李春燕先进事迹
推荐第1篇：学习李春燕先进事迹心得体会
参加“学习李春燕，树立好作风，奉献关爱心”报告会心得体会
5月25日，县委组织全县副科级以上干部参加了“学习李春燕，树立好作风，奉献关爱心”报告会，中央电视台“感动中国”2005年度十大人物之一——从江县雍里乡大塘村卫生员李春燕同志先进事迹报告团的各位同志从作风整顿、整脏治乱等方面全面、生动地介绍了李春燕同志的先进事迹，感人肺腑，发人深省，催人奋进。李春燕同志的先进事迹，集中地体现了“三个代表”的重要思想，体现了共产党员的先进性。体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德。她既是我州乡村医生的杰出代表，也是全国102万农村卫生工作者的杰出代表；她既是全州卫生战线广大医护工作者学习的榜样。也是全社会各行各业、特别是广大党员干部的楷模，李春燕同志的精神非常宝贵，非常值得我们学习。通过参加报告会，结合实际工作，现谈谈我的心得体会。
首先，对李春燕同志的先进事迹有了一个比较感性的认识。李春燕的可贵精神，在于她崇高的职业道德和无私的奉献精神；在于她锲而不舍、知难而进、始终不渝的人生追求；在于她艰苦奋斗，顽强拼搏，自强不息。李春燕同志的精神，可以概括为四句话，就是：“立足乡土，服务群众，不计得失。甘于奉献”。这种精神是朴实无华的，同时又是难能可贵的，是值得我们学习、提倡和弘扬的。李春燕同志就像一面镜子。对照李春燕同志，我们知道应该怎样对待工作，应该怎样对待我们所服务的对象。我们作为县委机关的工作者，要向李春燕同志学习，就是要树立正确的荣辱观，从我做起，树立良好和崇高的职业道德观，恪尽职守，勤勉敬业，淡泊名利，克己奉公，以强烈的事业心和责任感，在自己的本职岗位上争创一流的工作业绩。要进一步以李春燕同志为榜样，把学习李春燕先进事迹活动同开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，同开展“八荣八耻”活动结合起来，进一步提高认识，改进作风，在本职岗位上保持好、发挥好共产党员的先进性。要通过开展向李春燕同志学习的活动，进一步增强宗旨意识、群众意识、服务意识。切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在本职岗位上扎实工作，甘于奉献，为建设社会主义新农村、为全面建设小康社会作出新的更大的贡献! 其次，是怎样以李春燕同志为榜样，扎扎实实为民服务。一是在学习上，要加强对党的方针政策、路线方针、法律法规、理论知识、业务知识的学习，用知识武装头脑，努力提高自身的政策理论水平；二是在工作上，要严格遵守各项工作制度，开展工作不讲条件，以做好工作为目的，要有争先创优意识。作为县委办公室，要在开展“三为服务”上下功夫，在机关作风建设活动中，要坚持从制度入手，严格机关管理，按照从严治党、从严治政、一心为民的要求，建立“四牌”工作制，首问责任制，政务公开制，办事时限制，责任追究制，监督考评制等六项制度，坚持用制度管人，用制度管事，并采取强有力的措施，确保各项制度贯彻实施；三是在思想上，要与党中央、省委、州委保持高度一致，认真贯彻落实中央、省委、州委、县委重大决策部署，要以拼搏的精神，敢于挑重担，敢于攻难关。要树立埋头苦干，任劳任怨的奉献意识，形成不怕吃苦，以苦为荣的氛围，认真办好上级党委交给的每一件事，保证政令畅通。四是在作风上，主要是自己的生活作风，特别是要管好自己8小时以外的生活作风问题，作为1名国家干部，应该严格遵守党风廉政的相关要求，要坚持艰苦朴素的优良作风，要正确处理好苦与乐、名与利、得与失的关系，热爱办公室、奉献办公室，守得住清贫，耐得住寂寞，不为名利所惑,不为浮华所动，要有奉献的精神，时刻牢记为人民服务的宗旨，甘于奉献，不计得失，不求回报，永远保持清正廉洁，甘做人民的好公仆，不该去的地方坚决不去，不该吃的坚决不吃，不该玩的坚决不玩，要树立1 个党员干部在群众中的良好形象。
推荐第2篇：李荣春先进事迹
李荣春教师先进事迹
李荣春，男，1981年生，云南勐海人。毕业于西双版纳州民族师范学院。现任教于勐海县布朗山乡坝卡龙校点，小学高级教师。
2002年9月——2005年7月，任教于勐海县布朗山乡曼囡老寨教学点；
2005年9月——2008年7月，任教于勐海县布朗山乡老曼峨教学点；
2008年9月——至今，任教于勐海县布朗山乡坝卡龙教学点； 先进事迹：
2001年毕业于西双版纳州民族师范后，该教师就一直坚持在最边远、最偏僻、最艰苦的勐海县布朗族乡曼囡老寨校点从事教育教学工作，这是全国唯一的一个布朗族乡镇，属于教少民族乡。
（拉祜族村寨） 布朗山乡山高路遥，山路崎岖难行，远离县城，远离公路，乡中心距离勐海85公里。李荣春教师任教点距乡中心35公里。
（泥泞难行的道路）
志坚如铁，安心从教
2002年9月，李荣春被调到布朗山乡曼囡老寨校点任教，这是一个布朗族山寨，贫穷落后，不通电不通水，家长都不愿意送孩子上学，上学的孩子上到小学四年级就不愿意上了。面对一张张天真活泼的脸蛋，一双双对知识无限渴望的双眼，他不畏惧恶劣的生活环境，艰苦的工作条件，始终坚信能教好学生，不会做饭的年轻人，学会了烧火做饭，点松枝批改作业，写教案。果然，两年后他创造了这个村子的历史，第一个高小班毕业了，第一个走出大山，上学的初中生出来了。
（村寨孩童）
2005年9月，李荣春调到了老曼峨校点任教，这里同样是单人独校，他一个人上两个班课，虽然有电线，但是一年有半年在停电。9月份是雨季，由于学校在河边，河里发洪水，学校的土球场，变成了鱼塘。于是，他白天上课，晚上就到村寨里走访群众，家长，村干部，写材料，最后在州教育局和县教育局的关心支持下（州教育局给了60吨水泥，县教育局支付运费），村子群众们出工出力的情况下，修建了学校的防洪堤，土球场变的鱼塘，也变成了光滑的水泥球场，并且通过做工作，还重新规划了一块占地6亩的新校址；做这些事的同时，李荣春没有忘记教书育人的任务，到现在，他所教的那两个班学生已经有本科生，大学生。
（体育活动）
2008年9月，李荣春调入坝卡龙校点任教至今，坝卡龙村子是一个拉祜族村寨，这里的拉祜族，俗称光头拉祜，是拉祜族的一个分支，男男女女都剃光头，80%的人不会讲汉语，不敢跟陌生人交流，小孩子上学以前是不穿衣服裤子的，吃饭都用手抓，办学至今没有人接受过小学四年级以上的教育，更不用说走出大山上学工作。李荣春进村后，走访村干部，让村干部家打扫卫生，勤洗衣服勤洗澡，让村干部家妇女留起长发，小孩穿起衣服裤子，用筷子吃饭，并且，每天都检查学生的卫生，买来香皂和洗衣粉，让学生洗衣服洗澡，由于常年闭塞，不与外界交流，造成学生见识等于零，什么都没有见过，什么也没有听说过，这个时候，县教育局给了大力支持，拉来了电视和资源全覆盖的“大铁锅”微信接收器，使学生见识大涨。终于，出来了全乡乃至全县的第一个光头拉祜族初中班，到现在，坝卡龙已经连续送了三个班到乡九年制学校就读初中。
（认真备课） 教学点条件艰苦，对于一个在这样环境里坚持了12年的教师来说，其精神难能可贵。李荣春老师具有高度的使命感：山村的孩子们虽然穿着破烂，但他们需要知识;这里的条件虽然艰苦，但对于贫困山区只有知识才能摆脱贫穷，才能改变落后的面貌。为了山区的教育事业的发展，他把自己的青春奉献给生养育他的故乡，把自己所学的知识无私地传授给山里的孩子们。无论条件是如何艰苦，山村生活是何等的清贫与寂寞，他总是爱生如子，爱校如家，把教学工作放在首位，工作勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，用西双版纳州民族师范的校训，“身正为师，德高为范”来严格要求自己，认真做好教育教学工作，事事以身作则，处处起模范带头作用，做到言行一致，教书育人，为人师表。 李荣春老师用他12年的青春无悔的贡献给了布朗山乡的教育事业，为这个较少民族乡的发展献上了自己微薄的一份力量，在这个少数民族聚集地产生了极大的影响力，起到了模范带头作用。
推荐第3篇：李春文先进事迹
件件实事得民心
李春文，一名平凡普通的老百姓，一名勤劳朴实的农家汉子。在哈播村乃至整个国庆乡提起李春文无人不知、无人不晓。作为一名村干部，李春文在平凡的岗位上做出了不平凡的感人事迹。自参加工作以来，他爱岗敬业、脚踏实地、廉洁自律、心系群众、想法设法、客服困难、解百姓之忧、排群众之难、公而忘私、身体力行，与哈播村人民心往一处想，劲往一处使，为哈播村经济和社会事业发展做出了积极贡献。
作为哈播村的主任，他深知一个村干部素质高低决定着这个地区的经济发展和社会进步，要做好新形势下的农村基层工作，必须保持与时俱进的精神状态，只有通过更新知识来提高自己的理论政策水平和科学技术水平，才能提高管理能力和带领群众致富的能力。为此，他把学习作为一种责任，坚持学习“三个代表”重要思想及科学发展观，学习“十一五”规划，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，加强道德修养，树立正确的人生观、世界观和价值观。
如何让哈播村民尽快致富？这一系列的问题时刻打动着他的思想，他对全村的产业状况进行充分调查分析后，发现哈播村村民以种植水稻为主，收入少，增产不增收。积极调整单一的种植业结构已成为农民增收的当务之急。经过仔细的研究，他发现哈播村适合种植茶叶，于是努力为村子争取项目、引进技术资金，并找到县农牧站农科人员进行技术指导，在全村内推广茶叶种植。积极支持和鼓励村民种植茶叶。然而，当时整个江城县都在
- 1明天的明天也过去了，他依然在村里走访，在田间奔波。但他心里明白，既然大家相信他，让他走上这个岗位就必定要付出比别人更多，这条路一定要坚定的走下去。
他为群众办实事、创业绩、躬身为人民、取信于民、为民谋利。在周曲人民发生特大泥石流时，看着那大片大片房屋顷刻间被泥石流淹没，他在也不能平静了，在业坐立不安。这是为什么呢？原来大山寨后基不稳，也可能会发生泥石流。他忙着跑乡里，奔县里，到处引项目，筹措资金。为了确保地基的安全性，他不停的在寨子里选择搬迁地点，自己亲自带领城建技术人员去考察、勘察、规划，做群众思想工作，调节利益纠纷。最终，在他不懈的努力下，为大山寨安基工程引进资金一百多万，使大山寨村民得到了实惠。现在，大山寨的安基工程正顺利进行着。
