科技辅导员先进事迹

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推荐第1篇：辅导员先进事迹

优秀少先队辅导员先进事迹材料

李

伟

崔家桥镇隆化小学

2015.5.11

优秀少先队辅导员先进事迹材料

自担任少先队辅导员至今，我努力让每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，经过不断的探索和实践，我了解到少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中也深深地爱上了这份工作。我坚持用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、加强学习，提高修养。

作为一名做学生工作的辅导员，我深知如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。所以我认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、兢兢业业，忠于职守。

在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

三、创新实践，培育英才。

少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日、轮流担任小组长后，学生们都特别积极，更带动了一些羞于表现，自制力差的学生。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。

四、培养干部，建设队伍。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当地加以指导、点拨、教育。

五、倾注爱心，播洒阳光。

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。家校合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。

少先队工作需要持久的耐心与创造力，但我深信，通过不断实践、摸索，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人！

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少先队辅导员事迹材料

---------------大雁第四小学

贾雁清

1986年8月，20岁的我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有27个年头了，现在我担任六年一班中队辅导员。我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。

一、思想上，我积极进取

为更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，我认真学习并实践“三个代表”重要思想，不断更新知识结构，不断提高自身的素质水平，边学习边实践，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作；目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还利用课余时间阅读了《优秀辅导员》、《优秀班主任》等书籍。

二、工作中，我尽心尽力

中队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。

1．培养学生良好的学习习惯

在教育教学中，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。我经常对学生说这样一句话：“一天之计在于晨。” 为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查同学的到校情况并指导同学们早读。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我感到很充实。同学们就像一一张张洁白无暇的纸，我们老师可以在上面画出五彩缤纷的图画，二十几年的辅导员工作我由衷地感到孩子们给我带来的快乐。

2．爱学生，尊重学生

“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

3、积极开展丰富多彩的活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，拔河比赛、跳绳比赛、合唱展示、运动会训练„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学; 通过开展对手赛、优秀小队选举等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节„„使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

4、积极培养班级“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

5、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训、学习锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

三、近几年荣誉

2002年在全国第四届语文教师范文写作大赛中，撰写的习作《美丽富饶的大雁》荣获国家级三等奖。随后2005年4月指导的征文，多名同学荣获第六届全国青少年“春蕾杯”征文

一、

二、三等奖。本人也荣获第六届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。2014年4月我班两名同学又荣获第十五届全国青少年“春蕾杯”征文

一、二等奖，本人也荣获第十五届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。2009 年9月在学校教育沟通工作中荣获先进个人。2010年9月被评为旗级优秀班主任。2008年、2009年、2010年连续三年被评为校级优秀辅导员。2013年指导的周艺、张子涵同学制作的手抄报获旗级二等奖。在学校组织的歌咏比赛、《弟子规》和《道德经》诵读中我班都取得了好成绩。2013年末我班王魏家因邻居用电不慎起火，家里烧的所剩无几，我把家里的衣服、日用品拿出一部分送给了他。

中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！

3．以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。每学期开始我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。

4．拟定集体与个人的远、近期目标，激发学生竞争意识，设立定期评价制度

有目标才有动力。每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况，拟定知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

为了激发学生竞争意识，我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识，培养集体主义精神。

5．重视主题班会与主题队会的开展

为了使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行，我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。比如激发学生爱国情感的主题队会《我和五星红旗》，教育学生正确对待金钱的班会《我的压岁钱》以及培养环保意识的队会《地球妈妈哭了》等等，让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼，留下了深刻的印象。

三、在业务上，我力争上游

在教学方面，我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、努力钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩，探索创新，在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。也正是这样勤勤恳恳的教学态度，全心全意地为学生服务的奉献精神，得到了领导的好评，同事的赞许，自2000年以来一直担当着体艺教研组长。在业务上，我力争上游。2007年我执教的《小猫钓鱼》获郴州市电教优质课评选一等奖；2008年5月，参加“湖南省少先队辅导员培训班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》获得一等奖。为促使自己由“经验型”向“科研型”转变，我积极馔写教育教学论文：教育叙事《xx》获2009年湖南省教育教学优秀成果二等奖；论文《xx》获省中小学教育科研优秀成果三等奖；坚持不懈的努力使自己先后在2007年被评为区xx县“优秀青年志愿者”，2008年xx县“五四红旗手”，2009年xx县“共青团工作先进个人者”荣誉称号，从事少先队工作四年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。我校的少先队工作在不断开拓下充满生机和活力，成为了xx县少先队的一面旗帜，先后被授予“省红领巾示范学校”、2008年我被授予xx市优秀辅导员，连续三年被评为学校优秀教师，2009年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体”、xx市级 “优秀少先队集体”荣誉称号，同时少先队在07-09年度学校年度考核为“优秀”等级。

作为一个“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，点燃星星火炬的事业。

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****，男，1982年6月出生，中共党员，现任信息工程学院分团委副书记兼信息学院2005年级学生政治辅导员，该同志从2004年开始担任专职政治辅导员以及班主任工作。他热爱辅导员这个崇高的职业，即使是在担任学院党政办负责人期间办公室事务繁忙复杂但该同志依然坚持兼任着信息学院2003年级辅导员的工作。从事学生工作的四年，****同志始终坚持 “育人为本、德育为先”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络以及各种类型的培训班等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。

一、思想上：身教与言传并重，努力提高个人素质和修养

辅导员的工作更多的是做人的工作，这份荣誉的职业需要从业人员必须是一个既能“和学生打成一片”又能赢得学生尊重的人，****同志能把做一名“可亲又可敬的老师”作为自己的职业理想。他能不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、工作中：恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心 ****同志参加工作以来，兢兢业业，不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成。他经常教育学生要做一个有责任感的人并且自己更是要求自己要先做到，该同志在工作中的优异表现体现了他强烈的工作责任感和事业心。大学期间担任班长和学生会主要干部的经历以及其间的耳濡目染，还有参加工作后勤奋好学的态度，使其具备了从事学生工作的良好业务素质，能够熟练掌握学生工作的各个环节。在工作中，他坚持以诚待人，善待每个同学的每一份情感；关心学生的学习和生活，帮助学生解决实际困难；注重在工作中集思广益，开拓创新，例如本年度开展的“毕业生倾情回馈母校”、“信息学院2008届毕业生晚会”等活动受到了广大师生的广泛好评；加强对特殊学生的心理健康教育，注重培养学生的兴趣爱好，提高综合素质能力。其平易近人作风和热情周到的服务态度更是得到了广大学生的认可和爱戴。

勤奋工作，踏实做人，是****同志的追求目标和真实写照。在做好辅导员工作的同时，他还担负了学院里许多其它的工作，例如：学院党总支委员、学院工会副主席、学生党支部书记、校友分会秘书、学院网站建设维护和服务器管理等工作他都能够竭尽全力尽量完成的尽善尽美。他还利用寒暑假的时间义务为学校建设了在****老师不懈的努力工作同时，也受到了师生的一致尊敬和好评，他热爱学校，积极利用各种渠道去宣传学校的建设和发展，利用自己爱好写作的特长在国内各大报纸和网站上发表通讯稿300余篇，由于该同志的工作表现出色，多次受到学校的表彰，他在2005—2006年度和2006—2007年度均荣获校级优秀班主任称号，2005年和2006年连续两年在年终考核学院民主测评中被评为“优”。所带的班级、团支部也多次被评为学校先进集体、先进团支部。

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XXXX小老师先进事迹

XXX老师，热爱少年儿童，热心少先队工作，在实践中努力提高自己的政治、思想、理论和业务素质，工作勤奋、学习刻苦、作风正派，在辅导员中起表率作用。她能熟悉少先队工作业务，立足于本职岗位，积极探索、研究少先队工作教育理论，并在实际工作中加以实践和应用。现将其事迹汇报如下：

一、关心少先队员的成长

X老师一直把德育工作放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个队员，做少先队员的知心朋友。在队员们犯错的时候，给予具体的帮助和指导，必要时与家长做好沟通和交流，分析问题的实质，不随意指责队员的过失，而是让队员们自己意识到问题，并给队员时间与空间解决问题。她与每一位队员分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助队员们健康成长。

二、开展丰富多彩的中队活动

老师重视中队活动在队员成长中所起动的重要作用，注重中队活动的开展。在体育方面的结合了学校的“阳光体段”活动开展了“班级运动会”，参赛小队自行创作海报和队标；在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我为父母献爱心”的主题班会，队员们还亲自制了母亲节心意卡，并参加市的比赛，在本次活动中，学校选送的学生作品获得多个奖项，其中黄家妍创作的母亲节心意卡荣获二等奖，利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六·一”儿童节，暨第十六届艺术节大型文艺节目及小歌手、小乐手、小画家

等系列活动、七一党的生日等节日，，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”的捐款活动、“校园中的小雷锋”、“成长的书香”等活动，在汶川大地震一周年来临之际，卢老师协助组织开展了与汶川草坡小学的“手拉手”活动，使我校成为汕头市唯一一所与灾区小学手拉手的学校，并发动学生撰写倡议书，号召师生捐款捐物，拟定计划书和协议书。在全校师生的不懈努力下，手拉手活动取得了很大的反响，我校被评为“广东省红领巾示范学校”、区“三星级少先队工作示范学校”。„„这每一个活动都让队员们乐在其中，队员们在体验中感悟和成长。

三、潜心研究，探索科研。

卢老师参加了多个课题的研究，在全国“十五”重点课题——《创新智能理论与新课程艺术教育》和《有效提高学生学习力策略》中，她积极参与实验，注重在实践中积累经验，并上升为理论。课题《小学生生命教育实效性的研究》她是主要负责人之一，她认真钻研课题理论，并积极开展教学实验工作。撰写的论文，《着眼创新，突出快乐》荣获金平区论文评比的三等奖。《托起明天的太阳——小学生在学习上产生的心理障碍的原因及矫正的对策》刊登在金平区教育信息网上。她还利用珍惜生命课题的研究，积极做好学困生的转化工作，让他们懂得生命的意义，更珍爱现有的生活，从而对学习的热爱，取得良好的效果。

