边的小朋友就俨然是一位小老师，马上批评或者报告老师，小朋友们相互约束，相互帮助，对学习有很大的帮助。课堂上老师提问，下面的小朋友们齐刷刷地举起小手，大方地回答老师的提问，积极主动的参与到课堂的互动教学中来，在老师的带领下倘佯知识的海洋。
每一位同学对知识的领悟能力并不一样，有的接受快，有的接受慢，于是，在学习方面，同学们的协作学习能力相当重要，尤其是一年级的小朋友，刚刚开始起步接受正规素质教育，良好的学习习惯对今后的学习生活有着至关重要的作用。这个班级采取了“强强联合”、
“强弱互补”的协作学习方式，根据同学们的学习情况，家庭住址情况有机地让小朋友们手拉手，团结互助，共同进步。
由于人们整体意识的提高，现在家庭的独生子女很普遍，在对独生子女的教育方面，家庭、父母、教师思想很难达到一致，在一年级的班级工作中，把对学校、教师、家长、学生几方面的沟通工作放在了首位，充分利用家长会、家访、随机走访等形式，让学校、教师、家长、学生几方面能够得到最好的沟通渠道，进行最有效的沟通，让几方面加深了解，加强认识，以便共同促进发展进步。经过一段时间的工作，现在一年级的学生，不管是不是独生子女，在家里的表现和在学校里的表现都相当不错，尊敬师长，团结同学，乐于助人，劳动积极，在家独立意识强，不挑吃，不挑穿，积极参与力所能及的家务劳动。回到学校，不旷课，不迟到，按时完成作业，敢于发言，勤于动脑，绝大多数同学甩掉了独生子女娇生惯养的不良习惯，成为健康活泼、全面发展的新一代少年儿童。
推荐第9篇：文明班级先进事迹 初二(3)班
文明班级先进事迹
初二（3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。在这个温暖的“大家庭”里，同学们团结友爱，互相帮助，同欢乐,共悲伤,分享成功的喜悦,也品尝失败的滋味。
一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，同学们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有认真聆听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们认真地诵读课文，记英语单词。写字课上，同学们认真、规范的写字。课后，同学们认真完成作业，翻阅课外读物，及时补充课外知识。同时，班级实行帮扶制度，及时帮助成绩落后的学生提高学习成绩。在教师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成绩始终名列全茅。特别在上一学期的期末考试中，有几位同学的各科成绩总分进入年段前几名，受到学校的表彰奖励，班级平均分也在年段前几名。
二、在班级管理中，同学们有主人翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让同学自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。班级实行 “值日班长”的制度，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培养了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中，初二（3）班形成了良好的班级风范，同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违法违纪现象。
三、在各种活动中，同学们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。初二（3）班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成绩，同学们积极努力，热情地参与到活动中，争取为班级出力。此外在其它课外活动同学们也是积极热情地参与，尽其所能的为班级做贡献。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。
四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教育合力。
对学生的培养是需要家校配合的，作为初二（3）班的班主任，除了平时和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个别学生家里，让家长及时了解同学的情况，还给家长讲一讲怎样教育同学的知识，以便更好的教育孩子，不少家长听得非常很认真，有的还做了笔记。此外，我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。在担任一年半的办主任期间，我家访过每一位学生，了解每一位学生的家庭情况，这对于管理班级学生非常的有用。
初二（3）班是一个温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱， 都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，用他们的努力、无私付出维系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、温暖友爱的大家庭。
推荐第10篇：小学文明班级计划
争创文明班班队计划
一、班级基本情况分析 开学将近1个月，根据观察发现，本班的学生大部分能够严格遵守学校的各种制度，但是能够诚实守纪、自强自信、活力阳光这一块却差强人意，像班里的文城、陈天顺、金鑫鑫、李胜杰是班里的老大难，作业拖欠、屡教不改，不诚实、撒谎，对班级的班风造成极坏的影响。班里其他孩子部分平日表现不够自信，不能很好的展示自己活力阳光的一面。
二、本学期工作目标 1．进一步加强学生行为规范的养成教育，努力营造良好的班风。 2．狠抓班级文化建设，全力打造和谐班级。 3．做好特殊学生的转化工作，严防安全事故和学生违规事件的发生。 4．结合优秀少先队员、文明班集体等的评比活动，营造友好的竞争氛围， 培养诚实守纪 ，自强自信，活力阳光的好少年，从而提高学生的思想道德素质。
