学籍述职报告
推荐第1篇：学籍管理员述职报告
导语：学籍管理员在过去的一年工作里都有什么不同的感受呢？以下是小编为大家分享的学籍管理员述职报告，欢迎借鉴！
时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。在这一学年里我负责学生学籍管理、学校档案管理、教科书管理、综合学科的教学研究、体育艺术管理等工作，并担任体育教学和训练工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
一、政治思想工作
坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教師的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟xx同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教師服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。努力在实践中锻炼和提高自己。使自己的知识、能力适应于所负责的工作。在作中服从领导安排，尊重老教師，关心青年教師，团结同事。不搬弄事非，爱岗敬业。在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。以大局为重，从不计较个人得失。上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。
二、教育教学工作
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重学生学习能力的提高。全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。精心安排教学内容，设计教学程序，平时不断捕捉新的教学信息，运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。XX年11月在区体育教研活动中执教 “奥运与我同行”一课受到领导、同行一致好评。XX年3月对全区体育教師进行集体舞教学，4月担任区体育基本功竞赛说课评委，6月经区教研室推荐参加市优质课评选。
在注重教学的同时我利用业余时间加强理论知识学习不断充实自己 ，用所学到的知识更好地指导自身的教育教学工作。在认真教学的同时我积极撰写课改心得、案例反思、教学论文并向报纸、刊物投稿，今年所撰写论文二篇获市二等奖，二篇获市三等奖、一篇发表在《润州教育》一篇发表在《镇江教工》。
三、体育艺术工作
学校安排我负责羽毛球、田径、万人长跑等训练，我努力协调好各项工作，国庆节、元旦放弃休息认真组织训练，在体育组共同努力下田径获得区团体第八，长跑方阵获得市优秀组织奖。和体育组一起克服学校搞基建无场地的情况下，分年级举行了各种趣味运动会丰富学生校园生活，让阳光体育运动切实在我校开展，撰写的《开展阳光体育运动 营造健康和谐校园》作为四个代表学校之一在区体育工作会议上发言交流，撰写的《XX年艺术教育工作发展规划》在体育艺术工作会议上发言交流。
XX年4月在校长室的关心下完成镇江市旭日少年儿童俱乐部的资料整理工作，由市体育局推荐向省体育局申报羽毛球俱乐部争创我校精品特色。
通过五年体育专业知识学习和实践，XX年2月取得国家一级体育社会指导员证书。XX年4月在区文体局推荐和校长的支持下准备参加国家一级羽毛球裁判员考核。
四、其他工作
在教导处，可以说每天都有干不完的琐琐碎碎事，我能与其他同事协调工作相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。积极主动的处理日常事务写好每周工作计划。平时加班加点理清全校学籍数学年初协助校长做好招生，编班、等工作，认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集。为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。及时准确的上报各项学籍报表。学期结束审核毕业班学籍，整理信息采集表上报毕业班信息。
在开学初学期结束时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项检查，详细记录教師获奖情况，热心的为教師服务。组织思品教師参加“市思品案例”比赛，组织全校教師参加区“迎奥运”体育设计方案评比并获优秀组织奖，平时能深入蹲点年级、为她们提供帮助，深入课堂，了解各科教師的教学情况，向有经验地教師学习好的教学方法，为青年教師提出建议，以达到共同进步的目的 。由于自己年轻，工作经验不足，工作中难免出现一些不近人意的地方，希望老師们提出宝贵意见，促使我把工作做的更好。