李春文主任常讲，村两委有没有战斗力，村干部在群众心里有没有威信，关键在于村两委一班人能否搞好团结，在处理事情上，能否做到公开、公平、公正。为了搞好村两委团结，他始终坚持以大局为重，做到不利于团结的事不干，不利于团结的话不说，在担任主任这十六年时间里，他更是把团结作为凝聚力量的前提，坚信团结出战斗力，团结出政绩，日常生活工作中尽力维护班子团结，遇到事情都会征求每个村委和党委成员以及群众代表的意见和看法，不搞一言堂或个人说了算，对于村内重大事项的决策，和群众关心的重大事情，坚持做到办事公正，处事公平，要事公开，在他的倡导下，村里实行了村务、财务、党务三公开制度，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持。
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推荐第4篇：我本善良李春燕
“我本善良”
南江中学 李春燕
关于丛飞，我总是会设想，作为深圳小有名气的歌手，凭着他自身的努力和才干，他应该会过着衣食无忧，妻贤女孝、安稳、和和美美、羡煞旁人的日子，但是他却选择了这样一条无私奉献，大爱无己，清贫无悔的坎坷之路。在深圳闯荡11年，300万的劳动所得，丛飞没给老婆孩子买下一套在深圳安身立命的房子，58平米的按揭房里没有一件像样的家当,5个房门有3个是坏的,半价买来的劣质防盗门不仅破出了半尺多长的大洞,而且门锁已经失灵；300万的劳动所得，丛飞没给自己置办几件体面的演出服，丛飞每场商业演出收入过万元,有着‚广东省优秀音乐家‛的称号,可他惟一的一套演出服,就是人们在电视里反复看到的那套白西装,花了2700元,穿了10年；300万的劳动所得，丛飞没给自己留作应急之需，在他患胃癌期间，吐血昏迷被送入医院后,丛飞却因负担不起‚3天花了1800元医药费‛,自行出院。而这300万元，让他当上了178个孩子的爸爸，帮助他们完成学业，实现梦想，体现价值。我不经要问，丛爸爸，你为什么要这么辛苦自己？你的回答让我震撼。
‚我觉得拿我自己家的东西去帮助别人是一种快乐，别人老问我为什么？就是从小的这些经历，还有我的天性，就是我说的那句话‘我本善良’，我绝对的是善良‛。
我本善良，多么出人意外，朴实无华，荡激心灵的言语，记得《三字经》中说过，‚人之初，性本善‛，老祖宗的话不就在当代的丛飞身上体现了吗？善良，是一种天性，没有经历尘世凡俗的污染，只是自然而然的内心使然，所以哪里的孩子需要丛飞，丛飞即刻心系哪里。1998年8月19日，正在长沙演出的丛飞听说深圳要举行‚奉献爱心，情系灾区‛义演，立即推掉了几场商业演出，自己掏钱坐飞机赶回参加演出，并将湖南演出的全部收入2万元捐献给灾区；善良，是一种情怀，是对现实中的无能为力一种感同身受，一种不忍与牵挂。1998年3月，丛飞到湖南省汉寿县演出，在这里丛飞碰到了瘫痪的胡诗词。为帮助胡诗词摆脱流落四方、沿街乞讨的悲惨命运，丛飞当场慷慨解囊赠资数万元，激励他去实现自己的文学梦。善良，是一种品格，是在不断的人生阅历，无私奉献中累积内化的品质人格，这样的人，才值得每一个人对他顶礼膜拜，才值得社会为他歌功颂德，才值得178位孩子喊他一生‚丛爸爸‛；善良，是一种精神，是我们这个物欲横流，人人为己的时代所召唤的一种大爱无己，无私奉献的精神，‚个人的享受是其次的，奉献是我最大的快乐，那些笑我傻的人永远不会明白‛丛飞，已然是我们时代道德的标兵，精神的指向，学习的模版。
心存善心，不求回报，这就是丛飞。因善而爱，因爱无己，丛飞用他的实际行动践行着他的这句‚我本善良‛。这样的人生才是活出了自己的精神品格，人生价值。
目前这种依靠个人资助的形式，帮助了很多有需要的人，但是这样的形式也把许多‚丛飞‛累垮了。所以最后，我有一个设想，如果把丛飞的那句‚我本善良‛过渡到‚人人本善良‛，那么我相信在社会每个角落都充满着朴实的善心，浓浓的爱意，少了个人享受为先，少了冷漠麻木，少了金钱权利的俘虏。让我们践行‚我本善良‛，让世界充满爱吧！
‚有的人活着，他已经死了。有的人死了，但他还活着。‛丛飞走了，但是，丛飞的精神不灭，他抒写的一生是辉煌的一世。他的奉献事迹是感人的诗篇。今天，我们再也听不到他那嘹亮的歌声，却依稀记得舞台上他的倾情身影。我们再也听不到他爽朗的笑声，却依稀记得他孩子般纯真的笑脸。丛飞，你轻轻地走了，却留下了一面永远不倒的旗帜——‚我本善良‛。
（作者联系电话：15970209868）
推荐第5篇：雨霖铃教案李春燕
雨霖铃教案
一、导入：
中国是一个诗的国度。这学期我们也一直徜徉于诗的园林，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的“离骚”。我们的心灵之谷还回荡着李白“安能催眉折腰事权贵”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。今天，我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩----宋词，并把我们关注的目光投向一个“忍把浮名，换了浅斟低唱”的杰出词人---柳永。让我们穿越历史的烟云，回到宋朝，聆听“宋元十大金曲”之一—《雨霖铃》。（板书标题）
二、作者简介：
鉴赏诗歌讲究知人论世。通过预习，关于柳永同学们了解多少呢？对于作家，我们需要关注五个方面：名、时、地、评、作。简单的看一下柳永。
柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，后改名永，字耆卿，应在家中排行第七，世称柳七，崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎，世称柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。在当时流传很广，甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。有《乐章集》传世。（课件展示：作者介绍）
三、解题：
《雨霖铃》这一词牌，本来是唐代教坊大曲，一作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀，到了斜口的时候，霖雨连日。他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃，寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。
四、听读诗歌，感受诗情：
书读百遍，其义自现。诵读是我们学习古代诗文的魔杖。下面请同学们课文录音，注意读准字音，读清节奏，体悟本词的感情基调。（课件展示：听读课文，完成两个任务：读准字音，读清节奏；体悟本词的感情基调。）（放录音、课件展示划分好节奏的全文。）
从刚才的录音朗读中，同学们发现这首词的感情基调是什么吗？ ——低沉、哀婉、悲伤、凄清。 我们应该把这种情感体现在诵读中。（我们如何把这种情感体现在诵读中呢？）比如：① 寒蝉凄切——要拖音(“切”字为韵脚,韵脚一般要读得鲜明；尾音读长更能读出词的凄切情感) ② 竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感（人物情感的高潮）；
③ 念去去--------要稍重、稍停，拖音（领起字）；
④ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——“何处”要读出疑问语气，“杨柳岸晓风残月”应一景一顿，声断气不断。
⑤ 更那堪冷落清秋节——要稍重、稍停，拖音（领起字）
⑥ 便纵有千种风情，更与何人说—要稍重、稍停，拖音（领起字） （可找学生个读，示范，读出的地方要予以肯定，没有读出的地方教师加以补充）
1 （以主人公身分朗读方式的指导应把握这几个句子：①“都门帐饮无绪”应读出心痛和惆怅；②“留恋处，兰舟催发”应表现出主人公对催发人的埋怨，此时两人难分难舍，你偏偏不断催促，怎不让一对有情之人更生哀怨？③“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”情到最深之处，朗读者应自觉进入角色，读时略带哭腔。）
五、读懂诗意，理清“诗路”：
读准字音，读清节奏仅是诵读的第一步，诵读的高妙之处在于读出情感，而读出情感要在理解诗意的基础之上。下面就请同学们结合课下注释，自由朗读课文，疏通文意，思考下列问题：（或用课后题）
（1） 概括这首词的内容（此问题可省去，或移至听读课文处），找出贯穿全诗的线索。
（2） 从时间的角度，这首词的层次该如何划分？每层写了什么内容？ 同桌间可相互讨论，时间为五分钟。 （课件展示：问题）
好了，同学们，这首词的内容是？——在萧瑟的秋天里，词人和他的红颜知己伤心的告别。“伤离别”是贯穿这首词的情感线索。作为“宋元十大金曲”的《雨霖铃》历来被认为是抒写离别之情的典范之作。
从时间的角度，可分为别前、别时、别后三个阶段。分别前是“寒蝉—歇”，重在写环境，营造凄楚悲苦的氛围；分别时“执——阔”重在描摹情态，难舍难分的离别过程；分别后是下阙，重在刻画心理，孤清冷落的别后情景。 （课件展示：别前：凄凉悲苦的离别氛围 别时：难舍难分的离别过程 别后：孤清冷落的别后情景）
简言之，词的上阕描写的是离别时的实际环境，是眼前所见之景，下阙则是离别后的想象之景。这种手法我们称之为是：虚实结合。（课件展示：虚实结合）
六、品言悟象，涵咏诗情。
词人用虚实结合的手法在冷落清秋的景色中抒发他离别的伤感之情。离别，不是“别时容易见时难”，而是“相见时难别亦难”。这本是柳永在彼地的个人情感，却让世世代代的读者为之动情，为之流泪。请同学们再读课文，组内合作交流，找出你认为写得最美，最能传达出作者情感的诗句并加以赏析，告诉我们美在哪里。给大家五分钟的时间，一会儿以组为单位起来发言。（课件展示：合作交流及问题）答案不止一个，机会不容错过，谁来答疑解惑。
（1） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
（美在哪？）美在捕捉到有特征的秋景来渲染气氛，景中有情，情中有景。 （简单分析一下）
1）起首三句写什么？是情？是景？ （写景）
明确：对。写别时景。点明季节、时间、地点和事件。勾勒了一个情人离别的典型环境。
2）地点呢？（长亭）时间呢？（晚上）季节（秋季）提到秋季会有怎样的感觉？（萧瑟）
明确：时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切：词人所见所闻，无处不——凄凉。景物特点：“蝉”是“寒”的，特指是秋后的蝉，秋有萧索感受，而蝉在凄凉急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感，更兼雨后带凉意。再看词人， 2 一个“对”让我们联想到他的动作可能是“呆”对着长亭。所以，起首句已给全诗定下了基调：“凄切”。
