宣传氛围不浓厚整改措施
推荐第1篇：120加强宣传发动 营造浓厚氛围
第120期
2012年2月25日
加强宣传发动 营造浓厚氛围
——水冶镇基层组织建设年活动全面启动
为推进创先争优活动向纵深开展，在中组部召开视频会议明确2012年为基层组织建设年后，水冶镇党委迅速行动，按照活动要求，结合自身实际，紧锣密鼓的开始了活动的各项准备工作。
一、认真学习，深刻领会。镇党委组织班子成员、创先争优活动领导小组成员对中组部领导在视频会上的讲话精神进行了反复学习，多次讨论，认真领会、弄清弄懂基层组织建设年活动的目标、任务、要求。在统一思想的基础上，进一步明确了基层组织建设年活动是开展各项工作的总抓手，必须认真对待，抓紧抓好抓实。
二、精心准备，制定方案。镇党委多次召开班子会研究制定了《基层组织建设年活动方案（草案）》，针对水冶镇在强镇扩
1权过程中面临的困难和实际问题，镇党委书记李林海亲自带队到支部、到企业、到党员、到群众中间就活动如何开展问计于民，问计基层，对活动方案进行了多次修改完善，确保了活动方案切合实际，可操作性强，同时把征求意见的过程作为宣传发动的过程，为基层组织建设年活动顺利开展奠定了良好的群众基础。
三、拓宽渠道，广泛宣传。宣传发动是基层组织建设年活动的第一阶段，直接关系到活动成效。在版面、标语、黑板报、有线电视等常规宣传模式的基础上，镇党委注重创新拓宽宣传渠道，针对当前手机使用人数多、频率高、短信宣传方便直接的优势，镇活动办建立了短信信息平台，在水冶政府网开设了基层组织建设年活动专栏。目前已对活动的意义、目标、方法步骤展开了全方位立体式宣传，水冶镇基层组织建设年活动已全面启动。2
推荐第2篇：措施有力 氛围浓厚
措施有力 氛围浓厚——我局扎实开展“企业管理提升年”活动
管理是企业生存发展的基础和源泉。公用事业作为城市经济发展的基础性、先导性行业，发展的“本”在基础设施，“根”在为民服务。如何让两者有机结合起来发挥最大的效能，关键在于科学有效的管理。也正因为如此，今年我局确定开展了“企业管理提升年”活动。自活动开展以来，历时两个月，由于措施得当、落实有力，活动成效明显、氛围浓厚。
严格部署抓提升。在前期调研的基础上，制定了《章丘市公用事业局关于开展企业管理提升年活动实施意见》，结合实际确立了八项提升行动，对活动进行了系统部署，迅速成立了由局长任组长、各分管局长任副组长、相关科室负责人为成员的“管理提升年”活动领导小组，下设办公室，负责整个活动的组织领导、督促协调和考核评估，确保了“全面提升年”活动扎实深入开展。制定印发了《企业管理提升年活动目标分解表》，对八大管理提升行动进行了细化分解，进一步明确各单位目标责任和工作分工。
找准重点促提升。一是查缺补漏，完善制度。先后制定出台了《固定资产管理办法》、《成本管理办法》、《工程监管办法》和《内部审计办法》，对我局《绩效考核、目标责任考核细则》及职工停薪留职管理规定进行了修改完善，建立了内容更广泛、结构更合理、执行更严格的制度管理体系。二是推行精细化管理。细节决定成败，随着公用事业发展规模的不断扩大，经营领域的不断拓展，强化细节管理显得尤为重要。首先从成本控制入手，严格执行成本管理办法和内部审计制度，规范流程，强化监管，在经营生产部门定期召开经济分析会的基础上，由企管审计科和财务科对其经营状况进行全方位考核监管，找出问题，制定整改措施，把划小核算单位、缩短核算时间的成本管理理念逐步引向深入。以信息化支撑精细化，目前供水管理信息系统、固定资产管理信息系统、供气管理信息系统和办公自动化正在按照计划稳步推进，仓库管理信息系统也已完善升级，今年我局将初步建立数字化公用事业，不仅能够通过信息化手段，固化流程、简化程序、提高效率，还实现了公用事业的即时管理，对公用事业服务效能的提升是一个有力的支撑。三是用行之有效的管理手段抓好安全和服务工作。在安全管理方面，更加注重理论和实践的结合，改变原来全系统定点、定人员、定内容进行应急预案演练的模式，先邀请相关部门的专家举办安全生产知识讲座，在提高工作人员理论水平的基础上，分公司、分站点的举行不同内容的应急预案演练活动，提高了针对性和实效性。近期，经市政府同意，我局与多家部门进行联合执法，开展了为期10天的燃气安全专项整治活动，对燃气生产、经营领域的各类非法行为进行了严厉打击。目前活动还在进行中。在为民服务工作中，综合服务指挥中心积极开展“走进社区、贴心服务”活动，自4月25日至29日，先后在明珠小区、新世纪小区、福泰小区等5个居民小区开展宣传、服务活动，方便了群众，树立了良好形象。
严格考核保提升。强化考核是提升管理水平的有力保障。为此，我们狠抓了两方面考核：一方面是日常调度考核。由办公室专人负责每周督查一次，形成督查专报，报送活动领导小组成员，及时掌握进度，指导活动开展。另一方面是定期的审计考核。企管审计科按照活动要求，制定了企业管理提升年活动考核细则，每月对相关单位的活动开展情况进行检查、通报，并及时指出存在的问题，实行挂牌督办，限期整改。为提升监督考核的严肃性，把各单位的活动开展情况纳入绩效考核目标管理考核体系，对活动开展措施有力、效果突出的单位给予表彰奖励，对于不按要求开展活动的进行通报批评，并责令限期改正，与年终评先树优挂钩，确保了活动的质量和效果。
推荐第3篇：营造文明城市浓厚氛围
江海街“四项”举措营造创建全国
文明城市浓厚氛围
为营造创建全国文明城市的浓厚氛围，进一步提高广大居民对创建全国文明城市的知晓率和支持率，引导广大居民积极参与到创建全国文明城市活动中来，江海街采取四项举措进行多方位宣传，一是内街内巷宣传。充分利用社区各种宣传工具开展宣传教育工作，如出版宣传墙报、张贴宣传海报等，向社区居民宣传广州创建文明城市的各项工作。二是单位宣传。积极发动辖内机团单位、企业、商铺和学校开展创建工作宣传，做到宣传进机关、进企业、进学校。三是上门宣传。结合综治、计生等日常工作，逐家逐户上门派发各类宣传资料，做到户户有宣传，有效提高创建文明城市的群众知晓率和支持率。四是主题活动宣传。通过组织开展“文明交通从我做起”百日大行动等主题活动，通过发放宣传单张及倡议书，让群众了解创建全国文明城市工作，进一步提高群众文明素质，共同创建全国文明城市。（
曲江街道创新工作措施 营造文明城市创建
氛围
全市全国文明城市迎查动员大会后，曲江街道立即召开街道文明城市创建工作推进会，以舆论宣传为关键，环境整治为重点，精心组织，周密部署，快速推动辖区文明城市创建工作。一是全面造势。全街道村、辖区、重点企业单位共悬挂条幅72条，制作宣传戗牌58块，发放宣传资料近
60000份，通过宣传栏、标语、问卷等形式多样的宣传手段，营造浓烈的创建氛围，让辖区居民人人皆知，广泛参与。二是创新形式。各村、社区结合自身工作实际，积极创新思维，多措施、多渠道发动宣传，主要有通过网站、短信群发等现代化信息手段通知每位居民，呼吁每位市民积极参与创建工作；组织开展“创全国文明城市、做文明扬州市民”的宣传及文明礼仪讲座；组织小学生志愿者把创建全国文明城市的宣传口号写在扇子上，送给社区残疾人、居家养老及退休老人，既送清凉，又起到宣传文明创建知识的效果。三是强化督查。机关领导干部分别前往各自的挂包村、社区、企业单位，指导、监督基层单位开展创建工作，主要领导进行巡查，发现问题，及时通报，及时整改，确保创建工作不留盲点，不留死角，扎实高效地推动辖区文明城市创建工作。
推荐第4篇：营造浓厚宣传氛围创造良好人口环境
（2012年第29期总第129期）
望谟县人口计生局办公室2012年8月29日
营造浓厚宣传氛围 创造良好人口环境
为营造厚宣传氛围 创造良好的人口环境，根据县委书记余越前同志指示精神，我县加大人口计生工作宣传力度，在公路主干道制作新时期人口计生宣传标语，截止2012年12月3日，已完成望谟至罗甸省道公路沿线人口计生宣传标语63条（幅），完成望谟至乐元公路沿线宣传标语17条（幅），完成望谟至蔗香公路沿线宣传标语20条（幅），完成望谟至册亨公路沿线宣传标语50条（幅）。
通过加大人口计生宣传工作力度，进一步提升群众对人口计生法律法规及政策的知晓率，为下步人口计生工作顺利开展打下了坚实的工作基础，为创建“和谐计生”创造了良好的人口环境。
抄 报：余越前书记、黄兴国主任、农文海县长、黄底康主席、韦显国副县长、黄锦艳副主任、周明智副主席、龙婴副调研员望谟县人口和计划生育局办公室2012年8月29日（共印30份）1
推荐第5篇：强化宣传教育 营造浓厚氛围
强化宣传教育 营造浓厚氛围
—— “市容整治与景观建设”活动宣传工作扎实有效开展 为切实解决加强城市建设管理、提高城市品位问题，以活动为契机，将市容整治和景观建设作为活动的一项重要内容，以活动切实推动市容整治和景观建设各项任务的落实，通过扎实有效的教育宣传工作，发动广大干部群众积极行动起来，迅速投身到全区市容整治与景观建设活动中，自觉提高环境卫生和社会公德意识，形成市容整治与景观建设工作的长效机制，取得了显著成效。
