村干部帮扶总结
推荐第1篇：大学生村干部“结对帮扶”工作计划
大学生村干部“结对帮扶”工作计划
（2012年）
姓名马 鹏
任职岗位阳城县西河乡陕庄村
担任职务村委主任助理
联系方式1580356271
4在村两委领导的关心支持下，我作为一名大学生村干部，得到了毕廷亮书记一对一的帮扶，结合我工作上经验的不足，在“结对帮扶”工作带动下，为了提高工作水平，以便更好的工作，现制定今年工作计划如下：
一、本年度的工作目标
1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，将服务百姓和锻炼自我结合起来，提高自己的工作能力。
2、紧密结合创先争优活动，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全村经济的快速发展。
3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合村两委，认真做好结对帮扶的任务。
4、积极主动地与帮扶领导联系，汇报工作动态。
4、主动学习别人的工作经验，力争今年子做出好成绩。
二、工作要点
1、由于“结对帮扶”组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我会对自己的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。
2、每个月底向帮扶领导汇报本月工作。
3、在驻村期间做好各种文字材料工作。
5、做好每一个月工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要向领导请教。
三、工作落实
根据以上制定的工作要点开展工作，在具体实施中，如乡政府有安排，服从政府安排。
2012年我将全力以赴为深入群众、为广大群众服务，在工作中积累工作经验，以提高自己的工作能力。
2012-02-09
推荐第2篇：驻村干部管理及帮扶履职总结
驻村干部管理及帮扶履职总结
驻村干部管理及帮扶履职总结
今年以来，根据县委组织部统一安排，我单位高度重视，将脱贫攻坚工作列入重要议事日程，认真做好驻村帮扶和结对帮扶工作，取得初步成效。
一、遵守驻村纪律，树立良好形象
驻金店镇常丰村期间，我单位驻村干部严格遵守驻村纪律要求，吃住在村里，随时与群众保持联系。无论是进组入户走访，还是去田间地头查看，驻村干部都能全身心扑在村里，从不擅自离岗。有事需回单位时，经请示组织部领导同意后方回。在驻村工作中，坚持原则，实事求是，不乱表态，不乱作为，不做有损干部形象的事。努力做到生活上低要求，工作上高要求，纪律上严要求。
二、认真履行职责，落实帮扶责任
（一）驻村帮扶情况
一是早动员部署，明确目标任务。明确1名副职带队，挑选了2名政治过硬、思想先进、有农村经验和综合能力强的年轻干部组成驻村工作队，于3月15日上午准时入驻金店镇常丰村。报到当天即与村两委召开了精准扶贫动员会议，共同学习中央和省委、省政府精准扶贫的有关精神，强调了精准扶贫工作的重要意义，明确了精准扶贫工作任务，为前期工作开展奠定了基础，找准了目标和方向。二是早入户摸查，明确扶贫对象。在了解了扶贫村的基础设施、集体收入、学校建设、医务室建设、基层党组织建设等情况后，就立即着手做好入户摸查工作。按照村委会提供的4户贫困户名单，驻村工作队会同村干部开展了入户走访工作，与贫困户面对面交流，了解了贫困户和五保户基本情况，弄清了致贫基本原因，摸清了家庭基本底数，积极商讨脱贫办法。三是早谋划推进，明确脱贫思路。结合常丰村实际和调研情况，初步议定了“一户一策、长短结合、重点攻坚、整体推进”的精准脱贫工作思路，将大棚菜种植作为该村实施产业脱贫的切入点，目前各项工作正在有序地推进中。
（二）结对帮扶情况
我单位参与帮扶工作的机关干部职工，除了完成本职业务工作外，每个月至少定期走访一次帮扶贫困户，深入了解实际情况，认真细致搞好调查摸底，及时掌握致贫原因、帮扶需求等，做好基础性服务工作。一是在思想上帮扶。与被帮扶的贫困户多次谈心交心，帮助他们克服“等靠要”的消极思想，引导梳理勤劳致富观念。二是在生活上帮扶。帮扶责任人根据贫困户实际情况，有的送去衣物，有的送去米面油等生活用品，有的帮助协调子女就业、申请危房改造补助等等。同时协调乡镇及有关部门落实相关帮扶措施，联系社会力量参与扶贫帮扶。三是在就业上帮扶。协助有就业意愿和有劳动能力的贫困户到县城打工，积极联系房地产开发企业、建筑施工企业为其提供就业岗位，增加贫困户的经济收入。
三、下半年工作谋划
（一）强化宣传引导，打消贫困群众脱贫顾虑。加强励志扶贫工作舆论引导，全面展示脱贫攻坚成效。采取群众自述、干部帮述、媒体讲述等多种方式，重点梳理精准扶贫对村组发展环境带来的变化、贫困群众家庭发展变化、致富产业的发展变化，让群众认可扶贫成效。
（二）强化生产就业，激励贫困群众自己脱贫。改变直接送钱、送物的帮扶方式，降低贫困群众的依赖性。充分发挥部门资源优势，为贫困群众提供就业服务，鼓励、支持通过建筑行业增收致富。
（三）强化矛盾化解，消除贫困群众脱贫障碍。扎实开展民情民意走访全覆盖，深入了解贫困群众生产生活状况，面临的主要困难和问题，听取意见建议，化解矛盾纠纷。
推荐第3篇：村干部总结
村干部总结
万事开头难。组队形式展开正式的调研并宣传科普知识对我们来说都是第一次，缺乏经验是我们此次社会实践的最大阻力。在社会实践的准备阶段，正当我们对于这个实践主题兴致勃勃，摩拳擦掌的时候，却发现制定计划并不如我们所想象的那么容易。首先关于我国对农村环保政策以及县政府出台的具体政策，我们便处在迷茫状态，因此我们在准备阶段，我小组充分利用网络查阅其相关信息。其次，农村是如何结合本身实际情况来实施这些政策、农村环保现状及农民的环保意识如何调查这些问题摆在了我们面前，于是我们聚集在一起一起讨论，各抒己见，然后结合实际情况，一遍一遍的讨论，最终确定了较为可行的方案。第一天，我们对村子的现状进行了实地观察，边走边看，并记下了我们自己所认为比较好和一些不尽如人意的方面，许多农户房顶上都可以看到太阳能的影子，我们还进入村民的院子，发现相当一部分村民已经修建了沼气池，村子里出现一派欣欣向荣的景象。同时，我们也发现了一些问题，比如我们村民的生活垃圾处理和秸秆处理等问题，为此，我们决定采访村支书来解开我们心中的疑问，在村支部，我们针对村子现状提出了诸多问题，村支书对此一一做出了回答：
