乡村干部实训基地培训总结
推荐第1篇：实训基地培训总结1
江苏省扬州旅游商贸学校实训基地培训工作小结
1、管理制度的健全性和操作性
我校目前按照5S标准制定实习室管理制度，每个实习室管理老师明确课内、课外的要求，上课前工位标准，课上学位要求，课后工位归位，有标准，好执行，便于检查。保证实训课的课堂秩序，教学效果，实习室卫生有标准，课堂有记录。
物品管理有制度，制定合理损耗标准，记录课堂物品损耗，做到责任明确，记录及时，反馈到位，保证实习室的各项物品及时增补，不影响课堂教学。
耗材管理有制度，尤其是烹饪实习耗材较多且频繁，实训处制定监管制度，做到收发存有记录，有检查，有控制。合理使用，回收，调动学生学习过程中的创业理念。
实习教师管理制度
一是实行聘任制。对在编人员、特需专业人员，采取公开招聘、竞争上岗、聘期评议等方式，全面推行人员动态聘用制度，实行人员有进有出、职称或职务能上能下、待遇有升有降的用人机制。二是全面落实岗位管理制度。即对教职工实现由身份管理向岗位管理转变。建立科学合理的考核与分配方式，以岗位职责和创新工作为考核依据，从按职务、职称分配为主过渡到按工作量（包括教学、科研数量和质量）分配为主，使工资分配与员工工作量、工作绩效、工作责任有机结合，形成“重能力、重实绩、重贡献”的工作激励机制，有效激发师资队伍的工作积极性和创造性。
三是灵活师资队伍的结构组成。采取专职与兼职相结合的方式，不断优化实训基地的师资队伍结构。在专职教师管理方面，我们以项目指标、年度任务为管理考核依据，狠抓实训基础管理与实训质量，
确保质与量的有机结合；在兼职师资队伍建设方面，我们与外聘教师签订聘用协议，重点按培训等级、学员满意度、合格率进行监管考核。
2、组织实施的情况和项目管理的水平
注重产学研相结合，以校企共同关心的热点问题——“品牌战略”为切入点，本着校、企双方都以整合和运用对方资源为目的，使校、企在市场上更具竞争力的产学合作理念
我校旅游烹饪专业根据课程教学改革的要求，制定本系部每学期的项目课程，根据项目，完成教学。目前，烹饪系部项目：汪氏小苑，已取得了阶段性的成果。
3、实训实备利用率：
我校旅游烹饪专业建有近20个实训室和近50个校外实习基地，我们充分利用校内现有的设施设备于培训教育教学中，校内有满足专业教学需要，配置齐全、符合要求的专业实验室（专用模拟室）；有满足基本技能训练和岗位技能训练要求的实习基地；实验实习工位足，设备配置合理，跟踪企业技术进步，有一定先进性；能集教学、培训技术服务、技能鉴定、生产于一体，向兄弟院校和社会开放；实验自开率90%以上，实验、实习开出率均达100%；实训基地管理制度健全，执行有效。校内有基本满足教学要求的专业实验室；有基本满足技能训练和岗位技能训练要求的实习基地；实验实习工位足，实验自开率达90%，实验实习开出率达95%；实训基地管理制度健全，执行较好。
4、对学校专业建设的作用
为更好发挥实训基地在加强高技能人才培养方面的作用，近几年，我们始终坚持“解放思想无止境，科学发展上水平”的理念，进一步解放思想，积极探索实训基地在培训市场竞争中的建设定位、生存基础和可持续发展的途径。
该专业设立专业建设委员会，聘请旅游专业、酒店专家，以及烹饪协会成员，扬州大学教授，为我校旅游烹饪专业建设提出宝贵意见，为专业发展奠定了坚实的基础。培养学校老
师为双师型教师，先我校该专业教师已达到90%以上具有上实行资格
专业建设委员会指导学校建设校内实训基地，学生在校的学习、实训模拟岗位、对冠名班定向培养专业学生提供设备、资金、单位为学生提供见习近平台，学生可在校期间到单位参观、见习。
5、开展校企合作的情况及效果
学校积极与品牌企业洽谈，现合作主要是与扬州西园大酒店、迎宾馆、京华大酒店、新世纪大酒店等四星级以上酒店与北京国宾馆、北京工商银行会议中心，宽沟招待所，武警总队招待所，与上海延安饭店、上海吴宫大酒店、中兴和泰大酒店联合办学，建立校外实训基地。同时实习生还被安排到国家发改委，钓鱼台国宾馆工作。成立冠名办班。作为实习基地的单位定期指导课程设置，提供学生管理建议，为在校生提供讲座，让学校培养学生与企业无缝对接，提供实习岗位、负责对实习期学生培训，管理，与校方及时联系。
在做好校内实训基地及利用工作的同时，我们还注重校外实训基地的建设，校外实训基地稳定，协议满5年；设备充足，满足学生顶岗实习要求，有专人负责指导；联系密切，利用效果好，成为校企合作、工学结合的载体。校外实训基地稳定，协议满3年；设备充足，保证学生动手，有相对稳定的人员负责指导；每年均能安排实习。
学校对校内实训基地管理创新，重视在校生的见习工作，探索“工学交替”，让学生在校期间到企业去，用企业的文化管理他们，利于增强学生实践能力的教学模式。同时，有利于学生正确认识课堂教学。
（1）“打工实习”作为人才培养模式改革的切入点，带动了专业建设和课程建设。
（2）企业环境培养了学生的规范严谨、吃苦耐劳、合作精神等情感因素，使学生的纪律意识、责任意识明显提高。
（3）“打工实习”解决了“角色”问题、心态问题，培养了学生的职业能力，大大提高了学生的自信心。
（4）这种“三明治”式的教学改革，导向了教师自我加压，提高双师素质。
（5）企业欢迎这样的“打工实习”，一些企业主动找学校合作，开始进入良性循环。
企业建造捐赠约30万元。近几年来，学校通过探索校企合作新模式来加强实训基地建设，进而提高人才培养质量，近年来，该专业学生数年年攀升，用人单位越来越多，呈现出较为明显的供不应求状态。足以满足学生优质实习、就业的需求。
6、生产经营情况及效果
根据我校旅游烹饪专业特点，开展生产经营活动，旅游专业学生有见习的形式参与实践活动，烹饪专业的学生则利用实习条见，将课堂作品销售给周围的市民后学校的老师，一方面可以成本回收，另一方面可以让市民或老师检查教学效果，学生也可以参与生产经营。
推荐第2篇：实训基地发言
在南通市老年科学护理培训服务中心实训
基地挂牌仪式上的讲话
南通市第二人民医院 印国祥
（2011年5月29日）
尊敬的各位领导、各位来宾：
上午好！
今天，我院被市科学技术协会确定为南通市老年科学护理培训服务中心科学养老护理员实训基地，这是我院发展历程中的一件大事、喜事。在此，我谨代表市二院对市科学技术协会表示衷心的感谢！向应邀出席挂牌仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！向一直以来关心和支持我院建设与发展的各界朋友致以崇高的敬意！
当前，随着人口结构的变化，我国已经步入了老龄化社会，老年人作为弱势群体，随着年龄的增高患病率逐渐增加，对医疗护理的需求也日益增加，老年人的护理逐渐成为一项重要民生问题。因此，发展老龄事业，为老年人提供生活照顾和护理服务势在必行。市科学技术协会历来十分重视老龄问题，科学养老护理员培训作为社会养老服务体系的重要组成部分，是全面推进我市
老龄事业发展，完善养老服务和保障体系的重要举措，是一项得民心、暖人心的夕阳工程。
我院是一所市属二级甲等综合性医院，在长期的医疗活动中，对各类老年人的疾病诊疗积累了丰富的经验，尤其是近年来，我院率先在市内开展康复治疗，对老年病人的治疗与康复积极开展护理方面的研究，在老年病人的科学护理方面取得了显著的成绩。这次能够得到市科学技术协会的信任，作为科学养老护理员实训基地，为全市培养养老护理人才，我们深感荣幸，更感责任重大。今后，我院将结合老年人的护理要求和特点，总结老年护理工作的经验，积极展开老年护理工作研究，充分发挥实训基地作用，努力为我市养老护理员队伍建设培养高层次人才，力争培养出一批专业化、职业化的养老护理员队伍，为进一步推动全市老龄事业的发展做出积极的贡献。
我相信，在党和政府的领导下，在市科学技术协会的指导下，我院实训基地的工作一定能够开展好，我市老年科学护理工作一定能够开好局、起好步。
谢谢大家！
推荐第3篇：实训基地协议
校外实习实训基地合作协议书
甲方： XXXX大学应用技术学院
乙方：XX市XXXX有限公司
根据高职人才培养工作要求，为认真落实工学结合人才培养模式，积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，建立学院与企业共同开展员工培训，应用研究和技术开发的“产、学、研”相结合的长效机制，甲乙双方本着互相支持，互相合作和互惠互利的原则，共建良好的校企合作关系，经双方充分协商，就加强协作和校外实训实习基地建设问题达成如下协议：
一、甲方的责任与义务
1、负责制定实习、实训大纲，安排实习、实训指导老师，提前三个月提出实习实训计划，并于实习、实训前一个月提供实习、实训学生名单；
2、负责实习、实训学生的政治思想教育和安全教育，要求学生遵守乙方的保密制度、安全制度和其它相关规章制度；
3、派遣责任心强的教师带队指导实习、实训;
4、优先为乙方提供有关专业信息、技术咨询，并开展技术协作；
5、根据乙方需要，优先并择优推荐毕业生到乙方工作。
二、乙方的责任与义务
1、为甲方相关专业学生提供实习条件；
2、对到乙方实习、实训的学生进行必要的安全及行业纪律教育，对违反有关规章制度的学生有权终止其实习、实训活动；
3、安排思想政治素质好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员指导学生实习、实训及参与实习、实训考核评议工作；
4、在条件允许的情况下推荐专业人员作为甲方的兼职教师参与甲方的实践性教学工作。
三、其它
1、甲乙双方可在实习、实训基地合作的基础上，不断探索新的校企合作形式，在条件成熟时形成产、学、研战略联盟，实现教学、业务、科研全面合作；1
2、本协议自签定之日起生效，有效期为2年；合作期满如果决定继续合作，则另行协议。
3、本协议一式四份，甲、乙双方各执二份；
4、未尽事宜和执行过程中出现的新问题，双方友好协商解决。
甲方代表签字：乙方代表签字：
单位公章：
年月
日单位公章：年月 2 日
推荐第4篇：实训基地协议书
校外实训基地合作协议书
甲方:金肯职业技术学院
乙方:
为大力发展高等职业教育，实施以职业技能培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强职业技能的应用型人才，积极开展订单式培养，建立“产、学、研”相结合的长效机制，甲乙双方本着互惠互利的原则，共建良好的校企合作关系，经双方友好协商，决定建立“金肯学院____________实训基地”，具体合作意向如下：
一．合作总则
甲方所属_________系_________专业根据教学计划和实训教学大纲的要求，在不影响乙方正常经营的前提下，派遣学生到乙方实训。乙方根据甲方实训的内容和项目、课题给予及时安排，并派专业技术人员作为实训辅导老师参与实训教学，以保证实训教学任务顺利完成。为此，甲乙双方组成实训教学工作领导小组（组长由________担任），负责实训教学组织、管理和协调工作。
二．责任和义务
（一）甲方
1．根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。
2．确定基地名称，制作牌匾。同意乙方以此基地的名义在媒体上进行相关的宣传报道，扩大企业知名度。
3．根据专业教学计划和实训教学大纲要求，初步确定每次实训的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划。
4．委派专人参与实训教学管理、质量监督和实训考核工作。
5．负责管理实训教学期间学生的日常行政事务。
6．教育实训学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。
7．为学生购买必要的劳动、工伤等保险。
8．对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。
（二）乙方
1．充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。
2．按照双方共同制定的实训教学实施计划，结合本单位实际情况，合理安排实训课程、指导实训过程，培养学生实际操作能力和职业素质。
3．提供实训教学所必需的设备、场地和原材料。
4．对实训学生的实习成绩进行全面的评价和考核。
5．根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。
6．乙方的专业技术人员（实训辅导技师）有义务指导学生遵守有关安全生产操作规程，并监督学生规范地操作或使用乙方的机器设备。
三．合作时间
1．合作时间为年，自起止。
2．合作期满如果决定继续合作，则另行协议。
四．实训费用
1．实训教学工作所产生的行政费用由甲方承担。
2．实训教学工作所产生的企业效益增加部分，可用来冲抵实训教学工作所产生的企业经营成本增加部分。
3．实训教学工作所产生的企业经营成本增加部分，可根据实际净增加额，由甲方向乙方支付适当的实训经费用以补偿。
4．乙方参与实训教学工作人员的劳务费用协商解决。
五．其它
本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。
甲方(签章)：乙方(签章)：
代表(签字)：代表(签字)：
日期:日期:
建筑工程技术专业校外实训基地协议书
为贯彻党的十六大精神，更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和高技能人才的迫切需要，增强职业教育主动服务经济社会发展的能力，推动产教结合，加强校企合作，五台城乡建筑安装工程公司 （以下简称公司）同意并支持太原城市职业技术学院在本公司在建项目施工现场建立教学实训基地，经双方共同研究，订立协议如下：
1.学院根据教学需要，分期分阶段在实训基地进行瓦工、钢筋工、抹灰工、木工、架子工、测工、砼工实训，学生应掌握施工工艺、操作技术及质量程序控制，并围绕单位工程熟悉质量、成本、工期、安全的控制，合同、信息、生产要素（人力资源、材料、机械设备、技术、资金）管理。
2.学院根据项目现场的实际，制定每期的实训大纲、计划，经公司同意后，在实训基地实施。
3.公司依据实训大纲、计划安排学生实训，每个工种项目配备专人指导，提供必要的工具、资料等。
4.公司对每批实训师生，首先进行安全教育，讲解安全生产规章制度，每工种上岗前由班组进行安全教育，讲解操作规程，安全技术，安全技能，并经考核合格后方能上岗实训。
5.学院对每批实训师生，离校前先进行安全教育，配备专职安全管理人员。学院为实训师生配备合格的防护用具，并教给学生正确使用安全防护用具。
6.实训师生要严格遵守公司、项目部的规章制度，遵守劳动纪律。凡违反规章制度，劳动纪律造成不良后果，由学院负责处理。
7.未尽事宜在实训期间由公司、学院协商解决。
推荐第5篇：实训基地管理制度
实训基地管理制度
主任岗位职责
主任负责实训基地的全面工作，其职责如下:
一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加 强对学生操作能力的培养。
二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。
三、树立良好的思想作风，全心全意为实训、教学，科研工作服务，不断摸索实 训工作规律。
四、负责编制实训建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。
五、搞好实训科学管理，领导基地各类人员，制定岗位职责制，贯彻实施有关规 章制度。
六、根据学校教学计划，组织承担实训教学任务，并保证完成任务。
七、根据销售计划完成生产任务。
八、根据学校科研计划，组织承担科研任务，并保证完成任务。
九、负责基地的精神文明建设，抓好人员的思想政治教育。
十、保证实训人员安全。
十一、负责对专职实训基地工作人员的培训和考核工作。定期检查，总结基地工 作，展开评比活动。
实训基地工作人员岗位职责
一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加 强对学生操作能力的培养。
二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。
三、树立良好的思想作风，本着勤俭办一切事情的精神，全心全意为实训、教学， 科研工作服务，不断摸索实训工作规律。
四、根据基地的教学和各项工作，安排计划，认真做好各项实训准备工作，熟练 掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，掌握有关实训的原理及特点，参 予实训;对学生实训过程可能出现或发生的情况、问题，要有充分的准备并研究解决 办法。
五、根据工作需要，讲授实训课，指导学生实训，完成学生的考核工作(包括理 论考核、现场操作考核)，认真批改实训报告。
六、爱护国家财产，节约教学物资，对基地的设备、低值品、材料及工具必须妥 善保管，专人负责。健全各类物资管理长、卡，经常核对帐、物，做到帐物相符。
七、贵重仪器、物品、化学药品、毒品、危险品做到专人负责，严格管理;实训 安全措施有效，熟练掌握安全及消防器材使用方法，做好人身、设备事故的安全防范工 作。
重视基地的环保工作，严格遵守国家环境保护部门的各项规定，三废处理按学院 规定执行，不得随意排放。
八、收集、整理基地建设和实训教学工作中的各项资料，建设基地工作档案。及 时、准确地向上级部门上报实训基地工作中各种统计信息。