一是开展“五进”活动，加大对广大市民的培训和教育力度。成立了市容市貌整治宣讲团，开展了宣传教育活动进乡镇、进社区、进学校、进企业、进家庭的“五进”活动，先后深入乡镇、社区、学校和个体工商户中，开展了以城市卫生管理、交通安全、社会礼仪等为内容的“百场讲座”活动，受教育面达13000多人次。宣讲期间，会场内外站满了前来听讲的市民，整个会场座无虚席，反响强烈。各成员单位也针对不同的教育对象，开展不同形式的教育活动。区工商局开展了对个体工商业者的诚信服务和规范经营秩序为主要内容的教育活动，与个体工商户签定了“五包”责任书；区教育局及各学校也对广大师生进行了以市容市貌整治工作为重点的专题教育，并划分了卫生责任区，签定了卫生整
治和文明礼仪教育责任书。与此同时，各乡镇（街道）相继召集农村、社区干部召开会议，分层次传达了市委、市政府关于的内容、方法、步骤和意义，增强了广大人民群众投身市容整治与景观建设活动的自觉性。
二是全方位开展宣传，营造市容市貌整治的强大舆论氛围。加强媒体宣传，在报纸、电台、电视台、互联网等新闻媒体广泛宣传，先后在报刊上刊发新闻稿件共计十余篇，电视台共播出各类新闻稿件157篇。加强舆论宣传，各部门单位共悬挂各类宣传标语126条；向广大市民编发文明礼仪短信35000条（次），在电视台联合制作宣传公益口号42条。加强资料宣传，先后编印各类教育宣传资料3.4万份，其中，由区文明办编印了《市民文明公约》10000份；城市管理办公室印发《致广大市民的一封信》宣传单15000份。
三是开展主题教育，扩大教育宣传效果。教育系统在全区城乡中小学开展了“讲文明、树形象”市容整治与景观建设活动启动仪式，开展了“讲文明话、行文明路、办文明事、做文明人”万人签名活动，并给学生家长发放了“大手拉小手、小手牵大手，积极投身市容整治活动”为主题的倡议书；组织开展了“中小学生法制安全教育巡展宣传”活动，共展出70余块内容涉及未成年人保护法、交通法规、禁毒拒毒、消防安全等方面的法制宣传教育知识展板，参观学生达到2万多人（次），持续巡展40余天，教育广大青少
年增强学法、懂法、守法和用法的意识；印发了《不文明行为问卷调查》2000份，列举了公共交通、公共卫生等方面的不文明行为50项，向社区居民、机关干部、在校学生及外来务工人员发放，收回1980份；在清明节来临之际，发出《关于在清明节期间开展文明祭扫活动的公告》，在电视台制作播出了主题宣传公益广告10条，在各居民小区张贴了文明祭奠的倡议书，社区干部在清明前后进行昼夜巡逻检查，制止市民在城市的乱焚烧、乱祭奠行为，市民在城区祭奠的现象较往年大幅度减少，保洁意识、文明意识明显提高。
四是强化督查，狠抓教育宣传工作落实。为进一步推进各单位、各部门市容市貌整治教育宣传工作各项任务的落实，3月中旬以来，领导带队，相关成员单位负责人参加，先后深入各级党政机关、工商企业、街道社区等单位，对市容市貌整治活动开展以来教育宣传工作的进展情况进行了督查。督查中，对各责任单位深入开展教育宣传工作的情况进行了详细了解，对工作开展好的单位及时给予了肯定，对工作开展不到位、效果不明显的部门单位提出了批评，并通知限期补课、整改，通过督查检查，使活动向纵深推进。
推荐第6篇：营造尚廉浓厚氛围
开展群众路线教育实践活动，营造尚廉浓厚氛围
2014-7-2编辑：李庆禹
在第二批党的群众路线教育实践活动中，吉林省临江市文广新局充分发挥文化倡廉的主力军职能作用，紧紧围绕“为民、务实、清廉”主题，立足实际，精心组织，多管齐下，注重实效，给力全市党的群众路线教育实践活动，为营造风清气正环境提供正能量。
一是文化“倡”廉，营造尚廉浓厚氛围。充分利用文化馆、图书馆、镇街文化服务中心、村文化活动室、村文化书屋等阵地优势，大力开展各种廉政文化主题实践活动，进行经常、广泛、深入的廉政文化宣传，用先进的文化陶冶情操，构建反腐倡廉宣传教育新格局。
二是读书“思”廉，提高廉洁自律意识。通过组织干部认真学习习近平总书记“三严三实”重要论述和一系列讲话、批示、指示等重要文献，对党员干部进行权力观、地位观、利益观教育，不断增强拒腐防变的能力。
三是作风“建”廉。深入开展整治“庸懒散奢”专项行动，以治“庸”提能力、治“懒”提效率、治“散”正风气、治“奢”树形象，要求全系统干部职工厉行勤俭节约、制止奢侈浪费，通过深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容教育实践活动，引导党员领导干部树立正确的权力观、事业观、政绩观。
四是监督“促”廉。在加强监督检查，坚决维护党的纪律方面，重点加大对十八大精神、中央“八项规定”和省、白山、临江市委市政府重大决策部署贯彻落实情况的监督检查力度，进一步加强对镇街文化服务中心建设、农家书屋建设、广播电视“村村通工程”、“农村电影放映工程”的监督检查，确保项目、资金和干部廉洁“三个安全”。
五是制度“保”廉，筑牢反腐倡廉防线。通过制定惩防体系建设实施方案、深化廉政风险防控机制、建立完善相关制度等，形成用制度管权、管人、管事的格局，干部管理、行政工作均以制度为准绳。（来源：吉林省文化厅）
推荐第7篇：营造浓厚精神文明创建氛围
营造浓厚精神文明创建氛围 掀起精神文明创建热潮
根据省、市文明办有关工作会议精神和《关于的通知》精神，县委宣传部、县文明办结合本地实际，在全县范围内开展了“做文明市民、创文明单位”等主题实践活动。通过社会宣传、媒体宣传、网络宣传等手段，营造了浓厚的精神文明创建氛围，形成了一定的精神文明创建声势，为推动全县精神文明创建工作的深入开展提供了强有力的舆论支持和精神保障。
县委、县政府高度重视我县的精神文明创建工作，县委、县政府领导多次召开有关部门专题会议，并协调各相关单位对此次活动进行了安排部署。与此同时，由县文明办制定下发了《“营造浓厚精神文明创建氛围，掀起精神文明创建热潮”宣传教育活动方案》和《各部门文明标识牌明细表》并下发到各单位，对文明标识牌的型号、尺寸、制作的数量及文明用语的内容都做了明确的规定，并明确提出要把此次活动完成情况作为各级文明单位保级、晋级和各党委年终评比的一项重要条件。
我县利用一切宣传手段进行广泛而深入地宣传，引导全社会关注、支持、参与精神文明建设，形成了全县人民“讲文明、树新风、重道德”的创建热潮，营造了精神文明宣传的浓厚氛围。
1、新闻舆论宣传，增强宣传力度。
县电台、电视台通过开设“营造浓厚精神文明创建氛围，掀起精神文明创建热潮”活动专栏，对全县创建工作进行广泛深入地宣传报道。县电视台在每天早午晚播报新闻之后的三个黄金时段，全屏播出 “营造浓厚精神文明创建氛围，掀起精神文明创建热潮”活动宣传标语。
2、网络声讯宣传，扩大宣传覆盖面。
我们积极协调县移动、联通、电信等通讯公司，利用彩玲、短信、手机报等声讯媒介，向全县广大党员干部发送精神文明建设宣传语和创建常识，目前已发送宣传短信4200余条（次），扩大了精神文明创建活动的覆盖面。
3、社会宣传，借力使力。
在社会宣传方面，我们整合各单位力量，加大了投入力度。近期投资16万元，制作高速公路入口大型广告牌1个，县内中岗楼体大型广告牌1个，县委、县政府门前、文化活动广场、商业步行街等重点位置共设立中型广告牌12个；制作“讲文明、树新风”文明车贴500个，宣传条幅50余幅；制作农村精神文明建设宣传画500份。通过这些宣传教育手段，全方位来提升全县精神文明创建宣传力度，真正营造了浓厚的精神文明创建氛围。 在县委、县政府的正确领导下，通过县委宣传部、县文明办深入细致的工作和各单位的大力支持配合，目前我县的精神文明宣传形成了全方位、立体式的宣传模式，广大市民无论在任何地方都能感受到精神文明创建的浓厚氛围，切实在全县范围内掀起了人人参与的精神文明创建热潮。
推荐第8篇：种族隔离：从“清真氛围不浓厚”的大学食堂开始
种族隔离：从“清真氛围不浓厚”的大学食堂开始
最近，笔者在网上看了很多大学行政管理部门公然违背国家法度，默认特定民族与特定宗教绑定，在学生食堂公然进行种族隔离的报道，感触很多。从最早的清真食堂，到外菜莫入、清真专座，再到后来的穆斯林专座、穆斯林专用食堂，我们看到了隐藏在教育体系与民宗体系内的两面人与宗教极端势力是如何通过日拱一卒的方式，一点一点渗透我们这个社会主义国家的校园，是怎样与我党争夺社会主义接班人的。笔者个人感到不寒而栗，笔者不知道我这一点点软弱无力的呼唤，居于庙堂者能否听到、看到，但笔者觉得还是要就这一点说些什么。
