德育主任自查报告
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德育主任工作总结
这一学期以来，按照我校三年规划的各项目标,在校领导英明决策和全体老师的努力下我校各项工作走在了全县教育前列，在这学期里我担任五至八年级美术教学工作和主抓学校德育工作，协助办公室刘主任完成部分校办事务，带领团、队、学生会做好学校的常规工作和环境卫生等工作,虽然辛苦但很快乐，虽然工作头绪多，却得到了很好的锻炼，现将本学期德育处工作情况简述如下：
在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪。
回顾这一学期的德育工作,我主要从三个方面做了一些努力:一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理。
首先，根据学校实际，依据我校三年规划，修改和完善了我校的德育管理体系，制定了我校《德育发展五年规划》本学期修改了班主任职责和考核办法，制定了《学生一日常规》，进一步修改了《星级班级量化考核办法》、《学生操行管理条例》、《问题学生管理办法》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校长——各处室、部门——团队学生会——各年级班、班主任”四级管理网络。使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范。
其次，落实了班主任量化考核管理，进一步强化 -实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理。
第三，学生管理思路清晰。对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学期组织了四次问题学生转化培训，效果良好。
另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合。
在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育等主题教育，举办了班主任工作培训，举办了问题学生培训班，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，我校德育校本教研工作的展开。这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力，使我校校风学风保持在全县是最好的。
在管理及学生教育处理上，本学期共调查处理学生严重违纪事件每一件事情的处理都做到了事实依据清楚，处理有章可循，学校同意，教育为主，家长配合，学生安抚适当。
教学及班级管理上。本学期认真完成了美术教学，认真抓好了教学常规，当然，由于许多客观和主观上的原因，一期来我的工作存在着许多不足：
1、班主作考核中实效考核未落实。严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是全体教师主动意识不够。
2、班主任工作提高培训情况不良。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学期培训效果不佳，老师们都反感这一活动。
3、对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处实行了办班的形式，集中教育转化，但本学期培训效果不良，转化率较低。
4、学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够。
5、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象。
6、清洁卫生、寝室管理等本学期进行了一次整顿，但后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力。
以上情况，将在来年的工作中予以落实，
一是继续提高制度的可操作性。
二是加强德育处工作人员考核评价。
三是继续加强班主任工作培训。
四是树立校内德育工作榜样。
五是提高德育教育活动的针对性和实效性。
六是继续整顿和加强门卫、清洁卫生、寝室管理人员的职责。
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德育主任述职报告
默认分类 2007-07-04 00:11:58 阅读7922 评论1 字号：大中小 订阅
时间飞逝，转眼间三年的工作已经结束。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不驰于空想，不好高骛远，以惟真的态度做踏实的工作。而我的工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。在这里，我只是把自己三年来做的点点滴滴的小事给大家作个简单的汇报。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心呵爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，我努力向党组织靠拢，时刻能以党员的标准严格要求自己，在学校党组织的培养下，我已经顺利完成党员知识培训，进一步接受党组织对自己的考验。作为学校大家庭的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我能积极维护，尽心尽力做好各项工作。 其次，在教学上，我服从学校领导的安排，连续三年任教毕业班的语文，本学期还兼带班主任工作。说实话当毕业班的老师不容易，教学任务紧，学生思想浮动大，不少学生厌学、逃学，这一切客观因素导致对老师的要求更高。因此，我必须花更多的时间钻研教材，做好课前准备，同时，必须花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，面向全体学生逐步提高学生语文素养。尤其是在平时的教学中，我积极吸取前段教学的成功之处，对原来积留下来的问题，我多向同事请教，探讨，共同解决问题。平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这三年的教学、教研活动中，我都能踊跃的参加，并能取得一些成绩，但我总是不满足于现状，课后总是积极向有经验的老师请教，吸收课堂中的优点，对课堂中出现的问题，虚心向老师们请教方法，自己独立思考，认真总结反思，在不断的总结与反思中逐渐成长。
第三，在学校分配工作上，我尽心尽力做好自己本职工作。
05年西塞中心小学体制改革，我因工作需要调入本部，并聘任为中心小学德育主任。在工作中，我注重学生养成习惯的培养，注重学生思想品质的教育，主要从以下两个大方面对学生进行教育：
（一）坚持不懈抓常规管理，加强学生养成教育，促进学生良好品质的形成。
1、加强学生常规管理，每学期都要培养一批学生干部，在学生管理中培养学生能力。少先队选好学生干部，设置学生管理岗位，让学生在自我管理中逐渐成长。
2、加强学生养成教育。学校平时注重学生养成习惯的培养，培养学生良好的纪律观，开展相关活动，学习相关知识，并要求任课老师为每班每堂课学生的纪律情况进行课堂纪律评分，让学生在各项活动中增长知识，培养学生为他人着想，为集体着想的品质。为养成学生良好的卫生习惯，学校制定卫生相关制度，要求每天两小扫，每周两大扫，每天卫生检查员检查记分两次，每周一统计，并按分数颁发卫生流动红旗，每月统一总计分数，分数与班主任老师班主任津贴紧密挂钩。
3、抓牢、抓实、抓好学生行为规范教育。
俗话说“少小若天性，习惯成自然”,养成教育必须从日常的言行举止入手，对儿童进行训练，从大处着眼，从小处着手，对学生而言，好习惯、好品质一旦形成，将受益终生。 我校坚持以实施“新守则、新规范”为重点，狠抓学生日常行为规范的养成教育， 始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物等，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。
（二）、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。 道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。三年来，我校以加强小公民道德建设为突破口，以培养学生良好学习、生活习惯为重点，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升，把思想道德内化为自身素质，自觉形成“学校的好学生”、“家庭的好孩子。”
1、结合节假日开展相关活动，使学生受到教育，
每年三月份开展的“向雷峰同志学习”主题活动，活动前作好活动方案，活动过程有条不紊。通过多种形式对学生进行教育，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间互相帮助，团结友爱，在社会乐于助人，学会与人和睦相处，做一个文明的小公民。每年四月份开展继承和发扬革命传统教育，开展中华魂读书征文演讲活动，让学生在活动中了解中国能有今天的成就是靠无数革命烈士用鲜血和生命换来的，从而让学生珍惜今天幸福的生活，更加热爱我们伟大的祖国，并从小树立为国作贡献的远大理想。六月份开展的“六一”庆祝活动，让学生在自己的节日中展现自我风采，用自己的歌声、舞蹈来歌颂美好的生活。九月份开展尊师重道、尊老爱老活动，让学生在活动中表达自己老师、老人的敬爱，教育学生学会感恩。十月份开展庆祝国庆节相关活动，对学生进行爱国主义教育；少先队建队日开展相关活动，充分体现少先队育人职能。
2、开展常规活动，在平时的点点滴滴中对学生进行教育。严格升旗制度，作好国旗下的讲话安排，讲话内容必须结合当前形式对学生进行多方面的教育；班主任利用班会、晨会对学生严格要求，并培养学生组织活动的能力；少先队活动有条不紊的开展，校园岗位培养了一批有一批的学生干部，既培养了学生能力，又规范了学生的行为规范。
3、开展多种形式的课外实践活动
好动是学生的天性。为让学生在校园内能快乐的学习、生活，我校结合学校实际情况，开展学生喜爱的实践活动。阳春三月，我校六年级教师组织学生开展放风筝比赛活动，并要求学生自己动手制作风筝，让学生在活动过程中感受到自我的成就感，感受美好的春天。六年级组经常开展课外实践活动，开展篮球比赛，开展拔河比赛，三个班的学生在比赛活动中，遵守学校的安排，听从裁判老师的裁决，充分体现了团结、文明、拼搏、向上的风格。学校开展体育活动，三跳运动会、田径运动会，既增强了学生体质，又发扬了顽强拼搏的精神。为培养学生良好读书习惯。学校开展经典诵读比赛活动。活动前，德育处做好活动计划，提早让学生准备，自从活动提出以来，学生每天早上来到学校不再是疯疯打打的了，学生早上来到学校，主动进教室读书，背诵课文。每学期里活动分两轮，既要保证学生的参与面，又要体现学生朗诵的水平。在班主任老师们的支持下，每次活动开展仅仅有条，学生表现突出。
最好，谈谈工作中存在的不足之处：
1、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。
2、少先队活动开展不扎实，不具体，少先队先锋育人职能没有得以体现。
3、班主任队伍的培训力度不够。
4、学期初制定的相关活动，由于种种原因，常常不能开展。
总之，德育工作就是平时点点滴滴的小事，但都是些繁琐的事。而德育工作能够顺利开展，这与班主任老师辛勤的工作是分不开的,相信有我们西小这样一批敬业的班主任老师，学校的德育工作将会开展的更好
小学德育主任述职报告之一
今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。
近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
二、建立健全少先队员的组织机制---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入“特色中队”、“先进集体”的评选中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1、主题教育形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。
（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动
结合长征胜利70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。
（2）“喜看家乡新风貌”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“秋游南山”，有暑期夏令营“大眼睛寻找家乡新变化---游西津古渡”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。
（3）手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为灌云县小学建立爱心书屋，为汶川地震灾区献爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。
2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月,快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座；二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲击和喜悦！还有“我守规则，我快乐”---好习惯伴我行系列活动，“好书伴我行”系列活动……
3、依托重大节日，开展好各项主题活动。六一儿童节游园活动、教师节“师恩难忘，师爱永存、一年级新生入队“鲜艳的红领巾飘扬在我胸前、国庆节”不能忘却的历史”歌咏比赛……
一份耕耘一份收获，镇江市行为规范验收几次检查、暗访均受好评，我校获“红旗大队”光荣称号。连续两年，我校获全国“五好小公民”优秀集体奖，少先队工作中也涌现了新的骨干力量，我们推荐的中队辅导员凌艳参加了全国“魅力小队”的申报，均获得了最佳魅力小队的光荣称号。主题活动专版在全国辅导员杂志上发表。王安迪等一批同学获得“取三好”的荣誉称号。小记者活泼乐学，勤于动笔，多次活动和心得在《京江晚报》、《江南时报》上频频发表。
回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在京口实小这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息地长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育工作的新局面。
学校德育处主任述职报告
作为德育处主任，落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了一些自己应做的事情。
我热爱学习，经常坚持学习政治，学习现代教育教学理论，不断更新教育观念、改进教育教学方法，在政治思想上始终保持和和党中央的一致性，工作中能以身作则，坚持原则，做到育己育人，为人师表。为人正直、坦诚，以工作为重、早来晚归，中午不休息，以平和心态，淡泊名利，和同事之间团结协作，有较强的事业心、责任感。
1、配合班主任抓好班集体建设 。经常深入年级组，多为班主任排忧解难，解决“学困生”个案问题。加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作。每月都有教育主题，定期举办富有成效的主题班会，结合每天值班人员的督促、检查、指导、整改，考核评分，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。
3、狠抓环境管理，确保净化校园。安全工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落实到位，检查到位，整改到位。经常转一转，看一看，发现问题，及时处理。
4、参与组织、开展各项大型活动。积极协助、配合学校开展每年一届校园艺术节活动，配合体育组举行一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。
5、关心、帮助后进学生，做细致的教育转化工作，不体罚和变相体罚学生。特别是对待特殊的学生，首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景，从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正从处理问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作，确保学生健康成长。随着社会的发展，心理障碍已成为中学生不可忽视的问题，一些“问题孩子”大多都存在心理问题，利用一些时机，多与这样的学生交流，了解他们的内心世界，对症下药，促使他们走出阴影、走出误区，健康发展。
7、加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力。树立先进典型，处罚消极落后。认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。同时，对个别屡教不改的特殊学生，在做好教育工作的前提下，按照有关的规章制度，给予纪律处分。
8、上半年四月中旬，圆满完成了组织带领
七、八年级学生到西青区参加学农劳动任务;放暑假前顺利完成了组织带领新高二年级到东丽区参加社会实践活动，本学期第三周九月中旬又组织带领新高一年级到蓟县参加了军训活动。所有活动经费每次都向学校各级领导汇报，收费合理、单据齐全，承蒙领导关注、信任，没有出现任何差错。在2007年河北区教育局第十一届军训工作汇报中荣获一等奖，本人荣获2007年河北区教育局军训工作先进个人的荣誉证书。
9、完成了对消防器材定期检查和更换。与校长等有关人员对学校安全工作多次进行了检查并与各处组签订安全责任书，另外将学校制定的各项规章制度张贴上墙，管理到位，责任到人。圆满完成了学校安全消防档案整理，在年终上级领导检查验收评比中获得好评。
10、积极发挥工会委员作用，和其他委员一起精心组织各项活动。尽自己所能发挥特长，多为老师办事，为工会之家服务。
11、认真管理和完成好学校老师使用多功能教室教学和为作课老师保存教学资料所做的摄录编辅助教学工作。等等。
