刘安先进事迹
推荐第1篇：学习刘安璋先进事迹心得体会
学习刘安璋先进事迹
－心得体会
6月20日，局里组织广大干部职工观看了《刘安璋先进事迹》，令全体职工感触很深，在全局形成了为民务实，干事创业，争当先进的浓厚氛围。
刘安璋同志的一生，是积极向上、辛勤耕耘、奋斗不息的一生。无论在什么岗位，他始终怀着对党的事业无比忠诚的信念，对人民群众发自肺腑的深厚感情，恪尽职守、勤政廉洁、无私奉献，为陕县精神文明建设及文化事业发展作出了杰出贡献，在三门峡文化界树起了一面永不褪色的旗帜。市委书记杨树平就刘安璋同志的先进事迹作出批示：“刘安璋同志的事迹很感人，难能可贵的是对文化事业的终生追求，对丰富老百姓精神文化餐桌的丰硕贡献，堪称是党的群众路线的忠实实践者，堪称是焦裕禄式的好干部，堪称是最美乡村文化人。”
向刘安璋同志学习，就要学习他扎根基层、以文育人的求实理念，密切联系群众，不断满足基层百姓的文化需求；就要学习他爱岗敬业、埋头苦干的实干作风，勇于担当使命，始终保持昂扬奋进的精神风貌；就要学习他艰苦朴素、淡泊名利的高尚情操，坚守秉公用权，一心为民勤俭奉公的质朴情怀；就要学习他穷其一生、持之以恒的执着精神，坚持始终如一，终生奉献文化事业的无悔追求。
爱岗敬业，说起来容易，做起来难，坚持做一辈子更难。在刘安璋的眼里，文化就是他的所有，就是他的生命，除了文化事业，没有任何东西可以撼动他的内心。几十年如一日，从农村文化专干到县文化局长，从领导文化工作到具体写稿件、当编辑，在文化这条河流里，他完全沉浸其中，上下求索，乐此不疲，精益求精。即使在病床上，他依然牵挂着自己钟爱的编辑工作。正因为有了这份深深的爱与执着，才成就了一个基层文化人的“最美”事业和“最美”人生！
要干好老本行，就要真爱上。一项工作，干好干不好，就看你爱不爱它。作为环保工作者，年年月月工作在污染第一线，如果没有对环保工作的真爱，如果没有淡泊名利、甘为人梯的精神，要做好这项工作是不可能的。
要干好老本行，就要真精通。作为监测站的技术人员，不仅要熟练各项技术操作，更要修炼思想功、政治功；不仅要学习技术，更要学习掌握各项标准的运用。因此，不断学习、不断“充电”， 是我们永恒的功课。
要干好老本行，就要真奉献。刘安璋最感人的地方，就是把自己的一切置之度外，全身心地扑在文化事业上，扑在自己的本职工作上。世界上没有随随便便的成功，要有所建树有所成就，必须扑下身子，舍得付出，只有这样，才能书写“最美”篇章、锻造“最美”人生。
聂振兴
2014.6.24
推荐第2篇：最美基层文化人刘安璋先进事迹观后感
《最美基层文化人》
------刘安璋先进事迹观后感
为大力弘扬社会主义核心价值观，推动党的群众教育路线实践活动深入开展。6月20日下午，我局组织全体干部职工学习《最美基层文化人--陕县文化局局长刘安璋》先进事迹，提出把刘安璋精神作为党的群众路线教育实践活动学习教育的内容，作为照镜子、正衣冠的生动教材。要学习他扎根基层、以文育人的求实理念，密切联系群众，不断满足基层百姓的文化需求；学习他爱岗敬业、埋头苦干的实干作风，勇于担当使命，始终保持昂扬奋进的精神风貌；学习他艰苦朴素、淡泊名利的高尚情操，坚守秉公用权，一心为民、忘我工作务实清廉的崇高精神。
刘安璋同志的一生是敬业、为民、务实、清廉的一生，‚视基层文化工作为生命、以群众满意为标准。是焦裕禄式的好干部、孔繁森式的好党员、雷锋式的群众贴心人、贾大山式的基层文化人‛。他作为我县践行党的群众路线教育实践活动的先进典型，他的事迹感人肺腑，他的精神催人奋进，他是我们身边的先进典型，他是我们在践行群众路线教育实践活动中的学习榜样。他在县文化馆工作的10余年，先后创办了《群众文艺》等报刊，创建了17个乡镇文化站、224个农村俱乐部和文化室，发展农村业余剧团114个，培养各类民间艺术人才438人。退休后，他依然笔耕不辍，组织编写了《陕县交通志》等书，即使在病床上仍帮助业余作者
修改稿件。他用实际行动表现出了一名共党员服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的精神风貌。
通过对刘安璋先进事迹的观看学习，让我认识到，作为一名环保工作者，认真工作只能把事情做合格，用心工作才能把工作做优秀，刘安璋就是这样一名最美基层文化人，并深深地感动了我。他一心为民，有责任有担当。我们要像他那样淡泊名利、守土有责、立足本职、多作贡献。刘安璋不但是基层党员干部辛勤耕耘、默默奉献的缩影，更是‘明理诚信，善做善成’三门峡精神的生动反映。
在今后的工作中，我将以刘安璋同志为榜样，学习他爱岗敬业、无私奉献的工作态度，求真务实、清正廉洁的工作作风，一心为民、乐于助人的高尚品格，生命不息、工作不止的奋斗精神。要继承和发扬党的优良传统，切实加强党风修养、树立良好作风，像刘安璋同志那样爱岗敬业、清正廉洁、无私奉献，为陕县的繁荣进步做出更大的贡献。
推荐第3篇：刘安江培训心得
培训心得
这周听了几位大咖的讲座，受益匪浅，下面就来谈一下通过这几场培训所学到的东西。 首先是谢天洲老师一场平易近人的讲座，为何说平易近人，因为他以一位过来人的身份讲述了他的教学路程，并简明的阐述了在教学中容易踏入的误区，其中让我感触最深的应该是当时在黑板上写的那三个阶段，初入教育的时候，由于在之前会做很多中考，高考题，所以对考试的题型十分的清楚，在给学生上课的过程中可谓是一针见血，因为心中明确考试的题型，所以只给学生讲解考试的题型，这样虽然能在短暂的时间内让学生的成绩提升，但对于讲解的过程便显得苍白无力，甚至有些枯燥，于是便会与学生产生了距离感，产生了隔阂。而第二阶段，可谓是境界高了一层，就是在解重点，考点的时候，让自己的课堂变的更加丰满一些，可以适当的加些段子或者有趣的东西在课程中，并且对于知识点的讲解，可以进行一个总结，归纳，并且必要的时候可以讲自己所讲解的知识点进行扩充，这样便会比之前充满骨感的课堂变的有血有肉，丰富一些，然而，要想做到这点，不但需要一个长期积累的过程，还需要自己在课下下一番功夫，做一些总结。而最后一个阶段便可谓是到达了一定的境界，那便是从侧面帮助学生来学习，相比之前的两种直接的讲解模式，这种境界可以说是更加简单暴力，并且可以算是真正的帮助学生取得进步，而不是局限于之前的主观意识上加强于学生的知识。举个例子，就好比我们小时候学习走路一样，如果在每一次走路摔倒之后，都是父母将你扶起来，重新再走，虽然最后也能学会，但却需要花费很大一番功夫的，而如果是被教会如何在摔倒后站起来，继续走，那么学会走路的时间，可能会大大缩短。
在听完老师讲的这三点后，课下反思了自我的经历，如同醍醐灌顶。起初刚步入教育行业的时候，在授课尤其是班课的时候，真是有种持才傲物的态度，甚至有段时间将自己视为考题的权威，心中无敌便无敌于天下之感，带着这种思想，如同一剂灵丹妙药般，打着包治百病的旗号，觉得任何学生，不管程度好坏，只要把考题给弄明白了，考试便很容易出分。当然，短暂的提分效果还是有的，但是，慢慢的到后来，尤其是期末考试的时候，却发现成绩并不是那么理想，现在回想起来，终于找到问题的关键，这就好比药理上的一句老话，叫做中药治根，西药治表。虽然是让学生将考试的类型题学会了，但仅仅是类型题，如果是题目变个样子，或者变个形式，那么依然是毫无头绪，其中最关键的部分，解题方式依然没有教会，这种照本宣科的方法可能也仅仅对那些临时抱佛脚的人有用吧，而从长远的角度来看待的话，简直就是指标不治本。而后在上课的时候，除了教学生的固定题型模式的做题思路，还增加了一些扩展与总结，而此时再来看学生的状态，显然要比之前轻松的多，而轻松并不是轻松在知识的掌握上，而是在于这类题，这个知识点终于吃透了，举个不恰当的例子就好比多年的便秘治好了一般，有种豁然开朗的感觉，所以在这两点上，算是从授课到现在有所共鸣的地方，也让我感受很深。因为通过回顾与总结，确实是这样一个道理，就好比做销售一样，你不但要口才好，能把这件商品推销出去，还要懂得顾客的需求点在哪里，找到他的需求点，才能对症下药，才不会像之前那种治标不治本的尴尬。
然而谢天洲老师提到的第三点，我想以我现在的功力还是远远不够的，而相比前两个阶段的状态，第三种模式更适合于一对一这种VIP的模式，从客户的需求来入手，相当于量身定做，就以之前的一句广告词来说就是哪里不会点哪里。先讲知识点通过形象的丰满丰富的讲解传授于学生，然后再通过学生的做题，来培养学生对于知识点这个工具的使用方法，以言简意赅的提问方法，来帮助学生自助的解决一些问题。其次每一道题都好比一个集合，是每个知识点聚到一起的，而我们的任务就是帮助学生，从侧面点拨他们，让他们自主的讲问题解决，那么这种方式便永远属于他们，还是那个学走路的例子，一名优秀的老师绝不是伸手去扶的，而是教他站起来，继续走下去方法的人，所以反思自己，发现自己要走，要学习的东西还有很多很多。
其中，有高度的三句话，我想可能在以后的教学生涯中，就要以此为明灯来激励着自己。师者，最高的表达，不是展现自己的巧舌，而是启发他人的点拨；师者，最高的力量，不是说服他人的辩力，而是树立他人的方法；师者，最高的境界，不是变的多么了不起，而是帮学生成就自己。言简意赅，说出了想成为一位名师的精华，而想要做到这三点，不仅要有足够多的知识储备，还要时刻的去学习，鞭策自己成长，不仅仅在知识的丰富上，更应该多去琢磨如何教授余人，用怎样的方法才能让你的课堂更加的丰富多彩，让你讲解的东西更加的丰满，究竟要怎么做才能让你的学生听懂你讲解的东西，才能用你所讲的东西把问题解决，如何才能让自己变的更有价值，这不是一份职业，而是一种使命。
下来是史树斌老师给我们做的培训，说实话，没听太明白，但总的听下来感觉应该是一句话，学生的心理活动很重要。虽然不是出身于师范专业，但是在大学期间，出于兴趣，也自学过心理学，当时是以乐嘉写的一本《性格色彩学》为基础，自己没事琢磨了很长时间，之后也参加过这方面的培训，自我感觉可以把人的性格大致分为这四种情况。首先，第一种，积极开朗，奔放型；此类性格的人不用说，肯定是那种开朗，外向的人，而就班里的学生来说，就是那些喜欢表现自我，上课调皮捣蛋，每次回答问题都高声阔谈的孩子，而这类学生，就他们的性格特征来说，首先，内心世界很是希望被别人关注，希望自己是大家的焦点，并且很善于表现自己，希望得到表扬，称赞，所以一旦遇到此类学生，那就要对症下药，多多的给予表扬，并且适当的给予他们展示的机会，这样他才会对你感兴趣，对你的课堂感兴趣，但是，物极必反，也不能过度的放纵，该批评的也要批评，而批评对于这类学生来说，就是扭头就忘，情绪来的快，去的也快；第二种，沉稳低调，不爱说话，心思缜密。此类人当属那种较为安静的人，但他们心中往往都是有主见，有个性的，并且做事有条理，不爱交流，喜欢把问题藏在心底，不愿透露，因为他视你为陌生人，容易封闭自己，这种与第一种是相反的。而对于这种学生，就需要耐心的引导，需要达到心灵上的共鸣，而不是像对待第一种学生那样，流于表面，而是应该从实际发出来肯定，并且让他对你认可，这样他才能把心中的秘密，疑惑反馈给你，并且可以进一步的信赖于你。第三种，应该属于那种争强好胜型，此类人一般占有欲比较强，特别容易较劲，尤其当有人企图对其挑战的时候，往往会勾起他们好胜的欲望，而对待此类学生，就需要不断的为其树立方向与目标，太容易太简单的题根本满足不了他们的胃口，他们想要的，更多是具备挑战性的东西，或者在做题学习的时候，可以以比赛的形式刺激他们，勾起他们的好胜心，就可以有事半功倍的效果了；而最后一种，第四种，安逸型，没有目标，没有方向，平稳安静，对于任何事情都没有欲望，不争什么，不求什么，只图个安稳，而在学习中，此类学生也是比较难搞定的，好比一滩平静的湖水，对任何事物都泛不起波澜，而在学习上也是，不温不燥，总是一副无所谓的样子，而根据此类特点，就是在平静的交流中，你给他定目标，定方向，并且要明确，最好可以及时的反馈给你，像这样你推动着，才能前行。大体上就是这四类性格对应的四种学生，还有其他的一些性格就根据情况而定，所以说，在育人的方法方式上，可能都知道，但要真正的做到对症下药，还需要揣摩学生的心理活动，这样才能更好的针对不同的学生，设计出专属的受教模式，这样对于他们的成长与进步，也是至关重要的。
第三位张宣老师的讲座，也是让我学到了很多东西，并且其中几个点也是引起了我心中的共鸣。她虽然没有讲太多教学上面的方法，但是她从咨询的角度讲解了关于一对一和教学服务的重要性，对我的帮助也是蛮大的。首先想说的是，老师在职责不单单是传道授业解惑，在原有授好课的基础上，更应该把维护做好。而维护的事情，不仅仅是学管的事情，也是我们老师的事情，并且这种事情做起来并不麻烦，做顺了，就好做了。这点意识还是起源于我之前带的班课学生，之前总是觉得只要我讲好自己的课，课下维护的事情还是交给学管就好，毕竟他们是专业的，可后来慢慢的意识到，很多事情他们是忙不过来的，而且他们也并非专业，专业的还是我们老师自己，况且学生是自己的学生，所以维护起来要比学管来说更加的容易，更有说服力。这里所谓的维护，自然是把学生和家长的关系维护好。之前是有过这么一个例子，有个班课里面的学生，基础不是太好，所以导致课上讲的东西跟不上，而针对她的这种情况，课下或者平时放学的时候，都约她来教室里免费的给她辅导，而这些在平时的回访电话中都有提到，这样便在学生和家长之间建立了某种信任，后来孩子的月考考的并不理想，而通过跟学生和家长的交流，发现还是基础太差，跟不上，于是便顺理成章的从班课转变成了一对一，这并不是在讲套路，而是通过这样一个关系的维护，能够让家长意识到，老师并非是为了多赚些钱，而是从心底想帮助孩子提高分数，对她有一种负责到底的态度，而这种信任一旦建立后，那么这种关系便可以持续很久，因为你是教课的，对于成绩的高低，你才是专业，所以老师来维护学生的话，相对于学管要容易的多。并且如今的市场，竞争是越发的激烈，如何才能让顾客选择你，那便是要让他感到舒服，也就是服务一定要做到位，因为学生是你的学生，所以你就要负责到底。
在写完这三位老师的心得体会后，对于自己又彻彻底底的反思了一遍，对于曾经的自己，给予四个字的评价—井底之蛙，把教学想的过于简单了，需要学习的地方还有很多，需要进度的地方还有很多。首先要端正的态度就是一对一跟班课不一样，一定是私人订制，而这种定制，不单单是之前以为的哪里不会讲哪里，而是为学生成绩提升所要准备的具体细则，包括每一个知识点的梳理，配套习题的练习，学生对于知识点掌握后，用于解题是的思路与技巧，每一章节知识点要求掌握的程度等等，更加全面的为学生整体量身打造的课程。其次还要明确，相对于之前以讲课为主的教学理念，要滞后，而现在更应该注重教学与练习一体，这几天我也有些尝试，就是在讲解完知识点后，让学生做一下相关练习题，其中确实存在着很多问题，比如书写格式不对，缺少方法，不用应用等等，而这些问题，正是在考试中造成失分的部分，所以练习跟教学同等重要，如果学完不会用，只给工具而不传授使用方法，那跟没给一样。第三点，就是把握学生的心理动态，对于整堂课的授课方法，也是十分的有必要，如果你能很熟练的揣摩到学生的内心活动，那么针对他的性格，给出不同的受教形式，那么得到的效果绝对是事半功倍。第四点就是课后的服务工作要做到位，只有好的服务，加上本着一颗负责人的心，才能得到学生和家长的认可，才能对得起之前的努力，如果你只有一个好的开端，而没有善后，那这个结局未免有些草率。今后的道路还有很长，还有很多需要学习的地方，再接再厉，加油向前！
推荐第4篇：刘安《塞翁失马》文言文翻译
塞翁失马”是一则寓言故事，语出《淮南子人间训》。西汉淮南王刘安等人所著。文本中的一个典故，后衍生为成语“塞翁失马，焉知非福”。 “塞翁失马”特指祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。下面小编为你整理了刘安《塞翁失马》文言文翻译，希望能帮到你！
原文：
塞翁失马
两汉·刘安
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
译文
靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“這怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“這怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“這怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独這个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。
注释
①塞上：长城一带
②善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，這是迷信活动。
③亡：逃跑
④吊：对其不幸表示安慰。
⑤何遽（jù）：怎么就，表示反问。
⑥居：经过
⑦将：带领
⑧富：多
⑨髀：（bì）大腿
赏析
《塞翁失马》通过一个循环往复的极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。如果单从哲学角度去看，這则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。
从寓言本身包含的思想倾向来看，存在与主流思想不和谐的因素：“居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。”胡人大举入侵，国难当头，青壮年都拿起武器去打仗了，而且有那么多的人在战场上献出了宝贵的生命，足见战争之惨烈。在這种严峻的形势下，“善术者”父子没有尽匹夫之责，倒是“以跛之故”保全了性命。
问题不在于“父子”是否上战场，毕竟年老和腿瘸的客观现实给了他们没上战场的理由。问题的关键是作者把“父子”因为没有上战场而保全了性命当做了莫大的“福”分，并为之而庆幸。這与培养爱国主义感情、道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”的要求很不一致。
国家有难，匹夫有责。“善术者”因为腿被摔瘸了而没有为国尽力，理当感到遗憾甚至惭愧，特别是在有那么多战死者的情况下，作为苟活者，应该感到内疚甚至耻辱才是。但“父子”没有，他们只是庆幸，庆幸“堕而折其髀”的灾祸，庆幸逃脱了去战场捐躯”，庆幸继续活下去的福气。
這里没办法去讨论战争的正义与否，毕竟只是一则寓言，是为了诠释一个道理而演绎的故事。如果单从祸福相互转化的关系去看，对這则寓言不能有什么非议。但既然选入了中国的学生教材，就应该特别在乎是否有“积极的人生态度和正确的价值观”了。
在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
推荐第5篇：刘安林竞聘报告
尊敬的各位领导同事们大家好：
我叫刘安林，首先非常感谢车间工区各位领导给了我们这个充分发挥才能，
表现自己，参与竞争突破自我能力的展示平台
简单介绍一下我的个人情况，我现年24岁，共青团员，大专学历，2007年分配至北检修车间电力中修组工作至今。
三年的时间里，在领导和同事们的帮助下，我学习和积累了大量的专业技术及现场工作的经验。三年中，凭着对本职工作的热爱，我脚踏实地，兢兢业业把专业知识和生产实践相结合，努力完成领导赋予的各项任务，为北检修车间贡献了自己的一份力量。
参加这次竞聘，是我希望工作上有更大的进步，希望在拼搏奉献中实现自己的价值，在竞争中不断的完善自己，突破自我能力。
班组是企业组织生产活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。只有班组生机勃勃，企业才会有旺盛的活力，而一个班组是否有活力，有战斗力，多取决于班组中的领导者——班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，因此，我个人认为要作为一名合格的生产一线管理者，应该是一个能充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性的调动者；是一个能团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”效应的指挥者；是一个能做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产任务的执行者。
参与这次竞聘，我有以下几点有利条件：
一业务熟练，能出色的完成架修组各项生产工作，两标鉴定和自控性岗位评比在班组中名列前茅，在机车大修任务中，能够独立完成机车布线任务。
二能够站在工长的角度上思考问题，生产中以工区的利益为主，出色完成工区安排的各项任务，保证机车的质量，（）韶4 024中修交车过程中由于劈相机故障，发出异音，在时间紧任务重的情况下，两次更换劈相机，查找故障所在，最终使机车能够顺利的交付。
三努力学习专业知识，不断自我完善。通过学习与实践不断的发现问题，思索问题，解决问题，使班组能够不断的改革创新，从而能够出色的完成机车的大中修生产任务。韶山4机车大修铜牌组装一直是困扰架修组大修生产的难题，通过不断的实践与思索，今年四月，我配合工长制作出铝板铜牌模型，使大修铜牌组装时间得到明显缩短。
四对班组人员，生产流程熟悉，作业中能够熟练的运用场地和使用设备。能够出色的组织协调生产任务，处理问题全面，工作认真负责。发现问题，活件，隐患及时向工长汇报。并且及时传达段，车间，工区的通报。
有压力才有动力，这次竞聘目的就在于锻炼自己，获取多方面的实践经验，提高自身综合素质。我相信，以我充沛的精力、高度的敬业精神和强烈的事业心，我能够全身心地投入到新的工作中去。
在本次竟聘中，若能够竞争上岗，我打算从以下几个方面开展工作：一
一加强班组管理，打造自控型班组。认真落实逐级负责自控型班组各项管理制度。在管理上有创新，从班组定制管理、人员精神面貌，人员素质，文明化修车等方面实行精细化管理。从提高职工创精品意识入手，调动大家的工作积极性，增强职工主人翁意识和责任感、使命感、荣誉感，使班组成为一支招之际
来，来只能战，战之能胜的检修胜利军。二
二 严抓质量和安全。质量要从源头抓起，使职工增强专业技术，提高责任心，
不能放过每一条螺丝每一个接线柱的检查。健全落实维护保养机制，严格执行规章标准，保障机车质量处于良好状态。安全意识的提高是安全生产的根本，大力宣传安全教育，利用各种渠道宣传安全知识，督促职工安全作业，让职工确实认识到安全的重要性。安全措施到位，自控与他控相结合，现场严格按照岗检表要求作业。
三尽职尽责，协调合作。一名工长，要面对工区的管理和紧张的生产任务，要面对日常管理和职工之间的矛盾，要面对与其他专业班组对生产进度的相互协调。这些都需要工长用有效的管理激励人，以自身的行动带动人，努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率。不能只管不理，不能简单地看待的问题，要搞清楚怎么合理安排班组生产进度、怎么处理好班组内人员关系、如何更好的相互合作完成上级安排的任务。
