会计培训教学总结范文
推荐第1篇：会计培训总结
会计培训总结
栗树教办
因为工作需要,云县教育局、云县财政局于2010年8月27日组织全县各乡镇教办会计、出纳、中小学报账员进行培训。此次培训，使我们更深一步理解会计的概念，会计活动中的财经法规与会计职业道德。现将培训总结汇报如下：
一、培训内容
1、财经法规与会计职业道德
2、事业单位会计基础知识
3、国库收支分类改革
二、培训心得
培训会上财政局、教育局领导为我们详细讲述财经法规与会计职业道、事业单位会计基础知识、国库收支分类改革等相关内容，这对于刚刚着手这一工作的人员来说很有必要。会计工作的重要性不言而喻，会计本身也是一门严谨的学科，规范的操作流程是会计工作更好更快完成的保证。在聆听局领导对会计操作流程细心讲解的同时，我也将此与自己在日常工作遇到的问题相对照，发现平日工作中遇到的很多问题都在这里都找到了答案。因为是刚接触这一工作，之前遇到过不少问题，了解了相关操作流程帮助自己树立了工作信心。下一步首先要继续学习会计工作的要点，把会计的规章制度落实到实际工作中去，在工作中依照会计纪律办事，耐心、细致地对待工作。
培训结束后其他乡镇的会计也交流了自己在实际工作中遇到的问题和工作经验。他们长期工作在教办会计这一岗位上，积累了丰富的工作经验，这让自己十分羡慕和钦佩。交流中他们提出的一些在工作中遇到的问题，可能都是以后自己在工作中会遇到的，仔细体会、思考他们对这些问题的处理
方法，以积累自己的工作经验，让自己在以后工作中少走弯路，少走错路！教办的同事也谈了平时在与配送中心沟通中遇到的问题，大家平时不是都有机会坐在一起，都是用电话联系和协调，这样难免有一些问题得不到及时解决，趁着这个机会大家把问题拿出来商量解决。在处理财务问题上会更加流畅，提高工作效率。大家都抱着同一个心愿，就是让服务越来越好。我自己也会积极与会计配合、协调工作，完成上级下达的任务。
这次培训会让自己更加体会到会计工作的重要性，今后对自己的工作也要提出更高的要求，经验少就要更加虚心地学习、请教。会计工作来不得半点马虎，我今后的工作要严格按照公司业务流程进行操作，对自己的岗位负起责任来，履行会计义务。
2010年8月28日
推荐第2篇：会计培训总结
财务培训总结
接近一周紧张有序的学习生活结束了，我心还依恋在培训生活中，上午上课，下午分组讨论案例，很向往的学校生活又一次得到了重温，回想起来毕业多年以后，还未曾像这样认真的过学校生活了，备感亲切，心存感动，也备加珍惜，涌动的激情似海中暗流，沸腾倒心田，回味无穷：培训的生活-心静淡定，同学们的交流淋漓尽致，老师的授课津津乐道。通过纵向和横向学习交流领悟到许多解决问题的思路和方法，顿悟了少许人生哲理，感悟到自己知识面的狭窄，启发了……！这次培训不仅是用新知识、新理念、新思想武装了头脑，而且充实了饥渴的求知心灵。归来数日，回想大洼学习期间的点点滴滴，依旧津津有味。
这次培训时间紧，任务重，课程安排的面广，内容丰富。通过聆听老师的授课，解惑答疑，交流互动。拓宽了我的知识面，开阔了分析问题和解决问题的视野。下面主要谈谈我的几点感受：
一、对自我的认识
认识到了自己与同学之间的差距，知识结构的不合理，深度分析问题的能力还不够，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养，进一步锻造处理问题分析问题的大视野、大全局的能力。
二、更新了知识
现在的社会是一个高速发展的社会，知识更新的速度越来越快。
国际经济一体化进程的加快在客观上要求会计准则实现国际趋同。这次培训，老师通过案例对新旧会计准则的比较，找出其中的差异，分析新旧准则差异的利弊等等。这些都有助于我们更新知识结构，有利于我们了解新准则为什么变化，进而对新准则更清晰的了解。
三、拓展了视野
大部分同事以前是学习财务或会计专业的，毕业后一直从事独立会计工作，知识背景和工作经历主要以日常的煤炭、物流会计为主。日常工作都很忙，而我国会计标准改革又要求财务人员必须不停学习新的会计、税法以及相关法规，但是能够让财务人员涉猎其他领域的时间总是很少。这次培训，安排了一些的与日常煤炭、物流会计工作之外的课程内容，如案例海南椰岛的白糖坏账、绿景地产的投资性房地产等。期初学员们的讨论、思维仅限于案例的书面内容，通过老师的引导，慢慢的大家的讨论、思维就超出案例的内容，开始思考这个案例他为什么这么做、有没有更好的办法等等。这些课程，不仅扩展了我们的视野，为我们进一步调整知识结构打开了一扇扇窗户，同时也让我们的思维模式有了变化。
四、学习了方法、锻炼了思维。
学习知识固然重要，更重要的是学会思维方法，才能将书本知识灵活运用，解决实际问题。通过学习，更进一步认识到在思考问题时要注意以下方面。
全局观念。当今世界的经济是一体的，中国的一个变化会影响世界的发展，世界的一个角落发生的变化，也可能影响中国的发展。这
次煤炭市场的持续低迷就是明证。在变幻莫测的外部市场环境和激烈的竞争条件下，要生存并发展，必须对所处的外部环境有一个清醒的认识，分析自身的条件，所处的发展阶段、行业定位、可自利用的资源，自身的优势和不足，从而制定符合市场发展趋势的战略和策略。知己知彼，方能百战不殆。眼光向内，只了解自己不了解竞争者，不能顺应大势，主动变革，只能是被淘汰的结局。对个人也是如此，不能只看到自己的思想、学识、能力，而是要和同事比、和同行比、和世界同行比，在大范围中比较，在比较中看到差距，认识不足，不能做井底之蛙。只有这样个人才能进步，事业才能发达。
质疑精神。陈云同志说过：不唯上、不唯书、只唯实。在实际中，虽然也知道这些道理，但往往形成了一种思维的定式，就是书上的、文件规定的就是对的，只要无条件执行就行了，没有必要去考虑其是否正确，是否存在缺陷。这次通过老师讲课以及案例分析、引导，使我们对以前的全盘接受书本知识的思想认识有了很大的触动。同一个案例新旧会计准则不同的处理方式、能源集团会计核算办法与税法的比较等等，改变了我们的思维方式、方法，让我们不再是被动接受书面知识，而是思考为什么这么做，它的利弊。这就提醒我们，在读书学习过程中，接受任何信息，一定不能先入为主，要经过自己的头脑冷静地思考，多问几个为什么，不能人云也云。一条会计准则为什么变动，要分析当时的环境、条件，分析其论证的过程、逻辑，分析其论据的合理性，最终对其结论的正确与否，作出自己的判断。吸其精华，剔除糟粕，增强辨别能力，提高工作能力。带着质疑精神去学习，
才能发现问题，发现问题才能改进工作，不断改进才能不断发展。全面接受、墨守陈规、不思进取，事业永远不会进步。
独立思考。这次培训的授课内容是老师潜心研究、独立思考的结晶，充分展示了老师在会计、税法领域以独特的视角区别于他人的研究成果。正是由于他们的努力，才使我们听到了不同的声音，使我们得以从不同的视角来看待同一个问题，多角度分析事物找出不同于前人的解决办法。每天下午的案例讨论课中，每个学员就同一个案例发表自己不同的见解、看法，汇总到一起的时候会发现同一件事情它有多种方法、多种理解。世界由于差别而精彩，思想由于碰撞而进步，人的差别来源于个性，思想的差别在于独立思考，每个人只有开动脑筋，勤于思考、善于思考，提出自己不同于他人的思想观点、方法，做出不同于他人的业绩。
五、增进了相互了解
43名同学来自不同行业，既有煤矿兄弟单位、也有物资单位、还有来自学校、物流的单位。由于生活经历的不同，所处于的行业不同，每个人对会计工作都有不同的认识。但同为财务人员，我们又有了共同的语言、共同的兴趣、共同的希望。在近一个周的培训中，我们相互交流心得，探讨财务日常工作遇到的问题。会计行业是一个需要团结的行业、需要合作的行业。了解是信任的基础，信任是合作的前提。一个周来的交流和探讨，学员之间增进了了解，增进了信任。这种了解和信任必将为大家今后的合作，为集团公司下一步的发展打下坚实的基础。