12、为丰富校园文化，筹划布置了面向大众宣传的橱窗展示，并在学校几次大型会议的筹备布置方面都付出了很多的艰辛劳动。
成绩的取得，归功于学校行政和李主任的正确领导，特别要感谢王学博校长，在百忙工作中还经常关心和指导我的工作，对我的工作经常给予批评指正，使我能够保持清醒的头脑，摆正位置，任劳任怨地干好本职工作。感谢我们德育处全体老师对我本人的尊重和宽容;感谢各年级组老师给我的面子，有了你们的大力支持和力挺，给予了我很大的帮助;特别要感谢那些给予我以网络知识的老师和同学们;感谢为我翻译英文单词的外语组老师们，因为有那么多好心人的帮助和支持，才使我获得了更多的为师生服务的才能。最后我要感谢的就是我们同学们对我本人的尊敬和绝对服从态度。无论到什么时候，我都不会忘记是三十五中这所学校培育了我，养育了我，我将尽己所能为学校工作多做贡献。
成绩微不足道，都是本份的工作。学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和怨天尤人情绪、创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工作。
述职报告
新城子乡中心小学 陈鑫
我于2004年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。
一、完成的主要工作
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。
学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动；教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。
“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要” 中队会评比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。
组织班主任培训16次。参加了市区组织的德育培训。组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。
2.教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校《2008年教育年鉴》的编写工作。
3.对外宣传工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。
4.政务公开工作。及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息。校务公开板报的内容及时更新。
5.领导交办工作。为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区创建方案》的起草工作，长达14000多字。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务。 完成了学校领导交办的其它临时性工作。
工作成绩。学校荣获全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位;本人被评为沈阳市社区教育先进个人；学生获得省区市征文奖励10人次。
二、存在的主要问题
自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。不足之外，有待于今后进一步改进。
由于自己的工作要面对教育局德育科、青教办、行政办（政务公开办）、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研室、德育研究室、教育学会、教育志办公室（校志办）等9个部门，处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼。今后要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率。 克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。
2006——2007年度德育主任述职报告
尊敬的各位领导、老师们：
200７年的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
我现在担任青龙中学德育主任。我的工作范围和工作职责主要是：协助秦宗臣校长的工作，分管德育教育工作。具体的职责是：
1、坚持社会主义办学方向。团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作。
2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。
3、确定学校德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施计划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、责任；制订德育工作规章制度；协调全校性教育活动；加强对学校各部门德育工作检查与考评；总结经验、树立典型、实行奖惩。
4、搞好校园环境建设。抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。建立校外德育基地和社会实践基地。
经过一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的进步，受到上级领导及家长的好评。 第
一、加强对德育工作的领导
一是健全德育领导机构。成立了由校长秦宗臣、副校长胡小飞、我、教务处主任易安全、团委书记向于组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由德育处、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。学期初，我德育处和学校领导集体都要精心挑选班主任，通过经验交流，教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。 第
二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处 一是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。
1、目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。
2、实行德育一票否决制。德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优、职务晋级。
3、月考评制。每天坚持对德育工作进行考评。考核每个班级、每名学生。并建立班级和学生个人德育档案，对考评结果，进行周总结，月汇总并通报，年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。
二是活动内容机制。要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中。
1、规范的升旗制度。在德育和团委组织安排下，每周一举行一次升旗仪式，各班轮流组织，值周教师做国旗下讲话。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。 ２、坚持主题班会和主题队会制度，班会每周一次，队会隔周一次。
三是德育网络制度。我清醒地认识到要做好学生的德育工作，需要社会方方面面的合作，在这方面，我们学校下了很大力量。
1、我于200６年10月29日制定了《班主任家访制度》。并按照制度认真检查执行的情况。
2、成立家长委员会，一年来召开2次全校性的家长大会。３、定期到德育基地搞活动。
４、校园文化活动制度。按照工作计划定期于重大节日举办各种校园文化活动，丰富校园生活，提升学生道德情操。
五是常规机制。德育工作，必须要有常规的制度作保证，来约束。
依据《中学生日常行为规范》及相关法律，结合学校实际，一年来我负责起草制定了《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》等项有关规定，对学生的自律很有意义。
正因为建立了上述诸多方面的机制，才使我校的德育工作落到了实处，形成了我校德育工作的特色。这就是分阶段、制度化。分阶段就是以爱国主义教育为主线，根据三个年级学生不同的心理特点，进行不同内容和形式的思想政治教育；制度化就是在总结德育工作成功经验的基础上，制定和完善德育工作制度，靠制度保证德育工作的经常化和规范化；重陶冶就是通过方方面面的渠道，让学生在实践中摔打、锤炼，养成良好的思想品质。 第
三、整合德育的广阔资源，形成德育工作良好氛围 学校的德育工作实践，使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性，特别要适应当代青少年的思想、心理实际。为了抓好德育工作，我注重从传统德育向开放性德育转变，从局部德育向整体德育转变，从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。一年来，我在整合德育的广阔资源，形成良好的育人氛围上下了功夫，收到了较好的效果。
具有高度的组织性、纪律性；“遵守中学生日常行为规范”，懂得文明礼貌，学会自律自重；以树立远大理想为动力，学好知识和必备技能报效祖国等良好品质在学生中已形成。经过我们长期、大量、艰苦、耐心的教育引导，我校学生具有三种习惯：人际交往中的互敬习惯、个人独处的自律习惯和日常的自学、自觉劳动习惯。基本具备五种心理品质：自尊、自信、自控、合作、耐挫。学生的思想道德明显升格，养成了良好的文明习惯。学校校令畅通，形成了文明向上的好校风、好班风。 德育工作取得了一些成绩，这主要是秦宗臣校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果，我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作还有很多不足之处。
工作作风还不是很实，抓的典型不是很鲜明，高度也不够，因此在班主任队伍建设上还不是很让人满意。
德育工作是一项系统的工程。我们提倡的主流文化和价值观念能否被学生认同，关键在于学生有一个“内化”的过程。当我们的道德传播和学生自己的生活体验相碰撞时，要经过学生自己的比较、选择、整合，才能“内化”为学生自己的价值观，再“外化”为自律行为。所以我们德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观，这是一个艰巨的任务。因此在下一年里我会按照我的工作职责努力做好以下项工作。
一、努力学习先进的教育理论，更新自己的观念，使我校的德育工作有所创新。
二、加强德育工作队伍建设。
三、努力营造有效的德育教育载体。
四、加强自身的学习和修养，提高自己的工作艺术水平和工作能力。
各位领导，在新的一年里，我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实工作，诚实待人，尽职尽责，同各位同事一道，在秦宗臣校长的带领下，为青龙中学努力工作！
小学德育主任述职报告之一
今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢，感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。
近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。
二、建立健全少先队员的组织机制---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍„„建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入“特色中队”、“先进集体”的评选中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1、主题教育形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。
（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动
结合长征胜利70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。
（2）“喜看家乡新风貌”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“秋游南山”，有暑期夏令营“大眼睛寻找家乡新变化---游西津古渡”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。
（3）手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为灌云县小学建立爱心书屋，为汶川地震灾区献爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。
2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月,快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座；二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲击和喜悦！还有“我守规则，我快乐”---好习惯伴我行系列活动，“好书伴我行”系列活动„„
3、依托重大节日，开展好各项主题活动。六一儿童节游园活动、教师节“师恩难忘，师爱永存、一年级新生入队“鲜艳的红领巾飘扬在我胸前、国庆节”不能忘却的历史”歌咏比赛„„
一份耕耘一份收获，镇江市行为规范验收几次检查、暗访均受好评，我校获“红旗大队”光荣称号。连续两年，我校获全国“五好小公民”优秀集体奖，少先队工作中也涌现了新的骨干力量，我们推荐的中队辅导员凌艳参加了全国“魅力小队”的申报，均获得了最佳魅力小队的光荣称号。主题活动专版在全国辅导员杂志上发表。王安迪等一批同学获得“取三好”的荣誉称号。小记者活泼乐学，勤于动笔，多次活动和心得在《京江晚报》、《江南时报》上频频发表。回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在京口实小这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心，本文转自[教育文稿网] www.daodoc.com 转载请注明出处。学校德育工作是一条奔腾不息地长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育工作的新局面。 小学德育主任述职报告之二
200*年的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，基本完成了我分管的工作，下面我就一年来的工作、学习、管理等情况作以下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
我现在担任**中心小学德育主任。我的工作范围和工作职责主要是：协助**校长的工作，分管德育教育工作。具体的职责是：
1、坚持社会主义办学方向。团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作。
2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。
3、确定学校德育工作目标，制定学校德育工作规中国教育总网文档频道划和实施计划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、责任；制订德育工作规章制度；协调全校性教育活动；加强对学校各部门德育工作检查与考评；总结经验、树立典型、实行奖惩。
4、搞好校园环境建设。抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。建立校外德育基地和社会实践基地。
经过一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的进步，受到各级部门及家长的好评。
第
一、加强对德育工作的领导
一是健全德育领导机构。我们定期召开会议，中国教育总网文档频道研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由教务处、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。学期初，我教务处的同志都要精心挑选班主任，通过经验交流，教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
第二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
一是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。
1、目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。
2、实行德育一票否决制。德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优、职务晋级。
3、月考评制。每天坚持对德育工作进行考评。考核每个班级、每名学生。并建立班级和学生个人德育档案，对考评结果，进行周总结，月汇总并通报年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据。
二是活动内容机制。要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中。
1、规范的升旗制度。在我的组织安排下，每周一举行一次升旗仪式，各班轮流组织，值周教师做升旗讲话。升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线。
２、坚持主题班会和主题队会制度，班会每周一次，队会隔周一次。
三是德育网络制度。我清醒地认识到要做好学生的德育工作，需要社会方方面面的合作，在这方面，我们学校下了很大力量。
1、我于200５年10月29日制定了《班主任家访制度》。并按照制度认真检查执行的情况。
