火险整改措施
推荐第1篇：森林火险通告
中共管前镇委员会 管前镇人民政府
关于切实做好当前森林防火整改措施落实的紧急通知
各村党支部、村委会：
当前森林火险等级加剧，防火形势十分严竣。为了有效遏制森林火灾的高发势态，各村务必引起高度重视，切实加强组织领导，逐条对照以下10项内容，认真抓好各项措施的整改落实:
1、各村是否成立了森林防火工作领导小组，有无进行专项部署，会议记录是否完整清楚？（查：会议记录）
2、2月14日至3月31日期间每天的森林防火值班安排了没有？（填：统一表格）
3、森林风险期间的责任片区包干到位了没有？是否做到责任到人，包干到山（填：统一表格）
4、宣传标语和火险通告在人口集中地段、显要位置和偏远自然村张贴了没有？（见：统一样式，每村至少各5张以上）
5、各村的《森林防火宣传挂历》发放到户了没有？《森林防火承诺书》发放到户了没有？对拒绝签收的农户警示说服教育到位了没有？工作组冒名代签现象制止了没有？
6、“人盯人，人盯山”情况对照：①个别群众擅自野外用火的，是否做到“见烟就查、见火就灭”，火灾隐患及时排查了没有？②村两委成员有无包片区上山巡逻；③村部有无出资或发动群众上山巡逻；④有无发动山场管护、承包业主自行或出
资派员上山巡逻。
7、“三重点”整改对照：①对本村的智障、精神病人的情况进行调查摸底和走访了没有？监护人的监护责任到位了没有？②对重点地段、山场加强巡逻了没有；③对重点时段（每天12：00点至17：00点）加强力量了没有？
8、一旦发生森林火灾，应急扑火队员的联系方式、组织预案和应急物资（油锯等）准备了没有？
9、一旦发生森林火灾，火灾信息是否及时报告？
10、一旦发生森林火灾，村主干、包片责任人是否第一时间赶赴现场指挥调度？
近日，省森林防火指挥部和县防火办、效能办已派出督查组对各地落实禁火令情况进行明察暗访，各村务必以强烈的事业心和高度的责任感，认真对照以上10项内容，抓紧抓好各项整改措施的落实。
中共管前镇委员会管前镇人民政府2009年2月14日
附件
1森林火险通告
广大村民群众：
据县防火办测报，2009年2月14日至3月13日为森林防火戒严期，严禁一切野外用火。擅自在野外违章用火的，一经发现，将根据《森林防火条例》第五十条规定，给予警告，并处予200元以上3000元以下的罚款。经劝阻依然不听的，将予以拘留，造成严重后果的，将依法追究刑事责任。特此通告
ⅩⅩⅩ村委会
2009年 月 日
（注：今后各村接到森林防火戒严通知后，都要及时张贴）
附件
2森林防火宣传标语
1、一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
2、林木生长数十年，火灾焚毁一瞬间。
3、造林千日功，火烧当日空。
4、森林防火人人抓，绿色银行惠万家。
5、千亩林、万亩林，无视防火等于零。
6、十年难育一棵树，星火能毁万亩林。。
7、儿童玩火太危险，家长老师要管严。
8、绿色呵护你我他，护林防火靠大家。
9、天旱草木干，防止火烧山。
10、发现火情快报告，打早打小损失少。
11、森林防火记心上，人人护林理应当。
12、无证用火违规章，酿成火灾要法办。
13、野外用火需谨慎，一朝侥幸成罪人；
14、非法用火要举报，全民监督更重要
15、林火无情防为主，毁林有罪法必究。
16、护林常抓不懈，防火警钟长鸣。
推荐第2篇：森林火险应急预案
森林火险应急预案
第一条为了切实有效地做好我镇的森林防火工作，更加有效预防和控制森林火灾的发生，建立健全森林火险预警响应机制。广泛增强全镇广大群众防范森林火险意识，提高森林火灾的预防和扑救能力，有效的保护森林资源和人民生命财产安全，根据《县森林火险预警响应预案》，结合我镇的实际情况，特制定镇森林火险预警响应预案。
第二条本方案所称的森林火险预警响应状态。是指镇人民政府为预防和快速扑救森林火灾，是根据县防火办发布的森林火险预警信息而做出的应对性为标准的。各村、屯、参场要确定和实施森林火险预警响应状态，应当遵循科学应对，因险施策、分级响应、分岗落实、明确标准的原则，以确保森林资源安全。
第三条森林防火期内，镇森防指。每天根据县防火办电台通报情况，向全镇和村、屯、参场及相关单位通报森林火险预报及实况，发生二级以上森林火险时，要按照《县森林火险预警信号分级标准及发布办法试行》的规定及时向全镇村、屯、参场及相关单位发布森林火险预警信息，以便指挥森林防火工作。
第四条在森林防火期内，森林火险预警响应行动划分。二级预警（低度危险、二级森林火险）；黄色预警（中度危险、三级森林火险）；橙色预警（高度危险、四级森林火险）；红色预警（极度危险、五级森林火险），4个等级状态和基本应对措施（具体规定附后）镇森防指及村、屯、参场及相关单位必须依据森林火险警信息及响应状态规定来安排部署森林火灾预防和扑救准备工作，并实行领导负责制逐日调度制，严禁任何单位和个人擅自降低响应状态和实施标准。
第五条森林防火期内启动森林火险预警响应状态应当遵循下列操作程序。
（一）、镇森防指，根据县防火办森林火险预警信息通告于村、屯、参场及相关单位。
（二）、镇森防指当日值班人员，应当按照森林火险预警信息直接通告村、屯、参场及相关单位和森林防火专业人员次日或近几日实施何种森林火险预警响应状态，并向主管镇长及站长报告。
（三）、镇森防火指挥部的日常带班领导，应当每日定时根据森林火险警信息确定或次日森林火险预警响应状态，对照《方案》规定安排部署森林防火工作，并严格检查各村屯、参场的岗位的实施情况，遇有橙色或红色预警时镇森防指应当及时向县防火办主要负责人请示应对措施和相关的意见。
第六条森林火险预警响应状态，由高级别向低级别转换。应当以发生有效降水或风力明显降低天气现象为准，由镇长向县防火办报告并经同意后，才能适时转换低级别响应状态或彻底解除防范，在降低级别未被通报前，任何村、屯、参场和个人不得擅自转换响应状态。
一、森林火险预警信号等级划分及含义
根据县森防指发布的预警信号，各村屯要严格依据森林火险预警等级采取措施，组织好森林火灾防御工作，森林火险预警信号划分三个等级，依此为黄色、橙色和红色，分别代表森林火险（中度危险），四级森林火险（高度危险），五级森林火险（极度危险）。
（一）、森林火险黄色预警信号指三级森林火险，未来24小时气象条件导致林内可燃物较易点燃、较易蔓延，具有中度危险。
（二）、森林火险橙色预警信号指四级森林火险、未来24小时气象条件导致林内可燃物容易点燃、易形成强烈火势蔓延具有高度危险。
（三）、森林火险红色预警信号指五级森林火险，未来24小时气象条件导致，林内可燃物极易点燃、且极易迅猛蔓延扑火难度极大。
二、林火险预警等级防范措施
（一）、森林火险黄色预警信号防范措施
1、各村屯、参场不得在林内及室外用火、吸烟及从事其它易产生明火活动。
2、镇、村、参场森林防火人员全部进入防火岗位，并做好巡护检查。
3、村、参场防火责任单位及兼职扑火队和村义务扑火队进入战备。
（二）、森林火险橙色预警信号防范措施。
1、林区、野外停止一切用火行为；
2、对危险部位区域实行封山防火；
3、增加镇、村参场巡护人员数量并延长巡护时间。镇、村、参场森防责任单位进入高度防范状态，镇兼职扑火队及村义务扑火队进入时应战状态。
（三）、森林火险红色预警信号防范措施
1、在林区内野外停止一切用火的行为；
2、对危险部位区域实行封山防火；
3、增加镇、村参场巡护人员数延长巡护时间。镇、村参场森防责任单位进入高度防范状态，镇兼职扑火队及村义务扑火队进入应时战状态。
（四）、森林火险红色预警信号防范措施
1、林区内野外停止一切用火的基础上，村、屯参场及生产作业点一律停止用火；
2、村、屯参场实行用火管制，切断一切火源，切实落实各项防火措施；
3、参场要停止林内的一切生产作业活动，并向所有人员发出警告；
4、镇、村、参场要及时动员紧急应对预案和措施，要处于高度应战状态。
三、森林防火预警响应预案及实施要求
（一）、本预案的落实和执行情况列入森林防火检查，监督的主要内容，按照本年镇森林防火考核细则执行。
（二）、对于不按本预案有关规定执行的镇、村、屯、参场责任人及护林人员一经发现，镇森防指立即下达限期整改通知书，并给予责任人通报批评或一票否决和经济处罚，对于执行森林火险预警响应规定出现擅离职守或其它过失的，应当依法查处，造成森林火灾的，要依法严厉查处，并追究法律责任。
（三）、村、屯、参场及相关单位、社区，要采取多种形式，宣传森林火险预警响应预案，切实提高全镇广大干部群众的森林火灾防御能力，动员全社会参与防火工作，保护全镇森林资源。
（四）、本预案由镇森防指负责解释，自下发之日起实行。
推荐第3篇：火险隐患整改制度
火险隐患整改制度
为确保医院的防火安全，使国家财产和人民生命财产免受火灾损害，整改火灾隐患一要坚决，二要有紧迫感，所以要求在整改火险隐患时必须做到：
一、领导重视。整改火险隐患的效果如何，关键在于有关领导的重视程度，火险隐患的整改必须涉及到经费、材料等诸多投入，会遇到一些困难，当消防安全与医院经济状况发生矛盾的时候，必须坚持安全第一的原则，各级领导必须把消防安全放在第一位。
二、边查边改。对检查出来的火险隐患，单位能整改的，要立即整改，切不可拖延时间。
三、对一时解决不了的火险隐患，隐患所在部门的领导要采取有效的防范措施，制定整改方案并落实三定：定整改措施、定整改期限、定整改负责人进行整改落实。
四、对一些重大的火险隐患，经过部门自身努力难以解决的应急时向上级主管部门请示报告，求得解决，同时采取可靠有效的应急保证安全措施。
五、对重大火险隐患，保卫部门应建立“重大火险隐患档案”.火险隐患整改完成后，要报保卫等部门进行验收，合格后予以销案。
六、对接到整改意见书后能够整改，而不认真整改或置之不理、拖延不改的，保卫监督部门应根据有关规定严肃处理。
推荐第4篇：火险自救灭火作战方案
根据我院的建筑结构，义务消防队组织形式以及消防器材的配备情况，特定如下火险自救方案。
1.临时灭火指挥机构的成立：
一旦发现火情，应立即成立临时火警现场灭火指挥部，由当日总值班的中层干部任临时总指挥，其他值班人员及义务消防队员配合，上班时间由保卫科和分管领导，下班后由值班人员。临时总指挥要负责报警及调动相关人员积
极投入扑灭火情，并将现场情况及时向院领导汇报。2.发现火警的处理：
发现火警的同志必须大声叫喊，同时利用就近的消防器材灭掉初起的火苗。若火苗蔓延，应立即通知院总值班人员。院总值班人员先向１１９报警，然后赶到现场，召集、指挥义务消防人员及其他学生进行灭火，同时通知门卫打开院大门。3.发现火情现场灭火分工：
当得知发生火情时，由义务消防队长迅速集中义务消防队员赶往现场扑救。院卫队协同临时指挥人员分配各分队分工负责：一分队：由队长带领本分队队员，到着火地点，携带出事地点就近的消防器材进行现场救火。二分队：由分队长带领队员，集中院内其他部位的灭火器、消防管带、消防水桶、沙土赴现场协助扑救工作，阻止火情的蔓延。三分队：由分队长带领队员，在火情现场的四周组织易燃、易爆、以及贵重物品的疏散，转移工作，并看护好院内重点部位，以防止不法分子乘机破坏或作案。四分队：由学生会主席、副主席组织学生干部做好学生疏散工作。同时组织学生携带水桶等灭火器具协助救火。第一号灭火方案：若教工生活区、办公楼、学生宿舍区发生火警时，先疏导人员，以免出现混乱局面，同时切断电源，充分利用就近的泡沫灭火器，消防栓进行扑救。二号灭火方案：若各实验室、车间、书库、电房等发生火警时，先抢救贵重物资，避免造成重大损失，然后根据场所里储存的不同，采用不同的灭火剂，果断地扑灭初起火警，保证火源不蔓延到生活区或引起爆炸事故。附：各类灭火器材的适用范围１．泡沫灭火机：扑救木、棉、草、纸等一般物质及油类等。不适用扑救电器、碱、金属之类火灾。２．干粉灭火机：扑救油类、可燃气体、有机溶剂、电器设备和遇水燃烧等物品的初起火灾。３．１２１１灭火机：用于扑救油类、有机溶剂、电器设备、化工化纤原料、精密仪器、可燃气体、文物档案等火灾。４．二氧化碳灭火机：扑救电器、精密仪器、电子设备、内燃机、珍贵文件、大量油火等，不适用于扑救金属钾、钠、镁粉等粉末火灾。
