规范管理自查报告
推荐第1篇：规范管理自查报告
桥头镇中心小学教育规范管理自查报告 我校是桥头镇的龙头学校，现有教学班23个，教职工56人，在校学生1157人。近年来， 在基础教育持续发展的新阶段、新形势下，我校一手抓管理，一手抓质量，加强依法管理、自主管理、创新管理，使学校建设得到了加强。深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境，向管理要质量和效益。现将我校一段时间来规范管理工作汇报如下：
一、组织管理：建章立制，强化规范意识。
“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展；对学生的一辈子负责，促进每个学生最优发展”是我校的办学思想，也是引领我校发展的教育管理观念。
1、管理要规范，制度是保障。学校有长远的教学规划，制定了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，并把管理制度汇编成册。这一系列的制度的制订和落实，使得学校师生不敢越“制度”之雷池，走不“法”之路，使学校各项工作运行有序，上行下效，信息通畅，良性循环，使得学校管理一年一个台阶。
2、按照县局统一安排，严格预算管理，加强了公用经费管理力度，增强教育资金使用透明度。推行节约型学校建设，严格控制学校经费支出过大和比例失调，实行学校财务监管与校长业绩挂钩制。财产管理制度健全，每学期按上级部门的要求对学校各类财产进行登记造册，定期清查、检修、维护、上报。坚持勤俭办学，没有铺张浪费。
3、制订建立和完善了行政和校务会议制度，凡重大决策，必须经集体讨论通过，保证科学民主决策。坚持民主管理，推行校务公开。实行校长负责制，岗位责任制。充分发挥教代会职能，定期召开教代会，向代表汇报阶段工作，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，交教代会讨论、表决通过后执行。汇报一阶段学校经费的收支情况，同时充分听取教师的心声，悦纳教师的意见和建议。
4、建立健全教师业务、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。
二、校园文化管理教育：营造优良的育人环境。
1、创建平安、文明、和谐的校园。全校教师与学生用心呵护着校园中的一草一木，努力创建绿树成荫、鸟语花香的特色校园。全校上下努力用实际行动实现净化、绿化、美化、人
文化校园，以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，用优良的人文环境熏陶学生的心灵，使学校成为精神文明建设的窗口。因我校正在完善基建中，所以在氛围创设上还显不足，我们设想在新校舍竣工投入使用后，带着孩子们书写校园警示语，收集名言警句张贴在墙，用彩笔让每一堵墙都开口说话，发挥出育人功能，让孩子们在和谐的文化氛围中体现出主人翁姿态。
2、牢固树立安全教育，预防为主的方针，抓好安全教育，增强安全意识。建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保安全工作时时处处有人管。定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。通过教师会议、国旗下讲话、班会、印发告家长书、组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面和影像资料、板报宣传等渠道，加强对全校师生的安全宣传教育，大大提高了师生的安全意识和自我保护能力。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座，增强了师生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。精心制定防险救灾应急预案，并定期进行逃生演练。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲流严峻时期，值周日老师每天做好晨检午检工作，并做好台帐资料，发现异常情况及时记录处理。到目前我校未发生一起安全事故。
3、重视体艺教育，开展社团建设。每一学年我校都会举行艺术节、科技节、运动会等活动，在确保学生每天体育锻炼一小时的同时，注重培养学生健全的人格、强健的体魄，提高综合能力，培养学生适应社会生存与发展的能力。本学期我校又开展了读书节活动，让全校学生参与到活动中来，通过“换书交流”和“读书节征文”等形式，强烈地激起了孩子们的好奇心和求知欲，直接调动了孩子们的读书兴趣，做到课内与课外巧妙结合。“燕山燕”文学社的创立大大激发了学生参与社团活动的兴趣，树立了写作的信心。鼓乐队活动丰富了学生的业余生活，展示了学生积极乐观全面的精神面貌。
三、教师管理：着力打造一支具有凝聚力的师资队伍。
1、严格执行教师资格制度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。积极鼓励教师自我发展，鼓励教师学习教育理论、教育技术，在不断学习、自我“充电”的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。我校采用多种方式促进教师的专业发展：①全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高学历层次。现我校教师学历100%达标，其中
26位青年教师取得本科学历，占全校教师的46%。②实行“青蓝式程”计划，发挥校骨干教师的引领和辐射作用，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在榜样的感召下找到目标，让教师在互帮互助中实现双赢。③有序有效地开展校本教研。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，学校每周教研组活动，围绕校本培训方案主题进行培训。
2、教师队伍的建设更多的是在直面问题的同时给予肥沃的土壤和良好的氛围助其迅速成长。学校立足校本，开展扎实有效的校本培训，以课题为龙头，加强理论学习，促进知识的更新与观念转变，落实课堂研究，与专家对话、互动，在行动研究中反思、不断提升教学水平，真正实现了教研、科研的整合。一直以来，我校教师论文、案例撰写率高，获奖率高。今年我校有26人次论文、案例获县级奖，3个课题结题，6个立项。
四、德育管理：以德为首，注重习惯养成。
1、建立以校长为首的德育工作领导小组，树立全员育人思想，形成人人抓德育的氛围。学校强化德育工作的制度管理，根据计划、制度定期督查，坚持教育与管理相结合，严肃校风校同纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。
2、建立德育基地，有效开展德育工作。我校是县税务局指定的“少年税校”，税校征文、黑板报比赛、有奖知识竞赛等活动的开展，提高了学生的税收意识，增强了学生作为主人翁的自豪感和责任感。
3、重视学生心理健康辅导。学校设有专门的心理健康辅导室 ，6位教师考取心理健康辅导员资格。三四年级每学期一节、五六年级每学期两节心理健康辅导课。
4、切实加强师德师风建设，加强班主任队伍建设，实行“全员育人、全程育人、全方位育人”。结合实际制定了校本师德规范，并将师德规范纳入考核奖范畴与奖金挂钩。广泛开展形式多样的师德建设活动，实行“师德失范”和“安全责任事故”一票否决制。杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，广大教师尊重学生人格，注重维护学生的合法权益。学校老师无私地为学困生耐心辅导，不计较报酬，教师中没有有偿家教现象。
5、养成训练规范化。加强行为规范教育，遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则，强化学生的行为习惯养成训练，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。制定了班级常规管理考核机制，建
立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍，按照统一要求，对班级常规工作进行逐日量化考核，根据考核评比结果评选“文明班级”、“文明学生”。
五、教学管理：执行规范不折不扣。
1、严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。学校校级领导及中层干部按要求兼课。
2、严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天1小时的锻炼时间。我校学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格控制作业量，
一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。严禁教师私自订购其他辅助练习资料。扎实开展阳光体育运动和体艺大课间活动，确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。
3、坚持实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，按照新生户口来源，性别等因素编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。没有一个流生，不留级，不开除。自2005年以来，我校各班班额均控制在45人以内。
4、严格执行教学常规，以教学“五认真”的要求规范教学行为。制定教学常规检查方案，每学期四次进行教学常规检查，并记录在案，做为评选教学优秀教师的凭据。全体老师对照方案，能精心备好每一堂课，全力上好每一堂课，细心批阅每一次作业，有效组织每一次测评，认真参加每一次教研活动。
5、利用学校图书室、实验室的资源，加强实验器材、图书的流通率。学校在缺专职教师的条件局限下，严格要求兼职教师认真上好每一节科学课，认真做好每一次科学实验。与各班图书角相融合，加强学校图书流通率，扩大学生的阅读面。
六、质量监控管理：重视学生个体差异，轻负担，高质量。
1、建立教学质量检测体系制度，严格规范日常考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次。对学生实行多元化的评价，既有过程性评价，又有终结性评价。家长参与评价，又有学生之间的互评。学业检测与素质报告单等级记分制的实施，完全摒弃了以往教师的单一
评价和结果评价，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
2、做好学困生帮扶工作。积极开展爱生帮困行动，认真制定学困生转化方案，建立学困生档案，积极探索转化途径。
七、特色教学：根据实际，利用有利条件提高办学特色。
1、重视青年教师专业的成长和教育创新。举行教师会课比赛、命题评比、基本功比赛等活动，提高教师的教育教学水平，不断创新，与新思想新理念接轨。
2、与社会、家长相结合，创办“三位一体”教学模式。每学年一次向家长公开教学，提高学校知名度，让家长参与到教师的考核中来。
3、鼓励教师发挥自身优势，开通个人教学博客。我校叶菁芬、叶洁、丁艳影、吴益如等老师的博客参加了学区优秀博客展示活动，叶菁芬老师在活动中作经验交流。
4、几年来，我校先后被评为“先进教科研学校”、“先进校本基地”、“四项教学规范达标”市优秀学校，语文组被评为“先进教研组”。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与县规范管理的要求还存有差距，工作中还存在一些不足。
1、因为师资的局限，学校部分课程虽已开足，但不能有效地落实下去。科学课缺专职教师，科学实验不能科学合理地进行操作。综合实践活动还流于形式，教师全面开展活动的意识还较薄弱。
2、德育工作持续不断地开展，但很难与社会这个大环境相融合；家庭教育与学校教育难以统一也为学校的德育工作的开展带来困难。
3、随着教师年龄的增长，职称的评定，教师参与校本教研的积极性有所降低。
下一步我们将针对学校存在的问题，按教育规范管理的评估细则，进一步落实各项工作，努力办人民满意的教育。
推荐第2篇：学前教育规范管理自查报告
清河学区中心幼儿园规范管理自查报告
在教育局及学区领导的关心指导下，在广大幼儿园家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策；并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合、以保为主、以保促教”；“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：
一、园内基本情况及设备设施简介。
我园有教学班5个，大班2个，中班2个，小班1个，在园幼儿115人，在园教职工13人，其中专职幼儿教师2人，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及午休床，均达安全标准。教学设备包括电子琴3架，网络电视6台，大型活动器械2套；厨房有防蝇、饮水设备，冰箱一台和必需的炊具餐具；我园还备有紫外线消毒灯等设备。
我园园舍坚固，采光较好，空气流通。园内园外无污染，无噪音，适合幼儿在此学习生活。本园园舍开放，能及时疏通幼儿，安全系数高。
二、优化师资队伍建设，夯实学前教育内驱力。
1 我园有教师11人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。
一是一个月召开一次主题研讨会，组织教师认真学习《纲要》和《指南》，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。
二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周一张简笔画，一个月会唱两儿歌，一个月学会一个幼儿舞蹈。
三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。
四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织教师东明、赤峰、呼市等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。