结合培训，就如何锻造自身素质，全面提高履职能力，谈一下今后的想法：
首先是要制定学习计划和方案，严格要求自己，认真完成学习内容，坚持理论联系实际，坚持活学活用，学以致用，通过知识的学习，视野的拓展，能够更好理清思路，解决工作中存的问题和主要矛盾。
其次，要善于总结，能够形成书面的经验材料，将学习效益尽快体现到实际工作中来。同时也要善于换位、全面的思考，分析利弊有没有更好的方式、方法处理问题。
培训虽然结束了，相应的知识也学到了，但对于财务的理解却远远还没有结束。培训结束我们又将返回各自的工作岗位，但老师的指导，以及同学们对知识的掌握等等，对我今后的业务和工作必将带来深远的影响。学员之间结下的友谊也必将成为我们相互勉励和勤奋工作的动力。一个周的短暂学习生活是我们人生中不可多得的财富，她对我们今后的工作、生活必将留下难以忘怀的记忆。
大洼之行受益非浅，收获颇丰啊！
推荐第3篇：会计培训总结
会计培训总结
为了让我们能尽快适应和胜任会计岗位，单位为我们组织了为期三个月的会计培训。学习期间，学校为我们安排了师资力量宏厚的教师团队，并理论与实践相结合的对我们进行了专项培训。安排了6门课程，其中包括《基础会计》、《会计实务规范》、《会计职业道德与财经法规》、《财务会计》、《会计综合实训》、《会计电算化》。现对本次培训做以下总结：
会计培训主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到登记账簿来巩固我们的技能。通过培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；之后编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训报告。
此次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺 - 1 -
陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。
我们将教材的理论知识学完以后,进行了综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后根据记账凭证，登记银行存款日记账和库存现金日记账以及各类账簿。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，编制“t”字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账，根据相关资料填制利润表和资产负债表。最后把记账凭证和科目汇总表装订成册。作为一名会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。
通过这次会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过培训，使我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们走上会计工作岗位奠定坚实的基础。
会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。
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推荐第4篇：会计教学总结 教学总结
2011—2012第二学期会计专业教学总结
孙雅君
本学期我10会计班和11会计班的统计基础和会计基础课程。基础会计课程和统计基础课程是财务会计学专业的必修专业基础课、其掌握和运用的好坏直接影响下一层次内容的学习。与此相反的是，近年来，随着职高招收人数的减少，学生的成绩也相对较差，而该专业又是一个理论性强，枯燥无味的专业，所以在教学的难度相对较大。虽如此，在教学的过程中依然确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
接下来，我将本年度工作总结如下：
一、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
二、教学方面
1、倡导主动学习，提高学习效果
教学过程是离不开学生参与的，虽然专业课的讲解很大程度上教师还是处于主导地位，但如果能够适时的转换角色，让学生自己主动思考和解决问题，是能收到很好效果的。
第一，在教学方法上注重实例教学，教学生通过团队合作来讨论和分析问题。这样不仅培养了学生的分析问题、解决问题、口头表达能力以及团队合作的能力，而且增强了他们学习的主动性。
第二，在课堂教学上提倡学生自己积极主动的站起来回答问题，我作为教师并不轻易否定学生的观点，鼓励发散思维。这样不仅能鼓励学生积极主动的思考问题，而且还能锻炼学生的勇气和增强学生信心，同时也轻松掌握了知识。
第三，采用“开拓性复习法”。把每节课要讲的内容精心设计成一个或几个大的问题，每个大问题里含有许许多多的小问题，小问题里面又含有许多更小的问题。这些问题要借用学生已有的知识，一步步学习新知识，使学习称为一个循序渐进，逐步积累的过程。
2、注重实务操作，培养动手能力
在教学中，我本着理论“必需、够用”原则，注重实务操作，培养动手能力。会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用和操作。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。在我讲解理论的时候，经常联系大量的具体经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。例如：在讲到“制造费用”会计科目的性质和核算内容是，我会让同学们知道某企业中某生产车间的管理人员的各种耗费（水费、电费、办公用品费，等等）均在此科目中进行核算。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
总之，作为一名教师始终把学生的根本利益放在第一位，切实把关心学生的工作做实，让学生满意。
推荐第5篇：农村会计培训总结
****县2011年农村会计人员培训
工 作 总 结
根据市财政局相关文件精神，****县财政局圆满完成了2011年农村财会人员培训工作。此次培训，我县财政局高度重视，为进一步贯彻落实财政部发布的《村集体经济组织会计制度》，于10月18至20日对198名农村会计进行了培训，不断提高农村会计队伍的业务水平和整体素质。现将本次培训工作总结如下：
一、培训内容丰富，针对性强，准备充分。
我县今年农村会计培训的内容主要包括两个方面：
1、财政支农惠农政策；
2、村集体经济组织会计务实操作案例等。针对培训时间短，培训内容却多，我们在年初即安排授课老师，要求统一在9月30日之前，即将所讲授的内容统一上交会议组织者，由会议组织人提交领导组统一审稿，并提出修改意见。讲授人重新修改后才可上堂讲授。这样，不仅避免了讲课内容的交叉重复，而且大大提高了课程讲授的质量。
二、主要成效
一是强化了学员对财会制度重要性的认识，增强了学员贯彻落实财会制度的自觉性和责任心，规范了会计核算特别
是农民专业合作社会计核算的方式方法，推进了农村财务管理的规范化建设进程。
二是增强了学员的动手能力，锻炼了学员将理论知识与实际工作进行有效对接的结合能力和应用能力，进一步为农村财务管理的规范化建设工作奠定了坚实基础。
三是拓展了农村最基层的财会人员与各级主管部门的沟通渠道，便于及时发现问题和指出工作中存在的不足，有助于错误的纠正和工作方法的改进，不断夯实农村财务管理规范化建设的基础。
四是大大提高了农村基层财会人员的法律意识和为民服务的意识。农村会计是农村经济工作的骨干力量，整天与钱财打交道，要想做到“常在河边站，说是不湿鞋”，就必须做到知法、守法、懂法。通过开展法制和道德方面的教育，大大提高了农村会计的法律意识，使他们牢牢树立了全心全意为人民服务的思想，道德水平也有了明显的提高。