首先来说一下，到底什么是清真食品，在这里笔者引用国家民委政策法规司有关负责人的回应。1.首先，在方向上，主要是针对清真食品的管理，而不是对清真食品本身；2.其次，在适用对象上，主要针对清真食品生产经营者进行管理规范，建章立制，便于政府有关部门有法可依，而不是针对普通消费者；3.第三，在清真食品的概念上，严格将清真食品界定为群众的生活饮食习俗，而不是将清真食品界定为符合伊斯兰教教义的食品，为防止宗教干涉世俗生活建立了一堵防火墙，为促进我国清真食品市场的有序、健康发展提供了有力法制保障。 最为重点的第三条，将清真食品界定为群众的生活饮食习俗，而不是将清真食品界定为符合伊斯兰教教义的食品，为防止宗教干涉世俗生活建立了一堵防火墙，为促进我国清真食品市场的有序、健康发展提供了有力法制保障。 这是什么意思呢？也就是说清真食品到底清真不清真的问题仅仅是民俗，与伊斯兰教教义并无必然联系。既然是民俗，那就不可以要求有伊斯兰教神职人员参与，更不能要求必须有什么驻厂阿訇，更不能要求牛羊必须经过阿訇屠宰才能算是清真。只有穆斯林才会要求牛羊必须是由阿訇屠宰的，对于回族等十个伊斯兰教信仰广泛的普通民众来说，如果因为长期生活的社会与家庭环境有食物禁忌，比如说不吃猪肉等等，吃更容易入口的普通牛羊肉就可以了。还有其他例子不胜枚举。否则，所谓的“为防止宗教干涉世俗生活建立了一堵防火墙”就成了一句空话。
不过，笔者仔细浏览了多个省份制定的清真食品管理办法等条例，多个省份在清真食品管理办法多次出现伊斯兰教或者宗教信仰的字样，甚至还有民宗部门、各地伊斯兰教协会共同参与对清真食品的监管的条文。说好的将清真食品界定为民俗呢？说好的防止宗教干涉世俗呢？而在清真食品、清真食堂的管理中，各地的统战部门、民宗部门多次与当地伊协的神职人员参与到了对清真食品的审查，甚至于伊协的宗教人员还在大学校园里公然检查清真食堂。对于民宗部门、统战部门的相关人员来说，厘清民族与宗教的区别，阻止宗教干预社会主义共和国的社会运转，是责任，更是义务，结果各地的相关部门却连这个基本的原则都搞不清楚，如何指望他们做好民族工作、宗教工作，统战工作？（新疆不算在内，新疆的 干部是好样的！！！）笔者再说一句诛心的话，一帮连民族和宗教的区别都弄不清楚的官员，恐怕已经不仅仅是尸位素餐那么简单了，而是民宗部门、统战部门被要管理、统战的对象给管理、统战了，这对于我党的执政基础会构成严重威胁！
下面笔者来举个例子，2016年10月，云南省呈贡区民宗局清真办金丽萍主任带队，检查高校清真食堂，结果发现“清真氛围不浓厚”，责令整改。食堂承包人吓得连夜整改，，并挂上穆圣头像…………
清真氛围不浓厚是什么意思呢？笔者到现在也没明白。整改方式更是匪夷所思，居然挂上了伊斯兰教先知默罕默德的头像，默罕默德的后代是中国哪个少数民族的祖先吗？好像不是吧，他是因为伊斯兰教先知的形象留在史书之上的，在清真食堂挂一个宗教人物，这就能让气氛“清真”起来？ 先来看看百度百科对于清真的定义。清真，（阿拉伯语：?，英语：Halaal，halāl，halal），阿拉伯语原意为“合法的”，指符合宗教教法的。清真食品不仅仅是指不吃猪肉驴肉的问题，即使是鸡肉羊肉牛肉，宰杀时没有诵经，以真主之名宰杀，都不能算作清真，有宗教神学意义。 但清真与阿拉伯语?词义的范围有所不同，作为一个中文词汇，清真仅针对符合伊斯兰教教法的饮食而言的，与其他如衣、住、行、思想无关。宋末时期开始用于伊斯兰教。到明清时期，这一用法和概念已经得到系统阐述和普遍接受。
既然国家民委相关负责人在回答有关清真食品的定义时，明确否定了清真食品不能够被定义为符合伊斯兰教教义的食品，那各级宗教事务部门、伊斯兰教协会还有什么资格介入清真食品、清真食堂的监管呢？
其次《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等有关教育的法律都明确了宗教绝对不能干涉教育，学生更不允许在校园进行任何形式的宗教活动。食堂是学校的组成部分，在食堂里贴什么宗教标志什么的应该吗？要知道，大学入学的学生往往最大也就是18周岁刚刚成年的学生甚至还不到18周岁，给这些心智尚不成熟的学生们进行变相的宗教宣示，这难道不残忍吗？一个孩子本应在社会主义大学里接受先进的社会科学文化，而不是愚昧唯心的一神宗教思想。更可恶的是，各级学校的主管官员们毫无警觉，对宗教、邪教思想借助民族的外壳借壳上市入侵校园无所作为，甚至是推波助澜。笔者不知道，这些为人师表的人，到底对不对得起党和人民赋予你们的职责与期望？从最早的清真食堂，到后来连清真这个民俗的外衣都不要了，直接开始搞什么穆斯林食堂，整天说要对学生进行社会主义教育与科学，结果反而是信教，尤其是信了伊斯兰教就有特权。这会导致什么结果呢？在政策的不平等下，个体都是趋利的，学生，尤其是特定少数民族的学生就会潜移默化地认为自己是穆斯林，哪怕自己对于古兰经、圣训一无所知。某些学校的脑残官员们还把这种加剧矛盾与隔离的行为当作“民族团结”的政绩来宣传，真是不知廉耻。还有某些脑残小清新圣母指责我们这些捍卫法律尊严、声讨尸位素餐官员的人破坏民族团结，笔者觉得，应该把这些无良官员和小清新圣母都丢到南疆反恐形势最严酷的地方去锻炼锻炼，因为这些无良官员与小清新圣母事实上已经成为了给新疆反恐第一线干部战士拆台的元凶罪魁之一。
最后，笔者想说的是，马上把清真食堂废除，改为不具宗教色彩的民族食堂等等可能并不现实，但是对于各大高校、各级中小学的清真食堂进行严厉清查也是在情在理。 比如说，禁止一切宗教标语、标识、标志出现在食堂中，同时将清真食堂的监管权力从民宗部门手中收回，回归到食监部门，让清真食品成为真正意义上的民俗食品，而不是宗教食品。
其次，坚决禁止伊协成员等宗教神职人员干涉清真食堂、清真食品的管理，神职人员就老老实实地待在清真寺里，不要在世俗社会里胡搞瞎搞，更别拿自己那套愚昧唯心的宗教思想来荼毒校园里的学生。最后，不能在清真食堂内搞任何形式的隔离措施，回族等十个少数民族的学生不是天然的穆斯林，可能从小受家庭影响不吃猪肉，但是这种习惯并不是不可以改变的，学校不能说只让这些少数民族的学生去清真食堂，而不吃含有猪肉的普通食堂饭菜。归根到底，还是要尊重个人选择。比如说，满族有不吃狗肉的习俗，但现代社会的满族人有多少人对这样一条民俗完全无感，吃狗肉吃的特别欢？习俗虽然说是民族文化的一部分，但是遵守不遵守这种民俗，全在学生本身，学校不能强迫学生遵守这种习俗。还记得笔者在网上看到一个回族学生分享自己上大学之后第一次吃猪肘子的感受，他说“吃货改变信仰”，这样多好。尊重每个人的选择权，同时要鼓励学生接受科学的唯物主义思想，对愚昧的宗教思想SAY NO！！！这才是大学的管理者们、老师们应该做的事情。
最后笔者要问一句，陕西师范大学那个教授政治课程的女性穆斯林老师孙红娟开除了没有？光是她利用课堂传教，就足够开除了吧？
鞠躬尽瘁为国忧，华夏复兴望君同。
推荐第9篇：加强企业文营造浓厚氛围
文章标题：加强企业文营造浓厚氛围
“人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣”。一个优秀的企业一定有着优秀的企业文化。湖北石油是一个拥有50多年发展史的企业，在长期的生产经营实践中，形成了自身特色的“开拓、求实、安全、高效”的企业精神和“开拓经营、竞争取胜、抓住机遇、发展后劲”的经营理念，强化管理，不断创新，在改革中发展，在
开放中壮大，曾多次荣获“集团公司思想政治工作先进单位”、“集团公司群众体育活动先进单位”，“湖北省国资委系统文明单位”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北绿化先进单位”等省、部级以上荣誉近30余项。多年来，湖北石油始终坚持以人为本，狠抓物质文化、制度文化、行为文化以及精神文化建设，在“爱我中华、振兴石化”的企业精神引领下，创新思维，与时俱进，结合实际，不断丰富内涵，逐步形成了具有自身特色的企业文化。
营造企业文化的浓厚氛围湖北石油在全省系统开展了企业文化的宣传、研讨和实践活动，使之成为广大员工的共识，成为中国石化良好形象的一面旗帜，成为凝聚人心、催人奋进的强大动力。首先是强化宣传，加强引导。充分发挥企业内刊《湖北石油》的舆论引导作用，连续在《湖北石油》杂志上刊发阐述中国石化企业文化核心内涵的的文章，在广大员工深入进行灌输和引导。同时，大力宣传体现中国石化核心价值观的先进典型人物事迹，使中国石化的企业文化深入人心，成为广大干部员工的共识。其次，加强对企业文化建设面临问题的研讨活动和对企业发展战略的研究。近年来，该公司每年召开一次全省系统宣传思想工作会议，研讨交流各单位宣传思想工作以及企业文化建设的情况和成功经验，就进一步加强全省系统宣传思想和企业文化建设进行了研究探讨。还通过参加中南片区政研会和评选思想政治工作优秀研究成果等方式，深入开展企业文化建设的宣传研究活动。此外，组织考察学习活动，借鉴运用海尔等其他企业文化建设的成功经验，提升中国石化的企业文化。塑造企业精神 统一员工价值观念湖北石油把中国石化“爱我中华、振兴石化”的企业精神融入到本单位的企业价值观中，形成具有本企业特色的企业文化。