党员教师担任班主任工作总结
推荐第1篇：第一次担任班主任工作总结
第一次担任班主任工作总结
沈冬青
第一次担任班主任工作，自我感觉就像摸着石头过河，虽然有旁人的指导，但个中的门路、方法、决窍还是只能靠自己摸索。有人戏称：天下主任唯班主任最小。但是当好这个班主任亦不是一件轻松的事。回忆起这个学期，曾无数次面对各种大大小小的事务陷入茫然。摸着石头过河不是一件容易的事，常常有摸不着石头掉下水的时候，但是也有摸着了石头顺利淌过了河，那种成功对我来说是最大的收获。
临近期末，这条河也摇摇摆摆地淌到了尽头。再回过头观望，我看到了自己的成长，同时也看到了班级在我这个新手的打理下取得了一定的进步，欣喜大于失望。
下面我来谈一谈自己在这个学期所做的工作以及在一些方面的体会。
一、班干部培养是首要。
班干部培养是首要，这一观点是针对性本班的实际情况提出的。我一直认为一个班级能不能成为一个优秀的班级关键在于是否有一支优秀的班干部队伍。班级琐碎的事那么多，只有通过班干部的管理才能将班级各方面的工作处理好。
刚接手这个班的时候，不了解班级情况，为了不影响正常的班级秩序。我将原先的班干部人员照搬而上。然而不到第二周各种各样的情况都浮出了水面：早读没人领读，值日没人管理，地上都是废纸，学生用了东西乱丢……班级管理陷入了困境。
透过一切现象，我看到了本质：这批班干部都不管理：有的不愿管理，有的不会管理。缺乏管理的意识与能力。于是我从班级的实际情况出发，把培养班干部的管理意识与管理能力作为本学期工作的首要任务。
首先我从树立班干部的管理意识入手。我在班干部中间开了一个会议，指出：没有发挥管理作用的班干部将要被撤职，让会管理的同学担任。这一招马上唤起了一些班干部的管理意识。接着，通过一周的观察，撤换了一批不管理的班干部。第三步，发放班干部标志及制定了班干部奖惩措施，以此来激励班干部的管理信心。
在班干部的管理意识提高后，我就从班干部管理能力方面着手培养。（1）授于管理方法（2）制定了《班干部责任表》，明确分工（3）选出五个有管理能力的人组成班委会，一方面处理班级事务，另一方面每周每人定期负责一天。
班干部培养这项工作用了半个多学期的时间，终于取得了一定的收获。班级的各项工作基本上做到了有专人负责，并能顺利地开展。遇到突发情况，五个人组成的班委会能够代行班主任的职权进行处理。而且在班干部中展开了竞争，实行奖励措施，调动了班干部工作的积极性。可以说班级工作已进入了轨道。
二、紧抓日常行为规范
一个班级形成一个良好的班级风貌它的前提是具有良好的日常行为规范。这个班级第二个薄弱的地方便是学生没有良好的日常行为规范。因此，培养班级良好的日常行为习惯便是我这个学期工作的第二个任务。
这是一项繁琐而细致的工作。如何在最短的时间内有最大的收效呢？为此我采取了一些有效的措施。比如，在改正乱丢垃圾，桌椅不整齐方面，由卫生监督员打分，小组长负责，小组展开竞赛等。眼操不认真，值日不认真的同学上红灯角，进行处罚等。
此外，我将班容布置和班级日常行为常规教育结合起来。让班容布置为常规教育服务。比如，我设制了“提醒角”“一周一班训”，用来提醒学生在日常行为规范上要注意的地方，“红灯角”负责处理各种惩罚性的事件，“绿灯角”表扬一些在日常行为规范中有进步的同学。通过这几块班容布置，有效地落实了班级常规教育。
上面提到的两点是本学期我的班主任工作的重点。可以看出大部分落实在“管理”方面。因而，在一些活动竞赛，班队会的开展，以及中队活动的特色方面有所忽略，这是我在本学期班主任工作中不足的地方，这也是因班级实际情况所致，下个学期，我会在这些方面有所加强，力图让我的班主任工作再上一个台阶。
推荐第2篇：信息技术教师能担任班主任吗
信息技术教师能担任班主任吗？
湖南临澧一中 曾友元
今天上网时偶见一帖：“信息技术老师能不能当班主任的N个理由？”来自全国各地的多位信息技术一线教师发表了自己的看法及自身的体验，有说可以的，也有说不行的，还给出了不同的理由。
来自黑龙江桦川的马洪伟认为可以！理由如下：
1、管理能力方面，其他学科的教师当班主任所具有的管理能力也不是刚开始便具有的，也是通过一阶段的学习与摸索才有的。
2、综合知识方面，其他学科的教师只具有本科的知识，但是信息教师却不同，因为信息教师经常与其他学科知识接触，因此信息教师的知识面广（我校的信息教师还需要掌握关于影视编辑方面的知识，因为我校要办一个校园广播电台）。
3、获取信息方面，信息教师由于具有方便的工具能及时准确地掌握最新最前沿的信息，这是其他学科教师所无法比拟的。
4、教学态度方面，教师职业能力上说，教师的职业成长过程依心境论分：焦虑——进取——保守——抱怨四个阶段（大致是），由于信息知识迅猛发展，时时更新，为了能适应它的发展，信息教师必须时时刻刻学习，因此总是处于进取阶段。
来自江西的一位老师给出：“仁者见仁，智者见智”
1、不能讲能与不能当，而只能说适合不适合作班主任的工作！
2、信息技术课老师最好不要担任班主任工作，签于目前教育的现状，信息技术课老师在很大程度上充当了打字员、网络管理员等等工作，实在是没精力！而老师的钻研业务时间是要非常充足的，尤其是信息技术课老师！
„„
我也是一名信息技术一线教师，就我个人的亲身感受，说说我个人的看法。在我们学校，信息技术教师的地位也是很低的，待遇低，杂事多，但是在我积极向上面领导申请担任班主任的基础上，学校同意了我的申请。在我工作的几年来，我担任了三年班主任工作，第一感觉就是一个字“累”：口累、耳累、腿累、心更累。我在学校担任5-6个班的信息技术教学工作，负责一个年级办公用电脑的维护，网络维护及监控系统的维护，有时还要给其他老师制作课件等，工作量是非常大的，再加上我们学校实行全封闭式管理，对学生和老师的要求都比较严格，所以在班主任工作上更要付出很多的时间和精力。第二感觉是班主任和学科没有很大的关系，主要是管理和教师素质的问题，其实每个人都能做好班主任，只要自己有责任心，懂得去摸索，还要善于去学习，去付出，就一定能有好的收获。
另外，也存在一些问题，作为一名信息技术老师，做班主任的缺陷是和学生接触较少，信息技术课只有高一开课两节，高二一节，如果当班主任的话，刚把学生带上路就得交出去，这样学校领导不放心，学生家长也不太放心。
总之，我认为只要自己努力，“一切皆有可能”！
推荐第3篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的校领导:
我叫XXX，女，现年XXX岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。
经过一年多的教学实践，我深刻认识：班主任工作是教师能力得以提高的一个很好的平台，同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面能力，要想当一名优秀的教师，就必须从班级管理做起，从做好一名班主任做起。
如果自己能有幸当一名班主任，我一定虚心向其他班主任学习、讨教工作经验，注重理论学习与自身修养，注重多以学生为重，为学生考虑，把学生的利益放在首位。同时协助学校相关部门，不但管理好学生，同时服务、帮助、爱护学生。
恳请学校领导慎重考虑我的申请，给我一次当班主任的机会，我坚信自己能担此任。
特此申请
申请人：
2013年4月23日
推荐第4篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的领导：
我申请下学期担任贵系2012级新生的班主任，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因：
首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀教师是我的梦想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,成为一名实质的班主任。
其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然我并没有担任班主任的经历，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等.我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是班主任的工作吸引着我,我愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任。
再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。 最后，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点,我非常希望在贵系当一名有管理能力的班主任!
