图书自查报告

2020-05-24 来源：自查报告收藏下载本文

推荐第1篇：教辅图书自查报告

关于教育收费情况的自查报告根据杏教纪[2014]13号《关于开展2014年全区规范教育收费治理教育乱收费检查工作的通知》的文件精神，我校成立以赵丽萍校长为组长的自查领导小组，形成校长负总责亲自抓，领导成员分工落实的工作机制。成立以王瑛书记为组长的自查监督小组。立即对学校收费情况进行认真自查。

自查领导组组长：赵丽萍

副组长：王敏

成员：潘建荣、张雷、杨晓燕

监督组组长：王瑛

副组长：王伟

成员：尚金萍

一、全校教职工首先认真学习，深刻领会，通过召开家长会，家长委员座谈会，广泛宣传，广泛征求家长和社会的意见，大家都对收费情况表示了较大的关注。

学校严格按照同级物价部门办理的〈收费许可证〉严格收费，每项都有公示制度，向学生、家长进行“收费”的宣传、公示，家长对于收费有疑问随时拨打学校电话3010512给予解答。2014年对所有学生只收代收费书抄费，其他一律不收。对于学校向学生代收费内容、项目在家长会上对钱数、开支、项目、明细在家长会上、职代会上、校务会上公开。收费内容精确到每分钱，给家长、学生

进行公示，对于课本费、作业本费的分项金额逐一进行公示，家长交费心里明白。班主任及时向家长开具财政部门统一印制的收费收款票据。

二、对照规范基础教育“八个不准”和中小学规范办学行为“十二条规定”的执行情况进行了自查。

1、我校根据基础教育“八个不准”严格按照学区范围招生，一年级招生不收取任何招生费用及以入学挂钩的捐资助学费、择校费、借读费等费用；各年级不设立重点班和以选拔生源为目的的各种培训班和竞赛活动；我校教师没有组织或参加违规补课和学校要求之外的收费，也没有以任何形式组织有偿补课；我校没有向任何社会培训机构提供（包括租赁借用等）举办补课活动的场所和设施；我校学生复习及学校发放的学习资料及试卷等都是统一免费印刷供学生使用，学校提供免费取暖、饮用水及安全保卫等服务。

2、我校根据规范办学“十二条规定”中要求严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按照标准课时开课，不随意增减课时；按照课程设置开课，不随意增减科目；按照课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按照教学计划把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

3、我校2014年小学就近入学比例为100%。

三、各年级选定的教辅名称如下：

一、二年级语数各一本，

三、

四、

五、六年级语数英各一本（语文：人教同步解析与测评，数学：

江苏教育配套练习，三至六年级英语：上海教育牛津英语活动练习手册，三至六年级英语练习册磁带：上海教育牛津英语活动练习手册配套磁带）。我校学生教辅材料的征订根据省教育厅文件通知要求，并经杏花岭区教育局教育科确定的2014小学教辅材料版本和品种，本着学生自愿原则，自主选择，向学生家长发放《致学生家长一封信》，内容如下：家长同志您好，为了保证孩子的学习质量，根据上级部门小学生“一课一辅”的规定，可以征订与课本同步的练习册。

一、二年级语数各一本，

三、

四、

五、六年级语数英各一本（语文：人教同步解析与测评，数学：江苏教育配套练习，三至六年级英语：上海教育牛津英语活动练习手册，三至六年级英语练习册磁带：上海教育牛津英语活动练习手册配套磁带））。请家长支持。并签上名字。经过统计全部家长都同意征订配套教辅。

四、为杜绝个别教师“搭车订购”教辅材料，学校采取了以下措施：

1、开学初大会宣布严禁教师乱定教辅材料，一旦查出绝不姑息。

2、校领导经常深入到班级彻查乱定教辅的问题，实行开门问卷式，问学生、问家长。

3、严格按照太原市教师“十不准、八不让”的要求，实行师德一票否决制。

五、提高认识，为了减轻学生负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

六、规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

七、经自查学校未发现任何违反师德师风的问题。

通过自查，学校本着对家长、对学生、对学校、对社会负责的

态度，绝不乱收费。严格以德治校、以法治校，以保障教育教学工作的健康有序发展。并不断增强了学校的规范管理，为学校走入良性运行管理打下了扎实的基础。

胜利西街小学

关于教育收费情况

的自查报告

胜利西街小学 20014年11月篇二：教辅征订自查报告doc 关于教辅资料征订工作的自查报告

根据上级文件精神，我校对教辅资料征订工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

根据市教育局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。

二、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。本校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定落实一课一辅制度，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料征订，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

2014年9月22日篇三：姚集小学选用教材和教辅资料自检自查报告

姚集小学选用教材和教辅资料自检自查报告

一直以来，我校严格加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，严格遵守国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，没有向学生收起一分钱，没有违规向学生摊牌过任何一种教材和教辅资料。严格按照以下要求做好免费教科书的发放、回收工作：

一、严格控制教材选用的科目、品种和数量。按照教育部和省教育厅要求，中小学学科教材由市级教育行政部门设立教材选订委员会依据国家和省下发的《中小学教学用书目录》统一确定学科和版本，报省教育厅核准，任何地方和学校均不得在《目录》之外自行选用教材，不得擅自变更教材种类。各地各学校对教材使用中发现的问题及有关建议可及时向市教育局报告。国家课程学科教材必须订全订够，确保每生一册，每个学生每门学科必须并且只能选用一种教材；地方课程教材要根据地方课程开设情况选择使用。

二、严格执行国家中小学教材编写核准制度。未经省教育厅立项，任何单位和个人均不得编写地方课程和专题教育教材；地方课程和专题教育教材未经省中小学教材审定委员会审查通过，一律不得向学生推荐使用。

三、校本课程原则上不得编写学生用书并向学生统一征订，确需编写的应向学生免费提供。学校要充分挖掘当地教育资源，积极开发多样化的学校课程，如有必要，学校可编写教学参考资料供教师参考。

四、严格统一为学生征订教辅资料。各地各学校要切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。任何学校不得以任何形式组织学生购买一切形式的教辅资料；教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购；发行部门不得向学校发行或搭售教辅材料。

五、制止和杜绝使用盗版、盗印及非法出版的中小学教材和教辅资料，确保学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害，各地各学校必须按照教材征订程序和要求从正规的出版和发行渠道为学生选用和征订教材，确保学生用书质量。严禁学校与个体书商合作经营，向学生推销各地教辅资料。严禁学校、年级组和教师等通过非正规渠道和非正规手段向学生推荐盗版图书和音像制品等，谁违纪谁负责。

六、各县（市、区）教育行政部门要切实加强对中小学教材和教辅资料的管理，强化规范意识，坚决查处乱编、乱印、乱订、乱发等违规行为，防止和杜绝教材教辅征订发行过程中的违规违纪行为。