三、存在的主要问题
（一）村级财会人员更换比较频繁。究其原因：一是村（居）委会干部每三年一次的换届选举，原财会人员可能得到提拨重用，也可能因此变换岗位，还有可能落选，如此等等，一定程度上造成了村级财会人员岗位的不稳定性；二是少数村级财会人员的任用和变换存在主观随意性，不按程序办事，破坏了农村财会队伍的相对稳定。这种现象的存在，
难以保障村级财会人员的专业素质和职业道德长期稳定在一个较高的水平和层次。
（二）县乡农经机构职能混淆，会计服务中心人员待遇过低，工作积极性不高，指导与监督难以到位。我县目前12个乡镇，大多数乡镇只有一个农经人员，在乡镇农经工作人员极其紧缺的情况下，还兼职了乡镇其他各项工作，比如会计、出纳、统计、驻村等，而且往往本末倒置，兼职工作成了专职工作，本职工作反变成了副业，非常不利于农经工作的开展，对村级和农民专业合作社财会业务的指导和审计监督很难到位。
二○一一年十一月十三日
推荐第6篇：会计培训总结1
财务培训总结
财政部要求2007年1月1日起执行的新《会计准则》内容变化较大，要求执行的时间
之紧，作为新《会计准则》的操作者和执行者，系统地学习很有必要。从改革开放以来，我
们国家会计改革一直伴随着改革的成果和市场经济的开展，也在不断的丰富自己的内涵。近
几年，国家会计核算体系和管理制度受国际会计要求的影响，使得我国会计制度及准则不断
的完善，以其达到与国际会计准则的趋同和等效。这对我们财务工作者来说，系统地业务培
训就显得很有必要，也很及时。
培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，
又有工作实践和案例的深入探索；既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今
后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、专题讲座、案例分析等授课时，突
出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可
能为学员提供的信息、的知识。专题讲座突出系统性、全面性；财会知识强调理论性、规范
性；案例分析注重启发性、互动性。
通过学习，使学员对报表分析、公允价值、新会计准则、业绩评价、资金管理、财务控
制、内部审计、财务舞弊、投资决策、国际金融、战略财务管理、纳税筹划与税务风险管理、
新所得税法、会计信息披露、沟通交流技巧等会计知识及企业相关管理知识有了更深刻的认
识，提高了学员对企业内部的管理、控制、评价和分析方法以及财务管理和总会计师在企业
公司管理中的地位和作用的认识。特别是《财务舞弊的防范机制》等等的讲授，真是太精彩
了，给我们留下非常深刻的印象，让我们受益非浅。通过学习，使我们对改革改制、风险防
范与控制，以及内部审计都有了更加理性和较深层次的认识。
祁阳七中张晴云
2011年8月10日
推荐第7篇：会计培训总结（定稿）
2014年7月，我们来自娄底地区、邵阳地区和郴洲地区的41名中职会计专业教师，来到了美丽新城娄底，参加了湖南省教委和娄底职业技术学院联合举办的第一期会计中职专业教师培训班。此次培训学习时间飞快，40天的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配；无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及责任感极强的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我向娄底市教委的领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢！对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢！感谢湖南省教委给我们提供了宝贵的学习时间。 此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。
一是学会了怎样把一名课程用最佳的方法传授给学生，怎样培养现代企业所需要的人才。二是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索；既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的准确知识；专题讲座突出系统性、全面性；财会知识强调理论性、规范性；案例分析注重启发性、互动性。
三是通过为期40天的学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、专业教育水平，拓展了视野，同时借助娄底职业技术学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟学校的友谊，无论对个人的成长抑或学校的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，学员座谈会等活动，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思家。
2014年7月，湖南省会计专业培训我们来自娄底地区、邵阳地区和郴洲地区的41名中职会计专业教师，来到了美丽新城娄底，参加了湖南省教委和娄底职业技术学院联合举办的第一期会计中职专业教师培训班。此次培训学习时间飞快，40天的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配；无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及责任感极强的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我向娄底市教委的领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢！对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢！感谢湖南省教委给我们提供了宝贵的学习时间。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。
一是学会了怎样把一名课程用最佳的方法传授给学生，怎样培养现代企业所需要的人才。二是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索；既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的准确知识；专题讲座突出系统性、全面性；财会知识强调理论性、规范性；案例分析注重启发性、互动性。
三是通过为期40天的学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、专业教育水平，拓展了视野，同时借助娄底职业技术学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟学校的友谊，无论对个人的成长抑或学校的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，学员座谈会等活动，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思家。
推荐第8篇：会计教育培训总结
会计教育培训总结
在参与了会计教育培训以后你都有什么收获呢？以下是小编收集的培训总结，仅供大家阅读参考!
