小高述职报告
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晋升小高述职报告
一、基本情况
本人1975年出生，现年35岁，中共党员， 1997年7月毕业于通化幼儿师范学校，毕业后分配到头道中心小学工作。上学期间我就开始参加通化师院的函授学习，98年毕业，取得专科学历。2005年又参加了省教育学院的本科函授学习，08年获得了本科学历。从97年到03年担任班主任工作， 03年到05年担任教导主任工作，2005年至现在一直主持中心校工作。1999年12月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满十一年，现申报小学高级教师。
二．申报理由
我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，连续四年班级的教学成绩都名列前茅；之后在主持中心校工作时，学校的教学成绩每年也都是全镇第一。学校每年迎接省市的检查数次，每次成绩都非常不错，多次受到上级领导的好评，这些成绩是我和各位领导老师共同努力的结果。同时,我本人也受到了大家的认可， 2000---2003连续四年获市级“嘉奖”，2000、200
3、2007分别被评为市级“优秀教师”，2007
1 又被授予“人们满意好教师”的称号。
以下是我就任现职10年来的工作的一个总结:
一、倾心教育，为人师表
我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真总结工作经验，积极撰写论文，提高理论素养.参加工作以来，特别是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩。然而,正当我准备在教育事业上继续投入更大的热情的时候，不幸却悄悄地向我靠近，而我却浑然不觉，依旧埋首于教学之中。2005年的5月,在我接连两次晕倒在学校之后被诊断出自己患上了脑部胶质瘤！当时我觉得整个世界全垮了， 多亏得知消息的校领导及家人的百般劝慰，极力开导，让我明白，我不能放弃，不能被病魔打倒，我要坚强，为了我的家人，为了我所钟爱的事业，我决定进行开颅手术。求医的路是艰难的，幸好在这期间，校领
2 导时时与我保持联系，不断的鼓励我，我所教过的学生的家长也常常给我打电话，他们诚挚的话语一直鼓励着我.特别是当我被昂贵的医药费折磨得无计可施时，学校的领导、老师、学生纷纷向我伸出了援助之手，在学校领导的带领下，一份份的爱心让我热泪盈眶，同时，校领导又积极与市民政局交涉，请求援助，在校领导的努力下市民政局为我提供了3000元的援助，市教育局的领导们也得知了这一情况，非常关心我，为我送上了500元捐助。他们一份份的爱心让我感动,更让我难忘。所以，在我手术结束刚刚三个月就上班了，因为社会、学校、家长、学生的爱一直在我心中激荡，一直令我感动，我无以为报，只有更好更多的工作，才能报答他们对我的关心和爱戴，我只有踏踏实实努力地工作回报社会、学校，这样，我的生活才更有意义。因为工作的需要我开始主持中心校的工作及教研教学,学校的工作是繁琐的，师生人数多，既要负责学生的学习情况，又要管理教师的常规教学，其工作的忙碌是可想而知的，一个正常人都难以招架，何况一个大病初愈的人，很多老师都劝我在休息一段时间吧，别累坏了，也有人不理解我为何如此努力，如此不顾自己的身体，可是我自己心里明白，我要努力，要比以前更努力地工作，把自己的光和热倾洒在教育事业上，这样才能对得起那些关心我的领导和老师们；对得起那些爱戴我的学生和家长们；也才能对得起我所热爱的教育事业。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不
3 苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，在数学教学中结合别人的经验自创了一种教学模式——“猜想式教学”，引导学生自己去猜想结果，然后亲自去验证，这样能让学生多种感官参与学习，关注了学生的终身发展。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。2002年在参加全市小学教师教学技能竞赛中获优秀奖；2003年被评为通化市小学数学学科新秀。
在主持中心校工作后，我能把一些教学经验细心传授给年轻教师，使他们较快的提高起来，形成自己的教学风格。我能经常深入课堂听课，指导教学，使多数教师把新理念融入课堂教学中，同时也想办法帮助教师们提高课堂效率，取得优异成绩。在我担任中心校领导期间，每年教学成绩都是全镇第一名。06年和08年头道小学分别获集安市教学二等奖和优秀奖，这些奖项与各位领导和我的努力是分不开的。
三、教研科研，成果丰硕
任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的
4 发展方向。我能积极参加科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。2000年所上的阅读课《全神贯注》以新颖的教学方法，得到了全镇同行的好评。2002年，我所上的镇级数学示范课《圆锥的体积》展示了自创的“猜想式教学”新模式，受到在场的领导教师的一致好评。同时，我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。《作文教学之我见》发表在《集安教育通讯》上；论文《从实际出发，开发特色校本课程》发表在《中小学教学管理》上，论文《浅谈语文教学中的德育》在吉林省中小学德育优秀论文评选中获二等奖，论文《如何书写方程式的设计》和《班主任工作的的点滴心得》刊登在《当代中国教育文论》中。
一个学校，无论历史长短，规模大小，从属如何，要想全面、持续地发展，就必须进行科研。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。我参与的科研课题有市级课题《自主、合作、探究的学习方式》；“十一五”全国技术研究规划重点课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》，两项课题都取得了较好的成果。
四、晋升后的工作设想
1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习新课程改革的理论，把握新的改革方向。
2、积极参与学校的课题研究，主动去承担研究新的课题，尽力
5 推动学校教学改革与研究的发展。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、积极开展对外交流活动，不断学习，提高业务能力，学习先进经验。
5、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取，为祖国教育尽自己所能。
述职人：
2010年6月8日
6
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1999年6月，我从徽州师范学校毕业，同年9月被分配到蓝渡乡最偏远的白云小学从事复式班的教育教学工作。XX年9月，调到龙源小学，包班，1直工作至今。自从99年走上讲台，我始终忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“3个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每1节课，上好每1堂课，批好每1份作业，教育好每1个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。
1、服从分配，任劳任怨
99年我被分配到白云小学任教，白云小学是蓝渡乡最偏远的小学。离蓝渡有20多里路，从7桥进去是羊肠小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4级复式的教学，工作繁重不言而喻，但我没有抱怨。3年后调到龙源，1直从事着高年级的包班教育教学工作。开设英语课之后，我又承担了两3个年级的英语教学任务。我服从领导的安排，尽心竭力做好工作，没有半句怨言。XX年，从51到8月初的节假日，我1心扑在繁琐、令人头疼的“两基”工作中，服从领导的分配，并想方设法按时按质完成上级交给的任务，常常是干到天黑才回龙源学校，第2天1大早又赶去加班。特别是到了后期，为了顺利通过验收，我起大早赶到教委去领表，冒着酷热到县城去复印，但我从不叫1声苦喊1声累。
2、以校为家，关心住校生
自从XX年9月至今，1直有白云村的学生住在学校里，1直也是由我来管理的。XX年9月，我班上有3个住宿生，她们都住在江老师家里。晚上我呆在教室里无偿给他们上晚自习，8点半我又护送他们到江老师家，直到她们睡下了才回学校。XX年9月又来了4名男生，其中两名在我班上。XX年之后，我班上没有了住宿生，晚上虽然安排了值班老师，但在学校里管理的还是我。在这4年中，当住宿生中有人菜馊了的时候，我就把自己的菜分1半给他;当发现有人感冒头痛的时候，我立刻将他送往附近的村医务室，陪他吊水，并替他垫付医药费，如XX年3月7日放晚学后，5年级住宿生吴荣超呕吐，我急忙送他上村诊所，还替他垫付了14元药费;星期5放学后如果下雨，有同学没有带雨具，我又把自己的伞、雨衣借给他们，好让他们及时回家;平时我经常抽空找他们了解情况，发现问题及时解决，如发现几个男生闹矛盾，潘新春生气了要睡在地上，我把他们找来讲和睦相处的道理，经过1番调解，他们又重归于好。去年的1天，我发现4年级的潘伟伟坐在座位上独自流泪，经过询问得知他的6块钱放在被子下面，写字课后就不翼而飞了。我安慰他，劝他吃晚饭，第2天汇同其他几个老师1起帮他查找丢失的6块钱。前不久，去年毕业的周宽到学校来找住宿生的茬，当时我在房间里听到有争吵声急忙跑出去，制止了1场打斗，并把周宽赶了回家。4年中处理过这样的事我自己也记不清了。总之，在我和其他老师的精心照管下，住宿生平平安安地度过了1年又1年，没有发生任何事故。
3、班级工作，重在管理
99年至今，我1直担任班主任工作，同时担任数学、语文、英语、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。
教育是教师的本职工作，是1项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每1位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。
俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。XX年，我接受4年级的班主任工作，发现班中有1名男生，他平时总是不声不响，独来独往。但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让班干部成立帮困小组，每天1人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……方老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我担任小组长，老师如此信任我，我可不能再让老师和同学们为我操心了……”看了他的周记，我露出了笑容，我的付出总算没有白费。
在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这1切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我在班上实行了班干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每1个成员得到了真正锻炼的机会。通过开展“1帮1”、“主题班会”、“收集废纸购买图书”等活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这1教育改革，使得我们在活动中都得到了成长，班风和学风也得到良好地发展。学校领导和学生家长对我的工作也很满意。
4、实施教改，提高教学质量
新1轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我还使用了树状整体学习法来调动学生的学习兴趣、积极性，提高学生的思维能力，培养学生良好的学习习惯。
由于大脑是将信息存储在树状的树突上，以分类和关联存储信息的。构建树状整体学习法正好符合大脑存储信息的规律，也符合大脑右半球的活动规律，因而它会让学习变得更容易、更迅速，也有利于形象思维的发挥。
树状整体学习法的实施很简单：首先，将教材刘览1遍找出共有几大部分，在1张空白的纸的中央画主干，再从主干分散出分支，有几大部分就画几个分支，通常用几个词或1个符号记录每1分支上的主题。其次，在学习每部分之前，根据小节内容用上述方法再分出几个小枝写上小主题。每部分学完之后，用小枝或树叶的形状标出各知识要点。当1本书学完后，1棵枝繁叶茂的知识树便形成了。下面是以小学数学第10册(人教版)第3部分“约数和倍数”为重点的树状图：
XX年9月，我接受了4年级的教育教学工作。1段时间后，每天睡觉前看1下你自己画的树状图，想想已学的内容，尽量将它们形象化。这样可以把学过的知识由短期记忆变为长期记忆。
在语文教学方面，接受4年级1段时间后我发现学生的阅读能力10分低下。为了改变这种现状，我运用了“同伴指导”法来提高学生的阅读能力。 “同伴指导”法是让阅读能力较强的学生与阅读能力较弱的学生组建成1对阅读伙伴，互教互学，共同提高。在组建之前，我测试班级里每个学生的阅读水平，再根据学生的阅读水平进行分组，每组两人，其中阅读水平稍高的学生担任指导者角色，另1个就是被指导者，指导者扮演被指导者的小老师。在指导之前，每个指导者都受到“暂停，启发，表扬”技巧的训练。暂停：当被指导者在阅读过程中遇到困难时，暂停10秒钟(这样指导者可以想对策帮助被指导者);启发：用暗示启发被指导者;表扬：用日常语言赞扬被指导者出色的表现(如“好”、“好样的”等)。每天指导1次，每次半小时，具体指导时间由指导者和被指导者共同商量决定，课外读物也由他们自己选择。现在，大部分学生能自觉阅读课外书，已养成良好的阅读习惯，阅读、写作水平有较大提高，特别是郑雪枫、赵琳、叶晨等几个同学提高10分明显。从期末统考成绩来看，平均分、优秀率等都在提高，特别是优秀率提高明显，由3年级的20%提高到现在的42%(5年级第1学期期末统考)。可见，这样的改革是有成效的。
还值得1提的是英语教学。刚接4年级这个班时，学生的英语水平极其低下，连最基本的26个字母都读不下来，只会one，two，three，a，b，c，d.为了提高学生的英语水平，我利用课余时间给他们补上第
1、2册的内容，用复读机播放录音激发他们学习英语的兴趣，提高他们的听力。与此同时还要上第3册的内容。工夫不负有心人，期末统考平均分由3年级的3410分提高到8106分!受到家长的1致好评。
5、自学成材，服务教学
1、自学提高
在完成教学任务之后，我利用节假日以及晚上的休息时间，自学了汉语言文学(本科段)的全部课程，并于XX年6月顺利拿到本科毕业证书，圆了自己的大学梦。通过自学大大提高了自身素质，特别是随着英语(2)的过关，我的英语水平提高到1个更高的程度，同时也提高了英语的教学水平。
2、积极投稿
我利用休息时间把自己在教学过程中积累起来的心得体会写成文字，向1些报刊杂志投稿，积极参与校、县、市组织开展的教育教学活动。《乡村小学课外实验初探》在“全市第7届陶行知教育思想研究暨教育教学改革论文竞赛”中被评为3等奖;《握笔姿势与近视》、《“袁世凯”对不起“中国人民 》、《 乾隆巧解“夫”字写法》、《偷看图画书》等7篇文章已在《小学生导读》、《小学生学习报》上发表，今年3月份《教学论坛》上又刊登了我的1篇论文《给学生1个能点石成金的手指——谈小学数学教学中形象思维能力的培养》。
3、指导学生
我自己积极投稿，还组织学生踊跃参与1些活动，如参与以“长征”为主题的征文活动，以“快乐” 为主题的征文活动，让学生在活动中学习，在活动中提高。在我的精心辅导下，洪冬冬同学在 “第9届全国小学数学奥林匹克通讯赛”中荣获2等奖，同时本人也获辅导奖。
4、XX年我与章鹏、严41等几个老师1起申报了以《农村小学英语口语教学研究》为题的课题研究，已立项，XX年年4月结题。
由于本人在教育教学工作中成绩较突出，所以XX年考核等次为优，XX年9月被评为“师德先进个人”。
成绩已成为过去，未来的路需要我们去开拓。我决不做1个“船到码头，车到站”就停止不前的人，我将继续努力为农村的教育事业作出更大的贡献!