成绩的取得是与领导的关心，同事的支持与帮助分不开。展望未来，成绩只代表过去，未来还需付出更大的努力才能超越。阿基米德说过，给他一个支点他能撬起整个地球，我想说给我一个平台，我会展示体育教師的风采，在今后的工作中，我会始终如一地保持认真负责、爱岗敬业、脚踏实地的工作作风和宽以待人的坦荡胸怀，完善本职工作提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我充电意识；第二,强化科研意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工作。为创建和谐校园而努力。
推荐第2篇：学籍管理报告
云南城市建设职业学院学籍情况报告
高校学籍管理工作是高校教务管理工作中的重要组成部分，学籍管理好坏将直接影响到学校的教学秩序，以及学生、家长和社会对学校的认可程度，是体现学校管理水平的窗口，对提升学院办学水平和人才培养质量有着重要的意义。
一、基本情况
我院目前在校生约有5000人，学生层次主要分高职、中职两大类，其中中专约1400人，大专约3500人。学生类型分为中专、大专、五年制、成教生，学生学籍类型较为复杂。
二、我院学籍存在的主要问题
1、学期初学生学籍信息变动更新较大，信息采集较困难。9月份新生入学，需要对学生所有新生的相关学籍信息予以采集。在采集过程中由于学生人数较多，需要采集的信息较复杂。由于时间紧，任务重给我院的学籍采集带来了一定的困难。
2、学生信息变动情况较大。新生入学后部分学生存在转专业的情况，由于专业的学生人数较多，我院学生转专业没有形成严格的规范制度。对学生的学籍信息采集带来了一定程的困难。
3、信息流通渠道不通畅。我院各部门之间信息流通没有一个相对统一规范的渠道，因此造成了各部门之间获取信息的过程中存在一定的阻碍。学院的学籍信息没有一个统一规范的发布平台，造成了同一个数据不同部门给出了不同的信息。
4、办公硬件设施不达标。我院目前许多行政办公电脑配置较低，已经不能满足学籍系统的要求，已经无法满足学籍系统中需要将学籍信息表格导入导出的相关要求。网络存有一定阻碍，因为网络的原因办公期间，有时无法登陆学籍VIS系统，造成了学籍查询、信息录入的阻碍。
四、几点建议
1、加大入学新生的学习信息采集。加强入学新生的信息采集，入学新生重点核对本人的基本信息，及时完成新生电子照片采集与核对工作。认真做好我院入学新生的学籍电子注册工作。按照教育部高校学生司《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》（教学司函【2009】24号）文件精神的要求，及时准确建立学生的学籍信息。
2、规范我院学生的转学、退休、休学、转专业制度。规范我院学生学籍变动的情况。
3、及时处理学籍变动数据。对学籍变动的学生进行登名造册。建立统计总表，完备相关资料，规范学籍管理工作。
4、畅通我院各部门之间的信息交流与沟通。学院各部门信息发布与传递需要有一定的规范程度，学院重要对外发布的信息需要有一个统一的信息发布渠道。
5、提升我院办公硬件设备。针对我院办公电脑老化，配置较低无法满足正常系统登陆的情况，希望提升相关办公人员的办公设备与硬件配置。
在今后的工作中，对于学籍工作继续严格按照文件精神增强责任，严肃纪律，坚持原则，认真执行有关政策，加强我院学生在校期间学籍的管理，切实做好在校生学籍学历管理工作，在认真做好新生学籍电子注册的基础上，按照注册内容及时准确的对在校生进行学年电子注册，对身份发生改变学生的学籍在进行标注的同时并上报上级部门备案。
推荐第3篇：学籍自查整改报告
学籍自查和整改报告
职教中心根据自治区教育厅《转发教育部办公厅关于开展中等职业学校学生学籍管理和资助工作专项治理的紧急通知》（内教职成函﹝2016﹞11号）精神、和XX教育局关于开展全盟中等职业学校学生学籍管理和资助工作专项治理的紧急通知（兴教职成字[2016]4）精神结合我校实际情况，立即成立学生学籍管理和资助工作专项治理工作领导小组认真开展学籍和资助自查和整改工作，现将工作汇报如下：
一、高度重视、设立专项治理工作小组
我校严格按照通知精神紧急召开校级会议，设立专项治理工作小组。由XX校长担任组长、XX副校长担任副组长，组员为资助科科室人员及全校班主任。组长强调本次专项治理工作的严重性和工作时间的紧迫性，安排部署各个工作环节的重点、要点及难点。副组长安排各班落实细则及排查要点，强调严格按照中等职业学校学生学籍管理有关规定保证我校学籍人籍一致,坚决杜绝“在籍不在校”、以虚假信息注册学籍的问题，要有效利用全国中等职业学校学生管理信息系统管理中等职业学校学生学籍,确保我校学籍管理准确无误。
二、认真开展自查工作、确保数据的准确性
工作小组成员按照文件精神和校领导安排的具体工作要求从学籍系统导出在籍生名单，按班级打印出学籍自查明细表，工作小组人员逐一深入班级逐一点名核查是否属实在班级上课，如果未在班学籍管理员第一时间删除学籍，杜绝了我校学籍在籍不在班现象的发生。本次自查工作中共计核查39个班级，对核查出的在籍不在班学生现已彻底删除学籍。经自查我校不存在虚假信息注册学籍的问题、学生资助工作中权利寻租问题，不存在套取、挪用、截留财政专项资金问题。出现在籍不在班学籍的原因有以下几点：一是班主任未按时报送退学名单导致人籍不一致现象。二是有些学生以实习就业的名义退学班主任未能第一时间掌握情况。