九、认真做好基地的日常管理工作，严格遵守基地的各项规章制度，提高警惕， 防火、防爆、防中毒、防触电，人走断水、断电、关窗、锁门，保持室内整洁，环境 肃静，做好安全卫生工作。
一、实训指导教师代学生实训，要根据实训教学安排提前两周进入实训基地，进 行实训的准备工作;熟练掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，熟练掌 握安全及消防器材使用方法。若有特殊情况，提前两周告知实训基地主任，可另行安 排他人。否则按教学事故处理。
二、实训时，教师要加强对学生的管理与教育。使学生要各遵守实训室各项规章 制度，发现问题及时校正，认真负责。
三、严格遵守各项规章制度，为学生做好表率。
四、实训时要督促学生需做好实训前五分钟检查，发现问题及时向值班工作人员 反映，及时解决。否则，实训基地各实训室值班工作人员不负任何责任。责任由实训 指导教师个人负责。
五、实训结束后，要负责检查所带学生所使用的仪器设备及公共财产是否无损， 机器是否正常，发现问题及时处理。
六、督促学生做好室内的卫生保洁工作。
七、实训指导教师应认真填写教师日志、交接日志，现场考核表，并检查学生 的生产记录是否符合要求，待学生全部离开后交于实训基地有关人员。
实训基地学生管理守则
一、实训前认真预习，明确目的要求，弄清有关原理、操作步骤方法以及安全注 意事项。熟练掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能，熟练掌握安全及 消防器材使用方法
二、严守纪律，保持肃静，思想集中，认真操作，细致观察，认真思考，认真记 录。
三、听从教师指导，自觉遵守基地各项管理制度。
四、实训前检查仪器药品是否完备，实验后整理好仪器药品，损失或损坏仪器照 章赔偿。
五、小心使用仪器设备，节约药品、水、电。
六、认真填写实训记录、交接日志，现场考核表
实训基地劳动纪律的管理规定
一、实训基地采用五天工作制，工作时间为:上午8: 30—16: 30}
二、严格遵守考勤制度，不迟到;不早退，旷工。
三、学员根据教学安排表，按时报到。同时，遵守教师规定的学习纪律。
四、学员进入实训基地必须穿着工作服、佩带胸卡。
五、学员进入实训基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃食物， 严禁吸烟。
六、学员应爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失 或丢失，按规定进行赔偿。
七、每天下班后必须打扫卫生、关门窗、断水、电，经老师批准后方可离去。实训学员日常行为规范
一、学员进入实训基地，必须身着工作服，佩戴胸卡。
二、学员必须根据实训安排作息时间，按时上下班。
三、学员必须尊重老师、实训基地员工，服从老师、实训基地员工安排。
四、学员进入计算机房，不能私自使用自己的磁盘和光盘。不得在机房玩游戏。
五、学员不得擅自动用实训基地的设备、仪器及化学药品。
六、学员实训完毕后，必须打扫完卫生后，方可离去。
为加强基地的安全管理。保障师生员工的人身安全和国家财产，免遭损失，特制 定本制度。
一、加强四防教育(防火、防盗、防爆、防毒)，提高基地安全意识是做好安全 工作的保证。实训基地各实训室都要配备足够的消防器材;消防器材要设在基地附近显眼的地方，经常检查，保持练好的状态，严禁动用、损坏消防器材或设备。
二、室内电源要符合用电要求，不得随意架设临时线路，非电工人员不得随意拆 改电源设施。
三、严禁在基地内大量存放易燃物品，如酒精、汽油、煤油等物品，若需少量存 放，要放在阴凉、通风和不易碰撞的地方，严禁在实训基地内抽烟。
四、在有贵重仪器、设备的基地中要安装防盗装备，基地的门、窗、玻璃要完好， 扣吊安全有效。
五、基地内不许存放自行车、床具及其生活用品，不得在室内进行于实训教学、科研无关的活动及文体活动。
六、对剧毒物品要加强管理，运输要按有关规定办理，要有专人购买，两人以上 专人保管，存放在专用保险箱中，严格领用手续，拥有剩余的要及时收回。
七、基地要认真做好安全防护工作，经常对师生进行安全教育，进入基地要穿戴 好防护用品。
八、人员离开基地时要做到关灯、断电、停水、锁门。节假日前必须检查安全措 施的落实情况，将门锁好，假日期间进入实训基地要经基地领导批准。
九、实训基地的大型装置未经实训基地领导和专职维修人员操作，不得拆卸移动。
十、实训基地内为大型设备配制的电气设备未经实训基地领导同意、电管部门许 可和专职维修人员操作，不得拆卸。
十一、参加实训课程的学员，在实训过程中，严格按操作规程进行实训，听从指 导教师的指导。不可随意处置实训过程中发生的问题和事故。
十二、没有该项实训课程的学员，不可擅动与自己无关的任何装置及配电设备， 以免发生事故。
十三、在基地实训室有长期实训实验任务的同学，在实训实验任务结束后，将所 用得实训室钥匙及时交给实训室负责人。
十四、实训基地安装避雷设施，保证完好，每半年进行一次电阻测试。十
五、实训基地严禁吸烟。
实训基地卫生制度
实训基地是进行实践教学和科研工作的重要场所，保护室内清洁卫生，造就一个 良好的学习、工作环境，是建设文明基地的基本要求，也是基地管理工作的重要内容。
一、基地工作人员及学生要遵守室内的卫生制度，做到:不随地吐痰，不吸烟、不喝饮料、不吃零食，不乱到废物及纸屑，经常打扫基地卫生。
二、基地家具要保护完好，仪器、设备布局要合理，摆放整齐。桌面、仪器表面 做到无尘土，精密仪器要有盖布。
三、墙壁、门窗、暖气、管道、电源闸箱等做到无积灰与蛛网，墙面不准随意乱 划和张贴字画。
四、灯管上不得悬挂彩条及其物品。不准随便架电线。
实训基地环境保护制度
一、重视实训基地的环境保护工作，严格遵守国家环境保护部门的各项规定，实 训实验排放的废水(液)、废气中的有害成分的浓度符合国家制度的排放标准。
二、含有剧毒的废渣必须妥善处理，严禁将此类废渣与生活垃圾混同排出。
三、基地的工作噪音应当严格控制在70分贝以下，噪音应做到设备选购时的一 个主要的技术指标，防止由于噪音带来的污染。对不符合上述规定的仪器设备，任何 人不得购入，否则追究其责任。
四、对于违反以上规定的行为，全院师生有权给予劝告制止。
玻璃仪器使用管理制度
一、实训基地按教学大纲要求，认真讨论，提出玻璃仪器购置计划，经审批购置。
二、实训基地必须了解掌握提出计划的玻璃仪器的性能和质量，购置计划中须写 明品名、规格型号、数量、金额等。
三、购进的玻璃仪器要认真验收，发现不合格者及时办理退换、索赔等手续;合 格者登记入帐。
四、建立玻璃仪器帐目，经常检查帐、物是否相符，领用出库应及时销帐。
五、在库存房空间允许的情况下，玻璃仪器尽可能按类别、规格摆放。
易燃品管理制度
一、易燃易挥发的化学品应存放在专用地点，于其它物品分开。存放地点应保持 低温干燥，避免高温和阳光直晒。
二、存放地点通风良好，严禁明火进入。电器设备应采用防暴型的。
三、存放地点要配制专用消防器材，定期检查其性能，该器材不得移做他用。
四、实训基地禁止存放大量易挥发化学品，应根据实训内容做到用多少领多少， 即避免浪费又保征安全。
仪器设备损坏赔偿办法
一、赔偿原则
凡在实训过程中因个人责任事故而使仪器设备、工具、尝等物资遭到损坏时一律 按规定赔偿。
二、赔偿办法
1.被损坏的物资经修复仍能使用者，以维修费为赔偿金额。
2.被损坏的物资在无法修复或丢失者，照原价100%赔偿。
3.赔偿款原则上一次付清，有困难者可酌情分次付款，但在毕业前须还清
三、赔偿手续
1.学生损坏仪器后，及时向指导老师申请填写仪器损坏表，领取补发仪器。
2.学生如不履行赔偿制度，各系和教师应进行教育，监督其赔偿，个别学生态度 恶劣者，可停止实训或停止其注册，以促进提高觉悟，遵守制度。
实训指导教师在实训中应严格要求，培养学生严格谨慎的基本操作，一旦发生破 损现象，严格执行仪器破损登记，以利于实训基地管理。
实训基地考核办法
实训教学是课堂教学的延续，对于验证理论知识具有重要作用，同时对学会基本 技能操作，对以后从事化工及其他相关专业工作也具有重要作用，实训考核办法是根 据实训教学大纲的要求，结合各部门实训的具体情况，作如下的规定:
一、实训成绩分为优、良、中、差。
二、实训考核成绩由以下五方面考核决定:
1.岗前教育考核，占考核成绩的5%a
岗前教育的内容为《实训学员的日常行为规范》、《实训学员劳动纪律的管理规 定》、《实训基地安全守则》、《仪器、设备使用规范》四个条例。实训学员必须熟 练背诵，考核通过方可实训。
2.考勤考核，占考核成绩的5%0
实训期间实施考勤管理并做为实训考核项目之一。
3.工位现场考核，占考核成绩的10%a
实训基地的每个工位对每一个学员要有1-2个考核项目，进行现场考核，学员必 须能熟练操作方可通过该工位的实训。
4.实训报告进入考核项目，占考核成绩的20% o
对学员的实训报告有如下要求标准:
①写出不少于5000字的实训报告。
②实训报告必须要有实训的目的;实训所用器件、实训原理、生产工艺流程、开， 停车，异常现象处理，生产过程纪录、检测结果报告。
③实训报告必须包括学员的个人总结，总结内容包括:实训的体会、感想、收获 和建议。
5.实训文化考试，占考核成绩的60%a
实训基地安全守则
一、实训基地内消防器材齐全、整洁。消防器材放置在明显地方，并按期更换， 不得随意移动位置。
二、基地内的大型装置未经基地领导同意和专职维修人员操作，不得拆卸移动。
三、基地内的电气设备未经基地领导同意、电管部门许可和专职维修人员操作， 不得拆卸。
四、参加实训课程的学生，在实训过程中，一定严格按着操作规程进行实训，并 且听从指导教师的指导。不可随意处置实训过程中发生的问题和事故。
五、没有实训课程的学生，不可乱动配电柜上的控制按钮和仪表以及管路上各处 的阀门。以免发生意外。
六、在基地实训室有长期实训实验任务的同学，在实训实验任务结束后，所用的 房间及钥匙及时交给负责人员。
七、实训室用电结束后，所用的电气都应拉闸断电。用电设备发生异常，立即停 电，请专职人员修理以保障人身及设备安全。
八、每天最后离开实训基地的学员及老师，应注意关窗琐门，关水断电。
九、实训基地内严禁吸烟。
实训基地档案管理制度
一、为了加强基地档案管理工作，充分发挥基地工作档案在学院各项工作中的作 用，提高其质量和科学管理水平，逐步实现基地工作档案的标准化、规范化和制度化， 特制定基地工作档案管理制度。
二、基地工作档案是院档案工作的一部分，是重要的技术储备，也是基地管理工 作的重要组成部分，认真作好基地工作档案收集、整理工作有其重要的意义。基地工 作档案接受学校档案室领导和业务指导，定期档案室归档。
三、基地工作档案管理，必须坚持统一管理的原则，便于开展利用，确保基地工 作档案完整，准确，系统和安全。
四、由经验管理向科学管理的方向转变，采用先进的技术手段，大力开发档案信 息资源，为实训教学、科研服务是基地管理工作的根本任务。
五、重视基地工作档案的收集、归档工作。兼职档案人员应当由思想好，有业务 能力、工作认真的人员担任。
六、仪器设备综合管理
1.上级有关仪器、设备的政策、业务管理工作文件;
2.仪器、设备管理的规章制度;
3.设备工作计划、报告、总结、调查材料;
4.仪器、设备购置计划、报告及经费分配方案;
5.仪器，设备移交清册及设备、仪器报废、报损、调拨报告及批文;
6.本院有关仪器、设备业务上作的综合性统计材料。
七、仪器设备项目
1.申购报告、计划、论证报告(论证会文件、记录);
2.上级或主管领导批文和准购批文;
3.定购合同(复印件)，基地建设和实训教学工作中的各种资料。及时、准确 向管理部门上报工作中各种统计信息。
认真做好基地日常管理工作，严格遵守基地的各项规章制度。
安全生产制度
一、对进入实训基地的学生和其他生产人员，首先要进行安全教育。
二、建立健全安全组织，落实安全生产责任制，制订并严格遵守安全生产操作规 程。
三、进入厂区的学生，不准随便走动、接近运转的设备、进入久置不用的设备内 (如罐、池等)和登高。在厂区内不得嘻戏、打闹。穿长裙、高跟鞋，留长发的女学 生不得进入生产区。
四、在岗操作人员，一律按规定穿戴好劳动保护用品(如工作服、鞋、帽、胶手 套、皮围裙等)。
五、遵守劳动纪律，在班前不得饮酒，在班上不得睡觉、串岗、唠闲磕或干与工 作无关的事情，严格执行交接班制度。
六、严格控制工艺指标，认真进行巡回检查，做好原始记录，确保工艺数据准确。
七、不准在车间及厂区内随便动火、吸烟。
八、安全装置不齐全、失灵的设备禁止使用。
九、检修后的设备，必须进行彻底检查，方可启动试车，严禁动用他人的设备和 工具。
十、严禁机械设备带病工作，凡破损、老化的电器、线路应立即请电工更换。一一一一﹃
推荐第6篇：实训基地管理制度
实训基地管理制度
一、熟悉实训基地内各设备的性能，使用方法和基本的维护方法；设备维护。一般性故障由实训基地管理员负责维护，特殊问题由实训基地管理人员和专业人员共同负责维护。
二、及时测试设备性能，发现并排除故障，尤其是一些易出问题的器件。
三、实训基地的所有设备统一管理。财产保管员负责所有财产账目及用于添补配件的管理（专房专柜）。实训基地管理员具体负责所分管的实训基地财产设备管理，实行财产分管负责到人。
四、实训基地设备严格履行转借登记制度，凡新购设备必须先由财产保管员登记入账，所有设备和配件进出实训基地或财产保管室必须进行登记。
五、及时备份重要的软件系统或数据。
六、实训基地内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报专业主任批准，并做转借登记后方可外借。
七、教学人员因教学或竞赛等情况确需使用磁盘的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。
八、每天设备使用完毕，应及时关闭电源、加好锁，做好实训基地的安全保卫工作，遇到偶然事件，及时与专业主任联系解决。
九、管理人员根据教学需要提供实训设备，无设备应尽力与学校联系帮助解决。
十、该制度的执行情况由学校定期检查，并专人负责、职责到人。十
一、实训基地内卫生坚持经常小扫和定期大扫的制度。十
二、由各上机班级及学生轮流小扫和指定班级统一大扫。十
三、严禁乱丢乱扔、随地吐痰，严禁在桌面上刻画、涂写，严禁携带任何食品机其他不许携带的物品进入实训基地。
推荐第7篇：物流实训基地
观物流实训基地，筑物流夯实基础
因物流专业自身的要求，以及拓宽我们的视野，再一次，我们物流专业的同学参观了浙江经济职业技术学院的物流实训基地。
该学校主要面向为以现代物流业为主的生产性服务业培养高素质高级技能型专门人才，构建了行业发展所需的物流装备应用、物流运营技术、物流数字信息技术、物流装备后服务等专业群，开设了物流管理、汽车检测与维修技术、电子商务、计算机信息管理等27个专业。在实训基地，我们主要参观与了解了自动化立体仓库，以及物流供应链一体化的模拟沙盘。
自动化立体仓库是现代物流系统中迅速发展的一个重要组成部分,它具有节约用地、减轻劳动强度、消除差错、提高仓储自动化水平及管理水平、提高管理和操作人员素质、降低储运损耗、有效地减少流动资金的积压、提高物流效率等诸多优点。在自动化立体仓库内，老师仔细讲解了设备和设备操作。整个仓库虽然小，但是高度与真实仓库的高度是一致的，只是宽度有所减少，一入眼的是一个高大的货架以及前面的巷道堆垛机，货架是高层货架，共4列18排12层,货架的设计是立体仓库设计的一项重要内容，它直接影响到立体仓库面积和空间的利用率。堆垛机是整个自动化立体仓库的核心设备，通过手动操作、半自动操作或全自动操作实现把货物从一处搬运到另一处。它由机架（上横梁、下横梁、立柱）、水平行走机构、提升机构、载货台、货叉及电气控制系统构成。巷道堆垛机是两列存取的，前面是载货平台，周围装有监控装置，竖着的两个监控托盘密度，对角两个监控是否有货物阻挡，横着的两个监控货物高度，背后的两个监控是否有托盘。堆垛机移动需要立柱，立柱两侧是一排有一定间隔的认址片，其作用是认址，定位。立柱有行走直升装置,电梯设备。随后，老师介绍了出入库的输送设备，并演示操作了一遍，巷道堆垛机可以单机操作，也可以联机操作，单机操作下，操作人员需随时站在巷道堆垛机上，操作并不复杂，其中有个应急按钮，它的作用是使监控失效，在货物坍塌的时候进行操作。联机操作时，需要启动服务器，管理机，监控机，均是启动某项软件，此时，就不需要工作人员，另外，还有触摸屏操作。AGV小车是我最感兴趣的一种输送工具，根据其导向方式分为感应式导向小车和激光导向小车。此实训基地的AGV小车可自动进行也可手工操作，老师为我们演示了一遍，小车后的横杠围绕着小车，避免撞击硬物，充分保护小车的安全。
参观完自动化立体仓库后，我们来到了户外，观看叉车的操作，叉车有电动和以柴油为燃料发动两种，在一般的仓库中，都以柴油为燃料进行操作的居多，老师发动叉车，从怎么装货到怎么卸货，都演示了一遍，并且，叉车的倒退操作远比前进操作多得多，还有叉车装上货后需要抬升一定的角度，避免滑下。
完毕，我们来到了另一处场所，这里是一个完整的物流供应链一体化的模拟沙盘。以1:400的比例缩小，上面所有的物流设施都一一展现了出来，包括公路，铁路，水路，航空运输方式，港口的一系列货物运输设备，货代公司等等。此时另外一名老师为我们讲解，还为我们举了一个例子，从原材料区的原木一路运送到家具厂，再有多个加工区，半成品区等直至成品，其中还展现出信息流和实流，让我们了解是怎么运行的。