推荐第5篇：浅论森林火险防范
据官方提供的消息说，二月十三日到十四日，国家森林防火指挥部监测到了三百八十二个林火热点，经各地反馈发生林火七十九起，目前仍有五十二起正在扑救；而十二日到十三日，在全国监测到的林火热点更是多达六百一十五个，经各地核实反馈发生林火两百二十二起。北方正抗旱浇田的同时，中国南方部分省区持续高温干旱、降水偏少，森林火灾频发。中国持续干
旱，旱情严重，夏粮生产和森林防火面临多年少有、极其严峻的挑战。
历年森林火灾统计数据表明，人为活动因素引发的森林火灾占到森林火灾总数的90%以上。人为活动因素包括生产性和非生产性因素。生产性致火因素主要有烧荒、燎埂、熏肥等；非生产性致火因素主要有吸烟、祭祖、玩火等，这些都是诱发森林火灾的主要原因。当前已进入森林防火警戒期，今年的旱情以及即将到来的清明节让我们有必要重新审视下森林防火。
隐患险于明火，防范胜于救灾。各级政府要积极调整森林防火工作思路，变被动扑火为主动防火。笔者认为可以在如下三方面加强森林火险防范。
一、注重宣传教育，确保思想认识到位。1）要以建设生态文明、严防森林火灾为主题，通过广播、电视、报刊、网络等媒体大造森林防火声势。同时要结合林权制度改革编写宣传提纲，印发宣传广告和文艺演出、知识竞赛、以案说法等群众喜闻乐见的宣传形式，使森林防火的法律、法规、防扑火基本知识和安全自救常识进乡村入家门、进社区入单位、进学校入课堂，不断增强全民森林防火的法制观念和责任意识，不断提高群众防范森林火灾的应急避险和自救能力。2）在公路沿线、林区道口、涉林农家乐等要害部位，设立永久性防火宣传标牌，在森林防火的重要时段，组织人员上街、入户、进山散发防火宣传单，使林区群众始终绷紧森林防火这根弦。
二、注重设施建设，确保基础保障到位。各级政府要把森林防火基础设施建设纳入地方建设发展计划，需要地方财政配套资金的防火项目要积极配套到位。使这些项目投资发挥出较好的工程效益，不断提升森林防火基础设施落后和林火预防及综合扑救能力薄弱的问题。
三、注重扑火准备，确保应急措施到位。1）不断完善预案。要针对辖区内的实际情况，按照应急预案的总要求，合理制定专门的扑火应急预案。明确职责、落实责任，适应火险形势的变化，及时、有序、合理、高效地工作。2）加强值班调度，及时报送信息。做到火情早发现、早报告、早处置。3）提前做好处置突发火情的应急准备。各级要迅速组建专业与半专业扑火队，强化扑火训练，提高应急反应能力，备足各种扑火机具、设备、车辆、物资通讯等并保证处在完好状态。4）做好扑火安全培训。要牢固树立安全第
一、以人为本的思想，把扑火安全放在扑救指挥工作的首位，深入开展火场指挥和扑火技能培训，提高扑火指挥的科学性和规范性，全面普及扑火安全和紧急避险技能，并将森林防火安全责任纳入各级政府森林防火目标管理责任状进行检查考核，确保防扑火安全措施落实到位。
总之，森林防火工作是一项系统性工程，需要全社会高度重视和各级各部门通力合作，采取措施，狠抓落实。只有这样，我们才能做到对森林火情和野外荒火早预防、早发现、早扑救，确保小火不致酿成大灾，荒火不致引发森林火灾，把人为活动引发森林火灾的可能性降到最低，最大限度地保护好森林资源。
推荐第6篇：火险事故检讨书施工单位
北京地铁施工冒烟事件项目检讨
201年月日时分，我项目部负责的北京地铁工程现场发生一起冒烟事件，幸无人员伤亡。在此，我代表项目部全体管理人员做深刻检讨。
一、冒烟事件概况
2年月日中午点分上午作业人员下班后，项目管理人员安排两名工人和一名安保人员留守现场，11点56分，留守人员发现车站第11~12轴顶板模板下有白烟冒出，并立即通知项目安保部，项目部立即启动应急预案，成立以为组长，、为副组长的抢险小组，12点02分，由于未见明火，抢险小组一方面对冒烟处使用高压水枪喷水，一方面通知附近的北安河消防中队出警。至12点30分，险情消除，造成部分模板龙骨受损，无人员受伤，。
消防局及公安局到场对情况调查后，发现现场安全技术交底齐全，安全教育齐全，动火证齐全。最终确定本次冒烟事件的主要原因是由于xxx建筑安装有限公司两名工人施焊动火，看火人安全意识不足，未及时清理焊渣，致使焊渣引燃模板。同时，看火人安全意识的不足也反映出项目部存在管理不到位的问题。
二、对本事件的认识
结合此前项目部在管理上出现的各种问题，公司对项目部的重点管控，以及此次冒烟事件所造成的影响，本人充分意识到自己的工作没有落到实处，对于具体细节，安全交底的内容没有认真检查，没有制定行之有效的防范措施。安全意识松懈，麻痹大意，督促落实隐患整改不到位。
项目部深刻认识到安全生产工作是企业经济工作的生命线，不能有一丝一毫的疏忽、大意、懈怠；充分认识到规章制度完善、管理严格、责任落实是预防事故发生的重要手段；及时排除隐患、制定整改措施是预防事故发生的根本方法；加强职工安全生产教育，提高职工安全生产素质，是预防事故发生的得力措施；强化企业安全生产工作的组织领导是预防事故发生的有力保证。
本人将认真吸取事故教训，举一反三，在后续的工作中加强施工现场安全管理，并将各项工作落到实处。下一步将着重对以下工作进行提升整改：
1.加强对工人的三级安全教育，落实责任到人。进一步做好安全技术交底和施工过程中的安全管理工作。
2、严格执行隐患排查制度，对现场存在的隐患问题坚决整改。
3、严格执行班前安全讲话制度，落实公司风险告知牌制度，将每日安全重点告知每一名工人，提高工人安全意识。
4、特别对于消防安全工作要进一步加强，对现场易燃物的及时清理、消防水要引到掌子面等工作落实到位。
面对本次事件的影响，项目部充分认识到安全生产是企业的主题，是企业经济工作的基础，是企业存在发展的前提。只有不断加强安全生产工作，不折不扣地贯彻落实安全生产规章制度以及公司各项安全管理规定，不遗余力地抓实安全生产工作，企业才能远离安全隐患、才能远离事故。
项目经理： 北京地铁xxx项目经理部
xx年xx月xx日
推荐第7篇：市森林火险预警响应实施细则
市森林火险预警响应实施细则
市森林火险预警响应实施细则
第一条为建立健全森林火险预警响应运行机制，不断提高森林火灾预防和扑救工作科学化、规范化水平，有效防范和控制森林火灾的发生，根据《福建省森林火险预警响应状态暂行规定》，结合我市实际制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我市行政区域内，
除城市园林景区及街道绿化树木外的森林火险预防、扑救工作的管理和监督。
第三条本实施细则所称森林火险预警信号，是指由省和设区市森林防火指挥部，根据森林火灾天气条件预测和林区可燃物状况，以及野外用火实际做出的专项预警结论，并向社会公众发布的预警信息。
第四条地方各级人民政府、森林防火指挥部和林业主管部门，为预防和快速扑救森林火灾，按照省森林防火指挥部和设区市森林防火指挥部发布的森林火险预警信息，采取应对性预防措施。实施森林火险预警响应应当遵循因险施策、科学应对、分级响应、分层落实的原则。
第五条全省统一将森林火险预警信号划分为黄色、橙色和红色三个等级，并用中英文标识。在高森林火险预警期，县（市、区）森林防火部门应将森林火险预警信号标识，悬挂放置在进出入林的道路口，以及林区人员活动频繁密集场所的显要位置，以便公众及时识别警示标识。
一、森林火险黄色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物较易点燃，林火较易蔓延，具有中度危险性。
二、森林火险橙色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物容易点燃，易形成强烈火势，快速蔓延，且可能在本省局部地方造成森林火灾持续发生，并形成较大范围的蔓延，具有高度危险性。
三、森林火险红色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物极易点燃，林火极易迅猛蔓延，扑救难度极大，且可能在全省形成森林火灾暴发性发生，大面积蔓延，具有极度危险性。
第六条在森林防火期内，森林火险预警响应行动，划分为黄色预警（三级森林火险）；橙色预警（四级森林火险）；红色预警（五级森林火险）三个等级状态。各级人民政府、森林防火指挥部必须依据不同的预警信息和响应状态规定，迅速组织开展森林火灾的防范和扑救准备工作。
一、黄色预警响应行动
（一）将黄色预警信息传达到市、县（市、区）人民政府、指挥部成员单位和基层乡（镇）、场（所、站）。
（二）组织指挥部成员单位和有关部门适时开展森林火灾隐患排查，发现问题及时整改。
（三）督促基层严格野外生产性用火的审批管理，确保安全用火。组织基层护林员加强对野外违章用火的查禁，及时消除火灾隐患。
（四）县（市、区）森林防火指挥部应有一名副指挥在位，组织森林防火办公室加强24小时值班和火情调度，随时掌握辖区内火灾情况，及时处置各类火情。
（五）组织各级森林消防队伍和应急扑火队，加强戒备，切实做好扑救火灾的各项准备工作。
二、橙色预警响应行动
（一）将橙色预警信息迅速传达到市、县（市、区）人民政府、指挥部成员单位和基层乡（镇）、场（所、站）、村，并通过媒体和网络向社会发布。
（二）县级以上人民政府或森林防火指挥部应适时发布森林防火戒严令，在林区严格控制野外用火活动，并组织基层护林员和了望台（哨）的了望员到岗，加强对重点地段和重点部位的野外火源巡查、监测。
（三）各级人民政府应当迅速部署当前森林防火工作，组织工作组深入重点区域督查，确保各项防范措施的落实。
（四）市、县（市、区）森林防火指挥部指挥应进入工作状态，组织分析辖区森林火灾发生的趋势，提出应对性工作措施。对局部地方持续发生森林火灾并造成较大范围蔓延时，应亲临第一线指挥，组织当地军民迅速投入扑救，尽快扑灭火灾。
（五）各级森林防火指挥部办公室应全员进入戒备状态，加强24小时值班和火情调度，加强各级防火值班督查，及时收集报告本地区防范和扑火抢险动态，并会同气象部门预测通报火险天气情况。
（六）各县（市、区）森林防火指挥部应组织所属各级扑火队伍进入戒备状态。县级专业（半专业）骨干扑火队伍应进入待命状态，可组织模拟实战演练，进一步落实扑火通讯、车辆、机具设备的准备到位。
（七）各县（市、区）森林防火指挥部，各乡（镇）人民政府和林业主管部门，应充分利用广播、电视和报刊等各种宣传媒体，组织开展防火宣传工作。
三、红色预警响应行动
（一）将红色预警信息迅速传达到市、县（市、区）人民政府、森林防火指挥部和基层乡（镇）、场（所、站）、村，并通过各种媒体广泛向社会发布。
推荐第8篇：市森林火险预警响应实施办法
市森林火险预警响应实施办法
第一条 为建立健全森林火险预警响应运行机制，不断提高森林火灾预防和扑救工作科学化、规范化水平，有效防范和控制森林火灾的发生，根据《福建省森林火险预警响应状态暂行规定》，结合我市实际制定本实施细则。
第二条 本实施细则适用于我市行政区域内，除城市园林景区及街道绿化树木外的森林火险预防、扑救工作的管理和监督。
第三条 本实施细则所称森林火险预警信号，是指由省和设区市森林防火指挥部，根据森林火灾天气条件预测和林区可燃物状况，以及野外用火实际做出的专项预警结论，并向社会公众发布的预警信息。
第四条 地方各级人民政府、森林防火指挥部和林业主管部门，为预防和快速扑救森林火灾，按照省森林防火指挥部和设区市森林防火指挥部发布的森林火险预警信息，采取应对性预防措施。实施森林火险预警响应应当遵循因险施策、科学应对、分级响应、分层落实的原则。