会计教育培训总结一
经济越发展，会计越重要。当今我国社会主义市场经济体制下的会计比起过去计划经济体制的会计，更加受到社会各界的普遍重视。因此，定期对相关会计人员进行继续教育，提高会计队伍的整体素质和业务能力是十分必要的。
会计继续教育培训聘请的每一位讲师都是在任大学教授，他们所接触的都是最新的会计政策和知识，这无疑为让我们的会计队伍实现现代化和国际化提供了良好的基础。
授课老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。
之后授课老师对财务报表阅读与财务分析做了详细说明，首先是财务分析的
1、财务分析资料来源可从财务会计报告中的财务报表及相关信息和资料获得；
2、还有一些信息是非报表性信息，其中包括：①预算资料，②企业内部的非财务性信息，主要有实物类信息、管理类信息、技术信息和人力资源信息，③企业外部信息
第二部分是财务报表阅读与财务分析：①财务分析的目的，②财务分析的内容，③财务分析的一般程序，④财务分析的基本方法及需要注意的问题，⑤举例说明：中石油20XX年年报简要分析，⑥主要财务报表阅读与分析，⑦财务报告综合分析，⑧企业综合分析等项内容。其中主要讲解了财务分析的一般程序，首先是阅读财务报告的文字部分，然后阅读审计报告以及报表附注，之后是阅读财务报表，报表包括，最后是运用具体分析方法对财务报表和相关资料进行分析。
通过此次培训，深刻意识到作为新型会计人员，自己所存在的不足之处，需要在以后的工作中，多多提高，以后应加强财务管理以及税收政策的学习，达到学以致用，并结合实际运用到实际工作中。面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。
会计教育培训总结二
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短短20天的培训过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。 通过这三周的培训，我接触到了真正的票据、凭证，亲手进行了简单的实际业务处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计处理的流程，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管培训的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段培训的经历会对我今后的学习和工作带来非常积极的影响。下面我从个人培训意义及对会计工作的认识作以下总结:一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。
会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项经济业务。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题。
三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，即要收集会计信息，又要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与相关业务人员搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要实践科学发展观心得注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素质。有一句话叫做事高三级，做人低三分。
四，作为一个即将工作走向会计行业的新人，也要注意以下几点：
1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。
2、工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。
3、除努力工作具有责任心外，要善于经常做工作经验总结。每天坚持写工作日志。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。
4、善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。
5、坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经读书心得济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法宝。
这一次的培训虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过培训，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，能够让我充满信心和希望的投身到工作和学习当中去，成为一个合格的会计！
推荐第9篇：会计培训学习总结
会计培训学习总结
会计培训学习总结篇1：
学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。现对本次培训做以下总结：
一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。
经xx省电网公司决定，xx电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。从 XX年 7月 19日开始到XX年 9月 10日培训工作圆满结束，历时2个月。本年度的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达 704人。由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。
二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。
第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。
第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。
第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。
三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。
会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。
长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程，使XX年度会计人员继续教育培训工作圆满结束。
四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。
本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的积极性。
五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。
所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。
会计培训学习总结篇2：
作为管理会计的我，感受最深刻的课程是SAP实务操作与全面预算管理。赵总主要讲述了SAP各个模块的集成关系、SAP生产成本计算的逻辑、SAP营业所税资产负债表及损益表逻辑。因为管理会计工作平时比较少用SAP，只有每个月结完账之后才会使用SAP系统导科目余额，销售成本、当月产量等数据，但从来都不知道这数据在SAP里是通过什么计算逻辑出来的，尤其是生产成本的核算逻辑，当发现财务数据之间有差异时，我无从下手，不知从哪里开始找原因，听完赵总的课程后我茅塞顿开，懂得了在以后的工作里出现类似问题时从哪个模块开始着手查找原因。对SAP整套计算逻辑有概念性的了解后，我在制作管理月报遇到问题时就可以迎刃而解了。
预算也是管理工作者一项重要工作，对于第一次做预算工作的我，其实并不了解公司真正意义上的预算，只知道总部每年下半年会给定一个明年的销量目标，然后公司各功能组就会围绕销量预算数据制定各自的预算目标。
沈总用生动有趣的方式给我们讲解了什么是全面预算管理，原来预算本身不是最终目的，更多的是一种公司战略的实施手段，编制预算并不是纯属财务行为，预算可以规划未来，细化和量化公司战略目标，预算可以整合资源，优化业务与财务资源配置，预算可以实现纵向和横向沟通，预算是控制经济活动与考核公司绩效的一种手段。我们并不能为了做预算而做预算，要理解预算真正的管理意义，才能为公司编制出合理有效预算管理数据。预算制定后并不是一成不变的，它是随经济环境与公司实际情况的变化而变化的，只要符合管理需求都可以做出改变的，从而更加完善公司的预算管理系统。
作为管理会计工作者对数据应该要有一定的敏感性，而这种敏感度并不是与生俱来的，而是在平时工作中不断的积累的，这种积累需要我们平时在工作中要抱有一颗好奇心，多问为什么，多思考，多动手，了解数据背后的故事，从而提出解决问题的方案，为公司的日常财务管理提出宝贵意见。
这次的培训课程只是一个起点，我希望在以后的工作中能有更多这样的宝贵培训交流学习的机会，了解公司的整套财务运作流程，来提升自己的财务管理专业水平，提高日常财务工作效率。
推荐第10篇：基础 会计教学总结
>教学总结
时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：
一、教学方面
我承担了10会计2班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。《基础会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《基础会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“基础会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各
方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
第11篇：基础会计教学总结
基础会计教学总结
2015-01-24
2014年秋学期转眼就要接近尾声。不得不感叹光阴似箭。这学期，我担任14级经济管理A班14级电子商务班的《基础会计》。下面是对这一学期的工作总结：
首先：本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。坚持教育与人为本，确立以学生为主体，培养学生学习的主动性及创造性。重视培养学生的学习兴趣，激发学生的创造能力。工作责任心明确，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课，听课，评课，多方面获取教学方法，巩固教学经验。严格要求学生，尊重、爱护学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平，并顺利完成了这一学期的教学任务。
政治思想方面：认真学习教育政治理论，及时更新教育理念。积极参加参加党员培训，努力学习贯彻党员净胜，追随新的教学理念，摒弃呆板使用教材重复讲书；注重集体的政治理论学习，注重从书中汲取营养，认真学习，仔细体会新形势下怎样做一个合格称职的老师。 教育教学方面：课前充分准备：写好教案，制作好PPT教学课件。认真钻研教材，了解教材的基本结构，基本概念。把握教学目的，掌握教学的重难点，充分利用大众文化资源，包括网络，广播，视频等动态的教学资源补充教学资源，努力掌握知识的逻辑结构，为求达到应用自如的目的。认真考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容如何更有效传授给学生。除授课外，更注重激发学生的学习兴趣，努力改
变学生学习依赖性的坏习惯。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，及时提问学生，创造良好的课堂气氛，同时，维护合理有序的课堂纪律。课后认真了解每一位学生的基质，积极辅导学生，课后及时布置作业，修改作业。根据学校要求，努力完成教学任务。
其中，最有体会的就是本学期学校举行的技能节指导培训比赛活动。我负责基础会计手工做账指导。2013年春经历过一次技能节指导培训，但因是第一次，由于自身经验不足，所以指导效果没有那么理想。参与比赛的学生中，只有一个拿了三等奖。当时的心情是有点沮丧的。这次，比赛活动又来了，我吸取第一次的经验教训，根据学生基础的差异，因材施教，并对参与比赛的同学进行强化训练。最后比赛结果出来后，自己指导的学生拿了一等奖，没拿奖的学生基础分也比上一届指导的学生高出许多。感叹：自己辛勤劳动的汗水，能得到一定的收获，这对于一个专业教师来说，无疑是最大的鼓励与欣慰，也说明自己从事教学工作以来，教学手段及教学方法已经一点一点在进步了。