四、不断努力、完善自我。

教学之余，卢老师还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和科研水平。认真研读教育教学专著，汲取科学的养料，利用课余时间参加因特网培训并顺利结业，参加心理C证培训，2009年10月到2010年10月参加国家教育学院中国教育干部培训网教育干部在职提高远程培训并顺利结业，由于成绩优秀，被评为“国家教育行政学院中国教育干部培训网-汕头市中小学校长培训中心”优秀学员称号。不懈的努力换来了累累的硕果，几年来，先后有多篇教育教学论文、案例、教学课件参加各级各类评比，并获得好成绩，卢老师经常上区性公开课，执教的《认识图形》参加2011年汕头市小学数学新课程改革录像课评比活动中荣获一等奖。指导队员美术作品参加区菊韵杯比赛荣获小学组一等奖，科幻画《新型浓烟消防鸟》参加区第四届科技创新大赛，荣获二等奖、获得市三等奖，她本人荣获辅导奖。她曾先后评为区“优秀党员”、区“优秀团干部”。

卢老师有高度的责任感和强烈的事业心，她善于及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，并掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，事迹突出。

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盘县柏果镇中心小学杨莉莉

本人主要工作是任学校美术学科教育教学和负责本校科技创新系列活动的宣传、组织、辅导、参赛、总结、资料的收集等工作，保证学校科技创新系列活动正常开展，认真做好学生和老师的辅导工作，积极组织学生参与各项科技创新系列竞赛活动，及时做好每次活动的工作总结。

本校是六盘水市盘县教育局一所乡镇中心小学，从2004年盘县第二届青少年科技创新大赛开始，逐步完善学校的科技创新工作，教师积极参加教育局科协组织的教师培训；学校成立专门的科技创新辅导教师队伍，长期开展有关科技创新能力培养的各种活动并作为学校的一项常态工作长期开展，从2004年到2012年，我校在盘县科技创新大赛中，科学幻绘画作品每一年都有很多同学获奖，我校在科学幻绘画上表现非常出色，但在其他科技创新活动动手能力还非常欠缺，因为本校是农村学校，所以教学条件差，甚至有的学生想到了非常好的创意而因为找不到适合的材料和工具不得而终止；学生研究的实践课题也会因为没有后续的经费保证而夭折。作为一名兼任学校科技辅导员工作以来的工作实践，大致归纳以下几方面：

一、身体力行，旅行职责

这是关于青少年科技创新教育的辅导员队伍建设问题科技在农村学校的普及工作，与新一轮基础教育课程改革一样，成败的关键在于教师，在学校成立一支专门的科技辅导教师队伍，定期进行培训和工作经验交流，不断提升科技辅导员素质，让科技创新工作落实到实处，

我们教师首先要树立一颗责任心，我们把科技创新教育渗透到我们所有学科当中，形成一种学习氛围，让学生和老师感到科技创新的成果都来自于我们所有学科，只要我们认真观察就会有新发现，只要我们大胆去创新，就会有新的成果，从而激发学生学习兴趣，鼓励学生大胆创作，从而培养和提高学生科技创新能力。

二、小处着手，大手着眼

这是关于少年儿童科技创新教育活动的方式方法问题，少年儿童的科技创新辅导，尤其是农村小学生的科技创新教育活动的辅导方式方法更是辅导教师的重要职责，如何培养学生科技创新能力是我们科技辅导教师的重要研究课题。科技辅导员的方式方法，一旦触及情绪和意义领域，触及学生精神需要，就能发挥高度有效的作用。小处着手，开阔小学生科技视野。培养学生观察能力，首先进行科普知识宣传，成立科技兴趣小组，从身边符合学生口味、符合小学生年龄特点的实验出发，吸引儿童主动参加。培养学生养成写观察日记的好习惯，也为以后写科学小论文和实践报告打下基础，其次，增加生活实践内容，让学生从生活实践开始，从我们的生活和学习中找到一些生活用品和生活环境等等不方便而给人们带来的困惑，鼓励学生大胆改善生活中的不便而创造出一些为人们生活提供方便的一些小发明小制作品。

大处着眼，拓展小学生科技实践范围，这里主要有两种做法：一是随着小学生科技视野的不断扩大和拓宽，辅导教师应该循序渐进地帮助小学生打开看待事物的范围，从身边小事发展，到各学科渗透科技的发展。二是巧借农村大环境资源，开阔小学生科技实践途径，为发展农村经济服务。

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科技辅导员事迹材料

青龙县满族中学刘金鸽

我是秦皇岛市青龙满族自治县满族中学的一名美术教师，从2008年以来学校领导安排我分管科技方面的工作，由于感觉自身在科技方面的知识量不够丰富，所以在工作期间，我利用闲暇时大量阅读了各种科技方面的书籍。通过学习，极大的丰富了自己的知识，开拓了视野，使得自己在教学中更加的游刃有余，为学生的长远发展提供了必要的知识储备。

我作为一名初中美术教师，首先在市县校三级组织的科技节——科学幻想画比赛中就能培养出一批很优秀的绘画学生，在这方面我自己觉得做得还是比较得心入手的。科学幻想画，就是根据一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言，创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术等方面的遐想而产生出来的绘画作品。

科学幻想画是青少年接触科学、探索科学、热爱科学的好方法，也是培养我们想象思维和创造能力的好途径。创作科学幻想绘画，可以青少年对科学发展的畅想和展望，树立热爱科学，热爱中华民族的思想和情感。同时，以学生可持续发展为本，对培养学生的探究意识和创造能力，培养学生的科学想象力、创造性人格、创新意识和探究性学习的能力，都具有十分重要的意义。那么怎样辅导学生画科学幻想画？

1、怎样引导学生确定科学幻想画主题

科学幻想绘画的主题一定要新，题目要有吸引力，有未来性。例如，某市少年科技创新大赛的主题是“体验创新、节能减排”我们可以根据这个大主题来搜集素材，确定具体的内容和表现形式。然后运用已掌握的科学知识，对未实现的事物有所想象，在知觉材料的基础上，经过新的组合而创造出新的艺术表现形象。

那么，应该怎样把握科学幻想绘画具体的主题内容呢？主题内容的设计构思是科幻画创作的重点，应重视以下几点：应该具有科学性；应该立足于生活，表现内容符合生活实际，源于生活；具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向，允许对于未来科学发展的大胆想象。

2、怎样引导学生观察生活、发现素材、提出问题

观察是对事物进行仔细地察和了解。由观察到表现是由知到动的协调一致的心理和思维活动过程。因此，科学幻想画的创新，是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。

3、怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构

思维想象有许多方法。例如，预示想象思考法是根据所掌握的知识和经验，根据已有的想象和积累，在头脑中构成体现某种思想或愿望的、当前还不存在而以后可能产生的事物形象。组合想象思考法就是在头脑里从某些客观存在的事物形象中，分别抽取出它们的一些组成部分或因素，根据需要作一定改变。通过组合重构，这些抽取的部分或因素可以构成一个有自己的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物新形象。

4、怎样引导学生选择科学幻想画的表现形式

科幻画是开启灵感思维的金钥匙，需要我们大胆地进行科学的思维。世界，特别是未来世界，对于我们来说，既是陌生的，同时又是新奇的，在我们的思维中都像是一幅幅五彩缤纷的幻想画。俗话说，只有想不出，没有画不出的画。如何把想到的画出来，就需要选择一种恰当的表现形式了。

科学幻想画的艺术表现形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。我们可以根据学生所选择的内容特点和绘画擅长引导学生确定以上一种恰当的表现形式。

另外，需要注意的是，科学幻想画的艺术表现风格及使用材料可以不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。而且，科学幻想画不能出现科学性错误，把科学和神话混淆起来或者引入神鬼迷信故事内容的不是科学幻想画。

5、怎样引导学生参加科学幻想画比赛

如果学生创作的科学幻想画比较优秀，可以推荐他参加科学幻想画比赛。按程序填写申报表一式二份，贴在科幻绘画背面，注明题目、作者（填一个人）、学校、班级、电话号码。参展作品应为规格38cm×54cm的纸或是其他材料上绘制，作品要求整洁。申报表上还要写限100字以内的作品创意说明。

作为学校负责科技的老师，深知自己任务的艰巨。不仅要负责自己美术教学方面的科学幻想画的教学，还要向学生传授和宣传科技方面的知识，培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我要不停地学习和钻研科技方面知识。

这几年以来，我将自己整个身心都投入到这项工作中。为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。我们学校从学生兴趣爱好出发，成立了12门校本课程，其中就有科技小组和美术小组（科学幻想画），都有详细的活动计划和活动记录。如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。

一、要激发学生的兴趣。学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。

二、要释疑解难。学生在学习知识和从事科技活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导老师，有责任和义务引导、帮助他们去解决。

当然没有创新的作品也算不上好作品。所以创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。

1、注重自学能力的培养。“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说，也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生这种能力会自然形成。

2、注重培养学生的动手能力。动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。

3、注重培养学生的创新能力。创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大知”。辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

我们学校在每年市县二级科技节比赛之前都要在学校先组织校园科技节。在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，那都是学生用心完成的优秀作品。在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

我利用校本活动课的时间，经常带领学生通过多媒体欣赏科技展和一些地区的优秀科技实践活动。每次欣赏完，学生都认真欣赏并记录笔记，有目的地完成自己的科技作品。

校本小组的辅导耗费了我大量的业余时间，但我依然默默无闻地耕耘其中。因为，我认为作为一名人民教师清楚地知道自己肩上的责任，也明白自己应该怎么去做，怎样才能把责任和爱心结合起来，培养社会主义的新型人才。绝不辜负自己的选择，即然这辈子注定是平凡的，就会安安静静的做好本职工作，履行教师的职责，奉献自己的一片爱心，无愧此生！

