体育专业课教学工作总结
推荐第1篇：计算机专业课教学工作总结
计算机教学工作总结
本期担任09春《计算机网络技术》、高二计算机《网页设计与制作》课程的教学工作，在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的专业技术能力。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，
1 对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到专业知识、专业能力、专业情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。
2 作为计算机专业课教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种教学方法，提高学生注意力。
5、努力提高自己教学的艺术性。
总之，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、
3 争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
推荐第2篇：中职专业课教学工作总结
2017-2018学年度教学工作总结
教师：韩小花
光阴荏苒，岁月如歌。转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：
一、思想品德方面
任教以来，我一直认真学习国家的教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来约束自己的行为，提高自己的教学水平，为社会培养出优秀的人才，打下了坚实的基础。
二、教育工作方面
本学期，我担任了2015级建筑1班和2015级建筑2班的识图课。在教学工作中，我做到了：
1;认真备课，做好课件。为此我认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑结构，从教材中汲取精华并传授给学生。在翻阅大量书籍同时，在网上搜索大量的东西，成功的制作出了较好的课件，较好的教案。
2;认真上课。本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏。为此精心设计每一堂课，注重知识灌输与能力培养相结合，充分发挥学生学习的主体能动性，取得了较好的教学效果，得到了学生的好评。
3;认真批改作业，认真辅导学生，答疑解惑，传道授业。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，从没有说或做不利于学校发展的话或事，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
\"金无足赤，人无完人\"。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为职教事业奉献自己的力量。
推荐第3篇：体育专业课资料[1]
体育心理学
一．名词解释：
焦虑：是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到自尊心受到持续威胁下
形成的一种紧张不安，并带有惧怕色彩的情绪状态
自我效能：个体对自己在实现预期目标过程中所具备能力的确信程度。
唤醒：是指机体总的生理性激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺和
激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。
运动知觉：是人脑对当前运动物体或动作在空间、时间上位移的反映。
期待效应：指教师是否关心学生，是否对学生抱有希望，会很自然地影响学生的进步和成
长，这种心理现象称为期待效应。
运动兴趣：是指人们积极的认识、探索或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健
康知识和技能，促进身心健康的重要动力。
体育兴趣：指学生力求积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向，它是学生参
加体育活动的基本动力之一。
归因：是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。 运动技能：是指通过练习而巩固下来的，自动化的、完善的动作活动方式。
体育习惯：指特定的情境刺激和个体体育参与为活动之间经联系和重复而形成的稳固联
系。
运动动机：指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
目标定向：是一种重要的动机变量，它是指个体参与某一活动时所依据的成就目标取向。 目标设置：是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间期限内所要达到的体
育学习和身体锻炼目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排。
应激：指人体对施加于他的任何要求所做出的非特异性反应。
运动应激：指人在参加运动训练和竞赛活动时，由于社会的、生理的和心理的刺激因素作
用而引起的紧张情绪态度。
模拟训练：也称比赛模式化训练或比赛适应性训练，是指在训练中模仿比赛条件，用于运
动员演练技术、战术和比赛应对策略的一种训练方法。
表象训练：是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象，对技术动作或运动情景进行
回顾、重复和丰富发展，从而唤起运动感觉，强化肌肉本体感觉，提高运动技
能和情绪控制能力的方法和过程。
表象：是一种不需要外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉经验进行再现或
重构的心理过程。
高原现象：指个体练习成绩的进步并非一直上升，有时会出现暂时停顿的现象。
二．简答题。
1.赛前不良心理状态有哪些？举例说明。根据赛前不良心理状态的表现和原因应该怎样调节？
赛前的不良状态有（1）赛前过分激动状态（2）赛前淡漠状态（3）赛前盲目乐观状态 上述三种属于消极的情绪状态，对比赛的成败具有消极影响，赛前过分激动状态的运动员，由于他们情绪处于过渡兴奋，紧张状态，如不及时进行心理调整，在即将来临的比赛中就难以取得理想的成绩，处于淡漠状态的运动员，他们在赛前训练中动作缓慢、无力、意志消沉，对参加比赛毫无信心甚至设法逃避参赛，这样的运动员参加比赛其结果是显而易见的，处于赛前盲目乐观状态的运动员，盲目轻放，对比赛缺乏准备和警惕性，如参加比赛往往由于他们心理动员不够而招致失败。
因此要调节赛前的不良心理状态要做到：（1）用积极自我陈述来消除消极暗示的影响
（2）要淡化重要性提高透明度（3）用想象放松来控制焦虑情绪
2.什么是运动机能迁移？影响运动技能迁移的因素有哪些？
已经形成的运动技能对掌握另外一种技能的影响，就是运动技能的迁移。
影响因素：
（一）个人因素：学习的态度、学习的目标、认知结构、认知技能与策略、练习者的心理定势；
（二）客观因素：技能间的相似性、有效的指导与示范、练习的情境相似性。
3.如何促进运动技能迁移？
（一）合理安排教材内容：1.把基本部分相同的动作编在一组教学，而把形式相似，但动作实质不同的教材内同隔开。如跳高、跳远的踏跳练习（制动性的踏跳与积极性的踏跳），学完跳远后马上学跳高，容易造成两种技能间的相互干扰。2.两种教材要考虑到新旧技能的搭配，不要同时练习两种新的运动技能。
（二）加强运动技能的基本功练习；
（三）正确运用比较的方法提高分析概括能力。
4.什么是体育动机？如何培养和激发体育动机？
体育动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
动机的培养是指促使学生从没有运动活动动机到形成运动动机的过程，动机的激发是指将学生已经形成的潜在动机充分调动起来的过程。
一、充分重视和利用学生的各种需要；
二、提高学生的体育成就动机；
三、适当展开竞争，积极组织合作；
四、及时反馈，肯定评价；
五、端正体育态度。
5.什么是体育习惯？体育习惯的培养应该注意什么因素？
体育习惯是指特定的情境刺激和个体体育参与为活动之间经联系和重复而形成的稳固联系。
6.什么是心理技能训练？其包括哪些内容？（P182）
心理技能训练就是采用一定的方法和手段对人的心理施加影响，对大脑进行专门化训练，以达到强化心理技能、培养特殊心理能力的目的。简言之，就是有系统、持续化的心智或心理技能的练习。
1。根据心理技能训练的理论的基础，心理技能训练的方法可分为：行为主义理论与方法（如放松训练、生物反馈训练和系统脱敏训练等）；认知理论与方法（如表象训练、认知训练等）；体育心理技能训练专用的方法（如模拟训练等）2.根据心理技能训练的内容与专项需要的关系，可将心理技能训练分为：一般心理技能训练、专项心理训练；
3、根据心理技能实施的复杂程度，心理技能训练的方法又可以分为：单一的心理技能训练方法（如渐进放松训练法、生物反馈法），成套的心理技能训练方法（如系统脱敏训练、应激接种训练等）4。根据心理技能训练的周期，可以分为：长期心理技能训练、短期心理技能训练。
7.赛前的心理准备有哪些？
（1）、明确比赛任务，端正比赛动机（2）、形成最佳情绪状态（3）、树立必胜信心
（4）、激励战斗意志（5）、提高适应能力，消除干扰因素。
8.什么是体育参与的动力调节系统？动力有哪些？
人的动力调节系统是个性倾向性中的动机、兴趣、习惯、态度等心理因素，它以个人的需要为基础，并受着人的理想、信念、世界观等支配与调节。
9.什么是体育态度？如何转变体育态度？
体育态度是指个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为倾向的综合表现。 不良体育态度的转变过程包括三个阶段：（1）服从阶段（2）认同阶段（3）内化阶段
转变体育态度的条件：（1）原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小（2）学生参加体育活动的实践（3）必要的体育活动规章制度和严格的要求（4）劝说者的态度
10.运动中的行为干预和认知干预方法各有哪些？
行为干预方法：渐进放松训练法、自生训练法、生物反馈训练法、系统脱敏训练法、模拟训练法
认知干预方法：表象训练法、认知训练法、暗示训练法、自信训练法
体育概论
一 名词解释：
体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人的身心和精神的协调发展的一种体育活
动。
竞技运动：是指为了最大限度发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等
方面的努力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞
赛。
健身体育：以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育作
为手段，培养锻炼养护身体，以增强体质，增进健康的文化活动。
（P26）体育本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