三、具体措施 1.充分发挥主题班会的作用，开展班级诚实守纪、自强自信、活力阳光品质自我塑造教育活动，以“诚实守纪 ，自强自信，活力阳光自强班队主题活动”、“专题演讲比赛”等，以丰富学生道德认知，激发学生诚实守纪、自强自信的道德情感。 2.在班级管理上，力争能成为本校区纪律文明班集体。作为班主任，以自强的性格带动和影响全班学生。 3.让班级孩子根据自己情况，写些有关遵守纪律的格言、警句放在桌上提醒自己；如制定《课堂纪律十条》来要求自己；编写《一日学校常规》来进行自我教育 4.充分发挥心理健康刊物的作用，提高学生诚实守纪、自强自信能力的培养。 引导学生多看一些诚实守纪、自强自信方面的书籍，帮助他们从书中接纳自我，发现自我，与人为善，勤奋好学，完善自我，诚实守纪 ，自强自信。 5.重视在学科中渗透诚实守纪、自强自信品质的培养，从中强化学生诚实守纪、自强自信、活力阳光道德品质方面的知情意行。 作为班主任兼语文老师，注重挖掘语文教材、思品、综合实践等地方课程中表现人类美好品质和进步思想上得天独厚的优势。比如，积极向上、奋发图强、自珍自爱、忍辱负重、不畏艰难、吃苦耐劳等等。只要引导得当，是可以对学生进行诚实守纪、自强自信能力的培养。 6.活力阳光这个目标的实现主要通过班队活动，结合体艺“2+1”开展演讲、篮球赛、才艺比拼等形式的活动，让学生在活动中自强自信，以此达到充满活力阳光的目的。 7.建立诚实守纪、自强自信、活力阳光评价激励机制，加强奖励力度。
第11篇：小学文明班级事迹材料
小学文明班级申报材料
（一）
华龙区岳村乡 昌湖小学三年级有20人，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行!我最棒!”一直信奉“礼貌使你变得高雅,助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。三年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、加强班级集体的管理，班干部工作得力。班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班会，我班拥有一批工作得力的好干部。
班干部都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。
二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，设置合理得体、内容丰富，每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，内容可读性强。教室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。遵守课堂纪律，尊重教师， 班级以“小学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。
三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。本班通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，
积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩。除了积极参加学校的各种活动外，本班也开展了各种知识竞赛活动， 通过各种知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”能力，推动了学校的素质教育。一直以来，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力，使成绩更上一层楼。每个孩子都希望自己在进步，教师的肯定和鼓励，将是学生前进的动力。
第12篇：班级先进事迹
计算机与信息技术系多媒体1001班先进事迹
计算机与信息技术系多媒体1001班是一个团结奋进、积极进取的班集体。长期本着“敢为人先，追求卓越”的精神在不断的前进着。在过去的一个学期里，多媒体1001班表现突出，在班干的代领下变得更加积极、更加团结、更加强大。不论是在系部，还是在学院里的各种活动中，都屡次获奖，如开学时的军训时期获得歌咏比赛二等奖、会操三等奖，在“庆祝抗战胜利60周年”的板报评比活动中获得院级的三等奖，还在文明宿舍的评比中荣获三间文明宿舍，以及校运会期间荣获院级的“体育道德风尚奖”，期末，学院开展的安全文明班级创建方案评比中荣获一等奖。这些荣誉，都是多媒体1001班团结奋进、积极进取所获得的巨大成就。现多媒体1001班正式向学院提出申请，申请“先进班集体”。现将我班具体的事迹总结如下：
一、提高思想道德素质，加强政治修养
我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。为了加强团支部建设，我团支部同学以健康积极的态度响应党的号召，在团校的学习充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。团员们都能以主人翁的姿态参加支部的各种活动，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步!
目前，我支部30人，14名同学积极参加党校培训，思想积极上进，认真学习党的理论知识，力争早日加入党组织。
二、突出班级集体观念，营造良好的班风学风
良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种活跃浓烈的学习氛围。在期末的测试中，我班同学所学课程考试、考查科目不及格率在6%以下。在这样一种氛围下,同学们
经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。为了有更多时间学习同学们坚持上早晚自习，多次被学习部表扬。我班同学总能和老师达到很好的互动，得到老师们的一致好评。在这样的学习气氛中同学们在其他方面也做得不错。我班上期连续5次在周评中获第一名，在每月的月评中连续数次获得第一名。在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬这种良好的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩!，近日，我班开展了学风建设活动，主要将其与团日活动相结合，是以“学习大好形势，高歌感恩情怀”的主题开展的。次活动不仅让同学们学到了知识，还为我班注入了强大的凝聚力。