几年来的科技教育工作，也取得了一定的成绩，得到学校以及上级领导的好评。2008年、2009年、2010年、2012年所辅导的学生都获得了县级科技节比赛的各项奖项。2011年我所辅导的学生获得秦皇岛市第十一届中小学科技节暨青少年科技创新大赛二等奖。

推荐第7篇：科技辅导员工作计划

《科技辅导员工作计划》作者：李兴超时间：2008-09-30

科技辅导员工作计划

一、辅导班级：济南师范学校07级（1）班

二、辅导时间：每周三第二节晚自习统一辅导，其他时间可随时单独辅导。

三、辅导内容：科技创新、科技百科。

四、辅导形式：统一辅导时间以讲解、交流为主，届时我将介绍一部分我的作品以及他人的优秀作品，并进行讲解，同时也着重传授创新的理念。在讲解的同时也进行互动，让同学们把一些好的想法说出来并进行讨论。单独辅导时将以实践为主的辅导形式进行。

五、辅导原则：整体辅导、并对突出者着重辅导。

六、辅导目标：通过一学期的辅导，让全班同学都能有创新的意识，并有一部分同学创作出优秀的科技作品，并参加济南市第24届青少年科技创新大赛，同时发现科技创新优秀者，以便以后重点培养。

李兴超

推荐第8篇：科技辅导员工作总结

当好科技辅导员

认真开展科普工作

锦屏城关二小：杨再金

创新是一个民族的灵魂，创新使民族进步，创新使学生成长。我是锦屏城关二小教师，兼少先队大队辅导员，自从2004年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生科幻画并参赛，积极为城关二小科普工作做自己力所能及的工作。

一、认真抓好科普宣传教育工作。我充分利用少先队广播和学校墙报向全体学生宣传《中华人民共和国全民科学素质纲要》和有关科普知识，如科技就在我们身边；法轮功给人带来的危害；如何预防肺结核、肝炎疾病的发生，怎样讲究食物卫生；乱吐痰危害多；如何安全用电；夏天如何避雨防雷；食用碘盐好处多等等。

二、积极开展科普活动。我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。

1、我为了组织学生开展绿化校园植树活动经过几年的科普绿化活动使得参观二小校园郁郁葱葱，花红柳绿，鸟语花香。既让学生懂得了在碱性土壤栽培小树花圃的一些知识，又培养学生绿化校园的责任感。

2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。

3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。

4、为了使学生懂得有关科学气象知识，我组织五年级的学生在夏天雷雨季节前往县气象局参观学习，听取工作人员讲解气象知识，使学生懂得雨天避雷知识。

5、这些活动受到了学生的欢迎。

6、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《贵州数字科技馆》。

二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。我受领导派遣，曾参加过二次科技辅导员培训学习、参

观省、州、县级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。

三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，2007年4月我校在贵州省22届青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖；我校韦志丹同学荣获科幻画一等奖，吴琼、吴田昊两位同学获得二三等奖；2009年我校在锦屏县青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖，其中学生荣获科技小论文、科幻画三个一等奖，二个二等奖，三个三等奖；2009年我校学生在锦屏县城关镇小学生实验操作技能竞赛中荣获全镇第一名。

我在工作中积极撰写科技教育论文，近三年曾三次参加贵州省教育科研所论文评选，获得省级一等奖三次二等奖一次。2010年7月，我被锦屏县科学技术协会表彰“科普先进工作者”。

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努力，科技兴校狠抓科普教育创建成关二小“科技教育示范基地”在我校已显特色，今年年元月，我校被锦屏县委宣传部、锦屏县教育局和县科协表彰为“锦屏县青少年科技教育特色学校”。今天，作为一名科普工作者，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为我校科普工作尽一份微薄之力。

推荐第9篇：科技辅导员论文

有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完，而你自己却是挤半天也写不出几个字，结果晚上还要加班写总结，面对这种情况你肯定会很烦。如果你不想烦心的话，就上出国留学网瞧瞧吧，下面是工作总结网的小编和大家分享的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。下面是一篇辅导员工作总结。

一、指导思想：

21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。

二、注重科技普及教育，完善常规活动

我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从我担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技节活动。

一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。

我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习

科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。

在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。

深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。

三、因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本地区、本校实际，开发具有本校特色的科技教育课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、科技竞赛;进行多样的科普、科技活动。

3、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。

回顾一年来的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

延伸阅读:

述职报告写作特点：

特点个人性

述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理;事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙;说明要平实准确，不能旁征博引。

规律性

述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的指导作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。

通俗性

面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。

艺术性

述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。

通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。写述职报告时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物(公务和感情)赋形。3.慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。4.少用单音词。5.避免同音不同义或易混淆的词语。6.不随便用简略语。7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

真实性

述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者一定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、准确地反映述职者在所在岗位职责的情况。对成绩和不足，既不要夸大，也不要缩小。

其主要特点

述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。

所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当;所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。

下面是出国留网整理的2016年度工作总结范文。希望能够帮助到大家!更多2016年度工作总结请关注出国留学网工作总结栏目!

【2016年度工作总结一】

2016年来，本人在医院领导和各位同事的关心、帮助下，很好的完成了各项工作任务，使自己在政治思想、专业技术及医院医疗质量管理等方面取得很大的进步，主要有以下几个方面：

一、政治思想方面：

本人拥护中国共产党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在思想、政治及行动上与党中央高度保持一致;敢于批评和自我批评，能积极参加政治学习，认真学习党的十八大精神。始终以一名党员的标准严格要求自己。忠于职守，踏实工作，努力提高自己的思想素质和业务道德水平。坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一位患者;坚持把工作献给社会，把爱心留给患者。严于律己，廉洁奉公，实事求是，遵纪守法，服从组织，认真完成上级分配的各项任务。待人真诚，尊重领导，积极配合领导及同事的工作。能洽当处理好同事之间的协作关系，与周围同志关系融洽，有较好的群众基础。2015年获XX区“征兵工作先进个人”称号，3015年获XX区卫生系统“优秀医师”称号。

二、专业技术方面：

在临床工作中，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论知识的学习，本人作为我院呼吸内科的学科带头人，熟练掌握呼吸内科常Liuxue86.com见病、多发病及重症病的诊治，掌握各种内科急症、重症病人的抢救。注重对下级医师的培养，勇于开展新业务。平时我注意临床工作中各种数据的收集和整理工作，认真总结临床的经验教训。在省级期刊上发表了三篇论文，同时还申报并通过一个市级科研立项。

三、医院医疗质量管理工作方面：

医疗质量是医院的生命线，目前我院业务发展很快，因此我们医院的医疗质量管理也要上一个新台阶。本人作为医院的质控科科长，首先加强了质控人才的培养;其次是构建了我院新的医疗质量管理体系;另外还重新修订了我院的《医疗质量管理条例》，加强了医疗文书书写质量控制工作，以教育、处罚以及奖励相结合的方式进行奖罚，大大提高了临床医师工作的积极性，从而使我院的病历质量水平、医疗质量水平显著提高。前两年虽然我们在临床路径工作方面做了很大的努力，但工作的开展并不理想，今年我重新修订实施方案及考核方案后，这些工作在各临床科室的配合下得到了有序地开展。同时还配合好药剂科做好抗菌药物合理使用的检查及指导工作，使我院的抗菌药物合理使用得到了很大的进步。

通过一个的努力，虽然我在工作中取得了很大的成绩，但仍有不足之处，在以后的工作中，我将继续努力工作，认真履行职责，为党的医疗卫生事业做出更大的贡献!

【2016年度工作总结二】

自20**年12月任现职以来，本人认真学习《教师职业道德规范》，坚持四项基本原则，积极执行教育部门的各项任务，在德、能、勤、绩四个方面严格要求自己，用“三个代表”重要思想指导教学工作。本人不断学习教育教学理论和专业知识，巩固提高专业水平，刻苦专研新课程标准，统揽所教学科的教材内容，探索新的教学规律和方法，始终兢兢业业，埋头苦干，精心耕耘在教育这一片沃土上，为党的教育事业默默地奉献着。

本人认真。热爱教育事业，认真学习并执行党的教育方针，遵循教育教学规律，积极投身于教学改革，为人师表，发扬敬业奉献精神，倾心于学校，着力于教学。

为提高自身素质和自身修养，使自己成为一名合格的教师，能认真学习教育教学理论和《课程标准》以及先进的教学经验，大胆尝试，不断地更新教学方法。按照《新课标标准》要求，结合实际，认真细致地编写教学计划和进度计划。在教学中，精心备课写案，设计教学内容，力争上好每一节课，收到了良好的效果。始终注重教研教改的整体实施，积极参加学校、教研组组织的各项教研教改活动，虚心学习、不断探索、吸取新的教学经验，改进教学方法，努力提高教育教学质量。

在工作中，我总是勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表，从不计较个人的名利得失，工作精益求精，圆满完成学校交给的各项教育教学任务。在工作中，我爱岗敬业，刻苦认真，能深入细致地钻研教材，分析学生，学习各种先进的教育教学经验，并结合自己的教学实际，创造出“激发兴趣，发展思维，培养能力，提高素质”的综合教学方法，使学生既掌握了知识，又提高了表达和写作能力。