第五条 全省统一将森林火险预警信号划分为黄色、橙色和红色三个等级，并用中英文标识。在高森林火险预警期，县（市、区）森林防火部门应将森林火险预警信号标识，悬挂放置在进出入林的道路口，以及林区人员活动频繁密集场所的显要位置，以便公众及时识别警示标识。
一、森林火险黄色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物较易点燃，林火较易蔓延，具有中度危险性。
二、森林火险橙色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物容易点燃，易形成强烈火势，快速蔓延，且可能在本省局部地方造成森林火灾持续发生，并形成较大范围的蔓延，具有高度危险性。
三、森林火险红色预警信号
图标：
含义：在未来24和48小时内，天气条件将导致林内可燃物极易点燃，林火极易迅猛蔓延，扑救难度极大，且可能在全省形成森林火灾暴发性发生，大面积蔓延，具有极度危险性。
第六条 在森林防火期内，森林火险预警响应行动，划分为黄色预警（三级森林火险）；橙色预警（四级森林火险）；红色预警（五级森林火险）三个等级状态。各级人民政府、森林防火指挥部必须依据不同的预警信息和响应状态规定，迅速组织开展森林火灾的防范和扑救准备工作。
一、黄色预警响应行动
（一）将黄色预警信息传达到市、县（市、区）人民政府、指挥部成员单位和基层乡（镇）、场（所、站）。
（二）组织指挥部成员单位和有关部门适时开展森林火灾隐患排查，发现问题及时整改。
（三）督促基层严格野外生产性用火的审批管理，确保安全用火。组织基层护林员加强对野外违章用火的查禁，及时消除火灾隐患。
（四）县（市、区）森林防火指挥部应有一名副指挥在位，组织森林防火办公室加强24小时值班和火情调度，随时掌握辖区内火灾情况，及时处置各类火情。
（五）组织各级森林消防队伍和应急扑火队，加强戒备，切实做好扑救火灾的各项准备工作。
二、橙色预警响应行动
（一）将橙色预警信息迅速传达到市、县（市、区）人民政府、指挥部成员单位和基层乡（镇）、场（所、站）、村，并通过媒体和网络向社会发布。
（二）县级以上人民政府或森林防火指挥部应适时发布森林防火戒严令，在林区严格控制野外用火活动，并组织基层护林员和了望台（哨）的了望员到岗，加强对重点地段和重点部位的野外火源巡查、监测。
（三）各级人民政府应当迅速部署当前森林防火工作，组织工作组深入重点区域督查，确保各项防范措施的落实。
（四）市、县（市、区）森林防火指挥部指挥应进入工作状态，组织分析辖区森林火灾发生的趋势，提出应对性工作措施。对局部地方持续发生森林火灾并造成较大范围蔓延时，应亲临第一线指挥，组织当地军民迅速投入扑救，尽快扑灭火灾。
（五）各级森林防火指挥部办公室应全员进入戒备状态，加强24小时值班和火情调度，加强各级防火值班督查，及时收集报告本地区防范和扑火抢险动态，并会同气象部门预测通报火险天气情况。
（六）各县（市、区）森林防火指挥部应组织所属各级扑火队伍进入戒备状态。县级专业（半专业）骨干扑火队伍应进入待命状态，可组织模拟实战演练，进一步落实扑火通讯、车辆、机具设备的准备到位。
（七）各县（市、区）森林防火指挥部，各乡（镇）人民政府和林业主管部门，应充分利用广播、电视和报刊等各种宣传媒体，组织开展防火宣传工作。
三、红色预警响应行动
（一）将红色预警信息迅速传达到市、县（市、区）人民政府、森林防火指挥部和基层乡（镇）、场（所、站）、村，并通过各种媒体广泛向社会发布。
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（二）市、县（市、区）人民政府或森林防火指挥部应立即发布禁火令，严禁林区一切野外用火活动，组织动员基层乡（镇）、林业站、森林公安和护林员，全面查禁林区野外用火行为。
（三）省预警监测中心、各设区市、自然保护区远程视频林火监测站和各了望吧（哨）全员进入戒备状态，实行24小时林火监测，及时掌握火情。
（四）各县（市、区）、乡（镇）人民政府应当及时召开会议或下发文电，周密部署当前防火灭火工作。广泛发动群众，组织各方力量全面加强森林火灾的防范，确保不发生大的问题。
（五）市、县（市、区）森林防火指挥部指挥应到位主持抓好火灾的防范扑救，组织召开指挥部全体会议，分析辖区火险火灾形势；按照各级政府作出的工作部署，研究制定落实措施；组织指挥部各成员单位深入包片责任区督查，抓好各项防扑火措施的落实；协调当地驻军（警）部队，做好防扑火工作准备。
（六）市、县（市、区）森林防火指挥办公室应进入应急工作状态，除执行橙色预警响应行动第五条有关工作外，应实行每日零火情报和高火险天气发布制度。
（七）各县（市、区）森林防火指挥部应组织各级森林消防队伍进入临战状态，并切实按照扑救森林火灾预案的规定，全面落实应急救援力量和各类物资，及时果断开展应急处置工作。
（八）各县（市、区）森林防火指挥部、各乡（镇）人民政府和林业主管部门应组织林区基层护林防火协会和有关防火责任单位，深入一线，进村入户采取鸣锣告示等多种形式，全面开展各项防火宣传和火源管理。
（九）对已发生的森林火灾，尤其是爆发性大面积蔓延的森林火情，市、县（市、区）、乡（镇）人民政府主要领导应亲自坐镇，组织力量，科学指挥，全力扑救，减少损失。
第七条 森林火险预警信息，由省森林防火指挥部和设区市森林防火指挥部发布。凡本省范围内需要发布红色森林火险预警信号的由省森林防火指挥部负责发布，其余等级森林火险预警信号由设区市森林防火指挥部负责发布。
第八条 森林火险预警响应状态由高级别向低级别转换，应以天气发生有效降雨、高温旱情减低或发生爆发性森林火灾模式天气消除为条件。由省、设区市森林防火指挥部，按照森林火险预警信号发布的权限作出决定后，方能转换响应状态和解除防范。在此之前，任何单位和个人均不得擅自转换解除响应状态。设区市在决定转换或解除响应状态后，书面向省森林防火指挥部报备。
第九条 本实施细则所做出的森林火险预警等级响应状态的规定，为市、县（市、区）人民政府及其森林防火指挥部落实本地区森林火险预警响应状态工作要求的基本依据。各地在具体实施中应结合实际，切实按照危险程度越高，措施力度越大和确保重点区域安全的原则，全面落实本实施细则，辖区内的国家级自然保护区和国家级森林公园，以及林区厂矿企事业单位，应按森林火灾属地管辖的原则，执行本实施细则。
第十条 设区市森林防火指挥部和气象主管部门应当加强森林火险预警监测的技术合作和信息沟通，不断提高森林火险预警信息测报的准确性和科学性。各级人民政府和林业主管部门要增加投入，进一步加强和完善森林火险监测设施和预警信息测报网络建设，努力推进森林火灾预防工作上新台阶。
第十一条 驻南平解放军和武警部队是我市扑救森林火灾和抢险救援的主力军。各级人民政府和森林防火指挥部应当按照中央军委、国务院和总参谋部关于军队参加抢险救灾的有关规定，建立军警民共建扑救森林火灾机制，积极主动的商请部队协助配合实施火险预警响应规定，支援地方扑救森林火灾。
第十二条 各级人民政府、森林防火指挥部应当将执行本实施细则的情况列入森林防火工作检查、监督的重点内容，建立健全森林火险预警响应状态运行监督管理机制，凡是森林火险预警响应状态工作存在疏漏，经指出仍无明显改进，将进行通报批评并取消年度评先资格。
第十三条 对拒不执行本实施细则的，由当地人民政府或森林防火指挥部督促整改。对在执行森林火险预警响应状态时，发现火灾隐患不作为，防火责任不落实，组织扑火不得力等失职、渎职行为，并造成重大损失或重大伤亡的，要依法依纪严肃追究有关责任人的责任。
第十四条 本实施细则由南平市森林防火指挥部负责解释，自发布之日起实行。
推荐第9篇：林场森林火险预警响应预案
xxx林业局xxx林场 森林火险预警响应预案
为有效预防和控制森林火灾的发生，提高森林火灾预防和扑救准备工作的科学化、规范化、制度化水平，根据上级及xxx林业局森林防火指挥部指示精神，结合xxx林场实际情况，制定本响应预案。
一、林场自然概况及响应预案适用范围
（一） 自然概况
xxx林场总经营面积xxxx公顷，林业用地xxxx公顷，现有职工xxx人，其中，森林防火半专业扑火队xx人，义务扑火队xx人。
（二） 适用范围
本响应预案适用于xxx林场
二、森林防火责任划分和预制性措施
（一） 森林防火组织机构
总 指 挥：
xxx （场长）
常务副总指挥：
xxx （主管森林防火副场长） 副总指挥： xxx （党支部书记）
xxx （扑火队队长） 指挥部成员： xxx （监督站站长） xxx （副场长） xxx （工会主席）
xxx （林场派出所所长）
（二） 森林防火责任划分和预防力量配置
1 xxx林场森林防火工作实行行政场长负责森林防火全面工作，承担第一责任，主管副场长负责森林防火具体工作，承担第二责任，其他场领导分片负责，承担保护责任，护林员承包沟系、林班，承担主要责任。
三、预防管理措施
（一）进入森林防火期后，林场严格执行森林防火值班制度，主要场领导要亲自带班，发生火情时，场长、主管副场长必须立即进入指挥扑救状态，并启动本级《森林火灾扑救预案》。
（二）在森林防火期内，林场每天早、午、晚利用广播宣传《防火常识》、《xx省森林防火命令》、《森林防火条例》等，每周出一期板报，报道森林防火形势和有关森林防火常识等，并建立形式多样、气氛浓厚的森林防火宣传一条街，时刻营造浓郁的警示氛围。
（三）在本辖区内，各入山道口和主要林区公路两侧每2公里左右设立固定森林防火宣传警示物。在各个沟系签订森林防火协议，明确森林防火责任区域。
（四）制定落实“十户联防”制度，落实率达到100%。防火期内，每个住户都要悬挂防火旗，每“十户联防”组组长家都要张贴联防公约。
（五）认真执行林区《入山管理办法》和《火源管理办法》，按照要求布哨设卡。遇有
4、5级高森林火险时，林场要增加防范力量。
（六）按《规定》要求，适时组织开展计划烧除工作。
（七）扑火机具库房要达到上级要求，扑火机具、扑火物资储备要配齐备足；扑火车辆要处于完好状态，不准挪为他用，各类扑火力量要全部准备充分，并在人力、物力、财力上予以优先 2 安排。
（八）建立健全各种规章制度，做好日常调度、巡护日记、会议记事等各种记录。
四、森林火险预警响应预案的确认程序
森林防火期内，xxx林场根据局森林防火指挥部办公室每天8：30时通告的森林火险预警信息，由场长或主管副场长组织安排当日或次日的森林防火工作。遇到发生三级以上森林火险时，林场要在场部悬挂森林火险预警旗，时刻提醒广大林区群众、职工家属以及其他进入林区人员，要时时注意森林防火。森林防火预警响应状态由高级向低级转换时，由林场主要领导根据本地的气象条件，并有明显降水过程，及时向局指挥部办公室提出申请，经指挥部办公室同意后，方可降低预警状态或彻底解除防范。否则任何单位和个人不得擅自转换预警状态。
五、森林火险预警响应行动的划分 森林火险预警响应行动划分为四个等级
（一）二级预警（低度危险，二级森林火险）
（二）黄色预警（中度危险，三级森林火险）
（三）橙色预警（高度危险，四级森林火险）
（四）红色预警（极度危险，五级森林火险）
六、森林火险预警响应行动中的基本规定
（一） 二级火险预警：（二级火险预警，森林可燃物难以燃烧，难以蔓延，低度危险。）
林场要有一名场领导带班，保持与各个岗位防火人员的通讯联络，重点做好阳坡地、草地和林缘等易燃地带的看护工作，同时还要利用广播、板报、标语、散发传单等形式进行森林防火宣传教育，条件许可的情况下，按照要求适时组织计划烧除 3 工作，以减轻森林防火压力。
入山道口看守员：从有入山人员开始到日落结束，对所有入山人员进行火源检查、入山证明和登记，同时做好森林防火宣传教育。
了望员：检查了望设备，维护各类设施，按规定时间上台进行了望观察。林场电台及防火办每天不间断抽查，按规定时间下塔汇报。
巡护员：要对能燃烧的阳坡地、荒地和草地等区域进行巡护检查和用火管理监督。
