信息技术教研组工作总结
推荐第1篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
本学期，我组按照学校教学计划积极配合各学科开展教研活动，为全体教师构建新型网络教学平台提供软硬件支持，使得每位教师的教学水平都有了相应的提高。现将工作要点总结如下：
一、构建网络交流平台
网络交流平台是网络学习社区一个重要的分支，而QQ群和搏客则是这个平台中最经常使用到的手段。学校组建的“枫小共事”群和“书香校园”搏客圈为教研活动提供了高效便捷的个性化选择手段，大家畅所欲言，为所选的课程做出合理评价。
二、校园网站资源建设
进一步加强校园网络建设，完善校园网站内容板块，及时更新网站信息，为全校师生提供教学资源和教学信息，并能够及时更新，加强了信息的交流和资源共享。至本月中旬，注册教师学生已达48人，文章阅读点击数超过8000次。
三、设备和使用管理
关注教师办公室、电教室、计算机室和语音室的计算机运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和其他教科研活动。同时积极做好计算机，电教设备的管理、维护工作。进一步完善了电教设备、软件的使用制度，更好地为教学提供服务。
虽然，本学期我们做了很多的工作，但也存在着许多的不足之处，展望未来，我们深深感到，只有立足实际，充分发挥信息技术的拓展性、广泛性、动态性和实用性，争取学校师生的支持，就能创造性地搞好电教组工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
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信息技术教研组工作总结
本学期，我组按照学校教学计划积极配合各学科开展教研活动，为全体教师构建新型网络教学平台提供软硬件支持，使得每位教师的教学水平都有了相应的提高。现将工作要点总结如下：
一、构建网络交流平台
网络交流平台是网络学习社区一个重要的分支，而QQ群和搏客则是这个平台中最经常使用到的手段。学校组建的“枫小共事”群和“书香校园”搏客圈为教研活动提供了高效便捷的个性化选择手段，大家畅所欲言，为所选的课程做出合理评价。
二、校园网站资源建设
进一步加强校园网络建设，完善校园网站内容板块，及时更新网站信息，为全校师生提供教学资源和教学信息，并能够及时更新，加强了信息的交流和资源共享。至本月中旬，注册教师学生已达48人，文章阅读点击数超过8000次。
三、设备和使用管理
关注教师办公室、电教室、计算机室和语音室的计算机运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和其他教科研活动。同时积极做好计算机，电教设备的管理、维护工作。进一步完善了电教设备、软件的使用制度，更好地为教学提供服务。
虽然，本学期我们做了很多的工作，但也存在着许多的不足之处，展望未来，我们深深感到，只有立足实际，充分发挥信息技术的拓展性、广泛性、动态性和实用性，争取学校师生的支持，就能创造性地搞好电教组工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
推荐第2篇：信息技术教研组工作总结
2013——2014学年度第一学期 信息技术教研组工作总结
这一学期以来，信息技术教研组在学校及教务处领导的支持和帮助下，努力工作，刻苦钻研，积极学习新知识和新的教育教学理论，努力提高教研组综合素质和竞争力。紧紧围绕学校的中心工作，开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，敬业乐教，发扬奉献精神，取得了一定的成绩。主要总结为如下几个方面：
一、认真制定工作计划
开学初，按照学校的统一要求，召开了教研会议，学习学校和教务处在本学期的工作计划及工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了教研组本学期的工作计划，并就兴趣小组活动和信息学竞赛进行了具体的分工和安排：
① 兴趣小组活动由冯志明老师总负责，李小兰老师负责七年级，张玉燕老师负责八年级，王巧珍老师负责九年级；
② 电脑制作小组和信息学竞赛小组的课外辅导工作由冯志明老师负责。
课外兴趣小组活动计划由教研组统一制定，各小组按照组内计划自行制定本小组活动计划，经过教研组老师的努力，取得了良好的成绩。信息组基本上每两周举行一次教研组活动，教研活动做到了有计划、定时间、定地点、定活动主题。
二、开展常规教研工作
备课方面：按照学校要求实行电子化集体备课，电子备课的条理清晰、认真细致，能按要求认真完成，有的教师还写在教案本上，实施双重备课。
作业方面：学生书面作业要求一周一次，本学期进行了两次定期检查，上机作业基本上能够随堂完成。
听课方面：教研组教师采取互听互评的方式，不断提高自身教学水平，并在学校课改实验探究的前提下，鼓励本组教师积极学习其它教研组的先进经验。
维护工作：做好学生机房和网络设备的维护工作，并协力完成班级、办公室电脑的维修，保证教学工作的正常进行。
三、积极参与课改实践
教研组内教研气氛浓厚，青年教师虚心向骨干教师请教教学方法、经验，骨干教师主动向青年教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。教师们积极参与教育教学研究：定时组织教研组活动，讨论教学方法、研究教材内容；积极撰写教学论文、参与综合实践活动；并主动参加学校开展的一系列课改活动，取得了一定的成绩。
四、做好各项协助工作
由于信息教研组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息教研组的参与协助，并能圆满完成各项任务。
① 协助教务处和体育组做好学生体质健康数据上报工作；
② 协助办公室完成教师基本信息数据的录入和检查工作；
③ 协助总务处及其他处室完成教师绩效工资的统计计算工作。
五、今后努力的方向 1.今后的教育教学工作中，将加强学生的思想教育，教育学生树立科学的人生观和学习观念，提高学生的信息素质和探索精神。
2.加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。注意教学方法的运用，采用形式多样的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。
3.继续加强教育教学研究工作，注意提高自身的教育教学水平和业务素质，争取更大的成绩。
推荐第3篇：信息技术教研组工作总结
2017—2018学年第二学期信息技术教研组教学总结
我校坚持信息技术为主发展，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年信息技术素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。积极以信息技术教育为依托，以进一步加强学校信息技术教育管理力度，继续以努力争创信息技术办学特色为工作宗旨，从学生的年龄特点出发，设计开展信息技术普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的信息技术意识，现将教研组工作总结如下：