提出了在经营创效上，要追求销量、价格、费用各经营要素组合的最佳，把零售作为企业的饭碗工程、生命工程；在企业管理上，遵循“强化省公司宏观调控能力，增强整体合力，追求全系统整体效益最大化”的基本原则；强化“质量是命、计量是钱、效益是本、安全是天”的意识；在资金运作上，树立“省下的就是挣来的”思想，认真管钱，把每一分钱用在刀刃上；在安全生产上，坚持“安全是天大的事”原则，铁面无私地执行安全纪律；在投资管理上，树立“今天的投资就是明天的成本”意识；在员工队伍建设上，营造“领导把人当人，员工把事当视企业为家”的良好氛围，彻底改变正式工没压力、临时工没动力的现象，充分调动方方面面的积极性；在工作方法上，坚持与时俱进，立足争取主动，在前进中发展，在发展中前进。这些包含深厚底蕴的企业理念和文化，已经成湖北石油广大员工的共同理念、行动纲领。近年来，他们深入、持久地开展“四个三活动”：一是发扬“三种精神”，即埋头苦干，争先创优的敬业精神；精诚团结、密切配合的协作精神；勇于开拓、与时俱进的创新精神。二是强化“三种观念”，即责任观念，群众观念，自律观念。三是坚持“三大作风”，即求真务实的作风，雷厉风行的作风，精益求精的作风。四是树立“三个形象”，即规范、诚信、安全、高效的企业形象；团结奋斗创一流的班子形象；思想好、业务精、作风实的个人形象。该公司以服务社会、回报社会为宗旨，通过开展扶贫帮困送温暖、关心下一代、植树造林、青年志愿者行动等活动，积极投身社会公益事业。湖北石油承担着革命老区湖北麻城的对口帮扶任务，在人、财、物等方面对麻城给予了大力支持，先后投入资金数十万元，用于麻城市黄土岗等乡镇扶贫开发项目。组织党员、干部职工开展送温暖活动，为扶贫县的人民群众捐赠棉衣、棉被1万件，捐款21万元。对改善当地生产、生活条件发挥了积极的作用。将企业文化建设融入到企业经营管理之中在开展企业文化建设过程中，坚持围绕企业中心工作，将企业文化建设融入到企业经营管理的各项工作中，推动企业的改革发展。把零售作为生命工程、饭碗工程，创造推行“加油站五化管理”模式。一是星级加油站经营策略特色化。主要目标是树形象、创品牌、建特色。对这些站统一管理，重点监控，不断提出新目标，不断完善约束机制，不断调整经营策略，以利于他们创建特色，提高市场竞争力。
二是达标站经营管理规范化。对具备达标条件的加油站按照《加油站管理规范》严格管理。坚持“跑、笑、迎、唱、送”五字服务，落
实规范服务“八步法”。
三是小规模加油站契约管理个性化。在确保市场统一和销量上升的前提下，实行“劳动用工放开，工资分配搞活，费用收支自理，经营策略灵活”的经营管理办法。
四是租赁特许加油站连锁经营一体化。在国道、水道、城区相互影响较大的销售区域，对系统外加油站采取租赁、特许等方式纳入公司旗下，实行连锁经营，实现
价格、促销方式和内容、标准及时机一体化。
五是水上加油站目标考核标准化。针对水上加油站航汛和水运市场的特点，逐月下达量、价、费等经营管理目标，统一考核标准综合考核，奖惩兑现，月清月结。
五种管理模式的创立，使湖北石油加油站实现了由粗放型的“一刀切”单一管理方式向精细化、差别化“切几刀”分类管理方式的转变，全面提升了加油站管理水平。
努力创造有利于员工实现自我价值的环境企业文化的重要目标是调动员工积极性，充分开发员工的潜能。湖北石油积极实施人才战略，努力营造吸引、培养和使用人才的良好环境。该公司加大对各级员工的培训力度，近年来分批对全省系统站长、后备站长、计量员、票证员进行了全员轮训，选拔、培养、锻炼了一批勤于钻研，善于思考，精于管理的加油站长和管理人员。大力推进人事、分配制度改革，在全省系统建立了竞争上岗制、机关用人评聘制、干部任前公示制、“企务公开”制等，从不同层面给员工劳动权、知情权、参与权，为员工实现自我、岗位成才创造条件。通过这些措施，有效地调动了员工的积极性和创造性，优化了企业人才队伍结构。目前，湖北石油各市州分公司领导班子成员大学本科以上学历的达到65以上，领导班子的年龄、文化、专业结构更趋合理。
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推荐第10篇：一是形成浓厚的活动氛围
一是形成浓厚的活动氛围。结合西南地区夏季天气特点，该段不断优化安全风险控制体系，利用大交班会、安全分析会等形式组织段班子成员、科室负责人、车间管理人员、工班长进行“安全生产月”主题宣讲活动，利用段局域网、《成供之声》报、《成供快讯》电子刊物大力宣传“安全生产月”的重要意义、主要内容及工作重点，进一步增强干部职工“三个重中之重”、“三点共识”和“安全责任大如天”的安全理念，并号召全段干部职工结合工作实际，积极查找事故隐患、狠杀违章违纪，从思想认识上找差距，并有针对性地加以解决，使“安全生产月”活动有声有色的在一线车间、班组开展，让每名职工参与到活动之中，达到人人受感染、人人受教育的活动目的。
二是强化职工技能筑牢安全防线。针对近期面临的“三标”、“三线”暨“安标线”建设、防洪防汛、集中修施工等重点工作，找准施工作业安全风险控制点，突出对行车主要工种、汽车、轨道车司机开展安全教育的针对性培训，充分结合工区岗位练兵场进行轨道车起复演练和防洪实战演练，通过专题培训、实作演练，切实提高干部职工的安全防护技能和应急处理能力。
三是强化干部现场督察工作。成立干部督察小组，以干部履职尽责、防洪防汛、防火防爆、干部值班情况、职工“两违”情况、为重点，深入全段各个工区、岗点，按照“一人不漏、一台不漏、一处不漏”的“三不漏”原则，全面排查安全生产中存在的风险隐患。对检查中发现的问题人员一律进行处理，做到严抓、严管、严处罚，彻底杜绝违章行为的发生，最大限度地使“安全生产月”活动取得实效。
第11篇：创设浓厚的语文课堂氛围论文
语文教学要想提高教学效率，就必须研究如何调动学生学习语文的积极性，而激活语文课堂气氛尤为重要。富有生命活力的语文课堂气氛，会使学生产生强烈的求知欲，从而使其“亲其师、信其道、乐其学。”下面，我仅结合我的一些教学体会和所教学生的特点，从导语、背景、教师讲课情感、激发学生自主性等几个方面浅谈一下激活语文课堂气氛的几点做法：
一、灵活的导入是课堂教学成功的第一步
导入是语文课堂教学的重要环节，是课堂教学的第一步，往往有一锤定音的效果。引课时要语言精练准确，在很短的时间内切入主题，导课的角度灵活多变，形式新颖多样，要讲究艺术，要根据学生的心理特点和教学内容设计导语，引生入境，为授课的成功奠定良好的基础。
二、结合知识背景教学，以提高学生的学习兴趣
背景知识的介绍同样是语文教学过程中一个不可缺少的环节，尤其是在职业中专的语文教学中，由于学生的知识储备有限，面对一篇陌生的课文，要理解一些深刻的思想内容是有一定难度的，这就需要我们有计划、有步骤地选择一些知识背景加以介绍，从而扩大学生的知识面，帮助其深入理解课文内容和主题，同时也使学生的学习兴趣得以激发。
三、以教师自身的情感带动学生的学习
黄宗羲说“情者，可以贯金玉、动鬼神”。情真意切，以情动人，可以营造良好的教学气氛，语文课教学尤其需要激情。“学高为师，身正为范”在语文教师身上最能体现出来。语文教师不但要衣着得体、举止文雅，形体语言与教学语言相得益彰，而且要充满自信，精神抖擞，神采飞扬，思维敏捷，教法新颖，善于运用富有启发性的语言，注意调动学生的积极性，深入挖掘教材中的情感因素、形象因素，以情促教，以情悟人，幽默风趣，以情动情，以情导学，让学生在轻松愉悦中学习，变苦学为乐学，变“要我学”为“我要学”，一个精神萎靡，说话有气无力的语文教师是不会上出一堂完美的语文课的，因为语文教师本身就需要充满激情，教师的讲解需要激情，诵读需要激情，这样才能使学生获得情感的体验，心灵的共鸣和精神的陶冶。语文教师充满激情的诵读能感染学生的思绪，使之走入境界，提高认识能力，像《荷塘月色》和《再别康桥》、《沁园春一长沙》这样优美的课文，读不出感情来学生又会有什么兴趣去学？
四、课堂教学充分体现以学生为主的原则
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟，力求创新，能强烈的激发学生学习兴趣。现代教学注重学生的主体作用。培养学生创新精神，发挥其自主性，是实施素质教育的重点，以人为本的教学则是课堂教学曰标实施中的中心环节。以人为本实质上就是以生为本，在课堂教学中，学生主体意识越强，他们参与自我发展，在学习活动中体现出的自觉性就越大，因此，轻松活跃的课堂气氛少不了学生的参与，更应该强调以学生为主体，培养他们的自主性，要注重调动学生的学习积极性。叶圣陶先生说：“学习是学生自己的事，不调动他们的积极性，不让他们自己学，是无论如何学不好的。”以问激情，让学生多讲多问是可以一试的办法。
1、设置疑问，激发学习兴趣。课堂设问是激活学生思维，激起学习兴趣的重要手段。教师要根据教材的特点和学生心理状态精心设计出一些有探索意义的问题，而且问题设计要有连贯性、递进性的特点，要新颖，富有启发性和多面性，引导学生多角度思考问题，把课本与现实生活中的学习理论联系起来，使之更富有时代气息。