电台员：林场电台昼夜开机，电台员要按时上岗，保持随时联络，白天电台员按规定调度和掌握各个岗位工作状态，同时做好上传下达森林防火命令。夜间林场值班员与局防火办值班人员之间，相互保持联络，随时处理有关事宜。
半专业扑火队：各种扑火机具、运兵车等全部准备好，20名扑火队员整装待发。
义务扑火队：按规定30分钟内集结出发。
（二） 黄色预警：（三级森林火险，森林可燃物较容易点燃，容易蔓延，具有中度危险。）
林场辖区内所有入山岔路口要实行专人看护，主管副场长要亲自督促，并派出监督员巡查各个岗位的防火人员在岗情况，及时消除隐患，做到防患于未然。
入山道口看守员：从有入山人员开始到日落结束，对所有入山人员进行火源检查、入山证明和登记，同时做好森林防火宣传教育。
了望员：从上午9时开始至下午17时，每15分钟用望远镜了望观察一周。下塔时向请示防火办主台。
4 巡护员：从日出1小时后，要不间断地对所属责任区域进行巡护检查和用火管理监督，林场要根据实际情况，适当增加巡护力量。
电台员：电台员要按时上岗，昼夜开机，随时保持与防火指挥部办公室联络，白天要随时检查各个岗位工作状态，增加检查频次，并随时保持与本单位领导，外线人员联络。夜间林场值班员与局防火办值班人员之间保持相互联络，随时处理有关事宜。
半专业扑火队：各种扑火机具、运兵车等全部准备好，20名扑火队员整装待发。中午集体在林场用餐。
义务扑火队：按规定30分钟内集结出发。
（三） 橙色预警：（四级森林火险，森林可燃物很容易被点燃，易形成强烈火势，快速蔓延，具有高度危险。） 林场辖区内所有入山岔路口要实行专人看护，并增加防护力量，重点地段、重点部位要派人严看死守。场长和主管副场长要亲自督促，亲自落实，各包片场领导要对包保区域时时进行检查，进一步消除死角死面，确保做到万无一失，各类防火工作人员、专业人员以及临时护林员也要延长工作时间。
入山道口看守员：林场要增加看守人员数量，从有入山人员开始到日落结束，对所有入山人员进行火源检查、入山证明和登记，同时做好森林防火宣传教育，提醒要时时注意森林防火。
了望员：从上午8时开始至下午18时，每10分钟用望远镜了望观察一周。定点向防火办报告，从上午10点至15时每一小时报告一次，日落后每30分钟观察一周至21时结束，并保持联系。
5 巡护员：林场要增加巡护力量，从日出1小时后，要不间断地对所属责任区域进行巡护检查，全面禁止林区内的一切用火，包括生活要火，以防家火上山，引发森林火灾。中午在责任区内用餐。
电台员：林场电台昼夜开机，电台员要按时上岗，保持随时联络，白天场电台员随时检查各个岗位工作状态，增加检查频次，并随时保持与本单位领导，外线人员联络。夜间林场值班员要与了望台、局防火办值班人员之间保持相互联络，随时处理有关事宜。
半专业扑火队：各种扑火机具、运兵车等全部准备好，20名扑火队员整装待发。中午集体在林场用餐。
义务扑火队：运兵车要处于完好状态，义务扑火队员40人，按规定30分钟内集结出发。
（四） 红色预警：（五级森林火险，森林可燃物极度干燥易燃，且林内湿度、风力指标很高，极易迅猛蔓延，具有极度危险。）
林场辖区内所有入山岔路口要实行专人看护，并增加防护力量，重点地段、重点部位要派人严看死守。场长和主管副场长要亲自督促，亲自落实，各包片场领导要对包保区域时时进行检查，进一步消除死角死面，确保做到万无一失，各类防火工作人员、专业人员以及临时护林员也要延长工作时间。
入山道口看守员：林场要增加看守人员数量，从有入山人员开始到日落结束，对所有入山人员进行火源检查、入山证明和登记，同时做好森林防火宣传教育，提醒要时时注意森林防火。
了望员：从上午7时30分开始至下午19时，每10分钟 6 用望远镜了望观察一周。3座了望塔6人基础上，增加3人，轮班了望，日落后每20分钟了望一次。
巡护员：林场要增加巡护力量，从日出1小时后，要不间断地对所属责任区域进行巡护检查，全面禁止林区内的一切用火，包括生活要火，以防家火上山，引发森林火灾。中午在责任区内用餐。
电台员：林场电台昼夜开机，电台员要按时上岗，保持随时联络，白天场电台员随时检查各个岗位工作状态，增加检查频次，并随时保持与本单位领导，外线人员联络。夜间林场值班员要与了望台、局防火办值班人员之间保持相互联络，随时处理有关事宜。
半专业扑火队：各种扑火机具、运兵车等全部准备好，20名扑火队员整装待发。中午集体在林场用餐。
义务扑火队：运兵车要处于完好状态，义务扑火队员40人，按规定30分钟内集结出发。
七、森林火险预警响应预案的执行措施
林场职工、个人和森林防火工作人员、专业人员以及护林员，必须严格按照《森林火险预警响应预案》实施，做到恪尽职守，文明执岗、执勤。对拒不按本《响应预案》实施的责任人、当事人等，一经发现，按森林防火有关规定，严肃处理。对擅离职守，造成森林火灾的，按照有关规定，严厉惩处，直至追究刑事责任。
八、本《森林火险预警响应预案》解释权归xxx林场森林防火领导小组。
推荐第10篇：粮食局清剿火险隐患工作实施方案
粮食局清剿火险隐患工作实施方案
粮食局清剿火险隐患工作实施方案 所属各单位：
为切实抓好本系统的消防安全工作，认真做好消防安全“大排查、大整治、大宣传”活动，确保贸粮系统干部职工的生命财产安全和社会稳定，根据市人民政府“清剿火患”战役工作方案的通知精神，结合本局实际，经局党委研究，特制定本方案。
一、战役目标
深入排查下属各企业火灾隐患，做到严之又严、细之又细，采取行政、法律、技术等手段，确保火灾隐患彻底排查，重大隐患全面整治，保障职工安全，维护社会和谐稳定。
二、组织领导
市局成立“清剿火患”战役领导小组，由局主要领导任组长，班子成员任副组长，中层干部为成员，各单位要相应成立领导小组，组织和协调辖区内“清剿火患”战役工作。同时，市政府成立由监察、安监、公安等部门组成的督查组，不定期开展检查和督导。
三、清剿范围和整治重点 全系统所有的单位和场所，重点抓好民爆经营企业、报废汽车回收拆解企业、定点屠宰企业、粮食批发市场、粮食仓库以及出租厂房、仓库、办公楼等消防安全管理；加强对商场、超市火灾隐患排查治理的督促、检查和指导。 “三合一”场所及“十小”场所。地毯式排查社区、乡村的家庭小作坊、小旅馆、小饭店、小歌舞厅、小录像厅、小网吧、小电子游戏厅、小美容美发厅、小超市、小棋牌室，以及生产性、经营性“三合一”场所等，重点整治建筑耐火等级、生产储存经营和人员住宿防火分隔、安全疏
散不符合消防技术规范，消防设施配置不到位、违章用火用电、堵塞安全出口、违规设置员工宿舍等隐患。 居住出租房。对辖区内的居住出租房进行彻底排查，重点整治居住出租房屋耐火等级低、疏散楼梯设置不符合要求，大量采用可易燃材料装修、消防设施器材缺乏、内部用火用电管理混乱等方面问题。
人员密集场所及高层、地下建筑。对人员密集场所消防安全重点单位及高层、地下建筑进行全面排查，重点整治建筑消防设施损坏、关停、瘫痪和疏散通道堵塞、安全出口锁闭，以及自动消防设施操作人员未经培训无证上岗，单位消防安全“四个能力”建设不落实等问题。 其他影响本地区公共消防安全的区域和行业。针对本地实际情况，将火灾隐患和消防违法行为突出的区域和行业纳入“清剿火患”战役范围，着力消除影响本地公共消防安全的突出问题，首要任务是要彻底整治违章搭建影响消防安全
的隐患。
四、工作措施
全力打好“三大战役”，强化“两个责任”，建立“一个机制”，切实扭转全市火灾形势。
实行“网格化”排查，打好“清患攻坚战”。以镇为基本单元划分排查整治网格。其中，镇为“大网格”，行政村为“中网格”，街区、居民楼院、村组为“小网格”，每个网格明确检查组人员、任务及工作责任。要以镇为基本单元，明确消防部门联络指导人员，指导镇、村工作人员、安监所、综治中心、消防工作站、多种形式消防队伍等基层力量，全面排查整治火灾隐患。要按照行业系统逐一明确消防部门联络指导人员，指导主管部门健全消防安全责任制，组织开展内部消防安全检查，做好行业系统火灾隐患排查整治。要对已排查的社区、行政村、单位场所逐一登记，建立台账，实行“户籍化”管理，消除检查盲区，做到单位场所及火灾隐患底数清、情况明。
战役期间，各镇要确定重点区域或行业，杜桥、东塍、江南、大洋及大田作为全市清剿火患的重点区域，要全力投入到清患攻坚战中，重点整治眼镜、彩灯、休闲用品、工艺品、化工等行业，尤其是杜桥、东塍和大洋更加要发动全社会的力量、利用全天候的时间、开展全方位的清剿，努力达到“基本清剿完成杜桥眼镜、化工，大洋、东塍休闲用品、彩灯四大产业的重大火灾隐患；基本消除江南及其他镇市场的火灾隐患，至少要实现住宿与市场分离；基本扫清城乡结合部和出租房屋的消防安全隐患；基本解决“三合一”场所回潮”的目标。要通过本次行动，切实整改一批重大火灾隐患，切实解决一批消防安全突出问题。
推进“示范点”建设，打好“技防攻坚战”。各镇、各部门要针对清剿范围和整治重点，组织精干力量集中开展排查整治，对排查发现和群众举报的火灾隐患，要采取经济、技术、法律等多种手段督促整改，尤其要通过技防手段切实提高
单位防控火灾的能力。要结合本地实际，积极探索，开展“示范点”建设，以点带面，点面结合，全面打好“技防攻坚战”。对既有的“三合一”场所、家庭作坊、居住出租房等进行技术改造，实现生产区、经营区与住宿区的物理分离，增设室外疏散楼梯或者室外连廊；同时要推广使用点式智能火灾报警装置、局部自动喷水灭火系统等技防措施，使火灾发生时能及时报警和有效扑救，防止火灾蔓延扩大。
营造“全民化”氛围，打好“宣教攻坚战”。各单位要树立以人为本，教育宣传先行的意识，加大宣传教育力度，营造浓厚的整治氛围，形成排查整治火灾隐患的共识，唤起民心民意，增加全民消防安全意识。形成强大声势和浓厚的舆论氛围。同时建立火灾隐患举报投诉中心，向社会公告举报内容，广泛发动群众查找举报火灾隐患。要进一步加大教育培训力度，提高基层工作人员的业务水平和工作能力。
强化工作责任，确保“清剿火患”战役有序开展。各单位进一步落实责任，明确任务，用尽一切手段，采取一切措施，强势推进战役行动。要落实“五个一”行动，即召开一次党政班子会议，专题研究当地和各行业的消防工作；组织一次宣传发动，广泛动员部署；制定一个严密方案，明确各项工作任务；开展一系列集中行动，消除一批火灾隐患；解决一批瓶颈性问题，提高火灾防控能力。 强化火灾隐患整改责任，确保“清剿火患”战役取得明显成效。对排查出较大的隐患，要与相关单位签订隐患整改承诺书，明确整改方案、时间、措施、责任等内容，落实专人跟踪问效，确保火灾隐患整改按时保质完成。同时要严格落实“三个一律”，即不及时整改消除火灾隐患的，一律从重处罚；属于重大火灾隐患的，一律以政府名义挂牌督办；属于火灾隐患的，一律限期整改，确保火灾隐患排查在一线、发现在一线、整改在一线。
建立定期会商和联合执法抄告查处机制，形成“清剿”合力。各单位要充分发挥各自职能作用，按照机制要求加强工作协调，形成工作合力。通过抄告的形式，加大查处力度，提高整改效率。对一些重点难点问题开展定期会商和联合执法，提高整改力度。市局将每半月召开一次战役通气会，通报交流信息，研究推进措施。
四、实施步骤
动员部署阶段。各单位要按照本方案，结合本地实际，制定具体实施方案，明确各阶段工作任务，召开动员大会，全面动员开展火灾隐患排查整治，迅速打响“清剿火患”战役。
清剿火患阶段。各单位要在前阶段“大排查、大整治”清剿工作的基础上，将“清剿火患”战役的目标任务细化量化，明确每个检查组每天的排查整治工作任务，做到不漏一个仓站、库点，并如实填写《“清剿火患”战役消防检查记录表》，存档备查。对前阶段已经排查过的要开展
“回头看”。各单位要在每月28号前将《“清剿火患”战役检查情况月上报表》报市局办公室。 总结阶段。清剿战役结束后，各单位要对工作情况进行汇总分析，认真总结经验做法，查找工作中存在的不足，研究建立长效排查整治机制，巩固、深化战役成果。市局将对各单位“清剿火患”战役工作开展情况进行通报。