一，垃圾处理情况
问：现在我们村民是如何处理生活垃圾的，想必您也知道，大多数是倒在附近的沟沟坑坑里，这样所造成的环境污染以及对我村的村容影响是可以想象的，那么咱们村支部是如何看待并处理这一问题的?
答：随着村民对周围环境保护认识的逐步提高，随处堆放垃圾的现象基本上已经不存在，但是由于村里经济条件的限制，设置垃圾箱的规划还没有实现，现在村民都能将垃圾堆放在指定位置，村支部派车派清洁人员对定点垃圾堆定期处理。这样就基本上杜绝了以前村民随处倒垃圾的现象，在一定程度上改善了我们的生活环境。另外，我们村还在公路旁边种植杨树，增加绿化面积，修建排水沟，明令禁止乱倒污水等等，这些措施也在我村环保方面起着重要的作用。当然由于我村面积比较大，围山而住等客观原因，还存在着个别角落没有做到垃圾统一堆放、处理。我相信，随着我村经济的进一步发展，村民环保意识的逐步提高，我村的环境将会进一步改善。
推荐第4篇：大学生村干部结对帮扶工作计划（推荐）
一、工作主题：
“全力帮扶，共同提高“。
二、工作理念：
全心全意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。
三、工作思路：
1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，团结一致，完善部门建设，将服务百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。
2、紧密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。
3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。
4、主动学习其他工作部门的组织活动经验，力争今年做出成绩。
四、工作计划实施时间：
2011年12月—2011年12月
五、工作要点
1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。
2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。
3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。
4、2011年12月年至2011年12月做好三项工作任务安排：（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。（2）对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以安全知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。（3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活不能自理的进行生活补助以及生活环境的清洁等工作。
5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要批评，认真做好每个人的帮扶工作。
6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。
六、工作落实
本小组将团结合作，根据以上制定的工作要点开展工作，在具体实施中，如乡政府有安排，我们将灵活变动，一切服从乡政府安排。
我们将全力以赴为广大百姓服务，以百姓利益为先，切实做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建设及经济建设更上一层楼。
推荐第5篇：帮扶总结
学困生帮扶总结
在教育教学活动中，教师不仅是教书育人，还要做学生的朋友，和学生一起攻克难题，一起感受成功后的欢乐和学习、生活中的烦恼。和学生做知心朋友，孩子才愿意把心里话与你交流，乐意让老师帮助和指导。在教学活动中对学生要做到和蔼、平易近人，把自己和学生当作是平等的朋友，与学生平等交换思想，做到心心相印，参加学校和班级的各项活动，经常和学生做一些益智、创新、科学性游戏，让学生从内心感受到你是他们的知心朋友。
本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了所在班级的两名学生， 通过教育，这两名学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。
心理学认为，人的情感与认识过程是相联系的，任何认识过程都伴随着情感。小学生对某一学科的学习兴趣与学习情感密不可分，他们往往不是从理性上认为某学科重要而去学好它，常常因为不喜欢某课任老师而放弃该科的学习。和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素，特别是对学困生热情辅导，真诚帮助，从精神上多鼓励，学法上多指导，他们会喜欢老师，建立学习的自信心，提高学习能力。我还认真把好考试关，我有意识地出一些较易的题目，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前对学生提出明确、具体的要求，我对这两个孩子在间操或我的课堂上其同桌动手实践时在进行个别辅导，这样可使他们经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上，从而达到转化学困生目的。
人们常说“十个手指还不一般长呢”更何况是正处与发展中的人呢。没有哪一个学生愿意自己学习不好的，而形成他们学习困难的因素也不是单一的。有来自家庭的、有来自社会的、也有他们自身的原因，当然这里也不能排除生理的原因。但无论怎样，作为一名人民教师要特别的关注这写学生。既然他们是特殊的群体，那么就应该给他们特别的关爱。在工作中既要统一要求，又要区别对待，工作更要细心。