三、团结协作，脚踏实地，做好各方面的工作
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合组织各种有意义的活动，并定期通过民意调查考察他们的工作。此外，我班同学都积极参加学院学生会，其中我班阮桂贤同学在院学生会纪律部成员，工作扎实肯干，谨慎认真;李艳同学是院记者团的成员，并参与了多项活动，还在我院网站上发表过文章，得到了同学以及老师的认可。还有部分同学加入了系学生会，他们在自己的岗位上兢兢业业取得了不错的成绩。经过一系列活动的开展，我班学生干部的自身综合素质得到了提高，工作能力得到了加强，赢得了老师和同学们的一致认同。如每个月组织一次的团日活动，在组织团日活动中不断的汲取和总结经验。而在宿舍方面，宿舍管理是班级管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。全班同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。在宿舍
中，同学之间彼此取长补短，开展了一些很有娱乐性的活动，比如学跳舞，学弹吉他等等，这些活动丰富了同学们的生活，不仅使同学们在休息时得到了放松，也使同学们学到了一技之长。另外，同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。因此，在同学们的努力下，我班上学期获得了3间文明宿舍。班里较贫困的同学给其他同学树立了勤俭节约的好榜样，其他同学也尽自己最大的努力帮助较困难的同学，这又在一定程度上使同学间的关系得到了升华。
四、积极参加各项活动，展现自我，锻炼能力
在进入大学的近一年时间里，为了丰富大家的业余生活，同学们积极参加学院的各项活动。如羽毛球比赛、乒乓球比赛、英语演讲比赛、“爱我社团，感恩的心”演讲比赛、感恩征文比赛、我系举办的动漫角色秀比赛、我院举办的“品味艺术，共建美丽建院”书画摄影大赛、第三届区学校科技文化艺术节舞蹈比赛、我系举办的计算机知识问答大赛。此外，我支部还组织了全班去狮山公园进行班级活动，领到了自然的魅力，陶冶了情操，增强了同学之间的情感。我班同学还积极参与了志愿者的服务活动，如去江南区新屋村服务、秀田小学志愿者服务等，这些都展现我班同学对志愿者服务有高度的认识。
五、认真落实宣传工作。
我班班委通过民主决议，制定出了我班的宣传制定。通过制度来宣传上级发下的任务，并认真落实到位，检测上级的文件精神是否传达到每位同学。主要通过“集体宣传，网络宣传，检测落实”的模式进行的，在这样的模式下，我班的宣传工作取得良好的效果。我班同学认真学习我班的宣传制度，认清了制度的内涵所在，通过自己的文笔谱写我班的辉煌，然后通过我院的网站进行我班优良风貌的宣传。让更多的人了解我班的情况。此后，我班还会继续实行这中模式，并在事迹中不断的改进。
六、班级安全文明建设。
我班积极响应学院的校园文明建设，做出我班的班级安全文明建设工作。班委就此开展了对宿舍进行了每月一次的安全隐患的排查，还做了安全文明建设的宣传工作，通过我班的宣传制度认真落实安全文明建设的宣传工作。因此，开展此项工作也取得了骄人的成绩，一个学期以来，我班宿舍未发现安全事故，这是很难得的成绩。我班还会继续加强这方面的工作，不断改进，不断创新，认真落实到位。
七、集体获奖情况
我班同学团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩，将近一年的奋斗创下了不少荣誉：
1、我班在军训期间新生合唱比赛中荣获二等奖;
2、我班在军训期间会操比赛中荣获三等奖；
3、在“庆祝抗战胜利60周年”的板报评比活动中获得院级
的三等奖；
4、在文明宿舍的评比中荣获三间文明宿舍;
5、在校运会期间荣获院级的“体育道德风尚奖”;
6、安全文明班级创建方案评比中荣获一等奖;
7、《网络校园》博客建设中荣获优秀奖
8、我们班被评为2011年学院“先进班集体”
9、在学院举办的“党在我心中”红歌比赛中荣获“二等奖”
10、马大林、方名强、卢郭欣、谢玉华、马小玲、李艳、林
雪平、黄丽芝在系动漫角色秀比赛中荣获团体优胜奖；
11、方名强、卢郭欣、苏肖、张识冰、谢东周、林雪平、杨
海明、黄子君、马大林、梁国华、谢玉华、黄圣华、李旭荣、谭庆才、吴莞鑫在“文明宿舍”评比中荣获文明宿舍称号。
八、学生个人主要获奖情况
1、方名强同学在“第三届区学校科技文化艺术节”舞蹈比
赛中荣获一等奖;
2、方名强、林雪平、黄子君同学在学院元旦晚会表演中荣
获《功夫诗》团队表演二等奖;
3、陈秀艳同学在院举办的“品味艺术，共建美丽建院”书
画摄影大赛荣获二等奖;
4、马大林同学在“爱我社团，感恩的心”演讲比赛中荣获
三等级;
5、马大林同学在系第四届科技文化艺术节计算机知识问答
大赛中荣获三等级;
6、杨海明同学在系第四届科技文化艺术节计算机知识问答
大赛中荣获三等级
九、改进工作，再创辉煌
总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作：
1、继续开展党的思想、方针学习活动。但我们将在保持活
动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本班的实际展开议题。
2、对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上
更注重了解同学的思想和心声，对支部(班级)的问题展开讨论，征集同学意见。计划召开两到三次支部会议。
3、开展更多活动增强班级的学术氛围。正召集在网页编程
和制作方面有特长的同学集体完成独立支部主页的制作。
4、计划发动团干部班干部更多地深入同学当中，了解他们
的学习生活方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。
5、多组织和参与一些社会活动，让我们这个集体更加活跃、精彩!