希望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！
申请人：XXX2012年6月4日
推荐第5篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的领导：
我申请下学期担任2014级新生的班主任，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因：
首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,成为一名实质的班主任。
其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然我并没有担任班主任的经历，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等.我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是班主任的工作吸引着我,我愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任。
再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作，并且我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。
最后，希望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！
申请人：xxx2014年7月3日
推荐第6篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的学校领导：
经过再三考虑，我特此申请担当2012年威宁三中下学期高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。
首先，我自2009年踏入威宁三中以来，热爱着教师这一职业，希望能成为一名优秀的教师，而做班主任的能力是一名优秀教师必须经历的。在两年半的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验，。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我相信自己已具备当班主任的能力。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，在参加工作之前，我熟记了《教育学》《教育心理学》，让我认识到作为一名教师应该具备的基本素养，并不断地以实践相结合，在教育方面有了很大的提高。参加工作以后，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍如《如何成为学生欢迎的班主任》《从菜鸟教师到优秀教师的转变》等。从这些著作中我学习到了，如何开发学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主
任的技能走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
。
再次，从教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：田健
2012年4月17日
推荐第7篇：担任班主任申请书
担任班主任申请书
尊敬的校领导：
我申请开学时担任XX2014级新生的班主任，希望领导给我这个机会。下面我就自己的体会谈谈我申请担任班主任的理由：
首先，我经常跟身边的人讲:我喜欢做一名老师，但是我喜欢做班主任的愿望要强过于仅仅做一名任课老师。从初中开始我就喜欢关注我当时的班主任在班级管理方面的一些理念和做法。高中一直是同一位优秀的班主任在带我们，从她身上我也学到了很多，那时候就经常会想以后把她的这个方法、那个方法等用在我自己的班级上。我也喜欢学习一些管理方面的知识，对自己多年的求学经历有着很深的体会，我很想有机会能够分享给我的学生。
其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，我始终把学生和班主任组成的集体看做一个家。虽然我并没有担任班主任的经历，但在上中实习这段期间经常与带教班主任沟通，讨教工作经验，在早晚值班时也深深感受到了班主任如何进行班级管理，如何进行和学生沟通,家长沟通等等.在胜任班主任工作方面虽然我没有丰富的经验，但是我有耐心和责任心，朋友们对我想做班主任的反应是：我会是对班级管理非常上心的人。这一点我很有自信。
再次，从时间精力上看，我住在校园里，能够保证有足够的时间和精力承担班主任的工作，并且对于一份自己喜欢的工作，我是愿意为之付出的。 当然，我也有很多不足之处，比如没能写得一手漂亮的字。但勤能补拙，我会努力改变。
希望领导考虑我的申请,给我一个学习成长的机会。
特此申请，敬请领导批准！
申请人：XXX2014年5月30日
推荐第8篇：体育教师担任班主任
体育教师担任班主任的探究与建议
体育教师能否成为一名优秀班主任，社会及家长有着不同的声音。至今，我市已有多位体育教师担任班主任工作，由于自身的努力与个人的成绩，得到了校方的认可及家长的信任。他们以班主任工作为平台，通过展现其德育及管理能力，部分已担任学校领导，这是对副科教师莫大的肯定与鼓舞。
纵观周围教学环境，体育老师担任班主任偏见也是存在的，有人甚至觉得体育老师不适合做班主任。该逻辑的起点是体育教师对孩子的学业没有提升意义，其反映对教育的理解过于片面，将教育等同于教学，将教育过程等同于孩子的学习成绩。其实班主任作为德育教育者的主体，在学生全面发展中的指导意义更重于教学的意义，教学成绩更大程度上是由班主任与任课老师相互协调共同完成的系统工程，班主任的角色应是一位管理者与协调者，是学生学习的引路人和沟通学校与家庭的桥梁。
由于教育工作的需要，本人结合自身班主任工作经历和体育教师的个人素质特点，剖析本专业教师担任班主任的利弊，并对如何才能成长为称职的班主任，提供一点自己的看法，希望副科教师在担任班主任工作方面有所借鉴，进而提升德育水平和管理能力。
一、抓住闪光，强化优势----运用体育学科的特点
1.文化成绩不是衡量的唯一标准。人本身有趋优性，在现实生活中，一些班主任往往不自觉地偏爱其心目中的成绩优秀生而冷落中等生；对优秀生实行种种“优待政策”，课堂上提问优先，课后批改作业、批改试卷优先，表扬总是集中在优秀生身上，主观上认为他们什么都好，即使他们暴露出一些缺点也认为是可以忽略不计的。学生常常感到不公平，对班级工作的开展很不利。体育老师就可以利用非高考科目这个机会，不戴有色眼镜，公平对待每个学生。例如，某年我班选拔班长候选人时，学习成绩只作为参考，不是我考虑的首要因素，而他人际关系如何,责任心怎样，才是我最看重的。实践证明我的选择是正确的，由于班长责任心强，为了带头模范，对待学习更加刻苦，学习名次由中等到了前列，班级事务积极主动，日常管理井井有条。某班选择班长时，以文化成绩为主要依据，人际关系处理不好、工作主动性不够，最后班级管理也存在较大的问题。
2 .严而有格，宽而不松。体育运动本身所固有的特点，与青少年活泼好动的性格相似，“信其道”，必然“亲其师”，大部分体育老师受到学生的喜爱也在情理之中。据调查，学生喜欢认真负责，严格要求的老师。中国女排姑娘有一句口头禅：“严是爱，松是害，不闻不问要变坏。”教育经验不足的老师往往以严厉的态度来表示自己坚定、果断，结果常给学生以粗暴的印象，教育效果也适得其反，越教越不顺心。体育老师开朗、豁达的这种性格特点符合学生的心理要求，和学生沟通更轻松、更容易，同时有着严格的规则意识，奖罚分明，对班级工作的开展当然大有裨益。刚开学不久，由于我治理班级的风格较为严格，班级四项竞赛虽然经常名列年级第一，但是学生一时难于适应，对班主任意见较大，对班主任满意度不高。发现该情况后主动深入班级，找部分同学聊天，并通过与男生的篮球活动拉近了师生的距离。常利用体育老师的优势给班级开展班队活动，拉近了师生的感情，增强了班级凝聚力，充分利用规则意识，违规必究。不久，学生满意率获年级一等奖，四项竞赛又一次获全年级第一。