参观结束，我们进行了软件的操作，软件操作的内容很多，从建立管理员开始，管理仓库，清点管理货物，派遣货车等，慢慢地，对这些有了一定的认识。
此次参观最大的收获应该是实际操作的东西了解了很多，因此想法和感触相对来讲也深了一点，有一点肯定的是，我们现在的理论知识都是偏向于西方的，虽然没有亲眼看到西方先进的设备，但通过视屏还是可以想象中国与国外先进的技术差距是有多大，中国物流的发展还有一段很长的路要走，可以预见的是电子商务壮大的速度很快，因此物流行业提升速度也要紧跟电子商务，物流人才就成了大问题，还是一句话，选择这个专业，就要做好它，我会努力的。
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实训基地协议书
甲方：
乙方：为充分发挥学校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强学校教学、科研及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，经双方友好协商，达成如下协议:
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1.根据乙方对人力资源的需要，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
3.应乙方要求，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1.根据甲方的教学需要，在乙方挂牌设立“淄博市技师学院实训基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，建立联络机制，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。
3.本协议有效期二年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。4.本协议履行中出现纠纷，双方应协商解决。协商不成，提交淄博市仲裁委员会仲裁。
5.本协议一式四份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方（章）： 甲方代表（签字）：年
日： ：年 日
月
乙方（章）乙方代表（签字）
月
推荐第9篇：实训基地管理办法
实训基地管理办法
第一章 总 则
第一条 学校实训基地是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现中等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。
第二章 实训基地的基本功能与主要任务
第二条 实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担学校教育教学活动及非学历职业技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。
第三章 实训基地建设
第十一条实训基地主要由学校或社会投资，主要面向本校师生，在技术和管理上具有学校性质和专业特色。专业实训基地主要是针对某一专业特殊需要，为本专业人才培养服务的实训基地。
第十二条 实训基地建设根据学校发展和海宁市职业教育发展的需要，统筹规划、合理布局，强化社会效益，兼顾经济效益。
第十三条 实训基地建设通过学校自筹、实训基地自筹、校企共建或行业联合等多渠道筹集经费，走共同建设、共同发展的道路。
第四章 实训基地组织与管理
第十四条学校对实训基地的领导和管理，要建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。
第十五条 实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的培养师资计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。
第十六条 实训基地要以教育教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。
第十七条 实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。
第十八条 实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。
第十九条 校外实训基地要签有合作协议，其管理按实训基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。校外实训基地的调整与撤消，应经合作双方同意。
第五章 实训基地检查
第二十条 要建立实训基地检查、验收制度。实训基地基本建成之后，要依据实训基地建设方案和有关规定对各实训基地组织专家进行验收，并对实训基地运行及教学质量进行检查。
实训设备管理暂行办法
第一章
总则
第一条 实训设备的管理，贯彻“统一领导，分级管理”的原则，即在实训处领导下，实行教学部、实训室负责人的两级管理。
第三条
实训设备的管理，贯彻勤俭办学的方针，防止发生盲购、积压、损坏、丢失等事故。管理和使用人员要爱护设备，严格执行各项规章制度，保证实训设备在教学、科研工作中充分发挥使用效益。实训设备的管理，要选派专人担任仪器设备的管理工作。
第四条
第二章 管理的范围
第五条 凡单价500元以上，耐用期一年以上的并构成独立使用的教学、科研仪器、设备列为固定资产。
第六条 有些不满500元的两用（公、民用）实训设备，如电风扇、计算器、搅拌器等，虽不属固定资产范围，为便于管理，按本办法执行。
第七条 固定资产按原值入账，运杂费、安装费、管理和修理等费用不计入固定资产价值内。
第八条 凡自制、捐赠、无价调拨的财产，符合上述规定的亦列入固定资产。 第九条 原有的固定资产，有下列情况之一者，得增减其原值。
1、因加工、改制而增加其数量或提高质量时，按所开支的成本费增加其原值。
2、成套设备，因毁损或拆除其原有的一部分时，应减少其原值。
第三章
计划管理
第十条
实训设备的购置，要根据实验室、实训基地建设规划，教学实验内容和科研任务等方面的需要与财力的可能，分轻重缓急制订年度购置计划。年度购置计划应在每年度六月份申报
第十一条
实训设备的年度购置计划，应由教学单位本着既保证需要，又厉行节约的原则，根据经费和物源情况提出申请，经系主任审查按使用方向报实训中心，实训中心进行筛选与平衡，提请分管院长批准后，由实训中心按计划执行。
第十二条
精密贵重仪器和大型设备（单价在五万元以上）的购置、使用单位必须提出可行性报告，其内容包括购置理由、效益预测、选型论证、安装及使用条件以及经费来源等，经使用单位、实训中心及专业人员逐项进行评议审查后，报分管院长批准后执行。
第四章
采购与验收管理
第十三条
我院实训设备由实训中心按批准的计划统一采购，各单位不得擅自购置，否则不予验收入帐。如因技术上的原因，在取得实训中心同意后，可自行采购，或派人与实训中心协同采购，但均须同实训中心一起验收入帐。
第十四条
申购的实训设备，必须将品名、规格、型号、用途、制造厂商、可代用或通用的设备名称、规格填写清楚，以免错购、误购造成损失。特别是价格在伍千元以上的设备的采购，申购单位必须提供市场价格和质量的报告，实训中心会同有关方面研究同意后，方可购买。实训中心尽可能提供有关仪器设备的信息资料供申购单位参考。
第十五条
采购人员必须执行岗位责任制，遵守国家政策法令、财经纪律和市场管理条例，廉洁奉公，力争少花钱，办好事，把有限的经费用到最需要的地方。
第十六条
凡增添的实训设备，都必须进行验收，验收合格入帐、制卡，然后调给申购单位使用。
第十七条
验收的基本要求是品名、规格、型号、数量和订购单相符；质量性能指标合格；零配件、说明书及其它技术资料齐全。验收时如发现问题，查明原因及时处理。
第五章
技术管理
第十八条
实训设备的管理和使用，都必须实行岗位责任制，要制定操作规程，健全使用维修保养制度，要有专人负责安全工作，做到坚持制度，责任到人。
第十九条
大型精密贵重仪器设备，必须选派工作认真负责、业务能力较强的教师和实验技术人员进行管理和技术指导。对上机操作人员必须分别情况进行技术培训，并经考核合格后方准使用。
第二十条
做好大型精密贵重仪器设备的技术归档工作。技术档案正本存在院档案室，复印本留在仪器保管使用单位。
第二十一条
加强仪器设备的维修保养工作，一般仪器设备做到随时保养和维修；精密贵重仪器设备做到精心维护，定期检修和检测，防止障碍性事故的发生，并做好使用和维修记录。仪器设备一般不得拆改，如确需拆改时，需经系主任同意，并报实训中心备案。对大型精密贵重仪器设备拆改，须报主管院长批准。
第六章 仪器设备登记、调配、报废管理
第二十二条
凡属固定资产的仪器设备都要建立帐卡，实训中心设立固定资产总帐、明细帐，每件固定资产都要制定固定资产登记卡，存实训中心。
第二十三条
设备科固定资产帐每年核对一次，要帐帐相符。实训中心、系、实验室三级对帐核查工作，每年进行一次，要求帐、卡、物三者相符。
第二十四条
要努力避免实训设备的积压和浪费，对长期不使用的实训设备，要查明原因，采取措施，及时做好这些设备的调拨使用工作。
第二十五条
的确因技术落后、损坏等原因不能修复使用或维修费用过高无修复价值的仪器设备，可申请报废。报废仪器设备必须按规定由实验室提出，系主任组织技术鉴定，报实训中心审核，送分管院长批准。 第二十六条
实训设备的变价收人，有偿调拨收人，统一由实训中心办理手续，由财务处收款，并作主动增加“拨入经费”处理，不得转作预算外收入，实验室对外开展技术服务和开发、创收等收入，亦应作主动增加“拨入经费”处理，留实验室使用。
1.
附则
第二十七条
本办法自下发之日起执行，已执行的有关规定，与本办法有抵触的，按本办法执行。
实训材料、低值易耗品管理办法
第一章 总 则
第一条 为了贯彻执行勤俭办学方针，加强我院的实验材料、低值品和易耗品（以下简称物品）的科学管理，防止积压和浪费，保证教学、科研工作的需要，根据国家教育部、财政部等有关部门的文件精神，结合我院具体情况特制定本办法。
第二条 按照统一领导，分工管理，层层负责，合理调配，节约使用的原则加强物品管理。
第三条 建立严格物品管理责任制度，对物品的计划、购置、保管、使用和回收都要有专人负责，做到验收严肃、认真、准确，进出手续清楚，帐目记录清楚，定期核对检查，保持帐帐相符，帐物相符。
第四条 院、系应经常对师生员工进行勤俭节约，爱护公共财物的教育，自觉地管好、用好各项物品，反对一切浪费行为。
第二章 物品的范围、分类
第五条本办法所称的物品，主要包括教学、科研等方面使用的不属于固定资产的物资。
（1）材料：指金属、非金属的各种原材料、燃料、试剂等。
（2）低值品：指凡不够固定资产标准而又属于材料范围的用具设备。如：低值仪器仪表、工具量具、科教器具等。
（3）易耗品：指玻璃器皿、元件、零配件等。
第六条 物品的分类按国家和院财务处的有关规定执行。库存物品的记帐价格，按财政部制定的“行政事业单位预算会计制度”的规定办理。
第三章 物品的计划购置
第七条 物品的购置必须有计划。各实训单位应根据教学、科研的实际需要分别于每年6月份制定学期物品需求计划，经系（部）汇审报实训中心，实训中心汇总平衡后按物品用途分类编制采购计划，报分管院长批准后组织采购。
第八条 采购物品按照批准的计划执行。采购工作原则上由实训中心统一组织办理，急需的、零星的、专用物品经实训中心同意，可由实验室自行采购，到实训中心登记后经费由各单位审批，否则，实训中心不予验收入帐。
第九条 物品入库前必须认真办理验收，验收时注意质量和数量的检查，发现问题查明原因及时处理。
第四章 物品的管理
第十条 库存物品应按实际需要和严格控制的精神，逐步做到库存物品定额定量合理储备。 第十一条 库存物品的保管应该科学化，做到定位存放，存放有序，零整分开，帐物对号。对于贵重稀缺物品加强集中保管，精确计量和记载，并定期进行查对，外人不得随意进出仓库。
第十二条 物品的领发按计划发放。实验室计划应按实际需要，认真核算，并按计划领用。更新的低值品，领用时应退旧领新。
第十三条 实验室因特殊情况对多余不用的库存物品，应按调出价退回实训中心，实训中心应积极组织回收，调拨使用或变价出售，变价收人归实验室继续使用。
第十四条 物品必须用于教学、科研工作，不能挪为家用和创收。实验室对在用和限量备用物品要有专人保管，建立明细帐和领用登记簿。各系、部对此应加强监督和管理。实验室物品应建立定期抽查制度，系、部应每学期清查一次实验室；实训中心每年一次全面清查实验室，清查结果报教务处和分管院长，并及时调整用量和有关帐簿记录。
第十五条 对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险品必须存放在危险品仓库，并按危险品的性质分门别类存放。建立经常的安全检查制度，防止危险品变质、自燃或爆炸；危险品库房内、外配备必要的消防和防护设备，严禁烟火。保卫科应经常予以检查指导，杜绝一切可能事故的发生。
第十六条 实训中心定期自查库房，每季度核对一次，每年要全面清点，做到帐、物一致。对于失效、破损，变质物品要每年进行盘盈、盘亏，并经分管院长审批后作帐务调整。
第十七条 物品应设立《分户、分类帐》，每月和财务处核对，做到帐帐相符，定期与库房核对，做到帐物相符。
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汽车应用学院实训基地2016学年工作总结
汽车应用分院实训基地2016年工作总结
2016年6月汽车应用分院实训基地被评为吉林省职业教育示范性实习实训基地。本年度新实训大楼的完工促进汽车实训基地的科学化、智能化、现代化，目前实训基地共有八个实训室、两个训练中心和十个理实一体化教室，建筑面积3550平米，设备总值532万元，服务于汽车应用分院的汽车检测、汽服、汽电、汽整四个专业，是一个集课内实践、集中实训、岗前培训、证书考核、和教学设备研发与一体的综合型职业技能训练基地。实训教师队伍拥有教师11名，我们这支实训教师队伍最大的特点的是全部来自一线企业，有着丰富的企业实战经验。这是一只教学能力强、企业经验多、个人素质高的实训教师团队。在本学期圆满的完成了学期初制定的各项工作计划，为了总结本学期的工作情况和不足，更好的制定下一学期的工作计划，现将本学期实训基地的工作总结如下：
一、教学工作
1、全年共完成36个教学班、九门课程的教学工作累计授课学时9066学时，虽然工作量较大，但我们没有降低对教学效果的要求，最终学生满意率均达到90%以上，督导评分较上一年相比也有了明显提高，在高效率、高质量完成教学相关工作的同时全年没有发生过一起教学事故和安全事故。
2、为了更好地培养学生的职业技能和职业道德，针对高职学生的特汽车应用学院实训基地2016学年工作总结
点、培养目标及我院的办学理念，我实训基地组织多次研讨和进入企业调研活动，掌握用人单位的需求，结合我院实际情况进一步完善了实训教学大纲和实训教学计划，使我院培养的学生能够切合实际的掌握就业本领。
3、教学改革方面，我实训基地教师积极参与教学改革，探索新的教学方法，理实一体化教学法、情景模拟教学法等针对高职学生有效的教学方法都得到了广泛的推广和应用。并针对魏威校长提出实训课要以教师演示巡回指导为方向，让学生真真正正的动起手来学到真真正正的技术性操作流程，发动机已经初步形成了一整套教学视频文件，使教师间相互学习，相互补充，整体的教学水平和学生对知识的掌握程度都得到了很大的提高.通过实践教学，让学生在具体的技能训练中发现问题、分析问题解决问题，从而提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、招生工作
实训基地全年接待招生参观人数4700余人次，全员加班40余天，共70余次，无一起投诉事件，并多次得到招生办的表扬
1、日常招生工作。我实训基地按照汽车应用学院的统一要求，和针对招生工作的统一部署，中午休息时间期间安排两名专人值班负责招生接待工作，轮流吃饭，避免了出现参观无人接待的现象。并要求上班期间没课的实训教师要全天在岗，确保了新生参观讲解工作的顺利进行。
2、周
六、日，五
一、端午等假期招生工作。在放假期间我实训基地汽车应用学院实训基地2016学年工作总结
安排3-4名教师全天在岗负责新生参观讲解工作。
3、制定汽车应用学院实训基地讲解稿。为了避免值班教师对讲解的实训室不熟练、讲解的话术参差不齐等现象的发生。我实训基地根据实训基地情况、就业前景、毕业生薪资待遇、专业优势、授课情况、校园文化等诸多方面制定了新生参观讲解稿。更加出色地完成了每一次的参观接待。
4、地区招生工作，负责地点通化市、白山市、敦化市，累计出差21天。我个人在通化县为学院护理专业招收了王贺和李盛丽两名学生 火车站迎新过程中派出罗佳和黄靖宇共计10天，接待学生及家长共计2500人，接待满意率100%。
黄静宇老师在今年的招生期间表现尤为突出。被评为招生期间先进工作者。
三、制度建设方面
1、进一步完善实训基地各项规章制度。成立了实训基地消防安全领导小组，消防安全责任制，消防安全隐患一票否决制，用电、用油、门窗等都有专门负责检查。
2、制定了汽车应用学院安全检查登记表。在实训设备使用上，还制定了工具（设备）借用登记表、使用情况记录表、损坏登记表等。切实做到了责任到人。
四、实训基地建设方面