三、园内开展的活动。
1、认真贯彻国家教育方针，认真学习并遵守国家法律法规和各项政策，认真落实幼儿园各项管理制度。
2、每周五下午放学前半小时的开放活动，增进家长与教师间的交流与沟通。
3、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，还举办了庆祝六一文艺表演，家长半日开放活动、元旦迎新年文艺表演，锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，以及团队之间和幼儿之间协调的能力。
四、园内严格的卫生与严密的安全防范措施。
我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生许可证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。
我园经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。每月一次的安全演练，活动前有计划，活动后有总结，活动过程有记载。
坚持晨检，午检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。并做好服药记录，让家长签字。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。
五、园内的教育教学管理。
3 我园自开办以来，就建立健全各种规章制度，每学期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。
我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。
在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。
在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。
在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。
我园常年实行每周做计划制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼，让教师继续学习，不断进步。
五、园内的经费管理。
加强财务管理，做到公开公正。认真落实《教育局关于加强幼儿园财务管理工作的的意见》，严格执行教育局的有关
4 规定，不超过标准收取保育费、管理费。向家长进行幼儿园收费公示，公开投诉举报电话，随时接受家长的监督。
我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取管理费和保育费，将费用进行合理合法而有效的开支。
六、加强家园联系，促进保教工作开展。
园内利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通，将家长联系纳入周计划，让家长更好的了解幼儿在园情况；并设立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到及时医治。我园还利用书面意见建议表，让幼儿的情况得到家长的及时反馈，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。我园并定期开展家访，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。
七、存在的问题及未来发展规划。
展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上有较大的差距，突出表现在：
一是幼儿师资队伍建设有待优化。目前，幼儿教师都是以前小学教师转岗而来，优化师资队伍、提高教师专业素质迫在眉睫，必须加大对目前小学转岗教师的培训力度，逐步加强学前教育专业人才的培养，以促进学前教育的优质发展。
二是幼儿园“小学化”倾向的纠正还需要更多强有力措施，实行全旗一盘棋的方法，集中纠偏，真正实现让幼儿健康快乐成长。
三：安全工作责任落实的力度还需要进一步加强；
四：师生晨检日常化、制度化坚持不够，全员安全意识有待进一步提高等等；
五：教师教学方式方法有待进步，教师在废物利用自制玩教具上需要不断挖掘、思考、学习；
一分耕耘一分收获，在教育局和学区领导的关心与支持下我园的各项工作有了新的起色，逐步步入规范化轨道，在此我们清醒地认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导能给予我们指导，使我们在管理方面，教研方面取得成果，真正成为孩子最喜爱的幼儿园，家长最放心的幼儿园，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
2014-12-1 清河学区中心幼儿园
推荐第3篇：教育规范管理自查报告
宾川县城镇初级中学“教育规范管理年”工作
自查报告
自2011年9月，我校按照县教育局的安排，开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动，认真贯彻落实县教育局关于开展2011年“教育规范管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平。近一年来，我校各项工作按照预期目标进行，富有成效，教育管理年活动极大地规范了我校教育教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。为进一步推进的规范有序进行，按照县教育局“规范管理年”领导小组的统一部署和安排，结合我校实际，按照《开展“规范管理年”活动的实施方案》的计划安排，根据学校“教育规范管理年”动员大会精神和活动实施方案的要求，在11月中下旬开展了自查自纠活动。我校认真对照规范管理的目标和主要内容，深入细致地开展自查自评活动，梳理教育管理年活动各个环节，全面、客观的分析我校管理观念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子，找出差距和不足，深刻分析其产生的原因，科学评价。以便更好的改进和完善，为下一步整改作好准备，真正实现宾川县城镇初级中学的规范管理。
一、自查过程与结果
1、组建自查自评领导小组。我校十分重视教育管理年活动的自查自评工作。自查阶段是整个“规范管理年”活动承上启下的关键一环，既是对我们在管理观念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的检验，又是我们搞好整改、提升工作水平的基础。为深入开展好自查阶段的工作，全体成员认真开展了自查自纠工作，努力将“规范管理年”活动落到实处，确保“规范管理年”取得实效。根据县教育局的要求，我校于2011年10月成立“教育管理年活动自查自评领导小组”，
组 长：任军奇（校长） 副组长：晏世斌（支部书记）
成 员：朱亚玲（副校长）、谭金果（副校长）、曾 强（政教主任）、宋家华（教务主任）、罗茂成（办公室主任）、吴宏碧（工会主席）、杨进娇（后勤主任）、张 静 （团委书记）
领导小组办公室设在学校办公室，由罗茂成兼办公室主任，全面负责自查自评工作。
自查自评小组在任军奇校长的领导下，认真学习了有关教育管理年活动自查自评的文件精神，掌握评估要求。在2011年11月，按照工作日程表的安排，我校开展自查整改活动。
2、教师自评。全体教师对照“规范管理年”的要求进行自查，深入分析自身存在的问题，细致剖析自身的不足。
3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发现问题立即上交学校行政会，商讨解决问题
2 的办法，改进工作作风，提高办事效率。
4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请教师代表、学生代表参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教育教学管理等方面存在的突出问题。
5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对照教育管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。
6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、教师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教育教学过程中发现的闪光点，充分肯定工作的实绩，并对照教育相关的方针政策、教育规范化管理有关规定，深入浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“教育规范管理”的要求进行整改；
7、开展第三方评议工作。2011年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。
自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进教育教学科学化、规范化。
以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我
3 校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校教师在民主管理学校中的作用，增强了主人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干教师的业务水平、管理能力。
8、自评结果
依法行政和依法治校工作优秀；教育管理体制和制度健全；学校管理高效运转；防范化解矛盾机制基本形成；职责和职权相统一机制基本建立。
二、经验和做法
教育管理年活动重在落实，重在成效，重在变化，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、教师的教育政策水平、教育行政能力、教育教学管理能力，提升了教师内在的综合素质，增强了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的教育观和质量观。出现了学校领导与教师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创教育规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。
（一）坚持人本管理，切实抓好教师队伍建设。
1、加强班子队伍自身建设。开学以来，我们专门召开了班子会议，就班子队伍自身建设问题展开讨论，大家畅所欲言，既肯定了大家讲团结、顾大局、识大体的工作作风，又对工作中存在的“个人只管门前雪”的状况，提出建设性意见。大家认为教育、教学、后勤等方面的领导工作要协调统一，团结协作，形成
4 合力，要既扫各自门前雪，又管他人瓦上霜。
我们还学习了上级领导的讲话，大家形成了这样的共识：就是全体领导要树立全心全意为人民服务的思想，坚持想问题、办事情时刻把全体师生的利益、群众的利益放在首位，其次，要深入教学第一线，深入班级，深入课堂，详细了解教师的教育教学状况和学生的学习情况，第三，要加强自身学习，尤其要特别注意政治、业务理论学习，不断提高自己的水平。第四，不断转变工作作风，以求实的精神、务实的作风、扎实地做好学校的各项工作。
2、明确工作职责，实行层级管理。要调动教师工作的积极性，首先要科学分工，明确各自的职责，做到“责、权、利”相结合；实施层级管理，强化管理人员的到位意识，主动意识，创造意识，以激发各个层面的管理活力。我们还建立了中层以上领导包年级制度，任军奇校长、晏世斌书记管学校全局，副校长朱亚玲、工会主席吴宏碧分管九年级，教务主任宋家华、办公室主任罗茂成分管八年级，副校长谭金果、政教主任曾强分管七年级。每位学校领导负责联系一个年级，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生的思想教育工作，力争使每个班级都成为优良的班集体，使每位班主任都成为合格的班主任。
3、营造竞争氛围。缺乏竞争意识、忧患意识，人们就会安于现状，不思进取。我校教师已习惯争捉去做，长此以往。
4、重视师德建设加强教师队伍建设的核心是师德教育。师
5 德的核心是爱生。作为一名教师应以奉献为荣，育人为本，助人为本，应关爱学生，严谨从教，以身作则，严以律己，不做有损教师形象的事，同事间坦诚相待，宽容体恤，互学互助，为人师表，真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”。开学初，我们组织全体教师逐条学习了《中小学教师职业道德规范》，要求教师熟记于心，用八条标准来规范自身的行为，做到依法执教、爱岗敬业、为人师表。我们联系实际，从理论的角度对八条规范进行阐述，并对教师进行了考核验收。通过学习，体罚和变相体罚学生的现象不见了，学校没有出现任何侮辱学生人格、有损学生身心健康的人和事。
5、加强纪律教育。纪律是一切事业取得成功的保证，本学年，我们从严肃纪律入手，主要抓了教师出勤、请假、升旗、上课等方面的工作。为了提高教学质量，做好课前的准备工作，学校要求教师8点以前到校。要求教师做到的领导首先做到，几位领导早的在6点30左右。由于领导的表率作用，教师出勤情况良好。为强化教师的时间观念和体现对学生的尊重，把作息时间表发给每个办公室，张贴于墙上，要求教师上课前到教室，杜绝上课学生等老师的现象。
6、加强学习，提高素质。为适应时代对教师的要求，我们必须努力提高自身素质，而提高自身素质的唯一途径是不断学习。一是不断学习教育教学理论，掌握新的教学方法，以适应教育改革和发展的需要。二是不断提高业务能力，不断扩大知识面，
6 以熟练掌握教学技能。三是不断提高教学研究和教科研能力，以适应素质教育的要求。学校要求全体领导和教师要静下心来，下功夫学习。加强各类培训进修工作。学校支持已完成大专学历进修的教师参加本科进修。现在我校青年教师刻苦学习计算机技术，能熟练操作电脑，并能独立制作课件，做到了学以致用，丰富教学手段，本学年青年教师所上竞赛课都使用了多媒体课件。
（二）、坚持依法治校，实行民主管理，坚持校务公开
