高校思想政治教育工作先进事迹
推荐第1篇：高校如何做好思想政治教育工作
高校如何做好思想政治教育工作
摘要：胡锦涛总书记说：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”在新的历史条件下，如何做好大学生思想政治教育是每一个高校思想政治工作者面临的首要问题。
高校是中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治教育,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者和一大批新型人才。”
1.坚持以人为本,以学生为中心
一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。
学校思想政治教育者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,学校的思想政治教育一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。教育者不以势压人，简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。
另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总会遇到各种实际困难。教育者应该尽量帮助学生解决实际问题。同时,学生的主要任务是学习,老师应该主动关心学生在学习上的进展,积极与学校相关主管部门沟通情况、反映问题,帮助学生解决他们碰到的各种学习上的困难和问题,让他们感到,老师是真正关心他们的。总之,为学生所想,急学生所急,争取学生的信任,成为他
们的知心朋友。这样才能把所有的工作对象团结在自己的周围,使他们乐意接受教育的引导。实践证明,以人为本,注重感情投资的工作效果远远超过生硬地灌输或空洞的说教。
2.重视心理健康教育，引导大学生健康成长。
加强大学生心理健康教育是党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展具有重要作用。通过开设心理健康教育课、举办心理健康教育讲座、开展心理咨询、指导等，帮助学生解决学习、生活中产生的心理困扰，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，达到助人自助的目的，为学生的身心健康成长奠定基础。
3.大力加强校园文化建设。
通过不断推进学校精神家园的建设进程，塑造积极向上、健康文明的主流校园文化，让学生潜移默化，逐步形成自强不息、勤于修身、知书达礼、诚信文明的精神风貌和综合素质。通过组织大型的主题教育，如在全体学生中开展 “爱国、学习、厚德、成才”主题教育、“感恩”主题教育、“明德修身，建设文明校园”“大学生文明行为”主题教育等，让学生能在一种高品位的文化氛围中感悟、理解、思考，净化心灵、升华人格、完善自我。
围绕培养目标，要积极开展特色教育活动，寓教育于活动中，为学生的成长成才营造良好的氛围，提供一些载体，搭建施展个人才能、特长的舞台。围绕理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育等主旋律教育，利用重要纪念日开展一系列的特色教育活动。例如，通过举行文艺演出、书法绘画展、手工艺品展、诗歌朗诵、英语口语比赛等活动，丰富校园生活，活跃校园文化，学生受益匪浅。 全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络在为学生成长成才提供便利的同时，也使得有些学生深陷游戏，不能自拔。有的学生因此荒废学业，有的学生封闭心门，抑郁寡欢，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，高校要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教
育网站和网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力，引导学生健康上网、绿色上网。
4.不断提高自身综合素质
因为在今天对外交往不断增多的情况下,我们需要这方面的知识去提高自身的民族历史和文化素质,去培育和巩固学生的爱国主义思想。因为,对于一个人的成长,人文思想教育极其重要。人文教育对于一个人开阔眼界、开启智力、陶冶情操起着重大的作用,对确立和改造人们的人生观、世界观、价值观起着巨大的作用。近年来部分院校学术功利化比较严重,真诚协作的团队精神不足,文人相轻的思想有发展趋势等,主要原因之一就是忽视了这方面的教育和修养。如果每一个做老师的人都注意自身的人文修养,就会更加热爱自己的工作,更真诚地对待学生,做到在实际工作中言传身教,做好工作对象的表率。
5.思想政治理论课“实践教学”的实施
实践教学的基本方式，主要有针对单一书本理论教学的课堂实践教学，包括实验教学、课堂讨论、案例教学等。思想政治理论课实践教学，不仅仅体现在校外的社会实践这一基本环节上，还体现在许多校内的实践环节上，也就是说，思想政治理论课实践教学的实施方式应该是多种多样的。
一是课堂上的实践教学。这种课堂实践教学包括教师与学生之间的、学生与学生之间的课堂讨论、辩论、案例分析、学生课堂讲课(模拟教学)等基本方式。 思想政治理论课课堂的实践教学还可以体现在案例教学和学生模拟教学，也就是思想政治理论课教师在进行课堂理论教学中将一些社会中出现的问题作为案例，和学生一起运用所学的相关理论知识和方法来分析问题解决问题，特别是对社会上存在的一些新的热点、难点和焦点等问题，教师为了教会学生分析问题和解决这些新问题的方法，培养学生分析问题解决问题的能力，完全可以采取这种课堂实践教学的办法。这种课堂实践教学方法，既是传统思想政治理论课课堂理论教学的直接体现，也是新时期思想政治理论课书本理论教学的延伸，应该被看成是一种实践教学。实践证明这种实践教学有几个明显的特点和优势：它可以直接与书本理论知识联系，教与学可以相互促进；时间短效率高，可以在有效的时间和空间里进行；节约教育资源，不必花过多的人力、物力和财力等，而且组织起来
也非常容易，有可持续发展的条件，便于推广。这是单项性实践教学，特点是各学科可以根据学科内容独立操作。
二是课后的实践教学。就是思想政治理论课教师根据教学基本要求，有意识地布置课后任务，要求学生运用所学的思想政治理论课相关理论去回答和解决现实中的人们的思想问题和我国社会实际问题以及国际关系问题。因为这种方式往往是在思想政治理论课课堂理论教学之后进行。
三是课程隐性的实践教学。所谓隐性的实践教学，是相对显性实践教学而言的，它不是人们已经司空见惯的思想政治理论课的实践方式，而是充分利用大学生日常生活本身存在的形式，包括校园文化、组织管理、人格影响等因素。让大学生在自觉自愿地潜移默化中接受教育的实践方式。隐性教育法与显性教育法相比，充分照顾到主体的内心需要与体验，能够有效地消除大学生的逆反心理，激发其参与意识，将教育内容及要求渗透和潜隐到大学生生活的广阔空间，提高思想政治理论教育的覆盖面和影响力，产生显性实践教学无法替代的作用。
推荐第2篇：高校思想政治教育工作问题探讨
高校思想政治教育工作问题探讨
引言：本文探讨以学生社团为载体，实现高校社团发展与高校思想政治教育的有机融合，拓展高校思想政治工作的新途径。 This article explores the carrier to student organizations, community colleges and universities to achieve the organic integration of development and ideological and political education, ideological and political work to expand new ways.
一、高校传统思想政治教育的新挑战
随着我国社会主义市场经济的不断发展完善，人们越来越关注人的独立、自由、尊严和人权，作为高知群体的青年学生对此主张的更为坚决，高校传统的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。
高校传统的思想政治教育把教育对象看成一种可以用理性的方式加以静观的对象，忽视教育对象的主体地位，缺少对受教者的人文关怀，教育形式及载体单一。一方面他们仍然是我们可以感知并理性对待的实体对象，但他们同时更需要张扬个性与自我实现。这就要求思想政治教育工作者在实施教育时，在传统方式、载体的基础上，要尊重教育对象的主体地位及个体的差异性，不断探索创新教育载体。高校学生社团自诞生之日起，就因其灵活性、开放性、多样性的特点吸引了广大青年学子。新形势下，探寻高校学生社团发展与高校思想政治教育的有机融合，是应对高校传统思想政治教育的新挑战的重要途径。
二、以学生社团为载体，有利于加强高校思想政治教育
思想政治教育载体是指在思想政治教育的过程中，承载、传导思想政治教育因素能够为思想政治教育主体所运用，促使教育主客体之间相互作用的一种活动形式或物质实体。［1］思想政治教育需要借助有效载体进行。
共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（以下简称“意见”）中指出：“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。”随着高校教育改革的推进，传统的以班级、院系为主的成建制的行政集体意识逐渐弱化，贯彻思想政治教育的功能逐渐降低。学生社团作为高校覆盖面最广、参与人数最多的组织，在满足学生身心发展需求、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面一直发挥着不可或缺的重要作用。具体表现在以下几个方面：
第一、学生社团组织构成的特点决定其能够在大学生思想政治教育中发挥重要作用
高校学生社团的构成主体是高校大学生，它覆盖面广、参与人数多，且其组织形式具有自发性、自主性的特点，符合新时期青年学生注重个性张扬、追求个人发展的价值取向。思想政治教育工作者可充分利用学生社团的特点，在满足青年学生个性张扬、追求个人发展的价值取向的前提下，植入思想政治教育的内容，融教育于组织管理，达到潜移默化的效果。同时，利用学生社团组织活动范围不断扩大，深入到社会实践的层面不断加深等特点，引导学生服务社会，学习并传播先进的思想和文化。
第二、社团活动是提高大学生思想政治素质水平的有效途径。传统思想政治教育主要以党团课、两课教学为主，以教室为阵地，以灌输教育为主要方式。但随着社会向信息化、多元化的发展，它已无法满足学生的自主选择和自我发展要求。要求高校必须从学生的思想实际出发，增强思想政治教育的吸引力和感染力。通过学生社团载体，通过开展形式多样、格调高雅、内容充实的活动，调动学生的共同爱好和积极性，增强学生社团组织成员的归属感、认同感和责任感。在此过程中，对学生的世界观、人生观、价值观的认识产生积极影响，增强了思想政治工作的互动性，有利于引导学生在自主选择、自我参及自主思索中达到自我教育的目的。
第
三、加强学生社团建设是推动校园文化发展的客观要求。高校校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造出的适应高校精神环境和文化氛围的产物,是开展思想政治教育工作的重要阵地，而学生社团是校园文化建设的建设不可或缺的组成部分。实践表明，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力。社团活动中爱国、奉献、励志等价值观教育因素，使社团活动具备丰富的思想和教育内涵，增强了对大学生的吸引力和影响力。充分发挥各具特色的学生社团辐射带动作用，使大学生社团成为提升校园文化品位、推动校园文化发展的重要平台。
三、加强和改进学生社团建设，推动高校思想政治教育
高校要有计划有目的的在加强和改进学生社团的建设中做好大学生的思想政治教育工作，不断繁荣和发展学生社团，使学生社团成为大学生提高综合素质的重要载体，鼓励学生在各自社团章程的规范下独立开展活动，支持学生积极参与和组织学生社团。
第一，学校领导要充分认识学生社团是新形势下高校学生思想政治教育工作的有效载体，重视学生社团的建设，积极鼓励，正确引导。通过制定建立规范的规章制度，构建学生社团的管理体系，明确学校相关职能部门及其下属各院系部的职责范围；建立健全社团的规章制度，形成高效合理的社团管理机制；为学生社团的发展提供良好的环境，社团开展活动时提供必要的经费、场地等支持。
第二，为学生社团选配指导老师，并为指导老师提供物质与精神的支持。选配指导老师时，除要求业务能力强、有指导某个社团的专业特长外，还应该具备较高的政治觉悟和有效进行思想政治教育工作的能力，正确把握并积极引导学生社团开展活动时，在学生社团活动中融入渗透人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育内容，增强大学生思想政治教育的吸引力、渗透力。
第三，规范制度建设，加强学生社团骨干力量的培养。注意将学生参加社团的情况与综合素质测评、评奖评优挂钩，吸引学生们参加学生社团活动。学生社团干部是社团的骨干力量，要定期对社团骨干进行培训，定期考核，考核不合格者应劝其退出社团负责人的岗位。
综上所述，学生社团在高校的思想政治教育中发挥着重要的载体作用，高校必须重视、支持、鼓励学生社团的发展，最大限度的发挥学生社团的思想政治教育载体作用，实现为社会培养出更多思想政治素质过硬人才的教育目标。
推荐第3篇：大学教师思想政治教育工作先进事迹
***同志思想政治先进个人事迹报告
***，女，汉族，1983年5月出生，硕士研究生，中共党员。2008年4月毕业于**大学**专业，现为江西财经大学经济学院教师。自2008年9月入院以来，一直担任学院兼职辅导员，所带班级为2008级电子商务班和2011及金融1班。近5年来，她立足教学和学生管理岗位，坚持以学生为本，把为学生成长成才服务作为工作的出发点，勤奋工作，兢兢业业，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。在大学生思想政治教育方面做出了突出成绩，具体工作情况汇报如下：
一、重视理论学习，不断提高政治素质和党性修养
作为一名党员，只有理论基础扎实成熟，政治上才能更加坚定。为了提高自己的政治素质，龚亮华同志坚持理论学习。认真学习马列主义、《毛泽东思想》、《邓小平理论》、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述，提高自身的政治理论水平，增强党性修养。她积极学习十八大相关文件精神，进一步把握思想政治工作新的动向，及时更新观念，提出新的思路，将思想政治工作成果体现到教学工作上来，融入到教师的生活中去。
二、建章立制，为学生思想政治教育工作提供制度保障
全面贯彻落实中央16号文件精神，真正做到思想政治教育工作制度化、规范化开展。经过与学生的多次讨论和研究，在她所带班级均制定了立足于班级实际情况的《班级管理制度和个人奖惩评分细则》，为全面开展学生思想政治教育工作奠定基础。坚持主题教育班会制度，深入开展树立正确荣辱观、挫折观、培养坚毅、诚信品质的主题班会，以大学生乐于接受的方式，在潜移默化中感染学生，向学生传输正确的人生观、价值观和道德规范。在她和学生的精心策划下，其所带班级的主题精品班会均获一等奖。
三、加强引导，深化优良班风、学风建设
班风、学风是每一个班集体的灵魂，因此，加强引导，深化班风、学风建设是辅导员思想政治教育工作的主要内容。该同志所带班级以开展“志存高远”、“梦想在飞”和“我们在路上”等主题班会为契机，开展了一系列关于班风、学风建设的思想政治教育活动，形成了积极向上的班级风貌。树立先进典范，发挥榜样作用。创新学习帮扶方法，在班级内部构建“学习小组”，让学习成绩好的学生帮助、督促差生，实现全体同学的共同进步。5年来，该同志所带班级学风井然，均获得学院“先进班集体”及“优秀团支部”等荣誉称号。
四、关注特殊群体，把握学生思想政治教育工作的重点
独立学院的学生家庭条件的差距悬殊。有的学生家庭经济条件优越，却丧失了学习动力和奋斗目标；而贫困生容易由于自卑造成歪曲的价值观。这两类特殊群体的健康成长是辅导员思想政治教育工作的重点与难点。在带班过程中，她多次与学生进行一对一交流，全面了解学生的思想动态，用自己的亲身经历和周围的案例帮助他们树立正确的思想观念。只要班上学生出现紧急情况，她能够在第一时间赶到现场，为学生排忧解难。2008级电子商务班蒋丽同学因胃出血被送往人民医院进行住院治疗，龚亮华同志及时赶到医院组织学生看护并送去医疗费。她还亲自煮面送到医院给学生食用，使学生在温暖的关怀中得到及时治疗。该同志深受学生喜爱，在班主任工作考核中曾多次获优秀等次，并荣获2009——2010年“年度优秀班主任”荣誉称号。
五、积极探索，研究大学生思想政治教育工作的新途径
随着社会的进步与发展，大学生的思想观念日益复杂，思想政治工作也面临着许多新的挑战。鉴于此，该同志每年坚持参加由学院学生工作部举办的班主任培训会议，与其他辅导员共同研究思想政治教育工作的新问题，学习、借鉴其他辅导员的工作经验和方法。另外，她还经常通过网站、报纸、期刊等媒体学习其他高校的成功经验。与此同时，她对自己思想政治教育工作中有效的做法用文字加以总结，其所撰写的《浅谈高校家庭经济贫困生的“心理扶贫”》和《让“富二代”思想更“富”》两篇文章分别在2011年和201年学院班主任研讨会评选中获优秀论文和优秀论文一等奖。
***同志在思想政治教育工作过程中形成了良好的工作作风，踏实的工作态度，取得了优异的工作成绩。她热爱本职工作，以一个共产党员的实际行动体现着党的先进性，她用自己的人格魅力，在全校教职工中树立了典型。
推荐第4篇：高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料
高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料
******学院是*******学院一个比较年轻的分学院，自建院以来我们分院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把大学生的思想政治教育工作放在工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”的工作理念，加大感恩教育力度，认真贯彻落实学院感恩教育实施方案。同时我们分院各级领导和老师还十分注重探索学生管理工作的新方法，不断开创思路，做到与时俱进，脚踏实地，认真负责的组织学生开展好各项日常工作，如学生宿舍文化建设、学生综合素质拓练活动、学生日常课堂自习出勤、学生各项课外活动、学生班级文化建设等，努力把“环境育人”的工作理念贯穿于每一项工作过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学院广大学生的全面发展创造一个自然、和谐、宽松、愉悦的成长氛围，使学生健康和谐地成长成才。
当前社会发展速度很快，青少年学生的个性化趋势越来越明显,同学们上下届之间、差别也非常大，尤其当前大学生大都是90年代的学生，他们生长在相对较为复杂、多样化的环境中，思想开放，思维活跃，面对社会上的各种诱惑，面对当今社会激烈残酷的竞争，他们困惑很多，困难也很大，思想上增添了许多动荡因素，加之当代大学生上大学之前多数都被呵护在父母的身边，一切事情都由父母一手操办，自立能力较差，缺乏艰苦奋斗精神，而大学阶段远离父母，思想还不是很成熟，世界观还没有完全形成，所以对他们进行良好的思想政治教育是摆在我们面前的首要问题。因此，面对90年代新时期的大学生，如何做好他们思想政治教育工作，已经摆在了我们的面前，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。在平日的辅导员培训中，我们也着重强调了这一点，为了使这项工作更好的落到实处,我们非常重视及时与学生们沟通，了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着为他们以后的工作打下了良好的基础的原则，对学生进行思想教育。我们通过召开班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解，这些工作不但消除了我们师生之间的距离感，而且使我们及时的了解了大部分学生的思想动态,对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,帮其所需，然后给予一定的引导,取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我们采取集体教育和个别教育相结合的方法,由点到面，力争为每一位同学创造一种健康,稳定的发展趋向。