以上是我的认识。
竞争是激活人体潜能的一个很好的办法，我将以这次竞争为自己工作的新起点，与大家一起积极努力，为共创新业绩而勤奋工作。谢谢各位领导和同事对我的信任和支持。我将和你们一起，共创我们一起的美好事业。
推荐第6篇：刘安江监理工作总结
2011年度个人监理工作总结
在2011年度，本人服从领导安排，勤恳工作，不畏艰辛，圆满的完成了领导安排的监理目标任务，取得了一定成绩，但也存在一些不足。现将2011年度工作情况总结如下：
一、工作业绩：
一年来，本人在公司领导的安排下，在杨总的指导下，再次进入高原地区，圆满完成了金川县政务办公楼的监理任务。尽管高原藏区气候恶劣、环境艰苦、人际关系复杂，但我没有退缩，肩负着公司领导的信任，利用自己丰富的实践经验，积极和业主协调，帮助施工单位解决了许多实际难题，得到了施工单位的理解和业主的认可。
我作为现场监理，这两年来对成都迪生建工集团承担的该项目施工任务进行了全过程监督管理。要求施工单位严格按程序施工，严格验收隐蔽工程，对出现的问题要求及时整改，安全监督工作以预防为主，坚持施工单位做好日常安全教育和安全技术交底工作。尽管实际工作困难（偏远山区、施工管理不力、人员关系复杂、素质差，等等），但是经过我不断的努力，施工单位在整个施工过程中，做到了零质量事故、零安全事故。虽然比合同工期延误了6个多月，但是在年底完成了竣工验收，工程满足设计要求，工程质量合格。赢得了施工单位和建设单位的认同。
二、同事关系；
无论在成都地区还是在阿坝地区，同事之间的关系都非常融洽，能和大家打成一片，还经常在一起探讨技术难点和协调关键点，技术上指导年轻人不断积累实践经验。
三、职业道德：
长久以来，我始终执行建设工程的法律、法规、标准规范和制度，履行监理合同规定的义务和职责。不断学习，丰富自己的监理业务水平。自律廉洁，顾全大局，注重维护公司声誉，严格遵守监理工程师的职业道德，维护工程师形象。
我相信经过大家的不断努力，在公司的正确路线下，我们华蓝成都分公司一定会更加强大。
金川县政务中心监理部
现场监理：刘安江
2011年12月30日
推荐第7篇：服务与营销(刘安林)
服务与营销
渭南片区技术服务：刘安林
我是04年进入西安公司的，一直从事着技术服务工作。在这八年的工作中，承蒙公司领导和同事们信任，让自己在所谓的“老师”称呼中履行着自己的职责。
随着市场不断变化，在08年后自己以深刻体会到技术服务必须熟悉和掌握营销技巧，专业的知识必须在熟练的业务中来体现，一句“老师”只是自己在公司业务位置上的称谓而已，不是什么“专家”“大师”更不是什么养殖户的“救世主”。其实技术服务就是营销的一种体现，平常我们总感觉自己很不错，也常常被所谓的“老师”给弄的晕晕乎乎，面对客户们的提问总可以拿几句专业的流行语来搪塞过去，在与客户交流时，总喜欢自己讲让客户听，很少能耐心听几句他们的需求与感受，从来不管对方接受与否，甚至客户几句抱怨与牢骚，立马让我们烦心，有可能打断。
什么是服务营销？其实就是客户的需求，而客户的需求就是我们的卖点。客户能静下心来讲，本身就给我们一个切入，不论对方讲的好与坏，我们都应诚恳地去聆听，接受他们的倾述，这样才会与他们达到一个共识，而不是高高在上的姿态。他们在抱怨中才会吐露不快与需求。这时就需要我们学会把握机会，学会鼓励支持，而不是虚伪的拍马逢迎。
在与客户交流时，我们要诚实但不是老实，不能一昧的为了获得客户就连公司基本原则都将丧失，置其他市场的利益而不顾。作为“希望”人，在市场我们要有霸气，但是不能霸道。寻找客户，不能丧失自尊。其实，客户随处存在，大小都有，但不是一谈就成，一求既有。营销的技巧就是串户，建立自己养殖片区的档案，储存不同区域的信息进行有效拜访。营销的策略就是“三会”“两参观”，只有全面的了解养殖户爱好需求，反复灌输我们成功养殖案例和实证数据，才会把握住他们的心。谈100次表面的，不如做一次深刻认真的沟通。 我们在市场，无论对待大小客户，销量多少的经销商，一定要注意自己的态度与言行。客户就是客户，不能人云亦云。面对客户对公司的抱怨，你就大倒苦水，这样的做法，只会让客户对你做人原则产生怀疑，失去信赖。驾驭客户，不是盲目许诺和自大的吹嘘。态度诚恳不是全盘倾诉。营销技巧再好，只有在理顺你做人原则上才会体现出来。
在2011年，随着养猪行业重新洗牌，饲养行业已进入白热化中，渭南市场是全省养殖大片区，是各家公司必争之地，全价料已是深得养殖户认可。母猪养殖户和散养户在09年和10年两年疾病打击中基本已退出，目前留下来的基本都是养殖行业中的人精。谈论我们公司全价料优势时，决不能把对手贬的一文不值，否则只会让客户产生逆反心理。比性价、谈套餐，面对暴利行情我们多鼓励，多拿数据来说话，寻找附近的标杆户的成功数据来指导、说服，我们饲料的优势在哪儿？好在哪儿？亏盈临界线是多少？饲养中关键环节在哪？只有运用自己专业的知识和诚恳的态度才会打动他们。老一套忽悠、蒙骗是行不通的。营销的技巧只有在饲喂数据中体现，真实的数据只有在适宜的温度、良好的品种和较好的环境中得以巧妙发挥。
在收集数据时，我们必须掌握好饲喂中几个原则：“四不”“三注意”四不就是品种不好不能收集。温度不适宜不能收集。发病猪不能收集。条件太差不能收集。“三注意”就是注意对方饲喂饲料品质，不能盲目对比。注意养殖户是否接受我们公司产品，不能强行饲喂。注意养殖户是否可以帮助我们在日后推广会议中现身说法。 我总认为：“科学的东西，就是把人们迷信的、模糊地，不可预知的、给予放大化，明了化、可信化”。而技术服务就是在适宜的时间、环境，把我们产品及时应用在养殖户生产中，在关键时间段把不同阶段产品常识告诉他们为什么这样做，它的优势在哪？那些是错的，那些是对的，为什么“新希望”饲料好，好在哪里？通过一系列数据表格化出来，从性价比上找出来放大提供给其他养殖户，充分证明我们猪料产品套餐“2332”就可以在10公斤体重基础上，花费730元，长出190斤毛猪体重。
2011-6-28
推荐第8篇：临时救助申请书刘安成
申请书
三都县民政局：
本人刘安成，是都江镇仁和村下麻力组村民，父亲刘平高，退伍军人（1979年-1981年越南参战），由于残疾、老病过逝，家里经济条件困难，因此，特向民政部门申请临时救助，恳请领导给予帮助为盼！
此致
敬礼！
申请人：
申请时间：年月日
推荐第9篇：政法英杰卷一卷四精讲班刘安经济法讲义
经 济 法 第一章 竞争法 第一节 反垄断法
一、反垄断法的适用范围《反垄断法》第2～3条、第55-56条★★★
1、中华人民共和国境内经济活动中的垄断行为，适用本法；中华人民共和国境外的垄断行为，对境内市场竞争产生排除、限制影响的，适用本法。
2、经营者依照有关知识产权的法律、行政法规规定行使知识产权的行为，不适用本法；但是，经营者滥用知识产权，排除、限制竞争的行为，适用本法。
3、农业生产者及农村经济组织在农产品生产、加工、销售、运输、储存等经营活动中实施的联合或者协同行为，不适用本法。
二、垄断协议
垄断协议，是指排除、限制竞争的协议、决定或者其他协同行为。
1、违法的垄断协议★★★
(1)经营者之间达成的违法垄断协议
①固定或者变更商品价格；②限制商品的生产数量或者销售数量；③分割销售市场或者原材料采购市场；④限制购买新技术、新设备或者限制开发新技术、新产品；⑤联合抵制交易；⑥国务院反垄断执法机构认定的其他垄断协议。
(2)经营者与交易相对人达成的违法垄断协议
①固定向第三人转售商品的价格；②限定向第三人转售商品的最低价格；③国务院反垄断执法机构认定的其他垄断协议。
2、不构成垄断协议的情形
(1)为改进技术、研究开发新产品的；(2)为提高产品质量、降低成本、增进效率，统一产品规格、标准或者实行专业化分工的；(3)为提高中小经营者经营效率，增强中小经营者竞争力的；(4)为实现节约能源、保护环境、救灾救助等社会公共利益的；(5)因经济不景气，为缓解销售量严重下降或者生产明显过剩的；(6)为保障对外贸易和对外经济合作中的正当利益的；(7)法律和国务院规定的其他情形。
上述(1)—(5)项，经营者还应当证明所达成的协议不会严重限制相关市场的竞争，并且能够使消费者分享由此产生的利益。
三、滥用市场支配地位
市场支配地位，是指经营者在相关市场内具有能够控制商品价格、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场能力的市场地位。
1、滥用市场支配地位的情形
(1)以不公平的高价销售商品或者以不公平的低价购买商品； (2)没有正当理由，以低于成本的价格销售商品； (3)没有正当理由，拒绝与交易相对人进行交易；
(4)没有正当理由，限定交易相对人只能与其进行交易或者只能与其指定的经营者进行交易；
(5)没有正当理由搭售商品，或者在交易时附加其他不合理的交易条件；
(6)没有正当理由，对条件相同的交易相对人在交易价格等交易条件上实行差别待遇； (7)国务院反垄断执法机构认定的其他滥用市场支配地位的行为。
2、推定具有市场支配地位的情形★★★
(1)一个经营者在相关市场的市场份额达到1/2的； (2)两个经营者在相关市场的市场份额合计达到2/3的；
《考研专业课高分资料》之期末题
(3)三个经营者在相关市场的市场份额合计达到3/4的。
例外：有上述第二项、第三项规定的情形，其中有的经营者市场份额不足十分之一的，不应当推定该经营者具有市场支配地位。被推定具有市场支配地位的经营者，有证据证明不具有市场支配地位的，不应当认定其具有市场支配地位。★★★
四、经营者集中（参见《反垄断法》第20-22条）
1、经营者集中的形式★★★ （合控制）
(1)经营者合并；
(2)经营者通过取得股权或者资产的方式取得对其他经营者的控制权；
(3)经营者通过合同等方式取得对其他经营者的控制权或者能够对其他经营者施加决定性影响。
2、经营者集中的申报制度 (1)经营者集中必须申报的情况
经营者集中达到国务院规定的申报标准的，经营者应当事先向国务院反垄断执法机构申报，未申报的不得实施集中。
(2)无需申报的情形★★★
①参与集中的一个经营者拥有其他每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产的；②参与集中的每个经营者50％以上有表决权的股份或者资产被同一个未参与集中的经营者拥有的。
3、经营者集中的审查制度（初步审查和进一步审查）
国务院反垄断执法机构应当自收到经营者提交文件、资料之日起30日内，对申报的经营者集中进行初步审查，做出是否实施进一步审查的决定，并书面通知经营者。国务院反垄断执法机构做出决定前，经营者不得实施集中。国务院反垄断执法机构做出不实施进一步审查的决定或者逾期未做出决定的，经营者可以实施集中。
国务院反垄断执法机构决定实施进一步审查的，应当自决定之日起90日内审查完毕，做出是否禁止经营者集中的决定，并书面通知经营者。做出禁止经营者集中的决定，应当说明理由。审查期间，经营者不得实施集中。
4、经营者举证的作用★★★
经营者能够证明该集中对竞争产生的有利影响明显大于不利影响，或者符合社会公共利益的，国务院反垄断执法机构可以做出对经营者集中不予禁止的决定。
对不予禁止的经营者集中，国务院反垄断执法机构可以决定附加减少集中对竞争产生不利影响的限制性条件。
例：有关经营者集中的下列观点，哪些不符合《反垄断法》的规定？( ) A.经营者集中达到国务院规定的申报标准的，经营者应当事先向国务院反垄断委员会申报
B.经营者集中达到国务院规定的申报标准的，经营者应当事先向国务院反垄断执法机构申报
C.参与集中的一个经营者拥有其他一个经营者50％以上有表决权的股份的，无需申报 D .参与集中的一个经营者50％以上资产被同一个未参与集中的经营者拥有的，无需申报
五、滥用行政权力排除、限制竞争
1、主体
行政机关和法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织。
2、表现形式
(1)滥用行政权力，限定或者变相限定单位或者个人经营、购买、使用其指定的经营者 2 / 37
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提供的商品。
(2)滥用行政权力，实施妨碍商品在地区之间的自由流通。具体5种手法为：对外地商品设定歧视性收费项目、实行歧视性收费标准，或者规定歧视性价格；对外地商品规定与本地同类商品不同的技术要求、检验标准，或者对外地商品采取重复检验、重复认证等歧视性技术措施，限制外地商品进人本地市场；采取专门针对外地商品的行政许可，限制外地商品进入本地市场；设置关卡或者采取其他手段，阻碍外地商品进入或者本地商品运出；妨碍商品在地区之间自由流通的其他行为。
(3)滥用行政权力，以设定歧视性资质要求、评审标准或者不依法发布信息等方式，排斥或者限制外地经营者参加本地的招标投标活动。
(4)滥用行政权力，强制经营者从事本法规定的垄断行为。
(5)行政机关滥用行政权力，制定含有排除、限制竞争内容的规定。
六、反垄断调查机制
1、反垄断委员会的定位和职责
反垄断委员会不是反垄断执法机构。我国《反垄断法》第9条规定，国务院设立反垄断委员会，负责组织、协调、指导反垄断工作，履行下列职责：
(1)研究拟订有关竞争政策；(2)组织调查、评估市场总体竞争状况，发布评估报告；(3)制定、发布反垄断指南；(4)协调反垄断行政执法工作；(5)国务院规定的其他职责。
2、反垄断执法机构的职责
国务院反垄断执法机构，负责反垄断执法工作。国务院反垄断执法机构依法对涉嫌垄断行为进行调查。国务院反垄断执法机构根据工作需要，可以授权省、自治区、直辖市人民政府相应的机构，依照本法规定负责有关反垄断执法工作。
3、反垄断执法机构调查可采取的措施
(1)进入被调查的经营者的营业场所或者其他有关场所进行检查；
(2)询问被调查的经营者、利害关系人或者其他有关单位或者个人，要求其说明有关情况；
(3)查阅、复制被调查的经营者、利害关系人或者其他有关单位或者个人的有关单证、协议、会计账簿、业务函电、电子数据等文件、资料；
(4)查封、扣押相关证据； (5)查询经营者的银行账户。
采取前款规定的措施，应当向反垄断执法机构主要负责人书面报告，并经批准。
第二节 反不正当竞争法
一、不正当竞争行为的构成
1、主体
经营者。例外情况：(1)政府及其所属部门所实行的限制竞争行为；②虚假宣传行为中可由广告主(经营者)、广告代理制作者、广告发布者共同构成；③侵犯商业秘密行为主体可为经营者或者他人。
2、目的：
为了得到更大的市场份额。
3、方式
(1)限制竞争行为(公用企业或其他依法具有独占地位的经营者的限制竞争行为、政府及其所属部门的限制竞争行为、搭售或附加其他不合理条件的行为、招标投标中的串通行为)；
(2)不正当竞争行为(混淆行为、商业贿赂行为、虚假宣传行为、侵犯商业秘密行为、低价倾销行为、不正当有奖销售行为、诋毁商誉行为)。
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二、限制竞争行为(第
6、
7、
12、15条)（公用政府要搭串）★★★
1、公用企业、独占地位经营者限制竞争
公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营者的公平竞争。
2、政府及其所属部门限制竞争 政府及其所属部门滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品，限制其他经营者正当的经营活动。
政府及其所属部门滥用行政权力，限制外地商品进入本地市场，或者本地商品流向外地市场。
3、搭售或附加其他不合理条件的行为
经营者销售商品，违背购买者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的条件。
4、招标投标中的串通行为
投标者串通投标，抬高标价或者压低标价；投标者和招标者相互勾结，以排挤竞争对手的公平竞争。
三、不正当竞争行为(混秘倾贿虚奖诋) ★★★
1、混淆行为（欺骗性交易）★★★
经营者采用下列不正当手段从事市场交易，损害竞争对手： (1)假冒他人的注册商标；
(2)擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，造成和他人的知名商品相混淆，使购买者误认为是该知名商品；
(3)擅自使用他人的企业名称或者姓名，引人误认为是他人的商品；
(4)在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示。
2、商业贿赂行为★★★
经营者不得采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品。在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处；对方单位或者个人在账外暗中收受回扣的，以受贿论处。
经营者销售或者购买商品，可以以明示方式给对方折扣，可以给中间人佣金。经营者给对方折扣、给中间人佣金的，必须如实人账。接受折扣、佣金的经营者必须如实人账。
例：2009年春节，某公司为了促销，发布广告称：“各机关团体凡在本店购买商品的，给总价款百分之五的回扣，介绍推销者给付总价款百分之一的佣金。”并且该公司对给付的回扣、佣金，在账面上皆有明确的记载。关于该公司给付回扣、佣金行为性质的认定，正确的是( )。
A.变相行贿行为 B．排挤经营者的行为 C.正当的促销行为 D．不正当竞争行为
3、虚假宣传行为
经营者不得利用广告或者其他方法，对商品的质量、制作成分、性能、用途、生产者、有效期限、产地等作引人误解的虚假宣传。
广告的经营者不得在明知或者应知的情况下，代理、设计、制作、发布虚假广告。
4、侵犯商业秘密行为
商业秘密，是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
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经营者不得采用下列手段侵犯商业秘密：
(1)以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密； (2)披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密；
(3)违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求，披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密。
第三人明知或者应知前款所列违法行为，获取、使用或者披露他人的商业秘密，视为侵犯商业秘密。
例：下列属于反不正当竞争法所称商业秘密的是：( ) A.不为第三人所知悉，能为权利人带来经济利益、具有实用性的技术信息和经营信息 B 不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性的技术信息和经营信息 C.不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息
D．不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性的并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息
5、低价倾销行为★★★
经营者不得以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。有下列情形之一的．不属于不正当竞争行为：
(1)销售鲜活商品；
(2)处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品； (3)季节性降价；
(4)因清偿债务、转产、歇业降价销售商品。
6、不正当有奖销售行为 （5000推次内谎）★★★ 经营者不得从事下列有奖销售：
(1)采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售； (2)利用有奖销售的手段推销质次价高的商品；
(3)抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元。
7、诋毁商誉行为
经营者不得捏造、散布虚伪事实，损害竞争对手的商业信誉、商品声誉。
第二章 消费者法
第一节 消费者权益保护法
一、消费者权益保护法的适用对象
1、消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务，其权益受本法保护；
2、农民购买、使用直接用于农业生产的生产资料，参照本法执行。★★★
二、消费者的权利★★★
第7——15条规定了消费者的权利主要有9项：安全保障权；知情权；自主选择权；公平交易权；获得赔偿权；成立社会团体权；获取相关知识权；人格尊严、民族风俗习惯受尊重权；监督、批评、建议、检举、控告权。★★★
例：某公司生产销售一款新车，该车在有些新设计上不够成熟，导致部分车辆在驾驶 中出现故障，甚至因此造成交通事故。事后，该公司拒绝就故障原因做出说明，也拒绝对向受害人赔偿预收款经营者应承担的利息及合理费用。该公司的行为侵犯了消费者的哪些权 5 / 37
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利?( ) A.知悉真情权 B.获取赔偿权
C.获得相关知识权 D.安全保障权
三、经营者的义务
(1)保障人身、财产安全的义务； (2)提供真实信息义务； (3)标明真实名称和标记的义务；
(4)出具购货凭证或者服务单据的义务；★★★ (5)保证质量义务； (6)履行“三包”义务；
(7)不得单方做对消费者不利的规定的义务； (8)不得侵犯人格尊严和人身自由。★★★
四、消费者合法权益受损时的求偿对象★★★
1、一般情况下的求偿对象
(1)一般情况下，权益受损的消费者只能向销售者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者或向销售者提供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或其他销售者进行追偿。
(2)消费者或其他受害人因为商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后可以向生产者追偿。属于销售者责任的，生产者赔偿后可以向销售者追偿。