学校通过组织教师学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，进一步端正办学思想，全面贯彻国家的教育方针政策。学校进一步健全校务会议事规则、建立健全教代会制度，实行校长负责制，按照相关法律法规，全员实现聘用制、岗位责任制。坚持民主管理，保证科学民主决策。学校大至教学楼的招标建设，小至办公用品的购臵，一律采用透明管理，并及时将相关文件在公告栏予以公布，让所有教师参与监督，提高了管理的透明度、实效性、公正化。
（三）、加强德育建设，努力促进师生共同成长
良好的师德师风是让学生成人成才的根本保证，是学校持久发展的基础。近年来，学校一直注重师德建设，通过学习文章、树立典型、开展活动，引导教师遵章守纪，爱岗敬业，为人师表。教师教学自觉主动、兢兢业业。每年毕业班的升学率更是让家长称赞。
学校努力拓宽德育渠道，开展民族精神教育，公民道德教育，
7 法律法规教育，让学生走进社区，走进孤寡老人，从而进一步增强了学生的理想、信念，熏陶了学生的情操。
（四）、规范学校招生和收费行为
学校一贯严格执行县教育局招生政策和招生计划，切实做到诚信招生、规范招生，严格根据教育局招生办的录取的七年级学生名单收取初一新生。
我校严格遵守教育收费政策，落实学校零收费公示制度，规范学校班主任、教师的收费行为，学校治理“三乱”措施有力。严格执行收费标准，无乱收费现象。无乱编乱订学科学习资料。严格执行义务教育零收费制度。
（五）、健全规章制度，有力促进各项工作良性发展
1、规范学生行为，培养良好的行为习惯。
《中小学生守则》和《日常行为规范》是培养学生良好的行为习惯，促进学生终生发展的重要保障。今年以来，学校把《中小学生守则》和《日常行为规范》抽象的内容，变成学生平时的言行举止，通过坚持不懈地引导、教育，现在校园变得更干净了，学生变得更礼貌了。我校树立不求人人成才，但求人人学会做人的教育理念。我们紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的要求，在坚持“分层次，抓基础，重建设”的工作方针指导下，在学生中大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”的基本道德规范和行为准则。重点引导学生在“如何做人”上下功夫。我们提出要做一个遵纪守法，诚实守信，尊重他人，肯为集体服
8 务的合格小公民。我们培养学生的道德目标是做一个心地善良的人。
2、注重学生管理，促使学生良好习惯的形成。没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严，细，实”上下功夫，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育，通过， “卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”、“文明班级”的评比，有力地促进了班风和校风建设。我们将在下学期在“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”、“文明班级”评比的基础上，评选出大家一致公认的模范班级，在班主任中评选优秀班主任，在教师和学生中树立榜样，举行优秀班主任经验交流会。
3、重视培养和激发学生生活和学习的自信。未来社会将是一个复杂的充满不确定性的高风险社会，孩子只要成绩好就能成为杰出人物的观念已经落伍，而具有“自我认同”能力的孩子会在未来客观地审视自我，有很强的能力去寻找自己喜欢从事的事业，这才是未来获得成功的真正捷径。这就要我们教师摈弃以往只注重学生智育发展，忽视学生个性心理成长的观念和做法。对学生要多一些尊重与宽容，少一些斥责和苛求，多一些鼓励与表扬，杜绝体罚和变相体罚。坚持让学生“自己与自己比，今天与昨天比，现在与过去比”。为学生形成自尊、自信的人格奠定基础。
4、以“心中有祖国，心中有他人”为教育主线，通过升旗
9 仪式，班会，广播，橱窗，黑板报等多种宣传渠道，在上学期成功经验的指引下，每一个月明确一个主题，深入持久地开展评比活动，真正做到了发动得力，开展有力，效果显著，校团委认真组织好了每次团队活动，达到了“受到教育，培养能力”的目的。
5、建立家校合作制度，坚持全员育人。
为改变单一封闭的教育模式，学校积极思考，认真谋划，建立了健全的党团和学生会等组织，班主任制度、家校合作制度等一系列立体教育模式，取得良好的交果。
6、健全校本教研制度，提高教育教学质量。
教育部门自上而下的课题研究对学校教育质量提高固然功不可没，但每所学校都有其特点，因而，根据学校实际情况，挖掘潜在制约学校质量提高的因素，加以研究，对提高学校教育教学质量，更具现实意义。我校在国家级课题总揽下，通过全体教师实践、梳理，已整理出许多校本课题，并逐一落实到人，让教师从身边做起，从每节课做起，时时处处都能研究，从而实实在在地提高了教育教学质量。
7、落实安全责任制，确保师生平安，规范后勤管理。安全重于泰山，学校时时都绷紧这根弦，根据学校自身情况，排查出各种安全隐患，并采取相应措施，确保师生安全。 建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防发生事故。学校建立了校园突发事件预警机制，落实了各项应急措施，平时利用政治学习，对师生加强安全教育，增强了师生的安全防范意识和自
10 护自救能力。学校定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒等措施落实到位。平时加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。
8、制定食品卫生制度，杜绝病从口入。
学校的小卖部从开张之日起，学校便按照相关部门的严格要求，制定食品卫生制度和采购验收制度，保证了食品的安全，确保了学生健康成长。
9、建立财产管理制度，为教育教学保驾护航。
齐备的校产器材是教师提高教育质量的重要辅助手段，为此，学校建立了学校财产管理制度。建立校舍定期检查维修制度。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册。
（四）、狠抓教学常规管理，坚持课改实验，切实提高教学质量。
我们继续以学生“学会学习”为主线，以“学生发展”为根本，努力实践新课程改革。全体教师在实践过程中形成以下共识即：⑴学校是教育教学改革的中心。⑵教材是“文化中介”，是师生对话的“话题”，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索，发展。⑶教室是“实验室”，是师生互动的舞台，是师生发展素质，探究知识，展示智慧的场所。⑷教学是对话，交流，知识建构的活动过程。⑸教师是研究者，组织者，参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者。我们就是在以上思想的指导下来踏踏实实地抓好教学工作的。
1、坚持科研先导，发展学校教学的内涵。学校的提升和发
11 展靠科研。因此我校努力将科研思路贯穿到教学管理之中，加强对教育科研的过程管理，规范管理，使其成为教师日常教学的重要组成部分，把教育科研的思想内化为自己的教育理念，有力的指导自己的教学实践。我校要求教师人人树立科研意识，每个教员组至少承担一项教研课题，保证了学校的教学工作在教研课题的带动下稳步发展。
2、多种形式练兵，提高教师队伍素质。只有转变教师的教育思想观念，才能适应教育新形势的需要；只有树立良好的师表形象，才能建立平等、民主的的师生关系；只有提高教师的业务水平，才能提高学校的生命线，使学校管理更加规范。因此，上学期，我校利用每周
二、四晚上组织教师进行信息技术教育培训。同时我们充分利用教学业务系列达标等活动大练教师教学的内功。通过高密度的教师常规课、观摩课以及公开课，使教师的课堂教学水平能迅速提高。
3、改革各项教学管理制度，把规范管理引向深入。（1）改革课堂教学，把课堂给学生。全校每个教师把“充满阳光的课堂”真正还给学生，使课堂成为每个学生自主、和谐、健康成长的摇篮。（2）、本学期还改革了教案与作业检查制度，有定期检查与不定期检查相结合，教导处成员深入各班，随时走到班级随时就检查，加大了教学质量的监控。
在规范管理大旗的指引下，学校一定会形成“用期望目标鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激励和竞争机
12 制推动人，用丰富的文化生活吸引人”的管理模式；学校教育能真正成为面向全体学生，着力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育；教师都是树立了新的教学观、人才观，注重学生基础道德教育的高素质的教师队伍，我们的教育事业会蒸蒸日上，蓬勃发展！
三、存在的主要问题
由于县教育局对我校的高度重视，在各种创建过程中，使我校教育管理已基本规范。但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、班额和学额大。县城规模的不断扩大，人民群众对优质教育教学资源需求的不断增长，造成了我校班额和学额过大，致使教师的教育教学压力不断增大。
2、学校占地面积小，学生人数多，学生活动难以开展。
3、学校门口早点摊难以监管。
4、安全教育的意识已经形成，安全措施和安全防范到位，但校内过于拥挤、上下学时间校门口交通过于拥挤。这些问题的存在有待于下阶段加大督查力度，进一步整改。
5、对政治学习的重要性认识还不到位，被动应付，政治理论学习不够深入，理解不够深刻；
四、下一步整改的思路
1、严格按照“规范管理年”活动的要求，抓住主要矛盾，解决突出问题，认真落实校“教育规范管理”各项工作；
2、针对存在的突出问题和薄弱环节，认真思考如何进一步建立健全规范管理机制，规范管理，狠抓落实；
3、发扬民主，广泛听取各方面的意见；
宾川县城镇初级中学 2011年11月28日
推荐第4篇：预防接种规范管理自查报告
2015年是预防接种规范管理年。为做好规范年管理活动，不断提升全乡免疫规划工作质量和服务水平， 根据《《XX市预防接种规范管理年活动方案》》要求，为不断提升全乡免疫规划工作质量和服务水平，巩固人群免疫屏障，努力降低疫苗针对传染病发病率，现将自查情况报告如下：
一、自查情况
1、加强接种管理，规范接种服务
按照《x省预防接种单位管理办法(试行)》加强预防接种单位和人员准入管理，对辖区内接种单位进行统一规划，对从事接种工作的医务人员进行培训、考核、合格后核发接种人员资格证，无接种资质人员不得从事预防接种工作。要求接种单位严格按照免疫程序、疫苗使用指导原则和接种方案的要求规范实施接种，在实施疫苗接种前先告知受种者或其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应、注意事项等，告知一类苗免费政策，二类苗知情、自愿的前提下，不以任何理由强迫接种二类疫苗，不撤擅自用二类疫苗替代一类疫苗，不擅自开展群体性疫苗接种。
2、加强疫苗管理和冷链运转
县级疾控机构和接种单位能按照国家疫苗储存、运输管理规范，做好疫苗出入库登记，保障疫苗储存、运输和使用各个环节的冷链运转，保证疫苗质量。指定专人对疫苗的管理，建立健全相关工作制度，建立真实、完整的购进、接收、分发、供应等记录，妥善处理好报废疫苗。
县卫生局加大监督管理，对疾控机构和接种单位一类疫苗分发和二类疫苗购买的情况进行督查。县疾控机构和接种单位依照《疫苗流通和预防接种管理条例》，制订二类疫苗使用计划，实行统一采购，并做好疫苗生产、疫苗批发企业的资质查验，索取疫苗批号合格证明等工作。同时，加大对疫苗储存、运输及接种各个环节的监管力度，做好储存、运输疫苗记录。
3、加强疑似预防接种异常反应监测、报告与处置工作
认真做好疑似预防接种异常反应病例的监测和报告管理。县疾控机构和接种单位及其医疗卫生人员发现预防接种异常反应、疑似预防接种异常反应,依照预防接种工作规范及时处理，并立即报告当地卫生行政部门。县疾控中心及时组织预防接种异常反应诊断专家组对报告的病例进行调查处理和确诊鉴定。对确属异常反应的病例，应按有关规定上报相关材料，落实补偿资金。对于因疫苗接种异常反应而引起相关上访人员，做好宣传、解释工作，妥善处理。
4、广泛开展宣传教育，普及预防接种知识
加强广播电台等新闻媒体的沟通，大力宣传预防接种对保护公众健康的重要意义，疾控机构和接种单位加大今年“4.25全国预防接种宣传周”活动力度,提高公众对预防接种知识知晓程度和国家扩免政策,倡导社会各界重视、关心支持、理解预防接种工作,消除社会对扩免工作误解。
二、存在主要问题
1、部分接种单位冷链运转运输记录不全，没有途中及到达时温度记录;
2、少数接种单位疫苗接种知情告知内容填写不全，未告知疫苗预防疾病，无监护人鉴名等;
3、部分乡镇防保站未设立生物制品帐目，出入库帐目与冰箱疫苗实物不符、未做到日清月结。
4、少数乡镇防保站存在
一、二类苗捆绑接种现象，违背了二类疫苗自费自愿原则。
5、少数乡镇疫苗报废未按《一类疫苗报废管理办法》进行报废手续。
三、下一步工作意见
1、加强生物制品疫苗管理，做好疫苗储存、运输冷链运转及温度监测工作，确保疫苗质量;
2、认真做好受种者或监护人接种疫苗品种、作用、禁忌、不良反应、注意事项等知情告知工作，告知后监护人签名。
3、进一步做好常规免疫工作管理，优先确保一类疫苗接种，接种二类疫苗要受种人或其监护人知情、自愿的前提下接种，不得以任何理由强迫接种二类疫苗;
4、加强疫苗管理建立真实、完整的购进、接收、分发、供应等记录，做到日清月结，帐物相符;
5、报废疫苗严格按《一类疫苗报废管理办法》完善报废手续，不得任意处理。
6、认真组织落实扩大国家免疫规划重点工作
按照省厅统一布置，5月份将对15岁以下儿童乙肝疫苗第三针补种，对东华理工大学行知分院在校学生乙肝疫苗补种强化;下半年在全县开展麻苗强化活动。这些工作任务重，涉及面广，社会影响大，切实加强领导，精心组织实施，制订工作计划和方案落实保障措施，加大工作力度，层层分解任务和责任，确保常规免疫和强化免疫工作措施落实。
推荐第5篇：乡镇档案规范管理自查报告
为进一步提高我乡档案管理的水平，加快实现档案管理的规范化、标准化、现代化，充分发挥档案的作用，进一步贯彻落实《档案法》等相关法律法规。在县档案局的指导下，我乡高度重视档案工作，在机构与组织管理、基础设施建设、业务建设、开发利用方面都取得了一定成效。现将自查情况报告如下。
一、机构与组织管理