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述
职
报
告
姜堰市新桥小学
黄静
各位领导、老师：
大家好！我1999年8月参加教育教学工作，2003年7月大专毕业于泰州师范学校信息技术专业，2005年12月被评为小学一级教师，2011年1月本科毕业于南京师范大学汉语言文学专业，对照职评文件，达到参评小学高级教师的基本条件。下面就任现职以来的工作情况述职如下：
怀揣做一名优秀教师的理想，我真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，时刻以教书育人为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。积极进行继续教育和学历提高进修，工作后，先后参加了姜堰市第一批小学英语教师培训，信息技术专业专科、本科函授学习，继续教育公需科目培训等等。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源，各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
2007年，一直从事小学英语教学工作的我，从学校大局出发，服从学校领导安排改教四年级语文兼班主任工作，改教语文一个月后我参加姜堰城区教研站语文教师基本功竞赛，获得二等奖。成绩虽微不足道，但参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。我从事小学语文教学至今已有四年，在教学研究上也取得了一些成绩。作品《小土豆历险记》和《 我是快乐的孩子》被录用在江苏教育出版社《素质教育优秀作品集》中。指导的王蓉蓉、刘玥、张铭心等十几位学生的作文被录用在《素质教育小丛书》中。论文《有效评价，成就精彩语文课堂——语文课堂有效评价语初探》在第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。论文《走进学生心灵，让学生在阳光下成长》在江苏省第二届“行知杯”征文活动中，获三等奖。论文《浅谈如何提升课堂提问的实效》发表在省级刊物《时代学习报》。《小学语文课堂教学设计中的问题及对策》在省级刊物《新课程学习》上发表，《小学语文个性化阅读教学目标的定位》在省级刊物《小学时代》上发表。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次锻炼自己和提升自己的机会，更要感谢在我成长道路上
给过我帮助的所有人。
作为一名班主任，在班主任工作中，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学生满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人，把全班同学组织成一个团结协作，积极向上，自学遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面向全体学生，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生，根据学和特点，做到有的放矢，对症下药。
2010年8月，作为姜堰市第一批城乡交流教师，我来到了沈高中心小学，在交流的日子里，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流教师，学习沈高小学教师的教学经验。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为沈高小学教师身上的实干精神而深深感动。交流的经历也赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
做一名光荣的教师是我的理想，这个理想已经实现；做一名优秀的教师是我追求的目标，这个目标离我还有一段距离。如果说自己已经在教育教学中取得了一些成绩，这都得益于学校领导的关心和老师们的支持。在以后的工作和学习中，我会心怀感恩与坚持，一步一个脚印，一如既往地踏实工作，在教育的道路上努力前行！
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晋升小学高级教师述职报告
本人于1986年毕业于和政农业中学，1986年9月到虎家学校任教，一直工作至今。2009年8月21日评为小学一级教师。本人自从参加工作以来，首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 现任职已满6年，申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结如下：
一、师爱无言
我总是自觉规范思想行为和职业行为，严格遵守教师职业道德规范，用自己的人格魅力去感染我的学生。努力提高自己的职业道德素养，真正做到以德育人、为人师表。无论是什么样的天气，我都按时上班从不迟到早退。不管身体再大的病痛，也坚持上课，从不耽误学生的学习。风风雨雨十几年了，我觉得自己在风雨中成长着、进步着。我与学生一起实践着爱的诺言。寒来暑往，我送走了两届毕业生了，他们都以优异的成绩考入中学。回忆和他们在一起的日子真的很开心，当然这其中也有诉不完的故事。我班级的男生多经常淘气，不写作业，更有甚者索性课上还摆弄呢„„但是我并不气馁，我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生交流，在活动中引导他们，渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了，上课不再淘气、搞小动作了。
同时我关注每一个孩子的成长，对一些学困生经常找他们谈心，做他们的思想工作，还经常去他们的家里做家访工作，这样校与家的合力下他们不在贪玩捣蛋了，开始爱上学习。老师不经意间的一举一动是对学生最好的教育，在我的带动下，学生们在慢慢地从一个个不懂事的孩子变成了知书达理、勤奋向上、充满人情味的可爱学生。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成绩大幅度提高。由于我的努力我班的后进生都有所进步，因此2013—2014学年评为“镇级模范班主任”。
二、学习中进步
从教这些年来我始终不断学习，积极参与各种培训和学习，积极地学习新的教育理念，不断转变传统的教学观为新的教学观，努力钻研，不断创新，并把新的教学理念与新教材的教学实践有机结合起来在教学中真正实施新的课标，在教学中求真，求实，求新，求精。并且在2011年10月至12月到河西学院置换培训学习；且在2013年参加了甘肃省教育技术能力网络培训。并能积极地参与县、乡、校组织的各种教学活动。
三、实践中成长
理论学习带来的认识与教学理念的转变，只有在真正的教学中才能得到验证。通过一系列的教学研讨活动赛课活动，让我不仅提高了认识，更重要的是通过与参赛选手之间的交流与思想的碰撞，开阔了视野，才真正对新理念有了深入的了解，让我在我的教学实践中有了更深的体会，提升了自己的教学水平和业务能力。在接下来的教学大赛与活动中取得了优异成绩。
四、工作业绩
面对着教学中的点滴成绩我没有骄傲，仍然坚持向更高的目标追求着，因为我深深地懂得：现代教师不仅是教育教学的成功者，更应该是教育教学的研究者。我把平时积累下来的经验和不足都进行分析，加以研究，在教学方面也取得了点滴的成绩。
2009—2010学年在陈家学区支教期间所担任的语文和思品均居学区第一名。 2010—2011学年所担任的语文和思品均居学区第二名。
2011—2012学年所担任的语文居学区第一名、思品均居学区第二名。 2012—2013学年所担任的语文居学区第二名。
2013—2014学年所担任的语文居学区第二名、思品均居学区第三名。 2015—2016学年所担任的三年级品德居学区第一名、二年级思品均居学区第二名。
2016年制作的课件《和时间赛跑》在全州中小学幼儿园教师优秀课件评中被评为选为三等奖。
五、不断反思提升自己的水平
从教的二十多年来我总没有停下反思的脚步，我觉得自己的学识水平还有待提高，业务能力仍需加强，自己与名师之间还存在很大的差距，所以在今后的工作中
我将不断努力，提高我的业务水平，锐意进取，相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会用我的爱奉献我的教育生涯，我会用我对教育的情去书写我无悔的人生！本人近六年来的考核情况
2010年度考核为：合格 2011年度考核为：合格 2012年度考核为：合格 2013年度考核为：合格 2014年度考核为：合格 2015年度考核为：合格
述职人:和政县三合学区虎家学校 2016年12月5日
何芬兰
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本人于1998年工作，2003年评定小学一级教师。2008年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直从事小学美术教学工作。回首这些年，是我积极健康快乐成长的见证；回首这些年，是我承载丰收，点燃希望的时光。回顾往昔，那曾流逝的岁月给我留下了美好的印记，也为我注入了前行的动力。在此，对数年的工作，作以下回顾和总结。
一、三尺讲台写春秋
“我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”……任何形容教师
的工作的语言都不为过。作为教师，我以身作则，积极向上，接收党的领导和教育，为人师表，遵纪守法，积极做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。
因为热爱教育事业，我全心投入，不断学习，力求创新。3年前获南师大美术教育本科学历，并加入镇江市美术家协会，开拓眼界，不断提升自我。工作中主动参加美术类的各项培训，如到徐州参加省级新教材培训，省级美术电脑pHOTOSHOp培训等等，受益匪浅。
教学是一个教与学并存的过程，所谓“教学相长”也！在新课改的理念下，本人注重理论的学习、研究和总结。教学论文、教学案例等十余篇在全国、省、市、区获奖，如《美术教学中渗透京剧元素》获全国二等奖等。美术教师基本功比赛参加两次，成绩优异。目前个人小课题《小学美术教学中自说→自画←自写能力的培养》已进入结题阶段，已见成效。结合学校教育特色，本人参加编写了校本课程《创造与享受艺术化的人生》一书，现已全校使用。