一、利用多种方式开展教学研究活动
教学研究是学科发展的基础，要让课堂真正落实到每一个普通课堂，开展教研活动是必不可少的。信息技术学科兼职老师数量太多，成员结构复杂，我们历来多采用“大教研+个别辅导”相结合的方式，力争每月一次集中大教研，再根据专职老师的任课情况，确定每个年级的具体负责教师。其他老师在教学中有困难，由负责老师协助解决。
而专职教师的教研活动，则灵活了许多。除了每周三下午固定的教研活动时间外，我们更能随时进行沟通交流。只要发现问题，立刻提出并进行讨论，找出解决问题的最佳方法。无论谁了解了新技术、新知识、新方法，也习惯在办公室展示介绍，让大家都能了解。在这样的氛围下，组内经常会迸发许多灵感的火花，为我们的课堂提供了许多新颖的方法和思路。
课堂的三人团队实践活动，更是将理论应用于实践的重要内容，我们以全国赛课为标准，反复讨论、修改，形成了鲜明特色的课堂，并邀请学校领导兼职老师前来观摩学习，大家取长补短，才能共同进步。
二、总结富有学科特色的建构框架
我们本期着重围绕信息技术学科特质开展研究，结合小学信息技术课程标准进行总结，并根据学校提出课堂的原则和步骤，在通过多次讨论研究之后，我们组提出信息技术课堂的基本步骤：
1.明确任务，激发兴趣
信息技术课堂，采用的教学方法多以任务驱动法为主。在上课后，设置一个任务情景，让学生通过任务，了解本课的知识学习目标。
2.讲解示范，学生练习
讲解示范是教师对本课重点的突出，不仅仅只是老师直接演示一种形式，也可以让优秀学生进行示范。然后学生利用刚才所学的知识，开始完成任务，进行操作。
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3.发现问题，寻找差异
仅仅是一次讲解，学生不可能就立刻将内容记下来，在制作的过程中，必然会出现很多的差异与问题，老师则要仔细观察形成学生各种困难的具体原因，思考解决问题的方法。
4.针对讲解，解决疑点
老师要针对性的解决问题。引导学生们思考出现问题的原因，并尝试有没有最佳的解决方案。通过学生实践、讨论，最后依靠老师的引导归纳，形成全班都赞同的解决方法。
5.完成任务，人人提高
学生利用刚才所学知识，解决课前老师交待的任务。当然，因为信息技术的学科特点，同一种问题不止一种方法，学生只要能找到最适合自己的，在课堂上有所收获，有所提高，就是一节成功的课堂。
在课堂基本环节之外，我们还对信息学科的教学效果进行讨论。我们认为，不应该给所有学生一个统一的标准，教学效果要形成基础、提高、特殊三个不同层次的发展结果。“基础”是指每一位学生，都要掌握教材的基础知识和技能；“提高”则是利用先进的信息手段，对有能力的学生进行自学能力的培养，让他们能达到更高一层次内容的学习和运用；对于家庭教育和学生个人素质远远超过正常水平的“特殊”学生，则给他们更宽松的空间，让他们能自己研究，自主发展，教师只起帮扶的作用。这样，既尊重了差异，又保证了学生的人人发展。
三、探索具有独特性课程内容
信息技术，是走在时代前沿的科学。这一学科的特性，决定了我们的课程必须要走在前面。我们禀承“人无我有”的发展理念，在解决一般课堂教学的基础上，更在不断思考课堂的延伸与扩展，让信息技术的课堂，呈现独一无二，与众不同的鲜明特征。
1.用“微课”改变信息课堂
一年以来，“微课”的理念可谓铺天盖地。在我们的各种学习培训活动中，都能听到“微课”的种种信息。不过在现实中，能实现微课教学却寥寥无几。最主要的原因还是在硬件条件上：微课教学要求每个学生必须拥有一台相应的电子设备，这样的要求在我们目前是不太现实的。但对于信息技术学科，这却根本不是问题。在上个学期，我们已经进行了微课进入课堂的年级试点，完成了六年级全部教学内容的微课视频制作。
本学期，我们根据学生的反馈，首先对六年级的微课视频进行了筛选和调整，完善了六年级全部的微课学习视频。并在总结视频的制作经验的基础上，完成了三至五年级全部教学内容的学习视频。我们准备在下学期将视频运用到我们的课
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堂，通过实践检验，找出不足，并加以改进。
2.寓教于乐的自主课程内容探索
学校的自主课程开设已经有一个学期了，我们组员在学习其他教研组的自主课程经验的同时，也在经常讨论信息技术学科的自主课程内容。我们一致认为，信息技术学科的自主课程不能再采用教材上的办公类软件的内容，而应该独辟蹊径，寻找更新的内容。无意之间，我们了解到一个名为《我的世界》的软件，这是一个高度开放的沙盒游戏，从最初的一无所有，到伐木做成工具，建设住房，饲养家畜，种植小麦，开山采矿……最终可能修建成一个独一无二的恢宏城堡。因为内容繁复，任务众多，所以成员之间的合作显得尤为重要，学生可以根据自己的喜好进行分工，明确而有效的分工可以大大提高工作的效率。可以说，这个软件对学生的集体意识，合作意识，探索精神，规划能力，创造力，意志力，以及网络获取知识的能力都有所锻炼。我们正在思考如何形成有效的课程内容和体系，形成我们独一无二的自主课程。
四、取得成果，展现风采
凭借扎实的基本功，良好的个人素质，张丹青老师不负众望，通过了层层选拔，最终斩获全国信息技术优质课的一等奖！而回顾这几年的赛事，我校参加很多次次信息技术大赛，获得了很多奖项，充分展示我校信息技术学科的教学水平，也确立我们信息技术学科在全市的领先地位。现将所获奖项展示如下：自治区优秀辅导员二等奖；全国教育技术装备优化管理与创新一等奖；市级科技优秀辅导员；市级《有趣的画图》教学设计等奖；市级《形状与填充工具》微课三等奖；市级航模优秀辅导员；市级《创建传统补间动画》录像课三等奖；市级《旋转、复制和粘贴》教学设计三等奖；《信息技术课堂教学中依托“学案”促进学生资助学习能提升的几点思考》获得一等奖；2017年经济技术开发区（头屯河区）第五届青少年科技大赛暨第二届创客节荣获优秀辅导员；2017年乌鲁木齐市中小学信息技术教师“录像课”评比活动中《模仿制作写字效果动画》录像课荣获二等奖；2018乌鲁木齐市中小学信息技术教师教学设计评比活动中《模仿制作写字效果动画》教学设计和《初始能力风暴》教学设计荣获三等奖；
2018年6月
推荐第4篇：信息技术教研组工作总结
2010工作总结 武冰
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，在开学初就严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备
为了保障教学工作正常运作，切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
7、、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作
本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。
这一学期，工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一个台阶！
武冰
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推荐第5篇：信息技术教研组工作总结