重视“环境育人”，重视学生的学风、班风、舍风建设。企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为学校，就是培养高素质高水平的学生,人才质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。而优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次辅导员会议上，学风问题已经成为我们必讲的重要内容之一,将培养学生\"学习能力\"这一重要思想贯穿整个教育过程之中。上学期还明确规范了考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。同时加强对学生的德育教育力度，对个别不听话的学生,采取\"说服教育与严惩不贷\"相结合的方法,使他们重新回到教室。通过全体辅导员老师的努力，我院的正课出勤率在全院的排名中始终保持在全院第一名。此外我们还通过开展一系列的活动凝聚学生的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有\"班级是我家，宿舍是我家\"的集体意识,都有与集体共荣辱的观念，学生的班级文化建设、宿舍文化建设等都取得了很好的成绩。
立足现状，有针对性的解决大学生面临的实际问题。90年代新时期的大学生思想政治教育工作的最终落脚点就是要解决大学生所面临的实际问题。只有最大程度解决学生的实际困难，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的服务宗旨，才能赢得广大师生的认可，我们的大学生思想政治教育工作才能真正有效、可行。我们在工作中主要抓住了以下几点：
一、尽力帮扶家庭经济困难的学生。首先，尽可能地通过助学贷款和国家奖助学金来帮助家庭经济困难的贫困大学生顺利地完成学业。其次是将对大学生的经济助困与精神助困相结合，我们每年的贫困学生仅仅靠国家和学校的财力来解决他们上大学的费用问题，是远远不够的，我们还通过创立多种载体来加强对经济困难学生的立志教育，培养学生自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对困难、努力克服困难、在困难中磨练自己的意志品质，树立在逆境中成才的奋斗目标，努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应。
二、帮助大学生解决就业中的迷惑。帮助大学生树立正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到祖国需要的地方锻炼自己，建设国家；通过校园专场招聘会及校园就业网，将最新就业信息提供给广大毕业生；建立毕业生回访制度，通过定期回访，对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查，同时可以借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生，形成一种良好的互促互动关系；在解决大学生就业问题时，推动大学生就业关口前移，使大学生在社会实践就业之前，在学校期间就进行就业实习，以增强大学生的社会适应能力。
三、加强对大学生心理问题的指导。当代大学生在社会各种压力下，心理健康方面存在很大偏差，因此解决心理问题是做好大学生思想政治教育工作的重中之重。通过与学生的沟通交流，及时了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时有效地进行心理健康教育，让他们朝着正确的方向发展。在普及大学生心理健康知识的同时，我们还利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康教育活动，同时将心理健康教育与价值观教育有效地结合起来。广泛地开展各种积极向上的集体活动、校园文化活动和社会实践活动，鼓励大学生积极参与人际交流，培养良好的心理品质，促进大学生心理的健康发展。
在全院师生的齐心协力、共同努力下，我分院大学生思想政治教育工作已取得了一定的成绩，在2009年全院的大学生思想政治教育工作排名中，我院名列第一。在2009年10月举行的“****学院学生大合唱比赛”中，我院获得第一名；同年11月份，我院的杨雪同学获得“国家奖学金”，12名同学获得“国家励志奖学金”；2009年12月份举行的“校园文化活动月”，我院被评为“学生宿舍文化文明单位”；2010年3月，我院获得“大学生社会实践优秀组织”奖；2010年 5月，我院08级旅游管理一班与08级酒店管理一班均获得“青岛市优秀团支部”称号；2010年5月，我院的魏菲、赵卫新、徐英杰同学获得“青岛市优秀共青团员”称号；2010年9月，新生军训期间我院获得“作风纪律优胜单位”和“内务卫生优胜单位”两个奖项；2010年10月，全院组织的 “****学院金秋合唱节”中， 我院获得学生组冠军。
新时期，新特点，新形势，新发展，面对大学生思想政治教育工作中的新情况、新问题，我们会不断地探索，开辟新的工作途径，开设新的工作思路，开创新的工作方法，不断创新，与时俱进，努力为把当代大学生培养成为一名合格优秀的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
推荐第5篇：“全省高校思想政治教育工作先进个人”事迹材料
“全省高校思想政治教育工作先进个人”事迹材料
******、女、汉族、中共党员、毕业于@@@@@师范大学、本科学历，人力资源专业。现任软件工程学院党总支书记 .曾在杂志、校刊等发表多篇论文。参与全省科研课题研究，获得同类@@@@@高校“领先水平”。2011年荣获校“先进党务工作者”。
******同志现任@@@@@城市学院软件工程学院党总支书记，主管党务工作、学工工作、团学工作、工会工作、分管学工科、艺体科、团总支。她能积极组织开展思想政治教育，推动党的路线方针政策在本部门得到贯彻落实，保证社会主义办学方向；勇于垂范，敢于创新，能团结和带领广大党员干部和师生员工，推动软件工程学院事业实现科学发展，同时，软件工程党建工作突出，且没有发生影响安全稳定的事件。在大学生思想政治教育工作中成绩突出。思想政治教育工作，既有声有色，又扎扎实实。主要表现如下：
一、注重加强理论学习，努力提高个人修养
思想上，该同志从不敢懈怠。作为一名分管学工的学院领导是接触学生最多的，处于第一线地去落实党的方针、政策，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣使命，平时，注重加强自身的理论学习，认真学习中国特色社会主义理论体系，有坚定的理想和信念，并在实践中努力落实。“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名共产党员，要起模范带头作用。无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀共产党员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响身边的干部、学生，要求下面干部要做到的、能自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力。
二、积极建立一支稳定、相对素质较高的思想政治教育工作队伍，促进了大学生思想政治教育工作
作为一名分管学工的学院领导能够有针对性的开展工作。 在日常工作中，除了加强对学生的思想政治教育和学习引导外，把抓学生教室宿舍文化建设作为工作的一项重要内容，是思想教育工作的重要阵地。众所周知，教室、宿舍是学生学习、休息的地方，也是学生们交流思想的主要场所，因此营造一个良好的教室、宿舍环境可以使学生有一个愉快的心情。心情舒畅不仅可以增进同学间的友谊，同时有利于同学们大大提高学习效率。基于这种考虑，不定期的开展了形式多样的教室、宿舍美化大评比。为了保证评比的质量，从筹备、宣传、实施到大赛结束，该同志都亲自参与并认真听取学生的意见，力争使活动搞得有声有色，贴近大学生生活。
定期召开班主任、辅导员工作会议，专门分析学生的思想政治教育工作。定期召开党支部委员会，党团学干部大会等，研究布置大学生的思想政治教育工作。并对思政干部进行培训，成绩突出。
工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验。在理论联系实际的基础上，加强学术研究。
三、扎实深入地开展思想政治教育工作
作为一名思想政治工作者，她认为工作的重中之重是做好师生各方面的思想工作。一是加强自身修养，提高党组织的凝聚力。她认为 “喊破嗓子，不如做出样子”，这样在工作中就能发挥党组织的战斗堡垒作用和党的先锋作用也起到了模范带头作用。她保持学习和充电的自觉性，坚持学习党的政策、方针，加强自身思想政治的学习，不断提高自己的理论素养与工作能力，用理论来指导自己的实践工作。二是以榜样，带动师德师风建设。她不断强化自己的敬业和奉献精神，关心和掌握学生的思想政治和学习生活状况，工作力求做到扎实深入，积极开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象；她坚持参加民主生活会，会上开展积极的批评与自我批评。并能与班子成员之间拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行。她廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后；她努力转变工作作风，做群众的贴心人。深入各科室与教师谈心，深入学生宿舍，了解情况，解决问题，密切了干群关系。在生活上视教职工为亲人；******的这种工作作风在全校教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大软件工程学院教职工焕发了“甘于吃苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。
四、积极努力做和谐、平安校园的促进者
******同志常常引用这样一句话来教育学工干部及团学干部：“一所学校就如同一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。”
在本学期该同志根据本学院的安排首先在校园发起了“喜迎十八大、学习、宣传、贯彻十八大，狠抓学风、校风建设活动”。在本次活动中大力宣传了党的十八大精神、特别是要求每位班主任把党的十八大精神进教室、进课堂、进学生的大脑。还组织了各班的大合唱，通过此次大合唱，学生学会了校歌、学会了团歌及红歌等，既陶冶了学生的情操，又对大学生一个很好的思想政治教育。
******同志经常分班级给学生讲以“创建和谐、平安校园”为主题的报告。******同志论证了平安与和谐之间的辨证关系：平安是和谐的前提，在平安基础上建设和谐，只有平安才能保证和谐，只有和谐才能更加平安。它涉及校园的稳定、文化、管理、师德，人和周围的环境，人、物、设施，人和人之间的关系（学生、老师、领导、家庭、社会）等等，要加强师德和校园文化建设，注重对学生的教育引导，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。平安和谐校园从创建优秀团队做起。团队中可以激活团队力量和充分发挥每个人的作用，在互助、交流中保持积极、乐观向上的精神；在团队中用良好的风气、正确的导向去克服消极的负面影响。
五、按照发展党员的“十六字”方针，认真做好党员发展工作
1、“早宣传、早引导、早培养”，软件工程学院总支学生党支部坚持从新生入校就开始抓好入党的宣传工作。各班班主任把选准入党积极分子作为自己的重要工作来抓。能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成。为进一步做好党员发展工作打下了坚实的基础。信息学院总支学生党支部研究决定，入党积极分子学习讨论时不仅支部委员参加讨论，团总支书记、学生会主席也要列席会议一起参加讨论。
2、按照发展党员的“十六字”方针，认真做好党员发展工作。党支部严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求，切实加强入党积极分子的队伍建设，将入党积极分子和预备党员的培养工作落到实处，要求培养人按时认真地填写考察表，并在学习生活中对被培养人进行全面考察与帮助。坚持“成熟一个，发展一个”的原则。做到严格把关，真正把那些品学兼优、为人正直、入党动机端正、在同学中威信高的同学吸收入党。
六、思想政治教育工作硕果累累
在软件工程学院担任党总支书记时，软件工程学院10年获全校“优秀学工科”、“优秀团总支”；11年度获全校“先进党总支”、“优秀学工科学”、“优秀团总支”。连续带领分院参加校第九届、第十届、第十一届校运会，并取得了三届校运会精神文明奖取得第一名。学生团体总分第一名、广播操第一名的好成绩。
******同志将全院师生团结得更加紧密，加强自身思想建设，增进了彼此间的友谊。纵观前后，我院的政治学习力求“实”、求“新”形式尽量“多文化”充分调动同学们的政治生活热情，不断提高思想素质。扎实的团队工作，为学校的进一步发展做出了积极的贡献。展望未来，她仍将本着全心全意为同学服务，以学校发展为宗旨，在“科学发展观”重要思想和党的“十八大”精神的指导下，满怀豪情和信心，努力开创软件工程学院党总支工作的新局面。
推荐第6篇：高校如何开展网络思想政治教育工作
高校如何开展网络思想政治教育工作
一、高校开展网络思想政治教育工作的重要性
高校思想政治教育工作要着眼于人的全面发展，最大限度地调动大学生的积极性，充分发挥大学生的潜能，满足他们实现自身价值的合理需求。网络的发展为大学生思想政治教育工作实现这一根本目标提供了更为广阔的空间和有效的途径。
（1）网络平台为思想政治工作开辟了新阵地
网络作为继广播、报纸、电视之后的新兴媒体，不仅已经发展成为一个新兴的产业，而且成为思想文化交流的一个新的领域。网络的物理空间为人们创造了虚拟的世界，在这个虚拟世界中，每一个网络始端既是一个利用、采集、发布、传输信息的主体，又是整个网络世界中的一个细胞。网络成为人们思想交汇、情感碰撞、信息传播、情绪宣泄的平台。无论从形式还是从量与质的规定性来说，网络都已经成为思想政治工作的新领域、新阵地。
（2）网络技术能够充分调动大学生参与的积极性
在传统思想政治工作中，大学生往往因被动、枯燥的形式而产生的抵触情绪，网络技术的发展能够使大学生在接受思想政治教育的过程中变被动为主动，因而提高了大学生思想政治教育的效果。通过网络平台对进行大学生进行思想政治教育，本质上是变被动学习为主动学习、变“说教”为自由浏览，学习内容由过去的一个层次的文件变成多层次的各类文章、图文并茂的各种资料，使各层次的受教育者在同一时间里都有适合自己的内容选择。另外，在大量的学习资料之间，穿插大量生动健康的互动内容，使受教育者在十分放松的心情下，自由地、松弛有度地选择浏览对象，在主动的探索、寻找新的视觉内容的过程中，潜移默化地接受教育者的观点，这是其他思想政治工作载体所不能比拟的。
（3）网络传播丰富了思想政治教育的方法和手段
随着现代网络技术的发展，过去常用的一些形式如听报告、读报纸、看电影电视、听广播、开会、谈心、家访等显得效率低下。如开会必须是教育者和被教育者同时在场，广播电视必须准时到点收看，报纸杂志也要留心订阅保存。时间上的同步性使受教育者感到行动限制，因而在心理上产生抵触。而网络中如
E-MAIL、BBS、新闻组、网络新闻、超级链接等传播手段，其“不同步”的特点，使教育者随时能了解接收到受教育的信息，极大地超越了时空的限制。同时，技术本身的新奇性又吸引受教育者循着教育者的规划自觉地完成学习。随着计算机和通信技术的不断发展，网上直播、同步交流、信息检索、现实虚拟等功能的广泛运用，网络媒体功能越来越多，给宣传思想工作的发展创造了难得的机遇。
二、高校开展网络思想政治教育工作的基本要求
习近平总书记在2013年全国思想宣传工作会议上的讲话中指出，“我们要牢牢把握思想宣传工作的话语权，一刻也不能旁落”。通过这次学习交流，我发现大部分高校都能够准确把握时代发展的要求，充分利用网络新媒体和自媒体，建立和巩固思想宣传和大学生思想政治教育的阵地，牢牢抓住思想宣传的话语权，在大学生中发出好声音，传播正能量。然而，仅仅做好这一点，对于开展好大学生思想政治教育工作来说还是不够的。网络的开放性、复杂性和大学生群体的特殊性对于高校网络思想政治教育工作提出了更高的要求。
（1）转变思想观念
随着信息技术的迅猛发展，网络媒体的运作观念、手段、方式都日新月异的变化，高校思想政治工作的环境发生了很大的变化。我们必须跟上时代的前进步伐，增强创新意识，使高校网络思想政治教育工作在改革和创新中不断得到加强。
（2）完善制度保障
要按照十八大、十八届三中全会和全国思想宣传工作会议的精神，建立健全高校思想政治教育工作责任制。各高校应该根据大学生和学校自身的特点，制定一系列行之有效的政策措施，在实践中进行反复检验，把那些科学有效的方法通过制度的形式加以规范，保障思想政治教育工作顺利开展。
（3）加强队伍建设
高校网络思想政治教育工作的顺利开展，要求我们培养造就一支既懂思想政治教育工作又懂网络技术的新型思想政治教育工作队伍。这支队伍应当具有深厚的马克思主义理论素养、较高的网络技术水平、快速的反应能力和强烈的开拓进取精神，能够与大学生的思想接轨，发出好声音、传播正能量，在日常的潜移默化中，提高大学生的思想觉悟和政治素养。
（4）创新工作方法
要积极利用现代网络技术，加强大学生政治素质教育，增强他们自身的抗干扰能力和“免疫力”。大学生既是政治污染、信息污染的接受者，同时，政治污染、信息污染的制造者、传播者也可能来自大学生。要以大学生喜闻乐见的形式，有针对性地开展网上思想政治工作，注意提高他们对信息的识别能力和政治敏锐性。要教育大学生遵守网上行为规范，控制自己的行为，做到不制作、不传播污染信息、垃圾信息。
三、高校开展网络思想政治教育的工作方法
（1）关注网络动态，把握社情舆情
大学生的政治参与热情是很高的，他们喜欢参与到社会热点问题的讨论中来，并在网络上发表自己的看法，这是一个好现象。大学生对政治的参与热情表明了他们对国家的热爱和对社会发展的关注，我们应该鼓励他们参与到国家政策的学习和社会热点问题的探讨中来，鼓励他们理性地发出自己的声音。然而，大学生年龄特征和身心发展现状决定了他们对政策的解读可能并不十分成熟，从而可能会被网络上的一些非理性所信息误导。我们应该密切关注网络动态，准确把社情舆情，理性对待他们的言论，采取适当的方法进行引导。我们应该学会以四两拨千斤的巧妙方法，帮助他们消除非理性情绪，还原事情真相，使他们能够客观认识社会现象。我们应该从社情舆情中发掘正面的东西，在大学生群体中发出好声音、传播正能量。
（2）巩固思想宣传阵地，牢牢抓住话语权
阵地的建设是历来高校思想政治教育所关注的重点。从报纸、报刊时代，到多媒体时代，再到新媒体和自媒体时代，我们从来没有忽视这方面的建设。在网络时代背景下，高校顺应时代发展需要，充分利用校园网、BBS、论坛、人人、微博、微信等信息传播平台，发出自己的声音，与大学生进行互动。然而，网络时代新媒体和自媒体的更新速度是很快的，我们要深入了解学生对网络的使用情况，根据学生的使用状况，不断扩大宣传平台，巩固思想宣传阵地，牢牢抓住我们在思想宣传和思想政治教育上的话语权，掌握主动性。