观摩与交流，学习与提升。数年里，本人多多参加各项赛课、公开课等教学活动。如04年到南京参加五城区美术观摩课——《画味觉、嗅觉》，在校本课程调研、校省级课题结题、美术教学调研、全国少先队活动中分开设《京剧脸谱》、《绚丽多姿的京剧服装》等课。
二、张张笑脸暖人心
美术教师的工作，似乎每一天都充满着新鲜。在每一节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开明亮的慧眼，带着孩子用心去感受生活，发现乐趣，创造美丽。通过兴趣小组的培训及校外多次活动的参与，师生心连心，共同进步！在全国“龙人杯”、历届的”市童话节”，市小学生剪贴画、邮票等绘画比赛中，屡屡获奖。数百名学生分获
一、
二、三等奖，并有孩子作品在报刊上发表。本人也多次被评为“优秀辅导教师”及荣获“优秀考级指导教师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句肯定的话语，让人心底升起浓浓暖意。
三、播撒希望继飞翔
“一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜美成长的果实。作为一名青年团员教师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。06年荣获“京口区优秀团员”称号，并在校各项比赛中荣获“优秀团丁”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“工会积极分子”等称号；以校为家，为校教育教学出谋划策，数个教学设想被多次评为“优秀提案”；为丰富校园文化建设，多次活动中被评为“创意奖”等。带着对教育事业的一份热爱、一份信念，播下希望的种子，把美好的愿望化作今后飞翔的翅膀，带着孩子们，继续在广袤的教海里探航，前行！
教室小讲台，人生大舞台，我将在这里尽情地演绎精彩，传递温暖与感动，终将无怨无
悔，永作教育的使者！
推荐第6篇：小高述职
申报小高职称述职报告
哈尔滨市新阳路小学 孙云田
各位领导、老师们：
大家好，本人2004年毕业于哈尔滨学院初等教育学院取得专科学历。2009年取得哈尔滨师范大学本科学历并获得学士学位。2005年取得小学一级教师职称。从教近7年来，一直工作在教育工作的第一线，担任中高年级的班主任工作。下面我对自己近几年的工作做一下总结：
一、师德方面
坚持以爱为本，不歧视每一个学生，关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面健康的发展。班级的乐乐同学从我接班起就从不说话，上课时不听讲也不写字，当时很多人认为这个孩子是自闭症，也有人说智商低，我知道大家说的有一定道理但需要有人改变这一切，她需要心理辅导，这也是我最擅长的，下课时我和她一起玩，总是在同学面前鼓励她，起初她一点反应都没有，但功夫不负有心人，终于在某一天的早晨她主动跑过来叫了一声老师，虽然虽然并不是很流利，但这足以让我感到惊喜，而且挥动着手里的毽子，就这样我们找到了共同的爱好，从此她的脸上出现了世界上最美的表情——微笑。后来在同学们的鼓励下她开始写字了，而且上课的时候也会举手发言了，这然我感到很欣慰。
二、教育教学方面
现担任五年三班的班主任工作，这也是我七年来所带的第三个毕业班，对于中高年级的孩子摆出一副老师的架子是不足以令学生和家长信服的，既然孩子大了有自己的主见，那么我就让他们自主管理。首先就是加强班干的培训，了解每个孩子的特点，让每个人在这个班级中都有自己所管理的一件事，这样他们真正的把自己当做班级的主人，集体自然就有了凝聚力。
在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，好的学习兴趣可以让他们自主的学习，化被动为主动，方法例如当下网络游戏中常用的升级制度，学生取得优异成绩或有所进步会得到相应的奖励卡，不同颜色代表卡的不同的级别，5红换1黄，5黄换1绿，集满一定数量的奖励卡可以换相应奖品。（大多数孩子都不舍得换） 根据本班学生的特点我加强了学生的表达与合作学习能力，我会就身 边发生的事找个话题让学生谈谈自己的想法，久而久之学生的应变能力也有所提高。
三、工作业绩与学术成果 2007年9月区记功
2008年3月被评为道里区优秀班主任 2009年1月被评为道里区优秀班主任 2009年9月区记大功 2010年9月区记大功
2010年12月被评为道里区优秀班主任 2011年9月区记大功
2007年12月论文《怎样构建和谐校园》在‘第十届全国校园文化建设优秀成果评选活动’中荣获二等奖
2008.9至2009年9月被聘任为语文学科网络教研兼职教研员 2008.3在“黑龙江省中小学教师现代远程培训”中被评为优秀学员
2008.3在“学生之友杯”全国小学生作文大赛中荣获作文指导一等奖
2008年被评为道里区小学体育卫生与艺术教育工作先进工作者者
2008.12荣获道里区小学语文教师岗位练兵考核一等奖 2009年1月《记一次活动》被评为哈尔滨市小学语文学科“开拓杯”二等奖
2009年12月区研讨课执教《谁是我的好朋友》
2009.12在道里区第四届小学数学教师解题竞赛中荣获一等奖 2010年1月教学设计《谁是我的好朋友》在哈尔滨市小学语文学科新课程教学设计评比活动中，被评为一等奖
2010年1月《谁是我的好朋友》，被评为市小学语文学科网络教研一等奖
2010年6月在区教研活动中执教了一节题为《诚实和信任比金钱更重要》的研讨课
2010年12月《鸽血染红的求救信》在哈尔滨市教育课程改革现场会上被评为优秀观摩课
2010.12在哈尔滨市教育改革现场会上做了“小问题研讨”校本教研课改成果汇报展示
2010.12在道里区新课程培训研讨活动中，为全区教师进行教材辅导
2010.12荣获道里区小学语文教师岗位练兵考核二等奖
推荐第7篇：小学教师晋升小高述职报告
述职报告
（九阡民族小学教师
潘忠海）
本人自任现职发来，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针政策，学习和领会党的“三个代表”重要思想，牢记八荣八耻，与时俱进。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。服从上级工作安排，认真及时地完成学校交给的各项任务。
一、在教育教学中
1、课前认真钻研教材，编写教案，备好学生。根据所接班级学生的实际情况制定好每学期的教学计划，认真上好每一堂课，根据学生的不同情况选择适当的教学方法，以提高学生的素质为目的。教学中，以学生的“学”为主 ，教给学生学习方法，引导学生自主发现问题，提出问题。以教师的“教”为辅，循循善诱，参与学生共同探讨问题，解决问题，做学生学习上的引路人。授课中，运用丰富精彩的课堂语言，力求每堂课都丰富多彩，不枯燥乏味。平时注意激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，使学生养成自主学习的习惯。课后认真批改作业、测验，及时掌握学生的学习情况，及时进行纠正，耐心进行辅导。
2、作为班主任时，制定班级纪律，不断完善班级制度，培养班干部，让他们成长为老师的小助手、好帮手。平时和学生打成一片，玩在一起，做他们的知心朋友，关心他们的生活。经常进行家访，与学生家长随时保持联系。善于发现学生的闪光点并适时加以引导，培养学生的特长。利用班队课和思品课等时间对学生进行思想教育，培
养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，使他们懂得尊老爱幼，遵纪守法。经过自己不懈的努力，任现职来所教班级的成绩合格率、优良率、提高率、巩固率等在同类学校同学科的比较中都居中上水平。
3、任现职以来，曾担任几年少先队总辅导员和远教管理员辶职。在担任少先队总辅导员期间，不断完善少先大队部工作制度和组织机构，积极开展少先队活动。学期初制定好计划，期末认真进行总结。根据学校实际情况开展活动，培养大、中队干部。坚持每周的升降旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。设立了红领巾、卫生、文明监督等小组。成立了腰鼓队、队鼓队，平时经常训练，丰富了学生们的课外生活。每年注意发展新队员。通过几年的努力，我校少先队工作形成了制度化、规模化，比以前有了很大的提高。在担任远教管理员期间，建立健全远教制度，让远教成为学生学习知识、了解外面世界的捷径，也为老师更新知识、提高能力提供了便利。
二、更新教育理念，提升理论水平。
任现职来，为了提高自身对于小学数学教学工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自身素养，不断提高自己的教育理论与教学水平。
1、积极参加学校安排的各类培训。如：2002年8月到上海参加了“国家级贫困地区希望工程教育培训”，为期一周；2010年5月到贵阳教师培训基地参加“信息技术”的培训，为期一周；2011年10月到12月在贵州师范学院参加了“国培计划（2011）”的学习培训，为期三个月；2012年5月到7月贵定师范学院参加了“信息技术”
班的培训学习，为期2个月。通过这些培训和学习，我对小学数学的现状和今后发展的方向有了重新的认识，学会把教学实践与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己应有的贡献。
2、经常利用业余时间参加“小继教”的培训和学习，苦练基本功，还利用业余时间参加了大专的自学考试，并取得了毕业证书。在学校积极参加教研活动，虚心学习其他老师的优点，克服自身的不足，努力提升自己的教育教学水平。
三、个人荣誉
1、2001年5月24日被三都县教育局评为“优秀班主任”。
2、2009年11月19日被三都县教育局评为“优秀少先队辅导员”。
3、2014年6月1日在第十二届小学“希望杯”全国数学邀请赛中教学成绩突出，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。
昨天已经过去，未来在于耕耘， 在十几年的教学生涯中，我深深地懂得孩子是祖国明天的希望，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。在以后的教育教学工作中，我坚信只要继续努力，收获一定会更丰！
2014-07-10
推荐第8篇：小学英语教师小高述职报告
述职报告
申报职务：小学高级英语教师
述职人：谭春丽
所在单位：双牌县泷泊学区 恪尽职守，勇于创新，为教育事业挥洒汗水.