（请同学们注意他赏析诗句的方法：意象、手法、情感、景物）
（2）“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”
1）你怎么来看待这句的意境美？（引导学生发言）
明确：这句写情态。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前。
美在用白描的手法，极为传神地写出了千言万语又无言以对，泪眼相看，难分难舍，情意绵绵的眷恋之情。这位同学用生活中的经历想象一下生活中这样的经历。用自己的语言描述画面。（首先，我认为这句话生动地刻画了离别时两人恋恋不舍的情态，很是传神。另外，作者在这里“无语凝噎”的描写极能打动人。试想，在这样一个离别的时刻，“无语”明显要比互道珍重的效果好得多。白居易有“此时无声胜有声”，苏轼有“相顾无言，惟有泪千行”，和这一句堪称异曲同工之妙。）
文学的魅力在于细节的真实，这是一处经典的细节，值得我们用心品味。这句写情态。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前。 同学们想象这副画面：登州离开之际，两人相对而立，执子之手，泪眼婆娑。是“举手长劳劳，二情同依依。”是“此时无声胜有声”，是“相对无言，惟有泪千行。”也既然这么不舍得，那词人为什么要离开呢？也许是统治者不欣赏，也许是迫与生计。总之是不得不离开。古往今来恋人离别都是一样的。所以江淹在《别赋》中说：“黯然消魂者，唯别而已矣！”
（3）“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”
美在展现了一个别后的暗淡景象，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见之无期，充满无边无际的离愁之恨。
“千里烟波”让人联想到烟波缥缈的江面，想到江面上的一叶孤舟；黄昏已过，暮色沉沉，诗人正像在黑暗中前行，前途不定；空有望不到边际的辽阔楚天，却不知道下一步该走向哪里。诗人的这种忧伤、无望、彷徨的复杂心情，跃然纸上。
教师明确：江面上，轻烟笼罩，浩淼空旷，傍晚的云气重重地下压，所以是沉沉的暮霭。给人一种压抑、郁闷的感觉。还没有离别，便想象行程遥远，空旷广漠中充满着漂泊无依的愁绪。想到从此天各一方，心情更加暗淡，移情入景，水色天光便披上了阴影。这句要读出苍茫、孤独味来。
（4）“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”
（这位同学选择是最后一句。）别后天各一方，即使良辰美景，赏心乐事，与我也形同虚设。弱水三千，我只取一瓢饮；恋人离开，百无聊赖。正可谓“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。“便纵有千种风情，更与何人说？”有一种“知音少，弦断有谁听？”的无奈与孤寂在里面。以问句作结，引人思考，余味无穷。
（5）重点探究：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。这一句被词评家贺赏称为 “千古俊句”，后来竟成为苏轼相与争胜的对象。那么它究竟好在什么地方？
1)（从景情关系考虑）词中有画，景中含情。请同学们想象画面：一舟
3 临岸，词人酒醒梦回，只见晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。联系特定情境，画面出现在酒醒之后，离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？诗人此时，前晚“执手相看泪眼”的图景依然鲜明的留在心上，而前路是“千里烟波”，继续前行离爱人越来越远，可以想见他的心情。 酒醒亦即愁醒。
2）（从意象考虑）在此句中词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们给合之前所学，讨论3分钟，谈谈看法。
教师明确：关于酒：常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。自欺欺人也好，逃避现实也罢，“醉翁之意”已不在酒了。 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（《闻官兵收河南河北》） 哀时——曹操为功业人才而愁，发出“对酒当歌，人生几何。”的感慨。《短歌行》） 愁时——李白失意官场，说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）苏轼也说：“明月几时有，把酒问青天。”（《水调歌头•明月几时有》）。李清照思念丈夫时，说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？”（《声声慢》） 王维送别元二，说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（《送元二使安西》）
关于月：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。
关于风： 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
总结：柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒情色彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微妙的心理活动，挑动读者的心弦。“人生自是有情痴，此恨不关风与月。（欧阳修《玉楼春》）”“酒”无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄迷，作者的心却是悲苦的。
（小结）通过分析，我们无论选哪一句，都能体味到柳永那种“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰” 的相思苦和离别情。写离愁别绪是我国古代诗歌的传统题材。显然，本词脍炙人口不是以题材取胜，而在于它能够“状难状之景，达难达之情”，把“自古伤别离”和“冷落清秋”的景巧妙地结合，把“千种风情”和“良辰美景”巧妙结合，相互穿插，情景交融。（课件板书：情景交融）
七、总结扩展（整体回顾，强调情与景的关系）：
词的上阙在凄凉环境的衬托之下，写离别时难舍难分的情状。下阙设想远别后的思念和久别后的凄清。全词既写了眼前的离情，又写了未来的伤感。处处以景物衬托离情，情景分合，景为情设，而\"一切景语皆情语\"，真正达到了情景交融，虚实相济。在情与景的交融中，演绎了一曲凄婉缠绵的离别之歌。
八、拓展应用
师：词还有个别名，大家知道叫什么吗？ 生：“诗余”
师：对，“诗余”。可见诗词本是一家，那么大家能不能选取《雨霖铃》中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！ 示例1：
别佳人
帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。 晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。
示例2：
长亭别
寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。 杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。
生：（创作，展示） 师：（交流，评点） 师：（总结）
我曾在《忆柳永》中这样写道：“忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今想念柳七郎。” （课件展示：“《忆柳永》”）什么是经典呢？我想应该是指那些历经时光打磨和岁月淘洗而依然名之为典范的作品。一曲雨霖铃，千古离别情。这就是经典的魅力吧！读这首词，字里行间弥漫的是柳永说不尽的离别情，道不尽的相思苦。在这样的经典里沉醉千年又何妨！让我们投入地走进《雨霖铃》，用我们的深情诵读向那位伟大的词人柳永致敬吧！（师生齐读）
九、布置作业
阅读柳永的《蝶恋花》，思考作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于300字的鉴赏短文。
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
推荐第6篇：李燕 演讲稿
竞选学生会体育部副部演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自会计1102班的李燕，现在是学生会体育部干事，今天,我要竞选的是学生会体育部副部一职。
体育部是学院四大日常部门之一，其职责包括负责监督学院早操工作及期末统计工作，校级体育活动的组织工作，监督学院体育活动的组织工作以及大型活动的后勤工作等。因而身为体育部干事，在其位，谋其政，不论是参与组织运动会、学习策划环院跑抑或与他人共同负责广播体操比赛，我都认真完成部长及副部交代的工作，同时努力提升自身的组织能力以及与他人的沟通交流能力。而平日里，不论是查操还是带操，我都仔细而认真的把它做好。
在我看来，副部不应是个发号施令的角色，它需要做干事与领导之间的沟通桥梁，协调部门内部关系的润滑剂，以及协助部长完成各项工作的催化剂，以使部门更具凝聚力，更具工作效率。
我不是一个聪敏的人，但正所谓骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍，我相信，我不懈的努力必将使我获得成功。如若我能当选，首先，我将积极协助部长，本着“为学生服务，为学校服务”的宗旨，认真做好团委学生会的每一项工作。再者，因为大家对领导都是“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”的态度，所以，我会严于律己，宽以待人，做一个真正让人信服的领导。其次，一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力，因此，我将积极加强部门内部团结，公平对待每个人每件事，为大家共同发展部门提供良好的氛围。最后，我会在部长的带领下与其他部门精诚合作，办好各项活动。