七、各地各学校要切实加强此项工作的领导，严格实行学生用书征订校长责任制。要建立健全中小学学生用书监督检查工作机制，把中小学学生用书的管理作为学校常规管理工作的一项重要内容来抓，加强对中小学教材的选用、征订和教辅资料使用的监管。要加强对教师的教育和管理，严格规范校内征购教辅用书秩序，自觉抵制商业贿赂，有效预防职务犯罪，深入推进反腐倡廉工作。篇四：关于2013年教材教辅征订及使用情况的自查报告

关于2013年教材教辅征订及使用情况的自查报告

关于教材教辅征订及使用情况，我校做了以下几个方面的自查工作：

一、知晓文件内容。有关教材教辅的征订文件，学校也在教职工大会中向全体老师宣读过，让老师们了解具体征订教材教辅的情况，避免教师不知情况随意乱订。

二、征订教材教辅数量。我校每学期初在征订下学期教材教辅之前，都是重新统计各班现有人数，严格按照人手一册的量征订，包括教师的教本都将循环使用。

三、征订种类。征订的教材教辅都是由学校的教务主任与图书管理员参照有关文件目录经校委会讨论，选择适合本校实际的教辅征订，严格实行一教一辅。

四、征订途径。学校所有的教材与教辅全部从新华书店订购，教务处还定期调查任课老师有无自行在外订购其他教辅的情况，同时对各班各年级学生进行调查，切实摸清各班教辅的订购量和使用情况，防止教师自行加重学生课业负担，杜绝盗版图书进入学校。

总的来说，我校一直都是按照上级文件要求征订教材教辅，没有额外和不正当途径定购教材教辅。

察布查尔县第一小学

2013.6.24篇五：2014年秋季中小学教辅材料使用管理工作自查报告

xx学校2014年秋季教辅材料使用管理

工作自查报告

我校根据上级部门下发的相关文件精神，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校迅速召开全体教职员大会，落实贯彻通知精神，并随后认真地进行自查。现将对教辅材料使用管理情况自查工作汇报如下：

一、我校学生所使用的教辅材料均为上级部门规定的中小学教辅目录中推荐的教材材料，坚持“一科一辅”和自愿原则，教辅材料均由学生和家长自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校持一份。

二、对于教材材料使用，我校严格加强学生用书，规范管理，按照自治区教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。学校坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，并严禁教师向同学生推荐其他学习资料和复习用书，避免加重学生的课业负担和家庭经济负担。

在今后的工作中，我们将按照上级的指示精神，坚持依法治教，加强督促与自查整改并举，切实处理好减负与提高教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

推荐第2篇：图书报刊自查报告

图书报刊进校自查报告

我校作为一所农村小学，在办学上一向严格遵守国家相关的法律法规，各个方面均按照主管部门的规定和要求办事。尤其在教材和教辅资料的选用和征订方面，学校领导对这方面的工作特别重视，历来强调照章办事，有透明度。同时严格把关，坚决杜绝未经许可、未经严格审查的书刊进校的现象。

一、根据上级文件的精神，坚持遵守进校书刊征订发行“一个目录、一条途径”的原则。我校现用的教材，是人民教育出版社出版的“全日制义务教育教科书”，按照国家的规定设置科目，无论是新生还是老生，一律通过当地新华书店定购教材，一律根据新华书店提供的标准目录定书。所开设的科目和所定的书，均由学校主管领导审核批准，之后报新华书店定购。

二、为了防患于未然，学校规定：任何部门和各人均不得自行向在校学生征订教材以外的书籍、报刊、杂志。为了保证书刊进校工作的严肃性，我们拒绝了包括辞典、学习报、文科杂志等类型的书刊求订。强调要提高教学质量，扩大学生的知识面，主要是靠教师，可以通过提高教师的业务水平，支持教师更新知识，在指导学生学习的过程中达到预定的目标。多年来，在这方面，我校没有出现工作上的偏差。

三、对于一些学生确实需要的一些资料，我们一律按照学生自愿选择、自愿定购的原则指导学生购买县教育局勤俭公司下发的练习册，通过合法渠道向学生提供信息，且指导学生适当选用并严格限量。

总之，通过学校严格的自查，我校没有发现未经许可、未经严格审查的图书报刊进校的现象。

2013月3月

图书报刊进校自查报告

龙阳镇南岭小学

二0一三年三月

推荐第3篇：图书阅览室自查报告

图书阅览室自查报告

学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共2个，图书室现有图书8665册，分为3大类，其中自然科学660册，社会科学8693册，综合性图书1517册，本校现有学生151人，班级6个，教师13人，生均拥有图书量57册。

图书按规定分类。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。根据中宁县教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：

基础设施

1、我校现有图书室和阅览室各3间，有满足需要的书库

2、学生阅览室＞50m2

3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌。

4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备，没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。

四、藏书情况

1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求，工具书教学参考书种类达到《规程》要求。

2、搞好破损图书的修补、装订工作、

3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。

常规管理

1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。张贴上墙。

2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合。

3、每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录。

4、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编。

5、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载。

6、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架。

六、基本服务

1、我校图书室每周

三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放。

2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。

2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务。

七、教育职能

1、阅读指导课纳入教学计划。认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导。进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑。组织各种形式读书活动。开展图书情报教育课、图书和图书馆（室）知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

八、存在的问题

通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

1、图书管理员是学校的一名一线小学语文教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

5、没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。

四、下步工作打算

今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

鸣沙九年制学校 2017年5月

推荐第4篇：图书阅览室自查报告

2015年海城区第十五小学图书阅览室自查报告

学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观。

学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

为了把以后的工作做得更好，现将本年度学校图书阅览室工作情况汇报如下：

一、基础设施：

1、我校现有图书室和阅览室各2间，有满足需要的书库

2、学生阅览室＞50m2

3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌。

4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备，没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。

二、藏书情况

1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求，工具书教学参考书种类达到《规程》要求。

2、搞好破损图书的修补、装订工作、

3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。

三、常规管理

1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、借书制度。张贴上墙。

2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合。

3、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编。

4、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管领导批准，并有记载。

5、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架。

四、基本服务

1、我校图书室每周一至五7：30-7：50；14：20-14：40以及16：40-17：20对师生开放。

2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务。

五、教育职能

对学生进行课外阅读指导。进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑。组织各种形式读书活动。开展图书情报教育课、图书和图书馆（室）知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