（P39）体育功能：是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 （P84）体育手段：是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种
内容和方法的总称。
（P151）体育文化：是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达到目标的各种改革举措以及相应的成果。
（P178）体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
二 简答题：
1.体育功能分为哪几个层次？各个层次之间的关系有哪些？
体育功能分为三个层次：自然质功能、结构质功能和系统质功能
2.体育的教育功能表现在哪些方面？
（一）、教导基本的生活能力；
（二）、传授体育的文化知识；
（三）、教导社会规范、促进人的社会化；
（四）、民族主义和爱国主义教育。
3.体育的娱乐功能有哪些方面？（P52）
（1）体育活动中的娱乐要素包括：自由的活动、非日常性、非生产活动、具有竞争性、对抗性和不确定性；（2）体育娱乐的表现形式包括：直接参与和间接参与。
4.体育的经济功能表现在哪些方面？（P54）
（一）、体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点；
（二）、体育产业发展有利于优化产业机构；
（三）、体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位；
5.身体运动的构成要素有哪些？
任何身体运动一般都是由：身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量、动作的节奏7各要素构成。
6.体育过程的本质、目标、特点各是什么？
体育过程的本质可以从以下四个方面认识：（1）体育过程是一个促进人全面协调发展的活动过程。（2）体育过程中社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的社会
化的过程。（3）体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程。（4）体育过程中学习者的不断发展，决定了体育过程始终是一个内化和外化交错递进的螺旋式上升的运动过程。
体育过程要达到的目标：（1）学习和掌握体育运动的基本知识、技能、方法，提高运动能力。（2）通过体育运动使体育学习者在身体、精神、社会适应等方面获得发展。（3）采取积极的运动休闲娱乐手段、内容和方法，改善人民生活方式，提高生活质量，促进体育社会化。（4）体育运动能增进人际了解和交往，提升人们的思想、品德修养水平，促进社会文明发展。
体育过程的特点：（1）体育过程具有实践性、直观性、多层次性。
7.体育过程的控制方法有哪些？
（1）要选择符合目的的体育运动项目和运动方式；（2）在遵循同化作用优势原则时要注意控制一下几个方面：①良好的生理和心理状态②足够的营养供给③控制一定的体力消耗，避免过度疲劳才能保持同化优势④必需的休息，它是保证同化优势的重要条件；（3）在适量的运动负荷方面，要用负荷量的大小来调控体育过程。
8.体育文化的功能有哪些？
（1）教育和培养功能（2）聚合、凝结功能（3）调节和引导社会生活功能（4）传承和传播文化功能（5）吸收、融合先进文化功能（6）创造、更新文化功能。
9.中国传统体育文化的基本特征有哪些？
（1）注重伦理与道德（2）注重和谐与统一（3）注重实际与稳定（4）注重理性与人文教养。
10.中西方体育文化的差异有哪些？
（1）体育精神文化的比较：中国古代文化追求静态美的文化，西方传统文化追求动态文化，决定价值观实体差异；（2）体育行为制度文化的比较：表现在人们对体育运动手段和方法的认识上，体现在体育行为和体育生活中；（3）体育物质文化的比较：物质文化不同，导致体育场地、设施、器械和装备以及锻炼为运动环境等体育物质文化的不同。
11.奥林匹克文化的涵义和特征有哪些？
广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和；狭义的奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。特征：人文性、象征性、艺术性、多元性。
12.中外三种体育体制的比较，并说明各种体育体制的优点和不足。
13.我国体育体制改革的发展趋势将会怎样？（我国奥运后阶段体育体制的发展趋势？）
运动训练学
一、名词解释
运动训练学：是研究运动训练规律以及有效地组织运动训练活动的行为的科运动成绩：运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能
力在比赛中发挥状态的综合评定。
竞技能力：即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术
能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技过程之中。
运动负荷量：反映着运动负荷对机体刺激的量的大小。
运动负荷强度：反映着运动负荷对机体刺激的深度。
运动训练原则：是运动训练过程某些客观规律的反映，是运动训练过程中必须遵循的基本
要求。
运动训练方法：在运动训练活动中，提高运动员的竞技水平，完成训练任务的途径和方法。 运动训练手段：在运动训练过程中，为提高某一竞技运动能力，完成某一训练任务所采取
的具体练习。
耐力素质：有机体在较长的时间内，保持特定强度负荷或动作质量的能力，是人体基本的
运动素质之一。
运动技术：完成体育动作的方法，也是决定运动员竞技能力水平的重要因素。 运动智能：指运动员以一般智能为基，运用包括体育运动理论在内的多学科知识参加运动
训练和运动比赛的能力，是运动员总体竞技能力的重要组成部分。
二、简答题
1、运动训练的基本方法有哪些？
2、项群训练的内容包括哪些？？
推荐第4篇：专业课教研组工作总结
机电教研组工作总结
芮城县第一职业学校刘朋飞
这一年里，在学校的正确领导和大力支持下，我们机电教研室紧紧围绕学校工作，用科学发展观武装头脑，统一思想，统一认识，紧紧抓住深化教育改革，提高教学质量这个学校工作的主旋律，认真落实学校本年度工作计划，在本组老师的共同努力下，圆满地完成了教学等各项工作。
1.认真执行本专业的教学计划，体现专业特色
我组教师爱岗敬业、人人参与到示范校建设中。为了保证教学质量，教研室根据具体情况随时开展教学方法研讨，鼓励教师们互相听课，取长补短。在全体老师的共同努力下，取得了较好的效果。
2、教研工作：认真落实教学任务，尤为注重实践环节
学校的工作是以教学为中心，而教学工作则以教研为先导，以提高教学质量为目的。开展教研工作是我们学校的传统，我们教研组能严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务，从未出现过差错。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程实践环节，都能保质保量完成。
3、切实开展教研活动，积极进行教改研究
我们教研组能够按照学校工作计划，制订教研组学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动，能保证每周一次教研活动。教研活动的内容主要涉及：教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习及
制作、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、专业招生计划讨论、新开课程研讨、学习科学发展观等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。
4、指导学生技能大赛活动
针对我们学校的技能大赛，老师们积极指导学生，学生通过这项活动也得到了理论和实践相结合的很好的锻炼，大大的拓宽了课堂所学的知识，启发了创新思维，学习并实践了创新方法，鼓舞了学生的学习兴趣，也提高了对专业的热爱。
5、教研室的日常工作
教研组的日常工作一向有序地开展，教研组的老师们都能相互团结协作，顺利并圆满完成本学期的各项教学、教研、科研等工作的同时，也很好地完成了学校所安排的其他各项工作 。
6、明年的努力方向
明年，在完成正常教学工作的基础上，计划在两项工作上能有所突破，一个是专业课程多媒体化，理论实践零距离；一个是力争完成学校的示范校建设任务。
2013/1/22
推荐第5篇：体育教学工作总结
过去的一个学期是我从事体育工作的第一个学期。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。一个学年已过去,新的学期即将来临，在这一学期中我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结：
一、加强业务素质，提高教学质量
为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、反思、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备
认真钻研教学内容，对所教内容的基本思想、基本概念都弄清楚，了解结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
2、课堂情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐。
3、要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。
二、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教
三、五两个年级的体育课，工作量是每周六节课。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拓展体育天地。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
三、认真对待两操工作
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令
学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
四、做好学校运动队训练比赛任务。
每学期的全区中小学田径运动会以及篮球联赛，让初来乍到的我不得不马上融入到新的工作环境中去，在老教师的建议与安排下，我较好的配合了老教师的训练及比赛工作。这其中与运动队的孩子们的相处让我更近更快的走进这些00后的孩子们，也让我初步了解了他们的内心世界。
所以在新学期里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。
推荐第6篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结(精选多篇)
2014——2014年上学期述职报告
本期担任初二
三、四班的体育教学工作,经过师生的共同努力、协调配合、圆满完成了本学期的体育教学，并取得较好的效果。
一、结合具体情况，合理安排教学内容
初二年级处在初中学习阶段的中期，相对初一学习紧张点，相对初三轻松些，精神压力不大、运动时间相对宽松。因此如何选择好教学内容，调动学生参与运动的积极性，使学生通过体育课学习既掌握了一项或几项运动技术，又为初三学习打下运动和身体基础。并缓解他们学习的压力、调节情绪，促进