学困生的形成不是一两天的问题，学困生的转化也非一日之功。我想方设法给学困生把好脉，找准病因，因材施教。学困生是基础知识比较差，学习习惯不是很好。在工作中我采取了降低对他们的要求，逐步达到要求。这样学生容易接受，而且总能看到光明。
我觉得，学困生的转化是一个长期的、持之以恒的工作，对待学困生要有恒心和耐心，教师要用爱心去感化他们，感染他们，教师要与他们进行心灵的碰撞和沟通，使更多的学生走出学困生的“困境”。
推荐第6篇：帮扶总结
困难职工帮扶工作总结
2014年，我校工会在县工会、教育局党委的正确领导下，在局行政的大力支持下，根据年初工作安排及开展“交友帮扶”活动的通知要求，深入基层摸实情，结合实际定措施，真情帮扶促和谐，全心全意抓民生，将扶贫帮困、扶贫帮医、扶贫帮学活动搞的有声有色，开创了我局扶贫帮困工作的新局面。
一、帮扶内容
1、帮思想。即真心与困难职工交朋友，倾真情了解困难职工的思想状况，帮助困难职工更新观念，转变思想，提高认识，树立搞好本职工作、克服困难的坚定信念和决心。
2、帮资金。当困难职工在产业开发或生活中遇到困难时，要伸出热情之手，千方百计帮助他们解决资金难题，使其渡过难关。
3、帮子女入学与就业。在困难职工子女入学遇到困难时，要想法设法帮助其解决子女入学上的困难，保证困难职工子女能按时入学。同时要及时收集就业信息，多方寻找就业门路积极帮助困难职工解决子女就业问题。
4、帮就医。即在困难职工及其家庭成员就医遇到突出困难时，要尽最大努力给予帮助，以便使其病有所医。
二、帮扶方式
1、“一对一“”包扶：一名科级领导干部包扶一名困难职工。
2、一次性救助：对因天灾、子女上大学等特殊原因致困的特困职工给予扶贫帮困基金一次性救助。
三、主要帮扶措施
1、制定了我校扶贫帮困工作制度，建立了帮扶长效机制。
2、设立了慕投完小扶贫帮困基金，成立了扶贫帮困基金领导小组，出台了帮扶基金审批、使用、管理办法。
3、深入调研，摸清底数。对全校职工基本情况、职工子女待业情况、困难职工子女入学情况、特困职工致困原因等进行了深入细致的摸底调查，建立了困难职工、职工待业子女、职工子女就学情况电子档案，做到了困难职工人数清、致困原因清、困难程度清；技能特长清、就业需求清。
4、认真分析，理清思路。通过对全局困难职工致困原因、困难程度、技能特长、就业需求等的分析研究，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜采取不同方式进行帮扶。
5．加大了扶贫帮困信息反馈工作，要求各级工会随时掌握和上报困难职工的现状和存在的问题，真实上报年度困难职工脱贫情况。
四、帮扶成效
1、拓宽了帮扶渠道，建立了我局城镇居民最低生活保障机制，使100名困难职工及其亲属年享受低保金额达28万多元，解决了大部分困难职工的温饱问题，使我局困难职工达到了应保尽保。
2、制定了 “五必访”制度，即遇婚丧嫁娶必访、职工生病住院必访、家庭出现矛盾纠纷必访。半年来看望生病职工20多人、解决家，庭纷争5起，成立婚丧事理事会12个，帮助职工解决婚丧嫁娶中的具体事宜。使职工切实感受到了党的关怀和温暖，增强了工会的凝聚力和战斗力。
3、为全校名在册职工（包括离退休职工）进行了一次全面的健康体检，建立了全局职工健康情况电子档案。
推荐第7篇：帮扶总结
帮扶总结
张俊松同学于2010年04月确认为入党积极分子，他的帮扶对象是会计072班的陆文龙同学。在这段帮扶时间里，张俊松在思想上、学习上、生活上对陆文龙进行帮扶，通过张俊松的帮助，陆文龙在各个方面都有了很大的进步与提高。现对其帮扶总结情况及效果总结如下：
一、思想上：
陆文龙同学起初对党以及党员为人民服务的概念比较模糊，淡薄，对党基本没深入了解；没有帮助同学，为他人服务的概念。张俊松在帮扶陆文龙同学的期间，张俊松通过以身作则为同学服务，如对有困难的同学更能伸出援助之手、对思想负担较重同学的开导劝慰，以及张俊松的言传身教，使得陆文龙对同学更加关心，帮助他人、服务他人的意识明显增强。张俊松使陆文龙同学对党以及党员为人民服务的责任都有了一定的认识和了解。渐渐的使陆文龙同学思想上积极要求上进，努力向党看齐，向党学习。
二、学习上：
孔夫子曾说，“学而不思则罔”，这就是说学习是要复习巩固的。但是陆文龙同学在课堂学习之后基本不复习巩固功课，学习态度不积极，比较懒散，使得成绩一直平平。张俊松同学在帮扶陆文龙的期间，主动帮陆文龙同学纠正作业错误的同时，积极带陆文龙同学上自习泡图书馆，培养陆文龙同学养成学习的良好习惯。陆文龙同学在渐渐养成良好学习习惯的同时，成绩也有了明显进步和提高。陆文龙同学原本阅读范围较窄，只是阅读武侠、言情小说，张俊松同学帮助陆文龙同学积极扩大阅读面，使其丰富了课余生活的同时也学到了许多课本上学不到的知识，更使得陆文龙同学养成了良好的阅读习惯。
三、生活上：
陆文龙同学的生活习惯比较松散懒惰，平时生活就是大大咧咧，个人卫生习惯更是不好。张俊松同学在对陆文龙同学的帮扶期间，首先努力帮助陆文龙同学建立良好的卫生习惯，帮助陆文龙同学改正松散的生活态度，建立起积极向上的、健康的生活观念。其次，在陆文龙同学遇到生活困难的时候，张俊松同学更是做到了雪中送炭，帮助陆文龙同学解决了许多生活上的实际困难。陆文龙同学从生活方面的改善也同时带动了思想方面、学习方面的改善。
通过张俊松同学的帮扶，陆文龙同学无论是从思想上、学习上、生活上都有所进步提高。与此同时，张俊松同学应该时刻谨记党的教诲，时刻以党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养和道德修养，坚定共产主义理想信念，始终与党中央保持高度一致，刻苦学习，勤奋工作，努力提高自身素质，尽快缩短与党员之间的差距，争取早日成为一名光荣的中国共产党员。
经济管理系学生第一党支部
2010-11-24
推荐第8篇：帮扶总结
帮扶总结
***同学于2011年04月01日确定为入党积极分子，他的帮扶对象是会计091班啊啊啊同学，。在这段帮扶时间里，***在思想上，学习上，生活上对啊啊啊同学进行了帮扶，通过***的帮扶，啊啊啊同学在各个方面都有了很高的提高和进步，现对其帮扶情况及效果总结如下：
思想方面：啊啊啊同学为人比较懒散，班级荣誉感不强，政治觉悟不高。为了提高这位同学的政治觉悟,增强责任感,荣誉感和使命感,他时时刻刻地监督和提醒，有空时多与讨论当下时事政治，并和一起学习党的历史、思想、原则，经过共同努力，使其思想有了较大的飞跃。经过长期努力，不仅使啊啊啊同学树立起了正确的人生观、世界观和价值观，也使其认识到我们伟大的中国共产党。现在啊啊啊同学不仅认真的学习党章，明确了中国共产党员的条件，而且也在以实际行动争取加入我们的队伍，成为一名合格的共产党员，以加入中国共产党为傲！