6、继续改进团日活动的形式和内容，让我班团日活动有序
有效的进行
7、依据我班的具体情况制定我班班规，以规范我班的学风、
班风、以及班干作风。班规是通过班级会议制定的，是让每位同学都参与到班规的制定中来，从而让班规起到积极的作用。
第13篇：班级先进事迹
班级先进事迹 2010-05-19 17:40
县文明班级先进事迹
七年（4）班是一个拥有43名成员的充满朝气的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身的素质，追求人生的真善美。经过了两个学期的初中生活，班级凝聚力和主人翁意识逐步加强，学生间携手共进，创造出引以自豪的足迹。
一、健康向上的班风，拼搏进取的气氛。
班风是班级的灵魂。首先，必须加强凝聚力。因此，班委就提出“团结合作，求真务实”的班训，“自强不息，拼搏进取” 的班风精神；。其次，建立一套完善的班级制度，制订了如《守纪律严要求的自我警示制度》《勤学习自我管理制度》《互帮互学共同进步计划》的班级公约。这种班级制度体现了七年（4）班人性化的管理以及注重学生自律和自理能力培养。第三，成立一个务实强有力的班委会。采用自愿推荐和民主竞选的方式组建了班委会。在新班级成立之初，班主任在广泛征求我们学生意见的基础上，和班干部一起讨论制订了班级管理积分制，班规以德、智、体三方面为基点，分奖励、惩戒、管理等，根据异质分组原则，将全班43人分为四组，每组约十人左右，合作小组实行组长负责制，组长受纪律委员监督，值日组长由小组成员轮流担任，每星期换一次，组长上任时都要根据小组实际情况，制定本星期的工作目标和对小组各成员的不同要求，开展组内“行规”“学习”上的一帮一活动。由值日班长每天记录每位同学的表现，再根据班规奖励加分，惩戒减分，正副班长每周五公布一个星期的奖惩情况。一个月进行一次总评比，给优胜组的同学以全组的奖励，而一星期没有达到基础分的小组成员和互助伙伴，要接受不同程度的处罚，如罚为班级做一件好事，参加班级劳动等，同时被扣分的学生还可以通过参加志愿者的的途径换回，同时合作小组中他的互助伙伴也会加强督促，这样就充分调动学生的积极性，促进组与组之间的竞争，同学与同学之间的竞争与合作。班级管理基本原则遵循学生能做的事，就放手让学生去做，积极培养班干部的监督管理才能，充分挖掘班级学生的潜能。
二、奋发向上的团队，浓厚求实的学风
在班级内形成批评与自我批评的良好的班风，及时地指出自己的不足，形成互帮互助的班级团队。我们正建设起一个充满激情和活力，一支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。班会课上开展了“仁爱在我心中”的主题演讲活动；开展了以“百科知识”为主题的读书竞赛活动；请来了上届的学生来班里谈初中学习心得，并组织学生开展了学习经验交流活动，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风。学生间团结互助、相互监督的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，班级的学习气氛浓厚，班里的语文，数学，科学，英语等各科成绩都逐步上升。
三、平凡普通的大爱 ，默默真诚的互助。
尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，甚至自己还是贫困生，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。在学校的“慈善一日捐”及其他学校组织捐款的活动中，他们积极踊跃的捐款，尽管我们班级学生总数不多，但他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物，捐款数额多次列学校先进。七年（4）班的学生们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。此外，致力于培养学生志愿者意识，班级大扫除等劳动都采用自愿的形式，让学生养成自愿参与劳动，积极肯干，做好班级的卫生工作，使班级保持着干净舒适的学习环境。
四、春华秋实结硕果
一年来，七年（4）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结合作，求真务实”良好班风的指引下，正成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：
2009及2010年连续两次荣获校班级班容班貌评比一等；2010年慈善一日捐先进班集体；2009年校乒乓球赛中七年（4）班男子组，女子组分别荣获团体冠军。一年来，连续多次获得学校大扫除，班刊评比，四项达标先进班级。班级多位学生参加学校艺术节，体育节，音乐节，语文作文大赛，英语竞赛等，为我们班级取得了优异的成绩。
五、忆往昔、展未来
前进的道路上充满荆棘又饱含希望，43个热血少年就这样走到了一块儿，他们立志：用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。但他们也深知：“不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。”如今我们虽然取得了一点成绩，但那只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战。
七年(4)班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。
第14篇：班级先进事迹
班级先进事迹
经过大学半年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学校领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员林老师的精心指导下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，12旅游管理班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得了显著的成绩。下面就把我们班入学一年来各方面的情况做具体介绍：
一、思想政治方面
在学校领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。 在2012年12月份，全班同学积极向党组织靠拢 ，进行每周两次党课培训。现在班里有5名预备党员，还有20名同学向党组织提交了入党申请书 。
总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把12旅游管理班班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成了良好的班风，学风。
二、学习方面
（1）优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，期末考试的一次性通过率达97% 。
2、在今年6月份的英语4级考试中，我班报考的人数最多。同学们的课余时间也多用于学习，，听讲座，交流学习经验。
（3）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，在纪检委员的督促下，全班同学没有无故迟到、早退、缺课等现象，得到任课老师的一致好评