我在讲莫泊桑的《项链》一课时，我就事先设计了一些问题，鼓励学生发挥想象，大胆作答，让他们陈述理由，然后由全班讨论，引导学生正确认识，使全文的教学趣味盎然，既锻炼了学生的思维能力，也充分发挥了他们的想像力，在快乐和谐的气氛中圆满地完成了教学任务。
2、给学生提供机会以讲促学。新课程的特点在于激发学生的学习兴趣和教学的时效性相结合，要想使学生真正成为教学的主体，还要让学生多讲。除了按照教学大纲的要求安排相应的口语训练课外，我还在课堂教学中随时为学生提供讲的机会，比如在讲老舍的《我的母亲》一文时就先让同学们谈谈自己的母亲，这样不但很好地导入了新课，也培养和锻炼了学生的语言表达能力，也使课堂教学不再由教师满堂灌，对学生理解和掌握文章的主题思想也有相当的帮助。学生在学中体会到了快乐和对教学浓厚的兴趣，师生互动，生生互动融为一体。
此外，在激发学生自主性的过程中，还大胆尝试，比如指导学生预习一篇新课，让其设计导语，设计问题，开展课堂辩证，分角色朗读，帮助指导学生自编自导自演课本剧等等，通过这些使学生发挥潜能，增强学生学习的兴趣，从而使枯燥的学习尽可能地兴趣化、活动化，为学生营造一个融洽和谐、快乐的课堂气氛，使学生的主观能动性得到充分的发挥。
“教学有法，教无定法”。激活语文课堂气氛的方法还有很多，比如利用多媒体教学等，每位语文教师的教法也不尽相同，但我想，目的只有一个，就是激活课堂气氛，激发学生的学习兴趣，唤起学生参与课堂的积极性，发挥学生的自主性，从而提高学生语文学科的知识水平和能力，大大提高我们的语文课堂教学效率。
第12篇：国旗讲话：营造浓厚的学习氛围
国旗讲话：营造浓厚的学习氛围
国旗讲话：营造浓厚的学习氛围
各位老师、同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的题目是《营造浓厚的学习氛围》。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，环境与人有着重要的影响。古有“孟母三迁”的典故，讲的也是这方面的道理。孟子的母亲为了孟子有一个好的学习环境，不惜多次搬家，最终在学校旁边住了下来。孟子也正是由于被学校里传来的琅琅读书声所吸引，对学习产生了浓厚的兴趣从而发奋读书，最终成为儒家的代表人物之一。
可见，一个良好的学习环境对于我们学业上的发展起着不容忽视的作用。
有着良好学习氛围的班集体对每个学生的思想意识的形成、个性的培养以及良好行为习惯的养成都有着巨大的教育作用。
大家可以观察我们学校那些好的班级，它们往往有着浓厚的学习氛围，这些班的整体水平也是不差的。
那么，学习氛围的营造靠一个人行吗？肯定不行！我们每一位同学都有责任！
怎样做才能营造出良好的学习氛围呢？我认为，应做到以下几点（其中有些是我们学校一直就在强调的）：
1、要布置良好的学习环境。干净、整洁、美观、舒适、富有书香气息的教室，能使人在不知不觉中受到熏陶、暗示和感染。能够给人以美好的心境，美的环境才能塑造美的心灵。
2、进教室即读书。我们学校有很多同学早上很早就能来到学校，这是非常不错的，值得表扬！希望这些同学来到教室后就能大声读书，为后来的同学营造学习的氛围；
3、课堂上要积极回答问题，千万不要畏首畏尾，害怕自己说错了，如果说错了，反而这节课你的收获最大。因为你说错了，老师同学肯定给你纠正，这个纠正的过程肯定是你记忆最深刻的。
此外，积极主动参与课堂回答问题，还能够带动身边的同学的学习，同时还能点燃老师上课的热情，这样的课堂才是有效率的课堂，这样的班级才是有学习氛围的班级！
4、要有集体主义思想，同学之间互帮互助，共同进步。一个班级的整体水平如何，不光看好学生有多少，还要看成绩不理想的学生有多少。如果班级里少数同学出现不好的现象，整体的学习氛围就会下降，好同学受到干扰，这个班的成绩还会优秀吗？要形成良好的学习氛围，必须要同学们共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。
帮助同学既能收获友谊，又能促进自己对知识的理解，还能提高班级的整体水平，这样的事情何乐而不为呢！
同学们，让我们携起手来，人人都付出一点努力，我们将拥有更美好的班级、更有学习氛围的环境，教室将变成学习的乐园！
我的讲话完毕，谢谢大家！
第13篇：营造浓厚安全氛围创建班组安全文化
营造浓厚安全氛围创建班组安全文化
企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，因此,公司内部管理要切实提高每一名员工的安全意识，使之真正实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变。要坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围。为贯彻“安全第一，预防为主”的安全理念，通防工区通过以下方式开展安全工作：
一是要通过班前班后会强调安全注意事项、宣读及讲解安全教育读本和观看安全警示教育片，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，入心入脑。二是要坚持“以人为本、安全第一”的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨，创建班组安全文化。坚持以安全氛围影响人，以安全理念引导人，通过多形式、多层面、全方位的强化理念渗透，弘扬健康向上和充满人文关怀的安全文化。三是要提炼培植安全理念体系，用安全愿景驱动安全行为的外化，形成具有区队、班组、个人特点的安全目标愿景和理念，并将这些理念与亲情教育相结合，营造出浓厚的班组安全氛围。通过创建班组安全文化，打造本质安全型班组。
第14篇：如何营造浓厚的教育科研氛围
如何营造浓厚的教育科研氛围
学校教育科研氛围是学校教育科研工作的一种人文环境及这种人文环境在教师身上展示出来的人文精神。浓厚的教育科研氛围至少应该具备两大特征：一是教育科研行为的自觉性，即教师从事教育科研不是因为某种外在压力或个人功利的被动行为，而是出于一种职业内在需求的主动自觉行为；二是学术环境的开放性，即既有学校统一的、富有弹性的教育教学规范，又有教师各具特色的教学风格、教学思想，教师思想活跃，改革创新意识强，呈现“百花齐放，百家争鸣”的学术景象。
浓厚的教育科研氛围是学校教育科学研究向纵深发展的重要保证，是研究型、专家型教师“批量”诞生和成长的摇篮。要形成浓厚的教育科研氛围，就必须实现教育科研的群众化，即教育科研必须在广大教师中得到普及，形成“无处不科研，无人不科研”的局面。因此，营造浓厚的教育科研氛围，应当以实现教育科研群众化为中心，抓好以下七个方面的工作：
第一，抓教育科研观念。观念支配行动，教育科研观念制约和影响着教师从事教育科研的心理、情感、意志和毅力。教师只有树立了正确的教育科研观念，才能将教育科研变成自己的自觉行为。学校管理者要使全体教师树立正确的科研观念，形成关于教育科研良好的舆论主流。首先，要引导教师深刻理解教育科研与促进学校改革与发展、提高教师素质和教育质量之间的关系；充分认识到新时期不会教育科研的教师不是一个合格教师，牢固树立“科研兴校”、“科研兴教”意识。其次，要引导教师克服和消除错误的教育科研观念，如认为教育科研“高不可攀”，是专家、学者专利的“教育科研神秘观”；害怕搞教育科研影响升学率，影响教育质量，怕但风险的“教育科研恐惧观”；认为搞教育科研是个人名利思想表现的“教育科研名利观”；认为搞不搞科研照常教书的“教育科研无用观”，等等。
第二，抓教育科研骨干。浓厚的教育科研氛围的形成不可能一蹴而就，其形成过程呈现出不均衡性，即总是由一部分人、一部分学科先动起来，既而带动全校教育科研的滚动发展，促进浓厚教育科研氛围的形成。因此，必须抓骨干，树典型，带全体。一方面要善于发现和培养科研骨干力量，并通过总结宣传骨干教师的先进经验，展示推广骨干教师的科研成果，或通过骨干教师的现身说法等途径，让其他教师感到教育科研既可望又可及，发挥骨干教师的示范带头作用；另一方面要通过骨干教师与其他教师结成科研帮扶对子，或成立以骨干教师为首的各种课题小组，发挥骨干教师的传帮带作用。
第三，抓教育科研普及。教育科研的广泛参与是形成浓厚教育科研氛围的重要条件，学校要采取措施，调动全体教师的科研积极性，使教育科研成为一种群众性的普及活动。首先要普及教育科研知识，使教师系统掌握教育科研的基本理论和方法，因为许多教师不是不想，而是不知道怎样开展教育科研。其次要普及科研任务。学校应当将教育科研作为刚性任务落实给每一位教师，做到人人有目标，个个有任务，不留科研空白。同时，普及教育科研，还应当遵循三大原则：一是差异性原则，即要根据教师科研能力、学科性质、特长
优势等差异，分层次、分类别给教师下达科研任务。二是渐进性原则，即对教育科研不熟悉或能力较弱的教师，应当指导他们从解决小问题、研究小课题开始，从改善自己的教学实践开始。三是保护性原则，即要允许教师出现失误甚至是失败，保护教师的教育科研权利；对教师的科研成绩哪怕是十分微小的成绩都要及时发现、总结和表扬鼓励，保护教师的教育科研兴趣。