学习方面：啊啊啊同学勤奋、刻苦、好学，但是没有取得他满意的成绩，于是就常常责备自己，觉得自己努力不够。经他认真了解情况后，发现是其学习的方法不当才导致学习成绩没有多大的提高，进一步给自己带来很大的学习压力。于是，他对啊啊啊同学进行了精心辅导，不仅找到了适合自己的学习方法，并且学习成绩有了较大的提高。
生活方面：由于啊啊啊同学性格活泼，喜欢与人交流，在与人交往的过程中不太稳重。作为啊啊啊同学的好朋友，他很热心的帮助啊啊啊同学，多次与其谈话，鼓励参加班级和校园活动，还经常一起参加社会公益活动，增长社会常识。经过他的帮助，啊啊啊同学变得稳重得体，积极参加各项活动，受到老师和同学的一致好评。
在这段帮扶期间，不仅帮助了啊啊啊同学，同时也是对他的一种帮助，因此在今后的生活中将继续秉承这种为大家服务的精神，积极的向党组织靠拢。他一定会按照科学发展观的要求和党章规定的共产党员的标准要求自己，始终坚持踏踏实实地学习、工作，不断努力，向优秀党员学习，成为一名合格的共产党员。
经济管理系学生第一党支部
2012 年03月16日
推荐第9篇：帮扶总结
新乐市民生街小学 2017-2018学年度第二学期
结对帮扶工作总结
为了积极响应教育局有关学校结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我校和长寿学区吴家庄小学结为帮扶互助学校。自建立帮扶关系以来，我们着眼学校发展的长远要求，立足教师的专业成长，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教育教学资源共享，促进两所学校在原有基础上的共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校教师在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本年度总结如下：
一、高度重视，制定计划
我校根据教育局关于学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，2018年4月，两校领导在小学召开了 “结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案。
二、开展各项活动
1、捐赠体育设施，让孩子们也拥有了自己的体育设施。
2、同课异构教学活动，2018年5月21日,我校米主任带领
3位语文、音乐骨干教师赴长寿学区吴家庄小学同课异构教学活动，听、评了我校和长寿学区吴家庄小学5位教师的课堂展示简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的教师受益匪浅，有效地提高了两校教师在实际教学中的应用新理念新方法的能力
3、教师发展结对帮扶，2018年5月15日，在长寿学区吴家庄小学召开了师徒结对座谈会，我校现有学科带头人、骨干教师、小学高级教师等7人，根据结对学校的教学要求，每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进。
总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、主动地与帮扶学校加强交流，真正把帮扶工作落实到实处。
推荐第10篇：帮扶总结
水城县化乐镇“百千万帮扶工程”
工作总结
化乐中学：李兴贵
今年举行“百千万帮扶工程”活动。遵照有关通知要求，在上级领导的关爱及带领下，从五月初开始，进行了对帮扶活动，使困难家庭真切感受到党和政府、社会各界的关爱，提高了家庭收入。结合实际现将本人工作总结如下：
一、通过走访调查，制定计划。
为了使真正的困难群众家庭得到实实在在的援助，我对所帮扶的困难家庭进行了一次全面的调查了解，一一了解。在此基础上，根据自身实际，明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。因为切实加强了领导，明确了目标，落实了责任，所以抓出了一定的实效。为该家庭在经济上帮助他们度过了难关，而且主动与所帮扶对象做朋友，沟通思想，从精神上帮助他们树立起战胜困难的勇气和信心。
二、落实措施，抓好帮扶
根据帮扶对象的基本情况，不定期开展帮扶活动。建立“四项制度”: 即建立帮扶对象台帐制度。有针对性地制定帮扶措施，并定期将帮扶情况交至相关部门审核；建立帮扶对就业制度认真听取困难家庭的就业愿望，掌握适时就业信息，拓宽就业渠道，为结对帮扶对象提供农业技术、务工技能培训，结合村组力量，协调农科、社保等相关部门，有针对性地对“零”就业困难家庭进行就业帮扶，从而改善困难群众的生活条件；建立帮扶对象探访制度。及时转达党和政府对困难家庭的关心和问候，听取困难群诉求，解决其实际问题。及时掌握结对困难群众的生活情况和思想动态。
三、多方信息、帮助提高。
积极推销产品，为农民提供信息、牵线搭桥、拓宽销路，提高种植技术，帮助农民增产增收。帮助他们寻找市场、打开销路，使所帮助对象的收入有了明显提高，生活有所改善，减轻社会负担。
2014年11月24日
第11篇：帮扶总结
帮扶总结
作为一名入党积极分子，在本学年中，他一方面锲而不舍，努力学习，提高自己的政治素养和知识水平；另一方面，充分利用自己的优势和学习收获，尽心竭力的帮助身边的同学和朋友，在此过程中又得到了进一步的学习和锻炼，一举两得利人利己。在帮扶***同学的过程中，通过不断诚恳的交流和共同学习，使他的精神面貌、学习动机、学习积极性都出现了非常积极的变化，在他学习主动性大为提高的同时，更可喜的是思想有了更积极乐观的转变。现对其帮扶工作总结如下：