（3）使用网言网语，创新表达方式
在网络时代，仅仅掌握话语权还是不够的。大学生思想政治教育工作要取得成功，不仅要求我们能够发出声音，还要求我们所说的话能够为大学生所理解、所喜爱，这样他们才能够有兴趣去进一步关注我们说的是什么。因此，大学生思想政治教育的内容不能模式化，我们要在网络语境下，不断创新表达方式，学会使用网言网语与大学生进行交流和互动，把我们所要传播的理论和观点用大学生们喜闻乐见和通俗易懂的形式表达出来。这样，我们的思想宣传和大学生思想政治教育工作才能真正取得成效。
最后，衷心地感谢北京市委教育工委、北京市委党校和海淀区委党校的精心组织，感谢各位专家的认真讲授，感谢班主任老师和其他工作人员的周到服务。谢谢你们！
推荐第7篇：大数据时代的高校思想政治教育工作
大数据时代的高校思想政治教育工作
摘要：大数据时代的来临，对于高校思想政治教育工作产生了不容忽视的影响。对于高校而言，需要深入分析大数据时代思想政治教育工作面临的机遇和挑战，采取切实可行的措施和方法，强化大数据意识，提升思想政治教育工作的有效性，保证工作效果。本文从高校思想政治教育的作用出发，结合大数据时代背景下高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战，就如何强化思想政治教育工作进行了分析和探讨。
关键词：大数据；高校；思想政治教育
中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）24-0248-02
前言
伴随着物联网、云计算等的信息技术的发展，大数据时代逐渐到来，在越来越多的行业和领域产生了不容忽视的影响。大数据中的“大”不单单指数据容量，更包含了通过海量数据交换、整合、分析等带来的价值和利润。高校本身作为知识聚集地，同时也是先进技术应用的前沿阵地，大数据对于高校师生的影响体现在许多方面，如何更好地适应大数据时代发展需求，做好高校思想政治教育工作创新，是需要高校管理人员深入研究的课题。
1.高校思想政治教育工作的积极作用
首先，思想政治教育能够帮助大学生树立起正确的价值观念。大学生是新时代的建设者，通过思想政治教育，能够引导大学生树立起积极向上的价值观念，充分发挥集体主义精神，对于推动我国和谐社会建设，维护良好社会风气有着非常积极的作用；其次，思想政治教育可以促进大学生综合素质提高。高校可以通过思想政治教育来提升大学生的综合素质，推动其全面发展，以更好地满足社会主义现代化建设的需求，在实现经济快速发展的同时，也能促进社会道德的持续进步；然后，思想政治教育能够为优秀人才培养提供支?巍Ｍü?思想政治教育，高校可以引导大学生形成高尚的思想品德修养，为现代化建设提供高素质优秀人才，使得大学生能够成为合格的社会主义接班人[1]。
2.大数据时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战
2.1 机遇。
2.1.1 完善信息管理。大数据技术的应用能够帮助高校更好地掌握学生信息，提升信息采集和信息管理的效率，确保高校能够及时掌握学生的学习与生活状况，配合数据化管理，可以为思想政治教育工作的顺利开展提供良好保障。
2.1.2 强化思政工作。从高校的角度，运用信息网络，可以对思想政治教育工作进行强化，例如，可以在学校网站上对一些模范事迹进行宣传，也可以通过微博微信以及论坛等，引导学生参与社会公益活动，构建和谐校园。不仅如此，高校还能够利用信息网络，将校风校训充分展现在学生面前，对学生的行为方式进行规范，确保其能够通过自身行动践行学校精神[2]。
2.2 挑战。
2.2.1 信息不对称。高校能够以大数据技术为依托，获取海量的数据信息，为教育教学和管理工作提供可靠支撑，但是与之相比，高校学生受自身能力和条件的限制，在信息获取速度和获取量方面始终处于弱势，信息的不对称会在一定程度上对高校思想政治教育工作的效果产生负面影响。
2.2.2 隐私受威胁。大数据虽然能够为人们的工作和生活提供便利，但是同样容易引发数据独裁问题，给高校学生造成不良影响。高校学生是信息网络的一大用户群体，而无论是网络聊天、网络购物还是资料查找，都可能导致个人信息的泄漏，其隐私容易受到多方便的威胁，同样不利于思想政治教育工作的顺利开展[3]。
2.2.3 数字鸿沟大。大数据时代使得数字鸿沟变得越发巨大，分析原因，主要是人们在原本信息环境中使用信息的差别与收集、分析信息能力的差别，在这种情况下，要求高校必须做好学生数据信息的持续收集和分析，如果相关工作没有做好，则必然会导致学生信息数字鸿沟的加大，影响思想政治教育工作的有效性。
3.大数据时代高校思想政治教育工作的创新对策
3.1 尊重学生地位。在高校思想政治教育工作中，应该认识到学生是教育的主体，对其主体地位进行强化，确保其能够在教师的引导下主动获取信息，充分发挥其想象力和创造力，鼓励其在班级中分享个人经历，通过彼此之间的沟通交流来取长补短，共同进步。从教师角度，应该树立起以人为本的教育理念，对复杂的社会环境进行分析，引导学生树立正确的价值观念，促进其思想道德修养的提高。具体来讲，一是应该调动学生能动性，实现思想政治教育被动接受到主动参与的转变，将学生作为教育活动的主体，确保所有教学活动都能够以学生为中心；二是必须确保思想政治教育能够尽可能满足每一个学生的心理诉求，确保学生可以从思想政治教育中感受到快乐，逐步形成良好的品德修养和人格魅力；三是应该在关注学生的全面发展，形成更加完善的管理方法，做到以德服人、以情感人[4]。
3.2 强化队伍建设。辅导员队伍是高校思想政治教育工作的主力军，其本身的专业素养以及对于工作的态度直接决定了思想政治教育的效果，对于大学生的健康成长同样有着非常积极的意义。而想要确保辅导员队伍在思想政治教育工作中发挥应有的作用，首先要做的就是强化队伍建设，提升高校辅导员的职业道德修养和心理素质，为思想政治教育的顺利开展提供良好保障。另外，学生工作者队伍在大学生思想政治教育中同样发挥着重要作用，其必须能够认清社会发展形势，具备强烈的责任心，以保证思想政治教育工作有效开展。从辅导员的角度着眼，应该结合思想政治教育在新时期的整体目标，确立每一个环节的具体目标，推动工作方法的持续更新。可以组织学生参与到目标的制定中，形成每个学年、每个学期以及每个月度的细化目标，确立班级活动计划，通过与学生共同参与的方式来强化师生互动，通过自己的耐心、细心、爱心、自信心、责任心和奉献心等，确保思想政治教育工作目标的顺利实现[5]。
3.3 优化工作内容。从高校思想政治教育工作的角度，应该强化大数据意识，对思想政治教育工作内容进行创新，提高工作的针对性。具体来讲，一方面，教育人员需要强化自身对于数据信息的敏感性，主动进行学生信息数据的收集整理和分析，为思想政治教育工作的顺利开展提供良好支撑。例如，可以对高校近几年学生活动主题进行收集和整理，从中分析学生兴趣和关注点的拜年话，及时调整学生活动的组织形式，激发学生参与热情，以学生成才为目标，扩大学生活动的影响力。也可以对学校图书馆检索信息进行汇总分析，为不同学生群体提供不同的推荐书目，促进学生教育针对性和时效性的提高；另一方面，思想政治教育需要对工作模式和工作方法进行创新，关注学生不同信息数据的关联性。例如，可以通过校园卡消费记录分析，了解学生的生活状况，向不同学生群体提供勤工俭学等帮扶，落实经济困难学生的资助工作，帮助其顺利完成学业[6]；又如，可以通过市场调查，对近年来企业招聘信息进行汇总，明确行业岗位需求变化，为学生提供更加具有针对性的就业指导，帮助其树立起正确的择业观和就业观，完善职业生涯规划，为学生顺利走上社会提供支持。
3.4 创新管理方式。高校思想政治教育工作人员应该利用各种网络平台，强化服务意识，对思想政治教育工作管理方式进行创新。例如，可以通过对学校微博及论坛的实时跟踪，做好信息汇总，把握学生思想动态，及时对学生关注的热点问题进行分析和解答。互联网本身具有选择性、开放性和平等性的特点，其在为人们提供便利的同时，对于思想政治教育工作人员提出了许多新的要求，其必须树立起与学生为本的观念，利用学生乐于接受的方式加强彼此沟通交流，获取学生的认同。例如，可以利用QQ、微信、微博等，与学生进行在线交谈，获取更加直观的数据，对于一些存在心理健康问题的学生，工作人员应该加强引导，帮助其树立正确的价值观念，促进思想政治教育水平的提高[7]。
3.5 挖掘深层规律。一方面，应该发挥大数据在高校思想政治教育工作中的积极作用，提升辅导员、思想政治教师的专业素质，例如，大数据背景下，高校思想政治教育工作中存在大量的数据信息，高校需要在教师队伍中加强统计学、网络技术等专业知识培训，提升其对于大数据技术的应用能力；另一方面，应该合理利用网络平台，对高校思想政治教育工作的深层规律进行挖掘。例如，可以通过建设与完善高校思政工作网站的方式，实现信息发布与互动渠道的立体化，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，坚定其对于中国特色社会主义道路的信心。另外，也可以做好校园论坛的实时跟踪，了解学生的思想动态，对其关注的热点问题和突发时间，开展积极教育引导工作，帮助维护学生的思想及舆论安全[8]。
4.结语
总而言之，新时期，高校面临着新的教学任务和工作目标，需要充分关注学生成才需求，强化自身数据意识，合理利用大数据技术，发挥大数据的优势，对思想政治教育工作的深层规律进行探索，促进思想政治教育工作质量和水平的提高。通过这样的方式，高校能够帮助大学生树立起正确的思想价值观念，为社会提供更多的优秀人才，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。
参考文献：
[1] 梁家峰，亓振华.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013，（6）：63-67.
[2] 张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育，2014，（10）：67-69.
[3] 李正阳.大数据时代高校思想政治教育工作优化研究[J].学理论，2014，（13）：193-194.
[4] 馨月，姜文波.大数据时代高校思想政治教育工作创新研究[J].中国教育技术装备，2015，（18）：10-12.
[5] 蒋红.大数据时代高校思想政治教育工作的挑战与对策[J].浙江工商职业技术学院学报，2014，13（4）：46-49.
[6] 吴加权.大数据时代高校学生思想政治教育工作实践初探[J].开封教育学院学报，2017，37（8）：199-200.
[7] 李德先.浅析大数据时代高校学生思想政治教育工作[J].大众科技，2017，19（8）：137-1339.
[8] 吴雷，韩栋.高校学生媒介接触行为调查――兼谈对大数据时代高校思想政治教育工作的启示[J].新闻研究导刊，2015，6（18）：37-38.
作者简介：孔燕，1979年5月15，女，汉族，河南省郑州市中牟县官渡镇付庄村38号，硕士研究生，河南农业职业学院，思想政治教育。
推荐第8篇：关于高校思想政治教育工作的几点思考
法政学院
本科生毕业论文
关于高校思想政治教育工作的几点思考
班 级： 思想政治教育 学 号： 20091101188 姓 名： 金佳星 指导教师： 包桂芹
2013年 4 月 29 日
目 录
摘 要
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
一、思想政治教育概念的产生及演进 ....................................1
（一）思想政治教育产生的根源 ......................................1
（二）思想政治概念的阐释 ..........................................2
（三）思想政治教育概念的历史演进 ..................................2
（四）中国高校的思想政治教育概念 ..................................3
二、高校思想政治教育的内容 ..........................................4
（一）理想信念教育 ................................................4
（二）爱国主义教育 ................................................4
（三）公民道德教育 ................................................4
三、高校思想政治教育的体制 ..........................................5
（一）“党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责”的领导体制„„5
（二）高校大学生思想政治教育管理体制 ..............................6
四、高校思想政治教育的实践价值 ......................................6
五、高校思想政治教育面临的问题 ......................................6
（一）高校思想政治工作面临的新变化 ................................7
（二）高校思想政治工作出现的新特点 ................................7
六、高校思想政治教育问题的对策 ......................................8 (—)用科学理论武装思想，加强马克思主义基本理论教育 ................8 (二)用正确舆论积极引导，适时开展形势政策宣传教育 ..................8 (三)把思想政治教育工作渗透于各项社会工作实践中 ....................8 (四)通过党团、学生会活动，发挥思想政治工作教育作用 ................9 (五)通过提高教师自身素质进而提高学生德育水平......................9 致 谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 注 释 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 英文关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 关于高校思想政治教育工作的几点思考
法政学院09级思想政治教育 汉班 金佳星
指导教师 包桂芹
摘 要: 思想政治作为一项专门的人类实践活动其产生是有一定的客观根源的，从而对思想政治教育概念及历史演变的探询成为开展思想政治教育工作的认识起点。在新形势下，作为思想政治教育工作主要机构的高等院校也面临着前所未有的问题。改进和加强思想政治工作、研究和解决当前遇到的问题，是高校党建工作的自身要求，也是努力完成高等学校人才培养目标的重要举措。
关键词: 思想政治教育；思想政治工作；高校；问题
一、思想政治教育概念的产生及演进
（一）思想政治教育产生的根源
不以人的意志为转移的产生和存在的社会实践活动，通过影响主观世界进而改造客观世界的人类特有的社会实践活动就是思想政治教育，其产生、存在和发展有其特定的客观根源。
1.思想政治教育产生的认识根源
人们认识活动的内在需要是思想政治教育的认识根源。指导人们正确解决主客观矛盾是思想政治教育的一项首要任务，正确思想认识形成过程就是使主观正确的反映客观的过程，。思想政治教育产生就是根源于解决认识过程中的主客观矛盾的客观需要。
然而，正确的思想认识不能自动的产生，人们的主观认识往往难以正确地反映客观世界，这是因为有实践条件、认识能力和错误干扰等因素的影响，这样就需要经过思想政治教育指导人们掌握和运用正确的方法，形成正确的思想认识。 2.思想政治教育产生的实践根源
社会实践活动的客观需要是思想政治教育产生的实践根源。社会实践的基本矛盾是社会思想与社会行为的矛盾，实践就是主观意识指导、反应客观的活动。思想政治教育就是通过影响人的思想观念进而影响人的社会行为，通过改造人的主观世界进而对改造客观世界产生影响。这样，在社会实践活动中思想与行为矛盾的中心环节的联结就会需要思想政治教育来发生作用与影响。而思想政治教育要做好联结作用就要处理好思想与行为的矛盾就要处理好实践过程中自发活动育自觉活动的关系、精神力量与物质力量的关系、个体实践与群体实践的关系、经济建设与政治实践的关系。
1 正是因为思想政治教育是增强人类实践活动的主体能动性激发实践活动的精神动力，推动人的实践活动由主观形态向客观转化的重要环节。所以，人类社会实践的发展，人类自身的成长实践发展都离不开思想政治教育活动。这也正是思想政治教育产生的实践根源。
3.思想政治教育产生的价值根源
一定主体利益的需要是思想政治教育产生的价值根源。思想政治教育产生的价值根源是满足一定的主体需要，实现一定主体的根本利益。
这种价值也涉及一定的需要与满足的关系，马克思指出“思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑。”[1]思想政治教育的产生也是与一定利益与需要有着因果关系的，而不是不考虑利益，不考虑需要，而恰恰是为了满足一定的利益与需要而产生的。思想政治正是为了满足人和社会的价值需要而存在的，在满足的过程中实现思想政治教育自身的价值。
（二）思想政治概念的阐释
思想政治教育的概念是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是以人为作用对象的一项人类独有社会实践活动，其目的在于帮助人们形成一定社会所要求的思想政治品德，主要帮助人们形成正确的主观意识进而有效的改造客观世界的问题。
思想政治教育的概念，是从思想工作、政治工作、思想政治工作等概念演化来的。思想工作是指一定的阶级、政党和组织帮助人们树立与社会发展要求一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，包括政治理论、时事政策学习与宣传、日常工作、生活过程中的思想交流与教育等。政治工作是指一定的阶级、政党、和组织为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、争权斗争、党的思想和组织建设等，组织工作、干部工作、统战工作、纪检工作等都属于政治工作的范畴。思想政治工作是政治工作中思想部分和思想工作中的政治部分的总和。思想政治工作与思想政治教育和密切相关又有所区别的二个概念。思想政治教育主要包括思想理论教育、政治方向教育，法纪道德教育后来也包括心理教育。思想政治教育在思想政治工作中起着基础作用。
（三）思想政治教育概念的历史演进
1.中国古代思想政治教育的概念
在中国古代，与思想政治教育有关的概念历经了一个悠长发展的历程，最早是“德”也就是道德教育，“德”就是获得利益，具有了道德的意义，随着历史的发展“德”对于道德意义的阐释就变得更明确了。古代社会的思想政治教育有二个方面，一是社会生活的德育；另一个是学校生活的德育。社会生活的德育与政
2 权统治密切相关，就是道德的要求存在于各种政治制度、社会习俗、礼仪规范之中。换句话来讲，古代的政治教育与道德教育可以说是有很高的同一性的。不得不说的是古代的德育思想逻辑性伦理性很强，是中国思想文化的珍贵精神遗产，在各个历史时期德育思想的侧重点不同，主题思想也不尽相同。学校生活的德育就是德教，拆开来讲就是道德教化。通俗来讲就是通过道德教化来感化民众，改变风俗。
2.现代的思想政治教育概念的演进
1847年，马克思、恩格斯在《共产主义者同盟章程》中提出“宣传工作”[2],而后的马克思主义经典作家的著作中就经常出现“政治工作”“思想工作”等说法。列宁在进行社会主义理论和实践工作中也提出了“政治工作”“政治教育工作”二个概念，斯大林在1934年联共十七大总结报告中提出了“思想工作”“政治思想工作[3]”这二个术语。