我乡党委政府高度重视档案工作，将该项工作纳入重要议事日程，制定详细的年度计划，并纳入年终目标考核。成立并及时调整档案管理工作领导小组，切实做到主要领导亲自抓，分管领导负责抓，兼职档案员具体抓的良好格局。
我乡每年安排足额经费以满足档案工作的发展需要。现配置2名具有大专以上文化程度的兼职档案员，并组织其参加上级档案部门的业务培训，不断提高专业素养。健全了档案工作管理体系，制定并完善了档案借阅、利用、保密等相关管理制度。
二、基础设施建设
我乡设有综合档案室，总面积达52平方米，其中档案库房建筑面积13平方米，阅览室13平方米，档案人员办公室面积26平方米。库房能容纳我乡全部档案资料。库房严格按照专业技术要求设计，配置有遮光窗帘、温湿度表、电风扇、灭火器材等。具备了防火、防虫、防潮、防高温等功能。档案人员办公室内配置了计算机1台、复印机1台、照相机1部，满足了档案人员办公需要。
三、业务建设
我乡严格按照上级业务建设的要求，结合乡情实际制定并完善了《乡归档文件目录和保管期限表》，详细划分了文件的保管范围和期限。每年档案按照要求于第二年上半年完成归档，做到文件材料收集齐全完整、无积存、零散文件。库内有档案资料存放示意图，档案柜架排放规范整齐，柜架上有明显的指引标记。每月对档案库房进行检查，详细登记温湿度情况。建立了档案统计台账，真正做到账实相符。购买了《省文书档案管理系统》并及时录入历年归档文件目录。
四、开发利用
编写了全宗介绍、组织机构大事记、组织机构沿革等资料，详尽反映了我乡基本情况。编有各种门类和载体档案的检索工具，做到检索工具齐全、完整，便于查找，为开展档案利用提供了良好条件。档案查询严格按照程序，并做了详细登记。
虽然我乡档案工作取得了一定成效，但是由于档案工作涉及面广，工作中仍存在一些不足。在以后的工作中，我乡将更加重视该项工作，相信在上级部门的指导和乡党委政府的重视下，我乡档案工作规范化、现代化将更上一个新台阶。
推荐第6篇：中小学课程管理规范自查报告
按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。
我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。
我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。
我校开设的综合实践课程(地方课程)有：
⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。
⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。
⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。
以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。
我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。
二、教师配备情况
我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。
推荐第7篇：中小学课程管理规范自查报告
中小学课程管理规范自查报告
按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。
我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。
我校开设的综合实践课程(地方课程)有：
⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。
⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。
⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。
以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。
我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。
我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。
推荐第8篇：二类疫苗规范管理自查报告
***** 进一步规范二类疫苗管理工作自查报告
****卫计局：
为进一步加强我站二类疫苗管理工作，规范二类疫苗采购、收支等行为，根据《灵石县卫生和计划生育局关于进一步规范二类疫苗管理工作的通知》文件要求，我站对本单位二类疫苗管理工作进行了自查工作，未发现二类疫苗存在不规范管理的行为。
**** 2015年10月05日
推荐第9篇：后勤总公司规范管理自查报告
后勤总公司根据学院规范管理年活动方案的有关要求，结合工作实际，全面客观分析现状，自上而下、自下而上摸情况、摆问题、找差距。员工根据工作职责从本职岗位找差距；管理人员从所管工作范围找差距；各级负责人从管理服务理念、管理服务思路、管理服务制度，管理服务水平等方面找差距。现将自查情况汇报如下。
一、总公司层面
1、国有集体资产管理欠规范。表现为：自总公司成立以来，没有设立专门人员负责国有集体资产的添置、使用、管理、处置等方面的工作；没有建立专门
。
满足新形势、新要求的需要。原因是几年来学生在学习、生活、心理上，在一些思想文化上及其它文化活动追求上发生了许多变化，而现行的制度没有涵盖到这些变化，导致管理服务制度落后。
3、安稳管理相对滞后。表现为：公寓安全稳定管理长效机制不全，如现有排查机制、宣传教育机制，但安全稳定的联防机制、处罚机制、学生自我防范机制还没有完全建立；公寓中心处于单兵作战、被动作战状态。原因是各教学系（部）、学工、团委、后勤、保卫没有更好地协调、联动起来。
（二）生活中心
1、经营业主安全意识、服务意识、合同意识不够。表现为：经营业主在经营过程中把师生看成社会普通消费者；“个别网点”从业人员没有卫生许可证、健康证，偶尔还出现销售三无食品的现象；不按合同规定的范围经营，不按合同规定的期限交纳管理费，单方面违背合同要求。原因是：这些经学院商业招标领导小组招标后的网点由于中标标的太高，很难维持基本经营；个别业主的扩张心态和行为。
2、管理人员管理力度、管理手段、管理措施不够。表现为：管理力度上未能做到勤查、快办；管理措施上主要采取分片落实管理责任，个别管理人员责任心不强，导致监督乏力；管理手段上只是自己的内部检查，利用执法部门协查的手段不够。原因是习惯于老一套管理服务方式。
（三）物业中心
1、教室管理制度不完善。表现为之前对教室管理有一些零星的制度，但不够完善。原因是教室管理由教务、保卫、教学系、实验中心、网络中心、后勤等多个部门管理，没有牵头部门予以协调组织该项工作。
2、员工主动服务意识欠缺。表现为现实工作中交待了任务能基本完成，但如何主动想办法、出主意，更好地解决为教学、科研和师生生活服务问题的办法不多。原因是员工创新精神和创新意识不够。
（四）饮食中心
1、技术问题。
推荐第10篇：规范自查报告
规范自查心得
5月份通过对省局市局规范经营自查活动的开展，营销部对本次的自查活动非常重视，使我感觉到这次的活动并不是流于形式，使我们思想上真正的认识到了自身在的不足和缺点。 下面我就从以下几个方面深刻剖析：
一、执行规章制度方面。作为一名客户经理，首要的工作就是服务客户，服务好客户的必要条件就是上门拜访，今年2月份在我身上就存在客户连续3个月没有拜访到位的现象，造成这一情况的事实情况是上门拜访客户但是连续几次遇到关门。拜访不到位是客户经理的大忌，连续3个月未拜访到位更是大忌中的大忌，严重违反了客户拜访流程的规定，作为一名客户经理未能正常拜访服务好客户，事后我还一再的情调理由，现在回想起来我感觉很羞愧。
二、规范经营方面，在规范经营方面，通过对明示承诺13条、六条禁令以及卷烟违规经营的案例的学习讨论，使我从思想上认识到规范经营是高压线，我个人严格遵守明示承诺13条规章制度，但是忽视了对零售户的规范管理，导致了部分零售户出现了违规订购卷烟的现象。张局长在纪检监察工作会议上讲话中，对目前公司目前存在的庸、懒、散等作风问题进行分析，指出在今后工作中要大力弘扬的五种作风。作为客户经理首先要树立良好的作风，才能有效的约束自己、规范自己。
三、服务客户方面。提到服务客户就又说到了我们客户经
理的拜访服务。以前我所负责的零售客户近250户， 每天拜访接近15客户。一些偏远地区的零售客户，仅下市场得耗费半天的时间。而同时，下午回到办公室要写工作日志，还要开会。所以，每次拜访就如走马观花、蜻蜓点水，只有数量，没有质量，甚至有的只是到店铺填写一下《客户服务手册》而已，并没有实质性的拜访内容。
还有有时候在接到客户电话后言语过激、不耐烦。经过这几天的反思，我感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。作为一品客户经理，服务好客户是我们的首要责任，也是我们工作的重中之重，作为客户打电话给我们说明客户信任我们，说明我们在他们心中的作用的地位很重要，而我没有做到与客户在电话里进行有效的沟通。
下一步打算：
1、拜访工作应牢牢抓住“客户经营为的是赚钱”这条主线，改变程式化拜访模式，做到灵活机动、随机应变，依据客户实际需求进行有针对性、实质性地拜访，切实找准客户拜访与客户盈利的结合点和关键点。比如，向客户传授一些实用的经营技巧，推荐一些成功的营销案例，帮助客户分析、解决制约盈利提升的难题等，让客户切切实实看到经营卷烟所带来的实惠。只有这样，零售客户才会真正满意工作。
2、明确规范经营的严肃性，做到警钟长鸣。严格规范货源管理，分配货源要做到公平、公正。对片区不存在的不规范行为
及时发现及时制止，对不听劝告的零售户及时反馈给专卖部门查处。遇到片区内又转户或停歇业的客户计划上报四岗互控。
3、加强学习交流努力提升服务质量。在下一步的工作中完善明码实价工作，作为我近期的重点工作。遇到客户的询问或者异议，无论客户有什么样的问题都要做到耐心细致地解释，做到有理有据、答复圆满、令人信服，汲取09年的3起投诉的教训做到2011年零投诉。树立不努力既是退的理念。
4、端正工作态度，增强责任心，增强执行力。在下一步的工作中要改变思想中，存在得过且过，混日子的应付思想。态度决定一切。在平时工作中按照领导安排的工作认真、仔细的完成，提高工作效率和工作能力！
第11篇：案件审理工作规范管理自查报告
严格自查 秉公执纪
全面推进审理工作再上新台阶
***县***案件审理室
按照省市BBBBBBBB有关文件精神的要求，AAAAAAA县BBBBBBBB监察局于2012年5月至8月，积极组织人员对2009年以来的案件审理工作认真进行了自查。现将案件审理工作及这次自查情况汇报如下。
一、组织领导、机构设置情况
为适应新形势下案件审理工作任务的发展变化，不断加强和改进案件审理工作，保障和提高案件质量，AAAAAAA县BBBBBBBB高度重视案件审理工作，提出了“基础建设上档次，机构设置讲实效，工作程序抓规范，工作内容讲科学”的新要求，切实加强审理队伍建设。在选人用人上，坚持按照政治上可靠、责任心强、综合素质高的原则选配审理干部。目前，由一位从事审理工作多年来，有丰富审理工作经验的BBBBBBBB副书记分管案件审理工作。年初，又从机关选拔了一名公务员补充到案件审理队伍，专职案件审理人员达到了省市BBBBBBBB对案件审理工作的人数要求，为我县案件审理工作有序开展，提供了根本保障。同时为保障审理工作顺利开展，积极为审理室购置了实用性较强的审理业务书籍，配齐配全了台式电脑、笔记本、打印机等现代化办公设施。
二、审核监督情况
自2009年至2012年6月份,AAAAAAA县BBBBBBBB共审结各
类违纪案件176件，处分违纪人员182人。其中受党政纪处分的违纪人员中副科级以上干部12人，一般干部职工25人，农村党员干部63人，农村一般党员82人。在案件审理工作中，我们严格按照“二十四字”工作方针，坚持审核主体与审核程序并重的原则，加强审理程序监督，严把三个“关口”：一是严把受理关。对报审材料，我们严格审核各项材料是否齐全，是否按时报审，是否符合规定要求等。做到“四不受理”：即事实不清楚不受理，手续不完备不受理，材料不完整不受理，案卷不规范不受理。二是严把程序关。强化对证据、事实、定性、量纪等过程的审查，重点审查案件受理、初核、立案及移送审理等是否履行了审批程序，调查中违纪事实见面是否与本人见面，采取“两规”、“两指”等措施是否符合规定等，确保程序合法规范。三是严把定性关。注重把握与被审查人审理谈话、集体审议和提交常委会审定等关键环节，在事实清楚、证据确凿的基础上，对案件做出准确的定性，使审理的每一起案件都能经得住历史的检验，案件办理质量和工作效率得到明显提高。
对涉刑案件的处理，我们严格按照《中共中央BBBBBBBB关于进一步加强和规范办案工作的意见》的规定，对涉刑案件的主要事实、证据以及性质进行认真审核，注重完善证据链条，准确定性量纪。今年上半年，我们审理的一起村主任侵占村集体资金违纪案件，在对主要违纪事实认真审查的基础上，提出该案应移送司法机关的处理意见，最终经县BBBBBBBB常委会研究决定，将该案及时移送司法机关。
三、处分决定执行情况
为确保处分决定严格执行到位，我们从处分决定送达开始到处分执行完毕，实行严格的登记和责任制度，注重优化案件审理工作手段，坚持做到“送达、宣布、执行、监督”四个到位，有效提升案件审理工作效能，充分发挥办案综合效果。一是坚持处分决定送达到位。处分决定机关作出处分决定后，一个月内将处分决定书和《处分决定执行情况报告表》及时送达处分人员所在单位及本人，严格履行签字手续，要求受处分人当场签字，同时将处分决定抄送组织部、机构编制、人社局等有关单位。二是坚持处分决定宣布到位。根据案件的种类对不同的案件采取不同的宣布方式，一般案件县BBBBBBBB委托受处分人员所在单位召开支部党员大会进行宣布，重大案件由县BBBBBBBB直接到有关单位进行宣布。处分决定书下达后，要求案发单位及时将处分决定在党支部大会或相关会议上宣布，使与会人员在第一时间内知晓违纪发生的原因，达到“处分一人，教育一片”的目的。三是处分决定执行到位。对于处分决定涉及的职务、工资调整和年终考核等方面的问题，县BBBBBBBB在处分决定下达后及时与相关部门做好协调沟通，要求其及时出具违纪人员的工资落实、职务调整情况的相关材料。四是坚持监督检查到位。定期会同组织部、人社局、财政局等有关部门对受处分人员的处分落实情况进行监督检查，从而保证处分人员在职务、级别、工资等方面均按有关规定落实执行到位。通过自查， 182名受处分人员的处分决定已全部执行到位，其中35名公职人员的职务、工资调整及年度