这一学期的教学工作，让我学习了很多，掌握了很多教学工作经验。同时也让我意识到自己的很多不足。接下来的工作中，我会再接再厉，除做好本职工作外，更加努力向教学经验丰富的教师学习，更加注重提高自己的教学质量。更加努力把握师生关系，诲人不倦，循循诱善，做学生的良师益友等。
第12篇：会计模拟教学总结
《会计模拟实习》教学总结
会计科组
丘丽花
《 会计模拟实习》是一门实用性很强的学科，要求理论联系实际，所以仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好的应用到实际工作中去，培养学生动手能力和提高学生会计实务操作技能。
一、教学设计是全面而成功的
1、教学目标明确、重难点突出，教学方法恰当
这本教材总共分三部分。第一部分：会计基础知识与基本技能模拟实习；学习会计凭证和账簿基础知识，并结合实训练习做本部分的实操技能，培养基本的技能。第二部分是主要会计工作岗位模拟实习；模拟企业中出纳、材料、职工薪酬、收入利润各岗位的基本练习，通过给学生做一些公司的实习资料和习题，让他们基本熟悉这几个岗位所要做的工作流程及内容；第三部分是综合模拟实习，这是一个重难点章节，通过练习了前面第
一、二部分的实操练习并在这基础上再做更深层次财务工作，它是模拟一个企业完整的一个月业务，从原始凭证到最后的报表，一整个系列内容让学生有一个整体的把握。
教学方法：讲授法、启发法、比较分析法、小组讨论法、举例子。
2、教学方法应用符合这堂课所授内容的要求
对于比较容易理解的知识采用启发法引导学生去分析，难点的知识采用讲授法和比较分析法帮助学生理解掌握。
3、教学过程设计符合逻辑要求
从导入到原有知识回顾，然后进行课堂教学，课外拓展，德育渗透，按常规教学设计，符合学生的认知规律。提问原有知识便于本节课知识的学习，由浅入深，重点让学生有动手的机会和时间真正的实操，提起学生学习的兴趣。
二、课堂教学效果也不错
本门课程达成度也挺好的，大部分学生都能掌握会计模拟实习，根据业务题并做出相关的会计分录，同时了解一定的工作方面的流程和步骤。存在的问题是一小部分学生分录做的正确率不高，容易混淆相似业务的处理分录，容易犯小错误，不够细心和耐心。
三、需要改进的问题
1、课堂气氛不是太活跃。会计课本来就比较枯燥，学生的话除了借就是贷，所以要把一堂会计课上生动了就感觉特别难。怎样用幽默诙谐的语言，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性也是需要逐渐提高的地方。
2、课堂容量有点大，一部分同学做不完练习题。在设计课练习这个环节的时候不能片面的追求知识面的完整，还是应该考虑中职学生的特点、班级的特点，从符合学生的角度出发，挑一些重点的练习，比较简单的可以做课后作业。
第13篇：会计基础教学总结
《基础会计》教学总结
郁南职校 吴文勇
时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：
一、教学方面
我承担了12秋计财班的《基础会计》教学工作。为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课。我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在《基础会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“基础会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
第14篇：会计电算化教学总结
会计电算化教学总结
转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期会计电算化的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
会计电算化学科的实践性很强，非常重视动手能力的培养，基本上都是在机房用电脑操作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习，以及相关的文章。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高会计电算化教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，我还积极和其他任课老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题，我积极进行对课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我力求以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于会计电算化新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方
1 面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创会计电算化教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
第15篇：会计基础教学总结
2012-2013学年度第一学期
《会计基础》教学工作总结
岁月匆匆,花开花落。一个学期即将结束，在这学期我担任12级财电1班的《基础会计》教学。该门课程我能够积极完成教学计划，对教学工作我丝毫不敢怠慢，认真教学，深入研究教法，虚心向前辈学习，受到学生的普遍欢迎与好评。回顾过去，展望未来，一个学期下来收获不少，同时也存在某些不足与问题。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，有教者就必然要有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初刚接触教学时，我还是不太懂得了解学生对教学的重要性，只是专心钻研课本，教材，设法令课堂生动，教学方法能让学生易于接受。现在已经大大提高了教学质量和水平，能易于掌掌握握学生的心理。
在教学当中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，不但要备学生，而且还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“如备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在每次上课前，我都花费大量的时间去备课，认认真真备好每一节课。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《基础会计》会计核算内容与要求环节的时候，这节内容相对比较少，且多为文字性法规性的内容，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到乏味、沉闷。为此，我要上好这堂课，就必须认真研究了授课内
容，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我准备用接近学生平时生活事例形式进行讲述，效果得相当好的好评。假若备课不够充分的情况下，课堂气氛肯定是沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备好每一堂课是对教学十分重要的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我有时候不能够及时的制止，结果影响了其他同学的学习，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
另外一方面，教学要从学生的感受出发，因材施教。07财1班的同学有些是比较活跃，思维比较灵活，反应比敏捷，上课认真积极；有些是接受能力差，反应比较迟钝，上课纪律比较差等等。因此，在讲授课过程中，要做到有的放矢，既要兼顾好生又不失差生，既要讲得深入一点，又要让学生易于掌握。经过一段时间的教学，这种教学方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
《会计基础》是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好会计基础，就要让学生喜爱管理，让他们对基础会计产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的基础会计实例，让他们更了解基础会计，更喜欢学习基础会计。因为只有扎实地掌握了基础会计知识，才能为今后的专业知识学习打下更加坚实的基础。
经过一个学期的努力，我也取得了一定的成绩，学生的考试成绩很不错，但我也意识到自己有很多不足，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。
第16篇：会计电算化教学总结
初级会计电算化教学总结
在2014-2015学年第二学期中，本人担任《初级会计电算化》专业课程。本学期能按要求做好教学工作的每一步，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，并顺利地完成《初级会计算化》课程的教育教学任务。现总结如下：
一、电算化教学工作方面：
1、备课
教学是一个教师的重中之重，而教学的第一个环节就是备课，备教材，备学生，备方法。中专的电算化课，注重培养学生的实际操作能力，而课堂尽可能和生活贴近，这样才能有一堂生动的课，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。
2、课堂
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到知识、能力、情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
3、课后总结
每一堂课下来，认真做好笔录，把本课需要改正的地方记录下来，避免重犯，也更好的做到从实践中不断积累经验，这对于以后的教学是很有帮助的。
4、课后辅导
课后辅导也是教学的一个重要环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成任务。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。多与学生交流，做到“亲其师，信其道”，但跟学生关系也要跟保持适当的距离。
二、个人教学业务水平学习方面：
电算化专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语经常出现。作为电算化专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将电算化专业知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在电算化专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
三、本人今后的努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到电算化教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对电算化的认识上有更大进步。
3、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期会计电算化教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
林超雄
2015年6月28日
第17篇：会计培训
车公庙校全程教育---深圳老牌专业会计培训---会计考证初级综合班热招中！
班别简介：会计从业资格是进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质，是进入会计职业的门槛。从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。
会计证班是针对有志于从事会计工作,想全面掌握会计专业技术的人员而开设的,规范管理，学完后能独立查看账本,进行账务处理,同时可参加全国会计从业资格证(会计上岗证)的考试。我中心从事会计培训历史悠久，师资雄厚，专业会计师授课，确保课程质量，考试通过率高，深受学员欢迎。
会计考证综合班主要学习《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《电算化》三科，从零开始，适合无会计基础学员，学完后能独立查看帐本，进行账务处理，同时可参加会计上岗证的考试，三科考试均成绩合格即可取得会计从业资格证书。
一、学习内容
1、《会计基础》《财经法规与会计职业道德》：主要学习会计科目、复式记帐、会计凭证、会计账簿、会计报表、现金、银行存款、存货、固定资产、投资、负债、权益、利润的核算等。
2、《电算化》：学习分理论和实务两部分，理论部分讲述计算机基础知识；实务部分讲解金蝶软件标准版6.2版本，主要学习新建帐套、设置核算项目、设置会计科目、输入记账凭证、查询总帐、明细帐、多栏帐、定义资产负债表、固定资产的处理等内容.