体育部一直以来都是一个和谐的、充满欢声笑语的大家庭，在这里，我得到了锻炼，收获了成长，获得了友谊和感动。我热爱我的部门，更爱朝夕相处的战友们，无论我是否能成为体育部副部，我与这个部门始终是在一起的。
职位并不是最重要的，重要的是自己能在这次竞选中为自己今后的发展积累宝贵的经验。希望各位老师、同学能给我这个服务大家以及锻炼自己的机会，我一定不会让大家失望的！我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第7篇：李先进事迹
***先进事迹
***，男，汉族，1976年11月生，1999年10月入党，法侓大专学历，现任***镇大周村党支部组织委员，民兵营长等职。
2007年从部队复员后在浙江沿海地区某一企业担任办公室主任，看到南方经济发达地区农民生活富裕，想想家乡人民温饱刚刚解决，主要经济收入靠外出打工，凭着一名共产党员的坚定信念和军人特有的敢于吃苦，乐于奉献的精神，决定放弃优厚的待遇.回乡与家乡人民一起致富奔小康。 自担任村干部后.始终保持着坚定的信念务实的工作态度.恪守着“全心全意为人民服务的宗旨”，认认真真工作，踏踏实实做人，用行动践行着无声的誓言。
一、坚持学习，努力提高。
作为一名年轻的党务工作者.“恪守”奉献不言苦.追求无止境的格言，作为一名新时期的农村干部现有水平离日益变化的新形势和新要求还有一定的距离，必须加强学习自觉锻炼。自任职以来，认真学习党的路线方针政策。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持用科学发展观重要理论武装自己的头脑。平时向优秀的村干部学习，虚心请教
身边的同志。虽然在部队工作十几年但部队工作和农村工作完全不一样，只有不断学习和转变观念才能开展好工作。刚开始，工作没经验遇到问题不知怎么办，通过学习和探索掌握了群众工作的复杂性和多样性，因为群众素质不一样，采取的方式方法也要不一样。以适应新时期保持共产党员先进性的具体要求，可以说学习时我拥有了坚实的理论基础和广阔的知识面。大大增强了知识水平和工作能力，并为做好基层党建工作打下坚实的理论基础。
二、认真抓党建、党员是关键。
我们村是远近闻名的“难点村“、干部工作散漫，不求是创新，党员作风差，在群众中没有威望，平时很少过组织生活，自从我分管党建组织工作后向党支部建议现抓好”两支队伍“建设，再去抓工作，通过健全组织规范制度干部责任心增强了，党支部的凝聚力、战斗力得到了加强。通过科学发展观教育和创先争优活动，使全村78名党员找到了目标明确了责任。
三、舍小家、顾大家，守清贫、耐寂寞。
2010年7月份正是创先争优学习阶段作为组织委员对每次活动都要认真准备，召集组织好党员的集体学习，当时家属面临分娩，需要有人照顾可我早出晚归。虽然家属很支持我的工作但每次回家也能从眼神里看出怨恨，在分娩的当天
我到镇里送创先争优的材料，等我赶到医院孩子已经出生了，父亲说你妻子难产，医生让家属签字时，是我签的，我教了一辈子书，只有这次写字手是颤抖的，听了父亲的话，从不流泪的我在也坚持不住自己，想想愧对家人和孩子，但擦干泪想想自己从事的工作和取的成绩心里得到了安慰，在分管组织的同时还兼任村委会会计，团支部书记和民兵营长等职。管好组织建设，还要负责“三资”管理，村里的财务是群众最关注的，对于各项惠农政策进行宣传，对惠农资正进行认真发放登记，平时认真管好用好村里每一分钱。职务多工作量大，其他村干部可以轮流值班，我每天必须到村里来，群众办事不按时，有时很晚也会找上门，家属带小孩我们帮不上忙，爷爷奶奶生病住院，我也只能挤出点时间到医院匆匆看上一眼，我家三代都是党员，爷爷经常说当村干就要守住清贫耐住寂寞，所以家里的人比较理解，通过努力基层组织建设和党员管理都呈现出新的面貌。
作为一名党务工作者，虽然取得了一些成绩但离组织的要求还有一定的差距，在今后的工作中一定加强学习，严于律己，时刻牢记党的宗旨，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，把党的事业作为自己最大的职责和使命。
推荐第8篇：工作总结——李燕花
2012工作总结
2012年已经过去，新的一年又在展开，作为一名见习店经理，工作岗位由健康顾问转变为店经理，在本职工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收获，我现将我的工作心得及体会总结如下，希望领导予以指导建议。
自上岗到现在的三个多月里，认真贯彻执行公司的经营理念与经营策略，从人员，商品，顾客，卖场，目标等各方面学会管理，保证门店的规范化运作，尽最大努力完成公司下达的经营目标及管理目标。在学习的过程中，我觉得以下几方面很重要。
1 :人员管理
作为店经理，应该在工作上严已律己，以身作则，在员工中树立威信。在生活当中多关心员工，特别是实习生的衣食住行，一句温馨的问候也有可能给员工很大的鼓舞。每个人的优缺点不同,充分观察及调动员工的工作积极性及能动性，形成团结一致，凝聚力最强的团队。
2: 商品管理
商品陈列整齐丰满，及时理货不空缺，满足顾客需求，让顾客没有抱怨。合理控制商品库存，减少商品效期带来的损失。
3: 顾客管理
顾客是我们生存的来源，能不能把业绩做好简单的说就是怎样让顾客尽可能的消费。我觉得微笑服务是首要的，贴心的服务是我们的宗旨，只有让顾客消费得情愿，才会有下次的消费。对于怎样顾客维护好老顾客及潜在顾客，不单单要服务周到，还要有丰富的专业知识，这样才能让顾客信服 ，这就要我们多参加培训多学习以提高自己的综合素质。
4: 卖场管理
卖场的陈列是门店的“面子”，陈列有没有吸引力直接影响顾客的购买欲。所以陈列要突出亮点，突出主题，应该随着季节的变化而变化。员工应该主动推荐，多说一句话。
5: 目标管理
目标应该每人明确，做到每月，每周，每天，每人分解，及时做好跟踪调控。利用公司的经营策略及奖励政策鼓励员工，按梯度奖罚，员工之间排名竞赛，你追我赶，形成良性循环 。
虽然在不断的学习中不断进步，这要感谢上级领导给我锻炼的机会，并在工作中不断给予指导和支持。但不足的是该店的销售业绩不断下滑，这其中有受闭店客观因素的影响，张贴招租海报确实对营业有一定的影响，来客数也不断减少，加上现在上单班，使本来来客数就不多的店更难冲刺业绩。但我们的主观因素也有很大关系，知道要闭店，员工的积极主动性也降低了，还在担心自己要被调到哪里。卖场陈列没有新颖，商品短缺，宣传力度不足等。
2012已经过去，“取其精华，去其糟粕”。不管我们店什么时候闭，我们都要积极面对每件事，不断学习，认真负责，充分调动员工的积极性。在新的一年有新的开始。
沙嘴店 李燕花
2013 01 10
推荐第9篇：李燕军总结
2010年终工作总结
又到一年的年底，回想这一年的经过，不管那些记得还是不记得的，2010年，我主要的是工作。2010年6月4号到公司上班，第一天我很不知所措，在这个行业的领域我从未接触，但我并不害怕，因为了解自己，也对自己有信心！我爱自己从事的任何一个行业，对我来说，工作不仅仅是工作，工作是我娱乐的一部分，学习的一部分，爱好的一部分；我不在乎我对一份工作付出了多少！我看重的是，我自己在这份工作中学到了多少，懂得了多少！
在工作中，我主要负责浙江省所有地市的支撑工作和浙江客服QQ网站管理，刘晶晶协助我处理浙江所有工作。我们浙江有11个地市，浙江暂时有3360家单位，总共建站2127家。我是从6月份接手浙江的所有工作，浙江省从6月份初到11月底总共开单数为57家，因为单位不是很多，所以我们确保都是100%建站，同时也确保每一位真实客户的建站质量和后期维护沟通！浙江项目8000家单位，从12月初到现在截至开单800多家单位，在所有客服的支撑下，我们全部按搭建要求完成了这些单位的建站！浙浙江的每一个新单，我们都会要到支撑那里确认是否是真实客户建站，如果是的话，一定问清楚是否有建站资料，是否有建站要求，或者客户自己对网站的一些自己看法，浙江这边一般采取的是，我们都会主动联系客户，到建站工作全部完成并得到客服满意，我们一直做到联系客户-收集资料-搭建网站-搭建完成回复-客户反馈意见-修改反馈-确定完成建站-后期维护等一系列的程序。浙江的单一直不是很多，所以我们需要做到更细微的工作，提供更好的优质服务，呈现我们公司客服的最佳实力！
在建站过程中，其实都有遇到一些问题，之前2.0还没有运用出来的时候，网站搭建确实遇到了不少问题，客户提出的一些要求，是我们很难达到的，像真实客户阿尔法要做一个两种语言的网站，这是我们之前1.0建站无法满足的，但是我们一直也没有放弃，不断的与客户协商，与美工、主管讨论如何可以实现客户的要求，后面我们商量是开通两个企业建站，一个做中文，一个做英文，相互连接就好了，客户虽然有点小意见，但最终也同意了这种做法，只要能与客户的想法达到基本一致，网站建站就容易了，后期两个网站都搭建完成，客户自己看了，提了一些修改要求，基本就定型了！现在后期的话，一直都是一些网站的维护和一些资料的更新！这位客户我们也是一直都有联系，虽然没有明确的肯定我们的服务态度，但是他对我们的态度有了很大的转变，从之前的态度恶劣，到现在都很客气的与我们沟通。这说明他心里已经是认同我们的，这就是一个好的开始！
在接手浙江的工作中，还一起有一个专门的客服QQ管理，我是每天上班期间一直都是在线登录的，以方便客户的咨询。里面现在有9个地市的部分客户和10个移动客户经理！在接手浙江以来的，需要联系的客户我都询问是否有网络联系方式，以方便于以后的交流和对网站的一些实时关注！像对于网站一些不明白的地方，和一些小的修改意见，客户会马上联系我，我这边会马上处理，或者处理中有什么问题，也可以及时反馈回复！客服QQ这一块也主要处理一些问题的咨询，和一些网站修改更新的一些问题，把需要更新的资料传送给我，我在网站后台实时修改，有的客户有时也想自己维护自己的网站，为此，我们浙江支撑：陈凯也想到了这个问题，做了一个简易的添加资料和图片的文档，这样为我节省了不少时间。客服QQ这一块客户都是反映不错的。比如，有一个移动经理，给我们一个样板网址，问我们的企业建站是否可以达到这个效果，这个咨询美工和主管后，1.0建站确实是没有办法，后面直接回复经理说：我们的企业建站暂时不能实现，但是我们的新产品2.0可以实现，这个产品我们还需要一段时间才能上线；经理说：上线的时候，通知一下他！等到正式上线后，已经是一个月后，我再次询问经理的时候，经理说：“你们还记得啊，是的，但是之前那个那个客户已经找了别的在做了！不够你们态度还是蛮好的!一个月了还记得想我反馈，我觉得我的话也蛮有分量的！” 这件事情上，我看到客服是体现在细节方面，要是我当时不记得了，可能经理也不会觉得有什么，但是我记得并且和他说了，那他的心里会起到很大的变化，这就是区别！这件事情很小，可是我一直都记得他说的，分量这个词！是的，其实我们每个人也一样的，追求的也就是价值与分量的问题！