2011.2—2011.7信息技术教研组工作总结
马爱卿
这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
因为我校的教学成绩比较突出，有一些转学生，在计算机操作方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
3、加强学习，提高业务水平
组内五位教师平时注重自己的文化、业务学习，不断学习新的软件，泛读多种与计算机有关的杂志，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
推荐第6篇：信息技术教研组工作总结
2010-2011学年度第二学期 信息技术教研组工作总结
信息技术教研组
2011年6月29日
一．教研组概况：
我组现有教师4人。在这个群体中，有三位是朝气蓬勃的青年教师，大家担任着全校四个年级，49个班级的信息技术教学工作，两个微机室的维护工作，以及校园网站的建设和维护工作。
我们始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。在教学中大家能虚心学习，积极进取，毫无保留地互相传授教育教学经验。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的氛围。
二．注重日常教学活动中探索与实践。
全组教师非常注重学习提高。对于学校组织的每次学习，老师们积极参与，出勤率100%。同时，刻苦自学，并将自己的心得毫无保留地充分共享。通过理论学习，更新教育观念，积极地投入教学实践。在教育、教学、教学改革方面取得了突出成绩。
以“提高师生信息技术水平”作为近年全组教科研中心，以研究课为研讨重点，提升全组教师教科研水平。学期伊始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。一个学期的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，大家都把组内的每次集体备课活动，作为学习、交流、提高的机会。
一方面，我们坚持开展“说课——听课——评课”活动，精心设计每一节课，每位教师说课时，大家积极发表建议，共同参与设计，评课时，老师们客观、公正地指出优点及不足。因此李娜和刘艳萍老师的的公开课取得了很好的效果，积累了经验的同时教学水平也得到了一定的提升。
同时经过集体备课、专题研讨等多种方式，提升全组教师研究性教学的水平，力求把学生学习过程变成快乐的过程，激活学生的创新思维，使广大学生在打实信息技术基础的同时，学会学习，学会思考，锻炼科学精神和品质。如：袁良萍老师在承担高一年级15个班的教学工作同时，认真、扎实抓好学生信息技术兴趣小组的培训工作，让更多的小荷露出“尖尖角”。同时我们注重教师信息技术意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任的提高，建构提高中学教师信息技术水平的方法与途径，承认教师的差异性，尊重教师各自的自身客观素质，保护教师的学习热情，调动教师的积极性，增强教师的内驱力，力求得到教师的全面配合，使教师都能积极地、主动地参与到活动中来，提高教师信息技术水平，达到全面提高教师素质，全面提高教学质量的目的。
三．以老带新为教研组建设添砖加瓦。
针对我组教师比例少、教学任务繁重、“独立作战”为主的特点，我们格外重视教研组的建设，教研组、备课组定期开展交叉式教研活动，将集体的智慧和力量与个人的努力形成合力，不断提高工作效率，提升教学水平。
我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个40分钟做起。大家除了积极参加市、区教研活动之外，每周通过定期的备课组教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组教师加强研究，及时交流和推广经验成果：有与教育专家的网上座谈、有上网学习取经、有集体听课与评课、有论文和典型教案的交流，更多的是相互切磋、详细研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。
四．勤于耕耘努力提高教育教学成绩。
着眼于学生的终生发展，我们十分注重通过自己的工作，促进学生在全面发展的同时发展个性特长。我们通过研究，制定智优学生的特殊培养计划，辅导学生；组织和指导他们积极参加各级各类的信息技术竞赛，并在参赛过程中进一步锤炼意志品质；在各年级组织信息技术兴趣小组，搭建平台，吸引和鼓励更多的学生积极参与。
五．协助教务处作好每次考试的人员校对、考场安排和考后阅卡、统计分析和汇总工作。
六．本学期组织高一高二初一初二四个年级的全体学生参加了全国中小学生首届多媒体在线“安全知识”竞赛，并最得了满意的成绩。
七．建设和维护校园网站，让“榆林市苏州中学”网站成为我校对外展示学校形象的窗口。
总之，只要立足于实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
虽然本组教师都承担着繁重的教学任务，但在教学之余不仅能做好每学期的二次大考的统计汇总和校园网站的建设维护工作，还能随时在学校需要的时候高质量的完成领导布置的各项任务。当然，工作的过程中也难免有一些失误与不足，今后希望得到大家的指导与帮助，更加高效地做好工作。
推荐第7篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备
我们学校现有学生机88台，教师用机22台，两个学生机房，一个教师电子备课室，各个教研组也配置了电脑，四个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校中小学学生机房是分开的，学校规模较小，整个中学部信息技术教师一人包，小学部信息技术教师一人包，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
由于我们学校地处银川远较，全校教师基本上都住校，为了更好的服务教师，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，晚上开网，开电子备课室以供教师查阅资料，学习；为更方便周末不回家的教师，坚持周末开网，为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、保障校园闭路网的畅通，积极配合各部门做好宣传教育工作
我们学校共19个教学班，班班有电视，学校建立了完善的校园闭路网系统。我们组作为校园闭路网的管理者，切实做到闭路网的畅通，保证中央一台、少儿台、中教一台的正常播放，同时应学校小学部小段及学前班教师及学生的要求，开通炫动卡通频道，做到更好的服务于师生。配合教务处，及时下载形势教育大课堂并刻盘，组织安排全校师生通过校园闭路网观看学习形势教育大堂。配合政教处，做好学生德育、交通安全、食品安全等教育工作。
8、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学期学校各部门组织了多次活动，有语文学科周、数学学科周、英语学科周、美术兴趣小组、学生大课间等一系列活动组织。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为各部门调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。