考核情况也已落实到位。
四、文书规范及案卷归档情况
多年以来，AAAAAAA县BBBBBBBB严格依照中央BBBBBBBB、监察部《关于实行纪检监察常用审理文书格式的通知》（中纪办［2000］142号）要求制作审理报告、处分决定、监察决定、请示、批复等案件审理公文，同时按照谁办案谁立卷的原则，以案定卷、案结卷成，确保归档文件齐全完整，分类科学。对于乡镇案卷，要求乡镇BBBBBBBB在案结后指定专人携带全部案卷材料到县BBBBBBBB审理室，在审理室人员指导下进行立卷组装，对案卷中发现的问题及时纠正，确保全县案件卷宗达到标准统
一、规范整齐。案卷归档后统一由县BBBBBBBB审理室负责保管，逐卷编号，防止案件卷宗材料丢失，确保案件档案的完整性和长期性。2009年至2012年上半年，共形成正式案卷152卷，对程序不规范和手续不完备等问题进行及时补充完善，同时，健全和完善了2009年至2012年上半年党纪政纪处分电子表格目录，将176件案件的具体内容输入电子表格，对每一案卷进行了逐卷编号，便于日后查询和管理。
五、申诉案件办理情况
在申诉复查工作中，我们按照党章、宪法和法律法规的规定，依纪依法办理申诉案件和申诉信件，正确履行申诉复查工作职责，积极稳妥、客观公正地处理申诉案件，切实保障党员和监察对象的合法权利；坚持以人为本，把解决申诉问题与加强思想教育工作相结合，加强与有关部门的沟通和协调；按照上级
BBBBBBBB要求，认真贯彻审复分设和工作分离的要求，实行申诉复查工作责任到人，建立健全工作制度和监督制约机制；认真总结经验，查找问题，改进措施，加强申诉复查工作制度化、规范化、程序化建设。由于工作措施得力，我县近二十年来未发生一起申诉复查案件。
六、协审备案情况
严格按照省市BBBBBBBB的要求，对案件进行协审备案。按照《关于报送案件材料有关事项的通知》有关规定，及时将审结案件的处分决定和请示、批复报送市BBBBBBBB进行备案。自2009年至2012年6月共向市BBBBBBBB备案176件，未发生漏报、错报案件。
七、制度建设情况
健全完善制度体系是提高案件审理质量的重要保障。AAAAAAA县BBBBBBBB针对案件审理工作实际，健全完善制度规定，加强配套措施，确保制度执行落实。
（一）健全制度彰显规范力。以规范程序为基础，建立审理室主任列席常委会研究立案、提前介入、形式审核等制度，将制度建设前延至案件调查阶段，严把“入口”；关注审理具体步骤，完善了案件移交、受理、登记、备案、审理谈话等多项制度，制定《AAAAAAA县党纪政纪为记名投票表决办法》，在讨论决定违纪人员党纪政纪处分时实行无记名投票表决制，夯实“关口”；重视案件处理的后续事项，规范完善涉案款物管理、卷宗档案管
理、纪律处分执行、跟踪回访等制度，发挥教育感化和宣传警示作用，强化违纪案件查处的社会认同感，疏通“出口”。
（二）加强配套突出实效性。为确保依法依纪办案制度落到实处，组织精干力量修订完善了基层党委自办案件模拟案卷，全面系统地对违纪案件受理、初核直至执行等整个查处过程涉及的程序、手续及文书进行了规范，并对涉刑等特殊案件和审理改革等新型案件的办理进行了引领释疑。绘制《基层党委（BBBBBBBB）案件查办工作流程图》,以受理、初核、立案、调查、乡镇BBBBBBBB初审、县BBBBBBBB协审、处分决定执行、立卷归档8个关键环节为基础，整体细化为27个具体步骤，对每个环节、每阶段任务都以图表形式作出详细说明。实行乡镇BBBBBBBB案件汇报制，在乡镇自办案件立结案前，由本乡镇BBBBBBBB书记向县BBBBBBBB常委会进行案情汇报，并对办案过程中遇到的新情况、新问题进行沟通交流，这种以会代训的形式，进一步提高了乡镇BBBBBBBB办案人员对案件查办过程的熟悉度。
（三）严格监督提升执行力。制度的生命关键在于提高制度的执行力。我们坚持把制度制定和执行并重,坚持把法规制度的执行情况纳入年度考核体系，定期召开座谈会、加强协调、开展督查, 随时组织开展制度执行情况监督检查，及时掌握制度执行情况。建立主体清晰、责任明确、权力配置科学的责任体系和责任追究制度，对制度制定不到位、落实不到位、监督不到的严格落实问责，对随意变通制度、恶意规避制度、恣意违反制度等严重破坏制度行为严肃惩处，进一步保证了各项制度的贯彻执行。
第12篇：某年中小学课程管理规范自查报告
XX年中小学课程管理规范自查报告
按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：
一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。
我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。
我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。
我校开设的综合实践课程(地方课程)有：
⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。
⑵信息技术课：三～六年级，每周1课时。
⑶社会实践活动(包括社区服务)：每学期一周。
以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。
我校的校本课程是《古诗词诵读》，一～六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。
二、教师配备情况
我校的正式在编教师数量严重不足，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能够接受到全面的、正规的义务教育。
第13篇：规范办学自查报告
为认真贯彻、落实xxx省教育厅《关于中小学规范办学行为》和《中小学管理基本规范》等文件，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻初中学生课业负担，促进初中学生全面发展和健康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、市、区有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将自查情况总结如下：
一、严格执行课程计划。我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、严格控制学生到校和在校时间
初中学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，从我校一年四季执行初中学生早晨7：20左右到校制度（7：00学校开门方便于值日生，7：40第一节预备）。中午到校春季、秋季、冬季为1：30学校开门（2:00预备）；夏季为2：00学校开门（2：35预备），学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3.严格控制学生放学时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到，值班校干和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4.严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
三、严格控制学生作业总量。
1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。
2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3..严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
四、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。初中学生学业成绩评定实行等级制（a、b、c、d）。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
五、严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校不组织初中学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
六、严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
七、强化管理。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻初中学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过家长学校、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
八、健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用团员会督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
九、学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
十、相关措施。
1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的有上级直管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在传达室门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请领导批评指正。
第14篇：三个规范自查报告
严格规范管理 提升教育质量
——沭阳职教中心2006—2007学年度第一学期执行“三个规范”总结
《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范（试行）》颁发已有两年，在这段时间里，学校党支部和行政从践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、发展职教事业、提升民族素质的高度，全面贯彻执行“三个规范”取得了显著成绩。根据《江苏省教育厅办公室关于开展〈江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范（试行）〉执行情况检查的通知》（苏教办职[2006]15号）文件精神，现将我校执行《规范》的情况总结如下：
一、关于教学管理
（一）严格教学计划和教材的管理
1、教学计划因时制宜
我校的实施性教学计划制定主要依据教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和重点建设专业“教学指导方案”，执行教育部及省教育厅有关文件精神，并对人才市场的变化、不同行业的要求、生源市场需求、生源质量加强调研，在客观分析地方经济发展和市场需求、进行多方的论证的基础上，适时、适当地调整各专业的培养目标、课程设置、教学计划和大纲，并在原有专业的基础上不断拓展市场需求的新专业，进一步深化内涵，适应社会需求。
2、专业名称和教学计划规范
我校专业名称参照教育部《中等职业学校专业目录》执行，专业名称准确、规范。教学计划格式规范依据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和省市教育厅（局）规定的统一格式填写，专业培养目标、业务范围及其在知识、能力、素质方面在教学计划中明确、具体的要求，能根据行业的特点适时调整业务范围，课程设置结构合理，课程课时比例恰当。
3、教材管理条理清晰
教材是教学内容的重要载体，是教学的主要依据。学校严格执行教材选用制度。教务处有专人负责教材的征订、发放。做到管理台帐齐全、规范；教材征订严格执行省市主管部门的相关规定，渠道正规，手续规范，主要文化基础课程和主干专业课程坚持使用国家或我省规划教材。学生在开学前都能领到教学用书。
（二）严格教学行政管理
1、组织领导与教学计划管理机构健全
学校建立一把手校长全面负责，分管校长具体负责，教务处、实训处、教科室、教研组具体落实的教学管理体制与教学计划管理体制，制定了明确的管理职责，学校还成立了专业的教学督导机构，能定期对教学工作计划、部门工作计划、教研组工作计划、课程授课计划执行情况和教学管理执行情况进行督查，及时提出书面总结及改进意见，及时反馈给教师和相关教学主管部门。
2、教学（务）管理制度齐全
学校以教学质量管理为核心，建立健全教学管理规章制度。形成了教学过程的监控与反馈体系。明确了教学管理人员的岗位职责，从课程授课计划制定、审批、教学检查、教研活动的开展和教师考核与教师业务档案的管理、学生成绩的评价与考核、毕业生质量的调查反馈等方面完善教务常规管理。在开学前做到校历表、作息时间表、课程表三表上墙。教学任务书、班级日志下发到教师手中，学期结束前进行教学文书档案、教学业务档案、学生学籍档案、教师业务管理档案四档归类。
专业教学计划、课程教学大纲（课程教学基本要求）、课程授课计划、成绩考核材料等主要教学业务档案基本齐全，分年度交学校档案室存档保管；学校教学工作计划及总结、各教研组工作计划及总结、教学质量检查评价记录等教学文书档案完备。学校按教学计划开全开齐开足课程，保证课时数；专业课程中实践教学比例不少于50%。
3、教学管理基本实现现代化
学校以校园信息化、专业现代化建设为突破口，以校园网为基地，大力完善数字化信息，学生招生信息采集、学籍管理、学生档案、成绩管理已基本实现计算机管理，总课表、班级课表、教师课表已全部实现计算机编排，在专业建设上，增强了网络考试手段，实现了信息管理现代化。
（三）严格教学过程管理
1、明确教学管理指导思想 我校确立以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技能型和实用型人才为教学目标，紧扣“以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨”的指导思想，促进教师更新教学观念，树立课程意识，改革教学模式，在教学中以促进学生发展为本，使学生增强学习的自信心，提高学习的积极性，获得学习的成就感。