六、存在的问题

通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

1、图书管理员是学校的一线教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。

2、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

3、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

4、没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。

七、今后改善今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

推荐第5篇：图书管理自查报告

图书管理自查报告

图书室是学校的重要组成机构，是学校的信息中心和知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸和课堂教育的基地，是全校师生吸取知识的海洋。作为一名图书管理员，必须树立为教学、为师生服务的思想，按时开放图书室，努力做好图书报刊管理工作，现将图书管理工作汇报如下：

一、基本情况

根据学校领导的安排，由我担任学校图书管理工作。我校图书室藏书量20000多册，人均拥有图数量十多册。学校为教师订阅了多种报刊杂志，教师自行订阅杂志每人不少于1种。丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课外生活，滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、管理工作

1、听从学校安排，积极健全各种管理制度，扎扎实实为师生阅读提供良好的服务，按时开放图书室，努力做好图书、报刊管理工作，营造较好的书香氛围。

2、学习管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致并及时做好图书登记造册工作，教育学生自觉爱护书刊，取放有序，不准在图书上标点、画线、撕剪或污损，妥善保管，以防遗失，如有违反，按有关规定给予处罚。

3、密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根

据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。

4、严格执行借书规格，使之流通迅速，充分发挥图书作用。

5、加强工作责任心。及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作，图书室保持清洁，经常通风，防止霉蛀，并做好安全防火工作。

三、书刊利用

为营造良好的读书氛围，组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动，教育学生爱护图书。分享图书。组织学生举办课外阅读知识竞赛，促进了学生的阅读能力，提高了学生的写作水平，开拓了学生的视野。此外，还定期开展一些课外知识竞赛，古诗词背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的求知欲；并让学生在读书中获得了知识的体验和愉悦。平时组织学生积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。

四、存在问题及改进措施

图书室为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范自主、有序的管理，相关活动的推波助澜，保证了我校图书室的利用率，使图书室起到了应有的资源共享作用。

1、加强硬件设施的配备，学校积极扩建图书角和图书室的面积，增加图书量以及订阅的杂志量。

2、推进电子管理网络化。目前，我校的电子管理模式几乎为零，

如果能将管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网公开，使全体师生能及时获取信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

3、加强对师生的导读研究。为了提升我校图书室管理品味，必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的态度来革新图书管理理念，在开展课外阅读的研究中，在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看书后该做什么等方面加以指导与研究。

图书管理员： 2015年12月2日

推荐第6篇：图书管理工作自查报告

博爱县光智中学

教学设备、仪器的管理与使用自查报告

一、教学设备、仪器

今年暑假我校从群英中学搬迁到光智中学，学校面貌欣然一新，为广大师生提供了良好的学习氛围，但由于时间仓促，人员缺乏，给教学实验工作带来了诸多不便，针对上述情况，具体汇报如下：

一、各实验室水电不通，仪器柜还没有配够仪器柜，仪器室和实验室面积太小，根本和学生人数不成正比。无法满足全体学生的实验需求。

二、实验室无专职工作人员，理化生老师超工作量工作，也无法、无时间去理顺实验工作。致使仪器没有正常摆放到位

三、仪器情况：新仪器在办公楼

二、

三、四楼分别整箱存放，而老仪器全部装箱在北一楼两个教室里存放，由于是外来人员搬迁摆放，所以放的杂乱无章，需要有关专业人员仔细整理。

四、今后实验开展情况：

如仪器摆放到位，理化生演示实验基本可以全做。分组实验大部分能做，因为分组实验工作量大，消耗物品众多，需要更多管理人员，并及时采购实验用品。生物个别实验受环境及用品限制而无法分组实验，例如：绿叶在光下制造有机物，检测不同环境中的细菌和真茵。

五、有关实验工作的建议：

1、要尽快建实验楼，按学生比例安排仪器室和实验室。

2、为适应新的要求配够有专业知识的各实验室管理人员。

3、领导重视，配专职分管领导，统一协调，具体落实实验中的每一项工作。

4、力争在一个月内首先摆放一部分常用仪器，让老师们首先能做课堂演示实验，然后逐步走上正规。

二、图书

学校图书室共有图书58000余册，图书登记帐本齐全，图书陈列整齐，分类合理，每学期都有学生借阅登记本，读好书活动记录。但由于今年暑假，我校搬迁新址，时间非常仓促，图书搬家任务尤其繁重。现在图书虽然已经全都上架，但还有一些工作尚待完成。

1、没有标语口号，各项制度尚未上墙。

2、由于是非专业人员摆放书籍，导致一些图书编号没有按顺序摆放，柜签尚待贴上。（因为书柜全新拆装，原来柜签全部作废）。

3、没有办公桌椅。

4、消毒柜不能使用（需要安装电线、电源）。

5、约有5000本旧书需要整理编号。

6、图书室面积小，书籍放不完，一部分放在阅览室。

7、图书室、阅览室的门下部需要加固，发现室内有老鼠痕迹。

以上工作若完成，至少需要三周时间，并且需要增派人员协助完成。

博爱县光智中学

2013.9.23

推荐第7篇：图书进教室自查报告

门楼任一中“图书进教室”活动

自查报告

为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，同时也为贯彻尉氏县教体局“图书进教室”活动精神，使学生由知识型向能力型转变，我校特制定了活动方案，现将活动情况作如下总结：

一、加强图书进教室活动组织领导

为确保“图书进教室”活动的有序、有效开展，活动之初我校就成立了以任全民校长为组长的领导小组，具体分工如下：组

长：任全民负责本活动的全面工作副组长：郑留国

李军政负责活动的开展与日常管理、检查成

员：各班主任负责本班活动的安排与落实

二、明确本活动的基本要求

每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课，每天中午1点到2点为学生自由阅读时间；开展课前5分钟阅读活动。通过本活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

三、精心安排活动内容开学初，我校就将“图书进教室”活动放在工作第一位，为学生发放图书人均3册，对于经典文章要求学生必读精读。各班主任和语文老师可结合本班实际情况选择读书内容。

四、多措并举推进活动的实施

为保证活动的顺利实施，我校专门开设了“阅读课”，并开展了“课前一读”、“朗诵比赛”、“经典黑板报”、“手抄报评比”等一系列活动，同时还开展了读书活动的征文比赛，极大地提高了学生的读书积极性。

五、存在的问题

1、个别班主任对本活动认识不够，学生读书活动时间被占用；

2、部分学生读书敷衍，存在表面现象；整改措施：

1、对读书活动的宣传加大力度，提高师生的认识；

2、学以致用，使读书成为广大学生的精神追求，并自觉的维护传承下去。

门楼任一中 2018年5月10日

推荐第8篇：进校图书报刊自查报告

马兰屯镇中心小学

进校图书报刊审查管理自查报告

我校严格遵守国家相关的法律法规，在教材和教辅资料的选用和征订方面，强调照章透明。同时严格把关坚决杜绝未经许可、未经严格审查的书刊进校的现象。现将学校图书报刊进校情况自查报告如下：