——我的述职报告
双牌县泷泊学区 谭春丽
我叫谭春丽，女， 年出生于湖南永州双牌县。 年于双牌二中高中毕业， 年毕业于 大学 专业， 在双牌县教育局组织的招聘考试中，以优异的成绩被聘为英语老师。
年 月至 年 月，在尚仁里小学任教；
年 月至 年 月，在 任教；现述职如下，敬请评审。
Ⅰ简述
一、综合表现方面
师德表现：我一直爱岗敬业，热爱教育事业，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。始终以《中小学教室职业道德规范》严格要求自己，关心爱护学生，奉公守法，恪尽职守。
工作表现：组织纪律性强，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导安排，认真完成各项工作任务，努力提高思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度，具有强烈的事业心和高度的责任感，任劳任怨，锐意创新，虚心学习，取得了显著的工作实效。
二、教育能力方面
秉持以人为本的理念，注重德育渗透，关注学生成长，创新教育方法，培养学生能力，育人效果显著。
三、教学能力方面
我在教学时先备后教，计划统领，扎实认真的搞好了备、教、批、辅等常规教学工作。在课堂教学中以学论教，面向学生，老师主导，学生主动，教学效果良好。初次之外我还积极参加各种教学竞赛，努力提高教学水平。
四、教研能力方面
积极参与课题研究和教学研究，积极攥写学术论文；勤于听课，乐于与同行交流经验，探讨方法；虚心向领导或长辈请教并将所学经验用于教学实践中。
五、工作业绩方面
自从教以来，教学成绩逐年提升；从未缺勤矿工，连年考核合格。自参加工作以来，我一直从事中小学英语教学，在这过程当中，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——在改进的过程中不断的发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”常年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的成功和失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往得尽自己的努力，为学校的发展做出贡献。
Ⅱ详述
一、严以律己、乐于奉献
我十分热爱教育事业，自参加工作起，就立志把自己的一切奉献给党的教育事业，为祖国培养更多更好的合格人才，为祖国的建设添砖加瓦，尽自己的一份绵薄之力。为了这个宏伟的目标，我始终严格的要求自己，不断加强自身的业务水平；在教学上认真负责，大胆创新，大力推进素质教育。在实际工作中，我兢兢业业，热爱自己的本职工作，能够顾全大局，服从学校的分配与安排，乐于奉献，踏实工作。年在 刚参加工作时，当时学校师资结构不合理，主科教师十分紧缺，学校领导安排我除任一个班的英语教学之外，还担任一个班的教学工作。考虑到学校的实际情况和领导对我的信任，同时也给自己一个挑战和锻炼的机会，我毅然决然的接受了所有的教学任务。因为我相信“世上无难事，只怕有心人”。我一方面深入钻研教材，借阅教参；另一方面，我向学校其他数学老师请教，一有空，就去听他们的课，先听课，再备课，然后上课。在我的努力，所教班级的数学成绩明显提升。
二、博学多识，严谨治学
作为一名教师，要“为人师表”，要让学生信服你、尊重你，首先就必须要有渊博的只是。“给人一杯水，自己先要有一桶水”，这也充分说明了教师学识的重要性。知识是不断更新的，要使自己跟上时代的步伐，就必须不停的学习。因此，我从不满足于现有的知识水平，在教学之余，我不断的提高自己，积极参加继续教育培训，并在 年的国培中被评为“优秀学员”。平时，我还到学校图书室、阅览室借阅大量的教学参考书籍，如《小学英语教学策略》、《小学英语语音入门教学策略》、《中小学英语教师课堂教学丛书》等。每年我还自费订阅了适量的教学杂志。如《教师》、《英语与辅导报》、《中国少年英语报》等，在不断丰富我的知识面的同时，我还把工作和学习中的一些经验体会写成论文；我攥写的多篇论文获省市县级奖项。
三、爱岗敬业，默默耕耘
教书育人是教师的天职，而爱岗敬业、默默耕耘是我工作的行为准则。自参加工作以来，我积极探索，在增强自身素质的同时不断改进教学方法，着力培养学生英语素养的同时更注重教会学生做人。在工作中我认真履行职责，主要表现在以下几个方面的工作：
（一）严肃认真，不断创新教学工作
1、抓好“备、教、批、辅”四大常规教学环节。
备好课是上好课的前提，每次上课之前，我都精心地备了课，认真钻研教材，吃透材料，借阅教学教叁资料，借鉴科学的教学方法，再根据学生实际情况，写出切实可行的教案，只有这样，上课的时候才会胸有成竹，信心百倍。
课堂教学是学校教育教学的最主要环节，向课堂45分钟要质量，是我们师生共同的口号。在教学过程中，我尊重学生的主体性，改变以往“满堂灌”、“填鸭式”教学，采用形式多样的教学方法，尽最大努力调动学生学习英语的积极性和主动性，创造轻松活泼的课堂氛围，使学生乐于学英语，喜欢上英语课。
一丝不苟的作业批改，作业批改既可以检查学生的学习情况，也能反馈教师的教学情况，因此本人对作业批改非常认真，无论是学校定期检查，还是不定期抽查，我都能保质保量地完成学校规定的批改任务。
热忱而又耐心的课外辅导。课外辅导是对学生的课堂教育的重要补充，同时在辅导中还能够发现课堂中没有发现的问题，及时和学生交流并进行指导。每天的晨读、课前我都及时到位，为学生提出具体要求，并针对不同的学生给出相应指导，让他们在朗朗书声中感受语言的优美，加深语感。平常学生问我问题，我都会不厌其烦地给他们讲解，知道弄懂为止。
2、适应教改要求，转变理念，更新教法，试试素质教育。
在教学之余，我会挤出时间，通过借阅图书和上网搜集，尝试一些新的教学理念和教学方法，结合实际情况，汲取其中的精华，用来指导我的教学工作。主要表现在：
①单词教学：自编儿歌，串记英语单词——英语中有些单词是同类的，为了让学生容易记住，我将这些单词用儿歌的形式编在一起。这样即提高了学生的学习兴趣，又能将一类的单词一个不落地记下。
②口语教学：巧设游戏，在活动中练口语——对小学生而言，游戏教学是一种行之有效的教学手段，正日益受到中小学教室的关注和青睐，为儿童学习英语注入了一股新鲜的活力。它能开拓儿童的思维。激发其学习的兴趣，促进儿童对英语学习有兴趣转化为志趣，为以后的英语学习奠定良好的基础。
③语音教学：字母音标一体化——在英语字母教学的同时，将字母读音的音标形式同时教给学生，让学生在学习英语字母读音的同时学习基本的英语音标的读音。
3、积极参加教研教改活动，提高自身素质
教研教学活动是提高教师素质的重要手段，平时，我虚心地向有经验的考试请教，经常听他们的课，学习他们先进的管理经验、科学的教学方法和教学艺术；取人之长，补己之短。积极参加听课评课活动，做好听课笔记，评课时，实事求是，畅所欲言，大胆的发表自己的看法；同时仔细聆听他们的精彩发言，将他们的宝贵意见收集、比较、综合，从而探索、总结出一些行之有效的经验。于此同时，我也利用一些业余时间和年纪组内其他的英语教师交流、探讨教育教学工作，达到共同进步的目的。
4、悉心指导青年教师提高业务能力
在工作几年后，我逐渐积累了一些教育教学经验，那些初出茅庐的青年教师刚刚走上讲台，在教学中不免“碰钉子”。这时我总会毫不犹豫地为他们指点迷津，告诉他们教书育人不是一项简单的工作，是一门艺术，需要掌握技巧，对学生要有爱心、耐心和恒心。我与青年教师们共同备课，一起认真钻研教材，细致探讨教法，制定出具体的教学方案。另外还互相听课，我先上示范课，体现自己的教学特点和和教学思想。示范课前，我会先介绍自己是如何设计这一堂课的，为什么这样设计；示范课后，先请听青年教师的分析与评论，在谈谈自己的感受。然后再由青年教师们上一节课，在共同讨论需要改进的地方，同时，为一节课我们会反复上好几次，互听好几次，直到上到自己满意为止。在我的热情帮助下，这几位老师进步非常快，能轻松自如地驾驭课堂，并且逐渐成长为学校英语教学的骨干教师。同时，我自己的教学水平也在无形当中得到了提升，教学能力更上一层楼。
（二）严爱有加，脚踏实地的班主任工作
1、以身作则，做学生品德言行的表率。
不管是课堂还是课余，我处处以身作则，凡要求学生做到的，我一定要自己先做好。例如，学校要求学生每天做早操，不管天气好坏我都会即使甚至第一个赶到操场。在我的带领下，我班的学生很少出现迟到早退的现象；学风班纪总是位居全校前列。
2、发扬民主精神，制定班级班规，用制度去“管”人。
每个学期开学初，通过民主选举，成立班委会，他们结合学校管理条例，依据班上的实际情况制定班级管理制度，让同学们自我相互约束，互相督促，共同进步。通过这种制度来约束和管理学生，调动学生自我管理的积极性，做到赏罚分明，一视同仁。
3、用爱心去温暖人，用情感去感动人。
在课余时间，我经常深入到学生中去，询问了解他们的学习、生活情况，拉近师生距离，成为他们的良师益友。即使是放错的学生，我也不会随意的责骂，而是晓之以理、动之以情；让他们“迷途知返，悬崖勒马”。学生一旦出现问题，我会想尽一切办法，尽我所能帮助他们解决问题。
四、个人业绩
1、任职后历年考核情况: 年年度考核合格； 年年度考核合格； 年年度考核合格； 年年度考核合格； 年年度考核合格； 年年度考核合格。
2、论文：
3、获奖情况：
爱岗敬业，默默耕耘是我的工作准则；少说空话，多干实事，是我的行动指南。无论在工作上，还是在生活中，我都严格要求自己，对自己所担任的工作，我都以饱满的热情、严谨务实的态度对待。同时，在今后教书育人的过程中，我一定会更加努力拼搏，充分发挥自己的优势特长，为双牌的教育事业贡献自己应有的力量。
鉴于本人的实际工作，盼望能在一个更高的层面上展现自己，我特向上级领导申报小学英语高级之的资格，恳请领导批示！
述职人：双牌县泷泊学区 谭春丽
2017年2月19日
推荐第9篇：英语教师晋升小高述职报告
英语教师晋升小高述职报告
一、晋升小高 基本情况
本人1983年出生，现年29岁，共青团员，2004年6月毕业于丹阳师范，毕业后分配到句容实验小学学校工作。为提高自身素质继续深造，即将取得了英语本科学历。从2004年到2011年一直担任英语教学工作。2006年八月被评定为小学一级教师。
二、尽职尽责，为人师表
本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导；热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策；遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作；团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用；认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到教育教学工作中。
三、终身学习，只为教育
社会在发展，时代在进步。我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素质，积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准。以及利用互联网和《小学教学与设计》《班主任之友》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
四、大胆创新，勇于实践
教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法；根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量；课后认真批改作业。课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。
五、日常管理，倾注爱心
教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。
六、正视成绩，展望未来
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，任现职以来，我主要担任中高年级的英语教学工作。所教班级成绩优秀，多次获得教学进步奖与教学优质奖。在句容市实验小学教师月推荐课课堂教学评比中获一等奖，句容市天王镇小学英语评优课比赛中获一等奖，有多篇篇案例和论文获奖或发表，参与了两个镇江市课题（一个刚刚结题）。在剑桥英语兴趣小组活动中，所教学生通过了一级考试。
本人还有很多不足之处，，今后还要加倍努力，为教育事业贡献自己的力量。
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参评小学高级教师职称述职报告
宁远县永安完小：高峻
尊敬的各位领导: 您们好！
我叫高峻，男， 1999年毕业于零陵师范学校，同年9月参加工作，分配在宁远县最偏僻的荒塘瑶族乡荒塘完小， 2005年9月调入永安完小工作至今。工作15年来，我热爱教育事业，不断学习，积极进取，一直战斗在边远的山村，为农村教育事业尽心尽力，做出了应有的贡献。15年来，我也在不断的成长：2003年被评为小学一级教师；2004年我获得零陵学院函授专科学历；2010年下期被提拔为学校的教导主任；多次在县、镇组织的各项教学竞赛中获奖；主管学校教学工作，2010—2013连续三个学年度教学质量评价一直处于县同类学校前三名；2012年被评为县优秀教师；2014年被评为镇优秀教育工作者；2009—2013年，连续五年年度考核为“优秀”。现本着实事求是的态度，就任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。
一、政治思想
我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为
一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、业务能力
1、教学工作
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。大力推进“四环节”教学模式。多年来，自己积极投入到学校组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。本人任教数学已有15年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。为使学生在较少的时间内取得更好的成绩，非常注重课堂效率提高，向课堂要质量，力求打造高效课堂。在平时的教学中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任我，学习兴趣较浓，因而教学效果比较好。
2、教研教改
随着新一轮的基础教育改革在全国全面铺开，我就认真学习领会新课程理念，并结合自己的教学实践，积极探索有效的教学方法。2008年下期，我县开始实施“四环节”课堂教学模式，这一教学模式是在借鉴各地成功经验的基础上并结合我县的教学实际提出来的。目的在于构