1、在本学期根据就业的实际需要、经过学院领导的大力支持和全体教师的共同努力学院建设新实训大楼汽车实训基地，并被吉林省评为汽车应用学院实训基地2016学年工作总结
吉林省职业教育示范性实习实训基地，新增模拟4S店车间，使教学内容更加具体，全面。
2、2016年6月汽车应用分院实习基地被评为吉林省职业教育示范性实习实训基地。全年实训基地共新建七个实训室、两个训练中心和十个理实一体化教室，新增设备总值108万元，其中汽检专业投入103万元，汽服专业投入5万元，这样的建设不仅改善了实训教学条件、提升了教学效果，为接下来示范基地的中期检查也奠定了基础。
3、在学校的大力支持下新采购60余万元的教学设备，包括发动机实训室、底盘实训室、电控发动机实训室、自动变速器实训室都更新了教学设备，将实训的教学内容更加应用化、实际化。
4、本学年每月组织一次教师对教学设备的维修和维护活动，确保了教学设备的完好。
五、实训基地工作表现
1、在这一年里所有教师都能保质保量完成自己的教学任务，在实训基地设备维护，日常管理过程中都发挥着重要的作用。
2、举办了“吉科工匠杯”教师技能大赛，并获得了学校高度重视，为学生打造了学习的榜样，同时也为学生创造了学习的积极性。
3、举办了学生组汽车应用分院第十一届汽车检测与维修技能大赛、汽车应用分院第十一届汽车汽车营销大赛，实训场地得到了充分的利用，更提高了学生们学习的积极性，主动性。通过本届比赛还为我院参加吉林省2016年高职高专汽车检测与维修和汽车营销大赛选拔了五位优秀选手。 汽车应用学院实训基地2016学年工作总结
六、存在的不足及解决方法
1、在理实一体教学方法的应用上部分教师不够灵活。多组织实践教学观摩活动，促使教师间相互学习。加快理实一体化教学模式的推广。
2、尽快完善实训室建设，对于新成立的实训室要迅速提高承担教学任务的能力，改善了实训教学条件、提升了教学效果，为接下来示范基地的中期检查也奠定了基础。
3、在实训基地的汽车营销训练中心建设方面我只考虑了控制成本满足教学的问题，没考虑到装修豪华程度对招生工作的积极影响。我们要积极形成新的建设方案，在2017年上半年尽快完成新方案建设。 本学年已经过去，这一年是收获的一年，也是充满挑战的一年，实训基地本着“首战用我，用我必胜”的团队凝聚力，在新的一年的以更大的信心迎接新的挑战，出色的完成各项任务。
汽车应用分院实训基地 2016年12月8日
第11篇：实训基地制度
天津市仪表无线电工业学校实训基地建设与管理制度目录
一、关于实训基地管理与运行
1．天津市仪表无线电工业学校校内实训基地管理办法（章程） 2．天津市仪表无线电工业学校校内实训基地运行管理规定
3．天津市仪表无线电工业学校实验实训室建设、调整和撤销管理规定 4．天津市仪表无线电工业学校实验实训室基本信息收集管理规定 5．天津市仪表无线电工业学校实践教学管理规定 6．天津市仪表无线电工业学校实验实训室开放管理规定 7．天津市仪表无线电工业学校实验实训室安全管理规定
二、关于教学仪器设备管理
1．天津市仪表无线电工业学校教学仪器设备管理办法（设备管理台账） 2．天津市仪表无线电工业学校教学仪器设备采购管理办法
3．天津市仪表无线电工业学校教学仪器设备招标、投标、购置管理办法 4．天津市仪表无线电工业学校实训材料、低值耐用品、易耗品管理办法 5．天津市仪表无线电工业学校实验实训室特种设备安全管理办法 6．天津市仪表无线电工业学校大型教学仪器设备使用管理办法 7．天津市仪表无线电工业学校实践教学耗材管理办法（含使用笔记本） 8．天津市仪表无线电工业学校教学仪器设备统计管理规定
三、关于实验实训室标准化管理的基本要求 1．实验实训室门牌 2．实验实训室简介
3．实验实训室管理人员工作岗位职责 4．实验实训室教师岗位职责 5．实验实训室学生守则 6．实验实训室相关操作规程 7．实验实训室安全管理制度
8．实验实训室承担典型实践内容介绍（2至3个） 9．实验实训室设备编号（粘贴条码标签）
一、关于实训基地管理与运行
1 1．天津市仪表无线电工业学校校内实训基地管理办法（章程）
第一章 总 则
第一条 校内实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现中等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条 校内实训基地必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
第三条 校内实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二章 校内实训基地的基本功能与主要任务
第四条 校内实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为我校培养中等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核的重要基地。
第五条 校内实训基地的主要任务：
1.根据专业培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。2.根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。 3.按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施技术培训。
4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。
5.组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。
第六条 实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
第三章 校内实训基地组织与管理
第七条 为加强实训基地的领导和管理，学校建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工
2 作。要根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。
第八条 校内实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的培养师资计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。
第九条 校内实训基地要以教育教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。
第十条 校内实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。
第十一条 校内实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。
第四章 实训基地检查与评估
第十二条 要建立校内实训基地检查、验收制度。校内实训基地基本建成之后，学校要依据实训基地建设方案和有关规定对各实训基地组织专家进行验收，并对实训基地运行及教学质量进行检查。
第十三条 建立校内实训基地的评估考核制度。学校按照实训室环境、管理体制、培养目标、实训基地的效益、对外培训等方面制定评估、考核的指标体系和实施细则，并对其开展评估工作。对成绩显著的集体和个人进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任造成损失者，按学校有关规定赔偿损失外，要进行批评教育。
第五章 附则
3 第十四条 本办法自公布之日起实施。由教务处负责解释
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2．天津市仪表无线电工业学校校内实训基地运行管理规定
第一条、实训基地使用必须严格执行学校各项规章制度和安全防范制度，确保教学设备和人身安全。
第二条、实训基地工作人员要严格执行实训室管理制度。初到基地工作的教职工和首次进入基地的学生必须认真学习学校“8S”现场管理标准，经过安全教育且掌握了防护用品的使用方法方可进入基地工作。
第三条、实训教师应在每学期接到教学任务3天内向教学系提供相应的仪器设备和耗材情况统计，并将实训设备、工具、测量仪表和防护用具等完好情况向教学系通报。
第四条、实训教师组织学生穿戴好防护用品，有序地进入实训教室，按要求进入工位。学生必须遵守实训守则，爱护实训设备、节约使用材料，严格按照操作规程操作。
第五条、实训过程中保持室内安静和整洁，实训结束后，实训班级负责做好卫生，如实填写实训室使用记录。
第六条、每学期结束要进行实训室的交接，要检查仪器设备的完好率。
第七条、实训基地设备严格执行借还手续，建立登记本，及时登记。借还时，双方当面进行质量检查。外借（包括校内、外）仪器设备以不影响教学工作的正常进行为原则，经系主任同意，主管校长批准并办理外借手续，方可借出且及时归还。
第八条、实训基地定期进行安全检查，实训教师为本实训室安全第一责任人，做好防火防盗工作，实训人员离开实训室时，必须关好空调、水、电、门窗，杜绝隐患，确保基地财物安全。
第九条、实训基地为教学基层单位，学校外人员联系业务，须经教学系主任同意。
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3．天津市仪表无线电工业学校实验实训室建设、调整和撤销管理规定
第一章 总则
第一条 为加强学校实验实训室建设和管理，规范实验实训室管理，特制定本办法。 第二条 实验实训室的建立、调整和撤销必须根据学校事业发展及教学科研的实际需要，做好可行性论证，避免因盲目的建立、调整和撤销造成人力和物力的浪费。实验实训室的建立、调整和撤销必须按照规定进行审批。各类实验实训室由教务处统一管理。
第二章 实验实训室建立、调整、撤销的申报和审批程序
第三条 实验实训室的建立必须进行必要性、可行性论证。凡申请新建的实验实训室，须由系一级的单位向教务处提出书面申请，说明实验实训室建立的必要性和可行性，提供实验实训室发展规划，教务处对申请建立的实验实训室进行初审后，提交主管校长审定，校长批准后方可建立。
第四条 实验实训室的调整指对实验实训室进行不涉及实验实训室新建和原有实验实训室撤销的调整，如：实验实训室的更名、实验实训室部分合并、实验实训室方向和任务变化等。实验实训室调整须由系一级单位详细说明调整理由和方案，书面报送教务处，经校长批准后方可进行。
第五条 实验实训室的撤销，需要由系一级单位详细说明实验实训室撤销的理由和方案以及实验实训室工作人员的安排、实验实训室用房的处理办法、实验实训室仪器设备及相关经费的处理意见等，书面报送教务处、人事处，经校长批准后方可执行。
第三章 附则
第六条 本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。
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5 4．天津市仪表无线电工业学校实验实训室基本信息收集管理规定 为加强我校实验实训室基本信息收集、整理和报送工作，提高实验实训室信息收集和报送的质量，确保统计信息真实、可靠和完整，特制定本办法
第一章 实验实训室基本信息收集管理工作职责
第一条 实验实训室实训基本信息收集整理工作是实验实训室工作的重要组成部分，通过信息的收集管理，及时反映实验实训室的现状，为领导决策提供依据，实验实训室全体工作人员要加强信息收集的意识。
第二条 实验实训室信息管理工作人员应积极学习计算机、网络等方面的相关知识，能够利用先进的工具和手段进行信息收集整理工作。
第三条 各实验实训室应指定专门的实验实训室和仪器设备管理人员负责具体的实验实训室基本信息收集整理工作。
第四条 实验实训室每年上报的信息均以学年度为统计时间单位。
第二章 实验实训室基本信息收集整理的内容
第五条 实验实训室基本信息收集内容包括： 1.实验实训室实验教学项目信息。 2.专任实验实训室人员信息及人员情况。 3.教学科研仪器设备及增减、变动情况。
4.教学科研贵重仪器设备（单价20万元以上）使用情况。5.实验实训室经费信息。
第三章 附则
第六条 对实验实训室基本信息收集、整理和报送工作积极配合，高质量按时完成的单位和个人，学校将予以通报表扬；对组织工作不力，收集报送信息不全，谎报虚假信息的单位和责任人，给予通报批评。实验实训室基本信息收集、整理和报送工作将作为实验实训室工作先进集体和先进工作者评选条件之一。 第七条 本规定自颁布之日起执行，由教务处负责解释。
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5．天津市仪表无线电工业学校实践教学管理规定
实践教学的目的在于通过实践培养学生综合运用所学知识进行独立思考、独立操作的能力，正确地掌握专业技能和技巧，完善其智能结构，使之成为适应现代企业需要的高素质技能人才。本规定所指的实践教学包括教学实习、生产实习。
第一章 总 则
第一条、教学实习、生产实习是实践教学的重要环节，根据教学计划的安排和实习大纲的要求，在主管教学的副校长领导下进行。
第二条、各种实习都应制定详细的实习计划,由教务处协调安排时间进行。学校其他各有关部门应协同做好有关工作。
第三条、实习的经费来源由校财务处统筹安排，并纳入年度经费预算计划。
第二章 实践场所的选择和实践基地
第四条、教学实习一般在校内进行。生产实习场所应首先选择与学校联合办学企业和单位。若专业无联合办学企业和单位，在专业基本对口，能满足实习大纲要求的前提下，本着就近、相对稳定、节约开支的原则，选择技术、设备比较先进，生产较正常，对学生实习较重视，便于安排师生食宿的企业、厂、所。实践地点的确定须报主管校领导批准。
第五条、某些专业、某种性质的实习可采取学生自选地点（单位）分散实习的办法，但必须经教研室、系部研究批准后，认真组织并有保证实践教学质量的检查、考核措施和手段。
第六条、一次实习一般应在一个单位进行，如若不能满足实习要求，以当日能返回实习点或学校为原则选择几个实习点。
第三章 教学实习
第七条、课程内安排的大型集中性实践教学称为教学实习，一般为一周以上。 第八条、教学实习由教研室负责人根据教学计划安排情况和大纲要求，合理制定
7 出实习计划，报主管校长审批后，送系部、教务处各1份。
第九条、实习前，由各系部组织召开实习动员会，明确实习计划、目的、意义、安全、组织纪律等相关事项。实习指导教师将与实习有关的资料、实习卡片等发给学生。
第十条、教学实习以任课教师为主，任课教师有其他教学任务的应安排实训指导教师负责。
第十一条、在实习前一周任课教师应与实训指导教师一起参与教学实习的仪器设备准备工作和其他准备工作；实习结束后，实训指导教师应整理仪器设备和其他善后工作。
第十二条、教学实习成绩由任课教师和实训指导教师共同参与测评或答辩得出。
第四章 生产实习
第十三条、到企业、厂或其它基层部门进行的实践性教学称为生产实习，一般为1周以上。
第十四条、实习由各系部根据各专业的教学计划和学期进度安排，合理制定出实习时间，并由教研室负责人制定出实习计划，报主管校长审批后，送系部、教务处各1份。
第十五条、实习指导教师的主要任务是组织和检查学生的实习进行情况；与实习单位技术人员密切配合，加强对学生的指导，加强安全教育，严防各类事故的发生；充分调动每个学生的主观能动性，使学生积极参加生产实践，培养实际操作能力。教师应利用实习的机会注意收集生产现场的技术资料，提高自己的实践能力和业务能力。
第十六条、实习结束时，每个学生应写出实习报告，教师对学生实习情况进行考核，并以百分制评定成绩。考核的方式可根据实习的内容和特点确定，并列入实习计划之中。教师要认真批阅学生的实习报告，并给予书面评语，也可以请实习单位的指导人员共同参加审阅。实习队长负责组织指导教师共同写出实习总结，交教学系(部)。
第五章 实习卡片和实习报告
第十七条、实习期间．学生必须写实习卡片，记载每天实习的简略情况（如心得、收获、发现的问题），作为检查实习计划实际执行情况的依据，并为编写实习报告积累资料。
8 第十八条、学生实习报告着重写自己的收获、体会及自己的分析、看法等实际内容。
第十九条、实习结束。学生必须把实习卡片和实习报告交给实习指导教师审阅，并评定成绩后，全部送系部统一保管和处理。
第六章、实习鉴定与考核
第二十条、学生实习鉴定以政治思想为主要内容。包含学习态度、劳动态度、组织纪律、分析问题和解决问题的能力等。实习鉴定时，由学生先作出自我鉴定或小结，实习单位给出鉴定意见并签署盖章。
第二十一条、实习成绩考核包括理论和实践两个部分。
理论部分的考核：实习期间若进行理论授课，由理论授课教师按照教学大纲要求，根据学生在实习中对基本理论、基本知识的理解和掌握程度出具书面试题进行，成绩按百分制评定，成绩计入学生档案。
实践部分的考核，由指导教师根据学生在实习中对基本技能的理解和掌握程度，学生实习卡片、实习报告，实习中的纪律和表现情况，现场指导人员意见和实习单位出具的鉴定综合评定实习成绩。
第二十二条、实习指导教师应于实习结束后一周内将考核成绩及实习鉴定送系部，各系部应将学生实习成绩及时报教务处。
第二十三条、未按时交实习报告的学生，或病假、事假总计占实习时数的1／3。或无故旷工累计为2天的学生，考核成绩不及格。考核成绩不及格的学生按学生学籍管理的有关规定处理。
第七章 实习纪律