三、强化责任意识、建立学籍自查长效机制
为杜绝以后发生此类人籍不一致现象我校专门下达了我校学籍管理规定，一是强化班主任责任意识，按时准确报送本班不在班名单告知学籍管理员及时做退学处理。二是学籍管理员不定期的随机进班点名核查人籍是否一致，坚决杜绝人籍不一致空挂学籍现象的发生。我校在现有学生学籍管理和资助管理业务工作基础上,强化和落实对学籍管理和资助工作的督查机制,做到定期检查与随机督查相结合,及时发现我校学生学籍管理和资助管理业务过程中的问题,并跟踪整改进度,确保学生学籍管理和资助工作规范有序,准确无误，确保国家相关助学政策落到实处，让受助学生感受到国家对中职学生的关怀，让他们更加珍惜校园生活，奋发图强努力成为优秀的大国工匠来适应坚定、踏实、精益求精的大国制造时代。
中心 2016年4月13日
推荐第4篇：学生学籍系统分析报告
系统分析报告
——首都经济贸易大学学生学籍和选课信息管理系统
一、引言
1.系统名称
首都经济贸易大学学生学籍和选课信息管理系统。
2.系统目标
本系统立足于教务处的角度，面向全校同学和老师，对全学校的学生和课程做统一管理，以实现管理的科学化，系统化，自动化，最大限度的为老师和同学们提供方便，节约人力、物力等各方面资源。彻底杜绝以前那种老师工作量大，工作步骤繁琐，学生有问题不知道找哪里解决的现象，而且消灭由于信息冗余而造成的数据不一致，和数据查询困难的问题。
3.系统功能
本系统主要包括两大功能模块：学生学籍管理和选课管理。
其中学生学籍管理系统仅面向教务处管理人员,也就是说只有他有权对信息进行操作.又包括:新生信息输入、教务信息输入和个人信息查询修改三个功能模快。在第一模块可以有教务处管理人员输入新生的姓名、性别、院系、生日、籍贯、电话、家庭住址等信息；第二模块管理学籍变更（休学、复学、退学、升学、毕业）和奖惩情况；第三个模块用来查询和修改学生个人信息。通过这一功能模块，教务处可以实现对全校学生信息从入学到毕业的全程管理，而且此项工作除了每年的新生信息录入，完全可以由一个人全权负责。而新生信息录入这项工作可以留给勤工俭学的同学来完成。虽然要负一些劳务费，但远比用老师来人工管理然后付给他们工资节省的多。
另一大功能模块——选课管理系统。既面向教务处，又面向教师和学生。不同的人，不同的身份操作的权限也不同。作为教师，他可以向教务处申请增加、删除、修改课程信息，并随时了解选修本课的学生名单，还可以输入并分析考试成绩。作为教务处管理员，它的权限是最宽的。他可以对教师提出的课程设置申请进行审批，同时对教学进行安排（包括时间和教室分配、选课结果管理）。作为学生，他可以查询可以选什么课，已有多少学分，还差多少学分。最后进行选课，在学期末还可以随时进行成绩查询。
4.系统背景
一方面，在时下这个飞速发展的信息社会中，直到今天仍然没有一套完善可行的学生信息管理系统出现在学校里。每年，从大专生、本科生到硕士生、博士生，几千人的入学、升学、毕业，全要由教务处和各系老师人工管理。信息量之巨大，工作量之繁重，是难以想象的。因此，学校和各个系都要安排多名教师专门负责学生学籍管理，浪费了大量的人力资源。然而，即使这样，管理仍然谈不上井井有条。举一个最简单的真实例子，一个同学的姓名在花名册里印错了，就一错错了三年，一直没能改正。同学想去改，却不知道是应该找系里，还是去找教务处。还有，当学生的基本信息，比如家庭住址、电话等变更后，无法及时在档案中修改，使得老师与同学无法联系沟通。
而另一方面，当我们还是高中生的时候就听说大学实行的是“学分制”，也就是说，我们不必再天天按照老师安排的课程去学习，而是可以在一些必修课之外，随意选择我们喜爱和感兴趣的课去学习。但是，当我们真正步入校园之后才发现，这里仍然是所谓的“学年制”，即每学期的课程都是学校安排的，学生没有选择的自由，而且课程的安排由于各方面诸多的原因经常有不适之处，尤其是先行课的问题。另外，每学期考完试，同学们都要一次又一次的往系里跑，大家挤在一个小小的布告栏前面，在几张A4纸上寻找自己的名字和成绩。虽然从去年开始，全学校也改成了“学分制”，但整个选课过程的管理从我们学生的角度来看，变得更加混乱。同学们不知道每学期有什么课可以选，哪些是选修，哪些是必修，哪些是专业课；也不确定每门课多少学分，自己已经修了多少学分；更不用说考虑一下哪门课要先学，哪门课要后学，哪些课属于一系列。所以说，大部分同学都是为了“选课”而选课，完全没有实现鼓励同学发展个性，学各自之所爱的效果。不仅如此，每当选课的时候，同学们忙，老师更忙，学校和系里都需要投入大量的人力、物力对整个选课过程进行管理。
最后，从社会这方面讲，虽然我们有四层的图书馆，有先进的实验室，有多个可以同时容纳百人上机的“奔腾4”机房，但是学校的软件系统也是衡量该学校整体水平的一个重要因素。比如我们周围的兄弟学校——北京工业大学，它就有着比较完善的学生信息管理系统。同学坐在家里动一动鼠标，就能查询到自己各方面的资料，包括选课、成绩、个人信息等。相比之下，我们在这个方面就落后了。因此我们急待弥补这个空缺，使我们的整体管理水平上一个档次，与如今这个高科技的信息社会接轨，作时代的领头人。