(3)消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求赔偿。 例：某美容店向赵丽推荐一种“西施牌”化妆品。赵丽对该品牌产品如此便宜表示疑惑，店家解释为店庆优惠。赵丽买回使用后，面部出现红肿、瘙痒，苦不堪言。质检部门认定系假冒劣质产品。对此，下列哪一选项是正确的?( ) A.赵丽只能向美容店索赔
B．赵丽只能向该产品的生产者索赔
C．赵丽对该产品有怀疑仍接受了服务，应承担部分责任 D．赵丽既可向该产品的生产者索赔，又可向美容店索赔
2、原企业分立、合并时的求偿对象 变更后承受其权利义务的企业。
3、营业执照出借时的求偿对象
营业执照持有人与借用人承担连带赔偿责任。
4、展销会、租赁柜台的销售者侵害消费者权益时的求偿对象
原则上应当向销售者或服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。举办者、出租者赔偿后，可以向销售者或服务者追偿。
5、虚假广告侵害消费者权益时的求偿对象★★★
只能向经营者求偿。但是广告的经营者不提供经营者的真实名称、地址时，应当承担赔偿责任。
五、商品不合格时经营者应承担的民事责任
(1)对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品，经营者应当负责修理、更换或者退货。
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(2)在保修期内两次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。★★★ (3)依法经有关行政部门认定为不合格的商品，消费者要求退货的，经营者应当负责退货。
(4)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的1倍。★★★
第二节 产品质量法
一、产品质量法的适用范围★★★
1、在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动，必须遵守本法。本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。
注意：产品必须是用于销售的，这里的销售应做广义理解，现实生活中往往存在着除销售以外的以其他有偿方式提供给他人使用或为了营销目的而无偿赠送或作为福利分发给他人使用的产品。这些有偿的或者看似无偿实则有偿的商业活动，其目的均为获取一定的经济利益，应视同于广义的销售行为。违禁品不得用于销售，故而不得适用本法。军工企业生产的非军工产品，符合本法规定的产品范围的，适用本法规定。
2、建设工程不适用本法规定；但是，建设工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于前款规定的产品范围的，适用本法规定。
二、生产者的产品质量义务
1、作为义务
(1)保证产品质量的义务★★★
①保证产品的安全、卫生要求，产品不得存在危及人身、财产安全的不合理的危险，有保障人体健康、人身财产安全的国家标准、行业标准的，应当符合该标准；
②保证产品具备产品应当具备的使用性能，但对产品存在使用性能瑕疵做出说明的除外；(以上两点为生产者的默示担保条件) ③保证产品质量符合在产品或其包装上明示的质量情况，即生产者的明示担保条件。 (2)遵守产品标识规定的义务 (3)遵守产品包装规定的义务
2、不作为义务
(1)不得生产国家明令淘汰的产品；(2)不得伪造产地，不得伪造或冒用他人的厂名、厂址；(3)不得伪造或冒用认证标志、名优标志等质量标志；(4)不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品。
三、产品质量责任★★★
1、产品质量责任概念
产品质量责任，是指生产者、销售者以及对产品质量负有直接责任的人违反《产品质量法》规定的产品质量义务所应承担的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任，其中民事责任又包括产品瑕疵担保责任与产品缺陷侵权责任(简称产品责任)两种。产品质量责任是总称，而产品瑕疵担保责任、产品责任只是民事责任的一种，产品瑕疵担保责任是合同责任，专指因违约而引起的责任；产品责任则专指因产品缺陷而引起的侵权赔偿责任。
2．认定产品质量责任的依据 (1)默示担保条件
即国家法律、法规对产品质量规定的必须满足的要求。产品必须符合安全、卫生要求，具备应有的使用性能。
(2)明示担保条件
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即生产者、销售者自己通过产品说明、产品标识、广告、样品或其他方式对产品质量做出的保证与承诺。
(3)产品缺陷
即产品存在危及他人人身、财产安全的不合理危险，并因此造成了消费者或第三人人身伤害或者财产损失。产品缺陷是承担侵权损害赔偿责任的首要条件。
四、产品责任★★★
产品责任指因产品缺陷而引起的侵权赔偿责任。
1、归责原则：对生产者实行严格责任；对销售者实行过错责任。
2、责任主体：受害者可向生产者或销售者要求赔偿。先行赔付者可向责任所属者追偿。销售者不能指明生产者和供货者的，应当承担赔偿责任。
3、免责事由：(1)生产者未将产品投入流通；(2)产品投入流通时引起损害的缺陷尚不存在；(3)将产品投入流通时的科技水平尚不能发现缺陷的存在。
4、诉讼时效：因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为二年，自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。
因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的请求权，在造成损害的缺陷产品交付最初消费者满十年丧失；但是，尚未超过明示的安全使用期的除外。
例：张某从甲商场购买一电热毯，电热毯为乙厂所产。使用中电热毯发生漏电，致使房间着火，烧毁价值5万元的财产，张某本人也被烧伤致残。下列何种表述是正确的?( ) A．只有乙厂应对张某的损失承担责任
B．张某因身体伤害要求赔偿的诉讼时效为2年 C．张某可以向被告请求精神损害赔偿
D．张某遭受的财产损失不属于产品责任，而属于瑕疵担保责任
五、组织的连带责任
1、产品质量认证机构的连带责任
产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的，要求其改正；情节严重的，取消其使用认证标志的资格。认证机构未依法要求其改正或取消其使用资格的，对该产品不符合认证标准给消费者造成的损失，与生产者、销售者承担连带责任。
2．社会团体、社会中介组织的连带责任
社会团体、社会中介组织对产品质量做出承诺、保证，而该产品又不符合其承诺、保证的质量要求，给消费者造成损失的，与产品的生产者、销售者承担连带责任。
例：甲从国外低价购得一项未获当地政府批准销售的专利产品“近视治疗仪”。甲将产品样品和技术资料提交给我国x市卫生局指定的医疗产品检验机构。该机构未作任何检验，按照甲书写的文稿出具了该产品的检验合格报告。随后，该市退休医师协会的秘书长乙又以该协会的名义出具了该产品的质量保证书。该产品投入市场后，连续造成多起青少年因使用该产品致眼睛严重受损的事件。现除要求追究甲的刑事责任外，受害者还可以采用哪些民事补救方法?( ) A.要求甲承担损害赔偿责任
B．要求该专利发明人承担连带赔偿责任 C．要求该检验机构承担连带赔偿责任 D．要求该退休医师协会承担连带赔偿责任
第三节 食品安全法
一、适用范围
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1、食品生产和加工（以下称食品生产），食品流通和餐饮服务（以下称食品经营）；
2、食品添加剂的生产经营；
3、用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备（以下称食品相关产品）的生产经营；
4、食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品；
5、对食品、食品添加剂和食品相关产品的安全管理。
供食用的源于农业的初级产品（以下称食用农产品）的质量安全管理，遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是，制定有关食用农产品的质量安全标准、公布食用农产品安全有关信息，应当遵守本法的有关规定。
二、食品安全风险监测和评估制度 1.食品安全风险的监测★★★ (1)监测对象
国家建立食品安全风险监测制度，对食源性疾病、食品污染以及食品中的有害因素进行监测。★★★
(2)食品安全风险监测的主管部门
《食品安全法》确定了卫生行政部门作为食品安全风险监测的主管部门。国务院卫生行政部门会同国务院有关部门制定、实施国家食品安全风险监测计划。省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门根据国家食品安全风险监测计划，结合本行政区域的具体情况，组织制定、实施本行政区域的食品安全风险监测方案。
(3)食品安全风险的报告制度
国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理等有关部门获知有关食品安全风险信息后，应当立即向国务院卫生行政部门通报。国务院卫生行政部门会同有关部门对信息核实后，应当及时调整食品安全风险监测计划。
2．食品安全风险的评估★★★
食品安全风险评估结果是制定、修订食品安全标准和对食品安全实施监督管理的科学依据。
(1)评估对象：食品安全风险评估制度的目的在于，对食品、食品添加剂中生物性、化学性和物理性危害进行风险评估。★★★
(2)评估主体：国务院卫生行政部门负责组织食品安全风险评估工作，成立由医学、农业、食品、营养等方面的专家组成的食品安全风险评估专家委员会进行食品安全风险评估。对农药、肥料、生长调节剂、兽药、饲料和饲料添加剂等的安全性评估，应当有食品安全风险评估专家委员会的专家参加。食品安全风险评估应当运用科学方法，根据食品安全风险监测信息、科学数据以及其他有关信息进行。
(3)针对不同的评估结论采取相应的措施：国务院卫生行政部门应当及时向国务院有关部门通报食品安全风险评估的结果。食品安全风险评估结果得出食品不安全结论的，国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门应当依据各自职责立即采取相应措施，确保该食品停止生产经营，并告知消费者停止食用；需要制定、修订相关食品安全国家标准的，国务院卫生行政部门应当立即制定、修订。
国务院卫生行政部门应当会同国务院有关部门，根据食品安全风险评估结果、食品安全监督管理信息，对食品安全状况进行综合分析。对经综合分析表明可能具有较高程度安全风险的食品，国务院卫生行政部门应当及时提出食品安全风险警示，并予以公布。
三、食品安全标准制度★★★
1、食品安全标准是强制执行的标准
除食品安全标准外，不得制定其他的食品强制性标准。
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2、制定食品安全国家标准的主体
国务院卫生行政部门负责制定、公布食品安全卫生标准，国务院标准化行政部门提供国家标准编号。
食品安全国家标准应当经食品安全国家标准审评委员会审查通过。食品安全国家标准审评委员会由医学、农业、食品、营养等方面的专家以及国务院有关部门的代表组成。
3、食品安全标准的层次★★★
没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准。企业生产的食品没有食品安全国家标准或者地方标准的，应当制定企业标准，作为组织生产的依据。国家鼓励食品生产企业制定严于食品安全国家标准或者地方标准的企业标准。企业标准应当报省级卫生行政部门备案，在本企业内部适用。
例：下列有关食品安全标准的说法，哪些符合法律规定？( ) A.国务院卫生行政部门负责制定食品安全国家标准
B.食品安全国家标准审评委员会负责制定食品安全国家标准 C.食品安全国家标准是强制执行的标准 D.食品质量标准是强制执行的标准
四、食品生产经营
1、食品生产经营许可制度★★★
国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品流通、餐饮服务，应当依法取得食品生产许可、食品流通许可、餐饮服务许可。
取得食品生产许可的食品生产者在其生产场所销售其生产的食品，不需要取得食品流通的许可；取得餐饮服务许可的餐饮服务提供者在其餐饮服务场所出售其制作加工的食品，不需要取得食品生产和流通的许可；农民个人销售其自产的食用农产品，不需要取得食品流通的许可。
例：下列说法，不符合法律有关规定的是( ) A.某饼干生产厂欲将其产品在超市销售，该厂只要拥有食品生产许可证即可 B.某餐馆制作的烧鸡味道独特，想在全市建立销售网点销售，必须拥有餐饮服务许可证和食品流通许可证
C.某餐馆在其餐馆内销售其烧鸡，也必须拥有餐饮服务许可证和食品流通许可证 D.农民赵某销售其自产的蔬菜，必须办理食品流通许可证
2、食品生产经营从业人员健康管理制度
患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。
3、食品出厂检验记录制度
4、食品进货查验记录制度
5、食品添加剂的生产实行许可制度
6、食品召回制度★★★
食品生产者发现其生产的食品不符合食品安全标准，应当立即停止生产，召回已经上市销售的食品，通知相关生产经营者和消费者，并记录召回和通知情况。食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准，应当立即停止经营，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况。食品生产者认为应当召回的，应当立即召回。
食品生产者应当对召回的食品采取补救、无害化处理、销毁等措施，并将食品召回和处理情况向县级以上质量监督部门报告。★★★
食品生产经营者未依照本条规定召回或者停止经营不符合食品安全标准的食品的，县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门可以责令其召回或者停止经营。
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例：某超市一连三天接到5位消费者反映：食用在本超市购买的“浪花”牌水饺后不久即有恶心、呕吐、腹痛现象。超市领导对此十分重视，立即取出样品送交有关部门检验，结果表明；水饺中的蔬菜和肉类中，农药残留、兽药残留含量超过食品安全标准的限量。超市领导对此应采取哪些符合法律要求的行为？( ) A.立即停止“浪花”牌水饺的销售 B.通知生产单位和有关消费者 C.记录停止经营和通知情况 D.召回已经销售的“浪花”牌水饺
五、法律责任
违反本法规定，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担赔偿责任。生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款十倍的赔偿金。
第三章 银行业法
第一节 商业银行法
一、商业银行的设立和变更
1、商业银行的设立条件
商业银行的设立应当经国务院银行业监督管理机构审查批准，并具备下列条件： (1)有符合《商业银行法》)和《公司法》规定的章程。
(2)有符合《商业银行法》规定的注册资本最低限额：注册资本必须为实缴资本；国务院银行业监督管理机构根据审慎监管的要求可以适当调高注册资本最低限额。其中，全国性商业银行注册资本最低限额10亿元；城市商业银行1亿元；农村商业银行5000万元。
(3)有具备任职国籍(中国国籍)、任职专业知识和业务工作经验的董事、高级管理人员。 (4)有健全的组织机构和管理制度，国有独资商业银行必须设立监事会。 (5)有符合要求的营业场所、安全防范措施和与业务有关的其他设施。 (6)其他审慎性条件。
2、商业银行设立分支机构的相关规定★★★
商业银行根据业务需要可以在中华人民共和国境内外设立分支机构。 设立分支机构必须经国务院银行业监督管理机构审查批准。 在中华人民共和国境内的分支机构，不按行政区划设立。
商业银行在中华人民共和国境内设立分支机构，应当按照规定拨付与其经营规模相适应的营运资金额。拨付各分支机构营运资金额的总和，不得超过总行资本金总额的60％。
例：依据《商业银行法》，下列哪些表述是不正确的?( ) A.商业银行的注册资本必须为实缴资本
B．设立农村商业银行的注册资本最低限额为一亿元人民币 C．商业银行可自主决定在境内地点设立分支机构
D．商业银行在境外设立分支机构，必须经中国人民银行批准
3、商业银行有关事项的变更★★★
商业银行变更下列事项，须经国务院银行业监督管理机构批准：
(1)变更名称；(2)变更注册资本；(3)变更总行或者分行所在地；(4)调整业务范围；(5)变更持有资本总额或者股份总额5％以上的股东；(6)修改章程；(7)国务院银行业监督 11 / 37
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管理委员会规定的其他变更事项。
二、贷款法律制度
1、贷款审批和担保制度★★★ (1)贷款审批制度
商业银行贷款，应当实行审贷分离、分级审批制度，对贷款人的借款用途、偿还能力、还款方式等情况进行严格审查。
(2)贷款担保制度
商业银行贷款，借款人应当提供担保。借款人到期不归还担保贷款的，商业银行依法享有就该担保物优先受偿的权利。商业银行因行使抵押权、质权而取得的不动产或者股权，应当自取得之日起2年内予以处分。
提供担保的例外：经商业银行审查、评估，确认借款人资信良好，确能偿还贷款的，可以不提供担保。
2、贷款利率
商业银行应当按照人民银行规定的贷款利率的上下限，确定贷款利率，并在借款合同中载明。不得违反规定提高或者降低利率以及采用其他不正当手段吸收存款、发放贷款。
3、商业银行贷款的资产负债比例要求★★★
(1)资本充足率不得低于8％。资本充足率，是指资本总额与加权风险资产总额的比例，反映了商业银行以自有资产承担损失的能力程度；（资本充足率）
(2)贷款余额与存款余额的比例不得超过75％；（贷存比例） (3)流动性资产余额与流动性负债余额的比例不得低于25％，以保障商业银行的短期偿债能力。流动性资产，是指可以在1个月内变现的资产；（流动性：资产比负债）
(4)对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过10％，以分散贷款风险；（一人贷款比率）
(5)贷款质量指标：逾期贷款余额与各项贷款余额的比例不得超过8％，呆滞贷款不得超过5％，呆账贷款不得超过2％；（贷款质量指标）
(6)国务院银行业监督管理机构对资产负债比例管理的其他规定。
4、对关系人发放贷款的规定★★★ (1)关系人的范围
①商业银行的董事、监事、管理人员、信贷业务人员及其近亲属；②前项所列人员投资或者担任高级管理职务的公司、企业和其他经济组织。
(2)商业银行对关系人不得发放信用贷款，商业银行向关系人发放担保贷款的条件不得优于其他借款人同类贷款的条件。
例：关于商业银行贷款法律制度，下列哪些选项是正确的?( ) A.商业银行贷款，全部实行担保制度
B.应当实行审贷分离、分级审批的制度
C.商业银行应当按照国务院银监会规定的贷款利率的上下限，自行确定贷款利率 D.对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过10％
三、商业银行的接管、清算
1、接管的条件★★★
国务院银行业监督管理机构决定对商业银行实行接管的条件有以下两种，只需满足其一即可：
(1)该商业银行已经发生信用危机，严重影响存款人利益。信用危机主要是指商业银行没有能力清偿债务，没有现金支付存款人的存款。
(2)该商业银行在其经营活动中已经暴露出某些问题，这些问题可能导致信用危机的产 12 / 37
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生，从而严重影响存款人的利益。
2、接管的决定机构及接管效力
国务院银行业监督管理机构是接管的决定机构。自接管之日起，由接管组织行使商业银行的经营管理权；被接管的商业银行的债权债务关系不因接管而变化。
3、接管的终止
有下列情形之一的，接管终止：
(1)接管决定规定的期限届满或者国务院银行业监督管理机构决定的接管延期期限届满；
(2)接管期限届满前，该商业银行已经恢复正常经营能力； (3)接管期限届满前，该商业银行被合并或者被依法宣告破产。
4、商业银行破产清算的财产分配顺序★★★
在支付清算费用、所欠职工工资和劳动保险费用后，应当优先支付个人储蓄存款的本金和利息。
四、银行业监督管理机构的监管
1、银行业监督管理的对象★★★
(1)全国银行业金融机构及其业务活动。这里说的全国银行业金融机构，是指在我国境内设立的商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社等吸收公共存款的金融机构以及政策性银行。
(2)在我国境内设立的金融资产管理公司、信托投资公司、财务公司、金融租赁公司以及经国务院银行业监督管理机构批准设立的其他金融机构。
(3)经国务院银行业监督管理机构批准在境外设立的金融机构以及前述两种金融机构在境外的业务活动。
2、监管内容
国务院银行业监督管理机构审查批准银行业金融机构的设立、变更、终止以及业务范围。
3、监督管理信息共享机制★★★
国务院银行业监督管理机构应当和中国人民银行、国务院其他金融监督管理机构（证监会、保监会）建立监督管理信息共享机制。
4、强制信息披露★★★
(1)银行业监督管理机构根据履行职责的需要，有权要求银行业金融机构董事、高级人员就银行业金融机构的业务活动和风险管理的重大事项做出说明。
(2)银行业监督管理机构应当责令银行业金融机构按照规定，如实向社会公众披露财务会计报告、风险管理状况、董事和高级管理人员变更以及其他重大事项的信息。
5、对违反审慎经营规则的金融机构的监管强制措施 (1)含义
审慎经营规则，是银行业金融机构必须严格遵守的行为守则，主要由法律、行政法规规定，也可以由国务院银行业监督管理机构依照法律、行政法规制定，包括风险管理、内部控制、资本充足率、资产质量、损失准备金、风险集中、关联交易、资产流动性等内容。
(2) 强制措施
银行业金融机构违反审慎经营规则的，国务院银行业监督管理机构或者其省一级派出机构应当责令其限期改正。