2、教学过程管理严格
我们严格按照《规范》的要求来进行教学过程的管理，制定了《镇江市谏壁职业高级中学教学措施》，从教师的备课、授课、作业、辅导、考核等五个环节上提出了明确要求，并根据教代会通过的《镇江市谏壁职业高级中学教职工考核细则》对教师当月的教学情况进行检查和考核。教学计划设置的课程均安排考试或考查。每个学生都要参加本专业相应的职业资格证书考核或职业技能鉴定，并以之作为学生毕业必备条件之一。理论课程考核依据教学大纲（教学基本要求）及学生现状命题，难度系数及时调整，突出考核学生能力，实习课程考核成绩根据教学实习及综合实习成绩评定；各类课程成绩考核注重质量分析，每门考试考查课都要有较为全面的分析，学校综合分析。按教学计划定期实施教学质量检查，对教学五认真和教学活动的各个环节进行全面分析、检查指导，各式教学检查台帐基本齐全。
3、突出实践性教学
学校实训处每学期开学时根据各专业实习计划的安排，制定好本学期的教学、生产实习计划并报教务处，在学期教学计划总表中明确本学期的实习班级、实习时间。
虽然我校缺少专职的实习指导教师，但我们以兼代专，每次实习都安排3-4位教师轮流指导，为了防止中间交接环节出现问题，实习前我们都会召集指导教师开会，明确实习课题、分解实习任务，并指定专业实习负责人做好协调统一工作，保证了实习顺利进行。每次实习都以考级考试和岗位适应为目标，精心指导，抓实课程，确保考工的通过率。
在教学实习上我们做到了有计划、有课题、有时间保证、有工位安排，每次实习结束时，能针对实习情况及时对老师和学生进行考核、评价。
在生产实习过程中，我们与实习单位共同对实习生进行安全、纪律教育，并指派工作能力强的专业教师到工厂协助管理，确保学生能在实习指导师傅的指导和帮助下完成实习课题，实习结束时，由实习单位填写实习考核表，对学生的工作表现进行全面评价，学生在实习结束时统一上交实习总结，作为考核依据。
（四）加大师资建设力度
为加强学校的教师队伍建设，我校出台了《关于加强师资队伍建设的规定》，有计划、有目的对教师进行培养，对教师培训从政策上到经济上给予支持。到目前为止，我校90%以上专业教师都参加过“四新培训”，计算机专业的教师有3人分别推荐去国外、国家级和省级参加培训，汽修专业、数控专业和服装专业的大部分教师还分别到相关企业参加了培训，100%新教师参加局组织的培训班进修学习，有12名教师取得了高级工证书，其余专业课教师均取得了中级工证书，达到了“双师型”教师的考核要求。
（五）加强教学设施的建设与管理
1、在实习场所管理方面
我校现有数控操作实习室、普通车床实习室、钳工操作实习室、电工实习室、电子实习室、微机接口实习室、汽车模拟及汽车维修实习室、服装等实习场所。现有数控车床十三台、普通车床十一台、钳工操作工位七十个、电子装配和电工实习工位各有五十个、汽车模拟实习有整车模型及电路模型和故障诊断模型、汽车维修实习室有实习汽车三辆及发动机一台、微机接口实习室有四十个工位，以上各实习室均能保证一个班级同时实习，各种实习设备目前均能正常运转。基本满足在校生的职业技能训练需求。
在学期开学前实训处会同教务处一起制定好学期实习计划，安排好各专业的具体实习时间和内容。在第一周内制定出各实习室的设备和材料使用计划，落实检查各种设备的维护和保养。在各专业工种实习前检查实习材料的到位情况，召开各专业实习教师会议，提出对技能教学的要求，确保各项实习的顺利开展。
各班实习前，由实训处安排对实习学生进行实习动员，并重点强调实习纪律，学习实习安全操作规程，实习结束后由学生在实习纪律教育材料上签名。
学校实习室的设备、材料、工具、量具均有实训处专人负责管理，登记造册，建立设备的使用制度、外借制度、赔偿制度。学校校长、分管校长及教学部门的负责同志经常对实习室的制度执行情况和实习设备的维护情况进行检查，确保正常的教学实习有序进行。
2、在实验室管理方面
学校根据专业教学的需要设置理、化实验室，其实验教学任务主要由实训处和教务处负责安排。
实验室内有实验操作规程、药品管理制度、仪器设备使用保养制度，学校和有关人员签定安全责任书。
实验室实验教学计划由教务处负责落实，实习设备和材料使用计划由实训处负责落实。
（六）实行“双证书”制度
我校实行双证书制度，学生的文化课成绩和专业课成绩合格后即能取得学历证书，除此外，学生还应取得职业资格证书。全校各专业学生在毕业前均参加劳动部门或人事部门的职业技能鉴定中心组织的职业技能中级考核，专业课的教学根据国家职业资格标准的要求，与各职业工种标准相结合，经过严格的培训，学生中级工合格通过率均在85%以上。
二、关于学生管理
（一）认真学习《规范》
《江苏省职业学校学生管理规范》出台后，学校领导高度重视，全体教师人手发放一本，组织全体教师集中认真学习，领会《规范》精神，为完善学生管理体制系统，明确各自的工作职责和教育内容。召开全体班主任会议时，校长、分管校长都能亲自到场，与班主任一起逐条学习研究，查找学生管理上存在的不足之处。班主任利用主题班会、晨会、坐班等形式，向全体学生宣讲《规范》。逐步形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强制度建设
学校结合规范，在学生日常行为、学生生活、师生安全、实习、活动管理上制定了一系列制度。例如《十光荣十不准》、《学生安全行为准则》、《关于学习生活的要求》、《教室卫生》、《课堂卫生》、《住宿生管理制度》、《宿舍卫生、内务、宿舍文化要求》、《文明宿舍评分细则》、《值周工作制度》等，并将上述制度与学校的其他制度汇编成册。
（三）强化对班主任的教育管理 班主任会议在是每周召开会议，形成例会形式，会议主要内容有教育理论学习，班主任经验交流，探讨学生管理理念，总结上月或上周的情况，布置新的工作任务，将班主任例会开成了学习会、交流会。为激发班主任的工作积极性，学校出台了班主任管理办法，在评先、提干、职评、奖励上向班主任进行倾斜。政教处根据管理办法，每月对各班管理情况从卫生、学生出勤、做操、活动、平时表现等多层面进行全面考核，每月班级管理效果以量化形式出现，并与班主任津贴挂钩，形成差距。每学期将月考核分相加，评选出学期优秀班级，为提高班主任管理水平，我们每年都组织一次班主任培训班，邀请教育管理专家和有丰富经验的班主任来校进行讲座或座谈。在此基础上，根据校行政会研究，评选出校文明班级和校优秀班主任，且绝大多数优秀班主任被评为教育局优秀工作者获得嘉奖，以此激发班主任的工作积极性。
（四）进行法制安全教育
多年来，学校先后聘请了派出所指导员我校法制副校长，他们每学期均到我校进行法治讲座，对全校师生进行法律宣传，教育全体学生遵纪守法。
（五）开展丰富多彩的学生活动，培养学生集体荣誉感
多年来，我校以学期为单位，结合重大纪念日，组织丰富多彩的活动。每年三月“学雷锋”月，我校均组织学生青年志愿者服务队到社区、街道进行学雷锋活动，五月份组织“十八岁成人仪式”活动，九月初开展“校园十佳歌手”比赛，国庆节全校举行以班级为单位的“庆国庆”晚会，十一月份至十二月开展“校园艺术文化节”活动。近几年来学校分别进行“民族精神”教育、“诚信教育”、“文明习惯伴我行”教育、“八荣八耻”教育、“红军长征胜利七十周年”主题教育等大型系列活动，取得了丰硕的德育效果。
（六）严格实行学生奖惩制度
我校在学生教育管理上设计出版了《学生成长手册》发放到每位学生手中，此举意在贯彻“三个并重”的管理原则，建立学生与班主任的交流平台，师生反映效果很佳。我们还设立“青少年维权信箱”，定期开箱，吸收学生的建议，解决学生提出的问题。对违纪学生进行教育处理的同时，每学期还要求受处分的学生每半个月写一份思想汇报交给班主任，每学期结束时，各班提出撤销处分的名单，经本人申请、公示后，经全班学生签字、任课教师同意、行政会研究，于下学期初撤销他们的处分。对品学兼优的学生，我们通过发放奖学金、评先、提干等措施大力表彰，让学生获得成就感。
（七）实施全封闭管理
1、在学生管理上，学校对所有学生配备学生卡，绿卡为住校生，红卡为走读生，所有学生上课期间均不允许出校门，特殊情况下学生请假凭班主任的请假单和政教处的出门证方可出校门。学校聘请五名保安，分别在不同时段、不同地点进行巡视，及时解决突发事件，杜绝恶性事件的发生。学生放假学校有专人一直护送学生到车站，直到全部上车为止。
2、每周，除班主任值班外，学校还安排值班教师、护校队员对校园进行定人、定班、定时全方位监控管理，建立值日制度，每天由值日行政严格考核、记录，并使之与月考核分挂钩。本学期对学生宿舍管理实施重大改革，每天上午7:50到8:05进行学生内务整理，班主任分班指导，行政人员分层负责，由于工作重视，到位及时，学生内务整理现已成为学生每天的必修课，班主任老师的必上课，党员干部的必查课。使得全员育人、全面育人、全程育人、全方位关怀落到实处。
（八）招生就业有实招
招生就业是职校发展的生命线，为此，我校在去年专门成立了招生就业办公室，招就办同志多方积极外出联系，进行市场需求调研，及时调整专业设置，有一套完善的就业推荐制度，一年中有两次时间对毕业生进行就业与创业指导教育，对已外出实习就业的学生做到跟踪调查。
学校积极联系多家外资企业和效益好、环境优的民营企业，与之建立固定的校外实习基地，保持良好的校企合作关系，根据专业的不同将学生安排到相关企业参加生产实习，学生的就业率均达100%。
三、关于后勤管理
后勤工作是学校工作中的重要组成部分，后勤管理的基本职能是为教育教学一线师生生活服务，保证学校正常的教育教学活动，并在管理服务中发挥育人的功能。我校后勤工作充分反映了“服务第一，优质高效”的指导思想，形成了“职责明确，责任到人”的工作规范，体现了后勤管理优质高效的工作特色。
1、校园管理 学校校园绿化建设有规划，有重点，已逐渐形成了区域风格，提高了校园的文化品味。学校建立了环境卫生保洁制度，明确了岗位职责，并配备了专职清洁工，分派了相应的工作任务，在校园的重要部位，学校设置了爱护校园警示牌和构建和谐校园的横幅，安排劳动值周班级对校园环境进行整治，组织全校师生每周一大扫，天天一小扫，进行校园保洁。定期进行宿舍区的生活设计检查。师生中已经逐步形成了爱护环境的良好风气。
2、资产管理
学校的公共用房和专用房屋由使用部门负责管理，学校建立健全各项安全制度，与各部门、所有教职工及学生签订了安全责任状，从思想上重视安全工作。学校每周召开一次工作例会，分析全校的安全工作，研究安排措施。加强安全检查的力度，及时记载检查结果，发现安全隐患及时整改，增强师生安全文明意识，确保无安全责任事故发生。总务处在工作中加强了对公用房屋和专用房屋巡视，发现有破损或相关用户报修时均能及时维修。学校水电工持证上岗，熟悉学校的供电线路、广播系统、电话线路、电视线路、网络线路、给排水管线等。学校严格执行国家消防法，由专人负责定期对消防设备、器材进行检查、维护，保证其完好有效。学校锅炉工持证上岗，严格遵守操作规程，保证锅炉设备安全运行，定时供气，供应开水。
3、食堂管理
学校成立了由校长为组长的食品安全工作领导小组，任命了兼职卫生管理员，制定了食堂卫生管理奖惩制度，奖优罚劣；制定了食品卫生突发事件处理预案，一旦发生食物中毒事故，可以立即起动预警系统。食堂工作严格执行中华人民共和国食品卫生法，制定并严格执行食品采购制度、餐具的卫生消毒制度等。建立了食品卫生管理台帐，杜绝食品中毒及食品投毒事故的发生。学校每学期都对食堂员工进行食品卫生知识培训并进行考核。学校食堂使用智能卡消费，并由专人负责每天对电脑生成的数据进行备份。近年来学校无一例食物中毒事件发生。
4、财务管理
学校总务处按照“精打细算、量入为出、保证重点、兼顾一般”的原则，合理分配和执行财务预算。根据学校的实际工作，学校财务做到了用款有计划、收支有标准，分析有资料，监督有要求。学校会计做到认真做好记帐、算帐、报帐、对帐等工作。凭证合法，手续完备，帐目清楚，核算准确，经得起上级部门的多次检查。
我们将在今后的工作中，继续扬长弃短，合理制定学校五年发展规划，以“三个规范”为依据，以加强学校内涵建设，提高学校管理水平，提升教育质量为目的，细化教学、学生、后勤管理工作目标、任务和职责，定期检查、监控，创新工作方法，为开创我校事业新局面而努力奋斗。
第15篇：规范办学自查报告
2014年规范办学行为工作自查总结
为全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，实现学校的科学发展，对学校的办学行为进行了认真的自查，具体情况如下：
一、校务管理
1．能坚持正确的办学方向。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，依法治教，依法治校。坚持教育符合自身发展规律的要求，符合时代发展的要求，符合建设中国特色社会主义对人才的要求，符合以人为本的要求，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。
2．建立健全各项常规管理制度。如：《考勤制度》、《岗位设置方案》、《岗位设置工作实施方案》、《教职工绩效（年度）考核方案》、《安全工作管理制度》、《门卫管理制度》、《住校生管理制度》等。管理制度涵盖学校工作的各个方面，体现系统性；符合素质教育的要求，体现导向性；贴近学校的工作实际，体现实效性。
3．实行民主决策和管理。本学期，学校制定了校长办公会、行政例会和教师例会制度，校内所有重大事项，均通过民主讨论研究决定。学校将组织选举产生新一届教职工代表大会，充分发挥党组织、工会、共青团、少先队等组织的作用，做到民主议事、校务公开。
4．加强学校财产管理。本学期，学校制定了《财产管理制度》，对财产购置、使用、报废等环节作出了明确规定，对校内资产进行了详细登记，确定专人定期进行清产核资，完成了事业单位国有资产管理系统的录入，加强对学校财产的维护和管理。
5．加强学校财务管理。本学期，学校制定了《财务管理制度》，严格执行支出票据经办、审核（证明）、审批程序，详细制定了学期经费预算，确保资金合理使用。
二、德育工作
6．坚持“育人为本、德育为先”。按照《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等要求，深入持久地开展学生行为习惯养成教育、思想品德教育、法制教育、国防教育和心理健康教育等。 7．积极开展“爱祖国、唱国歌”活动，坚持升降国旗制度，规范升旗仪式。
8．德育工作机构健全。加强以班主任为主体的德育队伍建设，加强班主任选聘、培养培训和考核，提高了班主任待遇。建立班主任工作基本规范。