因为客服这个工作的特殊性，有些问题都是不能当天就可以完成的，所以我的电脑桌面都有一个“待处理”文本文档，以方便我记事，把没有处理的都归档，每天都忙完一些事情的时候在看下，那些是还要跟进的和马上要处理联系的种种，也会在下班的时候清理一次，主要是一天工作的回顾，那些处理的怎么样了的，是否有新的问题，那些是已经处理了的不需要在跟进的，或者其他的情况！这也让自己清楚明天的工作心里具体有一个底。
现在想起来自己从什么都不了解，到对三网建站，W2M，各个后台操作系统以及平台新开发不久的2.0企业建站系统的熟练，这个过程其实也觉得很有趣的！刚进来时，是刘静姐带我，在工作上她很细心的教我，会特别的说明那些是特别需要注意的！然后让我自己做一次，她在检查，在我自己做的时候，因为不熟练，比较的慢，静姐也不会说我，总是在鼓励我，给我信心！但是我总记得她说:“为什么你总是不问呢，这个你懂吗？”“不懂”“不懂你为什么不问呢”，呵呵，偶尔总会听到这样的对话，是的！为什么我总是不问呢？因为之前在什么都没有懂的情况下，我根本就不知道它原来是个问题，有些不懂得，我不知道该怎么去描述这个所谓问题的问题！那段时间有点头痛，可我从没想过要放弃，在工作中，我最起码的要求是，我可以达到说服我自己的最低要求，连自己的最低要求都没有达到的情况下，我何以说放弃，从没真正的懂得，怎么去放弃！所以，我想，或许这一块，我是没有别人理解的那么快，可是那时的我是多么的希望自己可以像公司里面的任何一个客服那么熟练的操作，所以我得花上更多的时间和精力在上面，有一次，我为建站通宵，朋友很不理解，说为一份工作需要这么拼命吗！我回答：“这不是拼命，这是我对我的工作负责，我们建站每个人都有平等的分量，但是为什么我一个人要完不成，不管我是否还是新来的，但是这都不是理由，没有完成就是没有完成，所以我是不是新人不是重要的，重要的是我明天是否可以交出我自己的成绩！”是的，这不是对自己严格，这是对工作最起码的负责！我算是公司客服支撑里面时间最短的，因为这样，也有一些好处，客服的其他同事们每一个都可以说是师傅，因为他们都有教给我不一样的东西，而我自己也把他们当成我的目标！我需要动力，我需要目标，这样我才可以更好的锻炼我自己。
在工作中无论是支撑市场还是在与客户交流，我都是以站在他们的角度来想一件事情，这样才可以更好的了解情况和处理事件，当受到支撑和客户肯定的时候，心情还是很舒畅的，因为看到了自己的努力，在解决他们需要解决的问题的时候，同时也在提升自己，加强了自己处理问题的能力和业务知识的拓展面。
在工作之余，会查看一些更新的网站功能和一些文件，让自己的业务知识与产品一样实时更新，也充实下自己；有时同事们偶尔开个玩笑，娱乐下心情，让心情又一个小的放松。自己有时候参与，有时候就听着，也会觉得很舒心，我很喜欢这样的气氛，不压抑。也没有恶性的竞争，大家愿意帮你是真的真心真意的帮你。像我们很多客服还有支撑，他们都有帮到我很多，所有我很感谢他们，他们让我觉得自己在这个团队也很重要，有重视到我，让我觉得真实！这个客服团队也让我感觉的互助、真挚！
除了以上基本的还要做好外，浙江的项目还是不能放松，因为明年的任务就比较重，8000家单位暂时开单不到1000家，还有7000多家的任务要在四月底完成，所以可能会着重的放在这一块。然后做完浙江这个项目，时间允许的话，把浙江的后台整理一下，因为我们接手之前的后台数据与报表和其他的数据都有出入，一直都想清楚的整理好，这样也方便于一些工作！
从事事都要请教的阶段，到自己也可以独档一面！当然在工作中自己还是出现了一些小问题的，比如自己有时候工作上有些的粗心，或者有些的问题其实自己想到了，但是没有在意，导致问题的出现，和在一些决定上面自己还不是很果断，这些都是自己正要改进的地方，在以后的工作中我会更加的严格要求自己,让自己的业务知识和服务技巧有一个更好的完善！
谢谢！
部门：客服部 职位：客服人员 姓名：李燕军
2011.01.25
推荐第10篇：心得体会邹春燕
学习《新疆意识领域反分裂反渗透》心得体会
乌市八小 邹春燕
2014年一月十八日，我校领导认真组织我们学习了“反分裂反渗透”专题教育的报告。通过学习，使我更加深刻地意识到“只有稳定才能有发展，只有稳定才能有和谐，才能有经济的腾飞，才能有人民的安宁幸福、安居乐业，才能建设平等的、团结的、互助的、和谐的社会”。
在我们新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。什么时候民族团结搞好了，什么时候社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。反之，就会出现社会混乱，经济建设和各项事业就会遭受挫折。坚定不移地加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动新疆历史前进的必然要求。这就要求我们时刻保持高度警惕，时刻注意反分裂分子在意形态方面的渗透。分裂恐怖势力在不放弃搞暴力恐怖犯罪活动的同时，在意识形态领域利用群众性传统娱乐活动、广播电台、书刊、音像制品、文艺演出以及其他方式，持续不断地进行非暴力的分裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意识和分裂主义思想，歪曲、篡改、编造新疆历史，恶毒攻击党的民族宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破坏活动。这种活动手段更加隐蔽，对民族团结和社会稳定的危害也更大，虽然当前学校学生在意识形态领域还未受到“污染”，但我们还是要小心，守住我们的阵地，将分裂分子的丑恶阴谋杜绝在学校之外。有些干部群众受分裂势力反动宣传的煽动、影响，对维护祖国统
一、反对分裂斗争中的一些大是大非问题存在模糊认识，一些错误的甚至过头的言行得不到及时的抵制和斗争，还有少数人甚至对被打击的十恶不赦的“三种分子”表示同情或赞美。所以，在宣传反分裂教育活动的力度一定要大，要扎实地进行。
通过学习，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人（公文 有约提供），老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。我要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，要适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。在某种范围内，在一些职工中，也存在着麻痹思想、个人主义思想、狭隘民族意识、资产阶级自由化思想等错误思想，这些错误的东西对青少年一代的健康成长影响很大。特别是在当前新的形势下，反分裂斗争面临的形势更加严峻，而且将会因敌人策略的改变而更加突出、更加复杂，任务更加艰巨，我们一定要高度重视、高度警惕。意识形态领域的反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的斗争，在开展这场斗争中，我们必须做到：一要增强思想政治和宣传工作的针对性和实效性。针对不同的群体采取不同的宣传教育方式、方法，实施多层次的思想教育工程；二要采取切实有效的措施，加强群众思想政治教育；三要大力清理整顿文化市场和查缴反动宣传品及非法宗教出版物，决不给民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机。
总结历史，展望未来，我们从事教育工作更要积极参与到反分裂反渗透的活动当中去。
第11篇：刘春燕事迹
推荐材料
刘春燕，女，现年26周岁，中共党员， 618线61728号车组组长、乘务员。2000年，高中刚刚毕业的刘春燕成为了一名公交乘务员。在三年的乘务工作中，第一年，她即被评为公司优秀乘务员，因为工作出色，2001年，公司将她选派到重庆公交技校，学习乘务专业，她还利用业余时间继续学习深造，通过了成人自考本科学历。
8年以来，该同志始终坚持“让乘客满意是我们追求的目标”的服务理念，高标准、严要求，在平凡的工作岗位上做出了突出成绩，其事迹简要如下：
一、创新服务、塑“窗口”形象
刘春燕同志做工作总是从每一件小事情做起，她自费购了很多鲜花和车内装饰品将车装饰一新，为乘客提供一个舒适的乘车环境。在车厢服务中，推出了文明伞、指路条等夏季，高温天气持续长，她自己出钱订制窗帘，给乘客提供一个清凉的车厢。同时，她还配备藿香正气水、人丹等防暑药品放在车内，以备乘客急用。为了保证老年人乘车的安全，在上下车及行车过程中，她从不忘提醒老人注意安全。她还自己买来当天的报纸放在车内，以便乘客取阅和及时了解信息。在她的服务过程中，她时刻为乘客着想，踏实做好自己的工作。她经常说：“为乘客服好务是我们工作的根本，乘客对我们不满意就是自己工作的失职。”
在乘务工作中，她尝到了其中的酸甜苦辣，面对成千上万形形色色的乘客她总是以礼相待，微笑服务，用自己的热忱服务去打动乘客，让他们感受到公交人的真诚，使乘客能理解公交人。在推行的“全员普通话、服务标准
化”工作中，刘春燕同志积极响应，向先进典型学习，向高标准看齐，学习太原市公交“微笑服务”的经验，学习“爱岗敬业、情系乘客、奉献社会”的“两霞”（汪霞、熊彩霞）精神，当好精神文明的传播者，树立好重庆“窗口”形象。
二、示范作用好
用自己的钱装饰公家的车，有人说她傻，但她却总是笑笑说：“没关系，我这样做能使乘客乘车时感到舒心、愉快，我也能得到满足”。她正是用自己的实际行动打动了同事，使同事们纷纷加入到“学先进、赶先进、创先进”的行列中来。爱公交、爱乘客、爱路队、爱本职是刘春燕的座右铭。爱公交，是因为她有一棵热爱公交事业的坚定信念；爱乘客，是因为她视乘客为自己的亲人，为乘客提供舒适乘车环境和温馨、热情周到的服务；爱路队，是因为她以队为家、以队为荣，视路队的荣誉为自己的生命；爱本职，是因为她非常热爱自己的乘务工作，同一件事，日复一日，从无怨言。在工作质量上，她比别人要求高；投诉上，她为零。在路队员工中起到了示范车组的带头作用。几年来，刘春燕同志所在车组受到乘客来信（意见簿）、来电表扬17次，在车内拾得乘客失物20余件次，折合人民币3000余元。2006年7月16日刘春燕拾到乘客价值2000余元的手机，及时交回路队，当乘客在其手中领到失而复得的手机时拿出200元现金奖励刘春燕，当被她婉言谢绝，07年11月11日晚，刘春燕拾到乘客吴女士装有2000余元现金的钱包，及时上交路队，使乘客的失物失而复得。同年11月22日，重庆市首届杰出母亲余明芳在接到路队通知领回遗失在刘春燕车上的手机时，感动万分，当即在“重庆市首届杰出母亲”颁奖现场，邀请了重庆青年报记者到路队对刘春燕进行