中国共产党的思想政治教育实践中也同样经历了概念的演变历程。1951年，刘少奇在第一次全国宣传工作会议上提出了“思想政治工作”的概念。1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部的矛盾的问题》中，进一步使用阐述了这一概念。改革开放以后，随着思想政治教育学科的建立、思想政治工作理论和实践工作的不断深化使思想政治教育的概念进一步科学化和规范化。
（四）中国高校的思想政治教育概念
高校德育或大学生思想政治教育概念是这样界定的：“教育者按一定的社会要求，有目的有计划地对受教育者心理上施加影响，以培养教育者所期望的思想品德。”中国高校思想政治教育主要包括哲学思想、政治思想、法治思想，道德思想的教育，这种综合而成的概念是在中国高校通用的特定概念。大学生思想政治教育与高校德育是基本一致的概念。高校德育就是思想、政治和品德教育，他体现教育的社会性与阶级性，是学校的重要组成部分。德育与体育、智育联系共同达到与人的目的。2004年中共中央、国务院〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉中强调“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”[4]。2005年一月，胡锦涛在全国、加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出“全国高校都要始终不渝的全面发挥大学生思想政治工作的主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。”这俩同时使用了德育和思想政治教育二个概念。
中国高校的思想政治教育概念，是中国共产党以马克思主义理论为指导，根据动员群众、武装群众、组织群众的需要，继承中国文化传统，在革命与建设的实践中所创造的概念。
3
二、高校思想政治教育的内容
思想政治教育的内容是根据一定的社会要求和受教育者的思想实际，经教育者选择后有目的、有步骤地传播给受教育者的思想意识、价值观念和道德规范等。思想政治教育的内容是政治教育的目标的具体化，是提高受教育者思想政治素质的首要因素。
中共中央、国务院颁布的〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉（中发[2004]16号）中，对中国大学生思想政治教育的内容作了明确规定，就是：“以理想信念为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。” 根据中央16号文件中国高校思想政治教育的内容可以概括为四个方面就是：理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育。
（一）理想信念教育
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。理想信念教育有鲜明的政治性,就是用一定的理想信念去教育人、引导人。在中国的理想信念教育就是树立马克思主义信念，用社会主义的理想信念去教育人、引导人。是否树立了坚定的马克思主义、社会主义信念是大学生是否具备政治素质合格与否的标志。理想信念教育的目的就是使大学生热爱党，热爱祖国、热爱社会主义、认同党的基本路线方针，树立正确的世界观、人生观、和价值观，立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴的共同理想和坚定信念，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
（二）爱国主义教育
中央16号文件规定爱国主义教育是大学生思想政治教育的重点。爱国主义作为一中崇高的道德规范和道德情感是千百年来人们形成的对自己祖国的最深厚的感情，以爱故乡、爱人民、爱祖国、为主要内涵。爱国主义教育是各族人民的精神支柱，是推动历史前进的无法阻挡的力量，是激励大学生分发图强的精神旗帜。中央16号文件规定的爱国主义教育内容主要包括：“深入开展中华民族传统优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感。文件内容还包括，在对大学生进行爱国主义教育过程中，要将时代精神和民族精神结合起来，引导大学生培养爱国情怀，改革精神和创新能力，从时代和社会发展中汲取营养，进而投身中国特色社会主义社会主义事业伟大实践。
（三）公民道德教育
高校大学生是我国公民，所以接受公民道德教育是必然。我国高校公民道德
4 教育是以为人民服务为核心，以集体主义作为公民道德建设的原则，并从我国历史和现实的国情出发，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为基本内容的公民教育。我国公民教育涵盖了人与人、人与社会、人与自然的普遍关系。公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁是现代社会交往的特点，这样就需要公民道德发挥维护公共利益、公共秩序，保持社会稳定作用。对高校大学生来讲爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是每个公民都应当承担的法律和道德义务。这样高校学生才能在学习生活中努力学习勤奋工作，积极投身社会主义事业的建设中。
三、高校思想政治教育的体制
高校思想政治教育体制是一个国家高等教育体系中大学生思想教育制度体制的综合体，总的来讲就是一个国家及其大学对思想政治教育进行领导与管理的制度、组织和方法。这种体制总的来讲包括如下两方面：第一方面是高校思想政治教育行政体制，也可以说是高校思想政治教育领导制。这种行政体制主要是由教育组织机构的设置、各级教育行政机构的立柱关系及其相互之间的职权划分等构成。第二方面是思想政治教育管理体制。这种管理体制的内容主要是：思想政治教育管理机构、管理制度等。
不得不说的是思想政治教育体制与社会体制关系密切，思想政治教育体制是社会体制的一个方面。社会体制决定思想政治教育体制的性质，这样思想政治教育体制就受到我国的政治、经济体制还有我国传统文化的影响。
《中国普通高等学校德育大纲（试行）》规定我国高校思想政治教育体制是：要在“党委的统一部署下，建立和完善校长及行政系统为主试试的德语管理体制，校长对学生德、智、体全面负责。在党委（总支、支部）的同一部署下，学校要
（一）“党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责”的领导体制 建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制”。从具体来讲主要包括：
我国于1995年制定《中国普通高等学校德育大纲（试行）》，这个大纲论述了我国高校的思想政治教育体制。在这个思想政治教育体制中领导核心是个高校党委，高校党委的主要工作是研究制定思想政治教育指导思想、工作任务、工作方针并且主持制定思想政治教育的总体计划和实施方式。高校思想政治教育工作体制在党委统一组织部署下定期分析学生思想政治状况与德育工作状况，并建立完善校长与行政系统的思想政治教育管理体制，并且校长要对学生的德、智、体教育全面负责。
（二）高校大学生思想政治教育管理体制
我国高校的思想政治教育管理体制开始于建国时期。思想政治教育的内在客观规律要求与之相应的思想政治教育制度。这个制度反映了思想政治教育的领导
5 制度和工作制度，遵循了相应的规则和程序。教育部于1952年要求各高校做好政治工作制度并在学生中实行政治辅导员制度，建立经常性政治工作制度。目前高校思想政治教育管理体制经过多年发展有了巨大的进步。基本形成了党委领导下的三级管理模式：党委学生工作部；团总支；班级支部管理。三级模式逐级管理条块结合进行运作。这三级管理部门在高校党委统一领导下分工进行思想政治教育管理。作为我国高校的思想政治教育管理工作的主体学校党政干部及共青团干部、思想政治理论课和哲学教师班主任及辅导员在工作中各有重点和分工，班主任主要负责学生学习、思想和生活的指导；辅导员则是按照党委的部署对学生开展思想政治教育工作。
四、高校思想政治教育的实践价值
高校思想政治教育的重要内容、目的和归宿是其价值实现。思想政治教育价值是人和社会在思想政治教育实践认识活动中建立起来的, 以人的思想政治品德形式和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系, 是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相结合、相接近的关系。价值是就主客体的关系而言的，是标志着主体需要与客体属性的关系范畴，只有当某种功能满足了主体的需要，才能生成价值。因此，思想政治教育价值的本质表现在三个方面，就是思想政治教育价值的目的性，思想政治教育价值的合规律性，思想政治教育价值的合必然性。因此，思想政治教育价值具有阶级性、实践性、社会性、历史性、和客观性的特征。
思想政治教育价值按价值主体可分为社会价值和个体价值二种形态。思想政治教育的个体价值是社会价值的基础，社会价值则是个体价值的延伸和验证。社会价值是指思想政治教育作用于政治、经济、文化、和生态所呈现的政治、经济、文化、和生态价值。思想政治教育的政治价值具有传播政治意识、培养政治型人才、引导人们的政治行为，促进社会政治关系的和谐的功能，同时起到维护社会政治稳定、促进社会政治发展的作用。思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能刺进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需的功用。思想政治教育的文化价值内容包括思想政治教育的文化选择功能、思想政治教育的文化传播功能、思想政治教育的文化渗透功能。思想政治教育的生态价值表现为帮助人们形成生态意识和生态思想，树立正确的社会道德责任感和生态责任感。
五、高校思想政治教育面临的问题
随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立，社会政治、经济、科学也发生巨大变化。高校思想政治工作的主客观环境出现许多新的特点。思想政治教育的主体及客体价值取向、生活方式和行为规范也随着经济的发展发生前所未有的变化。主要表现在如下几个方面：
（一）高校思想政治工作面临的新变化
准确理解高校思想政治工作情况是对现阶段杜会发展的特点及社会现状的分析和把握进一步做好高校思想政治工作的基本前提。从国际范围来看，我们正处在经济全球化和世界政治格局重大变革的时期；从国内来看,我国政治、经济体制改革不断深入，我国已经进入全面建设小康社会，推进社会主义现代化发展新阶段。作为社会有机组成部分的学校教育，则应当与社会进步，发展的步调相一致。在这种背景下,高等教育必须根据各方面情况进行改革及调整，才能提高教育质量和办学综合效益，才能实现从宏观体制调整向内部学科专业结构调整转变，从规模扩大为主向质量提高为主转变，走出一条有中国特色社会主义高等教育事业发展之路。在新形势下每天都有新情况出现，到处都有新问题发生。经济社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提出了新的问题同时也提供了巨大的机遇．也提出了许多需要解决的新情况、新问题。认清思想政治工作面临的这些新变化．这是对我国高校思想政治教育建设的巨大考验。
（二）高校思想政治工作出现的新特点
思想政治工作作为高等教育非常重要的一方面。决对无法脱离社会和高校的现实状况而存在发展,而是随着社会的发展变迁呈现出与之相应的时代特点。
1.思想政治教育的主客体认识，主客观环境发生巨大变化
过去，在校大学生的家庭条件，主观认识等几乎没有大的差别,思想政治教育的内容、方式、要求也基本相同。大学生的主体意识更多的要服从集体价值取向的需求。今天的大学生已经大不相同，他们不在空泛地关注政治，盲目地释放激情。过去的号召方式已经无法让他们认同和接受。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。高校学生道德评价标准多元化．文化需求表现的很多层次、个性鲜明和实用性强，导致文化需求标准的迷糊化，即高雅文化和庸俗文化在学生中均受到认同。思想政治工作的对象呈现个性化、务实化的显著特点。
2.思想政治工作的主体认识内容及客观环境情况更加丰富
以往，理想、信念教育，世界观、人生观、价值观的形成和确立是高校思想政治工作更多关注的。如今一切同提高人的思想境界和全面发展有关的内容，都是思想政治工作的范围。这就需要通过深入细致的思想政治工作．教育和引导广大师生员工认清改革的必要性．正确对待自己的利益调整。 3.思想政治工作教育形式更加灵活多样
全方位、多层次的社会影响，导致高校师生的学习方式、交往方式、思维方式和价值选择等发生了极大变化。如果高校思想政治工作依然停留在单一传统教育模式，则无法适应现代信息社会的发展。应当积极寻求思想政治工作的多种形
7 式，最大限度满足高校师生多层次的精神文化需求。 4.思想政治工作的领导组织系统更加开放
随着科学技术的迅猛发展和人们生活水平的不断提高，校园内中西方文化冲突中交融，传统文化与现代文明激烈碰撞，各种价值观念和意识形态相互激荡，这样，高校思想政治工作处在更加开放的大环境、大系统之中。在这种国际大环境下就要求思想政治工作的领导组织以一个开放的、系统的、有条不紊的、权责分明、各有分工的状态来适应不断变化国际国内经济、政治、文化环境。
5.思想政治工作开展更加人性化、社会化
教育体制改革的日益深入打破了高校几乎与社会隔绝的办学格局。从前两耳不闻窗外事的高校师生已经走出校园，承担着一定意义上的社会角色。随着互连网等现代信息工具的运用和普及。高校无论在地理空间、信息交流，还是在文化传播、思想表达等方面。都已经与社会、与世界融为一体。高校思想政治教育的空间得到急剧扩展，从校园、课堂、书本，延伸到社会、国际大舞台，社会化程度日益加深。这样思想政治教育工作的开展就要符合社会化、人性化的新要求。
六、高校思想政治教育问题的对策
思想政治工作的内容、形式和实现途径是随着时代、实践和科学的发展不断变化的。对于在长期的思想政治工作中形成的基本原则和积累的丰富经验，我们要坚持和发扬，同时也要与时俱进，不断探索思想政治工作的新形式和新途径。
(—)用科学理论武装思想，加强马克思主义基本理论教育
要积极推进教学改革，运用各种教育资源和形式。通过开展办党校、团校，支持和指导大学生理论学习、理论研究的各项活动。落实高校工作的各个环节，落实改革发展的全过程，所有工作都要着眼于马克思主义基本理论教育、进而统一思想，凝聚力量。
(二)用正确舆论积极引导，适时开展形势政策宣传教育
以马克思主义为指导的形势政策教育是高校思想政治工作的重要组成部分。要针对广大师生的思想实际，及时进行国内外政治经济形势和我国政府对外政策的宣传教育以帮助高校学生了解中国和世界。用科学的世界观和方法论分析形势，进而使高校师生正确理解党的路线、方针和政策。在这个教育过程中，要注意使广大师生的思想观念、人生追求同党在新时期的中心任务一致起来。增强学习进步的责任感和使命感。
(三)把思想政治教育工作渗透于各项社会工作实践中
社会实践是高校联系社会的一条纽带，是广大师生理论联系实际的重要桥梁。加强教学、科研、管理等工作中思想政治教育的潜移默化作用，意义十分重大。实际上，思想政治教育工作具体实践也是要求更多的渗透到日常的宣传和教育工
8 作的各项实践活动中。这样就要求在广泛的社会实践中、在日常的学习工作和生活中把思想政治教育工作的各个方面广泛的、有针对性的、正确的应用于其中。
(四)通过党团、学生会活动，发挥思想政治工作教育作用
党组织是高校思想政治工作的核心力量，团组织是青年的活动之家，学生会是学生自我管理的组织形式。三者紧密配合，发挥各有侧重政治教育作用。人们接受思想政治教育的过程，是一个比接受专业知识更需要自主精神的过程。在这个过程中,各级党团组织和学生会组织要帮助高校学生学会严于解剖自己，正确评价自己。这样从大处着眼，小处人手,把塑造高校学生成为有高尚情操和良好修养的人，充分发挥党团组织和学生会组织的教育作用。
(五)通过提高教师自身素质进而提高学生德育水平
作为“人类灵魂工程师”的教师。要爱岗敬业、教书育人、为人师表。要把教师职业道德素质作为教师工作考核的重要依据，尤其要把师德教育作为青年教师培养、培训的重要内容。做好吸收优秀青年教师入党工作，使优秀党员教师发挥模范带头作用，通过教师在思想、品德、作风等方面的示范作用，为学生树立学习的榜样。
新形势下的高校思想政治工作面临前所未有的许多新情况和新问题，机遇和挑战同在。要认清形势，及时研究思想政治工作的新特点；根据思想政治教育规律，针对新问题开辟新的解决途径。努力提高思想政治工作的水平，调动广大师生的积极性，为推动高等教育事业的改革与发展提供强有力的精神动力和思想保证。
致 谢
本文在写作过程中得到了包桂芹老师多次精心指导，在此表示感谢。
注释
[1]马克思.《马克思恩格斯全集》，第2卷，103页
[2]马克思，恩格斯.《共产主义者同盟章程》，第一章，第33条
[3]斯大林.《斯大林在第十七次党代表大会上关于联共（布）中央工作的总结报告》 [4] 中发[2004]16号：《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 参考文献
1、教育部思想政治教育工作司组.大学生思想政治教育管理比较研究.高等教育出版社，2010年版
2、教育部思想政治教育工作司组.大学生思想政治教育研究方法.高等教育出版社， 9 2010年版
3、陈立思.比较政治教育.洪国人民大学出版社,2011年版
4、王树萌，王炎.新中国思想政治教育史纲.人民出版社，2010年版
5、何一程，杨湘川.中国共产党思想政治教育史.湖南大学出版社,2011年版
10 Several thoughts on Ideological and political education in Colleges College of Law and Political Science jinjiaxing
Directed By baoguiqin
Synopsis: Ideological and political as a special human activities which are objective causes certain, explore the interpretation and historical evolution of roots, resulting in the ideological and political education in the ideological and political concept has become the starting point of understanding the ideological and political education work.In the new situation, as the main mechanism of Ideological and political education work in Colleges improve and strengthen the ideological and political work, is not only the requirements of Party building in Colleges and universities.Is the practice of the important thought of "Three Represents", implement the scientific outlook on development, an important measure to complete the training objective of higher school talent.