逾期未改正的，或者其行为严重危及该银行业金融机构的稳健运行、损害存款人和其他客户合法权益的，经国务院银行业监督管理机构或者省一级派出机构负责人批准，可以区别情形，采取下列措施：①责令暂停部分业务、停止批准开办新业务；②限制分配红利和其 13 / 37
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他收入；③限制资产转让；④责令控股股东转让股权或者限制有关股东的权利；⑤责令调整董事、高级管理人员或者限制其权利；⑥停止批准增设分支机构。
银行业金融机构进行整改之后，应当向国务院银行业监督管理部门或者省一级派出机构提交报告，经其验收合格后，三日内解除采取的强制措施。
6、接管、重组与撤销★★★ (1)接管、重组与撤销的事由
银行业金融机构已经或可能发生信用危机，严重影响存款人与其他客户合法权益，此时，应由国务院银行业监督管理机构决定接管或重组。
银行业金融机构有违法经营、经营管理不善等情形不予撤销将严重危害金融秩序、损害公共利益的，此时应由国务院银行业监督管理机构决定撤销。
（2）接管、重组、撤销的措施
国务院银行业监督管理机构有权要求被接管、重组、撤销的银行业金融机构的董事、高级管理人员和其他工作人员，按照国务院银行业监督管理机构的要求履行职责。
在接管、重组、撤销清算期间，经国务院银行业监督管理机构负责人批准，对直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员，可以采取下列措施：①直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员出境将对国家利益造成重大损失的，通知出境管理机关依法阻止其出境；②申请司法机关禁止其转移、转让财产或者对其财产设定其他权利。
第四章 财税法
第一节 税法
一、增值税
纳税人：在中国境内销售货物或提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人，可分为一般纳税人和小规模纳税人。
征税范围：销售货物、进口货物、提供加工和修理修配劳务的营业流转额 税率：采用比例税率。基本税率17％，低税率13％，零税率。 纳税环节：环环征税
二、消费税★★★
纳税人：在中国境内生产、委托加工和进口应税消费品的单位和个人。
征税范围：特定消费品的流转额，含：烟、酒及酒精、贵重首饰及珠宝玉石、小汽车、摩托车、成品油、鞭炮焰火、化妆品、汽车轮胎、高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板。
税率：采用定额税率与比例税率
纳税环节：单环节课税。出厂环节或进口环节，贵重首饰在零售环节。
三、营业税★★★
纳税人：在我国境内提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产的单位和个人。
征税范围：劳务营业额、转让无形资产收入额、销售不动产的销售额。 税率：采用比例税率。
纳税环节：单环节课税，收讫收入时课税。
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四、个人所得税
1、主体
居民纳税人和非居民纳税人。居民纳税人对境内外所得纳税。居民纳税人，是指在中国境内有住所，或者虽无住所，但在境内居住满1年的人；非居民纳税人对境内所得纳税。非居民纳税人，是指在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满1年的个人。
2、个人所得税的应征、免征、减征范围★★★ (1)应征范围(11项)
工资、薪金所得；个体工商户的生产经营所得；对企事业单位的承包经营、承租经营所得；劳务报酬所得(劳务报酬一次畸高的，可以实行加成征收)；稿酬所得；特许权使用费所得；财产租赁所得；财产转让所得；利息、股息、红利所得；偶然所得；经国务院财政部门确定征税的其他所得。
(2)免征范围(10项) ①省级人民政府、国务院部委和中国人民解放军军以上单位，以及外国组织、国际组织颁发的科学、教育、技术、文化、卫生、体育、环境保护等方面的奖金；
②国债和国家发行的金融债券利息； ③按照国家统一规定发给的补贴、津贴； ④福利费、抚恤金、救济金； ⑤保险赔款；
⑥军人的转业费、复员费；
⑦按照国家统一规定发给干部、职工的安家费、退职费、退休工资、离休工资、离休生活补助费；
⑧依照我国有关法律规定应予免税的各国驻华使馆、领事馆的外交代表、领事官员和其他人员的所得；
⑨中国政府参加的国际公约、签订的协议中规定免税的所得； ⑩经国务院财政部门批准免税的所得。
3、减征范围(3项) ★★★
①残疾、孤老人员和烈属的所得；②因严重自然灾害造成重大损失的；③其他经国务院财政部门批准减税的。
3、个人所得税的征收办法★★★
个人所得税，以所得人为纳税义务人，以支付所得的单位或者个人为扣缴义务人。 个人所得超过国务院规定数额的，在两处以上取得工资、薪金所得或者没有扣缴义务人的，以及具有国务院规定的其他情形的，纳税义务人应当按照国家规定办理纳税申报。扣缴义务人应当按照国家规定办理全员全额扣缴申报。
纳税义务人从中国境外取得的所得，准予其在应纳税额中扣除已在境外缴纳的个人所得税税额。但扣除额不得超过该纳税义务人境外所得依照本法规定计算的应纳税额。
例：根据法律规定，下列哪些个人所得可以免征个人所得税?( ) A.甲购买企业债券获得的利息收入500元
B.乙因残疾失去劳动能力而得到的救济金2000元 C.丙因工负伤获得的抚恤金3000元
D.丁因工作调转获得某公司支付的安家费25万元
五、企业所得税
1、纳税人
在中华人民共和国境内，企业和其他取得收入的组织(以下统称企业)为企业所得税的纳税人。个人独资企业、合伙企业不适用《企业所得税法》。
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2、纳税范围
(1)居民企业(是指依法在中国境内成立，或者依照外国(地区)法律成立但实际管理机构在中国境内的企业。)：就其来源于中国境内、境外的所得缴纳企业所得税。
(2)非居民企业(是指依照外国(地区)法律成立且实际管理机构不在中国境内，但在中国境内设立机构、场所的，或者在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业)：分两种情况：①在中国境内设立机构场所的，应当就其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得，以及发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得缴纳企业所得税；②在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其在中国境内的所得缴纳企业所得税。
3、税率
(1)基本税率
①25％，适用对象是一般的企业，法律另有规定的除外。
②20%，适用对象是非居民企业在中国境内未设立机构、场所的或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的所得。
(2)优惠税率★★★
①20％，适用对象是符合条件的小型微利企业。
②15％，适用对象是国家重点扶持的高新技术企业。
③自治机关决定减征或免征，适用对象是民族自治地方的企业应缴纳的企业所得税中属于地方分享的部分，自治州、自治县决定减征或免征的，须报省、自治区、直辖市人民政府批准。
4、应纳税所得额
(1)应纳税所得额的计算
应纳税所得额=企业每一纳税年度的收入总额—不征税收入—免税收入—各项扣除—允许弥补的以前年度亏损的余额
(2) 收入总额的构成
销售货物收入；提供劳务收入；转让财产收入、股息、红利等权益性投资收益；利息收入；租金收入；特许权使用费收入；接受捐赠收入；其他收入。
(3)收入总额中不征税的收入★★★
①财政拨款；②依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金；③国务院规定的其他不征税收入。
5、税收优惠★★★ (1)免税收入
①国债利息收入；
②符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益；
③在中国境内设立机构、场所的非居民企业从居民企业取得与该机构、场所有实际联系的股息、红利等权益性投资收益；
④符合条件的非营利组织的收入。 (2)可减征、免征企业所得税的所得 ①从事农、林、牧、渔业项目的所得；
②从事国家重点扶持的公共基础设施项目投资经营的所得； ③从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得； ④符合条件的技术转让所得；
⑤在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，在中国境内的所得。
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(3)企业的下列支出可以在计算应纳税所得额时加以加计扣除★★★ ①开发新技术、新产品、新工艺发生的研究开发费用；
②安置残疾人员及国家鼓励安置的其他就业人员所支付的工资。 例：关于企业所得税的说法，下列哪些选项是正确的?(ABD) A.在我国境内，企业和其他取得收入的组织为企业所得税的纳税人 B.个人独资企业、合伙企业不是企业所得税的纳税人
C．企业所得税的纳税人分为居民企业和非居民企业，二者的适用税率完全不同 D．对居民企业而言，其来源于中国境内、境外的所得均需缴纳企业所得税
六、税收征收管理
1、税务登记
税务登记的种类有三种
(1)税务登记：狭义的税务登记即指开业登记，必须在领取营业执照之后30日内持有关证件，向税务机关申报办理税务登记。
(2)变更登记：税务登记内容发生变化时，须在工商行政管理部门办理变更登记手续30日内，持有关证件向税务机关申报变更登记。
(3)注销登记：须在向工商行政管理部门申请办理注销登记之前，申报税务注销登记。
2、应纳税额的核定★★★ 纳税人出现下列情形时，税务主管机关有权核定应纳税额，纳税人应当按照核定的应纳税额纳税：
(1)依照法律、行政法规的规定可以不设置账簿的；
(2)依照法律、行政法规的规定应当设置账簿而没有设置的； (3)擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的；
(4)虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的；
(5)发生纳税义务，未按照规定的时间办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期仍不申报的；
(6)纳税人申报的纳税依据明显偏低，又无正当理由的。
3、税收保全措施★★★ (1)适用条件
①税务机关有根据认为从事生产、经营的纳税人有逃避纳税义务的行为的，可以在规定的纳税期之前，责令其限期缴纳税款；
②税务机关在限期内发现纳税人有明显的转移、隐匿其应纳税的商品、货物以及其他财产或者应纳税的收入的迹象的，税务机关可以责成纳税人提供担保；★★★
③如果纳税人不能提供担保的，经县级以上税务局局长的批准，税务机关可以采取税收保全措施。
(2)税收保全措施的方式
①可以书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构冻结纳税人的相当于应纳税款金额的存款；
②可以扣押、查封纳税人的价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产。个人及其所抚养的家属生活必需的住房与用品不在保全措施范围之内。★★★
4、税收强制措施 (1)适用条件
①从事生产经营的纳税人、扣缴义务人未按照规定的期限缴纳或者解缴税款，纳税担保人未按照规定的期限缴纳所担保的税款，由税务机关责令限期缴纳；
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②逾期仍未缴纳的，经县级以上税务局局长批准，可以采取税收强制执行措施。 (2)税收强制执行措施的方式
①书面通知其开户银行或者其他金融机构从其存款中扣缴税款；
②扣押、查封、依法拍卖或者变卖其价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产，以拍卖或者变卖所得抵缴税款。个人及其所抚养家属维持生活所必需的住房与用品，不在强制执行范围之内。
例：从事零售业务的个体户秦怀玉收到税务机关限期缴纳通知书的期限届满后，仍然拖欠营业税款2000元。税务机关对此采用的下列哪些做法符合法律规定?( ) A.扣押秦怀玉价值2500元的家用电冰箱一台 B．扣押秦怀玉价值2500元的零售店用空调一台
C．书面通知银行从秦怀玉的储蓄账户中扣缴拖欠税款 D．从秦怀玉的储蓄账户中强制扣缴拖欠税款的滞纳金
5、税收优先原则★★★ 税收优先于无担保债权，法律另有规定的除外；拖欠税款在先，以财产设定担保在后的，税收优先于这种有担保债权；
纳税人欠缴税款，同时又被行政机关决定处以罚款、没收违法所得的，税款优先于罚款、没收违法所得。
纳税人有欠税情形而以财产设定抵押、质押的，应当向抵押权人、质押权人说明欠税情况。抵押权人、质押权人可以请求税务机关提供有关的欠税情况。
6、税款的退还、补缴与追征 (1)退还★★★
纳税人超过应纳税额缴纳的税款，税务机关发现后应当立即退还；纳税人自结算缴纳税款之日起3年内发现的，可以向税务机关要求退还多缴纳的税款，并加算银行同期存款利息，税务机关及时查实后应当立即退还。
(2)补缴
因税务机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人未缴或少缴税款的，税务机关在3年之内，可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但不得加收滞纳金。
(3)追征
因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴税款的，税务机关可以在3年之内追征税款、滞纳金；有特殊情况的，追征期可以延长到5年。偷税、抗税、骗税等行为，追征没有时间限制。
第二节 审计法
一、审计法的调整范围
审计监督的对象：国务院各部门和地方各级人民政府及其各部门的财政收支，国有的金融机构和企事业组织的财务收支，以及其他按照本法规定应当接受审计的财政收支、财务收支，应当接受审计监督。
二、审计工作领导体制
国务院和县级以上地方人民政府设立审计机关。审计机关实行双重领导，地方各级审计机关对本级人民政府和上一级审计机关负责并报告工作。
三、审计机关的权限★★★
1、有权要求被审计机关按规定报送预算或者财务收支计划、预算执行方案、决算、财务报告；(要求报送权) 18 / 37
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2、有权检查被审计单位的会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他有关资料和资产，被审计单位不得拒绝；(检察权)
3、有权就审计事项的有关问题向有关单位和个人进行调查，并取得相关证明资料(调查权)。
审计机关经县级以上人民政府审计机关负责人批准，有权查询被审计单位在金融机构的账户。(查询权) 审计机关有证据证明被审计单位以个人名义存储公款的，经县级以上人民政府审计机关负责人批准，有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款。(查询权)
4、被审计单位不得转移、隐匿、篡改、毁弃会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他有关资料，不得转移、隐匿所持有的违反国家规定取得的资产。审计机关对被审计单位的上述违法行为有权制止。(制止非法行为权)
5、审计机关认为被审计单位所执行的上级主管部门有关财政收支、财务收支的规定与法律、行政法规相抵触的，应当建议有关主管部门纠正；不予纠正的，应当提请有权处理的机关依法处理(纠偏权)
6、可以向政府有关部门通报或者向社会公布审计结果，但应依法保守国家秘密和被审计单位的商业秘密。(通报与公布权)
7、可以提请公安、监察、财政、税务、海关、价格、工商行政管理等机关予以协助。(提请协助权)
四、审计机关职责★★★
1、审计署对中央银行的财务收支，进行审计监督；审计机关对国有金融机构的资产、负债、损益，进行审计监督。
2、审计机关对国家的事业组织和使用财政资金的其他事业组织的财务收支，进行审计监督。
3、审计机关对国有企业的资产、负债、损益，进行审计监督。
4、对国有资本占控股地位或者主导地位的企业、金融机构的审计监督，由国务院规定。
5、审计机关对政府投资和以政府投资为主的建设项目的预算执行情况和决算，进行审计监督。
6、审计机关对政府部门管理的和其他单位受政府委托管理的社会保障基金、社会捐赠资金以及其他有关基金、资金的财务收支，进行审计监督。
7、审计机关对国际组织和外国政府援助、贷款项目的财务收支，进行审计监督。
8、审计机关按照国家有关规定，对国家机关和依法属于审计机关审计监督对象的其他单位的主要负责人，在任职期间对本地区、本部门或者本单位的财政收支、财务收支以及有关经济活动应负经济责任的履行情况，进行审计监督。
五、审计程序★★★ (1)组成审计组织；
(2)送达审计通知书。审计通知书应当在实施审计3日前送达；（遇有特殊情况可不通知）
(3)进行审计。通过审查会计凭证、会计账簿、财务会计报告，查阅与审计事项有关的文件、资料，检查现金、实物、有价证券，向有关单位和个人调查等方式进行审计，并取得证明材料。审计人员向有关单位和个人调查时，应当出示审计人员的工作证和审计通知书副 19 / 37
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本。
(4)提出审计报告； (5)出具审计意见书； (6)送达。
例：某县审计局4月20日开会决定对该县国有企业A进行审计，22日该审计局的一名审计人员先期到达A企业进行审计，审计过程中发现A企业与该县另一企业B之间的一笔购销木材合同存在疑点，遂决定到B企业进行调查。4月29日，该审计局的两名审计人员来到B企业，并向B企业的负责人口头说明了自己的身份，要求其提供与A企业木材购销合同的相关情况。该审计局的上述审计活动中，哪些不符合关于审计程序的法律规定?( ) A.实施审计前未组成审计组
B.实施审计前未向被审计单位的上级主管部门通报情况 C.实施审计3日前未向被审计单位送达审计通知书
D.审计人员进行调查时，未出示审计人员的工作证件和审计通知书副本
六、审计监督管辖
(1)财政、财务隶属关系管辖：审计机关根据被审计单位的财政、财务隶属关系，确定审计管辖范围；
(2)国有资产监督管理关系管辖：审计机关根据被审计单位的国有资产监督管理关系，确定审计管辖范围；
(3)指定管辖：审计机关之间对审计管辖范围有争议的，由其共同的上级审计机关确定； (4)审计监督管辖权转移：上级审计机关可以将其审计管辖范围内的《审计法》第18条第2款至第25条规定的审计事项，授权下级审计机关进行审计；上级审计机关对下级审计机关审计管辖范围内的重大审计事项，可以直接进行审计。
七、不服审计决定的法律救济★★★
被审计单位对审计机关做出的有关财务收支的审计决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。被审计单位对审计机关做出的有关财政收支的审计决定不服的，可以提请审计机关的本级人民政府裁决，本级人民政府的裁决为最终决定。
八、新审计法实施条例的几个重大变化（2010年5月1日实施）
1、审计范围有四方面变化
(1)增加了对财政资金要跟踪审计的内容。以往审计部门对财政资金的审计都是事后审计。如：汶川地震救灾资金、恢复重建资金的跟踪审计，以及京沪高铁资金的跟踪审计。
(2)不仅政府全资的项目要进行审计，政府投资超过50％，或者没有超过50％，但政府拥有实际控制权的项目也要审计。
(3)增加了专项审计的内容。如：全国病险水库出险加固资金的审计，对农村义务教育资金的审计，对三河三湖污染治理资金的审计等。
(4)增加了对社会审计机构（即会计师事务所）核查的具体范围：审计机关进行审计或者专项审计调查时，有权对社会审计机构出具的相关审计报告进行核查。
2、审计机关负责人任免，应事先征求上一级审计机关意见 为了保障审计监督的独立性，《宪法》和《审计法》已经确定地方审计机关是双重领导体制，但为避免地方审计机关负责人因揭露和查处问题而遭到打击报复，并保证地方审计机关负责人有一定的专业胜任能力，修改后的《审计法》增加了一款，规定“地方各级审计机关负责人的任免应当事先征求上一级审计机关的意见。
修改后的《条例》对审计机关负责人的撤换给出了进一步的限定，审计机关负责人在任职期间没有下列情形之一的，不得随意撤换：因犯罪被追究刑事责任的；因严重违法、失职受到处分，不适宜继续担任审计机关负责人的；因健康原因不能履行职责1年以上的；不 20 / 37
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符合国家规定的其他任职条件的。
3、审计机关有了更多权限 在审计监督权限方面，《条例》赋予了审计机关四项新的权利。 (1)增加了可以查询账户和存款的具体程序。《条例》规定，有关金融机构应当予以协助，并提供证明材料，审计机关和审计人员负有保密义务。
(2)增加了封存资料和资产程序和期限的规定。《条例》称，审计机关封存被审计单位有关资料和违反国家规定取得的资产的，应当持县级以上人民政府审计机关负责人签发的封存通知书，并在依法收集与审计事项相关的证明材料或者采取其他措施后解除封存。封存的期限为7日以内。对封存的资料、资产，审计机关可以指定被审计单位负责保管，被审计单位不得损毁或者擅自转移。
(3)扩大了可以公布的审计结果的范围。现行条例将公布的范围限于三种：本级政府和上级审计机关要求公布的、社会公众关注的、法律法规要求公布的。为加大审计监督力度，取消了现行条例的范围限制，但公布对会计师事务所相关审计报告的核查结果时，需与有关主管机关协商。考虑到上市公司的特殊性，条例规定：公布对上市公司的审计结果的，应当在5日前将拟公布的内容告知上市公司。
(4)审计机关可不事先通知而直接审计的情形。为保障被审计单位的合法权益，审计法规定，审计机关在实施审计3日前通知被审计单位，但“遇有特殊情况”可不事先通知。条例规定“特殊情况”仅限于办理紧急事项、被审计单位涉嫌严重违法违规以及其他特殊情况。