第四，抓教育科研制度。建立和完善教育科研制度是形成浓厚教育科研氛围的重要保证。学校应当建立一套行之有效、切合实际的教育科研制度，包括申报立项制度、经费资助制度、督促检查制度、目标考核制度、成果评价与奖励制度等等，使教育科研工作有序开展，走上规范化、制度化。
第五，抓教育科研活动。一般来说，学校的教育科研活动有四种形式：一是会议活动，如学术研讨会、经验交流会、成果展示会以及学术讲座、报告会等等；二是校际之间、与其他学术团体、科研机构之间的联谊活动，这种形式比较往往比较灵活，活动内容也不仅限于学术方面；三是竞赛活动，如优秀论文评选、教学技能竞赛等；四是观摩活动，如公开课、示范课、外出考察学习等。学校应当根据实际情况，经常开展丰富多彩的科研活动，让教师在活动中学习知识、开阔眼界、接受熏陶、提高能力。
第六，抓教育科研硬件。教育科研氛围是学校教育科研工作的软环境，但这种软环境的形成离不开硬环境的建设。因此，学校要想方设法保障教师从事教育科研所必要的设备设施，加强学校图书资料、实验设备、电教器材以及电脑网络的建设，改善教师的科研条件，保证科研工作的正常开展。
第七，抓教育科研网络。首先要建立健全教育科研组织机构，加强教育科研的组织管理，保证教育科研有计划、有领导的进行。目前，许多学校建立了与教导处并列的教科室，由分管教学的校长主管，并在教科室下设中心教科组、学科教科组（年级教科组），形成了自己的教育科研与管理网络，实行分层指导，分类提高，逐步推进，推动了学校教育科研工作的全面发展，促进了教育科研氛围的形成。其次，学校在加强内部科研网络建设的同时，应当与校外科研组织、学术团体、兄弟学校建立密切联系，形成纵横交错、开放式、立体化的科研网络，促进学校教育科研向深度和广度发展，使教育科研氛围不断积聚，日益浓厚。
浓厚学术氛围提高研究生创新能力
创新能力是研究生培养质量的最重要体现和检验标准，创新能力的培养是研究生教育的核心内容。研究生创新能力的培养受多种因素的影响，其中营造浓厚的学术氛围、形成良好的学术风气是重要环节之一。
一、学术氛围在培养研究生创新能力中的作用
学术氛围是通过各类学术性制度和活动积淀形成的学校本质、个性、精神面貌的集中
反映，包括制度氛围和观念氛围。浓厚的学术氛围有利于形成良好学风，启迪思维，促进研究生创新能力的提高。
（一）开拓研究视野，完善知识结构
研究生教育的目标是培养“广而博、专而精”的高级专门人才。这种金字塔型的知识结构，要求研究生不仅具有扎实的专业知识，同时要具有较高的综合素质和较强的科研能力。有着浓厚学术氛围的综合性高校，多领域的讲座、学术报告等丰富多彩。研究生参加这些学术活动，可以从中获取相互联系、相互交叉的知识来源，完善知识结构。
（二）培养科研兴趣，提升科学素养
浓厚的学术氛围可以培养研究生探究科学的兴趣。听取有成就的专家学者讲研究思路、方法，感受他们探求的执着和成功的喜悦，能激励研究生热爱专业，在进取中品味人生，在求知中修身养性。浓厚的学术氛围还能促进研究生培养严谨的治学态度和踏实的工作作风，提升科学素养。
（三）激发创新灵感，提高创新能力
创新思维是创造性的核心成分。创造性思维是发散思维和聚合思维的统一,以发散思维为主。发散思维具有两个突出特征：一是变通性, 即灵活改变思维方向和思维路径, 触类旁通；二是独特性, 即从不同角度、用新观念思考问题, 得出独到的见解。学术活动采取交流、讨论的方式, 形成不同观点之间的互动与碰撞, 可使研究生从不同的角度、通过不同的思维路径去思考问题，突破因长时间钻研某一狭窄领域而形成的思维定势和局限,发现新问题, 产生新思路, 从而形成创新思维，逐步培养思考问题的独立性、开拓性和创造性。
二、营造良好学术氛围，提高研究生创新能力的途径
（一）改革课程设置，修订培养方案
良好的学术氛围需要科学的培养体系。高校要下力气改革课程设置,修订培养方案，通过完善的培养环节营造良好的学术氛围。首先，要进行课程体系改革，降低必修课程总学分数,提高选修课比重；调整部分老化课程,增加包含新观点、新方法、新内容的课程，鼓励开设学科交叉的课程；鼓励研究生跨专业、跨学科选课。其次，改进教学方法，小班授课，采用讲座式、启发式、互动式教学，扩大自学比重,鼓励研究生进行课程专题报告，互相讨论交流。有条件的课程可以通过聘请院士、知名专家举办专题讲座等形式进行。第三，修订培养方案，将定期进行学术报告、选听和参加学术报告作为必修环节，计入学分，建立起研究生参加各类学术交流活动的制度。
（二）加强科研创新平台建设，打造高水平学术团队
培养研究生的创新能力，需要较好的硬件设施和创造性氛围。分析发现，全国百篇优秀博士论文和省优秀博士论文获得者大多出自重点大学或科研院所的重点学科或实验室。国际上获诺贝尔奖的科学大师以及我国科学院、工程院院士，很多来自同一个研究单位，从事相近的研究。其中的奥秘就是良好的学术氛围和优秀学术团体的熏陶和启迪，可大大提高研究人员的创新性思维水平。高水平的学术团队、前沿性的研究方向和重点科研项目的支持,基本的仪器设备,浓厚的学术氛围,是取得创新性成果的基本保证。因此,高校应该着力培育优良的学术环境和文化,营造浓厚的创新学术氛围。我校结合国家、省重点学科和重点实验室、创新工程中心等的建设，加大投资力度，对相关和相近学科进行整合，搭建创
新平台，引进高水平人才，对于科学研究紧跟世界科技发展步伐、激发研究生科研创新潜力起到了积极促进作用。
（三）强化导师创新意识
研究生导师在营造学术氛围和培养研究生创新能力方面发挥着决定性作用。导师的创新意识在于能高瞻远瞩地把握学科发展的方向,融合不同学科领域或同一领域不同方向的知识对学生进行指导。导师要鼓励研究生提出不同的观点，拓展研究的广度和深度，营造良好的学术氛围，不断提高研究生的创新能力。因此，要加强对导师的遴选、培训和考核工作，要强化导师的创新意识，把科研工作的创新性作为导师的核心能力素质。
（四）制定配套措施
首先，学校要重视研究生学术氛围的营造，完善相关制度。如鼓励研究生成立学术组织，成立专家委员会和咨询委员会等，对各类学术活动进行指导，定期对学院和社团的学术活动情况进行检查、指导和评估，形成良好的舆论引导作用。其次，学院和导师要重视研究生参加学术活动的次数和质量，进行必要的指导。学院要多举办高质量的学术报告会，搭建学术交流平台。第三，研究生要充分认识学术活动的重要性，由被动参加转变为主动参与，共同营造良好的学术氛围。第四，学校要对各类学术活动提供经费支持和活动场所，保证学术活动的顺利进行。
三、营造良好学术氛围，提高研究生创新能力的具体实践
（一）实施研究生教育创新计划，构建学术交流平台
为提高研究生教育培养质量，教育部2003年启动“研究生教育创新计划”。从这一计划的实施目的和要求来看，研究生学术交流活动以及交流平台的构建是这一计划得以实现的必要条件。
各高校认真组织研究生学术论坛，并提供经费支持，发动研究生积极参与交流学习。如南京农业大学、北京林业大学、西南大学、山东大学等高校分别承办“中国三农问题”、“林业及生态建设领域相关学科”、“农林经济管理”、“制度创新与新农村建设”等相关学科的博士研究生学术论坛。
2007年，山东省启动研究生教育创新计划，我校承办了以“聚焦新农村建设、实现社会可持续发展”为主题的首届“齐鲁研究生学术论坛——农业与生物技术分论坛”。我校还组织学生参加石油大学承办的“化学工程与技术分论坛”、青岛理工大学承办的“土木建筑与环境分论坛”、山东师范大学承办“物理科学与技术分论坛”等，参会同学提交的研究论文多次获得论坛优秀奖。
基于不同社会热点问题涉及不同学科的一系列国家和省研究生创新项目，为研究生提供了多领域、高起点的学术交流平台。研究生参加相关学科的论坛，聆听专家和优秀代表的报告，相互交流，拓宽研究视野，启迪思维，激发创新灵感，培养创新意识，促进自身创新能力的提高。
（二）定期举办学术活动
我校非常重视研究生学术活动的开展，指导和支持研究生会自主、定期、规范地开展各类学术活动。自2004年起，我校每年组织研究生举行年度学术进展报告会，主讲者主要是二三年级的博硕士研究生。报告会由校院两级研究生会精心组织，参与人数多，影响
广泛。
研究生的年度学术进展报告定期举行，广大研究生积极参与，对问题能够独立思考和分析，勇于突破常规，提出创新观点，相互切磋，在研究生中营造了浓郁的学术氛围，对促进学科交叉，激发创新思维起到了积极的推动作用，成为全校研究生互相学习、交流学术的平台。
研究生会开展的“名家讲坛”以系列报告会的形式，就研究生普遍关注的热门话题展开系列报告及讨论，为同学们答疑解惑，提供更科学的科研思路。
第15篇：民族团结宣传氛围
尼勒克县第四小学民族团结宣传范围
我校积极推进民族团结示范州创建工作，对于在校老师采取五项措施大力开展民族团结教育宣传活动，切实提高师生民族团结意识、积极参与创建意识，不断提升民族团结创建水平。