Key words: Ideological and political education；deological and political work in Colleges and universities； tribulations
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推荐第9篇：新疆高校大学生思想政治教育工作评估办法
新疆高校大学生思想政治教育工作评估办法
新疆维吾尔自治区教育工委 教育厅
（2008年10月）
为进一步推进•中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见‣（中发„2004‟16号文件）和•自治区党委、人民政府贯彻†中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见‡‣（新党发„2005‟2号文件）的贯彻落实，科学合理地评价我区高校大学生思想政治教育工作状况，命名表彰自治区高校大学生思想政治教育示范学校和达标学校，全面调动高校争先创优的积极性、主动性，达到整体推进、分类指导、以评促建、共同提高的目的，结合我区高校实际，特制定本评估办法。
一、组织领导
在自治区教育工委、教育厅党组领导下，“自治区高校大学生思想政治教育工作评估领导小组”负责评估工作的组织实施，“自治区高校思想政治教育工作评估专家组”负责具体评审验收。
二、评估内容和原则
（一）评估内容：分组织领导、主渠道建设、队伍建设、途径载体、效果评价5个一级指标，27个二级指标，满分1000分。另设一个特色项目。具体分值分配详见•新疆高校大学生思想政治教育工作评估指标体系‣。
（二）评估原则：坚持以评促建的原则。通过评估，使学校总结好的经验，发现存在的薄弱环节，理清工作思路，达到以评
1 促改、以评促建、以评促上的目标。坚持客观公正的原则。评估工作要实事求是地反映学校思想政治教育工作的实际，评选结果要经得住时间和实践的检验。坚持注重实效的原则。评估以学校思想政治教育工作取得的实效为根本评价标准，以对学生的成人成才产生的实际作用为重点考察目标。
三、评估程序
（一）各高校根据•新疆高校大学生思想政治教育工作评估指标体系‣和•新疆高校大学生思想政治教育工作评估办法‣要求，严格按照程序，在自评估基础上，由各学校党委自愿向自治区教育工委、教育厅申请验收，并提交自评报告和自评打分表（一式5份）。自评报告包括自评工作的组织领导、自评过程、自评结果、主要经验和不足、整改措施等。
（二）接到有关学校评估申请后，由自治区高校思想政治教育工作评估专家组对各申请学校进行统一评估验收。评估专家组采取听、查、看、访、评五种方式和步骤进行评估。听：听取学校情况介绍。查：查阅有关会议记录、文件、领导讲话等档案资料。同时对有关问题进行问卷调查。看：实地查看校容校貌、校园环境、秩序和有关设施。比如，学生上思想政治理论课的情况（到课、听课情况等）、学生就餐秩序，寝室文化、整洁、秩序情况，思想政治理论课教学部门办公条件、设施情况，心理咨询室建设情况，思政网站，学生活动中心、有特色的校园文化设施、公共场所宣传字画、标语，学校绿化美化情况等。访：召开座谈会，走访师生，了解情况。评：专家在上述四方面了解情况的基础上，实事求是地对学校进行综合评价、打分。
（三）评估结束时，专家组及时将评估意见反馈被评学校，并将评估意见书面报自治区教育工委、教育厅党组。
（四）自治区高校大学生思想政治教育工作评估领导小组根据专家组的评估意见和被评学校的自评打分，在广泛征求各方面意见后，确定被评学校的评估等级。
（五）自治区高校大学生思想政治教育工作评估结果分示范学校和达标学校两个层次。评估分在950分以上的为示范学校，评估分在850分以上的为达标学校。自治区教育工委、教育厅对获得优秀的学校将予以表彰奖励。
四、评估管理
（一）自治区高校大学生思想政治教育工作示范学校、达标学校的评选实行届期制，届期三年。三年期满后，学校须在一年内向自治区教育工委、教育厅提请复验。复验通过的学校，可保留原称号；复验未通过的，将予以摘牌；未提请复验的，视为自动放弃，取消原有荣誉称号。
（二）学校在被评为示范学校、达标学校期间，如果发生暴力恐怖事件、危害国家安全和社会稳定的重大政治事件、大规模群体性事件等，将予以一票否决。学校在申报示范学校、达标学校过程中，若有弄虚作假行为，将予以一票否决，并通报批评，三年内不得再申报
（三）申报自治区思想政治教育工作示范学校的高校，应有特色项目。
推荐第10篇：大学生思想政治教育工作
以科学发展观为指导，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作
包银山
（内蒙古财经学院团委）
一、进一步加强和改进大学生思想政治教育的总体思路和布局
大学生思想政治教育工作的总体思路是：坚持“一个根本目标”、强化“两大阵地”、建好“三支队伍”、突出“四大任务”、落实“五项主体工程”、把握“六条基本原则”。
坚持“一个目标”，即始终坚持以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人为根本目标。进一步牢固树立育人为本，德育为先的思想观念，把育人融入学校工作的各个环节和各个方面，努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局；强化“两大阵地”，即强化“第一课堂”教学的育人功能和所有教师的育人作用；强化实践，充分发挥“第二课堂”阵地的思想政治教育功能；建好“三支队伍”，即建设好学校党政团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任三支队伍；突出“四大任务”，即以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，强化社会主义道德教育，努力培育学生养成良好的道德品质和道德情操；以大学生全面发展为目标，大力推进素质教育；落实“五项主体工程”，即校风学风建设工程、“为人师表”工程、“当好接班人”工程、基础文明建设工程、“双扶困”工程；坚持“六条基本原则”，即坚持教书与育人相结合的原则；坚持教育与自我教育相结合的原则；坚持政治理论教育与社会实践相结合的原则；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持继承优良传统与改进创新相结合的原则。
二、积极拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
1．加强爱国主义教育。深入开展中华民族的爱国主义传统和中国革命传统教育，充分利用各类爱国主义教育资源，以重大历史事件和重要历史人物纪念日为契机，积极开展丰富多彩的知识竞赛、演讲、征文比赛、主题党团日等教育活动，组织学生参观各类博物馆、纪念馆、展览馆等爱国主义教育基地，激发学生的爱国爱党热情，进一步弘扬和培育中华民族精神，使大学生树立强烈的民族自尊心、自信心和投身全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴的历史使命感和自豪感。
2．大力加强校园文化建设。积极开展校风、学风等文明创建活动，在学生中努力形成勤奋学习、刻苦钻研的良好精神风貌，并通过校规校纪、文明公约的宣传教育，在校园内形成文明的时尚和风气。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育和美育有机结合起来，寓思想政治教育于文化活动之中。进一步扩大青春杯、科技创新大赛等品牌活动在大学生中的影响力和凝聚力，为大学生展现聪明才智提供广阔的舞台。要结合传统节庆日、重大事件、开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。要重视校园人文环境和自然环境建设，不断完善校园文化活动设施。要积极推进宿舍、食堂文化建设，为大学生的生活创造高雅的文化氛围。要充分发挥校报、广播台、电视台、宣传橱窗和校园网等教育媒介的作用，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀。
3．深入开展社会实践活动。大力开展大学生暑期社会实践、军事训练、专业实习、社会调查、青年志愿者服务等社会实践活动，引导大学生深入社会，了解国情，体察民情，增长才干。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养学生的劳动观念和职业道德，提高学生的创新能力。加强社会实践基地建设，不断丰富社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
4．积极开展大学生心理素质教育。现代社会竞争激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业等压力明显增大，由此产生的心理问题明显增多，需要对此高度重视。要制定大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法，大力普及心理健康知识。聘请心理素质教育专家,积极开展大学生心理健康教育和心理健康教育活动,注重培养大学生良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
5.充分发挥学生党团组织的重要作用。学生党团组织是实施大学生思想政治教育的重要力量。要充分发挥学生党建组织在对学生党员、入党积极分子开展思想政治教育中的主导作用和对广大学生的辐射作用。组织好党校学习，加强对党员和入党积极分子的教育培养。要重视在大学生中发展党员工作，不断建立健全学生班级党组织，实现本科生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。结合学生特点，深入持久地开展保持共产党员先进性教育，提高学生党员的素质。坚持党建带团建，加强学生团组织建设，充分发挥共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势，做好推优入党工作。积极探索适合研究生专业学习和科研特点的党团支部创建模式，创新党团组织工作方法。加强对学生会、研究生会和学生社团工作的指导，更好地发挥他们在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。
6.加强校园网络建设和管理。校园网络是新时期大学生思想政治教育和维护学校稳定的重要阵地。要善于针对网络的特点、发挥网络的功能开展思想政治教育工作。建立“学生在线”思想政治教育专题网、网上党校、心理健康教育网、教学管理网、勤工助学网、就业指导网等一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，为大学生学习、生活提供服务，构筑大学生获取信息、学习知识和交流思想的主流网络平台。要建立一支以学生工作干部为主体的网络信息管理员队伍，了解校园网舆情动态，及时捕捉带有苗头性、倾向性的群体思想，主动有效地引导网上舆论，教育大学生自觉抵御网上有害信息，提高校园网络信息预防和应急处置能力。
7、积极营造大学生思想政治教育的良好环境
建立与大学生家庭联系和沟通的有效机制。要加强与大学生家庭的沟通，主动争取社会、家庭的支持,相互配合，共同帮助大学生树立艰苦奋斗、勤俭节约、自立自强的良好意识和观念，努力形成全社会都来关心大学生健康成长的良好社会环境。
做好贫困家庭学生的资助工作。要以国家助学贷款为主体，完善奖学金、勤工助学、特殊困难补助和学费减免等工作，确保学校收入的一定比例足额用于资助贫困家庭大学生。把资助工作与诚信教育、就业观教育等结合起来，充分发挥资助工作在帮助大学生完成学业、提高政治思想觉悟等方面的教育功能。 进一步健全大学生就业指导工作机制。积极探索就业指导和服务的有效形式，落实和健全毕业生就业服务体系，把毕业生就业工作作为大学生思想政治教育的平台，为大学生落实就业岗位创造条件。
充分发挥“关心下一代工作委员会”的作用。协助有关部门积极了解大学生的思想状况，做好大学生的思想政治工作、党性教育和开展帮助贫困大学生工作。
8、切实加强大学生思想政治教育工作队伍建设
大学生思想政治教育工作队伍是开展学生思想政治教育工作的重要组织保证。大学生思想政治教育是全校教职员工的共同职责，各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学教师、辅导员和班主任是大学生思想政治教育的主体。要按照提高素质，优化结构，相对稳定的要求，建设一支理论水平较高、政治素质过硬、业务能力较强，专兼结合以专职为骨干的精干、高效的大学生思想政治教育工作队伍。
要进一步加强思想政治理论课教师队伍建设。制定培训计划，鼓励年轻教师学习深造和参加各种形式的培训学习，及时掌握最新的理论成果，提高其理论水平。同时要加强教学效果的考核及评估体系的建设。
研究生导师是研究生思想政治教育的重要力量。研究生导师肩负着学业和德育上的双重职责，要从有利于研究生培养的目标出发，建立研究生导师负责制，调动研究生导师在加强和改进研究生思想政治教育中的积极性，积极探索研究生思想政治教育的有效方法和途径。
辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。他们既是教师又是管理人员，工作在思想政治教育第一线，与大学生朝夕相处，对大学生成长影响很大，其作用不可替代。要像重视业务学术骨干的选拔培养那样重视辅导员、班主任的选拔培养，像关心业务学术骨干成长那样关心辅导员、班主任的成长，积极支持他们继续深造学习，不断提高其工作水平。要建立和完善辅导员、班主任队伍的激励和保障机制，对他们政治上要爱护、政策上要倾斜、生活上要关心，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间，最大限度地调动他们的积极性和创造性。
要充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的合力作用。持统筹兼顾，制定和完善有关规定，明确职责任务和考核办法，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围和工作格局，教会学生如何学习、如何做事、如何做人，并通过优质服务，使大学生的思想得到感染和教育。
9、加强对大学生思想政治教育工作的领导 进一步完善学校党委领导、党政群齐抓共管、各部门各负其责、全体师生员工共同参与的领导体制和工作机制。学校党委要加强对大学生思想政治教育工作的规划和指导，确定大学生思想政治教育工作的指导思想、工作目标和工作要求。各有关部门负责制定实施细则，加强督促检查，密切配合，将思想政治教育具体落实到教学、管理和服务的全过程之中。要充分调动全校师生员工参与的积极性，形成良好的育人机制和浓厚的育人氛围。
加强大学生思想政治教育工作的调研。要根据国际、国内形势和学生思想状况，积极开展调查研究，及时掌握和解决大学生的困难和问题。要开展学生家庭经济状况、学生心理状况、新生思想状况以及毕业生思想状况等调研工作，及时掌握学生思想动态，使学生思想政治教育工作重点突出，有的放矢。建立定期分析研究大学生思想政治教育的制度，通过召开学生工作例会等形式，对新形势下学生工作进行研究和部署，求真务实、开拓创新，积极探索新形势下思想政治教育工作的新思路、新观念、新形式、新方法，努力开创我校大学生思想政治教育工作的新局面。
要为大学生思想政治教育工作提供必要的保障。各单位要把思想政治教育工作作为学校办学质量和水平评估的重要指标，纳入党的建设和教育教学评估体系。要为大学生思想政治教育工作提供必要的场所与投入，不断优化手段，改善条件，为大学生思想政治教育提供物质保证和精神支持。
第11篇：思想政治教育工作实施办法
前言本规定是根据XXX供电公司标准化工作的需要，为规范思想政治教育工作而制定。[xiexiebang.com-http://www.daodoc.com/]本标准由建湖县标准化委员会提出。本标
准起草单位：总经理工作部本标准主要起草人：WWW本标准审查人：QQQ本标准批准人：TTT本标准委托总经理工作部负责解释。思想政治教育工作管理1 范围本标准规定了XXX供电公司思想政治教育工作的管理职能、管理要求和内容、检查与考核。本标准适用于XXX供电公司所属各级组织。2 规范性引用文件[xiexiebang.com-http://www.daodoc.com/]下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB/T1.1-2000标准化工作导则第１部分：标准的结构和编写规则GB/T15496-2003企业标准体系要求GB/T15497-2003企业标准体系--技术标准体系GB/T15498-2003企业标准体系—管理标准、工作标准体系GB/T13016-1991标准体系表编制原则和要求GB/T13017-1995标准体系表编制指南3 管理职能3.1 XXX供电公司思想政治教育工作在公司党委的领导下，党政工团齐抓共管、密切配合、共同负责。3.2 公司办公室是XXX供电公司思想政治教育工作管理的归口部门，牵头负责思想政治教育计划的制定、组织实施；检查考核基层单位教育情况、推广交流经验，并负责总结、评比、汇总上报、表彰先进等日常管理工作。4 管理内容与要求4.1 指导思想企业思想政治教育工作要以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要论述为指导，理论联系实际，增强思想政治教育的针对性和实效性。紧密围绕企业不同阶段的中心工作，以职工为对象开展思想政治教育工作，不断提高职工的积极性、创造性，推动企业两个文明建设协调发展。4.2 基本原则4.2.1 思想政治教育工作为经济建设服务的原则。4.2.2 思想政治教育工作与安全生产、经营管理、优质服务相融合的原则。4.2.3 实事求是、疏通引导，以理服人的原则。4.2.4 身教与言教相结合，身教重于言教的原则。4.2.5 解决思想问题同关心、解决职工实际问题相结合的原则。4.3 目的企业思想政治教育的目的是提高职工的政治觉悟和思想道德水平，培养一支“有理想、有道德、有文化、有纪律”的职工队伍，为企业两文明建设提供精神动力和思想保证。4.4 基本任务4.4.1 基本理论教育主要组织干部学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义；学习毛泽东思想、邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想。4.4.2 党员教育主要进行党的基本路线、基本知识、党性党风、党纪方面的教育，尤其要突出江总书记“三个代表”重要思想的学习和教育。4.4.3 职工思想教育以基本国情和基本路线为重点，坚持搞好爱国主义、集体主义、社会主义和无产阶级世界观、人生观、价值观的教育；围绕企业中心，形势政策教育、职业责任、职业道德、职业纪律和职业技能教育。4.5 基本方法4.5.1 全员参与，强化职工的自我教育。4.5.2 建立健全各级、各类人员的责任制。分级负责，协同配合。各基层单位按照公司统一要求，联系本单位实际，重点抓好党员和职工的思想政治教育。4.5.3 坚持正面教育为主，坚持说理灌输，树立榜样，培养典型。4.5.4 加强企业文化建设，拓宽信息渠道，运用网络技术，运用多种载体，开展形式多样的活动，寓教于乐，寓教于文。4.5.5 加强思想政治教育的研究，探索规律，不断总结经验，创造新的方法。4.6
第12篇：经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作
经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作 摘要：经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。正确认识和妥善应对全球化，不仅有利于我国促进科学发展、和谐发展与和平发展，而且有利于促进国际体系转型、和谐世界建设与人类文明进步。随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求，由此，高等教育发展和高校人才培养面临着许多新的问题和挑战。本文通过比较中美两国思想政治教育工作异同，提出财经类高校相关借鉴建议。
关键词：经济全球化；财经类高校；思想政治教育
当今世界正处于经济全球化时代。经济全球化的推进，不仅促进了各国经济的发展，而且也深刻影响着世 界各国的政治、文化的发展。中国是一个世界文化古国， 拥有华夏五千年的文明，那么在经济全球化的时代背景 下，中国财经类高校的思想政治教育工作该如何传承和 创新呢?本文就此略陈己见。
一、经济全球化背景简介
经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，即生存要素在全球范围内的最佳配置。从根源上说是生产力和国际分工的高度发展，要求进一步跨越民族和国家疆界的产物。
经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。正确认识和妥善应对全球化，不仅有利于我国促进科学发展、和谐发展与和平发展，而且有利于促进国际体系转型、和谐世界建设与人类文明进步。
目前，经济全球化已远远超出经济领域，正在对政 治、安全、社会和文化等领域产生日益广泛的影响。全球化趋势对当代大学生思想的影响必将是整体性和全方位的，同时又是复杂而多变的。全球化趋势对当代大学 生的经济思想、政治思想和文化观念的影响是双重的，既有积极的一面，又有消极的一面。然而，我们相信，置身全球化浪潮，要增强机遇意识、创新意识。只要我们不断加强和改进思想政治教育工作，善于因势利导，趋利避害。那么，当代大学生在全球化浪潮中最后得到的比失去的将会更多。
二、财经类高校思想政治教育工作的意义
随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求，由此，高等教育发展和高校人才培养面临着许多新的挑战。思想政治教育一直是中国高等教育工作的重要组成部分。它是当代高校道德实践某一方面进行探讨的产物，有其存在的时代背景和研究价值。
随着经济全球化和高等教育国际化的推进，国家之间、民族之间在经济、文化、思想意识、教育理念等方面的交流日益加剧，高校思想政治教育越来越成为世界性的重大课题。当前，世界各国都在各自的名目下进行思想政治教育，纷纷制定思想政治教育战略目标，普遍认识到思想政治教育对国家发展、公民教育的
不可或缺。在这种背景下，针对青年学生的高校思想政治教育工作，具有极为突出的现实意义。在我国，财经类高校是伴随着改革开放和市场经济的发展壮大而出现和迅速成长的一类特殊高校，其总的办学目标是：培养适应社会主义市场经济和信息化社会所需要的复合型高素质财经类专门人才，由此，财经类高校的思想政治教育工作的意义可想而知。作为一名财经类高校思政工作者，也由衷感到一种紧迫感，感觉到我国高校思想政治教育工作有很多地方值得深思：如全社会对思想政治教育、对思想政治工作的认识问题，社会、学校、家庭如何形成思 想政治教育合力的问题，如何增强高校思想政治教育的 可操作性，如何加强专业课程中的思想政治教育渗透，如何增进高校思想政治教育理论性与实践性的统一，如何对待青年学生的个性发展，如何做好青年学生的心理辅导，以及如何对待我们的历史传统，等等。
三、中美思想政治教育工作比较
(一) 美国高校思想政治教育工作的发展
在近一百年的历史中，美国当代高校思想政治教育的发展大致经历了斗争—衰退—复兴三个历史阶段。至二十世纪六十年代，当代西方思想政治教育理论学派林立、理论纷呈，不断繁荣与发展，至二十世纪八十年代，在政府的大力支持下，美国教育界采取了一些得力的措施，发生了一系列重大变化，美国高校思想政治教育逐步得以加强。实用主义是美国高校思想政治教育的哲学基础，思想政治教育理论的可操作性强，注重理论与实践的一致性，强调科学方法对道德教育的重要性，重视行动和效用，其中不乏合理性，为西方社会所遵从，堪称美国的“国学”并渗透于美国教育领域的各个角落。除实用主义外，进步主义、改造主义、“价值澄清模式”、“品格 教育模式”等教育理论层出不穷，推动着美国教育改革不断深入。美国高校思想政治教育的主要内容包括爱国教育、法制教育、价值观教育、伦理道德教育、心理教育等。其中每种教育都有各自的侧重和操作上的落脚点。比如：爱国主义的侧重是立足历史；法制教育是培养合格公民；伦理道德教育是培养诚信等。美国作为当今世界高等教育最发达的国家之一，其高校思想政治教育所具备的特点主要表现在：着眼未来，放眼世界，具有较强的时 空观；强化政治性原则与方向；注重多元性，发挥教育的双主体作用；注重心理诱导；注重理论与实践相结合。
(二) 美国高校思想政治教育的特点
美国的高校思想政治教育基调不高，却效果甚佳。美国高校思想政治教育无论从着眼上，还是从着手上，都有可取之处。尽管美国高校思想政治教育也有令人遗憾的地方，但是美国在思想政治教育途径的开发、理论与实践的结合方面确实在某种程度上走在了我们的前面。在美国，课堂、专业渗透、社会环境、大众传媒以及家庭都可以成为思想政治教育的渠道，时时处处体现着“泛思想政治教育”的教育，美国的高校思想政治教育更确切地说是由全社会来完成的，也可以说思想政治教育无孔不入。
(三) 中美思想政治教育工作比较
(1) 两国大学生思想政治教育的目标不同。
我国大学生思想政治教育的目标是培养德、智、体、美等方面全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。美国思想政治教育的根本目的是通过对公民进行意识形态的灌输，培养符合美国社会制度和社会规范的人。西方民主是美国统治者的意识形态，其道德底线是民主的基础，也就决定了培养具有道德和民主素养的公民成为其思想政治教育的目标。在目标的发展方向上与国家目标一致，在目标的内容上具有层次性和一致性，在目标实现方式上均体现学校教育与社会教育的结合；但在政治导向性方面显示出明显的不同，培养目标对个体的培养定位与方法的不同。
(2) 两国大学生思想政治教育的内容不同。
我国大学生思想政治教育的内容核心为社会主义核心价值体系，表现为在理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育四项教育相互联系，有机统一的整体，体现出集体主义的特征。其中，理想信念教育是核心，爱国主义教育是重点，公民道德教育是基础，素质教育则是与大学生全面发展的目标相联系的。它们的内容既具有相对的稳定性，又带有与时俱进的动态性，是动态中的有机统一。而美国大学生思想政治教育的主要内容由政治教育、价值教育、道德教育、公民教育、心理教育和职业生涯规划教育等构成，该内容鲜明地体现出个人价值体系的特征。
(3) 两国大学生思想政治教育的管理体制不同。
分别是统一领导和分权领导的管理体制。中国大学生思想政治教育一方面实行党政齐抓共管、各职能部门通力合作的统一领导体制，另一方面实行大学生思想政治理论课教育教学为主、学生工作与宣传工作密切配合的工作机 制。而美国大学生思想政治教育采用分权管理体制，建有健全的大学生思想政治教育管理体系。
(4) 两国大学生思想政治教育的教育方式不同。
中美两国大学生思想政治教育分别以显性为主和以隐性为主的方式。同时二者存在指导理论、目标与内容、课程教学主导方式上、学生组织建设和开展活动的方式上、实 践教育的基础上的种种不同，由此得出两者存在显性方式与隐性方式的差异的结论。
从中美大学生思想政治教育比较研究中，总结美国 大学生思想政治教育的成功做法，对推进我国大学生思想政治教育建设方面具有重要的借鉴意义：一是切实加强大学生爱国主义教育，培育民族精神；二是切实加强 方式方法改革，推进渗透式教育方法实施；三是探求大 学生思想政治教育新载体与长效途径；四是优化社会环境，增强大学生思想政治教育的合力。
通过对一系列问题的研究，在日新月异的今天，启示着我们当前的高校思想政治工作向更深处发展。总之，辩证审视美国的高校思想政治教育工作、思想政治工作，虽然其中不乏弊端，但的确存在着诸多值得我们学习和借鉴之处。
四、财经类高校思想政治教育工作的建议
思想政治教育工作具有共同规律，其中的成功经验和失败教训都可以为我
国开展思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示。同时，随着国际经济全球化和一体化趋势加强，人类普遍面临的思想问题和道德危机呈现，这就必然要求加强国际间的交流合作，共同去应对相关问题。美国大学生思想政治教育的成功经验，对加强我国大学生思想政治教育中的爱国主义教育、方式方法改革、新载体与有效途径探索和优化社会环境等方面具有及其重要的启示。吸收借鉴国外高校道德教育的有益经验和特点，针对中国高校道德教育的目标确立、内中国高校道德教育的目标确立内容确定、方法运用和环境建设提出以下建议。
(1) 在教育目标上突出政治性和国家性，即强化基本要求，充实道德教育内涵，强调知行统一。
(2) 在内容设置上注意层次性和连续性，即弘扬优秀成果，丰富思想政治教育内容，完善思想政治教育体系。思想政治教育内容是一个包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等诸内容要素的系统，要把这四大内容子系统组合成一个完整的思想政治教育内容体系，涵盖思想政治教育的全部内容领域。要完善思想政治教育内容每一个子系统的体系，拓宽思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等每一方面的领域。比如，在政治教育内容系统中，还需要加强公民教育、青少年政治社会化教育。在思想教育内容领域，除了继续大力加强世界观、人生观、价值观教育外，还要加强科技观、教育观、成才观、就业观等方面的教育。
(3) 在教育途径和方法上注重熏陶和践行，即创新思想政治教育方法，开拓思想政治教育的途径。增强思想政治教育的预见性、针对性和实效性。我们要把思想工作做到人们的心坎上，就要了解和掌握人们的心理。人的行为和表情是人对某种客观事物的特定反应，是受人的心理支配和调节的，是人心理活动的直接表现。人的心理活动是由客观事物引起的，又会在人的行为和表情中显露出来。我们在做思想政治教育工作之前，运用心理学知识对被教育者的心理状态和心理特点进行研究，可以掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，及时抓住其思想和行为的苗头。思想政治教育需要由教育者与受教育者的面对面教育，更多地转化为通过文化环境，即运用大众传媒所营造的舆论环境，通过大众参与所开展的文化活动，通过文化布设所形成的氛围等进行潜移默化的教育，这种教育更富有文化性，也更有感染性。
(4) 在环境建设上实现主流参与和意识内化，即综合建设道德教育环境，构筑高校道德教育理论体系和实践体系。从而进一步推进当前我国高校道德教育的改革与实践，进一步发挥道德教育在我国高校培养社会主义建设者和接班人的重要作用。
参考文献：
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[3] 邓小平.和平和发展是当代世界的两大问题.邓小平文选(第3卷).北京：人民出版社，1993
[4] 江泽民.共同创造一个和平繁荣的新世纪.江泽民文选(第3卷).北京：人民出版社，2006
[5] 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议.北京：人民出版社，1996
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[7] 庄敏.当代中外大学生思想政治教育的差异和趋势.淮 阴师范学院学报（哲学社会科学版），2006，（6）.