这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！
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推荐第8篇：信息技术教研组工作总结
2017-2018学年第一学期信息技术教研组工作总结
一学期来，信息技术组在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室、直播课堂、监控室、中心机房的管理、电子屏的更新与维护、摄影摄像等等。 现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习、提高业务素质。
本学期本组教师认真钻研业务，每星期一定期开展集体备课，每人轮流做主备教师，针对有疑问或可以改进的地方，教研组进行集体讨论，寻找解决办法。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质，鼓励老师积极参加各类比赛。
积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。赵悦婷老师从12月2日至12月20日到新疆师范大学参加为期20天的国培，11月19日赵悦婷老师在库尔勒市信息技术调讲课大赛中，荣获一等奖的好成绩。
三、充分发挥信息组的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师维修电脑，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校微信公众号信息更新；为青年教师汇报课、老教师展示课进行视频录制及后期剪辑等等；都能不折不扣地完成，受到一致好评。同时服从学校领导的安排，积极配合学校各部门的工作。
四、积极参与学校教科研活动
本组的6名教师都是学校校本课题组的成员，虽是第一次尝试，但每位组员都能积极参与，遇到问题大家一起讨论，并向我校课题专家韩玉萍老师积极请教，最终使课题研究能够有序开展。
总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。
推荐第9篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题，并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结
如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同
的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决
了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好
听课笔记。
３、加强学习，提高业务水平
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参加了2002年浙江省信息技术骨干教师备课会，参加了温州市低年级信息技术备课会，组内三位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。
４、竞赛辅导成果较好
本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息学奥赛中，吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖，为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛，比赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛，比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉，说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
推荐第10篇：信息技术教研组工作总结
2011——2012学年第一学期 信息技术教研组工作总结
这个学期，我们信息技术教研组在学校领导的关心支持下，所有老师立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同
的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 ３、加强学习，提高业务水平
本学期我们积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高每个信息技术教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。组内二位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。
4、设备和安全管理
关注办公室、多功能教室和计算机教室的计算机运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和其他教科研活动。同时积极做好计算机，电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善了电教设备、软件的使用和借用制度，更好地为教学提供服务，这些工作都得到了学校领导和老师们的肯定和赞许。
第11篇：信息技术教研组工作总结工作总结
2014年秋信息技术教研组工作总结
这一学期以来，信息技术教研组在学校领导的支持和帮助下，努力工作，刻苦钻研，积极学习新知识和新的教育教学，提高教研组素质和竞争力。紧紧围绕学校的中心工作，开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，敬业乐教，发扬奉献精神，取得了一定的成绩。主要总结为如下几个方面：
一、制定工作计划
开学初，按照学校的统一要求，召开了教研会议，学习学校在本学期的工作计划和校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了本教研组本学期的工作计划。并就第二课堂活动和信息竞赛进行了具体的分工：
① 信息兴趣小组由姜高波老师负责； ② 电脑制作兴趣小组由胡宇老师负责； ③ 课外辅导小组由彭图江老师负责；
各小组自行制定计划交学校审阅，经过教研组老师的努力，也取得了一定的成绩。信息组基本上每两周举行一次教研组活动，教研活动做到了有计划、定时间、定地点、定活动主题。
二、常规教学与网络管理工作
1、认真完成常规教学
备课方面：能按学校要求实行电子备课，电子备课的条理清晰、认真细致，能按要求认真完成，还有教师还写在备课本上，双重备课。本学期教研组还正在进行校本网络课程的制作工作。
作业方面：基本是上机操作随堂完成。
听课方面：教研组教师采取互听互评的方式，不断提高自身教学水平，积极学习从其它教研组的教研活动中汲取先进经验。