首先要尊重事实，以理服人。***同学开始总认为党内腐败问题较多，入不入党都是一样的。针对他这一认识，他先让他阅读了大量优秀共产党员的传记和事迹报告，然后和他分析这一情况。作为一个党员总数八千万的党组织，出现了几个害群之马的情况客观存在，但是更应该看到积极的一面，党内像任长霞，沈浩这样优秀的共产党员比比皆是，而且层出不穷。而且同时应该看到党中央整治腐败的决心和魄力，一个个高层官员落马，显示了党中央惩治腐败的雷霆之势，党组织的先进性自然会得到体现和巩固。其次，对症下药，具体问题具体分析，确立发展目标和措施。针对他有时候存在厌学情绪，先找出他学习上的优势、弱势、潜在的优点、缺点，用发展的眼光看待他的选择和做法，积极对待他的每一个闪光点，是以恰如其分的鼓励性评价，使得他能安心于课堂的学习；与此同时，针对他学习上的弱项和不足进行辅导，巩固优势克服弱点，逐步提高。最后、鼓励他参加大量有益的课余活动。诸如植树、敬老等志愿者活动，在锻炼自己的同时，也让他在帮助别人的过程中获得了一种助人为乐，互帮互助的高尚情操和价值观。
通过帮扶活动，他本人也受益匪浅。但是毕竟经验尚浅，也有力不从心的时候。但是在未来的日子里，如果坚持始终学习，不断努力，向优秀党员学习，向先进看齐，做一名内外兼修名符其实的合格党员水到渠成。
建设工程系学生第三党支部2011年11月06日
第12篇：帮扶总结
帮扶总结
转眼间在三联永恒学校工作已经一年多了，本学期在陈团霞老师和冯彩霞老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
我任教208和215数学学科教学，学校为了培养青年教师，本学年我校继续开展了师徒结对活动，我有幸与教育教学经验丰富的陈团霞老师和冯彩霞老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。陈老师和冯老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师和冯老师的指导下，自己得到了锻炼，也得到了提高，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
通过这段时间工作方法的指导，陈老师和冯老师给我总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；
2、抓住对学生教育的最好时机；
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。通过帮扶以来，在陈老师和冯老师的要求、指导下，我认真实践、及时总结，我的教学水平都在不断地进步。听课、备课指导。陈老师和冯老师和把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时积极参加教研组的听课与评课研讨。并上好公开课，让陈老师和冯老师做出评价，认真备课，拟写教学反思。我通过听课获取课改信息，不断更新自己的教育观念。与师和生融洽相处指导。一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与其它老师融洽相处。通过陈老师和冯老师的指导，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用信息技术教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果。练习，出题及作业讲评指导。上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。通过陈老师和冯老师的指导，我基本能使得教学和课后作业巩固有针对性，使学生在一节课中学有所获。
这次与陈老师和冯老师师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在今后的实践中，我会继续努力工作。不断提高自己，完善自己，努力做得更好。
第13篇：帮扶总结
忙忙碌碌的一学期又结束了。回顾自己一学期的工作，感慨甚多。开学初，我就制定了切实可行的培优补困计划。一学期以来，我认真地落实\"培优补困\"计划，使学生能较好的得到发展。为了今后更好地开展培优补差工作，大面积提高教育教学质量，现将本学期的培优补差工作总结如下：
1.积极转化教学观念。在工作过程中，我的观念积极转化，由以前看分数、注重优生的辅导转变为能正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能找出每个学生的优点、缺点，用发展的眼光看自己，分析别人，积极对待学生的每一个闪光点。
2.在班级里建立\"一帮一\"的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
3.课堂中设置不同层次的问题。课堂上有意识给孩子们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。使每位学生都能\"跳一跳摘到桃子\"。对于差生主要引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的学习能力。尤其是学习态度的转变和学习方法的提高方面要花大力气。优生鼓励他们多读一些世界名著，科普类著作，关心国家大事，从做人、判断是非方面有进一步的提高。
通过一学年的培优补困工作，我班学生中优等生逐渐增多，学困生逐渐减少了，大面积提高了教学质量，培养了学生学习语文的能力，全面落实了素质教育。在学期末学区组织的小考中，我班以第一名的成绩向家长、社会进行了汇报。
培优补差工作是一项艰巨的工作，在今后的教学工作中，我相信自己能把这项工作做得更好。使我所带班级取得更优异的成绩。
2009年的工作又进行了一半了，在学校领导的关心与支持下，在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结： 我所担任的是六年级（2）班的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三个同学，基础很差，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不作，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关心他们。 通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。