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[10] 思想政治教育学原理.高等教育出版社，2007.
[11] 思想政治教育应用论.东北大学出版社，2008.
第13篇：高校大学生思想政治教育工作自测自评报告
高校大学生思想政治教育工作自测自评报告（模板）
一、测评组织领导
二、测评实施时间
三、测评基本情况
1.组织领导
1.1工作定位与思路
1.1.1（是否符合）
进行具体说明
1.1.2（是否符合）
进行具体说明
1.1.3（是否符合）
进行具体说明
1.2领导体制与工作机制
1.2.1（是否符合）
进行具体说明
1.2.2（是否符合）
进行具体说明
……
四、典型经验做法
五、主要问题不足
1.问题描述（请将问题一一列举）
2.原因分析
3.整改措施
—1—
第14篇：高校思想政治 心得
重视高校思想政治工作的重要性
当前，国际国内形势深刻复杂变化，社会思想文化和意识形态领域情况更加复杂，培养社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战。高校思想政治工作遇到的挑战更加严峻、承担的任务也更加繁重。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向，这就离不开思想政治工作。
随着科学技术和网络技术的不断发展，微博、微信等网络媒体的应用也越来越广泛，人们对这些新媒体也展示出了越来越浓厚的兴趣，这就对我们思想政治工作提出了更高要求。西方反华势力紧紧抓住互联网和新媒体的发展机会，不断推动和引导政治思潮的发生和发展，在中东制造了一系列的茉莉花革命和阿拉伯之春行动，使中东地区成为世界上最不和平和稳定的地区之一。在中国，他们也妄图通过互联网引导舆论对中国的政治制度和社会制度发起攻击，使中国人民不信任政府不信任党，并以此推动类似的革命，使中国变成第二个苏联。互联网的便捷性让各个年龄阶段的人们能更方便地接触多样的信息，但是同时也对那些还没有树立起健全的世界观、人生观、价值观的青少年产生了负面影响。因此，加强对青少年的思想引导，帮助他们学会明辨是非，树立自己的正确的世界观、人生观、价值观已经刻不容缓。这就是我们重视高校思想政治工作的重要之处。
因此，我们要贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，深刻认识做好高校思想政治工作的重大意义、目标任务和基本要求。作为教师，就要做好学生的思想引导工作，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。
第15篇：微媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究
【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务
微媒体背景下高校思想政治教育工作创新研究
吴小霞
[摘 要]随着中国社会的快速发展，微媒体的崛起契合了人们在日渐疏离的环境中互动交流的需求，尤其在大学生群体当中有着举足轻重的作用。微媒体既对大学生思想政治教育工作产生积极作用，又不可避免地产生消极影响。高校思想政治教育工作者需掌握微媒体的传播特点及当代大学生的需求，创新工作方式与载体，使思想政治教育工作更有效，更贴近时代要求。
[关键词]微媒体；大学生；思想政治教育
微媒体是互联网时代发展的需要，是智能手机与移动互联网普及的产物。微媒体的出现，改变了大学生获取信息资源的渠道及交流沟通方式，也改变着大学生的社会价值观及思想状态，给高校思想政治教育工作带来新的挑战与机遇。高校思想政治教育工作者亟须探索如何把握利用微媒体的特点与积极作用，使微媒体成为思想政治教育的有效载体，引导当代大学生树立正确的人生观和价值观，让思想政治教育跟上时代的步伐。
一、微媒体时代的内涵与特点
微媒体主要是指以个人为主体的推广媒介，如微博、微信、微电影、微电台等。尤其是以微博、微信为代表的应用软件的普及，极大地推动了信息获取和社交行为的便捷，人们的身份、地域、阶层的界限被淡化与模糊，交流沟通不再受到时间距离等客观因素的牵绊，世界变得很小。中国互联网络信息中心发布《第36次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2015年6月底，我国微博客用户规模为2.04亿，网民使用率30.6%。[1]而微信的受欢迎程度更是势不可挡，它已不单单只是一个充满创新功能的手机应用，它已成为中国电子革命的代表。据腾讯公布官方数据表明，微信用户已达6亿。在年龄方面，我国网民以10-39岁年龄段为主要群体，比例达到78.4%。其中，20-29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大，而大学生群体正是处于这个年龄阶段。微媒体所引领的以裂变化、碎片化、零散化、即时化为特征的新兴文化形态、传播方式乃至生活形态，已经在潜移默化间重新定义了我们的生活。
（一）传递的信息更加碎片化，用户定位更精准
与传统媒体相比，微媒体发布的信息不只是官方的、正式的，更多的是个人用户通过及时快速更新信息、利用图片链接多媒体形式推送、转发评论，并以“1-N-N”的传播模式迅速覆盖大量受众，广泛影响其他人的思想意识与行为。其中，微信公众号信息发布后，发布者可以通过后台显示的阅读率和分享率准确知道信息的传播效果，信息到达率很高。
（二）传播速度快，更具时效性
精短的字句、即时生动的图片或视频，相比传统媒体需要花费更多的时间阅读长篇幅的文字报道，大学生在信息资源大爆炸的时代更愿意选择快捷的微媒体。
（三）贴近生活，容易互动
微媒体中使用的语言无需像电视新闻或者官网发布中采用正式的官方语言，而是可以更加口语化，受众相互之间可以全天候在线进行交流，表达自己的观点。微媒体代表的是一种贴近民情的平民文化，一种去精英化时代的草根文化。如微传播可以用风趣幽默的方式表达严肃的正式话题，突破了政治传播的常规方式。2014年深受网民喜爱的网络动漫《领导人是怎样炼成的》，时长仅为5分钟，在网上推出仅仅几天之后，在各大网站的点击率就超过1000万次，远远超出了同类视频。该视频被网民称为“接地气”“亲民、顺民”“很萌”。[2]
（四）原创性强，更凸显个性
用户可以随时把自己的经历、心情及感悟用通俗易懂的语言或用生动短小的视频在网络【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务 【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务
传播或分享。受众既是信息的生产者又是信息的接受者，在传播信息张扬个性的同时，可以找到属于自己的舞台，在得到大众的关注点赞时，情感需求也得到极大满足。这也是微媒体受到年轻群体青睐的主要原因。
二、微媒体时代对大学生思想政治教育的积极作用
（一）拓宽学生知识面，增强社会参与度与主人翁意识
处于微媒体时代的大学生，积极主动接触新事物、新思想，不再受限于课堂上传统的教师讲授或书本获取知识的学习方式，通过移动客户端和移动网络便捷快速地获取各类信息，极大地拓宽了学生的知识面，丰富了学生的知识素养，锻炼了判断是非的能力。另一方面，虚拟网络允许自由发言，让大学生们随时随地可以参与时事政治、社会热点话题、理想信念等范畴的观点讨论，提高了他们对社会生活的参与度，增强了主人翁的自我意识，微媒体信息传播的即时性提高了教育效率。
（二）及时传递信息，提高教育效率
微媒体能在第一时间把准确、有价值性的资讯推送到受众手中，避免信息衰减或延时带来的负面效应。教师可以选取有助于学生正确认识社会的正能量信息传送到目标学生群体，并加以正确引导，增强点对点交流，从而有效地提高教育效率。
（三）激发参与公益事业的热情与积极性
微传播的便捷性与跨时空性，能有效地推动社会公益事业发展，唤醒大学生们参与公益或社会互助活动的热情。大学生用指尖就能轻而易举地完成义举和爱心接力，让他们切身体会到每个人都可以用爱和善意来创造价值，回报社会。同时，大学生也可以是公益活动的发起者、执行者和监督者，充分地激发了他们的参与热情和道德自主性，而且丰富了微公益的活动方式。
三、微媒体时代对大学生思想教育的消极作用
（一）扭曲人生观和社会价值观
微媒体中受网络炫富现象的影响，大学生群体中出现浮躁、贪慕虚荣、哗众取宠等心理，把拥有财富作为个人价值和成功的标识进行炫耀，扭曲了大学生的人生观和社会价值观。
（二）影响大学生文化素养修炼
“微阅读”行为对大学生文化素养修炼产生负面影响。手机移动阅读的流行，使大学生的阅读场所、阅读载体、阅读方式都发生很大变化。大学生见缝插针地在闲暇、无聊及等候的碎片时间里阅读，无法专注深入，从而形成一种浅阅读习惯，只看图片不看文字，只看标题不看内容，容易出现认识片面化，患上思维“惰性”。这种方便快捷的阅读对于需要凝神静思的传统阅读构成威胁，酿成大学生眼界的短视，知识积淀的浅薄，核心价值观的偏离。
（三）容易诱发非理性行为
“微政策”“微法规”建设相对滞后、信息过滤网缺失，导致低级、庸俗甚至错误的言论无法抑制。对于辨别能力较弱的大学生来说，容易被网络群体心理左右，从而放弃自己的理性判断而加入了乌合之众。然而，偏激、狂躁、非理性情绪一旦被别有用心的人煽动，就容易诱发暴力行为，危害社会治安。
（四）削弱社交能力，影响身心健康发展
微媒体使大学生习惯依赖网络交流，削弱了他们与人面对面言语交流的表达能力，甚至出现陌生人恐惧症，形成社交障碍，对将来进入社会就业产生严重影响。大学生群体中的“微信控”或“微博控”，过度依赖网络社交工具，还容易出现错觉，把虚拟生活当成现实生活，容易忽视现实世界的多姿多彩，从而影响身心健康发展。
四、微媒体时代大学生思想政治教育途径创新探讨
（一）加强对优秀传统价值观的传播与转化，传递青春正能量
习近平总书记曾指出，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务 【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务
值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。高校思政工作者要善于挖掘大学生中的微榜样，即在学生中树立典型榜样，将其先进事迹写成微文或拍成微视频或微电影，又或是整理成专题微杂志，通过网络进行传播，宣扬新时代社会主义价值观，坚定社会主义信念，形成科学的榜样选择与树立机制。
（二）改变传统思政课程的教学方法，提升教学实效性
传统的思想政治教育课基本都是通过由教师念读教科书、结合PPT讲授、黑板板书、印刷学习资料等方式灌输给学生。这些手段已经不足以吸引大学生们放下手机抬起头颅听课了。思政课教师可以把具有时代特色和生活气息的素材融入教学内容，带领学生们对网络热点问题进行讨论，让学生对千万网民的观点进行筛选，激发他们的学习主动性与学习热情。课后，教师还可以利用微软件，针对教学中的重点和难点，制作主题教学微课，线上与学生答疑互动，支持多种学习方式，满足学生的学习需求，进而提升高校思想政治教育的时代性和实效性。
（三）推广媒介素养教育，加强网络道德规范
媒介素养是一种辨别正确应用新媒体的能力和知识模式，是通过一定的教育途径和生活经历逐渐建立起来的获取媒介信息的意义及独立判断信息价值的知识结构，是对繁杂的媒介信息选择理解质疑、评估、表达思辨性应变的能力，也是一种针对所有公民的学习能力。[3]西方许多国家已经将媒介素养教育纳入正规的教育体系中，从小学至大学均有相应的教育内容，让学生从小就认识媒介，能够鉴别和判断信息，能够使用媒介为自己学习等各方面作铺垫。我国高校应大力推进媒介素养教育，在大学教育体系中导入媒介素养教育课程，结合各高校的优势力量，这是解决大学生媒介素养问题最有效、最科学的方法之一。在课程的设置上，采取开设实践性课程与多元理论性教育课程相结合的模式。同时，学校还可以通过举办相关讲座、主题沙龙等活动形式促使大学生树立正确的新媒体观念。
（四）成立“微团队”，建立“微体系”，引导网络舆论向正确方向发展
高校可以由学院领导牵头，成立由教师和学生组成的微管理团队（“微团队”）。由学院领导负责宏观掌控微平台的整体运营及发展方向，全体辅导员负责微观管理及运行操作，洞察各种信息和舆论方向，把握信息发布的主动权。学生骨干负责在学生热衷登录的网络平台上，进行信息收集、筛选与整理，随时关注学生群体中的热点话题并及时进行反馈，便于教师准确掌握学生的思想动态。制订信息审核发布流程，制订“微平台”上的信息转发或推送的条件与方式，建立信息追踪与监测过滤体系，防控负面舆论及虚假信息的传播，对错误和歪曲的观点进行反驳，发布正面观点，力争形成一个积极向上，传播正能量的网络环境。此外，微团队管理人员要定期对微平台网络操作技术进行学习，不断提高使用微媒体的能力。
（五）搭建“微平台”，加强“微阵地”建设
高校可迎合大学生对新媒体的偏爱，鼓励基层党、团组织开设微信公众号，建设好网络虚拟组织社区平台，组织多形式的党团主题活动，如红色主题微视频大赛、网络读书微文比赛等。在新活动载体的互动中加深学生对活动主题的理解，发挥思想领导作用。此外，高校还可以利用微平台，倡导开展“微公益”活动，发扬青年志愿者精神。一直以来，学生群体都认为公益事业是由单位或企业参与的活动，离自己很遥远。高校可以利用共青团志愿服务微信号或微博平台，推出不同主题的公益志愿活动，让参与公益活动成为习惯，在学生中传递“水滴石穿”的精神，传承“团结就是力量”的优良传统。
辅导员、思政课教师可以主动开设个人专题微信公众号，设立主题板块，定期发布有关核心价值观的学习资料、讲义、图片、视频、科研论文等信息，用正面声音和先进文化抢占“微阵地”。同时，还可以针对不同类型的学生创建不同的微信群，如毕业生群、学院学生干部群、班长群等，建立情景化虚拟社区，与学生进行有目的的交流，增强学生的归属感。
综上所述，在微媒体背景下，高校思想政治教育要借助微传播的影响力，创建学生工作【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务 【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务
管理“微体系”，守好“微阵地”，凝聚“微力量”，形成“微影响”，将社会主义核心价值观融入大学生的学习生活，融进他们的心灵，增强正确人生观及价值观的培育实效，使思想政治教育工作保持新鲜活力和时代号召力。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 第36次中国互联网络发展状况统计报告[R / OL].中国互联网络信息中心.