一、主动适应素质教育需要，做好了教育图书报刊的宣传征订工作

根据上级主管部门对教育图书报刊工作的统一安排和要求，我校认真履行工作职责，自觉维护发行秩序，坚决制止了任何单位和个人自编、自印、自卖教辅资料的行为，严格执行“推荐引导”和“自愿订阅”的原则，学校不得强制学生统一征订和购买规定以外的教辅资料。逐步建立健全教辅资料准入制度，规范征订和发行工作。定期对各班教辅资料使用情况进行专项督查，遏制教辅资料过多过滥状况。

1.为学校学生提供优秀的教育图书和报刊。坚决制止一切乱编滥印、粗制滥造的教育报刊和图书资料进入学校。

2.进一步确立“推荐指导，自愿征订”的发行机制，努力实现从“要我订”到“我要订”的转变。

3.加大宣传力度，通过“告家长的一封信”、组织“学、用、评”活动等形式，开展丰富多采的宣传推荐活动，提高宣传的针对性和有效性。

4.完善教育图书报刊发行工作的管理工作，做到专人管理，责任明确。

二、采取措施，做好发放教育图书报刊的发放工作

围绕“服务第一，育人效益第一”的原则，克服困难，想尽办法，完成了教育报刊的征订发放工作，每种图书报刊到齐后，及时准确地发放到师生手中，保证了不缺一本一份，达到了学校和师生的满意。

三、做好了教育报刊的“学、用、评”活动

我们根据自己的实际情况，采取多种形式和有效措施搞好了教育报刊的“学、用、评”活动，如建立小记者站、黑板报、演讲比赛、作文竞赛、阅读长廊等，使学生征订的报刊发挥了更大的育人效益，收到了很好的效果。

四、根据上级文件的精神坚持遵守进校书刊征订发行“一个目录、一条途径”的原则。我校现用的教材按照规定设置科目，一律通过当地新华书店订购教材，一律根据新华书店提供的标准目录订书。

五、为了防患于未然，学校规定任何部门和各人均不得自行向在校学生征订教材以外的书籍、报刊、杂志，强调要提高教学质量扩大学生的知识面主要是靠教师。可以通过提高教师的业务水平，支持教师更新知识。在指导学生学习的过程中达到预定的目标。多年来在这方面我校没有出现工作上的偏差。

六、对于一些学生确实需要的一些资料，我们一律按照学生自愿选择、自愿定购的原则，由学生或家长自己到新华书店自行购买，指导学生有针对性地选用学校对此的态度是不支持、不反对，一般不主张过分依赖教辅材料。学校不向学生提供信息或指导学生购买。

总之，通过学校严格的自查，我学校没有出现未经许可、未经严格审查的图书报刊进校的现象。

推荐第9篇：故县一中图书自查报告

故县一中图书自查报告

2011年6月，我校依据教育部、新闻总署《关于进一步加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知》（教基二【2011】1号）要求，认真对照《灵宝市中小学示范图书馆标准》及《灵宝市示范图书馆验收评估细则》，对图书进行彻底清查，现将情况汇报如下：

一、基本情况

我校原有图书32660册。本次清理内容不健康、质量低劣、盗版、不适合中小学生阅读的图书共计2100册，现有图书36560册。其中马列毛泽东思想、哲学、政治法律类书籍5821册；科学文体、语言文学、文学作品类书籍8955册；儿童文学、艺术类书籍4645册；历史地理、自然科学类图书5387册；数理化、综合性书籍5752册。

二、管理及使用情况

为了能扩大学生知识面，陶冶情操，充分发挥图书所起到的积极作用，学校在图书管理上采取以下措施：

1、建立、健全各项图书管理制度（如《图书管理制度》、《图书借阅制度》）等。设立专职管理员，具体负责学图书管理工作，明确职责，图书目录、购置总账、借还登记透明清晰，为学生营造一个良好的借阅环境。

2、组织学生参观图书室，让学生了解图书室，并学会充分利用图书室，激发学生读书热情。

3、建立教师、学生阅览室，为师生创设读书的条件与环境。

4、规定教师每两周向教导处上交一篇读书心得；学生做好读书宣传工作，向师生推荐内容健康的书籍，指导他们有目的、有选择的读书，并学会使用目录卡。

5、开展读书笔记展评活动，要求学生写好心得笔记，让他们在班会课中谈体会，讲书中有趣的故事，促进图书使用率。

6、每天晚自习前，安排20分钟读报时间；每天课外活动时间图书室定时对学生开放，确保读书活动落到实处。

7、采用多种形式，不断提高图书使用率。在发挥图书报刊作用上，我们采取了程序化借阅，即集体借阅与个人借阅相结合，教师指导借阅和学生兴趣借阅相结合的力法：集体借阅主要放在搞渎书活动及寒暑假时间，教师指导借阅多为课内与课外的结合上，使之学以致用。这样，充分发挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通量。

三、今后工作目标

在以后的图书管理中，我们将继续以《中小学图书馆（室）规程（修订）》为纲领，以实际、实在、实效为出发点，以高起占、高品味、高标准为目标，做到管理人员专业化，藏书布局合理化，管理手段现代化，图书分类精确化，业务管理规范化，服务工作细致化。特别是要起好传、帮、带的作用，把学校图书馆建成信息时代的“导航站。

推荐第10篇：教辅材料、图书采购自查报告

教辅材料、图书采购自查报告

为落实省委巡视三组对教育问题的反馈意见，加强规范管理，现对2015年以来我校教辅材料及图书采购情况汇报自查如下：

一、教辅材料情况：教辅材料按照省市文件规定执行，严格按我市目录，做到“一科一辅”，统一从“网络平台”征订，做好审批及公示。

二：图书采购情况：学校教学用书、图书馆图书采购按有关规定执行，零星采购及大宗图书采购环节严格监管。图书采购主要采用书店样采和现采、书目预订以及网上书店购书相结合的方法，以书店样采和现采为主。定期到市教育局指定购书单位新华书店选购学校师生所需图书，另外通过书目预订以及网上购书以弥补订单之不足。对于供应商提供的征订目录以及书店现采的图书，均通过图书数据库查重，避免重复购入不必要的图书。

三、作风建设：教辅材料及图书采购人员严于律己，严格按照相关采购规章制度办事，不存在吃回扣等有损学校利益的现象。

第11篇：小学图书报刊进校园自查报告

小学图书报刊进校园自查报告

我校作为一所农村小学，在办学上一向严格遵守国家相关的法律法规。各个方面均按照主管部门的规定和要求办事。尤其在教材和教辅资料的选用和征订方面，学校领导对这方面的工作特别重视，历来强调照章办事、有透明度。同时严格把关坚决杜绝未经许可、未经严格审查的书刊进校的现象。现将学校图书报刊进校情况自查报告如下：