2、成立家长委员会，一年来召开2次全校性的家长大会。
３、定期到德育基地搞活动。
４、校园文化活动制度。按照工作计划定期于重大节日举办各种校园文化活动，丰富校园生活，提升学生道德情操。
五是常规机制。德育工作，必须要有常规的制度作保证，来约束。
依据《小学生日常行为规范》及相关法律，结合学校实际，一年来我负责起草制定了《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》等项有关规定，对学生的自律很有意义。
正因为建立了上述诸多方面的机制，才使我校的德育工作落到了实处，形成了我校德育工作的特色。这就是分阶段、制度化。分阶段就是以爱国主义教育为中国教育总网文档频道主线，根据六个年级学生不同的心理特点，进行不同内容和形式的思想政治教育；制度化就是在总结德育工作成功经验的基础上，制定和完善德育工作制度，靠制度保证德育工作的经常化和规范化；重陶冶就是通过方方面面的渠道，让学生在实践中摔打、锤炼，养成良好的思想品质，本文转自[教育文稿网] www.daodoc.com 转载请注明出处。
第
三、整合德育的广阔资源，形成德育工作良好氛围
学校的德育工作实践，使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性，特别要适应当代青少年的思想、心理实际。为了抓好德育工作，我注重从传统德育向开放性德育转变，从局部德育向整体德育转变，从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。一年来，我在整合德育的广阔资源，形成良好的育人氛围上下了功夫，收到了较好的效果。
具有高度的组织性、纪律性；“遵守中学生日常行为规范”，懂得文明礼貌，学会自律自重；以树立远大理想为动力，学好知识和必备技能报效祖国等良好品质在学生中已形成。经过我们长期、大量、艰苦、耐心的教育引导，我校学生具有三种习惯：人际交往中中国教育总网文档频道的互敬习惯、个人独处的自律习惯和日常的自学、自觉劳动习惯。基本具备五种心理品质：自尊、自信、自控、合作、耐挫。学生的思想道德明显升格，养成了良好的文明习惯。学校校令畅通，形成了文明向上的好校风、好班风。
德育工作取得了一些成绩，这主要是**校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果，我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作还有很多不足之处。
工作作风还不是很实，抓的典型不是很鲜明，高度也不够，因此在班主任队伍建设上还不是很让人满意。
德育工作是一项系统的工程。我们提倡的主流文化和价值观念能否被学生认同，关键在于学生有一个“内化”的过程。当我们的道德传播和学生自己的生活中国教育总网文档频道体验相碰撞时，要经过学生自己的比较、选择、整合，才能“内化”为学生自己的价值观，再“外化”为自律行为。所以我们德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观，这是一个艰巨的任务。因此在下一年里我会按照我的工作职责努力做好以下项工作。
一、努力学习先进的教育理论，更新自己的观念，使我校的德育工作有所创新。
二、加强德育工作队伍建设。
三、努力营造有效的德育教育载体。
四、加强自身的学习和修养，提高自己的工作艺术水平和工作能力。
各位领导，在新的一年里，我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实工作，诚实待人，尽职尽责，同各位同事一道，在校长的带领下，为**中心小学努力工作！
推荐第3篇：德育主任讲稿
家长会致辞
尊敬的家长朋友们，大家中午好：
首先，让我代表禅家岩镇中心小学全体师生员工对各位家长嘉宾的光临，再次表示最热烈的欢迎与最真诚的感谢！感谢各位家长朋友们从百忙中抽出时间，来参加今天的家校交流会议！感谢各位家长对禅家岩镇中心小学的信任，将你们最优秀的孩子送到禅家岩镇中心小学就学！
一个人要成才，最重要的是看两大商数：一是智商，二是情商。其中，除天生的傻子与天才外，绝大多数人的智商都是相差不多的。而且，科学家研究后发现，就连最聪明的爱因斯坦，也不过开发利用了他自身大脑的百分之十左右；而其余的将近百分九十的智慧，一生都在沉睡，根本没有利用。换一句话说，如果我们的任何一个孩子只要能够开发利用自己百分之二十的大脑智慧，就会成为古今中外最聪明的人！所以说：每一位家长在任何时候都要相信自己的孩子，相信每个孩子的大脑都是一座大金矿。只要方法得当，只要全力以赴，孩子就可以创造奇迹。但是智商差不多的孩子到最后，人生成就却有巨大的差别，这又为什么？这就涉及智商的开发问题了。我想，热爱自己孩子的家长一定会问：那么如何更有效开发孩子的智商呢？
答案是：靠情商。
一个人要成功，三分靠智商，七分靠情商；情商越高，智商越能高效激活！
情商有些什么内容？情商包括三大要素：
1、专注，
2、激情，3宽容。
什么是专注？通俗一点说，就是注意力特别集中。看过切割玻璃的家长朋友们都知道，那将玻璃像豆腐一样轻轻一划就整整齐齐割开的工具，就是金钢钻。金钢钻为什么这样厉害？因为金钢钻的原子结
构非常单纯，没有一点杂质。一个专注的人就像金钢钻一样，单纯，没有杂念。他要做一件事，就专心致志，连外面打雷了他都听不见。所以，如果您的孩子看书或者做事时，您在他耳朵旁边大声喊叫他都没有听见，那么，恭喜您，您的孩子就是无比专注的人。
如果他将这种专注用在做该做的事上，那么，他将来肯定是非常了不起的人。
专注还有一个更重要的好处，那就是专注可以培养激情。专注的孩子往往就是有激情的人。
一个人没有激情，他做什么事都提不起精神。上课，他会打瞌睡，会做小动作，会走神；作业，他会拖欠，会抄袭，会不做；你教育他，他认真不到五分钟，就又老样子。家长朋友们都知道，不但读书，做天下事，最怕这种没有激情的孩子。
激情很重要，那如何培养孩子的激情呢？一靠目标具体；二靠计划周密。首先，有激情的人有目标，有非常具体的目标。目标就像人生的指南针一样，在一个人最茫然最无助甚至最黑暗的时候，会为人指点迷津，使人不迷失方向。
前几天，我以前的一位高中同学结婚了，邀请我去。在宴会桌上，我见到了八年前自己的兄弟。大家很高兴，聊各种话题，最后说起各自为什么会选目前的职业。自己开公司的女生说自己以前听家长的话，考进了师范大学，但最后还是下海了，因为她的目标就是要当女强人。大家还说，这次结婚的男生，在高中时就告诉大家，他长大以后的目标是当警察的，果然，现在分配在公安系统，而且工作得有声有色。我笑笑说，怪不得你们几位当时那么卖命的读书。他们说，老师，那还多亏您当时提醒我们说，人生一定要有十分明确具体的目标。并且，您还让我们制定了具体的学习计划呢。我听了，有许多感慨，也有许多欣慰。
那么，什么是“具体目标”呢？比如：您的孩子对您说他要考大学，这不叫“具体目标”；他又说要考清华大学，这也不算“具体目标”；他再说：要考清华大学某某系，这还不算具体目标；如果他说他的目标是：语文考几分、数学考几分、英语考几分、理化生考几分，合在一起考几分，然后进哪所大学什么系，这个时候，他的目标就比较具体了，也比较有效了。因为，如果一个孩子认定说，自己将来是要总分650分考进上海复旦大学物理系的，他就起码会在物理这一学科上花费比其他人多不知多少的时间与精力。
其次，有激情的人计划比别人周密，不但有十年计划，还有一年计划，一个月计划、一周计划、每天的计划。计划越周密，时间利用率越高，而且可以做到劳逸结合，张弛有度。计划周密的人每天每时都知道自己要做些什么，能做些什么；而且做完之后，还有时间反省自己，帮助他人。不但个人，您看国家还有“五年计划”。现在都开始“十二五计划”了。
最后想跟家长朋友们说一说“宽容”。
外国人说：“上帝也允许年轻人犯错误。”教育家说：学校就是允许孩子犯错误和改正错误的地方。如果孩子做什么事都正确，哪里还需要父母和学校的教育？从这一点说，教育就是教人学会宽容的事业。不但宽容别人，也宽容自己。
初中阶段，是孩子谋求独立，呼吁民主的时候，所以孩子更容易产生逆反心理。孩子在这段青春叛逆期里出现一些错误的甚至过激的言行，我相信绝大多数明理的家长都会给予合理的谅解与宽容。毕竟人无完人，而且青春期又十分特殊。真的，父母给子女一句宽心安慰的话，有时比冬天里的一把火还能温暖孩子，并且照亮孩子前进的道路。
如果孩子们尽力了，请家长们给自己的孩子一个欣慰的笑容；虽然目前，他的成绩或许并不理想；但是您要相信，您的笑容即使改变不了昨天，但可以改变孩子现在的心态，让孩子看到希望，看到关爱，从而自信起来，乐观起来，勇敢地走向明天！那么，您的微笑，就改变了孩子的未来。如
全世界的媒体都在说：现在的孩子心理越来越脆弱了。为什么心理脆弱呢？因为不懂得宽容，或者不愿意宽容！您想想，机器转得快了，还需要润滑油啊！宽容是人生的润滑油。如果不肯宽容，事事要跟人计较，跟人争，就会无端耗去许多时间与精力，哪还有时间和心情去学习去打拼，去做更多有价值的事。
古人说：“宰相肚里能撑船，将军额上可跑马。”因为心胸越宽，天地越广！爱孩子，就给孩子一片辽阔的天空；爱自己，也给自己一片辽阔的天空。
最后，祝家长朋友们身体健康，万事顺意，合家幸福！谢谢！
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德育主任职责
学校德育主任在校长的领导下，具体负责计划、组织、检查全校学生思想政治工作、劳动卫生工作，协助校长完成领导管理教育任务。
1．协助校长制定和组织实施学校的德育工作计划，挑选班主任。
2．按照学校要求，指导班主任订好工作计划，并审阅班主任工作计划。
3．召开班主任工作会议，组织班主任工作经验交流。
4．组织班主任进行业务学习。
5．有计划每周听班课一次，同班主任个别谈话，了解班主任工作情况，研究工作中遇到的问题，关心班主任的思想、生活等。
6.协助校长建立班主任岗位责任制。
7．做好班主任考核工作。
8.根据学校计划，安排每周升旗仪式的内容及组织实施，做好每月思想政治教育工作的具体安排。
9．结合重大节日（如教师节、国庆、元旦、五·
一、五·
四、七·一等）对学生进行宣传教育活动。
10.定期召开各类型学生座谈会，了解学生思想等方面情况。
11．安排学生参加劳动，对学生进行劳动教育。
12．组织寄宿生的生活管理工作。
13．按“学生奖惩办法”做好学生的奖惩工作。
14．组织评选三好学生、各项积极分子和先进级组、先进班集体的工作。
15．指导学生会工作，注意全校性的学生干部培养。
16．寒暑假安排好学生的假期活动。
17．组织好新生教育及学前的学生思想教育。
18．每学年（期）末，做好工作总结和提出下学年(期)的工作设想。
19．定期收集学生思想动态，给校长决策提供信息数据资料。
20．协同家长搞好学校家长委员会工作，充分发挥家长委员会在办好学校中的积极作用，办好家长学校。
推荐第5篇：德育主任岗位职责
德育主任岗位职责
（一）负责全校的德育工作
1、在校长的领导下，组织全校德育工作。努力树立良好的校风和学风。
2、协助校长制定全校德育工作计划。
3、研究德育工作的要求、内容、方法、努力探索新时期德育工作规律，努力做好德育工作。
4、不断改进和完善德育管理制度，加强德育管理。
5、组织开展全校性的学生思想教育活动，加强对学生的思想品德教育和文明行文常规训练。
6、指导共青团、少先队、学生会开展工作。
7、加强与教务处、研究室、总务处联系，做好共同教育学生的协调工作。
8、负责收集和交流德育工作信息。
9、主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
（二）领导年级组长、班主任工作
1、参与学校选聘、安排主任工作。
2、知道班主任制定工作计划，督促执行，并进行考评。
3、助校长和班主任召开家长会，定期举办家长学校、办好家庭教育讲座，努力把学校、家庭、社会教育结合起来。
4、召开班主任工作会议，组织学习、总结、交流班主任工作经验，努力提高班主任工作水平。
5、协助年级组长、班主任处理年级、班级中重大问题。
6、做好青年班主任的培养工作。
指导班主任探索学生思想品德考评的科学方法。
（三）其他工作
1、掌握学生奖惩制度的执行。
2、组织文明班级的选评工作。
3、协助年级组及其他部门落实学生的社会实践活动、军训活动、春秋游、课外活动等。
4、负责学生值周工作。
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德育主任讲话稿
各位老师、同学们： 大家上午好！
首先，祝全体老师在新的学期里工作顺利，万事如意！祝全体同学在新的学期里学习进步，百尺竿头，更进一步。
上学期在学校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校德育工作取得了一定成绩。但是，成绩终究已成过去，在新学期，我们更要有新的起点，新的目标，新的任务，新的希望。在此，就本期德育工作我向同学们提一些要求：
1、在仪容、仪表方面：要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，女生不化妆、不染发、不染指甲、不佩带首饰、，男生不留长发、怪发。不穿奇装异服，披衣散怀，穿拖鞋进入教学区等。总之，不适合学生仪容、仪表的要坚决杜绝，学校在本期每月检查一次同学们的仪容仪表，一经发现，限期整改，整改不力，给予严肃处理。
2、在安全方面；珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念，上下楼必须靠右行走，严禁在楼梯上拥挤推拉；不准在教室、走廊、楼梯间追逐打闹或做一些危险性游戏；不准携带火源，严禁玩火。爱护消防设施设备，不得随意破坏。就餐必须排队，做到不拥挤、不插队、不喧哗；尊敬门岗，服从门卫管理，禁止冲撞门岗。遵守交通安全，不乘坐三无车辆，住宿生禁止外出，更不准夜不归宿。
3、在环境卫生方面：希望同学们成为“文明的使者”，要做好“一日三清扫，一同一大扫”工作，要求：地面必须用拖把拖干净，磁砖、门窗要擦拭干净，垃圾及时倾倒干净。教室内每周打扫一次蛛网，卫生工具摆放规范。要爱护佼园环境卫生，不带食品、饭菜进教学区、运动场。发现垃圾文明拾起丢到垃圾筒。禁止乱丢乱扔现象发生，一经发现停课处理，并给予严厉处分。
4、在大课间方面；希望同学们走出教室，走到阳光下，积极参加体育锻炼，各班体育委员要认真负好责，每天课间操时整队进场，要求快、静、齐。本期要对同学们的出操情况作严格检查，每日检查结果体育委员留下签字确认。
5、在勤俭节约方面。希望全体励行节约，珍惜劳动成果，不浪费一料粮食、一滴水、一度电；要养成少吃零食或不吃零食的好习惯；对于购物，希望不该买的不买，可买可不买的不买，节约好每一分钱，为父母减轻一些经济负担。
6、要珍惜青春的大好时光，发奋读书“莫等白了少年头，空悲切”，希望同学们到校前提前作好学习、生活各种准备，严禁迟到、早退、旷课现象发生，上课要专心听讲，认真做好笔记，课后认真作业，认真复习，学会总结，学会反思，不断进步。
7、在遵规守纪方面，要自学遵守校规校纪，要明白不该说的话不说，不该做的事不做。同学之间发生矛盾要本着大事化小，小事化了的心态解决，实在解决不了，应立即寻求老师帮助。禁止打架斗殴现象发生；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止偷盗；禁止携带管制刀具等进入校园。禁止以大欺小、敲诈勒索；禁止拉帮结派与社会人员勾结，男女生之间要保持距离和交往的度；禁止肢体接触。
8、在学校里见到老师恭恭敬敬地道一声：“老师好”，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师劳动成果的表现；见到同学问声：“你好”，这是同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信，助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面我们学校的大多数同学都做的不错，但也有个别同学满口脏话、粗话，不跟老师打招呼；拿别人的东西，在楼道里追逐打闹，大声喧哗等，这些都是一些不文明的表现。本学期，要求全体同学做到“三个随手”（随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾垃圾），“四个轻”（说
话轻、关门轻、取放物品轻），“五个不”（不串班级、楼层、宿舍，不乱涂乱画，不追逐打闹，不做危险游戏，不乱拿别人东西）。同学们，在学校里多数是小事，但又没有小事，说它小比如：弯腰捡起校园内的一张废纸，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学门良好的行为习惯的养成
9、同学们，新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，让我们在新的学期里发扬互帮互助，积极主动，探索创新的精神，取得各自满意的成绩。让我们全校师生上下一心，以更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动来证明：从现在开始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同学们学习进步，健康成长。
祝高三同学们高考取得优异成绩。
谢谢大家
推荐第7篇：德育主任职责
一、在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计
划。
二、抓好班级管理工作，定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展文明班的活
动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。
三、抓好学生行为规范的养成教育，针对不同年级、不同层次、不同班级的学生特点，创造性开展学生德
育工作，扎扎实实抓好“困难生”的转化工作，建立后进生档案。
四、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级主任、班主任和其他授课教师，对
他们的奖惩、考核、评职提出意见。
五、抓好学生干部工作，定期召开班干部会，大力培养学生干部，指导队活动，充分发挥学生干部在“自
我教育，自我管理”中的先锋作用。
六、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和
“三好学生”。
七、组织、安排好行政领导、教师值日。
八、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