[2] 唐绪军.中国新媒体发展报告NO.6（2015）[M].北京：社会科学文献出版社，2015：03-83.
[3] 刘建民.基于传播学视角的微博德育文化功能管窥[J].高校媒体，2014（3）：86-100.
[4] 叶雄坤.微媒体视阈下大学生网络思想政治教育的实践探索[J].湖北广播电视大学学报，2015（5）：17-21.
[5] 陈培涵，俞国锋.微媒体语境下构建大学生社会主义核心价值观探究[J]内蒙古农业大学学报（社会科学版），2015（3）：99-103.【中国论文榜】——各类省级、国家级、学报和核心发表服务，写作指导润色服务，翻译服务
第16篇：浅论高校辅导员思想政治教育工作内容的系统建构
1．浅论高校辅导员思想政治教育工作内容的系统建构
高校思想政治教育是研究和解决“培养什么人,如何培养人”的重要教育课题。思想政治教育内容是思想政治教育系统的一个基本要素。辅导员则是承担高校思想政治教育,践行思想政治教育内容的主体之一,也是大学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者。,建构辅导员思想政治教育工作的内容体系。
一、思想政治教育内容与构成1.思想政治教育内容界定“思想政治教育内容是思想政治教育系统的一个基本要素,是思想政治教育目的和任务的具体化。”关于思想政治教育内容的界定,有两种代表性的观点。武汉大学沈壮海认为,“思想政治教育内容即在思想政治教育活动中教育者所意欲传递给教育对象的思想政治观念,就形式而言,思想政治教育就是不同主体之间思想政治观念的传递、引导、外化与内化的过程。
2．试论新形势下要充分发挥辅导员博客的思想政治教育功能http://www.daodoc.com/ 【论文摘要】近年来，辅导员博客在大学生思想政治教育工作中得以有效实践，其交互性、开放性、共享性的特点在加强师生交流、提升工作效率、传承先进经验等方面正发挥着越来越重要的载体作用。而要提高辅导员博客的实践效果，高校需要在提高博客质量、建设开放性平台、建立和完善辅导员博客的考核激励机制等方面下功夫。
随着网络在高校的逐渐普及，如何利用网络平台加强和改进大学生思想政治教育成了当前高校学生工作的重点内容。在此形势下，越来越多的辅导员开通了辅导员博客，以期通过博客加强师生沟通、增进相互了解、传播价值理念，开辟大学生思想政治教育的新渠道。经过近几年的实践，辅导员博客的思想政治教育功能得到了大家的普遍认可。
一、辅导员博客是加强大学生思想政治教育的重要载体
（一）辅导员博客可以加强师生间的交流与沟通
（二）辅导员博客可以提升学生日常管理工作效率
（三）辅导员博客可以有效传承和借鉴学生工作的先进经验
二、如何提高辅导员博客的实践效果
（一）提高辅导员博客质量
（二）建设博客开放性平台
（三）建立完善辅导员博客考核激励机制
另外，要完善辅导员博客激励机制。除对优秀辅导员博客在评价考核的基础上给予一定的嘉奖和鼓励外，调动辅导员主动建设维护好博客的积极性才是最关键的。很多辅导员因经验不足、技术有限等原因，导致博客质量不高，学生不感兴趣，进而又影响到辅导员维护博客的积极性，导致很多博客最后荒废，这是值得引起学校重视的。学校可以邀请专家学者对辅导员撰写博文进行指导，成立相关技术部门，提供必要的网络技术支持，从辅导员开始撰写博客开始便给予全方位的指导，保证质量，提高吸引力，增强辅导员主动维护博客的积极性。
总之，在信息技术高度发达的网络时代，辅导员作为大学生思想政治教育的一线工作者，积极探索博客这一新兴网络文化现象，精心打造优秀辅导员博客，主动占领网络思想政治教育阵地，使辅导员博客成为大学生乐于接受的思想政治教育新平台，从而创建有效的思想政治教育模式，必将对网络时代增强大学生思想政治教育的及时性和实效性产生重大的意义。
3．当前形势下,高校网络辅导员队伍的建设具有重要意义,网络辅导员队伍建设要有明确的工作目标和任务,网络辅导员在网络空间要扮演多种角色,采取多种方法,努力做好网络思想政治教育工作.4．通过分析当前大学生思想政治教育状况存在的一些明显特点,进一步思考加强和提高大学生思想政治教育有效性的思路.从思想政治教育是社会系统工程的特征看,营造良好社会环境是当前最迫切需要解决的重要问题.从大学生成长的实际看,学校既要改进思想政治理论课教学内容和方式方法,又要着力解决大学生的思想实际问题,同时要高度关注大学生心理健康成长.提高大学生思想政治教育的实效性,关键在于队伍过硬、机制长效.5．高校日常思想政治教育是辅导员工作的一项重要内容,但由于种种客观条件限制,思想政治教育工作还存在着＂两张皮＂等问题与不足。打开思路,创新方法,发挥心理健康教育实践中的朋辈辅导的优势,使朋辈辅导员不仅在心理健康教育中发挥作用,更能在大学生日常思想政治教育中发挥作用,从而促进高校日常思想政治教育工作进一步打开工作思路,补充队伍,解决师生沟通问题、情感交流问题,以实现结合学生心理活动、人际关系、学习方式、个性发展及职业选择等现实问题,开展更具实效性的思想政治教育。
6．发挥辅导员在学生思想政治教育中的主导作用
辅导员队伍与学生联系最为紧密,是高职院校思想政治教育工作的主力军.就我院来讲,在日常管理、党团建设、校园活动和社会实践等方面,辅导员队伍紧紧围绕培养高职应用型人才目标,积极探索,努力工作,开展了一系列的学生思想政治教育活动,取得了显著效果.7．推进辅导员思想政治教育的语言转向
文件政策性语言、规章制度性语言和生活交往性语言共同形成辅导员独特的语言表达方式和话语体系.随着社会生活的发展和变化,辅导员必须不断完善知识结构,提高演讲水平,用贴近学生的话语,推进思想政治教育的语言转向,增强思想政治教育的感染力、亲和力和实效性.
第17篇：高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策
高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策
王忠
随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立．高校思想政治工作面临新的客观环境。出现许多新的特点。高校师生的价值取向、生活方式和行为规范也在潜移默化中发生变化。面对新形势．改进和加强思想政治工作，不仅是高校党建工作的自身要求。也是践行“三个代表”重要思想。落实科学发展观。努力完成高等学校人才培养目标的重要举措。
一、高校思想政治工作面临的新变化
对一定杜会发展阶段的特点及其社会现状的冷静分析和准确把握是深刻理解高校思想政治工作的内容、形式和方法。全面推进和积极做好高校思想政治工作的基本前提。当前。从国际范围来讲。我们正处在全球经济一体化和世界政治格局发生重大变革的时期。从国内来看,随着我国加入WTO以及政治、经济体制改革的不断深入。我们国家已经进入全面建设小康社会．加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。教育作为社会的有机组成部分，必须服务于和服从于社会的进步，引导和推动社会的发展，面对社会发生的巨大变化．教育也应作出响应调整。随之发生深刻变化。党的十六大提出要全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新。深化教育改革，全面推进素质教育。培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。为我国教育事业赋予了新的光荣使命。为新时期高等教育事业发展指明了前进方向。在这种背景下,高等教育必须审时度势，抓住机遇，主动推进改革,积极促进发展，不断提高教育质量和办学综合效益，实现从适应计划经济体制向适应社会主义市场经济体制转变，从宏观体制调整向内部学科专业结构调整转变。从规模扩大为主向质量提高为主转变。走出一条有中国特色社会主义高等教育事业发展之路。我国社会发生的深刻变化和高等教育面临的新形势。对高校思想政治工作提出了新的更高要求。江泽民同志在200l年6月召开的中央思想政治工作会议上，以马克思主义的远见卓识。从正确把握国际国内两个大局的高度指出：“要做好新时期的思想政治工作。必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点．正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。”高等学校对此尤其应当认真研究，深人思考。在对外开放不断扩大的社会环境中．高校广大师生接受的信息既十分丰富又相当杂乱。每天都有新情况发生，到处都有新问题出现，形形色色的观念潮起潮落。各种各样的文化云起云飞。思想矛盾和社会矛盾互为因果。国内因素与国际因素交互影响。进步与落后同在。开放与守旧并存。经济和社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提供了难得的机遇和条件．也提出了许多亟待解决的新情况、新问题。如何认清思想政治工作面临的这些新变化．这既是对我们认识能力的考验，也是对领导能力的考验。
二、高校思想政治工作出现的新特点
思想政治工作作为高等教育的“生命线”。决不能脱离社会和高校的现实状况独立存在和发展,而是随着社会的发展变迁呈现出鲜明的时代特点。
(一)思想政治工作对象的主体意识不断增强，个性更加鲜明。过去，在校大学生的家庭收入、录取方式、学习进度、毕业分配等几乎没有大的差别,思想政治教育的内容、方式、要求也基本相同。大学生的主体意识更多的要服从集体价值取向的需求。今天的大学生已经大不相同，他们不在空泛地关注政治，盲目地释放激情。过去那种一个号召、一篇报告、一个统一部署等整齐划
一、千篇1律的做法。已经无法让他们认同和接受。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。思想政治工作的群体教育优势在逐渐淡化。道德评价标准呈现多元化．个人主义、实用主义，甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。文化需求表现为多层次化、个性化和实用化，导致文化需求标准的两极分化，也就是说健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市场。思想政治工作的对象呈现个性化、务实化的显著特点。
(二)思想政治工作的内容更加丰富
以往高校思想政治工作更多关注的是理想、信念教育．关注高校师生世界观、人生观、价值观的形成和确立。如今．涉及意志品质、道德情操、健康心理、文化素养、人际关系、精神状态等．一切同提高人的思想境界和全面发展有关的内容。都是思想政治工作的范围。高校管理体制改革带来了利益关系的重新分配。诸如收费上学、自主择业、住房医疗改革等关系师生员工切身利益的众多问题，都是思想政治工作需要涉足的领域。需要通过深入细致的思想政治工作．教育和引导广大师生员工认清改革的必要性．正确对待自己的利益调整。
(三)思想政治工作的形式更加多样
全方位、多层次的社会影响。导致高校师生的学习方式、交往方式、思维方式和价值选择等发生了极大变化。学习、生活兴趣更加广泛，竞争意识、自我意识、进取意识、成才意识、民主意识、法制意识不断增强。如果高校思想政治工作依然停留在固定时间、空间。沿袭“封闭式”、“灌输式”的单一传统教育模式，就无法适应现代信息社会的发展。应当积极寻求思想政治工作的多种形式，最大限度满足高校师生多层次的精神文化需求。
(四)思想政治工作的系统更加开放
随着科学技术的迅猛发展和人们生活水平的不断提高，现代化的交通、通讯工具已逐步进入家庭、进入校园：追逐时尚、流光异彩的现代都市生活对高校师生已不再陌生；校园内中西方文化冲突中交融，传统文化与现代文明激烈碰撞。各种价值观念和意识形态相互激荡。健康高尚和消极腐朽的思想对高校师生的影响同时存在．高校思想政治工作处在更加开放的大环境、大系统之中。 (五)思想政治工作更加社会化
教育体制改革的日益深入打破了高校围墙高筑，几乎与社会封闭隔绝的办学格局。从前两耳不闻窗外事的高校师生已经走出校园，承担着真正意义上的社会角色。随着互连网等现代信息工具的运用和普及。高校无论在地理空间、信息交流，还是在文化传播、思想表达等方面。都已经与社会、与世界融为一体。高校思想政治教育的空间得到急剧扩展，从校园、课堂、书本，延伸到社会、国际大舞台，社会化程度日益加深。
三、高校思想政治工作的新途径
思想政治工作的内容、形式和实现途径不可能一成不变．而是随着时代、实践和科学的发展而发展。继承与创新、加强与改进是辨证统一的。对于在长期的思想政治工作中形成的基本原则和积累的丰富经验，我们要坚持和发扬，同时也要与时俱进，不断探索思想政治工作的新形式和新途径。
(一)强化马克思主义基本理论教育，用科学理论武装人 当前第一位的任务是深入学习贯彻党的十七大精神。不断深化邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进课堂、进教材、进头脑工作．教育引导广大干部师生自觉地同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持_致，真正把思想和行动统一到党的十七大精神上来。统一到社会主义核心价值体系上来。统一到中央应对复杂国际形势作出的科学判断和重大决策上来．统一到中央关于全面建设小康社会的宏伟目标上来。要积极推进“两课”教学改革，运用各种教育资源和形式．通过举办党校、团校。支持和指导大学生理论学习小组、理论研究会的各项活动。把大学生邓小平理论、。三个代表”重要思想和科学发展观学习引向深入。坚持把科学发展观落实到高校工作的各个环节，落实到改革发展的全过程，所有工作都要着眼于振奋精神、鼓舞士气、统一思想、凝聚力量；所有工作都要坚持正确导向，促进改革发展。维护学校稳定。
(二)适时开展形势政策宣传教育。用正确舆论引导人 以马克思主义为指导的形势政策教育．是高校思想政治工作的重要组成部分丝毫不能松懈和疏忽。要针对广大师生的思想实际。及时进行国内外政治经济形势和我国政府对外政策的宣传教育帮助他们了解中国和世界。用科学的世界观和方法论分析形势，进而正确理解党的路线、方针和政策。在这个教育过程中．要注意使广大师生的思想观念、人生追求同党在新时期的中心任务一致起来。增强学习进步的责任感和使命感。当前，在以胡锦涛为总书记的党中央领导下，社会经济持续发展，政局稳定，人民安居乐业，民族团结奋进。我国加入世贸组织，北京申奥成功。党的十七大胜利召开，嫦娥一号发射成功，大事喜事，举世瞩目。能够极大的振奋高校师生爱党爱国、奋发向上的民族自信心和自豪感。
(三)重视社会实践，寓思想政治教育于教学、科研、管理等各项工作之中 社会实践是高校联系社会的一条纽带，是广大师生理论联系实际的重要桥梁。列宁认为没有年轻一代的教育和生产劳动相结合，未来社会的理想是不能想象的。要注意安排师生到基层，到农村，到厂矿，到实践中去，到工人农民中去。到解放军中去。通过教学实习、科技文化卫生“三下乡”、志愿服务、支教扫盲等活动改造自己、培养自己、重塑自己。大学生在校的主要时间集中在学习和科研活动中。加强教学、科研、管理等工作中思想政治教育的潜移默化作用，意义十分重大。专业要精深．思想政治工作要过硬，这是对教师的严格考验．我们要重视这一点，并努力改进这一点。因为学生在与教师的密切接触中所产生的思想转化，往往是其它途径所不能取代的。
(四)积极开展党团、学生会活动。发挥自我教育和自我约束的独特作用
党组织是高校思想政治工作的核心力量，团组织是青年的活动之家。学生会是学生自我教育、自我管理、自我服务的组织形式。三者紧密配合．各自发挥不同的教育功能。在高校思想政治工作中可以起到不可替代的积极作用。人们接受思想政治教育的过程．是一个比接受业务知识更复杂、更需要自主精神的过程。在这个过程中,一定要注意为师生树立正确的标杆，帮助他们学会严于解剖自己，正确评价自己。包括善于“慎独”。既在一个人单独活动中也能使自己的言行符合正确标准。这样从大处着眼，小处人手,防微杜渐，逐渐把自己塑造成为有高尚情操和良好修养的人。
(五)搞好“大德育”队伍建设。形成党政齐抓共管和全员育人的良好局面
贯彻落实《中共中央进一步加强和改进学校德育工作若干意见》，建立高校“大德育”是一项重要举措。这支队伍主要由各级党团组织、学校职能部门的专职德育教师、“两课”教师组成。与此同时还应建立专、兼职结合的“大德育”队伍．如：行政后勤管理人员、关工委、校外辅导员等。在这支队伍中．兼职及专兼职相结合人员很重要．专职人员更不能忽视。当前要认真解决好专业队伍的人员数量、素质及结构问题，切实解决他们的业务职称评定、生活待遇等问题，进而推进德育工作扎实有效地开展下去。
(六)把依法治教和以德治教，思想政治教育和心理教育结合起来
要不断扩大思想政治工作的覆盖面，积极推动思想政治工作进公寓、进社团、进网络。让有利于师生身心健康的东西占领高校思想文化阵地。通过摆事实，讲道理，开展积极的思想斗争和批评，引导师生不断克服和抵制各种错误的东西和思潮。保证正确、健康的思想舆论在高校生活中的主导地位。
(七)把师德建设摆在高校思想政治工作的突出位置，提高教师队伍的整体素质,推动高校思想政治工作的深入开展
作为“人类灵魂工程师”的教师。要爱岗敬业。教书育人，为人师表。要把教师职业道德素质作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，尤其要把师德教育作为中青年教师培养、新教师岗前培训的重要内容。重视和加强高校党的基层组织建设。坚持经常的开展深入细致的思想政治工作。关心教师生活和政治、业务水平的提高。积极做好吸收优秀教师．特别是优秀中青年教师入党工作，充分发挥党员教师在教师队伍中的模范带头作用，通过自己在思想、品德、作风等方面的示范作用。为学生树立学习的榜样。
新形势下的高校思想政治工作面临前所未有的许多新情况和新问题。机遇和挑战同在。要认清形势，及时研究思想政治工作的新特点，把握其规律。开辟新途径，在改革中不断加强。在加强中不断改进。按照党的十七大提出的新要求，与时俱进，开拓创新，努力提高思想政治工作的水平。在凝聚人心。振奋精神，协调关系，化解矛盾等方面有所作为，以调动广大师生的积极性，为推动高等教育事业的改革与发展提供强有力的精神动力和思想保证。为培养全面建设小康社会的“四有”新人做出更大贡献。
第18篇：(高校思政评估)大学生思想政治教育工作整改方案
XXXXXXXXXX 大学生思想政治教育工作整改方案