二、业务流程分析
在本系统的系统分析阶段，我们主要是对学校的学籍和教学管理进行多方面的调查和研究，从而抽象出我们系统的业务流程图，数据流程图以及数据字典。接下来，我们将通过本系统的业务流程图，数据流程图以及数据字典来进一步说明其功能。
三、数据流程分析
顶图：
中图：
底图：
D1
数据字典 数据元素
数据结构
数据流
数据存储
处理过程
四、实施计划
1.工作任务的分解
本系统分为两大功能模块，一为学籍管理子系统，主要由朱奕，韩峥，武蒙负责，另一为选课管理子系统，主要由李伟，李小尧，郑晓负责。而整个系统调试由朱奕，李伟，李小尧负责。
2.进度
分析员：XXXXX
推荐第5篇：5学籍学历认证报告
附件5：学籍学历认证报告模板
（1）模板一《教育部学历证书电子注册备案表》（往届生提供模板一或模板二）
（2）模板二《中国高等教育学历认证报告》（往届生提供模板一或模板二）
（3）模板三《教育部学籍在线验证报告》（应届生提供）
（4）模板四《自学考试在籍考生研究生考试报名资格申请表》（未拿到毕业证自考学生提供）
（5）模板五《湖北省高等教育自学考试学历认定书》（2016年6月取得自考毕业证，但学历认证未通过考生提供）
推荐第6篇：学籍数据核查报告（推荐）
学籍数据质量核查报告
自2015年04月23日参加全省中小学生学籍数据质量核查工作视频培训会后，我校根据上级要求积极开展学生学籍数据质量核查工作，现将工作开展情况汇报如下：
一、学籍数据质量核查培训会开展情况
召开学籍数据质量核查班主任培训会2次，召开家长培训会6次。
二、学籍信息确认表上传情况
我校有学生1447人，截止2015年6月15日，软件注册人数1408人，注册率97.3%，学籍信息确认表上传1417张，上传率97.9%。
三、数据修改情况
学生基本信息大部分已经修改，由于关键数据修改需要佐证材料，因此放在最后阶段进行，现正搜集佐证材料，下一步统一修改。
四、问题和建议
1、希望系统能够升级，在班主任或学籍管理员帮忙上传学籍确认表时能够看到学生姓名，以便统计。
2、教育技术平台家长客户端能否开通修改基本信息模块，如家庭情况有所变动可及时跟进。
3、教育技术平台我校默认加入的是丰泽区的县级群，是否可以市直独立一个交流群。
4、我们只能看到学籍确认表的上传情况，无法看到确认表信息，无法确认信息表是否清晰可用。
5、在修改学生基本信息的时候，保存时出现学生电话号码错误，但并没有修改过学生的电话，查看发现学生填写的是香港号码，是否可以在新生导入的时候就检查数据的准确性。
推荐第7篇：关于学籍审核的报告
关于学籍审核的报告
武冈市教育局基础教育股：
我校本期还有2名学生需要审核学籍，具体名单如下：邓蛟龙：
九年级学生，男，2012年3月27日强烈要求由展辉试验学校转入我校，至今该校未在网上申请转出该生学籍，现请求将该生学籍转入我校。
刘港:
九年级学生，男,学籍卡号：200906500089，现在富田中学初一140班学习。我校于上期在网上申请转出，富田中学不同意接收，学籍至今仍在南桥中学，现请求将该生学籍转出。
南桥中学2012/4/1
推荐第8篇：学籍管理自评报告
学籍管理自评报告
一、学籍档案室建设
学校为学籍管理员配备了专用电脑并由学籍管理员专人使用。并通过加入中学学籍管理员QQ群加强与各校学籍管理员互相交流，促进教育信息公开、公正，不断提高学校学籍管理水平。学校平时注意各类学籍工作资料的收集、整理工作，建立了学籍各项资料档案，按上级要求不断加以完善，学籍用专柜保存，学生名册、学籍卡用档案盒分班级保存，转学手续按时间顺序摆放，建立了学籍借阅和使用记录；做到室内整洁干净。
二、学籍管理员队伍建设
学籍管理员能够不断学习，提高自身业务能力。首先，不断学习电脑知识，达到熟练程度，能够满足学籍管理的需要，对于学习管理系统软件的运用不断加以练习，基本熟练。其次，对于省、市、县下发的关于学籍管理方面的规定和文件反复理解，熟知上级文件精神并按文件执行。
三、学籍管理工作
严格执行上级文件精神，进上步做好我校学籍管理工作。每学期都按政策规定，做好新生入学工作：建立学籍管理各种表册，按月及时总结学生变动数据。每次报表之前，首先把上学期转、休、复、退手续进行整理，做到心中有数，数据力争做到准确无误。建立严格的休学、复学制度，认真做好防辍控流工作。转学四联单按盖章顺序要求盖章，四联单保存齐全；无随意降班现象；
学生变动月汇报及时；学籍内容填写完整、及时，包括班主任操行评语和学生成绩填写。
在今后的工作中，学校将在上级的领导下，不断总结，继续学习，严格执行学籍管理的有关规定,踏踏实实做好学籍管理工作。
〇一三年九月十一日二
推荐第9篇：学籍管理系统规划报告
学生学籍管理系统系统规划报告
组长：李文龙组员：宣德园
候树勋李晓芳杨娟张星靳超
09计算机科学与技术班第一组
1.1设计背景