会计考证综合班＝《会计基础》+《财经法规与会计职业道德》+《电算化》
注：没有会计基础，不是从事本行业均可以报名学习该班，现需考会计证的学员我中心推荐此班学习。三科学完后可参加会计证（即会计从业资格证）的考试，均考试成绩合格者可取得会计从业资格证书（即会计证）。
二、职业前景
1.会计职业的特点：
会计职业的门槛
会计的入职门槛相对比较低，在我国只要取得会计从业资格证书，就可以从事会计工作。
社会需求量大
会计人员多，社会对会计的需求更多，基本上每个单位都需要会计，有的单位甚至需要数名甚至数十名会计人员，相对其它行业，会计人员的择业范围宽广很多，机会较多,随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会
会计职业的寿命长
社会流行一句话：会计越老越吃香，有很多职业，职业寿命是比较短的，例如：导游、演员等是吃青春饭的，岁数大了，就会走下坡路，会计这个职业，只要身体不是很差，一般都可以干下去，有很多老会计干了几十年，还在干，而且收入不错。 2.会计职业能做什么
实际上会计工作范围非常广泛，就从业的领域来讲：一部分就是在企业和事业单位，首先是在他们的财会部门里边，从事基础性的具体的工作。在企事业单位工作的会计人员，经过几年的努力，可能会走上领导岗位，甚至于走上非常高的管理者岗位，在跨国公司里边，有相当多的管理人员，是有非常强的会计背景，也有一些在金融机构，在保险机构。一部分是在会计公司里边，或者说他从事的工作是社会中介服务，主要提供的是审计，或者说咨询服务。这是一部分经过几年的成长，像在事务所里边工作的会计人员，经过几年的成长，可能会成为经理，甚至于成为会计师事务所的合伙人。
3.注册会计师就业前景好
注册会计师是一个热门职业。在市场经济发达国家，注册会计师、律师和医师是3个高收入的智力密集型职业。在我国，近年来注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。 注册会计师行业发展对人才的需求巨大。早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。目前，行业的人才缺口依然很大,
社会对高素质财务人才的需求更为突出。注册会计师十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，考试难度很大，拥有CPA资格，已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象。
三、上课时间
常年开设晚班，周末班（学员根据自已的时间选择）
晚班： 19：00-21：30 白天班：上午或是下午，周末班：（周日全天）
报考条件
（一）坚持原则，具备良好的道德品质；
（二）遵守国家法律、法规；
（三）具备一定的会计专业知识和技能；
（四）热爱会计工作，秉公办事。
会计从业资格的取得实行考试制度。申请取得会计从业资格的人员，除具备下面条件外，应当按照规定参加会计从业资格考试。被吊销会计从业资格证书的人员，符合重新申请取得会计从业资格条件的，均须参加会计从业资格考试。具备教育部门认可的中专（含中专）以上会计类专业学历且符合本办法第八条规定的人员，自毕业之日起两年内（含两年）可以直接申请取得会计从业资格，不参加会计从业资格考试；超过两年未取得会计从业资格的，必须通过参加会计从业资格考试取得会计从业资格。
会计证书样本
联系地址：福田区车公庙喜年中心A座6楼（招商银行大厦对面）
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第18篇：会计培训
会计培训
会计取证班
会计签约保过班针对希望从事尽快走上工作岗位的学员，面试入学、小班面授；学习期满、各科成绩合格者、颁发北京市教委(电子备案)的中专毕业证书、国家承认学历；同时取得由财政部颁发的《会计从业资格证书》；毕业合格率100％。
通过一年学习，学员可取得会计从业资格证书，且学校提供会计实际实操的机会，解除学员只有理论知识、苦无实际经验的后顾之忧，使学员走向社会后可直接上岗，胜任出纳、会计等方面的工作。会计双证保过班是我校最具有特色的课程之一。财务软件班
熟练使用最新财务软件(用友、金碟)，用电脑做账代替手工做账
所学内容：财务软件系统管理、建账、岗位分工、总账系统初始设置、凭证的录入、期末账项结转、自定义凭证公式处理、记账、账证表查询、报表格式设计及计算公式设计、报表计算等
适合人群：取得会计相关证书人员
结业水平：熟练使用相关软件进行账务处理
学期：1个月
学费：500元
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实操课程班
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专业的师资：授课教师均来自首都知名高校
科学的授课方式：理论+实操
1分的付出2000,名的回报：会计证+学历证
★开课时间——随到随学
双证价格：1850元
课程安排：财经法规
上课时间：平时晚班或周六日
报名电话：18994717216 18105260990
第19篇：会计培训
大平台单位会计业务培训讲稿
预算单位业务处理
一、大平台中申报工资时应注意的几个问题：
1、工资分解时注意支出经济科目的对应关系，即在职人员对应基本工资和津补贴，退休人员对应退休费，离休人员应对应离休费,并且还需注意支出功能科目的正确使用，在分解时小心不要错行，分解到单位其他支出科目上去；
2、工资费用只能是预算内，不应有预算外或其他；故在工资分解管理中自有资金金额一定要为“0”；
二、用款计划申请时应注意的事项
1、用款计划的支付方式不能选择转拨下级单位经费。
2、单位计划在申请后可以根据相关计划中的查询功能了解有关计划在什么审核环节了，具体方法：计划管理→有关计划（一般、基建、采购）→查询进入后找到具体计划打钩后在审核情况中查看具体审核情况。
3、对于支付方式强调一点，项目经费如政府采购、会议费这些原则上只能是直接支付，许多单位将项目经费申请为授权支付的转帐支付方式，你都能进行转帐，那为什么不能进行直接支付，现在随着国库集中支付制度改革的进一步深化和规范，授权支付方式的范围会越来越小的。
4、申报计划时，数据应计算准确、信息填列完整，随着国库改革的进一步深入，许多信息、资料会从金财系统中提取，所以在申报计划时各项信息应该做到真实、完整、准确。
三、单位日常会计帐务处理 首先我们了解下有关新增的会计科目
大家都已经知道了要设立“财政应返还额度”科目，它属于资产占用类科目。该科目借方登记财政核准单位下年继续使用的当年财政预算指标，贷方登记下年度申请使用的财政批复额度，余额在借方，反映单位尚未使用的财政应返还额度累计数。
“零余额账户用款额度”科目用于核算预算单位在财政下达授权支付额度内办理的授权支付业务。本科目借方，记录收到财政下达的授权支付额度,凭支付中心的《财政授权支付入帐通知书》入帐；本科目贷方，记录授权支付的支出数，年末无余额。