第二十四条、学生应该严格遵守国家政策法令和学校、企业的有关规章制度，遵守学校与实践单位签定的有关合同、协议，遵守安全操作规程。如有违犯，实习指导教师应及时进行教育，帮助改正。并书面报系。对情节比较严重的，实习指导师与实习单位领导研究后可停止其实习。并限期返校，听候处理。
第二十五条、学生在实习期间，原则上一律不准请假。如有特殊情况需请事假或病假的，须持有证明，经实习小组或实习指导教师签注意见，经系批准，才能离队，并按规定补实习，否则，按旷课论处。
9 第二十六条、实习学生应爱护现场所使用的劳动工具和使用仪器，未经现场指导人员许可，不能擅自开动机器和使用仪器，如经现场指导人员许可，也必须按有关操作规程进行，否则发生损坏事故，将追究责任，并给予适当处理。
第二十七条、实习未结束，不得提前离队。
第八章、实践教学质量监控
第二十八条、实践教学质量由系部、教务处、共同进行监控
第二十九条、教学实习在结束时由校督导室不定期派督导员对实习情况进行调查，并及时将情况反馈到实践教学管理所属系部，以便在下次实习时进行改进。
第三十条、生产实习和毕业实习由学校、教务处、系部不定期派人到学生所在的生产实习和毕业实习单位进行巡视检查，掌握实习单位、实习学生情况，并针对掌握的具体情况与学生实践所在企业、单位、厂、所协商解决存在的问题，以便在下次实践教学时进行改进。
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6．天津市仪表无线电工业学校实验实训室开放管理规定
为了充分发挥实验实训室的资源优势，促进实践教学改革，鼓励学生在课余时间利用实验实训室资源进行实验、实训、科研等活动，提高实践动手能力。为规范并有序地做好实验实训室的开放工作，特制定本办法。
第一章 开放的意义
第一条 实验实训室面向学生开放是适应素质教育的要求，为学生提供实验实训条件，不仅是对学生技能、动手能力的培养，而且对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养具有重要作用。有条件的实验实训室都要对学生进行开放，提高实验实训室开放率和开放内涵，最大限度地发挥实验实训室的资源效益。
第二条 全校教学管理各环节应重视实验实训室向学生开放工作，把实验实训室开
10 放工作纳入教育教学改革的重要内容。实验实训中心和各教学单位应充分利用现有实验实训条件或创造必要的条件，统筹规划，鼓励实验实训室采取各种形式对学生开放。各实验实训室应本着实践教学改革的精神，积极开展实验实训室开放工作。
第二章 开放的形式
第三条 时间开放 实验实训室利用课余时间对外开放，学生、教师可到实验实训室先行预约。
第四条 实验实训项目开放 针对每门课程的实验要求和集中的实训课程要求，由实验实训室拟定该门课程必开的实验实训项目和选开的实验实训项目。学生必须完成必开的实验实训项目，并且从选开实验实训项目中选做，达到本课程要求的实验实训学时数。
第三章 实验实训室开放的内容
第五条 实验实训室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效、形式多样”的原则，根据不同层次学生的要求确定开放内容。开放的内容有以下几个方面：
（一）实验实训室所承担的实验实训教学内容。
（二）综合性、设计性实验项目。综合性实验实训是指实验实训内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验实训；设计性实验实训是指给定实验实训目的、要求和实验条件，由学生自行设计方案并加以实现的实验实训。
（三）小发明、小制作等，由实验实训室拟定题目、方案，向学生公布。
（四）学生自带的实验实训项目。
（五）课外科技活动、第二课堂活动、人文素质与能力培养。
（六）教师的科研课题。
第四章 开放的实施方案
第六条 实验实训室开放工作，在分管校长的统一领导下，由教务处协调组织，充分发挥教学单位和实验实训室的管理作用，教学单位直接负责本单位的实验实训室开放工作，具体组织实施。
第七条 由实验实训室拟定相关课程的必开和选开实验实训项目，每学期向学生公布开放的项目。
第八条 不属于实验实训室公布范围内的实验实训项目，由实验实训者制定实验目的、步骤、方案等，向实验实训室申请，由部门领导审核。
第九条 开放实验实训教学所需材料（科研课题除外）由实验实训室提计划，经系
11 部批准，由教务处统一采购。
第五章 开放的要求
第十条 各开放实验实训室应根据学生人数的多少和实验实训内容做好实验实训准备工作，在实验实训过程中，指导教师应注意加强对学生素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养，并做好开放情况和安全等方面的记录工作。
第十一条 学生在进入开放实验实训室前应预习、阅读与实验实训内容有关的文献资料，做好实验实训实施方案和有关实验实训准备工作。
第十二条 学生进入实验实训室，必须严格遵守实验实训室的各项规章制度，损坏仪器设备按学校有关规定处理。
第十三条 学生在实验实训项目完成后，对实验实训项目的创新点、实验实训数据采集记录、实验实训操作过程、实验实训结果、收获与体会等进行认真总结，把实验实训报告、论文等提交实验实训室。实验实训室应及时总结和做好成果收集和论文推荐工作。
第六章 鼓励与奖励办法
第十四条 学校每年评选一批在培养学生创新能力方面成效突出的开放项目作为优秀项目。
第十五条 各实验实训室可根据本规定，制定本部门的实验实训室开放实施细则。
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天津市仪表无线电工业学校实验实训室安全管理规定
为切实做好实践教学过程的安全和防护措施，强化“以人为本，安全第一”的意识，确保师生员工的人身安全和健康，特制订本管理规定。
第一条、实习实训学生要进行安全教育，要认真学习和遵守实习实训的各项规章制度，学生要严格遵守学生守则和学生日常行为规范；严格执行请假制度。
第二条、学生到车间实习实训，不准穿拖鞋、凉鞋，不准戴围巾、手套，男同学不准穿短裤、背心，女同学不准穿高跟鞋、裙子，要戴工作帽。严格遵守设备的操作规程，严禁违章操作，确保设备和人身安全。
12 第三条、学生实验或实习，必须有教师或实验实训室技术人员在场指导。每学期的第一次实验实训课，必须进行安全教育。
第四条、车间里的电闸、开关、配电柜等不准随意乱动，以防造成停电短路事件及人身设备伤害事故。
第五条、实验实训室的特种设备如：压力容器、行车等，应做好验收、年检等工作，并指定专人持证上岗。对上岗人员必须按规定进行培训，并经考核合格后方能上岗操作。实验实训室需建立特种设备运行档案，确保安全实验。
第六条、实验实训室必须按规定配齐对口、专业消防器材。消防器材要放在明显和便于取用的位置，周围不得堆放杂物，注意经常检查、及时更换并建立记录制度。严禁将消防器材移作他用，并保持消防通道畅通、整洁。
第七条、不准在车间内追逐、打闹、喧哗、窜岗和抽烟等，以免造成事故或影响他人工作
第八条、实验结束后清理好各种器材、工具、资料，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，对易燃物品、纸屑等杂物，必须清扫干净，消除隐患。
第九条、建立完善的安全检查制度，国家法定节假日前和每学期放假前，校（系）应进行例行的安全检查，平时进行不定期的安全检查，并做好记录
第十条、如发生事故，要保持冷静，迅速切断电源，防止事故扩大，并注意保护现场，及时向主管部门报告。
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第一章 总则
第一条、设备统计是指学校各管理部门和统计人员对学校各类教学实训设备按月度、季度或年度进行的设备状况、设备利用及使用效果方面的统计和分析，设备统
13 计工作是教学实训设备管理的重要组成部分。为了有效地、科学地理顺设备统计工作，保障统计资料的准确性、及时性，发挥设备统计工作在设备管理中的重要作用，特制订本制度。
第二章 职责范围
第二条、各系部应设专职或兼职设备统计员，负责本部门的设备统计工作。统计人员名单报教务处备案。
第三条、教务处是学校教学实训设备统计管理的职能部门，各系部统计员负责设备使用原始数据的收集、汇总、分析并报送教务处；教务处负责设备故障、维修方面的统计管理。
第三章 统计工作任务
第四条、设备统计工作的任务是对设备管理所涉及的问题进行必要的信息的选择、收集、加工、分析和反馈，以便考察分析、研究提高教学实训设备管理工作，其具体任务是：
1.统计学校拥有的各类教学实训设备的数量及其变动情况，
2.统计设备的使用率，反映设备利用程度和效率，为教学安排与制定提供依据。 3.统计设备的故障率，反映设备的运行状况，为教学实训设备采购提供参考。 4.统计设备的运转、消耗情况，整理并积累使用各项数据。
5.统计设备维修情况及效果，为实验实训室维护提供依据。
第四章 统计报表的管理与规定
第五条、各系部报送的统计报表要求书面与电子版各一份，书面报表必须经系主任审核签字并留一份备查。
第六条、统计报表数字要准确，字迹要清晰，做到不虚报，不漏报、不迟报。 第七条、各系部要建立健全各种原始记录，要求做到标准化、规范化、程序化、档案化，各类原始资料保存期一年，各类统计报表保存期五年。
第八条、如果审阅人员发现统计数字有误，要通知责任者本人及时更正。 第九条、统计人员应在月初5号前将上月设备管理统计资料统计完毕 第十条、每季度教务处负责组织对各系部的设备统计工作进行一次全面的检查评定。
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第12篇：实训基地建设评估总结
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机械加工技术专业 实训基地建设评估总结
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宝坻区职业教育与成人教育中心
机械加工技术专业 实训基地建设评估总结
实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基地建设任务，我校机械加工技术专业结合国家示范学校建设和学校改革发展规划，着力建设实训基地（含生产性基地），并以此为载体，建立了良好的实训教学环境，适应当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，最终能实现培养基本技能、专业技能、技术应用（或综合技能）三大实训教学任务。 2013年，在上级部门的大力支持下，一个建筑面积近1500㎡、拥有12个实训室集实训、培训、考级、生产（部分能力）于一体的机械类综合实训基地已经建成，在实践教学中发挥着主要作用，基地的硬件软件建设跃升到一个新高度，被评为“市级品牌实训基地”，成为天津市中职学校基地建设的样板。
通过专业基地建设与改革，教学质量明显提高，毕业生竞争力明显增强。目前该专业招生势头强劲，每年可招新生300多名学生，学生一次就业率超过 98%，稳定率为80%，对口率超过92.5%，毕业生“德才”兼备，深受企业欢迎，呈现供不应求的局面。这些情况表明，专业以基地建设为载体的改革取得了成效，得到了社会、企业、学生的充分认可，专业也得到了快速、健康发展。
一、实训基地建设的目标与完成情况
（一）实训基地建设的目标与思路
1、总体目标：
在完善现有实训基地资源的整合的基础上，加大新设施设备的建设，提升专业综合服务能力，将专业实训基地建成天津市中职同类专业设施设备先进，特色鲜明，能满足地方经济建设人才培养需求的实训基地和培训基地，并起到引领、示范和骨干作用。
2、具体目标：
2012年完成1个多媒体教室建设。购置数控铣床2台，埋弧自动焊机2台，钨极氩弧焊机2台，建立机加工产品检测室。 2013年完成钳工实训室的更新改造工作，完成焊工实训室设备更新工作。建成数字化PLM体验中心，建立校内生产性实训基地。
2014年完成把校内实训基地建设成集教学、生产、社会培训、职业技能鉴定为一体的具有示范效应的高水平实训基地。
3、基地建设资金的落实：
利用国家直接投资64万元，区级财政资金12万元，行业、企业投入14万元，共计90万元。
（二）实训基地建设的完成情况
1、我校原有实训基地和实训室 名称：车工实训基地
（一）
位置: 实训楼一楼，占地360平方米
拥有设备：CA6136车床22台，300mm砂轮机16台，
实现功能：学生在此实训室完成磨刀、车球、车阶台轴、钻头刃磨、钻孔、车孔、车内外螺纹等基本功训练。
名称：车工实训基地
（二） 位置：北平房，占地480平方米
拥有设备：CA6140车床20台，300mm砂轮机10台，
实现功能：学生在此实训室完成轴类零件、盘类零件、套类零件、螺纹及配套类零件等的训练。
名称：车工实训基地
（三） 位置：北平房，占地50平方米 拥有设备：C616车床6台，
实现功能：用于学生熟悉企业中存在的老旧设备的使用。 名称：数控实训基地
位置: 实训楼一楼，占地240平方米 拥有设备：CAK6140数控车床18台
实现功能：学生在此实训室完成车阶台轴、车孔、车圆锥面、车圆弧面、车内外螺纹等基本功训练。
名称：钳工实训基地 位置: 西厢房，占地150平方米 拥有设备：台钻20台，台钳40台，等
实现功能：学生在此实训室练习工具钳工基本技能。 名称：焊工实训基地
位置: 西厢房，占地220平方米
拥有设备：电焊机、二氧化碳保护焊机、氩弧焊机、气割气焊设备等共计60台，
实现功能：学生在此实训室练习焊工各种技能。 名称：绘图室
位置: 实训楼一楼，占地160平方米
拥有设备：课桌椅60套、绘图工具60套、计算机60套， 实现功能：学生在此实训室练习手工绘图和计算机绘图。
2、示范校建设工作开始后，又新建成 名称：模拟仿真教室
拥有设备：安装有数控模拟仿真软件的计算机21台
实现功能：此实训室的计算机安装有数控仿真软件，此软件可以模拟多种数控机床的编程、对刀、加工等各种操作，学生在此实训室可以通过使用数控仿真软件预习数控机床操作技术，完成多种数控系统的学习和训练。
名称：数控铣线切割实训室 位置：北平房，占地100平方米
拥有设备：普通立式铣床1台，VMC650数控铣床2台，线切割2台 实现功能：学生在此实训室完成钻孔、、铣平面、铣阶台、铣沟槽、铣轮廓、铣圆弧、铣螺旋和线切割加工等基本功训练。
名称：数字化PLM体验中心
拥有设备：安装有相关软件的计算机19台，投影仪1套
实现功能：学生在此实训室完成CAXA电子图版、CAXA实体设计、CAXA数控车、CAXA制造工程师等CAD、CAM类软件的学习和训练。
名称：测量室
拥有仪器仪表：一般卡尺、千分尺、高度尺、深度尺、带表量具、数显量具、平台、偏摆仪、表面粗糙仪、硬度仪等
实现功能：学生在此深入掌握一般量具的用法，了解企业中存在的特殊或新型量具的使用方法。
3、校内生产性实训基地建设
为提高学生的实践生产能力，实现与企业需求和岗位要求对接，与生产过程对接，在建好校内实训基地的基础上，着力建设生产性实训基地。
在经过近半年的市场调研、考察和论证后，我校与天津众力机械有限公司合作建成了校内第一个实习实训基地。
学生在掌握一定程度的技能后将进入该实训基地参加生产性实训，在此学生将直接地参加企业的生产，让学生在校时就掌握生产流程和了解企业管理制度，在校内完成学生到工人的先行转变，实现学校到工厂的真正“无缝”对接。
二、建设成果 1.确立了实践性教学的主体地位
本专业开办初期，处于生存的需要，着力规模发展，注重“外观”建设，实训基地建设严重滞后，“在黑板上耕田”成为许多专业的教学现状，而社会和企业的实际需要，给学校提出了严峻挑战。为改变这种现状，学校提出并明确了“由规模发展向内涵发展的转变”发展方向，着力建设实训基地，引入企业文化、企业管理，并在此基础上，改革教育教学模式，强化职业能力，使实践（实训）性教学成为主体，使学生能学、爱学、好学。学生的技能水平显著提高，深受用人单位的好评。
在学校的统一部署下，该专业把校内实训基地作为一个系统来建设，将实训室与教室、仿真装置与实际装置、理论与实践相结合，体现教、学、做一体化，建立基础技能实训平台、专项技能实训平台和具有真实工厂氛围的综合技能平台，形成完整的职业技能培养的环境。
2.探索了管理机制改革
为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地综合服务能力，形成一套循序渐进的完整的从实训到生产的知识学习和能力提升链。在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管理机制，其建设思路是通过建设科学的、全方位的、现代化的、信息化的管理机制，建立以专业主任为核心的基地管理工作小组，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，开展实训基地考核评估工作，为该专业正常运作提供保障。
该专业提出了“集成化管理”理念，就是体现安全、高效、实用的管理，基本机制如下：
（1）实训基地准入制。学生进入实训基地学习，严格执行有关制度，首先要学习有关实训基地的规章制度，经过考试合格，方能进入教学场所，实训过程中如果有违纪现象，必须经过强化学习和考试，才能重新进入实训场所。