三、班级建设方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理 机制，班委是民主选举产生的，一年来，班委们始终秉承“以人为本，以班为纲”的治班理念，坚持以它作为班级管理的指导思想。班干部均能以全班委会和团支部根据我班的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同学对班委会和团支部满意，使学院和老师对我们放心。 责为己任，密切协作，能够创造性的开展富有特色的活动。
四、团学方面
1）入学军训过程中，全体同学努力认真，听从教官的指导，遵守纪律，严格要求自己。在最后的军训评比中获得“优秀方队”的光荣称号。
2）在系里举行的“拔河比赛”中，我班同学积极报名，在比赛中选手们使出了浑身解数，最终赢得了第二名的好成绩！
（2）我们班的同学积极参加各种体育活动，他们在体育比赛活动中发挥他们的特长，团结一致，各尽所能。例如，在系里举行的“羽毛球比赛”中，我们班的同学积极参加，经过两个星期的对打，最终夺得了第一名的优异成绩。在即将举办的“校运会”上，还会看到我们班的“黑马”希望他们能取得好成绩为班争光！
3）我们班自己组织各种文体活动，丰富了班级同学的大学生活，增进了同学之间的友谊。我们组织“中秋晚会”，使同学们在大学中感到家的温暖
五、生活方面 我们学会了坚强，学会了独立自主，学会了勤俭节约，更学会了如何正确的处理好人际关系。大家在一起，并没有因为来自五湖四海、各地风俗习惯不同而相互抵斥。相反，大家相互关心、相互帮助 4）重视宿舍内务建设，做到“净、静、竞”， 每周二辅导员亲自检查宿舍的卫生及安全用电状况，给表现好的宿舍给予800块钱的物质奖励，以促进宿舍内务建设。
5）每晚11点我班女生宿舍准时熄灯，节约用电。
回首过去的半年，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收成长。虽然，我们还有许多不足，但我们坚信：在知识经济飞速发展的今天，12旅游管理班45名名同学定能开创新的光辉篇章 谱一曲新时代的青春之歌 。
第15篇：文明班级先进事迹04服设班
文明班级先进事迹——04服设（1）班
04服设（1）班之所以能获得05-06年度第一学期文明班第三名的称号，有赖于全班同学的共同努力，尤其是一批得力班干部的管理。主要事迹如下：
1、认真学习《学生手册》和学校的各项规章制度，培养良好纪律习惯。
认真上好每节班会课，思想教育严抓不放松，除组织学习班会的内容提要外，还在日常知识、安全防范的措施等方面进行教育，重点学习日常行为规范，并结合检查仪容仪表，开展美的教育，使她们懂得人人爱美，但穿衣打扮有职业年龄之分，学生保持青春活泼穿着整齐就足够，不必浓妆粉抹、奇装异服，只要穿整齐校服就足够了，由于此方面工作抓得好，在日常行为规范方面很少违反。
2、培养得力班干部，做好班主任助手。
把培养班干部是一项首要的工作和任务，只有得力的班干部做好助手，才能有效地管好班级，所以我们班级团结协作精神较好，不管在思想上学习上或班级工作上。这有赖于全体班干部的积极工作和支持，特别是班长王楚恒同学的全心全意热情为班级和同学服务的灼热的心。班长的思想学习和各方面的榜样模范作用，影响和带动着全班同学，那个同学有学习上的困难，她耐心辅导学习有困难的同学，特别是哪个同学有困惑烦恼，也逃不过她眼睛，主动找同学聊天，消除她们的烦恼，经常与书面交流的形式和同学交流，有时写信给有进步的同学表示高度评价肯定成绩，也有时对一些有缺点同学也能婉转提醒。好几次，班级的仪容仪表不理想，有时在黑板上向全班同学写公开信，发出遵守学校各项规章制度的倡议。发表自己爱美和对日常行为规范没有冲突的种种见解，同龄人的开导比行政命令和班主任的威严更加有效。
3、发挥班干部的作用，争当文明班级。
在争当文明班级的过程中，班干部起到积极的带头作用，她们能做好表率，并做好监督检查各项指标的实施，发现问题配合班主任做好工作，如曹强同学有迟到现象，班主任多次做工作还屡有发生，但通过班干部的好朋友旁敲侧击，好心的劝告，能去掉抵触的情绪，很快就能克服。班干部各尽其责，各施其职，除安排好值日生外，中午和晚上放学后都安排班干部轮值，通过此活动能提高管理水平，加强同学们的责任心，发现问题爱莫能助及时补救，做好原始记录，并将问题反馈给班主任，及时整改。按时按质完成学校布置的劳委轮值和全校文明班级轮值检查任务。因此，取得文明班级第高官三名流动红旗的称号。
二、智育方面
班学习气氛浓厚，学习兴趣广泛，科任老师对班风的评价很高，对同学们学习热情得到充分的肯定，一人先进大家学，一人有难大家帮。如有同学，以前因学习不够认真，加上纪律不够严谨，学习成绩上不去，操行也不合格，但通过帮助、带动，实习考试都得到稳步提高，学习进步了，同学们的成绩比起平行班已经取得不错的成绩。
三、劳动方面
本着培养社会合格劳动者的精神，加强学生的劳动观念。在劳动者周，班的总体成绩较好，积级完成正常的劳动任务和突击任务，受到老师好评。特别在11月份班容班貌评比当中，买沙纸买排刷买涂料，11个积极地把班级的墙壁用沙纸打磨干净，再用墙漆粉刷一遍，整个教室显得宽敞明亮，大家不怕苦不怕粉尘飞扬，有的同学还自告奋勇说：“我来刷，我以前还专门干过这一行呢”。
2006-2-1
第16篇：东关小学文明班级事迹材料
东关小学文明班级事迹材料
15个活泼可爱的小男孩、10个纯洁天真的小女孩，加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
一、健康向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于健全、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。同时，组织学生、邀请授课教师为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，包括：纪律管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、日常行为规范、文明礼仪公约、结对帮扶学习方案等。在班容班貌、环境卫生、公共财物、课堂纪律、互助学习等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到劳动工具的摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各司其责。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，以调动班干部的积极性，提高他们的自觉性，使他们愿意主动帮助差生，甘愿为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、互批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、中队活动、学校活动等，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长（中队长）王思川、课代表王婷、劳动委员柳利、纪律和卫生监督员等同学，每天中午都主动牺牲自己的休息时间，自觉地将教室和卫生区的卫生再重新检查和整理一番。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
我们班不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，
即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、永无止境的进取心催促我们奋进