一、根据上级文件的精神坚持遵守进校书刊征订发行“一个目录、一条途径”的原则。我校现用的教材按照规定设置科目，一律通过当地新华书店订购教材，一律根据新华书店提供的标准目录订书。

二、为了防患于未然，学校规定任何部门和各人均不得自行向在校学生征订教材以外的书籍、报刊、杂志，强调要提高教学质量扩大学生的知识面主要是靠教师。可以通过提高教师的业务水平，支持教师更新知识。在指导学生学习的过程中达到预定的目标。多年来在这方面我校没有出现工作上的偏差。

三、对于一些学生确实需要的一些资料，我们一律按照学生自愿选择、自愿定购的原则，由学生或家长自己到新华书店自行购买，指导学生有针对性地选用学校对此的态度是不支持、不反对，一般不主张过分依赖教辅材料。学校不向学生提供信息或指导学生购买。

总之，通过学校严格的自查，我学校没有出现未经许可、未经严格审查的图书报刊进校的现象。

涧头集镇新庄小学

2018年10月18日

图书报刊进校园

自

查

报

告

新庄小学

2018年10月

第12篇：四屯中学图书管理工作自查报告

四屯中学图书管理工作自查报告

我校根据县教育局周教通【2011】88号文件的要求，认真检查我校图书室的配备和管理工作，现就有关情况汇报如下。

一、认真学习文件精神，在思想上高度重视。

我校成立了以校长领导下的图书管理领导小组，主管教育的副校长亲自指导，带领教导处人员对现有图书进行了清查，做到心中有数，查漏补缺，并将检查结果及时汇报校长，提出了整改措施。

二、对图书管理人员进行了业务培训，图书管理有条不紊。依据中小学图书管（室）规程的要求，我们对图书管理员进行了为期三天的培训，明确职责，端正认识，并派出学习其他兄弟学校的管理经验，结合我校实际指导相关制度，促进我校图书工作有序发展。

三、图书的管理与使用能够做到以学生需求为主，兼顾教师。我校根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，并能积极配备各类电子读物。图书室藏书基本能做到结构合理，每年都能增补一些新图书，但未能达到藏书标准的1%。

四，能按图书要求建立图书账目，进行分类整理。

因为我校教学设施陈旧，虽有图书账目，但经过几任管理员地交接，有些书籍有所遗失，藏书量由原来的40000册下降为3500册。因此，我校要进一步加强图书管理，确保图书完好无损。

五、图书使用率不高，因为条件的限制，我校近十年都没有进行过图书的借阅，未能充分发挥图书室的作用，随着我校校舍的不断完

善，我们一定会有一个舒适、安静、整洁的阅读环境。

总之，我校能认真学习上级的文件精神，积极自查，根据我校实际，最大限度的满足师生对图书资源的需求。

四屯中学 2011-5-18

图书管理自查报告

四屯中学 2011-5-18

第13篇：新庄小学图书报刊进校园自查报告

新庄小学图书报刊进校园自查报告

总之，通过学校严格的自查，我学校没有出现未经许可、未经严格审查的图书报刊进校的现象。

涧头集镇新庄小学

2013年3月18日

图书报刊进校园

自

查

报

告

新庄小学

2013年3月

第14篇：小学实验和图书工作自查报告

实验和图书管理工作自查报告

我校长期高度重视普及实验教学和图书管理工作。本学期，全校师生发扬拼搏精神，克服重重困难，使我校的“普实、图书管理”工作取得了可喜的成绩。经自检，我校 “普实、图书管理”工作的各项指标已基本达到验收标准，现简要汇报如下:

一、实验教学工作

（一）实验教师队伍建设、配备情况

学校三名实验专职教师，教师的学历均达标，其中有二名教师持有省级上岗证。

（二）装备用房达标情况

1、实验室（48平方米），配套桌凳(12套)，教师演示台1张通过水电。

2、仪器保管室（48平方米），仪器柜15个。

（三）认真落实，确保实验的开出率

根据上级下发的实验目录，制定了相应的实验教学计划，具体工作完成如下：

1、各学科能根据所在的班级数、学生人数合理地进行分组，按规定做好演示实验，和分组实验。

2、实验室每周向学生开放，不少于二次，定期开展了科技活动和课外活动。

3、每位实验教师能熟练地掌握相应学科的演示实验和学生1 实验，实验教师的工作相对稳定，以利普实工作的顺利开展。按照实验目录开足开齐演示实验和学生实验，演示实验开出率达100%，学生实验开出率达100%。仪器设备的完好率达到95%以上。

4、实验教师和实验技术人员能做好实验课的准备工作，实验技术人员积极配合实验教师上好实验课，能自制教具和课件进行教学。

（四）实验教学教研工作完成情况

每学期学校教学工作计划中均有实验教学内容，学期初学校教务处均有实验教学工作安排。学校根据本校的特点，有计划定期开展实验教学研究活动，经常开展课外科技活动，具体工作如下：

九月组织实验教师学习本学科教学研究文章。

十月开展了集体备课。此外，还带学生参加了遵义市“青春动力杯”科技创新大赛，我校况淑娟老师辅导的“我们也来煮青蛙”学生科学论文荣获市级一等奖。

十一月上公开课活动，组织学生参加技能竞赛。

十二月组织实验教师技能竞赛，安排下学期参加绥阳县科技创新大赛的相关工作。

二、图书管理工作

（一）人员配备

学校配备有责任心，热爱本职工作的教师兼任图书室管理工2 作。

（二）图书数量

我校图书室藏书量21018册，本校现有学生1308人，生均拥有图书量16.1册，图书按《规程》规定分类。丰富的藏书为教师的教育教学工作、专业发展提供了优质的保障，更丰富了学生的课余生活，滋养了学生的精神世界。