（2）实训室和生产线负责人或者经理负责制。每个实训室由1名专业教师担任管理者和实训教师，负责该实训室的使用、设备维护检修报损、清洁等日常管理。生产线由经理（校方委派专职人员或者聘请的企业人员）负责实训和生产管理、场室6S管理、设备维护与使用、耗材采购与使用，每个教学班级由一名主讲教师和一名实训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化教学，实训员负责规范管理和指导学生操作。
（3）全员参与实训管理制。实训基地按学期/学年由专业主任召集各实训室负责人对实训教学目标体系、实训教学内容、实训过程和结果等进行全面分析和总结，并制定改进和完善计划。各专业课程负责教师和实训室负责人完成相应的实训教学任务，并鼓励开展实训教学的新方法和手段的研究，并负责实训教学的监督和考核。
3.落实了培养模式和教学模式改革
强化基地建设，促进了校企合作、工学结合的办学模式和教学模式改革，通过企业参与人才培养的全过程，建立起校企合作的长效机制。以综合实训室建设和引进生产线为依托，结合行业、专业特点，完善课程体系建设，更新教学内容，丰富教学方式方法，进一步提高教学质量，使学生综合素质、实践能力和创新能力显著提高。通过专业实训基地建设，进一步完善“教、学、做”三者的统一。
三、建设特色
建立综合实训基地和生产性实训基地，模拟企业工作状态，创设真实职业环境， 引企入校。以培养综合能力和岗位生产能力为目标，建设生产性实训基地，主要面向专业岗位。学校和专业与企业深度合作，以自己投资建设为主，企业参与技术和生产指导服务，建设一条SMT全自动化的生产线、一条THT波峰焊接生产线，将“企业生产线”搬入校内生产性实训基地内，学校和企业共同担任教学任务，学校负责文化课和专业基础课，企业派人到课堂和生产线上授课，从一开始的企业文化教育到生产线的正常运行与管理，学生轮流在流水线各个不同的岗位实训，成为“校中厂”。
通过项目的实施和生产实训教学的开展，改变了以课堂为中心的传统教学模式，学生在较为真实的职业环境中学习和工作，实现了理论与实践相结合，将理论教学与实践教学资源进行了充分的优化组合。根据岗位能力要求，重构课程体系，加强实践教学环节，密切校企合作, 提高学生的学习积极性和顶岗能力，使毕业生的综合素质尤其是专业技术应用能力不断提高，毕业前每人至少熟悉1-2个工种的操作技术，就业后能够很快胜任专业技术工作岗位，从而促进毕业生对口就业率的大大提高。
第13篇：校内外实训基地总结
工艺美术专业校内外 实训基地建设阶段性总结
实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基地建设任务，我校工艺美术专业结合省级示范学校建设和学校改革发展规划，着力建设实训基地，并以此为载体，建立了良好的实训教学环境，适应了当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，以满足教育教学的需要。同时，实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。为促进专业校内外实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规范了校内外实习、实训基地的管理，我们进行了大量工作，现将校内外实训基地建设情况总结如下。
一、加大投入，建设校内实训基地
校内实训基地是开展实践教学的重要保障，也是我校实习基地的重要组成部分。根据我校专业发展规划，特别是实现省级示范校建设的目标，必须重点建设校内实训基地。在完善现有实训基地资源的整合的基础上，我们加大了新设施设备的建设，提升专业综合服务能力。我们通过全面分析，合理规划，根据专业不同发展方向与现有条件，综合考虑专业的发展规划与发展前景，结合设计行业结构，分析师生的实习、实训需求，通过升级、更新、新建了等多个层次，把工艺美术专业校内外实训基地建设当作一项重要的系统工程来做，为此，我们在2014年建成了一系列校内实训基地。 1.动画片制作实训室。 借助黑龙江动漫职教集团的优势，推动动漫专业方向的进一步提升，为师生创造良好的实训条件，我们建成了动画片制作实训室。在动画片实训室中配备了优良的实训设备，形成了教学、制作、实训、欣赏为一体的多功能空间。
2.动画片录音室。配合动画片制作实训室实训项目的完整开展，建成了一间动画片录音室，为动画片作业提供了音效方面的制作环境。
3.装潢专业“理实一体”实训室。为室内外设计方向的师生提供了较为完善的理实实训室，理论教学与实践操作紧密结合，互相促进，提高了学生的学习效果和质量。
4.平面广告制作室（配置设备是UV喷绘、广告雕刻机、条幅机、彩色喷绘机）平面设计项目的实践内容可操作性较强，常用平面设计领域内设备的操作使用，有效提高学生的学习兴趣，与平面设计公司岗位知识和技能缩小差距，尽可能营造出职业氛围，培养学生的职业意识。
5.装饰施工流程展厅。
室内设计项目施工工艺流程的展示空间，包括文字、图片的介绍，根据条件适当加入视频的展示手段，作为室内设计方向学生重要的一项学习内容。
6.沥粉装饰画和泥塑制作室。装饰画和泥塑课程受场地的限制较多，制作室针对此类课程特点，在空间布局和设备方面合理规划，保证了课程的顺利开展。
7.技能大赛学生训练室。展示我专业学生在省级和国家级大赛中取得的成绩及学生优秀作品。 8.装饰材料展厅。 针对室内设计专业方向，将设计施工中常用的材料以实物的形式按类别展示出来，方便学生观察、了解、熟悉、掌握。
在校内学生实训基地建设中，我们根据专业特点来安排实训基地的功能与数量，同时充分考虑专业班级数量及专业不同方向课程设置的要求。例如室内设计方向实训室的设置，既要有电脑操作空间又要有施工工艺流程及材料展示空间。校内平面设计实训室的设置除了电脑操作空间外还配备各种输出、制作设备的空间，以便于学生的设计实践课程的开展。
二、以校企合作为中心，建立校外实训基地
学校和企业双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设校外实训基地，实习实训基地建设的原则要与专业人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企业单位开展合作。原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。先进的校外实训基地为学生实训提供了场所，承担了学生实践教学和职业素质的训导工作，在实训管理的过程中，引入了企业管理模式，使学生一出校门就能适应企业的生产环境。
根据专业培养目标，我专业校外实习、实训基地的类型有以下两种： 一是为专业学生学习而设立的基地（立足本地） ；一为专业毕业实习设立的基地。（本地和外地）。为此， 2014年建立四家校外学生实训基地，分别是哈尔滨三人行建筑表现有限公司、哈尔滨快乐数码印刷图文制作中心、哈尔滨建易装饰有限公司、哈尔滨创亿组装饰有限公司。我们与他们建立了长期稳定的校外实训基地。同时，我们还成立专门的顶岗实习领导机构，设立校企合作专员，全面协调顶岗实习事宜，为顶岗实习学生配备专门的校内指导老师，全程跟踪和指导学生的实习工作。
三、建立健全了校内外实习基地的管理制度
为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地综合服务能力，在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管理机制，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，为实习基地正常运作提供保障。
1、校内实训基地。教研室主任对实习实训基地进行了整体规划，对专业各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。同时我们还确定了校内每个实习基地有专门的负责人，有计划地开展工作，并制订了相关实习管理文件，建立实习管理工作档案 。每个实训室由1名专业教师担任管理者和实训教师，每个教学班级由一名主讲教师和一名实训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化教学，实训员负责规范管理和指导学生操作，负责该实训室的使用、设备维护检修报损、清洁等日常管理。
2、校外实训基地。每个校外实习实训基地要成立管理机构，建立长效机制，实现共建共管的管理模式。校外实习实训基地按实习实训基地所在单位相关规定及管理办法推行。校外实习实训基地的调整与撤销，应经合作双方同意。每个校外实训基地有专门的专业指导教师跟踪指导和管理，保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常规范。实习基地的管理人员，要有明确的岗位职责和工作细则，有严格的考核办法和奖惩制度。每次实习实训提前1到2周，将实习实训计划和指导书送达实习实训基地，并与基地有关部门人员协商实习实训的安排。每次学生校外实习建立实习档案，校外实习实训基地实习学生应该遵守校外实习、实训基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及日常行为规范。
工艺美术专业校内外实训基地建设推动了专业建设与发展，提升了学生职业能力和综合职业素养，为改革发展实践教学的提供了广阔平台。
五、贡献与示范
（一）对学校整体办学实力提升的带动作用
在国家示范校建设带动下，数控技术应用专业的办学条件得到明显改善，人才培养模式、教育教学内容等各方面均进行了改革创新，整体教学质量显著提高。较之 2012 年，实习学生满意率达到95.7，学生就业率达到99%，学生双证率达到98%，用人单位满意率达到96%，初次就业平均月薪达到1800元。
（二）对区域经济社会发展的贡献
一年来，累计为省内规模型企业输送技能人才314 人，通过开办各类培训班，共培训2640人天，职业培训到账收入为5.9万元，取得了非常好的社会效应。
（三）对其他专业、学校、外校的示范、带动和辐射的成效 获得省级表彰1个（黑龙江省名牌专业），国家级职业技能大赛获奖数8个，省级职业技能大赛获奖数 22个，建立黑龙江省数控加工大师工作室。近二年来数控专业先后为社会培养了约 300多名普通中专毕业生，为机械行业输送了大量高、中级技术人才得到企业一致好评。示范校建设过程中，通过黑龙江晨报等媒体进行宣传，本专业的示范效应逐渐增强，较好推动了地方经济的发展。
第14篇：社区工作者实训基地培训情况汇报
社区工作者培训基地培训情况汇报
中亭街东区社区社区工作者实训基地从2月份开始培训到现在，一共进行了22期的培训，每次培训前都会制定培训方案，组织大学生社区工作者认真参加培训，做好培训记录和签到。在这22期的培训中，培训的内容有理论学习，也有实践活动，有涉及社区党建工作，也有涉及社区环境卫生、劳动保障等多方面工作，并结合学习实践科学发展观活动，组织社区工作者开展培训。具体情况如下：
一、社区工作理论学习方面
我们邀请了社区书记介绍了社区工作的总体情况，邀请街道民政科的工作人员介绍了社区民政的相关工作，组织社区工作者学习了劳动站工作的相关知识，还邀请了台江区卫生局工作人员介绍了社区健康教育方面的工作，邀请了台江区消防大队的工作人员进行消防安全的培训，大学生社区工作者还学习了如何写好舆情信息等相关知识。通过对社区工作理论知识的学习，大学生社区工作者能够对社区各项工作有个大概的了解，对开展社区各项工作打下了理论基础。
二、社区党建工作方面
实训基地在向社区工作者介绍社区党建工作的同时，结合党员“三必访”制度（新迁入党员必访，困难党员必访，年老多病党员必访），带领大学生社区工作者入户走访社区
困难党员，向退休党员了解生活、思想方面的情况。实训基地还结合学习实践科学发展观活动，组织社区工作者参加了苍霞街道举办的《践行科学发展观，构建和谐社区》的讲座，以及“关注民生，健康快乐每一天”义诊主题活动。后洲街道的大学生社区工作者还在宁化街道开展的践行科学发展观《情满社区，共创和谐》文艺晚会上进行诗朗诵表演。实训基地还组织大学生学习了中共十七届四中全会精神。
三、开展实践活动
在多期的培训中，实训基地结合社区工作重点，带领大学生社区工作者开展了多项实践活动。
在“拗九节”当天，组织大学生社区工作者参加了中亭街东社区开展的“弘扬传统文化，共建和谐社区——拗九节”主题活动，与社区老人一起度过节日。
在台江区创建文明城区工作期间，实训基地组织大学生作为文明督导员，在主干道进行文明宣传，劝导居民群众行为文明，举止文明，做好创建文明城区各项工作。
在暑期，中亭街东区社区培训基地开展了暑期青少年活动，并让大学生社区工作者参加到活动的中，了解活动的整个过程，学习如何组织开展好一场活动。
在居委会换届选举工作中，实训基地组织社区工作者一起学习了居委会组织法，了解换届选举工作的步骤流程，并在各自所在的社区参加换届选举工作。
培训基地还组织社区工作者进行心得交流，相互交流从事社区工作以来的感受想法，对培训内容的要求，促进中亭街东社区社区工作者实训基地培训工作的开展。
2009年10月28日
第15篇：乡村干部培训
徐绍史说，基层工作关系到中央政策能不能落实到位。事实上，基层违规、违法情况问题非常突出，政府违规违法用地大量是在县、乡镇一直到村。这反映出干部群众法律知识比较少，法律意识比较淡薄，法制观念不强，缺乏依法办事的自觉性，法律法规没有得到很好遵守。进行全国基层干部国土资源法律知识宣传教育培训，就是要调动广大基层干部群众守法、依法积极性，使县（市）级领导干部依法行政水平不断提高，乡（镇）村基层干部保护和合理利用国土资源的观念意识不断增强，以进一步提高国土资源对经济社会发展的持续保障能力。
一、统一思想，认清形势，切实增强做好宣传教育培训活动的责任感和使命感
开展县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动，是中央六部门以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实保护国土资源基本国策的一项重要举措。我们一定要认真学习，提高认识，统一思想，增强做好国土资源法律知识宣传教育培训活动的责任感和自觉性。
（一）开展宣传教育培训活动是深入贯彻落实科学发展观，切实保护和合理利用国土资源的重要途径
目前，一个最突出的矛盾就是国土资源法律法规特别是一些新的思想、新的政策规定和新的管理方式急需在基层得到贯彻落实，但现实是基层许多干部群众对国土资源法律知识知之不多，执法用法依法办事依法行政水平还不高，如果任其继续下去，我们就会失去社会各方面的理解和支持，部门管理工作的难度就会越来越大、越来越难。更为严重的是，党和政府关于国土资源管理的政策规定就难以在基层得到真正地贯彻落实。因此，开展国土资源法律知识宣传教育培训活动，就是贯彻党的十七大精神的一个重要步骤、一项具体工作，必须以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，最大限度的动员基层干部群众，用法律知识武装基层干部群众，集中和调动一切积极因素，共同努力，齐抓共管，把中央保护耕地、保护资源，节约用地、节约资源的要求落到实处。
（二）开展宣传教育培训活动是准确认识国土资源形势，落实国土资源基本国策的有效手段
国土资源的国情、省情，我们从事国土资源的同志们已经熟记在心了，讲这些显然是个重复，但是仅做到这一点还远远不够，还需要县长们、市长们、区长们和最基层的乡长们、村长们进一步了解土地、矿产资源的市情、县情，了解国家的国土资源方针政策，理解和支持国土资源部门开展工作，如果能做到这一点，国土资源管理的环境就会得到大大改善，工作效果就会事半功倍，国土资源保护利用的效益就会有一个质的飞跃，管理工作水平就会上一个新的台阶。因此，开展宣传教育培训活动，就是要引导广大干部群众正确认识国土资源形势，把家底交给群众，把困难和出路告诉各级领导干部尤其是基层干部，使他们能够转变观念，提高认识，牢固树立保护耕地和矿产资源的思想观念，增强节约集约用地和合理开发利用国土资源的意识。
（三）开展宣传教育培训活动是贯彻落实国土资源方针政策，坚持依法行政的必然要求
目前违规违法用地和违规违法开矿屡禁不止的原因是多方面的，有机制体制法制不完善的问题，也有管理松懈和有法不依执法不严的问题，还有一条重要的原因是我们的一些领导干部尤其是基层干部法律知识贫乏，法制意识、法制观念不强，缺乏依法办事的自觉性，不能坚持依法行政，导致国土资源法律法规没有得到很好的遵守。出现这种情况与国土资源法律法规知识宣传不够、教育不够、普及不够有很大的关系。基层许多干部和群众不了解国土资源法律法规和政策规定，有些基层干部对国土资源法律法规理解和执行上存在偏差，当然还有一些干部群众是主观故意地违规违法。这些问题的存在导致了行政乱作为或者不作为，使我们面临着违规违法用地和探、采矿产资源法不治众的严重局面。因此，在基层干部中开展国土资源法律知识宣传教育培训活动，对落实国土资源法规政策，严格执法，遏制违法，依法行政，保护耕地，合理开发利用矿产资源，具有十分重要的意义。
（四）开展宣传教育培训活动是立足基层基础，全面提高国土资源管理水平的重要举措
我们的各项工作都应该从基层抓起。加强基层国土资源法律知识宣传教育培训就成为一项十分紧迫的任务。通过开展宣传教育培训活动，可以最大限度的动员基层干部群众，极大的焕发他们关心关注、积极参与保护和利用国土资源的热情。所以我们要立足基层，着眼基础；立足教育，着眼保护；立足当前，着眼长远，动员和组织起广大基层干部群众一起努力，共同来坚守18亿亩耕地红线，共同来保护和合理利用矿产资源。如果我们能够把国土资源法律法规送到每个县（市）、乡（镇）、村，这对于贯彻落实科学发展观必将起到巨大的推动作用，我们国土资源管理工作就有了坚实可靠的保障。