本人大学英语专业毕业，学历达标，教学基本功扎实，熟练掌握英语学科的基本理论和专业知识。在教育教学中，本人严谨治学，认真领会新课标，研读教材，精心设计并尝试行之有效的教学方法，利用课余时间充分学习与教育教学有关的书刊，取他山之石，功自己之玉。通过自己不断努力，更新了教学理念，改进了教学方法，提高了课堂教学效率，培养了学生能力，创设了愉快的英语课堂教学氛围。通过学习新课程理念，本人改善了对学生的评价方式，对学生闪现出的点滴火花给予及时的肯定和鼓励，这样学生的学习兴趣浓了，由此激发起动脑、动口、动手的兴趣，切实培养其学习兴趣及逻辑思维能力、想象能力和创造能力。因此，于20**年被学校评委骨干教师，在教育教学工作中，充分发挥骨干教师的师范作用，积极承担校级公开课、观摩课、新课程示范课。在20**、20**年两次承担全旗初中英语教学观摩课，取得良好教学效果，受到领导及同行们的好评。本人积极参加各种教研活动，努力尝试新的教学方法，提高课堂教学艺术，并把自己的教学经验在全校教师中进行讲座——《新课程下的英语教学》、《关注教学反思》。

本人遵守时间，工作日从不迟到、不早退、不请事假，更不误工，出勤出力，积极肯干，以积极的态度认真完成备、讲、批、复、考等常规性教学工作。本人教学能力强，胜任初中个年级教学工作。由于个人的努不断力和同行们的帮助，20**年7月份，我所教的毕业班在中考评比中取得全旗第一名的好成绩;20**年11月，在全国中学生英语能力竞赛中，指导的学生王佳楠、焦立辉等获得国家三等奖;20**年5月，在通辽市初中英语教学大赛中，荣获“教学能手”称号，并于同年7月参加了在赤峰市举办的“全区初中英语教师教学基本功大赛”，受益匪浅。

从教13年以来，本人一直担任英语教学及班主任工作，学习先进的班级管理经验，不断提高自己管理水平。师生间以诚相待，动之以情，晓之以理，真正做到“严”与“爱”的统一。作为班主任，首先要切实做好学生的思想政治教育工作，培养并养成学生良好的学习、生活习惯。因此，经常组织学生开展“五讲四美”、“三热爱”等丰富多彩的主题班队会活动，使学生在德、智、体、美、劳诸方面发展。经常深入实际，走进学生宿舍了解学生的学习、生活情况，及时解决存在的困难，处理存在的问题，关心他们健康成长。同时利用业佘时间进行家访，与家长取得联系，共同配合做好学生的思想教育工作和学习情况。在班主任工作中，特别注重加强特长生的培养工作和学困生的转化工作，取得了卓有成效的业绩，所带班级班风正，学风浓，受到了学校、家长和学生的一致好评。

得到家长和教师的认可与好评。在教育管理中，善于积累经验，反思教育行为，积极撰写我班故事和教育随笔及论文。

成绩的光环只能说明过去我曾努力过，但不会沾沾自喜。本人坚信：凭年轻的资本和挚爱教育的满腔热血，我会再创更为优异的成绩，会把教书育人、无私奉献视为一生中不懈的追求。

【2016年度工作总结三】

我**年参加工作，自今已整整**年了，在这**年的工作中，我刻苦学习，努力专研，勤奋工作。工作中有过成功，也有过失败，但我不断积累经验，总结教训。在教育工作岗位上，为了党的教育事业，我兢兢业业，不断探索，努力奋斗。现将我这**年来的工作总结如下：

一、自觉加强思想政治学习，努力提高政治思想觉悟

自参加工作以来，我始终坚持运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持改革开放，忠诚党的教育事业。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质。

三、努力工作，认真完成工作任务自参加工作以来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，兢兢业业，任劳任怨，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践。

回顾**年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，也取得了一些成绩，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代教学技能还不强。现代教育教学方式方法还比较欠缺。今后，我一定认真加强学习，努力提高现代教育教学水平和自身素质，克服缺点，发扬成绩，勤奋工作，做一名合格的人民教师，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献!

【2016年度工作总结四】

本人进入我厂参加工作已一年有余，在这一年中，我遵守厂纪厂规，遵守部门管理制度，在厂、部门领导的领导下工作一直认真主动，能够按时按量完成领导交给的任务，注重与同事们的业务技术交流、合作、以及关系的融洽，不断积累业务工作经验，快步地沿着把理性思维运用到工作实际中来的路子上迈进。经过一年多来的磨练，已取得了一些成绩，现已独立承担本职岗位工作。分以下几个方面进行总结：

在思想方面，我一直把厂当做我的家，我深知“厂兴我荣，厂衰我耻”的道理，坚持一切从我做起，实事求是努力认liuxue86.com真，以工作力求仔细、岗位坚决坚守为原则，积极主动做好自己本职工作，随时准备接受厂部的检验与考核。在工作方面，我兢兢业业、克勤克己、坚守岗位，一切以工作为重，服从领导安排，认真完成领导交给的每一项任务;虚心向同事们学习业务知识，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽;工作认真主动，按时按质完成本职工作任务。现把我今年工作情况简述如下：

1、逐日完成本部门产品派发、业务统计、日报等工作;

2、逐月完成部门内业务月统计及上报工作;

3、承担部门办公文字处理、打印、上报等工作;

4、管理本部门资料、文件等，并完成相关资料归档工作;

5、积极配合其他在外业务人员完善本部门相关工作;

6、配合领导做好客户的接待、关系协调等工作;

7、做好本部门的业务活动、后勤保障、以及与其他部门的工作衔接等工作。

在自身建设方面，我一直注重自身业务知识和专业知识的积累与完善，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。在过来的一年中，我积极参加厂部组织的相关专业理论知识讲座，并在工作之余努力学习统计、财会、管理以及烟草、肥料等与工作相关的专业技术知识和文学知识，努力提高自身修养、完善自身素质建设。

总的说来，我进厂至今，在思想上，我一直珍视现有的厂部工作环境，以能为厂部做出应有的贡献为己任;在工作上，我勤恳努力，服从领导安排，积极主动工作，以任劳任怨、按时按质按量完成工作为原则，确保本职工作尽善尽美;在自身方面，我认真积累工作经验，注重专业理论知识的完善，以期能使自己的业务水平不断提高。我深知，在工作中员工态度的端正、工作的仔细和耐心是业务工作效率与质量的保证，员工工作环境的稳定及至行业工作经验的精熟是业务不受损失的唯一法则，在以后的工作中，我将一如概往地坚持上述工作原则，尽我最大的努力把我的工作做得更好，为我们厂更加美好的明天做出自已应有的贡献。

【2016年度工作总结五】

最近一段时间就要过年了，在公司放假之后，我们又开始了自己难得的休闲时刻，在这时我想起，自己工作已经有三年了，在这三年里，自己学到了多少呢。自己也不知道自己要做的事情有多少，但是一直以来自己都在不断的成长中，我知道自己的能力不够，所以才不断的努力。

时光荏苒，岁月如梭，转眼已经从学校毕业三年，来启源工作也已经三年了，在启源工作的三年里既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。

启源公司是一个以生产变压器装备为主的一个研发型企业，它是国内著名的变压器装备制造企业，是目前亚洲最大的电工装备制造企业。生产部的工作是繁重和艰巨的，因为它肩负着公司所有设备的装配和现场安装调试任务。我在车间领导和师傅的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的工作氛围中，较好地完成了领导安排各项工作，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。过去的三年，我参与了较多的产品装备和设备现场安装调试工作，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动机装设备有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我认真工作，坚持自学，提高了理论水平。具体总结如下：

一、XX年年的工作成绩(以时间为序

我是一名刚踏入社会的大学毕业生，XX年毕业于陕西工业职业技术机械设计与制造及其自动化程专业作为新员工。首先，参加公司的培训工作。了解了公司的基本情况，了解了自己在公司岗位工作的基本工作和任务。作为一名新员工，同时，我也积极地参加公司组织的其它培训，学到了许多以前没有接触到的知识和理念。正式进入工作岗位后，起初，感到一切都很茫然，我虽然是学机械专业的，。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，车间是我学习和实践的好地方。到车间后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，工作起来非常困难，在工地我就向工人师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问。对这些设备图纸看起来都是很忙然，只有走上工作岗位后，才知道自己的学识很肤浅，要学习的东西很多，所以，我就虚心向师傅请教，多问，多看图纸，立足于岗位工作，从基本做起不怕不会，就怕不学，不问。

在见习期间，由于我勤奋好学，加上师傅的指导有方，很快，就对公司的设备有了基本的了解。见习期，我的工作主要是协助师傅装配，到库房领零部件，同时，也是对零部件有一个认识，在装配中，知道它在整个设备中所起的作用。在装配工作中，只能做一些基本的工作，攻丝，钻孔之类的。虽然这些工作看起来不起眼，但是，它也是做一个装配工作应有的基本功夫。所以，我对这些小的工作，做的也是特别仔细，做不好的话就要别人来返工，同时也是浪费别人的工作时间。

在工作的同时，我也发现自己的机械制图能力不是很好，我结合工作的需要和我个人的实际情况，重点学习了autocad制图方面的有关知识。使得自己在机械制图方面的基本功有了很大的提高。这给我以后的工作带来了很大的帮助。通过这一年的工作实习，使我在机械知识和工作方面，都有了很大的提高。

二、201x的工作成绩

经过一年多工作的锤炼，我已经完成了从学校到社会的完全转变，已抛弃了那些不切实际的想法，全身心地投入到工作中。随着工作越来越得心应手，我开始考虑如何在工作中取得新的成绩，以实现自己的价值。我从来都是积极的，从来都是不甘落后的，我不断告诫自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通过这一年的摸打滚怕，我深刻认识到：细心、严谨是所应具备的素质，而融会贯通、触类旁通和不断创新是平庸或优秀的关键因素。