了采访，通过该事例，重庆青年报对重庆公交员工在工作中的好人好事、感人事例进行了深入采访和连续报道。受国际金融危机不断蔓延的影响，许多农民工在就业问题上举步维艰，甚至有因不懂相关政策法规、就业知识而陷入困境之中，此类事情的多次发生引起了刘春燕的深思。2009年3月，她利用业余时间查阅了大量资料，将国家和重庆市出台的相关优惠政策制作成精美的阅读栏，挂在车厢内供乘坐该车的农民工阅览，内容包括《农民工也能申请再就业小额担保贷款》、《重庆市引导和鼓励农民工返乡创业政策解读》、《农民工找工作要擦亮眼睛 谨防四大陷阱》等。她还制作了农民工再就业信息，将重庆市近期开展的招聘会及时向乘客宣传；她还在工作闲暇之余向有需要帮助的农民工简单介绍农民工求职知识，发放“公交小妹为农民工提供就业信息”宣传卡片。力所能及地为有需要的农民工提供就业信息，引导他们通过正常途径实现再就业。“公交小妹为农民工提供就业信息”受到了众多农民工乘客及社会各界的好评。
几年来，她的先进事迹多次在市级报刊及公司、集团公司的报刊登载，为大家树立了学习的榜样。
三、加强学习、不断提高理论水平
为了使自己真正成为一个对企业有用的人才，刘春燕同志自费参加了成人自学考试和汽车驾驶学习。为提高自己的思想政治素质，该同志认真自觉践行“三个代表”重要思想，在组织的关心和自己的不懈努力下，该同志在思想政治上更加成熟了，她已坚定信念，积极向党组织靠拢，于2006年成为了一名光荣的中国共产党党员。作为一名党员，她坚持履行党员义务和职
责，在工作中为大家带好头。月月班次执行率完成100%、综合服务质量合格率100%，无任何违章违纪记录、出勤率100%、月月超额完成生产任务。在搞好本职工作的同时她还积极协助分公司搞好新进乘务员的业务技能培训和违章违纪乘务员的复训工作，她经常利用休息时间到新进乘务员车上进行业务技能指导，有效促进分公司整体服务水平得以不断提高。2006年5月606线普车更换了10台中级车，15名新进乘务员，由于培训时间较短业务技能不过硬，刘春燕主动放弃“5.1”黄金周期间的休息时间配合路队对新上岗乘务员进行业务技能指导，08年9月618线新增近十名新乘务员，刘春燕在得知新乘务员业务技能需要加强培训时积极组织了603线的8名示范岗组成员利用休息时间到618线进行跟车指导，
参加工作8年多来，刘春燕同志年年被公司评为先进个人。该同志在参加公司举办的庆祝中华人民共和国成立51周年“职工演讲比赛”中获二等奖；2001年5月参加“职工卡拉OK比赛暨五四青年节诗歌朗诵比赛”中获三等奖；2002年4月在庆祝公司“建司20周年演讲比赛”中获一等奖；在2003年“三.八女工技能竞赛”中获乘务员业务技能项目第一名；2003年9月，代表公司参加了集团公司举办的“展公交风采”乘务员业务技能比赛，获得团体三等奖。所在车组61639号车组，在2004年3月被市交委命名为“巾帼文明岗”班组；她本人也在2003年度被评为重庆交通系统“十佳乘务员”；2004年度被公司评为“首席员工”，2006年公交集团第二届“岗位奉献奖”，2007年公交集团“优秀团干部” 2009年被评为重庆市巾帼建功立业标兵等荣誉，介于她在工作中的杰出表现，公司已将她列为新进乘务员培训教师，每当公司有新进员工集中培训时，她均会利用休息时间以标兵的身份对
新进人员进行岗前业务技能培训，
从事乘务工作几年来，在继承了公交优良传统的同时，刘春燕同志坚持用“团结、用心、真情、奉献”作为工作标准，时刻把公交人的精神面貌高质量地展示在广大乘客面前，为公交的改革和发展做出积极的贡献。
二分公司
二0一0年元月七日
第12篇：《春》教案设计刘燕
山东省临朐县北苑中学 刘燕
一、教材分析
朱自清的《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。我们可以回顾一下，前两个单元，比如《在山的那边》，《紫罗兰瀑布》《理想》等，主要是抒写人生感悟，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。
本单元中的每篇课文《春》《济南的冬天》等，构思精巧、语言精湛、意境优美、富有诗情画意，为我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力，又可受到美的熏陶。
《春》是写景抒情散文的典范。一年四季春夏秋冬，有着不同的特征，每个人对于四季都有自己切身的体验和感受。作者朱自清先生抓住春天的特征，用诗一般的语言来描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发的景象，赋予它以感情和生命，而作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情油然而现。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春天的赞歌。
二、学情分析
初一的学生已经学习过抒情散文，但具体的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生学习《春》语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，进一步得写景时要抓住景物特征，语言要准确生动，以及节奏的把握。
三、教学目标
1.知识与能力目标
⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。 ⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。
⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。 2.过称与方法目标：自主互助 合作探究 3.情感态度与价值观目标：
领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。
四、教学重点、难点
教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。
教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。
五、教法与学法 1.教法
《春》教案设计 指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示‚春天‛的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在‚自主‛朗读的基础上，师生‚合作、探究‛，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业
2.学法
本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用‚朗读——质疑——探究——解疑——练笔‛这五个环节，完成本课的学习任务
六、教学过程
一、导语设计
春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如‚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄‛、‚不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀‛。你还能说出描写春天的古诗句吗？（多媒体展示诗句）
古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏‚春天‛的几幅画面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》
二、自主学习：检查字词、作者简介的预习情况。（多媒体展示字词、作者简介）
三、朗读训练
1.听读：跟随多媒体播放的音乐《春江花月夜》，听老师范读来感受春天之美。2.美读：伴随音乐的响起，学生用情品读，感受文章的内容美和语言美。 3.赛读：分四组，每组选出一人进行朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。
四、听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面，那么本文分为那三部分？每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。（学生回答，教师归纳，多媒体展示板书）
五、合作探究、精讲点拨：学生自读逐图分析，用圈点勾画、旁批注释形式理解本分用词准确生动的语言特点，运用比喻、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。（多媒体展示思考题）
1.春草图
⑴本文写小草突出了它的哪些特征？ ⑵‚钻‛字用的好，好在哪里？ ⑶此图运用了哪种感官技巧写景？ 2.春花图 ⑴作者从几个方面描绘出一幅五彩缤纷的春花图？ ⑵运用了哪些修辞手法生动地写出了花争春的特点？ 3.春风图
⑴‚‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你‛此句运用了哪些修辞手法？ ⑵找出运用感官描写春风的句子，并说明写出了春风的哪些特点？ 4.春雨图
⑴作者从静景写到动景，从物写到人，由近及远，用比喻的修辞写出了春雨哪些特点？ ⑵‚斜织‛‚薄雾‛这两个词好在哪里？ 5.迎春图
⑴由什么景物引出人迎春? ⑵颂扬了一种什么精神？
教师归纳总结：词语的准确生动和比喻、拟人修辞手法的运用为本文增添了语言色彩。如：‚偷偷‛、‚钻‛把小草人格化了的同时，又写出了小草顽强生命力。比喻、拟人的修辞手法的运用使文章的语言富有诗意和美感，使学生感受到文章的‚形象美‛‚绘画美‛‚音乐美‛‚含蓄美‛。用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉五种感官技巧，写出了春风的温柔、沉醉、和谐、动听，把春风写得有声有色、有情有感。所以本文无论是从内容还是写作方法上看，都是一篇美文佳作。