建新课程背景下“对话、交流、互动”的新课程文化，促进学生自主、合作、探究学习。学校把我任教的六（85）班数学作为实验班实验学科，当时就如何对这一新的教学模式我也不知到底该如何操作，也没有听过这样的课。没办法，只能按照“学、议、评、练”这四个环节自己进行摸索。经过一年的实践与探索，终于掌握了“四环节”课堂教学模式的具体操作及注意事项，对“学、议、评、练”各个环节的含义有了很深的理解。并形成了自己的教学风格。教学效果非常好。2009年上期，在全县小学毕业水平测试中，我班的数学成绩列全县一类完小第二名。从2009年下期起，全校全面实施“四环节”课堂教学模式，我开始在全校上示范课，研究课。通过听评课带领年轻教师学习，经过一年的努力，大部分年轻教师都掌握了“四环节”课堂教学模式精髓，教学质量稳步提升，老师们都明显感觉到上课比以前轻松多了。教育局领导多次到我班听课，给予了高度的评价。
从2010年下期起，我担任学校的教导主任，主抓学校教导工作，在重视学校教学常规工作的同时，进一步加大了对教师“四环节”课堂教学模式推进力度，特别是对年轻教师的指导，我更是不遗余力，采取“一对一”帮扶，让他们尽快掌握这一教学模式，同时我在工作非常忙的情况下也不忘深入课堂进行指导。通过示范课、公开课、听、评课在实践上相互探讨，共同提高。年轻教师的成长很快，最为突出的是谢绍辉和郭光付、张昕瑶、黄竹丽四位老师。黄竹丽老师参加了全县首届教师素养大赛，获得了片段教学第一名、教学反思第一名、教学技艺展示第二名、素养大赛综合第一名的可喜成绩。通过“四环节”课堂教学比武、说课竞赛激发教师的热情，把“四环节”课堂教学模式作为教师课
堂教学的重要指标列为教师的期末综合评价内容。2010年下期，我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。
三、及时“充电”
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业的我又通过大专函授进修。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，以《新课标》指导自己的日常数学教育教学工作，并且在平时关注数学教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加新课程培训及各级继续教育培训，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、评课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。
四、主要成绩
自参加工作以来，在教育教学方面我也取得了一点点的成绩，虽然算不了什么，也觉得拿不出手，但毕竟是我一路走来的一个个脚印，见证了参加工作十多年来的心路历程。
2001年在荒塘瑶族乡教师优质课比武中获二等奖 2002年在全县小学数学新教学竞赛中获三等奖。
2002年在荒塘乡小学语文、数学“创新教学”中获数学组一等奖。 2004年被荒塘瑶族乡党委、政府评为“民族团结、进步”荣誉称号。
2008年我的《圆的认识》一课，获宁远县远程教育“模式二”小学数学多媒体课堂教学应用优质课二等奖。
2009年、2010年连续两年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的科学成绩均排在全县一类完小第一名。
2009年、2010年、2011年连续三年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的数学成绩均排在一类完小第二名。
2011年我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。
2012年我的论文《数学课堂中如何培养学生有条理地思考问题》获县一等奖。
2013年所撰写论文《新课标下小学数学作业的优化设计》获县二等奖。
2011年被永安完小评为“优秀教育工作者”。 2012年被县委，县政府评为宁远县“优秀教师”。
2014年被鲤溪镇党委、政府评为鲤溪镇“优秀教育工作者”。 在努力促进自己专业成长的同时，我所主管的学校教育教学工作也取得较好的业绩：
2010—2011学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第一名。 2011—2012学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第二名。 2012—2013学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第三名。 2010—2013学年度，小学毕业班水平测试，连续三个学年获县同类学校综合评价第一名。
2009—2013年，连续五年年度考核结论为“优秀”。
五、充满期待
成绩只是属于过去，如果我们仅仅把目光定在眼前的这些荣誉和成绩，那么我们的未来将是虚度光阴、碌碌无为。因此，我们唯有接受更新的挑战、更加努力地工作，做出更多的成绩才能展现出二十一世纪优秀教育工作者的风采，才不辜负陶行知先生：“捧着一颗心来，不带半根草去。”的训导。没有创造的教育事业的未来不是属于我的个性的未来，尽管平淡地生活，享受生活是我的人生理想，但是享受生活并不代表在工作中碌碌无为，我期待我的生活随着平凡的教育事业发展而充满生命的活力。如果教育事业工作中的我止步不前，那么我的生活一定不精彩，我也一定过得不快乐。因此，我对我的未来充满了期待，期待未来、期待挑战。在今后的工作中，我还要坚持跟随着课程改革的不断深化，自己的学习也要逐步深入，不断地提高自己的业务修养，理论造诣。沿着学习型教师的方向发展，努力开创教育工作的新辉煌。
第11篇：小高职称材料述职报告（全文）
述职报告 述职人：胡海
【个人简介】 做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，1996年我毅然决然地报考了师范学校，并以优异的成绩被徽州师范学校录取。1999年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的小学教师，不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业和祖国未来的心。 为了能让学生学到更多的知识，一直以来我坚持不断的创造一切可能的机会给自己充电加油。2004年7月我取得了芜湖师范学院小学教育大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范大学的汉语言文学教育（本科）专业。 【工作情况】 2004年3月取得小学一级教师资格至今的6年多时间里，我一直工作在最基层的村小，也一直承担着包括语文、数学在内的所有学科的教学，应该说积累了一定的教学经验，也形成了具有一定特色的教学风格，同时也取得了一定的教学成绩。现将担任小学一级教师以来的工作情况汇报如下：
一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的教师。何谓“师德”？准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共
利益应该遵守的社会公共道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。何谓“师魂”？“师魂”就是师爱，是教师对学生无私的爱，是师德的核心。
1、树师德。（1）思想觉悟不断提高。 作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，体现出共产党员的高度责任感和使命感，发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排。 （2）人格魅力不断完善。 法国文学家罗曼·罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。 因此要想培养出优秀品德的学生，教师必先完善自己的人格魅力。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，
任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗？
2、铸师魂。（1） 大爱无私。 “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？”是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。 师爱要面向全体学生。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。 师爱要坚持严慈相济。我在教育教学工作中对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取；而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。 （2） 责任是金。 教师对于学生的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为教师应该首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴素的感情；要真切的
明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的未来、民族的复兴，关乎无数个家庭的希望，关乎无数个孩子的幸福。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民教师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应该“铁肩担道义”。
二、教好书，育好人，做一名技能娴熟的教师。教书育人是我国当代教师职业道德的首要原则。教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式所进行的教育工作。而育人就是指教师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培养他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们教师在其职业活动中，既要教授学生学习知识，又要培养学生成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现教育目的。
1、教人求真。怎样教好书？我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教育教学的效果持续不断的影响着学生。 （1）以课前充分准备为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学经验的借鉴。 （2）更为重要的是，在每个不可完全预设，不可重复的课堂上，教师需根据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教育情景灵活地把握，而不必拘泥于课前准备方案的机械执行。
（3）充分利用课后时间，教师及时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是教师积累职业经验，求得专业发展的关键所在，也是教师职业道德发展不可或缺的基本路径。
2、学做真人。（1）树立全面的育人意识。育什么样的学生？我认为不仅要注重学生思想品德的培养，更重要的是培养学生良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教育目的和价值取向，才能培养出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个教师应有这样的育人意识。 （2）实现最佳的育人效果。 我认为要做到一这点，教师就要具备四种知识结构：一是本体性知识；二是条件性知识；三是实践知识；四是文化知识。不断加强自身修养，提高自身的全面素质；钻研教育规律，科学实教；精通业务，传授透彻；联系实际，提高教研能力；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表等等。 【工作成绩】
1、教学成绩： （1）2004-2005学年度四年级语文期末统考成绩全乡第一。 （2）2005-2006学年度五年级语文期末统考成绩全乡第一。 （3）2006-2007学年度五年级数学期末统考成绩全乡第二。 （4）2007-2007学年度三年级语文期末统考成绩全乡第二。
2、论文获奖：
（1）2004年数学论文《小学数学也要重视说话训练》获县三等奖。 （2）2008年语文论文《如何在玩中锻炼学生》获县三等奖。 （3）2009年德育论文《把心交给学生》获县三等奖
3、辅导学生： （1）2005年辅导方绍峰同学获县“我眼中的交警叔叔”征文三等奖。 （2）2008年辅导江琦君同学获县演讲比赛三等奖
4、其他荣誉： （1）2007年被评为“祁红学校优秀班主任”。 （2）2007年在黄山市教师素质能力考试中获得优秀等级。 （3）2007年被评为“祁红学校教学能手”。 （4）2008年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。 （5）2009年被评为“祁红乡优秀共产党员”。 【工作展望】 在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成绩，但在此其中也有许多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
第12篇：音乐教师参评小高教师述职报告
音乐教师参评小高教师
本人2003年6月毕业于丹阳师范学校，同年8月参加工作。2006年8月被评为小学一级教师。2003年7月获教师资格证书，参加普通话培训考核达到二级甲等。
自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐教学任务。工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师！积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展。在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾过去的8年，主要工作如下：
一、做一个富有爱心的教师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