3.成绩是目标，育人是根本，健康是基础。精力充沛，体魄健美和良好的生活习惯，是体育锻炼效果在体育教师身上的体现，是吸引学生积极参加体育锻炼的一种无形感召力。学生有这样的班主任，受到潜移默化的影响，学生自觉积极的参加身体锻炼，为学习、工作打下良好的基础。通过培养学生吃苦耐劳、团结拼搏的精神，提高学生的社会适应性也是体育教育重要目标之一。在某学期年级拔河赛中，由于重视与学生的努力，在体重并不占优势的情况下，齐心协力，最终获得拔河比赛年级冠军，也促使我班学生更加关注自己的体魄，培养了团结意识和坚韧不拔的毅力。
4.均衡发展、全面提升。以往的事实证明，作为班主任的科目，该科学习成绩明显高于其他学科，特别容易造成偏科现象。而教育的目标是要求学生各科成绩全面平衡发展，故严重偏科有悖于教育目标。倡导学生在学习中不偏向哪门学科，提倡全面发展，这是体育教师的优势特点。在考试复习阶段，协调任课教师更好的分配各学科的复习时间和自修安排，以提高学生的学习效率。某学期期末考试中，某班班主任任教的学科平均分超过我班5分。由于平时倡导均衡发展的理念，我班总平均分反超对方十几分，该考试中，年级前100名人数在所有同类班中名列第一，并获得校教学质量优胜班。
5.发掘亮点，及时肯定，转化后进生。后进生的转化是班主任的一项重要工作，也是一项很有挑战性的任务。班主任在后进生的转化上伤透了脑筋，花了时间和精力却收效甚微，甚至因为在个别后进生的处理转化不当而影响到整个班集体管理。体育教师作为班主任在后进生的转化上具有明显的优势，首先体育教师一般个子高大、形象威严，就这一点再“调皮”的孩子，也不敢惹体育教师；而那些平时最“调皮”、“最捣蛋”的孩子，比较喜欢体育活动，班主任可以鼓励和引导学生这方面的兴趣，当兴趣达到一定的程度时，可利用学生的这一兴趣积极鼓励肯定，提高其自信，使“调皮捣蛋”的学生能慢慢地向更好的方向发展。由于我校生源的因素，各班均存在着成绩或行为规范方面的问题学生。作为班主任，经常找学生打球交流感情，通过球技让学生佩服，产生敬畏感，促进班级管理更高效。通过活动，深入了解问题学生的心理动态，及时预防并干预，问题学生在我班均有不同程度的转变，所带班级多次获得文明班级荣誉称号，文明班级考评总分多次位列同类班级第一。
二、认识自我，扬长避短----正视存在的不足
1.课堂情况掌握不够。由于体育教师的特殊性，体育课在室外，对本班学生在课堂上的表现不易了解，造成部分学生课堂不良习惯未能及时发现并进行教育。除课堂行为外，对班级部分同学课程的接受能力和课堂师生教与学的过程不易及时把握，造成与任科老师进行沟通交流障碍。例如：我班有某位男生课堂回答问题积极性超乎寻常，确实有严重影响他人听课的行为存在，但未能及时制止，要沟通了解后才能制止。
2.部分家长对体育教师担任班主任持观望态度。由于不是主科，家长对班主任的要求更高，无形中增加了班主任的压力。家长对于班主任，会更加关注到底有何能力，孩子托付是否信的过。只有成功的家长沟通交流、班级的实绩及良好管理，才能让他们认可，才会更信服你，支持你的工作。
3.体育教学与班主任的管理方式区别较大。其一，学生在观念中认为体育教学特点是宽松和活泼，行为规范要求比较放松。管理方式转变学生不适应，会有落差感，会感觉失望，不利于班级师生感情的建立。其二，体育课教学管理与平时纪律管理要求不一致，作为班主任更多的是行为规范、学习习惯养成等，要求学生从细节入手，比普通体育教师对行为习惯要求更高，势必造成学生的不适应。
4.学法指导需要经常与任课老师沟通。由于平时任教科目的特殊性,学生在课堂学习及作业情况方面不易及时了解，当学生在学习中遇到的困难，与各任课老师多沟通交流，才能对学生提出改进的意见，对课堂或课后的学法指导造成一定的困难。
三、扬长避短，追求特色----如何成就优秀
1.让学生佩服你，信任你。老师和学生的关系，对学生的学习有着很大的影响，正所谓信其师听其道。教师必须赢得学生的信任，才能在学生中树立威信，才会觉得你的话有道理，并按要求去做。作为体育教师，首先在专业上“拿”得出手，让学生佩服你，再利用学校体育比赛，展示个人的指导能力、组织能力。只有学生敬畏你，信服你，班级管理才有成效，学生才会对你的管理方法认可，才会更愿意服从你的管理。
2.借助体育活动特点，开展思想教育工作。由于体育教学内容的趣味性，学生乐此不疲，很容易在体育课上培养吃苦耐劳、坚韧不拔的思想品质，团结协作、共同进取的集体主义精神，抓住契机利用主题班会等形式开展教育，培养遵纪守法习惯和适应社会的能力，促进后进生转化，如体育教师充分利用这一优势，管理班级易如反掌。
3.利用体育教学环境特点，了解学生思想动态。在体育锻炼，游戏和竞赛中，学生个性得以充分展现，无论孤僻、开朗、勇敢、胆怯，还是争强好胜、软弱怕事，都会在体育活动中毫不掩饰的显露出来。很容易了解学生个性特征，及时掌握思想动态，及时引导学生，寓教于乐，寓教于玩，寓教于琐碎小事之中。这种思想教育密切联系实际，具有针对性、及时性、可行性，更具有说服力，对于做好班级工作也更有利。
4.充分利用时间，多下班级，多交流谈心。学校的课余训练及早锻炼让大多数体育教师不得不早出晚归，每天早晨一般比其他教师提前1小时左右到校，可利用该时间下班级，查问题。由于体育教师免去了在批改作业和辅导学生方面的时间，体育课一般安排在下午，而语、数、外等大多安排在上午，此时多下班级听课，及时了解学生的课堂情况，及时与学生沟通。正所谓管理，要管也要理。管就是方法，理就是时间，班主任工作更是如此，是需要有大量的时间关心学生的学习与生活。
综上所述，教学成绩在班主任工作中只是占教育行为的一部分，班主任需要更全面的教育能力，教学异于教育，体育教师完全可以通过多种教育途径，提高教学工作质量，并利用该专业在班主任教育管理中的优势，不断挖掘，不断学习总结。相信要当好一名班主任，不在于他教的是什么课，而取决于个人的文化素养、业务能力、工作责任心和工作态度。我相信只要你具有很强的责任心，善于去学习，用心去管理，任何学科教师都可以当班主任，也一定可以做好班主任工作，让班级管理成为你个人展示的舞台。
推荐第9篇：担任班主任申请书
副班主任申请书
尊敬的领导：
我申请本学期担九年级二班的副班主任，希望领导给我这个机会。申请担任九二班的副班主任有以下几个原因：
首先，我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,为成为一名实质的班主任奠定基础。
其次，我认为作为一个班主任更能了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然不是班主任，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等.我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是我愿意虚心学习，和班主任一起去共同管理九年级二班，促使师生共同成长。
希望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！
特此申请，敬请领导批准！
申请人：XX 年 月 日
推荐第10篇：担任班主任工作情况
担任班主任工作情况
德育工作情况：本人多年担任班主任工作，注重对学生进行爱国主义教育，国情教育和遵纪守法教育，充分利用班会，大力表彰好人好事，树正气，树先进，帮后进，逐步形成良好的班风班纪，同时，用《中学生守则》和《中学生行为规范》严格要求学生，我带的班，曾多次被评为文明班集体，受到学校的表彰和奖励。
班级管理情况：在班级管理方面，我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束能力，尽量当好班干部的参谋，大胆信任，依靠班干部，并充分发挥其模范带头作用，在班内展开“干部要当排头兵，学生要做主人翁”的活动，增强学生的集体观念，使其自觉遵守纪律，群策群力，自觉做好班级各项工作。