学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的一部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。随着学校规模的不断扩大与学生人数的不断增加，学生信息呈爆炸性增长，学籍管理变得越来越繁琐。而传统的文档式管理管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差、产生大量的数据等，学籍管理工作变得复杂低效。为了提高效率、对学籍信息进行科学规范的管理，可利用计算机的优势，开发学籍管理系统，实现对大量数据信息的科学统计和快速查询，减少管理方面的工作量和错误。
1.2 开发环境
本学生学籍管理系统的开发与运行环境如下：开发环境：windows XP/7
数据库管理系统：SQL Server 2005
开发平台：ASP.NET
开发工具：VS 2008
1.3 系统开发的目标与意义
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高
学生学籍管理的效率,使学生学籍管理更加清晰、有条理、自动化。开发此学籍管理系统，可实现教学人员及操作者对学生信息的管理，方便操作者随时添加、查询、修改等，减少学生信息管理工作的工作量，充分利用现代化技术实现高效高速的管理体系。
1.4学籍管理系统功能及各模块的内容
对于学生学籍管理系统学生具有查询该学生信息及各门功课成绩的功能，教师具有查询所有学生信息及修改学生某门课的成绩等功能，管理人员具有添加、删除、修改学生信息的功能。
（1）系统管理模块
该模块主要用来管理系统用户，能添加、修改和删除有关用户的信息，只有管理员能进行这些操作。
（2）查看和修改
该模块的功能包括添加或修改学生在校的基本信息情况和查看学生成绩等信息，从而方便学校管理部门对学生基本情况的快速查询和了解。
（3）信息录入模块
该模块的功能包括添加成绩的管理工作,包括修改、添加或删除学生所选科目的成绩,从而方便学校管理部门对学生基本情况的快速编辑和录入
（4）查询模块
该模块主要管理对学生基本信息的查询和成绩查询，用户可以根
据学生的学号、或班级等方便的查询学生的基本信息和成绩。
推荐第10篇：学籍转入异动申请表报告
学籍申请异动报告
白云区教育局基础教育科及指导中心领导：
本次我校学籍管理中，有蒋娜娜等学生因父母工作原因，市外转入到我校就读， 都已经出示了相关的转学转明。
特此说明，恳请本次学籍申请给予批准。 （后附名册表和相关证明）
白云区 小学 2015年9月25日
由
第11篇：学籍管理制度
南寨镇中心学校学籍管理制度
为全面贯彻党的教育方针，实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，进一步规范学校管理，全面提高教育质量，根据《江苏省中小学学籍管理规定》的有关规定，结合我市实际，特制订本制度。
一、新生入学
1.根据当地适龄儿童名单，在7月底前，向适龄儿童父母或其他监护人（以下简称\"监护人\"）发《义务教育入学通知书》，监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。
2.小学、初中新生入学后，学校要使用全省统一的学籍管理软件建立学生档案
3.小学、初中新生无故不按时报到的，应做好跟踪调查和详细记录，报告当地政府和教育行政部门，确保不让一个孩子辍学。
4.小学、初中新生入学后须编制全省统一规定的学籍号。学籍号为19位：第1-6位表示省、市、县编码，第7位表示学校类型，第8位表示学校性质，第9-11位表示学校编码，第12-15位表示学生入学年份，第16-19位为学生在学校中的编码。
5.适龄儿童、少年，因故未及时上学或在外地上学的，户籍所在地政府或教育行政部门认定确属应在本地入学的，应安排学校就读或准予参加毕业和升学考试。 6.学生在小学、初中阶段依法更改姓名的，须向学校交验更改后的户口簿及复印件，学校更改备案后在规定时间 (小学、初中在升学报名前) 持复印件到教育行政主管部门办理更改手续。
7.残疾儿童入学年龄可以适当放宽。可以到普通学校随班就读. 8.学校招收的小学一年级学生必须入籍，不能作为借读生处理。
二、转学
1 转学过程不得变更就读年级。休学期间转学的学生待休学期满后，转入学校方可准予复学。 转学流程：
流程一：学生或监护人向转入地学校提出转学申请，同时提交户籍迁移证明、住房证明等原件。
流程二：转入地学校审核同意接收后，开出同意接收转学证明。
流程三：学生或监护人持同意接收转学证明与户籍迁移证明、住房证明原件到转出学校提交书面转出申请，学校审核后开出转学证明。
流程四：学生或监护人持转学证明到教育行政部门盖章后连同学生登记表交到转入学校，由转入学校为其办理转入手续。
说明：
转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的须经教育局同意，并及时发送和收取学生纸质《学生登记表》，学校要及时将转入学生信息输入计算机。
三、借读
1学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地学校借读的，须双方学校同意。借读学生的学籍保留在原校。