三、招生行为
9．按照义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，我校招生范围为宣州区沈村镇。学校没有拒收学区范围内的适龄少年入学，没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。
10．严格学籍管理。落实学生转学、休学、复学等各项管理制度，实行学籍信息化管理，配备兼职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。
四、办班行为
11．编班办班行为规范。我校一律实行均衡编班，没有以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班。
五、教学行为
12．严格执行课程计划。建立教学工作基本规范。按照国家和省规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中
13．严禁违规补课。学校没有以任何名义（包括家长委员会等）利用寒暑假、双休日、节假日组织学生有偿补课。
14．科学安排作息时间。学生每天在校集中学习时间分别不超过7小时，学生每天睡眠时间分别不少于9小时。学生晚自习结束时间21:00，早上统一起床时间7:00。
15．严格规范日常考试。不组织、不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。
16．严格控制课外作业量，家庭作业每天控制在1.5小时之内。
17．加强学生体育锻炼。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，开设好体育课程，保证体育教师配备、体育课时数量、体育课堂教育质量。
六、收费行为
18．严格执行收费政策。学校严格按国家、省规定项目和标准收费。所有收费项目都进行了公示，未经公示的收费项目一律不得向学生收取。学校面向学生的收费，都经物价部门的认可，并出具正式发票。
19．严格服务性收费和代收费管理。服务性收费和代收费必须坚持学生自愿和非盈利原则。
七、教师行为
20．加强教师职业道德建设。利用教师例会，学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省中小学办学行为规范》、《宣城市中小学办学行为规范40条》等法律法规。
21．严禁教师有偿补课。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、私自在外兼课兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间计入教师的工作量，作为年度（绩效）考核内容之一。
22．健全听课评课制度。此项工作由教导处布置，各教研组组织实施。要求一般教师、年级（学科）组长、校长（教导主任）每学期听课分别不少于10节、15节、20节，做到听课有记录，课后要开展针对性评议。
23．建立科学的教师评价体系。综合考虑师德表现、工作态度、事业发展、工作量、工作难度和工作实绩等因素，科学评价教师工作。
八、庆祝建党90周年列系列活动
24．组织教师参加教体局举办的“唱红歌”活动，利用课间操时间，每天播放一首红歌。 25．德育处、共青团组织出一期庆祝建党90周年校园专刊和班级专刊。
2014年5月24日
2012年康贾村学校规范办学行为自查总结
为了端正办学思想，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我校在日常教学中就不断对照上级文件要求，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就这一活动做自查总结。
一、提高认识、健全制度、推进办学规范化
1、设立规范办学行为工作小组。在学年初我校成立了由校长牵头，学校各部门和教师代表组成的规范办学工作领导小组，以上级规范办学工作的文件和精神为指针，加强学习，制订措施，稳步推进我校的规范办学行为工作。
2、进一步健全完善学校各项管理制度。几年来，我校相继制定了五认真检查制度、作业批改办法、减负制度、招生制度、三表公开制度等，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。对投诉件及举报意见能及时有效地整改。
3、加强学习提高认识。我们每学期都组织教师学习规范办学行为六个严格要求，及时传达上级行政部门有关规范办学规范教学的要求，通过学习，提高全体教师的意识，调动全校教师的积极性，共同推进规范办学行为的实施。
二、认真谋划、积极实施、落实办学规范化
1、公开公示，接受监督。在学校大门口醒目位置安装了“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县（市）区两级举报电话和投诉信箱。每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校门口宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
2、六个严格，有序而为
⑴ 提前排摸流动人口子女入读人数，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，没违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，各种学科竞赛、特长评级不与义务教育阶段学校录取相挂钩，没有以各种名义在校内分设重点班和非重点班。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，班主任抽签的办法进行分班。学校逐步加强和完善 学生的学籍管理。
⑵ 学校按规定开齐开足音、体、美课程，期初及时上报，接受凤山街道教育辅导室业务指导和监督。通过努力招收音体美专业教师，有效地保障了音体美课程有效教学。进一步认真落实大课间活动和课外活动，制订大课间活动方案，确保学生平均每天1小时校园体育活动时间，学校充满生气和活力。坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。学校从来不组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。学校课程表向家长公示，接受家长的监督。
⑶ 分季节制订学生作息时间表，通过公告栏、宣传栏等渠道告知学生及家长。学生在校时间合计不超过6小时，少先队加强对过早到校和过迟离校学生检查，强调并督促教师不占用学生的课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。学校从不利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。
⑷ 学校有作业批改要求，严格执行分年段控制学生作业总量，小学
一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时，初中不超过两小时；双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。学校要求教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。学校教务处每学期组织检查并纳入教师考核。
⑸小学每学期只进行一次期末考试，初中每学期实行期中、期末两次学科考试，考试以等第计成绩，不公布考试成绩，也不对考试成绩进行公开排名。
⑹自办学以来，严格教材选用工作程序，按上级要求，只在范围内征订学生用书，由教
务处征订后经过校长审核，不统一购买规定以外的教辅材料，严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，也没有通过非法渠道订购教辅材料。
3、搭建平台，提高素质。教师业务素质是实施办学规范化的关键。学校重视教师业务成长，通过请进来、走出去等各种渠道，教科研提升，强化业务指导。加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀班主任、先进教师，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
4、征求意见，开展评价。学校积极开展家校共建沟通活动，通过告家长书、教师家访等活动对学校各方面的意见和建议。每学期学校随机抽调部分班级家长参加规范办学行为和师德师风问卷调查，据统计，问卷满意率在98%以上。又对三至六年级不同层面的部分学生进行问卷调查，学生满意率在98%。对问卷调查，学校进行分析评估，并对教师提出了相关建议要求。
三、存在的问题和今后努力方向
虽然学校在规范办学行为工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，由于学校的特殊性和学生流动性大的特点，难免存在一些不足。
一是要进一步解决认识问题。推进办学行为规范，着眼点在于减轻学生过重的课业负担，最终目的在于深化素质教育。要进一步在教师队伍中明确以下几点：减负不是减质，减负对教师的要求更高，减负要扬长补短、造峰填谷，比如知识的传授要进一步保持，并继续强化，而对薄弱方面，比如德育、体育等工作要不偏不废，高度重视，齐头并进，使优势更优、强势更强，使劣势转优、弱项转强，最终实现共同提升。
二是要进一步解决思路问题。规范办学行为的要求明确严格，对我们流动人口子女学校来说，既是挑战，也是机遇。我们要坚持轻负优质的目标，一手抓减负，一手抓增效，在效率上多做文章，以教科研为支撑，切实提高教师业务素质，从而提高课堂质量。
三是要进一步解决方法问题。要科学处理好三个关系：规范办学行为与明确办学目标；规范办学行为与教学实施；规范办学行为与课程设置的关系。要重视推进课程规范实施，在优化师资配备的前提下，按照课程计划开齐开足课程，用足用好地方课程教材的同时要重视校本课程开发与研究，丰富学校课程内容，优化学校课程设置。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与规范办学行为的要求还存有差距。
2013年康贾村学校规范办学行为自查总结
为认真贯彻落实教育部“减负万里行”活动要求,促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下： 一．自律机制
1、我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。
2、在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌。开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。 二．招生分班
3、我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻在关文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。省外籍新生由县教育局基教股统一分配入学。
4、学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。新生入学后，教务处及时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好在关材料的收集，随时准备教育局“义务段流动人口子女入学条件”的审核检查。
三．课程计划
5、学校按国家义务教育阶段课程设置规定开齐开足体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。学校领导也十分重视实验教学，开设4个实验室，无论是教师的演示实验和学生的分组实验，都一丝不苟，实验开出率为100%。
6、认真落实大课间活动，每天上午第二节课后安排以广播操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。学校根据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓励学生加强体育锻炼。教务处、体艺组加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。
四．作息时间
7、学校按规定科学合理的安排好作息时间表和课表，以保证学生在校参加教育教学活动的时间不超过7小时；教师不占用学生的课间、午休、自修课组织教学活动。学校还专门安排教师下班管理学生的午休，行政值日人员加强巡逻监督，杜绝教师占用午休时间进行集体教学活动，保障学生能有自由发展的时间和空间。
8、学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间安排学生的集体补课。
五．作业考试
9、学校严格控制学生的作业总量。教师们根据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，控制在1.5小时之内，对学生完成的书面作业都进行了全部的批改，教务处组织人员不定期开展作业批改检查并进行评价反馈。只是在期中期末复习阶段，部分教师在节假日和双休日中稍微略增加了作业量，单元测试次数也有增加，一定程度上略加大了一部分学生的课业负担，教务处以后会加大力度进行监督和整改。
10、学校每学期组织期中、期末两次考试。教务处不对成绩进行公布和公开排名，只
是在各年段教师会议上供校长室、任课教师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长发展之用。学生个人成绩只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。
六．教材教辅
11、学生使用的教学用书只是在范围内征订。音乐、美术、劳技等部分学科还使用了循环教材。学校从不统一组织为学生购买和征订规范以外的教辅材料，也不向学生家长推荐各类辅导用书。个别家长对学生有特殊要求的，自行购买了课外辅导用书。
七．社会评价
12、每学期开展1次征求不同层面学生及家长意见活动，征求意见后有汇总材料和改进措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