由于我们的见习工作结束后，就是正式参与设备的装配了。也就是要独立的去工作了，师傅只是起指导的作用，关键在于自己。由于我在实习期间的好学和认真的工作态度，练就了很好的基本工，所以工作起来就很顺利，识图能力也很不错，很快就适应了独立装配的这份工作，而且也多次受到领导的好评。由于我在实习期见，一直在箔绕机小组，所以，独立工作后，也就是跟着师傅们一起继续装配箔绕机。由于箔绕机是一个液压元件比较多的设备，它主要靠液压驱动来完成工作。所以，它就有很多液压阀和油管。由于液压是一个比较麻烦，也是一个比较难搞懂的问题，刚开始，老是搞不清每一个液压阀的原理和它所控制的部件，不是装反就就是把进油与回油弄反，后来在师傅的耐心的讲解和指导下，慢慢的掌握了它的窍门，加上平时多和设计人员沟通，这些问题也就慢慢的随之解决，现在觉的它也没有什么难的，只是，没有掌握窍门而已。还有就是，箔绕机有一个众所周知的难题，那就是硬路油管的弯制。由于以前采用胶管连接，时间长了，就容易出现老化现象，漏油现象严重。

为了解决这一问题，采用无缝钢管连接。由于胶管软可以任意布置，可是硬管就不行了。硬管必须在连接前采用气焊加热后，将它弯制成各种不同的角度，难就难在角度的控制上，大了或小了都不行的。弯制成型的油管既要外观漂亮美观，还要保证焊接的地方无砂眼，不漏油，这就凭的是一个经验了。

由于，我刚开始，没有什么经验，对管子的角度控制不好，不是大了就是小了。弯制出来的管子老是装不到位，或者就是长了，短了，在设备上无法布置，很多管子都报废了，在这时候，我就及时向师傅请教，多学习他们在弯制油管时的一些方法，看他们弯制时是如何控制角度的，我再自己结合师傅们讲的，以及参照他们的方法，先弯制一些角度简单的，在其中慢慢的摸索经验，熟能生巧，终于在我的刻苦努力下，攻克了这个难关。

推荐第10篇：科技辅导员事迹材料

科技辅导员事迹材料

秦皇岛北戴河新区潮河小学任丽静

我叫任丽静，1997年8月参加工作，自参加工作以来一直在潮河小学任教，15年来，我刻苦钻研，勤奋工作，在工作之余我不断学习教育教学的相关理论和技能，把一颗爱心撒播给每一个孩子，期间曾多次被评为县、乡优秀教师。

1999年开始，我担任学校的实验员，并任教科学，当时正值实验室普及工作，担子重，压力大，我担心自己不能胜任，可转念一想，既然接受了这个工作，我就应该以百倍的热情，尽自己最大的努力把它干好。我暗暗下定决心。于是，在放学后的寂静校园里，常留下我独自一人在办公室备课的身影；在学校的实验室里，我不厌其烦的熟悉着每一样实验仪器和药品。有时候，为了上好一节课，我常常请教其他教师，亲自制作教具。

我校标本室可谓是“零的起点”，根本无法满足于教学的需要，上级要求我们在短时间内建立标本室，并制作一定数量的标本，面对如此巨大的工程，光依靠一个人、几个人根本不行，这时我想到了学生，我发动学生和老师一起动手制作标本，孩子们采集了各种植物的叶子、花、根、果实等，然后在我的指导下动手做成了一幅幅精美的叶画……经过大家的齐努力，我校的标本室终于建成了，并在上级的检查中受到了好评，当年我也被评为优秀实验员，自制教具先进个人等。

慢慢的我把孩子们在科学课上的兴趣延伸到了课外，指导孩子们制作一些简易船、车的模型，当时的条件有限，孩子们年龄小，制作的模型也很粗陋，但却激发了他们的浓厚的兴趣。

之后由于学校的人员变动，自2003年我担任我校的少先队大队辅导员，并兼任科技辅导员的工作，我在做好自己的教学本职工作之外认真组织我校的少先队的各项活动，于2006年获优秀辅导员的奖励。如今我还要忙于学校的学籍管理工作、主管学校的教育教学工作。但我依然非常热爱科技辅导员这项工作。

作为一个科技辅导员，深知自己肩上担子的艰巨。不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识，还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。为了能更好地做好学校的科技辅导工作，我不停地学习和钻研科技方面知识。我买来许多科技方面的书籍，利用业余时间，阅读这些书籍，充实丰富自己的科技知识。

在开展创新教育、科技教育中，我组织学生制作科普板报、科普手抄报等搞好科普宣传活动，指导学生学习写科学小论文，制作小模型，每年举办一次科技作品展评活动，积极组织学生参加各项比赛，这一举措极大地调动了广大学生兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

2012年我区的科技大赛活动在我校举行，比赛中吸引了许多的学生前来观看，看着那一艘艘航行的小船，盯着那一辆辆快速跑动的动力圆周车，望着那一架架橡筋动力直升机，孩子们眼睛里满是佩服，满眼的羡慕，看着孩子们那一双双充满羡慕的眼睛，我心中信念更加坚定了，我一定要让我校更多的孩子亲手制作，更多的孩子到赛场上参加比赛。

如今，我校新分配了专职的信息技术教师，根据孩子们的兴趣，成立了电脑绘画、电脑制作小组，填补了我校的这一空白。

我校有一名学生，学习成绩并不是很好，调皮、爱打架，是一个让老师颇为头疼的孩子，他现场看了那场科技大赛以后，拿着一艘空气动力船模型来让我看，并告诉我说这是他亲手做的，令我非常的惊奇，惊奇的同时我意识到这是转变这个孩子的一个契机，我鼓励他说可以尝试着做做其他的模型，并提供给了他一些资料，在制作过程中遇到问题了就经常来问我，这时我就用一些适当的话语让他知道知识的重要。此后，他经常拿着他做的一些小模型来让我看，我也经常利用课余的时间和他一起研究制作，慢慢的打架的队伍里找不到了他的身影，老师们也都惊喜的说“他变了。”

更可贵的是一些家长也非常的支持我的工作。在制作模型时，我经常向一些家长请教，请他们帮忙指点。我校任志豪同学为了参加2013年的青少年科技大赛，早早打算好制作空气动力船模型，平时留意搜集制作的材料，并发动他爸爸一起帮忙找合适的螺旋桨，我也利用业余的时间和他们一起研究如何让船直线行驶，为了更好的研究船的直线行驶，他爸爸特意在他们家的院子里用砖垒了一个小水池，真可谓“家、校合作”。

虽然我有时也很累，但我看到孩子们对科学的兴趣一天天浓厚起来，看到孩子们的一个个充满奇思妙想的作品，我觉得既欣慰又幸福。作为一名人民教师，我有责任、有义务，尽最大可能，提高学生的科学素质，培养学生的科技兴趣和科技创新意识，再苦再累也是幸福的。有位名人曾说过：“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。” 我不敢称自己是一名多么优秀的教师，但我觉得自己深爱着我的学生，我愿作“人梯”,让学生踩着我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蜡烛一样，把所有的光和热献给我国科学教育事业。

第11篇：科技辅导员演讲稿

群策群力，让校园盛开科技之花

各位领导、同仁、大家好。我是蒲吕镇石虎小学教师郭娟，今天我演讲的题目是《群策群力，让校园盛开科技之花》。习主席曾说：中华民族的复兴是最大的中国梦。诚然。中国的腾飞离不开民族复兴的梦想。而民族复兴的梦想离不开科教的繁荣昌盛。科技兴国，教育责任重大。做为教师，培养学生爱科学、学科学、用科学，为民族复兴的伟业，应殚精竭虑、默默耕耘。我校是一所农村小学，而对农村孩子科技意识淡薄，孤陋寡闻。如何让他们这一张张科技的白纸变得绚烂多彩呢？我们全校教师群策群力，众人拾柴火焰高。校长胡在胜运筹帷幄，召开了全校师生科技活动动员大会，敲响了科技活动的钟声。科技辅导员王杰从一个“菠萝小贩为什么要把菠萝泡在盐水里呢？”的科学小故事唤醒了孩子们沉睡的科技脑门。校园沸腾了，荡起了科技活动的波澜。科学教师朱礼学以深入浅出的讲解，严谨细腻的实验普及着科学常识。少先队大队辅导员罗玉齐老师在科技兴趣小组活动中与学生一起动手动脑，在实践中撞击出孩子的智慧之花。一架架航模英姿飒爽、整装待发，一幢幢建筑模型拔地而起，令人拍案叫绝;一件件环保时装绚丽多姿，令人爽心悦目；一张张科幻画，一期期科技板报琳琅满目，令人眼花缭乱；一场场科技制作比赛，热闹非凡，令人心花怒放。科普在这里得到落实，创意在这里得到展现，智慧在这里发出璀璨之光。科技之花在校园盛开，结出了丰硕的果实。去年，我校参加铜梁县青少年科技模型大赛荣获小学乙组团体二等奖、优秀组织奖。全年获奖学生人次达50余次。吴双同学的科普征文《水中捞钥匙》荣获县一等奖。

作为石虎小学的教师，从师生们的科技活动中感受到了科技的力量，看到未来的希望。我深信，在探索科学的道路上，科技之花一定会绽放得更加绚丽夺目“千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金”只要我们全校师生共同努力，勇于创新，中国梦定会实现。

第12篇：科技辅导员事迹材料

事迹材料

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

创新使民族进步，创新使学生成长。我是一名教师，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科技教育工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加“科技动手做”活动。

几年来，将自己整个身心都投入到这项工作中。为了更好地向学生宣传和传授科学知识，更好地培养学生的科学兴趣和意识。我从学生兴趣爱好出发，成立了多个科技小组。先后组织成立了环保科技小组、科技宣传小组、科技制作发明小组、生物科技小组。每个小组都有详细的活动计划和活动记录。