例：下列哪些属于审计机关的审计监督范围?( ) A 对财政资金要跟踪审计
B．对政府投资超过50％，或者没有超过50％，但政府拥有实际控制权的项目的审计 C．对社会审计机构出具的相关审计报告进行核查 D．国际组织贷款项目的财务收支
第五章 劳动法
第一节 劳动法概述
一、劳动法的适用范围
1、适用劳动法调整的范围
(1)中国境内的企业、个体经济组织与之形成劳动关系的劳动者。
(2)国家机关、事业单位、社会团体实行劳动合同制度的，以及按照规定应当实行劳动合同制度的工勤人员；
(3)其他通过劳动合同与国家机关、事业单位、社会团体建立劳动关系的劳动者(非工勤人员)；无劳动合同则不适用；
(4)实行企业化管理的事业组织的人员。
2、不适用劳动法的人员
(1)国家机关、事业组织、社会团体中未建立劳动合同关系的非工勤人员； (2)公务员以及比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员；
(3)农村劳动者(进入乡镇企业、进城务工和经商的农民除外)、现役军人、家庭保姆、中国境内享有外交特权和豁免权的外国人。
例：我国《劳动合同法》不适用于下列哪些人员？( ) A.家庭保姆
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B．进城务工的农民 C.退役军人
D.在公安机关工作的警察
第二节 劳动合同法
一、劳动合同法的适用范围
《劳动合同法》在《劳动法》的基础上，增加了民办非企业单位等组织作为用人单位的情形。具体而言包括：
1、境内企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系；
2、国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者；
3、事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同；
4、依法成立的会计师事务所、律师事务所等合伙组织和基金会，属于劳动合同法规定的用人单位。
二、劳动合同的订立
1、订立书面劳动合同的要求★★★
用人单位与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
对于已经建立劳动关系，但没有同时订立书面劳动合同的情况，会产生4种法律后果： (1)要求用人单位与劳动者应当自用工之日起1个月内订立书面劳动合同；
(2)用人单位自用工之日起满1年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同；
(3)用人单位自用工之日起超过1个月但不满1年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者支付2倍的月工资；
(4)用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬。
2、劳动关系的建立时间与劳动合同的生效时间
劳动关系均自用工之日起成立。劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章方能生效。
三、劳动合同条款★★★
1、必备条款
(1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；(2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；(3)劳动合同期限；(4)工作内容和工作地点；(5)工作时间和休息休假；(6)劳动报酬；(7)社会保险；(8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护；(9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
2、约定条款★★★
(1)试用期；(2)培训；(3)保守秘密；(4)补充保险和福利待遇；(5)其他事项。
四、试用期的确定与工资规定
1、试用期的确定★★★
(1)以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期；
(2)劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月； (3)劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月；
(4)3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月；
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(5)同一用人单位与同一劳动者只能约定1次试用期； (6)试用期包含在劳动合同期限内；
(7)劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
2、试用期工资的规定
(1)不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80％； (2)不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
3、对劳动者在试用期的保护
(1)在试用期中，除劳动者有《劳动合同法》第39条和第40条第(1)项、第(2)项规定的用人单位可以解除劳动合同的情形外，用人单位不得解除劳动合同。
(2)用人单位在试用期解除劳动合同的，应当向劳动者说明理由。
(3)用人单位违反《劳动合同法》规定与劳动者约定试用期的，由劳动行政部门责令改正；违法约定的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者试用期满月工资为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。
五、劳动合同的种类
1、种类
(1)固定期限劳动合同；(2)无固定期限劳动合同；(3)以完成—定工作任务为期限的劳动合同。
2、应当订立无固定期限劳动合同的情形★★★ (1)劳动者在该用人单位连续工作满10年的；
(2)用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的；
(3)连续订立两次固定期限劳动合同，且劳动者没有《劳动合同法》第39条和第40条第(1)项、第(2)项规定的用人单位可以解除劳动合同的情形，还要续订劳动合同的。
(4)用人单位自用工之日起满1年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同
对于以上情形，劳动者提出订立固定期限劳动合同的除外。
例：关于当事人订立无固定期限劳动合同，下列哪些选项是符合法律规定的?( ) A .赵某到某公司工作已满14个月，公司一直未予其订立书面合同，赵某要求公司与其订立无固定期限劳动合同
B．王某在某公司连续工作满十年，要求与该公司签订无固定期限劳动合同
C.章某在某国有企业连续工作满十年，距法定退休年龄还有十二年，在该企业改制重新订立劳动合同时，主张企业有义务与自己订立无固定期限劳动合同
D．杨某在与某公司连续订立的第二次固定期限劳动合同到期，公司提出续订时，杨某要求与该公司签订无固定期限劳动合同
3、订立无固定期限劳动合同的例外
地方各级人民政府及县级以上地方人民政府有关部门为安置就业困难人员提供的给予岗位补贴和社会保险补贴的公益性岗位，其劳动合同不适用劳动合同法有关无固定期限劳动合同的规定以及支付经济补偿的规定。
六、劳动合同效力★★★
1、劳动合同无效
(1) 劳动合同无效的情形
以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；
用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；
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违反法律、行政法规强制性规定的。 (2)效力确认及法律后果
对劳动合同的无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。
劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。劳动报酬的数额，参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。
2、劳动合同部分无效
对劳动合同的部分无效有争议的，由劳动争议仲裁机构或者人民法院确认。 劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效。
七、劳动合同的解除
1、用人单位单方解除劳动合同 (1) 过失性辞退的情形（第39条）
①在试用期间被证明不符合录用条件的；②严重违反用人单位的规章制度的；③严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；④劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；⑤因法定情形致使劳动合同无效的；⑥被依法追究刑事责任的。
此种解除，可以即时解除，不适用经济补偿。 (2) 非过失性辞退的情形（第40条） ①劳动者患病或者非因公负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；②劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；③劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。
此种解除，提前30日以书面形式通知或者额外支付劳动者一个月工资后解除，适用经济补偿。
此种解除中，适用不得解除的情形：①从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的；②在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；③患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的；④女职工在孕期、产期、哺乳期的；⑤在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年的。★★★
例：某公司欲解除与职工章菲之间的劳动合同，其所提出的如下解约理由或做法中，哪些是有法律依据的?( ) A.章菲经过培训仍不能胜任现工作
B．章菲在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足3年 C．公司因严重亏损而决定裁员，因此解除与章菲的劳动合同
D．章菲非因公出车祸受伤住院，公司向章菲送去3个月工资并通知其解除劳动合同 (3) 经济性裁员的情形（第41条）★★★
①依照《企业破产法》规定进行重整的；②生产经营发生严重困难的；③企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的；④其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行的。
此种解除，提前30日向工会或全体职工说明情况，听取意见，向劳动行政部门报告(适用于需要裁减人员20人以上或者裁减不足20人但占企业职工总数10％以上的情形)。适用经济补偿。
特殊规定：第一，裁减人员时，应当优先留用下列人员：①与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的；②与本单位订立无固定期限劳动合同的；③家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的。第二，在6个月内重新招用人员的，应当通知被裁减的人员， 24 / 37
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并在同等条件下优先招用被裁减的人员。
2、用人单位违法解除劳动合同的法律后果★★★
劳动者有是否要求继续履行劳动合同的选择权：劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照经济补偿标准的两倍向劳动者支付赔偿金。
例：钱某在某化学厂从事有毒工作已长达3年，最近感觉身体严重不适，头疼、恶心导致工作效率严重下降。该化学厂以不能胜任工作为由，与钱某解除劳动合同。下列说法具有法律依据的有哪些？( ) A.由于钱某不能胜任工作，化学厂有权解除劳动合同
B.由于钱某从事接触职业病危害作业的劳动，未进行离岗前职业健康检查，化学厂无权解除劳动合同
C.钱某要求继续履行劳动合同，则化学厂必须继续履行
D.钱某不要求继续履行，化学厂应当依照经济补偿标准支付赔偿金
3、劳动者单方解除劳动合同★★★ (1)即时解除的情形（第38条第2款） ①用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的；②用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的。
(2)提前30日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同的情形（第38条第1款） ①未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；②未及时足额支付劳动报酬的；③未依法为劳动者缴纳社会保险费的；④用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；⑤因法定情形致使劳动合同无效的。
(3)劳动者在试用期内的，提前3日通知用人单位，可以解除劳动合同。
八、劳动合同终止及经济补偿金
1、劳动合同终止的具体情形
(1)劳动合同期满的；(2)劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的；(3)劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的；(4)用人单位被依法宣告破产的；(5)用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的；(6)劳动者达到法定退休年龄。
2、用人单位应当向劳动者支付经济补偿金的具体情形 (1)劳动者单方解除劳动合同的；
(2)用人单位与劳动者协商一致解除劳动合同的；
(3)用人单位因劳动者非过失性原因解除劳动合同的； (4)用人单位依因经济性裁员解除劳动合同的；
(5)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，因为劳动合同期满终止固定期限劳动合同的；
(6)因用人单位被依法宣告破产的或者被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的而终止劳动合同的。
(7)以完成一定工作任务为期限的劳动合同因任务完成而终止的，用人单位应当依照《劳动合同法》第47条的规定向劳动者支付经济补偿。
3、经济补偿金的计算问题（第47条）★★★ 经济补偿根据劳动者在本单位工作的年限，按每满1年支付1个月工资的标准向劳动者支付。6个月以上不满1年的，按1年计算；不满6个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。
经济补偿的月工资按照劳动者应得工资计算，包括计时工资或者计件工资以及奖金、25 / 37
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津贴和补贴等货币性收入。劳动者在劳动合同解除或者终止前12个月的平均工资低于当地最低工资标准的，按照当地最低工资标准计算。劳动者工作不满12个月的，按照实际工作的月数计算平均工资。
九、集体合同
1、集体合同的订立
企业与企业化管理的事业单位，工会(没有组建工会的由职工推选的代表)与企业双方代表就劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项在平等一致的基础上签订的书面协议。
2、集体合同效力★★★
对企业和企业全体职工具有约束力。集体合同的效力高于劳动合同，劳动合同规定的劳动者的个人劳动条件和劳动报酬等标准不得低于集体合同的规定，否则无效。
3、集体合同生效程序★★★
集体合同签订后，应当报送劳动行政部门。劳动行政部门自收到集体合同文本之日起15日内没有提出异议的，集体合同即行生效。
4、集体合同争议的解决
用人单位违反集体合同，侵犯职工劳动权益的，工会可以依法要求用人单位承担责任；因履行集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以依法申请仲裁、提起诉讼。
例：关于集体合同的下列哪一表述是正确的?( ) A.未建立工会的企业，集体合同应由职工推举的代表与企业签订 B.集体合同的效力高于劳动合同
C.因履行集体合同发生争议，经协商解决不成的，工会可以依法提起诉讼。 D.集体合同必须经劳动行政部门审查批准方能生效
十、劳务派遣
1、劳务派遣单位、用工单位及劳动者的权利义务 劳务派遣单位是本法所称用人单位，应当履行用人单位对劳动者的义务。劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同，除应当载明本法第十七条规定的事项外，还应当载明被派遣劳动者的用工单位以及派遣期限、工作岗位等情况。
劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立二年以上的固定期限劳动合同，按月支付劳动报酬；被派谴劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按月支付报酬。★★★
2、劳务派遣协议
劳务派遣单位派遣劳动者应当与接受以劳务派遣形式用工的单位(以下称用工单位)订立劳务派遣协议。劳务派遣协议应当约定派遣岗位和人员数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式以及违反协议的责任。
用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限，不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议。★★★
3、用人单位不得自设劳务派遣单位★★★
用人单位不得设立劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者。
十一、非全日制用工
1、概念
非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。
2．非全日制用工协议的特殊性★★★
(1)可以是口头形式；(2)可以同时存在两个非全日制用工劳动合同；(3)不得约定试用 26 / 37
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期；(4)任何一方都可以随时通知终止用工，用人单位不支付经济补偿；(5)报酬结算周期不超过15日。
第三节 劳动基准法
一、工作时间
1、标准工作时间
每天不超8小时，每周不超44小时。
2、缩短工作时间★★★
即每天工作少于8小时，主要适用于：(1)从事夜班劳动的工作者；(2)哺乳期内的女职员；(3)从事井下作业、有毒、有害、特别繁重或者过度紧张的作业的劳动者。
3、延长工作时间
(1)每天工作超过8小时，每周超过44小时。包括加班和加点两种情况。
(2)加班加点时间的限定：用人单位经与工会和劳动者协商之后，可以适当延长劳动时间，一般每天不得超过1小时；由于特殊原因需要延长工作时间时，每天不得超过3小时，而且每月总计不得超过36小时。★★★
(3)上述加班时间限制的例外情形
①发生自然灾害、事故或者其他原因，威胁劳动者生命健康和财产安全，需要紧急处理的；②生产设备、交通运输路线、公共设施发生故障，影响生产与公共利益，必须及时抢修的；③在法定假日和公休假日内工作不能间断，必须连续生产、运输或者营业的；④必须利用法定节假日或公休日的停产时间进行设备检修、保养的；⑤为了完成国防紧急生产任务，或者完成上级在国家计划外安排的其他紧急生产任务，以及商业、供销企业在旺季完成的收购、运输、加工农副产品紧急任务的。
例： 在下列哪种情况下，用人单位延长劳动者工作时间不受《劳动法》有关限制性规定的约束?( ) A.某电网设施发生故障，造成城市供电中断，必须及时抢修的 B．完成上级在国家计划外安排的其他紧急生产任务的 C.供销企业在旺季完成收购农副产品紧急任务的
D．用人单位取得大量订单，为了在短期内完成交货，必须组织突击生产的 (4)加班加点的工资标准★★★
①安排劳动者延长工作时间的，支付不低于正常工作时间工资的150％的工资报酬；②休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于正常工作时间工资的200％的工资报酬；③法定假日安排劳动者工作的，支付不低于正常工作时间工资的300％的工资报酬。
二 特殊劳动保护
1、对女职工的特殊保护
(1)禁止安排女职工从事禁忌的劳动；(2)怀孕7个月以上以及哺乳未满1周岁婴儿的女职工，不得安排其加班加点；(3)女职工生育享受不少于90日的产假。
2、对未成年职工的特殊保护★★★ (1)未成年职工的招用
①招用未满16周岁的未成年人的禁止：依据我国《劳动法》的规定，用人单位不得招用未满16周岁的未成年人，文艺、体育和特种单位招用未满16周岁的未成年人的，必须办理审批手续，并保障其接受义务教育的权利。
②未成年工禁忌劳动的范围：对有可能危害未成年人健康、安全或者道德的职业或者工作，最低就业年龄不得低于18周岁。用人单位不得招用未满18周岁的公民从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。
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(2)对未成年工的特殊保护途径
①禁止安排未成年工从事禁忌的体力劳动；②对未成年工应定期进行健康检查；③未成年工上岗前，用人单位应对其进行有关的职业安全卫生教育。