通过这次自查，我们认识到减轻学生课业负担、规范办学行为的责任之重大。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。在今后工作中，我们会认真贯彻有关文件精神并严格执行加以自纠和改善。学校会从加强教师管理、提升教师专业发展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。
第16篇：规范办学自查报告
在职教师有偿补课、向学生家长摊派 和接受学生及家长财物行为自查报告
根据市教育局《关于开张公办学校在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为专项治理活动的通知》的具体要求，为维护我校教师良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我校在全体教师个人自查的基础上，全面自查自纠，自查情况如下：
在此次专项治理活动之前，我校一直将师德师风工作作为学校的重点工作来抓，每个学期开学初都会针对规范办学的若干问题组织教师向学生、家长、社会作出公开承诺，接受社会监督。与教师签订规范办学责任状，明确规范办学要求。倡议家长自觉抵制不良风气，承诺不送孩子参加在职教师有偿补课，不向在职教师送礼品礼金等财务。
接到通知后，我校立即成立专项整治工作领导小组。召开了在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家庭财物行为为主体的教职工大会，让教师认清违规行为在社会上造成的恶劣影响，认清各级党委政府坚决治理的决心。组织教师重温相关法律和规定，写出不少于2万字的学习笔记。
根据教师的深刻自查和学校细致的排查，未发现我校教师有如下行为：
1、组织学生有偿补课；
2、参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课；
3、利用补课讲授新课及“课上不讲课下讲”行为；
4、推荐诱导学生参加校内外有偿补课；
5、为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
6、利用网络授课向学生收取报酬；
7、一个人名义延长学生在校时间并获取报酬；
8、向学生推荐、组织学生购买教辅资料；
9、以个人名义向学生家庭摊派学校、班级所需物品及劳务；
10、借节日及其它时机接受学生及家长礼品礼金；
11、以升职、搬迁、有病等其它名义接受学生及家长礼品礼金，或接受学生及家长宴请；
12、以各种名义向学生家庭索要或变相索要任何财务。结合本次的自查，在接下来的工作中，我们会一如既往地开展好我校的师德师风建设工作，帮助教师树立正确的从教观，为打造一批专业过硬、思想过硬、师德过硬、学生认可、家长认可、社会认可的教师队伍不懈努力。
第17篇：规范教学自查报告
规范教学自查报告
根据总支部的统一部署和我校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案以及
则，针对我校教导管理活动的不足，深入进行分析和总结，及时发现问题、解决问题，通过不断努力，推动我校教学工作又快又好地发展。
第18篇：规范办学自查报告
瓦房店市第二初级中学
专项整治乱办班乱补课工作自查报告
为认真贯彻落实教育局“关于开展集中整治中小学教师乱办班乱补课紧急通知”精神，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校立即组织全体教师认真学习了“紧急通知”精神，全面展开自查工作，现将自查情况总结如下：
1、接到教育局紧急通知后，学校立即召开领导班子专题工作会议，会议要求全体领导要带头学习贯彻教育局“关于开展集中整治中小学教师乱办班乱补课紧急通知”精神，认真开展自查工作，学校全体干部对教师要从依法治校，依法治教的高度加强管理和实施，每个领导都是专项整治工作的责任人，对本校的专项整治工作要认真部署、层层落实，严格检查。
2、召开了全校教职工大会，组织全体教师认真学习教育局“关于开展集中整治中小学教师乱办班乱补课紧急通知”精神，公布了相关的制度，成立由校长担任组长的专项整治乱办班乱补课工作领导小组，与吴承文副校长专门负责此次专项整治工作，学校实行校长负总责、分管校长和年级主任包年级制度，把责任落实到每一名教师，要求全体教师要对照通知认真开展自查自纠活动，有则改之无则加勉。
3、我们进一步加大了宣传力度，高度重视舆论引导工作。学校利用发放致家长的一封信等形式，向家长宣传此次专项整治工作的有关规定，帮助学生家长了解专项整治工作的内容，理解支持专项整治工作，公布教育局和学校设立的违规办班举报电话，争取家长对专项整治工作的支持和配合，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
4、学校成立了专项整治承包领导小组，规定小组成员利用休息日和假期，定期不定期对承包对象进行家访，电话了解。对有违规苗头的教师进行谈心、批评教育、限期改正。专项整治承包领导小组成员要经常性的找学生谈心，了解情况。
5、组织全体教师签订了“不乱办班乱补课”承诺书。
6、为了切实开展好此次专项整治工作，我们对学生进行了问卷调查。
7、学校结合师德建设活动，积极组织教师开展师德建设大讨论活动，组织教师进行讨论剖析，自查自纠，并写出心得体会，进行整改提高。
8、学校大力开展“高效课堂”活动，强化教师对信息技术等先进教育手段的应用，在提高教育教学质量上求突破。引导教师牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
9、健全了学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。我们充分利用升旗仪式、主题班团会等形式督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，双休日或节假日学校有计划、有针对性地布置一些健康、有益的活动，让学生度过一个文明、安全、充实的双休日或节假日。
经过我们认真自查，目前，学校未发现有教师违规乱办班乱补课现象。 我校将进一步加大对违规行为的查处力度，工作领导小组将进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的交上级直管部门处理。
瓦房店市第二初级中学
2011.10.27
自 查 报 告
（专项整治乱办班乱补课工作）
瓦房店市第二初级中学
2011.10
第19篇：规范办学自查报告
北点联校教辅材料征订行为自查报告
为学习、贯彻、落实《山东省中小学办学行为规范》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于开学初先后召开全校师生会，学习了文件，传达了文件精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展教辅征订行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、教辅材料征订方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不收取其它任何费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。
3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学。教师不得随意调课，调课必须填写调课单，报教导处批准方可进行调课，并由教导处派人进行检查调课教师上课，做到不随意调课，不空堂。
三、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。目前，学校没有一个教师存在有偿补课行为，也没有教师要求学生购买教辅材现象。
北点联校教辅材料征订行为
自
查
报
告
2017.3
第20篇：教学规范自查报告
教学规范自查报告
一、以符合《规范》为出发点，健全教学管理组织体系，完善教学管理制度。
在认真组织学习《江苏省职业学校教师管理规范》的基础上，结合学校实际。学校从2008起实行以专业部为教学管理主体的校、部二级管理组织体系，成立教务处、实训处、招就处三个职能处室和电子信息工程部、服装及商务部、机电工程部和基础部四个专业部。初步形成结构合理，责权明晰，精干高效的管理队伍。在教学管理方面，逐步健全二十多项管理制度，并以这些制度为依据，实施严格管理，对照《规范》，逐步健全了各类教学和教师管理档案。各种检查表、任务书、计划书、教学案等按照江苏省职业学校教学管理规范表格的式样制定，以往不符合规范的地方一律改正。
二、以提升质量为中心，加强教学过程管理
采取定期检查与日常抽查相结合的方式开展教学常规检查。各专业部每天安排人员开展值日巡查，每月教务处组织各教研组对全体教师教学“五认真”进行检查，并将结果汇总通报，每月教学校长、教务主任还要抽查一个专业部的2—3教师的教学情况，通过随机听课、查阅资料、座谈等形式。重点检查教师备课是否规范、上课是否坚持师生互动、能否进行教学改革、教学效果学生是否满意、课后是否辅导，同时了解学生出勤、遵守课堂纪律、记课堂笔记、完成作业的情况并对存在问题指出整改建议，检查结果与教师的竞聘岗位，晋升工资、职称评审，实施奖惩直接挂钩。
三、以教学改革为核心，加强教科研管理，强势推进项目教学课程改革，切实做好有效教学研究。
教务处有一名主任分管教科研研究工作，每个教研组每月安排半天考研活动，考研活动除了正常的教学研究和业务学习外，每次安排上课、评课活动。学校系江苏省首批课程改革实验校，电子、服装专业江苏省课程改革实验点。因学校组织有力，措施扎实，全体教师的业务能力得到 普遍 提升，在“五课”教研和“两课”评比活动中，我校老师取得了优异成绩，在市文化课、专业课两课“评比”和信息化大赛中取得16个一等奖，获得省文化课示范课一个（全市唯一）、研究课一个。还有9名老师代表盐城市参加省信息化大赛和专业课“两课”评比。学校有健全教科研制度和课题管理制度。“十一五”期间了完成了三个省级课题研究。“十二五”期间已立项通过并开题的国家级课题一个，省级课题三个，其中有省级重点资助课题一个。去年六月份省教育科学研究院职成所马成荣研究员 还亲临我校参加开题报告会。并对我校教科研工作给予充分肯定。其中电子电工专业项目教学课程改革研究工作在全国、全省有一定影响。目前，正式出版项目教学教材三本，其中国规教材一本，省优先推广教材二本。
（四）以师资队全建设为抓手，加强教师业务管理。
学校制定了“十二五”师资队伍建设规划，有专业带头人，骨干教师及青年教师培养计划。学校服装专业负责人马学平同志是国家级名师 (盐城唯一) 。学校还有省级名师20余人。副高以上职称教师比例子达35.3%。每个专业都有一名本专业副高以上职称教师。学校现省市级学科带头人、教学能手27（8+19）人。“双师型”教师与专业教师比例达73.9%。张学标、胡兰老师两位分别担任省电子电工、服装省技能大赛队集训教练。并为学校培养了多名国赛金牌选手。学校专门印制了《专业教师赴企业实践记载簿》，规定每门专业教师每两年赴企业实践不少于两个月。根据《规范》要求和学校实际情况，学校制定了《教学管理考核方案》，每学期开展教师教学质量考核。并将考核结果与评优、晋级、职称评审挂钩。考核分为教学工作量、教学常规，教科研、教学成果及教学工作考核五项。考核采用百分制。并将教师参加技能大赛、创新大赛、信息化大赛、“两课”评比、课题研究和教科研论文等教学活动纳入其中。
五、以品牌专业建设为动力，加强课程及教学设施管理。学校在“十一五”期间建成电子、计算机、服装三个省级示范专业和一个中央财政支持的省级技能型紧缺人才实训基地。为强化专业建设，学校从2008年起，实行专业部为主体的校、部二级管理体系。根据盐城新特产业发展规划，制订了学校“十二五”专业建设规划。规划建设三一四个省品牌专业对口和十六个合格专业。将根据教育部和教育厅有关规定制定或重新修订各专业实施性教学计划。所属专业的教学大纲（课程标准）都符合人才培养要求和职业岗位要求，并按规范程序报批后执行。开足开齐课程， 所有教材均采用省教育厅推荐目录中教材或国规、省规教材。并依据技能型人才培养的实际需要和地方经济社会发展及职业变化需要量开发校本教材。充分利用教学网络平台、数字化教学资源库，实际资源共享。学校现有实验实训设备1500万元。我们将安照四星中职职业学校标准配备各类教学设施。校内实训实习场所及实施由实训处负责管理。电化教学设施由现代教育中心负责管理，确保设备完好率、利用率、实验实习开出率高。建立和健全实验实习场所、设备、工具的保管、使用、维修等到制度和安全操作规范。招就处负责校外实习管理工作，落实专人跟踪管理，完善了实习信息反馈、实习检查、实习考核制度。加强实习各环节的动态管理，切实保证了实习质量。
（六） 以培养实用型技能人才为目标，加强实践教学。学校坚持能力 为本位的课程理论，在强化训练学生实践能力上做文章，一是在课程结构上加大实践课的比重。学校依据人才培养方案编写了主干专业《专业能力培养标准》，并严格执行。二是坚持理论基础与实践相结合， 大力完成实践校企合作、工学交替的道路。三是在专业课教学中积极推行以项目课程为主体的理实一体化教学。四是在教材建设上，立足省厅推荐目录教材，开发校本。多本校本教材已正式出版发行，其中已出版的电子专业的《电工电路制作与调试》、《模拟电路制作与调试》两本项目教材被省教育厅列入优先推荐目录教材。五是强化学生技能训练，鼓励学生积极参加国家、省、市、校技能大赛，师生在技能大赛中取得了优异成绩，2007年以来学校师生共取得省级以上技能大赛奖项107项。其中国家金牌三个、省赛金牌12个。学校被除数表彰为江苏省技能大赛先进集体。电子电工专业被表彰为江苏省技能大赛优胜专业。六是大力推行多证制教学。所有毕业生100%取得相应的国家职业资格证书，学校还积极推行校内专业技能证书。
四、差距与不足
一是随着生源数量减少和结构变化（学校从07年停招五年高职专业学生），严重影响教学质量的提高，使技能大赛获奖层次急剧下降。对口单招本科绝对数减少。
二是教科研工作有待进一步加强。学校虽然有多个国家、省级以上重点资助课题研究，但对生源素质下降后的课堂教学，有效性研究不够。教学模式与教学方式有待进一步创新。
三是师资队伍建设有待进一步提高。学校教师学历、职称、“双师型”比例都有了很高的比例。 但有些教师自我追求动力不足，工作处于应付状态。因种种原因激励、调动教师积极性，创造性的策略不多。比学赶帮超氛围不浓。