2起始年级学生必须在录取学校取得学籍后方可外出借读，任何学校不得接受没有学籍的学生借读。借读过程一律不得变更就读年级。
借读操作流程
流程一：本人或监护人向拟借读学校提出借读书面申请。
流程二：学校审核后开出同意接受借读证明。
流程三：本人或监护人持同意接受借读证明交到原就读学校，学校审核后开出同意借读证明。
流程四：本人或监护人将同意借读证明交到借读学校，学校凭同意借读证明安排借读。
说明：
1.借读生的数额不得多于在籍生数的5%,不得影响正常在籍生的学习。
2.学生因个人或家庭原因，拟到非户籍所在地公办学校借读的，须经当地教育行政部门或学校同意。
3.借读学生的学籍保留在原校。学籍所在地学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到借读学校；学生返回学籍所在学校时，借读学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到原校。学生在借读期间的有关成绩、评定、奖惩等，由借读学校记入学生电子档案。借读学校在借读学生离校时要留存学生电子档案。
4.外省到我市借读的学生，借入学校应为其建立电子档案，学生离校时打印纸质《学生登记表》封好后让其自带回学籍所在学校，电子档案留存。
五、休学和复学
1 学生因伤病或不可抗拒原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的，可以办理休学手续。
2 毕业学年原则上不办理休学手续。
3 休学期限为一年，休学者不得提前复学，也不得中途到其他学校上学。推迟复学或连续休学须经教育行政部门批准。
4 休学期满，经批准复学后，应回原级就读。
六、留级和跳级
1根据省学籍管理规定，义务教育阶段学校实行不留级制度。
2学习成绩优异的学生，由监护人提出书面申请，经学校审批同意可以跳级。小学、初中跳级学生毕业时视为完成规定年限的义务教育。学生跳级由学校报教育行政部门备案。
七、毕业和修业
第二十三条学生修业期满，毕业成绩和有关考查考核成绩合格，经教育行政部门审批后由学校发给全省统一样式的毕业证书，小学毕业证书由学生六年级就读学校免费发放。初中毕业证书由学籍所在学校免费发放。未毕业者由学校免费发给全省统一样式的修业证书。学生毕业成绩有不及格者，准予补考。补考后有下列情况之一者不予毕业，只发给全省统一样式的小学修业证书或初中的义务教育证书：
语文、数学、外语有一门不及格者；其他学科有两门不及格者；操行不及格者；体育不合格者。
八、升学
小学毕业学生免试升入初中学习。
九、奖励和处分
学校依照规定对学生实施奖励和处分。
1.对德智体美全面发展或某一方面有突出表现的学生，应予以奖励。凡受到校级以上奖励的，应记入学生电子档案。
学校应根据规定，民主、公开、公正地评选三好学生和优秀学生干部。
2.学生严重违反学生守则和日常行为规范、学校管理和治安管理等有关规定的，应给予处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上处分须记入学生电子档案。
3.学生在受处分一年内，进步显著，确实改正了错误，由学生本人提出书面申请，学校批准，可以撤销处分。处分一旦撤销应在学生电子档案上加撤销记录。
4.学生留校察看时间最长不超过一年，在留校察看期内仍无改正表现的初中学生，经监护人同意可送工读学校托管。
5.累计已经学满九年义务教育年限并年满十六周岁的，其本人及监护人提出书面申请不再继续上学的，学校审核，经教育行政部门批准可以取消学籍。
6.学生受行政拘留、劳动教养处理期满，年龄在十六周岁以下者，可持批准处理单位有关证明，向原校提出书面申请回原级就读，原校应予接收。
十、其他
学生死亡、因故丧失学习能力的，由学校向教育行政部门提出报告（需附有关证明材料），经批准后注销其学籍。
第12篇：学籍证明
学 籍 证 明
姓名：，性别： ，民族： ，学号：， 身份证号：，我校学院
专业级科在校学生，学制年。
特此证明。
XX师范大学学院（公章）年月日
第13篇：学籍工作总结
2014---2015学年度学籍管理工 作 总 结
姜绍志
学籍管理工作是学校教育教学工作的前提，只有加强学籍管理工作，九年义务教育才能落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，为依法治校、教育教学以及教学研究改革提供基本的必要条件，我校主要好学籍管理工作有以下几个方面：
一、学籍管理基本情况
我校目前共有6个教学班，在校生数191人，其中女生92人，男生有99人。转入5人，转出3人。
二、加强投入，提升管理档次
为了把学籍管理工作落到实处，专门成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任、学籍管理员及各班主任为成员的学籍管理领导小组及控辍工作领导小组；制定学籍相关制度，和班主任签订学籍管理责任书。
三、认真学习有关文件精神，提高管理质量