2、做好网络电教工作
① 教研组教师共同开发和组建校本信息技术教学网站，汇集教学课件、习题专集等，供教学使用，在初
二、初三开展试用后，起到很大的作用，方便了教学。
② 继续完善FTP服务器和内网的维护工作，实现校园网上公文通知往来和无纸化办公，并组织人手对学校外网进行了改版升级，受到学校的赞扬和肯定。
③ 做好学生机房和网络中心的设备维护工作，并协力完成班级、办公室电脑的维修，保证教学工作的正常进行。
④ 电教工作，虽然该项工作比较繁重，但仍然尽力做好，主要是教室的多媒体维护，日常而繁琐。
⑤ 协助其他教研组，如英语、化学、数学等教研组的教师制作和完善课件，取得良好的反响。
三、积极参与教研教改工作
教研组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。积极参与教育教研研：定时组织教研组活动，讨论教学方法、研究教材内容；积极撰写教学论文、参与综合实践活动；并主动参加省市举办的一系列教研教改活动，取得了一定的成绩。
四、积极配合学校，协助做好各项工作
由于信息教研组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息教研组的参与协助，并能圆满完成各项任务。
①为迎接学校申报省重点中学建立学校中心机房，班班通献计献策，提交各种迎检文字材料。
② 协助教务处完成高考报名，高三体检输入等等一系列任务。 ③开通语音广播实验室，建立新机房，新建电子备课室。 努力方向
1.今后的教育教学工作中，将加强学生的思想教育，教育学生树立爱教研学、学教研学、用教研学的思想。提高学生的教研学素质和探索精神。
2.加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。注意教学方法的运用，采用形式多样的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。
3.继续加强教育教研研的学习。注意提高自身的教育教学水平和业务素质。争取更大的成绩。
第12篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
尊敬的各位领导，各位老师：
上午好。忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，非常感谢学校领导能提供给我们一个交流的机会，我也很荣幸能够代表我们信息技术组在这里发言。
本学期，在学校领导的关心支持下，我们信息技术教研组立足实际，不断更新知识、提高自身素质，搞好信息技术教学，积极为一线教师做好服务工作，为学校建设付出了辛勤的汗水，取得了一定的成绩。
我们信息技术组共有三位老师，杨石红老师承担初一六个班的信息技术教学，我和李晶老师承担初二八个班的信息技术教学。另外，杨石红老师还承担了学籍管理工作，李晶老师承担了学校视频光盘制作工作，我承担了电子杂志制作、校园网维护等工作。同时，我们三个人还承担了全校电教设备维护管理、学校宣传栏刊板的制作、考试成绩计算等等工作。
为了圆满完成以上工作，我们主要从以下三个方面入手： 一是积极营造教研氛围，提高驾驭知识的能力
本学期由于商林娜老师下乡支教，学校安排杨石红老师担任初一六个班的信息技术教学。有人可能觉得上信息技术课很容易，其实，上好任何一科的课都不是容易的事，和语数英等学科相比，信息技术学科的发展可以用“日新月异”来形容。教材上不断出现的新知识、新名词有时让我这个计算机专业毕业、并且教了快二十年信息技术的教师都有点迎接不暇，更何况杨石红老师原来是教美术的，和信息技术学科风马年不相及。因此，她面临的困难是可想面知的。但她没有退缩，不懂就问，不会就学，刚开学的那段时间，每天放学，她的包里总是放着课本和教参，每天早晨上班的第一件事不是问我和李晶老师课本上的问题，就是告诉我们她晚上在哪个网上又学了哪个教程。另外，我们组的李晶老师原来是教英语的，虽然前几年就改教计算机了，但主要教的是初一的课，初二课本上引导线、遮罩等知识，她平时接触的也比较少，也要从头学习。而我自己由于暑假做了一个小手术，连上四节课后嗓子就会特别难受，只好每天吃大消炎药。
虽然面临着种种困难，但好在我们组有“和谐、向上、好学、有为”的团队精神，大家相互提携，相互帮助，形成了良好的教科研氛围。杨石红老师刚开始上课时，我经常和她一起去，从学生的分组、上机记录的填写到怎样用电子教室软件进行广播教学、分发素材、回收作业等入手，帮她解决教学中遇到的问题，李晶老师也把她自己多年积累的一些好的教学资源提供给她。凭着自身的努力和团队的帮助，杨老师很快熟悉了教材，初步掌握了信息技术学科的基本教学模式。同时，我和李老师每节课都会对先分别阐述自己的教学设计思路，然后共同研讨，集大家智慧，形成较为一致的授课思路，可以说每一节课的设计都是群体智慧的结晶，又是具体实际的真实构建，不敢说每一节都是精品，但绝不会有任何粗质滥造，完成任务式的课堂教学。良好的教研氛围，提高了我们每位教师驾驭知识的能力，也为信息技术教学的顺利开展提供了保证。
二是扎实开展课堂研究，提高驾驭学生的能力
大家都知道，和其它学科相比，信息技术的教学环境比较特殊，用传统的方法去教这门课，肯定是不行的。你要吸引他们的注意力，让他们感兴趣，愿意学才行。而且，信息技术教学的顺利开展，离不开计算机硬件的支持，如何维护好机房里的每一台电脑也是每位信息技术教师的必修课。可以说，教这门课既需要艺术也需要技术，教学艺术要磨练，教学技术要锻炼。
信息技术学科的一个突出特点是学生的水平参差不齐，有些学生从来就没有接触过计算机，甚至不知道鼠标的用法，不会开关机的方法，而有些已经知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，这就导致了每一堂课总有一小部分学生跟不上教学进度，而教师一个人也不可能照顾到他们每一个人。如何解决学科本身的特点带来的困难呢？在开学之初，我们就对学生的水平进行检测，并进行了合理分组，采取“兵教兵”的方法，大面积地提高学生的成绩。
同时，教师如果不了解学生的情况，不能把教材内容和学生兴趣有机地结合起来，就不能把学生的兴趣转移到学习内容上。学生就会把兴趣转移到其他事情上，如游戏，上网等。经过讨论，我们采用“任务驱动” 的教学模式，通过“任务”让学生单独自主探究。在些基础上，再让学生相互讨论，让他们的思想相互碰撞，产生火花。总之，我们努力以精彩的主题、幽默的语言引发学生的激情，营造出一种生气勃勃的学习氛围。在这种气氛熏陶下，即使那些学习兴趣较低的同学也能受到感染，不由自主地参与其中，并产生进一步探索的欲望，减缓技术难度带来的压力，鼓励学生放开手脚去探索与创新。所以，我们的课堂也成为了学生的动感地带，因师生互动而风生水起。 正是由于我们在课堂研究中的用心，在今年组织的信息技术优质课评比中，我先后获得了荣成市、威海市优质课一等奖，并代表威海市参加了省里的比赛。
三是努力提高服务意识，增强大局观念
我们信息技术组可以是全校最小的教研组，但我们每个人都我身兼多职：硬件维修、成绩统计、刊板制作，只要与电脑沾得上边的事，我们信息技术教师都有份，加班加点是常有的事，经常有老师和我们开玩笑，“你们怎么比班主任都忙啊”。虽然忙，虽然累，但作为学校教育教学工作中一个不可或缺的部门，我们深知责任的重大。在工作中我们努力转变思想作风，不断增强大局意识、服务意识，踏踏实实做好每一项工作，“想学校之所想，急学校之所急”，是我们服务的宗旨。