九、抓好安全教育工作，开展交通、消防安全教育活动。
十、加强德育研讨、及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。
推荐第8篇：德育主任岗位职责
德育主任岗位职责
1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作，小学德育处的工作职责。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。
2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。
3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。
4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。
5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。
6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德，
7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。
8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。
9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。
德育处职责
1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。
2.教育督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，提高道德素养，养成优良行为习惯。
3.加强师风师德建设，负责德育队伍的培训、考核和评定，协助教科室指导教师开展德育科研活动。
4.负责校园文化建设和学校宣传工作，办好《今日五十中》德育专刊。
5.开展班团组织“达标创优”竞赛活动，组织值周工作，核定学生一天以内请假。审核学生品德评定、表彰优秀学生和处理学生重大偶发事件，对违纪学生进行教育。加强学生干部队伍建设，培训好学生骨干。
6.制订并组织实施德育课程，探索德育的校本特色。组织学生参加社会实践、艺体选修，开展国防、安全、劳技、卫生、科技教育活动，组织学生军训。
7.负责学生课外活动管理，选聘、组织和考核午间课、学生社团指导教师，组织和考核学生学科竞赛、科创活动，开展寒暑假活动、举办夏令营。8.开展心理健康教育、社区教育，办好家长学校，成立家长委员会，指导班主任做好家访工作。
9.组织升国旗仪式、两操和校内各种大型学生集会。办好“艺术节”和“校运会”。
10.负责学校安全、卫生管理，抓好学生公寓、浴室管理。
推荐第9篇：德育主任申请书
关于张军、于彩霞同志任职的申请
大双庙镇总校：
巴里营子小学现有教职工42人，学生595人，其中住宿生301人。学生人数多，管理难度大。原德育主任周洪山同志已经调到东坡教学点工作，德育工作由后勤副校长张颖祥同志兼任。张颖祥同志后勤工作任务繁重，对德育工作无法兼顾。张军同志工作踏实认真，品德高尚，年富力强，经巴小班子会议研究，提议由张军同志任巴小德育主任一职，负责学校的德育工作。于彩霞同志为人道德修养好，少先队工作经验丰富，经巴小班子会议研究，提议由于彩霞同志任巴小少先队辅导员一职，负责学校的少先队工作。请总校复核批准为盼。
此致
敬礼
大双庙镇总校巴里营子小学
2015年5月13日
推荐第10篇：德育主任职责
德育主任工作职责
一、德育主任在校长领导下，全面负责学校的德育工作，积极开展政治思想教育，提高学生的思想觉悟和道德品质，发展学校良好的校风学风和朝气蓬勃的局面，是德语主任的工作目标。
二、每学期制定学校德育工作计划，及时检查、总结学校德育工作，指导和检查年级组、班主任工作计划和执行情况。
三、充分发挥德育骨干队伍（年级组长、班主任、思品教师）的作用，定期召开校德育领导小组会议（每学期2次）和班主任会议。
四、加强对班级工作的指导，使班级能围绕学校阶段工作的主题，开展形式多样、富有实效的活动。
五、开展学校德育评比工作。
六、加强对行为偏差学生的帮教工作，建立行为偏差学生一人一卡和每月一次跟踪谈话、帮教制度。
七、指导各类学生组织的活动，特别要加强对志愿者服务队、卫生轮值岗等学生组织的指导。
八、负责学校的社区教育工作，办好家长学校，加强学校校外实践基地的建设。
九、研究提出表彰和处罚学生的意见。
十、德育主任在校长领导下，开展以上十项工作。
第11篇：德育主任职责
德育主任职责
一、协助校长制定学校“德育工作计划”。加强学生的思想政治教育和文明行为训练，建立良好的校风校纪。
二、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。。
三、指导少先队进行每周的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。
四、协助校长和班主任召开家长会，定期举办家庭教育讲座，使学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，全方位地向学生进行教育。
五、好学生的日常行为教育管理，组织好先进集体和个人的评选工作，严格执行奖惩制度。
六、经常深入课堂、宿舍、食堂等学生活动场所，了解学生的思想、生活、学习情况，发现问题及时解决，重大问题要及时报告校长和有关处室。
七、协同教导处、共青团组织学生的社区教育、社会实践活动和课外活动。
八、抓好德育研究工作，组织实施德育科研计划，完成德育科研专题。
九、德育 副主任协助正主任工作，并做好自己分管的工作。
第12篇：当德育主任
当德育主任 做“子”字文章
——2005年“我与我的学校”论坛发言稿
曾经有一首风靡一时的歌，总在我的耳边响起：“白云奉献给草场，江河奉献给海洋。我拿什么奉献给你？我的朋友„„”，歌中充满的那份真挚与深情常常让人震撼。时近岁末，学校举行“我与我的学校”论坛，我在想，我拿什么献给你，我的学校？良久思忖，我还是把“当德育主任做‘子’字文章”的“七子之歌”献给你吧，并以此作为我论坛的话题：当德育主任，做“子”字文章。
一、加强学习练“底子”。
底子：就是功底。作为德育主任只有不断追求、自觉学习，才能打好为学校建功立业的思想功底和知识根底。因此向书本学习，提高自身政治素质的过硬功底。在知识不断更新的时代，多学新知识、新观念、新信息，打下做好德育工作的知识功底。向先进班主任学习，学习他们的管理经验、育人经验，打好从事德育工作的管理功底。向实践学习，在干中学，在学中干。在教学实践和德育实践、生活实践中学，练就教人、育人、做人的实践功底。回顾过来的一年，尽管我聆听过美籍华人教授陶宏开挽救网瘾青少年的动人故事。聆听过博士生导师郑日昌的心理讲座和心理辅导。甚至悄悄跑去听省里组织的奥数辅导。闲暇时，尽管我也浏览中国德育网、荆门信息网，等大型德育网站。也能通过电脑录入文本，下载资料，上传信息，发送e妹儿，制作幻灯片，使用电子表格等等，但是离时代发展的要求，离德育的要求，离家长的要求还有很大的距离。练好自己的“底子”永远没有彼岸。
二、从严要求做“样子”。
作为一名德育主任应该是学生的典范。用自己的人格魅力树立起学生心中的“无言之威”。王校长说这是做政教工作的基本功。平时我讲纪律、讲规范多，要求别人做到的自己首先应该做到。自觉恪守校纪校规，从不迟到、早退，坚持早到校、晚离校，从不请假。老父亲病重卧床近两年，我没有请一天假，而是利用双休日去照看，尽为人子女的责任。即使老父亲去世（老人家9月30日中午走的），我也只请了半天的丧假。大概是老父亲体谅我忙吧！今年我又带毕业班，精心上好每节课，精心批改每一份作业，成了我的习惯。学生作业和试卷中的错误，我总要抽时间再去纠正，无论多忙。上届毕业班，我配合班主任蔡老师圆满完成了学校交给的任务，李正元进入兰台前十名。本学期期末考试，学生。在教科研课题研究中，我和王校长主持国家心理子课题，我还参加了省级小学自然创新和实践课题研究，参与了荆门市探究性学习课题研究。按时完成了课题组交给的任务。组织本课题组教师撰写数十篇论文，获得了荆门市、省级和国家级奖励。今年我撰写的关于探究性学习课题的论文《指导小学生探究性学习的策略》获得市一等奖。这一切都是我该做的。
三、解放思想出“点子”。
德育工作应该常抓常新，我作为分管的主任责无旁贷。制定学校德育“十五”规划，学年德育工作思路，学期工作目标，分周的德育活动安排，是我份内的工作。总结和推广学校的德育工作经验，更是我追求的目标。2003年我撰写的《自我体验、自主发展，构建学生“主体性”德育新模式》收入《2003年钟祥市学校德育工作经验汇编》。今年我结合实际撰写的《营造学校德育浓厚的“人气”》又收入了《2004年钟祥市学校德育工作经验汇编》。两篇论文都真实贯穿了以学生为主体，突出学生个性，让学生在参与中体验的德育思想和德育理念。比如，在学校组织的《学习守则，实践规范，做诚信学子》知识竞赛活动。我原本设计了笔答题、抢答题。但是考虑到抢答不便于操作，取消了抢答。并把活动改为识记、明理、辨析三轮，增加情境故事AB剧。我把《守则》和《规范》所有条文，分给各班，让学生排练、让学生表演、让学生观看。比赛时，当我看到学生情不自禁围向舞台，当我听到学生哈哈大笑的声音时，我觉得自己熬夜出竞赛题，精心设计活动过程，值！因为我看到了德育对学生的吸引力，更看到了学校德育的“人气”所在。当然类似这样的活动还有很多，无论是演讲还是唱歌，我都做到精心策划，合理安排，寓教于乐，突出学生的情感体验，进而突出德育的感染力和实效性。2004年我们学校开展的德育活动频繁，这些活动我大多都在荆门教育网进行了宣传报道，一年来我在荆门教育网发了
7、8篇包括图片在内的宣传稿件，在多元传播发了
2、3篇，在《辅导员》杂志也发了
1、2篇。
四、千方百计解“扣子”。
当代的中小学生被誉为虚拟的一代。一方面由于他们的生活阅历不够，心理和生理不成熟，另一方面信息社会（包括口袋书、黑网吧、灰色卡通）等的影响，孩子们的心像玻璃一样更脆弱了。我还清楚记得这样一件事：还是在AB两区刚合并不久，同学们从原来的学校来到B区新校，那股新奇劲就别提有多高兴了。可是没过几天，开始“打蔫”了。好几个同学变的沉默寡言，无精打采。结果第一单元数学测验，考的是一塌糊涂，就连我自认为比较得意的弟子周曲君也只考了85分。我正纳闷呢，“大喇叭”曾庆同学终于憋不住了，问我：“吴老师，我们毕业时，还可以和原来的老师、同学合影吗？”还有同学给我写纸条说：老师，我想念A区的同学。周曲君的爸爸也专程到学校找我，说周曲君每天晚上做完作业，都要忙于给A区的同学们回信。有一次，他们趁周曲君睡觉后，拆了一封信。这是他给霍蜜的回信：“上课时，我的注意力就是不能集中。老师往讲台一站，我的眼前就浮现出原来同学的身影，原来上课的情形。我的学习成绩是越来越下降了。我好着急，真不知道怎么办。”听了家长的叙述，联想同学们这一段时间的表现，我恍然大悟。原本发言积极，思维敏捷的，为什么变的沉默寡言？还有全班成绩下降的原因，我终于找准了。原来是同学们在思念同窗五载的伙伴。
针对学生的怀旧情结，我给他们讲了两个故事。一个是大禹治水的故事。（大禹治水一去13年，“站在自家家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，非常想进去劝解，可又怕惹恼了母亲，唠叨起来没有完，耽搁了治水时间，于是悄悄走开
了。”当我讲到这里时有学生悄悄议论着。当我接着讲治水
6、7年后，大禹第二次经过家门，他还是绕过家门，赶紧向工地奔去时，有学生流露出羡慕的神情。我继续讲着，又过了4年后的一天傍晚，大禹因治水来到自家的附近，天突然下起滂沱大雨，大禹来到了自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听的非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。）还讲了马克思和恩格斯四十年的友谊。同学们被大禹解民于水患，餐风露宿、抛家别子的毅力，深深感动。而马克思和恩格斯四十年的友谊，向着共同目标奋斗，建立的伟大友谊，更深深感染着每一名学生。从同学们的神情中我感觉到：同学情、同窗谊，一定会在我的学生心里开花、结果„„当我把这个案例整理成一段文字的时候我是这样结尾的：“相逢是首歌，离别也快乐。为了学习我们相聚；为了学习我们分离。分手后，再相逢，我们还是好朋友。”
五、精益求精育“种子”。
“育人为本，德育为首”是教育部2005年工作计划的重要内容。教会学生做人是为师之道。作为分管德育的主任，我尽可能捕捉一切育人的时机，让学生懂得做人、处世的道理。国旗下讲话时，我和学生接触的机会最多，讲学生身边的事情，蕴涵一个道理；讲一个故事，明白一个道理，是我追求的目标。还记得今年3月8日，星期一，我站到国旗台上说：“同学们，大家早上好！今天是3月8日。‘三八’国际妇女节。此时你有什么话要对现场的女老师说吗？”我微笑着走下旗台，准备现场采访。一名学生举手了，我拿着麦克风走到他面前，“我祝女老师的课越教越好。”他刚一说完，另一名同学又举手了：祝女老师节日快乐！接下来几名同学说了各自祝福的话。这时又一名同学提议：“我们全体同学祝老师开心工作，每一天。”这时全场响起了热烈的掌声。同学们用掌声表达自己的心声。
“今天是‘三八’国际妇女节”我继续讲着，“中午放学的时候，别忘了祝福我们的——”我停顿片刻，学生一起说“祝福妈妈”。我说是啊，千万不要忘记养育我们的妈妈。------适时的爱心教育，很自然的在我和每一名同学之间传递。没有刻意的修饰，没有刻意的做作。让我感受到悄无声息的妙。“春种一粒粟，秋收万颗子”我引用唐代诗人李绅的诗准备结束我的讲话。没想到台下又响起了“四海无闲田,农夫犹饿死”。（语文课学过）这下我急了。因为引用诗歌的前两句，是暗示同学们春天播种美好希望，学习、道德有一个良好开端。可是后两句和我此时的语言环境大相径庭呀。哎，有了，我灵机一动，先表扬了同学古诗背的好，接着问，为什么农夫犹饿死？下面七嘴八舌议论开了。此时我把正在举行的十届人大二次会议精神向学生简要宣传，重点突出新出台的农民政策。深入浅出的宣传，使诗歌反映的时代和今天富民政策形成强烈的反差。对比写在孩子们的脸上，幸福荡漾在同学们心中。母爱——师爱——对祖国的爱，就这样在学生参与中升华。升旗一结束，我意兴正浓，一口气把这次升旗的体会写出来了，并发了一封e妹儿，给《辅导员》杂志。过了两三天，杂志社副总编辑张玉
勋给我回信：她说这篇文章体现了你对德育的理解，体现了你的德育理念，反映了辅导员的机智，准备刊发。结果在今年第5期《辅导员》杂志发表。在王校长的指导下，我把升旗——值日——班会，都相互关联起来，形成有机和谐的教育体。当然我做的这一点点，离时代和学校的要求来说，还有一定距离。
六、呕心沥血编“集子”。
我把校报比作“集子”可能不是特别恰当。从98年校报创刊以来，我一直是一版的编辑。我把这巴掌见方的地方，当做我写意练笔的“菜园子”。“报头”是校报的眼睛，我把学校当月发生的大事，用一句话浓缩在这里。遇到“六一”、“元旦”、“春节”我借“报头消息”，和学生沟通，向家长问好。“家长学校”栏目是一版重要的常设栏目。我针对校园热点，家长和社会关心的难点问题，设计成一个个系列的小话题，通过班主任向家长征稿，7年来我坚持刊发了近百名家长的育儿经验。成为我校建设“先进家长学校”的一个看点，当然是一个亮点。除此外，校报第一版几乎每期都有我的“败笔”，比如：《春天里，到客店手拉手„„》、《“感动”在校园，读书演讲比赛速写》、《寓庄于谐、寓教于乐，我校举行“学习《守则》实践《规范》做诚信学子”知识竞赛》、《互动——让国旗下讲话更有魅力》、《一则评语荡起的涟漪》等等，让学校的大型活动通过校报的发行，传递给学生，传递给家长。充当了宣传学校、联系家庭的纽带。其实，没有人安排我写，就当我练笔呗。为了使版面丰富，有时我也拿起自己的网一拍，寻找校园的靓图和美画。今年校报获得了全国的一等奖，家长学校获得荆门市先进，我也尽了一份，做为承天路小学人的微薄之力。
七、学习教务，挑“新担子”。
以前我只负责学校政教和个人的教学。今年秋季改革，学校实行一岗双责。我还管起了B区的教务。可以说是从剃头挑子一头热，变成肩挑担子两头热了。B区的招生、排课表、家长会、调课、算工作量工资、安排大型考试的考务等等。我都开始操点心了。幸亏有AB两区的校长、主任和各位老师的鼎力向助，才始我能边学边干，勉强过得去。自己觉得还很不称职。
学校在发展。2003年被评为钟祥市德育先进单位。2004年学校德育又蝉联钟祥市德育先进单位，并晋升为荆门市德育先进单位。学校一年一大步的发展，对我等的要求更高了。那么我又将拿什么献给我未来的、发展的学校呢？我将一往无前的练好“底子”、做规范“样子”、出好“点子”、解难“扣子”、育良“种子”、编新“集子”、挑重“担子”，继续高唱我心中的“七子”之歌。
第13篇：德育主任职责
德育主任职责
德育处主任在校长领导下，具体负责学校德育工作。副主任协助主任工作。主任不在时，代行主任工作。德育处主任职责如下：
一、拟定德育工作计划。根据教育改革发展的需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结。
二、实施德育管理。按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，本校《学生一日常规细则》，实施德育管理制度，抓好学生思想品德教育和日常行为养成教育。
1、管理学生一日学习、生活常规，安排并要求导护师做好课间导护工作和放学后的安全工作。
2、知道少先队开展内容丰富多彩、形式生动活泼的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程安排、课程标准和上级、学校有关规定，管理号“三会”（校会、早会、班队会）。
4、指导、调控学生课余生活和校外生活（包括寒暑假生活），主动与总辅导员协商，组织冬、夏令营活动。
5、做好学生奖惩管理工作，指导年段做好后进生的帮助、教育工作，建立后进生转化档案，对个别问题突出的后进生采取有效措施，加强教育，促进转化。
6、知道、督促段长、班主任要求制定年段、班级教育计划，记好段长工作手册、班主任教育工作笔记，认真履行段长、班主任工作职责。按考核条件对短暂、班主任及其他教师的教育工作进行考核评估。
7、组织知道全校师在教学和活动中渗透教育，认真落实人人都是德语工作者的“四任何”的要求。
8、召开学生座谈会或通过其它形式，经常勒戒学生的思想动态，收集各班教育信息。