学生的身心健康，以饱满的精力投入到紧张的学习中，是初二体育教师必需思考的问题。根据下半年天气好、活动时间多场地充裕的情况，我们初二体育备课组确定以下内容进行教学，并取得满意效果。
1、以球类活动为主，以小群体、自主探究学习为主，教师巡回指导和个别指导为辅的目标进行教学。
2、多开展比赛。以比赛促进教学，男女分组学习，但篮球、排球比赛则以男女混合小组进行。以形成男带女，强带弱的整体提高的局面。
二、根据学生实际情况，灵活安排、开放管理
初二学生自主、自学意识较强，为此在教学实施过程中，在大的学习框架下，充分尊重学生的意愿，只要能动起来，能参与活动，学生可以自己组织学习、练习自己喜欢的内容，并鼓励学生进行自主管理，自我创新内容：比如有的女生喜欢三五成群散步、有的想跳绳、
有的喜欢轮滑、有的喜欢乒乓球、羽毛球、有的喜欢篮球小组赛-----。整个教学内容、组织、灵活安排、开放管理。取得令人满意效果。
三、根据学生具体情况适当开展运动保健，心理保健活动指导及咨询。
通过上网、看电视----等渠道查找专业资料，寻找有助初二学生身理心理良好适应的良方，为学生提供保健方法尽可能提供有效帮助，消除学生学习紧张的不良反应。
四、开展集体活动、增强班级凝聚力，培养师生感情。
通过一系列活动使班级凝聚力增强，师生感情更加融洽，同学情谊更加深厚，拼搏向上的信念更加坚定。
五、以文化、专业并重为指导思想，以科学合理的方法进行专业训练并取得阶段性成绩。全方位科学指导。力争2014年体育中考取得辉煌成绩。
在以后的工作中我将好好总结经验争取更大胜利。
四年级体育教学工作总结
一、教书育人，为人师表
本学期，我担任四年级体育教学工作。扎扎实实做好本分工作，充分利用一切时间学习关于体育教学理论知识，扩大自己的知识面。认真贯彻执行党的教育方针和政策，自觉遵纪守法，坚持原则，实事求是，工作态度端正，勤勤恳恳，尊重他人，虚心求教，关心集体。积极参加学校的各项业务学习活动，关心和爱护学生，助人为乐，教书育人，为人师表。 工作中尽职尽责，面向全体学生，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教体育教学工作经验，向年轻教师学习先进教学理念。结合本校的实际条件和学生的实际情况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，继往开来，以促进体育教育教学工作更上一层楼。
二、工作兢兢业业，勤勤恳恳
在平时的教学工作过程中做到不迟到、不早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定 1
教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，重视学生人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
虚心请教其他体育教师。在教学上，有疑必问。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。多听
其他任课老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
本学期学校举行的各种体育展示活动都积极参与学习，包括最佳一堂课，优质课评选等活动，教学视导等，学习了先进的教学经验，给自己补充了教学能量。
三、课堂优化教学，提高质量
在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化。在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。
讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的
主作用，让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑 2
每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。
改变过去的被动教学方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从学会到会学的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动学生的积极性，不搞简单的一刀切和强制命令，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展。
四、教学运用激励，提高兴趣
在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、
正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。设置一定的
难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。采用游戏激趣，在教学中利用体育游戏，培养学生的健康心态。游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
五、总结教学，继往开来
本人从学期从事体育教育教学工作以来，工作中做有心人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一份耕耘，一份收获。
本学期综合体现：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂上对学生纪律严格管理，加强纪律性，保证课堂教学的
顺利开展。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
在今后的教学工作中，还要本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，改进不足，为学生更好地健康发展营造一个良好的环境，我将把工作搞得更好。本学期教学看到更多的学生发出笑声、脸上流出汗水的感觉，知道学生的身心得到愉悦发展，让我更加信心十足，在今后工作中，找出更好的教法，认真钻研教材，相信看到更多的学生健康成长。
2014体育教学工作总结
时间流逝，岁月如梭，来到龙园近二年了。在校领导和同事们的帮助下和不断自我完善下，我顺利而圆满的完成了本学期的教学工作计划。在这里非常感谢领导支持和同事们的关心与帮助。
这一学期，对我来说是相当充实而
又相当快乐的。一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排，并且根据学校领导的工作安排认真做好各项工作。就这一学年来的体育教学工作而言，依旧有许多值得我总结和感悟的地方。所以现对本学期工作做一个小结，借以促进提高。
一、不断加强学习，不断提高思想业务素质。
通过学习《新课程标准》，让自己树立先进的教学理念，明确了在今后教学中自己努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断去学习，不断去丰富自我，通过本校教研活动如：集体备课、听课、公开课、同课异构等使自己在教育教学方面不间断的来丰富提高自我，还通过网络不断学习观摩来自全国的优质课视频来提高体育业务能力。经过一系列的学习活动，充实自己、完善自己、丰富自己，为今后自己更好的教学实践打下根基。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念融入到课堂教学实践中，立足“用活新理念，创新新课堂。”力求让我的体育教学更具特色，逐渐形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高体育教学质量。真正让课堂“活”起来，
真正体现出“快乐体育”这一教学新模式。
三、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻融入教育教学方针和新的教学理念，按《新课程标准》的教育教学要求，结合新课程的理念和学生自我身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真设计、备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身
体育锻炼的目的；重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育；培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
四、加强自我反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在欣慰的看到了小小的成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
1、对于体育新课程标准的学习还不够彻底与深入，在新课程标准的实践中贯彻地还不充分，不能及时将一些教学想法和问题有机结合起来进行再实践再反思。
2、教科研方面一直在不断的学习，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细不够踏实，没达到自己心中的目标。
3、体育教学与其他学科教学不同，大部分是室外教学。小学体育教学在保
证教学任务完成的前提下，还要培养学生运动的习惯的养成和自身运动兴趣的提高与培养，树立终生体育的理念。在体育与健康的教
育中对健康安全教育重视不够。
4、还有就是计划把自己的体育专业特长融入常规教学中来教给学生们的，但由于各种原因没有形成结果。
回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作有得有失，任务尚很艰巨。在今后的教育教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的校园环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会更加严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事赏心、学生欢心的小小老师。
2014－6－20王 海 印
实习报告网为大家带来一篇体育师范教学的实习总结，章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的
正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
4、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
5、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
虽然我只是一名实习生，但是我认为我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。
工作总结
不知不觉，来学校已经一年了，回顾一年的教学生涯，我想用以下词语来概括，紧张而快乐，辛苦而充实。当然，
最多的换是感动吧。下面就将本人这学期的工作作以下总结，以便为更好地为以后的各项工作服务。
一、加强学习，坚定信念，不断提升自己的教学能力