我校认真学习《中华人民共和国义务教育法》、各级部门的义务教育阶段学籍管理规定等文件，遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续。要求班主任真实填写学生评语与学生成绩，对学生的表扬与批评及时记入档案。民主、公开、公正地评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，不办人情事。热情接待学生家长，为他们排忧解难。
四、从严求实，做好管理工作 为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍管理员把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12 周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理，又是义务教育升高中、中职的依据，也是控流工作的关键，首先及时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案分类做好台账，在毕业考试前，召开家长会，强调了毕业升学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了学生顺利毕业。
控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们电话访问调查，查清了适龄人口的分布情况，制定入学儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。根据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合情况统计表，调查留守儿童、特困家庭、外地人口等统计表，使控流有了目标，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，学校动员全校教师和学生，积极开展“希望工程”活动，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐物、学习用品，防止辍学现象发生。
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们
的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“总名册”，保证班、校和教委数控的统一。
五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。
六、做好学籍上报工作
做好学籍和营养餐的上报工作。
一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。管理措施还需完善,如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手
续，造成管理的不便;另外在学籍管理上加大力度，强化管理。总之，我们决心在县教委的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。
姜绍志 2015年六月二十三日
第14篇：学籍证明
学籍证明
兹有学生_______(姓名)，系我院（校）________专业全日制______(中专/大专)生，于______年_____月入学，学制_____年，身份证号____________________，学籍号__________,现为我校_____年级在校生，具有我校正式学籍。
特此证明！
负责人签字：
联系电话：
院校（章）
年 月 日
第15篇：学籍证明
证明
张宏峰，男，汉族，身份证号为612701199011270630，出生于1990年11月27日。该生2009年 8月被我校（西安外事学院）工学院交通运输专业录取（本科、普通全日制），学制四年，学号090107200201。如修完教学计划要求的全部课程且成绩合格，将于2013年6月毕业，获得本科毕业证和工学学士证。特此证明
西安外事学院工学院院办
2011年11月10日
关于张宏峰同学在校表现的证明
张宏峰，男，学制四年，系我校（西安外事学院）工学院交通运输系2009级本科生，是一名正式中共党员。该生在校期间各方面表现突出，思想政治好，能坚持四项基本原则，拥护党和国家的各项方针政策。能遵守学校各项规章制度，没有参加与任何不利于安定团结的活动。学习目的明确，工作积极，责任心强，关系集体，尊敬师长，团结同学，是一个德，智，体，美，劳都健康发展的当代社会的合格毕业生。
特此证明
西安外事学院工学院院办2012年11月10日
第16篇：学籍证明)
学 籍 证 明
兹证明，性别，学号：，身份证号：，于年月进入我校学习，现系我校学院专业级班在读学生，学制年。
特此证明。
学校（盖章）：
年月日
第17篇：学籍证明
学 籍 证 明
兹证明同学，性别女，系我校经济管理学院（系） 工商管理 专业，12 级成人高考本科学生。目前各培养环节进
展顺利。