三、指导德育研究。组织教师学习有关德育工作和德语科研的理论、材料，加强对班主任的培养，定期召开班主任（辅导员）、副班主任及任课教师会议，研究德育工作，总结、交流德育工作经验。 指导德德育科研课题的研究和交流。
四、创设育人气氛。积极创设校园德育宣传气氛，充分发挥红领巾电视台、红领巾论坛，升旗仪式以及班、段板报、评比栏、宣传栏等教育宣传阵地的作用。
五、拓宽德育渠道。联络、开辟校外德育基地和社会实践基地，扩大德育空间。每学期有计划地组织知道年段开展学生的德育活动和社会实践活动，利用社会教育资源，办好《凤凰树》报，及时报道校内外德育动态，总结、交流德育经验，加强德育工作。
六、
七、加强社区联系，发挥社区教育活动，密切家庭、学校、社会三方面的联系。其他工作要求：
1、每学期按学校档案建设要求收集、整理德育资料，做好归档工作。
2、强化安全意识，确保学生在各种活动中的人身安全。
3、加强相关理论学习，提高对德育工作的指导和管理能力。
副主任协助主任负责部分工作。
第14篇：德育主任岗位职责
合川区双凤中学德育主任岗位职责
德育处主任是学校教育活动中德育工作的主要负责人。负责贯彻《中学生德育大纲》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》等，负责学校校风建设和学生制度化管理，负责组织学校德育教育活动和班主任的考核评估工作，具体有以下职责：
1、制定学期德育工作计划，指导班主任制定班级工作计划，负责计划、制度的实施落实，总结学期政教工作。
2、协助校长对班主任的聘任工作，负责班主任的考核、评估工作，组织领导班主任做好学生德育量化考核，做好学生操行等级的评定和写好评语。
3、主持召开班主任工作会议，传达学校教育的有关精神，布置任务，研究班主任工作总结交流班主任工作经验，协助校长和班主任召开学生家长会议。
4、指导监督学生干部委员会的工作和干部的任选。
5、深入了解学生的学习和生活，有针对性地对学生进行国情教育，爱国主义、集体主义、劳动、民主与法制、安全教育等活动。发现问题及时同班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题，研究跨世纪各种类型的学生思想心理特点，探索新方法，研究新问题，不断总结新经验。
6、布置教师的值周日工作，检查、督促相关工作的落实。
7、负责三好生、优干、各类积极分子和先进班级、文明班级循环锦旗的评选工作，提出表扬和奖励，批评和处分的意见，经校长或上级教育行政部门批准后，公布执行，负责学生的政审工作。
8、定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡，负责住宿生住宿和生活管理。
9、协同共青团、学生会工作，协助学校组织安排学生的各项活动，丰富学生的课余生活。
10、协助音、美、体组抓好校体育、文娱工作，协助各班做好两操活动，积极开展文娱、体育活动，加强素质教育。
11、配合总务处搞好校园环境建设和卫生工作。
12、搞好学校保卫工作，协同内保科的护校工作，处理学生中重大偶发事件，加强对学生的法制、交通等法规教育。
合川区双凤中学
2012年3月9日
第15篇：德育主任讲话稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
上午好！
很荣幸，我今天能够代表高中教师在这里发言。一起热烈庆祝忠县中学今秋的开学。告别了百年难遇的炎热夏季，凉爽怡人的秋天已向我们走来；告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。
作为教师，我们早已做好准备，新学期中依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效益、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用我们的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！力争在新学期里取得更大的成绩。
我记得有一位青年诗人这样说过：“有时我们敢于面对强盗，却未必敢于面对一张白纸。”是的，孩子的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千史，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生！”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就能实现我们的宏伟蓝图。
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，意味着同学们应该带着一颗温暖明亮的心走入我们的集体。一个好的开始，还意味着同学们应该树立起一个远大的理想，，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。但这就像踢足球一样，多跑一步未必能进球，但如果不出脚，就永远没有一脚定乾坤的壮举。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画面呢？古人云：积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉。那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。
借此机会，对同学们提出几点希望：高
三、初三年级的同学们，你们是忠中新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负重望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用合理的学习方法，认真地把握好毕业年级的每一天，从各个方面为低年级的学弟学妹们做出表率，为忠县中学争光添彩；高
二、初二年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的毕业学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！高
一、初一的新同学们，你们是忠中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，努力做到自尊、自信、自主、自强。亲爱的同学们，你们生在政通人和之时，学在与时俱进之秋，伟大祖国21世纪基业要靠你们去创造，忠县中学将在你们的努力下更加辉煌。
最后深深祝福忠中越来越辉煌，祝福忠中的全体师生，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意！
谢谢大家！
德育主任讲话稿（2）：
亲爱的同学们：
大家好! 经过一个愉快的暑假，我们迎来了新的学年，美丽的校园因为你们的到来而更加充 满生机。在今天隆重的开学典礼上，我热忱地欢迎一年级的新同学加入我们板桥小学这 个温暖的大家庭，同时也欢迎其他年级的同学们重返校园。 同学们，新学年紧张的学习生活今天就开始了。在此，我向同学们提出几点希望：
一、树立信心、勤奋学习、全面发展。树立人人都可以成才的意识，尤其是目前成绩还比较差的同学要充满自信，自觉争 做学习的主人，做集体的主人，在学习生活中发挥自己的特长，掌握正确的学习方法， 人人争做全面发展的优秀学生。
二、崇尚文明、严于律己、共同维护良好的校园文化环境。现代社会是崇尚文明的社会，你们应该从小养成文明习惯，自觉遵章守纪，从身边 的小事做起，从细节做起。
1、垃圾不乱扔。现在，仍有少数学生乱扔纸屑果皮杂物，随地吐痰。本期，希望 同学们不要将食品袋、饮料瓶、纸屑等垃圾乱扔在地上，也不要将饭菜、油汤等泼洒在 地面。应该将它们倒在垃圾桶里。
2、安全要牢记。上下楼梯靠右边，不抢不急慢慢走。走廊护拦、窗户不要 靠。
3、文明礼貌记心中。不骂人、不打架，说话常用“请”“谢谢”“对不起”。
4、花草树木要爱护。不攀爬树木，不践踏花草。让树更绿，花更艳，让我 们的校园更和谐，更美丽。
5、同学们要做到：“三轻”（说话轻、走路轻、取放物品轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水龙头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧和游戏 厅） 。
6、为了同学们自己的安全，请同学们不要将管制刀具带入学校。良好的学习氛围，文明的校园环境，需要大家的努力，希望你们作为校园的小主人 带头执行，积极配合老师的教育，老师期待你们的成长进步。 让我们带着微笑，向着新的目标，一起快乐出发！
第16篇：德育主任工作总结
我于XX年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。
一、完成的主要工作
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。
学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动；教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动；9月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。
“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要” 中队会评比活动；继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动；童眼看辽宁征文活动；纪念沈阳解放60周年征文活动；组织开展了丰富多彩的假期实践活动；完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。
组织班主任培训16次。参加了市区组织的德育培训。组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。
2.教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校《2010年教育年鉴》的编写工作。
3.对外宣传工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇。出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。
4.政务公开工作。及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息。校务公开板报的内容及时更新。
5.领导交办工作。为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区创建方案》的起草工作，长达14000多字。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务。 完成了学校领导交办的其它临时性工作。
工作成绩。学校荣获全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位;本人被评为沈阳市社区教育先进个人；学生获得省区市征文奖励10人次。
二、存在的主要问题
自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。不足之外，有待于今后进一步改进。
由于自己的工作要面对教育局德育科、青教办、行政办（政务公开办）、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研室、德育研究室、教育学会、教育志办公室（校志办）等9个部门，处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼。今后要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率。
克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。
第17篇：德育主任岗位职责
德育主任岗位职责
1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。
2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。
3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。了解团队工作，组织班主任配合团队工作。
4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。
5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。
6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。
7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。
8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。
9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。承办好校长和主管领导交给的其他工作。
第18篇：德育自查报告
1、德育工作
（1）培育和践行社会主义核心价值观
坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。比如通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
召开主题班会，从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。
充分利用每周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教育内容，对全体学生发出倡议。
举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，把开展社会主义核心价值观教育，与“弘扬和培育民族精神”、“向雷锋同志学习”、“向感动中国十大人物学习”等系列活动结合起来。
通过校园广播、橱窗、板报、电子屏、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
大力推进“社会主义核心价值观”进班级、进课堂活动，使每个学生做到“内化于心，外化于行”，认真培育，自觉践行。
通过开5.25心育节,四美教育成果展演,强化学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。 学生良好行为习惯养成教育
学校结合农村学生习惯特征，制定行为习惯养成教育工作方案；出版《好习惯伴我成长》校本教材，人手一册，作为德育校本教材，班主任作为主讲教师，每周书写教案一节，共17节，每月组织两次研讨课，学生系统学习日常行为规范。学校每周评选 “优秀班级、“优秀宿舍”“文明学生”，期中、期末三个年级评选文明班级各一个，进步之星、诚信之星等星级学生39个。
班级之间，年级之间开展 “四比一看活动”活动，突出学生美德、美行教育。 学校制订一套行之有效的学生日常行为管理制度和管理系统，使学校的管理始终处于有序高效状态。管理制度包括:升降国旗制度，请假制度，课堂纪律，考试纪律，集会纪律，劳动纪律，清洁卫生制度，体育锻炼制度，公共财产赔偿制度，宿舍管理制度，用膳纪律等。
重点抓好三方面习惯的培养。学习习惯：抓实课前预习、错题集使用：落实“随堂检测” ，巩固教学效果；针对自习时间，学生转头、抬头看的现象多，政教处采取推门进教室后快速拍照的方法，然后让班主任老师去调查是谁不遵守自习纪律，及时给予纠正；教务处每月定期对各级部进行了学法指导，指导学生如何去听课，如何完成作业，如何提高学习效率等等。行为习惯：要求学生在餐厅吃完饭后，仍要排队拿着盘子主动将剩菜饭和竹签纸袋分类放到泔水桶中，再将盘子洗刷放好；政教处每天按时检查和抽查，抓好学生良好的卫生习惯；见到师长主动问好：板凳归位的习惯等等。生活习惯：物品摆放有序，人手一个洗脸盆，牙缸中的牙刷都摆成一个方向，甚至手帕棉被都叠成了小方块。
发挥校园微信平台、校讯通、校园广播、黑板报、橱窗、公布栏主阵地作用，多措并举，对学生习惯养成教育出现的优点及时表扬，问题及时曝光；周一将各班养成教育通报回执单汇总到班级，班会课上，总结班级存在的问题和表现好的人；政教员在校园设置学生行为习惯养成教育曝光栏，及时对校园中不文明行为进行曝光，结合微信和校讯通，树立正能量，打压歪风邪气，营造了良好的教学氛围。 学校政教处综合各班纪律、卫生，学生安全、行为、礼仪、生活等诸方面情况进行量化评分，做到日公布，周评比，月小结，以此作为周评“文明班级、文明宿舍”，星级学生“文明班级”的评选依据。 （3）心理健康教育工作
学校2016年12月被评为省级心理健康示范校，本期心理健康教育工作又迈上新的台阶。每年5月份的心育节，12月份的心理剧大赛，是心理健康教育工作的重头戏。两位兼职心理健康教师，均获得国家三级心理咨询师证。薛亚娅老师擅长沙盘，心理咨询，心理剧编排，王敏老师专注于心理健康师生培训，团体辅导活动，她们的心理健康课，教案规范，课堂有针对性，课外活动的心理咨询时间，接待学生耐心热情，档案记录详实。本期薛亚娅、王敏老师共为师生做三次讲座，就学校教育热点问题，很好的对师生进行疏导。12月28日，在五亩乡四美教育成果展演会上，我校表演心理剧《沟通从心开始》，受到观众一致好评。 （4） 学校成立音乐班、书法班、美术班、乒乓球班等9个兴趣小组，数量多、类别多，参与学生多，有活动实施方案、有总结，有指导教师，有学生社团和兴趣小组活动每周固定的课程安排，有辅导教案，有活动记录和资料，有学生社团和兴趣小组活动成果展评。
（5）学校德育常规管理
坚持上好每周一主题班会，每两周一次观摩课，做到周周有主题，每两周一个主讲班主任；每周一举行升旗仪式，公布班级量化，总结上周工作，每月一次班干部培训，注重学生干部培养，开办有家长学校、举行1次家长座谈会，学校先后两次组织教师开展家访活动，每期能够对学生综合素质进行过程性和终结性评价。
（7）德育活动