虽然从事教学事业也有几年光景，但是真正从事自己的专业教学工作，还是第一次。所以我必须自觉认真地加强体育新教育教学理论的学习，以便使自己更快地适应新的教学形式。另外，我还加强政治学习，不断提高政治思想觉悟。并学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我想，通过一年的学习和钻研，我已经能胜任学校交给我的各项体育教学工作。
二、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作
则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在体育课堂教学中，根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征和我校场地器材等特点，有针对性地进行教学，并将体育游戏积极地应用到体育课堂教学之中，充分调动学生的学习兴趣，提高体
育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、继续加大第二课堂体育兴趣小组训练力度，积极参战我区各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我校组建的田径等十四个兴趣小组，就成为了学生课外才能展示的摇篮，不
管培养了学生的爱好特长，更促进了学生的成长，也取得了一定的成绩。就说我们田径兴趣小组来说，谁都知道，田径是一项比较枯燥而又辛苦的运动，我想作为家长和老师，不到万不得已时不可能让学生去学习体育的，顶多也就是锻炼锻炼而已。当然，这一点我是体会到了，我们田径队的学生多数都是没有背的什么一技之长而又实在不想放弃第二课堂的活动时间，故此，来到了田径队，刚组建的时候，他们连最起码的队列队形都不会，他们的想象空间里面，好像体育课就是玩，所以，随着后面运动强度的增加，有好多同学都退缩了，可是也有一部分同学，慢慢体会到了运动的乐趣，这不，这学期，田径队涌现出了好多的小冠军，比如，投掷王子班永平，短跑健将白明浩，跳高冠军李杰等等，我想这一切，都为我以后的体育教学奠定了坚实的基础，至少我坚定了信心，因为我相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
总之，作为一名体育教师，我还是一名新手，我还需继续地学习和努力，如果说，这一年来我取得了一点进步和成长。我想，那也是与学校领导和各位老师们的关心、爱护分不开的，仅此机会，我要真
心真意地感谢他们。正因为如此，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
对普及我县全民健身的几点思考与建议
提案人︰王金林
体育作为一个文明的橱窗，可以迅速，鲜明地反映一个企业、城市乃至一个国家发达、文明的程度。
建国50多年来，我国体育事业取得了很大成就。群众性体育活动蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，
我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的现状还不能适应社会主义现代化建设的需要。群众的体育健身意识还不够强，群众性体育活动的开展还不够广泛，经常参加体育锻炼的人数还不够多，尤其是我县，农村人口众多，农民健身意识淡薄。再加上长年繁重劳累的农活，早已使他们的身心变得麻木，那么，如何改变他们的观念，让他们充分利用好农闲闲暇时间，不仅增强了体质，丰富活跃了农村生活，最重要的是创设了这样一种文化娱乐健身的范围，真正达到了全民健身的目地。
一、加强对全民健身工作的领导
各级政府和有关部门要高度重视全民健身工作，关心群众身心健康，定期对全民健身工作进行指导、协调和监督。要切实保证全民、健身工作的开展落实。并将之作为提高国民素质的大事来抓。要大力发展群众性体育组织和各项体育协会，推动各乡镇、各单位全民
健身活动的开展。
二．定期做好全民体质健康检查工作与统计报告
提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容，尤其是要重视妇女和老年人的体质与健康问题，各部门要联系好各乡镇的卫生院，定期做好农民的身体健康检测，积极推行《中国成年人体质测定标准》，让农民朋友们真正做到对自己身体状况的了解。也为安排一定的体育健身活动奠定一定的基础。
三、进一步加大宣传力度，强化全民健身意识
加强宣传，不断增强全民健身意识，是推进全民健身活动的重要环节。各地、各有关部门要进一步深入发动，广泛动员，大造声势，为全民健身活动创造良好 的社会环境。要有计划地举办“全民健身宣传日”、“全民健身活动月”、“体 育节”等活动，编写指导群众科学健身的图片资料、电化教育宣传片，出版
各种 体育宣传画册，组织专家学者开设全民健身科学讲座，普及科学健身知识。
宣传、新闻单位要把全民健身活动的宣传工作摆在重要位置，开辟全民健身 专栏，组织全民健身典型采访和系列报道，形成正确的舆论导向，使全民健身家 喻户晓、人人参与，不断增加我县参加体育锻炼的人数。
四．广泛开展丰富多彩的全民健身活动
各部门要从实际出发，结合各乡镇的地域、乡俗、文化特点，坚持业余、自愿、小型多样和科学文明的原则，把全民健身活动同旅游、文化活动相结合。广泛开展丰富多彩的全民健身活动。突出群众性、健身性、民族性、趣味性和科学性，促进将全民健身活动真正落到实处。
可以抓住一些传统节日、节假日搞一些“乡村社火，秧歌”、“唱小戏、秦腔”、农村、社区“篮球赛”、“家庭舞会” 等各种群众喜闻乐见的体育活动。把农村体
育工作推上新台阶。
五、加快全民体育健身，不断创设满足群众健身的娱乐场所
近几年来，随着我县经济的不断发展和全民健身意识的提高，在一些大小型广场已安装了一些简单的健身器材，但使用频率并不令人满意。大多数时间环视几个小朋友的天下。试想一下，农村回事一种什么样的境况啊。所以，还需加大一定的宣传力度，将之用到实处，真正发挥之功效。另外，在农村各乡镇，结合起经济，娱乐特点，尽量创设一定的健身场所。如青壮年多的乡镇可以安置篮球架、乒乓球案等一些球类场所：接近沙漠的乡镇可以创设沙滩排球：中老年朋友多的乡镇可以给他们提供一个休闲娱乐的场所，可以扭秧歌啊，唱戏曲等。总之，要积极创造各种体育健身条件，倡导和推广适合其身心特点的体育健身方法，重视农村体育的普及与发展。
“发展体育运动、增强人们体质”
已不是一句空话。全民健身工作已日益受到社会的重视和支持。体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。我相信，在我县政府的正确领导下，和各部门的紧密配合下，我县的全民体育运动将会愈来愈轰轰烈烈，有声有色。全民健身的脚步将会走遍民勤的每一个角落。
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体育教学工作总结
----阳阳
2009—2010学年度第二学期的体育工作将要结束了，在本学期我服从学校工作安排，较好的完成了体育工作。在教学工作中，认真学习，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向其它教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、教学工作方面
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对4年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使部分“吃不好”的学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 二．工作态度方面
我严格要求自己，工作实干，同时，时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。作为体育教师，我深深的懂得，教好学生是重要的，然而让学生感受到体育的魅力，进而以更加饱满的热情投入到体育练习中才是最重要的；在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。 三．教学工作中的不足和今后的努力方向
1．在教学过程中，教育教学水平还有待于提高，同时；还应该充分体现学生的主体地位；让学生主动积极的参加体育锻炼。 2．在课堂上我还应该尽量少讲，让学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3．在学习方面，业务钻研时间不够多，应该充分利用时间，挤时间钻研业务，同时加强教师之间的交流和学习。
回顾总结本学期的工作，让我认识深刻，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。我相信一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，虽然还有许多的不足，但我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2010年7月1日
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体育教学工作总结
教师：杨文涛
本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
推荐第9篇：体育教学工作总结
教 学 工 作 总 结
教师：祁 民 二〇一〇年七月十日
本学期我担任了初一年级1—3班，初二年级1—3班，初三年级1—2班共8个教学班的体育教学工作。时光如梭，本学期的教学工作即将告一段落，现将教学上的得与失小结如下：
面对教育的发展趋势和社会对人才的要求，学校的体育教学指导思想也在不断变化，最终随着《新课标》的出炉，突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学教课的评价的灵活性，教学方法以激发运动热情，最终养成终身体育意识为主要目的，促进他们的身心和社会适应能力等诸方面健康和谐，全面的发展。因此，在教学实践中，根据学生的不同年龄段，制定出了相应的教学内容和教学方法。
一、初一二年级
初一二年级学生已进入青春期，身体形态，机体的代谢功能都已日见完善，他们具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，能较好的适应外部环境变化，其生理和心理不断的成熟发展，他们不但关心课内学习与锻炼，而且对课外体育活动以及班级、校际、校外之间的各种比赛很感兴趣。因此，体育教学过程中让他们自主的参加自己喜爱的体育运动。让他们通过自身体育运动的实践去体验运动的乐趣和意义。
二、初三年级
初三年级的体育成绩将以30分计入升学总分，而今年的初三年级学生由于各种原因，基础差，并且在思想上表现出不思进取、好恶厌劳、能躲就躲、能逃就逃。根据这种情况我强压着急的心情（初
一、二不是我教），首先让自己冷静下来。“兴趣是最好的老师”，就从兴趣下手，初三年龄段的学生，由于身理和心理处于极不稳定的阶段，要培养他们的兴趣需要耐心，因此，我利用课余尽量多接触学生，了解学生，关心学生，以情感人，真诚相待，有感情了，上课上得较顺利了，再从教学方法的多样性和新颖上下手，通过各种游戏，比赛，把要中考的项目让学生在不知不觉中练得非常卖力，效果也非常好，比如：站立式起跑教学，采用游戏“扶棍——抓棍”，双后掷实心球采用“掷台阶”，400米教学采用“猎豹追羚羊”等，同时我采用
学习的激情，这一学期看来学生进步不小。
三、反思
1、体育教师要更新观念，确立“健康第一”的指导思想，同时应具备系统的知识，特别是“多媒体”知识。