具体的日常帐务处理如下： 计划申报
直接支付计划在财政部门审批后不作帐务处理，授权支付计划在财政审批后单位按财政集中支付中心出具的《授权支付入帐通知书》按类款项作如下处理
借：零余额账户用款额度
贷：拨入经费（或财政补助收入）——类款项 实现支付
财政直接支付实现后，单位凭财政集中支付中心出具的《直接支付入帐通知书》和原始单据按类款项作如下会计处理
借：经费支出（事业支出）——类款项（同时记入支出科目按经济类分类的款级明细）
贷：拨入经费（或财政补助收入）——类款项 授权支付分以下几种情形进行帐务处理
2 情形
一、
单位将资金转入单位零余额帐户或取备用金时 借：现金或银行存款（单位零余额帐户） 贷：零余额账户用款额度 单位用现金或转帐形式支付费用
借：经费支出（事业支出）——类款项（同时记入支出科目按经济类分类的款级明细）
贷：现金或银行存款（单位零余额帐户） 情形二
单位直接从金财系统中支取现金或转帐给收款人清算费用的 借：经费支出（事业支出）——类款项（同时记入支出科目按经济类分类的款级明细）
贷：零余额账户用款额度
形成固定资产的同时做相关会计处理，其他帐务处理按《行政单位会计制度》和《事业单位会计制度》进行处理。
在此需要强调的是，单位不能将过多的资金转入本单位的零余额银行存款帐户，因该帐户严格的说是余额应该为零，现在在具体的操作过程中，我们虽没强调必须为零，但年终应该为零，现金就更不要说了。通过这几年国库改革，单位资金结余也只有一部分预算结余指标在追减（政府采购资金余额），所以用不着将资金转入本单位帐户。
预算外资金的申请，使用和帐务处理与预算内一样，只是收入方记入预算外收入。
按上述方法进行帐务处理后，在平时预算单位与财政总会计
3 对帐时，由于财政总会计是按单位清算了的资金作单位拨款处理，所以能核对的只是单位实际从银行取得的资金（包括直接支付的资金和授权支付实现支付的资金加单位转到零余额帐户的资金和取得的现金），与预算单位帐务上的财政拨款收入数有一个差额，差额等于帐面零余额账户用款额度的余额。
四、年终预算结余资金的账务处理
年终对帐后财政核准单位应返还额度时具体有以下几种情形，其帐务处理分别如下：
1、单位未申请的预算指标财政核准为应返还额度的帐务处理 借：财政应返还额度
贷：拨入经费（或财政补助收入）
2、已申请成直接支付但未使用或尚有部分未使用的直接支付额度结余财政核准为应返还额度的帐务处理
借：财政应返还额度
贷：拨入经费（或财政补助收入）
因为直接支付的会计事项单位只应凭支付中心出具的《直接支付入帐通知书》作相应会计分录，才作单位收入,同时列作支出。申请了未使用或部分未使用的直接支付额度此时单位均未作会计处理，财政核准为应返还额度后应全面反映单位财政收入，故在核准后作如上分录。
3、授权支付额度结余的帐务处理，我们可以分两步进行处理，首先应将已经入帐的未使用的授权支付额度结余全部冲回，因为单位申请预算指标后已经按支付中心出具的《授权支付入帐通知书》做了拨入经费或财政补助收入，此时对未使用部分是否作为
4 应返还额度还是未知数，故先将其冲回。会计分录是：
借：拨入经费（或财政补助收入） 贷：零余额账户用款额度
第二步再按财政核准的应返还额度作如下分录 借：财政应返还额度
贷：拨入经费（或财政补助收入）
当然也可以计算财政应返还额度与单位已经作收入入帐而尚未实现支付的零余额帐户用款额度之间的差额作一次性处理
借：财政应返还额度
贷：拨入经费（或财政补助收入）
零余额帐户用款额度
同时应将单位已经作收入入帐而尚未实现支付的并且财政不作返还进行追减的零余额帐户用款额度作减少收入处理
借: 拨入经费（或财政补助收入） 贷：零余额账户用款额度
年末再将收入、支出分别转入结余即可
五、次年资金使用的有关帐务处理
对使用当年预算指标，单位计划的申请，帐务的处理方式方法均同以前年度一样，不再作过多说明，现仅对使用上年财政应返还额度的帐务处理作一讲解：
1、申请
上年财政应返还额度指标的申请方法与其他正常指标一样。不再作更多解释。
2、帐务处理
5 （1）单位将财政应返还额度申请成直接支付时，在计划得到财政批准时，不作帐务处理，实现支付后，按支付中心出具的《直接支付入帐通知书》视具体情况作如下帐务处理：
单位上年已经将财政应返还额度作为支出的（例去年十三个月奖金财政要求列为支出了的）
借：暂存款————XX 贷：财政应返还额度 单位未作支出的
借：经费支出（事业支出） 贷：财政应返还额度
形成固定资产的还应同时增加固定资产和固定基金 （2）单位将财政应返还额度申请成授权支付时，按支付中心出具的《授权支付入帐通知书》作如下帐务处理：
借：零余额账户用款额度 贷：财政应返还额度
（3）单位实现授权支付后，按有关记帐规定视具体情况分别作如下帐务处理：
单位上年已经将财政应返还额度作为支出的（例去年十三月奖金财政要求用为支出了的）
借：暂存款————XX 贷：零余额账户用款额度 单位未作支出的
借：经费支出（事业支出） 贷：零余额帐户用款额度
6 当年未用完的授权支付的财政应返还额度在年底时应还原财政应返还额度，作如下会计处理：
借：财政应返还额度 贷：零余额帐户用款额度
（4）单位申请部分财政已列支出的资金如预留调资资金等帐务处理: 首先单位应将这部分资金作为暂存款处理。
A．单位申请为直接支付的，在财政审核后凭支付中心出具的《直接支付入帐通知书》，同时为全面反映单位收支状况应作如下会计分录：
借：暂存款——XX 贷：暂存款——XX B．单位申请为授权支付的，在财政审核后凭支付中心出具的《授权支付入帐通知书》作如下会计处理：
借：零余额帐户用款额度 贷：暂存款
实现支付后按事项进程分别作如下帐务处理： 借：现金或零余额帐户存款 贷：零余额帐户用款额度 同时： 借：暂存款
贷：现金或零余额帐户存款
（5）单位转入财政作暂存款处理的资金的帐务处理 A．单位申请为直接支付的，在财政审核后凭支付中心出具的
7 《直接支付入帐通知书》，作如下会计分录：
借：暂存款——XX 贷：财政存款——XX B．单位申请为授权支付的，在财政审核后凭支付中心出具的《授权支付入帐通知书》作如下会计处理：
借：零余额帐户用款额度 贷：财政存款——XX 实现支付后按事项进程分别作如下帐务处理： 借：现金或零余额帐户存款 贷：零余额帐户用款额度 同时：
借：暂存款——XX 贷：现金或零余额帐户存款
六、追减以前年度财政应返还额度帐务处理
因各种原因，主管科室将预算单位以前年度的财政应返还额度进行追减，单位的帐务处理如下：
1．如果当年已经列支出,本年进行追减时： 借：暂存款
贷：财政应返还额度
2．如果当年未列支出而在结余中,就只能冲减本年某个预算科目的财政拨款数：
借：拨入经费 贷：财政应返还额度
最后强调其他几个须要注意的问题：
一、年终对帐