（三）图书室用房情况

我校图书室面积12平方米，无阅览区。

（四）管理工作

学校将图书室工作纳入了总体规划中，确保图书征订经费。图书室结合实际制定了相关管理制度，扎扎实实为师生阅读提供了良好的服务。

（五）图书利用

图书借阅的对象为全体学生，采取集体借阅的方式，每月每班图书管理员到图书室借书，每一次全班每位学生借一本书，开放的时间为上班时间。

三、实验和图书管理工作存在的问题

（一）实验工作

1、我校实验教学虽能开展，但效果不够理想，主要是因学生太多，在七十几到八十之间，每一小组都有

六、七人，还有实验室又小，开展分组实验非常困难，有部分学生很少有动手的机会。

2、学校硬件设施不够完善，没有多媒体设备，给某些科学课教学带来难度，例如：认识种类繁多的动植物、探索月球的秘密等。

3、学生学习任务重，对科学学科不够重视，又加上科学课本是循环使用的，学生只有上课的时候才有书，给学习科学知识带来一定的难度。

（二）图书工作

1、图书室较小，无阅览室，不能为学生的借阅提供较好的条件。

2、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

3、图书利用率不是很高，相关活动开展得较少。

四、整改措施

1、实验教师要加强学习，提高教学水平，让学生爱科学、学科学、用科学。

2、要求学生抄科学笔记，巩固所学的科学知识。

3、合理安排小组成员，争取让每一个同学都成为科学学习的主人。

4、学校尽力配齐实验所需的器材和硬件设备，确保实验的顺利有效的开展。

5、加强图书室硬件设施的配备，进一步采购当前师生需要的图书。

6、积极向上级主管部门争取图书室建设资金，改善图书室较小功能不齐全的现状。

7、结合实际，制定出高效的图书借阅策略，提高图书的利用率，让图书在教师的教和学生的学中发挥更大的作用。

以上是我校实验教学普及和图书管理工作的情况汇报，请上级检查验收。

第15篇：某中学进校图书报刊自查报告

XXXXXX中学

进校图书报刊自查报告

201X年X月X日

我校作为一所农村初中，在办学上一向严格遵守国家相关的法律法规，各个方面均按照主管部门的规定和要求办事。尤其在图书报刊选用和征订方面，学校领导历来特别重视，坚决杜绝未经许可、未经严格审查的书刊进校的现象。

一．建立进校教育图书报刊审查管理制度和由业务校长任组长，教务主任、总务主任、图书管理员任成员的进校图书报刊审查小组。严格对教材、图书、报刊的选用征订进行审查，严禁非正规渠道、私自乱订购或购买使用盗版图书、教材现象的发生。

二．根据上级文件的精神，坚持遵守进校图书刊征订 “一个目录、一条途径”的原则。对每年春秋两季的教材征订，我校严格按照教育局、新华书店联合发布的教材征订通知执行，一律根据新华书店提供的标准征订教材，并把征订单上报学校主管领导审核批准，之后报新华书店定购。对于报刊、杂志，学校严格按照省教育厅向社会公布的《报刊杂志征订目录》进行征订。

三．对于一些学生确实需要的教辅、杂志等资料，我们一律按照学生自愿选择、自愿定购的原则指导学生有针对性地选用，并且指导学生适当选用并严格限量。征订之前把上级配发的自愿征订单下发到每一位学生手中，学生在家长指导下进行选订，并由家长签字确认，学校把自愿征订回执单统一收回装

订保存。杜绝强制学生统一购买及加重学生负担情况的发生。

四．为防患于未然，学校规定：任何部门和个人均不得擅自超范围向学生推销、摊派、订购图书报刊杂志；均不得购买使用盗版图书、教材。平时注重加强监管力度，坚决杜绝违规订购现象的发生。

总之，通过学校严格的自查，我校图书报刊征订工作正常有序，没有出现未经许可、未经严格审查的图书报刊进校的现象。

第16篇：某小学图书管理自评自查报告

XX小学图书管理自评自查报告

图书室是学校的重要组成机构，是学校的信息中心和知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸和课堂教育的基地，是全校师生吸取知识的海洋，。作为一名图书管理员，必须树立为教学、为师生服务的思想，按时开放图书室，努力做好图书报刊管理工作，现将图书管理工作汇报如下：

一、基本情况

根据学校领导的安排，我于2011年9月1日担任学校图书管理工作。我校图书室藏书量9568册，现有学生675人，人均拥有图数量十多册。学校为教师订阅了《人民日报》、《贵州教育报》、《当代贵州》等报刊杂志7种，教师自行订阅杂志每人不少于1种，学校为学生订阅了《少儿书画报刊》等报刊图书。丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课外生活，滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、管理工作

2、学习管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致并及时做好图书登记造册工作，根据“中图法”分类归橱，

贴好书签，按书号顺序陈列，做到便于查阅。建立并认真填写图书登记册，做到书帐相符。教育学生自觉爱护书刊，取放有序，不准在图书上标点、画线、撕剪或污损，妥善保管，以防遗失，如有违反，按有关规定给予处罚。

3、密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。

4、严格执行借书规格，使之流通迅速，充分发挥图书作用。

5、每天及时调换阅报架上的报纸，新到期刊应全部及时陈列。

6、加强工作责任心。及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作，图书室保持清洁，经常通风，防止霉蛀，并做好安全防火工作。

三、书刊利用

上级有关读书征文活动。

四、存在问题及改进措施

图书室为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范自主、有序的管理，相关活动的推波助澜，保证了我校图书室的利用率，使图书室起到了应有的资源共享作用。但由于学校的搬迁，所以目前还存在许多不足之处。

1、加强硬件设施的配备，由于学校正处在搬迁阶段，许多教学场地还未落实，图书室也因此未有着落，导致图书量不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等。

2、推进电子管理网络化。目前，我校的电子管理模式几乎为零，如果能将管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校园网公开，使全体师生能及时获取信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。

图书管理员：XXX XXXX年XX月XX日

第17篇：四棵树镇更生学校图书自查报告

四棵树镇更生学校图书自查报告

根据教育厅教育条件装备中心工作安排及地区《关于开展“塔城地区中小学图书馆（室）馆配图书适宜性”评价工作的通知》塔地教函【2018】532号文件的要求，我校开展“中小学图书馆（室）馆配图书适宜性”评价工作。我校图书（室）馆配图书适宜性评价报告如下：

一学校图书室基本情况

四棵树镇更生学校现有小学学生273人，有一名图书室管理人员，图书室阅览室是在一起的，有纸质版图书10413余册。图书适宜性评价是提升图书质量的重要举措，本项工作时间紧、任务重，我校领导高度重视，做好工作安排，进一步将图书（馆）室适宜性自评工作落到实处。

二、学校图书室配备图书现状

近几年，四棵树镇更生学校，十分重视中小学图书室建设工作，按要求配有专（兼）职图书管理员，负责对图书分类、编目和整理工作，特别在“两基”工作中，在教育局的关心和部署下筹集配备了一定数量的图书。我校按照《中小学图书馆（室）规程》，加强了图书管理工作，使图书管理工作规范化、制度化。有政治，经济，文化，教育，社科，文学艺术等22类图书，纸质图书总册数10416册，在校学生273人，生均38册。。

三、学校图书室室配图书存在问题及原因分析

学校图书是国家统一配备的。四棵树镇更生学校，十分重视中小学图书室建设工作，配有专兼职图书管理员一名，负责对图书分类、编目和整理工作，按照中小学《中小学图书馆（室）规程》，加强了图书管理工作，使图书管理工作规范化、制度化。