对于优等生的培养， 则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优转差”工作一定能越做越好的
二、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
三、配合本学科教学组织的教学活动有：
1、百字竞赛。
2、反义词对子积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
四、本人进行的有效尝试有：
1、短期的有：
以寓言故事为主题的故事会。
2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。
3、长期的有：背诵积累古诗友。
积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。
五、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。 多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。
小学英语培优补差总结
这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来大致
有以下几点：
一、思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境
后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。
三、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯
许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。
四、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长
所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。
五、关注优等生，成为班上领军。
优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。我就在上课的时候，适当增加一些有难度的内容。对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习或检测中增加信息量。同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动。他们也取得了较好成绩，进一步增加了他们的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持其对英语学习的兴趣。
在一学期的时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定能越做越好的 小学英语培优补差总结
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。
二、目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
1、帮助他们树立自信心。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。
4、坚持不懈地关爱后进生。
（1）多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
（2）组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
（3）加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。
三、具体措施
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
第14篇：帮扶总结
关于开展古尔邦节、元旦、春节期间扶贫慰问
工作总结
我校的帮扶点是和田县塔瓦库勒乡博尔赞村，该村共有16户贫困户，在重大节日、农忙时节，我校都会安排专人对该村进行慰问。
2011年11月1日，我校副校长艾热提·马合木提一行对该村进行了走访慰问，并为16户贫困户送去了面粉、清油，价值为2200元。校领导与他们亲切交谈，进一步了解他们的生活，表示今后一定尽全力帮助他们，村民们也表示一定听党的话，积极维护祖国统
一、民族团结，和民族分裂分子作坚决的斗争。
和田县第二中学
2012年1月20日
第15篇：帮扶总结
师带徒帮扶总结
------------刘晓军
整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。现在做一个总结：
一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平。
为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和魏怡老师常常一起讨论新的教学理念与教学方法，并注重交流各自的心得与体会。我们每次探讨都有收获。知道针对不同的学生采取不同的教学策略，这就迫切需要我们教师更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力。本学期指与魏怡共同学习研读一本教育教学理论专著，写出新的体会。
二、认真听课、评课，共同反思，共同提高教育教学实践水平。