六、教师归纳总结：学习了写景散文《春》，同学们学到了很多知识，首先了解到写景要善于观察，然后将零散的景物集中于一个特定的范围内，以一定事物为描写对象，抓住景物的特征，运用优美的语言、准确的词语和恰当的描写技巧来抒发感情，达到托物言志目的。
七、用多媒体展示朱自清的散文《绿》和《月朦胧〃鸟朦胧〃帘卷海棠红》，找两个朗读比较好的学生伴随着音乐朗读，在优美的意境中结束本课节的教学任务。
八、拓展延伸：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10、在空白处填上课文的原句。（2分）
11、\"斜织\"一词表现春雨的什么特点？（3分）
12、文中写了什么自然景物？各有什么特点？（4分）
13、解释下列词语在句子中的意思：（3分）
黄晕：烘托：
静默：
14、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：（3分）
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。（）
B、像牛毛，像花针，像细丝。（）
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。（）
15、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分）
16、写出语段中写色彩的三个词。（3分）
17、语段中与\"稀稀疏疏\"相对应的词语是。（3分）
18、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（）（3分）
A、由远及近，有动有静B、由近及远，有动有静C、由近及远，有静有动
19、\"像牛毛，像花针，像细丝\"使用了的修辞手法，分别形容雨丝、、。（4分）
A、闪光B、紧密C、细长
九、布置作业 1.积累摘抄优美句子。
2.在朱自清的笔下，春是多么美丽啊，请你选择四季中的一季，也写写它的美丽吧，300字左右。
十、【板书设计】春 盼春（１）语言积累 总写（２） 春草图（３）
绘春（２～７）春花图（４）表达 春风图（５） 春雨图（６） 十
一、教学反思
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描绘了大地回春，草木争荣、生机勃发的景象，赋予了春以感情和生命。文章文质兼荚，适合朗读，因此本教案设计了听读、齐读、自读、默读等方式，采用以读带讲的教学方法。
从教学目标上看，据新课程标准的要求，设置知识、能力、情感目标，循序渐进，易于实施。
从教学流程看，用诗句导入，富有内涵，极具感召力。整体感知、研读赏析，问题设计由浅入深。更值得一提的是，没有机械、繁琐地逐一分析五幅图画，而是以春草图为例，教给学生方法，让学生自主讨论学习其他图画；并设计了四幅图画之间的比较阅读，充分发挥了学生的主观能动性。将品味语言作为本课的学习重点，用读一读、议一议、说一说的方式，让学生对语言有真切的体会。拓展延伸部分，安排听音乐想像作文的练习，注意锻炼学生的想像力。用珍惜青春、理想的启迪教育对学生进行思想道德熏陶。 语文教学更重要的是培养学生对语文学习的兴趣，养成学习语文的良好习惯。本课安排学生做摘抄，就是启发学生多读书，养成积累词句的学习习惯，为今后的学习奠定良好的基础。而朗诵会的设想，则是对语文学习的延展，深化语文学习成果。
总之，本教案贯彻新的教学理念，注重培养学生自主、探究、创新的精神，可操作性强。
《伤仲永》教学设计与教学反思
城关街道北苑中学
刘燕
第13篇：徐文燕先进事迹
关于徐文燕优秀教师事迹材料
徐文燕，女，1990年出生，2009年于江西省宁都师范学校毕业，通过函授学习,于2010年取得江西师范大学毕业证书，从2009年3月进入韩坊小学以来，一直从事小学数学工作。四年来，她本着对工作的热爱与负责，取得了优异的成绩，平时以身作则，严以律己，和同事友好相处。
一、爱岗敬业，关爱学生。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。因为她热爱教育事业，热爱学生，四年来，她把学生当做自己的弟弟妹妹，从生活上，学习上，思想上去关心爱护他们，让他们感受到教师的爱与期待，从而化为积极向上的内部动力。用十二分的耐心与爱心帮助学生解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长。在她看来，教师是最幸福的人。她常说“付出了不一定有收获，但不付出就一定不会有收获。”所以，她经常利用课余时间对后进生进行辅导，就算进步很微小，她也从不放弃对他们的努力，对于他们的点滴进步给予大力的表扬与鼓励，从而激发了学生的学习兴趣，使得很多孩子从新树立了学好数学的信心，最终取得了令人欣慰的进步。
二、教书育人，潜心研究。
作为一名教师，她深知“要给学生一杯水，自己就要有一桶水，更要成为长流水。”所以她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲
求实效，对学生因材施教。为了提高自己的业务水平，她经常虚心向资质深厚的老师请教，观摩优秀教师的课堂教学，吸取好的教学方法。备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
三、团结协作，积极进取。
作为副班主任的她能与班主任和其他任课老师密切配合做好教育工作，了解学生的思想动态，为教学创造良好的条件。该同志很注重与家长的协调工作，经常电访与家访，了解学生在家表现以及向学生家长及时汇报孩子在校表现，根据不同情况制定相应的教学计划。
四、以身作则，以德服人。
“学高为师，身正为范”受过专业教育训练的她深知教师是学生的榜样，学生就是教师的形象，教育无小事，处处重细节，她对学生说得最多的一句话是“首先要学会做人。”每当看到学生的言行，她就反思自己的言行举止、思想态度、方法。要求学生有德，她首先用教师职业道德要求自己，以身作则，以德服人。
五、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团
结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
她说“我庆幸我选择了教书育人——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！”她把美德传递给学生，用宽广的爱融化学生，用人类的智慧改变学生，率先垂范，一切为了孩子、为了孩子的一切，无愧教师是人类工程师的赞誉。
第14篇：燕文喜先进事迹
先 进 事 迹
———燕文喜
燕文喜,男，蒙族，1968年8月7日出生，中共党员，现任包头市公安局交通警察支队石拐区大队副大队长。从1989年穿上警服算起，从事公安工作已经22年了。他凭着对党和人民的无限忠诚和热爱，以坚强的意志和崇高的品格，在特殊的工作岗位上埋头苦干、忘我工作。他兢兢业业，默默耕耘，无私奉献，忠实履行职责，为事故处理工作的一件件大案、难案的顺利侦破，作出了突出的贡献，曾曾多次被公评为“先进个人”，“优秀公务员”、“优秀共产党员”。
燕文喜同志是一名优秀的人民警察。他对人民群众充满感情，始终把人民群众的安危和利益放在心中。他以不屈不挠、扎实顽强的战斗精神和实际行动，一次次攻难克险，破获了一批大案、要案、难案，保护了群众，维护了社会的安宁，塑造了一名人民警察的光辉形象。他对公安事业充满热忱和忘我的献身精神，长期艰苦的工作磨练，不仅练就了他果敢、刚毅、坚韧不拔的意志品质和严格的组织纪律，而且培养了他敏锐的洞察力和丰富的实践经验。每当案件山穷水尽时，他往往能使案件峰回路转。2010年9月29日石拐区发生重大交通事故肇事逃逸案，9月29日13时10分许，犯罪嫌疑人饶刚在未取得机动车驾驶证的情况下，驾 1 驶无牌号农用三轮车，并违法拉乘李宏景，沿石拐大桥由东向西行驶至桥中段时，李宏景从该三轮车上摔下后受伤，经送包头市第二医院抢救无效于2010年10月2日4时许死亡，饶刚于2010年9月30日早晨从医院逃逸。事故发生后，作为分管事故的副大队长燕文喜同志，积极调查，多方取证，全面展开侦查搜索，最后将犯罪嫌疑人锁定在河北保定。2010年11月21日，副大队长燕文喜和法制考核员马强一起到达犯罪嫌疑人所藏匿的地区河北保定，在当地公安机关的积极配合下，经过连续蹲坑守候，于2010年11月25日将犯罪嫌疑人饶刚成功抓获。
正是他本着一颗为民干实事的公仆心，不论自己还是一名领导，他始终在一线忘我工作，在关键时刻、危险面前，他总是冲锋在前。因此，他赢得了同行和广大当事人的交口称赞，得到了支队领导的肯定。
燕文喜同志立足本职，心系百姓，胸藏人民群众的利益与安危，用自己的实际行动诠释了人民警察为人民的根本宗旨，守卫着一方的安宁，体现着自己的人生价值，为自己所喜爱的交通事故处理工作奉献出自己的光和热。把自己的一切都献给了公安事业，献给了石拐区的父老乡亲。他以一流的工作业绩，赢得了广大干部群众的衷心拥护和爱戴，在人民心中树立了一个优秀人民警察和共产党员的丰碑。
第15篇：徐志刚先进事迹报道会心得体会(薛春燕)
徐志刚先进事迹报道会心得体会
“再平凡的岗位，只要你尽全力，一定会创造好的成绩。”这是我听完桃浦镇白丽派出所社区民警徐志刚同志先进事迹报道会最大的感触。
徐志刚同志与我们同样都是工作在社区，在他面对3000多户社区居民的时候，他极有责任心，做了很多其他民警不愿做或者可做可不做的事情。在我们面对着自己服务对象的时候，也应该向徐志刚同志学习，在为青少年开展服务的同时，要关心其家庭成员的状况，适时为他们提供自己力所能及的帮助，这样不仅创造了口碑，更为我们深入开展服务奠定了基础。徐志刚同志在工作中还能时时做到换位思考，对象不仅仅是社区居民，还有自己的同事，像他发明的“社区词典”，就是为了能让其他的社区民警更快更好地工作。同样我们的工作也是要建立在换位思考的基础上，在青少年遇到困难或者状况反复的时候，社工一定要思考出现这种状况的原因，而不是一味的责怪青少年，这样有利于社工与青少年及其家庭建立良好的专业关系。
徐志刚同志在报告会上做了他关于创新的理解，创新一定要是在对自己本职工作知根知底、建立完整工作台账的情况下。这与我们社工的工作是相同的，我们只有在对青少年做了全面排摸、深入分析之后找到共性的地方，才能找到新的工作方法。徐志刚同志也表示创新工作方法是为了使自己现有的工作更加快捷、方便、全面，而不是为了创新而创新，这给我的启示最大，也督促我在平时的工作多看、多想、多问，提出自己的见解，找到属于自己的工作方法。