二、争取做一个科研型教师。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。2006年年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
三、做一个理念新的教师。我积极参加各项培训，2010年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获。2007 、200
8、2009学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。在2009年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境 ，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
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第13篇：音乐教师参评小高教师述职报告
本人2003年6月毕业于丹阳师范学校，同年8月参加工作。2006年8月被评为小学一级教师。2003年7月获教师资格证书，参加普通话培训考核达到二级甲等。
自从踏上工作岗位以来，本人一直从事音乐教学任务。工作中我能始终严格要求自己，做一个合格的人民教师！积极学习先进的教育理念，与时俱进，爱岗敬业，团结同事，为人师表，热爱学生，让每个学生都得到发展。在工作上兢兢业业，踏踏实实，备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。回顾过去的8年，主要工作总结如下：
一、做一个富有爱心的教师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
二、争取做一个科研型教师。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。2006年年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
三、做一个理念新的教师。我积极参加各项培训，2010年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。一分耕耘，一份收获。2007 、200
8、2009学年度均被评为句容市实验小学先进教育工作者。在2009年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。指导的校小白灵合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境 ，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
第14篇：参评小高教师述职报告(高峻)
参评小学高级教师职称述职报告
宁远县永安完小：高峻
尊敬的各位领导: 您们好！
我叫高峻，男， 1999年毕业于零陵师范学校，同年9月参加工作，分配在宁远县最偏僻的荒塘瑶族乡荒塘完小， 2005年9月调入永安完小工作至今。工作15年来，我热爱教育事业，不断学习，积极进取，一直战斗在边远的山村，为农村教育事业尽心尽力，做出了应有的贡献。15年来，我也在不断的成长：2003年被评为小学一级教师；2004年我获得零陵学院函授专科学历；2010年下期被提拔为学校的教导主任；多次在县、镇组织的各项教学竞赛中获奖；主管学校教学工作，2010—2013连续三个学年度教学质量评价一直处于县同类学校前三名；2012年被评为县优秀教师；2014年被评为镇优秀教育工作者；2009—2013年，连续五年年度考核为“优秀”。现本着实事求是的态度，就任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。
一、政治思想
我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为
一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、业务能力
1、教学工作
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。大力推进“四环节”教学模式。多年来，自己积极投入到学校组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。本人任教数学已有15年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。为使学生在较少的时间内取得更好的成绩，非常注重课堂效率提高，向课堂要质量，力求打造高效课堂。在平时的教学中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任我，学习兴趣较浓，因而教学效果比较好。
2、教研教改
随着新一轮的基础教育改革在全国全面铺开，我就认真学习领会新课程理念，并结合自己的教学实践，积极探索有效的教学方法。2008年下期，我县开始实施“四环节”课堂教学模式，这一教学模式是在借鉴各地成功经验的基础上并结合我县的教学实际提出来的。目的在于构
建新课程背景下“对话、交流、互动”的新课程文化，促进学生自主、合作、探究学习。学校把我任教的六（85）班数学作为实验班实验学科，当时就如何对这一新的教学模式我也不知到底该如何操作，也没有听过这样的课。没办法，只能按照“学、议、评、练”这四个环节自己进行摸索。经过一年的实践与探索，终于掌握了“四环节”课堂教学模式的具体操作及注意事项，对“学、议、评、练”各个环节的含义有了很深的理解。并形成了自己的教学风格。教学效果非常好。2009年上期，在全县小学毕业水平测试中，我班的数学成绩列全县一类完小第二名。从2009年下期起，全校全面实施“四环节”课堂教学模式，我开始在全校上示范课，研究课。通过听评课带领年轻教师学习，经过一年的努力，大部分年轻教师都掌握了“四环节”课堂教学模式精髓，教学质量稳步提升，老师们都明显感觉到上课比以前轻松多了。教育局领导多次到我班听课，给予了高度的评价。
从2010年下期起，我担任学校的教导主任，主抓学校教导工作，在重视学校教学常规工作的同时，进一步加大了对教师“四环节”课堂教学模式推进力度，特别是对年轻教师的指导，我更是不遗余力，采取“一对一”帮扶，让他们尽快掌握这一教学模式，同时我在工作非常忙的情况下也不忘深入课堂进行指导。通过示范课、公开课、听、评课在实践上相互探讨，共同提高。年轻教师的成长很快，最为突出的是谢绍辉和郭光付、张昕瑶、黄竹丽四位老师。黄竹丽老师参加了全县首届教师素养大赛，获得了片段教学第一名、教学反思第一名、教学技艺展示第二名、素养大赛综合第一名的可喜成绩。通过“四环节”课堂教学比武、说课竞赛激发教师的热情，把“四环节”课堂教学模式作为教师课
堂教学的重要指标列为教师的期末综合评价内容。2010年下期，我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。
三、及时“充电”
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业的我又通过大专函授进修。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，以《新课标》指导自己的日常数学教育教学工作，并且在平时关注数学教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加新课程培训及各级继续教育培训，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、评课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。
四、主要成绩
自参加工作以来，在教育教学方面我也取得了一点点的成绩，虽然算不了什么，也觉得拿不出手，但毕竟是我一路走来的一个个脚印，见证了参加工作十多年来的心路历程。
2001年在荒塘瑶族乡教师优质课比武中获二等奖 2002年在全县小学数学新教学竞赛中获三等奖。
2002年在荒塘乡小学语文、数学“创新教学”中获数学组一等奖。 2004年被荒塘瑶族乡党委、政府评为“民族团结、进步”荣誉称号。
2008年我的《圆的认识》一课，获宁远县远程教育“模式二”小学数学多媒体课堂教学应用优质课二等奖。
2009年、2010年连续两年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的科学成绩均排在全县一类完小第一名。
2009年、2010年、2011年连续三年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的数学成绩均排在一类完小第二名。
2011年我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。
2012年我的论文《数学课堂中如何培养学生有条理地思考问题》获县一等奖。
2013年所撰写论文《新课标下小学数学作业的优化设计》获县二等奖。
2011年被永安完小评为“优秀教育工作者”。 2012年被县委，县政府评为宁远县“优秀教师”。
2014年被鲤溪镇党委、政府评为鲤溪镇“优秀教育工作者”。 在努力促进自己专业成长的同时，我所主管的学校教育教学工作也取得较好的业绩：
2010—2011学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第一名。 2011—2012学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第二名。 2012—2013学年度，学校教学质量评价获县农村一类完小第三名。 2010—2013学年度，小学毕业班水平测试，连续三个学年获县同类学校综合评价第一名。
2009—2013年，连续五年年度考核结论为“优秀”。
五、充满期待
成绩只是属于过去，如果我们仅仅把目光定在眼前的这些荣誉和成绩，那么我们的未来将是虚度光阴、碌碌无为。因此，我们唯有接受更新的挑战、更加努力地工作，做出更多的成绩才能展现出二十一世纪优秀教育工作者的风采，才不辜负陶行知先生：“捧着一颗心来，不带半根草去。”的训导。没有创造的教育事业的未来不是属于我的个性的未来，尽管平淡地生活，享受生活是我的人生理想，但是享受生活并不代表在工作中碌碌无为，我期待我的生活随着平凡的教育事业发展而充满生命的活力。如果教育事业工作中的我止步不前，那么我的生活一定不精彩，我也一定过得不快乐。因此，我对我的未来充满了期待，期待未来、期待挑战。在今后的工作中，我还要坚持跟随着课程改革的不断深化，自己的学习也要逐步深入，不断地提高自己的业务修养，理论造诣。沿着学习型教师的方向发展，努力开创教育工作的新辉煌。
第15篇：晋升小高述职报
述 职 报 告
一、基本情况
本人朱文欢，1981年9月出生，现年30岁，中共党员， 2001年6月毕业于黔南民族师范学院美术专业，毕业后分配到惠水县花山小学工作。毕业后我就开始参加黔南师院的学习，2003年7月毕业，取得小学教育（文科方向）专科学历。从2001年到2011年担任班主任工作， 03年至今一直担任教导主任工作。2006年12月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满十年，现申报小学高级教师。
二．申报理由
我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，连续四年班级的教学成绩都名列全乡前三名，多次受到上级领导的好评。2010年被抵季乡党委评为 “优秀教师”，在2010年乡人民政府组织的语文优质课评选中荣获优秀奖，2011年在我乡举行的小学科学优质课评选活动中荣获优秀奖，并在我乡举行的2011年庆“六.一”活动中荣获《优秀辅
导员》称号。
以下是我就任一级教师以来的几年工作作如下总结。
一、政治思想方面
本人热爱祖国，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚党的教育事业。平时关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，并自觉遵守学校的各项规章制度，乐于接受学校安排的各种任务。工作中能做到团结同志，互帮互助，全心全意搞好教学，注重言传身教，为学生树立榜样。
二、教育教学工作方面。
任现职来，我主要担任了六年级的语文教学任务。我深知备好课是取得较好教学效果的前提。所以，备课时我总是先认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，根据本班实际制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维，积极主动地实践新课程的理念。课后能认真及时批改作业，并注意面批面改，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行个别辅导，努力不使一人掉队。
在上好课的同时，我还十分注意学习其他老师的教学经验，利用学校给予的机会积极听课，努力探索适合自己的教学模式。听课是学习，那么上公开课应该就是向其他老师作汇报，检验自己教育教学水平的机会了。五年来，我上了很多次公开课，其中有乡级两节。通过磨课，自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教
学理论等方面的不足之处。为了有更大的提高，我便致力于教学研究，做到理论联系实际。首先是认真学习报刊、杂志和教学专著，从中吸收先进的教学理念和系统的理论知识，同时注重把平时教学中的所得写下来，寻求教育理论的支撑，用于指导教学。五年来我写的很多心得体会、反思等得到同行的好评。多次辅导学生在县级比赛中获奖，如在我县第一届小学生作文竞赛中，我辅导的朱文欣同学荣获农村组三等奖；2010年辅导我班唐佳、顾羽两位同学在县关工委、教育局、邮政局等单位联合举办的“感恩父母.师恩难忘”征文活动中荣获优秀奖。
三、班主任工作方面。
工作10年中，担任了10年的班主任，兼7年的教务工作。任务相当繁重，但我还是理清头绪，踏踏实实做好每一件小事。为了搞好班级，我常常在思考和探索，通过两年的努力，积累了一定的经验，也取得了一些成效。首先我注重培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席说过“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。我总是要求学生一起讨论，在班级里定下班规，要求学生执行行为规范要求，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。我还结合学校的行为规范评比，经常利用班会课和晨间活动的时间，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样；发现不良现象及时纠正。经过努力，班里的同学都能做好，以往纪律观念淡薄者也会有很大的进步。 第二，培养学生认真仔细的学习态度。现在的学生家庭条件都比较好，家长都