一是加强民族团结理论学习。认真落实上级文件精神，以民族大团结为核心，深入开展了党的民族宗教理论政策法律法规知识学习教育活动，开展各类民族团结讲座。自年初至今，组织各族干部职工学习自治区《宗教事务条例》、《民族区域自治法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆三史》等民族团结知识30余场次。通过学习，增强干部职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。
二是积极营造民族团结宣传氛围。在办公楼显眼的位置制作固定的民族团结进步宣传标语牌，在楼梯、电梯等位置张贴悬挂民族团结教育宣传标语和民族团结典型人物事迹宣传版，使民族团结意识入脑、入心，加大对民族团结教育力度。
三是寓教于乐，提高各族干部群众的参与度。结合节庆日广泛开展多种形式民族团结教育活动促团结文体活动；开展了“学雷锋精神、扬敬老情怀、促创建工作”活动。5月9日下午，组织全体干部职工观看民族团结教育影片《都是新疆人》。通过一系列创建活动，增强了广大干部职工主动参与创建工作自觉性和责任性。
四是互学语言，增进了解。州人大机关把双语学习放在了重要工作日程上，每周利用两次政治学习时间进行半小时的双语学习，并通过组织汉族干部和少数民族干部共同办公等方式加强互相交流、学习，增进了各族干部间的相互了解，夯实干群团结的基础。 我校积极推进民族团结示范州创建工作对于在校学生我校积极开展手抄报，黑板报的评比。切实提高师生民族团结意识、积极参与创建意识，不断提升民族团结创建水平。 板报一：
板报二：
板报三：
板报四：
手抄报一：
手抄报二：
手抄报三：
手抄报四：
校园标语一：
校园标语二：
校园标语三：
校园标语四：
楼道知识窗贴一：
楼道知识窗贴二：
楼道开关贴一：
楼道开关贴二：
第16篇：宣传营造氛围
开业宣传营造氛围
一、开业宣传
开店的第一步是店面建设，包括合理选择选址、科学确定面积、充分理解形象设计规范并严把设计、装修环节、合理配备店内设施、选择优秀销售人员等，本文不再详述。 目前的市场可以说酒香也怕巷子深！要使客户进店，实现和“竞彩”的第一次接触，首先要让大众知晓店面，所以说在营业前，店面的宣传造势至关重要。下面列举几个有效的办法。
1、在店面装修期间，利用店面围布、店招、户外广告等，大幅喷绘“中国体育彩票专卖店即将开业”，达到吸引路人注意的效果。
2、精心设计站点名片，在开业初期主动发送到周边地区。
3、正式营业当天搞一个简单而隆重的开幕式。
4、赠送购彩体验卷，保证进店人流，激发受众参与。
5、要求彩票管理部门协调报纸、电视、电台等媒体展开报道。
总之，竞彩店开业运营是三分建设、七分经营，我们必须提高店面影响力，充分利用各种载体宣传造势，才能取得良好的开业效果。
二、营造良好的购彩氛围
一个成功的竞彩店除了打造一流的硬件环境外，着力创造良好的店内购彩氛围就是店面软环境也是至关重要。大家常会说到这里、那里有没有“人气”，“人气”越高生意就越好。但在凝聚“人气”之前，一个店面要有它自己的“店气”，什么是“店气”？就是要有气氛、热闹、吸引人。比如有这样一家竞彩店：在店门口摆放时尚漂亮的竞彩宣传人形立板，吸引了过往市民的眼球，立板上方还贴有近期推荐的热点赛事，更加直观便利地把竞彩信息传递给彩民。步入店内，无论是上方垂下的吊旗，还是琳琅满目而又陈列有序的海报和赛事信息，都极大地激发了彩民关注和投入竞彩的兴趣。
另外，销售员经过严格的培训，不仅掌握了专业的投注、玩法知识，还始终按照专业的服务礼仪开展工作。平时无论进店的市民是否购彩，销售员们都笑脸相迎，对彩民做到主动介绍，有问必答，耐心讲解。这样一来，店内的购彩氛围就做出来了，也就是有了“店气”，远近的彩民都愿意往这儿跑，有空就来玩一会儿，网点的“人气”将越来越旺。
第17篇：创建良好班风营造浓厚学习氛围
主题班会《创建良好班风营造浓厚学习氛围》
一、总结近期班级状况。
二、主题班会
（一）导入
学习环境好坏直接影响着学习效率高低„„
（二）以PPT形式打出班会主题。
（三）以古代典型的《孟母三迁》的事例循循善诱。出示动画。
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。【《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会】《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：
“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
（四）以PPT形式出台营造良好学习环境的相关规定，并结合班级实际情况做一定的阐释。
课前一分钟 预备铃响速回座位 不说废话静下心来 上课用具准备齐全 复习预习相互结合 安安静静等待老师 胸有成竹快入状态 上课 尊重同学尊重老师 气氛活跃师生默契 思维敏捷争创高效 共同课堂人人努力 自习
自主学习效率非常 争先恐后计划有方 专心致志认真钻研 良好氛围你我共创 热爱八班题名金榜
这一周，我班管理工作的重点是抓课前一分钟、上课和自习的纪律。每节课提前一分钟预备刚一响，班长马上就要督促同学们迅速回到座位上做好相关工作，等待老师的到来。
三、班会总结
在良好的学习氛围中，我们的身心才会愉悦，我们的学习效率才会提高。 X班是我们每个人的家，作为x班的一个成员，有责任，有义务，更应该有 信心一来共同努力，去营造一个良好的学习氛围。
第18篇：乐平市创业服务年活动营造浓厚氛围绩效考核
乐平市创业服务年活动营造浓厚氛围绩效考核
之新闻宣传资料汇编
新闻宣传报道目录：
以科学机制推动科学发展
张良华《 人民日报 》（ 2010年08月31日07 版）
体制机制带有根本性，对于工作开展和事业发展具有至关重要的影响和作用。一个地区、部门和单位实现科学发展，需要有好的思路来引领，更需要有好的机制来保证。没有一套科学规范、管用有效的机制，不仅不可能制定出好的思路，而且即使有了好的思路也难以落实。在深入贯彻落实科学发展观的过程中，江西省乐平市坚持通过健全和完善学习培训、项目落实、干部考核机制，完善发展思路，加快发展步伐，强化发展保障，实现了财政总收入、规模以上工业增加值、固定资产投资三年翻番。
健全和完善学习培训机制，完善发展思路。思路决定出路。思路正确，事半功倍。如何才能制定出正确的发展思路？一个重要途径就是学习先进地区的经验。乐平市资源丰富，经济基础较好，曾被评为江西省十强县（市）。然而一段时间以来，这些有利因素却助长了部分干部群众小富即安、不思进取的思想意识，影响了乐平经济社会的快速发展。针对这一实际，乐平市委、市政府从创新干部学习培训机制入手，引导广大干部特别是领导干部主动向先进地区学习，不断解放思想、更新观念：提出“解放思想学浙江”的要求，每年都选派中层干部到温州市等地集中学习培训；选派小分队到一些发达省份蹲点考察、招商引资，研究借鉴他们的有效做法和成功经验。通过这些措施，使大家看到了差距、明确了方向，增强了“慢进即退的忧患意识、挖潜创优的机遇意识、合作双赢的开放意识”。在此基础上，乐平市提出了“以项目建设为抓手，以城镇化为重点，以工业化为核心，以农业产业化为基础，以民生保障为根本，以党的建设为保障”的发展思路。
健全和完善项目落实机制，加快发展步伐。优质项目是经济发展的有效载体，抓好项目建设是加快发展步伐的重要抓手。抓好项目建设，既要注重项目引进，更要注重项目落实。乐平市在抓住国家扩大
内需机遇、大力引进项目的同时，不断健全和完善项目落实机制，保证了项目建设的顺利推进。建立项目责任机制，推行“一个项目、一个领导、一个责任人、一套工作班子、一个实施方案、一个奖惩办法”的做法；建立项目调度机制，每月由书记召集四套班子例会，调度重点项目进度，每周由市长召集办公会，协调解决项目建设遇到的具体问题；建立项目考核机制，所有项目都进行考核评分排名，考评结果在每月例会上通报、在每年的“两会”上集体亮相，并作为干部评价和使用的重要依据。3年来，乐平市共完成投资244.89亿元，居江西省前列。
健全和完善干部考核机制，强化发展保障。正确的发展思路能不能得到落实，关键在干部。乐平市坚持通过健全和完善考核评价机制，调动广大干部特别是领导干部干事创业的积极性、主动性、创造性，为科学发展提供坚强的组织保障。以“重德才、重政绩、重公论、重潜质、重结构”为导向，在全市乡（科）级领导班子中实行绩效考核，将财政收入、招商引资、社会稳定、新农村建设、计划生育5项重点工作纳入考核内容，能量化的尽量量化，力求准确反映干部的真实情况，增强考核的全面性和有效性；明确规定，在年度考核中5项重点工作综合排名末三位的乡镇（街道）干部原则上一个年度内不予提拔，单项工作排名末位的责任领导和责任股室负责人原则上一个年度内不予提拔。实践证明，这些做法不仅极大激发了全市党员干部推动科学发展、促进社会和谐的热情和干劲，而且明显提高了干部选拔任用工作的公信度。2009年，在江西省99个县（市、区）干部选拔任用工作满意度调查中，乐平市名列第七。