学校根据教体局德育工作行事历，制定我校德育工作计划和行事历，开展“开学第一课”活动，开展“向国旗敬礼”活动、“反邪教警示宣传教育活动、禁毒教育知识学习和竞赛活动”、“传家训、立家规、扬家风”活动、《12.4国家宪法日集中宣传活动》，开展班主任技能大赛活动，举行习惯养成教育典型案例和优秀论文评选工作、开展“少年传承中华美德”系列教育活动，对留守儿童、孤儿、单亲等特殊学生进行摸排，建立档案，开展特殊学生结对一帮一教育帮扶活动。学校先后荣获灵宝市2018年中小学乒乓球比赛乡镇组女队团体第一，男队团体第五，综合排名第三；灵宝市2017年中小学阳光大课间二等奖；薛增康老师在灵宝市思想品德优质课赛讲荣获二等奖；岳少玉、王敏、薛亚娅老师在灵宝市行为习惯养成教育论文例评选中荣获一等奖；岳少玉、宋占国、薛亚娅老师在灵宝市行为习惯养成教育工作典型案例评选中荣获二等奖，赵灵怡、薛文朝老师荣获三等奖。
第19篇：德育自查报告
为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005—2010年）》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：
一、坚持学校教育德育为首。
（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观， 把德育工作摆在素质教育的首要位置。 我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。
（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。
（三）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。
针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。
在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。
（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
1、加强德育常规管理
（1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。
（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。 a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。 b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。 c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。 d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。 e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。
校训：爱校、勤学、文明、体健。
校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。
教风：刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。
学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。
（3）能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。 a、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。 b、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，树立家教典型，总结工作
经验。连续5年被评为家教先进学校。c、多年来与武警19支队建立共建关系，于2002年4月成立了少年军校。
（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。
（六）调动全体教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。
二、德育队伍建设
（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。
我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友！” “关注优等生、关心中等生、关爱后进生！” “走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话！”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。
（二）落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。
我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。 全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业；工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。
（三）专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。
（四）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。
三、课堂教学主渠道建设
（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。
（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。
（三）在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。
四、德育实践活动情况
（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
（二）认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。
五、学校文化建设
（一）以师生为主体，共同创造学校文化。
我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳！师生共建、共维，共护的全程活动；以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步；班级文化建设更是一景，因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧；这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为
本的人育人平台
（二）加强校风建设和班级集体建设。
“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规；
“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训；“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪” 是我们的校风；“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人” 是我们的教风；“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展” 是我们的学风。
（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。
六、学校指导家庭教育工作
（一）开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。
（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。
（三）积极创造条件，组织成立了家长委员会。
（四）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。
七、学校德育资源建设
（一）发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。
（二）在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。
（三）有效利用社区教育资源和德育基地。
我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。
八、德育效果
（一）学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。 学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。
（二）学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神；能够较好的履行自己的职责。
（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。 雁田小学德育工作自查报告
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：
一、坚持学校教育德育为首。
（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观， 把德育工作摆在素质教育的首要位置。 我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。
（二）能够做到认识到位，进一步完善德育管理系统，落实德育工作责任制。
我校的德育工作建立了由校长亲自负责的德育管理队伍。由校长、主任、大队辅导员、级组长组成的德育组。成员明确，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。
（三）德育工作有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。落实上级德育文件的各项要求。 针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校制定了促文明习惯养成的扣分制度，以养成教育为主线，形成良好的文明习惯，让值日老师班主任严格监管双管齐下，加速德育工作的实效性。
（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。
1、加强德育常规管理
（1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。
（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。 a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。 b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。 c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、绿化、育人化。 d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。
（3）能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。 a、认真办好家长学校，创造让家长学习的机会，总结工作经验。得到社会各界人士一致好评。b、多年来与雁田派出所、凤岗交警中队共建了良好的合作关系，每学期都有交通安全、法制教育等的大型德育活动。
（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。
（六）调动全体教职工的积极性，充分发挥少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。
二、德育队伍建设
（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。
以“为我校的可持续发展创造条件，让广大外来子弟享受优质教育”作为办学目标，全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业。本学期评出了七名优秀班主任，分别是：张春平、邓美珍、曹林芳、曾苑南、黄育容、何森莲、徐永彬。
（二）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。
三、课堂教学主渠道建设
（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。
（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程。
（三）在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。
（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。健全“德育后进生档案”坚持不懈地对学生进行教育。
四、德育实践活动情况
（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
（二）认真落实德育活动，组织社会公益劳动、参加雁田邓氏纪念馆、外出拓展性活动、观摩我校具有自己特色的文艺汇演。
五、学校文化建设
（一）以师生为主体，共同创造学校文化。
充分利用学校的橱窗宣传阵地，让教师的、学生的作品在不同的时期就在橱窗上展示。班级文化建设又是一景，每班教室的环境就由班主任和学生来布置，尽可能营造和谐、向上的环境。这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人育人平台 ，它充分体现和凝聚了师生共同的智慧。新学年我校的校园文化建设方案中提供了更多展示自我的机会。
（二）加强校风建设和班级集体建设。
以“为学校的可持续发展创造条件，让广大外来子弟享受优质教育”作为我校的办学目标。积极组织教师参加班主任培训，提高教育教学管理能力。
（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强的艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。
六、学校指导家庭教育工作
（一）开展多种形式的家庭教育活动，积极创造条件，组织成立了家长委员会。每学期最少一次的大型家庭教育专题讲座。
（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的德育机制。我校组成了一支由校长、主任、少先队、级组长组成的领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。
（三）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制“德育后进生档案”。
七、德育效果
（一）学校校风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到学校提出的基本要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。校园里看不到随处吃东西的学生，看不到随手丢垃圾的行为，看不到不带红领巾的孩子，看不到不穿校服的同学，到处可见行队礼问好的行为。由于我校的学生都是外来工孩子，部分缺乏家长的照顾，倒置个别学生衣着不是很整洁。这个我们会积极做好家长工作。篇二：小学德育自查报告
德育自查报告
为更好地探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，我校德育工作以“三个代表”思想和邓小平理论为指导，围绕学校中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新实际人才。在全体师生的共同努力下，我校德育工作再上一个台阶。现将本校此次德育工作自查结果如下：
一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。 德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。 学校建立以闫校长任组长，少先队辅导员，班主任代表为组员的德育工作领导小组。德育小组制度了年度工作计划，多次召开德育工作专题会议，建立了德育工作考核、奖惩制度，制定了科学的学生综素质评价细则，争取对学生进行及时、全面、客观的评价。
二、重视德育队伍建设，让德育队伍水平不断提高。
我校重视德育队伍建设，让德育队伍的水平不断提高，学校根据形势发展有计划地对教职工进行了德育工作培训，校长亲自授课。同时重视班主会任工作，加强对班集体建设工作的指导，形成了班主任例会制度，如开了优秀班主任工作经验交流会。
三、德育活动落到实处，将德育贯彻活动之中。
坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，这是我校德育工作的重要特点。开学伊始，组织全校教师学习新课标，对各学科结合教学内容和学科特点实施思想品德教育提出了明确的要求并制定了考核办法。教导处开启了德育课程，将“三课两操一活动”落到了实处。充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、班队活动和引起每年的重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题的教育活动。先后开展了“感谢你”教师节演讲比赛、五彩画笔祝福红歌高唱迎国庆绘画及红歌合唱比赛、彩绘童年绘画比赛等。 心理健康教育列入德育规划，定期举行针对老师和学生心理培训培训，收到了实效。学校制定了切实可行的校纪校规，加强法制教育、定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。我校还组成了学校、家庭、社会共同教育的鲜明特点。成立了家长委员会，每期定时召开一到二次家长会，并聘请了校外辅导员。积极组织学生进行社会实践活动，如教师节、国庆节等。