在开展创新教育、科技教育中，我特别珍惜学生的创造发明成果，每年都举办一次科技作品大赛。在大赛中进行作品展览、观摩、评选等活动，对获奖学生进行颁奖。这一举措不仅极大地调动了广大学生参加创造发明活动的兴趣，而且使学生在这样的环境中真正体会到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

我利用科技课的时间，给同学们介绍获奖科技创新发明作品，启发他们的创新思维。有多位学生与我交流发明创意，经过我的查新、思考，有一些创意被肯定，进入制作或调查研究阶段。2012年暑假，我组织科技创新活动小组十几位同学，坚持每周至少活动一次，不断完善科技作品，进行走访、调查、制作。经过几个月的努力，有多件作品获县科技创新大赛一等奖，市级大赛一等奖、三等奖等。

我利用节假日，带领学生参观科技展和科技实践活动。每次活动，我都认真拟定活动计划，有目的地开展各项科技实践活动和参观科技展。每年都要带领学生参观重庆科技馆、方特科幻公园、重庆市实验中学科技楼等。

为了更好地向学生宣传科技知识，培养学生的科学兴趣和科学意识，我还开展了走出去和请进来的活动。2013年10月邀请了重庆市实验中学的科技教师和我县科协的同志来校作科普知识宣传教育。

科技辅导员不仅要善于把自己的知识和技术传授给青少年，还要善于通过活动开发他们的智慧和能力，更重要的是通过科技宣传和实践活动培养学生的科学兴趣和科学意识。我潜心研究科技活动的规律，把教育和心理学引入科技活动，学会根据学生的心理特性和年龄特征以及他们的愿望和能力，选择活动项目和内容。例如指导学生完成的《蚊香与健康》就是根据上述内容进行的选题，在活动中同学们克服了各种困难，利用课余时间，到各个小区采访一些小区的居民蚊香使用的情况。为了让同学们始终保持了对研究问题、科学探索的浓厚兴趣，心甘情愿地完成了这个项目。我对学生循循善诱，讲究辅导艺术，让他们了解他们的实践活动是为了广大市民的健康，他们的活动是有益于人们的健康的。

这些小组的辅导耗费了我大量的业余时间，但我依然默默无闻地耕耘其中。因为，我认为作为一名人民教师，有责任、有义务，尽最大可能，提高学生的科学素质，培养学生的科技兴趣和科技创新意识。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，让学生踩着我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蜡烛一样，把所有的光和热献给我国科学教育事业。

我校每年定期举行校园科技节。在科技节上，我整理并表彰过去一年来在科技活动方面获奖的教师和学生，鼓励更多的师生重视和支持科技活动。学校组织多种形式大力宣传科普知识，出科技专栏，展示优秀科普板报和手抄报，绘制科幻画并进行评比展示，举办科学知识演讲比赛，并在校内广泛征集科技发明的设计，组织同学参加区科技创新大赛，制作科技创新作品，撰写科技论文，并对优秀作品给予奖励。在每一届的科技节中，全校学生参与科技活动，培养了创新精神和发明创造的能力，掀起了科普教育的高潮。

两年来的科技教育工作，取得了一定的成绩，得到上级领导的好评。辅导学生参加潼南县第

一、二届科技创新大赛获一等奖；指导学生参加重庆市第28届青少年创新大赛获三等奖；指导学生参加重庆市第29届青少年创新大赛获三等奖；指导学生参加重庆市第四届科学影像节获一等奖；指导学生参加重庆市第五届科学影像节获一等奖；指导学生参加重庆市第24届青少年科技模型大赛获三等奖；指导学生参加重庆市第25届青少年科技模型大赛获二等奖；指导学生参加第四届全国科学影像节获二等奖2个；指导学生参加第五届全国科学影像节获三等奖；《多功能组合式课桌凳》获国家实用新型专利，专利号：ZL 2013 2 0355423.6；重庆市第四届、第五届科学影像节中获“优秀辅导教师”；

回顾几年来的科技创新工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

第13篇：科技辅导员工作总结

当好科技辅导员

认真开展科普工作

自从2003年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生无线电测向、科幻画并参赛，积极为东城实小科普工作做自己力所能及的工作。

一、积极开展科普活动。

我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。

1、我组织学生开展“鸡蛋撞地球”科普实践活动。既让学生懂得了降落伞的一些知识，又培养动手实践的能力。

2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。

3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。

4、为了使学生懂得有关科学知识，我组织学生参加各级各类青少年科技实践活动，并取得了优异的成绩；

5、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《数字科技馆》。

二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。我受领导派遣，曾参加过全国和省科技辅导员培训学习、参观全国、省、市、区级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。

三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，2016年4月《家庭用安全梯》获31届济南市青少年科技创新大赛一等奖、2015年4月《可调节的钣子》获省30届科技创新一等奖、2012年7月《多功能家用烤炉》获省第27届科技创新大赛一等奖、2010

年7月《水陆光能两栖小车》设计竞速获全国冠军；2010年《防臭地漏》获全国劳技创新作品金奖；2010年《多功能防盗窗》历城区首届“趵突泉”特酿杯科技创新一等奖；2009年《太阳能小车设计》省二等奖；2008年《电动玻璃擦》区科技创新大赛一等奖；2007年《高空清尘器》区科技创新大赛一等奖；

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努力，科技兴校狠抓科普教育在我校已显特色，今天，作为一名科普工作者，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为我校科普工作尽一份微薄之力。

第14篇：科技辅导员论文

浅谈小学生辅导员使命及乡镇中心学生科技创新临沂长安路小学刘海涛

摘要：青少年是祖国的希望，民族的未来。提高青少年的科学素养，是整体提升全民族科学素养的关键，在提高青少年科学素养的进程中，科技教育发挥着重要的，不可替代的作用。

科技辅导员是直接从事科技工作的群体，科技辅导员通过一系列的活动逐步使青少年一代树立科学思想，培养科学精神、了解科技知识，掌握科学方法，提升科学素养，从而有力的能够推动创新型的国家建设进程。科技辅导员可以通过开展科技培训、科技普及、科技实践、科技竞赛活动，向青少年学生传播科技知识，发展并培养优秀的青少年科技人才；通过组织青少年撰写科技小论文，培养他们创新精神和创新能力；通过介绍世界最新科技成果，引导他们及时了解世界科技发展的趋向。了解科学家追求真理的大无畏精神，勇于质疑，敢于创新，帮助他们理解并树立科学精神，鼓励他们热爱科学、尊重科学、运用科学。

作为科技知识的传播者，科学精神、科学思想与方法的

倡导者——科技辅导员，我们要具有高尚的道德情操，渊博的知识，强化学习，加强学术交流和理论研究，不断提高自身的科学素质和创新能力，扎实苦干，拼搏奉献，在引领青少年健康成长上有所建树。

本文从鼓励创新、充分利用资源、因材施教等几方面讲诉了作为科技指导员应该如何指导学生创新及学生发挥自主创新主动性，该如何做等问题。

关键词：科技指导科技创新开放式课堂科技创新腾飞

[正文]

一、浅谈科技辅导员在青少年成长中的作用

当今的青少年是一个身体由幼小到强壮不断成长，世界观、人生观、价值观不断形成，对周围世界的认知逐渐走向成熟的庞大群体。作为自然人，他们靠天然生命力长大，而作为社会人，尤其是成长于21世纪，面临世界经济一体化、文化多元化、科技和信息全球化浪潮所带来巨大冲击和变化的一代，需要长辈给予更多的支持和关心，帮助他们在获得知识、体力的同时，塑出健康的人格。无论是关爱子女的家长，负有书育人之责的师，还是满怀期望的社会各界，寻求能促进青少年养成良好品格的育，是对青少年最大的关爱。科技育活动之蕴含着丰富的德育功能，特别是对青少年良好习惯的养成和良好人格的塑造有着非常重要的作。将“益

智”、“养德”等功能寓于青少年科技育活动之，已经成为青少年获得科学知识和养成健康人格所不可缺的一课，并且也越来越被人们认可和重视。

对于科学行为的培养，我认为不仅要培养学生好的行为习惯，更要在学生思考能力、观察能力、动手能力、表达能力、创造能力的提高，以及勤奋精神、劳动态度、坚持耐心的作风、探索兴趣以及与他人协作意识的养成上下功夫。而其中青少年科技活动是培养青少年科学素质的有效途径。辅导员作用该如何充分发挥呢？要怎样才能成为一名优秀的科技辅导员呢？我认为应该从以下几个方面进行。

一、整合资源，配合教学

现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，应该较好的提高资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。

二、激发兴趣，释疑解难

提高学生热爱科学知识的方式方法很多，传统的教育教学手段在悄悄的发证着改变，微课，微视频等形式逐渐在走入课堂，一些电子数码产品的多样化为课堂教学的改革带来契机。曾记得报道中上海等一些小学利用平板电脑授课等。手段的多样化，活动的丰富化，都可以成为提高学生兴趣的一种较好的手段，起到较好的效果。

三、鼓励创新，活动开路

小学生创新意识的培养适应小学生创造教育的开展，同时也是创造学理论不应忽视的一个焦点。创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。

1、注重自学能力的培养

“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说，也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生这种能力会自然形成。

2、注重培养学生的动手能力

动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。

3、注重培养学生的创新能力

创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持。发现学生有这样的潜

质，要精心加以保护，并及时予以诱导。鼓励学生提问也是培养学生的创新能力的重要方法。辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

二、构筑快乐高效开放式课堂，给科技创新插上腾飞翅膀

一、勇于探索、打破常规、奋力创新，构建起“自主探究+互助学习”的快乐高效的开放式课堂教学模式。

开放式的课堂给学生的创新提供了广阔的空间，满足了不同个性学生创造的需要，从而让学生走进科技创新的世界，使科技创新的开放式课堂教学教学，成为心与心的交流，智慧与智慧的启迪，快乐与快乐的传递。将科技创新活动融入各科教学中，让学生在创新中成长，在科技创新的追梦中自信一生。