五、工作要求
加强领导，强化责任。要深刻认识“清剿火患”战役的重要性和紧迫性，切实加强组织领导，落实工作责任，认真研究部署，确定整治重点，积极采取措施，扎实开展工作。
严格奖惩，激励工作。市局将“清剿火患”战役开展情况纳入平安建设年度工作考核中，实行一票否决。各单位要将此项工作纳入干部年度工作，与晋职晋级挂钩，严格奖惩。对工作不力、措施不落实、成效不明显的，要通报批评；对排查整治走过场，发生火灾事故的，
要实行责任倒查，同时依法追究相关人员责任。
第11篇：消防安全检查与火险隐患整改实施细则
消防安全检查与火险隐患整改实施细则
一、目的
为了搞好防火检查和火险隐患整改工作，有效地防止火灾事故的发生，根据公字号关于印发《消防安全检查与火险隐患整改办法》的通知精神，制定本实施细则。
二、适用范围
本办法适用于公司所属各部室、单位。
三、管理要求
1.公司各部室、单位要明确一名行政主要领导为本部室、单位消防安全自查组组长，负责落实防火检查和督促火险隐患整改工作，各班组都要确定一名防火员负责本班组的防火检查工作。
2.公司每月至少进行两次防火检查，由安监部组织相关部室参加。
3.车间（队、站）每周五进行防火自查工作，由车间（队、站）消防安全自查组长牵头，组织安全员、班组防火员参加。
4.班组每日进行防火检查，由班组防火员组织全体班组人员参加。
5.各级防火负责人按时组织防火自查活动，督促做好详细检查记录。
6.公司义务消防员每日要对公司消防安全情况进行一次认
真巡视检查，加强内部动态、火险隐患的管理，督促检查单位、车间、班组开展自查自改工作的落实情况。
7.坚持节假日及班后，夜间巡逻制度，公司值班领导组织值班、义务消防等值班人员进行夜间消防检查。
8.防火自查实行登记制度，每一级自查都要填写《防火自查表》建立台帐，自查登记包括：单位、时间、参加人员、检查部门、发现问题、处理意见内容。
四、火险隐患的确定
1.凡在生产、装卸、堆存、运输、建筑、施工、经营、用水、用电等方面，不符合消防安全管理规定，有可能造成火灾危险的不安全因素，其特点是发生火灾后危及周围环境程度轻微，波及范围，火灾损失小的，为一般火灾隐患。
2.凡是有可能引起火灾的隐患，且消防监督机关下发《重大火险整改通知书》的，为重大火险隐患。
五、火险隐患的登记报告和整改
1.车间（队、站）每月底将检查发现和整改火险隐患的情况报安全监察部，对检查发现的重大火险隐患要立即报告。
2.公司每月由安全部填写《火险隐患自查登记表》和《消 防安全检查情况统计表》。
3.一般火险隐患由车间（队、站）负责，报至公司安全部，重大火险隐患由安全监察部负责向局报告。
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4.公司确实无力解决的重大火险隐患，须经公司高管会议研究后，正式行文报集团公司和局。
5.火险隐患的整改遵循“谁主管、谁整改”的原则，依照责任分工，隐患在谁主管的部位，谁就应主动、及时地进行研究整改，安全部要督促主管部室、单位落实整改，隐患整改后检查验收。
6.对发现和已确定的一般火险隐患，整改时间不得超过一周，重大火险隐患整改时间要根据不同情况，经公司高管会议确定。
7.对上级和公安消防监督机关下发的《重大火险隐患通知书》，公司做到立即研究，及时答复，火险隐患未整改前，由公司防火主管部室按时汇报整改进度，隐患整改后，按上级要求写出整改后情况和处理意见报公安消防监督机关。
8.公司每季至少召开一次安全防火工作会议（可和其它相关会议一并召开），分析防火检查工作情况，对重大火险隐患制定安全措施和解决对策。
六、本细则解释权属公司安全部。
七、本细则自发布之日起施行。
第12篇：张湾中心学校火险隐患整改制度
张湾中心学校火险隐患整改制度
一、各级消防安全责任人和有关人员，对存在火险隐患应当及时发现、登记，及时予以消除，并报告校消防安全管理人和消防安全科；
二、各单位和有关人员对不能当场整改的火险隐患，确需由学校改的，向学校消防安全管理人送交整改建议的书面报告。学校消防安全管理人接到报告后应及时给予明确答复，必要时召集会议研究整改办法，落实整改资金。
三、各单位或者学校领导研究重大火险隐患的整改办法时应通知消防安全科人员参加会议，充分听取意见。
四、消防安全科根据火险隐患的具体情况向有关单位发出隐患整改通知书，限期整改，并做好火险隐患立案工作；
五、有关单位和有关人员，接到火险隐患整改通知后，必须在规定时间内落实整改，整改完毕通知消防安全科验收，方可销案；
六、对于一时难以整改的火险隐患，必须采取可靠的临时安全措施，确保消防安全，并制定出定期整改意见报消防安全科备案；
七、消防安全科应向校消防安全责任人或校消防安全管理人提交各单位火险隐患情况的综合报告，学校领导 应及时研究全校火险隐患情况，确定整改方案，责成有关单位执行。
第13篇：防火检查和火险隐患整改制度
防火检查和火险隐患整改制度
一、厂级安全领导小组负责每月一次对全厂进行防火安全检查研究整改火险隐患，落实整改措施。
二、本厂消防队要每半月进行一次全厂性的消防安全检查，对查出的重大火险隐患应及时开出整改通知单。及时认真地加以整改，对暂时难以整改的，必须要有安全措施，并及时上报。
三、车间（部门）对所管的区域内要每周进行一次防火自查，自纠，对暂时难以整改的重大火险隐患，一时不能整改的，首先要制订安全措施，确保安全，并及时上报。
四、各班组要每天对本班组范围进行防火自查，发现违章行为应及时制止，发现火险隐患，应及时采取防范措施，并及时向上汇报。
五、专职消防员要每天深入车间，生产班组进行防火检查，督促火险隐患整改，落实防范措施。
第14篇：整改措施
“四风”方面存在问题的整改措施 广南民族职业高级中中学学教师田忠梅
2014年8月21日
第一部分：针对“四风”本人存在的的问题
（一）形式主义方面
1．谋事不实。在日常工作中，我对学校安排的工作总是任劳任怨、尽职尽责。但总感觉教学工作比较难，不易做出成绩，究其原因是在开展教育教学工作当中主动性差，协作力弱，大多数工作处于被动应付状态。因此，在完成教学任务时，存在以完成领导的安排、指示和完成自己的教学任务、心到良心、尽到责任走形式走程序的现象，所以时有照本宣科的情况发生；对要解决的事项，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法去解决这些问题上不下功夫
2．学风不正，这主要体在三个方面（1）政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
（2）安于现状，创新意识差。表现在专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。 （3）科研能力差。比如，最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。
3.作风飘浮。工作唱功好、做工差，布置多，落实少，对学生基层不是常态化，而是程序化、节点化、需求化。
（二）官僚主义方面
1．脱离群众。总认为自己是土生土长的农村人，是在农村长大的，对学生基层情况我很清楚，他们的想法我知道。因此深入学生宿舍、食堂调查研究不多，对学生的思想、诉求了解的不透、不深，故不能完全与每一个学生畅通沟通。与各位领导、各处室、各科任教师接触较少，交流不够；了解学生的呼声不多，在想问题，办实事中还 1 没有全面地考虑到学生的实际利益，仅注重工作需求的多。
2．民主意识差。对待学生态度生硬，听不进学生意见，在工作时，还没有真正了解学生思想和工作方法的情况下就出现如下三种情况（1）对学生刻板要求；（2）忽视成绩中下的学生； （3）对学生要求不务实。
（4）遇事不能沉着稳定，容易冲动，一味执著，其原因是自认为自己做到为人师表，就能成为学生学习、做人的标兵，完全没有考虑到学生人各有异，学生自己本人也有自己的世界观、人生观、价值观，把个人意愿强加到学生头上。
3．本位思想严重。认为自己只是264班的班主任，只要管好本班的学生就行，而对于其它任课的班级只要在自己上课管好纪律，完成相关的教学任务就尽了科任老师的责任，于是在课后对于所任课班级的学生就抱着有事不关己、高高挂起的思想，认为教育好相应的学生是他们班主任的事。
（三）享乐主义方面
1．不敢担当。面对一些工作,容易患得患失、瞻前顾后，不敢迎难而上、勇往直前,碰到难点问题等难抓难管的工作，难做的事就开始缩头缩尾、能推则推，怕做错事、怕对不起别人，因此抱着多一事不如少一事，即使做了，不求有功，但求无过。怕得罪人，看到问题不愿指出，发现过失不愿指正。2．贪图安逸。在日常工作中往往有多劳多得的愿望，老想着工资高一点，生活就好点，游玩的钱就会多一分；工作太多时、工作疲劳时，爱贪睡。3．艰苦奋斗作风严重缺失。认为自己小时候已经是吃过相当的苦头了，到八九岁是仍然穿开裆裤、经常捡年长的亲戚朋友穿过的衣服来穿。现在到了城里工作啦，各种消费条件都好了，吃好点、喝好点、穿好点，是件小事，勤俭节约、艰苦朴素的思想和作风逐渐丢失。
（四）奢靡之风方面
1、饮食要求过高，过分强调吃精、吃绿色。
2．忽视小节，铺张浪费。缺少过紧日子的自觉性，对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想有所淡化
第二部分：本人的整改方案
针对我个人对照“四风”教育存在的问题，提出以下的整改措施
一、关于在形式主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：关于推进发展中，调研不深问题
1、整改措施：
一是坚持学习、加强社会调研。正确处理好学习与工作的关系，挤出时间系统自学理论，学习当今政策、文件，以史为鉴；向实践学习，以增强解决实际问题的能力。
二是加强理论学习，不断提高业务素质，提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三是积极参加学校组织的教学、教研工作，作为一名骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。
四是勇于探索， 提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考， 3 善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
五是深入学生中去，切实发挥思政的实效性，我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
2、预期目标：
一是争取在日常工作中抽出时间研读有关中国共产党的党史书籍；
二是提高阅读量，不断丰富文化生活，开拓视野，拓展课堂内容。
三精读专业书籍，精深专业知识，提高教学内容的科学性。
3、完成时限：即知即改。
（二）整改事项：在日常工作中，少说话，多做事、做实事。
1、整改措施：坚持科学的态度和求实的精神，提高效率、求真务实做好各项工作。
一是梳理管理学生、管理课堂的过程；二是拓宽解决问题渠道、改进解决问题方法； 三是加强相关会议精神的学习。
2、预期目标：减少说空话，多做实事，提高管理效率。一是加强学习，具体做到理论与实际相结合； 二是多找原因，少一些埋怨； 三是努力将工作落到实处。
3、完成时限：即知即改。
二、关于在官僚主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：减少“自我中心”意识、善于听取老师、学生意见