课外活动情况：课外活动有班长和体育委员负责，建立各种兴趣小组或展开体育活动，或做些其他同学们喜闻乐见的事情，充分发挥学生的个性特长和性格爱好，尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来，由于组织得力，学生的活动积极性高，各种活动开展的有声有色，经常受到学校的表扬和师生的好评。
后进生转化情况：我作为一位班主任，对后进生的转化非常重视，经常找他们开展谈心活动，帮助其分析较差的原因，同时，善于发现他们的闪光点，不求个个榜上有名，只愿意从脚下有路，坚持多表扬，少批评，让学生树立自信心，并用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的方式，感化有缺点和有错误的学生。
第11篇：担任班主任证明.doc12
证明
我校教师朱福琴，担任班主任工作情况如下：
该教师自参加工作以来，1999年—2012年共担任过11年班主任工作。 现仍担任七年级（2）班班主任。
班级管理工作较为突出。获得的表彰如下：
2010年9月10日 所带的七年级（1）被评“清镇市优秀班主任”荣誉称号。
特此证明
清镇市高乐农业中学
2012年9月21日
第12篇：担任班主任申请书 2
担任班主任申请书
尊敬的学校领导：
我申请下学期担任2014级高一新生的班主任，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个理由：
首先我担任过一届班主任，虽然有些工作做得不是太好，但是我一切都是在尽心尽责的去履行班主任工作职责，与此同时，也积累了一定的工作经验。如果再次担任班主任，我会虚心再向其他班主任沟通学习、讨教工作经验。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是班主任的工作吸引着我,我愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任，并把它做好。 其次，我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台，进校八年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀教师是我的梦想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,成为一名合格的班主任。
再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。希望领导考虑我的申请,给我一个再次学习的机会，我坚信我能把下届班主任做得更好！
特此申请，敬请领导批准！
申请人：
第13篇：担任班主任证明1
关于张海龙同志任职期间在校担任
班主任工作的证明材料
张海龙同志任职期间多年担任班主任工作。该同志在担任班主任工作中，重视学生的德育教育，善于培养良好的班风，能协调好各任课教师的关系，注重调动学生学习的积极性，大面积提高教育教学质量，所带班级成绩显著，受到学校和家长的好评，班级被评为优秀班集体。 特此证明
阳店镇第一初级中学
2012年10月
第14篇：担任班主任工作证明
担任班主任工作证明
兹证明我校教师谭树周同志，自2008年11月担任中学二级教师专业技术职务以来，长期承担班主任工作，该同志具有较强的组织管理能力，能根据学科特点和学生年龄特征适时进行思想教育。班级制度健全，班级活动经常，所带班级班风正，学风浓，使学生在各方面都得到较全面的发展，多次在学校班级工作考核评比中获得第一名。2011至2012学年度获得了县优秀班主任称号，是一位德才兼备的优秀教师。
特此证明。
平舆实验中学
2014年11月20日
第15篇：教师党员工作总结
2016党员教师工作心得
【摘要】党员教师是党员与教师的双重身份，党员教师首先要有良好的师德，这是每个教师的核心，也是立师之本。做合格的党员教师，是做人师最高的事业境界。如何更好地扮演党员教师的双重身份？本文从党员和教师来叙述，再结合自身的经历从以身作则，言传身教，关爱学生，敬业爱岗位，勇于实践，勇于创新几个方面来叙述。
【关键词】教师党员扮演
一、党员教师首先是教师
在全社会推行素质教育的今天，教师的素质提高关系着民族的未来，教师肩负着整个社会发展的重任。在学校，学生生活中主要的接触对象就是老师，有时甚至超过了父母，教师的形象常常有意无意地占据着重要的地位，这种影响可以是正面的，也可以是负面的，其潜移默化的作用是不可忽视的。所以教师自身的行为对学生人格的形成常常起着重要的作用，因此，我认为教师应该做到：
（一）提高师德修养，增强人格魅力
为人师表和无私的奉献精神是良好的师德的直接体现。有人说，有什么样的老师就有什么样的学生，在学生的眼里，教师的言行具有很大示范性，教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。苏霍姆林斯基说：“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝──人。”所以，要求学生做到的，教师一定要先做到。教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。作为塑造人的灵魂的工程师──教师，必须严于律己，为人师表；只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。
（二）适应时代发展，及时充电
（三）更新教育观念，提高教学能力
现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不及时更新观念的话，是跟不上时代步伐
的，虽然教师允许有对社会、对事物自己的看法，但是讲台是教师的工作岗位，不是随心所欲发表个人见解的地方，教师职业的特殊性要求必须和国家改革开放的大政方针保持最高限度的一致。有些教师不能满足于自己已有的学历，放松了业务上进一步提高的要求，缺乏对工作精益求精的精神，没有终身学习的意识。缺乏远大目标与理想，仅仅把教师工作当作一个职业，而不是当作一项事业来看待因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，及时传递新的信息，及时更新观念，不断探求新的教学教育方法。
二、党员教师更是一个党员
教师是最崇高的职业，做好教师该做的事，还应以一个党员的要求对待自己的另一个角色。可是现在社会一些党员由于对理想信念不够坚定，缺乏坚定的思想基础。很容易受到社会上各种不良思想的影响，偏离共产主义的轨道。再加上生活在和平年代，没有经过艰苦岁月的磨练，在思想上易受享乐主义影响，贪图安逸，畏惧困难，追求物质享受。生活作风不端正生活中弊病比较多。因此党员教师应做到：提高政治素质。作为党员应该用马列主义的立场、观点和方法把握政治活动方向及社会动态，才能在各种情况下争取主动，创造性地开展工作，并取得好的成效。如果缺乏灵敏的政治嗅觉，就会在重大政治是非面前不知所措，甚至犯错误。因此，党员必须自觉提高自身素质。 (一)提高理论素质
理论上的成熟，是政治上成熟的基础。共产党员进行理论学习、提高理论素养的关键，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，即通过对马克思主义基本原理的学习、思考、感悟，使之内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方法，从而正确地看待事物、分析问题和决策工作。现阶段共产党员提高理论素养的基本要求，是把党在现阶段的任务、自己的本职工作同远大的共产主义理想相联系，在平凡的工作岗位上尽职尽责。
（二）提高道德素质