我们班一年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级卫生先进班集体，语数英学科成绩在全镇名列第一。这些成果的取得离不开我们全体师生付出的不懈努力。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步成长和发展的。为此，我们不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班组织了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班开展了《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
回顾过去的一年，我们感到由衷的欣慰。“团结”，让我们齐心合力；“活泼”，使我们永葆童心；“文明”，让我们彬彬有礼；“上进”，使我们力争上游。兴奋之余，我们也想到：成绩，属于过去，荣誉，已成历史。但我们也更有信心面对未来，在我们全体师生的不懈努力下，成绩，仍将辉煌！荣誉，依旧属于我们！
第17篇：小学文明班级评比方案
小学“六星”中队评比方案
一、指导思想 ：
为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校少先队组织、开展“六星”中队评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯，促进学校的校风、班风和教育教学质量不断上新台阶。
二、评比标准：
1、金桂园小学“六星”中队评比方案（见各星评比细则）。
2、每周进行一次“六星”班级的评选，根据每周的评比情况月底评出金星和银星班级。
3、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。
4、对于严重违反纪律，严重破坏公物的情况实行一票否决制，取消该班当周“六星”评比资格。
三、评分方式
由值日学生负责检查评比，值日教师监督检查，
第18篇：小学文明班级评比方案
鲁布革中心完小文明班级评选方案
一、指导思想
班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。
二、组织机构
1、学校成立由校长、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年段文明班级工作。
2、学校教导处负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。
三、评比细则
（一）班容班貌：
1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。每学期开学评比一次，评出
一、
二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。
（二）纪律礼仪两操：
1、积极参加学校各项活动，参加集体活动、看演出、电影，能
遵守公共秩序，做文明听众、观众，得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。
2、班级内学习风气浓，上课纪律好，自修保持安静，课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服、佩校徽等礼仪好，无打架、骂人行为。以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。
3、出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。
（三）班队工作：（以日常记录为准、平时检查为辅）
1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。得5分。
2、能认真开展班级和中队活动（除全校性活动外），并做好活动记录。全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在学校组织的班队活动专项检查中，如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分，不开展1次，则扣3分。
3、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。得2分。
4、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。得4分。
5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。得1分。
6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。得1分。
7、能按期完成黑板报出刊任务，得5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止。
8、按学校安排，每学期召开一次家长会，资料齐全。得5分。
9、班务工作周记详实，得10分。
10、家校联系手册使用规范，认真批阅，全学期班主任的话（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。
11、点名册填写及时完整。得3分。
12、按规定时间组织学生进行图书阅览，得5分，检查中发现纪律混乱或学生不读书的现象，1次扣1分，扣完为止。学期内能组织相关读书活动，如写读后感、摘录佳词妙句、读书心得交流，凭活动记录（资料）一次加1分。
13、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上，得10分，达到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。
（四）公物保管：
1、爱护学校课桌椅、玻璃窗、电器、花草树木及其他设施设备，无随意（人为）损坏。学期结束检查班级公物无损坏得5分，如有损坏视具体情况扣分。
2、学生损害学校公共设施，按事件大小每人次扣1—3分。
3、学生无故踩跨校内绿化带，以班级为单位，发现一次扣0.5分。
（五）安全：
1、加强安全教育，预防学生人身伤害，无重大安全事故。得10分。非责任事故发生一次扣5分，责任事故发生一次扣10分，直至
倒扣。
2、学生擅自进行学校规定需教师指导下的游戏、活动，发生一次扣1分。
（六）班级和学生参加竞赛获奖奖励：
1、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动，个人获市属
一、
二、三等奖的每人次分别加
2、1.5、1分（体育竞赛取前六名）；获得国家、省、市级奖项的按上述分值的
4、
3、2倍计分；团体加倍记分。
2、参加学校组织竞赛活动，个人获校级奖项每人次：一等奖加
1.5分；二等奖加1分；三等奖加0.5分；团体获奖：一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。
（参赛奖、纪念奖、鼓励奖类不加分，团体、个人不重复计分，同一竞赛记最高分。）
3、学生发表作品，按全国级、省级、市级每篇加
4、
3、2分，同一作品以最高奖计分，不重复计分。
4、学生稿件被学校广播室录用，每篇计0.5分。
5、承担班队活动观摩课的班级，加5分，市属以上的加倍计分。
6、班主任教育论文在市属以上各类竞赛、年会等获奖级者，或在市级以上各级报刊发表，每篇加10分。
（上述获奖情况学校记录在案的不用提供凭证，反之提供获奖复印件凭证。）
四、评比与奖励方法
1、上述分数以在本年级学期得分第1名班级为文明班级。如果分数相同，以四项竞赛中得优胜红旗最多为文明班级。凡被评为文明班级，并授予文明班级牌。