我们一直把电教器材管理列入工作的重点。学校的电教设备如果有损坏，少则几十几百，多则上万，我们深感责任重大，因此，必须管好、用好这些电教器材。学校教室、机房原有的电脑设备陈旧，配置相对比较低，为了确保电脑的正常运行，我们经常加班加点对其电脑设备进行各种软件、硬件的维护。平时不论是办公室的电脑还是教室的多媒体，只有出现问题，我们都会马上放下手头的工作，立即去处理。虽然我们不用象语数英老师一样批改作业，但有时一节课我们要跑好几个地方进行维修，有时一台电脑的修复可能就要花费一天甚至几天的时间。前些日子，学校给每位教师配置了电脑，同时新上了一个机房。我在省里上课的那几天，为了尽快地把电脑发放到教师的手中，杨老师和李老师放弃了休息时间，调试、安装了所有教师的电脑，同时我们三个还把一机房的六十台电脑一台台搬到了四楼的机房，安装好，又把六十台新电脑安装在新机房。为些，李老师原来就受伤的脚肿得更厉害了，小杨的腰也累得直不起来了。
开学初，杨老师一方面要研究教学，一方面又负责学籍管理工作。由于今年学籍管理软件升级，工作量比往年更大了，从统计学生的人数、姓名，收集学生的户籍资料；到统计在校生情况、学生变动情况；再到核对修改错误信息，上报学籍统计情况，为了核对一个学生的情况，经常要和班主任、学生联系好几次，其中的辛苦可能只有我们这些在她身边的人才知道，才了解。
为了迎接上级的检查，需要制作学校工作汇报光盘，我们三个人分工合作，我和小杨找照片、补录像，做好分类，李晶老师负责制作，由于时间紧，任务重，我们加班加点，最后一天晚上更是熬了一个通宵，终于在第二天早晨顺利地完成了这项看似不可能完成的任务。前些日子，负责校产的边老师需要制作光盘上传，由于通知理解有误，制作过程中几易其稿，但李老师不厌其烦地一遍遍修改。
本学期，我还承担着电子杂志的制作工作。由于上班的时候没有时间，我都是晚上回家找图片、处理素材，挤时间完成了两期电子杂志的制作，其中的辛苦也是不足为外人道也。
一学期过去了，相信我们的工作领导和老师会看在眼里，记在心中。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人生价值，力争使我们的教研组做得更好。
以上汇报，不足之处还请各位领导批评指正。
第13篇：信息技术教研组工作总结
2008年度信息技术教研组工作总结
忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备
我们学校现有微机2０6台，2个机房，2个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教学工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，学习；为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源
下载及整理情况及时通报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作
本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。
8、积极向教育网投稿
本学期共向教育网投稿300多篇，录取率居全市最高。
这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！
信息技术教研组
第14篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
本学期信息技术教研组积极开展教研活动，学习课程改革精神，认真备课，加强对教材的研究和探讨，教师之间进行相互学习，相互交流，所有教师积极努力，为学校建设做贡献，现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学
信息技术是高一的必修课，实行新课改后，它也占有一定的分量，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
备课组按照学期计划，每周一进行集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。高一学生的信息技术本来应当是非零起点的（在小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、常规工作
在做好原有电教器材、设备的常规使用管理的基础上，加大对教师使用操作的指导力度，严格、规范各种规章制度。注重校园网使用潜力的探索和研究，使所有电教设备物尽所用，最大限度的服务于学校的教育教学工作；为学校现代教育技术装备的应用提供有力支持，重视日常管理，认真做好各类设施设备的管理与维护工作，防患于未然，使各类设施设备能随时发挥出应有的教育教学功能。关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。 本学期中，各类设施和设备的完好率与使用率均已维持在很高的水平上，其使用率较以往有爆发式的增长。总体上看，校园网、电教室、电脑房等专用教室以及办公电脑等均处于稳定可靠的状态之中，为提高教育教学的效益发挥出了不可替代的作用。
在认真做好“技术保障”“服务保障”工作同时，努力积累教育教学资源，力争做好“资源保障”工作。本学期中，本组人员为广大师生应用现代教育技术提供了很多的技术指导及使用帮助；学校内部独有资源的积累量大增。
3、校资源库与校园网站建设
在我们信息技术组及学校其他老师的努力下，学校加大了学校网站的建设，并进一步完善了本校资源库的建设，将学校几年来在课件方面的积累进行整理，建立学校内部资源库及各组室的资源库，包括常用工具软件库、课件制作素材库、网页制作素材库、课件资源库（包括几年来自己制作的课件、收集来的优秀课件）、备课资料、论文、案例等，优化了资源库的分类，便于资源库在平时教育教学中的应用。
4、挖掘资源，使两纲教育在课堂教学中的得以贯彻
本学科的教学内容与教学过程中，富含两纲教育的资源，如国产的软硬件、知识产权、用电安全、电器故障的预防、使用电脑的卫生常识等等，都是很好的而且也是很有必要的两纲教育内容。此外，通过主题作业的方式，在更大的范围内贯彻了民族精神的教育。
本学期中，在各教师的课案中渗透两纲教育的内容有了明显的增多，且每位任课教师都认真撰写了实施两纲的专题心得体会。
5、协调工作
我们学校有近100个教学班，电化教室和和计算机机房的使用频率很高，电教设备种类繁多，精心组织组员调试学校的电教设备，协调好学校电脑机房和电化教室的使用、为学校的各项教育教学工作服务。
6、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。根据学习和实践体会，不少教师还写了论文，本学期共有多人在论文、课件等比赛中获奖项，为学校争得了荣誉。 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。组内老师参加了市信息技术教师教学研讨会，并组内有多人加入市县教研课题研究。