2、体育教师的体育能力，行为需要更新，要求新型的体育教师从“运动型”朝“智能型”过渡，并在教学中经常检查，反省自己，尽量公开地评价学生的学习过程和结果，常常了解学生的意见随时审视，随时修正。
3、设计新颖的教学方法，正确对待学生的表现欲，场地、教材和教学方法的设计、安排是激发学生学习的动机和兴趣，是建立快乐氛围的前提。学生的表现要正确对待和引导，不要无意识地扼杀，从而影响学生个性的发展。
4、师生同乐，体育教师应积极参与到学生中与学生一起练习，这样不仅缩短了师生的距离，也加深了师生之间的感情，使学习效果更加明显。
总之，我们要更好地培养学生对体育的爱好，使学生在情感上喜欢体育到享受体育，结合新课标的实施要求，提高教学质量和效果，为国家培养高质量的综合性人才而努力。
教师：祁民 二〇一〇年七月十日
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2017——2018年第二学期教学工作总结
又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在一学期里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
二、教学工作
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、主要成绩
在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第11篇：体育教学工作总结
金峪镇九年制学校体育教学工作总结
本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
第12篇：体育教学工作总结
工作总结
不知不觉，来学校已经一年了，回顾一年的教学生涯，我想用以下词语来概括，紧张而快乐，辛苦而充实。当然，最多的换是感动吧。下面就将本人这学期的工作作以下总结，以便为更好地为以后的各项工作服务。
一、加强学习，坚定信念，不断提升自己的教学能力
虽然从事教学事业也有几年光景，但是真正从事自己的专业教学工作，还是第一次。所以我必须自觉认真地加强体育新教育教学理论的学习，以便使自己更快地适应新的教学形式。另外，我还加强政治学习，不断提高政治思想觉悟。并学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我想，通过一年的学习和钻研，我已经能胜任学校交给我的各项体育教学工作。
二、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在体育课堂教学中，根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征和我校场地器材等特点，有针对性地进行教学，并将体育游戏积极地应用到体育课堂教学之中，充分调动学生的学习兴趣，提高体
育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、继续加大第二课堂体育兴趣小组训练力度，积极参战我区各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我校组建的田径等十四个兴趣小组，就成为了学生课外才能展示的摇篮，不管培养了学生的爱好特长，更促进了学生的成长，也取得了一定的成绩。就说我们田径兴趣小组来说，谁都知道，田径是一项比较枯燥而又辛苦的运动，我想作为家长和老师，不到万不得已时不可能让学生去学习体育的，顶多也就是锻炼锻炼而已。当然，这一点我是体会到了，我们田径队的学生多数都是没有背的什么一技之长而又实在不想放弃第二课堂的活动时间，故此，来到了田径队，刚组建的时候，他们连最起码的队列队形都不会，他们的想象空间里面，好像体育课就是玩，所以，随着后面运动强度的增加，有好多同学都退缩了，可是也有一部分同学，慢慢体会到了运动的乐趣，这不，这学期，田径队涌现出了好多的小冠军，比如，投掷王子班永平，短跑健将白明浩，跳高冠军李杰等等，我想这一切，都为我以后的体育教学奠定了坚实的基础，至少我坚定了信心，因为我相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
总之，作为一名体育教师，我还是一名新手，我还需继续地学习和努力，如果说，这一年来我取得了一点进步和成长。我想，那也是与学校领导和各位老师们的关心、爱护分不开的，仅此机会，我要真
心真意地感谢他们。正因为如此，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
对普及我县全民健身的几点思考与建议
提案人︰王金林
体育作为一个文明的橱窗，可以迅速，鲜明地反映一个企业、城市乃至一个国家发达、文明的程度。
建国50多年来，我国体育事业取得了很大成就。群众性体育活动蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的现状还不能适应社会主义现代化建设的需要。群众的体育健身意识还不够强，群众性体育活动的开展还不够广泛，经常参加体育锻炼的人数还不够多，尤其是我县，农村人口众多，农民健身意识淡薄。再加上长年繁重劳累的农活，早已使他们的身心变得麻木，那么，如何改变他们的观念，让他们充分利用好农闲闲暇时间，不仅增强了体质，丰富活跃了农村生活，最重要的是创设了这样一种文化娱乐健身的范围，真正达到了全民健身的目地。
一、加强对全民健身工作的领导
各级政府和有关部门要高度重视全民健身工作，关心群众身心健康，定期对全民健身工作进行指导、协调和监督。要切实保证全民、健身工作的开展落实。并将之作为提高国民素质的大事来抓。要大力发展群众性体育组织和各项体育协会，推动各乡镇、各单位全民健身活动的开展。
二．定期做好全民体质健康检查工作与统计报告
提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容，尤其是要重视妇女和老年人的体质与健康问题，各部门要联系好各乡镇的卫生院，定期做好农民的身体健康检测，积极推行《中国成年人体质测定标准》，让农民朋友们真正做到对自己身体状况的了解。也为安排一定的体育健身活动奠定一定的基础。
三、进一步加大宣传力度，强化全民健身意识
加强宣传，不断增强全民健身意识，是推进全民健身活动的重要环节。各地、各有关部门要进一步深入发动，广泛动员，大造声势，为全民健身活动创造良好 的社会环境。要有计划地举办“全民健身宣传日”、“全民健身活动月”、“体 育节”等活动，编写指导群众科学健身的图片资料、电化教育宣传片，出版各种 体育宣传画册，组织专家学者开设全民健身科学讲座，普及科学健身知识。
宣传、新闻单位要把全民健身活动的宣传工作摆在重要位置，开辟全民健身 专栏，组织全民健身典型采访和系列报道，形成正确的舆论导向，使全民健身家 喻户晓、人人参与，不断增加我县参加体育锻炼的人数。
四．广泛开展丰富多彩的全民健身活动
各部门要从实际出发，结合各乡镇的地域、乡俗、文化特点，坚持业余、自愿、小型多样和科学文明的原则，把全民健身活动同旅游、文化活动相结合。广泛开展丰富多彩的全民健身活动。突出群众性、健身性、民族性、趣味性和科学性，促进将全民健身活动真正落到实处。
可以抓住一些传统节日、节假日搞一些“乡村社火，秧歌”、“唱小戏、秦腔”、农村、社区“篮球赛”、“家庭舞会” 等各种群众喜闻乐见的体育活动。把农村体育工作推上新台阶。
五、加快全民体育健身，不断创设满足群众健身的娱乐场所
近几年来，随着我县经济的不断发展和全民健身意识的提高，在一些大小型广场已安装了一些简单的健身器材，但使用频率并不令人满意。大多数时间环视几个小朋友的天下。试想一下，农村回事一种什么样的境况啊。所以，还需加大一定的宣传力度，将之用到实处，真正发挥之功效。另外，在农村各乡镇，结合起经济，娱乐特点，尽量创设一定的健身场所。如青壮年多的乡镇可以安置篮球架、乒乓球案等一些球类场所：接近沙漠的乡镇可以创设沙滩排球：中老年朋友多的乡镇可以给他们提供一个休闲娱乐的场所，可以扭秧歌啊，唱戏曲等。总之，要积极创造各种体育健身条件，倡导和推广适合其身心特点的体育健身方法，重视农村体育的普及与发展。
“发展体育运动、增强人们体质”已不是一句空话。全民健身工作已日益受到社会的重视和支持。体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。我相信，在我县政府的正确领导下，和各部门的紧密配合下，我县的全民体育运动将会愈来愈轰轰烈烈，有声有色。全民健身的脚步将会走遍民勤的每一个角落。
第13篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
巴彦县兆麟小学 2016-2017学年度第一学期
本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备，现就一学年来的情况总结如下：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教
1 学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的 、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动“两操”。有效地开展“两操”是反映学生整体面貌的重要工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学年来，各体育教师严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻
2 炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，我校体育教师一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育教师组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩良好。
四、以体育课外兴趣小组为载体，丰富校园课间体育活动，打造特色校园。对于小学生来说，兴趣是他们的第一需求，本活动通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中，主动去探究、发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。以新课程标准的基本理念为指导思想，大力开发课程资源，着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力，使学生生动、活泼、主动地发展。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生真正体验到锻炼所带来的乐趣。
3 第一学期的体育教学工作结束了，在今后的体育教学工作中，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
4
第14篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
【2008-2009学年度下学期】
体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，现就一期来自己的学科教学进行总结。
一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。