二、巧妙整合、寓学于乐、拓展思维，培养学生科学创新情感。

小学科技创新活动是素质教育的一个重要组成部分，是培养学生创造精神、开发学生创造力的主要途径之一。我们在活动中充分调动学生参与的积极性、主动性，做到创情、激情、融情，使每个学生饶有趣味地参与活动，在愉悦的气氛中探索、体会成功的喜悦，最大限度的调动学生思维的积极性，使心理品质得到更好的发挥，取得活动高效益。

三、广开空间、营造氛围、激活思维，培养学生的科学创造能力。

科技创新活动是以培养学生参与、竞争、实践的意识，提高学生观察能力、思考能力、动手操作能力、发明创造能力，提高科学素质为主要活动目标，所以科技创新活动不受时间、地点、教材限制，真正为学生创造力的开发、科学素质的提高提供广阔的天地，从而让学生在自主、和谐的气氛中大胆尝试，积极探索，敢于创新。

创造良好的学习环境，树立良好的学风，是提高学生科技创新活动技能的重要条件。开放式的课堂将科技创新活动整合到新课的学习中，既是快乐的文化课，又是高效的艺术课。（增加一年级七巧板的内容，附上照片）

科幻画等内容也拍照片，附上！

只有开放式的课堂，才有这样的活动效果；学生自身投入到活动中，才能更好发挥他们的创造性。因此，科技创新活动要注意启动学生的创造精神，培养学生的创造情感，增强学生的创造意识，进而培养学生的科学创造能力。

四、联系实际、走进自然、考察探究，给科技创新插上腾飞的翅膀

科技创新活动是以学生的活动为主体。针对小学生的特点，心理学研究表明，学生只有亲自感受在需要的满足时，愉快的心境中，才能较好地启动学生的内力，最大限度地发

挥、发展学生自身各种智力因素。因此，在活动中尽力创造条件，让学生做到“四动”：即让他们动眼观察、动手操作、动口表达说理、动脑想象，以培养他们的观察能力、想象能力、自主创新能力，使学生逐步形成良好的科学素质。

三、如何更有效的推动青少年科技的创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。临沂长安路小学参加开发区教育局的“ ”作文竞赛和科技幻想绘画竞赛，我作为他们的指导者，结合我校所处的环境，我认为在指导中培养学生的科技创新思维应该做好下面的几点工作：

一、鼓励创新，活动思路

孩子有着无穷的潜在的创造力，作为老师，该如何懂得发现孩子潜在的创造力，鼓励他们，帮助他们激发他们的创造力。培养学生创造力的教育观已被社会广泛认同，培养学生创新精神、创新意识是基础、是物质准备，小学生创新意识的培养适应小学生创造教育的开展，同时也是创造学理论不应忽视的一个焦点。创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技指导员应十分注重学生创新能力的培养。

二、充分利用农村环境的自然资源，让学生感受自然环境中的创新，知道科技创新就在自己身边。激发学生对创新的兴趣

培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习创新，提倡科技创新贴近小学生的生活。这个广阔的天地是孩子们成长的地方，是他们熟悉的地方，是他们的乐园。在这片天地里有无数的自然现象和科学秘密等着孩子们去探索，去发现、去创新。他们会感受到他们生活在一个不平凡的地方。他们天生所具有的好奇心会在你的点拨下发芽。

三、根据个性特点，因材施教

每个学生的兴趣、爱好、知识基础各有不同，每个学生的生活环境，在自己的环境中受到的熏陶不同。因此每个人都会逐渐形成自己独特的个性，包括感知、思维、想象、情感、气质等方面独特品质和风格，形成自己的特长。老师就要根据学生的个性特点、爱好特长因材施教，使每个学生都有机会展现自己某方面的创新才能.作为科技创新指导员，我们有责任培养学生的探究、创新精神和实践能力，致力于学生科学素养的形成和发展。让孩子们感受到科技创新的魅力，科技创新无处不在。总之，只要我们按照创新发明的客观规律，发掘学生的好奇心，激发他们学习的求知欲和创新的兴趣，全面提高学生的心理素质、拓展学生的知识视野，充分利用各种外部和内部条件，启迪学生的创新思维，提高他们的科技创新能力，鼓励他们

创造发明，使他们都能成为我国科学技术现代化的后备人才。

参考文献：[1]《科学课程标准》

[2]《中国教育现代化》

[3]《青少年的课外科技活动的研究与探讨》

第15篇：科技辅导员岗位职责

学校科技辅导员岗位职责

1、在政教处的统一部署下，科技辅导员具体负责学校青少年科技创新教育工作的全面开展。

2、科技辅导员必须定期参加区科技辅导员会议及相关培训活动，并及时向学校上级主管部门汇报、传达会议精神。

3、科技辅导员负责制定学校青少年科技工作的规划、学期计划，撰写学期评估小结，开展学校科普活动先进集体和个人的评选表彰工作，并做好相关活动的材料收集、整理工作。

4、科技辅导员负责组织开展每年一届的学校科技节活动：撰写科技节活动方案、小结；组织开展学校“科技创新月”各项系列活动等，力争办出特色，取得成效。

5、科技辅导员负责组织选送有科技特长的学生参加各级各类青少年科技竞赛展示活动，并做好相关的培训、指导、协调及管理工作等。

6、科技辅导员负责学校科普宣传工作的落实开展：如科普橱窗宣传资料的提供、科普知识讲座、科普知识咨询等。以普及科学知识为主，突出科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的传播，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素质。

清河镇中学 2017年3月

第16篇：科技辅导员考核制度

南京市顶山小学科学教育

考核制度

为进一步加强学校科技教育专项工作，具体落实学校科技教育规划，全面衡量与监督科技辅导员的常规工作，保证科技教育工作的正常开展，特制订如下考核、奖励制度。

考核

一、总辅导员必须根据科技教育活动工作制度要求积极参与学校科技教育活动规划的制订，分解规划内容，并指导各科技辅导员的工作。

二、总辅导员必须精心准备各类科技校本培训内容，对本校各科科技辅导员进行定期培训工作，参加市区科协举办的各类相关活动，建好各类台帐及资料积累，及时上交档案室。

三、各科技辅导员积极参加本校及上级科协举办的各类培训，制定本班活动计划，精心策划、认真组织学生参加各项活动，力争在县级及以上的活动中获得好的名次做好台帐建立及资料积累工作，及时上交档案室。

四、学校科技活动领导小组每年进行至少两次对辅导员工作检查，检查结果纳入教职工年度考核。

奖励

一、学校领导从科技教育的地位和作用的角度来考虑科技辅导员的地位和作用，明确科技辅导员的职责，提高他们的地位和待遇，对 1 在科技教育方面成绩显著的人员，同优秀教师、优秀班主任一样对待，在评先、晋升教师职务等方面予以体现。

二、对所有学校辅导员的工作进行量化计算，并入个人学年工作量。

三、对所有组织学生参加各类竞赛获奖及获得辅导员奖励参同学校各类学科获奖奖励细则。

四、年终根据对所有辅导员的工作业绩考核情况再给予一定的补助。

第17篇：辅导员先进事迹（推荐）

一、个人简历

史晓翠，女，汉族，中共党员，1971年2月生，副教授，1994年7月起担任辅导员工作。2009年担任青岛大学化学化工与环境学院2008级化学专业和环境科学系(96人)辅导员。

二、工作情况

(一)以理想信念教育为核心，扎实做好大学生思想政治工作。

史晓翠同志以科学理论为依托，附以辅导员的朴素感情做好青年学生的思想政治工作。把在全院学生中开展十七大精神、\"三个代表\"重要思想的学习以及科学发展观学习实践活动作为首要政治任务，有计划、有层次地开展教育活动。自06年新学院成立以来，陆婕同志以学院\"二级党校\"为载体，四年来在学生中讲授党的基本理论、路线、纲领等教育党课320余次，累计听课人数7000余人。截止目前化工学院学生申请入党率超过95%。

(二)以夯实基础、与时俱进为宗旨，扎实做好学生日常管理工作。

史晓翠同志创新性将学院学生工作中的各项基础常规工作概括为\"43211\"工程，即日常思想政治教育坚持\"四个结合\"：即坚持理论学习与专业学习相结合、思想政治教育与社会实践活动相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、加强教育管理与学生自我教育相结合;完善育人体系实施\"三抓工程\"：即一年级抓养成，抓纪律，抓学风;二年级抓党建，抓素质，抓诚信;三年级抓科技，抓创新，抓实践;四年级抓就业，抓形象，抓考研;党建促团建带好\"两支队伍\"：即以党建促进学生工作，提高党员队伍、学生干部队伍素质;关注弱势群体现在\"一个落实\"。即落实好特困生的奖贷困补等各项工作，完善特困生管理激励机制;推进毕业生就业工作构建\"一个体系\"。即毕业生就业教育、管理、指导、教育体系。从而，如此较大规模的学院日常学生管理教育工作可以高效、有序、按时、高质量的完成，此做法受到了学校各级领导的肯定。自06年以来学院整体就业率均达96%以上，并且无任何责任事故发生，充分证实了这套管理体系的科学性和实用性。

(三)以学风建设和学业管理为重点,扎实作好学生成才服务工作。

学风建设和学业管理是青岛大学化学化工与环境学院学生重点特色工作，07-09年度先后开展了三届\"学风建设文化节\"。每次通过不同的主题开展丰富多采的活动，推动全院同学形成\"求真务实、严谨治学\"的学习氛围;学院长期实行 \"辅导员、任课教师、学生家长三联系制度\"，切实掌握每个学生的学习状态，从而与任课教师和家长形成合力，做到鼓励与鞭策相结合，整体教育与个别辅导相结合，努力让每一个学生顺利完成学业。09届全院498名毕业生考研率达百分之四十六，其中化学专业考研率70%，名列学校前矛，受到好评。