共产党员不仅要有坚定的政治信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志，还要有高尚的道德情操。培养高尚的道德品质，一方面要按照道德规范进行自我锻炼和自我改造，懂得应该做什么和不该做什么，学会正确区分和评判哪些行为是道德的，哪些是不道德的；另一方面要坚持按照正确的要求来规范自己的行动，提高自己的道德水平，升华自己的思想境界，以大局为重，从集体利益出发，自觉做到个人服从组织、少数服从多数。
三、如何更好地扮演党员教师的双重身份
综上两方面，党员教师是党员与教师的双重身份，党员教师首先要有良好的师德，这是每个教师的核心，也是立师之本。做合格的党员教师，是做人师最高的事业境界。如何更好地扮演党员教师的双重身份？我再结合自身的经历从以身作则，言传身教，关爱学生，敬业爱岗位，勇于实践，勇于创新几个方面来叙述。
（一）以身作则，言传身教
从91年任教以来，我长期担任着繁重的教育教学任务，始终在教育教学的第一线。并且我连任班主任19年。其中的酸甜苦辣只有自己知道。但我始终以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以一名党员教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。我坚持用党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度。自觉地学习党的理论知识，提高自己的党性素养和理论水平，努力做到在学习理论、坚定政治信念、执行方针政策、提高育人水平等方面做出表率。作为班主任，我都能够严于律己，主动承担重要的工作，自觉而出色地完成学校交给的各项任务。作为一名党员教师，我注意从我做起，从小事做起。每一天的晨检、每一次的
课间操、每一块展板、办公室的每一个角落??，都凝聚着我的工作和心血。我认为正是在这一点一滴的平凡的小事中，才能体现出一名党员教师的不平凡的工作热情和奉献精神。每当值日教师到她班级打分时，总会听到学生说，幸好刚才汤老师捡掉了一张纸屑，幸好这里管子壳被汤老师捡了??之类的话，人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。也许这就是作为老师，应“不以善小而不为”“未正人，先正己”，这是古代先贤们的训诫。这种师表形象作用是不可估量的。每当学校大扫除时，我总是拿起扫把和学生一起忙碌，全然不顾一身的灰尘。这些举动，无声胜有声。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。这就是师德的力量，也是一个党员该做的事。我不要求自己说出任何掷地有声的豪言壮语，更不奢望有什么惊天动地的丰功伟绩，但是我希望能够在平凡的岗位上默默的奉献着自己，超越着自我。我时刻牢记着在党旗下所做出的承诺，时时告诫自己要处处带头起到党员的先锋模范作用。
（二）关爱学生，敬业爱岗位
冰心老人曾经说“有了爱就有了一切。”作为一名党员班主任，我始终把工作的责任感放在第一位，把学生看成她心中的上帝。爱是教育的灵魂和生命，是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，是老师教育学生的前提和基础。要对自己的学生有满腔的爱，要像爱自己的儿女一样去爱学生，特别要关爱那些所谓“差生”，不体罚、变相体罚、侮辱学生人格。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上。为了树立后进生的信心，我每接手一个后进生班级，总要进行家访，为了保证每位家长都能见到，我进行了夜访，一次夜访里突下暴雨，可我没有终止夜访。 20年来，这样的事又有多少，凭着对工作强烈的责任感！凭着对学生诚挚的爱！既然选择了教师职业，就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给三尺讲台。要爱这个岗位，把这项工作当作自己的事业，而不仅仅当作职业；不是以此为谋生手段，而是以此作为自己人生的追求。党员教师应当拥有对事业的执著和对学生的热爱。只有有了这份执著和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生，只有有了对事业的执著和对学生的热爱，才会用师爱建立起与学生间的无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，只有有了对事业的执著和对学生的热爱，才会爱岗敬业，无私奉献。“教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。”
（三）勇于实践，勇于创新
教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。面对新时代的学生，需要我们不断探索工作的新途径，不断创新工作的方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。
作为学校一名普通的共产党员，不仅仅对自己严于要求，同时也不忘发挥一名党员的凝聚力。在教学上我与其他同事共同进行各种先进教法的尝试和研究，使每一节课都能够真正取得实效；同时在耐心细致的思想工作中，通过彼此之间的学习，借鉴经验，取人之长，补己之短，营造出轻松和谐的学习、工作环境。学校是一块创新教育的试验田，有许多勇于创新的实践者。在催人奋进的良好氛围中，我努力探索教育的多样化和教学结构新样式，结合学生的特点，我在教育教学中形成了自己的风格和特点。但是我并不满足于已经取得的成绩，而是不断给自己提出新的目标和更高的要求。为了教学进一步的精益求精，为了适应时代发展的需要，我在不断充实自我的同时，更加注重知识的更新，不断拓展知识领域，在运用新教材，采用新方法上走在教学的前列。实践促使了观念的转变，在认识到教师是教学的组织者，指导者，更是学生学习的伙伴的同时，我注重启发引导学生，以点拨指导，质疑辅导，因势利导等多种方法培养学生自学思考，合作探究精神，努力把课堂变大、变活、变新，让学生真正成为学习的主人。培养学生学习的浓厚兴趣，我在课堂上，用通俗易懂方式，通过简单的语言，生动的比喻，将抽象枯燥的知识变得栩栩如生。我力争用自己的行动塑造党员教师的新形象，用自己的行动为教师做出了表率，更用自己的行动为党增添光彩。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水。我用我的心去教诲她的学生，用我的情去培育她的学生，我无愧于自己的心，无悔于自己的事业。希腊古代哲学家曾说过“对于物质的追求是追求平凡，对精神的追求是追求神圣”。我选择的追求是党的教育事业，追求的是学生的成长和进步。虽然作为一位名不经传的普通教师，一位普通的共产党员，但是我会把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给教育，追求着“问渠那得清如许，为有源头活水来”的生命之林。 （编辑：果宝）篇2：2016党员教师群众路线教育实践活动心得体会 2016党员教师群众路线教育实践活动心得体会 群众路线教育实践活动学习心得
前些日子，学校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，通过学习，我对群众路线有了更深刻的理解。下面我谈谈自己的心得体会。 体会一：我深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。
体会二：作为一名党员教师，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？对此我认为应该做到以下几点： 首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。 其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。
应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心对个人发展、未来规划的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间多与学生交流和沟通，增进同学生之间的感情。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。