在报告会最后，徐志刚同志用“七个心”对自己的工作作了总结，对待工作要“真心、爱心、热心、细心、耐心、恒心、尽心”。仔细想想，不管从事什么样的工作，都需要做到这“七个心”。但要真的像徐志刚同志这样将这几点内化到实际行动中，是需要我们在平时工作中不断督促自己的。相信在徐志刚同志这样的榜样带领下，我们社工的工作热情及态度一定会更上一层楼。
第16篇：李燕《黄河口之秋》学习心得
东营市十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨
活动 学习心得
胜利振兴小学李燕 二〇一七年十一月
东营市十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨
学习心得
2017年11月25日，我在东营市实验小学参加了第十四届“黄河口之秋”课堂教学观摩研讨活动。早上六点钟，我就走出了家门。外面黑乎乎的一片，已近寒冬，风嗖嗖地往脖子里灌，但这又算什么呢？再严寒的天气也挡不住我如火的学习热情。来到会议场地的时候，距离会议开始还有半个多小时的时间，但已经济济一堂，有的老师甚至临时从教室里搬了凳子坐在过道里。可见大家对这次活动的深切期待。
这一天，我们听了四节课还有王峰老师的主场报告，东营市
1 实验小学耿丽老师的《青蛙写诗》，威海市羊亭学校陈波老师的《景阳冈》，北京清华附小赵丽娜老师地《定**》，北京清华附小王峰老师的主题群文阅读导读课《苏轼之交》。这些老师用自己独特的方式向在场的老师与学生展示了自己独有的教学魅力。耿丽老师在《青蛙写诗》的教学过程中以青蛙在雨中的欢快情绪为导线引领着学生在愉悦、快乐的氛围中不知不觉得掌握了生字、词语、标点符号。课堂上教师和学生互动自然，和谐。以情感人，充分体现了教师高超的课堂驾驭能力。“现场那么多老师，你在这里想写什么诗？”引导孩子也像青蛙一样写一首属于自己的诗，充分体现了生活处处皆诗篇的理念，在不知不觉中激发了孩子对生活的热爱。
李波老师在执教《景阳冈》这篇课文时，独具匠心，选取了一个更加吸引学生目光的角度进行导入，李老师的山东快书《武松打虎》说得铿锵有力、抑扬顿挫，有模有样，被说是学生，连 2 下面听课的老师都不禁被他感染了，学生的学习兴趣一下子就被调动起来了，这就为本节课的成功打下了基础。在讲读课文时，随着老师的娓娓而谈，孩子们不知不觉被带入了景阳冈，身临其境，和武松一起上冈、喝酒、打虎。教师幽默的语言，准确的动作表演，深厚的语言功底范读、视频巧夺天工的插入，完全把学生和在场老师带入情境。体会到人物性格的丰满，激发了学生独特的认知。
清华附小的两位老师的主题群文阅读给我留下了深刻的印象。自清华附小窦桂梅校长提出“主题教学”之后，发展到现在的主题群文阅读的呈现，使我懂得“我是教语文的，是教人学语文的，我是用语文教人的……”在群文阅读思想的引领下，孩子都会成为一个个学者。两位老师一个从苏轼的词出发，一个从苏轼的朋友圈展开，多方位了解此人生活的背景，诗词所描写的人生历程，从朋友观走进苏轼豁达的心灵世界，认识苏轼其人......通过主题实践活动，使学生小组合作交流，极大地锻炼了学生的倾听、表达、应对能力。并增强了学生学习的主动性、自觉性，真正把课堂还给了学生，增强了学生的学习兴趣。每一个环节无不彰显主题群文阅读的意义和必要性。
此次活动,为我今后的教学指明了方向，更加坚定了我在语文这条路上进取的决心和信心。相信有了专家的引领，语文教学必将会走向更加光明的大道。
第17篇：营销策划书李晓燕
营销策划书的要求
本次大型报告书目的就是为了使学生掌握和综合运用市场营销学学科的理论知识，并将理论与实践相结合，锻炼和提高学生运用市场营销学理论分析问题以及解决实际问题的能力，同时达到培养学生团队协作精神的目的。
应以行业或产品为背景，为企业设计具体的市场营销方案。通过该课程设计，运用市场营销学相关理论知识，分析个案企业面临的市场营销环境、营销问题和机会，确定目标市场并进行市场定位，提出4P策略并确定市场营销的具体步骤、时间安排、费用预算等，更加有效地引导和促进个案企业市场营销活动的开展和进行。
过程按分组的方式进行，按班级自由组合，每组3-4人，各组设一名组长，负责组织和协调本小组的讨论、任务分工等。
自己设定课程设计题目。自选题目不得超出《市场营销学》所涵盖的范围。
（三）营销策划方案的基本内容
1、策划目的（财务目标、市场营销目标）
2、营销环境分析（宏观环境分析、消费者分析、竞争者分析、SWOT分析）
3、营销现状分析（现有营销战略和营销策略分析；存在问题及原因分析）
4、目标市场营销战略（市场细分、目标市场选择和市场定位）与营销策略方案（产品、价格、渠道、促销）
5、推进步骤（实施营销方案的具体步骤以及时间安排）
6、费用预算
设计报告书要求和评分标准
（一）设计报告书要求
1、设计过程必须在本组内完成，不得参考或抄袭，避免方案出现雷同。
2、课程设计报告包括封面、摘要、关键词、正文、参考文献、附件。
（1） 封面
题目：
年级、班级：
小组成员姓名及学号：
时间：
成绩：（留空，不填）
（2） 摘要：应是一篇简明扼要的短文，一般在300字左右，包括：进
行此次方案设计的目的，重要性；完成的主要工作（研究内容和过程概括性进行叙述）；获得的主要结论。
（3） 关键词：用词要贴切、规范，一般应有3-5个，不用或少用外来
语缩写。
（4） 正文：应有目录、企业背景或现状分析、营销环境分析、存在的
主要问题和机会分析、市场营销战略与策略、推进步骤、费用分析等。
（5） 参考文献格式：序号、作者、论文题目（或书名）、期刊名称（或
出版社）、起止页码、出版年代（或期刊号）。
（6） 附件：调查表格、调查问卷等数据资料。
（7） 设计报告书正文要求7000字以上。
（8） 设计报告书一律用A4纸打印。正文采用小四号宋体字，1.5倍行
距，正文中的各级标题、引文或其他需要与正文相区别的内容可以自定字体字号，但要与正文协调美观。
（二）评分标准
1、态度端正，按时完成课程设计的任务，不抄袭。（10分）
2、格式符合要求，报告中无排版、格式方面的错误。（15分）
3、根据任务书中的要求，认真领会题意，文题相符，论述较透彻，说理较充分，联系了相关理论和具体实际。（30分）
4、结论合理，并针对性地提出了营销策略。（25分）
5、资料详实，数据可靠。（20分）
第18篇：李燕蓉的名言
1.一个作家能做的就是保持自己的良知，但有良知和书畅销不畅销真不是一回事。我不同意对于作家只有两种选择这个说法，这有些极端，似乎畅销的就媚俗，而不畅销的就是因为厚重才不畅销。
2.文学被边缘化也不仅是因为市场，现在整个社会都处于转型期，随着经济急速发展、网络空前壮大，我们的视野的确史无前例地扩大了，随之而来的有挑剔，当然也有盲目速食主义的跟进。挑剔是件好事，没有挑剔就没有进步，但盲目跟进只会带来无尽的浮躁。
3.在抚摩那些文字的时候，我感到过一些模糊的快乐，看着它们一行一行地显现出来，我可以按我的情绪排列它们，快乐就一点一点地溢了上来。
4.爱一个国家就像爱一个人一样，看到它的缺点，不要仅仅只是谩骂、只是埋怨，要尽自己的那一份力来帮助它，要陪着它一起往前走，只有这样才对得起那个爱字。
5.雨下的很细碎，像下雪天的雪沫子，沁着凉意。黑暗里一切都远了、淡了。只有水声浓郁着。千百年来没有一天不是这样。原来黄河不仅仅刚强、宽广;它还多情、它还包容。我想这才是黄河本来的样子。
6.当远处烽火台的烽火在这边火把的晃动下终于亮起了小红点儿，然后又冒起了浓烟的时候，历史的鼓点突然就近了，那些隔世的苍茫在滚滚浓烟中依旧壮观着，隔了世的悲情也还是悲情，一点点被风拉长、拉远。
7.周末的夜晚显得很狭长，被挤掉的、落下的时间仿佛全都聚集在了这里，眼巴巴地等着小惠一一触摸。而躺在沙发里的小惠身体里完全象打了个洞一样，许多东西慢慢地漏了下去。
8.不能说似是而非、模糊不清就是一件好事情，但，毫无疑问，许多时候，它比清晰、明白更让人容易接受、容易放心，确切地说是容易让自己放下心来。
9.过去，以为所有的仪式都不过是形式而已，后来才知道，爱一个人就要给她足够的隆重。因为只有那样，你才能心安。事物常常被意义和语境所覆盖。我们日常总习惯地行走在这些所谓意义的光滑表面上。我们很容易就听到别人告诫我们：应该这样，不要那样，那样做是毫无意义的。真正的意义是什么样呢?
第19篇：师德论文(李燕菁)
教师师德论文
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教
师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
李燕菁 2012年4月
第20篇：弟子规 五年级 李坤燕
《弟子规》读后感
新地镇富禄小学 五年级 李坤燕
读了《弟子规》这本书，让我获益匪浅，里面有许多值得我们学习的知识。
特别是文中“凡道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯”。意思是说当哥哥姐姐的要爱护弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要懂得恭敬兄妹。以前我总是因为一点点的小事与妹妹争吵，有时还把妹妹弄得哗哗大哭。自从我看过《弟子规》这本书之后，我改变了很多，每一次爸爸买水果回来，我都把水果先给弟弟妹妹，也不会因为一点小事就和妹妹吵架了，做什么事情都让着妹妹。
还有一句让我印象深刻的是“入则孝”中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”它的意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才回答，父母有时交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为我们好，应该恭敬地聆听。父母责备教诫时，应虚心接受，不可强词夺理，是父母生气伤心。就像我邻居的孩子总是不听父母的话，还经常顶撞父母，每次父母叫他干活他总是想各种理由推却。这样的孩子成不了大器啊！我们应该听父母的话，做个好孩子。
《弟子规》这本书让我们懂得尊重老师，团结同学，孝敬父母。还让我们在成长的路上不会误入歧途，能让我们有一个美好的未来，我会时时刻刻永这本书来鞭策着自己。