1、整改措施：时刻准备“全心全意为学生服务”的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向。在教学过程中、研究事情时，耐心听取大家意见，遵守民主集中制中，克服“自我中心”意识倾向。
2、预期目标：遵守民主集中制，广泛听取意见，走出自我中心意识倾向，做好所任工作。
3、完成时限：即知即改。
（三）整改事项：关于经验主义倾向、存在脱离实际问题
1、整改措施：克服经验主义倾向，立足学生基础薄弱的现实，牢记学生困难无小事，时刻把他们的感受挂在心上。深入到学生实际、直接了解情况，掌握一线情况，一起研究面临的困难，帮助解决实际问题。
2、预期目标：克服经验主义倾向，实事求是做好所承担的任务。
3、完成时限：即知即改。
（四）整改事项：关于批评与自我批评问题
1、整改措施：积极开展批评与自我批评，改善批评的方式与方法。严于律己、宽以待人，自觉接受党和领导、老师、学生的监督。
2、预期目标：改善批评的方式与方法。
3、完成时限：即知即改。
三、关于在享乐主义方面主要问题的整改措施
（一）关于在艰苦奋斗淡化、存在放松放松倾向问题
1、整改措施，坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。自觉保持共产党员吃苦在先，享乐在后的精神，以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。克服缓口气的思想，带领学生多学习、多做事。
2、预期目标：勤学勤教、保持旺盛的干劲，提高教学水平。
3、完成时限：即知即改。
（二）关于在教学中、学生的学习中力求亲历亲为，减少问题
1、整改措施：坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，到学生当中去，直接了解需求，踏实地教好书、育好人。根据不同背景、不同能力、不同特点的处长，做到因材施教。
2、预期目标：要求好、指导好的同时，积极帮助学生解决学习困难。
3、完成时限：即知即改。
四、关于在奢靡之风方面主要问题的整改措施
整改事项：重点是强化政治纪律的约束意识，主动接受监督。提高“紧日子”思想、从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起。
1、整改措施：
一是敬法守规、保持党员本色。敬畏国法，严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，严格遵守“师德八条”，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保持共产党人的纯洁政治本色。
二是健全规章、促进规范管理。坚持做好民主集中制，充分听取和尊重老师、学生的意见，克服主观主义，杜绝“满堂灌”。进一步建立健全规章制度，增强服务能力。
三是服务学生，自觉接受监督。坚持“党和国家教育方针、服务学生”工作原则及“当平凡人，做出不平凡的事”。
2、预期目标：提高“紧日子”思想、杜绝比吃比穿比花。
3、完成时限：即知即改。
第15篇：整改措施
正安县中医院“二甲”创建 一附院专家督导问题
整 改 措 施
2013年7月13日-14日，贵阳中医一附院6位专家来我院现场指导“二甲”中医医院创建工作，专家们认真对照标准仔细检查，提出了我院在创甲过程中存在的不少问题，现针对专家们提出的问题整改措施如下：
一、管理组
（分管领导：邓仕安、陈骥、杨先友）
1、认真细读评审标准，按专家指导意见做好院办、医务科资料，特别是具体措施方面和具体措施、资金要能够落实到位，要有支撑材料。（主要责任人：院办：帅昌德，医务科：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、进一步加强创“二甲”宣传，加强思想方面的宣传，宏扬医院的正气，坚决打击创“二甲”和我无关，那是领导的事这种思想观点。更要打击想在创甲过程中混水摸鱼，捞个人好处这种唯恐天下不乱的人。让大家都认识到创二甲”不光是政治任务，也是现在工作的主要内容，团结一心，打好最后的攻坚战。务必让人人在思想上都能认识到位，谁阻碍了创甲，必将追究谁的责任（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
3、明确后勤职能科室总务科、设备科的职责，为临床科室做好后勤保障，对临床科室提出的需要购买的相关设备、设施，要限时购买到位。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月25日前。
4、加强医、护、药、技人员的引进、选调，保证7月份各科室人员尽量达到二甲标准。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
5、尽快制定出科室综合目标考核制度、绩效工资等医院相关考核制度，提高医务人员待遇，鼓舞医务人员的积极性，对现奖惩措施，让大家感觉到压力，才会有动力。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月30日前。
6、严格执行医院各项规章制度的执行力度，鼓励干事者，批评、教育、惩罚不干事者，使医院有一股主动、积极、奉献的做事氛围。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
7、加快治未病科、药剂科、检验科、消毒供应室的房屋建设，布局要合理，必需在一个月内完工。（主要责任人：邓仕安、陈骥），完成时间：8月20日前。
二、临床、重点专科组（分管领导：鲜红）
1、加强病历书写规范，加强三级医师查房制度，注意辨证施治、上级医师用药分析不能太简单。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、加强中医特色治疗在临床上的应用，做好中医特色登记本的登记。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：7月26日前。
3、加强优势病种诊疗方案和临床路径的管理，提高临床医疗质量。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇）完成时间：8月25日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
4、加强医务人员的中医药知识、“西学中”、“三基”等内容的培训。（主要责任人：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
5、尽快为急诊科购买抢救床、除颤仪、呼吸机、室内消毒设备、电脑、空调各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、为内科中医综合治疗室购买空调1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
7、为针灸科中医综合治疗室、理疗室购买空调各1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、手术室急需引进有资质中级麻师1名，外科需引进中级中医师1名，有资质中医师4名。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
三、药事组（分管领导：杨先友）
1、立即按二甲标准购买小包装中药饮片。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
2、进一步规范药品采购流程。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
3、进一步规范抗生素的使用。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10。
4、到药品供应商、供货企业进行实地考察。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
5、成立药事委员会，明确其职责。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
6、完善药剂科各种培训、消毒、登记记录。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
7、加强处方合格率、处方点评的检查。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
8、购买麻醉药品保险柜2个、冰箱2台、灭火器4个、空调1台、电脑1台、打印机1台、饮水机、药品储存地架10个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
四、护理组（分管领导：鲜红）
1、全院床护比不够，护士人数和有资质人员严重不足，优质护理病区无法完成，需引进有资质护理人员。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
2、加强各科室的护理操作规范、无菌观念培训。（主要责任人：王粒郦），完成时间：7月31日前。
3、各护士站应增加电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），
完成时间：7月31日前。
4、针灸科治疗车需更换。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
5、医务、药剂、后勤等相关部门对中医护理工作的协调机制不健全。（主要责任人：王粒郦），完成时间：8月20日前。
五、医技、检验、临床输血组（分管领导：鲜红）
1、放射科、B超室要建立疑难病例讨论本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
2、放射科、B超室要建立病情随访记录本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
3、放射科、B超室要设立急救药品柜。（主要责任人：王传忠），完成时间：8月20日前。
4、放射科、B超室要建立“危急值”报告制度。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
5、放射科需购买围勃、防护镜等防护设施。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、B超室需电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
7、输血科需购买显微镜、储血专用冰箱、低温冰箱、试剂标本专用冰箱、水浴箱、电脑各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、为外科购买C臂防护。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20
日前。
六、医院感染组（分管领导：鲜红、杨先友）
1、加强手术室规范管理、无菌操作管理。（主要责任人：杨英），完成时间：8月20日前。
2、尽快开展微生物检测工作。（主要责任人：邹晓红），完成时间：8月20日前。
3、麻醉室需购买麻醉手术衣4套、麻醉手术椅2把、电脑和打印机各1台、双用静脉微量泵2个、连硬麻醉操作台2个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
4、手术室办公桌2张需更换。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