最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。 通过这次群众路线教育实践活动，我们要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。 ）篇3：2015中学教师党员个人总结
福州宦溪中学
2015-2016学年教师党员工作总结 郑 征
在过去的一年里，本人在学校党组织和单位领导的正确带领下， 我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。为了今后能更好地开展工作，现在由我对自己在教学管理工作、日常学习经验和工作作风等方面的情况做一剖析，同时为进一步提高自身觉悟我会找出不足，并进行自我批评。希望各位给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。
一、理论学习方面 一年来，我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识。按时参加学校组织的学习会议，认真学习廉洁自律规定和教育资料，观看的教育警示片，通过学习，增强了遵纪守法和廉洁自律的意识，加强了党性锻炼，增强了自我约束力和免疫力。
二、教学管理工作方面
工作上，本人时刻牢记自己是一名共产党员，踏实进取认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模 范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。
三、廉洁自律方面
在工作和生活中，以自律为本，全心全意为人民服务，以廉修身，时刻警告自己不得有任何越轨的行为，正确对待、自觉接受组织和群众的监督。
四、存在的问题
（一）在工作作风上
1、工作缺乏创新。从学校教学工作中看，创新意识还不够强， 创新的思路还不够宽阔，层次还不高。还没有完全脱离过去的老路子，
没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区，对当前教学的变化不够了解。
2、工作作风不扎实、工作深入不够。没有真正做到理论联系实际。
（二）在组织工作方面
存在着说的多，有方案欠落实，具体工作体现少，批评与自我批
评开展得不够及时等。
五、今后的努力方向
（一）转变工作作风，做到既有方案又狠抓落实；
（二）严明工作纪律，不折不扣地做好自己的本职工作；
（三）加强理论学习，把学习当成一种自己的需求长期坚持下去，
在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力，力争在工作创新方面取得突破。 一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求，
我认为自己基本属于合格党员。篇4：2016教师工作总结 2015-2016上学期工作总结
本学期，我在学校的工作安排下，担任培智部三年级1班语文教学和办公室干事工作，在学校和部里领导和老师的关心和支持下，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质
作为一名党员教师，我以党的十八大精神为指导，深入贯彻“三严三实”重要精神，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，不断提高自己的政治素养。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加本校的培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记，丰富了自己的理论知识，我不但注重集体的政治和业务的学习，还注意从书本汲取经验和向身边的老师们学习，努力成为一名优秀的教师，本学期完成“三严三实”党建论文1篇。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作 1.认真备课，专研教材。根据教材内容及培智学生的实际，设计课的类型和拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2.增强上课技能，提高教学质量。在教学中努力做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 4.注意分层教学，根据班里学生的特点和学习能力采取分层教学的原则，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。通过课前小故事和游戏教学法，使学生对学习萌发兴趣。让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
三、完成学校办公室相关工作 认真做好学校材料的撰写、打印、信息上报和文书档案的收集工作，确保材料 的及时撰写和上报。及时有序地处理上级各种文件和网上公文的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。严格考勤管理制度，每月都能按时完成考勤统计工作。协助党支部书记组织党员学习、印发学习材料、撰写党支部文书材料、收缴党费，开展相关活动。建立党员及入党积极分子基本信息，完善了支部基础档案。本学期，收发公文315份，完成总结和计划20篇，完成报表38份。
四、不足之处：
由于我所学的专业和之前的工作经历的限制，我和其他的老师相比，教学经验十分欠缺，特别是对一些特殊儿童的认识也较少，有时导致教学方法生硬，学生学习积极性不高。在新的一个学期里，我会努力的学习专业知识，虚心向老师们学习，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
第16篇：党员教师工作总结
党员教师工作总结
（2015—2016）
固东镇小甸完小
李根奇 2016年6月29日
党员教师工作总结
在过去的一年里，我负责小甸完小教导工作以及担任五年级语文教学工作。作为一名党员教师，我始终不忘作为人民教师所肩负的重任，时刻用共产党员的标准要求自己，严格遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范，遵循教育教学规律，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教。服务学生，关爱学生，促进学生全面发展。树立终身学习理念，认真钻研业务，勇于探索，精益求精，努力提高专业技术能力和提升政治思想觉悟。我以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了以下工作。
一、工作方法及措施
一是努力学习。我积极参加了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。认真学习了党章党规主要内容包括：《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等;系列讲话的内容主要包括《习近平总书记系列重要讲话读本》。并认真撰写了读书笔记及心得体会。通过学习，我深刻认识到要做一名合格党员，就应要在改进作风、解决问题上见实效。就要做到增强四个意识和四个看齐，净化心灵、提高觉悟、坚定信念，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
二是勇于实践。在工作中勇于创先争优，在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的工作之中去，遇到困难从不退缩，充分发挥自己的主观能动性，想方设法地解决各项难题。在学校教导工作中，我学以致用，带领学校教师围绕教研专题《努力实现高效课堂，全面提高教育质量》，以“轻负担、增质量、创特色”为主题，开展了多种形式的教研活动。通过教研活动的开展，教师的理论水平和教学能力得到了明显提高。在教学工作中，能针对学生实际，认真上好每一堂课。戒骄戒躁，脚踏实地，静下心来教书，潜下心来育人。