(四)以创新特色，打造精品文化活动为理念，凝练大学精神培育校园文化。

基层学生工作担负着传承文明、塑造大学精神、培养优秀人才的神圣使命。陆婕同志自工作以来，致力于通过成功的校园文化建设，最大程度上赋予学生应有的精神含量，塑造、丰富、提升学生的素质、人格和境界，使大学成为教育人、塑造人、完美人的精神领地。她以德育教育为根本、以养成教育为基础、以正面宣传为主渠道、以社会实践活动为舞台，以开展丰富多彩的校园文化活动为主线，积极探索和创新融思想性、知识性、趣味性于一体的，适应青年特点和要求的文化活动形式，体现特色，树立品牌，寓教于乐，春风化雨。

史晓翠同志重视学生综合素质的培养。2008年3月31日，她策划的\"\'点燃2008\'青春奥运行动\"从文明行动、绿色行动、科技行动、健康行动和志愿者行动等五项主要板块营造了人人参与、个个争先、生气勃勃的奥运氛围，学院志愿者作为为数不多的赛场志愿者，出色地完成了奥帆赛期间志愿服务工作，受到青岛市奥帆委的表彰，多名学生获\"2008奥运会、残奥会山东先进志愿者\"称号。

为锻炼学生的创新实践能力，教育学生积极服务地方，经她多方联系，\"青岛大学化学化工与环境学院--市北区华阳慧谷小区\"大学生社会实践基地终于在2009年5月11日隆重揭牌。6月5日，应青岛市环保局之邀，学院参加了以\"建设生态文明，喜迎绿色奥运，共享天地人和\"为主题的青岛市环境教育图片展开幕式，学生们认真的讲解赢得了与会领导的高度赞扬，学院提倡的\"环保进校园\"的理念受到中央电视台、山东电视台、齐鲁晚报、青岛广播电视台等多家媒体的关注。05年三名学生赴美参赛，一举获得了\"世界大学生环境设计大赛杰出创新奖\";截止目前，学院共有实践见习基地26家，为学生提供了丰富的实践实习机会。

特别是学院开展了12年的国旗班活动，2006年度被评为\"山东省思想政治创新奖和青岛市十佳志愿者服务集体称号。08年度陆婕同志再度赋予其新的活力--与首都**国旗护卫队和清华大学国旗护卫队结成共建单位，汲取营养，提升水平。

自06年开展的\"校外德育导师制\"活动，受到了80后大学生的追捧，为学院学生工作注入了新活力，受到了广泛认可。截止目前，学院拥有校外德育导师20余人，充分发挥了社会资源对大学生的正面引导和教育作用。特别是德育导师十七大代表许振超的报告，极大地振奋了学生的精神，掀起了学习\"十七大精神\"、学习\"振超精神\"、贯彻落实\"科学发展观\"的热潮。

这一系列活动陶冶了广大学生的情操;教育了学生学会学习与创造，学会竞争与合作，学会做人与交往，学会创新与严谨，学会笃实与坚韧，拓宽和延伸了打造全面发展的新世纪人才的理念和方式。

(五)以立足本职、率先垂范为根本，扎实推进团队建设，不断提升工作能力。

从94年的基层辅导员到现在的学院分管学生的总支副书记，角色的转变没有改变她的勤奋作风和敬业精神，但是陆婕同志深刻认识到学生工作过程中需要不断学习和提高。她率先做起，克服巨大家庭困难(陆婕同志与爱人常年两地分居，孩子很小，生活困难很大)，07年陆婕同志考取博士研究生， 06年以来共承担毕业生就业指导课和形势政策教育课程共计780余课时;结合学生工作实际开展科学研究，先后撰写发表论文20余篇。目前还承担了国家教育部项目一项、省级科研基金项目3项、校级科研项目2项;参与了国家基金项目3项、省基金项目1项。成果获得山东省高校思想政治研究成果一等奖2次、二等奖3次。08年还考取了国家职业指导师高级资格证。

在她的影响带动下，学院现有五名专职辅导员，一名获得博士学位、一名博士在读、其余三位均拿到硕士学位，08年均考取了国家职业指导师中级资格证。整个团队的工作能力和水平得到了极大的提升。08年度一名辅导员获得\"全国优秀辅导员、全国优秀教师\"荣誉称号;0

7、08年度两名辅导员获得\"山东省十佳百优辅导员\"荣誉称号;陆婕同志本人也荣获08年度\"山东省高校工委思想政治教育工作先进个人\"、多次获得\"校优秀党务工作者、优秀共产党员\"荣誉称号。

作为一名工作在一线的高校辅导员，十五年，她爱岗敬业，教书育人，甘于清贫，无私奉献，积极进取，勇攀高峰。回首走过的每一天，她体验着基层学生工作带来的充实和快乐，也经历着前所未有的挑战;尽管青春不在，但陆婕同志不懈努力、斗志昂扬、迎难而上的实际行动将继续谱写新时代辅导员亮丽的青春之歌--青春永不褪色!

三、获奖情况

2009年：

2009年度项目成果获乌海市社科优秀成果二等奖

2009年度获青岛大学\"挑战杯\"优秀制导教师荣誉称号

2008年：

2008年度获\"山东省高校工委思想政治教育先进个人\"荣誉称号

2008年论文获\"山东省高校思想政治优秀成果一等奖

第18篇：少先队辅导员先进事迹

少先队辅导员先进事迹

演集镇雪枫中学王晓丽

1996年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节„„使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。

优秀少先队辅导员先进事迹

演集镇雪枫中学王晓丽

2015年6月

第19篇：优秀辅导员先进事迹

优秀辅导员先进事迹材料

，男，年出生，中共党员，年参加工作，从事辅导员工作，担任级辅导员。***始终坚持“以学生为本，以服务、教育和管理好学生为目的”，秉着对学生、学生家长、学校和社会负责的态度，以高度的责任心开展工作，将学生的事情当做是自己的事情，尽力为学生排忧解难。一直勤勤恳恳地坚守在学生管理工作的岗位上，踏实工作，甘于奉献。他始终注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。他一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作人员的职责。

一、有坚定的政治立场和政治方向，思想政治觉悟高

***能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神、和新党章内容，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，具有较强的党性。无论在党的组织生活、学习讨论，还是在其他工作中，都能融会贯通思想政治教育，具有较好的政治素质。坚持实事求是的作风，坚持真理，勇于自我批评，能团结关心同事、学生。

二、工作上勤勉敬业，能力较强，成绩突出

具有高度的责任心和敬业精神，工作作风扎实，吃苦在前，乐于助人。只要工作需要，无论是节假日还是双休日都能准时加班，全心全意，无私奉献。在与学生交往过程中，注重以德修身，为人师表，能以积极、昂扬的精神面貌激励学生、引导学生。

作为辅导员，***同志一直实行科学民主管理，亲近学生，研究学生，想方设法调动学生的积极能动性，及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作。开展内容丰富，形式多样的活动，以学生为主体，变被动说教为活动体验，增强趣味性，让学生在轻松愉快的活动中充分感悟，同时不忘联系现实生活，让学生在潜移默化中切实提高综合素质。

在思想教育工作方面，充分发挥了党员的模范作用。立足本职，结合自身的实际情况，有计划、有层次的开展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了党、团组织，有效地开展了思想教育工作。在学习过程中，分两次组织学习，先组织党员、学生干部、团干部学习有关知识，然后通过他们向其他同学宣传，其后再组织全体学生学习，在学习实践科学发展观等学习活动中取得了良好的效果，提高了在校研究生的政治觉悟和思想水平。

***同志积极做好学生党员的发展工作。在党员发展过程中，坚持“早选苗、早培养、早发展”的工作机制。所带级学生，到毕业时，毕业班党员人数占学生数比例为 %。级生入学之时，共有党员人，截止20 年5月20日，发展党员人，达到 8人。目前党员人数占毕业人数达到 %，力争到毕业时达到 %。

积极开展各项活动，促进学生全面发展。组织学生首次参加了体育风采大赛，并荣获三等奖。在校篮球比赛中，女队获得了冠军。同学代表我校参加安徽省第十二届大学生运动会，获得2个冠军的好成绩。组织参加了暑期学校，获得优秀毕业生称号。

做好就业服务。新生入学伊始，他就将就业教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观。积极为毕业生进行就业指导，传授面试技巧，并引导与鼓励毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，取得了良好的效果。同时积极为毕业生联系了等就业单位，努力开拓就业市场。年就业率为100%，届就业率截止年5月10日，达到80%。

学生日常管理方面。强调对组织纪律的监督，所带年级没有出现学生违纪行为，级 106名全部顺利毕业，做到了文明离校。做好对欠费生的催缴工作，所带毕业生，缴费率为100%。做好学生政治思想教育工作，协调了学生之间的不和谐关系。全学年没有出现重大安全事故。

三、作风方面，爱岗敬业，勤奋工作。

***同志为人正直，乐于奉献，时时处处都能以共产党员的标准严格要求自己，从不为个人谋取私利，能够做到密切联系群众，以身作则，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。在日常工作当中，能以积极的态度，饱满的热情投入到工作当中去。不计较个人得失，任劳任怨。在工作当中，尊敬领导，团结同事，能够切实按照上级和领导

的要求，认真负责地做好工作，在做好本职工作的同时能够热情帮助其他同事做一些工作。

第20篇：中队辅导员先进事迹

2012年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。那么培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我带中队，都特别注意培养中队干部。而我所带的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

三、构建合理可行的中队制度

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高„„

《科技辅导员先进事迹.doc》