教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。本学期听了魏怡老师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，特别是在教研课活动中，积极支持魏怡参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导，并写好一份指导徒弟的经验总结。我们共同反思，共同总结，在彼此的交流与讨论中互相切磋技艺，互相取长补短，以求共同进步。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
第16篇：帮扶总结
2011年度单位帮扶社区工作情况总结
为了使辖区单位帮扶贫工作落实到实处，确保帮扶工作收到实效，以排民忧、解民难为落脚点，切实有效开展，取得了一定成效，现就一年来辖区单位帮扶贫困户工作情况作如下总结：
一、具体帮扶工作措施
1、积极参与社区组织开展的各项活动；
2、帮助社区居委会解决微机设备及改善社区办公条件；
3、帮助社区解决下岗失业人员实现再就业；
4、科级以上干部要深入结对帮扶户了解情况，根据帮扶户的不同情况，尽自己所能为贫困户解决实际困难，从就业、资金、物质方面给予帮扶。
二、“结对共建”活动深入、扎实、有效开展
各帮扶单位以居民群众和辖区单位的共同利益、共同需要为出发点，深入开展了结对共建活动：一是4家区直单位与我社区结对共建；二是区直联系单位科级以上领导干部与辖区下岗职工、贫困户、残疾人等弱势群体采取一对一的方式进行结对共建。活动开展以来，区直联系单位
同社区在深入调查研究、摸清联系对象基本情况的基础上，召开了专题会议，各联系单位根据自身实际研究制定了年度帮扶工作计划、制定帮扶措施。各帮扶单位能够积极主动地与所在社区加强联系，共同实施帮扶计划。
三、帮扶单位帮助社区改善环境，大力实施“服务社区、服务群众”工程
各帮扶单位工作提到了重要议事日程。按照“思想工作联做、公益事业联办、生活环境联建、文体活动联谊、社区服务联抓”的要求，通过多种形式为社区及导民办实事、办好事。
到目前为止，区工商局科级干部 人，帮扶困难户 户，每名干部给每户居民元；科级以上干部发挥表率作用
***局分局科级以上干部帮扶贫困户***名在职党员为***户贫困户共发放***袋米、面、油。总之，二00一一年的区直联系单位开展帮扶社区、服务基层基本实现了预期目的，但还存在一些问题，主要表现在：一是单位帮扶作用还没有得到充分发挥；二是帮扶方式单一，只表现为物质帮助，忽视了对居民进行思想观念和素质的教育。在今后工作中，我们将主动与帮扶单位协调配合，积极探索建立资源共享、优势互补、共驻共建长效机制，推动街
道社区各项事业长期、快速发展。
第17篇：帮扶总结
帮扶总结 本人姓名是xx班学生，他自XX年XX月开始帮助xx班XX
同学。。。。。。。。
介绍XX同学被帮扶之前的思想、学习、工作、生活作风等
状况。
XX同学在本人姓名的帮助下。。。。。。
介绍XX同学被帮扶之后的思想、学习、工作、生活作风等
状况有什么转变
汇报人：xx
班级代码
XX年XX月XX日
第18篇：帮扶总结
2007—2008学年“结对帮扶”工作总结
根据上级有关开展学校“结对帮扶”活动的文件精神， 2007—2008学年我校的“结对帮扶”工作在县教育局的指导下，本着实事求是、真抓实干的原则，在充分利用我校的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向大厂中学学习，同时充分发挥了我校的主观能动性，切实加强管理，共同努力提高教学质量。现将有关工作开展情况总结如下：
一，领导重视，规划有序。为了尽快缩小大厂中学与我校办学水平的差距，促进教育教学质量共同提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶”工作的布置安排，在我校的牵头带领下，两校行政领导召开了 “结对帮扶”工作会议，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：
1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传 “结对帮扶”工作的相关精神。
2、我校负责抽派中层干部和骨干教师到大厂中学安排布置帮扶指导的相关事宜。
3、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予解决。
二，本学年我校共安排刘玉红等10名骨干教师到大厂中学送教四次。大厂中学的中层领导和骨干教师在孙礼杰校长的带领下先后两次到我校参观学习，他们谦虚谨慎的治学精神和对教育事业的无限热爱，无不给我校教师代表留下深刻的印象！
三，我校对大厂中学给以经济援助。一年的结对帮扶活动中，我校在经济困难的情况下对大厂中学捐助帮扶资金10000元，使大厂中学的办学条件有所改善，同时激发了他们的工作积极性。
第四，双方同时商定：
1、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。
2、加强联系，建立稳定的互访机制。1.领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。2.教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高俩校教师在实际教学中的应用能力。
第五，感受与启发
1.受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。2.受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。3.有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和基础教育的均衡发展。4.受援学校得到的了教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。
总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学、经济等方面的帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使我们俩校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
第19篇：帮扶总结