（作者为中共江西省乐平市委书记）
错误！未找到引用源。
乐平建立农民工培训体系
江西省乐平市在实施返乡农民工再就业工作中，坚持把返乡农民工宣传教育与就业培训结合起来，与组织劳务输出结合起来，与全民创业行动结合起来，与园区特别是引进项目用工结合起来，建立起了一个以“学校、劳务市场等为主体，用工企业共同参与”的返乡农民工培训体系，并在广东、福建、浙江建立了驻外劳动保障站19个，为众多返乡农民工搭建了就业平台。目前，该市已有14.9万名返乡农民工实现再就业，占全市返乡农民工的93.6%。到目前为止，已经在全市20个乡镇、269个村建立了一支长期为返乡农民工服务的队伍，形成了市、乡、村三级千人服务格局。稿件来源：农民日报责任编辑：蔡薇萍
乐平：懂技术的农民路更宽
http://.cn/wlb/nmrb/nb5/201004020052.htm
我到广东打了五年工，做的都是些粗活，没学到什么技术，工资不高，去年一遇到公司裁员，我就成了第一批被裁下来的富余人员。”近日，在江西省乐平市的一个农村劳动力技术培训现场，来自众埠镇的马三保深有感触地说，“前一阵回来了，不用花钱还能学到技术，以后再出门就是技术工了。”像马三保这样，回乡后在劳动技术培训中心忙着学技术的打工一族有1280人。
学好技能再出门近年来，乐平市每年外出务工的农民工超过19.5万人，创经济收入超过8亿元。去年以来，由于各方面的原因，部分农民工返乡。为了尽快掌握返乡农民工的情况，该市充分依托市、乡、村三级劳务输出组织网络，系统地登记和了解务工人员的去留情况，掌握返乡农民工就业和创业工作第一手材料，及时明确了返乡农民工培训工作的措施和目标，特别是对专业设置、课时安排、就业安置和创业帮扶等都做出了统一的规划，并将其纳入了农民工免费培训的范畴，把这些民生工程落到实处。该市就业服务局确立了20多所社会力量培训机构作为农民工定点培训机构，重点培训实用性强的服装缝纫、电工、美容美发、家政服务、汽车驾驶和建筑类等技能。该市还统一对学员进行免费考核和鉴定，给达到相关标准的人员免费颁发相应的职业资格证书，为其实现再次就业提供技能资质，增加就业机会。
家门口也挣大钱在积极实施“人人技能工程”的同时，该市引导农民工向城镇企业和第三产业流动，逐步实现劳务输出由人力资源外出向返乡创业致富这一更高层次的推进转化。有一部分返乡农民工积累了比较成熟的创业经验和技术，该市首先对他们的创业意识进行转变和培训，激发和调动他们的创业热情；接着通过实用创业能力的系统培训，引导他们进行创业分析、投资理财、成本核算、选择项目、构建现代企业管理运营理念，增强他们的创业能力和信心。目前，申请下岗职工小额担保贷款的达到100多户。为了给返乡农民工提供更
多的就业机会，该市按照国家扩大内需保增长十项措施及有关精神，及时组织一些驻乐平企业招工招聘，一些大型企业还推出了“免费培训、合格就业”的招聘方案，积极吸收返乡农民工前来就业，“紧急招聘”的广告随处可见，返乡农民工高兴地说：“家门口能打工还能创业，机会比外面更多。”
稿件来源：农民日报责任编辑：蔡薇萍
江西乐平举行纪念《侨法》颁布20周年宣传活动
2010-11-01来源：中国日报中国新闻网
[提要]”10月30日，江西省乐平市外事侨务办公室主办的《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》(以下简称《侨法》)宣传活动在西街广场举行，吸引了众多市民和归侨侨眷前来咨询，他们围住工作人员询问自己关心的问题。
中新网南昌11月1日电(程万海 何柳斌)“归侨侨眷离退休费、退职生活费是否可以由国内亲友代领？”10月30日，江西省乐平市外事侨务办公室主办的《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》(以下简称《侨法》)宣传活动在西街广场举行，吸引了众多市民和归侨侨眷前来咨询，他们围住工作人员询问自己关心的问题。
据介绍，目前乐平市有侨资企业4户，侨心小学5所，归侨11人，侨眷219户2012人，外籍华人189户1342人，华侨89户522人，港澳同胞217人，留学生102人，“这些年，随着乐平经济的不断发展，出国读书、做生意以及回乐平创业、定居的人越来越多。是《侨法》颁布20周年，《侨法》在市民中的宣传和普及也日益重要。”乐平市侨联副主席卢敏介绍说。
据了解，乐平是江西省重点侨务工作县(市)，历年来，该市高度重视维护归侨侨眷权益保护工作，积极落实归侨侨务补助，建立节日走访制和“一对一”帮扶制，切实解决归侨侨眷的实际困难，对涉及侨务信访工作做到立接立办，办结率达100%，深受归侨侨眷的赞誉。
乐平市外事侨务办公室工作人员在宣传活动中热忱解答归侨侨眷关心的侨务政策问题，向过往行人发放《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》、《侨法学习一问一答》宣传页等宣传材料等资料1000余份，现场解答群众疑问30多件。
第19篇：创建良好班风营造浓厚学习氛围
《创建良好班风营造浓厚学习氛围》
一、总结近期班级状况。
二、主题班会
（一）导入
学习环境好坏直接影响着学习效率高低„„
（二）以PPT形式打出班会主题。
（三）以古代典型的《孟母三迁》的事例循循善诱。出示动画。
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。【《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会】《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：
“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。【《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会】文章《创建良好班风,营造浓厚学习氛围》主题班会出自http://www.daodoc.com/，转载请保留此链接！。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
后来，大家就用“孟母三迁”来表#from 本文来自学优网http://www.daodoc.com end#示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
（四）以PPT形式出台营造良好学习环境的相关规定，并结合班级实际情况做一定的阐释。
课前一分钟 预备铃响速回座位 不说废话静下心来 上课用具准备齐全 复习预习相互结合 安安静静等待老师 胸有成竹快入状态 上课
尊重同学尊重老师 气氛活跃师生默契 思维敏捷争创高效 共同课堂人人努力 自习
自主学习效率非常 争先恐后计划有方 专心致志认真钻研 良好氛围你我共创 热爱八班题名金榜
这一周，我班管理工作的重点是抓课前一分钟、上课和自习的纪律。每节课提前一分钟预备刚一响，班长马上就要督促同学们迅速回到座位上做好相关工作，等待老师的到来。
三、班会总结
在良好的学习氛围中，我们的身心才会愉悦，我们的学习效率才会提高。 X班是我们每个人的家，作为x班的一个成员，有责任，有义务，更应该有 信心一来共同努力，去营造一个良好的学习氛围。
第20篇：山东济宁食品工业开发区营造浓厚招商氛围
山东济宁食品工业开发区营造浓厚招商氛围
一是加大力度找项目，由招商引资到招商选资转变。园区成立专门的招商队伍、明确专人从事招商引资工作，制定招商计划、下达招商指标、加强招商引资前期工作，围绕主导产业引项目，提高招商门槛选项目，收集、筛选一批符合园区实际、污染小、耗能低、投资大、实力强、科技含量高有意向的项目实施登门拜访，宣传开发区招商政策及优势，想客商所想，用感情动容客商，重点突破大项目。二是扩展招商渠道，实施多区域招商。与重点招商区域商会、协会建立合作关系，积极开展推介活动；积极参加省市县在沿海发达地区和重点区域举办的招商引资推介活动，建立客商信息联系库，编制招商手册、宣传片和招商专案，进一步做好网络招商，及时宣传园区动态及发展情况。在招商过程中实行区域招商多重心化，在继续做好对闵中南、珠三角、长三角等经济发达地区作为重心，进行区域招商外，同时开拓周边地区作为开发区招商的新重心。三是提升项目服务水平，推进签约项目尽快投产。所有项目根据不同产业由各招商分局负责前期谈判；项目落地进行集体讨论、项目合同实行集体会签；项目签约后由招商局向规划建设局、经济发展局、环保与安全生产监督局、和财政局下达项目移交单，对已签约项目派专人协助办理开工前各项手续，全程帮办代理服务，促进项目早落地、早开工、早投产。