第四节 劳动争议
一、劳动争议的概念和分类
1、概念
是指劳动关系双方当事人因劳动问题而发生的争议。 2．劳动争议的类型
包括个人劳动争议与集体劳动争议。个人劳动争议，是劳动者个人与用人单位之间发生的劳动争议；集体劳动争议，是指劳动者一方当事人在3人以上，并有共同理由的劳动争议。
3、劳动争议的情形
中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法： (1)因确认劳动关系发生的争议；
(2)因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议； (3)因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；
(4)因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议； (5)因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议； (6)法律、法规规定的其他劳动争议。
二、劳动争议的处理
1、劳动争议案件的举证责任
发生劳动争议，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。与争议事项有关的证据属于用人单位掌握管理的，用人单位应当提供；用人单位不提供的，应当承担不利后果。
2、劳动争议解决的途径 (1) 双方当事人自行协商。
(2) 劳动争议调解委员会调解。调解机构有：企业劳动争议调解委员会；依法设立的基层人民调解组织；在乡镇、街道设立的具有劳动争议调解职能的组织。
(3) 劳动争议仲裁委员会仲裁 (4) 向人民法院起诉 (5) 向劳动行政部门投诉
3、劳动仲裁的程序及法律效力★★★
(1)劳动争议发生之日起1年内，应书面提出仲裁申请；
(2)双方当事人向劳动争议调解委员会提请调解的，仲裁时效中止； (3)仲裁委员会接到仲裁申请后，应在5日内决定受理与否； (4)一经受理应当在接到仲裁申请之日起45日内做出仲裁裁决，仲裁委员会可依法先进行调解；
(5)经调解达成协议的，制作仲裁调解书；未达成协议的，依法进行仲裁，下达仲裁裁决书。
(6)仲裁调解书经送达产生法律约束力，对仲裁裁决逾期不起诉的发生法律约束力，一方不履行的，另一方可向人民法院申请强制执行。
(7)若要起诉，则仲裁为必经程序，先裁后审，不裁不审。
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第六章 土地法和房地产法
第一节 土地管理法
一、土地所有权
1、所有权属于国有的土地★★★
(1)城市市区的土地；(2)农村和城市郊区被国家依法没收、征收、征购的土地；(3)国家依法征用的集体所有的土地；(4)依法不属于集体所有的林地、草地、荒地、滩涂及其他土地；(5)农村集体经济组织全部成员转为城镇居民的，原属于其成员集体所有的土地；(6)因国家组织移民、自然灾害等原因，农民成建制地集体迁移后，不再使用的原属于迁移农民集体所有的土地。
2、所有权属于集体的土地
(1)农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的之外，属于农民集体所有；(2)宅基地和自留地、自留山 。
3、对集体土地所有权的限制★★★
(1)集体所有的土地不能直接用于房地产开发，也不得出让、转让、出租于非农业建设，不得擅自改变土地用途；
(2)向他人提供土地使用权，需经人民政府批准；
(3)集体土地的重大处分，应当依法经农村集体经济组织成员表决同意。
二、国有土地使用权
1、国有土地使用权的取得方式
我国国有土地使用权的取得有出让（拍卖、招标、协议）与划拨两种方式。
2、对以出让方式取得的土地使用权年限的限制(70\\40\\50) ★★★
具体年限为：居住用地70年；工业用地50年；教育、科技、文化、卫生、体育用地50年；商业、旅游、娱乐用地40年；综合或其他用地50年。年限届满时由国家无偿收回。
3、以划拨方式取得土地使用权的适用范围★★★
(1)国家机关用地和军事用地；(2)城市基础设施用地和公益事业用地；(3)国家重点扶持的能源、交通、水利等项目用地；(4)法律、行政法规规定的其他用地。
例：下列哪一建设用地项目不能取得划拨土地使用权？( ) A.某部队射击场用地 B.某城市建设地铁站用地 C.某妇幼保健医院用地
D.某县能灌溉9个乡镇基本农田的水电站的用地
4、以划拨方式取得土地使用权的特殊性
无偿取得，但应缴纳土地补偿、安置费；没有使用年限的限制。
三、集体土地使用权
集体土地使用权可以分为四种，即：农用地使用权、宅基地使用权、非农经营用地使用权和非农公益用地使用权。
1、农用地使用权（承包经营权-30年）
农村集体经济组织成员或其他单位、个人通过承包取得，依法享有占有权、使用权、收益权，年限为30年。经集体土地所有者同意可将其权利转让、抵押、作价出资或入股，不得擅改土地用途。
2、宅基地使用权
符合建房申请宅基地条件的农村集体经济组织内部成员通过申请并经审批取得。依法享有无年限限制的占有权、使用权、收益权和有限制的处分权。不得单独出卖、出租宅基地； 29 / 37
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转让、出租房屋后再申请宅基地的，不予批准。
3、非农经营用地使用权。★★★
农村集体经济组织可以设立独资经营企业，土地使用权由该农村集体经济组织享有；也可将土地使用权作价入股或出资及以联营的形式与其他单位、个人设立公司、合伙等设立企业，该企业为法人的，土地使用权由该企业享有，非法人的，由该农村集体经济组织享有。 (1)经审批由农村集体经济组织通过投资方式提供；(2)享有占有权、使用权，收益权按有关法律规定及合同约定办理；(3)经土地所有者同意可设定抵押；(4)不得转让、出租，但因企业破产、兼并、分立等情形致使土地使用权发生流转的除外；(5)使用权流转入非该农村集体经济组织投资设立的企业或者抵押权实现，变卖、拍卖抵押物时，应当办理国有土地征用和国有土地出让手续
4、非农公益用地使用权★★★
农村集体经济组织或其依法设立的公益性组织可径自取得该权；享有占有权与使用权；不得擅改土地用途；不得擅自用于经营活动；不得将土地使用权转让、出租、抵押。
四、土地使用权的收回
1、国有土地使用权的收回
收回原因及善后措施：(1)为公共利益需要使用土地的，收回时应当对土地使用权人给予适当补偿；(2)为实施城市规划进行旧城区改建，需要调整使用土地的，收回时应当对土地使用权人给予适当补偿；(3)土地出让等有偿使用约定的使用期限届满，土地使用者未申请续期或者申请而末获批准的；(4)因单位撤销、迁移等原因停止使用原划拨的国有土地的；(5)公路、铁路、机场、矿场等经核准报废的。
收回程序：有关人民政府土地管理部门报经原批准用地的人民政府或者有批准权的人民政府批准。
2、集体土地使用权的收回
收回原因及善后措施：(1)乡(镇)村公共设施和公益事业建设，需要使用土地的，对土地使用权人应当给予适当补偿；(2)不按照批准的用途使用土地的；(3)因撤销、迁移等原因而停止使用土地的。
收回程序：农村集体经济组织报经原批准用地的人民政府批准。
3、承包土地的承包期内的合法收回★★★
承包期内，发包人不得收回承包地，但以下情形除外：(1)承包期内，承包方全家迁入小城镇落户的，应当按照承包方的意愿，保留其土地承包经营权或者允许其依法进行土地承包经营权流转。(2)承包期内，承包方全家迁入设区的市，转为非农业户口的，应当将承包的耕地和草地交回发包方。承包方不交回的，发包方可以收回承包的耕地和草地。(3)承包期内，承包方可以自愿将承包地交回发包方。承包方自愿交回承包地的，应当提前半年以书面形式通知发包方。承包方在承包期内交回承包地的，在承包期内不得再要求承包土地。
五、耕地保护
1、基本农田保护制度★★★
国家实行基本农田保护制度。下列耕地应当根据土地利用总体规划划人基本农田保护区，严格管理：
(1)经国务院有关主管部门或者县级以上地方人民政府批准确定的粮、棉、油生产基地内的耕地；
(2)有良好的水利与水土保持设施的耕地，正在实施改造计划以及可以改造的中、低产田；
(3)蔬菜生产基地；
(4)农业科研、教学试验田；
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(5)国务院规定应当划人基本农田保护区的其他耕地。
各省、自治区、直辖市划定的基本农田应当占本行政区域内耕地的百分之八十以上。 基本农田保护区以乡(镇)为单位进行划区定界，由县级人民政府土地行政主管部门会同同级农业行政主管部门组织实施。
2、占用耕地补偿制度
国家实行占用耕地补偿制度。非农业建设经批准占用耕地的，按照“占多少，垦多少”的原则，由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地；没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的，应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳耕地开垦费，专款用于开垦新的耕地。
3、对闲置、荒芜土地的处理★★★
(1)已经办理审批手续的非农业建设占用耕地，1年内不用又可以耕种并收获的，应当由原耕种该幅耕地的集体或者个人恢复耕种，也可以由用地单位组织耕种；
(2)一年以上未动工建设的，应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳闲置费；
(3)连续2年未使用的，经原批准机关批准，由县级以上人民政府无偿收回用地单位的土地使用权。该幅土地原为农民集体所有的，应当交由原农村集体经济组织恢复耕种；
(4)在城市规划区域内，以出让方式取得土地使用权进行房地产开发的闲置土地，按照《城市房地产管理法》的有关规定办理(见第二节中“房地产开发的限制”）；
(5)承包经营耕地的单位或者个人连续2年弃耕抛荒的，原发包单位应当终止承包合同，收回承包的土地。
例：对于已经办理审批手续但未使用的非农业建设占用耕地的处理，下列表述哪些是正确的?( ) A.审批后1年内不用又可以耕种并收获的，应当由原耕种该幅耕地的集体或个人恢复耕种
B.审批后1年内不用又可以耕种并收获的，可以由用地单位组织耕种 C.审批后1年以上未动工建设的，应当按规定缴纳闲置费
D．审批后连续2年未使用的，或者间断使用，累计闲置达3年的，由县级以上人民政府无偿收回用地单位的土地使用权
六、建设用地管理
1、国家建设用地
国家建设用地来源于:(1)征用农民集体所有的土地；(2)使用国有荒山荒地；(3)收回他人土地使用权的国有土地。
征用下列土地由国务院进行审批：(1)基本农田；(2)基本农田以外的耕地超过35公顷的； (3)其他土地超过70公顷的。除上述三款以外的土地征用，由省一级人民政府批准，并报国务院备案。★★★
征用耕地必须交纳下列费用：(1)土地补偿费、安置补助费、地上附着物和青苗的补偿费；(2)征用市郊菜地的，交纳新菜地开发建设基金。
2、乡镇村建设用地
乡镇村建设用地来源于：农村集体土地。
审批权限：(1)兴办企业的，应向县级以上地方人民政府土地管理部门提出申请，由县级以上人民政府批准；(2)建设公用设施、公益事业用地的，先经乡镇人民政府审核，再按兴办企业的程序审批；(3)村民宅基用地，经乡镇人民政府审核，由县级人民政府批准。
3、临时建设用地
土地来源：国有土地或集体土地。
审批权限：由县级以上人民政府土地理管理部门批准，并按照土地权属，与有关土地行 31 / 37
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政管理部门或者农村集体经济组织、村民委员会签订临时使用土地合同。
临时建设用地不得修建永久性建筑；使用期限一般不得超过2年。
七、土地权属争议的处理
1、对土地所有权和使用权争议处理的一般规定★★★
由当事人协商解决；协商解决不成的，由人民政府处理。单位之间的争议，必须由县级以上人民政府处理；个人之间以及个人与单位之间的争议，可以由乡级人民政府或者县级以上人民政府处理。当事人对有关人民政府的处理决定不服的，可以自接到处理决定通知之日起30日内，向人民法院起诉。在土地所有权与使用权争议解决之前，任何一方不得改变土地利用现状。
2、对农村土地承包经营权纠纷处理的特殊规定（《中华人民共和国农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》自2010年1月1日起施行） (1)农村土地承包经营纠纷包括：
①因订立、履行、变更、解除和终止农村土地承包合同发生的纠纷；
②因农村土地承包经营权转包、出租、互换、转让、入股等流转发生的纠纷； ③因收回、调整承包地发生的纠纷；
④因确认农村土地承包经营权发生的纠纷； ⑤因侵害农村土地承包经营权发生的纠纷；
⑥法律、法规规定的其他农村土地承包经营纠纷。 (2) 对农村土地承包经营权纠纷的处理
发生农村土地承包经营纠纷的，当事人可以自行和解，也可以请求村民委员会、乡（镇）人民政府等调解；当事人和解、调解不成或者不愿和解、调解的，可以向农村土地承包仲裁委员会申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉。农村土地承包经营纠纷仲裁不得向当事人收取费用，仲裁工作经费纳入财政预算予以保障。
因征收集体所有的土地及其补偿发生的纠纷，不属于农村土地承包仲裁委员会的受理范围，可以通过行政复议或者诉讼等方式解决。
例：农民甲与村民委员会签订了50亩土地的承包经营合同，以下哪些内容不符合有关法律规定？( ) A.该承包合同的经营期限最少应签订30年
B.农民甲可将该50亩土地的全部或部分进行转让
C.农民乙购买农民甲的承包地后，在此地上建起厂房从事商品加工 D.村民委员会终止与甲的承包经营合同，甲可以向农村土地承包仲裁委员会申请仲裁，也可以直接向人民法院起诉
第二节 城市房地产管理法
一、房地产开发用地的取得方式
1、土地使用权出让
可以采取拍卖招标或者双方协议的方式。
商业、旅游、娱乐和豪华住宅用地，有条件的，必须采取拍卖、招标方式；没有条件，不能采取拍卖、招标方式的，可以采取双方协议的方式。
采取双方协议方式出让土地使用权的出让金不得低于按国家规定所确定的最低价。
2、土地使用权划拨
土地使用权划拨，是指县级以上人民政府依法批准，在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后将该幅土地交付其使用，或者将土地使用权无偿交付给土地使用者使用的行为。
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依照本法规定以划拨方式取得土地使用权的，除法律、行政法规另有规定外，没有使用期限的限制。
下列建设用地的土地使用权，确属必需的，可以由县级以上人民政府依法批准划拨： (1)国家机关用地和军事用地；
(2)城市基础设施用地和公益事业用地；
(3)国家重点扶持的能源、交通、水利等项目用地； (4)法律、行政法规规定的其他用地。
二、房地产开发的限制★★★
以出让方式取得土地使用权进行房地产开发的，必须按照土地使用权出让合同约定的土地用途、动工开发期限开发土地。超过出让合同约定的动工开发日期满1年未动工开发的，可以征收相当于土地使用权出让金20％以下的土地闲置费；满2年未动工开发的，可以无偿收回土地使用权；但是，因不可抗力或者政府、政府有关部门的行为或者动工开发必需的前期工作造成动工开发迟延的除外。
三、房地产转让
1、不得转让房地产的情形
(1)以出让方式取得土地使用权的，不符合法定条件的；
(2)司法机关和行政机关依法裁定、决定查封或者以其他形式限制房地产权利的； (3)依法收回土地使用权的；
(4)共有房地产，未经其他共有人书面同意的； (5)权属有争议的；
(6)未依法登记领取权属证书的；
(7)法律、行政法规规定的禁止转让的其他情形。
2、以出让方式取得土地使用权的房地产转让的条件★★★
(1)已经按照出让合同约定支付全部土地使用权出让金，并取得土地使用权证书；(2)按照出让合同约定进行投资开发，属于房屋建设工程的，完成开发投资总额的25％以上，属于成片开发工地的，形成工业用地或者其他建设用地条件。转让房地产时房屋已经建成的，还应当持有房屋所有权证书。
例：甲房地产公司通过出让的方式取得了一幅土地的使用权，欲在上面投资开发房地产，修建一栋中等规模的居民住宅楼。出让合同约定了该幅土地的使用权时限为50年。甲房地产公司投资开发2年后由于资金紧张，欲将该幅土地的使用权连同已投资部分转让给其他公司。随后其与乙房地产公司达成转让协议，乙房地产公司取得了该幅土地的使用权。甲房地产公司将该幅土地的使用权转让给乙房地产公司时必须符合下列哪些条件?( ) A.甲房地产公司已经按照出让合同的约定支付了全部的土地使用权出让金，并取得了土地使用权证书
B.甲房地产公司已经按照出让合同的约定支付了50％的土地使用权出让金，并取得了土地管理部门的批准
C.已经按照出让合同约定进行投资开发，并且完成了开发投资总额的25％以上 D.已经按照出让合同约定进行投资开发，并且完成了开发投资总额的50％以上
3、以出让方式取得土地使用权的房地产转让中土地使用权年限及用途的规定
转让以出让方式取得土地使用权的，转让房地产后，其土地使用权的使用年限为原土地使用权出让合同约定的使用年限减去原土地使用者已经使用年限后的剩余年限；受让人改变原土地使用权出让合同约定的土地用途的，必须取得原出让方和市、县人民政府城市规划行政主管部门的同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者重新签订土地使用权出让合同，相应调整土地使用权出让金。
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4、以划拨方式取得土地使用权的房地产转让的规定★★★
(1)以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当按照国务院规定，报有审批权的人民政府审批。有审批权的人民政府准予转让的，应当由受让方办理土地使用权出让手续，并依照国家有关规定缴纳土地使用权出让金；
(2)以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产报批时，有批准权的人民政府按照国务院规定决定可以不办理土地使用权出让手续的，转让方应当按照国务院规定将转让房地产所获收益中的土地收益上缴国家或者作其他处理。
5、商品房预售的条件★★★
(1)已支付全部土地使用权出让金，取得土地使用权证书； (2)持有建设工程规划许可证；
(3)按提供预售的商品房计算，投入开发建设的资金达到工程建设总投资的25％以上，并已经确定施工进度和竣工交付日期；
(4)向县级以上人民政府房产管理部门办理预售登记，取得商品房预售许可证明；商品房预售人应当按照国家规定将预售合同报县级以上人民政府房产管理部门登记备案。
商品房预售所得款项，必须用于有关的工程建设，不得挪作他用。
四、房地产抵押
1、房地产抵押的适用范围★★★
(1)依法取得的房屋所有权连同该房屋所占用范围内的国有土地使用权。该处所称土地使用权既包括以出让的方式取得的土地使用权，也包括以划拨的方式取得的土地使用权。但以划拨方式取得的土地使用权的房地产设立抵押时，需报有审批权的人民政府批准；同时在依法拍卖该房地产后应当从拍卖所得中优先缴纳相当于应缴纳的土地使用权出让金的款项，而后抵押权人方可优先受偿；
(2)以出让的方式取得的土地使用权。当地上无房屋或者房屋未建成时，以出让方式取得的土地使用权可以成为抵押权客体；而以划拨方式取得的土地使用权不得单纯以该使用权设定抵押权。
2、房地产抵押中新增地上物的处置★★★
房地产抵押合同签订后，土地上新增的房屋不属于抵押财产。需要拍卖该抵押的房地产时，因新增房屋与抵押财产无法分割，可以依法将新增房屋与抵押财产一同拍卖，但对拍卖新增的房屋所得的价款，抵押权人无权优先受偿。
五、划拨土地上房屋租赁租金的处理
以营利为目的，房屋所有权人将以划拨方式取得使用权的国有土地上建成的房屋出租的，租赁合同仍然有效，租金归房屋所有人取得，但应当将租金中所含土地收益上缴国家。
第七章 环境保护法
第一节 概述
一、环境
是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
例：我国环境保护法所称的环境包括( )。 A．大气、水、海洋
B．土地、矿藏、森林、草原、野生生物
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C．自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区 D．城市和乡村
第二节 环境保护法的基本制度
一、环境标准制度★★★
1、环境质量标准
国务院环境保护行政主管部门制定国家环境质量标准。
省、自治区、直辖市人民政府对国家环境质量标准中未作规定的项目，可以制定地方环境质量标准，并报国务院环境保护行政主管部门备案。
2、污染物排放标准
(1)国务院环境保护行政主管部门根据国家环境质量标准和国家经济、技术条件，制定国家污染物排放标准。省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中未作规定的项目，可以制定地方污染物排放标准。
(2)对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可以制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。地方污染物排放标准须报国务院环境保护行政主管部门备案。
(3)凡是向已有地方污染物排放标准的区域排放污染物的，应当执行地方污染物排放标准。
二、环境影响评价制度
环境影响评价制度，是指在一定区域内进行开发建设活动，事先对拟建项目可能对周围环境造成的影响进行调查、预测、评定，并提出防治对策与措施，制作环境影响报告书，经项目主管部门预审并按照规定的程序报环境主管部门批准的制度。只有经过环境主管部门批准后，计划部门方可批准建设项目设计任务书。
三、特定区域的环境保护制度
在国务院、国务院有关主管部门和省、自治区、直辖市人民政府划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域内，不得建设污染环境的工业生产设施；建设其他设施，其污染物排放不得超过规定的排放标准。已经建成的设施，其污染物排放超过规定的排放标准的，限期治理。