体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。期初定出的课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1、穿运动服上课。
2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。
3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。
4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。
5、下课检查人数，清点器材。
二、完成教学任务，培养学生的运动兴趣。
针对小学生的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如，娱乐性的跳绳、拔河，篮球、足球项目，竞技性的短、中跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是球类项目，人人喜爱，积极参与。
三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。
本期学校开展的队形队列广播操比赛，课间操评比等，本人能积极组织和配合班主任的工作，组队|—训练—比赛，可喜的是学生参与的热情较高，
四、安全第
一、严防事故的发生。
在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
五、认真总结，展望未来。
本期未能达到预期目的有如下：
1、广播操、队列未有质的变化。
2、对球类活动的兴趣未广泛化。
3、在学校传统体育项目田径比赛中成绩不佳。
4、开展广播操、模仿操教学力度不够，效果不明显。学生进退场管理与音乐选择欠缺效果等。
在以后的工作中，我将继续刻苦钻研新“课标”，在课堂上落实新课程标准。加强思想学习与知识结构调整，密切掌握教改动态，积极开展教研实验工作和课题研究，撰写出更多优质教学教研论文。切实提高体育教学质量，把体育工作干得更出色。
第15篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
新林二小檀俊
本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在今年的体育达标测试工作中学生的体育达标优秀率达到了25%，及格率98%。
二、理论知识
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。
其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《人民教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初 ，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。
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12、7
体验成功
——学困生转化经验交流材料
众所周知，“失败是成功之母”，但是如果用这句话来激励经受过许多次挫折，自尊心麻木，情感淡漠，认知结构还不够完善的学困生无疑是雪上加霜。实践证明，转化学困生最有效的方法是多为他们创造成功。
那么，怎样才能使学困生体验到成功的快慰呢？
首先要尊重，爱护学困生。美国心理学家马斯洛提出人的需要的五层次说，其中尊重的需要被列为第四层。尊重是人的一种高级需要，如果说正处于个性发展的小学生需要得到尊重的话，那么，那些自卑、怯懦、离群、被众人抛弃、合作能力欠缺的学困生更需要得到别人的尊重。尊重他们，他们才会相信自己的力量和价值；尊重他们，他们在生活中才会变得更有能力，更积极，更富于创造性。实践证明，谁能在学困生的心田上种下自信、自尊的种子，谁就能找到开启学困生心灵之锁的钥匙，就能为他们铺设一条通向成功的光明大道。尊重学困生首先要做到一视同仁，用平等的眼光去看待每一个学生，不分层次，不划优劣，在师生间建立起平等、自由、同情、关心、宽容、鼓励、帮助的关系。尊重学困生就要把学生看成一个个活生生的有独立个性的人，承认每个人兴趣、爱好、能力、个性的差异，而不能把他们放在同一个模子里，把他们截长补短、磨去棱角、锻打冶炼成标准的产品。应当如马卡连柯所说：“正像高明的猎人射击走动的目标要射向远远的前方一样，教师在自己的教育事业中也应当高瞻远瞩，对人要多加要求，也应特别的尊重，即使在表面上看来这个人并不值得怎样尊重。”
其次，要为学困生创设成功的机会，培养他们的学习兴趣。 自卑、消极是学困生典型的心理特征。他们比学优生更渴望成功的体验。因此，在教学中，我们应根据学生的“最近发展区”精心为所有学生创设不同的成功机会。比如，把最基本最简单的习题留给学困生去做，把最简单的问题留给学困生回答，给学优生布置五道作业题，让学困生在其中选作2至3题„„尽量为他们创设成功的机会，激励他们向更高的目标前进。
有这样一个真实的事例：某中学一位化学老师发现他新接的那个班化学成绩非常差，学生对化学缺乏兴趣。在一次测验的前一周，他告诉全班学生这次考试可以带一张夹带，但这张夹带必须是自己亲手做的，而且最大不能超过16开。于是全班学生精心准备夹带，经过学生反复琢磨，反复筛选，每位学生都把自己觉得最需要写的公式、定理、概念等知识点密密麻麻地写在了那张夹带上，准备考试时用。这次考试下来，全班学生的化学成绩都有了明显的提高。老师问学生：“考得怎样？”学生高兴地说：“好！”老师说：“那么下次还这样做。”从此，学生对化学课产生了兴趣，学得比以前用功多了。第二次测验前，老师又告诉学生，这次化学考试也可以带夹带，夹带同样要亲手做，但最大不能超过上次的一半，也就是16开的二分之一。学生又高兴地加班加点读书，筛选以充分利用那张夹带牺。结果考试下来成绩比上次还好。学生学化学的兴趣更大了。就这样，第三次考试，夹带变成了16开得四分之一，第四次，第五次„„夹带越来越小，学生学化学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这位老师这一创造性的工作不但促使学生在制作夹带的过程中自觉地对学过的知识进行了复习，而且巧妙地为学生创设了成功，唤醒了学生继续前进的内在欲望与激情，在学生的心中孕育了成功的心境与信念，这难道不能说“成功是成功之母”吗？
第三是：发现闪光点，寻找教育契机。苏霍姆林斯基说：“总结多年的教育经验可以得出这样的结论：孩子们往往正是现在那些能充分发挥其才能，显示其力量的领域里做出成绩，然后从这些成绩里吸取精神力量来克服自己某个方面的，其中包括某门课程成绩低劣的弱点。因此，老师的任务首先在于发现学生身上最好的东西，要捕捉它，发展它。鼓励学生独立学习，支持他们的创新精神。”在教学中，我经常抓住学困生身上哪怕一个微弱的“闪光点”，用放大镜视之，将其发扬而广大，一达到激励学困生本人的目的。苏霍姆林斯基曾经这样赞誉教师：“你不仅仅是获得知识的宝库，不仅仅是一名专家，善于把人类的理智财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知的愿望和热爱知识的火花。你还是创造未来人的雕塑家，是不同于其他人的特殊雕塑家。教育创造真正的人，就是你的职业。”社会把你看成能工巧匠，我们国家的未来在很大程度上取决于这种能工巧匠。我们只要为学困生多创造一些成功的机会，就会为社会多培养一些优秀的人才，这样才无愧于“能工巧匠”的美称。
新林二小檀俊20
12、7 体育学科期末教学质量分析报告
新林二小檀俊
一、试卷的指导思想
《体育与健康》新大纲确定以健康为核心的教育理念，是与育人总目标要求一致的。因为，健康对任何人来说都是第一位的。现今，健康的概念不再是单一的生理上的健康而是包含了心理上的健康和对现代社会的适应能力的要求，即“健康三维观”，体育能促进健康，学校体育是以人为本还是以项目为本；健康第一的思想如何在体育教学中贯彻始终，如何课内课外一体化，小学生在体育教学中要增强的不仅是体质，而是终身体育的意识。学校体育工作有许多具体内容组成，每项工作及其各个环节具体步骤，只有都以“健康第一”思想来引导，才能保证促进学生身体健康，否则会适得其反。
本次考试是为贯彻体育与健康的基本理论常识，提高学生对体育基本理论的认识，普及体育基本知识。
二、考试类型
本次考试的类型为《体育与健康》基本理论题与体育技能技巧操作。
三、试卷的特点
1、试卷考查范围：考试的范围为本学期田径理论知识、《体育与健康》基本常识和奥运会相关知识。
2、试卷结构：主要根据体育理论常识的普及性与奥运会相关的知识为基础。试卷考察了学生对体育理论的掌握与奥运会的普及概念情况。试卷内容不仅涵盖面广，而且紧密性强，由选择题，填空题，简答题三部分组成，其中体育理论试卷为填空、选择、简答题，共40分，体育课技能技巧共60分，包括50米、800米、立定跳远、技巧等。
3、体育课技能技巧考试分析
本次质量测试报告，针对六年级学生的身体素质、技能技巧等方面，进行系统的分析，在技能技巧分析中，可以看到六年级的学生处于肥胖、较低体重、超重、营养不良的情况较多，身体状况不合格的人在六年级63人中占8人，不合格率为14.86%。800米成绩较好，有大部分学生能达到优秀水平，优秀率为81.40%，说明学生在平常刻苦的进行体育锻炼，并能通过耐久跑测试。
五、根据本学期体育课反应出的问题应该及时提高体育观念 提高的观念
随着我国全民健身运动的颁布和实施，学校体育教育地位将会显得更加重要。学校体育是为了学生养成体育锻炼习惯，从传授体育锻炼的基本知识培养和激发体育锻炼动机，加强意志品质，自学能力的培养等几个方面
1、终身体育锻炼习惯的内容
体育以发展身体，增强体质为基础特征。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化，现代体育即要注重增强体质更要着眼于将来对“享受”和“发展”的需要，因此，学校体育应在充分注意体现现代体育主要特征的基础上，满足个人激发主动参与体育的意识，所以我在教学中更要讲究体育教育的科学性。
小学阶段，对体育是单纯的兴趣爱好和热情的感性认识，逐渐转向对体育的意义、价值、功能的理性认识。要使小学阶段的波动性调节转为主动的自我调节。心理变化是一生中最复杂，波动性最大的时期。因此，对学生体育锻炼的认知、培养和形成是十分关键的时期。
终身体育锻炼的习惯，从概念上讲，是人生中逐渐形成的，不易改变的体育锻炼行为。而从内容上应该包括以下几个方面：
（1）、认识体育锻炼的特点和作用； （2）、懂得体育锻炼的一般规律； （3）、掌握体育锻炼的原则和方法；
（4）、了解自身的特长和良好的意志品质和锻炼的自觉性；
2、今后如何培养学生的终身体育锻炼的习惯
（1）向学生传授体育锻炼的基本知识（体育课田经理论） 教师的任务是传道、授业、解惑，培养学生终身体育锻炼的习惯，首先要向学生传授基本的体育锻炼知识。使学生懂得为什么这样锻炼，懂得今后怎么样安排锻炼。因为体育锻炼是严格遵循人体心理和生理的发展规律，运用各种身体锻炼方法，并结合自然力和卫生因素发展体育、增强健康、增强体质、调节神经、丰富文化生活。科学的体育锻炼赋予人们以健康、欢乐和满足、反之，不仅不能促进身体的健康发展，还会出现许多不必要的偏差，甚至给身体带来危害。小学体育教育要重视培养学生终身体育锻炼的习惯，最终逐步克服“不愿锻炼”和“不会锻炼”等不良现象。 （2）培养和激发学生体育锻炼的动机