5、建立防护衣、防护镜、口罩、手套、围裙等发放表。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
6、针灸科器具尽量用一次性，强调无菌观念，科室每天整理好台上物品的摆放。（主要责任人：李勇），完成时间：7月31日前。
7、给各科室购买50（或100）ml碘伏。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
8、口腔科应每天整理室内物品。（主要责任人：陈建新），完成时间：7月31日前。
9、胃镜室应每天整理室内物品。（主要责任人：孙成相），完成时间：7月31日前。
10、检验科采血处采血应一人一针一带一巾。（主要责任人：吴泽勋），
完成时间：7月26日前。
11、消毒供应室根据专家意见，由县卫生局下文，中医院所有消毒物品在县医院消毒供应室消毒。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
正安县中医院
创等办 2013-7-23
第16篇：整改措施
学习“讲正气、树新风”后的整改措施
根据中央、省委和我院的统一安排部署，在“讲正气、树新风”主题教育中，我一方面按照规定的内容和时间进度加强理论学习，一方面按照“查摆要求真、整改要求实”的要求，结合自身的情况,认真查摆了自己在思想作风、学风、工作作风等方面存在的问题，并对自己进行了深刻的自我剖析，分析了原因，制定了整改措施，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、存在的问题
通过深入思考，感到我存在的问题归纳起来主要有以下几点：
（一）学习重视不到位。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。
（二）思想解放不到位。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。
（三）深入群众不到位。作为设计人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的设计措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。
（四）尽职尽责不到位。在本职岗位上工作平平，不求无功，但求无过，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平和办事效率不够高，影响了本职工作效能。
二、整改措施
通过以上查摆与分析，我深刻认识到了自身存在的缺点和不足，决心以这次主题教育为契机，从以下几个方面抓好整改，不断提高：
（一）加强理论学习，提高政治素养。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”下一步，我将根据院里的有关要求和安排，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，认真学习党的基本知识，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。
（二）坚持倡导正气，反对歪风邪气。在平时的学习和工作中，自己要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，坚持正义和党性原则，全力支持上级工作，勇于开展批评和自我批评，对不良现象要勇敢地与其斗争。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家一团和气，旗帜鲜明地反对奢靡浮躁贪占跑要等歪风邪气。
（三）强化创新意识，提高工作水平。切实改变被动的工作状态，进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，克服懒、散、软思想，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展，以良好的形象，一流的业绩做好园林设计工作。
（四）坚持开拓进取，提高工作效能。在工作中克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。
（五）增强服务意识，加强作风转变。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。同时，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、践诺重行，使作风得到根本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。
（六）坚持公道正派，做到清正廉洁。不断强化忧患意识、节俭意识，不断提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的人员，树立良好的自身形象。
第17篇：整改措施
师德师风建设整改措施
为进一步深化“教育系统加强师德师风建设的实施意见”精神，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质。我校特以问卷调查的形式，通过家长的意见来评价教师的敬业精神和专业素质。在回收和统计的问卷过程中，发现我们的家长对我校教师的教学工作还是非常满意的，但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议，现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。
3、要进一步尊重学生、厚爱学困生
教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。
4、要进一步尊重家长
教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。
5、要进一步发挥榜样的激励效能
榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。
6、抓好生的思想教育和教师的学科偏见意识
在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是班主任所带的学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而另学生最不满意的学科是综合学科。这是为什么呢?仔细分析会发现。问题的关键在于教师每天总是对学生要质量，而忽略了学生的兴趣爱好，把一些综合课程给占，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时杜绝教师挤占综合学科的现象。
针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实的效。
师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。
付军凯
第18篇：整改措施
A木地板存在冒灰、与踢脚线直接缝隙控制不均匀，墙地砖露勾缝、破损；涂料墙面阴阳角不顺直、开裂、色差、修补痕迹明显。
首先地板施工前地面平整度应符合规范要求，铺装地板拼缝应严密；墙地砖勾缝应饱满、平整，不得遗漏；腻子维修应一遍成活，腻子颜色与已施工墙面比对保证涂料无色差，对于出现的阴阳角不顺直现象应修复顺直，不得出现开裂现象。
B户内门套与墙面缝宽控制不均匀，门框划伤；铝合金窗框磕碰掉漆、外侧打胶收口粗糙、型材破损、拼缝过宽。
门套安装前首先应保证其门帮垂直平整符合规范要求，安装时当出现缝宽不一致时及时进行调整，门窗安装完成后应注意成品保证，并应有有效的保护措施； 门窗打胶时胶条应饱满，连续，表面光滑并遗漏。
C地漏收口粗糙、咬边设置，坐便器安装与墙面缝隙大于两指宽，底座打胶不顺直、与墙面缝隙大小不一等现象。
D墙面不平整、修补痕迹明显、地面开裂、阳角破损及不顺直。
墙面平整度应符合规范要求，涂料施工应依次成活，避免出现色差；地面施工时应有可靠的防开裂措施，不得出现空鼓及开裂现象；墙体阴阳角应有可靠的加强措施，并加强成品保护，对于出现的线条不顺直现象按照方案进行维修。 E楼梯间扶手涂料交叉污染、踏步阳角破损、整体保洁较差；电梯厅安装部品收边收口粗糙、露缝；涂料顶棚明显不平整、阳角破损，墙地砖露勾缝、排砖不合理对缝不整齐。 F地下室桥架盖板变形、缺失；车位线不清晰、地面开裂，顶棚开裂渗漏。
G硬质铺装对缝不整齐、断裂破损、泥土污染未冲洗、拼缝宽度大小不
一、使用小砖收口、高低差等现象，车行路面路牙断裂、修补明显、污染、行车路线上井盖设置过多、井盖设置不合理。
H园路侧边无排水或分隔措施，软景种植土高于硬质铺装。
第19篇：整改措施
安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
整 改 措 施 和 方 案
江西赣禹工程建设有限公司 安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
2011年2月28日
批准：
日期：
审核：
编制：
日期： 日期：
整
改
措
施
2011年2月26日下午16时宜春市水利水电工程监理有限公司安义县石鼻镇防洪工程监理部对安义县石鼻镇防洪工程进行了检查，指出工程质量存在一些问题，项目部立即组织由项目经理为组长的整改小组，开会讨论，找原因，提措施，研究整改方案，并安排专人进行整改，针对整改情况，进行举一反三，对现有工程质量还进行一次全面自查。现把《安义县石鼻镇防洪工程整改措施和方案》报告如下：
一、首先从思想上提高职工的质量意识，加强质量管理，杜绝质量事故。
1、提高施工管理人员及职工对工程质量重要性的认识，并组织施工管理人员及各工种施工班组进行规程规范的学习，加强施工管理。
2、项目部通过召开会议形式，进行规程规范的学习。并通过下发施工技术交底书的形式，使各工种都熟悉自己所从事工作与工程质量的关系。同时落实质量检查制度（三检制），通过督促检查，使全体职工包括民工均能很好的认识到质量的重要性。
3、加强质量管理，设置专职质检员，对工程现场每天定期进行质量检查与监督，对不按规程规范操作的，及时进行教育和纠正。
4、落实班前教育，严格遵守规程规范，提高全员的质量意识，落实责任，严肃法规。
5、对工程质量的重要性进行广泛的宣传。
二、对施工现场质量问题整改方案：
1、护坡工程（桩号：YK0+100～YK0+350）浆砌石固脚未按设计文件要求施工。
对钢筋间距相差大的（大于10CM）采取加密处理，对相差不大的（小于5CM）采取校正处理。现已按要求处理完毕。
2、底板混凝土浇筑时基坑未排除积水。
采取底板两侧挖排水沟，两端挖集水井，用小潜水泵抽排。
3、溢洪道左侧墙有8.8M的钢筋无保护层。
采取凿除溢洪道左侧墙无保护层面15CM，再立模浇筑。现已按要求处理完毕。
4、大放脚模板变形，底脚未清干净。
模板变形采取加密支撑（40CM一个支撑）的办法。对于已浇筑的大放脚采取拉直线的办法，保证设计尺寸，超宽的混凝土凿除，用砂浆抹面；窄的部位在原大放脚面上凿锚，再立模浇筑混凝土。大放脚底脚已清理干净（树根、草根、块石已拣除）
5、回填土方含水量偏大，回填土未见碾压痕迹。
对于土方含水量偏大先进行晾晒，土方在最优含水量时再回填，不大于30CM一层，回填时由最低部位开始，自下而上分层碾压密实。
我项目部已按省质量监督站提出的几点问题，逐一进行整改，举一反三进行自检，加强施工现场质量管理，实行质量负责制，并在职工中进行规程、规范的学习、宣传和教育，使整个施工工地形成人人重视质量的良好氛围。 通过这次检查，工程质量更加深入到每一个施工人员心中！加强了施工人员的质量意识，使每个施工人员认识到质量责任重于泰山，一定要在每一个环节上，在每一道工序把质量始终贯彻、落到实处，为江西的水利事业、为振兴江西水利做出新贡献！