三是严格要求。在工作生活中，我能以一个共产党员的标准严格要求自己，积极起到一个共产党员的模范带头作用。坚持清正廉洁，坚决反对以权谋私，踏踏实实认认真真做好本职工作；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义，一切工作以实现目标任务为主要目的，不计较个人得失与条件好坏。按照党的作风建设要求认真履行党员义务，保持了一名共产党员的良好形象。
二、存在问题
虽然说自己在思想和工作上都得到了提高，但仍存在一些不足之处，剖析如下：
1、学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。
2、到班听课力度不够。应经常深入课堂，多听学校教师上课，与教师们交流探讨教学教法，帮助指导教师实现有效课堂，促进教学质量提升。
3、对所教班级学困生辅导力度不够。应多采用“一对一”的辅导形式，加大学困生的辅导力度，做到有耐心、有童心、有爱心。
4、一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责， 自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课程多、事务杂的情况下，心里不免有所抱怨。二是在工作中有时存在惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪。
三、今后努力方向和整改措施
1、加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。同时，不断更新知识结构，加强对教育教学专业知识的学习与研究，努力提高自身教学技能、学校教研教导能力，发挥骨干引领作用。
2、切实改变作风，创新工作方法。教导工作中，充分调动和发挥教职工工作的主观能动性，形成积极向上的工作氛围。教育教学中，深入工作第一线，服务“师生”，摸清情况，大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。坚持踏实苦干，不搞形式主义，真正做到办实事、出实效。
3、搞好学校制度建设。结合整改工作，对已有制度进行一次清理，切实做好“废、改、立”工作。
4、进一步加强自身修养，密切党群关系。常思贪欲之害，常怀律己之心，明荣辱之分、做光荣之事。模范遵守社会公德和职业道德，做到以德立身、以德服人、以德树威。多同先进模范交朋友，多同专家学者交朋友，纯洁社交圈、净化生活圈，保持共产党员的良好形象。
总之，在以后的工作中，我定会以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的事业，以真诚之心对待教育对象，认真履职，以身作则，牢固树立起长期抵制“四风”的思想防线。密切党群干群关系，团结带领身边的同事，坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干，扎扎实实地做好自己的各项工作，为固东教育事业贡献自己绵薄之力。请大家予以监督！
第17篇：教师党员工作总结
教师党员工作总结
真是光阴似箭日月如梭，一晃眼又是一年过去啦！回顾这一年的光景，收获还真是不少。
首先，2013年6月25日我被吸收为预备党员了，2014年6月22日通过了入党转正的考核，正式成为一名共产党员了。通过接受入党积极分子的培训和入党转正培训，让我在政治、思想、工作、学习等方面均有较大收获，党的群众路线教育实践活动及学习心得体会，学习十八大报告及学习心得体会，以及支部的其他活动让我更加深了对党的认识，更加旗帜鲜明的拥护我们伟大的党！从我做起，自觉遵守党的各项规章制度，时时处处做好群众表率，比如坚决拒绝有偿家教。
工作方面，在努力做好教学工作的同时，尽力做好计生工作和工会工作。作为工会成员，尽力配合陈书记和陈xx主任做好探访病人、慰问产妇、安抚离退休教职工、组织动员参与春节联欢活动、三八演讲比赛、三查、全员体检等一系列工作。还有适龄儿童的排查工作，有的孩子已经上了高中要排除，有的老师调进来，有的老师调出去，上派、支教、外援、启明星都要摸底落实，半点都不能有误！现在还要弄清楚符合生育二胎教职工的信息资料上报，这个工作很复杂，先把年轻老师列举出来，然后逐个排查落实，但有老师不打算生二胎就不配合填表，只有耐心开导宣讲政策，凡符合生育二胎条件就算不生也要报备！离退休教师特别信任我，藉此我成了他们上传下达的纽带，安抚慰问送温暖，排忧解难转达他们的心声和诉求，努力尽到一个工会工作者的使命。
学习方面刻苦勤奋，与时俱进精进专业技能才能胜任教学任务不辱使命。比如班班通白板的使用技能，平时努力学习用心钻研，培训积极，网上学习，同事交流，接受学校派遣到孝感学习培训，顺利合格并被推荐为代表发言交流演示操作，非常成功，受到好评.感谢学校给了我很多学习的机会，连续三年国培学习荣获三次优秀学员证书（培训过的人就知道，获得优秀学员证书非常难），今年五月孝感教育技术培训又获佳绩。2013年第三次参与水平能力测试，积极备考，顺利合格。征文《梦想照进现实》获省级三等奖，教学设计获xx市级三等奖。五月22日交给王主任两件参赛作品，不论结果如何，重在参与！2013我被提名评为先进，非常感谢大家对我的认可和厚爱。
2013年——2014年是我由英语转型教历史的第一年，经验不足啊。为了教好历史，我先钻研教材、教参、练习册自己先做，找到重点、难点、要点、考点便于上课时点睛到位高效落实，每周只有两节历史课，时间安排不周的话就不够用。5月19日，我在八（16）班上了一节公开课，也许是大家好奇的缘故，想听听英语老师怎么上历史课，综合组老师都来了，获得了他们的一致好评。5月22日教委校校行教学工作大检查抽到了我的听课和备课，我问领导结果怎么样，生怕给学校拖后腿。彭主任说；“你平时工作做得那么认真，冇得问题！”期中考试八（13）班夏子聪同学荣获满分，全年级唯一满分！（补充：期末考试十三班夏子聪再获满分，十四班黄文杰满分；十五班吴妍69分，十六班张晶69分，也就是我教的每个班级都获得了非常好的教学效果，功夫不负有心人啦！）
在各自的岗位上默默奉献辛勤耕耘的老师有很多，可我却得到了如此多的肯定和荣誉，抱着感恩的心态，我会竭力把今后的各项工作做到至善，不辜负领导的厚望和大家的厚爱！据说预备党员和转正考核，与会者全票通过的，当陈书记把这个惊人的好消息告诉我时，除了不再紧张就是感谢、感恩、、、、、、
今后作为党员身份的教师，我会矢志不渝地把我有限的生命奉献给党的教育事业，在今后的工作中正视自己的缺点和不足并坚决予以改正，发挥长处和优势做好自己的本职工作！
第18篇：教师党员工作总结
教师党员个人工作总结
2010年9月我毕业分配到这个中学工作。很幸运能够当上一名教师，我明白作为一名刚刚走上岗位的青年教师，知道自己有许多不足和缺陷。在很多方面，学校的老教师、老党员都是我的榜样，很庆幸能有这样的机会让自己能接受到各方面的学习和再教育。因此，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。如今一年半的时间过去了，我更加完善了自己，学会了如何做得更好，作为一名教师党员，我明白还有很多要学习的地方，现将一年多来的党员个人工作总结如下：
在思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策；不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。2010年至今参加了大大小小多次的党员会议，一丝不苟地完成了各项任务，同时认真学习党的先进性方面的材料知识，自身的先进性得到了较大提高，增强了为人民、为党、为社会服务的意识。我从各方面严格要求自己，向学校里各位党员教师学习，争做一名优秀的共产党员。