四、学校图书室配备图书存在问题及原因分析

1、适合低段学生看的图书不够多，拼音版的图书很少。

2、2018年3月学校领导组织老师进行了初次图书审读工作，审读工作中发现有非法宗教书籍，已上交上级有关部门处理。

2、2018年11月2号，学校领导组织老师进行了再次图书审读工作，审读工作中发现有非法宗教书籍类杂志23本，已上交上级有关部门处理。

3、2018年11月5日学校领导组织老师进行了又一次图书审读工作，审读工作中对编校质量差、错漏百出的、有宗教色彩、书名不健康、封面展现色情、暴力、血腥、内容陈旧过时、不适宜中小学生阅读等的图书进行了剔除、下架，共清查出419册图书，正在做整理，信息录入工作，近日将上报有关部门处理，依法依规处理。

五、政策建议

1.希望上级部门配备适合中小学生阅读的图书。

2.加强审读工作，按照要求严格审读后，进入图书室。乌苏市四棵树镇更生学校

2018年11月8日

第18篇：坪上小学实验、图书、多媒体管理工作自查报告

大街乡坪上小学

坪上小学实验、图书、多媒体管理工作自查报告

我校长期高度重视实验教学、图书、多媒体管理工作。本学期，全校师生发扬拼搏精神，克服重重困难，使我校的实验教学、图书、多媒体管理工作取得了初步的成效。经自查现简要汇报如下:

一、实验教学工作

（一）实验教师队伍建设、配备情况

1、学校没有专职的副校长分管（坪上小学是一所村小，还没有副校长）；学校只有一名实验专职教师，教师的学历达标，教师学历是本科毕业；

2、有相关的实验室管理、使用制度，账目和资料档案；

3、学校实验仪器没有专门的地方摆放更谈不上整洁，因为没有专门的教室，没有条件；

5、实验课没有开放，因为学校没有专门的实验室；

6、没有专门的实验室，实验器材都是堆放在办公室楼下；

（二）装备用房达标情况

1 大街乡坪上小学

学校没有实验室

（三）认真落实，确保实验的开出率

根据上级下发的实验要求，制定了相应的实验教学计划，具体工作完成如下：

1、各科科学课能根据所在的班级数、学生人数合理地进行分组，按规定做好演示实验，和分组实验。

2、定期开展了科技活动和课外活动。

3、实验教师能熟练地掌握相应学科的演示实验和学生实验，实验教师的工作相对稳定，以利实验工作的顺利开展。

4、实验教师做好实验课的准备工作，实验教师上好实验课，能自制教具和课件进行教学；

（四）实验教学教研工作完成情况

每学期学校教学工作计划中均有实验教学内容，学期初学校教务处均有实验教学工作安排。学校根据本校的特点，有计划定期开展实验教学研究活动，经常开展课外科技活动上公开课活动，组织老师参加技能竞赛。

二、图书管理工作

（一）人员配备

学校配备有责任心，热爱本职工作的教师专任图书室管理工作。

（二）图书数量

2 大街乡坪上小学

我校图书室藏书量630册，本校现有学生230人，生均拥有图书量约3册，图书按《规程》规定分类。丰富的藏书为教师的教育教学工作、专业发展提供了优质的保障，更丰富了学生的课余生活，滋养了学n生的精神世界。

（三）图书室用房情况

我校图书无阅览区，因为没有教室摆放书架，书都是放在办公室；

（四）管理工作

图书管理员结合学校图书实际制定了相关管理制度，扎扎实实为师生阅读提供了良好的服务。

（五）图书利用

图书借阅的对象为全体师生，采取集体借阅的方式，每月每班班班主任到办公室借书，每一次约全班每位学生借一本书，开放的时间为上班时间，可以查相关借阅资料；

（六）图书管理使用情况

1、有专门的图书管理员管理图书；

2、有相应的管理制度；

3、向学生、老师开放，都可以借书；

4、有相关的档案资料；

一、多媒体管理使用工作

（一）多媒体教师队伍建设、配备情况

1、学校只有一名多媒体专职教师，教师的学历达标， 3 大街乡坪上小学

教师学历是专科毕业；

2没有相关的人员维修多媒体（坪上小学是一所村小，没有配备专门的维修管理员）;

3、学校在校老师包含校长、教务主任共8个教师，其中两位老教师不会使用多媒体，其余都会最基本的多媒体课件制作；

5、多媒体课没有开放，因为学校多媒体坏了；

6、没有专门的多媒体教室；

7、没有达到“五防”要求；

8、学校没有接通网络；

（二）装备用房达标情况

学校没有多媒体教室；

（三）认真落实，确保多媒体上课率

根据上级下发的多媒体目录，制定了相应的多媒体教学计划，具体工作完成如下：

每位会上多媒体的教师能熟练地掌握相应学科的多媒体课件演示课；

多媒体教师上课的准备工作，多媒体教师上好课，能自制多媒体课件进行教学。多媒体投影仪坏了，就用学校办公用的两台笔记本电脑来上多媒体课，再苦咱也不能苦孩子

（四）多媒体教学教研工作完成情况

4 大街乡坪上小学

每学期学校教学工作计划中均有多媒体教学内容，学期初学校教务处均有多媒体教学工作安排。学校根据本校的特点，有计划定期开展多媒体教学研究活动；

四、实验、图书、多媒体管理工作存在的问题

（一）实验工作

1、我校实验教学虽不能开展，主要是因学校没有相应的实验室，所以上实验课非常困难，大部分学生很少有动手的机会。

2、学校硬件设施不够完善，没有多媒体设备，给某些科学课教学带来难度，例如：认识种类繁多的动植物、探索月球的秘密等。

3、学生学习任务重，对科学学科不够重视，又加上科学课本是循环使用的，学生只有上课的时候才有书，给学习科学知识带来一定的难度。

（二）图书工作

1、没有图书室，无阅览室，不能为学生的借阅提供较好的条件。

2、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

3、图书利用率不是很高，相关活动开展得较少。

（三）多媒体工作

5 大街乡坪上小学

1、没有多媒体教室，不能为学生上多媒体课；

2、多媒体硬件设施老化较多，师生得不到较好的多媒体课的教学环境；

3、多媒体课普及率不是很高，相关活动开展得较少。

四、整改措施

1、实验教师要加强学习，提高教学水平，让学生爱科学、学科学、用科学。

2、要求学生抄科学笔记，巩固所学的科学知识。

3、合理安排小组成员，争取让每一个同学都成为科学学习的主人。

4、学校尽力配齐实验所需的器材和硬件设备，确保实验的顺利有效的开展。

5、加强图书室硬件设施的配备，进一步采购当前师生需要的图书。

6、积极向上级主管部门争取图书室建设资金，改善图书室较小功能不齐全的现状。

7、结合实际，制定出高效的图书借阅策略，提高图书的利用率，让图书在教师的教和学生的学中发挥更大的作用。

8、多媒体教师要加强学习，提高教学水平；

9、教师制作多媒体课件，打印出照片进行教学；

10、积极向上级主管部门争取多媒体建设资金，改善 6 大街乡坪上小学

多媒体环境。

由于坪上小学的办学条件相对于其他学校而言我们有很多的不足之处学校办学办公条件都比较差，但是我们做这一切都是为了学生的良好发展；以上是我校实验、图书、多媒体管理工作自查报告