二、明确任务，突出重点，迅速推动宣传教育培训活动全面开展
（一）制定切合实际的培训计划。按照中、省的统一部署，宣传教育培训活动从年初开始到年底结束，1―2月份组织动员，3―10月份开展教育培训，11―12月份总结验收。培训的对象就是县（市）、乡（镇）、村级组织主要负责人，全省有107个县（市、区）、1746个乡（镇）、27528个村委会，县级党委、政府主要负责人大约在250人左右，乡镇党委、政府主要负责人大约在3500人左右，行政村支部书记和村委会主任大约在55000人左右。由此看来这项工作的量是相当大的。按照分级负责的原则，省上主要负责县级干部的培训，各市和杨凌示范区主要负责乡镇干部的培训，各县、市、区主要负责村级干部的培训。各市要根据省上实施方案的安排，制定具体的干部培训计划，明确教育培训活动的方式，纳入各级组织部门今年的基层干部培训盘子，安排好时间、班次，搞好协调，落实受训人员。通过一年时间的国土资源法律知识宣传教育培训活动，要实现“四个目标”：一是县（市、区）领导干部依法行政水平明显提高，广大基层干部依法依规处理与国土资源相关的各项工作的能力明显增强；切实保护好耕?L和矿产资源，维护国家利益和农民合法权益的自觉性明显增强。二是乡（镇）基层政府和村民委员会在国土资源管理中的职责明显??化，基层干部及群众的大局观念和责任意识明显增强。三是广大基层干部群众胪觉保护耕地、节约集约用地和合理开发利用矿产资源的意识明显提高，遵纪守法、依法维护自?k权益和和谐稳定的意识增强。四是国土资源违规违法现象明显减少，辖区国土资源信访率明显降低。
（二）有针对性的明确培训重点内容。这次干部培训活动的重点是三个方面，即：重点宣讲党的十七大精神和党中央、国务院关于国土资源管理的大政方针，尤其是坚守18亿亩耕地红线和合理开发利用矿产资源的重大意义；重点介绍和普及与基层干部群众生产生活和实际工作密切相关的国土资源法律法规知识；重点讲述经常发生在基层的各种违反国土资源法律法规的行为及其法律责任，通过典型案例分析认清其危害性。针对当前普遍存在的基层干部国土资源法律法规意识淡薄的实际，各级在组织培训中要突出两点：一是三级干部应知应会的法律政策规定要让大家掌握。比如，我们国家都建立了那些严格的耕地保护制度，县市政府、乡镇政府和村委会对耕地保护应负哪些责任，集体土地征收权限和程序是什么等等。二是有关法律法规明文禁止的行为和惩处办法要让大家了解。比如，哪些行为是国土资源违法行为，违法应当承担哪些法律责任等等。通过培训，使广大基层干部真正意识到国土资源法律法规的严肃性，增强依法管好用好资源的自觉性。
（三）从实际出发组织好培训。全省的培训活动要按照统一安排、分级负责的原则开展 。省上组建宣讲团，承担全省宣传教育培训的授课任务，省宣讲团按照11个市（区）下分11个宣讲组，具体负责本辖区内的培训任务。培训教育活动主要使用“全国培训活动办公室”编制的统一培训教材。培训县级干部以《国土资源法律法规汇编》为基本教材，培训乡镇、村级基层干部，以《乡（镇）村干部国土资源知识读本》为基本教材。同时要本着身边人讲身边事，贴近群众贴近实际的原则，将法律法规知识和当地实际相结合，专题讲座和以会代训相结合。乡镇、村干部个人素质参差不齐，又处在基层第一线，参加学习培训时间难落实。各地要根据这些特点，在培训时间上不宜过长，科学紧凑；在讲授内容上，注重简明扼要，好记管用；在培训方法上，要与学习党的十七大精神相结合，与国土资源管理的日常工作相结合，与当前查处土地违规违法问题相结合，把培训的成效转化为做好工作的动力。各地要很好地把握这些特点和精神，切实组织好每次培训，使乡镇、村级基层干部脱产培训时间不少于3天，培训人数不少于应训人数的80%。县级主要领导干部培训由省活动办公室负责协调落实，脱产培训时间不少于2天，培训人数不少于应训人数的90%。确保收到良好效果。
三、强化措施，落实责任，确保宣传教育培训活动取得实效
这次国土资源法律知识宣传教育培训活动规模大，涉及面广，专业性强，持续时间长，各级国土资源部门要切实发挥活动办公室的职责职能作用，加强组织协调，统筹规划安排，明确培训任务落实具体责任，创新工作方法，确保按计划顺利实施。
（一）加强领导，形成良好的组织协调机制。这次宣传教育培训活动是由六部门共同扯担的，但主要的组织协调和落实工作要靠我们去做。省䎅成立了以党组书记、厅长王登记同志为组长的领导小组，各级国土资源部门要依靠当地党委、政帜的领导和支持，把开展活动作为全面加强国土资源管理工作的治本之策予以高度重视，作为一项事关全局的长远性、基础性工作摆上重要日程，主要领?t要亲自抓，分管领导要抓具体，层层抓好落实。各级都要在国土资源部门设立宣传教育活动办公室，落实工作责任制，要有专门人员负责这项工作。要充分发挥活动办公室的作用，切实担负起指导、检查和督促的责任，主动参与并落实各项具体工作，不要等不要靠，保证培训工作按计划、有序展开。要认真落实相关工作经费，严禁向受训人员收取费用。这次宣传教育培训活动已作为重要内容列入厅对各市年度目标责任考核的范围，明确了量化指标。
（二）精心组织实施。各地要结合实际情况，完善工作计划，落实实施方案。要在师资培训上下功夫，在教学管理上下功夫，在创新培训方法上下功夫，在培训实力上下功夫。负责宣讲培训的老师一定要选那些政治思想、业务素质高，事业心、责任感强的同志。要积极采用研讨式、案例式、互动式等培训方式，通过开展专家讲座、座谈交流、现场考察等，增强教育培训的吸引力，提高教育培训质量。要务求实效，通俗易懂、简明扼要，侧重于应知应会，告诉大家哪些能办、怎么办，哪些不能办、为什么，强调和维护法律法规的重要性严肃性。要借助这次宣传教育活动，积极拓展教育范围，运用宣传栏、永久广告牌、电视公益广告、刻制光盘、专题文艺汇演等行之有效的方法做好社会宣传教育工作，使国土资源法律知识进村入户进厂入校，深入到社会的各个方面。
（三）加伺督促检查。全省各级活动办公室要加强对开展宣传教育培训活动的督促检查，对䷥作成绩突出的单位要给予表彰，对工作开展不力的单位要通报批评，积极推动工作健康有序开展。各级国土资源部门都密切与宣传、广电部门的协作，发挥主流传媒作用，营造开展活动的氛围，促进活动深入开展。省活动办公室在指导各地开展工作的同时，要不断总结各地在教育培训方式创新、提高培训质量等方面的好做法、好经验、好典型，并组织推广，促进宣传教育培训活动顺利进䷥。
（四）建立健全长效机制。宣传教育培训活动是面对基层干部开展的国土资源法律政策的“普及教育”，也是国土资源部门与有关部门联合落实国土资源保护的一种新机制。各地要充分抓住这次机遇，密切协作，加强联系，在开展活动中，不断总结，积极探索，开拓创新，力争在长效机制上有所建树，比如把国土资源法律知识培训“纳入”组织部门干部教育的培训规划和计划， 扩大国土资源法律知识在“五五”普法中的容量，建立有效的监督和检查制度，培训成效和评估制度，上下沟通和信息反馈制度等等，深化宣传教育培训活动，扩大成效。
此次培训就是要调动广大基层干部群众守法、依法积极性，使县（市）级领导干部依法行政水平不断提高，乡（镇）村基层干部保护和合理利用国土资源的观念意识不断增强，以进一步提高国土资源对经济社会发展的持续保障能力。培训的重点主要是中央关于国土资源的一些大政方针、法律法规。
培训目的：促进县（市）、乡（镇）国土资源管理干部进一步认清当前土地管理面临“两碰头、一忧虑”、矿业市场“一紧一松、震荡调整”的严峻形势，统一认识，解放思想，转变作风，坚定信心，树立新型的资源观和资源管理观，进一步提高县（市）、乡（镇）国土资源管理干部的综合素质、组织领导和业务能力，特别是增强依法行政、沟通协调、信息获取、应急处理能力和社会服务水平，不断增强县（市）、乡（镇）国土资源管理工作的主动性、预见性和创造性。通过全面开展培训工作，年内形成进一步明晰县（市）国土资源局和乡（镇）国土所职责任务的指导性意见，夯实国土资源管理工作的基础，进一步规范县（市）、乡（镇）国土资源管理工作。
培训主要内容：按照县（市）国土资源局及乡（镇）国土所的职责任务要求，围绕2009年国土资源管理的中心工作和重点任务，重点解读国土资源部党组为贯彻落实党中央、国务院扩大内需促进经济平稳较快发展制定出台的一系列政策措施；重点加强国土资源管理工作的形势教育与廉政教育；按照深入学习实践科学发展观，构建保障和促进科学发展新机制的要求，围绕国土资源重点领域和关键环节的改革任务，开展业务知识学习；提升县（市）、乡（镇）国土资源管理干部的综合素质，加强公共管理知识和技能培训。
一、加强领导，精心组织
乡党委、政府对开展国土资源法律知识宣传教育活动十分重视，研究制定了《**乡国土资源法律法规知识宣传教育活动实施方案》，成立宣传教育活动办公室，由联系国土资源的副乡长具体组织，于2008年11月20日召开了由全体村干部，乡政府机关干部职工，司法所等45人参加的培训会，组织学习《乡镇干部国土资源知识读本》、《土地管理一法四条例》、《基本农田保护条例》等相关法律、法规和政策知识，发放《乡镇村干部国土资源知识读本》27本。村级干部支书、主任、副主任、文书人手1本。乡领导干部人手1本，司法调解员人手1本。
二、合理安排，认真组织，保证培训质量
这次开展《乡镇村干部国土资源知识读本》为主的村级干部培训会，具体是乡政府联系国土资源的副乡长负责，培训的主要以《乡镇村干部国土资源知识读本》为重点，紧扣坚持18亿亩耕地红线，围绕土地管理法，基本农田保护条例等有关法律、法规、政策的学习。通过学习培训，明确乡人民政府，村民委员会在国土资源管理中的职责。增强耕地保护意识，明确了保护耕地，维护农民的合法权益不只是国土资源管理部门的事，守住把18亿亩耕地是各级政府和国土资源管理部门的共同责任。
这次开展《乡镇村干部国土资源知识读本》培训，得到乡党委、政府的重视和支持，组织、宣传、司法教育等部门的配合，这次村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动的开展，不断增强乡村干部保护和合理利用国土资源的观念意识，进一步提高国土资源对经济社会发展的可持续保障能力。
土地问题涉及发展、环保、维权、民生……土地问题要解决的是历史遗留问题、现实问题还有可持续发展问题
：一是认识进一步深化。通过结合实际工作，系统学习了国土资源法律法规和相关知识，对今后依法处理国土资源管理问题大有裨益。二是责任进一步强化。学员们在深化认识、统一思想的基础上，更加深刻地认识到，土地管理工作在经济社会发展中具有战略性、全局性、基础性作用，他们明确了肩膀上的责任，推进土地节约集约利用，坚决守住18亿亩耕地红线。三是视野进一步开拓。这次培训内容之间、学学交流的内容之间，既有各地区的共性问题，也有各地的不同特点；既有某些方面的成功经验做法，也有实际的困难问题。通过这种大范围、深层次、多形式的学习交流，学员们启迪了思想，特别是对如何落实科学发展观，进一步做好乡镇国土资源管理工作更加明晰、明确。四是能力进一步提高。学员们普遍感到，理论思维能力得到提高，进一步明确了土地管理及其制度改革的方向和根本要求，更加全面系统地了解和掌握土地管理相关政策制度规定，对今后基层工作中遇到问题解决问题坚定了信心
第16篇：招聘培训实训总结
招聘培训实训总结
转眼两周的招聘培训实训就要结束了，我们在两位老师的指导下，学到了不少的招聘培训的知识，大大提高了我们的专业技能水平和增加了从业优势。随着毕业的日渐降临，越来越多的关于招聘培训的内容将要运用到我们以后的工作中，所以我们这次进行招聘培训实训是非常有必要的。通过这次的实训，我们必将能更好的适应未来的职场生涯。
一、实训目标及要求
《招聘培训实训》具有很强的实用性，能够更好地培养同学们的以后再在工作中的实际运用能力。通过为期两周的实训，能让同学们深入掌握招聘培训中的理论知识和一些实际中好的技巧，以达到同学们适应以后步入职场后如何去面对自己面试过程中的问题，更有助于丰富我们从事招聘培训工作的经验。此次实训的要求：熟练的掌握招聘、培训当中的相关技能，包括个人简历的制作、面试问题的选择、面试的技巧以及培训课程计划的制作、对新员工进行培训等。
二、实训内容
（一）、分成几个独立的小组，小组成员之间讨论自己成立一个什么行业的公司，为自己的公司取名字，制作公司的背景以及公司内部结构分化，每个小组成员在公司中担任什么职务，如何让公司可以更好地运行。
（二）、制作自己的个人简历，对自己在公司中的职位最一份岗位说明书，如果自己部门需要招聘那么对所招聘人员做一份岗位说明书，并且准备好岗位招聘问题。
（三）、公司进行招聘，对面试人员进行考核、删选。
（四）对招聘进来的新员工做一次新员工培训，包括培训课程计划的制作和培训内容的准备。
（五）撰写实训总结
三、实训情况
实训课程：招聘培训;实训时间：两周 ;实训地点：学校机房；实训对象：12人力资源管理班
从实训第一天开始我们就对老师给我们布置的任务有条不紊的进行实施，认真的去准备，并且小组之间经常召开小组会议，对我们的任务进行一次次的讨论研究，找到当中存在的问题及时的改正，并且听取大家好的意见把它融入到我们的策划中。在演练过程中，老师也总是能找到我们存在的问题，及时的为我们指出，这样可以更好地避免我们在以后的工作中出现类似的问题。
四、实训体会
这次招聘培训实训并没有我想象中的那么简单，就拿最简单的来说，我一直认为招聘是个很简单的事情，就是对面试者进行一些问题的提问，看他回答的是否满足我们的要求。但是在实践操作中我发现它并不是那么的简单，它当中包括了很多的招聘技巧，包括面试问题的选择，这些问题如何问才能更好地反映出面试者的实际情况，面试过程中还要有一些压力面试，看面试者是否在施压的情况下还能应答自如。实训所包含的内容都是将来我们在职场上将要运用到的，不管我们是去面试还是去招聘，总之熟练的掌握才是根本。
五、实训效果
经历了两周的实训的洗礼，我的感受颇深，自己从一开始对招聘。培训的懵懂转变成现在开始慢慢的深入的了解。把课本上的知识转变成实际应运能力，当我每次完成每一个项目时都会感觉到一种成就感，大大的提高了我对招聘培训的认识。
这次的实训在班主任赵老师和王国存老师的帮助下，我们取的了很大的进步。她们很耐心的为我们一次又一次的讲解，找出我们在实训中存在问题，及时的为我们解答我们存在的问题。虽然有时候王老师看到我们在演练时出现的问题时总是忍不住的打断，对我们出现的问题进行批评和讲解，然后讲完还很不好意地向我们道歉，说不好意思总是一次次的打断我们的演练。但是我们一点都没有怪她，因为我们都明白，她现在对我们没一点的批评都是我们以后成长道路上的奠基石。这次试训，我们紧紧地跟上老师的脚步，完成了一个又一个的实训内容，并不断分析存在的的问题加以提高改善。相信在今后的工作中，这次实训会带给我们许多的方便。
实训就这样结束了，这实训让我在招聘培训方面有了很大的进步。也让我又一次的感受到了团队的力量，和我的小组成员在完成团队任务时真的好开心，虽然任务有点重，我们也总是会笑着去面对，不会抱怨谁谁做的不好的。可能我们小组在演练中可能做得不是最好的，但我坚信我们小组的团队氛围绝对是最好的！我也坚信此次实训必将给我们今后的工作带来不可估量的效果，再次感谢老师！
第17篇：美术设计与制作实训基地总结
平遥现代工程技术学校
美术设计与制作实训基地建设总结报告
平遥现代工程技术学校是一所国有公办全日制普通中等专业学校，是首批国家级重点职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校，首批山西省中等职业学校管理五星级学校。学校占地500亩，建筑面积约11万平方米。开设有15个专业，现有教学班85个，在校生4800余名。专任教师372名，专任教师中高级职称教师82名，“双师型”教师156名，培养有190名校级以上学科带头人、骨干教师。学校先后被表彰为“山西省职业教育先进单位”，“全国职业教育先进单位”，“全国中等职业学校德育工作先进单位”。
我校美术设计与制作实训基地，于2014年12月《山西省财政厅 山西省教育厅 山西省人力资源与社会保障厅关于下达2014年山西省中等职业教育重点专业、实训基地项目建设资金的通知》（晋财教„2014‟281号）批复立项。经过两年建设已经全部完成。现将建设情况向各位专家汇报。
一、项目建设基本情况
2014年12月批复立项后，我校根据人才培养需求上报项目建设任务书。并于2015年4月收到了《山西省教育厅关于批准2014-2015年度山西省职业教育重点专业、实训基地建设项目任务书的通知》（晋教职函„2015‟23号），批复我校根据任务书开始建设。
1 2015年5月我校成立了项目建设领导组。在项目建设领导组的指导下，派出教师调研了武汉、厦门等地的学校和企业，学习发达地区兄弟院校先进的实训基地建设经验、实训教学经验以及企业先进的设备和管理理念。考察后，根据我校的实际情况，项目领导组明确了我校美术设计与制作实训基地建设定位：一是培养从事广告、会展、多媒体产品、影视动画等设计与制作工作的高素质劳动者和技能型人才；二是区域性的新技术、新工艺、新材料的应用、推广基地；三是具备“产、学、研、赛、鉴”五大功能。