中共和顺县委党校
2010年上半年帮扶工作总结
我和顺县委党校扎实开展“三联五帮”结对帮扶工作，与马坊乡铁桥村结对帮扶以来，在上级党组织和驻乡工作队的正确领导下，在铁桥村党支部的密切配合和共同努力下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排，结对帮扶工作取得了令人满意的成绩。现将全年结对帮扶工作总结如下：
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
我校对“三联五帮”工作高度重视，成立以常务副校长郭鹏宏同志任组长的驻村帮扶工作领导小组，由党支部书记、副校长赵爱国同志任队长主抓此项工作，明确职责。工作中我们坚持做到“四有四落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、深入农村第一线，确保驻村工作有序进行
良好的基础工作是干好工作的前提。在去年结对帮扶工作的基础上，今年为吃透情况，理清工作思路，我们认真做了摸底调查，一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正按驻村要求做到心入、身入、深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的帮扶发展计划，并将下基层活动与单位工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。
三、精心组织，帮扶工作取得了喜人成绩
我们把驻村帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。
1、推进村里安全饮水工程建设。这是党校今年帮扶的重点，郭鹏宏校长和赵爱国书记多方奔走，积极努力，多次找水利局、扶贫局、乡政府等有关单位，最终将铁桥村列入今年的安全饮水工程项目范围，将自来水管道从提水井铺设到各家各户，共更换和新建了700余米自来水管道，加上挖土、填埋、硬化等，此项工程共投入资金45000余元。
2、七一前夕开展为铁桥村困难党员“献爱心、送温暖”捐款活动。号召全校干部职工捐款捐物，为村里困难党员和特困户送去慰问金、衣物等价值2000余元，帮助困难户摆脱困境、重树信心。
3、扎实开展党员结对帮扶活动。我单位共有11名党员，经过接洽与村里11名党员结成对子。每名党员为帮扶对象除了帮助制定家庭致富计划，寻找致富门路外，还要提供至少100元的物质帮助。并将这项工作确定为全年考核重点内容之一。
4、单位出资1500多元为铁桥村全体村民128人缴纳了人身意外伤害保险金，为村民的安全生产和生活又上了一道保险。
5、为彻底解决人畜吃水用水问题，在去年为铁桥村新建一座20平米砖混结构井房外，今年又从办公经费中挤出2300多元从变压器到井房架设一条300余米电缆线。
6、12月份，借助县里党员冬训和村民农闲时期，聘请高级理论教师白海彦同志为村里全体党员举办《党的十二五规划建议》专题讲座。
此外，还指导村委对去年硬化的广场和街道进行绿化美化；完成滩涂治理植树1000余株。我们不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。
四、摆正位置，讲究方法，树立帮扶工作队良好形象
今年帮扶工作开展以来，我校驻村工作队员在县领导小组、驻乡工作队的正确领导下，在马坊乡党委的指导支持下，按照实施方案要求，紧紧围绕阶段工作主题，收集村情民意，理清发展思路，充分发挥个人优势，增强村级集体经济，着力解决了群众最关心、最直接、最现实的利益问题，扎实推进新农村建设。在工作中能够严格要求自己，正确处理好五个关系：一是正确处理与村级“两委”班子的关系。工作中我们做到协同而不盲从，协办而不包办；二是正确处理工作与学习的关系。工作再忙也不忘认真加强政治理论、农村管理等方面的学习，做到工作、学习两不误两促进；三是正确处理好重点与次要的关系。突出工作重点，把握工作进度，分层次，分步骤，全面落实各项工作任务；四是正确处理好总结与提高的关系。坚持注重调查研究，及时掌握农村党员干部群众的思想动态，写好民情日记，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，总结好的做法及经验，不断提高自身的工作能力，以实际行动努力树立驻村党员干部的良好形象，较好地完成了各项工作任务。
虽然我校在结对帮扶工作中做出了一定成绩，但与做得好的单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将按照县委、县政府和“三联五帮”领导小组的要求，发扬成绩，纠正不足，把驻村结对帮扶工作扎实做好。
中共和顺县委党校
二〇一〇年十二月三十一日
第20篇：帮扶总结
帮扶工作总结
朝阳学校；张秀芹
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是朝阳学校的一名教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。于是，我认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并积极参加帮扶小组。现将本学期帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助帮扶对象真正的提高各种能力，观察力以及动手操做能力。
2、做到了每个月帮助帮扶对象补文化课，并做出详尽的讲评，以便帮助提高成绩。
3、做到了每个月帮助帮扶对象谈话两次，对课堂上出现的问提给以纠正。在思想给以帮助，加强思想品德教育。
4、对孩子的情况经常观察出现不良行为及时纠正。
二、取得的成绩：
工夫不符有心人，在本人的帮助下，这名孩子的学习成绩有所提高，上课也认真听讲了，由原来的上课不爱发言变得上课极积发言了。
以上便是我本学期帮扶工作的总结体会。这些成绩的取得，都是和我校领导精心指导分不开的，特别是在我校杨书记的直接领导下，我一次又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
2011年12月