体育锻炼动机就是造就强健体魄的重要组成因素，甚至可以说是“锻炼过程之核心”。因此，培养和激发学生体育锻炼的动机是我今后在培养学生终身体育锻炼习惯中的一项及其重要的工作。我要把工作目标定为把大多数学生在学校期间的“要我练”转变成今后的“我要练”自觉行动。
我今后在培养和激发学生锻炼动机的过程中，力求做好以下三个方面的工作：（1）让学生明确体育锻炼的目的和意义；（2）选择的手段和方法要多样化，要有趣味性，这样才能激发学生锻炼的欲望和积极性；（3）充分理解体育课中的检测结果，提高学生的锻炼热情和激发上进心。
（3）加强学生意志品质的培养
体育锻炼是一个自我锻炼、自我完善的过程，如果不是自觉自愿，别人是无能为力的，加强体育锻炼总是伴随着克服自身的惰性，战胜各种苦难才能达到预想的结果，如果不具备好的意志品质，终身体育锻炼习惯的养成十分困难。学生在校期间，往往迫于老师的压力和考试的压力，即使没有养成锻炼喜欢的人也得咬牙“拼”一下，然而这种压力一旦解除，锻炼的“动力”也随之消失。终身的锻炼也就无从谈起了。
（4）加强学生创造能力的培养
心理学认为,创造力的强弱受三种因素的影响，其一是创造意识，既创造的意图、愿望和动机；其二是创造思维能力；其三是各种创造方法和原则的掌握。人的创造意识越明显，创造思维越活跃、创造方法越多而熟练，创造能力就越强。创造能力的培养是多方面的，就体育教育而言，应抓好以下几点：
1）保护好奇心，激发求知欲，一个人的好奇心，求知欲和创造力是紧密相连的。要不断地给学生授以有变化而且能激发起新异感的锻炼方法，让学生了解体育锻炼的基本原则和内在联系。
2）提倡发散思维。学生通过在校期间对体育锻炼方法和手段的学习，对体育锻炼原则的理解和认识，对自我检测和评价知识的掌握，达到毕业后能迅速的适应实际的工作，创造性的运用和选择锻炼的方法和手段。只有如此，才能谈其终身锻炼的可能。
六、结束语
随着全民健身计划的颁布和实施，培养学生终身体育锻炼习惯的任务越来越重要了，无论是为了自己真正成为社会主义现代化事业的接班人，还是为了使自己能在这个地球上活的更长久，终身体育锻炼无疑是最好的方法。在此，我的目的是为了唤起全社会的教师都来重视学生终身体育锻炼习惯的培养，使学生都能自觉养成终身体育锻炼的习惯。培养学生每天锻炼一小时，健康生活50年，幸福生活一辈子的理念。
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12、7 体育经验材料
体育教学中的“三心”
新林二小 檀俊
在体育课教学中，教师要想取得尽可能好的教学效果，必须与学生建立和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣，促使小学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么，体育教师应该如何做呢？
一、对待学生 ---- 爱心
教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。前苏联教育家赞可夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”对学生的爱，是教师对教育对象情感的体现，是开启受教育者内心世界的钥匙，是建立良好师生关系的基础。教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”体育教师爱学生，不仅要根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷，而且要做到：风天，让学生背风而立；热天，带学生到树阴之下；雨天，游戏于教室之中；冷天，考虑学生衣着是否单薄。更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心态对待学生。一个对学生没有爱心的教师，就不能获得学生的尊敬和信任，无法与学生进行心灵的沟通，无法了解学生的喜、怒、哀、乐，也就不可能做好教书育人的工作。
现在的小学生大多数是独生子女，在家里他们得到亲人的百般呵护，在学校他们也希望得到小朋友们的注意和赞赏，特别是得到老师的尊重和抚爱，以得到老师的爱作为努力学习，奋发向上的动力。为此，教师要以爱心去贴近童心，以爱心去培养爱心，用爱的柔情去抚慰他们的心灵，用爱的暖流去开启他们的心扉。使他们在充满爱的课堂气氛中学习、锻炼，在学习和锻炼中感到安全、幸福和温馨。惟有爱心，才能促成师生感情的融洽，关系的和谐。教师才能掌握课堂“教”的主动性，调动学生“学”的积极性，提高体育课教学的效果，达到体育教学的目的。
二、组织教学 ---- 精心
著名的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的精神生活 ----他的智力发展、思维、记忆、注意、想象、情感、意志，这些都在很大程度上取决于他的体力活跃程度。”这就告诉每一个体育教师，学生身体素质的重要性，身体素质是其他各素质的物质载体，是学生全面发展的重要组成部分，必须引起高度重视，认真对待。
精心能导“活”。精心组织教学，教师必须深入钻研教材，对为什么教 ---- 教学的目的和任务；教什么---- 教材的内容和重难点；怎样教 ---- 课程的教法和手段，做到心中有数。才能精心地设计课堂教学，巧妙地安排教学环节，把体育课上好上“活”。
精心能激“趣”。精心组织教学，教师必须要了解学生的身体素质、认知能力、学习动机、兴趣取向，还要了解学生掌握知识和技能的程度。才能结合学生的实际，挖掘和发挥教材内蕴的魅力，采用创设情境，引人入胜；组织游戏，陶冶情操；实物演示，帮助理解；动作模仿，激发兴趣；音乐渲染，强化气氛等适合小学生心理特点的教学方法，引导和激发他们的学习兴趣，唤起和增强他们的学习欲望。这就要求体育老师是个导演，引导学生唱好戏。比如：在学习起跑时，三年级的学生总是反应慢慢的，我是看在眼里，急在心上，就这样的反应速度怎么能赢得第一时间起跑呢？想想下课后学生的追逐打闹，急中生智，我想出了办法，两个人一组，互相拍对方的后背，拍完就跑，另一个人追。只加进了一点儿小元素，教学效果就大大不同。
精心能排“扰”。精心组织教学，教师必须考虑教学过程中可能出现的问题和异常情况。（如：上课时周边环境的干扰，个别学生的违纪，天气的突然变化等），设想解决的办法。才能做到根据不同的问题和情况，灵活善变地调整教案，排除干扰，提高课堂教学效率，使课堂教学处于良好的状态。例如：队列训练时，往往会有个别顽皮的男生，去拍拍旁边同学的脑袋，或去踢踢前面同学的屁股。对这种违纪动作，教师不能当众羞辱他，他们顽皮、违纪，通常是由于他们本性好动而又动得不适时产生的。为此，教师要针对这些学生的不良习惯，组织“拍球比多”、“跳进去拍人”、“沿线追拍”、“小足球运球接力”等游戏，或者把军人的作风拿来给他们当榜样，“看看谁站得直，站得稳”，把不良习惯引导到健康、有趣、正常的学习上来。惟有精心，才能提高驾驭教材和课堂的能力，增强体育课教学的有效性，使体育教学在“启智、求知、调心、育人”等方面，获得最可能大的效果。
三、游戏教学 ---- 童心
游戏适合低年级小学生的年龄特点，是满足小学生主动、自由、生动活泼地全面发展的最佳方式。在小学低年级中，游戏是体育课的重要内容，教材中走、跑、跳、投等课程的基本知识、基本技术和技能的教学。多数是通过游戏的形式来完成的。在游戏教学中，教师的责任是培养兴趣，启发心智，使小学生的身心得到健康的发展。为此，要求教师摆脱“师道尊严”的影响，放下教师的架子，和小学生做朋友。要“童心未泯”，以一个活泼、乐观、有趣甚至于天真的形象出现在小学生当中，既当游戏的组织者和指导者，又是游戏的参与者，和小学生们一起跳、一起唱、一起玩、一起乐，共同营造一个温馨、轻松、愉悦的课堂氛围，使小学生们都能在自己感兴趣的游戏中，不断养成礼仪、文明、宽容、团结、协作、合群的健康心态和习惯。由于小学生的性别、年龄不同，兴趣、爱好各异，女学生喜欢跳绳、跳牛皮筋、踢毽子和有韵律的舞蹈，男学生喜欢武术、投掷、乒乓球、下棋等竞争性强的活动。教师跟孩子们一起在游戏中快乐身心，获得锻炼。由此可见，惟有童心，才能与小学生建立起“双爱”的感情通道，缩短师生间的心理距离，与小学生感情交融，赢得小学游戏教学的成功。
身体素质是孩子具有其他各项素质的物质载体，尤其是对于正处于身体发育、健康成长的少年儿童，体育课中组织的活动和游戏起到了不可忽略的作用。在体育课中，用爱心关爱孩子，精心组织教学，和孩子们一起在轻松快乐的游戏活动中获得锻炼。让孩子们健康成长！让自己永存童心！
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12、7
第16篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课、课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，在本学期的教学中，本人较好地完成了体育工作。现将本学期的工作情况总结如下。
一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。
体育教学以室外教学活动为主，没有严格的纪律就难以实施教学活动。因此，本人在开学初定出了课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1、穿运动服上课。
2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。
3、课后要按老师布置的练习内容进行活动。
4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。
5、下课检查人数，清点器材。
二、完成教学任务，培养学生的运动兴趣。
针对初一级学生的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如：娱乐性的乒乓球、篮球、排球、跳绳等项目，竞技性的中长跑、跳远、引体向上、仰卧起坐等。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是乒乓球、篮球项目，人人喜爱，积极参与。由于课堂被队列、广播操、田径运动会的准备所占用时间较多，未能在篮球、排球方面更多地引导学生进行练习，兴趣未能充分调动，达不到预期的设想；竞技性的项目有待进一步学习和提高。
三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。本学期学校开展的中学生广播操比赛（舞动青春），学校冬季运动会等，本人积极组织和配合班主任的工作，对自己的授课班进行训练、比赛。可喜的是学生对运动参与的热情较高，而且都取得了理想的成绩：初三1
32、129班分别获得团体奖第一名和第二名，初一168班也获得了本年级组第二名的好成绩等。两天的运动会，学生都能沉浸在欢乐之中，有了好的开始，为明年的运动会打下良好的基础。
四、尝试改革考核方法。
体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的考试办法:多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。
五、安全第
一、严防事故的发生。
在本学期的教学中，本人始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反规定的学生及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