2016年12月实训基地建设完成，各个项目均100%完成预期目标。目前，实训基地使用净面积648平方米，拥有广告软件实训室，动画软件实训室，美术设计实训室，影像表像实训室，广告印刷实训室，广告制作实训室，专业画室共9间实训室，实训设备总数达到xxx台（套），实训工位数达到358个，生均实训时数可达到450学时/生。能够满足Photoshop， Illustrator，CorelDraw，InDesign，Flash，ProE，After Effects，3DMAX等软件课实训；能够满足构成设计，标志设计，编排设计，POP设计，包装设计，书籍设计等设计课实训；能够满足人物影像，静物影像，黑白彩色印刷，相框制作等广告制作课程的实训和生产。
只有建设好一支高素质的实训教师队伍，才能充分发挥实训基地的价值。我校师资队伍建设贯穿基地建设全过程，采用“外引内培”的方式不断提高教师实训能力。校内教师下企业实践锻炼和服务，同时聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到基地担任兼职教师。目前，该基地拥有实训指导教师10人，其中校内实 2 训指导教师7人，校外兼职实训指导教师3人，占专业教师总数的19%，他们承担《Flash动画》《影像表现》等课程的实训教学，兼职教师教学时数占到总实训课时的44%。校内实训指导教师参与对外服务咨询技术服务11人次。该专业还拥有专业带头人 人，其中来自行业企业 人；骨干教师 人，其中来自行业企业 人。
实训基地建设的最终目标是培养高素质技能型人才，提高学生的就业能力。因此加大课程体系和教学内容、教学方法改革成为我校实训基地建设的重要支点。两年建设期内，我们立足本专业覆盖的职业岗位需要，根据岗位对知识、能力的要求以及岗位上完成的任务和项目，结合学生认知规律，以工作任务为线索，以岗位综合能力为中心，以项目为载体，重新修订了人才培养方案，完成了《平面构成》、《色彩构成》、《标志设计》、《POP设计》、《FLASH动画》、《3DMAX动画》6门课程的课程标准、实训指导书、实训任务书和相应教学视频、教学课件、试题库的建设。由于实训教学改革取得了重大突破，学生的技术技能得到很大提高。近两年，在晋中市中等职业学校技能大赛中该专业学生获奖26个，在山西省职业院校技能大赛中获奖11个。
二、项目资金投入、使用与管理情况
2015年1月《平遥县财政局关于下达2014年中等职业教育重点专业、实训基地项目建设资金的通知》（平财预专字„2015‟25号）下达了省财政项目建设资金150万元，地方配套资金因财政困难未能到位。
2015年5月我校成立了项目建设领导组，下设设备购置领导组和资金管理领导组，负责制定实训设备选购方案和资金使用的 3 合法规范。并于2015年6月出台了《平遥现代工程技术学校美术设计与制作实训基地建设项目资金管理办法》，规范资金使用。基地建设的资金和财务管理都由学校财务部门负责，设立专用账户，分项目独立核算，确保专款专用。
设备购置方案确定后，我校委托平遥县政府采购中心负责采购招标。2016年10月12日，完成了招投标各项流程，平遥同联网络发展有限公司以1,442,930元中标。2016年11月20日全部交货，目前已投入使用。实训基地建设项目完成后，我校及时组织验收和总结，并自觉委托山西汇海会计师事务所审计。各项支出按实际发生数列支，做到了票据合法，审批手续齐全，财务过程资料完整，能真实地反应基地建设的投入、运行状况。
2016年12月28日，我校支付平遥同联网络发展有限公司83.013万元。2017年6月29日，再支付平遥同联网络发展有限公司61.28万元。累计支付完毕。项目资金余额为5.707万元。
由于任务书上报时间仓促，在预算执行过程中，实际支出项目做了局部调整。所有调整均是在不影响总体建设目标的前提下，遵循实用、经济、可持续发展的原则，根据实际需要经系部申请、教务科审核、校委会讨论决定。2016年1月我校下达了《平遥现代工程技术学校关于美术设计与制作实训基地建设主要设备变更情况的说明》。
三、建设成果
我校实训基地建设设备购置坚持先进性、实用性原则，微喷机、旗帜机、弱溶剂喷绘机、写真机、覆膜机、烫金机、热转印机等设备贴近企业生产一线，使得实训基地能将实践性教学内容 4 直接与生产实践相结合，保障了实训基地建成后的教学效益、生产效益和社会效益。
我校采用“企业真实项目进基地”的校企共建实训基地模式，将实训基地建设与企业真实项目实训同步进行。基地建设基本按照企业实际生产车间进行规划、布置，做到真车间、真设备、真产品。实训基地实行真实项目教学，为学生实训提供了完全真实的企业岗位环境，使学生体验原汁原味的产品设计与制作全过程。等同于将美术设计与制作企业搬进了校园中，实现了“工作驱动、学做合一”的“近距离对接”人才培养模式，使学生积累了实战经验，缩短了就业适应期。这是一种便捷高效的校企合作方式：这样做使学校的实训基地使用效益最大化，企业可以不雇佣工人或者少雇佣工人，只要派出生产管理人员和师傅就行了，主要靠学生和教师完成生产任务。参与生产活动的教师和学生会有相应的津贴。在不引企入校的情况下，我们依然可以利用实训基地进行生产性实训，实现教学内容直接融入到生产实际中，与生产过程相结合。
本专业与平遥新概念传媒广告有限公司、平遥博美广告快印中心、北京金木堂数码快印等企业建立长期稳定的合作关系，形成紧密合作的长效机制，既培养了人才又对区域经济发展做出了贡献。近两年，合作企业接受顶岗实习学生数800人月，合作企业接受就业学生数12人，学生顶岗实习满意率达到87%。平遥旅游文化产业发达，我校毕业生广泛就业于当地平面广告设计类企业，为宣传平遥旅游产业品牌，提升旅游服务文化内涵做出了贡献。多年来，毕业生得到企业和社会普遍认可，为晋中市同类学 5 校提供了成功的办学经验，在当地职业教育改革发展中起到示范引领和辐射作用。
四、项目实施中遇到的问题、思考和建议 一是由于地方财政困难，配套资金很难落实。
二是教师实践能力亟待提高。有企业经历的教师本来不多，即使有的教师原本有企业经历，从教后对行业企业了解减少。教师下企业锻炼机制还需从政府层面予以解决，仅仅依靠学校自身，还是有很大局限性。
第18篇：校内实训基地管理办法
校内实训基地管理办法（试行） 第一章总则
一、校内实训基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。结合我系实际情况，特制定本办法。
二、校内实训基地是我院教学实体之一。必须全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
三、校内实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二章校内实训基地的基本功能与主要任务
四、校内实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为我院培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。
五、校内实训基地的主要任务：
1.根据专业培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。
2.根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案。
3.按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。
4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。
5.组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。
六、实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。
七、实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
第三章校内实训基地建设
八、高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。校内实训基地的建设要突出以下特点：
1.在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。
2.在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，掌握先进的技术。
3.在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且熟悉和了解与专业相关的技术和技能。得到基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。
4.在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能承担高等职业学历教育的基本技术技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。
第四章校内实训基地组织与管理
九、为加强实训基地的领导和管理，系建立定期检查指导工作制度，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要根据实训基地的特点和需要建立既具有教育教学特征，又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。
十、校内实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的培养师资计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。
十一、校内实训基地要以教育教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。
十二、校内实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备维修及时，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。
十三、校内实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动保护的管理规定，安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。
第19篇：学前实训基地协议书
关于建立学前教育专业实训基地协议书
甲方：嘉兴市秀水学院
乙方：嘉兴市华侨国际教育集团
教育实习是我校课程计划中的主要教学内容之一，是培养学生实践能力的重要手段和最有效的措施。经对幼儿园的管理、师资、设施及环境等方面考察，我校认为该幼儿园已具备接待学生实习的条件，征得幼儿园同意，决定将其设为我校学生实习基地。为了明确双方的权利与义务，定出以下协议： 甲方承诺：
1．给乙方挂“嘉兴市秀水学院学前教育专业实训基地”牌，牌匾由甲方制作。 2．每学期开学初把本学期见、实习计划通知乙方，以便于乙方进行学期工作计划和安排。
3．学生见、实习前10天，由实习班班主任与乙方有关负责人具体联系、商量和安排见、实习的各项工作。
4、甲方实习生在实习期间应接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙双方的相关规章制度。
5、实习生如因违反规章制度或技能素质较差，经与甲方协商，乙方可将其退回给甲方。
乙方承诺：
1、收到甲方的学期见、实习计划后，乙方及时给予答复。因特殊原因不能按照甲方的计划接待学生见、实习时，也及时向甲方加以说明。
2、为学生顺利完成见、实习任务提供必备的条件；尽可能安排有实习指导能力的优秀教师指导学生见、实习。
3、保证按甲方要求完成见、实习各项指导工作，保证学生有足够的见、实习的机会和时间。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，从双方签字（盖章）之日起生效。 甲方负责人（签章）：
乙方负责人（签章）：
二O一四年
月
日
二O一四年
月 日 关于建立学前教育专业实训基地协议书
甲方：嘉兴市秀水学院 乙方：嘉兴市华侨幼儿园
教育实习是我校课程计划中的主要教学内容之一，是培养学生实践能力的重要手段和最有效的措施。经对幼儿园的管理、师资、设施及环境等方面考察，我校认为该幼儿园已具备接待学生实习的条件，征得幼儿园同意，决定将其设为我校学生实习基地。为了明确双方的权利与义务，定出以下协议： 甲方承诺：
1．给乙方挂“嘉兴市秀水学院学前教育专业实训基地”牌，牌匾由甲方制作。 2．每学期开学初把本学期见、实习计划通知乙方，以便于乙方进行学期工作计划和安排。
3．学生见、实习前10天，由实习班班主任与乙方有关负责人具体联系、商量和安排见、实习的各项工作。
4、甲方实习生在实习期间应接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙双方的相关规章制度。
5、实习生如因违反规章制度或技能素质较差，经与甲方协商，乙方可将其退回给甲方。
乙方承诺：
1、收到甲方的学期见、实习计划后，乙方及时给予答复。因特殊原因不能按照甲方的计划接待学生见、实习时，也及时向甲方加以说明。
2、为学生顺利完成见、实习任务提供必备的条件；尽可能安排有实习指导能力的优秀教师指导学生见、实习。
3、保证按甲方要求完成见、实习各项指导工作，保证学生有足够的见、实习的机会和时间。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，从双方签字（盖章）之日起生效。 甲方负责人（签章）：
乙方负责人（签章）：
二O一四年
月
日
二O一四年
月 日 关于建立学前教育专业实训基地协议书
甲方：嘉兴市秀水学院
乙方：嘉兴市南湖·绿都幼儿园
教育实习是我校课程计划中的主要教学内容之一，是培养学生实践能力的重要手段和最有效的措施。经对幼儿园的管理、师资、设施及环境等方面考察，我校认为该幼儿园已具备接待学生实习的条件，征得幼儿园同意，决定将其设为我校学生实习基地。为了明确双方的权利与义务，定出以下协议： 甲方承诺：
1．给乙方挂“嘉兴市秀水学院学前教育专业实训基地”牌，牌匾由甲方制作。 2．每学期开学初把本学期见、实习计划通知乙方，以便于乙方进行学期工作计划和安排。
3．学生见、实习前10天，由实习班班主任与乙方有关负责人具体联系、商量和安排见、实习的各项工作。
4、甲方实习生在实习期间应接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙双方的相关规章制度。
5、实习生如因违反规章制度或技能素质较差，经与甲方协商，乙方可将其退回给甲方。
乙方承诺：
1、收到甲方的学期见、实习计划后，乙方及时给予答复。因特殊原因不能按照甲方的计划接待学生见、实习时，也及时向甲方加以说明。
2、为学生顺利完成见、实习任务提供必备的条件；尽可能安排有实习指导能力的优秀教师指导学生见、实习。
3、保证按甲方要求完成见、实习各项指导工作，保证学生有足够的见、实习的机会和时间。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，从双方签字（盖章）之日起生效。 甲方负责人（签章）：
乙方负责人（签章）：
二O一四年
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二O一四年
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第20篇：电子商务创业实训基地
电子商务创业实训基地
建设项目方案 （讨论稿）
一、项目概述：
1、电子商务发展：
电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。这种商业运营模式已经得到了广泛的运用和发展，譬如淘宝、阿里巴巴、当当网、京东商城等等，覆盖了几乎所有领域，已经成为人民日常生活不可缺少的一部分。
2、我校硬件基础情况：
我校信息中心拥有千余台计算机，10多台高档服务器，百兆电信光纤接入，千兆校园骨干网，完备的防火墙及冗余备份交换机系统，大功率不间断电源保证校园网始终在线，拥有各种教学实习实训模拟系统软件，其中天行健电子商务教学系统为2012年度国家职业院校计算机技能大赛电子商务项目指定比赛用系统，我校还连续承办了20
11、2012年安徽省中职计算机大赛计算机。
3、我校软件基础情况：
我校计算机专业拥有20多名计算机专任教师，专业涵盖电子商务、办公应用、平面设计、动画设计、网页设计、影视后期、网络搭建等各方向，辅导学生在市级、省级、国家级技能大赛中均获骄人成绩，其中电子商务项目将于2012年6月25日代表安徽省参加在天津
举办的国家级技能大赛。
4、宁国电子商务发展情况：
宁国毗邻苏浙沪，是安徽经济最为活跃的地区之一，目前拥有上市企业6家，综合经济实力在安徽县域经济中排名前列。
目前应用电子商务技术开展经营活动的知名企业有詹氏的壳壳果，但总体应用量少，应用水平不高，急需大量懂电子商务经营和管理的专门人才。
二、项目建设目标
整合我校现有各种资源，筹建具有对社会服务性质的校内实训基地，对内教学和实训提供实际生产案例，提高学生学习兴趣，并筛选优秀学生进入基地实习，进一步培养学生创业意识；对外向社会提供专业的电子商务服务，并为我校计算机专业学生就业扩宽门路，提升就业质量。
三、基地功能描述
1、