例：在下列( )区域内，不得建设污染环境的工业生产设施；已经建成的设施，其污染排放超过规定的排放标准的，限期治理。
A．国务院划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域
B．国务院有关主管部门划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域 C．省、自治区、直辖市人民政府划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的区域
D．市、县人民政府划定的风景名胜区、自然保护区和其他需要特别保护的
四、防治环境污染的“三同时”制度★★★
“三同时”制度，是指建设项目需要配置的环境保护设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
防治污染的设施必须经过原审批环境影响报告书的环境主管部门验收合格，该建设项目方可投人生产或使用。
防治污染设施不得擅自拆除或闲置，确有必要拆除或闲置的，须经所在地环境保护主管部门同意。
五、排污收费制度
1、超标排污收费与治理★★★
排放污染物超过国家或者地方规定的污染物排放标准的企业事业单位，依照国家规定 35 / 37
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缴纳超标准排污费，并负责治理。征收的超标准排污费必须用于污染的防治，不得挪作他用，具体使用办法由国务院规定。
2、向水体、大气、海洋排污的特别规定★★★．
企业事业单位向水体排放污染物，不超过国家或者地方规定的污染物排放标准的，缴纳排污费；超过国家或者地方标准的，缴纳超标准排污费。
向大气和海洋排放污染物的，其污染物排放浓度不得超过国家和地方规定的排放标准，达标排放的征收排污费，超标排放不缴纳超标排污费的，应当限期治理并课以罚款。
六、排污许可制度
排污许可证的适用范围：对依法实施重点污染物排放总量控制的水体排放重点水污染物的，和对大气污染物总量控制区排放主要大气污染物的，实行排污许可证制度。
七、限期治理制度
1、适用对象
对造成环境严重污染的企业事业单位，限期治理。
2、决定机关★★★
中央或者省、自治区、直辖市人民政府直接管辖的企业事业单位的限期治理，由省、自治区、直辖市人民政府决定。市、县或者市、县以下人民政府管辖的企业事业单位的限期治理，由市、县人民政府决定。被限期治理的企业事业单位必须如期完成治理任务。
3、逾期未完成治理任务的法律后果
对经限期治理逾期未完成治理任务的企业事业单位，除依照国家规定加收超标准排污费外，可以根据所造成的危害后果处以罚款，或者责令停业、关闭。
第三节 环境责任和环境纠纷
一、对行政处罚的救济
当事人对行政处罚决定不服的，可以在收到处罚通知之日起15日内，自行选择向做出处罚决定的机关的上一级机关申请复议或者直接向人民法院起诉。复议决定不具有终局效力，对复议决定仍不服的，可以在收到复议决定之日起15日内，向人民法院起诉。当事人逾期既不申请复议、又不起诉、又不履行处罚决定的，做出处罚决定的机关可以申请人民法院强制执行。
二、环境民事纠纷处理★★★
1、环境民事责任的举证责任
由于环境民事责任属于特殊侵权责任，适用举证责任倒置制度，受害人仅需对损害后果承担举证责任。
2、环境民事责任的归责原则
适用无过错责任原则，不要求污染者存在主观过错，并且不以侵权人有环境违法行为为前提。
3、污染者的免责情形
完全由于不可抗拒的自然灾害，并经及时采取合理措施的，仍不能避免造成环境污染损害的，免于承担责任。
4、环境民事责任的赔偿责任和赔偿金额纠纷的处理
(1)由环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门处理；当事人对处理决定不服的，可以向人民法院起诉。
(2)当事人也可以选择直接向人民法院起诉。
5、环境污染损害赔偿的诉讼时效
采用特殊诉讼时效为3年，从当事人知道或者应当知道受到污染损害时起算。
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例：由于某化工厂长期排污，该厂周围方圆一公里内的庄稼蔬菜生长不良，有害物质含量超标。该地域内三个村庄几年来多人患有罕见的严重疾病。根据《环保法》相关规定，下列哪些选项是错误的？( ) A.受害的三个村的村委会和受害村民有权对该厂提起民事诉讼 B.因环境污染引起的民事诉讼的时效为2年
C.环境污染民事责任的归责原则实行过错责任原则 D.对环境侵权的民事诉讼，谁主张谁举
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08年度纠风工作先进个人事迹材料
在****市纪委的正确领导下，在全局同志的关心支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真履行工作职责，政治态度端正，大局意识强，具有良好的思想道德品质，较强的业务能力，善于组织协调，精神状态良好，工作作风扎实，严格执行廉洁自律各项规定。
一、讲政治、顾大局，注意锤炼思想道德素质
始终坚持苦学为先，锤炼素质，始终按照“德能正其身”去锤炼自己的品德，做到对党忠诚、公道正派、敬业奉献。能够积极参加政治学习和自学，深刻领会科学发展观的精神实质。坚定正确的理想信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，并在日常的工作和生活中努力实践。实际工作中始终把自己的思想和行动统一到市纪委和局党组的总体安排部署和“******”工作中来，坚定不移地贯彻执行市纪委、监察局和局党组制定的工作决策，为我市“******”工作发展贡献力量。同时严格遵守党的各项纪律和国家的法律法规。切实把理论学习作为自己的第一需要。
二、理清思路，突出中心，不断提高业务能力
坚持以教育、预防为主，把经常性教育作为廉洁自律工作的重点；注意监督、敢于监督，做到把监督贯穿于 “*****” 全过程。在具体工作思路上紧扣“*****”开展纪检监察工
1作。始终把“******” 工作作为纪检监察工作的立足点、着眼点和基本点，作为开展纪检监察工作的根本指导思想。年初下发了《****党风廉政建设岗位职责》，对全局党风廉政建设责任制各项工作进行部署，建立了“一把手负总责，分管领导各负其责，一级抓一级，层层抓落实”的工作格局。认真做好重点环节的监察。积极做好“*****”工作中项目立项、论证、检查、验收各个环节的监督工作。建立纪检监察举报箱，广泛听取群众意见，并及时地研究解决所提问题。
三、廉洁自律，工作作风扎实
能够正确对待个人一切问题。作为一名纪检监察干部，能够模范带头，严格要求，做到和同事思想上多交流，感情上多联系，工作上多协作；从不计较个人得失，以平和的心态包容一切，以良好的状态去从事工作。局事能够严谨、细致、干练，从细微处见功夫，从细微处显水平，抓好细节，精益求精，提高质量。
按照 “权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求，关注民生，善待百姓，坚持把群众情绪作为第一信号，为群众真心实意局实事。树立了从我做起，从现在做起，从小事做起的意识，做到了不该说的坚决不说，不该去的坚决不去，不该吃的坚决不吃，不该拿的坚决不要。在工作和生活中，我时刻牢记自己担负的责任，始终把党风廉政建设记在心里，抓在手上，落实到行动中。
四、认真履行职责，扎实创新的做好纪检监察工作
工作上能够从抓结合上抓落实，注意把上情与下情、理论与实际、思想与行动、中心工作与其它工作结合起来去履行职责。
一是紧紧围绕惩防体系建设开展纪检监察工作。认真落实全局科以上干部个人重大事项报告制度和领导干部收入申报制度。做好党风廉正建设和反腐败各项工作的落实，做好****党风廉政建设责任制工作的组织协调工作，发挥好监督监察职能。做好 “*****” 和单位用人工作的监督工作。为防止机关党员、干部职工出现不廉洁行为，进一步健全完善了有关管理制度（如*****项目管理规定等），加强管理的科学规范性，堵塞漏洞，使各项工作有章可循。同时，把落实党风廉政建设责任制与民主评议、民主测评领导干部相结合，与评选、干部选拔任用相结合，与党员民主生活会相结合，广泛听取党内外群众意见，加强监督，建立执行党风廉政建设情况报告制度，把领导干部个人执行党风廉政建设责任制的情况作为民主生活会和年终述职考核的重要内容
二是紧紧围绕****全体党员干部、职工所关注的热点、难点问题开展纪检监察工作。组织全局党员干部学习观看了反腐倡廉体裁的影视教育片《****》、《*****》等，正确引导广大党员领导干部进一步加强党性修养、做廉洁自律的表率。组织局全体党员干部赴兰考焦裕禄陵园，参观焦裕禄生平事迹展览馆，学习焦裕禄精神。全体党员干部通过学习焦裕禄同志“鞠躬尽瘁，死而后已”和“对党对人民无限忠诚”
的精神，思想得到了净化，党性得到了升华。根据市纪委宣教室安排，统一购买了学习材料，认真组织全局党员干部学习党的十七大报告、中国共产党党章、中国共产党纪律处分条例、行政机关公务员处分条例等党风党纪廉政教育材料，并组织***名党员干部参加了党风党纪廉政教育知识测试。组织全局同志参观了由中央纪委、监察部举局的“全国廉政文化大型绘画摄影展”，在全局进一步树立了的廉洁理念，培养了健康情趣。在开展正面学习教育的同时，还积极利用重大反面案例进行警示教育，做到警钟长鸣。今年除了定期组织党员干部学习纪委发放的《警示录》外，还收看了《忏悔录》、《廉政中国——天网难逃》等警示片，利用单位宣传栏张贴反腐倡廉图片等等。通过对反面典型的思考剖析，引起党员干部思想的警省、警示。
总之，在局党组的正确领导下，按照省、市党委和省、市纪委关于党风廉政建设的要求，扎扎实实做了一些工作，取得了一定成绩，今后仍要继续努力，发扬成绩，克服不足，认真践行“三个代表”重要思想，进一步加强党风廉政建设，为*******工作贡献自己的力量。
二○○九年三月三十日
第11篇：先进事迹
先进事迹
xx是xx医科大学卫生管理学院2010级卫生信息技术与管理专业学生。 他生长在合肥的一个偏远的农村，家里共计5口人，以种水稻为生，爷爷在他很小的时候就去世了，奶奶又病痛缠身，虽然因风俗的原因奶奶与他们分开住了，但父母还是要承担赡养奶奶的义务，这就相当于父母要承担四个无经济来源的人的开支和他们自己的开支以及一个家庭所必须的开支，虽然如此他们还是不断努力着。
一年的生活，他在各方面都获得了可喜的收获，综合素质得到很大的提高，尤其是在学习上，无论是大一还是大二的学习成绩都排在全班前列。像很多人一样他也参加了社团活动，他参加的是学院的学生自律委员会，主要工作是严于律己的同时帮助其他学生管理自己，做辅导员的好助手。
在思想上他时时要求进步，处处严格要求自己，在大三上学期成为一名预备党员。在学习上以“好学力行，造就名医”为目标，努力学好医学基础课和专业课。具体以脚踏实地，不骄不躁，刻苦学习，适应大学里的自主学习方式，养成了课前预习，上课认真听讲，课后主动复习的学习习惯来回报充满期盼的父母和伟大祖国。
在初步取得成果的面前他没有骄傲，因为他知道他的人生之路还很长，一切未知的事情实在太多，社会的竞争还很激烈，要想在竞争激烈的社会中得到较好的发展，他只能不断地学习，与时俱进。虽然已近快大四了，但是人生还很漫长，自身应该改进和提高的事还有很多。在生活上，他朴素节约，宽厚待人，和同学关系相处融洽。
第12篇：先进事迹
先进事迹
李鲜琼，女，汉族，中国共青团团员，1992年4月出生，重庆工商大学派斯学院外语系商务英语专业10级的一名本科学生。乐观向上，积极进取，脚踏实地。入学以来始终把学习放在首位，勤奋刻苦，锐意进取，成绩一直名列前茅。该生在认真学习的同时积极参加院、系及班级组织的各项活动。工作上任劳任怨，积极主动。思想上该生热爱祖国，热爱中国共产党，积极向党组织靠拢。该生严格遵守学院的各项规章制度。该生的具体事迹如下：
一、学习成绩：
大一至今共获得三次学院一等奖学金；一次学院特等奖学金；并连续三个学期的综合测评及智育成绩均为第一名。大二通过非计算机专业国家计算机二级考试，通过公共英语六级，英语专业四级考试。
二、所获奖项：
该生自入学以来，每个学期都能获得学院奖学金；获得过“文明大学生”、“优秀共青团干部”、“品学兼优示范生”、“精神文明建设先进个人”、“共青团标兵”等荣誉称号；假期积极参与社会实践活动，撰写社会实践报告并获得学院暑期社会实践“先进个人”的荣誉称号；获得过第十一届科技文化艺术节之第七届党团知识竞赛第一名。
三、工作经历：
1、该生自入学以来一直担任班级组织委员一职，在传播党团的重要思想上始终做到良好的带头作用，不仅积极配合任课老师的教学工作还主动帮助班级同学解决难题。特别是召开学院团组织生活的会议
上，该生主动要求担任主持人一职，与同学一起学习方法和经验。
2、该生曾在系学生会担任生活纪检部部长一职，工作上孜孜不倦，任劳任怨，沟通能力强，认真带领自己部门干事做好本职工作并积极协助其他部门的工作。认真完成指导老师和主席团的各项指示
3、该生还是系党员服务站组织部副部长，每个月的党组织生活会表现突出，积极与老师，站长沟通会议主题，并与干事共同商讨会议内容与表现形式。各项工作亲力亲为，力求做到最好。
四、社会实践：
该生在努力学好专业知识的同时不忘结合实际，锻炼社会生存能力，从而全面提高个人素质。该生在大一在校期间利用周末给初、高中同学补习英语，并获得一致好评。在大二暑假期间，远赴偏远山区担任志愿者，承担起教书育人的工作，后因表现出众，被学院授予社会实践“先进个人 ”称号。
五、思想上：
该生积极向上，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，严格遵守学院的规章制度并自觉起到学生干部带头作用。
六、生活上：
该生积极乐观，以饱满的精神状态迎接每一天的挑战，尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极乐观的态度去影响周围的同学。
2013年10月16日
第13篇：先进事迹
党旗飘扬材料
XXX，1983年9月参加工作，1998年加入中国共产党，现任XXXXXXXX。他在担任该队党支部书记期间，认真履行岗位职责，加强班子建设，不断凝聚人心、提聚士气，促进了“四强”党支部和“四优”党员建设，为油管修保队各项工作的完成奠定了坚实基础。
勤于学习岗位技能优
理论水平高，业务素质精是一名基层党支部书记的必备条件，多年来，他始终把学习伴随自己。积极学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。深入实践科学发展观，坚定了共产主义理想信念。同时加强本队生产、工艺流程、操作规程、设备维修标准等技能知识学习，深入车间和大家一起实际操作，成为了一名技术行家。2005年3月,油管修复线开始建造时,为了能尽快掌握新工艺、新技术,他每天盯在现场,紧紧跟随厂家设备安装人员,问长问短,做记录、查资料、写心得,和队技术人员一起编写出《油管修复标准》,《设备操作规程及步骤》,《设备巡回检查路线及检查点》等技术资料，为修复线正常投运取得第一手资料。他还多次参与修复线设备、设施技术改造,解决生产难题。
强化服务 工作业绩优
油管修保队是一个后勤生产辅助单位，服务质量的好坏直接影响着一线作业队的正常生产。因此必须要打造一个服务意识强，作风过硬，善战，能战的队伍。做为队伍核心的他带领大家，认真贯彻落实
上级文件和会议精神，扎实开展贯穿全年的争创“四强四优”、“谈二厂发展，说我的责任”和“比学赶帮超”等活动。教育职工认清形势，转变观念，增强了职工的危机感和紧迫感，做到事故不在自己身上发生，工作不在手中延误，问题不在本岗位出现，同时积极组织开展岗位练兵、技术革新、合理化建议等活动，鼓励职工在干中学、在学中干，增强大家的学习能力、实践能力和创新能力，激发全员工作热情。通过争创“四强四优”活动，大家结合自己工作实际，实事求是、客观、公正的进行了讲评，找出了差距，明确了改进提高的措施，促进了党员发挥先锋模范作用。积极做好职工的思想政治工作，在党员干部中开展了“三个一”活动，即每月和职工谈一次心，每月帮职工解决一个实际问题，每月帮助岗位进行一次设备保养，充分了解职工思想动态，为大家排忧解难。在党员责任区开展“党员身边设备零故障”活动，把设备按结构复杂程度、工作性能高低，分为
A、B、C 类，把最难管理的A类由党员管理，日常检查，“十字作业”状况与运转记录相结合，实行月度运行情况公示，评出“设备管理能手”。
以身作则群众评价优
作为一名支部书记，自己的一言一行都会影响到油管修保队的声誉、全局和形象,因此只有严格要求自己才能带好队伍。为此时刻以党员的标准要求自己，自觉遵守党章和各项管理制度，要求别人不做的，自己坚决不做，要求职工做到的自己首先做到，用自己的行动感召职工、引导职工。2009年8月,在油管库存量能保证正常生产的情
况下,决定全员动手对修复线进行了一次大修。他亲自制定方案,身先士卒,一身工衣,干在最前,每天坚持上班第一个到现场,下班最后一个离开。在他的带领下大家克服高温天气，加班加点，埋头苦干,在规定的时间内把修复线所有设备、系统、除锈、防腐、刷漆，更换配件20余件，改造系统5处，对设备进行了调整、紧固、清洁、润滑，保障了设备、系统完好。日常工作中，他总是走在职工的前面，和大家一道共同解决生产、生活中出现的问题,受到了职工群众的广泛好评。
第14篇：先进事迹
该同志自参加工作以来忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了具备较好的职业教育综合素质，她不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。带头积极进行课堂教学和实训改革，参与修订本专业的教学计划，新专业的申报，专业建设改革；探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。该同志坚持党全心全意为人民服务的宗旨，有强烈的事业心和工作责任感。
作为一名党员，她高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，深知共产党员在工作中的地位和作用，牢固树立共产党员的形象，解放思想、敢于探索、勇于创新。在学习工作中，她时刻用党员的标准要求自己、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，不断提高综合素质和学习能力，维护党的团结统一，积极完成各项任务。自觉加强党性锻炼，遵纪守法，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，始终以党员的标准严格要求自己。
作为一名青年教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样。在专业教学方面，她坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到教学中，形成学生自我教育、自我学习的新机制。教学中一丝不苟，为了做到有效教学，她经常反复修改教案直至最优化。在课堂教学中，她大胆尝试各种教学，尽最大努力营造宽松愉悦的环境，以求学生学习效率最大化，每一节课她都能使学生有常学常新之感，深受学生们的喜爱。该同志十分注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习。曾指导学生参加多项专业比赛并获奖。指导学生参加第四届全国大学生广告艺术大赛广西赛区获三等奖二项、优秀奖四项、入围奖三项；参加第三届全国大学生广告艺术大赛入围奖二项、优秀奖三项；指导学生参加第四届广西高校计算机应用大赛院内选拔赛，获二等奖和三等奖各二项；指导学生参加第九届中国大学生广告艺术节学院奖获佳作奖三项；指导学生参加第五届广西高校计算机应用大赛院内选拔赛获三等奖和优秀奖各三项；指导学生。
除了搞好教学外，她特别注重以提高自己的专业及教研水平，努力做综合型教师，扩大知识面，不断地更新知识,丰富自己的工作技能，力求成为综合型、跨学科型的教师。积极参与和专业有密切关系的社会活动，培养自己综合运用知识能力，把学习和教学有机的结合起来，努力改善教学方法，提高教育质量，认真解决在教学过程中出现的新问题，取得了一系列成绩。在工作中她不断成长，撰写多篇论文发表于核心及专业期刊。此外，参加“第十届全国多媒体课件制作大赛”获国家级一等奖；参加全国公共节能征文暨创意征集大赛中荣获三等奖，并入选为2011年全国公共机构节能宣传周海报，用于全国节能宣传周及其他资源节约的宣传推广；作品“壮韵”系列获“创意•中国”第四届全国青年艺术双年展入选作品；参加“南宁市第九届少数民族传统体育运动会会徽、吉祥物征集”获三等奖；参加全区公共节能征文暨创意征集大赛中荣获优秀奖；参加“第八届广西教育教学软件大赛”获一等奖和最佳艺术效果奖；参加“广西高职高专院校教育技术教学应用比赛”获自治区级三等奖；参加广西第七届高等教育教学软件评比获三等奖。曾主持校级课题并积极参与省级课题和院级课题的研究；获中级工艺美术师职称，成为双师型教师。
在学生管理工作上，她深知一切好的教育方法和教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热的心灵中。在平时的教育教学中无论学生出生在怎样的家庭，不管是品学兼优，还是消极懒惰，学习后进，她都一视同仁，从身心、学习、生活等各个方面去关心爱护每一个学生，建立了和谐融洽的师生关系。她热爱职业教育这一行，一直执着地追求着，默默地奉献着。在担任班主任时，注重教育、引导学生铸造良好生活习惯,提升综合素养抓好学生的日常行为习惯，寓思想政治教育于管理和服务工作之中，及时抓住学生点滴的情绪变化解决问题。在大学里许多学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。适时地在每次晚点名时召开主题班会，重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业、迟到、旷课等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自身良好的行为习惯，生活中时刻注意学生的思想动向，关心学生，及时地发现存在的问题，经常与同学生进行谈心解决问题，热情、耐