总的来说，在我们的工作之中既存在成果也存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
第15篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
本学期即将结束了，在这个学期中，我们信息技术教研组，在学校各上级部门的领导下，全体组员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。现将一学期的工作简单回顾如下：
一、加强教育理论学习
组织教师认真学习《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真制订信息技术课教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。
二、切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量
1、认真组织了每周二的校本培训工作和每周三的集体备课活动，大力开展了教学研讨活动。发挥教研组的力量，努力创造学习氛围，经常学习各种新的教育理念，同行之间经常交流各种软硬件知识，以促进教师在教学理念、业务上的提高。
2、本学期，我们有计划、有目的地开展了一次互听互评活动，并要求所有组内教师都参与听课，课后还进行了认真的点评，对教师的课堂教学水平的提高起到了很好的促进作用。
三、加强活动课，开拓学生特长，提高学生素质
积极开设信息技术兴趣小组，成立了电脑小报制作、网页制作、机器人灭火、机器人足球、程序设计等小组。全组成员认真落实责任分工，切实制订活动课教学计划，保证活动课能够顺利开展。
在培训过程中，积极探索活动课教学方法。通过认真组织，扩大了学生知识面，提高了学生的实际应用能力。同时，针对学生的个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。
第16篇：信息技术教研组工作总结
信 息 技 术 教 研 组
工作总结
（2008---2009学年度第二学期）
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教研处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。
３、积极参加课题研究
我组教师陈仕全、刘春梅、张华、刘云光四位教师积极参加全国十一五重点课题：中小学有效合作学习与研究，严格按照学校对课题的管理和要求进行有秩序的操作，现已经取得一定的成效。
4、搞好集体备课
本学期我组抽调刘云光老师进行七年级的集体备课，通过先确定课题、讨论，上课，在上课，讨论的方式，一学期来，对七年级教学内容形成了比较完整合理的教学方案。
5、常规工作
（1）、积极搞好办公室和机房的维护维护工作，确保了正常办公和教学工作。
（2）、协助教务处搞好了期末评教工作和高考网上报名及高考志愿填报工作。
（3）、完成了高二年级的信息技术会考考查工作。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。但也存在很多工作中的不足，需要全组教师继续努力，认真钻研教学，更加提高自身的教学能力，从而为教学服务。
2009年7月5日
第17篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
文昌中学信息技术教研组
这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金六几万元为学校新添置了一个拥有十二台液晶显示器电脑的老师备课室，为老师提供了更好的学习环境，使我们教学更方便，使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基
本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个星期都有教研组会议，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。并上了研究课，做好听课笔记。
３、加强学习，提高业务水平组内2位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此
４、竞赛辅导成果较好本学期我校组织学生竞赛辅导，我所做的课件《浮力》获得绵阳市一等奖。为学校争得了荣誉。
5、为了强化教师在工作中电脑的使用能力，能独立自主的通过网络查找资料，交流作业，完成课题，本学期开展了教师电脑能力培训工作，在上课时，对老师们的要求不统
一。老师可以根据所学知识与自己平时积累的知识，发挥自己的想像，大胆创新，有些老师设计出了很好的个人作品。有些老师有很好的基本功，在学习时能很好的完成任务并有独特的创新。当然，在教学中我也发现了自己某些方面的不足。在下学期的工作中，我将发扬长处，弥补不足，努力使
下学期的师训课上一个新的台阶。
根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
第18篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组工作总结
根据本学期初制定的教研组工作计划，认真执行学校教务处、办公室于本学期初下发的相应的安排，积极带领全组教师开展丰富有效的教研组活动。现就一学期的工作总结如下：
1、按照教学大纲及区研训室的教学计划的要求，信息技术课顺利完成了本学期的初、高中教学任务。并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩，组织辅导学生参加市区组织的全国中小学生电脑作品大赛有4人获奖。
2、积极配合学校各部门开展工作。在学校开展的各类公开课、优质课及新教师汇报课期间，信息技术教师共同努力，为讲课教师制作课件，为活动提供技术和设备服务；配合学校艺术节活动，保质保量完成感动二中的剪辑制作，确保了各项活动圆满完成。
3、积极参加区教研室组织的信息技术连片教研及网络博客教研活动。本学期信息技术教研组集体备课，听课、评课、帮助设计修改，推选杨媛媛、孙卫华两名老师参加区信息技术教研课评比，分别获得听课教师的好评，并获得区级奖励。
4、按学校要求认真组织初四毕业生的信息技术综合素质的上机辅导工作，圆满完成信息技术综合素质考试，我校学生取得良好成绩。
5、如期完成高中会考报名及高考报志愿工作，培训辅导高中学生完成信息技术会考，高中信息技术会考合格率比以往大幅提高。
6、按上级要求，做好教师现代技术培训及考核的前期装机调式，随时准备迎接教师现代教育技术考核。
7、进一步丰富完善信息技术档案资料，对一学期的资料做到及时收存归档，确保了我校各项督导考核高效达标。
信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作，信息技术全体工作人员在学校各级领导的正确领导下，在认真总结过去经验，努力改正不足的基础上，将继续扎实而有序开展各项工作，在全校师生中大力普及信息技术，以期把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我校早日实现以教育的信息化带动教育的现代化。