六、认真总结，展望未来。本期未能达到预期目的有如下：
1、广播操、队列未有质的变化。
2、学生对中长跑项目的兴趣未能有效形成。
3、自觉锻炼未能体现。
在下学期计划中，首先在思想使学生认识到课间操的重要性，使学生自觉进行约束自己，在出队，做操时有质的转变。其次培养学生中长跑、篮球的运动兴趣，使排球、篮球、乒乓球运动在学生当中比翼齐飞，达到终身运动，终身受益。
第17篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
杨建成
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性
在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取
初中体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：
1.体育课保证质量
为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
活动课安排条理
每周两节活动课安排的内容条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
特长生训练针对性强
体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。
课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需需要教育技能的训练。
在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。
第18篇：体育教学工作总结
教 学 工 作 总 结
(2013-2014第一学期)
一学期来，本人思想上严于律己，热爱党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人。及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范。积极参加各类政治业务学习，努力提高政治素养和业务水平。服从学校的工作安排，分管工作有条不紊的开展，积极配合各级部门做好校内外相关工作。遵守学校各项规章制度，全身心投入到服务开发区大建设的工作中去。 通过一学期的体育学习与锻炼，学生在思想上有了很大的进步，知道体育课的课前、课中、课后的要求。孩子们集合站队“快、静、齐”，同学之间能够互帮互助，相互学习。体育教学多以分组合作的形式进行，在这种学习形式的过程中，不但很好地培养了小组长的管理能力，而且小组组内同学之间的相互合作、创新能力大大提高。在学习跳绳的过程中，我安排跳绳技术好的同学每人帮助两名不会跳的学生，他们都很好的完成了这项任务，教的同学跳的更好了，不会的同学会跳了；在“兔子钻洞”等游戏中孩子们表现的更是活跃、兴奋，不但完成了教学任务，而且还出乎意料的创编出更好更安全的游戏方式。
为了探索“生态课堂”教学模式，我让学生准备每星期准备一样特色活动，以小组为单位，课外小组内比赛，选优后课上参加5分钟的小组间的比赛，比如：一分钟跳绳、体育游戏......在以后的教学中，
我还会以更多的形式与内容让学生充分展示自我，激发学生对体育课的兴趣。
教学之余，积极参加各种政治业务学习，阅读了各种教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，虚心学习，取长补短，从而提高自身的业务素质。
过去的一学期，有付出，也有收获，添了几分经验，也多了几分教训，只有在不断地学习、实践、再学习、再实践中才能达到良好的教学效果，真正的驾驭体育教育教学工作。
2014年元月12日
第19篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
本学期的教学工作以接近尾声，以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高自身水平，全面提高教学质量。
所任教的班级学生年龄在14——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲较强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强学生的身体素质练习，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂
为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。
2、确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力
提高课堂教学水平。
3、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻
炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
认真学习，转变观念，力求创新
用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
对学生进行正确的课堂评价
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心
理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动
抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。
学生上课时，基本做到专心听讲，仔细观看教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领，有疑难问题及时提出，有机的把大脑思维与动作练习结合起来。
学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。
每个班级每周两节体育课，培养良好的体育习惯，养成终身体育的意识。
改革体育教学，面向全体学生
为了增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力以获得体育与健康知识和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康成长，促进自身教学业务能力的提高。 加强课余训练，争取早出人才
利用网校资源，认真编写电子教案，互通有无，力争提高体育教学质量。
加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。
认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论
教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”，即进一步深化课堂教学改革，推进研究性、探究性教学方法；进一步改革现行教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的主体；使体育课堂成为学生快乐活动、快乐学习的乐园。
强化体育课堂常规教学，做好体育常规教学安排
（1）加强备课
全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教学。
（2）要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划。
（3）上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
第20篇：_体育教学工作总结
广东省国防科技高级技工学校华南校区/广东省华南工商技工学校
教 学 工 作 总 结
2010至2011学年第一学期
班级：***********任课老师： ***
科目： 体育与健康教育所属教研组： 基础组紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认
识到一份耕耘一份收获。勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作。认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。体育工作是德育、智育教育的重要组成部分。体育课，课外活动的有效开展对促进学生身体素质有着重要的意义，现就一学期来自己的学科教学进行总结。
一、思想认识
在这学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱教育事业，全面贯彻教育
方针，严格要求自己，鞭策自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，在这一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学年的教育工作做的更好，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己做得更加完善。
二、教学工作
体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。期初定出的课堂常
规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1、穿运动服上课；
2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数；
3、课间要按老师布置的练习内容进行活动；
4、没有老师的批准不得擅自离开练习区；
5、下课检查人数，清点器材。在教学过程中，我根据新课程《体育与健康》的标准，进行教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。在整个体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强了学生的自信心。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如在练习高抬腿后加速跑中，可允许学生的高抬腿做得慢些，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、安全第
一、严防事故的发生。
在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
广东省国防科技高级技工学校华南校区/广东省华南工商技工学校
四、活动方面
1、本学期初，响应校领导的工作安排，组织和举行了2010年新生男、女子篮球联赛。
2、在11月19-20号组织和举行了广东省国防科技技工学校（华南校区）广东省华南工
商技工学校第一届秋季田径运动会。
3、在新生篮球赛后，组织学校篮球队。并开始专项技能的训练。
4、在组织2010年11月开始组织足球队，并投入训练。
五、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。在考勤、例会等情况没有无故缺席过一次，在上班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。努力在新学期中，更加勤恳，为学校作更多的事，使自己专业知识，工作水平更上一层楼。