江西省水利水电建设总公司 枫珠湖水库除险加固工程施工项目部
2008年3月3日
第20篇：整改措施
小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施
语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。
一、教师教学拔高要求，教学繁杂。
小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。
二、教师教学死抠教材或无度拓展。
有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。
三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。 当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者„„的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。 朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。
让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。 总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。
四、教师教学过分依赖教材和备课资料。
在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞\"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。
五、教师对教材把握不准、处理不当。
仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。
六、追求形式，浮华空泛
阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？
小组讨论、多媒体辅助„„教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。
改进措施：
1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。
2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。
3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。
4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。
5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。
总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。
公会镇中心小学
小学数学课堂教学改进措施
4月12日至14日，苏州高新区教研室对我校进行了教学调研。现将本人调研之后的思考整理如下：
一、课堂教学中的成绩与特色：
本次调研教研室对小学数学学科总结以下成绩与特色：
1、师资队伍整齐，老中青各2人，队伍敬业精神强，注重青年教师培养，老教师传帮带作用明显，是一支有希望的队伍。
2、校内教研组织健全，活动内容充实，形式多样，执行力强，能够严格按教研计划开展活动，富有成效。
3、校本教研主题鲜明，目的明确，能结合新课程实践研究，结合区教研活动的重点内容合理安排教学过程。积极开展小学数学课堂教学有效性的课题研究，是市教科研规划课题。课题着眼于学生数学素养的全面提升和数学教师的专业成长，取得了阶段性的成果。
4、备课采用电子备课与手写相结合。要求明确，有提前量，有教学反思。
5、课堂教学方面：
⑴手段为效果服务，体现一个“实”。
全体教师不仅都能熟练使用电教手段，而且做到了手段为效果服务。其中实物展台的使用效果明显。（如：分数基本性质中“拍照”、低年级口算的展示等）
⑵以直观帮助思考，体现一个“悟”。
根据教学内容和学生年龄的不同，老师们在教学重难点、关键点的突破方面采用计数器、剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。（口算的教具、轴对称图形）
⑶以生本意识引领教学，注重学习过程自主性。教学中，教师尽可能让学生主动思考、动手操作，把学生的学习状态由被动变为主动，让学生轻松、愉快的去学数学，获得良好的情感体验。（分数基本性质和原有知识的沟通）
⑷从学生生活经验入手来学习数学。大部分课堂都能从贴近学生的生活入手，从生活的常见物品中引入新课，进而把生活中的原型---------抽象成数学概念，在通过对知识的认识寻找周围生活中的数学现象，充分体现了数学知识源于生活、高于生活，把抽象的数学变得更易理解。（如低年级情境导入）
⑸在合作探究中体验数学。这里的合作指的是生生合作和师生合作。在与学生的平等交流，合作探究中，教学目标已然达成。
二、课堂教学中的问题与建议：
1、青年教师要尽快成长，更加主动学习，解决好一年站稳讲台的问题。（一年站稳讲台，三年胜任教学，五年成为骨干）青年教师努力提高数学素养，认真研读课程标准和教材。认真揣摩教学目标、教学重难点，并能在教学中有所体现。
2、青年教师的课堂教学，要注重教学的层次，这是实现有效教学的基本要求。要弄清实现教学目标的步骤和方法，合理设计教学环节，各环节目的要明确，要有教学重点的体现和教学难点的突破。
3、青年教师的课堂教学，要注重问题的设计，这是实现有效教学的重要手段。要尽可能的避免随意的发问和调控，在备学生上也要多做文章，使自己在课堂教学中做到胸有成竹。
4、青年教师的课堂教学，要让学生体会成功，这是实现有效教学重要基础。学生有了成功的体验，才会有不断学习的内驱力。而让学生不断的体会成功，迎接挑战，是我们青年教师的课堂里比较缺失的。
5、青年教师的课堂教学，要注重培养学生良好的学习习惯。无论是读书、思考；还是拿出收起学具；还是学会倾听。良好的习惯让学生受用终身，同时，这也是良好课堂常规的基础，是完成教学目标的基础。
6、作业布置要具有针对性和层次性，避免大量机械重复。不仅要看量，而且要看质。避免练习册的盲目使用。
三、教学工作的整改措施
1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，因此，一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样，困难越积越多，学困生由此产生。要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。
2、主导学生：在课堂教学中，要始终坚持以学生为主体、教师为主导的角色体验。更好的引导学生完成学习任务。
3、完成目标、解决重点、突出难点：新课程改革以来，小学教材体系作了相应的调整。教材上的知识点与结构层次更加明了，但它注重数学来源于生活的理念，注重情景再现，学生参与体验，这些跟我们地区教学软、硬件配套与教材中的要求相差甚远。教学中要着力把握教材中的重难点，合理安排教学过程，更好的完成教学目标。
4、预设生成：要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。
5、要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。
6、提高随堂课教学效果，努力做到“七个要”：教学目标要简洁，教学内容要简化，教学过程要简约，教学媒体要简易，作业练习要精练，学生双基要夯实，学生思维要灵动。
7、积极发挥区学科带头人的作用，一如既往的与青年教师多研讨、多引导，让身边的青年教师少走弯路。
罗 雯 2011年4月17日
教学工作中的不足和有待改进之处
作者： 侯素娟 ( 初中数学 河南商丘永城市初中数学班) 评论数/浏览数： 22 / 326 发表日期： 2011-11-14 22:22:33 毕业到现在我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：
一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。
近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。
二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑。
四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。
相当部分学生存在着综合分析方面的能力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的能力都很差。
通过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：
1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。
2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。
3、加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。
4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。
在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。
课堂教学改进目标和措施 西渡学校 杨乐
为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。
改进措施：
学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。
这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。
首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣，
其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性， 第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。
第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。
第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。
最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。 这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲，
在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。
这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。
2011年9月