第19篇：信息技术教研组工作总结
信息技术教研组总结
本学期，信息技术教研组按照学校的要求，坚持党的四项基本原则，完成了学校布置的各项任务。同时，信息技术教研组在校领导的关怀下，在信息技术课教学中，结合学科特点实施创新教育，培养创新意识和能力，全组教师通力合作，取得了良好的成绩，总结如下：
一、教学上，很好地完成了全学期的教学工作，顺利通过了2007年5月份高二年级信息技术等级考试补考。本组能认真研究教学全过程，理解和掌握教材的重点、难点，发挥多媒体教学优势，突出重点、突破难点，让本组每一位老师讲好每一堂课，并且做到认真辅导，因材施教，完成了教学任务，达到了教学目的。同时认真分析考试大纲，积极备考，组织学生做好复习，顺利通过了高二信息技术会考。
1、完成了高二信息技术的教学工作。根据信息技术会考大纲收集了各种材料，编写会考模拟题的操作步骤，组织学生做好复习，顺利通过了高中信息技术会考。
2、完成了高一信息技术的教学工作。因地制宜进行教学，使得学生顺利通过了期末考试。同时，也完成了关于信息技术会考模拟练习的VB部分的练习。
3、顺利通过了县教研室对高一本学期教案。
4、针对我校信息技术实际教学情况，形成了信息技术校本教材初槁。
二、教研上，积极参与各项教研活动。
让教学与科研并进，不断提升本组的科研水平，加强本组素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。并积极撰写论文。本学期平时能自觉学习，加强本组的业务水平。对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园。执教的同时能认识到现代教育技术的重要性，以及如何把信息技术与学科整合进行了探索，充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势，以此来解决教学过程中的重点和难点，取得了良好的教学效果。
本组负责的“利用网络资源促进高中生思想道德建设的研究”通过全国“十一五”教育技术研究课题重点课题“数字化校园建设模式与效益评价研究”课题组的高度认可，并推荐上报中央电教馆的立项。
三、加强了理论学习，更新了观念，适应课程改革的需要
1、进一步认真学习了新的课程标准
新教材的必修与选修部分才进行了一个轮回，本组教师对新的课程标准虽有了一定的理解，但还有待加强。本学期组织本组教师进行进一步学习，使本组教师更好地适应课程改革的需要，适应教材教学的需要。
2、进一步认真学习了课程改革的新理念
本学期本组以多种形式积极组织教师继续学习新课程理念和现代教育理
论，切实帮助教师树立新的教育观念，使新课程理念贯穿于日常教学活动中。
四、加强了专业学习提高了教师专业水平
1、认真学习了新技术、了解了新动态。
2、认真学习了VB知识，提高了VB知识的教学水平。
3、认真学习了程序设计的知识，更好的适应和使用选修教材。
五、紧抓课堂教学质量，提高教师教学水平
（一）探索行之有效的课堂教学模式和教学方法
1、营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围
2、合理选用并探索新的教学方法与教学模式
3、从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程
4、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展
5、培养学生对信息技术发展的适应能力
（二）发挥优秀了教师的示范作用
本组组织公开课16节，对公开课的听课、评课每一个环节进行加强，帮助广大教师用新的教学理念进行课堂教学，提高广大教师的教学水平。
六、展望下学期
下学期主要工作如下：
1、加强本组教师业务学习、新教育理念的学习，，结合本校实际情况，新课标解读进一步完善。
2、完善信息技术校本教材，正式出版。
3、加强课题研究
总之，作为信息技术的教育工作者，我们有责任有义务将培养学生在现代信息技术环境下的终身学习能力作为一项重要的目标,创造性地付诸实践，切实做好高中信息技术课的教学工作，迎接知识经济和信息社会的挑战。
第20篇：信息技术教研组工作总结
2010-2011年度第二学期信息技术教研组工作总结
本学期在第一学期的基础上，进一步深入开展“六模块”建构式课堂的探讨和研究，信息技术教研组针对整体教育改革大环境，制定了各项专项的目标，便于各位教师能够尽快进入状态，积极投入六模块建构式课堂的探究和实践。经过交流研讨与实践，基本上明确了信息技术学科的统一备课、上课的模式。
根据开学初制定的教研组计划一步步推进，各位信息技术教师共同努力，逐渐完善了具有信息技术学科特色的六模块建构式课堂的教学模型，强化了建构主义思想在信息技术学科教学中的应用，理解内涵，付之于实践，并经过交流研讨、实践展示等过程，进一步调整了相对固定的三案设计模版。
具体工作总结如下：
1、开学初每位信息技术教师根据教研组和备课组的工作计划，制定教学的大致方案和计划，并协同同组人员维护机房，保证了教学能够正常的开展；
2、根据教务处的要求，每位信息技术教师积极开展了组内公开课活动，大家参与度较高，在教研组活动中，每位教师积极发言，共同探讨，组内教学研讨的氛围十分强烈，对每位教师来说都是一种学习和进步；
3、在全校的对外开放周活动中，本组的老师积极准备，认真上课，同组无课教师也能主动听课记录，两位教师的开放周课得到了同行和家长的一致好评，为我校的信息技术的教学树立了榜样；
4、本组的全体信息技术教师除了陈艳产假以外，积极开展交流讨论，研讨“六模块建构式课堂”的全新教学模式，按照讨论的要求，进一步实施巩固，取得了良好的效果，得到本组教师的认可；
5、在全校的全员读书活动中，本组各位教师积极读书，认真记录笔记，检查情况十分良好，并且杜金华老师的读书笔记记录了很多的心得，并能运用到教学，值得推荐学习；
6、本学期的教研组活动开学初期运行非常正常，但是后期由于较多活动冲突开展的比往年要少，同时由于九年级的英语口语人机对话考试的原因，停课近一个多月的时间，但是每次活动的效果却是非常的好，每位教师都能够积极参与讨论，抒发自己的感受，研讨氛围浓厚，为今后的教科研发展起了一个好头，也为今后教学改革奠定良好的学习氛围基础；
7、在浓厚的研讨和学习氛围之下，不少教师积极撰写论文，参与课题的研究，较往年有较大的提高和进步；同时在学校组织的三案设计比赛的活动中，本组教师积极参与，全部提交作品，并且有三位教师入围获奖，同时也有部分教师积极开展课题申报；
8、由于全组教师的团结努力，互相帮助，本学期本组的郭杨老师在全市的教学新秀优质课评比中获得了第一名的好成绩，充分体现了团结就是力量。
总之，本学期信息技术教研组较以往改观了很多，也团结了很多，大家共同努力，共同发展，将会迎来更好的明天和进步。
经过一整年的组织和管理教研组的过程，让我深深感到还有很多问题需要进一步的思考和解决。比如：由于兼职的信息技术教师事务繁多，忽略机房的管理，需要拿出一套合理有效的机房的共同使用管理方案，如何对教师管理机房得到进一步的加强和规范？信息技术课堂的实时管理如何监控？在课堂上有效的对学生进行绿色上网，健康合理操作的引导和管理。信息技术教师的教学与教辅工作的合理调控和协调等等问题。
信息技术教研组 2011年6月25日