心、诚恳、主动的帮助解决学习和生活上有困难的同学并给予他们支助。同时，她积极主动开展就业指导工作，帮助毕业班学生了解并熟悉就业程序，了解或掌握国家有关劳动与就业方面的法律知识,使得学生能够行使、保护自己的权利,了解如何签订就业协议书、劳动合同等，并进行“就业心理”指导工作，通过利用较多时间接触学生并将学生视为亲人、朋友，根据学生的心理、思想的变化，结合学生的实际情况给出相应的指导。培养学生能够正视现实、敢于竞争、不怕挫折的心理。通过提供就业岗位信息，让学生通过各种途径来获取就业信息进行正确的就业选择，帮助学生更好的就业。
该同志深知肩负着重大的历史使命和责任，为了不辱使命，不负众望，在教育教学这片热土中更加努力，更加勤奋，刻苦钻研、勇攀高峰，用自己的汗水和心血去拼搏。她体现了当代青年立足岗位、创先争优的精神风貌；热爱人民、报效祖国的崇高品格；艰苦奋斗、无私奉献的高尚情操；锐意进取、勇于探索的创新精神，力争在自己的工作岗位上取得优异成绩，努力为广西的教育事业及发展做出贡献。
第15篇：先进事迹
个人先进事迹简介
尊敬的上级领导：
我是中文系2011级高本三班汉语言文学（文秘方向）专业的一名本科生，自入团以来积极参加团组织的各类活动。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了较优秀的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。
作为中共党员我们应该坚持与时俱进，全面建设节约型社会。下面将我的基本情况汇报如下：
一、思想方面
首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；
其次，积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；
再次，按时缴纳党费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力； 此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。于2010年12月21日顺利被转为预备党员，并于2011年12月21日成为中共党员。我绝对不会辜负党对自己的期望，时刻以党员的标准要求自己，以身作则。
二、学习方面
在学习上，我始终坚持一句格言“没有最好，只有更好”。从进校以来学习一直未松懈，有一定的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野。此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。
三、生活方面
首先，我积极与舍友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费。在寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。
此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好自己的大学生活。包括工作、学习、读书、锻炼身体及娱乐等的时间。 我的信念是：只要活着，就是胜利。
四、工作方面
在工作上，入学初很荣幸地被辅导员任命为中文系学生第二党支部副书记，负责协助书记进行有序的党建工作。在工作中，我受益匪浅。不仅学会了戒骄戒躁，更是克服了自己粗心大意的坏习惯。 今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和广大师生对我的期望.最后,我希望上级组织能考虑我的申请,同时我也会继续努力,争取更好的发展机会。
此致
敬礼
2012年4月12日
第16篇：先进事迹
先进事迹
2016年3月26日，我单位接到公司修缮大修指挥部的任务，要求5天达到使用条件，大修指挥部原为车间办公楼，闲置多年楼内墙面、开关灯具线路均已老化，按照正常施工作业时间不可能达到业主对工期的要求，班长接到任务后精心组织施工人员加班加点进行施工，每天都最后一个离开施工现场，掌握当天的施工进度及安排下一天的施工任务，大白涂饰工程及灯具改造项目仅用四天就完成了，还没来得及休息业主方又增加了内容所有暖气也要求更换，整个办公楼一共有二十多组暖气，他把施工人员分成两组一组回单位组装暖气，一组在现场拆除，当运至现场准备安装时又被告知采用蒸汽供暖，按照方案使用PPR管不能满足使用，这时已经是下午五点多了，他又组织人员更改施工方法，他指挥套口并亲自动手，一直施工到凌晨两点多才完成，所有施工人员的眼睛都是红的，特别是班长的手由于给钢管套口都以磨出了水泡，在他的带领下如期的完成施工，为大修指挥部的正常运行提供必要的条件。
事迹
我单位接到公司装修施工任务，主要内容有拆除、墙面干挂、地面砖、吊棚、乳胶漆、门窗更换及电路改造工程等。业主方要求20天内完成全部装修项目，此次装修任务时间紧任务重，我在开工之前细致编制了施工计划，多方联系施工所用材料以保证在施工期间不因材料影响施工进度，当施工到第二天时，业主方告知大修提前开车又要求我方把主控室的施工工期压缩到15天，我又更改施工计划，每天早7点至晚22点连续施工，因为工期的限制不能按步骤施工，各工种只能在一起交叉施工，如何保证施工现场的有序整洁又是一个问题，因为今年是大修年施工安全抓严，特别是聘请了专家作为第三方主抓安全施工工作，我每天除了保证施工进度外在每天施工工前都对施工人员进行安全培训，让安全文明施工深入到每施工人员的心里。在施工中我全程监控施工进度及质量，特别是在钢龙骨的焊接中，由于主控室是相对密闭空间焊接产生的烟气不易散去，我们所戴的口罩上面都是一层黄色的物质，在我们的努力下紧用了5天就完成墙面干挂，这是本次工程的关键节点，看下总工期有7天，来不急喘息又投入到紧张的施工中。
经过我和全体施工人员的共同努力下，如期地完成施工任务，在规定的时间内交工，为提前开车提供了必要条件，也实现了无质量事故、无安全违章、无拖延工期的总体目标，得到了业主及车间的好评
第17篇：先进事迹
平凡的员工，不平凡的事迹
—— 河北耕耘公司销售部经理
赵冬梅
赵冬梅于2012年2月8日（正月十七）来公司工作，伊始也只是跟着“师傅”打打零杂，记记数，一步步熟悉了业务知识。之后的工作虽不是游刃有余，但也说得上是得心应手。2013年被公司任命为销售部经理。
而立之年的她，家庭和睦而幸福，家庭给了她工作莫大的支持，家务很少靠她，由此在公司做销售的主管，也就以身作则，很多时候客户装车到什么时候，她就陪到什么时候，有时午饭、晚饭都顾不得吃。接订单、下任务、定期回访、售后咨询及服务安排，一环扣一环，尤其销售旺季。她和领导也多次说忙不过来，可她从没有说过累。
鲁迅先生曾说“吃的是草，挤出来的是牛奶和血”。她的待遇一般，赶不上一班的男员工，可她任劳任怨，从没有要求过，因此公司让她做销售部经理，绝非偶然，不过公司一定会眷顾那些付出的优秀的员工。臧克家先生说过“有的人说了也不做，有的人做了也不说”，这就是德、能、勤的体现，这些人是我们耕耘公司的脊梁。
第18篇：先进事迹
兴林富民 绿化DD ——推荐LHY同志为退耕还林优秀管理者的
事迹材料
（湖南省DD县退耕还林办公室）
LHY，男，现年37岁，中共党员，本科文化。1991年8月参加工作，先后担任DD县林业局营林站副站长、站长，2002年1月起兼职担任DD县退耕办副主任至今，在历经8年的退耕还林建设过程中，凭着对林业事业的满腔热情，本着绿化DD的崇高使命，以一位党员干部的公仆情怀，写下了一篇篇兴林富民的动人诗篇。LHY同志多次被县委、县政府评为先进个人，退耕还林先进个人，其中被县政府记三等功2次，嘉奖12次，被县委评为优秀党员2次。2006年荣获中国林业科学研究院“林业项目科研先进个人”，2007年荣获中国林业科学研究院“林业科技推广二等奖”。
一、责任在肩、不辞辛劳，使DD县退耕还林工程取得了优异成绩。
2001—2008年，DD县共完成退耕还林工程总面积1学习xx万亩，其中退耕地还林xx万亩，配套荒山造林xx万亩，封山育林xx万亩，涉及全县22个乡镇、512个村、5万多农户。
LHY同志作为领导干部和技术骨干，不仅负责退耕还林组织实施、技术指导、检查验收等工作，还担负了退耕还林总体规划、年度作业设计、检查验收方案等内业工作。白天战斗在工地上，晚上奋战在书 1 桌上，八年来，LHY同志不辞辛劳、加班加点，放弃了节假日，牺牲了休息时间，每年加班超过2个月以上；他不辞辛劳，跋山涉水，行程几千里，足迹踏遍了退耕还林每一个小班，汗水滋润了家乡的每一寸土地；他不辞辛劳，刻苦钻研，起草的退耕还林各类文件超过30万字„„
一份耕耘，一份收获，截止2008年底，全县林业用地面积达120万亩，森林蓄积量168万立方米，森林覆盖率37.12%，相比20世纪90年代，全县森林覆盖率增加了近10%，森林蓄积量增加了35万立方米，林地面积增加了18万亩„„退耕还林工程每年均通过国家、省市检查验收，2004年，被湖南省人民政府评为林业建设先进县，连续六年在衡阳市退耕还林目标管理考核中名列前茅。
二、殚精竭虑，创新机制，使DD县退耕还林工程积累了丰富的管理经验。
2001年底DD县争取并实施了退耕还林工程，担任退耕办副主任的LHY同志，参与了退耕还林的每一项工作。为组织和开展好全县退耕还林工作而殚精竭虑，他认真研读中央、省市关于退耕还林的政策，掌握文件精髓；他积极探索适合DD县情的退耕还林政策，起草了退耕还林大部分文件，并在具体实践中加以完善；他检查验收铁面无私，确保全县退耕还林工程退得下、还得上、稳得住，不反弹，为DD县退耕还林工程积累了丰富的管理经验。
经验之一：加强领导，加大政策扶持，是退耕还林工程顺利实施的重要保证。DD县成立了由县长任组长的退耕还林工程领导小组，设 2 立了退耕办，八年来，县委、县政府先后召开了9次县委常委会、13次县政府常务会，7次党政联席会、15次专题工作会及调度会进行安排部署，并制定了一系列优惠政策，对退耕户进行大力扶持，确保了全县退耕还林工作的顺利实施。
经验之二：创新机制，兑现政策，是调动干部群众退耕还林积极性的重要保证。DD县一方面，坚持统一规划、分户实施、明晰产权、责任到户、合同管理的退耕还林管理机制，退耕户全部与政府签订退耕协议，对荒山造林实行拍卖、租赁、承包等办法，做到了不造无主林，不种无主树。另一方面，严格按照政策规定，对春、秋季验收合格的工程，及时兑现退耕还林钱粮补助。资金兑付，由林业主管部门提供钱粮补助依据，财政、粮食、农发行按照验收合格面积拨付钱粮补助，退耕户和承包大户凭卡到邮政储蓄所领取补助，没有任何中间环节，不存在截留、挤占、挪用和冒领补助资金。八年来，全县没有发生一起兑付纠纷事件。上述政策的落实，极大地调动了干部群众退耕还林的积极性,甚至出现了农民争任务、抢退耕的局面。
经验之三：因地制宜，创新机制，推广退耕还林大户承包模式是提高工程建设成效的重要保证。2001年，在实施退耕还林首批任务时，采取的是户退户管，导致造林质量不高，成活率差，针对这种情况，县退耕办积极采取租赁经营、买断经营权、劳务技术承包、大户承包等形式，其中大户承包经营形式责、权、利清楚，经营者和所有者利益共享，各方积极性都得到了充分调动。2003，DD县制订了《退耕还林大户承包管理暂行办法》，对大户承包进行完善、规范，加以推广。 3 大户承包模式逐渐成为退耕还林经营管理的主流，总承包面积在达10.5万亩，占全县退耕还林造林面积的58.7%，而且大户承包基地的造林成活率、保存率达95%以上。推广、规范大户承包模式，得到了省市林业专家的高度肯定。
经验之四：加强监督、严格验收管理，是提高退耕还林工程质量的重要保证。对退耕还林检查验收中发现的问题，严格督促整改落实，整改验收合格后，予以兑现补助，整改不到位的，坚决不予兑付，并取消其项目计划。八年来，共督促整改退耕还林合同问题156个，补助问题9个，质量问题26个，整改小班112个，移位36个。
三、不言付出、无怨无悔，使DD县退耕还林项目获得了丰厚的回报。
通过退耕还林工程项目的实施，林业的生态效益、经济效益、社会效益得到了充分体现。
1、生态效益明显。项目区内森林覆盖率提高了5%，水土流失得到有效控制，项目区内小气候得到有效改善，全县生态环境有了明显改善，全社会的生态意识明显增强。
2、经济效益明显。八年来，DD县共获得退耕还林国家投入资金6000多万元，惠及全县22个乡镇，512个村，5万余农户。每年，使退耕还林区人平增收300元以上，绿色银行存款人平增加5000元以上。而且，全县有3000多农户因退耕还林工程而致富，如被国家林业局评为“林业小康示范户”的洪桥镇江三忠、太和堂镇王建民、风石堰镇吴云桥、石亭子镇邹勇林、白地市镇李升等都是通过退耕还林 4 发家致富的典型。
3、社会效益明显。通过退耕还林工程项目的成功实施，极大提高了林业知名度和影响力，越来越多的人关心和支持林业建设，不同的社会个体成为了国家林业政策“宣传员”、现代林业建设的“生力军”、林业科技推广的“示范户”、经营林业致富“带头人”。
八年退耕还林，八载绿化造林，绿了山林，美了家乡、富了百姓，而LHY同志却付出了八年青春、多少心血。当看到山岭一处处青翠的绿叶，当听到人们一声声亲切的呼唤，LHY无怨无悔，倍感欣慰，这就是一个共产党员希望得到的最好回报，他还将继续付出，为绿化DD作出应有的贡献。
第19篇：先进事迹
该生自从成为共青团员的那一刻起便意识到了所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。作为一名团员，该生积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。
共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，该生作为共青团中的一员，更是严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。在将近两年的学习中，严于律己，表现突出，在思想、学习、社会实践和工作上都取得了一定的成绩。
在思想政治方面上个学期该生积极参加了党课的学习，充分认识了党，知道了党的责任重大。在实践过程中积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，争取能早日成为一名真正的党员，积极参加与党有关的一切活动：
一、积极参加管理学院党总支主办的“爱心家教活动”，为社区的孩子在学习上尽一份心力；
二、积极参加学院党总支举办的消防安全、图书馆利用、出国留学等公益性讲座，聆听各位专家的教诲，提高自身素质；
三、积极参加无偿献血活动，为需要的病人奉献自己微薄的力量。该生在上学期成为了“入党积极分子”，离成为真正的党员越来越近。
在工作方面该生大一一年一直担任大自委勤工助学中心校内事务部干事，在工作期间积极努力，为部门做出了诸多贡献。开学期间，该生以私人名义积极参加新生接待工作，作为一名志愿者，热情的为到我校读书的同学以及送他们过来的家长们解决疑难问题；院运会期间，该生积极参加各种项目，并且认真对待比赛，最终获得了男子跳绳第三名；寒暑假期间，该生积极参加社会实践，还进入了移动公司进行兼职实习，在工作期间，获得了长足的进步。
在学习上该生从来不肯放松一丝一毫，努力的学习专业知识。在莘莘学子中，该生并非最好，但该生有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。并且该生在学习上积极帮助同学解决困难，互帮互助。同时还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围。
知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，该生不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。不断地在工作中磨练自己，愿自己能从一块陨铁，历练成一把宝剑。总之该生积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作，是一个全面发展优秀的大学生。
第20篇：先进事迹
[学校各种填表示范] 小学教师个人先进事迹材料 用青春谱写奉献的诗篇
—— xx小学
王xx
王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养 王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；2005年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2007年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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2# 发表于 2011-5-2 12:42 | 只看该作者
教师先进个人事迹材料&小学教师优秀材料&优秀教师总结×&先进教育工作者材料&先进教育工作者工作总结 落红不是无情物，化作春泥更护花
——伴随新课程改革成长
“做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。” 带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，七年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品味着课改带给我们的喜悦！
业绩辉煌，谱写美好人生
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我会用实际行动去谱写教育乐章上崭新的曲谱。经过不断的努力，我的档案展现出一串串闪光的数字：
2004年参加县新课程展示课获得一等奖；
2004年《浪娃娃》教学设计获县二等奖；
2004年被湘河镇评为模范班主任；
2005年参加县课堂技能大赛获得三等奖；
2005年县艺术节获才艺展示二等奖；
2005年县艺术节获美术作品二等奖；
2006年获县“我心中的绿色家园”绘画优秀指导教师奖；
2007年和叶老师合写的《微也足道》获省三等奖；
2008年参加县课堂技能大赛获得一等奖；
2008年被清油河镇评为优秀教师；
200
2、200
3、200
4、200
5、2007年连续5次获镇优质课赛奖一等奖。 教学成绩突出，连续几年所任语文学科在县质量检测中均获镇评第一名。
我始终走在课改的最前沿，在搞好自身的教育教学工作任务的同时，还多次参加省、市、县级培训、研讨活动，镇组织的送课下乡及课改研讨交流活动。在学校及上级业务部门的指导培育下，由一个初出茅庐的教师逐渐成为一名新课程改革的领头雁。
默默耕耘，育出满园桃季
回首走过几年的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。而这一切，都是新课改赋予我们在此，我想代孩子们道一声--感谢课改！
感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！
感谢课改给孩子一个展现才艺小舞台。听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！
感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我：‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕跑美丽的蝴蝶吧？我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正用自己指挥给我们描绘出一个丰富多姿的世界！
走进新课程，我才知道：差异是一种资源，不同是一种财富！不是每一个孩子都要长成参天大树才是社会的有用之材，鲜花和绿草同样让大地焕发生机！不是每一个孩子都能百炼成钢，有时候，铁和钢是等值的！记得那个看“绿太阳”展览的故事：三个孩子跟随着老师去观赏绿太阳的绘画展，第一个孩子说：“太阳是绿的？这怎么可能？它明明是红的。”第二个孩子说：“多美呀，绿色的太阳！生活竟这样奇妙！”第三个孩子说：“绿色的太阳是怎么演变出来的？”听着他们的评论，老师微笑着，肯定了他们的感受。许多年过去了，第一个孩子成了一名物理学家，第二个孩子成了一名艺术家，而第三个孩子则成了一名化学家！不能说因为这次画展，他们才有了后来的成就，但老师对他们的尊重，对他们个性的宽容，才让他们有了发展却是不容置疑的。每个孩子都有自己独特的人生体验，每一个孩子都有一个丰富的内心世界，爱护他们，给他们更多的空间，尊重他们的个性，珍视他们的体验，才是对他们最好的呵护！懂得了这一点，在恨铁不成钢的遗憾里，就会多一点老师的反思！
浓浓师情，化作春风细雨
如果说疼爱自己的孩子是本能，那么热爱别人的孩子就是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。从中我得到了许多„„在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子„„”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫王康的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用真心去打动学生
由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
四、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。
我常参与到学生中去，用比赛的方法去调动学生的求知欲望，鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词写在小黑板上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中，我便来了一招，自己亲自参与到学生中去，与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我天天如此，全班同学也天天如此，跟着我积累了很多著名诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得非常值得，因为在我的影响下，我教的班学习空气特别浓，同学们都比着学，赛着学，形成了良好的学习风气。
课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但我不会忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，将课改进行到底！
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