平时大家均可以在金财网上对自己的财政拨款数进行核对，当支付中心做帐后所有数据均会产生，只是数据可能与单位实际发生时间上有个时间差，因为当单位在代理银行支取资金后（单位就可作帐务处理），代理银行是先到人民银行国库进行清算，而财政要在人民银行清算后再按清算资金进行帐务处理。年终进行对帐时，单位一定要分清当年预算指标财政拨款数，以往年度财政应返还额度，还有就是不该计入财政拨款的财政资金收入。
二、预算外资金
预算外资金同样在金财网上，并且进行了区分。单位收入支出均应在帐务上进行反映，单位预算外收入在年终部门决算报表时应与财政预算外资金帐核对一致，只有财政核拨了的才能算是单位预算外收入，其他单位收的上缴财政专户的在财政部门决算中要单独反映，也应和财政预算外资金专户收入数据一致。
特别需要说明的是，单位收取预算外资金缴入财政专户时，一定要在进帐单上注明是那个单位收取的什么资金，这是由于预算外收入多是由银行转入，如单位不注明有关要素，财政在收到资金时无法得知是那个单位的什么资金，单位在与财政对帐时是对不上这些资金的，如果单位不注明相关要素财政没将此笔预算外资金做到你单位帐上，那后果只能由单位自己承担。
额度通知书与入帐通知书打印方法
一、财政资金授权支付额度通知书：计划管理→计划打印→授权额度通知单打印；财政资金直接支付入帐通知书：支付管理→直接支付凭证→打印入帐通知。
二、进入打印位置后，点查询→钩上需打印凭证的序号→打印→自定义打印模板→左上角打印设置→页面纸型选A4→方向选纵向→缩放比例70﹪。
三、可用票据打印机打印。
四、财政资金授权支付额度通知书与财政资金直接支付入帐通知书打印出来后，送达财政支付中心盖财政国库集中支付中心业务专用章。
五、具体由单位还是支付中心打印额度通知书与入帐通知书各地自己根据实际情况决定。
财政总预算会计业务处理
工资支付处理
国库工资计划进行终审后通知支付中心→支付中心生成划款款凭证（但不打印）→国库生成相关银行数据信息（州财政是在综合报表→工资报表中生成人员工资基本信息表，导出银行 个人工资明细，银行数据查询 单位工资汇总表三张表进行一定修正后交与代理银行支付工资）→支付中心打印划款凭证→银行支付工资进行清算→支付中心根据人行清算回单进行后台帐务处理→生成记帐凭证→大平台综合报表→支付管理环节→打印支出日报→总会计作帐务处理。
10 其他经费支出
支付中心根据人行清算回单进行后台帐务处理→生成记帐凭证→大平台综合报表→支付管理环节→打印支出日报（可单独选择财政应返还额度）→总会计作帐务处理。
预算外总会计处理方法基本相同。
第20篇：教学培训总结
小学英语暑假七天培训心得体会
电白县小学英语教师暑假七天的培训，当我听到这个消息的时候，我既开心又有点难过。我开心的是我可以从中学习到很多东西，更能提升自己自身的教学能力，教学素养。不开心的是我的暑假计划被打乱了。当我走进电白一中的时候，看到如此多的教授，教研员不辞劳苦，千里迢迢来到我们电白给我们讲课，再想想自己，我感到惭愧了。
第一天是何安平教授的课，他讲的是新课程标准理念与小学英语教材。他课告诉我们在英语教学中要关注孩子的想法，关注意义情景，关注儿童的兴趣。回顾下自己的教学，我已经把这些丢了，一味的为考试而去讲课，忽略了孩子的兴趣，更没有为孩子们提供了学习交流的机会。
陈霄博士讲的是教师语言素养的提升。语言的“形—意—用”，篇章结构与连贯的意思，教师的课堂用语。在英语教师教育和专业的发展中，教师英语知识与能力的特殊性往往得不到充分的重视，并且与教学能力培养脱节。英语教师能力的局限是影响教学理念更新和教学方法使用的重要因素之一。我最记得陈霄老师说过的一句话，Teaching is mountaineering.教学就犹如登山，要不断的去学习更新自身的知识，这次多亏教授们的到来，不仅帮我们提高了英语知识，从中还提升了我们的教学能力。让我们懂得如何去把握教学内容，定位教学目标，进行教学设计，评价等方面的能力。
徐苏燕老师为我们讲解了我们需要什么样的能力，发展成为一名优秀的英语教师？要善于发现孩子们的潜能和根据孩子这几个特点去备课，一具有丰富的想象力，二意义先于形式，三玩中学，玩中用，三能模仿使用理解语言。她的课让我明白了要更多的去了解学生，才能利用好他们的语言潜能，创设与他们生活比较贴近的情景，才能激起他们的兴趣。她是个全能教师，不仅歌唱得好，更懂得把自己的特长融入教学中，还花了很多时间把每课的教学内容编成一首歌去教，把自己的模仿能力表现的淋漓尽致，激起孩子们的兴趣。
刘晓斌讲师为我们讲了信息技术与教师专业发展及小学英语课堂设计。教我们如何提升跨文化交流和教学分享的意识，提升自身外语素养，检索教研信息并辅助课堂教学设计。通过交外国笔友来提升孩子们的文化交流，给我们提供了教学资源分享的公共平台，通过庐江网的每日一说来提高自身外语素养，通过Google来检索自己所需要的教学信息图像。这节课让我看到了我们的知识应用能力的局限性，我们必须拓展自己的跨文化交流的能力，不能再这样满于现状，为了考试而去教学。
田湘军老师教我们如何去上好一堂课，什么样的课才是一节优秀的课？他首先通过课件来出示自己的图像介绍自己，出示三首歌让学生来猜自己到底最喜欢哪首歌，并导入我将要去做什么，并在课堂上展示自己的歌喉。通过和学生互动进行教学，在教运动项目的时候，通过简笔画进行教学并且用练习来巩固孩子学到的知识并且训练他们的听认能力。为了让课堂更加有趣和提高孩子们的说英语能力，他还设计了学生汇报活动，让学生汇报他们将要参加什么运动项目。最后通过展示图片来训练学生说的能力。田老师的这节课让我明白了一位合格的教师要勤于思考，勇于实践，善于反思。让孩子从玩中学，学中用，并且让孩子们从游戏中拓展知识，在教学过程中穿插了一些歌曲，让学生们感觉这一节不是枯燥无味的而是让学生乐不思蜀，让听课老师乐此不疲。他不停更新思想理念，更新教学活动理念，而且让我们明白课堂上不是老师的舞台，学生才是学习的主体。而我们在教学中往往忽略了学生的感受，自己只顾着把这节课讲完，让学生理解就可以了，完全忽略了孩子们的兴趣，更把每节课当是自己的讲台，讲死自己，累死学生。
陈道明所长讲的是三年级《新课标》英语教材分析和教学建议。基本理念要明白你自己是在学习英语还是学英语有关的事情？要充分应用想象力让学生有机会体验英语，在真实的环境中体会语言。接受性活动和产出性活动，老师和学生要频繁地进行交换性活动，学生既要有安静型的活动也要有活泼型的活动，两者必须交替使用，老师要把语言在语境中呈现，创设情境，选择话题，布置任务，在布置任务的时候要有机械性练习和有意义的练习。在进行拓展运动的时候，再生性语言活动和创造性语言活动要相结合，对学习的知识要懂得重播再现。陈教授的幽默，肢体语言特别丰富，那敢于创新的精神也值得我们去学习。而且他很懂得结合情境教学，潜移默化的去学习英语。他说了一句这样的话，如果方法好，学得多越容易，不就是告诉我们不能死教书，不能教死书，否则会教书死。
这七天的培训终于结束了，我们心情都非常激动。虽然七天的时间条件比较艰苦，但是我们学到了很多，我们懂得如何去提升自己的教学素养，提高自己的教学能力，提高自身外语素养。感谢教授们的讲课，让我受益匪浅。期待教授们下次再来到这帮我们继续提升各方面的能力，期待你们下次的研讨课。