比较宠爱，所以他们责任心不强，缺乏认真仔细的学习态度，比如有的同学字迹潦草，有的同学作业马虎，有的同学上课不专心听讲，更为严重的是拖拉作业甚至撒谎。针对这些现象，我常利用班队课和晨间活动的时间对学生进行教育，通过古今中外一个个鲜明的事例，让他们明白“态度决定一切”，只有脚踏实地，认认真真才能学好。第
三、搞好班干部队伍建设。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，每学年我都通过公开竞选的方式选拔班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也较高。第
四、做好家校联系工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。所以我采用电话家访和上门家访相结合的方式，及时与家长沟通，共同教育好学生，取得了较好的效果。我的工作也受到了学校、家长、同事的好评。
四、教务工作方面
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教务主任，我能够严格要求自己，以身作则，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教
学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，关注了学生的终身发展。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。
在主持教务工作后，我能把一些教学经验细心传授给年轻教师，使他们较快的提高起来，形成自己的教学风格。我能经常深入课堂听课，指导教学，使多数教师把新理念融入课堂教学中，同时也想办法帮助教师们提高课堂效率，取得优异成绩。在我担任教务主任期间，每年教学成绩都得到稳步提升。
五、继续学习方面
任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，学习先进的教育理论和方法。首先，积极参加各级机构组织的培训和学习，均达到合格。通过学习，于2010年6月获北京大学中小学教师远程教育课堂颁发的《北京大学网络教育学院贵州中小学教师教育技术能力远程培训（教学人员.初级）》结业证书。其次，课堂教育中我能积极组织和参加教研组的活动，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。我先后上过多次公开课，每节课均
受到广泛的好评。同时，我根据自己课后的心得撰写了多篇论文、反思等，发表在校内刊物上供同行们参考。
以上是我任现职以来的工作总结,没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是踏踏实实的工作。不足之处请各位领导及老师指正。我一定会再接再厉，以更大的热情投入到工作中去，争取更大进步。
述职人：朱文欢 2011年6月8日
第16篇：高建国述职报告
述 职 报 告
紧张而忙碌的2012年即将过去，回首过去的一年，我依旧秉承“带好队伍，干好项目，创誉逐利，拓展市场”的经营宗旨，努力推行适合本项目情况的管理模式，大力弘扬公司快速发展的拼搏精神。在公司领导的正确指引和兄弟单位的大力支持下，经过项目部全体员工的共同努力，顺利完成了公司下达的各项业绩考核指标。本人2012年主要工作是建虎项目的收尾工作和建抚项目的路基工程，现将本人一年来所做的工作向与会领导做如下汇报：
一、建虎项目部的工作：
1、项目部所占场地的复垦工作
2、与业主争取材料的调差和变更、计日工的审批工作
3、配合指挥部接受省审计厅对建虎工程的审计工作，现已结束。
4、配合公司对建虎C3项目申报垦区优质工程。
二、建抚项目部的工作
1、生产情况：自2012年9月开始建抚A2标3工区的驻地建设，历时40多天，临建工作全部由我们的员工亲自完成，大家万众一心，众志成城，不畏艰难，亲手为自己营造了一个新的大家庭，同时也为项目节约了成本。11月27日指挥部才允许进行水田直填段的施工，由于今年秋季雨水较大路基处于饱水状态，我工区在进行水田直填和下处理回填时用中砂代替风化碎石的施工方案，进行冬季施工。到目前为止已完成路基下处理58050m³，争取为2013年路基工程的施工奠下良好的基础。在我们最困难的时候朱总和书记给我们很多的鼓励和支持，金总不为严寒多次深入工地解决我们遇到的技术难题，到项目部帮助我们。正是有大家的支持我们在一线施工才能顺利的进行。
2、安全工作
由于今年工期紧任务重，从开工至此施工全部是24小时轮流作业，在加上现在的外面温度很低，导致人员、设备都相当疲劳，从而给安全生产方面造成了很大的隐患。为此项目部增强了安全力量，在仅有壹名专职安全员的情况下为其配备安全员专用车及辅助人员，加大了巡视和检查力度。同时对所有进入施工现场的人员进行了安全教育，并且在每次的工地例会上都进行了安全部署，在每道工序开工前的技术交底会上，都作了专门的安全技术交底。保证了2012年的整个施工期不出现安全事故。
3、贯标和合同管理工作
2012年的贯标工作，项目配备了专职的内业人员。在公司工程管理部的指导下，建立健全了各种规范的台帐、记录，并且在施工中都能严格的遵照程序，对该留有记录的都进行了收集和整理，对需要上报审批的材料也都及时进行上报。由于对贯标工作的投入力度大，因此确保了审核的不符合项目达到公司规定的指标。在合同管理上有专人负责合同的起草和报审，合同签订前报送公司相关部门审核批复后再签订，减少了因合同不严密而带来的风险。
4、文明工地建设
在文明工地建设方面，我项目部在建设过程中科学论证、精心设计、合理布局。为把工地真正建设成为花园式项目部，让职工有一个舒适的工作环境，我们租用前哨农场原公路管理站作为项目部，整个院区进行了硬化，同时设标语口号、场区布置平面图等一应俱全，同时项目部还设有淋浴室、洗漱室，而且各办公室、会议室的图表都进行了上墙布置，为员工营造一个良好的生活工作环境。
5、党风廉政建设方面
在切实做好以上工作的同时，本人还针对自己所处的岗位，按照党风廉政建设的有关规定和要求，时刻牢记“两个务必”，处处按照《准则》严格要求自己，认真践行社会主义荣辱观，在实际工作中努力做到注重节俭、端正作风、廉洁自律，诚实做人，干净干事，勤恳从政，自觉接受干部员工的监督。本人在具体的工作实践过程中，无任何违法违纪现象的发生。
三、工作中存在的不足
总结一年来的工作，感觉有所得也有所失，不足之处主要表现在以下几个方面，这也是本人在今后的工作中需要加以改进的地方。
一是管理上。工作中工作流程不清，职责不明，执行力不高。常常导致工作布置后没有反馈，过程管理不到位，不能做到有布置、有计划、有检查、有总结，导致一些工作拖拉，工作效率不高。
二是处理问题、履行职责不够大胆，有时不能带头大胆地开展批评与自我批评。特别是面对复杂的矛盾和严峻的问题时，勇于开拓、敢于突破不够，在一些问题的处理上有瞻前顾后、畏首畏尾的现象。
三是苛求于人。对技术干部关心爱护不够，工作方法简单，对工作总体上高标准、严要求是无可厚非的，但在一些具体问题上不能事事都要求完美，因人、因事、因时要体现区别，以避免无意中伤害同志们的感情。要注重把大家的积极性发挥好、保护好、调动好，营造出一种生机勃勃的良好局面。
四、下一步的工作打算
建抚高速对我来说是一个新的挑战，对待工作本人将一如既往，不以物喜，不以己悲，不论在何时何地何岗位，都将认真履行岗位职责，下面从自身出发谈一谈下一步的工作打算。
1、加强理论学习，提高管理水平。我要一贯地、认真地学理论、学管理、学业务，向领导学习，向同志们学习，不断“充电”，丰富思维，努力把政策理论水平、管理水平和业务水平提升到一个新阶段。
2、改进工作作风。坚持求真务实，努力把工作做深、做细、做实。只有扎实的工作作风，端正的工作态度，才能经得起考验。我将尽自己最大的努力，真正做到心为员工所想，情为员工所系，事为员工所做。
3、营造和谐的工作环境。保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的工作作风，尊重领导，尊重同志，处处以公司的大局为重，以企业为重，大事讲团结，小事讲风格，保证公司的执行力，保证公司的政令畅通，用心营造和谐的工作氛围。 以上报告,请领导评议,欢迎对本人的工作提出宝贵意见,并借此机会,向一贯关心、支持和帮助我的各位领导表示诚挚的谢意。在今后的工作中，我将认真总结，发扬成绩，纠正克服不足，围绕公司的中心工作，开拓创新，求真务实，为公司的快速良性发展做出应有的贡献。
述职人：高建国 2012年12月16日
第17篇：高管述职报告
2011年XX支行高管人员述职报告
分行考核组各位领导、同志们：
2011年，无论是对XX县支行还是对我个人来说，都是不平常的一年。可以用下面四句话来概括这一年我行工作：自加压力、迎难而上;凝聚人心，振奋精神;尽职尽责，不失斗志;超越自我，勇往直前。一年来，我认真贯彻执行党的金融方针政策及金融法规，紧密结合实际工作，牢牢把握业务经营这一核心，以效益作为全行工作的出发点和落脚点，我带领全行员工勤奋工作，顽强拼搏，大力开展增存活贷，积极抢占市场份额，在极其困难的条件下，加快发展，不断提高经营效益。2011年，我行各项工作在全行员工的共同努力下取得了一定成绩，绝大部分指标超额完成了州分行下达的计划任务，全行经营管理水平、市场竞争实力、整体创利能力都有了较大幅度的提升。员工的归属感、责任感和主动性普遍增强。全年实现业务收入1274万元。其中：信贷业务实现收入 831万元；个人业务实现收入375万元；公司业务实现收入44万元；中间业务收入11.4万；信用卡业务收入完成8.4万。通过努力我行荣获了2011年“中国邮政储蓄银行XX分行2011年度个人业务综合发展奖第二名”“ 中；国邮政储蓄银行XX分行2011年储蓄业务发展奋斗奖”“ 中；
国邮政储蓄银行XX分行2011年度风险合规管理先进单位二等奖”；“2011年中国邮政储蓄银行审计管理工作先进单位”；
1“2011年中国邮政储蓄银行XX分行全州财务会计管理工作先进单位”；
现就我本人工作向在座的各位领导、各位同事做以下述职：
一、思想方面
认真学习党的路线、方针、政策，结合邮储银行现状认真领会总行、区分行、州分行重大决策的深刻意义，从思想上接受改革、从行动上支持改革，培养了自己的政治意识、大局意识，提高了自身的思想素质、政治素质。平时生活中团结同志、作风正派、不谋私利，自觉抵制各种不良风气的侵蚀。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，努力把先进的知识转化到我行的生产力上。对于上级下发的各种文件、学习资料能够充分领会、融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。
二、履行职责
我始终认为，作为支行“一把手”要为上级负责、为
企业负责、为自己负责、更要为全支行干部职工负责，始终能以良好的精神状态和务实的工作作风，时时刻刻和一线职工心连心，手拉手，以实事求是、率先垂范的态度发挥承上启下的作用，团结领导全行干部职工，稳定内部环境，增进外部交流，加强基础管理，创新经营思路，推动支行各项工作的有效开展。根据州分行的各项文件要求，让职工们充分
了解目前的经营形势和面临的市场竞争，把各项任务分解并落实到我行的具体经营计划当中，增强职工的主人翁意识，激活每一位职工的潜能，使全体职工都能主动参与生产经营，上下一条心,拧成一股绳，形成了一个高效、团结、奋进的团队。
三、具体工作：
1、以储蓄存款为突破口，努力改善负债结构。我行将提升前台优质服务为切入点，通过前台人员及设备的全面到位，加强了优质文明服务。制定了营业窗口文明优质服务规则，从环境设施、仪表行为、语言修养到质量效率，都进行了严格的规范。并以营业部中心储蓄所为突破口，从服务时间到服务设施，从服务环境到服务手段，进行了全方位的创新和改造。通过积极推进网点转型和客户经理队伍建设工作，抓好重点产品的方案营销，开展形式多样的客户维系培育活动，实现了个金业务快速发展。储蓄余额：截至12月31日储蓄余额达2.02亿元，较年初增加3939万元。支行定活比例情况：12月31日活期比重达69.83 % ，较年初增加1.06个百分点。
2、是积极营销贷款，优化信贷结构，采取了加快发
展和加强管理并重的策略，贷款质量进一步优化。我行2011年在贷款规模受限的情况下，全行上下“抓重点、补弱点、攻难点”，积极稳妥地推进信贷业务发展、严控贷款风险、增加市场份额。我们坚持以控制风险为第一要务，大力开发
市场为指导思想，严格规范业务流程，不断探索小额贷款业务发展模式，通过全行上下的共同努力，信款业务取得较好的发展。在发展业务的同时信贷管理是重中之重。严格规范管理首先，严肃规章制度，严格按规范要求办事。一直以来，我们严格履行贷款审批程序，每一道程序都严格把关，确保将风险控制在最低线。
4、建设一支过硬的干部职工队伍，是我的基本职责，
也是我追求的最终目标。我曾经多次提出大家要团结，劲往一处使，心往一处想的思想，这个思想的核心，就是以人为本。首先，加强了行风建设，自觉抵御不正之风的侵蚀。建立连带责任制度、严肃查处违规违纪等等措施，有效地控制了违规、违纪现象的发生。其次，着力抓了内部管理。规范了决策程序，保证经营决策的科学性、合理性，防止决策失误。还加强了重要岗位、重点业务、重要空白凭证、重要财物的监督和管理；信贷管理、会计财务等重要岗位人员，实行岗位轮换和责任稽核制度。
5、努力开源节流，增收节支，经营效益和员工收入均大幅度提高。2011年，为确保增收节支，实现利润最大化，我着重加强了对日常办公费用的管理，号召全行从节约一滴水、一度电、一张纸做起，坚决避免一切不必要、不合理的开支。但是强调节约，并不是说不能增加任何开支，而是把节约下来的费用用在营销、拓展业务方面。
6、内部控制水平不断提高，员工队伍建设进一步加强。
按照州分行的部署，认真开展了2011年业务风险合规评价活动，加大了对各项业务的监督检查力度，及时消除了风险隐患，确保了全年业务安全运行。
四、廉洁自律情况
从严律己，为单位职工发挥表率作用。作为一个单位一把手，我深知自己的言行举止，对广大职工都会有或大或小的影响。因此，在工作中，我处处以高标准严格要求自己，摆正自己的位臵，努力做到堂堂正正做人、勤勤恳恳做事。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。始终按照工作权限和工作程序履行职责，到位不越位，用权不越权，坚持公平正直，不徇私情，珍视和正确行使州分行赋予的权力，勤勤恳恳为职工服务。在工作中遇到不懂之处，能主动向领导和同事请教，虚心接受意见。坚持大事汇报、小事通气。团结同事，互相帮助，共同促进。
五、不足之处