特此证明。
燕山大学经济管理学校（院）教务处
2013年11月15 日
第18篇：学籍证明
学 籍 证 明
尹家敏 、女 、今年 11岁，身份证号码是： 2010级5特此证明。
佛山市禅城区东方河宕学校 2014年6月20日
学 籍 证 明
马炎君 、岁，身份证号码是： ，是东方河宕学校小学2010级6 特此证明。
佛山市禅城区东方河宕学校
2014年6月20日
第19篇：学籍管理
学籍 工作小结
学籍管理是学生教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，王校长就专门召开由各班子成员参加的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍筹建设工作。
一、加强各种学籍表册档案的管理
严格按照《管理规定》上的学籍档案：新生名册，小学生毕业名册，做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，按县局有关规定，做好各项工作。
加强入学管理。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。按照因校制宜、因地制宜的原则，加强学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决 因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下；在控辍保学工作上我们下了很大的功夫。控辍保学方面，学校做了不少工作。想尽办法控辍，并收到一定成效。
四、重视“控流保学”工作的制度建设。
1、每学期开学初造学生花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“户口”管理。
2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校复学。
五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。
学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了县统一规定的档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。
第20篇：学籍管理制度
学籍管理制度
为切实做好学员的学籍管理工作，保障正常的教育教学秩序，提高教育质量，完善管理机制，特制定本管理办法。
第一部分学籍建立
一、学籍项目：学籍号、姓名、性别、身份证号、出生年月、民族、
政治面貌、家庭成员、学历、毕业院校、工作单位、家庭住址、户籍所在、联系方式、工作简历、荣誉记录、自我评价、爱好特长、报读项目和照片等
二、学籍号编排：学籍号为18位，由“学校+开班时间+专业+级别+性别+编号”组成，细解如下： 1-2位：诺安的拼音简写NA 3-10位：开班时间，如20110901 11-12位：报读项目 汽车修理工为01；汽车驾驶员为02；办公软件为03；家政服务员为04；后有新开项目往后类推即可。 13位：级别五级为5；四级为4；三级为3；二级为2；一级为1；不考级的为0；14-15位：性别男性为01；女性为02。 16-18位：学号 由001开始。
三、学籍建立：学员报名时，培训顾问必须指导学员仔细、正确真实填写好报名表及学籍信息采集表的各项内容（黑色钢笔或签字笔填写），培训顾问整理过后将表格送交培训处，由培训处学籍管理人 员录入电脑，并将纸质表格存入相应档案盒。务必做到报名一个，建档一个。
第二部分学籍变更
一、休学
1、休学时间不少于半年，半年以内的，做请假处理；
2、休学需本人或委托人（有书面委托证明）递交书面申请交教务处盖章认可，休学申请要注明休学原因及复学时间，并随同存档。
3、休学办理务必在考试上报之前，如已作为考生上报，则作自动弃权处理，不予办理休学手续。
二、复学 休学期满，递交复学申请交教务处签字认可。逾期不办理者，视为自动退学处理。
三、转学 如有转学报读项目者，须向学校递交转学申请，核实费用等相关情况后学校签字，教务处再予办理转学手续，更改学籍资料。
四、退学 学员因故退学者，须向学校递交退学申请，说明退学原因，学校签章后，教务处变更其学籍；如遇自动退学，未交申请者，教务处须向学校及相关人员核实情况，并写好书面材料，由学校签章后变更学籍。申请书及说明材料须存入学籍档案。
第三部分其它相关问题
一、凡涉及与学籍相关的事宜，如报考等，姓名资料必须与学籍完全一致；
二、学籍由教务处专人专管，做到详尽、保密，如有遗失或外传，学校将严查深究，情节严重者，学校保留追究其法律责任的权利；
三、学籍资料分纸质文档和电子文档，纸质文档由教务处保存，电子文档交校长室备份；
四、学员在校的结业成绩、奖惩记录等，都要在学籍档案中详细如实记录；
五、学籍管理隶属教务处，其他部门和人员概不涉及学籍问题；
六、此为暂行办法，如遇政策变更或学校管理变动，届时再作调整；如有未尽事宜，再因事而论，补充完善。