为进一步加强我院大学生思想政治教育工作认真开展调查研究，认真检查工作中存在的问题，认真分析产生问题的原因，在此基础上精心制订了整改落实方案，从而推进我院各项工作。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，用科学发展观统揽全局，坚持“育人为本，教学立校，科研强校”，不断推进教育创新；坚持“以会计为主，多专业协调发展”，不断增强创新精神和实践能力；立足南疆，面向全疆。
二、总体目标
以发展为主题，以队伍建设为关键，以改革为动力，以制度建设为保障，通过我院全体教师的共同努力，加强队伍建设，加强师德师风建设，促进教学质量提高，进一步优化育人环境。
三、组织领导 组长： XXX 副组长：玛XXX 成员：XXX
四、整改工作步骤
第一步 梳理问题、理清思路（X月X日－X日） 第二步 明确任务，确定方案（X月X日－X日） 第三步 采取措施，落实任务（X月X日－X月X日） 第四步 自查、自评、自改 （X月－X月） 第五步 专家预评（X年X月） 第六步 加强改进（X年X月） 第七步 迎接评估（X年X月）
五、具体工作计划
（一）加强和改进组织建设 完成时期：2013年3月之前
主要任务：建立健全党的思想理论建设、组织建设、作风建设的
1 长效工作机制，落实科学发展观，统一我院全体师生思想，完善干部选拔任用管理制度和行政效能监察制度，促进党建工作科学发展。
1、实施党员政治理论提升工程，加强党的思想理论建设。进一步完善我院政治学习制度，加强党员教师、班主任培训工作制度建设；健全党员学习教育制度，建立学生党员培训制度和入党积极分子培制度。
2、加强党的组织建设。开展教师党支部、学生党支部活动，进一步加强党团组织进宿舍活动，增强党支部的战斗堡垒作用；建立完善党员的教育、管理和监督制度，加强党员特别是教师党员、学生党员的教育管理和督促工作；加强党员发展工作，不断壮大党的队伍；加强党建带团建工作，以党建工作带动和促进学生的思想政治教育工作。
（二）加强宣传工作力度，加强我院人文环境建设 完成时期：2013年3月之前
主要任务：及时宣传我院发展和建设的新成就；改善和丰富校园文化建设内容，推进校风、学风建设工作扎实推进；促使爱岗敬业、教书育人良好风尚深入人心，达到理论武装人、舆论引导人、效果鼓舞人、精神凝聚人的目的。
1、及时组织教师、学生学习宣传教育手册。利用班会、晚自习时间组织学生学习《应知应会》宣传册；深入开展教育实践活动。
2、思想政治教育完善工程。充分利用现有的平台开展思想政治教育；有效推动学生思想政治教育“进学生宿舍”工作。
3、师德师风建设工程。大力开展《教师法》、《高等教育法》的宣传教育工作；定期开展师德标兵评比活动。
4、加大校园环境区卫生（包括学生公寓）检查力度，建立并落实卫生检查制度；
（三）加强教育教学质量管理力度，加强师德建设
完成时期：2013年3月之前1 主要任务：建立结构合理、学缘匹配、师生比适当、学术水平高的教师队伍和学术梯队；建立学科专业结构配置合理，强势专业、特
2 色专业相互匹配的学科专业群；加强教学管理队伍建设与培训，促进教学管理、服务水平的全面提高。
1、名师工程。进一步加强师德教育和教师教学技能培训；开展教师教学比赛。
2、精品课程建设工程。加大鼓励措施；加强教研室活动的规范性和课程建设；鼓励教师进行教学内容、教学模式以及教学方法的改革；
3、规范教研室活动和集体备课，紧紧围绕教法、学法、热点等内容展开集体备课活动，规范工作记录，条件成熟时进行优秀教研室的评优活动。
（四）加强大学生思想政治教育工作
完成时期：2013年3月之前
主要任务：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以36个文明训练项目为抓手，巩固强化学生的文明修养，深入进行素质教育，推动我院良好的校风、学风建设。
1、抓党建、团建、促学风。加强学生党员基础知识教育工作；创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力；规范主题团会、德育活动课、社会实践、三下乡活动等；有计划地开展丰富多彩的校园文化活动；按照上级有关工作部署开展主题教育。
2、抓学习、促成才。加强学生日常管理，营造良好学习氛围；帮助学生明确学习目标，提高毕业率、职业资格证的取证率；积极为学生做好各项考前培训等服务工作；提高大学生外语和计算机应用能力的培养。
3、抓服务、促管理。多渠道做好学生服务工作；扎实做好大学生的心理健康工作；大力推进网络思想政治教育，举行座谈会等形式多样的活动，及时收集学生反馈信息，为学生解决实际问题；努力做好党员、班主任、辅导员进学生宿舍的思想教育工作。
4、抓素质、促能力。引导学生积极参与职业资格证书的考试；根据我院专业特点开展以专业基础技能比赛为主题的学生活动，扩大
3 学生参与科技活动的参与面，夯实学生的专业基础。
5、抓创新、促就业。实现就业咨询与服务的专业化、专门化；抓好就业的指导和管理工作，落实就业管理制度，认真做好毕业生跟踪调查。
6、突出诚信教育，切实做好奖学金、助学金评选工作，扎实推进诚信教育活动，加强大学生的道德意识与法制意识。
7、抓好队伍建设。加强辅导员、班主任建设、培养和管理等方面的工作，建立班主任、辅导员培训制度，定期部署工作，重点要加强培训工作。
（五）加强学生安全教育、增强学生安全意识
完成时期：2013年3月之前
主要任务：加强学生组织纪律性和安全意识，提高其安全警惕性和自我保护能力。
1、加强法治、安全、纪律和心理健康教育，不断提高师生员工维护安全稳定和自我防范的意识；强化安全系列教育工作，定期开展安全大检查工作；建立健全安全防范机制；加大投入，努力消除各种安全隐患。
2、以各种形式的活动为动力，以活动育人为目的，切实保障学生的安全教育。
XXXX
X年X月X日
第19篇：大学生思想政治教育工作文章
把握大学生需求，探索改进和加强大学生
思想政治教育有效途径
电信学院
黄颢波
我以辅导员从事大学生思想政治实践工作的角度，谈谈我对加强和改进大学生思想政治教育工作的思考。不当之处，请批评指正。
一、当代大学生生思想政治教育工作有新的特点和复杂性，要加强和改进大学生思想政治教育工作，需从实际出发把握当代大学生的特点，了解他们的需求。以大学生的需求和满足其个人发展的要求入手开展大学生思想政治教育工作，才能取得实质的效果。
我长期在一线从事辅导员工作，接触的学生较多，按不同标准，主要可分为四类。按出生年代，可分为70后、80后、90后大学生。按在校学习年限，可分为一年级生（新生）、二年级生、三年级生、四年级生（毕业生）。按学生在校表现，可为分优秀生、普通生、后进生。按学生家庭经济状况，可分为家庭经济困难学生和非家庭经济困难学生。
不同类型的学生有不同的特点，按出生年代，70后大学生积极、谨慎、责任感强，外表现代，内心传统。对个人、家庭和社会有强烈责任感。80后大学生思想主流积极向上，但思想多样性、差异性明显增强；高度关注个人价值，人生追求趋于现实；信仰追求与思想困惑同在,理想信念趋于淡薄；自主意识强烈，思想独立性明显增强；烦恼和压力增加，心理健康状况不容乐观。90后大学生个性独立，思想早熟，自信，有个人规划。总体来说由于互联网的普及和信息化教学的发展，80后和90后大学生知识极大丰富，自主意识和自我认识日益增强。而我们现在在校生主要以80后和90后为主，因此，他们是我们关注的焦点。
按在校学生年限，一年级生（新生）入校一年内，听指挥，较守时守纪，热衷校园活动。二三年级生在学校里创立了自已某方面的地位，如学生干部、党员、学习优秀，取得了一些成绩、积累了一些实践经历。但纪律意识开始淡薄，更关注个人发展。四年级生（毕业生）面临毕业的惶恐和不安。当然这里面也有两类人，一类人：大学三年做了较多积累，如成绩优秀，工作出色、有创意发明、会开发软件，有专业技长，这类学生对工作充满自信。另一类人：也是大多数人，缺乏积累，表现平淡。对找工作就只能表现出惶恐和不安。后一类人，是我们关注的焦点。
按学生在校表现，后进生（包括学困生、沉迷网络生、留级学生）。这类学生在其成长的过程中遭遇了困难，人生遇到了挫折，该如何将其带离困境，一直是我们努力探索和实践，为之努力的课题。
按学生家庭经济状况，家庭经济困难学生在国家政策和社会各界的关怀和帮助下，大部分的经济困难生都在一定程度上缓解了学费和生活费的压力。但仍有部分的经济困难学生未能得到更好的帮助，主要有三方面的原因，一是经济困难学生人数大于资助名额，部分困难生无法享受国家资助。二是部分经济困难生，学习成绩不理想，不符合申请贷款，接受资助的条件。而这部分学生中却有人往往面临吃饭问题。三是地处粤西地区的高校，缺乏社会力量的资助，勤工助学和社会兼职体系不如北京、上海、广州等大城市发达，学校和社会无法满足学生日益增多的勤工助学需求。未得到国家资助的经济困难大学生仅靠学校的临时补助，也难以为继，无法从实效上解决问题。 对不同类型学生的特点进行归纳，我觉得学生的需求主要有两类，一类是信息需求，如考研、专升本需做哪些准备，如何确定专业方向，确定什么方向好，就业要做哪些准备等。第二是个人发展需求，如生存发展，煅炼机会等。
二、针对部分学生的特点，如何改进和加强大学生思想政治工作，我们也做了一些探索和实践。
（一）适时开展相关调研，了解学生需求，开展学生感兴趣的活动。如电信学院就曾开展勤工奖贷情况调研、大学生就业自我问卷调查、大学生生活学习工作状况调查、毕业生就业思想调研等，有针对性地开展一系列满足学生需要的讲座和活动。如勤工奖贷讲座、毕业生考研就业讲座、面试技巧讲座、大学生形象指导讲座、专业方向指导讲座、学生发明作品展示、自强之星评选活动、学生干部礼仪讲座、毕业生转变就业观念，争取早日就业讲座等，均受到了学生的欢迎。在鼓励大学生及早确定专业方向，培养专业特长方面，我们也做了一些努力，也取得了一些效果。如我们对05级毕业生做思想状况调研时，了解到相当部分毕业生在大学阶段初期对专业方向不明确，因此大学阶段缺乏努力动因，到大四有这个觉悟时已太迟了。针对这种情况，我们立即邀请了专业教师对低年级学生进行了专业方向确定的指导讲座，并请了专业方向发展较好的高年级党员学生作专业作品展示，对低年学生触动较大。这两年暑假有个明显的变化就是留校人数越来越多，通过对留校原因的不完全统计，留校生大多是在校参加电子设计大赛培训、参加软件设计大赛、数学建模培训、复习考研、实习、实践、学习专业课、兼职、家教等，学生恋家情绪逐年减弱，换之的是为谋求个人发展作准备的迫切情绪。学生是渴望进步和提高的，高水平的教学，有益进步的活动，他们是欢迎的，而这类活动对他们的影响也是明显的。
（二）开展帮扶试点工作，关心关爱需帮助的学生，为学生营造独立自强的氛围，从而达到加强和改进大学生思想政治教育的目的。
1、建立班主任、家长、学生党员干部联动机制，开展后进生帮扶探索工作。如电信学院通过建立班级帮扶登记表，由学委对本班需帮扶的学生进行登记，学院将本班反映的学生情况，以信封形式发给班主任，由班主任与需帮扶学生谈话，组织班干对其帮扶。并将谈话帮扶情况用信封反馈回院系。其次，指定相应的党员干部对其一对多，或一对一帮扶，虽然因人而异，或帮扶者的原因，或受帮扶者的原因，工作的开展不是一件容易的事情，但总体来说是取得一定成效的，至少由于班主任和党员、学生干部的关心，受帮扶者不是孤立无援的，能感受到组织的关怀，毅力坚者，有志改者，在帮扶者的帮助、督促下也取得一些进步。截止09年3月统计数据，全院留级人数从08年17人降至09年的8人，因成绩退学人数从08年的5人降至09年的1人。如其中一名同学通过学生党员帮扶，认识到自已的学习热情不足，在党员的督促帮扶下，该生上课出勤率明显提高，有时在宿舍也会下载教学视频观看，特别是实验课，不仅每次都提前到达，而且都能认真完成实验。
加强与家长的沟通与交流对于做后进生的帮扶工作是很有必要的，也是较为有效的。对后进生，定期与家长反馈其在校的学习表现，通过家长共同做学生的工作，后进生感觉到学校是重视他的，而且他在校的表现，老师是会通报给家长的，这样对其产生了一定的约束作用，同时加上家长的关心和教育，也会使学生觉得即使远离家乡，也能感受家庭的温暖。我们曾探究一些问题学生的家庭背景，多是父母在外，对其关心较少，缺少家长关爱的情形。或是父子关系较紧张，父母对其爱管不管的情形。加强与其家长的联系，共同探讨教育方式，对这类学生改善自身状况必定有帮助。但也会遇到一些不配合的家长，处理起来就困难得多了。如我院曾有一名患严重哮喘病的学生，送院治疗，其家长因种种原因，不能到校看护她，该学生曾一度情绪沮丧，灰心失望，拒绝治疗，后来在其班主任、同学、院系领导、辅导员、学校学生处、心理辅导老师共同努力下，该学生恢复了信心，最后快乐健康地毕业了。实践证明，爱心和鼓励教育是非常有效的方式。必要情况下，能将家长请来学校，对加强与家长的沟通和获得理解，还是有帮助的。南京医科大学建立了学生家长观察员制度，构建了学校-社会-家庭-学生四位一体的互动模式，如每学期发信告知学生家长学生在校成绩表现等。每月月末，邀请一些家长到校参观，了解学生学习生活情况。对困难学生家长给一些路费和误工补贴。
2、借自强之星评选活动、树立榜样，营造自强自立、勤工助学的氛围。自强之星中有的通过努力学习，获取各类奖学金，帮助自已轻松完成学业。有的通过勤工助学，解决自已的生活费用，有的通过学习一技之长，走探索创业之路，有的则是努力钻研专业，从事发明研究，自强之星的感人事迹，为家庭经济困难学生树立了榜样，找到了希望，为其提供自身发展可选之路。对于部分未能获得国家资助的经济困难学生，发动学生干部积极为学生寻找兼职和家教岗位，推动学生通过自身努力克服困难，摆脱等、靠、要，不劳而获的心态。当然也有一些高校的做法是值得借鉴的，如包头师范学院建立爱心基金。基金来源主要是由获国家资助的同学，每人捐出一点钱，设立爱心基金，通过此基金对其他未获资助，特别需帮助的同学给予资助。兰州交通大学要求受资助同学每学期做15次义工，受到帮助的同学又用自已的努力回馈他人，这些做法既帮助了一些有需要的同学，同时也从实际行动中进行了感恩教育。
紧紧把握学生的需求，开展一系列有针对性的活动，在活动中对学生进行潜移默化的影响。我想这是最有效最有意义的大学生思想政治教育途径。
第20篇：大学生思想政治教育工作小结
一学期来，我系党总支按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神，体现在以下方面：
1、利用思想政治教育课堂，学习理论性知识思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。结合学校课程安排对学生进行各个方面的思想政治教育，积极配合人文社科系，全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作
2、认真开展教育实践活动我系积极举办“计算机科学与应用系开展学生党员教育活动”，认真学习领会党的十七届五中全会和省八届十一次会议内容，将会议精神落实到学习、工作和生活中，自觉学习政治理论，提高思想政治素养，在学风考风建设、党风廉政建设、安全稳定等方面充分发挥党员先锋模范作用，以实际行动践行党员承诺，调动了广大干部师生的积极性和创造性。
我系还组织了计算机科学与应用系向校“爱心超市”捐助活动，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，有成功举办了计算机科学与应用系“诚信自强之星”选拔赛，计算机科学与应用系“文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。
3、从校园文化方面提高学生思想政治教育，开展文化活动。第一，本学期，我系成功举办郑州航院首届计算机科技文化节，丰富了全校学生的校园文化生活；还邀请我系党总支书记路玲老师为我系10级新生作了精彩的以“树立正确的世界观人生观价值观”为主题的教育报告，为新生起了很好的引导作用。第二，为促进社会和谐发展，以增强学生的时代感、责任感、使命感，积极行动，组织计算机科学与应用系向校“爱心超市”捐助，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，有成功举办了计算机科学与应用系成功举办“诚信自强之星”选拔赛，计算机科学与应用系“文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。
4、从专业角度引导我系学生向前发展我系为了为使学生了解计算机前沿技术，加强对同学们的就业指导，强化新生对职业规划的意识，请来微软c#方向mvp（微软全球最有价值专家），微软webcast讲师桂素伟和上海敬杰软件科技有限公司总经理（兼资深职业规划师）王玉杏女士为我系师生作关于“微软新技术和就业指导”的讲座，此次讲座使同学们了解了微软的新技术，开阔了眼界，为我系学生及早做好就业准备进行了有益的指导。
5、不断开拓网络思想政治教育新阵地网络作为一种新兴媒体，是当代大学生经常使用的交流沟通工具，同样也是我们计算机科学与应用系的特长。我们非常重视通过网络平台开展思想政治教育工作，努力提高网络化时代背景下思政教育工作的针对性和有效性。一是大力推动信息化平台建设，每天在学校的新闻网和公告栏发布大量的信息，供师生共享，使学校师生能及时了解和掌握学校办学的方针政策和出台的各项规章制度。二是积极应对当前大学生思想政治教育工作面对的各种挑战，突破工作难点，不断加强师德建设，加大学生典型宣传，主动占据网络阵地，切实提升思想政治教育工作整体水平。三是鼓励学生创建论坛、交流群，促进学生沟通与学习。
6、经验教训
本学期的思政教育工作，可以说那么繁琐的工作还是能够比较好的完成的，但是，还是有很多不足之处，需要以后注意。
首先是学生与学生之间，学生与老师之间的沟通不够充足，需要跟多的交流。二是没有充分调动大家的积极性，活动举办的多，但是必须尽量使每个同学都参与进来，这样才能全面的提高学生素质。三是工作效率问题，活动丰富，那系部准备工作就要有效率，但是通过几次活动，发现学生的工作效率还没有到达到一定水平，有拖延，必须及时加强学生的主观能动性教育。
在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的各项精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感，开创我系思想政治教育工作的新局面。