回顾全年来的工作，我自身还存在许多不足之处，我认为我的最大差距在于思想，最大的敌人在于自我，在思想、理论功底、工作水平与上级领导要求有一定差距。主要表现在；一是银行成立以后，面对新的经营思路和战略视野，随着许多新业务的快速推出，使我经常感觉很多方面业务知识比较欠缺，急需充电；二是在处理一些事情时有时显得较为急躁；三是业务工作规范化管理力度还不够大，在严格执行规章制度上，力度不够，心太软等，以及知识的更新不够，
经营思路不够宽，这些问题都是在我今后的工作学习中应该注意的问题。总之在过去的半年里，在州分行领导的关心指导下，通过自已的努力，我在思想、工作等各方面都取得了很大进步，并充分认识到邮储银行各项事业的重要性和艰巨性，在今后的工作中，我将会坚定信心，加倍努力，刻苦工作，通过总结经验，吸取教训，发现不足，弥补缺陷，不断丰富自身的工作经验，提高管理水平，戒骄戒躁，团结在州分行领导班子周围，进一步与县邮政局领导加强沟通协作，打造XX县邮政金融品牌，促进XX县邮政金融持续、快速、协调发展，为XX县邮政金融事业再创辉煌尽自己的全力！
以上述职，如有不妥之处，请大家指正。
谢谢各位！
述职人：XXX
2012年2月17日
第18篇：高教导处述职报告
述
职
报
告
高 同 喜
作为教导主任，我的经验比较缺乏，因此，我就在已有基础上对工作不断尝试，同时又不断的积累。回顾过去的工作，最大的感受就是累并收获着！
任职以来，我除了担任学初二年级的教学管理、教导处日常工作外，还一直担任一个班的数学课和班主任工作。更有许多临时性的工作，因此工作繁杂琐碎一些，但是只要能够用心去做，感觉还是有很多收获的。回顾任职来的工作，有喜悦，也有困惑；现就教导处工作述职如下，恳请领导给予指导：
一、准确定位、给各位校长当好参谋和助手
俗话说：在其位、谋其政、思其职。作为教导主任，我首先要求自己树立两种意识，合作意识、服务意识，努力做好董校长、李校长的助手。
1、合作意识。作为一名教导处主任，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟和通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在各位领导的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、服务意识。教学和管理实际上都是为老师和学生服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在日常的工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断增强自身业务素质，弘扬团结向上、积极进取的正气；二是甘于奉献，自觉做到工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到：对待老师要态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，荣辱不惊。
二、教导处一学期来的工作
作为教导主任，我努力做好董校长和李校长的助手，服从领导的各项工作安排，协调好教导处各主任及职员老师之间的关系。上学期在各位领导的支持下教导处认真做好以下几方面的工作：
（一）两次讲课比赛
1、为调动30——40岁之间这部分教师的工作积极性，上学期安排了30——40岁教师课堂教学大赛。
2、依据青蓝工程实施方案安排了青年教师讲课比赛，。
（二）大型考试安排
初一初二年级：三月份月考；4月
27、28日期中考试；5月份月考；期末考试 初三年级：一练、二练、实验技能考试、体育测试、中考。
每次考试后电教室负责对学生成绩的统计分析，为学校领导、年级组及各位教师提供各班、各学科成绩情况的数据分析。以便使学校领导及各位教师及时了解各个时段的教育教学情况。
（三）做好四次教学常规检查
教导处每个月组织对任课教师的教学常规检查，检查项目有：教案（手写及打印版）；听课记录；批改手册；单元测试卷；学生作业。本学期针对有个别教师对教学常规认识不足，对教学常规的检查方式进行了如下调整：
1、年级交换检查，初一本学科备课组长检查初二本学科教师的常规材料，初二本学科备课组长检查初三本学科教师的常规材料，初三本学科备课组长检查初一本学科教师的常规材料。
2、针对个别教师抄写听课记录情况，每次公开课及大型讲课比赛，教导处将安排职员对听课教师的听课本进行盖章统计。以避免教师假听课现象的发生。
3、针对个别教师的批阅量少而不精，本学期将对学生作业进行专项检查，每次常规检查后，再将所有班级所有学科的的学生作业统一收缴放至报告厅，由各备课组长进行交换检查。
对于每次常规检查存在问题的学科及教师汇报给董校长、李校长及年级组领导。使各位领导及时掌握教师教学的实际情况，真正是教学常规这项“软”的工作变的实实在在。
（四）两次学情调查
为充分了解学生的学习情况及学生在学习过程中存在的问题，上学期教导处安排在期中考试后及期末考试前两次学情调查，方式是召开学习委员会议，发放学情调查材料，学生填写好收缴统计。
（五）学生的大型活动
五月艺术节及全县素质教育现场会，谭主任连夜制作展板40余块，为我校顺利的召开全县素质教育现场会做了充分的准备工作。全县素质教育现场会的召开扩大了我校在县域教育的影响力。上学期县中小学生运动会中，我校在比赛中连续六次蝉联冠军。这充分体现了我校素质教育的成果。另外，教导处结合初二年级组举行了初二年级篮球比赛。
（六）做好教师的各项量化考核
电教室依据每次考试成绩及时的对各位教师的教学成绩进行量化考核，教导处根据实际情况做好对每位教师工作量的统计，对每位教师的教学常规进行量化考核，以上工作说起来简单，实际上却纷繁复杂，一个数据出差就牵扯到老师的切身利益，所以做好这项工作凝聚了教导处很多老师的心血。
（七）第二课堂
本学期教导处在克服课时安排困难重重的前提下，排处万难，使周二周四的第二课堂开展得以顺利进行。现有的兴趣小组活动有：音乐：器乐：二胡、古筝、舞蹈、手风琴、口琴，声乐，其中二胡、古筝、舞蹈为学校外聘教师。美术：素描、国画、卡通画、装饰画、书法。体育：长跑、短跑、投掷、篮球、乒乓球、跆拳道。
（八）地方课程、校本课程开发
现有的地方课程有：初一初二年级：健康教育(生物教师负责)；法制与安全（政治教师负责）；环境教育（地理教师负责，）；传统文化（历史教师负责）；综合实践（初一美术教师负责，初二为物理教师负责） 初三年级：人生规划（地理教师负责）；
校本课程有：德育课；书法课；音体美兴趣小组。
上学期在董校长的部署安排下规定每周三上午第四节为地方课程课。每五周一轮，总共四轮，即每个开发的课程四课时。这一举措使我校的地方课程和校本课程真正落到了实处，学生也从中受益匪浅。
（九）加强对集体备课的督导检查
1、上学期每学科每周安排两节连堂为集体教研时间，由学校领导亲自到场，每位学校领导分管一科。教导处组织职员教师检查老师教研到场情况。
2、加强日常集体教研的过程性监控，为使集体教研落到实处：本学期初召开教研组长及备课组长会时强调了每次教研的具体环节：（1）统一教学进度，上的快的教师说一下教学过程中存在的问题，以免其他教师走弯路，提高整体销效率。（2）新授课教研，语数外，物理至少三节，其他学科两节新授课，要求：有说课稿，教案，学案，课件，集体研讨。（3）做好集体教研的记录。（4）结合本组课题，针对近期教学中在课题研究中的问题集体教研，及时总结。（5）安排下次主备人、说课人、记录人、主讲人。集体教研的关键环节为第二和第四环节。
3、本学期安排两次教改论坛：主题分别为：青蓝工程实施情况汇报和高效课堂建设。
4、课题研究与日常教研现相结合
课题研究始终是各位老师不愿触及的话题，为避免课题研究与课堂教学两张皮。本学期把课题研究纳入日常集体教研，使每位教师从日常教学的角度对本学科的课题去感悟，去研究。
5、加强对先进教育教学理论的学习
本学期教科所每周为老师提供学习材料，各位教师做好学习笔记，学习笔记作为常规检查的材料之一进行检查。
三、取得的成绩及基本经验
通过教导处各位主任的共同努力，在分管的工作中，取得了一定的成绩。
1、通过上学期听评课活动和讲课比赛的的有效实施，多数教师尤其是中青年教师的业务能力有所提高。
2、通过教案、作业、辅导等教学常规的督促检查和评比，使教师办公和集体备课更加有效，提高了工作效率和课堂效率。
3、按计划完成了上学期教育教学过程中各种资料的收集、整理、评价等工作，对后续工作会有一定的促进作用。
4、制定了规范教师教育教学的有关规定：如《平原二中作业布置与批改要求暂行规定 》；《平原二中关于严禁教师统一订制教辅资料的规定》；教科所李主任制定了《教学设计的要素与流程》；《教学设计模板》及《教研活动记录及教研流程图》这些制度的制定有效的规范了教师的教育教学行为并使教研活动得以高效的开展。
四、工作中的不足
1、做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面，依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，柔性有余而刚性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。
2、自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解掌握不够，以及在教学发展判断上不够准确，缺乏判断力。写作能力不够强，口语交际及变通能力急需提高。
3、主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少。
4、工作过程中有时在制度执行上不是很过硬。有些工作有布置、有检查，但缺少及时的记录和评价，评价时碍于情面，问题没有针对性地指出来。
5、一些工作缺乏计划性，有时即使有计划，也没有严格按照计划实施。
6、在管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后要提升自已的办事效率，使教学工作完成得更好。
五、下一步的工作打算
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，面对新挑战，教学质量要上新台阶，教学管理必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1、完善“教导处---教研组----备课小组----教师”四级教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设及提高集体备课的效率。
2、进一步深化课改活动 ，加强以听课、评课为主的教研活动，继续开展讲课比赛活动，加快青年教师的培养工程。
3、改进教师教学成绩量化办法使之更为合理，更能体现教师的付出与教学成绩之间的关系，使之能够更好的调动教师的教学积极性。
4、任何工作都要做到有布置、有检查、有记录、有评价、有反馈，为老师的考核提供准确资料。
我将通过不断学习提高自己的教学水平和管理才能，始终坚持抓好教育教学这一中心环节，团结各位老师把我校的教学工作做得更好，为二中的快速发展贡献力量。述职至此，谢谢大家！
第19篇：高嵩述职报告
2011-2012学年第一学年个人述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！在这一年里，我的任务就是代好专业课授课任务。在本学期即将结束之际，现将我的个人述职报告呈现给大，恳请批评与指正：
（一)思想修养方面
由于学院快速的发展，做一个合格的人民教师，首先必须有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，每周五都积极参加系部政治学习，并做好学习笔记。要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在思想上向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善。
(二)工作方面
1、教学工作计划
由于职业教育的要求，在教学中,我注重与实际联系、与实践挂钩,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到教学实践中。在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而形成一种能力。同时在课堂教学中,我始终彻抓贯两头,带中间的方法,既保证基础好的的学生有空间,又不放弃任何一个基础差的学生。
随着学院对职业教育认识的提高，我在认真学习新教学理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，开成自已的
教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生思维方式的引导，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
2、教育工作
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
过去的日子里，有失有得，但是，无论如何，我都会继续努力，为自己开创更广阔的天地!
高嵩
冶金与资源学院
2011-12-07
第20篇：)高主任述职报告
述职报告
一个学期即将结束，在上级部门和学校领导的大力支持下，在全体教师的通力协作下，做了大量艰辛细致的工作，现将自己这段时间的工作作一简要总结
一、教学管理工作
1、教导处工作量大而杂，从学期初的计划拟定、教育教学工作安排布置到市、区、校三级教研活动、任务安排、迎接省教学督导评估等，我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点几乎满负荷运转但从来不计报酬。
2、协助制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试等均提出了明确的要求，并定期检查。从新学期开始，教务处坚持全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学中去。
3、及时传达市、区各级课改精神，认真安排教师参加各项教研活动。
4、加强教研组、备课组建设，以提高教研活动质量为目的，每月定期安排教研活动，并参加听课、评课。在本年度中，本人参加的听课评课数达50余次，
二、学籍管理工作
在教导处工作中，除了配合做好常规的教学管理，本人还具体负责学校开学初学生转入、转出工作和一年级新生报名、户口审核、登记造册工作、学籍管理工作及毕业生的报考工作。
1、做好一年级新生入学工作，尽量使本学区片内适龄儿童全部在开学前入学。
2、积极做好转学、休学，本校所在服务范围的适龄儿童就近入学接收工作。学生转学、休学手续齐备。
3、学籍管理应建立的表册种类齐全，使用合理，填写及时、准确、工整、有序。学年初、期初及各季度辍学报表按时上报，数字准确。
4、做好六年级毕业生的毕业证发放工作。
5、按九年义务教学要求，学生毕业就近入学，协助沧州市教委做好初中新生入学通知书发放。
作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。