大街乡坪上小学

2012年12月12日

第19篇：旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告

旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告

一、学校办学情况：

旭光学校位于草海镇燕山村，现有教学班19个，在校学生近千人，现代教育技术方面的设备有远程教育室1间；办公室专用计算机8台；带有多媒体教室2间；实验室1间；实验仪器室1间；图书室1间；我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。近年来，小升初、中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体操、中国象棋、兵乓球等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、实验教学工作

（一）、实验教师配备情况：

1、科学实验室、仪器室管理员：李章志、吴萍、龚啟金、高华成

2、科学教师：罗维勇、文孝梅

（二）、实验室、仪器室达标情况：

1、科学实验室1个，面积48平方米；实验桌12个，实验台1个。

2、科学仪器室1个，面积48平方米；仪器柜26个；各种教学仪器配备品种、数量达标。

（三）、实验室、仪器室管理情况：

1、有完善的管理规章制度，建立有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度，各功能室有相应的使用规则。

2、有总帐，各功能室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐。

3、制定有安全防范措施，仪器室、实验室、有毒药品有专柜。

（四）、实验教学完成情况：

我校实验教学工作已全面开展，各实验科目任课教师按课程标准和教材要求做到有实验教学计划，有开出记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。按计划按要求完成实验，完善相应资料，我校要求将实验课列入教学计划加强检查和年度工作考核项目。

我校领导非常重视实验室的建设和管理，将实验工作列入学校规划和学期工作计划。由校长刘兴春同志亲自主抓实验工作，教务主任方灿同志具体抓和分管实验室工作，并定期召开实验工作会议，使学校的科学实验教学工作上了一个台阶。

（五）、存在问题：

近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过各教师共同努力，我校实验教学进展快、成效显著。但我们在推进实验教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：

1、实验用房不足。由于实验室面积不够标准，给实验教学工作带来了困难。

2、实验教师素质有待提高。由于实验教师对实验操作不够熟练，以至部分实验效果不佳。

3、个别教师对开展实验教学的重要性、必要性认识不足，思想不够统一。

（六）、改进措施：

1、加强实验教师培训工作。让实验教师钻研教材，熟悉实验操作，在实践中不断总结，不断提高。

2、进一步提高实验教学工作管理水平，完善实验室各项制度，健全实验室档案资料。

以上是我校科学实验教学工作的情况汇报，请上级检查验收

三、图书管理工作

图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心和知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸和课堂教育的基地，服务于教育、教学及教研。我校根据上级有关进一步加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知文件要求，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，有关人员积极、有序地开展了自查工作，进一步加强了学校的图书室建设工作。现将学校的图书室管理工作自查情况报告如下：

（一）图书室的常规管理和服务活动情况

1、为了安全起见，图书室里面的安全设施基本按照规范的要求来配置，防火、防尘、防盗、通风设备、防蛀、照明等都基本达到要求，并且采光条件较好。

2、图书室设有图书总帐、分类帐，并且将图书进行了分类，图书室室的各种规章制度都上墙做了明确。

3、在日常工作中，我校都能严格按照《中图法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误，登记码错误等)加以改正，做好对破损图

书的修补工作。

4、学校每次进新书都进行了及时的验收、登记造册、编目、上架，让师生们能及时借阅。各中、小学要求图书室管理人员每天都必须打扫清洁，保持藏书室及阅览室的整洁。

5、图书室基本都定时向师生开放，对学生的开放时间每周超过了15小时，每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。

6、提供咨询，搜集资料。

资料工作是图书馆工作尤其是教学资料室的一项主要工作。我校图书室管理员马绍能老师十分注意做好读者咨询服务工作。每当老师前来查找资料或借阅图书时，他凭借自己在工作中积累的经验，快速地帮助老师查询。

（二）存在的问题

通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：

1、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。有的学生不能够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。

2、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，不符合师生阅读。

3、图书室缺乏购书经费，无法添置新近出版的书籍。致使几年来图书室的藏书有减无增。

4、硬件设施还不够齐全，通过清查后，图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。

（三）下步工作设想与整改措施

1、加大资金投入，添置新书，不断增加图书藏量，基本做到满足师生阅读要求。

2、不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不不适合学生阅读的图书。

3、根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

四、远程教育与多媒体管理工作

（一）基本情况：

本年度我校充分利用网络资源，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。目前我们存入硬盘的教育资源100多G,利用远程教育资源与多媒体教学基本达到60%，除了年纪稍微大一点教师外，年轻教师基本上都能运用远程教育资源、运用多媒体进行教学。电子备课正在代替手写笔录，网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。

（二）常规工作

(1)高度重视，扎实做好工作

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。 (2)组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定，成立了校长刘兴春同志为组长的学校现代化多媒体教学工作领导小组，具体负责管理全校现代远程教育工作与多媒体教学工作。现我校远教室有管理人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。（3）管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，制定了《旭光小学远程室安全管理制度》《旭光学校多媒体教室管理制度》，并严格按照各项制度执行。本期以来我校多数教师充分利用网络资源，对其学生进行授课。

（三）存在的问题

在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设与多媒体教学进展快、成效显著。但我们也清醒地看到，在推进现代远程教育项目建设与多媒体教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：

一是个别教师对实施现代远程教育项目工程与多媒体教学的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。

二是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校仅有10余台计算机，教师办公还不能达到人手一台，学生计算机教室有一间未有。

三是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。

四是能独立制作课件的教师不多，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题，学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目与多媒体教学检查的推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。

（四）今后的设想与整改措施

当今时代，随着信息技术的迅猛发展internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。设想与整改如下：

1、校园网络系统：硬件方面，建一个教学用的计算机室，能容纳1个班学生上课。校园网络架设到每个教学班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。

2、教师备课每人一台计算机，安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。

3、校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。

4、加大对教师计算机知识与技能的培训，使其能制作属于自己的课件。

5、加大安全隐患的排查力度，如多媒体机盖是否漏电等。

我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，使教学质量难以有质的提

高。要改变这一状况，重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。