2、校内市属级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在被评为文明班级的班级和班主任中产生。
3、凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，不得评为当学期“文明班级”。
4、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查核实，该取缔的予以取缔。
5、文明班级评比周期为一学期，原则上当学期期末评比，下学期命名。
第19篇：小学文明班级评比细则
小学文明班级评比细则
一、指导思想
班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。
二、组织机构
1、学校成立由党支书记、校长、德育主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。
2、学校德育处负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。
三、评比细则
（一）班容班貌：
1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。每学期开学评比一次，评出
一、
二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。
（二）纪律礼仪两操：
1、积极参加学校各项活动，参加集体活动、看演出、电影，能遵守公共秩序，做文明听众、观众，得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。
2、班级内学习风气浓，上课纪律好，自修保持安静，课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。
3、出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。
（三）班队工作：（以日常记录为准、平时检查为辅）
1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。得5分。
2、能认真开展班级和中队活动（除全校性活动外），并做好活动记录。全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在学校组织的班队活动专项检查中，如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分，不开展1次，则扣3分。
3、班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作。得2分。
4、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。得4分。
5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。得1分。
6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制度和责任人。得1分。
7、能按期完成黑板报出刊任务，得5分，不按时完成一次扣1分，扣完为止。
8、按学校安排，每学期召开一次家长会，资料齐全。得5分。
9、班务工作周记详实，得10分。
10、家校联系手册使用规范，认真批阅，全学期班主任的话（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。
11、点名册填写及时完整。得3分。
12、按规定时间组织学生进行图书阅览，得5分，检查中发现纪律混乱或学生不读书的现象，1次扣1分，扣完为止。学期内能组织相关读书活动，如写读后感、摘录佳词妙句、读书心得交流，凭活动记录（资料）一次加1分。
13、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上，得10分，达到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。
（四）公物保管：
1、爱护学校课桌椅、玻璃窗、电器、花草树木及其他设施设备，无随意（人为）损坏。学期结束检查班级公物无损坏得5分，如有损坏视具体情况扣分。
2、学生损害学校公共设施，按事件大小每人次扣1—3分。
3、学生无故踩跨校内绿化带，以班级为单位，发现一次扣0.5分。
（五）安全：
1、加强安全教育，预防学生人身伤害，无重大安全事故。得10分。非责任事故发生一次扣5分，责任事故发生一次扣10分，直至倒扣。
2、学生擅自进行学校规定需教师指导下的游戏、活动，发生一次扣1分。
（六）班级和学生参加竞赛获奖奖励：
1、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动，个人获市属
一、
二、三等奖的每人次分别加
2、1.5、1分（体育竞赛取前六名）；获得国家、省、市级奖项的按上述分值的
4、
3、2倍计分；团体加倍记分。
2、参加学校组织竞赛活动，个人获校级奖项每人次：一等奖加1.5分；二等奖加1分；三等奖加0.5分；团体获奖：一等奖加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。（参赛奖、纪念奖、鼓励奖类不加分，团体、个人不重复计分，同一竞赛记最高分。）
3、学生发表作品，按全国级、省级、市级每篇加
4、
3、2分，同一作品以最高奖计分，不重复计分。
4、学生稿件被学校广播室录用，每篇计0.5分。
5、承担班队活动观摩课的班级，加5分，市属以上的加倍计分。
6、班主任教育论文在市属以上各类竞赛、年会等获奖级者，或在市级以上各级报刊发表，每篇加10分。
四、评比与奖励方法
1、上述分数以在本年级学期得分第1名班级为文明班级。如果分数相同，以四项竞赛中得优胜红旗最多为文明班级。凡被评为文明班级，并授予文明班级牌。
2、校内市属级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在被评为文明班级的班级和班主任中产生。
3、凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，不得评为当学期“文明班级”。
4、如对文明班级评比有意见，可以提出申诉，由评比小组调查核实，该取缔的予以取缔。
5、文明班级评比周期为一学期，原则上当学期期末评比，下学期命名。
第20篇：小学文明班级评比办法
富良棚小学文明班级评比办法
（试行）
为了加强学校的日常管理，促进学校“三风”建设，保证学校教育教学工作的顺利进行，经学校研究，决定在全乡各完小开展文明班级评比活动，采用每日量化评分评比办法。具体细则如下： A、评分说明：
1、各班每天的基础分为20分（周
五、周日归为一天）。
2、扣分
（以下扣分涉及到扣学生的分均是指扣学生所在班级的分，请假不扣分，但以假条为凭，各项扣分扣到0分止，不记负分。）
3、加分
（凡加分涉及到加学生的分均是指加学生所在班级的分。） B、评比内容
一、升旗（只扣分）
1、升旗仪式上，每位同学都要严肃认真，不讲话、不打闹，行队礼，动作规范，着装整洁。不达要求的每人扣0、2分。
2、迟到或缺席，每人每次扣0.2分。
3、少先队员不戴红领巾的每人每次扣0.2分。
3、班级队列不整齐、不按指挥、节奏唱国歌的班级，扣0.5分。
二、纪律（满分5分）
1、学生违反课堂纪律，逃学、乱位、说脏话、尖声怪叫等。每人次扣0、2分。
2、午休、晚睡违反纪律每人次扣0、2分，每缺席1人次扣0.2分,.