校园环境与文化得到进一步提高。校园美观大方，充满了文化气息。力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；在校园内设立文化长廊，让学校的每一面墙壁都会说话；营造书香校园，开展“读书月”活动；完善学校制度文化建设。
四、探索德育工作的新形式、新方法、新途径。
随着改革开放的深入发展和社会主义现代化建设的深入进行，学校德育工作面临更坚巨的任务和挑战，从当代社会现实生活和学生的思想品德特点来看，开展学校德育工作必须更新观念。确立适应时代
发展和青少年心理特点的社会主义道德观。当代学校德育应确立开放意识、整体意识、主体意识、实效意识、主旋律意识。因此学校德育要积极进行这方面的探索，探索新形势下德育工作的新形式、新方法、新途径，总结新经验。我们采取了以下方法：
1、构建德育系统
学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。德育靠单打独斗是绝对不行的，必须与其它工作紧密配合，形成教育的合力，做到我中有你，你中有我。因此我们倡导全员德育。在我校无论哪个教职工看到学生有问题都主动教育，形成了齐抓共管的一股集体教育合力。
2、注重教育实效
在我校常态教育以不是空话、套话。一改过去停课突击搞活动、练队会的现象。充分利用午会课和中小队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。
五、加强德育的常规管理。
为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。
1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤形成了
集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；家访谈心、全员教育、全员参与等。
2、注意以点带面树典型。每学年学校评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。
3、学校有一系列的传统教育活动：教师节尊师活动、爱祖国教育活动、新年联欢活动、绿化美化活动、艺术节合唱节等。
4、加强校园文化建设优化育人环境。
学校为全体师生创设了和谐、健康的生命化的校园环境。树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，同时处处透露了生命的气息，在有意无意中进行着生命态度教育。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，情操得到陶冶。
5、注重学生良好行为习惯的养成。
我们始终抓好学生的日常行为规范和文明礼仪规范工作，培养学生自觉遵守“小学生日常行为规范细则”，保持环境整洁和爱护公物，加强校园精神文明建设。行为规范教育自始至终从严过细地反复抓，抓反复，养习惯，促内化，分阶段、有重点地落实，并注重引导、教育与严抓相结合。形成人人讲文明、守纪律的好风气。
6、充分发挥社会教育资源，学校、家庭紧密结合。
四、德育效果明显。
我校通过新颖、针对性强、效果明显、独具特色的活动，使学生
五、存在的问题和改进措施。
我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在许多问题，主要表现在以下两个方面：
1、德育教育教育方式的创新不够，活动内容还不够丰富。
2、对学校德育工作的总结宣传力度还不够，尚未形成一个社会、家庭、学校共同参与的良好育人氛围。
未成年人思想道德教育任重道远，它需要社会、家庭、学校的共同参与，才能取得成效。在今后的工作中，我们将从以下几个方面抓好学校的德育工作。
1、进一步加强对德育工作的领导，建立一支高素质的德育教育队伍。
2、加强德育工作的研究，通过开展一些内容新颖、形式多样的活动加强学生的德育教育。
3、继续发挥课堂教育的主渠道作用，充分挖掘各学科的思想教育因素，把思想教育渗透到各个学科之中。
4、加强对德育工作的总结和宣传，努力营造社会、家庭、学校相统一的良好教育环境。篇三：2013年学校德育工作自查报告
关庄小学2013年学校德育工作自查报告
曹镇乡关庄小学
2013年12月9日
关庄小学2013年学校德育工作自查报告
学校工作五育并重，德育为首。上周学区李国卿、胡国成主任对我校2013年德育工作进行了一次全面检查，对我校前一阶段德育工作提出了肯定与表扬，也为我们学校指出了今后应该努力的方向。根据检查结果，我校进一步对学校德育工作进行了自查自纠，现将自查情况汇报如下：
一、高度重视，制度健全。
我校有一支完善的德育组织机构，由校长亲自担任组长，少先队辅导员担任副组长，各班主任任成员，齐抓共管，共同协作完成好我校的德育工作。 为保证各项德育工作能够及时落实，学校制定了一套科学合理的德育工作管理制度。学校、少先队辅导员、各班主任制定有学年德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划，明确了各自的工作职责，同时学校为德育工作的开展提供一定的经费保障，确保各项工作顺利开展。
二、立足常规，突显特色。
１、我校将德育工作与各项常规工作相结合，重视学生的日常管理和德育教育。学校将德育工作渗透到日常管理工作当中，制定出了《文明班级及文明学生评选办法》、《班主任工作考核细则》、《学生一日常规检查办法》等各种制度与措施，加强对班主任的德育工作及全体学生的日常行为管理。 ２、规范学校工作行为，落实各项常规工作。学校从自身做起，规范各种教育教学行为，为学生的德育教育做好表率。学校坚持每周一升旗，要求各班主任开好每周的班会活动，每月更新校园黑板报，期末根据学生的日常表现、学习成绩等方面评选出“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀进步生”等。将各项工作坚持开展下去，将之常规化，让学生在潜移默化中接受德育
教育。
３、开展各种活动，带动特色建设。为将学校建设成为学生成长之乐园，我校制定了以活动促特色的工作思路。学校结合各种节日，为全体师生制定了各种各样丰富多彩的文体活动，为学生的全面成长提供展示自我的平台，丰富了教师们的课余文化生活，让全体师生感到了学校的温馨、快乐、健康、向上，从各种活动中体会到了团结、友爱、互助、合作、竞争，培养了全体师生乐观、自信、自强、自立、奉献、关爱等思想品质，从而使全体师生增加了对学校的喜爱，调动了教师的工作积极性，提高了学生的学习积极性。
三、2013年开展活动情况：
１、３月，举行全体教师庆“三八”趣味乒乓球赛；举行防震防火紧急疏散演练；
２、４月，参加乡小学生春季运动会；
３、５月，举行教师气排球体育活动；班主任工作经验交流活动；
４、６月，参加乡庆“六一”文艺汇演；举行校庆“六一”文艺汇演； ５、９月，举行防震防火紧急疏散演练；邀请退休教师到校座谈； ６、１０月，举行校优质课评选活动；优秀作业展览活动；新队员入队仪式；
７、１１月，举行感恩主题教育；学生课外阅读活动；班主任经验交流活动；
８、１２月，进行课堂教学经验交流会，区进修学校到校听课；举行全体学生拔河比赛；
四、努力方向。
１、进一步加大常规管理力度。在日常管理工作中，学校要继续加强对
全体师生的德育管理力度，利用一切机会对全体师生进行德育教育，进一步完善各种管理制度，进一步强化各项制度的落实。
２、进一步做好家访及家长会工作。做好家校沟通工作，组织好家长会，做好各项记录完善工作。
３、加大特色建设力度。根据学校特色建设方案，进一步完善落实各项特色建设工作。积极开展各项形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，促进学生成长之乐园这一特色建设目标的完成。
总之，我校将会把学校德育工作放在工作的首位，持之以恒地开展好学校各项德育活动，为将学校打造成为学生成长之乐园而不懈奋斗，为祖国培养出更多的合格人才！
曹镇乡关庄小学
2013年12月9日篇四：德育自查报告 山槐小学创建镇级德育示范学校自查报告 21世纪，面对纷繁复杂的社会生活，我们的教育也面临着更为严峻的挑战，特别是对学生的德育工作，也就是对学生进行政治、思想、道德、心理和法纪教育等工作更加成为中小学素质教育的重要组成部分。“离开德育的教育是危险的教育，离开情感的教育是失败的教育，离开智慧的教育是缺乏创造性的教育”。“育人先育德”，抓好德育工作，对青少年学生健康成长和学校各项工作起着重要的导向和保证作用。
今年来，我校在德育工作中始终把握一个方向：以胡锦涛书记关于德育工作讲话为指导，坚持“五育并重，德育为首”的工作方略；坚定一个信念：“强化德育工作，创办特色学校”；坚持管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、劳动育人、环境育人，努力在“养成教育”、“爱心教育”和“环境育人”方面搞出特色，抓出成效，把“培养适应新世纪发展需要的高素质人才”作为我们坚定不移的育人目标。
我校是一所村办完全小学，现有教职工7人，学生152名，教学班5个。在上级部门的大力支持和正确领导下，近年来，学校在德育工作方面做了大量工作，也取得了一定的成绩，现将具体工作做如下汇报：
一、加强德育领导、严格规章制度 对于一所学校来说，要想培养时代所需的人才，使学校走上真正的健康发展之路，德育工作有着重要的基础和保证作用，而要想搞好这一重要工作，必须加强德育领导，严格规章制度。
1、建全机构、完善制度。 2009年以来，我校组建了以校长为组长、以全体教师为成员的学校德育工作领导组织机构，学校的德育工作形成覆盖全校的所有工作。有明确的分工，责任层层落实，各尽其职。为了保证德育工作的良好运行，使德育工作转化为全校教职工的自觉行为，学校在组织全校师生学习中央有关领导讲话和有关上级各类文件精神的同时，召开学校全体教师会议，在征求多方意见的基础上制定了《班主任考核制度》、《教师职业道德考评制度》、《山槐小学德育行为准则》、《山槐小学为加强学校德育活动实施细则》等制度。为了确保规章制度的贯彻落实，我们多次利用教师例会、政治学习时
间组织他们学习，使其“人人知晓、个个明确”。
2、目标明确、条件保障。德育工作是一项长期、复杂而细致的工作，要想得到常抓不懈的良好效应，必须做到德育目标层次化、德育内容系列化、德育活动制度化、德育考核科学化，为此学校从2006年开始在“抓普遍工作与重点工作相结合”的思想的指导下，确定德育工作重点： 2006年重点以“弘扬民族精神”为目标的爱国主义教育；2007年重点以“绿化环境美化校园”为目标的“爱我校园，人人动手”教育；2008年重点以“做四有新人”为目标的“树理想、立大志、见行动”教育，2009年重点以“感恩教育”和“养成教育”为目标的师德教育和遵纪守法教育。为了保证学校德育工作的有序进行，学校竭尽全力从时间、场地、人力、物力、财力上为其提供方便，时间上，把每周以下午第三节定为班会课。并在财力、物力上尽力予以满足。学校给予班主任特殊的津贴和补助。在这项工作中，学校提出的要求是：只要对育人有利，合理建议及时采纳，合理需要及时满足，不推、不拖、不打折扣。这一系列的工作措施有效地保障了德育工作的开展。
二、加强德育队伍建设，畅通教育途径
德育工作任务是一项长期的战略任务，也是一项非常紧迫的任务，学校是德育工作的主渠道、主课堂，德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，要搭建好一个集“学校、家庭、社会”三方面相结合教育的平台，必经加强德育队伍建设。 2009年3月，我校成立了以校长为组长的德育工作三结合教育领导小组，为加强工作的责任性，保持工作的长效性，学校定期召开领导组成员会，每月定时召开班主任学习工作例会，学习借鉴先进班主任工作经验，按计划召开德育工作研讨会，了解掌握学生动态，研究确定工作的阶段目标。定时召开家长会，对家长进行教育理念和教育方法的培训，征求家长对学校工作的意见。学校还制订了对班主任工作的量化考核，评价制度，并从班主任津贴中抽取一定费用作为班主任年终评比奖励，评选优秀班主任、班主任工作经验论文等。为此，学校主持了较高规格的班主任培训工作，学习借鉴他人它地教育教学经验，以最大限度的提高自己的教育水平和教育艺术。
师德教育是队伍建设的重要工作之一。教师的为人师表，以身作则在学生中起着重要的“耳濡目染”和“迁移默化”的作用。为
人师表并不是主要体现在课堂上，更重要的是要体现在课外的方方面面。从备课、批改作业、个别辅导、课外活动、家访到教师在校园内的着装打扮、言谈举止，可以说“无处不有，无时不存”。为此我们利用业务理论学习时间，组织教师学习名师的先进事迹，以名师为榜样，努力做到在德育上自我规范，自我反思。
在德育工作中，我们始终牢记学生的“主体作用”.在教师的引领下，让学生们在工作中发挥“自我”，体验“成功”，取长补短，共同尽责，努力形成一个自我教育，自我服务，自我管理的“三自”管理体系。在德育工作中发挥中坚作用的骨干队伍经常活跃在师生之间，使学校形成了一种“教师挑大梁，学生添砖瓦”的良好德育氛围。
学生们积极参与管理，协助学校、教师在“课间操、课外活动、自习”三个时间，查纪律、查卫生、查行为，周周进行评比，月月进行总结，促使学生在管理中受教育、活动中长才能、总结中学做人。
三、构筑活动体系，强化教育作用
对于一所完全小学要想达到德育工作的目的，不但要注意组织活动的多渠道、活动形式的多样化，更要注重学生年龄特点，遵循统一活动与分段活动相结合的原则，以收到形式不同，方法目标一致的效果。
1、构建爱国主义、集体主义、民族精神教育系列活动。
（1）、每周一和具有重大意义的节日的升旗、国旗下讲话活动，内容丰富，生动感人，庄严隆重，全员参加。
（2）、关注学生心理，开设心理健康教育课。
2、构建制度化、规范化、主题系列化的专题月安排活动。⑴、每学年作如下安排： 3月份：结合“学雷锋”纪念日，在全校学生中开展“学雷锋、做新人”活动，向学生进行中华美德教育。 4月份：结合清明节组织学生开展“悼念革命先烈，继承先烈遗志”的师生演讲活动，进行革命传统教育。 5月份：围绕“五一劳动节”，向学生进行劳动教育和爱国主义教育。 6月份：结合“六一”向学生进行爱国主义教育和学习目的教育。 7月份：结合“党的生日”，“建军节”和学期末的综合评定工作在全校开展“向上级交满意的答卷”的教育活动。 9月份：结合庆祝“教师节”、“国庆节”、“公民道德宣传日”向学生进行以“爱国主义”、“尊师重教”为主题的教育活动。 10月份：结合秋季运动会、阳光体育运动向学生进行以“强身健体为祖国”和“集体主义”教育。同时还邀请法制副校长及其他社会人士对学生进行法制教育。 11月份：对学生自我防护知识教育以及冬季安全知识教育。 12月份：结合“迎新年”活动向学生进行艺术教育活动。 1月份：结合期末测试前后工作，向学生进行“我能行”为主题的树立自信心心理教育和诚信教育。 3．构建具有主体性特征的学生团体系列活动。
⑴学校在设置各类活动的基础上，成立各种兴趣小组。
⑵在晨午检时，要求各班进行扫除及清洁保持等活动。 4．构建具有实践性特征的实践系列活动。 我们从学校的实际出发，在校内外设定德育基地的基础上，充分利用学校现有条件，让学生积极参与实践活动，使学生在活动体验中受教育、受锻炼、学知识、长才干。
（1）、每年组织学生去学校教育基地（烈士墓）打扫卫生、植树、拔草等劳动，清扫学校门前天竺山旅游路，进行环保教育和劳动教育。
（2）、充分利用早晨起床后、晚上熄灯前自由活动时间进行自己动手整理宿舍、清理个人卫生培养自理能力的教育，开展学生内务比赛。
（3）、充分利用早饭后、早读前和午检前以及周
一、周三的大扫除时间向学生进行爱校如家的劳动教育。
这些实践活动的开展使学生锻炼了自己，受到了教育，开阔了眼界，丰富了知识，提高了素质。
四、抓准示范方向，增强德育效果。
爱心教育，养成教育，环境育人是我校德育主抓的三个示范方向。 1．爱心教育。
我校在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，也是教育永恒的主题。教师伟大崇高的爱会使学生产生安全感、道德感和信赖感，对学生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。
⑴爱心教育的主要内容：
尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。
严格要求学生：区别“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。
理解宽容学生：学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。
平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。
关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。 (2)爱心教育的责任：
为了使爱心教育成为一种教风和校风，我校要求从领导到教师，从教师到炊事员成为发自内心的全员行动，营造出“爱心无处不在，无处不有”的和谐校园，让学生在“爱”的氛围中生活学习。
(3)对学生进行感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱。 2．养成教育。
“养成教育”就是培养良好行为习惯的教育。良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重学生的“主体”地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合：
⑴对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有各年级的不同要求。
⑵普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进行专题教育。 ⑶对学生的教育要与以身作则相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在“导”字上做文章，而教师以身作则的榜样力量可以说是最好的“导”。篇五：长岭中学德育工作自查报告
长岭中学德育工作汇报材料
为进一步加强和改进我校德育工作，加大未成年人思想道德建设的工作力度，推进我校德育工作健康、扎实、科学发展，按上级文件精神，我们对学校德育工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
（一）健全领导机制，为德育工作提供组织保障