在工作上，我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一直以来我刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。同时也得到学校领导的重视让我教三个班级，功夫不负有心人，我所任教的三个班级（高二
2、
3、4班），三个文科班，虽然都是普通班，基础较差，但通过我和学生的共同努力，期中考试都取得了良好的成绩。我的努力和成绩得到了校领导和众多师生的一致好评。
在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
虽然我取得了一些成绩，但我身上还存在许多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的经验，向他人学习。再有，个人的教学业务水平还不够高，教学研究还欠深入，尤其对新课程的理解与实践还是比较肤浅的，教育科研能力不强。这些，都需要我今后好好地去努力，更希望组织继续给我支持与帮助，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
第19篇：教师党员工作总结
党员个人工作总结
时光如梭，转眼2016年的工作又接近尾声了，在过去的一年中，本人一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，现将一年来的工作总结如下：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养。
作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在思想上，我热爱祖国，同党中央保持高度一致。认真学习十七届三中全会精神，领会党的路线、方针、政策，积极实践“执政为民”的思想，拥护党的各项路线、方针、政策；不断学习理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排；在实际工作中坚持理论联系实际，认真履行共产党员义务和用共产党员的标准规范自己言行，提高自身思想政治素质，投身到教育教学工作中。能能遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退；对待各项工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。在生活上，我尊敬领导，团结同事，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人，和同事和睦相处。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献。 在教育工作中，我既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们；能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动，让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，个性得到充分的发展。开展了“妈妈，我爱您”的母亲节的亲子活动；读书活动；献爱心的募捐活动；充分发挥了学生的主动性，让学生在竞争中促发展。
三、在教学工作中，我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教学，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一直以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师请教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；课前能做到熟悉教材，制作好课件，做好充分准备；课堂教学中，坚持教学相长，注重知识拓展，善于听取和分析学生的思路，并给予各种不同的意见以充分表达的机会；重视课外阅读，逐步形成了自己独特的教学风格，学生在这种浓厚的读书氛围中阅读、作文水平有明显提高。
四、廉洁自律情况。本人充分认识党员廉洁自律的重要性。通过开展党风廉政建设和以“两个条例”为主要内容的作风教育，加强廉洁自律。我牢记自己是一名共产党员，为人民服务是党的宗旨。在长期的工作实践中，养成了良好的工作作风和严格遵守党纪、政纪的自觉性。我始终按照有关廉政建设的制度严格要求自己，带头廉洁自律，自觉接受党组织和群众的监督，在支部生活会等都有对照检查，找差距、添措施，力争做得更好些。严格遵守市教育局的《五条禁令》上级规定不准做的我绝对不做，上级要求达到的我争取达到，不违章、不违纪、不犯法，做个模范党员。
总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分经验，也多了几分教训。我相信，在总结本年的工作的基础上，下一年我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。在2017年，我将努力克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步，争取为党的教育事业作出更大的贡献。
第20篇：教师党员工作总结
提起党员，人们或许更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神;提起教师，人们会想到敬业爱生的红烛精神;提起党员教师，人们会认为他们是教师队伍中的典范，是教师队伍中的一支生力军。在创先争优的活动大潮中，我们深知时代的机遇、社会的发展，对新世纪的党员教师们提出了新的要求，特别是一名党员教师，更要用自己的行动来践行创先争优的活动。一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓--理论，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:
在思想上，认真学习邓--理论、领会党的xx大五中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
在育人上，我把爱看作是教育的“润滑剂”，把尊重、理解、信任学生当作消除教育盲点的基础，与学生一起作阳光体育运动，和孩子们一起做育心操、广播体操，练空竹、口风琴、跳长绳等。与孩子们谈心，全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在教学上，我总是要求自己提前一周备好课，写好教案;上课时，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。去年九月刚开学，接到挑战：参加是语文优质课竞赛，在全区范围内进行选拔。同事们笑称“海驯，在领导和其他语文教师的帮助下，我顺利通过选拔，如愿代表东西湖区参赛。经过努力终于获得了市语文优质课低段二等奖的好成绩。不久又接到去友谊小学走教的任务，并在该校两次评估的课堂教学这块，获得了评估领导的好评得了两个“优”。为该校顺利通过平不验收尽了绵薄之力。
人无完人，本人还存在以下方面的不足之处：
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，课改方面动脑不够。
4、安于现状，缺少拼搏精神。
针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。
在这一年中，有收获的喜悦，也有遇到挫折时的伤感。可无论怎样，工作是自己的，不论遇到什么困难都得完成。看到身边有不少同志同样有大量的工作要做，但却做得特别好。他们严谨的工作态度，总是时刻以一个共产党员的标准来严格要求自己。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