3、提前起床或提前到校而影响其他同学正常休息者，每人每次扣0、2分。
4、用水后故意不关水龙头的每人每次扣0、2分。
5、故意践踏、采摘花草树木，爬栏杆爬树的每人次扣0.2分。
6、饭菜、零食只得在规定的场所（食堂）吃，若带出规定场所（食堂），每人每次扣0.2分。
7、就餐不听指挥，不排队，乱喊乱叫，乱敲碗筷，乱倒饭菜的每人每次扣0、2分。
8、未经批准乱串教室，课间、体育课在走廊乱喊乱跑，打赤脚、穿拖鞋上课、不戴红领巾的每人次扣0、2分。
9、打架斗殴、赌博等严重违反学校纪律行为扣班级每人次1分，其他违反纪律、违反《小学生守则》等不良现象每人次扣0、2分。
10、早读、晚自习，学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，扣0.5分。
11、不听值周教师、学生干部和宿舍管理员、门卫指挥的每人次扣0、5分。
12、爬围墙出学校的每人每次扣1分。住校生不经请假擅自离开学校的每人每次扣0.5分。
13、每旷课1人/节，扣1分。
14、值周教师查午休、晚睡或早晚读人数时，若出现谎报人数的，每次扣1分。
15、故意损坏学校公物（含花草树木）每人每次扣1分。
16、由于班级管理不善，造成责任范围内学校公物损坏或遗失的，每次每件扣1分。
三、课间操、眼保健操（满分5分）。
1、集队、做课间操时，各班必须排队、有序带入指定地点。出现不排队、散跑的班级，每次扣1分。
2、广播开始还没排好队或队列不整齐的扣0.5分，每缺席1人扣0、2分。
3、动作不规范或出现有不跟节拍做操的现象，每人次扣0、2分。
四、卫生（满分5分）。
（定时检查和不定时抽查相结合，首次检查时间是： 7：30—7：40 第二次检查时间是： 18：00—18：30）
1、凡发现教室、公共区卫生差、地板走廊门窗不卫生的扣0.5分。
2、课桌椅等摆放不整齐，乱七八槽。扣0.5分。
3、值日后，没有及时清空垃圾桶，扣0.5分。
4、卫生工具摆放不整齐，扣0.5分。
5、教室、公共区没有值日生值日，每次扣1分。
6、不定时给花草树木浇水造成花草树木枯死的扣 1 分。。
7、不进厕所或在厕所内乱解大小便的每人每次扣 1 分。
8、乱扔果皮纸张，每人每次扣1分。
9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后，仍不清理的每次扣1分。
五、其它（满分5分）。
1、穿衣不拉好拉链或扣好扣子，衣冠不整、染发等影响学生仪容形象的，每人次扣0.5分。
2、攀爬篮球架、护拦、乒乓球台、树木、围墙等，每人每次扣0.5分。
3、责任范围内发生安全事故的视情形，扣1至2分。
4、把社会上闲杂人员到入学校的，每人每次扣1分。
5、出现偷摸别人的东西或不经主人同意，私自占用和挪用人，每人每次扣1分。
6、不尊重老师，出现与科任教师顶嘴或吓唬、威胁执勤队员等。视情节每次扣3至5分。
六、附加分
1、抓住乱扔果皮纸张、乱倒垃圾杂物者的学生，给所在班级每人每次加0、5分，
2、检举揭发不良现象每人每次加0、5分。
3、影响较大的好人好事或拾金（物）不昧且价值较大的。视情节加0.1-1分
4、班级获县级或县级以上团体总分前三名奖
4、
3、2分，获乡级团体总分前三名奖
3、
2、1分
5、学生获省、市、县各项竞赛奖一等奖
10、
8、6分，二等奖
8、
6、4分，三等奖
6、
4、2分。
6、班级学生良好习惯养成教育有自己的特色，能在期初提出申请，在平时的教育中切实做好，举行一定的活动，并上交相关材料体现，经富良棚小学文明班级考核领导小组审核通过，该班级可直接进入本周文明班级行列。
七、量化考核。（由值周教师负责）
1、每周按总分高低排名，评出优秀的班级授予流动红旗，并授予文明班级牌匾。（中小每周评出三个文明班级，迭舍莫、斗门完小每周各一个文明班级。）
2、每周总扣分高于5分的班级给予警告、诫勉。
3、每月10号前，各完小校长要把上个月本完小的文明班级评选结果报学校总辅导员处备案，越期的计为该完小在上个月中没有文明班级。
八、流动红旗管理
各班必须在每周五放学前将流动红旗送到完小少先队大队部，周一在集会上统一颁发，不能及时送返流动红旗的班级，取消下周流动红旗评比。
九、全校师生要以此活动为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，严格要求，共同做好流动红旗评比的各项工作，共同推动我校各项工作的快速发展，为学校教育教学工作和广大学生身心健康成长服务。
十、本方案为试行，如有待完善之处，将在今后工作中不断修正与完善。十
一、本方案最终解释权归学校文明班级领导小组所有，由完小少先队大队部负责贯彻执行，自2012年3月1日起正式执行。
富良棚小学 2012年1月4日