德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，我校成立了德育工作领导小组；
组 长： 游立亚
副组长： 王德良 任亚雷
法制副校长：周 冲（康王派出所副所长） 组 员： 易星如 陈 舟 邓 稷 任 引 唐晓霞 吴 静 李珍秀 卢 芳
任 红 刘小平舒 卫 宋 洁 冯爱梅 冯 励 卢正刚 佘鹤云
我校把德育工作放在一切工作的重中之重，形成了团支部、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。成立了家长委员会，形成了“学校－家庭－社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”。
（二）重视制度建设，德育工作规范发展
我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。开学来，先后制订了《班主任工作目标管理细则》、《班主任工作七到位》、《升降国旗制度》、《行政人员六负责》、《教师坐班制度》、《教师考勤制度》等一系列规章制度，使我校的德育工作迅速走上了系统化、制度化、规范化的轨道。
（三）扎实抓好师德建设，稳步推进德育工作
“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神，能
适应新课改要求的学习型师资队伍，我校以校本培训为着手，以班主任队伍建设为重点，具体做了以下工作： 1．大力加强教师职业道德建设，通过榜样激励，机制监督，纪律约束等一系列措施，激励教师热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表。学校在教师节表彰了一批优秀教师代表，如陈舟老师、葛启玉老师，鼓励全体教师学先进。 2．加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。坚持班主任培训制度，组织教师学习教育政策法规，围绕班主任工作与新课改进行讨论。通过召开班主任专题会，使班主任转变教育观念，增强实施德育工作的自觉性和责任感。 3．提高班主任津贴，稳定德育队伍。我们长岭中学是一所全寄宿制农村初级中学，要求班主任一天24小时全天候管理，班主任工作任务重，压力大！开学初，学校行政会决定提高班津，由原三校的平均200元提高到平均300元，并做到及时发放，极大地调动了班主任老师的积极性。 4．强化表彰激励机制。学校决定每年一次评选乡“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，结合年度考核和量化考核，评选推荐区“优秀教师”和“优秀教育工作者”，同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育，学校给予经济上的支持。今年下期，我校对积极组织学生参加学校各项比赛取得优异成绩的辅导老师、班主任老师进行表彰！既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性，有效稳定了德育工作队伍。
（四）重视环境熏陶，营造和谐温馨、积极向上的校园文化氛围
我校把加强校园文化建设当作学校落实育人目标、贯彻办学理念、传播社会主义精神文明的重要途径；德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染。本期学校在校园文化建设方面投资52000余元，把教室、办公室进行统一规划布臵。张贴名人画像、格言警句。建起了一个高标准的校园文化长廊，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范。除此，我们学校团支部还建立了校园广播站，每天播出两次，尽量报道学校出现的新人新事，让好的思想和行为影
响学生。积极引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、晨会、办墙报、办班级图书室，开展多种形式的文体等活动，我校在本期先后进行了象棋比赛、拔河比赛、书法比赛、以感恩为话题的作文比赛！重视班级文化建设，坚持每月一次教室检查评比。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，充分发挥学生主体教育的能力。学校设立团支部、学生会、文明行为监督员、卫生监督员，安全监督员，由德育处对他们每周进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质。
（五）落实养成教育，夯实德育基础
养成教育是中学德育工作的基础工程，我校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。 1．抓好“导”字，分层推进。我校为确保行为习惯养成教育的实效，根据各年级学生身心特点，分层次、分阶段、有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日常规的严格指导。班主任老师在班会上组织学生学习《长岭中学一日常规》、《中学生日常行为规范》。我们制定并实施了行政、教师、学生值日考评制度，充分发挥他们的监督作用。同时，由德育处牵头组成一支行为规范检查组，加大管理力度，规范学生的仪表、言行。我们在全校学生中，开展了学生仪表大检查，重点查处了一些穿奇装异服、蓄长发、戴首饰的现象。开学初，学生中手机泛滥，他们上课玩、下课玩、睡觉也玩，严重地影响了校纪校风！于是，德育处在全校学生中收缴手机，由家长来校认领，并规定，在校时学生一律不准用手机。通过自治，严格的管理和有序的引导，使我校学生的自主意识大大增强，大部分学生星期一就把手机存放班主任老师那儿，要用时才去拿，逐步养成了良好的行为习惯。 2．突出“实”字，量化考核。我校在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，每周将典型情况反馈到班主任手中，帮助班主任及时了解学生情况，有针对性地处理问题。班级量化考核结果直接与班主任津贴挂钩，每周公布班级量化考核结果。这样促进学校工
作顺利进行。我们的目标是：基本做到三有三杜绝，即学生形象有标准、待人接物有礼貌、行为举止有规范；校园内杜绝痰迹、杜绝纸屑杂物、杜绝乱写乱画。如今，校园环境基本整洁、教学工作正常有序，学校整体文明上了新台阶！ 3．坚持“恒”字，常抓不懈。良好行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒。开学以来，我校始终坚持每月一个德育主题（九月尊师敬老、十月爱祖国、十一月禁毒爱卫、十二月红歌传唱）活动，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，大大提高了德育工作的针对性和实效性。
（六）以学生为主体，坚持开展常规教育活动。 1．我们持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风奠定了基础。开学至今我们坚持每周一次“升国旗” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主讲、有内容、有记录。针对性强，让学生在国旗下接受教育。 2．充分利用“元旦”、“十〃一”等重要节日，开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神。 3．规范共青团教育。我校规范了共青团入团仪式，以庄严而神圣的仪式教育使队员们认识到团支部是一支有组织、有纪律、有光荣传统的队伍，激发了他们的爱国情绪和社会责任感。
4、利用主题班会活动加强爱国主义教育。我校利用班队活动课，对学生加强爱国主义教育，通过讲故事、颂经典等丰富多彩的活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡，热爱学校，培养学生奋发向上、开拓创新精神，促进校园文化健康和谐发展。
（七）重视家庭教育，发挥家长主体作用
家庭是未成年人成长的第一环境，父母是未成年人教育的第一任教师。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了长岭中学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，德育处主任、
心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，定期开设家庭教育指导专题讲座，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。
为了使德育工作顺利开展，我校决定从本期开始，定期召开家长座谈会、致家长的一封信等形式，宣传德育观念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，取得了良好的育人效果。
（八）立足课堂教学主阵地，渗透学科育人理念。 1．学校充分发挥德育工作的主阵地——课堂教学的作用，各学科自觉地、有意识地在课堂教学中渗透德育教育，把德育教育贯穿在学校教育教学的各个环节和各个方面。 2．加强了学校德育的科研建设，注重学习，转变观念，更新理念，善于思考和积累，不断探索和改进，积极撰写经验总结、论文和案例分析，使学校德育工作形成了浓厚的科研氛围。
（九）存在问题： 1．我们长岭中学是一所刚组建的全寄宿制学校，前面没有经验可借鉴，我们的工作还刚起步，德育网络还有待进一步完善，部门之间的配合还需加强；
2、学校财力有限，对德育方面的投入还不够，今后还需加大； 3．德育师训做得很不够，今后我们还要选派一些班主任及德育工作者赴外地取经，加强学习。
（十）今后努力的方向： 把“德育为首，全员参与，面向全体”作为我校德育工作的宗旨，以求真务实的工作作风，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以活动为载体，创造性地落实“纲要”精神，坚持德育措施落到实处，突出德育在学校工作中的首要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机整合，使我校德育工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道，稳步推进素质教育向纵深发展。
第20篇：德育自查报告
校园文化建设
学校的校园文化是学校的品牌，是学校文化底蕴的综合体现，它既反映学校硬件建设水平和学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力，同时，它又是学校实施素质教育的重要载体和广阔途径。同样一个学校对学生的思想道德教育也反映了学校的整体形象，体现了学生的整体素质，反映出了学校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，它是学校具有特殊意义的宝贵精神财富。根据要求，我们对学校校园文化和道德讲堂建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：
1.环境文化
我校地处铜梁西北，位于风景秀丽的维新镇正街38号， 1938年建校,至今已有七十逾年历史。学校占地面积17072平方米，建筑面积5624平方米。2006年学校实行寄宿制，现有住校生34人。学校有教学楼两栋，公寓式学生宿舍、食堂及其它辅助用房。近几年，学校办学条件大为改善，硬化了操场，绿化了校园，六大功能室齐全，班班通、校园网络系统全覆盖。
学校坚持“办人民满意教育”为目标宗旨，走书法特色发展道路，学校于2014年1月成功创建铜梁区“书法艺术教育特色学校”。学校注重“管理求生存，内涵促发展”的发展思路，在上级领导关怀和全校师生们的共同奋斗下，学校得到广泛认可，先后获得多项荣誉。
我校建设之初就注重校园环境建设，学校大门设计科学，学校内部布局合理，教学楼蔚为壮观，学校保安室、厕所、花坛、操场等建设规范。我校校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，坚持校园绿化，注重校园美化，达到了良好的环境育人效果，学校环境优美、鸟语花香，得到了本施教区的干部、群众，特别是学生家长的一致好评。
我校所有办公室以及教室都有明显的标志，且标志清晰、美观、雅致。校园外督学公示牌，校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的铜字校牌，进入大门可以看到明显的教育牌上面刻画的是《小学生日常行为规范》。进入主教学楼梯看到醒目的电子显示警示屏。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明、礼貌待人，为灿烂明天而学、留一个无悔年华等。我校打造了丰富多彩的走廊文化，让墙壁说话，走廊两旁的墙壁上有着寓意深刻的浮雕，教学楼每层走廊都张挂着装裱整齐的教师和学生的优秀字画作品。
2.制度文化
我校在长期的发展中形成了先进、完善的制度，这些制度保证着学校各项工作高效、顺利地进行。我校在长期的实践中形成了《维新小学教育教学过程管理办法》、《维新小学教学质量考核办法》、《维新小学集体备课工作奖惩制度》、《维新小学考勤制度》、《维新小学集体备课实施方案》、《维新小学班主任考核制度》等等，这些制度切实保证了学校各项工作的顺利开展。
3.精神文化 核心元素：
一是“坚毅”。坚毅如山之挺拔。维小人毅力顽强，肯吃苦耐劳，勇于登攀且坚持不懈，自觉磨砺品格，自强不息，立志有所作为。
二是“进取”。进取如峰之向上。维小人不畏艰险，勇往直前，面对困难和挫折决不言弃，善思考，爱创新，不断超越，追求卓越。
三是“包容”。包容如海之博大。维小人宽容大度，精诚合作，仁爱善良，包容万象，爱好广泛，善待批评，心态乐观，积极向上。
四是“谦逊”。谦逊如水之静柔。维小人文明有礼，气质高雅，严于律己，谦虚豁达，不骄不躁，自尊自信，全面发展，乐于奉献。
五是“和谐”。和谐如风之轻柔，维小人团结和睦，友好相处， 宽于待人，尊重他人，正视自己，尊师重道，乐于学习，一团和气。
文化主题：雅致、创新、成才
雅致：即校园环境的文雅高致，营造一种如诗如画的和谐校园环境，引领师生努力前行，培养师生敏而好学、彬彬有礼的谈吐与气度，让古今智慧在这里结晶。
创新：即对自我的超越，在和谐与共生的基础上，每一位师生都能够发挥出自身最大的能量，并通过个人活力的发挥，提高组织的创新能力，使组织成为一个生机勃勃的有机生态体系。
成才：即学习成才，指每一名走进学校的学生都要能够掌握适应自身成长的知识体系，学有所长，实现全面而有个性的发展。 办学理念：读书明事理，练字修德行 一训四风：
校训：修德，勤学，求真，创新 校风：民主和谐，拼搏向上 教风：循循善诱，诲人不倦 学风：勤于钻研，学而不厌 班风：求实、协作、团结、进取
学生文明行为习惯
我校极为重视学生在校学习和行为习惯的规范，努力提升学生的道德境界，培养具有珍爱自己、尊重他人、文明礼貌、热爱学习的优秀小学生。结合我校实际，对加强小学生文明行为习惯建设活动进行自查自纠，总结如下：
一、领导重视，明确分工
加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，学校教导处、德育处、少先队等部门负责人以及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校文明行为规范创建工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识文明行为规范创建的意义，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《维新小学小学生日常行为规范》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。
二、以活动为载体，落实文明行为规范创建的各项工作
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。
1.加强认知，晓之以理
我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、观看《中小学生守则》（2105年版）宣传视频等形式，加强学生对文明行为的认识，使学生自己用守则、规范来约束自己的言行，养成良好的文明行为习惯，自觉远离不文明的行为。经过一段时间的宣传，我校学生对《规范》、《守则》的内容有了进一步的认识，在日常的学习生活中大部分的学生都能够自觉地规范自身的行为。
2.形象教育，动之以情
我校一直坚持组织文明礼仪教育活动，如每周一或有重大的活动时举行升旗仪式，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。通过这些多样化的活动让学生把文明的行为习惯内化到心中，外化到行为。
3.持抓不懈，导之以行
小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。
（1）我校成立“纪律检查”小组，在全校范围内进行晨检和午检。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。
我校每天都设置有监督岗，监督学生早晨到校时的情况，是否穿戴整齐，是否正确佩戴红领巾、学生证，是否带零食进校门等等，都是监督岗的重点检查内容。经过监督岗每天的规范，我校学生精神面貌良好，穿戴整齐，无带零食进入校园。
（2）注重宣传。我校利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体，让学生对照《规范》、《守则》反思自己的行为习惯，哪些做的好？又有哪些还不足？这项工作的长期坚持让我校学生养成了良好的习惯，见到老师能够主动、有礼貌的问好，进入办公室主动呼报告，同学之间相处和睦，集合集会秩序良好，有序进场、离场，不说脏话，举止文明。
（3）学校值周教师每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比，发现做得好的班级，予以表扬，颁发流动红旗，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。我校清洁卫生情况良好，整个校园干净整洁，无卫生死角，厕所无明显臭味，食堂整洁卫生，校园内无乱刻乱画现象。
（4）针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度，还专门对“两操”进行训练活动，如进行会操比赛等活动。同时还有监督岗对每个班级的“两操”情况进行监督。
